СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Аудит (код АУМ), ответы на 24 задания по 5 тестовых вопроса - Тест №28763

«Аудит (код АУМ), ответы на 24 задания по 5 тестовых вопроса» - Тест

  • 23 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: тантал

Содержание

ЗАДАНИЕ 1.

ВОПРОС 1. Когда и в какой стране начала формироваться аудиторская система?

1) В Италии в середине XIX века;

2) Во Франции в конце XVIII века;

3) В Германии в начале XVI века;

4) В Англии в середине XIX века;

5) В России в начале XX века.

ВОПРОС 2. Когда был принят закон об обязательном аудите в США?

1) В 1937 году;

2) В 1919 году;

3) В 1931 году;

4) В 1927 году;

5) В 1929 году;

ВОПРОС 3. В настоящее время аудиторская деятельность в России регулируется ФЗ «Об аудиторской деятельности»:

1) От 7 августа 2001 г. № 119-ФЗ;

2) От 10 апреля 2001 г. № 103-ФЗ;

3) От 15 июля 2001 г. № 110-ФЗ;

4) От 15 августа 2001 г. № 115-ФЗ;

5) От 1 августа 2001 г. № 112-ФЗ.

ВОПРОС 4. Что является сферой аудита:

1) Проверка ведения оперативного учета;

2) Проверка ведения управленческого учета;

3) Проверка ведения бухгалтерского учета и отчетности;

4) Проверка ведения статистического учета;

5) Проверка коммерческих решений и их документация.

ВОПРОС 5. Сколько аудиторов должно состоять в штате аудиторской организации:

1) Не менее 10-ти аудиторов;

2) Не менее 5-ти аудиторов;

3) Не менее 3-х аудиторов;

4) Не менее 7-ми аудиторов;

5) Не менее 4-х аудиторов.

ЗАДАНИЕ 2

ВОПРОС 1. Сколько процентов кадрового состава аудиторской организации должны составлять граждане, постоянно проживающие на ее территории, если руководителем организации является иностранный гражданин?

1) Не менее 50%;

2) Не менее 75%;

3) Не менее 80%;

4) Не менее 45%;

5) Не менее 40%.

ВОПРОС 2. Могут ли аудиторские фирмы заниматься другими видами предпринимательской деятельности?

1) Могут, если доходы от других видов деятельности составляют не более 40% от общих доходов;

2) Не могут;

3) Могут;

4) Могут, если это внесено в лицензию фирмы;

5) Могут, только торговой деятельностью.

ВОПРОС 3. Подлежат ли обязательной ежегодной аудиторской проверке открытые акционерные общества?

1) Подлежат, если число их участников (акционеров) более 100;

2) Подлежат в обязательном порядке;

3) Не подлежат ни при каких условиях;

4) Подлежат, если размер их условного капитала более 1 млн. рублей;

5) Подлежат только осуществляющие образовательную деятельность.

ВОПРОС 4. Инициативный аудит – это аудит, который проводится:

1) По решению налогового органа;

2) По решению руководства организации или ее учредителей;

3) По инициативе кредиторов организации;

4) По инициативе трудового коллектива организации;

5) По инициативе дебиторов организации.

ВОПРОС 5. В случае обнаружения неквалифицированной аудиторской проверки, приведшей к убыткам, организация имеет право:

1) Не оплачивать аудиторскую деятельность;

2) Обратиться с иском в арбитражный суд;

3) Обратиться с жалобой в аудиторскую палату;

4) Потребовать проведение новой проверки за счет аудиторской фирмы;

5) Обратиться к другой аудиторской фирме.

ЗАДАНИЕ 3

ВОПРОС 1. Сколько уровней включает в себя система нормативного регулирования аудиторской деятельности:

1) Четыре уровня;

2) Два уровня;

3) Три уровня;

4) Пять уровней;

5) Шесть уровней.

ВОПРОС 2. Какой временной период считается первым этапом развития и становление аудита в России?

1) 1987-1993 гг.;

2) 1990-1994 гг.;

3) 1988-1992 гг.;

4) 1989-1992 гг.;

5) 1986-1989 гг.

ВОПРОС 3. Какие документы относятся ко второму уровню системы нормативного регулирования аудиторской деятельности:

1) Внутренние стандарты аудиторских объединений;

2) Федеральные стандарты аудита;

3) Внутрифирменные стандарты аудиторской деятельности;

4) Международные стандарты аудиторской деятельности;

5) Гражданский кодекс Российской Федерации.

ВОПРОС 4. Глоссарий терминов входит в международные стандарты аудиторской деятельности (МСА):

1) По вводным аспектам;

2) По планированию аудита;

3) По регулированию порядка аудита финансовой отчетности;

4) По оценке системы внутреннего контроля;

5) По регулированию аудиторских доказательств;

ВОПРОС 5. Под каким номером числятся МСА «Цель и общие принципы, регулирующие аудит финансовой отчетности»:

1) № 201;

2) № 200;

3) № 250;

4) № 240;

5) № 211;

ЗАДАНИЕ 4

ВОПРОС 1. Как называется МСА № 240?

1) Контроль качества работы в аудите;

2) Документирование;

3) Знание бизнеса;

4) Мошенничество и ошибка;

5) Аудит оценочных значений.

ВОПРОС 2. Как расшифровывается сокращение «ПМАП»?

1) Положения по межрегиональной аудиторской практике;

2) Правила международной аудиторской практики;

3) Положение по международной аудиторской практике;

4) Положение по методологии аудиторской практики;

5) Принципы межотраслевой аудиторской практики.

ВОПРОС 3. Сколько стандартов аудиторской деятельности было создано в России в течение 1996-2000 гг.?

1) 30 стандартов;

2) 28 стандартов;

3) 33 стандартов;

4) 38 стандартов;

5) 35 стандартов.

ВОПРОС 4. Какие российские стандарты аудита регулируют ответственность аудитора?

1) Внутрифирменный контроль качества аудита;

2) Аудиторские процедуры;

3) Аналитические процедуры;

4) Существенность в аудите;

5) Понимание деятельности экономического субъекта.

ВОПРОС 5. Сколько часов включает в себя курс повышения квалификации аудитора?

1) Не менее 50 часов;

2) Не менее 40 часов;

3) Не менее 55 часов;

4) Не менее 45 часов;

5) Не менее 60 часов.

ЗАДАНИЕ 5

ВОПРОС 1. В каком постановлении Правительства РФ определены вопросы лицензирования аудиторской деятельности?

1) от 30 мая 2002 г. № 119 «О лицензировании аудиторской деятельности»;

2) от 29 марта 2002 г. № 190 «О лицензировании аудиторской деятельности»;

3) от 23 апреля 2002 г. № 181 «О лицензировании аудиторской деятельности»;

4) от 29 апреля 2002 г. № 112 «О лицензировании аудиторской деятельности»;

5) от 19 марта 2002 г. № 103 «О лицензировании аудиторской деятельности».

ВОПРОС 2. Лицензия на осуществление аудиторской деятельности выдается на срок:

1) 7 лет;

2) 3 года;

3) 5 лет;

4) 2 года;

5) 4 года.

ВОПРОС 3. В какой срок лицензирующий орган принимает решение о выдаче (или отказе в выдаче) лицензии индивидуальным аудиторам?

1) Не более 60 дней со дня подачи заявления;

2) Не более 50 дней со дня подачи заявлений;

3) Не более 40 дней со дня подачи заявлений;

4) Не более 30 дней со дня подачи заявлений;

5) Не более 20 дней со дня подачи заявлений.

ВОПРОС 4. В случае выявления нарушений лицензирующий орган обязан направить лицензиату предупреждение в:

1) 10-дневный срок по окончании проверки;

2) 12-дневный срок по окончании проверки;

3) 20-дневный срок по окончании проверки;

4) Месячный срок по окончании проверки;

5) 3-месячный срок по окончании проверки.

ВОПРОС 5. В какой срок индивидуальные аудиторы обязаны сообщить в лицензирующий орган об изменении данных, внесенных в реестр лицензий?

1) В 10-дневный срок;

2) В 15-дневный срок;

3) В 20-дневный срок;

4) В 25-дневный срок;

5) В месячный срок.

ЗАДАНИЕ 6

ВОПРОС 1. Кем установлены этические требования, предъявляемые профессиональным бухгалтерам?

1) Международной Федерацией бухгалтеров;

2) Аудиторской палатой России;

3) министерством финансов РФ;

4) министерствам по налогам и сборам РФ;

5) инспекцией по налогам и сборам РФ;

ВОПРОС 2. Что является основой этических требований, предъявляемых профессиональным аудиторам в России?

1) Кодекс этики и эстетики аудиторов;

2) Кодекс профессиональной этики аудиторов;

3) Кодекс профессиональных отношений и обязательств аудиторов;

4) Кодекс оптимальных знаний аудиторов;

5) Кодекс необходимых правил аудиторов.

ВОПРОС 3. Кодекс профессиональной этики аудиторов России разработан на основе:

1) Кодекса международного конгресса аудиторов;

2) Кодекса этики, разработанного международной федерацией бухгалтеров;

3) Кодекса профессиональной этики, разработанного Институтом профессиональных бухгалтеров;

4) Кодекса профессиональной этики и достоверности, разработанного Финансовой Академией при Правительстве РФ;

5) Кодекса этики, разработанного международным конгрессом аудиторов.

ВОПРОС 4. Если аудитору известно, что защищаемые интересы возникли в нарушение закона либо справедливости, то он обязан:

1) Сообщить о нарушениях в налоговую инспекцию по месту регистрации;

2) Потребовать исправления нарушений в месячный срок;

3) Защищать интересы клиента;

4) Отказаться от их защиты;

5) расследовать причины нарушения закона либо справедливости.

ВОПРОС 5. Аудитор обязан заранее оговорить с клиентом и письменно закрепить:

1) Объем выполняемой проверки, ее цели и ожидаемые результаты;

2) Этапы проведения проверки;

3) Перечень документов, которые будут представлены в результате проверки;

4) Условия и порядок платы за профессиональные аудиторские услуги;

5) План-график проверки и ее продолжительность.

ЗАДАНИЕ 7.

ВОПРОС 1. Какую основную цель преследует аудиторская проверка?

1) Подтверждение достоверности бухгалтерской отчетности;

2) Анализ процесса получения финансовых результатов хозяйственной деятельности;

3) Правильность расчетов с персоналом;

4) Достоверность величины собственного и заемного капитала;

5) Определение дебиторской и кредиторской задолженности.

ВОПРОС 2. Что является целью аудита?

1) Определение допустимой существенности аудиторских доказательств;

2) Проведение аналитических процедур с целью определения финансового состояния организации;

3) Подтверждение достоверности бухгалтерской отчетности;

4) Определение допустимой степени риска;

5) Проверка первичной оперативной информации.

ВОПРОС 3. С какой целью проводится планирование аудита?

1) C целью более оперативной проверки хозяйственной деятельности организации;

2) С целью повышения эффективности аудита;

3) С целью повышения достоверности аудита;

4) С целью повышения существенности аудита;

5) С целью уменьшения затрат на его поведение.

ВОПРОС 4. Что определяет документально оформленная программа аудита?

1) Характер, временные рамки и объем запланированных аудиторских процедур, необходимых для осуществления общего плана аудита;

2) Стоимость, график аудиторских работ, количество необходимых аудиторов;

3) Бюджет рабочего времени аудитора;

4) Документы, на основании которых проводится аудиторская проверка;

5) Анализ системы контроля клиента и ее влияние на аудиторский риск.

ВОПРОС 5. Порядок проведения подготовительного этапа аудиторской проверки регулируется международным стандартом аудиторской деятель-ности:

1) № 210;

2) № 219;

3) № 230;

4) № 245;

5) № 234.

ЗАДАНИЕ 8

ВОПРОС 1. На основе каких документов разработано правило (стандарт) аудиторской деятельности № 8 «Оценка аудиторских рисков и внутренний контроль, осуществляемый аудируемым лицом»?

1) МСА № 100 «Задания, обеспечивающие уверенность»;

МСА № 120 «Основные принципы международных стандартов аудита»;

2) МСА № 400 «Оценка рисков и внутренний контроль»;

МСА № 610 «Рассмотрение работы внутреннего аудитора»

4) МСА № 300 «Планирование»;

МСА № 301 «Знание бизнеса»;

5) МСА № 220 «Контроль качества работы в аудите»;

МСА № 240А «Мошенничество и ошибка».

ВОПРОС 2. Аудитор должен составить программу оценки внутреннего аудита и отразить в рабочей документации выводы, касающиеся:

1) Конкретной работы внутреннего аудитора;

2) Экономической эффективности внутреннего аудита;

3) Затрат на проведение внутреннего аудита;

4) Количество нарушений в бухгалтерской практике, выявленных внутренним аудитом;

5) Время проведения аудита внутренним аудитором;

ВОПРОС 3. В малых и средних экономических субъектах вместо службы внутреннего аудита может функционировать:

1) Бюро внутреннего аудита;

2) Ревизор;

3) Счетно-ревизионный центр;

4) Бюро планирование и отчетности;

5) Шеф-аудитор с определенными полномочиями.

ВОПРОС 4. Какие документы необходимо проверить для оценки внутреннего контроля в торговых организациях?

1) Наличие плана-графика погашения кредиторской задолженности торговой организации;

2) Наличие приказа о назначении лиц, ответственных за сохранность товарно-материальных ценностей;

3) Наличие авансовых отчетов от подотчетных лиц;

4) Наличие приказов о назначении внутренних аудиторов для контроля деятельности торговых предприятий;

5) Наличие системы автоматизированного контроля и учета складского хозяйства.

ВОПРОС 5. График документооборота, утвержденный приказом руководителя организации необходимо иметь:

1) Промышленным предприятием;

2) Финансово-кредитным учреждениям;

3) Торговым организациям;

4) Страховым организациям;

5) Инвестиционным фондам.

ЗАДАНИЕ 9

ВОПРОС 1. Что такое аудит, базирующийся на риске?

1) Аудит, который производится методом сплошной проверки;

2) Аудит, который проводится выборочно, в основном критических точек с высоким риском;

3) Аудит, направленный на проверку областей с низким риском;

4) Аудит, разграничивающий области по степени риска и направленный на проверку всех этих областей;

5) Аудит, который проводится с заданной частотой и охватывает все стороны деятельности организации;

ВОПРОС 2. С проведением аудита непосредственно связаны следующие виды риска:

1) Бухгалтерский и аудиторский;

2) Предпринимательский и аудиторский;

3) Управленческий и бухгалтерский;

4) Информационный и отчетный;

5) Незначительный и существенный.

ВОПРОС 3. Какую величину в процентах не должна превышать величина приемлемого аудиторского риска?

1) 10%;

2) 15%;

3) 2%;

4) 5%;

5) 8%.

ВОПРОС 4. Какие факторы могут влиять на величину приемлемого аудиторского риска?

1) Вероятность банкротства клиента;

2) Расположение организации в определенном регионе;

3) Межрегиональные и международные контракты;

4) Отсутствие долгов по заработном плате;

5) Наличие судебных разбирательств в арбитражных судах.

ВОПРОС 5. Какое существует взаимоотношение между внутрихозяйственным риском (ВХР) и риском необнаружения (РН), а также количеством свидетельств (КС)?

1) ВХР прямо пропорционален РН, и обратно пропорционален КС;

2) ВХР обратно пропорционален РН и прямо пропорционален КС;

3) ВХР в сумме с РН равен КС;

4) ВХР и РН находятся в линейной зависимости от КС;

5) ВХР и РН находятся в квадратичной зависимости от КС.

ЗАДАНИЕ 10

ВОПРОС 1. Аудитор стремится установить риск контроля на уровне:

1) 100%;

2) ниже 100%;

3) 50%;

4) 75%;

5) не ниже 90%.

ВОПРОС 2. Какая зависимость существует между риском контроля и количеством подлежащих сбору свидетельств?

1) Обратная;

2) Прямая;

3) Квадратичная;

4) Функциональная;

5) Постоянная.

ВОПРОС 3. Определите одно из действий, обязательных для аудитора, когда он устанавливает риск контроля ниже максимального уровня:

1) Дать оценку работе системы внутрихозяйственного контроля;

2) Дать оценку организационно-функциональной системе управления фирмы клиента;

3) Дать оценку собственного капитала фирмы клиента;

4) Дать оценку партнерских связей клиента с точки зрения их надежности;

5) Дать оценку своевременной уплате налогов.

ВОПРОС 4. Риск необнаружения определяет:

1) Эффективность системы внутрихозяйственного контроля;

2) Количество свидетельств, которые аудитор планирует собрать;

3) Остальные три риска, входящие в модель аудиторского риска;

4) Возможность обнаружить или предотвратить ошибку;

5) Взаимоотношения с дочерними и зависимыми фирмами.

ВОПРОС 5. Определите два основных метода оценки уровня существенности и аудиторского риска:

1) Визуальный и расчетный;

2) Оценочный и факторный;

3) Оценочный и расчетный;

4) Функциональный и постоянный;

5) Прямой и косвенный;

ЗАДАНИЕ 11

ВОПРОС 1. Стандарт аудиторской деятельности № 10 «Событие после отчетной даты» разработан на основе МСА №:

1) 550;

2) 510;

3) 560;

4) 501;

5) 523.

ВОПРОС 2. После какого действия в аудиторское заключение не может быть внесено ни одного изменения, не оговоренного с экономическим субъектом?

1) После даты подписания;

2) После окончания изучения документации экономического субъекта;

3) После согласования итогов проверки с руководством экономического субъекта;

4) После проведения всех этапов проверки;

5) После полного выполнения разработанного плана-графика проверки.

ВОПРОС 3. Когда аудиторская организация должна подписать аудиторское заключение?

1) После даты проведения проверки;

2) Не ранее даты подготовки бухгалтерской отчетности;

3) Не ранее даты сдачи бухгалтерской отчетности в налоговые органы;

4) Не ранее даты сдачи бухгалтерской отчетности в Госкомстат;

5) Не ранее даты сдачи бухгалтерской отчетности во внебюджетные фонды.

ВОПРОС 4. Разногласия с налоговыми органами по поводу уплаты налогов можно отнести к:

1) числу определенных обязательств;

2) числу неопределенных обязательств;

3) числу дополнительных обязательств;

4) числу необходимых обязательств;

5) числу нежелательных обязательств.

ВОПРОС 5. Кто несет ответственность за информирование аудиторской организации о событиях, происшедших после подписания аудиторского заключения?

1) Подразделение внутреннего аудита организации;

2) Руководство организации;

3) Сотрудники функциональных отделов.

4) Ревизионная комиссия организации;

5) Кадровая служба организации.

ЗАДАНИЕ 12

ВОПРОС 1. Сколько существует возможных дат, самая ранняя из которых считается датой представления бухгалтерской отчетности пользователям:

1) 2 даты;

2) 3 даты;

3) 4 даты;

4) 6 дат;

5) 5 дат;

ВОПРОС 2. Если руководство организации внесло изменение в бухгалтерскую отчетность после даты ее составления, то аудиторская фирма должна:

1) Внести изменения в составленное аудиторское заключение;

2) Составить новое аудиторское заключение;

3) Не изменять составленное аудиторское заключение;

4) Составить дополнительную служебную записку к ранее составленному аудиторскому заключению;

5) Изменить заключительную часть ранее составленного аудиторского заключения.

ВОПРОС 3. На основании какого МСА разработан стандарт аудиторской деятельности № 5 «Аудиторские доказательства»?

1) МСА № 499;

2) МСА № 480;

3) МСА № 485;

4) МСА № 500;

5) МСА № 505.

ВОПРОС 4. На основании какого МСА разработан стандарт аудиторской деятельности № 17 «Получение аудиторских доказательств в конкретных случаях»:

1) МСА № 520;

2) МСА № 510;

3) МСА № 501;

4) МСА № 506;

5) МСА № 502.

ВОПРОС 5. Что такое аудиторские доказательства?

1) Это информация, представленная руководством аудитору по своему выбору;

2) Это информация, которая определена требованиями Госкомстатом;

3) Это информация, полученная при проведении проверки;

4) Это информация о периоде деятельности организации, предшествующем проверяемому;

5) Это информация о финансовых результатах организации;

ЗАДАНИЕ 13

ВОПРОС 1. Процедуры проверки по существу проводится в следующих формах:

1) Детальные тесты и аналитические процедуры;

2) Общие тесты и функциональные процедуры;

3) Существенные тесты и специальные процедуры;

4) Доказательные тесты и специальные процедуры;

5) Нейтральные тесты и доказательные процедуры;

ВОПРОС 2. На какой связи основано применение аналитических процедур?

1) На линейной связи;

2) На прямой связи;

3) На причинно-следственной связи;

4) На конъюнктурной связи;

5) На консолидированной связи.

ВОПРОС 3. К каким методам аудита можно отнести числовые процентные сравнения?

1) К методам аналитических процедур;

2) К методам аудиторских доказательств;

3) К методам аудиторских проверок;

4) К методам определения аудиторского риска;

5) К методам первичных исследований.

ВОПРОС 4. На этапе выполнения аналитических процедур выбор методов исследования зависит от:

1) Финансово-хозяйственного состояния аудируемой организации;

2) Организационно- функциональной структуры аудируемой организации;

3) Степени существенности рассматриваемых остатков на счетах;

4) От профессионального суждения аудитора;

5) Величины отклонения показателей, используемых при выполнении аналитических процедур;

ВОПРОС 5. Кем устанавливается система проверки качества работы аудиторов и аудиторских организаций?

1) Уполномоченным муниципальным органом;

2) Уполномоченным региональным органом;

3) Уполномоченным федеральным органом;

4) Уполномоченным аудиторской палатой органом;

5) Уполномоченным институтом профессиональных бухгалтеров органом;

ЗАДАНИЕ 14

ВОПРОС 1. Стандарт аудиторской деятельности «Аудиторская выборка» разработан на основе МСА №:

1) 525;

2) 527;

3) 528;

4) 530;

5) 531.

ВОПРОС 2. Каким новым стандартом намечено заменить стандарт «Аудиторская выборка»?

1) № 16 «Аудиторская выборка и другие процедуры выборочного планирования;

2) № 10 «Аудиторская выборка и аналитические процедуры»

3) № 17 « Аудиторская выборка и риски разного рода»;

4) № 18 «Аудиторская выборка т существенность операций»;

5) № 19 «Аудиторская выборка и аудиторская этика».

ВОПРОС 3. Какому термину в аудите аналогичен термин «проверяемая совокупность»?

1) Определенная совокупность;

2) Генеральная совокупность;

3) Однородная совокупность;

4) Бухгалтерская совокупность;

5) Финансовая совокупность.

ВОПРОС 4. Какой из методов может быть использован аудиторской организацией для обеспечения репрезентативности выборки?

1) Причинный отбор;

2) Сплошной отбор;

3) Отдельный отбор;

4) Комбинированный отбор;

5) Единичный отбор;

ВОПРОС 5. Случайный отбор может проводиться по:

1) Разработанному графику;

2) Таблице случайных чисел;

3) Модели случайной выборки;

4) Методике малых величин;

5) Методу случайных встреч.

ЗАДАНИЕ 15

ВОПРОС 1. Аудиторское заключение состоит из 3-х частей:

1) Введение, аналитическая часть, заключение;

2) Вступление, содержательная часть, заключение;

3) Информационная часть, доказательная часть, заключение;

4) Введение, квалификационная часть, заключение;

5) Вводная часть, аналитическая часть, итоговая часть.

ВОПРОС 2. Какие правила (стандарты) аудита предполагают возможность заключения, состоящего из одной части?:

1) МСА № 12;

2) МСА № 6;

3) МСА № 8;

4) МСА № 4;

5) МСА № 19;

ВОПРОС 3. Итоговая часть аудиторского заключения должна быть озаглавлена:

1) Отчет в налоговые органы;

2) Выводы по аудиторской проверке;

3) Заключение аудиторской фирмы;

4) Счетно-аналитические выводы аудиторской фирмы;

5) Заключительная часть проверки.

ВОПРОС 4. Сколько видов аудиторского заключения предусматривает МСФ № 6 «Аудиторское заключение по финансовой (бухгалтерской) отчетности»?

1) 5;

2) 7;

3) 4;

4) 10;

5) 8.

ВОПРОС 5. Каким числом может быть датирована итоговая часть аудиторского заключения?

1) Не ранее даты подписания бухгалтерской отчетности;

2) Одновременно с датой подписания бухгалтерской отчетности;

3) Независимо от даты подписания бухгалтерской отчетности;

4) Ранее даты подписания бухгалтерской отчетности;

5) Не ранее даты сдачи бухгалтерской отчетности в налоговые органы.

ЗАДАНИЕ 16

ВОПРОС 1. Система проверки работы аудиторов и аудиторских организаций устанавливается:

1) Уполномоченным Федеральным органом;

2) Аудиторской палатой РФ;

3) Счетной палатой РФ;

4) Государственной думой РФ;

5) Советом Федерации РФ;

ВОПРОС 2. Предварительный внешний контроль качества аудита осуществляется путем:

1) Проведения тестовых испытаний;

2) Проведения экзаменов методом экстерната;

3) Сдачи квалификационных экзаменов;

4) Сдачи письменных рефератов;

5) Сдачи экзаменов в институте профессиональных бухгалтеров.

ВОПРОС 3. Каждая аудиторская организация обязана установить и соблюдать:

1) Правила внутреннего контроля качества аудиторских проверок;

2) Принципы аудиторской проверки, установленные Аудиторской палатой;

3) Кодекс внутренних правил аудита;

4) Организационный порядок проведения аудиторских проверок;

5) Управленческие принципы аудита.

ВОПРОС 4. Аккредитованные профессиональные аудиторские объединения могут проводить проверки:

1) В любых производственно-коммерческих организациях;

2) Только в отношении членов своих объединений;

3) Только в организациях, аккредитованных Уполномоченным Федеральным органом;

4) Только в организациях, неаккредитованных Уполномоченным Федеральным органом;

5) В любых торговых организациях.

ВОПРОС 5. Предварительный внутренний контроль осуществляется:

1) При подготовке общего плана и расчете времени аудита;

2) При определении количества аудиторов, необходимых для проведения аудита;

3) В соответствии с МСА № 7;

4) По утвержденным законодательным документам в области аудита;

5) В случае требования клиента;

ЗАДАНИЕ 17

ВОПРОС 1. Списание сумм НДС, уплаченных при приобретении мате-риальных ценностей, отражается записью:

1) Дт 19-Кт 60;

2) Дт 90-Кт 68;

3) Дт 51-Кт 68;

4) Дт 68-Кт 19;

5) Дт 91-Кт 68.

ВОПРОС 2. Начисление НДС по проданной продукции по моменту оплаты отражается записью:

1) Дт 90-Кт 76;

2) Дт 90-Кт 68;

3) Дт 51-Кт 68;

4) Дт 68-Кт 19;

5) Дт 51 – Кт19.

ВОПРОС 3. Запись Д 19 «НДС по приобретенным ценностям», субсчет «Акцизы по оплаченным материальным ценностям» — К 60 «Расчеты с поставщиками и подрядчиками» означает:

1) Списание сумм акцизов на производство подакцизных товаров;

2) Акцизы, полученные от покупателей;

3) Сумму акцизов по приобретенным, но неоплаченным ценностям;

4) Сумму акцизов, уплаченных поставщикам за полученные подакцизные товары, используемые для производства подакцизных товаров, по которым засчитывается акцизный платеж;

5) Акцизы, полученные от покупателей, но не оплаченные ими.

ВОПРОС 4. Бухгалтерская запись Д 90 — К 68, субсчет «Расчеты по акцизам» означает сумму:

1) Уплаченных поставщикам налогов за подакцизные товары;

2) Полученных от покупателей акцизов за проданную продукцию;

3) Акцизов, перечисленных в бюджет;

4) Акцизов по оплаченным и отпущенным в производство ценностям;

5) Акцизов по товарам на складе.

ВОПРОС 5. Бухгалтерская запись Д20 —К 68, субсчет «Расчеты по акцизам» означает:

1) Начисление суммы акцизов по подакцизным товарам, производимым и используемым для выпуска неподакцизных товаров;

2) Списание фактической себестоимости подакцизных товаров, производимых и используемых для выпуска неподакцизных товаров;

3) Начисление бюджету суммы акцизов по произведенной подакцизной продукции;

4) Начисление суммы акцизов по оплаченным и отпущенным в производство ценностям;

5) Списание фактической себестоимости подакцизных товаров, производимых и используемых для выпуска подакцизных товаров.

ЗАДАНИЕ 18

ВОПРОС 1. Начисление налога на прибыль отражается записью:

1) Дт 68-Кт 91;

2) Дт 68-Кт 99;

3) Дт 99-Кт 68;

4) Дт 91-Кт 68;

5) Дт 90- Кт68.

ВОПРОС 2. Перечисление налога на прибыль в бюджет отражается записью:

1) Дт 51-Кт 68;

2) Дт 99-Кт 68;

3) Дт 68-Кт 99;

4) Дт 68-Кт 51;

5) Дт 99-Кт 51.

ВОПРОС 3. Начисление налога на имущество отражается записью:

1) Дт 26-Кт 68;

2) Дт 68-Кт 99;

3) Дт 99-Кт 68;

4) Дт 91-Кт 68;

5) Дт 90-Кт 68.

ВОПРОС 4. Бухгалтерская запись Д 26 — К 76 означает:

1) Начисление транспортного налога;

2) Перечисление налога во внебюджетные фонды;

3) Оплату расходов по транспортировке транспортных средств;

4) Перечисление транспортного налога;

5) Начисление налога на имущество.

ВОПРОС 5. Под налоговой политикой организации понимается совокупность:

1) Методов калькулирования себестоимости;

2) Способов ведения налогового учета;

3) Способов учета затрат на производство;

4) Приемов обработки информации;

5) Налоговых регистров.

ЗАДАНИЕ 19

ВОПРОС 1. Налоговая политика организации формируется с целью:

1) Удовлетворения потребностей внешних пользователей;

2) Достоверного отражения фактов хозяйственной деятельности;

3) Формирования достоверной информации о прибыли организации;

4) Организации ведения бухгалтерского учета;

5) Организации ведения налогового учета.

ВОПРОС 2. Методический аспект налогового учета предусматривает выбор:

1) Способов ведения налогового учета;

2) Формы учета;

3) Плана счетов;

4) Системы внутрипроизводственного учета;

5) Системы оперативного учета.

ВОПРОС 3. При разработке налоговой политики в обязательном порядке утверждаются:

1) Способ отражения на счетах хозяйственных операций;

2) Адреса представления внешней отчетности;

3) Порядок контроля за хозяйственными операциями;

4) Формы аналитических регистров и порядок отражения в них информации;

5) Пользователи налоговой информацией.

ВОПРОС 4. Налоговая политика организации может быть изменена в слу-чаях:

1) Разработки внутренних документов;

2) Изменения законодательства о налоге на прибыль и применяемых способов налогового учета;

3) Возникновения в ее деятельности новых хозяйственных операций;

4) Изменения законодательства Российской Федерации и нормативных актов по бухгалтерскому учету;

5) Изменения Гражданского кодекса РФ.

ВОПРОС 5. При формировании налоговой политики к способам ведения налогового учета относят:

1) Порядок признания убытка;

2) Приемы обработки учетной информации;

3) Методы выявления и исправления ошибок;

4) Методы организации аналитического учета;

5) Методы организации оперативного учета.

ЗАДАНИЕ 20

ВОПРОС 1. Формы регистров налогового учета и порядок отражения в них аналитических данных разрабатываются:

1) В законодательном порядке;

2) Вышестоящей организацией;

3) Налогоплательщиком самостоятельно;

4) Отраслевой инструкцией;

5) Министерствам по налогам и сборам.

ВОПРОС 2. Данные налогового учета группируются в регистрах путем:

1) Непрерывного отражения в хронологическом порядке объектов учета;

2) Дискретного отражения в систематической последовательности объектов учета;

3) Непрерывного отражения в систематической последовательности объектов учета;

4) Дискретного отражения в хронологическом порядке объектов учета;

5) Использования статистических методов.

ВОПРОС 3. Аналитический учет в системе налогового учета организуется налогоплательщиком таким образом, чтобы можно было проследить:

1) Взаимосвязь налогового и бухгалтерского учета;

2) Порядок формирования налоговой базы;

3) Порядок исчисления налога;

4) Порядок уплаты налога;

5) Перечень уплачиваемых налогов.

ВОПРОС 4. Использование регистров бухгалтерского учета для налогового учета возможно при условии ведения налогового учета:

1) Кассовым методом;

2) Методом начисления и кассовым методом;

3) Иным методом;

4) Методом начисления;

5) Методом статистического анализа.

ВОПРОС 5. Основные регистры системы налогового учета предлагаются:

1) В Методических рекомендациях по применению главы 25 Налогового кодекса Российской Федерации от 20 декабря 2002 г.;

2) В главе 25 НК РФ;

3) В Информационном сообщении МНС России от 19 декабря 2001г.;

4) В Федеральном законе «О бухгалтерском учете»;

5) В ПБУ 1/99.

Задание 21

Вопрос 1

Выборка должна быть репрезентативной, т.е. представительной. Какие методы может использовать аудиторская организация для обеспечения представительности выборки?

1) Направленный отбор, систематический отбор, компилированный отбор

2) Случайный отбор, систематический отбор, комбинированный отбор

3) Конкретный отбор, системный отбор, комбинированный отбор

Вопрос 2

При тестировании средств контроля аудита различают различные риски выборки. Перечислите эти риски?

1) Риск первого рода – риск отклонить верную гипотезу, когда результаты выборки свидетельствует о ненадежности системы контроля, в то время как в действительности система надежна

Риск второго рода – риск принять неверную гипотезу, когда результат выборки свидетельствует о надежности системы, в то время как система контроля не обладает необходимой надежностью

2) Риск первого рода – риск принять неверную гипотезу, когда результат выборки свидетельствует о ненадежности системы, в то время как в действительности система надежна

Риск второго рода – риск отклонить верную гипотезу, когда результат выборки свидетельствует о ненадежности системы, в то время как система надежна

3) Риск первого рода – риск принять неверную гипотезу, когда результат выборки свидетельствует о нулевой надежности системы, в то время как система контроля обладает необходимой надежностью

Риск второго рода – риск принять верную гипотезу, когда результат выборки свидетельствует о надежности системы, в то время как система контроля обладает необходимой надежностью

Вопрос 3

Дайте характеристику аудиторской организации

1) Это коммерческая организация, осуществляющая аудиторские проверки и оказывающая сопутствующие аудиту услуги. Аудиторская организация осуществляет свою деятельность по проведению аудита без получения лицензии. Она может быть создана в любой организационно-правовой форме, за исключением открытого акционерного общества. При этом не менее 70% кадрового состава аудиторской организации должны состоять из граждан Российской Федерации, постоянно проживающих на территории России, а в случае, если руководителем аудиторской организации является иностранный гражданин, - не менее 75%. В штате аудиторской организации должно состоять не менее шести аудиторов;

2) Это коммерческая организация, осуществляющая аудиторские проверки и оказывающая сопутствующие аудиту услуги. Аудиторская организация осуществляет свою деятельность по проведению аудита после получения лицензии. Она может быть создана в любой организационно-правовой форме, за исключением открытого акционерного общества. При этом не менее 50% кадрового состава аудиторской организации должны состоять из граждан Российской Федерации, постоянно проживающих на территории России, а в случае, если руководителем аудиторской организации является иностранный гражданин, - не менее 75%. В штате аудиторской организации должно состоять не менее пяти аудиторов;

3) Это коммерческая организация, осуществляющая аудиторские проверки и оказывающая сопутствующие аудиту услуги. Аудиторская организация осуществляет свою деятельность по проведению аудита после получения лицензии. Она может быть создана в любой организационно-правовой форме. При этом не менее 40% кадрового состава аудиторской организации должны состоять граждане Российской Федерации, постоянно проживающие на территории России, а в случае, если руководителем аудиторской организации является иностранный гражданин, - не менее 55%. В штате аудиторской организации должно состоять не менее пяти аудиторов.

Вопрос 4

Какие услуги относятся к услугам, не совместимым с проведением у экономического субъекта обязательной аудиторской проверки?

1) Услуги по ведению операций с банком, ведению бухгалтерского учета, составлению деклараций по налогам, составлению бухгалтерской отчетности;

2) Услуги по ведению бухгалтерского учета, восстановлению бухгалтерского учета, составлению деклараций по налогам, составлению бухгалтерской отчетности;

3) Услуги по ведению документации по дебиторской и кредиторской задолженности, восстановлению управленческого контроля, составлению деклараций по налогам, составлению бухгалтерской отчетности.

Вопрос 5

Какие основные факторы влияют на форму и содержание рабочих документов аудита?

1) Характер аудиторского заключения, форма аудиторского заключения, характер и состояние бухгалтерского учета и внутреннего контроля субъекта, необходимость надзора за работой ассистентов. Конкретные методы и приемы, применяемые в процессе аудита;

2) Форма аудиторского заключения, сущность и состояние бухгалтерского учета и внутреннего контроля субъекта, необходимость надзора за работой ассистентов. Конкретные методы и приемы и процедуры, применяемые в процессе аудита и запрещенные в нем;

3) Характер аудиторского заключения, характер и состояние бухгалтерского учета и внешнего контроля субъекта, необходимость надзора за работой аудиторов. Общие методы и приемы, применяемые в процессе аудита.

Задание 22

Вопрос 1

Что понимается под уровнем существенности в аудите?

1) Наименьшее значение ошибки бухгалтерской отчетности, начиная с которой квалифицированный пользователь этой отчетности с большой степенью вероятности не сможет делать на ее основе правильные выводы и принимать правильные экономические решения;

2) Среднее значение ошибки бухгалтерской отчетности, начиная с которой квалифицированный пользователь этой отчетности с большой степенью вероятности не сможет делать на ее основе правильные выводы и принимать правильные экономические решения;

3) Предельное значение ошибки бухгалтерской отчетности, начиная с которой квалифицированный пользователь этой отчетности с большой степенью вероятности не сможет делать на ее основе правильные выводы и принимать правильные экономические решения.

Вопрос 2

Когда должно быть определено значение уровня существенности для конкретной аудиторской проверки?

1) Значение уровня существенности для конкретной аудиторской проверки должно быть определено на начальном этапе ее планирования. Полученное значение уровня существенности должно быть обязательно зафиксировано в общем плане аудита;

2) Значение уровня существенности для конкретной аудиторской проверки должно быть определено по завершению этапа ее планирования. Полученное значение уровня существенности должно быть обязательно зафиксировано в общем плане аудита;

3) Значение уровня существенности для конкретной аудиторской проверки должно быть определено по завершению этапа ее планирования. Полученное значение уровня существенности не должно быть зафиксировано в общем плане аудита.

Вопрос 3

Какие документальные материалы может затребовать аудиторская организация от экономического субъекта для принятия более обоснованного решения?

1) Печатные отчеты руководства экономического субъекта, учетные, отчетные и другие документы, протоколы собраний акционеров и заседаний совета директоров, материалы работы внутренних и внешних аудиторов, данные оперативного управленческого учета, прогноз поступления денежных средств, дебиторской и кредиторской задолженности;

2) Письменные отчеты руководства экономического субъекта, учетные и другие документы, протоколы собраний акционеров и заседаний совета директоров, материалы работы внутренних аудиторов, данные оперативного управленческого учета, прогноз поступления денежных средств;

3) Письменные отчеты руководства экономического субъекта, учетные, отчетные, нормативные и другие документы, протоколы закрытых собраний акционеров и заседаний совета директоров, материалы работы внутренних и внешних аудиторов, данные оперативного управленческого и математического учета, прогноз поступления и выбытия денежных средств.

Вопрос 4

Какие методы на этапе выполнения аналитических процедур может использовать аудитор?

1) Сложное сравнение, выявление направлений и тенденций изменения какого-либо показателя в отчетном периоде и их распространение на будущие (прошедшие) периоды. Выбор метода зависит от законодательных актов по аудиту;

2) Простое сравнение, выявление тенденций изменения какого-либо показателя в отчетном периоде и их распространение на будущие (прошедшие) периоды. Выбор метода зависит от профессионального суждения аудитора;

3) Существенное сравнение, выявление тенденций роста какого-либо показателя в отчетном периоде и их распространение на будущие периоды. Выбор метода зависит от профессионального образования аудитора.

Вопрос 5

Как можно охарактеризовать размер выборки?

1) Размер выборки определяется величиной, которую аудитор считает допустимой. Чем ниже ее величина, тем больше необходимый размер выборки;

2) Размер выборки определяется величиной, которую аудитор считает необходимой. Чем ниже ее величина, тем меньше необходимый размер выборки;

3) Размер выборки определяется величиной, которую аудитор считает допустимой. Чем выше ее величина, тем больше необходимый размер выборки.

Задание 23

Вопрос 1

Эффективность внутреннего аудита может оказаться важным фактором при оценке аудиторской организацией аудиторского риска и системы внутреннего контроля. Что следует учитывать при формировании оценки внутреннего аудита на стадии планирования?

1) Организационный статус – положение службы внутреннего аудита в системе управления экономического субъекта, ее возможности и способность соблюдать объективность и независимость.

Компетентность – профессиональное образование и навыки аудиторов, политика найма, обучения и повышения квалификации сотрудников службы внутреннего аудита, степень понимания стоящих перед ними задач и проблем

Профессиональный уровень – состояние планирования, контроля и документирования работы внутреннего аудита, наличие и содержание соответствующих положений по внутреннему аудиту, рабочих программ и рабочей документации

Функциональные рамки – содержание и объем работы, которую содержание и объем работы, которую выполняет служба внутреннего аудита

Уровень значимости – принимаются ли к исполнению руководством и (или) собственниками экономического субъекта рекомендации внутреннего аудита

2) Организационный статус – степень влияния службы внутреннего аудита в системе управления экономического субъекта, ее возможности, способность и необходимость соблюдать объективность и независимость.

Компетентность – профессиональное образование и навыки аудиторов, политика найма, обучения и повышения квалификации сотрудников службы внутреннего аудита, степень понимания стоящих перед ними задач и проблем.

Профессиональный уровень – состояние планирования, контроля и документирования работы внутреннего аудита, наличие и содержание соответствующих положений по внутреннему аудиту, рабочих программ и рабочей документации.

Уровень значимости – принимаются ли к исполнению руководством и (или) собственниками экономического субъекта рекомендации внутреннего аудита

Уровень документирования – степень документального отражения результатов внутреннего аудита

3) Организационный статус – положение службы внутреннего аудита в системе управления экономического субъекта, ее возможности и способность соблюдать объективность и независимость.

Компетентность – профессиональное образование и навыки аудиторов, политика найма, обучения и повышения квалификации сотрудников службы внутреннего аудита, степень понимания стоящих перед ними задач и проблем.

Профессиональный уровень – состояние планирования, контроля и документирования работы внутреннего аудита, наличие и содержание соответствующих положений по внутреннему аудиту, рабочих программ и рабочей документации.

Уровень существенности – наличие достаточно существенной информации, собранной в процессе аудита

Уровень доказательности – достаточное количество аудиторских доказательств, выявленных в процессе аудиторской проверки.

Вопрос 2

Аудиторский риск означает вероятность того, что бухгалтерская отчетность экономического субъекта может содержать невыявленные существенные ошибки и (или) искажения после подтверждения ее достоверности или что она содержит существенные искажения, когда на самом деле таких искажений в бухгалтерской отчетности нет.

Из каких компонентов состоит аудиторский риск, в виде какой модели можно его представить?

1) Аудиторский риск состоит из четырех компонентов: внутрихозяйственный риск, риск средств контроля, риск необнаружения, вероятность риска. Аудиторский риск можно представить в виде упрощенной предварительной модели:

ПАР = ВХР х РК х РН х ВР, где

ПАР – приемлемый аудиторский риск (относительная величина), выражает меру готовности аудитора признать, что финансовая отчетность может содержать существенные ошибки после того, как уже завершен аудит и дано положительное аудиторское заключение.

ВХР – внутрихозяйственный риск (относительная величина), выражает вероятность существования ошибки, превышающей допустимую величину до проверки системы внутрихозяйственного контроля.

РК – риск контроля (относительная величина), выражает вероятность того, что существующая ошибка, превышающая допустимую величину, не будет ни предотвращена, ни обнаружена в системе внутрихозяйственного контроля.

РН – риск необнаружения (относительная величина), выражает вероятность того, что применяемые аудиторские процедуры и подлежащие сбору доказательства не позволят обнаружить ошибки, превышающие допустимую величину.

ВР – вероятность риска (относительная величина), выражает вероятность того, что применяемые аудиторские процедуры подвержены риску.

2) Аудиторский риск состоит из трех компонентов: внешнехозяйственный риск, риск средств контроля, риск необнаружения. Аудиторский риск можно представить в виде упрощенной предварительной модели:

ПАР = ВНР х РК х РН, где

ПАР – приемлемый аудиторский риск (относительная величина), выражает меру готовности аудитора признать, что финансовая отчетность может содержать существенные ошибки после того, как уже завершен аудит и дано положительное аудиторское заключение.

ВНР – внешнехозяйственный риск (относительная величина), выражает вероятность существования ошибки, превышающей допустимую величину до проверки системы внешнехозяйственного контроля.

РК – риск контроля (относительная величина), выражает вероятность того, что существующая ошибка, превышающая допустимую величину, не будет ни предотвращена, ни обнаружена в системе внутрихозяйственного контроля.

РН – риск необнаружения (относительная величина), выражает вероятность того, что применяемые аудиторские процедуры и подлежащие сбору доказательства не позволят обнаружить ошибки, превышающие допустимую величину.

3) Аудиторский риск состоит из трех компонентов: внутрихозяйственный риск, риск средств контроля, риск необнаружения. Аудиторский риск можно представить в виде упрощенной предварительной модели:

ПАР = ВХР х РК х РН, где

ПАР – приемлемый аудиторский риск (относительная величина), выражает меру готовности аудитора признать, что финансовая отчетность может содержать существенные ошибки после того, как уже завершен аудит и дано положительное аудиторское заключение.

ВХР – внутрихозяйственный риск (относительная величина), выражает вероятность существования ошибки, превышающей допустимую величину до проверки системы внутрихозяйственного контроля.

РК - риск контроля (относительная величина), выражает вероятность того, что существующая ошибка, превышающая допустимую величину, не будет ни предотвращена, ни обнаружена в системе внутрихозяйственного контроля.

РН - риск необнаружения (относительная величина), выражает вероятность того, что применяемые аудиторские процедуры и подлежащие сбору доказательства не позволят обнаружить ошибки, превышающие допустимую величину.

Вопрос 3

Какие элементы включают в себя предпосылки подготовки финансовой (бухгалтерской) отчетности?

1) Существование – наличие по состоянию на определенную дату актива или обязательства, отраженного в финансовой (бухгалтерской) отчетности.

Права и обязанности – принадлежность аудируемому лицу по состоянию на определенную дату актива или обязательства, отраженного в финансовой (бухгалтерской) отчетности.

Возникновение – относящиеся к деятельности аудируемого лица хозяйственная операция или событие, имевшее место в течение соответствующего периода.

Полнота – отсутствие неотраженных в бухгалтерском учете активов, обязательств, хозяйственных операций или событий либо нераскрытых статей учета.

Стоимостная оценка – отражение в финансовой (бухгалтерской) отчетности балансовой стоимости актива или обязательства.

Точное измерение – точность отражения суммы хозяйственной операции или события с отнесением доходов или расходов к соответствующему периоду времени.

Представление и раскрытие – объяснение, классификация и описание актива или обязательства в соответствии с правилами его отражения в финансовой (бухгалтерской) отчетности.

2) Сущность – наличие по состоянию на определенную дату актива или обязательства, отраженного в финансовой (бухгалтерской) отчетности.

Права и обязанности – принадлежность аудируемому лицу по состоянию на определенную дату актива или обязательства, отраженного в финансовой (бухгалтерской) отчетности.

Возникновение – относящиеся к деятельности аудируемого лица хозяйственная операция или событие, имевшее место в течение соответствующего периода.

Полнота и достаточность – отсутствие не отраженных в бухгалтерском учете активов, обязательств, хозяйственных операций или событий либо нераскрытых статей учета.

Ценовая оценка – отражение в финансовой (бухгалтерской) отчетности балансовой стоимости актива или обязательства.

Точное измерение – точность отражения суммы хозяйственной операции или события с отнесением доходов или расходов к соответствующему периоду времени.

Представление и раскрытие – объяснение, классификация и описание актива или обязательства в соответствии с правилами его отражения в финансовой (бухгалтерской) отчетности.

3) Существование – наличие по состоянию на определенную дату актива или обязательства, отраженного в финансовой (бухгалтерской) отчетности.

Обязанности – принадлежность аудируемому лицу по состоянию на определенную дату актива или обязательства, отраженного в финансовой (бухгалтерской) отчетности.

Появления – относящиеся к деятельности аудируемого лица хозяйственная операция или событие, имевшее место в течение соответствующего периода.

Достаточность – отсутствие не отраженных в бухгалтерском учете активов, обязательств, хозяйственных операций или событий либо нераскрытых статей учета.

Стоимостная оценка – отражение в финансовой (бухгалтерской) отчетности балансовой стоимости актива или обязательства.

Точечное измерение – точность отражения суммы хозяйственной операции или события с отнесением доходов или расходов к соответствующему периоду времени.

Представление и раскрытие – объяснение, классификация и описание актива или обязательства в соответствии с правилами его отражения в финансовой (бухгалтерской) отчетности.

Вопрос 4

Какие процедуры выполняет аудитор для получения аудиторских доказательств?

1) Инспектирование, документальные аудиторские доказательства, наблюдение, запрос, подтверждение, пересчет, аналитические процедуры.

2) Инспектирование, аудиторская существенность, документальные аудиторские доказательства, запрос, подтверждение, аналитические процедуры.

3) Наблюдение, инспектирование, аудиторские доказательства, подтверждение, установление, пересчет, существенные процедуры.

Вопрос 5

На этапе непосредственного проведения аудиторской проверки аналитические процедуры играют роль окончательной проверки наличия в отчетности существенных искажений или других финансовых проблем.

Что относится к основным методам аналитических процедур?

1) Числовые процентные сравнения, коэффициентный анализ, анализ, основанный на статистических методах, корреляционный анализ и др.

2) Аналитические процентные сравнения, коэффициентный анализ, основанный на математических методах, факторный анализ и др.

3) Математические процентные сравнения, анализ коэффициентов тождественности, структурный анализ и др.

Задание 24

Вопрос 1

Аудиторскую проверку можно разбить на практике на ряд этапов.

Какие крупные этапы выделяют аудиторские компании?

1) I этап. Оценка потребностей клиента, формирование группы по проведению аудита, определение ее задач

II этап. Анализ системы контроля клиента и ее влияние на аудиторский риск

Ш этап. Получение представления о конъюнктуре рынка, деловой среде и т.д.

IV этап. Оценка обязательных процедур внутреннего контроля

V этап. Оценка риска

VIIэтап. Существенные и общие аудиторские процедуры

VII этап. Создание сводного отчета по аудиту

VIII этап. Проведение заключительного совещания

IX этап. Оценка результатов работы и разработка плана усовершенствований

2) I этап. Оценка потребностей клиента, формирование группы по проведению аудита, определение ее задач

II этап. Совещание по планированию проекта

III этап. Анализ системы контроля клиента и ее влияние на аудиторский риск

IV этап. Получение представления о конъюнктуре рынка, деловой среде и т.д.

V этап. Оценка существенных процедур внутреннего контроля

VI этап. Оценка риска

VII этап. Существенные и общие аудиторские процедуры

VIII этап. Создание сводного отчета по аудиту

IX этап. Проведение заключительного совещания

X этап. Оценка результатов работы и разработка плана усовершенствований

3) I этап. Оценка потребностей клиента, формирование группы по проведению аудита, определение ее задач

II этап. Совещание по планированию проекта

III этап. Анализ системы управления и контроля клиента и ее влияние на аудиторский риск

IV этап. Получение представления о конъюнктуре рынка, деловой среде и т.д.

V этап. Оценка существенных процедур внутреннего контроля

VI этап. Оценка риска

VII этап. Аналитические необходимые процедуры

VIII этап. Создание сводного отчета по аудиту

IX этап. Проведение заключительного совещания

X этап. Оценка результатов работы и разработка плана усовершенствований

XI этап. Выводы и предложения

Вопрос 2

Какие услуги аудита считаются совместимыми с проведением у экономического субъекта обязательной аудиторской проверки по поручению государственных органов?

1) Услуги по оценке активов и пассивов, экономических и инвестиционных проектов, систем бухгалтерского учета и внутреннего контроля экономического субъекта, тестирование бухгалтерского персонала экономического субъекта, тестирование персонала аудиторских организаций и сдача ими квалификационного экзамена

2) Услуги по оценке активов и пассивов, экономических и инвестиционных проектов, экономической безопасности, систем бухгалтерского учета и внутреннего контроля экономического субъекта, тестирование бухгалтерского персонала экономического субъекта, тестирование персонала аудиторских организаций

3) Услуги по оценке активов и пассивов и инвентаризация денежных средств, экономических и инвестиционных проектов, экономической безопасности, систем бухгалтерского учета, внутреннего и внешнего контроля экономического субъекта, тестирование бухгалтерского персонала экономического субъекта

Вопрос 3

Развитие и становление аудита в России прошло несколько этапов. Назовите эти этапы.

1) Первый этап (1988-1992 гг.) характеризовался директивным характером создания аудиторских организаций, с одной стороны, а с другой стороны, стихийным характером зарождения аудита.

Второй этап (1992-2001 гг.) – период становления российского аудита, в процессе которого большую роль сыграли Временные правила аудиторской деятельности, утвержденные в декабре 1993 г.

Третий этап (2001-2005 гг.) – окончательное становление российского аудита и развитие его дальнейших перспектив.

2) Первый этап (1987-1994 гг.) характеризовался директивным характером создания аудиторских организаций, с одной стороны, а с другой стороны, стихийным характером зарождения аудита.

Второй этап (1994-2000 гг.) – период становления российского аудита, в процессе которого большую роль сыграли Временные правила аудиторской деятельности, утвержденные в декабре 1993 г.

Третий этап (2000-2005 гг.) – окончательное становление российского аудита и развитие его дальнейших перспектив.

3) Первый этап (1987-1993 гг.) характеризовался директивным характером создания аудиторских организаций, с одной стороны, а с другой стороны, стихийным характером зарождения аудита

Второй этап (1993-2001 гг.) – период становления российского аудита, в процессе которого большую роль сыграли Временные правила аудиторской деятельности, утвержденные в декабре 1993 г.

Третий этап (2001-2005 гг.) – окончательное становление российского аудита и развитие его дальнейших перспектив.

Вопрос 4

На основе международных стандартов аудиторской деятельности в России разработаны российские правила (стандарты) аудиторской деятельности. Перечислите их

1) По регулированию вводных аспектов

По регулированию существенности явлений

По регулированию ответственности аудитора

По регулированию планирования и стимулирования

По регулированию внутреннего контроля

По регулированию аудиторских доказательств

По регулированию порядка использования работы третьих лиц

По регулированию порядка аудита финансовой отчетности

По регулированию порядка аудита специализированных отраслей

По регулированию порядка оказания сопутствующих аудиту услуг

По регулированию образования аудитора.

2) По регулированию вступительных аспектов

По регулированию ответственности аудитора

По регулированию планирования

По регулированию внешнего контроля

По регулированию аудиторских доказательств

По регулированию порядка использования работы аудиторов и бухгалтеров

По регулированию порядка аудита хозяйственной отчетности

По регулированию порядка аудита специализированных отраслей

По регулированию порядка оказания сопутствующих аудиту услуг

По регулированию образования аудитора.

3) По регулированию вводных аспектов

По регулированию ответственности аудитора

По регулированию планирования

По регулированию внутреннего контроля

По регулированию аудиторских доказательств

По регулированию порядка использования работы третьих лиц

По регулированию порядка аудита финансовой отчетности

По регулированию порядка аудита специализированных отраслей

По регулированию порядка оказания сопутствующих аудиту услуг

По регулированию образования аудитора.

Вопрос 5

Назовите элементы образования аудитора:

1) Базовое образование, практический опыт, специальное профессиональное образование, свободное владение деловым русским языком.

2) Базовое образование, опыт практической экономической работы от 3-х лет, специальное профессиональное образование, свободное владение деловым русским и английским языком.

3) Базовое образование, практический опыт, свободное владение деловым русским языком.


Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Методические указания:

    КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ по курсу «АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО

    12 страниц(ы) 

    КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
    по курсу «АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО»
    ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
    Специальность 030501.65 Юриспруденция
  • Дипломная работа:

    Коммуникативное взаимодействие управленческих структур по вопросам охраны труда

    63 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические и нормативные основы коммуникативного взаимодействия управленческих структур по вопросам охраны труда…
    1.1. Нормативно - правовое обеспечение деятельности
    Министерства труда и социальной защиты населения
    Республики Башкортостан ….
    1.2. Правовые основы взаимодействия государства
    с организациями по вопросам охраны труда …
    Глава 2. Анализ исследования коммуникативного взаимодействия отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….
    2.1. Локальные нормативные акты, регулирующие деятельность отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….….
    2.2. Анализ коммуникативного взаимодействия отдела
    труда и социальной защиты населения Минтруда
    Республики Башкортостан по Илишевскому району
    с организациями по вопросам охраны труда ….
    Глава 3. Направления совершенствования коммуникативного взаимодействия управленческих структур ….
    3.1. Проведение обучения руководителей и специалистов
    по вопросам охраны труда, как важное средство
    коммуникативного взаимодействия управленческих
    структур с организациями по вопросам охраны труда …
    3.2. Развитие коммуникативного взаимодействия
    управленческих структур с организациями в рамках
    проведения конкурсов «Лучшая организация работы в области
    охраны труда» и «Лучший специалист по охране труда» ….
    Заключение….
    Библиографический список…
  • Тест:

    Ответы на тестовые задания по дисциплине "Разработка управленческих решений"

    14 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Иерархия аппарата управления находит свое конкретное отражение в .
    1) схеме управления предприятием;
    2) методах управления предприятием;
    3) служебных и должностных инструкциях;
    4) Уставе организации;
    5) учетной политике предприятия.
    Вопрос 2. При помощи каких вопросов возможно сопоставление существующего положения предприятия с желаемым?
    1) "какой путь лучший" и "как его выбрать?";
    2) "что надо сделать?";
    3) "где мы?" и "куда идем?";
    4) "зачем нам это нужно?";
    5) "куда мы в действительности пришли и что из этого следует?".
    Вопрос 3. Какой процесс помогает профессионально подготовленным специалистам формировать организации и управлять ими путем постановки целей и разработки способов их достижения?
    1) планирование;
    2) прогнозирование;
    3) интеграционный процесс;
    4) процесс построения организационной структуры;
    5) процесс управления людьми.
    Вопрос 4. Основателем какой школы управления является Ф.Тейлор?
    1) Административной школы;
    2) Школы научного управления;
    3) Школы психологии и человеческих отношений;
    4) Количественной школы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. На что направлен менеджмент, рассматриваемый как вид деятельности человека?
    1) разработка способов достижения целей организации;
    2) достижение определенных целей;
    3) реализация функций управления;
    4) эффективное использование всех ресурсов организации;
    5) координация всех ресурсов организации для достижения целей.
    Задание 2
    Вопрос 1. С именами каких ученых связывают появление доктрины "человеческих отношений"?
    1) Д.Муни и Алфред П.Слоун;
    2) Генри Гантт и Френк Гилбрет;
    3) Г.Черч и Г.Эмерсон;
    4) Э.Мэйо и Ф.Ротлисбергер;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Назовите одно из основных направлений количественной школы, использующее математические методы и ЭВМ?
    1) рассмотрение производства как "социальной системы;
    2) исследование проблем управления на основе системного анализа;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) теория человеческого поведения;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Кто является родоначальником административной школы управления?
    1) Линдвал Урвик;
    2) Генри Форд;
    3) М.Вебер;
    4) Ф.Тейлор;
    5) Анри Файоль.
    Вопрос 4. Что составляет философскую основу системы Тейлора?
    1) идея о том, что управлять можно "научно";
    2) методика, согласно которой можно усовершенствовать многие операции ручного труда;
    3) расчленение процесса физического труда и его организации на составные части;
    4) концепция "экономического человека";
    5) отделение управленческих функций от фактического выполнения работ.
    Вопрос 5. Какой из основных недостатков школы научного управления устранила школа психологии и человеческих отношений?
    1) в полной мере не осознавалась роль и значение человеческого фактора;
    2) передача команд и распоряжений сверху вниз;
    3) единство распорядительства;
    4) справедливое для всех вознаграждение;
    5) неотделимость власти от ответственности.
    Задание 3
    Вопрос 1. Какие реформы Петра I оказали существенное влияние на развитие российской теории управления?
    1) изменение летоисчисления;
    2) судебная реформа;
    3) реформы по совершенствованию управления экономикой;
    4) реформа сельского хозяйства;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Кто из российских деятелей предложил такую оригинальную управленческую идею, как разделение богатства на вещественное и невещественное?
    1) М.М.Сперанский;
    2) А.А.Богданов;
    3) А.И.Елистратова;
    4) И.Т.Посошков;
    5) П.М.Керженцев.
    Вопрос 3. Какая теория положила начало развитию управленческой науки в России?
    1) теория Дарвина;
    2) теория государственного управления;
    3) теория мотивации Герцберга;
    4) теория научного управления;
    5) теория самоуправления.
    Вопрос 4. В чем заключалась цель преобразований в государственном управлении, предлагаемых М.М.Сперанским?
    1) в управлении финансовой политикой;
    2) в придании самодержавию внешней формы конституционной монархии, опирающейся на силу закона;
    3) во всесословном самоуправлении;
    4) в децентрализации управления Россией;
    5) в придании самодержавию внешней формы анархии.
    Вопрос 5. Чему была посвящена работа И.Е.Андриевского "О наместниках, воеводах и губернаторах"?
    1) военному делу;
    2) земской реформе в рамках вопросов государственного управления;
    3) судебной реформе;
    4) структурным отношениям;
    5) распределению властных полномочий.
    Задание 4
    Вопрос 1. Какие доводы выдвигала директор Государственного института техники управления, отрицая проблему "человеческих отношений" в управлении?
    1) "ничего не остается для администрирования и руководства коллективом";
    2) "здесь только всеопределяющее влияние техники и сам администратор только техник и ничего более;
    3) появляются большие возможности для администрирования и управления коллективом;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какое из направлений исследования вопросов управления начала 60-х годов ХХ века можно обозначить современным названием "производственный менеджмент"?
    1) общая теория социального управления;
    2) государственное управление;
    3) управление производством;
    4) верно все вышеперечисленное;
    5) термин "производственный менеджмент" не может быть применим на к одному из направлений той эпохи.
    Вопрос 3. Какая организация в 20-е годы ХХ века осуществляла руководство работы по научной организации труда и управления в России?
    1) Государственный институт техники управления;
    2) Таганрогский институт научной организации производства;
    3) Центральный институт труда;
    4) Совет научной организации труда;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какое из преобразований в центральном и местном управлении в эпоху Петра I можно отнести к направлению современного финансового менеджмента?
    1) развитие крупной промышленности и государственная поддержка ремесленных производств;
    2) содействие развитию сельского хозяйства;
    3) укрепление финансовой системы;
    4) активизация развития внешней и внутренней торговли;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какая задача была поставлена перед Государственным институтом техники управления, созданным в 1926 году?
    1) выявление альтернатив управления;
    2) задача проведения научного прогнозирования в сфере управления;
    3) задача научной организации труда работников предприятий;
    4) задача проведения научного анализа роли и значения планирования, учета и организации в сфере управления;
    5) задача постановки целей развития науки управления.
    Задание 5
    Вопрос 1. Чему отдается приоритет в подходах, принципах и методах управления?
    1) планированию и прогнозированию.
    2) экономико-математическим методам решения управленческих задач;
    3) экономическим средствам и методам управления;
    4) человеку, его потребностям, интересам, мотивам, ценностям, установкам.
    5) потребностям и условиям рыночной экономики.
    Вопрос 2. Что или кто является исходным моментом организации управления и его осуществления?
    1) человек и его потребности;
    2) человек и его интересы;
    3) мотивы человеческого поведения;
    4) ценности и установки;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Что является основой для интеграции концепций, разработанных и предложенных ранними школами с концепциями новых теорий?
    1) современный менеджмент как тип управления;
    2) фазы управления;
    3) теории хаоса и сложности;
    4) теория систем;
    5) концепция практического управления.
    Вопрос 4. В чем заключается возможность диалога между практикой управления и наукой, успешного использования достижений науки в практике?
    1) в признании социальной ответственности менеджмента перед человеком и обществом в целом;
    2) в методах, с помощью которых сложные системы могут эффективно справляться с неопределенностью и быстрыми изменениями;
    3) в формировании "теории хаоса";
    4) в применении ситуационного подхода;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Что означает интеграция в менеджменте?
    1) интеграция производства;
    2) интеграция производства и науки, хозяйственных и исследовательских организаций;
    3) объединение, согласование производства и социального развития, а также организации и личности;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 6
    Вопрос 1. Назовите такую функцию управления, которая имеет своей целью активизировать деятельность сотрудников для достижения поставленных перед ним задач?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 2. Что такое система управления?
    1) способ реализации технологии управления, предполагающий воздействие на объект с целью изменения его состояния и процессных характеристик;
    2) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои функции;
    3) совокупность субъектов управления, обладающих определенными полномочиями, ответственностью, задачами и связей между ними;
    4) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои цели, закономерности, методы, технические приемы управленческой деятельности;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Какая из функций управления включает в себя сбор, обработку и анализ информации о фактических результатах хозяйственной деятельности?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 4. Назовите характерные черты нового типа менеджера - организатора?
    1) единоличное управление производством;
    2) расширение функций по работе с людьми, в том числе общение с лидерами разнообразных общественно-политических организаций и принятие решений с учетом управленческих советов;
    3) управление предприятием осуществляет только основатель производства или его наследник;
    4) оборотистость и качества люди, умеющих сбывать продукцию и тем самым двигать производство;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что представляют собой относительно самостоятельные, специализированные и обособленные участки управленческой деятельности?
    1) фазы управления;
    2) принципиальные положения современной системы взглядов на менеджмент;
    3) функции управления;
    4) подразделения фирмы;
    5) нововведения (инновации), интеграция, интернационализация.
    Задание 7
    Вопрос 1. Какие две стороны образуют единство управления?
    1) процесс и структура;
    2) содержание и процесс;
    3) функция и ее содержание;
    4) функция управления и функция процесса управления;
    5) процесс и структура функции.
    Вопрос 2. Что подразумевает под собой гибкая организация управления?
    1) организация, способная быстро перестраиваться в соответствии с изменяющимися условиями;
    2) организация инновационного типа;
    3) организация, трудно поддающаяся внедрению нововведений;
    4) верны ответы 1,2.
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какие системы управления вышли вперед благодаря высоким темпам научно-технического и социального прогресса?
    1) системы управления, которые с трудом осваивают результаты научно-технической революции;
    2) системы управления, которые оказались в состоянии быстро и эффективно осваивать результаты научно-технической революции;
    3) системы управления, которые рассматриваются как живой организм, состоящий из людей, объединяемых совместными ценностями;
    4) верны ответы 2,3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой вопрос позволяет раскрыть содержание функции управления?
    1) как или каким образом формально связаны между собой действия, составляющие данную функцию?
    2) что за чем должно следовать, чтобы функция выполнялась?
    3) чем определен данный набор действий в составе функции?
    4) какие действия (набор действий) осуществляются в рамках данной функции?
    5) какова логическая последовательность осуществляемых в рамках функции действий?
    Вопрос 5. Что является направлением разделения труда и представляет собой предписанную задачу или совокупность задач, которые должны быть выполнены заранее установленным способом в заранее оговоренные сроки?
    1) работа;
    2) управленческая задача;
    3) фаза управления;
    4) этап управления;
    5) все ответы верны.
    Задание 8
    Вопрос 1. Назовите компоненты сложной структуры предприятия, в условиях которой действует менеджер:
    1) политические, нравственные идеалы, представления о будущем, о перспективе;
    2) постановка целей, определение исходных предпосылок, выявление альтернатив.
    3) работник, формальная и неформальная организация, трудовой коллектив, корпорация;
    4) это человек, индивид, индивидуальность, личность;
    5) верны ответы 3, 4.
    Вопрос 2. В чем заключается сила современного менеджмента?
    1) он берёт своё начало от человека;
    2) он берёт своё начало от превращения знаний, опыта и достижений научно технического прогресса в производительную силу;
    3) в созидательном применении различных стилей и методов, инноваций;
    4) в использовании эффективных и комплексных инструментов управления и информационных технологий;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. В чем заключается реализация функции организации?
    1) упорядочение деятельности менеджера и исполнителей;
    2) оценка менеджером своих возможностей;
    3) изучение менеджером подчиненных;
    4) определение потенциальных возможностей каждого работника, расстановка сил;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите один из этапов планирования как функции управления, для которого может быть применим метод Дельфы?
    1) выявление альтернатив;
    2) выбор наилучшей альтернативы;
    3) определение исходных предпосылок;
    4) ввод и исполнение плана;
    5) постановка целей.
    Вопрос 5. С чем связана практически реализация функций управления на конкретном экономическом объекте?
    1) с выполнением задач, которые призван решать соответствующий аппарат управления;
    2) с выполнением функции-задачи аппарата управления;
    3) с объектом управления;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 9
    Вопрос 1. Назовите причину, по которой концепция процессного подхода на современном этапе не реализована в полной мере?
    1) четко не определено число основных функций управленческого процесса;
    2) подход не имеет четкого и ясного алгоритма эффективного управления;
    3) нет четкого мнения о том, какие функции являются наиболее существенными в процессе управления;
    4) нет действенных и научно обоснованных способов решения проблемы мотивации;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Что лежит в основе современного процессного подхода?
    1) взгляд на предприятие как на совокупность функциональных подразделений;
    2) взгляд на предприятие как на совокупность ключевых бизнес-процессов;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) исследование любого объекта как сложной системы;
    5) верно все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Как называется одно из направлений методологии научного познания и практической деятельности, в основе которого лежит исследование любого объекта как сложной системы?
    1) подход на основе выделения различных школ управления;
    2) процессный подход;
    3) "теория хаоса";
    4) системный подход;
    5) ситуационный подход.
    Вопрос 4. Решение какой важной проблемы при процессном подходе позволит наиболее эффективно реализовать концепцию процессного подхода?
    1) интеграции производства;
    2) мотивации;
    3) планирования;
    4) организации и контроля;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какие преимущества дает внедрение процессного подхода к управлению предприятием?
    1) сокращение издержек;
    2) снижение рисков;
    3) увеличение эффективности управления персоналом;
    4) упрощение процесса управления;
    5) верны все ответы.
    Задание 10
    Вопрос 1. Что представляет собой теория систем в ее современном состоянии?
    1) многоуровневую понятийную схему, включающую разнообразные модели систем различных форм;
    2) одноуровневую понятийную схему, наиболее упрощенную с отсутствием моделей;
    3) целостность, состоящую из взаимосвязанных частей;
    4) образ произвольной системы, имеющей необходимое сходство с самой системой;
    5) совокупность закрытой и открытой систем.
    Вопрос 2. Что представляет собой системный подход по отношению к организации и управлению?
    1) способ мышления;
    2) набор руководств и принципов для управляющих;
    3) алгоритм составления должностной инструкции;
    4) совокупность подсистем;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Что Вы можете назвать недостатками системного подхода?
    1) он не указывает руководителю наиболее важные элементы организации;
    2) люди в организации рассматриваются как элемент, равный среди прочих;
    3) не учитывается человеческий фактор;
    4) неспособность конструктивно влиять на эффективность управления;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Что из перечисленных вариантов можно отнести к подсистеме?
    1) предприятие;
    2) отдел бухгалтерии;
    3) дочернее предприятие;
    4) инфраструктура предприятия;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Назовите один из принципов системного подхода?
    1) контроль;
    2) однозначность;
    3) целостность;
    4) реструктуризация;
    5) единичность.
    Задание 11
    Вопрос 1. Назовите ограничения, которые могут существовать внутри организации при использовании ситуационного подхода?
    1) технократическое, производственное и ограничение в постановке целей;
    2) технологическое, человеческое и ограничение в постановке задачи;
    3) технологическое, человеческое и ограничение в постановке целей;
    4) производственное, финансовое и ресурсное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем проявляется недостаточность теоретического обоснования ситуационного подхода?
    1) недостаточная прогностическая способность;
    2) отсутствие базы для познания;
    3) недостаточная инициативность;
    4) имеет тенденцию к универсальным принципам;
    5) верны ответы 1, 2, 3.
    Вопрос 3. Какая из ситуационных моделей поведения руководителя предполагает, что стиль того или иного руководителя всегда постоянен, несмотря на то, что каждой ситуации соответствует свой стиль руководства?
    1) подход "путь-цель" Митчелла и Хауса;
    2) ситуационная модель руководства Фидлера;
    3) теория жизненного цикла Поля Херси и Кена Бланшара;
    4) модель принятия решений В.Вурма и Ф.Йеттона;
    5) модель ситуационного лидерства.
    Вопрос 4. Что должен сделать менеджер при применении ситуационного подхода к управлению организацией?
    1) определить наиболее оптимального подхода к конкретной ситуации для достижения управленческих целей;
    2) сфокусировать внимание на отношениях между внутренней и внешней средой организации;
    3) использовать знания и информацию о взаимодействии внешней и внутренней среды организации;
    4) знать и использовать знания об ограничивающих или сдерживающих факторах, которые существуют внутри организации;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что является центральным моментом ситуационного подхода?
    1) ситуация;
    2) система;
    3) организация;
    4) конкретный набор обстоятельств, которые в значительной степени влияют на деятельность организации в данное конкретное время.
    5) верны ответы 1, 4.
    Задание 12
    Вопрос 1. Укажите положение, характеризующее модель ситуационного лидерства:
    1) наиболее эффективные стили лидерства зависят от зрелости исполнителя;
    2) наиболее эффективные стили лидерства зависят от способности исполнителей нести ответственность за свое поведение;
    3) наиболее эффективные стили лидерства зависят от желания исполнителей осуществлять поставленную цель;
    4) наиболее эффективные стили лидерства зависят от образования и опыта исполнителей в решении конкретных задач;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какие преимущества имеет стиль руководства, ориентированный на человеческие отношения?
    1) увеличение возможности руководителя влиять на подчиненных;
    2) стимулируется личная заинтересованность исполнителей;
    3) забота о подчиненных улучшает отношения между руководителем и подчиненными;
    4) уменьшается необходимость в строгом надзоре, минимизируется риск потери контроля;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 3. Какой уровень зрелости имеют сотрудники, применяющие вид лидерства, который может быть охарактеризован термином "продавать" (согласно модели ситуационного лидерства)?
    1) низкий;
    2) высокий;
    3) очень высокий;
    4) средний;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите автора ситуационной модели принятия решений руководителем, предполагающей ранжирование стилей в зависимости от степени участия подчиненных в принятии решений?
    1) В.Вурм;
    2) Ф.Йеттон;
    3) Поль Херси;
    4) Кен Бланшар;
    5) В.Вурм и Ф.Йеттон.
    Вопрос 5. Назовите один из стилей руководства в модели "путь-цель", который аналогичен стилю, ориентированному на работу и на задачу?
    1) стиль поддержки;
    2) инструментальный стиль;
    3) стиль, поощряющий участие;
    4) стиль, ориентированный на достижения;
    5) либеральный стиль.
    Задание 13
    Вопрос 1. Назовите главный признак организации?
    1) определение ее характера кадрами и менеджментом;
    2) единство рабочих процессов;
    3) наличие цели;
    4) объединение процессов;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Как называются хозяйственные организации, имеющие численность персонала - 6 человек?
    1) микроорганизация;
    2) малое предприятие;
    3) среднее предприятие;
    4) частное предприятие;
    5) подразделение.
    Вопрос 3. Какой из признаков классификации организаций предполагает их разделение на торговые, машиностроительные, строительные, научные и т.п.?
    1) масштабу производства;
    2) сезон активного действия;
    3) номенклатура выпуска;
    4) сфера деятельности;
    5) степень формализации.
    Вопрос 4. Назовите один из критериев разделения хозяйственных организаций на малые, средние, крупные?
    1) численность персонала;
    2) стоимость транспортного парка;
    3) масштабы выпускаемой продукции;
    4) доля уставного капитала;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Каким термином можно обозначит пространственно-временную структуру производственных факторов и их взаимодействие, имеющее целью получения результатов при минимальных затратах?
    1) фирма;
    2) концерн;
    3) предприятие;
    4) организация;
    5) верны все ответы.
    Задание 14
    Вопрос 1. Что является учредительным документом производственного кооператива?
    1) декларация;
    2) устав;
    3) протокол;
    4) решение учредительного совета;
    5) должностная инструкция.
    Вопрос 2. Как называется общество, в котором другое хозяйственное общество в силу преобладающего участия в его уставном капитале имеет возможность определять решения, принимаемое таким обществом?
    1) зависимое хозяйственное общество;
    2) кооператив производственный;
    3) дочернее хозяйственное общество;
    4) акционерное общество;
    5) хозяйственное товарищество.
    Вопрос 3. Что такое формальная организация?
    1) организация, не прошедшая государственную регистрацию, возникшая спонтанно;
    2) организация, занимающаяся добычей сырья;
    3) организация, прошедшая государственную регистрацию в налоговых органах;
    4) организация, удовлетворяющая потребности человека и общества во внешней среде;
    5) государственное предприятие.
    Вопрос 4. К какому типу отрасли относится предприятие автомобилестроения?
    1) отрасль первичного цикла;
    2) отрасль вторичного цикла;
    3) отрасль третьего цикла;
    4) отрасль четвертого цикла;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. На какие два типа делятся акционерные общества?
    1) полное; на вере;
    2) с ограниченной ответственностью; с дополнительной ответственностью;
    3) открытое; закрытое;
    4) дочернее; зависимое;
    5) хозяйственного ведения; оперативного управления.
    Задание 15
    Вопрос 1. Как называется фирма, скупающая отдельные крупные партии товаров для быстрой перепродажи?
    1) ассоциация;
    2) консорциум;
    3) синдикат;
    4) джоббер;
    5) картель.
    Вопрос 2. Как называется обособленное подразделение юридического лица, расположенное вне места его нахождения и осуществляющее все его функции?
    1) представительство;
    2) филиал;
    3) дочерняя компания;
    4) фирма;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите западный аналог акционерного общества?
    1) трест;
    2) кооператив;
    3) консорциум;
    4) холдинг;
    5) корпорация.
    Вопрос 4. Какие из предлагаемых ниже предприятий могут быть созданы в форме унитарных?
    1) коммерческие фирмы;
    2) государственные;
    3) муниципальные;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны ответы 2, 3.
    Вопрос 5. Назовите минимально возможное количество членов кооператива?
    1) десять;
    2) сто;
    3) пять;
    4) пятьдесят;
    5) количество не ограничено.
    Задание 16
    Вопрос 1. Какой из перечисленных ниже элементов можно отнести к внутренней среде предприятия?
    1) кадры;
    2) поставщики;
    3) конкуренты;
    4) таможенные тарифы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. На какие категории подразделяется окружение организации, образуемое ее внешней средой?
    1) деловое и фоновое;
    2) микро- и макро-;
    3) внешнее и внутреннее;
    4) простое и сложное;
    5) первичное и вторичное.
    Вопрос 3. От каких из нижеперечисленных организаций зависят возможность существования организаций, их управленческая, руководящая работа и деятельность их управляющих?
    1) общественные организации;
    2) организации финансовой и налоговой служб;
    3) организации конкурентов;
    4) организации правовой и разрешительной системы;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Какими факторами определяется управление фирмой?
    1) особенностью производственного процесса;
    2) характером внешней среды фирмы;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) рабочей силой;
    5) конкурентами и поставщиками.
    Вопрос 5. Что является реакцией на внешнюю среду:
    1) внутренняя среда;
    2) производство;
    3) маркетинг;
    4) финансовое и общее управление;
    5) верны все ответы.
    Задание 17
    Вопрос 1. Что называется объектом управления?
    1) люди;
    2) часть окружающей среды, на которую направлен конкретный управленческий процесс,
    3) предприятие;
    4) менеджмент;
    5) структура предприятия.
    Вопрос 2. Что выступает объектом инновационного управления?
    1) различные направления практической деятельности предприятия;
    2) службы, подразделения и направления деятельности предприятия;
    3) создание и внедрение новшеств в технологию или номенклатуру выпускаемой продукции;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите одно из главных условий эффективного взаимодействия между управляющей и управляемой подсистемами:
    1) несовместимость управляющей и управляемой подсистем;
    2) соответствие друг другу и тем задачам, которые они должны решать;
    3) отсутствие самостоятельности управляемой подсистемы с целью единства с управляющей;
    4) наличие обратной связи;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой из типов управления заключается в разработке политическими партиями и объединениями концепций общественного развития?
    1) идеологическое;
    2) государственное;
    3) социальное;
    4) хозяйственное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. В чем состоит суть перспективного планирования?
    1) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    2) в формировании механизма ее функционирования и оформлении всего этого в соответствующих документах;
    3) в постановке конкретных задач и обеспечении их необходимыми ресурсами;
    4) в постановке долгосрочных целей и определением основных путей их достижения;
    5) в постановке краткосрочных целей и поиске путей их реализации.
    Задание 18
    Вопрос 1. Что означает реализация стратегии?
    1) изменения;
    2) постоянство;
    3) процесс выработки стратегической цели;
    4) формирование миссии;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем состоит суть организационного управления?
    1) в постанове долгосрочных целей и определении путей их достижения;
    2) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    3) в формировании механизма функционирования структуры управления;
    4) верны ответы 2 и 3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какой вид управления позволяет обеспечить конкурентоспособность выпускаемых организацией товаров или услуг в долгосрочной перспективе?
    1) стратегическое управление;
    2) оперативное управление;
    3) управление кадрами;
    4) финансовое управление;
    5) антикризисное управление.
    Вопрос 4. Назовите ключевой фактор, отличающий стратегически управляемую компанию от компании, не ориентированной на перспективу?
    1) совершенство технологии планирования;
    2) связь между стратегическим планированием и принятием оперативных управленческих решений;
    3) осторожность;
    4) тщательность;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что позволяет провести качественную диагностику системы управления фирмой и выработать рекомендации по совершенствованию ее отдельных подсистем?
    1) деление планов по периоду упреждения на перспективное, текущее и оперативно-календарное планирование;
    2) глубокая проработка базовых элементов стратегии;
    3) детализация базовых элементов стратегии;
    4) верны ответы 2, 3;
    5) верны все ответы.
  • Задача/Задачи:

    Задачи по химии

    20 страниц(ы) 


    Задание 1. Из школьного курса химии хорошо известно, что близость химических свойств щелочных металлов обусловлена сходством электронного строения их атомов. Поэтому если в какой-нибудь химической реакции в качестве одного из реагентов требуется использовать, например, раствор щёлочи, мы обычно не задумываемся над тем, будет ли это гидроксид натрия или калия. Тем не менее, есть примеры реакций, направление которых существенным образом зависит от того, какой именно катион (натрий или калий) будет входить в состав исходного реагента. Одним из таких примеров является реакция Кольбе–Шмидта, широко используемая в промышленности для синтеза самых разных соединений. Ниже Вашему вниманию предлагается схема получения известного лекарственного препарата (соединение Х) и консерванта (соединение Y).

    Дополнительно известно:
    • Соединение B является неустойчивым промежуточным продуктом;
    • C является ценным растворителем, используется для хранения и транспортировки ацетилена (в 1 л C растворяется до 250 л ацетилена), молекулярная масса C меньше, чем D;
    • Соединения E и F являются изомерами, причём в молекуле E образуется внутримолекулярная водородная связь, а в молекуле F – нет.
    Приведите структурные формулы соединений А–F, Х и Y.
    Задание 2. Азотистая кислота – малоустойчивое соединение, однако её можно генерировать in situ (в реакционной колбе) добавлением сильной кислоты к нитриту натрия или другого щелочного металла. Неустойчивость азотистой кислоты во многом связана с тем, что в условиях её генерации она может протонироваться далее с образованием катиона H2NO2+, который реагирует с нуклеофильными частицами как источник катиона NO+. С другой стороны, именно эта способность является основой использований азотистой кислоты.
    В трёх колбах находились водно-метанольные растворы триметиламина (колба А), диметиламина (колба В) и метиламина (колба С). В каждую добавили раствор нитрита натрия и соляную кислоту. Протекание реакции в одной колбе было видно невооружённым глазом, однако при исследовании её содержимого после окончания реакции никаких продуктов найти не удалось. Анализ содержимого другой колбы после проведения эксперимента показал наличие соединения D, содержащего, по данным элементного анализа, 37,8 % азота. В третьей колбы никаких следов протекания реакции поначалу обнаружено не было. Однако когда анализ повторили через несколько дней, в ней, наряду с исходным субстратом, было найдено некоторое количество соединения D, а также новое соединение Е.
    1. Объясните полученные результаты. Напишите уравнения реакций, протекавших в каждой колбе.
    Не все первичные амины ведут себя одинаково в реакциях с азотистой кислотой. Например, при обработке нитритом натрия и соляной кислотой этилового эфира глицина образуется соединение F, содержащее 42,1 % С.
    Задание 3. Соединения, содержащие связь С=О, чрезвычайно важны как в крупнотоннажной химической промышленности, так и в тонком органическом синтезе, а также играют огромную роль в химии живого. Это обусловлено высокой реакционной способностью карбонильных соединений по отношению к различным нуклеофильным реагентам. Так, при взаимодействии альдегидов и многих кетонов с цианидом натрия или калия образуются так называемые циангидрины. Например, из уксусного альдегида с помощью этой реакции можно получить широкоиспользуемый полимер P и молочную кислоту М:

    1. Напишите структурные формулы соединений А, В и М. Укажите мономерное звено полимера P.
    Однако некоторые альдегиды при действии цианид-иона не образуют циангидрины. Так, при нагревании бензальдегида с NaCN образуется соединение С, содержащее 72,4 % углерода, 5,2 % водорода и 13,8 % кислорода по массе.
    2. Напишите структурную формулу С, учитывая, что при действии на С периодата натрия образуется только исходный бензальдегид, а при обработке 1 г С гидридом натрия выделяется 96,6 мл водорода.
    В 1850 г. Штрекер хотел получить молочную кислоту, проведя вышеупомянутую реакцию уксусного альдегида с цианид-ионом, используя в качестве источника последнего HCN и водный аммиак. Однако после гидролиза первичного продукта он, к своему удивлению, получил не молочную кислоту, а соединение D (C = 40,45 %), хорошо растворимое в воде и играющее важную роль в жизнедеятельности человека.
    3. Напишите структурные формулы частиц, в виде которых соединение D присутствует в водных растворах при pH 0, рН 7 и рН 12.
    Задание 4. Жили-были однажды муж с женой – молодые химики, и был у них сынишка Иванушка. Уехала однажды мама в командировку и оставила молодого папу на хозяйстве. Квартиру убери, поесть приготовь, в магазин сходи, да ещё студентам контрольную приготовить надо. Плачет брошенный Иванушка, надрывается. И тут осенило химика: соски-пустышки сыну не хватает! А из чего пустышки делают? Или из латекса натурального каучука, или из каучука синтетического.
    1. Приведите структурную формулу мономерного звена натурального каучука. 2. Напишите схемы реакций, протекающих при вулканизации ди-трет-бутилпероксидом синтетического бутадиенстирольного каучука. 3. Приведите структуру мономерного звена силиконового каучука, если его брутто-формула (C2H6O3Si)n.
    Изготовили Иванушке пустышку по спецзаказу, а он всё равно плачет. Осмотрел его папаша – ба, а пелёнки-то мокрые! Раз постирал, два постирал – надоело! Надо бы подгузник сынишке сделать. А из чего? 4. Для изготовления впитывающих материалов раньше использовались доступные природные материалы, такие как хлопок или высушенный мох. Из какого полимера построены эти материалы? К какому классу органических веществ он относится?
    Задание 5. Определите, какие два вещества вступили в химические реакции, если в результате их протекания получены следующие продукты (указаны без коэффициентов):
    А) ; Б) ;
    В) ; Г) ;
    Д) .
    Напишите уравнения этих реакций.
    Задание 6. При крекинге предельного углеводорода образовалась смесь двух углеводородов, содержащих одинаковое число атомов углерода. Плотность смеси по водороду равна 28,5.
    1. Установите строение исходного углеводорода и продуктов крекинга.
    2. Напишите уравнения крекинга алкана.
    3. Ответьте на следующие вопросы:
    • С какой целью в промышленности осуществляется крекинг высококипящих нефтяных фракций?
    • Какие виды крекинга осуществляют в промышленности?
    • Какой еще способ переработки нефти применяют в промышленности? Что лежит в основе этого метода?
    Задание 7. При хлорировании алкана получена смесь двух монохлорпроизводных и трех дихлорпроизводных.
    1.Установите возможное строение алкана и назовите его.
    2.Напишите структурные формулы продуктов хлорирования.
    3. Назовите продукты реакции.
    4. Ответьте на следующие вопросы:
    • К какому типу реакций относится реакция хлорирования алканов и в каких условиях проводят эту реакцию?
    • Имеются ли различия в реакционной способности различных СН- связей данного алкана в реакции хлорирования?

    Задание 8. К 1,12 л бесцветного газа (н.у.), полученного из карбида кальция и воды, присоединили хлороводород, образовавшийся при действии концентрированной серной кислоты на 2,93г поваренной соли. Продукт присоединения хлороводорода полимеризовался с образованием 2,2 г полимера. Написать уравнения протекающих реакций.
    1. Какое соединение было получено из карбида кальция?
    2. Какой полимер был получен и какие названия этого полимера вам известны?
    3. Каков выход превращения мономера в полимер (в % от теоретического)?
    4. Какими свойствами обладает и где находит применение данный полимер?
    Задание 9. Органическое стекло представляет собой термопластичный полимер, полученный из метилового эфира метакриловой кислоты – простейшей непредельной карбоновой кислоты с разветвленным скелетом.
    1. Напишите уравнение реакции образования оргстекла.
    2. Дайте название полимера.
    3. Может ли оргстекло использоваться повторно после его термической переработки?
    4. Где используется оргстекло?
    5. Какие свойства оргстекла обуславливают его широкое применение?
    6. В чем отличие свойств оргстекла от свойств силикатного стекла?
    Задание 10. Этиловый эфир n-аминобензойной кислоты применяется в медицине под названием анестезин.
    1. Какими способами можно синтезировать это соединение, исходя из n-нитротолуола?
    2. Обоснуйте последовательность стадий предложенных способов синтеза.
    Дайте названия всех представленных реакций и продуктов этих реакций.
    Задание 11. Сегодня нашу жизнь невозможно представить без пластмассовых изделий и синтетических волокон: корпус ручки, которой Вы сейчас пишете, яркая кофточка на симпатичной девушке, что Вы встретили вчера, жевательная резинка, которую усердно жует сосед слева, клавиатура ноутбука автора этой задачи – все это сделано из высокомолекулярных продуктов крупнотоннажной химической промышленности. Ниже приведена некоторая информация о пяти распространенных синтетических полимерах I V.
    Поли-мер Название или аббревиатура Промышленная схема получения
    I ПВХ
    II ПС
    III ПЭТ, лавсан
    IV, V ?, ?
    1. Приведите структурные формулы промежуточных продуктов А – З, а также структурные формулы элементарных звеньев полимеров I IV (без учета стереоизомеров).
    2. Расшифруйте аббревиатуры названий полимеров I III. От каких слов образовано название "лавсан"? Укажите названия полимеров IV и V. Как называется процесс превращения IV в V под действием серы? Какой из полимеров I IV образовался в результате реакции поликонденсации?
    Задание 12. Рассмотрите цепочку превращений:
    1) А = Б + В
    2) Б + С2Н5Cl = Г
    3) Г + С2Н5Cl = Д + А
    4) Б + TiCl4 = А + Е
    5) Б + С4Н8Cl2 = А + Ж
    6) Б + N2O4 = И + NO
    1. Расшифруйте вещества А – И, если известно, что вещество А придает
    горький вкус морской воде, Б, В, и Е являются простыми веществами. Реакции 1 и 4 проходят при высокой температуре. Реакция 1 идет под действием постоянного электрического тока. Реакцию 2 проводят в диэтиловом эфире.
    1. Напишите уравнения реакций 1 – 6.
    Что может представлять собой вещество Ж? Назовите его.
    Задание 13. При исследовании присоединения бромистого водорода к соединению А (в соотношении 1 : 1) образуются 2 изомерных продукта В и С, содержащих 79,2% брома, а также углерод и водород, причем В содержит асимметрический атом углерода, а С имеет в спектре ПМР два сигнала от двух типов протонов. Реакция была исследована различными группами ученых, которые получили разное соотношение продуктов. Обнаружено, что в присутствии гидрохинона (1,4-дигидроксибензола) образуется преимущественно изомер В.
    1. Установите структуру соединений А, В, С. Объясните однозначность вашего
    выбора.
    2. Объясните, почему различными группами ученых были получены разные
    результаты. Какие условия необходимо соблюдать в данной реакции для преимущественного получения С ?
  • Контрольная работа:

    Кейс Управление человеческими ресурсами. Вариант 2 (Витте). Анастасия – инспектор по кадрам крупной производственной компании.

    10 страниц(ы) 

    Ситуация 1
    Анастасия – инспектор по кадрам крупной производственной компании. Три года Анастасия находилась в отпуске по уходу за ребенком. По истечении этого срока она вышла на работу. За время декрета в коллективе появились новые сотрудники, а ее коллега Марина стала руководителем отдела. Изменился порядок и алгоритм работы, компания внедрила новые программы кадрового учета. Марине удалось создать хорошую команду, заразить всех любовью к общему делу.
    Вопросы и задания: Помогите Марине найти выход из сложившейся ситуации, то есть предложите решение кейса, ответив на следующие вопросы:
    1. С какими проблемами может столкнуться женщина после выхода из декрета?
    2. Что нужно было предпринять руководителю отдела, чтобы помочь Анастасии адаптироваться в новом коллективе и войти в курс дел?
    3. Проанализируйте ситуацию на предмет необходимости в данной компании психологического отдела.
    Ситуация 2
    Профиль деятельности: компания, предоставляющая услуги в области информационных технологий, включая разработку специализированного программного обеспечения, сопровождение его внедрения, организацию дистанционного обучения и разработку курсов для онлайн-обучения
    Численность персонала: 120 человек
    Срок работы на рынке: 7 лет
    Общая ситуация: Последние три года стали для компании прорывными, она существенно расширилась, в основном за счет выпускников собственных обучающих программ. В компании наблюдается высокий уровень технической подготовки специалистов.
    Продвижением услуг каждое направление занимается самостоятельно, совмещая эту работу с основной по профилю. Сегодня конкуренция в данном секторе повысилась. У руководства компании возникла идея о формировании внутреннего подразделения, которое будет заниматься только продвижением услуг. Также рассматривается вариант сохранения существующей структуры в каждом подразделении с закреплением функции продвижения услуг за конкретным работником.
    Службе управления персоналом поручили провести оценку сотрудников и выявить среди них наиболее способных к данной работе, а также подготовить предложения по проведению обучения. У компании уже был опыт проведения оценки методом «360 градусов». Эффект от этого мероприятия оказал негативное влияние на социально психологический климат в компании: персонал стал возмущаться, настороженно относиться друг к другу, повысился уровень недоверия, участились конфликты. Да и результаты проведенной оценки не были использованы в компании, поскольку на тот момент руководством была поставлена задача «проверить и оценить, как у нас обстоят дела».
    Вопросы и задания:
    1. Сформулируйте цели оценки персонала.
    Цель оценки персонала выявить наиболее подходящего кандидата, исходя из его профессиональных и личностных качеств, на определенную должность в новом внутреннем подразделении
    2. Почему проведение оценки персонала методом «360 градусов». оказало негативное влияние на социально-психологический климат в компании? Какие ошибки, на Ваш взгляд, могли быть совершены?
  • Шпаргалка:

    Ответы к экзамену По истории Древнего мира, часть II (Античность, Древний Рим)

    28 страниц(ы) 


    1. Характерные особенности античной цивилизации.
    2. Характеристика источников по истории Древней Греции.
    3. Минойская цивилизация о. Крит (III-II тыс. до н.э.).
    4. Ахейская цивилизация (II тыс. до н.э.).
    5. Гомеровский период в истории Греции (XI-IX вв. до н.э.).
    6. Великая греческая колонизация. Причины и последствия.
    7. Архаическая эпоха в истории Греции (8-6 вв. до н.э.).
    8. Формирование полисного строя в Аттике. Солон, Писистрат, Клисфен.
    9. Эллинский полис – общая характеристика.
    10. Греко-персидские войны. 1-й Афинский морской союз.
    11. Экономика и социальная структура Эллады в V-IV вв. до н.э.
    12. Расцвет Афинской демократии при Перикле.
    13. Древняя Спарта. Конституция Ликурга.
    14. Пелопонесская война и её последствия.
    15. Кризис классического полиса. Эллада во 2-й половине IV в. до н.э.
    16. Возвышение Македонии и установление её гегемонии в Элладе. Филипп II.
    17. Восточный поход Александра Великого и его последствия.
    18. Сущность эллинизма. Особенности эллинизма в экономике, политике, культуре.
    19. Эллинистические государства: Египет, царство Селевкидов, Пергам.
    20. Эллада и Македония в эллинистический период.
    21. Эллинская культура классического периода.
    22. Греческая культура эпохи эллинизма.
    1. Источники и историография истории Древнего Рима.
    2. Природа и население древней Италии. Этруски. Рим в царский период.
    3. Ранняя Республика: борьба патрициев и плебеев.
    4. Завоевание Римом Италии. Образование Римско-италийской конфедерации.
    5. Борьба Рима с Карфагеном за господство в Западном Средиземноморье.
    6. Экспансия Рима в Восточном Средиземноморье.
    7. Кризис Республики. Реформы братьев Гракхов. Восстания рабов в Сицилии.
    8. Кризис Республики на рубеже II-I вв. до н.э. Реформы Мария. Союзническая война.
    9. Кризис Республики в начале I в. до н.э. Гражданская война 80-х гг. Диктатура Суллы.
    10. Кризис Республики в середине I в. до н.э. Восстание Спартака. 3-я Митридатова война. Заговор Катилины. Первый триумвират.
    11. Гражданские войны 40-30-х гг. I в. до н.э. Диктатура Цезаря. Падение Республики.
    12. Римская культура эпохи Республики
    13. Социально-экономический строй Рима во II-I вв. до н.э.
    14. Принципат Августа.
    15. Римская империя в I в. н.э. Династия Юлиев-Клавдиев. Гражданская война 68-69 гг. Династия Флавиев.
    16. Римская империя во II в. н.э. «Золотой век Антонинов».
    17. Возникновение и ранняя история христианства.
    18. Культура Ранней Римской империи (I-II вв. н.э.).
    19. Кризис III в. Династия Северов. Распад и воссоздание империи.
    20. Поздняя Римская империя. Доминат. Реформы Диоклетиана и Константина.
    21. Римская империя в IV в. Разделение империи на Западную и Восточную.
    22. Падение Западной Римской империи.
    Составил проф. А.И. Попов (Самара, ПГСГА)

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Инвестиции (ИНЖЭКОН)

    2 страниц(ы) 

    Задача 1
    Инвестор приобрел за 23 тыс. руб. привилегированную акцию с фиксированным размером дивиденда 15 % годовых и номиналом 20 тыс. руб. Через 3 года, в течение которых дивиденды регулярно выплачивались, она была продана по цене 20 тыс. руб. Определить доходность акции, используя ставку простых процентов.

    Задача 2
    Из какого капитала можно получить 150 тыс. руб. через полгода наращением по простым процентам при ставке 15 % годовых? Применяемая практика (365/365).
  • Тест:

    Уголовное право (ответы на 44 задания по 5 тестовых вопроса)

    40 страниц(ы) 

    Задание 1.
    1. Уголовное право – это:
    а) совокупность правовых норм, регулирующих отношения между лицами, совершившими преступления;
    б) совокупность правовых норм, регулирующих отношения между правоохранительными органами по поводу осуществления правосудия;
    в) совокупность правовых норм, регулирующих отношения, связанные с определением преступления и установлением наказания за его совершение;
    г) совокупность правовых норм, регулирующих отношения по поводу исполнения и отбывания наказания за совершение преступления.
    2. В предмет правового регулирования уголовного права входят:
    а) отношения между государственными органами и лицами, совершившими преступления;
    б) отношения между государственными органами по поводу совершенного преступления;
    в) отношения между лицом, совершившим преступления и лицом, пострадавшим от преступления;
    г) отношения между государственными органами и лицами, изучающими уголовное право.
    3. Система уголовного права включает в себя:
    а) Вводную, Общую и Особенную части;
    б) Общую и Особенную части;
    в) Вводную, Общую, Особенную и Заключительную части;
    г) Общую, Особенную и Заключительную части.
    4. Уголовное право сформировалось
    а) одновременно с возникновением племен;
    б) одновременно с государством;
    в) в феодальный период;
    г) связано с расслоением общества, но сформировалось до возникновения государства.
    5. Какие функции выполняет уголовное право
    а) только охранительную функцию;
    б) только предупредительную функцию;
    в) только карательную функцию;
    г) карательную и охранительную функции;
    д) предупредительную, карательную и охранительную функции;
    е) охранительную, предупредительную и воспитательную функции.
    Задание 2.
    1. Принципы уголовного права – это:
    а) основополагающие идеи, определяющие содержание его Общей части;
    б) основополагающие идеи, определяющие содержание его отдельных институтов;
    в) основополагающие идеи, определяющие его содержание в целом;
    г) основополагающие идеи, определяющие содержание его Особенной части.
    2. Источниками уголовного права являются:
    а) Конституция Российской Федерации;
    б) федеральные законы;
    в) Уголовный кодекс Российской Федерации;
    г) Указы Президента Российской Федерации;
    д) законы субъектов Российской Федерации;
    е) акты органов местного самоуправления;
    ж) Постановления Верховного Суда Российской Федерации;
    з) общепризнанные международные нормы и принципы.
    3. Принципы уголовного права закреплены:
    а) в нормах Конституционного права Российской Федерации;
    б) в Уголовном кодексе Российской Федерации;
    в) в научных исследованиях в области уголовного права;
    г) в Постановлениях Пленума Верховного Суда Российской Федерации;
    д) в нормах Особенной части УК РФ.
    4. Определите наиболее полный перечень принципов уголовного права
    а) законность, справедливость, гуманизм, презумпция невиновности;
    б) равенство граждан перед законом, справедливость, вина;
    в) законность, справедливость, вина, презумпция невиновности, гуманизм;
    г) законность, справедливость, равенство граждан перед законом, вина, гуманизм.
    5. Уголовная политика государства – это:
    а) совокупность принципов уголовного права;
    б) реализация уголовного закона;
    в) реализация задач уголовного права;
    г) правоохранительные органы.
    Задание 3.
    1. Предмет науки уголовного права
    а) полностью совпадает с предметом отрасли уголовного права;
    б) никак не связан с предметом отрасли уголовного права;
    в) в основном совпадает с предметом отрасли, но является более узким по своему составу;
    г) в основном совпадает с предметом отрасли, но является более широким по своему составу.
    2. Уголовное право
    а) не связано с другими отраслями российского права;
    б) взаимодействует со всеми отраслями российского права;
    в) взаимодействует только с отраслями уголовно-правового комплекса в системе российского права;
    г) взаимодействует со всеми отраслями российского права, а также с иными отраслями науки.
    3. Определите наиболее полное понятие уголовного закона:
    а) нормативный акт, принятый законодательной властью и содержащий в себе правовые нормы;
    б) правовой акт, принимаемый федеральными органами государственной власти Российской Федерации, либо субъектами РФ;
    в) нормативный акт, который устанавливает основания и принципы уголовной ответственности, определяет, какие общественно опасные деяния признаются преступлениями и какие наказания предусмотрены за их совершение;
    г) нормативный юридический акт высшего государственного (представительного) органа или непосредственно народа, обладающий высшей юридической силой и содер-жащий первичные (изначальные) правовые нормы страны.
    4. Определите виды диспозиций, предусмотренные уголовным кодексом:
    а) описательная, простая, отсылочная, бланкетная;
    б) простая, отсылочная, бланкетная, альтернативная;
    в) описательная, казуистичная, отсылочная, смешанная;
    г) относительно-определенная, абсолютно-определенная, неопределенная, отсылочная, бланкетная.
    5. Какой уголовный закон имеет обратную силу (дайте наиболее полный ответ)?
    а) который отменяет или изменяет действующий уголовный закон;
    б) который устраняет преступность деяния, смягчает наказание или иным образом улучшает положение лица, совершившего преступление;
    в) который декриминализирует деяние;
    г) который устанавливает преступность деяния, усиливает наказание или иным образом ухудшает положение лица, совершившего преступление;
    д) который сокращает сроки наказания, предусмотренные за совершение этого преступления.
    Задание 4.
    1. Территориальный принцип действия уголовного закона заключается в том, что:
    а) применяется уголовный закон места совершения преступления;
    б) граждане Российской Федерации подчиняются российским законам, где бы они ни находились;
    в) применяется закон места пресечения преступной деятельности;
    г) применяется закон места, где наступили предусмотренные уголовным законом последствия;
    д) применяется закон места совершения преступления и наступления предусмотренного уголовным законом преступного результата.
    2. Уголовный закон вступает в силу:
    а) с момента принятия Государственной Думой и утверждения Президентом;
    б) с момента одобрения Советом Федерации;
    в) с момента опубликования в любом периодическом издании;
    г) это устанавливается в самом законе, либо в специальном постановлении (законе) о его введении в действие;
    д) по истечении семи дней после дня его официального опубликования, если самим законом не установлен другой порядок вступления его в силу;
    е) по истечении десяти дней после дня его официального опубликования, если самим законом не установлен порядок вступления его в силу.
    3. Под временем совершения преступления понимается:
    а) промежуток времени, в течение которого совершается преступление;
    б) время совершения общественно опасного деяния и время наступления общественно опасных последствий;
    в) время, когда о совершенном преступлении стало известно правоохранительным органам;
    г) время совершения общественно опасного действия (бездействия) независимо от наступления последствий;
    д) время, когда потерпевший (или иное лицо) обратилось с заявлением (сообщением) в ОВД.
    4. Реальный принцип действия уголовного закона в пространстве заключается в том, что:
    а) иностранные граждане и лица без гражданства, не проживающие постоянно в Российской Федерации, могут быть привлечены к уголовной ответственности по УК РФ за преступление, совершенное за границей, если оно направлено против интересов РФ, если это лицо не было осуждено в иностранном государстве и привлекается к уголовной ответственности на территории РФ;
    б) любое лицо может быть привлечено к уголовной ответственности по УК РФ за преступление, совершенное за границей в случаях, предусмотренных международным договором РФ, если это лицо не было осуждено в иностранном государстве и привлекается к уголовной ответственности на территории РФ;
    в) любое лицо может быть привлечено к уголовной ответственности по УК РФ за преступление, которое оно совершило за границей, если это преступление направлено против интересов РФ, или если это предусмотрено международным договором РФ, и если это лицо не было осуждено в иностранном государстве и привлекается к уголовной ответственности на территории РФ;
    г) иностранные граждане и лица без гражданства, совершившие преступление вне пределов РФ, могут быть выданы иностранному государству для привлечения к уголовной ответственности или отбывания наказания в соответствии с международным договором РФ.
    5. Понятие преступления дано в:
    а) ст. 12 УК РФ; б) ст. 13 УК РФ;
    в) ст. 14 УК РФ; г) ст. 15 УК РФ.
    Задание 5.
    1. Какой из перечисленных признаков относится к преступлению (несколько верных ответов):
    а) противозаконные идеи; б) противозаконные взгляды;
    в) преступные намерения, не реализованные, но высказанные вслух;
    г) общественная опасность.
    2. Материальным признаком преступления является:
    а) противоправность; б) вредность;
    в) виновность; г) аморальность;
    д) общественная опасность; е) вменяемость;
    ж) наказуемость; з) криминальность.
    3. В основу классификации преступлений положено:
    а) степень вины;
    б) размер причиненного ущерба;
    в) характер и степень общественной опасности;
    г) размер наказания.
    4. Преступное поведение определяется:
    а) деянием; б) мышлением;
    в) посягательством; д) отношением.
    5. Среди категорий преступлений в зависимости от характера и степени их общественной опасности выделяют преступления:
    а) опасные; б) небольшой тяжести;
    в) неопасные; г) особо опасные;
    д) основные; е) дополнительные.
    Задание 6.
    1. Укажите, преступления каких категорий могут совершаться только умышленно:
    а) небольшой тяжести; б) средней тяжести;
    в) тяжкие; г) особо тяжкие.
    2. На что опираются все предписания уголовного закона:
    а) преступление; б) наказание;
    в) правонарушение; г) правовой нигилизм.
    3. Состав преступления представляет собой:
    а) конкретный акт человеческого поведения, явление социальной действительности;
    б) логико-юридическую модель, содержащую наиболее типичные признаки какого-либо деяния;
    в) юридическую оценку общественно опасного деяния;
    г) все фактические обстоятельства правонарушения.
    4. Какой из признаков не относится к составу преступления:
    а) объект; б) наказание;
    в) субъективная сторона; г) субъект
    д) объективная сторона.
    5. Какое значение имеет состав преступления (несколько верных ответов)?
    а) указывает на невиновность;
    б) служит целям квалификации преступлений;
    в) дает абстрагированное понятие о преступлении;
    г) является основанием уголовной ответственности.
    Задание 7.
    1. Какие из перечисленных признаков состава преступления относятся к обязательным (несколько верных ответов)?
    а) общественные отношения, на которые посягает преступление;
    б) вина в форме умысла или неосторожности;
    в) время совершения преступления;
    г) предмет преступления.
    2. Какие из перечисленных признаков состава преступления относятся к факультативным (несколько верных ответов)?
    а) общественно опасное деяние;
    б) способ совершения преступления;
    в) наличие свидетелей преступления;
    г) мотивы и цели преступления;
    д) физическое лицо, характеризующее вменяемостью, возрастом, с которого наступает уголовная ответственность.
    3. Состав преступления образуют:
    а) объект преступления и субъективная сторона;
    б) объективная сторона и субъект преступления;
    в) объект преступления и субъект преступления;
    г) объективные и субъективные признаки.
    4. Какой критерий положен в основу классификации составов на основные, квалифицированные, привилегированные?
    а) степень общественной опасности;
    б) структура или способ описания признаков состава преступления в уголовном законе;
    в) особенности конструкции объективной стороны преступления;
    г) характер общественной опасности.
    5. Состав преступления, который имеет дополнительные в количественном плане признаки, однако в совокупности с основными они представляют один состав преступления, называется:
    а) простым; б) сложным;
    в) альтернативным; г) формальным.
    Задание 8.
    1. Какой состав преступления признается материальным?
    а) состав преступления, момент окончания которого законодатель связывает с наступлением общественно опасных последствий;
    б) состав преступления, в котором для наличия оконченного преступления требуется совершить деяние, указанное в законе, вне зависимости от наступления тех или иных последствий, которые могут быть вызваны этим деянием;
    в) состав преступления, для признания которого оконченным не требуется не только наступления преступного результата, но и доведения до конца тех действий, которые способны вызвать данные последствия.
    2. Состав преступления, который помимо признаков основного состава, содержит еще и признаки, с помощью которых осуществляется дифференциация ответственности в сторону ее снижения, является:
    а) простым; б) привилегированным; в) квалифицированным.
    3. Какое из предложенных определений объекта преступления, на ваш взгляд, является наиболее полным?
    а) объект преступления — это то, на что посягает преступление;
    б) объект преступления — это общественные отношения, охраняемые уголовным правом, которым причиняется вред в результате совершения преступления либо ставящиеся под угрозу причинения вреда;
    в) объект преступления — это вся совокупность общественных отношений;
    г) объект преступления — это обычаи, нормы морали и правовые нормы, за нарушение которых возможно привлечение лица к юридической ответственности.
    4. Каким образом может быть причинен ущерб объекту преступления?
    а) посредством воздействия на предмет, по поводу которого возникло общественное отношение;
    б) вследствие исключения себя из общественного отношения;
    в) путем нарушения обычаев и моральных норм;
    г) посредством неисполнения нормы права.
    5. Каким образом может быть причинен ущерб объекту преступления?
    а) исходя из их значимости;
    б) исходя из родовых признаков;
    в) исходя из тяжести преступных деяний.
    Задание 9.
    1. Могут ли изменяться объекты преступления?
    а) объекты преступлений являются стабильными;
    б) находятся в прямой пропорциональной зависимости от социально-экономических отношений;
    в) изменение конкретных социально-экономических отношений влечет за собой изменение объектов преступлений, защищаемых уголовным законом.
    2. Могут ли изменяться объекты преступления?
    а) да; б) нет; в) в определенных условиях.
    3. Какое из указанных определений общего объекта является наиболее точным?
    а) общий объект — вся совокупность общественных отношений, охраняемых уголовным законом;
    б) общий объект — общественные отношения, охраняемые нормами права;
    в) общий объект — вред, причиняемый в результате совершения любого деяния, предусмотренного УК в качестве преступления;
    г) все ответы правильные.
    4. Какая из предложенных классификаций объекта преступления наиболее соответствует структуре УК РФ 1996 г.?
    а) двухзвенная; б) трехзвенная;
    в) четырехзвенная; г) пятизвенная.
    5. Какой объект преступления служит для деления Особенной части УК РФ на разделы?
    а) общий; б) родовой;
    в) видовой; г) непосредственный.
    Задание 10.
    1. Что является непосредственным объектом?
    а) непосредственный объект — общественные отношения, на которые посягает конкретное преступление;
    б) непосредственный объект — группа идентичных общественных отношений;
    в) непосредственный объект — ущерб, причиняемый в результате совершения однотипных преступлений.
    2. По непосредственному объекту УК РФ делится на:
    а) разделы; б) главы; в) статьи.
    3. Объективная сторона преступления складывается из:
    а) причинной связи; вины; преступных последствий; способа совершения преступления; цели; обстановки совершения преступления;
    б) обстановки совершения преступления; преступных последствий; возраста лица, совершившего преступление; времени совершения преступления; причинной связи; мотива;
    в) общественно опасные деяния; причинной связи; преступных последствий;
    г) способа совершения преступления; времени совершения преступления; обстановки совершения преступления;
    д) преступных последствий; обстановки совершения преступления; цели; времени совершения преступления; способа совершения преступления; деяний.
    4. Под общественно опасным последствием понимается:
    а) вред, причиненный объекту посягательства;
    б) те вредные изменения, которые произошли в общественном отношении;
    в) материальный и моральный ущерб;
    г) вред, причиненный государству, обществу, личности;
    д) все ответы верны.
    5. Основанием освобождения от уголовной ответственности могут быть обстоятельства, возникшие:
    а) в результате непреодолимой силы или в результате психического принуждения, если волеизъявление полностью подавлено;
    б) в результате психического принуждения, если волеизъявление частично парализовано;
    в) в результате психического принуждения, если последнее не исключает волевого характера действий;
    г) в результате угрозы физического характера в неопределенном будущем.
    Задание 11.
    1. Уголовная ответственность за преступное бездействие наступает а) когда у лица была обязанность и возможность действовать;
    б) когда в результате бездействия лица наступили общественно опасные последствия;
    в) во всех случаях, когда это указано в уголовном законе;
    г) все ответы правильные.
    2. Какие виды общественно опасных последствий возникают в результате совершения преступления?
    а) материальные и нематериальные;
    б) имущественные и неимущественные;
    в) нравственные и аморальные;
    г) все ответы неправильные.
    3. Каким требованиям должно отвечать деяние для признания его причиной наступивших опасных последствий?
    а) деяние должно быть противоправным;
    б) деяние должно быть неразрывно связано во времени со следствием;
    в) деяние должно закономерно порождать наступивший преступный результат;
    г) деяние должно отвечать всем этим требованиям;
    д) деяние не должно отвечать ни одному из этих требований.
    4. Укажите, что понимается под способом совершения преступления:
    а) приемы и методы, которые использует виновный;
    б) применение специальных орудий и средств;
    в) применение запрещенных законом орудий и средств совершения преступления;
    г) время совершения преступления;
    д) совершение преступления группой лиц.
    5. В чем значение объективной стороны преступления?
    а) ее отсутствие исключает уголовную ответственность;
    б) отграничивает друг от друга преступления, совпадающие по другим элементам и признакам состава преступления;
    в) служит правильной квалификации преступления;
    г) все перечисленные показатели определяют значение;
    д) все пункты исключаются.
    Задание 12.
    1. К формам преступного деяния относятся:
    а) преступные последствия; б) действия, бездействие;
    в) причинная связь; г) все признаки относятся.
    2. Какие теории относятся к причинно-следственной связи?
    а) эквивалентная; б) адекватная;
    в) диалектическая; г) все теории относятся;
    д) ни одна не относится.
    3. Какое из предложенных определений субъекта преступления на ваш взгляд является наиболее правильным?
    а) субъект преступления — это лицо, совершившее преступление;
    б) субъект преступления — это лицо, в отношении которого вступил в силу обвинительный приговор суда;
    в) субъект преступления — это лицо, совершившее запрещенное уголовным законом общественно опасное деяние (действие или бездействие) и способное нести за него уголовную ответственность;
    г) субъект преступления — это лицо, которому предъявлено обвинение в совершении преступления;
    д) субъект преступления — это лицо, способное нести уголовную ответственность.
    4. Виды субъекта преступления:
    а) основной и дополнительный; б) общий и специальный;
    в) простой и сложный; г) составной и одинарный.
    5. Какое определение наиболее полно отражает содержание невменяемости?
    а) невменяемость — это неспособность лица, совершившего преступление, отдавать себе отчет в своих действиях;
    б) невменяемость — это неспособность лица, совершившего преступление, руководить своими действиями;
    в) невменяемость — это неспособность лица, совершившего преступление, отдавать себе отчет в своих действиях и руководить ими вследствие хронической душевной болезни, временного расстройства душевной деятельности, слабоумия или иного болезненного состояния;
    г) невменяемость — это неспособность лица адекватно воспринимать действия окружающих и надлежащим образом на них реагировать вследствие различного рода психических отклонений.
    Задание 13.
    1. Какими признаками обладает субъект преступления?
    а) вменяемое физическое лицо, достигшее возраста уголовной ответственности;
    б) юридическое лицо;
    в) наличие гражданства Российской Федерации;
    г) наличие у лица определенных профессиональных обязанностей;
    д) отсутствие у лица психических отклонений, не исключающих его вменяемость;
    е) юридическое лицо должно быть государственным учреждением, предприятием или организацией.
    2. Признак невменяемости складывается из следующих критериев:
    а) медицинского и юридического;
    б) социологического и антропологического;
    в) демографического и физиологического;
    г) психологического и педагогического.
    3. По достижении какого возраста по общему правилу возможно привлечение лица к уголовной ответственности?
    а) 10 лет; б) 14 лет; в) 15 лет; г) 16 лет; д) 18 лет.
    4. Чем обусловлена возможность наступления уголовной ответственности с 14 лет?
    а) повышенной общественной опасностью этого деяния;
    б) тяжестью содеянного преступления;
    в) только за наиболее опасные преступления;
    г) способностью осознавать социальную значимость своих действий с этого возраста в рамках данного преступления.
    5. Субъект, подлежащий уголовной ответственности, считается достигшим соответствующего возраста:
    а) в день рождения;
    б) начиная со следующих суток после дня рождения;
    в) на усмотрение суда;
    г) по желанию самого субъекта.
    Задание 14.
    1. Кто правомочен принять окончательное решение о признании лица невменяемым?
    а) прокурор; б) следователь;
    в) суд; г) эксперт.
    2. Для признания лица специальным субъектом преступления достаточно наличия:
    а) обязательных и дополнительных признаков;
    б) только обязательных признаков;
    в) только дополнительных признаков.
    3. Признаки субъективной стороны преступления:
    а) деяние, вменяемость, причинная связь;
    б) предмет, субъект, объект;
    в) мотив, вина, цель;
    г) последствия, деяние, причинная связь.
    4. Назовите факультативные признаки субъективной стороны преступления?
    а) деяние и последствие; б) предмет и объект;
    в) мотив и цель; г) последствия и причинная связь;
    д) вина и мотив.
    5. Дайте понятие вины:
    а) вина — это упрек в приговоре суда субъекту о неправомерности его поведения;
    б) вина — это психическое отношение виновного к совершаемому им общественно опасному деянию и наступившим последствиям;
    в) вина — это способность лица осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий и руководить ими;
    г) вина — это стремление виновного к достижению преступного результата;
    д) вина — это психическое отношение лица к совершаемому общественно опасному деянию, которое характеризуется конкретной формой вины, мотивом и целью.
    Задание 15.
    1. Обязательные признаки субъективной стороны преступления:
    а) деяние; б) предмет; в) мотив;
    г) последствия; д) вина.
    2. Формы вины:
    а) умысел и неосторожность; б) умысел и преступная небрежность;
    в) умысел и казус; г) халатность и умысел;
    д) неосторожность, умысел, двойная форма вины.
    3. Виды неосторожности:
    а) халатность и небрежность;
    б) внезапно возникшая, заранее обдуманная;
    в) легкомыслие и небрежность;
    г) небрежность и самонадеянность;
    д) неосторожность с прямым умыслом и неосторожность с косвенным умыслом.
    3. Какие мотивы субъективной стороны преступления являются низменными?
    а) страх; б) зависть;
    в) ревность; г) хулиганские побуждения.
    4. Цель как признак субъективной стороны преступления – это:
    а) психическое отношение лица к совершаемому преступлению;
    б) внутреннее побуждение лица, вызвавшее готовность совершить преступление;
    в) мысленная модель предполагаемого результата, которого желает достичь преступник;
    г) переживания по поводу совершенного преступления.
    Задание 16.
    1. Какое значение имеет субъективная сторона преступления?
    а) позволяет разграничить преступления и правонарушения;
    б) отграничивает друг от друга составы преступления, совпадающие по иным элементам и признакам;
    в) определяет смягчающие и отягчающие обстоятельства;
    г) все пункты имеют значение;
    д) все пункты указаны неверно.
    2. Деяние, совершенное по неосторожности, признается преступлением:
    а) во всех случаях;
    б) по усмотрения следователя, прокурора, суда;
    в) в случае, если это прямо указано в диспозиции статьи Особенной части УК РФ.
    3. Под уголовной ответственностью понимается:
    а) необходимость давать показания по уголовному делу;
    б) обязанность лица подвергнуться мерам пресечения (аресту, задержанию);
    в) обязанность лица подвергнуться осуждению от имени государства при вынесении обвинительного приговора и понести наказание;
    г) реальное претерпевание лишений, связанных с осуждением лица от имени государства за совершенное им преступление.
    4. Основанием уголовной ответственности является:
    а) вина в совершении преступления;
    б) совершение общественно опасного и противоправного деяния;
    в) совершение деяния, содержащего все признаки состава преступления, предусмотренного в уголовном законе;
    г) общественная опасность и противоправность деяния;
    д) совершение лицом преступления.
    5. Кто может признать лицо виновным в совершении преступления и подвергнуть его уголовному наказанию?
    а) суд; б) прокурор;
    в) орган дознания; г) следователь;
    д) все ответы правильные.
    Задание 17.
    1. В какой статье говорится об основании уголовной ответственности?
    а) в ст. 2; б) в ст. 4; в) в ст. 6;
    г) в ст. 7; д) в ст. 8.
    2. Виды уголовно-правовых отношений:
    а) регулятивные, охранительные;
    б) имущественные и неимущественные;
    в) личные неимущественные и охранительные;
    г) регулятивные и личные неимущественные, связанные с имущественными;
    д) личные неимущественные, связанные с имущественными.
    3. С какого момента возникает уголовная ответственность?
    а) с момента возникновения намерения совершить преступление;
    б) с момента высказанного желания совершить преступление;
    в) с момента подготовки к совершению преступления;
    г) с момента начала выполнения объективной стороны преступления;
    д) с момента вынесения обвинительного пригвоора.
    4. Уголовная ответственность может быть возложена на лицо:
    а) только физическое;
    б) на физическое либо юридическое лицо;
    в) только на юридическое лицо.
    5. С какого возраста наступает уголовная ответственность (общее правило)?
    а) с 14 лет; б) с 16 лет;
    в) с 18 лет; г) с 21 года.
    Задание 18.
    1. С какого момента реализуется уголовная ответственность?
    а) с момента воспитательных мероприятий;
    б) с момента применения профилактических мер;
    в) с момента применения к лицу мер любого вида юридической ответственности;
    г) с момента применения к лицу мер уголовного принуждения.
    2. Возможно ли привлечение к уголовной ответственности с 14-летнего возраста?
    а) да, во всех случаях,
    б) нет, не возможно;
    в) возможно, если это прямо предусмотрено уголовным законом.
    3. Какая статья УК РФ предусматривает ответственность за предварительную преступную деятельность?
    а) статья 14; б) статья 15; в) статья 25;
    г) статья 30; д) статья 32.
    4. Под обнаружением умысла понимается:
    а) выражение лицом словесно, письменно или иным путем намерения совершить конкретное преступление;
    б) психологическое воздействие на потерпевшего путем угрозы или иным насилием;
    в) совершение лицом действий, свидетельствующих о его намерении совершить преступление.
    5. Под приготовлением к преступлению понимается:
    а) высказывание лицом намерения совершить преступление;
    б) обнаружение умысла на совершение преступления;
    в) приискание, приспособление орудий и средств совершения преступления;
    г) приискание соучастников преступления;
    д) сговор на совершение преступления.
    Задание 19.
    1. Возможна ли предварительная преступная деятельность в неосторожных преступлениях?
    а) да; б) нет;
    в) возможна только в преступлениях, совершаемых с преступным легкомыслием;
    г) возможна только в преступлениях, совершаемых с преступной небрежностью.
    2. За приготовление к каким категориям преступлений наступает уголовная ответственность?
    а) за приготовление к преступлениям любой тяжести;
    б) за преступления средней тяжести, тяжкие и особо тяжкие преступления;
    в) за тяжкие и особо тяжкие преступления.
    3. Как осуществляется назначение наказания за неоконченное преступление?
    а) в полном объеме — в соответствии с санкцией статьи Особенной части УК РФ со ссылкой на Общую часть УК РФ;
    б) приготовительная деятельность и покушение на преступление уголовно не наказуемы;
    в) срок или размер наказания за приготовление к преступлению не может превышать половины максимального срока или размера наиболее строгого вида наказания, предусмотренного соответствующей статьей Особенной части УК за оконченное преступление, смертная казнь и пожизненное лишение свободы не назначаются;
    г) за приготовление к преступлению и покушение на преступление лицо в соответствующих случаях наказывается смертной казнью или пожизненным заключением.
    4. Все преступления в своем развитии проходят:
    а) обязательно три стадии; б) не обязательно все стадии;
    в) обязательно две стадии.
    5. Момент окончания преступления зависит:
    а) от умысла преступника;
    б) от вида состава преступления;
    в) от причиненного вреда.
    Задание 20.
    1. Что позволяет отграничить покушение от оконченного преступления?
    а) незавершенность умысла;
    б) добровольный отказ от доведения преступления до конца;
    в) обстоятельства, не зависящие от воли лица, совершающего преступление.
    2. Добровольный отказ от преступления возможен:
    а) на любой стадии совершения преступления;
    б) только на стадии неоконченного преступления;
    в) только на стадии оконченного преступления.
    3. Соучастием в преступлении признается:
    а) совместное участие двух и более лиц в совершении преступления;
    б) умышленное совместное участие двух или более лиц в совершении преступления;
    в) умышленное совместное участие двух или более лиц в совершении умышленного преступления;
    г) умышленное совместное участие двух или более лиц в совершении умышленного или неосторожного преступления;
    д) совместное участие двух или более лиц в совершении умышленного или неосторожного преступления.
    4. К объективным признакам соучастия относятся:
    а) участие в преступлении двух или более лиц;
    б) двусторонняя и односторонняя субъективная связь соучастников преступления;
    в) взаимообусловленность действий соучастников преступления;
    г) единый преступный результат;
    д) причинная связь между обусловленными действиями соучастников с преступлением, совершенным исполнителем;
    е) участие в преступлении двух или более лиц, способных нести уголовную ответственность, единый результат и причинная связь между обусловленными действиями соучастников с преступлением, совершенным исполнителем;
    ж) желание наступления единого преступного результата.
    5. Возможно ли соучастие в совершении неосторожного преступления?
    а) да; б) нет;
    в) в случаях, специально предусмотренных в Особенной части УК РФ.
    Задание 21.
    1. Повышается ли степень общественной опасности преступления, совершенного в соучастии?
    а) да; б) нет; в) по усмотрению суда;
    г) в случаях, специально предусмотренных в Особенной части УК РФ.
    2. Исполнителем преступления признается:
    а) лицо, непосредственно организовавшее выполнение объективной стороны преступления;
    б) лицо, участвовавшее в совершении преступления совместно с другими лицами;
    в) лицо, непосредственно не совершившее преступление, но использовавшее для этого других лиц, не подлежащих уголовной ответственности;
    г) лицо, непосредственно совершившее преступление;
    д) лицо, руководившее исполнением преступления.
    3. Чем определяется ответственность соучастников преступления?
    а) предыдущей преступной деятельностью;
    б) наличием судимостей за совершение тяжких и особо тяжких преступлений;
    в) более зрелым возрастом по сравнению с возрастом других соучастников преступления;
    г) характером и степенью фактического участия в совершении преступления;
    д) наличием стойких антисоциальных установок.
    4. Кто из перечисленных лиц относится к разновидности исполнителей?
    а) непосредственный исполнитель;
    б) соисполнитель;
    в) посредственный исполнитель;
    г) все относятся.
    5. Когда возможно формирование соучастия?
    а) на любой стадии совершения преступления;
    б) только до окончания преступления;
    в) на стадии приготовления к преступлению.
    Задание 22.
    1. Какое лицо не признается соучастником?
    а) организатор, б) подстрекатель,
    в) пособник, г) исполнитель,
    д) инициатор, е) все лица признаются соучастниками.
    2. Какой уголовной ответственности подлежат другие соучастники при качественном эксцессе исполнителя?
    а) не подлежат;
    б) подлежат согласно роли в соучастии;
    в) подлежат за приготовление к совместно задуманному преступлению.
    3. Обстоятельства, исключающие преступность деяния:
    а) обоснованный риск; необходимая оборона; причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление; физическое или психическое принуждение; крайняя необходимость; исполнение приказа или распоряжения;
    б) причинение вреда по просьбе потерпевшего (например, эвтаназия); казус; отставание в психическом развитии у несовершеннолетнего, не связанное с психическим расстройством на момент совершения преступления; крайняя необходимость; исполнение приказа или распоряжения;
    в) необходимая оборона; малозначительность деяния; физическое или психическое принуждение; использование частного права на причинение вреда; казус.
    4. Условия необходимой обороны, характеризующие общественно опасное посягательство:
    а) наличность; реальность, посягательство должно быть общественно опасным, то есть должно совпадать по своим внешним признакам с преступлением или административным проступком;
    б) реальность, причинение вреда посягающему должно совпадать по времени с осуществлением посягательства; посягательство совершается против непосредственно обороняющегося;
    в) причинение вреда посягающему должно совпадать по времени с осуществлением посягательства; наличность; реальность.
    5. Условия необходимой обороны, характеризующие защиту от общественно опасного посягательства:
    а) вред причиняется посягающему или третьим лицам;
    б) нельзя причинять вред лицу, совершающему общественно опасное деяние невиновно либо в состоянии невменяемости;
    б) вред может причиняться только в тех случаях, когда совершается общественно опасное посягательство против жизни или здоровья человека;
    в) меры защиты должны соответствовать степени и характеру общественной опасности посягательства.
    Задание 23.
    1. Будет ли привлечено к уголовной ответственности лицо, исполнившее незаконный приказ или распоряжение своего начальника, в случае, если такими действиями причинен вред охраняемым уголовным законом интересам?
    а) лицо, исполнившее незаконный приказ или распоряжение, не может нести уголовную ответственность, поскольку уголовную ответственность за причинение такого вреда несет лицо, отдавшее незаконный приказ или распоряжение;
    б) подчиненный в этом случае является орудием начальника и поэтому лишен способности действовать по своей воле, следовательно, не может нести ответственность за исполнение;
    б) допускается уголовная ответственность исполнителя только в том случае, если для него очевидна противоправность отданного приказа, распоряжения;
    в) лицо, исполнившее приказ или распоряжение, может нести ответственность лишь в том случае, если лицо отдавшее приказ, объяснило противоправный характер приказа или распоряжения, которые подлежат обязательному исполнению;
    г) уголовная ответственность лица, исполнившего незаконный приказ или распоряжение, наступает в независимости от сознания факта противоправности приказа или распоряжения, важно лишь установить их объективную противоправность.
    2. Укажите условия крайней необходимости, относящиеся к грозящей опасности:
    а) реальность опасности, вероятность наступления общественно опасных последствий, источником опасности являются только общественно опасное действие или бездействие человека;
    б) наличность опасности, реальность опасности, источником опасности являются не только общественно опасное действие или бездействие человека, но и поведение животных, работа механизмов, стихийные силы природы, физиологические особенности организма человека, столкновение двух правоохраняемых интересов и опасность не могла быть устранена иными средствами;
    в) источником опасности являются только общественно опасное действие или бездействие человека, источником опасности являются не только общественно опасное действие или бездействие человека, но и поведение животных, работа механизмов, стихийные силы природы, физиологические особенности организма человека, столкновение двух правоохраняемых интересов, наличность опасности.
    3. В случаях отсутствия реальной общественной опасности имеет место:
    а) крайняя необходимость;
    б) обоснованный риск;
    в) мнимая оборона.
    4. Превышением пределов необходимой обороны признаются:
    а) умышленные действия независимо от опасности посягательства;
    б) действия независимо от умысла;
    в) действия, приведшие к тяжким последствиям;
    г) только умышленные действия, явно не соответствующие характеру и степени общественной опасности посягательства.
    5. Имеет ли место состояние необходимой обороны, когда защита последовала непосредственно за актом оконченного посягательства, при этом обороняющемуся был неясен момент его окончания?
    а) да, б) нет,
    в) в случаях, предусмотренных Особенной частью УК РФ.
    Задание 24.
    1. Влечет ли уголовную ответственность причинение вреда посягающему по неосторожности при отражении его общественно опасного посягательства?
    а) да, б) нет,
    в) в случаях, предусмотренных Особенной частью УК РФ.
    2. Какие понятия использует законодатель в УК РФ вместо понятия «множественность преступлений»?
    а) совокупность преступлений; б) сопряженность преступлений;
    в) рецидив преступлений; г) все перечисленные;
    д) ни одно из перечисленных.
    3. Отметьте признаки множественности преступлений:
    а) одно конкретное лицо совершило не менее двух преступлений;
    б) уголовные правоотношения по поводу совершения не менее двух самостоятельных преступлений возникли, но еще не прекращены;
    в) уголовные правоотношения могут быть беспрепятственно реализованы;
    г) лицо должно совершить только однородные или тождественные преступления;
    д) совершенные преступления не должны представлять идеальную совокупность;
    е) лицо не должно быть судимо за преступления, включаемые во множественность;
    ж) преступления, входящие во множественность, не должны быть преступлениями небольшой тяжести.
    4. В совокупность преступлений могут входить:
    а) только преступления, совершенные лицом, за которые оно не было судимо, по которым не истек срок давности уголовной ответственности и в связи с совершением которых лицо находится в самостоятельных правоотношениях;
    б) совершенные лицом преступления, судимость за которые не снята или не погашена, либо по которым не истек срок давности уголовной ответственности и в связи с совершением которых лицо находится в самостоятельных правоотношениях;
    в) только преступления, совершенные лицом, за которые оно было судимо и судимость не снята и не погашена;
    г) все совершенные лицом преступления.
    5. Укажите виды повторения преступлений:
    а) идеальная совокупность, реальная совокупность, специальная совокупность;
    б) реальная совокупность, рецидив;
    в) универсальная совокупность, неоднократность, идеальная совокупность;
    г) специальная совокупность, рецидив, идеальная совокупность.
    Задание 25.
    1. Укажите формы множественности преступлений:
    а) идеальная совокупность, повторение (повторность);
    б) повторение (повторность), неоднократность;
    в) реальная совокупность, идеальная совокупность;
    г) неоднократность, рецидив, идеальная совокупность.
    2. Под идеальной совокупностью понимается:
    а) совершение одного действия (бездействия), содержащего признаки преступлений, предусмотренных двумя или более статьями УК РФ;
    б) совершение двух и более преступлений, предусмотренных различными статьями или частями статьи УК РФ, ни за одно из которых лицо не было осуждено;
    в) совершение двух или более преступлений, предусмотренных одной статьей или частью статьи УК РФ;
    г) совершение преступления лицом, имеющим судимость за ранее совершенное умышленное преступление;
    д) совершение последовательно двух и более преступлений, ни за одно из которых лицо не осуждалось.
    3. Что признается совокупностью преступлений?
    а) совершение двух и более преступлений, предусмотренных различными статьями или частями УК РФ, ни за одно из которых лицо не было осуждено;
    б) совершение двух и более преступлений, предусмотренных одной статьей УК РФ, за одно из которых лицо было осуждено;
    в) совершение нескольких тождественных преступлений.
    4. Какой из перечисленных видов относится к рецидиву преступлений?
    а) совершение двух тяжких преступлений лицом, ранее не судимым;
    б) совершение преступления по неосторожности лицом, имеющим судимость за ранее совершенное умышленное преступление;
    в) совершение умышленного преступления лицом, имеющим судимость за ранее совершенное умышленное преступление.
    5. Какое уголовно-правовое значение имеет множественность преступлений?
    а) для толкования уголовного закона;
    б) для формулирования понятия преступления;
    в) для назначения наказания лицу, совершившему несколько преступлений.
    Задание 26.
    1. Какой из перечисленных видов относится к рецидиву преступлений?
    а) совершение двух тяжких преступлений лицом, ранее не судимым;
    б) совершение неосторожного преступления лицом, имеющим судимость за ранее совершенное умышленное преступление;
    в) совершение умышленного преступления лицом, имеющим судимость за ранее совершенное тяжкое преступление.
    2. Сущностью уголовного наказания является:
    а) кара; б) возмездие; в) репрессия;
    г) все ответы неправильные.
    3. От каких мер государственного принуждения следует отграничивать уголовное наказание?
    а) гражданско-правовой; б) административной;
    в) дисциплинарной; г) от всех указанных мер.
    4. Принудительные меры медицинского характера относятся:
    а) к наказанию; б) к гражданско-правовым мерам;
    в) к иным мерам уголовно-правового характера.
    5. В чем выражаются признаки наказания как особой меры государственного принуждения?
    а) особый способ правового реагирования государства на преступление;
    б) выражается в различных видах наказания, в количественных границах, размере наказания;
    в) индивидуализации наказания по конкретной статье УК РФ в отношении виновного в совершении преступления;
    г) в различных режимах отбывания наказания;
    д) все пункты указаны верно.
    Задание 27.
    1. Что не относится к основаниям применения наказания, определяемым уголовным законом?
    а) наказание применяется к лицам, совершившим общественно опасное деяние;
    б) наказание применяется к лицам, совершившим виновное противоправное деяние;
    в) наказание применяется к лицам, совершившим малозначительное, не представляющее общественной опасности деяние;
    г) наказание применяется по аналогии за сходные деяния;
    д) наказание применяется к лицам, совершившим деяние, запрещенное УК РФ.
    2. Какой орган правомочен назначить уголовное наказание от имени государства?
    а) прокуратура; б) суд;
    в) следственный отдел; г) уголовно-исполнительные органы.
    3. Что отличает уголовное наказание от других мер государственного принуждения?
    а) повышенное принуждение;
    б) карательное воздействие;
    в) судимость как правовое последствие.
    4. Какие из видов наказаний могут применяться только в качестве основных?
    а) штраф; лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью; лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград; обязательные работы; исправительные работы; ограничение по военной службе; содержание в дисциплинарной воинской части; смертная казнь;
    б) лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью; лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград; обязательные работы; исправительные работы; ограничение по военной службе; арест; содержание в дисциплинарной воинской части; пожизненное лишение свободы;
    в) исправительные работы; обязательные работы; содержание в дисциплинарной воинской части; лишение свободы на определенный срок; пожизненное лишение свободы; смертная казнь.
    5. Какие из перечисленных видов наказаний могут применяться только в качестве дополнительных?
    а) штраф; лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью;
    б) лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью; лишение специального, воинского или счетного звания, классного чина и государственных наград;
    в) лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград;
    г) обязательные работы; штраф; конфискация имущества.
    Задание 28.
    1. Какие цели преследует применение наказания?
    а) исправление осужденного, восстановление социальной справедливости, общее предупреждение преступлений;
    б) перевоспитание осужденного, исправление осужденного, соразмерность содеянному, общее предупреждение преступлений;
    в) восстановление социальной справедливости, исправление осужденного, перевоспитание осужденного, общее предупреждение преступлений;
    г) общее предупреждение преступлений;
    д) соразмерность содеянному.
    2. Какие из перечисленных видов наказаний могут применяться как в качеств основных, так и в качестве дополнительных?
    а) штраф, обязательнее работы;
    б) лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью; штраф; ограничение свободы
    в) лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград; конфискация имущества;
    г) обязательные работы; ограничение по военной службе.
    3. Проанализируйте приведенные ниже определения и укажите то, которое соответствует понятию системы наказаний:
    а) обладающая внутренним единством и представляющая собой определенную целостность совокупность отдельных видов наказаний, указанных в Общей части УК РФ;
    б) установленный в уголовном законе исчерпывающий перечень видов наказаний;
    в) перечень видов наказаний, установленных государством и расположенных в определенном порядке с учетом их сравнительной тяжести;
    г) перечень видов наказаний, расположенных в определенном порядке
    4. Назначение дополнительного наказания является правом суда или его обязанностью?
    а) обязанностью;
    б) правом при обосновании судом назначения дополнительного наказания.
    5. Размер штрафа устанавливается:
    а) от 2500 до 1000000 рублей;
    б) от 1 до 500 МРОТ;
    в) в размере дохода осужденного за период от 2 недель до 5 лет;
    г) по заявлению потерпевшего.
    Задание 29.
    1. Что учитывается судом при определении размера штрафа?
    а) имущественное положение осужденного;
    б) социальное положение;
    в) тяжесть совершенного преступления;
    г) возможность замены лишения свободы на штраф;
    д) демографический статус.
    2. С какого момента действует наказание в виде лишения права заниматься определенной деятельностью или занимать определенную должность в качестве дополнительного наказания к аресту?
    а) с момента вынесения приговора;
    б) на все время отбывания основного наказания, но срок дополнительного наказания исчисляется с момента отбытия основного;
    в) по определению суда.
    3. Определите пределы срока обязательных работ:
    а) от 100 до 500 часов;
    б) пределы устанавливает суд;
    в) от 60 до 240 часов;
    г) от 40 до 160 часов для несовершеннолетних.
    4. Определите пределы срока исправительных работ:
    а) от 1 года до 5 лет;
    б) от 2 месяцев до 2 лет;
    в) от 6 месяцев до 2 лет;
    г) от 1 месяца до 1 года.
    5. Возможна ли замена обязательных или исправительных работ на ограничение свободы?
    а) да, но на срок не более 2 лет;
    б) нет;
    в) по усмотрения суда;
    г) да, но на срок менее 1 года.
    Задание 30.
    1. Какие категории военнослужащие могут нести наказание в виде содержания в дисциплинарной воинской части?
    а) проходящие военную службу по призыву;
    б) проходящие военную службу по контракту;
    в) обе категории.
    2. Каковы пределы наказания в виде лишения свободы на определенный срок?
    а) от 6 месяцев до 15 лет;
    б) от 1 года до 15 лет;
    в) от 2 месяцев до 20 лет;
    г) от 1 года до 20 лет.
    3. Кому не может быть назначено наказание в виде смертной казни?
    а) инвалидам 1 и 2 группы;
    б) женщинам;
    в) лицам, совершившим преступление в возрасте до 18 лет;
    г) мужчинам старше 60 лет.
    4. В каких случаях может быть назначено наказание в виде пожизненного лишения свободы?
    а) за тяжкие преступления;
    б) за особо тяжкие преступления, посягающие на жизнь;
    в) при рецидиве, за совершение тяжкого преступления;
    г) как альтернатива смертной казни.
    5. Обстоятельства, которые учитывает суд при назначении наказания:
    а) характер и степень общественной опасности преступления;
    б) руководящие разъяснения Верховного суда РФ;
    в) аргументы обвинения и защиты;
    г) квалификация содеянного.
    Задание 31.
    1. Обстоятельства, которые не относятся к смягчающим наказание:
    а) беременность;
    б) несовершеннолетие виновного;
    в) достижение виновным пенсионного возраста;
    г) совершение преступления в результате психического принуждения.
    2. Укажите обстоятельства, не относящиеся к отягчающим наказание:
    а) неоднократность преступлений;
    б) совершение преступления с использованием доверия, оказанного виновному в силу его служебного положения или договора;
    в) совершение преступления с использованием форменной одежды или документов представителя власти;
    г) привлечение к совершению преступления лиц, которые находятся в состоянии опьянения;
    д) совершение преступления в состоянии опьянения.
    3. При наличии исключительных обстоятельств суд, назначая наказание более мягкое, чем предусмотрено за данное преступление, может:
    а) назначить наказание ниже нижнего предела, предусмотренного соответственной статьей Особенной части УК РФ;
    б) назначить отбывание наказания в исправительном учреждении с более мягким режимом, чем предусмотрено;
    в) осудить виновного условно;
    г) применить меры административного взыскания либо общественного воздействия;
    д) применить принудительные меры медицинского или воспитательного характера.
    4. При вердикте присяжных заседателей об особом снисхождении к виновному суд:
    а) освобождает виновного от наказания;
    б) осуждает виновного условно;
    в) назначает более мягкое наказание, чем предусмотрено за совершение данного преступления;
    г) назначает наказание не свыше двух третей максимального срока или размера наиболее строгого его вида, предусмотренного санкцией;
    д) назначает наказание не свыше одной трети максимального срока или размера наиболее строго его вида, предусмотренного санкцией.
    5. За преступление, совершенное в соучастии, наказание каждому участнику назначается:
    а) по общим правилам;
    б) по общим правилам, но с исключением возможности назначения более мягкого наказания, чем предусмотрено в санкции за данное преступление;
    в) по общим правилам и с учетом смягчающих или отягчающих обстоятельств, относящихся к личности других соучастников;
    г) все ответы неверны.
    Задание 32.
    1. В каких пределах должно назначаться наказание?
    а) по усмотрению суда;
    б) по усмотрению стороны обвинения;
    в) в пределах, установленных санкцией статьи Особенной части УК с учетом положений Общей части УК РФ;
    г) в пределах, установленных Общей частью УК.
    2. Какой основной фактор учитывается при назначении наказания при соучастии?
    а) характер и степень фактического участия;
    б) вид преступления;
    в) количественный состав группы.
    3. Окончательное наказание при совокупности приговоров не может превышать следующего срока лишения свободы:
    а) 20 лет; б) 25 лет; в) 30 лет.
    4. Реальная совокупность преступлений – это
    а) Совершение 2-х и более преступлений, пределах одной статьи Особенной
    части УК РФ
    б) совершение 2-х или более преступлений, представленными разными статьями Особенной части УК РФ
    в) Совершение одного деяния, содержащие признаки нескольких преступлений
    г) Совершение преступлений с административной ответственностью
    5. Какой принцип сложения применяется при совершении тяжких и особо тяжких преступлений?
    а) поглощение менее строгого наказания более строгим;
    б) полного или частичного сложения наказаний.
    Задание 33.
    1. От чего зависит принцип назначения наказания по совокупности преступлений?
    а) от тяжести совершенных преступлений;
    б) от степени раскаяния;
    в) от сложения наказаний.
    2. Окончательное наказание по совокупности преступлений небольшой тяжести назначается по принципу:
    а) только поглощения наказаний;
    б) только сложения наказаний;
    в) поглощения или сложения наказаний.
    3. Может ли отягчающее обстоятельство, предусмотренное диспозицией статьи Особенной части УК в качестве признака преступления, повторно учитываться при назначении наказания в рамках ст. 63 УК?
    а) не может; б) может по усмотрению суда;
    в) учитывается в любом случае.
    4. Виды освобождения от уголовной ответственности:
    а) условно-досрочное освобождение;
    б) в связи с деятельным раскаянием;
    в) с заменой неотбытой части наказания более мягким;
    г) в связи с болезнью;
    д) в связи с примирением с потерпевшим;
    е) в связи с истечением сроков давности;
    ж) отсрочка отбывания наказания.
    5. Лицо может быть освобождено от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим, если оно:
    а) совершило преступление впервые;
    б) совершило преступление средней тяжести;
    в) извинилось перед потерпевшим;
    г) все ответы неправильные.
    Задание 34.
    1. Лицо освобождается от уголовной ответственности, если со дня совершения преступления средней тяжести истекло:
    а) один год; б) два года; в) три года;
    г) пять лет; д) шесть лет.
    2. Освобождение от уголовной ответственности является:
    а) правом суда, следователя, дознавателя;
    б) обязанностью суда, прокурора;
    в) обязанностью и правом прокурора, суда.
    3. Основаниями от уголовной ответственности могут быть:
    а) любые основания по усмотрению дознавателя, следователя, прокурора, суда;
    б) только основания, указанные в уголовном законе;
    4. Являются ли основания освобождения от уголовной ответственности реабилитирующими?
    а) да; б) нет;
    в) в отдельных случаях, если это предусмотрено уголовным законом.
    5. На каком этапе уголовного судопроизводства возможно освобождение от уголовной ответственности?
    а) на этапе доследственной проверки;
    б) на этапе возбуждения уголовного дела;
    в) на этапе судебного разбирательства;
    г) все пункты верны;
    д) все пункты не верны.
    Задание 35.
    1. К какому виду освобождения от уголовной ответственности относится явка с повинной?
    а) деятельное раскаяние;
    б) примирение с потерпевшим;
    в) истечение сроков давности.
    2. Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности за преступления, наказуемые пожизненным лишением свободы может применить?
    а) только суд;
    б) орган, осуществляющий предварительное расследование;
    в) орган, осуществляющий предварительное расследование или суд.
    3. Лицо может быть условно-досрочно освобождено от отбывания наказания в виде:
    а) обязательных работ;
    б) исправительных работ;
    в) лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью;
    г) ареста;
    д) пожизненного лишения свободы.
    4. При применении условно-досрочного освобождения фактически отбытый осужденным срок лишения свободы не может быть менее:
    а) шести месяцев;
    б) одного года;
    в) одного года и шести месяцев;
    г) двух лет;
    д) трех лет.
    5. Условно-досрочное освобождение подлежит безусловной отмене, если осужденный:
    а) совершил нарушение общественного порядка, за которое на него было наложено административное взыскание;
    б) злостно уклонился от исполнения обязанностей, возложенных на него судом;
    в) совершил любое умышленное преступление;
    г) совершил преступление средней тяжести;
    д) совершил тяжкое преступление.
    Задание 36.
    1. Существует ли граница между освобождением от уголовной ответственности и наказания?
    а) не существует;
    б) границей служит:
    – освобождение от уголовной ответственности возможно в любой период следствия и суда до вынесения обвинительного приговора;
    – освобождение от наказания возможно с момента вынесения обвинительного приговора;
    в) границей служит степень тяжести совершенного преступления.
    2. Освобождение от наказания может быть:
    а) только полным; б) только частичным; в) полным или частичным.
    3. Возможно ли частичное применение наказания с последующим отказом от реализации оставшейся части?
    а) да; б) нет; в) в особых случаях.
    4. Может ли быть отказано лицу в освобождении от наказания в виду давности исполнения обвинительного приговора?
    а) может быть отказано;
    б) отказано быть не может.
    5. В каких случаях не применяется условно-досрочное освобождение от отбывания от наказания?
    а) при исправительных работах;
    б) при ограничении по военной службе;
    в) при ограничении свободы;
    г) при содержании в дисциплинарной воинской части;
    д) при лишении свободы;
    е) при административном правонарушении.
    Задание 37.
    1. Что не учитывается судом при освобождении от отбывания от наказания в связи с тяжелой болезнью?
    а) характер и тяжесть совершенного преступления;
    б) степень исправления осужденного;
    в) срок отбытого наказания;
    г) в какой степени болезнь препятствует отбыванию наказания;
    д) семейное и социальное положение.
    2. В каких случаях возможна отмена отсрочки, а также исполнение наказания после ее истечения?
    а) отмена отсрочки не предусмотрена;
    б) независимо от срока давности;
    в) в пределах срока давности обвинительного приговора.
    3. Условное осуждение является:
    а) освобождением от уголовной ответственности в узком смысле;
    б) освобождением от дальнейшего отбывания наказания;
    в) освобождением от фактического отбывания наказания;
    г) нет правильного ответа.
    4. Условное осуждение может быть применено к лицам, которым назначено наказание:
    ) исправительные а работы;
    б) штраф;
    в) ограничение по военной службе;
    г) содержание в дисциплинарной воинской части;
    д) лишение свободы на определенный срок до 8 лет;
    е) ограничение свободы;
    ж) лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью.
    5. При условном осуждении не могут быть назначены следующие дополнительные виды наказания:
    а) штраф;
    б) лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью;
    в) дополнительные наказания не могут быть назначены;
    г) лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград.
    Задание 38.
    1. Выберите из перечисленных обстоятельств то, которое учитывает суд при назначении условного осуждения:
    а) характер и степень общественной опасности совершенного преступления;
    б) время суток, в которое совершено преступление;
    в) только смягчающие обстоятельства;
    г) только отягчающие обстоятельства.
    2. Выберите из перечисленных условий то, которое не может быть возложено на лицо при назначении условного осуждения:
    а) не менять места жительства, работы, учебы без уведомления специализированного государственного органа;
    б) запрет сочетаться браком во время испытательного срока;
    в) пройти курс лечения от алкоголизма, наркомании или венерического заболевания;
    г) запрет на посещение определенных мест проведения досуга;
    д) материальное поддержание семьи.
    3. Контроль за поведением условно осужденного военнослужащего осуществляется:
    а) непосредственным начальником (командиром взвода, роты; начальником отдела, службы);
    б) сержантским составом подразделения;
    в) командованием воинских частей и учреждений;
    г) военным комендантом гарнизона ближайшей комендатуры
    4. Возможно ли применение условного осуждения к лицу, осужденному к 10 годам лишения свободы?
    а) да; б) нет.
    5. Что является основанием для применения условного осуждения?
    а) возможность исправления осужденного без отбывания назначенного наказания;
    б) отсутствие отягчающих обстоятельств;
    в) чистосердечное признание вины.
    Задание 39.
    1. Продолжительность испытательного срока при условном осуждении определяется судом:
    а) произвольно;
    б) в зависимости от тяжести совершенного деяния;
    в) в зависимости от срока назначенного наказания;
    г) в зависимости от максимального срока, предусмотренного санкцией статьи особенной части УК РФ.
    2. Объявление амнистии относится к компетенции:
    а) Президентом РФ; б) Правительством РФ;
    в) Министром юстиции РФ; г) Верховным Судом РФ;
    д) Государственной Думой Федерального Собрания РФ.
    3. Амнистия представляет собой:
    а) Указ; б) Постановление;
    в) Правовой акт в отношении виновных;
    г) Правовой акт в отношении невиновных.
    4. В чем состоит суть амнистии?
    а) в освобождении от уголовной ответственности обвиняемых;
    б) в освобождении от отбывания уже назначенного наказания;
    в) в снятии судимости с лиц, которые отбыли наказание;
    г) все ответы верны.
    5. На какой стадии возможно прекращение уголовного дела по амнистии?
    а) только на стадии предварительного расследования;
    б) только на стадии судебного разбирательства;
    в) только после вынесения приговора;
    г) все ответы верны.
    Задание 40.
    1. Кто осуществляет помилование?
    а) Президент РФ; б) Государственная Дума РФ;
    в) Федеральное Собрание РФ; г) Правительство РФ.
    2. В отношении какой категории лиц осуществляется помилование?
    а) индивидуально не определенной категории лиц;
    б) персонально определенного лица;
    в) не имеет значения.
    3. Что не относится к помилованию?
    а) освобождение от дальнейшего отбывания наказания;
    б) освобождение от уголовной ответственности;
    в) сокращение назначенного наказания;
    г) замена назначенного наказания более мягким;
    д) снятие судимости.
    4. Какой документ оформляется при помиловании?
    а) постановление; б) протокол;
    в) решение; г) указ.
    5. С какого момента лицо, осужденное за совершение преступления, считается судимым?
    а) с момента передачи уголовного дела в суд;
    б) с момента вступления обвинительного приговора суда в законную силу; до момента погашения или снятия судимости;
    в) с момента оглашении судом обвинительного приговора до признания лица твердо вставшим на путь исправления.
    Задание 41.
    1. Судимость учитывается при:
    а) рецидиве преступлений; б) назначении наказания;
    в) выборе режима содержания; г) все пункты верны;
    д) указанные пункты не влияют на правовые последствия совершения преступления.
    2. В случае досрочного освобождения от отбывания наказания срок погашения судимости будет определяться:
    а) в зависимости от категории преступления, за которое осуждено лицо;
    б) в зависимости от фактически отбытого срока наказания;
    в) по усмотрению суда.
    3. Несовершеннолетними в УК РФ признаются:
    а) лица, которым не исполнилось 8 лет;
    б) лица, которым не исполнилось 18 лет;
    в) лица в возрасте от 14 до 16 лет;
    г) лица в возрасте от 14 до 18 лет;
    д) лица в возрасте от 16 до 18 лет.
    4. Какое число считается днем рождения, если судебно-медицинская экспертиза устанавливает возраст виновного с точностью до года:
    а) 1 января этого года; б) 1 декабря этого года;
    в) 31 декабря этого года; г) 1 января следующего года.
    5. Виды наказаний, не применяемые в отношении несовершеннолетних:
    а) лишение свободы на определенный срок; б) арест;
    в) обязательные работы; г) ограничение свободы;
    д) исправительные работы; е) штраф;
    ж) лишение права заниматься определенной деятельностью.
    Задание 42.
    1. С какого момента несовершеннолетний считается достигшим определенного возраста:
    а) с даты рождения, установленной в документах (паспорте, свидетельстве о рождении и др.);
    б) с 31 декабря того года, который указан в документах;
    в) с ноля часов следующего за датой рождения дня;
    г) с 1 января того года, который указан в документах;
    д) с 01 часа следующего за датой рождения дня.
    2. Лишение свободы несовершеннолетним назначается на срок:
    а) от 3 месяцев до 8 лет; б) от 2 месяцев до 10 лет;
    в) от 3 месяцев до 15 лет; г) от 6 месяцев до 10 лет;
    д) от 6 месяцев до 8 лет; е) от 2 месяцев до 8 лет.
    3. Принудительные меры воспитательного характера применяются:
    а) как вид наказания;
    б) в качестве основного наказания;
    в) в качестве освобождения от уголовной ответственности;
    г) в качестве дополнительного наказания.
    4. Несовершеннолетие виновного считается:
    а) смягчающим обстоятельством;
    б) отягчающим обстоятельством;
    в) это нейтральное для суда обстоятельство.
    5. Сроки давности, предусмотренные уголовным законом при освобождении несовершеннолетних от уголовной ответственности или от отбывания наказания:
    а) те же, что для взрослых;
    б) сокращаются наполовину от сроков, установленных для взрослых;
    в) сроки давности устанавливает суд.
    Задание 43.
    1. Какой фактический срок должен отбыть несовершеннолетний для условно-досрочного освобождения от отбывания наказания за совершение тяжкого преступления?
    а) не менее одной трети срока наказания;
    б) не менее половины срока наказания;
    в) не менее двух тетей срока наказания.
    2. Принудительные меры медицинского характера являются:
    а) только юридическими мерами;
    б) только медицинскими мерами;
    в) мерами социальной защиты;
    г) мерами, сочетающими в себе юридический и медицинский элементы;
    д) превентивными мерами.
    3. Принудительные меры медицинского характера могут быть назначены лицам:
    а) совершившим административные правонарушения в состоянии невме
  • Контрольная работа:

    Финансовая математика (ВГНА)

    4 страниц(ы) 

    5.Заменить поток платежей S(1) = 350 д.е., S(2) = 250 д.е., S(3) = 200 д.е. эквивалентным ему (по ставке 9% годовых) потоком из двух одинаковых по величине платежей S(2) и S(5). Найти величину каждого из этих платежей.
    6. Сколько лет можно получать в банке по 170 д.е. ежемесячно, если первоначально внести сумму 9000 д.е. (при сложной ставке 9 %)?
    7. Инвестиционному проекту соответствует поток годовых платежей S(0) = 200 д.е., S(1) = 100 д.е., S(2) = 400 д.е., S(3) = 300 д.е. Найти чистую современную стоимость инвестиционного проекта и его индекс доходности при ставке 13% годовых.
    8. В течение года ежемесячный темп инфляции был постоянным, а в следующем году также постоянным, но в 1,8 раза меньше. За два года темп инфляции составил 70 %. Найти ежемесячный темп инфляции в течение второго года.
  • Контрольная работа:

    История. ИР00 (ответы на 10 вопросов)

    9 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Характер социально-экономического развития Древней Руси. В чем Вы видите общее и особенное в социально-экономическом развитии Древней Руси в IX, X и XI вв.?
    Вопрос 2. Правомерно ли ставить вопрос о том, что монгольское иго «задержало развитие Руси на 300 лет»? Почему?
    Вопрос 3. Чем Вы можете объяснить усиление роли государства в экономической и духовной жизни страны во второй половине XVI века?
    Вопрос 4. В каких сферах жизни общества реформы Петра оказались наиболее результативными? Почему? Чем вы можете объяснить нынешний интерес в обществе к личности и реформам Петра?
    Вопрос 5. Почему некоторые историки называют правление Николая I временем «консервативной модернизации» страны, а другие - «периодом кризиса и реакции»? Кто из них, на ваш взгляд, прав и почему?
    Вопрос 6. Обычно судебную реформу 1864 года называют наиболее последовательной буржуазной реформой 60-70-х гг. Согласны ли Вы с этим? Почему?
    Вопрос 7. В чем Вы видите объективные и субъективные причины гражданской войны в России? Можно ли было ее избежать?
    Вопрос 8. Какие причины привели, на Ваш взгляд, к оформлению антигитлеровской коалиции? Когда это произошло? Чем вы можете объяснить причины позднего открытия второго фронта в Европе?
    Вопрос 9. Когда и почему, на ваш взгляд, наметился переход СССР и Запада от союзничества к «холодной войне»? Когда и каким документом было зафиксировано окончание «холодной войны»? Кем был подписан документ?
    Вопрос 10. Чем на Ваш взгляд отличается гласность от свободы слова?
  • Контрольная работа:

    Право социального обеспечения (ответы на 10 заданий)

    10 страниц(ы) 

    Задание 1. В конце октября 2001 года в семье Гришиных родилась дочь Маша. Игорь Гришин много работал, пока его жена занималась воспитанием ребёнка. Однако через три года Наталья Гришина, поссорившись с мужем, ушла жить к подруге. Долгое время ей не удавалось устроиться на работу. Она обратилась за назначением ежемесячного пособия на ребёнка, однако в отделе социальной защиты населения ей отказали, указав на то, что она предоставила неверные сведения о составе семьи и заработная плата её мужа (семь тысяч рублей) не даёт ей права на получение пособия. Кто имеет право на ежемесячное пособие на ребёнка и каков порядок его назначения? Полагается ли такое пособие Гришиной?
    Задание 2. Гражданин Симаченко, получающий трудовую пенсию по старости (её размер составляет 2300 рублей) обратился в районный Центр социального обслуживания «Поддержка» с просьбой о зачислении его на полустационарное социальное обслуживание. При обращении он указал, что проживает в семье сына, заработная плата которого составляет 17000 рублей. У сына есть неработающая жена и двое несовершеннолетних детей. Будет ли Симаченко оплачивать социальные услуги? Какие документы должны быть предъявлены им для вынесения решения о предоставлении социальных услуг?
    Задание 3. Сидорчук пять лет проработал инженером на заводе радиодеталей, расположенном в одном из районов Крайнего Севера. В 1989 году он был переведён на должность ведущего инженера на другой завод в Комсомольск-на-Амуре. В 1995 году завод закрыли, после чего он, пройдя специальный курс обучения, до 2003 года работал водителем троллейбуса. Имеет ли Сидорчук право на получение пенсии в связи с работой на Крайнем Севере? Каковы в данном случае особенности подсчёта трудового стажа? Перечислите известные Вам меры социальной защиты, предусмотренные законом для лиц, работающих и проживающих на Крайнем Севере.
    Задание 4. Во время учений лейтенант Веремеев сорвался с обрыва и при падении получил серьезные повреждения. Продолжительное лечение не принесло ожидаемых результатов, он был признан инвалидом II группы и уволен из рядов Вооруженных сил РФ. Через три месяца состояние здоровья Веремеева внезапно ухудшилось, и его госпитализировали для проведения операции. После переосвидетельствования ему была установлена I группа инвалидности.
    Веремеев обратился в Военно-страховую компанию с просьбой о перерасчете сумм страхового обеспечения в связи с ухудшением состояния здоровья. Подлежит ли удовлетворению его просьба?
    Задание 5. Ломовский погиб в результате несчастного случая на производстве. По решению регионального отделения Фонда социального страхования единовременная страховая выплата была выплачена равными долями его родителям-пенсионерам и младшему сыну. Вдове Ломовского страховое обеспечение предоставлено не было, так как она является трудоспособной и имеет собственный доход.
    Считая действия страховщика неправомерными, Ломовская обратилась с жалобой в суд. В чью пользу должно быть вынесено решение?
    Задание 6. Доцент Сорокина пришла в свой выходной день на кафедру, где она работала, для того, чтобы взять литературу, необходимую ей для подготовки к чтению лекции. Когда она выходила из здания института во внутренний двор, на нее обрушился карниз. В результате Сорокина получила многочисленные травмы (сотрясение головного мозга, перелом лицевых костей и правого предплечья) и находилась в больнице 85 дней.
    Является ли данный несчастный случай несчастным случаем на производстве?
    Задание 7. Вальцовщик металлургического завода Семенов 10 января 2002 г. обратился в отделение Пенсионного фонда с заявлением о назначении пенсии по старости на льготных основаниях в возрасте 50 лет. Инспектор пенсионного отдела, проверив документы о стаже, устно объяснил ему, что права на такую пенсию он не имеет, поскольку отсутствует специальный стаж, необходимый для назначения пенсии на льготных основаниях. Трудовая деятельность Семенова складывалась следующим образом: 2 года – учеба в ПТУ; 3 года – служба в армии; 8 лет – работал в районах Крайнего Севера, из них 2 года 6 месяцев на подземных работах; 3 года 6 месяцев – вальцовщиком на горячем производстве. Заработок за 2000-2001 г.г. составил 800 рублей. На иждивении Семенова находится престарелая мать – инвалид I группы.
    Соответствуют ли законодательству разъяснения инспектора? Имеет ли Семенов право на пенсию на льготных основаниях, и если ответ положительный, то в каком размере?
    Задание 8. У одинокой матери Русановой сын был курсантом учебного подразделения военной кафедры образовательного учреждения. В июне 2002 г. он погиб при прохождении учебных лагерных сборов при войсковой части. Русанова обратилась в пенсионный отдел за назначением пенсии по случаю потери кормильца. Имеет ли она право на пенсию?
    Задание 9. Находясь в командировке, Бобков получил трудовое увечье. Период нетрудоспособности продолжался полгода, затем ему была установлена 2-я степень утраты трудоспособности к трудовой деятельности и назначена пенсия. Жена Бобкова предъявила работодателю его больничный лист и попросила оплатить его. Администрация отказала в оплате больничного листа, ссылаясь на то, что он получил увечье в другой организации, которая и должна выплатить пособие по временной нетрудоспособности за счет своих средств. Бобков решил отправить больничный лист ценным письмом в адрес той организации, где он получил увечье. Через 3 месяца, не дождавшись ответа, Бобков обратился за консультацией в Федерацию профсоюзов. Какую консультацию дали бы Вы?
    Задание 10. Руководство машиностроительного завода предоставило в районный центр занятости населения информацию о предстоящем высвобождении работников 14 февраля. В службе занятости пришли к выводу, что в представлении речь идет о массовом высвобождении, так как в течение 30 дней увольняются 43 человека, и обратились в администрацию округа с предложением о приостановлении высвобождения на 6 месяцев (при уровне безработицы в регионе 5 %). Такое решение было принято администрацией области, но Генеральный директор завода распорядился произвести увольнение работников немедленно, и 28 февраля был издан приказ. Правомерны ли действия всех субъектов описанных правоотношений? Каковы критерии массового высвобождения работников и роль органов местного самоуправления в организации этого процесса? Решите вопрос об ответственности директора завода за неисполнение решения о приостановлении высвобождения работников.
  • Контрольная работа:

    Демография. Вариант 2

    10 страниц(ы) 

    Задача 1
    Прирост численности постоянного населения по годам в области характеризуется следующими данными:

    Год 2006 2007 2008 2009
    Прирост к предыдущему году, % 0,25 0,32 0,87 1,08
    Определите:
    1. базисные темпы роста и прироста численности постоянного населения;
    2. среднегодовой темп роста;
    3. среднегодовой темп прироста численности постоянного населения области.
    Задача 2
    Коэффициент рождаемости городских жителей в одном из регионов составил 11 ‰, сельских – 14 ‰.
    Определите общий коэффициент рождаемости всего населения при условии, что доля лиц, проживающих в городе, в численности постоянного населения региона составила 65 %.
    Задача 3
    Имеются следующие условные данные по региону в 2009 г.:
    Возраст, лет Численность населения на начало года, тыс. чел. Вероятность дожить до следующего возраста Коэффициент миграционного прироста численности населения, %
    0 1820 0,972 -20
    1 0,998 -2
    2 0,997 -8
    3 0,996 +2
    4
    Определите методом «передвижки возрастов» перспективную численность детей в возрасте трех и четырех лет на начало 2012 и 2013 гг. соответственно при условии сохранения в течение прогнозируемого периода показателей естественного и миграционного движения.
    Задача 4
    При условии неизменности на протяжении последующего периода времени среднегодового темпа прироста, найденного в задаче 1, определите число лет, через которое постоянное население области уменьшится вдвое.
  • Контрольная работа:

    Система национальных счетов, вариант 2 (ГУУ)

    10 страниц(ы) 

    Задача 3
    Имеются следующие данные по экономике страны (млрд. руб.):
    Таблица 1
    показатели
    1 Выпуск товаров в основных ценах 10290
    2 Выпуск рыночных и нерыночных услуг 8701
    3 Промежуточное потребление в сфере производства товаров 7440
    4 Промежуточное потребление при оказании услуг 1969
    5 Косвенно измеряемые услуги финансового посредничества 179
    6 Налоги на продукты 1415
    7 Субсидии на продукты 166
    8 Другие налоги на производство 612
    9 Другие субсидии на производство 15
    10 Начисленная заработная плата 3866
    11 Фактические начисления по социальному страхованию 1170
    12 Условные начисления по социальному страхованию 25
    13 Доходы от собственности полученные 155
    14 Доходы от собственности переданные 367
    15 Текущие трансферты, полученные из-за рубежа 53
    16 Текущие трансферты, переданные за рубеж 64
    17 Конечное потребление домашних хозяйств 5400
    18 Конечное потребление государственных учреждений 1911
    19 Конечное потребление НКООДХ 132
    20 Капитальные трансферты, полученные из-за рубежа 230
    21 Капитальные трансферты, переданные за рубеж 622
    22 Сальдо экспорта и импорта 990
    23 Чистое приобретение непроизведенных нематериальных активов 50
    24 Валовое накопление основного капитала 1939
    25 Прирост запасов материальных оборотных фондов 230
    26 Амортизация основных фондов 612
    27 Недоамортизированная стоимость основных фондов 234
    На основе вышеприведенных данных:
    1. Постройте счета:
    - производства;
    - образования доходов;
    - распределения первичных доходов;
    - вторичного распределения доходов;
    - использования располагаемого дохода;
    - операций с капиталом
    2. Определите ВВП производственным методом и методом конечного использования.
    3. Определите все макропоказатели на чистой основе.
    Задача 13
    Имеются следующие данные по национальной экономике (в текущих ценах, млрд. руб.):
    Компоненты использования ВВП 2005 г. 2006 г. Дефляторы
    элементов использования ВВП в 2006 г., в% к предыдущему году
    Расходы на конечное потребление домашних хозяйств 10652,9 12974,7 108,6
    Расходы на конечное потребление государственного управления 3654,9 4680,4 125,5
    Расходы на конечное потребление некоммерческих организаций 139,4 154,6 112,8
    Экспорт товаров и услуг 7607,3 9079,3 111,2
    Импорт товаров и услуг 4648,3 5653,4 100,3
    Валовое накопление основного капитала 3836,9 4980,6 110,0
    Изменение запасов материальных оборотных средств 501,8 718,2 100,0
    Определите:
    1. Объем ВВП в текущих ценах за каждый год и ВВП 2006 г. в ценах 2005 г.;
    2. Индекс-дефлятор по ВВП в целом;
    3. Абсолютное изменение ВВП в текущих и сопоставимых ценах.
    Сформулировать выводы.
  • Тест:

    Семейное право (ответы на 16 заданий по 5 тестовых вопроса)

    9 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Изучить главу 1.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Семейное право регулирует следующие отношения:
    личные неимущественные отношения между гражданами;
    только личные неимущественные отношения между супругами;
    только личные имущественные отношения между супругами;
    личные неимущественные и имущественные отношения между супругами;
    имущественные отношения между организациями.
    Вопрос 2. Семейное право устанавливает:
    условия и порядок вступления в брак;
    получение наследства после смерти одного из родственников;
    оформление сделок по дарению одному из членов семьи;
    передача имущества, принадлежащего одному из членов семьи, какой-либо организации по завещанию;
    все перечисленное.
    Вопрос 3. К специфическим особенностям семейных отношений относятся:
    семейные отношения возмездные;
    семейные отношения являются строго личными;
    семейные отношения являются общественными;
    семейные отношения возникают из односторонних волеизъявлений субъектов;
    все перечисленное.
    Вопрос 4. Семейные отношения возникают:
    только из соглашений;
    только из брачного договора;
    из специфических юридических фактов, указанных в законе;
    из односторонних волеизъявлений субъектов семейного права;
    все перечисленное.
    Вопрос 5. Семейные отношения являются:
    отчуждаемыми;
    передаваемыми в порядке универсального правопреемства;
    передаваемыми по соглашению сторон;
    неотчуждаемыми;
    общественными.
    Задание 2.
    Продолжить изучение главы 1. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Семейные отношения регулируются:
    императивным;
    диспозитивным методом;
    императивным и диспозитивным методом;
    дозволительным методом;
    диспозитивным и ситуационным методом.
    Вопрос 2. Императивное регулирование осуществляется:
    государственной властью принудительно;
    общественностью;
    судом;
    супругами и другими членами семьи;
    органами опеки и попечительства.
    Вопрос 3. Императивные нормы применяются в следующих институтах семейного права:
    заключение брачного договора;
    заключение согласия о выплате алиментов;
    лишение родительских прав;
    заключение брака в церкви;
    договор о распределении домашних обязанностей между супругами.
    Вопрос 4. Брачный договор регулирует:
    личные неимущественные отношения супругов;
    личные имущественные отношения супругов;
    неимущественные отношения родителей и детей;
    отношения между усыновителями и усыновленными;
    отношения между супругами и органами опеки и попечительства.
    Вопрос 5. Нормы, предусматривающие возможность прямого конкретизирующего регулирования актом правоприменительного органа в зависимости от особой конкретной ситуации, называются:
    императивными;
    диспозитивными;
    регулирующими;
    ситуационными;
    правоустанавливающими.
    Задание 3.
    Продолжить изучение главы 1. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Семейное законодательство находится:
    только в ведении Российской Федерации;
    в совместном ведении Российской Федерации и субъектов РФ;
    в ведении муниципальных образований;
    в ведении супругов;
    в ведении других членов семьи.
    Вопрос 2. Основным источником Семейного права является:
    Конституция РФ;
    Федеральные законы России;
    Гражданское законодательство;
    Семейный Кодекс РФ;
    Гражданский Кодекс РФ.
    Вопрос 3. Субъекты РФ вправе регулировать семейные отношения в следующем случае:
    если семейные отношения непосредственно СК РФ не урегулированы;
    если семейные отношения непосредственно СК РФ урегулированы;
    если семейные отношения прямо не отнесены СК РФ к их ведению;
    если семейные отношения урегулированы органами исполнительной власти муниципального образования;
    если семейные отношения урегулированы гражданским законодательством РФ.
    Вопрос 4. Если имеются противоречия между положениями международного договора и положениями Семейного Кодекса РФ, то применяются:
    нормы Семейного Кодекса РФ;
    нормы Гражданского Кодекса РФ;
    нормы международного договора;
    не применяются никакие нормы, а вопрос решается по решению суда;
    нормы органов законодательной власти Муниципального образования.
    Вопрос 5. Ведомственные акты в сфере семейных правоотношений применяются в случаях:
    не предусмотренных Указами Президента РФ;
    не предусмотренных Постановлениями Правительства РФ;
    прямо предусмотренных решениями Верховного Суда РФ;
    прямо предусмотренных органами законодательной власти муниципального образования;
    прямо предусмотренных Федеральными законами.
    Задание 4.
    Продолжить изучение главы 2. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Семейная правоспособность возникает:
    с момента рождения;
    с 14 лет;
    с 16 лет;
    с 18 лет;
    с момента регистрации брака в органе ЗАГСа.
    Вопрос 2. Наличие дееспособности для участия в семейных правоотношениях:
    обязательно;
    не обязательно;
    не всегда необходимо;
    определяется только родителями;
    определяется органами опеки и попечительства.
    Вопрос 3. В состав правоспособности в семейном праве входят:
    способность к вступлению в брак;
    способность к усыновлению;
    способность быть назначенным опекуном;
    способность быть назначенным попечителем;
    все перечисленное.
    Вопрос 4. Участниками семейных правоотношений могут быть:
    государство;
    граждане;
    юридические лица;
    органы опеки и попечительства;
    суды.
    Вопрос 5. Действие, которое соответствует предписаниям правовых норм, называется:
    правомерным;
    неправомерным;
    правонарушением;
    проступком;
    преступлением.
    Задание 5.
    Продолжить изучение главы 2. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Для семейного права более типичным являются:
    чисто абсолютные правоотношения;
    чисто относительные правоотношения;
    защитные правоотношения;
    моральные правоотношения;
    обычаи.
    Вопрос 2. По субъектному составу семейные правоотношения делятся на состоящие из:
    1. одного участника;
    2. двух или трех участников – граждане;
    3. двух или трех участников – организаций;
    4. более 4-х участников – граждан;
    5. более 4-х участников – организаций.
    Вопрос 3. Защита семейных прав осуществляется:
    органами опеки и попечительства;
    судом;
    прокурором;
    органами внутренних дел;
    все перечисленное.
    Вопрос 4. Основанием применения мер ответственности в семейном праве является:
    только субъект;
    только действие и последствия;
    только вина;
    только наличие объекта;
    состав правонарушения.
    Вопрос 5. Вина субъекта семейного правонарушения представляет собой:
    внутреннее психическое отношение лица к своим действиям или бездействию;
    причинную связь между действием и последствием;
    только действие;
    только бездействие;
    мотив и цель субъекта правонарушения.
    Задание 6.
    Продолжить изучение главы 3. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Одно из значений регистрации брака:
    1. регистрация брака способствует воспитанию ответственного отношения к нему;
    2. юридически заключенным брак считается только при оформлении его в церкви;
    3. регистрация брака порождает взаимные права и обязанности супругов;
    4. брак, оформленный в органах ЗАГСа, не охраняется государством;
    5. фактическое супружество, то есть сожительство также является браком.
    Вопрос 2. Не допускается заключение брака между:
    1. лицами, из которых хотя бы одно признано судом ограничено дееспособным;
    2. усыновителями и усыновленными;
    3. двоюродными братьями и сестрами;
    4. троюродными братьями и сестрами;
    5. все перечисленное.
    Вопрос 3. Заключение брака производится, в основном, по истечении следующего срока после подачи заявления:
    15 дней;
    20 дней;
    одного месяца;
    трех месяцев;
    четырех месяцев.
    Вопрос 4. Иностранцы на территории РФ могут заключать браки:
    1. только в органе ЗАГСа РФ;
    2. только в посольствах соответствующего иностранного государства;
    3. или в органе ЗАГСа РФ или в посольстве соответствующего иностранного государства;
    4. только по месту жительства и гражданства иностранного гражданина;
    5. следует заключить брак и в РФ и в том государстве, где иностранный гражданин имеет гражданство.
    Вопрос 5. Гражданин вправе обратиться с жалобой на действия, нарушающие его права и свободы:
    в вышестоящий в порядке подчиненности государственный орган;
    в арбитражный суд;
    в прокуратуру;
    в органы местного самоуправления;
    в органы МВД.
    Задание 7.
    Продолжить изучение главы 3. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1.Какой нормативный акт регулирует условия заключения брака между гражданином РФ и иностранным гражданином на территории РФ:
    только законодательством РФ без соблюдения требований ст. 14 СК РФ;
    только законодательством РФ с соблюдением требований ст. 14 СК РФ;
    только законодательством страны, гражданином которой является одно из лиц, вступающих в брак;
    законодательством государства, гражданином которого лицо является в момент заключения брака без соблюдения требований ст. 14 СК РФ;
    законодательством государства, гражданином которого лицо является в момент заключения брака с соблюдением требований ст. 14 СК РФ.
    Вопрос 2. Признание заключенного за границей брака действительным в РФ означает, что:
    он не будет иметь такую же юридическую силу, как и брак, заключенный на территории РФ;
    он будет иметь такую же юридическую силу, как и брак, заключенный на территории РФ;
    он будет иметь такую же юридическую силу при условии бракосочетания в церкви;
    он будет иметь такую же юридическую силу при последующем заключении брака в органе ЗАГСа РФ;
    он будет иметь юридическую силу при последующей регистрации его в органе опеки и попечительства РФ.
    Вопрос 3. Исковая давность на требование признания брака недействительным:
    равна одному году;
    равна трем годам;
    равна пяти годам;
    равна шести годам;
    исковая давность не распространяется.
    Вопрос 4. Презумпция действительности брака может быть опровергнута:
    только в арбитражном суде;
    только в суде общей юрисдикции;
    только решением органа опеки и попечительства;
    только постановлением прокурора;
    только решением органа местного самоуправления.
    Вопрос 5. Требовать признания брака недействительным вправе:
    органы местного самоуправления;
    родители дееспособного супруга, достигшего 18 лет;
    прокурор;
    органы ЗАГСа, в котором брак был заключен;
    арбитражный суд по месту нахождения ЗАГСа, в котором брак был заключен.
    Задание 8.
    Продолжить изучение главы 3. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Одним из оснований прекращения брака является:
    объявление одного из супругов в судебном порядке ограниченно дееспособным;
    объявление в судебном порядке безвестно отсутствующего супруга умершим;
    если другой супруг осужден за совершение преступления к лишению свободы сроком не менее 5-ти лет;
    заявление родителей одного из супругов в орган ЗАГСа;
    искового заявления родителей одного из супругов, поданное в арбитражный суд.
    Вопрос 2. Расторжение брака в административном порядке производится:
    органами опеки и попечительства;
    органами ЗАГСа РФ;
    органами местного самоуправления;
    судом общей юрисдикции;
    арбитражным судом.
    Вопрос 3. За государственную регистрацию расторжения брака при взаимном согласии супругов, не имеющих несовершеннолетних детей, взыскивается госпошлина в размере:
    20% от минимального размера оплаты труда;
    50% от минимального размера оплаты труда;
    100% от минимального размера оплаты труда;
    150% от минимального размера оплаты труда;
    200% от минимального размера оплаты труда.
    Вопрос 4. Брак, расторгнутый в суде, считается прекратившимся:
    с момента регистрации в органе ЗАГСа;
    с момента обращения одного из супругов в орган ЗАГСа;
    с момента обращения обоих супругов в орган ЗАГСа;
    с момента уплаты госпошлины за развод одним из супругов;
    с момента уплаты госпошлины за развод обоими супругами.
    Вопрос 5. У ребенка спрашивают в суде согласие на проживание с одним из родителей:
    с пятилетнего возраста;
    с 7-ми лет;
    с 9-ти лет;
    с 10-ти лет;
    с 14-ти лет.
    Задание 9.
    Продолжить изучение главы 4. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Презумпция отцовства действует в случае рождения ребенка с момента расторженного брака в течение:
    ста дней;
    двухсот дней;
    трехсот дней;
    четырехсот дней;
    четырехсот пятидесяти дней.
    Вопрос 2. К правам ребенка относятся:
    право свободно выражать свое мнение;
    право в девять лет изменить фамилию, имя и отчество;
    право распоряжаться своим недвижимым имуществом с 10 лет;
    право с 14 лет вступать в брак, зарегистрированный в органе ЗАГСа;
    право с 10 лет самому подать иск в суд на неправильное поведение своих родителей по отношению к его правам.
    Вопрос 3. К имущественным правам ребенка относятся:
    право на заботу со стороны родителей;
    право на общение с бабушкой;
    право владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом совместно с родителями по взаимному согласию, если ребенок проживает с родителями;
    право на совместное проживание с родителями;
    все перечисленное.
    Вопрос 4. Ребенок может обращаться с иском в суд при нарушении прав со стороны родителей:
    с 9 лет;
    с 10 лет;
    с 12 лет;
    с 13 лет;
    с 14 лет.
    Вопрос 5. Обследование условий жизни ребенка проводят и знакомятся с его жалобами:
    руководители школ;
    административные комиссии;
    органы опеки и попечительства;
    органы МВД;
    судебные исполнители.
    Задание 10.
    Продолжить изучение главы 4. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. К признаку родительских прав относится:
    бессрочный характер прав;
    срочный характер прав;
    интересы родителей и детей не сочетаются;
    права не могут быть одновременно обязанностями;
    принадлежат в большей мере матери, чем отцу.
    Вопрос 2. Эмансипация или снижение брачного возраста для несовершеннолетних родителей возможна:
    с 13 лет;
    с 14 лет;
    с 15 лет;
    с 16 лет;
    невозможна.
    Вопрос 3. Право на воспитание ребенка включает следующее правомочие:
    личное общение ребенка с обоими родителями;
    правомочие по религиозному воспитанию детей;
    право на образование;
    право представлять и защищать интересы своих детей;
    все перечисленное.
    Вопрос 4. Лишение родительских прав производится только:
    органами опеки и попечительства;
    административными комиссиями;
    арбитражным судом;
    судом общей юрисдикции;
    комиссией по делам несовершеннолетних.
    Вопрос 5. Иск об ограничении родительских прав может быть предъявлен:
    учреждениями социальной защиты населения;
    комиссиями по делам несовершеннолетних;
    прокурором;
    дошкольными общеобразовательными учреждениями;
    все перечисленное.
    Задание 11.
    Продолжить изучение главы 5. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Совершеннолетние дети платят алименты своим родителям в следующих случаях:
    если они нетрудоспособны и лишены родительских прав;
    если они трудоспособны, но нуждаются в материальной помощи;
    если они нетрудоспособны, нуждаются в материальной помощи и не лишены родительских прав;
    если они не нуждаются в материальной помощи, но нетрудоспособны;
    если родители не оказывали ранее материальную помощь своим детям.
    Вопрос 2. При определении размера алиментов, которые платят дети своим родителям, суд вправе решить:
    возложить плату и на других совершеннолетних детей данного родителя, а не только на того, к кому предъявлен иск;
    алименты будет платить только тот, к кому предъявлен иск;
    алименты платит только тот из детей, который лучше материально обеспечен;
    все дети платят алименты, независимо от их материального положения;
    отказать в иске, если родитель трудоспособен и нуждается в материальной поддержке.
    Вопрос 3. Алименты на содержание ребенка не выплачиваются, если:
    ребенок имеет другие источники существования;
    подросток досрочно вступит в брак;
    прекратились родительские правоотношения путем лишения родительских прав;
    родители ограничены в родительских правах;
    все перечисленное.
    Вопрос 4. На одного ребенка по долевому принципу взыскиваются алименты в следующем размере от заработка или иного ежемесячного дохода в размере:
    одной четверти;
    одной трети;
    двух четвертей;
    двух третей;
    одной второй.
    Вопрос 5. Дополнительные расходы на ребенка при наличии исключительных обстоятельств определяется судом:
    в процентах от зарплаты родителей (или одного из них) по основному месту работы за 1 год ;
    в процентах от совокупного дохода родителей за 1 год (или одного родителя);
    в процентах от ежемесячной зарплаты по основному месту работы одного из родителей;
    в твердой денежной сумме, выплачиваемой одним из родителей;
    в твердой денежной сумме, выплачиваемой ежемесячно одним из родителей.
    Задание 12.
    Продолжить изучение главы 5. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. От бывшего супруга после развода право на получение алиментов имеет другой супруг в следующих случаях:
    нетрудоспособный нуждающийся супруг, который стал таковым в течение 1 года после брака;
    нетрудоспособный нуждающийся супруг, который стал таковым через 2 года после расторжения брака;
    если брак был непродолжительным;
    если эта нетрудоспособность наступила в случае злоупотребления спиртными напитками;
    нуждающийся супруг, достигший пенсионного возраст, по истечении 5 лет со дня расторжения брака, если супруги состояли в браке длительное время.
    Вопрос 2. Трудоспособные совершеннолетние обязаны содержать:
    своих полнородных несовершеннолетних нуждающихся в помощи братьев и сестер;
    своих двоюродных несовершеннолетних нуждающихся в помощи братьев и сестер;
    своих двоюродных нетрудоспособных нуждающихся в помощи совершеннолетних братьев и сестер;
    своих троюродных нетрудоспособных нуждающихся в помощи совершеннолетних братьев и сестер;
    все перечисленное.
    Вопрос 3. Внуки обязаны платить алименты бабушкам и дедушкам в следующих случаях:
    если бабушка и дедушка являются трудоспособными и получают пенсию;
    если бабушка и дедушка являются трудоспособными и не получают пенсию;
    если не платят их родители;
    если платят их родители;
    все перечисленное.
    Вопрос 4. Обязанность платить алименты возлагается на следующих лиц:
    пасынки и падчерицы, если тот, кто их содержал и воспитывал, заменял одного из родителей;
    внуки;
    братья и сестры;
    лица, находившиеся на фактическом воспитании;
    все перечисленное.
    Вопрос 5. Администрация организации обязана уплачивать и переводить алименты со дня выплаты зарплаты или иного дохода не позднее чем:
    в месячный срок;
    в десятидневный срок;
    в семидневный срок;
    в пятидневный срок;
    в трехдневный срок.
    Задание 13.
    Продолжить изучение главы 6. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Дела об установлении усыновления рассматриваются:
    органами опеки и попечительства;
    органами местного самоуправления;
    арбитражным судом;
    судом общей юрисдикции;
    инспекцией по делам несовершеннолетних.
    Вопрос 2. При усыновлении должно быть соблюдено следующее условие:
    у ребенка с 8 лет спрашивают его согласие;
    у родителей, лишенных судом родительских прав, спрашивают их согласие;
    у опекунов или попечителей спрашивают их согласие;
    у недееспособных родителей спрашивают их согласие;
    все перечисленное.
    Вопрос 3. Органом, производящим учет иностранных граждан и лиц без гражданства, по вопросу об усыновлении российского гражданина является:
    Правительство РФ;
    Госдума РФ;
    Министерство здравоохранения РФ;
    Органы исполнительной власти субъектов Федерации;
    Органы муниципального самоуправления.
    Вопрос 4. Опека устанавливается над детьми:
    до 14 лет;
    от 14 до 15 лет;
    от 15 до 16 лет;
    от 16 до 17 лет;
    от 17 до 18 лет.
    Вопрос 5. Установление опеки это:
    прекращение родительских правоотношений;
    продолжение родительских правоотношений;
    согласие родителей несовершеннолетнего;
    согласие супруга будущего опекуна;
    пожелание несовершеннолетнего.
    Задание 14.
    Продолжить изучение главы 6. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Правовой основой приемной семьи является:
    решение органов местного самоуправления;
    договор между органами опеки и попечительства и приемными родителями;
    постановление органов исполнительной власти субъектов Федерации;
    решение суда о приемной семье;
    на записи акта гражданского состояния в органе ЗАГСа по месту жительства приемных родителей.
    Вопрос 2. Воспитанникам приемных семей выплачивается:
    денежные средства на их содержание за счет бюджета субъекта РФ;
    ежегодно выплачиваются денежные средства на их содержание за счет Федерального бюджета;
    ежемесячно выплачиваются денежные средства на их содержание за счет Федерального бюджета;
    ежемесячно выплачиваются денежные средства на их содержание за счет бюджетных средств органов местного самоуправления;
    правильный вариант ответа № 3,4.
    Вопрос 3. Число детей в приемной семье, включая и родных, не должно превышать:
    3-х человек;
    5-ти человек;
    6-ти человек;
    7-ми человек;
    8-ми человек.
    Вопрос 4. Договор о передаче ребенка в приемную семью заключается:
    только на определенный срок;
    только на неопределенный срок;
    или на определенный или на неопределенный срок по согласованию сторон;
    на срок до исполнения ребенку 21 года;
    на срок до исполнения ребенку 16 лет.
    Вопрос 5. Ребенок, переданный в приемную семью, не имеет права:
    выражать с 10 лет свое согласие на передачу его в приемную семью;
    насследовать за своими кровными родителями имущество;
    получать причитающиеся ему пенсию и алименты;
    изменять имя, отчество и фамилию в связи с передачей его в приемную семью;
    на сохранение жилья, которое принадлежало его умершим родителям.
    Задание 15.
    Продолжить изучение главы 7. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. К актам гражданского состояния, регистрацию которых производят органы ЗАГСа, относятся:
    удостоверение сделки;
    установление отцовства;
    государственная регистрация договора купли-продажи жилого дома;
    оформление дарения согласно договору;
    оформление наследования согласно завещанию.
    Вопрос 2. Органы ЗАГСа образуются:
    Органами местного самоуправления;
    Правительством РФ;
    Органами государственной власти;
    Министерством образования РФ;
    Министерством юстиции РФ.
    Вопрос 3. Государственная регистрация актов гражданского состояния устанавливается в целях:
    охраны только неимущественных прав граждан;
    контроля за поведением граждан в РФ;
    осуществления надзора органами государственной власти за имуществом граждан РФ;
    охраны только имущественных прав граждан;
    охраны имущественных и личных неимущественных прав граждан.
    Вопрос 4. Формы заявлений граждан и бланков свидетельств о государственной регистрации актов гражданского состояния утверждаются:
    Государственной Думой РФ;
    Правительством РФ;
    Органами государственной власти субъектов Федерации;
    Органами местного самоуправления;
    Министерством Юстиции РФ.
    Вопрос 5. Актовые книги должны храниться:
    25 лет;
    30 лет;
    40 лет;
    70 лет;
    75 лет.
    Задание 16.
    Продолжить изучение главы 7. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Основанием для государственной регистрации рождения является документ установленной формы о рождении, выданный:
    медицинской организацией, врач которой оказывал медицинскую помощь при родах;
    медицинской организацией, в которой происходили роды;
    медицинской организацией, в которую мать обратилась после родов;
    лицом, занимающимся частной медицинской практикой, находившимся при родах вне медицинской организации;
    все перечисленное.
    Вопрос 2. В свидетельство о рождении вносятся следующие сведения:
    сведения о документе, подтверждающем факт рождения ребенка;
    сведения о документе, являющимся основанием для внесения сведений об отце;
    фамилия, имя, отчество, гражданство родителей;
    фамилия, имя, отчество и место жительства заявителя;
    юридический адрес органа, заявившего о рождении ребенка.
    Вопрос 3. В свидетельство о расторжении брака вносятся следующие сведения:
    дата составления и номер записи акта о расторжении брака;
    дата составления, номер записи акта о заключении брака;
    наименование органа ЗАГСа, в котором произведена государственная регистрация заключения брака;
    реквизиты документов, удостоверяющих личность расторгнувших брак;
    все перечисленное.
    Вопрос 4. В запись акта о перемене имени вносятся следующие сведения:
    дата выдачи свидетельства о перемене имени;
    дата и номер записи акта о рождении;
    номер и серия паспорта или другого документа, удостоверяющего личность лица, желающего поменять имя;
    место государственной регистрации перемены имени;
    все перечисленное.
    Вопрос 5. Свидетельство о смерти содержит следующие сведения:
    1. фамилия, имя, отчество родителей умершего;
    2. причина смерти, указанная в медицинской справке;
    3. фамилия, имя, отчество лица, которому выдано свидетельство о смерти;
    4. дата составления и номер записи акта о смерти;
    5. дата вступления в силу решения суда об объявлении лица умершим.
  • Тест:

    Разработка управленческих решений (РШ 93)

    5 страниц(ы) 

    Задание 1 (94) оценка 5
    Вопрос 1
    Какое из указанных решений относится к категории управленческих решений?
    1) глава семейства принимает решение о том, что отпуск семья должна провести на Кипре, в июле;
    2) глава государства принимает решение о роспуске кабинета министров;
    3) руководитель отдела продаж принимает решение о том, что ему пора на пенсию;
    4) руководитель отдела сбыта принимает решение о том, что для увеличения объемов сбыта необходимо пересмотреть систему мотивации сотрудников своего отдела;
    5) суд принял решение о выдворении гражданина Китая за пределы РФ.
    Вопрос 2
    Назовите такую форму рассудочного влияния в процессе принятия решений, при которой эффект достигается во время дискуссии руководителя и подчиненного, и этот эффект является компромиссом.
    1) внушение;
    2) убеждение;
    3) просьба;
    4) подражание;
    5) приказ.
    Вопрос 3
    Примите эффективное кадровое решение относительно сотрудницы бухгалтерии, которая имеет достаточно большой опыт работы в данном отделе, достигла определенных успехов, но в последнее время стала допускать ошибки и неточности в серьезных отчетных документах:
    1) с сотрудницей следует прекратить трудовой договор, так как ошибки в работе бухгалтера недопустимы;
    2) учитывая большой опыт сотрудницы, ее следует оставить на данной должности, но дать в помощь более молодую сотрудницу, которая будет отслеживать, и предупреждать ее ошибки;
    3) в данной ситуации необходимо перевести сотрудницу на другую должность с более низким окладом, но с невысокой степенью ответственности и точности расчетов;
    4) сотруднице необходимо предложить уйти на пенсию, так как ее возраст и большой стаж работы позволяют сделать ей такое предложение со стороны руководителя предприятия;
    5) сотруднице необходимо повысить заработную плату за такую ответственную работу, так как экономическая мотивация будет способствовать повышению качества и точности ее работы.
    Вопрос 4
    Из предложенных вариантов выберите тот, который является неправильным требованием, предъявляемым к управленческим решениям:
    1) управленческое решение должно иметь адресат и сроки исполнения;
    2) управленческое решение должно быть обоснованным;
    3) управленческое решение должно быть правомочным;
    4) управленческое решение должно быть непротиворечивым;
    5) управленческое решение должно быть сформулировано наиболее полно, подробно.
    Вопрос 5
    Ситуация: Руководитель отдела продаж излагает суть проблемы, заключающейся в поиске путей увеличения объемов сбыта. Он выслушивает каждого из сотрудников отдела, рассматривает все предлагаемые варианты и принимает решение.
    Руководитель службы маркетинга, увидев данные отчета о снижающихся объемах сбыта, принимает решение о размещении рекламы продукции компании в крупном еженедельном издании; по этому поводу он запрашивает дополнительные средства на реализацию принятого решения у руководителя финансового отдела.
    Из предложенных вариантов выберите верный, руководствуясь классификацией организационных решений по признаку «форма принятия решения»:
    1) руководитель службы маркетинга принимает оперативно-распорядительное решение, руководитель отдела продаж - хозяйственно-руководящее;
    2) руководитель отдела продаж принимает коллегиальное решение, руководитель службы маркетинга - единоличное;
    3) оба руководителя подразделений фирмы приняли коллегиальные решения;
    4) каждый из руководителей подразделений фирмы принял единоличное решение, основанное на принципах ситуационного подхода;
    5) руководитель отдела продаж принял эффективное экспертное решение, руководитель службы маркетинга принял неверное решение, основанное на личном опыте.
    Задание 2 (95) оценка 4
    Вопрос 1
    Ситуация: Вы владеете фирмой, которая торгует бытовой химией. Неожиданно для вас открывается новая фирма, которая также занимается продажей бытовой химии. Расположена она в соседнем здании. Новая фирма установила цены на свой товар ниже ваших. Вам в данной ситуации следует быстро и оперативно принять правильное решение, чтобы не потерять клиентов:
    1) снизить цены на свою продукцию, несмотря на то, что торговая наценка в этом случае не будет покрывать расходы, и вы понесете убытки;
    2) цены на свою продукцию не снижать, оставить все как есть, только в процессе реализации продавец всеми возможными способами должен убеждать клиентов в том, что соседняя фирма-конкурент торгует низкокачественной продукцией - основной аргумент: «поэтому цены на его товар ниже»;
    3) в максимально короткие сроки пересмотреть поставщиков бытовой химии с целью выхода на более выгодные условия закупки товара возможно более крупными партиями, существенно расширить существующий ассортимент; для этих целей необходимы заемные средства;
    4) провести переговоры с существующими поставщиками товара с целью убедить их сделать скидки для вашей фирмы по закупке; это требует существенных затрат времени на обдумывание и перезаключение контрактов; итог - возможность снижения цен на вашу продукцию до уровня цен конкурирующей фирмы через 3-4 месяца;
    5) в сжатые сроки сбыть существующий на данный момент ассортимент бытовой химии по закупочным ценам; переориентировать деятельность фирмы, внеся дополнительный капитал, на реализацию других товаров, которыми на данный момент не торгуют фирмы в ближайшем территориальном окружении.
    Вопрос 2
    Из предложенных вариантов выберите правильную последовательность действий, которые необходимо осуществить нижестоящей структурой после получения задания от вышестоящей структуры:
    1) уточнение целей,
    сбор информации о проблеме,
    распределение ресурсов,
    назначение ответственных исполнителей;
    2) уточнение целей,
    сбор информации о проблеме,
    назначение ответственных исполнителей,
    распределение ресурсов;
    3) сбор информации о проблеме,
    уточнение целей,
    назначение ответственных исполнителей,
    распределение ресурсов;
    4) сбор информации о проблеме,
    уточнение целей,
    распределение ресурсов,
    назначение ответственных исполнителей;
    5) назначение ответственных исполнителей,
    распределение ресурсов,
    сбор информации о проблеме,
    уточнение целей.
    Вопрос 3
    В приведенной таблице 1. строка 8 — показывает различные состояния игровой ситуации, столбец С -линии поведения игрока, а содержание ячеек - его выигрыши. Определите минимальные выигрыши игрока для каждой линии его поведения в игровой ситуации и в соответствии с принципом максимина выберите тот вариант ответа, который отражает максимальный из минимальных выигрышей игрока.
    Таблица 1
    C\S 1 2 3 4
    1 2 5 2 5
    2 1 2 1 0
    3 5 4 6 5
    4 1 0 4 7
    1) выигрыш 0, соответствующий линии поведения 2;
    2) выигрыш 4, соответствующий линии поведения 3;
    3) выигрыш 0, соответствующий линии поведения 2, и выигрыш 0, соответствующий линии поведения 4;
    4) выигрыш 5, соответствующий линии поведения 1;
    5) выигрыш 7, соответствующий линии поведения 4.
    Вопрос 4
    Специалист из группы экспертов для выбора наиболее предпочтительного варианта решения составил таблицу, в которую занес перечень основных признаков решения в порядке убывания их значимости. Каждому из этих признаков экспертами была присвоена оценка (максимальная оценка признака — 5). Рассматривается 4 варианта решений - см. таблицу 2.
    Таблица 2
    Признак
    Коэффициент значимости
    признака
    Оценка реализации
    Решение
    №1 Решение
    №2 Решение
    №3 Решение
    №4
    Время реализации 1 4 5 5 3
    Финансовые затраты 0,8 5 3 4 4
    Увеличение объема сбыта 0,6 5 3 2 1
    Дополнительная
    прибыль 0,6 2 4 4 5
    Качество продукции 0,5 2 5 4 3
    Сумма 7 ? ? ?
    Задание: по каждому столбцу найдите сумму произведений оценки на соответствующий коэффициент значимости признака, произведите сортировку полученных значений по максимальному значению суммы и определите, таким образом, предпочтительный вариант решения, который выявил эксперт:
    1) предпочтительный вариант имеет решение 1;
    2) предпочтительный вариант имеют решения 2 и 3, так как имеют равные значения;
    3) предпочтительный вариант имеет решение 3;
    4) предпочтительный вариант имеет решение 4;
    5) предпочтительный вариант имеет решение 2.
    Вопрос 5
    Ситуация: Директор фирмы А очень тщательно обдумывал решение о внедрении новой технологии производства продукции, для чего не единожды созывал совещания руководителей подразделений. Каждый из участников совещания представлял директору информацию по тем или иным шагам или аспектам разрабатываемого решения. После того, как директор фирмы А взвесил все «за» и «против», обдумал тщательным образом всю процедуру внедрения решения в практику деятельности, оно было принято и в дальнейшем его реализация была оправдана и принесла фирме прибыль.
    Директор фирмы Б столкнулся с подобной проблемой, но на принятие решения у него ушло гораздо меньше времени, чем у директора фирмы А. Свое решение директор фирмы Б принял спонтанно, в результате чего не просчитал степень риска. В ходе реализации принятого директором фирмы Б решения произошел сбой, повлекший дополнительные затраты.
    Из предложенных вариантов выберите тот, который правильно отражает тип темперамента директоров фирм А и Б, сказавшийся на процессе принятия решения в данном случае:
    1) директор фирмы А имеет флегматический тип темперамента, директор фирмы Б - холерический;
    2) директор фирмы А имеет холерический тип темперамента, директор фирмы Б - флегматический;
    3) директор фирмы А имеет меланхолический тип темперамента, директор фирмы Б - сангвинический;
    4) директор фирмы А имеет флегматический тип темперамента, директор фирмы Б - сангвинический;
    5) директор фирмы А имеет холерический тип темперамента, директор фирмы Б — меланхолический.