СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Деловое общение и этикет, вариант 1 (9 заданий по 12 тестовых вопросов) - Тест №23818

«Деловое общение и этикет, вариант 1 (9 заданий по 12 тестовых вопросов)» - Тест

  • 8 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Задание 1

Вопрос 1. Что не относится к числу основных понятий общения?

1) стиль;

2) желания;

3) средства общения.

Вопрос 2. Когда человеческое общение стало объектом психологического и социально-психологического анализа?

1) в XX веке;

2) в XIX веке;

3) в ХПХ веке.

Вопрос 3. Что является предметом общения в деловом общении?

1) бизнес;

2) продуктивное сотрудничество;

3) дело.

Вопрос 4. Особенности делового общения заключаются в том, что:

1) партнер в деловом общении всегда выступает как личность, значимая для субъекта;

2) основная задача делового общения — материальная заинтересованность, жажда наживы;

3) общающихся людей отличает плохое взаимопонимание в вопросах дела.

Вопрос 5. Кто говорил, что умение общаться с людьми такой же покупаемый за деньги товар, как сахар или кофе?

1) Дж. Рокфеллер;

2) Г. Форд;

3) Б.Гейтс.

Вопрос 6. Формы регулирования поведения человека находящие свое отражение в законах, различных правовых актах:

1) привычки;

2) правовые нормы;

3) нормы морали, нравственности.

Вопрос 7. Какое наказание влечет за собой нарушение обязательных норм, указанных в инструкциях?

1) выговор или замечание, штраф, депремирование или увольнение;

2) административное, уголовное;

3) возмещение ущерба.

Вопрос 8. Какой позиции придерживались Демокрит, Эпикур, Лукреций, Сократ, и др?

1) стремление человека к добру непостоянно и неестественно;

2) стремление человека к добру постоянно и естественно;

3) не так важно, к чему стремится сам человек, важнее поставить его перед необходимостью подчиняться долгу.

Вопрос 9. Какой подход характерен для Канта, Лютера?

1) уважительный подход к человеку;

2) важнее поставить человека перед необходимостью подчиняться долгу;

3) стремление человека к злу и добру постоянно и неизменно.

Вопрос 10. Какие черты в современной деловой практике квалифицируются как моральные качества?

1) взяточничество, беспринципность;

2) трудолюбие, бескорыстная доброжелательность, пунктуальность;

3) безответственность, неточность, несвоевременность исполнения приказов.

Вопрос 11. Чем отличаются нормы морали от правовых норм?

1) зафиксированы в государственных и международных регламентирующих документах;

2) не зафиксированы в государственных и международных регламентирующих документах;

3) ничем не отличаются.

Вопрос 12. Принципы этики деловых отношений.(Найдите верное суждение)?

1) должны служить основанием для выработки каждым сотрудником любой фирмы собственной личной этической системы на практике;

2) не должны базироваться на этических принципах, присущих данному уровню общественного развития;

3) не должны проявляться в разумных пределах.

Задание 2

Вопрос 1. С каким фактором, прежде всего, связана коммуникабельность человека?

1) с воспитанием;

2) с мобильностью;

3) с самооценкой.

Вопрос 2. В общении с людьми какого типа наиболее эффективен метод свободного убеждения?

1) недоминантного типа;

2) конформного типа;

3) доминантного типа.

Вопрос 3. Какие люди трудно приспосабливаются к новым жизненным обстоятельствам?

1) психологически мобильные;

2) ригидные;

3) доминантные.

Вопрос 4. В общении людям какого типа требуется время для вхождения в беседу?

1) ригидного;

2) психологически мобильного;

3) доминантного.

Вопрос 5. Сколько известно типов темперамента?

1) три;

2) четыре;

3) пять.

Вопрос 6. Встречаются ли в чистом виде типы темперамента?

1) не встречаются;

2) встречаются редко;

3) встречаются только в чистом виде.

Вопрос 7. Какое качество не является коммуникативным?

1) экстраверсия;

2) рефлексия;

3) интроверсия.

Вопрос 8. В какое время года люди больше подвержены интровертности?

1) зимой;

2) осенью;

3) весной и осенью.

Вопрос 9. Кто такие амбоверты?

1) погруженных в себя;

2) обращенных вовне;

3) люди, сочетающие в себе черты того и другого типа.

Вопрос 10. От чего зависит доля тех или иных черт?

1) зависит от пола, возраста и даже времени года;

2) зависит от пола;

3) зависит от возраста.

Вопрос 11. Кто более контактен в общении?

1) в общении более контактны интроверты;

2) экстраверты в общении более контактны;

3) амбоверты более контактны.

Вопрос 12. Людей какого типа легче направлять на нужную тему и убеждать?

1) экстравертов;

2) интровертов;

3) амбовертов.

Задание 3

Вопрос 1. Какое средство относится к тактильно-мышечной форме общения?

1) выражение лица;

2) позы;

3) прикосновения.

Вопрос 2. Что является первым шагом в общении?

1) знакомство;

2) восприятие внешнего вида;

3) приветствие.

Вопрос 3. Сколько процентов людей по данным психологов умеют правильно оценить род занятий по первому впечатлению?

1) 75%;

2) 30%;

3) 50%.

Вопрос 4. Что запоминает неверно каждый пятый человек?

1) рост;

2) цвет глаз;

3) выражение лица.

Вопрос 5. Сколько человек способны точно обрисовать прическу, одежду, осанку?

1) один из десяти;

2) один из пяти;

3) пять из десяти.

Вопрос 6. Как познают других людей люди с положительной самооценкой?

1) более правильно судят о людях;

2) склонны проецировать свои недостатки на других;

3) воспринимают у других неуверенное или негативное отношение к себе.

Вопрос 7. На основании чего можно составить верное впечатление о человеке?

1) на основании чужого мнения;

2) на основании внешнего впечатления;

3) на основании внутренних и внешних факторов.

Вопрос 8. О каком психологическом факторе говорит неясное и нечеткое произношение?

1) о воле и дисциплине;

2) о признаке слабой воли;

3) об уверенности в себе.

Вопрос 9. С каким стереотипом связано представление о мужчинах невысокого роста?

1) как честолюбивые, властные;

2) как более резкие и категоричные;

3) как добрые, уравновешенные.

Вопрос 10. Найдите правильное решение. Высокомерие внешне проявляется .

1) в высоко поднятых плечах, втянутом подбородке, уклоняющемся взгляде, быстрых мелких шагах;

2) в оценивающем прямом взгляде, высокой посадке головы, полуприкрытых глазах, расправленных назад плечах.

3) в манере стоять, широко расставив ноги, привычке сидеть, положив ногу на ногу, нарочито расслабленном темпе движений, манере держать руки за спиной;

Вопрос 11. Как воспринимают людей женщины в отличие от мужчин?

1) менее глубоко;

2) менее эмоционально;

3) более глубоко и более эмоционально.

Вопрос 12. Какая личность поддается влиянию чужого мнения?

1) конформная личность;

2) авторитарный человек;

3) человек, адекватно оценивающий себя и других.

Задание 4

Вопрос 1. В чем состоит основная цель беседы?

1) в решении вопросов;

2) в обмене информацией;

3) в знакомстве с партнерами.

Вопрос 2. Какое чувство могут вызвать темно-коричневый и серые цвета стен офиса?

1) могут вызывать раздражение;

2) могут возбуждать и восприниматься как угрожающие;

3) могут вызвать депрессию.

Вопрос 3. Сколько оттенков слова «нет» выделил Бернард Шоу?

1) 100;

2) 50;

3) 500.

Вопрос 4. Какие важные в процессе общения правила предлагают соблюдать психологи?

1) правила убеждения;

2) правила этикета;

3) правила возражений.

Вопрос 5. Какое из умений является условием результативности в процессе общения?

1) Умение выразить свою мысль;

2) Умение думать;

3) Умение видеть.

Вопрос 6. Какие речевые средства нельзя использовать, чтобы убедить собеседника?

1) эмоциональность речи;

2) выразительности дикции;

3) монотонность речи.

Вопрос 7. Какое из высказываний не относится к правилам убеждения?

1) стремитесь точно ориентировать убеждение именно на данного собеседника;

2) органично используйте факты и обобщения;

3) злоупотребление фактами способствует эффективности воздействия на человека.

Вопрос 8. Как называется внимание, которое связано с врожденным рефлексом, подсознательной реакции на новое и необычное?

1) активное;

2) непроизвольное;

3) произвольное.

Вопрос 9. Кто из психологов отмечал, что при значительном совпадении интересов сторон, т.е. при сотрудничестве, национальные различия не замечаются, но стоит возникнуть конфликту, как они начинают играть важную роль?

1) Д. Карнеги;

2) Дж. Спербер;

3) К. Ионссон.

Вопрос 10. Жители какой страны, подчеркивая свое расположение, дружески хлопают по плечу и охотно принимают такой жест?

1) Америки;

2) Японии;

3) Китая.

Вопрос 11. Жителям какой страны свойственна громкая, чрезмерно оживленная речь?

1) Германии;

2) Испании;

3) Италии.

Вопрос 12. Почему многим собеседникам не удается произвести благоприятное впечатление о себе?

1) не умеют внимательно слушать;

2) четко выражают свои мысли;

3) слишком большую заинтересованность проявляют в собеседнике.

Задание 5

Вопрос 1. Кто выделил четыре типа жестов в зависимости от их назначения?

1) А. Пиз;

2) Л. Зунин;

3) Д. Левис.

Вопрос 2. Сколько времени, по мнению американских исследователей Л. Зунин и Н. Зунин требуется для первой оценки собеседника?

1) Первые 4 минуты встречи;

2) Первые 120 секунд встречи;

3) Первые 30 секунд встречи.

Вопрос 3. Когда партнер при общении может чувствовать себя неловко?

1) Если напротив сидящий человек подвижен, открыт и приветлив;

2) Если напротив него сидит почти неподвижный человек в темных очках, прикрывающий записи руками;

3) Если один из партнеров сидит подперев голову рукой.

Вопрос 4. Какой буквой часто ставятся столы в рабочих кабинетах?

1) буквой «П»;

2) буквой «Т»;

3) буквой «Г».

Вопрос 5. На каком расстоянии друг от друга предпочитают вести беседу японцы?

1) 90 см;

2) 25 см;

3) от 30 см. до 1 м.

Вопрос 6. Как называется наиболее универсальное средство невербального общения?

1) открытый взгляд;

2) рукопожатие;

3) улыбка.

Вопрос 7. О чем не свидетельствует слишком частый отвод взгляда при беседе?

1) человек нервничает;

2) разговор его мало интересует;

3) человек обманывает.

Вопрос 8. Какое из утверждений не соответствует характеристике культуры с низким уровнем контекста?

1) в культурах с низким уровнем контекста значение контекста очень велико;

2) в культурах с низким уровнем контекста произнесенные слова воспринимаются почти буквально;

3) в культурах с низким уровнем контекста практически не содержится скрытого смысла.

Вопрос 9. О чем говорят вялое рукопожатие и очень сухие руки?

1) О безразличии;

2) О сильном волнении;

3) О сильном раздражении.

Вопрос 10. Какое рукопожатие называется «перчаточным»?

1) короткое вялое рукопожатие;

2) рукопожатие двумя руками;

3) слишком долгое рукопожатие с энергичным потряхиванием.

Вопрос 11. Сколько символических жестов активно используются в Израиле?

1) 100;

2) 150;

3) 250.

Вопрос 12. Какой жест соответствует просьбе "не торопиться" в странах Ближнего Востока?

1) Вытянутая вперед рука, обращенная ладонью вниз;

2) три пальца, сложенные "в щепотку" и повернутые вверх;

3) потирание боками указательные пальцы друг о друга.

Задание 6

Вопрос 1. В каком веке само понятие «этикет» официально вошло в обиход?

1) в XVIII веке;

2) в XVII веке;

3) в XVI веке.

Вопрос 2. К какому виду этикета относится совокупность правил, традиций и условий, соблюдаемых в общении между собой частными лицами данного общества?

1) к дипломатическому;

2) к воинскому;

3) общегражданскому.

Вопрос 3. сколько различают видов этикета?

1) 3 вида;

2) 4 вида;

3) 5 видов.

Вопрос 4. Как называется самая распространенная форма проявления дружелюбия и уважения?

1) приветствие;

2) комплимент;

3) улыбка.

Вопрос 5. Какой вид приветствия существует в Индии?

1) на мгновение руки прижимают к сердцу или нижней части лица;

2) энергичное рукопожатие;

3) наклон головы к сложенным у груди кистям рук.

Вопрос 6. Что отражает титул?

1) он указывает на недостаток хорошего воспитания;

2) он заменяет фамилию и имя человека;

3) положение человека в общественной и служебной иерархии.

Вопрос 7. Как следует обращаться с трибуны к коллеге по работе, если в рабочей обстановке Вы обращаетесь к нему по имени и на «ты»?

1) по имени и на «ты»;

2) по имени-отчеству и на «Вы»;

3) по фамилии и на «ты».

Вопрос 8. Наиболее распространенный размер визитной карточки мужчины?

1) 80x40 мм;

2) 80x50 мм;

3) 90x50 мм.

Вопрос 9. На каком языке и в каком лице делаются надписи в визитной карточке?

1) русском языке, обязательно в 3-м лице;

2) на русском языке, обязательно от 1-го лица;

3) на любом языке, и необязательно от 3-его лица.

Вопрос 10. Где идет мужчина, пришедший в ресторан с женщиной, если дорогу к столику показывает метрдотель?

1) мужчина идет за женщиной;

2) мужчина идет впереди женщины;

3) мужчина идет рядом с метрдотелем.

Вопрос 11. Обслуживание гостей начинают с:

1) женщин;

2) мужчин;

3) почетных гостей.

Вопрос 12. Как помочь женщине надеть пальто?

1) мужчина подает женщине пальто, она сама надевает его;

2) мужчина становится сзади и держит пальто, помогая ей надеть его;

3) по правилам этикета мужчина не должен подавать пальто женщине.

Задание 7

Вопрос 1. Какими знаниями определяется высокий уровень социально-психологической компетентности?

1) знанием себя; умением читать;

2) знанием особенностей индивидуального подхода к разным людям, умением говорить;

3) знанием своих сильных и слабых сторон, знанием других людей, знанием особенностей индивидуального подхода к разным людям; умением слушать, умением говорить, умением читать, умением достойно вести себя в конфликтных ситуациях.

Вопрос 2. Кто не так широко и глобально смотрит на проблемы и явления, а тоньше отражает мир, ориентируясь на детали и нюансы?

1) мужчина;

2) женщина;

3) женщина и мужчина в равной степени.

Вопрос 3. У кого самооценка завышена, кто больше доволен собой?

1) женщина;

2) женщина и мужчина в равной степени;

3) мужчина.

Вопрос 4. Кто в карьере видит личный рост и самосовершенствование?

1) мужчина;

2) женщина;

3) женщина и мужчина в равной степени.

Вопрос 5. От чего происходит примерно треть нервных расстройств женщин?

1) от столкновения ее социальных ролей руководителя на работе и исполнителя дома;

2) от столкновения ее социальных ролей руководителя дома и исполнителя на работе;

3) от выполнения роли руководителя на работе и дома.

Вопрос 6. В чем заключается секрет личного обаяния?

1) в доброжелательности и уважении к окружающим;

2) в превосходстве внешности, ума, одежды, украшениях;

3) в хитрости, настойчивости, назойливости.

Вопрос 7. Что отличает преуспевающих деловых женщин?

1) яркая индивидуальность личности в сочетании с женственностью;

2) холодность, жесткость, мужеподобность;

3) невысокий уровень общей интеллектуальной и физической активности.

Вопрос 8. На сколько процентов, по утверждению психологов, первое впечатление зависит от тона голоса человека?

1) на 50%;

2) на 10%;

3) на 40%.

Вопрос 9. О каком проявлении неуверенности свидетельствуют: бездействие, нежелание добиваться своего из страха потерпеть поражение?

1) боязни попробовать;

2) приспособленчестве;

3) суетливости.

Вопрос 10. Каких комплиментов не следует говорить?

1) «Восхищаюсь Вашим умением.»;

2) «Вы хорошо выглядите»;

3) «Когда я вижу вас, у меня поднимается настроение».

Вопрос 11. Какую фразу не следует употреблять, когда вы считаете, что человек не прав?

1) «Со всем уважением не могу с Вами согласиться»;

2) «Вечно Вы с глупостями»;

3) «Возможно я не прав, но давайте обратимся к фактам».

Вопрос 12. Что лучше говорить людям для пользы дела?

1) критиковать;

2) говорить комплименты;

3) всегда говорить правду, даже если она неприятна.

Задание 8

Вопрос 1. Что должно стать началом совместной работы руководителя и секретаря?

1) вводная беседа - инструктаж;

2) заключение трудового договора;

3) знакомство со структурой предприятия.

Вопрос 2. Что не полезно для совместной деятельности секретаря и руководителя?

1) Проявлять инициативу и помогать руководителю в осуществлении его планов;

2) Если ваше мнение совпадает с мнением руководителя, значит, вам будет легче работать;

3) Посвящать руководителя в свои проблемы, чтобы он занимался их решением.

Вопрос 3. На какое время обычно приходится прием посетителей по личным вопросам?

1) на утро;

2) на обеденный перерыв;

3) на конец рабочего дня.

Вопрос 4. Сколько способов управления шефом разработали американские психологи?

1) 10

2) 15;

3) 20.

Вопрос 5. Сколько процентов анкетируемых на вопрос «Планируете ли вы работать с нынешним руководителем 5 лет», по данным международной организации секретарей (PSI), ответили утвердительно?

1) более 60%;

2) более 70%;

3) более 50%.

Вопрос 6. Если прием по личным вопросам проводится руководителем один раз в неделю, то сколько человек можно на него записать?

1) от 3 до 7 человек;

2) от 10 до 15 человек;

3) от 5 до 10 человек.

Вопрос 7. Какого формата должна быть карточка приема посетителей?

1) формата А4 или А5;

2) формата А6 или А7;

3) формата А5 или А6.

Вопрос 8. Что делает секретарь, если посетитель пришел без предварительной договоренности?

1) секретарь записывает посетителя на удобное руководителю время;

2) секретарь вправе самостоятельно решить, доложить о нем руководителю немедленно или записать на прием;

3) секретарь докладывает о посетителе руководителю.

Вопрос 9. Что необходимо сделать секретарю, если руководитель, к которому приглашается посетитель, отсутствует?

1) необходимо организовать, чтобы посетителя принял другой компетентный сотрудник;

2) перенести встречу на другое время, когда руководитель появится;

3) посоветоваться с заместителями руководителя.

Вопрос 10. Кому секретарь переадресует вопросы, требующие немедленного решения?

1) руководителю;

2) сотрудникам;

3) заместителям руководителя.

Вопрос 11. Кто осуществляет контроль за выполнением решений, принятых руководителем?

1) заместитель руководителя;

2) секретарь;

3) сам руководитель.

Вопрос 12. Сколько существует способов снятия стресса?

1) 10 способов;

2) 15 способов;

3) 8 способов.

Задание 9

Вопрос 1. За сколько недель начинается подготовка к проведению планового совещания?

1) 2-3 недели;

2) 1,5-2 недели;

3) 1-1,5 недели.

Вопрос 2. Сколько времени отводят на оформление протокола совещания?

1) 2-3 дня;

2) 1-2 дня;

3) 3-4 дня.

Вопрос 3. Какую информацию не может содержать предварительная программа служебной поездки?

1) все деловые встречи;

2) бронирование мест в гостиницах;

3) культурная программа поездки.

Вопрос 4. В какие дни проводятся приемы?

1) праздничные;

2) нерабочие;

3) рабочие.

Вопрос 5. Какой вид приема является в международной практике наиболее торжественным и почетным?

1) прием типа «фуршет»;

2) обед;

3) завтрак.

Вопрос 6. В какое время устраивается прием типа «завтрак»?

1) в 10 часов и заканчивается к 12 часам;

2) в 12 часов и заканчивается к 13 часам;

3) в 12 часов и заканчивается к 15 часам.

Вопрос 7. Выберите вариант мужского костюма, наименее подходящий для приема типа «ужин».

1) Черный;

2) Бордо;

3) Темно-серый.

Вопрос 8. Какой предмет никогда и никому не рекомендуется дарить?

1) часы;

2) галстук;

3) шкатулка.

Вопрос 9. В какое время лучше всего проводить презентации?

1) в 14-15 часов;

2) в 15-16 часов;

3) в 17-18 часов.

Вопрос 10. За сколько дней высылаются приглашения на презентацию?

1) не позднее, чем за 10 дней;

2) не позднее, чем за 3 дня;

3) не позднее, чем за 4 дня.

Вопрос 11. Когда лучше проводить «изюминку» презентации?

1) когда пройдет 2/3 времени презентации;

2) в самом конце презентации;

3) в начале презентации.

Вопрос 12. Сколько должно быть накрыто столов на презентации?

1) лучше больше, чем нужно;

2) количество столов должно соответствовать числу приглашенных;

3) лучше меньше, чем нужно.


Тема: «Деловое общение и этикет, вариант 1 (9 заданий по 12 тестовых вопросов)»
Раздел: Этика
Тип: Тест
Страниц: 8
Цена: 100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Гражданское право (2 задачи)

    8 страниц(ы) 

    Задача 1
    Сыктывкарский бумажный комбинат заключил с ЗАО «Трест» договор поставки бумаги типографской сроком на два года. Поставка осуществлялась равными партиями по 2 тонны ежемесячно. В последнем периоде поставки поставщик передал продукцию в количестве 1,2 тонны. Покупатель потребовал от поставщика допоставить товар в течение двух недель. Поставщик ответил отказом, сославшись на окончание срока действия договора, и произвел возврат денежных средств за непоставленную продукцию.
    ЗАО «Трест» обратилось в суд с требованием об обязании комбината допоставить товар, обусловленный договором, и возместить убытки, причиненные ненадлежащим исполнением ответчиком своих обязательств.
    1. Каков порядок исполнения недопоставки товаров?
    2. Какова ответственность продавца за недопоставку товара?
    3. Какое решение должен вынести суд?
    Задача 2
    Предприниматель Истрин, выступая на стороне комитента, заключил с ООО «Вымпел» договор комиссии, по которому поручил комиссионеру продать нефтепродукты. В договоре содержалось условие о ручательстве комиссионера за исполнение сделки третьим лицом, с которым комиссионер заключил сделку.
    По договору, заключенному между комиссионером и третьим лицом, комиссионер поставил покупателю нефтепродукты, а покупатель обязался их оплатить в течении 30 дней с момента отгрузки. Покупатель нарушил свои обязанности по договору в части оплаты товаров.
    Предприниматель Истрин обратился в суд с иском к ООО «Вымпел» и покупателю по договору о взыскании долга за поставленный товар солидарно с обоих ответчиков.
    ООО «Вымпел» против иска возражало, считая, что поскольку срок действия делькредере в договоре не установлен, а иск заявлен по истечении года со дня наступления срока исполнения обязательства, обеспеченного руководством комисссионера, последний освобождается от ответственности перед предпринимателем Истриным.
    Какова правовая природа делькредере? Является ли оно разновидностью поручительства?
    Какое решение должен вынести суд?
  • Контрольная работа:

    Финансовое право

    9 страниц(ы) 

    Задача 1
    Сотрудник налоговой инспекции Мурзин приостановил операции ООО «Маяк» по счетам в банке в течении первого квартала в связи с непредставлением документов, необходимых для исчисления суммы налогов. Однако по просьбе ООО «Маяк» Банк «Вымпел» в марте провел ряд расчетных операций. Руководитель районной налоговой инспекции Петракова оштрафовала председателя ООО, его главного бухгалтера, управляющего банком – каждого на сумму, равную 20 МРОТ.
    Дайте юридический анализ ситуации.
    Задача 2
    Поверка, осуществленная органом налоговой инспекции, показала, что в организации отсутствует учет объектов налогообложения, что повлекло за собой сокрытие дохода за проверяемый период в размере 11 тыс. рублей.
    Какому виду ответственности подлежит данная организация, и какое взыскание на нее может быть возложено? Какой орган правомочен наложить это взыскание?
    Задача 3
    Управление Федерального казначейства по Свердловской области, осуществляя текущий контроль за ведением операций с бюджетными средствами, подвергло проверке ОАО «Химмаш». В ходе проверки бухгалтерских документов орган, проводивший проверку, обратился с просьбой в банк «Уралан» предоставить справки о состоянии счетов данного предприятия. В указанный трехдневный срок документы банком не были предоставлены. Орган, проводящий проверку, принял следующее решение:
    - приостановить операции по счетам предприятия в банке на 20 дней;
    - внести в ЦБ РФ представление о лишении банка лицензии на совершение банковских операций;
    - наложить штраф на руководителя предприятия.
    Правильно ли поступил орган казначейства? Дайте подробный анализ сложившейся ситуации.
  • Задача/Задачи:

    Задача (решение) по экономике

    3 страниц(ы) 

    Определить влияние на изменение объема выпущенной продукции трудовых факторов.Подсчитать резервы увеличения выпуска товарной продукции за счет устранения потерь рабочего времени.
    При построении аналитической формулы обратите внимание на последовательность расположения факторов в цепочке сомножителей.
    Расчеты выполнить любыми двумя способами метода элиминирования.
    Проверить правильность расчетов.
    Исходные данные приведены в таблице:
    Показатель Период
    план отчет
    Среднесписочная численность рабочих,чел 50 48
    Среднее число дней, отработанных 1 рабочим за год, дн. 235 230
    Средняя продолжительность рабочего дня,час 8,2 7,9
    Среднечасовая выработка 1 рабочего ,руб. 400 590
    Товарная продукция, тыс.руб. 38540 51457,44
  • Контрольная работа:

    Бухгалтерский финансовый учет, вариант 1

    13 страниц(ы) 

    Задание 1 (91)
    Вопрос 1. Запись в журнале операций хозяйственные операции за август 2004 года. Отпуск материалов в производство в августе 2004 года оценивается по методу ЛИФО,НДС – 18 %
    Вопрос 2. Составить расчет амортизационных отчислений на полное восстановление основных средств за сентябрь 2004 года и определить дебетуемые счета.
    Вопрос 3. Записать в журнале регистрации хозяйственных операций выпуск продукции в оценке по плановой производственной себестоимости и списать фактическую производственную себестоимость выпущенной продукции за январь 2004 г. (с применением счета 40 «Выпуск продукции (работ, услуг)»).
    Исходные данные.
    1. Остатки по счетам бухгалтерского учета на 1 января 2004 г.:
    Основное производство – 1 200 000 руб.; Готовая продукция – 50 000 руб.
    2. Хозяйственные операции за январь 2004 г.:
    Вопрос 4. ЗАО «Гарант» передало в переработку (давальческое сырье) ООО «ФАН» металлические листы в количестве 100 штук на сумму 150 000 рублей по фактической себестоимости. ООО «ФАН» изготовило металлочерепицу и передало ее ЗАО «Гарант», выставив счет-фактуру за свои услуги на сумму 70 800 рублей, включая НДС 10 800 рублей. ЗАО «Гарант» оплатило счет-фактуру со своего расчетного счета в банке. Составить бухгалтерские проводки по всем операциям.
    Вопрос 5. ООО «Парус» получило безвозмездно запасные части к автомобилям на сумму 50 000 руб. Часть запасных частей была использована для ремонта автомобилей общества. Стоимость использованных запасных частей составила 20 000 руб. Записать бухгалтерские проводки по хозяйственным операциям.
    Задание 2 (92)
    Вопрос 1. Расходы ООО «Траст» на текущий ремонт здания составили 12 000 руб. (в т.ч. НДС – 1831 руб.). Деньги на ремонт организация получила из местного бюджета в качестве целевого финансирования. Составить бухгалтерские проводки.
    Вопрос 2. Численность сотрудников ООО «Аманта» составляет 4 человека. 2 сотрудника управленческого аппарата, двое рабочих. Оклады договорные, управленцы: Степанов И.А. – 12 000 руб.; Кизилов А.А. – 10 000 руб. Рабочие: Козлов С.Н. – 7 000 руб.; Марьин А.П. – 8 000 руб. Все работники отработали май 2004 г. полностью. Степанов имеет сына 10 лет. В мае работники премированы в размере 50 % от оклада. Премия рабочих включена в фонд заработной платы. Стандартные вычеты на каждого работника для расчета НДФЛ – 400 руб. в месяц, на ребенка до 18 лет – 300 руб. в месяц. Марьин А.П. заработную плату за май не получил в связи с болезнью. Составить платежную ведомость по выплате заработной платы работникам, начислить и перечислить НДФЛ в бюджет (13 %). А также ЕСН (35,6 % от ФЗП). Составить проводки по всем операциям.
    1. Платежная ведомость по заработной плате сотрудников ООО «Аманта» за май 2004 г.
    2. Платежная ведомость по заработной плате сотрудников ООО «Аманта» за май 2004 г.
    3. Платежная ведомость по заработной плате сотрудников ООО «Аманта» за май 2004 г.
    Вопрос 3. ЗАО «Веста» ежегодно формирует резервный капитал (фонд). Его величина составляет 100 000 рублей. В 2003 г. ЗАО «Веста» получило убыток в размере 60 000 руб. Для покрытия убытка были использованы средства резервного капитала (фонда). Оставшаяся часть капитала по решению собрания акционеров была направлена на погашение облигаций ЗАО «Веста». Необходимо сделать бухгалтерские проводки по данным операциям.
    Вопрос 4. Менеджер Яковлев Д.П. в октябре 2004 г. отработал 15 дней. Количество рабочих дней в месяце – 22. Месячный должностной оклад менеджера – 10 000 руб. Процент премии за октябрь – 75 %. Определить заработную плату за октябрь 2004 г.
    1. Заработная плата за октябрь – 12 564 руб. 30 коп.
    2. Заработная плата за октябрь – 11 931 руб. 82 коп.
    3. Заработная плата за октябрь – 10 976 руб. 54 коп.
    Вопрос 5. ЗАО «Аргос» представило ООО «Беранда» в январе 2004 г. заем в сумме 1 000 000 руб. сроком на 6 мес. под 24 % годовых. По условиям договора ООО «Беранда» обязалось выплачивать сумму процентов ежемесячно. В июне 2004 г. ООО «Беранда» вернуло на расчетный счет ЗАО «Аргос» 1 000 000 руб. Какие проводки осуществляет бухгалтер ЗАО «Аргос»?
  • Контрольная работа:

    Ответы на 3 вопроса и решение задачи по праву

    13 страниц(ы) 

    1. Кредитный договор: понятие стороны обязанности и ответственность сторон по договору. Отличие от товарного и коммерческого кредита.
    2. Рабочее время: понятие, виды, нормальная продолжительность рабочего времени, сокращенная продолжительность рабочего времени, неполное рабочее время, сверхурочная работа, совместительство.
    3. Индивидуальные трудовые споры:понятие, органы рассматривающие индивидуальные трудовые споры, порядок рассмотрения в КТС и в суде. Исполнение решений по индивидуальным трудовым спорам
    ЗАДАЧА.
    Леонова отказалась выполнить приказ администрации, по которому в связи с производственной необходимостью 12-16 мая необходимо было отработать сверхурочно 6 часов за 2 дня. Свой отказ она мотивировала болезнью 2-х летней дочери. За это 20 июня ей был объявлен выговор и она была лишена премии по итогам работы за май.
    1. Дать понятие рабочего времени, его виды.
    2. Сверхурочные работы: понятие, продолжительность, порядок.
    3. Имела ли Леонова право отказаться от сверхурочных работ? Обосновать.
    4. Правильно ли поступила администрация, объявив Леоновой выговор и лишив ее премии по итогам работы за май?
    Нормативные акты: Трудовой кодекс РФ, глава 15
  • Контрольная работа:

    Понятие, оценка и учёт нематериальных активов. Амортизация нематериальных активов

    15 страниц(ы) 

    Введение
    1. Понятие и оценка нематериальных активов
    2. Учёт нематериальных активов
    3. Амортизация нематериальных активов
    Заключение
    Список литературы
  • Контрольная работа:

    Информатика и вычислительная техника, вариант 2

    17 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Перечислите, какими технико-эксплуатационными характеристиками обусловлены функциональные возможности ЭВМ. Дайте сравнительную характеристику основных классов современных ЭВМ.
    Вопрос 2. Дайте характеристику функционально-структурной организации персонального компьютера.
    Вопрос 3. Охарактеризуйте и классифицируйте состав программного обеспечения персонального компьютера.
    Вопрос 4. Расскажите о логической организации файловой системы DOS.
    Вопрос 5. Дайте характеристику редакторов текстов и документов. Назовите их преимущества и недостатки.
    Вопрос 6. Что такое презентация? Расскажите о технических и инструментальных средствах подготовки презентаций.
    Вопрос 7. Начертите схему базовой коммуникационной модели и дайте характеристику всем ее компонентам.
    Вопрос 8. Расскажите о принципах построения информационно-вычислительных сетей с точки зрения охватываемой ими территории.
    Вопрос 9. Какие способы и устройства коммутации Вам известны?
    Вопрос 10. Расскажите о принципе организации и структуре сети Internet, как глобальной сети.
  • Контрольная работа:

    Конституционное право зарубежных стран, КПЗ00, вариант 1

    34 страниц(ы) 

    Вопросы 1 - 3. Общее задание.
    Сделайте сравнительно-правовой анализ:
    1) нормативных и ненормативных актов, издаваемых президентами зарубежных стран (например, в зависимости от формы правления).
    2) решения вопросов частной собственности, в том числе на землю, недра, воды, растительный и животный мир в конституциях зарубежных стран (не ограничиваясь конституциями стран Европы и США)
    3) конституционного решения вопросов взаимоотношений церкви и государства в зарубежных странах (не ограничиваясь ситуациями провозглашения светского государства.
    Выделите общее и особенное. Какие, при этом, параллели можно провести с российским законодательством?
    Вопросы 4 - 5. Общее задание.
    Сделайте сравнительно-правовой анализ конституционной регламентации:
    1) политических прав, свобод и обязанностей в зарубежных странах разных регионов (например, Европы и Азии, Европы и Латинской Америки, Азии и Африки и т.п.);
    2) вопросов обороны и использования вооруженных сил в зарубежных государствах Европы, Азии и Африки.
    Выделите общее и особенное. Какие тенденции существуют в данных областях?
    Вопрос 6.
    Институт контрасигнатуры в конституциях зарубежных стран: общее и особенное. Как в данном случае решается вопрос об ответственности главы государства? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
    Вопрос 7.
    Сделайте сравнительно-правовой анализ основных форм парламентского контроля зарубежных стран с различными формами правления. Выделите общее и особенное. Какой опыт зарубежных стран в области выработки оптимальных форм, методов и механизмов реализации парламентского контроля целесообразно применять в практике Российской Федерации? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
    Вопрос 8.
    Сделайте сравнительно-правовой анализ конституционного регулирования экономики в европейских странах по следующим направлениям:
    1) рыночное регулирование;
    2) государственное регулирование (централизованное прогнозирование, планирование, программирование экономических и социальных процессов).
    Выделите общее и особенное. Какие, при этом, можно провести параллели с Российской Федерацией? Какой опыт зарубежных стран в данных вопросах целесообразно применять в Российской Федерации? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
    Вопрос 9.
    В некоторых странах президенты (главы государств) наделены такими полномочиями, которые превращают провозглашенный их конституциями принцип разделения властей в иллюзию, и, напротив, в отдельных монархиях конституционное устройство государства реально основано на этом демократическом принципе. Могут ли данные обстоятельства говорить о республиканских монархиях и монархических республиках? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
    Вопрос 10.
    Проект Конституции Европейского Союза: общая характеристика и проблемы принятия. Почему, по вашему мнению, планируется принятие именно Конституции, а не заключение соответствующего международного многостороннего договора? Аргументируйте свой ответ.
  • Контрольная работа:

    Телекоммуникации, билет № 6. Сформулируйте теорему Котельникова, поясните ее смысл

    4 страниц(ы) 

    1. Сформулируйте теорему Котельникова, поясните ее смысл.
    2. В чем заключается цикловая синхронизация передающей и приемной части?
    3. Определить длительность импульсов отсчетов одного канала в 3 –канальной системы с ВРК. Защитный интервал между импульсами группового сигнала равен 5 мкс. Спектр канала (0,2÷5) кГц.
    4. Определить структуру 8-ми разрядной кодовой группы на выходе линейного кодера, соответствующей передаваемому сигналу U0(t)=22 мВ; Δ=0,3 мВ. Код симметричный.!
  • Тест:

    Математика и информатика (код – МФИ), вариант 2 (36 заданий по 5 тестовых вопросов)

    34 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Какая система счисления использовалась в первых ЭВМ для кодирования информации?
    1) десятичная;
    2) двоичная;
    3) троичная;
    4) пятеричная;
    5) семеричная.
    Вопрос 2. Какое это число: 2 • 73 + 3 • 72 + 5 • 7 + 6?
    1) (874)10;
    2) (2356)7;
    3) (11444)5;
    4) все предыдущие ответы верны;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Запишите в римской нумерологии число 1510:
    1) MDX;
    2) IMDX;
    3) XDM;
    4) IMVCX;
    5) MVMX.
    Вопрос 4. Можно ли выполнить арифметическое действие с числами, записанными в разных системах счисления? (выберите наиболее общий ответ):
    1) да, если оба числа записать в системе одного из них;
    2) да, если оба числа записать в десятичной системе;
    3) да, если оба числа записать в одной и той же системе счисления (любой);
    4) нет, ни при каких условиях;
    5) только сложение и вычитание.
    Вопрос 5. Выполните действие (2562)7 –(1614)7
    1) (948)7:
    2) (2523)7;
    3) (645)7;
    4) (948)10;
    5) нет правильного ответа.
    Задание 2
    Вопрос 1. Какая система счисления, вероятнее всего, не имела анатомического происхождения?
    1) двоичная;
    2) двенадцатеричная;
    3) шестидесятеричная;
    4) пятеричная;
    5) все системы счисления имели анатомическое происхождение.
    Вопрос 2. Какое из чисел записано в непозицнониой системе счисления?
    1) XXII;
    1) (27)g;
    2) (100011)2;
    3) все числа записаны в не позиционных системах счисления;
    4) все числа записаны в позиционных системах счисления.
    Вопрос 3. Какое число содержит 500 сотен?
    1) 5000000;
    2) 500000;
    3) 50000;
    4) 5000;
    5) 500.
    Вопрос 4. Сравните числа (11010)2 и (26)10:
    1) (11010)2 = (2б)10;
    2) (11010)2 ≠ (26)10;
    3) (11010)2<(26)10;
    4) (11010)2 >(2б)10;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Используя таблицу умножения для шестеричной системы счисления, выполните действие: (25) 6 (13)6
    1) (373)6;
    2) (413) 6,
    3) (325)6;
    2) (405)6
    4) (1301)б.
    Задание 3.
    Вопрос 1. Поверхность земного шара составляет 5,1 * 108 км2. Запишите это число, используя поразрядную запись:
    1) 5100000000;
    2) 5 100 000 000;
    3) 510000000;
    4) 510 000 000;
    5) 51 000 000.
    Вопрос 2, Запишите число (10)10 в троичной системе счисления;
    1) 101
    2) 11;
    2) 21;
    3) 10;
    3) 201.
    Вопрос 3. Сколько десятков содержится в числе шестьдесят семь тысяч?
    1) 6;
    2) 67;
    3) 670;
    4) 6700;
    5) 67000.
    Вопрос 4. Поставьте знак между числами (33)5 и (27)8, так, чтобы получилось верное выражение:
    1) =
    2) ≠
    3) >
    4) <
    5) верны ответы 2 и 4.
    Вопрос 5. Используя таблицу умножения для шестеричной системы счисления, выполните действие (250)6: (10)6
    1) (25)10
    2) (25)6
    3) (17)10;
    4) (17)6;
    5) верны ответы 2 и 3.
    Задание 4
    Вопрос 1. Какое это число: 2 * 103 + 3 * 102 + * 4 * 10 + 5
    1) (2345)10;
    2) 2000300405;
    3) 2 000 300 405;
    4) (2345)5
    5) нет правильного ответа,
    Вопрос 2. Запишите число (12345)5 в десятичной системе счисления
    1) 12345;
    2) 975;
    3) 24690;
    4) 123410;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Похожи ли правила для выполнения арифметических действий в разных системах счислений?
    1) да;
    2) нет;
    3) похожи только для сложения;
    4) похожи только для сложения и вычитания;
    5) действия выполняются только в десятичной системе, в других системах выполнить действия нельзя.
    Вопрос 4. Выполните действие: (42301)5 + (1234)5;
    1) (44040)5;
    2) (43535)5
    3) (43030)5;
    4) (43535)10;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Какая из таблиц соответствует таблице сложения для троичной системы счисления?
    1)
    2)
    3)
    4)
    5) Нет правильного ответа.
    Задание 5.
    Вопрос 1. Почему в Древней Греции числа назывались фигурными?
    1) они составлялись из фигур на доске или земле;
    2) их запись была фигурной (красивой);
    3) они выкладывались камешками в виде геометрических фигур;
    4) они символизировали различные фигуры;
    5) слова «фигура» и «число» были синонимами в древнегреческом языке.
    Вопрос 2. Что означает свойство замкнутости множества относительно какого-либо арифметического действия
    1) с числами из данного множества действие выполнимо;
    2) с числами из данного множества действие невыполнимо;
    3) с числами из данного множества действие выполнимо и его результат принадлежит данному множеству;
    4) с числами из данного множества действие выполнимо, но его результат не принадлежит данному множеству;
    5) ни одно из вышеперечисленных объяснений неверно.
    Вопрос 3. Найдите иррациональное число:
    4) 160,2
    5) е0
    Вопрос 4. Найдите корни уравнения (9х2 + 1)(х + 1) =0
    1) -1; ± 1/3i
    2) -1; -1/9
    3) 1; -1/9
    Вопрос 5. Даны два комплексных числа: а = -4 + 3i b = 12 + 5i. Найдите |a|, |b|
    1) 25; 169;
    2) 5; 169:
    3) 25; 13;
    4) 5; 13;
    1) нет верного ответа.
    Задание 6
    Вопрос 1. Какая наука была первой построена как аксиоматическая теория?
    1) теория чисел;
    2) арифметика;
    3) философия;
    4) математика;
    5) геометрия.
    Вопрос 2. Найдите высказывание, соответствующее теореме о делении с остатком:
    1) 65 = 15*4 + 5;
    2) 65 : 4 = 15 (ост. 5);
    3) 65 = 15*3+20;
    4) 65 = 65*0 + 65;
    5) все равенства соответствуют теореме.
    Вопрос 3. Какое из множеств не является расширением множества натуральных чисел?
    1) комплексные числа;
    2) рациональные числа;
    3) иррациональные числа;
    4) целые числа;
    5) вещественные числа.
    Вопрос 4. Даны два комплексных числа: а = -4 + 3i b = 12 + 5i. Найдите a + b, a - b
    1) 8 + 8i; -16 – 8i;
    2) 8 + 8i; -16 – 2i;
    Вопрос 5. Найдите простое число, пользуясь признаками делимости:
    1) 759 077;
    2) 220 221;
    3) 524 287;
    4) 331 255
    5) 442 874.
    Задание 7
    Вопрос 1. Какие понятия являются основными в теории чисел по аксиоматике Д. Пеане?
    1) множество, натуральное число;
    2) множество натуральных чисел, элемент множества натуральных чисел, отношение «непосредственно следовать за.»;
    3) множество, элемент множества, наличие единицы;
    4) натуральное число, сложение натуральных чисел;
    5) натуральное число, отношение «стоять между.».
    Вопрос 2, Найдите дробь, не равную дроби 7/9:
    1) 14/18
    2) 0,7
    3) 0,(7)
    4) 7а/9а
    5) 0,7777…
    Вопрос 3. Сколько корней имеет уравнение х6 = - 64?
    1) ни одного;
    2) 1;
    3) 2,
    4) 3;
    5) 6.
    Вопрос 4. Даны два комплексных числа а = -4 + 3i b = 12 + 5i. Найдите a * b.
    1) 33 + 16i
    2) 63 + 16i;
    3) 33 + 16i
    4) 48 + i;
    5) 63 + 16i.
    Вопрос 5. Какое из перечисленных множеств не является полной системой вычетов по модулю 5?
    1) 0,1,2.3,4;
    2) 1,2,3,4,5;
    3) -5,-4,-3,-2,-1;
    4) 0,3,22,37,99;
    5) 1,7,13,19,20.
    Задание 8
    Вопрос 1. Какие свойства выполняются во множестве натуральных чисел?
    1) свойства 0 при умножении;
    2) ассоциативность и коммутативность сложения;
    3) дистрибутивность деления относительно вычитания;
    4) свойства 0 при сложении;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. Найдите число, не стоящее между 2/7 и 4/9
    1) 3/8
    2) 0,(28);
    3) 20/63
    4) 0,45;
    5) 0,375.
    Вопрос 3. Найдите корни уравнения (х2 - 5)(х2 + 25) = 0:
    1) 5 и-25;
    5) √5 и - √5
    Вопрос 4. Даны два комплексных числа
    1) 1,32-2,24i;
    2) 1,32 + 2,24i;
    3) -1,32+2,24i;
    4) 1,32-2,24i;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 5. Дан многочлен Р(х) = х10 + Зх7 - 13х5 + 14х + 21. Определите, какой остаток получится при делении Р(9) на 8?
    1) остатка не будет;
    2) 2;
    3) 4;
    4) 7;
    5) определить невозможно.
    Задание 9
    Вопрос 1. Множество А задано характеристическим условием: Какое оно?
    1) ограниченное сверху;
    2) ограниченное снизу;
    3) пустое;
    4) непустое;
    5) бесконечное.
    Вопрос 2. Среди представленных пар множеств найдите равные:
    1) {1,3, 5, 7, 9} и {9, 7, 5,3, 1};
    2) {@, #, $, %, &, } и {@, #, $, %, №};
    3)
    4) {статьи, составляющие Конституцию РФ} и {статьи, составляющие Гражданский кодекс РФ};
    5) все представленные множества разные.
    Вопрос 3. А - множество натуральных чисел, кратных 2, В - множество натуральных чисел, кратных 3, С - множество натуральных чисел, кратных 6. Укажите верные включения:
    1) А с В, В с С;
    2) В c А, В с С;
    3) А с С, В с С;
    4) С е А, С с В;
    5) С с А. В с А.
    Вопрос 4. А - множество корней уравнения Зх2 - 12х - 15 = 0, В - множество корней уравнения х2 - Зх - 10 = 0. Найдите А \ В,
    1) {-2,-1,5};
    2) {5,-1,5,-2};
    3) {5};
    4) {-1,-2};
    5) {-1}.
    Вопрос 5. В шахматном турнире участвуют 8 спортсменов. Они должны разыграть приз по «олимпийской» системе, то есть разделиться на пары. Как называется граф, отражающий схему игр такого турнира?
    1) нуль-граф;
    2) дерево;
    3) полный граф;
    4) дополнительный граф;
    5) эквивалентный граф.
    Задание 10
    Вопрос 1. Закончите определение: «Непустое множество - это множество, мощность которого.». Выберите наиболее полный ответ.
    1) = 0;
    2) ≠ 0;
    Вопрос 2. В шахматном турнире участвуют 8 спортсменов. Как называется геометрическая интерпретация турнирной таблицы?
    1) график;
    2) диаграмма;
    3) схема;
    4) граф;
    5) ломаная.
    Вопрос 3. А - множество корней уравнения Зх2 - 12х - 15 = 0, В - множество корней уравнения х2 - Зх - 10 = 0. Найдите А В:
    1) {-2,-1,5};
    2) {5,-1,5,-2};
    3) {5};
    4) {-1,-2};
    5) {-1}.
    Вопрос 4. А - множество чисел кратных 7, В - множество чисел кратных 3, С - множество чисел кратных 2. Опишите множество (А В) \ С:
    1) это числа кратные 7;
    2) это числа кратные 3;
    3) это числа кратные 2;
    4) это числа кратные 21;
    5) это числа кратные 42.
    Вопрос 5. Известно декартово произведение X х Т = {(М, А), (К, В), (М, В), (К, А)}. Определите множества А и В:
    1) Х={А,В};Т={М,К};
    2) Х={М, К};Т={А, В};
    3) Х={А,А, В, В};Т={М. К, М,К};
    4) Х={М, К,М, К};Т={А,В, В, А};
    5) нет верного ответа.
    Задание 11
    Вопрос 1. Что нужно задать (начертить или записать) для того, чтобы строго определить граф, не являющийся нуль-графом?
    1) Таблицу футбольных соревнований;
    2) Ломанную кривую линию;
    3) Набор точек и набор линий, их соединяющих;
    4) Начертить несколько пересекающихся линий;
    5) Поставить несколько точек и обозначить их буквами.
    Вопрос 2. Найдите свойства множества рациональных чисел Q:
    1) конечно, ограниченно, замкнуто относительно сложения;
    2) бесконечно, ограниченно, замкнуто относительно вычитания;
    3) конечно, ограниченно снизу, незамкнуто относительно деления;
    4) бесконечно, неограниченно, незамкнуто относительно умножения;
    5) бесконечно, неограниченно, замкнуто относительно сложения, вычитания, умножения и деления.
    Вопрос 3. А - множество корней уравнения Зх2 - 12х -15 = 0, В - множество корней уравнения х2 - Зх - 10 = 0. Найдите А В.
    1) {-2,-1,5};
    2) {5,-1,5,-2};
    3) {5};
    4) {-1,-2};
    5) {-1}.
    Вопрос 4. О какой операции над множествами идет речь в следующей задаче: в актовом зале 200 кресел расставлены в 10 одинаковых рядов, сколько кресел в каждом раду?
    1) объединение;
    2) пересечение;
    3) дополнение:
    4) разбиение на классы;
    5) декартово произведение.
    Вопрос 5. n{А) = 7, А х В = Ø. Чему равно n(В)?
    1) 7;
    2) 0;
    3) 1;
    4) 49;
    5) нет верного ответа.
    Задание 12
    Вопрос 1. Закончите определение: «Бесконечное множество - это множество, мощность которого.
    1) = 0;
    2) ≠ 0;
    3) = ∞
    Вопрос 2. Найдите подмножество множества {10,20,30.100}
    1)
    2) {10,30,50,70,90};
    3) (1,2,3,. .10};
    4)
    5) верны ответы 2 и 4.
    Вопрос 3. В шахматном турнире участвуют 8 спортсменов. Они должны разыграть приз по «круговой» системе, то есть каждый спортсмен должен сыграть с каждым из противников. Сколько вершин имеет граф, отражающий схему игр такого турнвзра?
    1) это зависит от общего количества игр, которые должны быть сыграны;
    2) это зависит от количества проведенных игр;
    3) это зависит от того, все ли участники вступили в игры;
    4) по количеству участников турнира - 8;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Из множества X = {1, 2,3, 4, 5, б, 7, 8, 9, 10, 11, 12} выделены три подмножества. В каком из следующих случаев множество X оказалось разделено на классы?
    1) Х1 = {1,3,5, 7, 9, 11},Х2= {2.4,6,8, 10, 12},Х3 = 0;
    2) X1 = {1, 2, 3, 4, 5}, X2 = {5, 6, 7, 8, 9}, Х3 = {9, 10, 11, 12};
    3) Х1= {0, 1,2, 3,4},Х2 = {5,6,1, 8},Х3 = {9, 10, 11, 12};
    4) Х1 = {1,2,3,5, 7,11}, Х2 = {4,6,8,9, 10, 12}, Х3 = {3, 9, 12};
    5) X1 = {1,4,7, 10},Х2 = {2,5, 8, 11},Х3= {3,6,9, 12}.
    Вопрос 5. К населенному пункту ведут 3 дороги. Сколькими способами можно въехать и выехать из него?
    1) 9;
    2) б;
    3) 3;
    4) 1;
    5) нет верного ответа.
    Задание 13
    Вопрос 1. Закончите определение: « Конечное множество - это множество, мощность которого.». Выберите наиболее полный ответ:
    1) = 0;
    2) ≠ 0;
    3) = ∞
    4) ≠ ∞
    2) = 10.
    Вопрос 2. Запишите языком логических символов определение множества ограниченного СНИЗУ:
    1) (М - ограничено снизу)
    2) (М - ограничено снизу)
    3) (М - ограничено снизу)
    4) (М - ограничено снизу)
    5) (М - ограничено снизу)
    Вопрос 3. Найдите множества А и В, такие что
    1) А - множество чисел, кратных 5, В - множество чисел кратных 7;
    2) А = (4, 5,6, 7,8}, В = {1,2,3, 4, 5};
    3)
    4) А - множество решений уравнения х2 - 12х + 35 = 0, В - множество решений уравнения х2 - 8х + 15 = 0;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. В шахматном турнире участвуют 8 спортсменов. Они должны разыграть приз по «круговой» системе, то есть каждый спортсмен должен сыграть с каждым из противников. Какой граф отразит схему игр в конце турнира?
    1) куль-граф;
    2) дерево;
    3) полный граф;
    4) дополнительный граф;
    5) эквивалентный граф.
    Вопрос 5. В школе 70 учеников. Из них 27 ходят в драмкружок, 32 поют в хоре, 22 увлекаются спортом. В драмкружке 10 ребят из юра, в хоре 6 спортсменов, в драмкружке 8 спортсменов. 3 спортсмена посещают и драмкружок, и хор. Сколько ребят не ноют в хоре, не посещают драмкружок и не занимаются спортом?
    1) 64;
    2) 58:
    3) 12;
    4) 6;
    5) нет верного ответа.
    Задание 14
    Вопрос 1. На множестве действительных чисел введено бинарное отношение . Какими свойствами оно обладает?
    1) рефлексивность;
    2) антирефлексивность;
    3) симметричность;
    4) транзитивность;
    5) эквивалентность.
    Вопрос 2, На множестве множеств введена операция объединения. Какими свойствами она обладает?
    1) коммутативность;
    2) ассоциативность;
    3) наличием нейтрального элемента;
    4) всеми вышеперечисленными;
    5} ни одним из вышеперечисленных.
    Вопрос 3. На множестве целых чисел введена операция нахождения модуля числа. Какого вида эта операция?
    1) унарная;
    2) бинарная;
    3) тернарная;
    4) п-арная;
    5) нахождение модуля нельзя рассматривать как операцию.
    Вопрос 4. На множестве матриц 2x2 введена операция сложения. Для матрицы найдите
    обратный элемент.
    1)
    2)
    3)
    4)
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 5. Является ли множество векторов с операцией сложения аддитивной абелевой группой?
    1) да;
    2) нет, так как нет нейтрального элемента;
    3) нет, так как нельзя ввести обратный элемент;
    4) нет, так как сложение векторов некоммутативно;
    5) нет, так как множество не замкнуто относительно операции сложения.
    Задание 15
    Вопрос 1. На множестве квадратов натуральных чисел введено бинарное отношение . Какими свойствами оно обладает?
    1) рефлексивность;
    2} антирефлексивность;
    3) сюшетрячность;
    4) транзитивность;
    5) эквивалентность.
    Вопрос 2. На множестве множеств введена операция вычитания. Какими свойствами она обладает?
    1) коммутативность;
    2) ассоциативность;
    3) наличием нейтрального элемента;
    4) всеми вышеперечисленными;
    5) ни одним из вышеперечисленных.
    Вопрос 3. На множестве векторов введена операция сложения. Найдите нейтральный элемент;
    !) e(1, l);
    2) е (0, 1);
    3) е {1,0);
    4) е(0,0);
    5) нейтрального элемента нет.
    Вопрос 4. на множестве матриц 2x2 введена операция сложении. Какими свойствами она обладает?
    1) коммутативность;
    2) ассоциативность;
    3) наличием нейтрального элемента;
    4) всеми вышеперечисленными;
    5) ни одним из вышеперечисленных.
    Вопрос 5. Пусть М = . Найдите истинное высказывание:
    1) (М; +) - абелева группа;
    2) <М; •) - абелева группа;
    3) (М; +; •) - поле;
    4) (М; +) - не является абелевой группой;
    5) {М; +) - мультипликативная группа.
    Задание 16
    Вопрос 1. Дано множество чисел: . Найдите разбиение этого множества на классы эквивалентности:
    1)
    2)
    3)
    4) все представленные разбиения верны;
    5) ни одно из представленных разбиений не является верным.
    Вопрос 2. На множестве множеств введена операция пересечения. Найдите нейтральный элемент для этой операции:
    4) любое одноэлементное множество;
    5) нейтрального элемента по этой операции нет.
    Вопрос 3. На множестве векторов введена операция сложения. Найдите элемент у, обратный вектору х (х1, х2):
    1)
    2) у(-х1,-х2);
    Вопрос 4. Какое из множеств может образовать аддитивную группу?
    3) N - множество натуральных чисел;
    4) Q+ - множество рациональных положительных чисел;
    5) Q+ {0} - множество рациональных положительных чисел с нулем,
    Вопрос 5. Почему множество многочленов Р(х) не является группой по операции умножения?
    1) множество незамкнуто относительно операции умножения:
    2) нет нейтрального элемента по умножению;
    3) нет обратного элемента по умножению;
    4) умножение многочленов неассоциативно;
    5) умножение многочленов некоммутативно.
    Задание 17
    Вопрос 1. На множестве высказываний В введено отношение импликации (или следования): истинное высказывание). Какими свойствами не обладает это отношение?
    1) рефлексивность;
    2) симметричность;
    3) транзитивность;
    4) эквивалентность;
    5) не обладает ни одним из вышеперечисленных свойств.
    Вопрос 2. На множестве действительных чисел введена операция возведения в степень: bа. Какими свойствами она обладает?
    1) коммутативность;
    2) ассоциативность;
    3) наличием нейтрального элемента;
    4) всеми вышеперечисленными;
    5) ни одним из вышеперечисленных.
    Вопрос 3. На множестве матриц 2x2 введена операция сложения. Найдите нейтральный элемент:
    1)
    2)
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 4. Какое из множеств может образовать мультипликативную группу?
    3) N - множество натуральных чисел;
    4) Q+ - множество рациональных положительных чисел;
    5) Q+ {0} - множество рациональных положительных чисел с нулем,
    Вопрос 5. На множестве квадратов натуральных чисел введена операция сложении. Чем является алгебраическая структура ?
    1) аддитивной группой;
    2) мультипликативной группой;
    3) абелевой группой;
    4) полем;
    5) не является ни группой, ни полем.
    Задание 18
    Вопрос 1. Согласно теореме о разложении многочленов на множители, разложите на множители следующий многочлен: 2а3 + а2 - а;
    1) а(2а-1)(а+1);
    2) 2а(а-1)(а+1);
    3) 2а(а + 0,5)(а-1);
    4) а(2а+ 1)(а-1);
    5) 2(а-0,5)(а+1).
    Вопрос 2. Выполните деление многочлена 18х5 - 54х4 - 5х3 - 9х2 - 26х + 16 на многочлен Зх3 - 7х - 8;
    1) многочлены нацело не делятся;
    2) 6х3-4х2 + 5х-2;
    3) 6х3-4х2-5х-2;
    4) бх3+4х2 + 5х+2:
    5) 6х3-4х2 + 5х + 2.
    Вопрос 3. Выделите целую часть из рациональной дроби
    1)
    2)
    Вопрос 4. Решите уравнение х3 – 12х + 16 = 0:
    1) {-2; 2; -4};
    2) (2; 4};
    3) {2; 2;-4};
    4) {2; 2: 4};
    5) {2;-4}.
    Вопрос 5. Найдите пару чисел, не являющуюся корнем уравнения 3х - у = 0:
    1)
    2)
    3)
    4)
    5)
    Задание 19
    Вопрос 1. Согласно теореме о разложении многочленов на множители, разложите на множители следующий многочлен: х3-12х + 16:
    1) (х-2)(х + 4);
    2) (х-2)2(х + 4);
    3) (х + 2)(х-4);
    4) (х + 2)2(х - 4);
    5) (х-2)(х + 4)2.
    Вопрос 2. Выполните деление многочлена х4 + 3x3 - 35х2 - 39х + 70 на многочлен х2 + 2х - 35
    1) х2 + х-2;
    2) х2-х + 2;
    3) 2х2 + 2х-4;
    Вопрос 3. Выделите целую часть из рациональной дроби
    3)
    4)
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 4. Решите уравнение х6 - 64 = 0:
    1) {-2;2};
    2) {-8; 8};
    3) 2 корня третьей кратности 2 и - 2;
    4) 6 совпадающих корней, равных 2;
    5) корней нет.
    Вопрос 5. Найдите общее решение диофантова уравнения 12х - 5у = 45
    1} х = -5р; у = -9-12р;
    2) х = 5-5р; у = 3- 12р;
    3) х = -5-5р; у = -21-12р;
    4) все решения неверны;
    5) все решения верны.
    Задание 20
    Вопрос 1. Согласно теореме о разложении многочленов на множители, разложите на множители следующий многочлен: х - 64:
    1) (х3 - 8)(х3 + 8);
    2) (х2 - 4)(х2 + 4х + 16);
    3) (х-8)(х + 8);
    4) (х-4)(х + 4х+1б);
    5) (х-2)3(х + 2)3.
    Вопрос 2. Сократите дробь .
    1)
    5) -2x3-51.
    Вопрос 3. Разложите рациональную дробь на простейшие:
    1)
    2)
    Вопрос 4. Решите уравнение х6 - 28х3 + 27 = 0:
    1) {1,3};
    2) {1; 1; 1;3;3;3);
    3) {1;27};
    Вопрос 5. Найдите истинное высказывание:
    1) для р = 6, q = 3, решением уравнения Пифагора будет являться тройка (36, 27, 45);
    2) тривиальным решением уравнения Пифагора является тройка чисел (14, 48, 50):
    3) тривиальным решением уравнения Пифагора будет решение при р = 7, q = 1, так как 7 и 1 взаимно просты;
    4) тройка чисел (9, 40, 43) является пифагоровой тройкой;
    5) все высказывания истинны.
    Задание 21
    Вопрос 1. Согласно теореме о разложения многочленов на множители, разложите на множители следующий многочлен
    1) (х-1)(х-27);
    2) (х3-1)(х3-27);
    3) (х-1)(х-3)(х2 + х + 1)(х2 + Зх + 9);
    4) (х+1)(х + 27);
    5) (х + 1)(х + 3)(х2 - х + 1)(х2 - Зх + 9).
    Вопрос 2. Сократите дробь
    3)
    Вопрос 3. Разложите рациональную дробь на простейшие
    4)
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 4. Для уравнения х5 - 4х3 + 2х2 + Зх -2 = 0 выберите неверное утверждение:
    1) действительные корни этого уравнения могут быть равны только- 1, 1, -2 или 2;
    2) уравнение имеет 5 комплексных корней;
    3) уравнение равносильно уравнению (х – 1)3(х + 1)(х + 2) = 0;
    4) множество корней уравнения {- 2; - 1; 1};
    5) сумма корней уравнения равна 0.
    Вопрос 5. В чем заключается Великая Теорема Ферма?
    1) Уравнение хn + уn = zn не имеет решений;
    2) Уравнение хn + уn = zn не имеет решений в целых числах;
    3) Уравнение хn + уn = zn не имеет решений в натуральных числах;
    4) Уравнение хn + уn = zn имеет решения для n = 2;
    5) Уравнение хn + уn = zn для n > 2 не имеет решений в натуральных числах;
    Задание 22
    Вопрос 1. Сколько трехзначных чисел можно записать, используя цифры 0, 1, 3, б, 7, 9, если каждая из них может быть использованы в записи только один раз?
    1) 18;
    2) 20;
    3) 100;
    4) 120;
    5) 216.
    Вопрос 2. Брошены две игральные кости. Найти вероятность того, что сумма выпавших очков будет не меньше 5:
    1) 1/6
    2) 5/6
    3) 5/18
    4) 13/18
    5) Нет верного ответа.
    Вопрос 3. В ящике имеются 15 деталей, среди которых 10 окрашенных. Сборщик наудачу извлекает три детали. Найдите вероятность того, что извлеченные детали окажутся окрашенными:
    1) 10/15
    2) 2/3
    3) 24/91
    4) 91/24
    5) 1/5
    Вопрос 4. По мели произведено 500 выстрелов, причем зарегистрировано 455 попаданий. Найти статистическую вероятность попаданий в цель:
    1) 0.9
    2) 0.91
    3) 0.8
    4) 0.09
    5) 0.455
    Вопрос 5. Вероятность одного попадания в цель при одном залпе из двух орудий равна 0,38. Найти вероятность поражения цели при одном выстреле первым орудием, если известно, что для второго орудия эта вероятность равна 0,8:
    1) 0.380
    2) 0.700
    3) 0.800
    4) 0.304
    5) 0.572
    Задание 23
    Вопрос 1. Пассажир оставил вещи в автоматической камере хранения, а когда пришел получать, выяснилось, что он забыл номер. Он только помнит, что в номере были числа 23 и 37. Чтобы открыть камеру, нужно правильно набрать пятизначный номер. Какое наибольшее количество номеров нужно перебрать, чтобы открыть камеру?
    1) 2
    2) 3
    3) 10
    4) 30
    5) 60
    Вопрос 2. Брошены две игральные кости. Найти вероятность того, что сумма выпавших очков будет равна 8, а разность 4.
    1) 1/18
    2) 5/36
    3) 1/9
    4) 5/9
    5) 17/18
    Вопрос 3. Устройство состоит из 5 элементов, из которых два изношены. При включении устройства включаются случайным образом два элемента. Найти вероятность того, что включенными окажутся неизношенные элементы.
    1) 0,3;
    2) 0,4
    3) 0,5
    4) 0,6
    5) 0,7
    Вопрос 4. При испытании партии приборов частота годных приборов оказалось равной 0,9. Найти число годных приборов, если всего было проверено 200 приборов:
    1) 180;
    2) 200
    3) 9
    4) 18
    5) 20
    Вопрос 5. Среди 100 лотерейных билетов есть 5 выигрышных. Найти вероятность того, что 2, выбранные наудачу, билета окажутся выигрышными.
    1) 1/100
    2) 5/100
    3) 4/10
    4) 2/100
    5) 1/495
    Задание 24
    Вопрос 1. В роте имеется 3 офицера и 40 солдат. Сколькими способами может быть выделен наряд из одного офицера и 3 солдат?
    1) 4940;
    2) 9880;
    3) 29640;
    4) 59280;
    5) 177840.
    Вопрос 2. Какова вероятность, что в выбранном наудачу двузначном числе цифры одинаковы?
    1) 0,09;
    2) 0,9;
    3) 0,01;
    4) 0,1;
    5) 9/91.
    Вопрос 3. Набирая номер телефона, абонент забыл последние три цифры и, помня лишь, что эти цифры различны, набрал их наудачу. Найти вероятность того, что набраны нужные цифры:
    1) 0,3;
    2) 0,5;
    3) 1/3
    4) 1/240
    5) 1/720
    Вопрос 4. Для сигнализации об аварии установлены два независимо работающих сигнализатора. Вероятность того, что при аварии сработает первый сигнализатор равна 0,95. Для второго эта вероятность равна 0,9. Найти вероятность того, что при аварии сработает только один сигнализатор:
    1) 0,140;
    2) 0,005;
    3) 0,855;
    4) 0,860;
    5) 0,995.
    Вопрос 5. Студент знает 20 из 25 вопросов программы. Найти вероятность того, что студент знает три вопроса, предложенные ему экзаменатором:
    1) 4/5
    2) 57/115
    3) 3/115
    4) 2/23
    5) 19/23
    Задание 25
    Вопрос 1. Сколько различных перестановок букв можно сделать в слове «колокол»?
    1) 12;
    2) 24;
    3) 420;
    4) 210;
    5) 5040.
    Вопрос 2. Брошены 3 игральные кости. Найти вероятность того, что на всех гранях одинаковое количество очков:
    1) 1/6
    2) 1/216
    3) 1/36
    4) 1/180
    5) 1/30
    Вопрос 3. На складе имеются 15 телевизоров. Из них 10 марки SHARP, остальные - марки SONV. Найти вероятность того, что среди 5 телевизоров, взятых случайным образом на проверку качества, три окажутся телевизорами марки SHARP:
    1) ≈0,2
    2) ≈≈0,3
    3) ≈0,4
    4) ≈0,5
    5) ≈0,6
    Вопрос 4. Для сигнализации об аварии установлены два независимо работающих сигнализатора. Вероятность того, что при аварии сработает первый сигнализатор равна 0,95. Для второго 'эта вероятность равна 0,9. Найти вероятность того, что при аварии сработает хотя бы один сигнализатор.
    1) 0,140;
    2) 0,005;
    3) 0,855;
    4) 0,860;
    5) 0,995.
    Вопрос 5. Три стрелка попадают в мишень соответственно с вероятностями 0,85, 0,8, 0,7. Найти вероятность того, что при одном выстреле хотя бы один из них попадет в мишень:
    1) 0,476;
    2) 0,108
    3) 0,991
    4) 0,428;
    5) 0,009
    Задание 26.
    Вопрос 1. Найдите функцию
    1)
    2)
    Вопрос 2. Найдите первообразную функции f(x) = 4х3 -1, такую что F(2) = 12:
    1) F(x) = x4-x + 6;
    2) F(x) = x4-x-2;
    3) F(x) = x4-4;
    4) F(x) = x4-x + 2;
    5) F(x) = 4x3-20.
    Вопрос 3. Вычислите интеграл
    1) x2 + 2ln|x2-4| + C;
    2) 0,5х2 + 2 1n(х + 2) + 2 1n(х - 2) + С;
    Вопрос 4. Вычислите интеграл sinx dx:
    1) x-sin x + cos x + C;
    2) x-cos x + sin x + C;
    3) x-sin x - sin x + C;
    4) x-cos x + sin x + C;
    5) x-sin x - sin x + C.
    Вопрос 5. Найдите площадь криволинейной трапеции, ограниченной линиями
    1) 9;
    2) 12;
    3) 4;
    4) 20;
    5) 20,25.
    Задание 27
    Вопрос 1. Найдите функцию h(x), являющуюся комбинацией трех функций, если h(x) = f(g(v(x))), f{x) = , g(x) =sinx, v(x) = x3:
    4)
    5)
    Вопрос 2. Найдите интегральную кривую функции f(x) = 2cos x, проходящую через точку (0; 2):
    1) F(x) = 2sin x - 2sin 2;
    2) F{x) = - 2sin x + 2;
    3) F(x) = 2cos x;
    4) F(x) = - 2cos x + 4;
    5) F(x) = 2sin x + 2.
    Вопрос 3. Вычислите интеграл :
    1)
    2)
    Вопрос 4. Вычислите интеграл x dx:
    1) x ∙ ln x - x + C;
    2) x ∙ ln x + x + C;
    3) x ∙ ln x + x + C;
    4) x ∙ ln x-x + C;
    5) –x ∙ ln x - x - C.
    Вопрос 5. Найдите площадь криволинейной трапеции, образованной графиками функций у = , у = 0, х = 9:
    1; 2;
    2) 6;
    3) 17;
    4) 18;
    5) 27.
    Задание 28
    Вопрос 1. Найдите производную функции у = 2х2 - sin x:
    1) y' = 4x + cosx;
    2) у' = 2х - sin x;
    3) у' = 4х2 - sin x;
    4) у' = 4х2 + cos x;
    5) y' = 4x-cosx.
    Вопрос 2. Вычислите интеграл
    3)
    Вопрос 3. Вычислите интеграл
    1)
    2)
    Вопрос 4. На рисунке изображена криволинейная трапеция. С помощью какого интеграла можно вычислить ее площадь?
    1)
    2)
    3)
    4)
    5) Нет верного ответа.
    Вопрос 5. Вычислите интеграл
    1) 40;
    2) 21;
    3) 20;
    4) 42;
    5) 0.
    Задание 29
    Вопрос 1. Найдите производную функции у = ln(х2 + х):
    1) у' = х+1;
    4)
    5)
    Вопрос 2. График одной их первообразных F1 функции проходит через точку (1; 2), второй первообразной F2 - через точку (8; 4). Найдите разность первообразных:
    1) F1-F2= l;
    2) F1-F2 = -3;
    5) Верны ответы 1 и 4.
    Вопрос 3. Вычислите интеграл :
    1) ln|x + l| + ln|x-6| + C;
    2)
    3)
    Вопрос 4. На рисунке изображена криволинейная трапеция. Графиками каких функций она ограничена?
    1) у = cos х, у = 0;
    2) у = sin x, у = 0;
    3) y = tg x, y = 0;
    4) y = ctg x, у = 0;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 5. Вычислите интеграл :
    1)
    Задание 30
    Вопрос 1. Сколько битов в одном байте?
    1) 2
    2) 3;
    3) 8;
    4) 10;
    5) 256.
    Вопрос 2. В учебном пособии описан алгоритм интегрирования рациональных дробей. Каким способом задан этот алгоритм?
    1) словесно;
    2) формулой;
    3) блок-схемой;
    4) алгоритмическим языком;
    5) таблицей.
    Вопрос 3. Среди структурных элементов блок-схем найдите «следование».
    1)
    2)
    3)
    4)
    5)
    Вопрос 4. Среди структурных элементов блок-схем найдите «цикл с постусловием».
    1)
    2)
    3)
    4)
    5)
    Вопрос 5. Светло-серым цветом в текстовом меню выделены команды, которые
    1) в данный момент доступны;
    2) в данный момент недоступны;
    3) в данный момент удалены;
    4) в данный момент выполняются;
    5) заданы по умолчанию.
    Задание 31
    Вопрос 1. Сколько байтов составляет 1 Килобайт?
    1) 8;
    2) 100;
    3) 256;
    4) 1000;
    5) 1024.
    Вопрос 2. Каким математическим понятием можно описать структуру размещения информации в ПК?
    1) множество;
    2) блок-схема;
    3) граф;
    4) файловая система;
    5) двоичная система счисления.
    Вопрос 3. Среди структурных элементов блок-схем найдите «неполную альтернативу».
    1)
    2)
    3)
    4)
    5)
    Вопрос 4. Дана блок-схема алгоритма. Определите, алгоритм какой задачи на ней записан:
    1) Сколько положительных чисел учащийся ввел с клавиатуры?
    2) Сколько положительных чисел находится во множестве X?
    3) Сколько отрицательных чисел учащийся ввел с клавиатуры?
    4) Сколько отрицательных чисел находится во множестве X?
    5) Ни одна из задач не соответствует блок-схеме.
    Вопрос 5. При вводе текста в WORD клавишу надо нажимать:
    1) в конце каждой строки;
    2) в начале абзаца;
    3) в конце абзаца;
    4) в конце последней строки экрана;
    5) в конце каждой страницы.
    Задание 32
    Вопрос 1. Сколько байтов составляют 24 бита?
    1) 2,4;
    2) 3;
    3) 12;
    4) 48;
    5) 192.
    Вопрос 2. В учебном пособии описан алгоритм интегрирования рациональных дробей. Каким свойством не обладает этот алгоритм, если его пользователем является ученик начальной школы?
    1) массовость;
    2) определенность;
    3) понятность;
    4) дискретность;
    5) результативность.
    Вопрос 3. Среди структурных элементов блок-схем найдите «полную альтернативу»
    1)
    2)
    3)
    4)
    5)
    Вопрос 4. Алгоритм вычисления значений какой функции задан таблицей?
    1) у=12х-7;
    2) у = Зх2 + 1;
    3)
    Вопрос 5. При вводе формулы в текстовом редакторе WORD нужно:
    1) использовать путь файл - вставка - формула;
    2) использовать путь вставка - объект - символ;
    3) использовать путь вставка - объект - Microsoft Equation 3.0;
    4) по возможности описать ее словами;
    5) заменить символы другими значками.
    Задание 33
    Вопрос 1. Переведите 20480 байтов в килобайты.
    1) 20,48;
    2) 2048;
    3) 2;
    4) 20;
    5) 2560.
    Вопрос 2. Необходимо найти значения по известным значениям переменной х. Какой способ записи алгоритма использован?
    1) словесный;
    2) табличный;
    3) схематичный;
    4) формульный;
    5) языковой.
    Вопрос 3. Среди структурных элементов блок-схем найдите «цикл с предусловием»:
    1)
    2)
    3)
    4)
    5)
    Вопрос 4. Каким способом задан следующий алгоритм:
    1) словесно;
    2) формулой;
    3) блок-схемой;
    4) алгоритмическим языком;
    5) таблицей.
    Вопрос 5. Слово «бифидобактерия» зашифровано. В результате получен шифротекст: «ЭЕРЕАКЭЪЖОБМЕЫ». Какой шифр применен к данному тексту?
    1) «цифирная азбука», где каждой букве русского алфавита соответствует буква этого же алфавита, стоящая под таким же номером, считая с конца;
    2) «сцитапь» с кодом 4;
    3) «шифр Виженера» с кодовым словом ТАЗ;
    4) «шифр Цезаря» со сдвигом - 4;
    5) «квадрат Политая» с кодовой матрицей 2x7.
    Задание 34
    Вопрос 1. Комбинация клавиш - используется для выделения:
    1) строки;
    2) фрагмента от начала строки до курсора;
    3) фрагмента от курсора до конца строки;
    4) слова справа от курсора;
    5) слова слева от курсора.
    Вопрос 2. Команды редактирования текста находятся в группе:
    1) файл:
    2) правка;
    3) вид;
    4) вставка;
    5) формат.
    Вопрос 3. Укажите правильную формулу для EXCEL:
    1) =7А1:2;
    2) =7*А:2;
    3) =7*А1:2;
    4) =7*А1/2;
    5) 7*А1/2.
    Вопрос 4. Если в записи формулы допущена синтаксическая ошибка, то в текущей ячейке EXCEL появится сообщение:
    1) #ЗНАЧ!
    2) #ЗНАЧ?
    3) #ИМЯ!
    4) #ИМЯ?
    5) #ЧИСЛО!
    Вопрос 5. Зашифруйте слово «математика», используя шифр Виженера, и ключевое слово БЕДА:
    1) ПГХЗПГХЛНГ;
    2) ОВФЖОВФКМВ;
    3) АКИТАМЕТАМ;
    4) КЪМЯКЪМГИЪ;
    5) ОЁЧЁОЁЧЙМЁ.
    Задание 35
    Вопрос 1. Команда «номера страниц» находится в группе:
    1) окно;
    2) вставка;
    3) вид;
    4) таблица;
    5) формат.
    Вопрос 2. Для ввода символа в текстовом редакторе WORD нужно использовать путь:
    1) вставка - символ;
    2) файл - разрешения - неограниченный доступ;
    3) формат - автоформат;
    4) окно - упорядочить все;
    5) вид - колонтитулы.
    Вопрос 3. Пользователь ввел в ячейку EXCEL формулу «=2*А1+3». Какой вид будет иметь эта формула при копировании ее в ячейку, находящуюся ниже исходной:
    1) =2А1+3;
    2) =3*А1+3;
    3) =2*В1+3;
    4) =2*А1+4;
    5) =2*А2+3.
    Вопрос 4. За какое максимальное количества шагов можно построить диаграмму в EXCEL?
    1) 1;
    2) 2;
    3) 3;
    4) 4;
    5) 5.
    Вопрос 5. Дешифруйте следующую фразу: 19.21.17 6.5.33.20 15.1 16.2.6.5, Известен ключ шифра: каждая буква алфавита обозначена своим порядковым номером.
    1) два шага до дома;
    2) три раза по пять;
    3) кто идет по полу;
    4) суп едят на обед;
    5) что могу то дело.
    Задание 36
    Вопрос 1. Для построения таблицы в текстовом редакторе WORD нужно использовать путь:
    1) таблица - вставить строку;
    2) таблица - удалить столбец;
    3) таблица - вставить таблицу или нарисовать таблицу;
    4) вставка - объект - таблица;
    5) правка - вставить.
    Вопрос 2. Команда сохранения документа находится в группе:
    1) файл;
    2) справка;
    3) сервис;
    4) формат;
    5) вид.
    Вопрос 3. В качестве разделителя между целой и дробной частями десятичной дроби в русской версии EXCEL используется:
    1) точка;
    2) запятая;
    3) пробел;
    4) точка с запятой;
    5) двоеточие.
    Вопрос 4. В поле имени EXCEL показан:
    1) адрес первой ячейки;
    2) адрес текущей ячейки;
    3) название используемой функции;
    4) номер текущей строки;
    5) название текущего столбца.
    Вопрос 5. Дешифруйте текст, используя матрицу 6x4: «сдкезетеибажожвесеоесзтк»:
    1) семь раз отмерь и один отрежь;
    2) кто рано встает, тому бог дает;
    3) и зимой, и летом одним цветом;
    4) сто одежек и все без застежек;
    5) висит груша, а нельзя скушать.