«Создание проектов решения вычислительных задач на Visual Basic Вариант 24 с исходниками и пояснительной запиской» - Курсовая работа
- 24.05.2021
- 13
- 785
Содержание
Введение
Выдержка из текста работы
Заключение
Список литературы
Автор: navip
Содержание
Окно проекта 3
Задача №1 5
Задача №2 7
Задача №3 12
Задача №4 14
Список литературы 17
Введение
Для создания создания формы с краткой информацией о приложении (титульный лист) был использован стандартный шаблон проекта «Standart Exe»(Рисунок 1).
Рисунок 1 – титульный лист.
На главном окне приложения размещается меню, созданное с использованием кнопок «Command Button» (Рисунок 2).
Рисунок 2 – Главное окно приложения.
Задача №1 «Сумма ряда»
1.1 Постановка задачи
Вычислить значение суммы ряда S. Сравнить полученное значение с точным решением Y, вычислив абсолютную и относительную погрешности.
1.2 Схема алгоритма
Рисунок 3 – Схема алгоритма
1.3 Исходный текст программы
1.4 Экранная форма программы с примером решения задачи
Рисунок 4 – Экранная форма программы
Задача №2 «Массивы»
1.1 Постановка задачи
Дан двумерный массив (матрица) размером NxN.
1. Определить количество элементов, имеющих нечетные значения.
2. Найти произведение максимального элемента массива и заданного числа
L.
3. Найти произведение элементов под главной диагональю.
1.2 Схема алгоритма
Рисунок 5 – схема алгоритма
Выдержка из текста работы
1.3 Исходный текст программы
1.4 Экранная форма программы с примером решения задачи
Рисунок 6 - Экранная форма программы
Для ввода значений переменных n (количество строк), m (количество столвцов), A_min и A_max) границы значений элементов массива, L (заданное число) используются текстовые поля (объект TextBox). Для ввода элементов массива (матрицы) использован генератор случайных чисел (Rnd). Для вывода элементов массива использовано окно списка (объект List).
Результаты решения задачи выводятся:
- Количество элементов имеющих нечетное значение (Text box);
- Произведение максимального элемента массива и заданного числа L (Text box);
- Произведение элементов под главной диагональю (Text box).
Задача №3 «Строки»
1.1 Постановка задачи
Дана строка символов, среди которых есть двоеточие (:). Определить, сколько символов ему предшествует.
1.2 Схема алгоритма
Рисунок 7 – Схема алгоритма
1.3 Исходный текст программы
1.4 Экранная форма программы с примером решения задачи
Рисунок 8 – Экранная форма программы
Задача №4 «Графика»
1.1 Постановка задачи
Построить график функции Y=1/(x2-3*x+2) на отрезке [-8, 2]
1.2 Схема алгоритма
Рисунок 9 – Схема алгоритма
1.3 Исходный текст программы
1.4 Экранная форма программы с примером решения задачи
Рисунок 10 – Экранная форма программы
VERSION 5.00
Begin VB.Form Form3
Caption = "Маликов А.С., ЭМ-111, Вариант 25"
ClientHeight = 5010
ClientLeft = 4485
ClientTop = 2925
ClientWidth = 5100
LinkTopic = "Form3"
ScaleHeight = 5010
ScaleWidth = 5100
Begin VB.CommandButton Command1
Caption = "Вычислить"
Height = 495
Left = 480
TabIndex = 14
Top = 4320
Width = 3975
End
Begin VB.PictureBox Picture4
Height = 375
Left = 2880
ScaleHeight = 315
ScaleWidth = 1515
TabIndex = 9
Top = 3720
Width = 1575
End
Begin VB.PictureBox Picture3
Height = 375
Left = 2880
ScaleHeight = 315
ScaleWidth = 1515
TabIndex = 8
Top = 3240
Width = 1575
End
Begin VB.PictureBox Picture2
Height = 375
Left = 2880
ScaleHeight = 315
ScaleWidth = 1515
TabIndex = 7
Top = 2760
Width = 1575
End
Begin VB.PictureBox Picture1
Height = 375
Left = 2880
ScaleHeight = 315
ScaleWidth = 1515
TabIndex = 6
Top = 2280
Width = 1575
End
Begin VB.TextBox Text3
Height = 375
Left = 2880
TabIndex = 3
Top = 1440
Width = 1575
End
Begin VB.TextBox Text2
Height = 375
Left = 2880
TabIndex = 2
Top = 960
Width = 1575
End
Begin VB.TextBox Text1
Height = 375
Left = 2880
TabIndex = 0
Top = 480
Width = 1575
End
Begin VB.Label Label7
Caption = "Относительная погрешность"
Height = 375
Left = 480
TabIndex = 13
Top = 3720
Width = 2295
End
Begin VB.Label Label6
Caption = "Абсолютная погрешность"
Height = 375
Left = 480
TabIndex = 12
Top = 3240
Width = 2295
End
Begin VB.Label Label5
Caption = "Точное значение"
Height = 375
Left = 480
TabIndex = 11
Top = 2760
Width = 2295
End
Begin VB.Label Label4
Caption = "Сумма ряда"
Height = 375
Left = 480
TabIndex = 10
Top = 2280
Width = 2175
End
Begin VB.Label Label3
Caption = "Значение переменной q"
Height = 375
Left = 480
TabIndex = 5
Top = 1440
Width = 2175
End
Begin VB.Label Label2
Caption = "Значение переменной а"
Height = 375
Left = 480
TabIndex = 4
Top = 960
Width = 2055
End
Begin VB.Label Label1
Caption = "Число членов ряда"
Height = 375
Left = 480
TabIndex = 1
Top = 480
Width = 2175
End
End
Attribute VB_Name = "Form3"
Attribute VB_GlobalNameSpace = False
Attribute VB_Creatable = False
Attribute VB_PredeclaredId = True
Attribute VB_Exposed = False
Private Sub Command1_Click()
Picture1.Cls
Picture2.Cls
Picture3.Cls
Picture4.Cls
n = Val(Text1)
a = Val(Text2)
q = Val(Text3)
s = 0
For k = 0 To n
s = s + a * q ^ k
Next
y = a / (1 - q)
z = y - s
d = z / y * 100
Picture1.Print Format(s, "00.00000")
Picture2.Print Format(y, "00.00000")
Picture3.Print Format(z, "00.00000")
Picture4.Print Format(d, "00.00000"); " %"
End Sub
VERSION 5.00
Begin VB.Form Form4
Caption = "Маликов А.С., ЭМ-111, Вариант 25"
ClientHeight = 6180
ClientLeft = 120
ClientTop = 450
ClientWidth = 9315
LinkTopic = "Form4"
ScaleHeight = 6180
ScaleWidth = 9315
StartUpPosition = 3 'Windows Default
Begin VB.ListBox List1
Height = 3765
ItemData = "задача 2.frx":0000
Left = 240
List = "задача 2.frx":0002
TabIndex = 18
Top = 2040
Width = 4815
End
Begin VB.CommandButton Command1
Caption = "Вычислить"
Height = 735
Left = 5280
TabIndex = 17
Top = 5160
Width = 3735
End
Begin VB.TextBox Text9
Height = 375
Left = 5280
TabIndex = 16
Top = 4560
Width = 3735
End
Begin VB.TextBox Text8
BeginProperty Font
Name = "MS Sans Serif"
Size = 12
Charset = 204
Weight = 700
Underline = 0 'False
Italic = 0 'False
Strikethrough = 0 'False
EndProperty
Height = 495
Left = 6120
TabIndex = 14
Top = 3000
Width = 2775
End
Begin VB.TextBox Text7
Height = 285
Left = 5280
TabIndex = 12
Top = 2400
Width = 3615
End
Begin VB.Frame Frame1
BackColor = &H8000000E&
Caption = "Данные"
Height = 1575
Left = 240
TabIndex = 0
Top = 240
Width = 8895
Begin VB.TextBox Text5
Height = 375
Left = 6240
TabIndex = 10
Top = 960
Width = 495
End
Begin VB.TextBox Text4
Height = 375
Left = 4320
TabIndex = 8
Top = 960
Width = 495
End
Begin VB.TextBox Text3
Height = 375
Left = 3240
TabIndex = 6
Top = 960
Width = 495
End
Begin VB.TextBox Text2
Height = 375
Left = 5400
TabIndex = 4
Top = 360
Width = 735
End
Begin VB.TextBox Text1
Height = 405
Left = 2400
TabIndex = 1
Top = 360
Width = 735
End
Begin VB.Label Label5
BackColor = &H8000000E&
Caption = " L"
Height = 495
Left = 5880
TabIndex = 9
Top = 960
Width = 495
End
Begin VB.Label Label4
BackColor = &H8000000E&
Caption = "до"
Height = 255
Left = 3960
TabIndex = 7
Top = 960
Width = 495
End
Begin VB.Label Label3
BackColor = &H8000000E&
Caption = "Границы значений элементов от"
Height = 375
Left = 360
TabIndex = 5
Top = 960
Width = 2655
End
Begin VB.Label Label2
BackColor = &H8000000E&
Caption = "Количество столбцов"
Height = 255
Left = 3480
TabIndex = 3
Top = 360
Width = 1815
End
Begin VB.Label Label1
BackColor = &H8000000E&
Caption = "Количество строк"
Height = 255
Left = 480
TabIndex = 2
Top = 360
Width = 1575
End
End
Begin VB.Label Label8
Caption = "Произведение элементов под главной диагональю"
Height = 375
Left = 5280
TabIndex = 15
Top = 3960
Width = 3615
End
Begin VB.Label Label7
Caption = "Max * L ="
Height = 375
Left = 5280
TabIndex = 13
Top = 3120
Width = 735
End
Begin VB.Label Label6
Caption = "Количество нечетных элементов"
Height = 255
Left = 5280
TabIndex = 11
Top = 2040
Width = 3495
End
End
Attribute VB_Name = "Form4"
Attribute VB_GlobalNameSpace = False
Attribute VB_Creatable = False
Attribute VB_PredeclaredId = True
Attribute VB_Exposed = False
Dim am(50, 50) As Integer
Private Sub Command1_Click()
List1.Clear
n = Val(Text1)
m = Val(Text2)
am_min = Val(Text3)
am_max = Val(Text4)
l = Val(Text5)
p = Val(Text6)
k = 0
q = 1
For i = 0 To n - 1
For j = 0 To m - 1
am(i, j) = am_min + Int(Rnd * (am_max - am_min))
stra = stra + Str(am(i, j))
Next
List1.AddItem stra
stra = ""
Next
List1.AddItem " "
For i = 0 To n - 1
For j = 0 To m - 1
If (am(i, j) / 2) <> Fix(am(i, j) / 2) Then k = k + 1
Next
Text7 = k
Next
Max = am(1, 1)
For i = 0 To n - 1
For j = 0 To m - 1
If am(i, j) > Max Then Max = am(i, j)
Next
Text8 = Max * l
Next
For i = 0 To n - 1
For j = 0 To m - 1
If i = j Then q = q * am(i, j)
Next
Text9 = q
Next
End Sub
Заключение
VERSION 5.00
Begin VB.Form Form5
Caption = "Маликво А.С., ЭМ-111, Вариант 24"
ClientHeight = 1425
ClientLeft = 120
ClientTop = 450
ClientWidth = 9885
LinkTopic = "Form5"
ScaleHeight = 1425
ScaleWidth = 9885
StartUpPosition = 3 'Windows Default
Begin VB.CommandButton Command1
Caption = "Вычислить"
Height = 375
Left = 4440
TabIndex = 4
Top = 720
Width = 5175
End
Begin VB.PictureBox Picture1
Height = 255
Left = 3600
ScaleHeight = 195
ScaleWidth = 555
TabIndex = 3
Top = 840
Width = 615
End
Begin VB.TextBox Text1
Height = 285
Left = 1320
TabIndex = 0
Top = 360
Width = 8295
End
Begin VB.Label Label2
Caption = "Количество элементов перед двоеточием"
Height = 255
Left = 120
TabIndex = 2
Top = 840
Width = 3255
End
Begin VB.Label Label1
Caption = "Строка"
Height = 255
Left = 120
TabIndex = 1
Top = 360
Width = 975
End
End
Attribute VB_Name = "Form5"
Attribute VB_GlobalNameSpace = False
Attribute VB_Creatable = False
Attribute VB_PredeclaredId = True
Attribute VB_Exposed = False
Dim str1 As String
Dim retval
Private Sub Command1_Click()
Picture1.Cls
str1 = Text1
retval = Split(str1, ":")
Picture1.Print Len(retval(0))
End Sub
Список литературы
1. Ананьев А., Федоров А. Самоучитель Visual Basic 6.0. BHV-Санкт-Петербург, 2008 г. 624 стр.
2. Культин Н. Visual Basic. Освой на примерах. БХВ – Петербург 2008 г., 284 стр.
3. Лукин С.Н. Visual Basic. Самоучитель для начинающих. Диалог-МИФИ, 2008 г., 544 стр.
4. Минасов Н.С., Тархов С.В. Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине Информатика «Создание проектов решения вычислительных задач на Visual Basic для студентов очно-заочного отделения», Уфа 2012
| Тема: | «Создание проектов решения вычислительных задач на Visual Basic Вариант 24 с исходниками и пояснительной запиской» | |
| Раздел: | Информатика | |
| Тип: | Курсовая работа | |
| Страниц: | 13 | |
| Стоимость текста работы: | 900 руб. |
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
- Пишем сами, без нейросетей
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
Следующая работа
Новые формы конкуренции в современной экономике-
Курсовая работа:
16 страниц(ы)
Окно проекта 3
Задача №1 5
Задача №2 7
Задача №3 12
Задача №4 14
Список литературы 17
-
ВКР:
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕШЕНИЯ НЕСТАНДАРТНЫХ ЗАДАЧ ПО ИНФОРМАТИКЕ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
89 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕШЕНИЯ НЕСТАНДАРТНЫХ ЗАДАЧ ПО ИНФОРМАТИКЕ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 6
1.1 Структура и содержание школьного курса и информатики 61.2 Занимательность и занимательные задания 15РазвернутьСвернуть
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 38
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ УРОКОВ ИНФОРМАТИКИ С ЭЛЕМЕНТАМИ НЕСТАНДАРТНОСТИ 40
2.1 Требования к решению нестандартных задач на различных этапах урока 40
2.2 Методические рекомендации по решению нестандартных задач на уроках информатики в средней школе 48
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 66
-
Дипломная работа:
73 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОСНОВАНИЕ МОДЕЛИРОВАНИЯ В СИСТЕМЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 8
1.1. Философский смысл понятий "модель" и "моделирование" 81.2. Роль и место действия моделирования в стандарте нового поколения для начальной школы 17РазвернутьСвернуть
1.3. Уровни моделирования содержания текстовых задач на движение в начальной школе 23
Выводы по главе I 31
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО МОДЕЛИРОВАНИЮ СОДЕРЖАНИЯ ТЕСТОВЫХ ЗАДАЧ НА ДВИЖЕНИЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 33
2.1. Программа по обучению учащихся моделированию содержания текстовых задач на движение 33
2.2. Этапы и содержание экспериментальной работы по осуществлению программы 39
2.3. Подведение итогов опытной работы и разработка методических рекомендаций для учителей по моделированию текстовых задач 43
Выводы по главе II 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
ЛИТЕРАТУРА 50
ГЛОССАРИЙ ПО КАТЕГОРИАЛЬНОМУ АППАРАТУ 54
ГЛОССАРИЙ ПО ПЕРСОНАЛИЯМ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 65
-
ВКР:
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ЛОГИКИ В ШКОЛЬНОЙ МАТЕМАТИКЕ, ПРИ РЕШЕНИИ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАЧ
71 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ЛОГИКИ В ОБЩЕМ МАТЕМАТИЧЕСКОМ
ОБРАЗОВАНИИ 81.1. Сущность понятий «логика», «логическое мышление» и «математическое мышление» 8РазвернутьСвернуть
1.2. Элементы логики на уроках математики 14
1.3. Обучение решению олимпиадных задач как средств развития логического мышления обучающихся 23
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ЛОГИКИ ПРИ РЕШЕНИИ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 38
2.1. Методика применения логических (олимпиадных задач) на уроках математики 38
2.2. Эксперимент и его результаты 44
Выводы по второй главе 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
-
Курсовая работа:
Бухгалтерский учет расчетов с поставщиками и подрядчиками в ооо
64 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УЧЕТА И ОЦЕНКИ КРЕДИТОРСКОЙ ЗАДОЛЖЕННОСТИ 5
1.1 Понятие и виды кредиторской задолженности 51.2 Способы погашения кредиторской задолженности 7РазвернутьСвернуть
1.3 Нормативно-законодательная база, регулирующая учет расчетов с поставщиками и подрядчиками 11
1.4 Организация бухгалтерского учета расчетов с поставщиками и подрядчиками в формате МСФО 14
2 ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ООО «ЭЛЕКТРО 97» 17
2.1 Характеристика финансово-экономической деятельности предприятия 17
2.2 Общая организация учетной работы 23
3 БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ РАСЧЕТОВ С ПОСТАВЩИКАМИ И ПОДРЯДЧИКАМИ В ООО «ЭЛЕКТРО 97» 31
3.1 Значение и задачи бухгалтерского учета расчетов с поставщиками и подрядчиками 31
3.2 Документальное оформление операций по учету расчетов с поставщиками и подрядчиками 33
3.3 Синтетический и аналитический учет расчетов с поставщиками и подрядчиками 40
3.4 Учет взаимных требований 43
3.5 Учет расчетов по авансам выданным и договорам комиссии 47
3.6 Учет расчетов по претензиям 50
3.7 Инвентаризация расчетов с поставщиками и подрядчиками 52
4 АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ ПО УЧЕТУ РАСЧЕТОВ С ПОСТАВЩИКАМИ И ПОДРЯДЧИКАМИ 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 62
ПРИЛОЖЕНИЯ 65
-
Дипломная работа:
Изучение текстовых задач на уроках математики в начальных классах
87 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ…. 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОСНОВАНИЕ ИЗУЧЕНИЯ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.1.1.Роль и место текстовых задач в содержании в курсе математики в начальной школе…7РазвернутьСвернуть
1.2. Подходы к изучению текстовых задач в различных методических системах…. 17
1.3. Методическая система изучения текстовых задач в учебно-методическом комплексе «Школа России»….23
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.
2.1. Инновационный проект по изучению текстовых задач в 4 классе основанное на УМК «Школа России»…40
2.2. Этапы и содержания опытно-экспериментальной работы по использованию современных подходов к изучению текстовых задач…. ….46
2.3. Подведение итогов опытной работы и разработка методических рекомендаций для учителей начальных классов…72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ….78
ЛИТЕРАТУРА ….81
-
Дипломная работа:
Реализация прав детей в системе общего образования
103 страниц(ы)
Введение…
Глава 1. Правовые основы защиты прав несовершеннолетних в системе общего образования…
1.1. Правовое обеспечение защиты прав детей…1.2. Права детей на получение образования….РазвернутьСвернуть
1.3. Основные нарушения прав детей на здоровье в образовательном учреждении…
1.4. Права и обязанности родителей в процессе реализации образовательного процесса….
Глава 2. Выявление реализации прав несовершеннолетних в области образования….
2.1. Организация санитарно-эпидемиологических условий….
2.2. Субъективная оценка школьниками реализации своих прав в общеобразовательных учреждениях г. Уфы…
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ….
ПРИЛОЖЕНИЕ….
-
ВКР:
ПРЯМЫЕ И ОБРАТНЫЕ ТЕОРЕМЫ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
70 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ДОКАЗАТЕЛЬСТВУ ТЕОРЕМ 5
1.1. Понятие теоремы. Строение математических теорем 51.2. Методы доказательства математических теорем 10РазвернутьСвернуть
1.3. Общие приемы работы с теоремами (Этапы работы с теоремами. Приемы мотивации изучения и доказательства теорем) 19
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЯМЫХ И ОБРАТНЫХ ТЕОРЕМ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 26
2.1. Определение уровня ЗУН школьников 26
2.2.Методика организации работы с теоремами при изучении курса геометрии в 7-9 классах 31
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы. Методические рекомендации для учителей математики 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ . 56
-
Дипломная работа:
Разработка интеллектуальной информационной системы экономического анализа деятельности предприятия
75 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ
1 АНАЛИЗ СУЩЕСТВУЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ ВКР
1.1 Экономическая сущность объекта исследования1.2 Существующая технология обработки информации, описание основ проектирования экономических информационных системРазвернутьСвернуть
1.3 Обоснование выбора обеспечивающих подсистем для разрабатываемой информационной системы экономического анализа деятельности предприятия
2 РАЗРАБОТКА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ
2.1 Концептуальная модель предметной области
2.2 Логическая модель данных
2.3 Описание контрольного примера
2.4 Формы ввода и просмотра данных
2.5 Регламентные отчеты, их структура и вид в режиме просмотра
3 ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ РАЗРАБОТКИ ИИС
3.1 Расчет затрат при ручной обработке данных
3.2 Расчет затрат при автоматизированной обработке данных
3.3 Расчет экономической эффективности разработки ИИС
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
-
Курсовая работа:
Аудит дебиторской и кредиторской задолженности ООО
50 страниц(ы)
Введение 2
1 Методы управление кредиторской и дебиторской задолженностью. Их классификация 4
1.1Классификация кредиторской и дебиторской задолженности 41.2 Методы управление кредиторской и дебиторской задолженностью 5РазвернутьСвернуть
2 Анализ финансовой устойчивости предприятия на примере ООО “Пинта” 13
2.1 Общая Характеристика ООО “Пинта” 13
2.2 Анализ дебиторской и кредиторской задолженности и их влияние на финансовую устойчивость предприятия 16
2.3 Влияние дебиторской и кредиторской задолженности на финансовое состояние ООО «Пинта». 23
3 Пути совершенствования системы управления дебиторской и кредиторской задолженностью на ООО «Пинта». 27
Расчетная (практическая) часть 34
Список использованной литературы 44
-
Дипломная работа:
Мотивация достижения успеха как фактор карьерных установок студентов
156 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА КАК ФАКТОРА КАРЬЕРНЫХ УСТАНОВОК СТУДЕНТОВ 101.1 Природа мотивации достижения успеха 10РазвернутьСвернуть
1.2 Критерии и уровни мотивации студентов 20
1.3 Особенности карьерных установок студентов 36
Выводы по первой главе 46
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА КАК ФАКТОР КАРЬЕРНЫХ УСТАНОВОК СТУДЕНТОВ 48
2.1 Организация и методы эмпирического исследования 48
2.2 Анализ результатов исследования 52
2.3 Программа социально-психологического тренинга для студентов по формированию продуктивных карьерных ориентаций 68
Выводы по второй главе 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 80
ПРИЛОЖЕНИЕ
-
ВКР:
71 страниц(ы)
Введение 3
ГЛАВА I. ИЗУЧЕНИЕ СТИЛИСТИКИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА КАК ОСОБЫЙ ВИД ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ1.1. Теоретические предпосылки развития стилистики как раздела науки 6РазвернутьСвернуть
1.2. Общая классификация стилистических средств и их значение 11
1.2.1. Фонетические стилистические средства 11
1.2.2. Лексические стилистические средства 13
1.2.3. Синтаксические стилистические средства 19
1.3. Методы и приемы лингвостилистического анализа текста 24
ГЛАВА II. АНАЛИЗ ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ, ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ПРИ СОЗДАНИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗА ТОМА ФЕННЕЛА В РОМАНЕ У.С. МОЭМА «ТЕАТР»
2.1. Общий лингвостилистический анализ художественного романа У. С. Моэма «Театр» 31
2.2. Лингвостилистические средства, участвующие в создании художественного образа Тома Феннела в романе У. С. Моэма «Театр» 35
ГЛАВА III. ИЗУЧЕНИЕ РОЛИ ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ В СОЗДАНИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗА ТОМА ФЕННЕЛА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В 10-11 КЛАССАХ
3.1. Особенности обучения английскому языку учащихся старших классов 42
3.2. Методическая организация работы с художественным текстом на уроках английского языка в старших классах 46
3.3. Разработка внеклассного занятия по анализу лингвостилистических средств, участвующих в создании художественного образа (на примере Тома Феннела) 54
Заключение 63
Список использованной литературы 66
Приложение 1 71
-
Дипломная работа:
Электронный документооборот в библиотеке
67 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I Создание и внедрение систем электронного документооборота в Российской Федерации…
1.1. Этапы внедрения электронного документооборота в России.1.2. Нормативная база работы с электронными документами в Российской Федерации.РазвернутьСвернуть
ГЛАВА II Внедрение электронного документооборота в деятельность Национальной библиотеки им. А.З. Валиди РБ….
2.1.Значение электронного документооборота в организации работы библиотек….
2.2 История создания электронной библиотеки в Национальной библиотеке им. А.З. Валиди…
2.3 Характеристика современного программного обеспечения Национальной библиотеки им. А.З. Валиди РБ…
ГЛАВА III Пути внедрения системы электронного документооборота в библиотеках г. Уфы (на примере Муниципального бюджетного учреждения Центральная система детских библиотек им. Ш. А. Худайбердина ГО г. Уфа)…
3.1 Общая характеристика деятельности МБУ ЦСДБ им. Ш.А. Худайбердина ГО г. Уфы…
3.2. Нормативное регулирование работы библиотек с электрон-ным каталогом в Административном регламенте по предоставлению муниципальной услуги…
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
-
Дипломная работа:
Иккĕмĕш сыпǎк. Леонид Агаков хайлавĕсен поэтики
65 страниц(ы)
Кÿртĕм….3
Тĕп пай….5
Пĕрремěш сыпǎк. Илемлě хайлавсен поэтика уйрǎмлǎхĕсем….…5
1 §. Проза хайлавěсен поэтика уйрǎмлǎхěсем….52 §. Леонид Агаковăн пурнǎç çулĕ…6РазвернутьСвернуть
3 §. Çыравçăн литературǎри ĕçĕ-хĕлĕ….….12
Иккĕмĕш сыпǎк. Леонид Агаков хайлавĕсен поэтики….….22
1 §. «Салтак ачисем» повеçĕн тематики, жанрĕ, идейи, илемлĕх мелĕсем….23
2 §. «Ылтăн вăчăра» повеçĕн поэтики….27
3 §. «Шанчăк» хайлавǎн тематики, жанрĕ, идейи, илемлĕх мелĕсем….28
Виççĕмĕш сыпǎк. Леонид Агаков пултарулǎхне шкулта вĕрентес меслетлĕх….….….….….28
1 § Леонид Агаковǎн «Салтак ачисем » повеçне вĕрентессипе çыхǎннǎ урок конспекчĕ….
2 § Килти вулав урок йěрки….
Пĕтĕмлетÿсем….….52
Усǎ курнǎ литература….….….53
-
Курсовая работа:
Методы половинного и шагового деления Microsoft Excel, MathCAD, Pascal
22 страниц(ы)
1. Введение….3
2. Цель и задачи….4
3. Теория нелинейных уравнений
и метод половинного деления…5
4. Нахождения корней нелинейного уравнения с заданной точностью:4.1. MathCAD….9РазвернутьСвернуть
4.2. Microsoft Excel….12
4.3. Pascal….15
5. Выводы…
6. Список литературы…
-
ВКР:
ОРГАНИЗАЦИЯ УСТНОЙ РАБОТЫ ПО ГЕОМЕТРИИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ
61 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОСТАНОВКИ ДИДАКТИЧЕСКОГО МОМЕНТА «УСТНАЯ РАБОТА» С УЧАЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ 61.1 Развитие пространственного мышления учащихся основной школы при изучение геометрического материала 6РазвернутьСвернуть
1.2 Основные темы, изучаемые на уроках геометрии с проведением устной работы 11
1.3 Цели проведения устной работы по геометрии 15
1.4 Оценка устной работы 22
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОВЕДЕНИЯ УСТНОЙ РАБОТЫ ПО ГЕОМЕТРИИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ 26
2.1 Методические рекомендации к устным урокам геометрии в 8 классе 26
2.2 Опытно-экспериментальная работа с применением устной работы 38
2.3 Результаты экспериментальной проверки 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
ЛИТЕРАТУРА 47
ПРИЛОЖЕНИЯ 50
