«Финансовый менеджмент - ФЖ, вариант 2» - Контрольная работа

Брянская обл. 240 178
Владимирская обл. 226 202
Ивановская обл. 221 197
Калужская обл. 226 201
Костромская обл. 220 189
Г. Москва 250 302
Московская обл. 237 215
Орловская обл. 232 166
Рязанская обл. 215 199
Смоленская обл. 220 180
Тверская обл. 222 181
Тульская обл. 231 186
Ярославская обл. 229 250
1. Постройте диаграмму рассеяния и сформулируйте гипотезу о виде связи.
2. Рассчитайте параметры уравнения линейной парной регрессии.
3. Оцените тесноту связи с помощью коэффициента корреляции.
4. С помощью F-критерия Фишера оцените статистическую надежность результатов регрессионного моделирования.
5. Рассчитайте, чему должно быть равно прогнозное значение пенсии, если прожиточный уровень повысится на 10 % от своего среднего значения.
6. Определите доверительный интервал прогноза для уровня значимости, равного 0, 05.
Задание 2
По группе предприятий, производящих однородную продукцию, известно как зависит себестоимость единицы продукции у от факторов, приведенных в таблице:
1. Определить коэффициенты эластичности каждой модели.
2. Какой экономический смысл несут полученные коэффициенты.
3. Ранжировать факторы по силе влияния.

4. дает меньше информации;
5. не отражает все способности.
Вопрос 2. Каких рекомендаций следует придерживаться при составлении резюме? (отметить лишнее)
1. быть, как можно точнее в формулировках и помнить, что нечеткое описание выполнявшихся в прошлом обязанностей может дать о вас столь же неопределенное впечатление;
2. необходимо описать каких результатов вы добились на своем прежнем рабочем месте;
3. необходимо описать все свои личные проблемы;
4. объем резюме ни в коем случае не должен быть более двух страниц;
5. резюме надо напечатать, используя стандартный шрифт.
Вопрос 3. Что используют работодатели, чтобы получить информацию о кандидате на вакантное рабочее место?
1. краткие резюме;
2. описания трудовой деятельности;
3. анкеты, письменные тесты;
4. медицинские заключения, просительные письма;
5. все вышеназванное.
Вопрос 4. Какой подход следует употреблять при составлении резюме?
1. хронологический;
2. функциональный;
3. аналитический;
4. содержание пунктов 1, 2, 3;
5. содержание пунктов 1, 2.
Вопрос 5. Что вы не стали бы делать при заполнении анкеты?
1. оставлять пустого пространства в анкете;
2. ставить слова "не имеется", если запрашиваемая в анкете информация не имеет к вам отношения;
3. просить второй экземпляр анкеты;
4. приносить с собой резюме и копию другой информации;
5. прежде чем начать ее заполнять, прочитать всю анкету с начала до конца.
Задание 2.
Вопрос 1. Какие части содержит письмо? (отметить лишнее)
1. приветствие;
2. вступительная часть;
3. послесловие;
4. окончание письма;
5. основная часть.
Вопрос 2. Что вы не будете делать пред тем, как пойти на тестирование?
1. хорошо выспаться ночью;
2. выяснять, штрафуется ли ответ, сделанный другим лицом;
3. составлять список всего того, что вам может понадобиться в центре тестирования, включая карандаш;
4. проверять, все ли вы взяли перед уходом из дома;
5. прийти в центр тестирования пораньше, по меньшей мере за 15 минут до начала.
Вопрос 3. В чем заключается предварительная подготовка к собеседованию? (отметить лишнее)
1. осознать, что можно и чего нельзя допускать в первом общении с работодателем;
2. ознакомиться с фирмой;
3. личное знакомство с руководителем предприятия;
4. узнать, с чем фирма выходит на рынок и какие предлагает услуги;
5. понять смысл процедуры собеседования.
Вопрос 4. Какую самооценку должен провести работонаниматель?
1. оценить свои слабости;
2. оценить свои достоинства;
3. оценить себя как личность;
4. все вышеназванное;
5. ни один из вышеназванных.
Вопрос 5. Что поможет расслабится перед ответом на заданный вопрос?
1. посмотреть по сторонам;
2. еще раз обдумать предыдущий ответ;
3. сделать глубокий вдох и сосчитать до десяти;
4. откинуться на спинку стула;
5. скрестить руки на груди.
Задание 3.
Вопрос 1. Что нужно делать, если на собеседовании вас спросили о том, с чем вам не удалось справиться в прошлом, или о какой-то особо негативной вашей черте в прошлом?
1. сказать, что эта сторона жизни никого не касается;
2. нужно предложить перейти к следующему вопросу;
3. нужно показать, какой урок вы из всего этого извлекли, и что он вам пошел впрок;
4. не отвечать на заданный вопрос;
5. ответить правду, не демонстрируя, как вы научились преодолевать преграды.
Вопрос 2. Какой вопрос не следует задавать тому, кто проводит с вами собеседование?
1. какова его личная жизнь?
2. как будет примерно выглядеть мой рабочий день?
3. какие имеются возможности для служебного или профессионального роста?
4. какие программы обучения и подготовки предоставляются?
5. кому я непосредственно буду подчиняться?
Вопрос 3. Для чего в начале собеседования интервьюер задает вопросы типа “Сколько вам лет?”, “Где вы живете?”, “Чем занимаются ваши родители?”?
1. с целью разговорить собеседника и облегчить начало разговора;
2. с целью как можно больше узнать о собеседнике;
3. с целью узнать личную жизнь собеседника;
4. для придания важности собеседованию;
5. это стандартные вопросы собеседования.
Вопрос 4. Какой вопрос может быть завершением в собеседовании?
1. за сколько времени вы должны предупредить об уходе с теперешней работы?
2. в каком последнем заведении вы учились?
3. какого типа работу вы больше всего любите делать?
4. чем вы надеетесь заниматься через 5,10 лет?
5. что вы знаете о запрашиваемой вами должности?
Вопрос 5. Почему интервьюера интересует вопрос, сколько времени вы работали на последней работе?
1. не страдаете ли вы какими-либо болезнями;
2. чтобы узнать, не склонны ли вы быстро терять интерес к работе;
3. он не хочет знать причины той или иной продолжительности работы;
4. все вышеназванное;
5. ничего из вышеназванного.
Задание 4.
Вопрос 1. Что Вы не наденете на собеседование?
1. блестящий галстук;
2. лучший костюм, который вы можете себе позволить;
3. хорошо начищенные туфли;
4. рубашка (блузка) голубого цвета;
5. минимум украшений.
Вопрос 2. Как следует вести себя на собеседовании?
1. хотя вы и смертельно напуганы, но не позволяйте своему телу выдавать вас;
2. в начале встречи подайте данному лицу руку, глядя при этом в сторону;
3. сядьте свободно, на стуле сгорбитесь;
4. принимайте непринужденный вид, даже если вам кажется, что все идет гладко;
5. шутите, проявляйте излишнюю раскованность.
Вопрос 3. Сколько процентов занимает ваш голос от общего впечатления, производимого вами на окружающих?
1. 38%;
2. 55%;
3. 7%;
4. 100%;
5. 25%.
Вопрос 4. Что подразумевается под такой психологической ошибкой оценщика, как снисходительность?
1. более высоко оцениваются качества, принадлежащие самому эксперту;
2. происходит общее завышение выставляемых оценок;
3. завышение значения последних по времени событий;
4. оценщик выставляет оценки в середине диапазона, избегая крайних значений;
5. одно положительное или отрицательное качество оцениваемого работника “заслоняет” все остальные.
Вопрос 5. Какова цель графоаналитического анализа?
1. оценить внешний вид человека;
2. оценить характер человека;
3. оценить темп профессионального роста;
4. оценить качество выпускаемой продукции;
5. оценить степень соответствия человека предполагаемой должности.
Задание 5.
Вопрос 1. Что такое этика?
1. область, имеющая непосредственное отношение к внешнему климату в коллективе;
2. совокупность норм правоведения;
3. учение о морали, ее развитии, принципах, нормах и роли в обществе;
4. оценка человека по его почерку;
5. система доброжелательных отношений.
Вопрос 2. Чем неформальные группы отличаются от формальных?
1. они состоят из начальника и подчиненного;
2. они возникают естественным образом в соответствии с общими интересами членов организации;
3. они существуют только вне предприятия;
4. они образуются организационной структурой предприятия для упрощения достижения целей организации;
5. они образуются руководителем предприятия.
Вопрос 3. Может ли быть в неформальной группе лидер?
1. да, и его влияние на людей зависит от личностных характеристик;
2. нет, т. к. этого никогда не допустит официальный руководитель;
3. да, если этот человек когда-то занимал руководящий пост;
4. да, если это человек с хорошими внешними данными;
5. никогда;
Вопрос 4. Какие составляющие необходимо учитывать для формирования эффективного коллектива? (отметить лишнее)
1. мотивация;
2. восприятие;
3. пассивность;
4. убеждения;
5. ценности.
Вопрос 5. Что такое конфликтогены?
1. конфликтующие люди;
2. слова, действия (или бездействие), могущие привести к конфликту;
3. благоприятные конфликтные ситуации;
4. нормы поведения в конфликтной ситуации;
5. главные ценности человека.
Задание 6.
Вопрос 1. Какова формула конфликта?
1. открытое противостояние как следствие взаимоисключающих интересов и позиций - это случайное стечение обстоятельств плюс конфликтогены;
2. конфликт - это стечение обстоятельств, являющихся поводом для конфликта;
3. открытое противостояние как следствие взаимоисключающих интересов и позиций - это накопившиеся противоречия, содержащие истинную причину конфликта, плюс стечение обстоятельств, являющихся поводом для конфликта;
4. конфликт - это накопившиеся противоречия, содержащие истинную причину конфликта;
5. открытое противостояние как следствие взаимоисключающих интересов и позиций - это накопившиеся противоречия, содержащие истинную причину конфликта минус стечение обстоятельств, являющихся поводом для конфликта;
Вопрос 2. По каким параметрам определяется степень развития группы? (отметить лишнее)
1. достаточная психологическая общность;
2. сложившаяся структура;
3. количество людей в группе;
4. наличие признанных лидеров;
5. налаженные деловые и личные контакты.
Вопрос 3. Как возникают межличностные отношения на предприятии?
1. в приказном порядке;
2. на восприятии и понимании людьми друг друга;
3. по уставу предприятия;
4. на основе единых целей;
5. на разности характеров людей.
Вопрос 4. Что такое убеждение?
1. сознательно мотивированное подражание;
2. слепое копирования поведения;
3. аргументированное, сознательное, словесное доказательство своих идей, мнений, поступков;
4. эффект многократного взаимного усиления эмоциональных состояний общающихся между собой людей;
5. свойство людей сравнивать себя с другим человеком.
Вопрос 5. Что такое социометрия?
1. социальное положение человека в обществе;
2. это измерение отношений внутри группы по социальным критериям;
3. наука о поведении человека в коллективе;
4. область знаний о морали;
5. личные особенности человека, характеризуемые его статусом.
Задание 7.
Вопрос 1. Кого не любят в группе?
1. универсалов;
2. людей веселых, общительных;
3. теоретиков;
4. практиков;
5. людей, умеющих все делать своими руками.
Вопрос 2. Чем кроме индивидуальных особенностей характера человека определяется его положение в коллективе?
1. особенностями коллектива;
2. полномочиями руководителя;
3. взаимоотношениями в коллективе;
4. структурой организации;
5. профессиональными обязанностями.
Вопрос 3. Чем определяется профессионально - квалификационные характеристики коллектива?
1. образованием, профессией и уровнем квалификации членов группы;
2. половозрастным составом группы;
3. поведением человека, исполняющего определенные обязанности;
4. внутригрупповыми взаимоотношениями;
5. конфликтными ситуациями в группе.
Вопрос 4. Какие существуют социальные роли в коллективе? (отметить лишнее)
1. координатор, шлифовщик;
2. генератор идей, искатель выгоды;
3. посредник;
4. контролер-аналитик;
5. энтузиаст, работяга.
Вопрос 5. От чего зависит успех в открытой группе, если на ее пути встречается какое-либо препятствие?
1. от способностей, потенциала каждого из членов группы;
2. от умения достигать согласия, вести переговоры;
3. от таланта авторитета - “пророка”;
4. от порядка, дисциплины, контроля;
5. от взаимопонимания в группе.
Задание 8.
Вопрос 1. Каковы характеристики неформальных групп?
1. социальный контроль;
2. сопротивление переменам;
3. содержание пунктов 1, 2.
4. контроль руководства;
5. содержание пунктов 1, 2, 4;
Вопрос 2. Чем определяется внешняя структура группы?
1. взаимопониманием;
2. общением;
3. деятельностью;
4. целями;
5. задачами.
Вопрос 3. Кто из ниженазванных не является неформальным лидером?
1. лидер-организатор;
2. лидер-слушатель;
3. лидер-дипломат;
4. лидер-творец;
5. лидер-борец.
Вопрос 4. В чем особенность компромиссного стиля руководства?
1. в способности руководителя, уступая людям с различными интересами, добиваться своих целей;
2. в том, что руководитель заставляет подчиненных быстро работать;
3. в выполнении работы по рассчитанным и оптимальным схемам;
4. в навязывании своей точки зрения руководителем;
5. в применении жестких мер наказания.
Вопрос 5. Чем характеризуется низкая способность руководства?
1. сочетает критику с анализом;
2. четко определяет значение организации;
3. поддерживает идеи коллектива;
4. поощряет творческий потенциал;
5. стремится к обратной связи.
Задание 9.
Вопрос 1. Каковы способы влияния руководителя на подчиненных? (отметить лишнее)
1. уступка;
2. четкие указания;
3. подкуп, просьбы;
4. угрозы, уговоры;
5. туманные приказы, требования.
Вопрос 2. К какому стилю руководства относится следующее: 1) За реализацию предложений отвечают все. 2) Инструкция в форме предложений. 3) Позиция руководителя - внутри группы. 4) Похвала и порицание - с советами. 5) Распоряжения и запреты - с дискуссиями?
1. демократический;
2. либеральный;
3. нейтральный;
4. авторитарный;
5. директивный.
Вопрос 3. Какие два значения имеет управленческая матрица?
1. забота о людях, забота о производстве;
2. забота о людях, забота о коллективе;
3. забота о людях, забота о человеке;
4. забота о производстве, забота о себе;
5. забота об управлении, забота о коллективе.
Вопрос 4. Какой стиль руководства наиболее популярен в Японии?
1. новаторско – интуитивный;
2. новаторско - аналитический;
3. консервативно-аналитический;
4. консервативно-интуитивный;
5. новаторско – консервативный.
Вопрос 5. В чем суть вероятностной модели руководства?
1. вероятность выполнения задания подчиненного зависит от его социального статуса;
2. эффективность стиля руководства опосредствована степенью контроля руководителя над ситуацией, в которой он действует;
3. эффективность стиля руководства зависит от взаимоотношений в коллективе;
4. вероятность увеличения производительности труда зависит от стиля руководства на предприятии;
5. эффективность стиля работы подчиненного опосредствована степенью контроля руководителя над ситуацией, в которой он действует.
Задание 10.
Вопрос 1. Какие наиболее распространенные типы конфликтов?
1. прямые, косвенные;
2. горизонтальные, вертикальные;
3. большие, маленькие;
4. личные, групповые;
5. сильные, слабые.
Вопрос 2. Какие фазы имеет конструктивный спор?
1. первая, вторая, третья;
2. начальная, конечная, последующая;
3. вводная, средняя, заключительная;
4. вводная, промежуточная, выводная;
5. вводная, спорная, решающая.
Вопрос 3. Каковы наиболее значимые факторы, определяющие характер межличностных взаимоотношений в коллективе? (отметить лишнее)
1. совокупность общественных отношений данного общества;
2. содержание общественного сознания;
3. социальная структура общества;
4. политическая структура общества;
5. экономическая структура общества.
Вопрос 4. Как протекает конфликт у “практиков”?
1. они выстраивают в уме сложную систему доказательств собственной правоты и неправоты своего оппонента;
2. они умеет так выйти из этой неприятной ситуации, что меньше затрагиваются глубинные чувства личности;
3. они более осторожны в действиях, больше продумывают логику своего поведения;
4. они компенсируют сложности отношений ориентацией либо на длительность, либо на поиск других контактов;
5. для них чрезвычайно важно интенсивное общение в этот момент, позволяющее лучше осознать причину, обстоятельства, позицию сторон.
Вопрос 5. Каковы виды выхода из конфликтной ситуации? (отметить лишнее)
1. уход от разрешения возникшего противоречия;
2. сглаживание, когда одна из сторон либо оправдывает себя, либо соглашается с претензией, но только в данный момент;
3. компромисс;
4. перемена темы конфликта;
5. принуждение.
Задание 11.
Вопрос 1. Что можно порекомендовать руководителю, если в конфликтной ситуации он допустил такую ошибку, как отгороженность?
1. обобщенность;
2. конкретность;
3. включенность;
4. честный спор;
5. непродуктивное общение.
Вопрос 2. Какими путями можно предотвратить конфликт? (отметить лишнее)
1. избавиться от внутреннего беспокойства или волнения;
2. видеть добрые намерения в каждой из конфликтующих сторон;
3. высказать свою точку зрения;
4. определить возможный тип взаимной реакции конфликтующих;
5. использовать совет старшего, более опытного товарища.
Вопрос 3. Каков наилучший способ разрешения производственно-организационных конфликтов?
1. внесение новых пояснений, должностных инструкций;
2. постоянная забота руководителя о совершенствовании условий труда;
3. постоянная работа со слабыми членами коллектива;
4. своевременная информированность рабочих об экономической ситуации;
5. заблаговременное введение приказов на запрещение конфликтов.
Вопрос 4. Что лежит в основе травматического невроза?
1. нервные расстройства, сонливость;
2. фиксация на моменте травмы;
3. психическое расстройство;
4. бессоница, утомляемость;
5. травмы, расстройства.
Вопрос 5. Что такое травматический стресс?
1. повторяющиеся кошмарные сны;
2. снижение интереса к тому, что раньше занимало;
3. особая форма общей стрессовой реакции;
4. притупленность эмоций;
5. преувеличенное реагирование.
Задание 12.
Вопрос 1. Каково основное условие эмоционального выживания?
1. способность справиться с напряжением в течение нескольких минут;
2. бег по утрам;
3. водные процедуры, зарядка по утрам, солнечные ванны;
4. способность быстро выходить из конфликтной ситуации;
5. благоприятная атмосфера в трудовом коллективе.
Вопрос 2. Какой способ снятия напряжения поможет вам физически расслабиться?
1. релаксация;
2. приемы, отвлекающие внимание;
3. приемы, избавляющие от напряжения;
4. не касайтесь своих проблем;
5. возвратитесь к прежней проблеме.
Вопрос 3. Если мы расстраиваем себя, борясь за что-либо позитивное, и сопротивляемся чему-либо негативному, какой вид напряжения имеется в виду?
1. смятение;
2. напряженное ожидание;
3. прошибание стены;
4. достижение желаемого;
5. нервное расстройство.
Вопрос 4. Какие существуют рекомендации по разрешению проблем в будущем? (отметить лишнее)
1. всегда нужно делать то, что хочется;
2. что бы мы ни потеряли, мы, возможно, найдем это вновь;
3. не расстраиваться по поводу событий, которые уже через час будут казаться нам незначительными;
4. вызвать в сознании главные ценности, основанные на религиозной вере или миропонимании;
5. чем бы мы ни занимались сегодня, это очень напоминает то, с чем нам приходится сталкиваться всю жизнь.
Вопрос 5. Что означает для индивидуума открытие доступа к коллективной психике?
1. обновление жизни;
2. успех в работе;
3. стремление к благополучию;
4. психическое расстройство;
5. внедрение в коллектив.
Задание 13.
Вопрос 1. В чем заключается психологический механизм действия норм и правил?
1. в моральном поведении человека в коллективе;
2. в снижении психических расстройств у подчиненных;
3. с самого раннего детства человек усваивает принятые в его семье и более широком социальном окружении стандарты разного рода оценок;
4. иногда люди стремятся делать не то, что нужно, а что им больше всего хочется сделать в данной ситуации;
5. различные стандартные нормы поведения зачастую приводят к психическим расстройствам у людей.
Вопрос 2. Если общение двух людей не преследует деловых целей, а основной его смысл состоит в установлении и поддержании контакта, чувства “мы”, то о каком виде общения идет речь?
1. межличностное общение двух и более людей в малых группах и сообществах, где каждый знает каждого;
2. диадное, интимно-личностное общение;
3. общение людей в относительно больших группах и сообществах, в которые могут входить как хорошо знакомые, так и незнакомые друг другу люди, но объединенные некой общей задачей;
4. деловое общение двух или более людей в малых группах, где все участники в большей или меньшей степени знают друг друга;
5. массовое общение.
Вопрос 3. Какие вы знаете средства общения?
1. вербальные, невербальные;
2. простые, сложные;
3. словесные, речевые;
4. деловые, простые;
5. личные, производственные.
Вопрос 4. Что относится к несловесным средствам общения?
1. мимика, жесты, поза, походка, осанка;
2. мимика, речь, поза, походка, аккуратность;
3. мимика, речь, походка, осанка;
4. походка, речь, поза, мимика, осанка;
5. осанка, слова, речь, поза, походка,;
Вопрос 5. Как говорит уверенный в себе человек?
1. скороговоркой;
2. быстро;
3. вяло;
4. медленно;
5. глотая слова.
Задание 14.
Вопрос 1. Что является определяющим при первой встрече?
1. речь;
2. внешний облик;
3. первая фраза;
4. осанка;
5. мимика.
Вопрос 2. Что можно посоветовать человеку, чтобы избежать неприязни? (отметить лишнее)
1. проявлять навязчивость по отношению к другим людям;
2. воздерживаться от вмешательства в чужие дела;
3. избегать проявлений нетерпимости;
4. избегать немотивированных споров;
5. избегать таких форм обращения, которые унижают партнера.
Вопрос 3. Что нарушает образ “приятного человека”?
1. хорошее настроение;
2. проявление негативных эмоции;
3. внешний облик;
4. простая речь;
5. мимика и жесты.
Вопрос 4. Что означает понятие “благодарность”?
1. внимательное выслушивание речи собеседника;
2. подтверждение, признание того, что человек реально сделал нечто значимое, приятное для вас;
3. позитивный знак внимания, посылаемый партнеру, но практически всегда в явной или скрытой форме содержащий моральное суждение;
4. практически признается достоинство человека, его ценность как личности;
5. выражение эмоционального недовольства поведением собеседника.
Вопрос 5. Когда человек становится приличным?
1. когда соблюдает формальные принципы этикета;
2. когда становиться личностью;
3. когда соблюдает формальные правила этикета;
4. когда человек хорошо одевается;
5. когда человек научился грамотно говорить.
Задание 15.
Вопрос 1. Что является важнейшим условием “грамотного” общения?
1. умение слушать партнера;
2. умение грамотно говорить;
3. умение правильно вести себя;
4. умение вести записи;
5. уважение к партнеру.
Вопрос 2. Что такое манеры? (отметить лишнее)
1. внешняя форма поведения;
2. способ держать себя;
3. врожденное чувство всего приличного;
4. тон, интонация, характерная для человека походка;
5. обращение с другими людьми.
Вопрос 3. Что является дурными манерами?
1. не хвастаться своим положением;
2. привычки громко говорить;
3. не смотреть свысока на других людей;
4. скромность и естественность;
5. вежливость, сдержанность.
Вопрос 4. Что такое тактичность?
1. она проявляется в необщительности, страхе перед обществом, знакомством с новыми людьми;
2. умение хорошо и грамотно говорить;
3. это счастливый образ действий, украшающий жизнь в мельчайших ее подробностях и способствующий сделать ее приятной в целом;
4. способ держать себя, внешняя форма поведения, обращения с другими людьми, употребляемые в речи выражения, тон, интонация, характерные для человека походка, жестикуляция и даже мимика;
5. это врожденное чувство всего приличного, которое помогает вести себя с достоинством в затруднительных обстоятельствах.
Вопрос 5. Чего нужно избегать в разговоре?
1. хороших манер;
2. вежливости;
3. тактичности;
4. плавного тона разговора;
5. всякой серьезной полемики.
Задание 16.
Вопрос 1. Что нужно положить слева от тарелки при сервировке стола?
1. вилка;
2. ложка;
3. нож;
4. стакан;
5. графин.
Вопрос 2. Что такое “деловой этикет”?
1. правило поведения за столом;
2. это, в широком смысле, этикет бизнесмена;
3. это только этикет коммерсанта;
4. второстепенная характеристика делового мира;
5. это только этикет предпринимателя.
Вопрос 3. Что предполагает речевой этикет в деловом общении?
1. лояльное, уважительное отношение к собеседнику
2. громкая ораторская речь;
3. использование общекультурных норм общения, суждения;
4. содержание пунктов 1, 3;
5. содержание пунктов 1, 2.
Вопрос 4. Кого должна приветствовать женщина?
1. женщину младшую по возрасту;
2. мужчину младшего по возрасту;
3. женщину младшую по должности;
4. мужчину намного старше по возрасту;
5. мужчину младшего по должности.
Вопрос 5. Какую цель имеет обращение?
1. формирует аттракцию (чувство взаимной симпатии, привязанности, расположения, привлечения);
2. это обычное выражение привязанности и оказания уважения собеседнику;
3. снимает обезличивание, т.е. показывает не заинтересованность в личности другого как в субъекте делового или иного общения;
4. это указание на то, что конкретная информация будет направлена тому, кому адресовано данное посещение;
5. имеет своей целью вызвать отрицательные эмоции у собеседника и соответственно чувство неудовлетворения от них.
Задание 17.
Вопрос 1. Что такое комплимент?
1. элемент речевого этикета, связанный с началом общения, который выражается в адресации к собеседнику по имени, отчеству, фамилии, должностному или профессиональному признаку;
2. элемент речевого этикета, в котором содержится некоторое преувеличение положительных качеств человека;
3. элемент речевого этикета, связанный с предложением о встрече, об установлении отношений, выходящих за рамки служебной субординации или же, наоборот, для установления этих рамок, с шагом навстречу для разрешения конфликта или достижения соглашения;
4. элемент речевого этикета, которым завершается любой вид речевого общения;
5. элемент речевого этикета, независимо от того, были или не были до этого представлены друг другу собеседники.
Вопрос 2. Для чего необходимо прощание? (отметить лишнее)
1. это вынужденная мера общения;
2. как бы подводится итог разговору;
3. дается определенная гарантия того, что сказанное в разговоре - предмет дальнейшего внимания;
4. это определенный акт, завершающий собой коммуникативный контакт;
5. это обычное следование этикету.
Вопрос 3. Каковы основные принципы делового общения?
1. отношение к проблеме формируется через призму отношения к оппоненту;
2. деловые стратегии управления производством;
3. отношение к проблеме зависит от отношения к оппоненту;
4. оценка спорного положения дается с учетом общезначимых оснований;
5. все вышеназванное.
Вопрос 4. Какие методы реализуют принцип “отношение к проблеме не зависит от отношения к оппоненту”? (отметить лишнее)
1. оценка проблемы, исходящая из объективных критериев, а не характеристик любого, в том числе, и собственного интереса и намерения;
2. формулирование отношения к позиции оппонента, исходя из принципиального неравенства взглядов;
3. выявление проблемы в "чистом" виде, т.е. в том качестве, какова она есть, невзирая на то, что о ней думают и как к ней относятся все остальные стороны конфликта;
4. независимая экспертиза ситуации, которая сложилась в силу различия позиций;
5. формулирование отношения к позиции оппонента, исходя из принципиального равенства оснований, воззрений.
Вопрос 5. Каковы основные принципы этикета?
1. вежливость, хорошие манеры, тактичность;
2. хорошие правила, застенчивость, справедливость;
3. поощрение, симпатичность, скромность;
4. целеустремленность, громкая речь, ;
5. все вышеназванное.
Задание 18.
Вопрос 1. На чем должны быть основаны рыночные связи? (отметить лишнее)
1. на скрытых мотивах поведения;
2. на их добропорядочности;
3. на повышенной требовательности к себе и другим;
4. на чувстве долга;
5. на доверии между партнерами.
Вопрос 2. Что сегодня делает отечественный бизнес ущербным?
1. отсутствие имиджа делового человека, предпринимателя, что проявляется в стиле мышления;
2. стремление к патриотизму;
3. комплекс "неполноценности", покорность, боязнь пройти "до начала", рискуя по крупному;
4. практически полное присутствие у наших предпринимателей привычки и традиций услужить, обслужить;
5. все вышеназванное.
Вопрос 3. Каковы нормы нахождения компромисса? (отметить лишнее)
1. успехи в бизнесе не должны достигаться за счет разрушения окружающей среды;
2. концепция “сам себе хозяин”;
3. искренность, добросовестность, открытость;
4. концепция "служения обществу";
5. принцип "в распределении прибыли должны участвовать все те, кто участвовали в ее создании".
Вопрос 4. Что такое “профессиональная этика”?
1. норма поведения предпринимателя, требования, предъявляемые культурным обществом к его стилю работы, характеру общения с людьми, социальному облику;
2. деловые взаимоотношения между двумя предпринимателями;
3. важнейшая предпосылка независимости;
4. этика ведения переговоров с партнерами, этика поведения на улице;
5. все вышеназванное.
Вопрос 5. Что не относится к правилам поведения в мире бизнеса?
1. перед деловыми переговорами определите заранее желаемый результат;
2. в деловых письмах всегда используйте имена людей или названия организаций, которые представили вас партнеру;
3. если при ведении деловых переговоров вы имеете информацию, которую вам излагают, то принимайте ее как уже известную всем;
4. при деловых переговорах обязательно найдите оригинальные черты вашего предложения, отличающие вас от других аналогичных фирм, всегда фиксируйте внимание партнера на этом;
5. фиксируйте свое внимание на целях партнера и на вашей помощи в достижении этих целей.
Задание 19.
Вопрос 1. Каковы инструменты управления? (отметить лишнее)
1. культура;
2. психология;
3. иерархия;
4. организация;
5. этика.
Вопрос 2. Что не относится к неэтичным действиям людей?
1. обращение к сослуживцам по имени и отчеству;
2. фальсификация документов, отправляемых службам государственного регулирования;
3. присвоение средств;
4. дача взятки чиновнику ради получения контракта;
5. все вышеназванное.
Вопрос 3. Что такое ассоциирование?
1. создание профессиональных объединений предпринимателей;
2. создание с помощью средств массовой информации образа преуспевающего делового человека;
3. сильная исполнительная власть, парламентские средства политической борьбы, стабильность законодательства;
4. нормативное закрепление наиболее общих социально приемлемых стандартов поведения;
5. уважение к закону.
Вопрос 4. Что является условием формирования цивилизованной предпринимательской этики? (отметить лишнее)
1. иерархия;
2. свобода;
3. право;
4. ассоциирование;
5. пропаганда.
Вопрос 5. Что не следует делать во время выступления?
1. вступайте в дискуссию во время выступления;
2. начинайте говорить только тогда, когда установиться тишина;
3. кратко и четко обратитесь ко всей аудитории, а потом сделайте паузу;
4. не делать неоправданных выводов и обобщений;
5. не показывать виду, что вы устали или в чем-то сомневаетесь.
Задание 20.
Вопрос 1. Что не следует делать во время телефонного разговора?
1. основная цель звонка излагается лаконично в 13-15 фразах, при этом необходимо подчеркнуть точки соприкосновения интересов;
2. обязательное приветствие;
3. окончание разговора, повторение основной мысли, просьбы, идеи;
4. прощание, сказать что-то приятное, поблагодарить за разговор;
5. представление.
Вопрос 2. На каком расстоянии находится социальная зона?
1. 15-46 см;
2. 46 см - 1,2 м;
3. 1,2 м - 3,6 м;
4. 1-15 см;
5. более 3,6 м.
Вопрос 3. Что означает такой элемент языка телодвижений, как “раскрытые ладони”?
1. превосходство, равенство;
2. честность, искренность, доверчивость;
3. покорность, уступчивость;
4. нетерпимость, разочарование;
5. уверенная или всезнающая позиция.
Вопрос 4. Что означает, если женщина держится за ручку своей сумочки?
1. нервозность;
2. покорность;
3. разочарование;
4. расстройство;
5. превосходство.
Вопрос 5. Какие бывают виды взглядов?
1. деловой, социальный, интимный;
2. искоса, с боку, исподлобья;
3. вверх, вниз;
4. прямой, отсутствующий;
5. все вышеназванное.
Задание 21.
Вопрос 1. Каким способом представляются в Японии?
1. поклоны;
2. опускание на колени;
3. поцелуй руки;
4. вздымание рук;
5. снятие головного убора.
Вопрос 2. Какова цель руководителя организации?
1. влиять на других таким образом, чтобы они выполняли работу, порученную организации;
2. следить за внешней и внутренней средой организации;
3. подготавливать приказы, распоряжения, указания;
4. составлять план работы организации;
5. все вышеназванное.
Вопрос 3. Каким образом внутри организаций одно лицо делает других зависимыми от него?
1. путем контроля доступа к информации, людям и инструментарию;
2. выпускает новые приказы и распоряжения;
3. путем применения физической силы;
4. подсознательно воздействуя на другого человека;
5. проведением бесед, переговоров, совещаний.
Вопрос 4. Чем характеризуется эталонная власть?
1. характеристики или свойства влияющего настолько привлекательны для исполнителя, что он хочет быть таким же, как влияющий;
2. исполнитель верит, что влияющий имеет возможность удовлетворить насущную потребность или доставить удовольствие;
3. исполнитель верит, что влияющий имеет возможность наказывать таким образом, который помешает удовлетворению какой-то насущной потребности, или вообще может сделать какие-то другие неприятности;
4. исполнитель верит, что влияющий имеет право, отдавая приказания, и что его или ее долг - подчиняться им;
5. исполнитель верит, что влияющий обладает специальными знаниями, которые позволят удовлетворить потребность;
Вопрос 5. Может ли обращение к страху быть эффективным методом влияния?
1. да, если предлагаются конкретные меры;
2. нет, т. к. это не этично;
3. да, но только вне организации;
4. нет, потому что это унижает людей;
5. да, если применять слишком жестокие меры.
Задание 22.
Вопрос 1. В чем заключается власть, основанная на вознаграждении?
1. она оказывает влияние через положительное подкрепление подчиненного с целью добиться от него желаемого поведения;
2. руководитель пользуется традицией, чтобы удовлетворить потребность исполнителя в защищенности и принадлежности;
3. определяется отождествлением исполнителя с лидером или влечением к нему, а также от потребности исполнителя в принадлежности и уважении;
4. исполнитель представляет, что влияющий обладает особым экспертным знанием в отношении данного проекта или проблем;
5. она создает образы насилия.
Вопрос 2. Что происходит, когда человек признает влияние, основанное на традиции?
1. он получает взамен ощущение принадлежности к социальной группе;
2. он получает хорошее настроение;
3. он чувствует себя ненужным организации;
4. он чувствует сильное давление руководителя организации;
5. появляется много времени для отдыха на работе.
Вопрос 3. Что такое харизма?
1. это власть, построенная на силе личных качеств лидера;
2. это власть, основанная на принуждении;
3. это власть, основанная на вознаграждение;
4. это власть, построенная на логике;
5. это власть, построенная на давней традиции.
Вопрос 4. Каким основным преимуществом обладает традиция?
1. маневренностью;
2. безличностью;
3. честностью;
4. направленностью;
5. внушительностью.
Вопрос 5. В чем выражается ограниченность метода разумной веры?
1. менее устойчива;
2. более устойчива;
3. занимает мало времени;
4. действует быстрее;
5. более сильная.

Задание 2.
При доходе до 1000 долл. в месяц налогоплательщик вносит 1% своего дохода; при доходе от 1001 долл. до 3000 долл. – 2% своего дохода; при доходе от 3001 долл. до 7000 долл. - 3% своего дохода и т.д.
Какую сумму заплатит налогоплательщик с дохода 1500 долларов в месяц при:
- простой прогрессии начисления налогов?
- сложной прогрессии начисления налогов?
Задание 3.
Рассчитайте по условным данным НДС.
Дано:
Затраты предприятия на приобретение сырья и материалов составили – 200 тыс. руб.
Оплата поставщику НДС – 40 тыс. руб.
Предприятие выпустило и реализует торговле по свободным ценам товары на 600 тыс. руб.
НДС на выпущенные предприятием товары составляет 20% от свободной цены
Рассчитать:
Сумму НДС, которую должно внести предприятие в бюджет, если все приобретенное сырье предприятие использовало при производстве продукции;
Сумму НДС, которую должно внести предприятие в бюджет, если половина всего приобретенного сырья предприятие использовало при производстве товаров.
Задание 4.
Облагаемая налогом прибыль, исчисленная без учета льгот, составляет 100 тыс. руб. Затраты предприятия на капитальные вложения – 50 тыс. руб.; сумма, начисленного с начала года износа основных средств – 7 тыс. руб.; затраты на содержание социально-бытовых объектов – 15 тыс. руб.; в том числе в пределах норм, установленных администрацией города – 10 тыс. руб.; отчисления на благотворительные цели – 3 тыс. руб.
Ставка налога на прибыль составляет 35%.
Рассчитайте сумму налога на прибыль, которую предприятие должно внести в бюджет.
Задание 5.
Во втором квартале 1999 года (данные условные) ставка ЦБ РФ составляла 20%. Авансовые платежи предприятия за этот квартал составили 15 тыс. руб. (из расчета 60 тыс. руб. облагаемой налогом прибыли). Фактически же сумма облагаемой налогом прибыли составили 80 тыс. руб. Налог на прибыль составляет 35%.
Рассчитайте сумму налоговых платежей, которые предприятие должно внести в бюджет за второй квартал 1999 года.
Задание 6.
Рассчитайте курс марки ФРГ к швейцарской марке, если:
!,6790 марки ФРГ = 1 доллару США
1,4940 швейцарской марки = 1 доллару США
Задание 7.
Валютный отдел банка имел по долларам и швейцарским маркам закрытую валютную позицию. В банк обратился клиент с просьбой продать ему доллары за швейцарские марки. Банк продал клиенту 1500 долларов по рыночному курсу: за один доллар 1,4940 швейцарской марки.
Определите значение открытых валютных позиций.
Задание 8.
Рассчитайте прибыль за счет страховой операции страховой компании, если имеются следующие данные:
1. Компания застраховала на сумму 1000 долларов сроком на 1 год 50 человек в возрасте 40 лет на основании официального коэффициента смертности людей этого возраста 5,01.
2. Реальный коэффициент смертности людей этого возраста составляет 3,02.
Задание 9.
Как изменится общее число акционеров при:
А) повышении курса акций на бирже?
Б) при длительной стагфляции конъюнктуры (длительном медленном падении курса акций)?
Задание 10.
Какие показатели ликвидности банка Вы знаете, чем они отличаются от показателей ликвидности не банковских предприятий?

Задачи:
Задание 2
Грузооборот склада равен 2000 тонн в месяц. 20% работ на участке разгрузки выполняется вручную. Удельная стоимость ручной разгрузки 10 руб. за тонну. Удельная стоимость механизированной разгрузки 1 руб. за тонну. На какую сумму снизится совокупная стоимость переработки груза на складе, если весь груз будет разгружаться механизировано?
Задание 3
Рассчитать уровень логистического сервиса
В табл.1 приведен общий список услуг, которые могут быть оказаны фирмой в процессе поставки товаров, а также время, необходимое для оказания каждой отдельной услуги (чел/час) перечень услуг, фактически оказываемых фирмой, приведен ниже табл.1. Определите уровень логистического сервиса.
Задание 4
Найти место для расположения распределительного склада методом определения центра тяжести грузовых потоков
На территории района имеется 8 магазинов, торгующих продовольственными товарами. Необходимо определить место расположения
распределительного склада. В табл. 2 приведены координаты магазинов (в прямоугольной системе координат) и грузооборот.
Необходимо найти координаты (Хсклад, Усклад) точки на местности для размещения распределительного склада, рассчитав их по формулам:
А затем построить график: нанести на координатные оси точки в которых размещены магазины, с указанием номера магазина и товарооборота и отметить точку расположения распределительного склада.
Литература:

1.1. Драгоценные металлы как объект перемещения через таможенную границу таможенного союза
1.2. Драгоценные камни как объект перемещения через таможенную границу таможенного союза
1.3. Порядок таможенных операций и таможенного контроля в отношении драгоценных металлов драгоценных камней и изделий из них
Глава 2. Анализ перемещения через таможенную границу таможенного союза драгоценных металлов, драгоценных камней и изделий из них (года с 2005 по 2010)
2.1. Анализ перемещения через таможенную границу таможенного союза драгоценных металлов (года с 2005 по 2010)
2.2. Анализ перемещения через таможенную границу таможенного союза драгоценных камней (года с 2005 по 2010)
2.3. Анализ перемещения через таможенную границу таможенного союза изделий из драгоценных металлов и драгоценных камней
Глава 3. Совершенствование порядков перемещения через таможенную границу таможенного союза драгоценных металлов, драгоценных камней и изделий из них
3.1. Особенности перемещения через таможенную границу таможенного таможенного союза драгоценных металлов драгоценных камней и изделий из них
3.2. Пути совершенствования порядка перемещения через таможенную границу таможенного союза драгоценных металлов, драгоценных камней и изделий из них
Заключение
Список использованных источников и литературы

1. очеловечивание;
2. обработка, возделывание;
3. украшение, развлечение;
4. просвещение, воспитание;
5. мир (Космос).
Вопрос 2. Кому из мыслителей принадлежат слова: «Культура родилась из культа. Истоки ее – сакральны. Вокруг храма зачалась она и в органический свой период была связана с жизнью религиозной»?
1. А. Молю;
2. А.Креберу;
3. Н. Рериху;
4. Н.Бердяеву;
5. В.Вундту
Вопрос 3. Какая функция является главной среди жизненно важных функций, выполняемых культурой?
1. гносеологическая;
2. функция социализации человека;
3. методологическая;
4. семиотическая;
5. защитная.
Вопрос 4. Что в себя включает функция социализации человека?
1. Формирование и воспитание человека с помощью традиций, обрядов, умений, навыков, ритуалов, ценностей данной культуры и цивилизации;
2. Формирование политического участия в жизни общества, политической действительности, политической системы, прав человека;
3. Формирование материальной культуры;
4. Формирование сознания, самосознания, способов выживания в природе и человеческом мире;
5. Учит жить и функционировать в индустриальном мире.
Вопрос 5. Какая функция культуры способствует восстановлению физических и духовных сил человека?
1. регулятивная;
2. аксиологическая;
3. коммуникативная;
4. компенсаторная;
5. информационная.
Задание 2
Вопрос 1. В каком смысле употребляется в научной литературе понятие «вторая природа»?
1. общество;
2. культура;
3. техника;
4. образование;
5. искусство.
Вопрос 2. Культуру можно представить в двух уровнях:
1. специализированном и обыденном;
2. элитарной и массовой культуры;
3. ценностное ядро культуры и периферийные слои;
4. высшем и низшем;
5. все перечисленное.
Вопрос 3. Концепцию элитарности культуры разрабатывал:
1. Ф.Ницше;
2. Х.Ортега-и-Гассет);
3. Т.Элиот;
4. Н.ЯДанилевский;
5. К.Леви-Строс.
Вопрос 4. Какие каналы связи существуют между специализированным уровнем культуры и культурой повседневности?
1. сфера образования;
2. учреждения культуры;
3. средства массовой информации;
4. религиозные центры;
5. все перечисленное.
Вопрос 5. Какие основные составляющие входят в современную культуру?
1. Научно-техническая революция, информационное общество;
2. Религиозные ценности (включая образование, воспитание, искусство);
3. Религия, философия, мораль, искусство, научно-технические достижения, массовая культура;
4. Политическая культура, социология, культурология, история;
5. Художественная литература, театр, живопись, скульптура.
Задание 3
Вопрос 1. Как называется одна из самых ранних форм культуры, которая включала в себя мифы, сказки, отражавшие духовно-психологическую жизнь людей древнего общества?
1. мораль;
2. религия;
3. искусство;
4. идеология;
5. мифология
Вопрос 2. Какая форма культуры включает запреты на плохие поступки и действия людей?
1. право;
2. религия;
3. мораль;
4. идеология;
5. философия.
Вопрос 3. Какая форма культуры выполняет функцию описания, объяснения и прогнозирования процессов и явлений действительности на основе объективных законов?
1. религия;
2. мифология;
3. наука;
4. техника;
5. экономика.
Вопрос 4. Какие религии относятся к мировым?
1. ислам, кришнаизм, бахаизм;
2. иудаизм, конфуцианство, мусульманство;
3. православие, католицизм, протестантизм;
4. буддизм, христианство, ислам;
5. даосизм, синтоизм, джайнизм
Вопрос 5. Какой метод используется при анализе двух или нескольких культур на протяжении определенного времени их развития, с учетом существующих взаимосвязей и возможных противоречий?
1. диахронический метод;
2. сравнительно-исторический метод;
3. типологический метод;
4. синхронический метод;
5. биографический метод.
Задание 4
Вопрос 1. Кто считается основоположником культурной антропологии?
1. Б.Малиновский;
2. Ф.Гребнер;
3. К.Леви-Строс;
4. М. Херсковиц;
5. Ф. Боас
Вопрос 2. Какое направление изучения культуры большее внимание уделяет духовным феноменам культуры, историко-описательной методологии исследования и выдвигает на первый план механизмы трансляции культурного опыта?
1. социальная антропология;
2. культурная антропология;
3. диффузионизм;
4. социологическая школа;
5. эволюционизм.
Вопрос 3. Кто из ученых ввел термин «культурная конфигурация», обозначив им особый способ соединения (сцепления) элементов культуры, создающих единое целое культуры, и полагая, что культурная конфигурация является следствием уникального исторического процесса?
1. М.Мид;
2. А. Кардинер;
3. Р. Бенедикт;
4. П. Сорокин;
5. С. Л. Франк.
Вопрос 4. Какие периоды в эволюции культуры выделяли Э.Б. Тайлор и Л. Морган, Фергюссон?
1. дикость, варварство, цивилизация;
2. рабовладение, феодализм, капитализм;
3. прометеевская эпоха, великие культуры древности, осевое время;
4. капитализм, социализм, коммунизм;
5. аграрно-традиционный, индустриальный и постиндустриальный
Вопрос 5. Кто из мыслителей является автором теории, согласно которой культура основана на принуждении и запрете влечений и служит двум целям: защите людей от природы и урегулированию отношений между людьми; человек, подавляющий свои бессознательные желания, выступает врагом культуры?
1. М.Херсковиц;
2. А. Кардинер;
3. З.Фрейд;
4. Эванс-Притчард;
5. Эрих Фромм
Задание 5
Вопрос 1. Что такое культурные архетипы?
1. типы архаической культуры;
2. типы мыслительных процессов;
3. базисные элементы культуры, формирующие константные модели духовной жизни;
4. образы, сформированные под влиянием природных, исторических и политических факторов;
5. прообразы, составляющие содержание коллективного бессознательного в концепции К.Юнга.
Вопрос 2. Функцией знаковой системы не является:
1. функция передачи сообщения;
2. функция общения;
3. функция отражения действительности;
4. функция хранения информации;
5. функция выражения смысла.
Вопрос 3. Какой язык относится к искусственным?
1. звуковой язык;
2. пластика тела;
3. мимика;
4. жесты;
5. язык живописи.
Вопрос 4. Какие виды знаков выделяются в семиотике?
1. знаки-индексы;
2. знаки-символы;
3. знаки-копии;
4. знаки-признаки;
5. все перечисленные.
Вопрос 5. Вербальные языки – это:
1. языки, в основе которых лежит слово;
2. языки мимики и жестов;
3. языки, основанные на цветовых сигналах;
4. языки, основанные на музыкальных сигналах;
5. языки графики и письма.
Задание 6.
Вопрос 1. Вопрос 1. Что означает понятие «ноосфера», введенное в научный обиход В. И.Вернадским?
1. тропосфера
2. стратосфера;
3. высшая форма биосферы, решающим фактором развития которой является разумная деятельность человека;
4. открытое космическое пространство;
5. божественная сфера.
Вопрос 2. Как называется книга французского ученого, теолога Тейяра де Шардена, в которой он развил учение о «ноосфере»?
1. «Закат Европы»;
2. «Постижение Истории»;
3. «Феномен человека»;
4. «Неудовлетворенность культурой»;
5. «Россия и Европа».
Вопрос 3. В чем смысл перехода из биосферы в ноосферу по Т. де Шардену?
1. результатом такого перехода должна стать «сверхжизнь» - состояние полного окончания всех эволюционных процессов;
2. в результате такого перехода исчезнут все различия между людьми (расовые, религиозные, экономические);
3. в результате такого перехода человечество сольется в единое целое с природой и с Богом;
4. в результате такого перехода возникнет новый вид энергии, связанный с психической деятельностью и разумом;
5. все перечисленное.
Вопрос 4. Когда начинает формироваться личность человека, согласно представлениям А.Кардинера?
1. в преклонном возрасте;
2. в среднем возрасте;
3. в молодые годы;
4. в отрочестве;
5. сразу после рождения.
Вопрос 5. Индивид, творчески порождающий новые формы культуры, либо интерпретативно воспроизводящий или оценивающий в суждениях имеющиеся формы, выступает как:
1. «продукт» культуры;
2. «потребитель» культуры;
3. «производитель» культуры;
4. «транслятор» культуры;
5. все перечисленное.
Задание 7
Вопрос 1. Что означает понятие «цивилизация»?
1. уровень общественного развития;
2. ступень общественного развития, следующая за варварством;
3. последняя (заключительная) стадия развития культуры;
4. высокоразвитое общество, основанное на разумных началах, справедливости ;
5. данное понятие используется в научной литературе во всех перечисленных смыслах, в зависимости от взглядов автора;
Вопрос 2. В результате чего возникла цивилизация?
1. в результате неолитической революции;
2. в результате научно-технической революции;
3. в результате культурной революции;
4. в результате техногенеза;
5. в результате развития искусства и литературы.
Вопрос 3. Какие черты характерны для мировой цивилизации?
1. всеобщность и универсальность;
2. национальная самобытность и оригинальность;
3. неповторимость, уникальность,
4. неинерционность, беспорядок;
5. неустойчивость, подвижность.
Вопрос 4. Какие типы цивилизаций выделяли ученые –востоковеды?
1. дописьменный, писменный, типографический, информационный;
2. египетский, азиатский, европейский;
3. матриархальный, патриархальный;
4. западный, восточный;
5. техногенный, психогенный.
Вопрос 5. Как переводится латинское слово «цивилизация»?
1. техника;
2. наука;
3. общество;
4. природа;
5. искусство.
Задание 8.
Вопрос 1. К какому понятию относится следующее определение: «Группа людей, говорящих на одном языке, признающих свое единое происхождение, обладающих комплексом обычаев, укладом жизни, хранимых и освященных традицией и отличаемых ею от таковых других групп»?
1. социум;
2. этнос;
3. община;
4. класс;
5. слой.
Вопрос 2. Как называется процесс начального возникновения какого-либо народа, дальнейшее формирование его этнографических, лингвистических и антропологических особенностей?
1. антропогенез;
2. этногенез;
3. социогенез;
4. аккультурация;
5. рефлексия.
Вопрос 3. Назовите имя ученого, который считает, что культуры должны сохранить свою самобытность, выступает за «герметичность» и «непроницаемость»культур?
1. К. Леви-Строс;
2. Монтень;
3. Г.Спенсер;
4. Ж.Габино;
5. И.Кант.
Вопрос 4. Назовите имя известного ученого, социолога, философа культуры, автора теории «волнообразного изменения культур»?
1. О.Шпенглер;
2. К.Ясперс;
3. Н.Гумилев;
4. Н.Данилевский;
5. П.Сорокин.
Вопрос 5. В чем состоит теория «волнообразной динамики»?
1. Все изменения, которые происходят в культуре осуществляются не постепенно , а «накатываются», «как волны»;
2. изменения в одном типе культуры, как волны распространяются на все другие типы культур;
3. культуры движутся от идеационального типа к гармоническому, а иногда к смешанному, и дальше к чувственному типу и обратно;
4. Все изменения, которые происходят в культуре осуществляются постепенно, а не волнообразно;
5. Все изменения, которые происходят в культуре осуществляются не постепенно, а скачками.
Задание 9.
Вопрос 1. Назовите автора теории локальных культур и цивилизаций?
1. Н. Михайловский;
2. К. Леонтьев;
3. Н. Данилевский;
4. Н. Бердяев;
5. Н. Гумилев.
Вопрос 2. Какие типы одноосновных культур выделил Н.Я. Данилевский?
1. античный и западноевропейский;
2. восточный и западный;
3. греческий, римский и еврейский;
4. аграрный и индустриальный;
5. германо-романский и славянский.
Вопрос 3. О. Шпенглер считал, что:
1. существуют типы культур полностью зависимые, и существуют те, которые находятся в сыновне-родственных отношениях;
2. все культуры, существующие на земле имеют единое начало, одну праматерь, из которой они все вышли. И у всех культур одни и те же духовные гены;
3. подобно живому организму, культурно-исторические типы находятся в непрерывной борьбе друг с другом и с внешней средой, Ход истории выражается в смене вытесняющих друг друга культурно-исторических типов;
4. абсолютно замкнутыми универсумами цивилизации были лишь до Нового времени, когда последние стали взаимозависимы и вступили в реальное взаимодействие;
5. каждая культура замкнута на себя, самодостаточна. Каждый культурно-исторический тип существует обособленно, изолировано. Локальная культура живет своей собственной, особой жизнью, обладает специфическим тактом, ритмом и вкусом. Нет исторической преемственности, влияния, взаимозависимости и диалога культур.
Вопрос 4. Назовите имя известного ученого, философа, автора идеи универсальной гуманистической культуры «осевого времени».
1. Э. Гуссерль;
2. А. Тойнби;
3. К. Ясперс;
4. О. Шпенглер;
5. К. Маркс.
Вопрос 5. Кто из мыслителей для различения типов культур использует мифологические образы?
1. И.Я. Бахофен;
2. Л. Фробениус;
3. Ф. Ницше;
4. О. Шпенглер;
5. К.Ясперс
Задание 10
Вопрос 1. С какого периода, и в каких цивилизациях начинается развитие культуры на цивилизационной основе?
1. 150 тыс. лет назад. Существование у древнейших людей, племен колдовства, заговоров, заклинаний, складывание религий, сооружение жилищ, создание первых произведений искусств;
2. с V по XVII вв. - Индия, Китай, Западная средневековая Европа, Византия, Древняя Русь;
3. с XV в - эпоха Возрождения (Италия, Франция и другие европейские государства);
4. с IV тыс. до н. э. и до V в. н. э.: Древний Египет, Двуречье, Древняя Индия, Древний Китай, Древняя Греция и Рим;
5. с эпохи Просвещения - Франция.
Вопрос 2. Назовите хронологические рамки «юношеского возраста человечества».
1. с V по XII вв.;
2. с XII по XV вв.;
3. с XV по XVII вв.;
4. с XVII по XVIII вв.;
5. с XVIII по XIX вв.
Вопрос 3. В чем главный смысл гуманизма?
1. это выход на первое место развития науки, технологий, промышленная революция, колониализм;
2. это активное развитие философских знаний;
3. вера в Бога уступила место вере в человека и его разум. Самоутверждение человека. Человеческие и земные ценности превыше всего;
4. издание энциклопедий в Европе;
5. это экспансия западноевропейской культуры на Восток и другие континенты.
Вопрос 4. Какую культуру представляет собой третий период развития культуры?
1. античную;
2. культуру эпохи Возрождения;
3. средневековую;
4. культуру Нового времени;
5. постиндустриальную.
Вопрос 5. Какие проблемы, стоящие сегодня перед мировым культурным сообществом, требуют безотлагательного принятия мер?
1. экологическая и демографическая;
2. утрата людьми здоровья и материальный и культурный разрыв между народами;
3. истощение природных ресурсов и угроза термоядерной войны;
4. противоречия между развитием науки и нравственностью;
5. все перечисленное;
Задание 11
Вопрос 1. Как называется ранняя форма религии, сущностью которой является поклонение неодушевленным предметам, обладающим сверхъестественными свойствами?
1. анимизм;
2. фетишизм;
3. тотемизм;
4. магия;
5. политеизм.
Вопрос 2. Как называется ранняя форма религии, сущность которой состоит в поклонении какому-либо животному или растению и в вере в свое происхождение от них?
1. анимизм;
2. фетишизм;
3. тотемизм;
4. магия;
5. синкретизм.
Вопрос 3. К какому понятию относится следующее определение: « Разнообразные суеверные действия человека с целью оказать влияние на тот или иной материальный предмет, явление или человека сверхъестественным способом»?
1. фетишизм;
2. оккультизм;
3. религия;
4. магия;
5. язычество.
Вопрос 4. Подберите правильное определение к понятию «анимизм»:
1. Поклонение неодушевленным предметам, которым предписываются сверхъестественные свойства;
2. обряды, связанные с верой в сверхъестественную способность человека воздействовать на людей и явления природы;
3. вера в духов и души, управляющих людьми, предметами, явлениями окружающего мира;
4. вера в происхождение людей от животных и родство с ними;
5. все перечисленное.
Вопрос 5. Какие важные изменения происходили в культуре в эпоху неолита?
1. Культура перестает быть единой и однородной, она распадается на множество этнических культур; произошла революция в экономике; переход от матриархата к патриархату; усложнение мифологии; широкие знания о мире, в том числе научные; усложнение искусства, развитие новых форм; ум самосовершенствуется; культура выводится из человека;
2. Развитие политической организации общества;
3. Развитие веры в сверхъестественное (магия, тотемизм, фетишизм, анимизм);
4. Использование камня, дерева, краски, воды, приручение животных;
5. Рост производства предметов потребления, развитие поселков, торговых центров, повышение роли искусства в жизни племен.
Задание 12.
Вопрос 1. Сколько периодов выделяют в истории Древнего Египта?
1. Один;
2. Три;
3. Четыре;
4. Два;
5. Пять.
Вопрос 2. Кто в религиозном культе египтян занимал первое место?
1. Обожествленный фараон.
2. Бог Луны, он же бог письменности
3. Бог Солнца - Ра, царь и отец богов.
4. Бог Осирис - бог смерти и воскрешения природы.
5. Исида - богиня плодородия и материнства.
Вопрос 3. Что было выражением идеи бессмертия власти фараона?
1. сфинкс;
2. египетские пирамиды;
3. иероглифическое письмо;
4. мумификация;
5. храм.
Вопрос 4. Какой памятник египетской архитектуры является символом Древнего Египта?
1. египетские пирамиды;
2. сфинкс, стерегущий пирамиду Хефрена;
3. скульптурный портрет Нифертити;
4. Александрийский маяк;
5. иероглифы.
Вопрос 5. Из какого материала была построена знаменитая пирамида Хеопса?
1. из гранита;
2. из мрамора;
3. из кирпича;
4. из глины;
5. из известковых камней.
Задание 13.
Вопрос 1. Какая культура формировалась в процессе многократных взаимопроникновений нескольких этносов и народов и была многослойной?
1. культура первобытного общества;
2. Египетская культура;
3. Античная культура;
4. культура Двуречья;
5. культура Древней Индии
Вопрос 2. Что составляло основу экономики Шумера?
1. ремесла;
2. земледелие;
3. торговля;
4. искусство;
5. скотоводство.
Вопрос 3. В какой период шумеры начинают использовать в строительстве арки и своды?
1. В начале III тыс. до н. э.;
2. В конце II тыс. до н. э.;
3. с середины III тыс. до н .э.;
4. в конце III тыс. до н. э.;
5. В начале IV тыс. до н. э.
Вопрос 4. Какой памятник оставил после себя царь Вавилонии Хаммурапи?
1. Вавилонскую башню;
2. Висячие сады Семирамиды;
3. Законы Хаммурапи и базальтовый столб;
4. клинопись;
5. пирамиды.
Вопрос 5. В каком государстве была создана крупнейшая на всем Ближнем Востоке библиотека?
1. Шумер;
2. Ассирия;
3. Вавилония;
4. Древняя Индия;
5. Древний Египет.
Задание 14
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов:
Вопрос 1. Как называлась цивилизация, обнаруженная археологами в долине реки Инд и относящаяся к III - II тыс. до н. э.?
1. Династия Маурья;
2. Культура Мохенджо-Даро и Хараппы;
3. Династия Гуптов;
4. Санчи;
5. Гуддималам.
Вопрос 2. Какой из верховных древнеиндийских божеств считался разрушителем Вселенной?
1. Будда;
2. Шива;
3. Брахма;
4. Вишну;
5. Пуруша.
Вопрос 3. Какой памятник древнеиндийской литературы повествовал о борьбе за власть внутри одного из самых могущественных царских родов Северной Индии, состоящий из 107 тысяч двустиший?
1. «Ригведа»;
2. «Рамаяна»;
3. «Махабхарата»;
4. «Панчатантра»;
5. «Камасутра».
Вопрос 4. В какое время в Древней Индии возник Буддизм?
1. В середине I тыс. до н. э.;
2. Во II тыс. н. э;
3. В VI тыс. до н. э.;
4. В III тыс. до н. э;
5. В начале IV тыс. до н. э.
Вопрос 5. Основой какой религии является учение перевоплощении душ (сансара), происходящем в соответствии с законом воздаяния (карма) за добродетельное или дурное поведение, определяемое почитанием верховных богов (Вишну и Шивы) или их воплощений и соблюдением кастовых бытовых правил?
1. буддизм;
2. индуизм;
3. даосизм;
4. джайнизм;
5. зороастризм.
Задание 15
Вопрос 1. Какая цивилизация сложилась позднее остальных - во II веке до н.э.?
1. Цивилизация Древнего Египта;
2. цивилизация Древней Индии;
3. цивилизация Месопотамии;
4. цивилизация Мохенджо-Даро и Хараппы
5. цивилизация Древнего Китая.
Вопрос 2. Что олицетворяет положительное начало в философии даосизма?
1. «Ян»;
2. «Инь»;
3. «Дао»
4. «Дэ»;
5. «Ци».
Вопрос 3. Какова главная цель даосизма?
1. указать путь к средоточию жизненного опыта;
2. обрести полноту своего бытия через самоустранение от всего временного;
3. ценить в жизни долговечное и не умирающее;
4. не затемнять суетой великий покой бытия;
5. все перечисленное
Вопрос 4. Кто является основателем даосизма?
1. Конфуций;
2. Лао-Цзы;
3. Мэн-Цзы;
4. Сюнь-Цзы;
5. Чжунь-Цзы.
Вопрос 5. Какого вида искусства не существовало в арабомусульманской культуре?
1. архитектуры;
2. танца;
3. литературы;
4. музыки и поэзии;
5. живописи и скульптуры.
Задание 16
Вопрос 1. Что означает термин «античность»?
1. История и культура Древней Греции и Древнего Рима;
2. История и культура Древнего Египта;
3. история и культура древнего Китая;
4. история и культура Двуречья;
5. история и культура доколумбовой Америки
Вопрос 2. Кто такие эллины?
1. Боги;
2. жрецы;
3. жители Эллады;
4. мифические существа;
5. народы, не относящиеся к жителям древней Греции.
Вопрос 3. Почему европейская философия, наука, культура постоянно обращаются к античной культуре как к своему источнику?
1. других источников не было;
2. Греки большое внимание уделяли техническим изобретениям, военному делу, войнам, создали много “чудес света;
3. все основы в области духовной культуры были заложены в античной культуре;
4. Политические достижения полиса имеют всемирно-историческое значение;
5. Религиозные представления греков отвечали потребностям западноевропейской культуры.
Вопрос 4. Какому из понятий соответствует следующее определение, характерное для эллинистической культуры: « Нерасчлененность, слитность искусства, мифологии, религии, характеризующая первоначальное состояние первобытной культуры»?
1. генезис;
2. синкретизм;
3. аккультурация;
4. мимесис;
5. атараксия.
Вопрос 5. Что такое катарсис?
1. система норм и правил;
2. очищение через страдание и страх;
3. гармония;
4. созвучие;
5. истощение.
Задание 17
Вопрос 1. Как звали последнего этрусского царя, правившего Римом?
1. Сулла;
2. Тарквиний Гордый;
3. Цезарь;
4. Ливий Андроник;
5. Волтумна
Вопрос 2. Что включали в систему ценностей и идеалов древние римляне?
1. возвышение роли и значения законов (право);
2. ставили общественные интересы выше личных;
3. патриотизм, честь, достоинство, верность гражданскому долгу, почитание богов, идея богоизбранности римского народа, Рим - высшая ценность, возвышение роли и значения законов (право), общественные интересы выше личных;
4. антагонизм между свободными гражданами и рабами;
5. почитание богов, идея богоизбранности римского народа.
Вопрос 3. В чем проявляется эклектизм древнеримской культуры?
1. в отсутствии духовности, рационализме, жажде наживы и наслаждений;
2. в доступности всему населению империи, взаимозависимости и взаимодействии, открытости для других культур;
3. в аристократичности, интеллектуализме;
4. в огромном влиянии на развитие варварских народов;
5. в соединении этрусских, греческих и римских традиций и черт, свойственных культуре народов, покоренных Римом.
Вопрос 4 Чьи достижения римляне копировали, обобщали и систематизировали?
1. китайские культурные достижения;
2. культуру древних греков;
3. древнеиндийскую культуру;
4. египетские религиозные представления ;
5. достижения древнекитайских ученых и философов.
Вопрос 5. Кто из ученых древнего Рима создал геоцентрическую систему мира, кому принадлежат работы по математике, оптике и географии?
1. Гораций;
2. Тацит;
3. Птолемей;
4. Плиний Старший;
5. Гален.
Задание 18
Вопрос 1. Как называлась культура, основанная в Восточной Римской империи?
1. византийская культура;
2. римская культура;
3. греческая культура;
4. мировая культура;
5. европейская культура.
Вопрос 2. Какой город римляне именовали «Вторым Римом»?
1. Александрию;
2. Константинополь;
3. Равенну;
4. Фессалоники;
5. Антиохи.
Вопрос 3. Благодаря какому философу и богослову христианство стало теорией?
1. Иоанну Златоусту;
2. Юстиниану;
3. Иоанну Дамаскину;
4. Феофану Греку;
5. Михаилу VIII .
Вопрос 4. На какой период приходится первый расцвет византийской культуры?
1. V-VII в.в.;
2. XIV-XV вв. н. э;
3. XIII век;
4. XIII-IX в.в.;
5. I-IV вв.
Вопрос 5. В чем значение византийской культуры для человечества?
1. В благотворном влиянии на становление и развитие Древнерусского Православия и культуры;
2. Способствовало развитию нравственности, образованности народов, созданию семьи, политической культуре многих народов;
3. В утверждении и развитии православного Христианства;
4. В развитии науки, рациональности, университетов, просвещенности высшего слоя западноевропейского общества;
5. Византия вывела Западную Европу из и исторического тупика и варварства.
Задание 19
Вопрос 1. Назовите хронологические рамки европейского средневековья.
1. VI – VII вв.;
2. X- XV вв. ;
3. V – XVII вв.;
4. XVII – XVIII вв.;
5. XVII – XX вв.
Вопрос 2. Как называется религиозное мировоззрение, господствовавшее в европейском средневековом обществе и ставящее над природой трансцендентную личность бога?
1. тотемизм;
2. теизм;
3. атеизм;
4. богоискательство;
5. символизм.
Вопрос 3. Как называется западноевропейское искусство XII – XIV вв., которое, будучи преимущественно культовым, отличалось господством линии, вертикализмом композиции, неразрывной связью архитектуры и скульптуры?
1. барокко,
2. ренессанс;
3. романтизм;
4. готика;
5. рококо.
Вопрос 4. Как называется сборник древненорвежских и древнеисландских песен и сказаний о героях?.
1. «Песнь о Роланде»;
2. «Песнь о моем Сиде»;
3. «Старшая Эдда»;
4. «Поэма о Беовульфе»;
5. «Тристан и Изольда».
Вопрос 5. Как назывались бродячие музыканты и поэты во Франции, особенностью творчества которых была яркая антиклерикальная направленность?
1. миннезингерами;
2. трубадурами;
3. трауверами;
4. вагантами;
5. рыцарями.
Задание 20
Вопрос 1. Какие признаки характерны для европейской средневековой культуры ?
1. мораль, право, искусство, философия, образование пронизаны мифологическим мировоззрением, в общественной жизни доминируют жрецы и культы;
2. мораль, право, искусство, философия, образование пронизаны религиозным мировоззрением, в общественной жизни доминирует духовенство, культура тяготеет к символической интерпретации всех явлений, предметов и отношений;
3. мораль, право, искусство, философия, образование пронизаны философским мировоззрением, в общественной жизни доминирует рационализм и естествознание, культура тяготеет к демократизму и гуманизму;
4. мораль, право, искусство, философия, образование пронизаны онтологическим нигилизмом, в общественной жизни доминирует иррационализм и волюнтаризм, культура тяготеет к субъективизму, происходит дегуманизация культуры;
5. в европейской средневековой культуре не существовало морали, права, философии, образования, искусство находится в начальной стадии развития, в общественной жизни доминирует матриархат;
Вопрос 2. Какое определение соответствует слову «схоластика»?
1. вера в сверхъестественное, божественное, сопровождаемая таинственными обрядами;
2. религиозное учение о конечной судьбе мира;
3. религиозно-мистическое учение о возможности путем особого умозрения и магических приемов вступить в непосредственное общение с потусторонним миром и достичь «познания божества»;
4. средневековая религиозно-идеалистическая философия, основанная на церковных догматах и обслуживающая богословие;
5. идеалистическое философское направление, выражающее сомнение в возможности достоверного познания действительности.
Вопрос 3. В каком стиле средневековой архитектуры построено здание городской ратуши в Брюсселе?
1. романском;
2. византийском;
3. мавританском;
4. готическом;
5. ни в одном из перечисленных.
Вопрос 4. Какой стиль явился высшей ступенью средневековой культуры и первым в истории общеевропейским художественным стилем?
1. романский стиль;
2. готический стиль ;
3. мавританский стиль;
4. византийский стиль;
5. куртуазный стиль.
Вопрос 5. Какие темы рыцарской и куртуазной поэзии были основными?
1. поэтическое воспевание повседневности;
2. воспевание военных подвигов;
3. воспевание и восхваление бога;
4. воспевание рыцарской чести, доблести, уважения к женщине;
5. воспевание потусторонней жизни.
Задание 21
Вопрос 1. Каковы хронологические рамки эпохи Возрождения в Западной и Центральной Европе?
1. со II по XIV вв.;
2. с конца VII в. до н.э. по VII в.н.э.;
3. с XIV по XVI вв.;
4. c XVI по XVII вв.;
5. с XVII по XIX вв.
Вопрос 2. Как называется мировоззрение, появившееся в эпоху Возрождения?
1. аскетизм;
2. классицизм;
3. пессимизм;
4. реализм;
5. гуманизм.
Вопрос 3. Кто из названных представителей эпохи Возрождения сыграл важную роль в развитии литературы?
1. Данте Алигьери, Петрарка, Бокаччо;
2. Донателло, Леон Батиста Алберти;
3. Альд Мануций, Анри Этьен;
4. Иоганн Гуттенберг;
5. Леонардо Бруни, Флавио Биондо;
Вопрос 4. Какая страна в первой половине XVI в. была центром гуманистической культуры?
1. Франция;
2. Англия;
3. Германия;
4. Италия;
5. Россия.
Вопрос 5. Назовите имя великого итальянского художника и ученого, создавшего шедевры изобразительного искусства эпохи Возрождения и проявившего себя практически во всех областях научных знаний?
1. Микеланджело Буонаротти;
2. Рафаэль Санти;
3. Макиавелли;
4. Леонардо да Винчи;
5. Вечельо Тициан.
Задание 22
Вопрос 1. Назовите новое направление христианства, в котором утверждалась личная связь человека с богом, отрицались посредники в виде церкви и священнослужителей, Признавался исключительный авторитет Библии, и которое стало результатом переосмысления роли человека в культуре и религии в эпоху Ренессанса?
1. католицизм;
2. гуманизм;
3. индивидуализм;
4. протестантизм;
5. православие.
Вопрос 2. Какое произведение принадлежит кисти гениального мастера периода Высокого Ренессанса, которого называют первым рисовальщиком Италии?
1. «Тайная вечеря»;
2. «Мона Лиза»;
3. «Мадонна Конестабиле»;
4. «Сикстинская мадонна»;
5. «Страшный суд».
Вопрос 3. Как называется направление общественной мысли XVII в., признающее разум основой познания и поведения людей?
1. гуманизм;
2. экзистенциализм;
3. сциентизм;
4. рационализм;
5. иррационализм.
Вопрос 4. Назовите произведение, принесшее славу великому испанскому драматургу XVII в. Лопе де Вега?
1. «Утопия»;
2. «Опыты»;
3. «Король Лир»;
4. «Собака на сене»;
5. «Дон Кихот».
Вопрос 5. Какие стили были господствующими в культуре XVII в.?
1. готический и романский;
2. барокко и классицизм;
3. рококо и романтизм;
4. импрессионизм и модерн;
5. постимпрессионизм и реализм.
Задание 23
Вопрос 1. В концепции какого мыслителя эпохи Просвещения, основоположника просветительского романтизма, культура критиковалась как отдаляющая человека от природы, разрушающая «естественные» человеческие связи, обличалось состояние всеобщей испорченности нравов. В искусстве он отстаивал культ естественного чувства, простоту и естественность языка, обращение к жизненной правде, подчинение личности высшему моральному долгу. Человек, по его мнению, велик именно своим чувством, а литература должна отражать его и воздействовать на него?
1. И. Гардер;
2. Ж.Ж, Руссо;
3. Т. Джефферсон;
4. Т. Мор;
5. И. Кант.
Вопрос 2. Что означает термин «сциентизм»?
1. форма первобытных религиозных верований;
2. философское направление, признающее разум основой познания и поведения людей;
3. абсолютизация роли науки в системе культуры;
4. абсолютизация роли религии в системе культуры;
5. стиль изобразительного искусства эпохи Просвещения.
Вопрос 3. Каковы были цели и идеалы эпохи Просвещения?
1. появление светских мотивов в культуре, интерес к культуре Древней Греции и Древнего Рима, в качестве идеала признавалась сильная, талантливая, всесторонне развитая личность, человек-творец самого себя и своей судьбы;
2. вся культурная жизнь этого периода определялась религией, власть духовенства над умами чрезвычайно велика;
3. войны, завоевательные походы, воспевание насилия, покорение мира, боги- покровители и строгие судьи;
4. вера в могущество природы, обожествление ее сил и явлений вера в потусторонний мир, в возрождение после смерти;
5. свобода, благосостояние и счастье людей, мир, ненасилие, веротерпимость, неприятие авторитетов, вера в мощь человеческого разума.
Вопрос 4. Какое искусство переживает в эпоху Просвещения невиданный расцвет?
1. живопись;
2. театр;
3. архитектура;
4. музыка;
5. литература;
Вопрос 5. В каком произведении Людвига Ван Бетховена, выступающего против всех сил угнетения, потрясающе выражен весь трагизм борьбы и революционное сознание композитора?
1. «Лунная соната»;
2. «Аппассионата»;
3. опера «Фиделио»;
4. «К Элизе»
5. увертюра «Эгмонт»
Задание 24
Вопрос 1. Какой из элементов культуры выполняет функцию описания, объяснения и прогнозирования процессов и явлений действительности на основе объективных законов ?
1. религия;
2. мифология;
3. наука;
4. техника;
5. искусство.
Вопрос 2. С какими именами связаны достижения в философии в XIX в.?
1. Аламбер, Антуан, Аристотель, Бальзак;
2. Бекетов, Белый, Бергман, Байрон, Архимед;
3. Гегель, Фихте, Шопенгауэр, Ницше, Конт, Спенсер;
4. Бруни, Бэкон, Вагнер, Брейгель, Бируни;
5. Жерико, Диоген, Демосфен, Дефо, Ибсен, Глинка.
Вопрос 3. Представителями какого направления в философии XIX в. были О.Конт, Г. Спенсер, Р.Авенариус, Э.Мах?
1. неотомизма;
2. рационализма;
3. экзистенциализма;
4. иррационализма;
5. позитивизма.
Вопрос 4. Что объединяет эти имена: Клод Моне, Эдгар Дега, Пьер Огюст Ренуар?
1. представители символизма;
2. представители импрессионизма;
3. представители постимпрессионизма;
4. представители модернизма;
5. представители натурализма.
Вопрос 5. Какой тип цивилизации сложился в XIX в.?
1. доиндустриальный;
2. индустриальный;
3. постиндустриальный ;
4. аграрный;
5. научно-технический.
Задание 25
Вопрос 1. Какие тенденции характерны для науки XX в.?
1. интегративность;
2. системность;
3. комплексный подход;
4. экологизация;
5. все перечисленное.
Вопрос 2. Реализм - это?
1. течение в литературе и искусстве, для которого характерны культ естественного чувства, природы, патриархальная идеализация;
2. правдивое, объективное отражение реальной действительности на языке того или иного искусства;
3. идейно-художественное направление, основанное на идеях рационализма, выражавшее стремление к возвышенным, героическим нравственным идеалам;
4. направление в искусстве, основанное на выражении творческих идей посредством символов;
5. направление в искусстве, отличающееся монументальностью форм, обилием декоративных украшений.
Вопрос 3. Какие виды искусства появились в XX в. на основе синтеза искусства и техники?
1. балет;
2. театр;
3. кино;
4. музыка;
5. скульптура.
Вопрос 4. Какое понятие в отличие от понятия, обозначающего культуру, ориентированную на избранную, интеллектуальную публику, используется для обозначения культуры, распространяющей духовные и материальные ценности, ориентированные на массового потребителя с «усредненным» уровнем развития?
1. элитарная культура;
2. массовая культура;
3. традиционная культура;
4. архаическая культура;
5. народная культура.
Вопрос 5. Как называется концепция, согласно которой ускорение общественного и научно-технического развития объединяет людей, стирает различия между ними; нивелирует личность человека; само общество становится массовым?
1. «индустриального общества»;
2. «постиндустриального общества»;
3. «технотронного общества»;
4. «информационного общества»;
5. «сверхиндустриального общества».
Задание 26
Вопрос 1. С чем было связано противопоставление жизни и смерти у древних славян?
1. правая и левая стороны;
2. правда и кривда;
3. верх и низ;
4. день и ночь;
5. запад и восток.
Вопрос 2. Какой тип культуры восточных славян создал мир, в котором не было неразрешимых противоречий между повседневностью и идеалом, человеком и Богом?
1. языческий;
2. христианский;
3. античный;
4. древнерусский;
5. славянский;
Вопрос 3. Как называется понятие, сопровождающееся произнесением заговоров, заклинаний, пением и плясками, приношением даров богам, которое проводилось в важные моменты жизни и деятельности древних славян?
1. традиция;
2. праздник;
3. ритуал;
4. обряд;
5. обычай.
Вопрос 4. Какое произведение, не сохранившееся до наших дней, описывает события мифической и древнейшей истории славян конца II тыс. до н.э. – конца I тыс. н.э. ?
1. «Повесть временных лет»;
2. «Велесова книга»;
3. «Слово о полку Игореве»;
4. «Русская Правда»;
5. «Остромирово Евангелие».
Вопрос 5. Какой языческий бог, по верованиям древних славян, был творцом Вселенной?
1. Ярило;
2. Купала;
3. Род;
4. Сварог;
5. Велес;
Задание 27
Вопрос 1. Какое произведение, написанное в XIV в. рязанцем Софонием, посвящено победе на Куликовом поле?
1. «Сказание о граде Китеже»
2. «Задонщина»
3. «Слово о полку Игореве»
4. «Житие Александра Невского»
5. «Повесть о взятии Батыем города Владимира».
Вопрос 2. Кисти какого выдающегося художника XIV в. принадлежат иконы «Троица», апостолов Павла и Михаила, написанные для иконостаса Троицкого собора в Троице-Сергиевом монастыре?
1. Феофана Грека;
2. Андрея Рублева;
3. старца Прохора с Городца;
4. Дионисия;
5. неизвестного мастера.
Вопрос 3. Какой новый жанр появился в русской литературе во второй половине XVII в.?
1. «жития»;
2. летописи;
3. сатира;
4. былины;
5. песни.
Вопрос 4. Что означает термин «фреска»?
1. живопись по сырой штукатурке красками, разведенными на воде;
2. новый жанр художественной литературы;
3. новый архитектурный стиль;
4. рукописная книга;
5. первобытные наскальные рисунки.
Вопрос 5. Какому стилю соответствуют церковь Покрова в Филях, многоярусная колокольня Новодевичьего монастыря, построенные в Москве в XVII в., характерными чертами которого являются: четкость, симметричность композиции, многоярусность, декоративная резьба по белому камню, раскраска фасадов, цветные изразцы?
1. московское барокко
2. московский классицизм;
3. московский романтизм;
4. московская готика;
5. московское рококо.
Задание 28
Вопрос 1. Чем ознаменовалось начало XVIII века в русской культуре?
1. начался раскол общества и культуры на западную европейскую культуру, цивилизацию и на народную, почвенную, крестьянскую, евразийскую культуру и цивилизацию;
2. Русская культура продолжает традиции средневековья;
3. Русская культура и цивилизация только начали складываться;
4. Культура России XVIII в. не развивалась самостоятельно, все было заимствовано у западной культуры;
5. Культура внедрялась насильственно, полицейскими методами.
Вопрос 2. Какой город России стал центром культурных преобразований в XVIII в.?
1. Москва;
2. Киев;
3. Новгород;
4. Тверь;
5. Петербург.
Вопрос 3. Какие преобразования наблюдаются в науке и образовании?
1. Зарубежные ученые активно изучают историю России, проводят экспедиции;
2. Наблюдается “раскол” в уровне образования города и деревни. В науке появляются русские имена;
3. Начато изучение природных богатств страны, составляются карты. Осуществляются экспедиции (географические открытия). В образовании формируются закрытые школы, частное воспитание и образование, открывается Московский Университет. Издается много книг, в том числе на русском языке;
4. Основное место в воспитании и образовании занимает Церковь;
5. Русские активно обучаются за границей и привозят в страну теории, модели культурного западноевропейского развития. Светское общество забывает русский язык.
Вопрос 4. Какое религиозно-философское учение, распространенное в Англии в начале XVIII в, появилось в России как одна из форм борьбы против материализма и атеизма?
1. аскетизм;
2. сциентизм;
3. рационализм;
4. либерализм;
5. масонство.
Вопрос 5. В.Н. Татищев, М.В. Ломоносов, Г.З. Байер, А.Л.Шлецер – что объединяет эти имена?
1. это ученые – основоположники науки истории в России;
2. это ученые – географы, составившие первый географический атлас России;
3. это политические деятели – представители консерватизма в России;
4. это основатели масонской ложи в Петербурге;
5. это ученые – изобретатели, создавшие оригинальные механизмы и станки.
Задание 29
Вопрос 1. Кто из русских ученых XIX в. развивал концепцию универсализма, считал символом культуры Востока – «бесчеловечного Бога», Запада – «безбожного человека», утверждал, что Россия должна дать человеческой культуре и историческому развитию «безусловное содержание», «откровение… высшего божественного мира»?
1. А.С.Хомяков;
2. Н. Бердяев;
3. В.Соловьев;
4. Н.Я.Данилевский.
5. Н.К.Михайловский.
Вопрос 2. Какое учебное заведение декоративно-прикладного искусства было открыто в XIX в. в России?
1. Инженерная академия;
2. Горный институт;
3. Строгановское училище;
4. Техническое училище;
5. Земледельческая школа.
Вопрос 3. К какому понятию относится данное определение: «Коренные качественные преобразования производительных сил на основе превращения науки в непосредственно производительную силу»?
1. к понятию «научно-техническая революция»;
2. к понятию «культурная революция»;
3. к понятию «социалистическая революция»;
4. к понятию «переход от демократии к тоталитаризму»;
5. к понятию «буржуазная революция».
Вопрос 4. Что в переводе с латинского языка означает слово, от которого произошло понятие «интеллигенция»?
1. постигать, понимать, быть знатоком;
2. относиться к высшим слоям общества;
3. критически оценивать действительность;
4. быть приверженным ко всему старому, не принимать новое, современное;
5. невежество, незнание, нежелание познавать.
Вопрос 5. Концепция какого русского философа становится основой миросозерцания интеллигенции, ищущей внутренней целостности, единства истины, красоты, добра?
1. Н. Бердяев;
2. В Соловьев;
3. П.Боборыкин;
4. Н.Данилевский;
5. Л.Н.Толстой.
Задание 30
Вопрос 1. Каковы основные задачи «культурной революции»1917-1927 гг.?
1. ликвидация культурной отсталости;
2. ликвидация неграмотности;
3. обеспечение условий для развития творческих сил трудящихся;
4. формирование социалистической интеллигенции;
5. все перечисленное.
Вопрос 2. Какая была выработана основная концепция развития культуры в 20-30 гг. XX в.?
1. идеологического релятивизма;
2. социалистического реализма;
3. революционного символизма;
4. коммунистического футуризма;
5. романтического максимализма.
Вопрос 3. Назовите имя композитора, автора Седьмой Ленинградской симфонии, посвященной жителям и защитникам блокадного Ленинграда:
1. С. Прокофьев,
2. Д. Шостакович;
3. И.Дунаевский;
4. А. Хачатурян;
5. Н. Мясковский.
Вопрос 4. Какое название получил процесс демократизации общественной жизни 60-х, совпавший с глобальным социокультурным переворотом?
1. «формализм»;
2. «плюрализм»;
3. «оттепель»;
4. «застой»;
5. «ледоход».
Вопрос 5. Какие отличительные качества были присущи культуре советского периода?
1. высокая гражданственность, патриотизм, созидательный пафос, идеологизация, социализация личности;
2. антигуманизм, отчуждение рядового человека от идеалов эпохи Октября;
3. утрата государством духовной власти над личностью, отказ от монополизации и стандартизации культуры, образования и воспитания, кризис культуры;
4. плюрализм, раскрепощение личности и свобода творчества;
5. религиозность, консервативность, национализм.

35. В совершенно конкурентной отрасли функционирует 1000 фирм. У каждой фирмы предельные издержки при производстве 5 единиц продукта в месяц составляют 2 рубля, 6 единиц – 3 рубля, 7 единиц – 5 рублей. Если рыночная цена единицы продукции равна 3 рублям, то отраслевой выпуск в месяц составит:
А) не более 5000 единиц;
Б) 5000 единиц;
В) 6000 единиц;
Г) 7000 единиц.
Д) Более 7000 единиц.
75. Монопольный производитель, кривая спроса на продукцию которого описывается уравнением Р=1200-2Q, избрал такую цену на продукт, при которой эластичность спроса по цене равна (-5). Значение цены и объема продаж, выбранные монополистом:
А) 400 и 400;
Б) 600 и 300;
В) 800 и 200;
Г) 200 и 500;
Д) 1000 и 100.
95. Объясните, почему монополист всегда устанавливает такую, достаточно высокую цену, чтобы спрос на его продукцию был эластичным. Объясните, почему фирма-монополист, имеющая положительные предельные издержки, никогда не максимизирует свой доход.

Определите, как изменится величина импорта, если правительство введет субсидию в размере 10 ден. ед. за 1 шт. товара;
какую субсидию должно ввести государство для того, чтобы полностью исключить импорт и добиться экспорта в размере 15 шт. товара.

2) Форма сделки определяется по законодательству места ее совершения;
3) Права и обязанности сторон по обязательствам, возникшим вследствие причинения вреда, определяется по законодательству государства потерпевшей стороны;
4) Права и обязанности сторон по сделке определяются по законодательству места ее совершения ;
5) К отношениям, вытекающим из права собственности, применяется законодательство места нахождения имущества.
Вопрос № 2. Коллизионные нормы. Укажите неверный вариант.
1) В законодательстве всех государств применяется принцип закона места исполнения обязательства (lex loci solutions);
2) В торговом мореплавании применяется закон флага;
3) В семейном праве применяется закон места заключения брака;
4) В ряде стран применяется закон суда (lex fori);
5) Важный элемент коллизионной нормы это коллизионная привязка.
Вопрос № 3. Укажите неверный вариант.
1) Вопрос об обратной отсылке в коллизионном праве окончательно решен в 1999 г.
2) Оговорка о публичном порядке признается в международном частном праве;
3) Существует понятие "внутреннего публичного порядка";
4) Существует понятие "международного публичного порядка";
5) Понятие публичного порядка отличается в судебной практике крайней неопределенностью.
Вопрос № 4. Взаимность и реторсия. Укажите правильный вариант.
1) Взаимность - предоставление юридическим или физическим лицам определенных прав при условии, что последние будут пользоваться аналогичными правами в данном государстве;
2) Данный принцип фиксируется в международном договоре;
3) Международное частное право различает "формальную" и "материальную" взаимность;
4) Реторсия - применение ответных ограничений;
5) Все варианты правильные.
Вопрос № 5. Режим наибольшего благоприятствования. Укажите неверный вариант.
1) Режим взаимного предоставление наибольшего благоприятствования - одно из важных условий торговых договоров, заключаемых с иностранными государствами;
2) Принцип наибольшего благоприятствования иногда устанавливается в договорном порядке;
3) Принцип недискпиминации устанавливает, что каждое государство имеет право требовать от других государств создания общих для всех условий;
4) Принцип недискриминации не нуждается в договорном оформлении;
5) Недискриминализационный режим предоставляется в отношении применения количественных ограничений и выдачи лицензий.
ЗАДАНИЕ №2 .-5
Вопрос № 1. Гражданско-правовое положение иностранцев. Укажите неверный вариант.
1) Международное частное право регулирует имущественные, личные неимущественные, трудовые, семейные и процессуальные права;
2) Правовой статус иностранца, прежде всего определяется общепризнанными нормами международного права о правах и свободах человека;
3) В ряде государств право иностранцев рассматривается как подотрасль административного права;
4) В ряде стран право иностранцев отграничивается от международного частного права и регулируются отдельными законами;
5) В РФ, КНР, странах Восточной Европы "право иностранцев" является самостоятельной отраслью в системе права.
Вопрос № 2. Иностранные юридические лица в РФ. Укажите правильный вариант.
1) Правовое положение иностранных юридических лиц в РФ определяется законодательством Российской Федерации;
2) Правовое положение иностранных юридических лиц в РФ определяется международными договорами с другими странами;
3) Гражданская правоспособность иностранного юридического лица определяется по праву страны, где оно было учреждено;
4) Личным законом юридического лица считается право страны, где оно было образовано;
5) Все варианты правильные.
Вопрос № 3. Укажите неверный вариант.
1) Положение иностранцев в РФ регулируется Конституцией РФ;
2) Статус иностранцев в РФ определен Законом о правовом положении иностранных граждан в СССР от 1981 г.;
3) Правовое положение иностранцев регулируется Законом о гражданстве РФ от 1991 г.;
4) Правовое положение иностранцев регулируется Законом о беженцах 1993 г.;
5) Пребывание иностранцев в России определяется Положением о порядке предоставления политического убежища в Российской Федерации от 1995 г.
Вопрос № 4. Личный закон юридического лица определяет: Укажите неверный вариант.
1) Является ли организация юридическим лицом;
2) Организационно-правовую форму юридического лица;
3) Вопросы создания и прекращения юридического лица;
4) Содержание правоспособности юридического лица;
5) Финансовое состояние юридического лица.
Вопрос № 5. Принципы правового положения иностранных граждан в РФ. Укажите неверный вариант.
1) Иностранные граждане пользуются теме же правами и свободами и несут одинаковые обязанности, что и отечественные граждане;
2) Иностранные граждане равны перед законом независимо от происхождения, социального и имущественного положения, расовой и национальной принадлежности, пола, образования, языка, отношения к религии, рода и характера занятий и других обстоятельств;
3) В отношении граждан тех государств, в которых имеются специальные ограничения прав и свобод отечественных граждан, могут быть установлены ответные ограничения;
4) Использование иностранными гражданами своих прав не должно наносить ущерба интересам общества и государства, правам и законным интересам граждан РФ и других лиц;
5) Иностранные граждане обладают активным и пассивным правом на выборах в органы законодательной власти.
ЗАДАНИЕ №3 .-4
Вопрос № 1. Правовое регулирование иностранных инвестиций. Укажите неверный вариант.
1) Каждое государство устанавливает условия допуска иностранного капитала;
2) Иностранным инвесторам, в соответствии с международными соглашениями, должны создаваться стабильные, равноправные и гласные условия;
3) Правовой режим иностранной собственности определяется, прежде всего внутренним законодательством развивающихся стран;
4) Ограничение иностранных капиталовложений происходит путем установления государственного контроля за деятельностью иностранных компаний;
5) Спорные вопросы иностранного инвестирования рассматриваются в Международном Суде.
Вопрос № 2. Государство как участник гражданско-правовых отношений. Укажите неверный вариант.
1) Государство в области имущественных отношений выступает как особый субъект права;
2) Государство в области имущественных отношений выступает в качестве юридического лица;
3) Государство обладает суверенитетом, который дает основание для государственного иммунитета;
4) Государство обладает судебным иммунитетом;
5) Государство обладает иммунитетом от принудительного исполнения решения.
Вопрос № 3. Вопросы национализации и международное частное право. Укажите правильный вариант.
1) Национализация - это акт государственной власти;
2) Национализация является мерой социально-экономического характера
3) Национализация осуществляется в отношении собственности отечественных или иностранных физических и юридических лиц;
4) Государство, проводящее национализацию, определяет непреложность и размеры компенсации иностранцам;
5) Все варианты правильные.
Вопрос № 4. Вопросы собственности в международном частном праве. Укажите неверный вариант.
1) Коллизионные вопросы права собственности регулируются исключительно национальным законодательством;
2) Коллизионные вопросы права собственности регулируются отдельными международными соглашениями;
3) Объем прав собственника определяется законом места нахождения вещи;
4) Правовой статус вещи определяется личным законом собственника;
5) Принцип личного закона не является доминирующим при решении коллизионных споров.
Вопрос № 5. Правовое регулирование иностранных инвестиций в РФ. Укажите неверный вариант.
1) Иностранные инвесторы имеют право создавать предприятия, полностью им принадлежащие;
2) Юридическим лицам с иностранными инвестициями предоставляется право собственности на землю;
3) Иностранные инвесторы имеют право долевого участия в предприятиях, создаваемых совместно с российскими гражданами;
4) Деятельность иностранных инвесторов регулируется Законом об иностранных инвестициях 1991 г.;
5) Спорные вопросы инвестирования рассматриваются в Международном арбитраже по согласованию сторон.
ЗАДАНИЕ №4 .-4
Вопрос № 1. В каком году впервые было предложено нынешнее название
1) 1834
2) 1833
3) 1832
4) 1831
5) 1830
Вопрос № 2. Назовите автора названия отрасли права "Международное частное право"?
1) Л. Рецеи;
2) И.Саси
3) Дж.Стари
4) П.Каменский
5) Г.Кегель
Вопрос № 3. Какое слово в названии "Международное частное право" является определяющим (по А.Л. Маковскому)?
1) все
2) международное
3) частное
4) право
5) ни одно слово
Вопрос № 4. Какие нормы применяет каждое государство в области регулирования гражданско-правовых отношений с иностранным элементом?
1) общие для всех
2) международные
3) договорные
4) различные
5) внутренние правовые
Вопрос № 5. Назовите элементы названия "Международное частное право", наименее признаваемые и оспариваемые.
1) первый
2) второй
3) третий
4) четвертый
5) пятый
ЗАДАНИЕ №5 .-5
Вопрос № 1. Сколько частей включает особенная часть учебного курса международное частное право?
1) пять
2) шесть
3) семь
4) восемь
5) девять
Вопрос № 2. Назовите автора первой российской работы по международному частному праву?
1) Казанский П.Е.
2) Малышев К.И.
3) Иванов И.П.
4) Пиленко А.
5) Мартенс Ф.
Вопрос № 3. На сколько частей делится учебный курс международного частного права?
1) одну
2) две
3) три
4) четыре
5) пять
Вопрос № 4. В каком году вышла первая оригинальная работа в России, специально посвященная международному частному праву?
1) 1864
2) 1863
3) 1862
4) 1865
5) 1867
Вопрос № 5. Назовите части учебного курса международного частного права.
1) главная и второстепенная
2) первая и вторая
3) общая и особенная
4) третья и четвертая
5) пятая и шестая
ЗАДАНИЕ №6 .-5
Вопрос № 1. Назовите основные виды источников в международном частном праве.
1) акты исполнительных органов
2) нормативные акты
3) правовые акты
4) парламентские регламенты
5) международные договоры, внутреннее законодательство, судебная и арбитражная практика, обычаи.
Вопрос № 2. Что имеют в виду в юридической науке, когда говорят об источниках права?
1) правовые обычаи
2) судебные прецеденты
3) международные договоры
4) формы выражения правовых норм
5) нормативно-правовые акты
Вопрос № 3. Когда СССР подписал договор о правовой помощи с Финляндией?
1) 1976
2) 1977
3) 1978
4) 1979
5) 1980
Вопрос № 4. Назовите дату заключения СССР договора о правовой помощи с Югославией.
1) 1961
2) 1962
3) 1963
4) 1964
5) 1965
Вопрос № 5. Сколько основных видов источников в международном частном праве?
1) один
2) два
3) три
4) четыре
5) пять
ЗАДАНИЕ №7 .-5
Вопрос № 1. Какая статья Закона о гражданстве РФ от 28 ноября 1991 г. содержит положение о возможности двойного гражданства?
1) 8
2) 3
3) 12
4) 10
5) 6
Вопрос № 2. Назовите наиболее разработанный международный договор по вопросам международного частного права?
1) Брюссельская Конвенция;
2) Соглашение СНГ от 6 июля 1992 г.;
3) Конвенция об исковой давности;
4) Всемирная Конвенция об авторском праве;
5) Кодекс Бустаманте.
Вопрос № 3. Назовите дату заключения Советским Союзом сохранивших свою силу двусторонних соглашений по вопросам гражданского процесса с Австрией.
1) 1969
2) 1970
3) 1971
4) 1972
5) 1973
Вопрос № 4. Когда вступил в силу постоянный Статут Гаагской конвенции по международному частному праву?
1) 1953
2) 1954
3) 1955
4) 1956
5) 1957
Вопрос № 5. Для какого количества государств действует Статут Гаагской конференции по международному частному праву?
1) 10
2) 20
3) 30
4) 45
5) 50
ЗАДАНИЕ №8 .-5
Вопрос № 1. В каких случаях принятые в международной торговой практике обычаи применяются арбитражным судом?
1) в спорных правоотношениях
2) при расхождении в законах сторон
3) при торговых обыкновениях
4) в деловых оборотах
5) когда это обусловлено в договоре
Вопрос № 2. Назовите третий вид источников международного частного права.
1) международные обычаи
2) договоры
3) судебная и арбитражная практика
4) нормативные акты
5) правовые акты
Вопрос № 3. Что лежит в основе обычаев?
1) принципы суверенитета и равенства государств
2) традиции
3) неписанного закона
4) принципы права
5) нормы закона
Вопрос № 4. В чем сущность судебного прецедента?
1) в независимости суда
2) профессионализации судей
3) в практике третейских судов
4) в толкование норм права
5) придании нормативного характера решению суда
Вопрос № 5. Что такое обычаи?
1) нормы закона
2) принципы права
3) давно сложившиеся и применяемые правила
4) традиции
5) неписанные законы
ЗАДАНИЕ №9 .-5
Вопрос № 1. Назовите дату принятия первой части Основных правил европейского договорного права.
1) 1994
2) 1995
3) 1996
4) 1997
5) 1998
Вопрос № 2. Какую тенденцию реализует принятие унифицированных правил международного торгового права?
1) факультативное применение
2) обеспечение взаиморасчетов
3) развитие торговли
4) обеспечение торговых контрактов
5) сужение возможности применения коллизионных норм
Вопрос № 3. Какому правовому методу международное частное право обязано своим рождением и развитием?
1) материально-правовому
2) процессуальному
3) коллизионному
4) обязательственному
5) бланкетному
Вопрос № 4. Каким путем решается проблема унификации права государствами-участниками СНГ?
1) модельными кодексами и законами
2) соглашениями
3) рекомендательными актами
4) единым правовым пространством
5) законодательными актами
Вопрос № 5. Назовите дату принятия второй части Основных правил европейского договорного права.
1) 1993
2) 1994
3) 1995
4) 1996
5) 1997
ЗАДАНИЕ №10 .-5
Вопрос № 1. Сколько видов коллизионных норм известно российскому законодательству?
1) одна
2) две
3) три
4) четыре
5) пять
Вопрос № 2. Назовите виды коллизионных норм известных российскому законодательству.
1) простые
2) сложные
3) односторонние и двусторонние
4) международные
5) отечественные
Вопрос № 3. На что указывают двусторонние коллизионные нормы?
1) на соглашение сторон
2) на специализацию права
3) на обязанности сторон
4) на диспозитивную норму
5) на пределы применения отечественного и иностранного права
Вопрос № 4. Назовите дату принятия в Великобритании Закона об иностранных сроках исковой давности?
1) 1984
2) 1985
3) 1986
4) 1987
5) 1988
Вопрос № 5. На что указывает односторонняя коллизионная норма?
1) на универсальность
2) на применение отечественного закона
3) на вид права
4) на иностранный элемент
5) на диспозицию
ЗАДАНИЕ №11 .-3
Вопрос № 1. Каким путем может быть ограничено действие коллизионной нормы, иными словами, применение иностранного права?
1) частными соглашениями
2) противоречиями публичному порядку
3) путем использования оговорки о публичном порядке
4) толкованием законов
5) арбитражами
Вопрос № 2. Какая статья Основ гражданского законодательства РФ 1991 г. устанавливает ограничения применения иностранного закона?
1) 158
2) 215
3) 310
4) 405
5) 155
Вопрос № 3. В чем смысл понятия "клаузула"?
1) гарантии
2) привилегии
3) благоприятствование
4) пециальное условие в договоре
5) равные условия
Вопрос № 4. Назовите одно из основных условий торговых договоров, заключаемых с иностранными государствами.
1) финансовые гарантии
2) режим наибольшего благоприятствования
3) таможенные льготы
4) соблюдение сроков поставок
5) равные условия
Вопрос № 5. Как называется режим, в силу которого иностранным гражданам и юридическим лицам предоставляется такой же режим, что и отечественным гражданам и юридическим лицам?
1) протекцеонизм
2) режим наибольшего благоприятствования
3) преимущества
4) льготный режим
5) рациональный режим
ЗАДАНИЕ №12 .-5
Вопрос № 1. Назовите страну, где в 1990 году принят Закон об иностранцах.
1) Япония
2) Франция
3) Англия
4) Германия
5) США
Вопрос № 2. В каком году был принят Закон о правовом положении иностранных граждан в СССР?
1) 1977
2) 1978
3) 1979
4) 1980
5) 1981
Вопрос № 3. Как именуется лицо, не принадлежащее к гражданству Российской Федерации и не имеющее доказательств принадлежности к гражданству другого государства?
1) лицо без гражданства
2) беженец
3) иностранец
4) эмигрант
5) мигрант
Вопрос № 4. Назовите количество иммигрантов из дореволюционной России и СССР в США.
1) 1,2 млн
2) 2,8 млн
3) 3 млн
4) 4 млн
5) 5,5 млн
Вопрос № 5. В чем двойственность, своеобразие правового положения иностранца?
1) ограничение экономических прав;
2) ограничение социальных прав;
3) подчинение отечественному иностранному праву;
4) ограничение политических свобод;
5) особый режим проживания.
ЗАДАНИЕ №13 .-5
Вопрос № 1. Какой гражданской правоспособностью пользуются в Российской Федерации иностранные граждане?
1) исключительной
2) привилегированной
3) наравне с гражданами России
4) преимущественной
5) особой
Вопрос № 2. Как определяется гражданская дееспособность иностранного гражданина согласно Основам гражданского законодательства России 1991 года?
1) на общих основаниях
2) по специальным правилам
3) по личному закону
4) по модельному кодексу
5) по праву страны, гражданином которой он является
Вопрос № 3. Какой характер носит закрепленный в законодательстве России национальный режим в отношении гражданской правоспособности иностранцев?
1) безусловный
2) приоритетный
3) обязательственный
4) привилегированный
5) особый
Вопрос № 4. На сколько категорий делит иностранных граждан Закон о правовом положении иностранных граждан в СССР 1981 года?
1) на одну
2) на две
3) на три
4) на четыре
5) на пять
Вопрос № 5. Назовите категории деления иностранных граждан по Закону о правовом положении иностранных граждан в СССР 1981 года.
1) иностранцы
2) мигранты
3) эмигранты
4) постоянно и временно находящиеся в стране
5) беженцы
ЗАДАНИЕ №14 .-5
Вопрос № 1. На сколько групп делятся международные монополии, деятельность которых охватывает многие сферы мирового хозяйства?
1) на одну
2) на две
3) на три
4) на четыре
5) на пять
Вопрос № 2. Что определяется личным законом (статутом) юридического лица?
1) дееспособность
2) кредитоспособность
3) гражданство
4) правоспособность
5) финансовые возможности
Вопрос № 3. На основании чего признается правосубъектность иностранных юридических лиц?
1) Устава ООН
2) международного права
3) частного права
4) правовых критериев
5) двусторонних договоров
Вопрос № 4. В каком смысле применяется к юридическим лицам "национальность" в международном частном праве?
1) условно
2) в правовом
3) в инкорпоративном
4) в юридическом
5) в формальном
Вопрос № 5. В зависимости от чего классическая доктрина международного частного права определяла личный закон образования (объединения)?
1) от формы собственности
2) от государственной принадлежности
3) от установного капитала
4) от места регистрации
5) от юрисдикции
ЗАДАНИЕ №15 .-5
Вопрос № 1. Как называется акционерное общество, участники которого могут отчуждать свои акции без согласия других акционеров?
1) закрытое
2) долевое
3) уставное
4) открытое
5) инвестиционные
Вопрос № 2. Как называется акционерное общество, акции которого распределяются только среди его учредителей или определенного круга лиц?
1) закрытое
2) открытое
3) долевое
4) уставное
5) учредительское
Вопрос № 3. Какую форму акционерного общества используют иностранные инвесторы при создании предприятий с иностранными инвестициями?
1) открытого
2) инвестиционного
3) долевого
4) уставного
5) закрытого или с ограниченной ответственностью
Вопрос № 4. Как называются предприятия с долевым участием иностранных инвесторов?
1) дочерние предприятия
2) коммерческие учреждения
3) совместные предприятия
4) объединения
5) акционерные предприятия
Вопрос № 5. В каких отраслях экономики России установлены ограничения для участия в коммерческих конкурсах иностранных инвесторов?
1) автомобильных
2) авиационных
3) оборонных
4) сельскохозяйственных
5) химических
ЗАДАНИЕ №16 .-5
Вопрос № 1. О скольких случаях регистрации предприятий в зависимости от объема иностранных инвестиций и предмета деятельности говорится в Московском регистрационном реестре?
1) об одном
2) о двух
3) о трех
4) о четырех
5) о пяти
Вопрос № 2. Назовите виды консорциумов известных в международной практике?
1) комплексные
2) двусторонние
3) трехсторонние
4) закрытый и открытый
5) внешнеэкономические
Вопрос № 3. Сколько видов консорциумов известно в международной практике?
1) один
2) два
3) три
4) четыре
5) пять
Вопрос № 4. Какие формы во внешнеэкономических связях с другими странами использовал СССР на различных этапах своего развития?
1) смешанные общества
2) закрытые
3) открытые
4) общества с ограниченной ответственностью
5) концерны
Вопрос № 5. Кто обладает правом осуществления внешнеторговой деятельности в России?
1) специальные учреждения
2) все российские лица
3) уполномоченные лица
4) внешнеторговые организации
5) специалисты
ЗАДАНИЕ №17 .-5
Вопрос № 1. Сколько видов правоотношений обычно различают, в которых участвуют государства?
1) одно
2) два
3) три
4) четыре
5) пять
Вопрос № 2. Назовите виды правоотношений, в которых участвуют государства.
1) административные
2) разрешительные
3) между государствами и одной стороной
4) договорные
5) административно-правовые
Вопрос № 3. Кто выступает субъектом имущественных отношений при строительстве здания для посольства за границей?
1) строительное ведомство
2) российское государство
3) внешнеторговое ведомство
4) министерство иностранных дел
5) посольство
Вопрос № 4. На чем основывается иммунитет государства?
1) на международном публичном праве
2) на международном частном праве
3) на обязательственном праве
4) на содержании правоотношений
5) на обладании суверинитетом и равенства государств
Вопрос № 5. Какими нормами права регулируются правоотношения между государствами, между государством и международными организациями?
1) законодательными
2) подзаконными
3) бланкетными
4) международного публичного права
5) императивными
5) автономность
ЗАДАНИЕ №18 .-5
Вопрос № 1. Какое отношение характерно для российского законодательства к выступлениям государства о качестве непосредственного субъекта внешнеторговых сделок?
1) положительное
2) ограниченное
3) диспозитивное
4) отрицательное
5) императивное
Вопрос № 2. Назовите орган, осуществляющий за границей права Российской Федерации в области внешнеэкономической деятельности.
1) торгпредство
2) посольство
3) консульство
4) представительство
5) совместное предприятие
Вопрос № 3. Когда была принята Европейская конвенция об иммунитете государств?
1) 1971
2) 1972
3) 1973
4) 1974
5) 1975
Вопрос № 4. Назовите дату принятия в США Закона об иммунитетах иностранных государств.
1) 1974
2) 1975
3) 1976
4) 1977
5) 1978
Вопрос № 5. Когда было утверждено Положение о торговых представительствах СССР?
1) 1986
2) 1987
3) 1988
4) 1989
5) 1990
ЗАДАНИЕ №19 .-5
Вопрос № 1. Что в Российской Федерации признается исходным коллизионным началом для решения вопросов права собственности?
1) место нахождения
2) перемещение вещи
3) принцип автономии воли сторон
4) Закон места нахождения вещи
5) момент передачи вещи
Вопрос № 2. Назовите номер статьи Основ гражданского законодательства Российской Федерации 1991 года, посвященной праву собственности.
1) 163
2) 164
3) 165
4) 166
5) 167
Вопрос № 3. Из какого принципа международного права вытекает право любого государства на национализацию частной собственности, в том числе иностранной?
1) императивного
2) диспозитивного
3) специального
4) общего
5) суверенитета государства
Вопрос № 4. Назовите термин, означающий огосударствление, изъятие имущества, находящегося в частной собственности и передача его в собственность государства.
1) конфискация
2) реквизиция
3) национализация
4) изъятие
5) отчуждение
Вопрос № 5. Как называются меры по изъятию отдельных объектов в собственность государства?
1) экспроприация
2) национализация
3) реквизиция
4) конфискация
5) изъятие
ЗАДАНИЕ №20 .-5
Вопрос № 1. Назовите дату принятия Вашингтонской конвенции об урегулировании инвестиционных споров между государствами и лицами других государств.
1) 1963
2) 1964
3) 1965
4) 1966
5) 1967
Вопрос № 2. Из чего исходит доктрина акта государства, выясняя источник каждого акта государства?
1) из сферы действия доктрины
2) из принципов международного права
3) из судебной практики
4) из прецедента
5) из суверенитета государства
Вопрос № 3. Какой принцип не распространяет действие на собственность иностранного государства?
1) процессуальное действие
2) иск против суверена
3) судебный иммунитет
4) закон местонахождения вещи
5) наложение ареста
Вопрос № 4. Когда был принят в Российской Федерации Закон об иностранных инвестициях?
1) 1990
2) 1991
3) 1992
4) 1993
5) 1994
Вопрос № 5. Как называется положение, когда государство фактически обладает имуществом и заявляет, что имущество принадлежит ему, а в суде иностранного государства это обстоятельство не может подвергаться сомнению?
1) доктрина акта государства
2) незыблемость факта
3) очевидность факта
4) доказанность факта
5) совершившийся факт
ЗАДАНИЕ №21 .-5
Вопрос № 1. Назовите дату принятия Венской конвенции о договорах международной купли-продажи товаров 1980 года.
1) 1976
2) 1977
3) 1978
4) 1979
5) 1980
Вопрос № 2. Назовите вид товарообменных и компенсационных сделок на безвалютной основе.
1) демпинг
2) инжиниринг
3) бартер
4) ноу-хау
5) лизинг
Вопрос № 3. В какой статье Основ гражданского законодательства Российской Федерации 1991 года содержится коллизионная норма о праве, подлежащей применению в форме сделки?
1) 165
2) 166
3) 167
4) 168
5) 169
Вопрос № 4. Как именуются договоры, заключаемые между организациями и фирмами различных государств?
1) сделки
2) контракты
3) соглашения
4) конвенции
5) подряды
Вопрос № 5. Как называются сделки, в которых хотя бы одна из сторон является иностранным гражданином или иностранным юридическим лицом?
1) торговые
2) купля-продажа
3) контрактные
4) внешнеторговые
5) лизинги
ЗАДАНИЕ №22 .-5
Вопрос № 1. Назовите исходный принцип российского законодательства при определении права, подлежащего применению по внешнеэкономической сделке.
1) самостоятельность
2) независимость
3) доверие
4) автономна воли сторон
5) солидарная ответственность
Вопрос № 2. На основании какой статьи Основ гражданского законодательства 1961 года определяются формы и порядок внешнеторговых сделок, совершаемых российскими организациями?
1) 123
2) 124
3) 125
4) 126
5) 127
Вопрос № 3. Право какой страны применяется к договору, заключенному на аукционе, в результате конкурса или на бирже?
1) по договоренности сторон
2) по условиям договора
3) по результатам конкурса
4) по условиям аукциона
5) право стороны, места аукциона, конкурса или биржи
Вопрос № 4. Назовите дату заключения Конвенции об исковой давности в международной купле-продаже товаров.
1) 1970
2) 1971
3) 1972
4) 1973
5) 1974
Вопрос № 5. Какое юридическое значение имеет каждая внешнеторговая сделка, заключаемая внешнеторговой или иной организацией с иностранным контрагентом?
1) первоочередное
2) незначительное
3) самостоятельное
4) определяющее
5) второстепенное
ЗАДАНИЕ №23 .-5
Вопрос № 1. Кому передается право собственности на продукцию или доход, полученный в результате концессионного договора?
1) государству
2) акционерам
3) иностранному инвестору
4) коллективу предприятия
5) российскому инвестору
Вопрос № 2. В какое время разработаны типовые контракты, применяемые в современной практике международной торговли?
1) в начале XX в.;
2) в середине XX в.;
3) в конце XIX в.;
4) в первой четверти XX в.;
5) в середине XIX в.
Вопрос № 3. Назовите год разработки Европейским экономическим сообществом руководства в области встречной торговли.
1) 1987
2) 1988
3) 1989
4) 1990
5) 1991
Вопрос № 4. Какое количество ассоциаций импортеров в США используют типовые договоры в международной торговле?
1) 40%
2) 47,2 %
3) 50%
4) 49,6%
5) 35%
Вопрос № 5. В каком году был принят Закон Российской Федерации о концессионных договорах?
1) 1993
2) 1994
3) 1995
4) 1996
5) 1997
ЗАДАНИЕ №24 .-5
Вопрос № 1. Сколько стран мира участвуют в Соглашении о международных железнодорожных перевозках?
1) 10
2) 38
3) 30
4) 40
5) 50
Вопрос № 2. Назовите дату принятия нового Соглашения о международных железнодорожных перевозках (КОТИФ).
1) 1977
2) 1978
3) 1979
4) 1980
5) 1981
Вопрос № 3. Назовите скорость доставки грузов по правилам КОТИФ.
1) 300 км
2) 200 км
3) 100 км
4) 400 км
5) 500 км
Вопрос № 4. Назовите дату принятия Конвенции о договоре международной дорожной перевозки грузов.
1) 1952
2) 1953
3) 1954
4) 1955
5) 1956
Вопрос № 5. С какого года в России действует Кодекс торгового мореплавания СССР?
1) 1967
2) 1968
3) 1969
4) 1970
5) 1971
ЗАДАНИЕ №25 .-5Вопрос № 1. Какие положения содержатся в двусторонних торговых и платежных соглашениях, заключенных Россией с иностранными государствами?
1) двусторонние обязательства
2) финансовые условия
3) бартерные положения
4) о расчетах и кредитовании
5) многосторонние положения
Вопрос № 2. На каком уровне в 1993 году был установлен лимит участия иностранного капитала в банковской системе России?
1) 12%
2) 20%
3) 40%
4) 39%
5) 51%
Вопрос № 3. Назовите дату принятия Закона Российской Федерации о валютном регулировании и валютном контроле.
1) 1990
2) 1991
3) 1992
4) 1993
5) 1994
Вопрос № 4. Назовите орган валютного регулирования в России.
1) Сберегательный банк РФ
2) Центральный банк РФ
3) Внешторгбанк
4) Министерство иностранных дел
5) Комитет по внешним связям
Вопрос № 5. Какая лицензия необходима для создания банка с иностранным участием?
1) Центрального банка России
2) Министерство внешних сношений
3) Сберегательного банка России
4) Внешторгбанка
5) Министерства иностранных дел
ЗАДАНИЕ №26 .-5
Вопрос № 1. Назовите дату принятия в России Федерального закона о переводном и простом векселе.
1) 1995
2) 1996
3) 1997
4) 1998
5) 1999
Вопрос № 2. В каком году была принята Женевская чековая Конвенция?
1) 1927
2) 1928
3) 1929
4) 1930
5) 1931
Вопрос № 3. Какой характер носят Унифицированные правила по инкассо?
1) рекомендательный
2) обязательный
3) позитивный
4) императивный
5) диспозитивный
Вопрос № 4. С какого года применяются Унифицированные правила по инкассо, разработанные Международной торговой палатой?
1) 1992
2) 1993
3) 1994
4) 1995
5) 1996
Вопрос № 5. Как именуется поручение банку произвести платеж за счет специально выделенных сумм против представления соответствующих документов?
1) сальдо
2) дебет
3) аккредитив
4) инкассо
5) индоссамент
ЗАДАНИЕ №27 .-5
Вопрос № 1. Назовите дату принятия Конвенции о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам.
1) 1992
2) 1993
3) 1994
4) 1995
5) 1996
Вопрос № 2. Кто может возместить ущерб, вместо причинителя вреда, нашим гражданам при взыскании ущерба с иностранца?
1) посольство
2) консульство
3) государство
4) страховая организация
5) юридическое лицо
Вопрос № 3. Когда было принято Соглашение стран СНГ о порядке разрешения споров связанных с хозяйственной деятельностью?
1) 1994
2) 1993
3) 1991
4) 1990
5) 1992
Вопрос № 4. Как именуют установление права, которым регулируются основания и пределы деликтной ответственности?
1) прецедент
2) коллизионный критерий
3) статут деликтного обязательства
4) пределы ответственности
5) установление права
Вопрос № 5. Назовите организацию, осуществляющую страхование в силу договора страхования гражданской ответственности.
1) Ингосстрах
2) Страховое общество
3) Росгосстрах
4) Интергосстрах
5) Госстрах
ЗАДАНИЕ №28 .-5
Вопрос № 1. Что необходимо сделать, чтобы право на литературное произведение, возникшее по законам одного государства, получило действие в другом государстве?
1) купить право на издание
2) заключить соглашение о признании и охране авторских прав
3) составить договор
4) заключить конвенцию
5) выплатить гонорар
Вопрос № 2. Какой характер носят права на произведение литературы, науки и искусства, на технические достижения?
1) локальный
2) частный
3) территориальный
4) авторский
5) имущественный
Вопрос № 3. Как именуется одна общая группа, в которую объединены авторские и патентные права?
1) авторское право
2) патентное право
3) творческая группа
4) частное право
5) интеллектуальная собственность
Вопрос № 4. Какими пределами ограничивается право на литературное произведение, созданное на территории определенного государства?
1) неограниченными
2) территориальными
3) региональными
4) пределами данного государства
5) областными
Вопрос № 5. Назовите дату учреждения Всемирной организации интеллектуальной собственности.
1) 1965
2) 1966
3) 1967
4) 1968
5) 1969
ЗАДАНИЕ №29 .-5
Вопрос № 1. Назовите дату принятия Закона об авторском праве и смежных правах.
1) 1992
2) 1993
3) 1994
4) 1995
5) 1996
Вопрос № 2. Когда был принят Патентный закон Российской Федерации?
1) 1989
2) 1990
3) 1991
4) 1992
5) 1993
Вопрос № 3. Назовите дату принятия Закона о товарных знаках, знаках обслуживания и наименованиях мест происхождения товаров.
1) 1989
2) 1990
3) 1991
4) 1992
5) 1993
Вопрос № 4. Какое значение имеет понятие "интеллектуальная собственность"?
1) основополагающее
2) определяющее
3) собирательное и условное
4) фундаментальное
5) второстепенное
Вопрос № 5. Каким законодательством осуществляется конкретное регулирование отношений по результатам интеллектуальной деятельности?
1) Итоговыми документами Венской встречи
2) Конституцией
3) Законом о собственности
4) Законами: патентным, авторским, о товарных знаках
5) Конвенцией 1967 года
ЗАДАНИЕ №30 .-4
Вопрос № 1. Назовите дату принятия Всемирной конвенции об авторском праве.
1) 1948
2) 1949
3) 1950
4) 1951
5) 1952
Вопрос № 2. Когда Россия присоединилась к Бернской Конвенции об охране литературных и художественных произведений?
1) 1993
2) 1994
3) 1995
4) 1996
5) 1997
Вопрос № 3. Какие произведения относятся ко второй группе неохраняемых произведений?
1) запатентованные
2) коллективные
3) авторские
4) не охраняемые Всемирной конвенцией 1952 г.
5) монографические
Вопрос № 4. Какие произведения относятся к первой группе охраняемых произведений?
1) запатентованные
2) авторские
3) опубликованные осле 27 мая 1973 г.
4) монографические
5) сборники научных статей
Вопрос № 5. Сколько режимов существует в России в отношении произведений иностранных авторов, выпущенных в свет за границей?
1) один
2) два
3) три
4) четыре
5) пять
ЗАДАНИЕ №31 .-5
Вопрос № 1. Кто осуществляет функцию по сбору, получению и выплате гонорара авторам?
1) Российское авторское общество
2) Агенство по авторским правам
3) Издательства
4) Патентно-лицензионные органы
5) Российское общество по смежным правам
Вопрос № 2. Сколько типов договоров об использовании произведений иностранных авторов может быть в России?
1) один
2) два
3) три
4) четыре
5) пять
Вопрос № 3. Когда было создано Российское общество по смежным правам?
1) 1995
2) 1996
3) 1997
4) 1998
5) 1999
Вопрос № 4. На основании какого документа допускается использование произведения, в том числе, перевод произведения на другой язык?
1) Венской Конвенции
2) Бернской Конвенции
3) договора с автором или правопреемником
4) Закона 1993 года
5) Женевской Конвенции
Вопрос № 5. Назовите два типа договоров об использовании произведений иностранных авторов, действующих в России.
1) авторские и посреднические
2) правопреемнические и авторские
3) отечественные и иностранные
4) о передаче исключительных и неисключительных прав
5) о получении и распределении гонорара
ЗАДАНИЕ №32 .-5
Вопрос № 1. По какому признаку Бернская Конвенция определяет объем авторских прав?
1) согласно п. 8 ст. 7 Конвенции;
2) по ст. 8 Конвенции;
3) по ст. 9 Конвенции;
4) по Закону страны, предъявляющей требования;
5) согласно п. 6 ст. 6 Конвенции.
Вопрос № 2. Назовите дату последнего пересмотра Бернской Конвенции об охране литературных и художественных прав произведений.
1) 1969
2) 1970
3) 1971
4) 1972
5) 1973
Вопрос № 3. Какой срок действия прав авторов устанавливает Закон России?
1) 10 лет
2) 20 лет
3) в течение жизни и 50 лет после их смерти
4) 40 лет
5) 50 лет
Вопрос № 4. Назовите срок охраны авторского права по Бернской Конвенции редакции 171 года, действующей с марта 1995 года.
1) 10 лет
2) 20 лет
3) 30 лет
4) 40 лет
5) 50 лет
Вопрос № 5. Назовите дату заключения Бернской Конвенции об охране литературных и художественных произведений.
1) 1885
2) 1886
3) 1887
4) 1888
5) 1889
ЗАДАНИЕ №33 .-5
Вопрос № 1. Чем должны обладать товары, вывозимые из России?
1) патентной чистотой
2) сертификатом
3) конкурентоспособностью
4) экологической чистотой
5) документом качества
Вопрос № 2. Когда право на изобретение возникает у какого либо лица?
1) после регистрации
2) после внедрения
3) после оформления документов
4) после получения гонорара
5) в случае выдачи патента
Вопрос № 3. Сколько заявок на изобретения и открытия подается в странах мира ежегодно?
1) 1 млн.
2) около 800 тыс.
3) 3 млн.
4) 400 тыс.
5) 500 тыс.
Вопрос № 4. При каком условии технические достижения признаются в качестве изобретений?
1) после подачи заявки
2) после внедрения
3) после получения гонорара
4) после решения патентного ведомства
5) после оформления документов
Вопрос № 5. Что является основой охраны изобретений?
1) изобретательское право
2) авторское право
3) патентное право
4) патентное ведомство
5) патент
ЗАДАНИЕ №34 .-5
Вопрос № 1. Назовите дату советско-австрийского Соглашения о правовой охране промышленной собственности.
1) 1978
2) 1979
3) 1980
4) 1981
5) 1982
Вопрос № 2. Как называется документ с разрешением на использование изобретения, технического опыта или секретов производства ("ноу-хау")?
1) патент
2) авторское свидетельство
3) двусторонний договор
4) регистрация
5) лицензия
Вопрос № 3. Сколько форм охраны авторских прав действовало по Положению об открытиях, изобретениях и рационализаторских предложениях 1973 года?
1) одна
2) две
3) три
4) четыре
5) пять
Вопрос № 4. Назовите формы охраны авторских прав по Положению об открытиях, изобретениях и рационализаторских предложениях 1973 года.
1) заявки
2) исключительные права
3) авторское свидетельство и патент
4) удостоверение о внедрении
5) свидетельство об эффекте изобретения
Вопрос № 5. Назовите дату принятия Патентного закона Российской Федерации.
1) 1990
2) 1991
3) 1992
4) 1993
5) 1994
ЗАДАНИЕ №35 .-5
Вопрос № 1. Чем определяются имущественные отношения ряда государств?
1) согласием сторон
2) личным законом мужа
3) коллизионным правом
4) имущественным правом
5) брачным контрактом
Вопрос № 2. Из чего исходит семейно-брачное законодательство ряда стран мира?
1) из интересов вступающих в брак;
2) из главенства мужа
3) из единобрачия (моногамии)
4) из равенства полов
5) из взаимного согласия молодоженов
Вопрос № 3. Где заключаются браки между российскими гражданами, проживающими вне пределов России?
1) в посольствах
2) в местных учреждениях
3) в учреждениях России
4) в иностранных учреждениях
5) в консульских учреждениях РФ
Вопрос № 4. Как называется брак, регистрируемый в иностранных дипломатических или консульских представительствах?
1) посольский
2) консульский
3) иностранный
4) законный
5) государственный
Вопрос № 5. Каким законодательством определяется порядок заключения браков на территории России в случаях, когда один супруг или оба иностранцы?
1) иностранным
2) страны происхождения мужа
3) страны происхождения жены
4) российским
5) по желанию супругов
ЗАДАНИЕ №36 .-4
Вопрос № 1. Чем определяется правовое положение ребенка?
1) местом рождения
2) гражданством матери
3) гражданством
4) гражданством отца
5) Конвенцией о гражданстве
Вопрос № 2. Как определяется гражданство детей в возрасте до 14 лет по Закону РФ о гражданстве?
1) по месту рождения
2) по гражданству родителей
3) по согласию родителей
4) по выбору детей
5) по ходатайству родителя
Вопрос № 3. Как происходит изменение гражданства детей в возрасте от 14 до 18 лет?
1) по решению родителей
2) по заявлению детей
3) по решению компетентных органов
4) с их согласия
5) без их согласия
Вопрос № 4. Как решается вопрос о законе, которым должно регулироваться правоотношение между родителями и детьми?
1) законом государства гражданства родителей
2) законом государства гражданства детей
3) в договорах о правовой помощи
4) законом государства гражданства матери
5) законом государства гражданства отца
Вопрос № 5. По какому принципу устанавливается и оспаривается отцовство (материнство)?
1) законом государства, гражданином которого является ребенок
2) по месту гражданства матери
3) по гражданству супругов
4) по законам государства гражданства матери
5) по месту гражданства отца