Готовые курсовые работы и рефераты по логопедии

Особенности словообразования имен существительных у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Овладение морфологической системой языка находится в тесной взаимосвязи с развитием механизмов словообразования, которые базируются на способности к анализу, обобщению, дифференцированию единиц языка по их значению и звуковой структуре. Освоение закономерностей словообразования на практике, способность к выделению, дифференцированию и синтезированию морфемы, определению общих значений словообразовательных морфем являются обязательным условием обогащения словарного запаса посредством добавления в него производных слов, усвоения грамматической системы языка. Проблема исследования закономерностей онтогенетического освоения словообразовательных норм родного языка достаточно хорошо описана в трудах А.Н.
  • 2023
  • Дипломная работа
  • 64 стр.
Преддипломная практика. Логопедия
1. Анализ занятий логопеда Анализ посещения занятия 1 Тема: «Дифференциация предлогов и приставок» Цель: Упражнять учащихся в различении предлогов и приставок, в правильном их написании и употреблении в речи. Задачи: - Активизировать наблюдательность и внимание.
  • 2023
  • Отчет по практике
  • 107 стр.
Практика логопеда
Цель прохождения практики: реализация студентами самостоятельной педагогической деятельности, соответствующей теме выпускной квалификационной работы. Задачи практики: 1. Формирование практических навыков общения с детьми, имеющими речевые нарушения, с педагогическим коллективом детского сада / школы, с родителями.
  • 2023
  • Отчет по практике
  • 77 стр.
Профилактика возникновения заикания у детей дошкольного возраста
Актуальность исследования заключается в том, что первым и важнейшим условием становления у ребенка предпосылок для успешной социальной адаптации является своевременное и полноценное овладение речью. Ограниченность, затрудненность речевого общения отрицательно влияет на формирование личности ребёнка, вызывает психические наслоения, специфические особенности эмоционально-волевой сферы, приводит к развитию нежелательных качеств характера: застенчивости, нерешительности, замкнутости, негативизма. Не скорректированные в дошкольном возрасте те или иные дефициты развития обязательно отразятся на школьной адаптации, успеваемости, а в дальнейшем – на выборе профессии.
  • 2022
  • Курсовая работа
  • 65 стр.
Исследование и развитие лексического компонента у дошкольников с нарушением речи
Актуальность исследования обусловлена тем, что в настоящее время регулярно в теории и практике дошкольной педагогики поднимается вопрос о создании психолого-педагогических условий развития связной речи детей дошкольного возраста. Этот интерес далеко не случаен, так как у практикующих работников (воспитателей, методистов, логопедов) возникают затруднения, которые определяются как недостаточной изученностью этих условий, так и сложностью самого предмета — онтогенеза языковой способности ребенка дошкольного возраста. Очевидно, что любые нарушения речи детей за собой ведут отклонения в развитии и формировании многих психологических процессов.
  • 2022
  • Дипломная работа
  • 60 стр.
Организация работы логопеда в условиях психолого-педагогических центров по сопровождению детей с детским церебральным параличом
Актуальность. В современном обществе все больше образование становится интегрированным и инклюзивным. Инклюзивное образование обозначается как обеспечение равного доступа к образованию для всех детей с учетом разнообразия образовательных потребностей и индивидуальных возможностей, это проговаривается в ФЗ №273 от 29.12.2012 года «Об образовании в Российской Федерации».
  • 2022
  • Дипломная работа
  • 98 стр.
Модель психолого-педагогического сопровождения дошкольников с тяжелыми нарушениями речи в условиях специального коррекционного обучения на примере республики казахстан
Актуальность проблемы: Речь для человека - важнейший фактор его развития, социализации. С помощью речи мы обмениваемся информацией, взаимодействуем друг с другом. Но существует множество людей, страдающих нарушениями речи.
  • 2022
  • Дипломная работа
  • 93 стр.
Особенности связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи iii уровня
Актуальность исследования. Недостаточное развитие связной речи препятствует овладению детьми диалогическим и монологическим высказыванием. Мыслительная деятельность опосредуется при помощи различных видов высказываний, которые выступают в виде текстов рассказов о событии, составлении суждений по представлению, пересказов произведений.
  • 2022
  • Дипломная работа
  • 81 стр.
Развитие навыков дифференцированного употребления предлогов пространственного значения у дошкольников с общим недоразвитием речи
Актуальность исследования. Проблема исследования особенностей формирования зрительно-пространственных представлений у детей дошкольного возраста с нарушениями речи является актуальной т.к. зрительно-пространственные представления играют крайне важную роль во взаимодействии человека со средой.
  • 2022
  • Дипломная работа
  • 64 стр.
Обучение грамоте детей дошкольного возраста с нарушениями зрения и речи
Актуальность исследования. На современном этапе развития общества большое внимание исследователей уделяется изучению речевого развития у детей с различными нарушения и ограниченными возможностями здоровья. Дети с ограниченными возможностями здоровья - это дети, имеющие различные отклонения психического или физического плана, которые обусловливают нарушения общего развития, не позволяющие детям вести полноценную жизнь.
  • 2022
  • Дипломная работа
  • 71 стр.
Развитие фонетико-фонематической стороны речи у младших школьников на уроках русского языка
Актуальность проблемы исследования. Несформированность фонетико-фонематической стороны речи является одной из основных причин нарушений письменной речи у детей младшего школьного возраста и может являться одним из механизмов школьной неуспеваемости. Изучением данной проблемы занимались такие ученые, как: А.Н.Гвоздев, О.Б.
  • 2022
  • Дипломная работа
  • 68 стр.
Изучение лексического компонента речи у дошкольников среднего возраста
Актуальность исследования. Со вступлением в силу Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) дошкольного образования становится особенно актуальной проблема речевого развития детей, которая в документе выделена в отдельную образовательную область [47]. Стратегия современного обучения родному языку заключается в его направленности не просто на формирование определённых знаний, умений и навыков, а на воспитание и развитие личности ребёнка, его теоретического мышления, языковой интуиции и способностей, на овладение культурой речевого общения и поведения.
  • 2022
  • Дипломная работа
  • 92 стр.
Изучение навыков грамматического структурирования предложений у дошкольников с общим недоразвитием речи iii уровня
Актуальность исследования. Успешное речевое развитие ребёнка дошкольного возраста является одним из основных условий его развития, формирования личности. Поэтому проблема организации речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день является актуальной.
  • 2022
  • Дипломная работа
  • 67 стр.
Формирование умения использовать слова с пространственным значением у дошкольников с общим недоразвитием речи (iii уровень)
Актуальность проблемы исследования. Проблема формирования умения использовать слова с пространственным значением у детей с ОНР является актуальной т.к. пространственные представления играют важнейшую роль во взаимодействии человека со средой, являясь необходимым условием ориентировки в ней человека.
  • 2022
  • Дипломная работа
  • 74 стр.
Изучение слухоречевой памяти у дошкольников с нарушениями речи
Актуальность исследования. В современной логопедий проблема ранней диагностики у дошкольников с нарушениями речи была предоставлена недостаточно. В связи с этим назрела необходимость в эффективности изучения слухоречевой памяти у дошкольников с нарушениями речи и с объемом осваиваемой детьми материалом.
  • 2022
  • Дипломная работа
  • 58 стр.
Исследование слухоречевой памяти у дошкольников с нарушением речи
Дошкольный возраст является периодом интенсивного формирования психики на основе тех предпосылок, которые сложились в раннем детстве. Высокая сензитивность этого возрастного периода определяет большие потенциальные возможности разностороннего развития ребенка. По всем линиям психического развития возникают новообразования различной степени выраженности, характеризующиеся новыми свойствами и структурными особенностями.
  • 2022
  • Дипломная работа
  • 59 стр.
Исследование восприятия у детей раннего возраста с задержкой речевого развития
Восприятие - великий дар природы, благодаря которому люди получают широкие возможности для познания мира. Однако на появление и становление восприятия природа отводит человеку мало времени - ранний возраст. С самого раннего возраста ребенок выступает в роли исследователя, познавая окружающий мир: предметы, их свойства, действия с ними, а также природу и природные явления.
  • 2022
  • Дипломная работа
  • 63 стр.
Коррекция нарушений звукопроизношения у младших школьников с умственной отсталостью
Актуальность исследования обусловлена тем, что в настоящее время в теории и практике начальной педагогики регулярно поднимается вопрос о создании психолого-педагогических условий для коррекции нарушений звукопроизношения у младших школьников с умственной отсталостью. Связная устная речь - это базовый навык младшего школьника, гарантирующий ему в дальнейшем успешность овладения целым рядом умений и компетенций, необходимых для обучения в начальной школе. Нарушения звукопроизношения у младших школьников с умственной отсталостью влекут за собой целый перечень смежных проблем: недоразвитие умения строить высказывание, недоразвитие письменной и устной монологической и диалогической речи и т.
  • 2022
  • Дипломная работа
  • 60 стр.
Особенности развития диалогической и монологической речи у детей старшего дошкольного возраста
Актуальность проблемы исследования. Для детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи одним из характерных признаков речевой недостаточности является недоразвитие связной речи. Это проявляется в монологической и диалогической речи.
  • 2022
  • Дипломная работа
  • 63 стр.
Исследование коммуникативных навыков у детей с умственной отсталостью в условиях детского дома-интерната
Актуальность проблемы исследования. Проблема изучения речевого общения у детей с умственной отсталостью достаточно разработана. Так, о важности речевого развития ребенка, о речи как средстве познания и общения, о развитии ее коммуникативной функции говорится в работах Л.
  • 2022
  • Дипломная работа
  • 66 стр.