СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Статистика. 11 задач (решение) - Контрольная работа №26253

«Статистика. 11 задач (решение)» - Контрольная работа

  • 30 страниц(ы)

Содержание

Введение

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Индивидуальная работа 1

Задача 1.

1. Выбрать самостоятельно объект статистического наблюдения (можно взять, например, совокупность предприятий, коммерческих банков, фермерских хозяйств, студентов вузов, жителей страны или региона и т.д.

2. Для избранного объекта:

а) сформировать цель наблюдения;

б) определить единицу наблюдения и учетную единицу;

в) разработать программу наблюдения, т.е. перечислить наиболее существен-ные признаки, относящиеся к выбранным Вами единицам наблюдения;

г) сформулировать вопросы разработанной программе для включения их в формуляр и сделать на их основе макет формуляра статистического наблюдения.

Задача 2.

По данным таблицы N1 приложения выполнить следующее:

1. Произвести группировку 30 предприятий табачной промышленности по стоимости промышленно-производственных основных фондов с равными или нерав-ными интервалами. Число групп определите самостоятельно, но не менее 4-х (на осно-ве анализа исходной информации). Для этого сделайте следующее:

а) Каждую выделенную группу охарактеризовать всеми технико-экономическими показателями, имеющимися в таблице N1.

б) Группировку произвести на основе разработочной (вспомогательной) таб-лице, изложив ее в тексте работы.

2. Результаты изложить в сводной групповой таблице. Сделать анализ полу-ченных данных.

Задача 3.

1. Построить сложную (комбинированную) группировку заводов по двум при-знакам. Группы по первому признаку сохранить прежние (см. пункт 1 задачи 2), по второму признаку (выбрать его самостоятельно из технико-экономических показателей) выделить не более 4-х подгрупп. Подгруппы должны быть одинаковыми для всех групп первого признака.

2. Результаты изложить в сводной таблице, включив в нее все показатели, имеющиеся в построенной ранее таблице (пункт 2 задачи 2) и проанализировать их.

Задача 4.

Построить аналитическую группировку предприятий табачной промышленно-сти, характеризующую зависимость объема производства табачных изделий от влия-ния стоимости основных производственных фондов. Результаты изложите в таблич-ной форме и проанализируйте их.

Задача 5.

На основании группировки, построенной в пункте 2 задачи 2 рассчитайте:

а) относительные величины структуры (по двум любым показателям);

б) средний размер товарной продукции на одного работающего по каждой вы-деленной группе;

б) средний размер основных производственных фондов на одно предприятие по каждой выделенной группе;

2. Результаты расчетов изложите в той же сводной групповой таблице, где и результаты группировки, дополнив ее соответствующими графами.

Индивидуальная работа 2

Задача 6.

1. По исходным данным, представленным в таблице N1 (Вашего варианта) по-строить ряд распределения по численности промышленно-производственного персо-нала, образовав не более шести групп предприятий с равными интервалами. Результа-ты представьте в табличной форме.

2. По данным ряда распределения (см. пункт 1) построить гистограмму и поли-гон распределения и сформулируйте краткие выводы.

3. По полученному ряду распределения определите среднюю численность про-мышленно-производственного персонала, моду, медиану, квартили и коэффициент ва-риации.

Задача 7.

По данным любого статистического ежегодника органов госстатистики или по данным периодических изданий построить диаграммы: столбиковую, круговую, сек-торную, фигур-знаков, знак варзара, линейную, радиальную и картограмму.

Задача 8.

По данным о среднегодовой стоимости промышленно-производственных ос-новных фондов и товарной продукции (возьмите 15 вариантов Вашего варианта из таблицы 1) выполните следующее:

1) построить по этим показателям ряд параллельных данных; определите на-личие связи, изобразив графически парную связь между результативным и факторным признаками;

2) рассчитайте парный линейный коэффициенты корреляции связи между изучаемыми признаками, а также ранговый коэффициент корреляции;

3) выберите уравнение связи и вычислите параметры уравнения регрессии, рассчитайте на его основе теоретические значения товарной продукции и нанесите эти значения на построенный в пункте 1 график;

4) Дайте экономическую интерпретацию уравнения связи;

5) Все промежуточные расчеты изложите в табличной форме

Индивидуальная работа 3

Задача 9.

По данным Вашего варианта выполнить следующее:

1. Изобразите графически динамику ряда с помощью статистической кривой.

2. Вычислите по данным этого ряда аналитические показатели: абсолютные, относительные средние; результаты расчетов изложите в табличной форме.

3. Произвести сглаживание ряда динамики с помощью скользящей средней и аналитического выравнивания. Полученные данные нанесите на график (см. пункт 1).

4. Сформулируйте выводы относительно основной тенденции развития ряда динамики.

Задача 10.

По данным Вашего варианта выполнить следующее:

а) исчислить индивидуальные цепные индексы цен;

б) исчислить сводные цепные индексы цен;

в) исчислить сводные цепные индексы товарооборота и физического объема проданных товаров;

г) исчислить сводный индекс цен в среднегармонической форме;

д) проверить правильность расчетов, используя взаимосвязи индексов;

е) исчислить сводные базисные и цепные индексы цен с постоянными и пере-менными весами.

Задача 11.

На основе выборочного метода из 30 предприятий Вашего варианта произве-сти отбор 10 предприятий, укажите способ отбора и рассчитайте по отобранным предприятиям:

1) среднюю стоимость промышленно-производственных основных фондов;

2) предельную ошибку этой средней и пределы, в которых можно полагать ге-неральную среднюю с вероятностью 0,954;

3) генеральную среднюю;

4) сравните результаты расчетов, полученных в пункте 1,2,3 и сформулируйте выводы.


Введение

IV. ПРИЛОЖЕНИЯ.

СТАТИСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Таблица №1

Технико-экономические показатели работы

предприятий отрасли за 2005 г. (цифры условные)

№ пред-приятия Объем произ-водства изде-лий, тыс. шт Товарная продукция в оптовых ценах предприятий, млн. руб. Стоимость основных производственных фондов, млн. руб. Среднесписочная численность про-мышленно-производственного персонала, чел.

А 1 2 3 4

16 4970 32,6 7,6 569

17 6960 49,2 4,1 304

18 4020 27,7 1,4 1489

19 14410 112,1 17,3 760

20 9780 67,1 8,9 619

21 5250 35,2 4,2 377

22 5260 42,4 4,6 704

23 4890 34,1 1,1 390

24 6915 53,4 6,2 679

25 5290 35,3 2,8 475

26 8450 65,8 11,9 426

27 7145 47,4 5,5 946

28 5215 33,4 3,3 432

29 13170 100,7 10,8 366

30 11250 38,3 8,8 373

31 11960 18,2 1,6 355

32 6740 55,6 6,0 604

33 11810 86,6 6,6 744

34 15890 49,4 4,7 503

35 4005 89,3 9,1 740

36 15895 113,5 11,0 1142

37 4010 24,1 13,2 560

38 6500 46,9 13,6 1535

39 16500 150,6 30,2 1344

40 12880 112,5 18,1 464

41 3000 55,0 8,0 291

42 3230 27,3 4,5 964

43 9600 111,2 23,5 1140

44 8900 117,2 27,7 431

45 5400 47,6 7,1 740

Таблица №2

Добыча газа (млрд.куб.м.) в Российской Федерации.

Годы тыс. шт.

1981 287

1982 325

1983 364

1984 413

1985 462

1986 503

1987 544

1988 590

1989 616

1990 641

1991 643

1992 641

Динамика реализации сельскохозяйственных продуктов на рынках города по ме-сяцам года (условные данные)

N п/п Наименование това-ра Январь Февраль Март Апрель Май

кол-во продан-ных това-ров, ц оборот, тыс. руб. кол-во продан-ных това-ров, ц оборот, тыс. руб. кол-во продан-ных това-ров, ц оборот, тыс. руб. кол-во про-данных това-ров, ц оборот, тыс. руб. кол-во продан-ных това-ров, ц оборот, тыс. руб.

4 Лук 754.6 302 827.1 496 578.4 405 654.3 452 458.3 298

5 Свекла 319.9 80 355.9 101 274.9 83 364.1 127 255.7 89

6 Морковь 221.9 148 294.5 250 226.2 222 288.6 289 227.1 227


Тема: «Статистика. 11 задач (решение)»
Раздел: Статистика
Тип: Контрольная работа
Страниц: 30
Цена: 700 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Контроль и ревизия - КРВ, вариант 2

    8 страниц(ы) 

    Ситуация 1.
    В аудиторскую фирму «А» поступило заявление от организации «Б» на предмет проведения аудиторской проверки в этой организации. Фирма «А» только на основании этого заявления приняла решение заключить с ней договор. Между «А» и «Б» был заключен договор, предусматривающий поэтапное выполнение работ с оплатой по факту выполнения каждого этапа. После выполнения первого этапа оплата не поступила. Аудиторы фирмы «А» обнаружили, что клиент не может платить по договору по причине тяжелого финансового положения. Как можно было избежать такой ситуации?
    Ситуация 2.
    Стандарты аудиторской деятельности (применительно к содержанию внутреннего аудита) в российской и американской практике несколько отличаются. В чем эти различия?
    Ситуация 3.
    В чём разница между государственным и муниципальным финансовым контролем?
    Ситуация 4.
    Какие вы знаете приёмы финансового анализа?
    Ситуация 5.
    Что такое центры ответственности, какие они бывают и для чего создаются в организациях?
    Ситуация 6.
    Что такое система «директ-костинг» и в чём её особенности?
    Ситуация 7.
    Рассчитайте затраты в точке самоокупаемости. Рассчитайте полную себестоимость, выручку от реализации, точку самоокупаемости, относительное значение порога рентабельности, запас финансовой прочности.
    Ситуация 8.
    Какие риски нужно особенно учитывать при кредитовании риэлтерских фирм?
    Ситуация 9.
    Для каких направлений деятельности наиболее характерен валютный риск, приведите примеры?
    Ситуация 10.
    Приведите примеры документального и фактического контроля при проведении ревизии.
  • Контрольная работа:

    Хозяйственное право, вариант 23

    12 страниц(ы) 

    Задание 1
    В соответствии с Федеральным законом «О несостоятельности (банкротстве)» определите процедуры банкротства, основания и порядок их введения.
    Задание 2
    Что относится к формам безналичных расчетов:
    а) вексель;
    б) предоплата;
    в) аккредитив.
    Задание 3
    АО возвратило часть продукции комбинату. Водителем комбината, доставившим эту продукцию на склад АО, была подписана накладная на прием возвращенного товара. Но продукция на комбинат не была доставлена, водитель скрылся. Комбинат предъявил требование к АО о возврате товара или его оплате.
    Подлежит ли данное требование удовлетворению?
    Кто в данном случае несет риск убытков?
    В каком порядке должно предъявляться требование о возмещении ущерба?
    Заключение
    Список использованных источников и литературы
  • Контрольная работа:

    Эконометрика, 2 задачи (решение)

    35 страниц(ы) 

    Задача 1.
    Эконометрическое моделирование стоимости квартир, наименования показателей и исходные данные для эконометрического моделирования стоимости квартир в Московской области приведены ниже (табл. 1-2).
    Таблица 1
    Наименование показателей
    Обозначение Наименование показателя Единица измерения
    Y Цена квартиры тыс. долл.
    X1 Город области 1 – Подольск, 0 - Люберцы
    X3 Общая площадь квартиры кв.м.
    X5 Этаж квартиры
    Таблица 2
    Исходные данные для эконометрического моделирования стоимости квартир
    Номер наблюдения Y X1 X3 X5
    41 38 1 41,9 12
    42 62,2 1 69 9
    . . . . .
    78 82 1 81,1 5
    79 280 1 155 5
    80 200 1 108,4 4
    Задание:
    1. Рассчитайте матрицу парных коэффициентов корреляции, оцените статистическую значимость коэффициентов корреляции Y и X.
    2. Постройте поле корреляции результативного признака и наиболее тесно связанного с ним фактора.
    3. Рассчитайте параметры линейной парной регрессии для фактора Х, наиболее тесно связанного с Y.
    4. Оцените качество модели через коэффициент детерминации, среднюю ошибку аппроксимации и F-критерий Фишера.
    5. По модели осуществите прогнозирование среднего значения показателя Y при уровне значимости α=0,1, если прогнозное значения фактора Х составит 80% от его максимального значения. Представьте графически фактические и модельные значения, точки прогноза.
    6. Используя пошаговую множественную регрессию (метод исключения или метод включения), постройте модель формирования цены квартиры на основе только значимых факторов. Дайте экономическую интерпретацию коэффициентов модели регрессии.
    7. Оцените качество построенной модели. Улучшилось ли качество модели по сравнению с однофакторной моделью? Дайте оценку влияния значимых факторов на результат с помощью коэффициентов эластичности, β- и ∆-коэффициентов.
    Задача 2
    В течение девяти последовательных недель фиксировался спрос Y(t) (млн. р.) на кредитные ресурсы финансовой компании. Временной ряд Y(t) этого показателя (повариантно) приведен в таблице.
    t 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    Y(t) 43 47 50 48 54 57 61 59 65
    Требуется:
    1) Проверить наличие аномальных наблюдений.
    2) Построить линейную модель Y(t) = a0+a1t, параметры которой оценить МНК (Y(t) – расчетные, смоделированные значения временного ряда).
    3) Оценить адекватность модели, используя свойства независимости остаточной компоненты, случайности и соответствия нормальному закону распределения (при использовании R/S-критерия взять табулированные границы 2,7-3,7).
    4) Оценить точность на основе использования средней относительной ошибки аппроксимации.
    5) Осуществить прогноз спроса на следующие две недели (доверительный интервал прогноза рассчитать при доверительной вероятности р=70%).
    6) Фактические значения показателя, результаты моделирования и прогнозирования представить графически.
  • Контрольная работа:

    Институт конституционного контроля во Франции и Польше

    26 страниц(ы) 

    Введение
    1. Конституционный контроль: понятие, виды, основные модели
    2. Состав, порядок формирования и структура органов конституционного контроля
    3. Полномочия Конституционного Совета и Государственного Совета и Конституционного Трибунала
    4. Основные принципы и стадии конституционного судопроизводства
    Заключение
    Список использованных источников и литературы
  • Контрольная работа:

    Бух. управленческий учёт

    16 страниц(ы) 

    1. Теоретическое задание
    1.1. Определите место бухгалтерского управленческого учета в информационной системе организации.
    1.2. Применяя приемы математического моделирования докажите позитивное влияние снижения материалоемкости на сокращение затрат
    2. Практическое задание
    2.1. Проведите исследование затрат в разрезе калькуляционных статей в структуре и динамике
    2.2. Выявите влияние структурных сдвигов на уровень полной себестоимости
    2.3. Определите влияние перерасхода по отдельным элементам затрат на уровень полной себестоимости
    2.4. Какие управленческие решения вы можете принять в целях вовлечения выявленных резервов сокращения затрат?
    Список использованной литературы
  • Тест:

    Мотивация трудовой деятельности (код МД) часть 1, вариант 1 (24 задания по 5 тестовых вопроса)

    13 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1. Чем завершается процесс мотивации?
    1. оценкой работника;
    2. выработкой мотива;
    3. аттестацией работника;
    4. материальным вознаграждением;
    5. повышением в должности.
    Вопрос 2. Кто является главным субъектом в процессе мотивации?
    1. рядовой работник;
    2. руководитель;
    3. экономист;
    4. кадровик;
    5. бухгалтер.
    Вопрос 3. Что определяет руководитель в первую очередь при планировании и организации работы предприятия?
    1. наличие необходимых материальных ресурсов для работы предприятия;
    2. какое оборудование необходимо для эффективной работы;
    3. что должно выполнить предприятие и кто должен это сделать;
    4. какие технологии использовать на производстве;
    5. какие стимулы необходимы для активизации работников.
    Вопрос 4. Назовите ключевой фактор функционирования предприятия:
    1. организация труда работников;
    2. материальное вознаграждение работников;
    3. моральное стимулирование работников;
    4. готовность людей выполнять свою работу;
    5. обеспечение предприятия необходимыми ресурсами.
    Вопрос 5. Кто определяет, каким образом стимулировать работника?
    1. сам работник;
    2. руководитель;
    3. коллектив;
    4. представитель кадровой службы;
    5. комиссия по стимулированию.

    Задание 2.
    Вопрос 1. Как называется мотивация, которая предполагает стремление добиться успеха в своей деятельности?
    1. успешная;
    2. деловая;
    3. необходимая;
    4. плюсовая;
    5. положительная.
    Вопрос 2. Что мы относим к отрицательной мотивации?
    1.то, что не воздействует на работника;
    2. то, что слабо воздействует на работника;
    3. то, что не одобряется или подвергается наказанию;
    4. то, что снижает трудовой потенциал;
    5. то, что не способствует проявлению инициативы работника.
    Вопрос 3. Чем, прежде всего, порождается постоянная мотивация?
    1. работой;
    2. инициативой;
    3. поведением;
    4. интересом;
    5. потребностью.
    Вопрос 4. Какой фактор мотивирует людей?
    1. конкретная постановка и оценка целей работы;
    2. участие персонала в планировании и развитии организации;
    3. уважительное отношение руководителя к работникам;
    4. вознаграждение;
    5. все факторы, перечисленные в пп. 1-4.
    Вопрос 5. Как называется уровень мотивации, при котором работник достигает того минимума, который оказывается приемлемым для руководства?
    1. хорошего поведения;
    2. удовлетворительного поведения;
    3. выполнения поставленной задачи;
    4. удовлетворения потребности
    5. правильной работы.

    Задание 3.
    Изучить главу 1. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется уровень мотивации, когда работа является желанной, смыслом жизни, приносит удовлетворение и вознаграждение?
    1. отличного поведения;
    2. хорошего поведения;
    3. инициативной работы;
    4. полного удовлетворения потребности;
    5. творческой работы.
    Вопрос 2. Какую функцию выполняет мотив?
    1. побуждения человека к работе;
    2. побуждение человека к творческой работе;
    3. побуждение человека к активности;
    4. побуждения человека к достижению цели;
    5. все функции, перечисленные в пп. 1-4.
    Вопрос 3. Как называется процесс воздействия на человека для побуждения его к конкретным акциям посредством пробуждения в нем определенных мотивов?
    1. стимулирование;
    2. премирование;
    3. поощрение;
    4. мотивирование;
    5. наказание.
    Вопрос 4. Как называются мотивы, которые приводятся в действие посредством внешних воздействий?
    1. внешние;
    2. конкретные;
    3. воздействующие;
    4. стимулирующие;
    5. деловые.
    Вопрос 5. Что такое стимулы?
    1. то, что стимулирует человека на труд;
    2. то, что стимулирует человека на инициативный труд;
    3. инструменты, побуждающие человека хорошо работать;
    4. инструменты, вызывающие действие определенных мотивов;
    5. то, что помогает человеку проявлять активность.

    Задание 4.
    Изучить главу 1. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется процесс использования многообразных стимулов для мотивирования людей?
    1. поощрение;
    2. премирование;
    3. стимулирование;
    4. побуждение;
    5. вознаграждение.
    Вопрос 2. На какие черты в деятельности человека оказывает воздействие мотивация?
    1. на усилия и старания;
    2. на настойчивость;
    3. на добросовестность;
    4. на нацеленность;
    5. на все черты, перечисленные в п.п. 1-4.
    Вопрос 3. Как называется мотивация, когда мотивы порождает непосредственно человек, сталкивающийся с задачей?
    1. внутренняя;
    2. индивидуальная;
    3. персональная;
    4. деловая;
    5. необходимая.
    Вопрос 4. Как называется мотивация, когда мотивы деятельности, связанные с решением задачи, вызываются воздействием извне?
    1. навязанная;
    2. чужая;
    3. внешняя;
    4. внепроизводственная;
    5. территориальная.
    Вопрос 5. Как называется один из этапов процесса мотивизации, когда человек прекращает свою деятельность до возникновения новой потребности?
    1. ликвидация потребности;
    2. удовлетворения потребности;
    3. нахождения потребности;
    4. завершения потребности;
    5. выполнения поставленной задачи.

    Задание 5.
    Изучить главу 1. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Что такое потребность?
    1. это желание иметь что-либо;
    2. это ощущение человеком физиологически или психологически недостатка в чем-либо;
    3. это нуждаться в чем-либо;
    4. это хотеть большего, чем имеешь;
    5. это сиюминутное удовлетворение желания.
    Вопрос 2. Что из себя по своей природе представляют первичные потребности?
    1. физиологические;
    2. социальные;
    3. экономические;
    4. необходимые;
    5. личностные.
    Вопрос 3. Какими по своей природе являются вторичные потребности?
    1. генетическими;
    2. врожденными;
    3. физиологическими;
    4. психологическими;
    5. умственными.
    Вопрос 4. Как называется ощущение недостатка в чем-либо, имеющее определенную направленность?
    1. потребность;
    2. недостаточность;
    3. побуждение;
    4. неудовлетворенность;
    5. побуждаемость.
    Вопрос 5. С помощью чего удовлетворяются потребности?
    1. ценность;
    2. достоинство;
    3. результат;
    4. мотив;
    5. все вышеперечисленное.

    Задание 6.
    Изучить главу 1. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется вид деятельности, когда человек старается повторить ту деятельность, при которой была удовлетворена потребность?
    1. результативность;
    2. закон удовлетворения потребности;
    3. закон повторения;
    4. закон удовлетворения;
    5. закон результата.
    Вопрос 2. Как называются критерии оценки действий, предметов, идей, мнений?
    1. интересы;
    2. ценности;
    3. мотивы;
    4. мерки;
    5. оценки.
    Вопрос 3. Что из себя представляют критерии?
    1. это измерение ценностей;
    2. это данные для измерения действий;
    3. это рычаги для активизации деятельности;
    4. это мерки, по которым производится оценка объекта;
    5. это мнение о каком-либо действии.
    Вопрос 4. Какое понятие используется для обозначения причин и глубоких стимулов экономической деятельности и экономического поведения людей?
    1. социальные ценности;
    2. экономические ценности;
    3. социальные интересы;
    4. экономические интересы;
    5. ценностные ориентации.
    Вопрос 5. Что такое “внешнее вознаграждение”?
    1. которое дает сама работа;
    2. которое дается региональными органами власти;
    3. которое вы просите у руководителя;
    4. которое вам назначает первичный коллектив, где вы трудитесь;
    5. которое дается вам организацией.

    Задание 7.
    Изучить главу 1.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется стремление работника удовлетворить свои потребности посредством трудовой активности?
    1. трудовая активность;
    2. мотивированная деятельность;
    3. мотив труда;
    4. мотивация труда;
    5. трудовое поведение.
    Вопрос 2. Кто определяет форму и меру действий работника в мотивированной деятельности?
    1. сам работник;
    2. руководитель предприятия;
    3. непосредственный начальник;
    4. коллектив;
    5. профсоюзный комитет.
    Вопрос 3. Как называется понятие, когда речь идет о работнике, стремящемся получить благо посредством трудовой деятельности?
    1. стимул труда;
    2. мотив труда;
    3. труженик;
    4. потребность в труде;
    5. трудовой интерес.
    Вопрос 4. Назовите цель трудового стимулирования:
    1. побудить человека выходить на работу;
    2. побудить человека работать;
    3. побудить человека хорошо работать ;
    4. побудить человека работать лучше, чем предусмотрено трудовым соглашением;
    5. побудить человека работать с полной отдачей.
    Вопрос 5. Чем характеризуется трудовое соглашение в России в переходный период к рыночном отношениям?
    1. падением имиджа труда;
    2. трудовой пассивностью;
    3. отчуждением труда;
    4. снижением интереса к повышению квалификации;
    5. всеми факторами, перечисленными в п.п.1-4.

    Задание 8.
    Изучить главу 2.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Исходя из концепции политики «кнута и пряника» назовите внутренние побуждения работников к труду:
    1. выживание;
    2. личная преданность;
    3. страх наказания;
    4. боязнь потерять работу;
    5. все побуждения, названные в п.п.1-4.
    Вопрос 2. Согласно какой теории рабочий реагирует только на материальные стимулы?
    1. политика «кнута и пряника»;
    2. школа научного управления Тейлора;
    3. теория потребностей Макклелланда;
    4. теория ожиданий;
    5. концепция “человеческих отношений”.
    Вопрос 3. Какие теории основываются на решающей роли потребностей в побуждении людей к действию?
    1. содержательные;
    2. “человеческих отношений”;
    3. процессуальные;
    4. ожиданий;
    5. справедливости.
    Вопрос 4. К какому уровню потребностей, по теории Маслоу, относятся потребности физиологические и безопасности?
    1. к высшему;
    2. к среднему;
    3. к первичному;
    4. к низшему;
    5. к вторичному.
    Вопрос 5. К какому уровню потребностей, по теории Маслоу, относятся потребности принадлежности и причастности?
    1. к высшему;
    2. к среднему;
    3. к первичному;
    4. к низшему;
    5. к вторичности.

    Задание 9.
    Изучить главу 2.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите важнейшую потребность по теории МакКлелланда:
    1. связи;
    2. признания;
    3. рост;
    4. безопасность;
    5. власть.
    Вопрос 2. Как называются, по теории Герцбергера, факторы, связанные с окружающей средой, в которой осуществляется работа?
    1. внешние;
    2. мотивации;
    3. гигиенические;
    4. производительности труда;
    5. социальные.
    Вопрос 3. Что такое, по теории Врума, “оценка личностью вероятности совершения определенного события”?
    1. предсказывание;
    2. ожидание;
    3. предвидение;
    4. прогноз;
    5. все перечисленные в п.п.1-4 синонимы и означают одно и то же.
    Вопрос 4. Что означает в теории мотивации понятие “валентность”?
    1. это вознаграждение работника;
    2. это ценность поощрения или вознаграждения;
    3. это удовлетворение потребности;
    4. это наказание работника;
    5. это неудовлетворенность своим положением.
    Вопрос 5. Как называется концепция, по которой человек соотносит свое вознаграждение с вознаграждением других людей?
    1. теория ожиданий;
    2. теория несправедливого вознаграждения;
    3. теория равенства;
    4. теория справедливости;
    5. теория социального неравенства.

    Задание 10.
    Изучить главу 2.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какой должна быть позиция руководства по отношению к работнику по теории “Х” Макгрегора?
    1. мягкая, с допущением полной свободы и самостоятельности работника;
    2. согласительная с любым поведением работника;
    3. твердая и непреклонная со строгим контролем;
    4. диктаторская и принудительная;
    5. жесткая, с обязательным применением наказательных методов.
    Вопрос 2. Какому фактору уделяют внимание теория “У” Макгрегора?
    1. взаимоотношению людей;
    2. созданию среды, благоприятствующей выполнению целей организации;
    3. предоставлению возможностей для проявления инициативы работников;
    4. предоставлению условий для проявления самостоятельности;
    5. всем факторам, перечисленным в п.п.1-4.
    Вопрос 3. Что такое “управление по конечной цели”?
    1. это правильное управление для выполнения цели организации;
    2. это самоконтроль и самоуправление;
    3. это контроль за поведением людей;
    4. это работа людей под влиянием страха;
    5. это работа за материальное вознаграждение.
    Вопрос 4. В чем смысл теории “Z” Оучи?
    1. каждый работник работает под строгим контролем;
    2. каждый работник имеет свою цель;
    3. каждый работник работает самостоятельно;
    4. каждый работник имеет свободу и работает без надзора;
    5. каждый работник работает за материальное вознаграждение.
    Вопрос 5. В чем сущность теории постановки целей?
    1. поведение человека предопределяется теми целями, которые поставила организация;
    2. цель человека подчинена целям организации;
    3. поведение человека предопределяется целями общества;
    4. цели организации и работника должны совпадать;
    5. поведение человека предопределяется теми целями, которые он ставит перед собой.

    Задание 11.
    Изучить главу 2. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется теория, по которой работник или повторяет свое поведение (при положительном результате) или избегает повтора (при отрицательном результате)?
    1. дублирование;
    2. напоминания;
    3. повторения;
    4. усиления;
    5. отражения;
    Вопрос 2. В чем сущность теории партисипативного управления?
    1. человек проводит в организации линию какой-либо партии или движения;
    2. человек принимает активное участие в общественной деятельности;
    3. работник активно принимает участие во внутриорганизационной деятельности предприятия;
    4. человек принимает активное участие в работе общественных организаций;
    5. человек вне организации занимается политической деятельностью.
    Вопрос 3. Какому стимулированию, по теории Выготского, необходимо уделять больше внимания?
    1. материальному;
    2. нематериальному;
    3. денежному;
    4. духовному;
    5. премиальному.
    Вопрос 4. Назовите основную форму психологических функций, через которые удовлетворяются внешние потребности людей:
    1. творческая трудовая деятельность;
    2. умственная деятельность;
    3. инициативная деятельность;
    4. самостоятельная работа;
    5. свободный труд.
    Вопрос 5. В чем двойственный характер удовлетворения потребностей по концепции Выготского?
    1. через материальное и моральное стимулирование;
    2. через активную работу и с помощью поощрения начальника;
    3. через творческую деятельность и посредством материального стимулирования;
    4. через проявление инициативы и посредством морального стимулирования;
    5. через деятельность работника и посредством контроля руководителя.

    Задание 12.
    Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите главную задачу управления человеческими ресурсами в организации:
    1. цели организации;
    2. развитие инициативы работников;
    3. повышение материального благосостояния людей;
    4. эффективное использование способностей сотрудников;
    5. все названные в п.п.1-4 задачи являются главными.
    Вопрос 2. Какой субъект управления является главным для мотивации управления?
    1. коллектив предприятия;
    2. первичный коллектив;
    3. группа;
    4. работник;
    5. менеджер.
    Вопрос 3. Какую роль играет мотивация в системе управления человеческими ресурсами предприятия?
    1. является его принципом;
    2. является его функцией;
    3. является его методом;
    4. является его формой;
    5. является его типом.
    Вопрос 4. Когда мы говорили о разработке системы мотивации эффективной деятельности, то как мы это связываем с управлением персоналом?
    1. она является одним из видов деятельности управления персоналом;
    2. она является основным видом управления персоналом;
    3. она является второстепенным видом управления персоналом;
    4. она повышает эффективность управления персоналом;
    5. она повышает степень участия людей в управлении организацией.
    Вопрос 5. Назовите факторы, оказывающие воздействие на людей в рамках организации:
    1. иерархическая структура организации;
    2. культура;
    3. рынок;
    4. все факторы, перечисленные в п.п.1-3;
    5. самосознание.

    Задание 13.
    Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как принимается тривиальное решение?
    1. спонтанно;
    2. непродуманно;
    3. в соответствии с программой;
    4. коллективно;
    5. единолично без согласования.
    Вопрос 2. Как называется подход к принятию решения, когда руководитель из множества возможных решений выбирает наиболее правильное?
    1. селективный;
    2 отборочный;
    3. единоличный;
    4. коллегиальный;
    5. персональный.
    Вопрос 3. Назовите важнейшие требования, предъявляемые к управленческому решению:
    1. объективность и оперативность;
    2. научная обоснованность и компетентность;
    3. полномочность и директивность;
    4. ясность и лаконичность;
    5. экономичность и эффективность.
    Вопрос 4. Что происходит, когда руководитель игнорирует работника как личность?
    1. подрывает интерес сотрудника к работе;
    2. появляется неприязнь к руководителю;
    3. сотрудник увольняется;
    4. вызывает раздражение работника;
    5. наступает разочарование сотрудника.
    Вопрос 5. К какой мотивации относится осознание работником важности и ответственности выполняемой работы?
    1. к первичной;
    2. к вторичной
    3. к положительной;
    4. к отрицательной;
    5. к психологической.

    Задание 14.
    Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какая мера поможет оперативнее познакомить “новичка” с порядками в организации, производственной ситуацией, сослуживцами и, наконец, адаптироваться в коллективе?
    1. информация кадровой службы при приеме на работу;
    2. информация непосредственного начальника;
    3. ознакомление с условиями на рабочем месте;
    4. предоставление разных документов, инструкций, положений;
    5. прикрепить опытного работника.
    Вопрос 2. Что необходимо с самого начала сделать, чтобы обеспечить в дальнейшем работнику возможность карьеры?
    1. пообещать ему в дальнейшем повышение по службе (работе);
    2. рассказать ему о возможности служебного продвижения;
    3. привести примеры служебного продвижения работников в данной организации;
    4. дать ему полное представление о возможности продвижения по должностной и квалифицированной линии;
    5. прикрепить работника, который расскажет о своем продвижении за время работы в этом коллективе.
    Вопрос 3. Как мы называли такую предпосылку обеспечения положительной мотивации, при которой труд оценивается в полном соответствии с квалификацией, усилиями работника и трудовым законодательством?
    1. справедливость распределения фонда заработной платы;
    2. правильная оплата труда;
    3. нормальная трудовая компенсация;
    4. распределение по труду;
    5. стимулирование труда.
    Вопрос 4. Как помочь работнику осознать значимость выполняемой работы?
    1. стимулировать его;
    2. обеспечивать информацию о результатах труда;
    3. повысить заработную плату;
    4. повысить в должности;
    5. объявить благодарность.
    Вопрос 5. Какой предпосылке положительной мотивации способствует такая мера, как ознакомление членов коллектива с планами развития фирмы?
    1. повышение активности в труде;
    2. улучшение морально-психологического климата в коллективе;
    3. упрочение уверенности в себе и в своей организации;
    4. участие членов коллектива в управлении фирмой;
    5. повышение производительности труда.

    Задание 15.
    Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите стартовую точку мотивационного процесса:
    1. появление потребности в чем-то;
    2. наличие неудовлетворенности в чем-то;
    3. появление нового мотива деятельности;
    4. удовлетворение прежней потребности;
    5. желание иметь что-либо.
    Вопрос 2. От чего зависит успех мотивации?
    1. от правильного стимулирования;
    2. от своевременного стимулирования;
    3. от информирования работников о результатах труда;
    4. от эффективного управления;
    5. от опыта и ожиданий.
    Вопрос 3. Что является основным мотиватором поведения?
    1. неудовлетворенность;
    2. удовлетворенная потребность;
    3. доминирующая потребность;
    4. мотив;
    5. трудовой стимул.
    Вопрос 4. Определите правило удовлетворения людей:
    1. хорошо работайте;
    2. правильно управляйте организацией и коллективом;
    3. информируйте людей о результатах труда;
    4. усиливайте положительное и минимизируйте отрицательное;
    5. подходят все перечисленные правила.
    Вопрос 5. К чему ведет повышение мотивации?
    1. к выполнению цели и задач организации;
    2. к удовлетворенности работника своим трудом;
    3. к росту качества и эффективности исполнения желаемого;
    4. к повышению материального положения работников;
    5. к повышению активности работников.

    Задание 16.
    Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите наиболее важные мотивационные факторы:
    1. первичные;
    2. вторичные;
    3. внутренние;
    4. внешние;
    5. физиологические.
    Вопрос 2. При каком условии мотивируют поощрения?
    1. когда этому придают широкую гласность;
    2. когда они даются за конкретную работу;
    3. когда они даются за перевыполнение задания;
    4. когда они заслужены и человек это осознает;
    5. мотивируют все условия, перечисленные в п.п.1-4.
    Вопрос 3. Основной фактор повышения продуктивности труда – это:
    1. материальное стимулирование;
    2. научно-технический прогресс;
    3. моральное стимулирование;
    4. эффективное управление;
    5. высокое самосознание работников.
    Вопрос 4. От чего зависит степень конкурентоспособности фирмы?
    1. от инициативы и творческой активности сотрудников;
    2. от умения руководства;
    3. от эффективности работы коллектива;
    4. от качества производимой продукции;
    5. от всех факторов, приведенных в п.п.1-4.
    Вопрос 5. Как называется труд, выполняемый по заданной технологии, инструкции, схеме?
    1. заданный;
    2. спланированный;
    3. контролируемый;
    4. обязательный;
    5. регламентируемый.

    Задание 17.
    Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется труд, направленный на создание новых духовных или материальных благ?
    1. новаторский;
    2. инновационный;
    3. эффективный;
    4. инициативный;
    5. передовой.
    Вопрос 2. Как определяется эффективность мотивации?
    1. уровнем повышения жизненного уровня работников;
    2. уровнем эффективности труда;
    3. уровнем активности работников;
    4. уровнем достижения с ее помощью экономических и социальных целей организации;
    5. уровнем конкурентоспособности организации.
    Вопрос 3. В каком виде достигается социальная цель предприятия?
    1. в виде улучшения благосостояния работников;
    2. в виде повышения заработной платы;
    3. в виде реализации ожиданий, потребностей, интересов работников;
    4. в виде повышения трудовой активности;
    5. в виде появления новых потребностей.
    Вопрос 4. Назовите обобщающий индикатор, с помощью которого можно было бы представить и оценить потребности сотрудников:
    1. уровень выполнения трудового задания;
    2. качество выполненной работы;
    3. насколько удовлетворена предыдущая потребность;
    4. уровень удовлетворения работой;
    5. реальность выполнения потребностей.
    Вопрос 5. Как называется уровень результативности труда, при котором трудовые усилия обеспечивают превышение уровня выполнения обычной нормы?
    1. приемлемый;
    2. достигаемый;
    3. результативный;
    4. необходимый;
    5. стимулируемый.

    Задание 18.
    Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется подход к оценке работы людей, при котором господствует упрощенная процедура оценки, отсутствие обучения оценщиков и оценивающих правилам конструктивной обратной связи?
    1. демократический;
    2. гуманистический;
    3. диктаторский;
    4. технократический;
    5. упрощенный.
    Вопрос 2. Назовите основную цель оценки деятельности работника:
    1. правильный подбор и расстановка кадров;
    2. оплата труда и стимулирование деятельности;
    3. применение санкций к нерадивым работникам;
    4. переподготовка кадров и повышение их квалификации;
    5. все цели, перечисленные в п.п.1-4, верны.
    Вопрос 3. Назовите цель оценки труда работника:
    1. улучшение исполнительской дисциплины;
    2. определение вознаграждения за проделанную работу;
    3. организация трудовой карьеры работника;
    4. все цели, перечисленные в п.п.1-3, верны;
    5. повышение заработной платы.
    Вопрос 4. При оценке каких категорий работников оценка результатов труда осуществляется через управление целями?
    1. рабочих;
    2. служащих;
    3. инженерно-технических работников;
    4. вспомогательного персонала;
    5. руководителей.
    Вопрос 5. Что такое оценка деятельности работника методом принудительного выбора?
    1. когда за ним установлен жесткий контроль;
    2. когда все процессы труда жестко регламентированы;
    3. когда его обязывают ответить на вопросы относительно выполнения работы;
    4. когда минута за минутой фиксируют рабочий процесс сотрудника;
    5. когда к работнику прикрепляют контролера.

    Задание 19.
    Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется оценка по основным профессиональным параметрам деятельности, которая осуществляется на основе длительного периода изучения, длительного периода трудовой деятельности сотрудника?
    1. комплексная;
    2. пролонгированная;
    3. локальная;
    4. длительная;
    5. экспрессивная.
    Вопрос 2. Как называется метод оценки управленческих работников, характеризующий качества работников без количественного выражения?
    1. система произвольных и письменных характеристик;
    2. тестирование;
    3. метод суммируемых оценок;
    4. система классификации по порядку;
    5. система заданной группировки работников.
    Вопрос 3. Как называется метод оценки управленческих кадров, в основу которого положен как описательный принцип, так и количественные измерители?
    1. метод парных сравнений работников;
    2. метод систематических наблюдений;
    3. оценка выполнения;
    4. система заданной группировки работников;
    5. метод эталона.
    Вопрос 4. Как называется группа методов оценки управленческих кадров, в результате применения которых можно получить числовую оценку уровня деловых качеств работника?
    1. качественные методы;
    2. комбинированные методы;
    3. вспомогательные методы;
    4. промежуточные методы;
    5. количественные методы.
    Вопрос 5. Как называется метод оценки работников, позволяющий на основании четких критериев определять наилучших работников и сравнивать с ними всех остальных работников?
    1. управления с помощью цели;
    2. эталона;
    3. оценка выполнения;
    4. рангового порядка;
    5. анамнестический.

    Задание 20.
    Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется метод оценки, суть которого состоит в сравнении фактических качеств работников с набором качеств, требуемых по занимаемой ими должностям?
    1. система заданной группировки работников;
    2. парных сравнений;
    3. система классификации по порядку;
    4. оценка выполнения;
    5. матричный.
    Вопрос 2. Как называется метод оценки, заключающийся в округлении частоты проявления у работников тех или иных качеств и присвоении определенных бальных оценок за тот или иной уровень частоты?
    1. заданной бальной оценки;
    2. свободной бальной оценки;
    3. суммируемых оценок;
    4. оценка выполнения;
    5. система классификации по порядку.
    Вопрос 3. Как называется метод оценки, при котором оценщики (эксперты), исходя из определенных критериев, располагают оцениваемых работников в ряд от самого лучшего до самого худшего?
    1.присвоение очков;
    2. тестирования;
    3. парных сравнений
    4. рангового порядка;
    5. система графического профиля.
    Вопрос 4. Как называется метод, заключающийся в присвоении заранее обусловленного количества очков за каждое достижение работника с последующим определением его общего делового уровня?
    1. свободной бальной оценки;
    2. заданной бальной оценки;
    3. система графического профиля;
    4. коэффициентная оценка;
    5. оценка выполнения.
    Вопрос 5. Как называется метод оценки, заключающийся в анализе работником своих действий в конкретных жизненных ситуациях и оценке себя по результатам этого анализа?
    1. критических событий;
    2. обобщения независимых характеристик;
    3. биографический;
    4. анамнестический метод;
    5. парных сравнений.

    Задание 21.
    Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Что такое аттестация кадров?
    1. проверка на умение работать;
    2. проверка личностных качеств работника;
    3. проверка квалификации и деловых качеств работника;
    4. выявление мнения коллектива о работника;
    5. выявление мнения руководителя о работнике.
    Вопрос 2. Назовите самый важный компонент аттестации работника:
    1. извещение об аттестации;
    2. аттестационная процедура;
    3. письменная характеристика;
    4. решение аттестационной комиссии;
    5. все названные в п.п.1-4 компоненты являются важными.
    Вопрос 3. Как называется индивидуально осознанная позиция, поведение, связанные с трудовым опытом и деятельностью на протяжении рабочей жизни человека?
    1. трудовой стаж;
    2. карьера;
    3. трудовой путь;
    4. иерархия;
    5. оценка труда.
    Вопрос 4. Какой вид карьеры характеризуется тем, что работник в процессе своей трудовой деятельности в разных организациях проходит различные стадии развития от обучения до ухода на пенсию?
    1. трудовая;
    2. индивидуальная;
    3. динамическая;
    4. профессиональная;
    5. поэтапная.
    Вопрос 5. Какой вид карьеры охватывает последовательную смену стадий развития работника в рамках одной организации?
    1. внутриорганизационная;
    2. трудовая;
    3. постоянная;
    4. динамическая;
    5. фирменная.

    Задание 22.
    Изучить главу 4.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется та степень, до которой члены организации могут удовлетворять свои личные потребности через посредство их работы в этой организации?
    1. предел удовлетворения потребностей;
    2. граница удовлетворения потребностей;
    3. степень удовлетворения потребностей;
    4. качество трудовой жизни;
    5. жизненный уровень.
    Вопрос 2. Что является главным для повышения качества трудовой жизни?
    1. удовлетворение потребностей;
    2. совершенствование организации труда;
    3. улучшение условий труда;
    4. материальное вознаграждение;
    5. стимулирование труда.
    Вопрос 3. Как называется количество различных операций, выполняемых работников и частота их повторения?
    1. рабочий процесс;
    2. процесс труда;
    3. объем работы;
    4. периодичность работы;
    5. трудовые задания.
    Вопрос 4. Что такое содержательность работ?
    1. степень того влияния, которое работник может оказать на саму работу и рабочую среду;
    2. степень качества выполнения работы;
    3. количество произведенной продукции;
    4. степень воздействия окружающей среды на работника;
    5. степень воздействия руководителя на работника.
    Вопрос 5. Что такое “воспринимаемая значимость”?
    1. степень оценки работника в организации;
    2. степень психологического состояния человека, когда он считает свой труд важным, ценным и стоящим;
    3. степень оценки деятельности работника руководством;
    4. степень оценки деятельности работника коллективом;
    5. степень самооценки работником своего труда.

    Задание 23.
    Изучить главу 4.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется степень психологического состояния человека, когда он понимает эффективность своего труда?
    1. моральное удовлетворение;
    2. значимость труда;
    3. трудовая самооценка;
    4. знания результатов;
    5. удовлетворенная потребность.
    Вопрос 2. В каком случае происходит развитие осознания реальных результатов своего труда?
    1. когда работник получает зарплату;
    2. когда работник получает ответную информацию;
    3. когда работник получает премию;
    4. когда работник получает благодарность;
    5. когда работник получает любое материальное или моральное вознаграждение.
    Вопрос 3. Какая группа людей положительно реагируют на обогащение содержания труда?
    1. с сильным стремлением к росту, достижениям, самоуважению;
    2. стремящихся больше заработать;
    3. стремящихся получить благословение начальства;
    4. стремящихся сделать карьеру;
    5. стремящихся закрепиться на предприятии.
    Вопрос 4. При каком условии будет действовать материальное вознаграждение по мнению японских ученых?
    1. когда оно будет регулярным;
    2. когда оно будет постоянно одинаковым;
    3. когда оно будет гласным;
    4. когда оно будет постоянно увеличиваться;
    5. когда оно будет осознаваться работниками.
    Вопрос 5. Что находится на первом месте в иерархии ценностных ориентаций японского народа?
    1. семья;
    2. отдых;
    3. труд;
    4. здоровье;
    5. все ценности, перечисленные в п.п.1-4 являются ведущими.

    Задание 24.
    Вопрос 1. В чем коренное отличие мотивов и стимулов в Японии от других стран?
    1. резко отличаются материальные стимулы;
    2. больше внимания уделяется моральному стимулированию;
    3. совершенно разные стимулы у молодежи;
    4. меньше безработицы, чем в других странах;
    5. действует система “пожизненного найма” работников.
    Вопрос 2. Какое основное чувство рождает у японских работников пожизненная система занятости?
    1. радости;
    2. независимости;
    3. уверенности;
    4. удовлетворенности;
    5. все перечисленные в п.п.1-4 чувства.
    Вопрос 3. Как влияет система “пожизненного найма” на заработную плату работников?
    1. ее размер зависит от опыта работы;
    2. ее размер ставится в прямую зависимость от продолжительности непрерывного стажа;
    3. ее размер зависит от квалификации работника;
    4. ее размер зависит от усердия в работе;
    5. ее размер зависит от эффективности труда.
    Вопрос 4. Чему соответствует размер базисной ставки заработной платы работника в Японии?
    1. уровню бедности;
    2. уровню жизни среднего работника;
    3. прожиточному минимуму;
    4. “потребительской корзине”;
    5. пожеланию работника.
    Вопрос 5. От чего зависит в первую очередь должностное продвижение на японских предприятиях?
    1. от образования;
    2. от квалификации;
    3. от трудовых успехов;
    4. от возраста и стажа;
    5. от качества и эффективности труда.
  • Контрольная работа:

    Теория вероятностей и математическая статистика

    4 страниц(ы) 

    10.5. Студент знает 40 из 50 вопросов программы. Найти вероятность того, что студент знает 2 вопроса, содержащиеся в его экзаменационном билете.
    11.5. Среднее число самолётов, прибывающих в аэропорт за 1 мин, равно трём. Найти вероятность того, что за 2 минприбудут: а) 4 самолёта; б) менее четырёх самолётов; в) не менее четырёх самолётов.
    В задаче 12.5 требуется найти: а) математическое ожидание; б) дисперсию; в) среднее квадратическое отклонение дискретной случайной величины X по заданному закону её распределения, заданному таблично (в первой строке таблицы указаны возможные значения, во второй строке – вероятности возможных значений).
    Задание:
    xi 10,2 12,4 16,5 18,1 20,0
    pi 0,2 0,2 0,4 0,1 0,1
    В задаче 13.5 заданы математическое ожидание а и среднее квадратическое отклонение s нормально распределённой случайной величины X. Требуется найти: а) вероятность того, что X примет значение, принадлежащее интервалу (a , b ); б) вероятность того, что абсолютная величина отклонения X-а окажется меньше d .
    Задание
    13.5. a=11, s =4, a =13, b =23, d =6.
  • Контрольная работа:

    Логистика - ЛОГ, вариант 2

    5 страниц(ы) 

    Задача №1.
    В течение месяца компании требуется бытовая техника для организации продаж. Потребность в бытовой технике в течение месяца составляет 11 штук. Стоимость заказа партии товара составляет 54 у.е. Издержки хранения единицы товара в течение месяца составляют 22 у.е. Определите оптимальное количество закупаемой бытовой техники для данной организации.
    Задача №2.
    Рассчитать параметры системы управления запасами с фиксированным интервалом времени между заказами, если годовая потребность в материалах составляет 1500 шт., число рабочих дней в году - 250 дней, оптимальный размер заказа - 100 шт., время поставки - 10 дней, возможная задержка в поставках - 2 дня.
    Заполните таблицу №1 и, на основании полученных данных, постройте график движения запасов в системе с фиксированным интервалом времени между заказами.
    Задача №3.
    Используя таблицы №2 и №3, раскройте содержание входного и выходного материальных (товарных) потоков любого известного Вам предприятия (фирмы). Перед заполнением таблицы дайте краткую характеристику данного предприятия: название, организационно-правовая форма, масштаб и род деятельности.
  • Контрольная работа:

    Управление персоналом с использованием компьютерной обучающей программы. Вариант №15

    12 страниц(ы) 

    Теоретический вопрос
    Сущность аттестации персонала – объекты, показатели, организация процесса аттестации. Как организован процесс аттестации в Вашем учреждении?
    Контрольные тестовые задания
    /отметьте правильный вариант (варианты) ответа следующим образом: /
    1. Наличие у руководства обоснованных прогнозов развития ситуации при недостатке средств для влияния на персонала характеризует тип кадровой политики:
    а). Открытая;
    б). Закрытая;
    в). Реактивная;
    г). Активная;
    д). Превентивная.
    2. Деловые игры используются при оценке:
    а). Организаторских способностей;
    б). Мотивации;
    в). Эрудиции;
    г). Личностных качеств.
    Задачи
    1. Среднесписочная численность работающих на транспортном предприятии 1650 чел. В течение года уволено по разным причинам 220 чел., в т.ч. по личному желанию и за нарушения – 125 чел. Принято на работу 210 чел. Рассчитать коэффициенты оборота: по приему, увольнению, коэффициент текучести.
  • Дипломная работа:

    Права исполнителя как субъекта смежных прав

    52 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….3
    ГЛАВА 1. ПРАВА ИСПОЛНИТЕЛЯ КАК СУБЪЕКТА СМЕЖНЫХ ПРАВ…6
    1.1. Общие положения о смежных правах…6
    1.2. Права исполнителя. Исключительное право на исполнение.10
    1.3. Охрана авторства, имени исполнителя и
    неприкосновенности исполнения после смерти исполнителя…17
    1.4. Ответственность за нарушение исключительного права на исполнение…19
    1.5. Обеспечение иска по делам о нарушении смежных прав….25
    ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ РЕГУЛИРОВАНИЯ ПРАВ ИСПОЛНИТЕЛЯ…28
    2.1. Смежные права исполнителей и их соотношение с правами авторов и продюсеров…28
    2.2. Аспекты договорного регулирования отношений с артистами-исполнителями…32
    2.3. Основные проблемы охраны прав исполнителей в Российской Федерации на современном этапе….41
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….47
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ