СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Методика Марии Монтессори - Реферат №13012

«Методика Марии Монтессори» - Реферат

  • 13 страниц(ы)

Содержание

Введение

Заключение

Список литературы
фото автора

Автор: vball5

Содержание

Введение

1. Историческая характеристика разработки методики Марии Монтессори

2. Содержание и основные черты методики Марии Монтессори

3. Особенности развития методики Марии Монтессори в современной России

Заключение

Список литературы

Введение

Актуальность рассмотрения особенностей методики Марии Монтессори обусловлена той социальной ситуацией, которая сегодня наблюдается в России.

Несмотря на демократизацию и гуманизации педагогики, на обозначение приоритета личности ребенка вопросы развития, обучения и воспитания детей с нарушениями интеллекта остаются открытыми.

Даже поверхностный анализ ситуации в нашей стране позволяет увидеть, что дети с особыми потребностями в развитии весьма часто лишены необходимой педагогической и психологической среды, помощи, что затрудняет их развитие и социальную адаптацию.

В таких условиях становится важным анализ имеющегося опыта эффективной помощи детям с особыми образовательными потребностями. В частности, интересен опыт работы по методике М.Монтессори.

Цель: охарактеризовать особенности методики Марии Монтессори.

Задачи:

1. дать краткую историческую характеристику разработки методики Марии Монтессори;

2. охарактеризовать содержание и основные черты методики Марии Монтессори;

3. рассмотреть особенности развития методики Марии Монтессори в современной России.

Заключение

Педагогика М. Монтессори возникла в начале 20 в. Опыт работы с детьми с умственной отсталостью побудил М.Монтессори к исследованию и разработке методов педагогической коррекции. Данные методы были апробированы, переосмыслены и оформлены в целостную методику, которая получила распространение в Европе, США, России.

В основе методики М.Монтессори лежат такие принципы как учет индивидуальных особенностей ребенка, способствование развитию самостоятельности ребенка, индивидуальный подбор педагогических методов и т.д. Особая роль отводится подготовленной среде, т.е. материальному оснащению пространства, в котором развивается ребенок. Это пространство должно соответствовать возрасту ребенка, способствовать сенсорному и социальному развитию. Роль взрослого в рамках данной методики заключается в создании необходимых условий, поддержке индивидуальности ребенка, развитии его самостоятельности.

В России методика Монтессори, начав активно развиваться в начале 20 века, была запрещена после октябрьской революции. Возрождение интереса к методике, а также практические меры по ее освоению и разработке в отечественной практике возобновляются с 1992 г. За годы работы в Москве Центра Монтессори, подготовленные в нем учителя, открыли около 400 дошкольных классов в 80 городах России, Беларуси и Украины.

Список литературы

1. Большая советская энциклопедия М., 1979 Т., 6, с.86.

2. Дичковская И.Н., Пониманская Т.И. Воспитание для жизни / образовательная система М. Монтессори / Под ред. Сумнительного К.Е. – М., МЦМ. 1996 . – 24 с.

3. Соловьева Г. Что такое педагогическая система Монтессори? // Первое сентября. 2001. – №1. – С.4.

4. Сумнительный К. Монтессори-педагогика / Электронный ресурс h**t://w*w.montessori-center.r*/li/mcenter/mpedag/

5. Хилтунен Е. Десять лет Монтессори в России // Первое сентября / Электронный ресурс h**t://ps.1september.r*/articlef.php?ID=200205860

6. Монтессори в России: Новый взгляд // Сборник научно-практических статей / Под ред. Сумнительного К.Е. Выпуск I. М. МЦМ,1998. – 124 с.

7. Мэлоу. Т. Монтессори и ваш ребенок. М. МЦМ, 1997. – 64 с.

8. Хилтунен Елена. Признать право ребенка быть самим собой – легко. Гораздо труднее дать ему это право // Первое сентября. – №15., 1998.

Тема: «Методика Марии Монтессори»
Раздел: Педагогика
Тип: Реферат
Страниц: 13
Цена: 200 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы

  • Контрольная работа:

    Педагогика Марии Монтессори

    19 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. История педагогики Марии Монтессори 4
    Глава 2. Специфика воспитания детей по системе Марии Монтессори 7
    Глава 3. Уроки по системе Марии Монтессори 11
    Заключение 13
    Литература 14
    Приложения 15

  • Курсовая работа:

    Разработка упражнений для детей с ЗПР с применением методики М. Монтессори

    50 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ЗПР С ПРИМЕНЕНИЕМ МЕТОДИКИ М. МОНТЕССОРИ
    1.1. Условия для развития моторики и координации движений у детей с ЗПР
    1.2. Основные идеи М. Монтессори по развитию детей с ЗПР
    2 ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ РАЗРАБОТКИ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ЗПР С ПРИМЕНЕНИЕМ МЕТОДИКИ М. МОНТЕССОРИ
    2.1. Подборка диагностического материала для определения уровня развития детей с ЗПР
    2.2. Разработка серии внеурочных занятий с применением упражнений по методике М. Монтессори
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
    ПРИЛОЖЕНИЯ

  • Реферат:

    Система дошкольного воспитания Марии Монтессори

    21 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ТЕЗАУРУС 4
    ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ М.МОНТЕССОРИ 6
    ОСОБЕННОСТИ ДИДАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА 12
    ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ И РОЛЬ ВЗРОСЛОГО 15
    ЗНАЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ М.МОНТЕССОРИ И ЕЕ ОЦЕНКА 18
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 22

  • Курсовая работа:

    Использование приемов системы Марии Монтессори в работе педагога-дефектолога с детьми среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития

    33 страниц(ы) 

    Введение …. 3
    Глава 1. Характеристика задержки психического развития у детей
    дошкольного возраста ….5
    1.1. Определение, причины и классификация задержки
    психического развития ….5
    1.2. Психологические особенности задержки психического
    развития в дошкольном возрасте ….10
    Глава 2. Специфические особенности образовательной системы
    М.Монтессори ….17
    2.1. Становление педагогической системы Марии Монтессори ….17
    2.2. Теоретико-методологические основы педагогической
    системы М.Монтессори …19
    2.3. Возможность применения приемов системы М.Монтессори
    в работе с детьми с задержкой психического развития ….27
    Заключение …. 32
    Библиографический список … 33

  • Дипломная работа:

    Методика изучения дробных чисел по УМК Занкова с использованием Монтессори-материала

    40 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. 9
    Теоретико-методологические основания изучения дробных чисел по учебно-методическому комплексу Занкова с использованием Монтессори-материала 9
    1.1 Особенности изучения математики по учебно-методическому комплексу Занкова 9
    1.2 Применение Монтессори-материала при изучении дробных чисел по учебно-методическому комплексу Занкова 13
    Глава II. Опытно-педагогическая работа по изучению дробных чисел по учебно-методическому комплексу Занкова с использованием Монтессори-материала 19
    2.1 Программа изучения дробных чисел по учебно-методическому комплексу Занкова с использованием Монтессори-материала 19
    2.2 Этапы и содержание опытно-педагогической работы по внедрению Монтессори-материала в учебный процесс по математике при изучении дробных чисел. 30
    2.3 Подведение итогов опытно-педагогической работы и разработка методических рекомендаций для учителей начальных классов 37

  • Дипломная работа:

    Когнитив сфераларда татар һәм мари

    68 страниц(ы) 

    Кереш . .6
    Бүлек I. Когнитив сфераларда татар һәм мари
    телләрендәге сүз мәгънәләренең абсолют туры килү очраклары .19
    I. “Табигать” когнитив группасына бәйле лексик берәмлеләр:
    1. Җансыз табигать төшенчәләре .19
    2. Җанлы табигать төшенчәләре .20
    II. “Кеше” когнитив группасына бәйле лексик берәмлекләр.22
    1. Кешенең биологик үзенчәлекләр төшенчәсе.22
    2. Кеше үсеше һәм тормышы төшенчәләре.22
    3. Тышкы күренеш төшенчәләре.22
    4. Кешенең эчке дөньясы төшенчәләре.22
    III. “Җәмгыять” конгнитив группасына бәйле лексик берәмлекләр:
    1. Кеше һәм җәмгыять төшенчәләре.23
    2. Экономика (икъдисат) төшенчәләре.24
    3. Социаль тәэминат төшенчәләре.30
    4. Сәясәт (политика) төшенчәләре.31
    5. Мәдәният һәм Сәнгать төшенчәләре.32
    6. Җәмгыятнең рухи тормышындагы төшенчәләр.32
    IV. “Танып белү” когнитив группасына бәйле лексик берәмлекләр:
    1. Вакыт төшенчәләре.33
    2. Сыйфат төшенчәләре.33
    3. Үлчәм төшенчәләр.34
    4. Урын төшенчәләре.34
    5. Фикер йөртү төшенчәләре.34
    6. Форма, рәвеш төшенчәләре.34
    7. Сан төшенчәләре.35
    Кыскача нәтиҗә.45
    Бүлек II. Когнитив сфераларда татар һәм мари
    телләрендәге сүз мәгънәләренең өлешчә туры килү очраклары.36
    1. Когнитив сфераларда татар телендәге сүз мәгънәсенең
    мари телендәге семантик сүзләргә караганда киңрәк булуы. .36
    I. “Табигать”когнитив группасына бәйле лексик берәмлекләр.
    1. Җансыз табигать төшенчәләре.36
    2. Җанлы табигать төшенчәләре.36
    II. “Кеше” когнитив группасына бәйле лексик берәмлекләр
    1. Кешенең биологик үзенчәлекләре төшенчәсе.37
    2. Тормыш һәм кешенең үсеше төшенчәләре.38
    3. Тышкы күренеш төшенчәләре.38
    4. Кешенең эчке дөньясы төшенчәләре.38
    III. “Җәмгыять” конгнитив группасына бәйле лексик берәмлекләр
    1. Кеше һәм җәмгыять төшенчәләре.39
    2. Кеше җәмгыятенең асылы төшенчәләре.40
    3. Экономика (икъдисат) төшенчәләре.41
    4. Сәясәт (политика) төшенчәләре.43
    5. Җәмгыятнең рухи тормышдагы төшенчәләр.43
    6. Социаль тәэминат төшенчәләре.44
    7. Мәдәният һәм сәнгать төшенчәләре.44
    8. Мәгариф һәм мәктәп төшенчәләре.44
    IV. “Танып белү” когнитив группасына бәйле лексик берәмлекләр:
    1. Вакыт төшенчәләре.45
    2. Үлчәү төшенчәләре.45
    3. Сыйфат төшенчәләре.45
    4. Пространство (аралык) төшенчәләре.45
    5. Форма төшенчәләре.45
    6. Төс төшенчәләре.45
    Кыскача нәтиҗә.46
    3. Когнитив сфераларда татар телендәге сүз мәгънәсенең
    мари телендәге семантик сүзләргә караганда таррак булуы: .47
    I. “Табигать”когнитив группасына бәйле лексик берәмлекләр
    1. Җансыз табигать төшенчәләре.47
    2. Җанлы табигатьтөшенчәләре.47
    II. “Кеше” когнитив группасына бәйле лексик берәмлекләр
    1. Кешенең биологик сыйфатлары төшенчәләре.48
    2. Тышкы кыяфәт төшенчәләре.48
    3. Кешенең эчке дөньясы төшенчәләре.48
    III. “Җәмгыять” конгнитив группасына бәйле лексик берәмлекләр
    1. Кеше һәм җәмгыять төшенчәләре.48
    2. Экономика(икъдисат) төшенчәләре.49
    3. Җәмгыятнең рухи тормышындагы төшенчәләр.49
    4. Мәдәният һәм сәнгать төшенчәләре.49
    5. Социаль тәэминат төшенчәләре.49
    6. Сәясәт (политика) төшенчәләре.49
    7. Финанс һәм исәпкә алу (учет) төшенчәләре.50
    8. Мәгариф һәм мәктәп төшенчәләре.50
    IV. “Танып белү” когнитив группасына бәйле лексик берәмлекләр
    1. Вакыт төшенчәләре.50
    2. Сыйфат төшенчәләре.50
    3. Үлчәм төшенчәләре.50
    4. Уй, фикер төшенчәләре.50
    5. Аралык төшенчәләре.50
    6. Төс төшенчәләре.51
    Кыскача нәтиҗә.51
    Бүлек III. Когнитив сфераларда татар һәм мари телләрендә булган бер үк төрле формадагы сүз мәгънәләрәнең түры килмәү очраклары
    I. “Табигать”когнитив группасына бәйле лексик берәмлекләр
    1. Җансыз табигать төшенчәләре.52
    2. Кешенең эчке дөньясы төшенчәләре.53
    3. Кешенең яшь үзенчәлекләре төшенчәсе.53
    4. Кешеләр арасында мөнәсәбәт төшенчәләре.54
    5. Характер сыйфатлары төшенчәләре.54
    II. “Җәмгыять” конгнитив группасына бәйле лексик берәмлекләр
    1. Кеше һәм җәмгыять төшенчәләре.54
    2. Экономика (икъдисат) төшенчәләре.55
    3. Социаль тәэминат төшенчәләре.55
    4. Мәгариф һәм мәктәп төшенчәләре.55
    III. “Танып белү” когнитив группасына бәйле лексик берәмлекләр
    1. Вакыт төшенчәләре.56
    2. Сыйфат төшенчәләре.56
    3. Сан төшенчәләре.56
    4. Төс төшенчәләре.56
    Кыскача нәтиҗә.56
    Йомгак.57
    Библиография.62
    Кушымта
    Таблица I. Татар һәм мари телләренең “Табигать (җанлы-җансыз)”, “Кеше (физик-биологик берәмлек буларак)” үзенчәлекләрнең статистик чагылышы, “Җәмгыять (кеше җәмгыять берәмлеге буларк)” һәм “Танып белү (априори)” конитив сфералары кысасында анализлаган лексик-семантик.
    Таблица II. Дүрт когнитв сфера (Табигать Кеше Җәмгыять Танып белү) кысаларында тикшерелгән лексик-семантик үзенчәлекләрнең абсолют тәңгәл, өлешчә тәңгәл һәм тәңгәл булмаган очракларының статистик чагылышы.

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Предыдущая работа

Парадокс близнецов

Следующая работа

Организация физвоспитания в ВУЗе
Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Все услуги и цены
Другие работы автора

  • Доклад:

    Проблема конвертируемости рубля

    11 страниц(ы) 

    нет

  • Реферат:

    Международные договоры РФ в области природопользования и охраны окружающей среды

    15 страниц(ы) 

    Введение С. 3
    Международные договоры РФ в области природопользования и охраны окружающей среды С. 4
    Заключение С. 12
    Список использованной литературы С. 14

  • Доклад:

    Образование Киевской Руси

    17 страниц(ы) 

    Введение
    Осн.часть
    Заключение
    Список литературы

  • Курсовая работа:

    Правоотношения

    33 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Понятие и признаки правоотношения. Правоотношение и правовые нормы 5
    1.1 Понятие и признаки правоотношения 5
    1.2 Связь правовой нормы и правового отношения 8
    Глава 2 Виды правоотношений 10
    Глава 3 Состав и содержание правоотношения 13
    3.1 Состав правоотношения 13
    3.1.1 Субъекты правоотношения 13
    3.1.2 Объект правоотношения 20
    3.2 Характеристика содержания правоотношения 21
    3.2.1 Объект правоотношения 25
    3.2.2 Юридические факты 26
    Заключение 30
    Список литературы 32

  • Реферат:

    Парадокс близнецов

    20 страниц(ы) 

    Введение
    1.Специальная теория относительности Эйнштейна
    2. Преобразования Лоренца в подвижной и неподвижных системах
    3.Следствия из преобразований теории относительности: изменение длины и времени
    4.Границы применимости законов классической механики
    Заключение
    Список литературы

  • Реферат:

    Роль права в жизни общества

    21 страниц(ы) 

    Введение….3
    1. Понятие права….5
    2. Роль права в жизни государства….9
    3. Роль права в жизни общества….15
    Заключение….19
    Список литературы….21

  • Курсовая работа:

    Предпринимательская деятельность содержание, виды, формы. Экономический анализ издержек производства и прибыли

    30 страниц(ы) 

    Введение….3
    1. Теоретические основы предпринимательской деятельности.5
    1.1 Содержание понятия «предпринимательская деятельность. Функции предпринимательства….….5
    1.2 Виды предпринимательской деятельности…8
    1.3 Формы предпринимательской деятельности….11
    2. Экономический анализ издержек производства и прибыли…17
    2.1 Виды и структура предпринимательских издержек….17
    2.2 Анализ и контроль издержек и прибыли….….21
    2.3 Система управления затратами и прибылью в предпринимательской деятельности…25
    Заключение….28
    Список литературы….30

  • Реферат:

    Налог на добавленную стоимость

    24 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1 НОРМАТИВНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ БАЗЫ ПО НАЛОГУ НА ДОБАВЛЕННУЮ СТОИМОСТЬ
    1.1 Налогоплательщики НДС
    1.2 Постановка на учет в качестве налогоплательщика
    2 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕКТА НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ И НАЛОГОВОЙ БАЗЫ
    2.1 Определение налоговой базы
    2.2 Объект налогообложения по НДС
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

  • Курсовая работа:

    Таможенные платежи и перспективы их реформирования

    47 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….
    1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТАМОЖЕННОГО ОБЛОЖЕНИЯ В РФ …
    1.1 Общие принципы таможенного обложения …
    1.2 Виды факторов, регулирующих систему исчисления таможенных платежей…
    1.3 Способы определения таможенной стоимости товара…
    2 СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ СИСТЕМЫ ТАМОЖЕННЫХ ПЛАТЕЖЕЙ В РФ ….
    2.1 Роль таможенных платежей в формировании федерального бюджета и обеспечении экономической безопасности государства….
    2.2 Анализ эффективности предоставления льгот по уплате таможенных платежей на примере Ставропольской таможни…
    2.3 Итоги деятельности Новосибирской таможни в период 2008 – 2010г….
    3 МЕРОПРИЯТИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СИСТЕМЫ ТАМОЖЕННЫХ ПЛАТЕЖЕЙ В РФ ….
    3.1 Проблемы определения величины таможенных платежей….
    3.2 Основания предоставления льгот по уплате таможенных платежей ….
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ….

  • Реферат:

    Инновационные деловые игры

    21 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…3
    ГЛАВА 1. НАЗНАЧЕНИЕ И СТРУКТУРА ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ….4
    1.1 Цели участников инновационных деловых игр….4
    1.2 Разработка программы инновационной деловой игры….5
    1.3 Организация инновационной деловой игры….9
    ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ…12
    2.1 Инновационная деловая игра как метод исследования и как социальная технология….12
    2.2 Инновационная игра в ряду деловых игр….14
    2.3 Некоторые проблемы построения инновационной игры….17
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….20
    СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…. 21