СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Юридическая психология (ЮП 93) - Контрольная работа №23850

«Юридическая психология (ЮП 93)» - Контрольная работа

  • 6 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Ситуация 1

Свидетель, столкнувшийся с подозреваемым в лифте, испытывает трудности в описании его словесного портрета. Сотрудник милиции настаивает на том, чтобы он хоть что-нибудь вспомнил и рассказал. Как вы оцениваете действия сотрудника? Как помочь свидетелю вспомнить приметы подозреваемого? Составьте развернутый план своих действий. Ответы обоснуйте.

Ситуация 2

Для уточнения времени, когда была совершена кража вещей из квартиры, допросили свидетельницу 65-ти лет, которая в это время находилась на лавочке у подъезда. Она показала, что хозяин квартиры ушел около 30 минут назад, а через 5 минут после него воры вынесли ценные вещи. На вопрос, сколько времени продолжался допрос, свидетельница ответила, что допрос длился около 20 минут, хотя все следственные действия продолжались не более 5 минут. Сотрудник милиции решил, что у свидетельницы искажено восприятие времени и пренебрег ее показаниями.

Что понимается под психологической оценкой временно-пространственных ощущений? Правильно ли поступил сотрудник? Каковы были бы Ваши действия? Ответы аргументируйте.

Ситуация 3

Пьяный Семенов беспричинно приставал к гражданам, нецензурно выражался. Встретив Иванову, находившуюся на 7-ом месяце беременности, он оскорбил ее, когда она попыталась что-то сказать ему в ответ, ударил в грудь. Муж Ивановой, увидев это, поднял с земли арматурный прут и ударил им Семенова по голове, от чего Семенов скончался. Дайте психологическую характеристику действиям Семенова и Иванова. Необходимо ли в данной ситуации производство судебно-психологической экспертизы? Какие вопросы следователь может поставить перед экспертами? Каковы юридические последствия заключения судебно-психологической экспертизы для Иванова? Ответ обоснуйте.

Ситуация 4

Гр. П. была известна несдержанным и сварливым характером. Ссорясь с родными и близкими, а также соседями, она кричала на весь дом, что ее все обижают, заставляют жить в нечеловеческих условиях, не ценят и не любят. Окружающие и особенно родные старались ей не перечить. Когда в их квартиру поселилась соседка, решительно не потерпевшая подобного обращения, ссоры между нею и гр. П. стали постоянными. В очередной раз ссора вспыхнула из-за того, что гр. П. высказала подозрение, что соседка крадет из ее кухонного шкафа продукты. После взаимных оскорблений гр. П. перешла к угрозам физического воздействия, а когда соседка заявила, что не боится, ударила ее сковородкой по голове. Соседка упала, а гр. П., выбежав на улицу, стала громко кричать, что ее избили, рвала на себе волосы и плакала.

Дайте характеристику индивидуально-психологическим особенностям поведения гр. П. Оцените ее поведение с правой точки зрения. Ответ обоснуйте.

Ситуация 5

В юридическом коллективе, где ожидается реорганизация и сокращение штата сотрудников, образовались несколько микрогрупп. Часть из них самоустранилась от исполнения своей профессиональной деятельности, встала на путь неповиновения, занялась поиском нового места работы. Другая часть указания руководства исполняла без всякой инициативы, в своем кругу позволяла критиковать руководство. Требования внутреннего распорядка в целом соблюдались. Появилось несколько серьезных конфликтов между сотрудниками, причем эти конфликты все чаще переходили из области служебной деятельности в область межличностных отношений. Эффективность совместной юридической деятельности резко снизились. Стали проявляться отдельные случаи нарушения трудовой дисциплины и попыток неповиновения руководству. Во главе отрицательно настроенных микрогрупп оказались опытные, но уже предпенсионного возраста юристы.

Опишите Ваши действия с позиции руководителя юридического отдела.


Выдержка из текста работы

Ситуация 3

Ответ

Семенов, находясь в состоянии алкогольного опьянения, не контролировал своих действий. Иванов воспринял нападение на свою жену как прямую угрозу ее жизни, и, защищая ее, находясь в состоянии психологического аффекта, не рассчитал силу удара, убил Семенова. В таком состоянии гражданин невменяем - не отдает себе отчета в своих импульсивных действиях.

Проведение экспертизы необходимо, чтобы выяснить следующие вопросы:

 какой силы удар был нанесен;

 были ли повреждения здоровья до нанесения удара;

 спровоцировал ли удар смерть Семенова;

 превышены ли допустимые пределы обороны;

 в какой степени гражданин мог руководить своими действиями.


Тема: «Юридическая психология (ЮП 93)»
Раздел: Психология
Тип: Контрольная работа
Страниц: 6
Цена: 100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Реферат:

    Предмет и задачи юридической психологии

    25 страниц(ы) 

    1. Место юридической психологии в системе научных знаний…3
    2. Предмет юридической психологии….9
    3. Принципы и методы юридической психологии….11
    4. Роль юридической психологии в повышении эффективности правоохранительной деятельности….18
    5. Библиография…25
  • Контрольная работа:

    Юридическая психология весь курс

    14 страниц(ы) 

    Игровая ситуация. Из мест лишения свободы совершил побег осужденный Н., ранее неоднократно судимый за грабежи разбойные нападения, 27 лет, лидер организованной разбойной группы. После побега Н. совершил очередное преступление – с целью получения выкупа, похитил жену генерального директора ИЧП «Нара». Сотрудники уголовного розыска и РУБОП определили местонахождения преступника и 3-х других членов ОПГ. В начале операции был захвачен один бандит. Однако Н. заявил, что в случае активных действий сотрудников РУБОП он убьет заложницу. В свою очередь он потребовал деньги, вертолет, оружие, наркотики.
    Задание. Вы находитесь в составе опергруппы в качестве психолога. Опираясь на полученные психологические знания, свой жизненный опыт, литературные источники, Вы должны дать психологическое обоснование деятельности РУБОП и обеспечить операцию по освобождению заложницы и задержания преступников. Индивидуально- психологические особенности Н., других бандитов и заложницы можете составить по своему усмотрению.
    Для полного и правильного выполнения контрольной работы Вам надлежит последовательно ответить на следующие вопросы.
    Вопрос 1. Что составляет предмет юридической психологии? Под каким ракурсом Вы будете исследовать личности преступников? Какие теоретические положения психологии Вам необходимо знать для этого?
    Вопрос 2. Составьте предполагаемый психологический портрет Н. Под влиянием каких факторов формировалась его криминальная направленность? Дайте оценку содержанию его личности и всем психическим свойствам: характеру, темпераменту, способностям, направленности. Опишите особенности криминальной мотивации, присущие Н. Сделайте вывод и оцените социальную опасность Н. Какие методы юридической психологии Вы использовали для составления портрета?
    Вопрос 3. Какие психологические трудности Вы ожидаете встретить при решении поставленной задачи? Какими личностными качествами Вам необходимо обладать для эффективной работы?
    Вопрос 4. Дайте психологическую характеристику организованной преступной группы возглавляемой Н. Опишите предполагаемые индивидуальные особенности его сообщников. Какие нормы, ценности, правила взаимоотношений господствуют в этой ОПГ? Какие социальные роли в ней играют Н. и его сообщники? В чем сила и в чем состоят уязвимые места ОПГ?
    Вопрос 5. Охарактеризуйте процесс общения. Какие социально-психологические явления могли возникнуть в процессе общения сотрудников РУБОП с захваченным бандитом? Что такое коммуникативная компетентность в общении юриста? Опишите избранную Вами тактику и способы ведения допроса члена ОПГ, захваченного в начале операции.
    Вопрос 6. Какие способы обмана применял задержанный? По каким признакам Вы определили ложность его показаний? Как Вы определили тактические приемы обмана, используемые допрашиваемым? Какие именно приемы обмана он применял?
    Вопрос 7. Дайте оценку эмоционального состояния членов ОПГ и заложницы? Что такое фрустрация членов ОПГ? Оцените степень фрустрации членов ОПГ. Какие эмоциональные реакции возможны у бандитов и заложницы, исходя из из предполагаемых личных качеств?
    Вопрос 8. Какие психологические особенности имеют переговоры с преступниками по освобождению заложников? Как, на Ваш взгляд, проходили эти переговоры в данной игровой ситуации? В чем их особенности, трудности? Какие средства психологического воздействия Вы применяли?
    Вопрос 9. На основе психологических характеристик Н., членов возглавляемой им ОПГ, заложницы, а так же исходя из возможных трудностей и своих личных качеств, составьте план психологических мероприятий по освобождению заложницы и задержанию преступников.
    Вопрос 10. Обоснуйте предполагаемый результат Ваших действий и действий сотрудников РУБОП. Каким образом Вам удалось устранить «стокгольмский синдром», возникший у заложницы?
  • Курсовая работа:

    Правосознание с точки зрения юридической психологии

    31 страниц(ы) 

    ПЛАН:
    1. Правосознание с точки зрения юридической психологии….2
    2. Внимание и память в профессиональной деятельности юриста….4
    3. Установление психологического контакта и доверительных отношений в общении юриста: приёмы нейтрализации психологических барьеров, психологическое воздействие при установлении контакта, поиск взаимоприемлемого решения проблемы….7
    4. Понятие личности преступника, его психологическая характеристика. Психология индивидуальной приемлемости преступного деяния…13
    5.Задание №1…. 19
    6.Задание №2….23
    Список использованной литературы….31
  • Тест:

    Юридическая психология - ЮП, вариант 2 (18 заданий по 5 тестовых вопросов)

    16 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ №1.
    Вопрос № 1. Кто из ученых прошлого разработал концепцию "прирожденного преступника"?
    1) Эдуард Клапаред (1873-1940);
    2) Ч. Ломброзо (1835-1909);
    3) Франц Галль (1758-1828);
    4) М.М. Щербатый (1733-1790);
    5) В.М. Бехтерев (1857-1927).
    Вопрос № 2. Какой ученый обосновывал меры по предупреждению преступлений, основанные на учете психологии личности преступника?
    1) И.Т. Посошков;
    2) А.Н. Радищев;
    3) М.М. Щербатый;
    4) В.Н. Татищев;
    5) П.И. Ковалевский.
    Вопрос № 3. Первая в России монография, посвященная судебной психологии, была опубликована
    1) в 1874 году в г. Казани (автор А. Фрезе);
    2) в 1792 году в г. Москве (автор И. Шауманн);
    3) в 1900 году в С-Петербурге (автор В. Бехтерев);
    4) в 1877 году в Москве (автор Л.Е. Владимиров);
    5) в 1890 году в С-Петербурге (автор Д.А. Дриль).
    Вопрос № 4. Когда юридическая психология была признана прикладной наукой?
    1) в 1908 г.;
    2) в 1925 г.;
    3) в 1926 г.;
    4) в 1930 г.;
    5) в 1975 г.;
    Вопрос № 5. Кому из российских ученых (в 60-х годах) принадлежит приоритет в возрождении и юридической психологии?
    1) Ратинову А.Р.;
    2) Ивашкину Ю.В.;
    3) Корнееву Л.М.;
    4) Дулову А.В;
    5) Шахриманяну И.К.
    ЗАДАНИЕ №2.
    Вопрос № 1. Какие из перечисленных задач призвана решать юридическая психология?
    1) совместное с криминологами изучение личности тех, кто совершает преступление;
    2) разработка профессиограмм правоохранительной деятельности юристов различной специализации для создания эффективной системы профессионального отбора;
    3) исследование проблем правового сознания, разработка методов формирования правового сознания;
    4) разработка научно обоснованных рекомендаций по повышению эффективности юридической деятельности;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 2. В чем состоит методологическая особенность юридической психологии?
    1) юридическая психология как научная дисциплина занимает промежуточное положение между юриспруденцией и психологией;
    2) юридическая психология как наука имеет свой предмет, теорию, методы и практические рекомендации;
    3) юридическая психология исследует особенности функционирования психики человека в системе правовых отношений и в условиях юридической деятельности;
    4) юридическая психология - это научно-практическая дисциплина, которая изучает психологические закономерности "человек-право";
    5) юридическая психология занимается изучением юридической деятельности.
    Вопрос № 3. Какое из перечисленных явлений определяет предмет науки юридической психологии?
    1) изучение психических явлений, механизмов, закономерностей, проявляющихся в сфере права;
    2) исследование психологических закономерностей развития психики человека;
    3) изучение психологических механизмов развития личности подростка;
    4) изучение психологических явлений расстройства психики;
    5) разработка социально-психологических основ профилактики преступлений.
    Вопрос № 4. В чем проявляется взаимосвязь юридической психологии с криминологией?
    1) изучает сущность и общие закономерности возникновения, функционирования и развития психики;
    2) изучает закономерности развития преступности и ее предупреждения;
    3) изучает психическое развитие личности в процессе жизни;
    4) изучает отклонения в развитии психики;
    5) изучает психические явления в процессе взаимодействия людей в социальной группе.
    Вопрос № 5. Какой из принципов юридической науки ориентирует юриста на поиск причин, побуждающих человека к противоправным действиям?
    1) принцип личностного подхода;
    2) принцип единства сознания и деятельности;
    3) принцип детерминизма;
    4) принцип развития психики;
    5) принцип психологической целостности.
    ЗАДАНИЕ №3.
    Вопрос № 1. К основному свойству личности относится:
    1) ригидность;
    2) эмпатия;
    3) активность;
    4) избирательность;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 2. Какой из перечисленных разделов не относится к юридической психологии?
    1) правовая психология;
    2) пенитенциарная психология;
    3) судебная психология;
    4) возрастная психология;
    5) криминальная психология.
    Вопрос № 3. Высшая форма психического отражения, свойственная только человеку, интегрирующая все другие формы отражения, называется:
    1) волей;
    2) мышлением;
    3) рефлексом;
    4) сознанием;
    5) эмоциями.
    Вопрос № 4. Какой из методов позволяет обнаружить факт преступления, не обращаясь к прямым вопросам?
    1) контент-анализ;
    2) тесты;
    3) интервью;
    4) ассоциативный эксперимент;
    5) беседа.
    Вопрос № 5. Выделите метод юридической психологии, не позволяющий получить знания об индивидуально-психологических качествах личности преступника:
    1) наблюдение;
    2) беседа;
    3) интервью;
    4) естественный эксперимент;
    5) тестирование.
    ЗАДАНИЕ №4.
    Вопрос № 1. Что такое личность в понимании юридической психологии?
    1) человек, являющийся субъектом уголовного дела;
    2) индивид, имеющий криминальную направленность;
    3) любой человек, обладающий необходимыми психологическими признаками;
    4) человек, обладающий необходимыми психологическими признаками, включенный в систему правовых отношений;
    5) социальная сторона психики человека.
    Вопрос № 2. Поведение индивида, отличающееся от общепринятых в обществе или группе норм, - это:
    1) социальная реакция;
    2) социальное действие;
    3) социальная девиация;
    4) социальная адаптация;
    5) социальная активность.
    Вопрос № 3. Что составляет психологическую структуру личности?
    1) способности, темперамент, характер, направленность;
    2) темперамент, задатки, интеллект;
    3) характер, направленность, потребности;
    4) направленность, мотивы, потребности, задатки;
    5) совокупность моральных принципов, взглядов, убеждений.
    Вопрос № 4. Какой из перечисленных факторов оказывает самое сильное влияние на личность?
    1) наследственность;
    2) среда;
    3) деятельность;
    4) воспитание;
    5) нормы морали и права.
    Вопрос № 5. Какой из перечисленных критериев не относится к психологическим признакам личности?
    1) самосознание;
    2) саморегуляция;
    3) активность;
    4) индивидуальность;
    5) возраст и пол.
    ЗАДАНИЕ №5.
    Вопрос № 1. Что такое "свойства личности"?
    1) качества, которые обеспечивают индивидуальность человека;
    2) преобладающее эмоциональное состояние человека;
    3) элементы психики человека, обеспечивающие его основные жизненные перспективы, динамику его деятельности и поведения, своеобразие отношения к жизненно важным для него объектам, успешность в работе по достижению целей;
    4) особенности типа высшей нервной деятельности человека;
    5) проявление интеллекта, воли и эмоций в его поступках.
    Вопрос № 2. В чем суть правовой социализации личности?
    1) в усвоении личностью правовых ценностей, превращении их в нормы своей жизни и поведения;
    2) в неодобрении законов, но подчинении им;
    3) в самоутверждении личности, за счет решения социальных задач;
    4) в формировании привычек и шаблонов поведения;
    5) в системе культурных и нравственных ценностей.
    Вопрос № 3. Как называется психологический критерий, по которому оценивается степень развития волевых черт, позволяющих достигать поставленной цели?
    1) цельность характера;
    2) полнота;
    3) уравновешенность;
    4) сила характера;
    5) моральная воспитанность.
    Вопрос № 4. Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, - это:
    1) темперамент;
    2) способности;
    3) характер;
    4) задатки;
    5) направленность.
    Вопрос № 5. Укажите тип характера, указывающий на отношения с людьми:
    1) криминальный;
    2) активный;
    3) замкнутый;
    4) пассивный;
    5) эгоистичный.
    ЗАДАНИЕ №6.
    Вопрос № 1. Кто из психиатров ХХ века ввел понятия "экстраверт" и "интроверт"?
    1) К.Г.Юнг;
    2) Э.Фромм;
    3) А.Ф.Лазурский;
    4) Б.Теплов;
    5) Д.Шелдон.
    Вопрос № 2. От чего зависит темперамент?
    1) от воспитания;
    2) от типа высшей нервной деятельности;
    3) от физических способностей;
    4) от умственных способностей;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 3. Кто ввел классификацию личности по темпераменту?
    1) Н.Лемэтр;
    2) А.Ф.Лазурский;
    3) Б.Теплов;
    4) К.Юнг;
    5) Гиппократ.
    Вопрос № 4. Какое понятие не относится к типам темперамента?
    1) холерический;
    2) сангвинический;
    3) флегматический;
    4) импульсивный;
    5) меланхолический.
    Вопрос № 5. Темперамент - это:
    1) устойчивое качество или склонность человека вести себя определенным образом в разнообразных ситуациях;
    2) совокупность индивидуальных особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоциональную сторону ее деятельности, а также поведение;
    3) включение человека в систему общественных социальных отношений, приобретение им социальных качеств для самостоятельной деятельности, которые наделяют его новыми субъективными характеристиками - он становится личностью;
    4) это особенности биохимического состава крови и типа нервной системы;
    5) это система значимых отношений человека, придающая своеобразие его поведению;
    ЗАДАНИЕ №7.
    Вопрос № 1. Как соотносятся задатки и способности человека?
    1) Задатки и способности тождественны;
    2) Задатки и способности человека не взаимосвязаны друг с другом;
    3) Задатки - предпосылки развития способностей;
    4) Способности - предпосылки развития задатков;
    5) Все ответы верны.
    Вопрос № 2. С позиции юридической психологии тип темперамента, характеризующийся легкой ранимостью и склонностью к глубоким переживаниям, способным привести к стрессовым и фрустрационным состояниям, присущ:
    1) холерику;
    2) сангвинику;
    3) флегматику;
    4) меланхолику;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 3. Способности человека - это.
    1) наследуемые человеком анатомические и физиологические признаки, врожденные проявления;
    2) свойство личности, определяющее успех выполнения определенных видов деятельности;
    3) особенности нервной системы;
    4) индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека;
    5) уровень, позволяющий человеку самостоятельно достичь оригинальных результатов в деятельности.
    Вопрос № 4. Что не относится к задаткам?
    1) особенности строения тела человека;
    2) особенности нервной системы; внешность;
    3) наследственные хронические заболевания;
    4) общее состояние здоровья; развитие основных анализаторов;
    5) степень развития мышления, воображения, памяти, речи.
    Вопрос № 5. С позиции юридической психологии тип темперамента, характеризующийся высокой возбудимостью нервной системы и склонностью к аффектам присущ:
    1) холерику;
    2) сангвинику;
    3) флегматику;
    4) меланхолику;
    5) нет правильного ответа
    ЗАДАНИЕ №8.
    Вопрос № 1. Термином "мотивация" в современной психологии обозначают …
    1) совокупность факторов, вызывающих активность индивида;
    2) сам процесс формирования мотивов, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность на определенном уровне;
    3) субъективное отношение человека к тем объектам, ради которых он выполняет свою работу;
    4) систему отношений индивида к личностно значимым для него объектам, а также степень усилий, которыми он принуждает себя вести избранный образ жизни и заниматься определенной деятельностью;
    5) целостные особенности совокупности психических процессов, протекающих у личности в данный момент или за определенный отрезок времени.
    Вопрос № 2. Что относится к свойствам внимания?
    1) концентрация, избирательность, распределение, интенсивность, устойчивость, отвлекаемость;
    2) возбуждение и торможение;
    3) анализ, синтез, абстракция, обобщение;
    4) сохранение и воспроизведение информации о событиях внешнего мира и реакциях организма, психическое отражение прошлого взаимодействия человека с действительностью;
    5) формирование мысленного образа, не существующего ранее в природе.
    Вопрос № 3. Как называется уровень способностей, позволяющий человеку достичь оригинальных результатов в своей деятельности?
    1) гениальность;
    2) талант;
    3) общая одаренность;
    4) специальная одаренность;
    5) индивидуальность.
    Вопрос № 4. Какие особенности характерны восприятию человека?
    1) предметность, целостность, константность, осмысленность, избирательность;
    2) активность, направленность, широта, переключение, устойчивость, интенсивность;
    3) целостность, подвижность, относительная устойчивость, возбудимость;
    4) запоминание, сохранение, узнавание;
    5) отвлеченность, обоснованность, критичность.
    Вопрос № 5. Выявление существенных и необходимых связей, основанных на реальных зависимостях, отделение их от случайных совпадений во времени и пространстве - это основная задача…
    1) воображения;
    2) памяти;
    3) воли;
    4) мышления;
    5) восприятия.
    ЗАДАНИЕ №9.
    Вопрос № 1. Переживаемое человеком состояние нужды в чем-либо - это:
    1) мотив;
    2) потребность;
    3) интерес;
    4) желание;
    5) страсть.
    Вопрос № 2. Что такое мотив преступления?
    1) это тот предмет, который человек собирается получить преступным путем;
    2) это побуждение, которое заставляет нарушить закон ради удовлетворения своей потребности;
    3) это объяснение своего поступка, которое задержанный дает следствию;
    4) потребность, которую испытывает человек для достижения преступной цели;
    5) процесс выработки решения совершить преступление.
    Вопрос № 3. Должностное лицо акционерного общества совершает хищение путем присвоения денег из фонда для покупки картины престижного автора. Какие потребности и мотивы побудили его на это?
    1) потребность в самоутверждении и получении признания среди своего окружения;
    2) криминальный азарт;
    3) стремление надежно вложить капитал и обезопасить себя от форс-мажорных обстоятельств;
    4) удовлетворить физиологические потребности;
    5) гипертрофированная потребность властвования над другими людьми.
    Вопрос № 4. В чем заключается специфика криминальной мотивации? Какие из перечисленных особенностей не характерны для нее?
    1) недостаточная осознанность побуждений; преобладание побуждения типа "влечения";
    2) преобладание материальных и естественных побуждений над духовными;
    3) ведущую роль в мотивации играют узколичностные побуждения;
    4) ориентация на ближние цели;
    5) мотивы ответственности, дружбы и взаимопомощи.
    Вопрос № 5. Какое из определений наиболее точно отражает сущность акцентуации личности?
    1) это крайние варианты нормы психического развития, граничащие с психическими расстройствами;
    2) это те особенности личности, которые затрудняют нормальное общение человека с другими людьми;
    3) они способствуют совершению правонарушений;
    4) по типу акцентуаций можно прогнозировать характер преступления (насильственное, сексуальное, корыстное);
    5) акцентуации личности не ограничивают вменяемости человека.
    ЗАДАНИЕ №10.
    Вопрос № 1. Для какого типа акцентуаций не характерны серийные сексуальные преступления?
    1) гипертимного типа;
    2) шизоидного типа;
    3) лабильного типа;
    4) циклоидного типа;
    5) конформного типа.
    Извращенность сексуального чувства для гипертимов не характерна.
    Лабильные циклоиды тоже жизнелюбы уже с детства, но им важно не столько верховодить и деятельно во всем участвовать, как гипертимам, сколько наслаждаться радостями бытия, переживая их совместно с близкими людьми. Также пьют, чтобы не потерять хорошего отношения ребят из своей компании. Но какие-либо эксцессы — сексуальные, делинквентные, алкогольные — для них не характерны.
    Вопрос № 2. Избыточная общительность, активность, склонность к групповым формам противоправного поведения (нередко они сами становятся вдохновителями правонарушений из-за желания пережить ощущения, связанные с риском). Данное поведение наиболее характерно для…
    1) истероидной личности;
    2) гипертимной личности;
    3) эпилептоидной личности;
    4) шизоидной личности;
    5) конформной личности.
    Так, для субъектов, имеющих крайне возбудимый - гипертимный тип характера с присущими ему чертами (большая подвижность, активность, избыточная общительность, повышенная речевая продуктивность, стремление к лидерству), отрицательными обстоятельствами, провоцирующими, по существу, проявление негативных форм поведения, являются отсутствие неформальных контактов и строгая регламентация образа жизни.
    Лица с подобными чертами характера более других склонны к групповым формам противоправного поведения и нередко сами становятся вдохновителями правонарушений не только ради развлечений, из корыстных побуждений, но и ради желания самоутвердиться среди своих сверстников, из желания пережить ощущения, связанные с риском.
    Вопрос № 3. Определение "кратковременный эмоциональный процесс взрывного характера, сопровождающийся снижением волевого контроля" относится к такому эмоциональному состоянию, как…
    1) меланхолия;
    2) чувства;
    3) страсть,
    4) фрустрация;
    5) аффект.
    Аффект - (от лат. Alectus - душевное волнение, страсть) - это кратковременный эмоциональный процесс взрывного характера, стремительно овладевающим человеком, бурно протекающий, характеризующийся значительными изменениями сознания, частичным снижением волевого контроля.
    Вопрос № 4. Избыточная агрессивность, конфликтность, мстительность являются наиболее ярко выраженными чертами характера для…
    1) истероидной личности;
    2) гипертимной личности;
    3) эпилептоидной личности;
    4) шизоидной личности;
    5) конформной личности.
    Вопрос № 5. Склонность к демонстративному поведению, эгоцентризм, лживость являются наиболее ярко выраженными чертами характера для…
    1) истероидной личности;
    2) гипертимной личности;
    3) эпилептоидной личности;
    4) шизоидной личности;
    5) лабильной личности.
    Эпилептоидно-истероидный тип является сочетанием эпилептоидных черт с эгоцентризмом, претенциозностью, склонностью к демонстративному поведению.
    Истероидный тип - главная черта таких личностей - эгоцентризм, жажда внимания к себе. Все остальные качества питаются этой чертой.
    ЗАДАНИЕ №11.
    Вопрос № 1. Термин "личность преступника" с точки зрения юридической психологии понимается:
    1) как субъект преступления;
    2) как гражданин, не знающий законов социума;
    3) как конкретный человек с его психологическими особенностями;
    4) как субъект межличностных и социальных отношений и сознательной деятельности;
    5) как человеческий индивид, своим поведением вызывающий беспокойство у окружающих.
    Вопрос № 2. Лицо БОМЖ совершило очевидное преступление: украл продукты из магазина. Какие потребности и мотивы заставили его это сделать?
    1) желание доказать свою смелость и самоутвердиться среди своих друзей;
    2) удовлетворить физиологические потребности в пище;
    3) доказать свою принадлежность к группе себе подобных лиц;
    4) реализовать свои воровские амбиции;
    5) обезопасить себя на завтрашний день от голода.
    Вопрос № 3. Какое из перечисленных качеств не является типичным для личности преступника?
    1) конфликтность, агрессивность;
    2) тревожность, беспокойство;
    3) эгоизм, эгоцентризм;
    4) ригидность (негибкость) мышления и поведения;
    5) слабоумие.
    Вопрос № 4. Знаменитый канадский психофизиолог Г.Селье назвал это явление "стрессом рухнувшей надежды". О каком эмоциональном состоянии идет речь?
    1) о фрустрации;
    2) об агрессии;
    3) об аффекте;
    4) о страсти;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос № 5. Психологический аффект в понимании юридической психологии это:
    1) неупорядоченное поведение;
    2) острое сильное переживание, характеризующееся кратковременным изменением сознания;
    3) кратковременное эмоциональное переживание;
    4) длительное ощущение субъективной безвыходности;
    5) врожденная психическая патология.
    ЗАДАНИЕ №12.
    Вопрос № 1. Анализ частного случая в свете общеизвестных положений составляет сущность:
    1) метода дедукции;
    2) метода индукции;
    3) эксперимента;
    4) метода структурного анализа;
    5) метода наблюдения.
    Вопрос № 2. Какая из характеристик типична для организованной преступной группы?
    1) безответственность;
    2) отсутствие взаимопонимания;
    3) социальная самоизоляция, враждебность к окружающим;
    4) конформизм;
    5) стихийность действий.
    Вопрос № 3. Способность следователя постигать истину в результате мысленного охвата сложившейся ситуации без полной и развернутой системы рассуждения, основанная на предшествующем опыте и теоретических научных зна-ниях, называется:
    1) дедукцией;
    2) профессиональной интуицией;
    3) индукцией;
    4) идентификацией;
    5) профессиональной деформацией.
    Вопрос № 4. Какой тип группы более всего распространен в организованной преступности?
    1) союз;
    2) коллектив;
    3) кооперация;
    4) корпорация;
    5) ассоциация.
    Вопрос № 5. Какой вид психологического воздействия на личность наиболее типичен для толпы?
    1) убеждение;
    2) подражание;
    3) внушение, заражение;
    4) одобрение;
    5) поддержка.
    ЗАДАНИЕ №13.
    Вопрос № 1. Какая из перечисленных ролей не относится к ролевой структуре ОПГ?
    1) авторитеты;
    2) сборщики "налогов;
    3) романтики;
    4) боевики;
    5) недовольные.
    Вопрос № 2. По какому критерию можно оценить межличностные отношения в преступной группе?
    1) по распределению ролей в группе;
    2) по внешним атрибутам группы;
    3) по психологическим особенностям членов группы;
    4) по наличию конфликтных ситуаций;
    5) по преступному поведению.
    Вопрос № 3. Что следует понимать под "ротацией кадров" ОПГ?
    1) свободный выход из ОПГ и прием новых членов группы;
    2) перемещение членов внутри группы в зависимости от их заслуг;
    3) регулярная смена лидера;
    4) обмен кадрами группы с другими ОПГ;
    5) уничтожение провинившихся членов ОПГ.
    Вопрос № 4. Татуировки в понимании юридической психологии - это:
    1) не несущий никакой информации атрибут культуры;
    2) символ приобщения к криминальной субкультуре;
    3) демонстрация самостоятельности;
    4) бравада своими похождениями;
    5) общность традиции.
    Вопрос № 5. Выделите понятие, не относящееся к характеристике структуры преступных групп:
    1) организационная;
    2) традиционная;
    3) социометрическая;
    4) ролевая;
    5) верны ответы 3, 4.
    ЗАДАНИЕ №14 .
    Вопрос № 1. Какое из перечисленных понятий не характерно для интеллектуального компонента личности юриста?
    1) знание законов;
    2) уровень развития мышления: глубина, широта, критичность, самостоятельность и т.д.;
    3) знание моральных норм поведения в обществе;
    4) конформизм;
    5) умение анализировать и оценивать поступки и их юридические последствия.
    Вопрос № 2. Какие элементы входят в психологическую структуру юридической деятельности?
    1) социальные задачи и закон;
    2) социальная среда и личный опыт юриста;
    3) мотивация, цели, средства, действия, результаты;
    4) обстоятельства, знание норм права, выполнение требований руководства;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 3. Способность юриста устанавливать межличностные психологические контакты с различными участниками общения называется:
    1) профессиональной структурой деятельности;
    2) коммуникативной компетентностью;
    3) воспитательной подструктурой профессиональной деятельности;
    4) профессионально-психологической устойчивостью;
    5) профессиональной адаптацией.
    Вопрос № 4. Что определяет содержание деятельности юриста?
    1) мотивация;
    2) цель;
    3) средства;
    4) действия;
    5) результат.
    Вопрос № 5. Что такое профессиональная адаптация юриста?
    1) удовлетворение результатами своего труда;
    2) овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями;
    3) приспособление функций организма и психики к условиям работы;
    4) компенсация нервных и психических затрат положительными эмоциональными переживаниями;
    5) характер межличностных отношений.
    ЗАДАНИЕ №15 .
    Вопрос № 1. К каким профессиональным потребностям относится умение юриста устанавливать психологический контакт с партнером по общению?
    1) к самоутверждению;
    2) к самовыражению;
    3) к самореализации;
    4) к признанию;
    5) к получению необходимой информации.
    Вопрос № 2. Из каких основных элементов состоит структура общения с учетом его социальных функций?
    1) из организации и оптимизации;
    2) из целей, мотивов, способов общения;
    3) из коммуникативной, перцептивной, интерактивной сторон общения;
    4) из знакомства, беседы, прощания;
    5) из определения места и времени общения.
    Вопрос № 3. Восприятие, классификация и оценка человека на основе определенных представлений называется:
    1) каузальной атрибуцией;
    2) рефлексией;
    3) аттракцией;
    4) стереотипизацией;
    5) идентификацией.
    Вопрос № 4. В чем состоит сущность профессионального общения юриста?
    1) во взаимодействии юриста с другими людьми, состоящем в обмене информацией познавательного и эмоционального характера;
    2) это один из основных видов его деятельности;
    3) общение обеспечивает удовлетворение социальных потребностей юриста;
    4) общение юриста определяется уровнем его культуры и нравственности;
    5) характер общения юриста определяется целью, задачами и особенностями его профессиональной деятельности.
    Вопрос № 5. Что такое "аффилиация"?
    1) потребность в признании;
    2) потребность в общении, в любви и поддержке;
    3) переживание неудачи в чем-либо;
    4) потребность в самоутверждении;
    5) стремление к самореализации.
    ЗАДАНИЕ №16 .
    Вопрос № 1. По каким показателям целесообразнее воссоздавать (портретировать) образ человека?
    1) по возрастным особенностям;
    2) по физическому облику, экспрессии, внешнему оформлению;
    3) по профессиональным особенностям поведения и речи;
    4) по особенностям выражения чувств;
    5) по одежде, обуви, украшениям.
    Вопрос № 2. Что означает понятие "каузальная атрибуция"?
    1) интерпретация юристом причин и мотивов поведения человека, приписывание ему каких-либо качеств, исходя из личного опыта, взглядов и интуиции;
    2) это переживание своего отношения к партнеру по общению;
    3) это отношение партнера к какому-либо социальному типу по профессиональному, национальному, возрастному или иному признаку;
    4) возникновение чувства симпатии к партнеру по общению;
    5) познание юристом самого себя через общение с другими людьми.
    Вопрос № 3. Что такое рефлексия?
    1) уподобление, отождествление человека с кем-либо;
    2) восприятие, классификация и оценка человека на основе определенных представлений;
    3) возникновение при восприятии человека человеком чувства симпатии и привлекательности;
    4) осознание человеком того, как он воспринимается и оценивается другими людьми; выяснение того, как другие знают и понимают его.
    5) это отражение человеком реакций его партнера по общению.
    Вопрос № 4. Назовите основные особенности формирования образа партнера в ходе общения. Какая из характеристик не имеет отношения к этим особенностям?
    1) осмысленность;
    2) константность;
    3) целостность;
    4) предметность;
    5) вариативность.
    Вопрос № 5. Что такое "невербальное общение"?
    1) использование в процессе общения ненормативной лексики, жаргона, диалекта и т.д;
    2) один из способов маскировки своих мыслей при общении;
    3) один из видов доверительного общения;
    4) использование для передачи информации мимики, жестов, позы;
    5) характеристика конфликтной ситуации при общении.
    ЗАДАНИЕ №17 .
    Вопрос № 1. Как выражается оценочное отношение человека к ситуации в процессе общения?
    1) интонацией, дикцией, темпом речи;
    2) смехом, плачем, вздохами, аплодисментами;
    3) мимикой;
    4) жестами;
    5) позой, дистанцией общения, движением по отношению к партнеру.
    Вопрос № 2. Какие признаки являются опорными при составлении портрета человека?
    1) пол, возраст человека;
    2) общее выражение лица; выражение глаз; поза;
    3) одежда, прическа, походка;
    4) особенности голоса и речи, манера поведения;
    5) рост человека, цвет глаз и волос.
    Вопрос № 3. Какое правило требует при составлении психологического портрета исходить из рекомендаций психологии?
    1) правило юридически значимой типизации;
    2) правило индивидуализации;
    3) правило ориентации на общую структуру личности;
    4) правило правовой компетентности и криминального опыта личности;
    5) правило ситуативной определенности психологии личности.
    Вопрос № 4. Что такое профессиональная деформация личности юриста?
    1) психическое расстройство, возникшее под влиянием неблагоприятных условий деятельности;
    2) уровень профессиональной подготовки юриста;
    3) показатель, свидетельствующий о профессиональной принадлежности человека;
    4) психологический иммунитет к действию отрицательных факторов деятельности;
    5) чрезмерная выраженность профессиональных качеств, навыков, умений, которая затрудняет гибкость высших психических функций.
    Вопрос № 5. Для какого типа групп характерен эффект Латейна?
    1) для диффузных групп;
    2) для коллектива;
    3) для корпорации;
    4) для кооперации;
    5) для ассоциации.
    ЗАДАНИЕ №18 .
    Вопрос № 1. К критерию выявления лжи, на основе речевых высказываний подозреваемого не относится:
    1) кажущиеся несоответствия в высказываниях;
    2) подробное изложение информации;
    3) дефекты речи;
    4) уклонение от ответа на прямой вопрос;
    5) повышенная речевая активность.
    Вопрос № 2. Система определенных приемов, отношений между общающимися лицами, информационный процесс, основанный на обратной связи, называется:
    1) тактикой межличностного взаимодействия;
    2) коммуникативным контактом;
    3) психическим принуждением;
    4) психологическим давлением;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 3. Выделите причины, не оказывающие решающего влияния на появление дефектов правовой социализации подростка:
    1) конфликты с родителями;
    2) желание казаться независимым;
    3) трудности и неудачи в школе;
    4) контакты, сближение с деморализированной личностью;
    5) отсутствие интереса к изучению правовых норм.
    Вопрос № 4. В периоды допроса, когда подследственные пытаются скрыть истину, отрицая свое участие в преступлении, в их речи заметно возрастает количество акцентирующих и описывающих жестов. С их помощью они пытаются…
    1) успокоить себя, снять стресс;
    2) отвлечь внимание следователя;
    3) отвлечь внимание следователя;
    4) придать большую убедительность ложным показанием;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 5. Психологической особенностью допроса обвиняемого является:
    1) диагностика конфликтной ситуации допроса, психологический анализ формы психологической защиты лица и используемых им методов, предварительное планирование тактики допроса;
    2) диагностика и оценка состояния психофизиологических, познавательных процессов, памяти, уровня и характерных особенностей мышления допрашиваемого;
    3) выбор и применение психологических способов активизации памяти, стимулирования мышления, восстановления ассоциативных связей;
    4) психологический анализ поведения допрашиваемого до, в момент и после совершения преступления;
    5) психологическая диагностика личностных особенностей допрашиваемого: социальной направленности, убеждений и т.д.
  • Тест:

    СеСеминары по предмету Юридическая психология. ЮП (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)

    8 страниц(ы) 

    Занятие 1.
    Вопрос 1. Чтобы дать квалификационную оценку любой научной дисциплине необходимо определить . основных показателя.
    1. 4
    2. 3
    3. 2
    Вопрос 2. Предметом юридической психологии является . , как субъект правовых отношений.
    1. Явление психики человека
    2. Поведение личности
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 3. Юридическая психология - это .
    1. Отрасль философской науки
    2. Отрасль психологической науки
    3. Отрасль педагогической науки
    Вопрос 4. Поскольку юридическая психология принадлежит не только психологии, но и юриспруденции, то в ней принято различать, как и в праве:
    1. Общую часть
    2. Особенную часть
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 5. Теоретической основой юридической психологии являются:
    1. Принципы, разработанные общей психологией;
    2. Принципы, разработанные юридическими науками;
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 6. Какие задачи призвана решать юридическая психология?
    1. Разработка психологических основ нормативно-правовой регуляции различных правоотношений;
    2. Обеспечить глубокое понимание юристами объекта своей деятельности - поведения человека;
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 7. В юридической психологии существует . основных групповых методов.
    1. 3
    2. 4
    3. 2
    Вопрос 8. В юридической психологии широко используется метод беседы, т.е. .
    1. Метод доверительного общения с обследуемым лицом;
    2. Метод использования наводящих вопросов;
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 9. К основным типам психологической защиты относятся:
    1. Вытеснение;
    2. Компенсация;
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 10. К условиям эффективного применения метода наблюдения относится:
    1. Регулярность;
    2. Фиксация результатов наблюдения;
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 11. По анализу речи можно сделать .
    1. 3 вывода;
    2. 3 признака;
    3. 3 особенности.
    Вопрос 12. К какой группе методов юридической психологии относится биографический метод?
    1. IV
    2. II
    3. III
    Занятие 2.
    Вопрос 1. Следует различать понятия:
    1. Человек, индивид;
    2. Личность виновного;
    3. Обвиняемый.
    Вопрос 2. Личность - это .
    1. Человек с точки зрения психологических особенностей;
    2. Социальное качество человека;
    3. Своеобразие человека.
    Вопрос 3. В психологической науке понятием "личности" обозначают:
    1. Личность преступника определенного вида;
    2. Устойчивую систему социально значимых черт, качеств этого индивида;
    3. Общий тип преступника.
    Вопрос 4. К признакам личности относится .
    1. Саморегуляция;
    2. Совокупность типологических признаков;
    3. Типологические качества.
    Вопрос 5. Под влиянием каких факторов формируется личность?
    1. По поступкам;
    2. Социальная среда;
    3. Стратегия жизнедеятельности.
    Вопрос 6. Детальный анализ позволяет выделить .
    1. 3 компонента содержания личности юриста;
    2. совокупность форм поведения;
    3. совокупность генетических аномалий.
    Вопрос 7. Потребность является .
    1. Источником активности человека;
    2. Генетической аномалии;
    3. Генетической особенности.
    Вопрос 8. Мотивы характеризуются .
    1. Социальной зрелостью;
    2. Психологической зрелостью;
    3. Моральной зрелостью.
    Вопрос 9. Элемент структуры личности .
    1. Родство;
    2. Характер;
    3. Саморегуляция.
    Вопрос 10. Главным условием развития способностей из задатков является:
    1. Ощущения;
    2. Деятельность;
    3. Устойчивость.
    Вопрос 11. Способности бывают:
    1. Общие;
    2. Дополнительные;
    3. Потенциальные.
    Вопрос 12. Характер человека можно определить через систему его отношений к .
    1. Своей деятельности;
    2. Окружающему миру;
    3. Все вышеперечисленное
    Занятие 3.
    Вопрос 1. Юрист должен уметь:
    1. Распределять внимание;
    2. Применять криминалистические средства;
    3. Переключать внимание.
    Вопрос 2. К личностным трудностям в юридической практике относится:
    1. Прямолинейность в оценке деятельности;
    2. Целостность восприятия;
    3. Структурность восприятия.
    Вопрос 3. На профессиональную деятельность юриста негативно влияет такое личностное качество:
    1. Авторитарность;
    2. Временные отклонения чувствительности анализатора;
    3. Отсутствие предметного восприятия.
    Вопрос 4. Одна из центральных категорий в психологии - это .
    1. Категория деятельности;
    2. Категория взаимодействия ощущений;
    3. Категория адаптации.
    Вопрос 5. Психологические особенности деятельности заключаются .
    1. В целесообразности;
    2. Направлена на изменение предметов и явлений материального и духовного мира;
    3. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 6. В состав структуры деятельности входят:
    1. Мотивация, цель;
    2. Объем;
    3. Устойчивость.
    Вопрос 7. К психологическим особенностям деятельности юриста относится:
    1. Сензитивность;
    2. Экстремальный характер деятельности;
    3. Процессуальная независимость.
    Вопрос 8. Основные направления деятельности юриста:
    1. Коммуникативная направленность;
    2. Профессиональная направленность;
    3. Установление истины по делу
    Вопрос 9. Юрист должен обладать:
    1. Вниманием;
    2. Воображением;
    3. Фантазией.
    Вопрос 10. Анализ функциональных обязанностей юриста позволяет выявить ряд .
    1. Условий;
    2. Требований;
    3. Утверждений.
    Вопрос 11. Выделяют различные фазы .
    1. Адаптации;
    2. Кульминации;
    3. Намерений.
    Вопрос 12. Фаза . свидетельствует об оптимальном вхождении юриста в профессиональную деятельность.
    1. Полной компенсации;
    2. Дополнительной компенсации;
    3. Главной компенсации.
    Занятие 4.
    Вопрос 1. Образование группы - это .
    1. Закономерный социально-экономический процесс;
    2. Закономерный моральный процесс;
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 2. В психологическим словаре дается более . типов групп.
    1. 15
    2. 10
    3. 20
    Вопрос 3. Группы людей отличаются друг от друга по .
    1. Самооценке;
    2. Целям и задачам;
    3. Саморегуляции.
    Вопрос 4. Существует . для классификации групп.
    1. Множество оснований;
    2. Различные условия;
    3. Условные показатели.
    Вопрос 5. А.В.Петровский в качестве оснований для классификации групп людей выделил .
    1. 4 условия;
    2. 2 показателя;
    3. 3 механизма.
    Вопрос 6. Диффузная (случайная) группа - это .
    1. Бесструктурное скопление людей;
    2. Группа, в которой отсутствует единая деятельность;
    3. Группа, неорганизованная для социально значимой цели.
    Вопрос 7. Высокая взаимосвязанность, существует социально-психологический климат. Какая это группа?
    1. Корпорация;
    2. Кооперация;
    3. Ассоциация.
    Вопрос 8. Коллектив - . форма социального развития группы.
    1. Основная;
    2. Высшая;
    3. Необходимая.
    Вопрос 9. В юридической психологии принято разделять социальные группы .
    1. На 3 формы;
    2. На 3 категории;
    3. По 3 содержаниям.
    Вопрос 10. Структуру организованной преступной группы составляет .
    1. Авторитет;
    2. Разведчик;
    3. Боевики.
    Вопрос 11. Специфика организованной преступной группы определяется:
    1. Криминальным характером;
    2. Индивидуально-психологическим характером ее членов;
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 12. Структуру агрессивной толпы составляют .
    1. 10% - "стяжательская" часть толпы;
    2. любопытствующая часть толпы, слабо понимающая цели - 80%;
    3. все вышеперечисленное
    Занятие 5.
    Вопрос 1. Зачастую общение выступает как .
    1. Акт поведения и действий, осуществляемый для решения определенных профессиональных задач;
    2. Простой разговор юриста с другим человеком;
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 2. Под культурой общения подразумевается:
    1. Правило благоприятного впечатления, производимого юристом на гражданина;
    2. Прием развития благоприятной психологической атмосферы в ходе общения;
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 3. Характер общения между людьми определяется:
    1. Возрастными особенностями;
    2. Уровнем интеллектуального развития;
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 4. Способы общения во многом определяются:
    1. Сложившимися в обществе традициями;
    2. Нормами морали и права;
    3. Варианты 1,2
    Вопрос 5. Общение выполняет важные функции:
    1. Эмоциональную;
    2. Визуальную;
    3. Аудиальную.
    Вопрос 6. Исходя из специфики общения в этом социально-психологическом явлении выделяют:
    1. 3 вида;
    2. 3 стороны;
    3. 3 явления.
    Вопрос 7. В ходе общения правилом юриста выступает стремление проявить свои коммуникативные способности:
    1. Вести себя спокойно, непринужденно;
    2. Уметь тактично налаживать и направлять разговор;
    3. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 8. К социально-психологическим явлениям процесса общения относится:
    1. Стереотипизация;
    2. Сознательная дисциплинированность;
    3. Стойкость и мужество.
    Вопрос 9. К основному этапу делового общения юриста относится:
    1. Координация общения;
    2. Эмпатия;
    3. Экспектация.
    Вопрос 10. Коммуникативные умения, необходимые юристу:
    1. Социально-психологические умения;
    2. Умения использовать невербальные средства общения;
    3. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 11. К психологическим познавательным процессам относятся:
    1. Мышление;
    2. Тренировка наблюдательности;
    3. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 12. Экспрессия - это .
    1. Внешние особенности выражения чувств;
    2. Тренировка наблюдательности;
    3. Гигиена памяти.
    Занятие 6.
    Вопрос 1. В зависимости от основной классификации можно выделить различные . обмана.
    1. Классы;
    2. Виды;
    3. Условия.
    Вопрос 2. С точки зрения психологии, ложь - это феномен общения .
    1. Состоящий в ненамеренном искажении действительного положения вещей;
    2. Представляет собой осознанный продукт речевой деятельности, имеющий целью ввести реципиентов в заблуждение;
    3. Любой вариант верный.
    Вопрос 3. Существуют различные . информацией.
    1. Этапы манипулирования;
    2. Способы манипулирования;
    3. Конкретные ситуации по овладению.
    Вопрос 4. К основным способам обмана относится:
    1. Селекция;
    2. Конструирование;
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 5. В зависимости от ситуации, складывающейся во время допроса, от позиции допрашиваемого, криминалисты различают допрос:
    1. В конфликтной ситуации;
    2. В абстрактной ситуации;
    3. В художественной ситуации.
    Вопрос 6. Известно, что наиболее известными . является стремление избавить от наказания действительного виновника.
    1. Тактическими присягами;
    2. Мотивами самооговора;
    3. Динамиками допроса.
    Вопрос 7. Метод изобличения юрист вправе применить, если .
    1. Показания допрашиваемого полностью состоят из вымысла;
    2. Показания допрашиваемого скрывают достоверно известные ему сведения по делу;
    3. Все перечисленное
    Вопрос 8. Перечислите основные психологические приемы разоблачения лжи.
    1. Уточнение и детализация;
    2. Анализ информации;
    3. Любой вариант верный
    Вопрос 9. Выявление обмана вертикальным способом применяют:
    1. Получение информации от других источников;
    2. Логическую аргументацию;
    3. Подозреваемого заставляют несколько раз описывать свои действия в определенный момент времени.
    Вопрос 10. В литературе достаточно часто можно встретить широкий перечень признаков ложности показаний:
    1. Равнодушные, уклончивые ответы на прямые вопросы;
    2. Необоснованный, враждебный тон;
    3. Все перечисленное.
    Вопрос 11. На ложь могут указывать следующие особенности поведения:
    1. Несоответствие поведения человека ситуации;
    2. Заострение внимания на второстепенных мелочах;
    3. Любой вариант верный.
    Вопрос 12. Укажите основные тактические приемы, свидетельствующие о намерении субъекта обмануть юриста:
    1. Самооправдание;
    2. Самовосхваление;
    3. Все перечисленное
    Занятие 7.
    Вопрос 1. В ходе переговоров с преступниками обычно приходится преодолевать такое сложное явление, как .
    1. Моральный барьер;
    2. Психологический фактор;
    3. Любой вариант верный.
    Вопрос 2. Оценочные эталоны - это .
    1. Сложившееся у человека одобрительное отношение к другим людям;
    2. Сложившийся у человека высокий уровень психической активности;
    3. Сложившиеся у человека образцы и нормы поведения людей.
    Вопрос 3. Оценочные эталоны - это .
    1. Научные понятия;
    2. Стихийно сложившиеся показатели поведения;
    3. Общая психологическая характеристика индивидуальности человека.
    Вопрос 4. Психологический контакт достигается следующим способом:
    1. Создание имиджа объективности и независимости;
    2. Крайнее проявление чего-либо;
    3. Постижение человеком эмоциональных состояний других людей.
    Вопрос 5. Для усиления эффекта оперативности используют:
    1. Эффект присутствия;
    2. Сенсационность;
    3. Все перечисленное
    Вопрос 6. Какие барьеры образуют оценочные эталоны (стереотипы)?
    1. Мотивационный;
    2. Интеллектуальный;
    3. Любой вариант правильный.
    Вопрос 7. Указать основной метод воздействия на интеллектуальную и эмоциональную сферу психики преступников.
    1. Рациональным метод;
    2. Так называемый "стокгольмский синдром";
    3. Правильные варианты 1,2
    Вопрос 8. В основу убеждения положен .
    1. Самостоятельность, гибкость мыслительных процессов;
    2. Отбор и логическое упорядочение фактов и выводов;
    3. Все перечисленное
    Вопрос 9. Рациональный метод следует дополнять воздействием на .
    1. Эмоционально-волевую сферу психики преступников;
    2. Воображение;
    3. Мышление.
    Вопрос 10. Эффект внушения определяется:
    1. Содержанием информации;
    2. Внешней формой;
    3. Практической деятельностью.
    Вопрос 11. При внушающем воздействии применяются следующие приемы:
    1. Твердые заявления, преподносимые как факт;
    2. Демонстрация своей лояльности к их положению;
    3. Все перечисленное.
    Вопрос 12. Негативные обстоятельства, снижающие эффективность процесса переговоров:
    1. Неумение снижать фон обсуждения спорных вопросов;
    2. Распространенность "запрещенных приемов" ведения дискуссии;
    3. Правильные варианты 1,2.
    Занятие 8.
    Вопрос 1. Когда переговоры ведутся с одним преступником, со стороны правоохранительных органов, как правило, выступает:
    1. Группа захвата;
    2. Делегация;
    3. Не одно лицо.
    Вопрос 2. Л.Б. Филонов, исследуя диаду, выявил . значимых для сближения в условиях затруднительного общения.
    1. 9 особенностей;
    2. 6 стадий;
    3. 4 фазы.
    Вопрос 3. Преступные группы характеризуются следующими типичными для группы .
    1. Условиями;
    2. Особенностями;
    3. Чертами.
    Вопрос 4. Какое психологическое состояние лидера группы непременно нужно учитывать в целях желательного изменения поведения группы?
    1. Агрессию;
    2. Недоверчивость;
    3. Подозрительность.
    Вопрос 5. Этапом подготовки и проведения переговоров является:
    1. Подведение итогов каждой встречи, коррекция тактики;
    2. Методология;
    3. Различные интуитивные способы.
    Вопрос 6. Определение тактики воздействия подразумевает:
    1. Использование интересов, трудностей и противоречий противоборствующей стороны;
    2. Выбор психологических приемов;
    3. Распространение нужной информации внутри группы преступников.
    Вопрос 7. Разработка психологических аспектов ведения переговоров с преступниками - это относительно .
    1. Специальная сфера психологического воздействия;
    2. Новая сфера психологических исследований;
    3. Все перечисленное.
    Вопрос 8. Диада - это .
    1. Общение двух людей как методический прием;
    2. Повод, внутренняя побудительная причина действия;
    3. Процесс самопознания.
    Вопрос 9. Наука различает следующие группы преступников, с которыми ведутся переговоры:
    1. Контактные;
    2. Бесконтактные;
    3. Все перечисленное.
    Вопрос 10. Алгоритм переговоров по освобождению заложников можно представить в виде нескольких .
    1. Последовательных этапов;
    2. Сходных признаков;
    3. Видов мышления.
    Вопрос 11. Определение степени социальной опасности личности и группы - это относится к этапу .
    1. Определения тактики воздействия;
    2. Анализа психологических особенностей заложников;
    3. Анализ личности преступника или преступной группы.
    Вопрос 12. К целесообразным средствам и приемам психологического воздействия относится:
    1. Восприятие;
    2. Убеждение;
    3. Внимание.
    Занятие 9.
    Вопрос 1. Главная особенность эмоций .
    1. Отрицательное качество внимания;
    2. Психическое состояние, служащее фоном для появления особенностей личности;
    3. Переживание человеком своего отношения к значимым для него событиям.
    Вопрос 2. Эмоции бывают:
    1. Стенические;
    2. Астенические;
    3. Все перечисленные
    Вопрос 3. Настроение - это .
    1. Длительное по силе переживание человеком какого-либо события;
    2. Психический результат познавательного процесса;
    3. Отражение в сознании человека явлений, отдельных свойств.
    Вопрос 4. Более сильной формой настроения является:
    1. Страсть;
    2. Агрессия;
    3. Меланхолия.
    Вопрос 5. Агрессия является:
    1. Формой эмоции страсти;
    2. Избирательной направленностью на определенные явления;
    3. Формой внимания.
    Вопрос 6. Агрессия сопровождается:
    1. Выражением враждебности;
    2. Отношением ненависти к людям;
    3. Все перечисленное.
    Вопрос 7. Одной из самых опасных в криминальном отношении форм эмоций является:
    1. Страсть;
    2. Настроение;
    3. Аффект.
    Вопрос 8. Мир эмоциональных явлений .
    1. Специфичный;
    2. Многообразный;
    3. Индивидуальный.
    Вопрос 9. Особенности аффекта:
    1. Бурное внешнее проявление;
    2. Кратковременность;
    3. Все перечисленное.
    Вопрос 10. "Душевное волнение" с точки зрения психологии означает одну из форм:
    1. Агрессии;
    2. Страсти;
    3. Аффекта.
    Вопрос 11. Патологический аффект в своем развитии проходит .
    1. 2 ступени;
    2. определенные условия;
    3. 3 фазы.
    Вопрос 12. Сила эмоций определяется .
    1. Индивидуальными особенностями человека;
    2. Системой побуждений человека;
    3. Различными интуитивными способами.
  • Тест:

    Юридическая психология - ЮП, вариант 1 (13 заданий по 5 тестовых вопросов)

    7 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1. В чем состоит методологическая особенность юридической психологии?
    1. Юридическая психология как научная дисциплина занимает промежуточное
    положение между юриспруденцией и психологией.
    2. Юридическая психология как наука имеет свой предмет, теорию, методы и
    практические рекомендации.
    3. Юридическая психология исследует особенности функционирования психики
    человека в системе правовых отношений и в условиях юридической деятельности.
    4. Юридическая психология - это научно-практическая дисциплина, которая
    изучает психологические закономерности “человек-право”.
    5. Юридическая психология занимается изучением юридической деятельности.
    Вопрос 2. Назовите принципы психологии, составляющие основу ее теории. Какой из
    приведенных ниже принципов не относится к ним?
    1. Принцип детерминизма.
    2. Принцип развития психики.
    3. Принцип единства сознания и деятельности.
    4. Принцип историзма.
    5. Личностный подход.
    Вопрос 3. Что такое профессиональная деформация личности юриста?
    1. Психическое расстройство, возникшее под влиянием неблагоприятных условий деятельности.
    2. Уровень профессиональной подготовки юриста.
    3. Показатель, свидетельствующий о профессиональной принадлежности человека.
    4. Психологический иммунитет к действию отрицательных факторов деятельности.
    5. Чрезмерная выраженность профессиональных качеств, навыков, умений, которая
    затрудняет гибкость высших психических функций.
    Вопрос 4. Кто из ученых прошлого объяснял криминальную направленность личности
    особенностями строения тела человека?
    1. Э. Дюркгейм.
    2. Ч. Ламброзо.
    3. З. Фрейд.
    4. К. Юнг.
    5. В.М. Бехтерев.
    Вопрос 5. Какой из принципов юридической науки ориентирует юриста на поиск причин,
    побуждающих человека к противоправным действиям?
    1. Принцип личностного подхода.
    2. Принцип единства сознания и деятельности.
    3. Принцип детерминизма.
    4. Принцип развития психики.
    5. Не знаю.
    Задание 2.
    Вопрос 1. Что такое личность в понимании юридической психологии?
    1. Человек, являющийся субъектом уголовного дела.
    2. Индивид, имеющий криминальную направленность.
    3. Любой человек, обладающий необходимыми психологическими признаками.
    4. Человек, обладающий необходимыми психологическими признаками, включенный в
    систему правовых отношений.
    5. Социальная сторона психики человека.
    Вопрос 2. Какие из перечисленных критериев не относятся к психологическим признакам личности?
    1. Самосознание.
    2. Саморегуляция.
    3. Активность.
    4. Индивидуальность.
    5. Возраст и пол.
    Вопрос 3. Какой из перечисленных факторов оказывает самое сильное влияние на личность?
    1. Наследственность.
    2. Среда.
    3. Деятельность.
    4. Воспитание.
    5. Нормы морали и права.
    Вопрос 4. Можно ли судить о правовом сознании человека по его образованию?
    1. Можно при любых обстоятельствах.
    2. Можно, если он имеет юридическое образование.
    3. Нельзя ни при каких обстоятельствах.
    4. Нельзя, если не учитывать других факторов формирования личности.
    5. Можно только после проверки знания им норм права.
    Вопрос 5. Чем отличается содержание личности преступника от содержания личности
    правопослушного гражданина?
    1. Не отличается ничем.
    2. Отличается противоположностью моральных принципов, жизненным опытом, знаниями и
    умениями, а также мотивами поведения.
    3. Преступник не знает законов, а законопослушный человек их знает.
    4. Если преступник раскаялся, то не отличается.
    5. Законопослушный может управлять своими эмоциями, а преступник - нет.
    Задание 3.
    Продолжить изучение главы 2. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какие причины чаще всего удерживают законопослушного человека от совершения
    преступления?
    1. Уважение норм права, ответственность перед родными и близкими.
    2. Страх перед наказанием.
    3. Семейные традиции правомерного поведения.
    4. Боязнь быть опознанными свидетелями и очевидцами.
    5. Неуверенность в получении личной выгоды от содеянного.
    Вопрос 2. Что такое “свойства личности”?
    1. Качества, которые обеспечивают индивидуальность человека.
    2. Преобладающее эмоциональное состояние человека.
    3. Элементы психики человека, обеспечивающие его основные жизненные перспективы,
    динамику его деятельности и поведения, своеобразие отношения к жизненно важным для
    него объектам, успешность в работе по достижению целей.
    4. Особенности типа высшей нервной деятельности человека.
    5. Проявление интеллекта, воли и эмоций в его поступках.
    Вопрос 3. Из приведенных суждений выберите то, которое раскрывает сущность характера
    человека.
    1. Характер - это такое психическое свойство, которое передается от родителей и
    воспитывается в семье.
    2. Черты характера социально типичны.
    3. Характер есть единство мотивов, эмоций и воли.
    4. В характере проявляются способы действия, которыми человек добивается своих целей.
    5. Характер - это свойство личности, которое отражает отношения человека к значимым
    для него объектам и придает своеобразие его поведению.
    Вопрос 4. Что такое темперамент человека? Выберите наиболее точное суждение.
    1. Темперамент - это свойство личности, в котором отражаются динамические особенности
    его психики.
    2. Это подвижность, импульсивность, активность человека.
    3. Особенности темперамента зависят от биохимического состава крови и типа нервной системы.
    4. Недостатки темперамента легко компенсируются психофизическими тренировками.
    5. Темперамент проявляется только в поведении.
    Вопрос 5. Выберите определение, наиболее полно отражающее сущность способностей человека.
    1. Это свойство личности, определяющее успех выполнения определенных видов деятельности.
    2. Это наследуемые человеком анатомические и физиологические признаки, врожденные проявления.
    3. Способности делятся на общие и специальные.
    4. Уровнями развития способностей является общая одаренность. талант. гениальность.
    5. Это личность в ее эффективности.
    Задание 4.
    Продолжить изучение главы 2.
    Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какое из перечисленных качеств на является типичным для личности преступника?
    1. Конфликтность, агрессивность.
    2. Тревожность, беспокойство.
    3. Эгоизм, эгоцентризм.
    4. Ригидность (негибкость) мышления и поведения.
    5. Слабоумие.
    Вопрос 2. В чем специфика криминальной мотивации? Какая из перечисленных особенностей
    не характерна для нее?
    1. Недостаточная осознанность побуждений. Преобладание побуждения типа “влечения”.
    2. Преобладание материальных и естественных побуждений над духовными.
    3. Ведущую роль в мотивации играют узколичностные побуждения.
    4. Ориентация на ближние цели.
    5. Мотивы ответственности, дружбы и взаимопомощи.
    Вопрос 3. Какое из определений наиболее точно отражает сущность акцентуации личности
    ?
    1. Это крайние варианты нормы психического развития, граничащие с психическими
    расстройствами.
    2. Это те особенности личности, которые затрудняют нормальное общение человека с
    другими людьми.
    3. Они способствуют совершению правонарушений.
    4. По типу акцентуаций можно прогнозировать характер преступления (насильственное,
    сексуальное, корыстное).
    5. Акцентуации личности не ограничивают вменяемости человека.
    Вопрос 4. В каком возрасте характерна наибольшая криминальная активность?
    1. 14 - 17 лет.
    2. 18 - 24 года.
    3. 25 - 29 лет.
    4. 30 - 40 лет.
    5. 40 - 50 лет.
    Вопрос 5. Для какого типа акцентуаций характерны серийные сексуальные преступления?
    1. Возбудимый тип.
    2. Шизоидный тип.
    3. Эпилептоидный тип.
    4. Циклоидный тип.
    5. Конформный тип.
    Задание 5.
    Продолжить изучение главы 2. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Можно ли преступника считать личностью?
    1. Нельзя, поскольку он противопоставляет себя обществу.
    2. Можно, если он нарушил закон случайно или по неосторожности и т.д.
    3. Можно, если он осознал тяжесть содеянного и раскаялся.
    4. Любого преступника нельзя считать личностью, поскольку он социально опасен.
    5. Можно, если обладает всеми необходимыми психологическими признаками.
    Вопрос 2. Какие из перечисленных понятий не относятся к интеллектуальному компоненту личности?
    1. Знание законов.
    2. Уровень развития мышления: глубина, широта, критичность, самостоятельность и т.д.
    3. Знание юридических и моральных норм поведения в обществе.
    4. Отношение к преступности.
    5. Умение анализировать и оценивать поступки и их юридические последствия.
    Вопрос 3. Что такое мотив преступления?
    1. Это тот предмет, который человек собирается получить преступным путем.
    2. Это побуждение, которое заставляет нарушить закон ради удовлетворения
    своей потребности.
    3. Это объяснение своего поступка, которое задержанный дает следствию.
    4. Потребность, которую испытывает человек для достижения преступной цели.
    5. Процесс выработки решения совершить преступление.
    Вопрос 4. Лицо БОМЖ совершило очевидное преступление: украл продукты из магазина.
    Какие потребности и мотивы заставили его это сделать?
    1. Желание доказать свою смелость и самоутвердиться среди своих друзей.
    2. Удовлетворить физиологические потребности в пище.
    3. Доказать свою принадлежность к группе себе подобных лиц.
    4. Реализовать свои воровские амбиции.
    5. Обезопасить себя на завтрашний день от голода.
    Вопрос 5. Должностное лицо акционерного общества совершает хищение путем присвоения
    денег из фонда для покупки картины престижного автора. Какие потребности и мотивы побудили его на это?
    1. Желание реализовать свои возможности и получить признание среди своего окружения.
    2. Криминальный азарт.
    3. Стремление надежно вложить капитал и обезопасить себя от форс-мажорных обстоятельств.
    4. Удовлетворить физиологические потребности.
    5. Влияние ближайшего окружения, бесконтрольность, чувство безнаказанности.
    Задание 6.
    Продолжить изучение главы 3.
    Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1.Какие элементы входят в психологическую структуру юридической
    деятельности?
    1. Знания, навыки и умения юриста.
    2. Социальный и личный опыт юриста.
    3. Мотивы, цели, средства, действия, результаты работы.
    4. Обстоятельства, нормы права, требования руководства.
    5. Осмотр места происшествия, опознание, очная ставка, обыск, допрос,
    следственный эксперимент.
    Вопрос 2. Что такое профессиональная адаптация юриста?
    1. Удовлетворение результатами своего труда.
    2. Овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями.
    3. Приспособление функций организма и психики к условиям работы.
    4. Гомеостаз.
    5. Компенсация нервных и психических затрат положительными эмоциональными
    переживаниями.
    Вопрос 3. В чем состоят психологические особенности деятельности?
    1. Предметность, орудийность, целесообразность.
    2. Носит общественно-исторический характер и выражает индивидуальные особенности
    человека.
    3. Особая социальная значимость и ответственность.
    4. Конфиденциальность, регламентированность нормами права.
    5. Деятельность структурна и имеет четкое строение.
    Вопрос 4. К какой группе личностных качеств относится умение юриста устанавливать
    психологический контакт с партнером по общению?
    1. Интеллектуальные качества.
    2. Коммуникативные качества.
    3. Нравственные качества.
    4. Эмоциональные качества.
    5. Волевые качества.
    Вопрос 5. Каковы психологические трудности в деятельности юриста?
    1. Интенсивность и эмоциональная напряженность.
    2. Особая ответственность.
    3. Процессуальная самостоятельность.
    4. Правовая регламентированность.
    5. Ошибочное “видение закона”, профессиональная деформация.
    Задание 7.
    Продолжить изучение главы 4. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Для какого типа групп характерен эффект Латейна?
    1. Для диффузных групп.
    2. Для коллектива.
    3. Для корпорации.
    4. Для кооперации.
    5. Для ассоциации.
    Вопрос 2. Какой тип группы более всего распространен в организованной преступности?
    1. Союз.
    2. Коллектив.
    3. Кооперация.
    4. Корпорация.
    5. Ассоциация.
    Вопрос 3. Какой вид психологического воздействия на личность наиболее типичен для толпы?
    1. Убеждение.
    2. Подражание.
    3. Внушение, заражение.
    4. Одобрение.
    5. Поддержка.
    Вопрос 4. Какая из характеристик типична для организованной преступной группы?
    1. Гуманизм.
    2. Безответственность.
    3. Взаимопонимание.
    4. Социальная самоизоляция, враждебность к окружающим.
    5. Попустительство.
    Вопрос 5. По каким психологическим признакам можно наиболее точно определить тип
    социальной группы?
    1. По количеству членов в группе.
    2. По степени сплоченности и социальной значимости выполняемой деятельности.
    3. По уровню образования членов группы.
    4. По длительности существования группы.
    5. По профессиональной принадлежности членов группы.
    Задание 8.
    Продолжить изучение главы 4. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какие из перечисленных моральных ценностей не присущи организованным
    преступным группам?
    1. Физическое превосходство.
    2. Внешние материальные признаки благополучия.
    3. Дисциплина и субординация.
    4. Дружба, товарищество.
    5. Презрительное отношение к другим людям.
    Вопрос 2. Какова ролевая структура ОПГ? Какие из перечисленных ролей не типичны
    таким группировкам?
    1. Исполнители.
    2. Лидеры.
    3. “Марионетки”.
    4. Аутсайдеры.
    5. Временные члены группы.
    Вопрос 3. Что следует понимать под “ротацией кадров” ОПГ?
    1. Свободный выход из ОПГ и прием новых членов группы.
    2. Регулярная смена лидера.
    3. Перемещение членов внутри группы в зависимости от их заслуг.
    4. Обмен кадрами группы с другими ОПГ.
    5. Исключение провинившихся членов ОПГ.
    Вопрос 4. Какие из перечисленных мер противодействия агрессивной толпе относятся к
    разряду психологических?
    1. Создание препятствий для движения.
    2. Разгон.
    3. Арест лидеров.
    4. Внушение, создание паники, убеждение.
    5. Отсечение любопытных.
    Вопрос 5. Какая часть агрессивной толпы наиболее опасна для общественного порядка?
    1. Лидеры.
    2. Любопытствующая часть.
    3. Стяжательская часть.
    4. "Группы поддержки".
    5. Случайные группы.
    Задание 9.
    Вопрос 1. В чем состоит сущность профессионального общения юриста?
    1. Это взаимодействие юриста с другими людьми, состоящее в обмене информацией
    познавательного и эмоционального характера.
    2. Это один из основных видов его деятельности.
    3. Общение обеспечивает удовлетворение социальных потребностей юриста.
    4. Общение юриста определяется уровнем его культуры и нравственности.
    5. Характер общения юриста определяется целью, задачами и особенностями его
    профессиональной деятельности.
    Вопрос 2. Что такое “аффилиация”?
    1. Основная характеристика эмоций человека.
    2. Потребность в общении, быть в обществе других людей.
    3. Переживание неудачи в чем-либо.
    4. Перенос коммуникативных навыков юриста из профессиональной деятельности в
    область семейно-бытовых отношений.
    5. Одна из характеристик конфликта.
    Вопрос 3. В чем состоит структура общения?
    1. В наличии последовательных фаз общения, которые необходимо соблюдать юристу.
    2. В существовании целей, мотивов, способов общения.
    3. В наличии 3-х сторон общения: коммуникативной, перцептивной, интерактивной.
    4. В наличии последовательных фаз: знакомства. основной части. заключения.
    5. Система организации пространства и времени общения.
    Вопрос 4. Что такое “невербальное общение”?
    1. Использование в процессе ненормативной лексики, жаргона, диалекта и т.д.
    2. Один из способов маскировки своих мыслей при общении.
    3. Один из видов доверительного общения.
    4. Использование для передачи информации мимики, жестов, междометий, пантомимики.
    5. Характеристика конфликтной ситуации при общении.
    Вопрос 5. Что означает понятие “каузальная атрибуция”?
    1. Интерпретация юристом причин поведения человека, приписывание ему каких-либо
    качеств исходя из личных взглядов и симпатий.
    2. Это переживание своего отношения к партнеру по общению.
    3. Это отношение партнера к какому-либо социальному типу по профессиональному,
    национальному, возрастному или иному признаку.
    4. Возникновение чувства симпатии к партнеру по общению.
    5. Познание юристом самого себя через общение с другими людьми.
    Задание 10.
    Продолжить изучение главы 5. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Объясните сущность рефлексии в общении. Выберите наиболее полную
    характеристику рефлексии.
    1. Это социально-психологическое явление, возникающее в процессе профессионального
    общения юриста.
    2. Это один из методов самопознания.
    3. Это один из видов эмоциональных реакций.
    4. Это осознание юристом того, как он воспринимается и оценивается другими людьми.
    5. Это отражение человеком реакций его партнера по общению.
    Вопрос 2. Назовите основные особенности формирования образа партнера в ходе общения.
    Какая из характеристик не имеет отношения к этим особенностям?
    1. Осмысленность.
    2. Константность.
    3. Целостность.
    4. Предметность.
    5. Вариативность.
    Вопрос 3. По каким показателям целесообразно воссоздавать (портретировать)
    образ человека?
    1. Возрастные особенности.
    2. Физические облик, экспрессия, внешнее оформление.
    3. Профессиональные особенности поведения и речи.
    4. Особенности выражения чувств.
    5. Одежда, обувь, украшения.
    Вопрос 4. Для какой категории лиц характерна сосредоточенность на внешнем оформлении
    образа партнера по общению?
    1. Для пожилых людей.
    2. Для женщин.
    3. Для подростков.
    4. Для мужчин.
    5. Для лиц творческих профессий.
    Вопрос 5. Что включает в себя проксемические средства общения?
    1. Интонацию, дикцию, темп речи.
    2. Смех, плач, вздохи, аплодисменты.
    3. Мимику.
    4. Жесты.
    5. Позы, дистанцию общения, движения по отношению к партнеру.
    Задание 11.
    Продолжить изучение главы 6. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какие способы обмана Вы знаете? Что из перечисленного не относится к ним?
    1. Умолчание.
    2. Селекция.
    3. Искажение.
    4. Конструирование.
    5. Фантазия.
    Вопрос 2. Каковы типичные причины самооговора подозреваемого?
    1. Уйти от наказания за более тяжкое преступление или отвести подозрение от
    другого преступника.
    2. Слабодушие.
    3. Ложное понимание товарищества.
    4. Эмоциональная неустойчивость.
    5. Растерянность.
    Вопрос 3. Какие особенности речи подозреваемого могут говорить о его виновности и
    попытке обмануть юриста?
    1. Подчеркивание своей честности, уклончивые ответы на прямые вопросы, клятвы в
    невиновности.
    2. Самоуверенный тон речи.
    3. Агрессивность, обвинения юриста в необъективности.
    4. Многословие, обмен информации.
    5. Невнимательность.
    Вопрос 4. В какой последовательности возрастает достоверность показаний, передаваемых
    при помощи вербальных и невербальных средств общения?
    1. Дистанция общения. содержание информации. эмоциональность речи. мимика. позы и жесты.
    2. Эмоциональность речи. позы и жесты. мимика. содержание информации. дистанция общения.
    3. Содержание информации. эмоциональность речи. дистанция общения. поза и жесты.
    4. Позы и жесты. мимика. дистанция. содержание. эмоциональность речи.
    5. Мимика. поза и жесты. дистанция. эмоциональность. содержание.
    Вопрос 5. Свидетель умышленно изобразил поведение потерпевшей при изнасиловании как
    провокационное, подчеркивая невиновность обвиняемого. Какой способ обмена он использовал?
    1. Умолчание.
    2. Конструирование.
    3. Искажение.
    4. Затрудняюсь ответить.
    5. Селекция фактов.
    Задание 12.
    Продолжить изучение главы 7. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1.Чем определяется существование мотивационного барьера при переговорах с преступниками?
    1. Взаимной неприязнью сторон.
    2. Эстетической непривлекательностью преступников.
    3. Характером поведения и особенностями речи преступников.
    4. Различными задачами, потребностями и способами действий сторон по достижению цели.
    5. Наличием у сторон своего “образа врага” партнера по общению.
    Вопрос 2. Для достижения психологического контакта с преступниками при переговорах
    применяются различные способы. Какой из приведенных способов неприменим?
    1. Создание имиджа объективного человека.
    2. Создание образа особо осведомленного человека в делах и проблемах преступников.
    3. Оперативность информации.
    4. Точное прогнозирование поведения преступников.
    5. Твердые гарантии их освобождения от уголовного преследования и наказания.
    Вопрос 3. Каково оптимальное соотношение методов рационального и эмоционального воздействия
    на преступников при ведении с ними переговоров по освобождению заложников?
    1. а. 50% на 50 %.
    2. б. 70% на 30%.
    3. в. 30% на 70%.
    4. г. 10% на 90%.
    5. д. 90% на 10%.
    Вопрос 4. Какой из перечисленных способов воздействия противоречит требованию метода
    убеждения и затрудняет процесс переговоров?
    1. Выдвижение надежных, непротиворечивых аргументов.
    2. Демонстрация своей силы и угроза паритету.
    3. Формулирование промежуточных выводов, где был найден компромисс.
    4. Тактичное объяснение ошибочности взглядов противника.
    5. Последовательность выдвижения своих аргументов.
    Вопрос 5. В чем состоит “стокгольмский синдром”?
    1. Это психическое расстройство, возникающее у заложников.
    2. Это явление, впервые проявившееся у заложников в 1978 году в г. Стокгольме (Швеция).
    3. Он затрудняет освобождение заложников.
    4. Он мешает объективной оценке ситуации и определению степени вины преступников.
    5. Это явление психологического контакта и даже установления взаимопонимания
    заложников с преступниками.
    Задание 13.
    Вопрос 1. Могут ли эмоции человека быть мотивами преступления?
    1. Не могут, поскольку человек - это разумное существо.
    2. Могут.
    3. Могут, если человек психически болен.
    4. Могут , но только под влиянием других людей.
    5. Не могут ни при каких условиях.
    Вопрос 2. В чем состоит главная особенность эмоций человека? Выберите наиболее точное
    определение эмоций.
    1. Это переживания человека к значимым для него событиям, предметам и явлениям.
    2. Они слабо поддаются управлению.
    3. Они зависят от состояния организма человека и его психического здоровья.
    4. Эмоции влияют на индивидуальность человека.
    5. Эмоции человека отличаются от эмоций животных.
    Вопрос 3. Какой из видов эмоций может быть квалифицирован как состояние сильного
    душевного волнения?
    1. Раздражительность.
    2. Агрессия.
    3. Настроение.
    4. Меланхолия.
    5. Аффект.
    Вопрос 4. Какие из приведенных признаков свидетельствуют об ограниченности вменяемости
    в момент совершения преступления?
    1. Раскаяние в содеянном.
    2. Необдуманность.
    3. Потеря памяти о произошедшем, истощение сил после содеянного.
    4. Слабоумие в стадиях имбецильности и идиотии.
    5. Наркотическое или алкогольное опьянение.
    Вопрос 5. Какая из эмоций чаще всего способствует самоубийствам?
    1. Растерянность.
    2. Меланхолия.
    3. Агрессия.
    4. Аффект.
    5. Отчаяние.

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Курсовая работа:

    Производство в кассационной инстанции

    29 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1. ОБЩИЕ УСЛОВИЯ КАССАЦИОННОГО ПРОИЗВОДСТВА
    1.1. Понятие и сущность кассационного производства
    1.2. Право кассационного обжалования судебных
    постановлений. Субъекты и объекты кассационного обжалования
    2. ПРОИЗВОДСТВО В СУДЕ КАССАЦИОННОЙ ИНСТАНЦИИ
    2.1. Порядок подачи кассационной жалобы (представления)
    2.2. Порядок рассмотрения дела в кассационной инстанции
    3. ПОЛНОМОЧИЯ СУДА КАССАЦИОННОЙ ИНСТАНЦИИ. ОПРЕДЕЛЕНИЯ СУДА КАССАЦИОННОЙ ИНСТАНЦИИ
    3.1. Полномочия суда кассационной инстанции
    3.2. Основания для отмены или изменения
    решения суда в кассационном порядке
    3.3. Определение суда кассационной инстанции
    3.4. Сущность и значение обжалования определений,
    не вступивших в законную силу
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
  • Курсовая работа:

    Детерминанты совершения преступлений и удержания от них

    28 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1. МОТИВ И ЦЕЛЬ КАК СУЩНОСТНЫЕ КРИТЕРИИ ПОВЕДЕНИЯ ИНДИВИДА И ВМЕНЕНИЯ ПРЕСТУПНОГО ВРЕДА
    2. МОТИВАЦИЯ И ХАРАКТЕР НАСИЛИЯ ГРУППОВЫХ КОРЫСТНО-НАСИЛЬСТВЕННЫХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ПРОТИВ СОБСТВЕННОСТИ ГРАЖДАН
    3. ОБЩЕСОЦИАЛЬНАЯ ПРОФИЛАКТИКА РЕЦИДИВНОЙ ПРЕСТУПНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
  • Курсовая работа:

    Приватизация государственного (муниципального) имущества

    63 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1. Теоретические основы приватизации государственного и муниципального имущества
    1.1. Теория приватизации: понятие, принципы и право
    1.2. Зарубежный опыт приватизации государственного и муниципального имущества
    1.3. Российский опыт приватизации: итоги, проблемы и перспективы
    2. Анализ способов приватизации государственного и муниципального имущества в России
    2.1. Механизм преобразования унитарных предприятий в акционерные общества (процесс, алгоритм)
    2.2. Механизм продажи госимущества по итогам доверительного управления
    2.3. Анализ деятельности органов власти в области приватизации (структура, механизм планирования и управления, оценка эффективности)
    3. Разработка предложений по совершенствованию процесса приватизации государственного и муниципального имущества
    3.1. Некоторые проблемные аспекты управления муниципальной собственностью на примере конкретного муниципального образования
    3.2. Практика преобразования унитарных предприятий в ОАО на конкретных примерах.
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
  • Курсовая работа:

    Организация таможенного контроля товаров

    36 страниц(ы) 

    Введение
    1. Административно-правовой механизм таможенного контроля
    1.1. Классификация видов таможенного контроля
    1.2. Порядок проведения таможенного контроля по Таможенному кодексу Таможенного союза
    2. Порядок осуществления таможенного оформления и таможенного контроля товаров
    2.1. Особенности таможенного оформления и таможенного контроля товаров, ввозимых на таможенную территорию России
    2.2. Особенности таможенного оформления и таможенного контроля товаров, вывозимых с таможенной территории России
    3. Проблемные вопросы таможенного контроля товаров и транспортных средств
    3.1. Проблемные вопросы таможенного контроля товаров и транспортных средств происхождения третьих стран, перемещающихся по единой таможенной территории Таможенного союза при наличии временных изъятий из Единого таможенного тарифа
    3.2. Совершенствование административно-правового механизма таможенного оформления и таможенного контроля автотранспортных средств, перемещаемых через границы Таможенного Союза
    Заключение
    Список использованных источников и литературы
  • Контрольная работа:

    Контрольная работа по курсу «ИНВЕСТИЦИИ», вариант 2

    7 страниц(ы) 

    Задание 1
    1. Предположим, Вы заключили депозитный контракт на сумму $4000 на три года при процентной ставке, указанной в таблице. Если проценты начисляются ежеквартально, какую сумму Вы получите по окончанию контракта.
    1,2 3,4 5,6 7,8 9,0
    12% 16% 20% 24% 28%
    2. Финансовый менеджер предприятия предложил Вам инвестировать Ваши $10000 в его предприятие, пообещав возвратить через 2 года сумму, указанную в таблице. Имея другие инвестиционные возможности, Вы должны выяснить, какова процентная ставка прибыльности предложенного Вам варианта.
    Вариант 1,2 3,4 5,6 7,8 9,0
    Сумма 13000 14000 14500 15000 16000
    3. Предприятие собирается приобрести через 5 лет новый станок стоимостью $12000. Какую сумму денег необходимо вложить сейчас, чтобы через 5 лет иметь возможность совершить покупку, если процентная ставка прибыльности вложения составляет: смотри таблицу.
    1,2 3,4 5,6 7,8 9,0
    10% 12% 15% 18% 20%
    4. Определить текущую стоимость облигации номиналом 100 р., если владелец держит ее до погашения. Срок погашения указан в таблице, купонные выплаты составляют 8% годовых с выплатой по полугодиям. Доходность по подобным ценным бумагам составляет 10% годовых.
    1,2 3,4 5,6 7,8 9,0
    4 5 6 7 8
    5. Определить текущую стоимость облигации с нулевым купоном номиналом 1000 руб., срок погашения – 6 лет. Доходность по подобным ценным бумагам составляет:
    1,2 3,4 5,6 7,8 9,0
    12% 15% 18% 8% 14%
    6. Инвестор планирует получить доходность см. таблицу. Одним из вариантов инвестиций является покупка пакета акций за 36 тыс. р., курс которых в течение года возрастет до 40 тыс. р., а дивиденд составит 1,5 тыс. р. Обеспечат ли эти инвестиции ожидаемый уровень доходности.
    1,2 3,4 5,6 7,8 9,0
    12% 14% 16% 15% 20%
    4. Дивиденд по обыкновенной акции за прошлый год составил 52 р. В дальнейшем ожидается его рост на 2,0% ежегодно. Определите курс акций, если ставка доходности инвестиций того же уровня риска составляет: смотри таблицу
    1,2 3,4 5,6 7,8 9,0
    10% 12% 14% 15% 16%
    7. В возрасте 20 лет вы положили 500 $ под 10% годовых с тем, чтобы снять со счета через 45 лет. Определить будущую стоимость с точки зрения реальной покупательной способности, если уровень инфляции прогнозируется в размере:
    1,2 3,4 5,6 7,8 9,0
    2% 3% 4% 5% 6%
    8. Компания АВС 3 года назад эмитировала облигационный заем на 10 млн. р., годовой процент – 14%, срок погашения - 10 лет. В настоящее время ситуация позволяет разместить заем под 10% годовых на 7 лет в сумме 10 млн. р. Компания не может выпустить новый заем, т.к. это существенно ухудшает структуру капитала. Но менеджеры рассматривают вопрос о целесообразности отзыва старых облигаций и выпуска новых. Оцените целесообразность эмиссии новых и отзыва старых облигаций, если:
    1,2 3,4 5,6 7,8 9,0
    Затраты на выпуск и размещение, т.р. 400 300 220 424 428
    Премия за отзыв старых облигаций, т.р. 400 400 480 350 500
    Стоимость капитала компании, % 15 12 14 10 16
    Влиянием налогов можно пренебречь.
    9. Проанализируйте риск этих финансовых инструментов, а также возможных портфелей, инвестор может выбрать одну из двух стратегий: а) выбрать один из финансовых инструментов; б) составить портфель, в котором удельный вес финансовых активов составит: смотри таблицу по вариантам
    1,2 3,4 5,6 7,8 9,0
    А В А С В С А В С В
    20 80 80 20 70 30 40 60 40 60
    Доходность активов представлена в таблице:
    Показатель
    Виды активов
    А В С
    Доходность в году 1, % 10 14 14
    Доходность в году 2, % 13 12 16
    Доходность в году 3, % 14 11 19
    Управление основным капиталом: оценка инвестиционного проекта
    Задание 2
    Показатели
    Величина показателя
    (тыс. руб.)
    1. Инвестиции (капвложения) 5000
    2. Чистый объем реализации 3700
    3. Ежегодные затраты (без амортизации) 1800
    4. Срок жизни проекта 4
    5. Ставка налогообложения прибыли, % 20
    6. Средневзвешенная стоимость капитала, % 13
    7. Инфляционная премия, % 2
    Годовой темп роста объема реализации и ежегодных текущих затрат (без амортизации) по вариантам:
    № варианта Темп прироста чистого объема реализации, % Темп прироста ежегодных текущих затрат (без амортизации), %
    1 4 2,5
    2 3 2
    3 4 2
    4 4 3
    5 5 3,5
    6 4 2,5
    7 4 3
    8 2 1
    9 6 4
    0 5 3,5
    Определить чистый дисконтированный доход, индекс доходности, срок окупаемости и внутреннюю норму доходности.
    Расчеты представить в таблице
  • Тест:

    Семинар по предмету Криминалистика (Код - KP), 9 заданий по 12 тестовых вопросов

    9 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Что составляет общую задачу криминалистики?
    1) содействие своими методами и средствами борьбе с преступностью;
    2) разработка и совершенствование организационных, тактических и методических основ предварительного расследования, судебного следствия и криминалистической экспертизы;
    3) изучение объективных закономерностей, составляющих предмет криминалистики, общих методологических основ
    Вопрос 2. Что составляет специальную задачу криминалистики?
    1) разработка и совершенствование технико-криминалистических средств и методов собирания, исследования, оценки и использования доказательств в целях раскрытия, расследования и предупреждения преступлений;
    2) разработка и совершенствование организационных, тактических и методических основ предварительного расследования и судебного следствия;
    3) разработка и совершенствование криминалистических средств и методов предотвращения преступлений;
    Вопрос 3. Антропометрические методы используют при экспертизе.
    1) костных останков;
    2) транспортных средств.
    3) оружия
    Вопрос 4. Что является конечной целью классификационных исследований?
    1) Отнесение объекта в определенной группе;
    2) Установление тождества конкретного объекта;
    3) Установление свойств и состояний объекта.
    Вопрос 5. Какой метод криминалистики относится к общенаучным?
    1) Теория вероятностей;
    2) абстрагирование;
    3) антропометрия.
    Вопрос 6. Какой метод относится к частнонаучным?
    1) дедукция;
    2) эксперимент;
    3) метрология
    Вопрос 7. Какой вывод является идентификационным?
    1) «представленное на исследование вещество является порошком опия»,
    2) «надписи на стене и образцы краски выполнены одним и тем же красителем - суриком железным»;
    3) «потерпевшая опознала в предъявленном ей лице насильника»
    Вопрос 8. Научной основой идентификации является.
    1) вариационность;
    2) сходство;
    3) классификация
    Вопрос 9. Как называется метод экспертных исследований для установления содержания определенных химических элементов в веществе, основанный на преобразовании его в парообразное состояние и фиксацией в виде многочисленных линий?
    1) хроматография.
    2) поляризационная микроскопия;
    3) эмиссионный спектральный анализ.
    Вопрос 10. В чем состоит суть метода наблюдения о криминалистике?
    1) в замене объекта-оригинала моделью;
    2) в целенаправленном изучении объекте;
    3) в сопоставлении признаков нескольких объектов.
    Вопрос 11. Что понимается под эффективностью метода в криминалистике?
    1) получение надежных и достоверных результатов;
    2) сохранение жизни и здоровья людей;
    3) достижение цели в оптимальные сроки и с наибольшей продуктивностью.
    Вопрос 12. Кто является основателем антропологического метода криминалистической регистрации?
    1) Г.Гросс;
    2) А. Бертильон.
    3) Е. Буринский
    Задание 2
    Вопрос 1. Какой раздел криминалистики наиболее связан с естественными и техническими науками?
    1) общая теория криминалистики;
    2) криминалистическая техника;
    3) криминалистическая методика.
    Вопрос 2. Какой объект является идентифицирующим?
    1) палец конкретного человека;
    2) ствол пистолета.
    3) след подошв и обуви.
    Вопрос 3. С какой целью осуществляются диагностические исследования?
    1) для определения свойств и состояния объекта;
    2) для определения соответствия объекта заданным характеристикам;
    3) для установления обстоятельств дела.
    Вопрос 4. Что относится к материалам для фиксации следов рук?
    1) дактилоскопическая пленка
    2) йодная трубка;
    3) магнитный порошок «Рубин».
    Вопрос 5. Какой метод, используется в целях изучения количественных характеристик объекта?
    1) фотосъемка;
    2) измерение;
    3) люминесценция.
    Вопрос 6. Какой метод исследования объектов использует ультрафиолетовое излучение?
    1) спектральный анализ;
    2) люминесцентный анализ;
    3) хроматография.
    Вопрос 7. Какая съемка производится без фотоаппарата?
    1) микрофотосъемка;
    2) сигналетическая фотосъемка,
    3) контрастирующая фотосъемка.
    4) Фотосъемка в рентгеновских лучах
    Вопрос 8. Какая фотосъемка производится в отраженном свете?
    1) контрастирующая.
    2) в рентгеновских лучах;
    3) в ифракрасных лучах.
    4) Фотосъемка в ультрафиолетовых лучах
    Вопрос 9. Какая съемка обеспечивает увеличение снимаемого объекта до 30 крат?
    1) микрофотосъемка;
    2) макрофотосъемка;
    3) панорамная фотосъемка.
    Вопрос 10. В какой последовательности должны располагаться снимки на фототаблице?
    1)обзорный, угловой, ориентирующий, летальный;
    2) узловой, ясельный, ориентирующий.
    3) ориентирующий, обзорный, узловой, детальный
    Вопрос 11. Какая фотосъемка применяет для исследования следов близкого выстрела?
    1) в инфракрасных лучах;
    2) в ультрафиолетовых лучах;
    3) в проходящем свете.
    Вопрос 12. Какая фотосъемка применяется для выявления вытравленных текстов?
    1) в ультрафиолетовых лучах;
    2) цветоразделительная;
    3) контрастирующая.
    Задание 3.
    Вопрос 1. Что относится к следам-предметам, изучаемым в трасологии?
    1) части некогда целых предметов;
    2) оброненные преступником предметы;
    3) все ответы правильные.
    Вопрос 2. Какой способ выявления следов рук не используется при осмотре места происшествия?
    1) физический.
    2) визуальный.
    3) медицинский
    Вопрос 3.Что представляет собой колея транспортного средства?
    1) расстояние между передней и задней осями автомобиля;
    2) расстояние между промежутками спаренных колес на одной оси;
    3) расстояние между передней осью и центром тележки
    Вопрос 4. Какое свойство папиллярного узора является криминалистически значимым?
    1) восстанавливаемость;
    2) отображаемость;
    3) изменчивость.
    Вопрос 5. Какой из методов применяется дли обнаружения следов рук?
    1) химический;
    2) биологический;
    3) медицинский
    Вопрос 6. Что можно выявить исследованием осколком фар автомо6иля?
    1) тип автомобиля;
    2) конструкцию автомобиля;
    3) все ответы правильные.
    Вопрос 7. Какие следы возникают при вдавливании следообразующего объекта в более мягкую поверхность?
    1) поверхностные.
    2) объемные;
    3) периферические.
    Вопрос 8. Какой вид классификации гильз по их форме существует в криминалистике?
    1) трубчатые, конусообразные, бутылочные,
    2) цилиндрические, конические, бутылочные;
    3) цилиндрические, конусные, стаканочные.
    Вопрос 9. Что возможно установить, исследуя огнестрельное повреждение?
    1) признак канала ствола нарезного оружия;
    2) место нахождения стрелявшего.
    3) вес ответы правильные.
    Вопрос 10. Что относится к холодному колющему оружию?
    1) шашка;
    2) стилет,
    3) кинжал.
    Вопрос 11. Как классифицируется холодное оружие по принципу действия?
    1) клинковое, метательное, комбинированное;
    2) клинковое, бесклинковое, комбинированное;
    3) ударно-раздробляющее, колюще-рубящее, колюще-режущее.
    Вопрос 12. Как называется оружие, состоящее из рукоятки, гибкого подвеса и ударного груза?
    1) палицей;
    2) кистенем;
    3) булавой
    Задание 4
    Вопрос 1.Что относится к задачам технико-криминалистического исследования документов?
    1) исследование оттисков печатей и штампов;
    2) исследование подписей от имени определенных лиц.
    3) определение мужчиной или женщиной выполнен текст.
    Вопрос 2. Какие признаки письменной речи выражают манеру изложения и композиционное построение текста?
    1) грамматическая;
    2) стилистические.
    3) лексические
    Вопрос 3. Какой общий признак почерка выражает соотношение продольной оси письменного знака с линией строки?
    1) выработанность;
    2) разгон;
    3) наклон.
    Вопрос 4. Какой способ подделки документов состоит в обеспечении записи химическими реактивами?
    1) подчистка;
    2) смывание;
    3) травление.
    Вопрос 5. Какой вид подлога документа характеризуется ложными сведениями?
    1) реальный;
    2) интеллектуальный;
    3) материальный
    Вопрос 6. Сколько основных подотраслей входит в отрасль «Криминалистическое исследование документов»
    1) две;
    2) три;
    3) четыре.
    Вопрос 7. Какой объект является идентифицирующим в исследовании рукописи?
    1) рукописный текст;
    2) исполнитель рукописи;
    3)автор письма.
    Вопрос 8. Допускается ли подшивать приобщаемый к делу в качестве вещественного доказательства документ за его края?
    1) допускается всегда.
    2) допускается в определенных случаях,
    3) не допускается.
    Вопрос 9. К какой группе признаков внешности человека относится татуировка?
    1) особые и приметы
    2) морфологические;
    3) отражательные
    Вопрос 10. На каких принципах основан метод словесного портрета?
    1) полнота и изобразительность;
    2) системность и полнота;
    3) системность и быстрота.
    Вопрос 11. Чем завершается описание внешности человека по методу словесного портрета?
    1) функциональными признаками;
    2) сопутствующими признаками.
    3) особыми и броскими приметами.
    Вопрос 12. К какой группе признаков внешности относится рост человека?
    1) общефизические;
    2) анатомические
    3) антропологические.
    Задание 5
    Вопрос 1. Какой источник сведений о внешности человека относится к субъективным?
    1) фотоснимок.
    2) видеозапись;
    3) фотокомпозиционный портрет.
    Вопрос 2. Кто является основателем генотипоскопической экспертизы.
    1) А.Джеффрис;
    2) М.М Герасимов.
    3) С.М. Потапов
    Вопрос 3. Какое средство при изъятии микрообъектов позволяет сохранить их расположение?
    1) микропылесос;
    2) липкая пленка;
    3) полиэтиленовая пленка.
    Вопрос 4. Какой вопрос диагностического характера решает судебно-фоноскопическая экспертиза?
    1) записаны ли на магнитном носителе неречевые звуки, издававшиеся конкретным источником.
    2) воспроизводилась ли запись на представленном звукозаписывающем устройстве;
    3) какое количество лиц участвовало в разговоре, зафиксированном на представленной фонограмме?
    Вопрос 5. Какой учет ведется в горрайорганах внутренних дел?
    1) поддельных денежных знаков;
    2) следов рук, изъятых с мест нераскрытых преступлений;
    3) утраченного, выявленного и похищенного огнестрельного нарезного оружия.
    Вопрос б. В каком году в России введена дактилоскопическая форма учета?
    1) в 1812;
    2) в 1887;
    3) и 1903.
    Вопрос 7. Что не является разновидностью учета в зависимости от охвата территории?
    1) базовый;
    2) местный;
    3) централизованный.
    Вопрос 8. Какие методы познания используются для построения версий?
    1) измерение, описание, анализ, синтез;
    2) анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия;
    3) наблюдение, измерение, аналогия, эксперимент.
    Вопрос 9. Что является элементами планирования расследования (выбрать правильные ответы с учетом их логической последовательности)?
    1) составление плана расследования, построение версий, способы проверки версий, применение технико-криминалистических средств;
    2) изучение информации о преступлении, определение задач планирования, определение направления расследования (выдвижение версий), выведение следствий из версий, определение следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий, определение исполнителей и сроков исполнения запланированных мероприятий, взаимодействие следователя с органами дознания и специалистами;
    3)составление схем документооборота, товарооборота, преступных связей, составление плана расследования, построение версий.
    Вопрос 10. Как называются версии, содержащие предположения о составе преступления?
    1) типичными;
    2) частными;
    3) общими.
    Вопрос 11. Какой элемент входит в содержание криминалистической тактика?
    1) общая часть;
    2) особенная часть;
    3) все ответы правильные.
    Вопрос 12. Какое определение подходит для понятия тактического приема?
    1)способ действий или линия поведения;
    2) научно-о6основанный совет;
    3) установление психологического контакта.
    Задание 6
    Вопрос 1. В чем заключаются действия следователя до выезда на место происшествия?
    1) принять меры к преследованию и задержанию преступника;
    2) проинструктировать участников и распределить обязанности между ними;
    3) опросить очевидцев.
    Вопрос 2. Какое определение подходит для понятия следственной версии?
    1) прогноз о способах совершения и сокрытия преступления;
    2) умозаключение о сущности и отдельных обстоятельствах события;
    3) обоснованное предположение о сущности и отдельных обстоятельствах события.
    Вопрос 3. Какое положение входит в содержание общих положений криминалистической тактики?
    1) тактика следственного осмотра;
    2) тактика отдельных следственных действий;
    3) подготовка к проведению вопроса.
    Вопрос 4. Каковы стадии рабочего этапа осмотра места происшествия?
    1) статическая, подготовительная;
    2) концентрическая, заключительная;
    3) общая, детальная.
    Вопрос 5. Каковы тактические требования к проведению следственного эксперимента?
    1) проведение опытных действий в определенном режиме и темпе;
    2) проведение эксперимента в условиях, максимально приближенных к тем, при которых имели место событие, факт, явление;
    3) многократность проведения опытов.
    Вопрос 6. Каковы действия следователя при подготовке к следственному эксперименту по прибытии на место его проведения?
    1) установление средств связи и сигналов между участниками эксперимента;
    2) подготовка необходимого реквизита и технико-криминалистических средств;
    3) составление плана проведения следственного эксперимента
    Вопрос 7. На какие этапы подразделяется подготовки к проведению следственного эксперимента?
    1) подготовка до выезда и по прибытии на место проведения эксперимента;
    2) подготовка до выезда на место проведения эксперимента и при определении порядка его проведения;
    3) принятие решения о проведении эксперимента, определение его целей и порядка его проведения.
    Вопрос 8. Что относится к видам обыска по времени его проведения?
    1) первичный и повторный;
    2) одновременный и разновременный,
    3) все ответы правильные.
    Вопрос 9. Каковы методы проведении обыска в зависимости от направления движения производящих его лиц?
    1) параллельный, встречный;
    2) эксцентрический, казуальный;
    3) широконаправленный, линейный;
    Вопрос 10. Какой тактический прием применяется для установления психологического контакта в конфликтной ситуации?
    1) уговорить допрашиваемого дать правдивые показания;
    2) ставить вопросы, активизирующие у допрашиваемого ассоциативные связи;
    3) вызвать у допрашиваемого интерес к даче показаний.
    Вопрос 11. Как называется учитываемое при допросе явление, когда воспроизведение показаний более продуктивно спустя несколько суток, чем сразу же после наблюдаемого события?
    1) деформация;
    2) реминисценция;
    3) реконструкция.
    Вопрос 12. Допускается ли повторное предъявление объекта для опознания?
    1) допускается в определенных случаях;
    2) допускается всегда;
    3) не допускается.
    Задание 7
    Вопрос 1.Как называется экспертиза, в производстве которой участвуют несколько специалистов одной отрасли?
    1) дополнительной;
    2) комиссионной;
    3) комплексной
    Вопрос 2. Какая экспертиза не относится к криминалистической?
    1) судебно-баллистическая;
    2) судебно-трасологическая;
    3) судебно-материаловедческая.
    Вопрос 3. Какие образцы для сравнительного исследования являются экспериментальными?
    1) отобранные после возбуждения уголовного дела по постановлению следователя;
    2) отобранные до возбуждения уголовного дела;
    3) отобранные после возбуждения уголовного дела, но не в связи с данным делом.
    Вопрос 4. Каковы требования, которым должны отвечать образцы для сравнительного исследования?
    1) сравнимость, полнота и неизменяемость;
    2) полнота, качество и сходство условий их получения;
    3) несомненность происхождения, достаточное количество и надлежащее качество.
    Вопрос 5. Какой объект является идентифицирующим при производстве дактилоскопической экспертизы?
    1) отпечаток пальца рука;
    2) свободный образец пальца руки;
    3) человек.
    Вопрос 6. Какой из вопросов поставленных судебно-медицинской экспертизе трупа, является недопустимым?
    1) какова давность наступления смерти?
    2) мог ли потерпевший после полученных повреждений самостоятельно открыть дверь и выйти из дома?
    3) имело ли место убийство, самоубийство, несчастный случай или естественная смерть?
    Вопрос 7. Что понимается под специальными знания эксперта, специалиста?
    1) совокупность методических знаний;
    2) совокупность современных теоретических знаний и практических навыков, полученных в результате специальной подготовки и профессионального опыта;
    3) совокупность теоретических и практических навыков.
    Вопрос 8. Что является формой использования специальных знаний на предварительном следствии?
    1) непроцессуальная;
    2) судебная;
    3) оперативная.
    Вопрос 9. Какой вид экспертного анализа устанавливает причинную связь между явлениями?
    1) казуальный;
    2) механоскопический;
    3) ситуалогический.
    Вопрос 10. К какому ведомству относится Российский Федеральный центр судебной экспертизы?
    1)Министерству внутренних дел.
    2) Министерству юстиции;
    3) Министерству здравоохранения.
    Вопрос 11. Сколько основных стадий включает процесс любого экспертного исследования?
    1) три;
    2) пять.
    3) семь.
    Вопрос 12. Какие выводы эксперта различают по характеру отношений между объектами исследования и заключением экспертизы?
    1) разделительные, условно-определенные;
    2) утвердительные, отрицательные;
    3) категорические, вероятные.
    Задание 8
    Вопрос 1. Что является заключительным разделом курса криминалистики?
    1) методика расследования отдельных видов преступлений;
    2) криминалистическая характеристика преступлений.
    3) методика расследования убийств.
    Вопрос 2. Что входит в содержание общих положений методики расследования отдельных видов преступления?
    1) круг обстоятельств, подлежащих установлению при расследовании преступлений определенного вида;
    2) криминалистическая характеристика расследуемого преступления;
    3) понятие, сущность и значение криминалистической характеристики преступления.
    Вопрос 3. Что входит в содержании методики расследовании преступления, конкретного вида?
    1) понятие и сущность следственной ситуации.
    2) особенности возбуждения уголовного дела и планирование начального этапа расследования;
    3) понятие и содержание следственной профилактики.
    Вопрос 4. Какие существуют этапы расследования?
    1) досудебный, предварительный, судебный;
    2) предварительный, основной, заключительный;
    3) первоначальный, последующий, заключительный
    Вопрос 5. Как называется согласованная деятельность правоохранительных и других органов в процессе установления истины по уголовному делу?
    1) взаимодействие;
    2) взаимосвязь;
    3) согласованность.
    Вопрос 6. Что входит в месячный срок реагирования на представление органа расследования?
    1) его рассмотрение и дача ответа;
    2) принятие соответствующих мер;
    3) все перечисленное.
    Вопрос 7. Когда имеет место взаимодействие следователя с другими органами?
    1) всегда;
    2) по мере необходимости;
    3) по волеизъявлению следователя.
    Вопрос 8. Какая форма взаимодействия относится к процессуальной?
    1) разработка планов оперативно-тактических комбинаций;
    2) оказание помощи органами дознания в производстве следственных действий;
    3) консультация специалиста по уголовному делу.
    Вопрос 9. Какие виды противодействия расследованию различают в криминалистике?
    1) Внутреннее и внешнее
    2) умышленное и неосторожное;
    3) одностороннее и многостороннее.
    Вопрос 10. Какие этапы организационной и методической деятельности производятся, когда неизвестный преступник скрылся с места совершения преступления?
    1) задержание к привлечение;
    2) вычисление и задержание,
    3) выявление и изобличение
    Вопрос 11. Время раскрытии преступления по «горячим следам» не должно превышать:
    1) 3-5 часов;
    2) 3-5 суток
    3) 3-5 недель.
    Вопрос 12. Всегда ли установление алиби трактуется как доказательство невиновности заподозренного в преступлении лица ?
    1) не всегда;
    2) всегда;
    3) только в случае установления ложного алиби.
    Задание 9
    Вопрос 1. Как называется создание видимости мнимого события внесением в обстановку места происшествия различных изменений?
    1) реконструкция;
    2) рекогносцировка;
    3) инсценировка.
    Вопрос 2. Является ли факт исчезновение человека поводом для возбуждения уголовного дела?
    1) является;
    2) является а определенных случаях;
    3) не является.
    Вопрос 3. Какое обстоятельство субъективной стороны убийства необходимо установить при расследовании?
    1) что явилось причиной смерти;
    2) установление личности погибшего;
    3) что явилось мотивом преступления.
    Вопрос 4. Какое обстоятельство объективной стороны кражи необходимо установить при расследовании?
    1) способ совершения;
    2)наличие предварительного сговора;
    3) личность виновного.
    Вопрос 5. К какому способу относится кража ручной клади на вокзалах?
    1) перронный;
    2) свободный доступ;
    3) вольный стиль.
    Вопрос 6. Какие дорожно-транспортные происшествие (ДТП) наиболее часто встречаются в сельской местности?
    1) наезды на пешеходов;
    2) столкновения транспортных средств;
    3) опрокидывания транспортных средств.
    Вопрос 7. Установление какого обстоятельства не является обязательным при расследовании ДТП?
    1) мотив нарушения правил дорожного движения (ПДД);
    2) причинная связь между нарушением ПДД и наступившими последствиями:
    3) обстоятельства, способствующие совершению преступления.
    Вопрос 8. Какая следственная ситуация является самой распространенной при расследовании наездов на пешеходов?
    1) водитель и потерпевший находятся на месте происшествия;
    2) водитель скрылся, оставив на месте происшествия потерпевшего;
    3) водитель скрылся и увез с собой потерпевшего.
    Вопрос 9. Какое следственное действие считается наиболее распространенным по делам о расследовании ДТП?
    1) осмотр места происшествия;
    2) осмотр транспортного средства;
    3) освидетельствование водителя.
    Вопрос 10. В каком порядке производится осмотр автомобиля после аварии?
    1) сверху вниз;
    2) снизу вверх;
    3) не имеет значения.
    Вопрос 11. К какой разновидности следов ДТП относится след протектора автомобиля на теле потерпевшего?
    1) нехарактерный.
    2) характерный;
    3) специфический.
    Вопрос 12. Какой экспертизой решается вопрос установления транспортного средства по следам протектора шин?
    1) трасологической;
    2) автотехнической;
    3) комплексной.
  • Контрольная работа:

    Статистические методы изучения затратна производство продукции. Вариант № 17

    20 страниц(ы) 

    Задание 1.
    По исходным данным:
    1. Постройте статистический ряд распределения предприятий по признаку выпуск продукции, образовав пять групп с равными интервалами.
    2. Рассчитайте характеристики интервального ряда распределения: среднюю арифметическую, среднее квадратическое отклонение, коэффициент вариации, моду и медиану.
    Сделайте выводы по результатам выполнения задания
    Задание 2.
    По исходным данным:
    2.1. Установите наличие и характер корреляционной связи между признаками выпуск продукции и затраты на производство продукции методом аналитической группировки, образовав по факторному признаку заданное число групп с равными интервалами.
    2.2. Измерьте тесноту корреляционной связи между названными признаками с использованием коэффициента детерминации и эмпирического корреляционного отношения.
    Сделайте выводы по результатам выполнения задания.
    Задание 3.
    По результатам задания 1 с вероятностью 0,683 определите:
    1) Ошибку выборки среднего размера затрат на производство продукции и границы, в которых будет находиться средний размер затрат на производство для генеральной совокупности предприятий;
    2) Ошибку выборки доли организаций с затратами на производство 50 и более млн. руб. и границы, в которых будет находиться генеральная доля.
    Задание 4.
    Имеются следующие данные о выпуске и себестоимости продукции по организации:
    Вид про-дукции Произведено продукции, тыс. ед. Себестоимость единицы продукции, руб.
    Базисный пе-риод Отчетный период Базисный пе-риод Отчетный период
    А 40 48 210 200
    Б 15 16 280 300
    Определите:
    1) Затраты на производство каждого вида и в целом двух видов продукции в отчетном и базисном периодах;
    2) Абсолютное и относительное изменение затрат на производство в отчетном периоде по сравнению с базисным вследствие изменения производства продукции, себестоимости единицы продукции и факторов вместе:
    - по каждому виду продукции;
    - по двум видам продукции вместе.
    Результаты расчетов представьте в таблице.
    Сделайте выводы.
  • Контрольная работа:

    Международное право, вариант 2

    14 страниц(ы) 

    Задание 1
    Выберите международный договор и, указав его наименование и источник, определите:
    вид договора: двусторонний или многосторонний: срочный (на какой срок заключен), бессрочный или неопределенно-срочный: дату подписания;
    форму (формы) выражения согласия на обязательность;
    порядок и условия вступления в силу: кто является депозитарием;
    меры обеспечения реализации (в том числе контроля);
    порядок (способ) прекращения.
    Ответ изложите в виде таблицы из двух колонок: в одной вопрос задания, в другой - ответ на него.
    Задание 2
    Открытое акционерное общество «Мирарис» обратилось в Арбитражный суд Воронежской области с иском к Воронежской таможне о признании незаконным требования от 15 февраля 2001 г, об уплате ввозной таможенной пошлины. Таможня свои действия основывала на Соглашении между Правительством Российской Федерации и Правительством Кыргызской Республики о принципах взимания косвенных налогов во взаимной торговле от 10 октября 2000 г., поскольку данное соглашение было ратифицировано Россией 27 декабря 2000 г.
    Истец утверждал, что данный международный договор был опубликован 2 июля 2001 г., следовательно, он не может применяться до
    этой даты на территории Российской Федерации.
    Разрешите спор.
    С какого момента могут применяться международные договоры в РФ?
    Где публикуются международные договоры в РФ?
    Задание 3
    Гражданка РФ обратилась к адвокату за консультацией. Она утверждает, что у нее нет возможности карьерного роста, поскольку в фирме, где она работает уже 10 лет, «делается ставка на молодых». По ее мнению, все внутригосударственные средства правовой защиты исчерпаны,
    поскольку месяц назад вынесено решение в кассационной инстанции. Однако решение ее не удовлетворяет.
    Она хотела бы узнать, возможно, ли рассмотрение ее жалобы в Европейском Суде по правам человека?
    И еще, может ли она одновременно подать жалобу в Комитет по ликвидации дискриминации в отношении женщин?
    Вы - адвокат- Дайте от нет.
    Задание 4
    Государство А направило в государство В предложение об открытии своего посольства на территории государства В.
    В ответной ноте государство В указало, что необходимости в открытии такого посольства не существует, поскольку связи между данными двумя государствами носят эпизодический характер и вполне могут осуществляться в рамках международных организаций.
    В качестве ответной меры государство А отказалось допускать граждан государства В на свою территорию.
    Квалифицируйте данную ситуацию.
    Оцените позиции государств.
  • Контрольная работа:

    Расчетная работа № 6

    5 страниц(ы) 

    УСЛОВИЕ РАСЧЕТНОЙ РАБОТЫ № 6:
    По данным ПРИЛОЖЕНИЯ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ № 6 Вашего варианта произведите следующее:
    Постройте прогноз на 2-а периода упреждения методом простого экспоненциального сглаживания.
    2. Произведите оценку точности модели прогноза на основе средней квадратической ошибки.
    Динамика численности официально зарегистрированных безработных в одном из регионов Российской Федерации
    (цифры условные)
    Год Численность официально зарегистрированных безработных, млн.чел.
  • Контрольная работа:

    Управление персоналом, вариант 1

    40 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Объясните, в чем главные причины эволюции подхода к проблеме: от управления персоналом к управлению человеческими ресурсами (укажите основные периоды, события, авторов теоретических подходов)?
    Вопрос 2. Выделите коренные отличия «управления персоналом» от « управления человеческими ресурсами»: основополагающие принципы; основные функции, задачи; направления деятельности; методы и т.д. Есть ли общие моменты в этих подходах? Ответ аргументируйте.
    Вопрос 3. Дайте определение кадровой политики предприятия, в чем ее цель. В чем отличие термина «кадры» от термина «персонал». Укажите, какие элементы кадровой политики в Вашей организации существуют в традициях, представлениях руководителей, а какие закреплены в организационных нормативных правовых документах.
    Вопрос 4. В чем состоит смысл кадрового планирования, каковы его цели, задачи? Определите этапы и специфику каждого этапа процесса кадрового планирования.
    Вопрос 5. Поясните, какова роль кадровой политики и современных персонал-технологий в стратегическом управлении? Охарактеризуйте стратегические направления в работе с персоналом.
    Вопрос 6. Какие основные функции кадровой службы средней и крупной организации выделяют с учетом современных концепций управления человеческими ресурсами? Оцените с точки зрения руководителя, как изменяются функции кадровой службы с развитием Вашей организации? Составьте план развития кадровой службы Вашей организации.
    Вопрос 7. Какую роль играет анализ рабочего места при приеме на работу и отборе сотрудников? Для решения каких проблем по управлению персоналом используются данные анализа рабочего места?
    Вопрос 8. Дайте определение понятий «группа», «коллектив» и «команда». Заполните таблицу, указав основные различия между группами и командами. Какие факторы определяют успех рабочей команды?
    Вопрос 9. Перечислите источники найма персонала. Сформулируйте их достоинства и недостатки. Заполните таблицу.
    Вопрос 10. Укажите ключевые области компетентности, которые необходимы менеджеру по персоналу для рационального построения кадрового менеджмента и взаимоотношений в организации? Проведите сравнительный анализ качеств известных Вам руководителей, лидеров.