Готовые курсовые работы и рефераты по педагогике

Проблемы школьной тревожности и пути ее преодоления у детей младшего школьного возраста
В настоящее время увеличилось число тревожных детей, отличающихся повышенным беспокойством, неуверенностью, эмоциональной неустойчивостью. Возникновение и закрепление тревожности связано с неудовлетворением возрастных потребностей ребенка. Устойчивым личностным образованием тревожность становится в подростковом возрасте.
  • 2009
  • Дипломная работа
  • 65 стр.
Гиперактивность младших школьников
Одним из самых распространенных поведенческих расстройств за последнее время стал синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). Дети с этим синдромом характеризуются повышенной подвижностью, нарушением внимания и импульсивностью. Взрослые нередко недооценивают или игнорируют те особенности нервной системы ребенка, которые лежат в основе трудностей поведения, и пытаются «исправить» ребенка различными неадекватными воспитательными воздействиями.
  • 2010
  • Курсовая работа
  • 38 стр.
Агрессия: коррекция агрессивности школьников
Проблема заключается в необходимости развития адекватных зада-че методов диагностики, коррекции и профилактики детской агрессивно-сти, пригодных для применения психологами и педагогами в школах. Проблемной также является и задача разработки коррекционно-профилактических программ и методов воспитания, которые дали бы возможность оптимизировать общение в детском коллективе, а также – преодолеть и предупредить асоциальные тенденции в поведении детей. Целью данного исследования стало изучение возможностей диагно-стики и работы по коррекции и профилактике агрессивного поведения ребенка среднего школьного возраста.
  • 2010
  • Курсовая работа
  • 37 стр.
Формирование познавательной самостоятельности школьников
Актуальность темы дипломного исследования обусловлена, в первую очередь тем, что социально-экономические изменения, происходящие в течение ряда последних лет в нашей стране, обусловили востребованность личности творческой, ответственной, способной к самостоятельному принятию решений. Поэтому именно в настоящее время в школе в качестве высшей формы учебной деятельности востребована самостоятельная работа учащихся. Рациональная организация самостоятельной работы, по мнению многих педагогов, является одной из наиболее мощных резервов совершенствования образования, одним из центральных вопросов педагогической науки.
  • 2011
  • Дипломная работа
  • 73 стр.
Производственная практика в детском саду по специальности «Управление дошкольным образованием
Производственную практику проходила на базе МДОУ «детский сад №4» комбинированного вида. Основная деятельность МДОУ «Детский сад 4» направлена на обеспечение каждому ребенку полноценное личностное, физическое и психическое развитие через создание единого здоровьесберегающего и речевого пространства в ДОУ и семье.
  • 2010
  • Отчет по практике
  • 48 стр.
Трудовое воспитание школьников
Трудовое воспитание – есть процесс вовлечения учеников в педагогически организованные виды труда с целью передачи им производственного опыта, развития трудовых умений, трудолюбия и других качеств работника. Трудовое воспитание также направлено на осуществление начального профессионального образования и профессиональной ориентации.[ 1, с. 65] Огромное внимание уделяется вопросам совершенствования трудового воспитания, трудового и профессионального обучения, профессиональной ориентации учащихся, включению их в систематический посильный общественно полезный, производительный труд, техническое творчество и сельскохозяйственное опытничество.
  • 2007
  • Контрольная работа
  • 17 стр.
Использование различных форм обучения в современной школе в нашей стране
Одним из элементов педагогической системы являются формы обучения. Эта категория обозначает внешнюю сторону организации процесса обучения, определяющую, когда, где, кто и как обучается. Если принципы обучения говорят, почему надо так обучать, методы объясняют суть учебного взаимодействия, то формы определяют, как в реальных условиях организовать обучение.
  • 2007
  • Контрольная работа
  • 27 стр.
Нетрадиционные методы работы со сказкой
Обновление общества ведет к изменению системы образования, предполагает выработку у воспитателей умения по-новому подойти к взаимодействию с детьми. Однако, многим педагогам трудно перейти на личностно-ориентированную модель, видеть в ребенке полноправного партнера в педагогическом процессе. Есть много программ, технологий, помогающих развивать творческую личность.
  • 2007
  • Контрольная работа
  • 17 стр.
Развитие познавательного интереса на уроках географии
В условиях модернизации образования главным направлением развития современной средней школы является повышение качества образования, создание условий для развития личности каждого ученика через совершенствование системы преподавания. Проблема активности учащихся на уроках географии, их интереса к предмету уже давно стала актуальной. Опыт педагогов за последнее время показывает, что некоторые методы обучения устарели, и результат их не может удовлетворять требованиям постоянно развивающегося общества.
  • 2009
  • Дипломная работа
  • 51 стр.
Условия развития педагогической компетентности учителя
Проводимое нами исследование ставит своей целью выявление условий, способствующих росту педагогической компетентности учителя, которая составляет основу профессионализма педагога и является особым фактором, который способен многократно повысить качество образования. Педагогическая компетентность мало изучена и не так давно стала упоминаться в психолого-педагогической литературе. Данному понятию предшествовало становление компетентностного подхода, который изучали И.А.
  • 2010
  • Дипломная работа
  • 79 стр.
Ориентация педагогов на личностные достижения учащихся (Опыт России и Германии)
Проводимое нами исследование ставит своей целью выявление и научное обоснование условий осуществления роста личностных достижений учащихся общеобразовательной школы. В центре внимания находится процесс развития общеобразовательной школы, направленный на рост личностных достижений учащихся, а так же формирование ориентации педагогов на личностные достижения учащихся. Необходимость исследования обусловлена: 1.
  • 2008
  • Дипломная работа
  • 53 стр.
Условия развития педагогической компетентности учителя
Проводимое нами исследование ставит своей целью выявление условий, способствующих росту педагогической компетентности учителя, которая составляет основу профессионализма педагога и является особым фактором, который способен многократно повысить качество образования. Профессионально-педагогическая деятельность учителя всегда обусловлена социальной и культурной ситуацией в обществе. В эпоху быстрых перемен важно найти такие методы преподавания, которые способствуют формированию компетентностей педагогического состава школы, необходимых для решения актуальных, реально существующих проблем.
  • 2009
  • Курсовая работа
  • 43 стр.
Нравственное воспитание на уроках литературы
События последних лет, связанные с ростом детской безнадзорности, преступности, наркомании, свидетельствуют о необходимости активизации воспитательной работы среди подрастающего поколения. Нужно научить ре-бенка с детства уважать мнение, живущих рядом людей, включить его в про-цесс нравственного самосовершенствования и духовного становления. Именно школа призвана решать многие из этих проблем, а главной задачей учителя яв-ляется воспитание нравственного человека.
  • 2007
  • Курсовая работа
  • 29 стр.
Современные проблемы образования
Реализацию целей воспитания и образования называют педагогическим процессом. Систему воспитательных и образовательных средств, характеризующих совместную деятельность педагогов и воспитанников (учащихся), именуют методом воспитания либо методом обучения. Разделение средств и методов на воспитательные и образовательные весьма условно, а порой даже искусственно, поэтому будем пользоваться в дальнейшем универсальными понятиями «средства воздействия на личность» и «методы воздействия на личность».
  • 2008
  • Реферат
  • 22 стр.
Развитие речи у детей среднего школьного возраста
Большое внимание уделял развитию речи детей чешский педагог-гуманист Я.А. Коменский, которого называют отцом научной педагогики. Он разработал первое руководство по дошкольному воспитанию – «Материнская школа, или О заботливом воспитании юношества в первые шесть лет», в котором раскрыл задачи, содержание и методику воспитания детей.
  • 2009
  • Дипломная работа
  • 60 стр.
Комплексное воздействие народных подвижных игр на разностороннее развитие ребенка
Введение Сегодня, как никогда широко осознается ответственность общества за воспитание подрастающего поколения. Преобразование общеобразовательной и профессиональной школы нацеливает на использование всех возможностей, ресурсов для повышения эффективности учебно-воспитательного процесса. Далеко не все педагогические ресурсы используются в сфере воспитания и развития ребенка.
  • 2010
  • Курсовая работа
  • 46 стр.
Развитие изобразительного творчества детей 3-4 лет посредством нетрадиционных техник рисования
Актуальность темы данного исследования обусловлена тем, что проблема развития творческих способностей, творческого мышления, способность к творческому самовыражению дошкольников находится сегодня в центре внимания многих исследователей и практиков. Уже в начале жизни у человека проявляется настоятельная потребность самовыражения через творчество. Творческое осмысление является одним из способов активного познания мира, и именно оно делает возможным прогресс, как отдельного индивида, так и человечества в целом.
  • 2010
  • Дипломная работа
  • 100 стр.
Инновационные уроки в системе образования.
На протяжении веков школа накопила достаточно большой опыт обучения детей. Многие педагоги исследовали формы обучения (И. М.
  • 2010
  • Реферат
  • 15 стр.
Использование новых информационных технологий в учебном процессе
Введение В настоящее время в нашей стране происходят существенные изменения в национальной политике образования. Это связано с переходом на позиции личностно-ориентированной педагогики. Одной из задач современной школы становится раскрытие потенциала всех участников педагогического процесса, предоставление им возможностей проявления творческих способностей.
  • 2009
  • Дипломная работа
  • 60 стр.
Педогогика как наука
ВВЕДЕНИЕ Каждая наука в одном и том же объекте изучения выделяет свой предмет исследования – ту или иную форму бытия объективного мира, ту или иную сторону процесса развития природы и общества. Воспитание как сложное, объективно существующее явление изучается многими науками. Исторический материализм, например, рассматривает воспитание как частный момент развития общества, его производительных сил и производственных отношений; история – как частный момент истории классовой борьбы и классовой политики; психология – в связи с изучением становления личности развивающегося человека.
  • 2007
  • Реферат
  • 18 стр.