Готовые курсовые работы и рефераты по иностранным языкам

Характеристика и структура профессионально — педагогической компетентности учителя иностранного языка
Успех проводимой в Российской Федерации модернизации образования во многом зависит от готовности педагогических кадров к ее реализации. Новые условия существования образовательной среды, обновление содержания образования, инновационных форм и методов обучения, все возрастающее требования к качеству знаний, усложнение форм организации урока - все это требует повышения профессиональной компетентности и формирования готовности будущего учителя к выполнению профессиональной деятельности. В «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» подчеркивается: развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, способные самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, быть мобильными, динамичными, конструктивными специалистами, обладать развитым чувством ответственности за судьбу страны.
  • 2008
  • Курсовая работа
  • 34 стр.
Применение электронного дидактического материала при обучении иностранным языкам
Компьютер, в наше время, очень важная и незаменимая вещь. Многие школьники и даже взрослые используют его лишь для того, чтобы поиграть в компьютерные игры. Но, к счастью, много и тех, кто нашел ему правильное применение.
  • 2010
  • Курсовая работа
  • 30 стр.
Widerstand gegen Hitler
Als Adolf Hitler im Jahre 1932 zum Reichskanzler ernannt wurde, taten sich in den folgenden Jahren viele Menschen zusammen um Widerstand zu leisten.
  • 2010
  • Доклад
  • 5 стр.
Анализ рассказа „Ein Traum“ Франца Кафки
In der Kurzgeschichte „Ein Traum“ von Franz Kafka erträumt sich ein Mann sein Begräbnis im Anschluss an einen eigentlich geplanten Spaziergang. Interessant ist es, dass bereits der erste Satz „Josef K. träumte“ lautet und sich somit, im Gegensatz zu vielen anderen Kurzgeschichten Kafkas, bereits zu Beginn jegliche Zweifel, beziehungsweise argumentative Gedanken über eine Traumparallele zugunsten eines Traumes, erübrigen.
  • 2011
  • Сочинение
  • 2 стр.
Анализ отрывка из романа М. Фриша "Homo Faber"
Der Roman „Homo faber“, den Max Frisch „Bericht“ nennt, schildert das Zerbrechen des rationalistischen, auf Berechenbarkeit, Durchschaubarkeit und Beherrschbarkeit gegründeten Weltbilds eines Ingenieurs namens Walter Faber, der gegen alle Wahrscheinlichkeit seiner Tochter begegnet, ihren Tod verursacht und kurz vor seinem eigenen, im Buch angedeuteten Tod neu zu seiner früheren Geliebten, der Mutter seiner Tochter, innerlich zurück findet.
  • 2011
  • Сочинение
  • 2 стр.
Bewerbungsbrief
Sehr geehrte Damen und Herren,das ist eine Stellung, wie ich sie mir wünsche: vielseitig und verantwortungsvoll; sie verlangt Organisationstalent und die Fähigkeit, gute Briefe zu schreiben.
  • 2011
  • Сочинение
  • 1 стр.
Фразеологические единицы английского языка с компонентом "имя собственное"
Фразеология - чрезвычайно сложное явление, изучение которого требует своих методов исследования, а также использования данных других наук - лексикологии, стилистики, истории языка и т. д. Объектом изучения в данной работе является лишь один разряд ФЕ английского языка, а именно тех, в состав которых в качестве одного из компонентов входит имя собственное (далее ИС), своеобразие которого в свободном употреблении диктует необходимость изучения особенностей его функционирования в составе ФЕ и дает основание для выделения ФЕ с ИС в отдельную группу.
  • 2011
  • Курсовая работа
  • 31 стр.
Педагогические условия формирования у студентов университета иноязычной культуры
Любая модель обучения строится исходя из определения компонентного состава профессиональной компетенции, которая состоит из нескольких системо-образующих элементов. В настоящее время одним из главных требований к специалисту является знание не только иностранного языка, но и владение умениями и навыками осуществлять межнациональную коммуникацию, таким образом, есть всякие причины полагать, что иностранный язык в современном образовании приобретает особый гуманитарно-образовательный, лингвистический, социально-религиозный, культурно-экономический и глобальный смысл. Владение иностранным языком содействует взаимному общению и взаимопониманию народов.
  • 2009
  • Дипломная работа
  • 80 стр.
Речевое общение как средство достижения коммуникативной потребности учащихся
Требования к выпускнику общеобразовательной школы с углубленным изучением иностранного языка на сегодняшний день предполагают следующие умения: принимать участие в беседе с одним или несколькими партнёрами, выражая своё мнение о фактах и событиях и отношение к ним; обсуждать прочитанное, давать информацию о текущих событиях, используя при этом периодическую печать, издаваемую на родном и иностранном языках. При этом учащиеся должны пользоваться обширным словарным запасом, соответствующими грамматическими структурами и видовременными формами. Однако, несмотря на это, зачастую непосредственное взаимодействие учащихся на уроке ИЯ подменяется проговариванием реплик, заполнением пропусков в диалогах, составлением диалога по аналогии с образцом и т.п., в то время как реальное взаимодействие предполагает умение учителя организовать общение учащихся в форме полилога, предполагающей использование как диалогической, так и монологической речи с элементами неподготовленного высказывания.
  • 2009
  • Дипломная работа
  • 29 стр.
Построение и применение прикладной гипертекстовой системы для обучения грамматике английского языка
ВВЕДЕНИЕ Данная дипломная работа представляет собой исследование проблемы применения гипертекста на уроках грамматики английского языка, посвященных изучению семантики модальных глаголов. В течение последних нескольких лет гипертекст превратился в популярную тему многих конференций по информатике, научно-технической информации, искусственному интеллекту, лингвистике, психологии и теории обучения. Интерес вызывает принципиально нелинейная организация информационных единиц, которые могут быть представлены текстом, аудио и видео информацией, дружелюбная и гибкая форма нелинейного управления этими единицами в гипертекстовой системе.
  • 2010
  • Дипломная работа
  • 81 стр.
Самостоятельная учебная деятельность учащихся при овладении иностранным языком
Актуальность проблемы самостоятельной учебной деятельности учащихся при овладении иностранным языком широко освещалась в советских методиках и продолжает волновать молодых методистов, т.к. самостоятельная работа, осознанная и правильно организованная, является залогом успешного обучения, становиться стимулом к познанию чего - то нового и, как следствие, повышает мотивацию и эффективность обучения. Привитие учащимся навыков самостоятельной работы (в частности, по иностранному языку) является ещё более актуальной задачей школы в современных условиях быстрого накопления и обновления информации, расширения международных связей.
  • 2010
  • Курсовая работа
  • 40 стр.
Звукоподражание в современном английском языке
Настоящая курсовая работа посвящена изучению агломератов английских звукоподражательных единиц. Основные понятия настоящей работы: Звукоподражание (ономатопея) – условное воспроизведение звуков природы и звучаний, сопровождающих некоторые процессы (дрожь, смех, свист и т.п.), а также криков животных. [11] Звукоподражательные слова (ономатопы) – слова, между формой и значением которых существует экстралингвистическая связь.
  • 2009
  • Курсовая работа
  • 30 стр.
Взаимосвязь британского и американского вариантов английского языка
Новшеством в системе высшего педагогического образования является концепция психолого-педагогической подготовки учителя как носителя мировой культуры. Изучение иностранных языков расширяет межкультурные и межэтнические связи. Большое внимание уделяется лингвострановедческому аспекту, чтобы открыть доступ к культуре другого народа и обеспечить диалог культур.
  • 2008
  • Реферат
  • 31 стр.
Структурные типы соматических фразеологических единиц в современном английском языке
В современном английском языке фразеология имеет место не хаотического накопления разнородных фактов, а микросистемы языка, которой свойственны свои закономерности. Изучение фразеологии как микросистемы только начинается. Подобное изучение важно не только для становления фразеологии как лингвистической дисциплины, но и для развития языкознания, в частности, лексикологии, стилистики, методики преподавания иностранных языков и теории перевода.
  • 0
  • Курсовая работа
  • 35 стр.