«Особенности сатиры Гоголя в повестях «Миргорода» - Курсовая работа

1.2. Общие вопросы изучения тригонометрических функций в школьном курсе….
8
1.3. Формирование понятия «тригонометрические уравнения»…. 10
1.4. Основные понятия и формулы тригонометрии… 11
1.5. Решение тригонометрических уравнений… 14
1.6. Рекомендации по решению тригонометрических уравнений… 15

Глава II. Методы решения тригонометрических уравнений… 17
2.1. Алгебраический метод… 17
2.2. Разложение на множители…. 17
2.3. Приведение к однородному уравнению… 19
2.4. Переход к половинному углу…. 19
2.5. Введение вспомогательного угла…. 20
2.6. Преобразование произведения в сумму… 21
2.7. Универсальная подстановка…. 21
2.8. Уравнения, содержащие модуль функции и корень четной степени….
22

Заключение…. 24
Литература…. 26
Приложение

неверие во что или в чем?
избегать встречи или встречу?
2. Одинаково ли значение слова “класть” в следующих словосочетаниях? Если нет, то почему?
Класть деньги в банк; класть румяна на лицо; класть клеймо; класть печь; класть кого-либо в больницу.
Напишите синоним слова “класть”
3. Поставьте ударение в словах:
втридорога вероисповедание гаубица изоглосса муссировать пакостить пополудни ходатайствовать
4. Сколько значений имеет латинское выражение “ex officio”? В каком значении оно употребляется в словосочетании: “написать письма ex officio”?
5. Переведите с арго на русский:
Взросляк взял рыжики. Мойка. Выбить бубну.
6. Образуйте имена существительные, обозначающее жителя, жительницу, жителей того города (населенного пункта), в котором Вы живете.
7.Расскажите об этимологии Вашего имени и фамилии.
8.Какими словарями и справочниками Вы пользовались? Дайте полное библиографическое описание в соответствии с ГОСТ 7.80-2000 или с ГОСТ Р 7.0.5 -2008 (по выбору).
Часть 2. Функциональные стили современного русского языка.
(выполняют все студенты)
Познакомьтесь с теоретическим материалом по предложенной теме.
Задание № 1. Научный стиль.
Задание № 2. Официально-деловой стиль.
Составьте текст резюме. Образец документа можно посмотреть в указанном пособии на странице 106.
Задание № 3.
2.3. Публицистический стиль.
Напишите небольшое по объему эссе (до 1 страницы) на одну из предложенных тем:
1. Я на государственной службе.
2. Каким я вижу праздник День русского языка (6 июня).
3. Россия через 50 лет.
4. Мой взгляд на реформу образования.

1.2. Какие коммуникативные технологии позволяют реагировать органу власти на изменения внешней среды
1.3. Предложите структуру отдела по связям с общественностью в каком-либо органе исполнительной власти
Тема 4. Внешние взаимодействия органа власти в системе ГМУ
4.1. Проанализируйте взаимодействие Президента с палатами Федерального Собрания РФ.
4.2. Оцените достоинства и недостатки договорной формы федеративных отношений между федерацией и субъектами федерации в России.
4.3. Каковы формы осуществления государственных полномочий по регулированию местного самоуправления реализуются в вашем муниципальном образовании?

3. Влияние экологии на здоровье.…. 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ….… 13
ЛИТЕРАТУРА…. 14

1.1. Формирование понятия «логическая задача»… 6
1.2. Решение логических задач на уроках математики…. 8
1.3. Психологические предпосылки использования логических задач на уроке математики в начальной школе….…. 9
1.4. Организация различных форм работы с логическими задачами. 14
ГЛАВА II. ПРИЕМЫ РЕШЕНИЯ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ…. 16
2.1. Решение логических задач с помощью рассуждений…. 16
2.2. Решение логических задач методом таблиц… 18
2.3. Решение логических задач с помощью блок-схем…. 22
2.4. Решение логических задач с помощью графов…. 24
2.5. Копилка интересных задач и головоломок…. 26
Заключение…. 35
Литература…. 36

2.2. Какие ценные бумаги являются эмиссионными?
ТЕМА 3. АКЦИЯ И АКЦИОНИРОВАНИЕ В РОССИИ
3.1. Рассчитайте дивидендную доходность акции с рыночной ценой 455 руб., если годовой дивиденд по ней составил 35 руб.
ТЕМА 4. КОРПОРАТИВНЫЕ ОБЛИГАЦИИ
4.1. Какие права дает владельцу облигация АО?
ТЕМА 5. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ЦЕННЫЕ БУМАГИ И ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДОЛГ
5.1. Какие государственные ценные бумаги выпускаются в России?
ТЕМА 6. СУЩНОСТЬ И ВИДЫ ВЕКСЕЛЕЙ
6.1. Что означают такие качества векселя как абстрактность и безусловность?
ТЕМА 7. ПРОИЗВОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ РЫНКА ЦЕННЫХ БУМАГ
7.2. Что такое депозитарные расписки? Какие виды их существуют?
ТЕМА 8. ПОРЯДОК ЭМИССИИ И ОБРАЩЕНИЯ ЦЕННЫХ БУМАГ
8.1. В каких случаях необходима регистрация эмитентом проспекта эмиссии?
ТЕМА 9. СУЩНОСТЬ И ФУНКЦИИ РЫНКА ЦЕННЫХ БУМАГ
9.1. Что представляет собой рынок ценных бумаг?
ТЕМА 10. СТРУКТУРА И ДИНАМИКА ФОНДОВОГО РЫНКА
10.1. К какому типу финансовых посредников относятся пенсионные фонды?
ТЕМА 11. ПОСРЕДНИКИ НА РЫНКЕ ЦЕННЫХ БУМАГ
11.1. Какие документы являются основаниями деятельности брокера?
ТЕМА 12. РЕГИСТРАТОРЫ И ДЕПОЗИТАРИИ
12.2. Кто такой номинальный держатель ценных бумаг?
ТЕМА 13. ФОНДОВАЯ БИРЖА
13.1. В чем состоит отличие английского аукциона от голландского?
ТЕМА 14. КОММЕРЧЕСКИЕ БАНКИ НА РЫНКЕ ЦЕННЫХ БУМАГ
14.4. Какие основные виды деятельности осуществляет инвестиционный банк?
ТЕМА 15. СДЕЛКИ НА РЫНКЕ ЦЕННЫХ БУМАГ
15.1. Что такое неттинг?
ТЕМА 16. РЕГУЛИРОВАНИЕ РЫНКА ЦЕННЫХ БУМАГ
16.4. Выполнение каких действий входит в компетенцию ФКЦБ?

Задание 2. Перечислите формы разделения труда и, применительно к условиям работы, привести пример
Задание 3. Определить вид бригады:
Задание 4. Определите среднее время выполнение операции, если хронометраж проводился по текущему времени и получены следующие данные о продолжительности выполнения данного элемента работы. Нормативный коэффициент устойчивости 1,45.
Задание 5. Определите норму времени обслуживания, норму обслуживания, норму численности кассиров при следующих условиях. На выполняемые кассиром в супермаркете операции установлены следующие нормы времени:
Задание 6. Определить месячную тарифную ставку сотрудников 8 и 13 разрядов бюджетной организации, если тарифная ставка 1 разряда, установленная в это время государством равнялась 450 руб.
Задание 7. Может ли оклад руководителя государственного предприятия с численностью 450 человек быть 6000 руб. Тарифная ставка первого разряда на этом предприятии 650 руб.
Задание 8. Определить минимальную тарифную ставку, включаемую в коллективный договор государственного предприятия, если:
1.Фактическая средняя заработная плата на предприятии – 1800 руб.
2. Средний тарифный разряд - 6
3. Удельный вес тарифа - 70%
Рассчитать оклад руководителя предприятия, если численность работников 1050 человек. (Для расчётов использовать тарифные коэффициенты единой тарифной сетки)
Задание 9. Перечислите разделы премиального положения.
Задание 10. Назовите разницу между сдельной и повременной формой оплаты труда. Приведите примеры.
Задание 11. Определить, какие системы заработной платы наиболее приемлемы для оплаты труда следующих работников:
Задание 12. Какими документами регламентируется оплата труда государственных служащих.
Задание 13. Перечислить структуру денежного содержания государственных служащих.
Задание 14. В чём разница между факторами роста производительности труда и резервами роста производительности труда. Приведите пример.
Задание 15. Отметьте особенности изменения производительности труда в высокотехнологичных отраслях.

1.2. Организация деятельности комиссий…. 9
1.3. Статус членов комиссий… 10
Глава II. Порядок формирования избирательных комиссий… 17
2.1. Порядок формирования и статус Центральной избирательной комиссии Российской Федерации… 17
2.2. Порядок формирования и полномочия избирательных комиссий субъектов Российской Федерации… 21
2.3. Порядок формирования и полномочия избирательных комиссий муниципальных образований… 26
2.4. Порядок формирования и полномочия окружных избирательных комиссий…. 31
2.5. Порядок формирования и полномочия территориальных комиссий… 33
2.6. Порядок формирования и полномочия участковых комиссий…. 36
Заключение…. 39
Список использованных источников.…. 41

1.2. Особенности развития логического мышления у школьников…. 8

Глава II. Развитие творческих способностей школьников на уроках математики в 5-6 классах по средству логических задач…
14
2.1. Развитие творческих способностей в образовательном процессе…. 14
2.2. Характеристика творческих способностей на уроках математики… 17
2.3. Приемы решения логических задач…. 24

Заключение…. 35
Список литературы….…. 37
Приложение… 40