СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Криминология (код - КРЛ), вариант 1 (18 заданий по 5 тестовых вопросов) - Тест №23480

«Криминология (код - КРЛ), вариант 1 (18 заданий по 5 тестовых вопросов)» - Тест

  • 10 страниц(ы)

Содержание
фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Задание 1

Вопрос 1. Что такое криминология?

1) наука о способах совершения преступлений;

2) учение о том, что является преступным и непреступным;

3) область знаний, имеющих отношение к методам расследования преступлений;

4) учение о преступности;

5) наука о следах преступления.

Вопрос 2. Какое из приведенных высказываний о характере криминологии представляется Вам наиболее правильным?

1) криминология - наука социологическая;

2) криминология является частью науки уголовного права;

3) криминология – наука юридическая;

4) криминология стоит на грани права и социологии;

5) по своим задачам, приемам и методам исследования криминология – это социология; по специфичности круга изучаемых явлений – это криминальная судебная социология.

Вопрос 3. Что относится к предмету криминологии?

1) преступность;

2) причины преступности;

3) личность преступника;

4) воздействие на преступность;

5) все перечисленное – элементы предмета криминологии.

Вопрос 4. В чем заключается значение криминологии?

1) криминологические рекомендации помогают удерживать людей от преступлений, повышают безопасность граждан;

2) криминологические разработки позволяют повысить раскрываемость преступлений;

3) изучение криминологии развивает интеллектуальные способности практических работников;

4) криминологические методы позволяют понять психологию личности преступника;

5) криминологическое учение способствует развитию психологии и социологии.

Вопрос 5. Основными функциями криминологии являются:

1) описательная, профилактическая, предсказательная;

2) описательная, объяснительная, предсказательная;

3) объяснительная, предсказательная, теоретическая;

4) теоретическая, прагматическая, профилактическая;

5) объяснительная, предсказательная, описательная.

Задание 2

Вопрос 1. Содержанием описательной функции криминологии является:

1) анализ статистики преступности;

2) отражение явлений и процессов на основе эмпирического материала;

3) выяснение характера преступности;

4) прогноз явлений и процессов;

5) анализ динамики преступности.

Вопрос 2. Содержанием объяснительной функции криминологии является:

1) объяснение статистики преступности;

2) анализ структуры преступности;

3) выяснение характера и причин изучаемых явлений и процессов;

4) отражение явлений и процессов на основе эмпирического материала;

5) определение направления возможного развития явлений и процессов.

Вопрос 3. Содержанием прогностической функции криминологии является:

1) анализ статистических данных;

2) анализ основных направлений борьбы с преступностью;

3) отражение явлений и процессов на основе эмпирического материала;

4) определение направлений возможного развития явлений и процессов;

5) выяснение характера и причин изучаемых явлений и процессов.

Вопрос 4. В состав общенаучных методов криминологии включены:

1) статистические, формально-логические, правовые;

2) исторические, логические, статистические;

3) правовые, математические, логические;

4) формально-логические, исторические, статистические;

5) исторические, формально-логические, систематические.

Вопрос 5. К частнонаучным методам криминологии относятся:

1) статистические, математические, правовые;

2) интервьюирование, исторические, логические;

3) математические, статистические, формально-логические;

4) правовые, интервьюирование, моделирование;

5) моделирование, абстрагирование, тестирование.

Задание 3

Вопрос 1. В чем сущность правового подхода к анализу преступности?

1) изучение преступности ограничивается анализом проблем квалификации преступлений;

2) преступность рассматривается как социальное явление, состоящее из совокупности преступлений, совершаемых в обществе;

3) в основу понятия преступности положены определения, данные в правовых актах;

4) сущность правового подхода заключается в изучении права под углом зрения криминологии;

5) преступность в обществе рассматривается как явление на данном этапе развития общественных отношений.

Вопрос 2. В чем заключается сущность социологического подхода к изучению преступности?

1) преступность рассматривается как статистическая совокупность;

2) социологи главное внимание уделяют личности преступника;

3) преступность рассматривается как болезнь общества. А преступления – как симптомы этой болезни;

4) в исследовании эмпирических данных о преступности;

5) преступность рассматривается как функция антропологии.

Вопрос 3. Какие показатели характеризуют состояние преступности?

1) уровень рецидива;

2) число лиц, совершивших преступления в состоянии наркотического опьянения;

3) размер ущерба, причиненного преступлениями;

4) общее число преступлений, совершенных в обществе;

5) общая тенденция развития преступности.

Вопрос 4. Что такое коэффициент преступности?

1) число преступников среди 100 тысяч населения;

2) цифра, на которую увеличилось или уменьшилось число преступлений за год;

3) цифра, характеризующая соотношение мужчин и женщин, совершивших преступления;

4) общее число лиц, совершивших преступления;

5) общее число преступлений, совершенных в обществе.

Вопрос 5. Что такое структура преступности?

1) число преступлений в стране с разбивкой по годам;

2) соотношение числа лиц, совершивших преступления, с размером материального ущерба;

3) удельный вес преступности страны в общемировой преступности;

4) соотношение различных видов преступлений;

5) данные о распределении преступности по различным регионам страны.

Задание 4

Вопрос 1. К каким показателям относится структура преступности?

1) к количественным;

2) к обобщенным;

3) к качественным;

4) к статистическим;

5) к абсолютным.

Вопрос 2. Что такое динамика преступности?

1) общая тенденция преступности за 10 лет;

2) показатель изменения структуры преступности;

3) показатель изменения состояния преступности;

4) показатель изменения структуры и состояния преступности;

5) число преступлений на 100 тысяч населения.

Вопрос 3. Что такое география преступности?

1) наиболее распространенные каналы миграции преступников;

2) информация о влиянии экономических условий жизни в различных регионах на состояние преступности в стране;

3) данные о распределении преступности по различным регионам страны;

4) межрегиональные связи с преступным миром.

5) удельный вес преступности страны в общемировой преступности.

Вопрос 4. Какие преступления наиболее распространены в структуре мировой преступности?

1) насильственные;

2) корыстные;

3) экологические;

4) неосторожные;

5) коррупционные.

Вопрос 5. Назовите вид латентной преступности.

1) естественная;

2) открытая;

3) выявленная;

4) зарегистрированная;

5) учтенная.

Задание 5

Вопрос 1. Каковы отличительные особенности причинности в криминальной сфере?

1) однозначность зависимостей;

2) вероятностный характер;

3) причинность должна быть установлена в ходе допроса;

4) уголовная наказуемость;

5) противоправность.

Вопрос 2. Что в криминологии принято понимать под причинами преступности?

1) психологические особенности человека;

2) экономические условия;

3) негативные социальные явления, порождающие преступность;

4) обстановку совершения преступления;

5) моральные устои общества.

Вопрос 3. Детерминизм в криминологии – это:

1) корреляционная связь;

2) связь во времени и в пространстве;

3) связь состояний;

4) функциональная связь;

5) все виды взаимосвязи явлений.

Вопрос 4. Какая из взаимосвязей относится к функциональной?

1) зависимость двух величин;

2) многофакторная зависимость;

3) опосредование одного состояния другим;

4) связь по принципу «раньше-позже»;

5) выражающая распространенность преступности по регионам.

Вопрос 5. Укажите основные группы условий преступности.

1) фоновые, отдельные, разовые;

2) совокупные, общие, многозначные;

3) личные, региональные, центральные;

4) сопутствующие, необходимые, достаточные;

5) временные, пространственные, промежуточные.

Задание 6

Вопрос 1. Какое понятие используется при изучении и описании детерминант преступности?

1) предпосылка;

2) фактор;

3) условие;

4) обстоятельство;

5) последствие.

Вопрос 2. Детерминанты преступности по механизму действия классифицируются на:

1) объективные, субъективные, объективно-субъективные;

2) сопутствующие, необходимые, достаточные;

3) причины, условия и факторы;

4) общие, отдельные и частные;

5) физические, социальные и биологические.

Вопрос 3. Какой из факторов преступности характерен практически для всех стран?

1) безработица;

2) нищета;

3) социальная несправедливость;

4) чрезмерная гуманность уголовного наказания;

5) пьянство и наркотизм.

Вопрос 4. Детерминанты преступности по природе возникновения подразделяются на:

1) причины, условия и факторы;

2) объективные, субъективные, объективно-субъективные;

3) сопутствующие, необходимые, достаточные;

4) социальные, биологические, физические;

5) экономические, политические, психологические.

Вопрос 5. Причинность – это:

1) явление, которое обусловливает преступление;

2) связь между явлениями;

3) совокупность причин и условий;

4) негативные социальные условия;

5) конкретная жизненная ситуация.

Задание 7

Вопрос 1. Что такое личность преступника?

1) имя и фамилия человека, совершившего преступление;

2) темперамент преступника и его привычки;

3) совокупность различных качеств, которые обусловили преступное поведение;

4) совокупность всех криминогенных качеств, которые могут обусловить какое-либо преступление;

5) человек, предрасположенный к совершению преступления.

Вопрос 2. В чем заключается значение изучения личности преступника?

1) в том, чтобы не был осужден невиновный;

2) в том, чтобы вскрыть причины преступления и назначить справедливое наказание;

3) в том, чтобы установить криминальный почерк преступника;

4) не изучив личность преступника, невозможно раскрыть преступление;

5) в том, чтобы выполнить требование закона.

Вопрос 3. Криминогенные качества личности – это те, которые.

1) побуждают преступника давать ложные показания;

2) есть у преступников, имеющих склонность к побегу;

3) есть лишь у рецидивистов;

4) есть лишь у преступников;

5) можно выявить практически у всех людей, они повышают вероятность совершения преступления.

Вопрос 4. К какой группе качеств личности относятся убеждения человека?

1) к социально-демографической;

2) к психофизиологической;

3) к социально-психологической;

4) к биологической;

5) к физической.

Вопрос 5. К какой группе качеств личности относится темперамент человека?

1) к физической;

2) к социально-психологической;

3) к биологической;

4) к социально-психологической;

5) к психофизиологической.

Задание 8

Вопрос 1. К какому преступному типу относится человек, впервые совершивший преступление при стечении драматичных личных обстоятельств?

1) к случайному;

2) к ситуационному;

3) к неустойчивому;

4) к злостному;

5) к особо опасному.

Вопрос 2. К какому преступному типу относится человек, обеспечивающий себе средства к существованию карманными кражами?

1) к случайному;

2) к ситуативному;

3) к ситуационно-криминогенному;

4) к последовательно-криминогенному;

5) к злостному.

Вопрос 3. К какому преступному типу относится человек, совершивший кражу вещей из незапертого автомобиля?

1) к случайному;

2) к ситуационно-криминогенному;

3) к ситуативному;

4) к последовательно-криминогенному;

5) к опасному.

Вопрос 4. О личности преступника с точки зрения криминологии можно говорить с момента:

1) совершения человеком преступления;

2) признания подозреваемым;

3) признания обвиняемым;

4) совершения преступления и признания судом виновным;

5) возникновения умысла на совершение преступления.

Вопрос 5. Видами социализации личности являются:

1) первичная и вторичная;

2) первичная и промежуточная;

3) первичная и конечная;

4) первичная и продолжаемая;

5) первичная и полная.

Задание 9

Вопрос 1. Что является центральным звеном в причинной цепочке поведения?

1) потребность;

2) мотив;

3) цель;

4) интерес;

5) воля.

Вопрос 2. Что выступает в качестве первоосновы поведения?

1) мотив;

2) среда;

3) цель;

4) потребность;

5) воля.

Вопрос 3. К внешнему фактору формирования мотива преступления относится:

1) интерес;

2) потребность;

3) ценностная ориентация;

4) конкретная жизненная ситуация;

5) психологическое состояние.

Вопрос 4. По содержанию конкретная жизненная ситуация может быть:

1) создаваемая преступником;

2) провоцирующая;

3) проблемная;

4) кратковременная;

5) масштабная.

Вопрос 5. По характеру воздействия конкретная жизненная ситуация может быть:

1) создаваемая людьми;

2) конфликтная;

3) правовая;

4) провоцирующая;

5) экстремальная.

Задание 10

Вопрос 1. Какова роль конкретной жизненной ситуации в механизме преступного поведения?

1) является источником мотивации;

2) создает возможности для достижения цели;

3) является поводом для совершения преступления;

4) способствует или препятствует достижению преступного результата;

5) все ответы правильные.

Вопрос 2. Планирование совершения преступления имеет место:

1) в умышленных преступлениях;

2) в преступлениях, совершаемых по легкомыслию;

3) в преступлениях, совершаемых с косвенным умыслом;

4) в преступлениях, совершаемых только с прямым умыслом;

5) во всех перечисленных случаях.

Вопрос 3. Одним из элементов планирования преступления является:

1) приготовление к преступлению;

2) покушение на преступление;

3) определение мотива преступления;

4) выбор объекта посягательства;

5) оценка достижения результата.

Вопрос 4. Одним из этапов принятия решения на совершение преступления является:

1) выбор цели;

2) определение безопасности достижения цели;

3) восприятие и анализ информации;

4) сокрытие следов преступления;

5) приобретение орудий и средств совершения преступления.

Вопрос 5. При совершении преступления преступник взаимодействует с:

1) прокуратурой;

2) милицией;

3) судом;

4) посторонними случайными лицами;

5) всеми правоохранительными органами.

Задание 11

Вопрос 1. Как называется самостоятельное направление в криминологии, исследующее характер и поведение жертвы преступления, ее связь и взаимоотношения с преступником до, во время и после совершения преступления?

1) ювенология;

2) криминопенология;

3) криминофамилистика;

4) виктимология;

5) криминалистика.

Вопрос 2. Разновидностью ситуации поведения потерпевшего, предшествующего совершению преступления является:

1) провоцирующая;

2) конфликтная;

3) разрешающая;

4) угрожающая;

5) безысходная.

Вопрос 3. Уровнем виктимологической профилактики является:

1) основной;

2) второстепенный;

3) дополнительный;

4) индивидуальный;

5) вспомогательный.

Вопрос 4. Укажите форму коррекции виктимности граждан:

1) непосредственная;

2) опосредованная;

3) ведомственная;

4) организационная;

5) правовая.

Вопрос 5. Укажите разновидность социального последствия преступлений по содержанию:

1) незначительное;

2) соматическое;

3) отдаленное;

4) повсеместное;

5) перспективное.

Задание 12

Вопрос 1. Назовите отрасль криминологии, которая на основе информации о состоянии преступности и ее детерминант определяет возможный уровень преступности в будущем?

1) виктимологическая профилактика;

2) криминологическое прогнозирование;

3) криминалистическая диагностика;

4) правовая рецепция;

5) общая превенция.

Вопрос 2. Что из перечисленного не относится к методам прогнозирования преступности?

1) декриминализация;

2) экстраполяция;

3) экспертная оценка;

4) моделирование физическое;

5) моделирование математическое.

Вопрос 3. Назовите вид криминологического прогнозирования в зависимости от охватываемых временных этапов:

1) суточный;

2) оперативный;

3) годовой;

4) квартальный;

5) многолетний.

Вопрос 4. На какой период рассчитано долгосрочное криминологическое прогнозирование?

1) до одного года;

2) от одного года до трех лет;

3) от одного года до пяти лет;

4) от пяти до пятнадцати лет;

5) от десяти до двадцати лет.

Вопрос 5. Криминализация деяний может быть:

1) предварительной;

2) опережающей;

3) забегающей;

4) обгоняющей;

5) заключительной.

Задание 13

Вопрос 1. Назовите утопичную форму воздействия на преступность:

1) предупреждение (недопущение);

2) контролирование (сдерживание);

3) преодоление ее наиболее разрушительных тенденций;

4) нейтрализация ее причин и условий;

5) защита граждан и интересов общества.

Вопрос 2. К субъектам какого вида предупреждения преступлений можно отнести органы социального обслуживания населения?

1) специально-криминологического;

2) неспециализированного;

3) частичной специализации;

4) узкой специализации;

5) широкого профиля.

Вопрос 3. К субъектам какого вида предупреждения преступлений можно отнести органы внутренних дел?

1) специально-криминологического;

2) неспециализированного;

3) частичной специализации;

4) узкой специализации;

5) широкого профиля.

Вопрос 4. К субъектам какого вида предупреждения преступлений можно отнести законодательные органы?

1) специально-криминологического;

2) неспециализированного;

3) частичной специализации;

4) узкой специализации;

5) широкого профиля.

Вопрос 5. К субъектам какого вида предупреждения преступлений можно отнести государственную налоговую службу?

1) специально-криминологического;

2) неспециализированного;

3) частичной специализации;

4) узкой специализации;

5) широкого профиля.

Задание 14

Вопрос 1. Какая стадия не является стадией индивидуальной профилактики преступлений?

1) ранняя;

2) поздняя;

3) непосредственная;

4) совершение преступления;

5) рецидив преступлений.

Вопрос 2. По объему действия меры профилактики преступлений делятся на:

1) региональные;

2) организационные;

3) массив обстоятельств;

4) правовые;

5) криминологические.

Вопрос 3. По механизму воздействия меры профилактики преступлений делятся на:

1) экономические;

2) региональные;

3) криминалистические;

4) конкретные;

5) масштабные.

Вопрос 4. На каком этапе изучения причин преступлений и условий, им способствующим, устанавливаются условия, зависящие от деятельности правоохранительных органов?

1) на первом;

2) на втором;

3) на третьем;

4) на текущем;

5) на последующем.

Вопрос 5. На каком этапе изучения причин преступлений и условий, им способствующим, устанавливаются статистические «корреляционные» связи между факторами и видами преступлений?

1) на первом;

2) на втором;

3) на третьем;

4) на текущем;

5) на последующем.

Задание 15

Вопрос 1. Индивидуальная криминологическая профилактика начинается с:

1) постановки на профилактический учет;

2) планирования мер индивидуальной профилактики;

3) изучения профилактируемых лиц;

4) выявления источников отрицательного воздействия;

5) прогнозирования индивидуального поведения.

Вопрос 2. Методом криминологического индивидуально-профилактического воздействия не является:

1) поощрение;

2) убеждение;

3) оказание помощи;

4) принуждение;

5) беседа.

Вопрос 3. Не является разновидностью индивидуально-профилактической беседы:

1) предварительная;

2) упреждающая;

3) предупредительная;

4) воспитательная;

5) ознакомительная.

Вопрос 4. Криминологической мерой метода принуждения не является:

1) административный арест;

2) административное задержание;

3) административный надзор;

4) домашний арест;

5) административный штраф.

Вопрос 5. Как называются в криминологии государственные правила и нормативы, обеспечивающие защиту от преступных посягательств?

1) меры общей безопасности;

2) меры индивидуальной безопасности;

3) техника безопасности;

4) стандарты безопасности;

5) основы безопасности.

Задание 16

Вопрос 1. К какому типу насильственных преступников относится четырнадцатилетний юноша, который, опасаясь насмешек друзей, принял участие в групповых изнасилованиях?

1) к рациональному;

2) к импульсивному;

3) к озлобленному;

4) к патологическому;

5) к конформистскому.

Вопрос 2. К какому типу насильственных преступников относится серийный убийца?

1) к рациональному;

2) к импульсивному;

3) к озлобленному;

4) к патологическому;

5) к конформистскому.

Вопрос 3. К какому типу насильственных преступников относится мужчина, убивший свою жену, узнав, что она ему изменяет?

1) к рациональному;

2) к импульсивному;

3) к озлобленному;

4) к патологическому;

5) к конформистскому.

Вопрос 4. К какому типу насильственных преступников относится преступник, добывающий средства на жизнь разбойными нападениями?

1) к рациональному;

2) к импульсивному;

3) к озлобленному;

4) к патологическому;

5) к конформистскому.

Вопрос 5. К какому типу насильственных преступников относится девушка, подговорившая своих друзей изнасиловать одноклассницу из-за того, что у той была красивая одежда?

1) к рациональному;

2) к импульсивному;

3) к озлобленному;

4) к патологическому;

5) к конформистскому.

Задание 17

Вопрос 1. Какие преступления наиболее распространены в структуре мировой преступности?

1) насильственные;

2) политические;

3) корыстные;

4) неосторожные;

5) воинские.

Вопрос 2. К какому типу относится преступник, который настолько умело совершает карманные кражи, что ни разу не был задержан?

1) криминально целеустремленный;

2) безнаказанный;

3) маниакальный;

4) случайный;

5) ситуативный.

Вопрос 3. Подросток совершал кражи, будучи членом преступной группы, возглавляемой вором-рецидивистом. Он хотел быть похожим на этого профессионального преступника. Какова мотивация данного преступления?

1) озорство, скука;

2) влияние сверстников;

3) влияние взрослых;

4) нужда;

5) 5. защита от посягательства взрослых.

Вопрос 4. К какому виду корыстной преступности относятся грабежи?

1) общеуголовной корыстной преступности;

2) экономической преступности;

3) коррупционной преступности;

4) налоговой преступности;

5) финансовой преступности.

Вопрос 5. К какому виду корыстной преступности относится фиктивное банкротство?

1) общеуголовной корыстной преступности;

2) экономической преступности;

3) коррупционной преступности;

4) налоговой преступности;

5) финансовой преступности.

Задание 18

Вопрос 1. К какому типу относится преступник, который стал на путь преступлений, желая примкнуть к преступному сообществу?

1) к криминально-целеустремленному;

2) конформистскому;

3) ситуативному;

4) неустойчивому;

5) маргинальному.

Вопрос 2. Девочка убивает сожителя матери, который пытался ее изнасиловать. Какова мотивация данного преступления?

1) озорство, скука;

2) влияние сверстников;

3) влияние взрослых;

4) нужда;

5) защита от посягательства взрослых.

Вопрос 3. Какие преступления являются самыми распространенными в структуре женской преступности?

1) корыстные;

2) насильственные;

3) неосторожные;

4) политические;

5) экономические.

Вопрос 4. Укажите один из основных типов рецидивистов в зависимости от личностных характеристик?

1) случайный;

2) неустойчивый;

3) неосторожный;

4) асоциальный;

5) многоразовый.

Вопрос 5. К элите преступного мира относятся:

1) координаторы;

2) коррупционеры;

3) расхитители;

4) гангстеры;

5) лжепредприниматели.

Тема: «Криминология (код - КРЛ), вариант 1 (18 заданий по 5 тестовых вопросов)»
Раздел: Криминалистика и криминология
Тип: Тест
Страниц: 10
Цена: 100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Предыдущая работа

Криминалистика - КР вариант 1 (54 задания по 5 тестовых вопросов)

Следующая работа

Криминология - КРЛ, вариант 1
Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Все услуги и цены
Другие работы автора

  • Контрольная работа:

    4 задания по химии (решение)

    5 страниц(ы) 

    Задача 58
    Можно ли использовать реакцию Сr2О3(т) + 3С(т) = 2Сr(т) + 3СО(г) для получения хрома при 1500К? Изменение энергии Гиббса определите на основании расчета теплового эффекта и изменения энтропии этой реакции.
    Задача 78
    Как влияет на равновесие гетерогенной системы С(т) + СО2(г) ⇄ 2CO(г), ∆Hº298 = +119,8кДж: а) добавление СО2(г); б) добавление С(т); в) повышение температуры; г) повышение давления; д) введение катализатора; е) удаление СО(г)?
    Задача 163
    Олово спаяно с серебром. Какой из металлов будет окисляться при коррозии, если эта пара металлов попадет в щелочную среду? Составьте схему коррозионного гальванического элемента и укажите направление движения электронов. Напишите уравнения анодного и катодного процессов, а также суммарное уравнение электрохимической коррозии.
    Задача 178
    При электролитическом рафинировании меди через водный раствор сульфата меди (II) пропускали ток силой 25А в течение 4 часов. При этом на катоде выделилось 112 г меди. Рассчитайте выход по току. Составьте уравнения электродных процессов, учитывая, что анод изготовлен из меди, подлежащей очистке.

  • Задача/Задачи:

    Статистика затрат

    8 страниц(ы) 

    Статистика затрат
    Месяц Объем производства, тыс.тонн
    (Х) Затраты, тыс.руб.
    (У)
    январь 212,57 25 581,27
    февраль 213,59 28 970,25
    март 238,30 39 082,18
    апрель 231,80 30 637,93
    май 174,60 32 629,34
    июнь 205,00 33 790,32
    июль 220,36 32 217,13
    август 170,70 32 840,91
    сентябрь 217,68 36 577,91
    октябрь 224,60 31 702,80
    ноябрь 220,80 39 594,18
    декабрь 225,42 41 535,97
    Итого 2 555,42 405 160,2
    сред.знач 212,95 33 763,37
    1. Построить аналитическую группировку. Рассчитать МО и МЕ.
    2. Оценить динамику изменения показателей.
    3. Рассчитать показатели вариации.
    4. Оценить взаимосвязь показателей.
    Проанализировать результаты. Построить графики.

  • Контрольная работа:

    Финансовое право (ИЕСО)

    12 страниц(ы) 

    Задача 1
    В соответствии с решением Совета директоров Центральный банк РФ в лице председателя заключил договор с Правительством РФ о том, что Банк России отвечает за долги Правительства РФ, а Правительство РФ - за долги Банка России. Кроме того, Банк России принимает на себя обязательство безвозмездно осуществлять операции со средствами федерального бюджета, однако указанный порядок не распространяется на операции со средствами внебюджетных фондов.
    Правомерен ли заключенный договор?
    Соответствует ли он правовому положению Банка России и его функциям?

    Задача 2
    Бюджетное учреждение не получило из областного бюджета бюджетных ассигнований в полном объеме. Оно обратилось в суд с иском о компенсации в размере недофинансирования в соответствии со ст. 238 БК РФ.
    Кто должен быть ответчиком по данному делу?

    Задача 3
    Налоговая инспекция при проверке акционерного общества обнаружила, что в обществе отсутствует учет объектов налогообложения, что повлекло за собой сокрытие дохода за проверяемый период в размере 1500 тыс. рублей.
    Какой вид ответственности и какие санкции могут быть применены к обществу?
    Какой орган правомочен наложить взыскание?

    Задача 4
    Субъект РФ обратился в Минфин РФ с просьбой предоставить ему финансовую помощь на текущий финансовый год для исполнения отдельных статей расходной части бюджета.
    Оцените правомерность ситуации.
    Укажите, при наличии каких обстоятельств субъекту РФ может быть отказано в выделении финансовой помощи.

    Задача 5
    Комитет по управлению имуществом города получил доход от реализации акций, находящихся в федеральной собственности.
    Определите вид дохода в соответствии с бюджетной классификацией и отразите по соответствующим статьям и разделам его распределение.

  • Контрольная работа:

    Финансовый менеджмент (ФЖ 93) вариант 2

    6 страниц(ы) 

    Задание 1. Выберите лучший вариант финансовой прочности проекта по следующим показателям: у проекта А средневзвешенная стоимость капитала 28% и внутренняя норма рентабельности – 25%; у проекта Б – 25% и 45% соответственно; у проекта В – 35% и 35% соответственно.
    Задание 2. Выручка от продажи продукции за отчетный период составила 118900 тыс. руб., фондоемкость продукции – 0,65. Какова средняя стоимость основных средств в отчетном периоде?
    Задание 3. Выручка от продажи продукции организации в базовом периоде составила 45 000 руб., в отчетном – 51750 руб. Величина оборотных средств составила в базовом периоде 7340 руб., в отчетном 7500 руб. Определите относительное отклонение оборотных средств.
    Задание 4. Динамика основных производственных фондов: наличие на начало года 14500 тыс. руб., поступило за год 2700 тыс. руб., выбыло за год 1400 тыс. руб., наличие на конец года 15800 тыс. руб. Определите коэффициент обновления основных производственных фондов.
    Задание 5. Доходы от инвестиций на три года составили: в первый год – 200 млн. руб., во второй – 350 млн. руб., в третий – 480 млн. руб., при годовой ставке дисконта – 50%. Определите величину приведенного дохода от инвестиций за три года.
    Задание 6. Определите величину приведенного дохода от инвестиций за 2 года, если в первом году получено 100 млн. руб., во втором – 200 млн. руб., годовая ставка дисконта – 60%.
    Задание 7. Коммерческий банк выдал краткосрочный кредит предприятию в размере 35 тыс. руб. при годовой ставке процента 28%. Определите сумму средств к возврату через 1 месяц.
    Задание 8. Объем продаж продукции в организации за год составил 20 млн. руб., стоимость основных средств на начало года – 6 млн. руб., а на конец года 76 млн. руб., стоимость оборотных средств на начало и конец года – 12 млн. руб. и 20 млн. руб. соответственно. Рассчитайте фондоемкость продукции.
    Задание 9. Определите величину первоначальной суммы, необходимой для получения через 4 года 300000 тыс. руб., если используется сложная ставка ссудного процента 28% годовых.
    Задание 10.Определите величину прибыли на основании следующих данных: маржинальный доход – 2840 тыс. руб., постоянные затраты – 1540 тыс. руб., выручка от продаж – 5540 тыс. руб.

  • Контрольная работа:

    Теории происхождения жизни

    13 страниц(ы) 

    Введение….
    Возникновение и эволюция биосферы…
    Креационизм….
    Теория спонтанного зарождения и витализма…
    Теория стационарного состояния…
    Теория занесения жизни на планету извне….
    Материалистические теории происхождения жизни….
    Теория биохимической эволюции…
    Заключение….
    Список литературы…

  • Дипломная работа:

    Характер проявления мотивации достижения и способы ее формирования у студентов ВУЗа

    70 страниц(ы) 

    Введение
    Глава I. Проблема мотивации достижения в зарубежной и отечественной литературе
    1.1. Основные подходы к исследованию мотивации достижения
    1.2. Вопросы развития и формирования мотивации достижения в психологической литературе
    Глава II. Эмпирическое исследование мотивации достижения студентов гуманитарного ВУЗа
    2.1. Методы и методики исследования мотивации достижения
    2.2. Анализ результатов исследования мотивации достижения
    у студентов гуманитарного ВУЗа
    Глава III. Формирование мотивации достижения у студентов ВУЗа
    3.1. Цели, задачи, этапы формирующего эксперимента
    3.2. Динамика показателей мотивации достижения у студентов ВУЗа в ходе формирующего эксперимента
    Заключение
    Список литературы
    Приложения

  • Тест:

    Логика (код - ЛГВ),вариант 2 (24 задания по 5 тестовых вопросов)

    18 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Что означает латинское слово «loqos»?
    1) мысль;
    2) спор;
    3) формула;
    4) философия;
    5) действие.
    Вопрос 2. Кто был основателем логики как науки?
    1) Платон;
    2) Сократ;
    3) Аристотель;
    4) Кант;
    5) Гегель.
    Вопрос 3. Какой раздел не входит в современную логику?
    1) математическая логика;
    2) формальная логика;
    3) диалектическая логика;
    4) теоретическая логика;
    5) индуктивная логика.
    Вопрос 4. Какой раздел логики можно назвать наукой о формах, законах и операциях правильного мышления?
    1) математическая логика;
    2) формальная логика;
    3) диалектическая логика;
    4) теоретическая логика;
    5) индуктивная логика.
    Вопрос 5. Вставьте пропущенные слова: «Логика - это нормативная наука о формах и приемах., осуществляемой с помощью языка».
    1) сознательной деятельности;
    2) физической деятельности;
    3) разговорной деятельности;
    4) познавательной деятельности;
    5) философской деятельности.
    Задание 2
    Вопрос 1. Чем обладает рациональное познание?
    1) абстрактностью;
    2) обобщенностью;
    3) целенаправленностью;
    4) вербальностью;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. Какой язык не является естественным?
    1) русский;
    2) английский;
    3) эсперанто;
    4) древнегреческий;
    5) японский.
    Вопрос 3. Какой язык не является искусственным?
    1) азбука Морзе;
    2) эсперанто;
    3) нотная грамота;
    4) латынь;
    5) графическое изображение местности.
    Вопрос 4. На каком множестве понятий имя «домовой» не будет являться пустым?
    1) человек;
    2) сказочные персонажи;
    3) все жилые дома Вашего города;
    4) множество домовых книг;
    5) на всех перечисленных множествах будет мнимым.
    Вопрос 5. Какой из перечисленных знаков является описательным?
    1) прямоугольный треугольник;
    2) звезда;
    3) студент;
    4) осужденный;
    5) закон.
    Задание 3
    Вопрос 1. Какое из следующих высказываний образуется с помощью одноместного функтора?
    1) логика - наука;
    2) неверно, что Иванов виновен;
    3) идет дождь и холодно;
    4) если на улице темно, то сейчас ночь;
    5) монета падает либо решкой, либо орлом.
    Вопрос 2. Какое из следующих высказываний имеет логическую форму: (qVp) → s?
    1) Иванов выиграл турнир и стал чемпионом;
    2) неверно, что кураре - это яд;
    3) если человек вор или мошенник, то он преступник;
    4) если человек преступник, то он либо вор, либо мошенник;
    5) некоторые спортсмены - альпинисты.
    Вопрос 3. Выберите формулу, соответствующую высказыванию: «для каждого преступления есть свое наказание, определенное законом».
    1) УpEq;
    2) p – q;
    3) Уp – q;
    4) pΛq;
    5) p → q.
    Вопрос 4. Выберите формулу, соответствующую высказыванию: «если наступила зима, то идет дождь и холодно».
    1) p → 1q;
    2) pΛq;
    3) p →(qΛt);
    4) Уp → q;
    5) pVq.
    Вопрос 5. Какие из следующих пар высказываний имеют одинаковую логическую форму?
    1) «все хирурги - врачи» и «некоторые врачи - хирурги»;
    2) «если идет дождь, то земля мокрая» и «если человек вор, он должен сидеть в тюрьме»;
    3) «неверно, что столица Беларуси - Минск» и «административное право - не часть уголовного права»;
    4) все предложенные пары одинаковы по логической форме;
    5) ни одна из пар не имеют одинаковую логическую форму.
    Задание 4
    Вопрос 1. Какое множество является объемом понятия «время года»?
    1) {январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь};
    2) {зима, весна, лето, осень};
    3) {тепло, холодно};
    4) {снег, дождь, град, роса, иней};
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 2. Что является содержанием понятия «время года»?
    1) название месяцев;
    2) погода;
    3) длительность светлого времени суток;
    4) наличие зеленых растений;
    5) одежда, в которой ходят люди.
    Вопрос 3. Найдите среди понятий единичное:
    1) гора;
    2) треугольник;
    3) ограбление;
    4) Москва;
    5) суд.
    Вопрос 4. Найдите среди понятий абстрактное:
    1) мягкая мебель;
    2) компьютерная программа;
    3) ножевое ранение;
    4) государственная граница;
    5) нулевой меридиан.
    Вопрос 5. Найдите среди понятий относительное:
    1) экватор;
    2) южное полушарие Земли;
    3) невиновность;
    4) кража со взломом;
    5) модельное агентство.
    Задание 5.
    Вопрос 1. Найдите среди пар понятий тождественные:
    1) «мягкая мебель» и «диван»;
    2) «арбитражный суд» и «народный суд»;
    3) «преступление» и «нарушение закона»;
    4) «число» и «цифра»;
    5) «Снегурочка» и «Дед Мороз».
    Вопрос 2. Найдите среди пар понятий внеположенные:
    1) «инвалид» и «ребенок»;
    2) «пенсионер» и «школьник»;
    3) «диван» и «кровать»;
    4) «юрист» и «дипломат»;
    5) «терпимость» и «злость».
    Вопрос 3. Найдите среди пар понятий соподчиненные:
    1) «европеец» и «блондин»;
    2) «тепло» и «мокро»;
    3) «среда» и «полдень»;
    4) «вооруженное ограбление» и «получение взятки»;
    5) «теорема Пифагора» и «закон Ома».
    Вопрос 4. Найдите перекрещивающиеся понятия:
    1) «американец» и «гость Парижа»;
    2) «мокро» и «сухо»;
    3) «логопедия» и «хирургия»;
    4) «треугольник и «пятиугольник»;
    5) «важная тема» и «электронагревательные приборы».
    Вопрос 5. Какое понятие не входит в универсум «детская площадка»?
    1) качели;
    2) карусели;
    3) песочница;
    4) горка;
    5) шведская стенка.
    Задание 6
    Вопрос 1. Какая операция не является логической операцией?
    1) обобщение;
    2) возведение в степень;
    3) сложение;
    4) отрицание;
    5) деление.
    Вопрос 2. Найдите обобщение понятия «похищение личного имущества граждан»:
    1) кража;
    2) ограбление банка;
    3) явка с повинной;
    4) сбыт краденного;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Найдите ограничение понятия «населенный пункт»:
    1) железнодорожная станция;
    2) город;
    3) дом;
    4) палаточный городок;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Найдите дополнение понятия «мужчина»:
    1) ребенок;
    2) мальчик;
    3) девочка;
    4) женщина;
    5) профессионал.
    Вопрос 5. Найдите отрицание понятия «свет»:
    1) Луна;
    2) темнота;
    3) ночь;
    4) туман;
    5) все ответы правильные.
    Задание 7
    Вопрос 1. Выполните сложение понятий: «положительные числа» и «отрицательные числа»:
    1) все числа;
    2) все числа, кроме нуля;
    3) ноль;
    4) пустое множество;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Выполните умножение понятий: «положительные числа» и «отрицательные числа»:
    1) все числа;
    2) все числа, кроме нуля;
    3) ноль;
    4) пустое множество;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Даны понятия А - «многоугольник», В - «треугольник». Выполните действие А \ В.
    1) любой многоугольник;
    2) любой многоугольник, с количеством сторон больше трех;
    3) треугольник;
    4) четырехугольник;
    5) понятие с нулевым объемом.
    Вопрос 4. Даны понятия А - «многоугольник», В - «треугольник». Выполните действие В \ А.
    1) любой многоугольник;
    2) любой многоугольник, с количеством сторон больше трех;
    3) треугольник;
    4) четырехугольник;
    5) понятие с нулевым объемом.
    Вопрос 5. Даны понятия А - «многоугольник», В - «треугольник». Выполните умножение понятий.
    1) любой многоугольник;
    2) любой многоугольник, с количеством сторон больше трех;
    3) треугольник;
    4) четырехугольник;
    5) понятие с нулевым объемом.
    Задание 8
    Даны понятия А и В. Действия между ними изображены диаграммами Эйлера-Венна.
    1.
    2.
    3.
    4. 5.
    Вопрос 1. Найдите диаграмму, соответствующую сложению понятий А и В.
    (1)
    Вопрос 2. Найдите диаграмму, соответствующую умножению понятий А и В.
    (4)
    Вопрос 3. Найдите диаграмму, соответствующую действию А \ В.
    (2)
    Вопрос 4. Найдите диаграмму, соответствующую действию В \ А.
    (3)
    Вопрос 5. Найдите диаграмму, соответствующую дополнению В. ~& <Ц
    (2)
    Задание 9
    Два понятия X и У заданы своими объемами: X = {А, В, С, В}, У = {С, О, Е, Н}.
    Вопрос 1. Выполните действие ХUУ:
    1) {А,В,С,D,Е,Н};
    2) {А.В.Е.Н};
    3) {D, С};
    4) Ø- пустое множество;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Выполните действие Х∩У:
    1) {А,В,С,D,Е,Н};
    2) {А.В.Е.Н};
    3) {D, С};
    4) Ø- пустое множество;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Выполните действие X \ У :
    1) {А, В};
    2) {Е,Н};
    3) {D, С};
    4) Ø- пустое множество;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Выполните действие У \ X:
    1) {А, В};
    2) {Е,Н};
    3) {D, С};
    4) Ø- пустое множество;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Выполните действие (X \ У)U(У \ X):
    1) {А,В,С,D,Е,Н};
    2) {А.В.Е.Н};
    3) {D, С};
    4) Ø- пустое множество;
    5) нет правильного ответа.
    Задание 10
    Вопрос 1. Выполните деление понятия «язык» по временному принципу их возникновения:
    1) русский язык и иностранные языки;
    2) современные языки и древние языки;
    3) естественные языки и искусственные языки;
    4) языки народов семи континентов Земли;
    5) языки, имеющие письменность и не имеющие ее.
    Вопрос 2. Укажите неверный член деления понятия «основные стороны горизонта»:
    1) восток;
    2) восход;
    3) запад;
    4) юг;
    5) север.
    Вопрос 3. Укажите неверный член деления по своему назначению понятия «сервиз»:
    1) столовый;
    2) чайный;
    3) кофейный;
    4) обеденный;
    5) все члены деления правильные.
    Вопрос 4. Укажите правильное определение:
    1) Конституция РФ – основной закон РФ;
    2) не все то золото, что блестит;
    3) законопослушный гражданин – это человек, не уличенный в совершении противоправных действий;
    4) логика – это наука о логическом мышлении;
    5) кража - тайное похищение личного имущества.
    Вопрос 5. Укажите неправильное определение:
    1) квадрат - это прямоугольник с равными сторонами;
    2) зима - это время года, объединенная месяцами декабрь, январь и февраль;
    3) шапка - это вид одежды;
    4) уха - это первое блюдо, приготовленное из свежей рыбы;
    5) преступление - это действие нарушающее закон.
    Задание 11
    Вопрос 1. Какое из следующих предложений является высказыванием?
    1) Был ли Наполеон французским императором;
    2) Водители, не нарушайте правил дорожного движения!;
    3) Цена товара меньше его стоимости;
    4) Ух, ты! Хорошо!;
    5) Ни одно из предложений не является высказыванием.
    Вопрос 2. Какое из следующих предложений не является высказыванием?
    1) Рукописи не горят;
    2) Граждане, переходите улицу только на зеленый сигнал светофора!;
    3) Для любых чисел, верно, что если х = у, то у = х;
    4) Нет такого лабиринта, из которого не было бы выхода;
    5) Ни одно из предложений не является высказыванием.
    Вопрос 3. Установите вид суждения: «среди учащихся есть такие, которые не учатся добросовестно».
    1) общеутвердительное;
    2) частноутвердительное;
    3) общеотрицательное;
    4) частноотрицательное;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Установите вид суждения: «каждому известно, что любые, даже самые отличные условия для занятий, не гарантируют успеха на экзаменах».
    1) общеутвердительное;
    2) частноутвердительное;
    3) общеотрицательное;
    4) частноотрицательное;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Установите вид суждения: «никто не имеет права нарушать закон».
    1) общеутвердительное;
    2) частноутвердительное;
    3) общеотрицательное;
    4) частноотрицательное;
    5) нет правильного ответа.
    Задание 12
    Вопрос 1. Какое из высказываний не является реляционным?
    1) каждый из родителей старше каждого из своих детей;
    2) Эверест - самая высокая гора на Земле;
    3) любое положительное число больше любого отрицательного;
    4) зимой холоднее, чем летом;
    5) все предложенные высказывания - реляционные.
    Вопрос 2. Какое из следующих отношений является симметричным?
    1) иметь меньше судимостей;
    2) быть бабушкой;
    3) жить в разных городах;
    4) гореть ярче;
    5) все предложенные отношения являются симметричными.
    Вопрос 3. Какое из следующих отношений не является рефлексивным?
    1) быть равновеликими фигурами;
    2) быть родственником;
    3) родиться в одном месяце;
    4) быть меньше ростом;
    5) все предложенные отношения являются рефлексивными.
    Вопрос 4. Какое из следующих отношений не является транзитивным?
    1) гореть ярче;
    2) стоять правее в шеренге;
    3) отдыхать на одном курорте;
    4) быть ровесником;
    5) все предложенные отношения являются транзитивными.
    Вопрос 5. Выясните вид отношения « быть ровесником».
    1) рефлексивность;
    2) симметричность;
    3) транзитивность;
    4) эквивалентность (т.е. выполняются и рефлексивность, и симметричность, и транзитивность);
    5) ни одно из представленных отношений не выполняется.
    Задание 13
    Вопрос 1. Постройте конверсию высказывания «свеча горит слабее электрической лампы».
    1) свеча горит не так ярко, как электрическая лампа;
    2) электрическая лампа горит ярче свечи;
    3) электрическая лампа горит не слабее свечи;
    4) электрическая лампа горит слабее свечи;
    5) свеча горит не ярче электрической лампы.
    Вопрос 2. Запишите высказывание «Фемистокл знал каждого жителя Афин в лицо и по имени» в логической форме:
    1) a Λ c;
    2) a – c Λ p;
    3) Ea – (c Λ p);
    4) aVc;
    5) нет верной формулы
    Вопрос 3. Запишите высказывание «неверно, что ветер дует, только тогда, когда нет дождя» в логической форме:
    1) а ↔ p;
    2) 1 (a ↔ p);
    3) 1 а ↔ p;
    4) 1 a → p;
    5) a ┴ p.
    Вопрос 4. Для какой формулы составлена таблица истинности:
    Р q ?
    И и л
    Л и л
    И л л
    Л л и
    1) p V q;
    2) p → q;
    3) p Λ q;
    4) p ↔ q;
    5) 1 (pVq).
    Вопрос 5. Для какой формулы составлена таблица истинности:
    Р q ?
    И и л
    Л и и
    И л и
    Л л л
    1) p V q;
    2) p → q;
    3) 1(pΛq);
    4) p ↔ q;
    5) 1 (p ↔ q);
    Задание 14
    Вопрос 1. При каких значениях входящих переменных а и b формула (а → b) → (1а → ]b) принимает истинное значение?
    1) а - истинно, b – ложно;
    2) а - истинно, Ь - истинно;
    3) а - ложно, b - истинно;
    4) а - ложно, b - ложно;
    5) формула общезначима.
    Вопрос 2. При каких значениях входящих переменных а и b формула (а → b) → (b → а) принимает значение «ложь»?
    1) а - истинно, Ь - ложно;
    2) а - истинно, Ь - истинно;
    3) а - ложно, Ь - истинно;
    4) а - ложно, Ь - ложно;
    5) формула тождественно-ложна.
    Вопрос 3. Постройте правильное отрицание высказывания «если просыпать соль, то произойдет несчастье».
    1) если не просыпать соль, то несчастья не произойдет;
    2) если произошло несчастье, то просыпали соль;
    3) если не произошло несчастье, то соль не просыпали;
    4) просыпали соль, и несчастья не произошло;
    5) соль не просыпали или несчастья не произошло.
    Вопрос 4. Постройте правильное отрицание высказывания «тело движется с ускорением, если и только если на него действует сила».
    1) либо тело движется с ускорением, либо на него действует сила;
    2) тело движется без ускорения, если на него не действует сила;
    3) если на тело не действует сила, то тело не двигается;
    4) на тело не действует сила, если оно двигается без ускорения;
    5) нет ни одного правильного отрицания.
    Вопрос 5. Постройте правильное отрицание высказывания «много будешь знать, скоро состаришься».
    1) скоро состаришься, если много будешь знать;
    2) нескоро состаришься, если много будешь знать;
    3) много будешь знать и нескоро состаришься;
    4) многого не знаешь, а все равно стареешь;
    5) или много знать, или скоро стариться.
    Задание 15
    Вопрос 1. Какой логический закон нарушен в следующем высказывании «Молодая была уже немолода» (И. Ильф, Е. Петров «12 стульев»)?
    1) закон непротиворечия;
    2) закон исключенного третьего;
    3) закон тождества;
    4) закон достаточного основания;
    5) все логические законы соблюдены.
    Вопрос 2. Какой логический закон нарушен в следующем высказывании «Жил на свете частник бедный. Это был довольно богатый человек - владелец галантерейного магазина, расположенного наискось от кино «Капитолий»» (И.Ильф, Е. Петров «12 стульев»)?
    1) закон непротиворечия;
    2) закон исключенного третьего;
    3) закон тождества;
    4) закон достаточного основания;
    5) все логические законы соблюдены.
    Вопрос 3. Какой логический закон нарушен в следующем высказывании «на месте преступления остались следы этого человека, значит, он виноват»?
    1) закон непротиворечия;
    2) закон исключенного третьего;
    3) закон тождества;
    4) закон достаточного основания;
    5) все логические законы соблюдены.
    Вопрос 4. Используя логический квадрат, найдите среди пар простых понятий те, которые находятся в отношении подчинения:
    1) «все взрослые сначала были детьми» и «некоторые взрослые никогда не были детьми»;
    2) «некоторые адвокаты обладают ораторскими способностями» и «некоторые адвокаты не обладают ораторскими способностями»;
    3) «ни один преступник не изучает логику» и «все преступники изучают логику»;
    4) «все свидетели дают правдивые показания» и «существуют свидетели, дающие правдивые показания»;
    5) «каждый человек имеет свой характер» и «у всех людей разные характеры».
    Вопрос 5. Используя логический квадрат, найдите среди пар простых понятий те, которые находятся в отношении контрадикторности:
    1) «каждый человек имеет право на свою точку зрения» и «есть люди, имеющие право на свою точку зрения»;
    2) «всяк кулик свое болото хвалит» и «нет такого кулика, который бы не хвалил свое болото»;
    3) «Аристотель был одним из философов Древней Греции» и «Аристотель не был философом Древней Греции»;
    4) «среди правонарушителей есть подростки» и «все подростки - правонарушители»;
    5) «все головоломки имеют решение» и «есть нерешаемые головоломки».
    Задание 16
    Вопрос 1. Используя таблицы истинности, установите в каких отношениях находятся формы А и В, если A = pΛ q, B = p V q:
    1) следование;
    2) контрарность;
    3) контрадикторность;
    4) субконтрадикторность;
    5) равнозначность.
    Вопрос 2. Используя таблицы истинности, установите в каких отношениях находятся формы А и В, если А = р → q, В = р V q:
    1) подчинение;
    2) частная совместимость;
    3) полная совместимость;
    4) противность;
    5) противоречие.
    Вопрос 3. Используя таблицы истинности, установите в каких отношениях находятся формы А и В, если А = p V q, В =1 pΛ 1q:
    1) эквивалентность;
    2) контрадикторность;
    3) следование;
    4) субконтрарность;
    5) противность.
    Вопрос 4. Какие из следующих пар формул являются контрарными, если формула А соответствует высказыванию «если вкусно, то недешево», формула В - «вкусно и дешево», С - «если невкусно, то дешево», D - «невкусно и недешево»?
    1) А и В;
    2) В и С;
    3) А и С;
    4) C и D;
    5) D и B.
    Вопрос 5. Какие из следующих пар формул являются субконтрарными, если формула А соответствует высказыванию «если вкусно, то недешево», формула В - «вкусно и дешево», С - «если невкусно, то дешево», D - «невкусно и недешево»?
    1) А и В;
    2) B и C;
    3) А и С;
    4) С и D;
    5) D и В.
    Задание 17
    Вопрос 1. Что такое правило вывода?
    1) алгоритм получения нового суждения;
    2) алгоритм получения следствия из одного или нескольких истинных суждений;
    3) признание следствия истинным суждением на основании истинности посылок;
    4) процедура получения нового высказывания на основе уже принятых высказываний;
    5) все вышеперечисленные определения верны.
    Вопрос 2. Структурными единицами умозаключения являются:
    1) посылка и следствие;
    2) посылка, заключение, функтор;
    3) одна или несколько посылок, следствие, функтор;
    4) истинная посылка и истинное заключение;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Что нехарактерно для дедуктивного умозаключения?
    1) на основе общего суждения делается вывод о частном;
    2) на основе общего суждения делается вывод о единичном;
    3) объем посылки включает в себя объем следствия;
    4) заключение находится в отношении подчинения с посылкой;
    5) посылки и заключение находятся в отношении частичной совместимости.
    Вопрос 4. Что характерно для индуктивного умозаключения?
    1) на основе общего суждения делается вывод о частном;
    2) на основе общего суждения делается вывод о единичном;
    3) на основе частного делается вывод о более общем;
    4) объем посылки включает в себя объем следствия;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 5. Что такое силлогистика?
    1) теория дедуктивного вывода;
    2) теория недедуктивного вывода;
    3) теория индуктивного вывода;
    4) умозаключение с одной посылкой;
    5) умозаключение с несколькими посылками.
    Задание 18
    Вопрос 1. Какие умозаключения относятся к непосредственным?
    1) противопоставление предикату;
    2) обращение;
    3) превращение;
    4) умозаключения по логическому квадрату;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос 2. Преобразуйте суждение «большинство из нас хорошо учится» путем обращения.
    1) мы все хорошо учимся;
    2) большинство тех, кто хорошо учится - мы;
    3) некоторые из нас хорошо учатся;
    4) все, кто хорошо учится - мы;
    5) некоторые из нас плохо учатся.
    Вопрос 3. Преобразуйте суждение «ни один ученый не мыслит формулами» (А. Эйнштейн) путем конверсии.
    1) все, кто мыслит формулами – не ученые;
    2) все ученые не мыслят формулами;
    3) все, кто не мыслит формулами – не ученые;
    4) все, кто мыслит формулами – ученые;
    5) некоторые, мыслящие формулами - ученые.
    Вопрос 4. Преобразуйте суждение «некоторые свидетели дают ложные показания»» путем превращения.
    1) все свидетели дают ложные показания;
    2) некоторые свидетели не дают ложные показания;
    3) некоторые свидетели не дают правдивые показания;
    4) ложные показания дают не все свидетели;
    5) есть свидетели, дающие ложные показания.
    Вопрос 5. Преобразуйте суждение «все справедливые люди - благородны» путем противопоставления предикату.
    1) ни один неблагородный человек не является несправедливым;
    2) все благородные люди - справедливы;
    3) некоторые благородные люди - несправедливы;
    4) некоторые справедливые люди - неблагородны;
    5) есть несправедливые, но благородные люди.
    Задание 19
    Вопрос 1. При помощи логического квадрата запишите высказывание, подчиненное высказыванию «каждый охотник желает знать, где сидит фазан»
    1) все охотники желают знать, где сидит фазан;
    2) ни один охотник не желает знать, где сидит фазан;
    3) есть охотники, желающие знать, где сидит фазан;
    4) есть охотники, не желающие знать, где сидит фазан;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 2. При помощи логического квадрата запишите высказывание, контрадикторное высказыванию «все течет, все изменяется» (Гераклит).
    1) ничто не течет, ничто не изменяется;
    2) неверно, что все течет, все изменяется;
    3) неверно, что что-то не течет, что-то не изменяется;
    4) все течет, но не изменяется;
    5) неверно, что ничто не течет, ничто не изменяется.
    Вопрос 3. При помощи логического квадрата запишите высказывание, контрадикторное высказыванию «паук – не насекомое».
    1) ни один паук не является насекомым;
    2) все пауки - насекомые;
    3) есть пауки, являющиеся насекомыми;
    4) неверно, что есть пауки, являющиеся насекомыми;
    5) нет пауков, являющихся насекомыми.
    Вопрос 4. При помощи логического квадрата запишите высказывание, контрарное высказыванию «ни один здравомыслящий человек не станет гулять под дождем без зонта».
    1) все здравомыслящие люди гуляют под дождем без зонта;
    2) неверно, что все здравомыслящие люди гуляют под дождем без зонта;
    3) есть здравомыслящие люди, гуляющие под дождем без зонта;
    4) есть здравомыслящие люди, не гуляющие под дождем без зонта;
    5) все здравомыслящие люди не гуляют под дождем без зонта.
    Вопрос 5. При помощи логического квадрата запишите высказывание, субконтрарное высказыванию «не верно, что есть кузнецы, могущие блоху подковать».
    1) хороший кузнец и блоху подкует;
    2) не каждый кузнец блоху подкует;
    3) каждый кузнец блоху не подкует;
    4) есть кузнецы, которые не смогут блоху подковать;
    5) ни один кузнец не сможет блоху подковать.
    Задание 20
    Вопрос 1. Какого вида следующее умозаключение: «Лица, занимающиеся контрабандой, привлекаются к уголовной ответственности. Гражданин А к уголовной ответственности не привлекался, следовательно, он не контрабандист».
    1) простой категорический силлогизм;
    2) условно-категорический силлогизм;
    3) чисто условный силлогизм;
    4) разделительно-категорический силлогизм;
    5) неполный силлогизм.
    Вопрос 2. Какой силлогистической фигуре соответствует умозаключение из вопроса 1 ?
    1) первой;
    2) второй;
    3) третьей;
    4) четвертой;
    5) никакой.
    Вопрос 3. Какой модус соответствует умозаключению из вопроса 1?
    1) AOO;
    2) AII;
    3) AEE;
    4) EAE;
    5) AAI.
    Вопрос 4. Сделайте логический вывод из следующих посылок: «Если преступление совершил Борис, то он должен знать, с помощью какого оружия это сделано. Однако Борис не знает, какое оружие использовано при совершении преступления. Значит.»
    1) Он, вероятно, не мог совершить преступление;
    2) Он не мог совершить преступление;
    3) Он мог совершить преступление;
    4) Он совершил преступление;
    5) Нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Определите вид полученного в вопросе 4 умозаключения.
    1) простой категорический силлогизм;
    2) условно-категорический силлогизм;
    3) чисто условный силлогизм;
    4) разделительно-категорический силлогизм;
    5) неполный силлогизм.
    Задание 21
    Вопрос 1. Какой вид умозаключений не относится к дедуктивным?
    1) индукция;
    2) аналогия;
    3) редуцкия;
    4) вероятностная конверсия;
    5) все вышеперечисленные.
    вопрос 2. Может ли быть получено умозаключение: «ни один студент группы не является неуспевающим» при помощи индукции?
    1) да, при помощи полной индукции;
    2) да, при помощи неполной индукции;
    3) да, при помощи научной индукции;
    4) да, при помощи статистической индукции;
    5) нет.
    Вопрос 3. К какому виду принадлежит следующее умозаключение: «Если бы мы не изучали философию, то не имели бы правильного понимания законов развития. И так как мы изучаем философию, значит, мы имеем правильное понимание законов развития».
    1) условно-категорическое;
    2) аналогия;
    3) редукция;
    4) вероятностная конверсия;
    5) вероятностная инверсия.
    Вопрос 4. К какому виду принадлежит следующее умозаключение: «Сравнение обстоятельств двух последних краж показало, что обе они совершены, скорее всего, одной и той же группой. Этот вывод был сделан на том основании, что в первом и во втором случаях в квартиру проникли с помощью отмычки; в обоих случаях преступники находились в квартире не более 5 минут, но взяли самое ценное; кроме того, в обоих случаях примерно в то время, когда были совершены преступления, у подъездов домов, где жили потерпевшие, были замечены серебристые «Жигули» 15 модели».
    1) индукция;
    2) аналогия;
    3) редукция;
    4) вероятностная конверсия;
    5) вероятностная инверсия.
    Вопрос 5. Используя вероятностную конверсию, сделайте вывод из следующего суждения: «Говорящий много часто ошибается».
    1) Если много говоришь, часто ошибаешься;
    2) Если говорить немного, ошибаться будешь меньше;
    3) Если ошибаешься мало, значит, и говоришь немного;
    4) Часто ошибающийся, много говорит;
    5) Нет верного ответа.
    Задание 22
    Вопрос 1. Какой вид рассуждений использован в следующем примере: «Некто приехал в незнакомый город и решил зайти в магазин. При этом оказалось, что магазин М, в 19-00 был закрыт, магазин М2 тоже оказался в это время закрытым, это же верно оказалось и для магазина М3. Тогда приезжий сделал вывод, что все магазины города закрываются не позднее 19-00».
    1) Дедуктивные рассуждения;
    2) Полная обобщающая индукция;
    3) Неполная обобщающая индукция;
    4) Рассуждение по аналогии;
    5) Рассуждение для установления причинных зависимостей.
    Вопрос 2. К какому виду теоретических знаний относится теория Птолемея о строении Мира?
    1) Дедуктивная теория;
    2) Содержательная теория;
    3) Формализованная теория;
    4) Аксиоматическая теория;
    5) Нельзя определить ее вид, так как она неверна.
    Вопрос 3. Дано суждение: «В треугольнике известны длины сторон - Нем, 20см, 25см. Докажите, что он не может быть прямоугольным». Что является тезисом в данном суждении?
    1) В треугольнике известны длины сторон;
    2) Длины сторон равны 11см, 20см и 25см;
    3) Этот треугольник - прямоугольный;
    4) Этот треугольник - непрямоугольный;
    5) Докажите, что он не может быть прямоугольным.
    Вопрос 4. Дано обоснование суждения из вопроса 3: «Если треугольник прямоугольный, то для него выполняется теорема Пифагора, т.е. должно выполняться равенство 252 = И2 + 202. Но это равенство неверно, значит, треугольник не прямоугольный». Какой способ аргументации использован?
    1) дедуктивный;
    2) недедуктивный;
    3) от противного;
    4) сведение к абсурду;
    5) разбор случаев.
    Вопрос 5. Какой вид обоснования использован в вопросе 4?
    1) доказательство;
    2) опровержение;
    3) подтверждение;
    4) критика;
    5) нет верного ответа.
    Задание 23
    Вопрос 1. Какое из перечисленных действий не является способом проверки гипотез?
    1) Непосредственное обнаружение предполагаемого объекта или доказательство, что его не существует;
    2) Выведение следствий из гипотезы их верификация;
    3) Опровержение всех конкурирующих гипотез кроме одной, которая признается подтвержденной;
    4) Опровержение хотя бы одного следствия из гипотезы;
    5) Принятие гипотезы без доказательства и «слепая» вера в данное предположение пока «время не рассудит».
    Вопрос 2. Установите возможный путь подтверждения или опровержения следующей гипотезы: «Дик Сенд предполагал, что такая река найдется, и вот почему он так думал. Река, впадающая в Атлантический океан в том самом месте, где произошло крушение «Пилигрима», не могла течь издалека ни с севера, ни с востока, так как горизонт с этих сторон замыкала довольно близкая горная цепь - та самая, которую вполне можно было принять за Анды. Следовательно, или река текла с этих высот, или русло ее загибалось к югу - в обоих случаях она была где-то недалеко» (Жюль Верн «Пятнадцатилетний капитан»).
    1) Непосредственное обнаружение предполагаемого объекта или доказательство, что его не существует;
    2) Выведение следствий из гипотезы их верификация;
    3) Опровержение всех конкурирующих гипотез кроме одной, которая признаются подтвержденной;
    4) Опровержение хотя бы одного следствия из гипотезы;
    5) Принятие гипотезы без доказательства и «слепая» вера в данное предположение пока «время не рассудит».
    Вопрос 3. Во время своего полного затмения Луна бывает необычного красного цвета. В древности это наводило страх на людей. Они считали, что на Луну нападают чудовища или злые духи, ранят ее, отчего она и краснеет. Что можно сказать об этом рассуждении с точки зрения логики?
    1) Это научная гипотеза;
    2) это ненаучная гипотеза;
    3) Это недедуктивное рассуждение с установлением причинных зависимостей;
    4) Это содержательная теория;
    5) Это частичное обоснование тезиса.
    Вопрос 4. Какие гипотезы называются конкурирующими?
    1) Противоречащие друг другу;
    2) Выдвинутые для объяснения одних и тех же фактов;
    3) Выдвинутые для объяснения противоречащих друг другу фактов;
    4) Любые две гипотезы;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 5. Что такое версия?
    1) Предположение о том, кто совершил преступление;
    2) Все предположения о том, кто совершил преступление;
    3) Гипотеза, выдвигаемая в ходе следственной или судебной деятельности;
    4) Доказанная гипотеза о совершенном преступлении;
    5) нет правильного ответа.
    Задание 24.
    Вопрос 1. Какой из нижеследующих вопросов не является простым?
    1) Является ли логика Вашей любимой дисциплиной и почему?
    2) В каком году состоялась первая Олимпиада?
    3) Существуют ли металлы, которые не тонут в воде?
    4) Знаете ли Вы, что Волга впадает в Каспийское море?
    5) Где находилась Атлантида?
    Вопрос 2. Какой из нижеследующих вопросов является открытым?
    1) Является ли логика Вашей любимой дисциплиной и почему?
    2) В каком году состоялась первая Олимпиада?
    3) Существуют ли металлы, которые не тонут в воде?
    4) Знаете ли Вы, что Волга впадает в Каспийское море?
    5) Где находилась Атлантида?
    Вопрос 3. Какой из нижеследующих вопросов не является корректным?
    1) Является ли логика Вашей любимой дисциплиной и почему?
    2) В каком году состоялась первая Олимпиада?
    3) Существуют ли металлы, которые не тонут в воде?
    4) Знаете ли Вы, что Волга впадает в Каспийское море?
    5) Где находилась Атлантида?
    Вопрос 4. Какой из нижеследующих вопросов является исследовательским?
    1) Является ли логика Вашей любимой дисциплиной?
    2) В каком году состоялась первая Олимпиада?
    3) Существуют ли металлы, которые не тонут в воде?
    4) Знаете ли Вы, что Волга впадает в Каспийское море?
    5) Где находилась Атлантида?
    Вопрос 5. Какой из нижеследующих вопросов является дихотомическим?
    1) Является ли логика Вашей любимой дисциплиной и почему?
    2) В каком году состоялась первая Олимпиада?
    3) Какие металлы, не тонут в воде?
    4) Знаете ли Вы, что Волга впадает в Каспийское море?
    5) Где находилась Атлантида?

  • Тест:

    Уголовный процесс (код УСР), вариант 2

    6 страниц(ы) 

    Задание 1
    Изучить главы 15, 16, 17.
    Вопрос 1. Что предшествует допросу обвиняемого?
    1) опрос свидетелей;
    2) предъявление обвинения;
    3) проверка фактов;
    4) установление объективности;
    5) выяснение обстоятельств преступления.
    Вопрос 2. Чем являются показания обвиняемого?
    1) основой для обвинения;
    2) источником выяснения обстоятельств;
    3) источником доказательств и средством защиты прав и интересов обвиняемого;
    4) предметом показаний;
    5) основой уголовного дела.
    Вопрос 3. Сколько оснований приостановления уголовного дела предусмотрено УПК РФ?
    1) одно;
    2) два;
    3) три;
    4) четыре;
    5) пять.
    Вопрос 4. Что не является формой окончания предварительного расследования?
    1) составление обвинительного акта;
    2) составление обвинительного заключения;
    3) направление дела в суд для применения принудительных мер медицинского характера;
    4) прекращение уголовного дела;
    5) приостановление производства по делу.
    Вопрос 5. Какое решение не вправе принять прокурор по поступившему уголовному делу с обвинительным заключением?
    1) отказать в возбуждении уголовного дела;
    2) утвердить обвинительное заключение;
    3) прекратить уголовное дело;
    4) возвратить уголовное дело следователю для дополнительного следствия;
    5) направить уголовное дело вышестоящему прокурору.
    Задание 2
    Изучить главы 18, 19.
    Вопрос 1. Какой суд должен рассматривать уголовное дело по обвинению в преступлении, предусмотренном ч.1 ст. 136 УК РФ?
    1) суд с участием присяжных заседателей;
    2) областной суд;
    3) мировой суд;
    4) военный суд;
    5) Верховный Суд РФ.
    Вопрос 2. Чем определяется персональный (специальный) признак подсудности?
    1) общественной опасностью преступления;
    2) местом совершения преступления;
    3) усмотрением суда;
    4) служебным положением обвиняемого;
    5) волеизъявлением обвиняемого.
    Вопрос 3. Что понимается под общим порядком подготовки к судебному заседанию?
    1) это стадия судебного производства, в ходе которой судья определяет, имеются ли процессуальные условия для назначения судебного заседания;
    2) это решение судьи без участия сторон по материалам уголовного дела;
    3) это устная форма подготовки дела к судебному заседанию, в котором судья принимает решения с участием сторон;
    4) это осуществляемое в форме судебного заседания рассмотрение и разрешение уголовного дела по существу;
    5) это этап судебного разбирательства, в ходе которого стороны последовательно излагают свою позицию по существу уголовного дела и доказывают ее.
    Вопрос 4. В какой срок со дня поступления судья принимает решение по поступившему в суд уголовному делу?
    1) сутки;
    2) десять суток;
    3) четырнадцать суток;
    4) двадцать суток;
    5) тридцать суток.
    Вопрос 5. В какой срок судья решает вопрос о назначении судебного заседания по поступившему уголовному делу, по которому обвиняемый содержится под стражей?
    1) трое суток;
    2) пять суток;
    3) десять суток;
    4) четырнадцать суток;
    5) тридцать суток.
    Задание 3
    Изучить главы 20, 21, 22.
    Вопрос 1. Что относится к общим условиям судебного разбирательства?
    1) непосредственность, устность, непрерывность, гласность;
    2) пределы, неизменность состава суда;
    3) роль председательствующего и секретаря;
    4) регламент, протокол;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 2. Из каких этапов состоит структура судебного разбирательства?
    1) подготовительная часть, судебное следствие, прения сторон, последнее слово подсудимого, постановление и провозглашение приговора;
    2) утверждение обвинительного заключения, судебное следствие, прения сторон, ходатайство подсудимого, постановление приговора;
    3) судебное следствие, утверждение обвинительного заключения, прения сторон, постановление и провозглашение приговора;
    4) подготовительная часть, утверждение обвинительного заключения, прения сторон, последнее слово подсудимого, провозглашение приговора;
    5) судебное следствие, прения сторон, последнее слово подсудимого, постановление и провозглашение приговора.
    Вопрос 3. Кто, по общему правилу, начинает судебное следствие?
    1) секретарь судебного заседания;
    2) председательствующий;
    3) защитник;
    4) следователь;
    5) государственный обвинитель.
    Вопрос 4. Что понимается под понятием «приговор»?
    1) приговор – это решение, принимаемое судом, прокурором, следователем в порядке, установленном УПК РФ;
    2) приговор – это решение о невиновности или виновности подсудимого, о назначении ему наказания либо об освобождении его от наказания, вынесенное судом первой или апелляционной инстанции;
    3) приговор – это решение о виновности или невиновности подсудимого, вынесенное коллегией присяжных заседателей;
    4) приговор – это процессуальный акт, устанавливающий наличие или отсутствие уголовно-правовых отношений;
    5) приговор – это акт правосудия, которым дело разрешается по существу о виновности или невиновности подсудимого в совершении инкриминируемого ему деяния.
    Вопрос 5. Что не указывается в вводной части приговора, вынесенного судом первой инстанции?
    1) приговор вынесен именем РФ, дата и место постановления приговора;
    2) наименование суда, постановившего приговор, состав суда, данные о секретаре судебного заседания, об обвинителе, о защитнике, потерпевшем, гражданском истце, гражданском ответчике;
    3) состав присяжных заседателей, их старшина;
    4) имя, отчество, фамилия подсудимого, дата и место его рождения, место жительства, место работы, род занятий, образование, семейное положение;
    5) пункт, часть, статья УК, предусматривающие ответственность за преступление, в совершении которого обвиняется подсудимый
    Задание 4
    Изучить главы 23, 24.
    Вопрос 1. Что является целью применения особого порядка принятия судебного решения?
    1) ускорение судебного процесса;
    2) достижение истины;
    3) назначение справедливого наказания;
    4) восстановление социальной справедливости;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 2. Какое наказание может назначить судья при постановлении обвинительного приговора при согласии обвиняемого с предъявленным обвинением?
    1) минимальное по виду или размеру;
    2) минимальное за совершение конкретного преступления;
    3) не более 1/3 максимального срока или размера за конкретное преступление;
    4) не более 2/3 максимального срока или размера за конкретное преступление;
    5) не более 2/3 максимального срока или размера по данному виду наказания.
    Вопрос 3. В присутствии кого обвиняемый может заявить ходатайство о постановлении приговора без проведения судебного разбирательства в связи с согласием с предъявленным обвинением?
    1) государственного обвинителя;
    2) свидетеля;
    3) понятого;
    4) защитника;
    5) следователя.
    Вопрос 4. Кто поддерживает частное обвинение по уголовным делам в судебном разбирательстве?
    1) частный обвинитель;
    2) свидетель;
    3) потерпевший;
    4) защитник;
    5) прокурор.
    Вопрос 5. В какой срок может быть обжалован приговор мирового судьи?
    1) в течение суток;
    2) в течение пяти суток;
    3) в течение семи суток;
    4) в течение десяти суток;
    5) не обжалуется.
    Задание 5
    Изучить главы 25, 26.
    Вопрос 1. В каком составе суда должно рассматриваться уголовное дело по обвинению лица в совершении преступления, предусмотренного ч.2 ст. 105 УК РФ?
    1) единолично;
    2) коллегией из трех судей федерального суда общей юрисдикции;
    3) мировым судьей;
    4) судьей федерального суда общей юрисдикции и коллегией из 12 присяжных заседателей;
    5) военным судьей.
    Вопрос 2. Что входит в права присяжных заседателей?
    1) отлучаться из зала судебного заседания во время слушания уголовного дела;
    2) высказывать свое мнение по рассматриваемому уголовному делу до обсуждения вопросов при вынесении вердикта;
    3) вести собственные записи и пользоваться ими при подготовке ответов на поставленные перед присяжными заседателями вопросы в совещательной комнате;
    4) общаться с лицами, не входящими в состав суда, по поводу обстоятельств рассматриваемого дела;
    5) собирать сведения по уголовному делу вне судебного заседания.
    Вопрос 3. Какие из вопросов не подлежат разрешению коллегией из присяжных заседателей?
    1) доказано ли, что деяние имело место;
    2) доказано ли, что деяние совершил подсудимый;
    3) виновен ли подсудимый в совершении этого деяния;
    4) юридическая квалификация деяния;
    5) установление виновности подсудимого в совершении менее тяжкого преступления.
    Вопрос 4. В каком случае оправдательный вердикт считается принятым?
    1) если за отрицательный ответ на любой из поставленных в вопросном листе основных вопросов, проголосовало не менее трех присяжных заседателей;
    2) если за утвердительный ответ на любой из поставленных в вопросном листе основных вопросов, проголосовало большинство присяжных заседателей;
    3) если за отрицательный ответ на любой из поставленных в вопросном листе основных вопросов, проголосовало не менее шести присяжных заседателей;
    4) если за отрицательный ответ на любой из поставленных в вопросном листе основных вопросов, проголосовало не менее девяти присяжных заседателей;
    5) если за отрицательный ответ на любой из поставленных в вопросном листе основных вопросов проголосовал один присяжный заседатель.
    Вопрос 5. В течение какого срока после провозглашения приговора может быть подана жалоба на решение суда первой инстанции?
    1) суток;
    2) трех суток;
    3) пяти суток;
    4) семи суток;
    5) десяти суток.
    Задание 6
    Изучить главы 27, 28.
    Вопрос 1. В какой форме выносится решение суда кассационной инстанции?
    1) постановления;
    2) определения;
    3) представления;
    4) приговора;
    5) вердикта.
    Вопрос 2. Какой срок рассмотрения уголовного дела судом кассационной инстанции предусмотрен УПК РФ со дня поступления дела в суд?
    1) не позднее семи суток;
    2) не позднее десяти суток;
    3) не позднее четырнадцати суток;
    4) не позднее двадцати суток;
    5) не позднее одного месяца.
    Вопрос 3. Кто из перечисленных лиц имеет право кассационного обжалования приговора?
    1) осужденный, его защитник и законный представитель;
    2) потерпевший и его законный представитель;
    3) гражданский истец, гражданский ответчик и их законные представители;
    4) оправданный;
    5) все перечисленные лица.
    Вопрос 4. В чем заключается стадия исполнения приговора?
    1) приведение приговора в исполнение;
    2) начало фактического отбывания наказания;
    3) полное отбытие наказания, согласно приговору;
    4) обращение приговора к исполнению;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 5. Каким составом суда разрешается вопрос, связанный с исполнением приговора?
    1) коллегиально;
    2) одним судьей и коллегией присяжных заседателей;
    3) единолично;
    4) тремя судьями;
    5) по выбору осужденного.
    Задание 7
    Изучить главы 29, 30.
    Вопрос 1. Как именуется ходатайство прокурора в суде надзорной инстанции?
    1) надзорное решение;
    2) надзорное определение;
    3) надзорное ходатайство;
    4) надзорное представление;
    5) надзорное постановление.
    Вопрос 2. Какое решение в результате рассмотрения уголовного дела суд надзорной инстанции не вправе принять?
    1) оставить надзорную жалобу или представление без удовлетворения;
    2) отменить приговор или постановление суда и все последующие судебные решения и прекратить производство по данному уголовному делу;
    3) отменить приговор суда апелляционной инстанции и передать уголовное дело на новое апелляционное рассмотрение;
    4) принимать решения о применении судом первой апелляционной инстанции того или иного уголовного закона и о мере наказания;
    5) отменить определение суда кассационной инстанции и все последующие судебные решения и передать уголовное дело на новое кассационное рассмотрение.
    Вопрос 3. Кому принадлежит право возбудить производство ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств?
    1) начальнику органа дознания;
    2) дознавателю;
    3) начальнику следственного отдела;
    4) следователю;
    5) прокурору.
    Вопрос 4. В течение какого срока возможен пересмотр обвинительного приговора по вновь открывшимся обстоятельствам в пользу осужденного?
    1) в течение сроков давности привлечения к уголовной ответственности;
    2) не позднее одного года со дня открытия новых обстоятельств;
    3) не позднее шести месяцев со дня открытия новых обстоятельств;
    4) не позднее одного месяца со дня открытия новых обстоятельств;
    5) срок не ограничен.
    Вопрос 5. Кто обязан участвовать в рассмотрении уголовного дела в надзорном порядке?
    1) осужденный или оправданный, их представители;
    2) потерпевший и его представитель;
    3) гражданский истец и его представитель;
    4) гражданский ответчик и его представитель;
    5) прокурор.
    Задание 8
    Изучить главы 31, 32.
    Вопрос 1. Как долго без перерыва может продолжаться допрос несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого)?
    1) не более двух часов;
    2) не более трех часов;
    3) не более четырех часов;
    4) не более пяти часов;
    5) по усмотрению следователя.
    Вопрос 2. При каком возрасте несовершеннолетнего свидетеля для его допроса по усмотрению следователя вызывается педагог?
    1) от 8 до 10 лет;
    2) от 10 до 12 лет;
    3) от 12 до 14 лет;
    4) от 14 до 18 лет;
    5) во всех перечисленных случаях.
    Вопрос 3. Какие обстоятельства не подлежат доказыванию при производстве предварительного следствия по делам об общественно опасных деяниях невменяемых?
    1) время, место, способ и другие обстоятельства совершенного деяния;
    2) совершено ли деяние данным лицом;
    3) наличие у лица, совершившего деяние, вины;
    4) характер и размер вреда, причиненного деянием;
    5) связано ли психическое расстройство лица с опасностью для него или других лиц.
    Вопрос 4. Какой документ выносится судом по итогам рассмотрения дела об общественно опасном деянии невменяемого?
    1) решение;
    2) определение;
    3) постановление;
    4) приговор;
    5) вердикт.
    Вопрос 5. Что из перечисленных принудительных мер медицинского характера может назначить суд?
    1) амбулаторное лечение;
    2) лечение в психиатрическом стационаре общего типа;
    3) лечение в психиатрическом стационаре специального типа;
    4) лечение в психиатрическом стационаре специального типа с интенсивным наблюдением;
    5) любую из перечисленных мер.
    Задание 9
    Изучить главы 33, 34.
    Вопрос 1. Что не относится к особенностям производства в отношении отдельных категорий лиц?
    1) уголовное преследование может быть начато только после того, как соответствующий орган даст согласие на снятие предусмотренной законом неприкосновенности;
    2) решение о возбуждении уголовного дела принимается только прокурором и только на основании заключения суда о наличии или отсутствии в действиях лица признаков преступления;
    3) задержание в порядке, установленном ст. 91 УПК РФ, запрещается;
    4) исполнение судебного решения о заключении под стражу и производство обыска допускается после того, как соответствующий орган даст согласие на их производство;
    5) по ходатайству некоторых категорий этих лиц уголовное дело рассматривается Верховным Судом РФ.
    Вопрос 2. Какие органы не участвуют в производстве процессуальных действий по направлению запроса о правовой помощи?
    1) Верховный Суд РФ;
    2) Министерство юстиции РФ;
    3) Государственная противопожарная служба РФ;
    4) Федеральная служба безопасности РФ;
    5) Генеральная прокуратура РФ.
    Вопрос 3. В каком случае допускается выдача лица?
    1) в отношении лица, являющегося гражданином РФ, по запросу иностранного государства;
    2) если в отношении указанного в запросе лица на территории РФ за то же самое деяние вынесен и вступил в силу приговор;
    3) когда имеется вступившее в силу решение суда РФ о наличии препятствий для выдачи данного лица в соответствии с законодательством РФ;
    4) в связи с уголовным преследованием, если за совершенное деяние предусмотрено наказание в виде лишения свободы на срок свыше одного года;
    5) если за совершенное деяние истек срок давности привлечения к уголовной ответственности.
    Вопрос 4. В течение какого срока по общему правилу должно быть принято иностранным государством выдаваемое лицо, после уведомления Российской Федерацией о месте, дате и времени выдачи?
    1) в течение суток;
    2) в течение трех суток;
    3) в течение пяти суток;
    4) в течение десяти суток;
    5) в течение пятнадцати суток.
    Вопрос 5. Какой процессуальный документ является основанием для передачи лица, осужденного к лишению свободы?
    1) определение суда;
    2) приговор суда;
    3) представление прокурора;
    4) вердикт присяжных заседателей;
    5) решение суда.

  • Контрольная работа:

    Методика исчисления и уплаты налогов и сборов

    10 страниц(ы) 

    Задание
    Организация ООО «Соло» осуществляет несколько видов деятельности: производство офисной мебели, торговля бытовой техникой, закупка моторного масла, разлив его в мелкую тару и продажа в розницу, приобретение бензина, доведение его путем смешивания до более высокого октанового числа и продажа.
    Во 2 квартале 2007 года были совершены следующие хозяйственные операции:
    Содержание хозяйственной операции Сумма (руб.)
    1.Огружена готовая продукция, произведенная ООО «Соло» в том числе НДС – 2340000 руб. 15340000
    2. Начислена заработная плата работникам за 2 квартал 893000
    3. Начислена материальная помощь из расчета 4000 руб. на одного работника 56000
    4. Выплачена компенсация за использование легкового автомобиля в служебных поездках ( на 3 человек) 13500
    5. Удержан НДФЛ за квартал Рассчитать
    6. Начислен ЕСН за квартал Рассчитать
    7. Организации предоставлен земельный участок 5 февраля 2007, ставка земельного налога установлена в размере 1.5% 6000000
    (кадастровая стоимость)
    8. Выставлен счет покупателям за товары с учетом НДС – 224542 1472000
    9. Покупная стоимость проданных товаров 1100000
    10. Приобретено в течение квартала товаров ( НДС по оприходованным товарам – 191160) 1062000
    11. Транспортные расходы, связанные с завозом товаров и учитываемые отдельно 55000
    12. В июне ввезено производственное оборудование из Белоруссии 4000000
    13. Оплачены транспортные расходы по оборудованию с учетом НДС – 6864 45000
    14. Оплачена государственная пошлина при подаче искового заявления имущественного характера ( сумма иска 318000) Определить
    15.Приобретены запчасти для ремонта собственного автомобиля с учетом НДС - 5338 35000
    16. Автомобиль отремонтирован сторонней организаций, стоимость ремонта по акту с учетом НДС – 4118 27000
    17. В апреле получен счет за основные средства (в том числе НДС- 180000), основные средства в этом же месяце введены в эксплуатацию, установлен срок полезного использовании в бухгалтерском и налоговом учете – 9 лет 1180000
    18. Представительские расходы за квартал составили с учетом НДС – 5760 37760
    19. Часть готовой продукции передано для собственных нужд на непроизводственные цели, обычная цена реализации этой продукции без НДС 300000
    20.Выставлен счет-фактура за аренду сдаваемых помещений за 2 квартал, в том числе НДС -10983 72000
    21. Выставлен счет за коммунальные услуги по сданному в аренду помещению 17700, в том числе НДС – 2700, которые возмещаются арендатором отдельно 17700
    22.Стоимость оприходованных материалов за квартал, НДС по оприходованным материалам- 1481400 8230000
    23.Себестоимость материалов, приходящихся на реализованную продукцию (прямые расходы) 7450000
    25. Приобретена спецодежда для работников и передана им в пользование 120000
    26. Начислена амортизация в бухгалтерском учете за квартал по основным средствам, числящимся на 1 апреля 144200
    27. Начислена амортизация в налоговом учете за квартал 130600
    28. Организация приобрела 100 т бензина марки АИ 76 и путем смешения получила 110т бензина марки АИ 95 Определить сумму акциза
    29. Закуплено моторное масло 50т в том числе НДС - 17451 114406
    30. Моторное масло разлито в емкости по 5 л и продано в розницу, в том числе НДС – 34322 225000
    31.С расчетного счета перечислено:
    - за подготовку кадров (образовательным заведением представлена копия лицензии и программа подготовки)
    - за коммунальные услуги 2 квартала (в т.ч. по сдаваемым в аренду помещениям -17700) с учетом НДС - 36000 58000
    236000
    32.Списаны в производство вспомогательные материалы 1289000
    33. Перечислены по сроку авансовые платежи по налогу на прибыль за 2 квартал всего:
    в том числе в федеральный бюджет
    в бюджет субъекта Российской Федерации 324000
    87750
    236250
    34. Перечислено страховой компании по договору добровольного медицинского страхования своих работников (договор на 1 год, с 19 февраля 2007 , предусмотрен разовый платеж) 126000
    35. Поступило на расчетный счет всего, в т.ч.
    - от арендаторов производственных помещений 89700
    - от покупателей товаров 1472000
    - от покупателей готовой продукции (с учетом аванса) 16800000
    37. Получены промежуточные дивиденды от российской компании 40000
    38. Погашен банковский вексель, стоимость приобретения которого – 120000 130000
    39. В апреле месяце приобретена по авторскому договору компьютерная программа (для ведения управленческого учета), установлен срок полезного использования 3 года 120000
    40. В июне начато строительство цеха собственными силами, в том числе стоимость материалов 354000 (с учетом НДС – 54000) 560000
    41. Комиссия банка за ведение счета и за программу «Банк-клиент» составила за квартал 3250
    Требуется:
    Определить сумму ЕСН с сумм начисленных выплат работникам, обязательные страховые взносы по профессиональным заболеваниям и травматизму, рассчитать удержанный НДФЛ за квартал.
    Рассчитать НДС к уплате за 2 квартал.
    Определить сумму авансовых платежей по земельному налогу за 2007 год, общую сумму земельного налог,. подлежащую уплате в бюджет за налоговый период и подлежащую включению в расходы 2 квартала. По итогам 1 квартала авансовый платеж начислен и уплачен.
    Рассчитать сумм акциза, подлежащую уплате по операциям с нефтепродуктами.
    Определить сумму государственной пошлины, подлежащей уплате в связи с подачей иска имущественного характера.
    Определить сумму амортизации за 2 квартал, с учетом применения 10% амортизационной премии по приобретенным основным средствам.
    1) Рассчитать сумму налога на имущество к доплате за 2 квартал с учетом того, что в 1 квартале начисленный и уплаченный налог на имущество организаций составил 32710 руб.
    2) Определить налоговую базу по налогу на прибыль за 2 квартал.
    3) Заполнить налоговую декларацию по налогу на прибыль за полугодие при наличии следующих данных за 1 квартал:
     доходы (выручка от реализации за 1 квартал всего – 11678450 руб., в том числе от реализации покупных товаров – 1376000 руб.
     расходы всего- 10328450 руб., в том числе:
     внереализационные (комиссия банка) – 2780 руб.
     прямые расходы (зарплата с ЕСН, материалы и амортизация ) – 7238900 руб.
     стоимость реализованных товаров – 1136450 руб.
     косвенные – 1950320 руб.
    Данные для решения задачи:
    1. На 1 января на балансе организации числились основные средства первоначальной стоимостью 13568000 руб. Начисленная амортизация в бухгалтерском учете – 5350000 руб., в налоговом- 4500000 руб. Ежемесячная амортизация в бухгалтерском – 144200 руб.,
    в налоговом – 130600 руб.
    2. По состоянию на 1 апреля задолженность покупателей за отгруженную готовую продукцию отсутствовала.
    3. Остаток транспортных расходов на 1 апреля по завозу товаров- 7500 руб., остаток товаров на 1 июля – 150000 руб.
    4. Все счета – фактуры по оприходованным ценностям и выполненным услугам получены.
    Примечание:
    Внимательно читайте условие задачи: так, если НДС не указан, расчетным путем его рассчитывать не надо, если указан в том числе, значит, оприходование поступивших ценностей осуществляется за минусом указанного НДС, а если НДС не указан в том числе, значит поступившие ценности, выполненные услуги не содержат в себе НДС.

  • Курсовая работа:

    Наследственное право: общие положения

    29 страниц(ы) 

    Введение….3
    1. Открытие наследства и субъектный состав…5
    1.1. Открытие наследства….5
    1.2. Субъекты наследования….9
    2. Время и место открытия наследства…17
    2.1. Время открытия наследства….17
    2.2. Место открытия наследства….19
    2.3. Судебная практика по делам о наследстве….22
    Заключение….28
    Список использованных источников и литературы….29