СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Статистика, вариант 7 - Контрольная работа №22505

«Статистика, вариант 7» - Контрольная работа

  • 26 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

Список литературы

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

ЗАДАЧА №1.

В контракте между оптовым и розничным предприятиями торговли была предусмотрена поставка двух видов товаров равными партиями по 300 и 500 единиц ежемесячно в первом полугодии отчетного года.

Фактические объемы поставок составили:

Товары Месяцы

Январь Февраль Март Апрель Май Июнь

«А» 320 305 270 310 310 300

«Б» 500 460 510 520 490 500

Определите отдельно по товарам «А» и «Б»: 1. Объем контракта.

2. Фактический объем поставки.

3. Уровень выполнения контракта.

4. Коэффициент ритмичности поставки.

5. Коэффициент аритмичности.,

6. Отклонение фактической поставки от контракта.

Полученные результаты проанализируйте.

ЗАДАЧА №2.

Имеются следующие данные по предприятию общественного питания в фактических ценах и нормах наценки за 2 периода времени (в млн. руб.):

Наименование

показателей Периоды времени Индекс цен

(II период к

I периоду)

(в%)

I II

1 2 3 4

Объем розничного товарооборота

в том числе:

-оборот по реализации кулинарной продукции 625 690 109,2

- оборот по реализации покупных товаров 156,250 295,714 106,7

Определите:

1. Показатели структуры товарооборота в фактических ценах и нормах наценки за каждый период и их динамику, постройте соответствующие диаграммы.

2. Общий индекс цен на продукцию общественного питания.

3. Общие индексы товарооборота предприятия общественного питания в фактических и сопоставимых ценах и нормах наценки; покажите взаимосвязь исчисленных индексов.

4. Коэффициенты эластичности оборота кулинарной продукции и оборота покупных товаров от общего объема товарооборота в фактических и сопоставимых ценах и нормах наценки.

5. Коэффициент эластичности общего объема товарооборота в фактических ценах и нормах наценки от изменения общего уровня цен на продукцию общественного питания. Сделайте выводы.

ЗАДАЧА № 3.

Имеются данные о товарообороте, платных услугах и изменении цен за два года:

Товарные группы Оборот (тыс. руб.)

в фактических ценах

и ставках. Среднее

изменение цен на товары и ставок на услуги,

(%)

Базисный год Отчетный год

1 2 3 4

Продовольственные товары 1260 1896 +24,6

Непродовольственные товары 1330 2310 +28,2

Платные услуги 800 1000 +32,6

На основании этих данных определите:

1. Индивидуальный и общий индекс цен на товары и услуги.

2. Индекс покупательной способности рубля.

3. Сумму перерасхода от повышения цен на товары и ставок на услуги.

4. Индивидуальные и общие индексы товарооборота в фактических и сопоставимых ценах и ставках.

5. Покажите взаимосвязь исчисленных индексов.

6. Аддитивную индексную 2-х факторную модель оборота в фактических ценах.

Сделайте выводы.

ЗАДАЧА №4.

Товарные запасы и розничный товарооборот универмага за IV квартал отчетного года составили (тыс. руб.):

Наименование товарных групп

Объем розничного товарооборота

Оптимальный раз- мер товарных

запасов (в днях)

Запасы товаров по состоянию на:

01.10 01.11 01.12 01.01 года, следующего за отчетным

А 1 2 3 4 5 б

Галантерея 9000 25 2600 2400 2500 2400

Обувь 16500 15 2800 3000 4000 2720

Ткани 13240 26 3900 4000 4266 3158

Швейные изделия 72360 20 16200 15000 14000 11926

Определите за IV квартал по товарным группам и по предприятию в целом:

1. Средний объем товарных запасов и их структуру.

2. Скорость товарооборота и время обращения товаров, показав их взаимосвязь

3. Наличие излишних или недостающих товарных запасов.

Результаты расчетов оформите таблицей.

Сделайте выводы.

ЗАДАЧА № 5.

Имеются следующие данные об объеме товарооборота в сопоставимых ценах и среднесписочной численности работников по группе из пяти торговых предприятий за два периода времени:

Номер

торгового

предприятия

Базисный период времени Отчетный период времени

Объем това-рооборота (тыс. руб.)

Среднеспи-сочная

численность.

работников (чел.) Объем това-рооборота (тыс. руб.) Среднеспи-сочная численность работников (чел.)

1 2 3 4 5

№1 1200 10 1400 5 8

№2 1000 8 1156 5

№3 4284 21 5676 15

№4 3857 19 4010 10

№5 24-48 12 3612 12

На основании приведенных данных:

1. Определите за каждый период в отдельности средний оборот на одного работника по каждому торговому предприятию и по группе торговых предприятий.

2. Рассчитайте индивидуальные индексы производительности труда (среднего оборота на одного работника) по каждому торговому предприятию.

3. Определите общий индекс среднего уровня производительности труда (среднего оборота на одного работника) по группе торговых предприятий в целом (общий индекс переменного состава).

4. Рассчитайте общий индекс уровня производительности труда в неизменной (отчетной) структуре товарооборота в сопоставимых ценах (общий индекс постоянного или фиксированного состава).

5. Определите общий индекс влияния структурных сдвигов (влияния перераспределения среднесписочной численности работников между предприятиями) на динамику среднего уровня производительности трута по группе предприятий в делом,

6. Покажите взаимосвязь между исчисленными общими индексами производительности труда и структурных сдвигов (постройте мультипликативную индексную 2-х факторную модель среднего уровня производительности труда).

7. Определите по группе предприятий в целом, абсолютное изменение объема товарооборота в сопоставимых ценах в отчетном периоде по сравнению с базисным - в целом и в том числе:

а) за счет изменения среднесписочной численности работников;

б) за счет изменения среднего оборота на 1 работника.

Полученные результаты проанализируйте.

ЗАДАЧА №6.

Имеется следующая информация по ассоциации торговых предприятий (тыс. руб.):

Номер предприятия Объем товарооборота в

сопоставимых ценах Средняя стоимость

основных фондов

I период II период I период II период

1 2 3 4 5

1 1520 1600 608 616

2 2496 2235 942 860

3 1948 1998 708 701

4 1236 1387 535 660

На основании этих данных определите:

1. Коэффициенты фондоотдачи и их индексы (по каждому торговому предприятию).

2. Индекс среднего уровня фондоотдачи.

3. Индекс влияния изменения уровня фондоотдачи отдельных предприятий на динамику среднего уровня фондоотдачи.

4. Индекс влияния структурных сдвигов в основных фондах на динамику среднего уровня фондоотдачи.

5. Абсолютное изменение суммарного объема товарооборота: общее и за счет действия отдельных факторов. Сделайте выводы.

ЗАДАЧА № 7.

Имеются следующие данные по трем предприятиям, тыс. руб.:

Номер предпри-ятия Сумма до

налогообложения

прибыли Среднегодовая стоимость

основных производственных

фондов, нематериальных

активов и материальных

оборотных средств

Базисный год Отчетный год Базисный год Отчетный год

А 1 2 3 4

1 880 990 4000 3000

2 1945 1256 7938,776 8121,357

3 1200 2092 4800 6973,333

Определите:

1. Индексы рентабельности по каждому предприятию.

2. Индексы рентабельности по трем предприятиям в целом:

а) переменного состава; б) фиксированного состава;

в) влияния структурных сдвигов.

3. Абсолютную динамику суммы балансовой прибыли по трем предприятиям в целом и в том числе под влиянием отдельных факторов.

Полученные результаты проанализируйте.

Покажите взаимосвязь исчисленных индексов.

ЗАДАЧА №8.

Имеются следующие данные за год по трем столовым, образующим ассоциацию общественного питания, тыс. руб.:

Наименование

показателей Столовая Всего по ассоциации общественного питания

№1 № 2 №3

А 1 2 3 4

Стоимость сырья и покупных продуктов (в свободных розничных ценах) 1920,6 2020,4 2536,0 6477,0

Торговые наценки 384,12 364,330 507,2 1255,65

Издержки производства и обращения 338,03 414,018 568,064 1320,112

Прибыль до налогообложения 153,467 207,01 311,266 671,743

Определите по каждой из трех столовых и по ассоциации в целом:

1. Себестоимость сырья и покупных продуктов, израсходованных на производство.

2. Полную себестоимость продукции общественного питания.

3. Объем товарооборота общественного питания.

4. Относительные уровни рентабельности двумя способами.

Полученные результаты проанализируйте.


Выдержка из текста работы

ЗАДАЧА №1.

Решение:

Определим по товарам «А» и «Б» объем контракта. Так как известно, что была предусмотрена поставка двух видов товаров равными партиями по 300 и 500 единиц ежемесячно в первом полугодии отчетного года, то объем контракта будет равен:

ед.,

ед.

Определим фактические объемы поставок:

ед.,

ед.

Определим уровень выполнения контракта:

Определим коэффициент ритмичности поставки. Оценка выполнения контракта производим с помощью коэффициента, который рассчитывается путем деления общего фактического объема поставки, зачтенного в выполнение контракта, на общий плановый объем поставки (продукция, поставленная сверх контракта или не предусмотренная контрактом, не засчитывается в выполнение контракта).


Список литературы

1. Елисеева И.И. Общая теория статистики: учебник для вузов / И.И. Елисеева, М.М. Юзбашев; под ред. И.И. Елисеевой. – М.: Финансы и статистика, 2009. – 656 с.

2. Ефимова М.Р. Практикум по общей теории статистики: учебное пособие для вузов / М.Р. Ефимова и др. – М.: Финансы и статистика, 2007. – 368 с.

3. Мелкумов Я.С. Социально-экономическая статистика: учебно-методическое пособие. – М.: ИМПЭ-ПАБЛИШ, 2007. – 200 с.

4. Общая теория статистики: Статистическая методология в изучении коммерческой деятельности: учебник для вузов / О.Э. Башина и др.; под ред. О.Э. Башиной, А.А. Спирина. - М.: Финансы и статистика, 2008. – 440 с.

5. Салин В.Н. Курс теории статистики для подготовки специалистов финансово-экономического профиля: учебник / В.Н. Салин, Э.Ю. Чурилова. – М.: Финансы и статистика, 2007. – 480 с.

6. Социально-экономическая статистика: практикум: учебное пособие / В.Н. Салин и др.; под ред. В.Н. Салина, Е.П. Шпаковской. – М.: Финансы и статистика, 2009. – 192 с.

7. Статистика: учебное пособие / А.В. Багат и др.; под ред. В.М. Симчеры. – М.: Финансы и статистика, 2007. – 368 с.


Тема: «Статистика, вариант 7»
Раздел: Статистика
Тип: Контрольная работа
Страниц: 26
Цена: 1700 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Дипломная работа:

    Методика обучения теории вероятностей и математической статистике в школьном курсе математики

    116 страниц(ы) 

    Введение….….4
    Глава I Основы вероятностно-статистической линии
    §1. Исторический обзор….….….…7
    §2. Вероятностно-статистическая линия в школьном курсе математики.
    2.1. Предпосылки включения вероятностно-статистической линии в школьный курс математики….9
    2.2. Место и значение вероятностно-статистической линии в школьном курсе математики…11
    2.3. Вероятностно-статистическая линия в учебниках «Математика 5-6» под ред. Г.В.Дорофеева и И.Ф.Шарыгина и «Математика 7-9» под ред. Г.В.Дорофеева…13
    Глава II Элементы теории вероятностей и математической статистики
    §1. Анализ данных.
    1.1. Способы систематизации и представления данных….…14
    1.2. Графическое представление данных….….…16
    §2. Вероятность и частота
    2.1. Вероятность как ожидаемая частота…20
    §3. Элементы теории вероятностей
    3.1. Вероятность случайного события….…26
    3.2. Вероятности независимость событий….…34
    3.3. Случайные величины….…38
    §4. Статистика – дизайн информации.
    4.1. Первичная обработка данных….….43
    4.2.Графическое изображение статистических данных…48
    4.3. Выборочные материалы….…55
    Глава III. Дополнительные занятия по теории вероятностей и математической статистике
    §1. Факультатив по теме «Теория вероятностей и математическая статистика».….60
    Заключение….…106
    Литература….….107
  • Контрольная работа:

    Медицинская статистика. вариант 2

    15 страниц(ы) 

    Введение 3
    1. Особенности организации статистики медицинского учреждения 5
    2. Определение статистической совокупности 6
    3. Выборочная совокупность 9
    4. Статистические таблицы, как метод статистической сводки материала 10
    Задача 13
    С  целью  изучения  влияния  социально-гигиенических  факторов  на  состояние  детородной  функции  у  занятых  на  химическом  предприятии  города  Н.,  были  изучены  исходы  беременности  (за  период  1990-1995гг.)   у  работниц  разных  цехов,  профессий  и  стажа  работы.  Из  100  беременных  аппаратчиц  цеха  N 1 у  80   беременность   закончилась   срочными   родами,  у  17  преждевременными  родами,  у  3 - самопроизвольным  абортом.  Из  150   беременных   аппаратчиц  цеха  N 2  у  100  были   срочные  роды,  у  35  преждевременные  роды,  а у 15 самопроизвольный  аборт. Представьте  описание  статистической  совокупности.
    Заключение 15
    Список литературы 16
  • Курсовая работа:

    История отечественной статистики.

    56 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 4
    Раздел 1. Теоретическая часть.I. СТАТИСТИКА В ЭПОХУ ФЕОДАЛИЗМА В РОССИИ 5
    Зарождение учетных источников. 5
    Писцовые и переписные книги 7
    Развитие переписей в XVII веке 8
    Государственные ревизии 9
    II. ЗАРОЖДЕНИЕ СТАТИСТИЧЕСКОЙ НАУКИ В РОССИИ 12
    Русская описательная школа 14
    Русская академическая статистика в XVIII-первой половине XIX века 15
    Русская школа политических арифметиков 16
    III. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И ЭТАПЫ ЗЕМСКОЙ СТАТИСТИКИ 18
    IV. СТАТИСТИЧЕСКАЯ НАУКА В РОССИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX И В НАЧАЛЕ XX в. 24
    Вклад Н. Г. Чернышевского в развитие основных положений статистики. 24
    Русская школа кетлианства 24
    Русская социологическая школа 26
    Социологическая школа русской академической статистики возникла 26
    Русская философско-математическая школа 27
    Раздел 2. Практическая часть.
    Задание 1 Определение значений признаков. Исходные данные…29
    Аналитическая группировка…30
    Групповые и общие средние величины по каждому признаку…33
    Относительные величины…35
    Эмперическая и теоретическая линия регрессии зависимости результативного признака от факторного….36
    Показатель тесноты связи мужду признаками….36
    Коэффициент вариации для факторного и результативного признака…40
    Структурные средние величины….40
    Пределы изменения средних величин факторного и результативного признаков
    Задание 2 Исходные данные…44
    Средние показатели….44
    Сглаживания методом укрупнения, сглаживания по скользящей средней, среднему абсолютному приросту, среднему коэффициенту роста и на основе метода наименьших квадратов….46
    Индексы заработной платы с постоянными и переменными весами для третьего и четвертого отчетного периода…51
    Анализирование индексов переменного состава, постоянного состава и структурных сдвигов заработной платы для первого и второго отчетного периода….52
    Фонд заработной платы….53
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….55
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ….56
  • Курсовая работа:

    Статистика рынка труда

    45 страниц(ы) 

    Введение. 3
    Глава 1. Статистика экономической активности, занятости и безработицы. 7
    1.1. Общая характеристика источников информации 7
    1.2. Обследование населения по проблемам занятости 7
    1.3. Система показателей. Понятия и определения 8
    1.4. Показатели занятости, разрабатываемые по обследованиям организаций 16
    1.5. Государственные статистические наблюдения, осуществляемые другими министерствами и ведомствами 24
    Глава 2. Баланс трудовых ресурсов 27
    Глава 3. Статистика затрат на рабочую силу и оплаты труда работников 30
    3.1. Статистика затрат на рабочую силу 30
    3.2. Статистика заработной платы 35
    Заключение. 41
    Список используемой литературы. 44
    Приложение. 45
  • Курсовая работа:

    Развитие Российской государственной статистики

    56 страниц(ы) 

    Введение 4
    Раздел 1 Теоретическая часть. Развитие Российской государственной статистики 6
    Глава 1. Возникновение и организационно-структурное оформление статистической деятельности в России (конец XVIII века - 20-е годы XIX века). 6
    Глава 2. Развитие системы государственной статистики и зарождение ее методологических основ (первая половина 30-х годов — начало 60-х годов XIX века). 8
    Глава 3. Становление земских статистических органов и развитие государственной статистики в России (начало 60-х годов XIX века - начало XX века) 11
    Глава 4. Советский период деятельности органов государственной статистики (1918-1991 годы) 16
    Глава 5. Российская государственная статистика в период перехода к рыночной экономике 22
    Глава 6. Российская государственная статистика. Личности. 25
    Глава 7. Хронология развития Российской Государственной статистики 28
    Краткие выводы по теоретической части 29
    Раздел 2 Практическая часть. Статистический анализ взаимосвязей между производственными факторами 30
    2.1 Определение значения признаков 30
    2.2 Аналитическая группировка показателей и метод сравнения параллельных рядов 30
    2.3 Расчет групповых и общих средних показателей 33
    2.4 Расчет относительных показателей по группам 34
    2.5 Построить эмпирическую и теоретическую линию регрессии зависимости результативного признака от факторного. 36
    2.6 Определить показатель тесноты связи между признаками 37
    2.7 Рассчитать коэффициент вариации для факторного и результативного признака и охарактеризовать однородность статистической совокупности. 38
    2.8 По данным интервального ряда для факторного признака определяем структурные средние величины (моду, медиану, нижний и верхний децили), а также коэффициенты асимметрии и эксцесса. 38
    2.9 В соответствии со значением порядкового номера в группе (Z = 13) из таблицы А.3 приложения А выбираем значения 42
    2.10 Расчет базисных, отчетных показателей 43
    2.11 По таблице 15 рассчитать все средние показатели рядов динамики средней заработной платы по каждому цеху и фирме в целом 45
    2.12 Сгладить ряды динамики средней заработной платы по цехам и фирме методами укрупнения, сглаживания по скользящей средней, среднему абсолютному приросту, среднему коэффициенту роста и на основе метода наименьших квадратов. 47
    2.13 По таблице 15 рассчитать индексы заработной платы с постоянными и переменными весами для третьего и четвертого отчетного периода (квартала) 50
    2.14 По таблице 15 для первого и второго отчетного периода проанализировать индексы переменного состава, постоянного состава и структурных сдвигов заработной платы 51
    Заключение 54
    Список литературы 55
  • Реферат:

    Организация и роль статистики в СССР

    25 страниц(ы) 

    Введение….3
    1. Становление советской статистики в период с 1917 года….4
    2. Сбор, обработка, анализ в советской статистике….9
    Заключение….14
    Список литературы…16

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Предыдущая работа

Соучастие в преступлении
Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Задача/Задачи:

    Задача (решение)

    3 страниц(ы) 

    ЗАДАЧА 1
    Имеются следующие показатели деятельности предприятия.
    Баланс
    Статья Сумма, тыс. руб.
    Актив На нач. 2003 На кон. 2003
    Внеоборотные активы 155 520 152 819
    Нематериальные активы 19 800 17 530
    Основные средства 128 120 127 139
    Долгосрочные финансовые вложения 7 600 8 150
    Оборотные средства 56 560 51 290
    Запасы 12 600 16 900
    Дебиторская задолженность 32 500 25 300
    Краткосрочные финансовые вложения 8 900 6 500
    Денежные средства 2 560 2 590
    1. Баланс 212 080 204 109
    Пассив
    Капитал и резервы 129 580 139 080
    Уставной капитал 100 000 100 000
    Резервный капитал 6 890 7 840
    Нераспределенная прибыль 22 690 31 240
    Долгосрочные обязательства 53 000 53 000
    Облигационный займ 53 000 53 000
    Краткосрочные пассивы 29 500 12 029
    Займы банков 25 000 8 364
    Кредиторская задолженность поставщикам 4 500 3 665
    Баланс 212 080 204 109
    Отчет о прибылях и убытках
    тыс. руб.
    Статья 2003 2002
    Выручка от реализации 789 050 689 005
    Себестоимость реализованной продукции 698 780 597 600
    Валовая прибыль 90 270 91 405
    Коммерческие и управленческие расходы 45 890 59 800
    Прибыль от продаж 44 380 31 605
    Прочие доходы и расходы 8 970 590
    Прибыль до уплаты налога и процентов 53 350 32 195
    Расходы по выплате процентов по облигациям 7 950 7950
    Налог на прибыль 10900 6050
    Чистая прибыль 34 500 18 195
    Начисленные дивиденды 25 000 6 580
    Нераспределенная прибыль 9 500 11 615
    Дополнительная информация
    Выпущенные обыкновенные акции, шт. 50000 50000
    Рыночная цена одной акции, руб. 1620 1540
    Номинальная цена облигации, тыс. руб. 100 100
    Рассчитайте и проанализируйте следующие показатели:
    1. Балансовую стоимость облигации.
    2. Балансовую стоимость акции.
    3. Дивиденд на одну акцию.
    4. Прибыль на одну акцию.
    5. Покрытие дивидендов по обыкновенным акциям.
    6. Покрытие процента по облигациям.
    7. Рентабельность собственного капитала.
    8. Финансовый рычаг.
  • Контрольная работа:

    Уголовный процесс, вариант 3

    12 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Основания прекращения уголовного дела, в соответствии со ст.ст. 25,26 УПК РФ.
    Вопрос 2. Участники судебного разбирательства.
    Вопрос 3. Понятие регламента.
    Вопрос 4. Порядок вынесения приговора.
    Вопрос 5. Порядок рассмотрения уголовного дела судом кассационной инстанции.
    Вопрос 6. Содержание, форма и порядок направления запроса о правовой помощи.
    Вопрос 7. Основания отказа в передаче лица, осужденного к лишению свободы, для отбывания наказания в государстве, гражданином которого данное лицо является.
    Вопрос 8. В ходе судебного следствия председательствующий предложил государственному обвинителю первым начать допрос подсудимого. Государственный обвинитель отказался от такого порядка допроса. Дайте юридическую оценку действиям участников процесса.
    Вопрос 9. В ходе судебного следствия защитник заявил ходатайства о проведении по уголовному делу судебно-медицинской экспертизы и об изменении его подзащитному меры пресечения. Председательствующий, выслушав мнение сторон, не удалившись в совещательную комнату, отказал в удовлетворении вышеуказанных ходатайств.
    Дайте юридическую оценку действиям председательствующего.
    Вопрос 10. До начала судебного разбирательства несовершеннолетний подсудимый заявил письменное ходатайство о рассмотрении уголовного дела в отсутствии защитника, и сослался на то, что способен защитить себя сам, и что этот отказ не связан с его материальным положением. Суд отклонил ходатайство подсудимого и обеспечил его защитой.
    Являются ли действия суда законными?
  • Задача/Задачи:

    Задача по праву

    4 страниц(ы) 

    Задача.
    Целлюлозно-бумажный комбинат произвел залповый выброс загрязняющих веществ в атмосферный воздух в связи с производственной аварией. В результате осадков из облака с токсическими веществами произошло заражение территории заповедника и погибла популяция уникального вида растений,в целях охраны которого заповедник был создан. Дирекция заповедника потребовала компенсации вреда, причиненного уникальной системе заповедника аварией на комбинате. Комбинат отказался, мотивируя это тем, что Территориальное управление Ростехнадзора взыскало с него плату за сверхнормативный выброс, которая в соответствии с законодательством носит компенсационный характер. Кроме того, как утверждал комбинат, вина как элемент состава правонарушения в действиях комбината отсутствует, поэтому меры ответственности к нему применяться не могут. Дирекция обратилась в суд с иском.
    ВОПРОСЫ:
    -Обязан ли комбинат возмещать ущерб в данном случае?
    -Какой порядок платы за выбросы загрязняющих веществ в атмосферный воздух?
  • Тест:

    Геополитика - ГЭО, вариант 2

    6 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1. Что представляет собой геополитика?
    1. Это наука, изучающая комплекс географических, исторических, политических факторов, влияющих на потенциал государства;
    2. это наука, система знаний о контроле над пространством;
    3. это доктрина, рассматривающая государство как географический организм.
    Вопрос 2. Верно ли утверждение, что геополитика не стала реальным инструментом изменения мира и не служит ключом к прогнозированию политики ведущих стран?
    1. Да;
    2. нет.
    Вопрос 3. Что из перечисленного НЕ относится к научному подходу, на базе которого не могла возникнуть геополитика?
    1. Цивилизованный;
    2. военно-стратегический;
    3. теорий географического детерминализма;
    4. исторический.
    Вопрос 4. Кто считается основоположником цивилизационного подхода к историческому процессу?
    1. Американский военно-морской теоретик, историк Альфред Мэхен (1840-1914 гг.);
    2. русский ученый Н.Я. Данилевский (1822-1885 гг.);
    3. профессор географии Лондонского университета Генри Томас Бокль.
    Вопрос 5. Что является объектом геополитики как науки?
    1. Планетарное пространство, геополитические процессы и явления в мировом сообществе как системе;
    2. изучение государств в их отношении к пространству;
    3. динамика исторического развития государств и их взаимоотношений.
    Задание 2.
    Вопрос 1. Какая геополитическая эпоха изменила мир, который из многополюсного стал биполярным?
    1. Венская эпоха;
    2. Версальская эпоха;
    3. Потсдамская эпоха;
    4. Беловежская эпоха.
    Вопрос 2. Какой метод, используемый геополитикой, ориентирован на изучение зависимости поведения индивидов или групп от их включения в более глобальные общности?
    1. Системный метод;
    2. сравнительный метод;
    3. деятельностный метод;
    4. функциональный метод;
    5. институциональный метод.
    Вопрос 3. Какая функция геополитики связана с изучением тенденций геополитического развития стран и народов, с изучением различных явлений, процессов, событий?
    1. Прогностическая;
    2. управленческая;
    3. познавательная
    4. идеологическая.
    Вопрос 4. Верно ли утверждение, что в результате сложившегося однополярного мира после разрушения системы коллективной безопасности стран Восточной Европы идеологическая сторона геополитической функции усилилась?
    1. Да;
    2. нет.
    Вопрос 5. Кто считается «отцом» геополитики, в системе взглядов которого видны идеи эволюционизма и дарвинизма?
    1. Немецкий ученый Фридрих Ратцель;
    2. шведский геополитик Рудольф Челлен;
    3. английский ученый - геополитик Хелфорд Макиндер;
    4. американский адмирал Альфред Т. Мэхен.
    Задание 3.
    Вопрос 1. Кому из ученых – геополитиков принадлежит основной тезис: государство – живой организм?
    1. Немецкому ученому Фридриху Ратцелю;
    2. шведскому геополитику Рудольфу Челлену;
    3. английскому ученому - геополитику Хелфорду Макиндеру;
    4. американскому адмиралу Альфреду Т. Мэхену.
    Вопрос 2. В чем состоит суть концепции «поссибилизма» основателя французской геополитической школы Видаля де ла Бланша?
    1. Она ставит на первое место не географический фатализм, а волю и инициативу человека;
    2. суть концепции – организация жесткого контроля береговых территорий Евразии: Европы, арабских стран, Индии, Китая, Юго-Восточной Азии и т.д.;
    3. в соответствии с этой концепцией главной движущей силой государства выступает борьба за расширение жизненного пространства.
    Вопрос 3. Какой тезис в геополитике Запада занял ведущее место с начала Потсдамской эпохи?
    1. Тезис о необходимости организации жесткого контроля береговых территорий Евразии;
    2. тезис превосходства западной цивилизации над народами Евразии и других континентов;
    3. тезис о необходимости геополитической экспансии;
    4. тезис о создании «континентального блока».
    Вопрос 4. Когда было положено начало создания франко-западногерманского союза-ядра объединенной Европы конца XX в., которая превзошла по главным показателям США?
    1. В 50-е гг.;
    2. в 60-е гг.;
    3. в 70-е гг.;
    4. в 80-е гг.
    Вопрос 5. Что является сущностью геополитической концепции мондиализма?
    1. Утверждение планетарной интеграции, создание единого мира;
    2. глобализация геополитики с техницистских позиций;
    3. создание против России «санитарного кордона», куда вошли бы страны Восточной Европы и Прибалтики.
    Задание 4.
    Вопрос 1. Что явилось главной темой евразийского движения как одного из наиболее мощных в русской геополитической школе?
    1. Определение России как «географического организма больших рек и удаленных морей»;
    2. утверждение самобытных основ русской истории и культуры, а также разработка своих собственных взглядов на мировую и русскую историю;
    3. предсказание, куда будут направлены взгляды Германии, Англии, Японии, США, Канады при условии расчленения России.
    Вопрос 2. Имя какого русского ученого связано с началом евразийского движения, которого все исследователи причисляют к самым ярким геополитикам?
    1. П.Н. Савицкого;
    2. М.В. Ломоносова;
    3. В. И. Даля;
    4. В.П. Семенова-Тян-Шанского.
    Вопрос 3. Какое название получила у П.Н. Савицкого неповторимая географическая среда?
    1. Вся планета;
    2. Евразия;
    3. «месторазвитие»;
    4. Европа.
    Вопрос 4. Каковы геополитические последствия распада СССР для России?
    1. Геополитическая уязвимость России возрастает;
    2. уменьшение международной роли России и падение имиджа страны;
    3. авторитарное руководство и управление страной;
    4. экстенсивный путь хозяйствования;
    5. ослабление экономических связей между регионами;
    6. падение научно-технического потенциала.
    Вопрос 5. Верно ли утверждение, что сложившаяся геополитическая ситуация после распада СССР ставит Россию в положение региональной державы с ограниченными международными возможностями?
    1. Да;
    2. нет.
    Задание 5.
    Вопрос 1. С чего начался развал СССР?
    1. С культурно-политической экспансии;
    2. с экономической экспансии;
    3. с продовольственной экспансии;
    4. с военной экспансии.
    Вопрос 2. В качестве какой главной геополитической цели преследует проникновение западных стран на Кавказ?
    1. Усиление позиций транснациональными компаниями Запада в Закавказье;
    2. вытеснение России из региона;
    3. завоевание рынка;
    4. разрушить территориальную целостность региона.
    Вопрос 3. Какой важнейший фактор предопределяет стратегические отношения между Россией и США?
    1. Недопущение так называемого «расползания ядерного оружия»;
    2. борьба с международным терроризмом;
    3. ракетно-ядерный потенциал обоих государств.
    Вопрос 4. Верно ли утверждение, что во взаимоотношениях России и США в Североатлантическом регионе (САР) все еще сохраняется модель ядерного сдерживания?
    1. Да;
    2. нет.
    Вопрос 5. Сторонниками какой геополитики являются политические лидеры Великобритании?
    1. Противниками геополитики «атлантизма»;
    2. сторонниками геополитики «атлантизма»;
    3. активными сторонниками углубления интеграции в Европе.
    Задание 6.
    Вопрос 1. Каких возможно адекватных действий со стороны России опасаются Европа и США в случае настойчивого расширения НАТО?
    1. Россия может пойти на создание Евразийского оборонительного союза;
    2. Россия может прекратить поставку на Запад нефти и газа;
    3. Россия может перевести экономику на военный лад.
    Вопрос 2. Какое звено в геополитической и геоэкономической структуре России является самым слабым звеном, что прямо угрожает ее национальной безопасности?
    1. Североатлантический геостратегический регион;
    2. южные края России, активно и беспрепятственно заселяемые армянами, грузинами, азербайджанцами, курдами, чеченцами и другими представителями СНГ;
    3. Восточный регион.
    Вопрос 3. Чем во многом обусловлена сложность современной ситуации в Сибири и на Дальнем Востоке?
    1. Малочисленностью трудоспособного населения в регионе;
    2. отсутствием глубоко проработанной научной стратегии развития региона;
    3. несовершенным военно-техническим обустройством границы.
    Вопрос 4. Какой фактор мешает установить равноправный союз между Россией и Германией?
    1. Слабость России и сопредельных с Германией государств;
    2. возрастающая экономическая мощь Германии;
    3. опасение появления «Четвертого рейха».
    Вопрос 5. Верно ли утверждение, что в геополитическом плане Италия представляет для России союзника в Европе, заинтересованного в создании многополюсного мира?
    1. Да;
    2. нет.
    Задание 7.
    Вопрос 1. К чему может привести присоединение стран Прибалтики к НАТО?
    1. К потере Россией основных морских портов на Балтийском море;
    2. к приобретению конфликтно настроенных соседей;
    3. к былому расколу Европы, усилению конфронтации в мире.
    Вопрос 2. Какова сверхзадача, конечная цель США и атлантистов в сложной геополитической игре вокруг Калининградской области?
    1. Помешать созданию мощной Европы, объединенной вокруг Германии;
    2. препятствовать образованию союза трех славянских государств;
    3. обострить сепаратистские тенденции, растущие в области и отрицательным образом повлиять на экономическую ситуацию в анклаве.
    Вопрос 3. Что провозглашают большинство политических лидеров США, включая президента Дж. Буша – младшего, в качестве геополитических целей?
    1. Закрепление в Евразии геополитического плюрализма;
    2. исключение возможности образования враждебных США коалиций;
    3. создание монополярного мира, в котором Америка будет выступать в качестве единственной сверхдержавы;
    4. создание трансевразийской системы безопасности.
    Вопрос 4. Какова судьба России в геополитическом пасьянсе Бжезинского?
    1. Привлечение России к работе в широких рамках европейского сотрудничества и укрепление независимости новых суверенных соседних государств;
    2. исключение военного могущества России;
    3. недопущение развития национальной экономики.
    Вопрос 5. Что означает для России тезис «демографический империализм», выдвинутый авторами книги «Китай после Дэн Сяопина: десять сущностных проблем»?
    1. Китаизация приграничных земель России, особенно Приморья;
    2. рост численности населения;
    3. сложное социальное явление, порождающее настроение эмиграции.
    Задание 8.
    Вопрос 1. Верно ли утверждение, что Китай опасен для России как геополитическая база атлантизма, как страна самой высокой в мире демографической плотности.
    1. Да;
    2. нет.
    Вопрос 2. С чем увязывают народы России и Японии во многом неприязнь друг к другу?
    1. С искажением образа России и Японии средствами массовой информации;
    2. с бурными событиями прошлых лет;
    3. с проамериканской ориентацией японского руководства, которое постоянно солидаризировалось с американцами, объявившими «холодную войну» СССР.
    Вопрос 3. В чем особенность подхода Японии к решению проблемы об освоении энергетических ресурсов в Сибири и на Дальнем Востоке?
    1. Соблюдение взаимовыгодного характера сотрудничества;
    2. наладить сеть нефтеперерабатывающих заводов и химических комплексов;
    3. контроль над энергетическими проектами японцы стремятся оставить в своих руках, а добываемые энергоносители намереваются ориентировать на экспорт.
    Вопрос 4. О чем идет речь в опубликованном в июне 1997 года документе «Основные направления японо-американского сотрудничества в области обороны»?
    1. Об обороне Японии;
    2. о совместных американо-японских военных действиях в «прилегающих» к ней обширных регионах;
    3. о военном переоснащении сил «самообороны» Японии.
    Вопрос 5. В чем заключается новейший геополитический прицел Японии?
    1. В «активизации в странах Центральной Азии и Кавказа» и вытеснении России из этого региона;
    2. в участии «сил самообороны» Японии в ряде миротворческих операций ООН;
    3. в дальнейшем укреплении японо-американских отношений.
    Задание 9.
    Вопрос 1. Какова стратегическая цель России по отношению к Ирану?
    1. Объединение с Ираном против американской экспансии на Каспии;
    2. сочетание торгового партнерства с инвестиционным;
    3. не допустить влияния атлантизма на Иран.
    Вопрос 2. За что в геополитическом плане в последние годы ушедшего века и сейчас выступают Москва и Дели?
    1. За то, чтобы тенденция к многополюсности стала главной в формировании новой системы геополитических отношений;
    2. за территориальную целостность, невмешательство в межэтнические споры;
    3. за укрепление стабильности и безопасности в азиатском регионе.
    Вопрос 3. Можно ли утверждать, что Москва и Дели способны противопоставить однополюсному миру как минимум двухполюсный мир?
    1. Да;
    2. нет.
    Вопрос 4. От чего во многом зависят геополитическое положение Африки, ее позиция в системе международных отношений?
    1. От объединения всех сфер общественной жизни большинства стран континента;
    2. от урегулирования африканских конфликтов;
    3. от коренного изменения международного экономического порядка в пользу формирования лучших (льготных) условий для этого континента.
    Вопрос 5. Какое положение занимают сейчас США в абсолютном большинстве стран Латинской Америки?
    1. Равноправное;
    2. гегемонистское;
    3. антигуманное.
    Вопрос 6. Какой фактор объективно сближает интересы РФ и государств Латинской Америки?
    1. Потребность в механизмах сдерживания гегемонистских устремлений в геополитике США;
    2. заинтересованность в развитии взаимовыгодных связей;
    3. стремление решать задачи национальной безопасности.
  • Контрольная работа:

    Экономика. Тест и 2 задачи

    14 страниц(ы) 

    Тесты:
    1. При использовании какой формы слияния предприятий с наибольшей вероятностью могут пострадать интересы акционеров меньшинства?
    А. Слияние путем приобретения крупного пакета акций одной из сливающихся компаний непосредственно компанией-участником слияния (либо в результате обмена акциями, находящимися во владении этих предприятий)
    Б. Слияние посредством обмена акциями между крупными акционерами сливающихся компаний
    2. От чего зависит целесообразность поглощения той или иной компании?
    А. От соотношения темпов роста прибылей поглощающей и поглощаемой фирм
    Б. От уровня цен на поставляемые поглощаемой компанией покупные ресурсы
    В. От уровня предлагаемых сбытовых цен и конкуренции за заказы поглощаемой компании-заказчика
    Г. От ценности имущества поглощаемого предприятия
    Д. От всего перечисленного
    3. Верно ли утверждение: восстановление имущественного комплекса предприятия позволяет вновь осваивать конкурентоспособную технически сложную продукцию, замещающую подорожавший импорт?
    А. Да
    Б. Нет
    В. Нельзя сказать определенно
    Задача № 1:
    Какая сумма из кредиторской задолженности в 1 млн. руб. может быть реструктурирована посредством отсрочки ее уплаты на 1 год, если известно, что:
    • ставка дисконта, учитывающая риски неплатежа через месяц по нереструктурированному долгу, составляет 120% годовых;
    • ставка дисконта, учитывающая уменьшенные риски неплатежа по реструктурированному долгу заемщика, имеющего обоснованный бизнес-план финансового оздоровления, оценивается в 20% годовых;
    • кредитная ставка по процентным платежам, которые должнику надлежит выплатить по отсроченному долгу в течение периода отсрочки, равна 12% годовых?
    Примечание. Необходимо составить уравнение финансовой эквивалентности реструктурируемого и нереструктурируемого долгов, в котором текущая стоимость нереструктурированного долга, дисконтированная по повышенной ставке, равняется текущей стоимости искомой реструктурируемой суммы Х долга, включая процентный платеж по ней и дисконтированной по уменьшенной ставке. Используемая ставка дисконта 0,1 является месячным эквивалентом годовой ставки в 120%; 0,1 = 1,2 : 12; недостающую до 1 млн. руб. сумму долга следует уплатить через месяц за счет продажи части имущества предприятия-заемщика.
    Задача № 2:
    Что является главным фактором величины операционного левериджа предприятия?
    А. Уровень постоянных издержек предприятия
    Б. Изменчивость конъюнктуры сбыта
    В. Изменчивость конъюнктуры поставок
    Г. Контрактные риски
    Д. Отношение постоянных издержек к переменным
    Е. Финансовый рычаг предприятия
    Ж. Платежеспособность клиентов
    З. Ни одно из перечисленных
    Ответ обоснуйте.
    Примечание. В ходе обоснования ответа обратите внимание на связь операционного левериджа и показателя делового риска.
  • Контрольная работа:

    Английский, вариант 5

    2 страниц(ы) 

    Упражнение 1
    Следующие местоимения запишите в четыре колонки: а) отрицательные; б) личные в объектном падеже; в) относительные; г) неопределённые. Дайте их перевод:
    Us, nobody, that, something, me, anybody, some, you, neither, who, any, none, her, somebody, one, them, no, nothing, it, him, which, whose, someone, anyone, anything.

    Упражнение 2
    Переведите следующие предложения, обращая внимание на употребление и перевод притяжательных местоимений.
    1. A friend of mine has got a car.
    2. They visited our beautiful capital many times.
    3. I have lost my key. Give me yours, please.
    4. Whose gloves are these? They are hers.
    5. This does not look like his book. It must be ours.

    Упражнение 3
    Закончите предложения, заменив существительные в скобках на местоимение that, those или one. Переведите:
    1. Iˈve already read this book. Give me another (book)
    2. She liked this story very much, but she disliked (the story) you told her yesterday.
    3. These tickets are better, than (the tickets) which he has bought before.

    Упражнение 4
    Выпишите из текста все местоимения. Укажите их разряд (личные, притяжательные и т.д.). Переведите их на русский язык.
    A DEAF AND DUMB GIRL
    A young man was a stranger in the town, and had been brought to a dance at the local Deaf and Dumb Hospital by his old friend, the doctor.
    “How can I ask a deaf and dumb girl to dance?” he asked a little anxiously.
    “Just smile and bow to her,” answered the doctor, who had done it many times.
    So the young man picked out a beautiful girl, bowed and smiled, and away they danced.
    They danced not only one dance that evening, but even three, and he was going to ask her for another when a stranger came up to the girl and said, “When are we going to have another dance? Itˈs almost an hour since I had one with you.”
    “I know, dear, ” answered the girl, “but I don’t know how to get away from this dumb young man.”
  • Контрольная работа:

    Муниципальная собственность как материальная основа местного самоуправления. Основные этапы процесса оценки недвижимости.

    25 страниц(ы) 

    ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
    1. Муниципальная собственность как материальная основа местного самоуправления 3
    2. Основные этапы процесса оценки недвижимости
    ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
    Задача 1
    Стоимость построенного дома составляет 1 млн. руб., продолжительность его эксплуатации – 100 лет. Предполагается, что ставка дохода на инвестиции составит 10 %. Годовой чистый операционный доход для первого года оценивается в 150 тыс. руб.
    Рассчитайте общую стоимость объекта недвижимости, находящегося на земельном участке. Определите стоимость капитала методом остатка.
    Задача 2
    Предприятие рассматривает целесообразность приобретения новой технологической линии стоимостью 20 тыс. долл. Согласно прогнозам ежегодные поступления от эксплуатации технологической линии после выплаты налогов составят 6 тыс. долл. Срок эксплуатации технологической линии – 5 лет. Ликвидационная стоимость линии равна затратам на ее демонтаж. Необходимая норма прибыли – 12%.
    Определите текущую стоимость проекта.
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  • Тест:

    История политических и правовых учений - ЧИ, вариант 3 (22 задания по 5 тестовых вопросов)

    17 страниц(ы) 

    Задание №1
    Вопрос 1. Назовите предмет истории политических и правовых учений.
    1. история;
    2. политика;
    3. правовое учение;
    4. публичное право;
    5. политические явления во взаимосвязи с правом и правопорядком.
    Вопрос 2. К какому направлению (профилю) относится история политических и правовых учений?
    1. историческому;
    2. историческому и теоретическому;
    3. теоретическому;
    4. методологическому;
    5. методическому;
    Вопрос 3. С какой наукой более всего взаимосвязана история политических и правовых учений?
    1. с философией;
    2. с социологией;
    3. с историей;
    4. с историей государства и права;
    5. с политологией.
    Вопрос 4. В каком аспекте выступает история политических и правовых учений в соотношении с общетеоретическими юридическими науками?
    1. как историческая дисциплина;
    2. как вспомогательный предмет;
    3. как теоретическая наука;
    4. как основная дисциплина;
    Вопрос 5. К каким наукам относится история политических и правовых учений?
    1. естественно –научным;
    2. техническим;
    3. гуманитарным;
    4. философским;
    5. политологическим;
    Задание 2
    Вопрос 1. К каким истокам восходит политико-правовая мысль у древних народов на Востоке и Западе?
    1. теологическим;
    2. рациональным;
    3. космогоническим;
    4. мифологическим;
    5. земным.
    Вопрос 2. Как называется вавилонский политико- правовой памятник XVIIIв до н. э.?
    1. Заратустра;
    2. Законы Хаммурапи;
    3. Дао;
    4. Маат;
    5. Поучения Птахотепа.
    Вопрос 3. В какое время появляется общая тенденция к рационалистической трактовке социально-политических явлений во всех культурных центрах мира?
    1. в первой половине II тысячелетия до н. э;
    2. в I тысячелетии до н. э.;
    3. во второй половине II тысячелетия до н. э.;
    4. в первой половине III тысячелетия до н. э.;
    5. во второй половине III тысячелетия до н. э.
    Вопрос 4. Дайте краткое определение мифического теизма.
    1. теогония;
    2. теология;
    3. атеизм;
    4. теогностика;
    5. неотомизм.
    Вопрос 5. Под влиянием каких представлений сформировалась и развивалась политико-правовая мысль в Древней Индии?
    1. языческих;
    2. индуистских;
    3. буддистских;
    4. ведических;
    5. мифологических и религиозных.
    Задание 3
    Вопрос 1. К какому периоду относится оформление политико-правового памятника Индии–“Законов Ману“?
    1. к I в. до н. э.;
    2. ко II в. до н. э.;
    3. к III в. до н. э.;
    4. к IV в. до н. э.;
    5. к V в. до н. э.
    Вопрос 2. Кто в VI в. до н. э. в Индии выступил с критикой положений Вед, Упанишад и брахманистской идеологии ?
    1. Дхамма;
    2. Чанакья;
    3. Ашока;
    4. Будда;
    5. Каутилья.
    Вопрос 3. Назовите основателя Даосизма.
    1. Конфуций;
    2. Мао-цзы;
    3. Лао-цзы;
    4. Шан-ян;
    5. Хань-фей
    Вопрос 4. Кто сыграл фундаментальную роль во всей этической и политической мысли Китая ?
    1. Мао-цзы;
    2. Шань-ян;
    3. Хань-фей;
    4. Шень Бу-хай;
    5. Конфуций
    Вопрос 5. В каком трактате изложены основные идеи древнекитайского легизма ?
    1. “Шань Цзюн-шу”;
    2. “Хань Фей-цзы”;
    3. “Лунь-юй”;
    4. “Дао Дэ цзин”;
    5. “Джаммапада”.
    Задание 4
    Изучить и законспектировать главу 3.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Сколько периодов выделяется в истории возникновения и развития древнегреческой политико-правовой мысли ?
    1. один
    2. два
    3. три
    4. четыре
    5. пять
    Вопрос 2. Назовите видных представителей древнегреческой политико-правовой мысли раннего периода (IX – VI вв.до н. э ).
    1. Платон, Аристотель;
    2. Гомер, Гесиод;
    3. Пифагор, Эпикур;
    4. Гераклит, Полибий;
    5. Сократ, Демокрит .
    Вопрос 3. Какое учение играло определяющую роль в мировоззрении пифагорейцев?
    1. о равенстве;
    2. о справедливости;
    3. о законах;
    4. об обывателях;
    5. о числах .
    Вопрос 4. Кто сформулировал известное положение: “Мера всех вещей – человек,…”?
    1. Демокрит;
    2. Протагор;
    3. Платон;
    4. Аристотель;
    5. Сократ.
    Вопрос 5. Кто первым из древнегреческих мыслителей рассмотрел проблему возникновения, становления человека и общества ?
    1. Гомер;
    2. Гесиод;
    3. Полибий;
    4. Демокрит;
    5. Аристотель
    Задание 5
    Вопрос 1. Кто считается величайшим мыслителем античности и всей истории философии, политических и правовых учений?
    1. Фрасимах;
    2. Гиппий;
    3. Протагор;
    4. Платон;
    5. Сократ.
    Вопрос 2. Назовите произведение Платона, где конструируется идеальное государство.
    1. “Протагор ”;
    2. “Государство”;
    3. “Политик”;
    4. “Софист”;
    5. “Парменид”.
    Вопрос 3. Назовите произведения Аристотеля, посвященные политико-правовой тематике.
    1. “Законы”;
    2. “Критон”;
    3. “Протагор”;
    4. “Государство”;
    5. “Политика”, ”Афинская политика”, “Этика”.
    Вопрос 4. Назовите основателя стоицизма.
    1. Аристотель;
    2. Демокрит ;
    3. Зенон;
    4. Сократ;
    5. Эпикур.
    Вопрос 5. В каком труде отражены воззрения Полибия ?
    1. “Государство”;
    2. “История в сорока книгах”;
    3. “Этика”;
    4. “Софист”;
    5. “Политика”.
    Задание 6
    Вопрос 1. Какой период охватывает история древнеримской политической и правовой мысли?
    1. пятьсот лет;
    2. тысячелетие;
    3. триста лет;
    4. шестьсот лет;
    5. девятьсот лет.
    Вопрос 2. Назовите науку, создание которой явилось значительным достижением древнеримской мысли.
    1. политология;
    2. социология;
    3. культурология;
    4. юриспруденция;
    5. история.
    Вопрос 3. В каких произведениях Цицерона рассматриваются проблемы государства и права?
    1. “К самому себе”;
    2. “О природе вещей”;
    3. “О государстве”,”О законах”;
    4. “Законы”;
    5. “Политика”.
    Вопрос 4. Определением чего является высший, истинный закон по Цицерону ?
    1. гражданское право;
    2. уголовное право;
    3. конституционное право;
    4. международное право;
    5. естественное право.
    Вопрос 5. Сколько частей включала кодификации Юстиниана?
    1. одну;
    2. три;
    3. две;
    4. четыре;
    5. пять.
    Задание 7
    Вопрос 1. Назовите произведение Ф. Аквинского, где он рассматривает вопросы государства, закона, права.
    1. “ Защитник мира “;
    2. “ О свободной воле “;
    3. “ О правлении властителей “;
    4. “ О граде Божием “;
    5. “ Политика “.
    Вопрос 2. В каком сочинении М. Падуанского излагаются идеи о необходимости отделения церкви от государства и подчинении Советской политической власти?
    1. “ Сумма теологии ”;
    2. “ О законах и обычаях Англии “;
    3. “ Кутюмы Бовези “;
    4. “ Защитник мира “;
    5. “ Кодекс Грациана “;
    Вопрос 3. В каком году М. Падуанский написал сочинение “ Защитник мира “?
    1. 1300 г.;
    2. 1324 г.;
    3. 1310 г.;
    4. 1340 г.;
    5. 1330 г.
    Вопрос 4. Кто является настоящим источником всякой власти по М.Падуанскому ?
    1. военные;
    2. священники;
    3. чиновники;
    4. торговцы;
    5. народ .
    Вопрос 5. На сколько категорий делил членов общества М. Пауданский ?
    1. на три;
    2. на две;
    3. на четыре;
    4. на пять;
    5. на шесть.
    Задание 8
    Вопрос 1. Когда сформировалось мусульманская концепция государства в Арабском Халифате?
    1. в X в.;
    2. в V – XII вв.;
    3. в VI в.;
    4. в VIII в.;
    5 в XI—XIV вв.
    Вопрос 2. Сколько направлений исламской политической мысли сформировалось в изучении государства и политики?
    1. одно;
    2. три;
    3. два;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 3. Назовите направления исламской политической мысли в изучении государства и политики?
    1. теоретическое и гражданское;
    2. нормативно-юридическое и этико-философское;
    3. практическое и философское;
    4. теологическое и этическое;
    5. добродетельное и нормативное
    Вопрос 4. В каком произведении изложены основы учения Ибн Халдуна о государстве и политике?
    1. “ Брать чистоты “;
    2. “ Гражданская политика “;
    3. “ О взглядах “;
    4. “ Мукаддима “;
    5. “ Афоризмы государственного деятеля “.
    Вопрос 5. Кто считается основоположником идейного течения исламской реформации?
    1. Ибн Халдун;
    2. Аль Маварди;
    3. Ибн Рушд;
    4. Ибн Сина;
    5. Джемаль ад- Дин аль-Афгани
    Задание 9
    Вопрос 1. Какие факторы способствовали развитию политико – правового мышления в Древней Руси?
    1. христианство;
    2. феодальная раздробленность;
    3. натуральное хозяйство;
    4. вече и “ Русская правда “;
    5. автономия княжеств
    Вопрос 2. Как назывался первый русский политический трактат?
    1. “ Русская правда “;
    2. “ Слово о Законе и Благодати “;
    3. “ Задонщина “;
    4. “ Слово о полку Игореве “;
    5. “ Поучение детям “.
    Вопрос 3. Кто написал “ Слово о Законе и Благодати “?
    1. Мономах;
    2. Святослав;
    3. Даниил Заточник;
    4. Илларион;
    5. Мстислав.
    Вопрос 4. Что должно определять внешние поступки людей, по мысли Иллариона ?
    1. князь;
    2. совесть;
    3. бог ;
    4. сознание;
    5. законы.
    Вопрос 5. В каком произведении сформулировал Владимир Мономах свою политическую программу ?
    1. “ Моления “;
    2. “ Слово о Законе и Благодати “;
    3. “ Поучения детям “;
    4. “ Русская правда ”;
    5. “ Задонщина “.
    Задание 10.
    Вопрос 1. Назовите политико– юридический труд Николло Макиавелли:
    1. “ Статейное письмо “;
    2. “ Наставление в христианской вере “;
    3. “ Государь “;
    4. “ Поучения детям“;
    5. “ Франко – Галлия “;
    Вопрос 2. Кто стоял у истоков реформации?
    1. Макиавелли;
    2. Мартин Лютер;
    3. Мюнцер;
    4. Кальвин;
    5. Готман.
    Вопрос 3. Версией какого принципа являлась трактовка М. Лютером основоположений христианства в условиях реформации?
    1. мирского порядка;
    2. естественного права;
    3. божьей воли;
    4. равноправия;
    5. авторитета власти
    Вопрос 4. В каком документе, вышедшем из ближайшего окружения Т. Мюнцера, были наиболее определенно изложены социальные и политико-правовые идеи восставших крестьянских масс ?
    1. в библии;
    2. в книгах;
    3. в активном действии;
    4. в “ Статейном письме “;
    5. в политической власти
    Вопрос 5. Какой богословский трактат опубликовал Ж. Калвин в 1536 году?
    1. “ статейное письмо “;
    2. “ 12 статей “;
    3. “ Защита против тиранов “;
    4. “ Франко- Галия “;
    5. “ Наставления в христианской вере “.
    Задание 11
    Вопрос 1. Какой организации управления государством отдавал предпочтение Ж. Кальвин?
    1. пролетарской;
    2. крестьянской;
    3. олигархической;
    4. буржуазной;
    5. тирании;
    Вопрос 2. Какое название получили политические писатели Реформации, защищавшие интересы дворянско - оппозиционных кругов ?
    1. кальвинисты;
    2. монархомахи;
    3. магистраты;
    4. космополиты;
    5. позитивисты.
    Вопрос 3. Какой вид власти отвергал Этьен Ла Боэси в “ Рассуждении о добровольном рабстве“?
    1. республику;
    2. демократию;
    3. охлократию;
    4. теократию;
    5. монархию.
    Вопрос 4. В последней трети XVI столетия Франция оказалась ареной религиозного противоборства. Назовите стороны конфликта.
    1. христианство и католицизм;
    2. католицизм и протестантизм;
    3. протестантизм и христианство;
    4. иудаизм и буддизм;
    5. ислам и католицизм.
    Вопрос 5. Что является ячейкой государства по мнению Ж. Бодена ?
    1. фабрика;
    2. крестьянское хозяйство;
    3. семья;
    4. община;
    5. феод.
    Задание 12.
    Вопрос 1. Как называлось направление политической мысли XV – XVI вв. России, выступавшее за отторжение земель у церкви, против ее вмешательства в политическую деятельность государства ?
    1. иосифляне;
    2. нестяжательство;
    3. славянофильство;
    4. народничество;
    5. стяжательство.
    Вопрос 2. Назовите основателя доктрины нестяжания .
    1. Патрикеев;
    2. Грек;
    3. Косий;
    4. Сорский;
    5. Волоцкий
    Вопрос 3. Что является центральным в политической теории Иосифа Волоцкого?
    1. учение о боге;
    2. осуждение царя;
    3. критика церкви;
    4. демократические традиции;
    5. учение о власти.
    Вопрос 4. Назовите автора теории “ Москва – третий Рим “ .
    1. Филофей;
    2. Волоцкий;
    3. Сорский;
    4. Патрикеев;
    5. Грек.
    Вопрос 5. К какому времени относятся политико –правовые воззрения Федора Карпова?
    1. первая половине XVI в.;
    2. середина XVI в.;
    3. 30-е годы XVI в.;
    4. 40-е годы XVI в.;
    5. вторая половина XVI в.
    Задание 13
    Вопрос 1. На сколько категорий делил законы Ф. Карпов?
    1. на шесть;
    2. на две;
    3. на три;
    4. на четыре;
    5. на пять.
    Вопрос 2. На какие категории делил законы Ф. Карпов?
    1. справедливые и отрицательные;
    2. несправедливые и естественные;
    3. положительные и божественные;
    4. отрицательные и суровые;
    5. естественные, божественные, государственные.
    Вопрос 3. Какой термин употребил Зиновий Отенский впервые в русской политической литературе?
    1. демократия;
    2. магистратура;
    3. охлократия;
    4. тирания;
    5. синклит;
    Вопрос 4. На сколько категорий делил законы З. Отенский?
    1. одну;
    2. две;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять
    Вопрос 5. Назовите категории законов, выделенные З. Отенским.
    1. естественные;
    2. государственные;
    3. божественные, обычные, положительные;
    4. отрицательные;
    5. несправедливые.
    Задание 14
    Вопрос 1. Какую форму власти отстаивал Андрей Курбский?
    1. абсолютизм;
    2. империю;
    3. монархию;
    4. сословно- представительную монархию;
    5. деспотию
    Вопрос 2. Как называлось произведение И. Тимофеева, выражавшее политические и правовые идеи конца XVI – первой четверти XVII в.?
    1. “ Пролог “;
    2. “ Временник “;
    3. “ Сказания “;
    4. “ Статейное письмо “;
    5. “ Наставления в христианской вере “.
    Вопрос 3. Какую форму государственной власти считал наилучшей И. Тимофеев?
    1. сословно- представительную монархию;
    2. абсолютизм;
    3. империю;
    4. деспотию;
    5. монархию.
    Вопрос 4. Как И. Тимофеев называет нормы положительного права?
    1. естественный закон;
    2. общественный договор;
    3. уставной закон;
    4. положительное законодательство;
    5. нормальный порядок.
    Вопрос 5. Как должен замещаться царский престол (по И. Тимофееву) ?
    1. после битвы;
    2. по наследству;
    3. по династии;
    4. по заслугам;
    5. законно.
    Задание 15
    Вопрос 1. Назовите произведение, в котором изложены политико – правовые взгляды Б. Спинозы.
    1. “ О праве добычи “;
    2. “ Введение в изучение права “;
    3. “ Свободное море, или о праве “;
    4. “ Богословско-политический трактат “;
    5. “ Введение в изучение права Голландии “.
    Вопрос 2. Кого называет Д. Мильтон единственным источником и носителем власти, суверенитета государства ?
    1. король;
    2. народ;
    3. парламент;
    4. магистрат;
    5. бог.
    Вопрос 3. Назовите политико – правовой идеал государственности левеллеров.
    1. монархия;
    2. парламентская монархия;
    3. империя;
    4. республика;
    5. федерация.
    Вопрос 4. Какие представления являются основой теории государства и права Томаса Гоббса ?
    1. естественное право;
    2. абсолютная власть;
    3. природа индивида;
    4. гражданские законы;
    5. сила принуждения;
    Вопрос 5. По мнению Т. Гоббса, если естественные законы сопряжены с разумом, то гражданские — опираются .
    1. на разум;
    2. на волю;
    3. на мысли;
    4. на тирана;
    5. на силу
    Задание 16
    Вопрос 1. Кому принадлежит честь одного из главных вдохновителей и признанных лидеров европейского Просвещения?
    1. Гроцию;
    2. Гоббсу;
    3. Вольтеру;
    4. Локку;
    5. Руссо.
    Вопрос 2. В каком году увидело свет произведение Шарля Монтескье “О духе законов “. посвященное политико – правовым вопросам?
    1. 1734 г.;
    2. 1721 г.;
    3. 1700 г.;
    4. 1740 г.;
    5. 1748 г.
    Вопрос 3. Сколько законов о политической свободе различает Ш. Монтескье?
    1. один;
    2. два;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 4. Что предлагает Монтескье для исключения злоупотреблений властью?
    1. контроль за властью;
    2. парламентаризм;
    3. гласность;
    4. независимость судей;
    5. разделение властей.
    Вопрос 5. С каких позиций освещаются проблемы общества, государства и права в учении Руссо ?
    1. естественного права;
    2. защиты народного суверенитета;
    3. правового государства;
    4. либерализма;
    5. неравенства.
    Задание 17
    Вопрос 1. В результате чего появляется деспотическое правление по Ж. Марату ?
    1. соглашения в обществе;
    2. насилия;
    3. разделения властей;
    4. естественного права;
    5. потребностей индивида.
    Вопрос 2. Какие идеи развивает Морелли в “Кодексе природы“?
    1. публичной власти;
    2. политических институтов;
    3. моральной философии;
    4. социалистические;
    5. философии права.
    Вопрос 3. Назовите политико – правовую доктрину, которую систематизировали и популяризировали представители немецкого Просвещения.
    1. гражданского права;
    2. политическую теорию;
    3. естественного права;
    4. теорию государства;
    5. общественного договора.
    Вопрос 4. В каком году увидел свет труд Джамбаттиста Вико “Основание новой науки об общей природе наций“?
    1. 1700 г.;
    2. 1721 г.;
    3. 1733 г.;
    4. 1720 г.;
    5. 1725 г.
    Вопрос 5. Какой метод применил Д.Вико к объяснению государственно – правовых институтов?
    1. диалектический;
    2. сравнительно – исторический;
    3. дедуктивный;
    4. аналитический;
    5. статистический.
    Задание 18
    Вопрос 1. Какие тенденции стали преобладать в развитии русской государственности со второй половины XVII века?
    1. имперские;
    2. самодержавные;
    3. демократические;
    4. абсолютистские;
    5. диктаторские.
    Вопрос 2. Кто в XVII веке в России выступил с обоснованием правомерности просвещенной абсолютной монархии ?
    1. Крижанич;
    2. Полоцкий;
    3. Ордин–Нащокин;
    4. Посошков;
    5. Прокопович;
    Вопрос 3. Сколько форм правления выделял М. Щербатов при анализе проблем государственной власти ?
    1. одну;
    2. две;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 4. Какие формы правления выделял М. Щербатов при анализе проблем государственной власти ?
    1. монархию, аристократию, демократию, деспотию;
    2. империю;
    3. тиранию;
    4. самодержавие;
    5. охлократию.
    Вопрос 5. На сколько видов классифицирует право Я.П. Козельский в своих политико – правовых работах ?
    1. один;
    2. два;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Задание 19
    Вопрос 1. Как рассматривал Р. Уильямс государство и его власть?
    1. как общественный договор;
    2. как гибкую структуру;
    3. как божественное установление;
    4. как гаранта демократии;
    5. как служителей народа.
    Вопрос 2. С какого года Б. Франклин начал развивать концессию гомруля (самоуправления)?
    1. с 1766 г.;
    2. с 1750 г.;
    3. с 1720 г.;
    4. с 1733 г.;
    5. с 1700 г.
    Вопрос 3. Как назывался памфлет, в котором Т. Пейн защищал идеи республиканского самоуправления?
    1. “ Правда человека “;
    2. “Общий обзор права “;
    3. “ О политике “;
    4. “ Мысли о власти “;
    5. “ Здравый смысл “.
    Вопрос 4. Назовите самое известное произведение Т. Джефферсона.
    1. "Путь права";
    2. "Заметки о штате Виргиния";
    3. "Здравый смысл";
    4. Декларация независимости США;
    5. Конституция.
    Вопрос 5. В каком году была написана работа О. Холмса “ Путь права “ ?
    1. в 1861 г.;
    2. в 1897 г.;
    3. в 1862 г.;
    4. в 1860 г.;
    5. в 1879 г.
    Задание 20
    Вопрос 1. Назовите, кто был в Германии первым, приступившим к систематическому обоснованию либерализма?
    1. Г. Гегель;
    2. И. Кант;
    3. И. Фихте;
    4. Г. Пухта;
    5. К. Савиньи;
    Вопрос 2. Какую доктрину и вытекавшие из нее демократические и революционные выводы историческая школа права избрала главной мишенью для своих нападок?
    1. методологическую;
    2. философскую;
    3. естественно- правовую;
    4. субъективную;
    5. идеалистическую.
    Вопрос 3. Назовите основоположника исторической школы права в Германии.
    1. К. Савиньи;
    2. Г. Пухта;
    3. И. Кант;
    4. Г. Гегель;
    5. Г. Гуго.
    Вопрос 4. В каком произведении Г. Гегеля изложено наиболее цельно и систематически учения о государстве и праве ?
    1. “ Философия права “;
    2. “ Феноменология духа “;
    3. “ Философия истории “;
    4. “ Конституция Германии ”;
    5. “ Отчет сословного собрания “.
    Вопрос 5. В каком году была написана работа Г. Гегеля “ Философия права “?
    1. в 1819 г.;
    2. в 1861 г.;
    3. в 1870 г.;
    4. в 1820 г.;
    5. в 1822 г.
    Задание 21
    Вопрос 1. Сколько ступеней в своем историческом развитии прошла Россия, по мнению М.М. Сперанского?
    1. одну;
    2. две;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять;
    Вопрос 2. Какие исторические ступени развития России обосновал Сперанский?
    1. средние века;
    2. новое время;
    3. удельщина, абсолютная монархия, промышленное состояние;
    4. древняя Русь;
    5. период феодальной раздробленности.
    Вопрос 3. Назовите произведение, в котором изложены взгляды Н.М. Карамзина на политические и правовые проблемы Российской государственности.
    1. “ Русская правда “;
    2. “ Философические письма “;
    3. “ О старом и новом “;
    4. “ О постепенности усовершенствования “;
    5. “ Записка о древней и новой России “.
    Вопрос 4. Сколько звеньев в сословной структуре общества выделял Н. Карамзин ?
    1. одно;
    2. два;
    3. три;
    4. пять;
    5. четыре.
    Вопрос 5. Назовите сословия Российского общества, выделенные Н. Карамзиным.
    1. духовенство, дворянство, купечество, крестьянство и прочий народ;
    2. дворяне и мещане;
    3. мещане и духовенство;
    4. рабочие и крестьяне;
    5. духовенство, дворяне, купечество.
    Задание 22
    Вопрос 1. В каком теоретическом документе П.И. Пестель излагает политико- правовые идеи?
    1. “ История государства Российского “;
    2. “ Русская правда “;
    3. “ Записка о древней и новой России “;
    4. “ О старом и новом “;
    5. “ Философические письма “.
    Вопрос 2. В каком году П.Я. Чаадаев публикует “ Философические письма “?
    1. в 1830 г.;
    2. в 1840 г.;
    3. в 1836 г.;
    4. в 1845 г.;
    5. в 1810 г.
    Вопрос 3. В какое время в среде дворянской интеллигенции России сложились течения общественно- политической мысли славянофилов и западников ?
    1. в средине XIX в.;
    2. в первой половине XIX в.;
    3. в конце XIX в.;
    4. в 30 - 40-е гг. XIX в.;
    5. в 20-е г. XIX в.
    Вопрос 4. Публикация какого реферата явилась начальным событием в разработке идей ранних славянофилов?
    1. “Русская правда“;
    2. “О старом и новом“;
    3. “Философические письма“;
    4. “Апология сумасшедшего“;
    5. “О постепенном усовершенствовании“.
    Вопрос 5. Назовите мыслителя, писавшего об условности деления на славянофилов и западников.
    1. Герцен;
    2. Огарев;
    3. Кавелин;
    4. Кириевский;
    5. Бердяев.
  • Контрольная работа:

    Право интеллектуальной собственности

    37 страниц(ы) 

    1. ВОПРОСЫ
    1. Какие элементы произведения не охраняются законом? Считается ли нарушением авторского права создателя произведения заимствование таких элементов из его произведения?
    2. С помощью каких действий может быть осуществлено обнародование произведения? Приведите пример. В каком случае обнародованное произведение вновь приобретает режим необнародованного?
    3. Каковы различия в охране опубликованных и неопубликованных произведений?
    4. Каковы основные особенности правового режима служебного произведения?
    5. Какие авторские права не переходят по наследству? В течение какого срока наследники могут защищать авторские права своих наследодателей?
    2. ЗАДАЧИ
    Задача 1
    Фирмой «Янтарь», занимающейся изготовлением фонограмм, был заключен договор с певцом И. Иконниковым на запись двух фонограмм с песнями в его исполнении. В договоре были указаны период записи (с 1 августа по 15 сентября текущего года), размер вознаграждения и время его выплаты — в конце срока договора.
    10 августа была осуществлена запись первой фонограммы, и в этот же день И. Иконников потребовал выплаты половины вознаграждения. Фирма отказалась, поскольку данное требование не соответствует договору.
    В день записи второй фонограммы фирма «Янтарь» объявила певцу, что свое право на дальнейшую запись его песен она передала фирме «Сатурн», куда ему и следует обратиться.
    Вопросы к задаче
    1. Правомерно ли требование И. Иконникова о выплате ему половины вознаграждения после записи первой фонограммы?
    2. Может ли И. Иконников требовать досрочной уплаты вознаграждения в случае записи второй фонограммы раньше срока, указанного в договоре?
    3. Вправе ли фирма «Янтарь» передать свое право на запись фонограмм песен, исполняемых И. Иконниковым, другой аналогичной фирме? Как назвать такую передачу прав? Обязан ли И. Иконников согласиться с такой передачей?
    4. Обязана ли фирма «Янтарь» при передаче своих прав на запись песен, исполняемых И. Иконниковым, фирме «Сатурн» выплатить ему вознаграждение за запись первой фонограммы? Должна ли фирма «Сатурн» после записи второй фонограммы уплатить ему вознаграждение за обе фонограммы?
    Задача 2
    Производитель фонограмм фирма «Скорпион» заключила с певцом И. Ильюшиным договор на запись романсов в его исполнении, ранее не записанных. Пробная запись получила положительное заключение специалистов фирмы. В то же время были сделаны замечания по двум романсам, с которыми певец полностью согласился, и выразил готовность поработать над их исполнением. Фирма «Скорпион» определила И. Ильюшину для этой цели срок в два месяца. Однако через месяц певец погиб в результате несчастного случая.
    Фирма «Скорпион» обратилась к наследнику певца, его сыну В. Ильюшину, с просьбой разрешить им поручить артисту Г. Грекову, имитатору голосов, напеть два романса погибшего певца с подражанием его голосу. В. Ильюшин согласился.
    Запись романсов в исполнении И. Ильюшина на фонограмму была завершена. При этом голос имитатора Г. Грекова, исполнившего два романса, не отличался от голоса И. Ильюшина. Исполнителем же всех романсов на фонограмме был указан И. Ильюшин.
    Вопросы к задаче
    1. При наличии каких условий В. Ильюшин вправе был дать согласие на исполнение романсов Г. Грековым, имитирующим голос его отца, и на выпуск фонограммы с указанием исполнителем всех романсов И. Ильюшина?
    2. Какие права И. Ильюшина перешли по наследству к его сыну?
    3. Вправе ли Г. Греков потребовать от фирмы «Скорпион» указать на фонограмме также и его имя как исполнителя двух романсов, и если да, то при каких условиях?
    4. Нарушил ли Г. Греков права И. Ильюшина, записав на фонограмму два романса с подражанием голосу певца и под его именем?
    Задача 3
    Ч. Чагов, находясь в городском парке, записал на магнитофон танцевальную музыку, исполняемую на танцплощадке ансамблем под руководством дирижера С. Сокольникова. По просьбе молодежи, собравшейся во дворе многоквартирного дома, где жил Ч. Чагов, он выставлял магнитофон на подоконник и включал его на полную громкость с записанной танцевальной музыкой. Во двор приходили подростки из соседних домов, и он превращался в большую танцевальную площадку.
    Когда об этом стало известно С. Сокольникову, он предъявил иск к Ч. Чагову, обвинив его в незаконной записи танцевальной музыки в исполнении ансамбля, которым он руководил, и в публичном воспроизведении записи без его разрешения и без выплаты ему вознаграждения. С. Сокольников потребовал выплатить ему вознаграждение за запись и возместить убытки, которые он понес из-за оттока молодежи с городской танцплощадки.
    При рассмотрении дела в суде Ч. Чагов иск не признал, заявив, что танцевальную музыку, исполняемую ансамблем в городском саду, записал в личных целях, никакой материальной выгоды от этого не имел, молодежь под звуки его магнитофона танцевала во дворе бесплатно.
    Вопросы к задаче
    1. Обязан ли был Ч. Чагов получить разрешение у С. Сокольникова на запись танцевальной музыки, исполняемой ансамблем?
    2. Обязан ли был Ч. Чагов выплатить С. Сокольникову вознаграждение после записи танцевальной музыки на магнитофон?
    3. Является ли включение магнитофона в указанных условиях публичным воспроизведением записи? Имел ли на это право Ч. Чагов?
    4. Какое решение должен вынести суд?
    Задача 4
    Председатель правления сельскохозяйственного кооператива «Новь» Р. Родин обратился к агроному Д. Дубинину, работавшему о том же кооперативе, с просьбой заняться выведением нового сорта огурцов. Огурцы, которые выращивались на полях кооператива, при перевозке теряли свой товарный вид, и кооператив терпел убытки. Последний согласился.
    При составлении договора Д. Дубинин оговорил себе право на получение патента на новый сорт огурцов в случае успешного завершения работы.
    Через шесть лет Д. Дубинину удалось вывести сорт огурцов, которые воспринимали ударные нагрузки при транспортировке и не повреждались. При этом их урожайность, вкусовые достоинства и лежкость были достаточно велики.
    Когда Д. Дубинин сообщил Р. Родину о своем намерении запатентовать новый сорт огурцов под названием «Ежик», тот попросил включить и его в соавторы этого селекционного достижения. Свою просьбу он обосновал тем, что оказывал селекционеру постоянную материальную и организационную помощь. К тому же идея создания нового сорта огурцов изначально принадлежала ему. Однако Д. Дубинин отказался включить Р. Родина в соавторы селекционного достижения.
    Вопросы к задаче
    1. Вправе ли был Д. Дубинин оговаривать себе право на получение патента на новый сорт огурцов при заключении договора на выполнение этой работы?
    2. Является ли новый сорт огурцов «Ежик» объектом права на селекционное достижение?
    3. Вправе ли Р. Родин быть соавтором селекционного достижения?
    4. Какое право возникнет у Р. Родина как у заказчика на новый сорт огурцов «Ежик» после того, как Д. Дубинин получит патент на это селекционное достижение только на свое имя? Каков максимальный срок действия этого права?
    5. Какие права останутся у Д. Дубинина на его селекционное достижение после того, как Р. Родин воспользуется своим правом на выведенный новый сорт огурцов?
    Задача 5
    Зоотехник Н. Ногин, работая на скотоводческой ферме «Звезда», приметил быка-производителя, потомство коров от которого обладало наибольшим размером вымени, и стал спаривать его с коровой голштино-фризской породы, дающей до 10 тыс. л молока в год. Методом пересадки ранних эмбрионов от этой коровы к другим через десять лет он создал элитное стадо из семи быков и трехсот коров, дающих по 12 тыс. л молока в год.
    Описанное селекционное достижение было создано Н. Ногиным с использованием денежных средств фермы «Звезда», но не в порядке выполнения служебного задания, и никакого соглашения между работодателем и зоотехником на выведение новой породы коров не заключалось.
    Когда Н. Ногин сообщил на собрании правления фермы о своем намерении получить патент на выведенную им породу коров, председатель правления заявил, что право на получение патента принадлежит ферме, мотивируя это тем, что на ней были созданы все условия для выполнения Н. Ногиным служебного задания по селекционной работе: построен новый коровник специально для содержания элитных коров, выделялись высокопитательные корма. Н. Ногин не отрицал этого, однако, по его мнению, ферма «Звезда» будет иметь право на получение лицензии на использование новой породы коров в случае, если он получит патент на свое селекционное достижение.
    Вопросы к задаче
    1. Кому из названных в задаче лиц принадлежит первоначальное право на получение патента на новую породу коров?
    2. Можно ли считать селекционное достижение, созданное Н. Ногиным, служебным? Каким нормативным актом установлен порядок признания селекционного достижения служебным?
    3. На получение какого вида лицензии будет иметь право скотоводческая ферма «Звезда» в случае получения Н. Ногиным патента на созданную им новую породу коров?
    4. Какие права останутся у Н. Ногина на его селекционное достижение после того, как ферма «Звезда» получит от него определенного вида лицензию?
    5. Вправе ли будет ферма «Звезда» вместо лицензии потребовать от Н. Ногина возмещения расходов, понесенных ею в связи с созданием такого селекционного достижения?
    Задача 6
    Научно-исследовательский институт животноводства получил государственный заказ на выведение новой породы овец с улучшенными качествами шерсти. Проведение работ было поручено известному специалисту в этой области А. Аничкину, которому по истечении восьми лет удалось вывести новую породу овец. Масса выведенной овцы превышала массу овцы любой из известных пород на 5%, а шерсть была длиннее на 5—7 см.
    Решив запатентовать свое селекционное достижение, А. Аничкин составил заявку. Директор института согласился с необходимостью патентования новой породы овец, предложив назвать ее «Длинношерстной», но при этом он заявил, что А. Аничкин не имеет права на получение патента, так как любой результат, полученный в институте, является собственностью государства, и только оно имеет право на получение патента на новую породу овец. А. Аничкин с этим не согласился, поскольку, по его мнению, заказчик не оговорил за собой права на получение патента на селекционное достижение, и отправил заявку в Государственную комиссию РФ по использованию и охране селекционного достижения.
    После получения А. Аничкиным патента на новую породу овец «Длинношерстная» директор института обратился в Государственную комиссию РФ по использованию и охране селекционных достижений с просьбой аннулировать этот патент, как выданный неправомерно.
    Вопросы к задаче
    1. Кому принадлежит право на получение патента на новую породу овец, выведенную А. Аничкиным?
    2. Если право на получение патента принадлежит А. Аничкину, то какие права в связи с этим возникнут у государственного заказчика и у института?
    3. Было ли основание у директора института требовать от Государственной комиссии РФ по использованию и охране селекционных достижений аннулирования патента на новую породу овец, выведенную А. Аничкиным?
  • Контрольная работа:

    Управление персоналом, вариант 3

    9 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Охарактеризуйте основные технологические приемы (средства воздействия), применяемые в системе управления персоналом.
    Вопрос 2. Как можно использовать традиции для эффективного воздействия на персонал?
    Вопрос 3. Определите, по каким направлениям можно формировать личность профессионального менеджера в процессе обучения в вузе.
    Вопрос 4. Проанализируйте возможности проявления творческих способностей личности в процессе управленческого труда.