СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Концепции современного естествознания, вариант 4 - Контрольная работа №23864

«Концепции современного естествознания, вариант 4» - Контрольная работа

  • 5 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

ЗАДАЧА 1.

Наблюдения, эксперимент, измерения – это методы познания, характеризующие эмпирический уровень исследований. Поставьте в соответствие этих методов с их определениями:

А. Наблюдения.

Б. Эксперимент.

В. Измерения.

ЗАДАЧА 2.

Экспериментальный метод Галилея отчетливо прослеживается на примере исследования свободного падения тел. Так, в предположении постоянства ускорения свободного падения (g = const) и в пренебрежении сопротивлением воздуха Галилей получил зависимость пути от времени : S = V0 t + g t2/2 или S = g t2/ 2 при V0 = 0. Эта зависимость была проверена с помощью специально поставленных экспериментов.

Какое из приведенных утверждений является в исследовании Галилея гипотезой?

1. зависимость пути от времени имеет вид: S = V0 t+ g t2/2;

2. если в начальный момент времени тело покоится, то S = g t2/2;

3. все тела падают с постоянным ускорением g = const;

4. сопротивление воздуха пренебрежимо мало.

ЗАДАЧА 3.

Определите лоренцево сокращение стержня l/l0, где l0 – длина стержня в системе, относительно которой он покоится, l – его длина, измеренная в системе отсчета, относительно которой стержень движется с постоянной скоростью, равной 0,5 с (с – скорость света)?

ЗАДАЧА 4.

Установите соответствие между важнейшими разделами физики и учеными, внесшими основополагающий вклад в их создание.

А. Классическая механика

1. Клаузиус, Томсон

Б. Термодинамика

2. Галилей, Ньютон

В. Теория электромагнетизма

3. Фарадей, Максвелл

ЗАДАЧА 5.

Расположите в хронологической последовательности, отражающей порядок их возникновения, следующие важнейшие физические теории ХХ века:

1. Общая теория относительности;

2. Квантовая механика

3. Специальная теория относительности.

ЗАДАЧА 6.

Принцип неопределенности, принцип суперпозиции, принцип дополнительности лежат в основе квантовой механики. Установите соответствие между названиями этих принципов и их определениями:

А. Принцип неопределенности

1. принцип, утверждающий, что результат суммирования любых допустимых состояний физической системы является также допустимым состоянием;

Б.Принцип суперпозиции

2. принцип, согласно которому получение экспериментальной информации об одних физических величинах, описывающих микрообъект (элементарную частицу, атом, молекулу), неизбежно связано с потерей информации о некоторых других величинах;

В. Принцип дополнительности

3. принцип, утверждающий, что любая физическая система не может находиться в состояниях, в которых ее координаты и импульс одновременно принимают вполне определенные, точные значения.

ЗАДАЧА 7.

Сделайте правильный вывод из приведенного текста: «В начале ХХ века Курнаков, изучая сплавы металлов, открыл соединения переменного состава. В этих соединениях на единицу массы данного элемента может приходиться различная масса другого элемента. Если два элемента образуют друг с другом несколько соединений переменного состава, то в этом случае будет неприменим также и закон простых кратных отношений». Таким образом, закон постоянства состава и простых кратных отношений….

1. являются всеобщими;

2. открыты Курнаковым;

3. открыты в ХХ веке;

4. не являются универсальными.

ЗАДАЧА 8.

Расположите во временной последовательности в соответствии с теорией биохимической эволюции, следующие предполагаемые этапы возникновения жизни на Земле:

1. возникновение некоего репродуктивного аппарата, гарантирующего передачу дочерним клеткам всех свойств родительских клеток;

2. накапливание органических веществ в водах мирового океана и образование коацерватных капель;

3. возникновение органических молекул из неорганических в атмосфере Земли.

ЗАДАЧА 9.

Сделайте правильный вывод из приведенного текста:

«В начале XV века на маленьком острове близ Мадейры был выпущен выводок кроликов. Поскольку на этом острове не было ни других кроликов, ни хищников, эти кролики размножились очень быстро и к XIX веку резко отличались от своих европейских предков: они имели иную окраску, размеры, вели ночной образ жизни и не давали плодовитого потомства при скрещивании с европейским видом».

Таким образом, за 400 лет появился новый вид кроликов, и его возникновение явилось результатом …

1. географической изоляции;

2. экологической изоляции;

3. биологической изоляции;

4. биохимической эволюции.

ЗАДАЧА 10.

Сделайте правильный вывод из приведенного текста: «Эволюция биосферы – процесс, связанный с образованием биосферы, расширением границ и изменением ее состава. Древнейшая биосфера Земли занимала ограниченное пространство и состояла из «островков жизни», где примитивные анаэробные организмы – прокариоты находили наиболее благоприятные условия для извлечения энергии и пищи из окружающего их минерального субстрата». Таким образом, возникновение биосферы связано с появлением…

1. фотосинтеза;

2. первых живых организмов на Земле;

3. многоклеточных организмов;

4. кислорода в атмосфере Земли.


Выдержка из текста работы

ЗАДАЧА 9.

Сделайте правильный вывод из приведенного текста:

«В начале XV века на маленьком острове близ Мадейры был выпущен выводок кроликов. Поскольку на этом острове не было ни других кроликов, ни хищников, эти кролики размножились очень быстро и к XIX веку резко отличались от своих европейских предков: они имели иную окраску, размеры, вели ночной образ жизни и не давали плодовитого потомства при скрещивании с европейским видом».

Таким образом, за 400 лет появился новый вид кроликов, и его возникновение явилось результатом ….

1. географической изоляции;

2. экологической изоляции;

3. биологической изоляции;

4. биохимической эволюции.


Тема: «Концепции современного естествознания, вариант 4»
Раздел: Естествознание
Тип: Контрольная работа
Страниц: 5
Цена: 100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Контрольная работа:

    Концепция современного естествознания: 7 вопросов

    12 страниц(ы) 

    1. В чем состоит отличие между научным и ненаучным подходом к естествознанию? 3
    2. Каковы основные идеи и принципы классического естествознания? 4
    3. Каковы основные идеи и принципы неклассического естествознания? 5
    4. В чем вы видите основные идеи современной естественной науки? 6
    5. Опишите ведущие проблемы современной естественной науки (на примере физики) 7
    6. Сформулируйте 1-2 нерешенных современных естествознанием проблемы и покажите возможные пути их решения 8
    7. Объясните, как вы понимаете процесс интеграции в современных условиях естественных, технических и социальных наук при ведущей роли последних? 9
    ЛИТЕРАТУРА 11
  • Контрольная работа:

    Концепции современных естествознаний. Место естественных наук в современной культуре и цивилизации. Второе начало термодинамики

    22 страниц(ы) 

    1. Место естественных наук в современной культуре и цивилизации. Разделение единой культуры, гуманитарная и техногенная ветви культуры….
    2. Второе начало термодинамики. Порядок и хаос, стоимость порядка….
    Список используемой литературы….….….
  • Шпаргалка:

    Шпаргалки по философии

    159 страниц(ы) 

    1.1.Наука как научное знание, познавательная деятельность, социальный институт. 4
    1.2. Предмет социально-гуманитарного познания, его особенности. 7
    2.1. Предмет философии науки. 10
    2.2. Основные исследовательские программы социально-гуманитарных наук. 12
    3.1. Основные концепции развития философии науки. 20
    3.2. Понятие хронотопа в социогуманитарном познании. 24
    4.1. Интернализм и экстернализм в понимании развития науки. 26
    4.2.Сходства и различия наук о природе и наук об обществе (Дилтей, Риккерт). 28
    5.1. Наука как специфическая познавательная деятельность. 32
    5.2. Субъект социально-гуманитарного познания, его специфика. 34
    6.1. Логико-эпистемологический подход к исследованию науки. 39
    6.2. Роль ценностей в социально-гуманитарном познании. 42
    7.1. Наука в сравнении с мифом, философией, религией. 47
    7.2. Дисциплинарная структура социально-гуманитарных наук и ее историческая динамика. 50
    8.1. Позитивистская традиция в философии (О. Конт, Дж. Милль, Г. Спенсер) 52
    8.2. Жизнь как категория наук об обществе и культуре. 55
    9.1.Эмпириокритизм как форма позитивизма. 58
    9.2.Социальное и культурно-историческое время. 59
    10.1. Неопозитивизм как философия науки (Венский кружок, К.Поппер) 63
    10.2. Классическая и неклассическая концепции истины в социально-гуманитарном познанию. 69
    11.1. Постпозитивизм как философия науки (К.Поппер, Т.Кун). 72
    11.2. Рациональное, объективное, истинное в социально-гуманитарном познании. 76
    12.1. Постпозитивизм как философия науки ( П. Фейеробенд, М. Полани). 80
    12.2. Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках. 83
    13.1. Исторические типы науки (античный, средневековье). 86
    13.2.Языковая картина мира. 89
    14.1. Исторические типы науки (классический, современный). 92
    14.2. Интерпретация в социально-гуманитарных науках. 97
    15.1.Становление социально-гуманитарных наук. 99
    15.2.Объяснение и понимание в социальных и гуманитарных науках. 103
    16.1. Методы и формы эмпирического познания. 104
    16.2. Коммуникативность в науках об обществе и культуре. 108
    17.1. Методы теоретического познания. 111
    17.2. Герменевтика – наука о понимании и интерпретации текста. 116
    18.1.Научная карта мира, ее функции и исторические формы. 120
    18.2. Разделение социально-гуманитарных наук и её историческая динамика 124
    19.1. Научная теория: сущность, структура, способы построения и интерпретации. 128
    19.2. Научные конвенции и моральная ответственность ученого. 129
    20.1. Философско-мировоззренческие основания науки. 132
    21.1. Сциентизм и антисциентизм. 133
    21.2. Наука как социальный институт. 136
    22.1. Механизмы порождения научного знания. 140
    22.2. Индивидуальное и коллективное бессознательное в гуманитарном познании. 141
    23.1. Научная революция, ее типология 143
    23.2. Наука и паранаука. 150
    24.1. Этические проблемы науки в конце ХХ столетия. 152
    24.2. Типы научной рациональности 156
  • Контрольная работа:

    Концепции современных естествознаний. Вариант №8. Синергетика. Кибернетика. Атавизмы и рудименты.

    18 страниц(ы) 

    І. ОСНОВНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ, КОТОРОЕ СТРЕМИТСЯ РАЗРЕШИТЬ СИНЕРГЕТИКА….…3
    II. НАЗОВИТЕ ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ КИБЕРНЕТИКИ. ДАЙТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЮ «УПРАВЛЕНИЕ»…6
    ІІІ. ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ АТАВИЗМОВ И РУДИМЕНТОВ….9
    IV. НАЗОВИТЕ ОСНОВАТЕЛЕЙ СОВРЕМЕННОЙ КОСМОЛОГИИ, СФОРМУЛИРУЙТЕ ИХ ВЗГЛЯДЫ….11
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ….…18
  • Контрольная работа:

    Концепции современного естествознания, вариант 4

    13 страниц(ы) 

    1. Охарактеризуйте основные уровни организации материи.
    2. Дайте характеристику физическим картинам мира в их хронологической последовательности.
    3. Укажите основные проявления интеграционных процессов в современном естествознании.
    4. Дайте формулировку специального принципа относительности. В чем его отличие от классического принципа относительности Галилея?
    5. Назовите три эффекта, предложенные Энштейном, для подтверждения общей теории относительности.
    6. Укажите основные положения атомно-молекулярной теории, принятой в 1860 г. На Первом международном химическом конгрессе.
    7. Укажите факторы, влияющие на скорость химической реакции.
    8. Дайте характеристику основным структурным элементам эукариотической клетки.
    9. Укажите основные положения современной клеточной теории.
    10. Охарактеризуйте основные функции белков, выполняемые ими в живом организме.
  • Контрольная работа:

    Второе начало термодинамики. Беспорядок и его мера. Концепции возникновения жизни. - Вариант 1

    21 страниц(ы) 

    1. Второе начало термодинамики - основной закон массовых явлений. Беспорядок и его мера….…
    1.1. Второе начало термодинамики - основной закон массовых явлений….….
    1.2. Беспорядок и его мера….….
    1.2.1. Беспорядок и его проявления….…
    1.2.2. Причины хаоса….…
    1.2.3. Энтропия как мера беспорядка….
    2. Современные представления о происхождении жизни, о функционировании живых организмов….….
    2.1. Современные представления о происхождении жизни…
    2.2. Концепции возникновения жизни….
    Список литературы….….…

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Экономическая статистика (МГУ)

    7 страниц(ы) 

    Индивидуальная работа по Социально-Экономической статистике
    1. Статистика населения
    1) коэффициент общей рождаемости,
    2) специальной рождаемости,
    3) общей смертности,
    4) младенческой смертности,
    5) коэффициент естественного прироста,
    6) коэффициент прибытия,
    7) коэффициент выбытия,
    8) коэффициент механического прироста,
    9) коэффициент общего прироста,
    10) коэффициент жизненности.
    2. Статистика рынка труда
    1) коэффициент занятости,
    2) коэффициент безработицы,
    3) коэффициент экономической активности населения.
    3. Статистика уровня жизни населения
    1) среднедушевой денежный доход,
    2) модальный доход,
    3) медианный доход,
    4) децильный коэффициент дифференциации доходов,
    5) коэффициент Джини,
    6) коэффициент Лоренца,
    7) построить кривую Лоренцу,
    8) реальный денежный доход,

    Расчет данных показателей должен быть осуществлен за период с 2006 по 2009 гг. и рассмотрен в динамике.
    Работа должна быть сделана по омской области с таблицами и выводами. Все данные можно найти на сайте gks.r* и omsk.gks.r*
  • Дипломная работа:

    Определение условий конкуренции на российском рынке промышленной продукции на основе патентно-информационных исследований

    70 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Общая характеристика института патентных исследований
    1.1. История возникновения и развития патентных исследований
    1.2. Патентные и патентно – информационные исследования
    Глава 2. Конкуренция на Российском рынке
    2.1. Конкуренция на рынке промышленной продукции
    2.2. Место и роль патентно-информационных исследований на рынке промышленной продукции…
    Глава 3. Условия конкуренции на российском рынке промышленной продукции на основе патентно-информационных исследований
    3.1. Выбор рыночной ниши как условие конкуренции на российском рынке промышленной продукции на основе патентно-информационных исследований
    3.2. Определение потенциальных конкурентов и направлений их деятельности как условие конкуренции на российском рынке промышленной продукции на основе патентно-информационных исследований
    Заключение
    Список использованных источников
  • Тест:

    ТЕСТ по дисциплине «Менеджмент»

    5 страниц(ы) 

    1. Английское слово «менеджмент» происходит от латинского слова «manus», которое на русском означает:
    а) купец;
    б) деньги;
    в) воин;
    г) рука.
    2. Что является объектом управления, в соответствии с которым строится система управления:
    а) только национальное хозяйство и предприятия, которые являются основным звеном системы национального хозяйства;
    б) все то в социально-экономической системе, что нуждается в согласовании совместных действий ее элементов;
    в) экономическое обособленной звено в национальном хозяйстве: предприятие, кооператив, малое предприятие и проч.
    3. Кто из перечисленных ниже ученых является основоположником школы «научное управление»:
    а) Абрахам Маслоу
    б) Анри Файоль
    в) Фредерик Тейлор
    г) Дуглас МакГрегор
    4. Идеи теории мотивации А. Маслоу больше всего связаны с:
    а) производительностью сотрудника;
    б) желанием сотрудника сократить объем работы;
    в) общими потребностями сотрудника.
    5. Кто из перечисленных ученых сформулировал основные положения школы человеческих отношений?
    а) Анри Файоль
    б) Элтон Мэйо
    в) Абрахам Маслоу
    г) Дуглас МакГрегор
    6. Представители какой научной школы ратовали за повышение заботы руководителей и подчиненных?
    а) административной школы;
    б) школы человеческих отношений;
    в) школы научного управления;
    7. К основным функциям управления организацией относится:
    а) анализ;
    б) обмен информацией;
    в) побуждение;
    г) взыскание.
    8. Методы управления представляют собой способы:
    а) использования ресурсов организации;
    б) создание организаций и управления ими;
    в) воздействие субъекта управления на объект управления для достижения поставленных целей;
    г) использование знаний в области управления.
    9. Что такое принцип управления:
    а) руководящая идея деятельности;
    б) правила управления организацией;
    в) психологическая установка, в соответствии с которой осуществляется управление.
    10. Механизм управления – это:
    а) совокупность методов управления в их комплексе и взаимосвязях;
    б) комплекс основных положений, определяющий функционирование систем управления;
    в) показатели контроля, оценки и стимулирования работы.
    11. Укажите, что из перечисленного ниже не является обязательным требованием к цели:
    а) Конкретность;
    б) Измеримость;
    в) Долгосрочность;
    г) Ограниченность по времени.
    12. Какое из перечисленных действий Вы бы отнесли к социально-психологическому методу управления?
    а) руководитель объявил выговор сотруднику за невыполнение своего распоряжения;
    б) изменен порядок работы и премирования за высокое качество ее выполнения;
    в) принято решение о строительстве заводского профилактория;
    г) введена автоматизированная система контроля использования рабочего времени.
    13. В чем состоит специфика административных методов управления?
    а) они используются с другими методами управления;
    б) от их использования зависит эффективность хозяйственной деятельности предприятия;
    в) эти методы опираются на принуждение в противовес стимулированию.
    14. В чем заключается достоинство централизованных структур управления:
    а) большее стимулирование инициативных исполнителей;
    б) усиление контроля за деятельностью исполнителей;
    в) возможность совершенствования управления крупными организациями;
    г) экономия средств, расходуемых на управление.
    15. В чем состоят основные преимущества линейной организационной структуры управления?
    а) высокие требования к руководителю;
    б) концентрация всей власти в верхнем звене управления;
    в) единство и четкость распорядительства, обязанностей и ответственности;
    г) отсутствие второстепенных звеньев по управлению деятельностью исполнителей.
    16. Заключительным этапом подготовки управленческого решения является:
    а) постановка задачи;
    б) уяснение проблемы;
    в) разработка вариантов решения;
    г) выбор оптимального решения.
    17. Какую цель обычно организация перед собой не ставит:
    а) выживание;
    б) сокращение производства.
    в) приумножение прибыли;
    18. Какой уровень управления организацией должен вырабатывать и проводить политику взаимодействия с внешней средой?
    а) все уровни.
    б) низший.
    в) высший.
    г) средний
    19. Менеджмент-это:
    а) наука, практика и искусство;
    б) наука и искусство;
    в) практика и управление.
    20. Какое из утверждений, верно характеризует понятие менеджмент:
    а) менеджмент - это управление хозяйственной деятельностью;
    б) менеджмент - это государственное управление;
    в) менеджмент - это общественное управление;
    г) менеджмент - это управление предприятием по найму;
    21. Каковы основные составляющие "организаторских способностей"?
    а) умение работать с людьми, воздействовать на них.
    б) контактность, стрессоустойчивость, доминантность;
    в) лидерство, способность вести за собой;
    г) способность влиять на людей, разрешать конфликты;
    22. Что включает в себя система управления в элементарном виде?
    а) принципы, методы и функции управления;
    б) субъект, объект управления и связи;
    в) совокупность объектов управления;
    г) совокупность органов управления.
    23. Матрица Ансоффа характеризует:
    а) стратегии роста компании;
    б) стратегии спада компании;
    в) конкурентные стратегии компании.
    24. К конкурентным силам (по модели М. Портера) не относятся:
    а) Поставщики;
    б) Покупатели;
    в) Конкуренты;
    г) Контролирующие органы.
    25. Что изучают при фотографии рабочего дня?
    а) потери рабочего времени;
    б) способы выполнения задач.
    в) методы работы руководителя;
    г) структуру затрат времени.
  • Контрольная работа:

    Основы внешнеэкономической деятельности, вариант 4

    5 страниц(ы) 

    1. Экспортер согласен продать товар по фиксированной цене на условиях DES или Е. Какое из этих условий наиболее выгодно для импортера?
    2. За анализируемый период динамика курса швейцарского франка имела тенденцию к увеличению, а немецкой марки к уменьшению. Импортер согласен зафиксировать цену товара в немецких марках. Верно ли его решение?
    3. Этот документ выписывается кредитором и является безусловным приказом должнику уплатить указанную сумму кредитору или третьему лицу. О каком документе идет речь?
    4. В каком разделе контракта оговариваются права на получении скидки на досрочную оплату товара?
    5. Определить размер роялти на базе прибыли получаемой лицензиатом, если объем производства и реализации товара, производимого по этой лицензии, составляет 5000$, прибыль -2500$, лицензиат претендует на 25%прибыли.
    6. Немецкая компания собирается организовать производство на своем филиале в России через полгода с использованием российского оборудования. Анализируется альтернатива: закупить оборудование сейчас или через полгода. Оплата оборудования должна быть произведена в рублях. В первом случае потребуются дополнительные затраты на хранение закупленного оборудования в течение полугода, которые, по оценкам, составят 1% от его стоимости.
    Рассматриваются оба случая закупки.
    I. Покупка оборудования сейчас:
    1) занять рубли на полгода, оплатить оборудование, купить рубли за немецкие марки на полгода по курсу форвард для возврата займа;
    2) занять рубли на полгода, оплатить оборудование, купить рубли за немецкие марки через полгода по будущему курсу спот для возврата займа;
    3) занять на полгода немецкие марки, купить на них рубли, оплатить оборудование.
    II. Покупка оборудования через полгода:
    1) занять немецкие марки на полгода, купить рубли спот и инвестировать их на полгода;
    2) купить рубли на полгода по курсу форвард,
    3) купить рубли через полгода по будущему курсу спот.
    Курсы валют:
    Доллар США/ Доллар США /
    Немецкая марка Рубль
    спот 1,5020-1,5030 5450 – 5500
    6 мес. 90 –80 120 - 150
    Ставки на денежных рынках на полгода составляют- 3 1/4 – 3 3/8% годовых по немецким маркам (еврорынок) и 39-43% годовых по рублям.
    Определить финансовую эффективность каждой альтернативы при различных вариантах валютных расчетов.
  • Контрольная работа:

    Анализ нормативно-правовой базы и выпадающие доходы бюджета субъекта РФ, в следствии применения налоговых льгот (Воронежская область)

    16 страниц(ы) 

    Задача
    Установление соответствия региональных и местных нормативно-правовых актов с федеральными. Законы переписывать не нужно, рассмотреть последние изменения законов и увидеть особенности налоговой политики того субъекта, которые вы выбрали. Также потребуются данные о налоговой базе субъекта, сколько собирается налогов с субъекта по отношению к общему числу налогов на федеральном уровне. Также рассмотреть по своему выбранному субъекту налоги на прибыль, на имущество орг., транспортный, земельный, на имущество физ.лиц., вместе с этим рассмотреть ЛЬГОТЫ по этим налогам и сравнить с федеральными, имеются ли нарушения, если да, то какие (удобнее составлять таблицы).
    Кратко: в НК РФ четко установлены все перечни льгот по каждому виду налога, только на практике в разных областях (субъектах) РФ наблюдаются грубые правонарушения по предоставлению этих льгот. Задача: выбрать субъект, рассмотреть по нему все применяемые льготы и сравнить с федеральными (статистика, таблицы).
    С какими показателями работать:
    1.Доходы консалидированного (К) бюджета (Б) РФ.
    2.Доходы КБ субъекта (С) РФ.
    3.Налоговые доходы КБ РФ.
    4.Налоговые доходы КБ С РФ.
    5.Выпадающие доходы КБ С РФ.
    Откуда брать информацию:
    1.Интернет!!:
    А) ГКС – гос.комитет статистики
    Б) Законодательная база
    В) Налог.ру
    Г) Данные по доходам бюджетов, статистика
    Д) Выпадающие доходы, налоговые и не налоговые
    Е) Доходная база – сайт
    Ж) Структура налогового поступления в консалидированный бюджет вашего субъекта (области, республики)
    2. Майбуров Налоги и Налогообложение 2009г-последнее издание
  • Контрольная работа:

    2 задачи по эконометрике

    15 страниц(ы) 

    Задача №1. Для данных, приведенных в таблице требуется:
    1. Построить диаграммы рассеяния у, в зависимости от х1 и х2.
    2. Рассчитать матрицу парных коэффициентов корреляции, оценить статистическую значимость коэффициентов корреляции.
    3. Рассчитать, с помощью метода наименьших квадратов, параметры линейного уравнения множественной регрессии с полным перечнем факторов.
    4. Отобрать факторы в модель (указания к 4 пункту: в качестве порогового значения парного коэффициента корреляции, результирующего показателя и каждого из факторов взять 0,6; а порогового значения парного коэффициента корреляции факторов 0,9).
    5. Оценить с помощью метода наименьших квадратов параметры линейного регрессионного уравнения.
    6. Рассчитать прогнозное значение результата по обеим моделям, если прогнозное значение факторов составляет 80% от их максимальных значений.
    Месяц Объем реализации (тыс. руб.) Телерекламу Газетную рекламу
    1 15304 133 38
    2 17554 152 32
    3 16876 130 35
    4 16435 165 44
    5 15229 125 48
    6 16986 158 37
    7 17914 165 43
    8 16817 149 38
    9 16579 169 28
    10 15330 137 39
    11 16781 178 42
    12 17008 147 37
    Задача №2. Для временного ряда Уt требуется:
    1. Проверить наличие аномальных наблюдений.
    2. Построить линейную модель, параметры которой оценить с помощью метода наименьших квадратов.
    3. Оценить адекватность построенной модели, используя свойство независимости остаточной компоненты, случайности и соответствия нормальному закону распределения при использовании R/S критерия взять табулированные границы 2,7 и 3,7.
    4. Оценить точность модели на основе использования средней относительной ошибки аппроксимации Е-относительное.
    5. Осуществить прогноз на 2 шага вперед.
    6. Фактические значения показателя, результаты моделирования и прогнозирования представить графически.
  • Контрольная работа:

    Административное право, вариант 4

    12 страниц(ы) 

    Вопрос 1.
    Организационно-правовые основы Государственного управления внешнеэкономической деятельностью.
    Вопрос 2.
    Государственная граница и ее охрана. Правовые основы.
    Вопрос 3.
    В процессе реконструкции микрорайона «молодёжный» подрядной организацией «Энергокомплекс» проводились работы по укладке новых труб теплотрассы. В связи с новой застройкой проектная документация имелась только на часть территории застройки. В результате отсутствия проектной документации при рытье очередного котлована был повреждён силовой электрокабель. В течение 2-х дней микрорайон «Молодёжный» был без энергоснабжения.
    Определите, какие меры административной ответственности могут быть применены уполномоченными органами к виновным лицам за данные правонарушения, а также какие органы (должностные лица) вправе рассматривать дела по данным видам административных правонарушений.
  • Курсовая работа:

    Заключение, изменение и расторжение договора

    31 страниц(ы) 

    Введение
    1. Договор как процесс: понятие и структура
    2. Юридические процедуры заключения гражданско-правового договора
    3. Проблемы изменения и расторжения публичных договоров
    Заключение
    Список использованных источников и литературы
  • Курсовая работа:

    Организационно - правовые основы осуществления профессиональной медицинской деятельности

    33 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1. АДМИНИСТРАТИВНО-ПРАВОВОЙ СТАТУС ВРАЧА В РФ
    2. ПОРЯДОК ДОПУСКА ВРАЧЕЙ-СПЕЦИАЛИСТОВ К ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
    3. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ РИСК МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ И ЕГО КОМПЕНСАЦИЯ СРЕДСТВАМИ ТРУДОВОГО ПРАВА
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
  • Контрольная работа:

    Финансовое право (ФБМ 96) (3), вариант 3

    10 страниц(ы) 

    Задание 1
    "План финансов" М.М. Сперанского, его анализ и значение
    Задание 2
    Правовые проблемы повышения эффективности бюджетного процесса в Российской Федерации и
    пути их решения
    Задание 3
    Правовые проблемы государственного внутреннего долга Российской Федерации и пути их решения