«Немецкая классическая философия» - Контрольная работа

1.3. Доходность активов
2. Тестовые задания
Отметить правильный вариант (варианты) ответа следующим образом:
2. Что такое стагфляция?
а) сочетание сокращения производства и инфляции;
б) сочетание сокращения безработицы и инфляции.
3. Какие факторы оказывают непосредственное влияние на валютный курс?
а) темпы роста ВВП;
б) бюджетный дефицит;
в) сальдо платежного баланса;
г) спрос и предложение на валюту;
д) уровень процентных ставок и доходности ценных бумаг;
е) темпы инфляции.
3. Решение задачи
4. Объем производства увеличился за год на 7%, средний уровень цен – на 8%, денежная масса выросла с 5 до 7 трлн. руб. Определить скорость оборота денег в данном году, если известно, что в прошлом году она составляла 4 оборота.
4. Список литературы

А. Федеральная комиссия по рынку ценных бумаг (ФКЦБ).
Б. Федеральная служба по финансовым рынкам (ФСФР).
В. Национальная ассоциация участников фондового рынка (НАУФОР).
2. Основной закон РФ, регулирующий деятельность фондового рынка, называется:
А. «О рынке ценных бумаг».
Б. «О ценных бумагах и фондовых биржах».
В. «О фондовом рынке».
Задача
Инвестор, имеющий маржевый брокерский счет, приобрел на ММВБ 100 акций компании «АБВ» по цене 1000 руб. за акцию. При этом им был получен брокерский кредит на 50 тыс. руб. под ставку 30% годовых. Через 4 месяца, когда инвестор закрыл свою позицию, цена одной акции составляла 1100 руб. Рассчитайте эффективность (+прибыль или –убыток) этой операции для инвестора в процентах. Комиссионные не учитываются.
Литература

2) разбираться в показаниях к назначению судебно-психиатрической экспертизы и оценивать обоснованность и правильность ее заключения;
3) давать заключение о психологическом и эмоциональном состоянии лица.
Вопрос № 2. Одной из стоящих перед судебной психиатрией задач является:
1) определение вменяемости лиц, привлекаемых к уголовной ответственности;
2) заключение о дееспособности лиц, вызывающих сомнение в их психическом здоровье у суда в гражданском процессе;
3) разработка критериев определения вменяемости и невменяемости лиц.
Вопрос № 3. Круг вопросов, изучаемых судебной психиатрией, определяется теми ., которые ставятся перед судебно-психиатрической экспертизой.
1) общими вопросами;
2) практическими задачами;
3) специальными вопросами.
Вопрос № 4. Цель клинического психиатрического исследования состоит:
1) в определении характера заболевания;
2) в установлении тяжести болезненных психических расстройств;
3) в установлении клинического анализа лица применительно к правовым вопросам.

Вопрос № 5. Определение недееспособности дворянских детей, страдающих психическими заболеваниями, устанавливается в России на основании:
1) Указа Петра I в 1723 г.;
2) Общежитейских представлений;
3) Опыта наблюдения за больными.
Вопрос № 6. Судебная психиатрия как . научная дисциплина, прежде всего, разрабатывает принципы судебно-психиатрической оценки отдельных психических заболеваний.
1) специальная;
2) самостоятельная;
3) общая.
Вопрос № 7. Определение психического состояния участников процесса, их дееспособности решается в:
1) заключении судебно-психиатрической экспертизы;
2) законодательных актах;
3) всё перечисленное.
Вопрос № 8. В римском праве времен императоров имелись указания на психиатрические заболевания как основание для:
1) сожжения больных на костре;
2) освобождения больных от наказания за преступления;
3) признания одержимости больных бесами.
Вопрос № 9. Законодательные положения, касающиеся психических больных в современных западноевропейских государствах установились:
1) в IX в.;
2) в XVII - XVIII в.;
3) в 1723 г.
Вопрос № 10. Гражданское и уголовное законодательство о душевнобольных сложилось в России в:
1) середине XVII в.;
2) середине XVIII в.;
3) середине XIX в.
Вопрос № 11. Оценивая психическое состояние участников процесса, эксперт определяет:
1) состав преступления;
2) состав гражданско-правового деликта;
3) психическое состояние лица и способность осознавать свои действия и руководить ими.
Вопрос № 12. Судебная психиатрия является . клинической психиатрии.
1) отраслью;
2) разделом;
3) подотраслью.
Занятие № 2 .
Вопрос № 1. Судебно-психиатрическая оценка отдельных форм психологических заболеваний, как и экспертиза, строятся на:
1) основе определенных критериев, содержащихся в законодательной формулировке;
2) основе определенных критериев поведения человека;
3) основе интенсивности заболевания.
Вопрос № 2. При психических заболеваниях, как указывает И.П. Павлов, выраженные психические расстройства нарушают:
1) устную речь;
2) отражательную способность мозга;
3) обмен веществ в организме.
Вопрос № 3. Юридический критерий невменяемости дополняется:
1) техническим критерием;
2) медицинским критерием;
3) данными судебной экспертизы.
Вопрос № 4. Ведущий критерий, служащий непосредственно для решения вопроса о вменяемости после установления болезни, является:
1) юридический критерий;
2) медицинский критерий;
3) природный критерий.
Вопрос № 5. Обязательным условием невменяемости является:
1) эндокринологическое заболевание;
2) терапевтическое заболевание;
3) психическое заболевание.
Вопрос № 6. Психические заболевания, продолжающиеся тот или иной срок и заканчивающиеся полным выздоровлением, - это:
1) олигофрения;
2) временные психические расстройства;
3) шизофрения.
Вопрос № 7. Вторая сигнальная система в её взаимодействии с первой сигнальной системой является:
1) высшим регулятором человеческого поведения;
2) условным рефлексом;
3) все перечисленное.
Вопрос № 8. Медицинский критерий, представляющий обобщенный перечень форм психических заболеваний включает в себя:
1) хроническое психическое расстройство;
2) повышение артериального давления;
3) увеличение щитовидной железы.
Вопрос № 9. Одно из значений юридического критерия заключается в том, что он необходим для взаимопонимания:
1) юристов и патологоанатомов;
2) юристов и психиатров - экспертов;
3) юристов и терапевтов.
Вопрос № 10. Формула невменяемости состоит:
1) из трех критериев;
2) из одного критерия;
3) из двух критериев.
Вопрос № 11. Тяжелая степень опьянения (за исключением патологического опьянения) от уголовной ответственности.
1) не освобождает;
2) освобождает;
3) освобождает частично.
Вопрос № 12. Понятия вменяемости и невменяемости, будучи . обобщают явления реальной действительности:
1) юридическими понятиями;
2) клиническими картинами;
3) клиническими синдромами.
Занятие № 3 .
Вопрос № 1. Амбулаторная экспертиза проводится:
1) главным врачом стационара;
2) главным врачом клиники;
3) постоянными судебно-психиатрическими комиссиями.
Вопрос № 2. Практика показывает, что . всех психиатрических экспертиз приходится на лиц, дела о которых находятся в стадии расследования или судебного рассмотрения:
1) 30%;
2) 45%;
3) 95%.
Вопрос № 3. При проведении судебно-психиатрической экспертизы обвиняемого психиатры - эксперты должны руководствоваться соответствующими статьями:
1) уголовного и уголовно-процессуального кодексов;
2) гражданского кодекса;
3) конституцией.
Вопрос № 4. Постоянная судебно-психиатрическая комиссия создается .
1) местным органом здравоохранения;
2) районной поликлиникой;
3) городской больницей.
Вопрос № 5. Различаются следующие виды судебно-психиатрической экспертизы:
1) очная экспертиза;
2) поликлиническая экспертиза;
3) амбулаторная экспертиза.
Вопрос № 6. Вопрос о проведении судебно-психиатрической экспертизы может возникнуть во время .
1) до следственной проверки;
2) проведения предварительного расследования;
3) ремиссии заболевания.
Вопрос № 7. Право назначать судебно-психиатрическую экспертизу принадлежит:
1) следственным и судебным органам;
2) врачам - психиатрам;
3) потерпевшим.
Вопрос № 8. Заочная экспертиза проводится:
1) только по материалам дела и документам, приобщенным к нему;
2) только по амбулаторной карте испытуемого;
3) только по истории болезни испытуемого.
Вопрос № 9. Ходатайствовать о назначении психиатрической экспертизы могут:
1) обвиняемый;
2) защитник;
3) все вышеперечисленные лица.
Вопрос № 10. Стационарная экспертиза проводится .
1) в камере;
2) в поликлинике;
3) в психиатрической больнице.
Вопрос № 11. Основанием к сомнению в нормальном психическом состоянии обвиняемого может быть:
1) возраст обвиняемого;
2) отсутствие достаточно понятных мотивов преступления;
3) пол обвиняемого.
Вопрос № 12. Все медицинские учреждения (больницы, клиники и др.)
1) обязаны предоставлять на судебно-психиатрическую экспертизу необходимые сведения об испытуемом;
2) не обязаны предоставлять на судебно-психиатрическую экспертизу необходимые сведения об испытуемом;
3) не имеют права предоставлять на судебно-психиатрическую экспертизу необходимые сведения об испытуемом.
Занятие № 4 .
Вопрос № 1. При рассмотрении заключения экспертизы правильность их суждений проверяют:
1) свидетели;
2) следственные органы и суд;
3) родственники испытуемого.
Вопрос № 2. Заключение экспертизы должно быть представлено .
1) в устной форме;
2) в письменной форме;
3) в форме шифрограммы.
Вопрос № 3. В судебном заседании эксперты - психиатры обладают.
1) ограниченными правами;
2) широкими правами;
3) не обладают правами.
Вопрос № 4. Важным разделом акта является:
1) описание кожного покрова испытуемого;
2) описание слизистого покрова испытуемого;
3) описание физического состояния испытуемого.
Вопрос № 5. Приводя в акте сведения о прошлой жизни испытуемого, эксперты должны указать:
1) время года, когда были получены эти сведения;
2) от кого эти сведения получены;
3) время суток, когда были получены эти сведения.
Вопрос № 6. Весь акт и особенно его заключительная часть должна быть изложена .
1) на латинском языке;
2) на английском языке;
3) ясным языком.
Вопрос № 7. Следствие и суд имеют право привлечь в качестве эксперта .
1) любое лицо, если оно отвечает требованиям, предъявляемым к экспертам;
2) стоматолога;
3) участкового терапевта.
Вопрос № 8. Нечетко сформулированные и противоречивые заключения являются поводом для признания экспертизы .
1) неполноценной;
2) полноценной;
3) убедительной.
Вопрос № 9. Результаты экспертизы оформляются.
1) в виде акта или заключения;
2) в виде листа нетрудоспособности;
3) в виде справки.
Вопрос № 10. Во вступительной части акта должны быть указаны:
1) время и место экспертизы;
2) фамилии свидетелей;
3) фамилии родственников испытуемого.
Вопрос № 11. Одним из разделов акта судебно-психиатрической экспертизы является:
1) эпилог;
2) введение;
3) вступление.
Вопрос № 12. В заключительной части акта должны быть сформулированы .
1) выводы и даны ответы на вопросы, поставленные перед экспертизой;
2) основания возбуждения уголовного дела;
3) основание закрытия уголовного дела.
Занятие № 5 .
Вопрос № 1. При психических заболеваниях являются особенно частыми изменения со стороны .
1) вегетативной нервной системы;
2) колебаний массы тела;
3) цвета глаз.
Вопрос № 2. Преувеличение тяжести симптомов реально существующего заболевания - это:
1) психогенная бредоподобная идея;
2) реактивное состояние;
3) аггравация.
Вопрос № 3. Ипохондрические идеи встречаются нередко .
1) в связи с реактивным состоянием;
2) при снижении уровня сахара в крови;
3) при повышение уровня холестерина в крови.
Вопрос № 4. В ряде случаев решить вопрос о вменяемости помогают особенности .
1) характера;
2) интеллекта и мышления;
3) одежды.
Вопрос № 5. Нередко психические аномалии являются благоприятной почвой для развития .
1) ремиссии;
2) реактивных состояний;
3) комы.
Вопрос № 6. Симулянты чаще всего демонстрируют .
1) адинамические состояния;
2) расстройства мышления;
3) психомоторное расстройство.
Вопрос № 7. Для решения судебно-психиатрических вопросов существенное значение имеет исследование
1) костной системы;
2) кровеносной системы;
3) нервной системы.
Вопрос № 8. Психогенные бредоподобные идеи почти всегда .
1) приобретают природный характер;
2) приобретают исторический характер;
3) приобретают фантастический характер.
Вопрос № 9. При депрессивных реакциях:
1) могут быть психогенные бредоподобные идеи;
2) могут появляться яркие зрительные и слуховые представления;
3) могут быть параноические идеи.
Вопрос № 10. Половое влечение к детям, подросткам в судебно-психиатрической практике называется .
1) гемофилия;
2) педофилия;
3) импульсивное влечение.
Вопрос № 11. Большое судебно-психиатрическое значение имеет симптом, частично связанный с волевыми расстройствами:
1) внушаемость;
2) быстрая утомляемость;
3) плохая память.
Вопрос № 12. Форма реактивного состояния, сопровождающаяся острым периодом нарушения сознания, неправильной ориентировкой в окружающем называется .
1) паранойей;
2) ипохондрией;
3) псевдодеменцией.
Занятие № 6 .
Вопрос № 1. Расстройство координации движений называется .
1) дистонией Оппенгейма;
2) симптомом Ромберга;
3) феноменом Гуревича.
Вопрос № 2. Пассивно приподнятая парализованная конечность (при вялом параличе) падает обратно по закону падения тяжести. Это -
1) Эрбена;
2) Архимеда;
3) Ньютона.
Вопрос № 3. При поражениях пирамидного пути возникают расстройства движения в виде .
1) параличей;
2) хореи;
3) миоклонии.
Вопрос № 4. К кожным рефлексам относят:
1) корнеальный;
2) глотательный;
3) брюшной.
Вопрос № 5. Утрата способности производить привычные, заученные действия и правильно употреблять предметы или собственные конечности без наличия пареза или атаксии - это:
1) депраксия;
2) асфиксия;
3) гиперплазия.
Вопрос № 6. Для объективного доказательства вестибулярных расстройств пользуются вызыванием, так называемых, .
1) вестибулярных рефлексов;
2) коленных рефлексов;
3) сухожильных рефлексов.
Вопрос № 7. Одним из объективных симптомов деятельности нервной системы является .
1) состояние рефлексов;
2) состав крови;
3) скорости оседания эритроцитов.
Вопрос № 8. Больной не в состоянии понимать чужую, а так же собственную речь и не умеет пользоваться своим речевым аппаратом. Это встречается .
1) при атетозе;
2) при афазии;
3) при атонии.
Вопрос № 9. Большая точность при исследовании чувствительности достигается применением метода .
1) тонометрии;
2) хронаксиметрии;
3) флюорографии.
Вопрос № 10. Полное отсутствие способности произносить слова, буквы или даже каких-то звуки - это:
1) мутизм;
2) инфантилизм;
3) шизофрения.
Вопрос № 11. Нарушения психомоторных и психосенсорных функций связаны .
1) с функцией щитовидной железы;
2) с деятельностью сердечно-сосудистой системы;
3) с корой головного мозга.
Вопрос № 12. Большое значение для топической диагностики страданий головного мозга имеет .
1) мазок из горла;
2) рентгенография позвоночника;
3) определение поля зрения.
Занятие № 7 .
Вопрос № 1. Маниакально-депрессивный психоз проявляется:
1) в виде судорог,
2) в приступах маниакального и депрессивного состояния;
3) в виде гипертонического криза.
Вопрос № 2. Периодическое неодолимо импульсное влечение к алкоголю с резким изменением всего психического состояния в запойном приступе - это:
1) типичная дипсомания;
2) деструкция;
3) деменция.
Вопрос № 3. Главным изменением личности при хроническом алкоголизме является .
1) физические изменения;
2) эмоциональные изменения;
3) деградация личности.
Вопрос № 4. Судебно-психиатрическое значение маниакально-депрессивного психоза .
1) велико, т. к. это заболевание встречается часто;
2) не велико, т. к. это заболевание встречается не часто;
3) не имеет смысла.
Вопрос № 5. Одним из поводов к злоупотреблению наркотиками является их способность .
1) вызывать плохое настроение;
2) вызывать острый психоз;
3) повышенное настроение, при котором прекращаются тягостные психические переживания.
Вопрос № 6. Расщепление психики - это .
1) энцефалопатия;
2) шизофрения;
3) гипоксия.
Вопрос № 7. Заболевание, выражающееся в судорожных припадках с потерей сознания, в периодических острых психических расстройствах и в постепенно наступающих общих изменениях психики - это:
1) эпилепсия;
2) невроз;
3) психопатия.
Вопрос № 8. Патологическое опьянение клинически является .
1) острым кратковременным психозом;
2) периодом ремиссии;
3) продортальным периодом.
Вопрос № 9. Белая горячка в качестве острого алкогольного психоза, исключает .
1) вменяемость, если точно установлено, что преступление совершено в период болезни;
2) невменяемость;
3) бессонницу.
Вопрос № 10. Часть шизофреников совершает преступления вследствие .
1) плохого воспитания;
2) плохого самочувствия;
3) жизненной неприспособленности.
Вопрос № 11. Одной из форм шизофрении является .
1) параноидная;
2) гипертоническая;
3) апоплексическая.
Вопрос № 12. Наибольшее значение среди одурманивающих веществ в судебной психиатрии имеет .
1) героин;
2) аспирин;
3) алкоголь.
Занятие № 8 .
Вопрос № 1. В средние века проявления истерии считались .
1) злым духом;
2) невоспитанностью;
3) низким происхождением.
Вопрос № 2. Основным признаком, общим для всех исключительных состояний, является .
1) ясное сознание;
2) сонливость;
3) расстройство сознания.
Вопрос № 3. К исключительным состояниям относится следующая болезненная форма:
1) явление абстиненции;
2) патологическое опьянение;
3) угнетенное настроение.
Вопрос № 4. Судебно-психиатрическое значение исключительных состояний определяется тем, что характерное для них расстройство сознания сопровождается .
1) психотическими симптомами (галлюцинации, бред);
2) вестибулярными нарушениями;
3) бульбарными нарушениями.
Вопрос № 5. Начало многолетних исследований о сущности неврозов и реактивных состояний относится .
1) к 17 веку;
2) к 1949-1951 г.;
3) к 1909-1910 г.
Вопрос № 6. Временные расстройства психической деятельности, начинающиеся внезапно, длящиеся короткое время, сопровождающиеся расстройством сознания, и столь же быстро прекращающиеся, оставляя после себя полное или частичное запамятование происшедших событий, - это.
1) исключительные состояния;
2) наркомания;
3) дипсомания.
Вопрос № 7. Истерию принято относить .
1) к болезни;
2) к "пограничному" состоянию;
3) к норме.
Вопрос № 8. Подробное патофизиологическое обоснование симптомов истерического невроза дал .
1) Ломоносов;
2) Менделеев;
3) Павлов.
Вопрос № 9. Клинически реактивные состояния отличаются от неврозов .
1) более вялым течением;
2) непредсказуемым течением;
3) более острым течением.
Вопрос № 10. Поведение истерика напоминает поведение .
1) агрессивного человека;
2) капризного ребенка;
3) весельчака.
Вопрос № 11. Аффективный ступор выражается .
1) в своеобразном параличе эмоциональности;
2) в параличе мышц конечностей;
3) состоянием сильного страха.
Вопрос № 12. Судорожный истерический припадок может напоминать .
1) эпилептический припадок;
2) кому;
3) агонию.
Занятие № 9 .
Вопрос № 1. Сознательное притворное изображение психического заболевания, преследующее определенную цель, - это .
1) симуляция;
2) аггравация;
3) медитация.
Вопрос № 2. Диссимуляция наблюдается чаще всего:
1) у олигофренов;
2) у параноидных шизофреников;
3) у здоровых людей.
Вопрос № 3. Критерии недееспособности изложены .
1) в ГК РФ;
2) в УК РФ;
3) в Конституции.
Вопрос № 4. Душевная болезнь - это .
1) юридический критерий;
2) медицинский критерий;
3) нравственный критерий.
Вопрос № 5. Можно ли считать, что всякое невменяемое лицо обязательно является недееспособным?
1) да, можно;
2) нельзя;
3) да, при некоторых видах преступлений.
Вопрос № 6. Действие лица, направленное на установление, изменение или прекращение гражданского правоотношения, - это.
1) сделка;
2) обмен;
3) правонарушение.
Вопрос № 7. По законодательству Российской Федерации для признания гражданина недееспособным:
1) достаточно медицинского критерия;
2) достаточно юридического критерия;
3) необходимо сочетание медицинского критерия с юридическим.
Вопрос № 8. Испытание лиц, подозреваемых в симуляции, должно проходить .
1) в зале суда;
2) у следователя в кабинете;
3) в условиях судебно-психиатрического стационара.
Вопрос № 9. При распознавании симуляции следует иметь в виду, что симулируется обычно .
1) болезнь в целом;
2) характерное для болезни течение;
3) отдельно взятые симптомы.
Вопрос № 10. Распознавание симуляции опирается на сумму признаков, добытых путем .
1) психиатрического наблюдения;
2) анализа статистических данных;
3) опроса свидетелей.
Вопрос № 11. При проведении судебно-психиатрической экспертизы в гражданском процессе судебные психиатры руководствуются соответствующими положениями .
1) Конституции;
2) Уголовного кодекса;
3) Гражданского кодекса.
Вопрос № 12. Способность к планомерной, рассудительной деятельности на протяжении более или менее длительного промежутка времени, - это .
1) дееспособность;
2) недееспособность;
3) невменяемость.

Вопрос 2
Предположим, что естественный уровень безработицы в стране равен 5%, а её фактический уровень составил в текущем году 8,5%. Рассчитайте потенциальный ВНП, если при коэффициенте Оукена, равном 3, фактически произведенный реальный ВНП достиг в данном году 1480 единиц.
Вопрос 3
Если номинальное предложение денег увеличилось на 7%, уровень цен увеличился на 5%, реальный выпуск увеличился на 4%, то насколько изменилась скорость обращения денег?
Вопрос 4
В городе Nпроживают четыре бизнесмена: господин X, господин Y, господин Z и господин Q. Доходы г-на X составляют 7000$ в месяц, г-наY – 14000$, г-на Z– 21000$, г-на Q – 28000$. Необходимо:
а) построить кривую Лоренца и вычислить коэффициент Джини;
б) построить кривую Лоренца и вычислить коэффициент Джини при условии, что в город для постоянного проживания прибыл господин W, чьи доходы составляют 70000$ в месяц.
Вопрос 5
В результате повышения цены на товар с 10 до 12$ объем спроса сокращается с 8 до 6 тыс. штук. Определите тип и коэффициент эластичности спроса по цене.
Вопрос 6
Функция спроса задана уравнением Qd = 15 – 0,5P, функция предложения Qs1= 2P+ 3. В результате увеличения налогов кривая предложения сместилась влево вверх, и функция приобрела значение Qs2 = 2P – 5. Найти:
а) величину налогового бремени покупателя;
б) величину налогового бремени продавца.

2. С помощью кругов Эйлера изобразите соотношение понятий: А - золото; Б - химический элемент; В - инертный газ; Г- аргон.
3. С помощью кругов Эйлера изобразите соотношение понятий: А - здание; Б - жилое здание; В - кирпичное здание; Г - нежилое здание.
4. С помощью кругов Эйлера изобразите соотношение понятий: А - человек, читающий в метро; Б - человек, читающий во всех видах транспорта; В - пассажир, читающий газету.
5. Какая логическая ошибка допущена в определении понятия: «Философ-это ученый, занимающийся философией».
6. Какая логическая ошибка допущена при делении следующего понятия. Материк планеты Земля: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия.
А) неполное деление;
Б) деление с лишними членами;
В) нарушена непрерывность
Г) более одного основания деления
7. Определите вид суждения: «Все стрелявшие, не сделавшие ни одного промаха, были включены в команду». Сформулируйте для него подчиненное суждение и оцените истинность последнего по логическому квадрату, если исходное суждение истинно.
8. Сформулируйте для суждения: «Некоторые специалисты с высшим образованием не закончили ВУЗа» суждение А. Оцените его истинность по логическому квадрату, если такое суждение ложно.
9. Определите по логическому квадрату истинность суждения «Есть люди, которые имеют право на свою точку зрения», если истинно суждение: «Каждый человек имеет право на свою точку зрения» Назовите вид каждого из суждений и вид отношений между ними.
10. Запишите с помощью логических знаков-символов логических высказываний формулу следующего сложного суждения:
Если эта фигура – квадрат, то диагонали в ней равны, взаимно перпендикулярны и в точке пересечения делятся пополам.
11. Запишите логическую формулу сложного суждения: Если человек читал книгу, то знает ее содержание или основную идею».
12. Определите фигуру и модус силлогизма оцените его корректность:
Все врачи имеют медицинское образование. Некоторые из присутствующих не имеют медицинское образование. Некоторые из присутствующих не врачи.
13. Определите фигуру и модус силлогизма. Оцените его корректность.
Все углероды - простые тела.
Все углероды - электропроводны.
Некоторые электропроводники - простые.
14. Определите фигуру и модус силлогизма, оцените его корректность.
Всякое начало трудно.
Всякое дело имеет начало.
Всякое дело трудно.
15. Какая логическая ошибка допущена в следующем индуктивном умозаключении: Отец семейства Ивановых не знает отца семьи Петровых. Мать первой семьи не знает матери второй семьи. Единственный сын одной семьи не знает единственного сына другой семьи. Единственная дочь одной семьи не знает единственную дочь другой семьи. Следовательно, ни один член семьи Ивановых не знает ни одного члена семьи Петровых.
А) обобщение без достаточного основания;
Б) постепенное обобщение;
В) подмен подчиненной связи временным следованием;
Г) подмен условного безусловным
16. Какая логическая ошибка сделана в следующем индуктивном умозаключении:
Дедка, бабка, внучка. Жучка, кошка и мышка тащили репку. Однако известно, что дед репку не вытащил. Бабка репки не вытащила. Внучка репки не вытащила. Жучка и кошка тоже репку не вытащили. Следовательно, репку вытащила мышка.
А) обобщение без достаточного основания;
Б) подмена причинной связи;
В) поспешное обобщение.

Как должен поступить следователь в связи с установлением данных обстоятельств?
1) вынести новое постановление о привлечении в качестве обвиняемого и перепредъявить обвинение П. по ч. 3 ст. 30 и п. 2д» ч. 2 ст. 105, ч. 2 ст. 131 УК РФ;
2) вынести постановление о прекращении уголовного дела в отношении П. по ч. 2 ст. 162 УК РФ и постановление об изменении квалификации действий П. с п. «б» ч. 2 ст. 111 на ч. 3 ст. 30 и п. «д» ч. 2 ст. 105 УК РФ, оставив без изменения его обвинение по ч. 2 ст. 131 УК РФ;
3) вынести постановление о прекращении уголовного преследования в отношении П. по ч. 2 ст. 162 УК РФ, вынести новое постановление о привлечении П. в качестве обвиняемого и перепредъявить ему обвинение по ч. 3 ст. 30 и п. «д» ч. 2 ст. 105, ч. 2 ст. 131 УК РФ.
Вопрос 2
Следователь собрал все доказательства по уголовному делу и уведомил об этом потерпевшего и обвиняемого. Потерпевший в назначенное время для ознакомления с материалами дела не пришел, а обвиняемый, явившись к следователю, отказался от защитника, ознакомился с уголовным делом самостоятельно и подписал об этом соответствующий протокол. После чего следователь обратил внимание, что в отношении обвиняемого ранее не избиралась мера пресечения, а было лишь отобрано обязательство являться по вызовам и сообщать о перемене места жительства. Поэтому он вынес постановление об избрании обвиняемому меры пресечения и отобрал у него подписку о невыезде, которые обвиняемый прочитал и подписал.
Каковы должны быть дальнейшие действия следователя?
1) подшить постановление и подписку о невыезде вслед за протоколами об ознакомлении с материалами уголовного дела и составить обвинительное заключение;
2) подшить постановление и подписку о невыезде перед протоколами об ознакомлении с материалами уголовного дела и составить обвинительное заключение;
3) подшить постановление и подписку о невыезде после протокола об ознакомлении с материалами уголовного дела, заново ознакомить обвиняемого с материалами уголовного дела, составить новый протокол об ознакомлении с материалами уголовного дела, после чего составить обвинительное заключение.
Вопрос 3
Штат районного суда в сельской местности, где совершено преступление, предусмотренное п. «б» ч. 2 ст. 158 УК РФ, состоит из трех судей. Один судья заболел, другой находится в отпуске. Третий судья заявил самоотвод в связи с наличием обстоятельств, устраняющих его от участия в рассмотрении дела.
Как в данной ситуации должен быть решен вопрос о подсудности, учитывая ст. 47 Конституции РФ о том, что никто не может быть лишен права на рассмотрение его дела в том суде и тем судьей, к подсудности которых оно отнесено законом?
1) председатель областного суда должен передать дело на рассмотрение в райсуд ближайшего района;
2) председатель областного суда должен передать дело на рассмотрение в руководимый им областной суд;
3) дело должно быть рассмотрено по месту расположения указанного суда по выздоровлении либо выходу судьи из отпуска.
Вопрос 4
Прокурор утвердил обвинительное заключение по делу Б., обвинявшегося в совершении умышленного убийства, и направил дело в суд. Ознакомившись с обвинительным заключением и собранными по делу доказательствами, судья пришел к выводу, что Б. нанес удар ножом потерпевшему Я., защищаясь от хулиганских действий последнего, т.е. действовал в состоянии необходимой обороны.
Как должен действовать судья в такой ситуации?
1) назначить предварительное слушание дела;
2) прекратить уголовное дело в отношении Б за отсутствием в его действиях состава преступления;
3) назначить судебное заседание.
Вопрос 5
Приговором суда М. был осужден по совокупности преступлений, предусмотренных п. «д» ч. 2 ст. 11, ч. 1 ст. 158 и ч. 1 ст. 222 УК РФ к шести годам лишения свободы. Потерпевшая Ч. подала кассационную жалобу на приговор, считая назначенное М. наказание неоправданно мягким. Проанализировав материалы уголовного дела, областной суд установил, что районным судом фактические обстоятельства дела установлены полно и всесторонне, действиям осужденного дана правильная правовая оценка, однако наказание, назначенное М., является явно несправедливым вследствие его малозначительности.
Каким должно быть решение суда кассационной инстанции в данной ситуации?
1) отменить приговор в части назначенного наказания и направить уголовное дело на новое судебное рассмотрение;
2) отменить приговор, назначив подсудимому более тяжкое наказание;
3) изменить приговор, назначив подсудимому более тяжкое наказание.
Задание 2 (95)
Вопрос 1
В суд поступила жалоба от гр-на Р., который просил привлечь гр-на У. к уголовной ответственности за совершенное преступление, предусмотренное ч. 1 ст. 116 УК РФ (побои). Судья принял меры к примирению сторон. Однако примирение не состоялось, и судья назначил судебное заседание, по рассмотрению дела частного обвинения, которое проходило с участием прокурора. В ходе судебного заседания потерпевший примирился с подсудимым, несмотря на возражения прокурора.
Как должен поступить в такой ситуации судья?
1) продолжить рассмотрение дела по существу;
2) прекратить уголовное дело за примирением потерпевшего с подсудимым;
3) направить прокурору уголовное дело для его возбуждения в общем порядке.
Вопрос 2
По приговору суда апелляционной инстанции Ж. признан виновным и осужден по ч. 1 ст. 116 УК РФ. При этом уголовное дело прокурором, а также следователем или дознавателем с согласия прокурора не возбуждалось. Судебное рассмотрение проходило без участия государственного обвинителя.
Подлежит ли приговор суда отмене в связи с названными обстоятельствами?
1) подлежит, на основании п. 1 ч. 3 ст. 364 УПК РФ, предусматривающей обязательное участие прокурора в судебном заседании;
2) не подлежит, согласно п. 1 ч. 4 ст. 321 и ч. 4 ст. 20. ч. 3 ст. 318 УПК РФ, поскольку государственным обвинителем, а также следователем и дознавателем с согласия прокурора дело не возбуждалось;
3) не подлежит, т.к. в соответствии с ч. 2и п. 2 ч. 4 ст. 321 УПК это – дело частного обвинения.
Вопрос 3
По результатам рассмотрения в суде уголовного дела по обвинению Г. присяжные заседатели дали отрицательный ответ на вопросы о его виновности (оправдательный вердикт). Председательствующий судья, основываясь на собственном мнении, счел, что по делу имеются достаточные основания для вынесения обвинительного приговора.
Как поступить председательствующему судье в этой ситуации в соответствии с законодательной процедурой?
1) вынести постановление о роспуске коллегии присяжных;
2) вынести оправдательный приговор;
3) направить уголовное дело на новое рассмотрение прежним составом суда.
Вопрос 4
Н. совершил убийство в состоянии внезапно возникшего сильного душевного волнения (аффект) и в ходе расследования уголовного дела впал в психическое расстройство, делающее невозможным назначение наказания. По суду к нему были применены принудительные меры медицинского характера с содержанием в психиатрическом стационаре общего типа. Спустя полтора года согласно медицинскому заключению, в применении назначенных принудительных мер медицинского характера необходимость отпала.
Как должны развиваться дальнейшие уголовно-процессуальные отношения?
1) суд выносит постановление о прекращении применения к данному лицу принудительных мер медицинского характера и решает вопрос о направлении прокурору уголовного дела для производства предварительного расследования;
2) суд выносит постановление о прекращении применения к Н. принудительных мер медицинского характера и прекращает производство по делу;
3) прокурор на основании медицинского заключения прекращает производство по делу.
Вопрос 5
Гр-н Чехии Я. был вызван в качестве свидетеля в Генеральную прокуратуру РФ и допрошен по уголовному делу о хищении оружия военнослужащим Ц. В период пребывания свидетеля в России выяснилось, что он причастен к данному преступлению и в его действиях содержатся признаки пособничества в преступлении.
Как должна поступить в этой ситуации Генеральная прокуратура РФ?
1) привлечь Я. к уголовной ответственности, известив об этом чешскую сторону;
2) направить запрос чешской стороне о производстве следственных действий с Я.;
3) направить материалы дела чешской стороне для осуществления уголовного преследования.

б) «Скажу ещё раз: поэты – это не те, кто пишет стихи или вообще что-нибудь пишет» Г.К. Честертон.
в) Понятие – это форма мысли.
2. Укажите вид деления понятий. Проверьте правильность деления понятий; в неправильном делении укажите, какие правила нарушены.
а) «Есть лишь две категории людей: способные и неспособные» Б. Шоу.
б) Общие понятия бывают регистрирующими, нерегистрирующими и пустыми.
3. Осуществите логическую операцию противопоставления предикату. Правильность вывода проверьте с помощью операций превращения и обращения.
«Мысль изречённая есть ложь» Ф.И. Тютчев.
4. Установите правильность следующего умозаключения:
«В одном научно-популярном датском журнале описывался случай с рыбаками. Рыбаки плыли в двух лодках. У рыбаков, сидевших в одной лодке, улов был хороший, а у рыбаков, сидевших в другой – самый незначительный. Это обстоятельство сильно озадачило рыбаков, сидевших во второй лодке. Удочка A, наживка B, крючки C и прочие условия лова D окуней были совершенно одинаковые, а добыча улова во второй лодке была в четыре раза меньше. В чем дело? Тогда один из рыбаков неудачников обратил внимание на то, что среди рыбаков, сидевших в первой лодке, не курили F, а пальцы курильщиков, сидевших во второй лодке, трогавшие наживку, были пропитаны запахом никотина. Следовательно, запах никотина отпугивает окуней и, как следствие, снижает улов».
5. Укажите, какие требования законов формальной логики нарушены в данном примере:
«На улицах не было никого; одни только бабы, накрывшись полами платья, да русские купцы под зонтиками, да курьеры попадались мне на глаза» Н.В. Гоголь.Записки сумасшедшего.

Задание 2
Классификация источников трудового права. Приведите примеры подзаконных нормативных актов, регулирующих трудовые отношения.

Задание 3
Понятие и виды субъектов трудового права. Правовой статус работодателя. Заполните таблицу с указанием норм права (статьей ТК РФ).
Права работодателя Обязанности работодателя Ответственность работодателя

Задание 4
Понятие и признаки коллективного договора. Порядок заключения коллективного договора. Составьте коллективный договор с работниками торгового предприятия. Найдите и проанализируйте действующее генеральное коллективное соглашение.

Задание 5
Понятие и виды занятости. Субъекты правоотношений в сфере занятости.

Задание 6
Содержание и форма трудового договора. Составьте трудовой договор с руководителем организации.

Задача
Самохваловой с февраля по октябрь были объявлены три выговора: один – за преждевременный уход с работы, второй – за нецензурную брань в адрес инспектора отдела кадров. В декабре этого же года Самохвалова отказалась от сверхурочных работ, к которым е привлекли в связи с тем, что на работу не вышел сменщик. Работодатель уволил ее за систематическое нарушение трудовой дисциплины.
Назовите основание и процедуру прекращения трудового договора по п.5 ст.81 ТК РФ.
Законно ли увольнение?
Составьте решение суда.

Задание 2. Классифицируйте по типам жесты, которые вы используете в деловом общении.
Задание 3. Качества, необходимые для создания идеальных отношений между руководителем и его секретарем (по Дж. Харрисону).
Задание 4. Каких правил должен придерживаться секретарь для поддержания нормальных деловых отношений с сослуживцами.
Задание 5. Приведите форму регистрации секретарем приема посетителей.
Задание 6. Основные правила, которых рекомендуется придерживаться при телефонном общении?
Задание 7. Каких правил необходимо придерживаться секретарю в тех случаях, когда он звонит по служебным вопросам.
Задание 8. Проанализируйте производственный конфликт, в котором вам довелось быть участником (обозначить вид конфликта выделить его фазы, пути выхода из него).
Задание 9. Умение слушать из всех человеческих умений самое трудное. Что мешает слушать?
Задание 10. Какими знаниями и умениями определяется уровень социально-психологической компетентности секретаря-референта?