СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Судебная психиатрия (ответы на 12 заданий по 5 тестовых вопроса) - Тест №29449

«Судебная психиатрия (ответы на 12 заданий по 5 тестовых вопроса)» - Тест

  • 11 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Задание №1

Вопрос 1. В чем состоит предмет судебной психиатрии?

1. В постановке заключения о вменяемости лиц, привлекаемых к уголовной ответственности.

2. В постановке заключения о дееспособности лиц, вызывающих сомнение в их психическом здоровье у суда в гражданском процессе.

3. В определение психического состояния лиц, обнаруживших признаки психического расстройства в период отбывания наказания.

4. В разработке психиатрических критериев, на основе которых даются заключения о невменяемости и недееспособности, в выборе тех или иных медицинских мер в отношении психически больных, совершивших преступление.

5. В определение в необходимых случаях психического состояния свидетелей и потерпевших.

Вопрос 2. Какова цель клинического психиатрического исследования?

1. систематизировать принципы судебной психиатрии;

2. разработать инструкции по проведению судебно-психиатрической экспертизы;

3. определить диагноз и тяжесть заболевания;

4. определить методику принудительного лечения;

5. обобщить опыт проведения судебно-психиатрической экспертизы.

Вопрос 3. По отношению к каким правовым нормам разрешаются клинические психиатрические вопросы?

1. По отношению к вменяемости.

2. По отношению к невменяемости.

3. По отношению к дееспособности.

4. По отношению к недееспособности.

5. По отношению к вменяемости и дееспособности.

Вопрос 4. Как в судебно-психиатрической практике называется преувеличение болезненных явлений испытуемым?

1. аггравация;

2. симуляция;

3. адаптация;

4. ассоциация;

5. вербигерация.

Вопрос 5. Кто из русских ученых занимался изучением психиатрических расстройств?

1. В. П. Сербский.

2. М.В. Ломоносов.

3. Н.Е. Введенский.

4. Д. И. Менделеев.

5. А.Н. Леонтьев.

Задание №2

Вопрос 1. Что такое вменяемость?

1. Вменяемость означает способность отдавать себе отчет в своих действиях и руководить своими действиями.

2. Это юридический критерий.

3. Это показатель психического здоровья.

4. Это волевой признак.

5. Это медицинский критерий.

Вопрос 2. Какова формула невменяемости?

1. Формула невменяемости состоит из двух критериев – медицинского и юридического.

2. Формула невменяемости состоит из одного критерия – медицинского.

3. Формула невменяемости состоит из одного критерия – юридического.

4. Формула невменяемости состоит из трех критериев – медицинского, юридического и психологического.

5. Формула невменяемости состоит из трех критериев – медицинского, юридического и интеллектуального.

Вопрос 3. Какой критерий невменяемости появился первым?

1. Медицинский.

2. Юридический.

3. Психологический.

4. Интеллектуальный.

5. Медицинский и юридический одновременно.

Вопрос 4. Каково обязательное условие невменяемости?

1. Психическое заболевание.

2. Временное нарушение процессов высшей нервной деятельности.

3. Алкогольное опьянение.

4. Болезненные состояния.

5. Душевное волнение.

Вопрос 5. На какие признаки подразделяется юридический критерий невменяемости?

1. На волевой признак.

2. На интеллектуальный и волевой признаки.

3. На интеллектуальный признак.

4. На психологический признак.

5. На интеллектуальный и эмоциональный признаки.

Задание №3

Вопрос 1. На какие признаки подразделяется медицинский критерий невменяемости?

1. Хроническое психическое расстройство.

2. Временное психическое расстройство.

3. Слабоумие

4. Иное болезненное состояние психики.

5. Все, перечисленное в п.п. 1-4.

Вопрос 2. Когда возникают вопросы о проведении судебно-психиатрической экспертизы?

1. Во время предварительного расследования.

2. Во время отбывания осужденными наказания.

3. В стадии судебного следствия.

4. В период до расследования.

5. перечисленное в п.п. 1-3.

Вопрос 3. Кому принадлежит право постановки вопросов о проведении судебно-психиатрической экспертизы?

1. Право назначения судебно-психиатрической экспертизы принадлежит следственным и судебным органам.

2. Право назначения судебно-психиатрической экспертизы принадлежит следственным органам.

3. Право назначения судебно-психиатрической экспертизы принадлежит судебным органам.

4. Право назначения судебно-психиатрической экспертизы принадлежит обвиняемому.

5. Право назначения судебно-психиатрической экспертизы принадлежит защитнику.

Вопрос 4. Что служит основанием для назначения судебно-психиатрической экспертизы?

1. общественная опасность поведения подозреваемого;

2. противоправное поведение свидетеля;

3. аморальное поведение подсудимого;

4. сомнения в нормальном состоянии психического здоровья прокурора;

5. сомнения в нормальном состоянии психического здоровья обвиняемого.

Вопрос 5. В чем заключается трудность проведения амбулаторной экспертизы?

1. в необходимости руководствоваться статьями уголовного и уголовно-процессуального кодексов;

2. в использовании многочисленных инструкций и приказов Министерства здравоохранения;

3. в однократном исследовании психического состояния испытуемого;

4. в многократном исследовании психического состояния испытуемого;

5. в предварительном наблюдении за психическим состоянием испытуемого

Задание №4

Вопрос 1. Какие виды психических заболеваний требуют стационарной экспертизы?

1. В стационарной экспертизе обычно нуждаются лица, заболевание которых носит неясный характер и установление диагноза заболевания которых вызывает затруднения.

2. В стационарной экспертизе обычно нуждаются лица, ранее состоявшие на учете у психиатра.

3. Стационарная экспертиза необходима, чтобы определить, в каком психическом состоянии находилось лицо ко времени совершения самоубийства.

4. В стационарной экспертизе обычно нуждаются все обвиняемые.

5. Стационарная экспертиза редко применяется в судебной практике.

Вопрос 2. Когда судебно-психиатрическая экспертиза проводится в суде и у следователя?

1. при временных расстройствах психической деятельности испытуемого;

2. когда речь идет о ретроспективном исследовании расстройства психической деятельности испытуемого;

3. когда вопрос об экспертизе возникает во время судебного процесса;

4. при отсутствии необходимости в про ведении амбулаторной или стационарной экспертизы:

5. во всех перечисленных случаях.

Вопрос 3. Когда назначается заочная судебно-психиатрическая экспертиза?

1. лишь в исключительных случаях, когда подэкспертный не может быть доставлен для личного освидетельствования;

2. если у суда не возникает сомнения в обоснованности заключения психиатрической экспертизы;

3. если у суда нет времени на проведение стационарной экспертизы;

4. когда у суда нет времени на проведение амбулаторной экспертизы;

5. когда не была проведена амбулаторная экспертиза.

Вопрос 4. Какой вид судебно-психиатрической экспертизы используется в случае самоубийства?

1. Судебно-психиатрическая экспертиза у следователя.

2. Заочная экспертиза.

3. Экспертиза в суде.

4. Амбулаторная экспертиза.

5. Стационарная экспертиза.

Вопрос 5. Кто привлекается в качестве судебно-психиатрических экспертов?

1. Любое лицо, если оно отвечает требованиям, предъявляемым к экспертам.

2. Врачи.

3. Психиатры.

4. Юристы.

5. Адвокат.

Задание №5

Вопрос 1. Какие из перечисленных данных о психическом заболевании учитывают при постановке диагноза?

1) этиологию;

2) симптоматику;

3) клиническое течение;

4) фазу процесса;

5) совокупность всех перечисленных сведений.

Вопрос 2. Как называется сознательное изображение здоровым человеком психической болезни или ее отдельных симптомов?

1) аггравация;

2) симуляция;

3) сопутствующие психогенные реакции;

4) видоизмененные симптомы основного страдания;

5) неотчетливость клинической картины и необходимость распознавания стертых форм психических заболеваний.

Вопрос 3. Что включает в себя понятие аггравации?

1. Аггравация – это диссимуляция.

2. Аггравация – это несложная симуляция.

3. Аггравация – это сознательное преувеличение тяжести симптомов реально существующего заболевания или болезненности состояния.

4. Аггравация – это демонстративное поведение.

5. Аггравация – это болезненное расстройство.

Вопрос 4. Каковы критерии оценок психических расстройств при депрессивных реакциях?

1. преобладание процесса торможения;

2. помутнение сознания;

3. двигательная активность;

4. мутизм;

5. резонерство.

Вопрос 5. Как в судебно-психиатрической клинике учитывается специфика симулятивных галлюцинаций?

1. Симулятивные галлюцинации отличаются неправдоподобной и чрезмерной конкретностью, фантастичностью.

2. Специфика симулятивных галлюцинаций в судебно-психиатрической клинике не учитывается.

3. Симулятивные галлюцинации в судебно-психиатрической клинике определяются без особых трудностей.

4. Симулятивные галлюцинации – это почти всегда только фигуры людей.

5. Симулятивные галлюцинации – это почти всегда только фигуры животных.

Задание №6

Вопрос 1. Что включает в себя понятие шизофрения?

1. Шизофрения представляет собой прогрессирующее психическое заболевание, нередко ведущее к значительному изменению личности.

2. Шизофрения – редко встречающее психическое заболевание.

3. Шизофрения - психическое заболевание, не ведущее к значительному изменению личности.

4. Шизофрения - психическое заболевание, являющееся основанием невменяемости.

5. Шизофрения - психическое заболевание, являющееся основанием для помещения больного в психиатрическую лечебницу.

Вопрос 2. Каковы причины шизофрении?

1. Причины шизофрении до конца не ясны.

2. Причины шизофрении связаны с нарушением обмена веществ.

3. Причины шизофрении связаны с наследственностью.

4. Причины шизофрении связаны с перенесенными инфекционными заболеваниями.

5. Причины шизофрении связаны со слабость корковых клеток.

Вопрос 3. Каковы клинические признаки шизофрении?

1. Характерным признаком шизофрении является нарушение контакта с окружающими, отгороженность от внешнего мира (аутизм).

2. Характерным признаком шизофрении является потеря памяти.

3. Характерным признаком шизофрении является повышенный интерес к окружающему миру.

4. Характерным признаком шизофрении является диссоциация, нарушение психических связей, расстройства эмоционально-волевой сферы и мышления.

5. Характерным признаком шизофрении является чрезмерная активность.

Вопрос 4. Какая форма шизофрении распознается труднее всего?

1. Параноидная.

2. Кататоническая.

3. Гебефреническая.

4. Простая форма шизофрении.

5. Параноидная и кататоническая.

Вопрос 5. Как относительно больных шизофренией судебно-психиатрическая экспертиза решает вопрос вменяемости?

1. Больных шизофренией, в подавляющем большинстве случаев, следует считать невменяемыми.

2. Больных шизофренией, в подавляющем большинстве случаев, следует считать вменяемыми.

3. Больных шизофренией, в подавляющем большинстве случаев, следует считать дееспособными.

4. Больных шизофренией, в подавляющем большинстве случаев, следует госпитализировать.

5. Больные шизофренией, в подавляющем большинстве случаев, нуждаются в опеке.

Задание №7

Вопрос 1. Что такое эпилепсия?

1. Это психическое заболевание, выражающееся в судорожных припадках с потерей сознания, в периодических, острых психических расстройствах и, в постепенно наступающих, общих изменениях психики.

2. Это психическое заболевание, не связанное с изменением психики.

3. Это психическое заболевание, не имеющее ярко выраженной клинической картины.

4. Это психическое заболевание, связанное с потерей памяти.

5. Это психическое заболевание, известное сравнительно недавно.

Вопрос 2. Каковы причины эпилепсии?

1. Патологическая инертность процесса возбуждения.

2. Наследственное отягощение.

3. Влияние внешних факторов.

4. Ранее перенесенные инфекционные заболевания.

5. Наследственное отягощение, усугубленное влиянием внешних факторов.

Вопрос 3. Какой наиболее характерный клинический признак эпилепсии?

1. Судорожный эпилептический припадок.

2. Потеря сознания.

3. Повышенная тревожность.

4. Умственная слабость.

5. Агрессивность.

Вопрос 4. В чем специфика судебно-психиатрической оценки острых психических расстройств эпилептиков?

1. в большинстве случаев исключает вменяемость;

2. в большинстве случаев не исключает вменяемости;

3. не влияет на оценку психического состояния;

4. резко изменяет психику;

5. имеет целью привлечь к себе внимание.

Вопрос 5. Чем следует руководствоваться в трудных и сомнительных случаях в вопросе о вменяемости больных эпилепсией?

1. Степенью сохранности интеллектуальных способностей и работоспособности.

2. Резко повышенная аффективность.

3. Общий характер заболевания.

4. Особенности течения заболевания.

5. Опасное поведение больного.

Задание №8

Вопрос 1. В чем проявляется маниакально-депрессивный психоз?

1. Маниакально-депрессивный психоз проявляется в периодически возникающих приступах маниакального и депрессивного состояний.

2. Состоянием возбуждения.

3. Двигательным возбуждением.

4. Ускоренным мышлением.

5. Повышенным настроением.

Вопрос 2. Что лежит в основе маниакального состояния?

1. длительное преобладание в мозгу процесса возбуждения и торможения.

2. длительное преобладание в мозгу процесса возбуждения.

3. длительное преобладание в мозгу процесса торможения.

4. запредельное торможение коры головного мозга.

5. расстройство сознания.

Вопрос 3. Каково течение маниакально-депрессивного состояния?

1. Депрессивные и маниакальные приступы чередуются с нормальным психическим состоянием.

2. Маниакальный приступ.

3. Депрессивный приступ.

4. Длинные психотические приступы.

5. Нормальное психическое состояние.

Вопрос 4. Как решается вопрос о невменяемости при маниакально-депрессивных состояниях?

1. Если правонарушение совершено в "светлом промежутке", то субъект признается вменяемым, так как приступы маниакально-депрессивного психоза обычно не оставляют после себя дефектных симптомов.

2. Маниакально-депрессивный психоз всегда считается причиной невменяемости.

3. Маниакально-депрессивный психоз никогда не считается причиной невменяемости.

4. Период психотического состояния считается причиной невменяемости.

5. Период психотического состояния не считается причиной невменяемости.

Вопрос 5. В чем трудности оценки судебно-психиатрической экспертизы маниакально-депрессивных больных?

1. Большие трудности представляет оценка состояния больного, когда правонарушение совершено в промежутке между приступами.

2. Большие трудности представляет оценка состояния больного, когда правонарушение совершено в промежутке между приступами, но психотическое состояние развивается в процессе следствия или судебного разбирательства.

3. Нет трудностей.

4. Возможность возникновения психогенной депрессии после совершения правонарушения.

5. Иногда депрессивные больные склонны к диссимуляции своего состояния.

Задание №9

Вопрос 1. Как называется патологическое влечение к приему психоактивных веществ?

1) абстиненция;

2) патологическое опьянение;

3) хронический алкоголизм;

4) белая горячка;

5) алкогольный галлюциноз.

Вопрос 2. Каковы признаки патологического опьянения?

1) внезапное и резкое расстройство сознания опьяневшего;

2) искаженность сознания скрывается под внешне упорядоченным поведением;

3) изменение в поведении зависит от количества выпитого алкоголя;

4) поведение пьющего зависит от его личности;

5) поведение пьющего зависит от состояния его организма.

Вопрос 3. Какова продолжительность патологического опьянения?

1. 10 секунд;

2. от нескольких минут до нескольких часов;

3. один день;

4. до трех дней;

5. Неделя.

Вопрос 4. Как при судебно-психиатрической экспертизе рассматривается вопрос о вменяемости в состоянии алкогольного опьянения?

1. Обычное опьянение не исключает вменяемости.

2. Патологическое опьянение не исключает вменяемости.

3. Патологическое опьянение исключает вменяемость.

4. Обычное опьянение исключает вменяемость.

5. Необходимо исходить из существования двух качественно различных состояний: обычного опьянения, не исключающего вменяемости, и кратковременного расстройства психической деятельности, возникшего в связи с приемом алкоголя (патологического опьянения), исключающего вменяемость.

Вопрос5. Как при судебно-психиатрической экспертизе рассматривается вопрос о вменяемости в состоянии наркотического опьянения?

1. Не исключают вменяемости и не снимают ответственности за совершенные правонарушения.

2. В редких случаях признается вменяемость.

3. Исключает вменяемость.

4. Всегда признается вменяемость.

5. В судебной психиатрии это является спорным вопросом.

Задание №10

Вопрос 1. Что в судебной психиатрии понимается под исключительными состояниями?

1. Это временные расстройства психической деятельности, возникающие внезапно.

2. Это сонливость.

3. Это потеря памяти.

4. обычное опьянение.

5. наркотическое опьянение.

Вопрос 2. Что является причиной возникновения исключительных состояний?

1. возникают беспричинно;

2. внешнее воздействие;

3. травматическое заболевание головного мозга;

4. психопатические черты характера;

5. алкогольное опьянение.

Вопрос 3. Чем исключительные состояния отличаются от других временных расстройств психической деятельности?

1. Внезапностью и кратковременностью.

2. Продолжительностью во времени.

3. Ярко выраженной симптоматикой.

4. Не ярко выраженной симптоматикой.

5. Двигательным возбуждением.

Вопрос 4. Могут ли исключительные состояния возникать повторно?

1. Для исключительных состояний характерно отсутствие наклонности к повторному возникновению.

2. Для исключительных состояний характерно повторное возникновение.

3. Повторяются через короткий промежуток времени.

4. Не возникают никогда.

5. Возникают очень часто.

Вопрос 5. В чем трудность судебно-психиатрической оценки исключительных состояний?

1. Судебно-психиатрическая оценка исключительных состояний не представляет особенных трудностей.

2. Необходимостью ретроспективно восстанавливать поведение и состояние испытуемого в момент преступления.

3. В отдельных случаях бывает необходимо участие психиатра.

4. Необходимостью анализа клинической картины в целом.

5. Необходимостью опроса свидетелей.

Задание №11

Вопрос 1. Как определяется невроз в судебно-психиатрической экспертизе?

1. Невроз – болезненное отклонение в нервно-психической сфере в форме так называемого нервного срыва.

2. Длительная психическая травматизация.

3. Необратимое явление психики.

4. Это морфологическое изменение нервной ткани.

5. Это кратковременное психическое расстройство.

Вопрос 2. В чем специфика возникновения истерического невроза по И.П. Павлову?

1. Он часто развивается и тяжелее протекает у представителей слабого тормозного типа.

2. Истерический невроз часто развивается и тяжелее протекает у представителей cильного типа нервной системы.

3. Истерический невроз часто развивается внезапно.

4. Истерический невроз социально обусловлен.

5. Истерический невроз – это одна из форм психогенной реакции.

Вопрос 3. Какова клиническая картина протекания припадков при неврастениях?

1. глубокое расстройство сознания;

2. общая психогенная заторможенность до состояния ступора;

3. психогенный параноид с развитием бреда преследования;

4. сужение сознания при сохранении самоконтроля;

5. капризное поведение.

Вопрос 4. Какова клиническая картина "бредоподобных фантазий"?

1. Клиническая картина "бредоподобных фантазий"в основном определяется наличием фантастических бредоподобных идей.

2. Галлюцинациями.

3. Повышенной двигательной активностью.

4. Сонливостью.

5. Депрессией.

Вопрос 5. В чем заключается особенность судебно-психиатрической оценки реактивных состояний?

1. Возникновение в связи с психической травмой и обратимый (излечимый) характер расстройств.

2. Реактивные состояния носят характер неизлечимых заболеваний.

3. Реактивные состояния служат основанием невменяемости.

4. Реактивные состояния являются основанием для прекращения уголовного дела.

5. Они носят излечимый характер и не являются основанием для прекращения уголовного дела.

Задание №12

Вопрос 1. Что такое явление диссимиляции?

1. Сознательное стремление скрыть свою болезнь и ее симптомы.

2. Это патологическое явление, противоположное симуляции.

3. Это параноидный шизофренизм.

4. Это сознательное, притворное изображение заболевания.

5. Это симуляция.

Вопрос 2. Какова особенность судебно-психиатрической экспертизы в случаях гражданских сделок?

1. Чаще всего в экспертной практике встречаются случаи, когда уже до совершения сделки необходимо установить дееспособность одного из лиц.

2. Чаще всего в экспертной практике встречаются именно такие случаи, когда уже после совершения сделки необходимо установить дееспособность одного из лиц.

3. Чаще всего в экспертной практике встречаются случаи, когда уже после совершения сделки необходимо установить невменяемость одного из лиц.

4. Чаще всего в экспертной практике встречаются случаи, когда для сделки необходимо установить дееспособность одного из лиц.

5. Чаще всего в экспертной практике встречаются случаи, когда большинство сделок являются взаимными.

Вопрос 3. Каким образом судебно-психиатрическая экспертиза определяет дееспособность лиц?

1. Изучение материалов дела и клиническое исследование.

2. Сообщения родственников.

3. Наблюдения.

4. Показание нотариуса.

5. Клиническое исследование.

Вопрос 4. Что необходимо для признания недействительной взаимной заключенной лицом формы сделки?

1. наличие у лица психического заболевания;

2. чтобы лицо состояло на учете в психоневрологическом диспансере;

3. чтобы лицо на момент сделки было признано недееспособным;

4. необходимо наличие факта подачи искового заявления в суд от родственников;

5. необходимо наличие факта возбуждения в отношении лица уголовного дела.

Вопрос 5. Что является важным в судебно-психиатрической экспертизе, при решении вопроса о дееспособности?

1. Важным является определение психического состояния субъекта в момент совершения сделки.

2. Важным является определение психического состояния субъекта после совершения сделки.

3. Важным является определение психического состояния субъекта до совершения сделки.

4. Важным является определение невменяемости субъекта в момент совершения сделки.

5. Важным является определение невменяемости субъекта после совершения сделки.


Тема: «Судебная психиатрия (ответы на 12 заданий по 5 тестовых вопроса)»
Раздел: Психология
Тип: Тест
Страниц: 11
Цена: 200 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Курсовая работа:

    Формы финансового посредничества на страховом рынке России

    27 страниц(ы) 

    Введение….4
    1 Понятие и формы страхового посредничества: российский и международный опыт….5
    1.1 Основы деятельности «связанного» страхового посредника – страхового агента.5
    1.2 Основы деятельности «несвязанного» страхового посредника – страхового брокера….7
    1.3 Государственное регулирование деятельности страховых агентов и страховых брокеров…9
    2 Страховые посредники как субъекты формирования и развития страхового рынка России….13
    2.1 Содержание и основные направления посреднической деятельности на национальном страховом рынке….13
    2.2 Проблемы совершенствования страхового посредничества на отечественном страховом рынке и пути их решения…18
    3 Роль и место страховых посредников на современном страховом рынке России.21
    Заключение…25
    Список использованных источников….26

  • Дипломная работа:

    Коммуникативное взаимодействие управленческих структур по вопросам охраны труда

    63 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические и нормативные основы коммуникативного взаимодействия управленческих структур по вопросам охраны труда…
    1.1. Нормативно - правовое обеспечение деятельности
    Министерства труда и социальной защиты населения
    Республики Башкортостан ….
    1.2. Правовые основы взаимодействия государства
    с организациями по вопросам охраны труда …
    Глава 2. Анализ исследования коммуникативного взаимодействия отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….
    2.1. Локальные нормативные акты, регулирующие деятельность отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….….
    2.2. Анализ коммуникативного взаимодействия отдела
    труда и социальной защиты населения Минтруда
    Республики Башкортостан по Илишевскому району
    с организациями по вопросам охраны труда ….
    Глава 3. Направления совершенствования коммуникативного взаимодействия управленческих структур ….
    3.1. Проведение обучения руководителей и специалистов
    по вопросам охраны труда, как важное средство
    коммуникативного взаимодействия управленческих
    структур с организациями по вопросам охраны труда …
    3.2. Развитие коммуникативного взаимодействия
    управленческих структур с организациями в рамках
    проведения конкурсов «Лучшая организация работы в области
    охраны труда» и «Лучший специалист по охране труда» ….
    Заключение….
    Библиографический список…
  • Тест:

    Ответы на тестовые задания по дисциплине "Разработка управленческих решений"

    14 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Иерархия аппарата управления находит свое конкретное отражение в .
    1) схеме управления предприятием;
    2) методах управления предприятием;
    3) служебных и должностных инструкциях;
    4) Уставе организации;
    5) учетной политике предприятия.
    Вопрос 2. При помощи каких вопросов возможно сопоставление существующего положения предприятия с желаемым?
    1) "какой путь лучший" и "как его выбрать?";
    2) "что надо сделать?";
    3) "где мы?" и "куда идем?";
    4) "зачем нам это нужно?";
    5) "куда мы в действительности пришли и что из этого следует?".
    Вопрос 3. Какой процесс помогает профессионально подготовленным специалистам формировать организации и управлять ими путем постановки целей и разработки способов их достижения?
    1) планирование;
    2) прогнозирование;
    3) интеграционный процесс;
    4) процесс построения организационной структуры;
    5) процесс управления людьми.
    Вопрос 4. Основателем какой школы управления является Ф.Тейлор?
    1) Административной школы;
    2) Школы научного управления;
    3) Школы психологии и человеческих отношений;
    4) Количественной школы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. На что направлен менеджмент, рассматриваемый как вид деятельности человека?
    1) разработка способов достижения целей организации;
    2) достижение определенных целей;
    3) реализация функций управления;
    4) эффективное использование всех ресурсов организации;
    5) координация всех ресурсов организации для достижения целей.
    Задание 2
    Вопрос 1. С именами каких ученых связывают появление доктрины "человеческих отношений"?
    1) Д.Муни и Алфред П.Слоун;
    2) Генри Гантт и Френк Гилбрет;
    3) Г.Черч и Г.Эмерсон;
    4) Э.Мэйо и Ф.Ротлисбергер;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Назовите одно из основных направлений количественной школы, использующее математические методы и ЭВМ?
    1) рассмотрение производства как "социальной системы;
    2) исследование проблем управления на основе системного анализа;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) теория человеческого поведения;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Кто является родоначальником административной школы управления?
    1) Линдвал Урвик;
    2) Генри Форд;
    3) М.Вебер;
    4) Ф.Тейлор;
    5) Анри Файоль.
    Вопрос 4. Что составляет философскую основу системы Тейлора?
    1) идея о том, что управлять можно "научно";
    2) методика, согласно которой можно усовершенствовать многие операции ручного труда;
    3) расчленение процесса физического труда и его организации на составные части;
    4) концепция "экономического человека";
    5) отделение управленческих функций от фактического выполнения работ.
    Вопрос 5. Какой из основных недостатков школы научного управления устранила школа психологии и человеческих отношений?
    1) в полной мере не осознавалась роль и значение человеческого фактора;
    2) передача команд и распоряжений сверху вниз;
    3) единство распорядительства;
    4) справедливое для всех вознаграждение;
    5) неотделимость власти от ответственности.
    Задание 3
    Вопрос 1. Какие реформы Петра I оказали существенное влияние на развитие российской теории управления?
    1) изменение летоисчисления;
    2) судебная реформа;
    3) реформы по совершенствованию управления экономикой;
    4) реформа сельского хозяйства;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Кто из российских деятелей предложил такую оригинальную управленческую идею, как разделение богатства на вещественное и невещественное?
    1) М.М.Сперанский;
    2) А.А.Богданов;
    3) А.И.Елистратова;
    4) И.Т.Посошков;
    5) П.М.Керженцев.
    Вопрос 3. Какая теория положила начало развитию управленческой науки в России?
    1) теория Дарвина;
    2) теория государственного управления;
    3) теория мотивации Герцберга;
    4) теория научного управления;
    5) теория самоуправления.
    Вопрос 4. В чем заключалась цель преобразований в государственном управлении, предлагаемых М.М.Сперанским?
    1) в управлении финансовой политикой;
    2) в придании самодержавию внешней формы конституционной монархии, опирающейся на силу закона;
    3) во всесословном самоуправлении;
    4) в децентрализации управления Россией;
    5) в придании самодержавию внешней формы анархии.
    Вопрос 5. Чему была посвящена работа И.Е.Андриевского "О наместниках, воеводах и губернаторах"?
    1) военному делу;
    2) земской реформе в рамках вопросов государственного управления;
    3) судебной реформе;
    4) структурным отношениям;
    5) распределению властных полномочий.
    Задание 4
    Вопрос 1. Какие доводы выдвигала директор Государственного института техники управления, отрицая проблему "человеческих отношений" в управлении?
    1) "ничего не остается для администрирования и руководства коллективом";
    2) "здесь только всеопределяющее влияние техники и сам администратор только техник и ничего более;
    3) появляются большие возможности для администрирования и управления коллективом;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какое из направлений исследования вопросов управления начала 60-х годов ХХ века можно обозначить современным названием "производственный менеджмент"?
    1) общая теория социального управления;
    2) государственное управление;
    3) управление производством;
    4) верно все вышеперечисленное;
    5) термин "производственный менеджмент" не может быть применим на к одному из направлений той эпохи.
    Вопрос 3. Какая организация в 20-е годы ХХ века осуществляла руководство работы по научной организации труда и управления в России?
    1) Государственный институт техники управления;
    2) Таганрогский институт научной организации производства;
    3) Центральный институт труда;
    4) Совет научной организации труда;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какое из преобразований в центральном и местном управлении в эпоху Петра I можно отнести к направлению современного финансового менеджмента?
    1) развитие крупной промышленности и государственная поддержка ремесленных производств;
    2) содействие развитию сельского хозяйства;
    3) укрепление финансовой системы;
    4) активизация развития внешней и внутренней торговли;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какая задача была поставлена перед Государственным институтом техники управления, созданным в 1926 году?
    1) выявление альтернатив управления;
    2) задача проведения научного прогнозирования в сфере управления;
    3) задача научной организации труда работников предприятий;
    4) задача проведения научного анализа роли и значения планирования, учета и организации в сфере управления;
    5) задача постановки целей развития науки управления.
    Задание 5
    Вопрос 1. Чему отдается приоритет в подходах, принципах и методах управления?
    1) планированию и прогнозированию.
    2) экономико-математическим методам решения управленческих задач;
    3) экономическим средствам и методам управления;
    4) человеку, его потребностям, интересам, мотивам, ценностям, установкам.
    5) потребностям и условиям рыночной экономики.
    Вопрос 2. Что или кто является исходным моментом организации управления и его осуществления?
    1) человек и его потребности;
    2) человек и его интересы;
    3) мотивы человеческого поведения;
    4) ценности и установки;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Что является основой для интеграции концепций, разработанных и предложенных ранними школами с концепциями новых теорий?
    1) современный менеджмент как тип управления;
    2) фазы управления;
    3) теории хаоса и сложности;
    4) теория систем;
    5) концепция практического управления.
    Вопрос 4. В чем заключается возможность диалога между практикой управления и наукой, успешного использования достижений науки в практике?
    1) в признании социальной ответственности менеджмента перед человеком и обществом в целом;
    2) в методах, с помощью которых сложные системы могут эффективно справляться с неопределенностью и быстрыми изменениями;
    3) в формировании "теории хаоса";
    4) в применении ситуационного подхода;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Что означает интеграция в менеджменте?
    1) интеграция производства;
    2) интеграция производства и науки, хозяйственных и исследовательских организаций;
    3) объединение, согласование производства и социального развития, а также организации и личности;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 6
    Вопрос 1. Назовите такую функцию управления, которая имеет своей целью активизировать деятельность сотрудников для достижения поставленных перед ним задач?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 2. Что такое система управления?
    1) способ реализации технологии управления, предполагающий воздействие на объект с целью изменения его состояния и процессных характеристик;
    2) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои функции;
    3) совокупность субъектов управления, обладающих определенными полномочиями, ответственностью, задачами и связей между ними;
    4) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои цели, закономерности, методы, технические приемы управленческой деятельности;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Какая из функций управления включает в себя сбор, обработку и анализ информации о фактических результатах хозяйственной деятельности?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 4. Назовите характерные черты нового типа менеджера - организатора?
    1) единоличное управление производством;
    2) расширение функций по работе с людьми, в том числе общение с лидерами разнообразных общественно-политических организаций и принятие решений с учетом управленческих советов;
    3) управление предприятием осуществляет только основатель производства или его наследник;
    4) оборотистость и качества люди, умеющих сбывать продукцию и тем самым двигать производство;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что представляют собой относительно самостоятельные, специализированные и обособленные участки управленческой деятельности?
    1) фазы управления;
    2) принципиальные положения современной системы взглядов на менеджмент;
    3) функции управления;
    4) подразделения фирмы;
    5) нововведения (инновации), интеграция, интернационализация.
    Задание 7
    Вопрос 1. Какие две стороны образуют единство управления?
    1) процесс и структура;
    2) содержание и процесс;
    3) функция и ее содержание;
    4) функция управления и функция процесса управления;
    5) процесс и структура функции.
    Вопрос 2. Что подразумевает под собой гибкая организация управления?
    1) организация, способная быстро перестраиваться в соответствии с изменяющимися условиями;
    2) организация инновационного типа;
    3) организация, трудно поддающаяся внедрению нововведений;
    4) верны ответы 1,2.
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какие системы управления вышли вперед благодаря высоким темпам научно-технического и социального прогресса?
    1) системы управления, которые с трудом осваивают результаты научно-технической революции;
    2) системы управления, которые оказались в состоянии быстро и эффективно осваивать результаты научно-технической революции;
    3) системы управления, которые рассматриваются как живой организм, состоящий из людей, объединяемых совместными ценностями;
    4) верны ответы 2,3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой вопрос позволяет раскрыть содержание функции управления?
    1) как или каким образом формально связаны между собой действия, составляющие данную функцию?
    2) что за чем должно следовать, чтобы функция выполнялась?
    3) чем определен данный набор действий в составе функции?
    4) какие действия (набор действий) осуществляются в рамках данной функции?
    5) какова логическая последовательность осуществляемых в рамках функции действий?
    Вопрос 5. Что является направлением разделения труда и представляет собой предписанную задачу или совокупность задач, которые должны быть выполнены заранее установленным способом в заранее оговоренные сроки?
    1) работа;
    2) управленческая задача;
    3) фаза управления;
    4) этап управления;
    5) все ответы верны.
    Задание 8
    Вопрос 1. Назовите компоненты сложной структуры предприятия, в условиях которой действует менеджер:
    1) политические, нравственные идеалы, представления о будущем, о перспективе;
    2) постановка целей, определение исходных предпосылок, выявление альтернатив.
    3) работник, формальная и неформальная организация, трудовой коллектив, корпорация;
    4) это человек, индивид, индивидуальность, личность;
    5) верны ответы 3, 4.
    Вопрос 2. В чем заключается сила современного менеджмента?
    1) он берёт своё начало от человека;
    2) он берёт своё начало от превращения знаний, опыта и достижений научно технического прогресса в производительную силу;
    3) в созидательном применении различных стилей и методов, инноваций;
    4) в использовании эффективных и комплексных инструментов управления и информационных технологий;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. В чем заключается реализация функции организации?
    1) упорядочение деятельности менеджера и исполнителей;
    2) оценка менеджером своих возможностей;
    3) изучение менеджером подчиненных;
    4) определение потенциальных возможностей каждого работника, расстановка сил;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите один из этапов планирования как функции управления, для которого может быть применим метод Дельфы?
    1) выявление альтернатив;
    2) выбор наилучшей альтернативы;
    3) определение исходных предпосылок;
    4) ввод и исполнение плана;
    5) постановка целей.
    Вопрос 5. С чем связана практически реализация функций управления на конкретном экономическом объекте?
    1) с выполнением задач, которые призван решать соответствующий аппарат управления;
    2) с выполнением функции-задачи аппарата управления;
    3) с объектом управления;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 9
    Вопрос 1. Назовите причину, по которой концепция процессного подхода на современном этапе не реализована в полной мере?
    1) четко не определено число основных функций управленческого процесса;
    2) подход не имеет четкого и ясного алгоритма эффективного управления;
    3) нет четкого мнения о том, какие функции являются наиболее существенными в процессе управления;
    4) нет действенных и научно обоснованных способов решения проблемы мотивации;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Что лежит в основе современного процессного подхода?
    1) взгляд на предприятие как на совокупность функциональных подразделений;
    2) взгляд на предприятие как на совокупность ключевых бизнес-процессов;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) исследование любого объекта как сложной системы;
    5) верно все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Как называется одно из направлений методологии научного познания и практической деятельности, в основе которого лежит исследование любого объекта как сложной системы?
    1) подход на основе выделения различных школ управления;
    2) процессный подход;
    3) "теория хаоса";
    4) системный подход;
    5) ситуационный подход.
    Вопрос 4. Решение какой важной проблемы при процессном подходе позволит наиболее эффективно реализовать концепцию процессного подхода?
    1) интеграции производства;
    2) мотивации;
    3) планирования;
    4) организации и контроля;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какие преимущества дает внедрение процессного подхода к управлению предприятием?
    1) сокращение издержек;
    2) снижение рисков;
    3) увеличение эффективности управления персоналом;
    4) упрощение процесса управления;
    5) верны все ответы.
    Задание 10
    Вопрос 1. Что представляет собой теория систем в ее современном состоянии?
    1) многоуровневую понятийную схему, включающую разнообразные модели систем различных форм;
    2) одноуровневую понятийную схему, наиболее упрощенную с отсутствием моделей;
    3) целостность, состоящую из взаимосвязанных частей;
    4) образ произвольной системы, имеющей необходимое сходство с самой системой;
    5) совокупность закрытой и открытой систем.
    Вопрос 2. Что представляет собой системный подход по отношению к организации и управлению?
    1) способ мышления;
    2) набор руководств и принципов для управляющих;
    3) алгоритм составления должностной инструкции;
    4) совокупность подсистем;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Что Вы можете назвать недостатками системного подхода?
    1) он не указывает руководителю наиболее важные элементы организации;
    2) люди в организации рассматриваются как элемент, равный среди прочих;
    3) не учитывается человеческий фактор;
    4) неспособность конструктивно влиять на эффективность управления;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Что из перечисленных вариантов можно отнести к подсистеме?
    1) предприятие;
    2) отдел бухгалтерии;
    3) дочернее предприятие;
    4) инфраструктура предприятия;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Назовите один из принципов системного подхода?
    1) контроль;
    2) однозначность;
    3) целостность;
    4) реструктуризация;
    5) единичность.
    Задание 11
    Вопрос 1. Назовите ограничения, которые могут существовать внутри организации при использовании ситуационного подхода?
    1) технократическое, производственное и ограничение в постановке целей;
    2) технологическое, человеческое и ограничение в постановке задачи;
    3) технологическое, человеческое и ограничение в постановке целей;
    4) производственное, финансовое и ресурсное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем проявляется недостаточность теоретического обоснования ситуационного подхода?
    1) недостаточная прогностическая способность;
    2) отсутствие базы для познания;
    3) недостаточная инициативность;
    4) имеет тенденцию к универсальным принципам;
    5) верны ответы 1, 2, 3.
    Вопрос 3. Какая из ситуационных моделей поведения руководителя предполагает, что стиль того или иного руководителя всегда постоянен, несмотря на то, что каждой ситуации соответствует свой стиль руководства?
    1) подход "путь-цель" Митчелла и Хауса;
    2) ситуационная модель руководства Фидлера;
    3) теория жизненного цикла Поля Херси и Кена Бланшара;
    4) модель принятия решений В.Вурма и Ф.Йеттона;
    5) модель ситуационного лидерства.
    Вопрос 4. Что должен сделать менеджер при применении ситуационного подхода к управлению организацией?
    1) определить наиболее оптимального подхода к конкретной ситуации для достижения управленческих целей;
    2) сфокусировать внимание на отношениях между внутренней и внешней средой организации;
    3) использовать знания и информацию о взаимодействии внешней и внутренней среды организации;
    4) знать и использовать знания об ограничивающих или сдерживающих факторах, которые существуют внутри организации;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что является центральным моментом ситуационного подхода?
    1) ситуация;
    2) система;
    3) организация;
    4) конкретный набор обстоятельств, которые в значительной степени влияют на деятельность организации в данное конкретное время.
    5) верны ответы 1, 4.
    Задание 12
    Вопрос 1. Укажите положение, характеризующее модель ситуационного лидерства:
    1) наиболее эффективные стили лидерства зависят от зрелости исполнителя;
    2) наиболее эффективные стили лидерства зависят от способности исполнителей нести ответственность за свое поведение;
    3) наиболее эффективные стили лидерства зависят от желания исполнителей осуществлять поставленную цель;
    4) наиболее эффективные стили лидерства зависят от образования и опыта исполнителей в решении конкретных задач;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какие преимущества имеет стиль руководства, ориентированный на человеческие отношения?
    1) увеличение возможности руководителя влиять на подчиненных;
    2) стимулируется личная заинтересованность исполнителей;
    3) забота о подчиненных улучшает отношения между руководителем и подчиненными;
    4) уменьшается необходимость в строгом надзоре, минимизируется риск потери контроля;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 3. Какой уровень зрелости имеют сотрудники, применяющие вид лидерства, который может быть охарактеризован термином "продавать" (согласно модели ситуационного лидерства)?
    1) низкий;
    2) высокий;
    3) очень высокий;
    4) средний;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите автора ситуационной модели принятия решений руководителем, предполагающей ранжирование стилей в зависимости от степени участия подчиненных в принятии решений?
    1) В.Вурм;
    2) Ф.Йеттон;
    3) Поль Херси;
    4) Кен Бланшар;
    5) В.Вурм и Ф.Йеттон.
    Вопрос 5. Назовите один из стилей руководства в модели "путь-цель", который аналогичен стилю, ориентированному на работу и на задачу?
    1) стиль поддержки;
    2) инструментальный стиль;
    3) стиль, поощряющий участие;
    4) стиль, ориентированный на достижения;
    5) либеральный стиль.
    Задание 13
    Вопрос 1. Назовите главный признак организации?
    1) определение ее характера кадрами и менеджментом;
    2) единство рабочих процессов;
    3) наличие цели;
    4) объединение процессов;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Как называются хозяйственные организации, имеющие численность персонала - 6 человек?
    1) микроорганизация;
    2) малое предприятие;
    3) среднее предприятие;
    4) частное предприятие;
    5) подразделение.
    Вопрос 3. Какой из признаков классификации организаций предполагает их разделение на торговые, машиностроительные, строительные, научные и т.п.?
    1) масштабу производства;
    2) сезон активного действия;
    3) номенклатура выпуска;
    4) сфера деятельности;
    5) степень формализации.
    Вопрос 4. Назовите один из критериев разделения хозяйственных организаций на малые, средние, крупные?
    1) численность персонала;
    2) стоимость транспортного парка;
    3) масштабы выпускаемой продукции;
    4) доля уставного капитала;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Каким термином можно обозначит пространственно-временную структуру производственных факторов и их взаимодействие, имеющее целью получения результатов при минимальных затратах?
    1) фирма;
    2) концерн;
    3) предприятие;
    4) организация;
    5) верны все ответы.
    Задание 14
    Вопрос 1. Что является учредительным документом производственного кооператива?
    1) декларация;
    2) устав;
    3) протокол;
    4) решение учредительного совета;
    5) должностная инструкция.
    Вопрос 2. Как называется общество, в котором другое хозяйственное общество в силу преобладающего участия в его уставном капитале имеет возможность определять решения, принимаемое таким обществом?
    1) зависимое хозяйственное общество;
    2) кооператив производственный;
    3) дочернее хозяйственное общество;
    4) акционерное общество;
    5) хозяйственное товарищество.
    Вопрос 3. Что такое формальная организация?
    1) организация, не прошедшая государственную регистрацию, возникшая спонтанно;
    2) организация, занимающаяся добычей сырья;
    3) организация, прошедшая государственную регистрацию в налоговых органах;
    4) организация, удовлетворяющая потребности человека и общества во внешней среде;
    5) государственное предприятие.
    Вопрос 4. К какому типу отрасли относится предприятие автомобилестроения?
    1) отрасль первичного цикла;
    2) отрасль вторичного цикла;
    3) отрасль третьего цикла;
    4) отрасль четвертого цикла;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. На какие два типа делятся акционерные общества?
    1) полное; на вере;
    2) с ограниченной ответственностью; с дополнительной ответственностью;
    3) открытое; закрытое;
    4) дочернее; зависимое;
    5) хозяйственного ведения; оперативного управления.
    Задание 15
    Вопрос 1. Как называется фирма, скупающая отдельные крупные партии товаров для быстрой перепродажи?
    1) ассоциация;
    2) консорциум;
    3) синдикат;
    4) джоббер;
    5) картель.
    Вопрос 2. Как называется обособленное подразделение юридического лица, расположенное вне места его нахождения и осуществляющее все его функции?
    1) представительство;
    2) филиал;
    3) дочерняя компания;
    4) фирма;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите западный аналог акционерного общества?
    1) трест;
    2) кооператив;
    3) консорциум;
    4) холдинг;
    5) корпорация.
    Вопрос 4. Какие из предлагаемых ниже предприятий могут быть созданы в форме унитарных?
    1) коммерческие фирмы;
    2) государственные;
    3) муниципальные;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны ответы 2, 3.
    Вопрос 5. Назовите минимально возможное количество членов кооператива?
    1) десять;
    2) сто;
    3) пять;
    4) пятьдесят;
    5) количество не ограничено.
    Задание 16
    Вопрос 1. Какой из перечисленных ниже элементов можно отнести к внутренней среде предприятия?
    1) кадры;
    2) поставщики;
    3) конкуренты;
    4) таможенные тарифы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. На какие категории подразделяется окружение организации, образуемое ее внешней средой?
    1) деловое и фоновое;
    2) микро- и макро-;
    3) внешнее и внутреннее;
    4) простое и сложное;
    5) первичное и вторичное.
    Вопрос 3. От каких из нижеперечисленных организаций зависят возможность существования организаций, их управленческая, руководящая работа и деятельность их управляющих?
    1) общественные организации;
    2) организации финансовой и налоговой служб;
    3) организации конкурентов;
    4) организации правовой и разрешительной системы;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Какими факторами определяется управление фирмой?
    1) особенностью производственного процесса;
    2) характером внешней среды фирмы;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) рабочей силой;
    5) конкурентами и поставщиками.
    Вопрос 5. Что является реакцией на внешнюю среду:
    1) внутренняя среда;
    2) производство;
    3) маркетинг;
    4) финансовое и общее управление;
    5) верны все ответы.
    Задание 17
    Вопрос 1. Что называется объектом управления?
    1) люди;
    2) часть окружающей среды, на которую направлен конкретный управленческий процесс,
    3) предприятие;
    4) менеджмент;
    5) структура предприятия.
    Вопрос 2. Что выступает объектом инновационного управления?
    1) различные направления практической деятельности предприятия;
    2) службы, подразделения и направления деятельности предприятия;
    3) создание и внедрение новшеств в технологию или номенклатуру выпускаемой продукции;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите одно из главных условий эффективного взаимодействия между управляющей и управляемой подсистемами:
    1) несовместимость управляющей и управляемой подсистем;
    2) соответствие друг другу и тем задачам, которые они должны решать;
    3) отсутствие самостоятельности управляемой подсистемы с целью единства с управляющей;
    4) наличие обратной связи;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой из типов управления заключается в разработке политическими партиями и объединениями концепций общественного развития?
    1) идеологическое;
    2) государственное;
    3) социальное;
    4) хозяйственное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. В чем состоит суть перспективного планирования?
    1) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    2) в формировании механизма ее функционирования и оформлении всего этого в соответствующих документах;
    3) в постановке конкретных задач и обеспечении их необходимыми ресурсами;
    4) в постановке долгосрочных целей и определением основных путей их достижения;
    5) в постановке краткосрочных целей и поиске путей их реализации.
    Задание 18
    Вопрос 1. Что означает реализация стратегии?
    1) изменения;
    2) постоянство;
    3) процесс выработки стратегической цели;
    4) формирование миссии;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем состоит суть организационного управления?
    1) в постанове долгосрочных целей и определении путей их достижения;
    2) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    3) в формировании механизма функционирования структуры управления;
    4) верны ответы 2 и 3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какой вид управления позволяет обеспечить конкурентоспособность выпускаемых организацией товаров или услуг в долгосрочной перспективе?
    1) стратегическое управление;
    2) оперативное управление;
    3) управление кадрами;
    4) финансовое управление;
    5) антикризисное управление.
    Вопрос 4. Назовите ключевой фактор, отличающий стратегически управляемую компанию от компании, не ориентированной на перспективу?
    1) совершенство технологии планирования;
    2) связь между стратегическим планированием и принятием оперативных управленческих решений;
    3) осторожность;
    4) тщательность;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что позволяет провести качественную диагностику системы управления фирмой и выработать рекомендации по совершенствованию ее отдельных подсистем?
    1) деление планов по периоду упреждения на перспективное, текущее и оперативно-календарное планирование;
    2) глубокая проработка базовых элементов стратегии;
    3) детализация базовых элементов стратегии;
    4) верны ответы 2, 3;
    5) верны все ответы.
  • Задача/Задачи:

    Задачи по химии

    20 страниц(ы) 


    Задание 1. Из школьного курса химии хорошо известно, что близость химических свойств щелочных металлов обусловлена сходством электронного строения их атомов. Поэтому если в какой-нибудь химической реакции в качестве одного из реагентов требуется использовать, например, раствор щёлочи, мы обычно не задумываемся над тем, будет ли это гидроксид натрия или калия. Тем не менее, есть примеры реакций, направление которых существенным образом зависит от того, какой именно катион (натрий или калий) будет входить в состав исходного реагента. Одним из таких примеров является реакция Кольбе–Шмидта, широко используемая в промышленности для синтеза самых разных соединений. Ниже Вашему вниманию предлагается схема получения известного лекарственного препарата (соединение Х) и консерванта (соединение Y).

    Дополнительно известно:
    • Соединение B является неустойчивым промежуточным продуктом;
    • C является ценным растворителем, используется для хранения и транспортировки ацетилена (в 1 л C растворяется до 250 л ацетилена), молекулярная масса C меньше, чем D;
    • Соединения E и F являются изомерами, причём в молекуле E образуется внутримолекулярная водородная связь, а в молекуле F – нет.
    Приведите структурные формулы соединений А–F, Х и Y.
    Задание 2. Азотистая кислота – малоустойчивое соединение, однако её можно генерировать in situ (в реакционной колбе) добавлением сильной кислоты к нитриту натрия или другого щелочного металла. Неустойчивость азотистой кислоты во многом связана с тем, что в условиях её генерации она может протонироваться далее с образованием катиона H2NO2+, который реагирует с нуклеофильными частицами как источник катиона NO+. С другой стороны, именно эта способность является основой использований азотистой кислоты.
    В трёх колбах находились водно-метанольные растворы триметиламина (колба А), диметиламина (колба В) и метиламина (колба С). В каждую добавили раствор нитрита натрия и соляную кислоту. Протекание реакции в одной колбе было видно невооружённым глазом, однако при исследовании её содержимого после окончания реакции никаких продуктов найти не удалось. Анализ содержимого другой колбы после проведения эксперимента показал наличие соединения D, содержащего, по данным элементного анализа, 37,8 % азота. В третьей колбы никаких следов протекания реакции поначалу обнаружено не было. Однако когда анализ повторили через несколько дней, в ней, наряду с исходным субстратом, было найдено некоторое количество соединения D, а также новое соединение Е.
    1. Объясните полученные результаты. Напишите уравнения реакций, протекавших в каждой колбе.
    Не все первичные амины ведут себя одинаково в реакциях с азотистой кислотой. Например, при обработке нитритом натрия и соляной кислотой этилового эфира глицина образуется соединение F, содержащее 42,1 % С.
    Задание 3. Соединения, содержащие связь С=О, чрезвычайно важны как в крупнотоннажной химической промышленности, так и в тонком органическом синтезе, а также играют огромную роль в химии живого. Это обусловлено высокой реакционной способностью карбонильных соединений по отношению к различным нуклеофильным реагентам. Так, при взаимодействии альдегидов и многих кетонов с цианидом натрия или калия образуются так называемые циангидрины. Например, из уксусного альдегида с помощью этой реакции можно получить широкоиспользуемый полимер P и молочную кислоту М:

    1. Напишите структурные формулы соединений А, В и М. Укажите мономерное звено полимера P.
    Однако некоторые альдегиды при действии цианид-иона не образуют циангидрины. Так, при нагревании бензальдегида с NaCN образуется соединение С, содержащее 72,4 % углерода, 5,2 % водорода и 13,8 % кислорода по массе.
    2. Напишите структурную формулу С, учитывая, что при действии на С периодата натрия образуется только исходный бензальдегид, а при обработке 1 г С гидридом натрия выделяется 96,6 мл водорода.
    В 1850 г. Штрекер хотел получить молочную кислоту, проведя вышеупомянутую реакцию уксусного альдегида с цианид-ионом, используя в качестве источника последнего HCN и водный аммиак. Однако после гидролиза первичного продукта он, к своему удивлению, получил не молочную кислоту, а соединение D (C = 40,45 %), хорошо растворимое в воде и играющее важную роль в жизнедеятельности человека.
    3. Напишите структурные формулы частиц, в виде которых соединение D присутствует в водных растворах при pH 0, рН 7 и рН 12.
    Задание 4. Жили-были однажды муж с женой – молодые химики, и был у них сынишка Иванушка. Уехала однажды мама в командировку и оставила молодого папу на хозяйстве. Квартиру убери, поесть приготовь, в магазин сходи, да ещё студентам контрольную приготовить надо. Плачет брошенный Иванушка, надрывается. И тут осенило химика: соски-пустышки сыну не хватает! А из чего пустышки делают? Или из латекса натурального каучука, или из каучука синтетического.
    1. Приведите структурную формулу мономерного звена натурального каучука. 2. Напишите схемы реакций, протекающих при вулканизации ди-трет-бутилпероксидом синтетического бутадиенстирольного каучука. 3. Приведите структуру мономерного звена силиконового каучука, если его брутто-формула (C2H6O3Si)n.
    Изготовили Иванушке пустышку по спецзаказу, а он всё равно плачет. Осмотрел его папаша – ба, а пелёнки-то мокрые! Раз постирал, два постирал – надоело! Надо бы подгузник сынишке сделать. А из чего? 4. Для изготовления впитывающих материалов раньше использовались доступные природные материалы, такие как хлопок или высушенный мох. Из какого полимера построены эти материалы? К какому классу органических веществ он относится?
    Задание 5. Определите, какие два вещества вступили в химические реакции, если в результате их протекания получены следующие продукты (указаны без коэффициентов):
    А) ; Б) ;
    В) ; Г) ;
    Д) .
    Напишите уравнения этих реакций.
    Задание 6. При крекинге предельного углеводорода образовалась смесь двух углеводородов, содержащих одинаковое число атомов углерода. Плотность смеси по водороду равна 28,5.
    1. Установите строение исходного углеводорода и продуктов крекинга.
    2. Напишите уравнения крекинга алкана.
    3. Ответьте на следующие вопросы:
    • С какой целью в промышленности осуществляется крекинг высококипящих нефтяных фракций?
    • Какие виды крекинга осуществляют в промышленности?
    • Какой еще способ переработки нефти применяют в промышленности? Что лежит в основе этого метода?
    Задание 7. При хлорировании алкана получена смесь двух монохлорпроизводных и трех дихлорпроизводных.
    1.Установите возможное строение алкана и назовите его.
    2.Напишите структурные формулы продуктов хлорирования.
    3. Назовите продукты реакции.
    4. Ответьте на следующие вопросы:
    • К какому типу реакций относится реакция хлорирования алканов и в каких условиях проводят эту реакцию?
    • Имеются ли различия в реакционной способности различных СН- связей данного алкана в реакции хлорирования?

    Задание 8. К 1,12 л бесцветного газа (н.у.), полученного из карбида кальция и воды, присоединили хлороводород, образовавшийся при действии концентрированной серной кислоты на 2,93г поваренной соли. Продукт присоединения хлороводорода полимеризовался с образованием 2,2 г полимера. Написать уравнения протекающих реакций.
    1. Какое соединение было получено из карбида кальция?
    2. Какой полимер был получен и какие названия этого полимера вам известны?
    3. Каков выход превращения мономера в полимер (в % от теоретического)?
    4. Какими свойствами обладает и где находит применение данный полимер?
    Задание 9. Органическое стекло представляет собой термопластичный полимер, полученный из метилового эфира метакриловой кислоты – простейшей непредельной карбоновой кислоты с разветвленным скелетом.
    1. Напишите уравнение реакции образования оргстекла.
    2. Дайте название полимера.
    3. Может ли оргстекло использоваться повторно после его термической переработки?
    4. Где используется оргстекло?
    5. Какие свойства оргстекла обуславливают его широкое применение?
    6. В чем отличие свойств оргстекла от свойств силикатного стекла?
    Задание 10. Этиловый эфир n-аминобензойной кислоты применяется в медицине под названием анестезин.
    1. Какими способами можно синтезировать это соединение, исходя из n-нитротолуола?
    2. Обоснуйте последовательность стадий предложенных способов синтеза.
    Дайте названия всех представленных реакций и продуктов этих реакций.
    Задание 11. Сегодня нашу жизнь невозможно представить без пластмассовых изделий и синтетических волокон: корпус ручки, которой Вы сейчас пишете, яркая кофточка на симпатичной девушке, что Вы встретили вчера, жевательная резинка, которую усердно жует сосед слева, клавиатура ноутбука автора этой задачи – все это сделано из высокомолекулярных продуктов крупнотоннажной химической промышленности. Ниже приведена некоторая информация о пяти распространенных синтетических полимерах I V.
    Поли-мер Название или аббревиатура Промышленная схема получения
    I ПВХ
    II ПС
    III ПЭТ, лавсан
    IV, V ?, ?
    1. Приведите структурные формулы промежуточных продуктов А – З, а также структурные формулы элементарных звеньев полимеров I IV (без учета стереоизомеров).
    2. Расшифруйте аббревиатуры названий полимеров I III. От каких слов образовано название "лавсан"? Укажите названия полимеров IV и V. Как называется процесс превращения IV в V под действием серы? Какой из полимеров I IV образовался в результате реакции поликонденсации?
    Задание 12. Рассмотрите цепочку превращений:
    1) А = Б + В
    2) Б + С2Н5Cl = Г
    3) Г + С2Н5Cl = Д + А
    4) Б + TiCl4 = А + Е
    5) Б + С4Н8Cl2 = А + Ж
    6) Б + N2O4 = И + NO
    1. Расшифруйте вещества А – И, если известно, что вещество А придает
    горький вкус морской воде, Б, В, и Е являются простыми веществами. Реакции 1 и 4 проходят при высокой температуре. Реакция 1 идет под действием постоянного электрического тока. Реакцию 2 проводят в диэтиловом эфире.
    1. Напишите уравнения реакций 1 – 6.
    Что может представлять собой вещество Ж? Назовите его.
    Задание 13. При исследовании присоединения бромистого водорода к соединению А (в соотношении 1 : 1) образуются 2 изомерных продукта В и С, содержащих 79,2% брома, а также углерод и водород, причем В содержит асимметрический атом углерода, а С имеет в спектре ПМР два сигнала от двух типов протонов. Реакция была исследована различными группами ученых, которые получили разное соотношение продуктов. Обнаружено, что в присутствии гидрохинона (1,4-дигидроксибензола) образуется преимущественно изомер В.
    1. Установите структуру соединений А, В, С. Объясните однозначность вашего
    выбора.
    2. Объясните, почему различными группами ученых были получены разные
    результаты. Какие условия необходимо соблюдать в данной реакции для преимущественного получения С ?
  • Дипломная работа:

    Периодические издания по вопросам кадрового делопроизводства и их значение для совершенствования деятельности кадровой службы

    67 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1 ОБЗОР ИЗДАНИЙ В СФЕРЕ КАДРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И КАДРОВОГО ДЕЛОПРОИЗВОДСТВА (ИСТОРИЯ, НАПРАВЛЕННОСТЬ, РУБРИКИ) 8
    1.1 Проблематика периодических изданий в сфере кадрового делопроизводства 8
    1.2 Общая характеристика периодических изданий в сфере кадрового делопроизводства 14
    Журнал “Кадровое дело” 14
    2 АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ КАДРОВОГО ДЕЛОПРОИЗВОДСТВА В ПЕРИОДИЧЕСКИХ ИЗДАНИЯХ 26
    2.1. Вопросы дистанционного кадрового делопроизводства 27
    2.2 Работа с трудовыми книжками и сведениями о трудовой деятельности 46
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 59
  • Контрольная работа:

    Кейс Управление человеческими ресурсами. Вариант 2 (Витте). Анастасия – инспектор по кадрам крупной производственной компании.

    10 страниц(ы) 

    Ситуация 1
    Анастасия – инспектор по кадрам крупной производственной компании. Три года Анастасия находилась в отпуске по уходу за ребенком. По истечении этого срока она вышла на работу. За время декрета в коллективе появились новые сотрудники, а ее коллега Марина стала руководителем отдела. Изменился порядок и алгоритм работы, компания внедрила новые программы кадрового учета. Марине удалось создать хорошую команду, заразить всех любовью к общему делу.
    Вопросы и задания: Помогите Марине найти выход из сложившейся ситуации, то есть предложите решение кейса, ответив на следующие вопросы:
    1. С какими проблемами может столкнуться женщина после выхода из декрета?
    2. Что нужно было предпринять руководителю отдела, чтобы помочь Анастасии адаптироваться в новом коллективе и войти в курс дел?
    3. Проанализируйте ситуацию на предмет необходимости в данной компании психологического отдела.
    Ситуация 2
    Профиль деятельности: компания, предоставляющая услуги в области информационных технологий, включая разработку специализированного программного обеспечения, сопровождение его внедрения, организацию дистанционного обучения и разработку курсов для онлайн-обучения
    Численность персонала: 120 человек
    Срок работы на рынке: 7 лет
    Общая ситуация: Последние три года стали для компании прорывными, она существенно расширилась, в основном за счет выпускников собственных обучающих программ. В компании наблюдается высокий уровень технической подготовки специалистов.
    Продвижением услуг каждое направление занимается самостоятельно, совмещая эту работу с основной по профилю. Сегодня конкуренция в данном секторе повысилась. У руководства компании возникла идея о формировании внутреннего подразделения, которое будет заниматься только продвижением услуг. Также рассматривается вариант сохранения существующей структуры в каждом подразделении с закреплением функции продвижения услуг за конкретным работником.
    Службе управления персоналом поручили провести оценку сотрудников и выявить среди них наиболее способных к данной работе, а также подготовить предложения по проведению обучения. У компании уже был опыт проведения оценки методом «360 градусов». Эффект от этого мероприятия оказал негативное влияние на социально психологический климат в компании: персонал стал возмущаться, настороженно относиться друг к другу, повысился уровень недоверия, участились конфликты. Да и результаты проведенной оценки не были использованы в компании, поскольку на тот момент руководством была поставлена задача «проверить и оценить, как у нас обстоят дела».
    Вопросы и задания:
    1. Сформулируйте цели оценки персонала.
    Цель оценки персонала выявить наиболее подходящего кандидата, исходя из его профессиональных и личностных качеств, на определенную должность в новом внутреннем подразделении
    2. Почему проведение оценки персонала методом «360 градусов». оказало негативное влияние на социально-психологический климат в компании? Какие ошибки, на Ваш взгляд, могли быть совершены?

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Предыдущая работа

3 задания по праву (ответы)
Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Бухгалтерский финансовый учет (бф96(5))

    8 страниц(ы) 

    Задание 1
    Организация 12 июля 2007 года получила в банке кредит сроком на 60 дней для приобретения производственных материалов на сумму 450000 руб. Кредит выдан по 30% годовых.
    В июле организация за счет кредита оплатила материалы поставщику на сумму 450000 руб. (в том числе НДС – 68644 руб.).
    Материалы получены 10 августа 2007 года. Проценты банку за пользование земельными средствами на 10 августа составляли 11096 ((45000 руб. х 30%) : 365 х 30 дней). Кредит погасили 9 сентября 2007 года одновременно с уплатой всей суммы процентов.
    Отразите эти операции в бухгалтерском учете.
    Задание 2
    Организация А (заказчик) заключает договор строительного подряда с организацией Б (подрядчик) на строительство здания цеха.
    Стоимость строительных работ составляет 2360000 руб. (в том числе НДС – 360000 руб.). Договором предусмотрено перечисления подрядчику аванса 1652000 руб. (в том числе НДС – 252000 руб.).
    Согласно договору сдача заказчику выполненных работ осуществляется после полного завершения строительства объекта. Окончательный расчет производится после приемки заказчиком построенного цеха.
    Затраты подрядчика по строительству цеха составили 1600000 руб.
    Отразите эти операции в бухгалтерском учете.
    Задание 3
    Организация 16 марта 2007 года перечислила с валютного счета 5000 долл. США иностранному поставщику в качестве предварительной оплаты комплектующих для основного производства. Курс ЦБ РФ на дату платежа - 28, 5064 руб. за 1 долл. США. На дату составления бухгалтерской отчетности (31 марта 2007 г.) комплектующие не получены, а курс ЦБ РФ на эту дату составляет 28, 4853 руб. за 1 долл. США.
    Отразите эти операции в бухгалтерском учете.
  • Контрольная работа:

    Макроэкономика. Вариант № 16

    11 страниц(ы) 

    Контрольные теоретические вопросы
    Причины возникновения государственного долга и его виды. Последствия государственного долго и методы управления им.
    Эссе на тему
    Влияние государственного долга на развитие экономики современной России
    Контрольные тестовые задания
    /отметьте правильный вариант (варианты) ответа следующим образом: /
    1. К механизмам сокращения внешней задолженности относят:
    а) выкуп долга;
    б) обмен долга на акционерный капитал;
    в) замену существующих долговых обязательств новыми обязательствами.
    2. Сумма обслуживания государственного долга измеряется:
    а) общей величиной государственного долга;
    б) отношением долга к валовому внутреннему продукту;
    в) общей величиной процентных выплат по долгу плюс амортизация его основной суммы;
    г) общей величиной процентных выплат по долгу минус амортизация его основной суммы.
    Список литературы
  • Тест:

    ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА (ответы на 42 задания по 5 тестовых вопроса)

    25 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ 1
    Вопрос 1. Что является предметом теории государства и права?
    1) Закономерности возникновения и развития государства.
    2) Причины происхождения государства, его формы и типы, основные закономерности построения системы органов государства.
    3) Основные общие закономерности возникновения и функционирования права.
    4) Основные общие закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права.
    5) Система основных понятий юриспруденции.
    Вопрос 2. Какое место теории государства и права в системе юридических наук?
    1) Специальная юридическая наука.
    2) Отраслевая юридическая наука.
    3) Прикладная юридическая наука.
    4) Естественная наука.
    5) Теоретико-историческая наука.
    Вопрос 3. Каковы основные принципы исследования государства и права?
    1) Принцип плюрализма.
    2) Точность учета всех условий.
    3) Историческая взаимосвязь.
    4) Истинное отражение государственно-правовой действительности.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 4. Какие логические приемы используются для объяснения закономерности государственно-правовых явлений?
    1) Анализ, синтез, индукция, дедукция, гипотеза.
    2) Анализ и синтез.
    3) Гипотеза, анализ, аналогия.
    4) Индукция и дедукция.
    5) Индукция, статистические обобщения.
    ЗАДАНИЕ 2
    Вопрос 1. Органы власти при первобытнообщинном строе это:
    1) Все взрослые члены рода.
    2) Все члены общины.
    3) Жрецы.
    4) Родовые собрания, старейшины, жрецы, военачальники.
    5) Старейшины, военачальники, жрецы.
    Вопрос 2. Правила поведения в первобытном обществе -это:
    1) Обычаи, регулирующие общественные отношения.
    2) Социальные нормы, регулирующие семейные отношения.
    3) Нормы, регулирующие труд и быт членов рода.
    4) Нормы первобытной морали и религии.
    Вопрос 3. Причины возникновения государства это:
    1) Повышение производительности труда, культуры, нравственности.
    2) Общественное разделение труда.
    3) Возникновение частной собственности.
    4) Дифференциация общества по имущественному признаку.
    5) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 4. На чем основывается материалистическая теория происхождения государства?
    1) Представление о государстве как своеобразном подобии человеческого организма.
    2) Государство образуется вследствие завоевания сильным племенем более слабого.
    3) Государство возникло из-за разделения труда, появления частной собственности, раскола общества на классы.
    4) Правильного ответа нет.
    Вопрос 5. В чем смысл естественно-правовой теории происхождения государства?
    1) Государство возникает непосредственно из классовых противоположностей, развивающихся внутри родового строя.
    2) Государство - это объединение людей на основе общественного соглашения между ними.
    3) Государство возникает в результате раскола общества на классы.
    4) Государство - естественно возникшая организация властвования одного племени над другим.
    ЗАДАНИЕ 3
    Вопрос 1. Как рассматривают возникновение государства сторонники «органической теории»?
    1) Государство- это организм, постоянные отношения между частями которого аналогичны постоянным отношениям между частями живого существа.
    2) Государство- продукт божественной воли.
    3) Государство возникает как продукт сознательного творчества.
    4) Государство есть следствие психологических закономерностей развития человека.
    Вопрос 2. Что представляет собой основу «теории насилия» происхождения государства?
    1) Государство как искусственное выражение сознательной воли людей.
    2) Государство возникает из разрастающейся из поколения в поколение семьи.
    3) Государство - это продукт и проявление непримиримости классовых противоречий.
    4) Появление государства необходимо для обеспечения постоянного господства одних рас над другими.
    5) Государство образуется вследствие завоевания сильным племенем более слабого.
    Вопрос 3. В чем суть «психологической теории» возникновения государства?
    1) Государство возникло в связи с общественным разделением труда.
    2) Повышение производительности труда создало предпосылки для возникновения государства.
    3) Появление государства объясняется проявлением свойств человеческой психики, потребностью подчиняться с одной стороны и властвовать с другой.
    4) Государство произошло от права собственника на землю.
    Вопрос 4. Как объясняет «теологическая теория» происхождение государства?
    1) Государство является результатом действия сил природы, создающей его наряду с обществом и человеком.
    2) Государство- продукт божьей воли.
    3) Государство-результат органической эволюции.
    4) Государство возникло в результате раскола общества на классы.
    Вопрос 5, Из чего исходит "патриархальная теория" о государстве?
    1) Государство возникает из разрастающейся из поколения в поколение семьи.
    2) Государство-результат объединения людей на добровольной основе.
    3) Возникновение государства объясняется потребностью человека жить в коллективе, его стремление к поиску авторитета.
    4) Государство образуется вследствие подчинения одного класса людей другому.
    ЗАДАНИЕ 4
    Вопрос 1. Каковы признаки государства?
    1) Территориальное деление населения, система налогов, податей, займов.
    2) Внутренний и внешний суверенитет, наличие публичной власти.
    3) Специальный аппарат принуждения.
    4) Право, как система обязательных правил поведения.
    5) Все вышеуказанные.
    Вопрос 2. Чем характеризуется социальная власть?
    1) Отношением господства и подчинения между субъектами, опирающееся на принуждение.
    2) Это разновидность общественной власти.
    3) Авторитетом, обладающим возможностью заставить повиноваться людей.
    4) Функционирование всякой социальной общности, заключающееся в подчинении воли отдельным лицам.
    Вопрос 3. Признаки государственной власти.
    1) Публично-политическое отношение господства и подчинения между субъектами, опирающееся на государственное принуждение.
    2) Неотъемлемым элементом является принуждение.
    3) Государственная власть осуществляется политиками, чиновниками.
    4) Единственный вид общественной власти.
    5) Осуществляется выборными лицами, которые являются первыми среди равных.
    Вопрос 4. В чем сущность государства?
    1) Организованное насилие одного класса для подавления другого.
    2) Для осуществления разнообразных коллективных потребностей общества,
    3) Инструмент для осуществления суверенной политической власти на определенной территории.
    4) Организация политической власти, действующая в отношении всего населения, использующая специальный аппарат принуждения.
    Вопрос 5. Что означает исторический тип государства?
    1) Совокупность наиболее общих признаков всех государств с соответствующим типом собственности.
    2) Совокупность общих признаков государств единой общественно-экономической формации, выражающих их классовую сущность.
    3) Совокупность всех важнейших черт государства в соответствии с их классовой сущностью.
    4) Совокупность духовных признаков, как решающий фактор общественного развития государства.
    ЗАДАНИЕ 5
    Вопрос 1. Что такое формация?
    1) Исторический тип государства с основным классовым противоречием.
    2) Общность основных черт классовой структуры общества.
    3) Исторический тип общества, основанный на определенном способе производства.
    4) Господство производственных отношений одного типа в различных странах.
    5) Основа современного понимания исторического развития.
    Вопрос 2. Какие общие черты имеют феодальные государства?
    1) Они основаны на государственной собственности на землю.
    2) Государство обеспечивает защиту независимых крестьян от угнетения феодалов.
    3) Общественная собственность на средства производства.
    4) Частная собственность на средства производства.
    5) Государство обеспечивает право феодалов на землю, на владение крепостными крестьянами.
    Вопрос 3. Что составляет экономическую основу буржуазного государства?
    1) Частная собственность на средства производства.
    2) Частная собственность на землю.
    3) Экономическая зависимость рабочих от капиталистов,
    4) Общественная собственность на средства производства.
    Вопрос 4. Политическая основа социалистического государства это:
    1) Организация политической власти господствующего класса.
    2) Общественная собственность на орудия и средства производства.
    3) Политическая власть большей части населения, трудящихся классов.
    4) Революционно-демократическая диктатура народа.
    5) Отношение товарищеской взаимопомощи и сотрудничества свободных от эксплуатации людей.
    Вопрос 5. Что характерно для «цивилизованного подхода» в типологии государств?
    1) Тип государства определяется экономическим строем классового общества.
    2) Государство-главный фактор социально-экономического и духовного развития общества.
    3) Государство определяется зависимостью классового содержания от типа экономического базиса.
    4) Государство базируется на общественной собственности на средства производства.
    ЗАДАНИЕ 6
    Вопрос 1. Что такое функции государства?
    1) Это основные направления внутренней и внешней деятельности государства.
    2) Это решение экономических задач в период кризиса.
    3) Это подготовка населения страны к отражению угрозы внешней агрессии.
    4) Это отличительные черты государства от негосударственных органов и организаций.
    Вопрос 2. На какие основные группы делятся функции государства?
    1) Экономические и социальные функции.
    2) Постоянные и временные.
    3) Функция охраны прав и свобод граждан и развития культуры.
    4) На внутренние и внешние.
    Вопрос 3. Какие функции государства относятся к внутренним?
    1) Охрана прав и свобод граждан, охрана страны.
    2) Социальная, экологическая, развитие культуры и науки, экономическая.
    3) Финансовый контроль, поддержка мирового порядка.
    4) Взаимовыгодное сотрудничество с другими государствами.
    5) Культурное и научно-техническое сотрудничество на различных межгосударственных уровнях.
    Вопрос 4. Какие функции относятся к внешним?
    1) Сотрудничество с другими странами; контроль за мерой труда и мерой потребления;
    2) Обеспечение мира, формирование бюджета и контроль за его расходованием.
    3) Оборона страны, поддержание мирового порядка, сотрудничество с другими государствами.
    4) Охрана правопорядка, сотрудничество в области охраны окружающей среды.
    5) Охрана прав и свобод человека, хозяйственно - организаторская.
    Вопрос 5. Что составляет функцию государства по обороне страны?
    1) Охрана государственных границ, военное обучение, повышение боеспособности, укрепление оборонной мощи.
    2) Повседневное совершенствование вооруженных сил, постоянное повышение боеготовности, организация проведения общественных работ.
    3) Укрепление оборонной мощи страны, охрана природы и рационального использования природных ресурсов.
    4) Создание благоприятных условий для творческой деятельности научных коллективов, военное обучение запаса вооруженных сил.
    5) Сотрудничество государств в решении глобальных проблем современности.
    ЗАДАНИЕ 7
    Вопрос 1. Какие формы осуществления государственных функций Вы знаете?
    1) Законодательная, сотрудничество в международных организациях.
    2) Правовой режим природопользования, контрольно - надзорная.
    3) Законодательная, судебная, управленческая, контрольно-надзорная.
    4) Контрольно - надзорная, поддержание стабильного правопорядка.
    Вопрос 2. В каких правовых формах реализуются функции государства?
    1) Правотворческая и правоприменительная деятельность.
    2) Организационно-идеологическая деятельность.
    3) Оперативно-исполнительная деятельность.
    4) Организационно - регламентирующая деятельность.
    5) Оперативно-розыскная деятельность.
    Вопрос 3. Что подразумевается под организационными формами осуществления функций государства?
    1) Правоохранительная деятельность.
    2) Правоохранительная и правотворческая деятельность.
    3) Оперативно-розыскная деятельность, организационно-идеологическая.
    4) Организационно - регламентирующая, организационно-хозяйственная, организационно-идеологическая деятельность.
    5) Оперативно-исполнительная, организационно-хозяйственная деятельность.
    Вопрос 4. В чем выражается функция сотрудничества и укрепления, связей РФ со странами СНГ?
    1) РФ выступает за. систему коллективной безопасности.
    2) РФ выступает за создание единого информационного пространства
    3) РФ выступает за защиту переселенцев.
    4) РФ выступает за соблюдение международно-признанных стандартов в области прав человека.
    5) Во всем вышеперечисленном.
    ЗАДАНИЕ 8
    Вопрос 1. Что включает в себя понятие «форма государства»?
    1) Разновидность монархической формы государственного правления.
    2) Форма правления, форма государственного устройства, политический режим.
    3) Форма правления, демократический режим.
    4) Форма государственного устройства в сословно-представительной монархии.
    5) Политический режим, порядок образования структур органов государственной власти.
    Вопрос 2. Что такое форма правления государства?
    1) Порядок управления государством на определенном этапе исторического развития общества.
    2) Структура высших государственных органов.
    3) Порядок образования высших органов государственной власти и распределение их компетенции
    4) Обеспечение прав к свобод граждан высшими органами государства.
    5) Порядок образования высших органов государственной власти.
    Вопрос 3. Что представляет из себя конституционная монархия?
    1) Верховная государственная власть по закону принадлежит одному лицу.
    2) Власть монарха значительно ограничена избираемым представительным органом.
    3) Высший орган государственной власти- народное собрание.
    4) Государственная власть разделена между правительством и парламентом.
    5) Государственная власть принадлежит парламенту.
    Вопрос 4. Чем отличается парламентарная республика от президентской?
    1) Первая основана на общественной собственности, вторая на частной.
    2) В первой формально ограничена власть президента, во второй - фактически.
    3) В первой - высший орган государственной власти - правительство, во второй-президент.
    4) В первой - правительство формируется парламентом, во второй президентом.
    Вопрос 5. Что такое форма государственного устройства?
    1) Внутренняя национально-территориальная организация государства.
    2) Национальное деление государства для эффективного управления.
    3) Внутренняя структура государства.
    4) Правовое положение административных единиц государства.
    5) Экономическое деление государства на территории,
    ЗАДАНИЕ 9
    Вопрос 1. Государство по форме устройства может быть:
    1) Президентское, парламентарное.
    2) Монархическое, республиканское.
    3) Унитарное, федеративное.
    4) Демократическое, фашистское,
    5) Парламентарное, монархическое.
    Вопрос 2. Что характерно для. государственного устройства России?
    1) Подчинения центральным органам власти административно-территориальных единиц.
    2) Во главе местных органов власти стоят чиновники, назначенные из центра.
    3) Территориальная федерация, национально-территориальная федерация.
    4) Центральная власть призвана обслуживать и координировать национальные интересы.
    Вопрос 3. Что такое политический режим?
    1) Порядок образования внутренних государственных органов.
    2) Совокупность способов и методов осуществления власти государством.
    3) Совокупность методов осуществления экономической самостоятельности государства.
    4) Порядок координации интересов субъектов федеративного государства.
    5) Государственный суверенитет больших и малых наций.
    Вопрос 4. Чем отличается либеральный режим от демократического?
    1) Первый провозглашает формальное равенство всех граждан, второй фактически обеспечивает равенство всех,
    2) При первом - управление чрезмерно централизовано ,при втором - основано на разделении властей.
    3) Первый характеризуется наличием одной официальной идеологии, второй допускает плюрализм мнений.
    4) При первом - огосударствление всех общественных организаций, при втором - обеспечивает свободу личности в общественной жизни.
    Вопрос 5. Какой политический (государственный) режим в современной России?
    1) Авторитарный.
    2) Демократический.
    3) Фашистский.
    4) Тоталитарный.
    5) Либеральный.
    ЗАДАНИЕ 10
    Вопрос 1. Что входит в компетенцию аппарата государственной власти?
    1) Законодательная власть, исполнительная, судебная.
    2) Политическая власть, экономическая и социальная.
    3) Представительная власть, политическая и финансовая.
    4) Исполнительная власть, управленческая, производственная.
    Вопрос 2. Кто осуществляет законодательную власть?
    1) Местная администрация и органы местного самоуправления.
    2) Министерства, ведомства.
    3) Органы государственной безопасности.
    4) Высший представительный орган государства.
    5) Налоговая полиция, таможенные органы.
    Вопрос 3. Какие структуры составляют исполнительную власть государства?
    1) Совет Федерации, комитеты.
    2) Президент, правительство.
    3) Конституционный суд, прокуратура.
    4) Президент, Государственная Дума.
    5) Министерства, нотариат.
    Вопрос 4. К ведению Совета Федерации не относится назначение на должность:
    1) Судьи Конституционного Суда.
    2) Судьи Верховного Суда.
    3) Судьи Высшего арбитражного Суда.
    4) Председателя Государственной Думы.
    5) Генерального прокурора.
    Вопрос 5. Каковы признаки судебной власти?
    1) Делегированность и коллегиальность судебной власти.
    2) Подчинение судебной власти парламенту.
    3) Независимость судебной власти, подчинение только закону.
    4) Судебная власть опирается на силовые структуры.
    ЗАДАНИЕ 11
    Вопрос 1. Какие формы деятельности государственной власти относятся к правовым?
    1) Правотворческая, правоисполнительная и правоохранительная.
    2) Контроль Конституционного суда, прокурорский надзор.
    3) Изучение общественного мнения, правоохранительная.
    4) Внешняя разведка, таможенный контроль.
    5) Правотворческая, нотариальная деятельность.
    Вопрос 2. Высший правоохранительный орган государственной власти в РФ это-
    1) Верховный Суд.
    2) Высший Арбитражный суд.
    3) Судебная коллегия по гражданским делам.
    4) Федеральное Собрание.
    5) Конституционный Суд.
    Вопрос 3. Кто из нижеперечисленных является государственным служащим?
    1) Работник государственного предприятия.
    2) Работник государственного органа.
    3) Учредитель акционерного общества.
    4) Нотариус.
    5) Работник государственного ВУЗа.
    Вопрос 4. Каковы принципы организации и деятельности государственного аппарата?
    1) Разделение властей, демократический централизм, планирование экономики.
    2) Приоритет прав и свобод человека и гражданина, партийное руководство деятельностью госаппарата
    3) Разделение властей, принцип законности, гласности, демократизм, федерализм.
    4) Принцип законности, пролетарский интернационализм, политическая зависимость местных органов от центральных
    Вопрос 5. Какие органы законодательной власти в РФ Вы знаете?
    1) Президент, государственные комитеты.
    2) Совет Федерации, Государственная Дума.
    3) Правительство, федеральные министерства.
    4) Верховный Суд, Высший Арбитражный суд.
    ЗАДАНИЕ 12
    Вопрос 1. Кто относится к субъектам политической системы общества?
    1) Общественные организации, партии, аппарат государственной власти.
    2) Государство и религиозные организации.
    3) Политические партии, органы общественной самодеятельности.
    4) Профсоюзы, органы социальной помощи.
    5) Молодежные организации, производственные коллективы, государство.
    Вопрос 2. С какой целью создаются политические организации?
    1) Для поднятия уровня политической культуры в государстве.
    2) Для формирования внутренней политики общества.
    3) Для осуществления внутренней и внешней политики общества.
    4) Для решения организационно-технических вопросов.
    5) Для осуществления идеологического воздействия на общество.
    Вопрос 3. Каковы отличительные признаки государства от политических партий и организаций?
    1) Публичность государственной власти в определенных границах политического пространства, правотворчество.
    2) Официальное представительство интересов различных социальных групп.
    3) Организационная структура, которая выражает специфические интересы определенной этнической группы.
    4) Правоохранительная деятельность.
    Вопрос 4. Что такое правовой статус личности?
    1) Юридически закрепленное положение субъекта в обществе.
    2) Признанные законодательством права субъекта.
    3) Полномочия государственных органов и должностных лиц.
    4) Гражданство субъекта.
    5) Презумпция невиновности.
    Вопрос 5. Каковы основные виды правового статуса личности?
    1) Статус физических лиц, статус юридических лиц, статус депутата.
    2) Индивидуальный статус, гражданско-правовой статус.
    3) Конституционный статус, специальный статус, индивидуальный статус.
    4) Статус лиц без гражданства, беженцев, статус российских граждан, находящихся за рубежом.
    5) Общий статус, профессиональный статус, должностной статус.
    ЗАДАНИЕ 13
    Вопрос 1. В чем состоит единство государства и права?
    1) Возникают и развиваются совместно, имеют одинаковые подходы к сущности и типологии
    2) Выступают средствами управления, инструментами власти.
    3) Призваны сочетать и обеспечивать личные, групповые и общественные интересы.
    4) Основаны на едином базисе, определяются социально-экономическими факторами.
    5) Во всем вышеперечисленном.
    Вопрос 2. Как влияет право на государство?
    1) Устанавливает правовые нормы, охраняет их.
    2) Упорядочивает деятельность госаппарата.
    3) Придает силу закона судебным прецедентам.
    4) Обеспечивает контроль над законностью государственной деятельности.
    Вопрос 3. Что является экономической основой правового государства?
    1) Производственные отношения, базирующиеся на государственной собственности.
    2) Производственные отношения, основанные на кооперативной собственности.
    3) Производственные отношения, основанные на коллективной собственности.
    4) Производственные отношения, основанные на различных формах собственности.
    5) Производственные отношения, базирующиеся на частной собственности.
    Вопрос 4. Какую основу правового государства образует принцип свободы личности?
    1) Нравственную.
    2) Экономическую.
    3) Социальную.
    4) Политическую.
    5) Воспитательную.
    Вопрос 5. Какие основные признаки правового государства?
    1) Реальность права на неприкосновенность личности, ответственность личности перед государством.
    2) Приоритет Конституции, реальность прав личности, взаимная ответственность личности и государства.
    3) Верховенство закона во всех сферах общественной жизни, гарантия социального обеспечения личности.
    4) Обеспечение свободного развития личности ответственность должностных лиц государства за неисполнение своих обязанностей.
    ЗАДАНИЕ 14
    Вопрос 1. Основной принцип организации и деятельности правового государства.
    1) Принцип федерализма.
    2) Высокий уровень правосознания.
    3) Свобода личности.
    4) Принцип разделения властей.
    Вопрос 2. В чем выражается взаимная ответственность государства и личности?
    1) Ограничение политической власти.
    2) Ответственность Правительства перед представительными органами.
    3) Дисциплинарная, гражданско-правовая или уголовная ответственность должностных лиц государства любого уровня за нарушение прав и свобод конкретных лиц.
    4) Импичмент президента.
    5) Во всем вышеперечисленном.
    Вопрос 3. Что является главной предпосылкой свободы личности в гражданском обществе?
    1) Охрана правопорядка.
    2) Социальная политика.
    3) Высокий уровень жизни.
    4) Собственность.
    5) Мораль.
    Вопрос 4. Каковы элементы структуры гражданского общества?
    1) Нации, классы, церковные организации.
    2) Политические партии, политические движения, общественные движения
    3) Профсоюзы, трудовые коллективы, союзы предпринимателей.
    4) Общества потребителей, семья.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 5. Гражданское общество-это спутник.
    1) Демократического государства.
    2) Тоталитарного государства.
    3) Правового государства.
    4) Унитарного государства.
    ЗАДАНИЕ 15
    Вопрос 1. Каковы признаки права?
    1) Выражение воли индивидов или социальных групп, наличие законодательной власти.
    2) Наличие системы норм, санкционируемой государством, обусловленность права господствующими производственными отношениями.
    3) Общеобязательная система норм, выражение общих интересов населения.
    4) Формальная определенность, выражение воли господствующего класса.
    Вопрос 2. На чем основана естественно-правовая теория?
    1) Право представляет собой социальное явление в котором классовая воля выражена в государственных нормах.
    2) Источник права находится в самой человеческой природе, права принадлежат человеку и осуществляются им от рождения.
    3) Право составляет совокупность "правовых" отношений, возникающих и существующих независимо от норм.
    4) Право и закон разделены; право отождествляется с моралью.
    5) Понятие и сущность права выводятся через правовые эмоции людей.
    Вопрос 3. Какова главная идея исторической школы права?
    1) Право-общественное явление, которое возникает и развивается стихийно.
    2) Право рассматривается как часть надстройки над экономическим базисом.
    3) Право состоит из норм ,которые устанавливает суд, определяя права и обязанности сторон.
    4) Право находится в тесной связи с государством, которое его формирует.
    Вопрос 4. В чем суть социологической теории права?
    1) Право отождествляется с моралью.
    2) Существование двух систем права - естественной и позитивной.
    3) Главное в праве -его классовая сущность.
    4) Право - это реальное поведение субъектов правоотношений, физических и юридических лиц.
    Вопрос 5. Что является главным в материалистической теории права?
    1) Возведенная в закон воля господствующего класса.
    2) Возникает и развивается под влиянием внешних факторов,
    3) Необходимый инструмент организации, поддержания и сохранения общества.
    4) Является уравновешивающей силой общества.
    ЗАДАНИЕ 16
    Вопрос 1. Чем определяется взаимодействие права и политики?
    1) Правовые нормы исходят от государства.
    2) Правовые нормы регулируют общественные отношения.
    3) Взаимодействие различных партий основано на правовых нормах.
    4) Образование общественных организаций регулируется правовыми нормами.
    Вопрос 2. В чем выражается государственно-волевой характер права?
    1) Право выражает волю политических партий.
    2) Право выражает волю общественных объединений.
    3) Право выражает государственную волю общества.
    4) Право выражает волю определенной социальной группы.
    Вопрос 3. Характерные черты права.
    1) Формальная определенность, обязательность для членов общественных организаций.
    2) Система общеобязательных норм, устанавливаемых и обеспечиваемых государством.
    3) Связь с общественными организациями, волевой характер, системность.
    4) Система юридических норм, выражающих возведенную в закон волю господствующего класса.
    Вопрос 4. Какой принцип права отражается в понятии "неприкосновенность личности "?
    1) Равенство всех перед законом.
    2) Принцип гласности.
    3) Принцип гуманизма.
    4) Принцип ответственности за вину.
    5) Принцип демократизма.
    Вопрос 5. Какой принцип права является главным при назначении размера пенсии?
    1) Сочетание убеждения и принуждения.
    2) Принцип социальной справедливости.
    3) Принцип равноправия.
    4) Принцип законности.
    5) Принцип коллегиальности.
    ЗАДАНИЕ 17
    Вопрос 1. К какой группе относится принцип-обеспечение договорной дисциплины?
    1) Общие.
    2) Межотраслевые.
    3) Отраслевые.
    4) Подотраслевые.
    Вопрос 2. Как подразделяются функции права по субъектам государственной власти?
    1) Воспитательная, функция социального контроля, исполнительная.
    2) Экономическая, политическая, социальная.
    3) Охранительная, экологическая, культурно-историческая.
    4) Законодательная, исполнительная, судебная.
    5) Информационно - ориентирующая, социальная, законодательная.
    Вопрос 3. Какие правовые нормы являются основой охранительной функции права?
    1) Управомачивающие.
    2) Запрещающие.
    3) Предписывающие.
    4) Обязывающие.
    Вопрос 4. Какие способы правового регулирования использует законодатель?
    1) Предписание, запрет, дозволение.
    2) Договор, предписание, дозволение.
    3) Рекомендации, наставления.
    4) Распоряжения, инструкции, указания.
    Вопрос 5. Какова главная задача системы права?
    1) Обеспечение определенной степени свободы личности.
    2) Упорядочение и охрана общественных отношений.
    3) Обеспечение социальных гарантий.
    4) Упорядочение отношений государства с общественными организациями.
    ЗАДАНИЕ 18
    Вопрос 1. Каковы основные элементы структуры римского рабовладельческого права?
    1) Наследственное право, семейное право, судебное право.
    2) Административное право, право частной собственности, право народов.
    3) Обязательственное право, долговое право, земельное право.
    4) Цивильное право, естественное право, право народов.
    Вопрос 2. В чем главное отличие рабовладельческого права от феодального?
    1) В первом -закреплено открытое неравенство .людей, во втором - формальное неравенство.
    2) В первом - право общеобязательно, во втором - право носит местный характер.
    3) В первом - право публичное, во втором - частное.
    4) В первом признавался принцип неравенства мужчины и женщины, во втором - неравенство феодала и крестьянина.
    Вопрос 3. Из чего состоит структура правовой системы?
    1) Правотворчество, правоотношение, правообеспечение.
    2) Право, юридическая практика, правовая идеология.
    3) Правовой обычай, юридический прецедент, нормативный акт.
    4) Права человека, права общественных организаций и государственных образований.
    Вопрос 4. Какие правовые семьи Вам известны?
    1) Мусульманская, индусская.
    2) Общего права обычно - традиционная.
    3) Англосаксонского права, славянская.
    4) Романо-германская.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 5. Укажите основной источник права англосаксонской правовой семьи.
    1) Судебный прецедент,
    2) Право справедливости.
    3) Нормативно-правовой акт.
    4) Право частной собственности.
    ЗАДАНИЕ 19
    Вопрос 1. Кому отводится главная роль в формировании права в романо-германской правовой семье?
    1) Суду.
    2) Административным органам.
    3) Социальной практике.
    4) Законодателю.
    5) Юридическому прецеденту'.
    Вопрос 2. К какой правовой семье откосится правовая, система США?
    1) Романо-германская.
    2) Общего права.
    3) Славянская.
    4) Обычно-традиционная
    5) Мусульманская.
    Вопрос 3. Кому принадлежит главная роль в формировании права в мусульманской правовой семье?
    1) Юридической практике.
    2) Представительному органу государства.
    3) Правовым обычаям.
    4) Духовным положениям, проповедям пророка.
    Вопрос 4. В каких общественных отношениях индусского права велико влияние религии?
    1) Семейных, наследственных,
    2) Административных, социальных.
    3) Политических, экономических.
    4) Гражданских, трудовых.
    Вопрос 5. Что общее в индусском и мусульманском праве?
    1) Источником права является Коран.
    2) Мораль, философия.
    3) Основу составляет вероучение.
    4) Судебная практика является источником права.
    ЗАДАНИЕ 20
    Вопрос 1. Каковы признаки социальных норм?
    1) Индивидуальные правила поведения в обществе.
    2) Обязательные, общие правила поведения людей в обществе.
    3) Правила поведения людей, сложившиеся в определенной общественной среде.
    4) Правила поведения, которые устанавливаются государством.
    Вопрос 2. Что составляет единство между правом и моралью?
    1) Объект регулирования - общественные отношения, их нормы распространяются на все общество.
    2) Одинаковый уровень требований, предъявляемый к поведению человека.
    3) Едины по характеру и способам их воздействия на сознание и поведение людей.
    4) Одинаковы методы обеспечения норм права и морали.
    5) По времени введения их в действие.
    Вопрос 3. Чем отличается ответственность за нарушение норм права и норм морали?
    1) Пространство действия норм морали гораздо шире правового.
    2) Нормы морали содержатся в общественном сознании, а право в специальных нормативных актах.
    3) Нормы морали обеспечиваются мерами общественного воздействия, нормы права - мерами государственного принуждения.
    4) Нормы морали регулируются с позиций добра и зла, нормы права с точки зрения законности.
    Вопрос 4. В чем разница социальных и технических норм?
    1) В происхождении.
    2) В предмете регулирования.
    3) В форме выражения.
    4) В способах их формирования.
    5) В способах их защиты.
    Вопрос 5. Какие правовые документы содержат военно-технические нормы?
    1) Уставы.
    2) Наставления
    3) Положения.
    4) Инструкции.
    5) Акты военного законодательства.
    ЗАДАНИЕ 21
    Вопрос 1. Из каких элементов складывается правосознание?
    1) Психология и идеология
    2) Идеология и политика.
    3) Психология и социология.
    4) Культурология и социология.
    Вопрос 2. В чем выражается главная роль правосознания в общественной жизни?
    1) В создании социальных норм.
    2) В реализации идеологии общества.
    3) В создании и реализации правовых норм.
    4) В теоретическом освоении права.
    Вопрос 3. Из каких элементов складывается правовая культура личности?
    1) Правовая идеология и политология.
    2) Правосознание и юридически значимое поведение.
    3) Юридически значимое поведение и социология.
    4) Психологический и идеологический элемент.
    Вопрос 4. Что включает в себя понятие правовое воспитание?
    1) Деятельность государства по формированию у граждан и должностных лиц правосознания и правовой культуры.
    2) Деятельность общественных организаций по формированию у граждан правосознания и правовой культуры.
    3) Деятельность отдельных граждан по передаче юридического опыта.
    4) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Кто является объектами правового воспитания?
    1) Граждане, трудовые коллективы, социальные группы.
    2) Органы государства, преподаватели, журналисты.
    3) Государственные служащие, политологи,
    4) Общественные организации, политики, идеологи.
    Вопрос 6. Какие формы воспитательной деятельности Вы знаете?
    1) Правовое обучение.
    2) Правовая пропаганда.
    3) Юридическая практика.
    4) Самовоспитание.
    5) Все вышеперечисленные.
    ЗАДАНИЕ 22
    Вопрос 1. Какими признаками характеризуется норма права?
    1) Устанавливается общественными организациями, обеспечивается мерами общественного воздействия.
    2) Общеобязательность, формальная определенность, обеспечивается силой государственного принуждения.
    3) Выступает в виде специфической микросистемы, предоставляет субъекту определенные права.
    4) Возлагает на определенных субъектов обязанности, регулирует межличностные отношения в семье.
    Вопрос 2. Норма права - это.
    1) Правило поведения, выражающее волю и интересы народа.
    2) Общеобязательное поведение, обеспечиваемое силой государственного принуждения.
    3) Конкретное правило поведения.
    4) Узаконенный государством, обязательный порядок.
    5) Повелительное предписание.
    Вопрос 3. Что включает в себя структура нормы права?
    1) Права и обязанности.
    2) Правила поведения.
    3) Диспозиция и гипотеза.
    4) Гипотеза, диспозиция и санкция.
    5) Состав правонарушения.
    Вопрос 4. Что такое гипотеза нормы права?
    1) Средство воплощения нормы права.
    2) Модель поведения субъектов,
    3) Указание на условия, при котором должна действовать норма права.
    4) Права и обязанности лиц, вступающих в правоотношение.
    5) Предположение в правовом регулировании.
    Вопрос 5. Диспозиция нормы права - это.
    1) Правило поведения вступающих в правоотношение лиц.
    2) Условие правовой нормы.
    3) Средство воплощение нормы права.
    4) Обстоятельства для возникновения правоотношения.
    ЗАДАНИЕ 23
    Вопрос 1. Что определяет санкция?
    1) Обстоятельства и сферу действия нормы.
    2) Круг участников регулируемых отношений.
    3) Модель правомерного поведения.
    4) Вид и меру юридической ответственности.
    5) Вариант дозволенного, возможного поведения.
    Вопрос 2. Какой способ является основным при изложении правовой нормы в статьях закона?
    1) Отсылочный.
    2) Прямой.
    3) Бланкетный.
    4) Все перечисленные.
    Вопрос 3. По какому основанию подразделяются нормы права на общие и специальные?
    1) По отраслям права.
    2) По кругу лиц.
    3) По степени определенности изложения элементов правовой нормы.
    4) По юридической силе.
    5) По времени действия.
    Вопрос 4. По какому основанию классифицируются нормы права на семейное, жилищное, трудовое и др. ?
    1) По времени действия.
    2) По юридической силе.
    3) По отраслям права.
    4) По кругу лиц.
    5) По функциям.
    Вопрос 5. По какому признаку выделяются обязывающие нормы?
    1) По характеру содержащихся в нормах права правил поведения.
    2) По кругу лиц.
    3) По отраслям права.
    4) По юридической силе.
    5) В зависимости от роли, выполняемой в процессе правового регулирования.
    ЗАДАНИЕ 24
    Вопрос 1. Основными видами источников права является.
    1) Правовой обычай.
    2) Правовой прецедент.
    3) Нормативно-правовой акт.
    4) Нормативно-правовой договор.
    5) Все перечисленное.
    Вопрос 2. Что такое правовой обычай?
    1) Религиозная норма.
    2) Экономическая норма права.
    3) Идеальный источник права.
    4) Исторически сложившееся правило поведения, приводящее к правовым последствиям.
    5) Правило поведения в феодальном государстве.
    Вопрос 3. Каким может быть прецедент?
    1) Государственным и историческим.
    2) Судебным и административным.
    3) Гражданским и гражданско-процессуальным.
    4) Материальным и идеальным.
    5) Объективным и субъективным.
    Вопрос 4. Нормативный акт-это.
    1) Акт компетентного органа государственной власти.
    2) Правовой акт, содержащий нормы права, направленный на зарегулирование определенных общественных отношений.
    3) Официальный документ органа государственной власти.
    4) Решение по конкретному юридическому делу.
    5) Документ, устанавливающий нормы права.
    Вопрос 5. Какой источник права наиболее распространен в законодательстве России?
    1) Нормативный акт
    2) Прецедент.
    3) Правовой обычай.
    4) Правовой договор.
    5) Юридический факт.
    ЗАДАНИЕ 25
    Вопрос 1. По какому признаку нормативно-правовые акты делятся на акты законодательной власти, акты исполнительной власти, акты судебной власти?
    1) По объему и характеру действия.
    2) По юридической силе.
    3) По основным субъектам правотворчества.
    4) По содержанию.
    5) По сроку действия.
    Вопрос 2. По какому основанию нормативно-правовые акты подразделяются на законы и подзаконные акты?
    1) По юридической силе.
    2) По сроку действия.
    3) По объему действия,
    4) По характеру действия.
    5) По содержанию.
    Вопрос 3. Какой закон является основным в государстве?
    1) Федеральный закон.
    2) Указ Президента.
    3) Постановление правительства.
    4) Конституция.
    5) Закон субъекта федерации.
    Вопрос 4. Какой нормативный акт наделен большей компетенцией?
    1) Постановление или распоряжение правительства РФ.
    2) Федеральный закон.
    3) Указ Президента.
    4) Закон субъекта федерации.
    5) Нормативный акт органов местного самоуправления.
    Вопрос 5. Чем определяется действие нормативного акта в пространстве?
    1) Действует в отношении всех граждан РФ.
    2) Не имеет обратной силы.
    3) Территорией, на которую распространяются полномочия издающего органа.
    4) Датой подписания полномочным органом.
    5) Временем вступления в действие.
    ЗАДАНИЕ 26
    Вопрос 1. Чем отличается правотворчество государственных органов от народного правотворчества?
    1) Юридической силой принимаемых правовых актов.
    2) По субъектному составу органов правотворчества.
    3) Компетенцией этих органов.
    4) По количеству участвующих.
    Вопрос 2. Каковы принципы правотворчества?
    1) Научность, профессионализм, законность, демократизм, гласность.
    2) Всеобщность, равенство, законность, краткость.
    3) Планирование, формальная определённость, гласность, долгосрочность.
    4) Четкая организация, научность, формальность, социальность.
    5) Зависимость от политики, гласность, четкая структура.
    Вопрос 3. Какие стадии принятия закона являются обязательными?
    1) Внесение законопроекта в законодательный орган.
    2) Обсуждение.
    3) Принятие.
    4) Опубликование.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 4. Что включает в себя понятие «законодательная инициатива»?
    1) Право компетентных органов вносить в законодательный орган свои предложения.
    2) Право определенных субъектов вносить предложения об издании, изменении или отмене закона.
    3) Право правительства РФ вносить в Государственную Думу предложения по у совершен ствованию законодательства.
    4) Право Верховного суда РФ вносить проекты законов в компетентный орган.
    Вопрос 5. В какой срок Президент РФ подписывает принятый закон и обнародует его?
    1) В течение 5 дней.
    2) В течение недели.
    3) На следующий день, после принятия,
    4) В течение 14 дней.
    5) В течение месяца.
    ЗАДАНИЕ 27
    Вопрос 1. На какой стадии законотворчества можно дополнить закон?
    1) На стадии подписания закона Президентом РФ.
    2) На стадии рассмотрения закона Советом Федерации.
    3) На стадии обсуждения закона Государственной Думой.
    4) На стадии опубликования.
    5) На стадии принятия закона Государственной Думой.
    Вопрос 2. В какой срок федеральный закон должен быть опубликован после подписания Президентом?
    1) В течение 7 дней.
    2) С момента подписания.
    3) В течение 10 дней.
    4) В течение 5 дней.
    5) На следующий день.
    Вопрос 3. Виды систематизации нормативных актов.
    1) Инкорпорация, консолидация, кодификация,
    2) Основы законодательства, кодекс, устав.
    3) Внутренняя и внешняя.
    4) По определенным системным признакам.
    5) Хронологическая и систематическая, официальная инкорпорация
    Вопрос 4. На какие основные виды подразделяются кодификационные акты?
    1) Уставы, положения, наставления.
    2) Постановления, уложения, указы.
    3) Кодексы, уставы, основы законодательства.
    4) Инструкции, уставы, положения.
    5) Гражданский кодекс, семейный кодекс, гражданско-процессуальный кодекс.
    Вопрос 5. Что включает в себя юридическая техника?
    1) Юридические термины и юридические конструкции, складывающиеся из определенного сочетания субъективных прав.
    2) Система средств подготовки и упорядочения правовых актов для повышения их эффективности.
    3) Способы, фиксирующие структурную организацию правового акта.
    4) Взаимосвязь, согласованность и внутреннее единство правового материала.
    ЗАДАНИЕ 28
    Вопрос 1. Система права -это.
    1) Внутренняя структура права, состоящая из взаимосвязанных норм, институтов, подотраслей и отраслей права.
    2) Разделение юридических норм на отрасли и институты права.
    3) Правовые нормы, регулирующие обособленную сферу общественных отношений.
    4) Деление нормативно-правовых актов на определенные части.
    5) Деятельность по упорядочению и совершенствованию нормативных актов.
    Вопрос 2. В чем различие понятий «система права» и «правовая система»?
    1) Понятие «правовая система» шире, так как включает в себя юридическую практику.
    2) Понятие «система права»-уже, так как в нее не входит правовая идеология.
    3) В первом - это внутреннее строение права ,как отдельное явление, а во втором -правовая организация всего общества.
    4) Правовая система и система права соотносятся как целое и часть.
    5) Во второе понятие входит элемент правотворчества, а в первое - нет.
    Вопрос 3. Каковы главные элементы системы права?
    1) Государственное право, административное право.
    2) Отрасль права, подотрасль права.
    3) Частное право, публичное право.
    4) Объективная сторона, субъективная сторона.
    5) Отрасль права, правовой институт.
    Вопрос 4. Что такое предмет правового регулирования?
    1) Совокупность юридических норм.
    2) Общественные отношения, которые регулирует право.
    3) Приведение нормативных актов в определенную систему.
    4) Совокупность однородных правовых норм.
    5) Комплекс юридических источников.
    Вопрос 5. Какие основные методы правового регулирования Вы знаете?
    1) Императивный, диспозитивный, убеждения, принуждения.
    2) Субординации, властного приказа, метод автономии.
    3) Индивидуальный, метод дозволения, поощрения.
    4) Метод убеждения, принуждения.
    5) Метод автономии, равенства сторон.
    Задание 29
    Вопрос 1. Какая отрасль права регулирует управленческие отношения?
    1) Гражданское право.
    2) Трудовое право.
    3) Конституционное право.
    4) Исправительно-трудовое право.
    5) Административное право.
    Вопрос 2. Какая отрасль права является юридическим фундаментом для всех отраслей права?
    1) Административное право.
    2) Конституционное право.
    3) Гражданское право.
    4) Наследственное право.
    5) Финансовое право.
    Вопрос 3. Какие нормы образуют публичное право?
    1) Закрепляющие порядок деятельности органов государственной власти и управления.
    2) Регулирующие имущественные отношения.
    3) Закрепляющие экономическую свободу.
    4) Закрепляющие порядок образования различных форм собственности.
    5) Регулирующие общественные отношения в процессе трудовой деятельности.
    Вопрос 4. Какие из перечисленных отраслей права относятся к частному праву?
    1) Административное.
    2) Государственное.
    3) Земельное право.
    4) Гражданское право.
    5) Уголовное право.
    Вопрос 5. Что входит в систему юридического процесса?
    1) Административный процесс.
    2) Гражданский процесс.
    3) Уголовный процесс.
    4) Конституционный процесс.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 6. В чем отличие структурного элемента системы права и системы законодательства?
    1) Система права складывается объективно, а система законодательства преимущественно субъективно.
    2) В системе права основой является норма права, в системе законодательства - нормативный акт.
    3) Система права выступает в качестве формы, система законодательства в качестве содержания.
    4) Система законодательства имеет производный характер, система права - первичный.
    Задание 30
    Вопрос 1. Как определяется правоотношение?
    1) Правило поведения, санкционированное государством.
    2) Отношение, в котором стороны связаны взаимными правами и обязанностями.
    3) Отношения между людьми, урегулированные нормами права.
    4) Правовые и фактические отношения между отдельными людьми.
    5) Поведение, направленное на обеспечение имущественных, духовных и иных ценностей.
    Вопрос 2. С какого момента наступает частичная дееспособность гражданина?
    1) С момента рождения.
    2) С семи лет.
    3) С двенадцати лет.
    4) С четырнадцати лет.
    5) С шестнадцати лет.
    Вопрос 3. От какого фактора не зависит дееспособность?
    1) Национальной принадлежности.
    2) Возраста.
    3) Состояния здоровья.
    4) Близкого родства.
    5) Религиозных убеждений.
    Вопрос 4. Объектами правоотношения не могут быть.
    1) Материальные блага.
    2) Нематериальные блага.
    3) Продукты духовного творчества.
    4) Результаты действий участников правоотношений.
    5) Субъективные права и юридические обязанности.
    Вопрос 5. Какое из перечисленных юридических лиц имеет частно - правовой характер?
    1) Милиция.
    2) Акционерное общество.
    3) Государственный банк
    4) Суд.
    5) Театр.
    ЗАДАНИЕ 31
    Вопрос 1. Юридическим лицом признается организация, которая.
    1) Имеет в собственности, хозяйственном или оперативном управлении обособленное имущество.
    2) Отвечает имуществом по своим обязательствам.
    3) Может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права и нести обязанности.
    4) Быть истцом и ответчиком в суде.
    5) Имеет все вышеперечисленные признаки.
    Вопрос 2. Что такое объект правоотношения?
    1) Государственные учреждения.
    2) Необходимость совершать определенные действия.
    3) Фактическое поведение его участников.
    4) Возможность обращения в суд за защитой нарушенных прав.
    5) Возможность пользоваться определенными социальными благами.
    Вопрос 3. Субъективное право-это.
    1) Мера возможного поведения субъекта.
    2) Право на удовлетворение субъектом определенных жизненных благ.
    3) Мера должного поведения субъекта.
    4) Способность субъекта приобретать имущественные права.
    5) Возможность субъекта восстановить его нарушенные права.
    Вопрос 4. В какой части правовой нормы формируется юридический факт?
    1) В гипотезе.
    2) В диспозиции.
    3) В санкции.
    4) В главной.
    5) Во второстепенной.
    Вопрос 5. Как подразделяются юридические факты?
    1) Моральные и материальные.
    2) Правомерные и неправомерные.
    3) События и действия.
    4) Субъективные и объективные.
    5) Имущественные и неимущественные.
    Вопрос 6. Что необходимо для возникновения правоотношения?
    1) Правоспособность, дееспособность.
    2) Субъективное право и юридическая обязанность.
    3) Объект, субъект.
    4) Норма права, юридические факты, правосубъектность.
    5) Индивидуальная воля субъекта, юридический факт.
    Вопрос 7. Что такое юридический факт?
    1) Факт - являющийся результатом осознанной деятельности людей.
    2) Факт возникающий независимо от воли людей.
    3) Акты применения права, сделки, соглашения.
    4) Конкретные жизненные обстоятельства, с которыми связано наступление определенных юридических последствий.
    5) Юридические поступки, влекущие определенные правовые последствия.
    ЗАДАНИЕ 32
    Вопрос 1. Что Вы понимаете под реализацией норм права?
    1) Удовлетворение интереса субъекта.
    2) Воплощение норм права в поведении людей.
    3) Властная деятельность компетентных органов.
    4) Обязанность субъекта совершать действия, предусмотренные нормами права.
    5) Регулирование общественных отношений.
    Вопрос 2. Каковы формы реализации норм права?
    1) Соблюдение норм права.
    2) Исполнение норм права.
    3) Использование норм права.
    4) Применение норм права
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 3. Что такое применение норм права?
    1) Властная деятельность государственного органа по реализации норм права.
    2) Решение суда по конкретному гражданскому делу.
    3) Определение субъективных прав и обязанностей.
    4) Установление меры ответственности за правонарушение.
    5) Предписание для последующего поступка субъекта.
    Вопрос 4. Первая стадия правоприменения - это.
    1) Исследование документов, предметов.
    2) Анализ свидетельских показаний.
    3) Установление фактической основы дела.
    4) Осмотр места происшествия.
    5) Установление способа совершения преступления.
    Вопрос 5. Что включает в себя последняя стадия правоприменительного процесса?
    1) Выбор нормы права.
    2) Издание акта применения права.
    3) Анализ нормы права.
    4) Установление фактических обстоятельств.
    5) Установление юридической основы дела.
    ЗАДАНИЕ 33
    Вопрос 1. Какие признаки характеризуют акт применения права?
    1) Исходит от компетентных органов.
    2) Носит государственно-властный характер.
    3) Носит индивидуальный характер.
    4) Имеет определенную, установленную законом форму.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 2. По какому основанию акты применения норм права классифицируются на регулятивные и охранительные?
    1) В зависимости от содержания общественных отношений.
    2) В зависимости от субъектов, применяющих нормы права.
    3) В зависимости от времени применения норм права.
    4) В зависимости от предмета правового регулирования.
    5) В зависимости от юридической природы нормы права.
    Вопрос 3. Что не является отличием акта применения права и нормативного акта?
    1) Применяется на основе нормативного акта.
    2) Выступает юридическим фактом для возникновения, изменения или прекращения правоотношения.
    3) Это правовой акт.
    4) Носит индивидуально-определенный характер.
    5) Не является источником права, так как применяется однократно.
    Вопрос 4. Что такое пробел в праве?
    1) Отсутствие определенных условий в норме права.
    2) Отсутствие правовой нормы для разрешения конкретного дела.
    3) Отсутствие акта применения нормы права.
    4) Отсутствие конкретной жизненной ситуации для урегулирования нормой права.
    5) Неполная юридическая норма.
    Вопрос 5. Как разрешается коллизия между общей и специальной нормой?
    1) Применяется специальная норма.
    2) Применяется общая норма.
    3) Разрешается компетентным органом.
    4) Применяется норма, которая принята позднее.
    5) Применяется норма вышестоящего органа.
    Вопрос 6. Какими способами можно разрешить коллизии?
    1) Принятие нового акта, отмена старого.
    2) Внесение изменений или уточнений в действующий нормативный акт.
    3) Конституционное правосудие.
    4) Судебное, административное, арбитражное рассмотрение, толкование.
    5) Всеми вышеперечисленными.
    Вопрос 7. Что такое аналогия права?
    1) Устранение пробелов в законодательстве.
    2) Решение дела на основе закона, регулирующего сходные отношения.
    3) Решение дела на основе общих начал и смысла законодательства.
    4) Установление судебного прецедента.
    ЗАДАНИЕ 34
    Вопрос 1. Что означает толкование норм права?
    1) Уяснение социальной направленности нормативного предписания.
    2) Деятельность по выявлению воли законодателя.
    3) Выраженной в правовой норме.
    4) Разъяснение специальной юридической терминологии.
    5) Деятельность по выяснению дефектности правотворческого процесса.
    6) Постановление верховного суда РФ.
    Вопрос 2. Из каких аспектов состоит толкование норм права?
    1) Уяснение и разъяснение.
    2) Правосознания и правовой культуры.
    3) Правильного и единообразного применения предписаний.
    4) Разъяснение действительного смысла.
    5) Выяснение смысла правовой нормы.
    Вопрос 3. Систематический способ толкования правовой нормы - это.
    1) Толкование с помощью установления целей издания нормативного акта.
    2) Толкование с помощью языковых средств.
    3) Толкование с помощью раскрытия содержания юридических терминов.
    4) Толкование с помощью анализа системных связей юридической нормы с другими нормами.
    5) Толкование с помощью законов и правил логики.
    Вопрос. 4. Возможно ли в результате толкования совпадение «духа закона» с «буквой закона»?
    1) Да, в распространительном толковании.
    2) Да, в буквальном толковании.
    3) Нет, не возможно.
    4) Да, в ограничительном толковании.
    5) Всегда совпадает.
    Вопрос 5. Что означает административное толкование правовых норм?
    1) Разъяснение в связи с конкретным делом.
    2) Разъяснение высших судебных органов.
    3) Разъяснение смысла норм исполнительными органами государства.
    4) Разъяснение в связи с использованием специальных терминов.
    5) Разъяснение квалификации юридических дел.
    ЗАДАНИЕ 35
    Вопрос 1. Какое значение для правоприменени, имеет толкование закона?
    1) Позволяет эффективнее использовать правовые нормы.
    2) Помогает уяснить содержание нормы права, если она имеет множество значений.
    3) Помогает устранить пробелы в законе.
    4) Позволяет субъектам наиболее полно осуществить свои права.
    5) Помогает научно систематизировать правовую действительность
    Вопрос 2. По какому основанию акты толкования права разделяются на акты толкования административного права, гражданского, уголовного и т.д.?
    1) В зависимости от органов, дающих толкование.
    2) В зависимости от характера толкования права.
    3) В зависимости от формы,
    4) В зависимости от предмета правового регулирования.
    5) В зависимости от юридической природы.
    Вопрос 3. Что такое аутентичное толкование закона?
    1) Толкует субъект, который уполномочен на это.
    2) Принимает и толкует один и тот же субъект.
    3) Толкование в письменной форме.
    4) Толкование распространено на определенный круг субъектов.
    5) Толкует орган государственной власти.
    Вопрос 4 Что такое юридическая практика?
    1) Деятельность по изданию юридических предписаний компетентных субъектов.
    2) Применение правовых норм судами.
    3) Решение дел в арбитражном суде.
    4) Официальное толкование норм права.
    5) Научное толкование норм права.
    Вопрос 5. Какие типы юридической практики Вам известны?
    1) Правотворческая
    2) Правоприменительная.
    3) Распорядительная.
    4) Интерпретационная,
    5) Все вышеперечисленные.
    ЗАДАНИЕ 36
    Вопрос 1. Правомерное поведение это.
    1) Поведение, не противоречащее общественным интересам и целям.
    2) Поведение, соответствующее нормам права и социально-полезным целям.
    3) Понимание справедливости правовых установлений.
    4) Поведение, согласованное с предписаниями правовых норм.
    5) Осознанное поведение
    Вопрос 2. Правонарушение-это.
    1) Виновное, противоправное, общественно-опасное деяние лица, причиняющее вред обществу.
    2) Противоправное деяние, совершенное вменяемым человеком.
    3) Виновное деяние лица, достигшего установленного законом возраста.
    4) Антиобщественное деяние, причиняющее вред обществу.
    5) Проступок, посягающий на государственный или общественный порядок.
    Вопрос 3. Как подразделяются правонарушения?
    1) Социально-опасные и неопасные.
    2) Гражданские и уголовные.
    3) Действия и бездействия.
    4) Преступления и проступки.
    5) Дисциплинарные и административные.
    Вопрос 4. Что такое дисциплинарный проступок?
    1) Посягающее на общественный порядок правонарушение.
    2) Правонарушение, совершаемое в сфере имущественных прав.
    3) Деяние, выражающееся в нанесении организации имущественного вреда.
    4) Правонарушение, совершаемое в сфере трудовых отношений.
    5) Деяние, связанное с причинением вреда организации.
    Вопрос 5. Что такое объективная сторона правонарушения?
    1) Совокупность внешних признаков характеризующих данное правонарушение.
    2) Внутренние побуждения, которыми руководствовался правонарушитель.
    3) Явления окружающего мира, на которые направлено противоправное действие.
    4) Общественные отношения, на которые направлено вредное действие правонарушителя.
    5) Отношение субъекта к своему противоправному поведению.
    ЗАДАНИЕ 37
    Вопрос 1. Какое из обстоятельств не исключает противоправность деяния и юридическую ответственность?
    1) Невменяемость.
    2) Малолетний возраст.
    3) Состояние опьянения.
    4) Состояние необходимой обороны.
    5) Крайняя необходимость.
    Вопрос 2. Какими критериями руководствуется законодатель при отнесении деяния к преступлению?
    1) Значимостью общественного отношения, ставшего объектом посягательства.
    2) Размером причиненного ущерба.
    3) Способом, местом и временем деяния.
    4) Личностью правонарушителя.
    5) Всеми вышеперечисленными.
    Вопрос 3. Что такое юридическая ответственность?
    1) Применение меры государственного принуждения к правонарушителю.
    2) Результат применения нормы права.
    3) Ответственность перед обществом и государством за совершенное д деяние.
    4) Ответственность по применению гражданско-правовых норм.
    5) Общественное порицание.
    Вопрос 4. Каковы основные принципы юридической ответственности?
    1) Законности, справедливости.
    2) Ответственность только за виновные деяния.
    3) Индивидуализации, неотвратимости.
    4) Скорейшего наступления юридической ответственности.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 5. Какие из перечисленных мер государственного принуждения относятся к юридической ответственности?
    1) Мера защиты.
    2) Мера пресечения.
    3) Принудительные меры воспитательного воздействия.
    4) Полное возмещение вреда.
    5) Принудительные меры медицинского характера.
    ЗАДАНИЕ 38
    Вопрос 1. Что такое механизм правового регулирования?
    1) Акты реализации прав и обязанностей.
    2) Система правовых средств.
    3) Охранительные и правоприменительные акты.
    4) Правоотношение.
    5) Юридический факт.
    Вопрос 2. Какими путями можно повысить эффективность правового регулирования?
    1) Совершенствование правотворчества.
    2) Совершенствование правоприменения.
    3) Повышение уровня законодательной техники.
    4) Повышение уровня правовой культуры субъектов права.
    5) Всеми вышеперечисленными.
    Вопрос 3. Какой из признаков не будет являться признаком правовых ограничений?
    1) Предполагают снижение позитивной активности.
    2) Связаны неблагоприятными условиями.
    3) Сообщают об уменьшении объема возможностей прав и свободы личности.
    4) Обозначают собой отрицательную правовую мотивацию.
    5) Направлены на защиту общественных отношений.
    Вопрос 4. По какому основанию правовые ограничения подразделяются на полные и частичные?
    1) В зависимости от времени действия.
    2) В зависимости от предмета правового регулирования.
    3) В зависимости от элемента структуры норм права.
    4) В зависимости от объема.
    5) В зависимости от времени действия.
    Вопрос 5. Какое из перечисленных понятий не является основанием для классификации видов правовых стимулов?
    1) Время действия.
    2) Территория действия.
    3) Объем.
    4) Предмет правового регулирования.
    5) Содержание.
    ЗАДАНИЕ 39
    Вопрос 1. Что такое законность?
    1) Состояние упорядоченности общественных отношений, основанное на праве.
    2) Поведение, соответствующее нормам права.
    3) Строгое и полное соблюдение юридических норм участниками общественных отношений.
    4) Урегулированность всех сфер общественных отношений законом.
    5) Гармоничное взаимодействие властей.
    Вопрос 2. Какие основные признаки законности Вы знаете?
    1) Всеобщность, неразрывная связь с правом.
    2) Единство прав и обязанностей.
    3) Совершенствование законодательства.
    4) Упорядочение общественных отношений.
    5) Неотвратимость юридической ответственности за проступок.
    Вопрос 3. Каковы требования законности?
    1) Верховенство закона, единство законности.
    2) Равенство всех перед законом.
    3) Связь законности с целесообразностью.
    4) Гарантированность прав и свобод человека и гражданина.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 4. Что такое правопорядок?
    1) Условие для организованности общественных отношений.
    2) Состояние упорядоченности общественных отношений, основанное на праве и законности.
    3) Урегулированность всех сфер общественной жизни законом.
    4) Контроль общественности за реализацией законов.
    5) Идея социальной справедливости.
    Вопрос 5. Какой из перечисленных элементов не участвует в формировании правопорядка?
    1) Правотворчество.
    2) Правоотношение.
    3) Нормы права.
    4) Акты реализации юридических прав и обязанностей.
    ЗАДАНИЕ 40
    Вопрос 1. Что подразумевается под материальными гарантиями законности и правопорядка?
    1) Демократизм общественного строя.
    2) Участие граждан в управлении государством.
    3) Установление эквивалентных отношений между производителями и потребителями материальных благ.
    4) Идейное воспитание граждан.
    5) Конституционный контроль.
    Вопрос 2. Что не входит в систему правоохранительных органов?
    1) Прокуратура.
    2) Судебные органы.
    3) Арбитражный суд.
    4) Органы ветеринарного контроля.
    5) Конституционный суд.
    Вопрос 3. Что характерно для деятельности государства в обществе правопорядка?
    1) Осуществляется принцип разделения властей.
    2) Высокий уровень нравственного воспитания.
    3) Контроль за соблюдением законов.
    4) Многопартийность.
    5) Создание благотворительных организаций.

    Вопрос 4. Какие факторы образуют правовую основу реальной демократии?
    1) Принцип разделения властей.
    2) Справедливость, гуманизм, равенство.
    3) Ответственность государства перед гражданами и граждан перед государством.
    4) Интересы субъектов права охраняются государством.
    5) Все вышеперечисленные.
    ЗАДАНИЕ 41
    Вопрос 1. Что такое правовая льгота?
    1) Правомерное облегчение положения субъекта.
    2) Уменьшение налогообложения.
    3) Уменьшение платы за коммунальные услуги.
    4) Сокращение рабочего дня.
    5) Назначение персональной пенсии.
    Вопрос 2. Каковы признаки правовой льготы?
    1) Облегчение условий жизнедеятельности субъекта,
    2) Более полное удовлетворение интересов субъекта.
    3) Юридическое исключение из общих правил.
    4) Правомерное исключение из общих правил.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 3. Какие основные функции выполняют правовые льготы?
    1) Социальную и экологическую.
    2) Создание благоприятных условий для удовлетворения интересов субъекта.
    3) Компенсационную и стимулирующую.
    4) Законодательную, контрольно-надзорную.
    5) Организационно-хозяйственную и исполнительную.
    Вопрос 4. Что общего между льготой и привилегией?
    1) Правомерное облегчение.
    2) Исключение из общих правил.
    3) Условия повышенной комфортности.
    4) Основаны на принципе социальной справедливости.
    5) Признаки правового государства.
    Вопрос 5. Каков характер льгот, предоставленных инвалидам и участникам ВОВ?
    1) Компенсационный.
    2) Экономический.
    3) Стимулирующий.
    4) Социальный.
    5) Объективный.
    ЗАДАНИЕ 42
    Вопрос 1. Каковы признаки правового поощрения?
    1) Связано с заслуженным поведением.
    2) Сопряжено с сугубо добровольным поступком.
    3) Взаимовыгодно для общества и поощряемого субъекта.
    4) Это юридический стимул.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 2. Правовые поощрения не выполняют следующую функцию.
    1) Гарантирующую.
    2) Воспитательную.
    3) Экономическую.
    4) Распределительную.
    5) Оценивающую.
    Вопрос 3. Что характерно для такого правового поощрения, как «заслуга»?
    1) Добросовестное отношение лица к своему долгу.
    2) Поведение, превосходящее результаты обычных действий.
    3) Является основанием для применения поощрительных мер.
    4) Связана с выполнением позитивных обязанностей.
    5) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 4. Кто учреждает государственные награды РФ?
    1) Государственная Дума.
    2) Совет Федерации.
    3) Правительство.
    4) Президент,
    5) Федеральное Собрание.
    Вопрос 5. По какому основанию правовые поощрения делятся на материальные и процессуальные?
    1) В зависимости от предмета правового регулирования.
    2) В зависимости от характера.
    3) В зависимости от содержания.
    4) В зависимости от сферы использования.
    5) В зависимости от применяющих их субъектов.
  • Контрольная работа:

    Страхование - ДСР (ответы на 10 вопросов)

    20 страниц(ы) 

    Вопрос 1. В чем заключается страхование? Назовите основные функции страхования.
    Вопрос 2. Как рассчитывается тарифная ставка?
    Вопрос 3. Что такое страхование ренты?
    Вопрос 4. В чем заключается имущественное страхование? Каковы его виды?
    Вопрос 5. Что такое коммутационные числа и для чего они нужны в страховании?
    Вопрос 6. Почему долгосрочное страхование жизни представляет для страховщиков большой интерес?
    Вопрос 7. Что такое страховая сумма по договору страхования? Кем она устанавливается и из каких соображений?
    Вопрос 8. Чем вызвана необходимость государственного регулирования страхового рынка?
    Вопрос 9. От каких внутренних и внешних факторов зависит поведение страхователей?
    Вопрос 10. В чем заключается сущность актуарных расчетов? Каковы их особенности и задачи?
  • Тест:

    Криминалистика (ответы на 26 заданий по 5 тестовых вопроса)

    26 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1.Современная российская криминалистика состоит из следующих разделов (выбрать правильные и указанные в необходимой последовательности): 1) общая теория криминалистики, 2) криминалистическая тактика, 3) криминалистическая техника, 4) методика расследования отдельных видов преступлений, 5) криминалистическая фотография.
    1) {1,5,3,2,4}
    2) {3,4,2}
    3) {1,3,2,4}
    4) (1,3)
    5) (1,3,5)
    Вопрос 2. Предмет криминалистики – это:
    1) {система приемов и методов по раскрытию и расследованию преступлений}
    2) {закономерности механизма преступления, возникновения информации о преступлении и его участниках, собирания, исследования, оценки и использования доказательств и основанных на познании этих закономерностей специальных методах и средствах судебного исследования и предотвращения преступлений}
    3) {научное понятие, включающее: введение в криминалистику, криминалистическую технику, криминалистическую тактику и криминалистическую методику}
    4) {все ответы правильные}
    5) (система рекомендаций)
    Вопрос 3. К общенаучным методам криминалистики относят (выбрать максимально допустимую совокупность): 1) наблюдение, 2) измерение, 3) описание, 4) сравнение, 5) наслоение.
    1) {1}
    2) {1, 2}
    3) {1, 2, 3}
    4) {1, 2, 3, 4}
    5) {1, 2, 3, 4, 5}.
    Вопрос 4. Закономерностями работы с доказательствами являются (выбрать правильные и указанные в необходимой последовательности): 1) собирание доказательств, 2) исследование доказательств, 3) оценка доказательств,4) уничтожение доказательств, 5) использование доказательств.
    1) {1, 2, 4}
    2) {1, 3, 2, 5, 4}
    3) {1, 2, 3, 5}.
    4) (4,3,5)
    5) (1,3, 4)
    Вопрос 5. Методы, используемые в криминалистике, должны быть (выбрать максимально допустимую совокупность): 1) научными, 2) эффективными, 3) импульсивными, 4) экономичными, 5) безопасными.
    1) {2, 3}
    2) {1, 4, 5}
    3) {1, 2, 4, 5}
    4) {3}
    5) {все ответы правильные}
    Задание 2.
    Вопрос 1. Укажите, какой из перечисленных видов идентификации не является криминалистическим.
    1) {идентификация по неопределенным признакам}
    2) {идентификация по материально фиксированным отображениям предметов}
    3) {идентификация по признакам общего происхождения}
    4) {идентификация по мысленному образу}
    5) {идентификация по описаниям признаков}.
    Вопрос 2. Укажите, в какой форме не проводится криминалистическая идентификация.
    1) {процессуальной}
    2) {непроцессуальной}
    3) {концентрической}.
    4) (административной)
    5) (логической)
    Вопрос 3. В понятие «диагностические исследования» входит (выбрать максимально допустимую совокупность): 1) определение свойств и состояния объекта, 2) выяснение обстоятельств происшедшего, 3) установление причинной связи между известными фактами.
    1. {1}
    2. {1, 2}
    3. {1,2,3}.
    4. (2,3)
    5. (1,3)
    Вопрос 4. Идентификационный процесс складывается из стадий (выбрать правильные и указанные в необходимой последовательности): 1) раздельное исследование, 2) предварительное расследование, 3) сравнительное исследование, 4) осмотр, 5) оценка результатов сравнительного исследования.
    1) {4, 2, 3}
    2) {1, 3, 5}
    3) {3, 2, 5}
    4) {2, 3, 1}
    5) (1,2,3,4,5)
    Вопрос 5. Какой из перечисленных объектов является идентифицируемым?
    1) {пистолет}
    2) {пуля}
    3) {гильза}
    4) (капсюль)
    5) (патрон)
    Задание 3.
    Вопрос 1. В раздел «криминалистическая техника» входят следующие отрасли (выбрать максимально допустимую совокупность): 1) криминалистическая фотография и видеозапись, 2) криминалистическая трасология, 3) криминалистическое оружиеведение, 4) учение о внешних признаках человека, 5) криминалистическое исследование документов.
    1) {1, 4}
    2) {2, 3, 4, 5}
    3) {1, 2, 3, 4, 5}
    4) {3,5}
    5) (1,3,5)
    Вопрос 2. Субъектами применения криминалистической техники являются (выбрать максимально допустимую совокупность): 1) следователь, 2) дознаватель, 3) эксперт, 4) специалист, 5) состав суда.
    1) {4}
    2) {3, 5}
    3) {1, 2, 3}
    4) {1.2.3.4.5}
    5) {2,3}.
    Вопрос 3. Укажите, какие из перечисленных средств и методов не являются технико-криминалистическими.
    1) {используемые для поиска, приема, записи и расшифровки радиосигналов}
    2) {используемые для фиксации содержания и результатов следственных действий}
    3) {используемые для обнаружения, фиксации, изъятия и предварительного исследования следов преступления}
    4) {используемые при лабораторном (экспертном) исследовании следов преступлений}
    5) (используемые при поиске объектов на месте происшествия)
    Вопрос 4. Какой из перечисленных нормативных документов регламентирует применение криминалистической техники сотрудниками отделов внутренних дел МВД РФ?
    1) {Положение о службе в органах внутренних дел РФ}
    2) {Закон РФ «О милиции»}
    3) {Уголовно-процессуальный кодекс РФ}
    4) {ФЗ о государственной экспертной деятельности}
    5) (Конституция РФ)
    Вопрос 5. С учетом целевого назначения криминалистической техники ее можно подразделить на следующие группы: специально разработанную для собирания и исследования розыскной и доказательственной информации(1); конструктивно приспособленную для решения технико-криминалистических задач(2); технические средства, заимствованные криминалистикой из других сфер общественной практики и применяемых без конструктивных изменений (3); конструктивно отличающуюся от технических средств обычного использования (4); конструктивно измененню по усмотрению пользователя (5):
    1) (1,2)
    2) (2,3,5)
    3) (1,2,3)
    4) (3,4,5)
    5) (4,5)
    Задание 4.
    Вопрос 1. Фотосъемку, применяемую при осмотре места происшествия, разделяют на виды (выбрать правильную комбинацию): 1) широкоугольная, 2) ориентирующая, 3) обзорная, 4) узловая, 5) детальная.
    1) {1, 3, 4, 5}
    2) {2, 3, 4, 5}
    3) {1, 2, 3, 4}
    4) (2,3)
    5) (3,4,5)
    Вопрос 2. Панорамную фотосъемку разделяют на виды (выбрать правильную комбинацию): 1) круговая, 2) линейная, 3) рефлексная.
    1) {1, 2}
    2) {1, 3}
    3) {2, 3}
    4) (3)
    5) (2)
    Вопрос 3. Применение видеозаписи при проведении следственных действий допускается: с согласия участников следственного действия(1); с согласия прокурора(2); по усмотрению следователя(3); с разрешения суда(4); на основании нормативного акта(5).
    1) {1, 2, 3}
    2) {2, 3, 5}
    3) {3, 4, 5}
    4) {1, 2, 4}
    5) (1,3)
    Вопрос 4. Видеозапись осуществляет: следователь(1); специалист(2); понятые (3); присутствующие при проведения следственного действия лица (4).
    1) (1,2)
    2) (2,3)
    3) (1,3)
    4) (3,4)
    5) (1,4)
    Вопрос 5. Фотосъемка делится на следующие виды: запечатлевающая (1), экспертная (2), масштабная (3), цветоделительная (4); рентгеновская (5).
    1) (1,4,5)
    2) (3,2,5)
    3) (1,2)
    4) (3,4)
    5) (1,5)
    Задание 5.
    Вопрос 1. Криминалистическая габитоскопия изучает:
    1) {внешний облик человека}
    2) {следы человека}
    3) {навыки, используемые при совершении преступлений}
    4) {папиллярные узоры пальцев рук}
    5) (строение скелета человека)
    Вопрос 2. Какие из перечисленных признаков не относятся к внешнему облику человека?
    1) {анатомические признаки}
    2) {функциональные признаки}
    3) {косвенные признаки}
    4) {волевые признаки}
    5) {особые и броские приметы}
    Вопрос 3. К анатомическим признакам внешности человека относятся:
    1) {рост, походка, татуировки}
    2) {осанка, жестикуляция, нос}
    3) {телосложение, форма головы, цвет глаз}
    4) {мимика}
    Вопрос 4. Какие из перечисленных отображений внешнего облика человека относятся к субъективным.
    1) {фотографии}
    2) {словесный портрет}
    3) {рентгеновские снимки}
    4) {рисованный портрет}
    5) (описание в протоколе)
    Вопрос 5. Описание внешнего облика человека должно начинаться:
    1) {с половозрастной характеристики}
    2) {с описания функциональных признаков}
    3) {с описания особых и броских примет}
    4) {с анатомических признаков}
    5) (со вспомогательных признаков)
    Задание 6.
    Вопрос 1. Основными свойствами папиллярных узоров являются:
    1) {изменяемость}
    2) {абсолютная устойчивость}
    3) {относительная устойчивость}
    4) {окраска}
    5) (рисунок)
    Вопрос 2. Укажите типы узоров папиллярных линий.
    1) {простой}
    2) {овальный}
    3) {петлевой}
    4) {шатровый}
    5) {круговой}
    Вопрос 3. Укажите индивидуальные детали папиллярных линий.
    1) {вершина узора}
    2) {центр узора}|
    3) {мостик}
    4) {дуга}
    5) (флексорная линия)
    Вопрос 4. Укажите элементы «дорожки следов обуви».
    1) {размер обуви}
    2) {скорость передвижения}
    3) {ширина шага}
    4) {глубина следа}
    5) {четкость отображения}
    Вопрос 5. Что должно быть отражено в протоколе осмотра относительно обнаруженных следов рук?
    1) {способ исследования следов}
    2) {кто обнаружил след}
    3) {вывод о том, какой рукой и каким пальцем оставлены следы}
    4) {способ фиксации и изъятия}
    5) (пригодность следа для идентификации)
    Задание 7.
    Вопрос 1. Укажите способы фиксации поверхностных следов взлома
    1) {обработка порошками}
    2) {изготовление слепка из гипса}
    3) {копирование пластилином}
    4) {фотографирование}.
    5) (видеозапись)
    Вопрос 2. Укажите вещества, применяемые для копирования объемных следов взлома.
    1) {гипс}
    2) {паста К}
    3) {йод кристаллический}
    4) {темный порошок}
    5) (пластилин)
    Вопрос 3. Что должно быть отражено в протоколе осмотра следов орудия взлома?
    1) {каким конкретно объектом оставлен след: отверткой, стамеской, молотком и т.д.}
    2) {форма, контур, рельеф следа, его размеры}
    3) {проводилось ли предварительное исследование следа}
    4) {способ взлома}
    5) (способ фиксации)
    Вопрос 4. По совокупности каких признаков, отобразившихся в следах транспорта, возможно определить тип и модель автомашины?
    1) {по дефектам протектора шин}
    2) {по следам краски, отделившейся от транспортного средства}
    3) {по длине тормозного пути}
    4) {по ширине колеи}.
    5) (по осколкам фарного стекла)
    Вопрос 5. Укажите по каким признакам возможно определить направление движения транспортного средства.
    1) {по базе автомобиля}
    2) {по ширине колес}
    3) {по соотношению углов расхождения и схождения следов шин}
    4) {по рисунку протектора шин}
    5) (по оставленной колее)

    Задание 8.
    Вопрос 1. Какие правила необходимо соблюдать в процессе работы со следами на месте происшествия?
    1) {обнаруженные следы фотографируются по правилам ориентирующей и обзорной фотосъемки}
    2) {необходимо стремиться изымать следы без предмета, на котором они обнаружены}
    3) {фиксация следов в протоколе во всех случаях обязательна}
    4) (изымать следы с предметом, на котором они расположены)
    5) (осмотр следов)
    Вопрос 2. Какие из перечисленных сведений о следах должны найти отражение в протоколе осмотра?
    1) {кто обнаружил следы}
    2) {каким объектом оставлен след}
    3) {как произведено изъятие следов}
    4) {кто присутствовал при изъятии следов)}
    5) (кто осуществил фотосъемку)
    Вопрос 3. Укажите вопросы идентификационного характера, разрешаемые криминалистической экспертизой следов.
    1) {обувью какого размера оставлен след?}
    2) {какой рукой, каким пальцем оставлены следы рук?}
    3) {не данным ли орудием оставлены повреждения на сейфе?}
    4) {какой марки, модели автомашины оставлены следы протектора на снегу?}
    5) (время оставления следа)
    Вопрос 4. Что относится к микроследам?
    1) {дробь охотничья}
    2) {следы лапок насекомых}
    3) {частички волос и текстиля}
    4) {царапины}
    5) (вмятины)
    Вопрос 5. Какие правила необходимо соблюдать в ходе осмотра при обнаружении микрочастиц.
    1) {можно допускать соприкосновение осматриваемых объектов-носителей друг с другом}
    2) {взять пробы воздуха}
    3) {легкие предметы необходимо осматривать, удерживая их пинцетом над листом чистой гладкой бумаги}
    4) {микроследы следует отыскивать с помощью фотосъемки}
    5) (осуществить изъятие объекта с возможными микрообъектами)
    Задание 9.
    Вопрос 1. Перечислите правила обращения с оружием, обнаруженным на месте происшествия.
    1) {произвести полную разборку оружия и детально рассмотреть его}
    2) {для осмотра оружие берется за гладкие части}
    3) {зафиксировать положение оружия на месте происшествия}
    4) {при осмотре дульный срез оружия должен быть обращен вниз}
    5) (предварительно осуществить фотосъемку)
    Вопрос 2. Укажите признаки входного отверстия пули в разных преградах.
    1) {неправильная форма отверстия и отщепы в преграде из дерева}
    2) {штанцмарка}
    3) {рваные, выступающие края в преграде из металла}
    4) {воронкообразная форма отверстия с расширяющимися скатами и выщербленными краями в преграде из стекла}
    5) (наличие трещин на стекле)
    Вопрос 3. Укажите дополнительные следы выстрела.
    1) {следы рикошета (вмятины и царапины, оставленные снарядом)}
    2) {опаления и ожоги}
    3) {сквозная пробоина}
    4) (вывороченность краев отверстия)
    5) (сколы твердой поверхности)
    Вопрос 4. Какие объекты относятся к холодному оружию?
    1) {молоток}
    2) {столовый нож}
    3) {нунчаку}
    4) {топор лесоруба}
    5) (пила-ножевка)
    Вопрос 5. Укажите колюще-режущее холодное оружие.
    1) {стилет}
    2) {кортик}
    3) {стамеска}
    4) {финский нож}
    5) (ножницы)
    Задание 10.
    Вопрос 1. Какие правила необходимо соблюдать в процессе работы с документами – вещественными доказательствами?
    1) {не подшивать в дело, не скреплять скрепками}
    2) {поместить документ в конверт и, заклеив его, сделать на конверте пояснительную надпись}
    3) {необходимые пометки делаются только на полях документа}
    4) {если текст на документе слабо различим, то при осмотре документа нужно применить специальные химические препараты, усиливающие текст}
    5) (не отдавать на хранение)
    Вопрос 2. Укажите сведения о документе, подлежащие отражению в протоколе осмотра.
    1) {поддельный или подлинный документ}
    2) {вид подделки документа}
    3) {полное наименование и реквизиты документа}
    4) {кто подделал документ}
    5) (кем был составлен документ)
    Вопрос 3. Укажите признаки травления в документе.
    1) {утончение слоя бумаги}
    2) {увеличение хрупкости бумаги}
    3) {повышение светопроницаемости бумаги}
    4) (наличие разводов на бумаге)
    5) (изменение цвета бумаги)
    Вопрос 4. Укажите признаки дописки в рукописях.
    1) {шероховатость поверхности}
    2) {различие в интенсивности и оттенках красителя штрихов}
    3) {изменение цвета бумаги}
    4) {увеличение ломкости бумаги}
    5) (изменение размера письменных знаков)
    Вопрос 5. Укажите вопросы идентификационного характера, разрешаемые криминалистическим исследованием оттисков печатей и штампов.
    1) {каким способ изготовлена печать, оттиск которой имеется на документе?}
    2) {каким способом воспроизведен оттиск печати на документе?}
    3) {одной или разными печатными формами оставлен данный оттиск печати?}.
    4) (кем изготовлен объект, оставивший оттиск печати)
    5) (каким красителем сделан оттиск печати)
    Задание 11.
    Вопрос 1. В систему криминалистической регистрации входят следующие виды учетов:
    1) {учет следов рук, изъятых с мест происшествий}
    2) {учет поддельных медицинских рецептов}
    3) {учет лиц по признакам внешности}
    4) {оперативно-справочные учеты}
    5) {учет поддельных денежных знаков}
    Вопрос 2. Укажите объекты криминалистического учета.
    1) {следы пальцев рук, изъятые с мест нераскрытых преступлений}
    2) {сведения о ранее судимых лицах}
    3) {о зарегистрированном оружии}
    4) (сведения о похищенном автотранспорте)
    5) (сведения об образцах оружия)
    Вопрос 3. Какие вопросы можно разрешить по дактилоскопическим учетам?
    1) {не является ли данное лицо потерпевшим?}
    2) {не оставлены ли следы пальцев рук, обнаруженные на разных местах, одним и тем же лицом?}
    3) {не является ли данное лицо свидетелем?}
    4) (давность оставления следа?)
    5) (не оставлены ли следы пальцев рук ранее судимыми лицами?)
    Вопрос 4. Какие вопросы можно решить по учету пуль, гильз и патронов со следами оружия, изъятых с мест происшествий?
    1) {сколько было произведено выстрелов из данного оружия?}
    2) {кто стрелял из представленного оружия?}
    3) {не стреляны ли гильзы, обнаруженные на разных местах происшествий, из одного и того же экземпляра оружия?}.
    4) (какие следы оставлены изъятыми пулями)
    5) (место производства выстрела)
    Вопрос 5. Укажите виды криминалистических учетов.
    1) {учет похищенных предметов антиквариата и культурных ценностей}
    2) {учет следов пальцев рук, изъятых с мест нераскрытых преступлений (следотека), и лиц, взятых с милицией на учет}
    3) {алфавитный учет}
    4) {учет по признакам внешности на базе видеозаписей (видеобанки и видеотеки)}
    5) (учет лиц. ранее судимых за преступления).
    Задание 12.
    Вопрос 1. Назвать общие положения криминалистической тактики
    1) {возбуждение уголовного дела}
    2) {построение версий и планирование расследования}
    3) {криминалистическая характеристика преступлений}
    4) (программа расследования)
    5) (типичные следственные ситуации)
    Вопрос 2. Назовите общие тактические приемы
    1) {научная организация труда следователя}
    2) {сравнительное исследование материальной среды}
    3) {овладение и управление ситуаций}
    4) (установление свидетелей по делу)
    5) {выявление причин и условий, способствовавших совершению преступлений}
    Вопрос 3. Этапы планирования и проведения отдельного следственного действия:
    1) {определение тактических приемов, которые надлежит применить при производстве следственного действия}
    2) {построение версий}
    3) {сочетание следственного действия с оперативно-розыскными мероприятиями}.
    4) {отчет следователя начальнику органа внутренних дел о проведенном следственном действии}
    5) (изучение обстановки, в которой будет проходить следственное действие)
    Вопрос 4. Формы взаимодействия различных служб при расследовании преступлений:
    1) {законность взаимодействия}
    2) {участие защитника на предварительном следствии}
    3) {использование результатов оперативно-розыскной деятельности в расследовании}
    4) {следственно-оперативная группа}
    5) (участие свидетеля)
    Вопрос 5. Основные понятия, используемые в криминалистической тактике:
    1) (тактический прием)
    2) (участник следственного действия)
    3) (протокол следственного действия)
    4) (программа расследования)
    5) (криминалистическая характеристика)
    Задание 13.
    Вопрос 1. Принципы планирования расследования:
    1) {планирование по конкретному уголовному делу}
    2) {планирование по необходимости}
    3) {динамичность, непрерывность планирования}
    4) {планирование в зависимости от специализации}
    5) {планирование с прокурором}
    Вопрос 2. Элементы планирования расследования:
    1) {построение версий}
    2) {подготовка технических средств для расследования}
    3) {проведение первоначальных следственных действий}
    4) (изучение нормативных актов)
    5) (определение порядка вызова участников расследования)
    Вопрос 3. Требования к построению версий:
    1) {конкретность и проверяемость версий}
    2) {основываться на предположительных суждениях}
    3) {учитывать разностороннюю информацию по делу}
    4) {должны быть типичными}
    5) (этичность версий)
    Вопрос 4. Виды версий:
    1) {гипотеза}
    2) {рабочая версия}
    3) {научная версия}
    4) {общие версии}
    5) {синтез}
    Вопрос 5. Виды планов при расследовании уголовных дел:
    1) {планирование по необходимости}
    2) {квартальное планирование}
    3) {календарное планирование}
    4) (планирование следственного действия)
    5) (перспективное планирование)

    Задание 14.
    Вопрос 1. Виды следственного осмотра:
    1) {вторичный осмотр}
    2) {первоначальный осмотр}
    3) {осмотр эксперта}
    4) {освидетельствование}
    5) {ориентирование на местности}
    Вопрос 2. Что включает в себя подготовительный этап осмотра места происшествия?
    1) {выбор метода осмотра}
    2) {определение границ осмотра}
    3) {выбор исходной точки осмотра}
    4) {получение первоначальной информации о месте происшествия}
    5) {производство обзорной фотосъемки}
    Вопрос 3. Общие правила следственного осмотра:
    1) {единое руководство осмотра следователем}
    2) {обязательное участие специалиста}
    3) {прибытие на место после выполнения всех тактических мероприятий}
    4) {осмотр с учетом внутреннего убеждения следователя о причине происшествия}
    5) (внезапность проведения осмотра)
    Вопрос 4. Отличие освидетельствования проводимого следователем от судебно-медицинского освидетельствования.
    1) {производится с согласия освидетельствуемого}
    2) {решается вопрос о характере и причине телесных повреждений}
    3) {не требуется специальных познаний}
    4) (производится специалистом)
    5) (устанавливает степень тяжести причиненного вреда здоровью)

    Вопрос 5. Что указывается в заключительной части протокола?
    1) {условия производства осмотра}
    2) {права участников осмотра}
    3) {дополнительные участники осмотра}
    4) {результаты применения технических средств}
    5) (методы осмотра)
    Задание 15.
    Вопрос 1. Обязательные участники следственного эксперимента:
    1) {защитник}
    2) {обвиняемый}
    3) {потерпевший}
    4) {следователь}
    5) {специалист}.
    Вопрос 2. Что включает в себя подготовительный этап следственного эксперимента до выезда на место проведения?
    1) {определение места, времени, условий проведения следственного эксперимента}
    2) {при необходимости новая реконструкция обстановки}
    3) {инструктаж участников, разъяснение прав и обязанностей}
    4) (разъяснение эксперту его задачи)
    5) (определение границ места проведения эксперимента)
    Вопрос 3. Тактические условия проведения следственного эксперимента.
    1) {проведение в условиях максимально сходных с теми, в которых имело место событие}
    2) {проведение с теми же предметами}
    3) {проведение опытов при естественном освещении}
    4) {проведение количества опытов по необходимости}
    5) (проведение эксперимента в другом, сходном по признакам с местом события)
    Вопрос 4. Назовите виды следственного эксперимента.
    1) {по установлению зависимости действий от умысла преступника}
    2) {по проверке образовательного уровня обвиняемого}
    3) {по установлению возможности восприятия какого-либо явления}
    4) {по установлению возможности совершения преступления}
    5) (по установлению признаков состава преступления)
    Вопрос 5. Что содержит вводная часть протокола следственного эксперимента.
    1) {описание условий проведения эксперимента}
    2) {описание последовательности производимых действий}
    3) {куда направлены, используемые в ходе эксперимента предметы}
    4) (описание инструктажа участников эксперимента)
    5) (описание границ места проведения эксперимента)
    Задание 16.
    Вопрос 1. Какие действия содержит подготовка к задержанию?
    1) {выдвижение группы захвата на исходную позицию}
    2) {привлечение общественности к участию в задержании}
    3) {разъяснение прав и обязанностей участникам задержания}
    4) {изучение места задержания}
    5) (изучение личности лица, подлежащего задержанию)
    Вопрос 2. Виды обыска по обыскиваемому объекту:
    1) {групповой обыск}
    2) {одновременный обыск}
    3) { повторный обыск}
    4) {личный обыск}
    5) {обыск задержанного}
    Вопрос 3. Что входит в рабочий этап производства обыска?
    1) {подбор и инструктаж понятых}
    2) {предложение выдать разыскиваемые предметы}
    3) {фиксирование участков, требующих особого исследования}
    4) {осмотр места обыска}
    5) (изучение обстановки проведения обыска)
    Вопрос 4. Случаи проведения личного обыска без вынесения постановления
    1) {в ходе выемки документов}
    2) {в ходе осмотра места происшествия}
    3) {при производстве обыска в помещении}
    4) {в случаях, не терпящих отлагательства}
    5) (при задержании лица)
    Вопрос 5. Отличие выемки от обыска
    1) {местонахождение изымаемых предметов известно}
    2) {предметы, подлежащие изъятию, известны ориентировочно}
    3) {предметы, подлежащие изъятию неизвестны}
    4) {производится по постановлению следователя}
    5) (предварительное уведомление о производстве обыска)
    Задание 17.
    Вопрос 1. В предмет допроса входят:
    1) {обстоятельства, входящие в предмет доказывания}
    2) {обстоятельства, необходимые для достижения промежуточных целей расследования}
    3) {обстоятельства, с помощью которых обнаруживаются доказательства}
    4) {обстоятельства, значение которых необходимо для проверки и оценки доказательств}
    5) {все ответы правильные}
    Вопрос 2. Допросы классифицируют по следующим основаниям:
    1) {по процессуальному положению допрашиваемого}
    2) {по возрастным особенностям допрашиваемого}
    3) {по позиции, занятой допрашиваемым}
    4) {по последовательности}
    5) {все ответы правильные}.
    Вопрос 3. Допрос состоит из следующих стадий (выбрать правильные и указанные в необходимой последовательности): 1) подготовительная стадия допроса, 2) интеллектуальная стадия допроса, 3) заключительная стадия допроса, 4) стадия свободного рассказа, 5) стадия вопросов.
    1) {1, 4, 5, 3}
    2) {2, 4, 5, 3}
    3) {1, 2, 3,4}
    4) {2, 3, 5}
    5) (1, 2, 4)
    Вопрос 4. Обязательными участниками допроса являются (при допросе несовершеннолетнего обвиняемого).
    1) {переводчик}
    2) {прокурор}
    3) {начальник следственного органа}
    4) {защитник}
    5) {педагог}.
    Вопрос 5. Тактическими приемами преодоления отказа обвиняемого от дачи показаний являются:
    1) {угроза физического насилия}
    2) {обман}
    3) {убеждение обвиняемого в неправильности занятой им позиции}
    4) {обещание материальных благ для обвиняемого}
    5) (возможность изменения меры пресечения)
    Задание 18.
    Вопрос 1. Виды предъявления для опознания:
    1) {опознание художественных произведений}
    2) {опознание собак}
    3) {опознание по костным останкам}
    4) {опознание предметов}
    5) {опознание по рукописи}
    Вопрос 2. Опознание делится на следующие этапы (выбрать правильные и указанные в необходимой последовательности): 1) подготовительный 2) исключительный 3) индивидуальный 4) рабочий 5) фиксации хода и результатов предъявления для опознания.
    1) {1, 3, 5, 2}
    2) {1, 4, 5}
    3) {1, 3, 4, 5, 2}
    4) {1, 4, 2, 5}
    5) (2,3,4)
    Вопрос 3. Живые лица опознаются в количестве
    1) {не менее 2-х человек}
    2) {не более 8-ми человек}
    3) {не менее 3-х человек}
    4) {в количестве 5-ти человек}
    5) (два и более лиц)
    Вопрос 4. Трупы предъявляются для опознания:
    1) {в том состоянии, в котором обнаружены}
    2) {в количестве не менее 3-х}
    3) {драпируют простыней, если он был обезображен}
    4) {после проведения "туалета трупа" для придания ему прижизненного облика}
    5) (по видеозаписи)
    Вопрос 5. При предъявлении для опознания по фотоснимкам не следует использовать следующие фотографии:
    1) {художественные с ретушью}
    2) {выполненные для документов}
    3) {любительские}
    4) {изготовленные с видеозаписи}
    5) (старые снимки)
    Задание 19.
    Вопрос 1. Судебные экспертизы по отраслям знаний подразделяют на:
    1) {трасологические}
    2) {судебно- медицинские}
    3) {зоологические}
    4) {финансово-плановые}
    5) {биолого-почвенные}
    Вопрос 2. К криминалистическим экспертизам не относится:
    1) {баллистическая}
    2) {портретная}
    3) {почерковедческая}
    4) {транспортно - трасологическая}
    5) {дактилоскопическая}
    Вопрос 3. Виды объектов судебной экспертизы
    1) {предмет, отображение, вещество}
    2) (объект неопределенной формы)
    3) {измененные, неизмененные объекты}
    4) {растение}
    5) (рисунок)

    Вопрос 4. Субъектами судебно-экспертной деятельности являются:
    1) {переводчик}
    2) {специалист}
    3) {понятые}
    4) {свидетель}
    5) {следователь, дознаватель}
    И эксперт. Специалист не имеет полномочий на проведение экспертизы. Следователь, дознаватель выносят постановление о проведении экспертизы.
    Вопрос 5. Предварительное исследование объектов заключается:
    1) {в раздельном исследовании}
    2) {в описании}
    3) {в формулировании выводов}
    4) {в составлении заключения}
    5) {в характеристике признаков}
    Задание 20.
    Вопрос 1. Общие положения методики расследования:
    1) {тактические комбинации}
    2) {работа следователя по приостановленным делам}
    3) {организация работы следователя}
    4) {криминалистическая характеристика преступлений}
    5) (планирование расследования)
    Вопрос 2. Элементы криминалистической характеристики преступлений:
    1) {следственная ситуация}
    2) {тактическая комбинация}
    3) {профилактика преступления}
    4) {способ совершения преступления}
    5) (формы взаимодействия правоохранительных органов при расследовании преступлений)
    Вопрос 3. Виды следственных ситуаций:
    1) {ситуация расследования}
    2) {cитуация на месте происшествия}
    3) {имеются данные о криминальном происхождении последствий, но указания на их причины отсутствуют}
    4) {нет данных о криминальном событии и сведений о виновном лице}
    5) (конфликтная следственная ситуация)
    Вопрос 4. Обстоятельства, подлежащие доказыванию при расследовании преступлений
    1) {характер преступления}
    2) {причины преступности}
    3) {событие преступления}
    4) {состав семьи обвиняемого}
    5) (трудовая деятельность обвиняемого)
    Вопрос 5. Первоначальные следственные действия, типичные для определенной категории уголовных дела:
    1) {очная ставка}
    2) {допрос обвиняемого}
    3) {осмотр места происшествия}
    4) {возбуждение уголовного дела}
    5) (дача отдельного поручения).
    Задание 21.
    Вопрос 1. В качестве орудий убийства преступниками используются:
    1) {огнестрельное оружие}
    2) {сыпучие вещества}
    3) {нефтепродукты}
    4) {телефонные трубки}
    5) {продукты}
    Вопрос 2. По делам об убийствах подлежат доказыванию:
    1) {возможность лишения человека жизни}
    2) {проблемы совершения убийства}
    3) {обстоятельства не влияющие на ответственность лица}
    4) {способ убийства}
    5) (родственные связи жертвы)
    Вопрос 3. При обнаружении трупа типичными являются версии:
    1) {произошло убийство или самоубийство}
    2) {произошло недоразумение}
    3) {произошел конфликт}
    4) {наступила клиническая смерть}
    5) {произошло исчезновение лица}
    Вопрос 4. Причина и время наступления смерти устанавливаются:
    1) {заключением судебно-медицинской экспертизы}
    2) {постановлением следователя}
    3) {заключением лечащего врача}
    4) (показаниями свидетелей)
    5) (обстановкой места происшествия)
    Вопрос 5. Какие признаки свидетельствуют об умышленном убийстве:
    1) {поза трупа}
    2) {на месте ли обнаружения трупа совершено убийство}
    3) {примененное орудие совершения преступления}
    4) (погодные условия в момнт совершения преступления)
    5) (факт знакомства преступника и жертвы)
    Задание 22.
    Вопрос 1. К первоначальным следственным действиям при расследовании причинения вреда здоровью относятся:
    1) {осмотр места происшествия}
    2) {проведение судебно-медицинской экспертизы}
    3) {предъявление для опознания}
    4) (очная ставка)
    5) (следственный эксперимент)
    Вопрос 2. Уголовное дело по преступлениям данной категории возбуждается по следующему основанию:
    1) {заявление потерпевшего, родственников потерпевшего}
    2) {письма граждан}
    3) {непосредственное обнаружение органом дознания признаков преступления}
    4) (сообщение в средвах массовой информации)
    5) (информации, поступившей от соседей)
    Вопрос 3. На разрешение эксперту по преступлениям, связанным с причинением вреда здоровью ставятся следующие вопросы:
    1) {какова давность повреждений и каким орудием они могли быть причинены}
    2) {был ли потерпевший в состоянии алкогольного опьянения}
    3) {страдает ли потерпевший душевным расстройством}
    4) (заведомая ложность информации о преступлении)
    5) (кем причинены телесные повреждения)
    Вопрос 4. Расследование причинения вреда здоровью при исключительных обстоятельствах, когда преступление совершено:
    1) {в состоянии аффекта}
    2) {при крайней необходимости}
    3) {в состоянии алкогольного опьянения}
    4) (в состоянии наркотического опьянения)
    5) (из мести)
    Вопрос 5. Мотивами совершения преступления являются:
    1) {корысть}
    2) {психопатическое состояние}
    3) {достижение лицом возраста уголовной ответственности}
    4) (неопределенная цель)
    5) (стремление добиться успеха)
    Задание 23.
    Вопрос 1. При расследовании краж из помещений в первую очередь необходимо:
    1) {допросить родственников потерпевшего}
    2) {допросить знакомых потерпевшего}
    3) {назначить экспертизы}
    4) {поставить на учет похищенное}
    5) {провести осмотр места происшествия}.
    Вопрос 2. При расследовании краж из квартир проверяются версии:
    1) {преступление совершено лицом, ранее судимым за аналогичное преступление}
    2) {преступление совершено лицом, состоящим на учете в психо-неврологическом диспансере}
    3) {преступление совершено лицом, ранее судимым за преступление против личности}
    4) (преступление совершено по неосторожности)
    5) (преступление совершено из мести)
    Вопрос 3. При задержании подозреваемого в совершении кражи первоначально необходимо провести следующие следственные действия:
    1) {допросы знакомых и родственников подозреваемого}
    2) {обыск по месту жительства подозреваемого}
    3) {провести очную ставку между потерпевшим и подозреваемым}
    4) (осуществить розыск похищенного)
    5) (произвести осмотр места задержания)
    Вопрос 4. При допросе потерпевшего по краже обращают внимание на:
    1) {размер заработной платы}
    2) {описание и стоимость похищенного}
    3) {на предыдущее место проживания потерпевшего}
    4) (на характеристику родственников и знакомых)
    5) (на профессиональную деятельность потерпевшего)
    Вопрос 5. При получении материала о краже, совершенной в общественном месте, следователь в первую очередь устанавливает:
    1) {ущерб, причиненный преступлением}
    2) {на возраст пострадавшего}
    3) {на наличие судимости у пострадавшего}
    4) (на внешний вид пострадавшего)
    5) (описание подозрительных лиц)
    Задание 24.
    Вопрос 1. При расследовании мошенничества в первую очередь подлежит установлению:
    1) {личность пострадавшего}
    2) {имущественный вред}
    3) {причины и условия, способствующие совершению преступления}
    4) {знакомые пострадавшего}
    5) (способ мошенничества)
    Вопрос 2. При расследовании мошенничества, совершенного в сфере недвижимости сотрудниками органов внутренних дел обязательно изымаются:
    1) {учредительные документы фирмы}
    2) {документы на арендуемое помещение фирмы}
    3) {личные документы сотрудников фирмы}
    4) {личные вещи}
    5) (документы на оргтехнику в офисе)
    Вопрос 3. При задержании лица, совершившего мошенничество, первоначальными следственными действиями являются:
    1) {обыск по месту жительства подозреваемого}
    2) {предъявление для опознания}
    3) {допрос родственников подозреваемого}
    4) (следственный эксперимент)
    5) (проверка показаний на месте)
    Вопрос 4. При допросе лиц, совершивших мошенничество, необходимо учитывать, что им обычно свойственны следующие черты поведения:
    1) {хитрость}
    2) {юридическая безграмотность}
    3) {доверчивость}
    4) {прямолинейность}
    5) (забывчивость)
    Вопрос 5. При расследовании мошенничеств, совершенных лицами цыганской национальности, необходимо принять во внимание, что им свойственны:
    1) {общительность}
    2) {эмоциональность}
    3) {искренность}
    4) {пугливость}
    5) (настороженность)
    Задание 25.
    Вопрос 1. При расследовании грабежей и разбоев в первую очередь при поступлении информации от потерпевшего необходимо:
    1) {составить композиционный портрет преступника}
    2) {назначить экспертизы}
    3) {направить отдельное поручение}
    4) {допросить знакомых потерпевшего}
    5) (установить свидетелей)
    Вопрос 2. При выдвижении версий следует принять во внимание, что грабежи и разбои чаще всего совершают:
    1) {иногородние}
    2) {лица ранее судимые}
    3) {лица, страдающие психическим заболеванием}
    4) {несовершеннолетние}
    5) (иностранные граждане)
    Вопрос 3. При выдвижении версий следует принять во внимание, что разбои в помещениях чаще других совершают:
    1) {группы несовершеннолетних}
    2) {группа мужчин с участием женщины}
    3) {в одиночку}
    4) {группа мужчин с участием малолетних}
    5) (группа учащихся)
    Вопрос 4. При выдвижении версий следует принять во внимание, что наиболее часто грабежи на улицах совершают:
    1) {иногородние}
    2) {лица, проживающие в данном микрорайоне}
    3) {лица, проживающие в других районах}
    4) (не работающие лица)
    5) (беспартийные лица)
    Вопрос 5. Сбыт похищенного при уличных грабежах обычно осуществляется:
    1) {через несколько дней после совершения преступления}
    2) {в ближайшее время}
    3) {через несколько месяцев}
    4) (по предварительной договоренности)
    5) (случайным прохожим).
    Задание 26.
    Вопрос 1. На первоначальном этапе расследования вымогательства подлежат установлению:
    1) {личность пострадавшего}
    2) {личность совершившего вымогательство}
    3) {общественный резонанс}
    4) {причины и условия, способствующие совершению преступления}
    5) (характектер требуемого имущества)
    Вопрос 2. Вымогательство совершается в основном:
    1) {группой лиц не более 2-х человек}
    2) {в одиночку}
    3) {группой лиц от 2-х до 5-и участников}
    4) {группой лиц более 5-и участников}
    5) (организованной преступной группой)
    Вопрос 3. В состав преступной группы, совершающей вымогательство обычно входят:
    1) {студенты}
    2) {ранее судимые}
    3) {несовершеннолетние }
    4) {иностранные граждане}
    5) (безработные)
    Вопрос 4. При расследовании дел о вымогательстве могут использоваться следующие технические средства:
    1) {диктофон}
    2) {домофон}
    3) {видеомагнитофон}
    4) (мобильный телефон)
    5) (плейер)
    Вопрос 5. Предметом вымогательства служат:
    1) {передача прав на имущество}
    2) {передача прав на недра}
    3) {честь и достоинство гражданина}
    4) (право заключения сделки)
    5) (повышение заработной платы)
  • Тест:

    Социология (ответы на 24 задания по 5 тестовых вопроса)

    17 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Задачей социологии является:
    1. Типологизация социальных систем;
    2. Исследование человеческой психики;
    3. Изучение форм собственности;
    4. Оценка роли капитализма в жизни общества;
    5. Изучение политических отношений.
    Вопрос 2. Истинность получаемых социологических фактов и обобщений устанавливается:
    1. Путем влияния школы, семьи;
    2. Путем сопоставления выдвинутых гипотез с эмпирическими данными;
    3. Под влиянием СМИ;
    4. Исходя из личного опыта;
    5. Под влиянием друзей и знакомых.
    Вопрос 3. Главное отличие прикладной социологии от теоретической заключается в:
    1. Использовании математических методов;
    2. Наличии философской базы исследования;
    3. Обработке данных исследования с помощью компьютера;
    4. Применении статистики;
    5. Ориентации на практическое решение социальных проблем.
    Вопрос 4. В чем заключается специфика человеческого общества?
    1. Во взаимоотношениях людей;
    2. В отношении людей к стране, в которой они живут;
    3. В отношении людей к семье;
    4. В отношении людей к космосу;
    5. В отношении людей к природе.
    Вопрос 5. C какой наукой наиболее полно взаимодействует социология?
    1. С химией
    2. С физикой
    3. С философией
    4. С математикой
    5. С биологией

    Задание 2
    Вопрос 1. Что относится к методам сбора и первичной обработки социальных фактов?
    1. Разнообразные массовые опросы;
    2. Социометрия;
    3. Социальная статистика;
    4. Социальный эксперимент;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. К методам теоретического анализа и обобщения относится:
    1. Системный метод;
    2. Структурно-функциональный анализ;
    3. Типологизация;
    4. Сравнительно-исторический метод;
    5. Все вышеизложенное.
    Вопрос 3. Социология изучает:
    1. Политические институты общества;
    2. Социальные закономерности жизни общества;
    3. Общество в целом;
    4. Поведение людей в социальных отношениях и системах;
    5. Различные формы собственности.
    Вопрос 4. Этносоциология - это:
    1. Социология культуры;
    2. Социология познания;
    3. Социология труда;
    4. Социология семьи;
    5. Социология национально этнических отношений.
    Вопрос 5. Когда политическая социология, экономическая социология и этносоциология выделились в относительно самостоятельные науки?
    1. В начале 19 в.
    2. В середине 20 в.
    3. Во второй половине 20 в.
    4. В первой половине 20 в.
    5. В конце 20 в.
    Задание 3
    Вопрос 1. Какие из наук не являются родственными социологии?
    1. Антропология;
    2. Экономика;
    3. Физика;
    4. Наука о политических отношениях;
    5. Социология социологии.
    Вопрос 2. Кого называют “отцом” социологии?
    1. О. Конта;
    2. К. Маркса;
    3. Ф. Тенниса;
    4. Ф. Ратцеля;
    5. Э. Реклю.
    Вопрос 3. Какими исследованиями занимаются социологи теорий среднего уровня?
    1. Изучением законов социологии;
    2. Изучением конкретного поведения человека;
    3. Исследованиями закономерностей взаимодействия отдельных социальных структур;
    4. Исследуют социальные явления, происходящие в отдельных областях жизнедеятельности людей, в отдельных социальных общностях и социальных институтах;
    5. Изучением отношений между стратами.
    Вопрос 4. Кто разработал теорию этнометодологии?
    1. Дж. Хоманс;
    2. Г. Гарфинкель;
    3. Э. Гоффман;
    4. Т. Парсонс;
    5. Н. Смелзер.
    Вопрос 5. Что не входит в понятие “Общенаучная функция”?
    1. Исследование социальной жизни
    2. Исследование недр Земли
    3. Исследование феноменов социальной жизни
    4. Исследование закономерностей динамики социальной жизни
    5. Исследование процессов, систем и структур социальной жизни
    Задание 4
    Вопрос 1. Кто был автором “закона трех стадий”?
    1. К. Маркс;
    2. Г. Зиммель;
    3. О. Конт;
    4. М. Вебер;
    5. Ф. Теннис.
    Вопрос 2. Что входит в понятие “социальные факты” по Э.Дюркгейму?
    1. Традиции;
    2. Обряды;
    3. Социальные обычаи;
    4. Правила поведения человека;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Какие типы социальной личности выделял Г. Зиммель?
    1. “Циник”;
    2. “Аристократ”;
    3. “Бедняк”;
    4. “Кокотка”;
    5. Все вышеперечисленные.
    Вопрос 4. Какие методы социологического исследования выделял О. Конт?
    1. Наблюдение;
    2. Эксперимент;
    3. Сравнение;
    4. Исторический, генетический метод;
    5. Все вышеперечисленные.
    Вопрос 5. Кто был основателем нового направления в философии – позитивизма?
    1. Э.Дюркгейм
    2. Г. Зиммель
    3. О. Конт
    4. Ф.Теннис
    5. К. Маркс
    Задание 5
    Вопрос 1. Сколько периодов в истории цивилизации выделял Л.И. Мечников?
    1. Один;
    2. Пять;
    3. Три;
    4. Два;
    5. Четыре.
    Вопрос 2. Кто был автором понятия “горизонтальная и вертикальная мобильность”?
    1. П.Л. Лавров;
    2. Н.И. Кареев;
    3. А.А. Богданов;
    4. П.А. Сорокин;
    5. Н.К. Михайловский.
    Вопрос 3. Кто был создателем первой в истории социологии антиэволюционистской модели общественного прогресса?
    1. М.Н. Катков;
    2. К.П. Победоносцев;
    3. Н.Я. Данилевский;
    4. М.М. Ковалевский;
    5. К.Н. Леонтьев.
    Вопрос 4. Кто ввел в социологическое знание термины “антропологизм”, “субъективный метод”, “субъективная точка зрения”?
    1. Е.В. де Роберти;
    2. Н.М. Коркунов;
    3. П.Л. Лавров;
    4. Л.И. Петражицктй;
    5. Н.И. Кареев.
    Вопрос 5. Кто был автором теории “четырех факторов цивилизации”?
    1. В.И. Ленин
    2. К.Н. Леонтьев
    3. Е.В. де Роберти
    4. П.Л. Лавров
    5. П.А. Сорокин
    Задание 6
    Вопрос 1. Современный этап развития социологии начинался:
    1. С 20 гг. 20 века;
    2. С конца 19 века;
    3. С 50 гг. 20 века;
    4. С 70 гг. 20 века;
    5. Со второй половины 19 века.
    Вопрос 2. Международные социологические конгрессы проводятся с:
    1. 1990 г;
    2. 1988 г;
    3. 1975 г;
    4. 1948 г;
    5. 1950 г.
    Вопрос 3. В каком году начинает выходить журнал “Социологические исследования”?
    1. 1949 г;
    2. 1956 г;
    3. 1968 г;
    4. 1974 г;
    5. 1980 г.
    Вопрос 4. Что создает благоприятные условия для развертывания социологических исследований в нашей стране после 80-х годов?
    1. Политическая и экономическая реформа;
    2. Отсутствие идеологических запретов;
    3. Широкое изучение общественного мнения;
    4. Формирование системы социологического образования;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Когда были прерваны позитивные тенденции развития социологии в СССР?
    1. в 20-е годы
    2. в 30-е годы
    3. в 60-е годы
    4. в 40-е годы
    5. в 50-е годы
    Задание 7
    Вопрос 1.Кто автор “сетевой теории”?
    1. Дж. Дэвис;
    2. Г. Зиммель;
    3. Р. Берт;
    4. Ф. Знанецкий;
    5. Т. Боттомор.
    Вопрос 2. Сколько существует концептуальных подходов к категории “общество”?
    1. Один;
    2. Три;
    3. Два;
    4. Пять;
    5. Четыре.
    Вопрос 3. Кто был первым из социологов, кто сделал попытку интерпретации общества как “нечто в своем роде, своеобразное”?
    1. О. Конт;
    2. Э. Дюркгейм;
    3. Г. Спенсер;
    4. Ф. Теннис;
    5. Т. Боттомор.
    Вопрос 4. В чем состоит социальная роль техники?
    1. В овеществлении материальных средств труда;
    2. В опосредовании взаимодействий природы и человека;
    3. В создании духовных ценностей;
    4. В создании материальных ценностей;
    5. В воспроизводстве физического существования человека.
    Вопрос 5. Кто считает, что в наше время главными детерминантами социального развития выступают техника и наука?
    1. О. Дункан
    2. У. Огборн
    3. А. Чазав
    4. А. Хайт
    5. П. Струве
    Задание 8
    Вопрос 1. Что в себя включает нематериальная культура?
    1. Слова, используемые людьми;
    2. Идеи;
    3. Привычки;
    4. Обычаи и верования;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. Что в себя включает материальная культура?
    1. Инструменты;
    2. Мебель;
    3. Автомобиль;
    4. Здания;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Культурная норма - это:
    1. Общепринятый шаблон поведения;
    2. Система поведенческих ожиданий;
    3. Социальная норма;
    4. Норма этикета;
    5. Обычай.
    Вопрос 4. Культурный элемент - это:
    1. Совокупность обычаев;
    2. Нравственная норма;
    3. Организованная система поведения;
    4. Неделимая единица поведенческого образца или материального продукта;
    5. Культурный комплекс.
    Вопрос 5. Кто сформулировал основные положения демографического детерминизма?
    1. О. Шпенглер
    2. Л. Котрелл
    3. Ф. Знанецкий
    4. Р. Берт
    5. П. Сорокин
    Задание 9
    Вопрос 1.Этноцентризм в культуре присущ:
    1. Отдельным людям;
    2. Отдельным социальным группам;
    3. Всем обществам;
    4. Отдельным нациям;
    5. Молодым людям.
    Вопрос 2. Научный термин “культура” появился в:
    1. Индии;
    2. Греции;
    3. Древнем Риме;
    4. Египте;
    5. Китае.
    Вопрос 3. Сколько было сформулировано определений “культуры” в различных областях научной деятельности?
    1. Более ста;
    2. 40;
    3. 250;
    4. Около десяти;
    5. 20.
    Вопрос 4. Что можно отнести к обычаям?
    1. Пожимание правой руки при приветствии;
    2. Еда с вилки;
    3. Езда по правой стороне улицы;
    4. Кофе или чай на завтрак;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Что проводит грань между примитивными культурами и цивилизацией?
    1. песня
    2. математика
    3. космос
    4. письменность
    5. самолет
    Задание 10
    Вопрос 1. Кто впервые ввел термин “референтная группа”?
    1. Р. Парк;
    2. Э. Берджес;
    3. Э. Богардус;
    4. М. Шериф;
    5. Г. Лебон
    Вопрос 2. Что характерно для социальных стереотипов?
    1. Селективное восприятие;
    2. Селективная интерпретация;
    3. Селективная идентификация;
    4. Селективное исключение;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Когда “малые группы” стали изучаться социологами?
    1. В 40-х годах;
    2. В 50-х годах;
    3. В 60-х годах;
    4. В 70-х годах;
    5. В 80-х годах.
    Вопрос 4. Что не является малой группой?
    1. Производственная бригада;
    2. Ученики одного класса;
    3. Коллектив цеха;
    4. Студенческая группа;
    5. Спортивная команда.
    Вопрос 5. К чему приводит потеря цели в больших группах?
    1. К распаду
    2. К активизации взаимодействия
    3. К поиску врага
    4. К конфликтам
    5. К возрождению
    Задание 11
    Вопрос 1.Что такое квазигруппа?
    1. Некий слой населения без каких-либо особых характеристик;
    2. Такого понятия в социологии нет;
    3. Большой социальный слой;
    4. Объединение людей с неустойчивым и кратковременным характером;
    5. Коллектив людей с устойчивой структурой и долговременным характером.
    Вопрос 2. Социальная группа - это:
    1. Индивиды, находящиеся в одном месте;
    2. Выпускники одной школы;
    3. Группа молодежи одного возраста;
    4. Совокупность индивидов, взаимодействующих определенным образом на основе разделяемых ожиданий каждого члена группы в отношении другого;
    5. Спонтанная, неустойчивая группа.
    Вопрос 3. Какие отличительные черты не принадлежат квазигруппам?
    1. Спонтанность образования;
    2. Неустойчивость взаимосвязей;
    3. Отсутствие разнообразия во взаимодействиях;
    4. Низкий социальный контроль;
    5. Кратковременность совместных действий.
    Вопрос 4. Какие характеристики не принадлежат толпе как временному собранию людей?
    1. Внушаемость;
    2. Односторонние взаимодействия;
    3. Анонимность;
    4. Спонтанность;
    5. Неуязвимость.
    Вопрос 5. Какая толпа обладает наиболее неопределенной структурой?
    1. Восставшая
    2. Действующая
    3. Случайная
    4. Обусловленная
    5. Экспрессивная
    Задание 12
    Вопрос 1. Под этносом принято понимать:
    1. Референтные группы;
    2. Устойчивую совокупность людей, проживающих на отдельной территории;
    3. Первичные и вторичные группы;
    4. Малые группы;
    5. Аутгруппы.
    Вопрос 2. В защиту идеи чистоты и превосходства белой расы выступали некоторые социологи. Чье имя вы могли бы назвать?
    1. У. Томас;
    2. А. Кетле;
    3. Ж.А. де Гобино;
    4. Ч. Бут;
    5. Э. Дюркгейм.
    Вопрос 3. Понятие этнической стратификации выражают:
    1. Признаки социального статуса человека;
    2. Признаки экономического и политического статуса человека;
    3. Социально-этническое неравенство различных этнических групп, их престиж, статус, место в общей иерархии этнических отношений;
    4. Национальные стереотипы;
    5. Взаимосвязь личности и этнической группы.
    Вопрос 4. Сколько типов этноса существует?
    1. Один;
    2. Два;
    3. Три;
    4. Четыре;
    5. Пять.
    Вопрос 5. Какой из разновидностей этноса социологи уделяют первостепенное внимание?
    1. Племя
    2. Народность
    3. Нация
    4. Народность и нация
    5. Всем без исключения
    Задание 13
    Вопрос 1. Под статусным профилем в социологии понимается:
    1. Достигаемый статус;
    2. Совокупный статус индивида в определенный момент времени;
    3. Предписанный статус;
    4. Социальный статус;
    5. Социальный стереотип;
    Вопрос 2. Социальная стратификация - это:
    1. Разделение общества на группы;
    2. Распределение ценностей между членами группы;
    3. Иерархически организованная структура социального неравенства;
    4. Показатель степени неравенства между группами;
    5. Классовая структура общества.
    Вопрос 3. Согласно К. Марксу основой разделения на конфликтные группы в обществе является:
    1. Степень образованности;
    2. Наличие семьи;
    3. Наличие собственной субкультуры;
    4. Сформированное классовое самосознание;
    5. Наличие или отсутствие собственности.
    Вопрос 4. По М. Веберу современные теории социальных классов основаны на:
    1. Отношении к собственности;
    2. Теории стратификации;
    3. Наличии субкультуры;
    4. Ценностной ориентации членов общества;
    5. Критериях дохода.
    Вопрос 5. Что относится к базовым параметрам общества?
    1. География, геология
    2. Современность, прогресс
    3. Репутация, уважение
    4. Доход, происхождение, власть, должность
    5. Перспектива
    Задание 14
    Вопрос 1. Социальный процесс - это:
    1. Перемещение людей с места на место;
    2. Совместное обучение;
    3. Производство, распределение и потребление продуктов;
    4. Участие в политической борьбе;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. Конкуренция - это:
    1. Борьба между индивидами, группами за овладение ценностями;
    2. Попытка достижения вознаграждения путем опережения соперников;
    3. Борьба за внимание со стороны определенных партнеров противоположного пола;
    4. Один из методов распределения недостаточного вознаграждения;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. На чем основаны достижения современного капитализма?
    1. Открытия;
    2. Достижения;
    3. Диффузия;
    4. Кооперация;
    5. Конкуренция.
    Вопрос 4. Приспособление - это .
    1. Подчинение;
    2. Компромисс;
    3. Терпимость;
    4. Ассимиляция;
    5. Варианты 1, 2, 3.
    Вопрос 5. В каких обществах возможна диффузия?
    1. В антагонистических.
    2. В тех, которые вступают друг с другом в тесный контакт.
    3. В тех, у которых нет общих интересов.
    4. В тех, которые имеют общего врага
    5. В конкурирующих.
    Задание 15
    Вопрос 1. Под социальными движениями понимают:
    1. Религиозные движения;
    2. Молодежные движения;
    3. Эмигрантские движения;
    4. Политические движения;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. Под экспрессивными движениями понимают:
    1. Молодежные движения (хиппи, рокеры);
    2. Движения ветеранов войны;
    3. Монархические движения;
    4. Религиозные движения;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Какие стадии проходят социальные движения?
    1. Стадия беспокойства;
    2. Стадия возбуждения;
    3. Стадия формализации;
    4. Стадия распада движения;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 4. Что способствует возникновению социальных движений?
    1. Социальная неудовлетворенность;
    2. Контакты и взаимодействия между неудовлетворенными людьми;
    3. Наличие идеологии, оправдывающей предполагаемые коллективные действия в социальных движениях;
    4. Уверенность в том, что общие коллективные действия могут ослабить социальную неудовлетворенность;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Кем впервые была разработана концепция маргинальности?
    1. Р. Парком.
    2. Э. Хоффером.
    3. П. Сорокиным.
    4. К. Марксом.
    5. В. Плехановым.
    Задание 16
    Вопрос 1. Что, по мнению Р. Мертона, характерно для членов дезорганизованного общества?
    1. Чувство того, что те, кто управляет государством, равнодушны к чувствам и стремлениям рядовых членов;
    2. Чувство того, что рядовой член общества не может достичь основных своих целей в обществе;
    3. Общее ощущение тщетности и бесполезности приложения усилий;
    4. Убеждение в том, что невозможно рассчитывать на какую-либо социальную или психологическую поддержку;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 2.Что такое маргинальные слои общества?
    1. Мелкая буржуазия;
    2. Социальная страта;
    3. Неквалифицированные рабочие;
    4. Промежуточные, пограничные слои общества;
    5. Крупная буржуазия.
    Вопрос 3. Люди каких профессий наиболее восприимчивы к социальным движениям?
    1. Шахтеры;
    2. Моряки;
    3. Старатели;
    4. Геологи;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 4. Аболиционистские движения - это:
    1. Движения за отмену какого-либо закона;
    2. Движения за равноправие женщин;
    3. Религиозные движения;
    4. Запрещающие движения (порнографию, строительство атомных электростанций и др.);
    5. Революционные движения.
    Вопрос 5. Что является одной из причин присоединения к социальным движениям?
    1. Благоприятная семейная обстановка.
    2. Материальное благополучие.
    3. Потребность заполнить эмоциональный вакуум.
    4. Поиск истины.
    5. Отсутствие жизненных ориентиров.
    Задание 17
    Вопрос 1. Основные функции конфликта по Л. Козеру - это:
    1. Образование групп, установление и поддержание нормативных и физических границ групп;
    2. Установление и поддержание относительно стабильной структуры внутригрупповых и межгрупповых отношений;
    3. Получение информации об окружающей среде;
    4. Создание и поддержание баланса сил и, в частности, власти;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. Какие стадии выделяют в социальном конфликте?
    1. Предконфликтную;
    2. Конфликтную;
    3. Разрешение конфликта;
    4. Послеконфликтную;
    5. Все вышеперечисленные.
    Вопрос 3. Что ускоряет процесс разрешения конфликта?
    1. Во время переговоров приоритет должен отдаваться обсуждению содержательных вопросов;
    2. Стороны должны стремиться к снятию социальной и психологической напряженности;
    3. Стороны должны демонстрировать взаимное уважение друг к другу;
    4. Участники переговоров должны стремиться превратить значительную и скрытую часть конфликта в открытую;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 4. Что включает в себя понятие “сила” участников конфликта?
    1. Физическую силу, включая и технические средства, применяемую как инструмент насилия;
    2. Информационно-цивилизованную форму применения силы, требующую сбора фактов, статистических данных, изучения материалов экспертизы;
    3. Социальный статус. Выражающийся в общественно признанных показателях (доходы, уровень власти, престиж);
    4. Прочие ресурсы – деньги, территория, лимит времени, число сторонников;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Что является важным при организации забастовки?
    1. Количественный состав бастующих.
    2. Время суток или года.
    3. Осознание четкости поставленных целей.
    4. Наличие лозунгов и плакатов.
    5. Возрастной состав и образовательный уровень бастующих.
    Задание 18
    Вопрос 1. Какие формы социальных образований входят в понятие “социальный институт”?
    1. Институт семьи;
    2. Институт образования;
    3. Институт здравоохранения;
    4. Институт государства;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. Какие основные функции социальных институтов выделяют представители институциональной школы?
    1. Воспроизводство членов общества. Главным институтом здесь является семья;
    2. Социализация – передача индивидам установленных в данном обществе образцов поведения;
    3. Производство и распределение;
    4. Функции управления и контроля осуществляются через систему социальных норм и предписаний: моральные и правовые нормы, обычаи и т.д.;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 3.Сколько этапов проходит семья как социальный институт?
    1. Один;
    2. Три;
    3. Два;
    4. Пять;
    5. Шесть.
    Вопрос 4. Какова основная функция семьи?
    1. Воспитательная;
    2. Репродуктивная;
    3. Хозяйственно-бытовая;
    4. Досуговая;
    5. Духовного общения.
    Вопрос 5. Основой формирования семьи является:
    1. Удовлетворение той или иной социальной потребности.
    2. Религиозное поклонение.
    3. Изменение статуса.
    4. Поиск истины.
    5. Производство и распределение.
    Задание 19
    Вопрос 1. Монотеизм - это:
    1. Вера в единого бога как высшее духовное существо;
    2. Религиозное поклонение конкретному объекту (растение, животное);
    3. Поклонение коллективному, религиозному объекту;
    4. Религиозное поклонение многим богам (бог искусства, бог торговли, бог войны);
    5. Вера в колдовские обряды и заклинания.
    Вопрос 2. В каком веке возник буддизм?
    1. 1 в.;
    2. 7 в.;
    3. 6-5 в.в. до н. э.;
    4. 10 в.;
    5. 2 в. до н. э.
    Вопрос 3. Что является религиозной символикой?
    1. Крест и распятие Христа;
    2. Церковное строение, символизирующее устремление верующих ввысь;
    3. Алтарь в храме;
    4. Иконы;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 4. Под культовыми действиями понимают:
    1. Религиозные обряды и церемонии;
    2. Проповеди;
    3. Молитвы;
    4. Богослужения;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Функции религии в обществе с социологической точки зрения:
    1. Интегративная
    2. Регулятивная
    3. Психотерапевтическая
    4. Коммуникативная
    5. Все вышеперечисленные
    Задание 20
    Вопрос 1. В соответствии с теорией К. Барнарда организация - это:
    1. Искусственно созданная социальная группа;
    2. Атрибут какого-либо объекта, его свойство иметь упорядоченную структуру;
    3. Такой вид кооперации людей, который отличается от других социальных групп сознательностью, предсказуемостью, целенаправленностью;
    4. Деятельность по выработке новых форм, налаживанию устойчивых связей;
    5. Социальные объединения, сознательно конструируемые и реконструируемые для специфических целей.
    Вопрос 2. Сколько видов организационных целей Вы знаете?
    1. Два;
    2. Три;
    3. Один;
    4. Четыре;
    5. Пять.
    Вопрос 3. Цели-задания - это:
    1. Преподавание в школе;
    2. Лечение пациентов в больнице;
    3. Прием пациентов в поликлинике;
    4. Лабораторные работы в научно-исследовательских институтах;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 4. Какие промежуточные, вторичные цели ставятся перед организацией?
    1. Укрепление дисциплины;
    2. Стимулирование работников;
    3. Реорганизация;
    4. Улучшение качества работы;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Кто входит в группу, называемую бюрократической организацией?
    1. Нерадивые работники.
    2. Те, кто тормозят принятие решений.
    3. Высокопрофессиональные работники, занимающиеся выполнением функций управления.
    4. Подхалимы.
    5. Работники, имеющие низкую квалификацию, но большие связи.
    Задание 21
    Вопрос 1. В современной западной социальной науке изучением структур и функций организаций в обществе занимаются:
    1. Социологи;
    2. Психологи;
    3. Политологи;
    4. Специалисты по менеджменту и системному анализу;
    5. Все вышеперечисленные.
    Вопрос 2. Что можно считать организацией?
    1. Учебные заведения;
    2. Промышленные предприятия;
    3. Воинские части;
    4. Политические партии;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Кто был автором социологической концепции бюрократии?
    1. Э. Мэйо;
    2. М. Вебер;
    3. А. Файоль;
    4. Ч. Барнард;
    5. Ф. Тейлор.
    Вопрос 4. Согласно Веберу, для бюрократии характерно:
    1. Разделение труда;
    2. Иерархия власти, наподобие пирамиды;
    3. Все решения и действия должностных лиц базируются на правилах и должностных инструкциях;
    4. Служебная карьера чиновника зависит от его деловых, профессиональных качеств, уровня профессиональной подготовки;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Кто открыл роль неформальных групп в производственных отношениях?
    1. К. Мертон
    2. М. Вебер
    3. Г. Саймен
    4. Э. Мэйо
    5. Г. Файоль
    Задание 22
    Вопрос 1. Объектом познания социологии является:
    1. Политические институты общества;
    2. Поведение людей;
    3. Общество, его социальные и личностные структуры;
    4. Различные формы собственности;
    5. Социальные закономерности жизни общества.
    Вопрос 2. На какие сферы жизни общества распространяются принципы демократии?
    1. Политическая;
    2. Правовая;
    3. Экономическая;
    4. Социальная;
    5. Все вышеперечисленные.
    Вопрос 3. Плюрализм бывает:
    1. Политический;
    2. Социальный;
    3. Плюрализм партий;
    4. Плюрализм воззрений, идеологий, культур;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 4. Построение демократического государства подразумевает:
    1. Формирование и функционирование в стране конституционного порядка;
    2. Разделение исполнительной, государственной и судебной властей;
    3. Разграничение и законодательное оформление функций центральных органов власти и органов власти субъектов федерации;
    4. Законодательное и фактическое обеспечение прав человека и безопасности личности;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Какие задачи решаются в ходе демократизации российского общества?
    1. Построение демократического государства и построение демократического общества.
    2. Приватизация всех средств производства.
    3. Достижение истинной свободы слова.
    4. Национализация банков.
    5. Проведения принципа национализма в государственном устройстве.
    Задание 23
    Вопрос 1. По масштабу проведения социологические исследования могут быть:
    1. Международные;
    2. Общенациональные;
    3. Региональные;
    4. Отраслевые.
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. Программа социологического исследования включает:
    1. Изложение основных принципов, теории и методологии исследования;
    2. Определение научной проблемы, целей и задач исследования;
    3. Разработку общего логического плана исследования;
    4. Разделение социологического труда, контроль за проведением основных этапов исследования;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Гипотезы могут быть:
    1. Научными и рабочими;
    2. Первичными и вторичными;
    3. Объяснительными;
    4. Описательными;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 4. Какие статистические группы (гнезда) входят в квотную (гнездовую) выборку?
    1. Учебные группы;
    2. Классы;
    3. Бригады;
    4. Отделы;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Какие этапы осуществляются после проведения полевого исследования?
    1. Обработка, анализ, обобщение
    2. Поиск, идентификация, отбор
    3. Сопоставление, анализ
    4. Корректировка
    5. Подтасовка
    Задание 24
    Вопрос 1. Первичная социологическая информация должна быть:
    1. Полной;
    2. Представительной (репрезентативной);
    3. Надежной;
    4. Обоснованной;
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. При анализе документов используется информация, зафиксированная в:
    1. Рукописном или печатном тексте;
    2. Теле-, киноматериале;
    3. Фотоматериале;
    4. Звукозаписи;
    5. Все вышеизложенное.
    Вопрос 3. К официальной документальной информации не относятся:
    1. Правительственные документы;
    2. Данные статистики;
    3. Анкеты;
    4. Протоколы заседаний;
    5. Служебные характеристики.
    Вопрос 4. К иконографическим документам не относятся:
    1. Кинодокументы;
    2. Картины;
    3. Магнитофонные записи;
    4. Гравюры;
    5. Фотографии.
    Вопрос 5. По своим функциям вопросы делятся на:
    1. Деликатные, корректные.
    2. Смелые.
    3. Провокационные.
    4. Основные, контрольные, вопросы-фильтры, вопросы-ловушки.
    5. Открытые, полуоткрытые, закрытые.
  • Контрольная работа:

    Юриспруденция, РУДН (3 задачи)

    9 страниц(ы) 

    Задача № 1
    Вызванный на допрос в качестве свидетеля гражданин Крюков дал следующие показания: «Обвиняемого Попова знаю, как стяжателя. К нему часто ходят подозрительные лица, которым он продает краденые вещи. Об этом знают все соседи и могут подтвердить. О том, что Попов – преступник, свидетельствует даже его внешность, его бегающие глаза, речь, насыщенная жаргонными выражениями, неоднократные судимости в прошлом. Недавно я слышал, как двое граждан около магазина заочно ругали Попова за то, что он продавал им краденые вещи».
    - Укажите критерии оценки доказательств в уголовном процессе. - Оцените доказательственное значение показаний Крюкова.

    Задача № 2
    Жена подозреваемого Петрова, получив повестку о явке мужа к следователю, в назначенный день предоставила документ о том, что тот в настоящее время находится на санаторно – курортном лечении и будет отсутствовать еще 14 дней. Следователь, приобщив эту справку к делу, вынес постановление о приостановлении следствия.
    - Каковы условия и основания для приостановления предварительного следствия? - Оцените действия следователя в указанной ситуации.
    Правильно ли он поступил?
    Если нет, укажите, как он должен поступить?

    Задача №3
    К прокурору района поступило четыре уголовных дела, законченных производством: 1) по обвинению Котова в Халатности (ч.1 ст. 293 УК РФ);
    2) по обвинению несовершеннолетних Рогова и Дарьина в совершении грабежа (п. «а» ч.2 ст. 161 УК РФ) ;
    3) по обвинению Иванова в совершении мошенничества (ч.1 ст.159 УК РФ)
    4) по обвинению Харитонова в совершении убийства с особой жесткостью (п. «д» ч.2 ст. 105 УК РФ) - В какой суд прокурор должен направить каждое из поступивших уголовных дел после утверждения им обвинительного заключения и обвинительного акта? - В каком составе суд будет рассматривать эти дела?
  • Контрольная работа:

    Эконометрика, вариант 4 (ИНЭП)

    12 страниц(ы) 

    1. В таблице представлены измеренные значения х, объясняющей переменной и соответствующие значения y зависимой переменной:
    х 72 58 15 62 18 28 83 63 49 10
    y 33 19 5 29 19 22 34 31 15 12
    А) найти выборочное уравнение регрессии у по х:
    ;
    Б) постройте корреляционное поле и график полученной выборочной функции регрессии;
    В) вычислить выборочный коэффициент корреляции объясняющей и зависимой переменных;
    Г) найти доверительный интервал для функции регрессии с заданной доверительной вероятностью γ=0,95;
    Д) найти доверительный интервал для коэффициента регрессии и для дисперсии возмущений с заданной доверительной вероятностью γ=0,95;
    Е) вычислить вариации ; ; и проверить уравнение регрессии на значимость по F-критерию Фишера-Сендекора при уровне значимости α=0,05;
    Ж) найти значение коэффициента детерминации.
    2.Задан временной ряд величины у:
    t 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    y 27 36 29 41 54 71 50 81 98 75
    а) найти линейное уравнение тренда у по t;
    б) проверить значимость уравнения тренда при уровне значимости α=0,05. Найти точечный прогноз значения ряда в момент t=11 по уравнению тренда;
    в) провести сглаживание временного ряда методом скользящей средней при m=3;
    г) построить на одном графике эмпирические значения временного ряда, линию тренда и ломаную полученную в результате применения скользящей средней;
    д) проверить ряд на наличие автокорреляции ошибок по критерию Дарбина-Уотсона при α=0,05;
    е) Если по критерию Дарбина-Уотсона гипотеза об отсутствии автокорреляции ошибок принимается, то найти доверительный интервал для значения ряда в момент t=11 при уровне значимости α=0,05.
  • Контрольная работа:

    Социальное планирование и прогнозирование код (СПП-93)

    10 страниц(ы) 

    Задача №1.
    В 1998 г. бюджет прожиточного минимума (БПМ) в среднем по России на 1 жителя утвержден в размере 560 руб. в месяц. Затраты на питание составили 70% от БПМ. В бюджете на 1999 г. БПМ утвержден с ростом на 20%.
    Сколько сможет израсходовать в месяц на питание в 1999 г. каждый среднестатистический житель страны при сохранении структуры потребления.
    Задача №2
    Численность экономически активного населения в России в 1998 г. составила 90 млн. человек. Численность безработных составила 9 млн. человек. Выполненный специалистами Минэкономики РФ прогноз на 1999 г. предполагает рост безработных на 10% по сравнению с 1998 г. при сохранении общей численности экономически активного населения. Определите уровень занятости населения в 1998 и 1999 гг.
    Задача №3.
    В 1998 г. численность занятых в государственном секторе экономике составила 40 млн. человек, а в частном секторе – 20 млн. человек. Общая численность занятых в 1998 г. составила 80 млн. человек. По прогнозу на 1999 г. ожидается рост занятости в частном секторе на 20% за счет соответствующего снижения в государственном секторе.
    Определите как изменится удельный вес занятых в государственном секторе экономики в 1999 г. по сравнению с предыдущим годом, если общее количество занятых сохранится на уровне 1998 г.
    Задача №4.
    В текущем году на предприятии удельный вес рабочих, занятых тяжелым ручным трудом в общей численности промышленно-производственных рабочих составил 8,35%, а подлежит механизации в будущем году труд 80,5% рабочих тяжелого труда.
    До какого уровня снизится численность рабочих, занятых тяжелым ручным трудом в будущем году.
    Задача №5.
    Численность учеников в средней школе на конец 1998 г. составила 700 человек. По прогнозу на 1999 г. предполагается, что количество вновь поступающих учеников составит 120 человек, а количество выбывающих учеников составит 80 человек.
    Определите среднюю численность учеников школы в 1999 г.
    Задача №6.
    Охарактеризуйте состояние с библиотечным обслуживанием в г. Москве за период с 1990 по 2000 г., используя следующие данные.
    Год Выдано книг и журналов (тыс. экз.) : Количество массовых библиотек
    Задача №7.
    Определите коэффициент опережения, если прогнозный темп развития нефтедобывающей отрасли в 1999 г. по оценкам специалистов составит 1,025, а темп развития промышленности составит 1,015.
    Задача №8.
    На шахте за отчетный период годовой объем добычи угля составил 1,2 млн. т, а среднесписочная численность – 1000 человек. В плане-прогнозе на следующий год за счет реализации организационно-технических мероприятий предусматривается условно высвободить 200 человек, увеличить добычу угля на 20%. Известно, что рост средней заработной платы составит 7%, а доля заработной платы в полных затратах – 30%.
    Определите темп прироста производительности труда на следующий год.
    Задача №9.
    За отчетный год на предприятии объем товарной продукции составил 15 млрд. руб., ее себестоимость – 12 млрд. руб., в том числе заработная плата с отчислениями на социальные нужды – 4,8 млрд. руб., материальные ресурсы – 6 млрд. руб. Условно-постоянные расходы в себестоимости продукции составили 50%. В плановом периоде предусматривается увеличить объем товарной продукции на 15%, повысить производительность труда на 10%, среднюю заработную плату на 8%. Нормы расхода материальных ресурсов в среднем снизятся на 5%, а цены на них возрастут на 6%. Определите плановую себестоимость товарной продукции.
    Задача №10.
    На предприятии было реализовано 1000 ед. продукции по цене 50 руб. за единицу, а себестоимость единицы продукции составила 45 руб.
    В плановом периоде предусматривается увеличить объем выпуска и реализации продукции до 2000 ед. по цене 60 руб. и снизить себестоимость до 40 руб. за 1 единицу продукции.
    Определите прибыль от реализации продукции в плановом и отчетном периоде.
  • Контрольная работа:

    Анализ финансовой отчётности. Вариант 1

    21 страниц(ы) 

    Задание 1
    Проведите счетную проверку показателей форм бухгалтерской отчетности с целью обеспечения их достоверности и охарактеризовать качественный уровень представленной отчетности. Провести взаимоувязку и установить соответствие аналогичных показателей, отраженных в разных формах отчетности.
    Результаты проверки оформить в табл. 1.
    Задание 2
    По данным бухгалтерского баланса проанализировать и оценить динамику состава и структуры активов и пассивов организации.
    Данные об имущественном положении и источниках финансирования активов организации за предыдущий период отразить в табл.2.
    Задание 3
    По данным бухгалтерского баланса заполнить табл.3.1 и проанализировать состав, структуру и динамику обязательств организации. Результаты расчетов за 2010 год представить в табл. 3.
    Задание 4
    По данным бухгалтерского баланса рассчитать величину чистых активов организации за 2010 и 2011 гг., и оценить динамику этого показателя. Результаты расчетов представить в табл.4.
    Задание 5
    По данным бухгалтерской отчетности дать оценку эффективности использования оборотных активов, рассчитав показатели их оборачиваемости. Определить влияние изменения объема продаж и среднегодовых остатков оборотных активов на изменение коэффициентов оборачиваемости. Результаты расчетов представить в табл.5.
    Задание 6
    По данным отчета об изменениях капитала охарактеризуйте состав и движение собственного капитала. Рассчитайте коэффициенты поступления и выбытия различных видов капитала.
    Результаты расчетов за 2010 г. представьте в табл. 6.
    Задание 7
    По данным пояснений к бухгалтерскому балансу и отчету о прибылях и убытках рассчитайте коэффициенты обновления, выбытия, прироста, износа и годности основных средств на начало и конец периода.
    Результаты расчетов за 2010 г. представьте в табл. 7.1.
    Список литературы