«Менеджмент в малом бизнесе (Код – МЕМ 96(2)), вариант 1» - Контрольная работа

в) Создание центрального банка
2. Для функционирования денег как капитала характерна формула:
а) Деньги – товар - деньги
б) Товар – деньги - товар
в) Деньги - товар
3. Деньги, обслуживающие мировой экономический оборот
выполняют функцию:
а) Сокровища
б) Мировых денег
в) Средства платежа
г) Меры стоимости
4. Целью проведения денежной реформы С.Ю. Витте было:
а) введение золотомонетной формы золотого стандарта
б) система единообразной системы денежных знаков на основе серебряного
рубля
в) система единообразной системы денежных знаков на основе золотого
рубля
5. Исключительное право эмиссии денег принадлежит:
а) Коммерческим банкам
б) Международному банку реконструкции и развития
в) Центральному банку РФ и коммерческим банкам.
г) Центральному банку РФ.
6. Показатели объема и структуры денежной массы – это её
а) агрегаты
б) депозиты
в) масштаб
7. Денежная система – это:
а) Форма организации денежного обращения страны, закрепленная
законодательством
б) Совокупность денежной массы, обращающейся внутри страны
в) Совокупность наличных и безналичных платежей, осуществляемых как
внутри страны, так и за ее пределами
8. . Инфляция представляет собой:
а) Процесс укрупнения национальной денежной единицы или изменения
масштаба цен.
б) Обесценение денег, падение их покупательной способности, вызываемое
повышением цен, товарным дефицитом и снижением качества
9 . Всеобщим свойством, основой кредита является:
а) Платность.
б) Возвратность.
в) Целевое использование.
г) Обеспеченность
10. Кредитное учреждение, находящееся в собственности государства -
это:
а) центральный банк
б) государственный банк
в) международный банк

2. Кредитная активная операция – это:
1. Операция по привлечению денежных средств.
2. Операция по размещению денежных средств.
3. Сущность трастовых операций
1. Доверительное управление капиталом.
2. Расчетные операции банка.
4. В каком документе оговорены права и ответственность коммерческих
банков
1. Федеральный закон о Центральном банке России.
2. Федеральный закон о банковской деятельности.
5. Что является основанием для открытия ссудного счета в банке
1. Заявление на кредитование.
2. Договор о кредитовании.
6. Почему произошел кризис банковской системы
1. Спад отечественного производства.
2. Ошибки валютного регулирования.
7. Понятие банка
1. Учреждение, созданное с целью выполнения кредитных операций.
2. Кредитная организация, имеющая исключительное право на выполнение банковских операций при наличии лицензии Центрального банка России.
8. Что имеет банк при активных депозитных операциях
1. Доход.
2. Расход.
9. Ссудная пассивная операция – это:
1. Получение ссуды в другом банке.
2. Выдача ссуды другому банку.
10. Депозитная пассивная операция – это:
1. Открытие банком вклада в другом банке.
2. Открытие банком вкладов для юридических и физических лиц.
11. Основная цель деятельности Центробанка
1. Получение прибыли.
2. Стабилизация денежно-кредитной системы, повышение устойчивости национальной валюты.
12. Кто имеет право на выполнение банковских операций
1. Только кредитные организации.
2. Организации, имеющие лицензию ЦБР.
13. Инструменты обеспечения кредита
1. Внесение денег на счет.
2. Залог, гарантия, поручительство, страхование.
14. Объект лизинга
1. Оборудование.
2. Помещения, оборудование, транспортные средства.
15. Формула расчета платы за кредит
1. ;
2. ,
где Скр – стоимость кредита;
Нкр – ставка платы за кредит;
t – срок кредита, в течение которого заемщик пользуется суммой Скр; ФГ – продолжительность финансового года.
16. Сущность лизинга
1. Передача основных средств в аренду.
2. Передача оборотных средств в аренду.
17. Что означает факторинг с правом регресса
1. Предъявление требования покупателю
2. Предъявление обратного требования поставщику.
18. Сущность факторинга*
1. Право требования долга по неоплаченным счет-фактурам.
2. Получение долга по неоплаченным счет-фактурам.
19. Финансовый лизинг – это:
1. Лизинг с полной окупаемостью.
2. Лизинг не с полной окупаемостью.
20. Что такое закрытый факторинг
1. Предупреждение должника о продаже долга.
2. Уведомление поставщика о получении долга от покупателя.
21. В каком случае в плате за факторинг присутствуют две составляющие
1. Факторинг без права регресса.
2. Факторинг с правом регресса.
22. Формула платы за обслуживание
1. ; где Д – долг покупателя;
2. ,
23. Формула расчета лизинговых платежей
1. ;
2. ,
24. Сумма закрытия сделки - это:
1. Лизинговые невнесенные взносы, остаточная стоимость фондов, неустойка.
2. Лизинговые невнесенные взносы, остаточная стоимость фондов.
25. Что имеет банк при факторинге с правом регресса в случае, если долг не оплачен
покупателем
1. Расход.
2. Доход.
26. Наиболее надежный платежный инструмент при иногородних безналичных расчетах
1. Вексель.
2. Аккредитив.
27. Формы контроля
1. Аудиторский контроль, государственный.
2. Межгосударственный, государственный, аудиторский, учредительский.
28. Какие платежные инструкции дают отсрочку платежа покупателю
1. Вексель, аккредитив.
2. Платежное поручение.
29. Недостатки при организации безналичных расчетов с использованием чеков для
покупателя
1. Отвлеченные средства у покупателя.
2. Непоставка ТМЦ в срок.
30. Доход банка по трастовым операциям
1. Комиссионное вознаграждение.
2. Переоценка активов доверителя.
31. Что имеет банк при пассивных ссудных операциях
1. Доход.
2. Расход.
32. Показатели ликвидности банка
1. Коэффициент мгновенной, текущей, долгосрочной ликвидности.
2. Коэффициент достаточности капитала, допустимого минимального
размера кредита.
33. Основная цель аудиторского контроля
1. Проверка достоверности банковской отчетности.
2. Проверка выполнения положений Федерального закона о банках и
банковской деятельности.
34. Депозит – это:
1. Срочный вклад.
2. Специальный счет для бронирования денег для выплаты заработной платы.
35. Цели регулирования банковской деятельности
1. Обеспечение стабилизации денежно-кредитной системы.
2. Обеспечение прибыльности коммерческим банкам.
36. Субъекты лизинга прямого
1. Лизингополучатель, лизингодатель, поставщик.
2. Лизингодатель, лизингополучатель.
37. Клиринговые операции – это:
1. Операции по взаиморасчетам.
2. Операции агентские.
38. Доход доверителя по трастовым операциям
1. Повышение стоимости ценных бумаг, драгоценных камней.
2. Уменьшение стоимости ценных бумаг, драгоценных камней.
39. В каких случаях ЦБР отзывает лицензии
1. При невыполнении обязательных нормативов.
2. При неуплате налогов.
40. Банковские риски – это:
1. Вероятность неполучения дохода или вероятность дополнительных
затрат по банковским операциям.
2. Вероятность неполучения дохода.

Дано:
G = 40 кН
α = 1200
β = 150
γ = 1350
RA, RB - ?
Задача 2 По заданному графику проекции скорости точки (рис. 3.2), движущейся прямолинейно, построить графики ее перемещения и ускорения. Какой путь прошла точка? На каком максимальном расстоянии от исходного положения она находилась в процессе движения? На каком расстоянии от исходного положения она находится в конце движения?
Задача 3 В механизме качающегося грохота (рис.3.3) определить угловую скорость кривошипа О2В=3r и скорость ползуна D при вертикальном положении кривошипа O1A, если АВ=CD=2r. Отношение BC/CO2=1/2, угловая скорость кривошипа О1А равна ω=7 рад/с, углы α=45º, β=30º. Длина кривошипа O1A равна r=0.1м.
Дано:
O2B = 3r
AB = CD = 2r = 0,2 м
BC/CO2 = ½
ωOA1 = 7 рад/с
α = 45 0
β = 30 0
O1A = r = 0,1 м
ωO2B, VD - ?
Задача 4 Доска длиной l=4м, свободно положенная на две разновысокие опоры А и В, получив начальную скорость v0=0.4м/с, соскальзывает с опор вниз. Упадет ли доска с них, если коэффициент трения между доской и опорами f=0.6, а размеры на рис.3.4: a=0.4l, b=0.3l, h=0.14l.
Дано:
l = 4 м
v0 = 0,4 м/с
f = 0.6
a = 0,4l
b = 0,3l
h = 0.14l
s - ?
Задача 5 На однородной балке массой m=3т (рис.3.5) установлена лебедка силой тяжести G=31кН, поднимающая на тросе, наматывающемся на барабан d=0.1l, груз силой тяжести Q=14кН с ускорением а=4м/с2. Определить нагрузки на опоры А и В, если b=0.6l, c=0.2l. Массу троса не учитывать.
Дано:
m = 3 т
G = 31 кН
d = 0,1l
Q = 14 кН
а = 4 м/с2
b = 0,4l
c = 0,2l
RA, RB - ?

Вопрос 3. Реализация конституционных норм и механизмы защиты конституционного строя.
Вопрос 4. Основы правового статуса личности.
Вопрос 5. Конституционные принципы социально-экономической структуры политической системы.
Вопрос 6. Конституционные модели формы правления.
Вопрос 7. Конституционные модели форм территориально-политического устройства государств.
Вопрос 8. Конституционные институты непосредственной демократии: выборы, отзыв, референдум, народная законодательная инициатива.
Вопрос 9. Правовое регулирование институтов непосредственной демократии (на примере США, Великобитании, Франции, Германии, Японии).
Вопрос 10. Законодательная власть и её органы.
Вопрос 11. Исполнительная власть и её органы.
Вопрос 12. Судебная власть и её органы.
Вопрос 13. Понятие и системы местного самоуправления и управления.
Вопрос 14. Американский и германский федерализм: общая сравнительная характеристика.
Вопрос 15. Роль и функции партий в политической системе.

2. это наука, система знаний о контроле над пространством;
3. это доктрина, рассматривающая государство как географический организм.
Вопрос 2. Верно ли утверждение, что геополитика не стала реальным инструментом изменения мира и не служит ключом к прогнозированию политики ведущих стран?
1. Да;
2. нет.
Вопрос 3. Что из перечисленного НЕ относится к научному подходу, на базе которого не могла возникнуть геополитика?
1. Цивилизованный;
2. военно-стратегический;
3. теорий географического детерминализма;
4. исторический.
Вопрос 4. Кто считается основоположником цивилизационного подхода к историческому процессу?
1. Американский военно-морской теоретик, историк Альфред Мэхен (1840-1914 гг.);
2. русский ученый Н.Я. Данилевский (1822-1885 гг.);
3. профессор географии Лондонского университета Генри Томас Бокль.
Вопрос 5. Что является объектом геополитики как науки?
1. Планетарное пространство, геополитические процессы и явления в мировом сообществе как системе;
2. изучение государств в их отношении к пространству;
3. динамика исторического развития государств и их взаимоотношений.
Задание 2.
Вопрос 1. Какая геополитическая эпоха изменила мир, который из многополюсного стал биполярным?
1. Венская эпоха;
2. Версальская эпоха;
3. Потсдамская эпоха;
4. Беловежская эпоха.
Вопрос 2. Какой метод, используемый геополитикой, ориентирован на изучение зависимости поведения индивидов или групп от их включения в более глобальные общности?
1. Системный метод;
2. сравнительный метод;
3. деятельностный метод;
4. функциональный метод;
5. институциональный метод.
Вопрос 3. Какая функция геополитики связана с изучением тенденций геополитического развития стран и народов, с изучением различных явлений, процессов, событий?
1. Прогностическая;
2. управленческая;
3. познавательная
4. идеологическая.
Вопрос 4. Верно ли утверждение, что в результате сложившегося однополярного мира после разрушения системы коллективной безопасности стран Восточной Европы идеологическая сторона геополитической функции усилилась?
1. Да;
2. нет.
Вопрос 5. Кто считается «отцом» геополитики, в системе взглядов которого видны идеи эволюционизма и дарвинизма?
1. Немецкий ученый Фридрих Ратцель;
2. шведский геополитик Рудольф Челлен;
3. английский ученый - геополитик Хелфорд Макиндер;
4. американский адмирал Альфред Т. Мэхен.
Задание 3.
Вопрос 1. Кому из ученых – геополитиков принадлежит основной тезис: государство – живой организм?
1. Немецкому ученому Фридриху Ратцелю;
2. шведскому геополитику Рудольфу Челлену;
3. английскому ученому - геополитику Хелфорду Макиндеру;
4. американскому адмиралу Альфреду Т. Мэхену.
Вопрос 2. В чем состоит суть концепции «поссибилизма» основателя французской геополитической школы Видаля де ла Бланша?
1. Она ставит на первое место не географический фатализм, а волю и инициативу человека;
2. суть концепции – организация жесткого контроля береговых территорий Евразии: Европы, арабских стран, Индии, Китая, Юго-Восточной Азии и т.д.;
3. в соответствии с этой концепцией главной движущей силой государства выступает борьба за расширение жизненного пространства.
Вопрос 3. Какой тезис в геополитике Запада занял ведущее место с начала Потсдамской эпохи?
1. Тезис о необходимости организации жесткого контроля береговых территорий Евразии;
2. тезис превосходства западной цивилизации над народами Евразии и других континентов;
3. тезис о необходимости геополитической экспансии;
4. тезис о создании «континентального блока».
Вопрос 4. Когда было положено начало создания франко-западногерманского союза-ядра объединенной Европы конца XX в., которая превзошла по главным показателям США?
1. В 50-е гг.;
2. в 60-е гг.;
3. в 70-е гг.;
4. в 80-е гг.
Вопрос 5. Что является сущностью геополитической концепции мондиализма?
1. Утверждение планетарной интеграции, создание единого мира;
2. глобализация геополитики с техницистских позиций;
3. создание против России «санитарного кордона», куда вошли бы страны Восточной Европы и Прибалтики.
Задание 4.
Вопрос 1. Что явилось главной темой евразийского движения как одного из наиболее мощных в русской геополитической школе?
1. Определение России как «географического организма больших рек и удаленных морей»;
2. утверждение самобытных основ русской истории и культуры, а также разработка своих собственных взглядов на мировую и русскую историю;
3. предсказание, куда будут направлены взгляды Германии, Англии, Японии, США, Канады при условии расчленения России.
Вопрос 2. Имя какого русского ученого связано с началом евразийского движения, которого все исследователи причисляют к самым ярким геополитикам?
1. П.Н. Савицкого;
2. М.В. Ломоносова;
3. В. И. Даля;
4. В.П. Семенова-Тян-Шанского.
Вопрос 3. Какое название получила у П.Н. Савицкого неповторимая географическая среда?
1. Вся планета;
2. Евразия;
3. «месторазвитие»;
4. Европа.
Вопрос 4. Каковы геополитические последствия распада СССР для России?
1. Геополитическая уязвимость России возрастает;
2. уменьшение международной роли России и падение имиджа страны;
3. авторитарное руководство и управление страной;
4. экстенсивный путь хозяйствования;
5. ослабление экономических связей между регионами;
6. падение научно-технического потенциала.
Вопрос 5. Верно ли утверждение, что сложившаяся геополитическая ситуация после распада СССР ставит Россию в положение региональной державы с ограниченными международными возможностями?
1. Да;
2. нет.
Задание 5.
Вопрос 1. С чего начался развал СССР?
1. С культурно-политической экспансии;
2. с экономической экспансии;
3. с продовольственной экспансии;
4. с военной экспансии.
Вопрос 2. В качестве какой главной геополитической цели преследует проникновение западных стран на Кавказ?
1. Усиление позиций транснациональными компаниями Запада в Закавказье;
2. вытеснение России из региона;
3. завоевание рынка;
4. разрушить территориальную целостность региона.
Вопрос 3. Какой важнейший фактор предопределяет стратегические отношения между Россией и США?
1. Недопущение так называемого «расползания ядерного оружия»;
2. борьба с международным терроризмом;
3. ракетно-ядерный потенциал обоих государств.
Вопрос 4. Верно ли утверждение, что во взаимоотношениях России и США в Североатлантическом регионе (САР) все еще сохраняется модель ядерного сдерживания?
1. Да;
2. нет.
Вопрос 5. Сторонниками какой геополитики являются политические лидеры Великобритании?
1. Противниками геополитики «атлантизма»;
2. сторонниками геополитики «атлантизма»;
3. активными сторонниками углубления интеграции в Европе.
Задание 6.
Вопрос 1. Каких возможно адекватных действий со стороны России опасаются Европа и США в случае настойчивого расширения НАТО?
1. Россия может пойти на создание Евразийского оборонительного союза;
2. Россия может прекратить поставку на Запад нефти и газа;
3. Россия может перевести экономику на военный лад.
Вопрос 2. Какое звено в геополитической и геоэкономической структуре России является самым слабым звеном, что прямо угрожает ее национальной безопасности?
1. Североатлантический геостратегический регион;
2. южные края России, активно и беспрепятственно заселяемые армянами, грузинами, азербайджанцами, курдами, чеченцами и другими представителями СНГ;
3. Восточный регион.
Вопрос 3. Чем во многом обусловлена сложность современной ситуации в Сибири и на Дальнем Востоке?
1. Малочисленностью трудоспособного населения в регионе;
2. отсутствием глубоко проработанной научной стратегии развития региона;
3. несовершенным военно-техническим обустройством границы.
Вопрос 4. Какой фактор мешает установить равноправный союз между Россией и Германией?
1. Слабость России и сопредельных с Германией государств;
2. возрастающая экономическая мощь Германии;
3. опасение появления «Четвертого рейха».
Вопрос 5. Верно ли утверждение, что в геополитическом плане Италия представляет для России союзника в Европе, заинтересованного в создании многополюсного мира?
1. Да;
2. нет.
Задание 7.
Вопрос 1. К чему может привести присоединение стран Прибалтики к НАТО?
1. К потере Россией основных морских портов на Балтийском море;
2. к приобретению конфликтно настроенных соседей;
3. к былому расколу Европы, усилению конфронтации в мире.
Вопрос 2. Какова сверхзадача, конечная цель США и атлантистов в сложной геополитической игре вокруг Калининградской области?
1. Помешать созданию мощной Европы, объединенной вокруг Германии;
2. препятствовать образованию союза трех славянских государств;
3. обострить сепаратистские тенденции, растущие в области и отрицательным образом повлиять на экономическую ситуацию в анклаве.
Вопрос 3. Что провозглашают большинство политических лидеров США, включая президента Дж. Буша – младшего, в качестве геополитических целей?
1. Закрепление в Евразии геополитического плюрализма;
2. исключение возможности образования враждебных США коалиций;
3. создание монополярного мира, в котором Америка будет выступать в качестве единственной сверхдержавы;
4. создание трансевразийской системы безопасности.
Вопрос 4. Какова судьба России в геополитическом пасьянсе Бжезинского?
1. Привлечение России к работе в широких рамках европейского сотрудничества и укрепление независимости новых суверенных соседних государств;
2. исключение военного могущества России;
3. недопущение развития национальной экономики.
Вопрос 5. Что означает для России тезис «демографический империализм», выдвинутый авторами книги «Китай после Дэн Сяопина: десять сущностных проблем»?
1. Китаизация приграничных земель России, особенно Приморья;
2. рост численности населения;
3. сложное социальное явление, порождающее настроение эмиграции.
Задание 8.
Вопрос 1. Верно ли утверждение, что Китай опасен для России как геополитическая база атлантизма, как страна самой высокой в мире демографической плотности.
1. Да;
2. нет.
Вопрос 2. С чем увязывают народы России и Японии во многом неприязнь друг к другу?
1. С искажением образа России и Японии средствами массовой информации;
2. с бурными событиями прошлых лет;
3. с проамериканской ориентацией японского руководства, которое постоянно солидаризировалось с американцами, объявившими «холодную войну» СССР.
Вопрос 3. В чем особенность подхода Японии к решению проблемы об освоении энергетических ресурсов в Сибири и на Дальнем Востоке?
1. Соблюдение взаимовыгодного характера сотрудничества;
2. наладить сеть нефтеперерабатывающих заводов и химических комплексов;
3. контроль над энергетическими проектами японцы стремятся оставить в своих руках, а добываемые энергоносители намереваются ориентировать на экспорт.
Вопрос 4. О чем идет речь в опубликованном в июне 1997 года документе «Основные направления японо-американского сотрудничества в области обороны»?
1. Об обороне Японии;
2. о совместных американо-японских военных действиях в «прилегающих» к ней обширных регионах;
3. о военном переоснащении сил «самообороны» Японии.
Вопрос 5. В чем заключается новейший геополитический прицел Японии?
1. В «активизации в странах Центральной Азии и Кавказа» и вытеснении России из этого региона;
2. в участии «сил самообороны» Японии в ряде миротворческих операций ООН;
3. в дальнейшем укреплении японо-американских отношений.
Задание 9.
Вопрос 1. Какова стратегическая цель России по отношению к Ирану?
1. Объединение с Ираном против американской экспансии на Каспии;
2. сочетание торгового партнерства с инвестиционным;
3. не допустить влияния атлантизма на Иран.
Вопрос 2. За что в геополитическом плане в последние годы ушедшего века и сейчас выступают Москва и Дели?
1. За то, чтобы тенденция к многополюсности стала главной в формировании новой системы геополитических отношений;
2. за территориальную целостность, невмешательство в межэтнические споры;
3. за укрепление стабильности и безопасности в азиатском регионе.
Вопрос 3. Можно ли утверждать, что Москва и Дели способны противопоставить однополюсному миру как минимум двухполюсный мир?
1. Да;
2. нет.
Вопрос 4. От чего во многом зависят геополитическое положение Африки, ее позиция в системе международных отношений?
1. От объединения всех сфер общественной жизни большинства стран континента;
2. от урегулирования африканских конфликтов;
3. от коренного изменения международного экономического порядка в пользу формирования лучших (льготных) условий для этого континента.
Вопрос 5. Какое положение занимают сейчас США в абсолютном большинстве стран Латинской Америки?
1. Равноправное;
2. гегемонистское;
3. антигуманное.
Вопрос 6. Какой фактор объективно сближает интересы РФ и государств Латинской Америки?
1. Потребность в механизмах сдерживания гегемонистских устремлений в геополитике США;
2. заинтересованность в развитии взаимовыгодных связей;
3. стремление решать задачи национальной безопасности.

в) теория
г) гипотеза
1) предположительное знание
2) достоверное знание о наличии явления действительности
3) осознанный учеными вопрос, для ответа на который имеющихся знаний недостаточно
4) система истинного, доказанного, подтвержденного знания.
Задача 2
Исходя из принципа причинности, признаваемого методологией естествознания, составьте причинно-следственную цепочку из следующих явлений:
1) вспышка молнии и раскаты грома
2) накопление электрического заряда на тучах
3) возникновение электрического разряда в атмосфере.
Задача 3
В 1896г. Поповым была передана первая радиограмма на расстояние 250 м, заключавшаяся в двух словах «Генрих Герц». Через какое время сигнал достиг приемника, если скорость распространения электромагнитных волн равна 3 * 108 м/с?
Задача 4
Какой станет масса космонавта при достижении космическим кораблем скорости равной половине скорости света, если на Земле его масса составляла 60 кг?
Задача 5
В каких процессах энтропия увеличивается (AS>0), а в каких уменьшается (AS<0)?
а) плавление
б) конденсация
в) испарение
г) кристаллизация.
Задача 6
Укажите, в какой последовательности исторически шло развитие химии:
А) учение о составе
Б) эволюционная химия
В) учение о закономерностях химических процессов
Г) структурная химия.
Задача 7
Как изменится скорость реакции Н2 + Сl2 = 2НСl, если концентрацию хлора уменьшить в два раза, а водорода увеличить в 3 раза?
Задача 8
Расположите в порядке, отражающем степень их усложнения следующие уровни организации живой природы:
1) клеточный
2) организменный
3) молекулярный
4) биогеоценотический.
Задача 9
В результате скрещивания двух гомозиготных сортов петуний, имеющих белую и красную окраску венчиков, первое поколение гибридов имело розовую окраску цветков. Сколько видов окраски цветков, и в каком соотношении должно наблюдаться во втором поколении?
Задача 10
Поставьте следующие биогеохимические функции живого вещества в соответствие с их определениями, данные Вернадским в его учении о биосфере:
1) энергетическая функция
2) газовая функция
3) концентрационная функция
4) деструкционная функция
а) разрушение отмершего органического вещества до минеральных соединений
б) поглощение и выделение кислорода, углекислого газа
в) усвоение солнечной энергии и передача ее по трофической цепи
г) избирательное извлечение и накопление живыми организмами химических элементов окружающей среды.

1.2. Основания прекращения права собственности…9
Глава 2. Особенности прекращения прав собственности….15
2.1. Основания прекращения прав на земельные участки….15
2.2. Прекращение права собственности уничтожением имущества….20
Заключение….27
Спи сок использованных источников и литературы….30

2) к социальной экологии;
3) к прикладной экологии;
4) к синэкологии;
5) к антропоэкологии.
Вопрос № 2. Аутэкология изучает:
1) экологию особей и организмов;
2) возможности моделирования биологических процессов;
3) приспособление организмов к разной географической среде;
4) экологию популяций;
5) механизмы приспособления к изменчивым условиям среды.
Вопрос № 3. Промышленная экология - это одно из направлений:
1) прикладной экологии;
2) геоэкологии;
3) популяционной экологии;
4) антропоэкологии;
5) аутэкологии.
Вопрос № 4. Термин "экология" предложил:
1) Аристотель;
2) Э. Геккель;
3) Ч. Дарвин;
4) В.И. Вернадский;
5) Ж. Ламарк.
Вопрос № 5. Экология - наука, изучающая:
1) влияние загрязнений на окружающую среду;
2) влияние загрязнений на здоровье человека;
3) влияние деятельности человека на окружающую среду;
4) взаимоотношения организмов с окружающей их средой обитания (в том числе многообразие взаимосвязей их с другими организмами и сообществами);
5) совокупность естественно-природных особенностей существования организмов.
ЗАДАНИЕ №2 .
Вопрос № 1. Самой существенной особенностью биосферы является:
1) биогенная миграция атомов химических элементов, вызываемая лучистой энергией Солнца и проявляющаяся в процессе обмена веществ, росте и размножении организмов;
2) способность бесконечно функционировать без резких изменений структуры и функций;
3) баланс естественных или измененных человеком средообразующих компонентов и природных процессов, приводящий к длительному существованию данной экосистемы;
4) способность самовосстанавливаться и саморегулироваться;
5) сочетание естественных средообразующих компонентов и воздействий.
Вопрос № 2. Стадия развития биосферы, когда разумная человеческая деятельность становится главным (определяющим) фактором развития на нашей планете, называется:
1) техносферой;
2) антропосферой;
3) ноосферой;
4) социосферой;
5) тропосферой.
Вопрос № 3. Какое из определений соответствует понятию " биосфера":
1) своеобразная оболочка Земли, содержащая всю совокупность живых организмов и ту часть вещества планеты, которая находится в непрерывном обмене с этими организмами;
2) выраженное в единицах массы или энергии количество живого вещества тех или иных организмов, приходящееся на единицу площади;
3) среда, создаваемая или видоизменяемая сообществом организмов;
4) концентрические слои, охватывающие всю планету меньшего геохимического и историко-эволюционного отличия, чем геологическая оболочка планеты;
5) природный комплекс, возникший в слое взаимодействия литосферы, гидросферы и атмосферы.
Вопрос № 4. Живое вещество - это:
1) совокупность и биомасса живых организмов в биосфере;
2) " Сфера разума", высшая стадия развития биосферы;
3) совокупность биогеоценозов поверхности Земли;
4) особи, совместно живущие на каком-то пространстве;
5) совокупность условий существования человеческого общества.
Вопрос № 5. Какое из определений соответствует понятию "биокосное вещество"?
1) вещество, образованное одновременно косными процессами и живыми организмами;
2) особи одного вида, обитающие в пределах одного биогеоценоза;
3) степень выносливости организмов или их сообществ к воздействиям факторов среды;
4) природное вещество, возникающее в ходе спонтанно идущих химических реакций и физических процессов и естественно входящее в природный круговорот веществ;
5) органическое вещество почвы, образующееся за счет разложения растительных и животных остатков и продуктов жизнедеятельности организмов.
ЗАДАНИЕ №3 . - 5
Вопрос № 1. Условия среды обычно определяют как:
1) экологические факторы, оказывающие влияние (положительное или отрицательное) на существование и географическое распространение живых существ;
2) перемены в средообразующих компонентах или их сочетаниях, имеющие колебательный характер с восстановлением прежних условий жизни;
3) степень соответствия природных условий потребностям людей или других живых организмов;
4) баланс естественных или измененных человеком средообразующих компонентов и природных процессов;
5) сложение природных и антропогенных факторов, создающее в сумме новые экологические условия обитания организмов и биотических сообществ.
Вопрос № 2. Какое определение соответствует понятию "абиотические факторы среды":
1) компоненты и явления неживой, неорганической природы, прямо или косвенно действующие на живые организмы;
2) природные тела и явления, с которыми организм находится в прямых или косвенных взаимоотношениях;
3) перемена в средообразующих компонентах или их сочетаниях, которая не может быть компенсирована в ходе природных восстановительных процессов;
4) факторы, оказывающие как непосредственное, так и косвенное влияние на организмы;
5) взаимосвязи между видами, при которых организмы одного вида живут за счет питательных веществ других видов.
Вопрос № 3. Строительство плотины можно рассматривать как пример фактора:
1) абиотического;
2) биотического;
3) антропогенного;
4) вообще не экологического;
5) гидробионтного.
Вопрос № 4. Антропогенные факторы - это:
1) формы деятельности человека, которые воздействуют на естественную природную среду, изменяя условия обитания живых организмов;
2) совокупность влияний жизнедеятельности одних организмов на жизнедеятельность других, а также на неживую среду обитания;
3) совокупность естественно-природных особенностей существования организмов и антропогенных воздействий;
4) группа факторов, связанных как с прямым, так и опосредованным влиянием живых организмов на среду;
5) факторы, обеспечивающие высокий уровень обмена веществ в период активности животных и низкие потери энергии в период зимней спячки.
Вопрос № 5. Биотические факторы среды - это:
1) совокупность влияний жизнедеятельности одних организмов на жизнедеятельность других, а также на неживую среду обитания;
2) физиолого-экологическая адаптация организмов, обеспечивающая высокий уровень обмена веществ в период активности животных и низкие потери энергии в период зимней спячки;
3) соотношение между энергией, полученной организмом извне, и ее расходом на построение тела и процессы жизнедеятельности;
4) экологические факторы, оказывающие наибольшее влияние на численность и жизнедеятельность организмов.
5) силы и явления природы, происхождение которых прямо не связано с жизнедеятельностью ныне живущих организмов.
ЗАДАНИЕ №4 .
Вопрос № 1. Кривая толерантности характеризует:
1) cкорость того или иного процесса в зависимости от одного из факторов внешней среды;
2) обратимые изменения экосистем;
3) способность выдерживать резкие колебания абиотической среды;
4) способность организмов и биотических сообществ выносить относительно большие концентрации вредных веществ;
5) резкое убыстрение роста и созревания особей, а также увеличение их размеров.
Вопрос № 2. Способность организмов выдерживать изменения условий жизни называется:
1) толерантностью;
2) адаптацией;
3) фотосинтезом;
4) конвергенцией;
5) морфологической адаптацией.
Вопрос № 3. Организм, способный жить при различных условиях среды, - это:
1) эврибионт;
2) стенобионт;
3) эвритерм;
4) стенофаг;
5) петерофаг.
Вопрос № 4. Адаптация - это:
1) процесс приспособления живых организмов к определенным условиям внешней среды;
2) подражание животных и растений определенным предметам неживой и живой природы;
3) изменения среды, вызывающие у организмов полезные изменения;
4) слежение за состоянием окружающей человека природной среды;
5) способность организмов выдерживать изменения условий жизни.
Вопрос № 5. Место вида в экосистеме, определяемое его биотическим потенциалом и совокупностью факторов внешней среды, к которым он приспособлен, называется:
1) экологической нишей;
2) биоценозом;
3) геобиоценозом;
4) популяцией;
5) местообитанием.
АДАНИЕ №5 .
Вопрос № 1. В наименьшей степени связано с численностью популяции действие фактора:
1) паразитизма;
2) накопления отходов жизнедеятельности;
3) хищничества;
4) суровой зимы;
5) плодовитости.
Вопрос № 2. Популяция - это:
1) совокупность особей одного вида, находящихся во взаимодействии между собой и совместно населяющих общую территорию;
2) та часть природных ресурсов, которая не самовосстанавливается в процессе кругооборота веществ в биосфере;
3) взаимовыгодное сожительство особей двух или более видов;
4) совокупность живых организмов, предметов и явлений природы, существующих помимо деятельности людей;
5) исторически сложившаяся совокупность всех видов животных, обитающих на данной территории.
Вопрос № 3. Старые особи составляют большую долю в популяциях:
1) быстро растущих;
2) находящихся в стабильном состоянии;
3) со снижающейся численностью;
4) в которых не наблюдается четкой закономерности роста;
5) во всех.
Вопрос № 4. Заяц-беляк и заяц- русак, обитающие в одном лесу, составляют:
1) одну популяцию одного вида;
2) две популяции одного вида;
3) две популяции двух видов;
4) одну популяцию двух видов;
5) это не популяция.
Вопрос № 5. Демографические показатели популяций - это:
1) популяционные характеристики;
2) видовое разнообразие;
3) физиологическая плодовитость;
4) обилие популяции;
5) инерционность популяционной системы.
ЗАДАНИЕ №6 .
Вопрос № 1. Популяция мышей на территории после постройки канала была разделена две - А и В. Среда обитания для мышей популяции В осталась без изменений, а среда обитания для популяции А сильно изменилась. Интенсивность микроэволюции в популяции А будет:
1) медленнее, чем у популяции В;
2) значительно быстрее, чем у популяции В;
3) вначале медленнее, чем у популяции В, затем постоянная;
4) вначале медленнее, чем у популяции В, затем быстрее;
5) постоянна.
Вопрос № 2. "Скорость прироста численности популяции за промежуток времени пропорциональна ее общей численности" - это:
1) закон роста популяции первого типа;
2) закон динамики экосистемы;
3) закон зрелости биогеоценоза;
4) закон продолжительности жизни популяции;
5) закон саморегуляции популяции.
Вопрос № 3. Наиболее устойчивыми являются популяции, состоящие из:
1) одной генерации (поколения);
2) двух генераций;
3) трех генераций;
4) нескольких генераций и потомков каждой из них;
5) четырех поколений.
Вопрос № 4. Популяция может увеличивать численность экспоненциально (т.е. численность популяции увеличивается с возрастающей скоростью):
1) когда ограничена только пища;
2) при освоении новых мест обитания;
3) только в случае отсутствия хищников;
4) только в лабораторных условиях;
5) при обилии пищи.
Вопрос № 5. Динамика популяции - это:
1) процессы изменений ее основных биологических показателей во времени;
2) средняя скорость изменения числа организмов за единицу времени;
3) скорость роста популяции в процентах;
4). средняя продолжительность жизни особей в популяции;
5) быстрое увеличение численности популяции.
ЗАДАНИЕ №7 .
Вопрос № 1. Под биоценозом понимается:
1) биологическая система, представляющая собой совокупность популяций разных видов, сосуществующих в пространстве и времени;
2) систематизированный свод данных, включающих качественную и количественную опись объектов и явлений;
3) совокупность организмов, занимающих определенное положение в общей цепи питания;
4) число особей или сообществ, потребности которых могут быть удовлетворены ресурсами данного местообитания;
5) способность организмов переживать неблагоприятное время.
Вопрос № 2. Антропогенный биоценоз - это:
1) неустойчивая, искусственно созданная и регулярно поддерживаемая человеком экосистема;
2) биотическое сообщество, в функционировании которого отсутствует влияние деятельности человека;
3) выносливость вида по отношению к колебаниям какого-либо экологического фактора;
4) место вида в экосистеме определяемое его биотическим потенциалом;
5) совокупность влияний жизнедеятельности одних организмов на жизнедеятельность других.
Вопрос № 3. Один из важнейших факторов формирования видового состава и регуляции численности популяций видов в сообществе - это:
1) конкурентные отношения;
2) биологическая сукцессия;
3) транспирация;
4) урбанизация природы;
5) биологический круговорот.
Вопрос № 4. Биогеоценоз - это:
1) совокупностью биоценоза и биотопа;
2) процесс приспособления живых организмов к определенным условиям внешней среды;
3) последовательная необратимая смена биоценозов, преемственно возникающих на одной и той же территории в результате влияния природных или антропогенных факторов;
4) неспецифическая реакция живого организма на любое сильное воздействие;
5) способность экосистемы и ее отдельных частей противостоять колебаниям внешних факторов.
Вопрос № 5. Биотическое сообщество, в функционировании которого отсутствует влияние деятельности человека, - это:
1) естественный биоценоз;
2) антропогенный биоценоз;
3) трофический уровень;
4) экологическая сукцессия;
5) толерантность.
ЗАДАНИЕ №8 .
Вопрос № 1. Морфологическая структура - это:
1) пространственное сложение фито- и зооценозов;
2) неустойчивая , искусственно созданная человеком экосистема;
3) видовое разнообразие;
4) комменсализм;
5) структура биотического сообщества.
Вопрос № 2. Продукция - это:
1) общая (суммарная) величина приращения ее биомассы за единицу времени;
2) термин, обозначающий крупную региональную биосистему;
3) общее количество органического вещества, производимое популяцией за единицу времени на единицу площади;
4) суммарная продукция всех популяций, занимающих этот уровень;
5) способность к созданию (продуцированию) новой биомассы.
Вопрос № 3. Способность к созданию (продуцированию) новой биомассы - это:
1) продуктивность;
2) биотический фактор;
3) биоценоз;
4) репродуцирование;
5) толерантность.
Вопрос № 4. Трофический уровень - это:
1) положение организма относительно основного источника, поступающей в сообщество энергии;
2) предел плотности популяции;
3) повышение уровня конкуренции и увеличение разнообразия видов организмов;
4) положение особи в биогеоценозе;
5) диапазон толерантности данного вида организмов.
Вопрос № 5. Первичной продукцией называют:
1) скорость образования биомассы первичными продуцентами (растениями);
2) скорость продуцирования биомассы гетеротрофами;
3) суммарная продукция всех популяций , занимающих этот уровень;
4) суммарная продукция, производимая человеческим сообществом;
5) сообщества растений и животных, сохранившиеся от исчезнувших, в прошлом широко распространенных флор и фаун.
ЗАДАНИЕ №9 .
Вопрос № 1. Поток вещества - это:
1) перемещение вещества в форме химических элементов и их соединений от продуцентов к редуцентам;
2) переход энергии в виде химических связей органических соединений (пищи) по цепям питания от одного трофического уровня к другому (более высокому);
3) совокупность организмов, занимающих определенное положение в общей цепи питания;
4) сообщества растений и животных, сохранившиеся от исчезнувших, в прошлом широко распространенных флор и фаун;
5) биотическое сообщество, в функционировании которого отсутствует влияние деятельности человека.
Вопрос № 2. Второй закон термодинамики гласит:
1) не может быть ни одного процесса, связанного с превращением энергии, без потери некоторой ее части;
2) энергия может переходить из одной формы (например, энергия света) в другую (например, потенциальную энергию пищи), но она никогда не создается вновь и не исчезает;
3) на организмы, обитающие в умеренных областях, стимулирующее действие оказывают изменения температуры среды;
4) по мере продвижения с севера на юг наблюдается увеличение видового разнообразия сообществ организмов;
5) организмы размножаются более интенсивно при меньшей плотности и менее интенсивно при большей плотности.
Вопрос № 3. Поток энергии - это:
1) переход энергии в виде химических связей органических соединений (пищи) по цепям питания от одного трофического уровня к другому (более высокому);
2) один из ведущих абиотических факторов, определяющих особенности распределения и изменения интенсивности солнечной радиации;
3) экологический фактор, который при определенном наборе условий окружающей среды ограничивает какое-либо проявление жизнедеятельности организма;
4) солнечный свет;
5) получение энергии не из ее традиционных источников.
Вопрос № 4. Первый закон термодинамик утверждает:
1) энергия может переходить из одной формы (например, энергия света) в другую (например, потенциальную энергию пищи), но она никогда не создается вновь и не исчезает;
2) не может быть ни одного процесса, связанного с превращением энергии, без потери некоторой ее части;
3) диапазон между экологическим минимумом максимумом фактора составляет предел толерантности;
4) на организмы, обитающие в умеренных областях, стимулирующее действие оказывают изменения температуры среды;
5) по мере продвижения с севера на юг наблюдается увеличение видового разнообразия сообществ организмов.
Вопрос № 5. Соотношение численности или биомассы живых организмов, занимающих разное положение в пищевой цепи, называют:
1) пирамидами численности и биомассы;
2) трофической цепью;
3) биотой;
4) биомом;
5) биологической продуктивностю.
ЗАДАНИЕ №10 .
Вопрос № 1. В образовании " парникового эффекта" повинен:
1) кислород
2) озон;
3) фосфор;
4) двуокись серы;
5) двуокись углерода.
Вопрос № 2. Гетеротрофы используют кислород следующим образом:
1) продуцируют;
2) выделяют;
3) потребляют;
4) накапливают;
5) разлагают на атомарный.
Вопрос № 3. Круговые движения химических элементов (то есть веществ) называются:
1) биогеохимическими циклами;
2) биогенными циклами;
3) биотическими циклами;
4) биологическим круговоротом;
5) биоценозом.
Вопрос № 4. Микротрофные вещества включают в себя:
1) отмершее органическое вещество, остатки жизнедеятельности растений и животных;
2) элементы и их соединения, необходимые для существования живых систем в исключительно малых количествах;
3) элементы, которые составляют химическую основу тканей живых организмов;
4) элементы, которые не участвуют в построении живых организмов;
5) элементы, убивающие микроорганизмы.
Вопрос № 5. Макротрофные вещества включают в себя:
1) элементы, которые составляют химическую основу тканей живых организмов;
2) элементы и их соединения, необходимые для существования живых систем в исключительно малых количествах;
3) элементы, которые не участвуют в построении живых организмов;
4) элементы, убивающие микроорганизмы;
5) отмершее органическое вещество, остатки жизнедеятельности растений и животных.
ЗАДАНИЕ №11 .
Вопрос № 1. Загрязнение может вызывать изменение численности особей и биомассы, рождаемости, смертности, изменения структуры, годовых циклов миграций на уровне:
1) сообщества;
2) популяции;
3) организменном;
4) биоценоза;
5) биосферы.
Вопрос № 2. Нарушение отдельных физиологические функций организмов, изменение их поведения, снижение темпов роста и развития, снижение устойчивости к воздействиям иных неблагоприятных факторов внешней среды может происходить на:
1) организменном уровне;
2) уровне сообщества;
3) уровне популяции;
4) уровне биоценоза;
5) биоценотическом уровне.
Вопрос № 3. Химическое загрязнение - это:
1) увеличение количества химических компонентов определенной среды, а также проникновение (введение) в нее химических веществ, не свойственных ей или в концентрациях, превышающих норму;
2) появление в биосфере различных токсенатов (аэрозоли, химические вещества, тяжелые металлы, пестициды, пластмассы, детергенты и др.);
3) случайное или связанное с деятельностью человека проникновение в эксплуатируемые экосистемы и технологические устройства чуждых им растений, животных и микроорганизмов;
4) преднамеренная и случайная интродукция, чрезмерная экспансия живых организмов;
5) воздействие на окружающую среду химической промышленности.
Вопрос № 4. Привнесение в окружающую среду или возникновение в ней новых, обычно не характерных физико-химических и биологических веществ, агентов, оказывающих вредные воздействия на природные экосистемы и человека, - это:
1) сукцессия;
2) загрязнение;
3) симбиоз;
4) урбанизация;
5) эфтротрофирование.
Вопрос № 5. Естественное загрязнение - это:
1) загрязнение, возникшее в результате мощных природных процессов;
2) загрязнение, возникшее из-за влияния человека;
3) загрязнение биогенного вещества;
4) загрязнение биосферы;
5)загрязнение почвы.
ЗАДАНИЕ №12 .
Вопрос № 1. Атмосфера - это:
1) газовая оболочка Земли;
2) своеобразная оболочка Земли, содержащая всю совокупность живых организмов и ту часть вещества планеты, которая находится в непрерывном обмене с этими организмами;
3) смесь высоколетучих, химически инертных газов;
4) значительное пространство в озоносфере;
5) высшая стадия развития биосферы.
Вопрос № 2. Тропосфера - это:
1) нижняя часть атмосферы, в которой сосредоточено более 80% массы всей атмосферы;
2) средняя часть атмосферы располагается до высоты 50-55 км;
3) верхняя граница атмосферы, располагается до высоты 80 км;
4) ионосфера, располагается до высоты 800 км.;
5) самая разреженная часть атмосферы, располагается выше 800 км.
Вопрос № 3. Аэрозоли - это:
1) твердые или жидкие частицы, находящиеся во взвешенном состоянии в газообразной среде;
2) твердые или жидкие частицы, находящиеся во взвешенном состоянии в жидкой среде;
3) высоколетучие, химически инертные у земной поверхности вещества;
4) газы в ионизированном состоянии;
5) смесь газов, обеспечивающих жизнедеятельность организмов.
Вопрос № 4. Выпадение кислотных дождей связано с:
1) образованием в атмосфере озона;
2) выбросами в атмосферу двуокиси углерода;
3) выбросами в атмосферу двуокиси серы и оксидов азота;
4) выбросами в атмосферу оксидов фосфора;
5) действием атомных электростанций.
Вопрос № 5. Для верхней атмосферы характерны процессы:
1) диссоциации и ионизации газов, происходящие под влиянием излучения Солнца;
2) образования "косного вещества";
3) образование биокосных веществ;
4) образования детергентов;
5) биосинтез водорода.
ЗАДАНИЕ №13 .
Вопрос № 1. Повышение концентрации двуокиси углерода в атмосфере может увеличить интенсивность:
1) фотосинтеза;
2) озонового слоя;
3) хемосорбции;
4) ассоциации;
5) диссоциации молекул органических соединений.
Вопрос № 2. В настоящее время повышение уровня моря достигает примерно:
1) 25 см за 100 лет;
2) 30 см за 100 лет;
3) 35 см за 150 лет;
4) 35 см за 200 лет;
5) 40 см за 200 лет.
Вопрос № 3. По сравнению с концом XIX столетия средняя глобальная температура воздуха повысилась на:
1) 0,5- 0,6°С;
2) 2 - 3 С;
3) 0.05 - 0.06 С;
4) 10 - 11 С;
5) 0.002 - 0.003 С.
Вопрос № 4. Повышение уровня Мирового океана в условиях потепления климата нашей планеты связано с:
1) уменьшением озонового слоя;
2) кислотными дождями;
3) парниковым эффектом;
4) увеличением количества планктона;
5) деградацией мангровой растительности.
Вопрос № 5. Парниковый эффект - это:
1) постепенное потепление климата на нашей планете в результате увеличения концентрации в атмосфере антропогенных примесей;
2) образованием в атмосфере озона;
3) диссоциации и ионизации газов, происходящие под влиянием излучения Солнца;
4) увеличение количества химических компонентов определенной среды, а также проникновение (введение) в нее химических веществ, не свойственных ей или в концентрациях, превышающих норму;
5)привнесение в окружающую среду, или возникновение в ней новых, обычно не характерных физико-химических и биологических веществ, агентов, оказывающих вредные воздействия на природные экосистемы и человека.
ЗАДАНИЕ №14 .
Вопрос № 1. С повышением температуры в водоеме уменьшается количество:
1) кислорода;
2) углекислого газа;
3) хлорида натрия;
4) озона;
5) диоксида серы.
Вопрос № 2. Главный потребитель пресной воды:
1) сельское хозяйство;
2) целлюлозно-бумажная промышленность;
3) химическая промышленность;
4) горнодобывающая промышленность;
5) нефтехимическая.
Вопрос № 3. Гидросфера - это:
1) Водная оболочка Земли, которая включает Мировой океан, воды суши, подземные воды;
2) биологический круговорот воды;
3) своеобразная оболочка Земли, содержащая всю совокупность живых организмов;
4) абиотические факторы водной среды;
5) особый тип пресноводной экосистемы.
Вопрос № 4. Подавляющая часть гидросферы (94%) приходится на:
1) мировой океан;
2) подземные воды;
3) ледники;
4) поверхностные воды;
5) атмосферу.
Вопрос № 5. Один из самых высоких показателей в мире по расходу воды на одного жителя принадлежит:
1) Токио;
2) Москве;
3) Мехико;
4) Парижу;
5) Риму.
ЗАДАНИЕ №15 .
Вопрос № 1. Наибольшее количество гумуса содержат почвы:
1) суглинки;
2) подзолистые;
3) черноземные;
4) серые лесные;
5) песчаные.
Вопрос № 2. Плодородие почвы определяется количеством:
1) минеральных веществ;
2) гумуса;
3) живых организмов;
4) воды;
5) азота.
Вопрос № 3. Сколько факторов почвообразования установлено В.В.Докучаевым?
1) 5;
2) 6;
3) 7;
4) 8;
5) 10.
Вопрос № 4. Основателем научного почвоведения является:
1) В.И. Вернадский;
2) В.В. Докучаев;
3) Г. Вальтер;
4) И.П. Герасимов;
5) Э. Геккель.
Вопрос № 5. Литосфера - это:
1) оболочка Земли, населенная живыми организмами;
2) "Каменная оболочка" Земли, верхняя часть земной коры;
3) водная оболочка Земли, которая включает Мировой океан, воды суши, подземные воды;
4) поверхностный слой земной коры, который образуется и развивается в результате взаимодействия растительности, животных, микроорганизмов;
5) своеобразная оболочка Земли, содержащая всю совокупность живых организмов.
ЗАДАНИЕ №16 .
Вопрос № 1. Способность экосистемы и ее отдельных частей противостоять колебаниям внешних факторов и сохранять свою структуру и функциональные особенности называется:
1) устойчивостью экосистемы;
2) адаптацией;
3) биоценозом;
4) биологической продуктивностью;
5) биогеоценозом.
Вопрос № 2. Систему длительных наблюдений за состоянием окружающей среды и процессами, происходящими в экосистемах и биосфере, называют:
1) моделированием;
2) модификацией;
3) мониторингом;
4) менеджментом;
5) прогнозированием.
Вопрос № 3. Устойчивость природных экосистем связана с:
1) высокой продуктивностью растений;
2) наличием массы органических веществ;
3) большим видовым разнообразием;
4) интенсивной работой микроорганизмов;
5) биологической продуктивностью.
Вопрос № 4. Максимальное количество вредного вещества в окружающей среде, практически не влияющее отрицательно на живые организмы, в т.ч. и человека - это:
1) предельно допустимая концентрация;
2) предельно допустимый сброс;
3) емкость среды;
4) биомасса;
5) консумент 2 порядка.
Вопрос № 5. Предельно допустимый сброс (ПДС) - это:
1) масса загрязняющего вещества, выбрасываемого отдельными источниками за единицу времени, превышение которой приводит к неблагоприятным последствиям в окружающей среде или опасно для здоровья человека;
2) максимальное количество вредного вещества в окружающей среде, практически не влияющее отрицательно на живые организмы, в т.ч. и человека;
3) биомасса каждой группы организмов, отнесенная к тому или иному моменту времени;
4) оптимальный способ эксплуатации естественных и искусственных экосистем;
5) количество энергии, сбрасываемой с одного трофического уровня на другой.
ЗАДАНИЕ №17 .
Вопрос № 1. Исчерпаемые ресурсы - это:
1) ресурсы, количество которых неуклонно уменьшается по мере их добычи или изъятия из природной среды;
2) количественно неиссякаемая часть природных ресурсов (солнечная энергия, морские приливы, текущая вода); иногда сюда относят атмосферу и гидросферу;
3) поверхностный слой земной коры, который образуется и развивается в результате взаимодействия растительности, животных , микроорганизмов;
4) ресурсы, обеспечивающие отдых и восстановление здоровья и трудоспособности человека;
5) количество энергии, сбрасываемой с одного трофического уровня на другой.
Вопрос № 2. Природопользование - это:
1) теория и практика рационального использования человеком природных ресурсов; сфера общественно-производственной деятельности, направленной на удовлетворение потребностей человечества, на улучшение использования естественных ресурсов биосферы;
2) привнесение в окружающую среду, или возникновение в ней новых, обычно не характерных физико-химических и биологических веществ, агентов, оказывающих вредные воздействия на природные экосистемы и человека;
3) важнейшие правила использования окружающей человечество естественной среды для создания материальных и культурных потребностей общества;
4) использование количественно неиссякаемой части природных ресурсов (солнечная энергия, морские приливы, текущая вода); иногда сюда относят атмосферу и гидросферу;
5) систематизированный свод данных, включающий качественную и количественную опись объектов и явлений, в ряде случаев, с их социально-экономической оценкой.
Вопрос № 3. Систематизированный свод данных, включающий качественную и количественную опись объектов и явлений, в ряде случаев, с их социально-экономической оценкой - это:
1) каталог;
2) кадастр;
3) ПДС;
4) ПДК;
5) сукцессия.
Вопрос № 4. Неисчерпаемые (неистощимые) ресурсы - это:
1) количественно неиссякаемая часть природных ресурсов (солнечная энергия, морские приливы, текущая вода); иногда сюда относят атмосферу и гидросферу;
2) ресурсы, количество которых неуклонно уменьшается по мере их добычи или изъятия из природной среды;
3) поверхностный слой земной коры, который образуется и развивается в результате взаимодействия растительности, животных , микроорганизмов;
4) ресурсы, обеспечивающие отдых и восстановление здоровья и трудоспособности человека;
5) сочетание природных факторов, положительно воздействующих на духовные богатства людей.
Вопрос № 5. Естественные ресурсы - это:
1) важнейшие компоненты окружающей человечество естественной среды, используемые для создания материальных и культурных потребностей общества;
2) систематизированный свод данных, включающий качественную и количественную опись объектов и явлений, в ряде случаев, с их социально-экономической оценкой;
3) количественно неиссякаемая часть природных ресурсов (солнечная энергия, морские приливы, текущая вода); иногда сюда относят атмосферу и гидросферу;
4) ресурсы, количество которых неуклонно уменьшается по мере их добычи или изъятия из природной среды;
5) поверхностный слой земной коры, который образуется и развивается в результате взаимодействия растительности, животных , микроорганизмов.
ЗАДАНИЕ №18 .
Вопрос № 1. Экологи выступают против применения пестицидов в сельском хозяйстве, потому что эти химикаты:
1) являются дорогостоящими;
2) разрушают структуру почвы;
3) убивают как вредных для хозяйства членов агроценоза, так и полезных;
4) снижают продуктивность агроценоза;
5) оказывают вредное воздействие на человека.
Вопрос № 2. Природные многовидовые ассоциации растений значительно реже страдают от вспышек развития насекомых-вредителей, чем популяции монокультур в агроценозах. Это объясняется:
1) высокой концентрацией сельскохозяйственных культур;
2) разрушением структуры почвы;
3) большим испарением воды;
4) повышением содержания углекислого газа;
5) повышением средней температуры.
Вопрос № 3. Какой кадастр включает свод сведений о водах региона или бассейна?
1) земельный;
2) водный;
3) рекреационный;
4) лесной;
5) природных ресурсов.
Вопрос № 4. К какому виду ресурсов относятся горючее и минеральные ресурсы?
1) практически неисчерпаемым;
2) невозобновимым.
3) аозобновимым.
4) исчерпаемым.
5) бесполезным.
Вопрос № 5. Современные методы ведения сельскохозяйственного производства создали серьезные проблемы в борьбе с насекомыми, так как привели к:
1) вырубке леса;
2) увеличению площадей, где концентрируется пища для насекомых;
3) повышению эффективности действия инсектицидов в течение длительного периода времени;
4) нарастанию устойчивости насекомых к их естественным врагам;
5) излишнему увлажнению почвы.
ЗАДАНИЕ №19 .
Вопрос № 1. Загрязнение природной среды живыми организмами, вызывающими у человека различные заболевания, называется:
1) радиоактивным;
2) биологическим;
3) химическим;
4) шумовым;
5) социальным.
Вопрос № 2. Эколого-поведенческие потребности человека обусловливают:
1) душевный покой, включая: потребность психолого-эмоционального контакта, создание своей группы (в том числе и семейной) с учетом факторов внешней среды (звуки, состояние погоды, комфортность жилища и пр.);
2) потребности, обеспечивающие социальный комфорт человека;
3) потребности, обеспечивающие эколого-социальноэкономическую адаптацию человека к условиям природной и социально-экономической среды с учетом его индивидуальных наклонностей и семейно-традиционных предпосылок;
4) группа потребностей, которые обусловливают его выживание и сохранение физического здоровья;
5) потребности, обусловленные необходимостью обеспечения самостоятельности этноса, его существования и развития.
Вопрос № 3. Биологические потребности человека - это:
1) группа потребностей, которые обусловливают его выживание и сохранение физического здоровья;
2) потребности человека, обусловливающие его душевный покой, включая: потребность психолого-эмоционального контакта, создание своей группы (в том числе и семейной) с учетом факторов внешней среды;
3) потребности, обусловленные необходимостью обеспечения самостоятельности этноса, его существования и развития;
4) потребности, обеспечивающие социальный комфорт человека;
5) потребности, обеспечивающие эколого-социально-экономическую адаптацию человека к условиям природной и социально-экономической среды с учетом его индивидуальных наклонностей и семейно-традиционных предпосылок.
Вопрос № 4. Некачественная питьевая вода может стать причиной заражения:
1) туберкулезом, холерой.
2) холерой, лептоспирозом;
3) гриппом;
4) лишаём;
5) раком.
Вопрос № 5. Экономические потребности человека - это:
1) группа потребностей человека по обеспечению материальной возможности удовлетворения всего остального комплекса;
2) группа потребностей, которые обусловливают его выживание и сохранение физического здоровья;
3) потребности, обеспечивающие эколого-социальноэкономическую адаптацию человека к условиям природной и социально-экономической среды с учетом его индивидуальных наклонностей и семейно-традиционных предпосылок;
4) потребности, обеспечивающие социальный комфорт человека;
5) потребности, обусловленные необходимостью обеспечения самостоятельности этноса, его существования и развития.
ЗАДАНИЕ №20 .
Вопрос № 1. Важнейшей составной частью экосистемы современного города являются:
1) благоустроенные жилища;
2) автодороги и транспорт;
3) сферы услуг и развлечений;
4) зеленые насаждения;
5) промышленные предприятия.
Вопрос № 2. Научная дисциплина, изучающая закономерности взаимодействия человека с городской средой, называется:
1) экология жилища;
2) экология города;
3) экология человека;
4) промышленная экология;
5) биоэкология.
Вопрос № 3. Урбанизация природы - это:
1) превращение естественных ландшафтов в искусственные под влиянием городской застройки;
2) совокупность зеленых насаждений и человеческого общества;
3) сочетание жилищ, городской инфраструктуры и зеленых насаждений;
4) охрана природы;
5) загрязнение природы.
Вопрос № 4. Что отрицательно сказывается на здоровье жителей крупных городов?
1) полное отсутствие звуков;
2) отсутствие зеленых насаждений;
3) загрязнение воздушного бассейна;
4) ультра- и инфразвуки;
5) громкий шум.
Вопрос № 5. Под понятием "городской ландшафт" подразумевается:
1) совокупность зданий, дорог, транспорта, городских коммуникаций;
2) зеленые насаждения, парки, скверы;
3) сочетание жилищ, городской инфраструктуры и зеленых насаждений;
4) совокупность промышленных предприятий;
5) совокупность зеленых насаждений и человеческого общества.
ЗАДАНИЕ №21 .
Вопрос № 1. Какие данные привели к выводу об угрозе экологического кризиса?
1) физико-химическое загрязнение биосферы;
2) истощение природных ресурсов;
3) уменьшение разнообразия биосферы;
4) ухудшение здоровья людей, возникновение новых болезней;
5) указанные факторы в совокупности.
Вопрос № 2. Что в Вашем понимании является той роковой чертой, которую не должно переступить человечество?
1) загрязнение атмосферы углекислым газом;
2) исчерпание горючих ископаемых;
3) уничтожение отдельных видов растений и животных;
4) устойчивость биосферных явлений, обеспечивающих необходимые условия жизни на Земле;
5) истребление животного мира.
Вопрос № 3. Понятие "сферы разума" ввел:
1) Е. Ле-Руа;
2) В.И. Вернадский;
3) Э. Геккель;
4) Аристотель;
5) В.В.Докучаев.
Вопрос № 4. Самым эффективным действием отдельного человека по улучшению экологических условий может быть:
1) вегетарианское питание;
2) повторное использование стеклотары;
3) езда на экологически чистых видах транспорта;
4) активное участие в борьбе за принятие и выполнение законов по окружающей среде;
5) посадка деревьев.
Вопрос № 5. Высшая стадия развития биосферы, связанная с возникновением и становлением в ней цивилизованного общества, называется:
1) стратосферой;
2) ноосферой;
3) гидросферой;
4) протосферой;
5) литосферой.
ЗАДАНИЕ №22 .
Вопрос № 1. Системность жизни обеспечивает на уровне экосистемы:
1) представители всех трофических уровней и поддерживают полный круговорот в конкретных географических условиях;
2) видоспецифический обмен веществ с окружающей средой;
3) систему глобальной функции живого вещества, связывающую биогеохимические циклы с абиотическими процессами;
4) в составе трофических цепей обеспечивают определенные этапы круговорота;
5) полный круговорот в конкретных географических условиях.
Вопрос № 2. Системность жизни обеспечивает на уровне популяции видов:
1) в составе трофических цепей обеспечивают определенные этапы круговорота;
2) полный круговорот в конкретных географических условиях;
3) систему глобальной функции живого вещества, связывающую биогеохимические циклы с абиотическими процессами;
4) полный круговорот в конкретных географических условиях;
5) видоспецифический обмен веществ с окружающей средой.
Вопрос № 3. Системность жизни обеспечивает на уровне организма:
1) видоспецифический обмен веществ с окружающей средой;
2) в составе трофических цепей определенные этапы круговорота;
3) полный круговорот в конкретных географических условиях;
4) процессы, протекающие в отдельных экосистемах;
5) систему глобальной функции живого вещества, связывающую биогеохимические циклы с абиотическими процессами.
Вопрос № 4. В эпоху ноосферы может вступить:
1) высокообразованное общество;
2) первобытное общество;
3) технически вооруженное общество;
4) общество, овладевшее атомной энергией;
5) феодальное общество.
Вопрос № 5. "Обеспечение устойчивого функционирования биосистем в условиях изменчивой и динамичной среды" - принцип:
1) гомеостазирования;
2) экологической сукцессии;
3) экологии популяций;
4) адаптивности;
5) геобиоценоза.

2. неписанными законами;
3. традициями;
4. родством;
5. авторитетом вождей.
Вопрос 2. Когда зарождались первые международно-правовые обычаи?
1. в рабовладельческом строе;
2. в феодализме;
3. в капиталистическом обществе;
4. в первобытнообщинном строе;
5. в палеолите.
Вопрос 3. В результате какой деятельности человека появляется международное право?
1. мыслительной деятельности;
2. культурного развития;
3. общественной практики;
4. социально-экономического развития;
5. развития государственности.
Вопрос 4. Какой категорией является международное право?
1. надстроечной;
2. фундаментальной;
3. основополагающей;
4. производной;
5. юридической.
Вопрос 5. Какой характер носили международные отношения в древнем мире?
1. областной;
2. племенной;
3. родовой;
4. публичный;
5. региональный.

Задание 2.
Изучите главу 1 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите год принятия резолюции ООН “Десятилетие международного права ООН”.
1. 1990;
2.1991;
3. 1989;
4. 1980;
5. 1997.
Вопрос 2. Назовите период, провозглашенный ООН десятилетием международного права.
1. 1990 - 2000;
2. 1989 - 1999;
3. 1991 - 2001;
4. 1990 - 1999;
5. 1996 - 2006.
Вопрос 3. Для кого норма международного права создает права и обязанности?
1. для государств;
2. для граждан;
3. для организаций;
4. для коллективов;
5. для ООН
Вопрос 4. Как называется обеспечение фактической реализации международных обязательств на внутригосударственном уровне?
1. трансформация;
2. имплементация;
3. реализация;
4. вменение;
5. обеспечение.
Вопрос 5. Что означает включение международно-правовых норм в национальные законы и правила?
1. имплементацию;
2. включение;
3. суммирование;
4. объединение;
5. трансформацию.

Задание 3.
Изучите главу 1 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Какую силу имеют положения международного права в случае расхождения с национальными законами?
1. решающую;
2. преимущественную;
3. главную;
4. основную;
5. главнейшую.
Вопрос 2. Какой характер носит международное публичное право?
1. преимущественный;
2. обычно-правовой;
3. согласительный;
4. нормообразующий;
5. субординационный.
Вопрос 3. Назовите важнейший способ осуществления внешней политики.
1. диктат;
2. партнерство;
3. торговля;
4. дипломатия;
5. влияние.
Вопрос 4. Когда возникла наука международного права?
1. в середине XVI в.;
2. в конце XVI - нач. XVII в.;
3. в конце XVIII в.;
4. в первой половине XV в.;
5. в XVIII в.
Вопрос 5. Назовите подлинного основателя науки международного права.
1. Джентили;
2. Ваттель;
3. Мартенс;
4. Кант;
5. Гроций.

Задание 4.
Изучите главу 1 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Сколько направлений образовалось в науке международного права в XIX - XX веках?
1. два;
2. три;
3. четыре;
4. пять;
5. шесть.
Вопрос 2. Назовите направление науки международного права середины XX века.
1. позитивизм;
2. естественно-правовые;
3. позитивно-правовые;
4. нормативизм, солидаризм;
5. грацианское.
Вопрос 3. Когда был создан Институт международного права ?
1. 1900;
2. 1873;
3. 1870;
4. 1893;
5. 1905.
Вопрос 4. Назовите автора работы “Принцип международного права”, изданной в 1843 г.
1. Лист;
2. Оппенгейм;
3. Кант;
4. Филлимор;
5. Бентам.
Вопрос 5. Когда впервые в Москве был проведен Конгресс Ассоциации международного права?
1. 1998;
2. 1996;
3. 1997;
4. 1995;
5. 1994.

Задание 5.
Изучите главу 2 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Что означает в переводе с латинского - норма?
1. уровень;
2. критерий;
3. правило, образец;
4. достаток;
5. абсолют.
Вопрос 2. Что понимается под нормой международного права ?
1. установление;
2. правило поведения;
3. прецедент;
4. цивилизованность;
5. этикет.
Вопрос 3. Как называют ряд норм международного права?
1. установки;
2. правила;
3. институты;
4. принципы;
5. нормы.
Вопрос 4. Каким может быть соглашение субъектов международного права относительно международно-правовых норм?
1. явно выраженным или молчаливым;
2. тайным;
3. скрытым;
4. дипломатичным;
5. договорным.
Вопрос 5. Как называется явно выраженное соглашение субъектов международного права?
1. соглашение;
2. контракт;
3. пакт;
4. нота;
5. договор.

Задание 6.
Изучите главу 2 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. В какой форме, как правило, заключаются договоры между субъектами международного права?
1. в устной;
2. в документальной;
3. в официальной;
4. в письменной;
5. в равноправной.
Вопрос 2. Когда была принята ООН Всеобщая декларация прав человека?
1. 1950.
2. 1948;
3. 1951;
4. 1949;
5. 1953.
Вопрос 3. К каким нормам международного права относятся резолюции Генеральной Ассамблеи ООН?
1. обязательным;
2. совещательным;
3. рекомендательным;
4. “мягким”;
5. обычным.
Вопрос 4. К каким нормам международного права относятся акты универсальных и региональных межгосударственных организаций и международных конференций?
1. императивным;
2. универсальным;
3. партикулярным;
4. диспозитивным;
5. “мягким”
Вопрос 5. Сколько употребительных значений имеет термин “источники права”?
1. один;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.

Задание 7.
Изучите главу 2 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите значение употребления термина “Источники права”.
1. нормативное;
2. материальное и формальное;
3. формальное;
4. нормообразующее;
5. специфичное.
Вопрос 2. Назовите статью Статута Международного Суда ООН, упоминающую общие принципы права, признанные цивилизованными нациями.
1. 30;
2. 29;
3. 41;
4. 38;
5. 54.
Вопрос 3. Что подразумевается под кодификацией международного права ?
1. упорядочение правовых норм;
2. идентификация;
3. унификация;
4. обновлени правовых норм;
5. систематизация правовых норм.
Вопрос 4. Какой может быть кодификация международного права?
1. структурированной;
2. позитивной;
3. официальной и неофициальной;
4. прогрессивной;
5. специализированной.
Вопрос 5. В какой форме реализуется официальная кодификация международного права?
1. международных договоров;
2. проектов статей;
3. конвенций;
4. соглашений;
5. представлений.

Задание 8.
Изучите главу 3 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите принцип международного права.
1. характер международного права;
2. субъективные представления;
3. норма международного права;
4. практика международного права;
5. соблюдение международного права.
Вопрос 2. Каким путем формируются принципы международного права?
1. дипломатическим;
2. обычным и договорным;
3. позицией силы;
4. реализацией преимуществ;
5. предпочтениями.
Вопрос 3. Что является характерной особенностью принципов международного права?
1. обязательность;
2. нормативность;
3. позитивизм;
4. универсальность;
5. гибкость.
Вопрос 4. Назовите год принятия Генеральной Ассамблеей ООН Декларации о принципах международного права .
1. 1969;
2. 1975;
3. 1980;
4. 1970;
5. 1990.
Вопрос 5. Что составляет основу современных международных отношений?
1. позиция силы;
2. дипломатия;
3. цивилизованность;
4. суверенитет;
5. суверенное равенство.

Задание 9.
Изучите главу 3 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Юридическое равенство государств означает их фактическое равенство?
1. при определенных условиях;
2. да;
3. безусловно;
4. ни при каких обстоятельствах;
5. нет.
Вопрос 2. На какие государства распространяется обязанность неприменения силы?
1. на европейские;
2. на все;
3. на азиатские;
4. ближневосточные;
5. на африканские.
Вопрос 3. В каком году ООН приняла документ Определения агрессии?
1. 1970;
2. 1969;
3. 1986;
4. 1974;
5. 1990.
Вопрос 4. Согласно Определению агрессии 1974 года, как квалифицируется применение государством вооруженной силы первым?
1. необходимая оборона;
2. преступления;
3. агрессивная война;
4. применение силы;
5. террористический акт.
Вопрос 5. В каком документе впервые получила правовое регулирование идея нерушимости границ?
1. в договоре СССР с ФРГ 1970 г.;
2. в резолюции ООН 1974 г.;
3. в Заключительном акте СБСЕ 1975 г.;
4. в Декларации ООН 1987 г.;
5. в Уставе ООН.

Задание 10.
Изучите главу 3 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. К скольким элементам можно свести основное содержание принципа нерушимости границ?
1. к одному;
2. к двум;
3. к трем;
4. к четырем;
5. к пяти.
Вопрос 2. В каком году утвердился принцип территориальной целостности государств?
1. в 1942;
2. в 1945;
3. в 1943;
4. в 1944;
5. в 1946.
Вопрос 3. В какой статье Устава ООН закреплен принцип разрешения международных споров мирными средствами?
1. ст. 1;
2. ст. 3;
3. ст. 4, п. 1;
4. ст. 2, п. 3;
5. ст. 5, п. 2.
Вопрос 4. Когда в политико-правовой терминологии появилось понятие прав человека?
1. в конце XVIII в.;
2. в начале XVIII в.;
3. в середине XVIII в.;
4. в началеXIX в.
5. в первой половине XVIII в.
Вопрос 5. Назовите год принятия Всеобщей декларации прав человека.
1. 1947;
2. 1949;
3. 1950;
4. 1946;
5. 1948.

Задание 11.
Изучите главу 3 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите документ ООН, после принятия которого принцип самоопределения получил свое развитие?
1. Декларация прав человека;
2. Устав ООН;
3. Пакт о правах человека;
4. Декларация принципов;
5. Резолюция 1960 г.
Вопрос 2. Какие народы являются субъектом права на самоопределение?
1. самостоятельные;
2. определившиеся;
3. многочисленные;
4. зависимые и суверенные;
5. независимые.
Вопрос 3. С чем связано право народов на самоопределение?
1. с уровнем жизни;
2. с этническим составом;
3. со свободой политического выбора;
4. с уровнем экономического развития;
5. с уровнем культурного развития.
Вопрос 4. Из каких положений Устава ООН вытекает принцип международного сотрудничеств, как правовая категория?
1. ст. 54, 55;
2. ст. 56, 57;
3. ст. 58, 59;
4. ст. 60;
5. ст. 55, 56.
Вопрос 5. В какой форме возник принцип добросовестного выполнения международных обязательств?
1. Международно-правового обычая;
2. прецедента;
3. договорной;
4. обязательственной;
5. добровольной.

Задание 12.
Изучите главу 4 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Когда появился в политической и правовой практике термин “суверенитет”?
1. в период сословно-представительных монархий;
2. в феодальный период;
3. в период абсолютных монархий;
4. в рабовладельческую эпоху;
5. в капиталистическую эпоху.
Вопрос 2. Кто первоначально считался носителем суверенитета?
1. феодалы;
2. абсолютный монарх;
3. буржуазия;
4. чиновники;
5. вассалы.
Вопрос 3. Сколько элементов несет в себе государство?
1. шесть;
2. один;
3. два;
4. три;
5. четыре.
Вопрос 4. Какие элементы сочетаются в государстве?
1. армия, управление, народ;
2. власть, управление, армия;
3. территория, население, власть;
4. законодательные, исполнительные, судебные;
5. население, власть, управление.
Вопрос 5. Какой правоспособностью обладают государства?
1. субъективной;
2. объективной;
3. законодательной;
4. кодификационной;
5. универсальной.

Задание 13.
Изучите главу 4 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Сколько имеется теорий международно-правового признания?
1. одна;
2. две;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 2. Назовите существующие теории международно-правового признания.
1. номинативная;
2. субъективная;
3. объективная;
4. конструктивная и декларативная;
5. позитивная.
Вопрос 3. Сколько форм официального признания государств и правительств существует в международной практике?
1. одна;
2. две;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 4. Назовите формы официального признания государств и правительств.
1. правовые, официальные;
2. дипломатические;
3. государственные;
4. полное, окончательное;
5. де-факто, де-юре.
Вопрос 5. Назовите год формирования доктрины Эстрады.
1. 1929;
2. 1928;
3. 1930;
4. 1931;
5. 1932.

Задание 14.
Изучите главу 5 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. На сколько типов правового режима подразделяются вся территория?
1. на один;
2. на два;
3. на три;
4. на четыре;
5. на пять.
Вопрос 2. Назовите типы правового режима для всей территории.
1. континентальные;
2. морские, сухопутные;
3. государственные, международные, смешанные;
4. сухопутные, земные;
5. особые, горные.
Вопрос 3. Что определяют государственные границы?
1. суверенные территории;
2. сухопутные территории;
3. водные пределы;
4. воздушные границы;
5. пределы государственной территории.
Вопрос 4. Назовите год принятия Закона о Государственной границе Российской Федерации.
1. 1991;
2. 1992;
3. 1994;
4. 1993;
5. 1995.
Вопрос 5. Сколько сопредельных стран имеют границу с Россией?
1. 10;
2. 18;
3. 20;
4. 24;
5. 16.

Задание 15.
Изучите главу 6 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Сколько категорий граждан насчитывает население любого государства?
1. одну;
2. две;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 2. Что называют гражданством?
1. проживание в государстве;
2. наличие вида на жительство;
3. подданство;
4. принадлежность лица к государству;
5. национальная принадлежность.
Вопрос 3. С чем связано понятие гражданство?
1. с местом жительства;
2. с государственностью;
3. с подданством;
4. с национальностью;
5. с законом о гражданстве.
Вопрос 4. На сколько групп можно разделить способы приобретения гражданства?
1. на одну;
2. на две;
3. на три;
4. на четыре;
5. на пять.
Вопрос 5. Назовите способы приобретения гражданства.
1. добровольно;
2. по рождению;
3. путем пожалования;
4. в общем исключительном порядке;
5. иммиграция.

Задание 16.
Изучите главу 6 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Сколько видов процедур натурализации можно выделить?
1. одну;
2. две;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 2. Что является частным случаем предоставления гражданства?
1. оптация;
2. трансферт;
3. реинтеграция;
4. натурализация;
5. пожалование.
Вопрос 3. Как называются лица, покинувшие страну постоянного проживания?
1. беженцы;
2. эмигранты;
3. иммигранты;
4. лица без гражданства;
5. маргиналы.
Вопрос 4. Назовите год создания Международной организации по делам беженцев (МОБ).
1. 1940;
2. 1941;
3. 1944;
4. 1943;
5. 1946.
Вопрос 5. Сколько имеется определений понятия иностранец?
1. одно;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.

Задание 17.
Изучите главу 6 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Сколько видов убежища различают в международном праве?
1. один;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 2. Назовите виды убежища по международному праву?
1. политическое;
2. обычно-правовое;
3. территориальное и дипломатическое;
4. индивидуальное;
5. натурализованное.
Вопрос 3. Назовите год принятия ООН Декларации о территориальном убежище.
1. 1960;
2. 1965;
3. 1963;
4. 1962;
5. 1967.
Вопрос 4. Какой термин употребляется в отечественной практике для обозначения лиц, получивших политическое убежище?
1. лицо без гражданства;
2. двойное гражданство;
3. иностранец;
4. политический эмигрант;
5. переселенец.
Вопрос 5. В каком году западноевропейские государства заключили Европейскую Конвенцию о выдаче преступников?
1. 1960;
2. 1957;
3. 1946;
4. 1949;
5. 1970.

Задание 18.
Изучите главу 7 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Когда был принят первый Кодификационный акт в области права международных договоров?
1. 1937;
2. 1922;
3. 1928;
4. 1921;
5. 1929.
Вопрос 2. С какого года в России действует Федеральный закон “О международных договорах Российской Федерации”?
1. 1996;
2. 1995;
3. 1997;
4. 1991;
5. 1992.
Вопрос 3. Как подразделяются международные договоры по кругу участников?
1. приватные;
2. конфиденциальные;
3. секретные;
4. двусторонние и многосторонние;
5. доверительные.
Вопрос 4. Какими могут быть международные договоры?
1. согласованными;
2. открытыми и закрытыми;
3. политическими;
4. экономическими;
5. научно-техническими.
Вопрос 5. Как называется международный договор, заключенный в устной форме?
1. дружеский договор;
2. партнерское соглашение;
3. личная договоренность;
4. доверительное соглашение;
5. “джентльменское соглашение”.

Задание 19.
Изучите главу 7 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Какой международный договор вызывает юридические последствия?
1. согласованный;
2. ратифицированный;
3. подписанный;
4. вступивший в силу;
5. утвержденный.
Вопрос 2. Как называются международные договоры, заключенные на определенный срок?
1. конвенции;
2. срочные;
3. лимитированные;
4. двусторонние;
5. декларации.
Вопрос 3. Какую сферу действия имеет каждый международный договор?
1. условную;
2. международную;
3. территориальную или пространственную;
4. государственную;
5. условленную.
Вопрос 4. Назовите процедуру выяснения действительного смысла и содержания международного договора.
1. толкование;
2. изучение;
3. нотификация;
4. номинация;
5. классификация.
Вопрос 5. При каком условии международный договор может быть изменен?
1. при внесении поправок;
2. по инициативе сторон;
3. при исправлении текста;
4. при обнаружении ошибок;
5. по соглашению между его участниками.

Задание 20.
Изучите главу 8 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите дату Вестеральского конгресса - первой Международной Конференции.
1. 1700;
2. 1650;
3. 1648;
4. 1780;
5. 1810.
Вопрос 2. В каком году был подписан Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе.
1. 1976;
2. 1975;
3. 1970;
4. 1974;
5. 1977.
Вопрос 3. Назовите количество руководителей стран подписавших Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе.
1. 10;
2. 20;
3. 33;
4. 44;
5. 50.
Вопрос 4. Сколько видов актов издаются по итогам международных межправительственнных конференций?
1. один;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 5. Назовите акты, издающиеся по итогам межправительственных конференций.
1. хартии;
2. протоколы и международные правовые документы;
3. стенограммы;
4. доклады;
5. монографии.

Задание 21.
Изучите главу 9 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите время возникновения первых международных организаций.
1. XX в.;
2. XVIII в.;
3. XIX в.;
4. XVII в.;
5. XVI в.
Вопрос 2. Сколько международных организаций действует в настоящее время в мире?
1. 1 тыс.;
2. 2 тыс.;
3. 3 тыс.;
4. более 4 тыс.;
5. менее 3 тыс.
Вопрос 3. Назовите количество международных межправительственных организаций в современном мире.
1. 100;
2. 200;
3. более 300;
4. около 400;
5. 500.
Вопрос 4. По каким критериям подразделяются межгосударственные организации?
1. по направления работы;
2. по кругу участников;
3. по регионам мира;
4. по компетенции;
5. по количеству членов.
Вопрос 5. В каком году был расформирован Совет Экономической Взаимопомощи?
1. 1985;
2. 1992;
3. 1995;
4. 1986;
5. 1991.

Задание 22.
Изучите главу 9 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. На основе какого принципа принимались решения в Международных организациях в XIX веке?
1. большинством голосов;
2. абсолютным единогласием;
3. квалифицированным большинством;
4. относительным единогласием;
5. положительным голосованием.
Вопрос 2. Назовите дату вступления в силу Устава ООН.
1. 26 июня 1945 г.;
2. май 1945 г.;
3. апрель 1949 г.;
4. 24 октября 1945 г.;
5. январь 1950 г.
Вопрос 3. Сколько государств являлись членами ООН на 1 января 1998 года?
1. 168;
2. 170;
3. 156;
4. 176;
5. 185.
Вопрос 4. Каким документом, с точки зрения международного права, является Устав ООН?
1. конституционным;
2. обязательным;
3. правовым;
4. директивным;
5. кодексом поведения.
Вопрос 5. В какой статье Устава ООН излагается общая компетенция Генеральной Ассамблеи ООН?
1. 11;
2. 12;
3. 10;
4. 14;
5. 15.

Задание 23.
Изучите главу 9 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Сколько операций по поддержанию мира было проведено по линии ООН с 1948 года?
1. 10;
2. 20;
3. свыше 40;
4. более 50;
5. 54;
Вопрос 2. Из скольких независимых судей состоит Международный суд ООН?
1. 15;
2. 20;
3. 21;
4. 24;
5. 16.
Вопрос 3. Назовите дату создания Всемирной организации здравоохранения.
1. 1950;
2. 1947;
3. 1948;
4. 1946;
5. 1955.
Вопрос 4. Сколько государств-членов входят во Всемирную организацию здравоохранения?
1. 185;
2. 190;
3. 176;
4. 191;
5. 200.
Вопрос 5. Назовите дату создания Содружества Независимых государств.
1. 1985;
2. 1992;
3. 1993;
4. 1986;
5. 1991.

Задание 24.
Изучите главу 10 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. На чем основывалось дипломатическое право на протяжении длительного времени?
1. на законах;
2. на обычаях;
3. на дипломатии;
4. на договорах;
5. на доверии.
Вопрос 2. Когда была предпринята впервые частичная официальная кодификация дипломатического права в региональном масштабе?
1. 1920 г.;
2. 1935 г.;
3. 1928 г.;
4. 1945 г.;
5. 1930 г.
Вопрос 3. Назовите основной договорный акт в области кодификации дипломатического права.
1. Венская конвенция о дипломатических отношениях 1961 года.
2. Конвенция о специальных миссиях;
3. Конвенция о представительстве государств;
4. Гаванская конвенция;
5. Устав ООН.
Вопрос 4. На какие направления делятся органы внешних сношений.
1. экономические и представительские;
2. представительские и ведомственные;
3. коллегиальные и отраслевые;
4. ведомственные и консульские;
5. внутригосударственные и зарубежные.
Вопрос 5. На сколько категорий подразделяется персонал дипломатического представительства?
1. на одну;
2. на две;
3. на три;
4. на четыре;
5. на пять.

Задание 25.
Изучите главу 10 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Сколько стадий проходит назначение главы дипломатического представительства?
1. одну;
2. две;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 2. Как именуется старейшина среди глав всех иностранных дипломатических представительств?
1. староста;
2. глава;
3. дуайен;
4. председатель;
5. премьер.
Вопрос 3. Чем пользуются работники дипломатического представительства в стране пребывания?
1. льготами;
2. иммунитетами и привилегиями;
3. режимом благоприятствования;
4. неприкосновенностью;
5. свободой передвижения.
Вопрос 4. Что такое иммунитеты дипломатическому персоналу?
1. привилегии;
2. неприкосновенность;
3. изъятия из-под юрисдикции государства пребывания;
4. благоприятствование;
5. преимущества.
Вопрос 5. Что лежит в основе привилегий и иммунитетов должностных лиц международных организаций?
1. теория функциональной необходимости;
2. международное право;
3. функциональные обязанности;
4. должностные функции;
5. профессиональная необходимость.

Задание 26.
Изучите главу 11 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. В какой сфере развивались консульские отношения исторически?
1. в военной;
2. в дипломатической;
3. в международной торговле и торговом мореплавании;
4. в экономической;
5. в финансовой.
Вопрос 2. Что является источником Консульского права?
1. прецедент;
2. хартия;
3. конвенции;
4. международный договор и обычай;
5. национальное законодательство.
Вопрос 3. Сколько конвенций действует в современном консульском праве?
1. одна;
2. две;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 4. На какой основе государства устанавливают консульские отношения?
1. взаимовыгодной;
2. взаимного согласия;
3. дипломатической;
4. дружеской;
5. доверительной.
Вопрос 5. Сколько видов консульских учреждений знает практика в настоящее время?
1. один;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.

Задание 27.
Изучите главу 11 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите виды консульских учреждений в настоящее время.
1. посольства;
2. отделы при представительствах и консульские учреждения;
3. представительства;
4. резиденции;
5. миссии.
Вопрос 2. Что необходимо получить консулу для выполнения своей миссии?
1. разрешение;
2. сертификат;
3. патент и экзекватуру;
4. диплом;
5. верительные грамоты.
Вопрос 3. Что такое экзекватура?
1. сертификат;
2. диплом;
3. верительная грамота;
4. разрешение на выполнение функций;
5. процедура.
Вопрос 4. На сколько классов подразделяются самостоятельные консульские учреждения?
1. один;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 5. Назовите устойчивую тенденцию прогрессивного развития консульского права.
1. уточнение функций;
2. кодификация;
3. развитие структур;
4. расширение возможностей;
5. приближение консульских иммунитетов и привилегий к дипломатическим.

Задание 28.
Изучите главу 12 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. На какие виды подразделяются международные правонарушения с середины XX века?
1. нарушение международных прав;
2. акты агрессии и терроризма;
3. международные деликты и преступления;
4. геноцид и терроризм;
5. военные преступления и апартеид.
Вопрос 2. Назовите субъекты международно-правовой ответственности.
1. физические лица;
2. юридические лица;
3. предприятие;
4. субъекты международного публичного права;
5. организации.
Вопрос 3. Назовите количество видов международно-правовой ответственности.
1. один;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 4. Назовите виды международно-правовой ответственности.
1. политическая и материальная;
2. финансовая и моральная;
3. экономическая и военная;
4. моральная и финансовая;
5. гуманитарная и правовая.
Вопрос 5. С какого года по поручению ООН проводится кодификация норм института международно-правовой ответственности?
1. 1990;
2. 1985;
3. 1954;
4. 1957;
5. 1956.

Задание 29.
Изучите главу 13 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Для чего используется понятие “Международный спор”?
1. для умиротворения;
2. для обозначения претензий между государствами;
3. для прекращения конфликтов;
4. для соблюдения международного права;
5. для предотвращения войн.
Вопрос 2. Назовите понятия, используемые в Уставе ООН для квалификации конфликтных отношений?
1. “стороны конфликта”;
2. “посредники”;
3. “миротворцы”;
4. “спор” и “ситуация”;
5. “истцы” и “ответчики”.
Вопрос 3. Какой принцип распространяется на все международные споры и ситуации?
1. презумпции невиновности;
2. примирения сторон;
3. мирного разрешения споров;
4. объективности;
5. бесстрастности.
Вопрос 4. Какой принцип разрешения споров сложился в международном праве?
1. силовой;
2. посреднический;
3. справедливый;
4. императивный;
5. мирный.
Вопрос 5. Назовите годы разработки и принятия Конвенции о мирном решении международных столкновений?
1. 1899 и 1907;
2. 1800 и 1917;
3. 1890 и 1920;
4. 1897 и 1922;
5. 1891 и 1905.

Задание 30.
Изучите главу 14 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Когда состоялась первая Гаагская конференция мира?
1. 1897;
2. 1900;
3. 1914;
4. 1899;
5. 1890.
Вопрос 2. Назовите дату Определения агрессии ООН.
1. 1970;
2. 1974;
3. 1991;
4. 1990;
5. 1985.
Вопрос 3. Сколько операций по поддержанию мира провела ООН за период 1987 - 1997 годы?
1. около 30;
2. более 27;
3. 37;
4. 45;
5. 50.
Вопрос 4. В каком документе содержится общая международно-правовая основа разоружения?
1. в Договоре о нераспространении ядерного оружия;
2. в Конвенции от 1977 г.;
3. в Уставе ООН;
4. в Договоре Тателолко;
5. в Договоре Раротонга.
Вопрос 5. Назовите дату заключения Договора между Россией и США о дальнейшем сокращении и ограничении стратегических наступательных вооружений.
1. 1990;
2. 1991;
3. 1992;
4. 1994;
5. 1993.

Задание 31.
Изучите главу 15 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Чья юрисдикция действует в борьбе с преступностью в каком-либо государстве?
1. международная;
2. данного государства;
3. правоохранительных органов;
4. прокуратуры;
5. судов.
Вопрос 2. Под юрисдикцию какого государства попадают преступления, совершенные вне его территории, например, на морских судах под флагом этого государства?
1. международную;
2. консульскую;
3. данного государства;
4. международного суда;
5. ООН.
Вопрос 3. Что подразумевается под международной борьбой с преступностью?
1. заключение договоров;
2. выдача преступников;
3. обмен информацией;
4. обмен опытом;
5. сотрудничество государств в борьбе с преступлениями.
Вопрос 4. Назовите количество уровней сотрудничества государств в борьбе с преступностью.
1. один;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 5. Назовите уровни сотрудничества государств в борьбе с преступностью?
1. международный;
2. межгосударственный;
3. межведомственный;
4. межрегиональный;
5. двусторонний, региональный, многосторонний.

Задание 32.
Изучите главу 15 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Какие соглашения по борьбе с международной преступностью позволяют более полно учесть государственные интересы?
1. региональные;
2. двусторонние;
3. многосторонние;
4. международные;
5. межрегиональные.
Вопрос 2. В каком году члены ОАГ подписали в Вашингтоне Конвенцию о предупреждении терроризма и наказании за их совершение?
1. 1970;
2. 1969;
3. 1980;
4. 1971;
5. 1975.
Вопрос 3. Сколько государств-членов ОАГ подписали в 1971 году в Вашингтоне Конвенцию о предупреждении актов терроризма?
1. 14;
2. 12;
3. 13;
4. 16;
5. 15.
Вопрос 4. Назовите дату подписания государствами СНГ Соглашения о взаимоотношениях министерств Внутренних дел в сфере обмена информацией.
1. 1991;
2. 1990;
3. 1992;
4. 1993;
5. 1995.
Вопрос 5. В каком году страны СНГ подписали Конвенцию о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам?
1. 1991;
2 1992;.
3. 1994;
4. 1995;
5. 1993.

Задание 33.
Изучите главу 15 Пособия.
Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите дату принятия Конвенции ООН по морскому праву.
1. 1980;
2. 1981;
3. 1982;
4. 1983;
5. 1984.
Вопрос 2. В каком году была созвана Женевская конвенция по борьбе с рабством?
1. 1953;
2. 1954;
3. 1955;
4. 1956;
5. 1957.
Вопрос 3. Назовите дату принятия Конвенции о борьбе с торговлей людьми и с эксплуатацией проституции, третьими лицами.
1. 1948;
2. 1949;
3. 1950;
4. 1951;
5. 1952.
Вопрос 4. С какой периодичностью проводятся Конгрессы ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушениями?
1. ежегодно;
2. через год;
3. раз в три года;
4. каждые четыре года;
5. каждые пять лет.
Вопрос 5. Как именуется институт выдачи преступников в практике международных отношений?
1. экстрадиции;
2. сатисфакция;
3. пенитенциарий;
4. агреман;
5. интерпол.

Таблица 1
Данные о цене и объеме проданных товаров в среднем за сутки
Цена това-ра, тыс. руб. (х) 3,00 3,05 3,10 3,15 3,20 3,25 3,30 3,35 3,40 3,45 3,50
Объ-ем про-дажи това-ра,шт
(у) 46 47 42 40 36 31 27 26 24 19 18
НАЙТИ:
1) проанализировать существующую зависимость между объемом прода-жи товара и уровнем его цены;
2) определить коэффициент эластичности между ценой товара и объемом его продажи;
3) определить тесноту связи между ценой и объемом продажи товара.
ЗАДАЧА № 2
УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ:
Для оперативного регулирования цены с учетом установленной эластичности спроса проанализировать затраты на производство и обращение товара на основании следующих данных, представленных в таблице 3 и 5.
НАЙТИ:
1) разделить суммарные издержки при использовании таблицы 3 производства, используя метод «максимальной и минимальной точки»;
2) разделить суммарные издержки обращения товара с помощью метода наименьших квадратов;
3) составить методическую модель валовых издержек производства и обращения товара.
ЗАДАЧА № 3
Используя результаты, полученные в задачах № 1 и № 2 определить:
1) оптимальный уровень цены с учетом достижения максимальной прибыли (валовой маржи), предварительно разработав экономико-математическую модель задачи;
2) объем производства и продажи, обеспечивающий прибыль, равную 50 тыс. рублей в день при складывающихся рыночных условиях;
3) оптимальный уровень цены, обеспечивающий уровень прибыли, равный 50 тыс. рублей в день при уровне производства и реализации равном 3000 и более штук.