СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Психология и педагогика - ПЭ ,вариант 1 (22 задания по 5 тестовых вопросов) - Тест №23731

«Психология и педагогика - ПЭ ,вариант 1 (22 задания по 5 тестовых вопросов)» - Тест

  • 15 страниц(ы)

Содержание
фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Задание 1.

Вопрос 1. В чем недостаток анкеты по сравнению с резюме?

1. менее гибкая;

2. больше по объему;

3. сложна в составлении;

4. дает меньше информации;

5. не отражает все способности.

Вопрос 2. Каких рекомендаций следует придерживаться при составлении резюме? (отметить лишнее)

1. быть, как можно точнее в формулировках и помнить, что нечеткое описание выполнявшихся в прошлом обязанностей может дать о вас столь же неопределенное впечатление;

2. необходимо описать каких результатов вы добились на своем прежнем рабочем месте;

3. необходимо описать все свои личные проблемы;

4. объем резюме ни в коем случае не должен быть более двух страниц;

5. резюме надо напечатать, используя стандартный шрифт.

Вопрос 3. Что используют работодатели, чтобы получить информацию о кандидате на вакантное рабочее место?

1. краткие резюме;

2. описания трудовой деятельности;

3. анкеты, письменные тесты;

4. медицинские заключения, просительные письма;

5. все вышеназванное.

Вопрос 4. Какой подход следует употреблять при составлении резюме?

1. хронологический;

2. функциональный;

3. аналитический;

4. содержание пунктов 1, 2, 3;

5. содержание пунктов 1, 2.

Вопрос 5. Что вы не стали бы делать при заполнении анкеты?

1. оставлять пустого пространства в анкете;

2. ставить слова "не имеется", если запрашиваемая в анкете информация не имеет к вам отношения;

3. просить второй экземпляр анкеты;

4. приносить с собой резюме и копию другой информации;

5. прежде чем начать ее заполнять, прочитать всю анкету с начала до конца.

Задание 2.

Вопрос 1. Какие части содержит письмо? (отметить лишнее)

1. приветствие;

2. вступительная часть;

3. послесловие;

4. окончание письма;

5. основная часть.

Вопрос 2. Что вы не будете делать пред тем, как пойти на тестирование?

1. хорошо выспаться ночью;

2. выяснять, штрафуется ли ответ, сделанный другим лицом;

3. составлять список всего того, что вам может понадобиться в центре тестирования, включая карандаш;

4. проверять, все ли вы взяли перед уходом из дома;

5. прийти в центр тестирования пораньше, по меньшей мере за 15 минут до начала.

Вопрос 3. В чем заключается предварительная подготовка к собеседованию? (отметить лишнее)

1. осознать, что можно и чего нельзя допускать в первом общении с работодателем;

2. ознакомиться с фирмой;

3. личное знакомство с руководителем предприятия;

4. узнать, с чем фирма выходит на рынок и какие предлагает услуги;

5. понять смысл процедуры собеседования.

Вопрос 4. Какую самооценку должен провести работонаниматель?

1. оценить свои слабости;

2. оценить свои достоинства;

3. оценить себя как личность;

4. все вышеназванное;

5. ни один из вышеназванных.

Вопрос 5. Что поможет расслабится перед ответом на заданный вопрос?

1. посмотреть по сторонам;

2. еще раз обдумать предыдущий ответ;

3. сделать глубокий вдох и сосчитать до десяти;

4. откинуться на спинку стула;

5. скрестить руки на груди.

Задание 3.

Вопрос 1. Что нужно делать, если на собеседовании вас спросили о том, с чем вам не удалось справиться в прошлом, или о какой-то особо негативной вашей черте в прошлом?

1. сказать, что эта сторона жизни никого не касается;

2. нужно предложить перейти к следующему вопросу;

3. нужно показать, какой урок вы из всего этого извлекли, и что он вам пошел впрок;

4. не отвечать на заданный вопрос;

5. ответить правду, не демонстрируя, как вы научились преодолевать преграды.

Вопрос 2. Какой вопрос не следует задавать тому, кто проводит с вами собеседование?

1. какова его личная жизнь?

2. как будет примерно выглядеть мой рабочий день?

3. какие имеются возможности для служебного или профессионального роста?

4. какие программы обучения и подготовки предоставляются?

5. кому я непосредственно буду подчиняться?

Вопрос 3. Для чего в начале собеседования интервьюер задает вопросы типа “Сколько вам лет?”, “Где вы живете?”, “Чем занимаются ваши родители?”?

1. с целью разговорить собеседника и облегчить начало разговора;

2. с целью как можно больше узнать о собеседнике;

3. с целью узнать личную жизнь собеседника;

4. для придания важности собеседованию;

5. это стандартные вопросы собеседования.

Вопрос 4. Какой вопрос может быть завершением в собеседовании?

1. за сколько времени вы должны предупредить об уходе с теперешней работы?

2. в каком последнем заведении вы учились?

3. какого типа работу вы больше всего любите делать?

4. чем вы надеетесь заниматься через 5,10 лет?

5. что вы знаете о запрашиваемой вами должности?

Вопрос 5. Почему интервьюера интересует вопрос, сколько времени вы работали на последней работе?

1. не страдаете ли вы какими-либо болезнями;

2. чтобы узнать, не склонны ли вы быстро терять интерес к работе;

3. он не хочет знать причины той или иной продолжительности работы;

4. все вышеназванное;

5. ничего из вышеназванного.

Задание 4.

Вопрос 1. Что Вы не наденете на собеседование?

1. блестящий галстук;

2. лучший костюм, который вы можете себе позволить;

3. хорошо начищенные туфли;

4. рубашка (блузка) голубого цвета;

5. минимум украшений.

Вопрос 2. Как следует вести себя на собеседовании?

1. хотя вы и смертельно напуганы, но не позволяйте своему телу выдавать вас;

2. в начале встречи подайте данному лицу руку, глядя при этом в сторону;

3. сядьте свободно, на стуле сгорбитесь;

4. принимайте непринужденный вид, даже если вам кажется, что все идет гладко;

5. шутите, проявляйте излишнюю раскованность.

Вопрос 3. Сколько процентов занимает ваш голос от общего впечатления, производимого вами на окружающих?

1. 38%;

2. 55%;

3. 7%;

4. 100%;

5. 25%.

Вопрос 4. Что подразумевается под такой психологической ошибкой оценщика, как снисходительность?

1. более высоко оцениваются качества, принадлежащие самому эксперту;

2. происходит общее завышение выставляемых оценок;

3. завышение значения последних по времени событий;

4. оценщик выставляет оценки в середине диапазона, избегая крайних значений;

5. одно положительное или отрицательное качество оцениваемого работника “заслоняет” все остальные.

Вопрос 5. Какова цель графоаналитического анализа?

1. оценить внешний вид человека;

2. оценить характер человека;

3. оценить темп профессионального роста;

4. оценить качество выпускаемой продукции;

5. оценить степень соответствия человека предполагаемой должности.

Задание 5.

Вопрос 1. Что такое этика?

1. область, имеющая непосредственное отношение к внешнему климату в коллективе;

2. совокупность норм правоведения;

3. учение о морали, ее развитии, принципах, нормах и роли в обществе;

4. оценка человека по его почерку;

5. система доброжелательных отношений.

Вопрос 2. Чем неформальные группы отличаются от формальных?

1. они состоят из начальника и подчиненного;

2. они возникают естественным образом в соответствии с общими интересами членов организации;

3. они существуют только вне предприятия;

4. они образуются организационной структурой предприятия для упрощения достижения целей организации;

5. они образуются руководителем предприятия.

Вопрос 3. Может ли быть в неформальной группе лидер?

1. да, и его влияние на людей зависит от личностных характеристик;

2. нет, т. к. этого никогда не допустит официальный руководитель;

3. да, если этот человек когда-то занимал руководящий пост;

4. да, если это человек с хорошими внешними данными;

5. никогда;

Вопрос 4. Какие составляющие необходимо учитывать для формирования эффективного коллектива? (отметить лишнее)

1. мотивация;

2. восприятие;

3. пассивность;

4. убеждения;

5. ценности.

Вопрос 5. Что такое конфликтогены?

1. конфликтующие люди;

2. слова, действия (или бездействие), могущие привести к конфликту;

3. благоприятные конфликтные ситуации;

4. нормы поведения в конфликтной ситуации;

5. главные ценности человека.

Задание 6.

Вопрос 1. Какова формула конфликта?

1. открытое противостояние как следствие взаимоисключающих интересов и позиций - это случайное стечение обстоятельств плюс конфликтогены;

2. конфликт - это стечение обстоятельств, являющихся поводом для конфликта;

3. открытое противостояние как следствие взаимоисключающих интересов и позиций - это накопившиеся противоречия, содержащие истинную причину конфликта, плюс стечение обстоятельств, являющихся поводом для конфликта;

4. конфликт - это накопившиеся противоречия, содержащие истинную причину конфликта;

5. открытое противостояние как следствие взаимоисключающих интересов и позиций - это накопившиеся противоречия, содержащие истинную причину конфликта минус стечение обстоятельств, являющихся поводом для конфликта;

Вопрос 2. По каким параметрам определяется степень развития группы? (отметить лишнее)

1. достаточная психологическая общность;

2. сложившаяся структура;

3. количество людей в группе;

4. наличие признанных лидеров;

5. налаженные деловые и личные контакты.

Вопрос 3. Как возникают межличностные отношения на предприятии?

1. в приказном порядке;

2. на восприятии и понимании людьми друг друга;

3. по уставу предприятия;

4. на основе единых целей;

5. на разности характеров людей.

Вопрос 4. Что такое убеждение?

1. сознательно мотивированное подражание;

2. слепое копирования поведения;

3. аргументированное, сознательное, словесное доказательство своих идей, мнений, поступков;

4. эффект многократного взаимного усиления эмоциональных состояний общающихся между собой людей;

5. свойство людей сравнивать себя с другим человеком.

Вопрос 5. Что такое социометрия?

1. социальное положение человека в обществе;

2. это измерение отношений внутри группы по социальным критериям;

3. наука о поведении человека в коллективе;

4. область знаний о морали;

5. личные особенности человека, характеризуемые его статусом.

Задание 7.

Вопрос 1. Кого не любят в группе?

1. универсалов;

2. людей веселых, общительных;

3. теоретиков;

4. практиков;

5. людей, умеющих все делать своими руками.

Вопрос 2. Чем кроме индивидуальных особенностей характера человека определяется его положение в коллективе?

1. особенностями коллектива;

2. полномочиями руководителя;

3. взаимоотношениями в коллективе;

4. структурой организации;

5. профессиональными обязанностями.

Вопрос 3. Чем определяется профессионально - квалификационные характеристики коллектива?

1. образованием, профессией и уровнем квалификации членов группы;

2. половозрастным составом группы;

3. поведением человека, исполняющего определенные обязанности;

4. внутригрупповыми взаимоотношениями;

5. конфликтными ситуациями в группе.

Вопрос 4. Какие существуют социальные роли в коллективе? (отметить лишнее)

1. координатор, шлифовщик;

2. генератор идей, искатель выгоды;

3. посредник;

4. контролер-аналитик;

5. энтузиаст, работяга.

Вопрос 5. От чего зависит успех в открытой группе, если на ее пути встречается какое-либо препятствие?

1. от способностей, потенциала каждого из членов группы;

2. от умения достигать согласия, вести переговоры;

3. от таланта авторитета - “пророка”;

4. от порядка, дисциплины, контроля;

5. от взаимопонимания в группе.

Задание 8.

Вопрос 1. Каковы характеристики неформальных групп?

1. социальный контроль;

2. сопротивление переменам;

3. содержание пунктов 1, 2.

4. контроль руководства;

5. содержание пунктов 1, 2, 4;

Вопрос 2. Чем определяется внешняя структура группы?

1. взаимопониманием;

2. общением;

3. деятельностью;

4. целями;

5. задачами.

Вопрос 3. Кто из ниженазванных не является неформальным лидером?

1. лидер-организатор;

2. лидер-слушатель;

3. лидер-дипломат;

4. лидер-творец;

5. лидер-борец.

Вопрос 4. В чем особенность компромиссного стиля руководства?

1. в способности руководителя, уступая людям с различными интересами, добиваться своих целей;

2. в том, что руководитель заставляет подчиненных быстро работать;

3. в выполнении работы по рассчитанным и оптимальным схемам;

4. в навязывании своей точки зрения руководителем;

5. в применении жестких мер наказания.

Вопрос 5. Чем характеризуется низкая способность руководства?

1. сочетает критику с анализом;

2. четко определяет значение организации;

3. поддерживает идеи коллектива;

4. поощряет творческий потенциал;

5. стремится к обратной связи.

Задание 9.

Вопрос 1. Каковы способы влияния руководителя на подчиненных? (отметить лишнее)

1. уступка;

2. четкие указания;

3. подкуп, просьбы;

4. угрозы, уговоры;

5. туманные приказы, требования.

Вопрос 2. К какому стилю руководства относится следующее: 1) За реализацию предложений отвечают все. 2) Инструкция в форме предложений. 3) Позиция руководителя - внутри группы. 4) Похвала и порицание - с советами. 5) Распоряжения и запреты - с дискуссиями?

1. демократический;

2. либеральный;

3. нейтральный;

4. авторитарный;

5. директивный.

Вопрос 3. Какие два значения имеет управленческая матрица?

1. забота о людях, забота о производстве;

2. забота о людях, забота о коллективе;

3. забота о людях, забота о человеке;

4. забота о производстве, забота о себе;

5. забота об управлении, забота о коллективе.

Вопрос 4. Какой стиль руководства наиболее популярен в Японии?

1. новаторско – интуитивный;

2. новаторско - аналитический;

3. консервативно-аналитический;

4. консервативно-интуитивный;

5. новаторско – консервативный.

Вопрос 5. В чем суть вероятностной модели руководства?

1. вероятность выполнения задания подчиненного зависит от его социального статуса;

2. эффективность стиля руководства опосредствована степенью контроля руководителя над ситуацией, в которой он действует;

3. эффективность стиля руководства зависит от взаимоотношений в коллективе;

4. вероятность увеличения производительности труда зависит от стиля руководства на предприятии;

5. эффективность стиля работы подчиненного опосредствована степенью контроля руководителя над ситуацией, в которой он действует.

Задание 10.

Вопрос 1. Какие наиболее распространенные типы конфликтов?

1. прямые, косвенные;

2. горизонтальные, вертикальные;

3. большие, маленькие;

4. личные, групповые;

5. сильные, слабые.

Вопрос 2. Какие фазы имеет конструктивный спор?

1. первая, вторая, третья;

2. начальная, конечная, последующая;

3. вводная, средняя, заключительная;

4. вводная, промежуточная, выводная;

5. вводная, спорная, решающая.

Вопрос 3. Каковы наиболее значимые факторы, определяющие характер межличностных взаимоотношений в коллективе? (отметить лишнее)

1. совокупность общественных отношений данного общества;

2. содержание общественного сознания;

3. социальная структура общества;

4. политическая структура общества;

5. экономическая структура общества.

Вопрос 4. Как протекает конфликт у “практиков”?

1. они выстраивают в уме сложную систему доказательств собственной правоты и неправоты своего оппонента;

2. они умеет так выйти из этой неприятной ситуации, что меньше затрагиваются глубинные чувства личности;

3. они более осторожны в действиях, больше продумывают логику своего поведения;

4. они компенсируют сложности отношений ориентацией либо на длительность, либо на поиск других контактов;

5. для них чрезвычайно важно интенсивное общение в этот момент, позволяющее лучше осознать причину, обстоятельства, позицию сторон.

Вопрос 5. Каковы виды выхода из конфликтной ситуации? (отметить лишнее)

1. уход от разрешения возникшего противоречия;

2. сглаживание, когда одна из сторон либо оправдывает себя, либо соглашается с претензией, но только в данный момент;

3. компромисс;

4. перемена темы конфликта;

5. принуждение.

Задание 11.

Вопрос 1. Что можно порекомендовать руководителю, если в конфликтной ситуации он допустил такую ошибку, как отгороженность?

1. обобщенность;

2. конкретность;

3. включенность;

4. честный спор;

5. непродуктивное общение.

Вопрос 2. Какими путями можно предотвратить конфликт? (отметить лишнее)

1. избавиться от внутреннего беспокойства или волнения;

2. видеть добрые намерения в каждой из конфликтующих сторон;

3. высказать свою точку зрения;

4. определить возможный тип взаимной реакции конфликтующих;

5. использовать совет старшего, более опытного товарища.

Вопрос 3. Каков наилучший способ разрешения производственно-организационных конфликтов?

1. внесение новых пояснений, должностных инструкций;

2. постоянная забота руководителя о совершенствовании условий труда;

3. постоянная работа со слабыми членами коллектива;

4. своевременная информированность рабочих об экономической ситуации;

5. заблаговременное введение приказов на запрещение конфликтов.

Вопрос 4. Что лежит в основе травматического невроза?

1. нервные расстройства, сонливость;

2. фиксация на моменте травмы;

3. психическое расстройство;

4. бессоница, утомляемость;

5. травмы, расстройства.

Вопрос 5. Что такое травматический стресс?

1. повторяющиеся кошмарные сны;

2. снижение интереса к тому, что раньше занимало;

3. особая форма общей стрессовой реакции;

4. притупленность эмоций;

5. преувеличенное реагирование.

Задание 12.

Вопрос 1. Каково основное условие эмоционального выживания?

1. способность справиться с напряжением в течение нескольких минут;

2. бег по утрам;

3. водные процедуры, зарядка по утрам, солнечные ванны;

4. способность быстро выходить из конфликтной ситуации;

5. благоприятная атмосфера в трудовом коллективе.

Вопрос 2. Какой способ снятия напряжения поможет вам физически расслабиться?

1. релаксация;

2. приемы, отвлекающие внимание;

3. приемы, избавляющие от напряжения;

4. не касайтесь своих проблем;

5. возвратитесь к прежней проблеме.

Вопрос 3. Если мы расстраиваем себя, борясь за что-либо позитивное, и сопротивляемся чему-либо негативному, какой вид напряжения имеется в виду?

1. смятение;

2. напряженное ожидание;

3. прошибание стены;

4. достижение желаемого;

5. нервное расстройство.

Вопрос 4. Какие существуют рекомендации по разрешению проблем в будущем? (отметить лишнее)

1. всегда нужно делать то, что хочется;

2. что бы мы ни потеряли, мы, возможно, найдем это вновь;

3. не расстраиваться по поводу событий, которые уже через час будут казаться нам незначительными;

4. вызвать в сознании главные ценности, основанные на религиозной вере или миропонимании;

5. чем бы мы ни занимались сегодня, это очень напоминает то, с чем нам приходится сталкиваться всю жизнь.

Вопрос 5. Что означает для индивидуума открытие доступа к коллективной психике?

1. обновление жизни;

2. успех в работе;

3. стремление к благополучию;

4. психическое расстройство;

5. внедрение в коллектив.

Задание 13.

Вопрос 1. В чем заключается психологический механизм действия норм и правил?

1. в моральном поведении человека в коллективе;

2. в снижении психических расстройств у подчиненных;

3. с самого раннего детства человек усваивает принятые в его семье и более широком социальном окружении стандарты разного рода оценок;

4. иногда люди стремятся делать не то, что нужно, а что им больше всего хочется сделать в данной ситуации;

5. различные стандартные нормы поведения зачастую приводят к психическим расстройствам у людей.

Вопрос 2. Если общение двух людей не преследует деловых целей, а основной его смысл состоит в установлении и поддержании контакта, чувства “мы”, то о каком виде общения идет речь?

1. межличностное общение двух и более людей в малых группах и сообществах, где каждый знает каждого;

2. диадное, интимно-личностное общение;

3. общение людей в относительно больших группах и сообществах, в которые могут входить как хорошо знакомые, так и незнакомые друг другу люди, но объединенные некой общей задачей;

4. деловое общение двух или более людей в малых группах, где все участники в большей или меньшей степени знают друг друга;

5. массовое общение.

Вопрос 3. Какие вы знаете средства общения?

1. вербальные, невербальные;

2. простые, сложные;

3. словесные, речевые;

4. деловые, простые;

5. личные, производственные.

Вопрос 4. Что относится к несловесным средствам общения?

1. мимика, жесты, поза, походка, осанка;

2. мимика, речь, поза, походка, аккуратность;

3. мимика, речь, походка, осанка;

4. походка, речь, поза, мимика, осанка;

5. осанка, слова, речь, поза, походка,;

Вопрос 5. Как говорит уверенный в себе человек?

1. скороговоркой;

2. быстро;

3. вяло;

4. медленно;

5. глотая слова.

Задание 14.

Вопрос 1. Что является определяющим при первой встрече?

1. речь;

2. внешний облик;

3. первая фраза;

4. осанка;

5. мимика.

Вопрос 2. Что можно посоветовать человеку, чтобы избежать неприязни? (отметить лишнее)

1. проявлять навязчивость по отношению к другим людям;

2. воздерживаться от вмешательства в чужие дела;

3. избегать проявлений нетерпимости;

4. избегать немотивированных споров;

5. избегать таких форм обращения, которые унижают партнера.

Вопрос 3. Что нарушает образ “приятного человека”?

1. хорошее настроение;

2. проявление негативных эмоции;

3. внешний облик;

4. простая речь;

5. мимика и жесты.

Вопрос 4. Что означает понятие “благодарность”?

1. внимательное выслушивание речи собеседника;

2. подтверждение, признание того, что человек реально сделал нечто значимое, приятное для вас;

3. позитивный знак внимания, посылаемый партнеру, но практически всегда в явной или скрытой форме содержащий моральное суждение;

4. практически признается достоинство человека, его ценность как личности;

5. выражение эмоционального недовольства поведением собеседника.

Вопрос 5. Когда человек становится приличным?

1. когда соблюдает формальные принципы этикета;

2. когда становиться личностью;

3. когда соблюдает формальные правила этикета;

4. когда человек хорошо одевается;

5. когда человек научился грамотно говорить.

Задание 15.

Вопрос 1. Что является важнейшим условием “грамотного” общения?

1. умение слушать партнера;

2. умение грамотно говорить;

3. умение правильно вести себя;

4. умение вести записи;

5. уважение к партнеру.

Вопрос 2. Что такое манеры? (отметить лишнее)

1. внешняя форма поведения;

2. способ держать себя;

3. врожденное чувство всего приличного;

4. тон, интонация, характерная для человека походка;

5. обращение с другими людьми.

Вопрос 3. Что является дурными манерами?

1. не хвастаться своим положением;

2. привычки громко говорить;

3. не смотреть свысока на других людей;

4. скромность и естественность;

5. вежливость, сдержанность.

Вопрос 4. Что такое тактичность?

1. она проявляется в необщительности, страхе перед обществом, знакомством с новыми людьми;

2. умение хорошо и грамотно говорить;

3. это счастливый образ действий, украшающий жизнь в мельчайших ее подробностях и способствующий сделать ее приятной в целом;

4. способ держать себя, внешняя форма поведения, обращения с другими людьми, употребляемые в речи выражения, тон, интонация, характерные для человека походка, жестикуляция и даже мимика;

5. это врожденное чувство всего приличного, которое помогает вести себя с достоинством в затруднительных обстоятельствах.

Вопрос 5. Чего нужно избегать в разговоре?

1. хороших манер;

2. вежливости;

3. тактичности;

4. плавного тона разговора;

5. всякой серьезной полемики.

Задание 16.

Вопрос 1. Что нужно положить слева от тарелки при сервировке стола?

1. вилка;

2. ложка;

3. нож;

4. стакан;

5. графин.

Вопрос 2. Что такое “деловой этикет”?

1. правило поведения за столом;

2. это, в широком смысле, этикет бизнесмена;

3. это только этикет коммерсанта;

4. второстепенная характеристика делового мира;

5. это только этикет предпринимателя.

Вопрос 3. Что предполагает речевой этикет в деловом общении?

1. лояльное, уважительное отношение к собеседнику

2. громкая ораторская речь;

3. использование общекультурных норм общения, суждения;

4. содержание пунктов 1, 3;

5. содержание пунктов 1, 2.

Вопрос 4. Кого должна приветствовать женщина?

1. женщину младшую по возрасту;

2. мужчину младшего по возрасту;

3. женщину младшую по должности;

4. мужчину намного старше по возрасту;

5. мужчину младшего по должности.

Вопрос 5. Какую цель имеет обращение?

1. формирует аттракцию (чувство взаимной симпатии, привязанности, расположения, привлечения);

2. это обычное выражение привязанности и оказания уважения собеседнику;

3. снимает обезличивание, т.е. показывает не заинтересованность в личности другого как в субъекте делового или иного общения;

4. это указание на то, что конкретная информация будет направлена тому, кому адресовано данное посещение;

5. имеет своей целью вызвать отрицательные эмоции у собеседника и соответственно чувство неудовлетворения от них.

Задание 17.

Вопрос 1. Что такое комплимент?

1. элемент речевого этикета, связанный с началом общения, который выражается в адресации к собеседнику по имени, отчеству, фамилии, должностному или профессиональному признаку;

2. элемент речевого этикета, в котором содержится некоторое преувеличение положительных качеств человека;

3. элемент речевого этикета, связанный с предложением о встрече, об установлении отношений, выходящих за рамки служебной субординации или же, наоборот, для установления этих рамок, с шагом навстречу для разрешения конфликта или достижения соглашения;

4. элемент речевого этикета, которым завершается любой вид речевого общения;

5. элемент речевого этикета, независимо от того, были или не были до этого представлены друг другу собеседники.

Вопрос 2. Для чего необходимо прощание? (отметить лишнее)

1. это вынужденная мера общения;

2. как бы подводится итог разговору;

3. дается определенная гарантия того, что сказанное в разговоре - предмет дальнейшего внимания;

4. это определенный акт, завершающий собой коммуникативный контакт;

5. это обычное следование этикету.

Вопрос 3. Каковы основные принципы делового общения?

1. отношение к проблеме формируется через призму отношения к оппоненту;

2. деловые стратегии управления производством;

3. отношение к проблеме зависит от отношения к оппоненту;

4. оценка спорного положения дается с учетом общезначимых оснований;

5. все вышеназванное.

Вопрос 4. Какие методы реализуют принцип “отношение к проблеме не зависит от отношения к оппоненту”? (отметить лишнее)

1. оценка проблемы, исходящая из объективных критериев, а не характеристик любого, в том числе, и собственного интереса и намерения;

2. формулирование отношения к позиции оппонента, исходя из принципиального неравенства взглядов;

3. выявление проблемы в "чистом" виде, т.е. в том качестве, какова она есть, невзирая на то, что о ней думают и как к ней относятся все остальные стороны конфликта;

4. независимая экспертиза ситуации, которая сложилась в силу различия позиций;

5. формулирование отношения к позиции оппонента, исходя из принципиального равенства оснований, воззрений.

Вопрос 5. Каковы основные принципы этикета?

1. вежливость, хорошие манеры, тактичность;

2. хорошие правила, застенчивость, справедливость;

3. поощрение, симпатичность, скромность;

4. целеустремленность, громкая речь, ;

5. все вышеназванное.

Задание 18.

Вопрос 1. На чем должны быть основаны рыночные связи? (отметить лишнее)

1. на скрытых мотивах поведения;

2. на их добропорядочности;

3. на повышенной требовательности к себе и другим;

4. на чувстве долга;

5. на доверии между партнерами.

Вопрос 2. Что сегодня делает отечественный бизнес ущербным?

1. отсутствие имиджа делового человека, предпринимателя, что проявляется в стиле мышления;

2. стремление к патриотизму;

3. комплекс "неполноценности", покорность, боязнь пройти "до начала", рискуя по крупному;

4. практически полное присутствие у наших предпринимателей привычки и традиций услужить, обслужить;

5. все вышеназванное.

Вопрос 3. Каковы нормы нахождения компромисса? (отметить лишнее)

1. успехи в бизнесе не должны достигаться за счет разрушения окружающей среды;

2. концепция “сам себе хозяин”;

3. искренность, добросовестность, открытость;

4. концепция "служения обществу";

5. принцип "в распределении прибыли должны участвовать все те, кто участвовали в ее создании".

Вопрос 4. Что такое “профессиональная этика”?

1. норма поведения предпринимателя, требования, предъявляемые культурным обществом к его стилю работы, характеру общения с людьми, социальному облику;

2. деловые взаимоотношения между двумя предпринимателями;

3. важнейшая предпосылка независимости;

4. этика ведения переговоров с партнерами, этика поведения на улице;

5. все вышеназванное.

Вопрос 5. Что не относится к правилам поведения в мире бизнеса?

1. перед деловыми переговорами определите заранее желаемый результат;

2. в деловых письмах всегда используйте имена людей или названия организаций, которые представили вас партнеру;

3. если при ведении деловых переговоров вы имеете информацию, которую вам излагают, то принимайте ее как уже известную всем;

4. при деловых переговорах обязательно найдите оригинальные черты вашего предложения, отличающие вас от других аналогичных фирм, всегда фиксируйте внимание партнера на этом;

5. фиксируйте свое внимание на целях партнера и на вашей помощи в достижении этих целей.

Задание 19.

Вопрос 1. Каковы инструменты управления? (отметить лишнее)

1. культура;

2. психология;

3. иерархия;

4. организация;

5. этика.

Вопрос 2. Что не относится к неэтичным действиям людей?

1. обращение к сослуживцам по имени и отчеству;

2. фальсификация документов, отправляемых службам государственного регулирования;

3. присвоение средств;

4. дача взятки чиновнику ради получения контракта;

5. все вышеназванное.

Вопрос 3. Что такое ассоциирование?

1. создание профессиональных объединений предпринимателей;

2. создание с помощью средств массовой информации образа преуспевающего делового человека;

3. сильная исполнительная власть, парламентские средства политической борьбы, стабильность законодательства;

4. нормативное закрепление наиболее общих социально приемлемых стандартов поведения;

5. уважение к закону.

Вопрос 4. Что является условием формирования цивилизованной предпринимательской этики? (отметить лишнее)

1. иерархия;

2. свобода;

3. право;

4. ассоциирование;

5. пропаганда.

Вопрос 5. Что не следует делать во время выступления?

1. вступайте в дискуссию во время выступления;

2. начинайте говорить только тогда, когда установиться тишина;

3. кратко и четко обратитесь ко всей аудитории, а потом сделайте паузу;

4. не делать неоправданных выводов и обобщений;

5. не показывать виду, что вы устали или в чем-то сомневаетесь.

Задание 20.

Вопрос 1. Что не следует делать во время телефонного разговора?

1. основная цель звонка излагается лаконично в 13-15 фразах, при этом необходимо подчеркнуть точки соприкосновения интересов;

2. обязательное приветствие;

3. окончание разговора, повторение основной мысли, просьбы, идеи;

4. прощание, сказать что-то приятное, поблагодарить за разговор;

5. представление.

Вопрос 2. На каком расстоянии находится социальная зона?

1. 15-46 см;

2. 46 см - 1,2 м;

3. 1,2 м - 3,6 м;

4. 1-15 см;

5. более 3,6 м.

Вопрос 3. Что означает такой элемент языка телодвижений, как “раскрытые ладони”?

1. превосходство, равенство;

2. честность, искренность, доверчивость;

3. покорность, уступчивость;

4. нетерпимость, разочарование;

5. уверенная или всезнающая позиция.

Вопрос 4. Что означает, если женщина держится за ручку своей сумочки?

1. нервозность;

2. покорность;

3. разочарование;

4. расстройство;

5. превосходство.

Вопрос 5. Какие бывают виды взглядов?

1. деловой, социальный, интимный;

2. искоса, с боку, исподлобья;

3. вверх, вниз;

4. прямой, отсутствующий;

5. все вышеназванное.

Задание 21.

Вопрос 1. Каким способом представляются в Японии?

1. поклоны;

2. опускание на колени;

3. поцелуй руки;

4. вздымание рук;

5. снятие головного убора.

Вопрос 2. Какова цель руководителя организации?

1. влиять на других таким образом, чтобы они выполняли работу, порученную организации;

2. следить за внешней и внутренней средой организации;

3. подготавливать приказы, распоряжения, указания;

4. составлять план работы организации;

5. все вышеназванное.

Вопрос 3. Каким образом внутри организаций одно лицо делает других зависимыми от него?

1. путем контроля доступа к информации, людям и инструментарию;

2. выпускает новые приказы и распоряжения;

3. путем применения физической силы;

4. подсознательно воздействуя на другого человека;

5. проведением бесед, переговоров, совещаний.

Вопрос 4. Чем характеризуется эталонная власть?

1. характеристики или свойства влияющего настолько привлекательны для исполнителя, что он хочет быть таким же, как влияющий;

2. исполнитель верит, что влияющий имеет возможность удовлетворить насущную потребность или доставить удовольствие;

3. исполнитель верит, что влияющий имеет возможность наказывать таким образом, который помешает удовлетворению какой-то насущной потребности, или вообще может сделать какие-то другие неприятности;

4. исполнитель верит, что влияющий имеет право, отдавая приказания, и что его или ее долг - подчиняться им;

5. исполнитель верит, что влияющий обладает специальными знаниями, которые позволят удовлетворить потребность;

Вопрос 5. Может ли обращение к страху быть эффективным методом влияния?

1. да, если предлагаются конкретные меры;

2. нет, т. к. это не этично;

3. да, но только вне организации;

4. нет, потому что это унижает людей;

5. да, если применять слишком жестокие меры.

Задание 22.

Вопрос 1. В чем заключается власть, основанная на вознаграждении?

1. она оказывает влияние через положительное подкрепление подчиненного с целью добиться от него желаемого поведения;

2. руководитель пользуется традицией, чтобы удовлетворить потребность исполнителя в защищенности и принадлежности;

3. определяется отождествлением исполнителя с лидером или влечением к нему, а также от потребности исполнителя в принадлежности и уважении;

4. исполнитель представляет, что влияющий обладает особым экспертным знанием в отношении данного проекта или проблем;

5. она создает образы насилия.

Вопрос 2. Что происходит, когда человек признает влияние, основанное на традиции?

1. он получает взамен ощущение принадлежности к социальной группе;

2. он получает хорошее настроение;

3. он чувствует себя ненужным организации;

4. он чувствует сильное давление руководителя организации;

5. появляется много времени для отдыха на работе.

Вопрос 3. Что такое харизма?

1. это власть, построенная на силе личных качеств лидера;

2. это власть, основанная на принуждении;

3. это власть, основанная на вознаграждение;

4. это власть, построенная на логике;

5. это власть, построенная на давней традиции.

Вопрос 4. Каким основным преимуществом обладает традиция?

1. маневренностью;

2. безличностью;

3. честностью;

4. направленностью;

5. внушительностью.

Вопрос 5. В чем выражается ограниченность метода разумной веры?

1. менее устойчива;

2. более устойчива;

3. занимает мало времени;

4. действует быстрее;

5. более сильная.

Тема: «Психология и педагогика - ПЭ ,вариант 1 (22 задания по 5 тестовых вопросов)»
Раздел: Психология
Тип: Тест
Страниц: 15
Цена: 100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Предыдущая работа

Психология и педагогика - ПЭ ,вариант 4

Следующая работа

Психология и педагогика - ПЭ, вариант 2 (22 задания по 5 тестовых вопросов)
Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Все услуги и цены
Другие работы автора

  • Курсовая работа:

    Модель бизнес-процессов компании-разработчика компьютерных игр «ElectronicArts»

    32 страниц(ы) 

    Введение….…
    Глава 1. Описание предметной области рассматриваемой модели….
    1.1. О компании ElectronicArts….….
    1.2. Марки компании….….
    Глава 2. Необходимость оптимизации бизнес-процессов данной компа-нии….….…
    2.1.Причины внедрения CASE – средств и возможности их использова-ния….…
    2.2. Процесс моделирования информационной системы управления предприятием….….
    Глава 3. Описание средства, используемого для моделирования бизнес-процессов данной компании….….
    3.1. История развития….….
    3.2. Критика и возможности….….
    Глава 4. Представление завершенной версии модели….
    Заключение….….….
    Список литературы….….

  • Контрольная работа:

    СТРАХОВОЙ РЫНОК В СТРАНАХ ЕЭС. СТРАХОВАНИЕ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Вариант № 2

    15 страниц(ы) 

    СОДЕРЖАНИЕ
    1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
    1.1. СТРАХОВОЙ РЫНОК В СТРАНАХ ЕЭС
    1.2. СТРАХОВАНИЕ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
    2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
    2.1. Задача 1
    Автомобиль ценой 350 000 руб. застрахован от угона (полная стоимость с вероятностью p1 = 0,005) и от аварии, которая может произойти с вероятностью р2 = 0,01; ущерб распределен равномерно. Определить единовременные брутто-премии при раздельном и комбинированном страховании. Нагрузка составляет 15% от тарифа.
    2.2. Задача 2
    Стоимость основных фондов предприятия - 20 млн. у.е., износ - 15%. Страховая сумма составляет 15 млн. у.е. Из-за страхового случая основным фондам был нанесен ущерб 3 млн. у.е. Определить величину страхового возмещения.
    2.3. Задача 3
    Коттедж приобретен за 200 тыс. усл. ед. Через два года владелец решил его застраховать (как строение) от пожара. Страховщик оценил объект в 200 тыс. усл. ед. Стороны договорились о страховой сумме 170 тыс. усл. ед. и заключили договор на 1 год. Через полгода дом сгорел. Эксперт оценил то, что осталось от дома (стены, перекрытия и т.д.) в 50 тыс. усл. ед. Какую компенсацию получит страхователь?
    2.4. Задача 4
    Собственное удержание цедента составляет 50 млн. руб. Остальной риск передан на квотное перестрахование, в котором цедент оплачивает 30% убытка. В результате страхового случая ущерб составил 200 млн. руб. Лимит по договору - 300 млн. руб. Определить выплаты перестраховщика и перестрахователя.
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

  • Тест:

    Уголовный процесс, вариант 3 (42 задания по 5 тестовых вопросов)

    23 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Назовите государственную систему предупреждения преступлений, привлечения к ответственности и наказания виновных.
    1. арест;
    2. обыск;
    3. органы уголовной юстиции;
    4. прокуратура;
    5. предварительное следствие.
    Вопрос 2. Какой орган призван осуществлять правосудие по уголовным делам?
    1. арбитражный суд;
    2. третейский суд;
    3. прокуратура;
    4. суд;
    5. следствие.
    Вопрос 3. Чем детально регламентируется деятельность уголовной юстиции?
    1. процессуальными нормами;
    2. властью;
    3. органами местного самоуправления;
    4. нормативными актами;
    5. муниципальными органами.
    Вопрос 4. В какой форме протекает уголовно-процессуальная деятельность, урегулированная законом?
    1. подчинения;
    2. контроля;
    3. подсудности;
    4. правоотношений;
    5. императивности.
    Вопрос 5. Что означает слово «процесс» в переводе с латинского языка?
    1. суд;
    2. двигаться, продвигаться вперед;
    3. осуждение;
    4. рассмотрение;
    5. установление истины.
    Задание 2.
    Продолжить изучение главы 1. Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите количество основных стадий уголовного процесса.
    1. две;
    2. три;
    3. четыре;
    4. пять;
    5. шесть.
    Вопрос 2. Назовите количество исключительных стадий уголовного процесса.
    1. одна;
    2. две;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 3. Какому понятию тождественно понятие уголовного процесса?
    1. возбуждение дел;
    2. расследование;
    3. рассмотрение;
    4. уголовное судопроизводство;
    5. разрешение дел.
    Вопрос 4. Назовите основное свойство уголовного процесса.
    1. правовой характер;
    2. детальность;
    3. универсальность;
    4. обязательность;
    5. урегулированность.
    Вопрос 5. Назовите количество уголовно-процессуальных функций.
    1. пять;
    2. одна;
    3. две;
    4. три;
    5. четыре.
    Задание 3.
    Продолжить изучение главы 1. Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Сколько видов обвинения различают в уголовном процессе?
    1. одно;
    2. два;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 2. Назовите виды обвинения в уголовном процессе.
    1. исковое;
    2. особое;
    3. государственное (публичное), общественное и частное;
    4. официальное;
    5. прямое.
    Вопрос 3. Назовите процессуальную деятельность, направленную на опровержение обвинения и установление невиновности обвиняемого, либо на смягчение его ответственности.
    1. защита;
    2. следствие;
    3. обвинение;
    4. дознание;
    5. надзор.
    Вопрос 4. Как может осуществляться рассмотрение гражданских и уголовных дел в судах?
    1. открыто;
    2. равноправно;
    3. гласно;
    4. независимо;
    5. коллегиально и единолично.
    Вопрос 5. На основе какого принципа строятся взаимоотношения между различными звеньями судебной системы?
    1. подчиненности;
    2. независимости судей и подчинения их только закону;
    3. подконтрольности;
    4. взаимозависимости;
    5. равноправия сторон.
    Задание 4.
    Продолжить изучение главы 1. Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. В каком направлении интегрируются общесоциальные и конкретные задачи уголовного процесса?
    1. в обеспечении гласности;
    2. в обеспечении справедливого правосудия;
    3. в независимости судей;
    4. в объективности;
    5. в законной основе.
    Вопрос 2. Назовите статью УПК, содержащую определение задач уголовного процесса.
    1. 1;
    2. 3;
    3. 5;
    4. 2;
    5. 4.
    Вопрос 3. Назовите дату принятия Закона «Об оперативно-розыскной деятельности».
    1. 1993;
    2. 1994;
    3. 1995;
    4. 1996;
    5. 1997.
    Вопрос 4. Назовите дату введения в действие Закона «О судебной системе в Российской федерации».
    1. 1993;
    2. 1994;
    3. 1995;
    4. 1996;
    5. 1997.
    Вопрос 5. Назовите количество исторических типов (форм) уголовного процесса.
    1. одна;
    2. две;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Задание 5.
    Продолжить изучение главы 1.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите исторические типы (формы) уголовного процесса.
    1. законные;
    2. обвинительный, розыскной (инквизиционный), состязательный, смешанный;
    3. договорные;
    4. официальные;
    5. особые.
    Вопрос 2. Когда возник и развился обвинительный тип уголовного процесса?
    1. в феодальный период;
    2. в капиталистический период;
    3. в социалистический период;
    4. в рабовладельческий период;
    5. в первобытно - общинный период.
    Вопрос 3. В какую историческую эпоху достиг наиболее широкого распространения розыскной (инквизиционный) процесс?
    1. абсолютизма;
    2. возрождения;
    3. реформации;
    4. рабовладения;
    5. феодализма.
    Вопрос 4. В государствах с какой системой права получил наибольшее распространение состязательный процесс?
    1. германской;
    2. французской;
    3. английской;
    4. саксонской;
    5. англосаксонской.
    Вопрос 5. К какой форме можно отнести российский уголовный процесс после судебной реформы 1864 года?
    1. состязательной;
    2. обвинительной;
    3. смешанной;
    4. розыскной;
    5. инквизиционной.
    Задание 6.
    Продолжить изучение главы 1.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите дату введения в уголовно-процессуальное законодательство институтов судебного контроля за арестами.
    1. 1990;
    2. 1991;
    3. 1992;
    4. 1993;
    5. 1994.
    Вопрос 2. Назовите дату введения в уголовно-процессуальное законодательство института суда присяжных.
    1. 1992;
    2. 1993;
    3. 1994;
    4. 1995;
    5. 1996.
    Вопрос 3. Когда был принят ныне действующий Уголовно-процессуальный Кодекс?
    1. 1957;
    2. 1958;
    3. 1959;
    4. 1960;
    5. 1961.
    Вопрос 4. Назовите некоторые недостатки УПК, принятого в 1960 году.
    1. краткость;
    2. слабость доказательственного права;
    3. неконкретность определений;
    4. подмена права суррогатными нормами;
    5. сложная структура.
    Вопрос 5. Укажите на существенный недостаток ныне действующего Уголовно-процессуального Кодекса.
    1. расправные черты;
    2. неоинквизиционные формы;
    3. устаревшие подходы;
    4. слабость правоприменительной практики;
    5. несоответствие новым социально-политическим условиям.
    Задание 7.
    Изучить главу 2.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Что является источником уголовно-процессуального права?
    1. Конституция РФ;
    2. муниципальное право;
    3. Закон;
    4. Уголовно-процессуальный Кодекс;
    5. Конституция субъекта федерации.
    Вопрос 2. Какой закон по вопросам уголовного судопроизводства выделяется особо и имеет высшую юридическую силу?
    1. Уголовно-процессуальный Кодекс;
    2. Конституция РФ;
    3. Федеральный закон;
    4. Нормативный Акт;
    5. Указ Президента.
    Вопрос 3. Назовите дату вступления в законную силу Уголовно-процессуального Кодекса РСФСР.
    1. 1958;
    2. 1959;
    3. 1960;
    4. 1961;
    5. 1962.
    Вопрос 4. Сколько изменений и дополнений внесено в Уголовно-процессуальный Кодекс РСФСР в момента его принятия до настоящего времени?
    1. около 450;
    2. более 500;
    3. 300;
    4. 400;
    5. 520.
    Вопрос 5. Назовите дату утверждения Положения об адвокатуре РСФСР.
    1. 1976;
    2. 1977;
    3. 1978;
    4. 1979;
    5. 1980.
    Задание 8.
    Продолжить изучение главы 2.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите дату принятия Закона «О милиции».
    1. 1989;
    2. 1990;
    3. 1991;
    4. 1992;
    5. 1993.
    Вопрос 2. Назовите дату принятия Генеральной Ассамблеей ООН Международного пакта о гражданских и политических правах.
    1. 1963;
    2. 1964;
    3. 1965;
    4. 1966;
    5. 1967.
    Вопрос 3. Когда была принята Всеобщая декларация прав человека, участником которой является Россия?
    1. 1947;
    2. 1948;
    3. 1949;
    4. 1950;
    5. 1951.
    Вопрос 4. Назовите дату принятия Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод.
    1. 1946;
    2. 1947;
    3. 1948;
    4. 1949;
    5. 1950.
    Вопрос 5. Как именуется внедрение норм международного права в право внутригосударственное?
    1. имплементация;
    2. внедрение;
    3. дополнение;
    4. унификация;
    5. сопоставление.
    Задание 9.
    Продолжить изучение главы 2.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как именуется восприятие внутригосударственным правом нормы международного права без изменения ее содержания?
    1. имплементация;
    2. рецепция;
    3. трансформация;
    4. унификация;
    5. восприятие.
    Вопрос 2. Назовите определение совокупности форм и методов преобразования норм международного права в нормы внутригосударственного права.
    1. преобразование;
    2. рецепция;
    3. имплементация;
    4. трансформация;
    5. унификация.
    Вопрос 3. Назовите новое явление для источников российского уголовно-процессуального права.
    1. Постановления Пленума Верховного суда РФ;
    2. решения государственной Думы;
    3. решения Конституционного суда РФ;
    4. постановления Совета Федерации РФ;
    5. Указы Президента РФ.
    Вопрос 4. Назовите дату внесения изменений и дополнений в УПК РСФСР, озаглавленного «Сроки содержания под стражей».
    1. 11 декабря 1996 г.;
    2. 10 января 1995 г.;
    3. 1994 г.;
    4. 1993 г.;
    5. 5 февраля 1992 г.
    Вопрос 5. По каким критериям классифицируются уголовно-процессуальные нормы?
    1. по содержанию;
    2. по направлениям;
    3. по объему;
    4. по функциям;
    5. по структуре и видам.
    Задание 10.
    Продолжить изучение главы 2.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Сколько составных частей правовой нормы принято различать в теории государства и права?
    1. одну;
    2. две;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 2. Назовите составные части правовой нормы.
    1. имплементация;
    2. гипотеза, диспозиция и санкция;
    3. рецепция;
    4. унификация;
    5. трансформация.
    Вопрос 3. Дайте определение условия, при котором осуществляется веление права.
    1. диспозиция;
    2. имплементация;
    3. санкция;
    4. гипотеза;
    5. рецепция.
    Вопрос 4. Назовите определение меры воздействия, которая применяется к нарушителю установленного правила.
    1. санкция;
    2. рецепция;
    3. арест;
    4. задержание;
    5. пресечение.
    Вопрос 5. Как в уголовно-процессуальной норме именуется правило поведения участников процесса?
    1. санкция;
    2. рецепция;
    3. имплементация;
    4. этикет;
    5. диспозиция.
    Задание 11.
    Продолжить изучение главы 2.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите количество статей Уголовно-процессуального Кодекса РСФСР.
    1. 150;
    2. более 466;
    3. 300;
    4. 400;
    5. около 500.
    Вопрос 2. Назовите дату первого чтения в Государственной Думе проекта Уголовно-процессуального Кодекса Российской Федерации.
    1. 1994;
    2. 1995;
    3. 1996;
    4. 1997;
    5. 1998.
    Вопрос 3. Назовите издание, где публикуются акты Верховного Суда Российской Федерации.
    1. «Бюллетень Верховного Суда РФ»;
    2. «Известия Верховного Суда»;
    3. «Постановления Верховного Суда»;
    4. «Нормативные акты»;
    5. «Разъяснения Верховного Суда РФ».
    Вопрос 4. Какой закон применяется в уголовном процессе?
    1. любой нормативный акт;
    2. Уголовно-процессуальный кодекс;
    3. действующий в момент производства по делу;
    4. места события преступления;
    5. федеральный.
    Вопрос 5. Назовите статью УПК РСФСР, в соответствии с которой, независимо от места совершения преступления, ведется производство по уголовным делам на территории РФ во всех случаях.
    1. 4.1. ст. 1.
    2. 45. ст. 7.
    3. 43. ст. 1.
    4. 4.1. ст. 2.
    5. 4.2. ст. 1.
    Задание 12.
    Изучить главу 3.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите нормы, занимающие главенствующее место в системе процессуального права.
    1. процессуальные нормы;
    2. механизм воздействия;
    3. принципы уголовного процесса;
    4. общие нормы;
    5. конкретизирующие нормы.
    Вопрос 2. Назовите оптимальное число принципов уголовного процесса.
    1. 15;
    2. от 11 до 20;
    3. от 10 до 19;
    4. 16;
    5. 18.
    Вопрос 3. При каком условии возможно утверждение верховенства закона во всех сферах государственной и общественной жизни?
    1. соблюдение законов;
    2. исполнении законов;
    3. реализации процессуальных норм;
    4. последовательного проведения принципа законности;
    5. кодификации законов.
    Вопрос 4. Назовите статью УПК, выражающую сущность принципа публичности в уголовном процессе.
    1. 1;
    2. 5;
    3. 2;
    4. 4;
    5. 3.
    Вопрос 5. Как называются дела о преступлениях, которые возбуждаются, расследуются и разрешаются независимо от воли потерпевших?
    1. частного обвинения;
    2. публичного обвинения;
    3. частно-публичного обвинения;
    4. уголовные дела;
    5. особые дела.
    Задание 13.
    Продолжить изучение главы 3.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите статью УПК, где раскрывается принцип осуществления правосудия на началах равенства граждан перед законом и судом.
    1. 12;
    2. 13;
    3. 14;
    4. 15;
    5. 16.
    Вопрос 2. Назовите статью Конституции РФ где записано: «Судьи независимы и подчиняются только Конституции РФ и федеральному закону».
    1. 119;
    2. 120;
    3. 121;
    4. 122;
    5. 123.
    Вопрос 3. Назовите конституционную формулу принципа гласности уголовного судопроизводства.
    1. публичное разбирательство;
    2. общая превенция;
    3. оглашение материалов суда;
    4. разбирательство дел во всех судах открытое;
    5. информация о работе суда.
    Вопрос 4. Что понимается под правом на защиту подозреваемого, обвиняемого и подсудимого?
    1. совокупность прав для опровержения подозрения или обвинения;
    2. заявление ходатайств;
    3. возможность давать объяснения;
    4. участие в следственных действиях;
    5. обжалование действий должностных лиц.
    Вопрос 5. Назовите статьи УПК, где развиты и конкретизированы конституционные права на государственную защиту подозреваемого, обвиняемого и подсудимого.
    1. 42-47;
    2. 43-48;
    3. 44-49;
    4. 45-50;
    5. 46-51.
    Задание 14.
    Продолжить изучение главы 3.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите статью Конституции РФ, закрепившую принцип презумпции невиновности.
    1. 47;
    2. 48;
    3. 49;
    4. 50;
    5. 51.
    Вопрос 2. Назовите статью Уголовно-процессуального Кодекса воплотившую принцип презумпции невиновности.
    1. 12;
    2. 13;
    3. 14;
    4. 15;
    5. 16.
    Вопрос 3. Что выражает презумпция невиновности?
    1. личное отношение к обвиняемому;
    2. официальное отношение к подозреваемому;
    3. отношение к подсудимому;
    4. объективное правовое положение;
    5. общественное отношение к обвиняемому.
    Вопрос 4. Назовите статью УПК, устанавливающую, что обвинительный приговор не может быть основан на предположениях и постановляется лишь при условии доказанности виновности подсудимого.
    1. 309;
    2. 310;
    3. 311;
    4. 312;
    5. 313.
    Вопрос 5. В чью пользу толкуются неустранимые сомнения виновности подсудимого?
    1. судьи;
    2. защиты;
    3. прокурора;
    4. свидетеля;
    5. подсудимого.
    Задание 15.
    Продолжить изучение главы 3.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите основу, на которой осуществляется уголовное судопроизводство в Российской Федерации.
    1. презумпция невиновности;
    2. обеспечение права на защиту;
    3. состязательность и равноправие сторон;
    4. гласность уголовного производства;
    5. независимость судей.
    Вопрос 2. Какими правами пользуются стороны по представлению суду доказательств?
    1. разными;
    2. равными;
    3. особыми;
    4. исключительными;
    5. дифференцированными.
    Вопрос 3. Активного участия каких сторон в уголовном судопроизводстве требует принцип состязательности и равноправия сторон?
    1. адвокатов;
    2. прокуратуры;
    3. следователей;
    4. обвинения и защиты;
    5. присяжных и народных заседателей.
    Вопрос 4. Как определяет закон характер процессуальных функций прокурора, как участника судебного разбирательства?
    1. поддержка государственного обвинения;
    2. защита;
    3. правосудие;
    4. исследование доказательств;
    5. решение вопроса о виновности подсудимого.
    Вопрос 5. Назовите характер процессуальных функций защитника, как участника судебного разбирательства?
    1. решение вопроса о виновности подсудимого;
    2. исследование доказательств;
    3. правосудие;
    4. поддержка обвинения;
    5. осуществление защиты.
    Задание 16.
    Продолжить изучение главы 3.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите характер процессуальных функций суда, как участника судебного разбирательства.
    1. защита;
    2. правосудие, отделенное от функций обвинения и защиты;
    3. обвинение;
    4. исследование доказательств;
    5. решение вопроса о виновности или невиновности подсудимого.
    Вопрос 2. Назовите дату принятия закона «Об обжаловании в суд действий и решений, нарушающих права и свободы граждан».
    1. 1990;
    2. 1991;
    3. 1992;
    4. 1993;
    5. 1994.
    Вопрос 3. Когда вступает в законную силу приговор не подлежащий кассационному обжалованию?
    1. немедленно после провозглашения;
    2. в указанные сроки;
    3. спустя 1 месяц;
    4. через 2 месяца;
    5. по усмотрению суда.
    Вопрос 4. Назовите статью УПК обязывающую суд первой инстанции при рассмотрении дел непосредственно исследовать доказательства по делу.
    1. 238;
    2. 239;
    3. 240;
    4. 241;
    5. 242.
    Вопрос 5. Назовите дату постановления Пленума Верховного Суда РФ «О судебном приговоре».
    1. 1992;
    2. 1993;
    3. 1994;
    4. 1995;
    5. 1996.
    Задание 17.
    Изучить главу 4.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. В какой последовательности осуществляется прокурорский надзор?
    1. в начальной стадии;
    2. выборочно;
    3. непрерывно;
    4. по плану;
    5. в конечной стадии.
    Вопрос 2. На каких стадиях уголовного процесса осуществляется прокурорский надзор?
    1. на стадии возбуждения дела;
    2. на всех стадиях;
    3. на стадии расследования;
    4. при рассмотрении дел в суде;
    5. при исследовании материала.
    Вопрос 3. Сколько основных форм расследования предусмотрено уголовно-процессуальным законом?
    1. одна;
    2. две;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 4. Назовите основные формы расследования, предусмотренные уголовно-процессуальным законом.
    1. допрос;
    2. сбор документов;
    3. оценка доказательств;
    4. дознание и предварительное следствие;
    5. проверка фактов.
    Вопрос 5. Назовите основную форму расследования уголовных дел.
    1. протоколирование;
    2. сбор документов;
    3. допрос свидетелей;
    4. оценка фактов;
    5. предварительное следствие.
    Задание 18.
    Продолжить изучение главы 4. Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите статью УПК определяющую компетенцию следователей прокуратуры производить следствие по соответствующим делам.
    1. 124;
    2. 125;
    3. 126;
    4. 127;
    5. 128.
    Вопрос 2. Каким субъектом уголовно-процессуальной деятельности, по-своему процессуальному положению, является начальник следственного отдела?
    1. подчиненным;
    2. самостоятельным;
    3. главным;
    4. независимым;
    5. автономным.
    Вопрос 3. Назовите функции начальника следственного отдела.
    1. общее руководство;
    2. санкционирование расследований;
    3. проверка следственной работы;
    4. организация и руководство следственной работой;
    5. наблюдение за соблюдением прав подследственных.
    Вопрос 4. Назовите основную функцию органов дознания.
    1. оперативно-розыскные меры;
    2. следствие;
    3. дознание;
    4. проверка фактов;
    5. оформление документов следствия.
    Вопрос 5. Назовите главу УПК определяющую участников процесса их права и обязанности.
    1. 1;
    2. 2;
    3. 4;
    4. 5;
    5. 3.
    Задание 19.
    Продолжить изучение главы 4. Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите обязательную предпосылку правосудия.
    1. предварительное следствие;
    2. обвинение;
    3. уголовное преследование;
    4. арест;
    5. дознание.
    Вопрос 2. Кем выполняется функция обвинения в судебном разбирательстве?
    1. прокурором;
    2. судьей;
    3. государственным обвинителем, общественным обвинителем и потерпевшим;
    4. следователем;
    5. защитником.
    Вопрос 3. Назовите лиц, осуществляющих функцию защиты в судебном заседании.
    1. прокурор;
    2. адвокат;
    3. следователь;
    4. подсудимый, его защитник и общественный защитник;
    5. судья.
    Вопрос 4. Какие функции находят выражение в судебном разбирательстве?
    1. поддержания гражданского иска и защиты от него;
    2. правосудия;
    3. исследования обстоятельств дела;
    4. законного разрешения вопроса;
    5. процессуальные позиции сторон.
    Вопрос 5. При каких условиях процессуальная фигура обвиняемого появляется в уголовном деле?
    1. при формулировании обвинений;
    2. при наличии постановления о привлечении к суду;
    3. при санкции прокурора;
    4. при наличии мнения следователя;
    5. при наличии достаточных доказательств.
    Задание 20.
    Продолжить изучение главы 4. Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите время, в течение которого лицо фигурирует в процессе, как подозреваемый.
    1. 24 часа;
    2. 70 часов;
    3. 72 часа;
    4. 48 часов;
    5. 50 часов.
    Вопрос 2. Назовите время, при применении меры пресечения до предъявления обвинения, в течение которого лицо фигурирует в процессе, как подозреваемый.
    1. 10 суток;
    2. 20 суток;
    3. 30 суток;
    4. 40 суток;
    5. 50 суток.
    Вопрос 3. Назовите статью УПК, обеспечивающую подозреваемому и обвиняемому право на защиту.
    1. 18;
    2. 19;
    3. 20;
    4. 21;
    5. 22.
    Вопрос 4. С какого времени защитник допускается к участию в деле?
    1. с начала следствия;
    2. с начала судебного процесса;
    3. после ознакомления с протоколом;
    4. с момента задержания, ареста или предъявления обвинения;
    5. по усмотрению подозреваемого.
    Вопрос 5. Назовите статью УПК определяющую время начала участия защиты в деле.
    1. 43;
    2. 44;
    3. 45;
    4. 46;
    5. 47.
    Задание 21.
    Продолжить изучение главы 4. Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Кто признается истцом в уголовном процессе?
    1. потерпевший;
    2. гражданин, предприятие, учреждение или организация;
    3. лицо, заявившее ходатайство;
    4. заявитель;
    5. лицо, представившее доказательство.
    Вопрос 2. При каком условии гражданин, предприятие, учреждение или организация признается гражданским истцом?
    1. при наличии дееспособности;
    2. по определению суда;
    3. по постановлению следователя;
    4. понесшие материальный ущерб от преступления и предъявившие требование о его возмещении до начала судебного следствия;
    5. по постановлению лица, производящего дознание.
    Вопрос 3. Назовите юридический акт, на основании которого гражданский ответчик вступает в уголовный процесс.
    1. решение прокурора;
    2. заявление истца;
    3. определение суда либо постановление судьи, следователя или лица, производящего дознание о привлечении лица в качестве ответчика;
    4. заявление ответчика;
    5. предъявление иска.
    Вопрос 4. Как гражданский ответчик может осуществлять представленные ему законом права?
    1. лично или через представителя;
    2. через суд;
    3. при помощи следователя;
    4. посредством протокола;
    5. при помощи председателя суда.
    Вопрос 5. Назовите статью УПК, определяющую, что в качестве общественных обвинителей и общественных защитников могут быть допущены к участию в судебном разбирательстве представители общественных организаций и трудовых коллективов.
    1. 246;
    2. 247;
    3. 248;
    4. 249;
    5. 250.
    Задание 22.
    Изучить главу 5.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. В какой главе УПК закреплено доказательственное право - особый институт уголовно-процессуального права?
    1. 1;
    2. 2;
    3. 3;
    4. 4;
    5. 5.
    Вопрос 2. Какие вопросы разрабатывает теория доказательств?
    1. методологические;
    2. установление истины;
    3. научные;
    4. прикладные;
    5. юридические.
    Вопрос 3. Частью какой науки является теория доказательств?
    1. теоретической;
    2. методологической;
    3. уголовного процесса;
    4. прикладной;
    5. правовой.
    Вопрос 4. Что изучает теория доказательств?
    1. нормы доказательств;
    2. процесс доказывания при производстве дознания, предварительного следствия и в суде;
    3. теоретические проблемы права;
    4. предварительное следствия;
    5. уголовный процесс.
    Вопрос 5. Данные каких наук используются при разработке проблем теории доказательств?
    1. философии, логики, кибернетики, математики, психологии;
    2. теории государства и права;
    3. истории политических учений;
    4. истории государства и права;
    5. социологии и политологии.
    Задание 23.
    Продолжить изучение главы 5.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите цель доказывания.
    1. установление фактов;
    2. установление объективной истины;
    3. определение смягчающих или отягчающих обстоятельств;
    4. установление существа дела;
    5. объективная реальность.
    Вопрос 2. Что составляет основу правовых гарантий установления истины?
    1. разделение процессуальных функций;
    2. объективное исследование обстоятельств;
    3. система правовых принципов судопроизводства;
    4. прохождение дела по стадиям;
    5. проверка и оценка доказательств.
    Вопрос 3. Что является предметом доказывания?
    1. установление признаков преступления;
    2. событие преступления;
    3. виновность обвиняемого;
    4. совокупность фактов;
    5. установление состава преступления.
    Вопрос 4. Назовите однозначное понятие, выражающее факт совершения преступления умышленно или неосторожно.
    1. преступление;
    2. вина и виновность;
    3. деяние;
    4. состав преступления;
    5. общественно-опасное деяние.
    Вопрос 5. Как именуется совокупность обстоятельств, относящихся к событию, действию (бездействию) определенного лица, его виновности?
    1. улики;
    2. доказательства;
    3. обстоятельства дела;
    4. виновность;
    5. главный факт.
    Задание 24.
    Продолжить изучение главы 5.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. По каким объективным различиям классифицируются доказательства?
    1. сущность явлений;
    2. происхождение, структура и функции сведений о фактах;
    3. систематизация;
    4. критерии истины;
    5. достоверность источников.
    Вопрос 2. Как делятся доказательства в теории и практике?
    1. достоверные и недостоверные;
    2. проверенные и непроверенные;
    3. неопровержимые и шаткие;
    4. на личные и вещественные;
    5. вещественные и документальные.
    Вопрос 3. Назовите статью УПК, из которой вытекает деление доказательств на обвинительные и оправдательные.
    1. 19;
    2. 20;
    3. 21;
    4. 22;
    5. 23.
    Вопрос 4. Назовите виды доказательств в зависимости от источника их получения.
    1. первоначальные и производные;
    2. подлинные;
    3. документальные;
    4. материальные;
    5. следственные.
    Вопрос 5. Откуда получаются доказательства, именуемые первоначальными?
    1. из достоверных источников;
    2. из документов;
    3. из показаний истца;
    4. из показаний потерпевшего;
    5. из первоисточника.
    Задание 25.
    Продолжить изучение главы 5.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Из каких источников получаются доказательства, именуемые производными доказательствами?
    1. из показаний свидетелей;
    2. из документов;
    3. через посредствующее лицо, материальный объект;
    4. из показаний потерпевшего;
    5. из показаний подозреваемых.
    Вопрос 2. Какие доказательства следует считать прямыми?
    1. очевидные;
    2. сведения о фактах, непосредственно устанавливающих обстоятельство из совокупности фактов, образующих состав преступления и входящих в предмет доказывания;
    3. достоверные;
    4. истинные;
    5. документальные.
    Вопрос 3. Назовите статью УПК, раскрывающую содержание прямых доказательств.
    1. 65;
    2. 66;
    3. 67;
    4. 68;
    5. 69.
    Вопрос 4. Сколько способов собирания доказательств установлено законом?
    1. один;
    2. два;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 5. Назовите статью УПК говорящую о непосредственном исследовании доказательств судом первой инстанции.
    1. 240;
    2. 241;
    3. 242;
    4. 243;
    5. 244.
    Задание 26.
    Изучить главу 6.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какое лицо может быть вызвано в качестве свидетеля для дачи показаний?
    1. по усмотрению следователя;
    2. по усмотрению суда;
    3. любое, которому известны обстоятельства, подлежащие установлению по делу;
    4. по требованию судьи;
    5. по усмотрению прокурора.
    Вопрос 2. Каким мерам подвергается свидетель при неявке без уважительных причин?
    1. наказывается штрафом;
    2. подвергается приводу;
    3. наказывается по закону;
    4. привлекается к ответственности;
    5. подвергается аресту.
    Вопрос 3. Назовите статью уголовного кодекса, по которой свидетель несет уголовную ответственность за отказ или уклонение от дачи показаний, а так же за дачу заведомо ложных показаний.
    1. 304-305;
    2. 305-306;
    3. 306-307;
    4. 307-308;
    5. 309-310.
    Вопрос 4. На чем должны обосновываться показания свидетеля?
    1. на определенных источниках;
    2. на фактах;
    3. на личном восприятии;
    4. со слов очевидцев;
    5. на проверенных фактах.
    Вопрос 5. Что следует различать при оценке показаний свидетеля?
    1. источниковую основу;
    2. достоверность показаний;
    3. заинтересованность говорить правду;
    4. отношение к данному делу;
    5. правдивость или ложность, объективная достоверность сообщаемых им фактов.
    Задание 27.
    Продолжить изучение главы 6.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Что предшествует допросу обвиняемого?
    1. опрос свидетелей;
    2. предъявление обвинения;
    3. проверка фактов;
    4. установление объективности;
    5. выяснение обстоятельств преступления.
    Вопрос 2. Чем являются показания обвиняемого?
    1. основой для обвинения;
    2. источником выяснения обстоятельств;
    3. источником доказательств и средством защиты его прав и интересов;
    4. предметом показаний;
    5. основой уголовного дела.
    Вопрос 3. Какую ответственность несет обвиняемый за отказ от дачи показаний или за дачу заведомо ложных показаний?
    1. уголовную;
    2. административную;
    3. материальную;
    4. не несет ответственность;
    5. моральную.
    Вопрос 4. Как именуется показание, в котором обвиняемый признает правильность предъявленного обвинения?
    1. признанием;
    2. сведениями;
    3. показанием;
    4. раскаянием;
    5. доказательством.
    Вопрос 5. Какими могут быть показания обвиняемого, содержащими признание?
    1. чистосердечными;
    2. искренними;
    3. неискренними;
    4. откровенными;
    5. правдивыми, ложными, ошибочными.
    Задание 28.
    Продолжить изучение главы 6.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как следует рассматривать показания обвиняемого?
    1. как основу уголовного дела;
    2. в совокупности с другими доказательствами;
    3. в качестве рядового доказательства;
    4. второстепенным доказательством;
    5. главным доказательством
    Вопрос 2. В чью пользу толкуются неустранимые сомнения в виновности подсудимого?
    1. в пользу суда;
    2. в пользу следователя;
    3. в пользу прокурора;
    4. в пользу подсудимого;
    5. в пользу истца.
    Вопрос 3. Назовите дату Постановления Пленума Верховного суда РФ «О некоторых вопросах применения судами Конституции Российской Федерации при осуществлении правосудия».
    1. 1994;
    2. 1995;
    3. 1996;
    4. 1997;
    5. 1998.
    Вопрос 4. Назовите разновидность показаний обвиняемого.
    1. отрицание им своей вины;
    2. оговор;
    3. неправдивые показания;
    4. клевета;
    5. ложные показания.
    Вопрос 5. Как именуются ложные показания, направленные на обвинение определенного лица?
    1. ложь;
    2. клевета;
    3. неправдивые показания;
    4. заведомо ложные показания;
    5. оговор.
    Задание 29.
    Продолжить изучение главы 6.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как именуется лицо, обладающее специальными познаниями в определенной отрасли знаний, привлеченное к выяснению обстоятельств уголовного дела?
    1. специалист;
    2. эксперт;
    3. консультант;
    4. советник;
    5. помощник.
    Вопрос 2. Как называется процесс исследования экспертом существенных для дела обстоятельств с помощью его специальных познаний и подготовки?
    1. исследование;
    2. проверка фактов;
    3. эксперимент;
    4. экспертиза;
    5. следственное действие.
    Вопрос 3. Чем признается производство экспертизы в уголовном процессе?
    1. самостоятельным следственным действием;
    2. доказательством;
    3. источником;
    4. исследованием;
    5. экспертизой.
    Вопрос 4. Чем является заключение эксперта в уголовном процессе?
    1. доказательством;
    2. свидетельством;
    3. самостоятельным источником доказательств;
    4. юридическим документом;
    5. процессуальной стадией.
    Вопрос 5. Назовите процессуальное основание для назначения экспертизы.
    1. производство по делу;
    2. обстоятельства дела;
    3. служебные обязанности;
    4. усиление доказательственной базы;
    5. постановление следователя, прокурора, судьи.
    Задание 30.
    Изучить главу 7.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какие органы применяют меры уголовно-процессуального принуждения в сфере уголовного судопроизводства?
    1. карательные;
    2. силовые;
    3. правоохранительные органы, осуществляющие производство по уголовному делу;
    4. административные;
    5. судебные.
    Вопрос 2. На сколько групп подразделяются меры уголовно-процессуального принуждения?
    1. на одну;
    2. две;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 3. Назовите группы мер уголовно-процессуального принуждения.
    1. арест;
    2. привод;
    3. принуждение;
    4. меры пресечения и иные меры уголовно-процессуального принуждения;
    5. пресечение.
    Вопрос 4. Назовите статью УПК, определяющую перечень мер принуждения, основания, условия и порядок их применения и отмены.
    1. 6;
    2. 7;
    3. 8;
    4. 9;
    5. 10.
    Вопрос 5. К кому применяются меры пресечения в виде общего правила?
    1. к истцу;
    2. к ответчику;
    3. к свидетелю;
    4. к подозреваемому;
    5. только к обвиняемому.
    Задание 31.
    Продолжить изучение главы 7.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите статью УПК предусматривающую подписку о невыезде.
    1. 91;
    2. 92;
    3. 93;
    4. 94;
    5. 95.
    Вопрос 2. В каком случае применяется залог в качестве меры пресечения?
    1. с соглашения обвиняемого;
    2. с санкции прокурора или по определению суда;
    3. по инициативе подозреваемого;
    4. по решению следствия;
    5. по инициативе следователя.
    Вопрос 3. Как именуется лишение свободы обвиняемого (подозреваемого) путем помещения его в место предварительного заключения на период производства по уголовному делу?
    1. лишение свободы;
    2. арест;
    3. содержание под стражей;
    4. заключение под стражу;
    5. задержание.
    Вопрос 4. Каков предельный срок задержания лица до судебного решения?
    1. до 48 часов;
    2. до 50 часов;
    3. до 15 суток;
    4. до 30 дней;
    5. до 24 часов.
    Вопрос 5. Назовите срок пребывания в изоляторах временного содержания подозреваемых и обвиняемых, в отношении которых в качестве меры пресечения применено заключение под стражу.
    1. 10 суток;
    2. 20 суток;
    3. 30 часов;
    4. 48 часов;
    5. не более 3 суток.
    Задание 32.
    Продолжить изучение главы 7.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите дату принятия Закона «О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступления».
    1. 1993;
    2. 1994;
    3. 1995;
    4. 1996;
    5. 1997.
    Вопрос 2. Назовите предельный срок содержания под стражей при расследовании преступлений по уголовным делам.
    1. не более 1,5 месяца;
    2. не более 3 месяцев;
    3. не более 48 часов;
    4. не более 2 месяцев;
    5. не более 1 месяца.
    Вопрос 3. В какой срок должны быть предъявлены для ознакомления обвиняемому и его заступнику материалы оконченного расследованием уголовного дела?
    1. в трехмесячный;
    2. не позднее, чем за месяц до истечения предельного срока содержания под стражей;
    3. в кратчайший;
    4. немедленно;
    5. в месячный.
    Вопрос 4. На кого возлагается обязанность принимать меры попечения о детях и охраны имущества заключенного под стражу, а также уведомлять об этом последнего?
    1. на соответствующие органы;
    2. на органы социального обеспечения;
    3. на органы следствия;
    4. на органы прокуратуры;
    5. на органы, в производстве которых находится уголовное дело.
    Вопрос 5. Назовите статью УПК, предусматривающую право обвиняемого (подозреваемого) обжаловать решение о применении ареста или продлении срока содержания под стражей?
    1. 100;
    2. 200;
    3. 2201 и 2202;
    4. 202;
    5. 204.
    Задание 33.
    Изучить главу 8. Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какие гражданские иски признаются правомерными в уголовном процессе?
    1. материальные;
    2. моральные;
    3. которые базируются на определенных обстоятельствах, именуемыми общими и специальными основаниями;
    4. финансовые;
    5. процессуально-правовые.
    Вопрос 2. Какие основания (предпосылки) относятся к общим?
    1. случайное происхождение ущерба;
    2. преступное происхождение вреда, его материальный характер;
    3. процессуальные;
    4. финансовые;
    5. правовые.
    Вопрос 3. На какие виды подразделяются специальные предпосылки?
    1. на финансовые;
    2. на моральные;
    3. на юридические;
    4. на материально-правовые и процессуально-правовые;
    5. на правовые.
    Вопрос 4. Что относится к материально-правовым предпосылкам?
    1. неосторожное действие;
    2. деяние, вина, ущерб, причинная связь между деянием и ущербом;
    3. инцидент;
    4. провоцирование;
    5. разрушение.
    Вопрос 5. Назовите материально-правовые предпосылки, представленные всей совокупностью элементов состава правонарушения.
    1. правомочность суда;
    2. правоспособность заявителя;
    3. дееспособность заявителя;
    4. уполномоченность заявителя;
    5. объект, субъект, объективная и субъективная сторона.
    Задание 34.
    Продолжить изучение главы 8.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какие предпосылки раскрывают содержание гражданского иска?
    1. материальные;
    2. ущерб;
    3. общие и специальные;
    4. вина;
    5. преступные.
    Вопрос 2. В целях охраны некоторых видов ценностей (в том числе валютных), какие меры предусматриваются специальными актами российского государства?
    1. обязательная компенсация;
    2. кратное возмещение причиняемого в этом случае ущерба;
    3. восполнение ущерба;
    4. установленные меры наказания;
    5. быстрая оценка обстоятельств.
    Вопрос 3. К кому может быть предъявлено требование о возмещении ущерба, причиненного преступлением?
    1. к виновному;
    2. к физическому лицу;
    3. к юридическому лицу;
    4. к обвиняемому или иному лицу несущему материальную ответственность за действия обвиняемого;
    5. к подсудимым.
    Вопрос 4. Назовите статью УПК, положения которой основывают общее понятие гражданского иска в уголовном процессе.
    1. 29;
    2. 30;
    3. 31;
    4. 32;
    5. 33.
    Вопрос 5. Что означает доказывание обоснованности гражданского иска?
    1. собирание доказательств;
    2. исследование доказательств;
    3. оценка доказательств;
    4. проверка доказательств;
    5. необходимость доказывания совершения обвиняемым инкриминируемых действий и наличия в них состава преступления.
    Задание 35.
    Продолжить изучение главы 8.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите статью УПК, обязывающую гражданского истца по требованию суда предъявить имеющиеся в его распоряжении документы, связанные с гражданским иском.
    1. 53;
    2. 54;
    3. 55;
    4. 56;
    5. 57.
    Вопрос 2. В какой стадии может быть заявлен гражданский иск?
    1. в стадии предварительного расследования;
    2. в стадии сбора доказательств;
    3. как в стадии назначения судебного заседания, так и в ходе судебного разбирательства;
    4. в стадии исследования доказательств;
    5. в стадии оценки доказательств.
    Вопрос 3. Что должен выяснить судья при разрешении вопроса о назначении судебного заседания?
    1. знание потерпевшим своих прав;
    2. нет ли пробелов в стадии следствия;
    3. обоснованность иска
    4. собраны ли по делу доказательства, достаточные для его рассмотрения в судебном заседании;
    5. наличие адвоката по делу.
    Вопрос 4. Назовите статью УПК определяющую действия судьи при разрешении вопроса о назначении судебного заседания.
    1. 222;
    2. 223;
    3. 224;
    4. 225;
    5. 226.
    Вопрос 5. Когда принимает суд решение по гражданскому иску о возмещении ущерба?
    1. немедленно;
    2. после исследования доказательств;
    3. после оценки доказательств;
    4. после заслушивания свидетелей;
    5. после того, как он разрешит основные вопросы, относящиеся к обвиняемому и определению наказания.
    Задание 36.
    Изучить главу 9.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите статью УПК, определяющую форму и содержание постановления о возбуждении уголовного дела.
    1. 110;
    2. 111;
    3. 112;
    4. 113;
    5. 114.
    Вопрос 2. Назовите статью УПК, определяющую форму и содержание протокола следственных действий.
    1. 140;
    2. 141;
    3. 142;
    4. 143;
    5. 144.
    Вопрос 3. Назовите статью УПК, определяющую форму и содержание заключения эксперта.
    1. 188;
    2. 189;
    3. 190;
    4. 191;
    5. 192.
    Вопрос 4. Назовите процессуальный документ, форму и содержание которого определяет статья 160 УПК.
    1. протокол допроса;
    2. заключение эксперта;
    3. протокол следственного действия;
    4. постановления о возбуждении уголовного дела;
    5. акт экспертизы.
    Вопрос 5. Что понимается под протоколом следственного действия?
    1. протокол допроса;
    2. акт экспертизы;
    3. документ результатов уголовно-процессуальной деятельности;
    4. объяснение подозреваемого;
    5. процессуальный документ, составляемый следователем и фиксирующий результаты следственного действия.
    Задание 37.
    Продолжить изучение главы 9.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Из скольких частей состоит протокол следственного действия?
    1. из одной;
    2. из двух;
    3. из трех;
    4. из четырех;
    5. из пяти.
    Вопрос 2. Назовите части протокола следственного действия.
    1. вступительная, фактическая, итоговая;
    2. вводная, описательная, заключительная;
    3. основная, доказательная, вводная;
    4. итоговая, процессуальная, дознавательная;
    5. содержательная; документальная, итоговая.
    Вопрос 3. Что обязаны сделать все лица, принявшие участие в следственном действии?
    1. оставить свои реквизиты;
    2. ознакомиться с процессуальным документом;
    3. ознакомиться с результатом следствия;
    4. подписать протокол;
    5. установить фактическую сторону дела.
    Вопрос 4. Как называются акты, в которых следователь выражает свое решение по различным возникающим в процессе расследования вопросам?
    1. постановлениями;
    2. решениями;
    3. следственной документацией;
    4. протоколами;
    5. процессуальной документацией.
    Вопрос 5. Назовите количество частей постановления.
    1. одна;
    2. две;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Задание 38.
    Продолжить изучение главы 9. Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите части постановления по находящимся в производстве уголовным делам.
    1. основная, доказательная, резолютивная;
    2. вступительная, документальная, итоговая;
    3. вводная, описательная, резолютивная;
    4. главная, документальная, итоговая;
    5. вводная, основная, заключительная.
    Вопрос 2. Какое свое решение следователь оформляет не постановлением, а обвинительным заключением?
    1. описательную часть;
    2. решение о направлении дела прокурору для последующей передачи его в суд;
    3. обоснования решения;
    4. резолютивную часть;
    5. заключительную часть.
    Вопрос 3. В скольких видах документах фиксируются решения, принимаемые в судебных стадиях?
    1. в одном;
    2. в двух;
    3. в трех;
    4. в четырех;
    5. в пяти.
    Вопрос 4. Назовите виды документов, в которых фиксируются решения, принимаемые в судебных стадиях.
    1. протокол, резолюция, решение;
    2. введение, описание;
    3. постановление суда;
    4. приговор, постановления, определение;
    5. протокол, акт экспертизы.
    Вопрос 5. Назовите промежуток времени, в течение которого должно совершаться уголовно-процессуальное действие или требуется воздержаться от его совершения.
    1. процессуальное время;
    2. период;
    3. календарное время;
    4. исчисление срока;
    5. процессуальный срок.
    Задание 39.
    Продолжить изучение главы 9. Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Когда истекает процессуальный срок при исчислении сроков сутками?
    1. в 00 часов;
    2. в 1 час ночи;
    3. в 12 часов ночи последних суток;
    4. в 9 часов утра последних суток;
    5. в 6 часов утра.
    Вопрос 2. Кто может продлить процессуальные сроки в исключительных случаях?
    1. следователь;
    2. прокурор или судья;
    3. председатель суда;
    4. определение суда;
    5. дознаватель.
    Вопрос 3. Какие пропущенные процессуальные сроки должны быть восстановлены?
    1. регулирующие подачу жалоб;
    2. по причине предоставления дополнительных материалов;
    3. регулирующие подачу заявлений;
    4. пропущенные по уважительной причине;
    5. регулирующие подачу ходатайств.
    Вопрос 4. Назовите статью УПК, определяющую восстановление пропущенного срока.
    1. 104;
    2. 105;
    3. 106;
    4. 107;
    5. 108.
    Вопрос 5. Назовите статью УПК, определяющую возложение судебных издержек на осужденных или на счет государства.
    1. 103;
    2. 104;
    3. 105;
    4. 106;
    5. 107.
    Задание 40.
    Изучить главу 10.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Чему должно предшествовать возбуждение уголовного дела?
    1. сбору доказательств;
    2. проверке фактов;
    3. дознанию и предварительному следствию;
    4. исследованию доказательств;
    5. оценке доказательств.
    Вопрос 2. Что представляет собой решение о возбуждении уголовного дела?
    1. юридический документ;
    2. протокол;
    3. решение;
    4. акт;
    5. начало производства на дому.
    Вопрос 3. Назовите содержание первой стадии возбуждения уголовного дела.
    1. проведение проверки;
    2. принятие решения;
    3. анализ оснований;
    4. прием компетентным органом или должностным лицом информации о преступлении, ее оформлении и регистрации;
    5. начало производства по делу.
    Вопрос 4. Назовите статью УПК, уполномочивающую соответствующие органы и должностных лиц возбуждать уголовное дело.
    1. 112;
    2. 113;
    3. 114;
    4. 115;
    5. 116.
    Вопрос 5. Что необходимо для возбуждения уголовного дела?
    1. состав преступления;
    2. заявления граждан;
    3. явка с повинной;
    4. факт преступления;
    5. законный повод и достаточное основание.
    Задание 41.
    Продолжить изучение главы 10.
    Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите статью УПК, определяющую конкретные поводы к возбуждению уголовного дела.
    1. 106;
    2. 107;
    3. 108;
    4. 109;
    5. 110.
    Вопрос 2. Какие заявления не упоминает УПК в числе поводов, влекущих возбуждение уголовного дела?
    1. ошибочные;
    2. анонимные;
    3. несостоятельные;
    4. ложные;
    5. регистрационные.
    Вопрос 3. Назовите дату принятия Федерального закона «Об общественных объединениях».
    1. 1995;
    2. 1996;
    3. 1997;
    4. 1998;
    5. 1999.
    Вопрос 4. В каком случае статьи, заметки и письма имеют значение самостоятельного повода к возбуждению уголовного дела?
    1. содержащие факты;
    2. раскрывающие состав преступления;
    3. написанные ответчиком;
    4. если они были опубликованы;
    5. написанные истцом.
    Вопрос 5. Какие меры должны быть приняты одновременно с возбуждение уголовного дела?
    1. собирание доказательств;
    2. исследование фактов;
    3. следственные действия;
    4. оценка доказательств;
    5. предотвращение или пресечение преступления, закрепление следов преступления.
    Задание 42.
    Изучить главу 11. Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите место предварительного расследования как стадии уголовного процесса.
    1. начальная стадия;
    2. важная стадия;
    3. обязательная, следующая за возбуждением уголовного дела стадия;
    4. основной этап;
    5. главная стадия.
    Вопрос 2. Назовите начальный момент стадии предварительного расследования.
    1. принятие дела к производству;
    2. проверка фактов;
    3. исследование доказательств;
    4. опрос свидетелей;
    5. допрос ответчика.
    Вопрос 3. Назовите гарантии законности проведенного расследования.
    1. судебный контроль;
    2. процессуальный (ведомственный) контроль;
    3. надзор за органами дознания;
    4. прокурорский надзор;
    5. контроль за решениями следователей.
    Вопрос 4. Какая статья УПК определяет сочетание следственных действий и оперативно-розыскных мер при расследовании?
    1. 117;
    2. 118;
    3. 119;
    4. 120;
    5. 121.
    Вопрос 5. Назовите статью УПК, определяющую широкий круг полномочий следователя при производстве следствия.
    1. 123;
    2. 124;
    3. 125;
    4. 126;
    5. 127.

  • Реферат:

    Виды и содержание административных взысканий

    15 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Виды административных взысканий.
    Глава 2 Проблемы Принципы наложения административных взысканий.
    Заключение
    Список литературы

  • Контрольная работа:

    Правовая статистика, вариант 2

    13 страниц(ы) 

    1. Дайте определение статистической совокупности, из чего она состоит?
    2.Назовите признаки, которыми обладает единица статистической совокупности
    3. Как называются признаки, принимающие различные значения у отдельных единиц статистической совокупности?
    4. При помощи чего статистикой изучаются явления и процессы в жизни общества?
    5. Назовите основные задачи статистики на современном этапе ее развития
    6. Какой орган осуществляет координацию деятельности статистических служб в России?
    7. Дайте определение статистическим данным
    8. Раскройте понятие статистического наблюдения
    9. Назовите требования, которым должно отвечать статистическое наблюдение
    10. Сколько и какие группы содержит план статистического наблюдения?

  • Контрольная работа:

    Планирование себестоимости производства и реализации продукции предприятия

    49 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1. Планирование себестоимости производства и реализации продукции предприятия
    2. Источники финансирования затрат на производство и реализацию продукции
    3. Финансово-экономические рычаги снижения себестоимости продукции
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    РАСЧЕТНАЯ ЧАСТЬ
    Таблица 2
    Смета 2 затрат на производство продукции открытого акционерного общества, тыс.руб
    № стр. Статья затрат Вариант сметы
    Вариант 2
    всего на год в т.ч. на IV квартал
    1 2 3 4
    1. Материальные затраты (за вычетом возвратных отходов) 9650 2413
    2. Затраты на оплату труда 16800 4200
    3. Амортизация основных фондов * 3673 918
    4. Прочие расходы - всего, 5519 1370
    в том числе:
    4.1. а) уплата процентов за краткосрочный кредит 87 22
    4.2. б) налоги, включаемые в себестоимость,* в том числе: 5128 1272
    4.2.1. Единый социальный налог (26%) 4368 1092
    4.2.2. прочие налоги 760 180
    4.3. в) арендные платежи и другие расходы 304 76
    5. Итого затрат на производство* 35642 8901
    6. Списано на непроизводственные счета 425 106
    7. Затраты на валовую продукцию* 35217 8795
    8. Изменение остатков незавершенного производства -338 -84
    9. Изменение остатков по расходам будущих периодов -27 -7
    10. Производственная себестоимость товарной продукции* 35582 8886
    11. Внепроизводственные (коммерческие) расходы 1215 308
    12. Полная себестоимость товарной продукции * 36797 9194
    13. Товарная продукция в отпускных ценах (без НДС и акцизов) 81250 20310
    14. Прибыль на выпуск товарной продукции* 44453 11116
    15. Затраты на 1 рубль товарной продукции * 0,45 0,45
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  • Тест:

    Финансовый менеджмент

    3 страниц(ы) 

    Международные инвестиции это:
    нет правильного ответа
    это форма движения международного финансового капитала с целью роста и развития экономики
    выпущенных корпорациями, банками и правительствами других стран
    вложение средств в иностранные ценные бумаги или другие имущественные ценности с целью получения дохода в будущем
    это покупка резидентами одной страны пакетов иностранной собственности, долговых обязательств и ценных бумаг,
    Это государственные займы для покрытия дефицита национального бюджета

    Какие активы относятся к абсолютно ликвидным:
    краткосрочная дебиторская задолженность
    краткосрочные финансовые вложения
    денежные активы в национальной и иностранной валюте
    запасы готовой продукции на складе

    Риск банка как кредитора увеличивается, если:
    дифференциал финансового рычага уменьшается
    дифференциал финансового рычага увеличивается
    дифференциал не играет роли
    дифференциал имеет отрицательное значение

    В состав выручки от реализации продукции предприятия включается:
    стоимость продукции на складе предприятия, товаров отгруженных, срок оплаты которых не наступил, и денежные средства предприятия в кассе и на расчетном счете
    налог на добавленную стоимость, акцизы
    денежные накопления предприятия и полная себестоимость продукции
    остатки продукции на складе, денежные средства в пути, остатки на расчетном счете предприятия

    Затраты на организацию производства и управление в себестоимости продукции- это:
    косвенные затраты
    затраты по обслуживанию оборудования
    прямые затраты
    постоянные затраты

    Порог рентабельности - это:
    выручка, при которой предприятие не имеет ни прибыли, ни убытков
    выручка, при которой покрываются постоянные затраты
    выручка, при которой покрываются переменные затраты

    Финансовый риск это:
    все вышеперечисленное
    нет правильного ответа
    бизнес-риск
    это риск, обусловленный структурой источников средств
    риск снижения покупательной способности денежной единицы

    В состав оборотных средств предприятия не включаются:
    здания и сооружения
    готовая продукция на складе
    денежные средства и средства в расчетах

    Прибыль является показателем:
    экономического эффекта
    экономической эффективности
    рентабельности продаж
    доходности бизнеса

    К переменным расходам относятся:
    амортизационные отчисления

    материальные затраты
    административные и управленческие расходы
    заработная плата производственного персонала

    Стоимость оборотных фондов:
    частично включается в стоимость созданной продукции (услуги)
    не включается в стоимость созданной продукции (услуги)
    полностью включается в стоимость созданной продукции (услуги)

    Расчеты с использованием чеков базируются на:
    Чековой конвенции 1976 г
    решении МВФ
    нет правильного ответа
    Чековой конвенции 1931 г
    на решении Евросоюза

  • Тест:

    Криминология (КРЛ 93), вариант 1

    2 страниц(ы) 

    Задание 1 (94)
    Вопрос 1
    Какие показатели характеризуют состояние преступности?
    1) цифра, характеризующая число зарегистрированных и скрытых преступлений;
    2) общее число зарегистрированных преступлений;
    3) число лиц, совершивших преступления в состоянии алкогольного опьянения.
    Вопрос 2
    Какие качества личности играют решающую роль в структуре причин преступности?
    1) нравственные;
    2) биологические;
    3) социальные.
    Вопрос 3
    Формой какого криминологического метода индивидуально-профилактического воздействия является установление индивидуального шефства?
    1) оказания помощи;
    2) принуждения;
    3) убеждения.
    Вопрос 4
    Что такое социальная дезорганизация?
    1) гражданское неповиновение;
    2) отсутствие социальной солидарности, несогласованность функционирования различных социальных групп и государственных механизмов, кризис идеологии;
    3) массовые беспорядки в стране.
    Вопрос 5
    Из представленных ниже укажите наиболее криминогенную группу несовершеннолетних:
    1) учащиеся (колледжей, общеобразовательных школ и т.п.);
    2) работающие на производстве;
    3) неучащиеся и неработающие.
    Задание 2 (95)
    Вопрос 1
    Проанализируйте описанную ниже ситуацию и определите тип преступника в соответствии с классификацией, принятой в криминологии. Попов, 27 лет, женат, имеет двоих детей. По специальности электрик четвертого разряда, работает на мебельной фабрике. По работе характеризуется в основном положительно, учится в среднем специальном учебном заведении.
    После сдачи экзаменов однокурсники пригласили его «отметить» переход на третий курс. Согласившись с предложением товарищей, Попов выпил около ста граммов водки. Принимавший участие в выпивке приятель Попова, Сергеев опьянел и Попову, поскольку он был относительно трезвым, было поручено доставить Сергеева домой. Доведя пьяного Сергеева до дома, Попов ключом, который взял из его кармана, открыл дверь квартиры, раздел его, положил на кровать и, воспользовавшись тем, что дома никого не было, похитил из шкафа вещи и деньги.
    1) корыстный, представляющий незначительную опасность, ситуативный;
    2) универсальный, опасный, ситуативно-криминогенный;
    3) корыстный, представляющий незначительную опасность, случайный.
    Вопрос 2
    Какие меры виктимологической профилактики могли бы быть эффективны в приведенном ниже случае? Егоров продает квартиру, доставшуюся ему по наследству от матери. Он договорился с покупателями: оформляют за 170 тысяч рублей (такова оценочная стоимость по справке БТИ), а потом покупатель доплачивает еще 20 тысяч долларов США. При заключении договора купли-продажи нотариус внимательно следила, все ли деньги передали Егорову.
    - Да, все в порядке. Получил все 170 тысяч рублей.
    - Квартиру можно продать дороже. Не хотели бы Вы изменить цену?
    - Нет, эта сумма меня вполне устраивает.
    Когда все документы были оформлены и договор должным образом зарегистрирован, покупатели пожали Егорову руку и пожелали успехов. Доплатить отказались.
    1) извещение граждан через средства массовой информации об имеющихся на данной территории фактах совершения преступлений, контроль за поведением потенциальной жертвы;
    2) изготовление и распространение специальных памяток-предостережений, предупреждающих нарушения закона и возможность стать жертвой преступления, разъяснительные беседы на правовые темы;
    3) оказание гражданину практической помощи в совершении сделки, инструктаж правоохранительных органов.
    Вопрос 3
    Какие виды фактического рецидива имели место в описанном ниже случае (выберите наиболее полный ответ)? Горин, будучи осужден за кражу и отбывая наказание в колонии, совершил хулиганство по отношению к сотруднику колонии с применением насилия, опасным для жизни и здоровья. За эти преступления он был осужден к лишению свободы.
    1) специальный, однократный, легальный;
    2) многократный, специальный, пенитенциарный;
    3) общий, многократный, пенитенциарный.
    Вопрос 4
    Какие из перечисленных психофизиологических особенностей преступников относятся к числу факторов– 1)детерминирующих преступность; 2) служащих благоприятным фоном антиобщественного поведения; 3) являющихся криминологически нейтральными?
    а) унаследованные или приобретенные физические или психические дефекты;
    б) физические травмы, полученные в результате несчастного случая или заболевания;
    в) врожденные или приобретенные психические нарушения (слабоумие, психопатия);
    г) умственные и психосоматические расстройства (психозы, неврозы);
    д) патологии, связанные с половыми извращениями, алкоголизмом, наркоманией;
    е) низкий интеллектуальный уровень, умственная ограниченность, невежество, наивность.
    1) 1) – в, г; 2) – д, е; 3) – а, б.
    2) 1) – д, е; 2) – в, г; 3) – а, б.
    3) 1) – а, б; 2) – д, е; 3) – в, г.
    Вопрос 5
    Какие из перечисленных ниже преступлений наиболее часто совершаются несовершеннолетними (укажите три наиболее характерных вида преступлений): хулиганство, изнасилование, убийство, кража, угон автомашин, халатность, мошенничество, дача взятки, бандитизм, контрабанда, незаконная охота, терроризм.
    1) бандитизм, убийство, терроризм;
    2) халатность, незаконная охота; контрабанда;
    3) кража, хулиганство, угон автомашин.

  • Контрольная работа:

    Место инженера в организации и управлении производством

    11 страниц(ы) 

    1. Место инженера в организации и управлении производством
    2. Организационно-правовые основы производственных (научно-производственных) систем.
    3. Показатели экономической эффективности специализации производства.
    4. Основные формы и системы оплаты труда
    Список литературы

  • Курсовая работа:

    Социально-психологические особенности семей суицидентов

    29 страниц(ы) 

    Введение….3
    1. Социально-психологические аспекты семейной диагностики….5
    1.1. Коммуникативная функция семьи…5
    1.2. Диагностика социальной дезадаптации и суицидального риска….9
    2. Особенности семей суицидентов….15
    2.1. Особенности семейного воспитания суицидентов…15
    2.2. Внутрисемейное насилие и детские суициды…22
    Заключение….26
    Список использованных источников и литературы…28