У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

«Юридическая психология (ЮП 93)» - Контрольная работа
- 6 страниц(ы)
Содержание
Выдержка из текста работы

Автор: kjuby
Содержание
Ситуация 1
Свидетель, столкнувшийся с подозреваемым в лифте, испытывает трудности в описании его словесного портрета. Сотрудник милиции настаивает на том, чтобы он хоть что-нибудь вспомнил и рассказал. Как вы оцениваете действия сотрудника? Как помочь свидетелю вспомнить приметы подозреваемого? Составьте развернутый план своих действий. Ответы обоснуйте.
Ситуация 2
Для уточнения времени, когда была совершена кража вещей из квартиры, допросили свидетельницу 65-ти лет, которая в это время находилась на лавочке у подъезда. Она показала, что хозяин квартиры ушел около 30 минут назад, а через 5 минут после него воры вынесли ценные вещи. На вопрос, сколько времени продолжался допрос, свидетельница ответила, что допрос длился около 20 минут, хотя все следственные действия продолжались не более 5 минут. Сотрудник милиции решил, что у свидетельницы искажено восприятие времени и пренебрег ее показаниями.
Что понимается под психологической оценкой временно-пространственных ощущений? Правильно ли поступил сотрудник? Каковы были бы Ваши действия? Ответы аргументируйте.
Ситуация 3
Пьяный Семенов беспричинно приставал к гражданам, нецензурно выражался. Встретив Иванову, находившуюся на 7-ом месяце беременности, он оскорбил ее, когда она попыталась что-то сказать ему в ответ, ударил в грудь. Муж Ивановой, увидев это, поднял с земли арматурный прут и ударил им Семенова по голове, от чего Семенов скончался. Дайте психологическую характеристику действиям Семенова и Иванова. Необходимо ли в данной ситуации производство судебно-психологической экспертизы? Какие вопросы следователь может поставить перед экспертами? Каковы юридические последствия заключения судебно-психологической экспертизы для Иванова? Ответ обоснуйте.
Ситуация 4
Гр. П. была известна несдержанным и сварливым характером. Ссорясь с родными и близкими, а также соседями, она кричала на весь дом, что ее все обижают, заставляют жить в нечеловеческих условиях, не ценят и не любят. Окружающие и особенно родные старались ей не перечить. Когда в их квартиру поселилась соседка, решительно не потерпевшая подобного обращения, ссоры между нею и гр. П. стали постоянными. В очередной раз ссора вспыхнула из-за того, что гр. П. высказала подозрение, что соседка крадет из ее кухонного шкафа продукты. После взаимных оскорблений гр. П. перешла к угрозам физического воздействия, а когда соседка заявила, что не боится, ударила ее сковородкой по голове. Соседка упала, а гр. П., выбежав на улицу, стала громко кричать, что ее избили, рвала на себе волосы и плакала.
Дайте характеристику индивидуально-психологическим особенностям поведения гр. П. Оцените ее поведение с правой точки зрения. Ответ обоснуйте.
Ситуация 5
В юридическом коллективе, где ожидается реорганизация и сокращение штата сотрудников, образовались несколько микрогрупп. Часть из них самоустранилась от исполнения своей профессиональной деятельности, встала на путь неповиновения, занялась поиском нового места работы. Другая часть указания руководства исполняла без всякой инициативы, в своем кругу позволяла критиковать руководство. Требования внутреннего распорядка в целом соблюдались. Появилось несколько серьезных конфликтов между сотрудниками, причем эти конфликты все чаще переходили из области служебной деятельности в область межличностных отношений. Эффективность совместной юридической деятельности резко снизились. Стали проявляться отдельные случаи нарушения трудовой дисциплины и попыток неповиновения руководству. Во главе отрицательно настроенных микрогрупп оказались опытные, но уже предпенсионного возраста юристы.
Опишите Ваши действия с позиции руководителя юридического отдела.
Выдержка из текста работы
Ситуация 3
Ответ
Семенов, находясь в состоянии алкогольного опьянения, не контролировал своих действий. Иванов воспринял нападение на свою жену как прямую угрозу ее жизни, и, защищая ее, находясь в состоянии психологического аффекта, не рассчитал силу удара, убил Семенова. В таком состоянии гражданин невменяем - не отдает себе отчета в своих импульсивных действиях.
Проведение экспертизы необходимо, чтобы выяснить следующие вопросы:
какой силы удар был нанесен;
были ли повреждения здоровья до нанесения удара;
спровоцировал ли удар смерть Семенова;
превышены ли допустимые пределы обороны;
в какой степени гражданин мог руководить своими действиями.
Тема: | «Юридическая психология (ЮП 93)» | |
Раздел: | Психология | |
Тип: | Контрольная работа | |
Страниц: | 6 | |
Цена: | 100 руб. |
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Удобный личный кабинет
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
-
Реферат:
Предмет и задачи юридической психологии
25 страниц(ы)
1. Место юридической психологии в системе научных знаний…3
2. Предмет юридической психологии….9
3. Принципы и методы юридической психологии….114. Роль юридической психологии в повышении эффективности правоохранительной деятельности….18РазвернутьСвернуть
5. Библиография…25
-
Контрольная работа:
Юридическая психология весь курс
14 страниц(ы)
Игровая ситуация. Из мест лишения свободы совершил побег осужденный Н., ранее неоднократно судимый за грабежи разбойные нападения, 27 лет, лидер организованной разбойной группы. После побега Н. совершил очередное преступление – с целью получения выкупа, похитил жену генерального директора ИЧП «Нара». Сотрудники уголовного розыска и РУБОП определили местонахождения преступника и 3-х других членов ОПГ. В начале операции был захвачен один бандит. Однако Н. заявил, что в случае активных действий сотрудников РУБОП он убьет заложницу. В свою очередь он потребовал деньги, вертолет, оружие, наркотики.Задание. Вы находитесь в составе опергруппы в качестве психолога. Опираясь на полученные психологические знания, свой жизненный опыт, литературные источники, Вы должны дать психологическое обоснование деятельности РУБОП и обеспечить операцию по освобождению заложницы и задержания преступников. Индивидуально- психологические особенности Н., других бандитов и заложницы можете составить по своему усмотрению.РазвернутьСвернуть
Для полного и правильного выполнения контрольной работы Вам надлежит последовательно ответить на следующие вопросы.
Вопрос 1. Что составляет предмет юридической психологии? Под каким ракурсом Вы будете исследовать личности преступников? Какие теоретические положения психологии Вам необходимо знать для этого?
Вопрос 2. Составьте предполагаемый психологический портрет Н. Под влиянием каких факторов формировалась его криминальная направленность? Дайте оценку содержанию его личности и всем психическим свойствам: характеру, темпераменту, способностям, направленности. Опишите особенности криминальной мотивации, присущие Н. Сделайте вывод и оцените социальную опасность Н. Какие методы юридической психологии Вы использовали для составления портрета?
Вопрос 3. Какие психологические трудности Вы ожидаете встретить при решении поставленной задачи? Какими личностными качествами Вам необходимо обладать для эффективной работы?
Вопрос 4. Дайте психологическую характеристику организованной преступной группы возглавляемой Н. Опишите предполагаемые индивидуальные особенности его сообщников. Какие нормы, ценности, правила взаимоотношений господствуют в этой ОПГ? Какие социальные роли в ней играют Н. и его сообщники? В чем сила и в чем состоят уязвимые места ОПГ?
Вопрос 5. Охарактеризуйте процесс общения. Какие социально-психологические явления могли возникнуть в процессе общения сотрудников РУБОП с захваченным бандитом? Что такое коммуникативная компетентность в общении юриста? Опишите избранную Вами тактику и способы ведения допроса члена ОПГ, захваченного в начале операции.
Вопрос 6. Какие способы обмана применял задержанный? По каким признакам Вы определили ложность его показаний? Как Вы определили тактические приемы обмана, используемые допрашиваемым? Какие именно приемы обмана он применял?
Вопрос 7. Дайте оценку эмоционального состояния членов ОПГ и заложницы? Что такое фрустрация членов ОПГ? Оцените степень фрустрации членов ОПГ. Какие эмоциональные реакции возможны у бандитов и заложницы, исходя из из предполагаемых личных качеств?
Вопрос 8. Какие психологические особенности имеют переговоры с преступниками по освобождению заложников? Как, на Ваш взгляд, проходили эти переговоры в данной игровой ситуации? В чем их особенности, трудности? Какие средства психологического воздействия Вы применяли?
Вопрос 9. На основе психологических характеристик Н., членов возглавляемой им ОПГ, заложницы, а так же исходя из возможных трудностей и своих личных качеств, составьте план психологических мероприятий по освобождению заложницы и задержанию преступников.
Вопрос 10. Обоснуйте предполагаемый результат Ваших действий и действий сотрудников РУБОП. Каким образом Вам удалось устранить «стокгольмский синдром», возникший у заложницы?
-
Курсовая работа:
Правосознание с точки зрения юридической психологии
31 страниц(ы)
ПЛАН:
1. Правосознание с точки зрения юридической психологии….2
2. Внимание и память в профессиональной деятельности юриста….43. Установление психологического контакта и доверительных отношений в общении юриста: приёмы нейтрализации психологических барьеров, психологическое воздействие при установлении контакта, поиск взаимоприемлемого решения проблемы….7РазвернутьСвернуть
4. Понятие личности преступника, его психологическая характеристика. Психология индивидуальной приемлемости преступного деяния…13
5.Задание №1…. 19
6.Задание №2….23
Список использованной литературы….31
-
Тест:
Юридическая психология - ЮП, вариант 2 (18 заданий по 5 тестовых вопросов)
16 страниц(ы)
ЗАДАНИЕ №1.
Вопрос № 1. Кто из ученых прошлого разработал концепцию "прирожденного преступника"?
1) Эдуард Клапаред (1873-1940);2) Ч. Ломброзо (1835-1909);РазвернутьСвернуть
3) Франц Галль (1758-1828);
4) М.М. Щербатый (1733-1790);
5) В.М. Бехтерев (1857-1927).
Вопрос № 2. Какой ученый обосновывал меры по предупреждению преступлений, основанные на учете психологии личности преступника?
1) И.Т. Посошков;
2) А.Н. Радищев;
3) М.М. Щербатый;
4) В.Н. Татищев;
5) П.И. Ковалевский.
Вопрос № 3. Первая в России монография, посвященная судебной психологии, была опубликована
1) в 1874 году в г. Казани (автор А. Фрезе);
2) в 1792 году в г. Москве (автор И. Шауманн);
3) в 1900 году в С-Петербурге (автор В. Бехтерев);
4) в 1877 году в Москве (автор Л.Е. Владимиров);
5) в 1890 году в С-Петербурге (автор Д.А. Дриль).
Вопрос № 4. Когда юридическая психология была признана прикладной наукой?
1) в 1908 г.;
2) в 1925 г.;
3) в 1926 г.;
4) в 1930 г.;
5) в 1975 г.;
Вопрос № 5. Кому из российских ученых (в 60-х годах) принадлежит приоритет в возрождении и юридической психологии?
1) Ратинову А.Р.;
2) Ивашкину Ю.В.;
3) Корнееву Л.М.;
4) Дулову А.В;
5) Шахриманяну И.К.
ЗАДАНИЕ №2.
Вопрос № 1. Какие из перечисленных задач призвана решать юридическая психология?
1) совместное с криминологами изучение личности тех, кто совершает преступление;
2) разработка профессиограмм правоохранительной деятельности юристов различной специализации для создания эффективной системы профессионального отбора;
3) исследование проблем правового сознания, разработка методов формирования правового сознания;
4) разработка научно обоснованных рекомендаций по повышению эффективности юридической деятельности;
5) все ответы верны.
Вопрос № 2. В чем состоит методологическая особенность юридической психологии?
1) юридическая психология как научная дисциплина занимает промежуточное положение между юриспруденцией и психологией;
2) юридическая психология как наука имеет свой предмет, теорию, методы и практические рекомендации;
3) юридическая психология исследует особенности функционирования психики человека в системе правовых отношений и в условиях юридической деятельности;
4) юридическая психология - это научно-практическая дисциплина, которая изучает психологические закономерности "человек-право";
5) юридическая психология занимается изучением юридической деятельности.
Вопрос № 3. Какое из перечисленных явлений определяет предмет науки юридической психологии?
1) изучение психических явлений, механизмов, закономерностей, проявляющихся в сфере права;
2) исследование психологических закономерностей развития психики человека;
3) изучение психологических механизмов развития личности подростка;
4) изучение психологических явлений расстройства психики;
5) разработка социально-психологических основ профилактики преступлений.
Вопрос № 4. В чем проявляется взаимосвязь юридической психологии с криминологией?
1) изучает сущность и общие закономерности возникновения, функционирования и развития психики;
2) изучает закономерности развития преступности и ее предупреждения;
3) изучает психическое развитие личности в процессе жизни;
4) изучает отклонения в развитии психики;
5) изучает психические явления в процессе взаимодействия людей в социальной группе.
Вопрос № 5. Какой из принципов юридической науки ориентирует юриста на поиск причин, побуждающих человека к противоправным действиям?
1) принцип личностного подхода;
2) принцип единства сознания и деятельности;
3) принцип детерминизма;
4) принцип развития психики;
5) принцип психологической целостности.
ЗАДАНИЕ №3.
Вопрос № 1. К основному свойству личности относится:
1) ригидность;
2) эмпатия;
3) активность;
4) избирательность;
5) все ответы верны.
Вопрос № 2. Какой из перечисленных разделов не относится к юридической психологии?
1) правовая психология;
2) пенитенциарная психология;
3) судебная психология;
4) возрастная психология;
5) криминальная психология.
Вопрос № 3. Высшая форма психического отражения, свойственная только человеку, интегрирующая все другие формы отражения, называется:
1) волей;
2) мышлением;
3) рефлексом;
4) сознанием;
5) эмоциями.
Вопрос № 4. Какой из методов позволяет обнаружить факт преступления, не обращаясь к прямым вопросам?
1) контент-анализ;
2) тесты;
3) интервью;
4) ассоциативный эксперимент;
5) беседа.
Вопрос № 5. Выделите метод юридической психологии, не позволяющий получить знания об индивидуально-психологических качествах личности преступника:
1) наблюдение;
2) беседа;
3) интервью;
4) естественный эксперимент;
5) тестирование.
ЗАДАНИЕ №4.
Вопрос № 1. Что такое личность в понимании юридической психологии?
1) человек, являющийся субъектом уголовного дела;
2) индивид, имеющий криминальную направленность;
3) любой человек, обладающий необходимыми психологическими признаками;
4) человек, обладающий необходимыми психологическими признаками, включенный в систему правовых отношений;
5) социальная сторона психики человека.
Вопрос № 2. Поведение индивида, отличающееся от общепринятых в обществе или группе норм, - это:
1) социальная реакция;
2) социальное действие;
3) социальная девиация;
4) социальная адаптация;
5) социальная активность.
Вопрос № 3. Что составляет психологическую структуру личности?
1) способности, темперамент, характер, направленность;
2) темперамент, задатки, интеллект;
3) характер, направленность, потребности;
4) направленность, мотивы, потребности, задатки;
5) совокупность моральных принципов, взглядов, убеждений.
Вопрос № 4. Какой из перечисленных факторов оказывает самое сильное влияние на личность?
1) наследственность;
2) среда;
3) деятельность;
4) воспитание;
5) нормы морали и права.
Вопрос № 5. Какой из перечисленных критериев не относится к психологическим признакам личности?
1) самосознание;
2) саморегуляция;
3) активность;
4) индивидуальность;
5) возраст и пол.
ЗАДАНИЕ №5.
Вопрос № 1. Что такое "свойства личности"?
1) качества, которые обеспечивают индивидуальность человека;
2) преобладающее эмоциональное состояние человека;
3) элементы психики человека, обеспечивающие его основные жизненные перспективы, динамику его деятельности и поведения, своеобразие отношения к жизненно важным для него объектам, успешность в работе по достижению целей;
4) особенности типа высшей нервной деятельности человека;
5) проявление интеллекта, воли и эмоций в его поступках.
Вопрос № 2. В чем суть правовой социализации личности?
1) в усвоении личностью правовых ценностей, превращении их в нормы своей жизни и поведения;
2) в неодобрении законов, но подчинении им;
3) в самоутверждении личности, за счет решения социальных задач;
4) в формировании привычек и шаблонов поведения;
5) в системе культурных и нравственных ценностей.
Вопрос № 3. Как называется психологический критерий, по которому оценивается степень развития волевых черт, позволяющих достигать поставленной цели?
1) цельность характера;
2) полнота;
3) уравновешенность;
4) сила характера;
5) моральная воспитанность.
Вопрос № 4. Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, - это:
1) темперамент;
2) способности;
3) характер;
4) задатки;
5) направленность.
Вопрос № 5. Укажите тип характера, указывающий на отношения с людьми:
1) криминальный;
2) активный;
3) замкнутый;
4) пассивный;
5) эгоистичный.
ЗАДАНИЕ №6.
Вопрос № 1. Кто из психиатров ХХ века ввел понятия "экстраверт" и "интроверт"?
1) К.Г.Юнг;
2) Э.Фромм;
3) А.Ф.Лазурский;
4) Б.Теплов;
5) Д.Шелдон.
Вопрос № 2. От чего зависит темперамент?
1) от воспитания;
2) от типа высшей нервной деятельности;
3) от физических способностей;
4) от умственных способностей;
5) все ответы верны.
Вопрос № 3. Кто ввел классификацию личности по темпераменту?
1) Н.Лемэтр;
2) А.Ф.Лазурский;
3) Б.Теплов;
4) К.Юнг;
5) Гиппократ.
Вопрос № 4. Какое понятие не относится к типам темперамента?
1) холерический;
2) сангвинический;
3) флегматический;
4) импульсивный;
5) меланхолический.
Вопрос № 5. Темперамент - это:
1) устойчивое качество или склонность человека вести себя определенным образом в разнообразных ситуациях;
2) совокупность индивидуальных особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоциональную сторону ее деятельности, а также поведение;
3) включение человека в систему общественных социальных отношений, приобретение им социальных качеств для самостоятельной деятельности, которые наделяют его новыми субъективными характеристиками - он становится личностью;
4) это особенности биохимического состава крови и типа нервной системы;
5) это система значимых отношений человека, придающая своеобразие его поведению;
ЗАДАНИЕ №7.
Вопрос № 1. Как соотносятся задатки и способности человека?
1) Задатки и способности тождественны;
2) Задатки и способности человека не взаимосвязаны друг с другом;
3) Задатки - предпосылки развития способностей;
4) Способности - предпосылки развития задатков;
5) Все ответы верны.
Вопрос № 2. С позиции юридической психологии тип темперамента, характеризующийся легкой ранимостью и склонностью к глубоким переживаниям, способным привести к стрессовым и фрустрационным состояниям, присущ:
1) холерику;
2) сангвинику;
3) флегматику;
4) меланхолику;
5) нет правильного ответа.
Вопрос № 3. Способности человека - это.
1) наследуемые человеком анатомические и физиологические признаки, врожденные проявления;
2) свойство личности, определяющее успех выполнения определенных видов деятельности;
3) особенности нервной системы;
4) индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека;
5) уровень, позволяющий человеку самостоятельно достичь оригинальных результатов в деятельности.
Вопрос № 4. Что не относится к задаткам?
1) особенности строения тела человека;
2) особенности нервной системы; внешность;
3) наследственные хронические заболевания;
4) общее состояние здоровья; развитие основных анализаторов;
5) степень развития мышления, воображения, памяти, речи.
Вопрос № 5. С позиции юридической психологии тип темперамента, характеризующийся высокой возбудимостью нервной системы и склонностью к аффектам присущ:
1) холерику;
2) сангвинику;
3) флегматику;
4) меланхолику;
5) нет правильного ответа
ЗАДАНИЕ №8.
Вопрос № 1. Термином "мотивация" в современной психологии обозначают …
1) совокупность факторов, вызывающих активность индивида;
2) сам процесс формирования мотивов, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность на определенном уровне;
3) субъективное отношение человека к тем объектам, ради которых он выполняет свою работу;
4) систему отношений индивида к личностно значимым для него объектам, а также степень усилий, которыми он принуждает себя вести избранный образ жизни и заниматься определенной деятельностью;
5) целостные особенности совокупности психических процессов, протекающих у личности в данный момент или за определенный отрезок времени.
Вопрос № 2. Что относится к свойствам внимания?
1) концентрация, избирательность, распределение, интенсивность, устойчивость, отвлекаемость;
2) возбуждение и торможение;
3) анализ, синтез, абстракция, обобщение;
4) сохранение и воспроизведение информации о событиях внешнего мира и реакциях организма, психическое отражение прошлого взаимодействия человека с действительностью;
5) формирование мысленного образа, не существующего ранее в природе.
Вопрос № 3. Как называется уровень способностей, позволяющий человеку достичь оригинальных результатов в своей деятельности?
1) гениальность;
2) талант;
3) общая одаренность;
4) специальная одаренность;
5) индивидуальность.
Вопрос № 4. Какие особенности характерны восприятию человека?
1) предметность, целостность, константность, осмысленность, избирательность;
2) активность, направленность, широта, переключение, устойчивость, интенсивность;
3) целостность, подвижность, относительная устойчивость, возбудимость;
4) запоминание, сохранение, узнавание;
5) отвлеченность, обоснованность, критичность.
Вопрос № 5. Выявление существенных и необходимых связей, основанных на реальных зависимостях, отделение их от случайных совпадений во времени и пространстве - это основная задача…
1) воображения;
2) памяти;
3) воли;
4) мышления;
5) восприятия.
ЗАДАНИЕ №9.
Вопрос № 1. Переживаемое человеком состояние нужды в чем-либо - это:
1) мотив;
2) потребность;
3) интерес;
4) желание;
5) страсть.
Вопрос № 2. Что такое мотив преступления?
1) это тот предмет, который человек собирается получить преступным путем;
2) это побуждение, которое заставляет нарушить закон ради удовлетворения своей потребности;
3) это объяснение своего поступка, которое задержанный дает следствию;
4) потребность, которую испытывает человек для достижения преступной цели;
5) процесс выработки решения совершить преступление.
Вопрос № 3. Должностное лицо акционерного общества совершает хищение путем присвоения денег из фонда для покупки картины престижного автора. Какие потребности и мотивы побудили его на это?
1) потребность в самоутверждении и получении признания среди своего окружения;
2) криминальный азарт;
3) стремление надежно вложить капитал и обезопасить себя от форс-мажорных обстоятельств;
4) удовлетворить физиологические потребности;
5) гипертрофированная потребность властвования над другими людьми.
Вопрос № 4. В чем заключается специфика криминальной мотивации? Какие из перечисленных особенностей не характерны для нее?
1) недостаточная осознанность побуждений; преобладание побуждения типа "влечения";
2) преобладание материальных и естественных побуждений над духовными;
3) ведущую роль в мотивации играют узколичностные побуждения;
4) ориентация на ближние цели;
5) мотивы ответственности, дружбы и взаимопомощи.
Вопрос № 5. Какое из определений наиболее точно отражает сущность акцентуации личности?
1) это крайние варианты нормы психического развития, граничащие с психическими расстройствами;
2) это те особенности личности, которые затрудняют нормальное общение человека с другими людьми;
3) они способствуют совершению правонарушений;
4) по типу акцентуаций можно прогнозировать характер преступления (насильственное, сексуальное, корыстное);
5) акцентуации личности не ограничивают вменяемости человека.
ЗАДАНИЕ №10.
Вопрос № 1. Для какого типа акцентуаций не характерны серийные сексуальные преступления?
1) гипертимного типа;
2) шизоидного типа;
3) лабильного типа;
4) циклоидного типа;
5) конформного типа.
Извращенность сексуального чувства для гипертимов не характерна.
Лабильные циклоиды тоже жизнелюбы уже с детства, но им важно не столько верховодить и деятельно во всем участвовать, как гипертимам, сколько наслаждаться радостями бытия, переживая их совместно с близкими людьми. Также пьют, чтобы не потерять хорошего отношения ребят из своей компании. Но какие-либо эксцессы — сексуальные, делинквентные, алкогольные — для них не характерны.
Вопрос № 2. Избыточная общительность, активность, склонность к групповым формам противоправного поведения (нередко они сами становятся вдохновителями правонарушений из-за желания пережить ощущения, связанные с риском). Данное поведение наиболее характерно для…
1) истероидной личности;
2) гипертимной личности;
3) эпилептоидной личности;
4) шизоидной личности;
5) конформной личности.
Так, для субъектов, имеющих крайне возбудимый - гипертимный тип характера с присущими ему чертами (большая подвижность, активность, избыточная общительность, повышенная речевая продуктивность, стремление к лидерству), отрицательными обстоятельствами, провоцирующими, по существу, проявление негативных форм поведения, являются отсутствие неформальных контактов и строгая регламентация образа жизни.
Лица с подобными чертами характера более других склонны к групповым формам противоправного поведения и нередко сами становятся вдохновителями правонарушений не только ради развлечений, из корыстных побуждений, но и ради желания самоутвердиться среди своих сверстников, из желания пережить ощущения, связанные с риском.
Вопрос № 3. Определение "кратковременный эмоциональный процесс взрывного характера, сопровождающийся снижением волевого контроля" относится к такому эмоциональному состоянию, как…
1) меланхолия;
2) чувства;
3) страсть,
4) фрустрация;
5) аффект.
Аффект - (от лат. Alectus - душевное волнение, страсть) - это кратковременный эмоциональный процесс взрывного характера, стремительно овладевающим человеком, бурно протекающий, характеризующийся значительными изменениями сознания, частичным снижением волевого контроля.
Вопрос № 4. Избыточная агрессивность, конфликтность, мстительность являются наиболее ярко выраженными чертами характера для…
1) истероидной личности;
2) гипертимной личности;
3) эпилептоидной личности;
4) шизоидной личности;
5) конформной личности.
Вопрос № 5. Склонность к демонстративному поведению, эгоцентризм, лживость являются наиболее ярко выраженными чертами характера для…
1) истероидной личности;
2) гипертимной личности;
3) эпилептоидной личности;
4) шизоидной личности;
5) лабильной личности.
Эпилептоидно-истероидный тип является сочетанием эпилептоидных черт с эгоцентризмом, претенциозностью, склонностью к демонстративному поведению.
Истероидный тип - главная черта таких личностей - эгоцентризм, жажда внимания к себе. Все остальные качества питаются этой чертой.
ЗАДАНИЕ №11.
Вопрос № 1. Термин "личность преступника" с точки зрения юридической психологии понимается:
1) как субъект преступления;
2) как гражданин, не знающий законов социума;
3) как конкретный человек с его психологическими особенностями;
4) как субъект межличностных и социальных отношений и сознательной деятельности;
5) как человеческий индивид, своим поведением вызывающий беспокойство у окружающих.
Вопрос № 2. Лицо БОМЖ совершило очевидное преступление: украл продукты из магазина. Какие потребности и мотивы заставили его это сделать?
1) желание доказать свою смелость и самоутвердиться среди своих друзей;
2) удовлетворить физиологические потребности в пище;
3) доказать свою принадлежность к группе себе подобных лиц;
4) реализовать свои воровские амбиции;
5) обезопасить себя на завтрашний день от голода.
Вопрос № 3. Какое из перечисленных качеств не является типичным для личности преступника?
1) конфликтность, агрессивность;
2) тревожность, беспокойство;
3) эгоизм, эгоцентризм;
4) ригидность (негибкость) мышления и поведения;
5) слабоумие.
Вопрос № 4. Знаменитый канадский психофизиолог Г.Селье назвал это явление "стрессом рухнувшей надежды". О каком эмоциональном состоянии идет речь?
1) о фрустрации;
2) об агрессии;
3) об аффекте;
4) о страсти;
5) нет верного ответа.
Вопрос № 5. Психологический аффект в понимании юридической психологии это:
1) неупорядоченное поведение;
2) острое сильное переживание, характеризующееся кратковременным изменением сознания;
3) кратковременное эмоциональное переживание;
4) длительное ощущение субъективной безвыходности;
5) врожденная психическая патология.
ЗАДАНИЕ №12.
Вопрос № 1. Анализ частного случая в свете общеизвестных положений составляет сущность:
1) метода дедукции;
2) метода индукции;
3) эксперимента;
4) метода структурного анализа;
5) метода наблюдения.
Вопрос № 2. Какая из характеристик типична для организованной преступной группы?
1) безответственность;
2) отсутствие взаимопонимания;
3) социальная самоизоляция, враждебность к окружающим;
4) конформизм;
5) стихийность действий.
Вопрос № 3. Способность следователя постигать истину в результате мысленного охвата сложившейся ситуации без полной и развернутой системы рассуждения, основанная на предшествующем опыте и теоретических научных зна-ниях, называется:
1) дедукцией;
2) профессиональной интуицией;
3) индукцией;
4) идентификацией;
5) профессиональной деформацией.
Вопрос № 4. Какой тип группы более всего распространен в организованной преступности?
1) союз;
2) коллектив;
3) кооперация;
4) корпорация;
5) ассоциация.
Вопрос № 5. Какой вид психологического воздействия на личность наиболее типичен для толпы?
1) убеждение;
2) подражание;
3) внушение, заражение;
4) одобрение;
5) поддержка.
ЗАДАНИЕ №13.
Вопрос № 1. Какая из перечисленных ролей не относится к ролевой структуре ОПГ?
1) авторитеты;
2) сборщики "налогов;
3) романтики;
4) боевики;
5) недовольные.
Вопрос № 2. По какому критерию можно оценить межличностные отношения в преступной группе?
1) по распределению ролей в группе;
2) по внешним атрибутам группы;
3) по психологическим особенностям членов группы;
4) по наличию конфликтных ситуаций;
5) по преступному поведению.
Вопрос № 3. Что следует понимать под "ротацией кадров" ОПГ?
1) свободный выход из ОПГ и прием новых членов группы;
2) перемещение членов внутри группы в зависимости от их заслуг;
3) регулярная смена лидера;
4) обмен кадрами группы с другими ОПГ;
5) уничтожение провинившихся членов ОПГ.
Вопрос № 4. Татуировки в понимании юридической психологии - это:
1) не несущий никакой информации атрибут культуры;
2) символ приобщения к криминальной субкультуре;
3) демонстрация самостоятельности;
4) бравада своими похождениями;
5) общность традиции.
Вопрос № 5. Выделите понятие, не относящееся к характеристике структуры преступных групп:
1) организационная;
2) традиционная;
3) социометрическая;
4) ролевая;
5) верны ответы 3, 4.
ЗАДАНИЕ №14 .
Вопрос № 1. Какое из перечисленных понятий не характерно для интеллектуального компонента личности юриста?
1) знание законов;
2) уровень развития мышления: глубина, широта, критичность, самостоятельность и т.д.;
3) знание моральных норм поведения в обществе;
4) конформизм;
5) умение анализировать и оценивать поступки и их юридические последствия.
Вопрос № 2. Какие элементы входят в психологическую структуру юридической деятельности?
1) социальные задачи и закон;
2) социальная среда и личный опыт юриста;
3) мотивация, цели, средства, действия, результаты;
4) обстоятельства, знание норм права, выполнение требований руководства;
5) нет правильного ответа.
Вопрос № 3. Способность юриста устанавливать межличностные психологические контакты с различными участниками общения называется:
1) профессиональной структурой деятельности;
2) коммуникативной компетентностью;
3) воспитательной подструктурой профессиональной деятельности;
4) профессионально-психологической устойчивостью;
5) профессиональной адаптацией.
Вопрос № 4. Что определяет содержание деятельности юриста?
1) мотивация;
2) цель;
3) средства;
4) действия;
5) результат.
Вопрос № 5. Что такое профессиональная адаптация юриста?
1) удовлетворение результатами своего труда;
2) овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями;
3) приспособление функций организма и психики к условиям работы;
4) компенсация нервных и психических затрат положительными эмоциональными переживаниями;
5) характер межличностных отношений.
ЗАДАНИЕ №15 .
Вопрос № 1. К каким профессиональным потребностям относится умение юриста устанавливать психологический контакт с партнером по общению?
1) к самоутверждению;
2) к самовыражению;
3) к самореализации;
4) к признанию;
5) к получению необходимой информации.
Вопрос № 2. Из каких основных элементов состоит структура общения с учетом его социальных функций?
1) из организации и оптимизации;
2) из целей, мотивов, способов общения;
3) из коммуникативной, перцептивной, интерактивной сторон общения;
4) из знакомства, беседы, прощания;
5) из определения места и времени общения.
Вопрос № 3. Восприятие, классификация и оценка человека на основе определенных представлений называется:
1) каузальной атрибуцией;
2) рефлексией;
3) аттракцией;
4) стереотипизацией;
5) идентификацией.
Вопрос № 4. В чем состоит сущность профессионального общения юриста?
1) во взаимодействии юриста с другими людьми, состоящем в обмене информацией познавательного и эмоционального характера;
2) это один из основных видов его деятельности;
3) общение обеспечивает удовлетворение социальных потребностей юриста;
4) общение юриста определяется уровнем его культуры и нравственности;
5) характер общения юриста определяется целью, задачами и особенностями его профессиональной деятельности.
Вопрос № 5. Что такое "аффилиация"?
1) потребность в признании;
2) потребность в общении, в любви и поддержке;
3) переживание неудачи в чем-либо;
4) потребность в самоутверждении;
5) стремление к самореализации.
ЗАДАНИЕ №16 .
Вопрос № 1. По каким показателям целесообразнее воссоздавать (портретировать) образ человека?
1) по возрастным особенностям;
2) по физическому облику, экспрессии, внешнему оформлению;
3) по профессиональным особенностям поведения и речи;
4) по особенностям выражения чувств;
5) по одежде, обуви, украшениям.
Вопрос № 2. Что означает понятие "каузальная атрибуция"?
1) интерпретация юристом причин и мотивов поведения человека, приписывание ему каких-либо качеств, исходя из личного опыта, взглядов и интуиции;
2) это переживание своего отношения к партнеру по общению;
3) это отношение партнера к какому-либо социальному типу по профессиональному, национальному, возрастному или иному признаку;
4) возникновение чувства симпатии к партнеру по общению;
5) познание юристом самого себя через общение с другими людьми.
Вопрос № 3. Что такое рефлексия?
1) уподобление, отождествление человека с кем-либо;
2) восприятие, классификация и оценка человека на основе определенных представлений;
3) возникновение при восприятии человека человеком чувства симпатии и привлекательности;
4) осознание человеком того, как он воспринимается и оценивается другими людьми; выяснение того, как другие знают и понимают его.
5) это отражение человеком реакций его партнера по общению.
Вопрос № 4. Назовите основные особенности формирования образа партнера в ходе общения. Какая из характеристик не имеет отношения к этим особенностям?
1) осмысленность;
2) константность;
3) целостность;
4) предметность;
5) вариативность.
Вопрос № 5. Что такое "невербальное общение"?
1) использование в процессе общения ненормативной лексики, жаргона, диалекта и т.д;
2) один из способов маскировки своих мыслей при общении;
3) один из видов доверительного общения;
4) использование для передачи информации мимики, жестов, позы;
5) характеристика конфликтной ситуации при общении.
ЗАДАНИЕ №17 .
Вопрос № 1. Как выражается оценочное отношение человека к ситуации в процессе общения?
1) интонацией, дикцией, темпом речи;
2) смехом, плачем, вздохами, аплодисментами;
3) мимикой;
4) жестами;
5) позой, дистанцией общения, движением по отношению к партнеру.
Вопрос № 2. Какие признаки являются опорными при составлении портрета человека?
1) пол, возраст человека;
2) общее выражение лица; выражение глаз; поза;
3) одежда, прическа, походка;
4) особенности голоса и речи, манера поведения;
5) рост человека, цвет глаз и волос.
Вопрос № 3. Какое правило требует при составлении психологического портрета исходить из рекомендаций психологии?
1) правило юридически значимой типизации;
2) правило индивидуализации;
3) правило ориентации на общую структуру личности;
4) правило правовой компетентности и криминального опыта личности;
5) правило ситуативной определенности психологии личности.
Вопрос № 4. Что такое профессиональная деформация личности юриста?
1) психическое расстройство, возникшее под влиянием неблагоприятных условий деятельности;
2) уровень профессиональной подготовки юриста;
3) показатель, свидетельствующий о профессиональной принадлежности человека;
4) психологический иммунитет к действию отрицательных факторов деятельности;
5) чрезмерная выраженность профессиональных качеств, навыков, умений, которая затрудняет гибкость высших психических функций.
Вопрос № 5. Для какого типа групп характерен эффект Латейна?
1) для диффузных групп;
2) для коллектива;
3) для корпорации;
4) для кооперации;
5) для ассоциации.
ЗАДАНИЕ №18 .
Вопрос № 1. К критерию выявления лжи, на основе речевых высказываний подозреваемого не относится:
1) кажущиеся несоответствия в высказываниях;
2) подробное изложение информации;
3) дефекты речи;
4) уклонение от ответа на прямой вопрос;
5) повышенная речевая активность.
Вопрос № 2. Система определенных приемов, отношений между общающимися лицами, информационный процесс, основанный на обратной связи, называется:
1) тактикой межличностного взаимодействия;
2) коммуникативным контактом;
3) психическим принуждением;
4) психологическим давлением;
5) все ответы верны.
Вопрос № 3. Выделите причины, не оказывающие решающего влияния на появление дефектов правовой социализации подростка:
1) конфликты с родителями;
2) желание казаться независимым;
3) трудности и неудачи в школе;
4) контакты, сближение с деморализированной личностью;
5) отсутствие интереса к изучению правовых норм.
Вопрос № 4. В периоды допроса, когда подследственные пытаются скрыть истину, отрицая свое участие в преступлении, в их речи заметно возрастает количество акцентирующих и описывающих жестов. С их помощью они пытаются…
1) успокоить себя, снять стресс;
2) отвлечь внимание следователя;
3) отвлечь внимание следователя;
4) придать большую убедительность ложным показанием;
5) все ответы верны.
Вопрос № 5. Психологической особенностью допроса обвиняемого является:
1) диагностика конфликтной ситуации допроса, психологический анализ формы психологической защиты лица и используемых им методов, предварительное планирование тактики допроса;
2) диагностика и оценка состояния психофизиологических, познавательных процессов, памяти, уровня и характерных особенностей мышления допрашиваемого;
3) выбор и применение психологических способов активизации памяти, стимулирования мышления, восстановления ассоциативных связей;
4) психологический анализ поведения допрашиваемого до, в момент и после совершения преступления;
5) психологическая диагностика личностных особенностей допрашиваемого: социальной направленности, убеждений и т.д. -
Тест:
СеСеминары по предмету Юридическая психология. ЮП (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)
8 страниц(ы)
Занятие 1.
Вопрос 1. Чтобы дать квалификационную оценку любой научной дисциплине необходимо определить . основных показателя.1. 4РазвернутьСвернуть
2. 3
3. 2
Вопрос 2. Предметом юридической психологии является . , как субъект правовых отношений.
1. Явление психики человека
2. Поведение личности
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 3. Юридическая психология - это .
1. Отрасль философской науки
2. Отрасль психологической науки
3. Отрасль педагогической науки
Вопрос 4. Поскольку юридическая психология принадлежит не только психологии, но и юриспруденции, то в ней принято различать, как и в праве:
1. Общую часть
2. Особенную часть
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 5. Теоретической основой юридической психологии являются:
1. Принципы, разработанные общей психологией;
2. Принципы, разработанные юридическими науками;
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 6. Какие задачи призвана решать юридическая психология?
1. Разработка психологических основ нормативно-правовой регуляции различных правоотношений;
2. Обеспечить глубокое понимание юристами объекта своей деятельности - поведения человека;
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 7. В юридической психологии существует . основных групповых методов.
1. 3
2. 4
3. 2
Вопрос 8. В юридической психологии широко используется метод беседы, т.е. .
1. Метод доверительного общения с обследуемым лицом;
2. Метод использования наводящих вопросов;
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 9. К основным типам психологической защиты относятся:
1. Вытеснение;
2. Компенсация;
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 10. К условиям эффективного применения метода наблюдения относится:
1. Регулярность;
2. Фиксация результатов наблюдения;
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 11. По анализу речи можно сделать .
1. 3 вывода;
2. 3 признака;
3. 3 особенности.
Вопрос 12. К какой группе методов юридической психологии относится биографический метод?
1. IV
2. II
3. III
Занятие 2.
Вопрос 1. Следует различать понятия:
1. Человек, индивид;
2. Личность виновного;
3. Обвиняемый.
Вопрос 2. Личность - это .
1. Человек с точки зрения психологических особенностей;
2. Социальное качество человека;
3. Своеобразие человека.
Вопрос 3. В психологической науке понятием "личности" обозначают:
1. Личность преступника определенного вида;
2. Устойчивую систему социально значимых черт, качеств этого индивида;
3. Общий тип преступника.
Вопрос 4. К признакам личности относится .
1. Саморегуляция;
2. Совокупность типологических признаков;
3. Типологические качества.
Вопрос 5. Под влиянием каких факторов формируется личность?
1. По поступкам;
2. Социальная среда;
3. Стратегия жизнедеятельности.
Вопрос 6. Детальный анализ позволяет выделить .
1. 3 компонента содержания личности юриста;
2. совокупность форм поведения;
3. совокупность генетических аномалий.
Вопрос 7. Потребность является .
1. Источником активности человека;
2. Генетической аномалии;
3. Генетической особенности.
Вопрос 8. Мотивы характеризуются .
1. Социальной зрелостью;
2. Психологической зрелостью;
3. Моральной зрелостью.
Вопрос 9. Элемент структуры личности .
1. Родство;
2. Характер;
3. Саморегуляция.
Вопрос 10. Главным условием развития способностей из задатков является:
1. Ощущения;
2. Деятельность;
3. Устойчивость.
Вопрос 11. Способности бывают:
1. Общие;
2. Дополнительные;
3. Потенциальные.
Вопрос 12. Характер человека можно определить через систему его отношений к .
1. Своей деятельности;
2. Окружающему миру;
3. Все вышеперечисленное
Занятие 3.
Вопрос 1. Юрист должен уметь:
1. Распределять внимание;
2. Применять криминалистические средства;
3. Переключать внимание.
Вопрос 2. К личностным трудностям в юридической практике относится:
1. Прямолинейность в оценке деятельности;
2. Целостность восприятия;
3. Структурность восприятия.
Вопрос 3. На профессиональную деятельность юриста негативно влияет такое личностное качество:
1. Авторитарность;
2. Временные отклонения чувствительности анализатора;
3. Отсутствие предметного восприятия.
Вопрос 4. Одна из центральных категорий в психологии - это .
1. Категория деятельности;
2. Категория взаимодействия ощущений;
3. Категория адаптации.
Вопрос 5. Психологические особенности деятельности заключаются .
1. В целесообразности;
2. Направлена на изменение предметов и явлений материального и духовного мира;
3. Все вышеперечисленное.
Вопрос 6. В состав структуры деятельности входят:
1. Мотивация, цель;
2. Объем;
3. Устойчивость.
Вопрос 7. К психологическим особенностям деятельности юриста относится:
1. Сензитивность;
2. Экстремальный характер деятельности;
3. Процессуальная независимость.
Вопрос 8. Основные направления деятельности юриста:
1. Коммуникативная направленность;
2. Профессиональная направленность;
3. Установление истины по делу
Вопрос 9. Юрист должен обладать:
1. Вниманием;
2. Воображением;
3. Фантазией.
Вопрос 10. Анализ функциональных обязанностей юриста позволяет выявить ряд .
1. Условий;
2. Требований;
3. Утверждений.
Вопрос 11. Выделяют различные фазы .
1. Адаптации;
2. Кульминации;
3. Намерений.
Вопрос 12. Фаза . свидетельствует об оптимальном вхождении юриста в профессиональную деятельность.
1. Полной компенсации;
2. Дополнительной компенсации;
3. Главной компенсации.
Занятие 4.
Вопрос 1. Образование группы - это .
1. Закономерный социально-экономический процесс;
2. Закономерный моральный процесс;
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 2. В психологическим словаре дается более . типов групп.
1. 15
2. 10
3. 20
Вопрос 3. Группы людей отличаются друг от друга по .
1. Самооценке;
2. Целям и задачам;
3. Саморегуляции.
Вопрос 4. Существует . для классификации групп.
1. Множество оснований;
2. Различные условия;
3. Условные показатели.
Вопрос 5. А.В.Петровский в качестве оснований для классификации групп людей выделил .
1. 4 условия;
2. 2 показателя;
3. 3 механизма.
Вопрос 6. Диффузная (случайная) группа - это .
1. Бесструктурное скопление людей;
2. Группа, в которой отсутствует единая деятельность;
3. Группа, неорганизованная для социально значимой цели.
Вопрос 7. Высокая взаимосвязанность, существует социально-психологический климат. Какая это группа?
1. Корпорация;
2. Кооперация;
3. Ассоциация.
Вопрос 8. Коллектив - . форма социального развития группы.
1. Основная;
2. Высшая;
3. Необходимая.
Вопрос 9. В юридической психологии принято разделять социальные группы .
1. На 3 формы;
2. На 3 категории;
3. По 3 содержаниям.
Вопрос 10. Структуру организованной преступной группы составляет .
1. Авторитет;
2. Разведчик;
3. Боевики.
Вопрос 11. Специфика организованной преступной группы определяется:
1. Криминальным характером;
2. Индивидуально-психологическим характером ее членов;
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 12. Структуру агрессивной толпы составляют .
1. 10% - "стяжательская" часть толпы;
2. любопытствующая часть толпы, слабо понимающая цели - 80%;
3. все вышеперечисленное
Занятие 5.
Вопрос 1. Зачастую общение выступает как .
1. Акт поведения и действий, осуществляемый для решения определенных профессиональных задач;
2. Простой разговор юриста с другим человеком;
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 2. Под культурой общения подразумевается:
1. Правило благоприятного впечатления, производимого юристом на гражданина;
2. Прием развития благоприятной психологической атмосферы в ходе общения;
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 3. Характер общения между людьми определяется:
1. Возрастными особенностями;
2. Уровнем интеллектуального развития;
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 4. Способы общения во многом определяются:
1. Сложившимися в обществе традициями;
2. Нормами морали и права;
3. Варианты 1,2
Вопрос 5. Общение выполняет важные функции:
1. Эмоциональную;
2. Визуальную;
3. Аудиальную.
Вопрос 6. Исходя из специфики общения в этом социально-психологическом явлении выделяют:
1. 3 вида;
2. 3 стороны;
3. 3 явления.
Вопрос 7. В ходе общения правилом юриста выступает стремление проявить свои коммуникативные способности:
1. Вести себя спокойно, непринужденно;
2. Уметь тактично налаживать и направлять разговор;
3. Все вышеперечисленное.
Вопрос 8. К социально-психологическим явлениям процесса общения относится:
1. Стереотипизация;
2. Сознательная дисциплинированность;
3. Стойкость и мужество.
Вопрос 9. К основному этапу делового общения юриста относится:
1. Координация общения;
2. Эмпатия;
3. Экспектация.
Вопрос 10. Коммуникативные умения, необходимые юристу:
1. Социально-психологические умения;
2. Умения использовать невербальные средства общения;
3. Все вышеперечисленное.
Вопрос 11. К психологическим познавательным процессам относятся:
1. Мышление;
2. Тренировка наблюдательности;
3. Все вышеперечисленное.
Вопрос 12. Экспрессия - это .
1. Внешние особенности выражения чувств;
2. Тренировка наблюдательности;
3. Гигиена памяти.
Занятие 6.
Вопрос 1. В зависимости от основной классификации можно выделить различные . обмана.
1. Классы;
2. Виды;
3. Условия.
Вопрос 2. С точки зрения психологии, ложь - это феномен общения .
1. Состоящий в ненамеренном искажении действительного положения вещей;
2. Представляет собой осознанный продукт речевой деятельности, имеющий целью ввести реципиентов в заблуждение;
3. Любой вариант верный.
Вопрос 3. Существуют различные . информацией.
1. Этапы манипулирования;
2. Способы манипулирования;
3. Конкретные ситуации по овладению.
Вопрос 4. К основным способам обмана относится:
1. Селекция;
2. Конструирование;
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 5. В зависимости от ситуации, складывающейся во время допроса, от позиции допрашиваемого, криминалисты различают допрос:
1. В конфликтной ситуации;
2. В абстрактной ситуации;
3. В художественной ситуации.
Вопрос 6. Известно, что наиболее известными . является стремление избавить от наказания действительного виновника.
1. Тактическими присягами;
2. Мотивами самооговора;
3. Динамиками допроса.
Вопрос 7. Метод изобличения юрист вправе применить, если .
1. Показания допрашиваемого полностью состоят из вымысла;
2. Показания допрашиваемого скрывают достоверно известные ему сведения по делу;
3. Все перечисленное
Вопрос 8. Перечислите основные психологические приемы разоблачения лжи.
1. Уточнение и детализация;
2. Анализ информации;
3. Любой вариант верный
Вопрос 9. Выявление обмана вертикальным способом применяют:
1. Получение информации от других источников;
2. Логическую аргументацию;
3. Подозреваемого заставляют несколько раз описывать свои действия в определенный момент времени.
Вопрос 10. В литературе достаточно часто можно встретить широкий перечень признаков ложности показаний:
1. Равнодушные, уклончивые ответы на прямые вопросы;
2. Необоснованный, враждебный тон;
3. Все перечисленное.
Вопрос 11. На ложь могут указывать следующие особенности поведения:
1. Несоответствие поведения человека ситуации;
2. Заострение внимания на второстепенных мелочах;
3. Любой вариант верный.
Вопрос 12. Укажите основные тактические приемы, свидетельствующие о намерении субъекта обмануть юриста:
1. Самооправдание;
2. Самовосхваление;
3. Все перечисленное
Занятие 7.
Вопрос 1. В ходе переговоров с преступниками обычно приходится преодолевать такое сложное явление, как .
1. Моральный барьер;
2. Психологический фактор;
3. Любой вариант верный.
Вопрос 2. Оценочные эталоны - это .
1. Сложившееся у человека одобрительное отношение к другим людям;
2. Сложившийся у человека высокий уровень психической активности;
3. Сложившиеся у человека образцы и нормы поведения людей.
Вопрос 3. Оценочные эталоны - это .
1. Научные понятия;
2. Стихийно сложившиеся показатели поведения;
3. Общая психологическая характеристика индивидуальности человека.
Вопрос 4. Психологический контакт достигается следующим способом:
1. Создание имиджа объективности и независимости;
2. Крайнее проявление чего-либо;
3. Постижение человеком эмоциональных состояний других людей.
Вопрос 5. Для усиления эффекта оперативности используют:
1. Эффект присутствия;
2. Сенсационность;
3. Все перечисленное
Вопрос 6. Какие барьеры образуют оценочные эталоны (стереотипы)?
1. Мотивационный;
2. Интеллектуальный;
3. Любой вариант правильный.
Вопрос 7. Указать основной метод воздействия на интеллектуальную и эмоциональную сферу психики преступников.
1. Рациональным метод;
2. Так называемый "стокгольмский синдром";
3. Правильные варианты 1,2
Вопрос 8. В основу убеждения положен .
1. Самостоятельность, гибкость мыслительных процессов;
2. Отбор и логическое упорядочение фактов и выводов;
3. Все перечисленное
Вопрос 9. Рациональный метод следует дополнять воздействием на .
1. Эмоционально-волевую сферу психики преступников;
2. Воображение;
3. Мышление.
Вопрос 10. Эффект внушения определяется:
1. Содержанием информации;
2. Внешней формой;
3. Практической деятельностью.
Вопрос 11. При внушающем воздействии применяются следующие приемы:
1. Твердые заявления, преподносимые как факт;
2. Демонстрация своей лояльности к их положению;
3. Все перечисленное.
Вопрос 12. Негативные обстоятельства, снижающие эффективность процесса переговоров:
1. Неумение снижать фон обсуждения спорных вопросов;
2. Распространенность "запрещенных приемов" ведения дискуссии;
3. Правильные варианты 1,2.
Занятие 8.
Вопрос 1. Когда переговоры ведутся с одним преступником, со стороны правоохранительных органов, как правило, выступает:
1. Группа захвата;
2. Делегация;
3. Не одно лицо.
Вопрос 2. Л.Б. Филонов, исследуя диаду, выявил . значимых для сближения в условиях затруднительного общения.
1. 9 особенностей;
2. 6 стадий;
3. 4 фазы.
Вопрос 3. Преступные группы характеризуются следующими типичными для группы .
1. Условиями;
2. Особенностями;
3. Чертами.
Вопрос 4. Какое психологическое состояние лидера группы непременно нужно учитывать в целях желательного изменения поведения группы?
1. Агрессию;
2. Недоверчивость;
3. Подозрительность.
Вопрос 5. Этапом подготовки и проведения переговоров является:
1. Подведение итогов каждой встречи, коррекция тактики;
2. Методология;
3. Различные интуитивные способы.
Вопрос 6. Определение тактики воздействия подразумевает:
1. Использование интересов, трудностей и противоречий противоборствующей стороны;
2. Выбор психологических приемов;
3. Распространение нужной информации внутри группы преступников.
Вопрос 7. Разработка психологических аспектов ведения переговоров с преступниками - это относительно .
1. Специальная сфера психологического воздействия;
2. Новая сфера психологических исследований;
3. Все перечисленное.
Вопрос 8. Диада - это .
1. Общение двух людей как методический прием;
2. Повод, внутренняя побудительная причина действия;
3. Процесс самопознания.
Вопрос 9. Наука различает следующие группы преступников, с которыми ведутся переговоры:
1. Контактные;
2. Бесконтактные;
3. Все перечисленное.
Вопрос 10. Алгоритм переговоров по освобождению заложников можно представить в виде нескольких .
1. Последовательных этапов;
2. Сходных признаков;
3. Видов мышления.
Вопрос 11. Определение степени социальной опасности личности и группы - это относится к этапу .
1. Определения тактики воздействия;
2. Анализа психологических особенностей заложников;
3. Анализ личности преступника или преступной группы.
Вопрос 12. К целесообразным средствам и приемам психологического воздействия относится:
1. Восприятие;
2. Убеждение;
3. Внимание.
Занятие 9.
Вопрос 1. Главная особенность эмоций .
1. Отрицательное качество внимания;
2. Психическое состояние, служащее фоном для появления особенностей личности;
3. Переживание человеком своего отношения к значимым для него событиям.
Вопрос 2. Эмоции бывают:
1. Стенические;
2. Астенические;
3. Все перечисленные
Вопрос 3. Настроение - это .
1. Длительное по силе переживание человеком какого-либо события;
2. Психический результат познавательного процесса;
3. Отражение в сознании человека явлений, отдельных свойств.
Вопрос 4. Более сильной формой настроения является:
1. Страсть;
2. Агрессия;
3. Меланхолия.
Вопрос 5. Агрессия является:
1. Формой эмоции страсти;
2. Избирательной направленностью на определенные явления;
3. Формой внимания.
Вопрос 6. Агрессия сопровождается:
1. Выражением враждебности;
2. Отношением ненависти к людям;
3. Все перечисленное.
Вопрос 7. Одной из самых опасных в криминальном отношении форм эмоций является:
1. Страсть;
2. Настроение;
3. Аффект.
Вопрос 8. Мир эмоциональных явлений .
1. Специфичный;
2. Многообразный;
3. Индивидуальный.
Вопрос 9. Особенности аффекта:
1. Бурное внешнее проявление;
2. Кратковременность;
3. Все перечисленное.
Вопрос 10. "Душевное волнение" с точки зрения психологии означает одну из форм:
1. Агрессии;
2. Страсти;
3. Аффекта.
Вопрос 11. Патологический аффект в своем развитии проходит .
1. 2 ступени;
2. определенные условия;
3. 3 фазы.
Вопрос 12. Сила эмоций определяется .
1. Индивидуальными особенностями человека;
2. Системой побуждений человека;
3. Различными интуитивными способами.
-
Тест:
Юридическая психология - ЮП, вариант 1 (13 заданий по 5 тестовых вопросов)
7 страниц(ы)
Задание 1.
Вопрос 1. В чем состоит методологическая особенность юридической психологии?
1. Юридическая психология как научная дисциплина занимает промежуточноеположение между юриспруденцией и психологией.РазвернутьСвернуть
2. Юридическая психология как наука имеет свой предмет, теорию, методы и
практические рекомендации.
3. Юридическая психология исследует особенности функционирования психики
человека в системе правовых отношений и в условиях юридической деятельности.
4. Юридическая психология - это научно-практическая дисциплина, которая
изучает психологические закономерности “человек-право”.
5. Юридическая психология занимается изучением юридической деятельности.
Вопрос 2. Назовите принципы психологии, составляющие основу ее теории. Какой из
приведенных ниже принципов не относится к ним?
1. Принцип детерминизма.
2. Принцип развития психики.
3. Принцип единства сознания и деятельности.
4. Принцип историзма.
5. Личностный подход.
Вопрос 3. Что такое профессиональная деформация личности юриста?
1. Психическое расстройство, возникшее под влиянием неблагоприятных условий деятельности.
2. Уровень профессиональной подготовки юриста.
3. Показатель, свидетельствующий о профессиональной принадлежности человека.
4. Психологический иммунитет к действию отрицательных факторов деятельности.
5. Чрезмерная выраженность профессиональных качеств, навыков, умений, которая
затрудняет гибкость высших психических функций.
Вопрос 4. Кто из ученых прошлого объяснял криминальную направленность личности
особенностями строения тела человека?
1. Э. Дюркгейм.
2. Ч. Ламброзо.
3. З. Фрейд.
4. К. Юнг.
5. В.М. Бехтерев.
Вопрос 5. Какой из принципов юридической науки ориентирует юриста на поиск причин,
побуждающих человека к противоправным действиям?
1. Принцип личностного подхода.
2. Принцип единства сознания и деятельности.
3. Принцип детерминизма.
4. Принцип развития психики.
5. Не знаю.
Задание 2.
Вопрос 1. Что такое личность в понимании юридической психологии?
1. Человек, являющийся субъектом уголовного дела.
2. Индивид, имеющий криминальную направленность.
3. Любой человек, обладающий необходимыми психологическими признаками.
4. Человек, обладающий необходимыми психологическими признаками, включенный в
систему правовых отношений.
5. Социальная сторона психики человека.
Вопрос 2. Какие из перечисленных критериев не относятся к психологическим признакам личности?
1. Самосознание.
2. Саморегуляция.
3. Активность.
4. Индивидуальность.
5. Возраст и пол.
Вопрос 3. Какой из перечисленных факторов оказывает самое сильное влияние на личность?
1. Наследственность.
2. Среда.
3. Деятельность.
4. Воспитание.
5. Нормы морали и права.
Вопрос 4. Можно ли судить о правовом сознании человека по его образованию?
1. Можно при любых обстоятельствах.
2. Можно, если он имеет юридическое образование.
3. Нельзя ни при каких обстоятельствах.
4. Нельзя, если не учитывать других факторов формирования личности.
5. Можно только после проверки знания им норм права.
Вопрос 5. Чем отличается содержание личности преступника от содержания личности
правопослушного гражданина?
1. Не отличается ничем.
2. Отличается противоположностью моральных принципов, жизненным опытом, знаниями и
умениями, а также мотивами поведения.
3. Преступник не знает законов, а законопослушный человек их знает.
4. Если преступник раскаялся, то не отличается.
5. Законопослушный может управлять своими эмоциями, а преступник - нет.
Задание 3.
Продолжить изучение главы 2. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
Вопрос 1. Какие причины чаще всего удерживают законопослушного человека от совершения
преступления?
1. Уважение норм права, ответственность перед родными и близкими.
2. Страх перед наказанием.
3. Семейные традиции правомерного поведения.
4. Боязнь быть опознанными свидетелями и очевидцами.
5. Неуверенность в получении личной выгоды от содеянного.
Вопрос 2. Что такое “свойства личности”?
1. Качества, которые обеспечивают индивидуальность человека.
2. Преобладающее эмоциональное состояние человека.
3. Элементы психики человека, обеспечивающие его основные жизненные перспективы,
динамику его деятельности и поведения, своеобразие отношения к жизненно важным для
него объектам, успешность в работе по достижению целей.
4. Особенности типа высшей нервной деятельности человека.
5. Проявление интеллекта, воли и эмоций в его поступках.
Вопрос 3. Из приведенных суждений выберите то, которое раскрывает сущность характера
человека.
1. Характер - это такое психическое свойство, которое передается от родителей и
воспитывается в семье.
2. Черты характера социально типичны.
3. Характер есть единство мотивов, эмоций и воли.
4. В характере проявляются способы действия, которыми человек добивается своих целей.
5. Характер - это свойство личности, которое отражает отношения человека к значимым
для него объектам и придает своеобразие его поведению.
Вопрос 4. Что такое темперамент человека? Выберите наиболее точное суждение.
1. Темперамент - это свойство личности, в котором отражаются динамические особенности
его психики.
2. Это подвижность, импульсивность, активность человека.
3. Особенности темперамента зависят от биохимического состава крови и типа нервной системы.
4. Недостатки темперамента легко компенсируются психофизическими тренировками.
5. Темперамент проявляется только в поведении.
Вопрос 5. Выберите определение, наиболее полно отражающее сущность способностей человека.
1. Это свойство личности, определяющее успех выполнения определенных видов деятельности.
2. Это наследуемые человеком анатомические и физиологические признаки, врожденные проявления.
3. Способности делятся на общие и специальные.
4. Уровнями развития способностей является общая одаренность. талант. гениальность.
5. Это личность в ее эффективности.
Задание 4.
Продолжить изучение главы 2.
Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
Вопрос 1. Какое из перечисленных качеств на является типичным для личности преступника?
1. Конфликтность, агрессивность.
2. Тревожность, беспокойство.
3. Эгоизм, эгоцентризм.
4. Ригидность (негибкость) мышления и поведения.
5. Слабоумие.
Вопрос 2. В чем специфика криминальной мотивации? Какая из перечисленных особенностей
не характерна для нее?
1. Недостаточная осознанность побуждений. Преобладание побуждения типа “влечения”.
2. Преобладание материальных и естественных побуждений над духовными.
3. Ведущую роль в мотивации играют узколичностные побуждения.
4. Ориентация на ближние цели.
5. Мотивы ответственности, дружбы и взаимопомощи.
Вопрос 3. Какое из определений наиболее точно отражает сущность акцентуации личности
?
1. Это крайние варианты нормы психического развития, граничащие с психическими
расстройствами.
2. Это те особенности личности, которые затрудняют нормальное общение человека с
другими людьми.
3. Они способствуют совершению правонарушений.
4. По типу акцентуаций можно прогнозировать характер преступления (насильственное,
сексуальное, корыстное).
5. Акцентуации личности не ограничивают вменяемости человека.
Вопрос 4. В каком возрасте характерна наибольшая криминальная активность?
1. 14 - 17 лет.
2. 18 - 24 года.
3. 25 - 29 лет.
4. 30 - 40 лет.
5. 40 - 50 лет.
Вопрос 5. Для какого типа акцентуаций характерны серийные сексуальные преступления?
1. Возбудимый тип.
2. Шизоидный тип.
3. Эпилептоидный тип.
4. Циклоидный тип.
5. Конформный тип.
Задание 5.
Продолжить изучение главы 2. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
Вопрос 1. Можно ли преступника считать личностью?
1. Нельзя, поскольку он противопоставляет себя обществу.
2. Можно, если он нарушил закон случайно или по неосторожности и т.д.
3. Можно, если он осознал тяжесть содеянного и раскаялся.
4. Любого преступника нельзя считать личностью, поскольку он социально опасен.
5. Можно, если обладает всеми необходимыми психологическими признаками.
Вопрос 2. Какие из перечисленных понятий не относятся к интеллектуальному компоненту личности?
1. Знание законов.
2. Уровень развития мышления: глубина, широта, критичность, самостоятельность и т.д.
3. Знание юридических и моральных норм поведения в обществе.
4. Отношение к преступности.
5. Умение анализировать и оценивать поступки и их юридические последствия.
Вопрос 3. Что такое мотив преступления?
1. Это тот предмет, который человек собирается получить преступным путем.
2. Это побуждение, которое заставляет нарушить закон ради удовлетворения
своей потребности.
3. Это объяснение своего поступка, которое задержанный дает следствию.
4. Потребность, которую испытывает человек для достижения преступной цели.
5. Процесс выработки решения совершить преступление.
Вопрос 4. Лицо БОМЖ совершило очевидное преступление: украл продукты из магазина.
Какие потребности и мотивы заставили его это сделать?
1. Желание доказать свою смелость и самоутвердиться среди своих друзей.
2. Удовлетворить физиологические потребности в пище.
3. Доказать свою принадлежность к группе себе подобных лиц.
4. Реализовать свои воровские амбиции.
5. Обезопасить себя на завтрашний день от голода.
Вопрос 5. Должностное лицо акционерного общества совершает хищение путем присвоения
денег из фонда для покупки картины престижного автора. Какие потребности и мотивы побудили его на это?
1. Желание реализовать свои возможности и получить признание среди своего окружения.
2. Криминальный азарт.
3. Стремление надежно вложить капитал и обезопасить себя от форс-мажорных обстоятельств.
4. Удовлетворить физиологические потребности.
5. Влияние ближайшего окружения, бесконтрольность, чувство безнаказанности.
Задание 6.
Продолжить изучение главы 3.
Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
Вопрос 1.Какие элементы входят в психологическую структуру юридической
деятельности?
1. Знания, навыки и умения юриста.
2. Социальный и личный опыт юриста.
3. Мотивы, цели, средства, действия, результаты работы.
4. Обстоятельства, нормы права, требования руководства.
5. Осмотр места происшествия, опознание, очная ставка, обыск, допрос,
следственный эксперимент.
Вопрос 2. Что такое профессиональная адаптация юриста?
1. Удовлетворение результатами своего труда.
2. Овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями.
3. Приспособление функций организма и психики к условиям работы.
4. Гомеостаз.
5. Компенсация нервных и психических затрат положительными эмоциональными
переживаниями.
Вопрос 3. В чем состоят психологические особенности деятельности?
1. Предметность, орудийность, целесообразность.
2. Носит общественно-исторический характер и выражает индивидуальные особенности
человека.
3. Особая социальная значимость и ответственность.
4. Конфиденциальность, регламентированность нормами права.
5. Деятельность структурна и имеет четкое строение.
Вопрос 4. К какой группе личностных качеств относится умение юриста устанавливать
психологический контакт с партнером по общению?
1. Интеллектуальные качества.
2. Коммуникативные качества.
3. Нравственные качества.
4. Эмоциональные качества.
5. Волевые качества.
Вопрос 5. Каковы психологические трудности в деятельности юриста?
1. Интенсивность и эмоциональная напряженность.
2. Особая ответственность.
3. Процессуальная самостоятельность.
4. Правовая регламентированность.
5. Ошибочное “видение закона”, профессиональная деформация.
Задание 7.
Продолжить изучение главы 4. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
Вопрос 1. Для какого типа групп характерен эффект Латейна?
1. Для диффузных групп.
2. Для коллектива.
3. Для корпорации.
4. Для кооперации.
5. Для ассоциации.
Вопрос 2. Какой тип группы более всего распространен в организованной преступности?
1. Союз.
2. Коллектив.
3. Кооперация.
4. Корпорация.
5. Ассоциация.
Вопрос 3. Какой вид психологического воздействия на личность наиболее типичен для толпы?
1. Убеждение.
2. Подражание.
3. Внушение, заражение.
4. Одобрение.
5. Поддержка.
Вопрос 4. Какая из характеристик типична для организованной преступной группы?
1. Гуманизм.
2. Безответственность.
3. Взаимопонимание.
4. Социальная самоизоляция, враждебность к окружающим.
5. Попустительство.
Вопрос 5. По каким психологическим признакам можно наиболее точно определить тип
социальной группы?
1. По количеству членов в группе.
2. По степени сплоченности и социальной значимости выполняемой деятельности.
3. По уровню образования членов группы.
4. По длительности существования группы.
5. По профессиональной принадлежности членов группы.
Задание 8.
Продолжить изучение главы 4. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
Вопрос 1. Какие из перечисленных моральных ценностей не присущи организованным
преступным группам?
1. Физическое превосходство.
2. Внешние материальные признаки благополучия.
3. Дисциплина и субординация.
4. Дружба, товарищество.
5. Презрительное отношение к другим людям.
Вопрос 2. Какова ролевая структура ОПГ? Какие из перечисленных ролей не типичны
таким группировкам?
1. Исполнители.
2. Лидеры.
3. “Марионетки”.
4. Аутсайдеры.
5. Временные члены группы.
Вопрос 3. Что следует понимать под “ротацией кадров” ОПГ?
1. Свободный выход из ОПГ и прием новых членов группы.
2. Регулярная смена лидера.
3. Перемещение членов внутри группы в зависимости от их заслуг.
4. Обмен кадрами группы с другими ОПГ.
5. Исключение провинившихся членов ОПГ.
Вопрос 4. Какие из перечисленных мер противодействия агрессивной толпе относятся к
разряду психологических?
1. Создание препятствий для движения.
2. Разгон.
3. Арест лидеров.
4. Внушение, создание паники, убеждение.
5. Отсечение любопытных.
Вопрос 5. Какая часть агрессивной толпы наиболее опасна для общественного порядка?
1. Лидеры.
2. Любопытствующая часть.
3. Стяжательская часть.
4. "Группы поддержки".
5. Случайные группы.
Задание 9.
Вопрос 1. В чем состоит сущность профессионального общения юриста?
1. Это взаимодействие юриста с другими людьми, состоящее в обмене информацией
познавательного и эмоционального характера.
2. Это один из основных видов его деятельности.
3. Общение обеспечивает удовлетворение социальных потребностей юриста.
4. Общение юриста определяется уровнем его культуры и нравственности.
5. Характер общения юриста определяется целью, задачами и особенностями его
профессиональной деятельности.
Вопрос 2. Что такое “аффилиация”?
1. Основная характеристика эмоций человека.
2. Потребность в общении, быть в обществе других людей.
3. Переживание неудачи в чем-либо.
4. Перенос коммуникативных навыков юриста из профессиональной деятельности в
область семейно-бытовых отношений.
5. Одна из характеристик конфликта.
Вопрос 3. В чем состоит структура общения?
1. В наличии последовательных фаз общения, которые необходимо соблюдать юристу.
2. В существовании целей, мотивов, способов общения.
3. В наличии 3-х сторон общения: коммуникативной, перцептивной, интерактивной.
4. В наличии последовательных фаз: знакомства. основной части. заключения.
5. Система организации пространства и времени общения.
Вопрос 4. Что такое “невербальное общение”?
1. Использование в процессе ненормативной лексики, жаргона, диалекта и т.д.
2. Один из способов маскировки своих мыслей при общении.
3. Один из видов доверительного общения.
4. Использование для передачи информации мимики, жестов, междометий, пантомимики.
5. Характеристика конфликтной ситуации при общении.
Вопрос 5. Что означает понятие “каузальная атрибуция”?
1. Интерпретация юристом причин поведения человека, приписывание ему каких-либо
качеств исходя из личных взглядов и симпатий.
2. Это переживание своего отношения к партнеру по общению.
3. Это отношение партнера к какому-либо социальному типу по профессиональному,
национальному, возрастному или иному признаку.
4. Возникновение чувства симпатии к партнеру по общению.
5. Познание юристом самого себя через общение с другими людьми.
Задание 10.
Продолжить изучение главы 5. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
Вопрос 1. Объясните сущность рефлексии в общении. Выберите наиболее полную
характеристику рефлексии.
1. Это социально-психологическое явление, возникающее в процессе профессионального
общения юриста.
2. Это один из методов самопознания.
3. Это один из видов эмоциональных реакций.
4. Это осознание юристом того, как он воспринимается и оценивается другими людьми.
5. Это отражение человеком реакций его партнера по общению.
Вопрос 2. Назовите основные особенности формирования образа партнера в ходе общения.
Какая из характеристик не имеет отношения к этим особенностям?
1. Осмысленность.
2. Константность.
3. Целостность.
4. Предметность.
5. Вариативность.
Вопрос 3. По каким показателям целесообразно воссоздавать (портретировать)
образ человека?
1. Возрастные особенности.
2. Физические облик, экспрессия, внешнее оформление.
3. Профессиональные особенности поведения и речи.
4. Особенности выражения чувств.
5. Одежда, обувь, украшения.
Вопрос 4. Для какой категории лиц характерна сосредоточенность на внешнем оформлении
образа партнера по общению?
1. Для пожилых людей.
2. Для женщин.
3. Для подростков.
4. Для мужчин.
5. Для лиц творческих профессий.
Вопрос 5. Что включает в себя проксемические средства общения?
1. Интонацию, дикцию, темп речи.
2. Смех, плач, вздохи, аплодисменты.
3. Мимику.
4. Жесты.
5. Позы, дистанцию общения, движения по отношению к партнеру.
Задание 11.
Продолжить изучение главы 6. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
Вопрос 1. Какие способы обмана Вы знаете? Что из перечисленного не относится к ним?
1. Умолчание.
2. Селекция.
3. Искажение.
4. Конструирование.
5. Фантазия.
Вопрос 2. Каковы типичные причины самооговора подозреваемого?
1. Уйти от наказания за более тяжкое преступление или отвести подозрение от
другого преступника.
2. Слабодушие.
3. Ложное понимание товарищества.
4. Эмоциональная неустойчивость.
5. Растерянность.
Вопрос 3. Какие особенности речи подозреваемого могут говорить о его виновности и
попытке обмануть юриста?
1. Подчеркивание своей честности, уклончивые ответы на прямые вопросы, клятвы в
невиновности.
2. Самоуверенный тон речи.
3. Агрессивность, обвинения юриста в необъективности.
4. Многословие, обмен информации.
5. Невнимательность.
Вопрос 4. В какой последовательности возрастает достоверность показаний, передаваемых
при помощи вербальных и невербальных средств общения?
1. Дистанция общения. содержание информации. эмоциональность речи. мимика. позы и жесты.
2. Эмоциональность речи. позы и жесты. мимика. содержание информации. дистанция общения.
3. Содержание информации. эмоциональность речи. дистанция общения. поза и жесты.
4. Позы и жесты. мимика. дистанция. содержание. эмоциональность речи.
5. Мимика. поза и жесты. дистанция. эмоциональность. содержание.
Вопрос 5. Свидетель умышленно изобразил поведение потерпевшей при изнасиловании как
провокационное, подчеркивая невиновность обвиняемого. Какой способ обмена он использовал?
1. Умолчание.
2. Конструирование.
3. Искажение.
4. Затрудняюсь ответить.
5. Селекция фактов.
Задание 12.
Продолжить изучение главы 7. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
Вопрос 1.Чем определяется существование мотивационного барьера при переговорах с преступниками?
1. Взаимной неприязнью сторон.
2. Эстетической непривлекательностью преступников.
3. Характером поведения и особенностями речи преступников.
4. Различными задачами, потребностями и способами действий сторон по достижению цели.
5. Наличием у сторон своего “образа врага” партнера по общению.
Вопрос 2. Для достижения психологического контакта с преступниками при переговорах
применяются различные способы. Какой из приведенных способов неприменим?
1. Создание имиджа объективного человека.
2. Создание образа особо осведомленного человека в делах и проблемах преступников.
3. Оперативность информации.
4. Точное прогнозирование поведения преступников.
5. Твердые гарантии их освобождения от уголовного преследования и наказания.
Вопрос 3. Каково оптимальное соотношение методов рационального и эмоционального воздействия
на преступников при ведении с ними переговоров по освобождению заложников?
1. а. 50% на 50 %.
2. б. 70% на 30%.
3. в. 30% на 70%.
4. г. 10% на 90%.
5. д. 90% на 10%.
Вопрос 4. Какой из перечисленных способов воздействия противоречит требованию метода
убеждения и затрудняет процесс переговоров?
1. Выдвижение надежных, непротиворечивых аргументов.
2. Демонстрация своей силы и угроза паритету.
3. Формулирование промежуточных выводов, где был найден компромисс.
4. Тактичное объяснение ошибочности взглядов противника.
5. Последовательность выдвижения своих аргументов.
Вопрос 5. В чем состоит “стокгольмский синдром”?
1. Это психическое расстройство, возникающее у заложников.
2. Это явление, впервые проявившееся у заложников в 1978 году в г. Стокгольме (Швеция).
3. Он затрудняет освобождение заложников.
4. Он мешает объективной оценке ситуации и определению степени вины преступников.
5. Это явление психологического контакта и даже установления взаимопонимания
заложников с преступниками.
Задание 13.
Вопрос 1. Могут ли эмоции человека быть мотивами преступления?
1. Не могут, поскольку человек - это разумное существо.
2. Могут.
3. Могут, если человек психически болен.
4. Могут , но только под влиянием других людей.
5. Не могут ни при каких условиях.
Вопрос 2. В чем состоит главная особенность эмоций человека? Выберите наиболее точное
определение эмоций.
1. Это переживания человека к значимым для него событиям, предметам и явлениям.
2. Они слабо поддаются управлению.
3. Они зависят от состояния организма человека и его психического здоровья.
4. Эмоции влияют на индивидуальность человека.
5. Эмоции человека отличаются от эмоций животных.
Вопрос 3. Какой из видов эмоций может быть квалифицирован как состояние сильного
душевного волнения?
1. Раздражительность.
2. Агрессия.
3. Настроение.
4. Меланхолия.
5. Аффект.
Вопрос 4. Какие из приведенных признаков свидетельствуют об ограниченности вменяемости
в момент совершения преступления?
1. Раскаяние в содеянном.
2. Необдуманность.
3. Потеря памяти о произошедшем, истощение сил после содеянного.
4. Слабоумие в стадиях имбецильности и идиотии.
5. Наркотическое или алкогольное опьянение.
Вопрос 5. Какая из эмоций чаще всего способствует самоубийствам?
1. Растерянность.
2. Меланхолия.
3. Агрессия.
4. Аффект.
5. Отчаяние.
Не нашли, что искали?
Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ
Предыдущая работа
Юридическая психология - ЮП, вариант 3Следующая работа
Юридическая психология - ЮП, вариант 3




-
Контрольная работа:
Экономика предприятия, вариант 3
5 страниц(ы)
1. План по труду и кадрам. Основные разделы. Расчет фондов оплаты труда.
2. Бумцех выпускает три вида бумаги (писчую, типографскую и обойную). По смете заработная плата производственных рабочих – 100 тыс.руб., в том числе по видам бумаги – 60,30,10 тыс.руб. затраты на пар, электроэнергию и воду – 500 тыс.руб., в том числе по видам бумаги – 220, 200, 80 тыс.руб. Расходы по смете на содержание и эксплуатацию оборудования – 750 тыс.руб., по смете цеховых расходов – 153 тыс.руб., по смете общезаводских расходов – 240 тыс.руб. Распределить косвенно расходы по каждой смене по видам продукции.3. Определить плановую среднесписочную численность рабочих, обслуживающих бумагоделательную машину, если время функционирования рабочего места 8600 час, нормативная численность одной смены – 4 человека. Эффективный фонд рабочего времени одного рабочего 1916 час.РазвернутьСвернуть -
Контрольная работа:
Инновационный менеджмент - ИМ, вариант 1
5 страниц(ы)
Задание 1
Какой из элементов схемы жизненного цикла инноваций тесно взаимоувязан с эргономической экспертизой? К какой конкретно стадии ЖЦ вы отнесете названный Вами элемент? Изобразите наглядно кривую жизненного цикла инновации и покажите на ней место инновации, которая проходит эргономическую экспертизу.Задание 2РазвернутьСвернуть
Поясните, в чем разница между тремя основными видами инновационного предпринимательства: инновацией продукта, инновацией технологии и социальной инновацией? По каждому из видов приведите конкретные примеры инноваций. Какой из данных видов инновационного предпринимательства используется наиболее часто и почему?
Задание 3
Рассчитайте чистый дисконтированный доход предприятия, которое инвестировало свой собственный капитал в размере 100 000 рублей в проект строительства торгового павильона, рассчитанный на 2 года (равными долями за каждый год). Результаты, которые фирма планирует достигнуть в первый год работы павильона равны 150 000 рублей при затратах за данный год в размере 50 000 рублей. По второму году результаты планируются в размере 200 000, а затраты за этот год будут равны 40 000. Норма дисконта – 20%. Сделайте вывод об эффективности/неэффективности данного проекта.
-
Тест:
Физика - ФИЗ, вариант 1 (37 заданий по 5 тестовых вопроса)
34 страниц(ы)
ЗАДАНИЕ 1.
Вопрос 1. Какая траектория отвечает такому движению точки, при котором радиус-вектор точки изменяется только по направлению?1) эллипсРазвернутьСвернуть
2) синусоида
3) прямая
4) окружность
5) парабола
Вопрос 2. Какое из указанных тел может считаться материальной точкой?
1) молекула
2) любой предмет на поверхности Земли
3) тело, размерами которого в данных условиях задачи можно пренебречь
4) тело, масса которого значительно меньше массы Земли
5) тело, движущееся с постоянной скоростью
Вопрос 3. Какое из приведенных выражений соответствует скорости материальной точки (r - радиус-вектор, x, y, z - его декартовы координаты)?
2) v = x i+ y j+ z k
5) v = r/t
Вопрос 4. Какая из указанных единиц измерения является основной единицей в системе СИ?
1) грамм
2) килограмм
3) километр
4) дина
5) сантиметр
Вопрос 5. Как движется тело, если за первую секунду оно проходит 1 м, за вторую - 3 м, за третью - 5 м, за четвертую - 7 м и т. д.?
1) равномерно
2) равнозамедленно
3) замедленно
4) равноускоренно
5) сначала ускоренно, потом - равнозамедленно
ЗАДАНИЕ 2 (5).
Вопрос 1.
2)
Вопрос 2. Какая физическая величина является мерой инертности тела при поступательном движении?
1) сила, вызывающая движение тела
2) плотность вещества тела
3) ускорение, приобретаемое телом под действием силы
4) скорость движения тела
5) масса тела
Вопрос 3. Как называется система отсчета, в которой не выполняется первый закон Ньютона?
1) абсолютная
2) инерциальная
3) неинерциальная
4) гелиоцентрическая
5) геоцентрическая
Вопрос 4.
1) 0
2) 1
3) 1/2
5) 2
Вопрос 5. К потолку каюты равномерно идущего теплохода подвешен шар. Какое изменение в движении теплохода приведет к отклонению шара в сторону, противоположную первоначальному направлению движения?
1) переход к ускоренному движению
2) переход к замедленному движению
3) поворот направо
4) поворот налево
5) внезапная остановка
ЗАДАНИЕ 3 (5).
Вопрос 1. Как называется физическая величина, определяющая количественно меру и направление воздействия тел друг на друга?
1) масса
2) скорость
3) ускорение
4) сила
5) энергия
Вопрос 2. Две шайбы массами m1 и m2 , скользившие по гладкой поверхности, столкнулись друг с другом. Чему равно ускорение второй шайбы в момент столкновения, если ускорение первой шайбы равно а ?
1) а
2) -(m1 / m2)a
3) (m2 / m1)a
4) 0
5) -(m2 / m1)a
Вопрос 3. Тело массы m подвешено к свободному концу пружины жесткости k . Чему равно удлинение пружины, если точка подвеса движется вертикально вверх с ускорением а ?
1) mg/k
2) 0
3) m(g + a)/k
4) ma/k
5) m(a - g)/k
Вопрос 4. Человек находится в лифте, держа на ладони гирю массой m . С какой силой гиря давит на руку человека в то время, когда лифт движется равномерно вверх ( g - ускорение свободного падения)?
1) 0
2) (1 / 2) mg
3) mg
4) 2 mg
5) 3 mg
Вопрос 5. Человек прыгает со стула, держа в руке гирю массой m . С какой силой гиря давит на руку человека в то время, когда он находится в воздухе ( g - ускорение свободного падения)?
1) 0
2) (1 / 2) mg
3) mg
4) 2 mg
5) 3 mg
ЗАДАНИЕ 4 (5).
Вопрос 1. Тело движется по окружности в горизонтальной плоскости. Как будет направлен вектор силы трения при движении?
1) по радиусу окружности в направлении от центра
2) по радиусу окружности по направлению к центру
3) вертикально вверх
4) вертикально вниз
5) по касательной к окружности противоположно вектору скорости
Вопрос 2.
1)
Вопрос 3. Как называется внешнее трение между двумя взаимно неподвижными телами?
1) кинематическое трение
2) сухое трение
3) трение качения
4) трение покоя
5) трение скольжения
Вопрос 4.
3)
Вопрос 5. Как изменятся показания пружинных весов P и рычажных весов Q , полученные на экваторе, при переносе взвешивания на полюс?
1) Pполюс > Pэкватор ; Qполюс > Qэкватор
2) Pполюс= Pэкватор ; Qполюс = Qэкватор
3) Pполюс < Pэкватор ; Qполюс < Qэкватор
4) Pполюс < Pэкватор ; Qполюс = Qэкватор
5) Pполюс > Pэкватор ; Qполюс = Qэкватор
ЗАДАНИЕ 5 (5).
Вопрос 1. Какое направление запуска спутника с поверхности Земли отвечает наименьшему расходу энергии?
1) вдоль меридиана в направлении Северного полюса
2) вдоль меридиана в направлении Южного полюса
3) вдоль экватора в сторону вращения Земли
4) вдоль экватора против вращения Земли
5) запуск в любом направлении с Северного полюса
Вопрос 2. Какая из величин, характеризующих движение, сохраняется, если тело брошено под углом к горизонту?
1) импульс тела
2) проекция импульса на горизонтальное направление
3) проекция импульса на вертикальное направление
4) модуль вектора импульса
5) направление вектора импульса
Вопрос 3. Пуля массы m , летевшая горизонтально и имевшая скорость V0 , пробив тонкую доску, вылетает со скоростью v . Чему равна работа сил трения при прохождении пули сквозь доску?
1) 0
5)
Вопрос 4. Чему равна скорость движения шаров V1 после соударения, если шар массой m , движущийся со скоростью V , налетает на шар массой M , покоящиеся на гладкой горизонтальной поверхности, а удар является абсолютно неупругим?
1) V1 = Vm /(M+m)
2) V1 = V
3) V1 = VM/m
4) V1 = 0
5) V1 = Vm / M
Вопрос 5. Скорости двух шаров до соударения равны соответственно V10 и V20 , после удара V1 и V2 . В каком случае удар шаров можно считать абсолютно неупругим?
3)
ЗАДАНИЕ 6 (4).
Вопрос 1. Происходит абсолютно упругое центральное столкновении двух тел массами m1 >> m2 и скоростями v1 и v2. Чему будет равна скорость второго тела u2 после столкновения, если первое тело до столкновения покоилось ( v1 = 0 )?
1) v2
2) 2v2
3) 0
4) v2 / 2
5) - v2
Вопрос 2. Какое движение совершают кабинки колеса обозрения при его равномерном вращении?
1) прямолинейное поступательное
2) вращательное
3) поступательное и вращательное
4) непрямолинейное поступательное
5) колебательное
Вопрос 3. Чему равны скорости u1 и u2 двух сталкивающихся шаров одинаковой массы после центрального абсолютно упругого удара, если их скорости до удара равны v1 и v2?
1) u1 = u2=0
2) u1= v1, u2 = v2
3) u1 = - v2, u2= - v1
4) u1= v2, u2= v1
5) u1= u2=(v1 +v2)/2
Вопрос 4. Какая величина является мерой инертности тела при вращательном движении?
1) момент импульса
2) момент инерции
3) масса тела
4) импульс
5) объем тела
Вопрос 5. Три тела, массы которых равны соответственно m, 2m, 3m, расположены на одной прямой с одинаковым интервалом l . На каком расстоянии от первого тела расположен центр инерции системы тел ?
1) 4l / 3
2) l / 3
3) 3l
4) 2l
5) 0
ЗАДАНИЕ 7 (5).
Вопрос 1.
2)
Вопрос 2. Чему равен момент инерции шара массы m и радиуса Ro относительно оси, проходящей через его центр?
4)
Вопрос 3.
1) импульс
2) момент импульса
3) момент силы
4) момент инерции
5) энергия вращательного движения
Вопрос 4.
3)
Вопрос 5. Укажите теорему, позволяющую вычислить момент инерции тела относительно произвольной оси, если известен момент инерции относительно оси, параллельной данной и проходящей через центр инерции?
1) теорема Карно
2) теорема Штейнера
3) теорема Гельмгольца
4) теорема Томсона
5) теорема Лиувилля
ЗАДАНИЕ 8 (5).
Вопрос 1. Модель корабля пускают плавать в различные жидкости. Какая из этих жидкостей отвечает наиболее устойчивому плаванию?
1) вода
2) масло
3) ртуть
4) керосин
5) глицерин
Вопрос 2.
1
Вопрос 3. Какая единица принята за единицу давления в системе СИ?
1) ватт (Вт)
2) паскаль (Па)
3) физическая атмосфера (атм)
4) техническая атмосфера (ат)
5) ньютон (Н)
Вопрос 4. В сосуде с водой плавает кусок льда. Как изменится уровень воды, когда лед растает?
1) увеличится на величину, соответствующую выступающей части льда
2) останется без изменения
3) увеличится на величину, соответствующую полному объему льда
4) уменьшится на величину, соответствующую погруженной части льда
5) уменьшится на величину, соответствующую выступающей части льда
Вопрос 5. Какой закон утверждает, что давление в любом месте покоящейся жидкости одинаково по всем направлениям?
1) закон Архимеда
2) третий закон Ньютона
3) закон Паскаля
4) закон Снеллиуса
5) закон инерции
ЗАДАНИЕ 9 (4).
Вопрос 1. Как изменится скорость истечения жидкости из малого бокового отверстия сосуда при его свободном падении с учетом сопротивления воздуха (по сравнению со случаем, когда сосуд неподвижен)?
1) увеличится
2) уменьшится
3) останется без изменения
4) станет равной нулю
5) удвоится
Вопрос 2. Какая величина определяет характер течения жидкости или газа?
1) гравитационная постоянная
2) число Лошмидта
3) число Рейнольдса
4) число Авогадро
5) постоянная Ридберга
Вопрос 3. Как называется уравнение, описывающее установившееся движение идеальной жидкости?
1) уравнение Максвелла
2) уравнение Ван-дер-Ваальса
3) уравнение Лагранжа
4) уравнение Клапейрона-Клаузиуса
5) уравнение Бернулли
Вопрос 4.
2) v = 0
Вопрос 5. Какая величина, определяющая свойства жидкости, входит в число Рейнольдса?
1) температура кипения
2) поверхностное натяжение
3) теплоемкость
4) динамическая вязкость
5) теплопроводность
ЗАДАНИЕ 10 (4).
Вопрос 1.
3)
Вопрос 2. Какая область физики фигурирует в классическом принципе относительности Галилея ?
1) механика
2) оптика
3) электродинамика
4) термодинамика
5) статистическая физика
Вопрос 3. Как называется механика, основанная на специальном принципе относительности Эйнштейна?
1) классическая механика
2) квантовая механика
3) теоретическая механика
4) аналитическая механика
5) релятивистская механика
Вопрос 4. Две частицы движутся с одинаковыми скоростями, равными c / 2 (с - скорость света) навстречу друг другу (относительно некоторой инерциальной системы отсчета). Чему равна их относительная скорость?
1) 0
2) с / 4
3) с / 2
4) 4с / 5
5) c
Вопрос 5. Кто из физиков предложил преобразование координат, используемое в специальной теории относительности?
1) И. Ньютон
2) Г. Лоренц
3) Г. Галилей
4) А. Эйнштейн
5) Д. Бернулли
ЗАДАНИЕ 11 (5).
Вопрос 1.
5)
Вопрос 2. Два одинаковых точечных заряда q находятся на расстоянии l друг от друга. В точку, являющуюся серединой отрезка l , помещают третий заряд. Какой должна быть его величина, чтобы система находилась в равновесии?
1) - q
2) 2q
3) q / 2
4) - q / 4
5) -2q
Вопрос 3. Что изучает электростатика?
1) постоянный ток
2) переменный ток
3) взаимодействие неподвижных зарядов
4) электромагнитные волны
5) взаимодействие света с веществом
Вопрос 4. По какому закону убывает поля диполя в точке, находящейся на расстоянии r от центра диполя?
1)
2) 1/r
Вопрос 5. В каких единицах выражается напряженность электрического поля в системе CИ?
1) Кл
2) В/м
3) Дж/м
4) Н x м
5) В
ЗАДАНИЕ 12 (4).
Вопрос 1.
2)
5) E=0
Вопрос 2. По какому закону изменяется в пространстве потенциал поля точечного заряда ( r -расстояние от заряда)?
3) 1/r
Вопрос 3.
4) E=0
Вопрос 4. Какая теорема или закон утверждает, что поток вектора напряженности электрического поля в вакууме сквозь любую замкнутую поверхность равен алгебраической сумме зарядов, заключенных внутри этой поверхности, деленной на электрическую постоянную?
1) теорема Штейнера
2) закон Кулона
3) теорема Гаусса
4) теорема Лиувилля
5) закон сохранения заряда
Вопрос 5. В каких единицах выражается разность потенциалов в системе CИ ?
1) вольт на метр
2) кулон
3) ватт на квадратный метр
4) вольт
5) ампер
ЗАДАНИЕ 13 (5).
Вопрос 1.
2)
4) останется без изменения
Вопрос 2. Какое вещество характеризуется наибольшим ослаблением электростатического поля (по сравнению с вакуумом)?
1) стекло
2) воздух
3) вода
4) парафин
5) этиловый спирт
Вопрос 3. Какая формула определяет электрическое смещение D ?
4)
Вопрос 4. Как называется явление возникновения электрических зарядов на поверхности некоторых кристаллов при их механической деформации?
1) туннельный эффект
2) эффект Керра
3) электромагнитная индукция
4) самоиндуцированная прозрачность
5) пьезоэлектрический эффект
Вопрос 5. Что такое диэлектрики?
1) вещества, удельное сопротивление которых увеличивается с увеличением температуры
2) вещества, удельное сопротивление которых уменьшается с увеличением температуры
3) вещества, не проводящие электрический ток
4) вещества, обладающие способностью хорошо проводить электрический ток
5) вещества, у которых при низких температурах исчезает электрическое сопротивление
ЗАДАНИЕ 14 (5).
Вопрос 1. Какая единица используется для измерения емкости в системе СИ ?
1) кулон
2) вольт
3) сантиметр
4) ампер
5) фарада
Вопрос 2.
2)
Вопрос 3.
3)
Вопрос 4. Две одинаковые капельки ртути, заряженные одинаково, сливаются в одну каплю. Во сколько раз потенциал большой капли превысит потенциал исходной капельки?
1) 2
5)
Вопрос 5.
4)
ЗАДАНИЕ 15 (4).
Вопрос 1.
5)
Вопрос 2. Как называется утверждение, согласно которому, алгебраическая сумма токов, сходящихся в узле разветвленной электрической цепи, равна нулю?
1) закон Ома
2) закон Джоуля- Ленца
3) первое правило Кирхгофа
4) теорема Гаусса
5) второе правило Кирхгофа
Вопрос 3. Каким сопротивлением должен обладать прибор, чтобы его можно было использовать как в качестве вольтметра с пределом измерения напряжений до U = 15 В, так и в качестве миллиамперметра с пределом измерения токов до значений I = 7,5 мА?
1) 100 Ом
2) 200 Ом
3) 2 кОм
4) 4 кОм
5) 10 кОм
Вопрос 4. Во сколько раз изменится сопротивление проводящей проволоки (без изоляции), если ее сложить пополам и скрутить?
1) увеличится в два раза
2) уменьшится в два раза
3) не изменится
4) уменьшится в четыре раза
5) увеличится в четыре раза
Вопрос 5. Какое сопротивление можно получить, имея два сопротивления по 4 кОм?
1) 2 кОм
2) 6 кОм
3) 1/4 кОм
4) 1/2 кОм
5) 1 кОм
ЗАДАНИЕ 16 (5).
Вопрос 1. По какому закону изменяется магнитное поле B, создаваемое током, текущим по прямолинейно-му бесконечному проводнику в плоскости, перпендикулярной оси проводника (r - расстояние от оси проводники до точки, в которой определяется поле)?
1)
Вопрос 2. Что определяет закон Био-Савара-Лапласа?
1) поле точечного заряда
2) магнитное поле, создаваемое проводником с током
3) силу взаимодействия точечных зарядов
4) ЭДС, возникающую в проводящем контуре при пересечении им линий магнитного поля
5) силу взаимодействия двух токов
Вопрос 3. Отрицательный заряд движется по окружности радиуса r с постоянной скоростью v. Как будет направлен вектор индукции магнитного поля B, создаваемого этим зарядом?
1) по радиусу к центру
2) по радиусу от центра
3) по направлению скорости v
4) противоположно скорости v
5) перпендикулярно плоскости движения
Вопрос 4. Что представляют собой линии магнитной индукции поля прямого проводника с током?
1) прямые, параллельные проводнику
2) параллельные прямые в плоскости, перпендикулярной току
3) концентрические окружности в плоскости, перпендикулярной току, с центром на оси проводника
4) прямые в плоскости, перпендикулярной току, сходящиеся в центр на оси проводника
5) прямые в плоскости, перпендикулярной току, выходящие из центра на оси проводника
Вопрос 5.
3) B=0
ЗАДАНИЕ 17 (4).
Вопрос 1. Какой закон, определяет силу, с которой магнитное поле воздействует на проводник с током?
1) закон Кулона
2) закон электромагнитной индукции
3) закон сохранения заряда
4) закон Ампера
5) закон Ома
Вопрос 2. Сквозь отверстие катушки с обмоткой падает магнит. Какими будут ускорения магнита а0 и а1 соответствующие случаям разомкнутой и замкнутой обмотке катушки ( g - ускорение свободного падения)?
1) а0 = g, a1 > g
2) а0 = 0, a1 < g
3) а0 = g, a1 < g
4) a0 > g, a1 > g
5) a0 < 0, a1 > 0
Вопрос 3. Какое правило используется при определении направления силы, действующей на проводник с током в магнитное поле?
1) правило Ленца
2) правило Кирхгофа
3) правило буравчика
3) правило буравчика
5) правило левой руки
Вопрос 4. По какому закону должен изменяться магнитный поток Ф в зависимости от времени, чтобы ЭДС индукции, возникающая в контуре, оставалась постоянной?
2) Ф ~ t
Вопрос 5. Какая траектория отвечает движению заряженной частицы в однородном магнитном поле в общем случае?
1) окружность
2) парабола
3) винтовая линия
4) эллипс
5) прямая линия
ЗАДАНИЕ 18 (5).
Вопрос 1.
1) парамагнетики
2) сегнетоэлектрики
3) диэлектрики
4) диамагнетики
5) ферромагнетики
Вопрос 2. Как называется величина, показывающая во сколько раз изменяется индукция магнитного поля при заполнении пространства магнетиком?
1) магнитная восприимчивость
2) электрическая постоянная
3) магнитная проницаемость
4) магнитный момент
5) поляризуемость
Вопрос 3. Что демонстрирует петля магнитного гистерезиса ферромагнетиков?
1) зависимость силы тока от сопротивления
2) зависимость силы, действующей на проводник с током в магнитном поле, от величины тока
3) зависимость силы взаимодействия двух зарядов от расстояния между ними
4) зависимость магнитной индукции от изменения напряженности намагничивающего поля
5) зависимость магнитной индукции от величины тока, создающего магнитное поле
Вопрос 4.
2)
Вопрос 5.
3)
ЗАДАНИЕ 19 (5).
Вопрос 1.
1) емкостное
2) индуктивное
3) реактивное
4) полное
5) волновое
Вопрос 2. Что представляет собой ток смещения?
1) направленное движение положительных зарядов
2) направленное движение отрицательных зарядов
3) скорость изменения магнитной индукции B
4) скорость изменения электрической индукции D
5) хаотическое движение заряженных частиц
Вопрос 3.
2) силовые линии поля E начинаются на положительных и заканчиваются на отрицательных зарядах
3) электрическое поле E создается переменным магнитным полем
4) магнитное поле не имеет источников (нет магнитных зарядов)
5) магнитное поле создается электрическими токами j и переменным электрическим полем E
Вопрос 4.
1) постоянные
2) переменные
3) квазистационарные
4) вихревые
5) индукционные
Вопрос 5. Какое из приведенных утверждений является правильным?
1) дивергенция любого вектора является скаляром
2) дивергенция любого вектора является вектором
3) операция дивергенции определена для скалярных величин
4) операция ротора определена для скалярных величин
5) ротор любого вектора является скаляром
ЗАДАНИЕ 20 (5).
Вопрос 1. Чему равен сдвиг фаз между током в колебательном контуре и напряжением на обкладках конденсатора?
2)
5) 0
Вопрос 2. Тело массы m совершает прямолинейные колебания вдоль вдоль оси x под действием упругой силы F = - kx (k - коэффициент упругости). Чему равна частота собственных колебаний?
3) k/m
4)
Вопрос 3. Где на Земле период колебаний маятниковых часов будет наибольшим?
1) во всех точках Гринвичского меридиана
2) на полярном круге
3) на экваторе
4) на Южном полюсе
5) на Северном полюсе
Вопрос 4. Какие колебания называются гармоническими?
1) любой периодический процесс
2) периодические колебания прямоугольной формы
3) периодические колебания пилообразной формы
4) синусоидальные колебания
5) любой колебательный процесс
Вопрос 5. Что является единицей измерения частоты колебаний?
1) радиан
2) генри
3) герц
4) сименс
5) кандела
ЗАДАНИЕ 21 (5).
Вопрос 1.
3)
Вопрос 2. Чему равен логарифмический декремент затухания, если по прошествии 50 колебаний амплитуда колебаний уменьшилась в е раз?
1) 0,01
2) 0,02
3) 0
4) 0,05
5) 0,5
Вопрос 3.
1) эллипс
2) окружность
3) прямая
4) винтовая линия
5) парабола
Вопрос 4.
3)
Вопрос 5.
4)
ЗАДАНИЕ 22 (5).
Вопрос 1. Как изменится плотность энергии плоской бегущей волны при увеличении ее частоты в два раза?
1) увеличится в два раза
2) не изменится
3) увеличится в четыре раза
4) уменьшится в два раза
5) уменьшится в четыре раза
Вопрос 2.
5)
Вопрос 3.
1) А
2) А/2
3) 4А
4) 2А
5) А/4
Вопрос 4.
3)
Вопрос 5. Какое соотношение существует между фазовой v и групповой u скоростями в отсутствие дисперсии?
1) v = u
2) v > u
3) v < u
4) v >> u
5) v << u
ЗАДАНИЕ 23 (4).
Вопрос 1. Частота колебаний дипольного момента диполя увеличивается в два раза. Как изменится интенсивность его излучения в фиксированной точке наблюдения (при неизменных прочих условиях)?
1) уменьшится в 2 раза
2) уменьшится в 4 раза
3) увеличится в 4 раза
4) увеличится в 16 раз
5) увеличится в 8 раз
Вопрос 2. Какая физическая величина, связанная с электромагнитной волной, называется вектором Умова-Пойтинга?
1) энергия
2) плотность потока энергии
3) фаза
4) поток энергии
5) волновой вектор
Вопрос 3.
2)
3) (S/ c)
Вопрос 4. Как ориентирован вектор скорости v относительно векторов Е и H в поперечной электромагнитной волне?
1) векторы v и Е направлены в одну сторону
2) векторы v и Е направлены в противоположные стороны
3) векторы v и H направлены в одну сторону
4) векторы v и H направлены в противоположные стороны
5) векторы Е и H перпендикулярны вектору v
Вопрос 5.
4) v=c
5)
ЗАДАНИЕ 24 (5).
Вопрос 1.
5)
Вопрос 2. Что будет представлять собой интерференционная картина, если плосковыпуклую линзу с большим радиусом кривизны положить на плоскопараллельную стеклянную пластинку?
1) чередующиеся темные и светлые кольца
2) светлые и темные параллельные полосы
3) темное пятно
4) светлое пятно
5) цветные параллельные полосы
Вопрос 3. Как изменится интерференционная картина, полученная с помощью двух когерентных источников красного света, если воспользоваться фиолетовым светом?
1) интерференционные полосы будут располагаться дальше друг от друга
2) не изменится
3) интерференционные полосы будут располагаться ближе друг к другу
4) интерференционная картина пропадет
5) появятся полосы разных цветов
Вопрос 4.
1) d
3)
Вопрос 5. Что такое интерференция?
1) огибание волнами препятствий
2) раздвоение световых лучей в анизотропной среде
3) изменение характеристик излучения при его взаимодействии с веществом
4) сложение в пространстве двух или нескольких волн
5) изменение поляризации некоторых диэлектрических кристаллов
ЗАДАНИЕ 25 (5).
Вопрос 1.
1) R = Nd
5) R = kN
Вопрос 2. Как называется явление, связанное с огибанием светом малых препятствий?
1) поляризация
2) интерференция
3) двулучепреломление
4) дихроизм
5) дифракция
Вопрос 3. При данной геометрии опыта круглое отверстие открывает первую зону Френеля для некоторой точки Р на экране. Во сколько раз надо увеличить радиус отверстия, чтобы в точке Р возник первый минимум?
1) в 2 раза
2) в 4 раза
3) в 8 раза
4)
Вопрос 4. Какую величину называют постоянной дифракционной решетки d (a - ширина щели, b - ширина непрозрачного промежутка)?
1) d = a
2) d = b
3) d = a + b
4) d = a - b
5) d = a / b
Вопрос 5.
1)
ЗАДАНИЕ 26 (4).
Вопрос 1. Кто предложил первую квантовую теорию атома?
1) В. Томсон
2) Э. Резерфорд
3) Н. Бор
4) А. Эйнштейн
5) Л. де Бройль
Вопрос 2. Какое из приведенных ниже утверждений является первым постулатом Бора?
1) масса атома сосредоточена в его ядре
2) атом состоит из положительно заряженного ядра и отрицательно заряженных электронов
3) атом непрерывно излучает энергию при движении электронов по круговым орбитам
4) в атоме существуют стационарные состояния, в которых он не излучает энергии
5) масса электрона значительно меньше массы протона
Вопрос 3.
2)
Вопрос 4.
5)
Вопрос 5. Что такое фотоэффект?
1) огибание светом препятствий
2) расщепление спектральных линий под действием магнитного поля
3) испускание электронов веществом под действием электромагнитного излучения
4) зависимость частоты световых волн от скорости источника
5) возникновение двулучепреломления в изотропных веществах в электрическом поле
ЗАДАНИЕ 27 (5).
Вопрос 1.
1)
Вопрос 2.
3)
Вопрос 3. Как называется механика микрочастиц, созданная трудами Л. де Бройля, Э. Шредингера, В. Гейзенберга, М. Борна?
1) классическая механика
2) теоретическая механика
3) квантовая механика
4) небесная механика
5) аналитическая механика
Вопрос 4.
4)
Вопрос 5. Как называется квантовомеханический принцип, согласно которому состояния системы частиц, получающиеся друг из друга перестановкой одинаковых частиц местами, нельзя различить ни в каком эксперименте?
1) принцип дополнительности
2) принцип неопределенности
3) принцип относительности
4) принцип эквивалентности
5) принцип тождественности
ЗАДАНИЕ 28 (4).
Вопрос 1.
1)
Вопрос 2. Основным уравнением квантовой механики является уравнение +
1) Гамильтона
2) Ван-дер-Ваальса
3) Эйнштейна
4) Фурье
5) Шредингера
Вопрос 3. Оператором какой физической величины является оператор Гамильтона?
1) энергии
2) проекции импульса Px
3) проекции импульса Py
4) проекции импульса Pz
5) координаты x
Вопрос 4.
2)
Вопрос 5.
1) 1
2) 1/2
3) 0
4) 1/4
5) 2
ЗАДАНИЕ 29 (5).
Вопрос 1.
2)
Вопрос 2. Как называется эффект преодоления микрочастицей потенциального барьера, когда ее энергия меньше высоты барьера?
1) пьезоэлектрический эффект
2) фотоэффект
3) эффект Комптона
4) туннельный эффект
5) эффект Мёссбауэра
Вопрос 3. Каким станет коэффициент прохождения частицы через потенциальный барьер D , если ширина барьера увеличится в два раза ( Do - начальное значение коэффициента прохождения)?
1) D = 2Do
2) D = Do / 2
4)
5) D = Do
Вопрос 4. Чему равно число узлов волновой функции линейного гармонического осциллятора, находящегося в состоянии c номером n ?
2) n
3) 2n
5) 0
Вопрос 5.
3)
ЗАДАНИЕ 30 (5).
Вопрос 1. Какое состояние является основным в атоме водорода?
1) 2s
2) 2p
3) 4d
4) 1s
5) 3d
Вопрос 2. Какую величину определяет в атоме азимутальное квантовое число l?
1) энергию состояния атома
2) заряд ядра
3) момент импульса электрона в атоме
4) массу атома
5) проекцию момента импульса на заданное направление
Вопрос 3. Какое правило отбора существует в атоме водорода для квантового числа l?
1)
Вопрос 4. Какие значения может принимать азимутальное квантовое число l?
1) l = 1, 2, ., n -1
2) l = 0, 1, 2, ., n - 1
3) l = - n, -(n-1), .0, 1, 2, ., n
5) l = 0, 1, 2, ., n - 1
Вопрос 5. Чему равна кратность вырождения уровня энергии атома водорода с n = 2?
1) 2
2) 4
3) 6
4) 8
5) 16
ЗАДАНИЕ 31 (5).
Вопрос 1.
2)
Вопрос 2.
1) 1
2) 2
3) -1
4) 1/2
5) -1/2
Вопрос 3.
1) n
2) l
3) 2l + 1
4) 2l
Вопрос 4. Какой тип взаимодействия отвечает за образование химической связи в молекулах?
1) электрическое взаимодействие
2) гравитационное взаимодействие
3) магнитное взаимодействие
4) сильное ядерное взаимодействие
5) слабое взаимодействие
Вопрос 5.
1) 2
2) 4
3) 1
4) 8
5) 16
ЗАДАНИЕ 32 (5).
Вопрос 1. Какая характеристика молекулы может быть определена путем измерения расстояния между вращательными уровнями молекулы и последующего вычисления вращательной постоянной В ?
1) массы атомов
2) расстояние между ядрами
3) момент инерции
4) масса молекулы
5) степень симметрии молекулы
Вопрос 2. Какая формула соответствует вращательной энергии молекулы Er ( m - масса, I - момент инерции, M - момент импульса, J - квантовое число момента импульса молекулы)?
3)
Вопрос 3.
1)
Вопрос 4. Какое правило отбора по квантовому числу J имеет место для электронно-колебательной полосы?
5)
Вопрос 5. Какой характер имеет зависимость энергии двухатомной молекулы в основном состоянии от расстояния между ядрами атомов: E = E(R)?
1) монотонно возрастает
2) монотонно убывает
3) осциллирует
4) имеет минимум
5) имеет максимум
ЗАДАНИЕ 33 (5).
Вопрос 1. Какой станет температура газа Т, подвергнувшегося адиабатному расширению, если его началь-ная температура равна Тo ?
1) Т = Тo
2) Т < Тo
3) Т > Тo
4) Т >> Тo
Вопрос 2.
5)
Вопрос 3. Укажите соотношение, существующее между молярными теплоемкостями Cp и Cv (R - универсальная газовая постоянная).
1) Cp + Cv = R
2) Cp - Cv = 2R
4) Cp + Cv = - R
5) Cp - Cv = R
Вопрос 4. Какой закон сохранения выражает первое начало термодинамики?
1) закон сохранения импульса
2) закон сохранения массы вещества
3) закон сохранения момента импульса
4) закон сохранения энергии
5) закон сохранения электрических зарядов
Вопрос 5. Какой характер имеет зависимость внутренней энергии U идеального газа от температуры T при его изохорном нагревании?
3) U ~ T
ЗАДАНИЕ 34 (5).
Вопрос 1. Что утверждает теорема Нернста?
1) в замкнутой системе не могут протекать процессы, которые приводят к уменьшению энтропии
2) энтропия пропорциональна термодинамической вероятности
3) при стремлении абсолютной температуры к нулю энтропия любого тела стремится к максимуму
4) при стремлении абсолютной температуры к нулю энтропия любого тела также стремится к нулю
5) возрастание энтропии изолированной системы в необратимых процессах отражает наиболее вероятное течение реальных процессов
Вопрос 2. Какой физический закон утверждает, что теплота не может сама собой переходить от тела с более низкой температурой к телу с более высокой температурой?
1) закон сохранения энергии
2) первое начало термодинамики
3) второе начало термодинамики
4) закон Джоуля-Ленца
5) закон взаимосвязи массы и энергии
Вопрос 3. Как иначе называют второе начало термодинамики для необратимых процессов?
1) закон Шарля
2) принцип Гюйгенса-Френеля
3) принцип недостижимости абсолютного нуля
4) закон сохранения энергии
5) принцип возрастания энтропии
Вопрос 4. Какое из приведенных выражений представляет собой полный дифференциал энтальпии H ( p - давление, V - объем, T - температура, S - энтропия)?
1) dH = - SdT - Vdp
2) dH = - SdT +Vdp
3) dH = - SdT - pdV
4) dH = TdS - pdV
5) dH = TdS + pdV
Вопрос 5. Какая из приведенных физических величин является термодинамической функцией состояния?
1) работа
2) внутренняя энергия
3) теплота
4) давление
5) температура
ЗАДАНИЕ 35 (5).
Вопрос 1. Чему равна удельная теплота испарения q при критической температуре (А\' - работа против сил, действующих в поверхностном слое; p - давление, Vп и Vж - удельные объемы пара и жидкости)?
1) q = А\' + p(Vп - Vж)
2) q = А\' - p(Vп - Vж)
3) q = А\'
4) q = p(Vп - Vж)
5) q = 0
Вопрос 2. Как называется точка на диаграмме состояния, соответствующая равновесному сосуществованию трех фаз вещества?
1) критическая точка
2) точка Кюри
3) точка плавления
4) тройная точка
5) эвтектическая точка
Вопрос 3. Как называется переход твердого тела в газообразное состояние?
1) испарение
2) плавление
3) кристаллизация
4) сублимация
5) конденсация
Вопрос 4. Как называется термодинамическое уравнение, относящееся к процессам перехода вещества из одной фазы в другую?
1) уравнение Клапейрона Клаузиуса
2) уравнение Ван-дер-Ваальса
3) уравнение Шредингера
4) уравнение Клапейрона-Менделеева
5) уравнение Клаузиуса-Мосотти
Вопрос 5. Какой раздел физики занимается изучением необратимых процессов?
1) классическая механика
2) неравновесная термодинамика
3) классическая термодинамика
4) квантовая механика
5) статистическая физика
ЗАДАНИЕ 36 (5).
Вопрос 1. Какое значение скорости частиц v* отвечает максимуму кривой распределения Максвелла?
1) v* = 2kT/m
2) v* = kT/m
4)
Вопрос 2. Какой характер зависимости числа частиц от потенциальной энергии отвечает распределению Больцмана?
1) n ~ Eп /kT
3) n ~ exp(Eп /kT)
4) n ~ exp(- 2Eп /kT)
5) n ~ exp(-Eп /kT)
Вопрос 3. Какие параметры системы определяют вид кривой распределения Максвелла?
1) температура
2) давление
3) объем газа
4) размер молекул
5) число молекул в единице объема
Вопрос 4. Какие частицы подчиняются статистике Бозе-Эйнштейна?
1) электроны
2) протоны
3) нейтроны
4) фотоны
5) фермионы
Вопрос 5. Какая величина энергии соответствует каждой степени свободы системы, находящейся в состоянии термодинамического равновесия (k - постоянная Больцмана, Т - абсолютная температура)?
1) kT
2) 2kT
3) kT/ 2
4) kT/ 4
5) 3kT
ЗАДАНИЕ 37 (5).
Вопрос 1.
1)
Вопрос 2. Какой характер зависимости теплоемкости твердого тела Сv от температуры Т устанавливает закон Дюлонга-Пти ?
2) Сv ~ 1/T
3) Сv ~ const
5) Сv ~ T
Вопрос 3. Как называется взаимное проникновение соприкасающихся веществ вследствие теплового движения частиц вещества?
1) внутреннее трение
2) диффузия
3) теплопроводность
4) вязкость
5) рассеяние
Вопрос 4. Как называется квазичастица, сопоставляемая волне смещений атомов и молекул кристалла из положений равновесия?
1) фотон
2) плазмон
3) бозон
4) электрон
5) фонон
Вопрос 5. Что представляют собой ленгмюровские волны в плазме?
1) поперечные электромагнитные волны
2) продольные колебания пространственного заряда
3) поперечные колебания пространственного заряда
4) акустические волны
5) излучение оптической частоты -
Контрольная работа:
Правовая статистика код (ПК-93)
9 страниц(ы)
Ситуация 1.
Народным судом города М в 1995 г. было осуждено П = 600 человек. За этот же год среднее число жителей, в возрасте 14 лет и старше, составило Н = 75 000 человек. Определите коэффициент преступности K для этого города.Ситуация 2.РазвернутьСвернуть
Годовая нагрузка n = 15 судей городского суда, специализирующихся на рассмотрении гражданских дел разной направленности, составила: 17, 42, 47, 47, 50, 50, 50, 63, 68, 68, 75, 78, 80, 80, 85 (количество дел). Вычислить среднюю годовую нагрузку на одного судью (среднюю арифметическую x ).
Ситуация 3.
Определите средний срок расследования уголовных дел на основе следующих данных:
Срок расследования до 1 мес. от 1 до 2 мес. от 2 до 3 мес. от 3 до 4 мес.
Число уголовных дел 20 60 30 10
Для удобства расчетов средней взвешенной заполните следующую таблицу:
Срок интервалов
расследования Центр интервалов (варианты), дни Число уголовных дел Произведение
интервалов на веса
до 1 месяца
от 1 месяца до 2 месяцев
от 2 месяцев до 3 месяцев
от 3 месяцев до 4 месяцев
итого итого
Ситуация 4.
Динамика преступности в России в 1991 –1996 гг. характеризуется следующими данными:
Годы 1991 1992 1993 1994 1995 1996
Темп роста
(подвижная база), % 100,0 127,3 101,4 94,0 104,7 95,3
Вычислите среднегодовые темпы роста преступности, используя формулу средней геометрической (1991 г. – базовый год)
Ситуация 5.
Распределение сроков лишения свободы среди 100 осужденных имеет следующий вид:
Срок лишения свободы 1 год 2 года 3 года 5 лет 8 лет
Число осужденных 8 23 38 21 10
Определите моду Мо указанного ряда распределения.
Ситуация 6.
Период времени с 1991 г. по 1996 г. характеризовался следующим распределением зарегистрированных хищений художественных и исторических ценностей:
Годы 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997
Число хищений 2147 4189 4796 3493 3436 3119 29944
Укажите значение признака (число хищений), являющееся медианой Ме в соответствующем ранжированном ряду.
Ситуация 7.
По данным уголовно-правовой статистики раскрываемость преступлений по ряду регионов России в 1996 г. составила:
Республика Карелия 58,7%
Красноярский край 61,3%
Свердловская область 64,6%
Сахалинская область 65,1%
Республика Татарстан 78%
Курская область 82,6%
Тамбовская область 87,6%
Чему равен размах вариации R в указанной совокупности?
Ситуация 8.
В суде 10 осужденным были назначены следующие сроки лишения свободы: 6, 6, 7, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8 лет. Рассчитайте среднее квадратическое отклонение в этом ряду распределения.
Ситуация 9.
В порядке случайной выборки обследовано 400 заключенных и установлено, что доля заключенных, совершивших преступления в состоянии алкогольного опьянения, составила Р = 0,8. Определить среднюю ошибку W репрезентативности при определении этой доли заключенных.
Ситуация 10.
Данные по числу разбоев, зарегистрированных в Камчатской области, представлены в следующей таблице:
Годы 1991 1992 1993 1994 1995
Число разбоев 48 64 100 111 113
Определить средний уровень (У) данного ряда динамики. -
Контрольная работа:
5 страниц(ы)
Тема 4. Психология отношений (В.Н.Мясищев).
Программные положения.
Определение личности. Отношения личности. Структура отношения. Структура личности. Основные планы характеристики личности. Признаки системы отношений. Виды отношений. Развитие отношений. Отношения и установка.
Методические рекомендации к изучению темы.
Изучая теорию личности В.Н.Мясищева, следует обратить внимание на то, что его теория представляет собой развитие и углубление традиции, идущей от А. Ф. Лазурского. В.Н. Мясищев определял свою теорию как «учение о конкретной личности» .Центральным понятием этой концепции личности является понятие «отношение». Выучите определение: «Отношение личности – это активная, сознательная, интегральная, избирательная основанная на опыте связь личности с различными сторонами действительности». По мысли В. Н. Мясищева отношение – это системообразующий элемент личности, а личность предстает как система отношений. Изучая материал отмечайте, что нового внес каждый из авторов. В.Н.Мясищев стал первым, кто в открытой форме поставил вопрос о структуре личности. За пределы структуры личности выводятся понятия «направленность», «темперамент» и «эмоциональность». Направленность - «выражает доминирующее отношение, или его интеграл, Темперамент – это динамическая сторона отношений, а характер – проявление системы отношений в реальной жизни. Он представляет эти понятия в виде дерева, корни которого – темперамент, ствол и ветки – характер, а крона – личность в узком смысле слова или ядро личности. Если взять всё дерево – это будет личностью в широком смысле слова или индивидуальность.
После прочтения раздела ответьте на вопрос практического задания и запишите его в конспект.
Учебное задание:
Используйте основные планы характеристики личности применительно к одному из ваших знакомых. Общую его характеристику занесите в конспект. -
Контрольная работа:
Финансы предприятий код (ФД), вариант 2
8 страниц(ы)
Вопрос №1.
Расскажите о финансовых особенностях казенного предприятия.
Вопрос №2 . Расскажите о целях создания финансово-промышленных группах в России и приведите примеры.Вопрос №3. По таблице исходных данных рассчитайте:РазвернутьСвернуть
1) точку самоокупаемости (абсолютный порог рентабельности) для всей продукции и на единицу изделия,
2) относительное значение порога рентабельности для всей продукции и на единицу изделия,
3) запас финансовой прочности для всей продукции и на единицу.
Показатели Всего, тыс.руб. На ед. продукции, тыс. руб
Выручка от реализации 200 2
Переменные затраты 100 1
Постоянные затраты 50 0,5
Полная себестоимость 150 1,5
Балансовая прибыль 50 0,5
Вопрос №4.
Рассчитайте учетный процент (сумму дисконта) по векселю, если известно, что срок платежа-30дней, вексель выдан на сумму 300 тыс.руб, учетная ставка составляет 24%.
Вопрос №5.
Какие виды лизинга вы знаете, чем они друг от друга отличаются?
Вопрос №6. Назовите состав основного источника финансовой информации на предприятии и характеризуйте каналы ее распространения.
Вопрос №7.
Что такое инвестиционный налоговый кредит?
Вопрос №8. Рассчитайте стоимость основных средств на конец года, если известно, что поступление основных средств в текущем году составило на сумму 35 тыс. руб. (п.), выбытие основных средств – 20 тыс. руб. (в), в начале года на балансе находилось основных средств на сумму 80 тыс. руб. (нк).
Вопрос №9. Какие методы оценки запасов материальных ресурсов вы можете назвать. Охарактеризуйте их.
Вопрос №10. В чем разница между концепциями государственной финансовой политики: монетаризма и кейнсианства? -
Контрольная работа:
Земельное право (ЗП 93), вариант 4
9 страниц(ы)
Задание 1
В Конституциях субъектов Российской Федерации установлено, что: А) «земля, недра, природные богатства, другие ресурсы на территории республики являются достоянием (собственностью) ее многонационального народа»; Б) «земля, ее кедра, другие природные ресурсы на территории республики являются ее собственностью»; В) «в ведении республики находятся установление порядка владения, пользования и распоряжения землей, недрами, лесами и водами, охрана окружающей среды»;Г) «вопросы владения, пользования и распоряжения землей, недрами, природными богатствами, другими ресурсами регулируются законодательством республики; соглашения с федеральными органами власти Российской Федерации по этим вопросам заключаются на добровольной основе»; Д) «земля и другие природные ресурсы могут находиться в государственной, муниципальной, коллективной и иных формах собственности в порядке и на условиях, предусмотренных законодательством республики; граждане и их объединения вправе владеть, пользоваться и распоряжаться землей, ее недрами и другими природными ресурсами в соответствии с законом республики». Соответствуют ли Конституции Российской Федерации указанные положения Конституций субъектов? Аргументируйте свой ответ.РазвернутьСвернуть
Задание 2
В процессе приватизации было реорганизовано государственное предприятие и созданы три акционерных общества - АО «Авангард», АО «Новатор», АО «Нева» - на земельном участке площадью 5 га. Имущество, переданное в собственность АО «Нева», расположено в центре территории и не имеет свободного выхода на улицу. АО «Авангард» имеет свободный оборудованный выход на улицу (со зданием для охраны, проходной, расширенными воротами для въезда автотранспорта), обременении на земельном участке нет. АО «Новатор» на своем земельном участке имеет зону особого режима - охранную зону электрического кабеля, а также отдельный выход на улицу (ранее используемый в качестве запасного выхода для сотрудников и автотранспорта). Руководство АО «Нева» полагало, что его сотрудниками могут быть использованы оба выхода с территории и потребовало наложение обременения в виде свободного прохода и проезда на оба выезда с территории бывшего государственного предприятия. Однако, АО «Новатор», полагало, что нет необходимости обременять его участок, так как на нем уже имеются обременения, а территория АО «Авангард» не обременена сервитутами, поэтому для обеспечения равноправия необходимо наложить обременение на участок АО «Авангард». В каком порядке и на какой земельный участок возможно наложение обременения в данном случае? Изменится ли решение, если участки, принадлежащие каждому обществу, на момент принятия судебного решения будут огорожены? Аргументируйте свой ответ.
Задание 3
Гражданка Грицацуева является собственником земельного участка и расположенного на нем жилого дома. Право собственности зарегистрировано в установленном порядке. Администрация поселка известила Грицацуеву, что часть ее земельного участка попадает в зону прокладки магистрали трубопровода и подлежит изъятию для государственных нужд, а ей будет предоставлена квартира в соответствии с нормами жилищного законодательства. Гражданка не согласилась с изъятием участка и предоставлением ей квартиры, и потребовала возмещения стоимости жилого дома и земельного участка по рыночной цене, а также иных затрат, в т.ч. на переезд, или предоставления ей нового дома и земельного участка равной площади и равной стоимости. Как и в каком порядке, должно быть решено дело? Аргументируйте свой ответ.
Задание 4
Гражданин Трифонов, являясь собственником земельного участка, разрешил гражданину Иванову на половине своего участка построить жилой дом. За это Иванов обязался пристроить к дому Трифонова веранду. Правомерно ли такое соглашение? Какие юридические последствия оно породит для сторон? Аргументируйте свой ответ.
Задание 5
Группа граждан Германии обратилась в мэрию г. Немана Калининградской области с просьбой предоставить им земельные участки для строительства жилых домов и дач на землях, находящихся в ведении города. Решением администрации просьба была удовлетворена: земельные участки были предоставлены на условиях аренды. Такое решение не устроило заявителей, изъявивших желание стать собственниками земельных участков, и они обжаловали его в судебном порядке. Прокурор города также опротестовал решение администрации, считая, что под видом аренды фактически произошел возврат земли бывшим ее собственникам-иностранцам. Дайте правовую оценку действиям и позициям сторон. Какое решение примет суд? Аргументируйте свой ответ.
Задание 6
АО «Фортуна» приобрело по договору мены у гражданина Петрова земельный участок площадью 0,48 га для жилищного строительства. На земельном участке произрастали вековые сосны и ели, которые сотрудники АО «Фортуна» спилили и использовали для возведения нескольких беседок на земельном участке. Затем расположенный на земельном участке жилой дом был снесен, участок разделен на шесть частей и на каждой был возведен деревянный жилой дом. Земельный участок планировалось использовать как базу отдыха и сдавать в аренду на весенне-летний период. В соответствии с градостроительным регламентом разрешенное использование данного земельного участка - жилищное строительство. Дайте правовую оценку действиям АО «Фортуна». Какие юридические последствия повлекли эти действия? Изменилось ли целевое назначение земельного участка? Аргументируйте свой ответ.
Задание 7
Из-за неправильного применения ядохимикатов на полях фермерского хозяйства погибло 169 диких гусей. Обработку полей по договору проводила специализированная организация. Судебно-химическая экспертиза установила, что гибель гусей произошла в результате попадания в организм птиц фосфида цинка, которым производилась обработка полей, в том числе, и на расстоянии ближе, чем 500 м от водоема, где остановились дикие гуси. Кто, за какие нарушения, и какую понесет ответственность? Аргументируйте свой ответ.
Задание 8
ООО «Арнольд» обратилось в арбитражный суд с иском о признании недействительным постановления администрации района, в соответствии с которым занимаемый истцом земельный участок предоставлен ответчиком третьему лицу по договору аренды. Истец счел, что заключенный им ранее с администрацией договор на право временного пользования земельным участком остается действующим, поскольку по истечении определенного им срока он продолжал пользоваться землей на оговоренных в договоре условиях. Является ли в данном случае истечение срока договора основанием для прекращения права землепользования? Требуется ли изъятие земельного участка? Какое решение примет суд? Аргументируйте свой ответ.
Задание 9
Гражданин Сидоров получил земельный участок в собственность для ведения крестьянского хозяйства. Часть участка он решил подарить брату для ведения личного подсобного хозяйства, а часть продать коммерческой фирме для организации туристического центра. Вправе ли Сидоров совершить указанные действия? Аргументируйте свой ответ.
Задание 10
ООО «Лота» обратилось с иском к акционерному коммерческому банку о признании недействительным договора о залоге нежилого помещения, поскольку в нем отсутствуют сведения об одновременной ипотеке принадлежащего истцу на праве собственности земельного участка, на котором находится данное помещение. Дайте правовую оценку позиции истца. Какое решение примет суд? Изменится ли решение суда, если на момент заключения договора о залоге права на земельный участок ООО «Лота» не были оформлены (если, да, то как)? Аргументируйте свой ответ.
-
Курсовая работа:
Заключение, изменение и расторжение договора
31 страниц(ы)
Введение
1. Договор как процесс: понятие и структура
2. Юридические процедуры заключения гражданско-правового договора3. Проблемы изменения и расторжения публичных договоровРазвернутьСвернуть
Заключение
Список использованных источников и литературы
-
Контрольная работа:
Экзаменационная работа по дисциплине «Менеджмент» МНВ 96(4), вариант 2
11 страниц(ы)
Задание 1
Закончите фразы (или заполните пропуски):
1. Родоначальником классической школы научного управления является .2. Ч.Бернард является основателем .РазвернутьСвернуть
3. . обеспечивает в организации правильную оценку ситуации и создает предпосылки для внесения корректив в запланированные показатели развития предприятия.
4. Каждый из сотрудников условной компании ориентирован на точное выполнение определенных функций и процессов, а руководитель этой компании не имеет четкий и ясный алгоритм эффективного комплексного управления. В данном случае используется . подход к управлению.
5. Главным признаком организации является .
6. К обособленным подразделениям предприятия относятся .
7. Процесс разработки целей и путей их достижения, носящих директивный характер, называется .
8. Процесс разработки последовательности действий, позволяющих достигнуть желаемого, имеющий вероятностный характер, называется .
9. Стиль управления, характеризующийся минимальным участием руководителя в процессе управления и опирающийся на высокую сознательность и преданность общему делу со стороны сотрудников, называется .
10. Теории потребностей, разработанные А.Маслоу, Ф.Герцбергом, Д.МакКлелландом, относятся к .
11. Теория ожидания, теория постановки цели, теория равенства и теория партисипативного управления относятся .
12. Упорядоченная совокупность взаимосвязанных элементов организации, имеющая горизонтальные и вертикальные связи между ними, называется .
13. Создание у работников организации внутренних побуждений к трудовой деятельности посредством экономического и неэкономического стимулирования, называется .
14. Коммерческая организация, не наделенная правом собственности на закрепленное за ней имущество, называется .
15. Такие влияющие на деятельность предприятия факторы, как поставщики, клиенты, конкуренты, относятся к . среде, а используемое для производства сырье, управление инвестициями, кадры относятся к . среде предприятия.
16. Если несколько организаций объединились по технологическому признаку, то это .
17. Центральным моментом . подхода к управлению является ситуация, т.е. конкретный набор обстоятельств, влияющих на деятельность организации в данное конкретное время.
По результатам ваших ответов, перечислите и раскройте содержание тех пунктов, ответы по которым можно отнести к:
- функциям управленческого цикла;
- организационным формам предприятий;
- подходам к управлению.
Задание 2.
Проанализируйте опыт молодого руководителя, не имеющего специальных управленческих знаний и неожиданно назначенного на управленческую должность. Такой руководитель допускает целый диапазон ошибок:
1. Беспечность;
2. Безразличие;
3. Невежество;
4. Некомпетентность;
5. Беспорядочность;
6. Спешка;
7. Гипертрофированное самомнение.
В рамках своего ответа:
- охарактеризуйте и выскажите собственное мнение по каждой из указанных ошибок молодого руководителя, смоделировав (или представив примеры из собственной практической деятельности) производственные ситуации, в которых эти ошибки проявляются и обнаруживаются;
- укажите конкретные меры по избежанию или исправлению подобных ошибок (по каждому пункту);
- дополните перечень, если это необходимо (по результатам своей практической деятельности).
Задание 3.
Ниже даны характеристики трех типов поведения руководителей (А, Б, В) по отношению к своим подчиненным:
Руководитель А. характеризуется «умением» компрометировать своих сотрудников перед большим собранием. Как правило, за его жестким поведением кроется одиночество, комплекс собственной неполноценности или чрезмерная требовательность. Свои собственные недостатки он тщательно маскирует преувеличенной строгостью.
Руководитель Б. Этот руководитель практикует дискуссии и коллективную работу. Будучи по своей натуре сильной личностью, любит, чтобы рядом работали такие же сильные коллеги. Считает разумеющимся оказывать покровительство своим подчиненным, что в конечном итоге благоприятно сказывается на работе фирмы. Этот руководитель ожидает от подчиненных абсолютной отдачи работе.
Руководитель В. Руководитель-женщина, холодна, самоуверенна и хорошо знает о своей силе. Она в совершенстве владеет правилами интриг и козней, отвергая дискуссии и совещания, как неэффективное и отнимающее время средство. Ожидает от своего окружения дисциплины и лояльности. Кто не приносит ожидаемого успеха, получает от нее выговор.
Исходя из данной информации:
- определите стили руководства руководителей А, Б, В;
- определите стиль лидерства руководителей А, Б, В;
- выскажите свою точку зрения по поводу того, какой стиль руководства наиболее благожелателен для высокоэффективного управления организацией. -
Контрольная работа:
Инновационный менеджмент - ИМ, вариант 2
15 страниц(ы)
Задание 1.
Охарактеризуйте роль России в международном научно-техническом сотрудничестве. Приведите примеры российских проектов, имеющих международное значение.Задание 2.РазвернутьСвернуть
Поясните, почему создание ФПГ в России имеет большое значение. В чем преимущества предприятий, входящих в ФПГ перед предприятиями, не входящими в ФПГ?
Задание 3.
Что такое «нововведение»? Идентичны ли понятия «нововведение» и «инновация», если нет, то чем они различаются? Приведите пример инновации на любом российском предприятии, с деятельностью которого Вы хорошо знакомы.
Задание 4.
Дайте характеристику оперативно-календарному планированию инноваций. В чем состоит главное отличие бизнес-планирования от долгосрочного планирования инноваций?