У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

«Классическая (административная) школа управления» - Курсовая работа
- 35 страниц(ы)
Содержание
Введение
Выдержка из текста работы
Заключение
Список литературы

Автор: aaa8086
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Общетеоретические аспекты классической (административной) школы
управления 5
1.1. Исторические предпосылки возникновения 5
1.2. Основные положения классической школы управления 9
2. Представители школы управления 14
2.1. Система управления Тейлора 14
2.2. Бюрократическая система М. Вебера 18
2.3. Схема управления организацией по Г. Форду 20
2.4. Принципы и функции управления А. Файоля 23
2.5. Вклад Ч. Бернарда в развитие классической школы 26
3. Применимость и значение концепций в практике современного
управления 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 33
Введение
Целью данной работы является рассмотрение основных положений классической школы управления.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть исторические предпосылки возникновения административной школы;
- описать основные положения классической школы;
- раскрыть основных представителей классической школы управления и их идеи;
- охарактеризовать применимость и значение концепций в практике современного управления.
Практическая значимость работы заключается в том, что результаты исследования могут быть полезны в качестве информационно-методического материала в ходе изучения курса менеджмента.
Выдержка из текста работы
К настоящему времени известны четыре важнейших подхода, которые внесли существенный вклад в развитие теории и практики управления:
1. Ситуационный подход концентрируется на том, что пригодность различных методов управления определяется ситуацией. Поскольку существует такое обилие факторов как в самой организации, так и в окружающей среде, не существует единого «лучшего» способа управлять организацией. Самым эффективным методом в конкретной ситуации является метод, который более всего соответствует данной ситуации.
2. Процессный подход рассматривает управление как непрерывную серию взаимосвязанных управленческих функций.
3. В системном подходе подчеркивается, что руководители должны рассматривать организацию как совокупность взаимозависимых элементов, таких как люди, структура, задачи и технология, которые ориентированы на достижение различных целей в условиях меняющейся внешней среды [21; С. 22].
4. Подход с позиций выделения
Заключение
Управление как исторический процесс развивалось с того момента, когда появилась необходимость регулировать совместную деятельность коллективов людей.
В конце XIX столетия сложились в 4 направления управленческой мысли (отметим, что это не точное число, некоторые выделяют 5 и 6 школ управления): школа научного управления, школа административного управления, школа с позиции человеческих отношений и психологии человека, школа с позиции поведения человека в производстве, количественный подход.
Классическая (административная) школа управления - одна из школ развития управленческой мысли в первой половине XIX в. (1920 - 1930 гг.). Возникновение Классическая (административная) школа управления связывается с именем Анри Файоля.
Основной вклад представителей классической школы управления в теорию управления состоял в том, что они рассматривали управление как универсальный процесс, состоящий из нескольких взаимосвязанных функций, и изложили основные принципы управления; Файоль выделил следующие взаимосвязанные функции процесса управления: планирование (определение цели организации, путей и средств
Список литературы
1. Агеев А.И. История науки управления. - М.: Эконом, 2010. – 340 с.
2. Базарова Т.Ю. Управление персоналом развивающейся организации: история и современность. Учебное пособие. – М.: Финансы и статистика, 2010. – 433 с.
3. Баларков С.В. Управление трудовым потенциалом в России и за рубежом (опыт истории и современные подходы). – М.: Просвещение, 2011. – 395 с.
4. Балганская А.Т. Основы менеджмента.- Т.1 (История развития управленческой мысли). – Воронеж: ВГТУ, 2006. – 366 с.
5. Беляцкий Н.П. Управление персоналом / Н.П. Беляцкий, С.Е. Велесько, П. Ройш.- М.: Интерпрессервис, 2007. - 352 с.
6. Брасс А.А. Основы менеджмента: Учебное пособие. - М: Экономика, 2009 – 386 с.
7. Вершигора Е.Е.Основы управления. – М.: Инфра-М, 2009. – 430 с.
8. Виханский О.С. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс: учебник. - 2-е изд. / О.С. Виханский, А.И. Наумов. – М.: Гардарики, 2009. – 416 с.
9. Галькович Р.С. Основы менеджмента / Р.С. Галькович, В.И. Набоков.- М.: ИНФРА-М, 2008. – 430 с.
10. Гвишиани Д.М.Организация и управление. – М.: Инфра-М, 2010. – 320 с.
11. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. – 3-е изд. – М.: ЮНИТИ-Дана, 2011. – 514 с.
12. Демченко Т. Управление персоналом: история развития и современные подходы // Человек и труд.- 2008.- № 8.- С. 72-75.
13. Дергунов В.Н. Развитие системы управления персоналом организации // Бизнес.- № 10.- 2005. – С. 24-29.
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Удобный личный кабинет
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
-
Курсовая работа:
Характеристика концепций управления предприятием
31 страниц(ы)
Введение 3
1. Характеристика концепций управления 5
1.1. История развития систем управления 5
1.2. Классификация школ и подходов 61.3. Школа научного управления 9РазвернутьСвернуть
1.4. Классическая школа 10
1.5. Школа человеческих отношений 12
1.6. Школа поведенческих наук 14
1.7. Школа науки управления 15
2. Характеристика подходов 17
2.1. Процессный подход 17
2.2. Системный подход 18
2.3. Ситуационный подход 20
3. Сравнительная характеристика зарубежных школ управления 22
3.1. Сходства и различия школ в подходах к управлению 22
3.2. Вклад школ в развитие управленческой мысли 23
Заключение 26
Список использованной литературы 30
-
Курсовая работа:
Функциональное разделение труда в теории управления Ф.У. Тейлора
33 страниц(ы)
Введение …
Глава 1. Функциональное разделение труда: сущность и основные характеристики….
1.1. Разделение труда и его роль в управлении….1.2. Особенности функционального разделения труда….РазвернутьСвернуть
Глава 2. Ф.У. Тейлор и его вклад в развитие функционального разделения труда….
2.1. Ф.У. Тейлор - представитель классической школы управления…
2.2. Функциональное разделение труда в трудах Ф.У. Тейлора….
Заключение ….
Список литературы….
-
Курсовая работа:
32 страниц(ы)
Введение 2
1. Понятие менеджмента
1.1 Менеджмент как наука 4
1.2 Задачи менеджмента 8
2. Основные теории менеджмента 123. Школы менеджментаРазвернутьСвернуть
3.1 Административная школа 19
3.2 Школа человеческих отношений 24
3.3 Школа научного управления 27
4. Современная система взглядов на менеджмент 29
Заключение 31
Список литературы 32
-
Курсовая работа:
27 страниц(ы)
Введение 2
Менеджмент как наука 4
Административная школа 7
Школа человеческих отношений 12
Школа научного управления 14Системный подход 16РазвернутьСвернуть
Процессный подход 20
Управленческие идеи в России 23
Заключение 26
Список литературы 27
-
Курсовая работа:
38 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Общетеоретические вопросы научной школы управления 5
1.1. История становления школы научного управления 51.2. Основные представители школы научного управления 8РазвернутьСвернуть
1.3. Принципы школы научного управления 13
2. Основные концепции школы научного управления 17
3. Вклад школы научного управления в науку управления организацией 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 36
-
Контрольная работа:
Менеджмент как наука об управлении
15 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
ПОДХОДЫ К УПРАВЛЕНИЮ 4
НАУЧНЫЙ ПОДХОД В УПРАВЛЕНИИ (1885 – 1920) 6
КЛАССИЧЕСКАЯ, АДМИНИСТРАТИВНАЯ ШКОЛА В УПРАВЛЕНИИ (1920-1950) 7ПРИНЦИПЫ УПРАВЛЕНИЯ ФАЙОЛЯ 9РазвернутьСвернуть
ШКОЛА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ (1930-1950) 10
НАУКА УПРАВЛЕНИЯ (1950 –ПО НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ) 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 15
Не нашли, что искали?
Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ
Следующая работа
Научная школа управления




-
Контрольная работа:
12 страниц(ы)
Задача 1 3
Задача 2 7
Список использованной литературы и источников 11
-
Курсовая работа:
Проблемы предупреждения коррупции в системе государственной службы
56 страниц(ы)
Введение 3
1. Коррупция в России 7
1.1. Понятие и виды коррупции 7
1.2. Причины коррупции в современной России 142. Противодействие коррупции на современном этапе 26РазвернутьСвернуть
2.1. Организационно-правовая база противодействия коррупции в государственной службе 26
2.2. Методы и меры по борьбе с коррупцией 37
Заключение 49
Список использованной литературы и источников 52
-
Контрольная работа:
Политические партии, политическая культура, политические интересы
15 страниц(ы)
Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Список использованных источников и литературы
-
Курсовая работа:
46 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ ПРОБЕЛОВ В ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВЕ 5
1.1. Понятие и функции пробелов в праве 5
1.2. Классификация и виды пробелов в праве 12ГЛАВА 2. УСТРАНЕНИЕ, ВОСПОЛНЕНИЕ И ПРЕОДОЛЕНИЕ ПРОБЕЛОВ В ПРАВЕ 19РазвернутьСвернуть
2.1. Использование терминов «устранение» и «восполнение» пробелов в праве 19
2.2. Способы устранения пробелов 25
2.3. Способы преодоления пробелов 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 38
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 43
-
Реферат:
26 страниц(ы)
Введение 3
1. Понятие и содержание принципов оперативно-розыскной деятельности 5
2. Соблюдение прав и свобод человека и гражданина при осуществлении ОРД 143. Сочетание принципов ОРД, разведывательной и контрразведывательной деятельности и государственной охраны 17РазвернутьСвернуть
Заключение 22
Список использованной литературы и источников 25
-
Курсовая работа:
Реализация права собственности на жилые помещения
47 страниц(ы)
Введение 3
1. Общетеоретические аспекты жилого помещения как объекта права собственности 7
1.1. Понятие и виды жилых помещений 71.2. Субъекты права собственности на жилое помещение 15РазвернутьСвернуть
2. Содержание права собственности на жилое помещение 21
2.1. Понятие права собственности на жилое помещение 21
2.2. Права и обязанности собственников жилых помещений 24
3. Система оснований возникновения и прекращения права собственности на жилое помещение 30
3.1. Основания возникновения права собственности на жилые
помещения 30
3.2. Прекращение права собственности на жилое помещение 33
Заключение 40
Список использованной литературы и источников 43
-
Контрольная работа:
Понятие преступности, коэффициент преступности
19 страниц(ы)
Задание 1
Задание 2
Задача № 1
Задача № 2
Список использованных источников и литературы
-
Доклад:
Доклад к диплому по теме "Правовой статус государственного гражданского служащего"
5 страниц(ы)
Уважаемые члены экзаменационной комиссии!
Вашему вниманию представлена выпускная квалификационная работа на тему: «Правовой статус государственного гражданского служащего Алтайского края». -
Дипломная работа:
Правовой статус депутата представительного органа в рф (на примере приморского края)
110 страниц(ы)
I. ВВЕДЕНИЕ 3-9
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. ПРАВОВОЙ СТАТУС ДЕПУТАТОВ ПРЕДСТАВИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ ГЛАВА 1. ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРАВОВОГО СТАТУСА ДЕПУТАТОВ ФЕДЕРАЛЬНОГО СОБРАНИЯ РФ 10-29§ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДСТАВИТЕЛЬНОГО ОРГАНА В РФ 10РазвернутьСвернуть
§ 2. ПОНЯТИЕ И СТРУКТУРА ПРАВОВОГО СТАТУСА ДЕПУТАТА ПРЕДСТАВИТЕЛЬНОГО ОРГАНА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ 22
ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ ПРАВОВОГО СТАТУСА ДЕПУТАТОВ ФЕДЕРАЛЬНОГО СОБРАНИЯ РФ 30-67
§ 1. ДЕПУТАТСКИЙ МАНДАТ 30
§ 2. ПРИОБРЕТЕНИЕ И ПРЕКРАЩЕНИЕ ПОЛНОМОЧИЙ ДЕПУТАТА 33
§ 3. ПОЛНОМОЧИЯ ДЕПУТАТОВ 43
§ 4. ГАРАНТИИ ДЕПУТАТОВ 58
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ ПРАВОВОГО СТАТУСА ДЕПУТАТА ПРЕДСТАВИТЕЛЬНОГО ОРГАНА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ ПРИМОРСКОГО КРАЯ 68-91
§ 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАКОНОДАТЕЛЬНОГО СОБРАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ, КАК ПРЕДСТАВИТЕЛЬНОГО ОРГАНА СУБЪЕКТА РФ 68
§ 2. ОСОБЕННОСТИ ПРАВОВОГО СТАТУС ДЕПУТАТОВ ЗАКОНОДАТЕЛЬНОГО СОБРАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ 76
III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ 92-97
IV. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 98-107
V. ПРИЛОЖЕНИЯ 108
-
Контрольная работа:
31 страниц(ы)
Задача 1 3
Задача 2 8
Задача 3 12
Задача 4 19
Задача 5 22
Задача 6 26
Список использованных источников и литературы 31