СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Мировая экономика - ЭМ, вариант 1 (25 заданий по 5 тестовых вопросов) - Тест №24003

«Мировая экономика - ЭМ, вариант 1 (25 заданий по 5 тестовых вопросов)» - Тест

  • 12 страниц(ы)

Содержание
фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Задание 1

Изучить тему 1, 2.

Вопрос 1. Что изучает международная микроэкономика?

1. закономерности движения конкретных товаров;

2. факторы производства товаров;

3. рыночные характеристики товаров и факторов их производства;

4. все вышеперечисленное;

5. закономерности функционирования открытых национальных экономик и мирового хозяйства в целом.

Вопрос 2. Что изучает международная макроэкономика?

1. закономерности движения конкретных товаров;

2. факторы производства товаров;

3. рыночные характеристики товаров и факторов их производства;

4. все вышеперечисленное;

5. закономерности функционирования открытых национальных экономик и мирового хозяйства в целом.

Вопрос 3. Теории империализма и неоколонизма объясняют структуру мира как борьбу между ведущими государствами:

1. за новые рынки;

2. за источники сырья;

3. за сферы приложения капитала;

4. за усиление политического и культурного влияния;

5. все сказанное.

Вопрос 4. Кто является основателем теории империализма?

1. О. Бауэр;

2. Р. Гильфердинг;

3. В.И. Ленин;

4. все вышеперечисленное;

5. А. Смит.

Вопрос 5. Назовите представителя социал-либерального направления теории империализма:

1. О. Бауэр;

2. Р. Гильфердинг;

3. В.И. Ленин;

4. А. Смит;

5. Дж. Гобсон.

Задание 2

Продолжить изучение темы 2.

Вопрос 1. Теории модернизации охватывают различные аспекты:

1. культурно-политического развития;

2. экономического развития;

3. социальной мобилизации;

4. психологической мобилизации;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Взгляды каких экономистов являются методологическими предпосылками теории модернизации?

1. М. Вебера;

2. Т. Пирсона;

3. Ш. Эйзенштадта;

4. все вышеперечисленное;

5. Дж. Гобсона.

Вопрос 3. В какой работе Г. Мюрдаль описывает порочный круг бедности, болезней, необразованности, безработицы в слаборазвитых странах?

1. «Азиатская драма»;

2. «Вызов изобилию»;

3. «Против течения»;

4. «Международная экономика. Проблемы и перспективы»;

5. «Экономическая теория и слаборазвитые страны».

Вопрос 4. В каком году Г. Мюрдалю была присуждена Нобелевская премия?

1. в 1970 г.;

2. в 1972 г.;

3. в 1974 г.;

4. в 1975 г.;

5. в 1976 г.

Вопрос 5. В какое время доминировала теория модернизации и неоэволюционизма?

1. в первой половине XIX в.;

2. во второй половина XIX в.;

3. в первой половине XX в.;

4. во второй половине XX в.;

5. в начале XXI в.

Задание 3

Продолжить изучение темы 2.

Вопрос 1. Кому принадлежит идея создания индустриального общества?

1. Г. Мюрдалю;

2. У. Ростоу;

3. Р. Дарендорф;

4. Дж. Гэлбрейту;

5. А. Кингу.

Вопрос 2. Кто выдвинул тезис о грядущем постиндустриальном обществе??

1. У. Ростоу;

2. Дж. Гэлбрейт;

3. Дж. Белл;

4. Р. Дорендорф;

5. А. Кинг.

Вопрос 3. На сколько стадий подразделяет процесс экономического развития У. Ростоу?

1. на две;

2. на три;

3. на четыре;

4. на пять;

5. на шесть.

Вопрос 4. На какой стадии экономического развития находилась Европа ссвека?

1. на первой;

2. на второй;

3. на третьей;

4. на четвертой;

5. на пятой.

Вопрос 5. Сколько лет составляет период непрерывного процесса?

1. 20 лет;

2. 30 лет;

3. 40 лет;

4. 50 лет;

5. 60 лет.

Задание 4

Продолжить изучение темы 2.

Вопрос 1. За какой период времени США прошли стадию высокого массового потребления?

1. за 20 лет;

2. за 30 лет;

3. за 50 лет;

4. за 60 лет;

5. за 100 лет.

Вопрос 2. Когда идеи модернизма обрели второе дыхание?

1. в начале 60-х гг.;

2. в начале 70-х гг.;

3. в начале 80-х гг.;

4. в начале 90-х гг.;

5. в начале XXI в.

Вопрос 3. Материальной основой единой планетарной цивилизации является:

1. интернационализация производства;

2. образование единого мирового хозяйства;

3. унификация потребительской и духовной сферы;

4. всеобщая демократизация;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Кто является автором нашумевшей статьи «Конец истории»?

1. В.С. Нейпол;

2. Ф. Фукуяма;

3. Дж. Несбит;

4. П. Эбирдин;

5. П.Х. Линдерт.

Вопрос 5. Кто сказал: «С Божьей помощью …мы сделаем XXI в. Новым Американским веком»?

1. В.С. Нейпол;

2. Ф. Фукуяма;

3. Б. Клинтон;

4. Дж. Буш;

5. Р. Рейган.

Задание 5

Продолжить изучение темы 2.

Вопрос 1. Понятие периферийного капитализма зародилось:

1. в 40-е гг.;

2. в 50-60-е гг.;

3. в 60-70-е гг.;

4. в 70-80-е гг.;

5. в 80-90-е гг.

Вопрос 2. Кто является автором теории (метатеории) зависимого развития?

1. Р. Пребиш;

2. Ф. Кардозо;

3. Т. Дос Сантос;

4. все вышеназванное;

5. А. Франк.

Вопрос 3. Сколько направлений имеет метатеория?

1. два;

2. три;

3. четыре;

4. пять;

5. шесть.

Вопрос 4. Кто выдвинул концепцию мировой системы?

1. И. Валлерстайн;

2. Р. Пребиш;

3. А. Франк;

4. Ф. Кардозо;

5. А. Фейерверк.

Вопрос 5. К странам полуферии относят:

1. Ирландию;

2. Португалию;

3. Балканские страны;

4. бывший СССР;

5. все перечисленное.

Задание 6

Продолжить изучение темы 2.

Вопрос 1. Как делит мир И. Валлерстайн?

1. на центральные (мировые ядра) страны;

2. на периферийные страны;

3. на полуферийные страны;

4. все вышеперечисленное;

5. нет верного ответа.

Вопрос 2. Кто является автором теории нового международного разделения труда (НМРТ)?

1. И. Валлерстайн;

2. Ф. Фробел;

3. Дж. Шрекер;

4. С. Хоффман;

5. Р. Купер.

Вопрос 3. Кто ввел термин «глобальная взаимосвязь»?

1. С. Хоффман;

2. Ф. Фробел;

3. Дж. Шрекер;

4. Р. Купер;

5. И. Валлерстайн.

Вопрос 4. Когда утвердилась концепция равного партнерства?

1. в начале 50-х гг.;

2. в начале 60-х гг.;

3. в начале 70-х гг.;

4. в начале 80-х гг.;

5. в начале 90-х гг.

Вопрос 5. Что составляет основу экономических отношений в исламском обществе?

1. запрет ростовщичества;

2. побуждение к труду;

3. запрет обмана, воровства;

4. запрет обожествления денег и поклонения золоту;

5. все перечисленное.

Задание 7

Изучить тему 3.

Вопрос 1. Мировое хозяйство как единое целое сложилось:

1. к концу XIX в.;

2. к началу XX в.;

3. к середине XX в.;

4. к концу XX в.;

5. к началу XXI в.

Вопрос 2. Что характерно для экономики начала XX века?

1. закончен территориальный раздел мира;

2. сформировались международные монополии;

3. процесс обобществления производства приобрел мировой характер;

4. все вышеперечисленное;

5. нет верного ответа.

Вопрос 3. Когда образовался мировой рынок?

1. в XIV в.;

2. в XV в.;

3. в XV-XVIII в.;

4. в XIX в.;

5. в XX в.

Вопрос 4. Сколько периодов выделяют в процессе эволюции современной мировой экономики?

1. один;

2. два;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Вопрос 5. Какие центры соперничества Вы знаете?

1. США - Япония - Западная Европа;

2. США - Западная Европа;

3. Япония - США - Китай;

4. Япония - Западная Европа;

5. Китай - Япония.

Задание 8

Изучить тему 4.

Вопрос 1. Кто является участником международной хозяйственной жизни?

1. государство в лице государственных органов власти и общественных организаций;

2. международные организации;

3. крупные частные компании (ТНК, МНК, ТНБ и др.;

4. средние и малые предприятия, физические лица;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Что является объектом мировой экономики и международных экономических отношений?

1. товары, услуги;

2. капитал;

3. рабочая сила на мировых рынках;

4. мирохозяйственные силы и их формы;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Какие критерии определения подсистемы используют специалисты?

1. уровень экономического развития;

2. социальная структура хозяйства;

3. уровень и характер внешнеэкономических связей;

4. тип экономического роста;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Среди важнейших показателей, характеризующих роль внешнеэкономических связей, выделяют:

1. экспортные и импортные квоты товаров;

2. товарную структуру внешней торговли;

3. характер участия в международном движении капитала;

4. степень открытости характера;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Сколько государств - членов Всемирного банка Вы знаете?

1. 100;

2. 120;

3. 150;

4. 184;

5. 243.

Задание 9

Продолжить изучение темы 4.

Вопрос 1. Какие подсистемы в современном мировом хозяйстве являются наиболее крупными?

1. промышленно развитые страны;

2. страны с переходной экономикой;

3. развивающиеся страны;

4. все вышеперечисленное;

5. нет верного ответа.

Вопрос 2. Сколько стран входит в группу «развитых»?

1. 10;

2. 15;

3. 20;

4. 24;

5. 30.

Вопрос 3. На сколько групп по роли в мировой политике и экономике подразделяют промышленно развитые страны?

1. на две;

2. на три;

3. на четыре;

4. на пять;

5. на шесть.

Вопрос 4. Какие страны входят в группу стран «переселенческого капитализма»?

1. Австралия;

2. ЮАР;

3. Израиль;

4. все вышеперечисленное;

5. Китай.

Вопрос 5. По региональному признаку страны с переходной экономикой подразделяют:

1. на страны Центральной и Восточной Европы;

2. на бывшие республики, входящие в СССР и образовавшие СНГ;

3. на страны Балтии;

4. все вышеперечисленное;

5. нет верного ответа.

Задание 10

Продолжить изучение темы 4.

Вопрос 1. Сколько стран относят к группе развивающихся?

1. 90;

2. 120;

3. 144;

4. 156;

5. 180.

Вопрос 2. Что объединяет страны третьего мира?

1. колониальное прошлое;

2. быстрый рост численности населения;

3. нищета и неграмотность населения;

4. узость внутреннего мира;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Сколько групп развивающихся стран выделяют?

1. две;

2. три;

3. четыре;

4. пять;

5. десять.

Вопрос 4. Назовите характерные признаки стран, экспортирующих нефть?

1. высокий доход на душу населения;

2. солидный природно-ресурсный потенциал развития;

3. важная роль на рынке энергетического сырья и финансовых средств;

4. выгодное экономико-географическое положение;

5. все перечисленное верно.

Вопрос 5. Какие страны считаются наименее развитыми странами мира?

1. Афганистан, Бангладеш;

2. Бенин, Сомали, Чад;

3. все вышеперечисленное;

4. Индия, Пакистан;

5. Сирия, Оман.

Задание 11

Продолжить изучение темы 4.

Вопрос 1. По характеру деятельности международные экономические организации бывают:

1. координирующие;

2. оперативные;

3. консультативные;

4. все вышеперечисленное;

5. неправительственные.

Вопрос 2. По характеру рассматриваемых проблем международные экономические организации бывают:

1. глобальными;

2. универсальными;

3. специализированными;

4. все вышеперечисленное;

5. постоянными.

Вопрос 3. На какую организацию в системе органов ООН приходится 70% бюджета ООН?

1. Совет Безопасности ООН;

2. ЭКОС;

3. Экономический и Социальный Совет ООН;

4. международный Суд ООН;

5. Совет по Опеке ООН.

Вопрос 4. Какие организации не попадают под юрисдикцию ООН?

1. Организация Экономического сотрудничества и развития (ОЭСР);

2. «Группа семи»;

3. «Группа десяти»;

4. все вышеперечисленное;

5. Всемирная торговая организация (ВТО).

Вопрос 5. Что является источником эффективной деятельности транснациональных корпораций?

1. возможность использования финансовых ресурсов, как принимающих стран, так и всего мира;

2. возможность выноса производства в страны с наименьшими издержками;

3. использование преимуществ владения природными ресурсами, результатами исследований НИОКР;

4. оптимизация структуры управления корпорациями;

5. все перечисленное.

Задание 12

Изучить тему 5.

Вопрос 1. Для определения рейтинга в мировых табелях о рангах используется:

1. 125 показателей;

2. 140 показателей;

3. 181 показатель;

4. 200 показателей;

5. 220 показателей.

Вопрос 2. Какие агрегированные факторы. Необходимые для определения рейтинга в мировых табелях о рангах Вы знаете?

1. экономический потенциал, внешнеэкономические связи;

2. государственное регулирование, кредитно-финансовая система;

3. инфраструктура, система управления;

4. научно-технический потенциал, трудовые ресурсы;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Какие страны фигурируют в первой десятке табеля о рангах?

1. США, Финляндия, Тайвань;

2. Сингапур, Швейцария;

3. Швеция, Австрия, Канада;

4. Норвегия, Дания;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Сколько ведущих экономик мира участвуют в рейтинге мировых табелях о рангах?

1. 50;

2. 60;

3. 70;

4. 80;

5. 90.

Вопрос 5. Какое место в рейтинге 2002 г. «Качество жизни» занимает Россия?

1. 10;

2. 20;

3. 30;

4. 60;

5. 80.

Задание 13

Изучить тему 6.

Вопрос 1. Какой экономический закон формирует глобальное мировое хозяйство?

1. закон стоимости;

2. закон экономии времени;

3. закон углубления разделения труда;

4. закон соответствия спроса и предложения;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Внутриотраслевая специализация может быть:

1. предметной;

2. подетальной;

3. технологической;

4. все вышеперечисленное;

5. нет верного ответа.

Вопрос 3. Какой метод используют при налаживании кооперационных связей?

1. осуществление совместных программ;

2. специализация в договорном порядке;

3. создание совместных предприятий;

4. все вышеперечисленное;

5. развитие процесса кооперации.

Вопрос 4. Где находит свое применение выражение процесс интернационализации капитала?

1. в вывозе предпринимательского капитала в форме прямых инвестиций;

2. в создании ТНК и ТНБ;

3. в создании международных промышленных объединений;

4. в образовании международных картелей;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Сколько интеграционных объединений насчитывается в современной мировой экономике?

1. около 10;

2. свыше 20;

3. свыше 40;

4. свыше 50;

5. свыше 60.

Задание 14

Продолжить изучение темы 6.

Вопрос 1. Наиболее развитым интеграционным объединением является:

1. Европейский союз (ЕС);

2. Североамериканская зона свободной торговли (НАФТА);

3. Ассоциация государств Юго-восточной Азии (АСЕАН);

4. Общий рынок южного конуса (МЕРКОСУР);

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Как осуществляется международная экономическая интеграция?

1. через развитие организационных форм;

2. через углубление экономического сотрудничества;

3. через углубление политического сотрудничества;

4. через достижение высокой взаимозависимости между странами;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Сколько стадий интеграционного процесса выделяют?

1. одну;

2. две;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Вопрос 4. Что включает в себя собственно интеграционная стадия?

1. зону свободной торговли;

2. таможенный союз;

3. общий рынок;

4. экономический и политический союз;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Сколько стран - участниц ЕС ввели в 2002 г. в наличный оборот ЕВРО?

1. 5;

2. 7;

3. 10;

4. 12;

5. 15.

Задание 15

Продолжить изучение темы 6.

Вопрос 1. Какие сферы жизнедеятельности человека охватывает глобализация?

1. научные исследования;

2. производство, строительство;

3. услуги, культуру;

4. финансы;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Когда термин «глобализация» вошел в международный политический и научный лексикон?

1. в 50-е гг.;

2. в 60-е гг.;

3. в 70-е гг.;

4. в 80-е гг.;

5. в 90-е гг.

Вопрос 3. Какие парадигмы понимания процесса глобализации предложил Я. Питерс?

1. «столкновение цивилизаций»;

2. «макдональдизация»;

3. «гибридизация»;

4. все вышеперечисленное;

5. нет верного ответа.

Вопрос 4. Какие виды глобализации Вы знаете?

1. политическая глобализация

2. экономическая глобализация

3. культурная глобализация;

4. все вышеперечисленное;

5. социальная глобализация.

Вопрос 5. С точки зрения становления глобальной цивилизации выделяют:

1. две социокультурные мегатенденции;

2. три социокультурные мегатенденции;

3. четыре социокультурные мегатенденции;

4. пять социокультурных мегатенденций;

5. шесть социокультурных мегатенденций.

Задание 16

Продолжить изучение темы 6.

Вопрос 1. Назовите очаги возможной поляризации в наступившем столетии:

1. растущее экономическое и экологическое неравенство;

2. религиозный и рыночный фундаментализм;

3. претензии на расовую и этническую исключительность;

4. распространение оружия массового поражения;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. На сколько групп по своему происхождению, характеру и способам решения делятся глобальные проблемы?

1. одну;

2. две;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Вопрос 3. Какие проблемы составляют первую группу глобальных проблем?

1. сохранение мира, прекращение гонки вооружений;

2. немилитаризация космоса;

3. создание благоприятных условий для социального прогресса;

4. преодоление отставания в развитии стран с низкими доходами на душу населения;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Какую основную глобальную проблему выделяют в современном мире?

1. экологическую;

2. сохранение мира и разоружение;

3. демографическую;

4. топливно-сырьевую;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Какая глобальная проблема в настоящее время вышла на первое место?

1. экологическая;

2. сохранение мира и разоружение;

3. демографическая;

4. топливно-сырьевая;

5. все перечисленное.

Задание 17

Изучить тему 7.

Вопрос 1. Когда был создан мировой рынок?

1. в начале XIX в.;

2. в середине XIX в.;

3. в конце XIX в.;

4. в середине XX в.;

5. в конце XX в.

Вопрос 2. Сторонники меркантилизма считали, что денежные средства (в форме золота и серебра):

1. позволяют содержать армию;

2. усиливают положение государя как правителя;

3. способствуют проведению войн;

4. способствуют построению мануфактур и созданию новых рабочих мест;

5. на рынке экономических ресурсов.

Вопрос 3. Примером меркантилистской политики была политика:

1. Людовика XIV;

2. Петра I;

3. королевы Елизаветы (1565-1566 гг.);

4. Карла II;

5. все сказанное.

Вопрос 4. Меркантилисты считали, что для укрепления национальных позиций государство должно:

1. поддерживать положительный торговый баланс;

2. регулировать внешнюю торговлю для увеличения экспорта и сокращения импорта;

3. запретить или строго ограничить вывоз сырья;

4. запретить всякую торговлю колоний с иными странами, кроме метрополии;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Меркантилистская школа господствовала в экономике на протяжении:

1. 16-17 вв.;

2. 16-18 вв.

3. 17-18 вв.;

4. 18-19 вв.;

5. 19-20 вв.

Задание 18

Продолжить изучение темы 7.

Вопрос 1. Кто был главным экономистом, бросившим вызов меркантилистам?

1. А. Смит;

2. Д. Рикардо;

3. Д. Хьюм;

4. Э. Хекшер;

5. Б. Олин.

Вопрос 2. Какая мысль была главной в работе А. Смита «Исследование о природе и причинах богатства народа»?

1. правительствам следует не вмешиваться во внешнюю торговлю;

2. основой богатства нации народов служит разделение труда;

3. внешняя торговля стимулирует рост производительности труда;

4. экспорт является положительным фактором для экономики страны;

5. субсидии на экспорт являются налогом на население.

Вопрос 3. Кто является автором труда «Начала политической экономии и налогового обложения»?

1. А. Смит;

2. Д. Риккардо;

3. У. Пети;

4. А. Маршалл;

5. Б. Олин.

Вопрос 4. Какие показатели применяются для характеристики международной торговли?

1. стоимостный и физический, номинальный и реальный объем мирового товарооборота;

2. коэффициенты эластичности экспорта и импорта;

3. условия торговли, квоты;

4. торговый баланс;

5. все перечисленное верно.

Вопрос 5. Как рассчитываются каждой страной экспорт и импорт?

1. в натуральных показателях;

2. в стоимостных показателях;

3. в натуральных и стоимостных показателях;

4. не рассчитываются вообще;

5. нет верного ответа.

Задание 19

Продолжить изучение темы 7.

Вопрос 1. Что характерно для мировых цен?

1. они значительно отклоняются от внутренних и ниже из-за жесткой конкуренции;

2. для них характерно понятие множественности цен;

3. они подвержены более быстрому старению;

4. все перечисленное выше;

5. нет верного ответа.

Вопрос 2. Сколько форм «условий торговли» различают?

1. одну;

2. две;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Вопрос 3. По своему численному значению индекс «эластичность импорта»:

1. всегда равен 0;

2. всегда больше 0;

3. всегда меньше 0;

4. всегда больше 1;

5. всегда меньше 1.

Вопрос 4. В 2002 г. экспортная квота стран Восточной Европы составляла:

1. 16,7%;

2. 31,2%;

3. 39,4%;

4. 40%;

5. 41%.

Вопрос 5. Какой период можно охарактеризовать как «золотой век» в развитии международной торговли?

1. 1950-1970 гг.;

2. 1960-1965 гг.;

3. 1960-1970 гг.;

4. 1970-1985 гг.;

5. 1985-2000 гг.

Задание 20

Продолжить изучение темы 7.

Вопрос 1. Кто является автором «теории второго лучшего»?

1. Дж. Мид;

2. А. Смит;

3. Д. Рикардо;

4. К. Маркс;

5. У. Пети.

Вопрос 2. Таможенное обложение:

1. предполагает использование таможенных пошлин для затруднения ввоза/вывоза определенных видов продукции;

2. представляет собой совокупность прямых и косвенных ограничений внешнеэкономической деятельности;

3. связано с установлением определенной квоты на экспорт/импорт отдельных товаров;

4. предполагает необходимость получения организацией лицензии на осуществление внешнеэкономической деятельности;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Какие виды лицензии Вы знаете?

1. генеральная;

2. индивидуальная;

3. автоматическая;

4. все перечисленное;

5. нет верного ответа

Вопрос 4. Какие формы косвенных ограничений Вы знаете?

1. закрытие для иностранцев отдельных портов и железнодорожных станций;

2. предписание об использовании при производстве продукции определенной доли национального сырья;

3. запрет приобретения государственными организациями импортных товаров при наличии национальных аналогов;

4. проверка безопасности санитарного состояния и условий производства товара;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Какие финансовые льготы Вы знаете?

1. прямые дотации экспортерам;

2. выдача на льготных условиях экспортных кредитов;

3. государственное страхование;

4. предоставление гарантий при осуществлении внешнеэкономических операций со странами с нестабильным политическим режимом;

5. все перечисленное верно.

Задание 21

Продолжить изучение темы 7.

Вопрос 1. Когда и где была создана ГАТТ?

1. в Париже в 1945 г.;

2. в Женеве в 1947 г.;

3. в Лондоне в 1950 г.;

4. в Берлине в 1951 г.;

5. в Риме в 1960 г.

Вопрос 2. С момента создания и по настоящее время в рамках ГАТТ было проведено:

1. два раунда;

2. три раунда;

3. пять раундов;

4. восемь раундов;

5. десять раундов.

Вопрос 3. Когда начала свою деятельность ВТО?

1. с октября 1990 г.

2. с ноября 1992 г.;

3. с января 1995 г.;

4. с мая 1999 г.;

5. с января 2001 г.

Вопрос 4. Сколько стран являются участниками ВТО?

1. 120;

2. 135;

3. 147;

4. 152;

5. 160.

Вопрос 5. Сколько государств имеют в ВТО статус наблюдателя?

1. примерно 10;

2. примерно 20;

3. примерно 30;

4. примерно 40;

5. примерно 50.

Задание 22

Изучить тему 8.

Вопрос 1. В чем выражается международное разделение капитала?

1. в различной обеспеченности накопленными средствами;

2. в различии исторических традиций и опыта производства;

3. в различии уровня развития товарного производства;

4. в количестве достаточных сбережений капитала в денежной форме;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Какие формы государственного капитала Вы знаете?

1. государственные займы;

2. ссуды;

3. гранты;

4. помощь;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Что относят к частному капиталу?

1. инвестиции;

2. торговые кредиты;

3. межбанковское кредитование

4. все вышеперечисленное;

5. государственные займы.

Вопрос 4. По срокам размещения заграничные капиталовложения могут быть:

1. краткосрочные;

2. среднесрочные;

3. долгосрочные;

4. все вышеперечисленное;

5. прямые.

Вопрос 5. К долгосрочным капиталовложениям относят вложения сроком:

1. более чем на 1 год;

2. до 5 лет;

3. более чем на 10 лет;

4. более чем на 15 лет;

5. более чем на 20 лет.

Задание 23

Продолжить изучение темы 8.

Вопрос 1. Из каких факторов складывается «инвестиционный климат»?

1. политическая и экономическая стабильность;

2. размер внутреннего рынка, наличие ресурсов;

3. кредитно-денежная политика, налоговое законодательство;

4. роль государства, инвестиционная политика;

5. все перечисленное верно.

Вопрос 2. Какие страны являются наиболее безрисковыми?

1. Люксембург;

2. Ирландия;

3. Австралия;

4. США;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. С чем связаны высокие темпы роста прямых инвестиций?

1. со сдвигами в мировом хозяйстве;

2. с лидирующей ролью ТНК;

3. с ускоряющимися процессами интернационализации производства;

4. с глобализацией мировой экономики;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Какова структура прямых иностранных инвестиций?

1. США, Европейский Союз, Япония;

2. США, Япония;

3. США, Европейский Союз;

4. Европейский Союз, Япония;

5. нет верного ответа.

Вопрос 5. Что использует интегральный «индекс транснациональности» (ИТ)?

1. заграничные вложения;

2. зарубежные продажи;

3. использование иностранной рабочей силы;

4. все вышеперечисленное;

5. нет верного ответа.

Задание 24

Изучить тему 9.

Вопрос 1. К трудовым ресурсам относят:

1. население в трудоспособном возрасте;

2. работающих лиц пенсионного возраста;

3. работающих подростков трудоспособного возраста;

4. все перечисленное;

5. нет верного ответа.

Вопрос 2. Как осуществляется миграция населения?

1. как горизонтальная (географическая);

2. как вертикальная (межотраслевая);

3. как социальная (переход из одной социальной группы в другую);

4. все перечисленное верно;

5. как внутренняя.

Вопрос 3. По форме различают миграцию:

1. организованную;

2. неорганизованную;

3. организованную и неорганизованную;

4. добровольную;

5. вынужденную.

Вопрос 4. Какие причины неэкономического характера международной миграции Вы знаете?

1. политические, национальные;

2. религиозные, расовые;

3. жизненные;

4. семейные;

5. все перечисленные.

Вопрос 5. Что относят к экономическим причинам международной миграции?

1. различия в уровне экономического развития отдельных стран;

2. наличие национальных различий в размерах заработной платы;

3. существование организованной безработицы

4. международное движение капитала и функционирование международной корпорации;

5. все перечисленное.

Задание 25

Продолжить изучение темы 9.

Вопрос 1. Сколько современных направлений международной трудовой миграции существует?

1. одно;

2. два;

3. три;

4. пять;

5. семь.

Вопрос 2. Мигранты - это:

1. беженцы и ищущие убежище;

2. переселенцы;

3. контрактные работники, профессионалы;

4. нелегальные иммигранты;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Какие существую источники валютных фондов от экспорта рабочей силы?

1. налоги с прибыли фирм-посредников;

2. негосударственные переводы мигрантов на родину на поддержку семей и родственников;

3. личное инвестирование мигрантов;

4. капиталы от стран-импортеров рабочей силы;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Каковы требования к качеству прибывающей рабочей силы?

1. возрастной ценз;

2. хорошее состояние здоровья;

3. дополнительные профессиональные требования;

4. ограничения личностного и психологического плана;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Назовите основные причины сдерживания иммиграции:

1. окончание послевоенного бума;

2. введение ресурсосберегающих технологий;

3. сокращение традиционных отраслей, рост безработицы;

4. вовлечение женщин в производстве;

5. все перечисленное.

Тема: «Мировая экономика - ЭМ, вариант 1 (25 заданий по 5 тестовых вопросов)»
Раздел: Экономика
Тип: Тест
Страниц: 12
Цена: 100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Предыдущая работа

Конфликтология - КЯ, вариант 3

Следующая работа

Мировая экономика - ЭМ, вариант 2 (26 заданий по 5 тестовых вопроса)
Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Все услуги и цены
Другие работы автора

  • Контрольная работа:

    Прикладная математика, вариант 03

    17 страниц(ы) 

    Населенный пункт А планируется подключить к участку КМ действующей ЛЭП, начиная с подстанции К, от любой опоры D (см. рис. 1).
    Возводимая трасса проходит через участки почвы различной структуры. Границы между участками параллельны друг другу и составляют угол α с действующей ЛЭП. На строительство новой трассы предполагается израсходовать не более Р тыс. рублей. Достаточно ли запланированной суммы для возведения оптимальной трассы?
    Нормативы затрат на 1 км новой трассы в тыс. руб.
    Таблица 1. Исходные данные
    Место трассы Строительство (К) Эксплуатация (С)
    По лесу 36 0,6
    По скальному грунту 38 0,5
    По болоту 42 0,7
    По горному рельефу 40 0,65
    По степи 28 0,45
    Очевидно, возводимая трасса должна проходить внутри угла между прямой АК и ординатой из точки А к границам почвенных участков (см. рис. 2).
    Значение ссуды на строительство примем равным Р = 1 000 000 рублей.
    Таблица 2 – Исходные данные
    Параметры Значение
    Угол α в град. 30
    Расстояния между опорами 0,1
    Длина КМ 3
    Вид зоны а Лес
    Вид зоны b Болото
    Ширина зоны а 3
    Ширина зоны b 4

  • Контрольная работа:

    Производственный менеджмент - ПМ, вариант 1

    6 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Известно, что в производственном цехе:
     количество однотипных станков в цехе 100 ед., с 1 ноября установлено еще 30 ед., с 1 мая выбыло 6 ед.,
     число рабочих дней в году – 258;
     режим работы двухсменный;
     продолжительность смены – 8 часов;
     регламентированный процент простоев на ремонт оборудования – 6%;
     производительность одного станка – 5 деталей в час;
     план выпуска за год 1700000 деталей.
    Определите производственную мощность цеха и коэффициент использования этой мощности.
    Задание 2
    В течение дня в цехе работало 100 станков, из них в одну смену – 30, в две смены 30, в три смены 40. Определите коэффициент сменности работавшего оборудования за один день.
    Задание 3
    Определите, как связаны между собой (при прочих равных условиях) себестоимость и конкурентоспособность продукции?
    Приведите свой конкретный практический пример ситуации, когда изменение себестоимости приводит снижению уровня конкурентоспособности продукции

  • Контрольная работа:

    Экономическая теория код (ЭТ-93), вариант 1

    14 страниц(ы) 

    Задание 1
    Альтернативной стоимостью производства 1 т кукурузы в США является производство 0,2 т пшеницы при максимальном производстве пшеницы 100 млн. т. Для Канады альтернативная стоимость производства 1 т пшеницы составляет 2 т кукурузы при максимально возможном производстве кукурузы 50 млн. т.
    Как будет выглядеть совокупная кривая производственных возможностей двух государств по производству кукурузы и пшеницы?
    Задание 2
    Банк получил от вкладчиков 5000 ден. ед. Норма резерва равна 12%. Банк выплачивает своим вкладчикам 4% годовых. Под какой процент банк выдаст кредит фирме, если он планирует получить прибыль в размере 240 ден. ед.?
    Задание 3
    Государственный служащий, получивший в конце года после всех вычетов (в том числе и подоходного налога) 25 тыс. $. в год, в новом году решил открыть собственный магазин. Его стартовый капитал составляет 50 тыс. $. Он рассчитывает получить выручку равную 300 тыс. $.
    Для реализации этого проекта ему нужно:
    • оплатить в начале года арендную плату в размере 40 тыс. $. за помещение магазина на год вперед;
    • в начале года выполнить ремонтные работы в арендуемом помещении стоимостью 20 тыс. $;
    • нанять трех работников с оплатой по 15 тыс. $. в год каждому, причем 5 тыс. $. выплатить в начале года в качестве аванса, а остальные 10 тыс. $. заплатить в конце года из выручки;
    • занять в банке недостающую для покрытия расходов сумму денег сроком на год;
    • оставить труд работника бюджетной сферы и целиком сосредоточиться на предпринимательской деятельности.
    Иных затрат у него нет. Банковский процент по депозитам равен 8%, а по кредитам - 16%.
    Определить величину бухгалтерской и экономической прибыли за год (в тыс. $.) без учета налога на прибыль.
    Задание 4
    Бухгалтер вашей фирмы потерял отчетность издержек фирмы. Он смог вспомнить только несколько цифр. А Вам для прогноза вашей деятельности нужны и остальные данные. Сумеете ли вы их восстановить?
    Сделать необходимые расчеты и заполнить таблицу.
    0 AFC VC AC MC TC
    0 100
    10 20
    20 5
    30 11 390
    40 420
    50 2 14
    Задание 5
    Фирма, производящая продукт В, цена единицы которого равна 25 долл., нанимает работников на конкурентном рынке труда. Зависимость среднего месячного продукта труда (производительности труда одного работника) от числа нанимаемых работников представлена в следующей таблице:
    Количество работников, L 1 2 3 4 5 6
    Производительность труда, АРL 60 50 45 40 35 30
    Сколько работников наймет эта фирма, стремящаяся к максимизации своей прибыли, если месячная ставка зарплаты составляет 600 долл.?
    Задание 6
    Заполнить таблицу.
    Экономика страны характеризуется следующими макроэкономическими показателями:
    Доходы собственников 84
    Индивидуальные налоги 25
    Прибыль корпораций 157
    Государственные закупки товаров и услуг 124
    Чистые инвестиции 85
    Арендная плата 28
    Процентные платежи 51
    Дивиденды 63
    Стоимость потребленного капитала 73
    Экспорт 26
    Косвенные налоги на бизнес 47
    Заработная плата 365
    Налог на прибыль корпораций ?
    Личные сбережения ?
    Сальдо госбюджета ?
    Нераспределенная прибыль корпораций 27
    Трансфертные платежи 52
    Импорт 43
    Доходы, полученные гражданами за рубежом 31
    Потребительские расходы 540
    Валовые инвестиции ?
    Доходы иностранцев в данной стране 23
    Национальный доход ?
    Чистые факторные доходы ?
    Проценты по государственным облигациям 9
    Располагаемый личный доход ?
    Взносы на социальное страхование 35
    Чистый экспорт ?
    Личный доход ?
    Валовой национальный продукт (по расходам и доходам) ?
    Валовой внутренний продукт ?
    Чистый национальный продукт ?
    Задание 7
    Заполнить таблицу.
    Экономика страны характеризуется следующими макроэкономическими показателями (млн. чел.)
    Общая численность населения ?
    Дети до 16 лет 11
    Студенты 7
    из них дневной формы обучения 5,5
    Вышедшие на пенсию 8,3
    Уволившиеся по собственному желанию 1,8
    Домашние хозяйки 8,5
    Уволенные и ищущие работу 0,4
    Заключенные 5
    Находящиеся в отпуске 1,1
    В психиатрических лечебницах 3
    Инвалиды 0,3
    Уволенные в связи с изменением отраслевой структуры производства 1,2
    Бродяги 1,4
    Занятые неполную рабочую неделю 1,2
    из них ищут работу 0,7
    Уволенные и не ищущие работу 1,5
    Уволенные в результате изменения структуры спроса 0,9
    Ожидающие выхода на работу 1,7
    Находящиеся на больничном 2,3
    Уволенные в результате спада в экономике 2,5
    Студенты, окончившие учебные заведения 1,3
    Сезонные рабочие 0,5
    из них работающие 0,2
    Численность остальных видов занятых 87
    Численность не включаемых в рабочую силу ?
    Общая численность рабочей силы ?
    Общая численность занятых ?
    Общая численность безработных ?
    Фактический уровень безработицы ?
    Естественный уровень безработицы ?
    Уровень фрикционной безработицы ?
    Уровень структурной безработицы ?
    Задание 8
    Вы собираетесь дать свои деньги в долг и хотели бы реально получать 7 % годовых. Ожидаемый темп инфляции 150%. Какую номинальную ставку процента вы должны назначить?
    Вам предлагают взять кредит, но вы собираетесь реально выплачивать не более 6% годовых. Номинальная ставка процента 210%, а ожидаемый темп инфляции 200%. Как вы поступите?
    Вы предоставили кредит 1 тыс. долл. на год, рассчитывая реально получить 7,5% годовых и ожидая, что темп инфляции составит 60%. Однако в действительности темп инфляции составил 70%. Какой реальный доход вы получили? Каковы ваши потери?
    Задание 9
    Реальный ВВП страны составляет 2000 млрд. долл., а денежная масса в обращении 100 млрд. долл. Центральный банк увеличивает денежную массу до 500 млрд. долл. Определите величину реального ВВП: а) если уровень цен и скорость обращения денег постоянны;
    6) если уровень цен увеличится в 3 раза, а скорость обращения денег в 1,5 раза.
    Задание 10
    Депозиты банка составляют 200 тыс. долл. Фактические резервы банка составляют 100 тыс. долл. Норма обязательных резервов составляет 20%. Каковы кредитные возможности банка? Какова величина избыточных резервов? Каковы возможности всей банковской системы увеличить дополнительно предложение денег?

  • Контрольная работа:

    Внутрифирменное планирование, вариант 23

    13 страниц(ы) 

    Разработка финансового плана.
    Выполнение контрольного задания состоит из разработки трех документов финансового плана:
    1. План финансовых результатов (прибыль/убыток);
    2. План движения денежных средств;
    3. Плановый агрегированный баланс.

    1. Исходные данные
    1. ПЛАН ПРОИЗВОДСТВА
    №
    п.п.
    Показатели
    Всего 1 год
    2 год
    В т.ч. по кварталам
    1 2 3 4
    1 Объем производства изд. А, шт. 4000 1150 1050 950 850 5000
    2 Цена за единицу, руб. 200 200 200 200 200 200
    2. ПЕРЕМЕННЫЕ ЗАТРАТЫ НА ЕДИНИЦУ ПРОДУКЦИИ, РУБ.
    №
    п.п. Наименование
    затрат
    Изделие А
    1 Материалы 40
    2 Заработная плата основных рабочих с отчислениями на социальные нужды 30
    3 РСиЭО (без амортизации) 30
    4 Прочие переменные затраты 20
    ИТОГО переменные затраты 120
    3. ГОДОВЫЕ УСЛОВНО-ПОСТОЧННЫЕ РАСХОДЫ, * ТЫС. РУБ.
    № п.п. Наименование затрат
    1 Заработная плата управленческогои обслуживающего персонала с отчислениями на соц.нужды 100
    2 Аренда помещения ** 80
    3 Амортизация помещения -
    4 Амортизация оборудования**** 40
    5 Реклама 80
    6 Прочие усл.-постоянные расходы 60
    ИТОГО 360
    */ Годовые условно-постоянные расходы распределяются по кварталам равномерно.
    **/ Арендная плата уплачивается вперед за квартал.
    ***/ Стоимость здания 500 тыс. рублей, амортизация 2% в год.
    ****/ Стоимость оборудования соответственно 200 тыс. рублей, 300 тыс. рублей, 400 тыс. рублей, амортизация 10 % в год.

    4. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ
    1 Учетная политика:
    порядок учета реализации продукции По моменту оплаты

    2 Порядок оплаты продукции в кредит до 30 дней
    3 Норматив остатков готовой продукции на складе на конец квартала -
    4 Норматив производственных запасов на начало квартала 50% месячной потребности
    5 Порядок оплаты материалов В момент поставки
    6 Политика финансирования Полностью за счет собственных средств

  • Контрольная работа:

    Бизнес-планирование, вариант 1

    5 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вы решили открыть малое предприятие. Каким макетом разработки бизнес-плана Вы воспользуетесь, если хотите обратиться к частному инвестору?
    Задание 2.
    Ваше предприятие хочет участвовать в конкурсном распределении инвестиционных централизованных ресурсов. Каким макетом бизнес-плана нужно воспользоваться, чтобы принять участие в конкурсе?
    Задание 3.
    Чему равен планируемый доход от реализации, если среднее планируемое количество покупателей в день составляет 100 чел, средний объем покупок покупателя составляет 100 рублей, число дней в месяце – 30?
    Задание 4.
    Чему в среднем должна равняться величина запасов готовой продукции на фирме, производящей кондитерские изделия (торты)?
    Задание 5.
    Чему должна равняться величина запасов для фирмы, занимающейся деревообработкой?
    Задание 6.
    Чему в среднем должен быть равен объем запасов на фирме, торгующей косметикой?
    Задание 7.
    На какую сумму кредита Вы можете рассчитывать в банке, если Вам на строительство и ремонт необходимо 10 тысяч долларов?
    Задание 8.
    Объем продаж может составить 150 тысяч рублей. Чему будет равен планируемый объем расходов на реализацию?
    Задание 9.
    Приведите перечень вопросов, которые необходимо выяснить у заказчика для более качественной разработки бизнес-плана.
    Как правило, общая сумма себестоимости услуг, а также различные налоги и отчисления составляют не более 50% от суммы дохода.
    Задание 10.
    Рассчитайте величину плановой рентабельности проекта и срок окупаемости проекта для следующих условий:
    Общая стоимость проекта – 20 000 000 руб.;
    Загрузка - рассчитано на 14 двухместных номеров (28 мест), 12 люксов (28-56 мест), 2 VIP люкса (4 – 12 мест). В целом, по ценовой политике, усреднено для простоты расчетов, можно взять общее количество мест - 96.
    Средняя стоимость одного места - полный пансион (проживание, питание) в день – 2100 руб. (75 $).
    Учитывая сезонный характер эксплуатационного периода, а также необходимость понижающего коэффициента заполняемости – 0.7, примем за количество рабочих дней в месяц – 20 дней.

  • Тест:

    История России (отечественная), вариант 2 (21 задание по 5 тестовых вопросов)

    20 страниц(ы) 

    Задание 1 -5
    Вопрос 1. В чем значение рек в истории Руси?
    1. Прежде всего экономическое, для пропитания населения;
    2. Реки давали возможность для путешествий;
    3. Зимой реки использовались как дороги;
    4. Проводники между народами; артерии экономики; на реках возникают города; реки способствуют торговле, государственности и народному единству;
    5. Через реки завоевателям было легко преодолевать большие пространства.
    Вопрос 2. Когда появляется колесо, лодка, рубленые дома, выплавка меди, техника пиления, шлифовка, сверление?
    1. В VIII-III тыс. до н.э. - неолит.;
    2. В 100 тыс. до н.э.;
    3. В 15 тыс. до н.э.;
    4. В 40 тыс. до н.э.;
    5. В 300 тыс. до н.э.
    Вопрос 3. Кто были соседями восточных славян в IX в.?
    1. Египтяне, ассирийцы;
    2. Представители потомков Норманнов;
    3. Прибалтийские народы; поляки; словаки; чехи; венгры; хазары; Волжские булгары; угро-финские племена;
    4. Монголы, тюрки;
    5. Доисторические племена Востока.
    Вопрос 4. В каком веке русские выступили с идеей богоизбранности?
    1. С момента появления Библии;
    2. С начала XX в.;
    3. IV веке;
    4. В VII веке;
    5. В XI в. - “Повесть временных лет”.
    Вопрос 5. К какому веку в Древней Руси сформировался класс крестьян и класс феодалов?
    1. С X века;
    2. С момента рождения Руси;
    3. Класс крестьян к XIV в.; класс феодалов к XVII в.;
    4. Существовали всегда;
    5. Мировой порядок для всех народов и цивилизаций.
    Задание 2 -5
    Вопрос 1. В чем особенность развития культуры IX-XIII вв.?
    1. Приобщение к Азиатской культуре;
    2. Знакомство с доисторическим цивилизациями;
    3. Замедленность темпов ; традиционализм; господство религии; накопление знаний;
    4. Неготовность изучения древней культуры;
    5. Неспособность организоваться для отпора врагу и подчинение чужим правилам.
    Вопрос 2. Кого можно отнести к древнерусским философам?
    1. Рюрик, Святогор, Аскольд, Дир;
    2. Изяслав, Сакел, Болгар;
    3. К. Туровский, Вл. Мономах, Никифор, Д. Заточник, Илларион, К. Смолятич, Ф. Печерский;
    4. Грек, Рублев, Дионисий;
    5. Калка, Невский, Колита, Симеон Гордый, Иван Красный.
    Вопрос 3. Сколько инвентаря было в сельском хозяйстве и промыслах?
    1. 300 инструментов;
    2. 12 инструментов;
    3. 60 орудий;
    4. 40 видов; 2-3-х польная система севооборота;
    5. 15 орудий.
    Вопрос 4. С какого времени на Руси работают типографии?
    1. С 1553 г.;
    2. С появления греков на Руси;
    3. С момента основания Киева;
    4. Влияние Болгар и их типографии для русских;
    5. С XI в.
    Вопрос 5. Кто в духовной жизни Руси способствовал возрождению творческой мощи народа?
    1. Древнегреческая культура;
    2. Культура Рима;
    3. В XIV в. - Афон; усиливается подвижничество; деяния С. Радонежского и А. Рублева; создание и деятельность монастырей;
    4. Культура древнейшего еврейского народа;
    5. Юрий Данилович, Ермак, Василий III.
    Задание 3 -5
    Вопрос 1. В чем значение реформ 50-х гг. XVI в.?
    1. Способствовали созданию Армии;
    2. Европа стала перенимать опыт России;
    3. Укрепление государства; усиление власти царя; реорганизация местного управления; укрепление военной мощи; усиление нажима на крестьян;
    4. У поляков и негров появилось желание учиться в Руси;
    5. Появление университетов и школ.
    Вопрос 2. В каком году крымский хан подошел к Москве на расстояние 50 км от Москвы?
    1. В XVII веке;
    2. В 1572 г. - Довлат Гирей (См. битву 1380г.);
    3. В XIII веке;
    4. В X веке;
    5. В XIX веке.
    Вопрос 3. Когда основана “Московская компания” Англии для торговли с Россией?
    1. При Василии II;
    2. При Николае III;
    3. 1553 г. - грамота Ивана IV на право свободной торговли;
    4. Походы Ермака;
    5. С момента появления англичан в Руси - X век.
    Вопрос № 3. В каком году войска крымского хана подошли к самой Москве и сожгли ее (остался только Кремль)?
    1) В 1480г;
    2) В 1571г;
    3) В 1380г;
    4) В 1240г;
    5) В 1237г.
    Вопрос 4. Что сделал Годунов при восшествии на престол?
    1. Дал крестьянам свободу и возможность развиваться экономически;
    2. Усилил значение Армии;
    3. Поднял значение Церкви и зодчества;
    4. Посылал учиться молодых в Европу;
    5. Освободил заключенных; сложил недоимки.
    Вопрос 5. Кто венчал на царство Лжедмитрия?
    1. Новый патриарх Игнатий;
    2. Иван V;
    3. Похомий Логофет;
    4. Лжедмитрий II;
    5. Польский король Изяслав в союзе с папой.
    Задание 4 -5
    Вопрос 1. Когда польский король Владислав отказался от русского престола?
    1. Июнь 1634 - поляновский мирный договор;
    2. Заболел и передумал - 1544 г.;
    3. Испугался татар в XVI веке;
    4. Русские пригрозили походом на Польшу в 1486 г.;
    5. Украинцы предложили трон Киева в 1542 г. и он уехал в Киев.
    Вопрос 2. Начало освободительной войны Б. Хмельницкого
    1. Зима 1456 г.;
    2. Осень 1654 г.;
    3. Лето 1648 г.;
    4. Лето 1649 г.;
    5. Лето 1697 г.
    Вопрос 3. Что было главным резервом роста сельского хозяйства в 20-50-е гг.?
    1. Захват иностранных территорий в Азии и Сибири;
    2. Прекращение войн и сохранение мужского населения страны;
    3. Вовлечение в оборот новых земель;
    4. Знакомство с культурами латинской Америки;
    5. Учеба в Падуе.
    Вопрос 4. С какого времени в России растет значение купечества?
    1. С основания Новгорода и Пскова;
    2. С приходом греков и византийцев;
    3. Всему научила католическая Европа с XI век.
    4. Значение Сербов и хорватов;
    5. В XVII в.;
    Вопрос 5. Чем отличаются взаимоотношения Церкви и власти в России от Западной Европы?
    1. Борьба за власть;
    2. Значение высокой культуры к представителей Церкви Руси;
    3. Дружба митрополитов с донгами и народами Китая;
    4. На Западе - конкуренция, в Руси - союз (до Ивана IV). Церковь была прогосударственной;
    5. Выступала против войн и разорения народов Азии и Европы.
    Задание 5 -5
    Вопрос 1. Какие учебные заведения были созданы в России в XVII в. ?
    1. Университет в Киеве;
    2. Новгородская высшая школа;
    3. Школы при монастырях;
    4. Краковский университет;
    5. Пражский университет.
    Вопрос 2. Какие учебные пособия появились в XVII в.?
    1. Женские учебные заведения выпускали книги для школ;
    2. Военные училища переиздавали европейскую литературу;
    3. Учебники по основам арифметики, астрономии, химии, языку, физике;
    4. Все печаталось в Болгарии;
    5. Букварь Бурцева; Грамматика Смотрицкого; “Считание”.
    Вопрос 3. Причина высылки патриарха Никона из Москвы
    1. Никон считал, что Церковь выше “царства”. Боярство и дворянство было этим недовольно;
    2. Влияние папы римского и поляков;
    3. Недовольство Армии;
    4. Значение монголов при дворе;
    5. Решением церковного Собора.
    Вопрос 4. Почему с первой четверти XVIII в. растет внутренняя и внешняя торговля?
    1. Прекращение междоусобиц;
    2. Строительство каналов; выход к морю; складывание всероссийского рынка; страна вышла из изоляции;
    3. Влияние просвещенной Европы;
    4. Падение иностранного ига;
    5. Рост населения и значения женщин и детей в хозяйстве.
    Вопрос 5. Какие достижения были в изучении истории?
    1. Созданы первые исторические исследования по Скифам IX века;
    2. Вышли книги по истории монголов в XIX веке;
    3. Начался сбор материалов; написаны сочинения по истории войн при Петре; собираются в центр архивы с мест;
    4. Переиздавались древнегреческие хроники по истории Руси XII веке;
    5. Обучение в университетах Европы дало возможность создать сочинения по истории Росси и Европы XV в.
    Задание 6 -5
    Вопрос 1. Когда были урегулированы отношения с Китаем?
    1. 1689 - Нерчинский трактат; 1727 - Кяхтинский договор;
    2. При обмене грамотами в XV веке;
    3. В 1823 г.;
    4. Этому способствовали монголы в XIV веке;
    5. Значение крестоносцев в XI веке привело к договору 1199 г.
    Вопрос 2. Кто ограничил власть Анне Иоановне?
    1. Патриархия;
    2. Военные при дворе;
    3. Члены Верховного Тайного Совета (“верховники”);
    4. Немцы;
    5. Родственники при дворах Европы.
    Вопрос 3. Тенденции в просвещении
    1. Нежелание русских учиться за границей;
    2. Школы не справляются с потоком учащихся из низов;
    3. Утверждении принципа сословности; создание учебных заведений; открыт Московский университет; открыта Академия художеств; основным центром наук была АН;
    4. Открываются иностранные школы для богатых;
    5. Растет значение изучения европейской культуры.
    Вопрос 4. Причины проникновения масонства в Россию
    1. Тайное знание всегда было притягательно;
    2. Разочарование в Просвещении; поиск путей выхода из нравственного тупика;
    3. Влияние “темных книг” XVI века;
    4. Дикость и варварство дворянских кругов и забвение русской истории и культуры;
    5. Тайный сговор масонских лож Англии и Франции.
    Вопрос 5. Кто был главным партнером России в торговле?
    1. Италия и Корсика;
    2. Япония, Вьетнам;
    3. Северные народы Зауралья;
    4. Англия в Европе; Китай на Востоке;
    5. США, Канада.
    Задание 7 -5
    Вопрос 1. Основные направления внешней политики России в 1805-1825 гг.
    1. Поход на Китай и Индию;
    2. Коалиция России и Германии против Франции и Англии;
    3. Европейское; ближневосточное; борьба за Черное море; Балканы; Закавказье;
    4. Союз с Наполеоном против Германии и Венгрии;
    5. Захват территории Франции, Испании и претензии на престол.
    Вопрос 2. Кто осуществлял в России при Николае I тайный надзор за печатью, за иностранными подданными и неблагонадежными?
    1. Третье отделение канцелярии;
    2. Армия и полиция;
    3. Ведомство иностранных дел;
    4. Тайные агенты канцелярии императора;
    5. Иностранные поданные, работники посольств.
    Вопрос 3. В каком году отменено преподавание государственного права и философии?
    1. В 1825 г.;
    2. В 1915 г.;
    3. В 1835 г.;
    4. В 1861 г.;
    5. В 1899 г.
    Вопрос 4. Причины обострения восточного вопроса во внешней политике России во II половине XIX в.
    1. Упадок Османской империи; рост национально-освободительного движения; усиление европейских держав на Ближнем Востоке;
    2. Стремление России освободить славян от давления Турок ;
    3. Рост могущества Англии, Франции и желание колонизовать Восток;
    4. Давление Индии и Китая;
    5. Захватническая политика России.
    Вопрос 5. Когда произошло воссоединение Казахского народа?
    1. При Николае II;
    2. 1846-1854 гг. - вхождение в Россию;
    3. В период Соединения Украины и Белоруссии;
    4. В 1917-18 гг.;
    5. В 1721 г. при освоении Сибири.
    Задание 8 -5
    Вопрос 1. Какую теорию сформулировал С. Уваров в 1832 г.?
    1. “Власть и общество”;
    2. Теория официальной народности;
    3. “Права человека”;
    4. Теория авторитаризма;
    5. “Политические элиты и народ”.
    Вопрос 2. В чем причина культурного подъема в первой пол. XIX в.?
    1. Усиление европейского влияния на Россию;
    2. Наплыв иностранных интеллектуалов в Россию;
    3. Сближение России и Европы; подъем национального самосознания; возникновения оппозиции и размышление о России;
    4. Обучение большого числа граждан России в Европе;
    5. Демократическая политика царей начала века.
    Вопрос 3. Кто писал в жанре романса?
    1. А. Бенуа, И. Дмитриев, И. Георгиев;
    2. В. Кириллов, П. Фет, Г. Державин;
    3. Новиков, Р. Крылов, Л. Лермонтов;
    4. Ф. Волков, Ломоносов, Державин;
    5. А. Гурилев, А. Варламов, А. Алябьев.
    Вопрос 4. Какое событие в судебной части произошло в 1896 г.?
    1. Завершение образования судов присяжных;
    2. Создание Особого присутствия Сената и судей;
    3. Наказания с лишением всех прав и состояния;
    4. Развитие верховного уголовного суда;
    5. Усиление наказания за политические преступления.
    Вопрос 5. Темпы развития капитализма.
    1. Замедленность по сравнению с историей Европы;
    2. Неравномерность в развитии;
    3. Более высокие, чем в Европе; вложение в Россию иностранных капиталов; развитие “вширь”; вмешательство правительства в экономику;
    4. Помощь иностранных капиталистов и специалистов;
    5. Внимание правительства к промышленному развитию.
    Задание 9 -5
    Вопрос 1. Сколько в стране дворян?
    1. 1,5%.;
    2. 0,5 млн. чел;
    3. 23 тыс;
    4. 16 тыс.;
    5. 2 млн. чел.
    Вопрос 2. Какие изменения в социальной структуре населения?
    1. Увеличение числа дворян, купцов, мещан;
    2. Быстрое развитие разночинного сословия;
    3. Размывание старого купечества; бегство во дворяне; формирование новой буржуазии, появление торгово-промышленных кругов; богоугодное направление капитала;
    4. Уменьшение числа крестьян, рост рабочих в промышленности, появление иностранных рабочих и фермеров;
    5. Формирование нового административного аппарата при дворе из числа всех сословий России.
    Вопрос 3. Приведите пример буржуазной династии.
    1. Вернадские, Голицины, Ельцины;
    2. Рябушинские, Морозовы;
    3. Гагарины, Пуришкевичи, Кацлельсоны;
    4. Прохоровы, Путиловы, Федоровы;
    5. Погодины, Устряловы, Брауншвейские.
    Вопрос 4. Что представлял в качестве идеи Б.Чичерин?
    1. Проблемы легитимности;
    2. Рекрутирование элиты;
    3. Психоанализ в России;
    4. Проблемы тоталитаризма;
    5. Классический вариант либерализма.
    Вопрос 5. Причина роспуска первой Думы Николаем II.
    1. Влияние Германии через немецкое посольство в Петербурге;
    2. Происки Франции и Турции;
    3. Агрессивная политика в Думе большевиков;
    4. Роль I-II Интернационала Европы;
    5. “Разжигает смуту”.
    Задание 10 -5
    Вопрос 1. Итоги мировой войны.
    1. Россия победила Австрию и Германию;
    2. В России появилось много иностранцев, которые стали готовить политический переворот;
    3. Поражение германской коалиции; Россия аннулировала Брестский договор;
    4. Приход к власти Ленина и Троцкого;
    5. Старая политическая система не выдержала трудностей войны.
    Вопрос 2. Кто такие И. Сытин и А. Суворин?
    1. Первые русские депутаты;
    2. Книгоиздатели;
    3. Участники первой русской революции;
    4. Талантливые актеры у Станиславского;
    5. Русские писатели конца XIX - нач. XX вв.
    Вопрос 3. Какое объединение обратилось к русскому лубку?
    1. “Пролеткульт”;
    2. Русское монашество;
    3. Издательство “Товарищ”;
    4. “Бубновый валет”;
    5. Русское жостово.
    Вопрос 4. Крестьянство на Украине было за советскую власть или против?
    1. Население Украины всегда хотело уйти от любой власти Москвы;
    2. Рост национализма был несовместим с большевизмом;
    3. Против (сер. 1919);
    4. Москва проводила политику Германии и украинцы не хотели союза с Россией;
    5. Украинские с.-д. стояли за большевизм Москвы и Украины.
    Вопрос 5. Когда было созвано Всероссийское Совещание?
    1. 14 сентября 1917 г.;
    2. В 1916 г.;
    3. В 1914 г;
    4. В 1920 г.;
    5. В 1919 г.
    Задание 11 -4
    Вопрос 1. Причины волнений в армии.
    1. Армия устала от бездарности верховного командования России;
    2. Усталость Армии;
    3. Солдаты требуют устранения высшего командного состава, замешанного в корниловском мятеже;
    4. Армия хотела участвовать в политической жизни России;
    5. Смуту провоцировали большевики Ленина.
    Вопрос 2. Кто был избран председателем ВЦИК?
    1. К. Свердлов;
    2. Н. Калинин;
    3. Л. Троцкий;
    4. Л. Каменев;
    5. А. Луначарский.
    Вопрос 3. Когда началось уничтожение частной собственности?
    1. В 1918 г.;
    2. С начала 20-х гг.;
    3. С момента национализации иностранных капиталов в 1917-18 гг.;
    4. В ходе гражданской войны;
    5. с 25 октября 1917 г.
    Вопрос 4. Когда Церковь была отделена от государства?
    1. 20 января 1918 г;
    2. На основании решений Думы в 1916 г.;
    3. В начале века - 1905 год. Итоги первой революции;
    4. С момента бегства части иерархов за рубеж в Югославию (1920 г.);
    5. Под давлением папы римского в 1926 г.
    Вопрос 5. В каком году Польша получила часть Украины и Белоруссии?
    1. 1939 г.;
    2. В 1921 г.;
    3. 1924 г.;
    4. В 1933 г.;
    5. В 1921 г. по итогам польско-советской войны.
    Задание 12 -5
    Вопрос 1. Что такое “военный коммунизм”?
    1. Это введение равенства на все в жизни людей;
    2. Общность собственности, семейной жизни, создание казарм коммунистического братства;
    3. Непосредственное коммунистическое производство и распределение (1918-1921);
    4. Возвращение в первобытное общинное состояние Руси;
    5. Следование либеральным традициям коммунистов Европы.
    Вопрос 2. Когда завершен восстановительный период?
    1. В 1925 г.;
    2. В 1926 г.;
    3. В конце 30-х гг;
    4. В 1946 г.;
    5. Завершения восстановительного периода не было.
    Вопрос 3. Причины конфликтов в РКП?
    1. Борьба за власть;
    2. Отсутствие стратегической линии и перспектив мирного развития страны;
    3. Поиски путей развития; стремление Сталина к власти; начало авторитаризма; смерть Ленина;
    4. Перерождение части политического руководства;
    5. Неграмотность членов ЦК.
    Вопрос 4. Мнение Сталина по НЭПу
    1. Ошибка;
    2. Тактических ход, обман населения;
    3. Свертывать и укреплять контроль над деревней; ликвидация рыночных отношений; ускорение индустриализации;
    4. Как опыт - неудачно;
    5. У Сталина не было мнения по НЭПу, он был занят укреплением своей власти.
    Вопрос 5. Как большевики называли Русскую Церковь?
    1. Пособницей папы римского;
    2. Обманом народа;
    3. Духовным опиумом для народа;
    4. Реликт первобытного общества;
    5. Обвиняли в шпионаже, видели в ней врага.
    5) Фашистской и шпионской.
    Задание 13 -4
    Вопрос 1. Причины коллективизации.
    1. Продовольственный кризис;
    2. Необходимость жить в изоляции;
    3. Продовольственная проблема;
    4. Запад не хочет торговать с Россией;
    5. Необходимость продажи сельскохозяйственной продукции за границу для зарабатывания долларов.
    Вопрос 2. Против кого направлены репрессии в декабре 1934 г.?
    1. Против оппозиции во главе со старыми большевиками;
    2. Надо было направить недовольство населения на “вредителей”;
    3. Против Зиновьева, Каменева, старых большевиков, сочувствующих Троцкому и Зиновьеву, Каменеву, Бухарину, Рыкову;
    4. Борьба с партийной номенклатурой, не умевшей строить социализм;
    5. В стране много противников Сталина в национальных республиках, они причину ухудшения положения видели в его политике и ЦК решил провести чистку.
    Вопрос 3. Идеи Ленина о культуре.
    1. Все лучшее в русской культуре изучать и пропагандировать;
    2. За изучение капиталистической культуры и учет опыта при построении социализма;
    3. Нужна новая “пролетарская” культура; культура должна быть связана с политикой; уничтожить Церковь; формирование советской интеллигенции;
    4. Использовать опыт иностранных капиталистов и специалистов;
    5. Уничтожить всю русскую культуру.
    Вопрос 4. Когда вводится преподавание истории?
    1. В 20-е гг.;
    2. В 30-е гг;
    3. После второй мировой войны.;
    4. Вместо истории изучали Конституцию;
    5. Преподавание в ее классическом варианте в СССР не было.
    Вопрос 5. До какого года у СССР были хорошие отношения с Германией?
    1. До конца 20-х гг.;
    2. До 1941 г.;
    3. До 1939 г.;
    4. До 1933 г.;
    5. До 1945 г.
    Задание 14 -5
    Вопрос 1. Расскажите об изменениях в социальном составе населения СССР
    1. Резко упало количество образованных и грамотных людей;
    2. Рост числа военных с начальным образованием;
    3. Рост рабочего класса с 9 млн. до 24 млн.; численность крестьянства сократилась на 1/3; интеллигенции - 11 млн., но с высшим и средним спец. образованием только 2 млн.;
    4. Рост деклассированных элементов, беднейшие горожане и крестьяне составляли большинство;
    5. Рост люмпенов из всех сословий.
    Вопрос 2. Что вам известно об аграрной политике?
    1. Ее не было;
    2. Пренебрежение наукой;
    3. Вместо аграрной политики шли партийные директивы. Вводится современные средства выращивания растений и рост урожайности культур в СССР;
    4. Началось ограничение подсобных хозяйств, переселение из Центра на Дальний Восток и в Забайкалье, борьба с хуторами;
    5. Ее некому проводить, все лучшее в крестьянстве уничтожено.
    Вопрос 3. До какого времени дела Красной Армии развивались неудачно?
    1. Все годы войны, лишь благодаря Западу война закончилась поражением Германии;
    2. До конца 1941 г.;
    3. До конца 1944 г.;
    4. До сер. лета 1942 г.;
    5. До лета 1943 г.
    Вопрос 4. Когда СССР денонсировал пакт о нейтралитете с Японией и объявил ей войну? Какие территории отошли к СССР.
    1. В 1943 г. - многие острова Японии;
    2. В 1947 г. СССР отвоевал у Японии Китай и Корею;
    3. 5 апреля 1945 г. и 8 августа объявил войну. СССР захватил территории: Сахалин, Курильские острова, со сферой влияния на Северную Корею и Китай;
    4. В 1944 г. СССР захватил территорию Дальнего Востока;
    5. 1939 г. - СССР поделил территории на Дальнем Востоке и в Китае вместе с Японией и США.
    Вопрос 5. Когда был создан штаб партизанского движения? Эффективность движения.
    1. 30 мая 1942 г., при штабах армии группы по связям с партизанами. Всего партизаны вывели из строя 1 млн. солдат противника;
    2. В 1940 г.;
    3. В 1939 г.;
    4. В 1943 г.;
    5. В 1944 г.
    Задание 15 -5
    Вопрос 1. Причины усиления идеологической работы и репрессий против художественной интеллигенции
    1. Усиление идеологической войны Запада против СССР;
    2. Усиление культа личности Сталина, страх перед прогрессивно мыслящей интеллигенцией, поиск внутренних врагов;
    3. Провокации иностранных держав способствовали репрессиям против интеллигенции;
    4. Война выявила лицо и подняла сознание русского народа;
    5. Влияние иностранной культуры способствовало развитию интереса части населения страны к западному миру.
    Вопрос 2. Какие проблемы стояли у СССР в области внешнеполитических отношений?
    1. Нежелание идти на международные культурные связи;
    2. Боязнь Китая;
    3. Отношения с бывшими союзниками; отношения с социалистическими странами; деятельность в ООН;
    4. Страх перед ростом недовольства советской властью в странах Восточной Европы;
    5. Развитие мирового коммунистического движения и поддержания терроризма.
    Вопрос 3. Каким способом СССР пытался влиять в странах народной демократии?
    1. Через экономическую помощь;
    2. Ставил у руля преданных людей;
    3. Учил в специализированных учебных заведениях кадры для социалистических стран;
    4. Дипломатическая помощь, экономическая поддержка (СЭВ); давление;
    5. Часть национального дохода СССР направлялась на развитие социализма многих стран мира.
    Вопрос 4. Главные задачи послевоенного периода.
    1. Строительство новой советской культуры и образования;
    2. Участие в НТР;
    3. Восстановление экономики; демилитаризация; модернизация военной промышленности; развитие тяжелой промышленности; реформа в сельском хозяйстве;
    4. Попытка не отстать в исследованиях по освоению современной военной техники;
    5. Расшатывание мировой капиталистической системы всеми средствами.
    Вопрос 5. Когда началась разработка новой Конституции СССР, новой программы партии?
    1. В 1953 г.;
    2. 1951 г.;
    3. В 1952 г.;
    4. В 1956 г.;
    5. 1946-1948 гг.; в 1947 г.
    Задание 16 -5
    Вопрос 1. Какие результаты достигнуты с началом реформы в сельском хозяйстве?
    1. Рынки наполнились продовольственными товарами;
    2. Население было довольно реформами;
    3. Освоены целинные земли Казахстана, Сибири, Алтая и южного Урала. Производство продукции увеличилось на 25%;
    4. Рост продукции сельского хозяйства дал возможность направить часть ее в социалистические страны по низким ценам;
    5. СССР получил экономическую независимость от США и Канады.
    Вопрос 2. Что предполагалось для того, чтобы “Догнать и перегнать Америку”?
    1. Разработанного плана для этого не было;
    2. Развитие научно-технической революции и ее использование;
    3. В 1957-1959 гг. серия реформ и компаний; ликвидированы МТС; укрупнение колхозов; перестроено управление; упразднены парткомы;
    4. Приход к власти в партии и в управление государством нового поколения людей;
    5. Взять кредиты у Запада.
    Вопрос 3. Какие мероприятия были проведены в 1955-1959 гг. по улучшению городской жизни?
    1. Повышалась зарплата, закон о пенсиях; увеличена продолжительность отпуска по беременности; отменена плата за обучение;
    2. Забота об охране среды;
    3. Научное планирование современного города
    4. Строительство учреждений культуры и отдыха;
    5. Забота о материнстве и детстве.
    Вопрос 4. Когда снимаются обвинения с репрессированных народов?
    1. С 1946 г.;
    2. В 1943 г.;
    3. В 1956-1957 гг.; восстанавливается государственность;
    4. В 1949 г.;
    5. В 1991 г.
    Вопрос 5. Какую задачу поставила КПСС на XXII съезде партии?
    1. Программа вступления в страны в период коммунистического строительства и через 20 лет наступление Коммунизма;
    2. Обучение всех сочувствующих в мире в вузах Москвы, Киева и Минска;
    3. Программа прикрепления народов Севера к земле;
    4. Развитие мирового коммунистического движения и ориентация стран на построение социализма;
    5. Мировая коммунистическая революция и подрыв капитализма в США и Европе.
    Задание 17 -5
    Вопрос 1. Основные положения XX съезда о внешней политике
    1. Усиление влияния в компартиях Европы;
    2. Необходимость мирного сосуществования; много вариантность путей построения социализма с принципом “пролетарского интернационализма”; сближение с Китаем; нормализация отношений с Югославией; укрепление СЭВ; восстановление дипломатических отношений с некоторыми странами;
    3. Организация просоциалистических организаций в Латинской Америке, Африке и Азии для построения социализма;
    4. Укрепление военных режимов, сочувствующих СССР;
    5. Подрыв Запада изнутри, через пятую колонну.
    Вопрос 2. Когда СССР прекратил испытания термоядерного вооружения?
    1. В 1939 г.;
    2. В 1953 г.;
    3. В 1966 г.;
    4. В 1996 г.;
    5. В 1958 г.
    Вопрос 3. Как решалась проблема Германии?
    1. Укрепление первого в мире социалистического государства ГДР;
    2. Наращивание западной группы советских войск против ФРГ, Франции и США;
    3. Усиление операций по линии КГБ и ГРУ;
    4. Вопросы границ; СССР против включения ФРГ в НАТО; кризис на границе ГДР и ФРГ;
    5. Усиление дружбы и сотрудничества между всеми социалистическими странами Европы.
    Вопрос 4. Причина кризиса на Кубе
    1. Рост антиамериканских настроений на острове Куба;
    2. Общая тенденция недовольства экспансией США в Латинской Америке;
    3. Решение СССР в 1962 г. разместить ракеты на Кубе;
    4. Давление США и угроза оккупации Кубы;
    5. Агрессивный курс западных стран в этом регионе.
    Вопрос 5. Причина создания Варшавского договора
    1. Противовес НАТО;
    2. Усиление военного вмешательства западных стран на границе с СССР;
    3. Вынужденная мера для защиты интересов СССР;
    4. Строительство военных баз США против СССР;
    5. Необходимость сохранения суверенитета СССР и соцлагеря.
    Задание 18 -5
    Вопрос 1. Когда восстановились региональные, областные и районные комитеты партии?
    1. В 1964 г.;
    2. В 1965 г.;
    3. После отставки Хрущева начинается централизация - в 1964-65 гг.;
    4. В 1966 г.;
    5. В 1957 г.
    Вопрос 2. Какие два взгляда на развитие экономики сложились в сер. 60-х гг.?
    1. Приоритет развития оборонных предприятий страны;
    2. Освоение космического пространства;
    3. Приоритет развития сельского хозяйства, потом уже и промышленность; ориентация на развитие легкой промышленности;
    4. Внимание развитию науки и техники;
    5. Внедрение достижений оборонной промышленности в мирное хозяйство СССР.
    Вопрос 3. Что пытался провести в жизнь Ю.Андропов?
    1. С 1983 г. ослабление центрального планирования, большую свободу предприятиям, повышение роли народа, изменение цен, Закон о трудовых коллективах;
    2. Усиление исполнительной дисциплины;
    3. Борьба со старой партийной номенклатурой;
    4. Изучение истории России и выработка новой концепции развития СССР;
    5. Попытка создать новую КПСС.
    Вопрос 4. Причина кратковременности реформ.
    1. Перерождение партии и неспособность интеллектуальной работы;
    2. Экстенсивное развитие; снижение рождаемости; увеличение затрат на добычу ресурсов; сокращение пахотного клина;
    3. Неверие населения и основной массы руководителей в КПСС и ее идеологию;
    4. Постоянное отвлечение средств на военные расходы;
    5. Отставание от современных научных и политических тенденций мировой экономики, изоляция СССР.
    Вопрос 5. Причина появления движения диссидентов.
    1. После Сталина не нашлось лидера для сплочения страны;
    2. Поиск новых моделей развития СССР;
    3. Желание жить в демократии;
    4. Разоблачение культа Сталина; попытки по новому осмыслить прошлое; борьба за права человека в СССР; усложнение жизни; информационная война;
    5. Неверие в КПСС и ее программы (усталость населения).
    Задание 19
    Вопрос 1. В чем жесткость курса с 1966 г.?
    1. Попытка возвращения сталинизма;
    2. Соревнование двух систем и укрепление соц. лагеря; война в Афганистане;
    3. Усиление преследований инакомыслящих и интеллигенции;
    4. Разбегание национальных республик и соц. лагеря требовали ужесточение политики Москвы;
    5. Политическое, военное вмешательство в ряде регионов и стран мира.
    Вопрос 2. Причина участия в Хельсинки СССР?
    1. Обман общественного мнения мира народа СССР;
    2. Стремление выйти из международной изоляции;
    3. Невозможность жить в изоляции и самодостаточности. Учет мирового общественного мнения;
    4. Попытка найти “второе дыхание” для социализма;
    5. Расширение международных связей и контактов, диалог с США и другими капиталистическими странами.
    Вопрос 3. Проблемы взаимоотношений внутри соц. стран
    1. Трудности между католичеством и православием;
    2. Создание соц.лагеря после второй мировой войны было ошибкой - СССР все рассматривали как оккупанта;
    3. Распад лагеря; трудности в отношениях с Китаем, Румынией, Сев.Кореей, Сев.Вьетнамом; положение в Чехословакии;
    4. КПСС подошел к идеологическому кризису внутри партии и не понимал событий Европы и мира;
    5. Расхождения между КПСС и Китаем по многим вопросам.
    Вопрос 4. Причина трудностей в Польше в 1970 г.
    1. Резкое повышение цен привело к обострению кризиса внутри соц. Лагеря;
    2. Сильное давление западной Европы на Польшу, стремление ее оторвать от СССР;
    3. Население потеряло перспективы развития;
    4. КПСС не мог выделить финансы для решения проблем Польши;
    5. В Польше всегда были антирусские настроения (с XIII в.).
    Вопрос 5. Кто из художников и писателей был реабилитирован в 60-е гг.?
    1. Пастернак, Олеша, Гумилев;
    2. Ахматова, Ахмадуллина, Резник;
    3. Солженицын, Фадеев, Федин;
    4. В.Мейерхольд, Б.Пильняк, И.Бабель, Г.Серебрякова;
    5. Горький, Маяковский, Есенин.
    Задание 20
    Вопрос 1. Причина попыток обновления системы.
    1. Идеологическое и культурное влияние развивающегося Запада;
    2. Часть лидеров уже не верит в социализм и коммунизм;
    3. Усиление национализма и сепаратизма;
    4. Смерть Л.Брежнева; приход к руководству относительно молодых политиков;
    5. Страна шла к революции.
    Вопрос 2. Что предполагал курс на ускорение - 1985 года?
    1. Попытка негласно догнать уходящий Китай;
    2. Резкое, катастрофическое отставание СССР от многих стран мира;
    3. Научно-техническая революция; технологическое перевооружение; активизация “человека”; введение госприемки; госзаказ; предприятия получили больше самостоятельности;
    4. Рост недовольства среди населения страны, особенно в среде интеллигенции;
    5. Выезд евреев, немцев из СССР.
    Вопрос 3. Причина резкой критики концепции перестройки
    1. Горбачев делал грубые ошибки и не видел этого;
    2. Несогласие с внешней политикой Горбачева;
    3. Сокращение объемов производства в сельском хозяйстве и в промышленности; нерешительность в проведении реформ; активизация противников реформ в центре и на местах;
    4. Лидеры некоторых соц. стран не хотят перестройки в СССР и у себя;
    5. Китай обеспокоен событиями в КПСС и СССР.
    Вопрос 4. Причина падения авторитета КПСС
    1. Идеологический провал;
    2. Появление гласности и плюрализма, многопартийности, национализм на местах, утрата центром инициативы;
    3. Нет лидеров;
    4. Отсутствие плана и перспективы развития страны;
    5. Мировое коммунистическое движение перестало поддерживать КПСС и СССР.
    Вопрос 5. Какие массовые движения рождаются в республиках СССР?
    1. Националистические партии, интерфронты, активизация русских на местах;
    2. Религиозные организации многих стран мира;
    3. Фашизм;
    4. Движение кооператоров и предпринимателей;
    5. В армии зреет недовольство политикой КПСС и правительства.
    Задание 21
    Вопрос 1. Новые принципиальные коррективы во внешней политике Горбачева
    1. Дружба со всеми капиталистическими странами;
    2. Разрыв отношений с арабами;
    3. Новое мышление; усиление мнения экспертов; отказ от вывода о расколе мира на две системы; признание универсальности решения международных вопросов на балансе интересов; отказ от пролетарского интернационализма; признание общечеловеческих принципов;
    4. Нежелание участвовать в коммунистическом движении;
    5. Забвение интернационализма.
    Вопрос 2. Как был решен “германский вопрос”?
    1. Горбачев дал согласие на объединение двух Германий;
    2. Горбачев не против усиления Германии в Европе и мире;
    3. Немцам СССР разрешили выехать на историческую родину;
    4. Отказ от решений Потсдама;
    5. Возвращение вывезенных после войны ценностей из Германии и других стран.
    Вопрос 3. Причина нормализации отношений с Китаем
    1. Прекращение антикитайской политики;
    2. Вывод войск из Афганистана;
    3. Обещание возврата территорий СССР Китаю;
    4. Китай получил возможность самостоятельно развивать внешнюю политику в отношении Тибета, Индии и других стран;
    5. Усиление внимания к внутренней политике и к отношениям с США и Европой.
    Вопрос 4. Причина потери инициативы во внешних делах
    1. СССР и Россия перестали быть сверхдержавой и военной машиной мира;
    2. Мир перестал бояться Россию;
    3. Развал соц.системы; нет союзников; в фарватере НАТО;
    4. В стране продолжается развал и руководству не до внешней политики;
    5. Нет концепции.
    Вопрос 5. Как решился вопрос о вхождении ФРГ в НАТО в 1990 г.?
    1. ООН проигнорировал мнение СССР;
    2. Никто не обращает уже внимание на политику России;
    3. Заговор Горбачева, Германии и США;
    4. Горбачев дал согласие;
    5. Запад обещал СССР и России кредиты и поддержку в экономике при определенных условиях.

  • Контрольная работа:

    Право (3 задания)

    26 страниц(ы) 

    Задание 1
    1. Как соотносятся понятия: государственный орган, орган управления, организация, аппарат государственного управления, орган исполнительной власти
    2. Со ссылкой на законодательство охарактеризуйте составные части компетенции одного из органов исполнительной власти
    3. Составьте проект решения о создании нового органа исполнительной власти
    Задание 2
    1. Охарактеризуйте конституционные основы построения, функционирования системы органов исполнительной власти
    2. Назовите пять отличий в организационно-правовом статусе министерств и ведомств в РФ
    3. Начертите схему подчинения органов исполнительной власти, расположенных на территории города
    Задание 3
    1. По федеральному конституционному закону «О Правительстве РФ » охарактеризуйте полномочия Правительства РФ по созданию системы органов исполнительной власти и руководству ее основным звеньям
    2. Назовите органы отраслевой и межотраслевой компетенции, используя действующую структуру федеральных органов исполнительной власти (по пять примеров)
    3. Виды организационной структуры из штатов органов государственного управления

  • Контрольная работа:

    Логика (к/р). Задачи

    6 страниц(ы) 

    1. Установите правильность определения понятия; если оно неверное, укажите, какое правило нарушено.
    Армия – это орудие ведения наступательных войн.
    2. Определите: а) субъект, предикат, связка;
    б) качество и количество суждения.
    Инвалид обладает правами.
    3. Определите фигуру силлогизма, сделайте вывод, проверьте его правильность. Если вывод не следует, укажите ошибку.
    Все прокуроры – правоведы. Этот человек – правовед. Следовательно,
    4. Определите логическую ошибку в рассуждении.
    Всякая вещь имеет причину своего существования. Человек – не вещь. Следовательно, человек не имеет причины своего существования.
    5. определите тезис, форму и ошибку в аргументации.
    Рационализм – ведущее направление в теории познания, так как рационалистами были Декарт, Спиноза, Лейбниц, Кант, Фихте, Шеллинт, Гегель, Маркс, а они – выдающиеся философы.
    6. Произведите последовательную, многоступенчатую операцию обобщения понятия.
    7. Определите логические отношения между понятиями и выразите их с помощью кругов Эйлера в одной схеме.
    Участник войны. Полковник. Генерал.
    8. Составьте символическую запись следующего сложного суждения.
    Суд отказывает в иске истцу, если его исковые требования являются незаконными.
    9. Установите вид умозаключения, его посылки и заключение; проверьте его правильность.
    Мошенничество – преступление, а так как все преступления наказуемы, то мошенничество тоже наказуемо.
    10. Произведите последовательную, многоступенчатую операцию ограничения понятия.
    «область знания»

  • Тест:

    Английский язык, вариант 4

    11 страниц(ы) 

    Задание №1
    Вопрос 1. Выберите продолжение следующего предложения:
    A contract is an agreement between …
    1. … two or more persons …
    2. … some right …
    3. … one party and a correlative obligation or liability is undertaken by the other …
    Вопрос 2. Выберите продолжение следующего предложения:
    Contracts are divisible into three classes, …
    1. … Contracts of record
    2. … i.e.: …
    3. … Judgements
    Вопрос 3. Выберите продолжение следующего предложения:
    The delivery may be actual …
    1. … or constructive …
    2. … or general …
    3. … on inactual …
    Вопрос 4. Выберите продолжение следующего предложения:
    The right of an agent …
    1. … to remuneration …
    2. … to predetermination …
    3. … to revocation …
    Вопрос 5. Выберите продолжение следующего предложения:
    An offer, …
    1. … to be capable of acceptance …
    2. … must be definite in its terms …
    3. … leaving matters to be agreed in the future …
    Вопрос 6. Выберите продолжение следующего предложения:
    It frequently happens …
    1. … however …
    2. … what ever …
    3. … what so ever …
    Вопрос 7. Выберите продолжение следующего предложения:
    An offer may lapse — …
    1. … By failure to accept in the stipulated manner;
    2. … By the death of either party before acceptance;
    3. … By failure to accept within the time prescribed;
    Вопрос 8. Выберите продолжение следующего предложения:
    An offer may be revoked …
    1. … at any day before acceptance
    2. … at any moment before acceptance
    3. … at any time before acceptance
    Вопрос 9. Выберите продолжение следующего предложения:
    A promise to keep an offer open for
    1. …a specified time …
    2. … is in the nature of …
    3. … a subsidiary promise …
    Вопрос 10. Выберите продолжение следующего предложения:
    An offer must also be distinguished
    1. … from a declaration of intention
    2. … for a declaration of intention
    3. … to a declaration of intention
    Вопрос 11. Выберите продолжение следующего предложения:
    A further illustration …
    1. … of the principle that …
    2. … for the principle that …
    3. … off the principle that …
    Вопрос 12. Выберите продолжение следующего предложения:
    This is usually expressed …
    1. … at saying that…
    2. … with saying that…
    3. … by saying that…
    Задание №2
    Вопрос 1. Выберите продолжение следующего предложения:
    To the layman …
    1. … (and indeed to the continental lawyer)
    2. … (when the law of Property Act 1925 came into operation)
    3. … (consisting of rights enforceable by one of the personal actions)
    Вопрос 2. Выберите продолжение следующего предложения:
    It is beyond the scope of a work …
    1. … of this nature
    2. … to consider
    3. … in detail
    Вопрос 3. Выберите продолжение следующего предложения:
    The tenures held by freeman …
    1. … were known as "freehold" tenures
    2. … was known as "freehold" tenures
    3. … were knowed as "freehold" tenures
    Вопрос 4. Выберите продолжение следующего предложения:
    Before examining briefly the nature of estates in land …
    1. … it must be recalled that leasehold was not a feudal tenure
    2. … it would be recalled that leasehold was not a feudal tenure
    3. … it should be recalled that leasehold was not a feudal tenure
    Вопрос 5. Выберите продолжение следующего предложения:
    These are described as "interests" in land, …
    1. … another than estates
    2. … rather than estates
    3. … father than estates
    Вопрос 6. Выберите продолжение следующего предложения:
    Real property consists of land …
    1. … and anything attached to it
    2. … and anything attached it to
    3. … and anything attached thereto
    Вопрос 7. Выберите продолжение следующего предложения:
    In every case, all the circumstances must be considered …
    1. … in the determination of whether the fixture is one which may be removed
    2. … at the determination of whether the fixture is one which may be removed
    3. … on the determination of whether the fixture is one which may be removed
    Вопрос 8. Выберите продолжение следующего предложения:
    A deed is a sealed instrument …
    1. … containing a contract of covenant
    2. … contained a contract or covenant
    3. … containing a contract or covenant
    Вопрос 9. Выберите продолжение следующего предложения:
    The grantee is entitled to record …
    1. … of deeds of the county in …
    2. … which the land is situated …
    3. … his deed in the registry …
    Вопрос 10. Выберите продолжение следующего предложения:
    The law regards …
    1. … in common …
    2. … a tenancy …
    3. … more favorably …
    Вопрос 11. Выберите продолжение следующего предложения:
    The relationship …
    1. … and tenant
    2. … of landlord
    3. … is contractual
    Вопрос 12. Выберите продолжение следующего предложения:
    A tenant at sufferance is a tenant …
    1. … whom wrongfully holds over after the expiration of his term
    2. … who wrongfully holds over after the expiration of his term
    3. … which wrongfully holds over after the expiration of his term
    Задание №3
    Вопрос 1. Выберите продолжение следующего предложения:
    The clerk was deemed in such …
    1. … a case to be the agent of the insured
    2. … the case to be the agent of the insured
    3. … case to be the agent of the insured
    Вопрос 2. Выберите продолжение следующего предложения:
    If the insurer successfully resists …
    1. … but is unable to recover his costs,
    2. … he cannot claim to be reimbursed,
    3. … a claim by the insured,
    Вопрос 3. Выберите продолжение следующего предложения:
    A wife has …
    1. … in the life of her husband
    2. … an insurable interest
    3. … and husband in that of his wife
    Вопрос 4. Выберите продолжение следующего предложения:
    A life policy may be assigned …
    1. … in the provisions of the Policies of Assurance Act
    2. … with the provisions of the Policies of Assurance Act
    3. … under the provisions of the Policies of Assurance Act
    Вопрос 5. Выберите продолжение следующего предложения:
    A man can always insure …
    1. … these own property
    2. … his own property
    3. … this own property
    Вопрос 6. Выберите продолжение следующего предложения:
    The risk in a contract of marine insurance is usually …
    1. … under by a person called an underwriter
    2. … taken by a person called an underwriter
    3. … undertaken by a person called an underwriter
    Вопрос 7. Выберите продолжение следующего предложения:
    The law relating to marine insurance had been …
    1. … codified by the Marine Insurance Act
    2. … modified by the Marine Insurance Act
    3. … codify by the Marine Insurance Act
    Вопрос 8. Выберите продолжение следующего предложения:
    Where the insured has … no interest at the time of the loss
    1. … an interest at the time of the loss
    2. … not an interest at the time of the loss
    3. … no interest at the time of the loss
    Вопрос 9. Выберите продолжение следующего предложения:
    Where an insurance is effected …
    1. … for the inquired by an agent
    2. … for the insured by an agent
    3. … for the inquired with an agent
    Вопрос 10. Выберите продолжение следующего предложения:
    A representation as to a matter of fact …
    1. … is true if it is substantially correct
    2. … is false if it is substantially correct
    3. … was true if it is substantially correct
    Вопрос 11. Выберите продолжение следующего предложения:
    An express warranty does not exclude an implied warranty, …
    1. … unless it is inconvenient therewith
    2. … unless it is inconsistent therefore
    3. … unless it is inconsistent therewith
    Вопрос 12. Выберите продолжение следующего предложения:
    This implied warranty can only be excluded by …
    1. … the very clearest words
    2. … the nearly clearest words
    3. … the many clearest words
    Задание №4
    Вопрос 1. Выберите продолжение следующего предложения:
    Can S sue В …
    1. … at England?
    2. … in England?
    3. … with England?
    Вопрос 2. Выберите продолжение следующего предложения:
    By what law …
    1. … will S's rights be determined?
    2. … be will S's rights determined?
    3. … S's rights will be determined?
    Вопрос 3. Выберите продолжение следующего предложения:
    If S obtains judgment against В …
    1. … in Denmark, France or the United Slates …
    2. … in France, Denmark or the United Slates …
    3. … in United Slates, France or the Denmark …
    Вопрос 4. Выберите продолжение следующего предложения:
    The conflict of laws is a vast subject …
    1. … embracing all fields of law
    2. … embracing fields of law
    3. … embracing not all fields of law
    Вопрос 5. Выберите продолжение следующего предложения:
    In order to reduce the problems created … by the prevalence of different theories in different States
    1. … but the prevalence of different theories in different States
    2. … byte the prevalence of different theories in different States
    3. … by the prevalence of different theories in different States
    Вопрос 6. Выберите продолжение следующего предложения:
    What limits are there to the freedom of the parties …
    1. … to own choose their law?
    2. … to their choose own law?
    3. … to choose their own law?
    Вопрос 7. Выберите продолжение следующего предложения:
    The precise effect of a choice of law or incorporation clause …
    1. … however, may be difficult to determine
    2. … may, however, be difficult to determine
    3. … may be, however, difficult to determine
    Вопрос 8. Выберите продолжение следующего предложения:
    The bank …
    1. … on whom the cheque is drawn
    2. … is the paying banker and the bank
    3. … who collects is the collecting banker
    Вопрос 9. Выберите продолжение следующего предложения:
    The relationship of banker and customer …
    1. … is not a fiduciary one but a simple contractual relationship of debtor and creditor
    2. … was not a fiduciary one but a simple contractual relationship of debtor and creditor
    3. … are not a fiduciary one but a simple contractual relationship of debtor and creditor
    Вопрос 10. Выберите продолжение следующего предложения:
    The essential difference between …
    1. … a bill and a note is that the former is an order to pay
    2. … a note or a bill is that the former is an order to pay
    3. … a note and a bill is that the former is an order to pay
    Вопрос 11. Выберите продолжение следующего предложения:
    An IOU in the ordinary form …
    1. … is a promissory note
    2. … is not a promissoring note
    3. … is not a promissory note
    Вопрос 12. Выберите продолжение следующего предложения:
    In the case of a note payable to order, …
    1. … subsequent endorsers are in the same position
    2. … the first indorser corresponds to the drawer of an accepted bill
    3. … the indorsers of a bill
    Задание №5
    Изучите семинар №5 и ответьте на следующие вопросы:
    Вопрос 1. Выберите продолжение следующего предложения:
    The criticism reflects the high standards …
    1. … whom the Americans have set as their ideal
    2. … what the Americans have set as their ideal
    3. … which the Americans have set as their ideal
    Вопрос 2. Выберите продолжение следующего предложения:
    The form of government is based on …
    1. … two main principles
    2. … three main principles
    3. … four main principles
    Вопрос 3. Выберите продолжение следующего предложения:
    Soon after the Union was established, …
    1. … dominate the political scene
    2. … political parties developed
    3. … and now two parties, Democrats and Republicans
    Вопрос 4. Выберите продолжение следующего предложения:
    A constitutional …
    1. … amendment of 1967 made new arrangements for the succession
    2. … agreement of 1967 made new arrangements for the succession
    3. … abandonment of 1967 made new arrangements for the succession
    Вопрос 5. Выберите продолжение следующего предложения:
    The Senate embodies the federal nature of the Constitution, …
    1. … with two senators from each state
    2. … with three senators from each state
    3. … with four senators from each state
    Вопрос 6. Выберите продолжение следующего предложения:
    The first ten amendments were made …
    1. … almost twice
    2. … almost at once
    3. … almost all one
    Вопрос 7. Выберите продолжение следующего предложения:
    It also forbids any laws which …
    1. … petition the government for a redress of grievances
    2. … might in any way take away freedom of speech or of the press
    3. … right of the people to assemble peacefully
    Вопрос 8. Выберите продолжение следующего предложения:
    The Supreme Court has invalidated …
    1. … many federal laws
    2. … much federal laws
    3. … a lot of federal laws
    Вопрос 9. Выберите продолжение следующего предложения:
    In making an appointment to the Court the President can choose …
    1. … any person with legal qualifications
    2. … every person with legal qualifications
    3. … almost every person with legal qualifications
    Вопрос 10. Выберите продолжение следующего предложения:
    That fact illustrates the importance of the Constitution and of the judges …
    1. … to who its interpretation is finally entrusted
    2. … to whom its interpretation is finally entrusted
    3. … to whose its interpretation is finally entrusted
    Вопрос 11. Выберите продолжение следующего предложения:
    The Senate of the United States shall he composed of two senators from each State …
    1. … for four years
    2. … for five years
    3. … for six years
    Вопрос 12. Выберите продолжение следующего предложения:
    The President shall be commander in chief …
    1. … of the army and heavy
    2. … of the army and mauve
    3. … of the army and navy
    Задание №6
    Вопрос 1. Выберите продолжение следующего предложения:
    Conciliation is not …
    1. … further referred to
    2. … farther referred to
    3. … father referred to
    Вопрос 2. Выберите продолжение следующего предложения:
    The fact that parties resort …
    1. … to litigation or arbitration does not necessarily …
    2. … mean that their relationship is at an end or even …
    3. … that they are hostile to each other …
    Вопрос 3. Выберите продолжение следующего предложения:
    This is the function of …
    1. … the pladings
    2. … the pledings
    3. … the pleadings
    Вопрос 4. Выберите продолжение следующего предложения:
    To ensure that the action is in …
    1. … a proper state for trial
    2. … a proper stake for trial
    3. … a proper staite for trial
    Вопрос 5. Выберите продолжение следующего предложения:
    Obviously the parties cannot prepare for trial …
    1. … or even negotiate effectively…
    2. … unless each knows the nature…
    3. … of the case he has to meet…
    Вопрос 6. Выберите продолжение следующего предложения:
    A great many commercial disputes are resolved, …
    1. … not by litigation, but by arbitration
    2. … not by arbitration, but by litigation
    3. … but by arbitration, not by litigation
    Вопрос 7. Выберите продолжение следующего предложения:
    That arbitration possesses …
    1. … certain advantages for the commercial man is undeniable
    2. … certain advantage for the commercial mans is undeniable
    3. … certain advantage for the commercial men is undeniable
    Вопрос 8. Выберите продолжение следующего предложения:
    The court fees in an action are nominal, …
    1. … whereas in an arbitration the parties are responsible for the arbitrator's remuneration and expenses
    2. … which may be particularly heavy if there are several arbitrators coming from different countries
    3. … the hire of accommodation for the hearing and the payment of a shorthand writer or machine operator
    Вопрос 9. Выберите продолжение следующего предложения:
    There is a profusion of foreign international organizations …
    1. … concerned with international commercial arbitration
    2. … concerning with international commercial arbitration
    3. … concerned to international commercial arbitration
    Вопрос 10. Выберите продолжение следующего предложения:
    Perhaps the largest proportion of …
    1. … international commercial arbitrations…
    2. … conducted outside both national and legal boundaries…
    3. … that it is…
    Вопрос 11. Выберите продолжение следующего предложения:
    The issue must be within the arbitrator's …
    1. … competent
    2. … competence
    3. … competantce
    Вопрос 12. Выберите продолжение следующего предложения:
    In many cases, …
    1. … the pattern of arbitration is not similar to that of an action
    2. … the pattern of an arbitration is dissimilar to that of action
    3. … the pattern of an arbitration is not dissimilar to that of an action
    Задание №7
    Вопрос 1. Выберите продолжение следующего предложения:
    When police arrived Hopcraft was embracing her husband …
    1. … as he stay in a pool of blood in the bathroom
    2. … as he lay in a pool of blood in the bathroom
    3. … as he lies in a pool of blood in the bathroom
    Вопрос 2. Выберите продолжение следующего предложения:
    Members of her family cheered loudly …
    1. … as she was not found guilty at Reading Crown Court
    2. … as she was found not guilty at Reading Crown Court
    3. … as she was found guilty at Reading Crown Court
    Вопрос 3. Выберите продолжение следующего предложения:
    She left court without …
    1. … commenting
    2. … saying anything
    3. … saying a word
    Вопрос 4. Выберите продолжение следующего предложения:
    She told the court that …
    1. … she had been beaten …
    2. … seven or eight times…
    3. … during their marriage…
    Вопрос 5. Выберите продолжение следующего предложения:
    His condition worsened when
    1. … he was attacked …
    2. … an escaping prisoner…
    3. … in November 1991…
    Вопрос 6. Выберите продолжение следующего предложения:
    She would have know those words …
    1. … was in the program
    2. … would in the program
    3. … were in the program
    Вопрос 7. Выберите продолжение следующего предложения:
    Miss Fraser claims that she was unfairly …
    1. … dismissed
    2. … missed
    3. … miss
    Вопрос 8. Выберите продолжение следующего предложения:
    The hearing was …
    1. … journed until next month
    2. … added until next month
    3. … adjourned until next month
    Вопрос 9. Выберите продолжение следующего предложения:
    One woman was …
    1. … between those executed
    2. … among those executed
    3. … through those executed
    Вопрос 10. Выберите продолжение следующего предложения:
    The Appeal Court ruled that …
    1. … his conviction was unsatisfactory and unsafe
    2. … it was unsafe and unsatisfactory his conviction
    3. … his conviction was unsafe and unsatisfactory
    Вопрос 11. Выберите продолжение следующего предложения:
    The teenager swiftly named their …
    1. … leather and they were all arrested
    2. … leader and they were all arrested
    3. … leady and they were all arrested
    Вопрос 12. Выберите продолжение следующего предложения:
    He was furious it hadn't …
    1. … worked off
    2. … worked out
    3. … worked at
    Задание №8
    Вопрос 1. Выберите продолжение следующего предложения:
    A …
    1. … pure agreement is not yet a contract
    2. … simple agreement is not yet a contract
    3. … mere agreement is not yet a contract
    Вопрос 2. Выберите продолжение следующего предложения:
    Written contracts are …
    1. … always more binding than oral contracts
    2. … not always more binding than oral contracts
    3. … always not more binding than oral contracts
    Вопрос 3. Выберите продолжение следующего предложения:
    An offer …
    1. … is a proposal
    2. … is a not proposal
    3. … not is a proposal
    Вопрос 4. Выберите продолжение следующего предложения:
    Business consists essentially …
    1. … of making and discharge of contracts
    2. … or making and discharge of contracts
    3. … on making and discharge of contracts
    Вопрос 5. Выберите продолжение следующего предложения:
    A person cannot avoid a contract …
    1. …. on the grounds of his own fraud
    2. … on the grounds of its own fraud
    3. … on the grounds of this own fraud
    Вопрос 6. Выберите продолжение следующего предложения:
    Contract is the result of a combination …
    1. … of two ideas
    2. … of three ideas
    3. … of four ideas
    Вопрос 7. Выберите продолжение следующего предложения:
    The construction must …
    1. … be reasonable
    2. … be unreasonable
    3. … not be reasonable
    Вопрос 8. Выберите продолжение следующего предложения:
    Fraud is such intentional perversion of the truth …
    1. … which prejudices the rights of another
    2. … what prejudices the rights of another
    3. … whom prejudices the rights of another
    Вопрос 9. Выберите продолжение следующего предложения:
    If an infant misrepresents his age, he …
    1. … is unusually liable for the deception
    2. … is usually liable for the deception
    3. … usually is not liable for the deception
    Вопрос 10. Выберите продолжение следующего предложения:
    Assignment is a transfer by writing …
    1. … as was not distinguished from one by delivery
    2. … as was distinguished from one by delivery
    3. … as distinguished from one by delivery
    Вопрос 11. Выберите продолжение следующего предложения:
    Such a person is known …
    1. … as an agent of necessity
    2. … as it was an agent of necessity
    3. … to be an agent of necessity
    Вопрос 12. Выберите продолжение следующего предложения:
    The price is generally …
    1. … mixed by the parties
    2. … fixed by the parties
    3. … fiksed by the parties
    Задание №9
    Вопрос 1. Выберите продолжение следующего предложения:
    The fact that the time of payment …
    1. … of delivery is postponed is immaterial
    2. … or delivery is postponed is immaterial
    3. … on delivery is postponed is immaterial
    Вопрос 2. Выберите продолжение следующего предложения:
    … two must be clearly distinguished
    1. These …
    2. This …
    3. Those …
    Вопрос 3. Выберите продолжение следующего предложения:
    When the contract is for the supply of manufactured goods, …
    1. … they might be of merchantable quality
    2. … they should be of merchantable quality
    3. … they must be of merchantable quality
    Вопрос 4. Выберите продолжение следующего предложения:
    Fungible goods are those which consist …
    1. … on a mass that is uniform throughout
    2. … of a mass that is uniform throughout
    3. … in a mass that is uniform throughout
    Вопрос 5. Выберите продолжение следующего предложения:
    The liability of a common carrier …
    1. … is very great
    2. … is many great
    3. … is much great
    Вопрос 6. Выберите продолжение следующего предложения:
    "Demurrage" is the agreed sum payable …
    1. … for delay beyond the time stipulated
    2. … for delay beyond those time stimulated
    3. … for delay beyond the time stimulated
    Вопрос 7. Выберите продолжение следующего предложения:
    The common warranties in connection …
    1. … with the conveyance of goods by sea are two
    2. … with the conveyance of goods by sea are three
    3. … with the conveyance of goods by sea are four
    Вопрос 8. Выберите продолжение следующего предложения:
    The forms of bills of lading, like those of charter-parties, …
    1. … vary considerably
    2. … very considerably
    3. … vorry considerably
    Вопрос 9. Выберите продолжение следующего предложения:
    The property in them, and not merely the possession, …
    1. … passes by delivery
    2. … passes at delivery
    3. … passes to delivery
    Вопрос 10. Выберите продолжение следующего предложения:
    When the drawee has accepted the bill, he is termed the …
    1. … acceptee
    2. … acceptor
    3. … acceptance
    Вопрос 11. Выберите продолжение следующего предложения:
    A bill is not invalid by reason only of its …
    1. … being undated, ante-dated, post-dated, or dated on a Sunday
    2. … being post-dated, undated, ante-dated, or dated on a Sunday
    3. … being ante-dated, undated, post-dated, or dated on a Sunday
    Вопрос 12. Выберите продолжение следующего предложения:
    If a foreign bill is dishonoured the fact …
    1. … must be noted by a notary public
    2. … should be noted by a notary public
    3. … would be noted by a notary public

  • Курсовая работа:

    Законодательное обеспечение прав граждан в сфере здравоохранения

    35 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОКАЗАНИЯ МЕДИЦИНСКИХ УСЛУГ 5
    1.1. Права потребителей при оказании медицинских услуг 5
    1.2. Соблюдение прав пациента как критерий правовой грамотности медицинского персонала лечебно-профилактических учреждений 10
    ГЛАВА 2. ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМИРОВАННОГО ДОБРОВОЛЬНОГО СОГЛАСИЯ ПАЦИЕНТА 13
    2.1. Принцип информированного согласия пациента: обзор зарубежной медицинской и юридической практики 13
    2.2. Институт добровольного информированного согласия пациента на медицинское вмешательство в Российском праве 17
    2.3. Патернализм и информированное согласие: проблема совместимости 22
    ГЛАВА 3. ПРАВА ПАЦИЕНТА НА ЛИЧНУЮ НЕПРИКОСНОВЕННОСТЬ И ИХ ИСПОЛНЕНИЕ В СИСТЕМЕ МЕДИЦИНСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ НА ПРИМЕРЕ СУБЪЕКТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 26
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 33