СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Информационные технологии управления - ИН, вариант 2 (25 заданий по 5 тестовых вопросов) - Тест №23504

«Информационные технологии управления - ИН, вариант 2 (25 заданий по 5 тестовых вопросов)» - Тест

  • 16 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Задание 1.

Вопрос 1. Информационная система управления – …

1. совокупность информации, экономико-математических методов и моделей, технических, программных, других технологических средств и специалистов, предназначенная для обработки информации и принятия управленче-ских решений

2. сложная компьютерная сеть

3. набор специальных математических и экономических методов

4. банк данных

5. нет правильного ответа

Вопрос 2. Информационная система управления должна решать текущие задачи …

1. стратегического планирования

2. тактического планирования

3. бухгалтерского учета

4. оперативного управления фирмой

5. все вышеперечисленное

Вопрос 3. Информационные системы управления позволяют:

1. повышать степень обоснованности принимаемых решений за счет оперативного сбора, передачи и обработки информации;

2. обеспечивать своевременность принятия решений по управлению организацией в условиях рыночной экономики;

3. добиваться роста эффективности управления за счет своевременного представления необходимой информации руководителям всех уровней управления из единого информационного фонда;

4. согласовывать решения, принимаемые на различных уровнях управления и в разных структурных подразделени-ях; за счет информированности управленческого персонала о текущем состоянии;

5. все вышеперечисленное

Вопрос 4. Основными классификационными признаками автоматизированных информационных систем яв-ляются:

1. уровень в системе государственного управления;

2. область функционирования экономического объекта;

3. виды процессов управления;

4. степень автоматизации информационных процессов

5. все вышеперечисленное

Вопрос 5. В соответствии с признаком классификации по уровню государственного управления автоматизиро-ванные информационные системы делятся на …

1. федеральные, территориальные (региональные) и муниципальные

2. простые и сложные

3. линейные и нелинейные

4. локальные и глобальные

5. нет правильного ответа

Задание 2.

Вопрос 1. ИС федерального значения …

1. решают задачи информационного обслуживания аппарата административного управления и функционируют во всех регионах страны

2. предназначены для решения информационных задач управления административно-территориальными объектами, расположенными на конкретной территории.

3. функционируют в органах местного самоуправления для информационного обслуживания специалистов и обес-печения обработки экономических, социальных и хозяйственных прогнозов, местных бюджетов, контроля и регу-лирования деятельности всех звеньев социально-экономических областей города, административного района

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

Вопрос 2. ИС управления технологическими процессами …

1. предназначены для решения информационных задач управления административно-территориальными объектами, расположенными на конкретной территории.

2. функционируют в органах местного самоуправления для информационного обслуживания специалистов и обес-печения обработки экономических, социальных и хозяйственных прогнозов, местных бюджетов, контроля и регу-лирования деятельности всех звеньев социально-экономических областей города, административного района

3. предназначены для автоматизации различных технологических процессов (гибкие технологические процессы, энергетика и т. д.).

4. представляют собой многоуровневые, иерархические системы, которые сочетают в себе ИС управления техноло-гическими процессами и ИС управления предприятиями

5. все ответы верны

Вопрос 3. Интегрированные ИС …

1. предназначены для автоматизации всех функций управления фирмой и охватывают весь цикл функционирования экономического объекта: начиная от научно-исследовательских работ, проектирования, изготовления, выпуска и сбыта продукции до анализа эксплуатации изделия.

2. используются для автоматизации всех функций управления фирмой или корпорацией, имеющей территориальную разобщенность между подразделениями, филиалами, отделениями, офисами и т. д.

3. обеспечивают решение научно-исследовательских задач на базе экономико-математических методов и моделей.

4. используются для подготовки специалистов в системе образования, при переподготовке и повышении квалифика-ции работников различных отраслей экономики

5. все ответы верны

Вопрос 4. Корпоративные ИС …

1. предназначены для автоматизации всех функций управления фирмой и охватывают весь цикл функционирования экономического объекта: начиная от научно-исследовательских работ, проектирования, изготовления, выпуска и сбыта продукции до анализа эксплуатации изделия.

2. используются для автоматизации всех функций управления фирмой или корпорацией, имеющей территориальную разобщенность между подразделениями, филиалами, отделениями, офисами и т. д.

3. обеспечивают решение научно-исследовательских задач на базе экономико-математических методов и моделей.

4. используются для подготовки специалистов в системе образования, при переподготовке и повышении квалифика-ции работников различных отраслей экономики

5. все ответы верны

Вопрос 5. Обучающие ИС…

1. предназначены для автоматизации всех функций управления фирмой и охватывают весь цикл функционирования экономического объекта: начиная от научно-исследовательских работ, проектирования, изготовления, выпуска и сбыта продукции до анализа эксплуатации изделия.

2. используются для автоматизации всех функций управления фирмой или корпорацией, имеющей территориальную разобщенность между подразделениями, филиалами, отделениями, офисами и т. д.

3. обеспечивают решение научно-исследовательских задач на базе экономико-математических методов и моделей.

4. используются для подготовки специалистов в системе образования, при переподготовке и повышении квалифика-ции работников различных отраслей экономики

5. все ответы верны

Задание 3.

Вопрос 1. По степени автоматизации информационных процессов ИС подразделяются на:

1. Ручные информационные системы

2. Автоматизированные информационные системы

3. Автоматические информационные системы

4. Все вышеперечисленное

5. Нет правильного ответа

Вопрос 2. Информационная технология представляет собой процесс, состоящий из четко регламентированных правил выполнения операций над информацией, циркулирующей в ИС, и зависит от многих факторов, кото-рые систематизируются по следующим классификационным признакам:

1. степень централизации технологического процесса;

2. тип предметной области; степень охвата задач управления;

3. класс реализуемых технологических операций;

4. тип пользовательского интерфейса; способ построения сети

5. все вышеперечисленное

Вопрос 3. По степени централизации технологического процесса ИТ в системах управления делят на…

1. централизованные, децентрализованные и комбинированные технологии

2. линейные и нелинейные технологии

3. компьютерные и бумажные технологии

4. комбинированные и иерархические технологии

5. нет правильного ответа

Вопрос 4. По степени охвата автоматизированной информационной технологией задач управления выделяют…

1. автоматизированную обработку информации на базе использования средств вычислительной техники,

2. автоматизацию функций управления,

3. информационную технологию поддержки принятия решений, которые предусматривают использование экономи-ко-математических методов, моделей и специализированных пакетов прикладных программ для аналитической работы и формирования прогнозов, составления бизнес-планов, обоснованных оценок и выводов по изучаемым процессам

4. все вышеперечисленное

5. нет правильного ответа

Вопрос 5. Выбор стратегии организации автоматизированной информационной технологии определяется сле-дующими факторами:

1. областью функционирования предприятия или организации;

2. типом предприятия или организации; производственно-хозяйственной или иной деятельностью;

3. принятой моделью управления организацией или предприятием;

4. новыми задачами в управлении; существующей информационной инфраструктурой

5. все вышеперечисленное

Задание 4.

Вопрос 1. В процессе проектирования …

1. выявляются наиболее существенные характеристики экономического объекта,

2. изучаются его внешние и внутренние информационные потоки,

3. создаются математические и физические аналоги исследуемой системы и ее элементов,

4. устанавливаются условия взаимодействия человека и технических средств управления

5. все вышеперечисленное

Вопрос 2. Обязательными элементами проектируемого технологического обеспечения ИТ являются:

1. информационное, лингвистическое,

2. техническое, программное, математическое,

3. организационное, правовое,

4. эргономическое

5. все вышеперечисленное

Вопрос 3. Информационное обеспечение (ИО) …

1. представляет собой совокупность проектных решений по объемам, размещению, формам организации информа-ции, циркулирующей в ИС

2. включает в себя специально организованные для автоматического обслуживания совокупность показателей, классификаторов и кодовых обозначений элементов информации, унифицированные системы документации, массивы информации в базах и банках данных на машинных носителях

3. включает также персонал, обеспечивающий надежность хранения, своевременность и качество технологии обра-ботки информации

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

Вопрос 4. ЛО включает …

1. информационные языки для описания структурных единиц информационной базы (документов, показателей, рек-визитов и т. п.);

2. языки управления и манипулирования данными ин формационной базы ИТ;

3. языковые средства информационно поисковых систем; языковые средства автоматизации проектирования ИС и ИТ;

4. диалоговые языки специального назначения и другие языки; систему терминов и определений, используемых в процессе разработки и функционирования автоматизированных ИС и ИТ

5. все вышеперечисленное

Вопрос 5. Техническое обеспечение (ТО) представляет собой …

1. комплекс технических средств (технические средства сбора, регистрации, передачи, обработки, отображения, тиражирования информации, оргтехника и др.), обеспечивающих работу ИТ

2. совокупность программ, реализующих функции и задачи ИС и обеспечивающих устойчивую работу комплексов технических средств

3. совокупность математических методов, моделей и алгоритмов обработки информации, используемых при реше-нии функциональных задач и в процессе автоматизации проектировочных работ

4. комплекс документов, составленный в процессе проектирования ИС, утвержденный и положенный в основу экс-плуатации

5. нет правильного ответа

Задание 5.

Вопрос 1. Математическое обеспечение включает …

1. средства моделирования процессов управления,

2. методы и средства решения типовых задач управления,

3. методы оптимизации исследуемых управленческих процессов и принятия решений

4. методы многокритериальной оптимизации, математического программирования, математической статистики, теории массового обслуживания

5. все вышеперечисленное

Вопрос 2. Правовое обеспечение (ПрО) представляет собой …

1. совокупность правовых норм, регламентирующих правоотношения при создании и внедрении ИС и ИТ

2. совокупность методов и средств, используемых на разных этапах разработки и функционирования ИС и ИТ, предназначено для создания оптимальных условий высококачественной, высокоэффективной и безошибочной деятельности человека в ИТ, для ее быстрейшего освоения

3. совокупность математических методов, моделей и алгоритмов обработки информации, используемых при реше-нии функциональных задач и в процессе автоматизации проектировочных работ

4. комплекс документов, составленный в процессе проектирования ИС, утвержденный и положенный в основу экс-плуатации

5. нет правильного ответа

Вопрос 3. В состав эргономического обеспечения ИТ входят:

1. комплекс документации, содержащей эргономические требования к рабочим местам, информационным моделям, условиям деятельности персонала

2. набор наиболее целесообразных способов реализации этих требований и осуществления эргономической экспер-тизы уровня их реализации;

3. комплекс методов учебно-методической документации и технических средств, обеспечивающих обоснование и формулировку требований к уровню подготовки персонала, а также формированию системы отбора и подготовки персонала ИТ;

4. комплекс методов и методик, обеспечивающих высокую эффективность деятельности персонала в ИТ

5. все вышеперечисленное

Вопрос 4. АРМ руководителя должен оснащаться …

1. программными средствами для составления аналитических отчетов произвольной формы,

2. программными средствами для реализации задач математико-статистического анализа, экспертных оценок и систем,

3. программными средствами для математического и имитационного моделирования, вывода результатов анализа в виде разнообразных графиков

4. с учетом необходимости использования баз обобщенной информации, информационных хранилищ, баз знаний, правил и моделей принятия решений

5. все вышеперечисленное

Вопрос 5. Целью бизнес-инжиниринга является …

1. обеспечение менеджеру наиболее благоприятных условий работы для достижения эффективности производства,

2. повышения прибыльности организации за счет снижения себестоимости проектируемых работ, сокращения внут-ренних затрат, повышения профессиональной подготовки, ответственности, производительности труда персонала

3. увеличение объема продаж,

4. предоставление более широкого спектра и высокого качества услуг на рынке

5. все вышеперечисленное

Задание 6.

Вопрос 1. Инжиниринг располагает для проектирования бизнеса рядом методик:

1. выделение пошаговых процедур проектируемого бизнеса;

2. внедрение описывающих процедуры систем обозначений;

3. использование эвристик и прагматических решений, позволяющих описывать степень соответствия спроектиро-ванного варианта бизнеса заданным целям.

4. Все вышеперечисленное

5. Нет верного ответа

Вопрос 2. Объектом изучения и проектирования в условиях применения реинжиниринга являются протекаю-щие в организации (коммерческой структуре) …

1. бизнес-процессы

2. информационные потоки

3. документационные потоки

4. людские ресурсы

5. нет правильного ответа

Вопрос 3. Проект по реинжинирингу бизнеса, как правило, включает следующие этапы:

1. разработку образа будущей организации;

2. анализ существующего бизнеса;

3. разработку нового бизнеса;

4. внедрение нового бизнеса

5. все вышеперечисленное

Вопрос 4. Применительно к организации, как правило, разрабатываются модели и создаются АРМ менеджера …

1. трех типов

2. четырех типов

3. пяти типов

4. шести типов

5. семи типов

Вопрос 5. Для реализации задач контроллинга в процессе проектирования СППР создается специализирован-ная информационная модель, получившая название …

1. триггер

2. контроллер

3. переключатель

4. алгоритм

5. нет правильного ответа

Задание 7.

Вопрос 1. В проектировании ИС управленческой деятельности используются системотехнические подходы, главными из которых являются:

1. кибернетический подход, предполагающий постановку цели функционирования управленческой деятельности объекта, моделирование структуры и динамики развития рыночных процессов, установление наличия прямых и обратных информационных связей, декомпозиции систем и модулей;

2. открытость и возможность совершенствования всего комплекса и каждого компонента в отдельности; внутренняя непротиворечивость системы, как на уровне данных, так и уровне управляющих процедур;

3. минимизация бумажного документооборота; обеспечение эффективности функционирования всей системы;

4. рационализация технологических цепочек за счет внедрения стандартизированных модулей

5. все вышеперечисленное

Вопрос 2. Тактические решения …

1. обычно принимаются управленцами среднего уровня, ответственными за обеспечение средствами для достижения целей и намерений, поставленных ЛПР верхнего звена

2. принимаются на основе целей компании, определенных в его уставе и уточненных высшим руководством пред-приятия

3. принимаются периодически

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

Вопрос 3. Этапами проектирования СППР при наличии программной оболочки являются:

1. Описание предметной области, целей создания системы и выполнение постановки задачи.

2. Составление словаря системы.

3. Разработка базы знаний и базы данных.

4. Внедрение системы.

5. Все вышеперечисленное

Вопрос 4. В постановке задачи должно быть отражено следующее:

1. сформулированные цели принятия решений или гипотезы, доказательством достоверности которых должна зани-маться система; перечень исходных данных, ввод которых осуществляется не посредственно перед началом за-пуска системы;

2. перечень данных, которые следует использовать для поддержки (корректировки) постоянной информации, нахо-дящейся на машинных носителях (нормативы, коэффициенты, ставки, проценты, справочная информация);

3. перечень расчетных формул, используемых в дереве целей (зависимости между показателями и формулы расчета их приростов);

4. реляционные выражения, необходимые для вывода заключений из терминальных вершин сети вывода правил

5. все вышеперечисленное

Вопрос 5. Помимо автоматизации структурных методологий и как следствие возможности применения совре-менных методов системной и программной инженерии CASE обладают следующими основными достоинства-ми:

1. улучшают качество создаваемых ИС (ИТ) за счет средств автоматического контроля (прежде всего, контроля проекта); позволяют за короткое время создавать прототип будущей ИС (ИТ), что позволяет на ранних этапах оценить ожидаемый результат;

2. ускоряют процесс проектирования и разработки системы; освобождают разработчика от рутинной работы, позволяя ему целиком сосредоточиться на творческой части проектирования;

3. поддерживают развитие и сопровождение уже функционирующей ИС (ИТ);

4. поддерживают технологии повторного использования компонентов разработки

5. все вышеперечисленное

Задание 8.

Вопрос 1. Структурные элементы называются …

1. информационными единицами

2. структурными единицами

3. минимальными единицами

4. примитивами

5. нет правильного ответа

Вопрос 2. Информационной единицей низшего уровня являются …

1. слова

2. реквизиты

3. числа

4. цифры

5. нет правильного ответа

Вопрос 3. Однородные реквизиты-признаки объединяются …

1. в номенклатуру

2. в перечень

3. в кодекс

4. в реестр

5. все ответы верны

Вопрос 4. Каждый реквизит имеет …

1. смысл

2. различные характеристики

3. форму и содержание

4. качество и количество

5. нет правильного ответа

Вопрос 5. Совокупность показателей, содержащихся в документе, образует …

1. информационное сообщение

2. номенклатуру показателей

3. алгоритм

4. систему обработки

5. нет правильного ответа

Задание 9.

Вопрос 1. Что является основной структурной единицей при автоматизированной обработке?

1. Файл

2. Запись

3. Сообщение

4. Поле

5. индекс

Вопрос 2. Данными принято называть информацию, …

1. представленную в формализованном виде, позволяющем передавать ее, хранить на различных носителях и обра-батывать

2. любую информацию

3. только числовую информацию

4. только текстовую информацию

5. нет правильного ответа

Вопрос 3. Управленческую информацию классифицируют по различным признакам:

1. источникам возникновения: первичная и производная (промежуточная, командная, отчетная); способу фиксации: устная и документированная;

2. способу выражения: цифровая и алфавитная; характеру фиксации данных: фиксируемая и нефиксируемая;

3. направлению движения: входящая и исходящая; стабильности: переменная и условно-постоянная (прейскуранты цен, нормативы); функциям управления;

4. принадлежности к сферам деятельности и функциям управления: конструкторская, технологическая, финансовая, бухгалтерская, планово-экономическая, оперативно-производственная; времени возникновения: о прошлых, те-кущих и будущих событиях

5. все вышеперечисленное

Вопрос 4. Информационное обеспечение включает …

1. совокупность единой системы показателей, потоков информации – вариантов организации документооборота;

2. систем классификации и кодирования экономической информации,

3. унифицированную систему документации

4. различные информационные массивы (файлы), хранящиеся в машине и на машинных носителях и имеющие раз-личную степень организации

5. все вышеперечисленное

Вопрос 5. Назначение информационного обеспечения обусловливает и требования, предъявляемые к нему:

1. Представлять полную, достоверную и своевременную информацию для реализации всех расчетов и процессов принятия управленческих решений в функциональных подсистемах ИТ с минимумом затрат на ее сбор, хранение, поиск, обработку и передачу.

2. Обеспечивать взаимную увязку задач функциональных подсистем на основе однозначного формализованного описания их входов и выходов на уровне показателей и документов.

3. Предусматривать эффективную организацию хранения и поиска данных, позволяющую формировать данные в рабочие массивы под регламентированные задачи и функционировать в режиме информационно-справочного об-служивания.

4. В процессе решения экономических задач обеспечивать совместную работу управленческих работников и компь-ютера в режиме диалога

5. Все вышеперечисленное

Задание 10.

Вопрос 1. Система показателей …

1. служит основой для построения элементов внемашинного и внутримашинного информационного обеспечения

2. представляет собой совокупность взаимосвязанных социальных, экономических и технико-экономических пока-зателей, используемых для решения задач ИС

3. определяет содержание управленческих документов и массивов

4. все вышеперечисленное

5. нет правильного ответа

Вопрос 2. Система показателей менеджмента предназначена для отражения различных функций управления, связанных …

1. с прогнозированием, планированием, организацией, оперативным управлением,

2. учетом и анализом,

3. контролем и регулированием,

4. принятием управленческих решений

5. все вышеперечисленное

Вопрос 3. Система показателей устанавливается также в зависимости от уровня управления:

1. корпорация, концерн,

2. фирма, предприятие,

3. организация,

4. подразделение

5. все вышеперечисленное

Вопрос 4. Функция анализа …

1. осуществляется в процессе исследования и изучения системы управления на базе данных отчетности

2. охватывает все стороны деятельности фирмы (предприятия) и осуществляется на основании сравнения плановых и фактических показателей, выявления отклонений по трудовым ресурсам, продукции, производству

3. это выбор альтернативы, осуществляемый руководителем в рамках его должностных полномочий и компетенции, направленной на достижение конкретных целей

4. все вышеперечисленное

5. нет правильного ответа

Вопрос 5. Функция управления качеством продукции …

1. осуществляется за счет использования показателей стандартов качества на выпускаемую продукцию и ее конку-рентоспособности, показателей материального стимулирования за высококачественную продукцию

2. выполняется на основании показателей учета и анализа численности состава и использования кадров, выполнения норм выработки, использования рабочего времени, текучести кадров

3. это выбор альтернативы, осуществляемый руководителем в рамках его должностных полномочий и компетенции, направленной на достижение конкретных целей

4. все вышеперечисленное

5. нет правильного ответа

Задание 11.

Вопрос 1. Главными показателями программы маркетинга являются:

1. объем выпуска продукции (новой и усовершенствованной) в натуральном и стоимостном выражении,

2. выбор потребителя, сопоставление издержек производства,

3. цены, прибыли по каждому продукту,

4. финансовые затраты и оценка рентабельности производства

5. все вышеперечисленное

Вопрос 2. Процесс присвоения объектам кодовых обозначений называется …

1. кодированием

2. идентификацией

3. нумерацией

4. перечислением

5. нет правильного ответа

Вопрос 3. Систематизация экономической информации вызывает необходимость применения различных клас-сификаторов:

1. Общегосударственные классификаторы (ОК), разрабатываемые в централизованном порядке и являющиеся еди-ными для всей страны.

2. Отраслевые, единые для конкретной отрасли.

3. Региональные, единые для данной территории.

4. Локальные, составляемые на номенклатуры, характерные для данного предприятия, организации, фирмы

5. Все вышеперечисленное

Вопрос 4. ОК предприятий и организаций (ОКПО) – …

1. регистрационный номер предприятия, присваиваемый органами госстатистики, код восьмизначный;

2. код организационно-правовой формы, означает принадлежность предприятия к различным формам собственно-сти;

3. код единицы измерения;

4. код управленческой документации, семизначный

5. нет верного ответа

Вопрос 5. Разработка классификаторов состоит из …

1. двух этапов

2. трех этапов

3. четырех этапов

4. пяти этапов

5. шести этапов

Задание 12.

Вопрос 1. Достижение эффективной работы ИС предполагает выполнение некоторого набора требований, предъявляемых к комплексу технических средств (КТС), основными из которых являются следующие:

1. минимизация трудовых и стоимостных затрат на решение всего комплекса задач системы; реализация интегриро-ванной обработки информации за счет информационной, технической и программной совместимости различных технических устройств;

2. обеспечение пользователей связью через терминальные устройства с распределенной базой данных; высокая надежность; наличие защиты информации от несанкционированного доступа;

3. реализуемость КТС, т.е. возможность его создания за счет типовых средств, выпускаемых отечественной про-мышленностью;

4. гибкость структуры КТС, т.е. перспектива включения в его состав новых, более совершенных технических средств по мере освоения их промышленностью; минимизация капитальных затрат на приобретение КТС и их те-кущую эксплуатацию

5. все вышеперечисленное

Вопрос 2. Характерными чертами современных компьютеров являются:

1. высокая производительность;

2. разнообразие форм обрабатываемых данных – двоичных, десятичных, символьных, при большом диапазоне их изменения и высокой точности представления;

3. обширная номенклатура выполняемых операций, как арифметических, логических, так и специальных;

4. большая емкость оперативной памяти; развитая организация системы ввода-вывода информации, обеспечиваю-щая подключение разнообразных видов внешних устройств

5. все вышеперечисленное

Вопрос 3. Проблемно-ориентированные вычислительные средства …

1. служат для решения более узкого круга задач, связанных, как правило, с управлением технологическими объек-тами, регистрацией, накоплением и обработкой относительно небольших объемов данных, выполнением расчетов по относительно несложным алгоритмам

2. обладают ограниченными по сравнению с универсальными компьютерами аппаратными и программными ресурсами

3. включают, в частности, всевозможные управляющие вычислительные комплексы

4. все вышеперечисленные ответы верны

5. нет правильного ответа

Вопрос 4. К специализированным вычислительным средствам можно отнести…

1. программируемые микропроцессоры специального назначения;

2. адаптеры и контроллеры, выполняющие логические функции управления отдельными несложными техническими устройствами, агрегатами и процессами;

3. устройства согласования и сопряжения работы узлов вычислительных систем

4. все вышеперечисленные ответы верны

5. нет правильного ответа

Вопрос 5. По размерам и функциональным возможностям применяемые в управленческой деятельности ком-пьютеры подразделяются на …

1. сверхбольшие (мэйнфреймы), большие, малые, сверхмалые (микрокомпьютеры)

2. большие и малые

3. персональные и миникомпьютеры

4. персональные и портативные

5. нет правильного ответа

Задание 13.

Вопрос 1. Компьютеры успешно применяются для вычислений …

1. в многопользовательских вычислительных системах,

2. в системах автоматизированного проектирования,

3. в системах моделирования несложных объектов,

4. в системах искусственного интеллекта

5. все вышеперечисленное

Вопрос 2. Персональный компьютер удовлетворяет требованиям общедоступности и универсальности приме-нения и имеет следующие характеристики:

1. малую стоимость, находящуюся в пределах доступности для индивидуального покупателя; автономность экс-плуатации без специальных требований к условиям окружающей среды;

2. гибкость архитектуры, обеспечивающую ее адаптивность к разнообразным применениям в сфере управления, науки, образования, в быту;

3. «дружественность операционной системы и прочего программного обеспечения, обусловливающую возможность работы с ней пользователя без специальной профессиональной подготовки;

4. высокую надежность работы (более 5000 ч наработки на отказ)

5. все вышеперечисленное

Вопрос 3. Файл-сервер …

1. используется для работы с файлами данных, имеет объемные дисковые запоминающие устройства, часто на отказоустойчивых дисковых массивах КАЮ емкостью до 1 Тбайта.

2. служит для резервного копирования информации в крупных многосерверных сетях, использует накопители на магнитной ленте (стримеры) со сменными картриджами емкостью до 5 Гбайт; обычно выполняет ежедневное ав-томатическое архивирование со сжатием информации от серверов и рабочих станций по сценарию, заданному администратором сети (естественно, с составлением каталога архива).

3. выделенная рабочая станция для организации эффективной многоадресной факсимильной связи с несколькими факсмодемными платами, со специальной защитой информации от несанкционированного доступа в процессе пе-редачи, с системой хранения электронных факсов.

4. служит для организации электронной почты, с электронными почтовыми ящиками.

5. предназначен для эффективного использования системных принтеров

Вопрос 4. Факс-сервер…

1. используется для работы с файлами данных, имеет объемные дисковые запоминающие устройства, часто на отказоустойчивых дисковых массивах КАЮ емкостью до 1 Тбайта.

2. служит для резервного копирования информации в крупных многосерверных сетях, использует накопители на магнитной ленте (стримеры) со сменными картриджами емкостью до 5 Гбайт; обычно выполняет ежедневное ав-томатическое архивирование со сжатием информации от серверов и рабочих станций по сценарию, заданному администратором сети (естественно, с составлением каталога архива).

3. выделенная рабочая станция для организации эффективной многоадресной факсимильной связи с несколькими факсмодемными платами, со специальной защитой информации от несанкционированного доступа в процессе пе-редачи, с системой хранения электронных факсов.

4. служит для организации электронной почты, с электронными почтовыми ящиками.

5. предназначен для эффективного использования системных принтеров

Вопрос 5. Сервер печати …

1. используется для работы с файлами данных, имеет объемные дисковые запоминающие устройства, часто на отказоустойчивых дисковых массивах КАЮ емкостью до 1 Тбайта.

2. служит для резервного копирования информации в крупных многосерверных сетях, использует накопители на магнитной ленте (стримеры) со сменными картриджами емкостью до 5 Гбайт; обычно выполняет ежедневное ав-томатическое архивирование со сжатием информации от серверов и рабочих станций по сценарию, заданному администратором сети (естественно, с составлением каталога архива).

3. выделенная рабочая станция для организации эффективной многоадресной факсимильной связи с несколькими факсмодемными платами, со специальной защитой информации от несанкционированного доступа в процессе пе-редачи, с системой хранения электронных факсов.

4. служит для организации электронной почты, с электронными почтовыми ящиками.

5. предназначен для эффективного использования системных принтеров

Задание 14.

Вопрос 1. Программа- загрузчик …

1. обеспечивает размещение программных модулей в основной памяти компьютера

2. позволяет автоматизировать процесс отладки пользовательских программ

3. позволяет выполнять различные сервисные функции: перезапись (копирование) программ и файлов, вывод на пе-чать, сортировку и упорядочение файлов и др.

4. обеспечивает автоматический поиск ошибок и проверку функционирования отдельных узлов машины

5. нет правильного ответа

Вопрос 2. Различные программные продукты для компаний сферы малого бизнеса позволяют вести полный и оперативный учет и анализ внутрихозяйственной деятельности, реализовывать электронный документооборот, необходимый для принятия управленческих решений, и выполнять следующие функции:

1. контроль и прогнозирование деятельности организации, определение вклада каждого сотрудника и обеспечение их взаимозаменяемости;

2. формирование бухгалтерских документов, исключение ошибок при их заполнении; учет денежных средств на счетах и в кассе;

3. ведение бухгалтерского учета, интеграцию с бухгалтерскими программами и кассовыми аппаратами, ведение журнала работ; автоматизацию работы отдела кадров с ведением табеля учета рабочего времени, формирование статистических форм отчетов; ведение справочников персонала и т.п.;

4. автоматизацию складских операций; ведение списков фирм, клиентов и отслеживание истории взаимодействия с ними; удобный и быстрый поиск справочной, юридической информации и т.д.

5. все вышеперечисленное

Вопрос 3. Главная цель создания хранилищ данных состоит в том, чтобы сделать все значимые для управления бизнесом данные …

1. доступными в стандартизированной форме,

2. пригодными для моделирования, анализа и получения необходимых отчетов

3. оформленными на бумажных носителях

4. верные ответы 1 и 2

5. верные ответы 1,2,3

Вопрос 4. Необходимость в разработке ПО обусловливается следующим:

1. обеспечить работоспособность технических средств, так как без программного обеспечения они не могут осуще-ствить никаких вычислительных и логических операций;

2. обеспечить взаимодействие пользователя с техникой;

3. сократить цикл от постановки задачи до получения результата ее решения;

4. повысить эффективность использования ресурсов технических средств

5. все вышеперечисленное

Вопрос 5. Электронные таблицы (табличные процессоры) – …

1. пакеты программ для обработки табличным образом организованных данных

2. это пакеты программ, предназначенные для автоматизации процедур планирования использования различных ресурсов (времени, денег, материалов) как отдельного человека, так и всей фирмы или ее структурных подразде-лений

3. программы для работы с документами (текстами), позволяющие компоновать, форматировать, редактировать тексты при создании пользователем документа

4. программы для профессиональной издательской деятельности, позволяющие осуществлять электронную верстку основных типов документов

5. нет правильного ответа

Задание 15.

Вопрос 1. К типовым технологическим операциям относят …

1. сбор и регистрацию информации, ее передачу,

2. ввод, обработку, вывод,

3. хранение, накопление,

4. поиск, анализ, прогноз, принятие решений

5. все вышеперечисленное

Вопрос 2. Технологии различаются …

1. Составом операций

2. последовательностью операций

3. степенью их автоматизации (долей машинного и ручного труда)

4. надежностью их выполнения

5. все вышеперечисленное

Вопрос 3. Процедуры обработки включают:

1. операции ввода информации в систему,

2. ввода, обработки, вывода результатов,

3. отображения результатов и их контроля

4. все вышеперечисленное

5. нет правильного ответа

Вопрос 4. Технология формирования документов включает процессы создания и преобразования документов. Их обработка заключается …

1. во вводе, классификации, сортировке,

2. преобразовании,

3. размещении,

4. поиске и выдаче информации пользователям в нужном формате

5. все вышеперечисленное

Вопрос 5. Выделяют две сферы применения обработки документов:

1. учрежденческую и издательскую

2. простую и сложную

3. локальную и глобальную

4. личную и коллективную

5. нет правильного ответа

Задание 16.

Вопрос 1. Технология визуализации – …

1. процесс многооконного представления данных в виде изображений (обратный сжатию)

2. позволяет преобразовать любой тип данных в разноцветные движущиеся или неподвижные изображения

3. широко используется в создании виртуальной реальности

4. все вышеперечисленные ответы верны

5. нет правильного ответа

Вопрос 2. Технология виртуальной реальности …

1. используется в конструкторской, рекламной деятельности, в создании мультипликационных фильмов

2. как направление связано с развитием электронной техники и технологий

3. является одним из средств электронного офиса

4. осуществляется комплексом прикладных программ в составе электронного офиса и дополняется рядом аналити-ческих возможностей

5. нет правильного ответа

Вопрос 3. Гипертекст создается …

1. В два этапа

2. в три этапа

3. в четыре этапа

4. в пять этапов

5. в шесть этапов

Вопрос 4. К основным особенностям технологий, которые определяются режимами обработки и передачи ин-формации, относятся:

1. сетевой режим, пакетный режим,

2. режим реального времени,

3. режим разделения времени,

4. интерактивный и диалоговый режимы

5. все вышеперечисленное

Вопрос 5. Сетевой режим …

1. определяется необходимостью быстрой передачи информации и оперативного взаимодействия пользователей

2. означает, что каждая порция несрочной информации (как правило, в больших объемах) обрабатывается без вме-шательства извне

3. называют фоновым

4. это технология, которая обеспечивает такую реакцию управления объектом, которая соответствует динамике его производственных процессов

5. нет правильного ответа

Задание 17.

Вопрос 1. Режим реального времени – …

1. это технология, которая обеспечивает такую реакцию управления объектом, которая соответствует динамике его производственных процессов

2. технология, которая предусматривает чередование во времени процессов решения разных задач в одном ком-пьютере

3. это технология выполнения обработки или вычислений, которая может прерываться другими операциями

4. технология взаимодействия процессов решения задач со скоростью, достаточной для осмысления и реакции пользователей

5. нет правильного ответа

Вопрос 2. Диалоговый режим – …

1. это технология, которая обеспечивает такую реакцию управления объектом, которая соответствует динамике его производственных процессов

2. технология, которая предусматривает чередование во времени процессов решения разных задач в одном компью-тере

3. это технология выполнения обработки или вычислений, которая может прерываться другими операциями

4. технология взаимодействия процессов решения задач со скоростью, достаточной для осмысления и реакции пользователей

5. нет правильного ответа

Вопрос 3. Использование принципа интеграции в компьютерных системах относится к различным аспектам организации технологий:

1. интеграция информации в базах и банках данных;

2. интеграция программ в единые интегрированные пакеты;

3. интеграция распределенных сетевых технологий в целостные системы;

4. интеграция функций управления предприятием в единый управляемый объект

5. все вышеперечисленное

Вопрос 4. Видеотехнология …

1. это технология использования изображений

2. основана на комплексном представлении данных любого типа

3. использует взаимодействующие друг с другом специальные нейрокомпоненты на базе микропроцессоров

4. основана на выявлении и установлении взаимодействия множества объектов и используется при создании компь-ютерных систем на стадии проектирования и программирования

5. позволяет создать не просто автоматизированную систему с единым информационным пространством

Вопрос 5. Объектно-ориентированная технология …

1. это технология использования изображений

2. основана на комплексном представлении данных любого типа

3. использует взаимодействующие друг с другом специальные нейрокомпоненты на базе микропроцессоров

4. основана на выявлении и установлении взаимодействия множества объектов и используется при создании компь-ютерных систем на стадии проектирования и программирования

5. позволяет создать не просто автоматизированную систему с единым информационным пространством

Задание 18

Вопрос 1. Укажите задачи планирования.

1. Финансовое планирование. Календарно-сетевое (хозяйственное) планирование

2. Планирование маркетинговых кампаний, проектов развития

3. Техническая подготовка и планирование производства

4. Планирование себестоимости продукции – товаров и услуг. Оценка необходимых ресурсов, баланс мощностей.

5. Все вышеперечисленное

Вопрос 2. Укажите задачи контроля.

1. Контроль выполнения планов. Контроль исполнения бюджета

2. Контроль взаимных финансовых обязательств. Контроль использования ресурсов

3. Контроль неликвидов, сверхнормативных запасов, дефицитных позиций

4. Контроль качества, обработка возвратов и рекламаций. Контроль исполнительской дисциплины

5. Все вышеперечисленное

Вопрос 3. Система учета труда и заработной платы занимает одно из важных мест во всей системе управления фирмы. Она направлена на решение следующих задач:

1. ведение архива карточек сотрудников; расчет заработной платы сотрудников фирмы;

2. ведение архива постоянных сведений по заработной плате работников;

3. разноски зарплатных выплат по проводкам и статьям затрат;

4. формирование документов для налоговых органов

5. все вышеперечисленное

Вопрос 4. Для эффективного управления фирмой и оценки затрат необходимо ведение всех бухгалтерских опе-раций в реальном режиме времени, в аналитических и синтетических разрезах:

1. учет банковских операций;

2. учет кассовых операций и расчетов с подотчетными лицами;

3. учет основных средств; учет движения материальных ценностей и складской учет;

4. сводный бухгалтерский учет и типовая отчетность

5. все вышеперечисленное

Вопрос 5. Для менеджера по закупке товаров необходима система, решающая следующие задачи:

1. учет поступления товаров;

2. отпуск товаров; учет движения тары;

3. инвентаризация, учет; ведение карточек складского учета;

4. составление складского отчета

5. все вышеперечисленное

Задание 19

Вопрос 1. Для менеджера по реализации товаров необходима система, решающая следующие задачи:

1. учет заявок покупателей; ведение карточек клиентов; создание исходящих договоров и спецификаций к ним;

2. проведение анализа договоров, отгрузки товара и полученных оплат; контроль ожидаемой отгрузки, наличие товара на складе;

3. выдача рекомендаций по планированию закупок; формирование различных прайс-листов, поддержка сложных ценовых структур;

4. формирование различных отчетных документов, ведомостей реестров для анализа реализационной деятельности

5. все вышеперечисленное

Вопрос 2. Преимущества, получаемые при сетевом объединении персональных компьютеров во внутрифир-менную локальную вычислительную сеть, следующие:

1. Разделение ресурсов позволяет экономно использовать ресурсы сети (например, управлять периферийными уст-ройствами со всех подсоединенных рабочих станций).

2. Разделение данных предоставляет возможность доступа и управления базами данных и электронными докумен-тами с периферийных рабочих мест, нуждающихся в информации.

3. Разделение ресурсов процессора позволяет использование вычислительных мощностей для обработки данных другими системами, входящими в сеть. Предоставляемая возможность заключается в том, что к имеющимся ре-сурсам доступ производится только через специальный процессор, доступный каждой рабочей станции.

4. Разделение программных средств предоставляет возможность одновременного использования централизованных программных средств. Доступ в Интернет позволяет производить интерактивный обмен информацией с глобаль-ными компьютерными сетями и пользоваться услугами электронной почты

5. Все вышеперечисленное

Вопрос 3. Наиболее рациональной архитектурой локальной вычислительной сети фирмы является …

1. платформа «клиент-сервер»

2. одноранговая сеть

3. файл-сервер

4. глобальная структура

5. нет правильного ответа

Вопрос 4. В общем виде информационная технология управления фирмой, построенная на базе архитектуры «клиент-сервер», должна содержать в своем составе автоматизированные рабочие места …

1. администраторов офисных систем

2. службы информационной безопасности,

3. администрации органов управления фирмой

4. специалистов, выполняющих конкретные функции в фирме

5. все вышеперечисленное

Вопрос 5. Выбор программного обеспечения информационной технологии фирмы определяется требованиями, предъявляемыми к современной технологии, перечнем решаемых задач и конфигурацией комплекса техниче-ских средств, используемых на предприятии. Такими требованиями являются:

1. надежность,

2. эффективность использования ресурсов вычислительной техники,

3. структурность, модульность, эффективность по затратам,

4. дружественность по отношению к пользователям

5. все вышеперечисленое

Задание 20

Вопрос 1. Сетевая операционная система для высокой производительности работы должна включать в себя следующие инструментальные средства:

1. инсталляцию сетевой ОС и конфигурирование клиента в модели «клиент-сервер»;

2. службу каталогов; файловые функции; службы печати;

3. средства управления правами пользователей; развитые средства защиты сети; интегрированные функции переда-чи сообщений;

4. многопротокольную маршрутизацию; возможность работы в режиме «клиент-сервер».

5. Все вышеперечисленное

Вопрос 2. Основные достоинства программ для автоматизации оперативного учета финансово-хозяйственной деятельности предприятий:

1. ведение синтетического и аналитического учета применительно к потребности предприятия; возможности веде-ния количественного и многовалютного учета;

2. получение всей необходимой отчетности и необходимых документов по синтетическому и аналитическому учету;

3. полная настраиваемость: возможность изменять и дополнять план счетов, систему проводок, настройки аналити-ческого учета, формы первичных документов, формы отчетности;

4. возможность автоматической печати выходных и первичных документов

5. все вышеперечисленное

Вопрос 3. Основными принципами, реализованными в программных комплексах, созданных в архитектуре «клиент-сервер», являются:

1. Интеллектуальность – решение задачи управления предприятием в отличие от традиционного подхода, преду-сматривающего регистрацию и накопление информации. Интегрированность – «сквозное» прохождение докумен-тов через различные службы фирмы.

2. Модульность – возможность поэтапного внедрения системы, гибкое маневрирование. Доступность – наличие полного комплекта документации, подсказок, удобство ввода данных.

3. Открытость – возможность взаимодействия с другими программами, работающими в фирме.

4. Адаптивность – наличие мощного механизма настроек, обеспечивающего различные схемы эксплуатации про-граммного комплекса

5. Все вышеперечисленное

Вопрос 4. Руководство фирмы благодаря программным комплексам, созданных в архитектуре «клиент-сервер», получает возможность:

1. разрабатывать вариантные сценарии стратегии развития;

2. организовывать планирование и оперативное управление себестоимостью продукции, работ и услуг;

3. вести непрерывный финансовый мониторинг, повышая вероятность получения стабильной прибыли;

4. контролировать ход выполнения договорных отношений с внешними партнерами

5. все вышеперечисленное

Вопрос 5. Решение всего комплекса задач, на который ориентирован автоматизированный программный ком-плекс, обеспечивается …

1. четырьмя контурами

2. пятью контурами

3. тремя контурами

4. двумя контурами

5. одним контуром

Задание 21

Вопрос 1. Администрация фирмы, используя для управления производственными процессами программный комплекс, получает возможность:

1. оперативного получения достоверной информации о текущей деятельности фирмы;

2. оперативного управления финансами;

3. контроля за ходом выполнения договорных отношений

4. все вышеперечисленное

5. нет верного ответа

Вопрос 2. Возможность обслуживания значительно различающихся групп пользователей определяется в ос-новном следующими факторами:

1. производительностью используемого сервера (в режиме «клиент-сервер»);

2. типом сетевой операционной системы; архитектурой построения локальной вычислительной сети;

3. контролем взаимных обязательств; контролем и управлением материальными, трудовыми и техническими ресурсами;

4. формированием и контролем бизнес-плана; планированием и учетом выполнения внутреннего бюджета

5. все вышеперечисленное

Вопрос 3. Сколько предусматривается принципиальных возможностей для доступа к базам данных в различ-ных форматах из других программных продуктов?

1. Две

2. Три

3. Четыре

4. Пять

5. шесть

Вопрос 4. Настройка программного комплекса состоит из последовательности действий:

1. Настройка прав доступа для конкретных пользователей к программным модулям должна выполняться системным администратором после инсталляции программы.

2. Настройка классификаторов, каталогов и справочников комплекса.

3. Настройка параметров утилиты корпоративного межофисного обмена (настройка адресных данных каждого офиса, признака выборки почты, типа разрешения межсетевых конфликтов и т.д.).

4. Настройка структуры корпорации с целью консолидации баз данных филиалов.

5. Все вышеперечисленное

Вопрос 5. В основе модели построения информационной технологии управления фирмой должны лежать кон-цептуальные положения.

1. Целью функционирования любой фирмы является получение прибыли от итогов своей деятельности,

2. Все взаимодействия между юридическими субъектами (фирмами, организациями) сводятся к заключению и реа-лизации сделки. При этом одна из сторон является продавцом, другая – покупателем. Предметом сделки могут быть товарно-материальные ценности, работа, услуги или их комбинация.

3. При осуществлении любой хозяйственной операции формируется документ, подтверждающий ее совершение (операционный документ). Совокупность операционных документов образует документооборот фирмы.

4. Операционные документы принадлежат к одному из двух классов. Основа оперативного управления фирмой за-ключается в регистрации входящих либо формировании исходящих документов оснований и сопроводительных документов, подтверждающих выполнение хозяйственных операций.

5. Все вышеперечисленное

Задание 22

Вопрос 1. Кадровая политика предусматривает:

1. разработку общих принципов кадровой политики, определение ее целей; планирование потребности в трудовых ресурсах, формулирование структуры и штата, назначения, создание резерва, перемещения (организационно-штатная политика);

2. создание и поддержку системы движения кадровой информации (информационная политика); принципы распре-деления средств, обеспечение эффективности системы стимулирования труда (финансовая политика);

3. обеспечение программы развития, профориентацию и адаптацию сотрудников, планирование индивидуального продвижения, профессиональную подготовку и повышение квалификации (политика развития персонала);

4. оценку результатов деятельности, анализ соответствия кадровой политики стратегии организации, выявление проблем в кадровой работе, оценку кадрового потенциала.

5. Все вышеперечисленное

Вопрос 2. Социально-трудовая сфера требует сбора и накопления информации по следующим направлениям:

1. социально-демографические процессы; состояние рынка труда, занятости и безработицы;

2. доходы населения; уровень жизни и социальная защита населения;

3. условия оплаты труда; социально-трудовые отношения;

4. качество труда;

5. все вышеперечисленное

Вопрос 3. В рамках предприятия технологии и методы управления персоналом подразделяются на …

1. два основных направления

2. три основных направления

3. четыре основных направления

4. пять основных направлений

5. шесть основных направлений

Вопрос 4. При разработке проекта информационной структуры необходимо учитывать следующие факторы, связанные с параметрами внешней и внутренней среды:

1. инфраструктура, в которой действует организация;

2. технология работ и тип совместной деятельности;

3. особенности персонала и корпоративной культуры;

4. существующие прототипы и показавшие себя эффективными организационные структуры аналогичных организаций;

5. все вышеперечисленное

Вопрос 5. Успешное кадровое планирование основано на информации, включающей в себя ряд оценок:

1. сколько работников, какой квалификации, когда и где потребуется;

2. каким образом можно привлечь нужных работников и сохранить или оптимизировать использование излишнего персонала;

3. как лучше использовать персонал в соответствии со способностями и умениями работников и их внутренней мо-тивацией;

4. каким образом обеспечить условия для развития персонала; каких затрат потребуют запланированные мероприятия;

5. все вышеперечисленное

Задание 23

Вопрос 1. Подбор персонала осуществляется на основании предварительно выполненного анализа целей и ста-дий деятельности предприятия. Для этого необходимо дать ответы на следующие вопросы:

1. сколько времени необходимо работнику для выполнения основных производственных операций;

2. какие производственные операции можно сгруппировать в более общее понятие рабочего места;

3. как организовать рабочее место, чтобы увеличить производительность труда; какой режим работы оптимален для данного рабочего места;

4. какими характеристиками должен обладать работник для выполнения данной производственной операции;

5. все вышеперечисленное

Вопрос 2. Методы поддержания работоспособности персонала включают в себя:

1. нормирование труда и мероприятия, направленные на повышение его производительности;

2. аттестацию (оценку труда и персонала);

3. формирование кадрового резерва;

4. стимулирование труда;

5. все вышеперечисленное

Вопрос 3. Деятельность по нормированию труда в управлении персоналом преследует несколько целей:

1. Планирование производства и определение потребности в персонале.

2. Расчет затрат на заработную плату.

3. Оценка изменения производительности труда.

4. Все вышеперечисленное

5. Нет правильного ответа

Вопрос 4. Для создания эффективной системы нормирования труда на предприятии необходимо наличие ин-формации:

1. О результатах анализа деятельности;

2. О комплексе базовых норм;

3. О техническом уровне производства, планах пересмотра норм в зависимости от изменения состояния материаль-но-технического обеспечения;

4. Об алгоритмах расчетов системы материального стимулирования за повышение производительности труда.

5. Все вышеперечисленное

Вопрос 5. Аттестация включает в себя …

1. две составные части

2. три составные части

3. четыре составные части

4. пять составных частей

5. шесть составных частей

Задание 24

Вопрос 1. Подсистема планирования штатных расписаний предусматривает решение следующих задач:

1. формирование организационной структуры предприятия;

2. планирование загруженности штатных должностей;

3. формирование должностных инструкций;

4. формирование штатных расписаний

5. все вышеперечисленное

Вопрос 2. Описание единицы работы включает в себя:

1. установление требований, предъявляемых к сотруднику;

2. исчисление трудоемкости;

3. назначение субъекта ответственности;

4. подготовку инструкций;

5. все вышеперечисленное

Вопрос 3. Должностной и численный состав предприятия с указанием фонда заработной платы закрепляется в …

1. штатном расписании

2. уставе

3. бухгалтерском балансе

4. учредительных документах

5. нет правильного ответа

Вопрос 4. Подсистема накопления персональных данных о сотрудниках предназначена для выполнения сле-дующих функций:

1. работы с данными о сотрудниках предприятия; оформления, хранения и печати приказов по предприятию, печати выписок из приказов по любому сотруднику;

2. ведения штатных расписаний и карточек штатных единиц; ведения организационной структуры предприятия;

3. подбора сотрудников на должности; анализа соответствия сотрудников занимаемым должностям;

4. ведения журналов по кадровым перемещениям и изменениям штатного расписания; формирования и хранения запросов для отбора сотрудников; формирования отчетов, списков и статистики

5. все вышеперечисленное

Вопрос 5. Формирование приказа проходит несколько последовательных стадий:

1. создание проекта приказа и его регистрацию (присвоение номера);

2. проверку корректности составления приказа;

3. проведение (регистрацию) приказа после его подписания

4. все вышеперечисленное

5. нет правильного ответа

Задание 25.

Вопрос 1. По данным кадровых карточек, спискам приказов и штатному расписанию формируются разнооб-разные настраиваемые отчеты:

1. Отчеты – персональные документы создаются в форме документа либо текстового файла на основе свободно редактируемого шаблона. Списки сотрудников, содержащие различные данные кадровой карточки. Пользователь по своему усмотрению производит отбор данных (колонок) для отчета и указывает критерий отбора данных: по структурным подразделениям, по приказам, по интервалу дат (периоду) или по произвольно устанавливаемому шаблону.

2. Статистика распределения сотрудников по подразделениям, категориям, стажу, образованию и прочая необходимая статистика в форме сводных таблиц с произвольным выбором критерия группировки.

3. Отчеты по штатному расписанию с использованием специализированного генератора отчетов: должностные инструкции, данные по вакансиям и сводной численности, собственно штатное расписание.

4. Графики ежегодных отпусков, содержащие в графическом и текстовом виде сведения об использованном и пла-нируемом отпуске

5. Все вышеперечисленное

Вопрос 2. При планировании рабочего времени с минимальной трудоемкостью описываются плановые рабо-чие графики любой сложности на произвольный период:

1. недельные рабочие графики для ИТР и служащих;

2. сменные графики любой сложности;

3. рабочие графики стохастической природы (например, раз в месяц с плавающим рабочим днем);

4. свободные графики, при которых отсутствует планирование рабочего времени на каждый день

5. все вышеперечисленное

Вопрос 3. Расчет и регистрация денежных сумм, выдаваемых под отчет:

1. ввод данных о выдаваемой подотчетной сумме, включая планируемую дату выдачи, назначение, планируемую дату возврата подотчетной суммы;

2. расчет объема подотчетной суммы на основании норм расходов;

3. генерация расходовых кассовых ордеров на выдачу подотчетных сумм;

4. все вышеперечисленное

5. нет правильного ответа

Вопрос 4. При регистрации авансовых отчетов возможны:

1. автоматическая нумерация авансовых отчетов;

2. формирование нового документа по образцу уже существующего;

3. контроль полноты и корректности документа

4. все вышеперечисленное

5. нет правильного ответа

Вопрос 5. В качестве особенностей реализации современных систем управления персоналом можно отметить следующие:

1. ведение журнала регистрации действий пользователя; документирование базы данных;

2. единое администрирование базы данных (управление доступом к базе данных, управление доступом к данным и используемым функциям);

3. возможность использования большого количества показателей аналитического учета;

4. использование встроенного и внешнего генератора отчетов

5. все вышеперечисленное


Тема: «Информационные технологии управления - ИН, вариант 2 (25 заданий по 5 тестовых вопросов)»
Раздел: Управление
Тип: Тест
Страниц: 16
Цена: 100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Статистика, вариант 3 (РГТЭУ)

    17 страниц(ы) 

    Задача 1 3
    Задача 2 5
    Задача 3 7
    Задача 4 8
    Задача 5 11
    Задача 6 13
    Задача 7 14
    Литература 17
  • Контрольная работа:

    Основы информационной безопасности в ОВД

    20 страниц(ы) 

    1. Постановка задачи обеспечения информационной безопасности в каналах связи
    2. Понятие и содержание информационной безопасности
    Список использованных источников и литературы
  • Контрольная работа:

    Особенности коллизионной нормы как нормы, определяющей подлежащее применению право. Право (к/р)

    15 страниц(ы) 

    1. Особенности коллизионной нормы как нормы, определяющей под-лежащее применению право.
    2. Задача. Решением МКАС при ТПП Российской Федерации, выне-сенным против российской организации, в пользу иностранной компании взыскано 60 000 долл. США. Иностранная компания обратилась в суд с ходатайством о разрешении принудительного исполнения на территории Российской Федерации данного решения. Определением арбитражного суда Российской Федерации ходатайство удовлетворено с указанием в определении суда на то, что сумма взыскания, исчисленная в долларах США, подлежит выражению в рублях Российской Федерации по официальному курсу ЦБ России на момент вынесения определения.
    Вправе ли арбитражный суд, удовлетворяя заявление об исполнении решения МКАС при ТПП Российской Федерации, принимать решение о пересчете денежной суммы в российскую валюту?
    3. Тесты.
    3.1. В случае, если одна из сторон не назначает арбитра, эти функции выполняются:
    а) другой стороной;
    б) Президентом ТПП;
    в) государственным арбитражным судом;
    г) международным коммерческим арбитражным судом.
    3.2. Двойственный характер положения иностранцев заключается в том, что:
    а) они находятся вне пределов территории своего государства;
    б) они подчиняются двум правопорядкам – своему личному закону и закону государства пребывания;
    в) они могут обращаться в суд своего государства и в суд иностранного государства;
    г) они пользуются правом консульской и дипломатической защиты.
    3.3. Для определения принадлежности вещи к движимым или не-движимым применяется:
    а) закон суда;
    б) закон места нахождения вещи;
    в) автономия воли сторон;
    г) закон продавца.
    3.4. Генеральная коллизионная привязка, применяемая при регулировании правоотношений между родителями и детьми:
    а) закон гражданства ребенка;
    б) закон страны суда;
    в) закон совместного места жительства;
    г) автономия вои.
    3.5. Вашингтонской конвенцией 1965 г. предусмотрены процедуры разрешения инвестиционных споров:
    а) примирительная и арбитражная;
    б) арбитражная и судебная;
    в) примирительная и альтернативная;
    г) примирительная и судебная.
  • Дипломная работа:

    Совершенствование деятельности государственных гражданских служащих в г. Москве на основе современных информационных технологий

    80 страниц(ы) 

    Введение
    1. Административно-правовые аспекты административной реформы в сфере современных информационных технологий
    1.1. Теоретико-правовые аспекты административной реформы в современной России
    1.2. Административно-правовое регулирование информационного обеспечения статуса государственного служащего как субъекта административного права
    1.3. Административные регламенты как инструмент современного государственного управления
    1.4. Правовое и информационное обеспечение индивидуальных форм электронного общения государственных служащих с гражданами и организациями (на примере работы с обращениями граждан)
    2. Современные информационные технологии в деятельности государственных гражданских служащих в г. Москве
    2.1. Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации в части, касающейся города Москвы
    2.2. Электронная приемная города Москвы
    2.3. Комитете информационных технологий города Москвы
    3. Проблемные вопросы современных информационных технологий в деятельности государственных гражданских служащих в г. Москве
    3.1. Электронное государство: проблемы правового регулирования
    3.2. Информационное обеспечение статуса государственного гражданского служащего: проблемы обеспечения
    Заключение
    Список использованных источников и литературы…
  • Контрольная работа:

    Экономика природопользования, вариант 1

    10 страниц(ы) 

    Задача № 1
    В распоряжении домашнего хозяйства имеются сельскохозяйственные угодья в размере 1 га, которые можно превратить в фруктовый сад (Ззам = 2100 руб./га, Зинд = 1500 руб./га), посадить овощи (Ззам = 1000 руб./га, Зинд = 800 руб./га) или использовать в качестве пастбища (Ззам = 300 руб./га, Зинд = 160 руб./га).
    Оцените варианты на основе экономической оценки 1 га сельскохозяйственных угодий и обоснуйте своё решение. Какие критерии определяют использование угодий для выращивания сельскохозяйственных культур. Как изменится оценка земли в зависимости от плодородия почв?
    Задача № 5
    Введённое в работу промышленное предприятие в результате газовых и пылевых выбросов в атмосферу загрязняет окружающие его сельскохозяйственные угодья, что вызывает падение величины дифференциальной ренты на ближайших угодьях площадью 120 га до 7 руб./га, на отдалённых угодьях площадью 2500 га – до 1,5 руб./га. Стоимость внедрения технологии доочистки, которая предотвращает выбросы загрязнений на предприятии, равна 1,8 млн. руб., эксплуатационные расходы – 340 млн. руб./год, экономический эффект от утилизации полезных компонентов может составить более 80 тыс. руб./год.
    Определите величину ущерба, наносимого сельхозугодьям, в результате их загрязнения. Эффективно ли для предприятия внедрение технологии доочистки? Должно ли предприятие компенсировать ущерб, если должно, то в каком размере?
    Задача №7
    В реку Иртыш (коэффициент экологической значимости водохозяйственного участка составляет 1,63) с дачных участков было смыто 1200 т плодородных почв (взвешенные вещества) и 20 т нефтепродуктов.
    Оцените экономический ущерб от загрязнения реки поверхностным стоком. При этом показатель относительной опасности для взвешенных веществ составляет 0,05 усл. т/т, для нефтепродуктов – 20 усл. т/т.
    Задача №9
    Очистные сооружения города предотвращают сброс в реку (коэффициент экологической значимости водохозяйственного участка составляет 1,5) до 10 тыс. т взвешенных веществ, 5 тыс. т общего азота, 2 тыс. т – СПАВ. Показатель относительной опасности для взвешенных веществ равен 0,05 усл. т/т, для общего азота – 0,1 усл. т/т, для СПАВ – 2 усл. т/т). Капитальные вложения в строительство очистных сооружений составляют 9 млн. руб., ежегодные эксплуатационные затраты – 920 тыс. руб.
    Оцените экономическую эффективность строительства очистных сооружений. Определите стоимость ликвидации ущерба, если рыбохозяйственные потери могут составить 500 тыс. руб./год.
  • Контрольная работа:

    Статистика (решение 5 задач)

    10 страниц(ы) 

    Задача 1.
    По данным таблицы провести выравнивание динамического ряда по прямой. Сделать выводы о закономерности изменения этого ряда. Эмпирический и теоретический ряд изобразить графически
    Месяц Ян-варь Фев-раль Март Ап-рель Май Июнь Июль Ав-густ Сен-тябрь Ок-тябрь Но-ябрь Де-кабрь
    Телеграф-ный об-мен, тыс. телеграмм 50 43 58 44 62 51 47 55 54,3 50 62 69
    Задача 2.
    Во втором квартале по сравнению с первым, объем продукции увеличился на 4 %, а в третьем квартале по сравнению с первым объем продукции увеличился на 13%. Как изменился объем продукции в третьем квартале по сравнению со вторым.
    Задача 3.
    Имеются данные об объеме продукции и численности работников по цехам предприятия. Оценить динамику производительности труда в целом по предпри-ятию, рассчитав:
    1. Индексы переменного состава.
    2. Индексы постоянного состава.
    3. Индексы структурных сдвигов.
    4. Сделать факторный анализ – определить общий прирост продукции, а также за счет роста производительности труда и численности работников отдельно.
    Таблица 3.1
    Цеха предпри-ятия Объем продукции, млн. руб. Численность работников, чел.
    Базисный пери-од отчетный пери-од базисный период отчетный период
    № 1 12,4 12,6 100 112
    № 2 6,3 6,9 60 68
    № 3 7,2 7,9 80 78
    Задача 4.
    Определить изменение валового внутреннего продукта в отчетном периоде по сравнению с базисным. Использовать производственный и распределительный метод млн. руб.
    Таблица 4.1
    Показатели Базисный год Отчетный год
    1 Выпуск товаров и оказание услуг 290300 1056302
    2 Промежуточное потребление 120500 458900
    3 Косвенно измеряемые услуги финансового по-средничества 9930 22400
    4 Чистые налоги на продукты 10340 59300
    5 Субсидии на продукты 3120 17894
    6 Налоги на импорт 6010 18100
    7 Оплата труда наемных работников 53369,6 303301,9
    8 Другие чистые налоги на производство 2700,4 11300,1
    9 Валовые смешанные доходы и валовая прибыль 103800,0 260400,0
    Задача 5.
    Определить среднюю производительность труда в целом по предприятию. Указать вид средней, используемой при расчетах. Рассчитать моду и медиану.
    Таблица 5.1
    Цеха предпри-ятия Производительность труда, тыс. руб. Численность работников, чел.
    № 1 800 320
    № 2 300 120
    № 3 220 80
  • Контрольная работа:

    Экономика общественного сектора и некоммерческих организаций, (код ЭСН 00), вариант 2

    12 страниц(ы) 

    Вопрос 1. На какой срок выдаются лицензии?
    Вопрос 2. Какими правами наделяются члены общественного объединения?
    Вопрос 3. Какие организации наделены правом использовать собственную символику в рекламных целях?
    Вопрос 4. Как осуществляется перечисление страховых взносов на обязательное медицинское страхование?
    Вопрос 5. Что является элементами тарифной системы?
    Вопрос 6. Что относится к компетенции исполнительного органа некоммерческой организации?
    Вопрос 7. Какие действия Пенсионный фонд не вправе осуществлять?
    Вопрос 8. С кем должна быть согласована ликвидация организации культуры?
    Вопрос 9. В чьи обязанности входит финансовое обеспечение организаций культуры?
    Вопрос 10. Кем может быть образовано товарищество во вновь создаваемом кондоминиуме?
  • Задача/Задачи:

    Уголовное право

    5 страниц(ы) 

    Задача
    Нефедов пришел в дом престарелой Н., инвалида 1 группы, и попросил в долг деньги. Н. отказалась занять Нефедову деньги и стала упрекать его в попрошайничестве и злоупотреблении спиртными напитками. Получив отказ, Нефедов нанес потерпевшей удар молотком по голове. После этого Нефедов облил Н. бензином и поджег. Смерть потерпевшей наступила от отравления окисью углерода.
    Путем поджога уничтожено чужое имущество стоимостью 17300 руб., а также деньги в сумме 1500 руб.
    Квалифицируйте содеянное.
  • Тест:

    Уголовное право, вариант 3 (25 заданий по 5 тестовых вопросов)

    20 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1. В какой статье УК нашел закрепление принцип строительства российской правовой системы на принципах цивилизованных стран мира?
    1. ч. 1 ст. 4;
    2. ч. 2 ст. 5;
    3. ч. 2 ст. 1;
    4. ч. 3 ст. 3;
    5. ч. 3 ст. 4.
    Вопрос 2. Что является основанием для возникновения особых уголовно-правовых отношений между лицом и органами суда, прокуратуры, следствия, дознания?
    1. факт совершения преступления;
    2. дознание;
    3. следствие;
    4. суд;
    5. деликт.
    Вопрос 3. Кто делает вывод о виновности лица в совершении преступления и применении к нему наказания?
    1. прокурор;
    2. следователь;
    3. адвокат;
    4. суд;
    5. дознаватель.
    Вопрос 4. В какой статье УК РФ сформулированы задачи уголовного права?
    1. 1;
    2. 5;
    3. 3;
    4. 4;
    5. 2.
    Вопрос 5. Назовите главную обобщающую задачу уголовного права.
    1. наказание;
    2. охрана общественных отношений от преступных посягательств;
    3. профилактика;
    4. специальное предупреждение;
    5. борьба с преступностью.
    Задание 2.
    Вопрос 1. Назовите количество составных частей профилактики преступных посягательств:
    1. одна;
    2. две;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 2. Назовите составные части профилактики преступных посягательств:
    1. специфическое предупреждение;
    2. особое предупреждение;
    3. главное предупреждение;
    4. общее и специальное предупреждение;
    5. основное предупреждение.
    Вопрос 3. Какое предупреждение достигается путем применения к лицам, совершившим преступление, ряда мер уголовного наказания, а также принудительных мер медицинского характера?
    1. специальное;
    2. общее;
    3. специфическое;
    4. целенаправленное;
    5. особое.
    Вопрос 4. Назовите вид предупреждения как составной части профилактики преступных посягательств, обеспечиваемого своим фактом установления уголовно-правового запрета:
    1. специальное предупреждение;
    2. особое предупреждение;
    3. общее предупреждение;
    4. целенаправленное предупреждение;
    5. специфическое предупреждение.
    Вопрос 5. Назовите исходное положение той или иной теории, отрасли научных знаний, мировоззрения:
    1. метод;
    2. факт;
    3. анализ;
    4. синтез;
    5. принцип.
    Задание 3.
    Вопрос 1. Как называются основные положения, руководящие идеи, воплощающие в себе ту или иную характерную черту всех норм УК РФ и мобилизующие их на решение задач охраны общественных отношений от преступных посягательств?
    1. методы уголовного права;
    2. принципы уголовного права;
    3. прецеденты уголовного права;
    4. черты уголовного права;
    5. содержание уголовного права.
    Вопрос 2. В каком году был принят Уголовный кодекс Российской Федерации (УК РФ)?
    1. 1993 г.;
    2. 1994 г.;
    3. 1995 г.;
    4. 1996 г.;
    5. 1997 г.
    Вопрос 3. В какой статье УК РФ провозглашает принцип законности?
    1. ч. 1 ст. 3;
    2. ч. 2 ст. 4;
    3. ч. 3 ст. 5;
    4. ч. 4 ст. 6;
    5. ч. 5 ст. 7.
    Вопрос 4. Какая статья УК РФ содержит положение, что применение уголовного закона по аналогии не допускается?
    1. ч. 1 ст. 6;
    2. ч. 1 ст. 2;
    3. ч. 2 ст. 3;
    4. ч. 3 ст. 4;
    5. ч. 4 ст. 5.
    Вопрос 5. Как именуется внешняя похожесть совершенного деяния и деяния, признаки которого закреплены в какой-либо уголовно-правовой норме?
    1. параллель;
    2. симметрия;
    3. близость;
    4. отражение;
    5. аналогия.
    Задание 4.
    Вопрос 1. До какого времени в Российском уголовном законодательстве была предусмотрена возможность применения закона по аналогии?
    1. до 1957 г.;
    2. до 1958 г.;
    3. до 1959 г.;
    4. до 1960 г.;
    5. до 1961 г.
    Вопрос 2. В какой статье УК РФ указывается на принцип равенства граждан перед Законом?
    1. 1;
    2. 2;
    3. 3;
    4. 4;
    5. 5.
    Вопрос 3. Кто имеет привилегии перед уголовным законом?
    1. все;
    2. депутаты;
    3. министры;
    4. судьи;
    5. никто.
    Вопрос 4. Означает ли равенство перед законом равную для всех ответственность?
    1. нет;
    2. да;
    3. иногда;
    4. всегда;
    5. в исключительных случаях.
    Вопрос 5. В какой статье УК РФ закреплен принцип вины?
    1. ч. 5 ст. 8;
    2. ч. 4 ст. 7;
    3. ч. 1 ст. 5;
    4. ч. 2 ст. 6;
    5. ч. 3 ст. 7.
    Задание 5.
    Вопрос 1. В какой статье УК РФ сформулирован принцип справедливости?
    1. ч. 5 ст. 10;
    2. ч. 4 ст. 9;
    3. ч. 1 ст. 6;
    4. ч. 2 ст. 7;
    5. ч. 3 ст. 8.
    Вопрос 2. Какая статья УК РФ формулирует принцип гуманизма?
    1. 7;
    2. 8;
    3. 9;
    4. 10;
    5. 11.
    Вопрос 3. Сколько сторон гуманизма выделяет Закон?
    1. одну;
    2. две;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 4. Как определяется целое, составленное из частей, образующих определенную целостность, единство?
    1. ядро;
    2. сотрудничество;
    3. единство;
    4. система;
    5. содружество.
    Вопрос 5. На сколько частей подразделено Российское уголовное право как отрасль права и как учебная дисциплина?
    1. одну;
    2. две;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Задание 6.
    Вопрос 1. Назовите части Российского уголовного права как отрасли права и как учебной дисциплины:
    1. основная и частная;
    2. общая и особенная;
    3. вступительная и главная;
    4. теоретическая и практическая;
    5. обзорная и аналитическая.
    Вопрос 2. Какая отрасль права наиболее близко примыкает к уголовному праву?
    1. уголовно-исполнительное право;
    2. административное;
    3. гражданское;
    4. трудовое;
    5. конституционное.
    Вопрос 3. Назовите статьи УК РФ, закрепляющие положения, имеющие прямое отношение к исполнению наказаний:
    1. 49, 48, 47;
    2. 52, 51, 50;
    3. 54, 55, 53;
    4. 56, 57, 58;
    5. 59, 60, 61.
    Вопрос 4. Нормы какого права регламентируют быстрое и полное расследование и судебное разрешение уголовных дел?
    1. административного;
    2. трудового;
    3. конституционного;
    4. гражданского;
    5. уголовно-процессуального.
    Вопрос 5. Нормы какого права регулируют деятельность судов, прокуратуры, дознания и предварительного следствия, их отношения друг с другом и гражданами?
    1. конституционного;
    2. гражданского;
    3. уголовно-процессуального;
    4. уголовного;
    5. административного.
    Задание 7.
    Вопрос 1. Какой закон является единственным источником Российского уголовного права?
    1. уголовный;
    2. конституционный;
    3. административный;
    4. гражданский;
    5. трудовой.
    Вопрос 2. Что является отличительной чертой уголовного законодательства?
    1. лаконичность;
    2. простота;
    3. полная кодификация;
    4. доступность;
    5. компактность.
    Вопрос 3. Во сколько статей УК РФ «уложены» все уголовно-правовые нормы?
    1. 361;
    2. 362;
    3. 363;
    4. 364;
    5. 365.
    Вопрос 4. Сколько структурных элементов уголовно-правовой нормы выделяют в теории уголовного права?
    1. одну;
    2. две;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 5. Назовите структурные элементы уголовно-правовых норм, выделяемых в теории уголовного права:
    1. субординация;
    2. императивность;
    3. объективность;
    4. последовательность;
    5. диспозиция и санкция.
    Задание 8.
    Вопрос 1. Как называется часть нормы, в которой описаны признаки преступного деяния?
    1. санкция;
    2. диспозиция;
    3. описательность;
    4. альтернатива;
    5. определенность.
    Вопрос 2. Какая диспозиция лишь называет преступление?
    1. простая;
    2. описательная;
    3. ссылочная;
    4. бланкетная;
    5. обычная.
    Вопрос 3. Какая диспозиция, называя преступление, раскрывает и основные его признаки?
    1. простая;
    2. ссылочная;
    3. бланкетная;
    4. описательная;
    5. обычная.
    Вопрос 4. Какая диспозиция применяется законодателем для того, чтобы избежать повторений?
    1. простая;
    2. бланкетная;
    3. описательная;
    4. обычная;
    5. ссылочная.
    Вопрос 5. Какая диспозиция отсылает нас к иным правовым актам?
    1. простая;
    2. описательная;
    3. бланкетная;
    4. обычная;
    5. ссылочная.
    Задание 9.
    Вопрос 1. Назовите часть нормы, где определяется вид и пределы наказания:
    1. диспозиция;
    2. презумпция;
    3. санкция;
    4. определенность;
    5. альтернатива.
    Вопрос 2. Сколько видов наказания предусматривает альтернативная санкция?
    1. oдну;
    2. несколько;
    3. много;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 3. Какие санкции устанавливают минимальный и максимальный пределы наказания?
    1. относительно определенные;
    2. альтернативные;
    3. императивные;
    4. принудительные;
    5. определенные.
    Вопрос 4. С какого времени введен в действие действующий Уголовный кодекс РФ?
    1. с 1 января 1994 г.;
    2. с 1 января 1995 г.;
    3. с 1 января 1996 г.;
    4. с 1 января 1997 г.;
    5. с 1 января 1998 г.
    Вопрос 5. В какой статье УК РФ заложено положение о выдаче лиц, совершивших преступление?
    1. ч. 5 ст. 17;
    2. ч. 4 ст. 16;
    3. ч. 3 ст. 15;
    4. ч. 2 ст. 14;
    5. ч. 1 ст. 13.
    Задание 10.
    Вопрос 1. Кем выступают государственные органы и физические лица, разъясняющие уголовный закон?
    1. инициаторами толкования;
    2. субъектами толкования;
    3. лицами толкования;
    4. инстанцией толкования;
    5. объектами толкования.
    Вопрос 2. Как называется официальное толкование уголовного закона, которое дает орган, специально на то уполномоченный законом?
    1. субъективное;
    2. объективное;
    3. судебное;
    4. легальное;
    5. научное.
    Вопрос 3. Как именуется толкование, которое дается судом при применении уголовно-правовой нормы по конкретному уголовному делу?
    1. судебное;
    2. легальное;
    3. официальное;
    4. субъективное;
    5. объективное.
    Вопрос 4. Какое толкование предполагает уяснение смысла уголовно-правовой нормы в сопоставлении с другими нормами УК РФ?
    1. буквальное;
    2. объективное;
    3. субъективное;
    4. расширительное;
    5. систематическое.
    Вопрос 5. Какое толкование предполагает сопоставление уголовно-правовых норм действующего законодательства с ранее существовавшим или с проектами нового закона?
    1. буквальное;
    2. систематическое;
    3. историческое;
    4. расширительное;
    5. субъективное.
    Задание 11.
    Вопрос 1. Сколько основных методов воздействия на людей существует в обществе?
    1. один;
    2. два;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 2. Назовите два основных метода воздействия на людей, существующих в обществе?
    1. воспитание и образование;
    2. приказание и просвещение;
    3. разъяснение и зависимость;
    4. убеждение и принуждение;
    5. влияние и подчинение.
    Вопрос 3. На чем основано убеждение?
    1. на моральном воздействии;
    2. на воспитании;
    3. на просвещении;
    4. на образовании;
    5. на принуждении.
    Вопрос 4. Разновидностью какой ответственности является уголовная ответственность?
    1. общественной;
    2. судебной;
    3. гражданской;
    4. правовой
    5. юридической.
    Вопрос 5. Какой степенью репрессивности обладает уголовная ответственность в сравнении с иными видами юридической ответственности?
    1. наименьшей;
    2. высокой;
    3. наибольшей;
    4. крайней;
    5. главнейшей.
    Задание 12.
    Вопрос 1. Какой раздел УК РФ посвящен вопросам освобождения от уголовной ответственности?
    1. I;
    2. II;
    3. III;
    4. IV;
    5. V.
    Вопрос 2. Назовите статью УК РФ, которая гласит, что для осуществления задач уголовного законодательства устанавливаются «основания и принципы уголовной ответственности»:
    1. ч. 1 ст. 1;
    2. ч. 2 ст. 2;
    3. ч. 3 ст. 3;
    4. ч. 4 ст. 4;
    5. ч. 5 ст. 5.
    Вопрос 3. Какая статья УК устанавливает, что лица подлежат уголовной ответственности только за виновное причинение вреда общественным отношениям?
    1. 5;
    2. 4;
    3. 3;
    4. 2;
    5. 1.
    Вопрос 4. Какие признаки характеризуют объект преступления (общественные отношения) и объективную сторону (деяние, его последствия, причинную связь и иные обстоятельства совершения деяния – способ, место, время и т.д.)?
    1. субъективные;
    2. конкретные;
    3. объективные;
    4. очевидные;
    5. доказанные.
    Вопрос 5. Какие признаки характеризуют субъективную сторону преступления (вина, мотив, цель) и субъекта преступления?
    1. объективные;
    2. конкретные;
    3. очевидные;
    4. доказанные;
    5. субъективные.
    Задание 13.
    Вопрос 1. Какое место в теории уголовного права и судебной практике занимали и занимают вопросы, связанные с понятием (определением) преступления, формулировкой его признаков?
    1. центральное;
    2. основное;
    3. главное;
    4. второстепенное;
    5. вспомогательное.
    Вопрос 2. Что лежит в основе понятия преступления, определяемого действующим УК РФ?
    1. возмездие;
    2. наказание;
    3. причинность;
    4. деяние;
    5. репрессия.
    Вопрос 3. Когда деяние, т.е. активное или пассивное поведение, может быть признано преступным?
    1. когда оно доказано;
    2. когда оно совершено виновно;
    3. когда оно наказуемо;
    4. когда оно преступно;
    5. когда оно общественно опасно.
    Вопрос 4. Какая статья УК РФ определяет установление принципа вины?
    1. 1;
    2. 2;
    3. 3;
    4. 4;
    5. 5.
    Вопрос 5. Назовите объективную категорию, содержание которой определяют все элементы состава преступления (объект, особенности объективной и субъективной сторон, свойства субъекта):
    1. деяние;
    2. поведение;
    3. общественная опасность;
    4. поступок;
    5. вина.
    Задание 14.
    Вопрос 1. Какие оценки имеет общественная опасность?
    1. объективную и субъективную;
    2. полную и неполную;
    3. качественную и количественную;
    4. состоятельную и несостоятельную;
    5. активную и пассивную.
    Вопрос 2. Назовите метод научного познания, представляющий собой распределение большой совокупности объектов на классы по определенным признакам (критериям):
    1. ранжировка;
    2. классификация;
    3. распределение;
    4. систематизация;
    5. кодификация.
    Вопрос 3. Как классифицируется преступление, которое считается оконченным с момента совершения деяния, и в таком состоянии длится неопределенное время, пока виновный не будет задержан или не явится с повинной?
    1. длящееся;
    2. продолжаемое;
    3. затянувшееся;
    4. осложнившееся;
    5. совершенное.
    Вопрос 4. Сколько категорий преступлений выделил законодатель, в зависимости от характера преступлений и степени их общественной опасности?
    1. одна;
    2. две;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 5. Как классифицируются умышленные и неосторожные деяния, за совершение которых предусмотрено максимальное наказание не свыше двух лет лишения свободы?
    1. средней тяжести;
    2. тяжкие;
    3. особо тяжкие;
    4. насильственные;
    5. небольшой тяжести.
    Задание 15.
    Вопрос 1. Как классифицируются умышленные и неосторожные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное УК, не превышает пяти лет лишения свободы?
    1. преступления небольшой тяжести;
    2. преступления средней тяжести;
    3. преступления тяжкие;
    4. преступления особо тяжкие;
    5. преступления отягчающие.
    Вопрос 2. Как классифицируются умышленные и неосторожные деяния, за совершение которых предусмотрено максимальное наказание не свыше десяти лет лишения свободы?
    1. преступления средней тяжести;
    2. преступления небольшой тяжести;
    3. преступления особо тяжкие;
    4. тяжкие преступления;
    5. преступления отягчающие.
    Вопрос 3. Сколько форм множественности преступлений выделяет Закон?
    1. одну;
    2. две;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 4. Назовите формы множественности преступлений, выделяемых Законом:
    1. неоднократность, совокупность, рецидив;
    2. условность, определенность;
    3. закрепленность, частота;
    4. целостность, обоснованность;
    5. квалифицированность.
    Вопрос 5. Назовите статью УК РФ, регламентирующую неоднократность преступлений, ее понятие, условия возникновения и правовые последствия:
    1. 12;
    2. 13;
    3. 14;
    4. 15;
    5. 16.
    Задание 16.
    Вопрос 1. В какой статье УК сформулированы условия возникновения неоднократности преступлений?
    1. ч. 6 ст. 20;
    2. ч. 5 ст. 19;
    3. ч. 4 ст. 18;
    4. ч. 2 ст. 16;
    5. ч. 3 ст. 17.
    Вопрос 2. В какой статье УК раскрывается совокупность преступлений как форма множественности?
    1. 16;
    2. 17;
    3. 18;
    4. 19;
    5. 20.
    Вопрос 3. Как квалифицируется вид совокупности преступлений, когда лицо совершает действие (бездействие), которое содержит признаки преступлений, предусмотренных двумя или более статьями УК?
    1. идеальный;
    2. реальный;
    3. рецидив;
    4. двойной;
    5. отягчающий.
    Вопрос 4. Как квалифицируется совершение умышленного преступления лицом, имеющим судимость за ранее совершенное преступление?
    1. отягчающее;
    2. реальное;
    3. повторное;
    4. совокупное;
    5. рецидив.
    Вопрос 5. Какая статья УК устанавливает ограничение при признании рецидива преступлений?
    1. ч. 2 ст. 16;
    2. ч. 3 ст. 17;
    3. ч. 4 ст. 18;
    4. ч. 5 ст. 19;
    5. ч. 6 ст. 20.
    Задание 17.
    Вопрос 1. В каких статьях Общей части УК встречается термин «состав преступления»?
    1. 7, 28, 30;
    2. 8, 29, 31;
    3. 9, 30, 32;
    4. 10, 31, 33;
    5. 11, 32, 34.
    Вопрос 2. Как называется совокупность объективных и субъективных признаков преступления?
    1. содержание преступления;
    2. тип преступления;
    3. вид преступления;
    4. состав преступления;
    5. характер преступления.
    Вопрос 3. Как называется отдельная конкретная законодательная черта (свойство) преступления?
    1. черта состава преступления;
    2. содержание состава преступления;
    3. тип состава преступления;
    4. вид состава преступления;
    5. признак состава преступления.
    Вопрос 4. Как называются охраняемые уголовным законом общественные отношения, которым причиняется вред или создается угроза причинения вреда?
    1. объект преступления;
    2. сфера преступления;
    3. цель преступления;
    4. содержание преступления;
    5. субъект преступления.
    Вопрос 5. Как называется внешняя характеристика преступления, его видимая сторона?
    1. субъективная сторона состава преступления;
    2. видимая сторона состава преступления;
    3. объективная сторона состава преступления;
    4. внешняя сторона состава преступления;
    5. характеристика состава преступления.
    Задание 18.
    Вопрос 1. Как называется внутренняя характеристика преступного поведения, его внутренняя сторона?
    1. объективная сторона;
    2. видимая сторона;
    3. субъективная сторона;
    4. внутренняя сторона;
    5. внутренняя характеристика.
    Вопрос 2. Как называется лицо, совершившее преступление?
    1. субъект преступления;
    2. преступник;
    3. подследственный;
    4. подозреваемый;
    5. ответчик.
    Вопрос 3. Сколько видов составов преступлений выделяют в соответствии с их степенью общественной опасности?
    1. один;
    2. два;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 4. Какой состав преступления включает признаки, свойственные всем преступлениям данного вида, но без отягчающих или смягчающих обстоятельств?
    1. квалифицированный;
    2. основной;
    3. особо квалифицированный;
    4. простой;
    5. квалифицированный состав со смягчающими обстоятельствами.
    Вопрос 5. На какие виды делятся составы преступлений по особенностям законодательного конструирования?
    1. объективные и субъективные;
    2. основные и вспомогательные;
    3. общие и частные;
    4. случайные и неизбежные;
    5. материальные и формальные.
    Задание 19.
    Вопрос 1. Сколько разновидностей классификации объектов преступления предлагается и обосновывается правоохранительными органами?
    1. одна;
    2. две;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 2. Как называется подразделение объектов на виды в зависимости от важности, содержания и общественных отношений?
    1. классификация;
    2. субординация;
    3. распределение;
    4. систематизация;
    5. ранжирование.
    Вопрос 3. Как осуществляют классификацию?
    1. по диагонали;
    2. по признакам;
    3. по составу;
    4. по вертикали и горизонтали;
    5. по виду.
    Вопрос 4. Как называется то отношение, ради охраны которого возникла уголовно-правовая норма?
    1. субъект;
    2. объект;
    3. предмет;
    4. факультативный объект;
    5. основной объект.
    Вопрос 5. Как называется общественное отношение, которому данным преступлением в одних случаях может быть причинен ущерб, а в других нет?
    1. основной объект;
    2. субъект;
    3. факультативный объект;
    4. предмет;
    5. объект.
    Задание 20.
    Вопрос 1. Чем являются материальные вещи объективного мира или интеллектуальные ценности, в связи или по поводу некоторых совершаются преступления?
    1. предметом преступления;
    2. субъектом преступления;
    3. объектом преступления;
    4. целью преступления;
    5. факультативным признаком.
    Вопрос 2. Каким признаком состава преступления является предмет преступления?
    1. доказательным;
    2. явным;
    3. факультативным;
    4. материальным;
    5. основным.
    Вопрос 3. Какая статья УК РФ предусматривает совокупность всех общественных отношений, охраняемых уголовным законом?
    1. ч. 1 ст. 6;
    2. ч. 1 ст. 2;
    3. ч. 2 ст. 3;
    4. ч. 3 ст. 4;
    5. ч. 4 ст. 5.
    Вопрос 4. Какой объект охватывает определенную качественно однородную по своей сущности группу общественных отношений?
    1. определенный;
    2. конкретный;
    3. общий;
    4. родовой;
    5. видовой.
    Вопрос 5. По какой статье УК квалифицируется контрабанда наркотиков, оружия?
    1. ч. 9 ст. 187;
    2. ч. 5 ст. 191;
    3. ч. 4 ст. 190;
    4. ч. 3 ст. 189;
    5. ч. 2 ст. 188.
    Задание 21.
    Вопрос 1. Как называется внешняя сторона, внешнее проявление преступного посягательства?
    1. субъективная сторона преступления;
    2. предметная сторона преступления;
    3. фактическая сторона преступления;
    4. объективная сторона преступления;
    5. факультативная сторона преступления;
    Вопрос 2. Из анализа какой статьи УК РФ вытекает определение объективной стороны преступления?
    1. 14;
    2. 15;
    3. 16;
    4. 17;
    5. 18.
    Вопрос 3. В каком количестве форм проявляется общественно опасное поведение (деяние):
    1. в одной;
    2. в двух;
    3. в трех;
    4. в четырех;
    5. в пяти.
    Вопрос 4. Назовите две формы проявления общественно опасного поведения (деяния)?
    1. активность и пассивность;
    2. подлог и членовредительство;
    3. кража и грабеж;
    4. воздействие и принуждение;
    5. действие и бездействие.
    Вопрос 5. Как называется пассивное поведение лица в ситуации, когда оно должно было действовать активно?
    1. пассивность;
    2. беспомощность;
    3. бездействие;
    4. равнодушие;
    5. халатность.
    Задание 22.
    Вопрос 1. Как называется связь между общественно опасным деянием и наступившими общественно опасными последствиями?
    1. предметная связь;
    2. объективная связь;
    3. причинная связь;
    4. субъективная связь;
    5. общественная связь.
    Вопрос 2. Назовите явление, которое закономерно с внутренней необходимостью порождает другое явление, выступающее в качестве следствия:
    1. причина;
    2. событие;
    3. явление;
    4. происшествие;
    5. катаклизм.
    Вопрос 3. Как называются предметы, приспособления, которые виновный использует при посягательстве на объект преступления?
    1. орудия преступления;
    2. квалифицирующие признаки;
    3. вещественные доказательства;
    4. средства совершения преступления;
    5. предметы преступления.
    Вопрос 4. Как называется территория, объекты, на которых совершается общественно опасное деяние?
    1. признаки;
    2. объекты;
    3. территория;
    4. пространство;
    5. место совершения преступления.
    Вопрос 5. Как называются внешние обстоятельства, окружение, сопутствующие совершению деяния?
    1. признаки;
    2. обстановка совершения преступления;
    3. объекты;
    4. факты;
    5. доказательства.
    Задание 23.
    Вопрос 1. Какой элемент состава преступления определяет внутреннюю сторону совершенного общественно опасного деяния?
    1. объективная сторона;
    2. доказательная база;
    3. субъективная сторона;
    4. фактическая сторона;
    5. мотивационная сторона.
    Вопрос 2. Назовите признаки, образующие субъективную сторону преступления:
    1. вина, мотив, цель;
    2. средства, предметы;
    3. формы, приспособления;
    4. оружие, средства;
    5. объекты, пространство.
    Вопрос 3. Что является обязательным признаком субъективной стороны, ее ядром?
    1. мотив;
    2. вина;
    3. цель;
    4. средства;
    5. объект.
    Вопрос 4. О чем свидетельствует отсутствие вины вообще или соответствующей ее формы?
    1. об отсутствии элементов преступления;
    2. об отсутствии признаков преступления;
    3. об отсутствии содержания преступления;
    4. об отсутствии состава преступления;
    5. об отсутствии мотива преступления.
    Вопрос 5. Назовите факультативные признаки субъективной стороны:
    1. вина;
    2. содержание;
    3. характер;
    4. элемент;
    5. мотив и цель.
    Задание 24.
    Вопрос 1. Как называется обязательный признак субъективной стороны преступления, понимаемый как психическое отношение лица к совершаемому деянию и наступившим последствиям?
    1. мотив;
    2. субъект;
    3. вина;
    4. объект;
    5. цель.
    Вопрос 2. Какими элементами характеризуется вина?
    1. интеллектуальными и волевыми;
    2. психологическими;
    3. философскими;
    4. социальными;
    5. гуманитарными.
    Вопрос 3. Назовите статью УК, указывающую на умышленную форму вины:
    1. 164;
    2. 165;
    3. 166;
    4. 167;
    5. 168.
    Вопрос 4. Назовите количество статей Особенной части УК, предусматривающих умысел, как наиболее распространенную форму вины:
    1. 223;
    2. 224;
    3. 225;
    4. 226;
    5. 227.
    Вопрос 5. В каком году в трактате Ч. Беккариа получал четкое теоретическое обоснование умысел, как самостоятельная форма вины?
    1. 1763 г.;
    2. 1764 г.;
    3. 1765 г.;
    4. 1766 г.;
    5. 1767 г.
    Задание 25.
    Вопрос 1. Сколько статей содержит действующий УК, в которых сконструированы составы с неосторожной формой вины?
    1. 28;
    2. 29;
    3. 30;
    4. 31;
    5. 32.
    Вопрос 2. Назовите особую форму вины, заключающуюся в психическом отношении к преступным последствиям:
    1. легкомыслие;
    2. беспечность;
    3. безответственность;
    4. неосторожность;
    5. халатность.
    Вопрос 3. Назовите второй вид неосторожной формы вины:
    1. небрежность;
    2. легкомыслие;
    3. беспечность;
    4. безответственность;
    5. халатность.
    Вопрос 4. Назовите статью УК РФ, определяющую небрежность как вид неосторожной формы вины:
    1. ч. 5 ст. 28;
    2. ч. 4 ст. 27;
    3. ч. 1 ст. 24;
    4. ч. 1 ст. 25;
    5. ч. 3 ст. 26.
    Вопрос 5. В какой статье УК РФ раскрыт вид невиновного причинения вреда (казуса)?
    1. ч. 5 ст. 31;
    2. ч. 1 ст. 27;
    3. ч. 2 ст. 28;
    4. ч. 3 ст. 29;
    5. ч. 4 ст. 30.
  • Тест:

    Психология и педагогика - ПЭ ,вариант 1 (22 задания по 5 тестовых вопросов)

    15 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1. В чем недостаток анкеты по сравнению с резюме?
    1. менее гибкая;
    2. больше по объему;
    3. сложна в составлении;
    4. дает меньше информации;
    5. не отражает все способности.
    Вопрос 2. Каких рекомендаций следует придерживаться при составлении резюме? (отметить лишнее)
    1. быть, как можно точнее в формулировках и помнить, что нечеткое описание выполнявшихся в прошлом обязанностей может дать о вас столь же неопределенное впечатление;
    2. необходимо описать каких результатов вы добились на своем прежнем рабочем месте;
    3. необходимо описать все свои личные проблемы;
    4. объем резюме ни в коем случае не должен быть более двух страниц;
    5. резюме надо напечатать, используя стандартный шрифт.
    Вопрос 3. Что используют работодатели, чтобы получить информацию о кандидате на вакантное рабочее место?
    1. краткие резюме;
    2. описания трудовой деятельности;
    3. анкеты, письменные тесты;
    4. медицинские заключения, просительные письма;
    5. все вышеназванное.
    Вопрос 4. Какой подход следует употреблять при составлении резюме?
    1. хронологический;
    2. функциональный;
    3. аналитический;
    4. содержание пунктов 1, 2, 3;
    5. содержание пунктов 1, 2.
    Вопрос 5. Что вы не стали бы делать при заполнении анкеты?
    1. оставлять пустого пространства в анкете;
    2. ставить слова "не имеется", если запрашиваемая в анкете информация не имеет к вам отношения;
    3. просить второй экземпляр анкеты;
    4. приносить с собой резюме и копию другой информации;
    5. прежде чем начать ее заполнять, прочитать всю анкету с начала до конца.
    Задание 2.
    Вопрос 1. Какие части содержит письмо? (отметить лишнее)
    1. приветствие;
    2. вступительная часть;
    3. послесловие;
    4. окончание письма;
    5. основная часть.
    Вопрос 2. Что вы не будете делать пред тем, как пойти на тестирование?
    1. хорошо выспаться ночью;
    2. выяснять, штрафуется ли ответ, сделанный другим лицом;
    3. составлять список всего того, что вам может понадобиться в центре тестирования, включая карандаш;
    4. проверять, все ли вы взяли перед уходом из дома;
    5. прийти в центр тестирования пораньше, по меньшей мере за 15 минут до начала.
    Вопрос 3. В чем заключается предварительная подготовка к собеседованию? (отметить лишнее)
    1. осознать, что можно и чего нельзя допускать в первом общении с работодателем;
    2. ознакомиться с фирмой;
    3. личное знакомство с руководителем предприятия;
    4. узнать, с чем фирма выходит на рынок и какие предлагает услуги;
    5. понять смысл процедуры собеседования.
    Вопрос 4. Какую самооценку должен провести работонаниматель?
    1. оценить свои слабости;
    2. оценить свои достоинства;
    3. оценить себя как личность;
    4. все вышеназванное;
    5. ни один из вышеназванных.
    Вопрос 5. Что поможет расслабится перед ответом на заданный вопрос?
    1. посмотреть по сторонам;
    2. еще раз обдумать предыдущий ответ;
    3. сделать глубокий вдох и сосчитать до десяти;
    4. откинуться на спинку стула;
    5. скрестить руки на груди.
    Задание 3.
    Вопрос 1. Что нужно делать, если на собеседовании вас спросили о том, с чем вам не удалось справиться в прошлом, или о какой-то особо негативной вашей черте в прошлом?
    1. сказать, что эта сторона жизни никого не касается;
    2. нужно предложить перейти к следующему вопросу;
    3. нужно показать, какой урок вы из всего этого извлекли, и что он вам пошел впрок;
    4. не отвечать на заданный вопрос;
    5. ответить правду, не демонстрируя, как вы научились преодолевать преграды.
    Вопрос 2. Какой вопрос не следует задавать тому, кто проводит с вами собеседование?
    1. какова его личная жизнь?
    2. как будет примерно выглядеть мой рабочий день?
    3. какие имеются возможности для служебного или профессионального роста?
    4. какие программы обучения и подготовки предоставляются?
    5. кому я непосредственно буду подчиняться?
    Вопрос 3. Для чего в начале собеседования интервьюер задает вопросы типа “Сколько вам лет?”, “Где вы живете?”, “Чем занимаются ваши родители?”?
    1. с целью разговорить собеседника и облегчить начало разговора;
    2. с целью как можно больше узнать о собеседнике;
    3. с целью узнать личную жизнь собеседника;
    4. для придания важности собеседованию;
    5. это стандартные вопросы собеседования.
    Вопрос 4. Какой вопрос может быть завершением в собеседовании?
    1. за сколько времени вы должны предупредить об уходе с теперешней работы?
    2. в каком последнем заведении вы учились?
    3. какого типа работу вы больше всего любите делать?
    4. чем вы надеетесь заниматься через 5,10 лет?
    5. что вы знаете о запрашиваемой вами должности?
    Вопрос 5. Почему интервьюера интересует вопрос, сколько времени вы работали на последней работе?
    1. не страдаете ли вы какими-либо болезнями;
    2. чтобы узнать, не склонны ли вы быстро терять интерес к работе;
    3. он не хочет знать причины той или иной продолжительности работы;
    4. все вышеназванное;
    5. ничего из вышеназванного.
    Задание 4.
    Вопрос 1. Что Вы не наденете на собеседование?
    1. блестящий галстук;
    2. лучший костюм, который вы можете себе позволить;
    3. хорошо начищенные туфли;
    4. рубашка (блузка) голубого цвета;
    5. минимум украшений.
    Вопрос 2. Как следует вести себя на собеседовании?
    1. хотя вы и смертельно напуганы, но не позволяйте своему телу выдавать вас;
    2. в начале встречи подайте данному лицу руку, глядя при этом в сторону;
    3. сядьте свободно, на стуле сгорбитесь;
    4. принимайте непринужденный вид, даже если вам кажется, что все идет гладко;
    5. шутите, проявляйте излишнюю раскованность.
    Вопрос 3. Сколько процентов занимает ваш голос от общего впечатления, производимого вами на окружающих?
    1. 38%;
    2. 55%;
    3. 7%;
    4. 100%;
    5. 25%.
    Вопрос 4. Что подразумевается под такой психологической ошибкой оценщика, как снисходительность?
    1. более высоко оцениваются качества, принадлежащие самому эксперту;
    2. происходит общее завышение выставляемых оценок;
    3. завышение значения последних по времени событий;
    4. оценщик выставляет оценки в середине диапазона, избегая крайних значений;
    5. одно положительное или отрицательное качество оцениваемого работника “заслоняет” все остальные.
    Вопрос 5. Какова цель графоаналитического анализа?
    1. оценить внешний вид человека;
    2. оценить характер человека;
    3. оценить темп профессионального роста;
    4. оценить качество выпускаемой продукции;
    5. оценить степень соответствия человека предполагаемой должности.
    Задание 5.
    Вопрос 1. Что такое этика?
    1. область, имеющая непосредственное отношение к внешнему климату в коллективе;
    2. совокупность норм правоведения;
    3. учение о морали, ее развитии, принципах, нормах и роли в обществе;
    4. оценка человека по его почерку;
    5. система доброжелательных отношений.
    Вопрос 2. Чем неформальные группы отличаются от формальных?
    1. они состоят из начальника и подчиненного;
    2. они возникают естественным образом в соответствии с общими интересами членов организации;
    3. они существуют только вне предприятия;
    4. они образуются организационной структурой предприятия для упрощения достижения целей организации;
    5. они образуются руководителем предприятия.
    Вопрос 3. Может ли быть в неформальной группе лидер?
    1. да, и его влияние на людей зависит от личностных характеристик;
    2. нет, т. к. этого никогда не допустит официальный руководитель;
    3. да, если этот человек когда-то занимал руководящий пост;
    4. да, если это человек с хорошими внешними данными;
    5. никогда;
    Вопрос 4. Какие составляющие необходимо учитывать для формирования эффективного коллектива? (отметить лишнее)
    1. мотивация;
    2. восприятие;
    3. пассивность;
    4. убеждения;
    5. ценности.
    Вопрос 5. Что такое конфликтогены?
    1. конфликтующие люди;
    2. слова, действия (или бездействие), могущие привести к конфликту;
    3. благоприятные конфликтные ситуации;
    4. нормы поведения в конфликтной ситуации;
    5. главные ценности человека.
    Задание 6.
    Вопрос 1. Какова формула конфликта?
    1. открытое противостояние как следствие взаимоисключающих интересов и позиций - это случайное стечение обстоятельств плюс конфликтогены;
    2. конфликт - это стечение обстоятельств, являющихся поводом для конфликта;
    3. открытое противостояние как следствие взаимоисключающих интересов и позиций - это накопившиеся противоречия, содержащие истинную причину конфликта, плюс стечение обстоятельств, являющихся поводом для конфликта;
    4. конфликт - это накопившиеся противоречия, содержащие истинную причину конфликта;
    5. открытое противостояние как следствие взаимоисключающих интересов и позиций - это накопившиеся противоречия, содержащие истинную причину конфликта минус стечение обстоятельств, являющихся поводом для конфликта;
    Вопрос 2. По каким параметрам определяется степень развития группы? (отметить лишнее)
    1. достаточная психологическая общность;
    2. сложившаяся структура;
    3. количество людей в группе;
    4. наличие признанных лидеров;
    5. налаженные деловые и личные контакты.
    Вопрос 3. Как возникают межличностные отношения на предприятии?
    1. в приказном порядке;
    2. на восприятии и понимании людьми друг друга;
    3. по уставу предприятия;
    4. на основе единых целей;
    5. на разности характеров людей.
    Вопрос 4. Что такое убеждение?
    1. сознательно мотивированное подражание;
    2. слепое копирования поведения;
    3. аргументированное, сознательное, словесное доказательство своих идей, мнений, поступков;
    4. эффект многократного взаимного усиления эмоциональных состояний общающихся между собой людей;
    5. свойство людей сравнивать себя с другим человеком.
    Вопрос 5. Что такое социометрия?
    1. социальное положение человека в обществе;
    2. это измерение отношений внутри группы по социальным критериям;
    3. наука о поведении человека в коллективе;
    4. область знаний о морали;
    5. личные особенности человека, характеризуемые его статусом.
    Задание 7.
    Вопрос 1. Кого не любят в группе?
    1. универсалов;
    2. людей веселых, общительных;
    3. теоретиков;
    4. практиков;
    5. людей, умеющих все делать своими руками.
    Вопрос 2. Чем кроме индивидуальных особенностей характера человека определяется его положение в коллективе?
    1. особенностями коллектива;
    2. полномочиями руководителя;
    3. взаимоотношениями в коллективе;
    4. структурой организации;
    5. профессиональными обязанностями.
    Вопрос 3. Чем определяется профессионально - квалификационные характеристики коллектива?
    1. образованием, профессией и уровнем квалификации членов группы;
    2. половозрастным составом группы;
    3. поведением человека, исполняющего определенные обязанности;
    4. внутригрупповыми взаимоотношениями;
    5. конфликтными ситуациями в группе.
    Вопрос 4. Какие существуют социальные роли в коллективе? (отметить лишнее)
    1. координатор, шлифовщик;
    2. генератор идей, искатель выгоды;
    3. посредник;
    4. контролер-аналитик;
    5. энтузиаст, работяга.
    Вопрос 5. От чего зависит успех в открытой группе, если на ее пути встречается какое-либо препятствие?
    1. от способностей, потенциала каждого из членов группы;
    2. от умения достигать согласия, вести переговоры;
    3. от таланта авторитета - “пророка”;
    4. от порядка, дисциплины, контроля;
    5. от взаимопонимания в группе.
    Задание 8.
    Вопрос 1. Каковы характеристики неформальных групп?
    1. социальный контроль;
    2. сопротивление переменам;
    3. содержание пунктов 1, 2.
    4. контроль руководства;
    5. содержание пунктов 1, 2, 4;
    Вопрос 2. Чем определяется внешняя структура группы?
    1. взаимопониманием;
    2. общением;
    3. деятельностью;
    4. целями;
    5. задачами.
    Вопрос 3. Кто из ниженазванных не является неформальным лидером?
    1. лидер-организатор;
    2. лидер-слушатель;
    3. лидер-дипломат;
    4. лидер-творец;
    5. лидер-борец.
    Вопрос 4. В чем особенность компромиссного стиля руководства?
    1. в способности руководителя, уступая людям с различными интересами, добиваться своих целей;
    2. в том, что руководитель заставляет подчиненных быстро работать;
    3. в выполнении работы по рассчитанным и оптимальным схемам;
    4. в навязывании своей точки зрения руководителем;
    5. в применении жестких мер наказания.
    Вопрос 5. Чем характеризуется низкая способность руководства?
    1. сочетает критику с анализом;
    2. четко определяет значение организации;
    3. поддерживает идеи коллектива;
    4. поощряет творческий потенциал;
    5. стремится к обратной связи.
    Задание 9.
    Вопрос 1. Каковы способы влияния руководителя на подчиненных? (отметить лишнее)
    1. уступка;
    2. четкие указания;
    3. подкуп, просьбы;
    4. угрозы, уговоры;
    5. туманные приказы, требования.
    Вопрос 2. К какому стилю руководства относится следующее: 1) За реализацию предложений отвечают все. 2) Инструкция в форме предложений. 3) Позиция руководителя - внутри группы. 4) Похвала и порицание - с советами. 5) Распоряжения и запреты - с дискуссиями?
    1. демократический;
    2. либеральный;
    3. нейтральный;
    4. авторитарный;
    5. директивный.
    Вопрос 3. Какие два значения имеет управленческая матрица?
    1. забота о людях, забота о производстве;
    2. забота о людях, забота о коллективе;
    3. забота о людях, забота о человеке;
    4. забота о производстве, забота о себе;
    5. забота об управлении, забота о коллективе.
    Вопрос 4. Какой стиль руководства наиболее популярен в Японии?
    1. новаторско – интуитивный;
    2. новаторско - аналитический;
    3. консервативно-аналитический;
    4. консервативно-интуитивный;
    5. новаторско – консервативный.
    Вопрос 5. В чем суть вероятностной модели руководства?
    1. вероятность выполнения задания подчиненного зависит от его социального статуса;
    2. эффективность стиля руководства опосредствована степенью контроля руководителя над ситуацией, в которой он действует;
    3. эффективность стиля руководства зависит от взаимоотношений в коллективе;
    4. вероятность увеличения производительности труда зависит от стиля руководства на предприятии;
    5. эффективность стиля работы подчиненного опосредствована степенью контроля руководителя над ситуацией, в которой он действует.
    Задание 10.
    Вопрос 1. Какие наиболее распространенные типы конфликтов?
    1. прямые, косвенные;
    2. горизонтальные, вертикальные;
    3. большие, маленькие;
    4. личные, групповые;
    5. сильные, слабые.
    Вопрос 2. Какие фазы имеет конструктивный спор?
    1. первая, вторая, третья;
    2. начальная, конечная, последующая;
    3. вводная, средняя, заключительная;
    4. вводная, промежуточная, выводная;
    5. вводная, спорная, решающая.
    Вопрос 3. Каковы наиболее значимые факторы, определяющие характер межличностных взаимоотношений в коллективе? (отметить лишнее)
    1. совокупность общественных отношений данного общества;
    2. содержание общественного сознания;
    3. социальная структура общества;
    4. политическая структура общества;
    5. экономическая структура общества.
    Вопрос 4. Как протекает конфликт у “практиков”?
    1. они выстраивают в уме сложную систему доказательств собственной правоты и неправоты своего оппонента;
    2. они умеет так выйти из этой неприятной ситуации, что меньше затрагиваются глубинные чувства личности;
    3. они более осторожны в действиях, больше продумывают логику своего поведения;
    4. они компенсируют сложности отношений ориентацией либо на длительность, либо на поиск других контактов;
    5. для них чрезвычайно важно интенсивное общение в этот момент, позволяющее лучше осознать причину, обстоятельства, позицию сторон.
    Вопрос 5. Каковы виды выхода из конфликтной ситуации? (отметить лишнее)
    1. уход от разрешения возникшего противоречия;
    2. сглаживание, когда одна из сторон либо оправдывает себя, либо соглашается с претензией, но только в данный момент;
    3. компромисс;
    4. перемена темы конфликта;
    5. принуждение.
    Задание 11.
    Вопрос 1. Что можно порекомендовать руководителю, если в конфликтной ситуации он допустил такую ошибку, как отгороженность?
    1. обобщенность;
    2. конкретность;
    3. включенность;
    4. честный спор;
    5. непродуктивное общение.
    Вопрос 2. Какими путями можно предотвратить конфликт? (отметить лишнее)
    1. избавиться от внутреннего беспокойства или волнения;
    2. видеть добрые намерения в каждой из конфликтующих сторон;
    3. высказать свою точку зрения;
    4. определить возможный тип взаимной реакции конфликтующих;
    5. использовать совет старшего, более опытного товарища.
    Вопрос 3. Каков наилучший способ разрешения производственно-организационных конфликтов?
    1. внесение новых пояснений, должностных инструкций;
    2. постоянная забота руководителя о совершенствовании условий труда;
    3. постоянная работа со слабыми членами коллектива;
    4. своевременная информированность рабочих об экономической ситуации;
    5. заблаговременное введение приказов на запрещение конфликтов.
    Вопрос 4. Что лежит в основе травматического невроза?
    1. нервные расстройства, сонливость;
    2. фиксация на моменте травмы;
    3. психическое расстройство;
    4. бессоница, утомляемость;
    5. травмы, расстройства.
    Вопрос 5. Что такое травматический стресс?
    1. повторяющиеся кошмарные сны;
    2. снижение интереса к тому, что раньше занимало;
    3. особая форма общей стрессовой реакции;
    4. притупленность эмоций;
    5. преувеличенное реагирование.
    Задание 12.
    Вопрос 1. Каково основное условие эмоционального выживания?
    1. способность справиться с напряжением в течение нескольких минут;
    2. бег по утрам;
    3. водные процедуры, зарядка по утрам, солнечные ванны;
    4. способность быстро выходить из конфликтной ситуации;
    5. благоприятная атмосфера в трудовом коллективе.
    Вопрос 2. Какой способ снятия напряжения поможет вам физически расслабиться?
    1. релаксация;
    2. приемы, отвлекающие внимание;
    3. приемы, избавляющие от напряжения;
    4. не касайтесь своих проблем;
    5. возвратитесь к прежней проблеме.
    Вопрос 3. Если мы расстраиваем себя, борясь за что-либо позитивное, и сопротивляемся чему-либо негативному, какой вид напряжения имеется в виду?
    1. смятение;
    2. напряженное ожидание;
    3. прошибание стены;
    4. достижение желаемого;
    5. нервное расстройство.
    Вопрос 4. Какие существуют рекомендации по разрешению проблем в будущем? (отметить лишнее)
    1. всегда нужно делать то, что хочется;
    2. что бы мы ни потеряли, мы, возможно, найдем это вновь;
    3. не расстраиваться по поводу событий, которые уже через час будут казаться нам незначительными;
    4. вызвать в сознании главные ценности, основанные на религиозной вере или миропонимании;
    5. чем бы мы ни занимались сегодня, это очень напоминает то, с чем нам приходится сталкиваться всю жизнь.
    Вопрос 5. Что означает для индивидуума открытие доступа к коллективной психике?
    1. обновление жизни;
    2. успех в работе;
    3. стремление к благополучию;
    4. психическое расстройство;
    5. внедрение в коллектив.
    Задание 13.
    Вопрос 1. В чем заключается психологический механизм действия норм и правил?
    1. в моральном поведении человека в коллективе;
    2. в снижении психических расстройств у подчиненных;
    3. с самого раннего детства человек усваивает принятые в его семье и более широком социальном окружении стандарты разного рода оценок;
    4. иногда люди стремятся делать не то, что нужно, а что им больше всего хочется сделать в данной ситуации;
    5. различные стандартные нормы поведения зачастую приводят к психическим расстройствам у людей.
    Вопрос 2. Если общение двух людей не преследует деловых целей, а основной его смысл состоит в установлении и поддержании контакта, чувства “мы”, то о каком виде общения идет речь?
    1. межличностное общение двух и более людей в малых группах и сообществах, где каждый знает каждого;
    2. диадное, интимно-личностное общение;
    3. общение людей в относительно больших группах и сообществах, в которые могут входить как хорошо знакомые, так и незнакомые друг другу люди, но объединенные некой общей задачей;
    4. деловое общение двух или более людей в малых группах, где все участники в большей или меньшей степени знают друг друга;
    5. массовое общение.
    Вопрос 3. Какие вы знаете средства общения?
    1. вербальные, невербальные;
    2. простые, сложные;
    3. словесные, речевые;
    4. деловые, простые;
    5. личные, производственные.
    Вопрос 4. Что относится к несловесным средствам общения?
    1. мимика, жесты, поза, походка, осанка;
    2. мимика, речь, поза, походка, аккуратность;
    3. мимика, речь, походка, осанка;
    4. походка, речь, поза, мимика, осанка;
    5. осанка, слова, речь, поза, походка,;
    Вопрос 5. Как говорит уверенный в себе человек?
    1. скороговоркой;
    2. быстро;
    3. вяло;
    4. медленно;
    5. глотая слова.
    Задание 14.
    Вопрос 1. Что является определяющим при первой встрече?
    1. речь;
    2. внешний облик;
    3. первая фраза;
    4. осанка;
    5. мимика.
    Вопрос 2. Что можно посоветовать человеку, чтобы избежать неприязни? (отметить лишнее)
    1. проявлять навязчивость по отношению к другим людям;
    2. воздерживаться от вмешательства в чужие дела;
    3. избегать проявлений нетерпимости;
    4. избегать немотивированных споров;
    5. избегать таких форм обращения, которые унижают партнера.
    Вопрос 3. Что нарушает образ “приятного человека”?
    1. хорошее настроение;
    2. проявление негативных эмоции;
    3. внешний облик;
    4. простая речь;
    5. мимика и жесты.
    Вопрос 4. Что означает понятие “благодарность”?
    1. внимательное выслушивание речи собеседника;
    2. подтверждение, признание того, что человек реально сделал нечто значимое, приятное для вас;
    3. позитивный знак внимания, посылаемый партнеру, но практически всегда в явной или скрытой форме содержащий моральное суждение;
    4. практически признается достоинство человека, его ценность как личности;
    5. выражение эмоционального недовольства поведением собеседника.
    Вопрос 5. Когда человек становится приличным?
    1. когда соблюдает формальные принципы этикета;
    2. когда становиться личностью;
    3. когда соблюдает формальные правила этикета;
    4. когда человек хорошо одевается;
    5. когда человек научился грамотно говорить.
    Задание 15.
    Вопрос 1. Что является важнейшим условием “грамотного” общения?
    1. умение слушать партнера;
    2. умение грамотно говорить;
    3. умение правильно вести себя;
    4. умение вести записи;
    5. уважение к партнеру.
    Вопрос 2. Что такое манеры? (отметить лишнее)
    1. внешняя форма поведения;
    2. способ держать себя;
    3. врожденное чувство всего приличного;
    4. тон, интонация, характерная для человека походка;
    5. обращение с другими людьми.
    Вопрос 3. Что является дурными манерами?
    1. не хвастаться своим положением;
    2. привычки громко говорить;
    3. не смотреть свысока на других людей;
    4. скромность и естественность;
    5. вежливость, сдержанность.
    Вопрос 4. Что такое тактичность?
    1. она проявляется в необщительности, страхе перед обществом, знакомством с новыми людьми;
    2. умение хорошо и грамотно говорить;
    3. это счастливый образ действий, украшающий жизнь в мельчайших ее подробностях и способствующий сделать ее приятной в целом;
    4. способ держать себя, внешняя форма поведения, обращения с другими людьми, употребляемые в речи выражения, тон, интонация, характерные для человека походка, жестикуляция и даже мимика;
    5. это врожденное чувство всего приличного, которое помогает вести себя с достоинством в затруднительных обстоятельствах.
    Вопрос 5. Чего нужно избегать в разговоре?
    1. хороших манер;
    2. вежливости;
    3. тактичности;
    4. плавного тона разговора;
    5. всякой серьезной полемики.
    Задание 16.
    Вопрос 1. Что нужно положить слева от тарелки при сервировке стола?
    1. вилка;
    2. ложка;
    3. нож;
    4. стакан;
    5. графин.
    Вопрос 2. Что такое “деловой этикет”?
    1. правило поведения за столом;
    2. это, в широком смысле, этикет бизнесмена;
    3. это только этикет коммерсанта;
    4. второстепенная характеристика делового мира;
    5. это только этикет предпринимателя.
    Вопрос 3. Что предполагает речевой этикет в деловом общении?
    1. лояльное, уважительное отношение к собеседнику
    2. громкая ораторская речь;
    3. использование общекультурных норм общения, суждения;
    4. содержание пунктов 1, 3;
    5. содержание пунктов 1, 2.
    Вопрос 4. Кого должна приветствовать женщина?
    1. женщину младшую по возрасту;
    2. мужчину младшего по возрасту;
    3. женщину младшую по должности;
    4. мужчину намного старше по возрасту;
    5. мужчину младшего по должности.
    Вопрос 5. Какую цель имеет обращение?
    1. формирует аттракцию (чувство взаимной симпатии, привязанности, расположения, привлечения);
    2. это обычное выражение привязанности и оказания уважения собеседнику;
    3. снимает обезличивание, т.е. показывает не заинтересованность в личности другого как в субъекте делового или иного общения;
    4. это указание на то, что конкретная информация будет направлена тому, кому адресовано данное посещение;
    5. имеет своей целью вызвать отрицательные эмоции у собеседника и соответственно чувство неудовлетворения от них.
    Задание 17.
    Вопрос 1. Что такое комплимент?
    1. элемент речевого этикета, связанный с началом общения, который выражается в адресации к собеседнику по имени, отчеству, фамилии, должностному или профессиональному признаку;
    2. элемент речевого этикета, в котором содержится некоторое преувеличение положительных качеств человека;
    3. элемент речевого этикета, связанный с предложением о встрече, об установлении отношений, выходящих за рамки служебной субординации или же, наоборот, для установления этих рамок, с шагом навстречу для разрешения конфликта или достижения соглашения;
    4. элемент речевого этикета, которым завершается любой вид речевого общения;
    5. элемент речевого этикета, независимо от того, были или не были до этого представлены друг другу собеседники.
    Вопрос 2. Для чего необходимо прощание? (отметить лишнее)
    1. это вынужденная мера общения;
    2. как бы подводится итог разговору;
    3. дается определенная гарантия того, что сказанное в разговоре - предмет дальнейшего внимания;
    4. это определенный акт, завершающий собой коммуникативный контакт;
    5. это обычное следование этикету.
    Вопрос 3. Каковы основные принципы делового общения?
    1. отношение к проблеме формируется через призму отношения к оппоненту;
    2. деловые стратегии управления производством;
    3. отношение к проблеме зависит от отношения к оппоненту;
    4. оценка спорного положения дается с учетом общезначимых оснований;
    5. все вышеназванное.
    Вопрос 4. Какие методы реализуют принцип “отношение к проблеме не зависит от отношения к оппоненту”? (отметить лишнее)
    1. оценка проблемы, исходящая из объективных критериев, а не характеристик любого, в том числе, и собственного интереса и намерения;
    2. формулирование отношения к позиции оппонента, исходя из принципиального неравенства взглядов;
    3. выявление проблемы в "чистом" виде, т.е. в том качестве, какова она есть, невзирая на то, что о ней думают и как к ней относятся все остальные стороны конфликта;
    4. независимая экспертиза ситуации, которая сложилась в силу различия позиций;
    5. формулирование отношения к позиции оппонента, исходя из принципиального равенства оснований, воззрений.
    Вопрос 5. Каковы основные принципы этикета?
    1. вежливость, хорошие манеры, тактичность;
    2. хорошие правила, застенчивость, справедливость;
    3. поощрение, симпатичность, скромность;
    4. целеустремленность, громкая речь, ;
    5. все вышеназванное.
    Задание 18.
    Вопрос 1. На чем должны быть основаны рыночные связи? (отметить лишнее)
    1. на скрытых мотивах поведения;
    2. на их добропорядочности;
    3. на повышенной требовательности к себе и другим;
    4. на чувстве долга;
    5. на доверии между партнерами.
    Вопрос 2. Что сегодня делает отечественный бизнес ущербным?
    1. отсутствие имиджа делового человека, предпринимателя, что проявляется в стиле мышления;
    2. стремление к патриотизму;
    3. комплекс "неполноценности", покорность, боязнь пройти "до начала", рискуя по крупному;
    4. практически полное присутствие у наших предпринимателей привычки и традиций услужить, обслужить;
    5. все вышеназванное.
    Вопрос 3. Каковы нормы нахождения компромисса? (отметить лишнее)
    1. успехи в бизнесе не должны достигаться за счет разрушения окружающей среды;
    2. концепция “сам себе хозяин”;
    3. искренность, добросовестность, открытость;
    4. концепция "служения обществу";
    5. принцип "в распределении прибыли должны участвовать все те, кто участвовали в ее создании".
    Вопрос 4. Что такое “профессиональная этика”?
    1. норма поведения предпринимателя, требования, предъявляемые культурным обществом к его стилю работы, характеру общения с людьми, социальному облику;
    2. деловые взаимоотношения между двумя предпринимателями;
    3. важнейшая предпосылка независимости;
    4. этика ведения переговоров с партнерами, этика поведения на улице;
    5. все вышеназванное.
    Вопрос 5. Что не относится к правилам поведения в мире бизнеса?
    1. перед деловыми переговорами определите заранее желаемый результат;
    2. в деловых письмах всегда используйте имена людей или названия организаций, которые представили вас партнеру;
    3. если при ведении деловых переговоров вы имеете информацию, которую вам излагают, то принимайте ее как уже известную всем;
    4. при деловых переговорах обязательно найдите оригинальные черты вашего предложения, отличающие вас от других аналогичных фирм, всегда фиксируйте внимание партнера на этом;
    5. фиксируйте свое внимание на целях партнера и на вашей помощи в достижении этих целей.
    Задание 19.
    Вопрос 1. Каковы инструменты управления? (отметить лишнее)
    1. культура;
    2. психология;
    3. иерархия;
    4. организация;
    5. этика.
    Вопрос 2. Что не относится к неэтичным действиям людей?
    1. обращение к сослуживцам по имени и отчеству;
    2. фальсификация документов, отправляемых службам государственного регулирования;
    3. присвоение средств;
    4. дача взятки чиновнику ради получения контракта;
    5. все вышеназванное.
    Вопрос 3. Что такое ассоциирование?
    1. создание профессиональных объединений предпринимателей;
    2. создание с помощью средств массовой информации образа преуспевающего делового человека;
    3. сильная исполнительная власть, парламентские средства политической борьбы, стабильность законодательства;
    4. нормативное закрепление наиболее общих социально приемлемых стандартов поведения;
    5. уважение к закону.
    Вопрос 4. Что является условием формирования цивилизованной предпринимательской этики? (отметить лишнее)
    1. иерархия;
    2. свобода;
    3. право;
    4. ассоциирование;
    5. пропаганда.
    Вопрос 5. Что не следует делать во время выступления?
    1. вступайте в дискуссию во время выступления;
    2. начинайте говорить только тогда, когда установиться тишина;
    3. кратко и четко обратитесь ко всей аудитории, а потом сделайте паузу;
    4. не делать неоправданных выводов и обобщений;
    5. не показывать виду, что вы устали или в чем-то сомневаетесь.
    Задание 20.
    Вопрос 1. Что не следует делать во время телефонного разговора?
    1. основная цель звонка излагается лаконично в 13-15 фразах, при этом необходимо подчеркнуть точки соприкосновения интересов;
    2. обязательное приветствие;
    3. окончание разговора, повторение основной мысли, просьбы, идеи;
    4. прощание, сказать что-то приятное, поблагодарить за разговор;
    5. представление.
    Вопрос 2. На каком расстоянии находится социальная зона?
    1. 15-46 см;
    2. 46 см - 1,2 м;
    3. 1,2 м - 3,6 м;
    4. 1-15 см;
    5. более 3,6 м.
    Вопрос 3. Что означает такой элемент языка телодвижений, как “раскрытые ладони”?
    1. превосходство, равенство;
    2. честность, искренность, доверчивость;
    3. покорность, уступчивость;
    4. нетерпимость, разочарование;
    5. уверенная или всезнающая позиция.
    Вопрос 4. Что означает, если женщина держится за ручку своей сумочки?
    1. нервозность;
    2. покорность;
    3. разочарование;
    4. расстройство;
    5. превосходство.
    Вопрос 5. Какие бывают виды взглядов?
    1. деловой, социальный, интимный;
    2. искоса, с боку, исподлобья;
    3. вверх, вниз;
    4. прямой, отсутствующий;
    5. все вышеназванное.
    Задание 21.
    Вопрос 1. Каким способом представляются в Японии?
    1. поклоны;
    2. опускание на колени;
    3. поцелуй руки;
    4. вздымание рук;
    5. снятие головного убора.
    Вопрос 2. Какова цель руководителя организации?
    1. влиять на других таким образом, чтобы они выполняли работу, порученную организации;
    2. следить за внешней и внутренней средой организации;
    3. подготавливать приказы, распоряжения, указания;
    4. составлять план работы организации;
    5. все вышеназванное.
    Вопрос 3. Каким образом внутри организаций одно лицо делает других зависимыми от него?
    1. путем контроля доступа к информации, людям и инструментарию;
    2. выпускает новые приказы и распоряжения;
    3. путем применения физической силы;
    4. подсознательно воздействуя на другого человека;
    5. проведением бесед, переговоров, совещаний.
    Вопрос 4. Чем характеризуется эталонная власть?
    1. характеристики или свойства влияющего настолько привлекательны для исполнителя, что он хочет быть таким же, как влияющий;
    2. исполнитель верит, что влияющий имеет возможность удовлетворить насущную потребность или доставить удовольствие;
    3. исполнитель верит, что влияющий имеет возможность наказывать таким образом, который помешает удовлетворению какой-то насущной потребности, или вообще может сделать какие-то другие неприятности;
    4. исполнитель верит, что влияющий имеет право, отдавая приказания, и что его или ее долг - подчиняться им;
    5. исполнитель верит, что влияющий обладает специальными знаниями, которые позволят удовлетворить потребность;
    Вопрос 5. Может ли обращение к страху быть эффективным методом влияния?
    1. да, если предлагаются конкретные меры;
    2. нет, т. к. это не этично;
    3. да, но только вне организации;
    4. нет, потому что это унижает людей;
    5. да, если применять слишком жестокие меры.
    Задание 22.
    Вопрос 1. В чем заключается власть, основанная на вознаграждении?
    1. она оказывает влияние через положительное подкрепление подчиненного с целью добиться от него желаемого поведения;
    2. руководитель пользуется традицией, чтобы удовлетворить потребность исполнителя в защищенности и принадлежности;
    3. определяется отождествлением исполнителя с лидером или влечением к нему, а также от потребности исполнителя в принадлежности и уважении;
    4. исполнитель представляет, что влияющий обладает особым экспертным знанием в отношении данного проекта или проблем;
    5. она создает образы насилия.
    Вопрос 2. Что происходит, когда человек признает влияние, основанное на традиции?
    1. он получает взамен ощущение принадлежности к социальной группе;
    2. он получает хорошее настроение;
    3. он чувствует себя ненужным организации;
    4. он чувствует сильное давление руководителя организации;
    5. появляется много времени для отдыха на работе.
    Вопрос 3. Что такое харизма?
    1. это власть, построенная на силе личных качеств лидера;
    2. это власть, основанная на принуждении;
    3. это власть, основанная на вознаграждение;
    4. это власть, построенная на логике;
    5. это власть, построенная на давней традиции.
    Вопрос 4. Каким основным преимуществом обладает традиция?
    1. маневренностью;
    2. безличностью;
    3. честностью;
    4. направленностью;
    5. внушительностью.
    Вопрос 5. В чем выражается ограниченность метода разумной веры?
    1. менее устойчива;
    2. более устойчива;
    3. занимает мало времени;
    4. действует быстрее;
    5. более сильная.