СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Информационные технологии управления - ИН, вариант 3 - Контрольная работа №23503

«Информационные технологии управления - ИН, вариант 3» - Контрольная работа

  • 20 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

ЗАДАНИЕ №1.

Вопрос № 1. Что должна обеспечивать идеальная управленческая информационная система?

1) интеграцию функций управления на всех уровнях управления;

2) обеспечивать связь между различными уровнями;

3) обеспечивать связь по горизонтали в рамках всей фирмы в целом;

4) обеспечивать связь применительно к планированию, руководству, осуществлению операций, контролю;

5) все вышеперечисленное.

Вопрос № 2. Для чего используются управленческие информационные системы?

1) для получения информации;

2) для получения информации о внешних условиях производства;

3) для получения информации о деятельности всех подразделений данной фирмы;

4) для всего вышеназванного;

5) для других целей.

Вопрос № 3. Какую роль играет информационная система в управлении?

1) вспомогательную;

2) основную;

3) никакую;

4) главную;

5) все вышеперечисленные.

Вопрос № 4. В чем заключается основное назначение интегрированной управленческой информационной системы?

1) обеспечить интеграцию функций управления на всех уровнях управления;

2) обеспечить интеграцию функций управления между управленческими уровнями;

3) обеспечить интеграцию функций управления на всех уровнях управления и между управленческими уровнями;

4) развить науку о системах;

5) все перечисленное.

Вопрос № 5. Что позволяет улучшить использование ИСУ?

1) взаимоотношения;

2) оснащение органов управления;

3) ничего;

4) создает условия для системного подхода к разработке оптимальных планов капиталовложений в развитие производства;

5) все вышеназванное.

ЗАДАНИЕ №2

Вопрос № 1. Какая информация используется в ИСУ?

1) вся;

2) та часть, которую можно систематизировать;

3) та часть, которую можно обрабатывать;

4) та часть, которую можно формализовать, систематизировать и обрабатывать;

5) никакая.

Вопрос № 2. Что составляет информационную систему управления (ИСУ)?

1) информационные потоки;

2) средства обработки;

3) средства передачи и хранения данных;

4) управленческий аппарат;

5) взаимосвязь всего вышеназванного;

Вопрос № 3. Что обеспечивается с помощью системного подхода при управления современной фирмой?

1) учет всей сложности управления современной фирмой;

2) обеспечение управляющего современной методикой планирования;

3) обеспечение управляющего современной методикой организации;

4) обеспечение управляющего современной методикой, интеграции и контроля,;

5) все вышеперечисленное.

Вопрос № 4. Что представляет собой "информационная система" в соответствии с кибернетическим подходом?

1) объект управления;

2) субъект управления;

3) совокупность объекта и субъекта управления;

4) совокупность внешней среды и объекта управления;

5) совокупность внешней среды и субъекта управления.

Вопрос № 5. Какое место занимает ИСУ в контуре управления?

1) промежуточное между управленческим аппаратом и объектом управления;

2) последовательное за объектом управления;

3) последовательное за субъектом управления;

4) во всех элементах информационной системы;

5) вне контура управления.

ЗАДАНИЕ №3

Вопрос № 1. На каком уровне управления анализ занимает значительное место?

1) на среднем;

2) на оперативном уровне;

3) в деятельности высшего руководства;

4) на среднем и на оперативном уровне;

5) на всех вышеперечисленных.

Вопрос № 2. На каком уровне управления учет занимает значительное место?

1) на среднем;

2) на оперативном уровне;

3) в деятельности высшего руководства;

4) на среднем и на оперативном уровне;

5) на всех вышеперечисленных.

Вопрос № 3. На каком уровне управления регулирование занимает значительное место?

1) на среднем;

2) на оперативном уровне;

3) в деятельности высшего руководства;

4) на среднем и на оперативном уровне;

5) на всех вышеперечисленных.

Вопрос № 4. На каком уровне управления планирование занимает значительное место?

1) на среднем;

2) на оперативном уровне;

3) в деятельности высшего руководства;

4) на среднем и на оперативном уровне;

5) на всех вышеперечисленных.

Вопрос № 5. Какова доля информации, обрабатываемой в ИСУ?

1) 10%;

2) 15%;

3) 20-25%;

4) 30%;

5) 35%.

ЗАДАНИЕ №4

Вопрос № 1. Для чего разработан системный подход к процессам информационного управления производством?

1) разработки и управления оперативными системами (например, потоками денежных средств, системами трудовых ресурсов);

2) построения информационных систем, используемых для принятия решений;

3) оказании помощи в процессе принятия решений, имеющих отношение к управлению оперативными системами;

4) все вышеназванное;

5) ни одну из вышеназванных.

Вопрос № 2. Посредством какой функции управления в идеальной форме реализуется цепь управления?

1) контроля;

2) регулирования;

3) анализа;

4) учета;

5) планирования.

Вопрос № 3. Какие системы Вы знаете?

1) производственная система;

2) управленческая информационная система;

3) производственная организационная система;

4) все вышеназванные;

5) ни одну из вышеназванных.

Вопрос № 4. Какие типичные функции управления, обеспечивающих управление, можно выделить в ИСУ?

1) планирование;

2) учет;

3) анализ;

4) регулирование;

5) все вышеперечисленные.

Вопрос № 5. Какие общие характеристики информационных систем Вы знаете?

1) любая информационная система и фирма представляют собой систему, которая может быть подвергнута анализу, построена и управляема на основе общих принципов построения систем;

2) подобные системы являются в большей степени динамичными, нежели статичными, в связи с чем следует учитывать их изменяющуюся природу.

3) элементы каждой системы функционально объединены. Отсюда возникает необходимость построения информационной системы таким образом, чтобы она обеспечивала интеграцию всех элементов фирмы;

4) любая фирма или информационная система выдает выходную продукцию, которая составляет цель системы. Выходной продукцией информационной системы является информация, на основе которой принимается некоторое решение;

5) все вышеназванное.

ЗАДАНИЕ №5

Вопрос № 1. В чем отличие будущих управляющих от современных?

1) будущий управляющий будет глубоко вовлечен в процесс интеграции фирмы как системы;

2) будущий управляющий будет обладать способностями создавать структуру внутренних взаимосвязей, обеспечивающую максимальное использование возможностей фирмы в рамках имеющихся ограничений;

3) будущий управляющий будет более компетентен в области построения систем;

4) все вышеперечисленное;

5) будущий управляющий будет делать акцент на рассмотрение отдельных частей организационной структуры управления, а не на изучение взаимосвязей между ними;

Вопрос № 2. Какие компьютерные технологии являют-ся самыми распространенными?

1) редактирование текстовых данных;

2) обработка графических данных;

3) обработка таблич-ных данных;

4) офисные программы;

5) все вышеперечисленные.

Вопрос № 3. Что является главным элементом информационной системы?

1) ЭВМ;

2) человек;

3) кабельная сеть;

4) программы;

5) все вышеперечисленные.

Вопрос № 4. Какие факторы вызывают необходимость в совершенствовании информационных систем?

1) научно-техническая революция;

2) влияние научных исследований и разработок;

3) изменение конструкции продукции и сокращение продолжительности службы изделий;

4) информационный взрыв;

5) все вышеназванное;

Вопрос № 5. В каких направлениях будет осуществляться межотраслевая информационная подготовка управляющего?

1) принятие решений в условиях все более усложняющейся окружающей обстановки потребует использования ресурсов. Научный подход к использованию достижений физических и естественных наук в сочетании с количественными математическими методами будет приобретать все более важное значение для лучшего использования указанных ресурсов;

2) знание научных проблем и опыта, накопленного гуманитарными науками, позволит управляющему управлять фирмой как системой, учитывающей реакцию людей. В этом отношении приобретают также важное значение методы общественных наук и науки о поведении людей.

3) поскольку все большее число фирм становятся многонациональными, управляющему придется значительно повысить уровень своих знаний, поскольку он должен будет действовать в сложной обстановке. Ему потребуется проявить способности к пониманию новых ценностей, понятий, обычаев и мотивов поведения;

4) все вышеперечисленное;

5) в других направлениях.

ЗАДАНИЕ №6

Вопрос № 1. Чем управляют управляющие информационные системы на производстве?

1) использованием денежных средств;

2) использованием рабочей силы;

3) использованием материалов;

4) использованием оборудования и сооружений;

5) все вышеперечисленные случаи.

Вопрос № 2. В каких направлениях выполняет свою объединяющую роль управленческая информационная система?

1) обеспечивает получение информация от всех четырех систем о воздействии каждой из них на общую систему в целом;

2) устанавливает чувствительные элементы и контрольные параметры для выдачи данных, требующихся для всех четырех систем;

3) обеспечивает накопление и хранение основного центрального массива данных относительно процессов принятия решений для всех четырех систем;

4) вырабатывает выходную информацию (по требованию или на основе принципа исключения), которая отражает функционирование всех систем, в том числе и управленческой информационной системы;

5) все вышеперечисленные случаи.

Вопрос № 3. Какие внутренние информационные потребности крупных или небольших фирм Вы знаете?

1) контроль счетов;

2) планы и сметы;

3) учет закупок, сведения о поставщиках, требования к поставщикам;

4) распределение продукции - транспортировка и складирование;

5) всё вышеперечисленное.

Вопрос № 4. Что представляет собой управленческая информационная система?

1) общую систему, которая позволяет функционировать в качестве единого целого четырем другим составляющим ее системам: финансовой, учета и подготовки кадров, производственных материалов, оборудования и производственных сооружений;

2) общую систему, которая позволяет функционировать в качестве единого целого двум другим составляющим ее системам: финансовой и учета;

3) общую систему, которая позволяет функционировать в качестве единого целого другим составляющим ее системам: финансовой, учета и подготовки кадров;

4) общую систему, которая позволяет функционировать в качестве единого целого другим составляющим ее системам: учета и подготовки кадров, производственных материалов, оборудования и производственных сооружений;

5) общую систему, которая позволяет функционировать в качестве единого целого четырем другим составляющим ее системам: финансовой, подготовки кадров, производственных материалов, оборудования и производственных сооружений.

Вопрос № 5. Где хранят информацию ИСУ?

1) в памяти управляющего;

2) в учетных книгах;

3) в картотеках;

4) в запоминающем устройстве ЭВМ;

5) во всех вышеперечисленных случаях.

ЗАДАНИЕ №7

Вопрос № 1. Что означает управление информацией в ИСУ?

1) управление процессами накопления;

2) управление хранения;

3) управление распространения;

4) управление использования;

5) все вышеперечисленные.

Вопрос № 2. Что необходимо иметь в виду при построении ИСУ?

1) организацию своих собственных процессов;

2) организацию всей системы (фирмы) в целом, частью которой она является.;

3) чтобы уровни информации и подсистем были связаны между собой единым массивом информации;

4) структура системы должна отражать организационную структуру управления фирмой;

5) все вышеперечисленные.

Вопрос № 3. Какие требования предъявляются к структуре ИСУ?

1) структура системы должна соответствовать распределению полномочий в фирме с тем, чтобы информация для планирования и контроля составлялась применительно к подразделениям фирмы, ответственным за выполнение этих функций;

2) информация внутри системы должна быть построена таким образом, чтобы она достаточно подробно отражала уровни управления;

3) все вышеперечисленное;

4) структура системы должна иметь только два уровня управления;

5) информация вне системы должна полностью зависеть от распределения полномочий в фирме.

Вопрос № 4. Как удовлетворяется требование по аппаратурной оснастке ИСУ?

1) выборкой экономичного и быстрого запоминающего устройства большой емкости;

2) экономичного быстродействующего устройства для обработки этих данных;

3) выборкой устройств связи, предназначенных для ввода и выдачи информации;

4) все вышеназванное;

5) ничего из вышеназванного.

Вопрос № 5. Что является элементами ИСУ?

1) порядок операций.;

2) оборудование;

3) методы использования информации;

4) люди, структура системы и денежные средства;

5) все вышеперечисленные.

ЗАДАНИЕ №8

Вопрос № 1. Какие виды информации о конкуренции Вы знаете?

1) о спросе на продукцию отрасли;

2) о спросе на продукцию фирмы;

3) о конкуренции;

4) о конкурирующих фирмах;

5) все вышеперечисленное.

Вопрос № 2. Какая внутренняя информация необходима для выявления сильных и слабых сторон фирмы?

1) прогноз объема продаж;

2) финансовый план;

3) данные о поставках;

4) политика фирмы;

5) все вышеперечисленное.

Вопрос № 3. В каком случае информационная система сможет выдать управляющему необходимую ему информацию в должной форме?

1) управленческая информационная система может быть разработана или введена в эксплуатацию с опорой на соответствующую управленческую систему;

2) при наличии организационных компонентов;

3) при наличии организационной структуры управления;

4) при наличии установленного порядка выполнения операций по осуществлению функций планирования и контроля, что соответствует правильной организации и должной системе управления;

5) все вышеперечисленные.

Вопрос № 4. Для чего необходима концепция обратной связи и контроля в ИСУ?

1) для регулирования потока ресурсов, проходящих через систему;

2) для сигнализации о необходимости принятия мер, когда выходные данные не соответствуют первоначальному плану;

3) для обеспечения корректировки объема вводимых ресурсов или процесса преобразования данных;

4) для обеспечения саморегулирования;

5) все вышеперечисленные.

Вопрос № 5. В чем состоит задача управленческой системы?

1) в разработке планов достижения целей;

2) в организации выполнения планов;

3) в осуществлении контроля;

4) реализации планов и действий в соответствии с установленным графиком;

5) все вышеперечисленные.

ЗАДАНИЕ №9

Вопрос № 1. В чем заключается принцип согласованности информационной системы?

1) возможность свободного передвижения пользователей информационной системы;

2) возможность увеличения вычислительной мощности информационной системы;

3) соразмерность всех компонентов информационной системы;

4) такое построение ИС, при котором человек-оператор имеет возможность широко использовать информационные ресурсы;

5) следование общепринятым международным стандартам.

Вопрос № 2. Какая информация необходима для планирования управления фирмой?

1) информация об окружающей обстановке;

2) информация о конкуренции;

3) внутренняя информация;

4) вся вышеперечисленная;

5) другая информация.

Вопрос № 3. Какие задачи в рамках теории ИСУ предстоит решать в самое ближайшее время?

1) анализ процессов управления и определение целесооб-разности создания информационной системы; построение языков диалога между человеком и информа-ционной системой;

2) определение рациональной структуры информационной системы конкретного органа управления;

3) рациональное распределение ресурсов на создание от-дельных элементов информационной системы;

4) разработка рационального плана создания и внедрения информационной системы в структуру органа управления;

5) все вышеперечисленные.

Вопрос № 4. Какие принципы необходимо соблюдать для устранения несоответствия организационной структуры управления сообщениям о функционировании фирмы;

1) принцип доступности,

2) принцип мобильности;

3) принцип масштабируемости;

4) принцип этапности организации и совершенствования ИО- ИСУ и принцип адаптивности (гибкости) системы;

5) все вышеперечисленные.

Вопрос № 5. Какие виды контрольной информации Вы знаете?

1) рыночная информация;

2) информация о производстве;

3) информация о кадрах;

4) информация о научных исследованиях и опытно-конструкторских разработках.;

5) все вышеперечисленное.

ЗАДАНИЕ №10 .

Вопрос № 1. Какие подсистемы кадровой ИСУ Вы знаете?

1) личных дел работающих на фирме;

2) заработной платы;

3) занятости и расстановки кадров;

4) профессионально-технической подготовки;

5) все вышеперечисленные.

Вопрос № 2. Какие подсистемы рыночной ИСУ Вы знаете?

1) все нижеперечисленное;

2) планирование сбыта;

3) сбыта и выписки накладных;

4) анализ сбыта и контроль кредитов;

5) изучение рынка;

Вопрос № 3. Какие виды систем обеспечивают представление плановой, оперативной и контрольной информации лицам, ответственным за принятие решений?

1) финансовая;

2) производственная или оперативная;

3) рыночная и кадровая;

4) система руководства осуществлением проектов и вспомогательные системы;

5) все вышеперечисленное.

Вопрос № 4. Какие подсистемы финансовой ИСУ Вы знаете?

1) кассового баланса;

2) баланса капитальных средств;

3) учета издержек производства и прибыльности;

4) планирования прибыли и учета заказов;

5) все вышеперечисленные.

Вопрос № 5. Какие подсистемы производственной/оперативной ИСУ Вы знаете?

1) Планирования производства;

2) Материально-производственных запасов;

3) Закупок;

4) Распределения;

5) Все вышеперечисленные.

ЗАДАНИЕ №11 .

Вопрос № 1. Какие сферы являются основными в деятельности по сбыту продукции, где можно ввести усовершенствования с помощью информационных систем ?

1) прогнозирование и планирование сбыта,

2) изучение рынка,

3) реклама;

4) оперативная и контрольная информация, необходимая для осуществления управления сбытом продукции;

5) все вышеназванные.

Вопрос № 2. Какие задачи являются главными для финансовых ИСУ?

1) установление соответствующих нормативов для контроля;

2) определение того момента, когда необходимо предпринять какое-либо действие;

3) получение своевременной и самой последней информации об отклонениях;

4) все вышеназванное;

5) другие являются главными.

Вопрос № 3. Какие еще подсистемы ИСУ Вы знаете?

1) научных исследований и разработок;

2) стратегического планирования;

3) моделирования;

4) руководства осуществлением проектов;

5) все вышеперечисленные.

Вопрос № 4. К какому типу решений относится определение уровня материально-производственных запасов в соответствии с политикой в этой области и с учетом цен?

1) к программируемым решениям;

2) к поддающимся частичной автоматизации;

3) к принимаемым на основе суждений;

4) к неисследованным решениям;

5) нет правильного ответа.

Вопрос № 5. От чего зависит эффективность рыночных ИСУ?

1) от прямых связей;

2) от обратных связей;

3) от прямых связей и обратных связей;

4) от горизонтальных связей;

5) все вышеназванные.

ЗАДАНИЕ №12 .

Вопрос № 1. Какие повторяющиеся повседневные решения лучше всего поддаются принятию с помощью программируемой системы?

1) учет поступлений по счетам;

2) начисление заработной платы;

3) определение объемов материально-производственных запасов;

4) размещение заказов, выставление счетов получателям, составление графиков отгрузки,

5) все вышеперечисленные.

Вопрос № 2. Из перечисленных ниже видов систем выберите те, которые помогают тем, кто должен принимать решения.

1) канцелярские операции,

2) информационные системы, ручные и механизированные;

3) системы для принятия решений;

4) системы взаимодействия типа человек — машина и человек — человек;

5) программируемые системы;

6) автоматизированные или программируемые системы;

7) информационные системы для принятия решений.

1) 1+3;

2) 2+3;

3) 4+5+6;

4) 6+7;

5) 2+5+7.

Вопрос № 3. Какова доля затрат на выработку и обработку информации в ИСУ от всех видов издержек производства (США)?

1) 50%;

2) 10%;

3) 30%;

4) 60%;

5) 90%.

Вопрос № 4. Во сколько раз возросло быстродействие современных ИСУ?

1) в 100 раз;

2) в 200 раз;

3) в 500 раз;

4) в 1000 раз;

5) в 1500 раз.

Вопрос № 5. Какие этапы процесса выработки информации, когда ЭВМ автоматически "принимает" решения?

1) этап анализа проблем путем использования науки об управлении и вырабатывания правила принятия решений;

2) этап составления программы, позволяющей ввести правила принятия решений в ЭВМ;

3) этап выработки входных и выходных данных для информационной системы, основанной на применении ЭВМ, для обеспечения автоматического принятия решений с помощью ЭВМ;

4) все вышеперечисленные;

5) другие этапы.

ЗАДАНИЕ №13 .

Вопрос № 1. К сфере деятельности управленцев какого звена относится следующая классификация их обязанностей:

1. Управленческий контроль.

2. Планирование в области обеспечения, производства кадрами.

3. Координация.

4. Оперативный контроль.

5. Стратегическое планирование?

1) высшего;

2) среднего;

3) низшего;

4) высшего и низшего;

5) среднего и низшего.

Вопрос № 2. К сфере деятельности управленцев какого звена относятся централизация финансового планирования, определения объема закупок, производственного планирования, бухгалтерскою учета?

1) высшего;

2) среднего;

3) низшего;

4) высшего и низшего;

5) среднего и низшего.

Вопрос № 3. Какие виды информационных технологий Вы знаете?

1) долгосрочные, краткосрочные;

2) обеспечивающие, функциональные;

3) пользовательские, общественные;

4) графические, текстовые;

5) все вышеперечисленное.

Вопрос № 4. Что понимается под информационной технологией?

1) определяется как материалов и приемов изготовления продукции в производственном процессе;

2) понимается система методов и способов сбора, накопления, хранения, поиска и обработки информации на основе применения средств вычислительной техники;

3) достаточно общее понятие и как инструмент может использоваться различными пользователями, как непрофессионалами в компьютерной области, так и разработчиками новых ИТ;

4) все вышеназванное;

5) упорядоченная последовательность взаимосвязанных действий, выполняющихся с момента возникновения информации до получения результата.

Вопрос № 5. Какие Вы знаете основные методы принятия решений, используемые в ИСУ?

1) экономический и финансовый анализ;

2) прогнозирование;

3) планирование и контроль осуществления проектов;

4) все вышеперечисленные,

5) метод оптимизации транспортных перевозок.

ЗАДАНИЕ №14 .

Вопрос № 1. Какие операционные системы реализуются сетевыми операционными системами?

1) однопрограммные;

2) многопрограммные;

3) многопользовательские;

4) однопрограммные и многопрограммные;

5) все вышеназванные.

Вопрос № 2. Какие ИТ, разделяющиеся по типу пользовательского интерфейса, Вы знаете?

1) пакетная;

2) диалоговая;

3) сетевая;

4) все вышеперечисленные;

5) другие ИТ.

Вопрос № 3. Какими свойствами характеризуются управленческие задачи, решаемые в пакетном режиме?

1) алгоритм решения задачи формализован, процесс ее решения не требует вмешательства человека;

2) имеется большой объем входных и выходных данных, значительная часть которых хранится на магнитных носителях;

3) расчет выполняется для большинства записей входных файлов;

4) большое время решения задачи обусловлено большими объемами данных и регламентность, т.е. задачи решаются с заданной периодичностью;

5) всеми вышеназванными.

Вопрос № 4. Какая ИСУ является в настоящее время компьютеризированной общенациональной системой осуществления платежей Японии?

1) ВОJ NЕТ;

2) Fedwire;

3) CHIPS;

4) CHAPS;

5) SAGITTAIRE.

Вопрос № 5. Какие ИСУ по предоставлению услуг электронного перевода денежных средств Вы знаете?

1) Fedwire, принадлежащая Федеральной резервной системе;

2) CHIPS - электронная система межбанковских клиринговых расчетов Нью-Йоркской ассоциации банков - членов расчетной палаты;

3) CHAPS - электронная система переводов крупных сумм платежа в фунтах стерлингов для обработки расчетов по торговым и денежным операциям на рынке;

4) ВОJ NЕТ - эффективная и стабильная платежная инфраструктура, использующая общенациональную телекоммуникационную сеть;

5) все вышеперечисленное.

ЗАДАНИЕ №15 .

Вопрос № 1. Что вызвало необходимость создания графических процессоров?

1) потребность ввода графиков, диаграмм, схем, в произвольный текст или документ;

2) потребность ввода рисунков, этикеток;

3) потребность иметь графический инструмент;

4) создавать и модифицировать графические образы с использованием соответствующих информационных технологий;

5) все вышеперечисленные.

Вопрос № 2. Какую ИСУ применяет в настоящее время Французский Банк?

1) "Гейтам";

2) "Автоматизированную систему интегрированной обработки и расчетов по международным операциям с применением телекоммуникационных устройств" SAGITTAIRE. Для передачи сообщений система использует сеть СВИФТ;

3) все вышеперечисленное;

4) CHIPS - Clearing House Interbank Payment Sustem);

5) CHAPS.

Вопрос № 3. Какие Вы знаете юридические документы, призванные преодолеть правовые препятствия электронному обмену данными?

1) типовой закон "О правовых аспектах электронного обмена данными";

2) типовой закон "О коммерческих операциях с применением электронных средств";

3) Федеральный закон "Об информации, информатизации и защите информации";

4) обновленное гражданское законодательство (п. 2 ст. 434 ГК РФ);

5) все вышеперечисленные.

Вопрос № 4. Какие функции обеспечивают текстовые процессоры?

1) набор текста;

2) хранение его на компьютерных носителях;

3) просмотр;

4) печать;

5) все вышеперечисленные.

Вопрос № 5. Какие используются информационные технологии графических процессоров?

1) коммерческой графики;

2) иллюстративной графики;

3) научной графики;

4) все вышеперечисленные;

5) ни одна из вышеназванных.

ЗАДАНИЕ №16 .

Вопрос № 1. Какие составные части имеют интегрированные пакеты?

1) управления базой данных, например FrameWork, Simphony и др.

2) текстовый процессор;

3) графический процессор;

4) табличный процессор;

5) всё вышеназванное.

Вопрос № 2. Что такое растровая графика?

1) векторная графика;

2) нерегулярные структур-рисунки;

3) геометрические фигуры;

4) текстовые документы;

5) символы.

Вопрос № 3. Что обеспечивает Электронный офис Link Works фирмы Digital?

1) централизованное хранение данных на основе средств реляционной СУБД;

2) управление документооборотом в рамках сетевой технологии клиент-сервер;

3) содержит текстовый, графический процессоры;

4) табличный процессор, который, взаимодействуя между собой, реализует объектно-ориентированный подход;

5) все вышеперечисленные случаи.

Вопрос № 4. Что реализует Пакет СКАТ?

1) склад комплектующих;

2) склад готовой продукции, счета, договоры и другие документы;

3) заказы на поставку;

4) список фирм, прайс-лист, справочники, настройка системы;

5) всё вышеперечисленное.

Вопрос № 5. Что позволяет решать табличный процессор?

1) все нижеперечисленные случаи;

2) большинство финансовых и административных задач, например, таких, как расчет заработной платы и другие учетные задачи;

3) прогнозирование продаж, роста рынка, доходов и анализ процентных ставок и налогов;

4) подготовка финансовых деклараций и балансовых таблиц;

5) ведение бухгалтерских книг для учета платежей; сметные калькуляции; учет денежных чеков; бюджетные и статистически расчеты;

ЗАДАНИЕ №17 .

Вопрос № 1. Для чего служат вспомогательные ЭВМ (серверы)?

1) они выполняют все необходимые информационно-вычислительные работы;

2) определяют ресурсы сети;

3) для передачи информации;

4) для преобразования и передачи информации от одной ЭВМ к другой по каналам связи и коммутационным машинам (host-ЭВМ);

5) всё вышеперечисленное.

Вопрос № 2. Какие бывают сети?

1) общественные, частные и коммерческие;

2) общественные, частные;

3) частные и коммерческие;

4) общественные и коммерческие;

5) только коммерческие.

Вопрос № 3. Как делятся по способу передачи информации вычислительные сети?

1) на сети коммутации каналов, сети коммутации сообщений, сети коммутации пакетов и интегральные сети;

2) на сети коммутации каналов, сети коммутации сообщений;

3) на сети коммутации пакетов и интегральные сети;

4) на сети коммутации сообщений, сети коммутации пакетов;

5) нет правильного ответа.

Вопрос № 4. Что позволило улучшить внедрение локальных вычислительных сетей?

1) поднять на качественно новую ступень управление производственным объектом;

2) повысить эффективность использования ЭВМ;

3) улучшить качество обрабатываемой информации, реализовать безбумажную технологию;

4) создать новые технологии и открыть доступ к мировым информационным ресурсам;

5) всё вышеперечисленное.

Вопрос № 5. Сколько глобальных информационных сетей зарегистрировано в мире в настоящее время?

1) 10;

2) 50;

3) 100;

4) 200;

5) 300.

ЗАДАНИЕ №18 .

Вопрос № 1. Какие функции выполняет электронная почта?

1) редактирование документов перед передачей, их хранение в специальном банке;

2) пересылка корреспонденции;

3) проверка и исправление ошибок, возникающих при передаче, выдача подтверждения о получении корреспонденции адресатом;

4) получение и хранение информации в своем "почтовом ящике"; просмотр полученной корреспонденции;

5) все вышеперечисленные.

Вопрос № 2. Что поддерживает электронная почта?

1) текстовые процессоры для просмотра и редактирования корреспонденции;

2) информационно-поисковые системы для определения адресата;

3) средства поддержания списка рассылаемой информации;

4) средства предоставления расширенных видов услуг: факс, телекс и т.д.;

5) все вышеперечисленные.

Вопрос № 3. Какие функции реализуют почтовые серверы?

1) обеспечение быстрой и качественной доставки информации;

2) управление сеансом связи, проверка достоверности информации и корректировка ошибок;

3) хранение информации до востребования и извещение пользователя о поступившей в его адрес корреспонденции;

4) регистрация и учет корреспонденции, проверка паролей при запросах корреспонденции, поддержка справочников с адресами пользователей;

5) все вышеперечисленные.

Вопрос № 4. Какую ОС используют для создания больших распределенных ЛВС?

1) UNIX;

2) NetWare 3.11;

3) VINES;

4) LAN Manager;

5) все вышеперечисленные.

Вопрос № 5. К какому классу общественных систем относятся сети длиной 70 000км?

1) средней длины;

2) длинные;

3) самые длинные наземные;

4) магистральные через спутник;

5) магистральные международные через два спутника.

ЗАДАНИЕ №19 .

Вопрос № 1. Какие сети ЭВМ появились первыми: локальные или глобальные?

1) глобальные;

2) локальные;

3) локальные и глобальные;

4) интегрированные;

5) другие.

Вопрос № 2. В чем заключается преимущество распределенной обработки данных?

1) возможность распределить их ресурсы по отдельным функциональным сферам деятельности и изменить технологию обработки данных в направлении децентрализации;

2) позволила повысить эффективность удовлетворения изменяющейся информационной потребности информационного работника ;

3) большое число взаимодействующих между собой пользователей, выполняющих функции сбора, регистрации, хранения, передачи и выдачи информации;

4) снятие пиковых нагрузок с централизованной базы путем распределения обработки и хранения локальных баз данных на разных ЭВМ;

5) все вышеназванное.

Вопрос № 3. Сколько уровней подсистем установила Международная организация по стандартизации (МОС) - ISO для архитектуры сложной информационной сети?

1) 2;

2) 3;

3) 7;

4) 9;

5) 10.

Вопрос № 4. Какие существуют способы распределения данных?

1) централизованный;

2) децентрализованный;

3) смешанный;

4) все вышеперечисленные;

5) параллельный.

Вопрос № 5. Что позволяет распределенная СУБД?

1) обрабатывать один запрос несколькими серверами;

2) обрабатывать один запрос одним сервером;

3) обрабатывать несколько запросов несколькими серверами;

4) обрабатывать несколько запросов несколькими серверами;

5) все вышеперечисленное.

ЗАДАНИЕ №20 .

Вопрос № 1. Где применяется гипертекстовая технология?

1) издательская деятельность;

2) библиотечная работа;

3) обучающие системы;

4) разработка документации, законов, справочных руководств, баз данных, баз знаний;

5) во всем из вышеперечисленного.

Вопрос № 2. В чем преимущества технологии гипертекста?

1) можно читать или осваивать материал в любом порядке;

2) а не в единственном. текст теряет свою замкнутость, становится принципиально открытым, в него можно вставлять новые фрагменты, указывая для них связи с имеющимися;

3) структура текста не разрушается, и вообще у гипертекста нет априорно заданной структуры;

4) во всем из вышеперечисленного;

5) можно читать или осваивать материал по строго определенному порядку.

Вопрос № 3. В чем достоинства технологии клиент-сервер?

1) высокий уровень диалоговой поддержки;

2) дружественный интерфейс;

3) низкая цена;

4) поддержка целостности, защита данных, многозадачность;

5) все вышеперечисленное.

Вопрос № 4. Какие основные виды технологий распределенной обработки данных Вы знаете?

1) технология клиент-сервер, ориентированная на автономный компьютер;

2) технология клиент-сервер, ориентированная на централизованное распределение;

3) технология клиент-сервер, ориентированная ни локальную вычислительную сеть;

4) технология клиент-сервер, ориентированная на изменения данных в одном месте;

5) все вышеперечисленные и другие.

Вопрос № 5. В чем заключается преимущество децентрализованной организации обработки данных?

1) большинство запросов удовлетворяются локальными базами, что сокращает время ответа, увеличиваются доступность данных и надежность их хранения;

2) стоимость запросов на выборку и обновление снижается по сравнению с централизованным распределением;

3) система останется частично работоспособной, если выйдет из строя один сервер;

4) все вышеназванное.

5) часть удаленных запросов или транзакций может потребовать доступ ко всем серверам.

ЗАДАНИЕ №21 .

Вопрос № 1. Что обеспечивает мультимедиа?

1) работу с неподвижными изображениями;

2) работу с видеоизображением;

3) работу с анимацией;

4) работу с текстом и звуковым рядом;

5) все вышеперечисленное.

Вопрос № 2. Что относится к мультимедийным функциям?

1) цифровая фильтрация и масштабирование видео;

2) аппаратная цифровая сжатие-развертка видео;

3) ускорение графических операций, связанных с трехмерной графикой (3D);

4) поддержка "живого" видео, наличие композитного видеовыхода, вывод TV-сигнала (телевизионного) на монитор;

5) все вышеперечисленное.

Вопрос № 3. Какие вспомогательные ИСУ Вы знаете?

1) с информацией об условиях конкуренции;

2) научные исследования и разработки;

3) прогнозирование сбыта продукции;

4) специализированные системы;

5) все вышеперечисленные.

Вопрос № 4. Что способствовало появлению систем мультимедиа?

1) возросла оперативная и внешняя память ЭВМ;

2) появились широкие графические возможности ЭВМ;

3) повысилось качество видеотехники;

4) возникли лазерные компакт-диски;

5) все вышеперечисленное.

Вопрос № 5. Какие основные ИСУ Вы знаете?

1) учета потоков материалов;

2) периодической информации для планирования и специальные сообщения;

3) связь функций по принципу виноградной лозы;

4) изучение операции;

5) все вышеперечисленные.

ЗАДАНИЕ №22 .

Вопрос № 1. Каковы основные фазы контроля работ за осуществлением проекта ИСУ?

1) фаза изучения;

2) фаза общего построения;

3) фаза детальной разработки;

4) фаза внедрения;

5) все вышеназванное.

Вопрос № 2. На каких принципах управления строится методика планирования?

1) все работы могут быть спланированы и могут контролироваться;

2) чем труднее планировать ту или иную работу, тем больше потребность в таком планировании;

3) важным фактором увеличения вероятности успешного осуществления проекта является назначение руководителем проекта управляющего с узкими полномочиями;

4) все вышеназванное;

5) содержание пунктов 1, 2.

Вопрос № 3. Как называется описание элементарной работы?

1) должностные инструкции;

2) штатное расписание;

3) классификация работ;

4) циклограмма;

5) рабочая инструкция.

Вопрос № 4. На какие вопросы необходимо ответить перед осуществлением проектирования ИСУ?

1) каковы цели высшего руководства фирмы? В каком направлении оно организует деятельность фирмы с точки зрения обеспечения объема выпуска продукции, предоставления услуг, положения на рынке сбыта и окупаемости капиталовложений?

2) какие возможные проекты создания управленческой информационной системы могут оказать помощь управляющим в планировании, управлении, решении проблем и принятии решений? Доступно ли создание всеохватывающей системы или же имеющихся проектов так много, что практически в данный период времени могут быть осуществлены лишь некоторые из них?

3) каковы краткосрочные и долгосрочные цели проекта создания управленческой информационной системы? Слишком часто управленческие информационные системы предлагаются и строятся для решения современных проблем без учета изменений в организационной структуре управления, окружающей обстановки и функций в последующие пять лет.

4) существуют ли предельные или желательные сроки окончания проекта?

5) все вышеперечисленные

Вопрос № 5. Из каких операций состоит определение потребностей с точки зрения управленческой информационной системы:

1) все нижеперечисленное;

2) выявление проблем планирования и управления и установление повторяющихся сложных или ошибочных решений;

3) выявление возможностей Фирмы, зависящих от информационных систем;

4) выбор проектов, окупаемость которых оправдана с точки зрения издержек и ограничений ресурсов;

5) нет правильного ответа.

ЗАДАНИЕ №23 .

Вопрос № 1. Сколько основных проблемно-технологических уровней выделяют в архитектуре современных ИС?

1) 3;

2) 5;

3) 9;

4) 12;

5) 15.

Вопрос № 2. Какими причинами обосновывается детальный анализ существующей системы как предварительный шаг в определении потребностей в информации?

1) незначительная модификация существующей системы может обеспечить удовлетворение потребностей в информации без коренной перестройки системы;

2) изучение существующей системы необходимо для того, чтобы определить конкретные сферы, требующие усовершенствования;

3) поскольку в большинстве систем используются некоторые общие источники входных данных, изучение существующих систем необходимо для того, чтобы определить эти источники;

4) изучение существующих систем необходимо для определения требующегося объема данных и затрат, связанных с построением новых систем;

5) все вышеназванное.

Вопрос № 3. Из каких элементов могут состоять компоненты испытываемой системы?

1) оборудование старое и новое;

2) новые средства программирования;

3) новые рабочие операции;

4) новые форматы сообщений;

5) все вышеперечисленное.

Вопрос № 4. Какие уровни являются объектом сетевой архитектуры?

1) физический (среды передачи) и сетевой уровень;

2) управление и администрирование;

3) сетевые операционные системы;

4) базовая СУБД;

5) персональные (групповые) информационные среды.

Вопрос № 5. Что является самым главным из характеристик схемы потока ИСУ?

1) осуществляется интеграция подсистем;

2) цели системы;

3) потребности в информации и источники информации (вводятся в систему);

4) указываются правила и моменты принятия решений;

5) указываются входные и выходные данные.

ЗАДАНИЕ №24

Вопрос № 1. Какие вопросы включает стратегический уровень ИСУ?

1) все нижеперечисленное;

2) долгосрочное планирование и организация ИОУ и проектирование, построение и развитие информационных систем; общесистемное повышение эффективности ИОУ;

3) общесистемное повышение эффективности ИОУ;

4) инвестиции средств в НИОКР, закупка аппаратных, сетевых и программных средств;

5) исследование, контроль и управления информационными процессами в ОУ;

Вопрос № 2. Какие проблемы в области построения и эксплуатации ИСУ существуют в настоящее время?

1) построение современных управленческих информационных систем сейчас обходится дороже, чем прежде;

2) приобретение оборудования и средств программирования, необходимых для функционирования управленческой информационной системы, требуют теперь значительно больших капиталовложений по сравнению с теми затратами, которые были необходимы в прошлом для осуществления ограниченных в то время функций ЭВМ;

3) затраты, связанные с внедрением управленческих информационных систем, значительно превышают затраты, требующиеся в первоначальный период внедрения техники обработки данных.;

4) в настоящее же время вопрос состоит уже не столько в том, во что обойдется фирме обработка документации с помощью ЭВМ, а, скорее, в том, какие необходимы затраты на установку в кабинете управляющего ПЭВМ с соответствующими ИТ;

5) все вышеназванное.

Вопрос № 3. Сколько уровней выделяют в организации информационного обеспечения управления ИСУ?

1) 2;

2) 3;

3) 5;

4) 4;

5) 8.

Вопрос № 4. Какие социально-психологических факторы необходимо учитывать при проектировании информационных систем управления?

1) высокого интеллекта, тренированной памяти, полного самоконтроля и самоотдачи, интенсивной работы с клавиатурой, обращений за помощью и разъяснениями к специалистам, никаких навыков кроме читать, писать и быть специалистом в своей области;

2) возможность ввода нелогичных данных или данных неправильного типа (формата) не туда куда нужно, дать неправильную команду, задать неверный режим, потерять результаты, получить результаты, непригодные для дальнейшего использования;

3) низкую утомляемость, максимально простой и безошибочный ввод данных, несколько уровней защиты программ и данных от несанкционированного использования, простоту обучения и эксплуатации;

4) все вышеназванное;

5) ни один из названных.

Вопрос № 5. Чем будет отличаться управленец будущего от настоящего при работе в ИСУ?

1) умением мыслить на языке систем;

2) способностью к обобщениям ;

3) пониманием необходимости объединения различных элементов фирмы в некоторую систему;

4) всем вышеназванным;

5) технической ориентацией.


Тема: «Информационные технологии управления - ИН, вариант 3»
Раздел: Управление
Тип: Контрольная работа
Страниц: 20
Цена: 100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Контрольная работа:

    Информационные технологии управления

    10 страниц(ы) 

    Введение 3
    Сущность и особенности применения информационных технологий в управлении 4
    Автоматизация процессов управления предприятием 6
    Заключение 10
    Список литературы 11
  • Курсовая работа:

    Управление персоналом

    60 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ
    1.1 Планирование и распределение персонала
    1.2 Оплата труда на предприятии
    1.3 Создание информационной системы управления персоналом
    2. МОДЕЛИ И МЕТОДЫ ОПТИМАЛЬНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ И РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛА
    2.1 Планирование трудовых ресурсов
    3. ВНЕДРЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ НА ПРИМЕРЕ ПРЕДПРИЯТИЯ
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    ЛИТЕРАТУРА
  • Курсовая работа:

    Современные тенденции применения информационных технологий в процессе разработки управленческих решений

    44 страниц(ы) 

    Введение….3
    1. Теоретические основы использования информационных технологий в принятии управленческих решений ….5
    1.1 Понятие и классификация информационных технологий управления….5
    1.2 Значение использования информационных систем и технологий для обеспечения эффективного управления предприятием….9
    2. Методические основы современных информационных технологий и стратегии их использования в процессе принятия управленческих решений
    2.1.Содержание и требования, предъявляемые к информации…14
    2.2. Виды информационных технологий…17
    2.3.Применение информационных технологий в принятии управленческих решений….21
    3. Использование информационных технологий в управлении предприятием
    3.1 Организационно-экономическая характеристика ЗАО «Электрод»…28
    3.2 Использование информационных технологий в управлении ЗАО «Электрод»….….….29
    Заключение….37
    Список использованных источников….41
  • Курсовая работа:

    Информационные технологии управления

    33 страниц(ы) 

    Введение….3
    1. Роль современных информационных технологий в управлении….….5
    1.1.Понятие информации и информационных технологий…5
    1.2 Тенденции в области информационных технологий….9
    2. Характеристика информационного обеспечения ДРО №20….17
    2.1 Характеристика ДРО №20….17
    2.2. Анализ информационных потоков….22
    2.3. Описание аппаратного обеспечения функционирования информационной системы….23
    2.4. Характеристика средств безопасности в информационной системе….25
    Заключение ….30
    Список использованной литературы….32
  • Реферат:

    Влияние информационных технологий на деятельность организаций

    25 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Источники информации и виды информационного обслуживания 4
    2 Информационное взаимодействие: сообщение - коммуникация – интерпретация 8
    3 Влияние информационных технологий на деятельность и структуру современных организаций 10
    4 Сетевые и виртуальные организации 11
    5 Основные информационные потоки в социальной работе 17
    6 Требования к социальной информации 23
    Заключение 24
    Список использованной литературы 25
  • Курсовая работа:

    Информационные технологии, используемые для диагностики и улучшения состояния окружающей среды

    30 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ.….3
    Глава 1. ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ….….5
    1.1. Современные информационные техноло-гии….5
    1.2. Базы и банки дан-ных….5
    1.3. Экспертные систе-мы….9
    1.4. Геоинформационные систе-мы…11
    Глава 2. МОДЕЛИРОВАНИЕ….14
    Глава 3. ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ….…17
    Глава 4. СИНТЕЗ РАЗЛИЧНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.21
    4.1. Значение синтеза различных информационных техноло-гий….21
    4.2. Технология «Геоинформационные системы + Мо-дель»….…21
    4.3. Система медико-эпидемиологического мониторинга
    окружающей сре-ды….….23
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….27
    ЛИТЕРАТУРА….….29

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Форма государства Англии в период протектората. Германская государственность во 2-ой половине XX в. История зарубежных стран (МГПУ)

    8 страниц(ы) 

    1. Форма государства Англии в период протектората, Реставрации и Славной революции.
    2. Государственность США в XIX в.: развитие федеративного устройства, попытка сецессии, вопрос о рабстве, закон о гомстеде
    3. Германская государственность во 2-ой половине XX в. Основной закон ФРГ. Процесс объединения Германии.
  • Контрольная работа:

    Мировая экономика (ЭМ 96), вариант 4

    6 страниц(ы) 

    Задание 1
    В чем сущность теории «сравнительных издержек» (или «относительных преимуществ)?
    Задание 2
    Каковы глобальные экономические проблемы?
    Задание 3
    После проведения мер стимулирующей фискальной политики уровень инфляции составил 10%, номинальная ставка процента равна 12%, доля первоначального бюджетного дефицита в ВВП составила 3%, а доля долга в ВВП увеличилась на 2,04% при темпе роста реального ВВП в 5%. Каким было соотношение долг/ВВП до проведения в экономике бюджетно-налоговой экспансии?
  • Контрольная работа:

    4 задачи (решение)

    20 страниц(ы) 

    Задача 1. Эквивалентное сопротивление электрической цепи
    Для электрической схемы, соответствующей номеру варианта, выполнить следующие задания:
    Создать модель схемы в EWB 5.12. Произвести замеры сопротивления мультиметром в режиме омметра до и после преобразования.
    Определить эквивалентное сопротивление цепи.
    Дано: R_1=2 ;R_2=25 ; R_3=54 ; R_4=45 ; R_5=88.
    Задача 2. Линейные цепи постоянного тока
    Для электрической схемы, соответствующей номеру варианта, выполнить следующие задания:
    Создать модель схемы в EWB 5.12. Произвести преобразования и замеры токов и напряжения.
    Составить на основании законов Кирхгофа систему уравнений для расчета токов во всех ветвях схемы и найти их.
    Определить токи во всех ветвях схемы методом контурных токов.
    Определить токи во всех ветвях схемы методом узловых потенциалов.
    Результаты расчета токов, проведенного всеми методами, свести в таблицу и сравнить между собой.
    Составить баланс мощности в исходной схеме (схеме с источником тока), вычислив суммарную мощность источников и суммарную мощность нагрузок (сопротивлений).
    Определить показания вольтметра.
    Дано: R_1=10; R_2=18; R_3=5; R_4=10; R_5=8;R_6=6 Ом;
    E_2=20; E_3=30В;
    Задача 3. Электрические цепи однофазного синусоидального тока
    Для электрической схемы по заданным параметрам цепи создать модель схемы в EWB 5.12. Произвести замеры токов и напряжений, вычислить токи во всех ветвях. Составить баланс активных и реактивных мощностей, а также определить активную мощность, показываемую ваттметром. Для проверки правильности решения построить векторную диаграмму токов на комплексной плоскости.
    Дано:


    Задача 4. Трехфазные электрические цепи при соединении фаз симметричного или несимметричного приемника «треугольником» или «звездой»
    Для электрической схемы, по заданным параметрам цепи создать модель схемы в EWB 5.12. Произвести замеры токов и напряжений, определить линейные и фазные токи, ток в нейтральном проводе (для 4-проводной схемы), активную и реактивную мощность каждой фазы и всей цепи.
  • Задача/Задачи:

    Основы внешнеэкономической деятельности

    2 страниц(ы) 

    Американская компания изучает возможность принять участие в конкурсе в России на получение контракта стоимостью 1 млрд. руб. через 3 мес. (90 дней) с момента подачи заявки. В случае получения контракта 1 млрд. руб. будет конвертирован в доллары США для финансирования необходимых разработок.
    Возможны следующие варианты финансовых решений компании для получения долларов через 3 мес. в расчете на выигрыш конкурса:
    1) занять рубли на 3 мес., купить доллары спот, положить доллары на депозит на 3 мес.;
    2) ждать момента решения и в случае успеха поменять рубли на доллары по будущему курсу спот;
    3) заключить форвардную сделку по покупке долларов на 3 мес.
    Курс доллара США к рублю:
    спот 5450 - 5500
    3 мес. 110 - 140
    Ставки на денежном рынке на 3 мес. составляют 27-37% годовых по рублям и 10-14% годовых по долларам США. Требуется определить ожидаемые финансовые результаты по каждому варианту при получении контракта и при неудаче, если курс спот на этот момент будет:
    а) 5510 - 5580;
    б) 5910 - 5990.
  • Задача/Задачи:

    Эффект финансового рычага (за 3 года)

    2 страниц(ы) 

    Эффект финансового рычага (за 3 года)
  • Тест:

    Управление социальным развитием предприятия - УР, вариант 2

    11 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Изучите и законспектируйте материалы семинара 1.Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какой этап разработки плана социального развития коллектива можно охарактеризовать как программно-целевой:
    1. первый;
    2. второй;
    3. третий;
    4. четвертый;
    5. пятый.
    Вопрос 2. Кто организует контролирующую работу всех подразделений аппарата управления:
    1. администрация;
    2. профсоюзный комитет;
    3. начальник отдела кадров;
    4. начальник отдела труда и заработной платы;
    5. директор.
    Вопрос 3. На основании чего определяются основные плановые показатели всех сфер социальной жизни коллектива:
    1. оперативных задач;
    2. стратегических задач;
    3. поставленных целей развития;
    4. планов вышестоящей организации;
    5. условий коллективного договора.
    Вопрос 4. Внедрение какого метода является наиболее перспективным направлением планирования социального развития:
    1. нормативного;
    2. балансового;
    3. «Дельфи»;
    4. целевого;
    5. экспертных оценок.
    Вопрос 5. Какой вид нормативов характеризует требования к будущему состоянию объекта:
    1. охраны труда;
    2. социально-бытовых условий;
    3. социально-трудовых;
    4. ориентиры;
    5. директивы.
    Задание 2.
    Изучите и законспектируйте материалы семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Сколько основных способов формирования социальных показателей применяют при разработке социальной нормативной базы:
    1. два;
    2. три;
    3. четыре;
    4. пять;
    5. шесть.
    Вопрос 2. Кто возглавляет комиссию по разработке плана социального развития на предприятии:
    1. председатель профсоюзного комитета;
    2. главный инженер;
    3. зам. директора по общим вопросам;
    4. директор;
    5. начальник отдела кадров.
    Вопрос 3. Что обеспечивает обоснованность плановых разработок и заданий:
    1. комплексность;
    2. проведение соответствующих расчетов;
    3. контроль со стороны администрации;
    4. использование нормативной базы;
    5. участие в работе всех структурных подразделений.
    Вопрос 4. С чего начинается разработка плана социального развития:
    1. определения тактических решений;
    2. стратегии развития;
    3. проведении расчетов;
    4. сбора первичной информации;
    5. составления программы составления плана.
    Вопрос 5. На что рассчитаны целевые программы разработки плана социального развития:
    1. производственный цикл;
    2. технологический цикл;
    3. постоянный управленческий цикл;
    4. участие всех функциональных подразделений в разработке;
    5. принятие вышестоящей организацией.
    Задание 3.
    Изучите и законспектируйте материалы семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Сколько основных сфер деятельности включает комплекс частных проблем целевой социальной программы:
    1. два;
    2. три;
    3. четыре;
    4. пять;
    5. шесть.
    Вопрос 2. Чем обусловлена обязательность выполнения плана социального развития коллектива:
    1. принимается всем коллективом предприятия;
    2. он является частью плана экономического и социального развития предприятия;
    3. приказом руководящих органов;
    4. решением профсоюзного комитета;
    5. потребностью коллектива.
    Вопрос 3. Что является основной задачей повышения разнообразия использования трудящимися свободного времени:
    1. использование тактических методов;
    2. оптимизация технологического процесса;
    3. активизация досуга;
    4. нахождение оптимального соотношения рабочего;
    5. повышение уровня трудовой дисциплины.
    Вопрос 4. К какому возрасту средний исчерпывает возможности роста своей квалификации:
    1. – 25 годам;
    2. – 30 годам;
    3. – 33 годам;
    4. – 35 годам;
    5. – 40 годам.
    Вопрос 5. Что является основным методом профилактики нарушений трудовой дисциплины:
    1. обсуждение на совете бригады;
    2. применение мер воздействия к нарушителям;
    3. обсуждение в профсоюзном комитете;
    4. лишение части социальных льгот;
    5. лишение премий.
    Задание 4.
    Изучите и законспектируйте материалы семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Чем определяется ведущая роль раздела плана социального развития коллектива "Совершенствование социальной культуры":
    1. наличием большого количества директивных показателей;
    2. влиянием на формирование дееспособного коллектива;
    3. выявлением социального облика коллектива;
    4. анализом факторов, влияющих на формирование ответственного работника;
    5. логической связью с другими разделами плана.
    Вопрос 2. Сколько времени требует изучение структуры рабочих по содержанию труда:
    1. много;
    2. 3 дня;
    3. 5 дней;
    4. 7 дней;
    5. 10 дней.
    Вопрос3. На что направлены мероприятия, обеспечивающие достижение планируемых в разделе плана социального раздела "Совершенствование социально-профессиональной структуры коллектива" показателей:
    1. совершенствование технологического процесса;
    2.выполнение плана поставок;
    3. повышение культурного уровня;
    4.снижение уровня образования;
    5. повышение технического уровня производства.
    Вопрос 4. На что нацелен раздел плана социального развития "Повышение уровня общей и специальной подготовки .": 1. повышение культурного уровня ;
    2. повышение образовательного уровня;
    3. повышения производственной квалификации;
    4. решение жилищной проблемы;
    5. выполнение производственной программы.
    Вопрос 5. С чем предусмотрено сопоставление фактического состояния уровня образования работников:
    1. с уровнем, достигнутым в предшествующем году;
    2. со среднеотраслевым уровнем;
    3. со средним уровнем за предшествующие 5 лет;
    4. нормативным уровнем;
    5. уровнем предприятия-конкурента.
    Задание 5
    Изучите и законспектируйте материалы семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос1. С каких подразделений начинается работа по составлению плана социального развития:
    1. первичных ;
    2. филиалов;
    3. плановых;
    4. технических;
    5. кадровых.
    Вопрос2. Что является одной из главных задач организации профессиональной работы в подшефных школах:
    1. установление уровня образованности;
    2. определение путей повышения эффективности учебного процесса;
    3. установление рабочих контактов с администрацией школы;
    4. профессиональная ориентация учащихся;
    5. участие ИТР предприятия в проведении учебных занятий.
    Вопрос 3. В чем заключается главное требование при подготовке раздела плана социального развития коллектива " "Повышение уровня общей и специальной подготовки работников.":
    1. повышение культурного уровня работников;
    2. выполнение плановых заданий;
    3. улучшение трудовой дисциплины;
    4. повышение квалификации рабочих;
    5. повышение технического уровня производства.
    Вопрос 4. Чем обусловлена потребность в переподготовке и повышении квалификации рабочих:
    1. регулярной замены станочного парка предприятия;
    2. роста уровня изобретательства и рационализации;
    3. качественными изменениями в содержательной основе традиционных профессий;
    4. повышение технического уровня производства;
    5. повышение культурного уровня работников.
    Вопрос 5. В каких пределах времени устанавливается продолжительность обучения по профессиональной переподготовке рабочих:
    1. 2 месяца;
    2. 3 месяца;
    3. 4 месяца;
    4. 5 месяцев;
    5. 6 месяцев.
    Задание 6.
    Изучите и законспектируйте материалы семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос1. Кому должно уделяться особое внимание при подготовке мероприятий по профессиональной переподготовке рабочих:
    1. рабочих, имеющих неполное среднее образование;
    2. рабочих, имеющих полное среднее образование;
    3. рабочих, имеющих незаконченное высшее образование;
    4. рабочих, обслуживающих новую технику;
    5. рабочих, подавших заявление на увольнение с завода.
    Вопрос 2. Как поощряются отличники учебы и передовики производства на предприятии:
    1. повышается тарифный разряд;
    2. льготными путевками в санаторий;
    3. ценными подарками;
    4. занесением на доску почета;
    5. направлением на стажировку на зарубежное предприятие.
    Вопрос3. Чем является определенный уровень общего и специального образования:
    1. базой для повышения работниками своей квалификации;
    2. возможностью освоения новых специальностей;
    3. нормой;
    4. самостоятельной социальной ценностью;
    5. достижением всего коллектива.
    Вопрос 4.Какой категории работников необходимо уделять особое внимание при подготовке плана профессионально-технической подготовки рабочих:
    1. кадровым рабочим;
    2. молодым рабочим;
    3. рабочим активно участвующим в движении рационализаторов и изобретателей;
    4. квалифицированным рабочим;
    5. работникам филиалов.
    Вопрос 5. На что направлены мероприятия, способствующие повышению уровня общего и среднего образования:
    1. укрепление морального стимулирования;
    2. повышение технического уровня производства;
    3. сплочению коллектива;
    4. выработки единых целей и задач;
    5. изменению психологического климата в коллективе.
    Задание 7.
    Изучите и законспектируйте материалы семинара 2.
    Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Что является одной из составных частей благоустройства производственной зоны:
    1. предприятия общественного питания;
    2. комната психологической разгрузки;
    3. озеленение;
    4. спортплощадка;
    5. классные уголки.
    Вопрос 2. Сколько квадратных метров на одного посетителя должно приходиться по нормативу при планировании комнаты приема пищи:
    1 один;
    2. два;
    3. два с половиной;
    4. три;
    5. четыре.
    Вопрос 3. Что предусматривает нормативные требования к организации магазинов и предприятий общественного питания для коллектива численностью от 500 до 1000 человек:
    1. буфет;
    2. столовая;
    3. магазин по продаже полуфабрикатов;
    4. магазин готовой одежды;
    5. продовольственный магазин.
    Вопрос 4. Кого рекомендуется привлекать администрации предприятия для оказания платных услуг:
    1. работников специализированных предприятий;
    2. работников завода по совместительству;
    3. членов семей работников;
    4. представителей служб сервиса;
    5. работников близлежащих предприятий.
    Вопрос 5. Контрольные показатели планов каких организаций должны быть взяты за основу при планировании объема платных услуг:
    1. конкурентов;
    2. смежников;
    3. филиалов;
    4. вышестоящих;
    5. низовых подразделений.
    Задание 8.Изучите и законспектируйте главу 3.
    Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какой вид услуг наряду со строительством новых жилых домов включает улучшение жилищных условий:
    1. капитальный ремонт;
    2. косметический ремонт;
    3. благоустройство существующих жилых зданий;
    4. замену сантехники;
    5. благоустройство микрорайона;
    Вопрос 2. По каким категориям группируются работники, нуждающиеся в жилье:
    1. возрастным;
    2. образовательным;
    3. социальным;
    4. профессиональным;
    5. социально-профессиональным.
    Вопрос 3. Предприятие имеет возможность организовать летний лагерь для отдыха детей при общей численности работающих свыше:
    1. 500 человек;
    2. 700 человек;
    3. 1000 человек;
    4. 1500 человек;
    5. 2000 человек.
    Вопрос 4. Что учитывается в первую очередь при разработке мероприятий, направленных на удовлетворение потребности коллектива в детских учреждениях:
    1. численность нуждающихся в детских учреждениях;
    2. материальное положение и состав семей работников;
    3. затраты на строительство детских учреждений;
    4. стоимость обслуживания и коммунальных услуг детских дошкольных учреждений;
    5. потребность в рабочей силе в ближайшую перспективу.
    Вопрос 5. Что включает в себя мероприятия, направленные на снижение заболеваемости детей:
    1. регулярный профилактический осмотр;
    2. современное проведение прививок;
    3. закаливание;
    4. премирование персонала детских учреждений;
    5. оказание шефской помощи.
    Задание 9. . Изучите и законспектируйте главу 4. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1.С чем сопоставляются материально-вещественные элементы социальной инфраструктуры:
    1. показателями предшествующего года;
    2. показателями предприятий-конкурентов;
    3. контрольными данными вышестоящих организаций;
    4. нормативными требованиями;
    5. показателями предпиятий-смежников.
    Вопрос 2. Чье мнение учитывается при определении степени удовлетворения от распределения путевок в места отыха, турпоездки:
    1. профсоюзного комитета;
    2. работников данного предприятия;
    3. администрации;
    4. руководства;
    5. членов семей работников.
    Вопрос 3. Что является целью культурно-массовой работы:
    1. организация досуга трудящихся;
    2. воспитание культуры труда и производства;
    3. повышение образовательного уровня;
    4. знакомство с достижениями мировой культуры;
    5. организация клубной работы.
    Вопрос 4. На сколько групп целесообразно разделить показатели, характеризующие культурно-массовую работу:
    1. две;
    2. три;
    3. четыре;
    4. пять;
    5. шесть.
    Вопрос 5. С какой целью планируются мероприятия по совершенствованию работы правлений, клубов, библиотек:
    1. осуществления самоуправления;
    2. организации досуга;
    3. выработать направления деятельности;
    4. проведения координации работ выработке приоритетных сфер работы.
    Задание 10 . Изучите и законспектируйте главу 4. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какова была численность лиц с высшим и средним образованием на 1000 человек населения России в 1994 году:
    1. 697;
    2. 806;
    3. 857;
    4. 891;
    5. 912.
    Вопрос 2. Какое количество профессионально-технических училищ было в России на конец 1993 года:
    1. 4045;
    2. 4196;
    3. 4328;
    4. 4273;
    5. 4285.
    Вопрос 3. На основании какого документа производится учет читателей в библиотеках:
    1. паспорта;
    2. удостоверения личности;
    3. студенческого билета;
    4. диплома об образовании;
    5. читательского формуляра.
    Вопрос 4. Что характеризуют показатели сферы потребления населением услуг культуры, искусства, туризма:
    1. уровень жизни;
    2. мобильность населения;
    2. образовательный уровень;
    3. поведение людей;
    4. материальный достаток.
    Вопрос 5. Какое количество музеев было в России в 1994 году:
    1. 2312;
    2. 1547;
    3. 892;
    4. 6050;
    5. 1248.
    Задание 11. . Изучите и законспектируйте главу 4. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какое количество экспонатов находилось в Государственном Эрмитаже на конец 1995 года:
    1. 3101219;
    2. 1526973;
    3. 1938712;
    4. 1752341;
    5. 2886347.
    Вопрос 2. Назовите число посещений в музеи Японии в 1990 году(млн):
    1. 25;
    2. 130;
    3. 117;
    4. 49;
    5. 71.
    Вопрос 3. Каким основным показателем характеризуется деятельность музеев:
    1. организацией экспозиций;
    2. количеством экспонатов;
    3. издательской деятельностью;
    4. посещаемостью;
    5. научной деятельностью.
    Вопрос 4. Каков удельный вес изделий прикладного искусства в Государственном Русском музее в общем количестве экспонатов:
    1. 7%;
    2. 8%;
    3. 9%;
    4. 10%;
    5. 11%.
    Вопрос 5. На какой базе музеями проводится просветительская работа:
    1. полученных от государственных органов экспонатов;
    2. различных образцов частных коллекций;
    3. экспонатов музейных фондов;
    4. межмузейных фондов;
    5. экспонатов, выделенных меценатами.
    Задание 12. . Изучите и законспектируйте главу 5. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Что понимается под активностью :
    1. участие в организационных мероприятиях;
    2. степень деятельности человека;
    3. выполнение поручений;
    4. организация вечера, лекции и т.д.;
    5. постоянное проявление интереса к общественной работе.
    Вопрос 2. На основе каких документов проводится анализ общественной активности членов коллектива:
    1. протоколов, постановлений;
    2. законов;
    3. решений администрации предприятия;
    4. постановлений Совета трудового коллектива;
    5. распоряжений вышестоящей организации.
    Вопрос 3. Что является предпосылкой трудовой и творческой активности:
    1. чувство ответственности;
    2. патриотизм;
    3. материальная заинтересованность;
    4. уровень трудовой дисциплины;
    5. уровень образованности.
    Вопрос 4. Участие в каком движении предполагает наличие творческой активности у работников:
    1. охране окружающей среды;
    2. самодеятельности;
    3. рационализации и изобретательства;
    4. творческих конкурсах;
    5. лекторской работе.
    Вопрос 5. В чем проявляется общественное воздействие коллектива на молодежь:
    1. организация вечеров отдыха;
    2. создание общественного отдела кадров;
    3. создание кружков по интересам;
    4. оказание помощи в занятиях спортом;
    5. регулярные экскурсии по памятным местам области.
    Задание 13 . Изучите и законспектируйте главу 5. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называются меры укрепления дисциплины, направленные на решение проблем, связанных с обеспечением жильем, организацией досуга и т.д.:
    1. специальные;
    2. индивидуальные;
    3. общие;
    4. косвенные;
    5. агрегативные.
    Вопрос 2.
    К каким лицам применяются меры индивидуального характера:
    1. несовершеннолетним;
    2. кадровым рабочим;
    3. новичкам;
    4. имевшим судимости;
    5. склонным к нарушениям трудовой дисциплины.
    Вопрос 3. Что, в первую очередь, оказывает воздействие в проведении работы по укреплению трудовой дисциплины:
    1. взаимоотношения в коллективе;
    2. общественное воздействие;
    3. продуманная система наказаний;
    4. наставничество;
    5. определение круга интересов нарушителей.
    Вопрос 4. Что является показателем динамики совершенных правонарушений:
    1. выборочное количество правонарушений;
    2. количество правонарушений в месяц;
    3. абсолютное число совершенных правонарушений в анализируемом периоде;
    4. количество правонарушенных, по которым заведены уголовные дела;
    5. правонарушения, получившие общественную оценку.
    Вопрос 5. На какую категорию работников направлены локальные мероприятия по укреплению трудовой дисциплины:
    1. ветеранов;
    2. новичков;
    3. кадровых рабочих;
    4. отдельных категорий работников;
    5. коллектив в целом;
    Задание 14. . Изучите и законспектируйте главу 6. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Что создает предпосылки, способствующие более полному развитию человека:
    1. условия жизни;
    2. условия труда;
    3. морально-психологическая обстановка в коллективе;
    4. реализация плана социального развития;
    5. улучшение медицинского обслуживания;
    Вопрос 2. Чем определяется выбор конкретных мер по совершенствованию условий труда:
    1. наличием материальных резервов;
    2. совершенствованием нормативной базы;
    3. наличием плана социального развития;
    4. финансированием вышестоящей организацией;
    5. спецификой производства.
    Вопрос 3. Что предшествует разработке мероприятий по улучшению условий труда:
    1. составление плана социального развития коллектива в целом;
    2. разработка нормативной базы;
    3. анализ фактического состояния условий труда;
    4. изучение положения дел на передовых предприятиях отрасли;
    5. подготовка коллектива к предстоящим изменениям.
    Вопрос 4. Что выявляется при анализе условий труда в производственном подразделении:
    1. опасные и вредные факторы;
    2. причины возникновения неблагоприятных факторов;
    3. виновники, допустившие отступление от действующих производственных норм;
    4. материальный ущерб от допущенных нарушений условий труда;
    5. моральный ущерб от имеющихся нарушений условий труда.
    Вопрос 5. По результатам каких измерений количественных характеристик вредных факторов производится оценка условий труда на предприятии:
    1. частичных;
    2. выборочных;
    3. субъективных;
    4. объективных;
    5. полных.
    Задание 15 . Изучите и законспектируйте главу 6.Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Что прилагается к подготовленному плану мероприятий по улучшению условий труда:
    1. технико-экономические расчеты;
    2. результаты социального исследования;
    3. пояснительная записка;
    4. результаты проведенного обследования;
    5. перечень цехов, подлежащих закрытию.
    Вопрос2. В чем выражается эффективность мероприятий по улучшению условий труда:
    1. улучшение экономических показателей;
    2. улучшение экологической обстановки;
    3. снижение уровня травматизма;
    4. снижении численности работников, подверженных воздействию неблагоприятных факторов;
    5. увеличению продолжительности жизни.
    Вопрос 3. На что, в первую очередь, направлено внедрение системы управления охраной труда:
    1. разработку мероприятий по улучшению условий труда;
    2. профилактику травматизма;
    3. повышение производительности труда;
    4. снижение себестоимости продукции;
    5. создание условий для занятия спортом.
    Вопрос 4. Что выступает характеристикой трудовых процессов отдельных категорий работников:
    1. финансовые результаты работ;
    2. объем произведенной продукции;
    3. производительность труда;
    4. содержание труда;
    5. содержательность труда.
    Вопрос 5. Решению каких задач управления подчинена комплексная оценка содержания труда:
    1. определению уровня механизации;
    2. определению уровня материального обеспечения;
    3. социальному развитию общества;
    4. нахождению оптимальных путей развития коллектива;
    5. определению сложности и интенсивности труда.
    Задание 15 . Изучите и законспектируйте главу 6. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. В чем заключаются недостатки определения среднего тарифного разряда рабочих:
    1. необходимости дополнять его другими показателями;
    2. несовершенствованием нормативной базы;
    3. изменением социальной обстановки в стране;
    4. нежеланием работодателей учитывать объективную оценку квалификации работников;
    5. несовершенством тарифной системы оплаты труда.
    Вопрос 2. Какой характеристикой следует дополнять оценку сложности труда рабочих:
    1. уровнем нарушений трудовой дисциплины;
    2. количеством несчастных случаев на производстве;
    3. размером убытков, понесенных предприятием;
    4. сложностью выполняемых работ;
    5. средневзвешенным уровнем квалификации работников.
    Вопрос 3. Сколько разрядов предусмотрено в тарифной сетке бюджетной сферы:
    1. 10;
    2. 12;
    3. 14;
    4. 16;
    5. 18.
    Вопрос 4. Что учитывает межотраслевой подход к группировке профессий рабочих по квалификации:
    1. монотонность труда;
    2. сложность труда;
    3. интенсивность труда;
    4. творческая насыщенность труда;
    5. удельный вес ручного труда.
    Вопрос 5. К чему приводят различия в уровне занятости на ремонтных работах по отраслям промышленности:
    1. снижению квалификационных требований;
    2. повышению уровня оплаты труда;
    3. невозможности определения численности рабочих, занятых ручным трудом;
    4. снижению технического уровня производства;
    5. подготовке объективной программы.
    Задание 16 . Изучите и законспектируйте главу 6. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. К чему приводит низкий уровень оплаты труда работников:
    1. улучшению морального климата в коллективе;
    2. ухудшению психологического климата в коллективе;
    3. повышению заинтересованности в результатах труда;
    4. низкой интенсивности труда;
    5. резкому росту интенсивности труда.
    Вопрос 2. От чего, в первую очередь, зависит уровень здоровья населения и здравоохранения:
    1. уровня доходов;
    2. состояния окружающей среды;
    3. социальной обстановки в стране;
    4. повышении творческих элементов труда;
    5. сокращении рабочей недели.
    Вопрос 3. Данные каких компаний используются при разработке решений по совершенствованию условий труда работников:
    1. страховых;
    2. юридических;
    3. консалтинговых;
    4. аудиторских;
    5. консультационных.
    Вопрос 4. С чем связан, в первую очередь, производственный травматизм:
    1. соблюдением трудовой дисциплины;
    2. отсутствием контроля со стороны администрации;
    3. квалификацией рабочих;
    4. наличием средств безопасности;
    5. слабой информированности работников о правилах соблюдения правил техники безопасности.
    Вопрос 5. Что, в первую очередь, влияет на здоровье населения:
    1. состояние системы здравоохранения в стране;
    2. образ жизни людей;
    3. состояние окружающей среды;
    4. уровень доходов;
    5. активность пропаганды здоровогообраза жизни.
    Задание 17 . Изучите и законспектируйте главу 7. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Что относится к ебъективным последствиям превышения нормативов показателей санитарно-гигиенических условий труда:
    1. быстрая утомляемость;
    2. травматизм;
    3. увеличение нервных нагрузок;
    4. неблагоприятное восприятие условий труда;
    5. сокращение продолжительности жизни.
    Вопрос 2. Что является основной задачей оптимизации психофизиологических условий труда:
    1. создание комфортных условий труда;
    2. повышение производительности труда;
    3. сокращение уровня травматизма;
    4. сокращение нервных нагрузок;
    5. предотвращение быстрой утомляемости.
    Вопрос 3. Что предполагает создание рационального режима труда и отдыха:
    1. повышение производительности труда;
    2. равномерность загрузки работников в течение рабочего дня;
    3. снижение утомляемости;
    4. создание комфортных условий труда;
    5. увеличение времени проведения досуга.
    Вопрос 4. Что является наиболее важным аспектом при анализе причин травматизма:
    1. состояние производственного оборудования;
    2. соблюдение правил техники безопасности;
    3. моральный климат в коллективе;
    4. влияние технологического процесса на травматизм;
    5. контроль со стороны администрации.
    Вопрос 5. На основании каких данных проводится углубленный анализ причин заболеваемости:
    1. годовой отчетности;
    2. данных профсоюзного комитета;
    3. данных медсанчасти;
    4. отчета отдела труда и заработной платы;
    5. результатах проведения выборочных обследований.
    Задание 17. Изучите и законспектируйте главу 7. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. На основании какого документа появляется возможность проведения контроля качества лечения:
    1. заявлений больных;
    2. карты первичного учета;
    3. актов проверки качества лечения;
    4. аттестации врачей;
    5. регистрационной карточки.
    Вопрос 2. Каким лечебным учреждением осуществляется лечение работников предприятия:
    1. районной поликлиникой;
    2. больницей;
    3. медико-санитарной частью;
    4. лечебным пунктом;
    5. специализированным лечебным учреждением.
    Вопрос 3. Использование каких лечебных учреждений снижает длительность лечения:
    1. курорт;
    2. здравница;
    3. госпиталь;
    4. санаторий-профилакторий;
    5. туристическая база.
    Вопрос 4. Что является одной из важнейших форм профилактики заболеваний:
    1. диспансеризация;
    2. вакцинация;
    3. регулярный медосмотр;
    4. проверка вышестоящей организацией;
    5. строительство очистных сооружений.
    Вопрос 5. Чем, в основном, вызываются профессиональные заболевания:
    1. социальными факторами;
    2. производственными факторами;
    3. техническими факторами;
    4. финансовым состоянием;
    5. качеством питания.
    Задание 18. Изучите и законспектируйте главу 7. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какое количество показателей предусмотрено в разделе плана "Улучшение условий труда и охраны здоровья работников предприятия":
    1. два;
    2. три;
    3. четыре;
    4. пять;
    5. шесть.
    Вопрос 2. К какому виду планов можно отнести раздел плана "Улучшение условий труда и охраны здоровья труда":
    1. стратегическому;
    2. тактическому;
    3. оперативному;
    4. качественному;
    5. относительному.
    Вопрос 3. Что необходимо предусматривать в плане социального развития для обеспечения качества медицинского обслуживания:
    1. приобретение специальной медицинской литературы;
    2. укрепление материальной базы;
    3. строительство профилактория;
    4. выполнение предписаний природоохранных организаций;
    5. повышение квалификации врачей.
    Вопрос 4. Как определяется доля работников с профзаболеваниями:
    1. отношением выздоровевших работников к общему количеству;
    2. отношением здоровых работников к общему количеству;
    3. отношением травмированных работников к общему количеству;
    4. отношением работников, имеющих профзаболевания к общему количеству;
    5. отношением заболевших работников к общему количеству.
    Вопрос 5. Роль какой службы необходимо повысить в профессиональном отборе кадров для предприятия:
    1. кадровой;
    2. медицинской;
    3. социологической;
    4. профобразования;
    5. профсоюзного комитета.
    Задание 19. Изучите и законспектируйте главу 8. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Физкультурно-оздоровительная работа является органическим элементом какой системы на предприятии:
    1. образования;
    2. воспитания;
    3. здравоохранения;
    4. наставничества;
    5. рационализаторства.
    Вопрос 2. Какой показатель является наиболее важным для оценки развития физической культуры и спорта:
    1. общая численность, занимающихся физкультурой и спортом;
    2. количество завоеванных медалей на спартакиадах;
    3. количество работников, привлеченных к занятиям физкультурой в текущем году;
    4. количество действующих спортивных секций;
    5. количество на предприятии спортсменов-разрядников.
    Вопрос 3. Что устанавливается в процессе анализа состояния организации физической культуры и спорта:
    1. количество спортсменов-разрядников;
    2. степень физической и спортивной подготовки;
    3. количество травмированных работников;
    4. уровень профзаболеваний;
    5. снижение количества правонарушений.
    Вопрос 4. Каким путем может быть получена дополнительная информация об уровне развития физической культуры;
    1. из данных годового отчета;
    2. по данным профсоюзного комитета;
    3. из актов и справок проверки состояния организации физической культуры;
    4. из протоколов спортивных соревнований;
    5. социологического исследования.
    Вопрос 5. На основании каких критериев определяется потребность работников в физкультурных занятиях:
    1. общего количества работников на предприятии;
    2. количества работников, имеющих профзаболевания;
    3. научно обоснованных норм;
    4. количества травмированных работников;
    5. общего числа работников, принимавших участие в соревнованиях.
    Задание 19. Изучите и законспектируйте главу 9. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Каким показателем руководствуются при определении объемов производства того или иного вида сельскохозяйственной продукции:
    1. общей численности работников;
    2. количества кадровых работников;
    3. количеством работников с низким уровнем заработной платы;
    4. количества работников, получившим на предприятии профзаболевание;
    5. мощности сельскохозяйственного предприятия.
    Вопрос 2. Для удовлетворения потребностей работников каких производств организуется производство цельного молока:
    1. литейного цеха;
    2. механического цеха;
    3. сборочного цеха;
    4. цехов с вредными производствами;
    5. транспортного цеха.
    Вопрос 3. На что должна быть направлена творческая активность работников предприятия для повышения эффективности сельскохозяйственного производства:
    1. увеличение объема производства продукции;
    2. снижения себестоимости производимой продукции;
    3. рационализации сельскохозяйственного производства;
    4. своевременному сбору урожая;
    5. оказании помощи машинами и механизмами.
    Вопрос 4. Создание какого подразделения позволит предприятию оказывать помощь работникам предприятия путем реализации продукции по сниженным ценам:
    1. агроцеха;
    2. по выпуску сельскохозяйственного инвентаря;
    3. подсобное хозяйство на кооперативных началах;
    4. строительный цех;
    5. производства комбикормов.
    Вопрос 5. Что является одной из главных задач подраздела плана социального развития предприятия "Развитие коллективного садоводства и подсобных хозяйств":
    1. оказание помощи садоводам в приобретении посадочного материала;
    2. строительстве дорог и других сооружений;
    3. выделение капитальных вложений в производство сельскохозяйственной продукции;
    4. выделение беспроцентных ссуд работникам на строительство садовых домиков;
    5.электрификацию садовых участков.
  • Контрольная работа:

    Конфликтология - КЯ, вариант 3

    11 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ 1. Раскройте понятие «конфликтология».
    ЗАДАНИЕ 2. Каким образом философские мировоззрения отразились на развитии конфликтологических взглядов?
    ЗАДАНИЕ 3. Возможна ли дифференциация конфликтологии по отраслям?
    ЗАДАНИЕ 4. Когда возникла конфликтология как самостоятельная наука?
    ЗАДАНИЕ 5. Критика ее виды и формы.
    ЗАДАНИЕ 6. Уровни экономических конфликтов в обществе.
    ЗАДАНИЕ 7. Роль руководителя предприятия в управлении конфликтами.
    ЗАДАНИЕ 8. Какие факторы оказывают влияние на развитие конфликтов на производственном предприятии? Ответ обоснуйте.
    ЗАДАНИЕ 9. Как Вы считаете, всегда ли конфликт является негативным явлением для организации? В чем может заключаться позитивная роль конфликта? Ответ обоснуйте примерами.
    ЗАДАНИЕ 10. Самостоятельно составьте классификацию видов конфликтов, используя следующие классификационные признаки:
    a. в зависимости от конфликтующих сторон,
    b. в зависимости от места развития конфликта,
    c. в зависимости от последствий конфликта,
    d. в зависимости от причин возникновения,
    e. в зависимости от степени вовлеченности и количества участников конфликта.
  • Задача/Задачи:

    Как разделить смесь бензойной кислоты, бензилового спирта и бензальдегида?Приведите необходимые реакции.

    1 страниц(ы) 

    Как разделить смесь бензойной кислоты, бензилового спирта и бензальдегида?
    Приведите необходимые реакции.
  • Контрольная работа:

    Значение международного кредита для экономики России

    24 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….
    1. МЕЖДУНАРОДНЫЙ КРЕДИТ КАК ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ….…
    1.1. Сущность, принципы и функции международного кредита ….
    1.2. Формы и виды международного кредита …
    1.3. Роль международного кредита ….
    2. РОССИЯ В СИСТЕМЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ КРЕДИТНЫХ ОТНОШЕНИЙ.
    2.1. Анализ и оценка динамики показателей участия России на мировом кредитном рынке за 2007-2012 гг. ….
    2.2. Проблемы и перспективы участия России на мировом кредитном рынке….
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ… …
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ …
    ПРИЛОЖЕНИЯ…
  • Курсовая работа:

    Европейский суд по правам человека: компетенция и порядок исполнения его решений

    20 страниц(ы) 

    Введение
    1 Теоретические подходы и правовая основа
    2 Проблемы действия решений Европейского суда по правам человека в Российской
    Федерации
    3 Реформа Европейского суда по правам человека как фактор повышения эффективности
    судебной защиты
    Заключение
    Список использованных источников