СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе
У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом
Автор: kjuby
Содержание
Сквозная задача
Задача представлена в форме сквозной задачи на примере ОАО «Мебельстрой» Решение предложенной задачи предусматривает учетную регистрацию основных финансово-хозяйственных операций, их группировку и обобщение на счетах, а также составление бухгалтерского баланса.
В целях упрощения задания не рассматривается ряд специфических бухгалтерских операций, не связанных с персональной деятельностью бухгалтера и сделаны некоторые допущения. Все суммы в работе условны и приведены в десяти вариантах. В ряде случаев студент должен самостоятельно рассчитать налоги и подвести итоги.
Все расчеты осуществляются с одного расчетного счета и единой кассы.
Ставка НДС 18%;Ставка налога на прибыль 24%; ЕСН 26%.
Особенности учета отдельных операций и применяемых методов раскрываются в учетной политике ОАО.
Фрагмент учетной политики гостиницы
1. Для учета амортизации нематериальных активов используется счет 05 «Амортизация нематериальных активов».
2. Затраты на производство учитываются по общей схеме счетов бухгалтерского учета. Для обобщения затрат применяются: счет 20 «Основное производство», счет 25 «Общепроизводственные расходы» и счет 26 «Общехозяйственные расходы».
3. Движение готовой продукции на счете 43 «Готовая продукция» отражается по фактической производственной себестоимости.
4. Продукция считается проданной (реализованной) с момента отгрузки и предъявления счетов покупателю.
Методические указания по выполнению контрольной работы
При выполнении задачи необходимо:
1. Составить бухгалтерские проводки по операциям, приведенным в перечне хозяйственных операций за декабрь 200_ г. (Таблица 28). (Перечень операций не охватывает весь комплекс, характерный для заключительного месяца года).
2.Оформить Главную книгу счетов (Таблица 30). Приводить Главную книгу счетов в контрольной работе не обязательно. При составлении Главной книги остатки по счетам на начало месяца берутся из ведомости остатков по синтетическим счетам на 01 декабря 200_ г . (Таблица 27).
3.Заполнить оборотно-сальдовую ведомость по синтетическим счетам (Таблица 30).
4. Составить баланс на начало и на конец отчетного периода (Таблица 31).
Таблица 27
Ведомость остатков по синтетическим счетам
на 01 декабря 200 _ г., руб.
№
счета Наименование счета Сумма
дебет кредит
1 2 3 4
01 Основные средства 8 956 500
02 Амортизация основных средств 5 149 250
04 Нематериальные активы 835 000
05 Амортизация нематериальных активов 147 500
07 Оборудование к установке 370 000
08 Вложения во внеоборотные активы 825 000
10 Материалы 600 000
19 Налог на добавленную стоимость по приобретенным ценностям 191 650
20 Основное производство 12 550
43 Готовая продукция 645 865
50 Касса 750
51 Расчетные счета 2 647 600
60 Расчеты с поставщиками и подрядчиками 502 500
62 Расчеты с покупателями и заказчиками 945 375
68 Расчеты по налогам и сборам 197 900
69 Расчеты по социальному страхованию и обеспечению 63 650
70 Расчеты с персоналом по оплате труда 153 050
71 Расчеты с подотчетными лицами 460
76 Расчеты с разными дебиторами и кредиторами 7 500 1 900
99 Прибыли и убытки 362 500
80 Уставный капитал 8 750 000
83 Добавочный капитал 250 000
84 Нераспределенная прибыль (непокрытый убыток) 460 000
Итого: 16 038 250 16 038 250
Таблица 28
Перечень хозяйственных операций за декабрь 200_ г.
№ опер Содержание операции I вариант II вариант III вариант IV вариант V вариант VI вариант VII вариант VIII вариант IX вариант X вариант Корреспонденция счетов
Сумма (руб.) Сумма (руб.) Сумма (руб.) Сумма (руб.) Сумма (руб.) Сумма (руб.) Сумма (руб.) Сумма (руб.) Сумма (руб.) Сумма (руб.) дебет кредит
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Акцептованы счета поставщиков за поступившие на склад материальные ценности:
а) покупная стоимость, включая транспортные расходы (по фактической себестоимости) 60 000 20 000 30 000 50 000 80 000 20 000
70 000
20 000
50 000
80 000
б) налог на добавленную стоимость ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
ИТОГО: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2. Принят к вычету НДС, предъявленный поставщиком ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
3. Акцептован счет-фактура поставщика за станок:
Акцептован счет-фактура поставщика за станок:
а)покупная стоимость станка: 120 000 210 000 250 000 190 000 270 000 150 000 100 000 200 000 180 000 160 000
б) налог на добавленную стоимость ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
ИТОГО: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
Станок принят в эксплуатацию: 120 000 210 000 250 000 190 000 270 000 150 000 100 000 200 000 180 000 160 000
Принят к вычету НДС, предъявленный поставщиком ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
Перечислены денежные средства:
а) за материальные ценности ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
б) за станок ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
ИТОГО: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
Зачислен на расчетный счет аванс покупателя 120 000 130 000 140 000 145 000 150 000 160 000 170 000 180 000 190 000 200 000
Отпущено со склада материалы:
а) в основное производство 165 000 166 000 167 000 168 000 164 000 160 000
170 000
165 000
163 000
161 000
б) на ремонт оборудования цеха 31 000 32 000 33 000 34 000 36 000 35 000
40 000
38 000
37 000
35 000
в)на ремонт и обслуживание основных средств общехозяйственного назначения 19 000 24 000 18 000 26 000 27 000 20 000
25 000
23 000
22 000
21 000
г)на упаковку готовой продукции 5 100 5 400 5 600 5 700 5 800 5 000
6 000
5 500
5 300
5 200
Начислена амортизация (износ) основных средств:
а) производственного оборудования, здания и инвентаря цеха 12000 15000 14000 17000 18000 20000 21000 22000 23000 20000
б) зданий, сооружений и инвентаря общехозяйственного назначения 15 500 16 200 17 100 15 800 16 100 15 000
16 000
16 500
17 500
17 000
ИТОГО: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
Начислена амортизация по нематериальному активу в основном производстве 46 000 47 000 46 000 47 200 46 200 47 500 46 500 45 500 45 000 45 200
Акцептованы счета поставщиков и сторонних организаций:
а) за текущий ремонт здания 12 300 12 600 12 700 12 800 12 900 12 500 12 000 12 100 12 200 12 400
б) за коммунальные услуги (освещение, отопление, газ), потребленные цехом 71 500 70 500 70 400 72 500 73 500 75 000 70 000 71 000 72 000 73 000
в) за коммунальные услуги и услуги связи подразделений общехозяйственного назначения 11 500 12 500 13 500 14 500 15 500 15 000 11 000 12 000 13 000 14 000
г) за консультационные услуги по ремонту цехового оборудования 6 900 6 800 6 700 6 600 6 500 7 500 7 100 7 200 7 300 7 400
д) налог на добавленную стоимость по ремонтным работам и потребленным услугам ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
ИТОГО: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
Получены с расчетного счета наличные денежные средства в кассу организации для выплаты заработной платы, пособий по временной нетрудоспособности, командировочных, хозяйственных расходов 145 500 146 500 148 500 149 000 149 500 152 500 145 000 146 000 147 500 148 000
Получены с расчетного счета наличные денежные средства в кассу организации для выплаты заработной платы, пособий по временной нетрудоспособности, командировочных, хозяйственных расходов 145 500 146 500 148 500 149 000 149 500 152 500 145 000 146 000 147 500 148 000
Выплачены из кассы организации:
а) заработная плата, пособия по временной нетрудоспособности за ноябрь 200_ г. 126 100 126 200 126 300 126 400 126 500 127 500 126 000 127 000 127 100 127 200
б) выдано под отчет на командировочные и хозяйственные расходы 6 000 5 900 5 800 6 150 5 900 6 250 6 100 6 150 6 120 6 200
ИТОГО: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
Поступили денежные средства на расчетный счет фирмы:
а) от реализации мебели 1 090 000 1 100 000 1 120 000 1 130 000 1 140 000 1 050 000 1 000 000 1 150 000 1 180 000 1 200 000
б) в погашение дебиторской задолженности (прочей) 4 200 4 300 4 400 4 100 4 000 5 000 4 500 4 700 4 800 4 900
ИТОГО: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
Оплачены с расчетного счета :
а) счета поставщиков и подрядчиков за выполненные работы и оказанные услуги. ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
б) налог на доходы физических лиц 20 700 20 800 21 000 21 500 20 600 21 300 20 000 20 500 20 800 20 000
в) взносы в пенсионный фонд, Фонд социального страхования, Фонд обязательного медицинского страхования (единый социальный налог) 62 400 62 600 62 700 62 800 62 900 63 650 62 650 62 500 62 300 62 200
г) алименты, удержанные по исполнительным листам 1 505 1 522 1 523 1 521 1 518 1 525 1 500 1 520 1 510 1 515
ИТОГО: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
Начислена заработная плата, пособия и другие выплаты персоналу организации за декабрь 200_ г.:
а) рабочим цеха за изготовление продукции 106 000 110 500 107 000 103 000 104 000 112 500 100 000 110 000 112 000 112 200
б) рабочим и служащим обслуживающих хозяйств 31 000 32 500 33 000 34 500 35 000 40 000 30 000 32 000 34 000 38 000
в) руководству, менеджерам, бухгалтерской службе и служащим за управление фирмой 19 000 21 000 19 500 20 500 16 500 20 000 15 000 16 000 17 000 18 000
г) пособия по временной нетрудоспособности 2 500 3 500 2 600 3 800 4 700 5 000 2 000 3 000 4 000 4 500
ИТОГО: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
Из начисленной заработной платы и других выплат произведены удержания:
а) налог на доходы физических лиц 20 300 20 400 20 600 20 700 20 800 21 300 20 000 20 500 21 000 21 200
б) по исполнительным листам (алименты) 3 250 2 900 2 950 2 800 2 850 3 300 3 000 3 100 3 150 3 200
ИТОГО: 23 550 23 300 23 550 23 500 23 650 24 600 23 000 23 600 24 150 24 400
Произведены начисления единого социального налога:
а) от заработной платы работников цеха ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
б) от заработной платы рабочим и служащим обслуживающих хозяйств ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
б) от заработной платы рабочим и служащим обслуживающих хозяйств ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
в) от заработной платы управленческого персонала ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
ИТОГО: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
20. На расчетный счет поступил краткосрочный кредит 200 000 150 000 300 000 130 000 220 000 40 000 500 000 160 000 170 000 180 000
21. Отражены расходы на служебные командировки по утвержденным авансовым отчетам работникам аппарата управления 5 300 5 350 5 400 5 450 5 500 5 250 5 000 5 100 5 150 5 200
22. Списаны накладные расходы для включения в себестоимость продукции): ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
а) общепроизводственные расходы цехов ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
б) общехозяйственные расходы организации ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
23. Оприходована на складе выпущенная из цеха готовая продукция по фактической себестоимости (сумму определить и отразить на счетах, имея в виду, что остатки незавершенного производства на конец месяца составили 70000 руб.) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
24. Отгружена готовая продукция :
а) списана фактическая себестоимость реализованной продукции 500 100 510 500 612 00 514 000 512 500 620 000 500 000 610 000 415 000 315 500
б) по продажной стоимости, указанной в расчетных документах 850000 890 000 920 000 880 000 690 000 940 000 920 000 880 000 870 000 560 000
25. Списаны расходы, относящиеся к проданной продукции 3 300 3 400 3 600 3 700 3 900 5 000 3 000 3 500 3 800 4 000
26. Начислен налог на добавленную стоимость по отгруженной продукции ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
27. Определен и списан финансовый результат от продажи продукции ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
28. Начислен налог на прибыль за декабрь ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
29. Депонирована не выданная заработная плата 24 000 24 200 24 400 24 800 25 100 25 000 24 500 24 600 24 700 24 900
30. Внесена из кассы на расчетный счет денежная наличность сверх установленного лимита 500 800 700 300 400 500 150 250 350 450
31. Списана чистая прибыль отчетного года ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
Таблица 29
Главная книга по счету №_ за декабрь 200 _г.
Месяц Обороты по дебету с кредита счетов Итого
по дебету Итого
по кредиту Сальдо
Дебет Кредит
На 01.12
декабрь
На 01.01.
Таблица 30
Оборотно-сальдовая ведомость по счетам синтетического учета
Код
счета Наименование синтетического счета Сальдо начальное
на 01.12.200_ г. Оборот за декабрь Сальдо конечное на 31.12. 200_ г.
дебет кредит дебет кредит д – т к –т
01
02
и т.д.
Итого:
Таблица 31
БУХГАЛТЕРСКИЙ БАЛАНС (упрощенная форма)
за _ 200_ г.
АКТИВ На конец года
1 2
I. ВНЕОБОРОТНЫЕ АКТИВЫ
Нематериальные активы
Основные средства
Незавершенное строительство
Доходные вложения в материальные ценности
Прочие внеоборотные активы
ИТОГО по разделу I:
II. ОБОРОТНЫЕ АКТИВЫ
Запасы
в том числе:
сырье, материалы и другие аналогичные ценности
затраты в незавершенном производстве
готовая продукция и товары для перепродажи
товары отгруженные
расходы будущих периодов
прочие запасы и затраты
Налог на добавленную стоимость по приобретенным ценностям
Дебиторская задолженность
в том числе:
покупатели и заказчики
задолженность учредителей по взносам в уставный капитал
прочие дебиторы
Финансовые вложения
Денежные средства
в том числе:
касса
расчетные счета
валютные счета
прочие денежные средства
Прочие оборотные активы
ИТОГО по разделу II:
БАЛАНС
ПАССИВ На конец года
1 2
III. КАПИТАЛ И РЕЗЕРВЫ
Уставный капитал
Добавочный капитал
Резервный капитал
Целевые финансирования и поступления
Нераспределенная прибыль
Непокрытый убыток
ИТОГО по разделу III:
IV. ДОЛГОСРОЧНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА
Заемные средства
в том числе:
кредиты банков
прочие займы
ИТОГО по разделу IV:
V. КРАТКОСРОЧНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА
Заемные средства
в том числе:
кредиты банков
прочие займы
Кредиторская задолженность
в том числе:
поставщики и подрядчики
по оплате труда
по социальному страхованию и обеспечению
задолженность перед бюджетом
прочие кредиторы
Расчеты по дивидендам
Доходы будущих периодов
Резервы предстоящих расходов и платежей
Прочие краткосрочные пассивы
ИТОГО по разделу V:
БАЛАНС
| Тема: | «Сквозная задача по бухучёту, вариант 3» | |
| Раздел: | Бухгалтерский учет и аудит | |
| Тип: | Контрольная работа | |
| Страниц: | 10 | |
| Цена: | 300 руб. |
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Удобный личный кабинет
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
написания вашей работы
Похожие материалы
-
Контрольная работа:
12 страниц(ы)
Задача №1.
Задача № 2.
Задача №3.
Задача №4.
Задача №5.
Задача №6.
Задача №7.
Задача №8.
Задача №9.
-
Дипломная работа:
Методика решения олимпиадных задач
46 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ.3
ГЛАВА I. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РЕШЕНИЮ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАЧ ПО ИНФОРМАТИКЕ.4
1.1. Динамическое программирование.41.2. Перебор с возвратом.5РазвернутьСвернуть
1.3. Алгоритмы на графах.7
1.4. Вычислительная геометрия.10
1.5. Комбинаторные алгоритмы.14
ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ .16
ГЛАВА III. БИБЛИОТЕКА ОЛИМПИАДНОЙ ИНФОРМАТИКИ.24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.30
ПРИЛОЖЕНИЕ.34
-
Шпаргалка:
ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ: «Политика» и «Право»
179 страниц(ы)
Предисловие….4
Раздел 1. Практические задания и задачи по освоению
вопросов содержательной линии «Политика» .6Раздел 2. Практические задания и задачи по освоениюРазвернутьСвернуть
вопросов содержательной линии «Право»….27
2.1. Вопросы теории государства и права…27
2.2. Вопросы конституционного права….41
2.3. Вопросы гражданского права….67
2.4. Вопросы семейного права… 75
2.5. Вопросы трудового права…. 92
2.6. Вопросы процессуального права…. 95
2.7. Вопросы экологического права…105
2.8. Вопросы международного права….107
Раздел 3. Ответы к заданиям и задачам…110
Приложение (Дидактические материалы по темам курса) ….128
-
ВКР:
Управление учебной деятельностью обучаящихся по овладению методами решения геометрических задач
69 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В РАМКАХ ЕГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ 5
1.1. Методы и приёмы обучения решению геометрических задач 51.2. Анализ и спецификация ЕГЭ по математике 12РазвернутьСвернуть
1.3. Методы решения задач на квадратной решетке и координатной плоскости 16
1.4. Теоретические основы для решения задач по планиметрии 21
1.5. Теоретические основы для решения задач по стереометрии 32
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К РЕШЕНИЮ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В РАМКАХ ЕГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ ПРОФИЛЬНОГО УРОВНЯ 41
2.1 Анализ школьных учебников 41
2.2 Разработка элективного курса «Практикум решения задач по геометрии» 45
2.3 Апробация 59
Заключение 62
Список литературы 63
Приложение 1. Контрольно-измерительные материалы 67 -
Тест:
Ответы на тесты введение в педагогическую деятельность
40 страниц(ы)
Особенностью педагогической профессии является:
руководство физическим развитием личности
богатство различных социальных связей (с учениками, родителями, коллегами)отношение к группе профессий «человек-человек»РазвернутьСвернуть
руководство эмоциональным развитием
Процесс дальнейшего развития педагогической профессии обуславливается:
конкретными функциями специалистов-педагогов
изменениями социально-экономических условий жизни
особенностями взаимодействия педагога с личностью
внедрением ГОС
Одним из видов педагогической деятельности является:
воспитательная работа
обучение
управление
развитие
В структуру педагогической деятельности входят:
исследовательская деятельность
формирующая деятельность
коммуникативная деятельность
поисковая деятельность
Одним из стилей педагогической деятельности является:
общение-устрашение
общение-дистанция
авторитарный стиль
администрирование
Профессиограмма учителя – это:
совокупность психических, психофизологических особенностей человека, необходимых для достижения успеха в выбранной профессии
совокупность психических, психофизиологических особенностей человека
паспорт, включающий в себя совокупность личностных качеств, педагогических и специальных знаний и умений, необходимых учителю
уровень знаний и умений специалиста
Под культурой в общем смысле понимают:
выражение зрелости и развитости социально значимых характеристик
все виды преобразовательной деятельности человека, общества и результаты этой деятельности
процесс качественного развития знаний, убеждений, способностей, чувств, норм деятельности и поведения человека
достижения в области искусства
Профессиональная культура учителя как сущностная характеристика его личности в сфере профессиональной деятельности включает следующие компоненты:
культуру поведения
правовую культуру
культуру общения
культуру труда
Согласно требованиям к уровню подготовки выпускника педвуза, специалист должен знать (уметь):
программы и учебники
государственный язык Российской Федерации – русский язык
средства обучения и их дидактические возможности
цели обучения
Выпускник, получивший квалификацию учитель _ должен знать:
программу воспитания школьников
конвенцию о правах ребенка
Концепцию модернизации Российского образования на период до 2010 года
федеральную программу «Дети России»
Одним из этапов процесса профессионального самовоспитания учителя является:
формирование самооценки
самопознание
самообразование
творческое проектирование
Утверждение о том, что учитель живет пока учится, принадлежит:
Л Н Толстому
Я А Коменскому
К.Д.Ушинскому
А. Дистервегу
Педагогический такт – это:
понятие морального сознания, выражающее должный порядок человеческих взаимоотношений в педагогической деятельности
ориентация на безусловное уважение человеческого достоинства каждого участника педагогического процесса, утверждение гуманности, уважение к личности воспитанника
чувство меры в поведении и действиях учителя, включающее в себя высокую гуманность, уважение достоинства ученика, справедливость, выдержку и самообладание в отношениях с детьми, родителями, коллегами
осознание, разработка и реализация задач по оказанию педагогической помощи воспитанникам в их индивидуально-личностном развитии и становлении
Педагогическое мастерство – это:
комплекс специальных знаний, умений, навыков, профессионально важных качеств личности, позволяющих педагогу эффективно управлять учебно-познавательной деятельностью учащихся, осуществлять педагогическое взаимодействие
мастерство организатора коллективной и индивидуальной деятельности детей
мастерство передачи знаний, формирования опыта деятельности и владения педагогической техникой
единство его теоретической и практической готовности
Профессиональная компетентность педагога – это:
содержание подготовки педагога по той или иной специальности
единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности и характеризует его профессионализм
личные возможности должностного лица, его квалификация (знания, опыт) позволяющие эффективно решать профессиональные задачи или принимать участие в их разработке
наличие у педагога интереса к профессии учителя, педагогического призвания
Высшим уровнем профессиональной пригодности педагога является:
наличие общих способностей
педагогическое призвание
наличие специальных способностей
наличие у педагога профессионально-педагогических намерений, интереса к профессии
Педагогическая техника представляет собой:
умения определять, к какому типу личности и темперамента относится человек
умения эффективно использовать ТСО
совокупность умений и навыков, необходимых для стимулирования активности как отдельных учащихся, так и коллектива в целом
средства обучения
Факторы, способствующие педагогической деятельности учителя сельской школы:
достаточно четкое представление учителя об условиях жизни и быта учащихся, об отношениях в семье, среди сверстников
скрытый характер общественных отношений (между родителями, учителями и родителями и т. д.)
трудовая инфантильность и низкая двигательная активность учащихся
большая наполняемость учебных классов
Познавательная направленность личности учителя –
характеризуется наличием у педагога интереса к профессии учителя, педагогического призвания, профессионально-педагогических намерений и склонностей
характеризуется наличием у педагога идейной убежденности, чувства общественного дома, гражданской ответственности, социальных потребностей, моральных и ценностных ориентаций
характеризуется наличием у педагога духовных потребностей и интересов, познавательной активности
состоит в осознании, разработки и реализации задач по оказанию педагогической помощи воспитанникам в их индивидуально-личностном развитии и становлении
Культура педагогического общения проявляется в (характеризуется):
в умении слушать и слышать собеседника, умении задавать вопросы, устанавливать контакты, понимать другого, желание общаться
в степени осознанности педагогом необходимости развития педагогических способностей
развитием таких качеств мышления как самостоятельность, широта, гибкость, активность и др.
в умении определять, к какому типу личности и темперамента относится человек
Самореализация – это:
система сознательных актов, действий, направленных на поддержание, достижение необходимого психического состояния ,управление своей психикой
наиболее полное выявление личностью своих индивидуальных и профессиональных возможностей
сознательная и целенаправленная деятельность человека по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранению отрицательных качеств
результат выражения зрелости и развитости личностных качеств
Педагогическое творчество характеризуется:
владением основами педагогической техники
владением коммуникативными умениями
разработкой и внедрением новых элементов педагогических технологий
воспроизведением готовых рекомендаций
Теоретическая готовность предполагает наличие у педагога:
коммуникативных умений
аналитических умений
организаторских умений
экспериментальных умений
К организаторским умениям педагога относятся:
мобилизационные
перцептивные
умения педагогического общения
проективные умения
Гуманистическая направленность личности учителя характеризуется:
наличием у педагога интереса к профессии учителя, педагогического призвания, профессионально- педагогических намерений и склонностей
наличием у педагога идейной убежденности, чувства общественного дома, гражданской ответственности, социальных потребностей, моральных и ценностных ориентаций
состоит в осознании, разработке и реализации задач по оказанию педагогической помощи воспитанникам в их индивидуально-личностном развитии и становлении
демократическим стилем общения
Саморегуляция – это:
наиболее полное выявление личностью своих индивидуальных и профессиональных возможностей
сознательная и целенаправленная деятельность человека по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранению отрицательных качеств
система сознательных актов, действий, направленных на поддержание, достижение необходимого психического состояния, управление своей психикой владением основами педагогической техники
выражение зрелости и развития личностных качеств человека
Практическая готовность предполагает наличие у педагога:
прогностических умений
аналитических умений
организаторских умений
рефлексивных умений
Вид трудовой деятельности, содержанием и целью которой является создание условий для становления и развития личности другого человека, называется:
образовательной деятельностью
педагогической квалификацией
педагогической профессией
образованием
Педагогическое мастерство учителя проявляется (характеризуется) в:
когнитивном развитии
синтезе научных знаний, умений и методического искусства
копировании действий других педагогов
наличием практического опыта
В первых школах учителями были:
воины, архитекторы
жрецы, составляющие привелигированную касту
дидаскалы
врачи
Особенностью педагогической профессии является:
ее гуманистический характер
предмет труда – другой человек
руководство эмоциональным развитием
руководство физическим развитием
Процесс дальнейшего развития педагогической профессии обуславливается:
увеличением спроса на квалифицированное обучение и воспитание детей
возрастными периодами развития личности
коллективным характером педагогической деятельности
внедрением ГОС
Одним из видов педагогической деятельности является:
управление
преподавание
образование
обучение
В структуру педагогической деятельности входит:
интеллектуальная деятельность
организаторская деятельность
исследовательская деятельность
поисковая деятельность
Одним из стилей педагогической деятельности является:
личностный стиль
либеральный стиль
общение-заигрывание
устрашение
Под профессиональной готовностью к педагогической деятельности понимают:
совокупность психических, психофизиологических особенностей человека, необходимых для достижения успеха в выбранной профессии
совокупность психических, психофизиологических особенностей человека и уровень знаний и умений
совокупность личностных качеств
уровень обученности
Под культурой в более узком смысле понимают:
сферу духовной жизни людей, способ осуществления ими профессиональной или иной деятельности
исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженных в типах, формах организации жизни и деятельности людей, в создаваемых ими материальных и духовных ценностях
выражение зрелости и развитости социально значимых личностных характеристик
культуру поведения человека
Педагогическую культуру учителя рассматривают:
как результат личностного развития, демонстрирующий
степень освоения культурного опыта человечества отдельной личностью, уровень развития ее духовных сил и способностей
как образованность, начитанность, воспитанность
как уровень овладения педагогической теорией и практикой, современными педагогическими технологиями, способами творческой саморегуляции индивидуальных возможностей личности в педагогической деятельности
как результат выражения зрелости и развитости личностных качеств
Согласно требованиям к уровню подготовки выпускника педвуза, специалист должен знать (уметь):
свободно владеть языком, на котором ведется преподавание
правила и нормы охраны труда техники безопасности и противопожарной безопасности
педагогику, психологию
индивидуальные особенности ребенка
Выпускник, получивший квалификацию учитель _ должен знать ( уметь ):
основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки
Концепцию модернизации Российского образования на период до 2010 года
Федеральную программу «Дети России»
Программу развития системы непрерывного педагогического образования России
Одним из этапов процесса профессионального самовоспитания учителя является:
социальное взаимодействие
творческое проектирование
самовоздействие
педагогическое взаимодействие
Под самооценкой понимают:
процесс и результат сознательного выбора личностью собственной позиции, целей и средств самоосуществления в конкретных обстоятельствах жизни
одну из сторон сознания человека, осознание им себя как личности, своих чувств, желаний, потребностей, идеалов, достоинств и недостатков
оценку человеком самого себя, своих достоинств и недостатков, возможностей, качеств, своего места среди других людей
процесс и результат самовоспитания
Педагогическая этика – это:
понятие морального сознания, выражающее должный порядок человеческих
взаимоотношений в педагогической деятельности
одна из древнейших отраслей философии, изучающая нравственные проблемы жизни человека, дающая определение добра и зла, изучающая вопросы межчеловеческих отношений в условиях педагогического процесса
ориентация на безусловное уважение человеческого достоинства каждого ученика, утверждение гуманности, уважение к личности воспитанника
степень освоения культурного опыта человечества отдельной личностью, уровень развития ее духовных сил и способностей
Педагогическое мастерство – это:
способность на основе знаний, умений и навыков выполнять определенные виды педагогической деятельности
высокий уровень овладения педагогической деятельностью
мастерство передачи знаний и формирования опыта деятельности
совокупность профессионально значимых качеств, необходимых учителю
В структуру профессиональной компетентности педагога входят:
психолого-педагогические и специальные знания
психолого-педагогическая подготовленность выпускника педвуза
теоретическая и практическая готовность учителя
технологическая подготовленность учителя
Под профессиональной пригодностью понимают:
научно-теоретическую и практическую подготовку педагога
совокупность психических и психофизиологических особенностей человека, необходимых для достижения успеха в выбранной профессии
совокупность личностных качеств, необходимых учителю
К умениям и навыкам педагогической техники можно отнести:
развивающие умения
ориентационные умения
управлять вниманием учащихся, темпом их деятельности
экспериментальные умения
К мотивам, свидетельствующим о педагогической направленности личности, можно отнести:
сознание высокой миссии учителя
доминирование
желание управлять другими
авторитетность
Профессионально-педагогическая направленность личности учителя, педагога характеризуется:
наличием у педагога интереса к профессии учителя, педагогического призвания, профессионально-педагогических намерений и склонностей
наличием у педагога идейной убежденности, чувства общественного долга, гражданской ответственности
наличием у педагога духовных потребностей и интересов, познавательной активности
наличием социальных потребностей, моральных и ценностных ориентаций
Для городского образа жизни характерными признаками являются:
стабильный состав жителей; тесные родственные и соседние связи
многообразие стилей жизни, культурных стереотипов; большая социальная мобильность; проявление лучших традиций народной педагогики некогда стройной системы воспитания
достаточно четкое представление учителя об условиях жизни и быта учащихся, об отношениях в семье, среди сверстников
Самообразование - это:
специально организованная, самодеятельная, систематическая
познавательная деятельность, направленная на достижение определенных личностно и общественно значимых образовательных целей
наиболее полное выявление личностью своих индивидуальных и профессиональных возможностей
сознательная и целенаправленная деятельность человека по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранению отрицательных качеств
обогащение деятельности педагога новыми педагогическими подходами
Задачами педагогической этики являются:
построение четкой системы педагогических целей, внутри которой выделены их категории и уровни
разработка вопросов нравственного воспитания и самовоспитания педагога
выработка и воплощение учителем оптимальных и нестандартных педагогических решений
разработка вопросов обучения и воспитания
Деятельность педагога-мастера характеризуется:
.синтезом личностно-деловых качеств и свойств личности, определяющим высокую эффективность педагогического процесса
обогащением деятельности педагога новыми педагогическими подходами, оригинальными высокоэффективными методами и решениями, порой не укладывающиеся в рамки известных педагогических теорий
воспроизведением готовых рекомендаций, например, по опыту других учителей
построением четкой системы педагогических целей
Теоретическая готовность предполагает наличие у педагога:
проективных умений
перцептивных умений
умений педагогического общения
экспериментальных умений
Самовоспитание – это:
наиболее полное выявление личностью своих индивидуальных и профессиональных возможностей
.сознательная и целенаправленная деятельность человека по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранению отрицательных качеств
система сознательных актов, действий, направленных на поддержание, достижение необходимого психического состояния
управление своей психикой, владение основами педагогической техники
Компонент профессионально – педагогической культуры, раскрывающий механизм овладения профессионально – педагогической культурой и ее воплощения как творческого акта, называется:
аксиологическим
личностно – творческим
рефлексивным
содержательным
Системное использование данных всех наук о человеке и их учет при построении педагогического процесса является сущностью подхода:
технологического
диалогического
антропологического
деятельностного
По масштабу преобразований нововведении (инновации) делятся на такие виды, как:
технологические
финансовые
системные
педагогические
Аксиологический подход к пониманию сущности педагогической культуры состоит в:
интеграции историко-педагогического опыта
определении общих педагогических закономерностей
рассмотрении ценностных ориентаций в воспитании и в педагогике
в выявлении педагогических инноваций
Профессия учителя стала массовой:
до нашей эры
в эпоху капитализма
в период средневековья
в эпоху Возрождения
Одной из особенностей педагогической профессии является:
ее творческий характер
отношение к группе профессий «человек-человек»
предмет труда – другой человек
направленность на организацию педагогического процесса
Развитие педагогической профессии обуславливается:
коллективным характером педагогической деятельности
последствиями научно-технического и социального прогресса
особенностями взаимодействия педагога с личностью
возрастными периодами развития личности
Преподавание – это:
педагогическая деятельность, направленная на организацию воспитательной среды и управление различными видами деятельности воспитанников
педагогическая деятельность, направленная на управление познавательной деятельностью учащихся
деятельность, направленная на решение задач формирования у учащихся отношений к обществу, к труду, людям, учению
деятельность, направленная на решение задач формирования у учащихся отношений к природе, к предметам и явлениям окружающего мира, к себе
В структуру педагогической деятельности входят:
исследовательская деятельность
конструктивная деятельность
формирующая деятельность
поисковая
Одним из стилей педагогической деятельности является:
личностный стиль
общение-дистанция
демократический стиль
гуманистический
К доминантным профессионально значимым качествам личности педагога можно отнести:
терпеливость в работе с детьми
внешнюю привлекательность
артистичность
широкий круг интересов
Сущность культуры в обществе определяется в первую очередь
выражением зрелости и развитости творческих сил и способностей человека
способами осуществления жизнедеятельности
образованностью, начитанностью, воспитанностью людей
достижениями в области искусства
Согласно требованиям к уровню подготовки выпускника педвуза, специалист должен знать (уметь):
федеральную программу «Дети России»
средства обучения и их дидактические возможности
государственный язык Российской Федерации – русский язык
Программу развития системы непрерывного педагогического образования России
Одним из этапов профессионального самовоспитания учителем является:
самообразование
творческое проектирование
самопрограммирование
самообучение
К средствам саморегуляции относят:
беседу
приемы отключения, самоотвлечения, расслабления мышц, самоубеждение, самоконтроль, самовнушение и др.
выявление особенностей темперамента и характера, эмоциональной сферы и др.
выявление личностью своих индивидуальных и профессиональных возможностей
Под педагогической этикой понимается:
моральное сознание, выражающее должный порядок человеческих взаимоотношений в педагогической деятельности
составная часть этики, отражающая специфику функционирования морали в условиях целостного педагогического процесса
ориентация на безусловное уважение человеческого достоинства каждого участника педагогического процесса, утверждение гуманности, уважения к личности воспитанника
педагогическая деятельность, направленная на организацию воспитательной среды и управление различными видами деятельности воспитанников
Педагогическое мастерство – это:
сплав личностных и профессиональных качеств педагога
феномен, отражающий творческий потенциал педагога
хорошее знание педагогического процесса
инновационная деятельность педагога
Понятие профессиональной компетентности педагога выражает:
содержание подготовки педагога по той или иной специальности
личные возможности учителя, воспитателя, позволяющие ему самостоятельно и достаточно эффективно решать педагогические задачи, формулируемые им самим или администрацией образовательного учреждения
личные возможности должностного лица, его квалификация
творческий потенциал педагога
Профессиональная пригодность включает в себя:
совокупность личностных качеств, необходимых учителю
совокупность профессионально значимых качеств личности педагога
совокупность психических и психофизиологических особенностей человека, необходимых для достижения успеха в выбранной профессии
уровень обученности
К умениям и навыкам владения педагогической техникой относят:
ориентационные умения
умения эффективно использовать ТСО
умение выбрать правильный стиль и тон в обращении с воспитанниками
коммуникативные умения
Какие факторы, способствуют осуществлению педагогической деятельности в сельской школе:
достаточно четкое представление учителя об условиях жизни и быта учащихся, об отношениях в семье, среди сверстников
скрытый характер общественных отношений (между родителями, учителями и родителями и т.д.)
большая наполняемость классов, затрудняющая организацию учебно-воспитательной работы с учащимися
более характерное проявление интереса учащихся к изучению гуманитарных дисциплин
Оптимальные профессионально значимые качества личности учителя, характеризующие его межличностные отношения:
уровень изоляции в коллективе равен нулю
завышенная самооценка
конфликты по принципиальным вопросам
доброта
Социально-нравственная направленность личности учителя характеризуется:
наличием у педагога духовных потребностей и интересов, познавательной активности
характеризуется наличием у педагога идейной убежденности, чувства общественного долга, гражданской ответственности, социальных потребностей, моральных и ценностных ориентаций
характеризуется наличием у педагога интереса к профессии учителя
характеризуется наличием у педагога педагогического призвания, профессионально-педагогических намерений и склонностей
Самореализация – это:
система сознательных актов, действий, направленных на поддержание, достижение необходимого психического состояния, управление своей психикой
наиболее полное выявление личностью своих индивидуальных и профессиональных возможностей
сознательная и целенаправленная деятельность человека по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранению отрицательных качеств
реализация профессионально значимых качеств личности педагога
Одной из задач педагогической этики является:
построение четкой системы педагогических целей, внутри которой выделены их категории и уровни
разработка вопросов нравственного воспитания и самовоспитания педагога
выработка и воплощение учителем оптимальных и нестандартных педагогических решений
построение инновационной гуманистической воспитательной системы
Профессиональная культура учителя как сущностная характеристика его личности в сфере профессиональной деятельности включает:
экологическую культуру
культуру поведения
культуру речи
широкий круг интересов
Инновационная деятельность учителя характеризуется:
владением основами педагогической техники
передачей знаний и формированием умений и навыков у учащихся
разработкой и внедрением новых элементов педагогических технологий
воспроизведением готовых рекомендаций
Практическая готовность учителя выражается в умении осуществлять:
организаторскую деятельность
педагогическое прогнозирование
педагогическое проектирование
планирование
Исследование перспектив какого-либо педагогического явления, процесса называется:
прогнозированием
программированием
планированием
экспериментом
Права лиц с проблемами в развитии не закрепляются в (во):
Декларации о правах инвалидов
Законе РФ «Об образовании»
Конвенции ООН о правах ребенка
Государственных образовательных стандартах
Непрерывная цепь выявления и решения учителем педагогических задач в конкретных условиях учебно-воспитательного процесса называется:
методом
педагогической деятельностью
педагогической ситуацией
планированием
Основными признаками понятия «эмпатия» является:
терпимость
способность к сочувствию
умение анализировать свои действия
симпатия
Разработка обобщенного образца как общей идеи создания нового педагогического объекта называется:
моделированием
проектированием
конструированием
прогнозированием
Среди понятий «педагогическая техника», «умение управлять собой», «педагогические технологии» масштабным является:
педагогическая техника
педагогические технологии
умение управлять собой
технические средства обучения
Международное соглашение о правах ребенка, принятое в 1989 г., называется
Конвенция о правах ребенка
Закон РФ «Об образовании»
Декларация прав человека
Программа развития воспитания в системе образования России
Совокупность образованности и компетентности учителя является:
мастерством
профессионализмом
талантом
призванием
Социально-исторический процесс передачи новому поколению общественного опыта называется:
воспитанием
обучением
образованием
социализацией
Конструирование включает в себя:
программирование
анализ
оптимизирование
стимулирование
Одним из критериев педагогических инноваций является:
воспроизведение готовых рекомендаций
возможность творческого применения в массовом опыте
использование педагогических технологий
сложность предлагаемого проекта
Основным признаком понятия «толерантность» является:
терпимость
способность к сочувствию
умение анализировать свои действия
доброта
Педагогической инновацией являются изменения в:
системе оплаты труда учителя
содержании образования
организации учебно – воспитательного процесса
организации научно-исследовательской деятельности
Начальной стадией профессионального саморазвития является:
целеполагание становится более определенным и конкретным. Рассудительность, самокритичность – существенные проявления саморазвития на этой стадии
цели и задачи еще не конкретны, средства и способы самовоспитания еще не вполне освоены
педагог самостоятельно и обоснованно формулирует цели и задачи саморазвития. Легко осуществляется планирование работы над собой и отбор средств самовоздействия
осуществляется рефлексия профессиональной деятельности
Культура педагогического мышления характеризуется (проявляется):
в умении слушать и слышать собеседника, умении задавать вопросы, устанавливать контакты, понимать другого, желание общаться
процессом и результатом формирования педагогических убеждений
развитием таких качеств мышления как самостоятельность, широта, гибкость, активность и др.
процессом определения учителем своих интересов, ценностных ориентаций в педагогической сфере
Формами допрофессиональной подготовки учителя являются:
летние лагеря
педагогические лицеи или классы лицеистов
факультеты довузовской подготовки
гимназии
Результатом субъективного осмысления учителем педагогической ситуации является педагогическая (ое):
задача
технология
теория
теоретическое положение
Воспитанием в педагогике называется:
воздействие на личность общества в целом
результат усвоения профессиональных знаний, умений и навыков
целенаправленная деятельность по формированию определенных качеств личности
процесс и результат формирования взглядов
Какие факторы, способствуют осуществлению педагогической деятельности в профессиональной школе:
достаточно четкое представление учителя об условиях жизни и быта учащихся, об отношениях в семье, среди сверстников
более характерное проявление интереса учащихся к изучению дисциплин профессиональной подготовки
более характерное проявление интереса учащихся к изучению гуманитарных дисциплин
большая наполняемость классов, затрудняющая организацию учебно-воспитательной работы с учащимися
Выпускник, получивший квалификацию учителя, должен знать:
концепцию Модернизации Российского образования на период до 2010 года
школьную гигиену, воспитательную работу
свободно владеть языком, на котором ведется преподавание
Федеральную программу «Дети России»
Профессиональным противопоказанием для работы в качестве учителя не является:
безответственность
беспринципность
компетентность
вредные привычки
Выдающийся отечественный педагог ХХ века:
Макаренко А.С.
Я.А.Коменский
Ж.Ж.Руссо
И.Г.Песталоцци
К доминантному профессионально значимому качеству учителя относится:
артистизм
педагогический оптимизм
аккуратность
талант
Деятельностный компонент педагогической культуры характеризуется (проявляется):
в умении слушать и слышать собеседника, умении задавать вопросы
в степени осознанности педагогом необходимости развития педагогических способностей
нравственным сознанием и уровнем развития нравственных чувств
в умении устанавливать контакты, понимать другого, желании общаться
Одним из этапов непрерывного педагогического образования является:
профессиональный лицей
педагогические классы в школах
начальная школа
основная школа
Процесс получения человеком знаний посредством собственных устремлений и самостоятельно выбранных средств называется:
самоанализом
самосознанием
самообучением
самовоспитанием
Комплекс международно – правовых стандартов в отношении защиты и обеспечения благополучия детей содержится в (во)
конституции РФ
Конвенции ООН о правах ребенка
Декларации «Мир пригодный для жизни детей»
Законе РФ «Об образовании»
Человек, как субъект социальных отношений и сознательной деятельности это: социальная роль
личность
индивидуальность
индивид
Согласно всеобщей декларации прав человека универсальной ценностью является
вера
свобода
любовь
честность
Одна из главных задач общеобразовательного учреждения – это:
организация педагогического процесса
создание благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития личности
получение образования на родном языке
подготовка учащихся для поступления в вузы
Целью создания различных видов образовательных учреждений является:
обеспечение вариативности образования
обеспечение взаимосвязи теории и практики
регламентация учебного процесса
обеспечение интеграции в образовании
Система философских, научных, нравственных взглядов и убеждений человека, отражающих в его сознании картину мира, называется:
культурой
характером
мировоззрением
Реферат включает в себя:
список литературы
отзыв
блок-схему основного содержания
экспериментальную часть
Вид трудовой деятельности, содержанием и целью которой является создание условий для становления и развития личности другого человека, называется:
образовательной деятельностью
педагогической квалификацией
педагогической профессией
педагогической специальностью
Гуманизация образования предполагает:
единство, целостность образования при всем многообразии существующих образовательных систем
поиск путей совершенствования, регулирования, координации, согласованности в реализации содержания образования
что в центре содержания всех компонентов стандарта – личность ученика, его интересы
поиск путей координации, согласованности в реализации содержания стандарта
Важнейшей формой проявления активности человека в окружающей действительности является:
общение
деятельность
развитие
обучение
Основой теоретической компетентности учителя является:
знание предмета
педагогическое знание
знание законов воспитания
знание общих закономерностей образовательного процесса
-
ВКР:
Обучение решению нестандартных задач по алгебре
94 страниц(ы)
Введение 3
1 Психолого-педагогические основы определения понятия «задача» 6
1.1 Различные подходы к определению понятия «задача» 61.2 Функции и классификация задач в обучении математике 10РазвернутьСвернуть
1.3 Обучение поиску решения задач 15
1.4 Структура решения задач 18
1.5 Нестандартные методы решения задач в школьном курсе математики 20
Выводы по главе 1 30
2 Функциональный метод решения нестандартных задач 31
2.1 Место изучения функциональной зависимости в школьном курсе математики 31
2.2 Решение задач с использованием свойств функций 32
2.3 Педагогический эксперимент 52
Выводы по главе 2 55
Заключение 59
Список использованной литературы 60
Приложения 63
Не нашли, что искали?
Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ
Предыдущая работа
Бухгалтерский учёт, вариант 3-1Следующая работа
Учет затрат на производство продукции (работ, услуг)
Наши услуги
Другие работы автора
-
Курсовая работа:
Производство в кассационной инстанции
29 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ
1. ОБЩИЕ УСЛОВИЯ КАССАЦИОННОГО ПРОИЗВОДСТВА
1.1. Понятие и сущность кассационного производства
1.2. Право кассационного обжалования судебныхпостановлений. Субъекты и объекты кассационного обжалованияРазвернутьСвернуть
2. ПРОИЗВОДСТВО В СУДЕ КАССАЦИОННОЙ ИНСТАНЦИИ
2.1. Порядок подачи кассационной жалобы (представления)
2.2. Порядок рассмотрения дела в кассационной инстанции
3. ПОЛНОМОЧИЯ СУДА КАССАЦИОННОЙ ИНСТАНЦИИ. ОПРЕДЕЛЕНИЯ СУДА КАССАЦИОННОЙ ИНСТАНЦИИ
3.1. Полномочия суда кассационной инстанции
3.2. Основания для отмены или изменения
решения суда в кассационном порядке
3.3. Определение суда кассационной инстанции
3.4. Сущность и значение обжалования определений,
не вступивших в законную силу
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
-
Тест:
Операционные системы и среды - ОС, вариант 2 (9 заданий по 12 тестовых вопросов)
9 страниц(ы)
Занятие 1.
Вопрос 1. Перечислите основные функции компьютера.
1. обработка нажатия клавиш, рисование на дисплее2. чтение и запись данных на дискРазвернутьСвернуть
3. все вышеперечисленное
Вопрос 2. Windows-95 – это единая операционная система, которая включает в себя .
1. OLE 2.0, электронную почту и другие системы обмена сообщениями
2. клиентов сети в самой операционной системе
3. все вышеперечисленное
Вопрос 3. Windows-95 позволяет задавать имена файлов длиной до .
1. 255 символов
2. 10 символов
3. 100 символов
Вопрос 4. Windows-95 является .
1. Многоплатформенной операционной системой
2. одноплатформенной операционной системой
3. трехплатформенной операционной системой
Вопрос 5. В архитектуре компьютеров, которые используют Intel 80 86 и совместимые процессоры, существуют значительные отличия. Разница в основном состоит .
1. в структуре шины, которая связывает адаптеры с видеоустройствами, жестким диском, принтером и другими внешними (периферийными) устройствами
2. в периферийных устройствах
3. во внешних устройствах
Вопрос 6. Проблема с шиной ISA состоит в том, что она работает .
1. Только с одним устройством
2. с фиксированной скоростью (8 Мб/с)
3. с определенным типом адаптеров
Вопрос 7. Большинство стационарных компьютеров с шиной ISA имеют .
1. восемь адаптерных разъемов
2. три адаптерных разъемов
3. десять адаптерных разъемов
Вопрос 8. Большинство материнских плат с шиной PCI имеют .
1. пять активных слотов
2. восемь активных слотов
3. семь активных слотов
Вопрос 9. Что такое IDE?
1. стандарт интерфейса для жестких дисков
2. название внешнего устройства
3. название шины
Вопрос 10. Plug and Play – это стандарт .
1. компьютерной индустрии для автоматизации процесса добавления новых возможностей к компьютеру
2. изменения адаптеров PCMCIA в портативном компьютере
3. все ответы верны
Вопрос 11. Windows-95 – первая операционная система, .
1. полностью поддерживающая стандарт Plug and Play.
2. Не поддерживающая стандарт Plug and Play.
3. частично поддерживающая стандарт Plug and Play.
Вопрос 12. Стандартный минимум устройств – это .
1. Дисплей и клавиатура
2. дисплей, клавиатура и диск для загрузки операционной системы
3. клавиатура и диск
Занятие 2.
Вопрос 1. Указатель – это .
1. графический объект
2. символ
3. слово
Вопрос 2. Строка меню располагается .
1. В нижней части экрана
2. в верхней части окна программы сразу же под строкой заголовка
3. Справа на экране
Вопрос 3. Windows-95 – это .
1. объектно-ориентированная операционная система
2. машинно-ориентированная операционная система
3. контекстно-ориентированная операционная система
Вопрос 4. Любой рабочий стол Windows-95 содержит первые два значка в левой верхней области:
1. Му Computer и Network Neighborhood
2. Мой компьютер и Сетевое окружение
3. Все ответы верны
Вопрос 5. Info Center предназначен для пользователей .
1. Microsoft Mail
2. Word
3. Foxpro
Вопрос 6. Папки - это в точности то же, что .
1. файлы
2. каталоги и подкаталоги
3. пиктограммы
Вопрос 7. По умолчанию панель задач появляется .
1. в самой нижней части экрана
2. в верхней части экрана
3. слева на экране
Вопрос 8. Ярлык объекта - это.
1. Название объекта
2. путь к объекту
3. сам объект
Вопрос 9. Лист свойств Папка позволяет .
1. управлять способом отображения на экране новых окон
2. создавать новые ярлыки
3. указывать путь к объекту
Вопрос 10. Лист свойств Типы файлов позволяет .
1. просмотреть список зарегистрированных расширений, зарегистрировать новое расширение
2. удалить расширение из списка или изменить параметры регистрации
3. все вышеперечисленное
Вопрос 11. Для того чтобы переместить объект, .
1. Нажать клавишу CTRL
2. Нажать клавишу SHIFT
3. его надо просто тащить, не нажимая при этом на клавиатуре никаких клавиш
Вопрос 12. При копировании и перемещении объектов, файлы входящие в копируемый объект, .
1. копируются или перемещаются в новое место
2. остаются на прежнем месте
3. копируются и перемещаются частично
Занятие 3.
Вопрос 1. По умолчанию окно Проводника включает .
1. две панели
2. три панели
3. четыре панели
Вопрос 2. Если объекты содержат вложенные папки, то в дереве они помечаются маленьким знаком .
1. минус
2. плюс
3. умножения
Вопрос 3. Свертывание папок .
1. упрощает просмотр полного дерева, меньше загромождая экран
2. делает поиск объектов более легким
3. все вышеперечисленное
Вопрос 4. Каждый диск может иметь произвольную метку из одиннадцати символов, которая является .
1. Названием диска
2. описанием диска
3. емкостью диска
Вопрос 5. Кнопка Переход на один уровень вверх .
1. меняет вид экрана
2. показывает папку (или диск), в которой содержится текущая папка
3. все вышеперечисленное
Вопрос 6. Кнопки Вырезать, Копировать, Вставить позволяют .
1. помещать выделенные объекты в буфер обмена с удалением с текущей позиции и без удаления
2. вставлять объекты, находящиеся в этом буфере, в текущее окно, а с помощью контекстного меню – и на рабочий стол
3. все вышеперечисленное
Вопрос 7. Короткое имя создается из .
1. первых шести знаков длинного имени, тильды () и цифры
2. восьми знаков длинного имени
3. специальных символов
Вопрос 8. В длинных именах файлов строчные и заглавные буквы .
1. Не различаются
2. Различаются
3. Используются только строчные буквы
Вопрос 9. Для переименования папки .
1. Скопируйте ее на рабочий стол
2. Измените ее свойства
3. выделите ее, затем щелкните на ее имени и введите новое имя
Вопрос 10. Удаление папки удаляет ее с диска .
1. вместе со всем ее содержимым
2. файлы переписываются в другую папку
3. часть содержимого папки остается на диске
Вопрос 11. Когда Вы удаляете объект, Windows-95 .
1. Стирает его с диска
2. пересылает его в Корзину находящуюся на рабочем столе
3. создает специальную папку
Вопрос 12. Файлы, удаляемые при работе в сеансе MS-DOS, в Корзину .
1. не попадают
2. попадают
3. попадают на дискету
Занятие 4.
Вопрос 1. . Для того чтобы напечатать документ, нужно выбрать команды .
1. Файл -> Печать
2. Вид -> Печать
3. Вставка -> Принтер
Вопрос 2. Диалоговое окно Печать формируется, как правило, .
1. прикладной программой
2. Windows-95
3. Все ответы верны
Вопрос 3. Windows-95 назначает принтером по умолчанию
1. один из принтеров
2. два принтера
3. три принтера
Вопрос 4. Если вам нужно установить другие параметры принтера, щелкните на кнопке .
1. Свойства
2. Вид
3. Параметры
Вопрос 5. Листы свойств меняются в зависимости от типа .
1. бумаги
2. принтера
3. документа
Вопрос 6. Диалоговое окно Макет страницы устанавливает .
1. размер листа и его ориентацию
2. величину полей и некоторые другие параметры
3. все вышеперечисленное
Вопрос 7. Можно представить очередь на печать .
1. Как область, где содержатся задания на печать
2. как "почтовый ящик" для заданий печати
3. все ответы верны
Вопрос 8. Принтер обрабатывает каждое задание в очереди .
1. в том порядке, в каком оно было помещено в очередь
2. в произвольном порядке
3. с конца очереди
Вопрос 9. Для управления принтером откройте папку Принтеры и .
1. дважды щелкните кнопкой мыши на значке принтера
2. выберите значок и нажмите клавишу Enter
3. все ответы верны
Вопрос 10. Окно принтера можно использовать для .
1. приостановки работы принтера, прекращения печати задания
2. проверки состояния заданий на печать или удаления всех заданий
3. все вышеперечисленное
Вопрос 11. Для того, чтобы приостановить печать нужно выбрать команды .
1. Принтер - Приостановить печать
2. Принтер - Удалить задания
3. Печать - Принтер
Вопрос 12. Для прекращения выполнения задания на печать и удаления его из очереди выберите команды.
1. Печать, Принтер
2. Документ, Отменить печать
3. Принтер, Удалить задание
Занятие 5.
Вопрос 1. Windows-95 содержит справочную систему, которая позволяет в любой момент получить информацию .
1. о Windows-95
2. об установленных в ней прикладных программах
3. все ответы верны
Вопрос 2. Справочная система выполнена в форме .
1. тематических разделов
2. подробного описания
3. кратких справок
Вопрос 3. Для просмотра подразделов каждого общего раздела .
1. дважды щелкните на разделе
2. выделите его и нажмите клавишу Enter
3. все ответы верны
Вопрос 4. Тематические разделы справки обозначаются значком .
1. Документа
2. Файла
3. Папки
Вопрос 5. Для получения справки по конкретному вопросу в программе, написанной для Windows, выберите .
1. Вызов справки
2. пункт ? и затем Вызов справки или Содержание
3. Помощь
Вопрос 6. После нажатия Поиск - Справочная система на экране появится диалоговое окно, в котором будет предложен выбор между способами создания списка слов:
1. с минимальным размером базы данных, с максимальными возможностями поиска
2. со специальными возможностями поиска
3. все вышеперечисленное
Вопрос 7. Максимальные возможности поиска .
1. требуют больше места на диске для данных
2. позволяют искать целые фразы, включают в базу слов разделы, не имеющие названия
3. все ответы верны
Вопрос 8. Три флажка опций в группе Искать разделы, содержащие и зависящий от них переключатель определяют,.
1. в каком порядке должны встречаться в разделе справки искомые слова
2. порядок чтения помощи
3. порядок работы
Вопрос 9. Раскрывающийся список Отображать слова позволяет выбирать только слова, .
1. начинающиеся с введенных символов; содержащие введенные символы;
2. оканчивающиеся введенными символами; в точности соответствующие введенным символам.
3. Все вышеперечисленные
Вопрос 10. Вы можете добавить .
1. собственные заметки в раздел для пояснения некоторых тем
2. информацию к разделу применительно к конкретной ситуации
3. все ответы верны
Вопрос 11. Когда заметка будет вставлена, рядом с заголовком раздела появится значок в виде .
1. ножниц
2. скрепки для бумаг
3. кисточки
Вопрос 12. Для копирования в буфер обмена части раздела сначала .
1. выделите текст, который Вы хотите скопировать
2. вырежите часть текста
3. вызовите меню
Занятие 6.
Вопрос 1. В Windows-95 все установленные шрифты находятся в папке .
1. Шрифты
2. Мои документы
3. Личная
Вопрос 2. Шрифты TrueType являются .
1. пропорциональными
2. масштабируемыми
3. безразмерными
Вопрос 3. Степень сходства указывается одним из следующих обозначений:
1. Очень похож, весьма похож, не похож, сведения недоступны
2. Похож, не похож
3. Очень похож
Вопрос 4. Шрифты TrueType помечаются в списке значком .
1. РР
2. ЕЕ
3. ТТ
Вопрос 5. Перед тем как использовать шрифт в прикладной программе, его надо .
1. установить в Windows-95
2. скопировать на диск
3. подключить к принтеру
Вопрос 6. Таблица символов позволяет .
1. увидеть все символы шрифта
2. использовать даже те из них, которые отсутствуют на клавиатуре
3. все ответы верны
Вопрос 7. Paint позволяет создавать или редактировать файлы растра в форматах .
1. TXT и DOC
2. ВМР и RLE
3. BAT и EXE
Вопрос 8. Назовите режимы работы калькулятора.
1. Обычный и инженерный
2. Простой и сложный
3. Свернутый и развернутый
Вопрос 9. Текстовый редактор WordPad может .
1. создавать простые текстовые документы и файлы, содержащие символьное и абзацное форматирование
2. открывать и сохранять документы в нескольких форматах
3. все вышеперечисленное
Вопрос 10. Сколько способов форматирования текста существует в WordPad ?
1. Два
2. Три
3. четыре
Вопрос 11. Сколько типов файлов поддерживает WordPad ?
1. Два
2. три
3. четыре
Вопрос 12. Меню Файл содержит команды .
1. открытия и сохранения документов
2. редактирования документа
3. форматирования документа
Занятие 7.
Вопрос 1. Панель управления содержит большие программы, позволяющие вам управлять .
1. внешним видом экранного интерфейса
2. функционированием Windows-95 на данном ПК
3. все вышеперечисленное
Вопрос 2. Число значков в Панели управления может меняться в зависимости .
1. от конфигурации Windows-95, установленной на данном ПК
2. от желания пользователя
3. от количества, установленных приложений
Вопрос 3. Значок Дата/время в Панели управления позволяет устанавливать .
1. текущую системную дату и время
2. временной пояс, в котором Вы находитесь
3. все вышеперечисленное
Вопрос 4. Чтобы указать часовой пояс, выберите .
1. в списке ваш город или ближайший к нему
2. выберите строку, время в которой относительно гринвичского (GMT) соответствует вашему
3. все ответы верны
Вопрос 5. Значок Экран из Панели управления позволяет .
1. изменять разрешение экрана Windows-95 и количество цветов, менять рисунок
2. выбирать готовую и создавать свою собственную цветовую гамму, а также изменять другие настройки, влияющие на внешний вид Windows-95
3. все вышеперечисленное
Вопрос 6. С помощью листа свойств Заставка можно задать .
1. Цвет экрана
2. использование заставки Windows-95
3. конфигурацию компьютера
Вопрос 7. Лист свойств Оформление позволяет .
1. задать цвета и шрифты
2. размеры различных составляющих экранного интерфейса Windows-95
3. все вышеперечисленное
Вопрос 8. Максимально возможное разрешение, используемое Windows-95, зависит от .
1. комбинации адаптера дисплея, его драйвера и монитора
2. фирмы-производителя монитора
3. размеров монитора
Вопрос 9. Раскрывающийся список Цветовая палитра позволяет .
1. Создать заставку
2. задать количество цветов, которое будет поддерживать драйвер
3. подключить хранитель экрана
Вопрос 10. Если текущий драйвер дисплея поддерживает выбор размера шрифта, то раскрывающийся список Размер шрифта и кнопка Специальный на листе свойств Параметры будут .
1. Доступны
2. Не доступны
3. Доступны в специальном режиме
Вопрос 11. Нажатие кнопки Сменить тип монитора на листе свойств Параметры выводит на экран диалоговое окно .
1. Размер монитора
2. Выбор типа монитора и видеоадаптера
3. Выбор типа шрифта
Вопрос 12. Первый из листов свойств клавиатуры под названием Скорость позволяет управлять .
1. параметрами повтора и частотой мигания курсора
2. параметрами мыши
3. параметрами экрана
Занятие 8.
Вопрос 1. После создания документа его можно использовать .
1. Целиком
2. по частям в других документах
3. все ответы верны
Вопрос 2. Возможность обмена данными между прикладными программами и Windows-95 помогает .
1. быстро копировать и передавать части одного документа в другой
2. устанавливать связь между компьютерами
3. влиять на скорость печати
Вопрос 3. Windows-95 поддерживает типы обмена данными – .
1. Быстрый и медленный
2. статический и динамический
3. текстовый и графический
Вопрос 4. Буфер обмена Windows-95 представляет собой .
1. специальную область памяти, к которой имеют доступ все прикладные программы
2. специальное устройство
3. дискету
Вопрос 5. Прикладная программа данные в буфер обмена может .
1. Вырезать
2. скопировать
3. все вышеперечисленное
Вопрос 6. Данные остаются в буфере обмена до тех пор, пока Вы .
1. не замените их другими, не очистите содержимое буфера
2. не выйдете из Windows-95
3. все ответы верны
Вопрос 7. Папку обмена позволяет .
1. просматривать содержимое буфера обмена
2. вносить изменения в документы
3. создавать новые документы
Вопрос 8. Все прикладные программы для Windows для вырезания, копирования и вставки данных обеспечивают.
1. Различный набор команд
2. одинаковый набор команд
3. определенный набор команд для каждого приложения
Вопрос 9. Команда Вставить используется для .
1. вставки содержимого буфера в документ
2. для копирования части документа
3. для вырезания части документа
Вопрос 10. WordPad помещает текст в буфер обмена, используя .
1. Два из трех форматов
2. один из двух форматов
3. один из четырех форматов
Вопрос 11. Для просмотра форматов, которые доступны в данный момент для содержимого буфера обмена, откройте меню .
1. Вид буфера
2. Вставка - символ
3. Вставка - рисунок
Вопрос 12. Какие файлы теряют разрешение при изменении масштаба изображения?
1. Растровые
2. метафайлы
3. текстовые
Занятие 9.
Вопрос 1. Основным назначением локальных сетей является .
1. предоставление пользователям компьютеров возможности совместного использования прикладных программ, документов и устройств
2. увеличение скорости работы компьютера
3. переход к безбумажным технологиям
Вопрос 2. Компьютер, который предоставляет свои ресурсы для совместного использования, называется .
1. Сервером
2. Рабочей станцией
3. Персональным
Вопрос 3. ПК, который имеет доступ к общим (совместно используемым) ресурсам другого компьютера, называется .
1. Клиентом
2. Сервером
3. Рабочей станцией
Вопрос 4. Любой ПК, который работает под управлением Windows-95, может быть .
1. Сервером
2. клиентом
3. и сервером и клиентом
Вопрос 5. Подключенный к сети ПК называется .
1. интерфейсом
2. узлом сети
3. аппаратным обеспечением
Вопрос 6. Ресурсы сети могут быть .
1. Локальными и удаленными
2. Быстрыми и медленными
3. Аппаратными и программными
Вопрос 7. Помимо использования общих дисков Windows-95 поддерживает использование общих .
1. Мониторов
2. клавиатур
3. принтеров
Вопрос 8. В концептуальном смысле рабочая группа является .
1. группой пользователей, которые имеют что-то общее
2. объединением нескольких компьютеров
3. все ответы верны
Вопрос 9. Рабочие группы обеспечивают .
1. Бесперебойную работу сети
2. средства показа на экране ресурсов сети в определенном порядке
3. работу электронного офиса
Вопрос 10. Сетевое имя - это .
1. Имя сетевого компьютера
2. Имя сервера
3. имя, под которым происходит совместное использование ресурса
Вопрос 11. Если ресурс защищен паролем, то при попытке открыть его Windows-95 предлагает назвать .
1. имя
2. пароль
3. фамилию пользователя
Вопрос 12. Папка Вся сеть дает доступ .
1. Только к сетевым принтерам
2. Только к рабочим станциям
3. ко всем компьютерам, принтерам и серверам сети, в том числе находящимся вне текущей рабочей группы -
Контрольная работа:
7 страниц(ы)
1.Среди 100 лотерейных билетов есть 5 выигрышных. Сколько надо приобрести билетов, чтобы вероятность выигрыша была не менее Р0 = 0,5?2.В круг радиуса R вписан правильный треугольник. Найдите вероятность того, что точка, брошенная в тот круг, попадет в данный треугольник. Предполагается, что вероятность падения точки в часть круга пропорциональна площади этой части и не зависит от ее расположения относительно круга.РазвернутьСвернуть
3. В городе имеются N оптовых баз. Вероятность того что требуемого чорта товара отсутствует на этих базах одинокого равна p. Составить ряд распределения вероятностей числа баз, на которых искомый товар в данный момент отсутствует. Найти математическое ожидание дисперсию числа оптовых баз, на которых товар отсутствует.
4. Случайная величина X задана функцией распределения F(x). Найти плотность распределения вероятностей, математическое ожидание и дисперсию случайной величины. Построить график функций
5.Известны математическое ожидание и среднее квадратическое отклонение нормально распределенной величины . Найти вероятность попадания этой величины в заданный интервал . Начертить четыре графика функций плотности распределения случайной величины при , , и
6. Найти доверительный интервал для оценки математического ожидания нормального распределения с надежностью , зная выборочную среднюю , объем выборки и среднее квадратичное отклонение
-
Контрольная работа:
20 страниц(ы)
Введение
1. Конфедеративные истоки федерализма
2. Конституционные основы федерализма в США
3. Зарубежный опыт как исток совместного ведения РФ и ее субъектовЗаключениеРазвернутьСвернуть
Список использованных источников и литературы
-
Контрольная работа:
Информационные технологии управления - ИН, вариант 1
3 страниц(ы)
Вопрос 1.
Дать определения и перечислить уровни управленческого аппарата.
Вопрос 2.
Характерные особенности системного подхода.Вопрос 3.РазвернутьСвернуть
Что позволяют создавать и модифицировать графические процессоры с использованием соответствующих информационных технологий?
Вопрос 4.
Что такое электронная почта и какие функции она выполняет.
Вопрос 5.
Элементы управления информационной системы
Вопрос 6.
Какие виды основных информационных систем управления Вы знаете?
Вопрос 7.
Как делятся по способу передачи информации вычислительные сети?
Вопрос 8.
Что является основной концепцией системного подхода к организации и управления фирмой?
Вопрос 9.
Что такое «технологический процесс»?
Вопрос 10.
Каковы основные операции внедрения управленческий информационной системы?
-
Контрольная работа:
15 страниц(ы)
1. Определяющее условие для функционирования свободных цен:
1) реальная хозяйственная самостоятельность предприятий и отсутствие дефицита товаров;2) обеспечение единого экономического пpocтранства в рамках государства;РазвернутьСвернуть
3) экономическая и политическая стабильность в обществе.
2. Обслуживает экспортируемые товары:
1) цена в месте производства продукции;
2) цена франко-станция назначения;
3) цена основных фирм-производителей.
3. Равновесная цена – это…
1) цена, установленная государством;
2) цена, при которой нет ни дефицита, ни избытка;
3) цена со всеми надбавками к базисной цене, установленная производителем продукции.
4. Из указанных методов ценообразования к параметрическому относится:
1) метод структурной аналогии;
2) метод сокращенных затрат;
3) балловый метод;
4) метод валовых издержек
5. Точка безубыточности – это…
1) цена, при которой предприятие начинает получать прибыль;
2) объем производства, при котором производитель работает без убытков;
3) уровень затрат, необходимый для производства продукции;
4) все ответы верны.
6. Товар является новым, если…
1) его так оценивает рынок;
2) производитель по-новому рекламирует товар;
7. Начисление и взимание таможенной пошлины на товар производится на основе его:
1) таможенной стоимости;
2) полной стоимости;
3) цены;
4) все ответы правильные.
8. Цена спроса определяется:
1) объемом предложения;
2) величиной доходов населения;
3) мировой ценой на данный товар.
9. Ожидаемая инфляция – это…
1) инфляция, проявляющаяся в длительном постепенном росте цен;
2) инфляция, возникающая вследствие товарного дефицита;
3) предполагаемый уровень инфляции в будущем периоде вследствие действия факторов текущего периода;
4) инфляция, проявляющаяся в росте цен на ресурсы.
10. Изменение объема спроса графически отображается:
1) движением кривой спроса;
2) движением по кривой спроса.
Задача 1
Используя метод «сокращенных затрат», проанализируйте показатели производства 5 следующих видов продукции и укажите наиболее рентабельную продукцию для данного предприятия.
Таблица 1
Расчетная таблица
Анализируемые экономические показатели
Вид продукции Суммарные данные
(тыс. руб.)
№ 1 № 2 № 3 № 4 № 5
Аренда (тыс. руб.) 5000 2000 1500 1000 500 10000
Зарплата (тыс. руб.) 3000 1500 1000 3000 1500 10000
Хозяйственные расходы (тыс. руб.) 350 250 150 150 100 1000
Электроэнергия (тыс. руб.) 800 500 300 900 500 3000
Торгово-транспортные расходы (тыс. руб.) 1000 700 500 500 300 3000
Сырье (тыс. руб.) 8000 4000 3000 9000 4000 28000
Постоянные затраты (тыс. руб.) 5350 2250 1650 1150 600 11000
Переменные затраты (тыс. руб.) 12800 6700 4800 13400 6300 44000
Общие затраты или полная себестоимость (тыс. руб.) 18150 8950 6450 14550 6900 55000
Объем реализации, шт. 200 000 92 000 43 000 15 625 17 500
Цены за единицу (тыс. руб.) 0,05 0,1 0,2 0,8 0,4
Выручка (тыс. руб.) 10000 9200 8600 12500 7000 47300
Валовая прибыль (тыс. руб.) -8150 250 2150 -2050 100 -7700
Маржинальная прибыль (тыс. руб.) -2800 2500 3800 -900 700 3300
Налог на прибыль - 50 430 - 20 500
Чистая прибыль (тыс. руб.) -8150 200 1720 -2050 80 -8200
Рентабельность продаж ( %) -81,5 2,2 20 -16,4 1
Налог на прибыль 20%.
Задача 2
Организация производит автомобильный бензин класса 5, акциз на который 3500 руб. на 1 т бензина. Розничная цена за 1 литр бензина 21 руб., в которой:
- налог на добычу полезных ископаемых (НДПИ) составляет 8,11% розничной цены бензина;
- налог на прибыль - 10% розничной цены бензина;
- НДС - 15,25% розничной цены бензина;
- акциз - 17,64% розничной цены бензина.
- прибыль производителей топлива - 20% розничной цены бензина;
- прибыль продавцов топлива - 10% розничной цены бензина;
- производственные затраты в розничной цене бензина составляют 18%;
- транспортные затраты в розничной цене бензина составляют 2%;
- доля цены сырой нефти в розничной цене бензина - 3,68%.
Оптовая цена тонны бензина – 17 000 руб.
Ставка налога на прибыль - 20%.
Плотность бензина - 0,7 г/см3.
Составьте структуру розничной цены 1 литра бензина.
-
Тест:
Краткосрочная финансовая политика - КФП (ответы на 170 тестовых вопросов)
26 страниц(ы)
1. Финансовая политика предприятия - это:
а) Наука, анализирующая финансовые отношения предприятий;
b) Наука, изучающая распределительные отношения предприятия, осуществляемые в денежной форме;с) Совокупность мероприятий по целенаправленному формированию, организации и использованию финансов для достижения целей предприятия;РазвернутьСвернуть
d) Наука об управлении финансами хозяйствующего субъекта.
2. Главная цель финансовой деятельности предприятия состоит:
а) В организации на предприятии финансовой работы;
b) В правильном исчислении и своевременной уплате налогов;
с) В точном выполнении всех показателей финансовых планов;
d) В максимизации благосостоянии собственников в текущем и перспективном периоде;
е) В максимизации прибыли;
f) В обеспечении финансовой устойчивости предприятия.
3. Основной целью финансовой деятельности предприятия является:
а) Максимизация рыночной цены предприятия.
b) Максимизация прибыли
с) Обеспечение предприятия источниками финансирования
d) Все перечисленное
4. Стратегическими финансовыми целями коммерческой организации являются:
а) Максимизация прибыли;
b) Обеспечение ликвидности активов предприятия;
с) Организация системы финансового планирования и регулирования;
d) Обеспечение финансовой устойчивости
е) Синхронизация и выравнивание положительных и отрицательных денежных потоков предприятия;
f) Рост рыночной стоимости организации;
g) Обеспечение дивидендных выплат.
5. На стратегическое направление развития предприятия оказывают влияние следующие факторы:
а) Новинки в технологии производства в данном сегменте рынка;
b) Масштаб предприятия;
с) Стадия развития предприятия;
d) Состояние финансового рынка;
е) Налоговая система;
f) Величина государственного долга.
6. К тактическим финансовым целям коммерческой организации можно отнести:
а) Максимизация прибыли;
b) Сокращение издержек производства;
с) Обеспечение финансовой устойчивости предприятия;
d) Максимизация благосостояния собственников в текущем и перспективном периоде;
е) Рост объема продаж;
f) Повышение отпускных цен на производимую продукцию.
7. Долгосрочная финансовая политика включает:
а) Управление структурой капитала;
b) Управление кредиторской задолженностью;
с) Расчет нормативов оборотных средств;
c) Управление дебиторской задолженностью.
8. Основных финансовых блоков системы краткосрочного управления финансами предприятия и организации:
a) шесть
b) семь
c) пять
d) восемь
e) девять
9. Валовая маржа представляет собой сумму:
a) постоянных затрат
b) переменных затрат и прибыли
c) прямых затрат и прибыли
d) постоянных затрат и прибыли
e) постоянных и переменных денежных затрат
10. Формула показателя доходности вложений денежных средств без величины равной 100, включает в свой числитель следующее количество показателей, участвующих в расчете:
a) четыре
b) пять
c) три
d) один
e) два
11. Расположите представленные понятия и показатели в порядке убывания степени обобщения:
a) отпускная цена базы
b) отпускная цена предприятия
c) розничная
ОТВЕТ: a), b), c)
12. Выберите правильный вариант ответа. Равновесная рыночная цена есть:
a) цена, указанная в прайс-листе или прейскуранте;
b) минимальная цена товарно-сырьевой биржи на данный вид продукции;
c) цена, синхронизирующая решение о продаже и купле товара в масштабах рынка данного товара;
d) базовая цена на данный вид продукции;
e) цена, по которой реализует на рынке свою продукцию предприятие-производитель;
f) цена, по которой покупатель договорился с предприятием купить его продукцию;
g) максимальная цена товарно-сырьевой биржи на данный вид продукции.
13. Спрос является эластичным, если:
a) потребители абсолютно чувствительны к изменениям цен
b) потребители абсолютно не чувствительны к изменениям цен
c) потребители относительно чувствительны к изменениям цен
14. Равновесная рыночная цена есть:
a) базовая цена на данный вид продукции;
b) цена, синхронизирующая решение о продаже и купле товара в масштабах рынка данного товара;
c) цена, по которой реализует на рынке свою продукцию предприятие-производитель;
d) максимальная цена товарно-сырьевой биржи на данный вид продукции.
e) цена, по которой покупатель договорился с предприятием купить его продукцию;
f) минимальная цена товарно-сырьевой биржи на данный вид продукции;
g) цена, указанная в прайс-листе или прейскуранте.
15. При исчислении коэффициента эластичности осуществляется деление расчетных величин изменения:
a) цены на спрос
b) спроса на цену
16. Расположите нижеприводимые механизмы краткосрочного управления финансами предприятий и организаций в порядке убывания их широты:
a) механизм управления финансами
b) механизм финансового управления
c) финансовый механизм управления
ОТВЕТ: a), c), b)
17. Основных финансовых блоков системы краткосрочного управления финансами предприятия и организации:
a) шесть
b) пять
c) семь
d) восемь
e) четыре
18. Расположите представленные понятия и показатели в порядке убывания степени обобщения:
a) национальный доход
b) валовой доход
c) валовая маржа
d) прибыль
ОТВЕТ: a), c), b), d)
19. «Сила действия операционного рычага рассчитывается к .»:
a) прибыли
b) выручке
c) валовой марже
d) переменным издержкам
e) денежным накоплениям
Сила воздействия операционного рычага рассчитывается отношением валовой маржи к прибыли.
20. Бюджетирование, как система бюджетов, соответствует планированию:
a) социальному
b) финансовому
c) экономическому
d) производственному
21. Формула показателя доходности вложений денежных средств:
a) является модификацией другого показателя.
b) является модификацией показателя рентабельности;
c) не является модификацией показателя рентабельности;
22. «В основе метода удельной цены лежит определение ее размера, приходящегося на принятую .»:
a) единицу
b) продажу
c) рентабельность
d) доходность
e) валовую маржу
23. «При продаже произведенного товара в отпускную цену закладывается норма прибыли, которую еще называют рентабельностью .»:
a) номенклатуры
b) капитала
c) изделия
d) продукции
e) производства
24. Расположите разновидности списаний денежных средств со счета предприятия в порядке их очередности:
a) платежи в бюджет
b) другие денежные требования по исполнительным документам
c) отчисления во внебюджетные фонды
d) оплата труда по исполнительному документу
e) алименты
ОТВЕТ: e), d), b), a), c)
25. Место краткосрочной финансовой политики предприятия определяется тем, что она входит в состав:
a) науки о финансах
b) финансовой науки
c) государственных финансов
26. Предмет, основные задачи, направления деятельности, объекты краткосрочной финансовой политики предприятия совпадают с соответствующими базовыми понятиями финансового менеджмента:
a) полностью
b) не полностью
c) кардинально различаются по содержанию
27. «Коэффициент валовой маржи считается к .»:
a) валовой марже
b) денежным накоплениям
c) постоянным издержкам
d) выручке
e) прибыли
f) переменным издержкам
28. «Коэффициентное значение порога рентабельности рассчитывается как отношение постоянных издержек к .»:
a) денежным накоплениям
b) прибыли
c) валовой марже
d) переменным издержкам
e) выручке
29. С точки зрения финансового менеджмента кредитная политика предприятия представляет собой политику:
a) предоставления денег взаймы под залог чего либо
b) возвращения получаемых в банке кредитов
c) кредитования покупателей продукции
d) платежей процентов по заемному капиталу
30. «Сущность управления финансами и, краткосрочного управления в частности, состоит в управлении .»:
a) отклонениями показателей
b) затратами
c) коэффициентами
d) сальдовыми итогами показателей
e) балансом
f) отчетностью
31. «Существует . принципиальных метода финансового обеспечения»:
a) три
b) два
c) пять
d) четыре
32. Финансовый документ, суммарно выражающий активы, пассивы и собственный капитал фирмы – это:
a) Отчет
b) Баланс
c) Расчет
d) Справка
33. Долги сроком оплаты до 1 года:
a) Текущие пассивы
b) Текущие активы
c) Собственный капитал
d) Общая задолженность
34. Совокупность всех хозяйственных ценностей предприятия – это:
a) Денежные средства
b) Активы
c) Оборотные средства
d) Основные средства
35. Легкость, с которой активы могут быть превращены в наличные деньги, называют:
a) Надежность
b) Конвертируемость
c) Ликвидность
d) Безопасность
36. Источниками финансовых ресурсов предприятия являются:
1. Валовой доход
2. Амортизация
3. Чистый доход
4. Фонд заработной платы
5. Прибыль
37. Отдельный вид средств (обязательств), показанный в балансе отдельной позицией – это:
a) Валюта баланса
b) Статьи баланса
c) Раздел баланса
d) Элемент баланса
38. Денежные средства и те активы, которые могут быть превращены в деньги в течении 1 года – это:
a) Текущие активы
b) Чистые активы
c) Средства в кассе
d) Активы
39. Разделы и статьи актива баланса расположены:
a) Хаотично
b) В порядке возрастания ликвидности
c) В порядке убывания ликвидности
d) Сначала с возрастанием, а затем с убыванием ликвидности
40. Объектами управления финансами являются:
a) Финансы предприятий
b) Организационные структуры, осуществляющие управление
c) Страховые компании
d) Государственные финансовые службы
41. Распределительная функция финансов обеспечивает:
a) Контроль за использованием финансовых ресурсов
b) Возмещение стоимости потребленных средств производства и образование доходов в различных формах
c) Контроль за формированием фондов целевого назначения
d) Распределение стоимости реализованной продукции между предприятием и государством
42. Объект финансового контроля:
a) Субъект хозяйствования
b) Бартерные сделки
c) Организация производства
d) Материально – техническая база производства
43. Объект финансового контроля:
a) Фонды денежных средств предприятия
b) Денежные распределительные процессы при формировании и использовании финансовых ресурсов
c) Финансовые показатели
d) Финансовая отчетность предприятия
44. Контрольная функция финансов позволяет судить:
a) Как складываются пропорции в распределении и использовании финансовых ресурсов, соблюдаются ли требования экономических законов и финансовая дисциплина
b) Своевременно ли поступают финансовые ресурсы в распределение государства
c) Соблюдаются ли требования экономических законов
45. Цель финансовой деятельности предприятия состоит:
a) В правильном исчислении и своевременной уплате налогов и др. платежей
b) В точном выполнении всех показателей финансового плана
c) В максимизации прибыли
d) В проведении режима экономии
46. Правильно сформулированная цель деятельности финансового менеджера акционерного предприятия – это:
a) Минимизация задолженности поставщикам и покупателей продукции
b) Недопущение промежуточных убытков
c) Увеличение стоимости предприятия («цены фирмы»)
d) Максимизация денежных накоплений
47. Из перечисленного ниже выбрать цели финансовой деятельности:
1. увеличение объема продаж
2. повышение цен на продукцию
3. максимизация прибыли
4. увеличение собственного капитала
5. поддержание платежеспособности и повышение ликвидности
48. Определить соотношение понятий денежных средств, финансовых ресурсов, денежных фондов предприятий в убывающей последовательности:
a) финансовые ресурсы – денежные средства – денежные фонды
b) денежные фонды – денежные средства – финансовые ресурсы
c) денежные средства – финансовые ресурсы – денежные фонды
d) финансовые ресурсы – денежные фонды – денежные средства
49. Краткосрочная финансовая политика предприятия включает:
1. дивидендную политику
2. выбор структуры капитала
3. политику управления запасами
4. политику в области текущих платежей
5. политику финансовых вложений в легко реализуемые ценные бумаги
50. Кредитная политика предприятия представляет собой политику:
a) возвращения получаемых в банке кредитов
b) платежей процентов по заемному капиталу
c) представление денег взаймы под залог
d) кредитование покупателей продукции
51. Приоритетной формой финансового обеспечения воспроизводственных затрат является:
a) Самофинансирование
b) Кредитование
c) Государственное финансирование
d) Страхование через создание финансовых резервов
52. Отличие финансовых ресурсов предприятий от их денежных средств:
a) Финансовые ресурсы – это товарная форма денежных средств
b) Денежные средства – это часть финансовых ресурсов
c) Не отличаются
d) Финансовые ресурсы – часть денежных средств
53. Финансовые ресурсы предприятий – это:
a) Капитал в его денежной форме
b) Основные фонды
c) Оборотные фонды
d) Незавершенное строительство
54. Финансы – это:
a) Деньги
b) Ценные бумаги
c) Зарплата
d) Часть денежных отношений
55. Внутрифирменный финансовый контроль имеет целью:
a) Проверку соблюдение принципов и правил бухучеты при подготовке отчетности
b) Проработку рекомендаций аудиторов
c) Проверку своевременности, надежности и точности финансовой информации
d) Повышение эффективности управленческих решений по совершенствованию финансовой и хозяйственной деятельности предприятия
56. Финансовая дисциплина – это:
a) Обязательный для всех предприятий, организаций, учреждений и должностных лиц порядок ведения финансового хозяйства
b) Соблюдение установленных норм и правил
c) Выполнение финансовых обязательств
d) Соблюдение налогового законодательства
57. Из перечисленных пунктов могут использоваться в качестве финансовых ресурсов:
1. банковские кредиты
2. устойчивые пассивы
3. средства от выпуска акций, облигаций
58. Из перечисленных пунктов могут использоваться в качестве финансовых ресурсов:
1. дебиторская задолженность
2. прибыль
3. амортизационный фонд
59. Финансовые ресурсы – это:
a) Зарплата
b) Цена
c) Материальные носители финансовых отношений
d) Денежные средства населения
60. Характер отношений, лежащих в основе финансовых отношений предприятий:
a) Производственные (экономические)
b) Натурально-вещественные
c) Законодательные
61. Из перечисленных пунктов к элементам финансового механизма относятся:
a) Финансовый контроль
b) Нормы амортизационных отчислений
c) Финансовые методы
d) Финансовые рычаги
62. Каковы меры ответственности предприятия за невыполнение договорных обязательств:
a) Лишение коллектива предприятия премии
b) Штрафные санкции
c) Ликвидация предприятия
d) Административное наказание
63. Ответственность по обязательствам в товариществе на вере несут:
a) Всем своим имуществом только непосредственный виновник, а не достающая часть обязательств распределяется в равной доле на всех остальных полных товарищей
b) Все участники в пределах паевых взносов в уставный капитал
c) Всем своим имуществом или в равных долях и полные товарищи и вкладчики
d) Всем своим имуществом полные товарищи, а вкладчики в пределах суммы внесенных ими вкладов
64. Создание финансово-промышленных групп в РФ связано с необходимостью:
a) Преобразование отраслевых и территориальных органов государственного управления
b) Объединения капиталов предприятий, банков, финансово – кредитных учреждений в решении проблем финансирования инвестиционных программ
c) Организации отношений между финансовыми структурами на основе полной самостоятельности и равноправия
d) Активного участия финансово-кредитных учреждений своими взносами в различных коммерческих организациях, в т.ч. биржах, страховых компаниях
65. Уставный капитал акционерных обществ формируется за счет взносов, оформленных в виде:
a) Материальных и нематериальных активов
b) Определенного количества акций равной номинальной стоимости
c) Облигационных займов и других ценных бумаг
d) Акций и ценных бумаг других предприятий
66. Члены производственного кооператива несут ответственность по его обязательствам:
a) общим имуществом кооператива
b) общим, а при недостаточности и своим собственным имуществом
c) объемом паевых взносов, доходов и других источников
d) собственным имуществом виновника за невыполнение обязательства
67. Устанавливает государство нормативы расходования прибыли, находящейся в распоряжении предприятия:
a) Да, в любом случае
b) Да, с учетом времени регистрации предприятия и специфики производства
c) Нет
d) Да, в зависимости от размера прибыли
68. Вправе ли государство перераспределять финансовые ресурсы между предприятиями:
a) Да, в любом случае
b) Да, по высокорентабельным предприятиям
c) Да, по нерентабельным предприятиям
d) Нет
69. Резервный фонд предприятия формируется за счет:
a) Прибыли от реализации имущества
b) Прибыли от внереализационных доходов
c) Прибыли до налогообложения
d) Чистой прибыли
70. Уставный капитал производственного кооператива формируется из:
a) доходов от совместной деятельности
b) прибыли и паевых взносов
c) выручки от реализации продукции
d) имущественных паевых взносов
71. Солидарная субсидиарная ответственность – это:
a) Фактическое признание ответственности по обязательствам всеми участниками хозяйственной организации независимо от их вклада в уставный капитал всем принадлежащим им имуществом
b) Распределение ответственности между участниками хозяйственной организации: 50% оплачивает непосредственный виновник, 50 % в равных долях другие участники
c) Принятие всей ответственности теми участниками , которые имеют наибольшую долю в уставном капитале
d) Перенесение всей ответственности на того участника, который нарушил договорные условия по сделке
72. К основному капиталу относится:
a) готовая продукция,
b) незавершенное производство,
c) денежные средства,
d) оборудование к установке.
73. Из перечисленного:
1) заработная плата персонала;
2) вложение средств в уставные капиталы других предприятий;
3) предоставление средств взаймы;
4) пожертвования, благотворительность
– финансовыми вложениями являются:
a) 1,4
b) 2,3
c) 3,4
d)1,2
74. Основные фонды – это
a) капитал, вложенный в различные предприятия путем прямых и портфельных инвестиций,
b) деньги, пущенные в оборот и приносящие доход от этого оборота,
c) средства труда, которые могут многократно использоваться в хозяйственном процессе без изменения своей натурально-вещественной формы,
d) запасы сырья, полуфабрикаты, топливо, расходы будущих периодов.
75. Основные фонды – это
a) нематериальные активы,
b) орудия труда,
c) оборотные средства,
d) предметы труда.
76. Из перечисленного:
1) основные средства;
2) фонд заработной платы;
3) нематериальные активы;
4) долгосрочные финансовые вложения
– внеоборотные активы – это
a) 1,3,4
b) 2
c) 2,4
d) 1,2,3,4
77. Производственные основные фонды – это
a) Средства труда, неоднократно участвующие в процессе производства, изнашивающиеся постепенно и переносящие свою стоимость на создаваемый продукт частями.
b) Предметы труда, необходимые для изготовления продукции.
c) Часть средств производства, которые участвуют в производственном цикле один раз и полностью переносят свою стоимость на себестоимость изготовляемой продукции.
d) Средства труда, предназначенные для непосредственного потребления.
78. В состав активных основных производственных фондов входят:
a) Здания, сооружения, передаточные устройства, машины, оборудования, транспортные средства.
b) Здания, сооружения, передаточные устройства, транспортные средства, сырье.
c) Машины и оборудование, транспортные средства.
d) Машины и оборудование, передаточные устройства.
79. Основные средства – это:
a) Совокупность материально-вещественных ценностей, используемых в качестве средств труда в течении длительного времени как в сфере материального производства, так и в непроизводительной сфере.
b) Денежные средства, авансированные на приобретение основных средств.
c) Товарно-материальные ценности, однократно участвующие в процессе производства, целиком переносящие свою стоимость на готовую продукцию.
d) Здания, сооружения, машины, оборудование, сырье, полуфабрикаты.
80. К нематериальным активам относятся:
a) Торговые марки, товарные и фирменные знаки.
b) Права пользования земельными участками, природными ресурсами, патенты, лицензии, ноу-хау, авторские права, монопольные права и привилегии.
c) Программы для ЭВМ, базы данных.
d) Права возникающие из авторских и иных договоров на программы для ЭВМ, базы данных, из патентов на изобретение, товарные знаки и знаки обслуживания, из прав на ноу-хау, права пользования земельными участками, природными ресурсами, организационные расходы.
81. Предприятие заменило устаревший автокран другим, той же марки. Является ли такая замена в основных средствах расширенным производством:
a) да, в любом случае
b) да, если автокран новый
c) да, если он находится в эксплуатации
d) нет
82. Амортизационные отчисления – это:
a) Перенесение по частям стоимости основных средств на производимый с их помощью продукт
b) Денежное выражение размера амортизации, соответствующее степени износа основных фондов и включаемое в себестоимость продукции
c) Расходы на обновление основных фондов
d) Способ возмещения капитала, затраченного на создание и приобретение амортизируемых активов, которые переносят свою стоимость на готовый продукт по частям, в зависимости от периода физического и морального износа
83. Из перечисленного:
1. Новое строительство;
2. Проектно-изыскательные работы;
3. Техническое перевооружение;
4. Приобретение объектов основных фондов;
5. Расширение;
к производительной структуре прямых инвестиций относятся
a) 1,3,5,6
b) 1,5,6
c) 3,4,6
d) 1,5,6
84. Из перечисленного:
1. Выполнение строительно-монтажных работ;
2. Расширение
3. Приобретение объектов основных фондов, земельных участков, нематериальных активов и др.
4. Техническое перевооружение
5. Реконструкция
к технологической структуре прямых инвестиций относятся:
a) 1,2,4
b) 1,2,4,5
c) 1,3
d) 2,3,4
85. Как определяется балансовая стоимость основных фондов (C0), если З0 – стоимость приобретенного оборудования, Зт – затраты на транспортировку оборудования, Зм – затраты на монтаж и установку оборудования, За – амортизация оборудования.
a) C0 = Зо За Зт Зм
b) C0 = Зо За Зт
c) C0 = Зо Зм
d) C0 = Зо Зт Зм
86. Фондовооруженность – определяется как отклонение:
a) Объема производства к средней стоимости основных средств
b) Численности работающих к средней стоимости основных средств
c) Средней стоимости основных средств к обему производства
d) Средней стоимости основных средств к численности работников
87. Фондоемкость определяется соотношением:
a) Объема производства к средней стоимости основных фондов
b) Средней стоимости основных фондов к объему производства
c) Прибыли к средней стоимости основных фондов
d) Средней стоимости основных фондов к численности работников
88. Рентабельность основных производительных фондов определяется отношением:
a) Средней стоимости основных фондов к выручке от реализации продукции
b) Прибыль от реализации продукции к объему производства
c) Прибыли к средней стоимости основных фондов
d) Выручка от реализации продукции к средней стоимости основных фондов
89. Для оценки имущественного положения предприятия используются следующие показатели:
1. Сумма хозяйственных средств, находящихся в распоряжении предприятия
2. Маневренность функционирующего капитала
3. Доли активной части основных средств
4. Величина собственных оборотных средств
5. Коэффициент износа
6. Коэффициент обновления
a) 2,3,4,5
b) 1,2,3,4,5,6
c) 1,2,3,4
d) 1,3,5,6
90. Коэффициент обновления основных фондов – это:
1. Отношение стоимости основных фондов на конец периода к стоимости основных фондов на начало периода
2. Отношение стоимости выбывших основных фондов к стоимости основных фондов на конец периода
3. Отношение стоимости введенных основных фондов к стоимости выбывших основных фондов
4. Отношение введенных основных средств к основным средствам на конец периода
91. Коэффициент выбытия основных фондов – это:
1. Отношение стоимости основных фондов на начало периода к стоимости основных фондов на конец периода
2. Отношение стоимости выбывших основных фондов на начало периода
3. Отношение стоимости выбывших основных фондов к стоимости основных фондов на конец периода
4. Отношение стоимости выбывших за отчетный период основных средств к стоимости введенных за этот период основных средств
92. Коэффициент износа характеризует:
a) Часть основных средств, выбывших в отчетном периоде из-за ветхости и по другим причинам
b) часть собственного капитала предприятия, являющегося источником покрытия текущих активов
c) часть от имеющихся на конец отчетного периода новых основных средств
d) долю стоимости основных средств, остающуюся к списанию на затраты в последующих периодах
93. Коэффициент накопления амортизации характеризует:
a) Долю выбытия основных средств
b) величину расширенного воспроизводства основных средств
c) величину обновления основных средств
d) в какой степени за счет износа могут быть профинансированы замена и обновление основных средств
94. Коэффициент обновления показывает:
a) Доля основных средств, годных к эксплуатации в отчетном периоде
b) Какая часть основных средств осталась к списанию на затраты в последующих периодах
c) Какую часть от имеющихся на конец отчетного периода основных средств составляют новые основные средства
d) Какая часть основных средств, с которыми предприятие начало свою деятельность в отчетном периоде, выбыла
95. Индекс постоянного актива характеризует доля:
a) Незавершенного производства и расходов будущих периодов в источниках собственных средств
b) Основных средств и незавершенного производства в собственном капитале
c) Основных средств и других внеоборотных активов в собственном капитале
d) Основных средств в источниках собственных средств
96. Коэффициент выбытия показывает:
a) Какая часть основных средств, с которыми предприятие начало деятельность в отчетном периоде, выбыла из-за ветхости и по другим причинам
b) Какая часть основных средств, имеющихся на конец отчетного периода, выбыла из-за ветхости и по другим причинам
c) Какая доля основных стоимости средств остается к списанию на затраты в последующих периодах
d) В какой степени за счет износа могут быть профинансированы замены и обновление основных средств
97. Эффективность основных средств, измеряемую величиной продаж, приходящейся на единицу стоимости средств, отражает показатель:
a) Рентабельность основных средств
b) Коэффициент оборачиваемости
c) Фондоотдача
d) Рентабельность продаж
98. Источниками финансирования внеоборотных активов являются:
a) Чистая прибыль, амортизационный фонд, устойчивые пассивы
b) Собственный капитал, долгосрочные банковские кредиты, кредиторская задолженность
c) Фонд накопления, амортизационный фонд, бюджетные ассигнования, минимальная задолженность по заработанной плате персоналу
d) Чистая прибыль, амортизационный фонд, долгосрочные кредиты
99. Оборотные средства необходимы предприятию для:
a) Бесперебойной работы
b) Своевременной оплатой поставщикам за приобретенную продукцию и своевременной выплаты зарплаты работникам
c) Своевременных выплат налогов и других обязательств перед финансово-банковской системой
d) Создание страхового запаса материалов на складе
100. В состав оборотных средств предприятия входят:
a) Производственные запасы, незавершенное производство, расходы будущих периодов, фонды обращения
b) Запасы материалов, запасных частей, топлива, готовой продукции на складе
c) Незавершенное производство, готовая продукция, оборотные производственные фонды, денежные средства
101. Фонды обращения включают:
a) Сумму вкладов учредителей хозяйствующих субъектов для обеспечения его жизнедеятельности
b) Капитал, вложенный в различные предприятия путем прямых и портфельных инвестиций
c) Вложения денежных средств предприятий в нематериальные объекты, используемые в течении долгосрочного периода в хозяйственной деятельности и приносящие доход
d) Произведенную, но нереализованную продукцию, запасы товаров, денежные средства в расчетах
102. Норма запаса в днях по отдельным видам сырья, материалов и полуфабрикатов устанавливается исходя из:
a) Среднестатистических показателей запасов по отрасли
b) Времени, необходимого для создания транспортного, подготовительного, технологического, текущего и страхового запасов
c) Необходимого объема товарно-материальный ценностей для ведения производственного процесса
d) Необходимости создания подготовительного, технологического и страхового запасов товарно-материальных ценностей для ведения процесса производства
103. Из перечисленного:
1. Кредиторская задолженность по претензиям;
2. Просроченная задолженность по устойчивым пассивам;
3. Сверхнормативная задолженность по устойчивым пассивам;
4. Товары отгруженные не оплаченные в срок;
5. Задолженность по векселям к оплате;
6. Задолженность по возмещению материального ущерба – к недопустимой дебиторской и кредиторской задолженности относятся
a) 2,3,4,5,6
b) 1,3,4,5,6
c) 1,2,3,5,6
d) 1,2,3,4,6
104. Основными влияющими на величину и скорость оборота оборотных средств предприятия факторами являются:
1. Доля добавленной стоимости в цене продукции;
2. Платежеспособность клиентов;
3. Количество акционеров;
4. Система расчетов;
5. Квалификация менеджеров;
6. Темпы роста производства и реализации;
a) 2,3,4,5,6
b) 1,2,4,5,6
c) 1,2,3,5,6
d) 1,3,4,5,6
105. При построении показателей оборота нормируемых оборотных средств реализация товарной продукции рассматривается как результат использования:
a) Собственных оборотных средств и кредитов банков под них
b) Собственных и заемных средств
c) Собственных оборотных средств
d) Заемных оборотных средств
106. Из перечисленных факторов:
1. Длительность производственного цикла;
2. Масштаб деятельности предприятия;
3. Отраслевая принадлежность;
4. Количество и разнообразие потребляемых ресурсов;
5. Эффективность использования парка машин;
6. Качество банковского обслуживания – к факторам, влияющим на величину и скорость оборота оборотных средств, относятся
а) 1,2,3,4,6
b) 1,3,4,5,6
c )1,2,4,5,6
d)1,2,3,4,5
107. Из перечисленного:
1. показатель обобщенной стоимостной оценки активов, числящихся на балансах предприятия;
2. машины, оборудование, нематериальные активы, запасы сырья, готовой продукции;
3. учетная оценка активов предприятия, несовпадающая с рыночной оценкой;
4. часть собственного капитала предприятия, являющаяся источником покрытия оборотных средств предприятия;
5. итог баланса – сумма хозяйственных средств, находящихся в распоряжении предприятия – это:
a) 2,4,5
b) 1,3,5
c) все, кроме 3
d) 1,4,5
108. Из перечисленного:
1. Разность оборотных активов и краткосрочной задолженности;
2. Разность оборотных активов и собственных оборотных средств;
3. Сумма краткосрочной задолженности и оборотных активов;
4. Показатель наличия собственных и долгосрочных и долгосрочных заемных источников формирования запасов и затрат - показатель чистых мобильных средств:
a) 2
b) 1
c) 4
d) 3
109. Из перечисленного:
1. Величина собственных оборотных средств;
2. Реальные денежные обороты предприятия, сопровождающиеся потоком денежных средств;
3. Расчеты проходящие через банковские и другие счета;
4. Величина оборотных активов предприятия – на ликвидность активов влияют:
a) 1,3
b) 2,3
c) 1,2,3,4
d) 1,4
110. Из утверждений:
1. Вложения капитала в основные средства и материальные запасы не должны превышать величины собственного и приравненного к нему капитала;
2. Вложения капитала в производственные фонды не должны превышать собственного оборотного капитала и краткосрочных обязательств – оценка финансовой устойчивости означает:
a) ни одно
b) 1,2
c) 1
d) 2
111. Доля собственных оборотных средств в покрытии запасов характеризует:
a) часть активов предприятия, вложенных в основные средства;
b) часть запасов, которые покрываются собственными оборотными средствами;
c) часть собственных оборотных средств, покрываемых внеоборотными активами;
d) долю оборотных средств в активах предприятия;
112. Нормальная текущая финансовая устойчивость характеризуется неравенством:
a) ПЗ<ИФЗ
b) ПС<СОС
c) СОС< ПЗ<ИФЗ
d) ПЗ>ИФЗ
113. Источники, ослабляющие финансовую напряженность – это:
a) Превышение кредиторской задолженности над дебиторской;
b) Временно свободные средства фондов специального назначения, превышение нормативной кредиторской задолженности над дебиторской, кредиты банков на временное пополнение оборотных средств;
c) временно свободные средства фондов потребления;
d) просроченная задолженность поставщикам;
114. Платежеспособность предприятия характеризуется:
1) Наличием в достаточном объеме средств на расчетном счете;
2) Отсутствием просроченной дебиторской задолженности;
3) Отсутствие просроченной кредиторской задолженности;
4) Отсутствием излишних производственных запасов;
a) 1,2
b) 1,3
c) 1,2,3,4
d) 2,4
115. Неустойчивое финансовое положение характеризуется неравенством:
a) ПЗ<СОС
e) СОС< ПЗ<ИФЗ
b) ПЗ>ИФЗ
c) ПЗ<ИФЗ
116. Устойчивость финансового состояния может быть охарактеризована как:
a) Абсолютная, нормальная, неустойчивое финансовое положение, критическое финансовое положение;
b) Абсолютная, кризисная финансовая устойчивость;
c) Устойчивое, неустойчивое финансовое положение;
d) Абсолютной, неустойчивое финансовое положение;
117. Оценка финансовой устойчивости предприятия предусматривает:
1. Степень покрытия основных средств и иных внеоборотных активов источниками средств;
2. Степень покрытия запасов и затрат источниками средств;
3. Объем финансовых ресурсов;
4. Объем собственных финансовых ресурсов.
a) 3,4
b) 2,3
c) 1
d) 1,2
118. Устойчивость финансового состояния определяет:
a) соотношение стоимости материальных оборотных средств и величин собственных и заемных источников их формирования
b) соотношение краткосрочных и долгосрочных источников
c) величина внеоборотных и оборотных активов
d) общая величина запасов и затрат предприятия
119. Причины неплатежей как группа показателей баланса неплатежеспособности предприятия:
1. Кредиты банка на временное пополнение оборотных средств;
2. Недостаток собственных оборотных средств;
3. Сверхплановые запасы товарно-материальных ценностей;
4. Привлеченные временно свободные средства специальных фондов;
5. Товары отгруженные, не оплаченные в срок покупателями;
a) 5
b) 1,2
c) 2,3,5
d) 2,3,4
120. Платежеспособность предприятия означает его способность вовремя:
1. Удовлетворять платежные требования партнеров по бизнесу;
2. Возвращать кредиты;
3. Вносить платежи в бюджет;
4. Производить оплату труда персоналу;
a) 1,2,3,4
b) 1,3,4
c) 2,4
d) 1,2
121. Финансовое состояние характеризуется:
a) Источниками формирования средств (пассивов)
b) Использование средств (активов)
c) Использованием активов, источниками формирования средств (пассивов)
d) Размещением средств (активов), использованием активов, источниками формирования средств
122. В числителе и знаменателе показателей финансовой зависимости участвуют:
1. Краткосрочные обязательства
2. Долгосрочные обязательства
3. Внеоборотные и оборотные активы
4. Собственный капитал
5. Совокупные обязательства
a) 2,4,5
b) 1,2,3,4
c) 1,4,5
d) 1,3,5
123. Коэффициент быстрой ликвидности – это:
a) оборотные активы – запасы / краткосрочные пассивы
b) денежные средства / краткосрочные пассивы
c) собственные оборотные средства / краткосрочные пассивы
d) оборотные активы / краткосрочные пассивы
124. Коэффициент текущей ликвидности показывает:
a) сколько рублей текущих активов приходится на один рубль текущих обязательств
b) соотношение внеоборотных активов и текущей краткосрочной задолженности
c) соотношение оборотных активов и краткосрочной задолженности банком
d) соотношение оборотных активов за минусом денежных средств и текущих пассивов
125. Коэффициент абсолютной ликвидности (платежеспособности):
a) дает общую оценку ликвидности активов
b) показывает какая часть краткосрочных обязательств… заемных может быть погашена
немедленно
c) показывает соотношение между денежными средствами и просроченной кредиторской задолженностью
d) характеризует ту часть собственных оборотных средств, которая находится в форме денежных средств
126. Из перечисленного:
1. Выполнение финансового плана
2. Пополнение по мере необходимости собственных оборотных средств
3. Скорость оборачиваемости оборотных активов
4. Увеличение текущих пассивов
– основные факторы, определяющие финансовое состояние:
a) 3,4
b) 1,2,3,4
c) 1,3
d) 1,2,3
127. Из перечисленных показателей в балансе неплатежеспособности включаются:
1. Общая величина неплатежей
2. Просроченная задолженность по ссудам банка
3. Причины неплатежей
4. Источники, ослабляющие финансовую напряженность
5. Кредиты банка на временное пополнение оборотных средств
а) 2,3
b) 2,4
c) 1,3,4
d) 2,4,5
128. Маневренность функционирующего капитала – это:
1. денежные средства / функционирующий капитал
2. денежные средства / итог баланса
3. денежные средства / собственный капитал долгосрочные обязательства – внеоборотные активы
4. денежные средства / оборотные активы – краткосрочные пассивы
5. денежные средства / запасы дебиторская задолженность
a) 2,3,5
b) 1,3,4
c) 1,2,5
d) 1,2,3,4,5
129. Коэффициент абсолютной ликвидности показывает, какая часть краткосрочных заемных обязательств может быть погашена:
a) за счет дебиторской задолженности в течение неопределенного времени
b) немедленно
c) в течение 3-х лет
d) за счет реализации части запасов в долгосрочном периоде
130. Коэффициент покрытия запасов – это:
a) «нормальные» источники покрытия запасов / сумма запасов
b) капитал и резервы / сумма запасов
c) «нормальные» активы / сумма запасов
d) пассивы «нормальные» источники / сумма запасов
131. Сигнальным показателем, в котором выражается финансовое состояние предприятие, является:
a) Выручка
b) Платежеспособность
c) Заемные средства
d) Прибыль
132. Для анализа и оценки финансового состояния предприятия привлекаются формы финансовой отчетности:
a) 1,2,5
b) 1,2
c) 2,5
d) 3,5
133. Финансовые коэффициенты представляют собой:
a) относительные показатели финансового состояния
b) отчетные показатели
c) абсолютные показатели
d) обобщающие показатели
134. Генерировать потоки хозяйственных операций, ведущих к повышению финансовой устойчивости предприятия, позволяет знание:
a) величины источников средств для покрытия вложений в оборотные фонды
b) величины источников средств для покрытия вложения в основные производственные фонды
c) величины собственных оборотных средств
d) предельных границ изменения источников средств для покрытия вложений в производственные фонды
135. Коэффициент краткосрочной задолженности характеризует долю:
a) кредиторской задолженности в сумме обязательств
b) краткосрочных обязательств в итоге пассива
c) краткосрочных обязательств в общей сумме обязательств
d) краткосрочных обязательств в собственном капитале
136. Коэффициент концентрации собственного капитала:
a) все пассивы / сумма хозяйственных средств
b) собственный капитал / долгосрочные краткосрочные пассивы
c) собственный капитал / все хозяйственные средства
d) сумма хозяйственных средств / собственный капитал
137. Коэффициент маневренности собственного капитала показывает, какая часть собственного капитала используется для финансирования:
a) текущей деятельности предприятия
b) других предприятий
c) инвестиционной деятельности предприятия
d) социальных потребностей коллектива предприятия
138. Стабильность деятельности предприятия в свете долгосрочной перспективы, связанная с его общей финансовой структурой, характеризуется показателями:
1. Коэффициент краткосрочной задолженности
2. Коэффициент кредиторской задолженности и прочих пассивов
3. Коэффициент маневренности собственного капитала
4. Коэффициент финансовой зависимости
5. Коэффициент выбытия
6. Коэффициент покрытия запасов
a) 1,2,3,4
b) 3,4,5
c) 5,6
d) 1,2,5,6
139. Коэффициент структуры долгосрочных вложений показывает:
a) какая часть внеоборотных активов профинансирована внешними инвесторами
b) какую часть от всех привлеченных средств составляют долгосрочные пассивы
c) соотношение долгосрочных пассивов и собственного капитала
d) соотношение долгосрочных и краткосрочных пассивов
140. К внереализационным расходам не относятся:
a) Потери от стихийных бедствий, пожаров, аварий и т.д.
b) Потери от брака
c) Пени, штрафы, перечисляемые в бюджет
d) Отрицательные курсовые разницы от переоценки имущества, стоимость которой выражена в иностранной валюте
141. В расчете точки безубыточности участвуют показатели:
1) Цена единицы изделия
2) Прямые издержки
3) Перечисленные издержки на единицу продукции
4) Маржинальная прибыль
5) Постоянные издержки на весь выпуск продукции
6) Производственная себестоимость товарной продукции
a) 1,3,5
b) 1,2,5
c) 4,5,6
d) 2,4,6
142. Вмененные издержки – это:
a) Страховые сборы
b) Амортизационные отчисления
c) Накладные расходы
d) Издержки упущенных возможностей
143. Бухгалтерские издержки – это:
a) Амортизационные отчисления
b) Затраты на сырье и материалы
c) Явные затраты, которые зафиксированы на счетах фирмы
d) Явные затраты и издержки упущенных возможностей
144. Себестоимость продукции – это:
a) Постоянные издержки
b) Суммарные затраты на производство и реализацию продукции
c) Общие издержки производства
d) Маржинальные издержки
145. Постоянные издержки фирмы в краткосрочном периоде:
a) Падают по мере роста выпуска продукции
b) Увеличиваются при росте выпуска продукции
c) Не зависят от направления выпуска продукции
d) Находится в сложной зависимости от роста выпуска продукции
146. К переменным расходам относятся:
a) Материальные затраты
b) Амортизационные отчисления
c) Арендная плата
d) Административно-управленческие расходы
147. Порог рентабельности – это:
1) Выручка от реализации, при которой предприятие имеет нулевую прибыль
2) Выручка от реализации, соответствующая достигнутому в отчетном периоде уровню прибыли
3) Отношение постоянных затрат, необходимых для деятельности предприятия, к результату от реализации после возмещения переменных затрат в относительном выражении
a) 1
b) 1,2
c) 1,3
d) 2,3
148. Из перечисленных факторов на рентабельность собственного капитала оказывает влияние:
1. Рентабельность хозяйственной деятельности
2. Доля активной части основного капитала
3. Величина оборотных средств
4. Коэффициент оборачиваемости авансированного капитала
5. Структура авансированного капитала
a) все, кроме 1
b) 1,4,5
c) 1,2,3,4,5
d) 2,3
149. Экономический эффект – это:
a) относительный показатель, дающий общую оценку уровня эффективности деятельности
b) показатель, используемый в пространственно-временных сопоставлениях
c) показатель, соизмеряющий полученный результат с затратами
d) абсолютный, объемный показатель, характеризующий результат деятельности
150. Отношение балансовой прибыли к сумме «средней величины источников собственных средств» и «средней величины долгосрочных кредитов и займов» определяет:
a) Рентабельность инвестированного капитала
b) Рентабельность всего капитала
c) Коэффициент оборачиваемости мобильных активов
d) Коэффициент оборачиваемости иммобилизированных активов
151. Сопоставление показателей выручки от реализации и величин авансированных ресурсов характеризует:
a) Фондоотдачу основных средств и оборачиваемость оборотных средств
b) Рентабельность и фондоемкость продукции
c) Фондоотдачу основных средств и материалоемкость продукции
d) Величину прибыли и рентабельности продукции
152. Сопоставление показателей объема продукции себестоимости характеризует:
a) Величину прибыли
b) Величину прибыли и фондоотдачи основных фондов
c) Рентабельность продукции и оборачиваемость оборотных средств
d) Величину прибыли и рентабельности продукции
153. Показатели, отражающие выпуск продукции с меньшим количеством фондов, являются:
a) общая фондоотдача производственных фондов
b) рентабельность производственных фондов
c) рентабельность основных фондов и прочих внеоборотных активов
d) оборачиваемость основных фондов
154. Себестоимость продукции – это:
a) затраты предприятия на приобретение сырья и материалов для изготовления продукции
b) стоимостная оценка использованных в процессе производства продукции материалов, основных фондов, трудовых ресурсов и других затрат на ее производство и реализацию
c) расходы на содержание производственных мощностей
d) разность между выручкой от реализации без НДС, акцизов, таможенных пошлин и материальными затратами на производство продукции
155. Балансовая прибыль предприятия складывается из:
a) Финансового результата основной деятельности, реализации имущества и внереализационных операций
b) Прибыли (убытка) от реализации продукции и имущества
c) Прибыли (убытка) от реализации продукции и внереализационных операций
d) Доходы предприятия от совместной деятельности и реализации продукции
156. Прибыль – это:
1) результат соединения труда, капитала, природных ресурсов
2) форма денежных накоплений, экономическая категория, характеризующая финансовый результат хозяйственной деятельности предприятия
3) стоимость живого, прошлого овеществленного труда
4) стоимостная оценка использованных в процессе производства и реализации ресурсов
157. Величина используемого капитала может быть получена:
1. Сумма долгосрочных активов по остаточной стоимости и текущих активов
2. Сумма внеоборотных и оборотных активов
3. Сумма текущих активов и текущих пассивов
4. Величина валюты баланса
a) 1,2,3
b) 1,2,4
c) 1,3,4
d) 2,3,4
158. Рентабельность заемных средств определяется отношением:
a) прибыли, оставшейся в распоряжении предприятия к сумме кредитов
b) процентов за пользование кредитом к прибыли, оставшейся в распоряжении предприятия
c) процентов за пользование кредитом к сумме кредитов
d) прибыли, оставшейся в распоряжении предприятия, к процентам за пользование кредитом
159. Рентабельность инвестиций определяется отношением:
a) прибыли до уплаты налога к разнице валюты баланса и величины краткосрочных обязательств
b) прибыли, оставшейся в распоряжении предприятия, к средней величине активов
c) прибыли до уплаты налога к разнице валюты баланса и величины текущих активов
d) прибыли до уплаты налога к величине краткосрочных обязательств
160. Отношение полученной прибыли за определенный период к объему инвестированного капитала – это:
a) коэффициент покрытия
b) коэффициент ликвидности
c) рентабельность предприятия
d) оборачиваемость капитала
161. Как называется метод расчета плановых показателей, если планируемая величина рассчитывается на основе анализа достигнутой величины финансового показателя, принимаемого за базу, и индексов его изменения в плановом периоде:
a) балансовый
b) экономико-математического моделирования
c) расчетно-аналитический
d) нормативный
162. Платежный календарь представляет собой документ:
a) Фактический
b) Планово-прогнозный
c) Перспективный
d) Отчетный
163. План движения денежных средств предприятия содержит:
a) один раздел
b) два раздела
c) три раздела
d) четыре раздела
164. Из перечисленных к оперативным финансовым планам относятся:
1. Платежный календарь
2. Баланс доходов и расходов
3. Кассовый план
4. План финансирования капитальных вложений
5. Бизнес-план
a) 1,2,3
b) 2,4,5
c) 1,3
d) 1,3,4
165. Главная цель оперативного финансового планирования – это:
a) Определение состава денежных доходов предприятия
b) Определение направлений расходования денежных средств
c) Обеспечение целевого расходования мобилизованных денежных средств
d) Достижение сбалансированности денежных потоков
166. Оперативная финансовая работа представляет с собой важный составной элемент:
a) Политики в области структуры капитала
b) Инвестиционной политики
c) Долгосрочной финансовой политики
d) Краткосрочной финансовой политики
167. Из перечисленного к задачам оперативной финансовой работы относятся:
1. Годовое финансовое планирование
2. Обеспечение выплаты дивидендов
3. Нормализация текущей финансовой ситуации
4. Текущее обеспечение ритмичности производства
5. Устранение или нейтрализация причин замедления денежного оборота
a) 1,3,4
b) 1,2
c) 3,4,5
d) 2,4,5
168. Как по-другому называется текущий финансовый план предприятия:
a) Годовой финансовый план
b) Кассовый план
c) План движения
d) Баланс доходов и расходов
169. Микромоделями экономических явлений являются экономические:
a) Факторы
b) Показатели
c) Категории
d) Процессы
170. В финансовой отчетности финансовые ресурсы представлены в виде обязательств и капитала:
a) Финансов предприятия
b) Финансовых ресурсов
c) Финансового менеджмента
d) Уставного капитала
e) Предприятия -
Контрольная работа:
21 страниц(ы)
БЮДЖЕТНОЕ ПРАВО РОССИИ
Задача 1
Глава администрации г. Лобва 23 февраля 2003 г. подписал договор о предоставлении муниципальной гарантии ЗАО «Теплоэнергетика» в целях обеспечения исполнения обязательств МУ «Управление единого заказчика» по договору между ЗАО «Теплоэнергетика» и МУ «Управление единого заказчика» о снабжении муниципального жилищного фонда тепловой энергией. Общая сумма гарантии – 20 млн. руб. Доходная часть бюджета города – 203 млн. руб., из них собственных доходов – 113 млн. руб.Согласно Уставу города глава администрации вправе подписывать договоры о предоставлении муниципальной гарантии. Данное предоставление гарантии обусловлено неоплатой МУ «Управление единого заказчика» энергии, поставленной в январе 2003 г. и задолженностью за 2002 г.РазвернутьСвернуть
Правомерны ли действия главы администрации? Какова процедура
предоставления муниципальной гарантии? Должен ли быть в рассматриваемом случае проведен конкурс на получение муниципальной гарантии? Требовалось ли внесение изменений в решение городской думы о бюджете на 2003 г.? Влечет ли осуществление платежа по гарантии возникновение эквивалентных требований муниципального образования «Город Лобва» к МУ «Управление единого заказчика»?
Задача 2
В августе 2003 г. в отделение Федерального казначейства по Талицкому району Свердловской области были предъявлены исполнительные листы к МО «Талицкий район» на общую сумму 23 млн. руб. Данная задолженность возникла вследствие дефицита бюджета МО «Талицкий район» за предыдущие годы, бюджет которого на 2003 г. не предусматривает погашения долгов прошлых лет, доходная часть его – 190 млн руб., из них собственных доходов – 100 млн. руб.
Имеются ли основания для передачи исполнения бюджета МО «Талицкий район» под контроль Министерства финансов Свердловской области? Могут ли данные исполнительные листы быть исполнены за счет бюджетных средств? Включается ли указанная задолженность в состав муниципального долга?
НАЛОГОВОЕ ПРАВО РОССИИ
Задача 1
ЗАО «МАЗ» (г. Тура) 24 июня 2002 г. внесло вклад в уставный капитал ООО «ТК» имуществом, оцененным учредителями в 1 млн. руб. Балансовая стоимость данного имущества составляла 1 млн. 224 тыс. руб.
По итогам рассмотрения материалов выездной налоговой проверки 29 мая 2004 г. налоговый орган Туры вынес решение о привлечении ООО «ТК» к налоговой ответственности за совершение налогового правонарушения, предусмотренного ч. 1 ст. 122 НК РФ, и направил ему требование об уплате налога на добавленную стоимость и налога на прибыль. ООО «ТК» обжаловало данные ненормативные акты в арбитражный суд.
Правомерно ли утверждение налогового органа о необходимости уплаты налогов с данной сделки? Имеются ли в рассматриваемом случае объекты налогообложения по указанным налогам в связи с совершенной сделкой? Если да, то какие дополнительные суммы налогов могут быть предъявлены налогоплательщиком налоговому органу?
Задача 2
ООО «МММ» 11 июля 2002 г. продало 10 шагающих экскаваторов по цене 1 млн. руб. каждый ООО «Угледобыча». По итогам выездной налоговой проверки ООО «Угледобыча» (25 ноября 2003 г.) налоговый орган Артемовского пришел к выводу, что оба общества с ограниченной ответственностью являются взаимозависимыми лицами: директор ООО «МММ» по совместительству работает заместителем президента ОАО «Артемовский лопатный завод» (родного брата директора ООО «Угледобыча»). По мнению налогового органа рыночная стоимость шагающего экскаватора составляет 2 млн. руб.
На основании изложенного налоговый орган Артемовского вынес мотивированное решение о доначислении налога на прибыль ООО «Угледобыча», направил соответствующее требование и принял решение о его привлечении к налоговой ответственности за налоговое правонарушение, предусмотренное ч. 3 ст. 122 НК РФ. Указанные решения и требования ООО «Угледобыча» обжаловало в арбитражный суд.
Вправе ли налоговый орган устанавливать взаимозависимость лиц в процессе выездной налоговой проверки? Правомерно ли в данном случае установление наличия взаимозависимости между налогоплательщиками? Какими процессуальными средствами ООО «Угледобыча» может доказать, что при совершении сделки применялась рыночная цена, и каким образом налоговый орган может обосновать обратное? Соблюден ли порядок доначисления налога на прибыль с учетом установленных налоговым органом обстоятельств?
Задача 3
ООО «Рога и копыта» 20 мая 2003 г. обратилось в налоговый орган
Лобвы с требованием зачета 300 тыс. руб. как излишне уплаченной суммы налога на прибыль в счет будущих периодов. Налоговый орган отказал удовлетворить заявление в связи с тем, что переплаты налога не было. ООО «Рога и копыта» обжаловало его отказ, и 30 июля 2003 г. решение суда, удовлетворившее требование налогоплательщика, вступило в законную силу.
Однако 20 июля 2003 г. ООО «Рога и копыта» поставили на учет в межрайонный налоговый орган по крупнейшим налогоплательщикам.
Какая налоговая инспекция должна будет исполнить решение суда?
Определите с учетом положений Налогового кодекса РФ и Бюджетного кодекса РФ, каков порядок исполнения данного решения? Как действующее законодательство определяет процедуру зачета излишне уплаченной суммы налога в счет предстоящих платежей (будущих периодов)?
-
Контрольная работа:
Военные суды. Подсудность и полномочия
15 страниц(ы)
работа для МЭИ
Введение….3
1. Военные суды Российской Федерации…4
2. Законодательство Российской Федерации о военных судах….63. Основные задачи военных судов….7РазвернутьСвернуть
4. Подсудность дел военным судам….8
5. Изменения в законодательстве о военных судах….10
Заключение….12
Список использованных источников и литературы…13
-
Задача/Задачи:
3 страниц(ы)
Рассчитать для фирмы «Б.А.С.К.» показатель денежного потока на основе приведенных данных из отчета о прибылях и убытках, движении средств, а также с учетом изменения баланса предприятия (в руб.).Поступления по контрактам на реализацию продукции:РазвернутьСвернуть
реализация с оплатой по факту поставки 400 000
реализация с оплатой в рассрочку 300 000
авансы и предоплата 25 000
Итого поступления
По контрактам на реализацию продукции 925 000
Чистая прибыль 105 000
Себестоимость реализованной продукции 520 000
Накладные расходы 155 000
Износ 180 000
Налоги 255 000
Проценты за кредит 51 425
Увеличение задолженности по балансу 380 000
Вновь приобретенные активы, поставленные на баланс 315 000
