Прикладная математика, вариант 12 - Контрольная работа №24723

«Прикладная математика, вариант 12» - Контрольная работа

  • 08.04.2013
  • 14
  • 1679

Содержание

Выдержка из текста работы

Список литературы

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Населенный пункт А планируется подключить к участку КМ действующей ЛЭП, начиная с подстанции К, от любой опоры D (см. рис. 1).

Возводимая трасса проходит через участки почвы различной структуры. Границы между участками параллельны друг другу и составляют угол α с действующей ЛЭП. На строительство новой трассы предполагается израсходовать не более Р тыс. рублей. Достаточно ли запланированной суммы для возведения оптимальной трассы?

Нормативы затрат на 1 км новой трассы в тыс. руб.

Таблица 1. Исходные данные

Место трассы Строительство (К) Эксплуатация (С)

По лесу 36 0,6

По скальному грунту 38 0,5

По болоту 42 0,7

По горному рельефу 40 0,65

По степи 28 0,45

Очевидно, возводимая трасса должна проходить внутри угла между прямой АК и ординатой из точки А к границам почвенных участков (см. рис. 2).

Значение ссуды на строительство примем равным Р = 1 000 000 рублей.

Таблица 2 – Исходные данные

Параметры Значение

Угол α в град. 45

Расстояния между опорами 0,15

Длина КМ 3,6

Вид зоны а Болото

Вид зоны b Горы

Ширина зоны а 4

Ширина зоны b 5


Выдержка из текста работы

Решение.

Рассмотрим следующие этапы:

I этап – строительство всей новой трассы;

II этап – строительство трассы в зонах b и a;

III этап – строительство трассы по зоне а.

Протяженность любого нового участка однозначным образом определяется величиной его проекции на линию К1А1 (см. рис. 1).

Оптимальность возводимого участка оценивается по минимуму приведенных затрат:

,

Где L – протяженность участка;

C – годовые эксплуатационные затраты на 1 км. трассы;

К – капитальные затраты на строительство 1 км. трассы;

Е = 0,12 – нормативный коэффициент экономической эффективности капитальных вложений.

Рис. 1. Схема строительства ЛЭП

Этап III. Строительство трассы на болоте.

, где x3 может принимать значения в промежутке от 0 до .

Определим шаг изменения h = mcosα = 0,15cos45 ≈ 0,106

Таким образом, x3 может принимать значения 0; 0,106; 0,212; 0,318; …, 0,848 (шаг изменения равен 0,106 км.).

Тогда возможны следующие приведенные затраты на строительство лесного участка ЛЭП.


Список литературы

1. Авербах, Л.И. Экономико-математические методы принятия решений: краткий курс лекций / Л.И. Авербах, Я.Д. Гельруд. – Челябинск: изд-во ЮУрГУ, 2001. – 193 с.

2. Воропаев, В.И. Модели и методы календарного планирования в автоматизированных системах управления строительством: монография / В.И. Воропаев. – М.: Стройиздат, 1975. – 263 с.

3. Гельруд, Я.Д. Модели и методы управления проектами в условиях риска и неопределенности: монография / Я.Д. Гельруд. – Челябинск: изд-во ЮУрГУ, 2006. – 220 с.

4. Ашманов С. А. Линейное программирование. М.: Наука, 1980. 340 с.

5. Мину М. Математическое программирование: Теория и алгоритмы. М.: Наука, 1990.488 с.


Тема: «Прикладная математика, вариант 12»
Раздел: Математика
Тип: Контрольная работа
Страниц: 14
Стоимость
текста
работы:
250 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

Предыдущая работа

Экологическое право
Похожие материалы
  • Курсовая работа:

    NORBERT WIENER Норберт Винер

    11 страниц(ы) 

    Аннотация / Summary .….….2 Ключевые слова / Key Words ….….….2
    Norbert Wiener ….….….3-4
    Ноберт Винер ….4-5
    Словарь терминов / Glossary .….6
    Использованная литература / References ….9
  • ВКР:

    СВЯЗЬ МАТЕМАТИКИ И ЭКОНОМИКИ В ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ И ОГЭ

    70 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ МАТЕМАТИКИ 9
    1.1 Историческая справка 9
    1.2 Математические модели экономики в школьном курсе математики 19
    1.3 Задачи с экономическим содержанием в курсе математики 28
    Выводы к первой главе 35
    ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ МАТЕМАТИКИ 37
    2.1 Примеры задач в школьном курсе математики и ОГЭ 37
    2.2. Профильное обучение учащихся на старшей ступени общеобразовательных школ 46
    2.3 Интегрированный урок по математике и экономике в 9 классе по теме «Формула сложного процента» ( на математическом языке) 53
    Выводы ко второй главе 60
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
    ЛИТЕРАТУРА 64
  • Контрольная работа:

    Информатика и математика. Вариант 6. Основные понятия теории информации. Назначение протоколов в глобальной сети

    22 страниц(ы) 

    1. Основные понятия теории информации.….
    2. Способы создания таблиц в текстовом редакторе Word….
    3. Создание форм с помощью мастера СУБД ACCESS. Последовательность действий….….….
    4. На какие две группы делятся запросы СУБД ACCESS….…
    5. Как отредактировать неверно созданную связь между таблицами в СУБД ACCESS….….….…
    6. Как отформатировать текст документа, найденного в правовой системе Консультант-Плюс….
    7. Как найти календарь бухгалтера в правовой системе Консультант-Плюс….
    8. Назначение протоколов в глобальной сети….
    9. Понятие web-страниц….….
    10. Защита информации в сети….…
    Список литературы….….….
  • Дипломная работа:

    Методическое обеспечение лекционных занятий по курсу «геометрия» для студентов направления «прикладная математика и физика»

    75 страниц(ы) 


    Введение 3
    Глава 1. Комплексные числа в тригонометрической и показательной форме. 5
    Глава 2. Алгебраические системы 12
    Глава 3. Линейные отображения. 20
    Глава 4. Группы аффинных преобразований и их подгруппы 28
    Глава 5. Плоскости и прямые в пространстве. 47
    Глава 6. Поверхности второго порядка. 65
    Заключение 74
    Список литературы 75
  • Дипломная работа:

    Методическое обеспечение лекционных занятий по курсу функциональный анализ для направления прикладная математика и информатика

    114 страниц(ы) 

    Введение. 5
    Глава 1. Топологические пространства. 6
    §1. Понятие множества. Характеристика свойств множеств. . . 6
    §2. Понятия в топологическом пространстве. База топологии. . 7
    §3. Структура открытых множеств и окрестностей. . . . . . . . 10
    §4. Метрические пространства. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
    §5. Замыкание. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
    §6. Внутренние точки, внутренние границы. . . . . . . . . . . . 14
    §7. Сепарабельное топологические пространства . . . . . . . . . 16
    §8. Индуцированная топология. Отделимые пространства. . . . 18
    §9. Непрерывное отображение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
    §10. Компактные пространства. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
    Глава 2. Свойства метрических пространств. 22
    §1. Сходящиеся последовательности в метрическом пространстве. 22
    §2. Критерий полноты. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
    §3. Компактные множества в метрическом пространстве. Теорема
    Хаусдорфа. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
    §4. Отображение компактных множеств. . . . . . . . . . . . . . 31
    §5. Критерий компактности. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
    §6. Принцип сжимающих отображений и его применение. . . . . 36
    §7. Теорема Бэра. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
    Глава 3. Мера и измеримые множества. 41
    §1. Измеримые множества. Мера. Системы множеств. . . . . . . 41
    §2. Cистема множеств в евклидовом пространстве. . . . . . . . 42
    §3. Функции множеств. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
    §4. Мера и её простейшие свойства. Мера в евклидовом пространстве.
    45
    §5. Внешняя мера. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
    §6. Измеримые множества. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
    §7. Сходимость почти всюду. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
    §8. Сходимость по мере. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
    §9. Единственность предела. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
    Глава 4. Интеграл Лебега. 60
    §1. Интеграл Лебега для простых и ограниченных функций на
    пространстве с конечной мерой. . . . . . . . . . . . . . . . 60
    §2. Свойства интеграла( от ограниченных функций). . . . . . . 63
    §3. Определение интеграла Лебега в произвольном случае. . . . 67
    §4. Предельный переход под знаком интеграла. . . . . . . . . . . 71
    §5. Лемма Фату. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
    Глава 5. Нормированные и гильбертовы пространства. 75
    §1. Нормированное линейное пространство. . . . . . . . . . . . . 75
    §2. Конечномерные пространства. Конечномерность и компактность.
    Теорема Рисса локальной компактности. . . . . . . . . . . 77
    §3. Гильбертово пространство. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
    §4. Ортогональность и ортогональное дополнение . . . . . . . . 79
    §5. Ряды Фурье в гильбертовом пространстве. . . . . . . . . . . 80
    Глава 6. Линейные операторы в нормированных пространст-
    вах. 83
    §1. Линейные операторы, непрерывность, ограниченность. . . . 83
    §2. Пространство всех линейных непрерывных операторов. . . . 85
    §3. Принцип равномерной ограниченности Банаха – Штейнгауза. 86
    §4. Обратные операторы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
    §5. Замкнутый оператор. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
    §6. Теорема Банаха о замкнутом графике. . . . . . . . . . . . . 91
    §7. Сопряженные пространства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
    §8. Сопряженный оператор. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
    §9. Самосопряженный оператор. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
    Глава 7. Спектральная теория операторов. 100
    §1. Вполне непрерывный оператор. . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
    §2. Уравнения первого и второго рода. . . . . . . . . . . . . . . . 101
    §3. Альтернативы Фредгольма. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
    §4. Спектр и резольвента. Теорема Гильберта - Шмидта. . . . . 108
    Заключение. 113
    Литература 114
  • ВКР:

    ИНТЕГРАЦИЯ ПРИНЦИПА “ВСЯ МАТЕМАТИКА ДЛЯ ВСЕХ” К ПРИНЦИПУ “МАТЕМАТИКА ДЛЯ КАЖДОГО” , КАК ПРИОРИТЕТА РАЗВИВАЮЩЕЙ ФУНКЦИИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ

    44 страниц(ы) 

    Введение 3
    ГЛАВА 1. Теоретические аспекты ИНТЕГРАЦИИ принципа «вся математика для всех» к принципу «математика для каждого» 6
    1.1 Современные приоритеты в обучении математике 6
    1.2 Отличие принципов «вся математика для всех» и «математика для каждого» 12
    ГЛАВА 2. Практические основы ИНТЕГРАЦИИ принципа «вся математика для всех» к принципу «математика для каждого» 18
    2.1 Учет типичных индивидуальных различий учащихся на уроках математики 18
    2.2 Внедрение современных технологий в образовательный процесс на основе дифференциации обучения и индивидуального подхода на уроках математики 30
    Заключение 36
    Список использованной литературы 40
    Приложение 44
Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Инвестиции, вариант № 3 (задачи 4,8,11)

    20 страниц(ы) 

    Задача 4
    Предприятие «Т» анализирует проект, предусматривающий строительство фабрики по производству продукта «Н». При этом был составлен следующий план капиталовложений.
    Таблица 1-План капиталовложений на строительство фабрики по произ-водству продукта «Н».
    Вид работ Пери-од Стоимость, тыс. руб.
    Нулевой цикл строительства 0 400
    Постройка зданий и сооружений 1 800
    Закупка и установка оборудо-вания 2 1500
    Формирование оборотного капитала 3 500
    Выпуск продукции планируется начать с 4-го года и продолжать по 13-й включительно. При этом выручка от реализации продукции будет составлять 1305 тыс. руб. ежегодно; переменные и постоянные затраты — 250 тыс. руб. и 145 тыс. руб. соответственно.
    Начало амортизации основных средств совпадает с началом операционной деятельности и будет продолжаться в течение 10 лет по линейному методу. К концу жизненного цикла проекта их стоимость предполагается равной нулю, однако здание может быть реализовано за 400 тыс. руб. Планируется также вы-свобождение оборотного капитала в размере 25% от первоначального уровня.
    Стоимость капитала для предприятия равна 13%, ставка налога — 20 %.
    1) Разработайте план движения денежных потоков и осуществите оценку экономической эффективности проекта.
    2) Как изменится эффективность проекта, если при прочих равных условиях сроки выпуска продукта будут сокращены на 2 года? Подкрепите свои выводы соответствующими расчетами.
    Задача 8
    Оборудование типа «Л» было куплено 5 лет назад за 95 000,00. В настоящее время его чистая балансовая стоимость составляет 40 000,00. Нормативный срок эксплуатации равен 15 годам, после чего оно должно быть списано.
    Новое оборудование типа «М» стоит 160 000,00. Его монтаж обойдется в 15 000,00. Нормативный срок службы «М» составляет 10 лет, после чего его ликвидационная стоимость равна 0.
    Внедрение «М» требует дополнительного оборотного капитала в объеме 35 000,00. При этом ожидается ежегодное увеличение выручки с 450 000,00 до 500 000,00, операционных затрат с 220 000,00 до 225 000,00.
    Стоимость капитала для предприятия равна 10%, ставка налога на прибыль – 20%. Используется линейный метод амортизации.
    1.Разработайте план движения денежных потоков и осуществите оценку экономической эффективности проекта.
    2.Предположим, что к концу жизненного цикла проекта оборотный капитал будет высвобожден в полном объеме. Как повлияет данное условие на общую эффективность проекта? Подкрепите свои выводы соответствующими расчетами.
    Задача 11
    Корпорация «Д» рассматривает два взаимоисключающих проекта «А» и «Б». Проекты требуют первоначальных инвестиций в объеме 190 тыс. руб. и 160 тыс. руб. соответственно. Менеджеры корпорации используют метод коэффициентов достоверности при анализе инвестиционных рисков. Ожидаемые потоки платежей и соответствующие коэффициенты достоверности приведены ниже.
    Таблица 6
    Год Проект «А» Проект «Б»
    Платежи Коэффициент Платежи Коэффициент
    1 100 0,9 80 0,9
    2 110 0,8 90 0,8
    3 120 0,6 100 0,7
    Ставка дисконта для корпорации обычно равна 8 %. Купонная ставка доходности по 3-летним государственным облигациям – 5 %.
    1. Определите критерии NPV, IRR, PI для каждого проекта исходя из реальных значений потоков платежей.
    2. Критерии NPV, IRR, PI проектов для безрисковых эквивалентов потоков платежей.
    3. Какой проект Вы рекомендуете принять? Почему?
  • Контрольная работа:

    Гражданская правоспособность и дееспособность иностранных граждан в РФ

    25 страниц(ы) 

    Введение….3
    1. Теоретическая основа административной правоспособности иностранных граждан….4
    2. Правосубъектность иностранцев….7
    3. Особенности конституционно-правового статуса иностранных граждан в Российской Федерации на современном этапе развития общества….13
    Заключение….23
    Список использованных источников и литературы….24
  • Контрольная работа:

    Концепции современного естествознания код (КЕ-93), вариант 2

    4 страниц(ы) 

    Задача 1. Перед Вами схема взаимосвязей основных естественных наук:
    Укажите междисциплинарные науки, обозначенные на схеме буквами А, Б, В, Г:
    1) геохимия
    2) биохимия
    3) биофизика
    4) геофизика
    Задача 2. Исходя из принципа причинности, признаваемого методологией естествознания, составьте причинно-следственную цепочку из следующих явлений:
    1) вспышка молнии и раскаты грома
    2) накопление электрического заряда в тучах
    3) возникновение электрического разряда в атмосфере.
    Задача 3. Расположите в последовательности, отражающей порядок их выполнения следующие этапы экспериментального метода Галилея:
    1) экспериментальная проверка следствий из гипотезы
    2) установление гипотез на основе данных наблюдений и опытов
    3) вывод следствий из гипотез
    Задача 4
    Завершением экспериментального доказательства существования электромагнитных волн явилась демонстрация Поповым в 1896 г. передачи первой радиограммы на расстоянии 250 м, заключавшейся в двух словах «Генрих Герц», посланной со скоростью распространения электромагнитных волн Vc = 3108 м /с."
    Через какое время t посланный сигнал достиг приемника?
    Задача 5
    Укажите основные формулы релятивистской механики.
    1. m = m0 /(1 - v2/c2)1/2
    2. l = l0 (1 -v2/c2)1/2
    3. S = gt2/2
    4. S = v0 t
    5.  t = t0 /(1 - v2/c2)1/2
    6. F =  m1 m2 /R2
    Задача 6
    Элементарными частицами, передающими взаимодействие, являются: гравитоны, фотоны, слабые бозоны, глюоны. Поставьте эти понятия в соответствие с типами фундаментальных взаимодействий в природе, передаваемых этими частицами.
    а) электромагнитное взаимодействие
    б) сильное ядерное взаимодействие
    в) слабое взаимодействие
    г) гравитационное взаимодействие
    1. гравитоны
    2. фотоны
    3. слабые бозоны
    4. глюоны
    Задача 7
    Сделайте правильный вывод из приведенного текста. Согласно теории химического строения, атомы углерода могут соединяться разнообразными способами между собой и с атомами других элементов, образуя огромное разнообразие органических соединений, например . Таким образом, в рамках теории химического строения многообразие органических соединений объясняется .
    1) многообразием элементов, образующих органические соединения
    2) изотопическим составом углерода
    3) аллотропией углерода
    4) явлением изомерии
    Задача 8
    Расположите в порядке, отражающем степень их усложнения, следующие уровни организации живой природы:
    1) клеточный уровень
    2) молекулярный уровень
    3) популяционно-видовой уровень
    4) организменный уровень
    Задача 9
    В результате дигибридного скрещивания двух чиcтых сортов гороха, имеющих желтые гладкие семена и зеленые морщинистые получены четыре, различающиеся по внешним признакам, группы семян гибридов второго поколения – желтые гладкие, желтые морщинистые, зеленые гладкие, зеленые морщинистые. Учитывая, что желтая окраска и гладкая форма семян является доминантной, и используя закон независимого комбинирования признаков Менделя, рассчитайте, сколько получено желтых гладких семян, если известно, что в остальных группах количества семян распределились следующим образом: желтые морщинистые – 900, зеленые гладкие – 900, зеленые морщинистые – 300.
    Задача 10
    Поставьте следующие биогеохимические функции живого вещества в соответствие с их определениями, сформулированными в учении Вернадского о биосфере.
    1. Газовая функция
    2. Энергетическая функция
    3. Окислительно-восстановительная функция
    а) осуществление окислительно-восстановительных реакций, лежащих в основе любого вида биологического обмена веществ
    б) поглощение и выделение живым веществом кислорода, углекислого газа и некоторых других газообразных соединений
    в) усвоение живым веществом солнечной энергии и передача ее по трофической (пищевой) цепи
  • Тест:

    Право социального обеспечения (код СО), вариант 1 (10 заданий по 5 тестовых вопросов)

    6 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. К источникам ПРС относятся:
    1) Социальный кодекс;
    2) Трудовой кодекс;
    3) Административный кодекс;
    4) Гражданский кодекс;
    5) Федеральное законодательство в сфере социальной защиты населения в РФ.
    Вопрос 2. Какое из приведенных понятий, относящихся к ПСО, более широкое?
    1) социальная защита населения;
    2) социальная помощь населению;
    3) социальное обеспечение населения;
    4) адресная помощь населению;
    5) компенсационная поддержка населения.
    Вопрос 3. К видам социальной помощи относятся:
    1) пенсия;
    2) пособие;
    3) субсидия;
    4) трудовая пенсия по старости;
    5) трудовая пенсия по инвалидности.
    Вопрос 4. Назовите функцию социального обеспечения:
    1) социологическая;
    2) политическая;
    3) физиологическая;
    4) материалистическая;
    5) пенсионная.
    Вопрос 5. Из каких фондов производится финансирование социального обеспечения?
    1) из средств государственного бюджета РФ;
    2) из средств Пенсионного Фонда РФ;
    3) из средств негосударственных пенсионных фондов;
    4) из средств Фонда социального страхования;
    5) из средств всех вышеуказанных фондов и государственного бюджета РФ.
    Задание 2
    Вопрос 1. Назовите категорию граждан, имеющих право на выслугу лет?
    1) матери, воспитавшие 3 и более детей;
    2) пенсионеры;
    3) военнослужащие;
    4) ученые;
    5) преподаватели высших учебных заведений.
    Вопрос 2. Какова выслуга лет для федерального служащего?
    1) 10 лет;
    2) 15 лет;
    3) 20 лет;
    4) 25 лет;
    5) 30 лет.
    Вопрос 3. При каком условии выслуга лет дает право на пенсию?
    1) в зависимости от пенсионного возраста;
    2) независимо от возраста;
    3) при условии увольнения с работы;
    4) в зависимости от возраста при условии увольнения с работы;
    5) независимо от возраста при условии увольнения с работы.
    Вопрос 4.Какова выслуга лет для военнослужащих?
    1) 15 лет;
    2) 20 лет;
    3) 25 лет;
    4) 30 лет;
    5) 31 год.
    Вопрос 5. Непрерывный трудовой стаж - это:
    1) продолжительность последней работы;
    2) продолжительность последней непрерывной работы;
    3) продолжительность общественно-полезной деятельности;
    4) продолжительность последней непрерывной работы и иной общественно-полезной деятельности и других периодов, указанных в законе;
    5) продолжительность последней работы, периодов ухода за детьми, получения пособия по безработице, обучения в высших и средних учебных заведениях и иных периодов, указанных в законе.
    Задание 3
    Вопрос 1. Укажите вид трудовой пенсии:
    1) трудовая пенсия по возрасту;
    2) трудовая пенсия по старости;
    3) трудовая пенсия за выслугу лет;
    4) трудовая пенсия за особые заслуги;
    5) трудовая пенсия для военнослужащих.
    Вопрос 2. К трудовым пенсиям относятся:
    1) трудовая пенсия по заболеванию;
    2) трудовая пенсия по безработице;
    3) трудовая пенсия по иждивению;
    4) трудовая пенсия по инвалидности;
    5) трудовая пенсия по трудовому увечью.
    Вопрос 3. Из скольких частей состоит полная трудовая пенсия по случаю потери кормильца?
    1) из одной части;
    2) из двух частей;
    3) из трех частей;
    4) из четырех частей;
    5) из пяти частей.
    Вопрос 4. Укажите одну из частей, входящих в структуру трудовой пенсии по случаю потери кормильца?
    1) основная часть;
    2) первая часть;
    3) главная часть;
    4) уставная часть;
    5) базовая часть.
    Вопрос 5. К условиям для назначения трудовой пенсии по старости относятся:
    1) возраст и трудовой стаж;
    2) возраст и страховой стаж;
    3) возраст и непрерывный трудовой стаж;
    4) возраст и выслуга лет;
    5) возраст и специальный трудовой стаж.
    Задание 4
    Вопрос 1. При каких условиях назначается женщинам трудовая пенсия по старости?
    1) по достижении ими 50 лет и наличии страхового стажа;
    2) по достижении ими 55 лет и наличии страхового стажа;
    3) по достижении ими 60 лет и наличии не менее 5 лет страхового стажа;
    4) по достижении ими 55 лет и наличии не менее 5 лет страхового стажа;
    5) по достижении ими 55 лет и наличии не менее 5 лет трудового стажа.
    Вопрос 2. Укажите категорию граждан, имеющих право на трудовую пенсию в Российской Федерации:
    1) граждане РФ;
    2) иностранцы, постоянно проживающие и работающие на территории РФ;
    3) нетрудоспособные члены семьи, умерших кормильцев;
    4) инвалиды;
    5) все перечисленные категории лиц.
    Вопрос 3. Трудовая пенсия – это:
    1) ежемесячная выплата;
    2) ежеквартальная выплата;
    3) ежегодная выплата;
    4) еженедельная выплата;
    5) разовая выплата.
    Вопрос 4. Безработными гражданами признаются лица:
    1) занимающиеся предпринимательской деятельностью;
    2) работающие по срочному трудовому договору;
    3) работающие у работодателей – физических лиц;
    4) не имеющие работы и заработка;
    5) все перечисленные категории лиц.
    Вопрос 5. Пособие по безработице назначается:
    1) после первичной регистрации;
    2) после регистрации по месту жительства;
    3) после регистрации в качестве безработного;
    4) после наступления безработицы;
    5) после обращения в службу занятости.
    Задание 5.
    Вопрос 1. Укажите случай, когда назначается пособие по временной нетрудоспособности?
    1) при болезни члена семьи;
    2) при болезни члена семьи в возрасте до 14 лет;
    3) при болезни члена семьи в возрасте до 15 лет;
    4) при болезни члена семьи, в случае необходимости ухода за ним;
    5) при болезни несовершеннолетнего члена семьи, в случае необходимости ухода за ним.
    Вопрос 2. От чего зависит размер пособия по временной нетрудоспособности?
    1) от выслуги лет;
    2) от общего стажа;
    3) от страхового стажа;
    4) от непрерывного трудового стажа;
    5) от специального стажа.
    Вопрос 3. К видам пособий, назначаемых гражданам, имеющим детей, относятся:
    1) пособия по временной нетрудоспособности;
    2) пособие по беременности и родам;
    3) ежемесячное пособие на ребенка до 1,5 летнего возраста;
    4) ежемесячное пособие на ребенка;
    5) все вышеперечисленные пособия.
    Вопрос 4.Гарантированный перечень видов медицинской помощи включает:
    1) скорую медицинскую помощь;
    2) оказание протезно-ортопедической помощи;
    3) все виды хирургической помощи;
    4) реабилитационную помощь;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос 5. Что из перечисленного относится к адресной социальной помощи?
    1) пенсия по инвалидности;
    2) субсидия;
    3) стипендия;
    4) медицинская помощь;
    5) социальная пенсия.
    Задание 6
    Вопрос 1. Кому предоставляется преимущественное право на получение материальной помощи?
    1) семьям безработных, которые содержат инвалидов;
    2) семьям безработных, которые воспитывают несовершеннолетних детей или ребенка-инвалида;
    3) семьям безработных, которые являются вынужденными переселенцами;
    4) всем, вышеперечисленным категориям;
    5) семьям безработных, которые являются беженцами.
    Вопрос 2. При каком условии выплачивается дотация на жилье и коммунальные услуги?
    1) если жилая площадь не превышает установленных региональных норм на одного человека;
    2) если жилая площадь превышает установленные региональные нормы на одного человека;
    3) если жилая площадь приватизирована;
    4) если жилая площадь находится в муниципальной собственности;
    5) если владеют домом на праве личной собственности.
    Вопрос 3. В каком случае предоставляется дотация на проезд в общественном транспорте?
    1) если время нахождения в пути от места жительства до центра занятости превышает норматив транспортной доступности для данной территории;
    2) если время нахождения в пути от места жительства до центра занятости более 3-х часов;
    3) если время нахождения в пути от места жительства до центра занятости менее 3-х часов;
    4) если время нахождения в пути от места жительства до службы занятости более 2 часов;
    5) если время нахождения в пути от места жительства до службы занятости менее 2 часов.
    Вопрос 4. Дотации на оплату жилья и коммунальных услуг перечисляются если:
    1) предъявлены платежные документы;
    2) есть заявление на оплату;
    3) нет средств на оплату;
    4) величина прожиточного уровня на каждого члена семьи больше установленного в этом регионе;
    5) величина прожиточного минимума на каждого члена семьи меньше установленного в этом регионе.
    Вопрос 5. Чем ограничен размер ежемесячной помощи?
    1) минимальной оплатой труда;
    2) среднемесячной заработной платой;
    3) тарифной ставкой;
    4) величиной прожиточного уровня;
    5) величиной прожиточного минимума.
    Задание 7
    Вопрос 1. По решениям судов из пособий по временной нетрудоспособности могут удерживаться:
    1) алименты;
    2) суммы возмещения вреда, причиненного увечьем;
    3) суммы возмещения вреда, причиненного смертью кормильца;
    4) все вышеперечисленное;
    5) суммы возмещения вреда, причиненные повреждением здоровья.
    Вопрос 2. Кому выдается пособие, неполученное в связи со смертью?
    1) членам семьи по предъявлению документов, подтверждающих родство и факт совместного проживания с умершим;
    2) близким родственникам;
    3) супругу или сожителю;
    4) детям;
    5) любому гражданину, обратившемуся за данным пособием.
    Вопрос 3. Субъектом пенсионного правоотношения по случаю потери кормильца является:
    1) семья в целом;
    2) супруга или дети;
    3) семья в целом, но определяется право на пенсию каждого члена семьи в отдельности;
    4) несовершеннолетние дети;
    5) родственники.
    Вопрос 4. Укажите категорию лиц, имеющих на равных основаниях право на трудовую пенсию по случаю потери кормильца?
    1) усыновленные дети;
    2) родные дети;
    3) пасынки;
    4) падчерицы;
    5) все указанные категории граждан.
    Вопрос 5. В каком случае отчим и мачеха приобретают право на пенсию?
    1) если воспитывали и содержали умершего пасынка или падчерицу не менее пяти лет;
    2) если воспитывали и содержали умершего пасынка или падчерицу не менее 1 года;
    3) если воспитывали и содержали умершего пасынка или падчерицу не менее 10 лет;
    4) если воспитывали и содержали умершего пасынка или падчерицу три года;
    5) независимо от воспитания и содержания.
    Задание 8
    Вопрос 1. Какие отличительные признаки по сравнению с другими выплатами имеет трудовая пенсия по старости?
    1) право на нее обусловливается трудовым стажем;
    2) она предоставляется только лицам, вышедшим на пенсию;
    3) право на нее обусловлено страховым стажем;
    4) право на нее обусловлено выслугой лет;
    5) все перечисленные признаки.
    Вопрос 2. Кто имеет право получать ежемесячное пособие на ребенка?
    1) усыновитель;
    2) опекун;
    3) попечитель;
    4) один из родителей;
    5) все перечисленные лица.
    Вопрос 3. При каком условии ежемесячное пособие на ребенка не назначается, а выплата ранее назначенного пособия приостанавливается?
    1) если ребенок находится на полном государственном обеспечении;
    2) если ребенок находится под опекой, и опекуны получают денежные средства на его содержание;
    3) если родители лишены родительских прав;
    4) если родители умерли;
    5) во всех перечисленных случаях.
    Вопрос 4. Размер ежемесячного пособия на ребенка увеличивается на 50%:
    1) на детей одиноких матерей;
    2) на детей, чьи родители уклоняются от уплаты алиментов;
    3) когда взыскание алиментов невозможно;
    4) на детей военнослужащих срочной службы, а также курсантов военных образовательных учреждений до заключения контрактов о прохождении военной службы;
    5) во всех вышеперечисленных случаях.
    Вопрос 5. Какие документы необходимо предоставить для оформления пособия на ребенка?
    1) заявление;
    2) копию свидетельства о рождении ребенка;
    3) уволенным – выписку из трудовой книжки (военного билета);
    4) копию приказа об отпуске по уходу за ребенком;
    5) все, вышеперечисленные документы.
    Задание 9
    Вопрос 1. Укажите несуществующий вид государственных пособий гражданам, имеющим детей?
    1) единовременное пособие женщинам, вставшим на учет в медицинском учреждении в ранние сроки беременности;
    2) пособие по беременности и родам;
    3) единовременное пособие при рождении ребенка;
    4) ежемесячное пособие на период отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста полутора лет;
    5) ежегодное пособие на ребенка.
    Вопрос 2. Укажите срок, за который выплачиваются неполученные своевременно суммы пенсии:
    1) не более чем за три года перед обращением за ними;
    2) не более чем за один год;
    3) не более чем за пять лет;
    4) не более чем за восемь лет;
    5) не более чем за десять лет
    Вопрос 3. Как должно квалифицироваться незаконное получение отдельными лицами государственной пенсии путем обмана или злоупотребления доверием (мошенничество)?
    1) хищение государственного имущества;
    2) аморальный проступок;
    3) административное правонарушение;
    4) мелкое хулиганство;
    5) административный проступок.
    Вопрос 4. Какой размер пенсии получают круглые сироты и дети умершей одинокой матери, находящиеся на полном государственном обеспечении? (МРОТ)
    1) 80%;
    2) 25%;
    3) 100%;
    4) 50%;
    5) 75%.
    Вопрос 5. Если супруг умершего вступает в новый брак, то он:
    1) продолжает получать трудовую пенсию по случаю потери кормильца;
    2) прекращает получать эту пенсию;
    3) обязан написать заявление-отказ от этой пенсии;
    4) прекращает получать эту пенсию при изменении фамилии;
    5) прекращает получать эту пенсию после получения свидетельства органов ЗАГС.
    Задание 10
    Вопрос 1. К отраслевым принципам права социального обеспечения относится:
    1) всеобщность;
    2) финансирование за счет обязательных страховых взносов, а также за счет государственного бюджета;
    3) дифференциация оснований предоставления социальных выплат и услуг в зависимости от условий труда (вредные, тяжелые и пр.), природно-климатические зоны, уровня средней заработной платы в стране, продолжительности трудового (страхового) стажа; причин нуждаемости и других факторов;
    4) универсальность и комплексность, т.е. гарантированность социального обеспечения при наступлении всех социально значимых обстоятельств, установленных законом;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. Чем подтверждается факт смерти?
    1) судом;
    2) свидетельством, выданным органом Загса;
    3) показаниями свидетелей;
    4) стихийным бедствием;
    5) чрезвычайными обстоятельствами.
    Вопрос 3. Каким образом осуществляется установление степени родства?
    1) в соответствии с правилами семейного законодательства;
    2) по заявлению;
    3) по предъявленным фотоматериалам;
    4) по показаниям родственников;
    5) по факту проживания на одной жилплощади.
    Вопрос 4. Какой брак имеет юридическое значение?
    1) брак, зарегистрированный органами Загса;
    2) гражданский брак;
    3) совместное проживание, доказанное с привлечением свидетелей;
    4) брак, заключенный по религиозному обряду;
    5) все перечисленные.
    Вопрос 5. В каком случае не выдаются листок нетрудоспособности, а, следовательно, и пособие?
    1) для ухода за хронически больными в период ремиссии;
    2) в период очередного отпуска и отпуска без сохранения содержания;
    3) в период отпуска по беременности и родам;
    4) в период частично оплачиваемого отпуска по уходу за ребенком;
    5) во всех перечисленных случаях.
  • Контрольная работа:

    Гражданское право (2 задания и 2 задачи)

    18 страниц(ы) 

    Задание № 1
    Сформулируйте основные принципы организации и деятельности нотариата со ссылками на конкретные статьи нормативных актов
    Задание № 2
    Определите кто не может быть допрошен в качестве свидетеля по гражданскому делу:
    а) прокурор района;
    б) представитель ответчика;
    в) гражданин, признанный судом недееспособным вследствие душевной болезни;
    г) несовершеннолетний в возрасте 14 лет;
    д) жена истца.
    Задача № 1
    Кобзева обратилась в суд с иском к Адамскому о признании недействительным договора купли-продажи, по которому она приобрела золотые серьги за 3,5 тыс. руб. В обосновании своих требований истица указала, что покупала серьги с бриллиантами. До уплаты денег она принимала меры к установлению истинной стоимости серег, обращаясь в ювелирные магазины, но безуспешно. Впоследствии выяснилось, что ей проданы серьги с искусственными камнями (кианитом) и их стоимость не превышает 1 тыс. руб. По мнению Кобзевой, ее ввели в заблуждение поэтому сделка должна быть признана недействительной.
    Ответчик пояснил суду, что знал действительную стоимость серег. Факт передачи денег подтвержден распиской. Свидетели Осипенко и Лазарева пояснили суду, что считали бриллианты натуральными.
    По заключению экспертизы, представленные камни, не яв-ся алмазами по твердости, цвету, хим. составу. Допрошенная в качестве свидетеля товаровед-оценщик ювелирного магазина Миркина показала, что для определения различия между указанными камнями нужны специальные показания и исследования, ибо обычным глазом его не установить. Рассмотрев дело, суд иск удовлетворил.
    Составьте полный текст решения недостающие данные дополните по своему усмотрению.
    Задача № 2
    Директор лесопромышленного комбината Свиридов был оштрафован за систематическое загрязнение речных вод промышленными отходами. Он обжаловал действия административных органов в суд. Узнав во время во время судебного заседания о скоропостижной смерти Свиридова, суд вынес определение о приостановлении производства по делу на основании ст. 215 ГПК РФ.
    Правильно ли такое определение?
  • Контрольная работа:

    Обращение взыскания на имущество граждан и организаций. Признание и исполнение иностранных судов и иностранных третейских судов

    12 страниц(ы) 

    Введение….3
    1. Порядок обращения взыскания на имущество должника….4
    2. Признание и исполнение решений иностранных судов….7
    3. Признание и исполнение решений иностранных
    третейских судов (арбитражей)….9
    Заключение….11
    Список использованных источников и литературы…12
  • Кейсы/Задачи:

    Химия. Задача (решение)

    1 страниц(ы) 

    18-7. Константа скорости для реакции первого порядка SO2Cl2 = SO2+ С12 равна 2.2*10-5 с-1 при 320°С. Какой процент SO2Cl2 разложится при выдерживании его в течение 2 ч при этой температуре?
  • Тест:

    АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (базовый), вариант 3 (25 заданий по 5 тестовых вопросов)

    19 страниц(ы) 

    Задание 1
    Как вы ответите:
    Вопрос 1. Please remember me to your family.
    1. Hello! Glad to meet you.
    2. Thank you. I'll do that.
    3. It's quite all right.
    4. How do you do?
    5. Not at all.
    Вопрос 2. Sorry to interrupt you, but
    1. It was a pleasure.
    2. Don't mention it.
    3. Thank you, I will.
    4. Quite well, thank you.
    5. Thanks, I certainly well.
    Вопрос 3. How do you do?
    1. My name is Andrew
    2. Have a good time
    3. How do you do?
    4. See you soon.
    5. Hello, nice to meet you.
    Вопрос 4. Could you help me with the suitcase?
    1. Thank you , I will.
    2. Yes, of course.
    3. Мany thanks.
    4. I'm sorry. I'm late.
    5. Doesn't matter much.
    Вопрос 5. May I use the phone?
    1. I'm afraid I must be going.
    2. Thank you for your help.
    3. Please, you may.
    4. I'm sorry to have kept your waiting
    5. Pleased to meet you.
    Задание 2.
    Вопрос 1. Выделенному слову соответствует пять определений.
    prowler
    1. person who goes round looking for opportunities to commit a crime.
    2. unemployed builder
    3. person who has recently been let out of prison.
    4. person whose marriage is in trouble
    5. person who likes to walk
    Вопрос 2. Выделенным словам соответствует пять определений.
    royal fanatic
    1. crazy member of the royal family
    2. very strange person
    3. person who is very interested in the royal family
    4. person who hates the royal family
    5. person who hates other people
    Вопрос 3. Выделенным словам соответствует пять определений.
    domestic problems
    1. trouble with his house
    2. trouble with his family
    3. trouble with his servants
    4. trouble with his health
    5. trouble with his neighbors.
    Вопрос 4. Выделенному слову соответствует пять определений.
    illicit
    1. happy, enjoyable.
    2. stupid.
    3. evening.
    4. illegal, against the law.
    5. clever
    Вопрос 5. Выделенному выражению соответствует пять определений.
    He would not hurt a fly
    1. He likes animals
    2. He is kind and gentle
    3. He is not very strong
    4. He is not very intelligent
    5. He is dull-looking
    Задание 3
    Вопрос 1. Выбрать, какой из пяти ответов ближе по значению к выделенному слову в приведенном выражении. Номер правильного варианта ответа отметить в карточке ответов.
    to move forward
    1. sideways
    2. backward
    3. ahead
    4. down
    5. through
    Вопрос 2. Выбрать, какой из пяти ответов ближе по значению к выделенному слову в приведенном выражении. Номер правильного варианта ответа отметить в карточке ответов.
    visit them often
    1. once or twice
    2. many times
    3. at once
    4. rarely
    5. sometimes
    Вопрос 3. Выбрать, какой из пяти ответов ближе по значению к выделенному слову в приведенном выражении. Номер правильного варианта ответа отметить в карточке ответов.
    a silly idea
    1. good
    2. strange
    3. new
    4. foolish
    5. bad
    Вопрос 4. Выбрать, какой из пяти ответов ближе по значению к выделенному слову в приведенном выражении. Номер правильного варианта ответа отметить в карточке ответов.
    are very grateful
    1. delighted
    2. helpful
    3. thankful
    4. thoughtful
    5. careful
    Вопрос 5. Выбрать, какой из пяти ответов ближе по значению к выделенному слову в приведенном выражении. Номер правильного варианта ответа отметить в карточке ответов.
    made no noise
    1. difference
    2. ovement
    3. sound
    4. sence
    5. view
    Задание 4
    Вопрос 1. Выбрать, в каком из пяти ответов слово написано правильно (-able или -ible)
    1. enjoyable
    2. enjoiable
    3. enjoible
    4. enjoyiblei
    5. другой вариант
    Вопрос 2. Выбрать, в каком из пяти ответов слово написано правильно (-able или -ible)
    1. responseable
    2. responsable
    3. responseible
    4. responsible
    5. другой вариант
    Вопрос 3. Выбрать, в каком из пяти ответов правильно написаны степени сравнения слова pretty?
    1. pretier pretiest
    2. prettyer prettyest
    3. prettier prettiest
    4. pretter prettest
    5. pretyer pretyest
    Вопрос 4. Выбрать, в каком из пяти ответов правильно написаны степени сравнения слова bad?
    1. worse worst
    2. worser worserst
    3. badder baddest
    4. bader badest
    5. more bad most bad
    Вопрос 5. Выбрать, в каком из пяти ответов правильно написаны степени сравнения слова little?
    1. less least
    2. less littlerst
    3. littler littlerst
    4. littler littlest
    5. more little most little
    Задание 5.
    Вопрос 1. В каком примере слову из левой колонки (британский вариант английского языка) соответствует его американский вариант?
    British US
    1. angry mad
    2. holiday sidewalk
    3. pavement collect call
    4. reverse-charge call candy
    5. sweets vacation
    Вопрос 2. В каком примере слову из левой колонки (британский вариант английского языка) соответствует его американский вариант?
    1. autumn pavement
    2. ill sick
    3. petrol restroom
    4. road surface fall
    5. toilet gas
    Вопрос 3. В каком примере слову из левой колонки (британский вариант английского языка) соответствует его американский вариант?
    1. film mail
    2. mad store
    3. post movie
    4. shop crazy
    5. trousers pants
    Вопрос 4. В каком примере слову из левой колонки (британский вариант английского языка) соответствует его американский вариант?
    1. first floor freeway
    2. lift elevator
    3. motorway cab
    4. purse second floor
    5. taxi coin purse
    Вопрос 5. В каком примере слову из левой колонки (британский вариант английского языка) соответствует его американский вариант?
    1. flat first floor
    2. maths parking
    3. city down town
    4. ground floor math
    5. car park apartment
    Задание 6
    Вопрос 1. В каком примере слову из левой колонки (британский вариант английского языка) соответствует его американский вариант?
    British US
    1. angry collect call
    2. holiday vacation
    3. pavement mad
    4. reverse-charge call candy
    5. sweets sidewalk
    Вопрос 2. В каком примере слову из левой колонки (британский вариант английского языка) соответствует его американский вариант?
    1. autumn sick
    2. ill fall
    3. petrol restroom
    4. road surface pavement
    5. toilet gas
    Вопрос 3. В каком примере слову из левой колонки (британский вариант английского языка) соответствует его американский вариант?
    1. film pants
    2. mad store
    3. post mail
    4. shop crazy
    5. trousers movie
    Вопрос 4. В каком примере слову из левой колонки (британский вариант английского языка) соответствует его американский вариант?
    1. first floor freeway
    2. lift second floor
    3. motorway cab
    4. purse coin purse
    5. taxi elevator
    Вопрос 5. В группе предложений лишь одно верное. Выбрать правильный вариант:
    1. Have you got much unemployment in your town?
    2. Have you got the unemployment in your town ?
    3. Have you got much unemployed people in your town ?
    4. Have you got a little unemployed people in your town ?
    5. Have you got unemployment in your town ?
    Задание 7.
    Вопрос 1. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: He felt satisfied…. he had done.
    1. with all the work
    2. by all the work
    3. at all work
    4. by all work
    5. of all work
    Вопрос 2. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: I really appreciate …. to help me.
    1. you to offer
    2. that you offering
    3. your offering
    4. that you are offering
    5. you were offered
    Вопрос 3. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: They …. him , because manager didn’t say that.
    1. must misunderstand
    2. had to misunderstand
    3. must be misunderstanding
    4. must have misunderstood
    5. have to misunderstand
    Вопрос 4. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: I'm likely …. very busy tomorrow.
    1. is
    2. –
    3. be
    4. to be
    5. will be
    Вопрос 5. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: It's a rather … story than that.
    1. more complicate
    2. much complicated
    3. much complicate
    4. more complicated
    5. most complicated
    Задание 8.
    Вопрос 1. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: I have…. interest in his problem.
    1. very few
    2. very little
    3. a very few
    4. a very little
    5. a few
    Вопрос 2. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: I will need…. about the incident before I make a decision.
    1. a few information
    2. a little informations
    3. a few informations
    4. a little information
    5. informations
    Вопрос 3. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: He seemed …. .
    1. nice man
    2. nice men
    3. a nice man
    4. a nice men
    5. a nice mans
    Вопрос 4. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: No one could find Harry …. .
    1. somewhere
    2. nowhere
    3. anywhere
    4. everywhere
    5. not anywhere
    Вопрос 5. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: We …. to come home earlier.
    1. said him
    2. told him
    3. said to him
    4. told to him
    5. to say
    Задание 9
    Вопрос 1. Укажите наилучший из предложенных вариантов ответа: Can we make an appointment?
    1. When are you free?
    2. Shall we make a reservation?
    3. Is it difficult for us to meet?
    4. I’ll tell him when I see him.
    5. Now I must change my appointment.
    Вопрос 2. Укажите наилучший из предложенных вариантов ответа: I’m tied up on Monday and Tuesday.
    1. What about Wednesday?
    2. I’ll come on Monday, then.
    3. Oh, I’m sorry to hear it.
    4. Are you free then?
    5. I don’t think I’ll be able to come after all.
    Вопрос 3. Укажите наилучший из предложенных вариантов ответа: Has this messed up your arrangements again?
    1. My desk is always in a mess.
    2. These things happen.
    3. Yes, I always arrange things like this.
    4. I’ll ring him immediately.
    5. I’m afraid I can’t.
    Вопрос 4. Укажите наилучший из предложенных вариантов ответа: Did the conference run smoothly?
    1. Yes, we finished much later than usual.
    2. Yes, it went very quickly.
    3. Yes, there were no problems. It was well organised.
    4. When would the journey be?
    5. Yes, that should be OK
    Вопрос 5. Укажите наилучший из предложенных вариантов ответа: I've drafted the letter to Mr Clayton.
    1. Oh, good. I'll send it this morning.
    2. Right, I'll check it straight away.
    3. Did you keep a top copy?
    4. Make sure you remember everything.
    5. Oh, God! I’ll check it straight away.
    Задание 10 - 5.
    Вопрос 1. Выбрать подходящее по смыслу слово и вставить его за глаголом в предложение: You look tired. Sit … and have a cup of tea.
    1. after
    2. down
    3. up
    4. back
    5. away
    Вопрос 2. Выбрать подходящее по смыслу слово и вставить его за глаголом в предложение: Turn …. the music. It's too loud!
    1. up
    2. round
    3. on
    4. out
    5. down
    Вопрос 3. Выбрать подходящее по смыслу слово и вставить его за глаголом в предложение: Come …! You'll be late for college.
    1. up
    2. down
    3. after
    4. round
    5. on
    Вопрос 4. Выбрать подходящее по смыслу слово и вставить его за глаголом в предложение: John! Wake …! Can you hear a noise downstairs?
    1. on
    2. back
    3. out
    4. up
    5. away
    Вопрос 5. Выбрать подходящее по смыслу слово и вставить его за глаголом в предложение: Don't worry about the baby. I'll look … her while you're out.
    1. after
    2. on
    3. away
    4. out
    5. up
    Задание 11 - 5.
    Вопрос 1. Выбрать слово, наиболее близкое по смыслу к выделенному слову в выражении:
    spoke previously
    1. cautiously
    2. publicly
    3. earlier
    4. privately
    5. lately
    Вопрос 2. Выбрать слово, наиболее близкое по смыслу к выделенному слову в выражении:
    is contented
    1. satisfied
    2. sorry
    3. allowed
    4. confused
    5. complete
    Вопрос 3. Выбрать слово, наиболее близкое по смыслу к выделенному слову:
    appropriate
    1. truthful
    2. necessary
    3. suitable
    4. dependable
    5. helpful
    Вопрос 4. Выбрать слово, наиболее близкое по смыслу к выделенному слову в выражении:
    a formal ending
    1. standard
    2. conventional
    3. customary
    4. normal
    5. definite
    Вопрос 5. Выбрать слово, наиболее близкое по смыслу к выделенному слову в выражении:
    handwritten usually
    1. most of the time
    2. for the most part
    3. almost always
    4. on the whole
    5. all things considered
    Задание 12 - 5.
    Вопрос 1. Выберите вопрос к подлежащему предложения: The business letter reflects the image of your firm.
    1. What letter reflects the image of your firm?
    2. Does the business letter reflect the image of your firm?
    3. What reflects the image of your firm?
    4. What does the business letter do?
    5. What does the business letter reflect?
    Вопрос 2. Выберите вопрос к сказуемому предложения: The business letter reflects the image of your firm.
    1. What letter reflects the image of your firm?
    2. Does the business letter reflect the image of your firm?
    3. What reflects the image of your firm?
    4. What does the business letter do?
    5. What does the business letter reflect?
    Вопрос 3. Выберите вопрос к определению подлежащего: The business letter reflects the image of your firm.
    1. What letter reflects the image of your firm?
    2. Does the business letter reflect the image of your firm?
    3. What reflects the image of your firm?
    4. What does the business letter do?
    5. What does the business letter reflect?
    Вопрос 4. Выберите вопрос к прямому дополнению: The business letter reflects the image of your firm.
    1. What letter reflects the image of your firm?
    2. Does the business letter reflect the image of your firm?
    3. What reflects the image of your firm?
    4. What does the business letter do?
    5. What does the business letter reflect?
    Вопрос 5. Выберите общий вопрос к предложению: The business letter reflects the image of your firm.
    1. What letter reflects the image of your firm?
    2. Does the business letter reflect the image of your firm?
    3. What reflects the image of your firm?
    4. What does the business letter do?
    5. What does the business letter reflect?
    Задание 13.
    Вопрос 1. Выбрать наиболее подходящий вариант ответа на предложение: You asked me to confirm the dates of delivery.
    1. Yes, that’s the best time for them.
    2. Yes, let me just get a note pad to write them down.
    3. Yes, they come to Russia soon.
    4. The earliest date is May 1st.
    5. You wanted to know the final price.
    Вопрос 2. Выбрать наиболее подходящий вариант ответа на предложение: We can let you know what sizes are available.
    1. Thank you, I know them.
    2. Thanks, I'm glad that's OK now.
    3. Thanks, I can order what we need then.
    4. So sorry to have troubled you.
    5. These are the details you asked about.
    Вопрос 3. Выбрать наиболее подходящий вариант ответа на предложение: Isn't that Seattle then?
    1. No, the number has changed.
    2. No, you must have the wrong area code.
    3. Sorry, I may have dialled the wrong extention.
    4. But I found this number at the yellow pages.
    5. I'll check again.
    Вопрос 4. Выбрать наиболее подходящий вариант ответа на предложение: There 's been a bit of a mixed up.
    1. What's the problem?
    2. Why did you disturb it?
    3. I'm sorry everything is in the wrong place.
    4. Oh, I’m sorry to hear it?
    5. These things happen.
    Вопрос 5. Выбрать наиболее подходящий вариант ответа на предложение: Can you get on to Mr Wright about the report?
    1. Yes, I'll send him a copy.
    2. I'll tell him when I see him.
    3. Let's fix another date then.
    4. When would be convenient for you.
    5. I'll ring him immediately.
    Задание 14.
    Вопрос 1. Выбрать наиболее подходящий вариант ответа на предложение: I’d like to speak to Mr. Kahn, please.
    1. yes
    2. I’m afraid he’s not here at the moment
    3. Well , you can’t
    4. When you want
    5. One hour
    Вопрос 2. Выбрать наиболее подходящий вариант ответа на предложение: Can I speak to Mr. Kahn, please?
    1. Hold on, please
    2. Don’t go away
    3. All right
    4. He’ll be in all evening
    5. It may be possible later
    Вопрос 3. Выбрать наиболее подходящий вариант ответа на предложение: Could I speak to Mr. Kahn, please?
    1. Who’s calling?
    2. Who are you?
    3. What’s your name?
    4. What do you want?
    5. What is your address?
    Вопрос 4. Выбрать наиболее подходящий вариант ответа на предложение: Who’s speaking?
    1. I’m Fred Bentley
    2. Fred Bentley speaking
    3. I’m on the phone
    4. This is Fred Bentley here
    5. My address is 50 Park Street
    Вопрос 5. Выбрать наиболее подходящий вариант ответа на предложение: Can I ring you back?
    1. Yes , ring me
    2. Of course, yes
    3. Yes, I’d ring later
    4. Yes, you have our number
    5. Yes , please do
    Задание 15.
    Вопрос 1. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: Dad congratulated Jane … passing the exam.
    1. with
    2. at
    3. on
    4. –
    5. about
    Вопрос 2. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: Would you please …. write in ink in the books?
    1. don't
    2. not
    3. not to
    4. to not
    5. doesn't
    Вопрос 3. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: We are all looking forward …. your friends.
    1. of seeing
    2. to see
    3. for seeing
    4. to seeing
    5. seeing
    Вопрос 4. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: If you don't know the meaning ot this word, …. in the dictionary.
    1. chase it up
    2. look it up
    3. search it out
    4. find it out
    5. take it out
    Вопрос 5. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: I would like to leave a message for …. If I may.
    1. they
    2. their
    3. them
    4. theirs
    5. us
    Задание 16 - 5.
    Вопрос 1. Запишите словами число: 3, 578, 410
    1. thirty-seven million , eight thousand , six hundred and sixty six
    2. three hundred and ninety-one million , two hundred and fifty-four thousand , two hundred and eighty-one
    3. three million , five hundred and seventy-eight thousand , four hundred and ten
    4. eighty-four thousand million
    5. four thousand , three hundred and eighty-two million , six hundred and eighty- nine thousand
    Вопрос 2. Запишите словами число:37, 008, 666
    1. thirty-seven million , eight thousand , six hundred and sixty six
    2. three hundred and ninety-one million , two hundred and fifty-four thousand , two hundred and eighty-one
    3. three million , five hundred and seventy-eight thousand , four hundred and ten
    4. eighty-four thousand million
    5. four thousand , three hundred and eighty-two million , six hundred and eighty- nine thousand
    Вопрос 3. Запишите словами число:391, 254, 281
    1. thirty-seven million , eight thousand , six hundred and sixty six
    2. three hundred and ninety-one million , two hundred and fifty-four thousand , two hundred and eighty-one
    3. three million , five hundred and seventy-eight thousand , four hundred and ten
    4. eighty-four thousand million
    5. four thousand , three hundred and eighty-two million , six hundred and eighty- nine thousand
    Вопрос 4. Запишите словами число:4, 382, 689, 000
    1. thirty-seven million , eight thousand , six hundred and sixty six
    2. three hundred and ninety-one million , two hundred and fifty-four thousand , two hundred and eighty-one
    3. three million , five hundred and seventy-eight thousand , four hundred and ten
    4. eighty-four thousand million
    5. four thousand , three hundred and eighty-two million , six hundred and eighty- nine thousand
    Вопрос 5. Запишите словами число:84, 000, 000, 000
    1. thirty-seven million , eight thousand , six hundred and sixty six
    2. three hundred and ninety-one million , two hundred and fifty-four thousand , two hundred and eighty-one
    3. three million , five hundred and seventy-eight thousand , four hundred and ten
    4. eighty-four thousand million
    5. four thousand , three hundred and eighty-two million , six hundred and eighty- nine thousand
    Задание 17 - 5.
    Выбрать правильный ответ, используя названия символов, приведенные ниже: divide(разделить) x multiply(умножить) . decimal points(точка, отделяющая дробную часть десятичной дроби) =equals(знак равенства ) - subtract(вычесть)
    Вопрос 1. Опишите следующие математические действия словами 7 + 5 =12
    1. six times (multiplied by) three equals eighteen
    2. five divided two point five equals two
    3. forty-six divided by two equals fifteen
    4. seven plus five equals twelve
    5. fifty minus thirty five equals fifteen
    Вопрос 2. Опишите следующие математические действия словами 6 х 3 = 18
    1. six times (multiplied by) three equals eighteen
    2. five divided two point five equals two
    3. forty-six divided by two equals fifteen
    4. seven plus five equals twelve.
    5. fifty minus thirty five equals fifteen
    Вопрос 3. Опишите следующие математические действия словами 46 : 2 =23
    1. six times (multiplied by) three equals eighteen
    2. five divided two point five equals two
    3. forty-six divided by two equals twenty three
    4. seven plus five equals twelve.
    5. fifty minus thirty five equals fifteen
    Вопрос 4. Опишите следующие математические действия словами 50 - 35 = 15
    1. six times (multiplied by) three equals eighteen
    2. five divided two point five equals two
    3. forty-six divided by two equals fifteen
    4. seven plus five equals twelve.
    5. fifty minus thirty five equals fifteen
    Вопрос 5. Опишите следующие математические действия словами 5 : 2. 5 = 2
    1. six times (multiplied by) three equals eighteen
    2. five divided two point five equals two
    3. forty-six divided by two equals fifteen
    4. seven plus five equals twelve.
    5. fifty minus thirty five equals fifteen
    Задание 18.
    Вопрос 1. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: How much money have you got? …. .
    1. none
    2. nothing
    3. no one
    4. no
    5. nobody
    Вопрос 2. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: We have very … money left.
    1. few
    2. a little few
    3. a few
    4. little
    5. many
    Вопрос 3. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: Will … a lot of work next year?
    1. there
    2. be there
    3. there be
    4. there is
    5. there are
    Вопрос 4. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: I wonder how much …. on sale.
    1. cost these shoes
    2. these shoes cost
    3. do these shoes cost
    4. are these shoes cost
    5. shoes cost
    Вопрос 5. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: …. easy questions to answer.
    1. this is not
    2. these is not
    3. this are not
    4. these are not
    5. is this
    Задание 19.
    Вопрос 1. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: ….rich pay higher taxes?
    1. does
    2. do
    3. does the
    4. do the
    5. do a
    Вопрос 2. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: Would you …. the telephone?
    1. to answer
    2. answering
    3. answer
    4. to answering
    5. be answered
    Вопрос 3. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: Stop! …. crazy to drive so fast.
    1. it is
    2. it isn't a
    3. there's
    4. there isn't a
    5. this is
    Вопрос 4. We’ve spent … time here.
    1. so many
    2. such many
    3. so much
    4. such much
    5. so
    Вопрос 5. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: We won't start until everyone … arrived.
    1. -
    2. has
    3. have
    4. had
    5. was
    Задание 20.
    Вопрос 1. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: That’s … business but …. .
    1. anybody’s my
    2. nobody’s my
    3. anybody’s mine
    4. nobody’s mine
    5. everybody’s mine
    Вопрос 2. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: If it …. so late, we could have a chat.
    1. won't
    2. weren't
    3. isn't
    4. not be
    5. wasn't
    Вопрос 3. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: Let's ask him to do this work, …. ?
    1. will we
    2. shall we
    3. don't we
    4. are we
    5. do we
    Вопрос 4. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: …. never knows that to say in such situation.
    1. no one
    2. one
    3. someone
    4. each one
    5. everyone
    Вопрос 5. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: Tell everyone I'll wait …. here.
    1. to him
    2. for one
    3. upon her
    4. for them
    5. myself
    Задание 21.
    Вопрос 1. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: The consignment’s got stuck at the customs.
    1. So we can collect it, can we?
    2. Why has it been delayed?
    3. You mean they’ve.
    4. I report about the accident.
    5. The quality just isn’t good enough.
    Вопрос 2. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: Our forwarding agents will handle it.
    1. It’s very fragile.
    2. Will they be here soon?
    3. Are they reliable?
    4. What’s the problems?
    5. I haven’t got time to wait.
    Вопрос 3. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: I’ll get on to them.
    1. If you would.
    2. When can you go?
    3. If you see them, tell them.
    4. Why did you disturb it?
    5. When I’m going to get full compensation?
    Вопрос 4. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: I’ll call you tomorrow. Would 12.30 suit you?
    1. Yes, I go to lunch at 12.30.
    2. Yes, it would be a bit difficult then.
    3. 12.30 would be fine.
    4. I’m sorry, everything is in the wrong place.
    5. I think it’s better for you.
    Вопрос 5. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: I’ll get things moving as quickly as I can.
    1. The sooner you go, the better.
    2. I’d appreciate that.
    3. Don’t move them without telling me.
    4. I have to send a written report too.
    5. They’re not like the samples we got.
    Задание 22 - 5.
    Вопрос 1. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: Can you give me a quotation?
    1. We haven’t any more available.
    2. This price is very competitive.
    3. They cost $ 3.30 each.
    4. Yes, we can’t reduce them.
    5. It depends on the quantity.
    Вопрос 2. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: We want a higher discount.
    1. It depends on the number you order.
    2. The prices are our lowest.
    3. It’s not so much.
    4. How many you’d like to order?
    5. Sorry, it’s not firm.
    Вопрос 3. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: Sending goods by air is faster than by sea.
    1. But isn't it more expensive?
    2. Why not send?
    3. We're speaking about different things.
    4. Some goods are often sent by other transport.
    5. The containes is 7 cubic meters.
    Вопрос 4. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: Can you offer the large size at the same price?
    1. No, it's cheaper.
    2. No, it's more expensive.
    3. No, the price is unchanged.
    4. Yes, we have plenty available.
    5. Our lowest price is $60 a dozen.
    Вопрос 5. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: The terms are CIF.
    1. No credit is allowed.
    2. Goods are supplied only if cash is firm.
    3. Goods are sent to the customer's place.
    4. We can go along with the special discount terms.
    5. There are prices for the material you wanted.
    Задание 23.
    Вопрос 1. Выбрать наилучший из предложенных вариантов и вставить его в предложение:
    Could you please tell me where ….?
    1. is the nearest post office located
    2. the nearest post office is located
    3. is located the nearest post office
    4. located is the nearest post office
    5. nearest post office located
    Вопрос 2. Выбрать наилучший из предложенных вариантов и вставить его в предложение:
    He is …. intelligent to be taken in by such a trick.
    1. enough
    2. very
    3. too
    4. quite
    5. so
    Вопрос 3. Выбрать наилучший из предложенных вариантов и вставить его в предложение:
    I've never insisted on your …. to us.
    1. come
    2. coming
    3. to come
    4. to coming
    5. came
    Вопрос 4. Выбрать наилучший из предложенных вариантов и вставить его в предложение
    Did you fix these letters…?
    1. all on yourself
    2. all at yourself
    3. all with yourself
    4. all by yourself
    5. all to yourself
    Вопрос 5. Выбрать наилучший из предложенных вариантов и вставить его в предложение:
    I don't understand how Jane could have made … in her composition.
    1. such rude mistake
    2. so rude mistake
    3. such a rude mistake
    4. so a rude mistake
    5. those rude mistake
    Задание 24.
    Вопрос 1. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: Do you have an open ticket then?
    1. Yes it's valid for any flight on that route.
    2. Yes, I still have to pay the fare.
    3. Yes, I can go anywhere in the world.
    4. I'm sorry. Please ask your travel agent for fuller details.
    5. I want to be sure of flying tomorrow.
    Вопрос 2. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: My name's on the waiting list as a stand. Can I fly now?
    1. No, there's no more standing room on the plane.
    2. No, the flight will be announced in the transit lounge.
    3. No, the flight is fully booked.
    4. Sorry to have kept your waiting.
    5. I'll book you on a scheduled flight.
    Вопрос 3. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: Do you want to book a sleeper, or just a seat?
    1. As this is a long flight, I'd like to have a sleep.
    2. As this is an overnight train, I'd like to book a sleeper.
    3. As this is an expensive hotel, I'd like to save some money.
    4. Shall I book hotel accommodation?
    5. You have a reservation for me for tomorrow.
    Вопрос 4. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: What's the public transport like? Should I hire a car?
    1. The public usually does this.
    2. Trains and buses do not run frequently.
    3. Trains and buses are in bad conditions.
    4. I'm sorry. We don't handle package tours for groups.
    5. Is there a dining car on the train?
    Вопрос 5. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: Is service included in the hotel rate?
    1. Yes, you need not any tips.
    2. Yes, your car will be serviced while you are asleep.
    3. Yes, you will be served breakfast in your room.
    4. I’m sorry. All our rooms have been reserved.
    5. I’m awfully sorry, there are no hotel rooms left.
    Задание 25.
    Вопрос 1. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: I didn’t enjoy the party and Mary didn’t…. .
    1. either
    2. as well
    3. neither
    4. also
    5. so
    Вопрос 2. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: I bought everything we need yesterday, so I …. go shopping today.
    1. mustn't
    2. don't have to
    3. haven't
    4. don't have
    5. didn't have
    Вопрос 3. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: …. knew what we were doing.
    1. neither man
    2. neither men
    3. neither of man
    4. neither of men
    5. neither
    Вопрос 4. Укажите правильный вариант вопросительного предложения:
    1. Have you been ever to the Conference?
    2. Have ever you been to the Conference?
    3. Have you been to the Conference ever?
    4. Have you ever been to the Conference?
    5. Have been you ever to the Conference?
    Вопрос 5. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: This is the best report I have ….read.
    1. still
    2. ever
    3. never
    4. so far
    5. anywhere
  • Контрольная работа:

    Экономическая теория (ЭТ 96 (11)), вариант 1

    4 страниц(ы) 

    Вопрос 1
    Банк получил от вкладчиков 5000 ден. ед. Норма резерва равна 12%. Банк выплачивает своим вкладчикам 4% годовых. Под какой процент банк выдаст кредит фирме, если он планирует получить прибыль в размере 240 ден. ед.?
    Вопрос 2
    В стране проживает 29 человек, работающих по контракту; 18 пенсионеров; 20 школьников; 3 инвалида; 8 человек находятся в оплачиваемом отпуске; 15 студентов; 5 артистов; 6 не работающих, но ищущих работу; 2 тунеядца 4 бомжа.
    Необходимо вычислить уровень безработицы.
    Вопрос 3
    Хозяйка цветочного магазина наняла продавца с окладом 20 тыс. денежных единиц в год. Сумма ежегодной аренды помещения магазина - 8 тыс. денежных единиц в год. Она вложила в своё дело 40 тыс. денежных единиц в год, лишившись 5 тыс. денежных единиц в год, которые она бы имела при другом помещении капитала. Свой предпринимательский талант она оценивает в 12 тыс. денежных единиц в год. Другая фирма предлагает ей работу с окладом 30 тыс. денежных единиц в год. Определите величину бухгалтерских и экономических издержек.
    Вопрос 4
    Известно, что 80% мирового народонаселения проживает в развивающихся странах, однако на них приходится лишь 16% мирового дохода, тогда как на 20% самых богатых приходится 84% мирового дохода. По имеющимся данным вычертите кривую Лоренца и определите значение коэффициента Джини.
    Вопрос 5
    Функция общих издержек фирмы имеет вид TC=45Q + 2Q2. Какую прибыль получит фирма, реализуя продукцию на совершенно конкурентном рынке по цене 165 денежных единиц?
    Вопрос 6
    Пусть потенциальный ВНД при норме естественной безработицы 4% равен 3600 млрд. денежных единиц. Чему равен фактический ВНД, если фактический уровень безработицы равен 7,5%, а значение коэффициента Оукена равно 3?
  • Курсовая работа:

    Методология исследования государственно-правовых явлений

    22 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1. Общая характеристика методологии теории государства и права и ее элементов
    2. Классификация методов исследования государства и права
    3. Применение методов исследования государственно-правовых явления в практической деятельности сотрудников полиции
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ