Таможенное право (Код - ТМ), ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса - Тест №28423

«Таможенное право (Код - ТМ), ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса» - Тест

  • 31.01.2014
  • 10
  • 1664

Содержание

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Задание 1

Вопрос 1. Таможенное регулирование осуществляется в соответствии:

1) с таможенным законодательством РФ;

2) с законодательством РФ о государственном регулировании внешнеторговой деятельности;

3) правильные варианты 1 и 2.

Вопрос 2. В соответствии с Конституцией РФ таможенное регулирование находится в ведении:

1) органов местного самоуправления;

2) Российской Федерации;

3) общественных объединений.

Вопрос 3. В какой статье Конституции РФ говорится, что на территории РФ не допускается установление таможенных границ, пошлин, сборов и каких-либо иных препятствий для свободного перемещения товаров, услуг и финансовых средств?

1) в статье 64;

2) в статье 74;

3) в статье 84.

Вопрос 4. Как называется федеральный орган исполнительной власти, уполномоченный в области таможенного дела?

1) Федеральное таможенное агентство;

2) Федеральная таможенная служба;

3) Государственное таможенное ведомство.

Вопрос 5. Территория Российской Федерации составляет:

1) единую таможенную территорию РФ;

2) совместную таможенную территорию субъектов РФ;

3) международную таможенную территорию.

Вопрос 6. Включает ли в себя таможенная территория Российской Федерации искусственные острова, установки и сооружения, над которыми Российская Федерация осуществляет юрисдикцию в соответствии с законодательством Российской Федерации?

1) да;

2) нет;

3) вопрос законодательно не урегулирован.

Вопрос 7. Входят ли правоохранительные органы судебной власти в систему таможенных органов?

1) да;

2) нет;

3) частично.

Вопрос 8. Являются ли особые экономические зоны, создаваемые на территории РФ, частью таможенной территории России?

1) да;

2) нет;

3) частично.

Вопрос 9. Могут ли органы государственной власти субъектов РФ, органы местного самоуправления, общественные объединения вмешиваться в деятельность таможенных органов при осуществлении ими своей деятельности?

1) могут;

2) не могут;

3) в отдельных случаях могут.

Вопрос 10. Порядок фактического пересечения товарами и транспортными средствами таможенной границы в местах ее совпадения с Государственной границей РФ регулируется:

1) законодательством РФ о Государственной границе;

2) законодательством о налогах и сборах;

3) гражданским законодательством.

Вопрос 11. При регулировании отношений по установлению, введению и взиманию таможенных платежей таможенное законодательство РФ применяется в части, не урегулированной:

1) законодательством РФ о Государственной границе;

2) законодательством о налогах и сборах;

3) гражданским законодательством.

Вопрос 12. На основании и во исполнение актов таможенного законодательства, указов Президента РФ, Правительство РФ издает:

1) инструкции;

2) информационные письма;

3) постановления и распоряжения в области таможенного дела.

Задание 2

Вопрос 1. Отнесены ли российским законодательством таможенные органы к числу органов дознания?

1) да;

2) нет;

3) вопрос законодательством не урегулирован.

Вопрос 2. Конституционное право является основополагающим для:

1) таможенного права;

2) всех остальных отраслей права;

3) верные варианты 1 и 2.

Вопрос 3. Нормами какого права устанавливается ответственность за преступления в сфере таможенного дела?

1) нормами гражданского права;

2) нормами уголовного права;

3) нормами административного права.

Вопрос 4. Как называются официально-документальные формы выражения и закрепления норм права, исходящие от органов государственной власти?

1) источники права;

2) основы права;

3) субъекты права.

Вопрос 5. Если международным договором РФ установлены иные правила, чем те, которые предусмотрены Таможенным кодексом РФ, применяются:

1) нормы российского законодательства;

2) правила международного договора РФ;

3) положения Таможенного кодекса.

Вопрос 6. Дознание производится дознавателями таможенных органов РФ по уголовным делам о преступлениях, предусмотренных:

1) статьей 173 УК РФ;

2) частью первой статьи 188 и статьей 194 УК РФ;

3) статьей 206 УК РФ.

Вопрос 7. Морские и речные суда таможенных органов имеют:

1) вымпел;

2) таможенный знак;

3) таможенное обозначение.

Вопрос 8. На автотранспортных средствах и воздушных судах таможенных органов размещается:

1) вымпел;

2) эмблема;

3) орден.

Вопрос 9. Описание и рисунки флага и эмблемы таможенных органов, а также вымпела морских и речных судов таможенных органов утверждаются:

1) Правительством РФ;

2) Президентом РФ;

3) Федеральной таможенной службой.

Вопрос 10. Земельные участки, отведенные для размещения объектов таможенных органов, предоставляются этим органам:

1) на 10 лет;

2) на 25 лет;

3) в постоянное (бессрочное) пользование.

Вопрос 11. Имущество таможенных органов находится:

1) в федеральной собственности;

2) в муниципальной собственности;

3) в собственности субъектов РФ.

Вопрос 12. Информационные ресурсы таможенных органов являются:

1) федеральной собственностью;

2) муниципальной собственностью;

3) собственностью общественных объединений.

Задание 3

Вопрос 1. О каждом случае применения оружия должностное лицо таможенного органа обязано в возможно короткие сроки в письменной форме доложить начальнику таможенного органа, который сообщает об этом прокурору в течение:

1) 24 часов с момента применения оружия;

2) 2 часов с момента применения оружия;

3) 12 часов с момента применения оружия.

Вопрос 2. Распоряжение товарами, срок временного хранения которых на таможенном складе истек, осуществляется на основании:

1) постановления таможенного органа;

2) акта таможенного органа;

3) определения таможенного органа.

Вопрос 3. В Таможенном кодексе РФ понятие товары используется в следующих значениях:

1) любое перемещаемое через таможенную границу движимое имущество;

2) перемещаемые через таможенную границу отнесенные к недвижимым вещам транспортные средства;

3) оба варианта верны.

Вопрос 4. Суммы, вырученные от реализации товаров, не обращенных в федеральную собственность, выплачиваются их законному владельцу в течение:

1) одного года со дня их реализации;

2) двух лет со дня их реализации;

3) трех лет со дня их реализации.

Вопрос 5. В соответствии с Таможенным кодексом РФ внутренними налогами являются:

1) налог на добавленную стоимость;

2) акциз;

3) налог на добавленную стоимость и акциз, взимаемые при обороте товаров на территории РФ.

Вопрос 6. В соответствии с Таможенным кодексом РФ к транспортным документам относятся:

1) коносамент;

2) накладная;

3) коносамент, накладная или иные документы, подтверждающие наличие и содержание договора перевозки товаров и сопровождающие товары и транспортные средства при международной перевозке.

Вопрос 7. При подаче письменного запроса заинтересованного лица о причинах принятого таможенным органом решения ответ должен быть дан в течение:

1) 10 дней со дня получения указанного запроса;

2) 20 дней со дня получения указанного запроса;

3) 30 дней со дня получения указанного запроса.

Вопрос 8. В целях обеспечения возложенных на таможенные органы задач указанными органами ведется:

1) профессиональная таможенная статистика;

2) специальная таможенная статистика;

3) международная таможенная статистика.

Вопрос 9. Данные специальной таможенной статистики используются таможенными органами исключительно:

1) для хозяйственных целей;

2) для таможенных целей;

3) для международного сотрудничества.

Вопрос 10. Полное освобождение от уплаты таможенных пошлин, налогов предоставляется, если стоимость товаров, ввозимых физическими лицами для личного пользования на таможенную территорию РФ, (за исключением транспортных средств), не превышает (по состоянию на 01.01.2010г.):

1) 65 тысяч рублей;

2) 50 тысяч рублей;

3) 35 тысяч рублей.

Вопрос 11. Товары при их декларировании подлежат классификации:

1) по соответствующему перечню товаров;

2) по Товарной номенклатуре внешнеэкономической деятельности;

3) по классификатору товаров.

Вопрос 12. Решения, действия (бездействие) таможенных органов или их должностных лиц могут быть обжалованы:

1) в таможенные органы;

2) в суд, арбитражный суд;

3) оба варианта верны.

Задание 4

Вопрос 1. Изменение срока уплаты таможенных пошлин, налогов производится в форме:

1) отсрочки;

2) рассрочки;

3) отсрочки или рассрочки.

Вопрос 2. Отсрочка или рассрочка уплаты таможенных пошлин, налогов предоставляется на срок:

1) от одного до шести месяцев;

2) от трех до девяти месяцев;

3) от шести месяцев до одного года.

Вопрос 3. Отсрочка или рассрочка уплаты таможенных пошлин, налогов не предоставляется, если в отношении лица, претендующего на предоставление указанной отсрочки или рассрочки:

1) возбуждено уголовное дело по признакам преступления, связанного с нарушениями таможенного законодательства РФ;

2) возбуждена процедура банкротства;

3) оба варианта верны.

Вопрос 4. За предоставление отсрочки уплаты таможенных пошлин взимаются проценты, исходя из ставки рефинансирования:

1) Центрального банка РФ;

2) Сберегательного банка РФ;

3) Внешэкономбанка.

Вопрос 5. Как называются денежные суммы, которые лицо, ответственное за уплату таможенных платежей, налогов, обязано выплатить в случае неуплаты таможенных пошлин, налогов в установленные ТК РФ сроки?

1) пени;

2) задаток;

3) штраф.

Вопрос 6. Размеры обеспечения уплаты таможенных платежей при осуществлении деятельности таможенного брокера не могут быть менее:

1) 30 миллионов рублей;

2) 50 миллионов рублей;

3) 70 миллионов рублей.

Вопрос 7. Размеры обеспечения уплаты таможенных платежей для владельцев складов временного хранения и таможенных складов закрытого типа не могут быть менее:

1) 2 миллионов рублей;

2) 2,5 миллионов рублей;

3) 3 миллионов рублей.

Вопрос 8. Размеры обеспечения уплаты таможенных платежей для таможенного перевозчика не могут быть менее:

1) 10 миллионов рублей;

2) 20 миллионов рублей;

3) 30 миллионов рублей.

Вопрос 9. Принудительное взыскание таможенных платежей не производится:

1) если требование об уплате таможенных платежей не выставлено в течение трех лет со дня истечения срока их уплаты;

2) если размер неуплаченных сумм таможенных пошлин, налогов в отношении товаров, указанных в одной таможенной декларации, составляет менее 150 рублей;

3) в обоих случаях.

Вопрос 10. При выставлении требования об уплате таможенных пошлин, налогов поручителю или гаранту пени начисляются не более чем:

1) за три месяца;

2) за шесть месяцев;

3) за девять месяцев.

Вопрос 11. Требование об уплате таможенных платежей должно быть направлено плательщику:

1) не позднее 10 рабочих дней со дня обнаружения фактов неуплаты таможенных платежей;

2) не позднее 20 рабочих дней со дня обнаружения фактов неуплаты таможенных платежей;

3) не позднее 30 рабочих дней со дня обнаружения фактов неуплаты таможенных платежей. Вопрос 12. Срок исполнения требования об уплате таможенных платежей составляет:

1) не менее 5 рабочих дней и не более 15 календарных дней со дня получения указанного требования;

2) не менее 10 рабочих дней и не более 20 календарных дней со дня получения указанного требования;

3) не менее 15 рабочих дней и не более 25 календарных дней со дня получения указанного требования.

Задание 5

Вопрос 1. При проведении таможенного контроля таможенные органы исходят из принципа:

1) выборочности;

2) всеобщности;

3) индивидуализации.

Вопрос 2. При выборе форм таможенного контроля используется:

1) система управления декларантами;

2) система управления рисками;

3) система управления механизмами.

Вопрос 3. Проверка достоверности сведений после выпуска товаров может осуществляться таможенными органами в течение:

1) одного года;

2) двух лет;

3) трех лет.

Вопрос 4. Зоны таможенного контроля создаются для целей проведения таможенного контроля в формах:

1) таможенного осмотра и таможенного досмотра товаров и транспортных средств;

2) хранения и перемещения товаров под таможенным наблюдением;

3) оба варианта верны.

Вопрос 5. Зоны таможенного контроля могут быть:

1) только постоянными;

2) постоянными или временными;

3) только временными.

Вопрос 6. Временные зоны таможенного контроля могут создаваться:

1) для производства таможенного оформления товаров вне мест совершения таможенных операций - на время их совершения;

2) при необходимости осуществления осмотра или досмотра товаров, обнаруженных таможенными органами вне постоянных зон таможенного контроля;

3) оба варианта верны.

Вопрос 7. Решение о создании временной зоны таможенного контроля принимается начальником таможенного органа или лицом, его замещающим:

1) в письменной форме;

2) в устной форме;

3) в устной или в письменной форме.

Вопрос 8. Зоны таможенного контроля в пунктах пропуска через Государственную границу РФ создаются в порядке, определяемом:

1) Федеральной таможенной службой;

2) Правительством РФ;

3) Президентом РФ.

Вопрос 9. Документы, необходимые для таможенного контроля, должны храниться лицами не менее . после года, в течение которого товары утрачивают статус находящихся под таможенным контролем:

1) дв\/х календарных лет;

2) трех календарных лет;

3) пяти лет.

Вопрос 10. Пояснение оформляется:

1) в письменной форме;

2) в устной форме;

3) по соглашению сторон.

Вопрос 11. Как называется гласное, целенаправленное, систематическое или разовое, непосредственное или опосредованное визуальное наблюдение уполномоченными должностными лицами таможенных органов за перевозкой товаров и транспортных средств, находящихся под таможенным контролем?

1) таможенный осмотр;

2) таможенное наблюдение;

3) таможенный досмотр.

Вопрос 12. Как называется внешний визуальный метод проверки товаров, багажа физических лиц, транспортных средств для целей таможенного контроля, проводимый уполномоченными должностными лицами таможенного органа, если такая проверка не связана со вскрытием транспортного средства и нарушением упаковки товаров?

1) таможенный осмотр товаров и транспортных средств;

2) таможенное наблюдение;

3) таможенный досмотр.

Задание 6

Вопрос 1. Как называется метод проверки товаров и транспортных средств, связанный со снятием пломб, печатей и иных средств идентификации товаров, вскрытием упаковки товаров, используемый уполномоченными должностными лицами таможенного органа?

1) таможенный осмотр;

2) таможенное наблюдение;

3) таможенный досмотр товаров и транспортных средств.

Вопрос 2. Личный досмотр проводится должностным лицом таможенного органа одного пола с досматриваемым лицом в присутствии:

1) одного понятого того же пола;

2) двух понятых того же пола;

3) трех понятых того же пола.

Вопрос 3. Осмотр помещений и территорий должен проводиться в минимальный период времени и не может превышать:

1) более одного дня;

2) более двух дней;

3) более трех дней.

Вопрос 4. Проверка факта выпуска товаров, а также достоверности сведений, указанных в таможенной декларации и иных документах, представляемых при таможенном оформлении, путем сопоставления этих сведений с данными бухгалтерского учета и отчетности:

1) таможенная инвентаризация;

2) таможенная ревизия;

3) таможенная опись.

Вопрос 5. Таможенная ревизия проводится:

1) в общей и специальной формах;

2) только в общей форме;

3) только в специальной форме.

Вопрос 6. Специальная таможенная ревизия не может продолжаться:

1) более одного месяца со дня принятия решения о ее проведении;

2) более двух месяцев со дня принятия решения о ее проведении;

3) более трех месяцев со дня принятия решения о ее проведении.

Вопрос 7. Результаты проведения таможенной ревизии оформляются:

1) актом;

2) постановлением;

3) заключением.

Вопрос 8. О назначении экспертизы должностное лицо таможенного органа выносит:

1) постановление;

2) определение;

3) решение.

Вопрос 9. На основании проведенных исследований и с учетом их результатов эксперт дает:

1) заключение;

2) обоснование;

3) ответ.

Вопрос 10. При недостаточной ясности или полноте заключения эксперта может быть назначена:

1) повторная экспертиза;

2) дополнительная экспертиза;

3) специальная экспертиза.

Вопрос 11. В случае необоснованности заключения эксперта или сомнений в его правильности может быть назначена:

1) повторная экспертиза;

2) дополнительная экспертиза;

3) специальная экспертиза.

Вопрос 12. Специалист при проведении таможенного контроля обязан:

1) участвовать в совершении действий, требующих специальных знаний, давать пояснения по поводу совершаемых им действий;

2) удостоверять своей подписью факт совершения указанных действий, их содержание и результаты;

3) оба варианта верны.

Задание 7

Вопрос 1. Таможенному досмотру не подлежит:

1) личный багаж Президента РФ;

2) военная техника, следующая своим ходом;

3) оба варианта верны.

Вопрос 2. ФТС РФ рассматривает заявление правообладателя о принятии мер, связанных с приостановлением выпуска контрафактных товаров, в срок, не превышающий:

1) одного месяца со дня поступления заявления;

2) двух месяцев со дня поступления заявления;

3) трех месяцев со дня поступления заявления.

Вопрос 3. Объекты интеллектуальной собственности, в отношении которых принято решение о принятии мер в соответствии с главой 38 ТК РФ, вносятся:

1) в таможенный реестр объектов интеллектуальной собственности;

2) в таможенную опись;

3) в таможенный список.

Вопрос 4. Срок, в течение которого таможенные органы принимают меры, связанные с приостановлением выпуска товаров, устанавливается на основании заявления правообладателя, но не более чем:

1) на 1 год;

2) на три года;

3) на пять лет со дня внесения объекта интеллектуальной собственности в реестр.

Вопрос 5. Если при осуществлении таможенного оформления и таможенного контроля таможенный орган выявляет товары, указанные правообладателем как контрафактные, выпуск таких товаров приостанавливается:

1) на 10 дней;

2) на 20 дней;

3) на 30 дней.

Вопрос 6. Решение о приостановлении выпуска товаров подлежит отмене до истечения срока приостановления выпуска товаров, если:

1) правообладатель (его представитель) обратился в таможенный орган с просьбой об отмене решения о приостановлении выпуска товаров;

2) объект интеллектуальной собственности исключен из реестра;

3) в обоих перечисленных случаях.

Вопрос 7. Региональные таможенные управления, таможни и таможенные посты действуют на основании общих или индивидуальных.:

1) положений;

2) уставов;

3) свидетельств.

Вопрос 8. Как называется свод ставок таможенных пошлин, применяемых к товарам, перемещаемым через таможенную границу РФ и систематизированных в соответствии с Товарной номенклатурой ВЭД?

1) таможенный перечень;

2) таможенный тариф;

3) таможенный список.

Вопрос 9. Товарная номенклатура ВЭД РФ определяется:

1) Президентом РФ;

2) Правительством РФ;

3) Федеральным собранием.

Вопрос 10. Таможенный тариф применяется в отношении:

1) ввоза товаров на таможенную территорию РФ;

2) вывоза товаров с территории РФ;

3) в обоих перечисленных случаях.

Вопрос 11. Ставки пошлин, начисляемые в процентах к таможенной стоимости облагаемых товаров, называются:

1) адвалорными;

2) специфическими;

3) комбинированными.

Вопрос 12. Ставки пошлин, начисляемые в установленном размере за единицу облагаемых товаров, называются:

1) адвалорными;

2) специфическими;

3) комбинированными.

Задание 8

Вопрос 1. Закон РФ «О таможенном тарифе» устанавливает:

1) порядок формирования и применения таможенного тарифа РФ;

2) правша обложения товаров пошлинами при их перемещении через таможенную границу РФ;

3) оба варианта верны.

Вопрос 2. При временном вывозе транспортных средств таможенные пошлины:

1) не взимаются;

2) взимаются;

3) взимаются в половинном размере.

Вопрос 3. Сроки временного вывоза транспортных средств:

1) не ограничиваются;

2) не могут превышать одного года;

3) не могут превышать трех лет.

Вопрос 4. Товары, включая транспортные средства, перемещаемые физическими лицами для личного пользования, подлежат помещению на склад временного хранения в следующих случаях:

1) по просьбе указанных лиц;

2) если немедленное таможенное оформление и уплата таможенных пошлин не представляется возможным по причинам, не зависящим от таможенных органов;

3) в обоих случаях.

Вопрос 5. Могут ли быть выданы международные почтовые отправления организациями почтовой связи их получателям без разрешения таможенного органа?

1) да могут быть выданы;

2) не могут быть выданы;

3) закс в с пгеяьао вопрос не урегулирован.

Вопрос 6. Таможенные пошлины, налоги в отношении товаров, пересылаемых в международных почтовых отправлениях, не уплачиваются, если стоимость таких товаров, пересылаемых в течение одной недели в адрес одного получателя, не превышает:

1) 10 тысяч рублей;

2) 20 тысяч рублей;

3) 30 тысяч рублей.

Вопрос 7. Таможенное оформление международных почтовых отправлений, перемещаемых транзитом по территории Российской Федерации,.:

1) не производится;

2) производится;

3) иногда производится.

Вопрос 8. В каком порядке производится таможенное оформление товаров, перемещаемых через таможенную границу дипломатическими представительствами иностранных государств?

1) в специальном порядке;

2) в упрощенном порядке;

3) в особом порядке.

Вопрос 9. Что представляют собой таможенные льготы для иностранных дипломатических и консульских курьеров?

1) освобождение от таможенного досмотра;

2) освобождение от уплаты пошлин, налогов;

3) оба варианта верны.

Вопрос 10. Какая главаТК РФ посвящена правовому регулированию перемещения транспортных средств?

1) глава21ТКРФ;

2) глава 22 ТК РФ;

3) глава 23 ТК РФ.

Вопрос 11. В какой главе содержатся правовые нормы, регулирующие порядок перемещения товаров физическими лицами?

1) в главе 23 ТК РФ;

2) в главе 30 ТК РФ;

3) в главе 39 ТК РФ.

Вопрос 12. В какой главе ТК РФ содержатся положения, применяемые в отношении товаров, перемещаемых через таможенную границу дипломатическими, консульскими и иными официальными представительствами иностранных государств?

1) в главе 11 ТК РФ;

2) в главе 25 ТК РФ;

3) в главе 39 ТК РФ.

Задание 9

Вопрос 1. В соответствии с Законом РФ «О таможенном тарифе» взаимосвязанные лица - лица, отвечающие одному из следующих условий:

1) если каждое из этих лиц является сотрудником или руководителем организации, созданной с участием другого лица;

2) если они являются деловыми партнерами, т.е. связаны договорными отношениями, действуют в целях извлечения прибыли и совместно несут расходы и убытки, связанные с осуществлением совместной деятельности;

3) оба варианта верны.

Вопрос 2. Товары, одинаковые во всех отношениях, в том числе по физическим характеристикам, качеству и репутации - это:

1) идентичные товары;

2) однородные товары;

3) родственные товары.

Вопрос 3. Товары, не являющиеся идентичными, но имеющие схожие характеристики и состоящие из схожих компонентов, что позволяет им выполнять те же функции, что и оцениваемые товары, и быть с ними коммерчески взаимозаменяемыми - это:

1) неделимые товары;

2) однородные товары;

3) родственные товары.

Вопрос 4. Товары одной группы или одного ряда товаров, изготовление которых относится к соответствующему виду экономической деятельности - это:

1) товары того же вида или класса;

2) сопутствующие товары;

3) взаимосвязанные товары.

Вопрос 5. Какие пошлины могут устанавливаться для оперативного регулирования ввоза н вывоза товаров Правительством РФ?

1) коммерческие пошлины;

2) сезонные пошлины;

3) адекватные пошлины.

Вопрос 6. Какие пошлины могут временно применяться в целях зашиты экономических интересов РФ к ввозимым на таможенную территорию РФ товарам в соответствии с законодательством РФ о специальных защитных, антидемпинговых и компенсационных мерах?

1) особые пошлины;

2) предпринимательские пошлины;

3) хозяйственные пошлины.

Вопрос 7. Срок действия сезонных пошлин не может превышать:

1) 6 месяцев в году;

2) 9 месяцев;

3) 12 месяцев.

Вопрос 8. В какой главе КоАП РФ предусмотрена административная ответственность за нарушения таможенных правил?

1) в главе 15 КоАП РФ;

2) в главе 16 КоАП РФ;

3) в главе 17 КоАП РФ.

Вопрос 9. Как называется глава УК РФ, в которой содержится состав преступления «Контрабанда»?

1) «Преступления против собственности»;

2) «Преступления против порядка управления»;

3) «Преступления в сфере экономической деятельности».

Вопрос 10. Как называется глава КоАП РФ, в которой предусмотрена ответственность за недекларирование либо недостоверное декларирование товаров и (или) транспортных средств?

1) «Правонарушения в области предпринимательской деятельности»;

2) «Правонарушения в области таможенного дела»;

3) «Правонарушения в сфере финансов».

Вопрос 11. Для целей применения главы 16 КоАП РФ под недействительными документами понимаются:

1) поддельные документы, документы, полученные незаконным путем;

2) документы, содержащие недостоверные сведения и иные документы, не имеющие юридической силы:

3) все перечисленные документы.

Вопрос 12. В какой статье предусмотрена уголовная ответственность за уклонение от уплаты таможенных платежей, взимаемых с организации или физического лица, совершенное в крупном размере?

1) в статье 184 УК РФ;

2) в статье 194 УК РФ;

3) в статье 204 УК РФ.


Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Курсовая работа:

    Исследование применения таможенной процедуры «переработка на таможенной территории» и особенности таможенного декларирования при помещении товаров под данную таможенную процедуру

    34 страниц(ы) 

    Введение.3
    Глава 1. Понятие и сущность таможенной процедуры переработки на таможенной территории.5
    1.1. Содержание и применение таможенной процедуры переработки на таможенной территории.5
    1.2. Практика применения таможенной процедур ы переработки
    на таможенной территории.8
    Глава 2. Порядок заполнения декларации на товары, при их помещении под таможенную процедуру переработки на таможенной территории.14
    2.1. Заполнение декларации на товары при помещении товаров под таможенную процедуру переработки на таможенной территории.14
    2.2. Декларирование товаров при завершении действия таможенной процедуры переработки на таможенной территории.20
    Глава 3. Проблемы применения таможенной процедуры переработки на таможенной территории ЕАЭС и пути их решения.28
    3.1. Выявление проблем таможенной процедуры переработки товаров….28
    3.2. Варианты решения проблем таможенной процедуры переработки на таможенной территории.29
    Заключение.31
    Список использованных источников.33
    Приложение 1.34
    Приложение 2.35
  • Курсовая работа:

    Таможенное право и его место в правовой системе

    27 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТАМОЖЕННОГО ПРАВА 5
    1.1 Понятие, предмет и методы таможенного права 5
    1.2 Состав таможенных правоотношений 11
    2. ИСТОЧНИКОВАЯ БАЗА ТАМОЖЕННОГО ПРАВА 14
    2.1 Виды источников таможенного права 14
    2.2 Взаимосвязь источников таможенного права ТС и российских источников таможенного права 20
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 27
  • Методические указания:

    КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ по курсу «АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО

    12 страниц(ы) 

    КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
    по курсу «АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО»
    ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
    Специальность 030501.65 Юриспруденция
  • Дипломная работа:

    Право собственности и другие вещные права несовершеннолетнего на жилое помещение: актуальные вопросы теории и практики

    65 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ВЕЩНОЕ ПРАВО КАК ИНСТИТУТ ГРАЖДАНСКОГО ПРАВА 7
    1.1. Общие положения вещного права на жилое помещение 7
    1.2. Понятие права собственности на жилое помещение 12
    ГЛАВА 2. ВЕЩНЫЕ ПРАВА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО НА ЖИЛОЕ ПОМЕЩЕНИЕ 18
    2.1. Право собственности и иные вещные права несовершеннолетних на жилое помещение 18
    2.2. Нормативно-правовое обеспечение жилищных прав несовершеннолетних 24
    2.3. Способы защиты права собственности и иных вещных прав несовершеннолетних на жилище 34
    ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПО ИЗУЧЕНИЮ ВЕЩНЫХ ПРАВ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ НА ЖИЛОЕ ПОМЕЩЕНИЕ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 46
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 60
  • Дипломная работа:

    Коммуникативное взаимодействие управленческих структур по вопросам охраны труда

    63 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические и нормативные основы коммуникативного взаимодействия управленческих структур по вопросам охраны труда…
    1.1. Нормативно - правовое обеспечение деятельности
    Министерства труда и социальной защиты населения
    Республики Башкортостан ….
    1.2. Правовые основы взаимодействия государства
    с организациями по вопросам охраны труда …
    Глава 2. Анализ исследования коммуникативного взаимодействия отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….
    2.1. Локальные нормативные акты, регулирующие деятельность отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….….
    2.2. Анализ коммуникативного взаимодействия отдела
    труда и социальной защиты населения Минтруда
    Республики Башкортостан по Илишевскому району
    с организациями по вопросам охраны труда ….
    Глава 3. Направления совершенствования коммуникативного взаимодействия управленческих структур ….
    3.1. Проведение обучения руководителей и специалистов
    по вопросам охраны труда, как важное средство
    коммуникативного взаимодействия управленческих
    структур с организациями по вопросам охраны труда …
    3.2. Развитие коммуникативного взаимодействия
    управленческих структур с организациями в рамках
    проведения конкурсов «Лучшая организация работы в области
    охраны труда» и «Лучший специалист по охране труда» ….
    Заключение….
    Библиографический список…
  • Дипломная работа:

    Основания приобретения и прекращения права собственности на землю

    57 страниц(ы) 

    Введение 3
    1. Основания приобретения и прекращения права собственности на землю: нормативно-правовое регулирование 6
    1.1. Основания и порядок приобретения права собственности на землю 6
    1.2. Основания прекращения права частной собственности на земельные участки…. 13
    2. Правоприменительная практика в сфере приобретения и прекращения права собственности граждан на землю 23
    2.1. Особенности правоприменения в сфере приобретения права собственности на землю 23
    2.2. Специфика правоприменения в сфере прекращения права собственности на землю 30
    Заключение 45
    Глоссарий 48
    Список сокращений 50
    Список использованных источников 51
    Приложения 56

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    ЗЕМЕЛЬНОЕ ПРАВО (ч.2) (ЗПР 96)

    14 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Статья 9 Конституции РФ предусматривает регулирование земельных отношений на основе приоритета публично-правовых норм земельного законодательства, т.е. право частной собственности на землю не должно и не может быть абсолютным правом.
    Должны ли права частных собственников быть ограничены в интересах общества? Если, да, то, каким образом, и в каких пределах? Какая ответственность должна быть установлена для лиц (собственников), использующих природные ресурсы вопреки публичным интересам?
    Задание 2.
    Действующее земельное законодательство состоит из большого числа нормативных актов (порой разрозненных и противоречивых), изданных различными субъектами. Правовой статус таких норм не является одинаковым. Кроме того, существует большое количество норм, в которых содержатся цифровые данные, коэффициенты и т.п. Условно такие нормы можно назвать «техническими». И хотя они не направлены на регулирование отношений землепользования, их роль достаточно велика (будучи включенными в земельное законодательство, они по сути дела становятся технико-юридическими нормами и устанавливают определенные нормативы).
    Каким образом можно решить указанную проблему? В каком направлении должно осуществляться развитие и систематизация земельного законодательства?
    Задание 3.
    Земельная территория Российской Федерации обширна и далеко не одинакова по своему качественному составу и, соответственно, по стоимости. Отдельные участки предоставляются бесплатно, а стоимость земли в других местах (регионах) может составлять многие тысячи рублей за сотку.
    Как данный факт проявляется в вашем регионе? Какие благоприятные и (или) негативные последствия влечет это обстоятельство, и можно ли его использовать в государственных интересах? Если да, то каким образом?
  • Контрольная работа:

    Деловой немецкий язык. Вариант №1

    6 страниц(ы) 

    I. Прочитайте и устно переведите на русский язык весь текст. Переведите письменно первый абзац.
    ANGEBOT
    Das Angebot oder die Offerte ist eine Erklärung des Anbietenden, dass er bereit ist, eine bestimmte Ware zu bestimmten Bedingungen zu liefern. Man unterscheidet freibleibende (unverbindliche) Angebote und feste (verbindliche) Angebote. Ein freibleibendes Angebot enthält eine Klausel, z.B. „ ohne Verbindlichkeit“ oder „Änderungen vorbehalten“. Sowohl das verbindliche als auch das unverbindliche Angebot ist in der Regel befristet und im Angebot wird die Frist für die Annahme des Angebotes angegeben. Wenn ein verbindliches Angebot vom eventuellen Käufer ohne Änderungen und in einer bestimmten Frist angenommen wird, so soll der Verkäufer die angebotenen Waren zu den genannten Bedingungen liefern. Ein vollständiges Angebot enthält folgende Punkte:
    1. Bezeichnung, Art und Qualität folgende Punkte:
    2. Liefermenge,
    3. Preis,
    4. Lieferbedingungen,
    5. Lieferzeit,
    6. Zahlungsbedingungen,
    7. Erfüllungsort.
    Da sich der Empfänger des Angebotes ein Bild von der Ware machen muss, werden ihm oft Prospekte, Kataloge, Muster oder Proben nebst Angebot zugesandt.
    Die Lieferfirma kann ein Angebot als Antwort auf eine Anfrage, die Sie von einem Interessenten bekommen hat, machen (unterbreiten) oder sie kann ein Angebot von sich aus, auf eigene Initiative, abgeben. Im Zusammenhang mit dem Begriff „Angebot“ muss auch der „Werbebrief“ erwähnt werden.
    Dieses Angebot ist gleichzeitig ein Werberief. Es gibt aber Werbebriefe, die keine Angebote sind, weil sie keine oder nur wenige Angaben über Preise und Verkaufsbedingungen enthalten. Sie sollen nur den Empfänger über ein bestimmtes Erzeugnis oder über die Lieferfirma informieren. Werbebriefe werden meistens an mehrere Empfänger gesandt, sie sind immer unverbindlich.
    II. Определите , являются ли утверждения:
    а) истинными
    b) ложными
    c) в тексте нет информации
    III. Найдите лексические эквиваленты к выражениям из текста.
    Внесите ваши ответы в таблицу.
    IV. Определите основную идею текста.
    a) Es handelt sich um die Sendung eines Angebots an die Lieferanten.
    b) Die Rede ist von Wechselbeziehungen der Produzenten, bzw. der Lieferanten und den Nachfragern.
    c) Es geht um freibleibende und feste Angebote.
    V. Расположите фразы диалога в правильной последовательности. (Соедините цифры и буквы) Внесите ваши ответы в таблицу. Перепишите диалог в правильном порядке VI. Расположите части делового письма в правильном порядке. (Соедините буквы и цифры ) Внесите ваши ответы в таблицу. Перепишите письмо в правильной последовательности.
  • Контрольная работа:

    Рынок ценных бумаг» с использованием компьютерной обучающей программы. Вариант №16

    12 страниц(ы) 

    Контрольный теоретический вопрос
    Операции с ценными бумагами в Российской Федерации.
    Контрольные тестовые задания
    /отметьте правильный вариант (варианты) ответа следующим образом: /
    1. Что представляет собой делистинг?
    а) Процедуру допуска ценных бумаг к торговле;
    б) Процедура исключения ценных бумаг из котировочного листа;
    в) Расчетная операция на бирже.
    2. Наиболее мощная (по стоимости годового оборота) в мире фондовая биржа?
    а) Нью-Йоркская;
    б) Лондонская;
    в) Токийская.
    Задача
    Бескупонные облигации (ГКО) со сроком обращения 91 день были размещены с дисконтом 5%. Рассчитайте доходность к погашению (в пересчете на год с точностью до сотых).
    Список использованной литературы
  • Контрольная работа:

    3 задачи по статистике

    12 страниц(ы) 

    Задача 1
    На основе таблицы 2, используя метод группировок установите влияние производительности труда на себестоимость 1 ц картофеля, предварительно разбив совокупность на 3 группы. Постройте макеты таблиц, заполните их показателями, рассчитайте средние по группам и в целом по совокупности.
    По первым 6-ти хозяйства найдите среднее квадратическое отклонение и коэффициент вариации признака-фактора. С вероятности 0,954 определите предельную ошибку выборки данного признака.
    - Сделайте краткие выводы.
    В таблице 2 использовать показатели, выделенные серым цветом - с 6 по 28 хозяйство.
    №№ совхозов Площадь, га Урожайность, ц/га Затраты труда всего, тыс.чел/час Себестоимость - всего, тыс. руб.
    картофель картофель картофель картофеля
    6 250 109 57 449
    7 14 136 8 21
    8 200 84 24 262
    9 125 235 40 381
    10 180 81 32 245
    11 206 130 38 364
    12 223 78 43 542
    13 392 100 53 827
    14 400 134 45 843
    15 250 101 38 465
    16 250 113 37 544
    17 150 89 23 427
    18 438 134 61 588
    19 350 102 68 610
    20 300 154 50 651
    21 272 109 70 1037
    22 260 156 26 526
    23 130 80 15 273
    24 272 84 37 689
    25 156 200 74 529
    26 220 104 20 351
    27 220 86 71 440
    28 245 72 28 266
    Задача 2
    Имеются следующие данные за 10 лет
    ФГУП Учхоз «Новинки» НГСХА
    с 2001 по 2010 годы
    - Картофель Сбор продукции - всего, ц.
    - Себестоимость картофеля – тыс.руб.
    Определить:
    1. Абсолютный прирост, темп роста и прироста базисным и цепным способом.
    2. Среднегодовые абсолютный прирост и темп роста.
    3. Проведите аналитическое выравнивание динамического ряда по среднегодовому темпу роста и математическому уравнению.
    4. Сделайте краткие выводы.
    Расчет по пунктам 1 и 2 осуществить за последние 5 лет по пункту 3 – за последние 10 лет
    Сделать расчеты отдельно по сбору продукции и отдельно по себестоимости.
    годы 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
    Картофель
    Сбор продукции
    Всего, ц
    6684
    8750
    7750
    8100
    12060
    21100
    9900
    10000
    26830
    10300
    Себестоимость
    картофеля,
    тыс.руб
    1847
    2571
    3035
    4049
    7209
    6788
    3501
    4211
    10410
    5749
    Задача 3
    Имеются следящие данные:
    Вычислите: 1. Общие индексы себестоимости постоянного и переменного состава;
    2. Общий индекс производительности труда;
    3. Общий индекс физического объема.
    Сделайте краткие выводы.
  • Тест:

    Русский язык и культура речи (код РУК), 22 задания по 5 тестовых вопроса

    14 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1. Предметом культуры речи как учебной дисциплины являются:
    1. обучение профессиональному общению в области избранной специальности;
    2. закрепление и совершенствование навыков владения нормами русского литературного языка;
    3. формирование коммуникативной компетенции специалиста;
    4. этические нормы общения, функциональные стили речи, основы искусства речи, трудности применения речевых норм;
    5. нормы литературного языка, виды общения, его принципы и правила.
    Вопрос 2. Укажите, какой из трех определений «Культуры речи» относится к характеристике индивидуальных способностей человека?
    1. «культура речи - это область лингвистических знаний о системе коммуникативных качеств»;
    2. «культура речи - это совокупность знаний, умений и навыков, обеспечивающих говорящему незатруднённое построение речевых высказываний для оптимального решения задач общения»;
    3. «культура речи - это совокупность и система свойств и качеств речи, говорящих о её совершенстве»;
    4. «культура речи - это такой выбор и такая организация языковых средств, которые в определенной ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач»;
    5. все ответы неверны.
    Вопрос 3. Укажите, кто из отечественных учёных 60-х годов автор работы «Русская речь, её изучение и вопросы речевой культуры»?
    1. Щерба Л. В;
    2. Пешковский А. М;
    3. Виноградов В. В;
    4. Обнорский С. П;
    5. Костомаров В.Г.
    Вопрос 4. Укажите, как называется научная работа, написанная на рубеже 20-21 веков отечественным ученым О. А. Лаптевой?
    1. «Живая русская речь с телеэкрана»;
    2. «Лексилогия. Лексикография. Культура речи»;
    3. «Культура речи»;
    4. «Русский язык на газетной полосе»;
    5. «Языковый вкус эпохи».
    Вопрос 5. Укажите, как называется раздел языкознания, изучающий языковую ситуацию в обществе, влияние общественных факторов на культуру речи и культуры речи на общественную жизнь?
    1. функциональная стилистика
    2. теория речевых актов
    3. лингвитсическая прагматика
    4. социолингвистика;
    5. лингвистика текста.
    Задание 2.
    Вопрос 1. Укажите, где зародилось ораторское искусство и наука о нём?
    1. Древний Восток;
    2. Древний Рим;
    3. Средневековая Европа;
    4. Древняя Греция;
    5. Древняя Русь.
    Вопрос 2. Укажите период в истории России, когда интерес к риторике был минимальным.
    1. во второй половине XIX века;
    2. в конце XIX - начале XX в. ;
    3. в 20-ые годы 20 века;
    4. во 2-й половине ХХ в. ;
    5. в 90-е гг. ХХ в.
    Вопрос 3. Укажите, кому из ораторов средневековой Европы принадлежат следующие слова: «Красноречие - это дар, позволяющий нам овладеть умом и сердцем собеседника, способность втолковывать или внушать ему всё, что нам угодно».
    1. Иоанн Златоуст;
    2. Фома Аквинский;
    3. Б. Паскаль;
    4. М. Монтень;
    5. Ж. Лабрюйер.
    Вопрос 4. Укажите, какой известный государственный деятель эпохи Александра I написал книгу "Правила высшего красноречия"?
    1. Н. Ф. Кошанский;
    2. А.И.Галич;
    3. И.С. Рижский;
    4. М.М.Сперанский;
    5. Ф.Н. Плевако.
    Вопрос 5. Кто из великих ученых внес значительный вклад в развитие риторики в России, написав "Краткое руководство к красноречию" ?
    1. В.Г. Белинский;
    2. А. С. Пушкин;
    3. М.В.Ломоносов;
    4. Ф.М.Достоевский;
    5. Д.И.Менделеев.
    Задание 3.
    Вопрос 1. Что такое культура речи?
    1. высшая форма национального языка;
    2. правило, образец употребления слова, словосочетания, предложения;
    3. раздел филологической науки, нормативность речи, речевое мастерство;
    4. функциональные стили литературного языка;
    5. умение говорить красиво.
    Вопрос 2. Какие ведущие аспекты речи выделяются в современной концепции культуры речи?
    1. нормативный, этический, исторический;
    2. нормативный, коммуникативный, эстетический;
    3. этический коммуникативный, познавательный;
    4. нормативный, этический, коммуникативный;
    5. нормативный, этический, когнитивный.
    Вопрос 3. Точность, понятность, чистота, богатство и разнообразие, выразительность речи – основные составляющие:
    1. коммуникативного аспекта культуры речи;
    2. нормативного аспекта культуры речи;
    3. когнитивного аспекта культуры речи;
    4. исторического аспекта культуры речи;
    5. этического аспекта культуры речи.
    Вопрос 4. Какая из форм национального языка существует только в устной форме и служит для обиходно-бытового общения?
    1. просторечие;
    2. территориальные диалекты;
    3. жаргоны;
    4. литературный язык;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 5. Для какой из форм существования национального языка характерно наличие специальной лексики и фразеологии?
    1. литературного языка;
    2. диалектов;
    3. просторечия;
    4. жаргона;
    5. нет правильного ответа.
    Задание 4.
    Вопрос 1. Как называется речь, в которой отсутствуют нелитературная лексика, слова-паразиты, жаргонизмы, просторечные слова?
    1. правильная речь;
    2. богатая речь;
    3. точная речь;
    4. чистая речь;
    5. логичная речь.
    Вопрос 2. Как назывался первый литературный язык славян?
    1. старославянский;
    2. церковно-славянский;
    3. старорусский;
    4. древнерусский;
    5. русский.
    Вопрос 3. Русский литературный язык - это:
    1. язык художественной литературы;
    2. вариант языка, используемый на телевидении, радио, в периодической печати, в науке, государственных и учебных учреждениях;
    3. высшая форма национального языка;
    4. язык русской нации;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Определите, какая единица относится к фонетическому уровню языка?
    1. слова;
    2. звуки, фонемы;
    3. морфемы;
    4. формы и классы слов;
    5. Словосочетание, предложение, текст.
    Вопрос 5. Укажите, какой язык обладает гибкостью, открытостью и динамичностью?
    1. азбука Морзе;
    2. естественный язык;
    3. язык программирования;
    4. язык математических символов;
    5. морская флажковая сигнализация.
    Задание 5.
    Вопрос 1. Укажите, как называется лингвистический аспект, который характеризует звуковую сторону речи: произношение, ударение, интонацию.
    1. синтаксический;
    2. семантический;
    3. орфографический;
    4. грамматический;
    5. фонетический.
    Вопрос 2. Как называется словарь русского языка, дающий возможность найти замену какому-либо слову или сочетанию, отвечающий на вопрос, как сказать иначе, как другими словами выразить ту же мысль, назвать тот или иной предмет?
    1. Словарь синонимов;
    2. Словарь паронимов;
    3. Словарь иностранных слов;
    4. Толковый словарь;
    5. Терминологический словарь.
    Вопрос 3. Какие словари помогают разобраться в значениях, близких по звучанию, но различных по смыслу слов, таких как, например, глубокий - глубинный, героизм - героика - геройство?
    1. словари паронимов;
    2. словари синонимов;
    3. словари омонимов;
    4. словари антонимов;
    5. толковые словари.
    Вопрос 4. Как называется словарь русского языка, имеющий профессиональную направленность и предназначенный для специалистов в определённой области научных знаний или практической деятельности?
    1. Словарь синонимов;
    2. Толковый словарь;
    3. Терминологический словарь;
    4. Словарь антонимов;
    5. Словарь иностранных слов.
    Вопрос 5. Соблюдение каких норм - важнейшее условие точности речи и ее правильности?
    1. грамматических;
    2. лексических;
    3. словообразовательных;
    4. синтаксических;
    5. орфографических.
    Задание 6.
    Вопрос 1. Укажите, как называется умение, которое позволяет слушателю определять цель речи, композицию речи, главную мысль и главные идеи оратора, а также умение определять форму аргументации и резюмирования?
    1. умение концентрироваться;
    2. умение анализировать содержание;
    3. умение слушать критически;
    4. умение конспектировать;
    5. умение запоминать.
    Вопрос 2. Как называется свойство речи, обеспечивающее строгое соответствие структуры и стилистических особенностей речи условиям и задачам общения, содержанию выражаемой информации, избранному жанру и стилю изложения?
    1. уместность речи;
    2. правильность речи;
    3. точность речи;
    4. богатство речи;
    5. выразительность речи.
    Вопрос 3. Как называется свойство речи, состоящее в выборе таких языковых средств, которые позволяют усилить впечатление от высказывания, вызвать и поддержать внимание и интерес у адресата, воздействовать на его разум и чувства?
    1. правильность речи;
    2. точность речи;
    3. уместность речи;
    4. выразительность речи;
    5. богатство речи.
    Вопрос 4. Как называется свойство речи, которое состоит в том, что речь требует наименьших усилий при восприятии и понимании при сложности её содержания?
    1. богатство речи;
    2. выразительность речи;
    3. чистота речи;
    4. ясность речи;
    5. логичность речи.
    Вопрос 5. Как называется свойство речи, состоящее в соответствии её смысловой стороны отражаемой реальности и коммуникативному замыслу говорящего. Это качество зависит от правильности словоупотребления, учёта многозначности и омонимии, правильного сочетания слов?
    1. 2. уместность речи;
    2. богатство речи;
    3. выразительность речи;
    4. точность речи;
    5. чистота речи.
    Задание 7.
    Вопрос 1. К какому стилю речи относится приведенный ниже текст?
    «Остались мы одни в семье: мать, бабушка Мария, Анна, Авдотья и я. Мать Анну и Авдотью отдала в школу учиться, а мне тоже охота в школу - мать меня не отпустила, говорит: - Ты еще мал - не пущу! А мне охота учиться! Девки стали ходить в школу - придут домой, читают, пишут на доске грифельной, я смотрю. Потом стал спрашивать кое-что, буквы стал приглядывать. Шло время. Много букв изучил. Стал читать».
    1. разговорному;
    2. художественному;
    3. газетно-публицистическому;
    4. научному;
    5. официально-деловому.
    Вопрос 2. Укажите, какие из приведенных особенностей не характерны для научного стиля?
    1. научная фразеология;
    2. широкое использование лексики и фразеологии других стилей;
    3. преимущественное употребление существительных вместо глаголов;
    4. логическая последовательность изложения;
    5. широко употребительны конструкции с причастными и деепричастными оборотами.
    Вопрос 3. Какой из указанных жанров не относится к научному стилю?
    1. реферат;
    2. диссертация;
    3. очерк;
    4. аннотация.
    5. доклад.
    Вопрос 4. К какому жанру научного стиля речи относится данный текст? «Статья посвящена развитию навыков чтения. В ней доказывается важность совершенствования навыков чтения, рассматриваются виды чтения в зависимости от цели и установки на степень понимания, а также приводятся задания, развивающие навыки чтения. Статья предназначена для студентов, изучающих русский язык как неродной, и представляет интерес для широкого круга читателей».
    1. рецензия;
    2. реферат;
    3. доклад;
    4. аннотация;
    5. диссертация.
    Вопрос 5. Как называется сжатая, краткая характеристика книги (статьи или сборника), ее содержания и назначения?
    1. рецензия;
    2. реферат;
    3. доклад;
    4. диссертация;
    5. аннотация.
    Задание 8.
    Вопрос 1. К какому жанру книжно-письменной речи относятся следующие слова:
    ратификация, преамбула, персона нон грата, статус-кво, нота, верительная грамота?
    1. документальному;
    2. обиходно-деловому;
    3. дипломатическому;
    4. научно-популярному;
    5. политико-идеологическому.
    Вопрос 2. Укажите, в какой форме публицистический стиль речи не используется?
    1. в технических чертежах и компьютерных алгоритмических языках;
    2. графически изобразительной (плакат, карикатура);
    3. в словесной (письменной и устной);
    4. фото- и кинематографической (документальное кино и телевидение);
    5. в словесно-музыкальных формах.
    Вопрос 3. Для публицистической речи характерно использование оценочной лексики. Укажите, какое слово в приведенном списке не несет эмоциональной окраски?
    1. педагогический десант;
    2. небывалое наводнение;
    3. локомотив реформ;
    4. гнусные измышления;
    5. широкая магистраль.
    Вопрос 4. Укажите, как называется признак, по которому газеты классифицируются на общеполитические, отраслевые, развлекательные и рекламные:
    1. территориальный;
    2. по времени выпуска;
    3. функциональный;
    4. по периодичности;
    5. по тиражу.
    Вопрос 5. Укажите слова, которые могут иметь место в газетной и официальной устной речи:
    1. сигнализировать, чистка, зачистка, смычка, гидра;
    2. забуреть, крыть, липовый;
    3. гад, паразит, белогвардейская сволочь;
    4. трепач, шпана, самотёком;
    5. небывалый, гигантский, титанический, уникальный.
    Задание 9.
    Вопрос 1. Укажите, как называется особый тип документа, который менее жёстко регламентирован, но имеющий юридическую значимость:
    1. деловое письмо;
    2. контракт;
    3. постановление;
    4. приказ;
    5. устав.
    Вопрос 2. Укажите, как называется деловое письмо, представляющее собой заявление продавца, экспортёра о желании заключить сделку с указанием её конкретных условий:
    1. гарантийное письмо
    2. рекламация;
    3. ответ на предложение (акцепт)
    4. коммерческое предложение (оферта)
    5. информационное письмо.
    Вопрос 3. Укажите неправильное грамматическое использование в письменной деловой речи существительных в форме мн.ч. И.п.:
    1. договоры, инструкторы, лекторы;
    2. шофёры, бухгалтеры, инженеры;
    3. договора, инструктора, лектора;
    4. тренеры, кварталы, средства;
    5. директора, мастера, отпуска.
    Вопрос 4. Укажите слова, относящиеся к стилю распорядительной документации?
    1. во исполнение, в соответствии, приказываю, указ, комиссия, устанавливать
    2. стоимость, температура, допустим, феномен, препарировать, обозначить
    3. департамент, электорат, гласность, подчеркнуть, сообщить, сверхмощный,
    4. идти, плестись, говорить, лепетать, лапушка, кассирша, домище, глазастый
    5. отважный, седой, безмолвный лес, благоуханный, зловещее, небеса, гордый, неприступный
    Вопрос 5. Укажите, какие уровни языка деловых документов охватывает процесс стандартизации и унификации:
    1. лексику
    2. морфологию
    3. синтаксис
    4. текстовую организацию
    5. все ответы верны
    Задание 10.
    Вопрос 2. Укажите, какая лексика уместна во всех стилях?
    1. просторечная.
    2. книжная;
    3. жаргонная;
    4. диалектная;
    5. нейтральная.
    Вопрос 1. В каком стиле используются все языковые средства?
    1. в научном стиле;
    2. В языке художественной литературы;
    3. в газетно-публицистическом;
    4. в официально-деловом;
    5. во всех перечисленных.
    Вопрос 3. Определите стиль текста:
    «Вызрел ковыль. Степь на многие версты оделась колышущимся серебром. Ветер упруго поднимал его, наплывая, шершавил, бугрил, гнал то к югу, то к западу сизо-опаловые волны. Там, где пробегала текучая воздушная струя, ковыль молитвенно клонился, и на седой его хребтине долго лежала чернеющая тропа».
    1. публицистический;
    2. официально-деловой;
    3. научный с элементами художественного;
    4. разговорный с элементами художественного;
    5. художественный.
    Вопрос 4. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова в приведенном ниже тексте:
    «Печка у меня очень плохая. Вся моя семья завсегда угорает через нее. А чертов жакт починку производить отказывается. Экономит. Для очередной растраты. Давеча осматривали мою печку. Вьюшки глядели. Ныряли туда внутрь головой.
    - Нету, - говорят. – Жить можно.
    - Товарищи, - говорю, - довольно стыдно такие слова произносить: жить можно. Мы завсегда угораем через нашу печку. Давеча кошка даже угорела. Ее тошнило давеча у ведра. А вы говорите – жить можно.
    Чертов жакт говорит:
    -Тогда ,- говорит,- устроим сейчас опыт и посмотрим, угорает ли ваша печка. Ежли мы сейчас после топки угорим – ваше счастье».
    1. разговорно-просторечные слова;
    2. профессионализмы;
    3. фразеологизмы;
    4. неологизмы;
    5. жаргонизмы.
    Вопрос 5. К причинам массовых речевых ошибок можно отнести:
    1. Влияние неграмотной речи лиц, имеющих авторитет в обществе (политиков, артистов, спортсменов, телеведущих)
    2. Доверие (привычка) народа к печатному слову
    3. Снижение редакторской требовательности; снижение качества корректорской работы
    4. Неуважение к гуманитарной науке, к адресатам речи, к родному языку в целом
    5. Все перечисленные ответы верны
    Задание 11.
    Вопрос 1. К какому типу лексических единиц можно отнести выделенные слова в приведенном ниже тексте:
    Наперснику богов не страшны бури злые:
    Над ним их промысел высокий и святой;
    Его баюкают камены молодые
    И с перстом на устах хранят его покой.
    (А.С.Пушкин)
    1. разговорные слова;
    2. фразеологизмы;
    3. неологизмы;
    4. архаизмы;
    5. заимствованные слова
    Вопрос 2. К какому типу лексических единиц можно отнести выделенные слова в приведенном ниже тексте:
    Агафье говорила Нюра:
    -Чудесна нынче конъюнктура,
    И мой опинион таков,
    Что есть немало женихов.
    Но, хоть я этому и рада,
    Дифференцировать их надо,
    Давай, Агафья, мы вдвоем
    По ним дебаты проведем.
    1. архаизмы;
    2. заимствованные слова
    3. разговорные слова;
    4. фразеологизмы;
    5. неологизмы;
    Вопрос 3. Ярким отсутствием какого качества речи является выражение: «В огороде – бузина, а в Киеве – дядька»?
    1. правильности;
    2. богатства;
    3. точности;
    4. уместности;
    5. логичности.
    Вопрос 4. Что не является источником нормы литературного языка?
    1. общепринятое современное употребление,
    2. диалекты, социальные и профессиональные жаргоны, просторечие;
    3. научные исследования ученых-языковедов
    4. произведения писателей
    5. анализ языка средств массовой информации
    Вопрос 5. В бытовой устной речи употребляются:
    1. общественно-политическая лексика;
    2. стандартизированные словосочетания;
    3. термины;
    4. специальная лексика;
    5. разговорные слова и формы слов.
    Задание 12.
    Вопрос 1. Стиль, в котором слово не только несет информацию, но и эстетически воздействует на
    читателя с помощью художественных образов:
    1. научный;
    2. художественный;
    3. официально-деловой;
    4. разговорный;
    5. публицистический.
    Вопрос 2. Художественный стиль употребляется в:
    1. общении граждан с учреждениями и учреждений между собой;
    2. научных трудах ученых для выражения результатов исследовательской деятельности;
    3. словесно-художественном творчестве;
    4. агитационно-массовой деятельности;
    5. обыденной речи, в беседах.
    Вопрос 3. В разговорном стиле употребляются:
    1. сложноподчиненные предложения, вводные слова, указывающие на порядок мыслей;
    2. терминология для точного выражения мыслей;
    3. слова и обороты, окрашенные эмоциями торжественности, величия, сочувствия, иронии, негодования;
    4. стандартизированные словосочетания;
    5. диалог, неполные предложения.
    Вопрос 4. Определите, стиль текста: Тучки небесные, вечные странники!
    Степью лазурною, цепью жемчужною
    Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники,
    С милого севера в сторону южную.
    1. художественный;
    2. научный;
    3. разговорный;
    4. публицистический;
    5. официально-деловой.
    Вопрос 5. Для разговорного стиля характерно:
    1. использование неполных предложений;
    2. создание образа природы, человека, эпохи;
    3. использование сложных синтаксических конструкций;
    4. использование вводных слов, указывающих на порядок мыслей;
    5. употребление риторических вопросов.
    Задание 13.
    Вопрос 1. Укажите ряд слов, в которых ударным является первый слог.
    1. коклюш, тигровый, ходатайство;
    2. непочатый, полчаса, завидно;
    3. жалюзи, звонит, квартал;
    4. щавель, фетиш, партер;
    5. сливовый, снадобье, хлопковый.
    Вопрос 2. Укажите слово, в котором ударным является последний слог.
    1. наркомания;
    2. апокриф,
    3. иконопись;
    4. мусоропровод,
    5. асимметрия.
    Вопрос 3. Правильно поставлено ударение:
    1. пОдняли, нАнял;
    2. вклЮчит, врУчат;
    3. долОжу, полОжу;
    4. клеИшь, повтОришь;
    5. прОдала, Умерший.
    Вопрос 4. Укажите правильное произношение слова:
    1. [беспрецендентный];
    2. [светопреставление];
    3. [афёра];
    4. [ мукулатура];
    5. [дермантин].
    Вопрос 5. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов?
    1. гри[пп], орхи[д’ э]я, а[фэ]ра;
    2. гри[п], орхи[дэ]я, а[ф’о]ра;
    3. гри[пп], орхи[д’э] я, а[фэ]ра;
    4. гри[п], орхи[дэ]я, а[ф’э]ра;
    5. гри[пп], орхи[дэ]я, а[ф’о]ра;
    Задание 14.
    Вопрос 1. Твердый согласный перед Е произносится в словах:
    1. демократ, термин, декларация;
    2. шинель, патент, фанера;
    3. крем, фен, термометр;
    4. тенденция, де-факто, детектор;
    5. музей, дерматиновый, терапевтический.
    Вопрос 2. Твердый согласный перед Е произносится в словах:
    1. патент;
    2. кофе;
    3. пюре;
    4. термин;
    5. шинель.
    Вопрос 3. Правильным является произношение:
    1. инциндент, подчерк, константация;
    2. сумасшедший, взимать, подытоживать;
    3. желантин, филосовский, маскулатура;
    4. церьков, сосис,ька, кос,ьвенный;
    5. транвай, подчерк, подщечина.
    Вопрос 4. Укажите, как называется троп, основанный на использовании переносного значения слова, при котором происходит уподобление одного предмета или явления другому по сходству.
    1. сравнение;
    2. эпитет;
    3. гипербола;
    4. метафора;
    5. метонимия.
    Вопрос 5. «И слышно было до рассвета, как ликовал француз». Укажите, какой троп использовал М.Ю. Лермонтов в поэме «Бородино»?
    1. синекдоха;
    2. сравнение;
    3. метафора;
    4. литота;
    5. аллегория.
    Задание 15.
    Вопрос 1. Что такое контаминация?
    1. сопоставление несопоставимых понятий;
    2. употребление ненужных уточняющих слов;
    3. повторная передача одной и той же мысли;
    4. смешение двух внешне похожих понятий;
    5. повторное обозначение другими словами уже названного понятия
    Вопрос 2. «И слышно было до рассвета, как ликовал француз». Укажите, какой троп использовал М.Ю. Лермонтов в поэме «Бородино»?
    1. сравнение;
    2. синекдоха;
    3. метафора;
    4. литота;
    5. аллегория.
    Вопрос 3. Что такое плеоназм?
    1. сопоставление несопоставимых понятий;
    2. употребление в речи близких по смыслу и потому логически лишних слов;
    3. употребление ненужных уточняющих слов;
    4. смешение двух внешне похожих понятий;
    5. повторная передача одной и той же мысли.
    Вопрос 4. Что такое тавтология?
    1. повторение однокоренных слов или одинаковых морфем в составе словосочетания или предложения;
    2. сопоставление несопоставимых понятий;
    3. употребление слов, близких по значению, но разных по написанию;
    4. смешение двух внешне похожих понятий;
    5. повторное обозначение другими словами уже названного понятия.
    Вопрос 5. Укажите, как называется троп, основанный на использовании переносного значения слова, при котором происходит уподобление одного предмета или явления другому по сходству.
    1. сравнение;
    2. эпитет;
    3. метонимия;
    4. гипербола
    5. метафора.
    Задание 16.
    Вопрос 1. Укажите метонимию в следующих предложениях?
    1. «Редкая птица долетит до середины Днепра».(Н.В.Гоголь)
    2. «Все флаги в гости будут к нам!» (А.С.Пушкин)
    3. «Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить…» (Н.А.Некрасов)
    4. «Унылая пора! Очей очарованье!» (А.С.Пушкин)
    5. «Он был похож на вечер ясный…» (М.Ю.Лермонтов)
    Вопрос 2. Укажите фигуру речи, которой соответствует определение: ….- стилистическая фигура, служащая для усиления выразительности речи путем резкого противопоставления понятий, мыслей, образов.
    1. анафора;
    2. градация;
    3. параллелизм;
    4. эпифора;
    5. антитеза.
    Вопрос 3. К какой фигуре речи относится следующее предложение: « Проходили дни, недели, месяцы, годы, но все оставалось по-прежнему»?
    1. антитеза;
    2. градация;
    3. сравнение;
    4. аллюзия;
    5. анафора.
    Вопрос 4. Как называются слова: компания и кампания?
    1. синонимы;
    2. антонимы;
    3. омофоны;
    4. паронимы;
    5. омонимы.
    Вопрос 5. Укажите словосочетание, в котором слово употреблено в переносном значении:
    1. золотой медальон;
    2. журчание ручья;
    3. пустая голова;
    4. большой дом;
    5. цветущий сад.
    Задание 17.
    Вопрос 1. Укажите словосочетание, в котором иноязычное слово употреблено в метафорическом значении.
    1. электорат президента;
    2. объявление импичмента;
    3. реанимация российской экономики;
    4. рейтинг передачи;
    5. пение дифирамбов
    Вопрос 2. Укажите строчку, где все слова являются заимствованными:
    1. медальон, мольберт, либретто, гитара;
    2. фельдфебель, комфорт, лекарь, земля;
    3. ватрушка, жнец, мичман, галстук;
    4. джип, джунгли, коса, ключ, пол;
    5. пудинг, квас, одуванчик, хоккей.
    Вопрос 3. Укажите строчку, в которой все слова исконно русские:
    1. автобус, ангел, икона, мольберт, свекла;
    2. пшеница, дерево, обои, варенье, гололед,
    3. флаг, флот, галстук, стамеска, кекс;
    4. атака, жилет, вермишель, спорт, дирижер;
    5. графин, система, карамель, енот, клевер.
    Вопрос 4. Как называется единица языка, которая служит для выражения мыслей, эмоций, ощущений?
    1. морфема;
    2. фонема;
    3. слово;
    4. предложение;
    5. словосочетание.
    Вопрос 5. Как называется наименьшая единица языка, в которой начинают действовать законы грамматики?
    1. словосочетание;
    2. фонема;
    3. морфема;
    4. слово;
    5. предложение.
    Задание 18.
    Вопрос 1. Буква А(Я) пишется в слове:
    1. полоть - пол…щий;
    2. трепетать -трепещ…щий;
    3. бороться - бор…щийся;
    4. выглядеть - выгляд…щий;
    5. рокотать - рокоч…щий;
    Вопрос 2. Буква О пишется в слове:
    1. малыш…вая группа;
    2. истощ…нный организм;
    3. тщательно прож…вывать;
    4. увлеч…н игрой;
    5. опустош…нный пакет;
    Вопрос 3. –НН- пишется в предложении:
    1. Рассказы ее о себе были нелепы и пута…ы.
    2. Узнав, какое дело ему довере…о, Петр обвел нас взглядом.
    3. Она никогда ни с кем не говорила открове…о, но все невольно чувствовали в ней присутствие глубокого внутре…его мира.
    4. Зимой бабушка возила продавать в Красноярск мороже…ые кружки молока.
    5. Верная себе, она ни одним возгласом не выдала, как изумле…а.
    Вопрос 4. –НН- пишется в слове:
    1. кова…ый;
    2. копче…ый;
    3. румя…ый;
    4. петуши…ый;
    5. негада…ый;
    Вопрос 5. Частица НЕ пишется со всеми словами в ряду:
    1. (не)обязан соглашаться;(не)досмотрел фильм;
    2. (не)задачливый; (не)крупные, но сладкие;
    3. (не)ряшливый;(не)достает искренности;
    4. (не)прикосновенный; ни для кого (не)важный;
    5. (не)дешево купили;(не)забудка.
    Задание 19.
    Вопрос 1. В каких предложениях слова пишутся слитно?
    1. Ему (от) роду двадцать лет;
    2. (В)следствие дождей поля были затоплены;
    3. Необходимо иметь (в) виду, что решение еще не принято;
    4. Мы будем помогать вам (по) мере возможности;
    5. (По)поводу случившегося ходило много разговоров;
    Вопрос 2. В каких случаях слова пишутся раздельно?
    1. Подумай(ка) о том, что будет завтра;
    2. Доволен(ли) ты своим решением?;
    3. Все(таки) он принес новую газету;
    4. Он объездил (пол)мира, но нигде не видел города красивее Петербурга;
    5. Принесли что(то) забавное.
    3. Отметьте ошибки в согласовании подлежащего и сказуемого:
    1. Все 16 студентов поехали на экскурсию;
    2. Прошли 100 лет;
    3. Двадцать две тетради лежали на столе;
    4. Трое студентов пришли на практику.
    5. Вечером здесь оставалось только трое рабочих.
    Вопрос 4. Отметьте ошибки в согласовании подлежащего и сказуемого:
    1. Большинство игроков были не согласны с решением судьи.
    2. Большинство решило не ходить на концерт.
    3. Масса демонстрантов была настроена решительно.
    4. Часть собравшихся являются студентами.
    5. Ряд новых домов стояли в конце деревни.
    Вопрос 5. Какая фамилия не склоняется?
    1. Василий Лановой;
    2. Леонид Гайдай;
    3. Эрнест Хемингуэй;
    4. Алексей Петренко;
    5. Томас Манн.
    Задание 20.
    Вопрос 1. Тире на месте пропуска ставится в предложении:
    1. Ни у кого не оставалось сомнений в том, что он _ честный, порядочный человек.
    2. Разве Природа сама по себе _ не есть вечный двигатель?
    3. Но описание этого горя _ не есть подлинные слезы.
    4. Самый быстрый и верный способ овладеть профессией _ работать вместе с тем, кто уже хорошо освоил свое дело.
    5. Он _ всего лишь молодой адвокат.
    Вопрос 2. Запятая на месте пропуска ставится в предложении:
    1. Как надоело выслушивать его упреки _ и как хочется высказать ему все, что накопилось на душе!
    2. По рассказам крестьян, добычей немцев были лишь тела трех убитых партизан _ и в их числе был Саша Творогов.
    3. У него сжалось и похолодело сердце_ и он поспешно отпрянул за выступ стены.
    4. Разведчики доставали для раненых сливки и сметану, яйца_ и даже белый хлеб.
    5. Я до смерти любил слушать его рассказы о всяких былях и небылицах_ и частенько коротал с ними время на пожарной каланче.
    Вопрос 3. Запятая на месте пропуска ставится в предложении:
    1. По словам старожилов, здесь раньше было культурное хозяйство_ и местные жители на каждом дереве сделали «стрелы» для стока смолы.
    2. Все тело его покрылось испариной_ и точно тысячи иголок закололи его кожу на ногах и на спине.
    3. С радостью я встретил Николая Ивановича Кузнецова, которого очень ждал_ и о котором будет много рассказано в этой книге.
    4. Но, как выяснилось позже, эти костры жгли местные жители_ и они ничего не знали ни о самолете, ни о парашютистах.
    5. Я решительно не помнил, какой была жизнь вне компьютера_ и каким был я сам до начала опыта.
    Вопрос 4. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
    1. Слышится, как сотрясается земля под копытами бизонов.
    2. Художники передали создателям новых серий старые эскизы, поэтому Волк и Заяц будут такими же, как в первых сериях.
    3. Аквалангисты словно две гигантские рыбы медленно проплывали мимо прибрежных скал.
    4. Но скуку его в схватке со Щегловым как рукой снимет.
    5. Процессор его компьютера обладает такой же производительностью, как и моего.
    Вопрос 5. Укажите ошибки в употреблении предлогов:
    1. Вопреки предсказаниям моего спутника, погода прояснилась.
    2. Предприятие понесло убытки благодаря пожару.
    3. Сын знает, что отец только из-за собственного невежества запрещает ему учиться.
    4. Согласно приказу все вышли на субботник.
    5. По окончании университета он нашел хорошую работу.
    Задание 21.
    Вопрос 1. Нормы лексической сочетаемости нарушены в предложении:
    1. Этот фильм оказал на нее просто неизгладимое впечатление.
    2. Они сыграли большую роль в этой истории.
    3. Этот будний день был последним в году.
    4. Нам не удалось предвосхитить эти события.
    5. Я уже давно не был в отпуске.
    Вопрос 2. Нормы лексической сочетаемости нарушены в предложении:
    1. Когда нервничаешь, частенько разыгрывается аппетит.
    2. По оценкам специалистов, компании по всему миру понесли огромные убытки.
    3. Мы уделяем большое значение образованию наших детей.
    4. Мы получили неожиданные результаты.
    5. Командированные шумели в кабинете администратора гостиницы.
    Вопрос 3. Нормы лексической сочетаемости соблюдены в предложении:
    1. Оплатите, пожалуйста, проезд!
    2. Результаты выборов мэра будут подведены после решения суда.
    3. Задачи, поставленные нами, достигнуты.
    4. Я не хотел бы вдаваться в комментарии по этому вопросу.
    5. Фильм поможет зрителям получить мнение о России.
    Вопрос 4. Лексическое значение слова указано неверно в примере:
    1. диверсификация - одностороннее развитие;
    2. дотация - пособие.
    3. искусный – сделанный с большим умением;
    4. конфессия – вероисповедание;
    5. полифония – многоголосие.
    Вопрос 5. Лексическое значение слова указано неверно в примере:
    1. инкриминировать - вменять в вину, предъявлять обвинение в чем-либо;
    2. антураж – окружение, среда, окружающая обстановка
    3. импозантный - презрительный, недоброжелательный;
    4. каллиграфия - искусство рисовать тушью по шелку, писать ровным и красивым почерком;
    5. геноцид - политика уничтожения отдельных групп населения по расовым, национальным и религиозным мотивам.
    Задание 22.
    Вопрос 1. Укажите неверное толкование иноязычного слова:
    1. брифинг – встреча официальных лиц с представителями средств массовой информации, на которой коротко излагается позиция правительства, политической партии или общественной организации по определенным вопросам;
    2. саммит – встреча, переговоры глав государств двух или нескольких стран, встреча в верхах;
    3. митинг – массовое собрание для обсуждения политических, злободневных вопросов;
    4. конгресс – съезд, совещание, преимущественно международного характера;
    5. симпозиум – обсуждение какого-либо спорного вопроса на собрании, в печати, в беседе.
    Вопрос 2. Укажите фразеологизм, означающий «болтать, вести пустые разговоры»:
    1. разводить цветы;
    2. разводить тары-бары;
    3. разводить руками;
    4. разводить канитель;
    5. разводить вавилоны.
    Вопрос 3. Укажите фразеологическое выражение, обозначающее человека, прикидывающегося несчастным, чтобы вызвать сочувствие у людей:
    1. калиф на час;
    2. кисейная барышня;
    3. казанская сирота;
    4. последний из могикан;
    5. чучело гороховое.
    Вопрос 4. Какая речевая ошибка допущена в предложении: « В последний год уровень безработицы в нашем регионе значительно ухудшился».
    1. тавтология;
    2. плеоназм;
    3. нарушение лексической сочетаемости;
    4. искажение фразеологического оборота;
    5. лексическая недостаточность.
    Вопрос 5. Какие слова называются неологизмами?
    1. заимствованные слова;
    2. новые слова, которых нет в литературном языке;
    3. устаревшие слова;
    4. диалектные слова;
    5. слова-термины.
  • Тест:

    Английский язык, вариант 2 (30 заданий по 5 тестовых вопроса)

    38 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ 1.
    Прочитайте диалог из УРОКА 1. “VISIT OF A FOREIGN PARTNER” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    М-р Картрайт прилетел из
    1. Paris
    2. London
    3. Rome
    4. Berlin
    5. New York
    Вопрос 2.
    Закончите предложение: “The plane .”
    1. hasn’t arrived yet
    2. is to arrive tomorrow
    3. is to be arrived
    4. has just arrived
    5. is late
    Вопрос 3.
    Как переводится слово “outside”
    1. снаружи, у, около
    2. на, на поверхности
    3. из, изнутри
    4. над, сверху
    5. в, внутри
    Вопрос 4.
    Заполните пропуск слово из текста: “I was . a bit, but now I’m O.K.”
    1. late
    2. bad
    3. sorry
    4. airsick
    5. ill
    Вопрос 5.
    Кто понесет чемодан м-ра Картрайта?
    1. a driver
    2. Mr. Ivanov
    3. a porter
    4. a secretary
    5. he himself
    ЗАДАНИЕ 2.
    Прочитайте диалог из УРОКА 1. “AT THE OFFICE” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Какую должность занимает м-р Поспелов?
    1. Director General
    2. a secretary
    3. a pilot
    4. Export-Import Manager
    5. Sales Manager
    Вопрос 2.
    Замените подчеркнутое слово правильным: “It’s my third visit to Moscow”
    1. nice
    2. usual
    3. unexpected
    4. first
    5. romantic
    Вопрос 3.
    Какое высказывание соответствует содержанию текста?
    1. London is just the same as Moscow.
    2. Moscow and London are small towns.
    3. Moscow is quite different from London.
    4. London is the capital of Great Britain.
    5. Moscow is great.
    Вопрос 4.
    Кто в фирме TST Systems занимает должность менеджера по экспорту-импорту?
    1. Mr. Cartwright
    2. Mr. Pospelov
    3. Miss Krivenko
    4. Mr. Klimov
    5. Mr. Ivanov
    Вопрос 5.
    Вставьте предлог вместо пропуска: “I have an appointment with my lawyer .9 a.m.”
    1. of
    2. at
    3. with
    4. on
    5. in
    ЗАДАНИЕ 3 .
    Прочитайте параграф 1.3. ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКИЙ КОМЕНТАРИЙ и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Какие слова Вы скажите при встрече в 3 p.m.?
    1. Good morning!
    2. Good evening!
    3. Good night!
    4. Good afternoon!
    5. Goodbye!
    Вопрос 2.
    При прощании на непродолжительное время говорят
    1. Goodbye!
    2. See you later.
    3. How are you?
    4. See you tomorrow.
    5. Hello!
    Вопрос 3.
    В ответ на благодарность говорят
    1. So long!
    2. Nice to see you.
    3. Please.
    4. Good.
    5. Not at all.
    Вопрос 4.
    Переведите на русский язык: “What is he?”
    1. Что это?
    2. Какой он?
    3. Кто он по профессии?
    4. Кем он Вам приходится?
    5. Как его зовут?
    Вопрос 5.
    Как спросить: “Откуда Вы?”
    1. What’s your name?
    2. Who are you?
    3. What do you do?
    4. Where are you from?
    5. How do you do?
    ЗАДАНИЕ 4
    Прочитайте параграф 1.4. ГРАММАТИКА и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Найдите существительное, стоящее во множественном числе, в котором допущена орфографическая ошибка
    1.lives
    2.ships
    3.deer
    4. theses
    5. womans
    Вопрос 2.
    Заполните пропуск, если это необходимо: “He lives in . USA”
    1. the
    2. at
    3. a
    4. -
    5. an
    Вопрос 3.
    Что пропущено в предложении: “Each of … contracts is very important”
    1. ‘s
    2. of
    3. the
    4. an
    5. a
    Вопрос 4.
    Переведите на английский язык: “Брауны живут в Лондоне”
    1. Browns live in the London.
    2. A Browns live in a London/
    3. Browns live in London.
    4. The Browns live in the London.
    5. The Browns live in London.
    Вопрос 5.
    Найдите слово, в котором допущена ошибка
    1. a window
    2. the USA
    3. Moscow
    4. President Eltsin
    5. a Black Sea
    ЗАДАНИЕ 5.
    Прочитайте диалог 2.1.1. УРОКА 2. “APPLYING FOR A JOB” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    На какую вакантную должность обратился м-р Климов?
    1. Director General
    2.Export-Import Manager
    3.Engineer
    4. Commercial Director
    5. Driver
    Вопрос 2.
    Какое высказывание соответствует содержанию текста?
    1. The firm is leaving to Sevastopol.
    2. The firm is divided into two parts.
    3. The firm doesn’t exist.
    4. The firm is all right.
    5. The firm is leaving to New York.
    Вопрос 3.
    М-р Климов знал, что STS Systems является “.company”. Заполните пропуск словом из текста.
    1. promising
    2. good
    3. bad
    4. new
    5. rich
    Вопрос 4.
    Закончите предложение словами из текста: “I am accustomed .”
    1. travel much
    2. to work under pressure
    3. to get up early
    4. to work hard
    5. to solve problems.
    Вопрос 5.
    Что произойдет 10 октября?
    1. It will be a fair in London.
    2. Mr. Klimov will get a salary.
    3. Mr. Klimov will begin working.
    4. Mr. Klimov’s salary will be reviewed.
    5. It will be a holiday.
    ЗАДАНИЕ 6.
    Прочитайте диалог 2.1.2. УРОКА 2. “ON A BUSINESS TRIP” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Что означает выражение “Hold on”?
    1. Подождите. Не вешайте трубку.
    2. Остановитесь.
    3. Держите.
    4. Попробуйте.
    5. Повесьте на крючок.
    Вопрос 2.
    Какое из высказываний не соответствует содержанию текста?
    1. Mr. Klimov was calling from America.
    2. I’ll ring him back.
    3. Secretary’s name is Miss Elliot.
    4. Miss Elliot asked the code of Moscow.
    5. Mr. Cartwright is very busy at the moment.
    Вопрос 3.
    М-р Картрайт и м-р Климов договорились встретиться в Брайтоне
    1. in two weeks
    2. on Wednesday
    3. in a year
    4. in 1999
    5. in May
    Вопрос 4.
    Закончите предложение: “We’ll meet you .”
    1. at the bus stop
    2. at the airport
    3. in London
    4. in Brighton
    5. at 5 p.m.
    Вопрос 5.
    Какой номер в гостинице заказали м-ру Климову?
    1. a double room
    2. a single room without bathroom
    3. a single room with a bathroom
    4. a semi-de-lux
    5. a lux
    ЗАДАНИЕ 7.
    Прочитайте параграфы 2.4. и 2.5. УРОКА 2. И ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Как изобразить в цифровом виде сумму “one million one hundred and fifty thousand”?
    1. 1 150 000
    2. 1,150,000
    3. 1.150.000
    4. 1, 150 000
    5. 1,150.000
    Вопрос 2.
    Найдите ошибку
    1. one third
    2. twenty
    3. first of September
    4. one eighth
    5. ten and fifty sixths
    Вопрос 3.
    Найдите правильный перевод: “I have kept you waiting”
    1. Я заставил Вас ждать.
    2. Меня ждали .
    3. Мне пришлось ждать.
    4. Я всегда жду.
    5. Я продолжал ждать.
    Вопрос 4.
    Заполните пропуски: “London is situated upon . . of the river Themes”
    1. beginning
    2. both banks
    3. left bank
    4. right bank
    5. one bank
    Вопрос 5.
    С чем ассоциируется название “West End”
    1. docks
    2. industrial areas
    3. luxury
    4. workers
    5. poverty
    ЗАДАНИЕ 8.
    Прочитайте диалог 3.1.1. “ARRIVAL TO THE COUNTRY” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Где не могут быть стойки?
    1. в аэропорту
    2. на вокзале
    3. в баре
    4. в квартире
    5. в ресторане
    Вопрос 2.
    Найдите высказывание, соответствующее содержанию текста
    1. the escalator is here
    2. the escalator is on your left
    3. the escalator is over there
    4. the escalator is in the shop
    5. the escalator is on your right
    Вопрос 3.
    Глагол “to prolong” означает
    1. to solve the problem
    2. to make longer
    3. to pay the bill
    4. to be sure
    5. to make shorter
    Вопрос 4.
    Как переводится на русский язык выражение “to take care of something”
    1. брать взаймы
    2. искать что-то
    3. заботиться о чем-то
    4. понимать что-то
    5. учитывать
    Вопрос 5.
    Как переводится на английский язык слово “таможня”?
    1. custom
    2. customs
    3. cast
    4. cost
    5. accustomed
    ЗАДАНИЕ 9.
    Прочитайте диалог 3.1.1. “ARRIVAL TO THE COUNTRY” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Что обычно таможенник говорит пассажирам?
    1. Have you anything to declare?
    2. Take your sit.
    3. What can I do for you?
    4. Fare, please.
    5. Fasten your belts, please.
    Вопрос 2.
    Заполните пробел словом из текста: “You can take any bus . number 420”
    1. only
    2. regularly
    3. about
    4. except
    5. of
    Вопрос 3.
    Какое высказывание соответствует содержанию текста?
    1. Buses run without schedule.
    2. They always run on schedule.
    3. Only trams run here.
    4. You missed your bus.
    5. They never run on schedule.
    Вопрос 4.
    Какова стоимость проезда на автобусе?
    1. 1 $
    2. 3 rubles
    3. 1 DM
    4. 55 p.
    5. 25 cent
    Вопрос 5.
    Закончите предложение словами “пропустить остановку”: “I’m afraid of.”
    1. being late
    2. catching the bus
    3. speaking slowly
    4. waiting an longer
    5. missing the stop
    ЗАДАНИЕ 10.
    Прочитайте диалог 3.1.2. “EVERYDAY LIFE AND SERVICE” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Как переводится словосочетание “a single room”?
    1. номер на одни сутки
    2.единственный номер
    3. одноместный номер
    4. двухместный номер
    5. последний номер
    Вопрос 2.
    Выберите высказывание, соответствующее содержанию теста
    1. I would like milk with a steak.
    2. I would like cheese.
    3. I would like mashed potatoes and fish.
    4. I would like tea with rolls and apple jam.
    5. I would like a salad and some mashed potatoes with a steak.
    Вопрос 3.
    Какое слово не имеет ничего общего с рестораном?
    1. waiter
    2. hatchback
    3. starter
    4. bill
    5. main course
    Вопрос 4.
    Найдите перевод выражения: “at the moment”
    1. за одну минуту
    2. около минуты
    3. в данный момент
    4. время
    5. момент
    Вопрос 5.
    Когда м-р Климов должен вернуть взятую на прокат машину?
    1. in three days
    2. in May
    3. in a year
    4. tomorrow
    5. on Friday
    ЗАДАНИЕ 11.
    Прочитайте параграф 3.3. УРОКА 3. “ARRIVAL AND EVERYDAY LIFE AND SERVICE” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Какая дата не соответствует ни английскому, ни американскому стилю написания?
    1. April 22, 1999
    2. Apr. 1999, 12
    3.22th April, 1999
    4.22 April 1999
    5. 22 Apr. 1999
    Вопрос 2.
    Какими словами Вы закончите письмо к деловому партнеру?
    1. Remember me to your wife
    2. Congratulations
    3. Many happy returns of the day
    4. See you
    5. Sincerely yours
    Вопрос 3.
    Что означает “cc:” в конце письма?
    1. вложения
    2. Внимание
    3. копии
    4. должность
    5. ссылка
    Вопрос 4.
    Если письмо подписывается за руководителя по доверенности, то строкой выше его имени и фамилии ставится
    1. PS
    2. cc:
    3. AP/CL
    4. p.p.
    5. Encl.
    Вопрос 5.
    Если Вы с нетерпением ждете ответа на свой запрос, то в конце своего письма-запроса Вы должны написать
    1. Please, send us.
    2. We would like to get in touch with manufacturers.
    3. We are interested in your prices
    4. We look forward to your early reply.
    5. We have heard of your products.
    ЗАДАНИЕ 12.
    Прочитайте параграф 3.4. УРОКА 3. “ARRIVAL AND EVERYDAY LIFE AND SERVICE” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Переведите на английский язык, используя притяжательные местоимения I и II типа:
    “Моя машина большая, а Ваша больше”
    1. My car is large but your car is larger.
    2. My car is large but your is the largest.
    3. My car is large but your car is much more larger.
    4. My car is as large as yours.
    5. My car is large but yours is larger.
    Вопрос 2.
    Закончите предложение: “He didn’t know. ”
    1. something
    2. nothing
    3. anybody
    4. somebody
    5. nobody
    Вопрос 3.
    Заполните пропуск предлогом : “We received his fax . Friday”
    1. at
    2. on
    3. of
    4. from
    5. in
    Вопрос 4.
    При переводе предложения “Вам нельзя отправлять это письмо.  You shouldn’t send this letter” была допущена ошибка. Выберите правильное слово.
    1. needn’t
    2. couldn’t
    3. may not
    4. mustn’t
    5. ought not
    Вопрос 5.
    Замените модальный глагол в скобках на его эквивалент: “They will (can) dispatch the goods next month”.
    1. be able to
    2. are allowed to
    3. may
    4. ought
    5. have to
    ЗАДАНИЕ 13.
    Прочитайте диалог УРОКА 4. “AT THE COMPANY” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Закончите предложение: “Фирма Continental Equipment была образована.”
    1. not long ago
    2.twenty years ago
    3.in 19th century
    4.last year
    5. five years ago
    Вопрос 2.
    Что означает “ 300 million” в тексте?
    1. turnover
    2. the salary of its Director
    3. profit of the company
    4. losses of the company
    5. not long ago
    Вопрос 3.
    Во сколько стран мира Continental Equipment отправляет свою продукцию?
    1. two
    2. five
    3. nine
    4. ten
    5. fifty
    Вопрос 4.
    Закончите предложение: “We have two daughter companies in. ”
    1. America and Spain
    2. Holland and Germany
    3. Germany and Russia
    4. Poland and Australia
    5. Italy and France
    Вопрос 5.
    Какое слово нужно исключить из списка?
    1. exhibition
    2. Draft Contract
    3. agreement
    4. treaty
    5. Contract
    ЗАДАНИЕ 14.
    Прочитайте параграф 4.4. УРОКА 4. “AT THE COMPANY” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Раскройте скобки, поставив глагол в 3-м лице, единственного числа: “He (like) reading letters.”
    1. likes
    2. will like
    3. had liked
    4. would like
    5. liked
    Вопрос 2.
    Какой вспомогательный глагол нужно использовать, чтобы поставить предложение “We conclude Contracts.” в вопросительную форму
    1. does
    2. did
    3. do
    4. have
    5. will
    Вопрос 3.
    Какой глагол не требует вспомогательного глагола (в английском варианте языка) при образовании вопросительной и отрицательной формы?
    1. like
    2. take
    3. have
    4. conclude
    5. pay
    Вопрос 4.
    Отметьте предложение, в котором допущена ошибка
    1. Mr. Cartwright establishes personal contacts with TST Systems.
    2. Mr. Klimov doesn’t conclude the Contract.
    3. I plan to go to London.
    4. That suit me all right.
    5. Have you got enough time for visits?
    Вопрос 5.
    Найдите ошибку в окончании глагола 3-го лица, единственного числа
    1. helps
    2. studys
    3. stays
    4. wishes
    5. discusses
    ЗАДАНИЕ 15.
    Прочитайте параграф 4.5. УРОКА 4. “AT THE COMPANY” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Закончите предложение: “Cambridge University comprises .”
    1. twenty eight colleges
    2. five schools
    3. twenty institutes
    4. three institutes and three colleges
    5. two colleges
    Вопрос 2.
    Сколько мужских колледжей входит в состав Кембриджского Университета?
    1. twenty
    2. one
    3. four
    4. two
    5. ten
    Вопрос 3.
    На какой реке стоит Кембриджский Университет?
    1. Cam
    2. Volga
    3. Missouri
    4. Don
    5. Themes
    Вопрос 4.
    Чем согласно тексту отличается Оксбридж от других университетов?
    1. by the number of women’s colleges
    2. by their buildings
    3. by its tutorial system of education
    4. by the duration of the terms
    5. by the number of students
    Вопрос 5.
    Какова продолжительность академического года в английских университетах?
    1. three terms
    2. six terms
    3. four terms
    4. ten terms
    5. five terms
    ЗАДАНИЕ 16.
    Прочитайте диалог УРОКА 5. “AT THE EXHIBITION” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Чей стенд привлек внимание м-ра Климова?
    1. one of the Russian Companies
    2. one of the American Companies
    3. one of the Italian Companies
    4. one of the German Companies
    5. one of the Ukrainian Companies
    Вопрос 2.
    Как переводится на русский язык слово “look for”?
    1. смотреть
    2. обращать внимание
    3. искать
    4. не замечать
    5. присматриваться
    Вопрос 3.
    Найдите объяснение слова “similar”
    1. well-known
    2. bad
    3. famous
    4. same
    5. little
    Вопрос 4.
    Какое высказывание соответствует содержанию текста?
    1. I was impressed by your car.
    2. I was impressed by changes in your life.
    3. I was impressed by small salary.
    4. I was impressed by the price of the equipment.
    5. I was impressed by the performance of your equipment.
    Вопрос 5.
    Вставьте пропущенное слово: “I’ve worked hard and we achieved some . ”
    1. money
    2. success
    3. nothing
    4. exhibition
    5. a little
    ЗАДАНИЕ 17.
    Прочитайте диалог УРОКА 5. “AT THE EXHIBITION” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Переведите фразу на английский язык: “гарантийный срок оборудования”
    1. period of activity
    2. control tests
    3. active time
    4. guaranty period for the equipment
    5. working time of the equipment
    Вопрос 2.
    Какой предлог пропущен в выражении “to put . operation”
    1. at
    2. into
    3. for
    4. with
    5. on
    Вопрос 3.
    Что означает фраза “specialists’ training”
    1. teaching to operate the equipment
    2. morning exercises
    3. preparing for competitions
    4. sport activity of specialists
    5. tests for specialists
    Вопрос 4.
    Переведите на английский язык слово “надлежащим образом, правильно ”
    1. well
    2. nice
    3. good
    4. properly
    5. wonderful
    Вопрос 5.
    Какое слово надо добавить в выражении вместо пропуска “ technical .”, чтобы получилось выражение “техническое обслуживание”
    1. work
    2. action
    3. deed
    4. inspection
    5. support
    ЗАДАНИЕ 18.
    Прочитайте параграфы 5.4. и 5.5. УРОКА 5. “AT THE EXHIBITION” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Когда окончание прошедшего времени –ed читается [[id]]?
    1. после шипящих звуков
    2. после гласных
    3.после глухих согласных
    4. после звуков [t] и [d]
    5. после звонких согласных
    Вопрос 2.
    В каком времени стоит глагол, если есть уточнение - yesterday
    1. Past Simple
    2. Past Perfect
    3. Future Simple
    4. Future-in-the-Past
    5. Present Simple
    Вопрос 3.
    С чем в первую очередь ассоциируется Британский музей?
    1. with history
    2. with its Library
    3. with marbles
    4. with art
    5. with Egypt sphinxes
    Вопрос 4.
    Кем был сэр Антонио Паниззи?
    1. lawyer
    2. librarian
    3. king
    4. writer
    5. artist
    Вопрос 5.
    На какой улице находится Музей Шерлока Холмса?
    1. Baker Street
    2. Trafalgar Square
    3. Northumberland Street
    4. Fleet Street
    5. Oxford Street
    ЗАДАНИЕ 19.
    Прочитайте диалог 6.1.1. УРОКА 6. “WHOLESALING&RETAILING. MONEY” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Переведите подчеркнутое слово: “He is engaged in examination of packing and checking transportation documents”
    1. предпринимает
    2. проверяет
    3. продляет
    4. доставляет
    5. занимается
    Вопрос 2.
    Измените подчеркнутое слово в соответствии с содержанием текста: “The salesmen are paid wages”
    1. profits
    2. salaries
    3. interest
    4. bonus
    5. fees
    Вопрос 3.
    В чем заключается маркетинг?
    1. advitising and trade
    2. moving goods to the customer
    3. purchase of goods
    4. trade
    5. phisical activity and “hot line” for consumer inquiries
    Вопрос 4.
    Вы “leave something”, когда Вам говорят по телефону, что нужного Вам человека в данный момент нет. Чем можно заменить слово “something”?
    1.a letter
    2. a message
    3. a book
    4. a telegram
    5. money
    Вопрос 5.
    Вставьте вместо пропуска вспомогательный глагол Future Simple: “What time …she come back from lunch?”
    1. do
    2. does
    3. will
    4. was
    5. would
    ЗАДАНИЕ 20.
    Прочитайте диалоги 6.1.1. и 6.1.2. УРОКА 6. “WHOLESALING&RETAILING. MONEY” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Найдите слово с орфографической ошибкой
    1. advertising
    2. salsman
    3. approval
    4. campaign
    5. objectives
    Вопрос 2.
    Переведите подчеркнутое слово, исходя из контекста диалога: “I find your position absolutely necessary for the agency”
    1. позиция
    2. положение
    3. расположение
    4. место
    5. должность
    Вопрос 3.
    Вставьте предлог вместо пропуска: “to see … one’s own eyes”
    1. with
    2. of
    3. in
    4. at
    5. by
    Вопрос 4.
    Какую сторону сделки обсуждали м-р Роджерс и м-р Климов?
    1. humanitarian
    2. interesting
    3. commercial
    4. vital
    5. political
    Вопрос 5.
    Переведите на русский язык : “competitor’s prices”
    1. соревнование цен
    2. конкурентоспособность
    3. рентабельность
    4. цены конкурентов
    5. рыночные цены
    ЗАДАНИЕ 21.
    Прочитайте параграф 6.4. ГРАММАТИКА и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Если действие происходит в момент речи, то мы используем время
    1. Past Perfect
    2. Present Simple
    3. Present Perfect Continuous
    4. Present Continuous
    5. Past Perfect
    Вопрос 2.
    Раскройте скобки, поставив глагол в нужном времени: “Mr. Rogers (wait) him at 4.30.”
    1. will wait
    2. does wait
    3. is waiting
    4. would wait
    5. will be waiting
    Вопрос 3.
    Переведите на английский язык : “Мы уже три часа обсуждаем договор.”
    1. We discussed the Contract for three hours.
    2. We are discussing the Contract for three hours.
    3. We have been discussing the Contract for three hours.
    4. We discuss the Contract for three hours.
    5. We will discuss the Contract for three hours.
    Вопрос 4.
    Переведите на русский язык: “Он прожил в Москве всю свою жизнь и не хочет из нее уезжать.”
    1. He lived in Moscow all his life and didn’t want to leave it.
    2. He is living in Moscow all his life and doesn’t want to leave it.
    3. He had lived in Moscow all his life and won’t want to leave it.
    4. He has lived in Moscow all his life and doesn’t want to leave it.
    5. He will live in Moscow all his life and won’t to leave it.
    Вопрос 5.
    Что обозначает Future Perfect?
    1. что действие завершится к определенному моменту в будущем
    2. что действие произойдет в будущем
    3. что действие ожидается в будущем
    4. что действие уже завершилось
    5. что действие завершается
    ЗАДАНИЕ 22.
    Прочитайте параграф 6.5. “Holidays in Great Britain” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Одним из самых почитаемых праздников в Великобритании и в мире считается
    1. Army Day
    2. The 8th of March
    3. Christmas
    4. Valentine Day
    5. Birthday of Lenin
    Вопрос 2.
    “Bank Holidays” _ что это?
    1. a holiday of bank clerks
    2. the day for revision of banks activities
    3. day off spent on the bank of the river
    4. the days when people get their wages and salaries
    5. the day when offices,shops and even the banks are closed
    Вопрос 3.
    В какой части Великобритании очень популярен Новый год?
    1. Wales
    2. Ireland
    3. England
    4. Scotland
    5. London
    Вопрос 4.
    Самое главное блюдо на Рождественском столе _ это
    1. chicken
    2. bacon and eggs
    3. turkey
    4. cheese
    5. rolls with jam
    Вопрос 5.
    В каком месте Лондона ставят главную Рождественскую ёлку?
    1. in Fleet Street
    2. in Trafalgar Square
    3. in Hyde Park
    4. in East End
    5. in the flea market
    ЗАДАНИЕ 23.
    Прочитайте диалог УРОКА 7 “CONTRACT” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Поставьте глагол в скобках в правильную временную форму: “They (to sign) Contract 5
    days ago”
    1. had signed
    2. sign
    3. will sign
    4. should sign
    5. signed
    Вопрос 2.
    Поставьте знак вопроса (?) в конце вопросительного предложения
    1. The Seller is responsible to Buyer for any damage
    2. Who is responsible to the Buyer for any damages
    3. Prices are firm for the duration of the Contract
    4. The contract comes into force from the date of signing
    5. What a damage
    Вопрос 3.
    Найдите орфографическую ошибку
    1. insurance
    2. sign
    3. contaner
    4. freight
    5. certificate
    Вопрос 4.
    Вставьте пропущенное слово: “Parties . not come to an agreement yesterday”
    1. must
    2. need
    3. do
    4. have
    5. did
    Вопрос 5.
    На скольких сторонах маркируется контейнер ?
    1. -
    2. four
    3. three
    4. two
    5. one
    ЗАДАНИЕ 24.
    Прочитайте диалог УРОКА 8. “LEAVING FOR HOME” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Закончите предложение: “ It (the document) says that TST Systems is willing to …”
    1. order cars and petrol
    2. speak to Mr. Klimov.
    3. make some amendments to the list of equipment
    4. come to the exhibition
    5. invite Mr. Cartwright for a week-end
    Вопрос 2.
    Вставьте вместо пробела предлог, если это необходимо: “you must influence …your management.”
    1. on
    2. at
    3. in
    4. _
    5. upon
    Вопрос 3.
    Какая фраза соответствует содержанию текста?
    1. My wife ordered a fur coat
    2. I’m leaving tomorrow
    3. Toys and sweets for my daughter
    4. Whisky for friends
    5. Leather coat for myself
    Вопрос 4.
    Исключите из списка слово, не отвечающее общей тематике
    1. doctor
    2. discount house
    3. drugstore
    4. hospital
    5. airsick
    Вопрос 5.
    На какой улице Лондона находится блошиный рынок (flea market)
    1. Wall Street
    2. Baker Street
    3. Piccudilly Circus
    4. Oxford Street
    5. Downing Street
    ЗАДАНИЕ 25.
    Прочитайте параграфы 8.3. и 8.4 УРОКА “LEAVING FOR HOME” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    При несогласованности между предложением и заказом возникает необходимость послать
    1. insurance
    2. bill of lading
    3. card
    4. present
    5. counter-inquiry
    Вопрос 2.
    Переведите на английский язык: “Мы вынуждены аннулировать заказ.”
    1. We must get down to business.
    2. We are ready to send our order.
    3. We are looking forward to getting our order.
    4. We have to withdraw our order.
    5. We’ll never withdraw our order.
    Вопрос 3.
    Вставьте пропущенное слово : “If he …in London, he would go to the British Museum with me.”
    1. was
    2. is
    3. were
    4. come
    5. visit
    Вопрос 4.
    Переведите на русский язык: “We should have signed the Contract if they have given us a 5% discount.”
    1. Мы дадим вам 5% скидку, если вы подпишете контракт.
    2. Мы дали вам 5% скидку, потому что вы подписали контракт.
    3. Вы не подписали контракт, поэтому 5% скидки не будет.
    4. Мы бы подписали контракт, если бы они дали нам 5% скидку.
    5. Нам не разрешили подписывать контракт, потому что вы не даете 5% скидку.
    Вопрос 5.
    Вставьте вместо пропуска: “I … you had called me yesterday.”
    1. had
    2. am
    3. will
    4. do
    5. wish
    ЗАДАНИЕ 26.
    Прочитайте параграф 8.5. “THE HOUSES OF PARLIAMENT” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Сколько палат в английском Парламенте?
    1. two
    2. six
    3. three
    4. five
    5. eight
    Вопрос 2.
    Парламент находится:
    1. in Oxford University
    2. in Bukingham Palace
    3. in Westminster Palace
    4. in Downing Street
    5. in the East End
    Вопрос 3.
    На чем по традиции сидит Лорд Канцлер английского Парламента?
    1. on the black bench
    2. on the Woolsack stuffed with wool from England, Scotland, Wales , Northern Ireland and Commonwealth countries
    3. in the red armchair
    4. on the chair
    5. on the Throne
    Вопрос 4.
    Какое высказывание соответствует содержанию текста?
    1. Peers’ benches are red.
    2. Opposition sits on the right.
    3. Galleries are reserved for the Ministers.
    4. The benches in the House of Commons are covered in brown leather.
    5. The floor in the House of Commons is covered with red carpet.
    Вопрос 5.
    В честь кого была названа башня с часами “Big Ben”?
    1. Sir Benjamin Hall
    2. Prime Minister
    3. Chancellor
    4. Famous Lawyer
    5. Artist
    ЗАДАНИЕ 27.
    Прочитайте диалог УРОКА 9. “CLAIMS” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Кто виноват в недопоставке оборудования по пунктам 2.5 и 2.6?
    1. Mr. Cartwright
    2. Mr. Pospelov
    3.Manager
    4.Controller
    5.Mr. Klimov
    Вопрос 2.
    Какая часть контейнера была повреждена?
    1. cover
    2. door
    3. floor
    4. walls
    5. lock
    Вопрос 3.
    Закончите предложение: “Let’s go back to this matter …”
    1. in spring
    2. tomorrow
    3. in a couple of days
    4. on Friday
    5. next week
    Вопрос 4.
    Заполните пропуск словами из текста: “There is one more problem: … … … delay in delivery of the equipment”
    1. a three week
    2. a month
    3. a two day
    4. a week
    5. a year
    Вопрос 5.
    Где была забастовка?
    1. in the London port
    2. at the plant
    3. in the Brighton port
    4. in Moscow
    5. at the Research Institute
    ЗАДАНИЕ 28.
    Прочитайте параграфы 9.3. и 9.4. ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Как переводится на английский язык слово “Письмо-рекламация”?
    1. Letter of References
    2. Letter of Guaranty
    3. Order
    4. Letter of Complaint
    5. Reply
    Вопрос 2.
    Как по-русски “short delivery”?
    1. быстрая доставка
    2. недопоставка товара
    3. безотлогательная отправка
    4. короткий путь доставки
    5. краткострочный договор на поставку
    Вопрос 3.
    Преобразуйте прямую речь в косвенную: He said, “I’ll try to settle it with Mr. Klimov”
    1. He said that he’ll try to settle it with Mr. Klimov”
    2. He said that he tried to settle it with Mr. Klimov”
    3. He said that he would try to settle it with Mr. Klimov”
    4. He said he didn’t try to settle it with Mr. Clime”
    5. He said he should try to settle it with Mr. Clime”
    Вопрос 4.
    Переведите из косвенной речи в прямую: “He said that he would call.”
    1. He said, “He would call.”
    2. He said, “I call.”
    3. He said, “He is calling.”
    4. He said, “I will call.”
    5. He said, “He will call.”
    Вопрос 5.
    На какой улице Лондона располагаются издательства большинства газет и журналов?
    1. Baker Street
    2. Oxford Street
    3. Downing Street
    4. Trafalgar Square
    5. Fleet Street
    ЗАДАНИЕ 29.
    Вопрос 1.
    Кто является коммерческим директором компании TST Systems?
    1.Mr. Cartwright
    2. Mr. Pospelov
    3. Miss Krivenko
    4. Mr. Klimov
    5. Mr. Ivanov
    Вопрос 2.
    Что не является причиной отправки писем-рекламаций?
    1. damages of goods
    2. manufacturing defects
    3. delays in delivery
    4. wrong goods
    5. nice weather
    Вопрос 3.
    Какая фраза не может использоваться в качестве жалобы?
    1. It’s your fault.
    2. Our company suffers losses.
    3. We apologize for …
    4. The quality of equipment doesn’t meet the requirements.
    5. Thank you for delivery of goods.
    Вопрос 4.
    Как переводится выражение “point of view”?
    1. точка зрения
    2. точка отсчета
    3. счет
    4. пункт назначения
    5. сторона
    Вопрос 5.
    Какая из английских газет имеет “левую” ориентацию?
    1. The Sun
    2. The Daily Telegraph
    3. The Financial Times
    4. The Daily Mirror
    5. The Times
    ЗАДАНИЕ 30.
    Вопрос 1.
    Какие газеты можно отнести к разряду “quality”?
    1. The Daily Mail
    2. The Times
    3. The Daily Express
    4.The Mirror
    5.The Daily Star
    Вопрос 2.
    Какая газета относится к популярной прессе?
    1. The Independent
    2. The Daily Express
    3. The Gardian
    4. The Times
    5. The Daily Telegraph
    Вопрос 3.
    Какая газета считается газетой консерваторов?
    1. The Daily Mirror
    2. The Daily Telegraph
    3. The Sun
    4. The Daily Star
    5. The Financial Times
    Вопрос 4.
    Кому в основном принадлежат издательства газет и журналов?
    1. individuals or publishing companies
    2. Queen
    3. Opposition
    4. Prime Minister
    5. Lord Chancellor
    Вопрос 5.
    Что является традицией англичан кроме “пятичасового чая” или “воскресного ленча?”
    1. playing cards
    2. swimming
    3. reading a Sunday paper
    4. learning languages
    5. walking
  • Контрольная работа:

    Задачи по логистике

    25 страниц(ы) 

    Задача №1
    Самостоятельно выбрать индивидуальные данные из следующих предельных значений:
     размер партии деталей n = (2 ÷ 8) шт.;
     нормы штучного времени по операциям: t1 = (2÷6) мин/шт.; t2 = (4÷8)
     мин/шт.; t3 = (3÷6) мин/шт.; t4 = (2÷7) мин/шт.
    Требуется
    1. Построить график обработки партии предметов по операциям при различных видах движения партии предметов по операциям: последовательном, параллельном, параллельно-последовательном (смешанном).
    2. Определить графически и аналитически Тп – длительность обработки партии предметов по всем операциям при различных видах движения партии предметов по операциям и другие параметры графиков, например, микропростои на операциях при параллельном виде движения партии предметов по операциям.
    3. Изложить достоинства и недостатки каждого вида движения партии предметов по операциям.
    4. Указать области применения каждого вида движения партии предметов по операциям.
    5. Выбрать для своего примера наилучший вид движения партии предметов по операциям и обосновать выбор.
    6. Указать назначение выбранного вида движения партии предметов по операциям, конкретно где и для чего он применяется.
    7. Определить для выбранного вида движения партии предметов по операциям сроки начала и окончания обработки партии предметов на каждой операции.

    Задача №2
    Самостоятельно установить индивидуальные исходные данные, необходимые для решения задачи определения оптимальной последовательности запуска партий предметов в обработку методом Джонсона, ориентируясь на их предельные значения, приведенные в табл. 4. Рассчитать цепным методом совокупную длительность производственного цикла обработки партий предметов всех наименований при оптимальной последовательности. Для расчета длительности обработки партий предметов по операциям tпij используйте формулу
    где i = – индекс наименования предмета; j = – индекс операции; ni – размер партии предметов i-го наименования, шт.; tij – норма штучного времени обработки предмета i-го наименования на j-й операции, ч/шт.; γj – коэффициент выполнения норм времени по j-й операции; Тсм – продолжительность смены, ч/см.
    Величина tij определяется до десятых.
    Таблица 1
    Трудоемкость обработки предметов по операциям
    Предмет Размер партии предметов, шт. Нормы штучно-калькуляционного времени по операциям, ч/шт.
    токарная сверлильная
    A 10 ÷ 30 0,2 ÷ 0,4 1,5 ÷ 1,7
    B 20 ÷ 40 0,3 ÷ 0,8 0,2 ÷ 0,3
    C 50 ÷ 80 0,5 ÷ 0,9 1,2 ÷ 1,5
    D 10 ÷ 20 0,7 ÷ 0,9 0,2 ÷ 0,5
    E 5 ÷10 0,2 ÷ 0,6 0,7 ÷ 0,9
    F 30 ÷ 40 1,2 ÷ 1,8 0,3 ÷ 0,8
    G 20 ÷ 30 0,5 ÷ 0,7 0,6 ÷ 0,8
    H 10 ÷ 15 0,9 ÷ 1,1 0,3 ÷ 0,8
    I 50 ÷ 70 0,2 ÷ 0,8 0,5 ÷ 1,2
    Коэффициент выполнения норм времени по операциям 0,8 ÷ 1,1 1,2 ÷ 1,5

    Задача №3
    Самостоятельно установить индивидуальные исходные данные, необходимые для решения задачи определения оптимальной последовательности запуска партий предметов в обработку методом Петрова-Соколицына, ориентируясь на их предельные значения, приведенные в табл. 6. Предметы с одинаковыми или сходными маршрутами обработки по операциям.
    Рассчитать цепным методом Тц.с - совокупную длительность производственного цикла обработки партий предметов всех наименований для каждого варианта последовательности запуска предметов в обработку. Для оптимального варианта с минимальным Тц.с построить подетально-пооперационный календарный план-график обработки партий предметов в масштабе и определить графически Тц.с.
    Таблица 3
    Трудоемкость обработки предметов по операциям
    Предмет Длительность обработки партии предметов по операциям tпj, ч/парт.
    токарная (Т) сверлильная (С) фрезерная (Ф) шлифовальная (Ш)
    А 2,8 2,2 - 1,6
    B 3,2 4,8 4,5 3,9
    C 8,0 2,6 9,2 -
    Таблица 4
    Трудоемкость обработки предметов по операциям
    Предмет Размер партии предметов, шт. Нормы штучно-калькуляционного времени по операциям, ч/шт.
    токарная (Т) сверлильная (С) фрезерная (Ф) шлифовальная (Ш)
    А 30÷50 0,2 ÷ 0,4 0,3 ÷ 0,5 0,15 ÷ 0,3 0,2 ÷ 0,4
    B 20÷40 0,6 ÷ 0,9 0,6 ÷ 0,8 0,9 ÷ 1,1 0,4 ÷ 0,6
    C 30÷40 0,5 ÷ 1,0 0,4 ÷ 0,8 0,2 ÷ 0,3 0,6 ÷ 0,7
    D 40÷60 0,3 ÷ 0,5 0,2 ÷ 0,4 0,8 ÷ 1,2 0,4 ÷ 0,6
    Коэффициент выполнения норм времени по операциям
    1,1 ÷ 1,2
    0,9 ÷ 1,0
    1,3 ÷ 1,5
    1,2 ÷ 1,4

    Задача №4
    1) изготовление и сборка деталей – комплекс взаимосвязанных работ
    2) длительность каждой обработки:
    токарная операция – 15 мин
    фрезерная операция – 7 мин
    сверлильная – 3 мин

    Задача №5
    Исходные данные
    Дан сетевой график выполнения комплекса взаимосвязанных работ, приведенный на рис. 2.
    Требуется
    1. Рассчитать tкр – продолжительность критического (максимального полного) пути.
    2. Определить критическую зону сетевого графика – комплекс работ, принадлежащих критическому и подкритическим путям. Подкритические пути по длительности меньше критического пути не более чем на (15 - 20)%.
    3. Выбрать две любые работы сетевого графика.
    4. Для выбранных работ рассчитать:
    а) сроки свершения событий: ранний tрi и поздний tпi сроки свершения i-го события;
    б) сроки начала и окончания работ: ранний tрнij и поздний tпнij сроки начала ij-й работы; ранний tроij и поздний tпоij сроки окончания ij-й работы
    в) резервы времени событий и работ: резерв Ri свершения i-го события, полный Rпij, свободный Rсвij, частный первого рода Rч1ij, частный второго рода Rч2ij резервы ij-й работы.
    Результаты удобно представить в виде таблиц 10 и 11.
    5. Привязать исходное событие сетевого графика к календарной дате начала всего комплекса работ и определить календарные сроки начала и окончания двух работ.
    6. Описать области применения и преимущество системы сетевого планирования и управления.

    Задача №6
    ОНПЛ организована как рабочий непрерывный конвейер с шагом 1 м. Рабочие места расположены по обе стороны конвейера в шахматном порядке, расстояние между смежными рабочими местами по одну сторону составляет 4 м. Число операций на ОНПЛ 40. Линия работает в две смены, каждый час – регламентированный перерыв 5 мин. За сутки планируется выпустить 1200 изделий. Средняя себестоимость одного изделия при его изготовлении на поточной линии составляет 250 руб., а средняя масса - 0,8 кг.
    1. Рассчитать параметры ОНПЛ: ритм линии, скорость движения ленты конвейера, общую длину рабочей части конвейера, суммарную нагрузку на ленту конвейера, величину незавершенного производства.
    2. Построить графическую модель работы конвейера.
    3. Ответить на вопрос, как изменятся параметры конвейера, если установить ограничения на предельную нагрузку на ленту конвейера.

    Задача №7
    С ОНПЛ в виде непрерывного рабочего конвейера необходимо выпустить в плановом периоде (21 день) 18000 изделий. Лента конвейера движется с постоянной скоростью 2 м/мин. Рабочие перемещаются вслед за лентой конвейера, а затем возвращаются в начало рабочей зоны со скоростью 4 км/час. Рабочие зоны разделены транспортными зонами по 1,5 м. каждая. На конвейере выполняется 55 операций. Организовано 5 проездов по 4 м каждый. Регламентированный перерыв в работе конвейера - 5 мин. каждый час.
    1. Рассчитать параметры конвейера: ритм выпуска изделий, шаг конвейера, длину рабочей зоны, общую длину рабочей части конвейера, число изделий собираемых на ленте, длительность сборки одного изделия.
    2. Построить графическую модель работы конвейера.
    3. Ответить на вопрос, как изменятся параметры работы конвейера, если увеличить время выполнения операции на 5%.

    Задача №8
    Сборка изделий осуществляется на ОНПЛ в виде распределительного конвейера с непрерывным движением. Процесс сборки включает пять операций со следующими нормами штучного времени по операциям (выбираются студентом индивидуально в пределах установленных интервалов): tшт1 = (1,0 – 2,5) мин/шт.; tшт2 = (2,0 – 4,2) мин/шт.; tшт3 = (6,0 – 7,5) мин/шт.; tшт4 = (1,0 – 2,0) мин/шт.; tшт5 = (4,0 – 6,0) мин/шт. Изделия транспортируются между рабочими местами в кассетах по 5 штук в каждой. Время установки (снятия) кассеты с ленты конвейера составляет 0,6 мин. Скорость движения ленты – 0,1 м/мин. Конвейер работает в две смены, продолжительность смены - 8 час.; регламентированные перерывы составляют 30 мин. в смену. Суточная программа сборки – 460 изделий. Рабочие места расположены по одну сторону конвейера с шагом 2,5 м. Масса одного изделия – 210 г., кассеты 400 г. Себестоимость полуфабрикатов, поступающих на конвейер, – 20 руб., готового изделия, сходящего с конвейера, – 120 руб. (нарастание затрат считать равномерным).
    1. Определить: число периода конвейера и номера периода, закрепленные за каждым рабочим местом, общую длину рабочей части конвейера, шаг конвейера.
    2. Построить графическую модель конвейера.
    3. Ответить на вопрос, как изменятся параметры конвейера, если рабочие места будут расположены в шахматном порядке.

    Задача № 9
    Для механической обработки деталей организована однопредметная прерывная поточная линия (ОППЛ), на которой выполняются шесть технологических операций (штучное время устанавливается студентами самостоятельно в указанных интервалах, мин/шт.): t1 = 2–4; t2 = 5–7; t3 = 7–9; t4 = 10–15; t5 = 5–8; t6 = 0,5–1,5.
    ОППЛ работает в одну смену, техническое обслуживание оборудования выполняется в нерабочее время. Квартальная программа выпуска деталей установлена в количестве 5074 шт. В планируемом квартале 54 рабочих дня. Период оборота ОППЛ равен одной смене.
    Операции 2 и 5 могут выполнять рабочие любой квалификации. На операции 4 рабочий может одновременно обслуживать 2 станка.
    1. Рассчитать ритм запуска-выпуска одной штуки детали, число рабочих мест на каждой операции.
    2. Построить стандарт-план работы ОППЛ, предусмотрев максимальную загрузку рабочих (за счет организации последовательного многостаночного обслуживания) и минимума межоперационных оборотных заделов.
    3. Построить эпюру межоперационных заделов.
    4. Рассчитать параметры стандарт-плана и свести их в табл. 12.

    Задача №10
    Для организации розничной торговли необходимо закупить три модели телевизоров, исходные данные по которым приведены в табл. 13.
    Определить: оптимальный размер партий поставки телевизоров, число их заказов в течение месяца, переменные издержки на хранение. Результаты свести в табл. 5
    Таблица 5
    Расчет оптимальной партии поставки телевизоров
    Номер модели телевизоров Исходные данные Результаты расчета
    Месячная потребность, шт. Стоимость заказа партии руб./парт. Затраты на хранение 1 штуки в течение месяца руб./шт. Размер оптимальной партии поставки, шт./парт. Число заказов в течение месяца Переменные издержки на хранение 1 штуки, руб./шт.
    при оптимальной партии поставки при разовой поставке в начале месяца
    1 273 429 27 9,3 1 27 27
    2 191 516 51 6,2 2 51 51
    3 68 240 59 23,5 3 59 59

    Задача №11
    Ежедневный расход материалов находится в пределах от 100 до 300 шт. Поставщик пополняет запас материалов партиями по 2100 шт. Срок поставки – 7 дней. Требуется рассчитать точку заказа, резервный запас и максимальный запас материалов, который может находиться на складе. Решение задачи проиллюстрировать графически. Ответить на вопрос как должны измениться параметры модели, если интенсивность потребления составит 400 шт. в день.

    Задача №12
    По договору с поставщиком партия поставки сырья на предприятие должна находиться в пределах от 100 до 200 т., а срок поставки составляет 5 рабочих дней. Требуется определить интервал изменения интенсивности потребления сырья предприятием и емкость его склада, если поставки осуществляются с периодичностью 20 рабочих дней. Рассчитать величину текущей партии поставки сырья, если средняя интенсивность на момент заказа на 20% превышала минимальную, а текущий остаток материалов на складе в этот момент составлял 80 т. Решение проиллюстрируйте графически.
    Общая емкость хранилища равна = 3000+80= 3080 шт.

    Задача №13
    За 4 дня до очередного срока поставки предприятие сделало заявку на 3000 деталей. К этому моменту остаток комплектующих на складе составлял 80 шт., а интенсивность потребления – 10 шт. в день. Требуется определить общую емкость хранилища и ритм поставок, если минимальная интенсивность в два раза ниже максимальной.

    Задача №15
    Транспортная сеть предприятия состоит из автотранспортного подразделения (А) и транспортно-сбытового комплекса (Г). На рынке имеется четыре потребителя (Б1, Б2, Б3, Б4), Объемы поставок каждому потребителю приведены в табл. 22. Матрица расстояний (табл. 23) показывает расстояния от объектов транспортной сети до потребителей. Затраты времени на одну поездку приведены в табл. 24. Дополнительно известно: время работы автомобиля на маршруте Т = 460 мин.; техническая скорость автомобиля v = 20 км/час.; простой под погрузкой и разгрузкой tпр = 30 мин.
    Определить рациональный радиальный маршрут движения и составить график доставки продукции потребителям. Решение представить в виде сводной маршрутной ведомости (табл. 25).

    Задача 15
    Пусть имеется 6 поставщиков и 5 потребителей, у которых есть потребность на данную продукцию (данные о потребности и ресурсах приведены в табл. 26). Транспортные расходы на доставку одной тонны груза от поставщика к потребителю студент выбирает самостоятельно в пределах интервалов заданных в табл. 27.

    Задача №16
    1. Построить график и рассчитать опережения запуска и опережения выпуска для всех цехов, используя следующие данные:
     партии деталей обрабатываются последовательно в пяти цехах;
     среднедневная потребность в деталях на сборке составляет 15 шт./день.
    Ответ привести в виде графика и заполненной таблицы (табл. 11):

    Задача №17
    Построить график и рассчитать оборотные заделы между парами смежных цехов, используя следующие данные:
     партии деталей обрабатываются последовательно в пяти цехах;
     среднедневная потребность в деталях на сборке составляет 15 шт./день.
    Ответ привести в виде графика и заполненной таблицы (табл. 12):
  • Курсовая работа:

    БУХГАЛТЕРСКИЙ УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ. Тема 23, задача 9

    23 страниц(ы) 

    Введение …
    1. Управленческий учет производственной деятельности
    1.1 Определение понятия и сущности управленческого учета
    1.2. Классификация затрат в системе управленческого учета
    1.3 Методы учета затрат и калькулирования себестоимости
    продукции
    Задача
    ОАО «Русский сахар» с целью увеличения доли на рынке рас-сматривает инвестиционный проект, срок реализации которого составляет пять лет. Затраты, связанные с проектом, оцениваются в 25 000 тыс. руб. Организация планирует выпускать 10 000 т продукции. Переменные затраты на единицу продукции — 2 тыс. руб., постоянные затраты на год — 1300 тыс. руб., цена реализации единицы продукции — 3,2 тыс. руб.
    Оцените эффективность инвестиционного проекта, учитывая, что ставка дисконтирования составляет 15%, среднеотраслевой темп инфляции — 9%, годовые амортизационные затраты — 550 тыс. руб., ставка налога на прибыль — 20%.
    Заключение
    Список используемой литературы
  • Контрольная работа:

    Латинский язык

    18 страниц(ы) 

    I. Прочитайте латинские слова. Объясните постановку ударения в них.
    qui, sex, sol, celtae, saepe, coepi, filia, secundus, honestus, Germanus, syllaba,
    Cicero, occido, atomus, adverbium, labyrinthus, argumentum, Heraclitus,
    genetivus, Democritus.

    II. Определите тип склонения существительных. Просклоняйте. Переведите на русский язык форму nom. sg.
    Victoria, ager, hostis, fluctus, res.

    III. Просклоняйте словосочетания. Переведите на русский язык форму nom. sg
    arbiter justus; qui judex justus.

    IV. Определите по форме инфинитива типы спряжения глаголов. Отделите дефисом основу. Запишите форму лица, ед. числа, настоящего времени, переведите ее на русский язык.
    clamare, finire, habere, dicere.

    V. Напишите основные формы и проспрягайте глаголы во всех временах системы инфекта действительного и страдательного залогов. Переведите на русский язык форму 3 лица ед. числа каждого времени.
    vinco

    VI. Проспрягайте глагол во всех временах системы перфекта изъявительного наклонения: действительного и страдательного залогов.
    Переведите на русский язык форму 3 лица мн. числа.
    rapio

    VII. Определите формы глаголов: лицо, число, время, наклонение, залог. Переведите каждую форму на русский язык.
    Образец:Parabatis 2-e pl Imperf.ind.act. Вы готовили
    crede, credite; manet, manebant, manebunt; parantur, parabantur, parabuntur;
    scribis, scribebos, scribes.

    VIII. Образуйте и переведите на русский язык причастия: participium praesentis activi и participium perfect! passivi от глаголов. Предварительно напишите основные формы, спряжение данных глаголов и подчеркните основы, от которых образуются причастия.
    Образец:Осн. Формы глаг.cпряжения
    Part. praes. act. m, f, n. Part. perf. pass. M, f, n.
    Do, dedi, datum,dare dans дающий, -ая, — ее datus, a, um данный, -ая, -ое.
    Colo, munio, exprimo, accipio, moveo, creo, libero.

    IX. Образуйте от глаголов неличные формы: причастия, инфинитивы
    герундий, герундив. Переведите на русский язык все причастия,
    veto, ago.

    X. Образуйте и переведите на русский язык степени сравнения от прилагательных.
    Образец:Положительная Сравнительная
    тельная Превосходная степень степень
    степень (словарная форма) m,f n carus, a, um carior сarius сarissimus, a, um милый, дорогой более более самый дорогой дорогой, дорогое -ая.
    simplex, acer, levis, honestus.

    XI. Напишите на латинском языке числительные:
    15, 16, 18, 26, 38, 93,156, 1835.

    XII. Прочитайте и переведите на русский язык предложения с глаголом esse.
    1) Aulus Agerius et Numerius Negidius adversarii sunt.
    2) Primus reus jam in judicio est.
    3) Terra est Stella.
    4) Periculum est in mora.
    5) Italia est terra Europae.

    XIII. Прочитайте и переведите на русский язык текст:
    1) Agricola villam possidet.
    2) Voluntas testatoris pro veritate habetur.
    3) Vicinus meus aquam per fundum suum ducit.
    4) Sine legibus nulla est civitas, nam legibus civitas continetur.
    5) Justitiam colimus, aequum ab iniquo separantes, licitum ab illicito
    discernentes.
    6) Probationes debent esse luce clariores.
    7) Legum ministri magistratus, legum interpretes judices, legibus denique omnes servimus.
    8) Juris praecepta sunt haec: honeste vivere, alterum non laedere, suum cuique tribuere.
    9) Duarum civitatum civis esse nostro jure nemo potest.
    10) Vigilantibus jura scripta sunt.
    11) Lex jubet, quae facienda sunt prohibetque 12) Nemo videtur dolo facere, qui suo jure utitur.

    XIV. 1) Определите в предложении N2 подлежащее и сказуемое.
    Определите форму глагола (время, наклонение, залог, лицо, число).
    2) Выписать существительные из предложений N4,7, определить склонение и падеж.
    3) Выписать из предложения N5 прилагательные, определить
    их склонение и падеж.
    4) Выписать из предложений N6,10 причастия, определить их вид и падеж.
    5) В предложении N11 определите форму подчеркнутых слов.
    6) Выпишите из предложения N12 инфинитивную конструкцию.
    Укажите ее название (асc. cum inf, nom. cum inf.). Выпишите логическое подлежащее и логическое сказуемое.
    XV. Переведите на русский язык и выучите наизусть.
    а) девизы юристов: 1) Lex gentium Lux. 2) Fiat justitia.
    б) юридические пословицы и поговорки:
    1) Dura lex, sed lex.
    2) Judicis est jus dicere non dare.
    3) Jus est ars boni et aequi.
  • Контрольная работа:

    Уголовный процесс, вариант 8

    13 страниц(ы) 

    Задание
    Стадия судебного разбирательства. Значение, задачи, общие условия, части судебного разбирательства
    Задача 1
    В ходе расследования уголовного дела следователь обратил внимание на странное поведение обвиняемого. Он отвечал на поставленные вопросы невпопад, сидел с отсутствующим взглядом, начинал плакать, беспричинно смеялся. Было выяснено из показаний родственников, что ранее ничего подобного в его поведении замечено не было.
    Как должен поступить следователь в связи со странным поведением обвиняемого?
    Какое процессуальное решение он может принять?
    Нужно ли назначать по делу экспертизу?
    Если нужно, то какую?
    Каковы права обвиняемого в связи с назначением и производством экспертизы?
    Какие вопросы следует поставить перед экспертом, если экспертиза будет назначена?
    Задача 2
    По жалобе И. на приговор суда первой инстанции кассационный суд вынес определение, в котором указал, что суд первой инстанции допустил существенные нарушения уголовно-процессуального закона. Они выразились в том, что дело слушалось в отсутствии подсудимого, находящегося в длительной командировке в другом городе России, приговор вынесен в условиях нарушения тайны совещания судей (в совещательную комнату звонила дочь судьи, предупреждая мать, что она задерживается на работе). Кроме того, в поступившем в суд второй инстанции деле отсутствовал протокол судебного заседания.
    Какое решение должен принять суд второй инстанции?