СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

ТЕСТ по дисциплине «Менеджмент» - Тест №27631

«ТЕСТ по дисциплине «Менеджмент»» - Тест

  • 5 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

1. Английское слово «менеджмент» происходит от латинского слова «manus», которое на русском означает:

а) купец;

б) деньги;

в) воин;

г) рука.

2. Что является объектом управления, в соответствии с которым строится система управления:

а) только национальное хозяйство и предприятия, которые являются основным звеном системы национального хозяйства;

б) все то в социально-экономической системе, что нуждается в согласовании совместных действий ее элементов;

в) экономическое обособленной звено в национальном хозяйстве: предприятие, кооператив, малое предприятие и проч.

3. Кто из перечисленных ниже ученых является основоположником школы «научное управление»:

а) Абрахам Маслоу

б) Анри Файоль

в) Фредерик Тейлор

г) Дуглас МакГрегор

4. Идеи теории мотивации А. Маслоу больше всего связаны с:

а) производительностью сотрудника;

б) желанием сотрудника сократить объем работы;

в) общими потребностями сотрудника.

5. Кто из перечисленных ученых сформулировал основные положения школы человеческих отношений?

а) Анри Файоль

б) Элтон Мэйо

в) Абрахам Маслоу

г) Дуглас МакГрегор

6. Представители какой научной школы ратовали за повышение заботы руководителей и подчиненных?

а) административной школы;

б) школы человеческих отношений;

в) школы научного управления;

7. К основным функциям управления организацией относится:

а) анализ;

б) обмен информацией;

в) побуждение;

г) взыскание.

8. Методы управления представляют собой способы:

а) использования ресурсов организации;

б) создание организаций и управления ими;

в) воздействие субъекта управления на объект управления для достижения поставленных целей;

г) использование знаний в области управления.

9. Что такое принцип управления:

а) руководящая идея деятельности;

б) правила управления организацией;

в) психологическая установка, в соответствии с которой осуществляется управление.

10. Механизм управления – это:

а) совокупность методов управления в их комплексе и взаимосвязях;

б) комплекс основных положений, определяющий функционирование систем управления;

в) показатели контроля, оценки и стимулирования работы.

11. Укажите, что из перечисленного ниже не является обязательным требованием к цели:

а) Конкретность;

б) Измеримость;

в) Долгосрочность;

г) Ограниченность по времени.

12. Какое из перечисленных действий Вы бы отнесли к социально-психологическому методу управления?

а) руководитель объявил выговор сотруднику за невыполнение своего распоряжения;

б) изменен порядок работы и премирования за высокое качество ее выполнения;

в) принято решение о строительстве заводского профилактория;

г) введена автоматизированная система контроля использования рабочего времени.

13. В чем состоит специфика административных методов управления?

а) они используются с другими методами управления;

б) от их использования зависит эффективность хозяйственной деятельности предприятия;

в) эти методы опираются на принуждение в противовес стимулированию.

14. В чем заключается достоинство централизованных структур управления:

а) большее стимулирование инициативных исполнителей;

б) усиление контроля за деятельностью исполнителей;

в) возможность совершенствования управления крупными организациями;

г) экономия средств, расходуемых на управление.

15. В чем состоят основные преимущества линейной организационной структуры управления?

а) высокие требования к руководителю;

б) концентрация всей власти в верхнем звене управления;

в) единство и четкость распорядительства, обязанностей и ответственности;

г) отсутствие второстепенных звеньев по управлению деятельностью исполнителей.

16. Заключительным этапом подготовки управленческого решения является:

а) постановка задачи;

б) уяснение проблемы;

в) разработка вариантов решения;

г) выбор оптимального решения.

17. Какую цель обычно организация перед собой не ставит:

а) выживание;

б) сокращение производства.

в) приумножение прибыли;

18. Какой уровень управления организацией должен вырабатывать и проводить политику взаимодействия с внешней средой?

а) все уровни.

б) низший.

в) высший.

г) средний

19. Менеджмент-это:

а) наука, практика и искусство;

б) наука и искусство;

в) практика и управление.

20. Какое из утверждений, верно характеризует понятие менеджмент:

а) менеджмент - это управление хозяйственной деятельностью;

б) менеджмент - это государственное управление;

в) менеджмент - это общественное управление;

г) менеджмент - это управление предприятием по найму;

21. Каковы основные составляющие "организаторских способностей"?

а) умение работать с людьми, воздействовать на них.

б) контактность, стрессоустойчивость, доминантность;

в) лидерство, способность вести за собой;

г) способность влиять на людей, разрешать конфликты;

22. Что включает в себя система управления в элементарном виде?

а) принципы, методы и функции управления;

б) субъект, объект управления и связи;

в) совокупность объектов управления;

г) совокупность органов управления.

23. Матрица Ансоффа характеризует:

а) стратегии роста компании;

б) стратегии спада компании;

в) конкурентные стратегии компании.

24. К конкурентным силам (по модели М. Портера) не относятся:

а) Поставщики;

б) Покупатели;

в) Конкуренты;

г) Контролирующие органы.

25. Что изучают при фотографии рабочего дня?

а) потери рабочего времени;

б) способы выполнения задач.

в) методы работы руководителя;

г) структуру затрат времени.


Тема: «ТЕСТ по дисциплине «Менеджмент»»
Раздел: Менеджмент
Тип: Тест
Страниц: 5
Цена: 50 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Дипломная работа:

    Разработка электронного ресурса по дисциплине “теория вероятности и математическая статистика”

    57 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    Глава 1. Теоретические основы для разработки электронного ресурса по дисциплине теория вероятности и математическая статистика
    1.1 Описание разработки электронных ресурсов по дисциплине “Теория вероятности и математическая статистика” и их виды
    1.2 Обзор существующих аналогов проектируемой системы
    Вывод по главе 1
    Глава 2. Проектирование информационной системы электронное пособие
    2.1. Техническое задание
    2.2. Статистические и динамические диаграммы
    Вывод по главе 2
    Глава 3. Разработка учебно-методического пособия по дисциплине “теория вероятности и математическая статистика
    3.1. Интерфейс и описание электронного учебного пособия
    3.2. Определение общей продолжительности работ и экономический расчет
    Вывод по главе 3
    Заключение
    Литература
  • Дипломная работа:

    Автоматизированная система подготовки тестовых задании по дисциплине «информационная безопасность»

    57 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Аналитическая часть 6
    1.1 Обследование объекта и обоснование необходимости автоматизации систем компьютерного тестирования 6
    1.2 Основные требования к разработке тестирующих программ 13
    Глава 2. Практическая часть 15
    2.1 Структура и содержание системы тестовых заданий по дисциплине "Информационная безопасность" 15
    2.2 Требования к системе тестовых заданий в различных системах тестирования 27
    2.3 Подготовка и испытание системы тестовых заданий в различных системах тестирования 35
    2.4 Подготовка и импорт вопросов в CMS LMS Moodle 46
    Заключение 51
    Литература 52
    Приложение 1 54
    Приложение 2 57
  • Дипломная работа:

    Учебно-методическое пособие по дисциплине «методология и технологии проектирования информационных систем»

    63 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 8
    Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЗДАНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ПОСОБИЙ 12
    1.1 Техническая и технологическая сущность задачи 12
    1.2 Понятие учебно-методических пособий и их роль в учебном процессе 12
    1.3 Создание учебно-методического пособия 16
    1.3.1 Цели создания учебно-методического пособия 16
    1.3.2 Этапы создания учебно-методического пособия 16
    1.3.3 Основные копоненты учебно-методического пособия 17
    1.3.4 Требования к учебно-методическим пособиям 19
    1.4 Аппаратное и программное обеспечение эксплуатации УМП 23
    1.5 Выбор средств реализации учебно-методического пособия 24
    1.6 Патентная проработка исследования 30
    Выводы по первой главе 32
    Глава 2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ 33
    2.1 Исследование системы 33
    2.1.1 Анализ и содержание программы дисциплины 33
    2.1.2 Разработка структурной модели 38
    2.1.3 Разработка функциональной модели 39
    2.2 Техническое задание на реализацию проекта 42
    2.3 Описание программного продукта 44
    Выводы по второй главе 52
    Глава 3 ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ СИСТЕМЫ 54
    3.1 Экономический анализ разработки учебно-методического пособия 54
    3.2 Безопасность труда при работе с учебно-методическим пособием 57
    Выводы по третьей главе 58
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
    ЛИТЕРАТУРА 61
  • Дипломная работа:

    Проектирование и разработка электронного учебного курса по дисциплине «начертательная геометрия, инженерная графика»

    69 страниц(ы) 

    Введение
    Глава I Теоретические основы проектирования и разработки ЭУК
    1.1 Проектирование ЭУК: сущность, этапы, содержание, структура
    1.2 Требования к техническому исполнению ЭУК
    Выводы к главе I
    Глава II Техническая составляющая проектирования и разработки ЭУК
    2.1 Анализ предметной области дисциплины
    2.2 Программа Teach Book Lite
    2.3 Результаты итогового тестирования
    Выводы к главе II
    Заключение
    Список литературы
    Приложение
  • Дипломная работа:

    Разработка электронного учебно-методического комплекса по дисциплине «проектирование информационных систем»

    76 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 5
    ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 8
    1.1. Структура электронного учебно-методического комплекса 8
    1.2. Требования к блокам 8
    1.3. Стадии создания электронного учебно-методического комплекса 9
    1.4. Реализация дизайна ЭУМК 10
    1.5. Обзор инструментальных программных средств разработки ЭУМК 10
    1.6. Выбор средств реализации данного ЭУМК 23
    Вывод по первой главе 34
    ГЛАВА 2. ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ 35
    1.1. Техническое задание в соответствии с ГОСТ 34.602-89 на создание автоматизированной системы 35
    1.2. Общие сведения 35
    1.3. Требования к системе 39
    1.4. Функциональная модель IDEF0 процесса разработки электронного учебно-методического комплекса 43
    1.5. Структурно-логическая модель электронного учебно-методического комплекса 50
    Выводы по 2 главе 53
    ГЛАВА 3. РЕАЛИЗАЦИЯ И ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА 54
    3.1. Реализация проекта 54
    3.2. Технико-экономическое обоснование разработки электронного учебно-методического комплекса 62
    Вывод по главе 3 69
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
    ЛИТЕРАТУРА 72
  • Дипломная работа:

    Обучающая программа по дисциплине «архитектура компьютера

    59 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Теоретические основы создания электронных обучающих программ 6
    1.1. Сущность электронных обучающих программ 6
    1.2. Этапы проектирования электронных обучающих программ 7
    1.3 Основные типы технологий, применяемых в учебных заведениях нового типа 10
    1.4. Психологические особенности восприятия и запоминания электронного текста 19
    Глава 2. Проектирование и разработка электронной обучающей программы по дисциплине «Архитектура компьютера» 25
    1.2. Функционально-структурная организация ПК. Основные блоки ПК и их назначение 25
    2.2. Характеристики основных компонентов современного ПК 29
    2.3. Техническое задание 31
    2.4. Структура обучающей программы по дисциплине «Архитектура компьютера» 35
    2.5. Разработка сценария обучающей программы 39
    Заключение 51
    Список литературы 53
    Электронные ресурсы 55
    Приложения 56

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Следующая работа

Задача (решение)
Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Тест:

    ВЫСШАЯ МАТЕМАТИКА (Код – ВК1), вариант 1 (18 заданий по 5 тестовых вопросов)

    16 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Где произошло рождение математики как науки?
    1. в первобытном обществе;
    2. в Египте и Вавилонии;
    3. в Древней Греции;
    4. в странах Азии и арабского мира;
    5. в Древней Индии.
    Вопрос 2. Какая книга по праву считается первым учебником по математике?
    1. «Начала» Евклида;
    2. «Ars Magna» Д. Кардано;
    3. «Математические начала натурфилософии» И. Ньютона;
    4. «Арифметика» Л. Ф. Магницкого;
    5. «Исчисление песчинок» Архимеда.
    Вопрос 3. Какое из чисел не является действительным?
    1. 3;
    2. -3;
    3. √3;
    4. √-3;
    5. -√3.
    Вопрос 4. Какое из чисел не является рациональным?
    1. 2;
    2. -2;
    3. √2;
    4. 1/2;
    5. все числа являются рациональными.
    Вопрос 5. Для чисел a и b найдите истинные высказывания, если а = 3,2712821…, b = 2,272727…
    1. a ¹ b;
    2. а – иррациональное число, b – рациональное число;
    3. а и b принадлежат множеству действительных чисел;
    4. а и b не являются мнимыми числами;
    5. все предыдущие высказывания верны.
    Задание 2
    Вопрос 1. Как можно сформулировать основные направления математических исследований в общественных науках?
    1. Исследования в части точного описания функционирования общественных систем и их частей и исследования влияния сознательного воздействия (управления) на функционирование социальных структур и течение социальных процессов;
    2. Исследования в области экономики;
    3. Исследования в области линейного программирования;
    4. Исследования в области нелинейного программирования;
    5. Исследования в области кибернетики.
    Вопрос 2. Какое предположение лежит в основе использования матрицы коэффициентов выживаемости и рождаемости?
    1. Предположение об отсутствии войн;
    2. Предположение об отсутствии стихийных бедствий;
    3. Предположение о неизменности выживаемости и рождаемости;
    4. Предположение об однородной возрастной структуре;
    5. Предположение о прекращении эпидемий на рассматриваемом временном интервале;
    Вопрос 3. Как чаще всего целесообразно решать проблему, возникающую при необходимости учета дополнительных факторов в очень большой и сложной экономической модели?
    1. Учесть в модели всю имеющуюся информацию;
    2. Упростить модель, затем учесть дополнительные факторы;
    3. Ввести в модель новые категории и зависимости;
    4. Постараться выделить (разработать) подмодели, в которых будут учтены дополнительные факторы;
    5. Разработать модель заново с учетом дополнительных факторов;
    Вопрос 4. Какая из формулировок является определением?
    1. Существуют по крайней мере две точки;
    2. Каждый отрезок можно продолжить за каждый из его концов;
    3. Два отрезка, равные одному и тому же отрезку, равны;
    4. Прямой АВ называется фигура, являющаяся объединением всех отрезков, содержащих точки А и В;
    5. Каждая прямая разбивает плоскость на две полуплоскости;
    Вопрос 5. Найдите ложное утверждение: Два треугольника равны, если они имеют соответственно равные
    1. три стороны;
    2. сторону и два прилежащих угла;
    3. две стороны и угол между ними;
    4. три угла;
    5. гипотенузу и катет.
    Задание 3
    Вопрос 1. Какое утверждение противоречит V постулату Евклида?
    1. Сумма углов треугольника равна 180°;
    2. Существуют подобные неравные треугольники;
    3. Сумма углов всякого четырехугольника меньше 360°;
    4. Множество точек, лежащих по одну сторону от данной прямой на одном и том же расстоянии от нее, есть прямая;
    5. Две параллельные прямые при пересечении их третьей прямой образуют равные соответственные углы.
    Вопрос 2. Какое из высказываний является аксиомой параллельности Лобачевского?
    1. Две прямые, параллельные третьей прямой, параллельны между собой;
    2. Две прямые, перпендикулярные третьей прямой параллельны;
    3. Прямые, не имеющие общих точек, называются параллельными;
    4. Через точку, не лежащую на данной прямой, проходит единственная прямая, не пересекающая данную прямую;
    5. Существует такая прямая а и такая, не лежащая на ней точка А, что через точку А проходит не меньше двух прямых, не пересекающих прямую а.
    Вопрос 3. По равенству каких из заданных соответствующих элементов двух треугольников в геометрии Евклида делается вывод о подобии треугольников, а в геометрии Лобачевского – вывод о равенстве треугольников?
    1. По трем сторонам;
    2. По двум катетам;
    3. По трем углам;
    4. По двум сторонам и углу между ними;
    5. По стороне и двум прилежащим углам.
    Вопрос 4. Указать число, которое не может быть суммой углов четырехугольника на плоскости Лобачевского:
    1. 100°;
    2. 270°;
    3. 300°;
    4. 330°;
    5. 360°.
    Вопрос 5. Указать число, которое не может быть суммой углов сферического треугольника:
    1. 170°;
    2. 190°;
    3. 360°;
    4. 440°;
    5. 510°.
    Задание 4
    Вопрос 1. Какое из понятий не является основным и подлежит определению в планиметриях Евклида и Лобачевского?
    1. Точка;
    2. Прямая;
    3. Угол;
    4. Расстояние;
    5. Отношение «лежать между».
    Вопрос 2. На какое понятие опирался Риман в своей теории изменяющихся конфигураций?
    1. точка;
    2. прямая;
    3. угол;
    4. расстояние;
    5. отношение «лежать между».
    Вопрос 3. Какой не может быть сумма углов треугольника в геометрии Римана?
    1. 1700;
    2. 1800;
    3. 2700;
    4. 3600;
    5. 5400.
    Вопрос 4. Найдите ошибку в определении интерпретации элементов модели Пуанкаре планиметрии Лобачевского.
    1. Верхняя полуплоскость – это открытая полуплоскость, ограниченная горизонтальной прямой х;
    2. Абсолют - прямая х, граница верхней полуплоскости;
    3. Точки абсолюта – точки плоскости Лобачевского;
    4. Открытые полуокружности верхней полуплоскости с концами на абсолюте - неевклидовые прямые;
    5. Лучи полуплоскости с началом на абсолюте и перпендикулярные ему - также неевклидовые прямые.
    Вопрос 5. Найдите ошибку в описании элементов арифметической модели системы аксиом евклидовой планиметрии.
    1. Любая упорядоченная пара целых чисел (x,y) - точка, а числа х, у - координаты точки;
    2. Уравнение ax + by + c = 0, где , a2 + b2 > 0 – прямая;
    3. Ось ординат – прямая х = 0;
    4. Ось абсцисс – прямая у = 0;
    5. Начало координат – точка (0, 0).
    Задание 5
    Вопрос 1. Как называется функция, производная которой равна данной функции?
    1. Производная функции;
    2. Подинтегральная функция;
    3. Первообразная функции;
    4. Неопределенный интеграл;
    5. Дифференциальное выражение.
    Вопрос 2. Найдите ошибочное выражение:
    если F(x) - одна из первообразных для функции f(x), а С - произвольная постоянная, то…
    Вопрос 3. Какое из выражений является интегралом ∫ (3x2 – 2x + 5) dx?
    Вопрос 4. Какое из выражений является интегралом .?
    Вопрос 5. Какое из выражений является интегралом ∫ 42d× 2ddx?
    Задание 6
    Вопрос 1. Какую из подстановок целесообразно использовать для замены переменной в интеграле .?
    1. x = e t;
    2. x = 4e t + 3;
    3. t = 3 + 4e x;
    4. t = 4e x;
    5. (3 + 4e x)– 1
    Вопрос 2. Какую из подстановок целесообразно использовать для замены переменной в интеграле .?
    Вопрос 3. Какое из выражений целесообразно принять за u при интегрировании по частям интеграла .?
    1. u = ln x;
    2. .;
    3. u=x3;
    4. u=x-3;
    5. .
    Вопрос 4. Какое из выражений целесообразно принять за u при интегрировании по частям интеграла ∫ x2e3xdx?
    1. u=x;
    2. u=ex;
    3. u=x2;
    4. u=e3x;
    5. x2e2x.
    Вопрос 5. Какое из выражений является интегралом ∫x×arctgxdx?
    Задание 7
    Вопрос 1. Какое из выражений является разложением многочлена x3 + 4x2 + 4xна простейшие действительные множители?
    Вопрос 2. Какой из многочленов имеет корень первой кратности, равный 1; корень второй кратности, равный (-2) и два сопряженных комплексных корня i и (- i)?
    Вопрос 3. Какая из рациональных дробей является неправильной?
    Вопрос 4. Выделите целую часть из рациональной дроби .
    Вопрос 5. Выделите целую часть из рациональной дроби .
    Задание 8
    Вопрос 1. Разложите рациональную дробь на простейшие.
    Вопрос 2. Разложите рациональную дробь на простейшие.
    Вопрос 3. Разложите рациональную дробь на целую часть и простейшие дроби?
    Вопрос 4. Найдите интеграл .
    Вопрос 5. Найти интеграл .
    Задание 9
    Вопрос 1. Какой из методов используется при интегрировании четной степени синуса или косинуса?
    1. Понижение степени подынтегральной функции заменой sin2 x (cos2 x) по тригонометрическим формулам;
    2. Отделение одного из множителей sin x (cos x) и замены его новой переменной;
    3. Замена tg x или ctg x новой переменной;
    4. Разложение на слагаемые по формулам произведения тригонометрических функций;
    5. Интегрирование по частям.
    Вопрос 2. Какой интеграл нельзя найти, используя элементарные функции?
    Вопрос 3. Найти интеграл .
    Вопрос 4. Найти интеграл .
    Вопрос 5. Найти интеграл .
    Задание 10
    Вопрос 1. Вычислите интеграл ò х sinxdx.
    1. x×sin x + cos x + C;
    2. – x×cos x + sin x + C;
    3. x×sin x – sin x + C;
    4. x×cos x + sin x + C;
    5. – x×sin x – sin x + C.
    Вопрос 2. Вычислите интеграл òlnxdx.
    1. – x×ln x – x + C,
    2. x×ln x + x + C,
    3. – x×ln x + x + C,
    4. x×ln x – x + C,
    5. – x×ln x – x – C.
    Вопрос 3. Вычислите интеграл .
    1. 0,5х2 + ln|x| + C,
    2. 0,5х2 – ln|x| + C,
    3. 0,5х2 + 2ln|x| – 2x – 2 + C,
    4. .;
    5. .
    Вопрос 4. Вычислите интеграл .
    1. .,
    2. arctg ex + C,
    3. arctg x + C,
    4. .,
    5. .
    Вопрос 5. Вычислите интеграл .
    1. .,
    2. .,
    3. 24 – 9х + С,
    4. .,
    5. .
    Задание 11
    Вопрос 1. Какое из утверждений верно? Интеграл - это:
    1. Число;
    2. Функция от х;
    3. Фунция от f(x);
    4. Функция от f(x) и φ(x);
    5. Функция от f(x) – φ(x).
    Вопрос 2. Вычислите интеграл
    1. 40,
    2. 21,
    3. 20,
    4. 42,
    5. 0.
    Вопрос 3. Вычислите интеграл
    1. .;
    2. .;
    3. 2 – 2i;
    4. 2 + 2i;
    5. .
    Вопрос 4. Чему равен интеграл для любой непрерывной функции f(x):
    1. 0;
    2. .;
    3. .;
    4. .;
    5. ., где . - первообразная от .
    Вопрос 5. Не вычисляя интеграл . оценить границы его возможного значения, используя теорему об оценке определенного интеграла.
    1. от 1 до .;
    2. от до .;
    3. от до .;
    4. от до .;
    5. от до 1.
    Задание 12
    Вопрос 1. Каков геометрический смысл определенного интеграла от функции y = f(x) в интервале [a, b] в системе декартовых координат?
    1. Длина линии y = f(x) в интервале [a, b];
    2. Алгебраическая площадь криволинейной трапеции, ограниченной линией y = f(x) в интервале [a, b];
    3. Среднее значение функции y = f(x) в интервале [a, b];
    4. Произведение среднего значения функции в интервале [a, b] на длину интервала;
    5. Максимальное значение функции y = f(x) в интервале [a, b].
    Вопрос 2. На рисунке изображена криволинейная трапеция. Графиками каких функций она ограничена?
    1. y = cos x, y = 0;
    2. y = sin x, y = 0;
    3. y = tg x, y = 0;
    4. y = ctg x, y = 0;
    5. нет верного ответа.
    Вопрос 3. На рисунке изображена криволинейная трапеция. . С помощью какого интеграла можно вычислить ее площадь?
    Вопрос 4. Найдите площадь криволинейной трапеции, ограниченной линиями у = х3, у = 0, х = 0, х = 2.
    1. 9;
    2. 12;
    3. 4;
    4. 20;
    5. 20,25.
    Вопрос 5. Найдите площадь криволинейной трапеции, образованной графиками функций
    у =√x, у = 0, х = 9.
    1. 2;
    2. 6;
    3. 17;
    4. 18;
    5. 27.
    Задание 13
    Вопрос 1. Какой из приведенных ниже интегралов является несобственным, если функция f(x) - непрерывна?
    Вопрос 2. Чему равен интеграл ?
    1. 0;
    2. .;
    3. .;
    4. 2;
    5. Интеграл расходится;
    Вопрос 3. Чему равен интеграл ?
    1. 0;
    2. ;
    3. p ;
    4. 2p ;
    5. ¥.
    Вопрос 4. Какое из дифференциальных выражений является полным дифференциалом?
    Вопрос 5. Какая из функций является первообразной для дифференциального выражения
    Задание 14
    Вопрос 1. Какое из уравнений не является дифференциальным?
    Вопрос 2. Какое из уравнений является дифференциальным уравнением с разделяющимися переменными?
    Вопрос 3. Какое из уравнений является однородным дифференциальным уравнением?
    Вопрос 4. Какое из уравнений не является линейным дифференциальным уравнением?
    Вопрос 5. Какое из уравнений является уравнением в полных дифференциалах?
    Задание 15
    Вопрос 1. Сколько частных решений имеет уравнение xy’ = y + x?
    1. 0;
    2. 1;
    3. 2;
    4. 3;
    5. Бесконечное множество.
    Вопрос 2. Сколько общих решений имеет дифференциальное уравнение xy’ = y?
    1. 0;
    2. 1;
    3. 2;
    4. 3;
    5. Бесконечное множество.
    Вопрос 3. Решить дифференциальное уравнение с разделяющимися переменными xdx + ydy = 0.
    Вопрос 4. Решить линейное дифференциальное уравнение без правой части .
    Вопрос 5. Решить линейное дифференциальное уравнение с правой частью .
    Задание 16
    Вопрос 1. Какой вид имеет дифференциальное уравнение второго порядка?
    Вопрос 2. Какой вид имеет общее решение дифференциального уравнения второго порядка?
    1. ., где C1, C2, C3 - произвольные константы;
    2. ., где C1, C2 - произвольные постоянные;
    3. .;
    4. .;
    5. ., где C1, C2 - произвольные постоянные.
    Вопрос 3. Сколько начальных условий необходимо задать для определения постоянных величин в общем решении дифференциального уравнения второго порядка?
    1. 0;
    2. 1;
    3. 2;
    4. 3;
    5. 4.
    Вопрос 4. Чем определяется порядок дифференциального уравнения?
    1. Количеством операций (шагов) при его решении;
    2. Количеством переменных величин в правой части;
    3. Максимальной степенью переменной х;
    4. Дифференцируемостью правой части уравнения;
    5. Высшим порядком производной, входящей в уравнение.
    Вопрос 5. Сколько произвольных постоянных величин содержит решение дифференциального уравнения 4-го порядка, если начальные условия не заданы?
    1. 1;
    2. 2;
    3. 3;
    4. 4;
    5. 5.
    Задание 17
    Вопрос 1. Какое из уравнений не сводится к линейному дифференциальному уравнению второго порядка?
    Вопрос 2. К какому дифференциальному уравнению при решении сводится уравнение yy’’ + (y’)2 = 0?
    1. К уравнению в полных дифференциалах;
    2. К уравнению с разделяющимися переменными;
    3. К дифференциальному уравнению третьего порядка;
    4. К линейному дифференциальному уравнению первого порядка;
    5. К дифференциальному уравнению, не содержащему у.
    Вопрос 3. Какое из уравнений не может быть решено методом вариации произвольных постоянных?
    5. Любое из перечисленных уравнений может быть решено методом вариации произвольных постоянных.
    Вопрос 4. Под каким номером записано общее решение уравнения y’’ – 4y’ + 4y= 0?
    Вопрос 5. Под каким номером записано общее решение уравнения y’’ + 25y= 0?
    Задание 18
    Вопрос 1. Какие три функции составляют систему линейно зависимых функций?
    1. 1, sin x, cos x;
    2. tg x, sin x, cos x;
    3. x 2 + 1, x 4, x 3;
    4. e x, e 2x, xe x;
    5. x, x 2 + 1, (x + 1) 2.
    Вопрос 2. Какой из определителей является определителем Вронского?
    Вопрос 3. Предположим, что характеристическое уравнение r3 + a1r2 + a2r + a3 = 0 имеет корни: 1-2i, 1+2i, 5. Какова фундаментальная система решений соответствующего однородного дифференциального уравнения?
    Вопрос 4. Сколько начальных условий определяют частное решение нормальной системы дифференциальных уравнений?
    1. столько же, сколько уравнений в системе;
    2. Столько же, сколько функций составляют решение этой системы;
    3. В два раза больше, чем порядок дифференциальных уравнений в системе;
    4. Число начальных условий совпадает с порядком дифференциальных уравнений системы;
    5. Число начальных условий совпадает с максимальным числом переменных в правых частях дифференциальных уравнений системы.
    Вопрос 5. Под каким номером записано общее решение системы уравнений ?
    1. .;
    2. .;
    3. ., где C1, C2, C3, C4 - постоянные величины;
    4. ., где C1, C2, C3, C4 - постоянные величины;
    5. ., где C1, C2 - постоянные величины.
  • Контрольная работа:

    Задания по экономике

    18 страниц(ы) 

    Контрольная работа № 3
    1. Вероятности того, что каждый из трех кассиров занят обслу-живанием покупателей, равны соответственно 0,7; 0,8; 0,9.
    Найти вероятность того, что в данный момент заняты обслуживанием покупателей:
    а) все кассиры;
    б) только один кассир;
    в) хотя бы один кассир.
    2. На заочном отделении вуза 80% всех студентов работают по специальности.
    Какова вероятность того, что из пяти отобранных случайным образом студентов по специальности работают:
    а) два студента;
    б) хотя бы один студент?
    3. На почту поступило 8000 писем. Вероятность того, что на случайно взятом конверте отсутствует почтовый индекс, равна 0,0005.
    Найти вероятность того, что почтовый индекс отсутствует:
    а) на трех конвертах;
    б) не менее чем на трех конвертах.
    4. У торгового агента имеется пять адресов потенциальных покупателей, к которым он обращается с предложением приобрести реализуемый его фирмой товар. Вероятность согласия потенциальных покупателей оценивается соответственно как 0,5; 0,4; 0,4; 0,3; 0, 25. Агент обращается к ним в указанном порядке до тех пор, пока кто-нибудь не согласится приобрести товар.
    Составить закон распределения случайной величины - числа покупателей, к которым придется обратиться торговому агенту. Найти математическое ожидание и дисперсию этой величины.
    5. Плотность вероятности нормально распределенной случайной величины Х имеет вид:

    Найти:
    а) математическое ожидание и среднее квадратическое отклонение случайной величины Х;
    б) вероятность P(-1 < Х < 0);
    в) вероятность того, что отклонение случайной величины Х от ее математического ожидания не превысит 2,5 (по абсолютной величине).
    Контрольная работа № 4
    1. Имеются выборочные данные о распределении вкладчиков по размеру вклада в Сбербанке города.
    Размер вклада, тыс. руб. До 40 40-60 60-80 80-100 Свыше 100 Итого
    Число вкладов 32 56 92 120 100 400
    Найти:
    а) вероятность того, что средний размер вклада в Сбербанке отличается от среднего размера вклада в выборке не более чем на 5 тыс. руб. (по абсолютной величине);
    б) границы, в которых с вероятностью 0,95 заключена доля вкладов, размер которых менее 60 тыс. руб.;
    в) объем повторной выборки, при которой те же границы для доли вкладов (см. п. б) можно гарантировать с вероятностью 0,9876; дать ответ на тот же вопрос, если никаких предварительных данных о рассматриваемой доле нет.
    2. По данным задачи 1, используя Х2 -критерий Пирсона, на уровне значимости = 0,05 проверить гипотезу о том, что случайная величина Х - размер вклада в Сбербанке - распределена по нормальному закону.
    Построить на одном чертеже гистограмму эмпирического распределения и соответствующую нормальную кривую.
    3. Распределение 110 предприятий по стоимости основных производственных фондов Х (млн. руб.) и стоимости произведенной продукции Y (млн руб.) представлено в таблице.
    У
    х 15-25 25-35 35-45 45-55 55-65 65-75 Итого
    5-15 17 4 21
    15-25 3 18 3 24
    25-35 2 15 5 22
    35-45 3 13 7 23
    45-55 6 14 20
    Итого 20 24 21 18 13 14 110
    Необходимо:
    1) Вычислить групповые средние , построить эмпирические линии регрессии.
    2) Предполагая, что между переменными Х и Y существует линейная корреляционная зависимость:
    а) найти уравнения прямых регрессии, построить их графики на одном чертеже с эмпирическими линиями регрессии и дать экономическую интерпретацию полученных уравнений;
    б) вычислить коэффициент корреляции; на уровне значимости оценить его значимость и сделать вывод о тесноте и направлении связи между переменными Х и Y;
    в) используя соответствующее уравнение регрессии, определить среднюю стоимость произведенной продукции, если стоимость основных производственных фондов составляет 45 млн. руб.
  • Тест:

    Уголовное право (ответы на тест)

    10 страниц(ы) 

    F1: Уголовное право
    I:
    S: Источниками Российского уголовного права являются:
    -: все виды нормативных актов
    -: все правовые акты, регулирующие деятельность органов предварительного расследования и суда
    -: постановления Пленума Верховного Суда РФ
    -: Конституция РФ, нормы международного права, Уголовный Кодекс РФ
    I:
    S: Уголовное законодательство РФ составляют:
    -: Уголовный Кодекс РФ
    -: Уголовно-процессуальный Кодекс РФ
    -: Уголовный Кодекс РФ и Уголовно-процессуальный Кодекс РФ
    -: Конституция РФ, нормы международного права,
    I:
    S: Объектом преступления являются:
    -: лицо, правам и интересам которого нанесен ущерб
    -: орудие, используемое при совершении преступления
    -: предмет внешнего мира, на который непосредственно воздействует
    преступление
    -: общественные отношения, которым в результате совершения преступления причиняется вред или создается угроза причинения вреда.
    I:
    S: Из перечисленных видов: 1) общий, 2) родовой, 3) видовой, 4) непосредственный – видами объектов в уголовном праве являются:
    -: 1,2,4
    -: все перечисленные
    -: 2,3,4
    -: 1,3,4
    I:
    S: В каких случаях уголовный закон имеет обратную силу?
    -: не может иметь обратной силы уголовный закон по отношению к лицам, отбывающим или отбывшим наказание
    -: уголовный закон имеет обратную силу только по отношению к лицам,
    преступления, которых еще не рассмотрены судом
    -: уголовный закон имеет обратную силу в том случае, если он устраняет
    преступность деяния, смягчает наказание или иным образом улучшает
    положение лица, совершившего преступление
    -: Уголовный закон имеет обратную силу во всех случаях
    I:
    S: Принцип законности гласит:
    -: ни одна норма уголовного права не может унижать достоинство лица
    -: никто не может быть привлечен к уголовной ответственности, пока не доказана его вина
    -: преступность деяния, а также его наказуемость и иные последствия определяются уголовным законом
    -: лицу должно быть назначено справедливое наказание
    I:
    S: Принцип равенства гласит:
    -: все соучастники преступления несут одинаковую ответственность
    -: все равны перед законом и подлежат уголовной ответственности независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения и других обстоятельств
    -: строгость наказания должна быть равна тяжести преступления
    -: все лица несут равную уголовную ответственность
    I:
    S: Для уяснения содержания нормы бланкетных диспозиций отсылают к нормам:
    -: административного права
    -: уголовного права
    -: актам толкования
    -: иной отрасли права
    I:
    S: В соответствии с принципом территориальности иностранные граждане, совершившие преступления на территории РФ подлежат уголовной ответственности по законодательству:
    -: государства, гражданином которого является лицо, совершившее преступление
    -: РФ, если оно совершено против интересов РФ
    -: РФ, за исключением лиц, обладающих дипломатическим и иным иммунитетом
    -: иностранного государства, если оно направлено против интересов РФ
    I:
    S: Разграничение преступлений различной степени тяжести в УК РФ определяется:
    -: видом наказания, назначаемого за преступление
    -: размером наказания в виде лишения свободы, предусмотренный в санкции статьи и формой вины
    -: постановлением Пленума Верховного Суда РФ
    -: следователем, лицом, производящим дознание, или судом, исходя их
    установившихся традиций судебной практики
    I:
    S: С какого возраста лицо может быть привлечено к уголовной ответственности:
    -: уголовная ответственность наступает по российскому уголовному
    законодательству с 16 лет, а за некоторые преступления, предусмотренные ч. 2 ст. 20 УК РФ – с 14 лет
    -: по российскому законодательству возраст привлечения к уголовной
    ответственности определен в 14 лет
    -: уголовная ответственность возможна по достижению лицом
    совершеннолетия
    -: уголовная ответственность наступает с 19 лет за все преступления
    I:
    S: Признаками преступления являются:
    -: общественная опасность и противоправность
    -: наказуемость
    -: общественная опасность, противоправность, виновность и наказуемость
    -: правильного ответа нет
    I:
    S: Под общественной опасностью преступления в уголовном праве понимается:
    -: причинение вреда
    -: предусмотренность преступления в уголовном законе
    -: способность причинить вред, охраняемым уголовным законам общественным отношениям или создание угрозы причинения такого вреда
    -: правильного ответа нет
    I:
    S: Система уголовного права состоит:
    -: из Общей и Особенной части
    -: привилегированных и квалифицированных норм
    -: материальных и формальных составов преступлений
    -: правильного ответа нет
    I:
    S: Согласно ст. 14 УК РФ преступлением признается:
    -: виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное настоящим Кодексом под угрозой наказания
    -: виновно совершенное деяние, запрещенное уголовным законом под угрозой наказания
    -: общественно опасное деяние, запрещенное настоящим Кодексом под угрозой наказания
    -: правильного ответа нет
    I:
    S: Видами неосторожности являются:
    -: Невинное причинение вреда
    -: легкомыслие и небрежность
    -: двойная форма вины
    -: самонадеянность
    I:
    S: Как следует понимать принцип вины
    -: лицо подлежит уголовной ответственности только за те общественно
    опасные действия(бездействия) и наступившие общественно-опасные последствия в отношении которых установлена его вина
    -: в исключительных случаях возможно привлечение к ответственности за
    невиновное причинение вреда при условии, что действиями лица причинен
    ущерб в особо крупном размере
    -: уголовная ответственность возможна только за умышленное совершение
    преступления
    -: лицо подлежит уголовной ответственности с того момента, как только
    появляется основание предполагать что именно им совершено преступление
    I:
    S: Преступление признается совершенным по небрежности:
    -: если лицо не предвидело возможность наступления общественно- опасных последствий своих действий(бездействия), хотя при необходимой внимательности и предусмотрительности должно было и могло предвидеть эти последствия
    -: возможность наступления общественно-опасных последствий лицо
    предвидит, но относится к ним безразлично
    -: лицо не предвидит возможность наступления общественно-опасных последствий по и обстоятельствам дела не должно было предвидеть
    -: возможность наступления общественно опасных последствий лицо
    предвидит, но надеется их предотвратить
    I:
    S: Критерий разграничения преступлений различной степени тяжести в УК РФ определяется:
    -: видом наказания, назначаемого за преступление
    -: Размером наказания в виде лишения свободы, предусмотренный в санкции статьи и формой вины
    -: Постановлением Пленума Верховного Суда РФ
    -: следователем, лицом, производящим дознание, или судом, исходя их
    установившихся традиций судебной практики
    I:
    S: При конкретизированном (определенном) умысле:
    -: лицо хотя и предвидит преступные последствия своих действий, но не
    конкретизирует их
    -: лицо предвидит наступление определенного общественно-опасного последствия своего деяния
    -: лицо предвидит неизбежность наступления общественно-опасных
    последствий, но не предполагает размер его
    -: лицо видит возможность наступления общественно опасного
    последствия, но намерено предотвратить его
    I:
    S: Понятие состава преступления:
    -: это совокупность установленных уголовным объективных и субъективных признаков
    -: это значение состава
    -: это классификация состава преступления
    -: это состав со смягчающими обстоятельствами
    I:
    S: Значение состава преступления:
    -: нужен для отграничения от преступных действий или бездействия
    -: нужен для отграничения дисциплинарных проступков
    -: нужен для определения характера преступления
    -: все ответы верны
    I:
    S: Элементы состава преступления:
    -: субъективно-объективная сторона преступления
    -: объект и субъективная сторона преступления
    -: объект преступления, объективная сторона преступления, субъект
    преступления, субъективная сторона преступления
    -: объект и субъект
    I:
    S: Признаки состава преступления:
    -: признаки, характеризующие объект преступления, признаки характеризующие объективную сторону, признаки характеризующие субъективную сторону и признаки субъекта преступления
    -: признаки, определяющие объект преступления
    -: признаки, фиксирующие субъективную сторону
    -: признаки, определяющие задачи субъекта преступления
    I:
    S: Виды составов преступления
    -: По степени общественной опасности, основные составы со смягчающими обстоятельствами, составы с отягчающими обстоятельствами и особо отягчающими обстоятельствами
    -: по структуре: материальный, формальный усеченный, формально- материальный
    -: По способу описания: простой, сложный, альтернативный
    -: все ответы верны
    I:
    S: Функции уголовного права
    -: охранительная
    -: регулятивная
    -: предупредительная и воспитательная
    -: все ответы верны
    I:
    S: Уголовный закон, это:
    -: нормативный акт областного значения
    -: нормативный акт федерального значения
    -: нормативный акт районного значения
    -: нормативный акт республиканского значения
    I:
    S: Основанием уголовной ответственности является:
    -: совершение деяния, содержащего все признаки состава преступления
    -: наличие в действиях виновного общественной опасности
    -: наступление общественно-опасных последствий
    -: наличие в действиях признаков преступления
    I:
    S: Под уголовной ответственностью понимается:
    -: необходимость давать показания по уголовному делу
    -: обязанность лица подвергнуться мерам пресечения (арест, задержание).
    -: обязанность лица претерпеть ограничения и лишения в правах и свободах за совершенное преступление
    -: обязанность лица явиться в правоохранительные органы и сообщить о
    совершенном им преступлении
    I:
    S: Задачи уголовного права:
    -: искоренение преступности всеми способами
    -: организация нормальной работы судов
    -: рассмотрение споров между гражданами
    -: охрана прав и свобод человека и гражданина, собственности
    I:
    S: Какова система уголовного Кодекса РФ:
    -: система УК образует совокупность норм
    -: систему УК образуют диспозиции и санкции статей УК
    -: систему УК образуют гипотезы
    -: УК состоит из двух частей: Общей и Особенной
    I:
    S: Принцип равенства граждан гласит, что:
    -: все участники преступления несут одинаковую ответственность
    -: все люди равны перед судом и законом
    -: строгость наказания должна быть равна тяжести преступления
    -: все лица несут равную ответственность
    I:
    S: Под принципом уголовного права понимаются:
    -: права и свобода человека и гражданина закрепленные в Конституции
    -: порядок рассмотрения уголовных дел
    -: основополагающие идеи, закрепленные в нормах уголовного права, которые определяют его содержание
    -: основополагающие идеи, формирующие правосознание судей
    I:
    S: Откуда происходит слово «уголовное» право
    -: из того, что человека, совершившего преступление ставили в угол
    -: из того, что человек, совершивший преступление должен был бить головой об стенку
    -: из того, что человек, совершивший преступление должен был отвечать головой
    -: из того, что человек, совершивший преступление запирался в угловой комнате
    I:
    ?Под толкованием уголовного закона понимается:
    -: разъяснение и смысл его содержания
    -: определение требования правоохранительных органов к конкретной уголовно-правовой норме
    -: руководящие постановления Пленума Верховного Суда РФ
    -: предложения правоохранительных органов по совершенствованию уголовного законодательства
    I:
    S: Каким принципом определяется действие закона в пространстве:
    -: законности
    -: принципом гуманизма
    -: территориальным
    -: презумпции невиновности
    I:
    S: Предмет и метод уголовного права:
    -: это отношения, возникающие при совершении преступления между лицом и его совершившим, и государством в лице его правоохранительных органов
    -: это отношения, возникающие при совершении преступления между лицом его, совершившим и потерпевшим
    -: это система наиболее важных отношений охраняемых уголовным законом
    -: это отношения охраняемые уголовным законом
    I:
    S: Понятие уголовного права:
    -: это самостоятельная отрасль единой правовой системы представляющая собой совокупность однородных норм высшего органа государственной власти
    -: это самостоятельная отрасль правовой системы
    -: это однородные нормы высшего органа государственной власти
    -: это совокупность однородных норм государственной власти
    I:
    S: Противоправность, как признак преступления:
    -: причинение вреда
    -: правильного ответа нет
    -: предусмотренность в диспозициях статей Особенной части УК
    -: способность причинить вред, охраняемым уголовным законам общественным отношениям или создание угрозы причинения такого вреда
    I:
    S: Родовой объект преступления, это:
    -: предмет внешнего мира, на который непосредственно воздействует
    преступление
    -: орудие, используемое при совершении преступления
    -: круг однородных по своей экономической либо социально-политической сущности общественных отношений, которые в силу этого должны охраняться единым комплексом взаимосвязанных уголовно-правовых норм
    -: все варианты неверные
    I:
    S: Вина характеризуется:
    -: интеллектуальным моментом, у некоторых субъектов – еще и волевым
    -: желанием наступления последствий
    -: волевым моментом, у некоторых субъектов – еще и интеллектуальным
    -: интеллектуальным и волевым элементами
    I:
    S: Небрежность является видом:
    -: легкомыслия
    -: косвенного умысла
    -: неосторожности
    -: казуса
    I:
    S: Под невиновным причинением вреда следует понимать то, что:
    -: Совершение преступления лицом, находящимся в состоянии ограниченной вменяемости
    -: лицо, совершившее деяние, не осознает общественной опасности своих
    действий, хотя по обстоятельствам дела могло осознавать их
    -: лицо, совершившее преступление, не осознает и по обстоятельствам
    дела не могло осознавать общественной опасности своих действий
    -: Совершение общественно опасного деяния лицом, находящимся в
    состоянии невменяемости
    I:
    S: Преступление признается совершенным по небрежности:
    -: если лицо не предвидело возможность наступления общественно- опасных последствий своих действий(бездействия), хотя при необходимой внимательности и предусмотрительности должно было и могло предвидеть эти последствия
    -: возможность наступления общественно-опасных последствий лицо
    предвидит, но относится к ним безразлично
    -: лицо не предвидит возможность наступления общественно-опасных последствий по и обстоятельствам дела не должно было предвидеть
    -: возможность наступления общественно опасных последствий, лицо
    предвидит, но надеется их предотвратить
    I:
    S: Проступки характеризуются:
    -: меньшей по сравнению с преступлениями степенью общественной опасности и влекут применение не уголовно-правовых санкций, а мер административного, дисциплинарного или гражданско-правового воздействия
    -: большей по сравнению с преступлениями степенью общественной опасности и влекут применение уголовно-правовых санкций, а также мер административного, дисциплинарного или гражданско-правового воздействия
    -: возможностью наступления общественно-опасных , уголовно-наказуемых последствий
    -: отсутствием возможности предвидеть наступления общественно- опасных последствий своих действий(бездействия)
    I:
    S: В соответствии с действием уголовного закона в пространстве определяется:
    -: территория, на которой применяется уголовный закон (определяется место совершения преступления)
    -: круг лиц подлежащих к уголовной ответственности
    -: круг лиц не подлежащих к уголовной ответственности
    -: территория страны, на которой действие уголовного законодательства не распространяется.
    I:
    S: Наука уголовного права представляет собой:
    -: совокупность однородных норм государственной власти
    -: систему развивающегося знания о преступлении и наказании
    -: однородные нормы высшего органа государственной власти
    -: это самостоятельная отрасль единой правовой системы представляющая собой совокупность однородных норм высшего органа государственной власти
    I:
    S: Принцип справедливости гласит:
    -: ни одна норма уголовного права не может унижать достоинство лица
    -: никто не может быть привлечен к уголовной ответственности, пока не доказана его вина
    -: преступность деяния, а также его наказуемость и иные последствия определяются уголовным законом
    -: наказание и иные меры уголовно-правового характера, применяемые к лицу, совершившему преступление, должны соответствовать характеру и степени общественной опасности преступления, обстоятельствам его совершения и личности виновного
    I:
    S: Действие закона во времени означает:
    -: что преступность и наказуемость деяния определяются уголовным законом, действовавшим во время совершения этого деяния
    -: что наказание и иные меры уголовно-правового характера, применяемые к лицу, совершившему преступление, должны соответствовать характеру и степени общественной опасности преступления, обстоятельствам его совершения и личности виновного
    -: что все люди независимо от времени совершения преступления равны перед судом и законом
    -: что лицо подлежит уголовной ответственности с того момента, как только
    появляется основание предполагать, что именно им совершено преступление
    I:
    S: Под санкцией следует понимать:
    -: часть уголовно правовой нормы и часть статьи УК, определяющая вид и размер наказания
    -: часть уголовно правовой нормы и часть статьи УК, которая указывает деяния, которые признаются преступлениями и за совершение которых устанавливается наказание.
    -: строгий выговор
    -: обязанность лица претерпеть ограничения и лишения в правах и свободах за совершенное преступление
    I:
    S: Под экстрадицией следует понимать:
    -: отказ в передаче одним государством другому государству лиц, которые хотя и находятся на его территории, но преступление совершили на территории того государства, которому они выдаются или гражданами которого они являются
    -: передача одним государством другому государству лиц, которые хотя и находятся на его территории, но преступление совершили на территории того государства, которому они выдаются или гражданами которого они являются
    -: предложения правоохранительных органов по совершенствованию уголовного законодательства в соответствии с международным правом
    -: правовой обычаи, который утратил свою силу
    I:
    S: Состав преступления это:
    -: совокупность объективных и субъективных признаков, характеризующих общественно опасное деяние как преступление
    -: часть уголовно правовой нормы и часть статьи УК, которая указывает деяния, которые признаются преступлениями и за совершение которых устанавливается наказание
    -: совокупность объективных признаков, характеризующих общественно опасное деяние как преступление.
    -: совокупность субъективных признаков, характеризующих общественно опасное деяние как преступление.
    I:
    S: По степени общественной опасности выделяют следующие виды состава преступления
    -: материальный, формальный усеченный, формально- материальный
    -: простой, сложный, альтернативный
    -: основной состав преступления, состав преступления с отягчающими обстоятельствами (квалифицированный состав), - состав преступления со смягчающими обстоятельствами (привилегированный состав).
    -: правильный ответ отсутствует
    I:
    S: Родовой объект преступления, это:
    -: лицо, правам и интересам которого нанесен ущерб
    -: орудие, используемое при совершении преступления
    -: определенный круг однородных по своей экономической либо социально-политической сущности общественных отношений, которые в силу этого должны охраняться единым комплексом взаимосвязанных уголовно-правовых норм.
    -: предмет внешнего мира, на который непосредственно воздействует
    преступление
    I:
    S: По конструкции (особенностям описания в уголовном законе объективной стороны) различают следующие виды состава преступления:
    -: формальный и материальный
    -: простой, сложный,
    -: квалифицированный и привилегированный
    -: правильный ответ отсутствует
    I:
    S: Нормы отечественного уголовного права впервые появились в:
    -: Судебнике 1550
    -: Уложении о наказаниях уголовных и исправительных 1845
    -: Русской Правде
    -: УК РСФСР 1922 г.
    I:
    S: Принцип гуманизма гласит:
    -: все соучастники преступления несут одинаковую ответственность
    -: человеческая личность является высшей социальной ценностью
    -: все равны перед законом и подлежат уголовной ответственности независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения и других обстоятельств
    -: все лица несут равную уголовную ответственность
    I:
    S: Предметом преступления является:
    -: общественные отношения, которым в результате совершения преступления причиняется вред или создается угроза причинения вреда.
    -: вещи или иные предметы внешнего мира, а также интеллектуальные ценности, воздействуя на которые виновный причиняет вред охраняемым законом общественным отношениям
    -: орудие, используемое при совершении преступления
    -: предмет внешнего мира, на который непосредственно воздействует
    преступление
    I:
    S: Малозначительное деяние
    -: действие (бездействие), хотя формально и содержащее признаки какого-либо деяния, предусмотренного УК, но в силу малозначительности не представляющее общественной опасности
    -: деяние причинившее легкий вред здоровью
    -: действие (бездействие) совершенное по неосторожности, формально содержащее признаки какого-либо деяния, предусмотренного УК, но в силу малозначительности не представляющее общественной опасности
    -: действие (бездействие) совершенное умышленно, формально содержащее признаки какого-либо деяния, предусмотренного УК, но в силу малозначительности
    I:
    S: Объектами уголовно-правовой охраны являются:
    -: нормативно правовые акты
    -: человек и принадлежащее ему имущество
    -: личность, права и свободы человека и гражданина, собственность, общественный порядок и безопасность, окружающая среда, конституционный строй РФ, мир и безопасность человечества.
    -: государство и его собственность
    I:
    S: Преступление совершается умышленно:
    -: только с целью завладения имуществом
    -: с прямым умыслом, а также по неосторожности
    -: с прямым и косвенным умыслами
    -: только с прямым умыслом
    I:
    S: Общий объект преступления, это:
    -: лицо, правам и интересам которого нанесен ущерб
    -: орудие, используемое при совершении преступления
    -: совокупность общественных отношений, охраняемых уголовным законом от преступных посягательств.
    -: предмет внешнего мира, на который непосредственно воздействует
    преступление
    I:
    S: Виновность, как признак преступления:
    -: способность причинить вред, охраняемым уголовным законам общественным отношениям или создание угрозы причинения такого вреда
    -: предусмотренность преступления в уголовном законе
    -: определенное психическое отношение лица к своему поведению и его последствиям.
    -: правильного ответа нет
    I:
    S: Непосредственный объект преступления, это:
    -: общественные отношения, которым в результате совершения преступления причиняется вред
    -: орудие, используемое при совершении преступления
    -: какое-либо конкретное благо, на которое непосредственно направлено посягательство.
    -: правильного ответа нет
    I:
    S: Под выдачей лиц, совершивших преступление понимается:
    -: отказ в передаче одним государством другому государству лиц, которые хотя и находятся на его территории, но преступление совершили на территории того государства, которому они выдаются или гражданами которого они являются
    -: предложения правоохранительных органов по совершенствованию уголовного законодательства в соответствии с международным правом
    -: правовой обычаи, который утратил свою силу
    -: передача одним государством другому государству лиц, которые хотя и находятся на его территории, но преступление совершили на территории того государства, которому они выдаются или гражданами которого они являются
    I:
    S: Первый уголовный кодекс был принят
    -: 1926 году
    -: 1960 году
    -: 1922 году
    -: правильного ответа нет
    I:
    S: Уголовно-правовой запрет устанавливается только:
    -: уголовным кодексом РФ
    -: Общепризнанными нормами международного права
    -: Конституцией РФ
    -: правовым обычаем
    I:
    S: В соответствии с действием уголовного закона по кругу лиц, определяется:
    -: круг лиц подлежащих к уголовной ответственности
    -: круг юридических лиц подлежащих к уголовной ответственности
    -: круг лиц, не подлежащих к уголовной ответственности
    -: территория страны, на которой действие уголовного законодательства не распространяется
    I:
    S: Видами проступков являются:
    -: виновно совершенные общественно опасные деяния, запрещенные УК под угрозой наказания
    -: гражданско-правовые деликты, административные и дисциплинарные правонарушения.
    -: подстрекательство и пособничество
    -: небрежность и легкомыслие
    I:
    S: Действие уголовного закона во времени, означает:
    -: что не имеет силы уголовный закон по отношению к лицам, отбывающим или отбывшим наказание
    -: уголовный закон имеет силу только по отношению к лицам,
    преступления, которых еще не рассмотрены судом
    -: что к лицу, совершившему преступление, применяется только тот закон, который действовал во время его совершения.
    -: правильного ответа нет
    I:
    S: В соответствии с действующим законодательством, датой принятия закона считается:
    -: день его подписания Президентом РФ
    -: день его принятия Государственной Думой Федерального Собрания РФ
    -: день его одобрения Советом Федерации Федерального Собрания РФ
    -: день его официального опубликования
    I:
    S: В соответствии с действующим законодательством, на территории Российской Федерации применяются только те федеральные конституционные законы, федеральные законы, акты палат Федерального Собрания, которые:
    -: подписаны Президентом РФ
    -: приняты Государственной Думой Федерального Собрания РФ
    -: одобрены Советом Федерации Федерального Собрания РФ
    -: официально опубликованы.
    I:
    S: Совокупность общественных отношений, охраняемых уголовным законом от преступных посягательств, это:
    -: родовой объект преступления
    -: непосредственный объект преступления
    -: общий объект преступления
    -: верного ответа нет.
    I:
    S: Общественные отношения, которым в результате совершения преступления причиняется вред или создается угроза причинения вреда, это:
    -: объект преступления
    -: предмет преступления
    -: объективная сторона преступления
    -: предмет уголовного права.
    I:
    S: Часть уголовно правовой нормы и часть статьи УК, определяющая вид и размер наказания
    -: гипотеза
    -: диспозиция
    -: санкция
    -: правил ответа нет.
    I:
    S: С прямым и косвенным умыслами преступление совершается:
    -: только с целью завладения имуществом
    -: по неосторожности
    -: умышленно
    -: правильного ответа нет
    I:
    S: Действующий УК РФ был принят
    -: 12.09.1996 г.
    -: 01.01.1997 г.
    -: 13.06.1996 г.
    -: правильного ответа нет
    I:
    S: Действующий УК РФ вступил в законную силу:
    -: 12.09.1996 г.
    -: 01.01.1997 г.
    -: 13.06.1996 г.
    -: правильного ответа нет
    I:
    S: Обеспечение безопасности человечества в УК РФ установлена принципом
    -: справедливости
    -: гуманизма
    -: законности
    -: правильного ответа нет.
    I:
    S: Виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное УК РФ под угрозой наказания, это:
    -: безответственное поведение
    -: преступление
    -: проступок
    -: правонарушение
    I:
    S: Уголовное право изучает отношения:
    -: экономические
    -: политические
    -: исторические
    -: юридические
    I:
    S: Предметом уголовного права является:
    -: преступление
    -: поощрение
    -: порицание
    -: вознаграждение
    I:
    S: Уголовное право – это:
    -: подотрасль права
    -: институт права
    -: часть права
    -: отрасль
    I:
    S: Уголовный закон не имеет обратную силу:
    -: если он освобождает от ответственности
    -: если он ухудшает положение обвиняемого
    -: если он облегчает положение обвиняемого
    -: если он устанавливает ответственность
    I:
    S: Общественная опасность деяния является:
    -: формальным признаком преступления
    -: формально-материальным признаком
    -: материальным признаком преступления
    -: не является признаком преступления
    I:
    S: Временем совершения преступления признается время:
    -: время наступления общественно-опасных последствий
    -: время возникновения намерения совершить преступление
    -: время совершения общественно-опасного деяния
    -: время начала преступного деяния
    I:
    S: Источником уголовного права не являются:
    -: Конституция РФ
    -: Уголовный Кодекс РФ
    -: Принципы международного права
    -: научные разработки
    I:
    S: Основные направления уголовной политики:
    -: уголовно-правовое
    -: уголовно-процессуальное
    -: уголовно-исполнительное
    -: все перечисленное
    I:
    S: Приоритетами уголовной политики на Северном Кавказе являются:
    -: борьба с многоженством
    -: борьба с хищениями
    -: охрана окружающей среды
    -: борьба с терроризмом
    I:
    S: Уголовный кодекс РФ состоит из:
    -: двух частей
    -: трех частей
    -: одной части
    -: четырех частей
    I:
    S: Уголовный кодекс РФ состоит из:
    -: общей части
    -: особенной части
    -: простой части
    -: общей и особенной части
    I:
    S: Новые законы, предусматривающие уголовную ответственность включаются:
    -: в уголовное законодательство
    -: в гражданское законодательство
    -: в иное законодательство
    -: в Уголовный Кодекс РФ
    I:
    S: Уголовный Кодекс РФ основывается на:
    -: Конституции РФ
    -: Законодательстве о гражданстве
    -: других нормативно-правовых актах РФ
    -: судебных претендентах
    I:
    S: Приоритетной задачей уголовного кодекса РФ является охрана:
    -: интересов государства
    -: интересов частных лиц
    -: интересов организации
    -: прав и свобод человека и гражданина
    I:
    S: Преступность и наказуемость деяния определяются:
    -: уголовным законодательством
    -: международным законодательством
    -: законодательством субъектов РФ
    -: уголовным кодексом РФ
    I:
    S: Общая и Особенная части Уголовного Кодекса делятся на:
    -: параграфа
    -: предложения
    -: очерки
    -: разделы
    I:
    S: Уголовный Кодекс РФ не делится на:
    -: разделы
    -: главы
    -: статьи
    -: параграфы
    I:
    S: За одно и то же преступление лицо может нести уголовную ответственность только:
    -: один раз
    -: два раза
    -: три раза
    -: и более раз
    I:
    S: К преступлениям небольшой тяжести относятся:
    -: умышленные преступления
    -: неосторожные преступления
    -: неоконченные преступления
    -: умышленные и неосторожные преступления
    I:
    S: Предупреждение преступлений определяется в УК РФ как:
    -: функция
    -: направление
    -: политика
    -: задача
    I:
    S: Уголовное право регулирует отношения, возникшие в результате:
    -: определения наказания
    -: исполнения наказания
    -: предупреждения наказания
    -: совершения преступления
    I:
    S: Уголовное право имеет предметов:
    -: один
    -: два
    -: три
    -: четыре
    I:
    S: Диспозиции уголовно-правовой нормы бывают:
    -: простые
    -: сложные
    -: положительные
    -: отрицательные
    I:
    S: Главным источником уголовного права РФ является:
    -: нормы международного права
    -: уголовное законодательство
    -: Конституция РФ
    -: иное законодательство
    I:
    S: Впервые принципы уголовного права закреплены в:
    -: УК РСФСР 1922 г.
    -: УК РСФСР 1926 г.
    -: УК РСФСР 1960 г
    -: УК РСФСР 1996 г
    I:
    S: Аналогия уголовного права исключена в:
    -: 1958 г
    -: 1960 г.
    -: 1991 г.
    -: 1996 г.
    I:
    S: Уголовное законодательство в РФ принимается:
    -: Прокуратурой
    -: МВД
    -: ФСБ
    -: Высшими органами государственной власти РФ
    I:
    S: Уголовный закон обязателен:
    -: для отдельных лиц
    -: для отдельных субъектов РФ
    -: для отдельных районов
    -: для всех лиц
    I:
    S: Основными категориями уголовного права является:
    -: уголовное законодательство
    -: амнистия и помилование
    -: назначение наказания
    -: преступление наказание
    I:
    S: К формальным признакам преступления относятся:
    -: противоправность
    -: общественная опасность
    -: виновность
    -: наказуемость
    I:
    S: Впервые термин «преступление» в Российском законодательстве начал применяться в:
    -: Артикуле воинском 1715 г.
    -: Судебнике 1497 г.
    -: Соборном уложении 1649 г.
    -: Уголовном уложении 1903 г.
    I:
    S: Функциями уголовного права являются:
    -: охранительная функция
    -: регулятивная функция
    -: предупредительная функция
    -: правильны все ответы
    I:
    S: На территории РФ действует только:
    -: международное законодательство
    -: уголовное законодательство иностранных государств
    -: уголовное законодательство Совета Европы
    -: Уголовный Кодекс РФ
    I:
    Общая часть уголовного права состоит из разделов:
    -: двух
    -: четырех
    -: пяти
    -: шести
    I:
    S: Особенная часть уголовного права состоит из разделов:
    -: трех
    -: четырех
    -: пяти
    -: шести
    I:
    S: В соответствии с принципом территориальности иностранные граждане, совершившие преступления на территории РФ подлежат уголовной ответственности по законодательству:
    -: государства, гражданином которого является лицо, совершившее преступление
    -: РФ, если оно совершено против интересов РФ
    -: РФ, за исключением лиц, обладающих дипломатическим и иным иммунитетом
    -: иностранного государства, если оно направлено против интересов РФ
    I:
    S: В соответствии с действующим законодательством, на территории Российской Федерации применяются только те федеральные конституционные законы, федеральные законы, акты палат Федерального Собрания, которые:
    -: подписаны Президентом РФ
    -: приняты Государственной Думой Федерального Собрания РФ
    -: одобрены Советом Федерации Федерального Собрания РФ
    -: официально опубликованы.
    I:
    S: В соответствии с действием уголовного закона в пространстве определяется:
    -: территория, на которой применяется уголовный закон (определяется место совершения преступления)
    -: круг лиц подлежащих к уголовной ответственности
    -: круг лиц не подлежащих к уголовной ответственности
    -: территория страны, на которой действие уголовного законодательства не распространяется.
    I:
    S: Уголовное законодательство РФ составляют:
    -: Уголовный Кодекс РФ
    -: Уголовно-процессуальный Кодекс РФ
    -: Уголовный Кодекс РФ и Уголовно-процессуальный Кодекс РФ
    -: Конституция РФ, нормы международного права,
    I:
    S: Какова система уголовного Кодекса РФ:
    -: система УК образует совокупность норм
    -: систему УК образуют диспозиции и санкции статей УК
    -: систему УК образуют гипотезы
    -: УК состоит из двух частей: Общей и Особенной
    I:
    S: Функции уголовного права
    -: охранительная
    -: регулятивная
    -: предупредительная и воспитательная
    -: все ответы верны
    I:
    S: Понятие уголовного права:
    -: это самостоятельная отрасль единой правовой системы представляющая собой совокупность однородных норм высшего органа государственной власти
    -: это самостоятельная отрасль правовой системы
    -: это однородные нормы высшего органа государственной власти
    -: это совокупность однородных норм государственной власти
    I:
    S: Под санкцией следует понимать:
    -: часть уголовно правовой нормы и часть статьи УК, определяющая вид и размер наказания
    -: часть уголовно правовой нормы и часть статьи УК, которая указывает деяния, которые признаются преступлениями и за совершение которых устанавливается наказание.
    -: строгий выговор
    -: обязанность лица претерпеть ограничения и лишения в правах и свободах за совершенное преступление
    I:
    S: Небрежность является видом:
    -: легкомыслия
    -: косвенного умысла
    -: неосторожности
    -: казуса
    I:
    S: Система уголовного права состоит:
    -: из Общей и Особенной части
    -: привилегированных и квалифицированных норм
    -: материальных и формальных составов преступлений
    -: правильного ответа нет
    I:
    S: Элементы состава преступления:
    -: субъективно-объективная сторона преступления
    -: объект и субъективная сторона преступления
    -: объект преступления, объективная сторона преступления, субъект
    преступления, субъективная сторона преступления
    -: объект и субъект
    I:
    S: Уголовный закон, это:
    -: нормативный акт областного значения
    -: нормативный акт федерального значения
    -: нормативный акт районного значения
    -: нормативный акт республиканского значения
    I:
    S: Уголовно-правовой запрет устанавливается только:
    -: уголовным кодексом РФ
    -: Общепризнанными нормами международного права
    -: Конституцией РФ
    -: правовым обычаем
    I:
    S: Основными категориями уголовного права является:
    -: уголовное законодательство
    -: амнистия и помилование
    -: назначение наказания
    -: преступление наказание
    I:
    S: Предметом преступления является:
    -: общественные отношения, которым в результате совершения преступления причиняется вред или создается угроза причинения вреда.
    -: вещи или иные предметы внешнего мира, а также интеллектуальные ценности, воздействуя на которые виновный причиняет вред охраняемым законом общественным отношениям
    -: орудие, используемое при совершении преступления
    -: предмет внешнего мира, на который непосредственно воздействует
    преступление
    I:
    S: Общественная опасность деяния является:
    -: формальным признаком преступления
    -: формально-материальным признаком
    -: материальным признаком преступления
    -: не является признаком преступления
    I:
    S: Общественные отношения, которым в результате совершения преступления причиняется вред или создается угроза причинения вреда, это:
    -: объект преступления
    -: предмет преступления
    -: объективная сторона преступления
    -: предмет уголовного права.
    I:
    S: Уголовное право – это:
    -: подотрасль права
    -: институт права
    -: часть права
    -: отрасль
    I:
    S: Принцип равенства граждан гласит, что:
    -: все участники преступления несут одинаковую ответственность
    -: все люди равны перед судом и законом
    -: строгость наказания должна быть равна тяжести преступления
    -: все лица несут равную ответственность
    I:
    S: Временем совершения преступления признается время:
    -: время наступления общественно-опасных последствий
    -: время возникновения намерения совершить преступление
    -: время совершения общественно-опасного деяния
    -: время начала преступного деяния
    I:
    S: Первый уголовный кодекс был принят
    -: 1926 году
    -: 1960 году
    -: 1922 году
    -: правильного ответа нет
    I:
    S: Малозначительное деяние
    -: действие (бездействие), хотя формально и содержащее признаки какого-либо деяния, предусмотренного УК, но в силу малозначительности не представляющее общественной опасности
    -: деяние причинившее легкий вред здоровью
    -: действие (бездействие) совершенное по неосторожности, формально содержащее признаки какого-либо деяния, предусмотренного УК, но в силу малозначительности не представляющее общественной опасности
    -: действие (бездействие) совершенное умышленно, формально содержащее признаки какого-либо деяния, предусмотренного УК, но в силу малозначительности
    I:
    S: Из перечисленных видов: 1) общий, 2) родовой, 3) видовой, 4) непосредственный – видами объектов в уголовном праве являются:
    -: 1,2,4
    -: все перечисленные
    -: 2,3,4
    -: 1,3,4
    I:
    S: В соответствии с действующим законодательством, на территории Российской Федерации применяются только те федеральные конституционные законы, федеральные законы, акты палат Федерального Собрания, которые:
    -: подписаны Президентом РФ
    -: приняты Государственной Думой Федерального Собрания РФ
    -: одобрены Советом Федерации Федерального Собрания РФ
    -: официально опубликованы
    I:
    S: В соответствии с действующим законодательством, датой принятия закона считается:
    -: день его подписания Президентом РФ
    -: день его принятия Государственной Думой Федерального Собрания РФ
    -: день его одобрения Советом Федерации Федерального Собрания РФ
    -: день его официального опубликования
    I:
    S: Уголовное законодательство РФ составляют:
    -: Уголовный Кодекс РФ
    -: Уголовно-процессуальный Кодекс РФ
    -: Уголовный Кодекс РФ и Уголовно-процессуальный Кодекс РФ
    -: Конституция РФ, нормы международного права,
    I:
    На территории РФ действует только:
    -: международное законодательство
    -: уголовное законодательство иностранных государств
    -: уголовное законодательство Совета Европы
    -: Уголовный Кодекс РФ
    I:
    S: Особенная часть уголовного права состоит из разделов:
    -: трех
    -: четырех
    -: пяти
    -: шести
    I:
    S: Под санкцией следует понимать:
    -: часть уголовно правовой нормы и часть статьи УК, определяющая вид и размер наказания
    -: часть уголовно правовой нормы и часть статьи УК, которая указывает деяния, которые признаются преступлениями и за совершение которых устанавливается наказание.
    -: строгий выговор
    -: обязанность лица претерпеть ограничения и лишения в правах и свободах за совершенное преступление
    I:
    S: Уголовный Кодекс РФ основывается на:
    -: Конституции РФ
    -: Законодательстве о гражданстве
    -: других нормативно-правовых актах РФ
    -: судебных претендентах
    I:
    S: Уголовный закон не имеет обратную силу:
    -: если он освобождает от ответственности
    -: если он ухудшает положение обвиняемого
    -: если он облегчает положение обвиняемого
    -: если он устанавливает ответственность
    I:
    S: Действующий УК РФ вступил в законную силу:
    -: 12.09.1996 г.
    -: 01.01.1997 г.
    -: 13.06.1996 г.
    -: правильного ответа нет
    I:
    S: Вина характеризуется:
    -: интеллектуальным моментом, у некоторых субъектов – еще и волевым
    -: желанием наступления последствий
    -: волевым моментом, у некоторых субъектов – еще и интеллектуальным
    -: интеллектуальным и волевым элементами
    I:
    S: Под экстрадицией следует понимать:
    -: отказ в передаче одним государством другому государству лиц, которые хотя и находятся на его территории, но преступление совершили на территории того государства, которому они выдаются или гражданами которого они являются
    -: передача одним государством другому государству лиц, которые хотя и находятся на его территории, но преступление совершили на территории того государства, которому они выдаются или гражданами которого они являются
    -: предложения правоохранительных органов по совершенствованию уголовного законодательства в соответствии с международным правом
    -: правовой обычаи, который утратил свою силу
    I:
    S: Уголовно-правовой запрет устанавливается только:
    -: уголовным кодексом РФ
    -: Общепризнанными нормами международного права
    -: Конституцией РФ
    -: правовым обычаем
  • Контрольная работа:

    Метод бухгалтерского учета в составе основных элементов

    11 страниц(ы) 

    ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
    Вопрос 9. Метод бухгалтерского учета в составе основных элементов
    ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
    Перечень хозяйственных операций за декабрь 2010 г.
    Таблица 28
    № опер. Содержание операции IX вариант Корреспонденция счетов
    Сумма (руб.) Дебет Кредит
    1. Акцептованы счета поставщиков за поступившие на склад материальные ценности:
    а) покупная стоимость, включая транспортные расходы (по фактической себестоимости) 20000 10 60
    б) налог на добавленную стоимость 3600 19 60
    ИТОГО: 23600
    2. Принят к вычету НДС, предъявленный поставщиком 3600 68 19
    3. Акцептован счет-фактура поставщика за станок:
    а)покупная стоимость станка: 210000 08 60
    б) налог на добавленную стоимость 37800 19 60
    ИТОГО: 247800
    5. Станок принят в эксплуатацию: 210000 01 08
    6. Принят к вычету НДС, предъявленный поставщиком 37800 68 19
    7. Перечислены денежные средства:
    а) за материальные ценности 23600 60 51
    б) за станок 247800 60 51
    ИТОГО: 271400
    8. Зачислен на расчетный счет аванс покупателя 130000 51 62
    9. Отпущено со склада материалы: а) в основное производство 166000 20 10
    б) на ремонт оборудования цеха 32000 25 10
    в)на ремонт и обслуживание основных средств общехозяйственного назначения 24000 26 10
    Тестовое задание
    I Активными называются счета, предназначенные для учета
    Имущества по целевому использованию
    Имущества по источникам образования
    Имущества по составу и размещению
    II. Формирование основных средств в организации осуществляется посредством
    Текущего использования активов
    Капитальных вложений
    Оформления документов подряд
    III. Дайте определение оценки имущества и обязательств.
    Имущество и обязательства оцениваются в натуральных показателях.
    Имущество и обязательства оцениваются в трудовых показателях.
    Это способ выражения измерения в бухгалтерском балансе, учете и отчетности отдельных видов имущества и источников его образования.
    Это способ выражения имущества в денежном показателе.
    IV. Приоритет содержания перед формой – это ориентация при отражении фактов хозяйственной деятельности не только на их правовую форму, но и на:
    1 Тождество синтетического и аналитического учета.
    2 Полноту заполнения реквизитов первичных документов.
    3 Их экономическое содержание и условия хозяйствования.
    V. Запись « Д-т счета 90»Продажи» -К-т счета 43 «Готовая продукция» означает
    Списание себестоимости отгруженной продукции.
    Оплату продукции.
    Долг покупателя за продукцию.
    Списание расходов на продажу.
  • Курсовая работа:

    Правовое воспитание, понятие, формы и методы

    25 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава 1. Правовое воспитание, понятие, формы и методы….5
    1.1. Понятие и сущность правового воспитания….5
    1.2. Формы и методы правового воспитания….9
    Глава 2. Проблемы правового воспитания….13
    2.1. Актуальные проблемы воспитания правовой культуры молодежи.13
    2.2. Правовое воспитание как метод преодоления правового цинизма: основные направления….17
    Заключение….23
    Список использованных источников и литературы….24
  • Курсовая работа:

    Кредитный договор, существенные условия и порядок заключения

    41 страниц(ы) 

    Введение….….3
    Глава 1. СУБЪЕКТЫ КРЕДИТНОГО ДОГОВОРА….6
    1. Понятие кредитного договора…6
    2. Кредитор….7
    3. Заемщик….10
    Глава 2. ЗАКЛЮЧЕНИЕ КРЕДИТНОГО ДОГОВОРА….14
    1. Требования, предъявляемые к заключению кредитного договора….14
    2. Существенные условия кредитного договора…17
    3. Порядок заключения кредитного договора…20
    Глава 3. СОДЕРЖАНИЕ, ИСПОЛНЕНИЕ И ПРЕКРАЩЕНИЕ КРЕДИТНОГО ДОГОВОРА…23
    1. Понятие содержания кредитного договора…23
    2. Правовой режим прав требований сторон по кредитному договору….26
    3. Прекращение кредитного договора…32
    Заключение….38
    Список использованных источников и литературы….40
  • Тест:

    Деловое общение и этикет, вариант 2

    6 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Деловое общение основывается на знаниях:
    1. социологии;
    2. психологии;
    3. менеджмента;
    4. логики;
    5. всех выше перечисленных дисциплин.
    Вопрос 2. К вербальным средствам общения относятся:
    1. устная речь;
    2. письменная речь
    3. устная и письменная речь;
    4. интонации голоса;
    5. мимика.
    Вопрос 3. Какие из перечисленных средств общения относятся к невербальным?
    1. жесты;
    2. позы;
    3. мимика;
    4. все перечисленные;
    5. выражение лица.
    Вопрос 4. Чье восприятие образа другого человека более объективно?
    1. человека с положительной самооценкой, адаптированного к внешней среде;
    2. эмоциональной женщины;
    3. человека авторитарного типа;
    4. конформной (склонной к приспособленчеству) личности;
    5. человека с низкой самооценкой.
    Вопрос 5. Что не относится к внешним проявлениям твердости?
    1. откинутая назад голова;
    2. манера стоять, широко расставив ноги;
    3. привычка сидеть, положив ногу на ногу;
    4. манера держать руки за спиной;
    5. прямой открытый взгляд.
    Задание 2
    Вопрос 1. По утверждению австралийского специалиста А.Пиза, наибольший объем информации от другого человека передается нам с помощью:
    1. слов;
    2. мимики, жестов, позы;
    3. тона голоса и его интонаций;
    4. звуковых средств;
    5. всего выше перечисленного в равной степени.
    Вопрос 2. Для результативного проведения деловых встреч, бесед, переговоров:
    1. необходимо контролировать свои движения и мимику;
    2. стараться интерпретировать реакции партнера;
    3. понимать язык невербальных компонентов общения;
    4. владеть невербальными методами;
    5. пользоваться всеми выше перечисленными пунктами.
    Вопрос 3. Равноправие участников, свободный обмен мнениями и взглядами подразумевает беседа:
    1. за “T” – образным столом;
    2. за круглым столом;
    3. за журнальным столиком;
    4. за “П” – образным столом;
    5. этот психологический аспект не учитывается.
    Вопрос 4. Какой из перечисленных факторов может отрицательно повлиять на атмосферу общения при первой встрече?
    1. очки с затемненными стеклами;
    2. располагающий взгляд
    3. доброжелательная улыбка
    4. строгий деловой костюм
    5. рукопожатие
    Вопрос 5. Какая поза не свидетельствует о стремлении к доминированию?
    1. обе руки на бедрах;
    2. одна рука на бедре, другая опирается о стенку;
    3. голова чуть приподнята;
    4. своеобразное копирование жестов партнера;
    5. сидеть, небрежно перекинув ногу на ногу.
    Задание 3
    Вопрос 1. Жесты какого типа имеют наибольшую национальную и культурную специфику и значительно разнятся в зависимости от страны?
    1. жесты-иллюстраторы;
    2. жесты-регуляторы;
    3. жесты-адаптеры;
    4. жесты-символы;
    5. все выше перечисленное.
    Вопрос 2. В каких случаях употребляются жесты-иллюстраторы?
    1. для пояснения сказанного словами;
    2. для усиления тех или иных моментов сообщения;
    3. для подчеркивания ключевых моментов беседы;
    4. указание направления рукой;
    5. во всех выше перечисленных случаях.
    Вопрос 3. Какой из перечисленных жестов не относится к жестам-регуляторам?
    1. приветствие рукопожатие;
    2. частые кивки головой – для ускорения беседы;
    3. медленные кивки головой – выказывают заинтересованность в беседе;
    4. приподнятый вверх указательный палец – желание прервать беседу на данном месте или возразить;
    5. американский символ «ОК», означающий «всё хорошо».
    Вопрос 4. В перечисленных вариантах найдите тот, который не предполагает употребление жестов-адаптеров?
    1. в ситуациях стресса;
    2. в затруднительных ситуациях;
    3. для пояснения сказанного;
    4. служат признаком переживаний;
    5. все перечисленные выше случаи.
    Вопрос 5. Что означает во время беседы «шпилеобразный жест» у потенциального покупателя?
    1. согласие на покупку;
    2. отказ от покупки;
    3. согласие или отказ от покупки;
    4. колебание по поводу принятия решения;
    5. нежелание продолжать беседу.
    Задание 4.
    Вопрос 1. Найдите правильный вариант завершения утверждения – дистанция, на которой разговаривают собеседники,…
    1. очень символична и зависит от многих факторов;
    2. не имеет значения;
    3. зависит только от национальных особенностей;
    4. зависит только от взаимоотношений собеседников;
    5. строго регламентирована.
    Вопрос 2. Какой вид улыбки наиболее уместен в деловом общении?
    1. заискивающая;
    2. адекватная ситуации;
    3. дружелюбная;
    4. ироничная;
    5. насмешливая.
    Вопрос 3. Если человек во время разговора часто отводит глаза от своего собеседника, это может означать:
    1. он собирается с мыслями;
    2. он нервничает;
    3. разговор его мало интересует;
    4. просьбу не перебивать, ещё не всё сказано;
    5. в зависимости от ситуации, возможен любой из приведенных вариантов.
    Вопрос 4. Какое средство невербального общения слушающего поощряет говорящего к продолжению разговора?
    1. увеличение дистанции слушающим собеседником;
    2. очень широкая улыбка;
    3. постоянное сокращение дистанции во время разговора;
    4. заинтересованный взгляд с нечастыми кивками головой;
    5. частый отвод взгляда в сторону.
    Вопрос 5. О чем свидетельствует задержка взгляда на глазах партнера?
    1. о стремлении к доминированию;
    2. о доверии;
    3. об открытости;
    4. о недоверии;
    5. о симпатии.
    Задание 5.
    Вопрос 1. Найдите несоответствующий определению доминантности пункт. Человек, обладающий доминантными качествами, ведет себя по отношению к собеседнику:
    1. с позиций превосходства;
    2. дает переубедить себя, хотя внутренне не согласен;
    3. отсутствуют сомнения типа «уместно ли это»;
    4. не принимает возражений;
    5. часто перебивают.
    Вопрос 2. Такая личностная характеристика как общительность может быть:
    1. врожденной;
    2. приобретенной в процессе общения;
    3. приобретенной в процессе сознательных тренировок;
    4. приобретенной в процессе общения и сознательных тренировок;
    5. все выше перечисленные варианты верны.
    Вопрос 3. Все ли, из ниже перечисленных пунктов, соответствуют характеристике психологической ригидности?
    1. жизненный оптимизм;
    2. трудности в принятии самостоятельных решений;
    3. торопливость речи и манера торопить собеседника с ответом;
    4. склонны уточнять уже принятые решения;
    5. стремление к активной деятельности.
    Вопрос 4. Люди, которым присуще такое коммуникативное качество, как экстраверсия:
    1. по темпераменту холерики и сангвиники;
    2. это зачастую флегматики и меланхолики;
    3. это амбоверты;
    4. они хорошо контролируют свои эмоции;
    5. трудно переключаются с внутреннего хода мыслей на диалог;
    Вопрос 5. Что не является отличительной чертой экстравертов?
    1. общительность;
    2. словоохотливость;
    3. беззаботность;
    4. подвижность;
    5. застенчивость.
    Задание 6.
    Вопрос 1. Какова цель реалистического конфликта?
    а) достичь конкретных результатов;
    б) достичь каких-либо преимуществ (материальных или нематериальных).
    в) снятие напряжения, своеобразная разрядка.
    1. только а);
    2. только б);
    3. только в);
    4. а) и б);
    5. а) и в).
    Вопрос 2. Какой из перечисленных признаков не относится к признакам конструктивной фазы конфликта?
    1. полный уход от предмета обсуждения;
    2. разногласия не принимают необратимого характера;
    3. проявляется взаимная неудовлетворенность ходом общения;
    4. проявляется взаимная неудовлетворенность друг другом;
    5. оппоненты адекватно оценивают свое состояние и состояние партнера.
    Вопрос 3. Какого типа личностей по склонности к конфликтности не существует?
    1. для которых конфликтность – поведение в конкретной ситуации;
    2. для кого конфликтность – постоянный признак их поведения;
    3. вообще неконфликтные люди;
    4. люди, инициирующие конфликт для достижения собственных целей;
    5. люди, инициирующие конфликт для снятия напряжения.
    Вопрос 4. Психологи считают, что конфликты -
    1. естественны в личной сфере;
    2. неизбежны в деловой сфере;
    3. естественны и неизбежны в личной сфере;
    4. естественны и неизбежны в деловой сфере;
    5. естественны и неизбежны в деловой и личной сфере.
    Вопрос 5. Что не является проявлением завышенной самооценки?
    1. эгоистичность;
    2. болезненное самолюбие;
    3. стремление подавлять;
    4. обидчивость;
    5. стремление лидерствовать.
    Задание 7.
    Вопрос 1. Из деловых контактов в системе межличностного общения секретаря выберете наиболее частый и важнейший.
    1. секретарь – сослуживцы;
    2. секретарь-руководитель;
    3. секретарь – посетители;
    4. телефонный собеседник;
    5. секретарь - секретарь.
    Вопрос 2. Посетитель какого ранга может входить в кабинет руководителя без доклада секретаря?
    1. руководитель более высокого ранга;
    2. руководителя такого же ранга;
    3. пришедший по предварительной договоренности;
    4. любого ранга без исключения только после доклада секретаря;
    5. пришедшие на прием по личным вопросам.
    Вопрос 3. Какая «безобидная» распространенная фраза секретарей вызывает отрицательные эмоции у руководителей?
    1. «честно говоря…»;
    2. «по-моему этим занимается кто-то другой»;
    3. «этого мне никто не говорил»;
    4. «мне это не по силам»;
    5. не стоит употреблять все эти фразы.
    Вопрос 4. Какое из перечисленных качеств секретаря, может внести сложности во взаимоотношения с руководителем?
    1. прирожденное лидерство;
    2. профессионализм;
    3. инициативность;
    4. умение быть «в тени» своего шефа;
    5. отсутствие всплесков эмоций.
    Вопрос 5. Какие обязанности включены в памятку секретарю по приему посетителей?
    1. установить причину посещения;
    2. быть радушным и гостеприимным;
    3. быть внимательным и наблюдательным;
    4. не оставлять на рабочем столе документы;
    5. все вышеперечисленное.
    Задание 8.
    Вопрос 1. Какой пункт следует исключить из правил телефонного общения:
    1. отвечая на звонок, представьтесь;
    2. убедитесь в точности сведений, которые намерены сообщить;
    3. в начале разговора задать вопросы типа «С кем я разговариваю?», «Что Вам нужно?»;
    4. отвечать на все звонки;
    5. не давайте выход отрицательным эмоциям.
    Вопрос 2. Каких выражений следует избегать при телефонных разговорах?
    1. «я не знаю»;
    2. «Вы должны…»;
    3. несогласие с собеседником начинать со слова «Нет»;
    4. «Погодите секундочку, я скоро вернусь»;
    5. всех выше перечисленных.
    Вопрос 3. Если вам звонит рассерженный чем-то человек, ваши действия:
    1. положите трубку;
    2. сразу прервете собеседника и укажите ему на тон разговора;
    3. выслушаете его до конца;
    4. прервете в подходящем месте вопросом типа: «Чем я могу Вам помочь?»;
    5. порекомендуйте обратиться к шефу.
    Вопрос 4. Если задаваемые вам вопросы затрагивают конфиденциальные стороны работы фирмы вы предпримите следующие действия:
    1. порекомендуете обратиться с этим вопросом к шефу;
    2. сочтете, что эта информация необходима ему по работе;
    3. ответите на вопрос уклончиво;
    4. спросите у собеседника, имеет ли он на это право?
    5. самостоятельно примите решение о предоставлении информации.
    Вопрос 5. Что включает в себя деловая информация?
    1. сведения о размере прибыли;
    2. планы развития предприятия;
    3. планы рекламной деятельности;
    4. списки торговых и других клиентов;
    5. все вышеперечисленное.
    Задание 9.
    Вопрос 1. Особенно строго соблюдались и соблюдаются правила этикета –
    1. в странах Северной Америки;
    2. в странах Западной Европы;
    3. в странах Дальнего и Ближнего Востока;
    4. в России;
    5. в странах Средней Азии;
    Вопрос 2. Когда в России стал усиленно внедряться западный этикет?
    1. в начале ХVIII века;
    2. в конце ХVIII века;
    3. в конце ХIX века;
    4. в начале ХХ века;
    5. в наше время.
    Вопрос 3. К какому виду этикета относится этикет, предписывающий нормы поведения на улице, в гостях, в театре, в общественных местах?
    1. деловой;
    2. общегражданский;
    3. воинский;
    4. дипломатический;
    5. придворный.
    Вопрос 4. С какого возраста следует начинать обучение этикету?
    1. с младенческих лет;
    2. в средней школе;
    3. учась средне-специальном или высшем учебном заведении;
    4. когда понадобится;
    5. не определенного возраста.
    Вопрос 5. Что характеризует культурного предпринимателя ?
    1. в равной степени уважительное отношение к министру и к рядовому работнику;
    2. знание культуры страны;
    3. глубокое уважение к человеческой индивидуальности;
    4. подчинение правилам игры;
    5. все вышеперечисленное.
    Задание 10.
    Вопрос 1. Какую форму обращения секретаря-референта к сослуживцам вы выберете?
    1. господин + фамилия;
    2. товарищ + фамилия;
    3. по имени отчеству;
    4. по имени;
    5. по фамилии.
    Вопрос 2. Входя в комнату, где сидят подчиненные, руководитель –
    1. не здоровается первым;
    2. обменивается рукопожатиями с мужчинами;
    3. первым приветствует всех;
    4. обменивается со всеми рукопожатиями;
    5. здоровается первым, сотрудники отвечают, вставая.
    Вопрос 3. В назначенное время заранее приглашенных посетителей должен встретить
    1. секретарь у входа в кабинет руководителя;
    2. руководитель в своем кабинете;
    3. секретарь и руководитель встречают на рабочих местах;
    4. встречает секретарь в назначенное время в вестибюле;
    5. руководитель у входа в учреждение.
    Вопрос 4. При личном знакомстве визитная карточка –
    1. не вручается;
    2. вручается без речевого представления;
    3. вручающий вслух произносит имя и фамилию;
    4. вручающий подписывается и проставляет дату;
    5. вручающий пишет фамилию того, кому она адресована.
    Вопрос 5. Какой вид приема является наиболее почетным и торжественным в международной практике?
    1. завтрак;
    2. обед;
    3. фуршет;
    4. коктейль;
    5. бокал вина.
  • Контрольная работа:

    Маркетинг в отраслях и сферах деятельности - МОС, вариант 1

    2 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Какие концепции маркетинга Вы знаете?
    Вопрос 2. Как можно классифицировать спрос на финансовые активы по психофизической реакции инвесторов-покупателей?
    Вопрос 3. Какие отношения включаются в систему промышленного маркетинга?
    Вопрос 4. Каковы отличия услуги от товара?
    Вопрос 5. Какие Вы знаете подходы к определению цены технологии?
    Вопрос 6. Каковы основные цели и задачи сегментации рынка товаров?
    Вопрос 7. В чем состоят особенности сегментации рынка услуг?
    Вопрос 8. В чем состоят особенности комплекса маркетинга товаров?
    Вопрос 9. Что включается в понятие коммуникаций на промышленных и потребительских рынках?
    Вопрос 10. Какие Вы знаете основные методы ценообразования на рынке инноваций?
  • Контрольная работа:

    Экономика (6 задач)

    3 страниц(ы) 

    1.Фирма приобрела 30 облигаций номинальной стоимостью 0,5 тыс. руб. каждая сроком погашения 2 года по курсу 95%. Проценты по облигациям выплачиваются по полугодиям, и годовая процентная ставка - 36% годовых. Определите доход и доходность покупки облигаций.
    2.Средний месячный уровень инфляции с января по июнь - 5,9%. Какой должна быть годовая процентная ставка банка по депозитам, чтобы обеспечить реальную доходность вкладов 12% годовых.
    3.Фирма приобрела 30 облигаций номинальной стоимостью 0,5 тыс. руб. каждая сроком погашения 2 года по курсу 95%. Проценты по облигациям выплачиваются по полугодиям, и годовая процентная ставка - 36% годовых. Определите доход и доходность покупки облигаций.
    4. Владелец векселя учел его в банке за 60 дней до срока погашения по учетной ставке 30%. Комиссионные удерживаются в размере 0,8% от номинальной стоимости векселя. Определить доходность сделки для банка по ставке простых процентов.
    5.Допустим курс евро на спот рынке 1,5695 доллара. КБ покупает опцион «ПУТ» на 10000 евро по курсу 1,5589 доллар за евро на срок 3 месяца. Премия по опциону – 0,05 доллар. При каком курсе исполнение опциона позволит компенсировать уплаченную продавцу опциона премию частично, при каком полностью и при каком курсе покупатель опциона получит прибыль?
    6.Фирма покупает иены по шестимесячному форварду против долларов США. Каким будет форвардный курс, если банк дает следующие котировки:
    Бид Оффе
    Спот курс USD/JPY 138,125 138,125
    6 месяцев 0,06 0,09
  • Контрольная работа:

    Управление качеством код (УПК 00), вариант 2

    20 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Чем определяется конкурентоспособность товара?
    Вопрос 2. Что понимается под управлением качеством продукции?
    Вопрос 3. К чему привело внедрение системы качества продукции КАНАРСПИ на ряде предприятий Горьковской области?
    Вопрос 4. Перечислите основные приемы (методы), используемые для всеобщего управления качеством.
    Вопрос 5. Что является заключительным этапом внедрения принципов самоконтроля?
    Вопрос 6. Что понимается под планом статистического контроля качества продукции?
    Вопрос 7. Каким документом регламентируется порядок проведения государственного контроля и надзора за соблюдением обязательных требований государственных стандартов?
    Вопрос 8. Что входит в обязанности Госстандарта РФ в области обязательной сертификации?
    Вопрос 9. Перечислите основные этапы процесса аккредитации организаций, осуществляющих деятельность органов по сертификации, испытательных и измерительных лабораторий.
    Вопрос 10. Что является результатом типичных внутренних нематериальных потерь низкого качества производимой продукции?