
«Эконометрика (2 задачи)» - Контрольная работа
- 25.09.2014
- 30
- 1572
Содержание
Выдержка из текста работы

Автор: тантал
Содержание
Задача
По предприятиям легкой промышленности региона получена информация, характеризующая зависимость объема выпуска продукции (Y, млн. руб.) от объема капиталовложений (X, млн. руб.).
Требуется:
1. Найти параметры уравнения линейной регрессии, дать экономическую интерпретацию коэффициента регрессии.
2. Вычислить остатки; найти остаточную сумму квадратов; оценить дисперсию остатков S2ε ; построить график остатков.
3. Проверить выполнение предпосылок МНК.
4. Осуществить проверку значимости параметров уравнения регрессии с помощью t-критерия Стьюдента (α=0,05).
5. Вычислить коэффициент детерминации, проверить значимость уравнения регрессии с помощью f-критерия Фишера (α=0,05), найти среднюю относительную ошибку аппроксимации. Сделать вывод о качестве модели.
6. Осуществить прогнозирование среднего значения показателя Y при уровне значимости α=0,1, если прогнозное значение фактора X составит 80% от его максимального значения.
7. Представить графически фактическое и модельное значение Y точки прогноза.
8. Составить уравнения нелинейной регрессии:
– гиперболической;
– степенной;
– показательной.
Привести графики построенных уравнений регрессии.
9. Для указанных моделей найти коэффициенты детерминации, коэффициенты эластичности и средние относительные ошибки аппроксимации. Сравнить модели по этим характеристикам и сделать вывод.
Y 36 28 43 52 51 54 25 37 51 29
X 104 77 117 137 143 144 82 101 132 77
Задача 2
Анализ деятельности аудиторско-консалтинговых групп “Российский аудит”
Имеются данные в таблице рейтинга аудиторско-консалтинговых групп “Российский аудит” по итогам 2004 г.
Консалтинговая група Совокупная выручка за 2004 г.(тыс. руб.) В том числе выручка по аудиторским проверкам (тыс. руб.) Среднее число специалистов Выручка на одного специалиста, тыс. руб. Число аттестованных аудиторов
У Х1 Х2 Х3 Х4
Deloitte 1709721 922797 589 2563 150
БДО Юникон 1074836 501656 584 1969 181
ФБК 735656 287642 390 1886 90
Росэкспертиза 702328 431229 327 2148 132
Балт-Аудит-Эксперт 64822 15178 93 697 34
Финансы 64706 13251 78 830 25
ПрофКонсалтХолдинг 63660 20510 7 9094 4
Y – Совокупная выручка за 2004 год, (тыс. руб.)
X1 - в том числе выручка по аудиторским проверкам (тыс. руб.)
X2 - среднее число специалистов
X3 - выручка на одного специалиста (тыс. руб.)
X4- число аттестованных аудиторов.
Задание:
1. Составьте матрицу парных коэффициентов корреляции. Установите, какие факторы коллинеарны.
2. Постройте уравнение регрессии, характеризующее зависимость Y за счет значимых факторов.
3. Какие факторы значимо воздействуют на формирование Совокупной выручки в этой модели? Дайте экономическую интерпретацию коэффициентов модели регрессии. Оцените качество построенной модели.
4. Ранжируйте консалтинговые группы по степени их эффективности.
5. Рассчитайте доверительный интервал для каждого наблюдения, (уровень значимости примите равным 5%). Укажите консалтинговые группы, в которых фактические значения показателя Совокупная выручка превышают граничные значения.
Выдержка из текста работы
Задача 2
6. Решение:
Осуществим выбор значимых факторов для построения модели для зависимой переменной «Совокупная выручка». Для этого построим корреляционную матрицу R по пяти переменным с использованием инструмента «КОРРЕЛЯЦИЯ» из пакета «АНАЛИЗ ДАННЫХ» табличного процессора Exsel.
Y X1 X2 X3 X4
Y 1
X1 0,987804 1
X2 0,9473 0,906188 1
X3 -0,18799 -0,16735 -0,32927 1
X4 0,874839 0,860301 0,956906 -0,34752 1
Три переменных Х1, Х2, Х4 связаны прямой достаточно тесной связью с показателем Y (переменная «Совокупная выручка»). Но факторы Х1 (Выручка по аудиторским проверкам) и Х2 (Среднее число специалистов) являются коллинеарными, так как rx2x1=0,906 (0,906 › 0,7). Поэтому из них двоих в модели оставим Х1, так как rx1y › rx2y (0,987 › 0,947).
Таким образом, строить модель для зависимой переменной «Совокупная выручка» будем с факторами Х1 (Выручка по аудиторским проверкам) и Х4 (Число аттестованных аудиторов) при помощи инструмента «РЕГРЕССИЯ» из пакета «АНАЛИЗ ДАННЫХ» табличного процессора Exсel.
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
- Пишем сами, без нейросетей
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
Предыдущая работа
Юриспруденция, РУДН (3 задачи)Следующая работа
Инвестиции (ИНЖЭКОН)-
Курсовая работа:
37 страниц(ы)
Глава 1. Математическая формулировка
задачи о коммивояжере…. стр. 3
§1. Постановка вопроса…. стр. 3
§2. Некоторые примеры…. стр. 6§3. Необходимые сведения из теории графов…. стр. 14РазвернутьСвернуть
§4. Построение полного графа задачи о коммивоя-
жере на основе анализа графа коммуникаций…. стр. 17
Глава 2. Методы решения задачи о коммивояжере… стр. 19
§1. Эвристические методы и методы Монте-Карло. стр. 19
§2. Сведение задачи о коммивояжере к задачам це-
лочисленного линейного программирования … стр. 21
§3.Решение задачи о коммивояжере методами дина-
мического программирования…. стр. 25
§4.Метод ветвей и границ…. стр. 27
Заключение …. стр. 36
Литература …. стр. 37
-
Дипломная работа:
73 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОСНОВАНИЕ МОДЕЛИРОВАНИЯ В СИСТЕМЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 8
1.1. Философский смысл понятий "модель" и "моделирование" 81.2. Роль и место действия моделирования в стандарте нового поколения для начальной школы 17РазвернутьСвернуть
1.3. Уровни моделирования содержания текстовых задач на движение в начальной школе 23
Выводы по главе I 31
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО МОДЕЛИРОВАНИЮ СОДЕРЖАНИЯ ТЕСТОВЫХ ЗАДАЧ НА ДВИЖЕНИЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 33
2.1. Программа по обучению учащихся моделированию содержания текстовых задач на движение 33
2.2. Этапы и содержание экспериментальной работы по осуществлению программы 39
2.3. Подведение итогов опытной работы и разработка методических рекомендаций для учителей по моделированию текстовых задач 43
Выводы по главе II 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
ЛИТЕРАТУРА 50
ГЛОССАРИЙ ПО КАТЕГОРИАЛЬНОМУ АППАРАТУ 54
ГЛОССАРИЙ ПО ПЕРСОНАЛИЯМ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 65
-
Дипломная работа:
Изучение текстовых задач на уроках математики в начальных классах
87 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ…. 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОСНОВАНИЕ ИЗУЧЕНИЯ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.1.1.Роль и место текстовых задач в содержании в курсе математики в начальной школе…7РазвернутьСвернуть
1.2. Подходы к изучению текстовых задач в различных методических системах…. 17
1.3. Методическая система изучения текстовых задач в учебно-методическом комплексе «Школа России»….23
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.
2.1. Инновационный проект по изучению текстовых задач в 4 классе основанное на УМК «Школа России»…40
2.2. Этапы и содержания опытно-экспериментальной работы по использованию современных подходов к изучению текстовых задач…. ….46
2.3. Подведение итогов опытной работы и разработка методических рекомендаций для учителей начальных классов…72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ….78
ЛИТЕРАТУРА ….81
-
ВКР:
Обучение решению нестандартных задач по алгебре
94 страниц(ы)
Введение 3
1 Психолого-педагогические основы определения понятия «задача» 6
1.1 Различные подходы к определению понятия «задача» 61.2 Функции и классификация задач в обучении математике 10РазвернутьСвернуть
1.3 Обучение поиску решения задач 15
1.4 Структура решения задач 18
1.5 Нестандартные методы решения задач в школьном курсе математики 20
Выводы по главе 1 30
2 Функциональный метод решения нестандартных задач 31
2.1 Место изучения функциональной зависимости в школьном курсе математики 31
2.2 Решение задач с использованием свойств функций 32
2.3 Педагогический эксперимент 52
Выводы по главе 2 55
Заключение 59
Список использованной литературы 60
Приложения 63
-
ВКР:
Управление учебной деятельностью обучаящихся по овладению методами решения геометрических задач
69 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В РАМКАХ ЕГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ 5
1.1. Методы и приёмы обучения решению геометрических задач 51.2. Анализ и спецификация ЕГЭ по математике 12РазвернутьСвернуть
1.3. Методы решения задач на квадратной решетке и координатной плоскости 16
1.4. Теоретические основы для решения задач по планиметрии 21
1.5. Теоретические основы для решения задач по стереометрии 32
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К РЕШЕНИЮ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В РАМКАХ ЕГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ ПРОФИЛЬНОГО УРОВНЯ 41
2.1 Анализ школьных учебников 41
2.2 Разработка элективного курса «Практикум решения задач по геометрии» 45
2.3 Апробация 59
Заключение 62
Список литературы 63
Приложение 1. Контрольно-измерительные материалы 67 -
Дипломная работа:
Программный модуль для предоптимизационного анализа информации в задаче двумерного размещения
53 страниц(ы)
Введение 4
Глава 1. Обзор и анализ задач геометрического размещения и методов их решения 6
1.1 Многообразие задач геометрического размещения 61.2 Содержательная постановка задачи двумерного размещения 7РазвернутьСвернуть
1.3 Методы решения задач геометрического размещения 8
1.4 Оптимизационный процесс раскроя-упаковки 10
Выводы по 1 главе 13
Глава 2. Проектирование программного модуля для предоптимизационного анализа информации в задаче двумерного размещения 14
2.1 Процесс предоптимизационного анализа 14
2.2 Разработка программного модуля 18
2.3 Тестирование и анализ результатов генетических алгоритмов 24
2.3.2 Поиск лучших решений для разных классов задач 28
2.3.3 Поиск лучших решений для классов задач с большим количеством заготовок 32
Выводы по 2 главе 33
Глава 3. Разработка и тестирование программного модуля для предоптимизационного анализа информации в задаче двумерного размещения 34
3.1 Выбор языка программирования 34
3.2 Техническое задание 36
3.3 Тестирование программного модуля 38
3.4 Эффективность внедрения программного модуля предоптимизационного анализа информации в задаче двумерного размещения 40
3.4.1 Экономический эффект от внедрения программного модуля 40
3.4.2 Время разработки программы 42
Выводы по 3 главе 44
Заключение 45
Список литературы 46
Приложение 48
-
Контрольная работа:
17 страниц(ы)
Дать развернутый ответ на следующий вопрос:
Тема 4. Распределение и перераспределение трудовых ресурсов
Задача 4За III квартал работы предприятие достигло следующих показателей:РазвернутьСвернуть
Показатель III квартал % ко II кварталу II квартал
1. Выпуск продукции, тыс. руб. 160 153,8
2. Количество работников, чел. 10 125
3. Среднегодовая выработка
на одного работника, тыс. руб. 123,1
Определить прирост продукции вследствие увеличения численности работающих.
-
Контрольная работа:
18 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ
Теоретическая часть
1. Сущность, методы и принципы планирования персонала. Виды планов по персоналу.2. Основные этапы планирования кадров. Укрупненный расчет потребной численности персоналаРазвернутьСвернуть
3. Определение дополнительной потребности в кадрах.
4. Последствия содержания избыточной численности.
5. Понятие и основные тенденции развития персонала.
6. Обучение персонала – виды, формы, техника обучения.
Практическая часть
1. Определить изменение численности и средней заработной платы, если намечено увеличить выпуск продукции на 12%, производительность труда на 10%, фонд заработной платы на 11%.
2. В производственном подразделении 320 единиц слесарного оборудования. Один слесарь должен обслуживать 18 станков в смену. Подразделение работает в 3 смены. Определить явочную и списочную численность слесарей, если 1,1 – это коэффициент плановых невыходов составляет.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список литературы:
-
Тест:
Основы философии - ФС (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)
10 страниц(ы)
Задание 1.
Вопрос 1. Когда жил Пифагор?
1) В 427-347 гг. до н.э.
2) В 580-500 гг. до н.э.
3) В 440-399 гг. до н.э.
Вопрос 2. Какая форма мировоззрения была исторически первой?1) РелигияРазвернутьСвернуть
2) Мифология
3) Философия
Вопрос 3. Что стало причиной появления философии в Древней Греции в конце YII в. до н.э.?
1) Кризис религиозного мировоззрения
2) Кризис мифологического мировоззрения
3) Кризис преднауки
Вопрос 4. В каком смысле понимается в философии термин «культура»?
1) Умение вести себя в обществе
2) Как синоним искусства
3) Как совокупность всех форм человеческой деятельности и ее результатов
Вопрос 5. На смену какому мировоззрению пришло философское мировоззрение?
1) Религиозному
2) Научному
3) Мифологическому
Вопрос 6. Кем был предложен метод реконструкции?
1) Платоном
2) Аристотелем
3) Декартом
Вопрос 7. Какая способность философии называется функцией «интеллектуальной разведки»?
1) осуществлять этическую экспертизу
2) признать факт ненаучным, либо изменить модель мира, если она противоречит научным фактам
3) способствовать росту научного знания, благодаря своей способности открывать новые проблемные области
Вопрос 8. Какой исторический тип философии существовал в Европе около 12 столетий?
1) Античная философия
2) Философия эпохи Возрождения
3) Средневековая философия
Вопрос 9. Какая из названных особенностей относится к философскому мировоззрению?
1) Оно развивается само и создает предпосылки для развития научного знания
2) Там присутствует особая пространственно-временная характеристика событий
3) Оно накладывает ограничения на развитие познания
Вопрос 10. Какие направления существуют в онтологии?
1) Материализм и идеализм
2) Эмпиризм и рационализм
3) Феноменология и герменевтика
Вопрос 11. К какому историческому периоду относится философия эпохи Возрождения?
1) II – ХIY вв.
2) XYII – XIXвв.
3) XIY-XYI вв.
Вопрос 12. Как в истории происходила смена способов философствования?
1) Имела место постепенная смена
2) Была быстрая смена способов
3) Не менялась вообще
Задание 2.
Вопрос 1. Какая категория несет в себе информацию о реальности и единстве существующего мира?
1) Сознание
2) Бытие
3) Истина
Вопрос 2. Какая проблема побуждала философов исследовать мир?
1) Проблема человека
2) Проблема познания
3) Проблема бытия
Вопрос 3. Кто из названных философов считает, что философия начинается с онтологии?
1) Гераклит
2) Фалес
3) Гегель
Вопрос 4. Кто ввел в оборот термин «бытие»?
1) Милетцы
2) Пифагорейцы
3) Элеаты
Вопрос 5. Кто из милетских философов считал первоначалом всех вещей воду?
1) Фалес
2) Анаксимандр
3) Анаксимен
Вопрос 6. К какой философской школе относились Парменид, Зенон, Ксенофан?
1) Милетской
2) Пифагорейской
3) Элейской
Вопрос 7. Как называется философская позиция, признающая существование множества несводимых друг к другу начал или видов бытия?
1) Монизм
2) Плюрализм
3) Дуализм
Вопрос 8. В каком произведении Платон приводит популярный миф о пещере?
1) «Пир»
2) «Софист»
3) «Государство»
Вопрос 9. Какую идею Платон поместил на вершине пирамиды идей?
1) Благо
2) Истину
3) Красоту
Вопрос 10. Кому из философов принадлежит открытие принципа категориальности мышления?
1) Канту
2) Гегелю.
3) Аристотелю
Вопрос 11. Что , по мнению Аристотеля, является источником движения материи?
1) Человек
2) Бог
3) Природа
Вопрос 12. Какие причины, названные Аристотелем первопричинами существования всех вещей, по его же мнению тождественны?
1) Форма, материя, цель, перводвигатель
2) Форма, цель, перводвигатель
3) Материя, цель, перводвигатель
Задание 3.
Вопрос 1. Какая из названных книг является священным писанием для мусульман?
1) Коран
2) Библия
3) Танах
Вопрос 2. Какие философские течения существовали в средневековой философии?
1) Номинализм и реализм
2) Эвристика и экзегетика
3) Патристика и схоластика
Вопрос 3. Кто из античных философов пользовался большим авторитетом у представителей патристики?
1) Аристотель
2) Платон и Аристотель
3) Платон
Вопрос 4. Почему средневековая философия называется теоцентричной?
1) Потому что в центре философских рассуждений был Бог
2) Потому что в центре философских рассуждений была природа
3) Потому что в центре философских рассуждений был человек
Вопрос 5. Каким термином, появившимся в средневековой философии, обозначают первооснову и первопричину вещей?
1) Акциденция
2) Атрибут
3) Субстанция
Вопрос 6. Что такое символизм?
1) Истолкование чего – либо в иносказательном смысле
2) Понимание мира как единого, всеохватывающего и понятного
3) Понимание мира как законченного и неизменного
Вопрос 7. Как называется философское учение, исключающее Бога из картины мира ?
1) Атеизм
2) Теизм
3) Деизм
Вопрос 8. Как называл Лейбниц духовную субстанцию?
1) Материя
2) Монада
3) Молекула
Вопрос 9. Каким представляли мир философы-механицисты ?
1) Мир-это огромная, разумно устроенная машина, существующая по законам механики
2) Мир – это природа, созданная Богом и существующая по божественным законам
3) Мир – это природа, существующая и развивающаяся по своим собственным законам
Вопрос 10. Что означает введенный И.Кантом термин «априорный»?
1) Основанный на опыте
2) Непознаваемый
3) Доопытный
Вопрос 11. Кто из экзистенциалистов писал, что человек есть просвет Бытия?
1) Ж.-П.Сартр
2) Х. Ортега-и-Гассет
3) М.Хайдеггер
Вопрос 12. Кому из философов-экзистенциалистов принадлежит открытие, что второй стороной свободы является ответственность?
1) С.де Бовуар
2) А. Камю
3) Ж.-П.Сартру
Задание 4.
Вопрос 1. На чем строится философское учение о познавательной деятельности человека?
1) На способах и формах познаний Бога
2) На методах познания сверхъестественного и астрального
3) На обобщении результатов данных многих наук
Вопрос 2. Как называется деятельность по получению и хранению знаний?
1) Практическая деятельность
2) Познавательная деятельность
3) Мыслительная деятельность
Вопрос 3. Почему истину Платона называют онтологической?
1) сделал истину основанием бытия
2) отделил мир физических вещей от человеческого мышления
3) считал, что знание существует независимо от людей
Вопрос 4. Какому философу принадлежит обоснование корреспондентной теории истины?
1) Аристотелю
2) Платону
3) Пармениду
Вопрос 5. Что считали источником научных знаний рационалисты Нового времени?
1) Чувственные ощущения
2) Разум
3) Опыт
Вопрос 6. Что считали источником научных знаний эмпирики Нового времени?
1) Опыт
2) Чувственные ощущения
3) Разум
Вопрос 7. Как назывались философы, признающие реальное , самостоятельное существование универсалий, независимо от обозначаемых ими вещей и от мышления?
1) Концептуалисты
2) Реалисты
3) Номиналисты
Вопрос 8. Каким существованием наделяли универсалии концептуалисты?
1) Универсалии существуют независимо от обозначаемых ими вещей и от мышления
2) Универсалии существуют в нашем мышлении
3) Универсалии существуют в мышлении и в вещах.
Вопрос 9. В какой науке произошел кризис, заставивший пересмотреть сложившуюся картину мира?
1) В физике
2) В математике
3) В философии
Вопрос 10. К какому времени относится появление философского направления «философии науки»?
1) К XYIII в.
2) К началу XX вв.
3) К середине XX в.
Вопрос 11. Что обозначает термин «субъект познания»?
1) Познающего человека
2) Познаваемый мир
3) Познаваемую часть реальности
Вопрос 12. Когда примерно возникло познавательное отношение человека к миру?
1) 1 млн. лет назад
2) 35-40 тыс. лет назад
3) 5 млн. лет назад
Задание 5.
Вопрос 1.Что представляет собой научное знание?
1) Система проблемно ориентированных символов
2) Копирование внешней познаваемой реальности
3) Особый вид познавательной деятельности
Вопрос 2. В чем суть принципа верификации?
1) В опровержимости истинности научной теории
2) В отстаивании научных фактов в противовес другим фактам
3) В экспериментальной проверке научных фактов
Вопрос 3. Как называется концепция, предложенная австрийским философом О. Нейратом?
1) Конвенциональная теория истины
2) Корреспондентная теория истины
3) Когерентная концепция истины
Вопрос 4. Какие утверждения можно считать научными?
1) Те, которые хотя бы в принципе эмпирически фальцифицируемы
2) Те, которые невозможно проверить эмпирически
3) Те, которые не имеют независимого подтверждения
Вопрос 5. Как называется метод, в результате которого научный факт регистрируется независимыми друг от друга наблюдателями?
1) Воспроизводимость
2) Выдвижение гипотез
3) Верификация
Вопрос 6. Что изучает философская антропология?
1) Природу
2) Человека
3) Познание
Вопрос 7. В какую историческую эпоху человек рассматривался философами как существо, находящееся в ситуации морального выбора между добром и злом?
1) В Новое время
2) В эпоху Возрождения
3) В эпоху средневековья
Вопрос 8. Какому термину соответствует определение: «разумное живое существо, занимающее высшую ступень эволюции живой материи, обладающее качествами, свойственными всем людям».?
1) Человек
2) Индивид
3) Личность
Вопрос 9. Какой принцип, основанный на идее борьбы, был сформулирован Ч.Дарвином?
1) Принцип эволюции
2) Принцип естественного отбора
3) Принцип полового отбора
Вопрос 10. Как называется марксистское учение о происхождении человека?
1) Трудовая теория антропогенеза
2) Теория эволюции
3) Теория естественного отбора
Вопрос 11. Что считали марксисты главной человеческой способностью?
1) Способность ходить на двух ногах
2) Способность говорить
3) Способность трудиться
Вопрос 12. Когда, по мнению Ф.Энгельса, человек становится существом социальным?
1) только в одиночестве
2) только среди животных
3) только в обществе
Задание 6.
Вопрос 1. Сколько ступеней эволюции материи выделил Т.де Шарден?
1) Две
2) Три
3) Четыре
Вопрос 2. Как назывался первый человек?
1) Австралопитек
2) Неандерталец
3) Питекантроп
Вопрос 3. Что такое «рефлексия»?
1) Способность трудиться
2) Способность размножаться
3) Способность познавать самого себя
Вопрос 4. С чем связывает будущее человечества Т.де Шарден?
1) С духовной жизнью
2) С земной жизнью
3) С природой
Вопрос 5. Что представляет собой бессознательный уровень психики?
1) Уровень, который доступен контролю со стороны сознания
2) Уровень, который не влияет на поведение людей
3) Уровень, который не доступен контролю со стороны сознания, но который влияет на поведение людей
Вопрос 6. К какому из элементов бессознательного относится следующее определение: «сложные врожденные формы поведения»?
1) Инстинкты
2) Влечения
3) Комплексы
Вопрос 7. Кто из названных мыслителей был последователем Фрейда (фрейдистом)?
1) Ч.Дарвин
2) К.Г.Юнг
3) Г.Маркузе
Вопрос 8. Какие комплексы выявил на бессознательном уровне З.Фрейд?
1) Эдипов комплекс и комплекс Электры
2) Коплекс неполноценности и комплекс гениальности
3) Комплекс ''влечения к жизни'' и комплекс ''влечения к смерти''
Вопрос 9. Какие влечения и инстинкты Фрейд считал самыми сильными?
1) Влечение к прекрасному
2) Инстинкт самосохранения
3) Сексуальное влечение и инстинкт агрессии
Вопрос 10. Что представляет собой «Я»?
1) Высший уровень психики, сознание
2) Все, что навязывается человеку обществом
3) Низший уровень психики, накапливающий психическую энергию
Вопрос 11. В какой из работ Фрейд доказывает, что культурные традиции и обряды выполняют компенсаторную функцию?
1) «Будущее одной иллюзии»
2) «Я и Оно»
3) «Тотем и табу»
Вопрос 12. За что критиковали Фрейда его ученики?
1) За сведение одностороннюю трактовку бессознательного и нежелание признать новые структуры бессознательного
2) За разработку медицинской теории лечения неврозов
3) За открытие теории бессознательного
Задание 7.
Вопрос 1. Чем определяется ценность объектов окружающего мира?
1) Природными свойствами
2) Вовлеченностью в жизнедеятельность человека
3) Эстетическим восприятием
Вопрос 2. Какие главные ценности , управляющие жизнью людей, являются, по определению Канта, особым измерением мира, создаваемым человеком?
1) Эгоизм, разум, власть
2) Мораль, право, свобода
3) Истина, Добро, Красота
Вопрос 3. Что представляют собой ценности по мнению Виндельбанда?
1) Продукты жизни общества
2) Нормы, регулирующие все виды человеческой деятельности и цели деятельности
3) Эмоциональное отношение к вещам
Вопрос 4. Что помогает формированию ценностного отношения к вещам?
1) Рациональное знание о вещах
2) Эмоциональное отношение к вещам
3) Обладание вещью
Вопрос 5. На какие категории в зависимости от характера оценок делятся ценности?
1) Индивидуальные, групповые, общечеловеческие
2) Ценности жизни и ценности культуры
3) Положительные и отрицательные
Вопрос 6. Какие из названных относятся к ценностям жизни?
1) Одежда, жилище
2) Наука, искусство
3) Здоровье, труд
Вопрос 7. Сколько сфер жизнедеятельности общества выделено в социально-гуманитарных дисциплинах?
1) Две
2) Три
3) Четыре
Вопрос 8. Что из названного является нравственной ценностью?
1) Право
2) Отношения между людьми
3) Литература
Вопрос 9. Какими из перечисленных признаков характеризуется гражданское общество?
1) подавление индивидуальности, зависимость личности от государства, отсутствие частной собственности на средства производства;
2) невмешательство во внеполитические сферы, отказ от тотального контроля над обществом;
3) Ориентация на личность, обеспечение свободы деятельности и реализации прав человека, наличие частной собственности на средства производства.
Вопрос 10. От чего зависит мораль по мнению Канта?
1) От бога
2) От разумного выбора людей
3) От природы
Вопрос 11. Какая из религиозных ценностей является первой?
1) Религия
2) Культ
3) Образы
Вопрос 12. Как можно определить искусство?
1) Высшая степень мастерства в художественном творчестве
2) Высшая норма эстетического совершенства
3) Способность человека к эстетическому восприятию
Задание 8.
Вопрос 1. Что изучает социальная философия?
1) Познание
2) Природу
3) Общество
Вопрос 2. Что такое права человека?
1) Нормы, регулирующие отношения между гражданами
2) Нормы, регулирующие отношения между государствами
3) Нормы, регулирующие отношения между гражданами и государством
Вопрос 3. Кто из названных философов является автором концепции этногенеза и пассионарности?
1) М.Вебер
2) К.Ясперс
3) Л.Гумилев
Вопрос 4. Как называлось идеологическое учение, в соответствии с которым строились общественные отношения в советском государстве?
1) Утопизм
2) Материализм
3) Марксизм
Вопрос 5. Кем была обоснована идея возможности построения социализма в одной отдельно взятой стране?
1) И. В.Сталиным
2) В.И. Лениным
3) К Марксом и Ф.Энгельсом
Вопрос 6. Как звучал принцип распределения в социалистическом обществе?
1) От каждого – по способностям, каждому по- потребностям
2) Всем - поровну
3) От каждого – по способностям, каждому – по труду
Вопрос 7. Когда была разработана теория индустриального общества?
1) В 80-90-е г ХХ в.
2) В 70-е г.ХХ в.
3) В 60-е г.ХХ в.
Вопрос 8. С именами каких ученых связана разработка теории информационного общества?
1) Д. К. Гэлбрейт, П. Сорокин, А.Д.Сахаров
2) Дж.Атанасов, К.Цузе
3) З.Бжезинский, О.Тоффлер, Дж.Нэсбитт.
Вопрос 9. Что обозначает термин «информационная инфраструктура»?
1) Новая форма власти, которой не было в традиционном обществе
2) Мир корпораций, быстро развивающихся в техническом отношении, обладающих огромными капиталами и сложной организационной структурой
3) Совокупность средств по обработке и использованию информации, объединенных в компьютерные и информационные сети.
Вопрос 10. Какую форму приобретает богатство в информационном обществе?
1) Информации
2) Денег
3) Вещей
Вопрос 11. Что дает открытость информации?
1) Принятие важных государственных решений, игнорирующих интересы граждан
2) Экономическую несвободу
3) Личность делает более сильной, а государственную власть - зависимой от граждан
Вопрос 12. В чем проявляется «шок от столкновения с будущим» по мнению Тоффлера?
1) В разрушении семейных и дружеских отношений
2) В нарушении процессов принятия решений
3) В появлении новых технологий
Задание 9.
Вопрос 1. Кто из философов впервые обратил внимание на природу, как на предмет философского изучения?
1) Фалес
2) Аристотель
3) Вернадский
Вопрос 2. Сколько людей проживало на планете к началу 90 –х гг.?
1) 1млрд.
2) 4,7 млрд.
3) 5,2 млрд.
Вопрос 3. Какова должна быть численность населения в середине ХХ1 века по подсчетам ученых, если рождаемость будет сокращаться?
1) 6 млрд. человек
2) 7 млрд. человек
3) 9,4 млрд. человек
Вопрос 4. Каков размер техномассы, производимой человечеством за 1 год?
1) 1012 – 1014 т.
2) 1022 т.
3) 1032 т.
Вопрос 5. Сколько техногенных катастроф произошло в России в 1997г?
1) менее 50
2) 100
3) около 600
Вопрос 6. Что можно считать главной чертой общественной жизни второй половины ХХ века?
1) Выход на политическую арену стран «третьего мира»
2) Увеличение продолжительности жизни
3) Ускоренное развитие науки и техники
Вопрос 7. Как оценивается на международном уровне экологическое состояние природы и населения России и стран СНГ?
1) Удовлетворительное
2) Наихудшее
3) Хорошее
Вопрос 8. Кто был президентом Римского клуба с 1968 по 1984гг.?
1) М.С.Горбачев
2) Аурелио Печчеи
3) Эрих Янч
Вопрос 9. Какая концепция предлагалась в докладе «Пределы роста» в качестве выхода из катастрофической ситуации в будущем?
1) Концепция «нулевого роста»
2) Концепция «органического роста»
3) Концепция «нового экономического порядка»
Вопрос 10. О какой самой острой глобальной проблеме шла речь в докладе «Перестройка международного порядка»?
1) О дефиците сырья, ресурсов, энергии, продовольствия
2) О сохранении разнообразия культур, религий, традиций
3) О гонке вооружений
Вопрос 11. Какая международная организация тесно сотрудничает с Россией по охране природы?
1) Глобальный экологический фонд при ООН
2) Человеческий форум
3) Римский клуб
Вопрос 12. Что такое «карбоновые кредиты»?
1) Деньги за размещение в стране радиоактивных отходов
2) Деньги за растранжиривание природных ресурсов
3) Деньги за посадку на своей территории новых лесов, взамен сведенных -
Контрольная работа:
12 страниц(ы)
Задание 1
Обоснуйте тезис: «Преступность — это относительно массовое явление»
Задание 2Раскройте содержание микроструктурного подхода к изучению причин преступностиРазвернутьСвернуть
Задание 3
Перечислите подсистемы, входящие в систему «личность преступника»
Задание 4
Какую криминологически значимую информацию можно почерпнуть при изучении уголовных дел?
Задание 5
Рассчитайте удельный вес преступлений против собственности в районе «А» за 2003 год и сравните этот показатель с удельным весом преступлений той же категории в районе «Б»
Убийство 20-23
Кража 125-137
Грабеж 34-35
Хулиганство 43-32
Мошенничество 20-21
Изнасилование 5-11
Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью 31-24
Всего совершено преступлений 278-283
Кол-во лиц совершивших преступления 285-280
Кол-во преступлений , совершенных лицами, раннее судимыми 52-60
Кол-во преступлений, совершенных несовершеннолетними 95-96
Всего населения 320000-320000
В том числе лиц, достигших возраста уголовной ответственности 275000-300000
Через дефис прописаны показатели района А-Б за 2003 год.
-
Контрольная работа:
11 страниц(ы)
1. Какой закон логики нарушен в следующем суждении бандерлогов из «Книги джунглей» Р.Киплинга: «Мы велики! Мы свободны! Мы достойны восхищения! Мы все так говорим, значит, это правда, кричали обезьяны.2. С помощью кругов Эйлера изобразите соотношение понятий: А - золото; Б - химический элемент; В - инертный газ; Г- аргон.РазвернутьСвернуть
3. С помощью кругов Эйлера изобразите соотношение понятий: А - здание; Б - жилое здание; В - кирпичное здание; Г - нежилое здание.
4. С помощью кругов Эйлера изобразите соотношение понятий: А - человек, читающий в метро; Б - человек, читающий во всех видах транспорта; В - пассажир, читающий газету.
5. Какая логическая ошибка допущена в определении понятия: «Философ-это ученый, занимающийся философией».
6. Какая логическая ошибка допущена при делении следующего понятия. Материк планеты Земля: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия.
А) неполное деление;
Б) деление с лишними членами;
В) нарушена непрерывность
Г) более одного основания деления
7. Определите вид суждения: «Все стрелявшие, не сделавшие ни одного промаха, были включены в команду». Сформулируйте для него подчиненное суждение и оцените истинность последнего по логическому квадрату, если исходное суждение истинно.
8. Сформулируйте для суждения: «Некоторые специалисты с высшим образованием не закончили ВУЗа» суждение А. Оцените его истинность по логическому квадрату, если такое суждение ложно.
9. Определите по логическому квадрату истинность суждения «Есть люди, которые имеют право на свою точку зрения», если истинно суждение: «Каждый человек имеет право на свою точку зрения» Назовите вид каждого из суждений и вид отношений между ними.
10. Запишите с помощью логических знаков-символов логических высказываний формулу следующего сложного суждения:
Если эта фигура – квадрат, то диагонали в ней равны, взаимно перпендикулярны и в точке пересечения делятся пополам.
11. Запишите логическую формулу сложного суждения: Если человек читал книгу, то знает ее содержание или основную идею».
12. Определите фигуру и модус силлогизма оцените его корректность:
Все врачи имеют медицинское образование. Некоторые из присутствующих не имеют медицинское образование. Некоторые из присутствующих не врачи.
13. Определите фигуру и модус силлогизма. Оцените его корректность.
Все углероды - простые тела.
Все углероды - электропроводны.
Некоторые электропроводники - простые.
14. Определите фигуру и модус силлогизма, оцените его корректность.
Всякое начало трудно.
Всякое дело имеет начало.
Всякое дело трудно.
15. Какая логическая ошибка допущена в следующем индуктивном умозаключении: Отец семейства Ивановых не знает отца семьи Петровых. Мать первой семьи не знает матери второй семьи. Единственный сын одной семьи не знает единственного сына другой семьи. Единственная дочь одной семьи не знает единственную дочь другой семьи. Следовательно, ни один член семьи Ивановых не знает ни одного члена семьи Петровых.
А) обобщение без достаточного основания;
Б) постепенное обобщение;
В) подмен подчиненной связи временным следованием;
Г) подмен условного безусловным
16. Какая логическая ошибка сделана в следующем индуктивном умозаключении:
Дедка, бабка, внучка. Жучка, кошка и мышка тащили репку. Однако известно, что дед репку не вытащил. Бабка репки не вытащила. Внучка репки не вытащила. Жучка и кошка тоже репку не вытащили. Следовательно, репку вытащила мышка.
А) обобщение без достаточного основания;
Б) подмена причинной связи;
В) поспешное обобщение.
-
Контрольная работа:
12 страниц(ы)
Задача 1
На основе таблицы 2, используя метод группировок установите влияние производительности труда на себестоимость 1 ц картофеля, предварительно разбив совокупность на 3 группы. Постройте макеты таблиц, заполните их показателями, рассчитайте средние по группам и в целом по совокупности.По первым 6-ти хозяйства найдите среднее квадратическое отклонение и коэффициент вариации признака-фактора. С вероятности 0,954 определите предельную ошибку выборки данного признака.РазвернутьСвернуть
- Сделайте краткие выводы.
В таблице 2 использовать показатели, выделенные серым цветом - с 6 по 28 хозяйство.
№№ совхозов Площадь, га Урожайность, ц/га Затраты труда всего, тыс.чел/час Себестоимость - всего, тыс. руб.
картофель картофель картофель картофеля
6 250 109 57 449
7 14 136 8 21
8 200 84 24 262
9 125 235 40 381
10 180 81 32 245
11 206 130 38 364
12 223 78 43 542
13 392 100 53 827
14 400 134 45 843
15 250 101 38 465
16 250 113 37 544
17 150 89 23 427
18 438 134 61 588
19 350 102 68 610
20 300 154 50 651
21 272 109 70 1037
22 260 156 26 526
23 130 80 15 273
24 272 84 37 689
25 156 200 74 529
26 220 104 20 351
27 220 86 71 440
28 245 72 28 266
Задача 2
Имеются следующие данные за 10 лет
ФГУП Учхоз «Новинки» НГСХА
с 2001 по 2010 годы
- Картофель Сбор продукции - всего, ц.
- Себестоимость картофеля – тыс.руб.
Определить:
1. Абсолютный прирост, темп роста и прироста базисным и цепным способом.
2. Среднегодовые абсолютный прирост и темп роста.
3. Проведите аналитическое выравнивание динамического ряда по среднегодовому темпу роста и математическому уравнению.
4. Сделайте краткие выводы.
Расчет по пунктам 1 и 2 осуществить за последние 5 лет по пункту 3 – за последние 10 лет
Сделать расчеты отдельно по сбору продукции и отдельно по себестоимости.
годы 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Картофель
Сбор продукции
Всего, ц
6684
8750
7750
8100
12060
21100
9900
10000
26830
10300
Себестоимость
картофеля,
тыс.руб
1847
2571
3035
4049
7209
6788
3501
4211
10410
5749
Задача 3
Имеются следящие данные:
Вычислите: 1. Общие индексы себестоимости постоянного и переменного состава;
2. Общий индекс производительности труда;
3. Общий индекс физического объема.
Сделайте краткие выводы.
-
Контрольная работа:
Практикум по логике, вариант № 5
18 страниц(ы)
Задание 1.
Подберите понятия, находящиеся в логических отношениях с данным понятием.
1.5. Орудие преступления.Задание 2.РазвернутьСвернуть
Установите отношения между понятиями, изобразив их с помощью кругов Эйлера.
2.5. Високосный год – год – часть столетия - столетие.
Задание 3.
Проведите последовательную многоступенчатую операцию обобщения и ограничения понятия
3.5. министр (А)
Задание 4.
Определите, какая операция произведена с понятием (деление или определение понятия). Проведите анализ произведенной операции. Проверьте ее правильность.
4.5. Кража – это хищение чужого имущества.
Задание 5.
Приведите выражения естественного языка к правильной логической форме. Проведите анализ суждения, дайте объединенную классификацию суждения. Графически изобразите отношения между терминами, установите распределенность субъекта и предиката.
5.5. Часть млекопитающих не являются морскими животными.
Задание 6.
Установите вид сложного суждения, приведите его символическую запись.
6.5. Если убийство совершено с целью сокрытия другого преступления, то оно признается совершенным при отягчающих обстоятельствах.
Задание 7.
Определите вид и проверьте правильность непосредственного умозаключения.
7.5. Некоторые следователи допускают ошибки, значит некоторые люди, не допускающие ошибок, не являются следователями.
Задание 8.
Проведите анализ силлогизма. Проверьте его правильность умозаключения.
8.5. Доказательство, полученное с нарушением закона, не имеет юридической силы. Следовательно, данное доказательство не имеет юридической силы, так как оно получено с нарушением закона.
Задание 9.
Сделайте заключение из посылок и проверьте правильность полученного умозаключения.
9.5. Некоторые офицеры имеют боевые награды. Некоторые военнослужащие – офицеры. Значит, …
Задание 10.
Определите вид и проверьте правильность умозаключений по их форме.
10.5. Данное преступление следует считать государственным, так как по своей характеристике его нельзя квалифицировать как воинское, а преступления бывают воинские или государственные.
Задание 11.
Сделайте заключение из посылок и проверьте правильность полученного умозаключения.
11.5. Если государство является светским, то оно не вмешивается в законную деятельность религиозных объединений. Государство является светским, значит, …
-
Шпаргалка:
Бухгалтерский учет, анализ и аудит (ответы на вопросы)
90 страниц(ы)
1. Бухгалтерский баланс: понятие, виды, структура, содержание и оценка статей, источники информации и порядок составления.2. Бухгалтерский и налоговый учет регламентируемых налоговым кодексом РФ затрат: понятие, способы и порядок их документального оформления и отражения в бухгалтерском и налоговом учете.РазвернутьСвернуть
3. Бухгалтерский управленческий учет: сущность, предмет, объекты, значение и его место в информационной системе организации.
4. Бухгалтерский учет поступления и продажи импортных товаров: способы приобретения импортных товаров, формирование их таможенной стоимости, фактической себестоимости, особенности учета НДС, формы расчетов, синтетический учет.
5. Бухгалтерский учет расчетов с поставщиками, подрядчиками: формы расчетов, документальное оформление, порядок списания дебиторской и кредиторской задолженности, синтетический и аналитический их учет.
6. Бухгалтерский учет, компьютерная обработка поступления и выбытия основных средств: оценка, понятие инвентарного объекта, документальное оформление, синтетический и аналитический учет, особенности учета основных средств неинвентарного характера.
7. Налоговый учёт и его организация: сущность налогового учёта, особенности учёта по отдельным разделам учёта.
8. Учетная политика: понятие и общие принципы формирования, вариантность методов учета, налоговой политики, варианты налогового учета.
9. Особенности бухгалтерского учета продажи товаров (работ, услуг) по экспорту: виды экспорта товаров (работ, услуг), формы расчетов, формирование таможенной стоимости, документальное оформление и отражение в учете у производителя и посредника.
10. Учет доходов и расходов по видам деятельности. Задачи учета в соответствии с ПБУ 9/99 и 10/99.
11. Роль и назначение международных стандартов финансовой отчетности (МСФО): причины, условия возникновения и их состав; задачи, их роль в достижении сопоставимости финансовой отчетности во всем мире, гармонизации учета. Направления совершенствования МСФО.
12. Система нормативного регулирования бухгалтерского учета в России, основные задачи и направления реформирования.
13. Сравнительная характеристика учета материально-производственных запасов в соответствии с ПБУ 5/08 «Учет материально-производственных запасов» и МСФО 2 «Запасы»: определение, состав, себестоимость, методы оценки.
14. Сроки, организация и порядок проведения инвентаризации в организациях оптовой и розничной торговли, ее документальное оформление, порядок отражения в учете результатов инвентаризации.
15. Учет валютных операций: покупки и продажи иностранной валюты, кассовых операций в иностранной валюте, формирования уставного капитала в иностранной валюте, взносы резидента в уставный капитал организации за границей.
16. Учет вложений во внеоборотные активы: понятие, классификация, общая методика и особенности учета затрат на приобретение основных средств и их строительство (подрядным и хозяйственным способом), вложений в нематериальные активы и др.
17. Учет выручки от продаж по Российским стандартам и МСФО. Особенности признания выручки и отражение в учете.
18. Учет готовой продукции: состав, оценка, документальное оформление ее движения, синтетический и аналитический учет выпуска готовой продукции и ее продажи.
19. Учет денежных средств, находящихся в кассе организации, на расчетных и специальных счетах в банках, его автоматизация с применением программы 1С: 8 «Бухгалтерия».
20. Учет долгосрочных и краткосрочных финансовых вложений: нормативное регулирование, понятие, классификация, первоначальная и последующая их оценка, синтетический и аналитический учет.
21. Учет доходов и расходов: по обычным видам деятельности и прочих доходов и расходов.
22. Учет затрат и калькулирование себестоимости продукции, работ услуг в системе «Стандарт - кост», «Директ - кост».
23. Учет затрат на производство: состав и их классификация, система счетов бухгалтерского учета затрат, записи на бухгалтерских счетах, взаимосвязь финансового и управленческого учета на бухгалтерских счетах, способы калькулирования себестоимости готовой продукции.
24. Учет материально-производственных запасов: экономическое содержание, состав, виды и способы оценок (при поступлении, списании в производство, продаже или выбытии), документальное оформление движения и учет материалов.
25. Учет нематериальных активов: признаки нематериальных активов; оценка; амортизация; отражение операций по поступлению, выбытию в учете.
26. Учет нераспределенной прибыли (непокрытого убытка) отчетного года и прошлых лет. Порядок их отражения в бухгалтерском балансе (форма №1) и отчете об изменении капитала (форма №3).
27. Учет поступления, продажи и прочего выбытия товаров и тары в организациях розничной торговли: оценка товаров, документальное оформление, синтетический и аналитический учет, в системе КОД.
28. Учет продажи товаров: формы расчетов с покупателями, документальное оформление, расчет торговой наценки, синтетический и аналитический учет, определение и учет финансового результата от продажи товаров.
29. Учет расходов на продажу: состав, способы их учета в торговых и производственных организациях, синтетический и аналитический учет.
30. Учет расчетов по долгосрочным и краткосрочным кредитам и займам: понятие кредита и займа, их виды, нормативное регулирование, отражение в учете и бухгалтерской отчетности.
31. Учет расчетов по налогам и сборам: виды налогов, объекты налогообложения, налоговые базы, ставки налогов, отражение в учете.
32. Учет расчетов с персоналом по оплате труда и его автоматизация с применением программы 1С: Бухгалтерия.
33. Учет расчетов с подотчетными лицами, с персоналом организации по хозяйственным операциям: экономическое содержание, виды расчетов, документальное оформление, отражение в учете.
34. Учет резервного и добавочного капитала. Взаимоувязка информации о них в бухгалтерском балансе (форма № 1) и отчете об изменениях капитала (форма № 3).
35. Учет резервов предстоящих расходов, доходов и расходов будущих периодов: виды, синтетический и аналитический бухгалтерский учет.
-
Тест:
ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА (ответы на 42 задания по 5 тестовых вопроса)
25 страниц(ы)
ЗАДАНИЕ 1
Вопрос 1. Что является предметом теории государства и права?
1) Закономерности возникновения и развития государства.2) Причины происхождения государства, его формы и типы, основные закономерности построения системы органов государства.РазвернутьСвернуть
3) Основные общие закономерности возникновения и функционирования права.
4) Основные общие закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права.
5) Система основных понятий юриспруденции.
Вопрос 2. Какое место теории государства и права в системе юридических наук?
1) Специальная юридическая наука.
2) Отраслевая юридическая наука.
3) Прикладная юридическая наука.
4) Естественная наука.
5) Теоретико-историческая наука.
Вопрос 3. Каковы основные принципы исследования государства и права?
1) Принцип плюрализма.
2) Точность учета всех условий.
3) Историческая взаимосвязь.
4) Истинное отражение государственно-правовой действительности.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 4. Какие логические приемы используются для объяснения закономерности государственно-правовых явлений?
1) Анализ, синтез, индукция, дедукция, гипотеза.
2) Анализ и синтез.
3) Гипотеза, анализ, аналогия.
4) Индукция и дедукция.
5) Индукция, статистические обобщения.
ЗАДАНИЕ 2
Вопрос 1. Органы власти при первобытнообщинном строе это:
1) Все взрослые члены рода.
2) Все члены общины.
3) Жрецы.
4) Родовые собрания, старейшины, жрецы, военачальники.
5) Старейшины, военачальники, жрецы.
Вопрос 2. Правила поведения в первобытном обществе -это:
1) Обычаи, регулирующие общественные отношения.
2) Социальные нормы, регулирующие семейные отношения.
3) Нормы, регулирующие труд и быт членов рода.
4) Нормы первобытной морали и религии.
Вопрос 3. Причины возникновения государства это:
1) Повышение производительности труда, культуры, нравственности.
2) Общественное разделение труда.
3) Возникновение частной собственности.
4) Дифференциация общества по имущественному признаку.
5) Все вышеперечисленное.
Вопрос 4. На чем основывается материалистическая теория происхождения государства?
1) Представление о государстве как своеобразном подобии человеческого организма.
2) Государство образуется вследствие завоевания сильным племенем более слабого.
3) Государство возникло из-за разделения труда, появления частной собственности, раскола общества на классы.
4) Правильного ответа нет.
Вопрос 5. В чем смысл естественно-правовой теории происхождения государства?
1) Государство возникает непосредственно из классовых противоположностей, развивающихся внутри родового строя.
2) Государство - это объединение людей на основе общественного соглашения между ними.
3) Государство возникает в результате раскола общества на классы.
4) Государство - естественно возникшая организация властвования одного племени над другим.
ЗАДАНИЕ 3
Вопрос 1. Как рассматривают возникновение государства сторонники «органической теории»?
1) Государство- это организм, постоянные отношения между частями которого аналогичны постоянным отношениям между частями живого существа.
2) Государство- продукт божественной воли.
3) Государство возникает как продукт сознательного творчества.
4) Государство есть следствие психологических закономерностей развития человека.
Вопрос 2. Что представляет собой основу «теории насилия» происхождения государства?
1) Государство как искусственное выражение сознательной воли людей.
2) Государство возникает из разрастающейся из поколения в поколение семьи.
3) Государство - это продукт и проявление непримиримости классовых противоречий.
4) Появление государства необходимо для обеспечения постоянного господства одних рас над другими.
5) Государство образуется вследствие завоевания сильным племенем более слабого.
Вопрос 3. В чем суть «психологической теории» возникновения государства?
1) Государство возникло в связи с общественным разделением труда.
2) Повышение производительности труда создало предпосылки для возникновения государства.
3) Появление государства объясняется проявлением свойств человеческой психики, потребностью подчиняться с одной стороны и властвовать с другой.
4) Государство произошло от права собственника на землю.
Вопрос 4. Как объясняет «теологическая теория» происхождение государства?
1) Государство является результатом действия сил природы, создающей его наряду с обществом и человеком.
2) Государство- продукт божьей воли.
3) Государство-результат органической эволюции.
4) Государство возникло в результате раскола общества на классы.
Вопрос 5, Из чего исходит "патриархальная теория" о государстве?
1) Государство возникает из разрастающейся из поколения в поколение семьи.
2) Государство-результат объединения людей на добровольной основе.
3) Возникновение государства объясняется потребностью человека жить в коллективе, его стремление к поиску авторитета.
4) Государство образуется вследствие подчинения одного класса людей другому.
ЗАДАНИЕ 4
Вопрос 1. Каковы признаки государства?
1) Территориальное деление населения, система налогов, податей, займов.
2) Внутренний и внешний суверенитет, наличие публичной власти.
3) Специальный аппарат принуждения.
4) Право, как система обязательных правил поведения.
5) Все вышеуказанные.
Вопрос 2. Чем характеризуется социальная власть?
1) Отношением господства и подчинения между субъектами, опирающееся на принуждение.
2) Это разновидность общественной власти.
3) Авторитетом, обладающим возможностью заставить повиноваться людей.
4) Функционирование всякой социальной общности, заключающееся в подчинении воли отдельным лицам.
Вопрос 3. Признаки государственной власти.
1) Публично-политическое отношение господства и подчинения между субъектами, опирающееся на государственное принуждение.
2) Неотъемлемым элементом является принуждение.
3) Государственная власть осуществляется политиками, чиновниками.
4) Единственный вид общественной власти.
5) Осуществляется выборными лицами, которые являются первыми среди равных.
Вопрос 4. В чем сущность государства?
1) Организованное насилие одного класса для подавления другого.
2) Для осуществления разнообразных коллективных потребностей общества,
3) Инструмент для осуществления суверенной политической власти на определенной территории.
4) Организация политической власти, действующая в отношении всего населения, использующая специальный аппарат принуждения.
Вопрос 5. Что означает исторический тип государства?
1) Совокупность наиболее общих признаков всех государств с соответствующим типом собственности.
2) Совокупность общих признаков государств единой общественно-экономической формации, выражающих их классовую сущность.
3) Совокупность всех важнейших черт государства в соответствии с их классовой сущностью.
4) Совокупность духовных признаков, как решающий фактор общественного развития государства.
ЗАДАНИЕ 5
Вопрос 1. Что такое формация?
1) Исторический тип государства с основным классовым противоречием.
2) Общность основных черт классовой структуры общества.
3) Исторический тип общества, основанный на определенном способе производства.
4) Господство производственных отношений одного типа в различных странах.
5) Основа современного понимания исторического развития.
Вопрос 2. Какие общие черты имеют феодальные государства?
1) Они основаны на государственной собственности на землю.
2) Государство обеспечивает защиту независимых крестьян от угнетения феодалов.
3) Общественная собственность на средства производства.
4) Частная собственность на средства производства.
5) Государство обеспечивает право феодалов на землю, на владение крепостными крестьянами.
Вопрос 3. Что составляет экономическую основу буржуазного государства?
1) Частная собственность на средства производства.
2) Частная собственность на землю.
3) Экономическая зависимость рабочих от капиталистов,
4) Общественная собственность на средства производства.
Вопрос 4. Политическая основа социалистического государства это:
1) Организация политической власти господствующего класса.
2) Общественная собственность на орудия и средства производства.
3) Политическая власть большей части населения, трудящихся классов.
4) Революционно-демократическая диктатура народа.
5) Отношение товарищеской взаимопомощи и сотрудничества свободных от эксплуатации людей.
Вопрос 5. Что характерно для «цивилизованного подхода» в типологии государств?
1) Тип государства определяется экономическим строем классового общества.
2) Государство-главный фактор социально-экономического и духовного развития общества.
3) Государство определяется зависимостью классового содержания от типа экономического базиса.
4) Государство базируется на общественной собственности на средства производства.
ЗАДАНИЕ 6
Вопрос 1. Что такое функции государства?
1) Это основные направления внутренней и внешней деятельности государства.
2) Это решение экономических задач в период кризиса.
3) Это подготовка населения страны к отражению угрозы внешней агрессии.
4) Это отличительные черты государства от негосударственных органов и организаций.
Вопрос 2. На какие основные группы делятся функции государства?
1) Экономические и социальные функции.
2) Постоянные и временные.
3) Функция охраны прав и свобод граждан и развития культуры.
4) На внутренние и внешние.
Вопрос 3. Какие функции государства относятся к внутренним?
1) Охрана прав и свобод граждан, охрана страны.
2) Социальная, экологическая, развитие культуры и науки, экономическая.
3) Финансовый контроль, поддержка мирового порядка.
4) Взаимовыгодное сотрудничество с другими государствами.
5) Культурное и научно-техническое сотрудничество на различных межгосударственных уровнях.
Вопрос 4. Какие функции относятся к внешним?
1) Сотрудничество с другими странами; контроль за мерой труда и мерой потребления;
2) Обеспечение мира, формирование бюджета и контроль за его расходованием.
3) Оборона страны, поддержание мирового порядка, сотрудничество с другими государствами.
4) Охрана правопорядка, сотрудничество в области охраны окружающей среды.
5) Охрана прав и свобод человека, хозяйственно - организаторская.
Вопрос 5. Что составляет функцию государства по обороне страны?
1) Охрана государственных границ, военное обучение, повышение боеспособности, укрепление оборонной мощи.
2) Повседневное совершенствование вооруженных сил, постоянное повышение боеготовности, организация проведения общественных работ.
3) Укрепление оборонной мощи страны, охрана природы и рационального использования природных ресурсов.
4) Создание благоприятных условий для творческой деятельности научных коллективов, военное обучение запаса вооруженных сил.
5) Сотрудничество государств в решении глобальных проблем современности.
ЗАДАНИЕ 7
Вопрос 1. Какие формы осуществления государственных функций Вы знаете?
1) Законодательная, сотрудничество в международных организациях.
2) Правовой режим природопользования, контрольно - надзорная.
3) Законодательная, судебная, управленческая, контрольно-надзорная.
4) Контрольно - надзорная, поддержание стабильного правопорядка.
Вопрос 2. В каких правовых формах реализуются функции государства?
1) Правотворческая и правоприменительная деятельность.
2) Организационно-идеологическая деятельность.
3) Оперативно-исполнительная деятельность.
4) Организационно - регламентирующая деятельность.
5) Оперативно-розыскная деятельность.
Вопрос 3. Что подразумевается под организационными формами осуществления функций государства?
1) Правоохранительная деятельность.
2) Правоохранительная и правотворческая деятельность.
3) Оперативно-розыскная деятельность, организационно-идеологическая.
4) Организационно - регламентирующая, организационно-хозяйственная, организационно-идеологическая деятельность.
5) Оперативно-исполнительная, организационно-хозяйственная деятельность.
Вопрос 4. В чем выражается функция сотрудничества и укрепления, связей РФ со странами СНГ?
1) РФ выступает за. систему коллективной безопасности.
2) РФ выступает за создание единого информационного пространства
3) РФ выступает за защиту переселенцев.
4) РФ выступает за соблюдение международно-признанных стандартов в области прав человека.
5) Во всем вышеперечисленном.
ЗАДАНИЕ 8
Вопрос 1. Что включает в себя понятие «форма государства»?
1) Разновидность монархической формы государственного правления.
2) Форма правления, форма государственного устройства, политический режим.
3) Форма правления, демократический режим.
4) Форма государственного устройства в сословно-представительной монархии.
5) Политический режим, порядок образования структур органов государственной власти.
Вопрос 2. Что такое форма правления государства?
1) Порядок управления государством на определенном этапе исторического развития общества.
2) Структура высших государственных органов.
3) Порядок образования высших органов государственной власти и распределение их компетенции
4) Обеспечение прав к свобод граждан высшими органами государства.
5) Порядок образования высших органов государственной власти.
Вопрос 3. Что представляет из себя конституционная монархия?
1) Верховная государственная власть по закону принадлежит одному лицу.
2) Власть монарха значительно ограничена избираемым представительным органом.
3) Высший орган государственной власти- народное собрание.
4) Государственная власть разделена между правительством и парламентом.
5) Государственная власть принадлежит парламенту.
Вопрос 4. Чем отличается парламентарная республика от президентской?
1) Первая основана на общественной собственности, вторая на частной.
2) В первой формально ограничена власть президента, во второй - фактически.
3) В первой - высший орган государственной власти - правительство, во второй-президент.
4) В первой - правительство формируется парламентом, во второй президентом.
Вопрос 5. Что такое форма государственного устройства?
1) Внутренняя национально-территориальная организация государства.
2) Национальное деление государства для эффективного управления.
3) Внутренняя структура государства.
4) Правовое положение административных единиц государства.
5) Экономическое деление государства на территории,
ЗАДАНИЕ 9
Вопрос 1. Государство по форме устройства может быть:
1) Президентское, парламентарное.
2) Монархическое, республиканское.
3) Унитарное, федеративное.
4) Демократическое, фашистское,
5) Парламентарное, монархическое.
Вопрос 2. Что характерно для. государственного устройства России?
1) Подчинения центральным органам власти административно-территориальных единиц.
2) Во главе местных органов власти стоят чиновники, назначенные из центра.
3) Территориальная федерация, национально-территориальная федерация.
4) Центральная власть призвана обслуживать и координировать национальные интересы.
Вопрос 3. Что такое политический режим?
1) Порядок образования внутренних государственных органов.
2) Совокупность способов и методов осуществления власти государством.
3) Совокупность методов осуществления экономической самостоятельности государства.
4) Порядок координации интересов субъектов федеративного государства.
5) Государственный суверенитет больших и малых наций.
Вопрос 4. Чем отличается либеральный режим от демократического?
1) Первый провозглашает формальное равенство всех граждан, второй фактически обеспечивает равенство всех,
2) При первом - управление чрезмерно централизовано ,при втором - основано на разделении властей.
3) Первый характеризуется наличием одной официальной идеологии, второй допускает плюрализм мнений.
4) При первом - огосударствление всех общественных организаций, при втором - обеспечивает свободу личности в общественной жизни.
Вопрос 5. Какой политический (государственный) режим в современной России?
1) Авторитарный.
2) Демократический.
3) Фашистский.
4) Тоталитарный.
5) Либеральный.
ЗАДАНИЕ 10
Вопрос 1. Что входит в компетенцию аппарата государственной власти?
1) Законодательная власть, исполнительная, судебная.
2) Политическая власть, экономическая и социальная.
3) Представительная власть, политическая и финансовая.
4) Исполнительная власть, управленческая, производственная.
Вопрос 2. Кто осуществляет законодательную власть?
1) Местная администрация и органы местного самоуправления.
2) Министерства, ведомства.
3) Органы государственной безопасности.
4) Высший представительный орган государства.
5) Налоговая полиция, таможенные органы.
Вопрос 3. Какие структуры составляют исполнительную власть государства?
1) Совет Федерации, комитеты.
2) Президент, правительство.
3) Конституционный суд, прокуратура.
4) Президент, Государственная Дума.
5) Министерства, нотариат.
Вопрос 4. К ведению Совета Федерации не относится назначение на должность:
1) Судьи Конституционного Суда.
2) Судьи Верховного Суда.
3) Судьи Высшего арбитражного Суда.
4) Председателя Государственной Думы.
5) Генерального прокурора.
Вопрос 5. Каковы признаки судебной власти?
1) Делегированность и коллегиальность судебной власти.
2) Подчинение судебной власти парламенту.
3) Независимость судебной власти, подчинение только закону.
4) Судебная власть опирается на силовые структуры.
ЗАДАНИЕ 11
Вопрос 1. Какие формы деятельности государственной власти относятся к правовым?
1) Правотворческая, правоисполнительная и правоохранительная.
2) Контроль Конституционного суда, прокурорский надзор.
3) Изучение общественного мнения, правоохранительная.
4) Внешняя разведка, таможенный контроль.
5) Правотворческая, нотариальная деятельность.
Вопрос 2. Высший правоохранительный орган государственной власти в РФ это-
1) Верховный Суд.
2) Высший Арбитражный суд.
3) Судебная коллегия по гражданским делам.
4) Федеральное Собрание.
5) Конституционный Суд.
Вопрос 3. Кто из нижеперечисленных является государственным служащим?
1) Работник государственного предприятия.
2) Работник государственного органа.
3) Учредитель акционерного общества.
4) Нотариус.
5) Работник государственного ВУЗа.
Вопрос 4. Каковы принципы организации и деятельности государственного аппарата?
1) Разделение властей, демократический централизм, планирование экономики.
2) Приоритет прав и свобод человека и гражданина, партийное руководство деятельностью госаппарата
3) Разделение властей, принцип законности, гласности, демократизм, федерализм.
4) Принцип законности, пролетарский интернационализм, политическая зависимость местных органов от центральных
Вопрос 5. Какие органы законодательной власти в РФ Вы знаете?
1) Президент, государственные комитеты.
2) Совет Федерации, Государственная Дума.
3) Правительство, федеральные министерства.
4) Верховный Суд, Высший Арбитражный суд.
ЗАДАНИЕ 12
Вопрос 1. Кто относится к субъектам политической системы общества?
1) Общественные организации, партии, аппарат государственной власти.
2) Государство и религиозные организации.
3) Политические партии, органы общественной самодеятельности.
4) Профсоюзы, органы социальной помощи.
5) Молодежные организации, производственные коллективы, государство.
Вопрос 2. С какой целью создаются политические организации?
1) Для поднятия уровня политической культуры в государстве.
2) Для формирования внутренней политики общества.
3) Для осуществления внутренней и внешней политики общества.
4) Для решения организационно-технических вопросов.
5) Для осуществления идеологического воздействия на общество.
Вопрос 3. Каковы отличительные признаки государства от политических партий и организаций?
1) Публичность государственной власти в определенных границах политического пространства, правотворчество.
2) Официальное представительство интересов различных социальных групп.
3) Организационная структура, которая выражает специфические интересы определенной этнической группы.
4) Правоохранительная деятельность.
Вопрос 4. Что такое правовой статус личности?
1) Юридически закрепленное положение субъекта в обществе.
2) Признанные законодательством права субъекта.
3) Полномочия государственных органов и должностных лиц.
4) Гражданство субъекта.
5) Презумпция невиновности.
Вопрос 5. Каковы основные виды правового статуса личности?
1) Статус физических лиц, статус юридических лиц, статус депутата.
2) Индивидуальный статус, гражданско-правовой статус.
3) Конституционный статус, специальный статус, индивидуальный статус.
4) Статус лиц без гражданства, беженцев, статус российских граждан, находящихся за рубежом.
5) Общий статус, профессиональный статус, должностной статус.
ЗАДАНИЕ 13
Вопрос 1. В чем состоит единство государства и права?
1) Возникают и развиваются совместно, имеют одинаковые подходы к сущности и типологии
2) Выступают средствами управления, инструментами власти.
3) Призваны сочетать и обеспечивать личные, групповые и общественные интересы.
4) Основаны на едином базисе, определяются социально-экономическими факторами.
5) Во всем вышеперечисленном.
Вопрос 2. Как влияет право на государство?
1) Устанавливает правовые нормы, охраняет их.
2) Упорядочивает деятельность госаппарата.
3) Придает силу закона судебным прецедентам.
4) Обеспечивает контроль над законностью государственной деятельности.
Вопрос 3. Что является экономической основой правового государства?
1) Производственные отношения, базирующиеся на государственной собственности.
2) Производственные отношения, основанные на кооперативной собственности.
3) Производственные отношения, основанные на коллективной собственности.
4) Производственные отношения, основанные на различных формах собственности.
5) Производственные отношения, базирующиеся на частной собственности.
Вопрос 4. Какую основу правового государства образует принцип свободы личности?
1) Нравственную.
2) Экономическую.
3) Социальную.
4) Политическую.
5) Воспитательную.
Вопрос 5. Какие основные признаки правового государства?
1) Реальность права на неприкосновенность личности, ответственность личности перед государством.
2) Приоритет Конституции, реальность прав личности, взаимная ответственность личности и государства.
3) Верховенство закона во всех сферах общественной жизни, гарантия социального обеспечения личности.
4) Обеспечение свободного развития личности ответственность должностных лиц государства за неисполнение своих обязанностей.
ЗАДАНИЕ 14
Вопрос 1. Основной принцип организации и деятельности правового государства.
1) Принцип федерализма.
2) Высокий уровень правосознания.
3) Свобода личности.
4) Принцип разделения властей.
Вопрос 2. В чем выражается взаимная ответственность государства и личности?
1) Ограничение политической власти.
2) Ответственность Правительства перед представительными органами.
3) Дисциплинарная, гражданско-правовая или уголовная ответственность должностных лиц государства любого уровня за нарушение прав и свобод конкретных лиц.
4) Импичмент президента.
5) Во всем вышеперечисленном.
Вопрос 3. Что является главной предпосылкой свободы личности в гражданском обществе?
1) Охрана правопорядка.
2) Социальная политика.
3) Высокий уровень жизни.
4) Собственность.
5) Мораль.
Вопрос 4. Каковы элементы структуры гражданского общества?
1) Нации, классы, церковные организации.
2) Политические партии, политические движения, общественные движения
3) Профсоюзы, трудовые коллективы, союзы предпринимателей.
4) Общества потребителей, семья.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 5. Гражданское общество-это спутник.
1) Демократического государства.
2) Тоталитарного государства.
3) Правового государства.
4) Унитарного государства.
ЗАДАНИЕ 15
Вопрос 1. Каковы признаки права?
1) Выражение воли индивидов или социальных групп, наличие законодательной власти.
2) Наличие системы норм, санкционируемой государством, обусловленность права господствующими производственными отношениями.
3) Общеобязательная система норм, выражение общих интересов населения.
4) Формальная определенность, выражение воли господствующего класса.
Вопрос 2. На чем основана естественно-правовая теория?
1) Право представляет собой социальное явление в котором классовая воля выражена в государственных нормах.
2) Источник права находится в самой человеческой природе, права принадлежат человеку и осуществляются им от рождения.
3) Право составляет совокупность "правовых" отношений, возникающих и существующих независимо от норм.
4) Право и закон разделены; право отождествляется с моралью.
5) Понятие и сущность права выводятся через правовые эмоции людей.
Вопрос 3. Какова главная идея исторической школы права?
1) Право-общественное явление, которое возникает и развивается стихийно.
2) Право рассматривается как часть надстройки над экономическим базисом.
3) Право состоит из норм ,которые устанавливает суд, определяя права и обязанности сторон.
4) Право находится в тесной связи с государством, которое его формирует.
Вопрос 4. В чем суть социологической теории права?
1) Право отождествляется с моралью.
2) Существование двух систем права - естественной и позитивной.
3) Главное в праве -его классовая сущность.
4) Право - это реальное поведение субъектов правоотношений, физических и юридических лиц.
Вопрос 5. Что является главным в материалистической теории права?
1) Возведенная в закон воля господствующего класса.
2) Возникает и развивается под влиянием внешних факторов,
3) Необходимый инструмент организации, поддержания и сохранения общества.
4) Является уравновешивающей силой общества.
ЗАДАНИЕ 16
Вопрос 1. Чем определяется взаимодействие права и политики?
1) Правовые нормы исходят от государства.
2) Правовые нормы регулируют общественные отношения.
3) Взаимодействие различных партий основано на правовых нормах.
4) Образование общественных организаций регулируется правовыми нормами.
Вопрос 2. В чем выражается государственно-волевой характер права?
1) Право выражает волю политических партий.
2) Право выражает волю общественных объединений.
3) Право выражает государственную волю общества.
4) Право выражает волю определенной социальной группы.
Вопрос 3. Характерные черты права.
1) Формальная определенность, обязательность для членов общественных организаций.
2) Система общеобязательных норм, устанавливаемых и обеспечиваемых государством.
3) Связь с общественными организациями, волевой характер, системность.
4) Система юридических норм, выражающих возведенную в закон волю господствующего класса.
Вопрос 4. Какой принцип права отражается в понятии "неприкосновенность личности "?
1) Равенство всех перед законом.
2) Принцип гласности.
3) Принцип гуманизма.
4) Принцип ответственности за вину.
5) Принцип демократизма.
Вопрос 5. Какой принцип права является главным при назначении размера пенсии?
1) Сочетание убеждения и принуждения.
2) Принцип социальной справедливости.
3) Принцип равноправия.
4) Принцип законности.
5) Принцип коллегиальности.
ЗАДАНИЕ 17
Вопрос 1. К какой группе относится принцип-обеспечение договорной дисциплины?
1) Общие.
2) Межотраслевые.
3) Отраслевые.
4) Подотраслевые.
Вопрос 2. Как подразделяются функции права по субъектам государственной власти?
1) Воспитательная, функция социального контроля, исполнительная.
2) Экономическая, политическая, социальная.
3) Охранительная, экологическая, культурно-историческая.
4) Законодательная, исполнительная, судебная.
5) Информационно - ориентирующая, социальная, законодательная.
Вопрос 3. Какие правовые нормы являются основой охранительной функции права?
1) Управомачивающие.
2) Запрещающие.
3) Предписывающие.
4) Обязывающие.
Вопрос 4. Какие способы правового регулирования использует законодатель?
1) Предписание, запрет, дозволение.
2) Договор, предписание, дозволение.
3) Рекомендации, наставления.
4) Распоряжения, инструкции, указания.
Вопрос 5. Какова главная задача системы права?
1) Обеспечение определенной степени свободы личности.
2) Упорядочение и охрана общественных отношений.
3) Обеспечение социальных гарантий.
4) Упорядочение отношений государства с общественными организациями.
ЗАДАНИЕ 18
Вопрос 1. Каковы основные элементы структуры римского рабовладельческого права?
1) Наследственное право, семейное право, судебное право.
2) Административное право, право частной собственности, право народов.
3) Обязательственное право, долговое право, земельное право.
4) Цивильное право, естественное право, право народов.
Вопрос 2. В чем главное отличие рабовладельческого права от феодального?
1) В первом -закреплено открытое неравенство .людей, во втором - формальное неравенство.
2) В первом - право общеобязательно, во втором - право носит местный характер.
3) В первом - право публичное, во втором - частное.
4) В первом признавался принцип неравенства мужчины и женщины, во втором - неравенство феодала и крестьянина.
Вопрос 3. Из чего состоит структура правовой системы?
1) Правотворчество, правоотношение, правообеспечение.
2) Право, юридическая практика, правовая идеология.
3) Правовой обычай, юридический прецедент, нормативный акт.
4) Права человека, права общественных организаций и государственных образований.
Вопрос 4. Какие правовые семьи Вам известны?
1) Мусульманская, индусская.
2) Общего права обычно - традиционная.
3) Англосаксонского права, славянская.
4) Романо-германская.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 5. Укажите основной источник права англосаксонской правовой семьи.
1) Судебный прецедент,
2) Право справедливости.
3) Нормативно-правовой акт.
4) Право частной собственности.
ЗАДАНИЕ 19
Вопрос 1. Кому отводится главная роль в формировании права в романо-германской правовой семье?
1) Суду.
2) Административным органам.
3) Социальной практике.
4) Законодателю.
5) Юридическому прецеденту'.
Вопрос 2. К какой правовой семье откосится правовая, система США?
1) Романо-германская.
2) Общего права.
3) Славянская.
4) Обычно-традиционная
5) Мусульманская.
Вопрос 3. Кому принадлежит главная роль в формировании права в мусульманской правовой семье?
1) Юридической практике.
2) Представительному органу государства.
3) Правовым обычаям.
4) Духовным положениям, проповедям пророка.
Вопрос 4. В каких общественных отношениях индусского права велико влияние религии?
1) Семейных, наследственных,
2) Административных, социальных.
3) Политических, экономических.
4) Гражданских, трудовых.
Вопрос 5. Что общее в индусском и мусульманском праве?
1) Источником права является Коран.
2) Мораль, философия.
3) Основу составляет вероучение.
4) Судебная практика является источником права.
ЗАДАНИЕ 20
Вопрос 1. Каковы признаки социальных норм?
1) Индивидуальные правила поведения в обществе.
2) Обязательные, общие правила поведения людей в обществе.
3) Правила поведения людей, сложившиеся в определенной общественной среде.
4) Правила поведения, которые устанавливаются государством.
Вопрос 2. Что составляет единство между правом и моралью?
1) Объект регулирования - общественные отношения, их нормы распространяются на все общество.
2) Одинаковый уровень требований, предъявляемый к поведению человека.
3) Едины по характеру и способам их воздействия на сознание и поведение людей.
4) Одинаковы методы обеспечения норм права и морали.
5) По времени введения их в действие.
Вопрос 3. Чем отличается ответственность за нарушение норм права и норм морали?
1) Пространство действия норм морали гораздо шире правового.
2) Нормы морали содержатся в общественном сознании, а право в специальных нормативных актах.
3) Нормы морали обеспечиваются мерами общественного воздействия, нормы права - мерами государственного принуждения.
4) Нормы морали регулируются с позиций добра и зла, нормы права с точки зрения законности.
Вопрос 4. В чем разница социальных и технических норм?
1) В происхождении.
2) В предмете регулирования.
3) В форме выражения.
4) В способах их формирования.
5) В способах их защиты.
Вопрос 5. Какие правовые документы содержат военно-технические нормы?
1) Уставы.
2) Наставления
3) Положения.
4) Инструкции.
5) Акты военного законодательства.
ЗАДАНИЕ 21
Вопрос 1. Из каких элементов складывается правосознание?
1) Психология и идеология
2) Идеология и политика.
3) Психология и социология.
4) Культурология и социология.
Вопрос 2. В чем выражается главная роль правосознания в общественной жизни?
1) В создании социальных норм.
2) В реализации идеологии общества.
3) В создании и реализации правовых норм.
4) В теоретическом освоении права.
Вопрос 3. Из каких элементов складывается правовая культура личности?
1) Правовая идеология и политология.
2) Правосознание и юридически значимое поведение.
3) Юридически значимое поведение и социология.
4) Психологический и идеологический элемент.
Вопрос 4. Что включает в себя понятие правовое воспитание?
1) Деятельность государства по формированию у граждан и должностных лиц правосознания и правовой культуры.
2) Деятельность общественных организаций по формированию у граждан правосознания и правовой культуры.
3) Деятельность отдельных граждан по передаче юридического опыта.
4) Все вышеперечисленное.
Вопрос 5. Кто является объектами правового воспитания?
1) Граждане, трудовые коллективы, социальные группы.
2) Органы государства, преподаватели, журналисты.
3) Государственные служащие, политологи,
4) Общественные организации, политики, идеологи.
Вопрос 6. Какие формы воспитательной деятельности Вы знаете?
1) Правовое обучение.
2) Правовая пропаганда.
3) Юридическая практика.
4) Самовоспитание.
5) Все вышеперечисленные.
ЗАДАНИЕ 22
Вопрос 1. Какими признаками характеризуется норма права?
1) Устанавливается общественными организациями, обеспечивается мерами общественного воздействия.
2) Общеобязательность, формальная определенность, обеспечивается силой государственного принуждения.
3) Выступает в виде специфической микросистемы, предоставляет субъекту определенные права.
4) Возлагает на определенных субъектов обязанности, регулирует межличностные отношения в семье.
Вопрос 2. Норма права - это.
1) Правило поведения, выражающее волю и интересы народа.
2) Общеобязательное поведение, обеспечиваемое силой государственного принуждения.
3) Конкретное правило поведения.
4) Узаконенный государством, обязательный порядок.
5) Повелительное предписание.
Вопрос 3. Что включает в себя структура нормы права?
1) Права и обязанности.
2) Правила поведения.
3) Диспозиция и гипотеза.
4) Гипотеза, диспозиция и санкция.
5) Состав правонарушения.
Вопрос 4. Что такое гипотеза нормы права?
1) Средство воплощения нормы права.
2) Модель поведения субъектов,
3) Указание на условия, при котором должна действовать норма права.
4) Права и обязанности лиц, вступающих в правоотношение.
5) Предположение в правовом регулировании.
Вопрос 5. Диспозиция нормы права - это.
1) Правило поведения вступающих в правоотношение лиц.
2) Условие правовой нормы.
3) Средство воплощение нормы права.
4) Обстоятельства для возникновения правоотношения.
ЗАДАНИЕ 23
Вопрос 1. Что определяет санкция?
1) Обстоятельства и сферу действия нормы.
2) Круг участников регулируемых отношений.
3) Модель правомерного поведения.
4) Вид и меру юридической ответственности.
5) Вариант дозволенного, возможного поведения.
Вопрос 2. Какой способ является основным при изложении правовой нормы в статьях закона?
1) Отсылочный.
2) Прямой.
3) Бланкетный.
4) Все перечисленные.
Вопрос 3. По какому основанию подразделяются нормы права на общие и специальные?
1) По отраслям права.
2) По кругу лиц.
3) По степени определенности изложения элементов правовой нормы.
4) По юридической силе.
5) По времени действия.
Вопрос 4. По какому основанию классифицируются нормы права на семейное, жилищное, трудовое и др. ?
1) По времени действия.
2) По юридической силе.
3) По отраслям права.
4) По кругу лиц.
5) По функциям.
Вопрос 5. По какому признаку выделяются обязывающие нормы?
1) По характеру содержащихся в нормах права правил поведения.
2) По кругу лиц.
3) По отраслям права.
4) По юридической силе.
5) В зависимости от роли, выполняемой в процессе правового регулирования.
ЗАДАНИЕ 24
Вопрос 1. Основными видами источников права является.
1) Правовой обычай.
2) Правовой прецедент.
3) Нормативно-правовой акт.
4) Нормативно-правовой договор.
5) Все перечисленное.
Вопрос 2. Что такое правовой обычай?
1) Религиозная норма.
2) Экономическая норма права.
3) Идеальный источник права.
4) Исторически сложившееся правило поведения, приводящее к правовым последствиям.
5) Правило поведения в феодальном государстве.
Вопрос 3. Каким может быть прецедент?
1) Государственным и историческим.
2) Судебным и административным.
3) Гражданским и гражданско-процессуальным.
4) Материальным и идеальным.
5) Объективным и субъективным.
Вопрос 4. Нормативный акт-это.
1) Акт компетентного органа государственной власти.
2) Правовой акт, содержащий нормы права, направленный на зарегулирование определенных общественных отношений.
3) Официальный документ органа государственной власти.
4) Решение по конкретному юридическому делу.
5) Документ, устанавливающий нормы права.
Вопрос 5. Какой источник права наиболее распространен в законодательстве России?
1) Нормативный акт
2) Прецедент.
3) Правовой обычай.
4) Правовой договор.
5) Юридический факт.
ЗАДАНИЕ 25
Вопрос 1. По какому признаку нормативно-правовые акты делятся на акты законодательной власти, акты исполнительной власти, акты судебной власти?
1) По объему и характеру действия.
2) По юридической силе.
3) По основным субъектам правотворчества.
4) По содержанию.
5) По сроку действия.
Вопрос 2. По какому основанию нормативно-правовые акты подразделяются на законы и подзаконные акты?
1) По юридической силе.
2) По сроку действия.
3) По объему действия,
4) По характеру действия.
5) По содержанию.
Вопрос 3. Какой закон является основным в государстве?
1) Федеральный закон.
2) Указ Президента.
3) Постановление правительства.
4) Конституция.
5) Закон субъекта федерации.
Вопрос 4. Какой нормативный акт наделен большей компетенцией?
1) Постановление или распоряжение правительства РФ.
2) Федеральный закон.
3) Указ Президента.
4) Закон субъекта федерации.
5) Нормативный акт органов местного самоуправления.
Вопрос 5. Чем определяется действие нормативного акта в пространстве?
1) Действует в отношении всех граждан РФ.
2) Не имеет обратной силы.
3) Территорией, на которую распространяются полномочия издающего органа.
4) Датой подписания полномочным органом.
5) Временем вступления в действие.
ЗАДАНИЕ 26
Вопрос 1. Чем отличается правотворчество государственных органов от народного правотворчества?
1) Юридической силой принимаемых правовых актов.
2) По субъектному составу органов правотворчества.
3) Компетенцией этих органов.
4) По количеству участвующих.
Вопрос 2. Каковы принципы правотворчества?
1) Научность, профессионализм, законность, демократизм, гласность.
2) Всеобщность, равенство, законность, краткость.
3) Планирование, формальная определённость, гласность, долгосрочность.
4) Четкая организация, научность, формальность, социальность.
5) Зависимость от политики, гласность, четкая структура.
Вопрос 3. Какие стадии принятия закона являются обязательными?
1) Внесение законопроекта в законодательный орган.
2) Обсуждение.
3) Принятие.
4) Опубликование.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 4. Что включает в себя понятие «законодательная инициатива»?
1) Право компетентных органов вносить в законодательный орган свои предложения.
2) Право определенных субъектов вносить предложения об издании, изменении или отмене закона.
3) Право правительства РФ вносить в Государственную Думу предложения по у совершен ствованию законодательства.
4) Право Верховного суда РФ вносить проекты законов в компетентный орган.
Вопрос 5. В какой срок Президент РФ подписывает принятый закон и обнародует его?
1) В течение 5 дней.
2) В течение недели.
3) На следующий день, после принятия,
4) В течение 14 дней.
5) В течение месяца.
ЗАДАНИЕ 27
Вопрос 1. На какой стадии законотворчества можно дополнить закон?
1) На стадии подписания закона Президентом РФ.
2) На стадии рассмотрения закона Советом Федерации.
3) На стадии обсуждения закона Государственной Думой.
4) На стадии опубликования.
5) На стадии принятия закона Государственной Думой.
Вопрос 2. В какой срок федеральный закон должен быть опубликован после подписания Президентом?
1) В течение 7 дней.
2) С момента подписания.
3) В течение 10 дней.
4) В течение 5 дней.
5) На следующий день.
Вопрос 3. Виды систематизации нормативных актов.
1) Инкорпорация, консолидация, кодификация,
2) Основы законодательства, кодекс, устав.
3) Внутренняя и внешняя.
4) По определенным системным признакам.
5) Хронологическая и систематическая, официальная инкорпорация
Вопрос 4. На какие основные виды подразделяются кодификационные акты?
1) Уставы, положения, наставления.
2) Постановления, уложения, указы.
3) Кодексы, уставы, основы законодательства.
4) Инструкции, уставы, положения.
5) Гражданский кодекс, семейный кодекс, гражданско-процессуальный кодекс.
Вопрос 5. Что включает в себя юридическая техника?
1) Юридические термины и юридические конструкции, складывающиеся из определенного сочетания субъективных прав.
2) Система средств подготовки и упорядочения правовых актов для повышения их эффективности.
3) Способы, фиксирующие структурную организацию правового акта.
4) Взаимосвязь, согласованность и внутреннее единство правового материала.
ЗАДАНИЕ 28
Вопрос 1. Система права -это.
1) Внутренняя структура права, состоящая из взаимосвязанных норм, институтов, подотраслей и отраслей права.
2) Разделение юридических норм на отрасли и институты права.
3) Правовые нормы, регулирующие обособленную сферу общественных отношений.
4) Деление нормативно-правовых актов на определенные части.
5) Деятельность по упорядочению и совершенствованию нормативных актов.
Вопрос 2. В чем различие понятий «система права» и «правовая система»?
1) Понятие «правовая система» шире, так как включает в себя юридическую практику.
2) Понятие «система права»-уже, так как в нее не входит правовая идеология.
3) В первом - это внутреннее строение права ,как отдельное явление, а во втором -правовая организация всего общества.
4) Правовая система и система права соотносятся как целое и часть.
5) Во второе понятие входит элемент правотворчества, а в первое - нет.
Вопрос 3. Каковы главные элементы системы права?
1) Государственное право, административное право.
2) Отрасль права, подотрасль права.
3) Частное право, публичное право.
4) Объективная сторона, субъективная сторона.
5) Отрасль права, правовой институт.
Вопрос 4. Что такое предмет правового регулирования?
1) Совокупность юридических норм.
2) Общественные отношения, которые регулирует право.
3) Приведение нормативных актов в определенную систему.
4) Совокупность однородных правовых норм.
5) Комплекс юридических источников.
Вопрос 5. Какие основные методы правового регулирования Вы знаете?
1) Императивный, диспозитивный, убеждения, принуждения.
2) Субординации, властного приказа, метод автономии.
3) Индивидуальный, метод дозволения, поощрения.
4) Метод убеждения, принуждения.
5) Метод автономии, равенства сторон.
Задание 29
Вопрос 1. Какая отрасль права регулирует управленческие отношения?
1) Гражданское право.
2) Трудовое право.
3) Конституционное право.
4) Исправительно-трудовое право.
5) Административное право.
Вопрос 2. Какая отрасль права является юридическим фундаментом для всех отраслей права?
1) Административное право.
2) Конституционное право.
3) Гражданское право.
4) Наследственное право.
5) Финансовое право.
Вопрос 3. Какие нормы образуют публичное право?
1) Закрепляющие порядок деятельности органов государственной власти и управления.
2) Регулирующие имущественные отношения.
3) Закрепляющие экономическую свободу.
4) Закрепляющие порядок образования различных форм собственности.
5) Регулирующие общественные отношения в процессе трудовой деятельности.
Вопрос 4. Какие из перечисленных отраслей права относятся к частному праву?
1) Административное.
2) Государственное.
3) Земельное право.
4) Гражданское право.
5) Уголовное право.
Вопрос 5. Что входит в систему юридического процесса?
1) Административный процесс.
2) Гражданский процесс.
3) Уголовный процесс.
4) Конституционный процесс.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 6. В чем отличие структурного элемента системы права и системы законодательства?
1) Система права складывается объективно, а система законодательства преимущественно субъективно.
2) В системе права основой является норма права, в системе законодательства - нормативный акт.
3) Система права выступает в качестве формы, система законодательства в качестве содержания.
4) Система законодательства имеет производный характер, система права - первичный.
Задание 30
Вопрос 1. Как определяется правоотношение?
1) Правило поведения, санкционированное государством.
2) Отношение, в котором стороны связаны взаимными правами и обязанностями.
3) Отношения между людьми, урегулированные нормами права.
4) Правовые и фактические отношения между отдельными людьми.
5) Поведение, направленное на обеспечение имущественных, духовных и иных ценностей.
Вопрос 2. С какого момента наступает частичная дееспособность гражданина?
1) С момента рождения.
2) С семи лет.
3) С двенадцати лет.
4) С четырнадцати лет.
5) С шестнадцати лет.
Вопрос 3. От какого фактора не зависит дееспособность?
1) Национальной принадлежности.
2) Возраста.
3) Состояния здоровья.
4) Близкого родства.
5) Религиозных убеждений.
Вопрос 4. Объектами правоотношения не могут быть.
1) Материальные блага.
2) Нематериальные блага.
3) Продукты духовного творчества.
4) Результаты действий участников правоотношений.
5) Субъективные права и юридические обязанности.
Вопрос 5. Какое из перечисленных юридических лиц имеет частно - правовой характер?
1) Милиция.
2) Акционерное общество.
3) Государственный банк
4) Суд.
5) Театр.
ЗАДАНИЕ 31
Вопрос 1. Юридическим лицом признается организация, которая.
1) Имеет в собственности, хозяйственном или оперативном управлении обособленное имущество.
2) Отвечает имуществом по своим обязательствам.
3) Может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права и нести обязанности.
4) Быть истцом и ответчиком в суде.
5) Имеет все вышеперечисленные признаки.
Вопрос 2. Что такое объект правоотношения?
1) Государственные учреждения.
2) Необходимость совершать определенные действия.
3) Фактическое поведение его участников.
4) Возможность обращения в суд за защитой нарушенных прав.
5) Возможность пользоваться определенными социальными благами.
Вопрос 3. Субъективное право-это.
1) Мера возможного поведения субъекта.
2) Право на удовлетворение субъектом определенных жизненных благ.
3) Мера должного поведения субъекта.
4) Способность субъекта приобретать имущественные права.
5) Возможность субъекта восстановить его нарушенные права.
Вопрос 4. В какой части правовой нормы формируется юридический факт?
1) В гипотезе.
2) В диспозиции.
3) В санкции.
4) В главной.
5) Во второстепенной.
Вопрос 5. Как подразделяются юридические факты?
1) Моральные и материальные.
2) Правомерные и неправомерные.
3) События и действия.
4) Субъективные и объективные.
5) Имущественные и неимущественные.
Вопрос 6. Что необходимо для возникновения правоотношения?
1) Правоспособность, дееспособность.
2) Субъективное право и юридическая обязанность.
3) Объект, субъект.
4) Норма права, юридические факты, правосубъектность.
5) Индивидуальная воля субъекта, юридический факт.
Вопрос 7. Что такое юридический факт?
1) Факт - являющийся результатом осознанной деятельности людей.
2) Факт возникающий независимо от воли людей.
3) Акты применения права, сделки, соглашения.
4) Конкретные жизненные обстоятельства, с которыми связано наступление определенных юридических последствий.
5) Юридические поступки, влекущие определенные правовые последствия.
ЗАДАНИЕ 32
Вопрос 1. Что Вы понимаете под реализацией норм права?
1) Удовлетворение интереса субъекта.
2) Воплощение норм права в поведении людей.
3) Властная деятельность компетентных органов.
4) Обязанность субъекта совершать действия, предусмотренные нормами права.
5) Регулирование общественных отношений.
Вопрос 2. Каковы формы реализации норм права?
1) Соблюдение норм права.
2) Исполнение норм права.
3) Использование норм права.
4) Применение норм права
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 3. Что такое применение норм права?
1) Властная деятельность государственного органа по реализации норм права.
2) Решение суда по конкретному гражданскому делу.
3) Определение субъективных прав и обязанностей.
4) Установление меры ответственности за правонарушение.
5) Предписание для последующего поступка субъекта.
Вопрос 4. Первая стадия правоприменения - это.
1) Исследование документов, предметов.
2) Анализ свидетельских показаний.
3) Установление фактической основы дела.
4) Осмотр места происшествия.
5) Установление способа совершения преступления.
Вопрос 5. Что включает в себя последняя стадия правоприменительного процесса?
1) Выбор нормы права.
2) Издание акта применения права.
3) Анализ нормы права.
4) Установление фактических обстоятельств.
5) Установление юридической основы дела.
ЗАДАНИЕ 33
Вопрос 1. Какие признаки характеризуют акт применения права?
1) Исходит от компетентных органов.
2) Носит государственно-властный характер.
3) Носит индивидуальный характер.
4) Имеет определенную, установленную законом форму.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 2. По какому основанию акты применения норм права классифицируются на регулятивные и охранительные?
1) В зависимости от содержания общественных отношений.
2) В зависимости от субъектов, применяющих нормы права.
3) В зависимости от времени применения норм права.
4) В зависимости от предмета правового регулирования.
5) В зависимости от юридической природы нормы права.
Вопрос 3. Что не является отличием акта применения права и нормативного акта?
1) Применяется на основе нормативного акта.
2) Выступает юридическим фактом для возникновения, изменения или прекращения правоотношения.
3) Это правовой акт.
4) Носит индивидуально-определенный характер.
5) Не является источником права, так как применяется однократно.
Вопрос 4. Что такое пробел в праве?
1) Отсутствие определенных условий в норме права.
2) Отсутствие правовой нормы для разрешения конкретного дела.
3) Отсутствие акта применения нормы права.
4) Отсутствие конкретной жизненной ситуации для урегулирования нормой права.
5) Неполная юридическая норма.
Вопрос 5. Как разрешается коллизия между общей и специальной нормой?
1) Применяется специальная норма.
2) Применяется общая норма.
3) Разрешается компетентным органом.
4) Применяется норма, которая принята позднее.
5) Применяется норма вышестоящего органа.
Вопрос 6. Какими способами можно разрешить коллизии?
1) Принятие нового акта, отмена старого.
2) Внесение изменений или уточнений в действующий нормативный акт.
3) Конституционное правосудие.
4) Судебное, административное, арбитражное рассмотрение, толкование.
5) Всеми вышеперечисленными.
Вопрос 7. Что такое аналогия права?
1) Устранение пробелов в законодательстве.
2) Решение дела на основе закона, регулирующего сходные отношения.
3) Решение дела на основе общих начал и смысла законодательства.
4) Установление судебного прецедента.
ЗАДАНИЕ 34
Вопрос 1. Что означает толкование норм права?
1) Уяснение социальной направленности нормативного предписания.
2) Деятельность по выявлению воли законодателя.
3) Выраженной в правовой норме.
4) Разъяснение специальной юридической терминологии.
5) Деятельность по выяснению дефектности правотворческого процесса.
6) Постановление верховного суда РФ.
Вопрос 2. Из каких аспектов состоит толкование норм права?
1) Уяснение и разъяснение.
2) Правосознания и правовой культуры.
3) Правильного и единообразного применения предписаний.
4) Разъяснение действительного смысла.
5) Выяснение смысла правовой нормы.
Вопрос 3. Систематический способ толкования правовой нормы - это.
1) Толкование с помощью установления целей издания нормативного акта.
2) Толкование с помощью языковых средств.
3) Толкование с помощью раскрытия содержания юридических терминов.
4) Толкование с помощью анализа системных связей юридической нормы с другими нормами.
5) Толкование с помощью законов и правил логики.
Вопрос. 4. Возможно ли в результате толкования совпадение «духа закона» с «буквой закона»?
1) Да, в распространительном толковании.
2) Да, в буквальном толковании.
3) Нет, не возможно.
4) Да, в ограничительном толковании.
5) Всегда совпадает.
Вопрос 5. Что означает административное толкование правовых норм?
1) Разъяснение в связи с конкретным делом.
2) Разъяснение высших судебных органов.
3) Разъяснение смысла норм исполнительными органами государства.
4) Разъяснение в связи с использованием специальных терминов.
5) Разъяснение квалификации юридических дел.
ЗАДАНИЕ 35
Вопрос 1. Какое значение для правоприменени, имеет толкование закона?
1) Позволяет эффективнее использовать правовые нормы.
2) Помогает уяснить содержание нормы права, если она имеет множество значений.
3) Помогает устранить пробелы в законе.
4) Позволяет субъектам наиболее полно осуществить свои права.
5) Помогает научно систематизировать правовую действительность
Вопрос 2. По какому основанию акты толкования права разделяются на акты толкования административного права, гражданского, уголовного и т.д.?
1) В зависимости от органов, дающих толкование.
2) В зависимости от характера толкования права.
3) В зависимости от формы,
4) В зависимости от предмета правового регулирования.
5) В зависимости от юридической природы.
Вопрос 3. Что такое аутентичное толкование закона?
1) Толкует субъект, который уполномочен на это.
2) Принимает и толкует один и тот же субъект.
3) Толкование в письменной форме.
4) Толкование распространено на определенный круг субъектов.
5) Толкует орган государственной власти.
Вопрос 4 Что такое юридическая практика?
1) Деятельность по изданию юридических предписаний компетентных субъектов.
2) Применение правовых норм судами.
3) Решение дел в арбитражном суде.
4) Официальное толкование норм права.
5) Научное толкование норм права.
Вопрос 5. Какие типы юридической практики Вам известны?
1) Правотворческая
2) Правоприменительная.
3) Распорядительная.
4) Интерпретационная,
5) Все вышеперечисленные.
ЗАДАНИЕ 36
Вопрос 1. Правомерное поведение это.
1) Поведение, не противоречащее общественным интересам и целям.
2) Поведение, соответствующее нормам права и социально-полезным целям.
3) Понимание справедливости правовых установлений.
4) Поведение, согласованное с предписаниями правовых норм.
5) Осознанное поведение
Вопрос 2. Правонарушение-это.
1) Виновное, противоправное, общественно-опасное деяние лица, причиняющее вред обществу.
2) Противоправное деяние, совершенное вменяемым человеком.
3) Виновное деяние лица, достигшего установленного законом возраста.
4) Антиобщественное деяние, причиняющее вред обществу.
5) Проступок, посягающий на государственный или общественный порядок.
Вопрос 3. Как подразделяются правонарушения?
1) Социально-опасные и неопасные.
2) Гражданские и уголовные.
3) Действия и бездействия.
4) Преступления и проступки.
5) Дисциплинарные и административные.
Вопрос 4. Что такое дисциплинарный проступок?
1) Посягающее на общественный порядок правонарушение.
2) Правонарушение, совершаемое в сфере имущественных прав.
3) Деяние, выражающееся в нанесении организации имущественного вреда.
4) Правонарушение, совершаемое в сфере трудовых отношений.
5) Деяние, связанное с причинением вреда организации.
Вопрос 5. Что такое объективная сторона правонарушения?
1) Совокупность внешних признаков характеризующих данное правонарушение.
2) Внутренние побуждения, которыми руководствовался правонарушитель.
3) Явления окружающего мира, на которые направлено противоправное действие.
4) Общественные отношения, на которые направлено вредное действие правонарушителя.
5) Отношение субъекта к своему противоправному поведению.
ЗАДАНИЕ 37
Вопрос 1. Какое из обстоятельств не исключает противоправность деяния и юридическую ответственность?
1) Невменяемость.
2) Малолетний возраст.
3) Состояние опьянения.
4) Состояние необходимой обороны.
5) Крайняя необходимость.
Вопрос 2. Какими критериями руководствуется законодатель при отнесении деяния к преступлению?
1) Значимостью общественного отношения, ставшего объектом посягательства.
2) Размером причиненного ущерба.
3) Способом, местом и временем деяния.
4) Личностью правонарушителя.
5) Всеми вышеперечисленными.
Вопрос 3. Что такое юридическая ответственность?
1) Применение меры государственного принуждения к правонарушителю.
2) Результат применения нормы права.
3) Ответственность перед обществом и государством за совершенное д деяние.
4) Ответственность по применению гражданско-правовых норм.
5) Общественное порицание.
Вопрос 4. Каковы основные принципы юридической ответственности?
1) Законности, справедливости.
2) Ответственность только за виновные деяния.
3) Индивидуализации, неотвратимости.
4) Скорейшего наступления юридической ответственности.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 5. Какие из перечисленных мер государственного принуждения относятся к юридической ответственности?
1) Мера защиты.
2) Мера пресечения.
3) Принудительные меры воспитательного воздействия.
4) Полное возмещение вреда.
5) Принудительные меры медицинского характера.
ЗАДАНИЕ 38
Вопрос 1. Что такое механизм правового регулирования?
1) Акты реализации прав и обязанностей.
2) Система правовых средств.
3) Охранительные и правоприменительные акты.
4) Правоотношение.
5) Юридический факт.
Вопрос 2. Какими путями можно повысить эффективность правового регулирования?
1) Совершенствование правотворчества.
2) Совершенствование правоприменения.
3) Повышение уровня законодательной техники.
4) Повышение уровня правовой культуры субъектов права.
5) Всеми вышеперечисленными.
Вопрос 3. Какой из признаков не будет являться признаком правовых ограничений?
1) Предполагают снижение позитивной активности.
2) Связаны неблагоприятными условиями.
3) Сообщают об уменьшении объема возможностей прав и свободы личности.
4) Обозначают собой отрицательную правовую мотивацию.
5) Направлены на защиту общественных отношений.
Вопрос 4. По какому основанию правовые ограничения подразделяются на полные и частичные?
1) В зависимости от времени действия.
2) В зависимости от предмета правового регулирования.
3) В зависимости от элемента структуры норм права.
4) В зависимости от объема.
5) В зависимости от времени действия.
Вопрос 5. Какое из перечисленных понятий не является основанием для классификации видов правовых стимулов?
1) Время действия.
2) Территория действия.
3) Объем.
4) Предмет правового регулирования.
5) Содержание.
ЗАДАНИЕ 39
Вопрос 1. Что такое законность?
1) Состояние упорядоченности общественных отношений, основанное на праве.
2) Поведение, соответствующее нормам права.
3) Строгое и полное соблюдение юридических норм участниками общественных отношений.
4) Урегулированность всех сфер общественных отношений законом.
5) Гармоничное взаимодействие властей.
Вопрос 2. Какие основные признаки законности Вы знаете?
1) Всеобщность, неразрывная связь с правом.
2) Единство прав и обязанностей.
3) Совершенствование законодательства.
4) Упорядочение общественных отношений.
5) Неотвратимость юридической ответственности за проступок.
Вопрос 3. Каковы требования законности?
1) Верховенство закона, единство законности.
2) Равенство всех перед законом.
3) Связь законности с целесообразностью.
4) Гарантированность прав и свобод человека и гражданина.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 4. Что такое правопорядок?
1) Условие для организованности общественных отношений.
2) Состояние упорядоченности общественных отношений, основанное на праве и законности.
3) Урегулированность всех сфер общественной жизни законом.
4) Контроль общественности за реализацией законов.
5) Идея социальной справедливости.
Вопрос 5. Какой из перечисленных элементов не участвует в формировании правопорядка?
1) Правотворчество.
2) Правоотношение.
3) Нормы права.
4) Акты реализации юридических прав и обязанностей.
ЗАДАНИЕ 40
Вопрос 1. Что подразумевается под материальными гарантиями законности и правопорядка?
1) Демократизм общественного строя.
2) Участие граждан в управлении государством.
3) Установление эквивалентных отношений между производителями и потребителями материальных благ.
4) Идейное воспитание граждан.
5) Конституционный контроль.
Вопрос 2. Что не входит в систему правоохранительных органов?
1) Прокуратура.
2) Судебные органы.
3) Арбитражный суд.
4) Органы ветеринарного контроля.
5) Конституционный суд.
Вопрос 3. Что характерно для деятельности государства в обществе правопорядка?
1) Осуществляется принцип разделения властей.
2) Высокий уровень нравственного воспитания.
3) Контроль за соблюдением законов.
4) Многопартийность.
5) Создание благотворительных организаций.
Вопрос 4. Какие факторы образуют правовую основу реальной демократии?
1) Принцип разделения властей.
2) Справедливость, гуманизм, равенство.
3) Ответственность государства перед гражданами и граждан перед государством.
4) Интересы субъектов права охраняются государством.
5) Все вышеперечисленные.
ЗАДАНИЕ 41
Вопрос 1. Что такое правовая льгота?
1) Правомерное облегчение положения субъекта.
2) Уменьшение налогообложения.
3) Уменьшение платы за коммунальные услуги.
4) Сокращение рабочего дня.
5) Назначение персональной пенсии.
Вопрос 2. Каковы признаки правовой льготы?
1) Облегчение условий жизнедеятельности субъекта,
2) Более полное удовлетворение интересов субъекта.
3) Юридическое исключение из общих правил.
4) Правомерное исключение из общих правил.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 3. Какие основные функции выполняют правовые льготы?
1) Социальную и экологическую.
2) Создание благоприятных условий для удовлетворения интересов субъекта.
3) Компенсационную и стимулирующую.
4) Законодательную, контрольно-надзорную.
5) Организационно-хозяйственную и исполнительную.
Вопрос 4. Что общего между льготой и привилегией?
1) Правомерное облегчение.
2) Исключение из общих правил.
3) Условия повышенной комфортности.
4) Основаны на принципе социальной справедливости.
5) Признаки правового государства.
Вопрос 5. Каков характер льгот, предоставленных инвалидам и участникам ВОВ?
1) Компенсационный.
2) Экономический.
3) Стимулирующий.
4) Социальный.
5) Объективный.
ЗАДАНИЕ 42
Вопрос 1. Каковы признаки правового поощрения?
1) Связано с заслуженным поведением.
2) Сопряжено с сугубо добровольным поступком.
3) Взаимовыгодно для общества и поощряемого субъекта.
4) Это юридический стимул.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 2. Правовые поощрения не выполняют следующую функцию.
1) Гарантирующую.
2) Воспитательную.
3) Экономическую.
4) Распределительную.
5) Оценивающую.
Вопрос 3. Что характерно для такого правового поощрения, как «заслуга»?
1) Добросовестное отношение лица к своему долгу.
2) Поведение, превосходящее результаты обычных действий.
3) Является основанием для применения поощрительных мер.
4) Связана с выполнением позитивных обязанностей.
5) Все вышеперечисленное.
Вопрос 4. Кто учреждает государственные награды РФ?
1) Государственная Дума.
2) Совет Федерации.
3) Правительство.
4) Президент,
5) Федеральное Собрание.
Вопрос 5. По какому основанию правовые поощрения делятся на материальные и процессуальные?
1) В зависимости от предмета правового регулирования.
2) В зависимости от характера.
3) В зависимости от содержания.
4) В зависимости от сферы использования.
5) В зависимости от применяющих их субъектов.
-
Тест:
Административное право (ответы на 42 задания по 5 тестовых вопроса)
40 страниц(ы)
Тестовые задания
По административному праву.
Задание 1.
1. Признаком метода административно-правового регулирования является:А. ИсполнениеРазвернутьСвернуть
Б. Соблюдение
В. Использование
Г. Обсуждение
Д. Доказательство
2. Основу юридически властного содержания предписаний и запретов составляет:
А. Определение прав субъектов административных правоотношений
Б. Определение обязанностей субъектов административных правоотношений
В. Регламентация созидательной деятельности исполнительной власти
Г. Вид власти
Д. Нет правильного ответа
3. Дозволением является действие .
А. Перспективное
Б. Немедленное
В. С обратной силой
Г. Прямое
Д. Нет правильного ответа
4. Административное право основано на функциях:
А. Теоретической
Б. Прикладной
В. Воспитательной
Г. Познавательной
Д. Фискальной
5. Принципами административного права являются:
А. Системность
Б. Методология администрирования
В. Научность
Г. Комплексность
Д. Все вышеназванное
Задание 2.
1. Наука административного права в России получила наибольший толчок в развитии:
А. С конца 19-го века
Б. В 20-е годы 20-го века
В. В начале 60-х годов 20-го века
Г. С 1 июля 2002 года
Д. Точно определить не представляется возможным
2. Современными проблемами административного права являются:
А. Региональная специфика административно-правовых норм
Б. Недостаточное обеспечение научных исследований в сфере административного права современными информационными технологиями
В. Частое изменение законодательства в смежных отраслях права, прежде всего в финансовом праве и трудовом законодательстве
Г. Несовершенство судебной системы
Д. Другое
3. Современные проблемы административного права в порядке возрастания степени их выраженности:
А. Недостаточное обеспечение научных исследований современными информационными технологиями (4)
Б. Частые изменения в смежных отраслях права (1)
В. Незнание гражданами административного законодательства (3)
Г. Несовершенство судебной системы (2)
4. Определения понятия "Административное право" расположить в порядке возрастания их степени точности:
А. Система правовых норм
Б. Целостная система правовых норм
В. Целостная система правовых норм, которые объединяют предмет, цель, принципы
Г. Целостная система правовых норм, которые объединяют предмет, цель, принципы, метод регулирования
Д. Система норм
5. Определения понятия "Государственная служба" в порядке возрастания их степени точности:
А. Профессиональная государственная деятельность (1)
Б. Профессиональная деятельность по обеспечению государственных органов (2)
В. Деятельность по обеспечению полномочий государственных органов (3)
Г. Профессиональная деятельность по обеспечению полномочий государственных органов (4)
Задание 3.
1. Режим закрытого административно-территориального образования (ЗАТО) устанавливается в целях:
А. Мобилизации сил и средств для отражения агрессии
Б. Обеспечения государственной и общественной безопасности
В. Защиты сведений, составляющих государственную тайну
Г. Защиты основных прав и свобод личности
Д. Защиты окружающей среды
2. Режим охраны Государственной границы Российской Федерации состоит из элементов:
А. Режима государственной регистрации предприятий
Б. Режима границы
В. Пограничного режима
Г. Режима в пунктах пропуска через границу
Д. Особых полномочий пограничных войск, войск ПВО и ВМФ
3. Режим Государственной границы РФ включает правила:
А. Распределения властных полномочий на охраняемой территории
Б. Содержания государственной границы РФ
В. Пересечения государственной границы РФ людьми и транспортными средствами
Г. Государственной регистрации предприятий в зоне охраны государственной границы РФ
Д. Разрешения инцидентов, связанных с нарушением режима государственной границы
4. Определения понятия "Должностное лицо" в порядке возрастания их степени точности:
А. Руководящий работник (1)
Б. Представитель власти (2)
В. Руководящий работник, выполняющий властные функции (3)
Г. Лицо, постоянно, временно или по специальному постановлению осуществляющее функции представителя власти (4)
Д. госслужащий
5. Обязанности государственных служащих в порядке возрастания их значимости:
А. Исполнение приказов и указаний вышестоящих руководителей (1)
Б. Добросовестное исполнение служебных обязанностей (2)
В. Обеспечение соблюдения и защиты прав граждан (3)
Г. Обеспечение поддержки конституционного строя (4)
Д. Участие в общественных мероприятиях организации
Задание 4.
1. Режим военного положения (ВП) должен решить задачи:
А. Гарантии сохранения общественного порядка
Б. Защиты основных прав и свобод личности
В. Мобилизации сил и средств для отражения агрессии
Г. Реорганизации системы государственной власти путем ее децентрализации
Д. Реорганизации системы государственной власти путем ее строгой централизации
2. Этапы прохождения государственной службы в порядке их последовательного прохождения:
А. Поступление (прием) на государственную службу (1)
Б. Аттестация и повышения квалификации (3)
В. Присвоение чинов (4)
Г. Прекращение службы (5)
Д. Испытательный срок (2)
3. Меры, осуществляемые в период действия ЧП, подразделяются на:
А. Совместные
Б. Экономические
В. Культурные
Г. Социально-политические и контркриминогенные
Д. Природно-техногенные
4. Качества кандидата на замещение государственной должности в порядке возрастания их значимости:
А. Политические качества (1)
Б. Личные качества (2)
В. Деловые качества (3)
Г. Профессиональные качества (4)
Д. Религиозные качества
5. Этапы приема (поступления) на государственную службу в порядке их последовательного выполнения:
А. Выявление вакантной должности и объявление конкурса (1)
Б. Выбор кандидата (3)
В. Юридическое оформление замещения должности (4)
Г. Вступление в должность (5)
Д. Объявление набора на должности (2)
Задание 5.
1. Составляющими элементами режима чрезвычайного положения (ЧП) являются:
А. Обоснование отмены конституции РФ и основных федеральных законов
Б. Исчерпывающий перечень временных ограничений прав и свобод граждан
В. Перечень и пределы чрезвычайных мер
Г. Обоснование введения чрезвычайного положения
Д. Границы территории, на которой вводится чрезвычайное положение
2. Параметры оценки государственного служащего в порядке возрастания их значимости:
А. Сложность выполняемой работы (1)
Б. Результативность выполняемой работы (2)
В. Участие в выполнении задач подразделения (3)
Г. Соответствие квалификационным требованиям (4)
Д. Стаж работы
3. Принципы назначения на более высокие государственные должности в порядке возрастания их значимости:
А. Продвижение (1)
Б. Выдвижение (2)
В. Старшинство (3)
Г. Заслуги (4)
Д. Стремление
4. Дисциплинарные взыскания государственных служащих в порядке возрастания их меры ответственности:
А. Замечание (1)
Б. Выговор (2)
В. Предупреждение о неполном служебном соответствии (3)
Г. Увольнение (4)
Д. Порицание
5. Права государственных служащих в порядке возрастания их значимости:
А. Административные права (1)
Б. Общеслужебные полномочия (2)
В. Профессиональные права (3)
Г. Личные права (4)
Задание 6.
1. Предприятие может быть ликвидировано по решению .
А. Учредителей
Б. Участников
В. Органа, уполномоченного на то учредительными документами
Г. Суда
Д. Кредиторов
2. Учреждение может быть ликвидировано по решению .
А. Учредителей
Б. Уполномоченного органа
В. Суда
Г. Ликвидационной комиссии
Д. Кредиторов
3. Законодательные основы административно-правового статуса общественных объединений включают:
А. Конституцию Российской Федерации
Б. Гражданский кодекс РФ
В. Закон "О государственных и муниципальных предприятиях"
Г. Закон "Об общественных объединениях"
Д. Закон "О местном самоуправлении в российской федерации"
4. Особенностями административно-правового положения религиозных организаций являются:
А. Право на свободу совести и свободу вероисповедания
Б. Собственная иерархическая структура
В. Собственная институционная структура
Г. Ограничение гражданских прав членов религиозных объединений
Д. Выбор, назначение, замена персонала согласно собственным установлениям
5. Экстраординарные режимы делятся на:
А. Функционально-деятельностный режим
Б. Чрезвычайное положение
В. Объектный режим
Г. Военное положение
Д. "Особое" положение
Задание 7.
1. Определения понятия "Учреждение" в порядке возрастания их степени точности:
А. Организация собственника (1)
Б. Организация, созданная собственником (2)
В. Организация, созданная для осуществления функций некоммерческого характера (3)
Г. Организация, созданная собственником для осуществления функций некоммерческого характера (4)
Д. Некоммерческая организация
2. Отличительные особенности экстраординарных режимов предполагают:
А. использование мер, ограничивающих конституционные права и свободы граждан и организаций
Б. заявительный порядок государственной регистрации предприятий
В. введение дополнительных административно-правовых обязанностей и запретов
Г. предоставление чрезвычайных полномочий органам власти для поддержания режима
3. Иностранные граждане и лица без гражданства:
А. Пользуются в РФ правами
Б. Пользуются в РФ правами и несут обязанности
В. Пользуются в РФ правами и несут обязанности наравне с ее гражданами
Г. Пользуются в РФ правами и несут обязанности наравне с ее гражданами, кроме случаев, установленных федеральным законом или международным договором РФ
Д. другое
4. Цели деятельности некоммерческой организации в порядке возрастания их значимости:
А. Самоокупаемость (1)
Б. Отсутствие прибыли (2)
В. Осуществление работ (3)
Г. Осуществление услуг (4)
5. Особенности административно-правового статуса государственных предприятий в порядке возрастания их степени выраженности:
А. Право собственности (1)
Б. Самостоятельность в организации и управлении предприятием (2)
В. Право хозяйственного ведения (3)
Г. Право оперативного управления (4)
Задание 8.
1. Особенности административно-правового статуса негосударственных предприятий в порядке возрастания их степени выраженности:
А. Обособленное имущество (1)
Б. Самостоятельность в организации и управлении предприятием (2)
В. Личное право собственности (3)
Г. Частное право собственности (4)
2. Документы, необходимые для регистрации учреждения, в порядке возрастания их значимости:
А. Реестр документов (1)
Б. Справка БТИ (5)
В. Решение собственника (3)
Г. Устав (2)
Д. Заявление о регистрации (4)
3. Органы (организации), принимающие решения о ликвидации предприятия, в порядке возрастания их статуса:
А. Кредиторы (1)
Б. Уполномоченный учредителями орган (2)
В. Учредители (3)
Г. Суд (4)
Д. Должник
4. Органы (организации), принимающие решения о ликвидации учреждения, в порядке возрастания их статуса:
А. Уполномоченный учредителями орган (1)
Б. Местный орган власти (2)
В. Собственник (3)
Г. Суд (4)
5. Источники административно-правового статуса общественных объединений в порядке возрастания их значимости:
А. Федеральный закон "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" (4)
Б. Закон РФ "Об общественных объединениях" (3)
В. Гражданский кодекс РФ (2)
Г. Конституция РФ (1)
Д. Иные федеральные законы (5)
Задание 9.
1. Особенности административно-правового статуса религиозных организаций в порядке возрастания их степени выраженности:
А. Замена персонала согласно собственным установлениям (1)
Б. Выбор и назначение персонала согласно собственным установлениям (2)
В. Собственная иерархическая структура (3)
Г. Собственная институционная структура (4)
Д. Собственная штатная структура
2. Административный договор и административный акт:
А. Никак не связаны друг с другом
Б. Связаны через приоритет норм действующего законодательства
В. Связаны через приоритет акта нормативного характера исполнительной власти
Г. Связаны через приоритет индивидуального административного акта
Д. Связаны через приоритет административного договора
3. Отличительным признаком правительственного акта является:
А. Время действия
Б. Исполнительный акт
В. Акт, занимающий высшую ступеньку в иерархии актов федеральной исполнительной власти
Г. Обязательность исполнения на всей территории России
Д. Подзаконный акт
4. Специальными мерами прокурорского реагирования являются:
А. Протест
Б. Постановление
В. Заявление о признании правового акта противоречащим закону (недействительным)
Г. Предупреждение
Д. Предостережение
5. Конклюдентные акты в порядке возрастания их степени выраженности:
А. Звуковой сигнал (1)
Б. Жест работника ГИБДД (2)
В. Световой сигнал (3)
Г. Знак (4)
Д. Предупреждение
Задание 10.
1. Конституционные положения о гражданстве конкретизированы:
А. Федеральным законом "О гражданстве Российской Федерации"
Б. Гражданским кодексом
В. Конституцией РФ
Г. Иными федеральными законами
Д. Иными подзаконными актами
2. Приобретение гражданства РФ регламентировано Законом о гражданстве, которое может быть приобретено:
А. По рождению
Б. В результате приема в гражданство Российской Федерации
В. В результате восстановления в гражданстве Российской Федерации
Г. По иным основаниям, предусмотренным Законом о гражданстве или международным договором Российской Федерации
Д. Все вышеназванное
3. Административно-правовой статус гражданина складывает из взаимосвязанных подсистем:
А. административно-правовой статус личности (человека)
Б. статус, приобретаемый в силу, как правило, чрезвычайных обстоятельств
В. статус, определяемый индивидуальными особенностями людей, например малолетний возраст, беременность, наличие детей и т.д.
Г. Особый (факультативный) статус
Д. Все вышеназванное
4. В современном российском государстве более часто применяется:
А. Административная ответственность
Б. Уголовная ответственность
В. Гражданская ответственность
Г. Дисциплинарная ответственность
Д. Какая-либо иная юридическая ответственность
5. Согласно КоАП РФ, к сфере регулирования административной ответственности относятся виды жизнедеятельности граждан и деятельности юридических лиц в области:
А. Защиты прав и законных интересов граждан и общества
Б. Охраны всех видов собственности, например частной, государственной и муниципальной
В. Охраны окружающей природной среды и природопользования
Г. Промышленности, строительства и энергетики
Д. Все вышеназванное
Задание 11.
1. Административно-правовой режим включает:
А. Распорядок дел
Б. Систему норм права, которая регулирует деятельность, отношения между людьми по поводу определенных объектов
В. Общий режим деятельности государственной администрации
Г. Систему норм права, которая сопровождает деятельность органов и должностных лиц государственной администрации при их взаимодействии с гражданами и организациями
Д. Распорядок действий
2. Правовая основа САПР включает:
А. Конституцию Российской Федерации
Б. Федеральные законы
В. Указы Президента РФ
Г. Постановления правительства РФ
Д. Постановления отраслевого министерства (ведомства)
3. Административное правонарушение, так же как и уголовное, имеет состав (только не преступления, а проступка), который соответственно включает:
А. Объект
Б. Объективную сторону
В. Субъект
Г. Субъективную сторону
Д. Все вышеназванное
4. Определения понятия "Распоряжение Правительства" в порядке возрастания их степени точности:
А. Решение, не имеющее нормативного характера (4)
Б. Решение Правительства (1)
В. Решение по оперативным вопросам (2)
Г. Решение по текущим вопросам (3)
Д. Решение по повседневным вопросам (5)
5. Специальные административные меры предполагают:
А. Государственную экспертизу
Б. Выборочную проверку соблюдения правил
В. Государственный мониторинг
Г. Меры ответственности
Д. Лицензирование
Задание 12.
1. Стадии издания ведомственных нормативных актов в порядке их последовательного выполнения:
А. Подготовительные работы (1)
Б. Разработка проекта акта (2)
В. Принятие акта и его государственная регистрация (4)
Г. Опубликование акта (5)
Д. Согласование проекта акта (3)
2. Элементы содержания ведомственного нормативного акта в порядке возрастания их значимости:
А. Дата подписания акта (1)
Б. Номер акта (2)
В. Наименование должности и фамилии лица, подписавшего акт (3)
Г. Наименование вида акта (4)
Д. Название акта (5)
3. Стадии государственной регистрации ведомственных нормативных актов в порядке их последовательного выполнения:
А. Юридическая экспертиза (1)
Б. Принятие решения о необходимости государственной регистрации (2)
В. Присвоение регистрационного номера (3)
Г. Занесение в Государственный реестр (4)
Д. Анализ необходимости регистрации (требуется в любом случае)
4. Виды превентивного задержания в порядке возрастания их статуса:
А. Помещение в медицинский вытрезвитель(2)
Б. Неотложная принудительная госпитализация (3)
В. Помещение в центр временной изоляции (4)
Г. Задержание нарушителей комендантского часа (5)
Д. Задержание в нетрезвом состоянии (1)
5. Основания процессуального задержания в порядке возрастания их значимости:
А. Совершение административного правонарушения гражданином (2
Б. Совершение административного правонарушения должностным лицом в связи с неисполнением либо ненадлежащим исполнением своих служебных обязанностей (1)
В. Продолжение активных противоправных действий (3)
Г. Отсутствие возможности составить протокол непосредственно на месте (4)
Д. Отказ уплатить штраф на месте и указать свой адрес (5)
Задание 13.
1. Последовательность методов структуризации по возрастанию их степени выраженности:
А. Создание организации (1)
Б. Реорганизация (3)
В. Распределение полномочий (2)
Г. Ликвидация организации (5)
Д. Процедура банкротства (4)
2. Специальные административные меры предполагают:
А. Государственную экспертизу
Б. Выборочную проверку соблюдения правил
В. Государственный мониторинг
Г. Меры ответственности
Д. Лицензирование
3. В науке административного права существуют следующие разновидности составов проступков:
А.Формальный и материальный
Б. Формальный и процессуальный
В. Только формальный
Г. Только материальный
Д. Только процессуальный
4. Стадии поощрительного производства в порядке их последовательного выполнения:
А. Возбуждение дела о поощрении (1)
Б. Общественная и государственная оценка материалов о поощрении (2)
В. Принятие решения о поощрении (3)
Г. Исполнение решения о поощрении (4)
5. Виды административного принуждения в порядке возрастания их степени выраженности:
А. Административно-восстановительные меры (1)
Б. Меры пресечения (2)
В. Меры взыскания (3)
Г. Меры наказания (4)
Задание 14.
1. Административно-восстановительные меры в порядке возрастания их степени выраженности:
А. Меры материальной ответственности (1)
Б. Изъятие недоимки, пени (2)
В. Административное выселение (3)
Г. Снос самовольно возведенных зданий и строений (4)
2. Средствами (инструментарием) САПР являются:
А административно-правовое регулирование
Б специальные административные меры, направленные на установление и поддержание режимных правил
В разрешительный способ и тип реализации прав и свобод
Г разрешительный тип реализации прав и свобод
Д. система контроля и надзора за выполнением режимных требований физическими, юридическими лицами, а также должностными лицами
3. Конституционный и административный правовые статусы российского гражданина определяются:
А. Конституцией РФ
Б. Федеральными конституционными законами
В. Кодексом об административных правонарушениях
Г. Федеральным законом "О гражданстве Российской Федерации"
Д. Все вышеназванное
4. Основные черты административной ответственности в порядке возрастания их степени выраженности:
А. Основанием административной ответственности является административное правонарушение (1)
Б. Административная ответственность состоит в применении к субъектам административных взысканий (2)
В. К административной ответственности привлекаются индивидуальные субъекты и физические лица (3)
Г. Существует особый порядок привлечения к административной ответственности (4)
Д. К административной ответственности привлекаются граждане и должностные лица (5)
5. Административно-правовой статус иностранцев в России зависит от следующих причин:
А. От "должностного" статуса иностранного гражданина и лица без гражданства
Б. От трудовой функции, осуществляемой иностранным гражданином и лицом без гражданства
В. От государственной принадлежности иностранного гражданина
Г. Все вышеназванное
Д. Другое
Задание 15.
1. "Другие лица" административного правонарушения в порядке возрастания их степени ответственности:
А. Потерпевший (1)
Б. Сторонние наблюдатели (2)
В. Правонарушители, которым виновный оказал содействие (3)
Г. Участники правонарушения (4)
2. Относятся к признакам САПР:
А. Органы представительной власти субъектов федерации - обязательные субъекты САПР
Б. Сфера применения
В. Государственная регистрация в соответствии с законодательством РФ
Г. Предписания, образующие режимные правила
Д. Исполнительные органы публичной власти - обязательные субъекты САПР
3. САПР по подведомственности делятся на . режимы
А. Федеральные
Б. Региональные
В. Местные
Г. Территориальные
Д. Объектные
4. Стадии административных процессов в порядке их последовательного выполнения:
А. Анализ ситуации (1)
Б. Подготовка решения (2)
В. Принятие решения (3)
Г. Исполнение решения (4)
Д. Проверка исполнения выполнения решения (5)
5. САПР в зависимости от объекта-носителя делятся на . режимы
А. Территориальные
Б. Объектные
В. Функционально-деятельностные
Г. Региональные
Д. Местные
Задание 16.
1. Государственный орган, которому подведомственны дела данной категории, вправе совершать следующие действия, чтобы доказать, что юридическое лицо или его должностные лица могли, но не приняли всех мер, необходимых для обеспечения правил и норм, за нарушение которых предусмотрена административная ответственность:
А. Назначать экспертизы
Б. Брать пробы, образцы почерка и образцы товаров и иных предметов, необходимых для проведения экспертизы
В. Приобщать документы, в которых содержатся сведения, имеющие значение для производства по делу
Г. использовать показания специальных технических средств
Д. Все вышеназванное
2. САПР в зависимости от предмета регулирования делятся на:
А. Объектные режимы
Б. Природоохранные режимы
В. Чрезвычайное положение
Г. Режимы обеспечения государственной безопасности
Д. Функционально-деятельностные режимы
3. Свобода усмотрения относится к полномочиям субъектов государственной исполнительной власти при:
А. Распоряжении ресурсами
Б. Реализации дискреционных полномочий
В. Издании нормативных актов
Г. Юрисдикционной деятельности
Д. Распределении бюджетных средств
4. Особенности обеспечения режима законности в деятельности государственной администрации требуют:
А. Обеспечения соблюдения юридических норм всеми субъектами права
Б. Обеспечения соблюдения юридических норм государственными предприятиями, учреждениями, организациями
В. Борьбу с произволом администрации в сфере законности на всех уровнях властного подчинения
Г. Увеличения числа подзаконных актов
Д. Контроль за их исполнением
5. Эффективная система поощрения субъектов права относится к . гарантиям законности
А. Экономическим
Б. Юридическим
В. Политическим
Г. Идеологическим
Задание 17.
1. Контроль в системе деятельности государственной администрации является:
А. Важнейшим видом обратной связи
Б. Средством повышения исполнительской дисциплины
В. Инструментарием законотворчества
Г. Средством оперативного регулирования процесса государственного администрирования
Д. Исключительно ревизионным мероприятием
2. Содержание контроля за деятельностью государственной администрации включает:
А. Наблюдение за функционированием подконтрольных объектов
Б. Анализ собранной информации
В. Оперативное управление деятельностью подконтрольных объектов
Г. Принятие мер по предотвращению нарушений законности и дисциплины
Д. Самоконтроль должностных лиц
3. Конституционные полномочия Президента Российской Федерации по контролю за государственной администрацией включают право принятия решения о (об):
А. Отставке правительства РФ
Б. Назначении от должности министров федеральных ведомств
В. Освобождении от должности министров федеральных ведомств
Г. Отмене актов правительства РФ
Д. Отмене правовых актов органов исполнительной власти субъектов РФ - во всех случаях
4. Главное контрольное управление Администрации Президента РФ готовит для Президента информацию о:
А. Деятельности органов государственной власти и их должностных лиц по исполнению конституции, законов, указов и распоряжений президента РФ
Б. Любой деятельности органов государственной власти и их должностных лиц
В. Исполнении послания Президента РФ федеральному собранию РФ
Г. Деятельности дипломатических, торговых представительств и других учреждений Российской Федерации за рубежом
5. Главное контрольное управление Администрации Президента РФ и его окружные инспекции вправе:
А. Требовать от руководителей органов исполнительной власти необходимую информацию
Б. Привлекать к участию в проверках представителей общественных организаций
В. Привлекать в установленном порядке к участию в проверках представителей правоохранительных органов
Г. Запрашивать информацию о доходах проверяемых лиц
Задание 18.
1. Задачами Счетной Палаты Российской Федерации являются:
А. Организация и осуществление контроля за своевременным исполнением доходных и расходных статей федерального бюджета
Б. Организация и осуществление контроля за своевременным исполнением доходных и расходных статей бюджетов субъектов федерации
В. Контроль за законностью движения средств федерального бюджета и внебюджетных фондов
Г. Контроль за своевременностью движения средств федерального бюджета и внебюджетных фондов
Д. Финансовая экспертиза проектов федеральных законов
2. Основными формами судебного надзора выступают:
А. Рассмотрение жалоб организаций
Б. Проверка качества предварительного расследования уголовных дел
В. Проверка качества и сроков предварительного расследования дел об административных правонарушениях
Г. Санкционирование оперативно-розыскных мероприятий
Д. Лишение лицензий на занятие определенным видом предпринимательской деятельности
3. Обращение с жалобой в вышестоящий государственный орган или в суд относится к . надзору
А. Косвенному
Б. Альтернативному
В. Прямому
Г. Исключительно судебному
Д. Исключительно административному
4. Влияние судебных актов на законность деятельности государственной администрации предполагает:
А. Предупреждение нарушений путем вынесения частных определений
Б. Задержку в рассмотрении дела
В. Отсрочку в исполнении вынесенного судебного решения
Г. Восстановление нарушенных прав граждан, организаций, государственных служащих
Д. Взыскание причиненного имущественного и морального ущерба
5. Прокурорский надзор за законностью деятельности государственной администрации требует:
А. Верховенства закона
Б. Единства и укрепления законности
В. Повышения благосостояния граждан
Г. Защиты прав и свобод человека и гражданина
Д. Совершенствования структуры управления государственным аппаратом
Задание 19.
1. Субъектом административного права выступает:
А. исполнительные органы государственной власти и подчиненные им учреждения
Б. общественные организации
В. Администрация и управление делами президента РФ
Г. администрация государственных учреждений
Д. граждане
2. Главными особенностями административной правоспособности являются:
А. регулирование нормами административного права
Б. регламентация правовых способностей индивидов в отношениях с субъектами государственной власти
В. возникновение для конкретных лиц с момента рождения
Г. возникновение ранее административной дееспособности
Д. возникновение позднее административной дееспособности
3. Административное право в правовой системе Российской Федерации отличает:
А. государственная административная, организующая деятельность во всех сферах общественной жизни
Б. широкое применение норм финансового права
В. административное право закрепляет систему средств исключительно административного воздействия
Г. сужение предмета административного права происходит за счет децентрализации, сокращения государственного вмешательства в деятельность предприятий и учреждений
Д. другое
4. Формой реализации административно-правовых норм является:
А. исполнение
Б. соблюдение
В. исследование
Г. применение
Д. использование
5. Юридическая сила административно-правовых норм зависит от:
А. вида власти
Б. иерархии государственной власти
В. сроков принятия (утверждения)
Г. соотношения "закон - подзаконный акт"
Д. источника публикации
Задание 20.
1. От целей деятельности зависят . административно-правовые отношения:
А. регулятивные
Б. деликатные
В. внутриаппаратные
Г. вертикальные административно-правовые
Д. горизонтальные административно-правовые
2. Правительство РФ издает:
А. постановление
Б. распоряжение
В. указ
Г. закон
Д. положение
3. Постановления Правительства РФ, вступающие в силу не ранее дня их официального опубликования:
А. устанавливают правовой статус органов исполнительной власти
Б. изданы во исполнение требований федеральных законов
В. изданы по поручению президента РФ
Г. затрагивают права граждан
Д. имеют межведомственный характер
4. Федеральным органам исполнительной власти являются органы .
А. центральные
Б. общей компетенции
В. специальной компетенции
Г. территориальные
Д. другое
5. Нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти подлежат государственной регистрации, если они:
А. изданы по поручению президента РФ
Б. изданы по поручению правительства РФ
В. изданы любым ведомством
Г. изданы федеральными министерствами
Д. устанавливают правовой статус организации
Задание 21.
1. Федеральный орган исполнительной власти издает:
А. положение
Б. указ
В. инструктивное письмо
Г. указание
Д. наставление
2. Территориальный орган федерального органа исполнительной власти - это:
А. правительство республики в составе РФ
Б. администрация края
В. аппарат полномочного представителя президента РФ в федеральном округе
Г. управление Федеральной Службы Налоговой Полиции по области
Д. территориальное учреждение Центрального Банка России
3. Орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации - это:
А. Правительство
Б. мэрия
В. собрание представителей
Г. Дума
Д. департамент
4. Право на денежное содержание госслужащих относится к:
А. служебным правам
Б. личным правам
В. профессиональным правам
Г. материальному обеспечению и отдыху
Д. другое
5. Государственная комиссия проводит конкурс государственных служащих, в виде:
А. самовыдвижения
Б. конкурса документов
В. испытания
Г. любого конкурса
Д. аттестации
Задание 22.
1. Испытание государственному служащему устанавливается на срок:
А. до 3 месяцев
Б. не менее 3 месяцев
В. до 6 месяцев
Г. от 3 до 6 месяцев
Д. от 6 месяцев до одного года
2. Предельным возрастом пребывания государственных служащих на высшей государственной должности государственной службы является возраст . лет
А. до 65
Б. как правило до 65
В. до 60
Г. до 70
Д. как правило до 70
3. Дополнительный оплачиваемый отпуск для государственного служащего - это:
А. материальное поощрение
Б. денежное поощрение
В. поощрение в виде права на отдых
Г. моральное поощрение
Д. другое
4. Ответственность государственных служащих определяется:
А. конституцией Российской Федерации
Б. законом об основах государственной службы
В. трудовым кодексом РФ
Г. гражданским кодексом РФ
Д. кодексом РФ об административных правонарушениях
5. Порядок образования предприятия предполагает:
А. разработку и утверждение устава
Б. подготовку и утверждение учредительного договора
В. решение собственника
Г. направление пакета документов на государственную регистрацию
Д. государственную регистрацию
Задание 23.
1. Порядок образования учреждения включает:
А. решение собственника
Б. разработку и утверждение устава
В. подготовку и утверждение учредительного договора
Г. направление пакета документов на государственную регистрацию
Д. государственную регистрацию
2. Порядок реализации прав и обязанностей граждан устанавливает . акт
А. правонаделительный
Б. регламентационный
В. статутный
Г. программно-целевой
Д. внутриорганизационный
3. Ведомственный нормативный акт должен содержать:
А. наименование органа (органов), издавшего акт
Б. наименование вида акта и его название
В. введение
Г. место подписания акта
Д. дату подписания (утверждения) акта
4. Государственной регистрации подлежат ведомственные нормативные акты:
А. изданные на основании постановлений правительства РФ
Б. изданные на основании административно-правовых актов органов исполнительной власти субъектов РФ
В. затрагивающие права, свободы и обязанности человека и гражданина
Г. устанавливающие правовой статус организаций
Д. имеющие межведомственный характер
5. Акт государственной администрации субъекта РФ носит полипредметный характер в случае:
А. если это подзаконный акт
Б. если это акт, обязательный к исполнению на всей территории РФ
В. если это динамично изменяющийся, оперативно принимаемый вид правовых актов
Г. если этот акт регулирует широкий спектр общественных отношений
Д. другое
Задание 24.
1. Значение административно-правовых методов выражается в:
А. реализации целей деятельности организации
Б. упорядочении происходящих в системе процессов
В. сознательном воздействии на субъект административно-правового регулирования
Г. регулировании нормами административного права
Д. системе осуществления субъектами власти их компетенции
2. Правонаделение - это:
А. Обязывание
Б. Прием
В. Распределение и перераспределение полномочий
Г. Выдача разрешений
Д. Дозволения
3. Распределение ресурсов включает:
А. Бюджетное финансирование
Б. Выдачу пенсий и пособий
В. Кредитование
Г. Выплату налогов и сборов
Д. Фондирование продукции
4. Методами юрисдикционной деятельности является:
А. Распределение
Б. Разрешение споров
В. Принуждение
Г. Вооруженное подавление
Д. Контроль
5. Убеждение - это:
А. Метод поощрения субъекта государственного администрирования
Б. Процесс последовательно осуществляемых действий
В. Главный метод воздействия
Г. Использование различных мер для формирования воли подвластного
Д. Другое
Задание 25.
1. Поощрением является:
А. Способ воздействия
Б. Пресекательная мера
В. Возбуждение интереса к совершению определенных дел
Г. Получение материального одобрения
Д. Получение морального одобрения
2. Российский правовой институт поощрения включает:
А. Конституцию Российской Федерации
Б. Федеральные законы
В. Виды правовых поощрений и основания их применения
Г. Полномочия субъектов власти поощрять
Д. Поощрительное производство
3. Особенностями поощрения как метода деятельности исполнительной власти являются:
А. Директивный характер
Б. Наличие фактического основания
В. Оценка совершенных действий
Г. Персонифицированность
Д. Добровольность
4. Объявление благодарности - это вид поощрения:
А. Моральный
Б. Материальный
В. Смешанный
Г. Статутный
Д. Другое
5. Правовая природа административного принуждения предполагает:
А. Применение принуждения на основе права
Б. Регулирование с помощью юридических норм видов принуждений, условий и порядка их применения
В. Принуждение как экономическую категорию
Г. Принуждение в связи с правонарушениями
Д. Принуждение в связи с объективно-противоправными действиями
Задание 26.
1. Административное законодательство закрепляет . санкции:
А. Налоговые
Б. Административные
В. Дисциплинарные
Г. Общественно-правовые
Д. Экономические
2. Ответственностью по административному праву является:
А. Разновидность принуждения
Б. Морально-этическая санкция
В. Часть принуждения по административному праву
Г. Дисциплинарное принуждение
Д. Другое
3. Видами административного принуждения являются меры:
А. Административно-восстановительные
Б. Пресечения
В. Взыскания (меры наказания)
Г. Поощрения
Д. Убеждения
4. Административно-восстановительные меры включают:
А. Меры моральной ответственности
Б. Меры материальной ответственности
В. Снос самовольно возведенных зданий и строений
Г. Административное выселение
Д. Изъятие недоимки, пени
5. Меры пресечения по цели и способу воздействия классифицируются как:
А. Общие
Б. Материальные
В. Процессуальные
Г. Моральные
Д. Специальные
Задание 27.
1. Общие меры пресечения предполагают:
А. Превентивное задержание
Б. Средства простого физического воздействия
В. Задержание
Г. Принудительное лечение
Д. Административный надзор
2. Специальные меры пресечения включают:
А. Досмотр вещей
Б. Воздействие с помощью технических средств
В. Доставление
Г. Использование огнестрельного оружия
Д. Замена исправительных работ арестом
3. Процессуальные меры пресечения содержат:
А. Приостановление работ
Б. Привод
В. Отстранение от управления транспортным средством
Г. Использование боевой техники
Д. Личный досмотр
4. Административный надзор устанавливается в отношении субъектов:
А. Признанных особо опасными рецидивистами
Б. Осужденных на срок более 5 лет
В. Осужденных на срок более 7 лет
Г. Осужденных к лишению свободы за тяжкие преступления
Д. Осужденных два и более раза к лишению свободы за любые умышленные преступления
5. Административный надзор прекращается:
А. По истечении срока, на который он был установлен
Б. Досрочно, при положительной характеристике поднадзорного
В. В случае погашения судимости
Г. В случае снятия судимости с поднадзорного
Д. По решению суда во всех случаях
Задание 28.
1. Общими правилами поведения поднадзорных лиц являются:
А. Запрещение ухода из дома в ночное время
Б. Уведомление ОВД о перемене места работы или жительства
В. Уведомление ОВД о выезде за пределы района по служебным делам
Г. Обязанность являться по вызову в ОВД в указанный срок и давать объяснения по вопросам, связанным с исполнением правил надзора
Д. Обязанность явки в ОВД не менее 4-х раз в месяц
2. Основаниями принудительного лечения являются:
А. Непосредственная опасность для себя
Б. Беспомощность
В. Непосредственная опасность для окружающих
Г. Предыдущее административное наказание
Д. Существенный вред здоровью вследствие ухудшения психического состояния, если лицо будет оставлено без психиатрической помощи
3. Оружие вправе применять:
А. Служащие правоохранительных органов
Б. Служащие правоохранительных органов, которым оружие выдается
В. Военнослужащие
Г. Руководители, получающие оружие для самообороны
4. Применять огнестрельное оружие не на поражение людей можно:
А. Для защиты граждан в любых случаях
Б. Для подачи сигнала тревоги
В. Для защиты граждан от угрозы нападения опасных животных
Г. С целью пресечения
Д. Во всех указанных случаях
5. Применять огнестрельное оружие на поражение людей можно:
А. С целью необходимой обороны
Б. С целью пресечения
В. В условиях крайней необходимости
Г. Для пресечения побега из-под стражи в любых случаях
Д. Для пресечения побега из-под стражи лиц, задержанных в подозрении в совершении преступления
Задание 29.
1. Превентивным задержанием является:
А. Помещение в медицинский вытрезвитель
Б. Неотложная принудительная госпитализация лица, нуждающегося в психиатрическом лечении
В. Задержание при наличии серьезных оснований полагать, что активные противоправные действия будут продолжаться
Г. Задержание нарушителей комендантского часа
Д. Другое
2. Изъятие имущества является мерой административного пресечения, если оно производится субъектами административной власти для:
А. Процессуального обеспечения
Б. Прекращения законного владения по решению суда
В. Прекращения незаконного владения
Г. Устранения угрозы безопасности
Д. Прекращения иного правонарушения
3. Видами безвозмездного постоянного изъятия имущества являются:
А. Безвозмездное изъятие имущества у незаконного владельца
Б. Конфискация
В. Безвозмездное изъятие имущества у законного владельца, который нарушает правила его содержания, пересылки, перевозки
Г. Безвозмездное изъятие имущества у законного владельца во всех случаях
Д. Другое
4. Административная ответственность - это:
А. Особый вид юридической ответственности
Б. Ответственность за нарушение любых норм права
В. Ответственность за нарушение норм административного права
Г. Составная часть административного принуждения
Д. Ответственность за административные правонарушения
5. Основаниями административной ответственности являются:
А. Нормативное основание
Б. Система норм, регулирующих ответственность
В. Фактическое (административное нарушение)
Г. Процессуальное основание
Д. Другое
Задание 30.
1. Повышение роли административной ответственности в обеспечении правопорядка обусловлено:
А. Отрицательными последствиями научно-технического развития
Б. Социальными причинами
В. Политическими причинами
Г. Созданием условий для нормальной деятельности публичной власти в условиях ослабления дисциплины в обществе
Д. Охраной экономических отношений, возникших в ходе экономических преобразований
2. Институт административной ответственности включает:
А. Нормы административного права
Б. Составы административных проступков (основания ответственности)
В. Систему административных взысканий и принципы их наложения
Г. Круг субъектов, имеющих право налагать административные взыскания
Д. Процедуру привлечения к ответственности, ее процессуальную форму
3. Административное наказание юридического лица - это:
А. Лишение лицензии
Б. Конфискация предмета административного правонарушения
В. Аннулирование ранее выданного сертификата на изготовляемую продукцию
Г. Ликвидация юридического лица
Д. Административный штраф
4. К военнослужащим, проходящим военную службу по призыву, не может применяться административное наказание в виде:
А. Предупреждения
Б. Административного штрафа
В. Возмездного изъятия орудия совершения или предмета административного правонарушения
Г. Конфискации орудия совершения административного правонарушения
Д. Лишения специального права, предоставленного гражданину, в виде права управления транспортным средством
5. Административным нарушением является:
А. Административный деликт
Б. Нарушение любых правовых норм
В. Нарушение правовых норм, охраняемых административными санкциями
Г. Основание для наступления административной ответственности
Д. Другое
Задание 31.
1. Административным правонарушением является:
А. Любое противоправное действие физического лица
Б. Противоправное действие юридического лица
В. Виновное действие (бездействие) физического или юридического лица, за которое установлена административная ответственность
Г. Противоправное действие физического или юридического лица, за которое установлена административная ответственность
Д. Другое
2. Признаками административного правонарушения выступают:
А. Посягающее на общественные отношения антиобщественное деяние, которое повлекло или могло повлечь наступление вредных последствий
Б. Противоправное деяние
В. Деяние, имеющее отрицательные социально-политические последствия
Г. Виновное деяние, те деяние волевое, сознательное
Д. Возможность применения административных взысканий
3. Законодательство об административных правонарушениях включает:
А. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях
Б. Гражданский кодекс РФ
В. Трудовой кодекс РФ
Г. Кодексы субъектов РФ об административной ответственности и административных правонарушениях
Д. Другое
4. Юридический состав административного правонарушения содержит:
А. Объект
Б. Субъект
В. Объективную сторону
Г. Субъективную сторону
Д. Общественную вредность
5. Объективная сторона административного проступка включает :
А. Деяние
Б. Способ
В. Субъект
Г. Время
Д. Место
Задание 32.
1. "Другими лицами" административного правонарушения являются:
А. Потерпевшие
Б. Сторонние наблюдатели
В. Участники правонарушения
Г. Правонарушители, которым виновный оказал содействие
Д. Другое
2. Субъектами административных правонарушений выступают:
А. Юридические лица и иные коллективные субъекты
Б. Лица
В. Индивидуальные субъекты
Г. Лица, достигшие 14-летнего возраста
Д. Граждане и лица, обладающие специальным административно-правовым статусом
3. Общими признаками индивидуального субъекта являются:
А. Особенности труда, служебного положения
Б. Достижение 16-летнего возраста
В. Прошлое противоправное поведение
Г. Вменяемость
Д. Иные особенности правового статуса граждан
4. Специальными признаками индивидуального субъекта являются:
А. Особенности труда, служебного положения
Б. Прошлое противоправное поведение
В. Достижение 16-летнего возраста
Г. Вменяемость
Д. Иные особенности правового статуса граждан
5. Административным наказанием (взысканием) является:
А. Мера ответственности за совершенное правонарушение
Б. Установленная государством мера ответственности за совершение административного правонарушения
В. Нанесение вреда деловой репутации юридического лица
Г. Мера ответственности, применяемая в целях предупреждения совершения новых правонарушений
Д. Другое
Задание 33.
1. Административное взыскание отличает:
А. Общая цель в виде защиты правопорядка
Б. Мера ответственности, назначаемой за административные деликты
В. Благоприятные юридические последствия
Г. Неблагоприятные юридические последствия
Д. Другое
2. Административные наказания делятся на:
А. Предупреждение
Б. Выговор
В. Административный штраф
Г. Административный арест
Д. Дисквалификацию
3. Основными административными наказаниями выступают:
А. Предупреждение
Б. Административное выдворение за пределы РФ иностранного гражданина или лица без гражданства
В. Лишение специального права, предоставленного физическому лицу
Г. Административный штраф
Д. Административный арест
4. Максимальный размер административного штрафа составляет:
А. 15 минимальных размеров оплаты труда (МРОТ)
Б. 25 МРОТ
В.50 МРОТ
Г. Пятикратный размер стоимости предмета административного правонарушения, суммы неуплаченных налогов, сборов
Д. 1000 МРОТ
5. Протокол об административном правонарушении может не составляться, а административный штраф - налагаться и взиматься на месте совершения правонарушения - в случае если:
А. Размер административного штрафа не превышает одного МРОТ
Б. Размер административного штрафа не превышает двух МРОТ
В. При нарушении таможенных правил размер административного штрафа не превышает пяти МРОТ
Г. При нарушении таможенных правил размер административного штрафа не превышает десяти МРОТ
Д. Другое
Задание 34.
1. Лицо, привлеченное к административной ответственности, уплачивает административный штраф в банк в течение:
А. 15 дней со дня вступления постановления о наложении административного штрафа в законную силу
Б. 30 дней со дня вступления постановления о наложении административного штрафа в законную силу
В. 30 дней со дня вступления постановления о наложении административного штрафа в законную силу либо со дня истечения срока отсрочки или срока отсрочки
Г. 30 дней со дня вступления постановления о наложении административного штрафа в законную силу либо 15 дней со дня истечения срока отсрочки или срока отсрочки
Д. другое
2. Дополнительным административным наказанием является:
А. Дисквалификация
Б. Административный арест
В. Административное выдворение за пределы РФ
Г. Запрещение эксплуатации транспортного средства
Д. Возмездное изъятие орудия совершения административного правонарушения
3. Обстоятельствами, смягчающими административную ответственность, являются:
А. Совершение административного правонарушения группой лиц
Б. Раскаяние лица, совершившего административное правонарушение
В. Совершение административного правонарушения в условиях стихийного бедствия или других чрезвычайных обстоятельств
Г. Добровольное возмещение причиненного ущерба
Д. Совершение административного правонарушения беременной женщиной или женщиной, имеющей малолетнего ребенка
4. Обстоятельствами, отягчающими административную ответственность, выступают:
А. Совершение административного правонарушения в состоянии аффекта
Б. Продолжение противоправного поведения, несмотря на требование уполномоченных на то лиц прекратить его
В. Вовлечение несовершеннолетнего в совершение административного правонарушения
Г. Совершение административного правонарушения в состоянии опьянения
Д. Другое
5. Общими принципами наложения административных взысканий являются:
А. Законность и целесообразность
Б. Возможность повторного наложения взыскания
В. Своевременность, оперативность воздействия
Г. Наложение взысканий за каждое нарушение в отдельности
Д. Сложение взысканий, налагаемых за совокупность нарушений
Задание 35.
1. Расчет срока давности наложения административного взыскания включает:
А. Размер срока
Б. Количество рабочих дней в году
В. Откуда считать
Г. Конечный момент срока
Д. Имеющиеся изъятия из срока
2. Составными частями административной деликтологии являются учения:
А. Об административной деликтности
Б. Об объектах административного права
В. О причинах и условиях административной деликтности в целом
Г. О причинах и условиях административной деликтности отдельных групп административных проступков
Д. Другое
3. Система органов, уполномоченных рассматривать дела об административных правонарушениях, включает:
А. Судей
Б. Органы внутренних дел
В. Союз потребителей
Г. Налоговые органы
Д. Органы валютного контроля
4. Полномочия должностных лиц в области рассмотрения дел об административных правонарушениях:
А. Неограниченны
Б. Ограничены видом правонарушения
В. Ограничены составом административного правонарушения
Г. Определены кодексом РФ об административных правонарушениях
Д. Установлены УПК РСФСР
5. Административный процесс - это:
А. Властная деятельность государственной администрации, осуществляемая в рамках административно-процессуальных форм
Б. Официальный порядок действия, выполнения обсуждения чего-либо
В. Процедура властной государственной деятельности
Г. Решение определенных дел путем принятия и исполнения административных актов
Д. Другое
Задание 36.
1. Административно-процессуальная деятельность делится на:
А. Судопроизводство
Б. Административно-правотворческий процесс
В. Административно-правонаделительный процесс
Г. Конституционное судопроизводство
Д. Административно-юрисдикционный процесс
2. Административным производством является:
А. Часть судопроизводства
Б. Часть административного процесса
В. Особый вид административной деятельности
Г. Часть административно-правотворческого процесса
Д. Другое
3. Производства административно-правотворческого процесса классифицируются по:
А. Принятию актов правительством РФ
Б. Комплектованию личного состава
В. Жалобам граждан
Г. Принятию актов центральными федеральными органами исполнительной власти
Д. Принятию указов и других актов главами исполнительной власти субъектов РФ
4. Производства административно-правонаделительного (оперативно-распределительного) процесса классифицируются по:
А. Комплектованию личного состава
Б. Применению мер поощрения к индивидуальным и коллективным субъектам
В. Приватизации государственного и муниципального имущества
Г. Выдаче разрешений
Д. Дисциплинарному признаку
5. Производства административно-юрисдикционного процесса классифицируются по:
А. Делам об административных правонарушениях
Б. Применению мер поощрения к индивидуальным и коллективным субъектам
В. Дисциплинарному признаку
Г. Регистрации
Д. Исполнительному признаку
Задание 37.
1. Особенности правового регулирования административно-процессуальной деятельности предполагают, что:
А. Процессуальные нормы не систематизированы в рамках отрасли
Б. Процессуальные нормы органично вписаны в рамки отдельных административно-правовых институтов
В. Процессуальные нормы вторичны
Г. Процессуальные нормы первичны
Д. Существует разнообразие источников
2. По содержанию административно-процессуальные нормы делятся на:
А. Обеспечивающие административное правотворчество
Б. Не относящиеся ни к одному из административных процессов
В. Общие для всех субъектов
Г. Обеспечивающие оперативно-распорядительную деятельность
Д. Обеспечивающие административную юрисдикцию
3. По кругу субъектов административно-процессуальные нормы делятся на относящиеся к:
А. Субъектам власти
Б. Ссубъектам, лично заинтересованным в разрешении дел
В. Субъектам, оказывающим содействие сторонам дела
Г. Гражданам во всех случаях
Д. Другое
4. Общие стадии административных процессов включают:
А. Анализ ситуации
Б. Обзор документов АГА
В. Подготовку АГА
Г. Принятие АГА
Д. Исполнение правового акта
5. Уровни административной подведомственности содержат:
А. Государственную подведомственность
Б. Родовую подведомственность
В. Подведомственность по формам негосударственных предприятий и организаций
Г. Видовую подведомственность
Д. Другое
Задание 38.
1. Производство по делам об административных правонарушениях - это:
А. Составная часть административно-юрисдикционного процесса
Б. Составная часть административно-правотворческого процесса
В. Деятельность уполномоченных субъектов по применению административных взысканий
Г. Деятельность, осуществляемая в административно-процессуальной форме
Д. Другое
2. Задачами производства по делам об административных правонарушениях являются:
А. Всестороннее, полное, объективное и своевременное выяснение обстоятельств каждого дела
Б. Согласование и утверждение АГА
В. Разрешение дела в соответствии с законом
Г. Обеспечение исполнения вынесенного постановления
Д. Передача дела в арбитражный суд
3. Обстоятельствами, исключающими производство по делу об административном правонарушении, выступают:
А. Действие лица в состоянии крайней необходимости
Б. Издание акта амнистии во всех случаях
В. Издание акта амнистии, если такой акт устраняет применение административного наказания
Г. Истечение сроков давности привлечения к административной ответственности
Д. Другое
4. Участниками производства по делам об административных правонарушениях являются:
А. Лицо, в отношении которого ведется производство по делу об административном правонарушении
Б. Любое физическое лицо
В. Потерпевший
Г. Прокурор
Д. Любой желающий участвовать в рассмотрении дела об административном правонарушении
5. Законным представителем физического лица, в отношении которого ведется производство по делу об административном правонарушении, может быть:
А. Адвокат
Б. Педагог школы, в которой учится это лицо
В. Представитель трудового коллектива, в котором работает это лицо
Г. Попечитель
Д. Отец этого лица
Задание 39.
1. Защитником по делу об административном правонарушении может быть:
А. Любое лицо, имеющее высшее юридическое образование
Б. Адвокат
В. Лицо, имеющее стаж работы по юридической специальности не менее трех лет
Г. Лицо, имеющее стаж работы по юридической специальности не менее пяти лет
Д. В зависимости от вида административного правонарушения
2. Право граждан на защиту включает:
А. Отказ участвовать в разбирательстве дела
Б. Требование доказывания предъявляемого обвинения
В. Право на дачу объяснений
Г. Право на содействие
Д. Заявлять отвод должностному лицу во всех случаях
3. Гражданин может подать жалобу в суд на решение государственного органа, нарушившее его права, в течение:
А. 15 дней с того дня, когда гражданин узнал об этом решении
Б. Одного месяца, с того дня, когда гражданин узнал об этом решении
В. Трех месяцев с того дня, когда гражданин узнал об этом решении
Г. Трех месяцев с того дня, когда гражданину отказали в удовлетворении его жалобы, поданной в вышестоящий государственный орган
Д. Другое
4. Жалоба на постановление по делу об административном правонарушении может быть подана в течение . постановления по делу
А. 10 суток со дня вручения лицу копии
Б. 10 суток со дня получения лицом им копии
В. 10 суток со дня вынесения
Г. 3 суток со дня вручения лицу или получения им копии
Д. 15 суток со дня вручения лицу копии
5. Доказательства в производстве по делам об административных правонарушениях включают:
А. Косвенные данные, указывающие на возможность рассмотрения дела по сути
Б. Фактические данные, на основе которых устанавливаются обстоятельства дела
В. Объяснения различных лиц
Г. Вещественные доказательства и документы
Д. Непосредственные наблюдения лиц, уполномоченных расследовать административные проступки
Задание 40.
1. Мера обеспечения производства по делам об административных правонарушениях включает:
А. Использование оружия
Б. Изъятие у водителя водительского удостоверения
В. Административное задержание
Г. Требование прекратить противоправное деяние
Д. Медицинское освидетельствование на состояние опьянения
2. Общий срок рассмотрения дел составляет:
А. 15 дней со дня их получения
Б. на следующий день после окончания двух недель со дня получения дела
В. 45 дней со дня их получения
Г. 30 дней со дня их получения при определенных обстоятельствах (ходатайствах от участников производства и т.п.)
Д. 60 дней со дня их получения
3. Дисциплинарно-правовое принуждение - это:
А. Один из видов государственного принуждения
Б. Внесудебное принуждение
В. Судебное принуждение
Г. Применимо только в связи с дисциплинарными проступками
Д. Осуществляется всеми работодателями в отношении "своих" работников
4. Основными признаками дисциплинарно-правового принуждения являются:
А. Разновидность судебной власти
Б. Применение принуждения только в отношении членов устойчивого коллектива, субъектов постоянных организационных связей
В. Разновидность исполнительно-распорядительной деятельности
Г. Широкое использование морально-правовых санкций
Д. Регламентация только нормами административного права
5. Меры дисциплинарного воздействия административным правом закреплены в отношении групп субъектов:
А Государственных служащих
Б. Руководителей государственных предприятий и учреждений
В. Обучающихся
Г. Милитаризованных служащих
Д. Лиц, свобода которых временно ограничена на основе норм административного права
Задание 41.
1. Дисциплинарную ответственность отличает:
А. Применение исключительно за дисциплинарный проступок
Б. Наложение карательных санкций (дисциплинарных взысканий)
В. Осуществление субъектами линейной власти
Г. Основания и порядок наступления дисциплинарной ответственности регулируются только административным правом
Д. Основания и порядок наступления дисциплинарной ответственности регулируются разными отраслями права
2. Дисциплинарное производство включает стадии:
А. Сбора информации
Б. Служебного разбирательства (расследования)
В. Рассмотрения дисциплинарного дела и его пересмотра
Г. Исполнения наложенного взыскания
Д. Другое
3. Рассмотрев материалы дела, субъект дисциплинарной власти вправе:
А. Передать дело вышестоящему руководителю
Б. Признать лицо невиновным
В. Направить материал на рассмотрение общественных организаций
Г. Наложить на виновного дисциплинарное взыскание
Д. В любых случаях направить материал в судебный орган
4. Акты о наложении дисциплинарных взысканий могут быть в виде:
А. Общего приказа об увольнении
Б. Специального приказа о наложении взыскания на одного человека
В. Пункта общего приказа по результатам проверки организации
Г. Судебного решения
Д. Решения коллегии
5. Материальная ответственность наступает, если государству причинен ущерб:
А. Прямой, реальный
Б. При исполнении служебных обязанностей
В. При противоправном деянии
Г. Косвенный
Д. При форс-мажорных обстоятельствах (стихийном бедствии и т.п.)
Задание 42
1. Граждане РФ приобретают административно-правовой статус на ее территории с момента:
А. Рождения
Б. Получения паспорта
В. Достижения совершеннолетия
Г. Вступления в брак
Д. Нет правильного ответа
2. Момент возникновения административно-правового статуса иностранных граждан и лиц без гражданства определяется:
А. Моментом въезда на территорию РФ
Б. Моментом получения временной регистрации на территории РФ
В. Моментом получения постоянной регистрации на территории РФ
Г. Моментом официального поступления на работу на территории РФ
Д. Другое
3. Разрешение на временное проживание иностранному гражданину не выдается, а ранее выданное аннулируется в случае, если данный иностранный гражданин:
А. Выступает за насильственное изменение основ конституционного строя Российской Федерации
Б. Иными действиями создает угрозу безопасности Российской Федерации или граждан Российской Федерации
В. Финансирует, планирует террористические (экстремистские) акты, оказывает содействие в совершении таких актов или совершает их
Г. Иными действиями поддерживает террористическую (экстремистскую) деятельность
Д. Все вышеназванное
4. Административное выдворение негражданина за пределы РФ осуществляется за счет:
А. Средств выдворяемого
Б. Средств пригласившего его органа
В. Средств дипломатического представительства или консульского учреждения иностранного государства, гражданином которого является выдворяемый иностранный гражданин
Г. Средств международной организации либо ее представительства
Д. Все вышеназванное
5. Система контроля и надзора за выполнением режимных требований включает:
А. Государственная регистрация
Б. Сплошная проверка соблюдения правил
В. Оперативно-розыскные мероприятия
Г. Пресекательные меры
Д. Государственный мониторинг