СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Проведение анализа собственного капитала и эффективности его использования в коммерческой организации. - Курсовая работа №25100

«Проведение анализа собственного капитала и эффективности его использования в коммерческой организации.» - Курсовая работа

  • 47 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

Заключение

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Введение

1 Собственный капитал: понятие, классификация и экономическая сущность

2 Значение, задачи и источники информационного обеспечения анализа собственного капитала

3 Методика анализа собственного капитала

4 Организационно-экономическая характеристика объекта исследования

5 Анализ динамики и структуры источников финансирования имущества

6 Анализ состава и структуры собственного капитала по источникам формирования

7 Анализ состава и структуры собственного капитала по целевому назначению

8 Анализ эффективности использования собственного капитала

Заключение

Библиографический список

Приложение 1 Бухгалтерский баланс

Приложение 2 Отчет о прибылях и убытках


Выдержка из текста работы

Предприятию необходимо осуществлять анализ капитала, поскольку это помогает выявить его основные составляющие и определить последствия их изменений для финансовой устойчивости.

Основная проблема для каждого предприятия, которую необходимо определить – это достаточность денежного капитала для осуществления финансовой деятельности, обслуживания денежного оборота, создания условий для экономического роста. Эта проблема практически для всех предприятий остается пока нерешенной, о чем свидетельствует значительный недостаток собственного оборотного капитала. Следовательно, существует объективная потребность во всестороннем изучении, анализе собственных средств хозяйствующих субъектов.

Актуальность выбранной темы заключается в том, что основой деятельности любого хозяйственного субъекта является капитал, определенная сумма денежных средств. В начале деятельности организация формирует свой капитал, в дальнейшем она должна постоянно следить за его достаточностью, принимать меры для поддержания и наращивания его величины. Возможности становления хозяйственной деятельности и его дальнейшее развитие могут быть реализованы лишь только в том случае, если собственники разумно управляют капиталом, вложенным в предприятие. Сформированный в начале учреждения предприятия капитал позволяет организовать производственный процесс и возможность получения прибыли.

Целью курсовой работы является проведение анализа собственного капитала и эффективности его использования в коммерческой организации.

Исходя из цели в курсовой работе рассмотрены следующие задачи:

- описать собственный капитал: понятие, классификация и экономическая сущность;

- рассмотреть значение, задачи и источники информационного обеспечения анализа

собственного капитала;

- изучить методику анализа собственного капитала;

- дать организационно-экономическую характеристику объекта исследования;

- провести анализ динамики и структуры источников финансирования имущества;

- проанализировать состав и структуру собственного капитала по источникам

формирования;

- провести анализ состава и структуры собственного капитала по целевому назначению;

- проанализировать эффективность использования собственного капитала.

Методологической основой курсовой работы послужили: Гражданский кодекс Российской Федерации; приказы Министерства Финансов Российской Федерации; экономическая литература отечественных авторов, материалы периодической печати; а также практический материал исследуемого предприятия.

Объектом исследования является ООО «Профикс».

Поставленные цель и задачи курсовой работы определили ее структуру, которая сложилась из введения, трех глав и заключения, списка использованных источников и приложений.


Заключение

Капитал - это средства, которыми располагает субъект хо-зяйствования для осуществления своей деятельности с целью получения прибыли. Целесообразно различать капитал реальный, т.е. существующий в форме средств производствам и капитал денежный, т.е. существующий в форме денег и используемый для приобретения средств производства, как совокупность источников средств для обеспечения хозяйственной деятельности предприятия.

Объектом исследования явилось ООО «Профикс».

Оценка управления капиталом показала, что в 2011 г. уменьшилась сумма текущих обязательств на 2539 тыс.руб. Сумма собственного капитала в 2011 г. по сравнению с 2010 г. увеличилась на 3153 тыс.руб., долгосрочные обязательства увеличились на 3307 тыс.руб. В 2010 г. по сравнению с 2009 г. источники финансирования увеличились на 10428 тыс.руб. Рост произошел по всем источникам финансирования. В структуре источников финансирования большую часть за весь анализируемый период занимает собственный капитал в 2009 г. – 55,88%, в 2010 г. – 55,42%, в 2011 г. – 56,41%. Его удельный вес в 2011 г. по сравнению с 2010 г. увеличился на 0,98%, что является благоприятным в работе предприятия и свидетельствует о росте степени финансовой зависимости предприятия от внешних инвесторов и кредиторов.

В 2010 г. по сравнению с 2009 на ООО «Профикс» произошло значительное увеличение рентабельности совокупного капитала на 2,98%, что является положительным моментом в деятельности предприятия и означает повышение эффективности использования собственного капитала предприятия. Однако в 2011 г. по сравнению с 2010 г. рентабельность совокупного капитала снизилась на 7,47 %. Рентабельность собственного капитала с каждым годом падает, связано со снижением прибыли от уплаты налогов.


Тема: «Проведение анализа собственного капитала и эффективности его использования в коммерческой организации.»
Раздел: Экономика
Тип: Курсовая работа
Страниц: 47
Цена: 500 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Курсовая работа:

    Управление оборотным капиталом и эффективность его использования

    66 страниц(ы) 

    Введение 3
    1. Общая характеристика предприятия 5
    1.1. История создания и правовая характеристика организации 5
    1.2. Анализ имущественного положения предприятия 7
    1.3. Анализ финансовой устойчивости предприятия 10
    1.4. Анализ ликвидности и платежеспособности 14
    1.5. Динамика основных экономических показателей деятельности предприятия 19
    1.6. Анализ финансовых результатов 22
    2. Оборотные средства предприятия, их сущность и структура 25
    2.1. Сущность оборотных средств 25
    2.2. Принципы организации оборотных средств, их состав и структура 27
    2.3. Источники формирования оборотных средств 29
    2.4. Эффективность использования оборотных средств. Дискуссионные вопросы исчисления показателей эффективности 32
    2.5. Определение потребности в оборотном капитале 34
    3. Управление оборотным капиталом и эффективность его использования 38
    3.1. Управление денежными средствами 38
    3.2. Управление дебиторской задолженностью 40
    3.3. Управление запасами и затратами 43
    3.4. Анализ эффективности использования оборотных средств предприятия 48
    3.5. Предложение по улучшению эффективности использования оборотных средств 49
    Выводы и предложение 56
    Список использованной литературы 59
    Приложения 60
  • Курсовая работа:

    Эффективность использования оборотных средств

    48 страниц(ы) 

    Введение.4
    1 Теоретические вопросы управления оборотными средствами предприятия.6
    1.1 Сущность оборотных средств на предприятии.6
    1.2 Состав и структура оборотного капитала.9
    1.3 Методы управления оборотными средствами.15
    2 Анализ оборотного капитала предприятия и эффективности его использования.20
    2.1 Организационно-правовая характеристика предприятия.20
    2.2 Анализ оборотных активов и эффективности их использования на предприятии.28
    2.2.1 Анализ структуры и динамики оборотных средств ОАО «Ремонтавто».28
    2.2.2 Анализ эффективности использования оборотных средств.31
    3 Пути повышения эффективности использования оборотных активов предприятия.39
    Заключение.46
    Список использованных источников.48
    Приложение.49
  • Дипломная работа:

    Оценка структуры капитала и ее влияние на финансовое состояние предприятия

    86 страниц(ы) 

    Содержание
    Введение 3
    1. Теоретические основы формирования капитала предприятия и ее влияние на финансовое состояние предприятия 5
    1.1. Сущность и состав капитала предприятия 5
    1.2. Состав и структура собственного и заемного капитала предприятия 12
    1.3. Влияние структуры капитала на финансовое состояние предприятия 27
    2. Анализ структуры капитала предприятия
    (на примере ООО «») 35
    2.1. Общая характеристика деятельности предприятия 35
    2.2. Оценка состава и структуры капитала 41
    2.3. Анализ собственного капитала предприятия 45
    2.4. Анализ заемного капитала предприятия 52
    3. Основные направления улучшения финансового состояния предприятия за счет оптимизации структуры капитала
    (на примере ООО «») 58
    3.1. Формирование оптимальной структуры собственного капитала 58
    3.2. Формирование оптимальной структуры заемного капитала 61
    Выводы и предложения 79
    Список использованной литературы 82
    Приложения
  • Отчет по практике:

    Цели и задачи оперативного контроля в деятельности организации (ИП Долгополов Н.И.)

    14 страниц(ы) 

    Введение….….….…3
    1 Функции и основные обязанности менеджера организации….…4
    2 Цели и задачи оперативного контроля в деятельности организации ….6
    Заключение….… 11
    Список использованных источников….….12
    Список сокращения….….….13
    Приложения….14
  • Курсовая работа:

    Учёт собственного капитала организации

    64 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….…. 5
    1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УЧЁТА СОБСТВЕННОГО КАПИТАЛ….8
    1.1 Собственный капитал организации: структура и формирование….8
    1.2 Характеристика форм собственного капитала и их учёт… 11
    1.2.1 Учёт и формирование уставного капитала… 11
    1.2.2 Учёт и формирование добавочного и резервного капитала… 15
    1.2.3 Учёт и формирование нераспределённой прибыли (непокрытого убытка)…. 18
    1.2.4 Учёт и формирование целевого финансирования… 21
    2. ДОКУМЕНТАЛЬНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ И УЧЁТ СОБСТВЕННОГО КАПИТАЛА ПРЕДПРИЯТИЯ ООО «ЗАБАЙКАЛЗОЛОТОПРОЕКТ»… 24
    2.1 Экономическая характеристика предприятия ООО «ЗАБАЙКАЛЗОЛОТОПРО-ЕКТ»…. 24
    2.2 Бухгалтерский учёт собственного капитала предприятия ООО «ЗАБАЙКАЛЗО-ЛОТОПРОЕКТ»… 34
    3. ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОБСТВЕННОГО КАПИТАЛА…. 40
    3.1 Рекомендации по совершенствованию учёта и эффективности использования собственного капитала …. 40
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ…. 46
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…. 48
    ПРИЛОЖЕНИЕ АЖурнал операций по учёту уставного капитала…. 50
    ПРИЛОЖЕНИЕ Б Журнал операций по учёту добавочного капитала…. 53
    ПРИЛОЖЕНИЕ ВЖурнал операций по учёту резервного капитала…. 55
    ПРИЛОЖЕНИЕ Г Журнал операций по учёту нераспределённой прибыли (непокрытого убытка)…. 56
    ПРИЛОЖЕНИЕ Д Журнал операций по учёту целевого финансирования… 57
    ПРИЛОЖЕНИЕ Е Бухгалтерский баланс…. 59
    ПРИЛОЖЕНИЕ ЖОтчёт о прибылях и убытках за период с 1.01.11-31.12. 11…. 60
    ПРИЛОЖЕНИЕ З Отчёт об изменениях капитала за период с 1.01.08.- 31.12. 08. . 62
    Приложение И Отчёт об изменениях капитала за период с 1.01.-31.12. 2009 г….63
    Приложение К Отчёт об изменениях капитала за период с 1.01.-31.12. 2011 г…. 64
  • Дипломная работа:

    Особенности потребительского кредитования в микрокредитных организациях

    71 страниц(ы) 

    Введение…3
    1.Теоретические основы потребительского микрокредитования в микрокредитных организациях.6
    1.1. Основные этапы становления и развития в микрокредитных организациях….6
    1.2.Экономические аспекты потребительского кредитования в микрокредитных организациях…12
    1.3. Законодательно-нормативная база по регулированию деятельности в микрокредитных организациях…19
    2. Анализ современного состояния рынка микрокредитования в РФ….….27
    2.1.Современное состояние потребительского кредитования в микрокредитных организациях…27
    2.2. Организация деятельности микрокредитной компании, процесс выдачи и сопровождение займа на основе данных организации ООО МКК «Самара Финанс»….…39
    3.Проблемы и перспективы потребительского кредитования в микрокредитных организациях в РФ и за рубежом….45
    3.1.Основные проблемы микрокредитования…45
    3.2.Направления развития потребительского кредитования в микрокредитных организациях…48
    3.3. Зарубежный опыт потребительского кредитования в микрокредитных организациях и возможности его использования в РФ…50
    Заключение…62
    Список используемых источников….67
    Приложение….73

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Курсовая работа:

    Уровень жизни в России

    39 страниц(ы) 

    Введение
    1. Теоретические аспекты уровня жизни населения
    1.1. Цели и задачи статистики уровня жизни населения
    1.2. Показатели доходов домашних хозяйств
    1.3. Баланс доходов и расходов населения
    1.4. Методы оценки качества жизни населения
    2. Анализ дифференциации доходов населения
    2.1. Анализ стоимости минимальной потребительской корзины
    2.2. Уровень доходов населения
    2.3. Анализ качества жизни населения
    3. Направления по повышению уровня жизни населения
    3.1. Потребительские ожидания населения
    3.2. Оценка уверенности населения в 2012г. и ожидаемых изменений
    3.3. Изменение законодательства о формировании потребительской корзины
    Заключение
    Список литературы
  • Контрольная работа:

    Организация и технология отрасли - ТЕА, вариант 1

    11 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Отрасль промышленности в экономике. Определение, примеры.
    Вопрос 2. По каким признакам отличаются отрасли промышленности? Дать
    определение промышленному комплексу. Примеры.
    Вопрос 3. Предприятие. Привести характеристики предприятия, примеры,
    основных и вспомогательных цехов на машиностроительном предприятии.
    Вопрос 4. Привести, по крайней мере, 2 примера применения научной
    организации труда на крупном автомобильном заводе.
    Вопрос 5. Производственный процесс. Сущность, содержание. Определение
    производственного цикла.
    Вопрос 6. Действуют два завода:
    1) – молочный завод,
    2) – станкостроительный завод.
    Каждый завод имеет оборотные средства К=200 млн.руб/год. Коэффициент
    рентабельности Р=0,2. Скорость оборачиваемости оборотных средств
    С(1)=4мес., С(2)=12мес. Воспользовавшись формулой для прибыли .
    определить какова прибыль за год на заводах.
    Вопрос 7. Организационно – техническая подготовка производства. Стадии
    проектно-конструкторских работ. Отличительные особенности
    технологической подготовки.
    Вопрос 8. Установка нового более качественного оборудования на
    радиозаводе стоит. К=16млн. руб.; Срок окупаемости Т=8лет; Прибыль,
    получаемая ежегодно от улучшения качества выпускаемых радиоприемников
    П=3млн. руб. в год. Определить годовой эффект улучшения качества
    продукции по формуле: Э=П-К/Т.
    Вопрос 9. Охарактеризовать понятие «сертификация» и «стандартизация».
    Основные их цели и задачи.
    Вопрос 10. К каким категориям (качественным или количественным)
    принадлежат следующие цели планирования в логистике?
    - Уменьшение расстояния перемещения тележек с автоматическим направлением
    движения (ТАНД);
    - Совершенствование погрузочных механизмов;
    - Сокращение маршрута пребывания на складе одной детали;
    - Повышение степени компьютеризации автоматизированных складских
    комплексов (АСК).
  • Контрольная работа:

    Планирование себестоимости производства и реализации продукции предприятия

    49 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1. Планирование себестоимости производства и реализации продукции предприятия
    2. Источники финансирования затрат на производство и реализацию продукции
    3. Финансово-экономические рычаги снижения себестоимости продукции
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    РАСЧЕТНАЯ ЧАСТЬ
    Таблица 2
    Смета 2 затрат на производство продукции открытого акционерного общества, тыс.руб
    № стр. Статья затрат Вариант сметы
    Вариант 2
    всего на год в т.ч. на IV квартал
    1 2 3 4
    1. Материальные затраты (за вычетом возвратных отходов) 9650 2413
    2. Затраты на оплату труда 16800 4200
    3. Амортизация основных фондов * 3673 918
    4. Прочие расходы - всего, 5519 1370
    в том числе:
    4.1. а) уплата процентов за краткосрочный кредит 87 22
    4.2. б) налоги, включаемые в себестоимость,* в том числе: 5128 1272
    4.2.1. Единый социальный налог (26%) 4368 1092
    4.2.2. прочие налоги 760 180
    4.3. в) арендные платежи и другие расходы 304 76
    5. Итого затрат на производство* 35642 8901
    6. Списано на непроизводственные счета 425 106
    7. Затраты на валовую продукцию* 35217 8795
    8. Изменение остатков незавершенного производства -338 -84
    9. Изменение остатков по расходам будущих периодов -27 -7
    10. Производственная себестоимость товарной продукции* 35582 8886
    11. Внепроизводственные (коммерческие) расходы 1215 308
    12. Полная себестоимость товарной продукции * 36797 9194
    13. Товарная продукция в отпускных ценах (без НДС и акцизов) 81250 20310
    14. Прибыль на выпуск товарной продукции* 44453 11116
    15. Затраты на 1 рубль товарной продукции * 0,45 0,45
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  • Задача/Задачи:

    Местное самоуправление. Задача

    6 страниц(ы) 

    Органы местного самоуправления установили, что на территории этого муниципального образования преподавание в учреждениях дошкольного, среднего и специального образования осуществляется исключительно на немецком языке.
    1. Является ли правомерным распоряжение органов местного самоуправления?
    2. На основании чего готовятся решения органов местного самоуправления? Каков порядок их принятия?
  • Контрольная работа:

    Уголовно-исполнительное право, вариант 4

    16 страниц(ы) 

    Задание 1
    Обеспечение свободы совести и свободы вероисповедания осужденных.
    Задание 2
    Составьте схему норм положенности длительных и краткосрочных свиданий и расходования денежных средств осужденными на различных условиях отбывания наказания в тюрьме.
    Задача № 1
    Осужденный Веткин, прибывший для отбывания наказания в колонии-поселении, ранее не имевший криминального опыта, попросил обеспечить его питанием, отдельной комнатой для проживания, трудоустроить программистом ЭВМ, обеспечить одеждой и обувью по сезону и выдать денежный аванс для того, чтобы послать деньги семье для подготовки ребенка к учебе в школе.
    Подготовьте ответ осужденному по существу его заявления.
    Задача № 2
    В беседе с осужденными, находящимися в карантине, было сказано, что на них распространяются обязанности и права, установленные законодательством для граждан Российской Федерации, но с определенными ограничениями.
    Какие обязанности и права граждан Российской Федерации полностью распространяются на лиц, отбывающих лишение свободы, каких они лишены и какие права осуществляются в особом порядке?
    Задача № 3
    Гражданин Васюткин осужден к ограничению свободы. Мера пресечения до суда – подписка о невыезде.
    Как должен следовать осужденный к месту отбывания наказания, кем и где исполняется данный вид наказания?
  • Контрольная работа:

    Теория оценки, вариант 4

    37 страниц(ы) 

    Введение….3
    1. Регулирование оценочной деятельности в РФ…4
    2. Структура соответствующего рынка…9
    3. Классификация объектов оценки по видам, происхождению, предназначению, масштабности, степени готовности….15
    4. Объективные и субъективные факторы, влияющие на стоимость объекта оценки….23
    5. Область применения доходного подхода. Виды доходов от недвижимости…25
    Заключение….34
    Список использованных источников и литературы….37
  • Контрольная работа:

    Решение 2 заданий

    4 страниц(ы) 

    1. Задание 1
    Объем продаж равен 800 единиц, цена реализации единицы продукции – 50 руб., а переменные затраты на единицу продукции – 30 руб. Снижение цены реализации последовало за снижением переменных издержек на единицу продукции на 5%. Определите процент безубыточного изменения объема продаж.
    2. Задание 2
    Нормативная и фактическая цены равны соответственно 15 руб./кг и 16 руб./кг., а количество приобретенного материала – 100 кг. Определите отклонение по цене материала.
  • Контрольная работа:

    Криминология (5 вопросов)

    22 страниц(ы) 

    1. Верно ли предположение о том, что, чем крупнее населенный пункт, тем выше в нем уровень преступности? Обоснуйте свою точку зрения
    2. Раскройте содержание элементов криминальной субкультуры
    3. Что такое "маргинальная группа"? Перечислите пять категорий граждан, относящихся к маргиналам
    4. Укажите позитивные и негативные аспекты интервьюирования
    5. Сравните ежегодный удельный вес рецидивной преступности в районах "А" и "Б"
    Список литературы
  • Тест:

    Психология и педагогика - ПЭ, вариант 2 (22 задания по 5 тестовых вопросов)

    16 страниц(ы) 

    Вопрос № 1. Что стоит в центре борьбы двух философских школ?
    1) поиск истины;
    2) мировоззрение;
    3) человек;
    4) психологический феномен;
    5) сознание.
    Вопрос № 2. Назовите два борющихся между собой философских направления.
    1) теологизм и позитивизм;
    2) неоплатонизм и мистицизм;
    3) абсолютизм и реализм;
    4) эмпиризм и объективизм;
    5) материализм и идеализм.
    Вопрос № 3. Сколько философских школ обсуждают факты существования материальных и нематериальных явлений?
    1) пять;
    2) три;
    3) две;
    4) четыре;
    5) одна.
    Вопрос № 4. На какие виды делится разнообразное множество явлений?
    1) объективные и субъективные;
    2) духовные и материальные;
    3) материальные и нематериальные;
    4) субъективные и объективные;
    5) внутренние и внешние.
    Вопрос № 5. Как называется акт осуществления самонаблюдения человека?
    1) интроспекция;
    2) переживание;
    3) самоанализ;
    4) чувство;
    5) самоконтроль.
    ЗАДАНИЕ №2 .
    Вопрос № 1. В каких разделах прикладной психологии ставятся и решаются проблемы анализа и обобщения конкретных фактов?
    1) в частных;
    2) в аналитических;
    3) в теоретических;
    4) в общих;
    5) в специальных.
    Вопрос № 2. Какие разделы имеют прикладные направления психологии?
    1) линейные и функциональные;
    2) базовые и вспомогательные;
    3) общие и специальные;
    4) политические и экономические;
    5) практические и теоретические.
    Вопрос № 3. Назовите мир явлений внешнего порядка существования человека.
    1) практический и теоретический;
    2) моральный и физический;
    3) материальный и социальный;
    4) этический и социологический;
    5) общественный и индивидуальный.
    Вопрос № 4. В какое направление объединены фундаментальные отрасли психологии?
    1) фундаментальная психология;
    2) общая психология;
    3) базовая психология;
    4) политические и экономические;
    5) практические и теоретические.
    Вопрос № 5. Как называется проверка метода валидности?
    1) методология;
    2) адекватность;
    3) валидизация;
    4) действенность;
    5) корреляция.
    Вопрос № 1. Дайте определение преднамеренного и целенаправленного зрительного восприятия психологии и поведения человека.
    1) диагностика;
    2) опрос;
    3) наблюдение;
    4) тестирование;
    5) проекция.
    Вопрос № 2. Назовите формы тестов, применяемых в психологических исследованиях.
    1) валидные, интроспективные;
    2) тесты-опросники, тесты-задания;
    3) специальные, аналитические;
    4) проективные, диагностические;
    5) диагностические, проективные.
    Вопрос № 3. Как называется метод психологии, при использовании которого человек отвечает на ряд задаваемых ему вопросов?
    1) опрос;
    2) диагностика;
    3) экспертиза;
    4) наблюдение;
    5) интроспекция.
    Вопрос № 4. Как называется наблюдение с обязательными интерпретациями и оценками явлений и фактов, производимых наблюдателем?
    1) квалификационное;
    2) прямое;
    3) скрытое;
    4) включенное;
    5) не включенное.
    Вопрос № 5. Как называется систематизированный опрос компетентных лиц по определенным вопросам с предоставлением их обоснованных выводов?
    1) экспертная оценка;
    2) анкетирование;
    3) квалификационное наблюдение;
    4) интроспекция;
    5) диагностика.
    ЗАДАНИЕ №4 .
    Вопрос № 1. Назовите дисциплину, имеющую предмет изучения зарождения, развития, результатов и достижений тех или иных педагогических учений.
    1) история педагогики;
    2) педагогика;
    3) общая педагогика;
    4) тифлопедагогика;
    5) психопедагогика.
    Вопрос № 2. Как называется метод исследования, при котором респондентам предлагается оценить то или иное педагогическое явление?
    1) анкетирование;
    2) опрос;
    3) экспертиза;
    4) эксперимент;
    5) рейтинг.
    Вопрос № 3. Кто является автором вывода: "Передается мысль, выведенная из опыта, но не сам опыт"?
    1) Константинов Н.А.;
    2) Ушинский К.Д.;
    3) Стоунс Э.;
    4) Давыдов В.В.;
    5) Журавлев Н.К.
    Вопрос № 4. При помощи какого метода ученый-педагог выявляет отношение учителей и воспитателей, обучающихся и воспитуемых к педагогическим фактам и явлениям?
    1) исследовательской беседы;
    2) аналитического;
    3) педагогического наблюдения;
    4) эксперимента;
    5) социологического.
    Вопрос № 5. Назовите метод проверки и практического подтверждения заранее разработанных теоретических предположений и гипотез.
    1) педагогический эксперимент;
    2) контрольный эксперимент;
    3) социологический метод;
    4) тестирование;
    5) констатирующий эксперимент.
    ЗАДАНИЕ №5 .
    Вопрос № 1. Сколько аспектов выделяется в практике профессионального отбора?
    1) пять;
    2) два;
    3) четыре;
    4) три;
    5) один.
    Вопрос № 2. Где отражены профессиональные служебные обязанности?
    1) в трудовом кодексе;
    2) в должностной инструкции;
    3) в гражданском кодексе;
    4) в конституции;
    5) в правовых актах.
    Вопрос № 3. Назовите вид профессионального отбора, направленный на оценку сформированности специальных знаний у работника, развитости его конкретных умений и профессиональных навыков.
    1) физиологический;
    2) педагогический;
    3) психологический;
    4) медицинский;
    5) квалификационный.
    Вопрос № 4. Назовите факторы, действующие на всех этапах развития человека как профессионала.
    1) объективные и субъективные;
    2) коллективные и индивидуальные;
    3) личностные и групповые;
    4) корпоративные и частные;
    5) межличностные и внутриличностные.
    Вопрос № 5. Назовите выразительные средства поведения и речи человека как субъекта профессиональной деятельности (специалиста).
    1) вещественные средства труда;
    2) внутренние функциональные средства труда;
    3) внешние функциональные средства труда;
    4) средства профессиональной деятельности;
    5) предмет труда.
    Вопрос № 1. Назовите автора наиболее популярной и распространенной в практической психологии и педагогике классификации профессий.
    1) Маслоу А.;
    2) Прощицкая Е.Н.;
    3) Климов Е.А.;
    4) Самоукина Н.В.;
    5) Стоунс Э.
    Вопрос № 2. Назовите основные объекты профессиональной деятельности человека.
    1) природа, техника, человек;
    2) знаковая система, художественный образ;
    3) содержание пунктов 1, 2;
    4) ноосфера, урбанизация;
    5) культура, экономика.
    Вопрос № 3. Назовите тип профессий, труд в которых направлен на растительные и животные организмы.
    1) человек - техника;
    2) человек - природа;
    3) человек - человек;
    4) человек - знак;
    5) человек - художественный образ
    Вопрос № 4. Назовите критерий, положенный в основу классификации профессий.
    1) средства труда;
    2) объект труда;
    3) интенсивность труда;
    4) условия труда;
    5) физиологические особенности.
    Вопрос № 5. Сколько основных объектов профессиональной деятельности человека выделяется в классификации профессий Е.А.Климова?
    1) один;
    2) два;
    3) пять;
    4) три;
    5) четыре.
    ЗАДАНИЕ №7 .
    Вопрос № 1. В каком термине отражен процесс индивидуального развития человека?
    1) онтогенез;
    2) прогресс;
    3) филогенез;
    4) индивид;
    5) цивилизация.
    Вопрос № 2. Назовите свойство нервной системы, характеризующее скорость возникновения и прекращения нервной активности человека.
    1) подвижность;
    2) реактивность;
    3) лабильность;
    4) возбуждение;
    5) адаптация.
    Вопрос № 3. В каком термине отражен общий процесс социально-культурного и психофизического развития человека?
    1) филогенез;
    2) онтогенез;
    3) прогресс;
    4) цивилизация;
    5) индивидуум.
    Вопрос № 4. Каким понятием обозначается принадлежность человека к человеческому роду?
    1) онтогенез;
    2) коллектив;
    3) индивид;
    4) гражданин;
    5) филогенез.
    Вопрос № 5. Как именуется система социальных отношений человека, его ценностные ориентации и мировоззрение, мотивы, направленность, устремления, интересы?
    1) социум;
    2) личность;
    3) среда;
    4) общество;
    5) коллектив.
    ЗАДАНИЕ №8 .
    Вопрос № 1. Как называется процесс усвоения и воспроизводства человеком общественного опыта и общественных отношений, социальных норм и запретов, ценностей и условий социокультурного существования?
    1) саморегуляция;
    2) адаптация;
    3) социализация личности;
    4) профессиональный отбор;
    5) образование.
    Вопрос № 2. Как называется группа, составляющая ближайшее окружение человека?
    1) семья;
    2) коллектив;
    3) малая группа;
    4) аутсайдеры;
    5) социум.
    Вопрос № 3. Как называется общность людей, объединенная целями и задачами продуктивной деятельности?
    1) коллектив;
    2) группа;
    3) социум;
    4) общность;
    5) ассоциация.
    Вопрос № 4. Как называется член малой группы, который оказывает существенное влияние на членов группы и управляет их поведением?
    1) начальник;
    2) лидер;
    3) авангардист;
    4) аутсайдер;
    5) индивид.
    Вопрос № 5. Назовите основные законы существования трудового коллектива как "коллективного организма".
    1) законы саморегуляции и развития функционирования;
    2) законы движения и покоя;
    3) законы процесса и стабильности;
    4) законы устойчивости и гибкости;
    5) законы прогресса и движения.
    ЗАДАНИЕ №9 .
    Вопрос № 1. Какие ценности доминируют в консолидированном коллективе?
    1) групповые;
    2) индивидуальные;
    3) коллективные;
    4) общественные;
    5) прагматические.
    Вопрос № 2. Что происходит, когда подавляющим большинством сотрудников реализуется принятие общей групповой морали и общих ценностей?
    1) стадия вторичного объединения;
    2) разъединение;
    3) коллективный индивидуализм;
    4) консолидация;
    5) стабилизация.
    Вопрос № 3. Назовите время появления теории жизненных циклов деловых организаций.
    1) середина 1980-х годов;
    2) конец 1980-х годов;
    3) первая половина 90-х годов;
    4) вторая половина 90-х годов;
    5) начало 1980-х годов.
    Вопрос № 4. Назовите организационные проблемы практически всех организаций (по И.Адизес).
    1) групповые интересы;
    2) болезни роста;
    3) организационные патологии;
    4) нечеткость структур;
    5) противоречия и конфликты.
    Вопрос № 5. Как называется стадия развития, когда коллектив превращается в сплоченную работающую команду единомышленников, партнеров и соратников?
    1) консолидация коллектива;
    2) объединение;
    3) стабилизация;
    4) вторичное объединение;
    5) сплоченность.
    ЗАДАНИЕ №10 .
    Вопрос № 1. Сколько уровней имеет человеческое общение?
    1) пять;
    2) три;
    3) четыре;
    4) два;
    5) один.
    Вопрос № 2. Что означает слово "этикет" в переводе с французского языка?
    1) вежливость;
    2) политес;
    3) ярлык, этикетка, надпись;
    4) манеры;
    5) воспитанность, невоспитанность.
    Вопрос № 3. Назовите уровни человеческого общения.
    1) деловой и общественный;
    2) эффективный и неэффективный;
    3) физический и моральный;
    4) содержательный и личностный;
    5) межличностный и групповой.
    Вопрос № 4. Как называется совокупность правил общения, взаимодействия и поведения людей?
    1) воспитанность;
    2) этикет;
    3) вежливость;
    4) манеры;
    5) политес.
    Вопрос № 5. Сколько выделяется коммуникативных ролей?
    1) пять;
    2) две;
    3) три;
    4) шесть.
    5) четыре;
    ЗАДАНИЕ №11 .
    Вопрос № 1. Назовите последствия деловых конфликтов?
    1) потеря эффективности;
    2) позитивные, негативные;
    3) напряжение, расслабление;
    4) издержки, приобретение;
    5) стрессовая ситуация.
    Вопрос № 2. Назовите способ улаживания делового конфликта, когда руководитель организует равноправное партнерство с подчиненными.
    1) партнерский;
    2) мягкий;
    3) демократический;
    4) психологический;
    5) коммуникативный.
    Вопрос № 3. Что является сущностной стороной любого конфликта?
    1) компромисс;
    2) общая модель;
    3) противоборство;
    4) давление;
    5) избегание.
    Вопрос № 4. Как именуется конфликт, который проявляется как ролевой конфликт, когда одному человеку предъявляются противоречивые требования относительно ожидаемого результата его работы?
    1) межличностный;
    2) межгрупповой;
    3) внутриличностный;
    4) неразрешимый;
    5) беспричинный.
    Вопрос № 5. Назовите вид эффективной тактики делового человека в конфликте с партнером, изначально превосходящим его по должностному статусу, опыту и наличию возможности влиять на события?
    1) рокировка;
    2) отступление;
    3) уступка;
    4) избегание;
    5) сотрудничество.
    ЗАДАНИЕ №12 .
    Вопрос № 1. Назовите состояние в случаях информационных перегрузок, когда работник не справляется с возникшей перед ним задачей, и не успевает принимать важное решение.
    1) информационный стресс;
    2) профессиональный стресс;
    3) эмоциональный стресс;
    4) коммуникативный стресс;
    5) дискомфорт.
    Вопрос № 2. Как определяется напряженное состояние работника, возникающее у него при воздействии эмоционально-отрицательных и экстремальных факторов, связанное с профессиональной деятельностью?
    1) профессиональный стресс;
    2) потрясение;
    3) усталость;
    4) шок;
    5) дискомфорт.
    Вопрос № 3. Назовите вид властных мер управления.
    1) принуждение;
    2) подчинение;
    3) давление;
    4) шантаж;
    5) разъяснение.
    Вопрос № 4. Назовите первую стадию развития стрессового состояния у человека.
    1) нарастание напряженности;
    2) стресс;
    3) напряженность;
    4) снижение внутренней напряженности;
    5) дискомфорт.
    Вопрос № 5. Назовите вторую стадию развития стрессового состояния человека.
    1) собственно стресс;
    2) нарастание напряженности;
    3) дискомфорт;
    4) напряженность;
    5) снижение внутренней напряженности.
    Вопрос № 1. Назовите основные части текста отказа, произносимого отказывающим человеком.
    1) положительная оценка собеседника, отношений или ситуации;
    2) одну;
    3) две;
    4) четыре;
    5) пять.
    Вопрос № 2. Назовите специфическую форму выражения тяжелых, негативных состояний.
    1) коммуникативная агрессия;
    2) раздражительность;
    3) дискомфорт;
    4) нападение;
    5) самоутверждение.
    Вопрос № 3. Сколько частей содержит текст отказа, произносимый отказывающим человеком?
    1) три;
    2) одну;
    3) две;
    4) четыре;
    5) пять.
    Вопрос № 4. В чем выражается индивидуальный сценарий стрессового поведения?
    1) в частоте и форме стрессовых реакций.
    2) в поведении человека;
    3) в адекватной реакции;
    4) в самоконтроле;
    5) в сохранении самообладания;
    Вопрос № 5. Назовите третью стадию развития стрессового состояния человека.
    1) собственно стресс;
    2) нарастание напряженности;
    3) снижение внутренней напряженности;
    4) дискомфорт;
    5) напряженность.
    ЗАДАНИЕ №14 .
    Вопрос № 1. С чем связано снижение излишне высокой мотивации?
    1) с уверенностью в себе;
    2) с анализом последствий, возникающих в результате достижения успеха
    3) с анализом тех событий, которые могут произойти в будущем;
    4) с точным расчетом;
    5) с неуверенностью в себе;
    Вопрос № 2. В чем суть "мягкого включения" в профессиональную деятельность?
    1) не торопиться;
    2) терпеливо и постепенно входить в новое дело;
    3) действовать по плану;
    4) обдумать стратегию;
    5) просчитать варианты.
    Вопрос № 3. Что имеет наибольшее значение для достижение профессионального успеха?
    1) уверенность в себе;
    2) внутреннее состояние;
    3) настойчивость;
    4) здоровое честолюбие;
    5) целеустремленность.
    Вопрос № 4. В чем состоит правило эффективного действия и достижения профессионального успеха?
    1) иметь здоровое честолюбие;
    2) преодолеть трудности;
    3) выложиться до конца в момент удачи и везения;
    4) профессиональные навыки, выносливость;
    5) трудолюбие, упорство.
    Вопрос № 5. Какой принцип является наиболее эффективным в достижении профессионального успеха и значимой цели?
    1) уверенность и застенчивость;
    2) равновесие и баланс;
    3) настойчивость и отступление;
    4) карьеризм;
    5) притязание.
    ЗАДАНИЕ №15 .
    Вопрос № 1. В чем состоят принципы профессиональной диагностики?
    1) в оценке личностных способностей;
    2) в определении индивидуального диапазона;
    3) в характере диагностической оценки;
    4) в оценке психологических особенностей;
    5) в оценке индивидуального потенциала.
    Вопрос № 2. В скольких основных случаях происходит изменение психологического качества?
    1) в одном;
    2) в трех;
    3) в двух;
    4) в пяти;
    5) в четырех.
    Вопрос № 3. В чем состоит цель профессиональной диагностики?
    1) в объективной оценке способностей и деловых качеств;
    2) в определении профессионального уровня;
    3) в практических рекомендациях;
    4) в получении информации;
    5) в измерении компетентности.
    Вопрос № 4. Назовите один из ведущих факторов внутреннего развития человека.
    1) индивидуальность;
    2) физическое состояние;
    3) психологическое состояние;
    4) духовная гармония.
    5) волевая саморегуляция;
    Вопрос № 5. Назовите основные случаи изменения психологических качеств человека.
    1) в зрелом и пожилом возрасте;
    2) в запредельных стрессах и кризисных периодах;
    3) в особых периодах развития человека;
    4) в детстве и отрочестве;
    5) содержание пунктов 2, 3.
    ЗАДАНИЕ №16 .
    Вопрос № 1. К чему стремятся прагматики в работе?
    1) к получению конкретных результатов;
    2) к успеху;
    3) к организации коллектива;
    4) к конкуренции;
    5) к новаторству.
    Вопрос № 2. Назовите психологический тип практичных людей, строящих деловые отношения по принципу: "Ты мне - я тебе".
    1) реалисты;
    2) аналитики;
    3) идеалисты;
    4) прагматики;
    5) экстраверты.
    Вопрос № 3. Чем аналитики стараются влиять на своего подчиненного или делового партнера?
    1) убеждением;
    2) принуждением;
    3) партнерством;
    4) своей логикой;
    5) открытостью.
    Вопрос № 4. Как аналитики ведут себя в конфликтных ситуациях?
    1) уступают позицию другому;
    2) проявляют упорство и отстаивают свою позицию;
    3) обижаются и уходят;
    4) негодуют, оскорбляют коллег;
    5) иронизируют.
    Вопрос № 5. Назовите психологические типы, любящие оперировать цифровыми данными и количественными характеристиками в своей работе, стремящиеся опираться на документы, инструкции, юридические нормы.
    1) аналитики;
    2) прагматики;
    3) реалисты;
    4) идеалисты;
    5) экстраверты.
    ЗАДАНИЕ №17 .
    Вопрос № 1. Как ведут себя прагматики при проигрышах и неудачах?
    1) не унывают, находят силы начать заново;
    2) пассивно;
    3) активно, предлагают новое;
    4) энергично;
    5) напряженно, стремятся к уйти.
    Вопрос № 2. Назовите психологический тип людей, подвижных, активных и общительных, ведущих себя открыто и напористо, имеющих свое мнение, высказывающих его прямо и независимо.
    1) реалист;
    2) аналитик;
    3) прагматик;
    4) идеалист;
    5) интроверт.
    Вопрос № 3. Как относятся прагматики к общим правилам и нормам?
    1) не любят им подчиняться;
    2) подчиняются им;
    3) отвергают их;
    4) воспринимают;
    5) сопротивляются.
    Вопрос № 4. Какой психологический тип людей наиболее успешно действовал в самом начале становления свободного рынка в России?
    1) аналитики;
    2) прагматики;
    3) реалисты;
    4) идеалисты;
    5) экстраверты.
    Вопрос № 5. Как приспосабливаются прагматики к новому?
    1) трудно;
    2) легко;
    3) постепенно;
    4) консервативно;
    5) с удовольствием.
    ЗАДАНИЕ №18 .
    Вопрос № 1. Назовите уровень эффективности реалистов при организации новых учреждений и подборе кадров.
    1) неэффективны;
    2) добиваются успеха;
    3) эффективны;
    4) терпят поражение;
    5) не способны.
    Вопрос № 2. Назовите уровень эффективности реалистов в деликатных ситуациях, в которой необходимо проявить тонкость и интуицию.
    1) неэффективны;
    2) эффективны;
    3) добиваются успеха;
    4) терпят поражение;
    5) не способны.
    Вопрос № 3. Какую потребность постоянно испытывают реалисты?
    1) управлять, контролировать, оценивать;
    2) анализировать;
    3) лидировать, преуспевать;
    4) общаться;
    5) работать, отдыхать.
    Вопрос № 4. Как реалисты выражают свои мысли?
    1) точно и кратко;
    2) многословно;
    3) неясно;
    4) подробно;
    5) пространно.
    Вопрос № 5. В какой манере организуют свое воздействие на человека реалисты?
    1) в сложной, элементарной;
    2) в простой, деловой;
    3) в партнерской;
    4) в высокомерной;
    5) в снисходительной.
    ЗАДАНИЕ №19 .
    Вопрос № 1. Назовите уровень эффективности критиков, если необходимо наладить стабильные и надежные деловые отношения.
    1) неэффективны;
    2) эффективны;
    3) полезны;
    4) необходимы;
    5) не способны.
    Вопрос № 2. Кем нельзя быть, чтобы завоевать расположение и доверие критика.
    1) бюрократом;
    2) начальником;
    3) подчиненным;
    4) коллегой;
    5) исполнителем.
    Вопрос № 3. Как относятся критики к конфликтам?
    1) отстраненно;
    2) отрицательно;
    3) настороженно;
    4) являются их инициаторами;
    5) критически.
    Вопрос № 4. Назовите уровень эффективности критиков в своевременном выявлении имеющихся ошибок.
    1) эффективны;
    2) неэффективны;
    3) полезны;
    4) необходимы;
    5) не способны.
    Вопрос № 5. Назовите психологический тип людей - инициаторов конфликтов, протестующих и организующих оппозицию любому руководителю.
    1) аналитики;
    2) критики;
    3) реалисты;
    4) идеалисты;
    5) прагматики.
    ЗАДАНИЕ №20 .
    Вопрос № 1. Назовите нравственный закон идеалистов.
    1) справедливость;
    2) взаимопомощь;
    3) гуманизм;
    4) доброта;
    5) товарищество.
    Вопрос № 2. В какой ситуации идеалисты испытывают сложности?
    1) в драматической;
    2) при необходимости быстрого принятия важного решения;
    3) в противостоянии;
    4) в кризисной;
    5) в неформальной.
    Вопрос № 3. Назовите уровень эффективности идеалистов при улаживании конфликтов.
    1) эффективны;
    2) неэффективны;
    3) бесполезны;
    4) не способны;
    5) терпят поражение.
    Вопрос № 4. Назовите психологический тип людей, не любящих конфликтов и противоречий, старающихся избежать напряжений в отношениях и склонных к уступке, сохраняющих хорошие отношения с людьми.
    1) идеалисты;
    2) критики;
    3) аналитики;
    4) реалисты;
    5) прагматики.
    Вопрос № 5. Что больше всего не любят идеалисты?
    1) конфликты и противоречия;
    2) свобода и рабство;
    3) приказы и указания;
    4) праздники и юбилейные даты;
    5) гуманизм и равенство;
    ЗАДАНИЕ №21 .
    Вопрос № 1. От чего зависит как быстро и интенсивно человек действует, общается и живет?
    1) от темперамента;
    2) от характера;
    3) от индивидуальности;
    4) от мировоззрения;
    5) от образования.
    Вопрос № 2. Как определяется соотношение устойчивых индивидуальных особенностей человека, отражающих динамичные стороны его жизни и деятельности?
    1) темперамент;
    2) динамизм;
    3) индивидуальность;
    4) характер;
    5) мировоззрение.
    Вопрос № 3. Кто является автором самой древней типологии темперамента?
    1) Гиппократ;
    2) Платон;
    3) Архимед;
    4) Ксенофонт;
    5) Аристотель.
    Вопрос № 4. Как ведут себя идеалисты в условиях организации критики?
    1) неэффективно;
    2) эффективно;
    3) решительно;
    4) осуществляют главную роль;
    5) пассивно.
    Вопрос № 5. Назовите значение идеалистов при организации борьбы и противостояния.
    1) неэффективны;
    2) эффективны;
    3) незаменимы;
    4) решительны;
    5) бесполезны.
    ЗАДАНИЕ №22 .
    Вопрос № 1. Назовите факторы типологии человеческих темпераментов (по Г.Айзенк).
    1) эмоциональность, уравновешенность;
    2) нейротизм, экстраверсия-интроверсия;
    3) темперамент, манеры, этикет;
    4) вежливость, грубость;
    5) неустойчивость, устойчивость.
    Вопрос № 2. Кто является автором популярного теста EPI?
    1) Айзенк Г.;
    2) Маслоу А.;
    3) Стоунс Э.;
    4) Ушинский К.Д.;
    5) Давыдов В.В.
    Вопрос № 3. Сколько типов темперамента выделял Гиппократ в своей типологии?
    1) четыре;
    2) один;
    3) два;
    4) пять;
    5) три.
    Вопрос № 4. Как именуются люди открытые и общительные?
    1) экстраверты;
    2) идеалисты;
    3) аналитики;
    4) интроверты;
    5) реалисты.
    Вопрос № 5. Сколько факторов выделял Г.Айзенк в типологии человеческих темпераментов?
    1) два;
    2) один;
    3) три;
    4) пять;
    5) четыре.
  • Контрольная работа:

    Правоохранительные органы

    20 страниц(ы) 

    Теоретический вопрос
    Судебная власть и судебная система Российской Федерации
    Задача 1
    Укажите, для производства каких из следующих процессуальных действий требуется разрешение суда? Ответ обоснуйте ссылками на статьи УПК РФ.
    • личный обыск;
    • контроль и запись переговоров;
    • задержание подозреваемого;
    • наложение ареста на имущество;
    • следственный эксперимент;
    • выемка в жилище;
    • приостановление предварительного следствия;
    • привод обвиняемого;
    • избрание меры пресечения в виде заключения под стражу;
    • прекращение уголовного преследования;
    • временное отстранение от должности подозреваемого или обвиняемого;
    • получение информации о соединениях между абонентами и (или) абонентскими устройствами.
    Задача 2
    Сомов был признан виновным в совершении преступления, предусмотренного ч. 2 ст.158 УК РФ, о чем судьей районного суда вынесен обвинительный приговор. Сомов подал в областной суд на решение судьи кассационную жалобу, в которой указал, что судья вынес приговор единолично, а не в коллегиальном составе.
    Обоснована ли жалоба Сомова? Какова компетенция районного суда?