«Экзамен по менеджменту» - Контрольная работа

Вопрос 3.
Чем нужда отличается от потребностей?
Вопрос 4.
К какому виду спроса относится спрос на цветы, духи, конфеты фабрики «Красный октябрь» перед 8 марта?
Вопрос 5.
Какие цели достигает предприятие с помощью сегментации рынка?
Вопрос 6.
На одной фабрике автоматизируется большая часть производства. Директор исходил из того, что можно будет снизить себестоимость продукции и снизить цену, завоевав большую долю рынка. О какой концепции идет речь:
- маркетинговая концепция;
- товарная концепция;
- производственная концепция;
- сбытовая концепция;
- социальная концепция.
Вопрос 7.
Отметьте верный вариант, и поясните свой выбор.
«Специалист по маркетингу должен сегментировать рынок»:
- для подчеркивания своей роли перед директором;
- для выбора наиболее подходящего целевого рынка;
- для формирования эффективного маркетинговой стратегии и программы;
- для создания предпосылки получения большей прибыли.
Вопрос 8.
Что такое ЖЦТ, и какова его роль в разработке маркетинговой программы.
Вопрос 9.
Выберите несколько потребностей и подберите товары (услуги), удовлетворяющие данные потребности разными способами. Поясните свой выбор.
Вопрос 10.
Какие способы стимулирования сбыта для перечисленных ниже товаров вы можете предложить? Объясните, почему?
- холодильники;
- тракторы;
- мужские сорочки;
- объекты недвижимости.

а) повысить цену;
б) снизить цену;
в) не изменять цену;
г) увеличить выпуск;
д) верно б) и г).

2. Общая выручка сокращается при увеличении цены, если спрос на товар
а) эластичен
б) неэластичен
в) коэффициент эластичности равен 1
г) предложение товара эластично

3. Минимум средних издержек достигается тогда, когда предельные издержки
а) больше, чем средние издержки
б) меньше, чем средние издержки
в) равны средним издержкам
г) минимальны

4. Сдвиг кривой совокупного спроса вправо является следствием:
а) повышения общего уровня цен;
б) сокращения государственных закупок;
в) повышения курса национальной валюты;
г) снижения курса национальной валюты;
д) повышения ставки процента.

5. Номинальный ВВП вырос на 18%, , а скорость обращения денег относительно дохода выросла на 9%. Используя уравнение обмена, определите, как изменилась денежная масса.
а) выросла на 2%;
б) сократилась на 2%;
и) выросла на 0,5%;
г) выросла на 8%;
д) сократилась на 8%;

2) Некоторые загадки природы никогда не будут разгаданы.
3) В любой библиотеке есть книги, которые не пользуются популярностью.
4) Все адвокаты — юристы.
б) 1) Всякий студент сдает экзамены.
2) Некоторые врачи не невропатологи.
3) Ни одна корова не летает.
4) Некоторые тигры не живут в Африке.
в) 1)Не все избиратели ходят на выборы.
2) Ни один умный человек не верит прессе.
3) Некоторые недалекие неряхи не ходят никуда.
4) Все незнающие грамоты знают, что не умеют читать.
2. Составьте суждения из следующих пар понятий:
а) 1) Крестьянское восстание (субъект распределен), восстание заканчивается победой (предикат распределен).
2) Русский феодал (субъект нераспределен), сторонник преобразований Петра I (предикат распределен).
3) Звезда (субъект распределен), мощный источник радиоизлучения (предикат нераспределен).
4) Комета (субъект распределен), тело Солнечной системы (предикат нераспределен).
б) 1) Времена (субъект распределен), безопасны для жизни (предикат распределен).
2) Животные (субъект нераспределен), участвовать в предвыборной борьбе (предикат распределен).
3) Пресмыкающиеся (субъект нераспределен), часто появляться на экранах телевизоров (предикат нераспределен).
4) Женщины (субъект распределен), коварны (предикат нераспределен).
в) 1) Карабас – Барабас (субъект распределен), хозяин цирка (предикат распределен).
2) Черепаха Тортила (субъект распределен), работала в стране дураков (предикат нераспределен).
3) Мальвина (субъект нераспределен), иметь пуделя (предикат нераспределен).
4) Лиса Алиса (субъект распределен), является сторонником разбоя (предикат распределен).
3. Приведите суждения, находящиеся в отношении противоречия и, соответственно, противоположности к следующим:
а) 1) Любые жизненные обстоятельства не оправдывают преступника.
2) Есть события, которые всегда неожиданны.
3) Ни один ученый не мыслит формулами.
4) Все люди смертны.
б) 1) Существует самая высокая гора.
2) Некоторые студенты опаздывают на лекции.
3) Некоторые правители не оправдали надежд своих народов.
4) Ни одна попытка отыскать снежного человека не увенчалась успехом.
в) 1) некоторые журналисты работают на радио.
2) Все холостяки несчастны.
3) Не все любители бананов живут в Африке.
4) Всякий студент не профессор.
4. Постройте модальный шестиугольник:
а) Где суждение А — Мой сосед по даче хороший человек; если это суждение истинно, то какие суждения на шестиугольнике будут ложными?
б) Где суждение разрешено А — Разрешено заочнику не посещать все учебные занятия; если это суждение истинно, то какие еще суждения на шестиугольнике будут истинны?
в) Где суждение А – необходимо пропускать знания по логике; если это суждение истинно, то какие суждения на шестиугольнике будут ложными?
5. Запишите данные суждения с помощью символов:
а) 1) Амнистия может быть общей или частичной.
2) Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах.
3) Договор считается заключенным, если между сторонами в требуемой форме достигнуто соглашение по всем известным пунктам.
4) Преступление есть противоправное общественное деяние.
5) «Если бы одни из нас умирали, а другие нет, умирать было бы крайне досадно» (Лабрюйер).
б) 1) Оскорбление может быть нанесено или случайно, или намеренно.
2) Горя бояться — счастья не видать.
3) Никто не может быть подвергнут произвольному аресту, задержанию или изгнанию.
4) Если отсутствует состав преступления, то уголовное дело не может быть возбуждено.
5) «Если мы сделали все, что могли, добиваясь расположения иных людей, и все же не снискали его, у нас остается в запасе еще одно средство – не делать больше ничего» (Лабрюйер).
в) 1) «С чересчур громким голосом в глотке почти невозможно иметь тонкие мысли!» (Ф. Ницше)
2) «Разврат дому есть: буде хозяйка любит слушать… разные враки, а выслушав, с прибавлением сказывает оныя мужу, и муж тому верит» (Екатерина II).
3) «Что, было, то и будет; и что делалось, то и будет делаться, и нет ничего нового под солнцем» (Екклесиаст).
4) «Время разбрасывать камни, и время собирать камни; время обнимать, и время уклоняться от объятий» (Екклесиаст).
5) «Там обо мне верно будут судить, где научное исследование не есть безумие, где не в жадном захвате – честь, не в обжорстве – роскошь, не в богатстве – величие, не в диковинке – истина, не в злобе – благоразумие, не в предательстве – любезность, не в обмане – осторожность, не в притворстве – умение жить, не в тирании – справедливость, не в насилии - суд» (Джордано Бруно).
6. Запишите в символической форме следующие сложные суждения:
а) 1) «Если кто-либо из товарищей опаздывал на молебен или доходили слухи об очередной проказе гимназистов, или видели классную даму поздно вечером с офицером, то он очень волновался и все говорил «как бы чего не вышло» (А. П. Чехов)
2) “Почтенный старец этот постоянно был сердит или выпимши, или выпимши и сердит одновременно”. (А. И. Герцен)
б) 1) «Он молчит, а Варенька поет ему «Виют витры» или глядит на него задумчиво своими голубыми глазами, или вдруг зальется «ха-ха-ха» (А. П. Чехов)
в) 1) «Совесть есть светило внутреннее, закрытое, которое освещает единственно самаго человека, и речет ему гласом тихим без звука; трогая нежно душу, приводит ее в чувство, и следуя за человеком везде, не дает ему пощады ни в коем случае» (Екатерина II).
2) «Если хотите нравиться другим, надо говорить о том, что они любят и что их трогает, избегать споров о вещах, им безразличных, редко задавать вопросы и никогда не давать повода думать, что вы умнее» (Ларошфуко).
7. Какие нарушения логических законов имеют место в данных отрывках:
а) 1) Три игры — три победы с общим счетом 4:2, таков итог выступления нашей футбольной команды на выезде.
2) Преступник был четвертован на три неровные половины.
3) Это условное суждение, потому что оно не является разделительным.
4) «Прошу развести меня с Ивановым Иваном Петровичем без моего присутствия в суде, но я согласия на развод не даю.»
5) В озере плавало то ли бревно, толи не бревно, то ли что-то там еще…
б) 1) Мед не любит, чтобы его переливали, доливали, перемешивали и сильно нагревали. От этого, как и от добавления воды и сахара, он теряет свои лечебные свойства. Между тем иногда такой мед поступает в продажу. Образуется он в результате скармливания сахарного сиропа пчелам.
2) Эта рукопись написана на бумаге в X веке в Европе.
3) Данному студенту следует поставить зачет, так как у него взят билет на поезд.
4) Учитель — ученику: «Надеюсь, я не увижу, как вы списываете”.
Ученик: “Я тоже на это надеюсь».
5) Вода тушит огонь потому, что она жидкая и холодная.
в) 1) Поскольку за окном темно, то уже наступила ночь.
2) Я либо сдам экзамен, либо не сдам, либо получу плохую оценку.
3) Она была крашеная блондинка с зелеными глазами и вьющимися рыжими волосами.
4) Будучи не мальчиком, но мужем Петров тем не менее не был женат.
5) «Если умер Сократ, то он умер когда жил, или когда умер» (Секст Эмпирик).
8. Построив соответствующую таблицу истинности, решите задачу (из книги Р. Петер «Игра с бесконечностью»):
а) В деле об убийстве имеются двое подозреваемых — Петр и Павел. Допросили четырех свидетелей. Показания первого: «Петр не виноват».
Показания второго: «Павел не виноват».
Показания третьего: «Я знаю, что из первых двух свидетелей хотя бы один говорит правду».
Показания четвертого: «Третий свидетель лжет».
Если четвертый свидетель прав, кто совершил преступление?
б) Та же ситуация и то же задание, что в первом варианте (а), но показания третьего свидетеля: «Я знаю, что из первых двух свидетелей либо один, либо другой говорит правду».
в) Та же ситуация и то же задание, что в первом варианте (а), но показания третьего свидетеля: «Я знаю, что из первых двух свидетелей либо один, либо другой говорит неправду».
9. Какого рода модальность (алетическая, деонтическая, эпистемическая) употребляется в данных ситуациях:
а) 1) Зима, по-видимому, будет холоднее, чем в прошлом году.
2) При перепечатывании ссылка на данное издание обязательна.
3) Законы логики объективны и выполняются с необходимостью в любом контексте.
б) 1) Всякое случайное событие не необходимо.
2) В соответствии с прогнозом погоды сегодня возможен снегопад.
3) Правила приличия не допускают вашего появления в обществе в таком виде.
в) 1) Свежо предание, а верится с трудом.
2) Спонсор не вправе вмешиваться в деятельность спонсируемого средства массовой информации.
3) Я знаю, что я ничего не знаю.
10. Постройте таблицу истинности для данных сложных суждений:
а) 1) ((А v B) & A) > B
2) ((A>B) & (B>C)) > (A>C)
б) 1) ((A>B) & B) > A
2) ((A>B) & (A > C)) > ((A> (BvC))
в) 1) ((АvВ) v (ВvС)) > B
2) (A& A) > ((В & C) v (В & C))

3. Субсидии на производство – 47;
4. Начисленная заработная плата – 1070;
5. Фактические отчисления по социальному страхованию – 204;
6. Условно начисленные отчисления по социальному страхованию – 18;
7. Амортизация основных фондов – 512;
8. Недоамортизированная стоимость основных фондов – 32.
Определите объем прибыли на валовой и чистой основе. Постройте счет образования доходов по экономике.

Задача 2. Имеются следующие данные по экономике страны (млрд. руб.):
Базисный год Отчетный год
Конечное потребление домашних хозяйств 920 950
Конечное потребление государственных учреждений 250 270
Конечное потребление НКООДХ 120 160
Валовое накопление основного капитала 280 340
Изменение запасов материальных оборотных средств 140 170
Сальдо экспорта и импорта 90 110
Определите: 1) ВВП и его прирост в абсолютном выражении; 2) Динамику структуры конечного использования ВВП.

Задача 3. На основе нижеприведенных данных постройте счет распределения первичных доходов и определите балансирующую статью (млрд. руб.):
1.Валовая прибыль экономики – 235;
2.Оплата наемного труда – 1400;
3.Налоги на производство – 420;
4.Субсидии на производство – 180;
5. Доходы от собственности полученные – 70;
6.Доходы от собственности переданные – 60.

2. Песенный необрядовый фольклор: жанры, генезис, поэтика. Изучение в школе.
3. Синергетика как новый подход к построению современной образовательной парадигмы.

Вопросы к билету № 2
1. Дидактика и методика преподавания литературы: поиски соответствия. Основные дидактические теории (обзор с характеристикой 2-3 теорий по выбору).
2. Прозаический фольклор: сказки и несказочная проза (классификация, генезис, бытование). Изучение в школе.
3. Понятие о художественной деятельности в современной психологии и эстетике.

Вопросы к билету № 3
1. Образовательные компетенции. Профессиональная компетенция учителя-словесника и ее составляющие.
2. Жанровое многообразие древнерусской литературы. «Церковные» и «светские» жанры. Древнерусская литература в школьном изучении.
3. Художественное восприятие как процесс сотворчества.

Вопросы к билету № 4
1. Образование как социокультурный феномен. Цели и ценности в образовании. Национальная идея в образовании. Статус гуманитарных знаний.
2. «Слово о полку Игореве»: место произведения в современной ему словесности и в русской культуре. Идейное своеобразие «Слова…». Изучение в школе.
3. Философские и эстетические основы читательской деятельности.

Вопросы к билету № 5
1. Содержание образования как фундамент культуры личности. Концепции содержания образования (общий обзор). Научные основы отбора и построения содержания литературного образования.
2. Литература русского классицизма и сентиментализма: своеобразие, основные представители. Анализ одного из произведений (по выбору). Литература XVIII века в школьном изучении.
3. Коммуникативная культура личности и ее составляющие.
Вопросы к билету № 6
1. Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения и иные нормативные документы.
2. Поэзия русского романтизма: основные представители, эстетика, поэтика. Творчество одного из поэтов-романтиков (по выбору). Изучение в школе.
3. Художественная деятельность и коммуникативная культура личности.

Вопросы к билету № 7
1. Психологические закономерности и механизмы обучения литературе как учебному предмету. Активизация и формирование внимания школьников в процессе обучения. Мотивация учебной деятельности учащихся.
2. Своеобразие конфликта, жанра и языка комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Изучение в школе.
3. Понимание как междисциплинарная проблема.

Вопросы к билету № 8
1. Классно-урочная система обучения (на примере обучения литературе) и ее альтернативы. Формы обучения и возможности их использования на уроках литературы.
2. Проблемы свободы личности, человека и государства в поэтическом творчестве А.С. Пушкина. Значение творческих открытий поэта для отечественной поэзии. Изучение лирики А.С. Пушкина в школе.
3. Речевая деятельность и ее виды.

Вопросы к билету № 9
1. Понятие о методах обучения. Метод преподавания: дидактическая основа и предметная специфика. Методы обучения на уроках литературы: основные классификации.
2. Своеобразие жанра «романа в стихах» А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Роль образа «автора» в произведении. Основные комментарии к роману. Изучение «Евгения Онегина» в школе.
3. Понятие о конструкте. Основные конструкты содержания литературного образования.

Вопросы к билету № 10
1. Основные образовательные технологии и пути их возможного использования в процессе обучения литературе.
2. М.Ю. Лермонтов как выразитель романтического мировосприятия и как его исследователь: мир души романтика в поэтическом и прозаическом творчестве писателя. Изучение произведений М.Ю. Лермонтова в школе.
3. Типология творческих заданий. Творческие задания в современных УМК по литературе.

Вопросы к билету № 11
1. Диагностика и контроль обучения по предмету. Формы текущего и итогового контроля по литературе. Формат итогового экзамена: традиционные и новые формы. Основные подходы к проверке и оцениванию работ по литературе.
2. Поэма Н.В. Гоголя «Мертвые души»: своеобразие жанра, проблема замысла и воплощения произведения. Изучение в школе.
3. Чтение и грамотность как ключевые компетенции человека ХХI века.

Вопросы к билету № 12
1. Методика как научная дисциплина: ее предмет, содержание, методы исследования, подходы к определению статуса. Методика как теория и технология литературного образования. Методика преподавания литературы в кругу других наук.
2. «Отцы и дети» И.С. Тургенева как социально-психологический роман. Испытание героев любовью в творчестве писателя. Изучение романа в школе.
3. Современная концепция чтения: философский, психологический и методический аспекты.

Вопросы к билету № 13
1. Основные методические течения середины XIX – начала XX веков. Споры о методологических основах методики.
2. «Последние романы» патриархального уклада и судьба Катерины Кабановой в драме А.Н. Островского «Гроза». Смысл названия пьесы. Изучение пьесы в школе.
3. Чтение как феномен культуры.

Вопросы к билету № 14
1. Развитие методики преподавания литературы в XX веке: научные школы и направления, основные имена.
2. Традиции гражданской лирики в поэзии XIX века (1-2 автора по выбору). Изучение в школе.
3. Чтение как актуальная социокультурная и методическая проблема.

Вопросы к билету № 15
1. Проблема целеполагания, отбора и структурирования содержания в современной методике преподавания литературы. Этапы литературного образования в школе, их содержательное наполнение. Базовый и профильный уровень изучения предмета в старшей школе. Направления профилизации и структура профилей.
2. «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского как социально-психологический и философский роман. Проблема преступления и воздаяния в произведении. Изучение романа в школе.
3. Чтение как понимание. Чтение как труд и творчество.

Вопросы к билету № 16
1. Учебно-методический комплекс по литературе и его составляющие. Учебник литературы и его функции, дискуссии о современных вариативных учебниках.
2. «Истинное» и «ложное» как центральная проблема романа Л.Н. Толстого «Война и мир». Своеобразие психологизма творчества Л.Н. Толстого. Изучение романа-эпопеи в школе.
3. История и социология чтения: основные направления исследования.

Вопросы к билету № 17
1. Литературное развитие читателя-школьника. Специфика и этапы читательской деятельности. Критерии и этапы литературного развития учащихся.
2. Своеобразие жанра комедии А.П. Чехова «Вишневый сад». «Подводные течения», их роль в драматургии писателя. Изучение пьесы в школе.
3. Читательская деятельность и ее специфика. Фазы читательской деятельности.

Вопросы к билету № 18
1. Основные этапы изучения литературного произведения в школе.
2. «Серебряный век» русской литературы: временные границы, основные особенности, литературные течения и группы, представители. Изучение обзорной теме «Литература серебряного века» в школе.
3. Современные исследования по истории и социологии чтения: основные направления.

Вопросы к билету № 19
1. Восприятие и изучение художественных произведений в их родовой специфике: методические основы.
2. Творчество В. Маяковского или С. Есенина в контексте эпохи: дореволюционный и послереволюционный период. Эволюция лирического героя. Изучение лирики одного из поэтов (по выбору) в школе.
3. Российский и зарубежный опыт приобщения детей и подростков к чтению.

Вопросы к билету № 20
1. Чтение как социальная и методическая проблема. Обучение чтению как пониманию на уроках литературы: основные подходы.
2. Судьба казачества в романе М. Шолохова «Тихий Дон». Своеобразие жанра романа «Тихий Дон» в школьном изучении.
3. Современные стратегии и практики чтения.

Вопросы к билету № 21
1. Теория и история литературы в системе школьного литературного образования: традиционные и новые подходы.
2. Русская интеллигенция, ее историческая судьба, миссия и вина в творчестве М. Булгакова (на материале 1-2 произведений по выбору). Изучение произведений М. Булгакова в школе.
3. Современная модель детского чтения.

Вопросы к билету № 22
1. Интерпретация художественного текста как филолого-методическая проблема. Анализ и интерпретация. Виды интерпретаций. Обучение интерпретационной деятельности на уроках литературы.
2. Три волны русской литературной эмиграции: причины возникновения, основные представители и произведения. Литература русского зарубежья в школьном изучении.
3. Читательская грамотность, читательская культура, читательская самостоятельность.

Вопросы к билету № 23
1. Речевое развитие учащихся в системе литературного образования.
2. Проблема «свободы человека в условиях несвободы» в творчестве А. Солженицына (на материале 1-2 произведений – по выбору). Изучение произведений А. Солженицына в школе.
3. Чтение в системе социокультурного развития личности.

Вопросы к билету № 24
1. Внеклассная и внеурочная работа по литературе в современной средней школе.
2. Отечественная и зарубежная сказка. Своеобразие жанра. Ключевые произведения. Литературная сказка в школьном изучении.
3. Чтение и современные предметные учебники: поиски взаимного соответствия.

Вопросы к билету № 25
1. Руководство внеклассным и самостоятельным чтением в процессе обучения литературе: исторический и современный аспект, основные источники формирования круга чтения. Современная литература в круге чтения читателя-школьника.
2. Три рода литературы: эпос, лирика, драма. Продуктивность взаимодействия эпоса и лирики, драмы и лирики в отечественной и мировой литературе (1-2 примера, их анализ).
3. Чтение в системе литературного образования.

2. Внутренние и внешние функции государства. Роль налогообложения в реализации экономической функции государства.
3. Механизм государства. Роль и место в нем налоговых органов.
4. Форма государства.
5. Гражданское общество: понятие, структура, признаки.
6. Правовое государство. Роль и значение налоговой политики в становлении правового государства в России.
7. Понятие и признаки нормы права. Понятие нормы налогового права.
8. Виды норм права. Классификация норм налогового права по различным основаниям.
9. Система права: понятие и основные элементы. Характеристика налогового права как подотрасли финансового права.
10. Юридические факты: понятие и виды. Виды юридических фактов как основание возникновения, изменения или прекращения налоговых правоотношений.
11. Правоотношение: понятие, признаки, виды. Налоговые правоотношения и их основные признаки.
12. Правотворчество и законотворчество. Законотворческая деятельность Министерства финансов Российской Федерации в сфере федеральных налогов и сборов.
13. Реализация права. Содержание обязанности по уплате налогов и сборов.
14. Применение права. Правоприменительные полномочия органов налогового контроля.
15. Юридическое определение и правовые признаки налогов, сборов и пошлин.
16. Правовые особенности установления налогов. Правовые элементы налогообложения.
17. Понятие, предмет, метод, система и источники налогового права.
18. Понятие налоговых правоотношений, их структура.
19. Правовые основы исполнения налоговой обязанности.
20. Правовые механизмы принудительного взыскания налогов, сборов, пеней и штрафов.
21. Правовые основы специальных налоговых режимов.
22. Правовые особенности досудебного урегулирования налоговых споров.
23. Понятие, виды и принципы юридической ответственности за нарушения законодательства о налогах и сборах.
24. Понятие и виды нарушений законодательства о налогах и сборах.
25. Правовые особенности досудебного урегулирования налоговых споров.


Вопрос № 2.
1. Экономическое содержание и объективная необходимость налогов, их роль в формировании доходов бюджетов всех уровней бюджетной системы государства.
2. Кейнсианские взгляды на роль налогов и налоговой политики государства в достижении макроэкономического равновесия. Налоговый мультипликатор.
3. Функции налогов и их реализация в налоговой системе Российской Федерации.
4. Федеральная налоговая служба Российской Федерации: задачи, функции и организационная структура.
5. Формы и методы администрирования налогообложения при пользовании недрами.
6. Налоговое администрирование в Российской Федерации: содержание, задачи и функции. Роль налогового администрирования в условиях глобального экономического кризиса.
7. Налоговый контроль: назначение, методы и формы осуществления. Пути усиления действенности налогового контроля в Российской Федерации.
8. Налоговая нагрузка и ее влияние на экономическое развитие и объемы налоговых поступлений в бюджетную систему. Кривая А. Лаффера.
9. Основные направления налоговой политики Российской Федерации на 2012 год и на плановый период 2013 и 2014 годов.
10. Классификация налогов и ее назначение. Характеристика прямых и косвенных налогов.
11. Методы налогообложения и реализация принципа справедливости. Влияние прогрессивного налогообложения на выравнивание доходов и имущественного положения населения. Кривая Лоренца.
12. Неоклассические взгляды на роль налогов и налоговой политики в обеспечении рыночного равновесия. Налоги как встроенный стабилизатор экономического роста.
13. Прогнозирование и планирование в налогообложении: теоретические основы, цели, задачи, сфера применения.
14. Выездная налоговая проверка, ее назначение и порядок проведения.
15. Оформление материалов налоговых проверок и реализация принятых решений налоговым органом.
16. Камеральная налоговая проверка, ее назначение и порядок проведения.
17. Критерии эффективности налогового администрирования и оценки деятельности налоговых инспекций.
18. Налоговая политика государства: содержание, цели, задачи. Виды налоговой политики государства.
19. Налоговая политика Российской Федерации в период 1992 – 2012 годы.
20. Налоговые льготы, их виды и назначение. Условия применения налоговых льгот.
21. Налоговая ставка. Формы и виды налоговых ставок. Роль налоговой ставки в реализации функций налогов.
22. Принципы налогообложения и их характеристика. Эволюция принципов налогообложения. Реализация принципов налогообложения в налоговой системе РФ.
23. Налоговая реформа 1998 г. и ее значение для развития российской налоговой системы.
24. Налоговая система государства: понятие, составные элементы, факторы развития.
25. Этапы развития налоговой системы РФ и их характеристика.
Вопрос № 3.
1. Акцизы: назначение, налогоплательщики, объект налогообложения, механизм исчисления и уплаты.
2. Действующий механизм исчисления налога на добавленную стоимость, направления совершенствования.
3. Объект налогообложения по налогу на прибыль организаций. Характеристика доходов от реализации товаров (работ, услуг).
4. Порядок применения налоговых вычетов при исчислении налога на добавленную стоимость.
5. Расходы, учитываемые для целей налогообложения прибыли: классификация и характеристика.
6. Налог на добавленную стоимость по экспортно-импортным операциям. Особенности исчисления, уплаты и возмещения.
7. Единый налог на вмененный доход для отдельных видов деятельности: назначение, сфера применения, механизм исчисления и уплаты, перспективы развития.
8. Упрощенная система налогообложения: назначение, механизм исчисления и уплаты единого налога, перспективы развития.
9. Налог на имущество физических лиц: действующий механизм исчисления, проблемы при исчислении и уплате налога и пути их решения.
10. Действующий механизм исчисления и уплаты налога на имущество организаций.
11. Имущественные налоговые вычеты по НДФЛ: назначение, состав, условия и порядок применения.
12. Социальные налоговые вычеты по НДФЛ: назначение, состав, условия и порядок применения.
13. Система налоговых вычетов по НДФЛ. Характеристика стандартных налоговых вычетов.
14. Состав доходов и расходов, не учитываемых для целей налогообложения прибыли.
15. Особенности состава доходов и расходов для исчисления коммерческими банками налога на прибыль организаций.
16. Особенности налогообложения доходов иностранных организаций, осуществляющих деятельность в РФ через постоянное представительство.
17. Налогообложение доходов организаций по операциям с ценными бумагами.
18. Налог на доходы физических лиц в Российской Федерации: налогоплательщики, объект налогообложения и налоговая база, налоговые ставки.
19. Система налогообложения для сельскохозяйственных товаропроизводителей: назначение, механизм исчисления и уплаты единого сельскохозяйственного налога, перспективы развития.
20. Особенности исчисления и уплаты НДС коммерческими банками.
21. Внереализационные доходы и расходы, особенности учета для целей налогообложения прибыли.
22. Страховые взносы во внебюджетные государственные фонды социального назначения: назначение, объект обложения, порядок исчисления и уплаты. Порядок администрирования страховых взносов.
23. Порядок формирования резервов по сомнительным долгам, по ремонту и гарантийному обслуживанию и его влияние на величину налоговой базы по налогу на прибыль организаций производственной сферы.
24. Транспортный налог: назначение, налогоплательщики, объект налогообложения, определение налоговой базы, перспективы развития.
25. Действующий механизм исчисления налога на добавленную стоимость, направления совершенствования

Охарактеризуйте формы собственности. Опишите основные различия между ними.
Вопрос 3.
С чем связано усиление инвестиционной активности предприятий?
Вопрос №4.
Какие вы знаете критерии установления размера минимальной заработной платы?
Вопрос №5.
Какие свойства ценной бумаги сочетает вексель?
Вопрос №6.
Сколько субъектов Российской Федерации являются приграничными регионами?
Вопрос №7.
Что является основными принципами государственного регулирования внешнеторговой деятельности?
Вопрос №8.
Что является одной из важнейших форм прямого вторжения государства в экономику?
Вопрос №9.
Каким должно быть государственное планирование?
Вопрос №10.
Назовите основные средства реализации единой научно-технической политики государства.

2) пресечения действий, нарушающих право или создающих угрозу его нарушения;
3) признания оспоримой сделки недействительной и применения последствий ее недействительности, применения последствий недействительности ничтожной сделки;
4) признания недействительным акта государственного органа или органа местного самоуправления и т.д.;
5) всеми перечисленными способами.
Вопрос 2. Под формой защиты права понимается:
1) определяемая законом деятельность компетентных органов по защите права, т.е. по установлению фактических обстоятельств, применению к ним норм права, определению способа защиты права, вынесению решения и осуществлению контроля за его исполнением;
2) определенные меры принуждения к нарушителю права;
3) порядок производства по гражданским делам, определяемый нормами гражданского процессуального права;
4) защита нарушенных или оспариваемых прав, свобод и охраняемых законом интересов граждан, организаций и их объединений;
5) охрана государственных и общественных интересов, предупреждение правонарушений.
Вопрос 3. Гражданским судопроизводством (гражданским процессом) называется:
1) защита нарушенных или оспариваемых прав, свобод и охраняемых законом интересов граждан, организаций и их объединений;
2) охрана государственных и общественных интересов, предупреждение правонарушений;
3) порядок производства по гражданским делам, определяемый нормами гражданского процессуального права;
4) система требований, закрепленных нормами гражданского процессуального права;
5) система правил, которые определяют круг и порядок деятельности всех без исключения лиц, участвующих в процессе, последовательность, содержание и характер всех их действий, а также ответственность за невыполнение этих действий.
Вопрос 4. Чтобы в суде возникло гражданское дело, необходимо:
1) заинтересованному лицу обратиться в суд с просьбой, устно изложить свои требования. Судье проверить, относится ли к ведению суда рассмотрение и разрешение возникшего спора. Если на указанные в просьбе требования распространяется судебная форма защиты, судья выносит постановление о принятии просьбы к своему производству, и с этого момента возникают гражданское дело и судопроизводство по нему;
2) заинтересованному лицу обратиться в суд с заявлением. Судье проверить, относится ли к ведению суда рассмотрение и разрешение возникшего дела. Если на указанные в заявлении требования распространяется судебная форма защиты, судья выносит решение о принятии заявления к своему производству, и с этого момента возникают гражданское дело и судопроизводство по нему;
3) 3.заинтересованному лицу обратиться в суд с заявлением, в котором изложить свои требования и обосновать их. Судье проверить, относится ли к ведению суда рассмотрение и разрешение возникшего правового отношения. Если на указанные в заявлении требования распространяется судебная форма защиты, судья выносит определение о принятии заявления к своему производству, и с этого момента возникают гражданское дело и судопроизводство по нему;
4) заинтересованному лицу обратиться в суд с устным заявлением, в котором изложить свои требования. Судье расспросить, относится ли к ведению суда рассмотрение и разрешение возникшего спора. Если на эти требования распространяется судебная форма защиты, то судья просит написать заявление, и с этого момента возникают гражданское дело и судопроизводство по нему;
5) заинтересованному лицу обратиться в суд с заявлением, в котором изложить свои проблемы. Судья проверяет суть этой проблемы. Если на указанные в заявлении требования распространяется судебная форма защиты, судья выносит приказ о принятии заявления к своему производству, и с этого момента возникают гражданское дело и судопроизводство по нему.
Вопрос 5. Процессуальная форма включает в себя:
1) порядок рассмотрения и разрешения гражданских дел по заранее определенным нормам гражданского процессуального права;
2) порядок рассмотрения и разрешения судебных дел по заранее определенным правилам и нормам гражданского права;
3) возможность всем гражданам участвовать в разбирательстве дела в суде;
4) судебное решение, приговор, определение, приказ по рассматриваемому делу;
5) всю деятельность суда, а также участвующих в процессе граждан.
Задание 2
Вопрос 1. Если взыскатель, должник, другие заинтересованные лица, а также прокурор сочтут совершаемые судебным приставом-исполнителем действия или бездействие незаконными, они вправе обратиться в суд с:
1) просьбой;
2) жалобой;
3) заявлением;
4) протестом;
5) опровержением.
Вопрос 2. В случае если вызванный свидетель, эксперт, специалист, переводчик не явился в судебное заседание по причинам, признанным судом неуважительными, они могут быть подвергнут штрафу в размере:
1) до двух установленных федеральным законом минимальных размеров оплаты труда;
2) до трех установленных федеральным законом минимальных размеров оплаты труда;
3) до десяти установленных федеральным законом минимальных размеров оплаты труда;
4) до пяти установленных федеральным законом минимальных размеров оплаты труда;
5) до ста установленных федеральным законом минимальных размеров оплаты труда.
Вопрос 3. Свидетель при неявке в судебное заседание без уважительных причин по вторичному вызову может быть подвергнут принудительному приводу (ч. 2 ст. 168 ГПК) на основании:
1) приказа, выданного судебному приставу;
2) определения суда или постановления судьи;
3) решения суда или повестки;
4) ордера или повестки;
5) приказа или исполнительного листа.
Вопрос 4. Все судебные поручения направляются за границу по общему правилу через:
1) Министерство иностранных дел РФ;
2) Министерство юстиции Российской Федерации;
3) Министерство внутренних дел Российской Федерации;
4) свои дипломатические представительства;
5) консульские учреждения.
Вопрос 5. Дела о восстановлении на работе, о взыскании алиментов рассматриваются и разрешаются до истечения:
1) трех месяцев;
2) двух месяцев;
3) одного месяца;
4) десяти дней;
5) двадцати дней.
Задание 3
Вопрос 1. Гражданский процесс охватывает процессуальные действия:
1) только суда;
2) только сторон;
3) только других участников процесса;
4) суда, сторон, других участников процесса, их процессуальные права и обязанности;
5) только суда и сторон.
Вопрос 2. Субъектом гражданско-процессуальной деятельности является:
1) суд первой инстанции;
2) суд апелляционной инстанции;
3) суд кассационной инстанции;
4) суд, рассматривающий дела в порядке надзора;
5) все вышеперечисленные суды.
Вопрос 3. К процессуальным отраслям права относятся:
1) гражданское процессуальное право и гражданское право;
2) уголовное процессуальное право и уголовное право;
3) арбитражное право и трудовое процессуальное право;
4) гражданское процессуальное право, уголовное процессуальное право, арбитражное процессуальное право;
5) все перечисленные отрасли.
Вопрос 4. Граждане и организации имеют право:
1) участвовать в процессе, заявлять ходатайства;
2) выдвигать свои требования;
3) приносить протест на вынесенное судом решение;
4) принимать участие в вынесении решения;
5) совершать все выше указанные действия.
Вопрос 5. Лицами, участвующими в деле, признаются:
1) лица, обращающиеся в суд за защитой прав, свобод и законных интересов других лиц;
2) лица, вступающие в процесс для дачи заключения по основаниям, предусмотренным законом;
3) заявители и другие заинтересованные лица по делам особого производства и делам, возникающим из публичных правоотношений;
4) прокурор;
5) все перечисленные лица.
Задание 4
Вопрос 1. Гражданское процессуальное право в своей системе содержит образования правовых норм, которые называются:
1) институтами;
2) источниками;
3) стадиями процесса;
4) видами судопроизводства;
5) процессуальными отношениями.
Вопрос 2. Основным видом судопроизводства является исковое производство, в порядке которого рассматриваются дела по спорам, возникающим:
1) из гражданских правоотношений;
2) из жилищных правоотношений;
3) из семейных правоотношений;
4) из трудовых правоотношений;
5) из всех вышеперечисленных правоотношений.
Вопрос 3. Третья стадия процесса - судебное разбирательство дела - представляет собой:
1) обеспечение своевременного и правильного разрешения дела в одном судебном заседании;
2) дело в судебном заседании разрешается по существу и, как правило, заканчивается вынесением решения;
3) обжалование и опротестование решений и определений суда, не вступивших в законную силу;
4) пересмотр решений, определений и постановлений суда, вступивших в законную силу;
5) пересмотр по вновь открывшимся обстоятельствам решений, определений и постановлений, вступивших в законную силу.
Вопрос 4. Завершающей стадией гражданского процесса является стадия:
1) судебное разбирательство дела. В этой стадии дело в судебном заседании разрешается по существу и, как правило, заканчивается вынесением решения;
2) обжалование и опротестование решений и определений суда, не вступивших в законную силу;
3) апелляция;
4) исполнения судебных постановлений;
5) кассация.
Вопрос 5. Суд рассматривает дела, в которых нет спора о праве. К таким делам относятся:
1) защита охраняемых законом интересов граждан и организаций, установление судебным решением определенных юридических фактов, правовое состояние лица;
2) наличие или отсутствие бесспорных прав, для подтверждения которых требуется судебное решение;
3) приказное производство;
4) производство по бесспорным требованиям;
5) все вышеуказанные.
Задание 5
Вопрос 1. Гражданское процессуальное право тесно взаимосвязано:
1) с гражданским правом;
2) с конституционным правом;
3) с уголовным процессуальным правом;
4) с арбитражным процессуальным правом;
5) со всеми перечисленными отраслями права.
Вопрос 2. К регулятивным нормам гражданского процессуального права относятся:
1) обязывающие, восстанавливающие, разрешающие;
2) запрещающие, управомочивающие, обязывающие;
3) обязывающие, взыскивающие, устраняющие;
4) устанавливающие, определяющие, действующие;
5) предписывающие, являющиеся, соответствующие.
Вопрос 3. Декларативные нормы - это:
1) предписания, в которых сформулированы правовые принципы, лежащие в основе правового регулирования отношений в определенной области;
2) предписания, устанавливающие обязанности лица совершать определенные действия;
3) предписания, устанавливающие обязанности лица воздержаться от определенных действий;
4) предписания, устанавливающие субъективные права на совершение определенных действий;
5) тпредписания, в которых сформулированы основные принципы, лежащие в основе регулирования отношений в праве.
Вопрос 4. Диспозитивные нормы - это нормы:
1) предусматривающие возможность совершения участниками процесса действий в зависимости от конкретных обстоятельств, сложившихся в ходе разбирательства дела;
2) предполагающие возможность выбора участниками процесса одного или нескольких точно обозначенных в законе вариантов действий по своему усмотрению;
3) предусматривающие наряду с основным вариантом и факультативный вариант действий;
4) содержащие категорические предписания, которые не могут быть изменены по усмотрению суда или участников процесса;
5) допускающие свободу выбора лицами, участвующими в деле, поведения в определенных ситуациях.
Вопрос 5. Гражданский процессуальный кодекс РФ принят в:
1) 2002 г.
2) 2003 г.
3) 2004 г.
4) 2005 г.
5) 2006 г.
Задание 6
Вопрос 1. Протокол должен быть изготовлен и подписан не позднее:
1) двух дней после окончания судебного заседания, а протокол об отдельном процессуальном действии - не позднее двух дней после его совершения;
2) трех дней после окончания судебного заседания, а протокол об отдельном процессуальном действии - не позднее следующего дня после его совершения;
3) трех дней после окончания судебного заседания, а протокол об отдельном процессуальном действии - не позднее трех дней после его совершения;
4) трех дней после окончания судебного заседания, а протокол об отдельном процессуальном действии - не позднее двух дней после его совершения;
5) двух дней после окончания судебного заседания, а протокол об отдельном процессуальном действии - не позднее трех дней после его совершения.
Вопрос 2. Гражданские процессуальные правоотношения существуют только между такими субъектами, как:
1) суд и любой участник процесса;
2) суд – истец;
3) суд – ответчик;
4) суд – свидетель;
5) между всеми перечисленными субъектами.
Вопрос 3. В гражданских процессуальных правоотношениях состоят:
1) Стороны и третьи лица;
2) стороны и прокурор;
3) государственные органы;
4) суд и участник процесса;
5) все вышеперечисленные субъекты.
Вопрос 4. В теории гражданского процессуального права различают несколько видов подведомственности:
1) исключительную и альтернативную;
2) абсолютную и условную;
3) определенную и частную;
4) относительную и преюдициальную;
5) все вышеперечисленные виды.
Вопрос 5. К условной подведомственности относятся споры:
1) о признании авторства на художественное произведение;
2) о восстановлении на работе;
3) о признании договора передачи квартиры в собственность гражданам недействительным;
4) индивидуальные трудовые споры;
5) все перечисленные споры.
Задание 7
Вопрос 1. В состав принципов гражданского процессуального права входят:
1) принцип назначаемости судей;
2) принцип отправления правосудия только судом;
3) принцип независимости судей и подчинения их только Конституции Российской Федерации и федеральному закону;
4) принцип законности; принцип равенства граждан и организаций перед законом и судом;
5) все перечисленные принципы.
Вопрос 2. Систему судов общей юрисдикции образуют:
1) районные суды и верховные суды республик, краевые, областные суды;
2) Верховный Суд Российской Федерации и военные суды;
3) федеральные суды и мировые судьи субъектов Российской Федерации;
4) Верховный Суд Российской Федерации и гарнизонные военные суды;
5) городские суды городов федерального значения Москвы и Санкт-Петербурга, суд автономной области (Еврейской), суды автономных округов.
Вопрос 3. Верховные суды республик, краевые, областные, городские суды городов федерального значения Москвы и Санкт-Петербурга, автономной области, автономных округов в настоящее время рассматривают и разрешают по первой инстанции дела:
1) о признании авторства на художественное произведение;
2) о восстановлении на работе;
3) о признании договора передачи квартиры в собственность гражданам недействительным;
4) связанные с государственной тайной;
5) все перечисленные категории дел.
Вопрос 4. В процессуальном законе установлены случаи определения места рассмотрения дела по выбору истца (ст. 29 ГПК РФ). К ним относятся:
1) иски о правах на земельные участки, участки недр, обособленные водные объекты, леса, многолетние насаждения, здания, в том числе жилые и нежилые помещения, строения, сооружения, другие объекты, прочно связанные с землей, а также об освобождении имущества от ареста предъявляются в суд по месту нахождения этих объектов или арестованного имущества;
2) иски кредиторов наследодателя, предъявляемые до принятия наследства наследниками, подсудны суду по месту открытия наследства;
3) иски к перевозчикам, вытекающие из договоров перевозки, предъявляются в суд по месту нахождения перевозчика, к которому в установленном порядке была предъявлена претензия;
4) иски о расторжении брака могут предъявляться также в суд по месту жительства истца в случаях, если при нем находится несовершеннолетний или по состоянию здоровья выезд истца к месту жительства ответчика представляется для него затруднительным;
5) Все перечисленные случаи.
Вопрос 5. Договорная подсудность означает:
1) что стороны по соглашению между собой могут изменять территориальную подсудность для данного дела;
2) что дело подсудно не только суду по месту нахождения ответчика, но и другому суду, указанному в законе;
3) что устанавливаемые ею правила исключают применение других видов территориальной подсудности, в частности, общей территориальной, альтернативной и др.;
4) что выбор суда не зависит от воли истца, а точно предопределен в законе;
5) что истцу принадлежит право предъявления иска в суд по месту жительства одного из ответчиков либо нескольких ответчиков.
Задание 8
Вопрос 1. Гражданские процессуальные правоотношения могут возникнуть, если имеются следующие предпосылки:
1) нормы гражданского процессуального права;
2) нормы гражданского права;
3) нормы семейного права;
4) нормы трудового права;
5) нормы административного права.
Вопрос 2. Правовое положение суда определяется тем, что он:
1) руководит ходом процесса и направляет действия лиц, участвующих в деле;
2) гарантирует выполнение и осуществление ими их процессуальных прав и обязанностей;
3) выносит судебные постановления;
4) разрешает материально-правовой спор по существу;
5) осуществляет все вышеуказанные действия.
Вопрос 3. Лицами, участвующими в деле, являются:
1) свидетели;
2) эксперты;
3) переводчики;
4) судебные представители;
5) прокурор.
Вопрос 4. Третью группу участников гражданского процесса составляют лица, содействующие осуществлению правосудия. К их числу относятся:
1) свидетели;
2) стороны;
3) третьи лица;
4) прокурор;
5) лица, обращающиеся в суд за защитой прав, свобод и охраняемых законом интересов других лиц или вступающие в процесс в целях дачи заключения по основаниям, предусмотренным ст. ст. 4, 46 и 47 ГПК РФ.
Вопрос 5. Лица, участвующие в деле, имеют право:
1) знакомиться с материалами дела;
2) снимать копии, делать выписки;
3) заявлять отводы;
4) представлять доказательства и участвовать в их исследовании;
5) на все указанные действия.
Задание 9
Вопрос 1. Гражданское дело может быть возбуждено по заявлению лица, выступающего от своего имени в защиту прав и свобод, а также законных интересов:
1) другого лица;
2) неопределенного круга лиц;
3) в защиту интересов Российской Федерации;
4) субъектов Российской Федерации, муниципальных образований;
5) всех перечисленных субъектов.
Вопрос 2. Субъектом гражданско-процессуальной деятельности является:
1) суд первой инстанции;
2) суд апелляционной инстанции;
3) суд кассационной инстанции;
4) суд, рассматривающий дела в порядке надзора;
5) все вышеперечисленные суды.
Вопрос 3. Вступление в процесс третьего лица, заявляющего самостоятельные требования, происходит на основании:
1) решения суда;
2) определения суда;
3) заключения судьи о признании их третьими лицами в рассматриваемом деле или об отказе в признании их третьими лицами, на которое может быть подана частная жалоба (ст. 42 ГПК РФ);
4) приговора суда ;
5) любого из перечисленных оснований.
Вопрос 4. Третьи лица в ходе судебного разбирательства имеют право:
1) давать объяснения по делу (ст. 174 ГПК РФ);
2) участвовать в допросе свидетелей (ст. 177 ГПК РФ);
3) участвовать в исследовании письменных и вещественных доказательств (ст. ст. 181 - 183 ГПК РФ);
4) участвовать в допросе экспертов (ст. 187 ГПК РФ);
5) совершать все перечисленные действия.
Вопрос 5. Третьи лица имеют право:
1) на кассационное обжалование решения суда;
2) обжаловать определение суда;
3) возбуждать ходатайства, связанные с движением дела (об отложении дела слушанием, о приостановлении производства по делу и т.д.);
4) подать апелляционную жалобу (ст. 320 ГПК РФ) и обжаловать вступившее в законную силу судебное постановление (ст. 376 ГПК РФ);
5) на все перечисленные действия.
Задание 10
Вопрос 1. Среди различных функций прокуратуры особое место занимает ее участие:
1) в рассмотрении судами гражданских дел;
2) в рассмотрении уголовных дел;
3) в рассмотрении административных дел;
4) в рассмотрении дел, возникающих из трудовых правоотношений;
5) в рассмотрении любых категорий дел.
Вопрос 2. Прокуратура осуществляет:
1) надзор за судебной деятельностью;
2) надзор за самостоятельностью, независимость, и объективностью судебной власти;
3) подачу заявления в защиту прав, свобод и законных интересов граждан;
4) подачу заявления в защиту прав, свобод и законных интересов граждан, если гражданин по состоянию здоровья, возрасту, нетрудоспособности и другим уважительным причинам не может сам обратиться в суд;
5) все вышеперечисленные действия.
Вопрос 3. Участвуя в гражданском процессе, государственные органы защищают:
1) только права непосредственных их носителей;
2) только интересы государства;
3) права непосредственных их носителей и правопорядок;
4) права общества в целом;
5) правопорядок.
Вопрос 4. Вопрос об участии государственного органа, органа местного самоуправления, организации в процессе решается в стадии:
1) подготовки дела к судебному разбирательству;
2) рассмотрения дела по существу;
3) вынесения решения;
4) вынесения определения;
5) в любой из перечисленных стадий.
Вопрос 5. Нормы, предусматривающие участие государственных органов в гражданском процессе, имеются в нормах материального права, регулирующих большое число правоотношений, служащих предметом рассмотрения в суде и регулируются нормами:
1) Семейного кодекса РФ;
2) Жилищного кодекса РФ;
3) Земельного кодекса РФ;
4) Градостроительного кодекса РФ;
5) во всех перечисленных кодексах.
Задание 11
Вопрос 1. Дело об ограничении либо о лишении несовершеннолетнего в возрасте от 14 до 18 лет права самостоятельно распоряжаться своим заработком, стипендией или иными доходами может быть возбуждено на основании:
1) только заявления родителей или усыновителей;
2) заявления попечителя или опекуна;
3) заявления родителей, усыновителей или попечителя либо органа опеки и попечительства;
4) заявления родителей и органа опеки и попечительства;
5) заявления родителей, усыновителей, опекунов и органа опеки и попечительства.
Вопрос 2. Дела недееспособных или не обладающих полной дееспособностью граждан ведут:
1) родители;
2) опекуны;
3) попечители;
4) их законные представители;
5) органы организаций, действующие в пределах полномочий, предоставленных им федеральным законом, иными правовыми актами или учредительными документами.
Вопрос 3. Иск в защиту нарушенных или оспариваемых прав, свобод и охраняемых законом интересов недееспособного гражданина может быть предъявлен:
1) только по требованию его законного представителя;
2) только по требованию иного заинтересованного лица ;
3) только по просьбе его законного опекуна ;
4) независимо от просьбы его законного представителя или иного заинтересованного лица;
5) только по требованию его законного представителя или по просьбе опекуна.
Вопрос 4. Законными представителями в суде выступают:
1) родители, усыновители;
2) опекуны, попечители;
3) лицо, которому передано в доверительное управление имущество безвестно отсутствующего;
4) администрация государственных или общественных учреждениях, в отношении лиц, находящихся в них на попечении;
5) все перечисленные лица.
Вопрос 5. Судебные представители:
1) организации и их органы, действующие в пределах полномочий, предоставленных им федеральным законом, иными правовыми актами или учредительными документами;
2) юридические лица, обладающие необходимыми полномочиями;
3) физические лица, которые на основании предоставленных им полномочий выступают в суде от имени доверителя с целью добиться для него наиболее благоприятного решения;
4) юридические лица и организации для оказания ему помощи в осуществлении своих прав, предотвращения их нарушения в процессе и оказания суду содействия в отправлении правосудия по гражданским делам;
5) судьи, следователи, прокуроры для оказания ему помощи в осуществлении своих прав, предотвращения их нарушения в процессе и оказания суду содействия в отправлении правосудия по гражданским делам.
Задание 12
Вопрос 1. По некоторым гражданским делам юридическая помощь адвокатами оказывается бесплатно:
1) истцам в судах первой инстанции при ведении дел по искам о взыскании алиментов;
2) о возмещении вреда, причиненного смертью кормильца, увечьем или иным повреждением здоровья, связанным с трудовой деятельностью;
3) ветеранам Великой Отечественной войны - по вопросам, не связанным с предпринимательской деятельностью;
4) гражданам Российской Федерации - при составлении заявлений о назначении пенсий и пособий, а также по вопросам, связанным с реабилитацией;
5) это касается всех перечисленных случаев.
Вопрос 2. Отношения представителя и представляемого регулируются:
1) нормами материального права и являются материально-правовыми отношения;
2) нормами гражданского процессуального права и имеют процессуальный характер;
3) нормами гражданского процессуального права и имеют материальный характер;
4) нормами материального права и являются по своему характеру процессуальными;
5) нормами общего права и являются по своему характеру процессуально-правовыми.
Вопрос 3. Судебное представительство возможно:
1) по всем категориям гражданских дел;
2) только в суде первой инстанции;
3) только в апелляционной и кассационной инстанциях;
4) только в надзорной инстанции, при пересмотре вступивших в законную силу решений, определений по вновь открывшимся обстоятельствам;
5) только при исполнении судебных решений.
Вопрос 4. Процессуальный срок – это:
1) промежуток времени, в течение которого должны быть совершены определенные процессуальные действия;
2) срок, установленный федеральным законом или судом;
3) промежуток времени, в течение которого должны быть подан иск;
4) срок, для подачи иска или заявления в суд;
5) промежуток времени, для подачи апелляции или кассации.
Вопрос 5. По общему правилу гражданские дела рассматриваются и разрешаются судом до истечения:
1) трех месяцев со дня поступления заявления в суд, включая время подготовки дела к судебному разбирательству, а мировым судьей до истечения двух месяцев со дня принятия заявления к производству;
2) двух месяцев со дня поступления заявления в суд, включая время подготовки дела к судебному разбирательству, а мировым судьей до истечения одного месяца со дня принятия заявления к производству;
3) четырех месяцев со дня поступления заявления в суд, включая время подготовки дела к судебному разбирательству, а мировым судьей до истечения трех месяцев со дня принятия заявления к производству;
4) шести месяцев со дня поступления заявления в суд, включая время подготовки дела к судебному разбирательству, а мировым судьей до истечения одного месяца со дня принятия заявления к производству;
5) одного месяца со дня поступления заявления в суд, включая время подготовки дела к судебному разбирательству и мировым судьей до истечения одного месяца со дня принятия заявления к производству.
Задание 13
Вопрос 1. В исковом производстве есть и сокращенные сроки – это:
1) один месяц установлен для рассмотрения дел о восстановлении на работе и о взыскании алиментов;
2) два месяца установлено для рассмотрения дел о восстановлении на работе и о взыскании алиментов;
3) десть дней установлено для рассмотрения дел о восстановлении на работе и о взыскании алиментов;
4) пол месяца установлено для рассмотрения дел о восстановлении на работе и о взыскании алиментов;
5) двадцать дней установлено для рассмотрения дел о восстановлении на работе и о взыскании алиментов.
Вопрос 2. По общему правилу решение принимается немедленно после разбирательства дела, а составление мотивированного решения может быть отложено:
1) не более чем на десть дней в сроки рассмотрения и разрешения дела, установленные законом (ст. 199 ГПК РФ);
2) не более чем на пять дней в сроки рассмотрения и разрешения дела, установленные законом (ст. 199 ГПК РФ);
3) не более чем на семь дней в сроки рассмотрения и разрешения дела, установленные законом (ст. 199 ГПК РФ);
4) не более чем на пятнадцать дней в сроки рассмотрения и разрешения дела, установленные законом (ст. 199 ГПК РФ);
5) не более чем на двадцать дней в сроки рассмотрения и разрешения дела, установленные законом (ст. 199 ГПК РФ).
Вопрос 3. Правила исчисления процессуальных сроков содержатся в:
1) ст. 170 ГПК РФ;
2) ст. 117 ГПК РФ;
3) ст. 107 ГПК РФ;
4) ст. 127 ГПК РФ;
5) ст. 177 ГПК РФ.
Вопрос 4. Течение процессуального срока, исчисляемого днями, месяцами, годами, начинается:
1) с календарной даты или наступления события, которыми определено его начало (ч. 3 ст. 107 ГПК РФ);
2) на следующий день после календарной даты или наступления события, которыми определено его начало (ч. 3 ст. 107 ГПК РФ);
3) накануне календарной даты или наступления события, которыми определено его начало (ч. 3 ст. 107 ГПК РФ);
4) через три дня после календарной даты или наступления события, которыми определено его начало (ч. 3 ст. 107 ГПК РФ);
5) на третий день после календарной даты или наступления события, которыми определено его начало (ч. 3 ст. 107 ГПК РФ).
Вопрос 5. При решении вопроса о продлении процессуального срока принимается во внимание уважительность причины, по которой он был пропущен. Уважительной является причина, препятствовавшая или затруднявшая выполнение соответствующего действия в установленный срок:
1) болезнь;
2) временная нетрудоспособность;
3) инвалидность;
4) трудовая деятельность;
5) все перечисленные обстоятельства.
Задание 14
Вопрос 1. В соответствии с ч. 2 ст. 88 ГПК РФ размер и порядок уплаты государственной пошлины устанавливаются:
1) федеральными законами о труде, ТК РФ;
2) Налоговым кодексом Российской Федерации;
3) Гражданским кодексом Российской Федерации;
4) Семейным кодексом РФ;
5) всеми перечисленными федеральными законами.
Вопрос 2. Государственная пошлина уплачивается лицом, обратившимся в суд общей юрисдикции или к мировому судье:
1) после подачи искового заявления, заявления, жалобы (в том числе апелляционной, кассационной или надзорной);
2) до подачи искового заявления, заявления, жалобы (в том числе апелляционной, кассационной или надзорной) в наличной форме;
3) до подачи искового заявления, заявления, жалобы (в том числе апелляционной, кассационной или надзорной) в наличной или безналичной форме;
4) до подачи искового заявления, заявления, жалобы (в том числе апелляционной, кассационной или надзорной) в безналичной форме;
5) после подачи искового заявления, заявления, жалобы (в том числе апелляционной, кассационной или надзорной ) в наличной форме.
Вопрос 3. В случае выделения судьей одного искового требования или нескольких из соединенных исковых требований в отдельное производство государственная пошлина, уплаченная при предъявлении иска:
1) пересчитывается и возвращается;
2) уплачивается повторно;
3) не пересчитывается и не возвращается;
4) пересчитывается, но не возвращается;
5) уплачивается в двойном размере.
Вопрос 4. От уплаты государственной пошлины по делам, рассматриваемым в судах общей юрисдикции, а также мировыми судьями, освобождаются организации и физические лица при подаче в суд:
1) заявлений об отсрочке (рассрочке) исполнения решений;
2) об изменении способа или порядка исполнения решений;
3) о повороте исполнения решения, восстановлении пропущенных сроков, пересмотре решения, определения или постановления суда по вновь открывшимся обстоятельствам;
4) о пересмотре заочного решения судом, вынесшим это решение;
5) во всех перечисленных случаях.
Вопрос 5. Отсрочка (рассрочка) исполнения решения может быть предоставлена на срок:
1) до 1 месяца;
2) до 2 месяцев;
3) до 3 месяцев;
4) до 5 месяцев;
5) до 6 месяцев.
Задание 15
Вопрос 1. Отсрочка или рассрочка уплаты государственной пошлины предоставляется по ходатайству заинтересованного лица. Обоснованность ходатайства должна быть подтверждена соответствующими документами:
1) справкой о составе семьи;
2) справкой о размере заработной платы;
3) справкой о наличии детей;
4) справкой об отсутствии супруга;
5) справкой об отсутствии жилой площади.
Вопрос 2. Возврат излишне уплаченной (взысканной) суммы государственной пошлины производится по заявлению плательщика государственной пошлины, которое подается в налоговый орган по месту совершения действия, за которое уплачена (взыскана) государственная пошлина. Заявление может быть подано:
1) в течение двух лет со дня уплаты излишне уплаченной (взысканной) суммы государственной пошлины;
2) в течение трех лет со дня уплаты излишне уплаченной (взысканной) суммы государственной пошлины;
3) в течение пяти лет со дня уплаты излишне уплаченной (взысканной) суммы государственной пошлины;
4) в течение пяти месяцев со дня уплаты излишне уплаченной (взысканной) суммы государственной пошлины;
5) в течение шести месяцев со дня уплаты излишне уплаченной (взысканной) суммы государственной пошлины.
Вопрос 3. К издержкам, связанным с рассмотрением дела, относятся:
1) расходы на оплату услуг представителей;
2) расходы на производство осмотра на месте;
3) компенсация за фактическую потерю времени, взыскиваемая со стороны, недобросовестно заявившей необоснованный иск или спор либо систематически противодействовавшей правильному и своевременному рассмотрению и разрешению дела, в пользу другой стороны;
4) связанные с рассмотрением дела почтовые расходы, понесенные сторонами;
5) все перечисленные судом необходимые расходы.
Вопрос 4. В гражданском процессуальном праве судебные штрафы могут налагаться на:
1) стороны;
2) других лиц, участвующих в деле;
3) представителей, свидетелей, экспертов, переводчиков, специалистов;
4) на граждан и должностных лиц, не являющихся участниками процесса;
5) на всех перечисленных субъектов.
Вопрос 5. За наиболее опасные деяния, наносящие существенный вред сложившемуся в обществе правопорядку в сфере осуществления правосудия, устанавливается уголовная ответственность:
1) за вмешательство в деятельность судьи;
2) за клевету в отношении судьи в связи с исполнением им своих обязанностей по рассмотрению дел;
3) проявление неуважения к суду;
4) за фальсификацию доказательств;
5) во всех перечисленных случаях.
Задание 16
Вопрос 1. Законом предусматривается ответственность за вред, причиненный гражданам при отправлении правосудия:
1) дисциплинарная ответственность;
2) материальная ответственность;
3) меры общественного воздействия;
4) гражданско-правовая ответственность;
5) все перечисленные виды ответственности.
Вопрос 2. Иск состоит из двух элементов:
1) предмета и основания;
2) сущности и основания;
3) предмета и сущности;
4) содержания и основания;
5) предмета и содержания.
Вопрос 3. Примерами исков о присуждении может служить:
1) иск о признании брака недействительным;
2) иск о взыскании стоимости пая;
3) иск о признании права авторства;
4) иск о признании права собственности;
5) все перечисленные иски.
Вопрос 4. Иски о признании делятся на:
1) утвердительные и отрицательные;
2) положительные и отрицательные;
3) негативные и позитивные;
4) качественные и некачественные;
5) сложные и простые.
Вопрос 5. Встречный иск – это:
1) истец взамен первоначального заявляет новое материально-правовое требование к ответчику;
2) материально-правовое требование ответчика к истцу, заявленное для совместного рассмотрения с первоначальным иском;
3) спорные требования, подлежащие рассмотрению в рамках процессуальной формы;
4) спорное материально-правовое требование одного лица к другому, подлежащее рассмотрению в определенном процессуальном порядке;
5) сочетании двух требований: материально-правового и процессуально-правового.
Задание 17
Вопрос 1. Прямыми судебными доказательствами называются такие:
1) к которым относят объяснения сторон, третьих лиц, показания свидетелей, заключения экспертов;
2) к которым относят письменные и вещественные доказательства;
3) в которых содержание имеет однозначную связь с доказываемым фактом;
4) в которых содержание имеет с доказываемым фактом многозначную связь;
5) которые позволяют прийти при доказывании к нескольким вероятным выводам.
Вопрос 2. Факты, признанные судом общеизвестными – это:
1) факты, установленные либо решением суда общей юрисдикции, арбитражного суда, либо приговором суда;
2) известность факта широкому кругу лиц и известности факта суду (судье);
3) обстоятельства, на которых другая сторона основывает свои требования или возражения, освобождает последнюю от необходимости дальнейшего доказывания этих обстоятельств;
4) факты, заносимые в протокол судебного заседания;
5) сведения, полученные из объяснений сторон и третьих лиц, показаний свидетелей, письменных и вещественных доказательств, аудио- и видеозаписей, заключений экспертов.
Вопрос 3. Презумпция – это:
1) сведения, полученные из объяснений сторон и третьих лиц, показаний свидетелей, письменных и вещественных доказательств, аудио- и видеозаписей, заключений экспертов;
2) предположение о существовании факта или его отсутствия, пока не доказано иное;
3) строго регламентируемая форма, в которой могут быть получены фактические данные, а именно в форма объяснений сторон и третьих лиц, показания свидетелей, письменных и вещественных доказательств;
4) то, что, собственно, в гражданском процессе подлежит доказыванию;
5) доказательства, в которых содержание имеет с доказываемым фактом многозначную связь.
Вопрос 4. Относимость означает:
1) определенное, заранее установленное законом ограничение в использовании средств доказывания в процессе разрешения конкретных гражданских дел;
2) наличие объективной связи информации, содержащейся в источнике доказательства, с фактами, наличие или отсутствие которых надлежит установить в ходе судебного разбирательства;
3) порядок получения сведений о фактах, на основе которых суд устанавливает наличие или отсутствие обстоятельств, обосновывающих требования и возражения сторон, а также иных обстоятельств, имеющих значение для правильного рассмотрения и разрешения дела;
4) сведения о фактах, полученные в иной, не предусмотренной законом процессуальной форме;
5) объяснения сторон, третьих лиц, показания свидетелей, заключения экспертов.
Вопрос 5. Неофициальными (частными) называют письменные доказательства:
1) которые отражают полномочия или правомочия субъектов, выдавших документ; имеют форму и реквизиты, установленные законом для документа и определенный порядок составления и выдачи документа;
2) исходящие от юридических лиц и граждан, имеющие неформализованный характер;
3) содержание которых свидетельствует о фактах, имеющих властно-волевой характер;
4) к которым относятся различного рода справки, акты, отчеты, протоколы заседаний, собраний, письма делового и личного характера, заключения технического инспектора и т.д.;
5) полученные посредством факсимильной, электронной или другой связи или иным способом, позволяющим установить достоверность документа (ч. 1 ст. 71 ГПК РФ).
Задание 18
Вопрос 1. В стадии подготовки дела к судебному разбирательству судья может назначить:
1) предварительное судебное заседание (ст. 152 ГПК РФ);
2) приостановление производства по делу;
3) оставление заявления без рассмотрения;
4) прекращение производства по делу;
5) все перечисленные действия.
Вопрос 2. Судьи обязаны назначать дела для судебного разбирательства с таким расчетом, чтобы лица, участвующие в деле, получили судебные извещения и имели:
1) достаточный срок для подготовки к ведению дела и своевременной явки в суд;
2) десятидневный срок для подготовки к ведению дела и своевременной явки в суд;
3) месячный срок для подготовки к ведению дела и своевременной явки в суд;
4) трехдневный срок для подготовки к ведению дела и своевременной явки в суд;
5) пятнадцатидневный срок для подготовки к ведению дела и своевременной явки в суд.
Вопрос 3. По действующему гражданскому процессуальному законодательству гражданские дела рассматриваются и разрешаются судом:
1) до истечения трех месяцев с момента поступления заявления в суд, а мировым судьей - до истечения одного месяца с момента принятия заявления к производству;
2) до истечения двух месяцев с момента поступления заявления в суд, а мировым судьей - до истечения одного месяца с момента принятия заявления к производству;
3) до истечения четырех месяцев с момента поступления заявления в суд, а мировым судьей - до истечения двух месяцев с момента принятия заявления к производству;
4) до истечения пяти месяцев с момента поступления заявления в суд, а мировым судьей - до истечения трех месяцев с момента принятия заявления к производству;
5) до истечения двух месяцев с момента поступления заявления в суд, а мировым судьей - до истечения трех месяцев с момента принятия заявления к производству.
Вопрос 4. Суд первой инстанции рассматривает дело:
1) коллегиально, а в случаях, предусмотренных федеральным законом, - в составе трех профессиональных судей ;
2) единолично, а в случаях, предусмотренных федеральным законом, - в составе трех профессиональных судей;
3) коллегиально, а в случаях, предусмотренных федеральным законом, - единолично;
4) в составе трех профессиональных судей, а в случаях, предусмотренных федеральным законом, - единолично;
5) единолично.
Вопрос 5. Судебный приказ выносится в течение:
1) десяти дней со дня поступления заявления в суд (ч. 1 ст. 126 ГПК РФ);
2) пятнадцати дней со дня поступления заявления в суд (ч. 1 ст. 126 ГПК РФ);
3) пяти дней со дня поступления заявления в суд (ч. 1 ст. 126 ГПК РФ);
4) трех дней со дня поступления заявления в суд (ч. 1 ст. 126 ГПК РФ);
5) двадцати дней со дня поступления заявления в суд (ч. 1 ст. 126 ГПК РФ).

Тесты
Тест 3.1
3.1.1 Страховая деятельность - это
А. Деятельность по защите имущественных интересов юридических, физических лиц и государства.
Б. Деятельность, связанная с учетом стихийных бедствий и определением размеров убытка от них.
3.1.2 Назовите отрасли страхования:
А. Страхование от несчастных случая;
Б. Личное страхование;
В. Страхование космических рисков;
Г. Страхование ответственности;
Д. Имущественное страхование;
Е. Страхование на случай смерти
3.1.3 Страхователь – это
А. лицо, имеющее имущественный интерес и уплачивающее страховые взносы;
Б. лицо, обеспечивающие защиту имущественных интересов и выплачивающее страховое возмещение;
В. Лицо, указанное в договоре страхования и получающее страховую сумму;
Г. Лицо, указанное в завещание
Тест 3.2
3.2.1 Установите ранжированный ряд классификации страхования
А. Виды страхования;
Б. Отрасли;
В. Подотрасли
3.2.2 Какие виды страхования относятся к личному страхованию?
А. Страхование грузов;
Б.Страхование жизни;
В. Страхование имущества физических лиц;
Г. Страхование от несчастных случаев и болезней.
3.2.3 Получат ли наследники страхователя страховое возмещение, если договор страхования заключен в пользу выгодоприобретателя, не являющегося наследником?
А. Да
Б. Нет
В. Да, как наследники по закону
Г. Да, в равных долях с выгодоприобретателем
Задача
Заключение
Список использованной литературы

а) креационистской концепции
б) эволюционистской концепции
в) теория саморождения (самоорганизации)
г) концепция панспермии
Заключение
Список использованной литературы