«Основные понятия и сущность закупочной логистики, виды закупок» - Контрольная работа

1) Рассчитать пенсию за выслугу лет нельзя, так как сотрудникам внутренних дел пенсия за выслугу лет назначается при выслуге лет равной 20 годам;
2) Размер пенсии за выслугу лет составляет 6 тыс. рублей, так как имеются условия для назначения пенсии за выслугу лет;
3) Размер пенсии за выслугу лет составит 5500 рублей, так как имеются условия для назначения пенсии за выслугу лет и не имеет значения, мужчине или женщине назначается пенсия за выслугу лет.
Вопрос 2
Рассчитать время продолжительности выплаты пособия по безработице, если трудовой стаж, до признания гражданина Иванова безработным, составляет 23 года 6 месяцев 4 дня.
1) Продолжительность выплаты пособия по общему правилу не может превышать 12 месяцев в суммарном исчислении в течение 18 календарных месяцев.
2) Гражданам, имеющим необходимый трудовой стаж для назначения пенсии, но не достигшим пенсионного возраста, продолжительность периода выплаты пособия по безработице увеличивается сверх установленных 12 месяцев на 2 календарные недели за каждый год работы, превышающий требуемый стаж. В таком случае продолжительность выплаты пособия по безработице не может превышать 24 месяца в суммарном исчислении в течение 36 календарных месяцев. Поэтому пособие по безработице гражданину Иванову будет выплачиваться 13 месяцев.
3) Пособие по безработице будет выплачиваться гражданину Иванову 14,5 месяцев в течение 36 календарных месяцев.
Вопрос 3
Рассчитать пособие по безработице гражданину Киселеву, если статус безработного ему был присвоен в 2005 году, до обращения в службу занятости он проработал 7 месяцев и был уволен по сокращению штатов. Справка о среднем заработке по последнему месту работы имеется. Средний заработок составляет 10 тысяч рублей.
1) Первые три месяца – 7500 рублей
Следующие четыре – 6000 рублей
В дальнейшем – 4500 рублей.
2) Величина пособия будет составлять 2880 рублей.
3) Пособие будет назначено в твердой сумме 20% от величины прожиточного уровня, исчисленного в субъекте в 2005 году.
Вопрос 4
Рассчитать пособие по временной нетрудоспособности Петрову П.П., если средняя заработная плата составляет 10 000 рублей, а непрерывный трудовой стаж составляет 6 лет 7 месяцев 3 дня, на иждивении у него трое детей, обучающихся в школе.
1) Пособие по временной нетрудоспособности будет рассчитано из среднемесячного заработка Петрова и составит 10 000 рублей.
2) Пособие по временной нетрудоспособности будет рассчитано из среднего заработка Петрова в размере 80% и составит 8000 рублей, т.к. его непрерывный трудовой стаж составляет 6 лет 7 месяцев 3 дня.
3) Пособие по временной нетрудоспособности будет выплачено в максимальном размере, которое в 2004 году составляло 11700 рублей, а в 2005 году – 12300 рублей, в соответствии с Постановлением Фонда социального страхования на 2004 и 2005 годы, так как у него на иждивении находятся трое несовершеннолетних детей.
Вопрос 5
Рассчитать пенсию за выслугу лет военнослужащему, если выслуга лет составляет 28 лет 3 месяца 21 день, а суммы денежного довольствия составляют 10000 рублей.
1) за 20 лет – 50 % сумм денежного довольствия, а за каждый год сверх выслуги 1%, итого сумма пенсии за выслугу лет составит 5832 рублей.
2) за 20 лет выслуги лет – 50% сумм денежного довольствия, за каждый год сверх выслуги 3%, итого сумма пенсии за выслугу лет составит 7400 рублей.
3) за 20 лет выслуги лет – 50% сумм денежного довольствия, а за каждый год сверх выслуги лет 3%, но не более 70% в общей сложности, итого составит 7000 рублей.
Задание 2 (95)
Вопрос 1
Имеет ли право на пенсию за выслугу лет преподаватель колледжа, если он преподает специальные дисциплины на 2 и 3 курсе (например, право социального обеспечения) студентам от 18 до 25 лет на дневном отделении.
1) Да, имеет право, т.к. право на выслугу лет имеют лица, занимающиеся педагогической деятельностью.
2) Нет, не имеет право на выслугу лет, так как не преподает в общеобразовательном учреждении для детей.
3) Да имеет, т.к. в одной из частей списка (в соответствии с Постановлением Правительства) имеется название должности – преподаватель, а колледж – это общеобразовательное учреждение.
Вопрос 2
Гражданину Петрову МСЭК установила 3 степень инвалидности, ему 56 лет, он не имеет необратимых анатомических дефектов. Определите срок переосвидетельствования для этого инвалида этой категории.
1) Переосвидетельствование назначается один раз в год.
2) Переосвидетельствование не назначается мужчинам старше 55 лет или инвалидам 1,2,3 группы.
3) Переосвидетельствование для инвалидов этой степени назначается один раз в два года.
Вопрос 3
Подсчитать страховой стаж гражданину Кошкину К.К., если:
С 15.08.1996 г по 13.01.1997 г. – работал на строительстве железнодорожной магистрали;
С 20.11.1997 г. по 20.11.2000 г. – работал в российской организации за рубежом;
С 18.12.1998 г. - 15.12. 2000 г. – работал по совместительству.
1) Все периоды суммируются в соответствии с ФЗ-173 ст.ст. 10,11,12, страховой стаж равен 3 годам 6 месяцам.
2) Учитывается только первый период, работа за рубежом не считается, т.к. не выплачивались взносы в ПФР и не учитывается работа по совместительству в соответствии с ФЗ-173 ст.10, и страховой стаж составляет 4 месяца 28 дней.
3) Все периоды суммируются и страховой стаж в соответствии с ФЗ-173 ст.2 равен 4 годам 4 месяцам.
Вопрос 4
Подсчитать страховой стаж Куприяновой П.П., если она с 8.03.2000г. по 29.11.2000 г. отработала полный сезон в сезонной отрасли промышленности, а с 18.12.2000г. по 28.09.2001г. - работала воспитателем в детском саду на четверть ставки.
1) Страховой стаж равен 1году 9 месяцам – все периоды суммируются на основании ФЗ-173 ст.ст.2,10,12.
2) Периоды суммируются, и страховой стаж составляет 1 год 6 месяцев 1 день на основании ФЗ-173 ст.10.
3) Можно подсчитать страховой стаж только в период работы в сезонной отрасли промышленности, а работа на четверть ставки не считается, т.к. не отработана полная ставка, и страховой стаж составит 1 год в соответствии с ФЗ-173 ст.12.
Вопрос 5
Гражданин Николаев обратился в суд за подтверждением трудового стажа с 13.08.1979г. по 15.05.1996 года, т. к. у него были утеряны все документы о стаже в связи со стихийным бедствием на территории его проживания. В судебном заседании были заслушаны два свидетеля, работавшие с Николаевым на одном предприятии, причем Иванов – первый свидетель располагает документами о стаже с 1.04.1975г. по 29.02.1984 года, а Петров – второй свидетель, имеет документы о стаже на этом же предприятии с 1.09.1980 г. по 15.02.1998 года.
1) В судебном заседании при наличии двух свидетелей будет подтвержден стаж гражданину Николаеву, который составит 16 лет.
2) В судебном заседании будет подтвержден стаж гражданину Николаеву только 3 года 6 месяцев, так как оба свидетеля подтверждают только этот период, в соответствии с ФЗ-173 ст.13.
3) В судебном заседании подтвердить стаж гражданину Николаеву невозможно, так как в соответствии с ФЗ-27 «Об индивидуальном (персонифицированном) учете в системе пенсионного страхования в РФ», для подтверждения страхового стажа необходимо пенсионное страховое свидетельство, которое действует на территории РФ и регистрируется в единой системе России.

устранить опасность

дать обезболивающее средство
Вопрос 2 из 30
Если вдруг загорелся телевизор и его пламя перешло на человека, что делать?
_

повалить человека на пол и накрыть плотной тканью

позвать пожарников

двигаться ближе к полу
Что является самым важным компонентом национальной безопасности России?
_

информационная безопасность

военная безопасность

экономическая безопасность
Отрыв и катастрофическое падение больших масс горных пород, их опрокидывание, дробление и скатывание на крутых и обрывистых склонах это:
_

обвал.

камнепад

оползень;
Выберите из перечисленных мест наиболее подходящие для укрытия в здании (помещении) при землетрясении:
_

вентиляционные шахты и короба;

места внутри шкафов, комодов, гардеробов;

проемы в капитальных внутренних стенах;
Что делать при утечке газа?
_

вьйти на улицу и подышать свежим воздухом

зажечь спички и включить комфорки

выключить комфорки, перекрыть кран, проветрить помещение
Быстро, внезапно возникающее движение снега и (или) льда вниз по крутым склонам гор называется:
_

селем;

лавиной.

снежной бурей;
Внезапно раздалась сильная гроза. Вы видите, что приближаются интенсивные молнии. Ваши действия:
_

прятаться под огромным деревом

остаться на открытой местности, продолжая движение и не обращая внимания на угрозу

найти не выделяющееся на местности укрытие и переждать грозу
Двигаясь в горах, вы попали в снежный обвал. Не имея возможности избежать его, будете ли вы:
_

стараться закрыться в снег и двигаться вместе с лавиной

пытаться скользить на спине вместе с двигающимся снег

«плыть» на поверхности снега, совершая сильные движения руками
Основными поражающими факторами оползней, селей, обвалов и снежных лавин являются:
_

взрывная волна;

удары движущихся масс горных пород;

волновые колебания в скальных породах;
Вы сильно обожгли руку, что делать?
_

Смазать место ожога гепариновой мазью

Смазать место ожога несоленым жиром или маслом

Промыть место ожога холодной водой
В жилище основным источником аллергенов для сенсибилизированного (чувствительного) человека является:
_

мебель;

домашняя пыль;

отделочные стройматериалы;
Как правильно содержать домашнюю аптечку?
_

хранить лекарства в соответствии с инструкцией

закрытой на ключ

иметь лекарства на все случаи жизни
Передвигаясь по засушливой местности, вы очень хотите пить. У вас полная фляга воды. Как следует поступить:
_

утолить жажду, выпив половину имеющейся воды

пить часто, но по одному глотку

пить только при сильной жажде, промочив рот и выпив один - два глотка
Какова основная причина образования оползней:
_

вода, просочившаяся по трещинам и порам вглубь пород

сдвиг горных пород;

осадки в виде дождя или снега.
Как называется один из путей передачи СПИДА?
_

лечебный

бытовой

половой
Что нужно делать, чтобы избежать переутомления?
_

правильно оценивать личное состояние

контролировать количество съеденной пищи

заниматься спортом
Перекись водорода используется для:
_

Закапывания в глаза

Промывания желудка

Промывания ран и ожогов
Последствиями аварий на химически опасных предприятиях могут быть:
_

разрушение наземных и подземных коммуникаций, промышленных здании в результате действий ударной волны

массовые поражения людей, животных и растений

заражение окружающей среды опасными ядовитыми веществами
Что такое землетрясение? Укажите правильный ответ.
_

область возникновения подземного удара;

проекция центра очага землетрясения на земную поверхность.

подземные удары и колебания поверхности Земли;
Какое устройство может оказывать вредное воздействие на здоровье человека?
_

монитор

системный блок

принтер
На какие органы человека отрицательно влияет шум
_

сердечно-сосудистая система;

органы зрения;

органы слуха;
Чувствительный прибор, который улавливает и регистрирует подземные толчки, отмечая их силу, направление и продолжительность:
_

тектограф;

рихтограф.

сейсмограф;
Какова основная причина образования оползней:
_

вода, просочившаяся по трещинам и порам вглубь пород и ведущая там разрушительную работу;

сдвиг горных пород;

осадки в виде дождя или снега.
Что необходимо делать при длительной работе с компьютером?
_

больше отдыхать и чаще двигаться

играть в компьютерные игры для расслабления

зайти в чат поболтать
Горный поток, состоящий из смеси воды и рыхлообломочной горной породы называется:
_

оползнем;

селем;

обвалом;
Вы устанавливаете палатку. Что вы делаете в первую очередь:
_

застегиваете вход

устанавливаете стойки

растягиваете дно
Назовите один из признаков угарного газа:
_

имеет сероватый цвет

чрезвычайно ядовит

имеет неприятный запах
Какой вид кровотечения наименее опасен?
_

Венозное кровотечение

Артериальное кровотечение

Капиллярное кровотечение
Большое количество дубильных веществ, обладающих противовоспалительным действием содержат:
_

Семена укропа

Кора дуба

Мята перечная

Крестьянское (фермерское) хозяйство «Династия» обратилось в суд с иском, требуя расторжения договора на том основании, что земельный участок не используется в соответствии с его целевым назначением.
Правомерно ли требование крестьянское (фермерское) хозяйство «Династия»?

Задание 2
Нетрадиционные взгляды на сущность права, их анализ и значение.
Задание 3
Проблемы и тенденции взаимоотношений церкви и государства на современном этапе.

Вопрос 2. Что такое документ? Какие функции он выполняет?
Вопрос 3. Каково назначение и состав организационно-правовой документации?
Вопрос 4. Расскажите о составлении и оформлении плановых документов.
Вопрос 5. Каково основное назначение распорядительной документации?
Вопрос 6. Определите состав отчетной документации.
Вопрос 7. Что такое типовой формуляр документа?
Вопрос 8. Каково назначение бланка документа?
Вопрос 9. Дайте определение понятию «Документооборот» и перечислите его основные этапы.
Вопрос 10. Определите структуру делового письма.

Задание 3. Иеремия Бентам явился родоначальником теории утилитаризма, вобравшей в себя ряд социально-философских идей Гоббса, Локка, Юма, французских материалистов XVIII в. (Гельвеция, Гольбаха).
Назовите четыре постулата, лежащие в основе теории утилитаризма.
Задание 4. В 30-40 гг. XIX века в духовной жизни Западной Европы знаменательную роль сыграли концепции революционно - утопического коммунизма. Среди них Джеймс О`Брайен (Англия), Огюст Бланки и Теодор Дезами (Франция), Вильгельм Вейтлинг (Германия) и др. Они выступили от имени борющегося рабочего класса с требованием коренного переустройства общества. Назовите наиболее значимые моменты этой программы.
Задание 5. Основой эволюции общества О. Конт считает изменения во взглядах людей. В соответствии с этим он выдвинул учение о трех стадиях развития общества. Назовите эти стадии.
Задание 6. Дайте более полное содержание понятий трех стадий развития общества (по О. Канту).
Задание 7. Марксизм возник в 40- х годах XIX века. К. Маркс и Ф. Энгельс поставили перед собой задачу наметить контуры строя, который преодолеет отчуждение собственника от собственности и власти, разумно организует общественную жизнь и гармоничное развитие личности.
Назовите имена выдающихся французских мыслителей эпохи Реставрации, под влиянием идей которых, складывалась марксистская политико-юридическая концепция.
Задание 8. Фридрих Вильгельм Ницше (1844 - 1900) одна из значительных фигур в истории философской и политико-правовой мысли.
Назовите три его работы, в которых освещаются вопросы политики, государства и права.
Задание 9. Что представляют собой государство, право, законодательство, политика - по концепции Ницше?
Задание 10. Заметную роль в процессе зарождения и становления советской теории права сыграл П.И. Стучка. Назовите основные принципы начал нового, революционно - марксистского правопонимания, которых придерживался П.И. Стучка.

1) город, Царицын, Сталинград, Волгоград
2) государственная собственность, муниципальная собственность, акционерная собственность, общественная собственность, частная собственность
3) небесное тело, естественный спутник какого-нибудь небесного тела, спутник Марса, спутник Земли
4) дед, сын, брат, мужчина, отец, внук
Упражнение № 2. Подберите понятия к следующим схемам:
Упражнение № 3. Дайте полную логическую характеристику понятиям:
а) студент ВолГУ
б) коллектив ВолГУ
в) менеджмент
г) самый честный журналист
д) правомерность
Упражнение № 4. Какие из следующих отношений между понятиями являются отношениями «рода и вида», а какие отношения «часть и целое»?
а) вуз, волгоградский вуз
б) треугольник и угол треугольника
в) Корея, Азия
г) Африка, континент
д) банкир, совесть банкира
е) юрист, адвокат
ж) менеджер, предпринимательство
Упражнение № 5. Осуществите какие-нибудь обобщения и ограничения следующих понятий:
а) музыка
б) деньги
в) созвездие
г) волгоградский студент
д) влюблённый мужчина
е) преподаватель логики
Упражнение № 6. Проанализируйте следующие деления понятий. Установите. по каким основаниям они произведены, что в них является делимым понятием и членами деления, убедитесь в их корректности. то есть удовлетворяют ли они правилам:
а) зубы у человека бывают передние, задние, верхние, нижние, резцы, клыки, молочные и зубы мудрости, а также зубы, подверженные кариесу
б) множество работников вашего учреждения можно разбить на следующие типы: весёлые, грустные, склонные к противоречию, с аналитическими способностями, с интуицией, инициативные, безынициативные
Упражнение № 7. Осуществите деление понятий:
а) экономист
б) документовед
в) управление
г) любовь
д) учреждение
е) закон
ж) норма
Упражнение № 8. Дайте анализ (с точки зрения логической правильности) следующих определений:
a) нефть - чёрное золото
б) Гималаи - высочайшие горы мира
в) преподаватель – человек, который что-то преподаёт
г) логика – философская наука
Упражнение № 9. Дайте номинальное и реальное определение следующим понятиям:
а) субъект права
б) юриспруденция
в) студент-отличник
Практические задания по теме «Суждение»
Упражнение № 1. Найдите предложения, выражающие суждения.
Пример: Когда закончиться лекция? - Вопросительное предложение, суждения не выражает.
1.1. Какой русский не любит быстрой езды? (Н. Гоголь) –
1.2. Ребята! Не Москва ль за нами? - Вопросительное предложение, но
1.3. Вперёд! Без страха и сомненья на подвиг доблестный, друзья! (Плещеев) – Восклицательное (побудительное) предложение, выражает
1.4. Прощай, свободная стихия! (А. Пушкин). – Восклицательное
Упражнение № 2. Установите вид сложного суждения, укажите его составные части (простые суждения).
2.1. Договор считается заключённым, если между сторонами достигнуто соглашение по всем известным пунктам.
2.2. Ночи бывают лунные или безлунные.
2.3. Мы слушали лекции по логике и философии.
2.4. Худо когда в дивизии недостаёт провизии.
2.5. Дело каждого гражданина - оберегать природу, охранять её богатства.
Упражнение № 3. Чем вызвана двусмысленность нижеприведенных предложений? Какие логические задачи необходимо решить, чтобы избежать двусмысленностей.
а) когда Дубровский убил медведя, Троекуров не рассердился, а только велел снять с него шкуру
б) отец героя умер, когда ему было 28 лет
в) после побега князя Игоря из плена, которому содействовала природа, русская земля наполнилась радостью.
Упражнение № 4. Проанализируйте нижеприведенные суждения. Определите субъект, предикат, качество, количество суждений. Каждое из суждении приведите к стандартной форме (А, Е, I, О).
а) большинство законов России не имеют обратной силы
б) народы мира не хотят войны
в) никто его не понял
г) абсолютное большинство из нас хорошо разбираются в логике
д) древние греки внесли большой вклад в развитие логики
е) несколько дней бушевал ураган
ж) и на старуху бывает проруха
Упражнение № 5. При истинности исходного высказывания — «А знает В, но В не знает А» определите истинностные значения высказываний:
а) А и В знают друг друга
6) А и В не знают друг друга
в) В знает А, но А не знает В
г) ни А не знает В, ни В не знает А
д) неверно, что А и В не знают друг друга
Упражнение № 6. В данном множестве вещей установлена следующая связь между свойствами А, В. С: а) если у предмета имеется свойство А и отсутствует В, то имеется С; б) если нет свойства С, то есть А. Следует ли отсюда, что если в предмете отсутствует свойство С, то имеется свойство В?
Упражнение № 7. Инспектор Борисов точно знал, что преступник скрывается в одном из трех мест: на даче в Переделкино, у своего знакомого в Марьиной роще или же на квартире у перекупщика краденого на Таганке. В одном из этих мест могла быть и жена преступника, которая была нужна инспектору для уточнения некоторых деталей следствия. Близкие преступника на вопрос о месте его пребывания дали различные ответы. Его мать сказала, что он наверняка в Переделкино, откуда он уже неделю не выезжает. Сестра преступника указала на Марьину рощу. Брат же утверждал, что на Таганке находится жена преступника, которая может быть знает, где его искать.
Зная, что все родственники при ответе на вопрос солгали, инспектор без труда выяснил, где скрывается преступник. Каким образом инспектор определил местонахождение преступника?
Упражнение № 8. Синдбад-Мореход попал на остров, где живут только правдолюбы (они всегда говорят правду) и лгуны (они всегда говорят неправду). Синдбада сопровождал проводник — житель этого острова. Вскоре они увидели еще одного жителя острова, Синдбад послал проводника узнать, кто этот житель острова — правдолюб или лгун. Проводник вернулся и сказал, что тот говорит, что лгун. Кто был проводник — правдолюб или лгун?

Практические задания по теме «Умозаключение»
Упражнение № 1. Построить непосредственные умозаключения - превращение, обращение и противопоставление предикату суждений:
1. Все распространенные предложения имеют второстепенные члены.
2. Всякий кулик своё болото хвалит.
3. Ни одна медуза не является одноклеточной.
4. Каждый французский солдат носит в своём ранце маршальский жезл.
Упражнение № 2. Проанализируйте и укажите правильность рассуждений, представив их в форме категорического силлогизма:
а) существуют математики, обладающие способностью к быстрому и точному счету: поскольку все программисты математики, значит, они обладают способностью к быстрому и точному счету
б) ни один человек, не имеющий среднего образования, не принимается в вуз: ни один человек, не окончивший среднее учебное заведение, не имеет среднего образования, следовательно, ни один человек не окончивший среднего учебного заведения не принимается в вуз
в) учитывая, что многие птицы относятся к водоплавающим, а также тот факт, что большинство птиц улетает зимой в южные страны, можно заключить, что часть водоплавающих также улетает зимой в южные страны
Упражнение № 3. Проанализируйте, определите логическую форму и укажите правильность умозаключений:
а) если прямая касается окружности, то радиус, проведенный в точку касания, перпендикулярен к ней. Таким образом, радиус окружности не перпендикулярен к этой прямой, поскольку она не касается окружности.
б) произведение не может быть художественным, если оно не правдиво. Поскольку это произведение художественно, следовательно, оно правдиво.
в) если в мире есть справедливость, то злые люди не могут быть счастливы. Если мир есть создание злого гения, то злые люди могут бьпъ счастливы. Значит, если в мире есть справедливость, то мир не может быть созданием злого гения.
Упражнение № 4. Проанализируйте, выявите логическую форму и укажите правильность рассуждений:
а) Халиф Омар I заявил библиотекарям Александрийской библиотеки, просившим его не сжигать книги: «Если ваши книги согласны с Кораном, то они излишни. Если же они расходятся с ним, то они вредны. Но они должны или бытъ согласны, или расходиться с Кораном. Итак, в любом случае, или они излишни, или вредны».
б) тот факт, что Иванов не приобретает знания, бесспорно, следует из того, что он не читает хороших книг: ведь давно известно, что кто читает хорошие книги, тот приобретает знания
в) нельзя не сделать вывода о том, что Иванов читает хорошие книги: ведь, очевидно, что он поумнел, а давно всем известно, что если кто-нибудь читает хорошие книги, то он умнеет.
Упражнение № 5. В следующих умозаключениях покажите, к какому типу они принадлежат. Охарактеризуйте встречающиеся ошибки:
а) если подсудимый невиновен, то его оправдают. Подсудимый виновен, значит его не оправдают
б) если урок труден, то ученики плохо его усваивают. Tот факт. что урок действительно труден, следует из того, что они плохо его усвоили.
в) если б он был умен, то он увидел бы свою ошибку. А если и он был искренен, то признался бы в ней. Однако прошлое его поведение показывает, что он или не умен, или неискренен, а может быть, и то и другое. Таким образом, следует ожидать, что он или не увидит ошибки или не признается в ней.
Упражнение № 6. Прокомментируйте с точки зрения логики:
Один критик высказал суждение о какой-то книге, прочитав всего на всего одну её страницу. Когда это ему поставили в упрек, то он ответил: «Если я желаю определить вкус пива в бочке, неужели для этого я должен выпить всю бочку. Одной рюмки вполне достаточно, чтобы произвести оценку».
б) во время бунта плебеев в древнем Риме сенатор Менений Агриппа умиротворял их таким образом. «Каждый из вас, — говорил он. — знает, что в организме человека существуют разные части, причем каждая из них выполняет свою определенную роль: ноги переносят человека, голова думает, руки работают. Государство — это тоже организм, в котором каждая часть предназначена для выполнения своей роли: патриции — это мозг государства. плебеи - это его руки. Что было бы с человеческим организмом, если бы отдельные части его взбунтовались и отказались играть предназначенную для них роль? Если бы руки отказались работать, голова — думать, тогда человек был бы обречен на гибель. То же самое случится и с государством, если его граждане, подобно вам, будут отказываться выполнять то, что является их естественной обязанностью. А посему, заботясь о Вас, неразумные, призываю прекратить бунт!»
Упражнение № 7. Осел, нагруженный мешками с солью, переходя через реку, оступился и упал в воду. Соль растворилась, и он освободился от груза. В следующий раз он был нагружен мешками с сеном, и. переходя через ту же реку, нарочно упал в воду, в надежде освободиться от груза. Сено намокло и груз вместе с ослом утонул.
Если предположить такую возможность, то какие умозаключения совершались в уме осла?
Упражнение № 8. Опираясь на логику, решите, какие из следующих умозаключений являются правильными:
а) Если он был в Западной Европе, он видел Лондон или Париж; он не видел ни Лондона, ни Парижа; значит, он не был в Западной Европе.
б) Если бы не было Солнца, пришлось бы постоянно сидеть при свечах; мы не сидим при свечах; следовательно, Солнце существует.
в) Глина — это жидкость или газ. Но глина не газ. Значит, глина — жидкость.
г) Поскольку свет имеет энергию, а энергия эквивалентна массе и все массы притягиваются, свет тоже притягивается.
д) Некоторые птицы не летают. Некоторые птицы — вороны. Значит, некоторые вороны не летают.

1.3. Угрозы компьютерной безопасности
2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
2.1. Постановка задачи
2.1.1. Цель решения задачи
2.1.2. Условие задачи
2.2. Компьютерная модель решения задачи
2.2.1. Информационная модель решения задачи
2.2.2. Аналитическая модель решения задачи
2.2.3. Технология решения задачи
2.3. Результаты компьютерного эксперимента и их анализ
2.3.1. Результаты компьютерного эксперимента
2.3.2. Анализ полученных результатов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Вопрос 2. Установление содержания норм иностранного права.
Вопрос 3. Что такое реторсии?
Вопрос 4. Личный закон физического лица.
Вопрос 5. Личный закон юридического лица.
Вопрос 6. Право, подлежащее применению к возникновению и прекращению вещных прав.
Вопрос 7. Право, подлежащее применению к ответственности за вред, причиненный вследствие недостатков товара, работы или услуги.
Вопрос 8. Какие дела с участием иностранных лиц в соответствии с ГПК РФ относятся к исключительной подсудности судов в Российской Федерации?
Вопрос 9. Что такое дипломатический иммунитет?
Вопрос 10. В каких случаях в соответствии с ГПК РФ допускается отказ в принудительном исполнении решения иностранного суда?

а) креационистской концепции
б) эволюционистской концепции
в) теория саморождения (самоорганизации)
г) концепция панспермии
Заключение
Список использованной литературы