«Финансовое планирование в системе управления финансами» - Курсовая работа

2. Общие положения Земельного Кодекса Российской Федерации.
3. Межевание земель на современном этапе.
4. Порядок расчета основных земельных платежей в городе.
5. Топографические карты и планы: классификация и номенклатура.
6. Нормирование труда. Нормы выработки, нормы времени и методы их определения.
1. Закат крестьянского закрепощения. Реформа 1861 года.
2. Собственность на землю в Российской Федерации.
3. Топографические карты и планы, условные знаки на планах и картах.
4. Ввод графической информации в ГИС.
5. Методы расчета себестоимости продукции.
6. Вредные и опасные факторы воздействия на среду обитания человека.

1. Проект аграрной реформы Столыпина П.А. и его осуществление.
2. Возникновение прав на землю.
3. Процессы в городской среде.
4. Земельные платежи.
5. Определение координат, расстояний и углов на планах и картах.
6. Амортизация основных фондов. Методы расчета амортизационных отчислений.

1. Межевание в до-монгольский период Руси. Межевание во времена монголов.
2. Постоянное (бессрочное) пользование земельными участками, пожизненное наследуемое владение земельными участками, аренда земельных участков, право ограниченного пользования чужим земельным участком (сервитут).
3. Системы управления базами данных, применяемых в ГИС.
4. Рыночная система экономики.
5. Ориентирование на местности: азимуты, румбы, дирекционные углы, приборы для ориентирования на местности.
6. Правовые нормативно-технические и организационные вопросы обеспечения БЖД.

1. Обстановка в сельском хозяйстве России накануне аграрной реформы. Проект предложений С.Ю.Витте.
2. Возмещение убытков и потерь при изъятии земельных участков для муниципальных и государственных нужд.
3. Цель создания и ведения Государственного кадастрового учета.
4. Элементы менеджмента городских земель.
5. Рельеф и его изображение на планах и картах.
6. Основные понятия экологии.

1. Деятельность Хрущева Н.С. и Брежнева Л.И. в истории земельных отношений.
2. Защита прав на землю и рассмотрение земельных споров.
3. Межевание земель.
4. Понятие ГИС.
5. Топографические съемки: виды съемочного обоснования и точность.
6. Бизнес-план: основные понятия и краткое содержание.

1. Земельнокадастровые мероприятия в годы советской власти, в годы индустриализации и в годы коллективизации сельского хозяйства.
2. Права и обязанности собственников земельных участков, землепользователей и арендаторов.
3. Аналитический и тахеометрический методы топографических съемок.
4. Рыночное регулирование экономики.
5. Структура себестоимости продукции.
6. Основы безопасности жизнедеятельности.

1. Реформы Петра I. Межевания при Анне Иоановне и Елизавете Петровне.
2. Прекращение и ограничение прав на землю.
3. Инвентаризация земель населенных пунктов.
4. Методы ведения мониторинга городских земель.
5. Тахеометрическая съемка, точность, приборы и оборудование.
6. Маркетинг, его назначение и основные понятия.

1. Особенности исторического развития вторичного рынка недвижимости.
2. Земли поселений.
3. АИС кадастра. Предпосылки для создания АИС кадастра.
4. Использование данных мониторинга земель и его информационное обеспечение в условиях города.
5. Аэрофотограмметрическая съемка.
6. Нормирование труда. Нормы выработки, нормы времени и методы их определения.

1. Земельные преобразования Октябрьской революции. Декрет о Земле. Крестьянский наказ о Земле. Закон о социализации земли.
2. Земли сельскохозяйственного назначения.
3. Городской кадастр.
4. Элементы экономической оценки земельных участков города в рыночных условиях.
5. Топографические съемки: приборы и оборудование.
6. Экосистема.

1. Исторические особенности возникновения и формирования ценных бумаг и договоров.
2. Ответственность за правонарушения в области охраны и использования земель.
3. Специальные методы топографических съемок.
4. Электронные карты.
5. Негативные процессы, влияющие на инженерно-строительное состояние городских земель.
6. Методы расчета себестоимости продукции.

1. Типы кадастровых систем. Особенности зарубежных кадастровых систем.
2. Категории земель в Российской Федерации.
3. Подготовительные работы и производство межевания земель.
4. Типы и структуры данных. Модели данных.
5. Геодезические разбивочные работы: назначение и организация.
6. Экологическая экспертиза.

1. Причины объединения порядков межевания и описания земель. Причины распространения кадастровых описаний.
2. Государственный земельный контроль.
3. Общее понятие кадастра.
4. ГИС как средство обеспечения принятия решений.
5. Геодезические разбивочные работы. Нормы и принципы расчета точности разбивочных работ.
6. Амортизация основных фондов. Методы расчета амортизационных отчислений.

1. Писцовые книги. Валовое межевание.
2. Плата за землю и оценка земли.
3. Контроль, приемка материалов и оценка точности при межевании земель.
4. Характеристика объектов мониторинга городских земель.
5. Вынос в натуру проектных углов, длин линий, отметок.
6. Бизнес-план: основные понятия и краткое содержание.

1. Основные источники ошибок при разбивочных работах.
2. Государственное регулирование земельных отношений.
3. Регистрация земель.
4. Оценка земель.
5. Охрана земель в Российской Федерации.
6. Способы разбивочных работ. Основные источники ошибок при разбивочных работах.

1. Деятельность И.В.Сталина в истории земельных отношений.
2. Мониторинг земель, землеустройство и государственный земельный кадастр.
3. Основные вопросы ведения земельного кадастра.
4. Информационные системы, их классификации и области применения.
5. Способы прямой и обратной угловых засечек при разбивочных работах.
6. Структура себестоимости продукции.

1. Ведение кадастра за рубежом.
2. Федеральный Закон РФ «О плате за землю».
3. Архитектура и классификация ГИС.
4. Цели и задачи курса «Мониторинг и охрана городских земель»
5. Способы разбивочных работ: линейной засечки, полярных координат, бокового нивелирования.
6. Маркетинг, его назначение и основные понятия.

1. Земельные преобразования в России. Рынок земли.
2. Порядок изъятия и предоставления земельных участков.
3. Функционирование рыночных структур.
4. Государственный контроль за использованием и охраной городских земель.
5. Состав геодезических работ для кадастра.
6. Нормирование труда. Нормы выработки, нормы времени и методы их определения.

1. Основные понятия и история возникновения кадастра.
2. Информационное обеспечение Государственного земельного кадастра.
3. Производство и издержки.
4. Оценка эффективности использования городских земель.
5. Способы и точность определения площадей земельных участков.
6. Методы расчета себестоимости продукции.

1. Развитие кадастровых работ в России.
2. Современные подходы к проектированию баз данных.
3. Фундаментальные вопросы экономики.
4. Вредные и опасные факторы воздействия на среду обитания человека.
5. Вынос в натуру и определение границ землепользования.
6. Экономическая оценка кадастровых работ.

1. Земельная реформа и земельное законодательство Российской Федерации на современном этапе развития.
2. Оформлению межевого дела по купле-продаже, обмену, дарению, аренду и наследованию земельного участка.
3. Структура экономической теории.
4. Организация инженерно-геодезических работ при кадастровых съемках.
5. Маркетинг, его назначение и основные понятия.
6. Техника безопасности при кадастровых съемках.

1. Возникновение и развитие учета земель и земельного кадастра. Первые сведения о земельном кадастре Древнего Египта, Греции, Рима и других стран Западной Европы и России.
2. Собственность на землю в Российской Федерации.
3. Процессы в городской среде.
4. Рыночная система экономики.
5. Рельеф и его изображение на планах и картах.
6. Бизнес-план: основные понятия и краткое содержание.

1. Исторические особенности возникновения и формирования ценных бумаг и договоров.
2. Категории земель в Российской Федерации.
3. Общее понятие кадастра.
4. Характеристика объектов мониторинга городских земель.
5. Охрана земель в Российской Федерации.
6. Способы прямой и обратной угловых засечек при разбивочных работах.

1. Земельно-кадастровые мероприятия в годы советской власти, в годы индустриализации и в годы коллективизации сельского хозяйства.
2. Прекращение и ограничение прав на землю.
3. АИС кадастра. Предпосылки для создания АИС кадастра.
4. Элементы экономической оценки земельных участков города в рыночных условиях.
5. Топографические съемки: приборы и оборудование.
6. Техника безопасности при кадастровых съемках.

Ведение кадастра за рубежом.
Порядок изъятия и предоставления земельных участков.
Производство и издержки.
Вредные и опасные факторы воздействия на среду обитания человека.
Вынос в натуру и определение границ землепользования.
Основы безопасности жизнедеятельности.

2. Установить логический смысл заданного сложного суждения и выразить символически его структуру:
Сено на болоте было плохое – почти одна осока.

3. Сделайте вывод из приведенных посылок. Укажите, к какому виду относится полученное умозаключение?
Всякая взятка является корыстным преступлением.
Всякая взятка является наказуемым деянием.

Базовый период Отчетный период Отклонения
Выпуск продукции, N, тыс. руб. 900 1440 540
Средняя стоимость основных средств Сос, тыс. руб. 600 800 200
Фондоотдача, Ф 1,5 1,8 0,3
Задача 2
На основании данных, приведенных в таблице, провести анализ влияния указанных факторов на выпуск продукции методом цепной подстановки. Сделать выводы.
Показатели Базовый период Отчетный период Отклонения
Масса заготовленного сырья, т 2500 3150 650
Изменение переходящих остатков, т +2 -5 -7
Отходы сырья, т 25 40 15
Расход на производство продукции, т 2473 3115 642
Количество выпущенной продукции, т 1648 2148 500
Расход сырья на ед. продукции, т 1,5 1,45 -0,05
Задача 3
На основании данных, приведенных в таблице, провести анализ влияния указанных факторов на выпуск продукции методом цепной подстановки. Сделать выводы.
Показатели Базовый период Отчетный период Отклонения
1. Валовая продукция, млн. руб. 110 120 10
2. Численность персонала, чел. 250 275 25
3. Среднегодовая стоимость ОПФ, млн. руб. 80 88 8
4. Материальные затраты, млн. руб. 40 50 10
5. Годовая выработка на одного рабочего (стр.1/стр.2)) тыс. руб./чел. 440 436,3 -3,7
6. Фондоотдача (стр. 1/стр.3) 1,375 1,3636 -0,0114
7. Материалоотдача (стр. 1/стр.4) 2,75 2,4 -0,35
Задача 4
На основе данных, приведенных в таблице, провести факторный анализ изменения темпов роста собственного капитала компании. Сделать выводы.
Задача 5
Рассчитать резерв снижения себестоимости изделия за счет увеличения объема выпуска продукции, если известны следующие данные:
Выпуск изделия в отчетном периоде – 5040 шт.
Резерв увеличения выпуска продукции – 160 шт.
Фактическая сумма затрат на весь выпуск – 22680 тыс. руб.
Фактическая сумма переменных затрат на ед. продукции – 3100 руб.
Резерв сокращения общих затрат – 816 тыс. руб.
Задача 6
На основании данных, приведенных в таблице, провести факторный анализ накладных расходов в себестоимости изделия А. Сделать выводы.
Показатели Базовый период Отчетный период Отклонения
1. Общепроизводственные и общехозяйственные расходы, тыс. руб. 6350 6260 -90
2. В том числе на изделие А, тыс. руб. 2851 2500 -351
3. Прямые затраты, тыс. руб. 43040 47620 4580
4. В том числе на изделие А, тыс. руб. 19325 19020 -305
5. Доля изделия А в общей сумме прямых затрат (стр. 4/стр. 3) 0,449 0,399 -0,0496
6. Объем производства продукта А, шт. 5760 5040 -720
7. Сумма накладных расходов на штуку А, руб. (стр. 2/стр. 6) 495 496 1
Задача 7
На основании данных, приведенных в таблице, рассчитать резервы роста прибыли за счет снижения себестоимости продукции. Сделать выводы.
Вид продукта Резерв снижения себестоимости ед. продукции, руб. Плановый объем реализации продукции, ед. Резерв увеличения прибыли
А 200 5044 1008
Б 120 5510 661,2
С 100 3224 322,4
Д 130 2665 346,6
Итого -
Задача 8
На основании данных, приведенных в таблице, провести анализ влияния указанных факторов на формирование фонда заработной платы. Сделать выводы.
Показатели Базовый период Отчетный период Отклонения
1. Среднесписочная численность рабочих, чел. 32 34 2
2. Количество дней, отработанных 1-им человеком 220 210 -10
3. Средняя продолжительность рабочего дня, час. 7,5 8 0,5
4. Среднечасовая заработная плата, руб. 250 300 50
5. Фонд заработной платы, руб. 13200000 17136000 3936000
Задача 9
На основании данных, приведенных в таблице, провести анализ влияния указанных факторов на изменение валовой продукции индексным способом. Сделать выводы.
Показатели Базовый период Отчетный период Отклонения
Валовая продукция, млн. руб. 170 250 80
Среднегодовая численность рабочих, чел. 900 1100 200
Среднегодовая выработка одного рабочего, тыс. руб. 189,88 227,27 38,38
Задача 10
На основании данных, приведенных в таблице, определить зарплатоемкость, объем выпуска продукции на 1 руб. зарплаты, сумму относительной экономии (перерасхода) средств на оплату труда. Сделать выводы.
Показатели Базовый период Отчетный период Отклонения
Объем выпуска продукции, тыс. руб. 92000 92200 200
Фонд зарплаты, тыс. руб. 22000 22500 500
Зарплатоемкость 0,239 0,244 0,0049
Объем выпуска продукции на 1 руб. зарплаты 4,182 4,098 -0,084

1. Законы царя Хаммурапи
Авилум Мардук-мубаллит нанял Эриб-Ураша для строительства дома. Но работа была выполнена некачественно, и вскоре после завершения строительства стена дала трещину и обвалилась часть крыши, в результате чего погиб малолетний сын Мардук-мубаллита.
Кто и в каком объеме будет нести наказание?
2. Законы Ману
Ашвагхоша, отправляясь в далекое путешествие, оставил свое имущество на хранение соседу. Через 11 лет, посетив много стран и претерпев множество испытаний, Ашвагхоша вернулся на родину. Но сосед отказался вернуть имущество, мотивируя это тем, что после истечения 10 лет оно стало его собственностью по давности владения.
Как следует разрешить данный спор?
3. Законы XII таблиц, институции Гая, дигесты Юстиана.
Ветви плодоносящих деревьев, растущих на земле, принадлежащей Аппию, нависают над участком его соседа Элкиноя, и созревшие плоды зачастую падают на землю Элкиноя. Элкиной, пользуясь данным обстоятельством, часто пригонял скот, которому скармливал упавшие плоды.
Может ли Аппий предъявить иск об ущербе к Элкиною?
4. Салическая правда
В один из летних дней Солегаст решил проверить, как растет пшеница на его наделе. Придя на поле, он обнаружил там трех пасущихся коров соседа. Выгоняя животных, Солегаст и сердцах с силой ударил одну из коров несколько раз палкой и повредил ей ногу. Сосед потребовал компенсацию.
Кто и в каком объеме будет возмещать ущер?
5. Кутюмы Бовези, Каролина
Шевалье де Эрбуа был вызван в качестве ответчика в суд в установленные сроки. Проживая в отдаленном имении, на дорогу до места заседания судебной курии он должен был потратить несколько дней. Во время этой поездки его лошадь заболела и пала. Пока он ожидал, что лошадь поправится, пока была куплена новая подходящая его статусу лошадь, прошла неделя. В результате шевалье де Эрбуа опоздал в суд на пять дней.
Является ли данное опоздание правонарушением и будет ли шевалье де
Эрбуа нести за это ответственность?
6. Эклога
Фокий прожил со своей женой 12 лет в законном браке. После его смерти осталось имущество, оцениваемое в 16 литр (1 литр = 320 г золота). Детей у них не было, а из родственников в живых был только двоюродный брат Фокия.
Как будет решена судьба наследства?
II. Контрольные тесты
1. В качестве новых форм регулирования общественных отношений возникающие государства стали использовать:
а) право;
б) мораль;
в) религию;
г) традиции.
2. История Древнего Египта делится на периоды в такой последовательности:
а) Древнее, Раннее, Новое, Среднее и Позднее царства;
б) Раннее, Древнее, Среднее, Новое и Позднее царства;
в) Раннее, Древнее, Новое, Среднее и Позднее царства;
г) Древнее, Раннее, Среднее, Новое и Позднее царства.
3. В Древнем Вавилоне наследование осуществлялось:
а) по закону и по завещанию;
б) только по закону;
в) по жребию;
г) только по завещанию.
4. Судья вынес решение по одному из дел, изготовил документ с печатями, но затем изменил свое решение в пользу другой стороны, в чем был изобличен. В качестве наказания судья, согласно Законам Хаммурапи:
а) был подвергнут телесному наказанию;
б) уплатил штраф в 10-кратном размере от суммы иска;
в) был отстранен от должности и выплатил сумму иска в 12-кратном размере;
г) был лишен жизни.
5. Для конфуцианства характерно:
а) сочетание моральных и юридических норм;
б) подчинение моральных норм нормам права;
в) преобладание норм морали над правовыми нормами;
г) отрицание моральными нормами норм права.
6. Полисная форма государства представляла собой:
а) разновидность античного рабовладельческого государства;
б) один из видов древневосточных государств;
в) форму античной монархии;
г) государственное устройство империи Александра Македонского.
7. Герусия (совет старейшин) был органом власти:
а) Вавилона;
б) Спарты:
в) Афин;
г) Карфагена.
8. Свободные, но политически бесправные жители Спарты назывались:
а) илоты;
б) периэки;
в) метеки;
г) спартиаты.
9. Брак «sine manu» в Древнем Риме предполагал:
а) полное господство жены над мужем;
б) полное господство мужа над женой;
в) наделение жены специальной правоспособностью;
г) юридическое равенство супругов.
10. Древнейшей формой судебного процесса в Древнем Риме был:
а) суд претора;
б) легисакционный;
в) формулярный;
г) эктраординарный.
11. Центрами изучения права в средневековье стал(и):
а) университеты;
б) монастыри;
в) королевский двор;
г) парламент.
12. Основателем Франкского государства был:
а) Хлодвиг;
б) Карл Мартелл;
в) Карл Великий;
г) Хлотарь.
13. Начиная с XIII в. централизованной судебной системы не существовало:
а) в Германии;
б) во Франции;
в) в Англии;
г) в Китае.
14. Согласно Золотой булле полную самостоятельность и равенство императору получили(а):
а) князья и маркграфы;
б) курфюрсты;
в) герцоги;
г) католическая церковь.
15. До настоящего времени одним из основополагающих актов конституционного характера в Англии признается:
а) Кларендонская ассиза;
б) Нортгемптонская ассиза;
в) Оксфордские провизии;
г) Великая Хартия Вольностей.
16. Легисты в Китае выступали за:
а) преобладание морально-нравственных норм;
б) абсолютное господство закона;
в) создание правового государства;
г) обуздание произвола правителей.
17. Талья во Франции — это:
а) судебная пошлина;
б) судебные штрафы;
в) прямой королевский налог;
г) церковная десятина.
18. Военное сословие в Византии — это:
а) комиты;
б) логофеты;
в) магистры;
г) стратиоты.
19. Сословный характер феодальной собственности на землю означает:
а) реализацию прав на землю путем межсословных соглашений;
б) закрепление за каждым сословием определенных земельных владений;
в) отрицание роли сословного статуса в реализации прав на земельную собственность;
г) монополию на земельную собственность сословия феодалов.
20. Звездная палата – это:
а) ведомство финансов;
б) тронный зал английских королей;
в) зал заседаний королевской курии;
г) чрезвычайный суд в Англии.

2. Основные общие закономерности возникновения ,функционирования и развития государства и права.
3. Основные общие закономерности возникновения и функционирования права.
4. Причины происхождения государства,его формы и типы, основные закономерности построения системы органов государства.
5. Cистема основных понятий юриспруденции.
Вопрос 2 Методология теории государства и права - это:
1. Способы изучения реальной действительности.
2. Общие исходные принципы,на которых базируется данная наука.
3. Способы изучения общественных явлений.
4. Применение совокупности определенных теоретических принципов,логических приемов,специальных способов исследования общих закономерностей возникновения и развития государственно-правовых явлений. .
5. Объяснение общих закономерностей развития государства и права.
Вопрос 3 Каковы признаки государства?
1. Территориальное деление населения ,система налогов,податей,займов.
2. Внутренний и внешний суверенитет, наличие публичной власти.
3. Специальный аппарат принуждения.
4. Право,как система обязательных правил поведения.
5. Все вышеперечисленное. .
Вопрос 4 Причины возникновения государства - это:
1. Повышение производительности труда,культуры,нравственности.
2. Общественное разделение труда.
3. Возникновение частной собственности.
4. Дифференциация общества по имущественному признаку.
5. Все вышеперечисленное .
Вопрос 5. На характер государственности и государственное устройство влияют .
1. Национальный состав населения;
2. Публично-политический характер;
3. Система налогов;
4. Размер территории;
5. Правильный вариант а №1, 4.
Задание 2 - 5
Вопрос 1 Основной исторический тип эксплуататорского государства по марксистской типологии - это:
1. Рабовладельческий тип государства.
2. Буржуазный тип государства.
3. Феодальный тип государства.
4. Социалистический тип государства.
5. Правильный номера 1,2,3. .
Вопрос 2 Признаки государственной власти .
1. Неотъемлемым элементом является принуждение.
2. Публично-политическое отношение господства и подчинения между субъектами,опирающееся на государственное принуждение. .
3. Государственная власть осуществляется политиками ,чиновниками.
4. Единственный вид общественной власти.
5. Осуществляется выборными лицами,которые являются первыми среди равных.
Вопрос 3 В чем сущность государства?
1. Организованное насилие одного класса для подавления другого.
2. Для осуществления разнообразных коллективных потребностей общества.
3. Организация политической власти, действующая в отношении всего населения, использующая специальный аппарат принуждения. .
4. Инструмент для осуществления суверенной политической власти на определенной территории.
5. Правильный номера 1 и 4.
Вопрос 4 Исторический тип государства - это:
1. Совокупность общих признаков государств в единой общественно- экономической формации.
2. Совокупность общих признаков государств единой общественно-экономической формации, выражающих их классовую сущность. .
3. Совокупность наиболее общих признаков всех государств с соствующим типом собственности.
4. Совокупность всех важнейших черт государства в соствии с их классовой сущностью.
5. Совокупность духовных признаков,как решающий фактор общественного развития государства.
Вопрос 5 Что представляет собой основа теории “ теория насилия происхождения государства?
1. Государство как искусственное выражение сознательной воли людей.
2. Государство возникает из разрастающейся из поколения в поколение семьи
3. Государство-это продукт и проявление непримиримости классовых противоречий.
4. Государство образуется вследствие завоевания сильным племенем более слабого. .
5. Появление государства необходимо для обеспечения постоянного господства одних рас над другими
Задание № 3 - 5
Укажите правильный вариант а на каждый вопрос задания.
Вопрос №1. Функции государства - это:
1) Основные направления внутренней и внешней деятельности государства. .
2) Решение экономических задач в период кризиса.
3) Подготовка населения к отражению угрозы внешней агрессии.
4) Отличительные черты государства от негосударственных органов и организаций.
5) Все вышеперечисленное.
Вопрос №2. На какие основные группы делятся функции государства?
1) Экономические и социальные.
2) Постоянные.
3) Временные.
4) Функция охраны прав и свобод граждан и развитие культуры.
5) На внутренние и внешние .
Вопрос №3. Какие функции государства относятся к внутренним?
1) Охрана прав и свобод граждан, охрана страны.
2) Социальная,экологическая, развитие культуры и науки, экономическая. .
3) Финансовый контроль, поддержка мирового порядка.
4) Взаимовыгодное сотрудничество с другими государствами.
5) Культурное и научно-техническое сотрудничество на различных межгосударственных уровнях.
Вопрос №4. Какие функции относятся к внешним?
1) Сотрудничество с другими странами; контроль за мерой труда и мерой потребления.
2) Обеспечение мира, формирование бюджета и контроль за его расходованием.
3) Оборона страны, поддержание мирового порядка ,сотрудничество с другими государствами. .
4) Охрана правопорядка,сотрудничество в области охраны окружающей среды.
5) Охрана прав и свобод человека,хозяйственно-организаторская.
Вопрос №5. Функцию государства по обороне страны составляет:
1) Охрана государственных границ, военное обучение, повышение боеспособности ,укрепление оборонной мощи. .
2) Повседневное совершенствование вооруженных сил,постоянное повышение боеготовности, организация проведения общественных работ
3) Укрепление оборонной мощи страны,охрана природы и рационального использования природных ресурсов.
4) Создание благоприятных условий для творческой деятельности научных коллективов, военное обучение запаса вооруженных сил.
5) Сотрудничество государств в решении глобальных проблем современности.
Задание 4
Вопрос 1. Что включает в себя понятие “форма государства”?
1. Разновидность монархической формы государственного правления.
2. Форма правления, форма государственного устройства, политический режим. .
3. Форма правления, демократический режим.
4. Форма государственного устройства в сословно-представительной монархии.
5. Политический режим, порядок образования структур органов государственной власти.
Вопрос 2. Что такое форма правления государства?
1. Порядок управления государством на определенном этапе исторического развития общества.
2. Структура высших государственных органов.
3. Порядок образования высших органов государственной власти и распределение их компетенции.
4. Обеспечение прав и свобод граждан высшими органами государства.
5. Порядок образования высших органов государственной власти.
Вопрос 3. Что представляет из себя конституционная монархия?
1. Верховная государственная власть по закону принадлежит одному лицу.
2. Власть монарха значительно ограничена избираемым представительным органом. .
3. Высший орган государственной власти- народное собрание.
4. Государственная власть разделена между правительством и парламентом.
5. Государственная власть принадлежит парламенту.
Вопроc 4. Чем отличается парламентарная республика от президентской?
1. Первая основана на общественной собственности, вторая на частной.
2. В первой формально ограничена власть президента, во второй –фактически.
3. В первой – высший орган государственной власти - правительство, во второй-президент.
4. В первой - правительство формируется парламентом, во второй президентом
5. Все вышеперечисленное. .
Вопрос 5. Что такое форма государственного устройства?
1. Внутренняя национально-территориальная организация государства
2. Национальное деление государства для эффективного управления. .
3. Внутренняя структура государства.
4. Правовое положение административных единиц государства.
5. Экономическое деление государства на территории.
Задание 5 - 5
Вопрос №1. Государство по форме устройства может быть:
1) Президентское, парламентарное.
2) Монархическое, республиканское.
3) Унитарное, федеративное.
4) Демократическое, фашистское.
5) Парламентарное, монархическое.
Вопрос №2. Что характерно для государственного устройства России?
1) Подчинения центральным органам власти административно-территориальных единиц.
2) Во главе местных органов власти стоят чиновники, назначенные из центра.
3) Территориальная федерация, национально-территориальная федерация.
4) Центральная власть призвана обслуживать и координировать национальные интересы.
5) Все вышеперечисленное.
Вопрос №3. Что такое государственный режим?
1) Порядок образования внутренних государственных органов.
2) Совокупность способов и методов осуществления власти государством.
3) Совокупность методов осуществления экономической самостоятельности государства.
4) Порядок координации интересов субъектов федеративного государства.
5) Государственный суверенитет больших и малых наций.
Вопрос №4. Чем отличается либеральный режим от демократического?
1) Первый провозглашает формальное равенство всех граждан, второй - фактически обеспечивает равенство всех.
2) При первом - управление чрезмерно централизовано, при втором - основано на разделении властей.
3) Первый характеризуется наличием одной официальной идеологии, второй допускает плюрализм мнений.
4) При первом - огосударствление всех общественных организаций, при втором - обеспечивает свободу личности в общественной жизни.
5) Нет правильного а
Вопрос №5. Какой политический (государственный) режим в современной России?
1) Авторитарный.
2) Демократический .
3) Фашистский.
4) Тоталитарный.
5) Либеральный.
Задание 6 - 5
Вопрос 1. Что входит в компетенцию аппарата государственной власти?
1. Законодательная власть ,исполнительная, судебная.
2. Политическая власть, экономическая и социальная.
3. Представительная власть, политическая и финансовая.
4. Исполнительная власть, управленческая, производственная.
Вопрос 2. Кто осуществляет законодательную власть?
1. Местная администрация и органы местного самоуправления.
2. Министерства, ведомства.
3. Органы государственной безопасности.
4. Высший представительный орган государства.
5. Налоговая полиция, таможенные органы.
Вопрос 3. Какие структуры составляют исполнительную власть государства?
1. Совет Федерации, комитеты.
2. Президент, правительство.
3. Конституционный суд, прокуратура.
4. Президент, Государственная Дума.
5. Министерства, нотариат.
Вопрос 4. К ведению Совета Федерации не относится назначение на должность:
1. Судьи Конституционного Суда.
2. Судьи Верховного Суда.
3. Судьи Высшего арбитражного Суда.
4 Председателя Государственной Думы.
5 Генерального прокурора.
Вопрос 5. Каковы признаки судебной власти?
1. Делегированность и коллегиальность судебной власти.
2. Подчинение судебной власти парламенту.
3. Независимость судебной власти, подчинение только закону.
4. Судебная власть опирается на силовые структуры.
5. Правильный номера 2 и 3.
Задание 7 - 5
Вопрос 1. Какие формы деятельности государственной власти относятся к правовым?
1. Правотворческая, правоисполнительная и правоохранительная.
2. Контроль Конституционного суда, прокурорский надзор.
3. Изучение общественного мнения, правоохранительная.
4. Внешняя разведка, таможенный контроль.
5. Правотворческая, нотариальная деятельность.
Вопрос 2. Высший правоохранительный орган государственной власти в РФ это-
1. Верховный Суд.
2. Высший Арбитражный суд.
3. Судебная коллегия по гражданским делам.
4. Федеральное Собрание.
5. Конституционный Суд.
Вопрос 3. Кто из нижеперечисленных является государственным служащим?
1. Работник государственного предприятия.
2. Работник государственного органа.
3. Учредитель акционерного общества.
4. Нотариус.
5. Работник государственного ВУЗа.
Вопрос 4. Каковы принципы организации и деятельности государственного аппарата?
1. Разделение властей, демократический централизм, планирование экономики.
2. Приоритет прав и свобод человека и гражданина, партийное руководство деятельностью госаппарата.
3. Разделение властей, принцип законности, гласности, демократизм, федерализм.
4. Принцип законности, пролетарский интернационализм, политическая зависимость местных органов от центральных
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 5. Какие органы законодательной власти в РФ Вы знаете?
1. Президент, государственные комитеты.
2. Совет Федерации, Государственная Дума.
3. Правительство, федеральные министерства.
4. Верховный Суд, Высший Арбитражный суд.
5. Правильный номера 2 и 3 .
Задание 8
Вопрос 1. В чем состоит единство государства и права?
1. Возникают и развиваются совместно, имеют одинаковые подходы к сущности и типологии.
2. Выступают средствами управления, инструментами власти.
3. Призваны сочетать и обеспечивать личные, групповые и общественные интересы.
4. Основаны на едином базисе, определяются социально-экономическими факторами.
5. Во всем вышеперечисленном.
Вопрос 2. Как влияет право на государство?
1. Устанавливает правовые нормы, охраняет их.
2. Упорядочивает деятельность госаппарата.
3. Придает силу закона судебным прецедентам.
4. Обеспечивает контроль над законностью государственной деятельности.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 3. Что является экономической основой правового государства?
1. Производственные отношения, базирующиеся на государственной собственности.
2. Производственные отношения, основанные на кооперативной собственности.
3. Производственные отношения, основанные на коллективной собственности.
4. Производственные отношения, основанные на различных формах собственности.
5. Производственные отношения, базирующиеся на частной собственности.
Вопрос 4. Какую основу правового государства образует принцип свободы личности?
1. Нравственную.
2. Экономическую.
3. Социальную.
4. Политическую.
5. Воспитательную.
Вопрос 5. Какие основные признаки правового государства?
1. Реальность права на неприкосновенность личности, ственность личности перед государством.
2. Приоритет Конституции, реальность прав личности, взаимная ственность личности и государства.
3. Верховенство закона во всех сферах общественной жизни, гарантия социального обеспечения личности.
4. Обеспечение свободного развития личности ,ственность должностных лиц государства за неисполнение своих обязанностей.
5. Правильный номера 2 и 4
Вопрос 1. Основной принцип организации и деятельности правового государства.
1. Принцип федерализма.
2. Высокий уровень правосознания.
3. Свобода личности.
4. Принцип разделения властей.
5. Правильный номера 1 и 2 .
Вопрос 2. В чем выражается взаимная ственность государства и личности?
1. Ограничение политической власти.
2. ственность Правительства перед представительными органами.
3. Дисциплинарная, гражданско-правовая или уголовная ственность должностных лиц государства любого уровня за нарушение прав и свобод конкретных лиц.
4. Импичмент президента.
5. Во всем вышеперечисленном.
Вопрос 3. Что является главной предпосылкой свободы личности в гражданском обществе?
1. Охрана правопорядка.
2. Социальная политика .
3. Высокий уровень жизни.
4. Собственность.
5. Мораль.
Вопрос 4. Каковы элементы структуры гражданского общества?
1. Нации, классы, церковные организации.
2. Политические партии, политические движения, общественные движения.
3. Профсоюзы, трудовые коллективы, союзы предпринимателей.
4. Общества потребителей, семья.
5. Все вышеперечисленные.
Вопрос 5. Гражданское общество-это спутник…
1. Демократического государства.
2. Тоталитарного государства.
3. Правового государства.
4. Унитарного государства.
5. Нет правильного а
Задание 10 - 4
Вопрос 1. Каковы признаки социальных норм?
1. Индивидуальные правила поведения в обществе.
2. Обязательные, общие правила поведения людей в обществе.
3. Правила поведения людей, сложившиеся в определенной общественной среде.
4. Правила поведения, которые устанавливаются государством.
5. Нет правильного а
Вопрос 2. Что составляет единство между правом и моралью?
1. Объект регулирования - общественные отношения, их нормы распространяются на все общество.
2. Одинаковый уровень требований, предъявляемый к поведению человека.
3. Едины по характеру и способам их воздействия на сознание и поведение людей.
4. Одинаковы методы обеспечения норм права и морали.
5. По времени введения их в действие.
Вопрос 3. Чем отличается ственность за нарушение норм права и норм морали?
1. Пространство действия норм морали гораздо шире правового.
2. Нормы морали содержатся в общественном сознании, а право в специальных нормативных актах.
3. Нормы морали обеспечиваются мерами общественного воздействия, нормы права - мерами государственного принуждения.
4. Нормы морали регулируются с позиций добра и зла, нормы права с точки зрения законности.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 4. В чем разница социальных и технических норм?
1. В происхождении.
2. В предмете регулирования.
3. В форме выражения.
4. В способах их формирования.
5. В способах их защиты.
Вопрос 5. Какие правовые документы содержат военно-технические нормы?
1. Уставы.
2. Наставления
3. Положения.
4. Инструкции.
5. Акты военного законодательства.
Задание 11
Вопрос 1. Какими признаками характеризуется норма права?
1. Устанавливается общественными организациями, обеспечивается мерами общественного воздействия.
2. Общеобязательность, формальная определенность, обеспечивается силой государственного принуждения.
3. Выступает в виде специфической микросистемы, предоставляет субъекту определенные права.
4. Возлагает на определенных субъектов обязанности, регулирует межличностные отношения в семье.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 2. Норма права - это…
1. Правило поведения, выражающее волю и интересы народа.
2. Общеобязательное поведение, обеспечиваемое силой государственного принуждения.
3. Конкретное правило поведения.
4. Узаконенный государством, обязательный порядок.
5. Повелительное предписание.
Вопрос 3. Что включает в себя структура нормы права?
1. Права и обязанности.
2. Правила поведения.
3. Диспозиция и гипотеза.
4. Гипотеза, диспозиция и санкция.
5. Состав правонарушения.
Вопрос 4. Что такое гипотеза нормы права?
1. Средство воплощения нормы права.
2. Модель поведения субъектов.
3. Указание на условия, при котором должна действовать норма права.
4. Права и обязанности лиц, вступающих в правоотношение.
5. Предположение в правовом регулировании.
Вопрос 5. Диспозиция нормы права - это…
1. Правило поведения вступающих в правоотношение лиц.
2. Условие правовой нормы.
3. Средство воплощение нормы права.
4. Обстоятельства для возникновения правоотношения.
5. Все вышеперечисленное.
Задание 12 - 4
Вопрос 1. Что определяет санкция?
1. Обстоятельства и сферу действия нормы.
2. Круг участников регулируемых отношений.
3. Модель правомерного поведения.
4. Вид и меру юридической ственности.
5. Вариант дозволенного, возможного поведения.
Вопрос 2. Какой способ является основным при изложении правовой нормы в статьях закона?
1. Отсылочный.
2. Прямой.
3. Бланкетный.
4. Все вышеперечисленные.
5. Правильные ы № 2 и 3
Вопрос 3. По какому основанию подразделяются нормы права на общие и специальные?
1. По отраслям права.
2. По кругу лиц
3. По степени определенности изложения элементов правовой нормы.
4. По юридической силе.
5. По времени действия.
Вопрос 4. По какому основанию классифицируются нормы права на семейное, жилищное, трудовое и др.?
1. По времени действия.
2. По юридической силе.
3. По отраслям права
4. По кругу лиц.
5. По функциям.
Вопрос 5. По какому признаку выделяются обязывающие нормы?
1. По характеру содержащихся в нормах права правил поведения.
2. По кругу лиц.
3. По отраслям права.
4. По юридической силе.
5. В зависимости от роли, выполняемой в процессе правового регулирования.
Задание 13 - 5
Вопрос 1. Основными видами источников права является…
1. Правовой обычай.
2. Юридичекий прецедент.
3. Нормативно-правовой акт.
4. Договор нормативного содержания.
5. Все перечисленное.
Вопрос 2. Что такое правовой обычай?
1. Религиозная норма.
2. Экономическая норма права.
3. Идеальный источник права.
4. Исторически сложившееся правило поведения, приводящее к правовым последствиям.
5. Правило поведения в феодальном государстве.
Вопрос 3. Каким может быть прецедент?
1. Государственным и историческим.
2. Судебным и административным.
3. Гражданским и гражданско-процессуальным.
4. Материальным и идеальным.
5. Объективным и субъективным.
Вопрос 4. Нормативный акт-это…
1. Акт компетентного органа государственной власти.
2. Правовой акт, содержащий нормы права, направленный на урегулирование определенных общественных отношений.
3. Официальный документ органа государственной власти.
4. Решение по конкретному юридическому делу.
5. Документ, устанавливающий нормы права.
Вопрос 5. Какой источник права наиболее распространен в законодательстве России?
1. Нормативный акт.
2. Прецедент.
3. Правовой обычай.
4. Правовой договор.
5. Юридический факт.
Задание 14 - 4
Вопрос 1. На какой стадии законотворчества можно дополнить закон?
1. На стадии подписания закона Президентом РФ.
2. На стадии рассмотрения закона Советом Федерации.
3. На стадии обсуждения закона Государственной Думой.
4. На стадии опубликования.
5. На стадии принятия закона Государственной Думой.
Вопрос 2. В какой срок федеральный закон должен быть опубликован после подписания Президентом?
1. В течение 7 дней.
2. С момента подписания.
3. В течение 10 дней.
4. В течение 5 дней.
5. На следующий день.
Вопрос 3. Формы систематизации нормативно-правовых актов.
1. Инкорпорация, консолидация, кодификация.
2. Основы законодательства, кодекс, устав.
3. Внутренняя и внешняя.
4. По определенным системным признакам.
5. Хронологическая и систематическая, официальная инкорпорация.
Вопрос 4. На какие основные виды подразделяются кодификационные акты?
1. Уставы, положения, наставления.
2. Постановления, уложения, указы.
3. Кодексы, уставы, основы законодательства.
4. Инструкции, уставы, положения.
5. Гражданский кодекс, семейный кодекс, гражданско-процессуальный кодекс.
Вопрос 5. Что включает в себя юридическая техника?
1. Юридические термины и юридические конструкции, складывающиеся из определенного сочетания субъективных прав.
2. Система средств подготовки и упорядочения правовых актов для повышения их эффективности.
3. Способы, фиксирующие структурную организацию правового акта.
4. Взаимосвязь, согласованность и внутреннее единство правового материала.
5. Все вышеперечисленное
Задание 15 - 4
Вопрос 1. Система права - это…
1. Внутренняя структура права, состоящая из взаимосвязанных норм, институтов, подотраслей и отраслей права.
2. Разделение юридических норм на отрасли и институты права.
3. Правовые нормы, регулирующие обособленную сферу общественных отношений.
4. Деление нормативно-правовых актов на определенные части.
5. Деятельность по упорядочению и совершенствованию нормативных актов.
Вопрос 2. В чем различие понятий “система права” и “правовая система”?
1. Понятие “правовая система” шире, так как включает в себя юридическую практику.
2. Понятие “система права”-уже, так как в нее не входит правовая идеология.
3. В первом - это внутреннее строение права ,как отдельное явление, а во втором –правовая организация всего общества.
4. Правовая система и система права соотносятся как целое и часть.
5. Во второе понятие входит элемент правотворчества, а в первое - нет.
Вопрос 3. Каковы главные элементы системы права?
1. Государственное право, административное право.
2. Отрасль права, подотрасль права.
3. Частное право, публичное право.
4. Объективная сторона, субъективная сторона.
5. Отрасль права, правовой институт.
Вопрос 4. Что такое предмет правового регулирования?
1. Совокупность юридических норм.
2. Общественные отношения, которые регулирует право.
3. Приведение нормативных актов в определенную систему.
4. Совокупность однородных правовых норм.
5. Комплекс юридических источников.
Вопрос 5. Какие основные методы правового регулирования Вы знаете?
1. Императивный, диспозитивный, убеждения, принуждения.
2. Субординации, властного приказа, метод автономии.
3. Индивидуальный, метод дозволения, поощрения.
4. Метод убеждения, принуждения.
5. Метод автономии, равенства сторон.
Задание 16 - 5
Вопрос 1. Как определяется правоотношение?
1. Правило поведения, санкционированное государством.
2. Отношения между людьми, урегулированные нормами права.
3. Отношение, в котором стороны связаны взаимными правами и обязанностями.
4. Правовые и фактические отношения между отдельными людьми.
5. Поведение, направленное на обеспечение имущественных, духовных и иных ценностей.
Вопрос 2. С какого момента наступает частичная дееспособность гражданина?
1. С момента рождения.
2. С семи лет.
3. С двенадцати лет.
4. С четырнадцати лет.
5. С шестнадцати лет.
Вопрос 3. От какого фактора не зависит дееспособность?
1. Национальной принадлежности.
2. Возраста.
3. Состояния здоровья.
4. Близкого родства.
5. Религиозных убеждений.
Вопрос 4. Объектами правоотношения не могут быть…
1. Материальные блага.
2. Нематериальные блага.
3. Продукты духовного творчества.
4. Результаты действий участников правоотношений.
5. Субъективные права и. юридические обязанности
Вопрос 5. Какое из перечисленных юридических лиц имеет частно - правовой характер?
1. Милиция.
2. Акционерное общество.
3. Государственный банк
4. Суд.
5. Театр.
Задание 17 - 4
Вопрос 1. Правомерное поведение –это…
1. Поведение, не противоречащее общественным интересам и целям.
2. Поведение, соствующее нормам права и социально-полезным целям
3. Понимание справедливости правовых установлений.
4. Поведение, согласованное с предписаниями правовых норм.
5. Осознанное поведение.
Вопрос 2. Правонарушение-это…
1. Виновное, противоправное, общественно-опасное деяние лица, причиняющее вред обществу.
2. Противоправное деяние, совершенное вменяемым человеком.
3. Виновное деяние лица, достигшего установленного законом возраста.
4. Антиобщественное деяние, причиняющее вред обществу.
5. Проступок, посягающий на государственный или общественный порядок.
Вопрос 3. Как подразделяются правонарушения?
1. Социально-опасные и неопасные.
2. Гражданские и уголовные.
3. Действия и бездействия.
4. Преступления и проступки.
5. Дисциплинарные и административные.
Вопрос 4. Что такое дисциплинарный проступок?
1. Посягающее на общественный порядок правонарушение.
2. Правонарушение, совершаемое в сфере имущественных прав.
3. Деяние, выражающееся в нанесении организации имущественного вреда.
4. Правонарушение, совершаемое в сфере трудовых отношений.
5. Деяние, связанное с причинением вреда организации.
Вопрос 5. Что такое объективная сторона правонарушения?
1. Совокупность внешних признаков, характеризующих данное правонарушение
2. Внутренние побуждения, которыми руководствовался правонарушитель.
3. Явления окружающего мира, на которые направлено противоправное действие. -
4. Общественные отношения, на которые направлено вредное действие правонарушителя.
5. Отношение субъекта к своему противоправному поведению.
Задание 18 - 5
Вопрос 1. Что такое законность?
1. Состояние упорядоченности общественных отношений, основанное на праве.
2. Поведение, соствующее нормам права.
3. Строгое и полное соблюдение юридических норм участниками общественных отношений.
4. Урегулированность всех сфер общественных отношений законом.
5. Гармоничное взаимодействие властей.
Вопрос 2. Какие основные признаки законности Вы знаете?
1. Всеобщность, неразрывная связь с правом.
2. Единство прав и обязанностей.
3. Совершенствование законодательства.
4. Упорядочение общественных отношений.
5. Неотвратимость юридической ственности за проступок.
Вопрос 3. Каковы требования законности?
1. Верховенство закона, единство законности.
2. Равенство всех перед законом.
3. Связь законности с целесообразностью.
4. Гарантированность прав и свобод человека и гражданина.
5. Все вышеперечисленные.
Вопрос 4. Что такое правопорядок?
1. Условие для организованности общественных отношений.
2. Состояние упорядоченности общественных отношений, основанное на праве и законности.
3. Урегулированность всех сфер общественной жизни законом.
4. Контроль общественности за реализацией законов.
5. Идея социальной справедливости.
Вопрос 5. Какой из перечисленных элементов не участвует в формировании правопорядка?
1. Правотворчество
2. Правоотношение.
3. Нормы права.
4. Акты реализации юридических прав и обязанностей.
5. Все вышеперечисленное

2. Песенный необрядовый фольклор: жанры, генезис, поэтика. Изучение в школе.
3. Синергетика как новый подход к построению современной образовательной парадигмы.

Вопросы к билету № 2
1. Дидактика и методика преподавания литературы: поиски соответствия. Основные дидактические теории (обзор с характеристикой 2-3 теорий по выбору).
2. Прозаический фольклор: сказки и несказочная проза (классификация, генезис, бытование). Изучение в школе.
3. Понятие о художественной деятельности в современной психологии и эстетике.

Вопросы к билету № 3
1. Образовательные компетенции. Профессиональная компетенция учителя-словесника и ее составляющие.
2. Жанровое многообразие древнерусской литературы. «Церковные» и «светские» жанры. Древнерусская литература в школьном изучении.
3. Художественное восприятие как процесс сотворчества.

Вопросы к билету № 4
1. Образование как социокультурный феномен. Цели и ценности в образовании. Национальная идея в образовании. Статус гуманитарных знаний.
2. «Слово о полку Игореве»: место произведения в современной ему словесности и в русской культуре. Идейное своеобразие «Слова…». Изучение в школе.
3. Философские и эстетические основы читательской деятельности.

Вопросы к билету № 5
1. Содержание образования как фундамент культуры личности. Концепции содержания образования (общий обзор). Научные основы отбора и построения содержания литературного образования.
2. Литература русского классицизма и сентиментализма: своеобразие, основные представители. Анализ одного из произведений (по выбору). Литература XVIII века в школьном изучении.
3. Коммуникативная культура личности и ее составляющие.
Вопросы к билету № 6
1. Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения и иные нормативные документы.
2. Поэзия русского романтизма: основные представители, эстетика, поэтика. Творчество одного из поэтов-романтиков (по выбору). Изучение в школе.
3. Художественная деятельность и коммуникативная культура личности.

Вопросы к билету № 7
1. Психологические закономерности и механизмы обучения литературе как учебному предмету. Активизация и формирование внимания школьников в процессе обучения. Мотивация учебной деятельности учащихся.
2. Своеобразие конфликта, жанра и языка комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Изучение в школе.
3. Понимание как междисциплинарная проблема.

Вопросы к билету № 8
1. Классно-урочная система обучения (на примере обучения литературе) и ее альтернативы. Формы обучения и возможности их использования на уроках литературы.
2. Проблемы свободы личности, человека и государства в поэтическом творчестве А.С. Пушкина. Значение творческих открытий поэта для отечественной поэзии. Изучение лирики А.С. Пушкина в школе.
3. Речевая деятельность и ее виды.

Вопросы к билету № 9
1. Понятие о методах обучения. Метод преподавания: дидактическая основа и предметная специфика. Методы обучения на уроках литературы: основные классификации.
2. Своеобразие жанра «романа в стихах» А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Роль образа «автора» в произведении. Основные комментарии к роману. Изучение «Евгения Онегина» в школе.
3. Понятие о конструкте. Основные конструкты содержания литературного образования.

Вопросы к билету № 10
1. Основные образовательные технологии и пути их возможного использования в процессе обучения литературе.
2. М.Ю. Лермонтов как выразитель романтического мировосприятия и как его исследователь: мир души романтика в поэтическом и прозаическом творчестве писателя. Изучение произведений М.Ю. Лермонтова в школе.
3. Типология творческих заданий. Творческие задания в современных УМК по литературе.

Вопросы к билету № 11
1. Диагностика и контроль обучения по предмету. Формы текущего и итогового контроля по литературе. Формат итогового экзамена: традиционные и новые формы. Основные подходы к проверке и оцениванию работ по литературе.
2. Поэма Н.В. Гоголя «Мертвые души»: своеобразие жанра, проблема замысла и воплощения произведения. Изучение в школе.
3. Чтение и грамотность как ключевые компетенции человека ХХI века.

Вопросы к билету № 12
1. Методика как научная дисциплина: ее предмет, содержание, методы исследования, подходы к определению статуса. Методика как теория и технология литературного образования. Методика преподавания литературы в кругу других наук.
2. «Отцы и дети» И.С. Тургенева как социально-психологический роман. Испытание героев любовью в творчестве писателя. Изучение романа в школе.
3. Современная концепция чтения: философский, психологический и методический аспекты.

Вопросы к билету № 13
1. Основные методические течения середины XIX – начала XX веков. Споры о методологических основах методики.
2. «Последние романы» патриархального уклада и судьба Катерины Кабановой в драме А.Н. Островского «Гроза». Смысл названия пьесы. Изучение пьесы в школе.
3. Чтение как феномен культуры.

Вопросы к билету № 14
1. Развитие методики преподавания литературы в XX веке: научные школы и направления, основные имена.
2. Традиции гражданской лирики в поэзии XIX века (1-2 автора по выбору). Изучение в школе.
3. Чтение как актуальная социокультурная и методическая проблема.

Вопросы к билету № 15
1. Проблема целеполагания, отбора и структурирования содержания в современной методике преподавания литературы. Этапы литературного образования в школе, их содержательное наполнение. Базовый и профильный уровень изучения предмета в старшей школе. Направления профилизации и структура профилей.
2. «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского как социально-психологический и философский роман. Проблема преступления и воздаяния в произведении. Изучение романа в школе.
3. Чтение как понимание. Чтение как труд и творчество.

Вопросы к билету № 16
1. Учебно-методический комплекс по литературе и его составляющие. Учебник литературы и его функции, дискуссии о современных вариативных учебниках.
2. «Истинное» и «ложное» как центральная проблема романа Л.Н. Толстого «Война и мир». Своеобразие психологизма творчества Л.Н. Толстого. Изучение романа-эпопеи в школе.
3. История и социология чтения: основные направления исследования.

Вопросы к билету № 17
1. Литературное развитие читателя-школьника. Специфика и этапы читательской деятельности. Критерии и этапы литературного развития учащихся.
2. Своеобразие жанра комедии А.П. Чехова «Вишневый сад». «Подводные течения», их роль в драматургии писателя. Изучение пьесы в школе.
3. Читательская деятельность и ее специфика. Фазы читательской деятельности.

Вопросы к билету № 18
1. Основные этапы изучения литературного произведения в школе.
2. «Серебряный век» русской литературы: временные границы, основные особенности, литературные течения и группы, представители. Изучение обзорной теме «Литература серебряного века» в школе.
3. Современные исследования по истории и социологии чтения: основные направления.

Вопросы к билету № 19
1. Восприятие и изучение художественных произведений в их родовой специфике: методические основы.
2. Творчество В. Маяковского или С. Есенина в контексте эпохи: дореволюционный и послереволюционный период. Эволюция лирического героя. Изучение лирики одного из поэтов (по выбору) в школе.
3. Российский и зарубежный опыт приобщения детей и подростков к чтению.

Вопросы к билету № 20
1. Чтение как социальная и методическая проблема. Обучение чтению как пониманию на уроках литературы: основные подходы.
2. Судьба казачества в романе М. Шолохова «Тихий Дон». Своеобразие жанра романа «Тихий Дон» в школьном изучении.
3. Современные стратегии и практики чтения.

Вопросы к билету № 21
1. Теория и история литературы в системе школьного литературного образования: традиционные и новые подходы.
2. Русская интеллигенция, ее историческая судьба, миссия и вина в творчестве М. Булгакова (на материале 1-2 произведений по выбору). Изучение произведений М. Булгакова в школе.
3. Современная модель детского чтения.

Вопросы к билету № 22
1. Интерпретация художественного текста как филолого-методическая проблема. Анализ и интерпретация. Виды интерпретаций. Обучение интерпретационной деятельности на уроках литературы.
2. Три волны русской литературной эмиграции: причины возникновения, основные представители и произведения. Литература русского зарубежья в школьном изучении.
3. Читательская грамотность, читательская культура, читательская самостоятельность.

Вопросы к билету № 23
1. Речевое развитие учащихся в системе литературного образования.
2. Проблема «свободы человека в условиях несвободы» в творчестве А. Солженицына (на материале 1-2 произведений – по выбору). Изучение произведений А. Солженицына в школе.
3. Чтение в системе социокультурного развития личности.

Вопросы к билету № 24
1. Внеклассная и внеурочная работа по литературе в современной средней школе.
2. Отечественная и зарубежная сказка. Своеобразие жанра. Ключевые произведения. Литературная сказка в школьном изучении.
3. Чтение и современные предметные учебники: поиски взаимного соответствия.

Вопросы к билету № 25
1. Руководство внеклассным и самостоятельным чтением в процессе обучения литературе: исторический и современный аспект, основные источники формирования круга чтения. Современная литература в круге чтения читателя-школьника.
2. Три рода литературы: эпос, лирика, драма. Продуктивность взаимодействия эпоса и лирики, драмы и лирики в отечественной и мировой литературе (1-2 примера, их анализ).
3. Чтение в системе литературного образования.

2. Экономика после дефолта 1998г.
3. Влияние мирового финансового кризиса. Прогнозы дальнейшего развития
Заключение
Практический раздел
Задание 1
Задание 1.
Норматив оборотных средств в производственных запасах – 1100 тыс. руб.,
норматив расходов будущих периодов – 100 тыс. руб.,
план выпуска изделий – 1000 шт.,
длительность производственного цикла – 50 дней;
производственная себестоимость одного изделия – 18 тыс. руб.;
коэффициент нарастания затрат – 0,7,
норма запаса готовой продукции на складе – 7 дней,
оптовая цена изделия – 20 тыс. руб.
Определите (тыс. руб.):
а) норматив оборотных средств в незавершенном производстве;
б) норматив оборотных средств в готовой продукции;
в) общий норматив оборотных средств предприятия.

Задание 2
Задание 2
Работу предприятия в течение месяца характеризуют следующие показатели, млн. руб.:
Произведено и реализовано готовых изделий на сторону 80
своему капитальному строительству 7
своим непромышленным хозяйствам 2
Отпущено на сторону:
полуфабрикатов своей выработки 8
продукции вспомогательного производства 3
продукции подсобного хозяйства 4
Силами своих подразделений выполнили капитальный ремонт:
своего оборудования 5
оборудования по заказу посторонней фирмы 6
грузового автомобиля своего подсобного хозяйства 1
Остатки нереализованной продукции:
на начало года 12
на конец года 10
Стоимость незавершенного производства:
на начало года 9
на конец года 11
Стоимость полуфабрикатов, оснастки и инструментов
для собственного производства:
на начало года 3,5
на конец года 4,5
Материальные затраты на выпуск товарной продукции 58
Сумма амортизации основных производственных фондов 5,5
Определите (млн. руб.):
а) объем реализованной продукции;
б) объем товарной продукции;
в) объем валовой продукции;
г) объем чистой продукции.

Список использованных источников

Правомерны ли действия сотрудников патрульно-постовой службы и медицинского вытрезвителя?
Варианты ответов.
1. Действия сотрудников патрульно-постовой службы и медицинского вытрезвителя являются неправомерными, так как согласно ч. 7 ст. 18 Федерального закона от 28 августа 1995 г. N 154-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" - депутаты, члены выборных органов местного самоуправления, выборные должностные лица местного самоуправления на территории муниципального образования не могут быть задержаны (за исключением случаев задержания на месте преступления), подвергнуты обыску по месту жительства или работы, арестованы, привлечены к уголовной ответственности без согласия прокурора субъекта Российской Федерации, сотрудники патрульно-постовой службы не вправе были задерживать депутата. Также согласно п. 11 ст. 11 Закона «О милиции» - доставлять в медицинские учреждения либо в дежурные части органов внутренних дел и содержать в них до вытрезвления лиц, находящихся в общественных местах в состоянии опьянения и утративших способность самостоятельно передвигаться или ориентироваться в окружающей обстановке, либо могущих причинить вред окружающим или себе, а находящихся в жилище - по письменному заявлению проживающих там граждан, если есть основания полагать, что поведение указанных лиц представляет опасность для их здоровья, жизни и имущества, депутат находился в общественном месте, но его состояние не отвечало признакам вышеуказанной нормы Закона «О милиции», поэтому его не имели право помещать в медицинский вытрезвитель.
2. Действия сотрудников патрульно-постовой службы и сотрудников медицинского вытрезвителя являются правомерными хотя согласно ч. 7 ст. 18 Федерального закона от 28 августа 1995 г. N 154-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" - депутаты, члены выборных органов местного самоуправления, выборные должностные лица местного самоуправления на территории муниципального образования не могут быть задержаны (за исключением случаев задержания на месте преступления), подвергнуты обыску по месту жительства или работы, арестованы, привлечены к уголовной ответственности без согласия прокурора субъекта Российской Федерации, однако Петров был настолько пьян, что не смог показать сотрудникам милиции своего удостоверения. Согласно п. 11 ст. 11 Закона «О милиции» - доставлять в медицинские учреждения либо в дежурные части органов внутренних дел и содержать в них до вытрезвления лиц, находящихся в общественных местах в состоянии опьянения и утративших способность самостоятельно передвигаться или ориентироваться в окружающей обстановке, либо могущих причинить вред окружающим или себе, а находящихся в жилище - по письменному заявлению проживающих там граждан, если есть основания полагать, что поведение указанных лиц представляет опасность для их здоровья, жизни и имущества, депутат находился в общественном месте. На основании указанной нормы сотрудники патрульно-постовой службы доставили Петрова в вытрезвитель, а сотрудники медицинского вытрезвителя пометили депутата в медицинский вытрезвитель и продержали его до момента вытрезвления.
3. Действия сотрудников патрульно-постовой службы являются правомерными, а действия сотрудников вытрезвителя являются неправомерными. Сотрудники милиции не знали, что Петров является депутатом и поэтому задержали его и доставили в медицинский вытрезвитель. По прибытию в медицинский вытрезвитель его сотрудники обязательно составляют опись вещей обнаруженных при лицах, помещаемых в медицинский вытрезвитель. Обнаружив удостоверение депутата, сотрудники медицинского вытрезвителя были обязаны сообщить об этом сотрудникам патрульно-постовой службы для, чтобы последние доставили Петрова домой.
4. Действия сотрудников патрульно-постовой службы и сотрудников медицинского вытрезвителя являются правомерными, так как на основании ч. 1 ст. 19 Конституции РФ все равны перед законом. Конституция имеет высшую юридическую силу и применяется не зависимости от положения ч. 7 ст. 18 Федерального закона от 28 августа 1995 г. N 154-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации", поэтому депутаты органов местного самоуправления, как все обычные граждане могут быть задержаны и помещены в медицинский вытрезвитель.
5. Правильный ответ отсутствует.
Вопрос 2.
В связи с укреплением вертикали федеральной власти в 2000 году Управление юстиции администрации Московской области было преобразовано в Управление Министерства юстиции РФ по Московской области.
Что изменилось в правовом статусе руководителя и иных лиц, осуществляющих службу в этом органе?
Варианты ответов.
1. Никаких правовых последствий изменение названия управления юстиции не влечет. Правовой статус руководителя управления и иных лиц, осуществляющих службу в этом органе также не изменился.
2. Изменение названия управления явилось следствием полного переподчинения управления юстиции органам государственной власти Российской Федерации – Министерству юстиции. Руководитель управления вышел из подчинения Губернатора Московской области, Правительства Московской области и стал полностью подчиняться руководству Министерства юстиции РФ. Так руководитель управления и иные лица, осуществляющие службу в управлении из разряда государственных служащих субъекта РФ перешли в разряд федеральных государственных служащих.
3. Изменение наименования явилось следствием коренного преобразования в системе органов юстиции Российской Федерации. В результате чего руководитель органа юстиции автоматически отстранен от должности, непосредственное руководство управлением осуществляется Министерством юстиции. Все сотрудники управления выведены за штат, после чего будет решаться вопрос в отношении каждого сотрудника, соответствует ли он занимаемой должности или нет.
4. Варианты ответов 2, 3.
5. Правильный вариант ответа отсутствует.
Вопрос 3.
По результатам проверки ГУВД одного из субъектов РФ, проводимой инспекторской группой МВД РФ, Министр внутренних дел РФ издал приказ в соответствии, с которым освободил начальника ГУВД от занимаемой должности. Глава администрации субъекта РФ был возмущен данным приказом, посчитав решение неправомерным и подлежащим обжалованию.
Кто прав в сложившейся ситуации?
Варианты ответов.
1. Действия Министра внутренних дел являются полностью правомерными, так согласно ст. 7 Закона «О милиции» Министр внутренних дел Российской Федерации осуществляет руководство всей милицией в Российской Федерации. Руководство милицией в субъектах Российской Федерации осуществляют министры внутренних дел, начальники управлений (главных управлений) внутренних дел, назначаемые на должность и освобождаемые от должности Президентом Российской Федерации по представлению министра внутренних дел Российской Федерации. До внесения Президенту Российской Федерации представления по кандидатуре для назначения на должность министра внутренних дел, начальника управления (главного управления) внутренних дел субъекта Российской Федерации выясняется мнение высшего должностного лица соответствующего субъекта Российской Федерации (руководителя высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации) по предлагаемой кандидатуре.
На основании п.п. 12 п. 10 Положения о Министерстве внутренних дел Российской Федерации (утв. Указом Президента РФ от 18 июля 1996 г. N 1039) Министр внутренних дел решает в установленном законодательством Российской Федерации порядке вопросы о назначении на должность и освобождении от должности министров внутренних дел, начальников главных управлений, управлений внутренних дел субъектов Российской Федерации.
Милиция является Федеральным органом и Глава администрации субъекта федерации не вправе вмешиваться в деятельность Министра внутренних дел РФ и не является лицом, которому принадлежит право обжалования действий Министра внутренних дел в суде.
2. Действия Министра внутренних дел являются неправомерными, так как согласно ст. 7 Закона «О милиции» министры внутренних дел, начальники управлений (главных управлений) внутренних дел, назначаются на должность и освобождаются от должности Президентом Российской Федерации, поэтому министр внутренних дел РФ не может своим распоряжением отстранить от должности руководителя ГУВД субъекта РФ. Возмущения Главы администрации субъекта федерации являются обоснованными.
3. Действия Министра являются правомерными, хотя на основании ст. 7 Закона «О милиции» министры внутренних дел, начальники управлений (главных управлений) внутренних дел, назначаются на должность и освобождаются от должности Президентом Российской Федерации, однако на основании п.п. 12 п. 10 Положения о Министерстве внутренних дел Российской Федерации Министр внутренних дел решает в установленном законодательством Российской Федерации порядке вопросы о назначении на должность и освобождении от должности министров внутренних дел, начальников главных управлений, управлений внутренних дел субъектов Российской Федерации, поэтому Министр внутренних дел РФ вправе до издания Указа Президента об освобождении от должности начальника ГУВД субъекта РФ, Министр внутренних дел субъекта РФ вправе временно отстранить начальника ГУВД субъекта РФ от занимаемой должности.
4. В сложившейся ситуации неправомерными являются как действия Министра внутренних дел РФ, так и Главы администрации субъекта РФ, так как ст. 7 Закона «О милиции» министры внутренних дел, начальники управлений (главных управлений) внутренних дел, назначаются на должность и освобождаются от должности Президентом Российской Федерации, поэтому министр внутренних дел РФ не может своим распоряжением отстранить от должности руководителя ГУВД субъекта РФ. Милиция является Федеральным органом и Глава администрации субъекта федерации не вправе вмешиваться в деятельность Министра внутренних дел РФ и не является лицом, которому принадлежит право обжалования действий Министра внутренних дел в суде.
5. Правильный ответ отсутствует.
Вопрос 4.
После окончания Московской государственной юридической академии Ливенцов был принят на должность старшего следователя Бабушкинской межрайонной прокуратуры г. Москвы с испытательным сроком в течение трех месяцев. В течение этого времени Ливенцов занимался предпринимательской деятельностью. Прокурор узнал о неправомерных действиях Ливенцова и потребовал от него объяснений. Ливенцов в свое оправдание привел следующие аргументы: во-первых, он занимался предпринимательской деятельностью через доверенных лиц, а не лично, во-вторых, поскольку в данный период он находился на испытании, на него не распространяется действие Закона «Об основах государственной службы РФ» от 31 июля 1995 года, на который ссылается прокурор.
Кто прав в сложившейся ситуации?
Варианты ответов.
1. Полностью прав в сложившейся ситуации прокурор, так как согласно ст. 40 Федерального закона "О прокуратуре Российской Федерации" - служба в органах и учреждениях прокуратуры является видом федеральной государственной службы. Прокурорские работники являются государственными служащими государственной службы Российской Федерации, исполняющими обязанности по государственной должности федеральной государственной службы. В соответствии со ст. 40.2 Федерального закона "О прокуратуре Российской Федерации" - на прокурорских работников, распространяются ограничения, установленные статьей 11 Федерального закона "Об основах государственной службы Российской Федерации", то есть запрещается заниматься предпринимательской деятельностью. В соответствии со ст. 40.3 Федерального закона "О прокуратуре Российской Федерации" - лицам, впервые принимаемым на службу в органы прокуратуры, за исключением лиц, окончивших образовательные учреждения высшего профессионального и среднего профессионального образования, в целях проверки их соответствия занимаемой должности может устанавливаться испытание на срок до шести месяцев. Срок испытания засчитывается в стаж службы в органах прокуратуры. Лица, в отношении которых установлено испытание, зачисляются на соответствующую должность без присвоения классного чина и в период испытания исполняют возложенные на них служебные обязанности.
Ливенцов не вправе заниматься предпринимательской деятельностью как непосредственно, так и через доверенных лиц.
2. В сложившейся ситуации нарушения действующего законодательства присутствует как в действиях Ливенцова, так и в действиях руководства прокуратуры.
Согласно ст. 40 Федерального закона "О прокуратуре Российской Федерации" - служба в органах и учреждениях прокуратуры является видом федеральной государственной службы. Прокурорские работники являются государственными служащими государственной службы Российской Федерации, исполняющими обязанности по государственной должности федеральной государственной службы. В соответствии со ст. 40.2 Федерального закона "О прокуратуре Российской Федерации" - на прокурорских работников, распространяются ограничения, установленные статьей 11 Федерального закона "Об основах государственной службы Российской Федерации", то есть запрещается заниматься предпринимательской деятельностью. В соответствии со ст. 40.3 Федерального закона "О прокуратуре Российской Федерации" - лицам, впервые принимаемым на службу в органы прокуратуры, за исключением лиц, окончивших образовательные учреждения высшего профессионального и среднего профессионального образования, в целях проверки их соответствия занимаемой должности может устанавливаться испытание на срок до шести месяцев. Срок испытания засчитывается в стаж службы в органах прокуратуры. Лица, в отношении которых установлено испытание, зачисляются на соответствующую должность без присвоения классного чина и в период испытания исполняют возложенные на них служебные обязанности.
Ливенцов не вправе заниматься предпринимательской деятельностью как непосредственно, так и через доверенных лиц.
Согласно той же ст. 40.3 Федерального закона "О прокуратуре Российской Федерации" - лицам, впервые принимаемым на службу в органы прокуратуры, за исключением лиц, окончивших образовательные учреждения высшего профессионального и среднего профессионального образования, в целях проверки их соответствия занимаемой должности может устанавливаться испытание на срок до шести месяцев. В нашей ситуации в отношении Ливенцова не может устанавливаться испытательный срок, так как он окончил образовательное учреждение высшего профессионального образования.
3. Ливенцов работая следователем прокуратуры вправе заниматься предпринимательской деятельностью через доверенных лиц, так как ст. 11 Федерального закона "Об основах государственной службы Российской Федерации" запрещает заниматься предпринимательской деятельностью лично, однако разрешает заниматься предпринимательской деятельностью через доверенных лиц, поэтому прокурор не прав предъявляя претензии к Ливенцову.
Нарушение закона присутствует в действиях руководства прокуратуры. Согласно той же ст. 40.3 Федерального закона "О прокуратуре Российской Федерации" - лицам, впервые принимаемым на службу в органы прокуратуры, за исключением лиц, окончивших образовательные учреждения высшего профессионального и среднего профессионального образования, в целях проверки их соответствия занимаемой должности может устанавливаться испытание на срок до шести месяцев. В нашей ситуации в отношении Ливенцова не может устанавливаться испытательный срок, так как он окончил образовательное учреждение высшего профессионального образования.
4. Все вышеуказанные варианты ответов являются правильными в зависимости от того или иного толкования закона.
5. Правильного варианта ответа не указано.
Вопрос 5.
Заселившись в купленную им квартиру, Ковалев, подал заявление о регистрации его по месту жительства, приложив к заявлению паспорт и договор купли-продажи, Ковалеву было отказано в регистрации, так как он не снялся с регистрационного учета по прежнему месту жительства, не предъявил военный билет и не встал на воинский учет по новому месту жительства.
Правомерен ли отказ в регистрации?
Варианты ответов.
1. Отказ в регистрации является правомерным. В соответствии с ч. 1 ст. 59 Конституции РФ – защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина РФ. Ковалев, не встав на воинский учет уклоняется от выполнения совей Конституционной обязанности. Конституция является главным законом государства, имеет высшую юридическую силу и непосредственное применение. Поэтому до момента постановки на воинский учет Ковалеву обязаны отказать в регистрации по месту жительства.
2. Отказ в регистрации является правомерным. Согласно ст. 8 Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" - граждане обязаны состоять на воинском учете. Ковалев не предъявил военный билет и не встал на воинский учет, поэтому он не может быть зарегистрирован по месту жительства, так как его действия противоречат Федеральному закону от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе".
3. Отказ в регистрации по месту жительства является неправомерным. На основании п. 16 Правил регистрации и снятия граждан Российской Федерации с регистрационного учета по месту пребывания и по месту жительства в пределах Российской Федерации (утв. постановлением Правительства РФ от 17 июля 1995 г. N 713) Гражданин, изменивший место жительства, обязан не позднее 7 дней со дня прибытия на новое место жительства обратиться к должностным лицам, ответственным за регистрацию, и представить: документ, удостоверяющий личность; заявление установленной формы о регистрации по месту жительства; документ, являющийся основанием для заселения в жилое помещение (ордер, договор, свидетельство о праве на наследство жилого помещения, решение суда о признании права пользования жилым помещением, заявление лица, предоставившего гражданину жилое помещение, либо иной документ или его надлежаще заверенная копия).
Все документы, которые требует законодательство Ковалев представил, никаких дополнительных требований для регистрации по месту жительства не существует.
4. Все вышеуказанные варианты ответов являются правильными в зависимости от того или иного толкования закона.
5. Правильного варианта ответа не указано.
Задание 2 (95)
Вопрос 1. В результате ДТП Сатаров вылетел из автомашины и от удара потерял сознание. Группа людей возвращавшихся с пикника оказали Сатарову первую медицинскую помощь и решили отвезти его в больницу. Мокров находившийся в состоянии алкогольного опьянения сел за руль и повез Сатарова в больницу. При въезде в больницу Мокров совершил столкновение с забором. Но жизнь Сатарова была спасена. Мокров был привлечен к ответственности за управление автомашиной в состоянии алкогольного опьянения по ч. 1. ст. 12.8. Кодекса РФ об административных правонарушениях и постановлением начальника ГИБДД был, подвергнут штрафу в размере 20 МРОТ.
Имеются ли здесь нарушения при производстве по делам об административных правонарушениях?
Варианты ответов:
1. Начальником ГИБДД нарушены положения Кодекса РФ об административных правонарушениях. В соответствии со ст. 2.7. Кодекса РФ об административных правонарушениях - не является административным правонарушением причинение лицом вреда охраняемым законом интересам в состоянии крайней необходимости, то есть для устранения опасности, непосредственно угрожающей личности и правам данного лица или других лиц, а также охраняемым законом интересам общества или государства, если эта опасность не могла быть устранена иными средствами и если причиненный вред является менее значительным, чем предотвращенный вред. Действия Мокрова следует рассматривать как крайнюю необходимость, поэтому последний не подлежит административной ответственности.
2. Действия начальника ГИБДД полностью соответствуют действующему законодательству. Действия Мокрова нельзя рассматривать как крайнюю необходимость в соответствии со ст. 2.7. Кодекса РФ об административных правонарушениях и освобождать последнего от административной ответственности, так как с Мокровым находились и другие люди, которые могли отвезти Сатарова в больницу и необходимости садиться за руль в состоянии алкогольного опьянения не было.
3. Начальником ГИБДД нарушены положения Кодекса РФ об административных правонарушениях, согласно которого дела об административных правонарушениях предусмотренных ст. 12.8. Кодекса РФ об административных правонарушениях – управление транспортным средством водителем, находящимся в состоянии опьянения, рассматриваются мировым судьей и начальник ГИБДД не вправе был рассматривать дело об административном правонарушении в отношении Мокрова.
4. Все вышеуказанные варианты ответов являются правильными в зависимости от того или иного толкования закона.
5. Правильного варианта ответа не указано.
Вопрос 2.
Постановлением мирового судьи Михайлов был лишен права управления транспортным средством сроком на шесть месяцев по ч. 1 ст. 12.10, за пересечение железнодорожного переезда при закрытом шлагбауме. В постановлении мировой судья, ссылаясь на статьи, указал аббревиатуру КоАП. Адвокат Михайлова подал жалобу на постановление об административном правонарушении и просил отменить постановление о привлечении Михайлова к административной ответственности, обосновывая свое требование тем, что мировой судья сослался в постановлении на недействующий нормативный правовой акт, так как действующий закон называется Кодекс РФ об административных правонарушениях.
Как должен поступить вышестоящий суд?
Варианты ответов:
1. Вышестоящий суд должен изменить постановление об административном правонарушении.
2. Вышестоящий суд должен отменить постановление об административном правонарушении и прекратить производству по делу об административном правонарушении.
3. Вышестоящий суд должен отменить постановление об административном правонарушении и направить дело на рассмотрение по подведомственности.
4. Вышестоящий суд должен отменить постановление об административном правонарушении и возвратить дело на новое рассмотрение.
5. Вышестоящий суд должен оставить постановление об административном правонарушении без изменения, а жалобу без удовлетворения.
Вопрос 3.
Козлов право на отсрочку на военную службу получил в 18 лет, когда учился в техникуме. После окончания техникума Козлов поступил в ВУЗ. По окончании ВУЗа Козлов продолжил обучение в аспирантуре по очной форме. В это время он получил повестку из военкомата. Козлов от призыва уклонился, считая решение о призыве неправомерным.
Прав ли в этой ситуации Козлов?
Варианты ответов.
1. Решение о призыве Козлова на военную службу является правомерным. Право на отсрочку предусмотренное п. б ч. 2 ст. 24 Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" ликвидировано Федеральным законом от 9 мая 1996 г. N 42-ФЗ "О внесении изменения в Закон Российской Федерации "О воинской обязанности и военной службе".
2. Решение о призыве Козлова на военную службу является правомерным. Хотя на основании п. б ч. 2 ст. 24 Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" Козлов имеет право на отсрочку от военной службы, Козлов не предоставил в военный комиссариат по месту жительства справку о том, что он получает по очной форме послевузовское профессиональное образование. Поэтому Козлов подлежит призыву на военную службу.
3. Решение о призыве Козлова на военную службу является неправомерным, так как на основании п. б ч. 2 ст. 24 Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" - отсрочка от призыва на военную службу предоставляется гражданам: получающим послевузовское профессиональное образование по очной форме обучения в государственных, муниципальных или имеющих государственную аккредитацию по соответствующим направлениям подготовки (специальностям) негосударственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования и научных учреждениях, имеющих лицензии на ведение образовательной деятельности по образовательным программам послевузовского профессионального образования, - на время обучения и защиты квалификационной работы. В связи с этим Козлов имеет право на отсрочку от призыва на военную службу.
4. Все вышеуказанные варианты ответов являются правильными в зависимости от того или иного толкования закона.
5. Правильного варианта ответа не указано.
Вопрос 4.
В ходе осуществления призыва на военную службу Жуковским ОГВК Московской области обнаружились некоторые изменения в жизненной ситуации призывников: Иванов получил ученую степень кандидата философских наук; у Сидорова погиб отец в период проведения антитеррористической операции в Чечне; у Баранова в семье появился второй ребенок; Котов поступил на работу по специальности в одно из подразделений РАО «ЕЭС России».
Какие действия обязан предпринять военный комиссар Жуковского ОГВК в отношении вышеперечисленных призывников?
Варианты ответов:
1. Иванов подлежит призыву на военную службу, Сидоров имеет право на освобождение от призыва на военную службу, Баранов подлежит призыву на военную службу, Котов имеет право на отсрочку от призыва на военную службу.
2. Иванов подлежит призыву на военную службу, Сидоров имеет право на отсрочку от призыва на военную службу, Баранов подлежит призыву на военную службу, Котов имеет право на отсрочку от призыва на военную службу.
3. Иванов подлежит призыву на военную службу, Сидоров подлежит призыву на военную службу, Баранов имеет право на освобождение от призыва на военную службу, Котов имеет право на отсрочку от призыва на военную службу.
4. Иванов имеет право на отсрочку от призыва на военную службу, Сидоров имеет право на отсрочку от призыва на военную службу, Баранов имеет право на освобождение от призыва на военную службу, Котов имеет право на отсрочку от призыва на военную службу.
5. Иванов имеет право на освобождение от призыва на военную службу, Сидоров имеет право на освобождение от призыва на военную службу, Баранов имеет право на отсрочку от призыва на военную службу, Котов подлежит призыву на военную службу.
Вопрос 5.
Капитан Семенов после демобилизации из рядов Вооруженных Сил РФ в 2000 г. решил поступить на службу в милицию., В приеме на службу ему было отказано в связи с тем, что в 1997 году он был условно осужден по ч. 1 ст. 264 УК РФ с установлением судом испытательного срока в 2 года. Капитан Семенов, считая, что погашение судимости должно аннулировать все правовые последствия, связанные с судимостью, обратился с жалобой в суд.
Как должен поступить суд?
1. Суд должен отказать Семенову в принятии заявления об обжаловании действий должностного лица, органа внутренних дел, отказавшего Семенову в приеме на службу в милицию, так как данный спор не подведомственен суду и должен разрешаться вышестоящим органом.
2. Суд должен признать действия должностного лица, органа внутренних дел отказавшего в приеме Семенова на службу в милицию законными и в удовлетворении требований Семенова отказать.
3. Суд должен возвратить Семенову его заявление об обжаловании действий должностного лица, органа внутренних дел, отказавшего Семенову в приеме на службу в милицию, так как данный спор не подведомственен суду и должен разрешаться вышестоящим органом.
4. Суд должен признать действия должностного лица, органа внутренних дел отказавшего в приеме Семенова на службу в милицию незаконными и обязать устранить нарушения прав Семенова.
5. Суд должен возвратить Семенову его заявление об обжаловании действий должностного лица, органа внутренних дел, отказавшего Семенову в приеме на службу в милицию, так как Семенов до обращения в суд не обжаловал действия, нарушающие его права в вышестоящий орган.

Тесты
1. К личному страхованию относится:
А) страхование домашнего имущества;
Б) страхование жизни;
В) страхование имущества физических лиц;
Г) страхование от несчастных случаев и болезней;
Д) страхование выезжающих за рубеж.
2. Получат ли наследники страхователя страховое возмещение, если договор страхования заключен в пользу выгодоприобретателя, не являющегося наследником:
А) да;
Б) нет;
В) да, как наследники по закону;
Г) да, в равных долях с выгодоприобретателем
3. Страховая сумма при смешанном страховании жизни зависит от:
А) финансовых возможностей страхователя;
Б) популярности данного вида страхования;
В) социально-экономического развития региона, в котором осуществляется данный вид страхования;
Г) финансовых возможностей страховщика.
4. Назовите факторы, влияющие на величину страхового тарифа в договорах медицинского страхования граждан, выезжающих за рубеж:
А) возраст застрахованного;
Б) размер годового дохода застрахованного;
В) профессия;
Г) страна поездки;
Д) продолжительность поездки.
5. Страховой полис – это документ:
А) установленного образца, выдаваемый страхователем страховщику и свидетельствующий о заключении договора страхования;
Б) документ, подтверждающий факт и обстоятельства страхового случая;
В) документ, установленного образца, выдаваемый в обязательных видах страхования.
6. Может ли физическое лицо заключать договоры личного страхования в нескольких страховых компаниях:
А) да;
Б) нет
7. Медицинское страхование туристов покрывает расходы на:
А) приобретение недвижимости;
Б) медицинские услуги;
В) уход за больным, вызванный несчастным случаем или заболеванием;
Г) приобретение путевки;
Д) приобретение лекарств;
Е) дополнительные экскурсии.
8. К личному страхованию относится:
А) страхование детей;
Б) страхование домашних животных;
В) страхование к бракосочетанию;
Г) страхование пассажиров, выезжающих за рубеж;
Д) страхование дополнительной пенсии.
9. На какой максимальный срок заключаются договоры страхования жизни:
А) 6 месяцев;
Б) 3 года;
В) 20 лет;
Г) 10 лет;
Д) 1,5 года.
10. Социально-экономической значение страхования жизни – это:
А) защита от рисков, угрожающих жизни и здоровью;
Б) поддержание материального благосостояния страхователей;
В) пополнение доходной части бюджета;
Г) дополнительные источники аккумуляции средств физических и юридических лиц и их инвестирования в национальную экономику;
Д) улучшение социальной и политической стабильности в государстве.
Задачи
1. Обращаемость работающего населения за амбулаторными услугами на 100ед. численности населения в течение пяти лет составляет:
1-й год 2-й год 3-й год 4-й год 5-й год
66,0 75,5 71,5 78,0 76,5
Стоимость одного обращения к врачу за амбулаторным лечением – 80 у.е., фактическое среднее годовое количество обращений за амбулаторным лечением – 17, в соответствии с программой медицинского страхования – 25. Число застрахованных 100 человек, гарантия безопасности 0,98, нагрузка 20%.
Определите среднее число страховых случаев, базовую (рисковую) часть нетто-ставки, нетто-ставку и величину страхового тарифа (брутто-ставки) при условии, что рисковая надбавка составляет 50,0, а также рассчитайте стоимость страхового полиса.
2. Страховая компания заключает с клиентом договор страхования на случай смерти сроком на десять лет. Возраст клиента 42 года.
Используя таблицу коммутационных чисел определите единовременную нетто-ставку на случай смерти, брутто-ставку, при величине нагрузки 20%, а также размер страховой премии при условии, что страховая сумма составляет 200 тыс.руб.
Список литературы

1) Министерство юстиции;
2) Регистрационная палата города.
Вопрос 2
Гр-нин Иванов находился в состоянии алкогольного опьянения в той мере, что мог самостоятельно передвигаться, но не ориентировался в окружающей обстановке. Наряд милиции забрал его « вытрезвитель. Гр-нин Иванов на следующий день пошел в прокуратуру с жалобой на неправомочные действия сотрудников милиции. Как Вы считаете правомочны или нет действия сотрудников милиции?
1) да, правомочны;
2) нет, действия милиционеров не правомочны.
Вопрос 3.
Гр-нин Миронов в 3 часа дня перелез через забор военного гарнизона и тайно проник на военный склад в надежде похитить боеприпасы, но был задержан военнослужащим и водворен в служебное помещение до выяснения обстоятельств. По прошествии 2 часов гр-н Миронов был отпущен. Какую ошибку допустил военнослужащий?
1) срок задержания установлен на срок до 3-х часов;
2) военнослужащий поступил законно.
Вопрос 4 .
Вправе ли федеральные органы государственной охраны шифровать транспортное средство?
1) Нет, такими полномочиями не наделены;
2) Да, вправе.
Вопрос 5.
На таможенном посту в ходе проверки у гр. Сидорова был обнаружен недекларированный товар. Гр. Сидоров предложил взятку, но сотрудник таможни отказался и конфисковал товар, с наложением штрафа. Действия сотрудника таможни?
1) Да, сотрудник таможни вправе конфисковать товар и накладывать штраф в виде взысканий зг нарушение таможенных правил;
2) Нет, сотрудник таможенного поста не уполномочен накладывать штраф, он вправе только конфисковав товар.
Задание 2 (95)
Вопрос 1.
Гр-ка Петрова решила устроиться на работу в Госнаркоконтроль России, но ей было отказано, в связи с тем, что ей нет 20 лет. Ваше мнение.
1) отказано вполне обоснованно, т.к. на работу в Госнаркоконтроль принимаются лица старше 20 лет;
2) отказано не обоснованно, т.к. гр. Петрова совершеннолетняя и дееспособная, может обжаловать отказ в судебные органы.
Вопрос 2.
Вправе ли прокурор отстранить лицо, производящее дознание, если им допущено нарушение при расследовании дела?
1) Да, вправе;
2) Нет, прокурор не наделен таким видом полномочий.
Вопрос 3.
Правомочен ли адвокат отказаться от оказании юридической помощи клиенту, который ему не понравился по каким-то причинам?
1) да, так как адвокат является независимым лицом;
2) нет, адвокат обязан дать консультацию.
Вопрос 4.
В населенном пункте Иванова отсутствует нотариус, кто в данном случае гр. Зелениной заверит доверенность.
1) юридическая консультация;
2) должностное лицо органа исполнительной власти.
Вопрос 5.
Частный нотариус по просьбе гр. Петрова принял меры к охране наследственного имущества. Нарушил ли закон частный нотариус?
1) Да, нарушил, т.к. действия по наследственному имуществу вправе осуществлять государственный нотариус;
2) Нет, частный нотариуса правомочен производить такого рода действия.