СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

СЕМИНАР СУДЕБНАЯ ПСИХИАТРИЯ (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса) - Тест №28359

«СЕМИНАР СУДЕБНАЯ ПСИХИАТРИЯ (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)» - Тест

  • 12 страниц(ы)

Содержание
фото автора

Автор: тантал

Содержание

Занятие № 1 .

Вопрос № 1. Изучение судебной психиатрии дает возможность студентам-юристам:

1) определять психологическое состояние лиц;

2) разбираться в показаниях к назначению судебно-психиатрической экспертизы и оценивать обоснованность и правильность ее заключения;

3) давать заключение о психологическом и эмоциональном состоянии лица.

Вопрос № 2. Одной из стоящих перед судебной психиатрией задач является:

1) определение вменяемости лиц, привлекаемых к уголовной ответственности;

2) заключение о дееспособности лиц, вызывающих сомнение в их психическом здоровье у суда в гражданском процессе;

3) разработка критериев определения вменяемости и невменяемости лиц.

Вопрос № 3. Круг вопросов, изучаемых судебной психиатрией, определяется теми ., которые ставятся перед судебно-психиатрической экспертизой.

1) общими вопросами;

2) практическими задачами;

3) специальными вопросами.

Вопрос № 4. Цель клинического психиатрического исследования состоит:

1) в определении характера заболевания;

2) в установлении тяжести болезненных психических расстройств;

3) в установлении клинического анализа лица применительно к правовым вопросам.

Вопрос № 5. Определение недееспособности дворянских детей, страдающих психическими заболеваниями, устанавливается в России на основании:

1) Указа Петра I в 1723 г.;

2) Общежитейских представлений;

3) Опыта наблюдения за больными.

Вопрос № 6. Судебная психиатрия как . научная дисциплина, прежде всего, разрабатывает принципы судебно-психиатрической оценки отдельных психических заболеваний.

1) специальная;

2) самостоятельная;

3) общая.

Вопрос № 7. Определение психического состояния участников процесса, их дееспособности решается в:

1) заключении судебно-психиатрической экспертизы;

2) законодательных актах;

3) всё перечисленное.

Вопрос № 8. В римском праве времен императоров имелись указания на психиатрические заболевания как основание для:

1) сожжения больных на костре;

2) освобождения больных от наказания за преступления;

3) признания одержимости больных бесами.

Вопрос № 9. Законодательные положения, касающиеся психических больных в современных западноевропейских государствах установились:

1) в IX в.;

2) в XVII - XVIII в.;

3) в 1723 г.

Вопрос № 10. Гражданское и уголовное законодательство о душевнобольных сложилось в России в:

1) середине XVII в.;

2) середине XVIII в.;

3) середине XIX в.

Вопрос № 11. Оценивая психическое состояние участников процесса, эксперт определяет:

1) состав преступления;

2) состав гражданско-правового деликта;

3) психическое состояние лица и способность осознавать свои действия и руководить ими.

Вопрос № 12. Судебная психиатрия является . клинической психиатрии.

1) отраслью;

2) разделом;

3) подотраслью.

Занятие № 2 .

Вопрос № 1. Судебно-психиатрическая оценка отдельных форм психологических заболеваний, как и экспертиза, строятся на:

1) основе определенных критериев, содержащихся в законодательной формулировке;

2) основе определенных критериев поведения человека;

3) основе интенсивности заболевания.

Вопрос № 2. При психических заболеваниях, как указывает И.П. Павлов, выраженные психические расстройства нарушают:

1) устную речь;

2) отражательную способность мозга;

3) обмен веществ в организме.

Вопрос № 3. Юридический критерий невменяемости дополняется:

1) техническим критерием;

2) медицинским критерием;

3) данными судебной экспертизы.

Вопрос № 4. Ведущий критерий, служащий непосредственно для решения вопроса о вменяемости после установления болезни, является:

1) юридический критерий;

2) медицинский критерий;

3) природный критерий.

Вопрос № 5. Обязательным условием невменяемости является:

1) эндокринологическое заболевание;

2) терапевтическое заболевание;

3) психическое заболевание.

Вопрос № 6. Психические заболевания, продолжающиеся тот или иной срок и заканчивающиеся полным выздоровлением, - это:

1) олигофрения;

2) временные психические расстройства;

3) шизофрения.

Вопрос № 7. Вторая сигнальная система в её взаимодействии с первой сигнальной системой является:

1) высшим регулятором человеческого поведения;

2) условным рефлексом;

3) все перечисленное.

Вопрос № 8. Медицинский критерий, представляющий обобщенный перечень форм психических заболеваний включает в себя:

1) хроническое психическое расстройство;

2) повышение артериального давления;

3) увеличение щитовидной железы.

Вопрос № 9. Одно из значений юридического критерия заключается в том, что он необходим для взаимопонимания:

1) юристов и патологоанатомов;

2) юристов и психиатров - экспертов;

3) юристов и терапевтов.

Вопрос № 10. Формула невменяемости состоит:

1) из трех критериев;

2) из одного критерия;

3) из двух критериев.

Вопрос № 11. Тяжелая степень опьянения (за исключением патологического опьянения) от уголовной ответственности.

1) не освобождает;

2) освобождает;

3) освобождает частично.

Вопрос № 12. Понятия вменяемости и невменяемости, будучи . обобщают явления реальной действительности:

1) юридическими понятиями;

2) клиническими картинами;

3) клиническими синдромами.

Занятие № 3 .

Вопрос № 1. Амбулаторная экспертиза проводится:

1) главным врачом стационара;

2) главным врачом клиники;

3) постоянными судебно-психиатрическими комиссиями.

Вопрос № 2. Практика показывает, что . всех психиатрических экспертиз приходится на лиц, дела о которых находятся в стадии расследования или судебного рассмотрения:

1) 30%;

2) 45%;

3) 95%.

Вопрос № 3. При проведении судебно-психиатрической экспертизы обвиняемого психиатры - эксперты должны руководствоваться соответствующими статьями:

1) уголовного и уголовно-процессуального кодексов;

2) гражданского кодекса;

3) конституцией.

Вопрос № 4. Постоянная судебно-психиатрическая комиссия создается .

1) местным органом здравоохранения;

2) районной поликлиникой;

3) городской больницей.

Вопрос № 5. Различаются следующие виды судебно-психиатрической экспертизы:

1) очная экспертиза;

2) поликлиническая экспертиза;

3) амбулаторная экспертиза.

Вопрос № 6. Вопрос о проведении судебно-психиатрической экспертизы может возникнуть во время .

1) до следственной проверки;

2) проведения предварительного расследования;

3) ремиссии заболевания.

Вопрос № 7. Право назначать судебно-психиатрическую экспертизу принадлежит:

1) следственным и судебным органам;

2) врачам - психиатрам;

3) потерпевшим.

Вопрос № 8. Заочная экспертиза проводится:

1) только по материалам дела и документам, приобщенным к нему;

2) только по амбулаторной карте испытуемого;

3) только по истории болезни испытуемого.

Вопрос № 9. Ходатайствовать о назначении психиатрической экспертизы могут:

1) обвиняемый;

2) защитник;

3) все вышеперечисленные лица.

Вопрос № 10. Стационарная экспертиза проводится .

1) в камере;

2) в поликлинике;

3) в психиатрической больнице.

Вопрос № 11. Основанием к сомнению в нормальном психическом состоянии обвиняемого может быть:

1) возраст обвиняемого;

2) отсутствие достаточно понятных мотивов преступления;

3) пол обвиняемого.

Вопрос № 12. Все медицинские учреждения (больницы, клиники и др.)

1) обязаны предоставлять на судебно-психиатрическую экспертизу необходимые сведения об испытуемом;

2) не обязаны предоставлять на судебно-психиатрическую экспертизу необходимые сведения об испытуемом;

3) не имеют права предоставлять на судебно-психиатрическую экспертизу необходимые сведения об испытуемом.

Занятие № 4 .

Вопрос № 1. При рассмотрении заключения экспертизы правильность их суждений проверяют:

1) свидетели;

2) следственные органы и суд;

3) родственники испытуемого.

Вопрос № 2. Заключение экспертизы должно быть представлено .

1) в устной форме;

2) в письменной форме;

3) в форме шифрограммы.

Вопрос № 3. В судебном заседании эксперты - психиатры обладают.

1) ограниченными правами;

2) широкими правами;

3) не обладают правами.

Вопрос № 4. Важным разделом акта является:

1) описание кожного покрова испытуемого;

2) описание слизистого покрова испытуемого;

3) описание физического состояния испытуемого.

Вопрос № 5. Приводя в акте сведения о прошлой жизни испытуемого, эксперты должны указать:

1) время года, когда были получены эти сведения;

2) от кого эти сведения получены;

3) время суток, когда были получены эти сведения.

Вопрос № 6. Весь акт и особенно его заключительная часть должна быть изложена .

1) на латинском языке;

2) на английском языке;

3) ясным языком.

Вопрос № 7. Следствие и суд имеют право привлечь в качестве эксперта .

1) любое лицо, если оно отвечает требованиям, предъявляемым к экспертам;

2) стоматолога;

3) участкового терапевта.

Вопрос № 8. Нечетко сформулированные и противоречивые заключения являются поводом для признания экспертизы .

1) неполноценной;

2) полноценной;

3) убедительной.

Вопрос № 9. Результаты экспертизы оформляются.

1) в виде акта или заключения;

2) в виде листа нетрудоспособности;

3) в виде справки.

Вопрос № 10. Во вступительной части акта должны быть указаны:

1) время и место экспертизы;

2) фамилии свидетелей;

3) фамилии родственников испытуемого.

Вопрос № 11. Одним из разделов акта судебно-психиатрической экспертизы является:

1) эпилог;

2) введение;

3) вступление.

Вопрос № 12. В заключительной части акта должны быть сформулированы .

1) выводы и даны ответы на вопросы, поставленные перед экспертизой;

2) основания возбуждения уголовного дела;

3) основание закрытия уголовного дела.

Занятие № 5 .

Вопрос № 1. При психических заболеваниях являются особенно частыми изменения со стороны .

1) вегетативной нервной системы;

2) колебаний массы тела;

3) цвета глаз.

Вопрос № 2. Преувеличение тяжести симптомов реально существующего заболевания - это:

1) психогенная бредоподобная идея;

2) реактивное состояние;

3) аггравация.

Вопрос № 3. Ипохондрические идеи встречаются нередко .

1) в связи с реактивным состоянием;

2) при снижении уровня сахара в крови;

3) при повышение уровня холестерина в крови.

Вопрос № 4. В ряде случаев решить вопрос о вменяемости помогают особенности .

1) характера;

2) интеллекта и мышления;

3) одежды.

Вопрос № 5. Нередко психические аномалии являются благоприятной почвой для развития .

1) ремиссии;

2) реактивных состояний;

3) комы.

Вопрос № 6. Симулянты чаще всего демонстрируют .

1) адинамические состояния;

2) расстройства мышления;

3) психомоторное расстройство.

Вопрос № 7. Для решения судебно-психиатрических вопросов существенное значение имеет исследование

1) костной системы;

2) кровеносной системы;

3) нервной системы.

Вопрос № 8. Психогенные бредоподобные идеи почти всегда .

1) приобретают природный характер;

2) приобретают исторический характер;

3) приобретают фантастический характер.

Вопрос № 9. При депрессивных реакциях:

1) могут быть психогенные бредоподобные идеи;

2) могут появляться яркие зрительные и слуховые представления;

3) могут быть параноические идеи.

Вопрос № 10. Половое влечение к детям, подросткам в судебно-психиатрической практике называется .

1) гемофилия;

2) педофилия;

3) импульсивное влечение.

Вопрос № 11. Большое судебно-психиатрическое значение имеет симптом, частично связанный с волевыми расстройствами:

1) внушаемость;

2) быстрая утомляемость;

3) плохая память.

Вопрос № 12. Форма реактивного состояния, сопровождающаяся острым периодом нарушения сознания, неправильной ориентировкой в окружающем называется .

1) паранойей;

2) ипохондрией;

3) псевдодеменцией.

Занятие № 6 .

Вопрос № 1. Расстройство координации движений называется .

1) дистонией Оппенгейма;

2) симптомом Ромберга;

3) феноменом Гуревича.

Вопрос № 2. Пассивно приподнятая парализованная конечность (при вялом параличе) падает обратно по закону падения тяжести. Это -

1) Эрбена;

2) Архимеда;

3) Ньютона.

Вопрос № 3. При поражениях пирамидного пути возникают расстройства движения в виде .

1) параличей;

2) хореи;

3) миоклонии.

Вопрос № 4. К кожным рефлексам относят:

1) корнеальный;

2) глотательный;

3) брюшной.

Вопрос № 5. Утрата способности производить привычные, заученные действия и правильно употреблять предметы или собственные конечности без наличия пареза или атаксии - это:

1) депраксия;

2) асфиксия;

3) гиперплазия.

Вопрос № 6. Для объективного доказательства вестибулярных расстройств пользуются вызыванием, так называемых, .

1) вестибулярных рефлексов;

2) коленных рефлексов;

3) сухожильных рефлексов.

Вопрос № 7. Одним из объективных симптомов деятельности нервной системы является .

1) состояние рефлексов;

2) состав крови;

3) скорости оседания эритроцитов.

Вопрос № 8. Больной не в состоянии понимать чужую, а так же собственную речь и не умеет пользоваться своим речевым аппаратом. Это встречается .

1) при атетозе;

2) при афазии;

3) при атонии.

Вопрос № 9. Большая точность при исследовании чувствительности достигается применением метода .

1) тонометрии;

2) хронаксиметрии;

3) флюорографии.

Вопрос № 10. Полное отсутствие способности произносить слова, буквы или даже каких-то звуки - это:

1) мутизм;

2) инфантилизм;

3) шизофрения.

Вопрос № 11. Нарушения психомоторных и психосенсорных функций связаны .

1) с функцией щитовидной железы;

2) с деятельностью сердечно-сосудистой системы;

3) с корой головного мозга.

Вопрос № 12. Большое значение для топической диагностики страданий головного мозга имеет .

1) мазок из горла;

2) рентгенография позвоночника;

3) определение поля зрения.

Занятие № 7 .

Вопрос № 1. Маниакально-депрессивный психоз проявляется:

1) в виде судорог,

2) в приступах маниакального и депрессивного состояния;

3) в виде гипертонического криза.

Вопрос № 2. Периодическое неодолимо импульсное влечение к алкоголю с резким изменением всего психического состояния в запойном приступе - это:

1) типичная дипсомания;

2) деструкция;

3) деменция.

Вопрос № 3. Главным изменением личности при хроническом алкоголизме является .

1) физические изменения;

2) эмоциональные изменения;

3) деградация личности.

Вопрос № 4. Судебно-психиатрическое значение маниакально-депрессивного психоза .

1) велико, т. к. это заболевание встречается часто;

2) не велико, т. к. это заболевание встречается не часто;

3) не имеет смысла.

Вопрос № 5. Одним из поводов к злоупотреблению наркотиками является их способность .

1) вызывать плохое настроение;

2) вызывать острый психоз;

3) повышенное настроение, при котором прекращаются тягостные психические переживания.

Вопрос № 6. Расщепление психики - это .

1) энцефалопатия;

2) шизофрения;

3) гипоксия.

Вопрос № 7. Заболевание, выражающееся в судорожных припадках с потерей сознания, в периодических острых психических расстройствах и в постепенно наступающих общих изменениях психики - это:

1) эпилепсия;

2) невроз;

3) психопатия.

Вопрос № 8. Патологическое опьянение клинически является .

1) острым кратковременным психозом;

2) периодом ремиссии;

3) продортальным периодом.

Вопрос № 9. Белая горячка в качестве острого алкогольного психоза, исключает .

1) вменяемость, если точно установлено, что преступление совершено в период болезни;

2) невменяемость;

3) бессонницу.

Вопрос № 10. Часть шизофреников совершает преступления вследствие .

1) плохого воспитания;

2) плохого самочувствия;

3) жизненной неприспособленности.

Вопрос № 11. Одной из форм шизофрении является .

1) параноидная;

2) гипертоническая;

3) апоплексическая.

Вопрос № 12. Наибольшее значение среди одурманивающих веществ в судебной психиатрии имеет .

1) героин;

2) аспирин;

3) алкоголь.

Занятие № 8 .

Вопрос № 1. В средние века проявления истерии считались .

1) злым духом;

2) невоспитанностью;

3) низким происхождением.

Вопрос № 2. Основным признаком, общим для всех исключительных состояний, является .

1) ясное сознание;

2) сонливость;

3) расстройство сознания.

Вопрос № 3. К исключительным состояниям относится следующая болезненная форма:

1) явление абстиненции;

2) патологическое опьянение;

3) угнетенное настроение.

Вопрос № 4. Судебно-психиатрическое значение исключительных состояний определяется тем, что характерное для них расстройство сознания сопровождается .

1) психотическими симптомами (галлюцинации, бред);

2) вестибулярными нарушениями;

3) бульбарными нарушениями.

Вопрос № 5. Начало многолетних исследований о сущности неврозов и реактивных состояний относится .

1) к 17 веку;

2) к 1949-1951 г.;

3) к 1909-1910 г.

Вопрос № 6. Временные расстройства психической деятельности, начинающиеся внезапно, длящиеся короткое время, сопровождающиеся расстройством сознания, и столь же быстро прекращающиеся, оставляя после себя полное или частичное запамятование происшедших событий, - это.

1) исключительные состояния;

2) наркомания;

3) дипсомания.

Вопрос № 7. Истерию принято относить .

1) к болезни;

2) к "пограничному" состоянию;

3) к норме.

Вопрос № 8. Подробное патофизиологическое обоснование симптомов истерического невроза дал .

1) Ломоносов;

2) Менделеев;

3) Павлов.

Вопрос № 9. Клинически реактивные состояния отличаются от неврозов .

1) более вялым течением;

2) непредсказуемым течением;

3) более острым течением.

Вопрос № 10. Поведение истерика напоминает поведение .

1) агрессивного человека;

2) капризного ребенка;

3) весельчака.

Вопрос № 11. Аффективный ступор выражается .

1) в своеобразном параличе эмоциональности;

2) в параличе мышц конечностей;

3) состоянием сильного страха.

Вопрос № 12. Судорожный истерический припадок может напоминать .

1) эпилептический припадок;

2) кому;

3) агонию.

Занятие № 9 .

Вопрос № 1. Сознательное притворное изображение психического заболевания, преследующее определенную цель, - это .

1) симуляция;

2) аггравация;

3) медитация.

Вопрос № 2. Диссимуляция наблюдается чаще всего:

1) у олигофренов;

2) у параноидных шизофреников;

3) у здоровых людей.

Вопрос № 3. Критерии недееспособности изложены .

1) в ГК РФ;

2) в УК РФ;

3) в Конституции.

Вопрос № 4. Душевная болезнь - это .

1) юридический критерий;

2) медицинский критерий;

3) нравственный критерий.

Вопрос № 5. Можно ли считать, что всякое невменяемое лицо обязательно является недееспособным?

1) да, можно;

2) нельзя;

3) да, при некоторых видах преступлений.

Вопрос № 6. Действие лица, направленное на установление, изменение или прекращение гражданского правоотношения, - это.

1) сделка;

2) обмен;

3) правонарушение.

Вопрос № 7. По законодательству Российской Федерации для признания гражданина недееспособным:

1) достаточно медицинского критерия;

2) достаточно юридического критерия;

3) необходимо сочетание медицинского критерия с юридическим.

Вопрос № 8. Испытание лиц, подозреваемых в симуляции, должно проходить .

1) в зале суда;

2) у следователя в кабинете;

3) в условиях судебно-психиатрического стационара.

Вопрос № 9. При распознавании симуляции следует иметь в виду, что симулируется обычно .

1) болезнь в целом;

2) характерное для болезни течение;

3) отдельно взятые симптомы.

Вопрос № 10. Распознавание симуляции опирается на сумму признаков, добытых путем .

1) психиатрического наблюдения;

2) анализа статистических данных;

3) опроса свидетелей.

Вопрос № 11. При проведении судебно-психиатрической экспертизы в гражданском процессе судебные психиатры руководствуются соответствующими положениями .

1) Конституции;

2) Уголовного кодекса;

3) Гражданского кодекса.

Вопрос № 12. Способность к планомерной, рассудительной деятельности на протяжении более или менее длительного промежутка времени, - это .

1) дееспособность;

2) недееспособность;

3) невменяемость.

Тема: «СЕМИНАР СУДЕБНАЯ ПСИХИАТРИЯ (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)»
Раздел: Психология
Тип: Тест
Страниц: 12
Цена: 200 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы

  • Курсовая работа:

    Формы финансового посредничества на страховом рынке России

    27 страниц(ы) 

    Введение….4
    1 Понятие и формы страхового посредничества: российский и международный опыт….5
    1.1 Основы деятельности «связанного» страхового посредника – страхового агента.5
    1.2 Основы деятельности «несвязанного» страхового посредника – страхового брокера….7
    1.3 Государственное регулирование деятельности страховых агентов и страховых брокеров…9
    2 Страховые посредники как субъекты формирования и развития страхового рынка России….13
    2.1 Содержание и основные направления посреднической деятельности на национальном страховом рынке….13
    2.2 Проблемы совершенствования страхового посредничества на отечественном страховом рынке и пути их решения…18
    3 Роль и место страховых посредников на современном страховом рынке России.21
    Заключение…25
    Список использованных источников….26

  • Дипломная работа:

    Коммуникативное взаимодействие управленческих структур по вопросам охраны труда

    63 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические и нормативные основы коммуникативного взаимодействия управленческих структур по вопросам охраны труда…
    1.1. Нормативно - правовое обеспечение деятельности
    Министерства труда и социальной защиты населения
    Республики Башкортостан ….
    1.2. Правовые основы взаимодействия государства
    с организациями по вопросам охраны труда …
    Глава 2. Анализ исследования коммуникативного взаимодействия отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….
    2.1. Локальные нормативные акты, регулирующие деятельность отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….….
    2.2. Анализ коммуникативного взаимодействия отдела
    труда и социальной защиты населения Минтруда
    Республики Башкортостан по Илишевскому району
    с организациями по вопросам охраны труда ….
    Глава 3. Направления совершенствования коммуникативного взаимодействия управленческих структур ….
    3.1. Проведение обучения руководителей и специалистов
    по вопросам охраны труда, как важное средство
    коммуникативного взаимодействия управленческих
    структур с организациями по вопросам охраны труда …
    3.2. Развитие коммуникативного взаимодействия
    управленческих структур с организациями в рамках
    проведения конкурсов «Лучшая организация работы в области
    охраны труда» и «Лучший специалист по охране труда» ….
    Заключение….
    Библиографический список…

  • Тест:

    Ответы на тестовые задания по дисциплине "Разработка управленческих решений"

    14 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Иерархия аппарата управления находит свое конкретное отражение в .
    1) схеме управления предприятием;
    2) методах управления предприятием;
    3) служебных и должностных инструкциях;
    4) Уставе организации;
    5) учетной политике предприятия.
    Вопрос 2. При помощи каких вопросов возможно сопоставление существующего положения предприятия с желаемым?
    1) "какой путь лучший" и "как его выбрать?";
    2) "что надо сделать?";
    3) "где мы?" и "куда идем?";
    4) "зачем нам это нужно?";
    5) "куда мы в действительности пришли и что из этого следует?".
    Вопрос 3. Какой процесс помогает профессионально подготовленным специалистам формировать организации и управлять ими путем постановки целей и разработки способов их достижения?
    1) планирование;
    2) прогнозирование;
    3) интеграционный процесс;
    4) процесс построения организационной структуры;
    5) процесс управления людьми.
    Вопрос 4. Основателем какой школы управления является Ф.Тейлор?
    1) Административной школы;
    2) Школы научного управления;
    3) Школы психологии и человеческих отношений;
    4) Количественной школы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. На что направлен менеджмент, рассматриваемый как вид деятельности человека?
    1) разработка способов достижения целей организации;
    2) достижение определенных целей;
    3) реализация функций управления;
    4) эффективное использование всех ресурсов организации;
    5) координация всех ресурсов организации для достижения целей.
    Задание 2
    Вопрос 1. С именами каких ученых связывают появление доктрины "человеческих отношений"?
    1) Д.Муни и Алфред П.Слоун;
    2) Генри Гантт и Френк Гилбрет;
    3) Г.Черч и Г.Эмерсон;
    4) Э.Мэйо и Ф.Ротлисбергер;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Назовите одно из основных направлений количественной школы, использующее математические методы и ЭВМ?
    1) рассмотрение производства как "социальной системы;
    2) исследование проблем управления на основе системного анализа;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) теория человеческого поведения;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Кто является родоначальником административной школы управления?
    1) Линдвал Урвик;
    2) Генри Форд;
    3) М.Вебер;
    4) Ф.Тейлор;
    5) Анри Файоль.
    Вопрос 4. Что составляет философскую основу системы Тейлора?
    1) идея о том, что управлять можно "научно";
    2) методика, согласно которой можно усовершенствовать многие операции ручного труда;
    3) расчленение процесса физического труда и его организации на составные части;
    4) концепция "экономического человека";
    5) отделение управленческих функций от фактического выполнения работ.
    Вопрос 5. Какой из основных недостатков школы научного управления устранила школа психологии и человеческих отношений?
    1) в полной мере не осознавалась роль и значение человеческого фактора;
    2) передача команд и распоряжений сверху вниз;
    3) единство распорядительства;
    4) справедливое для всех вознаграждение;
    5) неотделимость власти от ответственности.
    Задание 3
    Вопрос 1. Какие реформы Петра I оказали существенное влияние на развитие российской теории управления?
    1) изменение летоисчисления;
    2) судебная реформа;
    3) реформы по совершенствованию управления экономикой;
    4) реформа сельского хозяйства;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Кто из российских деятелей предложил такую оригинальную управленческую идею, как разделение богатства на вещественное и невещественное?
    1) М.М.Сперанский;
    2) А.А.Богданов;
    3) А.И.Елистратова;
    4) И.Т.Посошков;
    5) П.М.Керженцев.
    Вопрос 3. Какая теория положила начало развитию управленческой науки в России?
    1) теория Дарвина;
    2) теория государственного управления;
    3) теория мотивации Герцберга;
    4) теория научного управления;
    5) теория самоуправления.
    Вопрос 4. В чем заключалась цель преобразований в государственном управлении, предлагаемых М.М.Сперанским?
    1) в управлении финансовой политикой;
    2) в придании самодержавию внешней формы конституционной монархии, опирающейся на силу закона;
    3) во всесословном самоуправлении;
    4) в децентрализации управления Россией;
    5) в придании самодержавию внешней формы анархии.
    Вопрос 5. Чему была посвящена работа И.Е.Андриевского "О наместниках, воеводах и губернаторах"?
    1) военному делу;
    2) земской реформе в рамках вопросов государственного управления;
    3) судебной реформе;
    4) структурным отношениям;
    5) распределению властных полномочий.
    Задание 4
    Вопрос 1. Какие доводы выдвигала директор Государственного института техники управления, отрицая проблему "человеческих отношений" в управлении?
    1) "ничего не остается для администрирования и руководства коллективом";
    2) "здесь только всеопределяющее влияние техники и сам администратор только техник и ничего более;
    3) появляются большие возможности для администрирования и управления коллективом;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какое из направлений исследования вопросов управления начала 60-х годов ХХ века можно обозначить современным названием "производственный менеджмент"?
    1) общая теория социального управления;
    2) государственное управление;
    3) управление производством;
    4) верно все вышеперечисленное;
    5) термин "производственный менеджмент" не может быть применим на к одному из направлений той эпохи.
    Вопрос 3. Какая организация в 20-е годы ХХ века осуществляла руководство работы по научной организации труда и управления в России?
    1) Государственный институт техники управления;
    2) Таганрогский институт научной организации производства;
    3) Центральный институт труда;
    4) Совет научной организации труда;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какое из преобразований в центральном и местном управлении в эпоху Петра I можно отнести к направлению современного финансового менеджмента?
    1) развитие крупной промышленности и государственная поддержка ремесленных производств;
    2) содействие развитию сельского хозяйства;
    3) укрепление финансовой системы;
    4) активизация развития внешней и внутренней торговли;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какая задача была поставлена перед Государственным институтом техники управления, созданным в 1926 году?
    1) выявление альтернатив управления;
    2) задача проведения научного прогнозирования в сфере управления;
    3) задача научной организации труда работников предприятий;
    4) задача проведения научного анализа роли и значения планирования, учета и организации в сфере управления;
    5) задача постановки целей развития науки управления.
    Задание 5
    Вопрос 1. Чему отдается приоритет в подходах, принципах и методах управления?
    1) планированию и прогнозированию.
    2) экономико-математическим методам решения управленческих задач;
    3) экономическим средствам и методам управления;
    4) человеку, его потребностям, интересам, мотивам, ценностям, установкам.
    5) потребностям и условиям рыночной экономики.
    Вопрос 2. Что или кто является исходным моментом организации управления и его осуществления?
    1) человек и его потребности;
    2) человек и его интересы;
    3) мотивы человеческого поведения;
    4) ценности и установки;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Что является основой для интеграции концепций, разработанных и предложенных ранними школами с концепциями новых теорий?
    1) современный менеджмент как тип управления;
    2) фазы управления;
    3) теории хаоса и сложности;
    4) теория систем;
    5) концепция практического управления.
    Вопрос 4. В чем заключается возможность диалога между практикой управления и наукой, успешного использования достижений науки в практике?
    1) в признании социальной ответственности менеджмента перед человеком и обществом в целом;
    2) в методах, с помощью которых сложные системы могут эффективно справляться с неопределенностью и быстрыми изменениями;
    3) в формировании "теории хаоса";
    4) в применении ситуационного подхода;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Что означает интеграция в менеджменте?
    1) интеграция производства;
    2) интеграция производства и науки, хозяйственных и исследовательских организаций;
    3) объединение, согласование производства и социального развития, а также организации и личности;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 6
    Вопрос 1. Назовите такую функцию управления, которая имеет своей целью активизировать деятельность сотрудников для достижения поставленных перед ним задач?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 2. Что такое система управления?
    1) способ реализации технологии управления, предполагающий воздействие на объект с целью изменения его состояния и процессных характеристик;
    2) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои функции;
    3) совокупность субъектов управления, обладающих определенными полномочиями, ответственностью, задачами и связей между ними;
    4) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои цели, закономерности, методы, технические приемы управленческой деятельности;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Какая из функций управления включает в себя сбор, обработку и анализ информации о фактических результатах хозяйственной деятельности?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 4. Назовите характерные черты нового типа менеджера - организатора?
    1) единоличное управление производством;
    2) расширение функций по работе с людьми, в том числе общение с лидерами разнообразных общественно-политических организаций и принятие решений с учетом управленческих советов;
    3) управление предприятием осуществляет только основатель производства или его наследник;
    4) оборотистость и качества люди, умеющих сбывать продукцию и тем самым двигать производство;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что представляют собой относительно самостоятельные, специализированные и обособленные участки управленческой деятельности?
    1) фазы управления;
    2) принципиальные положения современной системы взглядов на менеджмент;
    3) функции управления;
    4) подразделения фирмы;
    5) нововведения (инновации), интеграция, интернационализация.
    Задание 7
    Вопрос 1. Какие две стороны образуют единство управления?
    1) процесс и структура;
    2) содержание и процесс;
    3) функция и ее содержание;
    4) функция управления и функция процесса управления;
    5) процесс и структура функции.
    Вопрос 2. Что подразумевает под собой гибкая организация управления?
    1) организация, способная быстро перестраиваться в соответствии с изменяющимися условиями;
    2) организация инновационного типа;
    3) организация, трудно поддающаяся внедрению нововведений;
    4) верны ответы 1,2.
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какие системы управления вышли вперед благодаря высоким темпам научно-технического и социального прогресса?
    1) системы управления, которые с трудом осваивают результаты научно-технической революции;
    2) системы управления, которые оказались в состоянии быстро и эффективно осваивать результаты научно-технической революции;
    3) системы управления, которые рассматриваются как живой организм, состоящий из людей, объединяемых совместными ценностями;
    4) верны ответы 2,3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой вопрос позволяет раскрыть содержание функции управления?
    1) как или каким образом формально связаны между собой действия, составляющие данную функцию?
    2) что за чем должно следовать, чтобы функция выполнялась?
    3) чем определен данный набор действий в составе функции?
    4) какие действия (набор действий) осуществляются в рамках данной функции?
    5) какова логическая последовательность осуществляемых в рамках функции действий?
    Вопрос 5. Что является направлением разделения труда и представляет собой предписанную задачу или совокупность задач, которые должны быть выполнены заранее установленным способом в заранее оговоренные сроки?
    1) работа;
    2) управленческая задача;
    3) фаза управления;
    4) этап управления;
    5) все ответы верны.
    Задание 8
    Вопрос 1. Назовите компоненты сложной структуры предприятия, в условиях которой действует менеджер:
    1) политические, нравственные идеалы, представления о будущем, о перспективе;
    2) постановка целей, определение исходных предпосылок, выявление альтернатив.
    3) работник, формальная и неформальная организация, трудовой коллектив, корпорация;
    4) это человек, индивид, индивидуальность, личность;
    5) верны ответы 3, 4.
    Вопрос 2. В чем заключается сила современного менеджмента?
    1) он берёт своё начало от человека;
    2) он берёт своё начало от превращения знаний, опыта и достижений научно технического прогресса в производительную силу;
    3) в созидательном применении различных стилей и методов, инноваций;
    4) в использовании эффективных и комплексных инструментов управления и информационных технологий;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. В чем заключается реализация функции организации?
    1) упорядочение деятельности менеджера и исполнителей;
    2) оценка менеджером своих возможностей;
    3) изучение менеджером подчиненных;
    4) определение потенциальных возможностей каждого работника, расстановка сил;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите один из этапов планирования как функции управления, для которого может быть применим метод Дельфы?
    1) выявление альтернатив;
    2) выбор наилучшей альтернативы;
    3) определение исходных предпосылок;
    4) ввод и исполнение плана;
    5) постановка целей.
    Вопрос 5. С чем связана практически реализация функций управления на конкретном экономическом объекте?
    1) с выполнением задач, которые призван решать соответствующий аппарат управления;
    2) с выполнением функции-задачи аппарата управления;
    3) с объектом управления;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 9
    Вопрос 1. Назовите причину, по которой концепция процессного подхода на современном этапе не реализована в полной мере?
    1) четко не определено число основных функций управленческого процесса;
    2) подход не имеет четкого и ясного алгоритма эффективного управления;
    3) нет четкого мнения о том, какие функции являются наиболее существенными в процессе управления;
    4) нет действенных и научно обоснованных способов решения проблемы мотивации;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Что лежит в основе современного процессного подхода?
    1) взгляд на предприятие как на совокупность функциональных подразделений;
    2) взгляд на предприятие как на совокупность ключевых бизнес-процессов;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) исследование любого объекта как сложной системы;
    5) верно все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Как называется одно из направлений методологии научного познания и практической деятельности, в основе которого лежит исследование любого объекта как сложной системы?
    1) подход на основе выделения различных школ управления;
    2) процессный подход;
    3) "теория хаоса";
    4) системный подход;
    5) ситуационный подход.
    Вопрос 4. Решение какой важной проблемы при процессном подходе позволит наиболее эффективно реализовать концепцию процессного подхода?
    1) интеграции производства;
    2) мотивации;
    3) планирования;
    4) организации и контроля;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какие преимущества дает внедрение процессного подхода к управлению предприятием?
    1) сокращение издержек;
    2) снижение рисков;
    3) увеличение эффективности управления персоналом;
    4) упрощение процесса управления;
    5) верны все ответы.
    Задание 10
    Вопрос 1. Что представляет собой теория систем в ее современном состоянии?
    1) многоуровневую понятийную схему, включающую разнообразные модели систем различных форм;
    2) одноуровневую понятийную схему, наиболее упрощенную с отсутствием моделей;
    3) целостность, состоящую из взаимосвязанных частей;
    4) образ произвольной системы, имеющей необходимое сходство с самой системой;
    5) совокупность закрытой и открытой систем.
    Вопрос 2. Что представляет собой системный подход по отношению к организации и управлению?
    1) способ мышления;
    2) набор руководств и принципов для управляющих;
    3) алгоритм составления должностной инструкции;
    4) совокупность подсистем;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Что Вы можете назвать недостатками системного подхода?
    1) он не указывает руководителю наиболее важные элементы организации;
    2) люди в организации рассматриваются как элемент, равный среди прочих;
    3) не учитывается человеческий фактор;
    4) неспособность конструктивно влиять на эффективность управления;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Что из перечисленных вариантов можно отнести к подсистеме?
    1) предприятие;
    2) отдел бухгалтерии;
    3) дочернее предприятие;
    4) инфраструктура предприятия;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Назовите один из принципов системного подхода?
    1) контроль;
    2) однозначность;
    3) целостность;
    4) реструктуризация;
    5) единичность.
    Задание 11
    Вопрос 1. Назовите ограничения, которые могут существовать внутри организации при использовании ситуационного подхода?
    1) технократическое, производственное и ограничение в постановке целей;
    2) технологическое, человеческое и ограничение в постановке задачи;
    3) технологическое, человеческое и ограничение в постановке целей;
    4) производственное, финансовое и ресурсное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем проявляется недостаточность теоретического обоснования ситуационного подхода?
    1) недостаточная прогностическая способность;
    2) отсутствие базы для познания;
    3) недостаточная инициативность;
    4) имеет тенденцию к универсальным принципам;
    5) верны ответы 1, 2, 3.
    Вопрос 3. Какая из ситуационных моделей поведения руководителя предполагает, что стиль того или иного руководителя всегда постоянен, несмотря на то, что каждой ситуации соответствует свой стиль руководства?
    1) подход "путь-цель" Митчелла и Хауса;
    2) ситуационная модель руководства Фидлера;
    3) теория жизненного цикла Поля Херси и Кена Бланшара;
    4) модель принятия решений В.Вурма и Ф.Йеттона;
    5) модель ситуационного лидерства.
    Вопрос 4. Что должен сделать менеджер при применении ситуационного подхода к управлению организацией?
    1) определить наиболее оптимального подхода к конкретной ситуации для достижения управленческих целей;
    2) сфокусировать внимание на отношениях между внутренней и внешней средой организации;
    3) использовать знания и информацию о взаимодействии внешней и внутренней среды организации;
    4) знать и использовать знания об ограничивающих или сдерживающих факторах, которые существуют внутри организации;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что является центральным моментом ситуационного подхода?
    1) ситуация;
    2) система;
    3) организация;
    4) конкретный набор обстоятельств, которые в значительной степени влияют на деятельность организации в данное конкретное время.
    5) верны ответы 1, 4.
    Задание 12
    Вопрос 1. Укажите положение, характеризующее модель ситуационного лидерства:
    1) наиболее эффективные стили лидерства зависят от зрелости исполнителя;
    2) наиболее эффективные стили лидерства зависят от способности исполнителей нести ответственность за свое поведение;
    3) наиболее эффективные стили лидерства зависят от желания исполнителей осуществлять поставленную цель;
    4) наиболее эффективные стили лидерства зависят от образования и опыта исполнителей в решении конкретных задач;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какие преимущества имеет стиль руководства, ориентированный на человеческие отношения?
    1) увеличение возможности руководителя влиять на подчиненных;
    2) стимулируется личная заинтересованность исполнителей;
    3) забота о подчиненных улучшает отношения между руководителем и подчиненными;
    4) уменьшается необходимость в строгом надзоре, минимизируется риск потери контроля;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 3. Какой уровень зрелости имеют сотрудники, применяющие вид лидерства, который может быть охарактеризован термином "продавать" (согласно модели ситуационного лидерства)?
    1) низкий;
    2) высокий;
    3) очень высокий;
    4) средний;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите автора ситуационной модели принятия решений руководителем, предполагающей ранжирование стилей в зависимости от степени участия подчиненных в принятии решений?
    1) В.Вурм;
    2) Ф.Йеттон;
    3) Поль Херси;
    4) Кен Бланшар;
    5) В.Вурм и Ф.Йеттон.
    Вопрос 5. Назовите один из стилей руководства в модели "путь-цель", который аналогичен стилю, ориентированному на работу и на задачу?
    1) стиль поддержки;
    2) инструментальный стиль;
    3) стиль, поощряющий участие;
    4) стиль, ориентированный на достижения;
    5) либеральный стиль.
    Задание 13
    Вопрос 1. Назовите главный признак организации?
    1) определение ее характера кадрами и менеджментом;
    2) единство рабочих процессов;
    3) наличие цели;
    4) объединение процессов;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Как называются хозяйственные организации, имеющие численность персонала - 6 человек?
    1) микроорганизация;
    2) малое предприятие;
    3) среднее предприятие;
    4) частное предприятие;
    5) подразделение.
    Вопрос 3. Какой из признаков классификации организаций предполагает их разделение на торговые, машиностроительные, строительные, научные и т.п.?
    1) масштабу производства;
    2) сезон активного действия;
    3) номенклатура выпуска;
    4) сфера деятельности;
    5) степень формализации.
    Вопрос 4. Назовите один из критериев разделения хозяйственных организаций на малые, средние, крупные?
    1) численность персонала;
    2) стоимость транспортного парка;
    3) масштабы выпускаемой продукции;
    4) доля уставного капитала;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Каким термином можно обозначит пространственно-временную структуру производственных факторов и их взаимодействие, имеющее целью получения результатов при минимальных затратах?
    1) фирма;
    2) концерн;
    3) предприятие;
    4) организация;
    5) верны все ответы.
    Задание 14
    Вопрос 1. Что является учредительным документом производственного кооператива?
    1) декларация;
    2) устав;
    3) протокол;
    4) решение учредительного совета;
    5) должностная инструкция.
    Вопрос 2. Как называется общество, в котором другое хозяйственное общество в силу преобладающего участия в его уставном капитале имеет возможность определять решения, принимаемое таким обществом?
    1) зависимое хозяйственное общество;
    2) кооператив производственный;
    3) дочернее хозяйственное общество;
    4) акционерное общество;
    5) хозяйственное товарищество.
    Вопрос 3. Что такое формальная организация?
    1) организация, не прошедшая государственную регистрацию, возникшая спонтанно;
    2) организация, занимающаяся добычей сырья;
    3) организация, прошедшая государственную регистрацию в налоговых органах;
    4) организация, удовлетворяющая потребности человека и общества во внешней среде;
    5) государственное предприятие.
    Вопрос 4. К какому типу отрасли относится предприятие автомобилестроения?
    1) отрасль первичного цикла;
    2) отрасль вторичного цикла;
    3) отрасль третьего цикла;
    4) отрасль четвертого цикла;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. На какие два типа делятся акционерные общества?
    1) полное; на вере;
    2) с ограниченной ответственностью; с дополнительной ответственностью;
    3) открытое; закрытое;
    4) дочернее; зависимое;
    5) хозяйственного ведения; оперативного управления.
    Задание 15
    Вопрос 1. Как называется фирма, скупающая отдельные крупные партии товаров для быстрой перепродажи?
    1) ассоциация;
    2) консорциум;
    3) синдикат;
    4) джоббер;
    5) картель.
    Вопрос 2. Как называется обособленное подразделение юридического лица, расположенное вне места его нахождения и осуществляющее все его функции?
    1) представительство;
    2) филиал;
    3) дочерняя компания;
    4) фирма;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите западный аналог акционерного общества?
    1) трест;
    2) кооператив;
    3) консорциум;
    4) холдинг;
    5) корпорация.
    Вопрос 4. Какие из предлагаемых ниже предприятий могут быть созданы в форме унитарных?
    1) коммерческие фирмы;
    2) государственные;
    3) муниципальные;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны ответы 2, 3.
    Вопрос 5. Назовите минимально возможное количество членов кооператива?
    1) десять;
    2) сто;
    3) пять;
    4) пятьдесят;
    5) количество не ограничено.
    Задание 16
    Вопрос 1. Какой из перечисленных ниже элементов можно отнести к внутренней среде предприятия?
    1) кадры;
    2) поставщики;
    3) конкуренты;
    4) таможенные тарифы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. На какие категории подразделяется окружение организации, образуемое ее внешней средой?
    1) деловое и фоновое;
    2) микро- и макро-;
    3) внешнее и внутреннее;
    4) простое и сложное;
    5) первичное и вторичное.
    Вопрос 3. От каких из нижеперечисленных организаций зависят возможность существования организаций, их управленческая, руководящая работа и деятельность их управляющих?
    1) общественные организации;
    2) организации финансовой и налоговой служб;
    3) организации конкурентов;
    4) организации правовой и разрешительной системы;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Какими факторами определяется управление фирмой?
    1) особенностью производственного процесса;
    2) характером внешней среды фирмы;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) рабочей силой;
    5) конкурентами и поставщиками.
    Вопрос 5. Что является реакцией на внешнюю среду:
    1) внутренняя среда;
    2) производство;
    3) маркетинг;
    4) финансовое и общее управление;
    5) верны все ответы.
    Задание 17
    Вопрос 1. Что называется объектом управления?
    1) люди;
    2) часть окружающей среды, на которую направлен конкретный управленческий процесс,
    3) предприятие;
    4) менеджмент;
    5) структура предприятия.
    Вопрос 2. Что выступает объектом инновационного управления?
    1) различные направления практической деятельности предприятия;
    2) службы, подразделения и направления деятельности предприятия;
    3) создание и внедрение новшеств в технологию или номенклатуру выпускаемой продукции;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите одно из главных условий эффективного взаимодействия между управляющей и управляемой подсистемами:
    1) несовместимость управляющей и управляемой подсистем;
    2) соответствие друг другу и тем задачам, которые они должны решать;
    3) отсутствие самостоятельности управляемой подсистемы с целью единства с управляющей;
    4) наличие обратной связи;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой из типов управления заключается в разработке политическими партиями и объединениями концепций общественного развития?
    1) идеологическое;
    2) государственное;
    3) социальное;
    4) хозяйственное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. В чем состоит суть перспективного планирования?
    1) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    2) в формировании механизма ее функционирования и оформлении всего этого в соответствующих документах;
    3) в постановке конкретных задач и обеспечении их необходимыми ресурсами;
    4) в постановке долгосрочных целей и определением основных путей их достижения;
    5) в постановке краткосрочных целей и поиске путей их реализации.
    Задание 18
    Вопрос 1. Что означает реализация стратегии?
    1) изменения;
    2) постоянство;
    3) процесс выработки стратегической цели;
    4) формирование миссии;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем состоит суть организационного управления?
    1) в постанове долгосрочных целей и определении путей их достижения;
    2) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    3) в формировании механизма функционирования структуры управления;
    4) верны ответы 2 и 3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какой вид управления позволяет обеспечить конкурентоспособность выпускаемых организацией товаров или услуг в долгосрочной перспективе?
    1) стратегическое управление;
    2) оперативное управление;
    3) управление кадрами;
    4) финансовое управление;
    5) антикризисное управление.
    Вопрос 4. Назовите ключевой фактор, отличающий стратегически управляемую компанию от компании, не ориентированной на перспективу?
    1) совершенство технологии планирования;
    2) связь между стратегическим планированием и принятием оперативных управленческих решений;
    3) осторожность;
    4) тщательность;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что позволяет провести качественную диагностику системы управления фирмой и выработать рекомендации по совершенствованию ее отдельных подсистем?
    1) деление планов по периоду упреждения на перспективное, текущее и оперативно-календарное планирование;
    2) глубокая проработка базовых элементов стратегии;
    3) детализация базовых элементов стратегии;
    4) верны ответы 2, 3;
    5) верны все ответы.

  • Задача/Задачи:

    Задачи по химии

    20 страниц(ы) 


    Задание 1. Из школьного курса химии хорошо известно, что близость химических свойств щелочных металлов обусловлена сходством электронного строения их атомов. Поэтому если в какой-нибудь химической реакции в качестве одного из реагентов требуется использовать, например, раствор щёлочи, мы обычно не задумываемся над тем, будет ли это гидроксид натрия или калия. Тем не менее, есть примеры реакций, направление которых существенным образом зависит от того, какой именно катион (натрий или калий) будет входить в состав исходного реагента. Одним из таких примеров является реакция Кольбе–Шмидта, широко используемая в промышленности для синтеза самых разных соединений. Ниже Вашему вниманию предлагается схема получения известного лекарственного препарата (соединение Х) и консерванта (соединение Y).

    Дополнительно известно:
    • Соединение B является неустойчивым промежуточным продуктом;
    • C является ценным растворителем, используется для хранения и транспортировки ацетилена (в 1 л C растворяется до 250 л ацетилена), молекулярная масса C меньше, чем D;
    • Соединения E и F являются изомерами, причём в молекуле E образуется внутримолекулярная водородная связь, а в молекуле F – нет.
    Приведите структурные формулы соединений А–F, Х и Y.
    Задание 2. Азотистая кислота – малоустойчивое соединение, однако её можно генерировать in situ (в реакционной колбе) добавлением сильной кислоты к нитриту натрия или другого щелочного металла. Неустойчивость азотистой кислоты во многом связана с тем, что в условиях её генерации она может протонироваться далее с образованием катиона H2NO2+, который реагирует с нуклеофильными частицами как источник катиона NO+. С другой стороны, именно эта способность является основой использований азотистой кислоты.
    В трёх колбах находились водно-метанольные растворы триметиламина (колба А), диметиламина (колба В) и метиламина (колба С). В каждую добавили раствор нитрита натрия и соляную кислоту. Протекание реакции в одной колбе было видно невооружённым глазом, однако при исследовании её содержимого после окончания реакции никаких продуктов найти не удалось. Анализ содержимого другой колбы после проведения эксперимента показал наличие соединения D, содержащего, по данным элементного анализа, 37,8 % азота. В третьей колбы никаких следов протекания реакции поначалу обнаружено не было. Однако когда анализ повторили через несколько дней, в ней, наряду с исходным субстратом, было найдено некоторое количество соединения D, а также новое соединение Е.
    1. Объясните полученные результаты. Напишите уравнения реакций, протекавших в каждой колбе.
    Не все первичные амины ведут себя одинаково в реакциях с азотистой кислотой. Например, при обработке нитритом натрия и соляной кислотой этилового эфира глицина образуется соединение F, содержащее 42,1 % С.
    Задание 3. Соединения, содержащие связь С=О, чрезвычайно важны как в крупнотоннажной химической промышленности, так и в тонком органическом синтезе, а также играют огромную роль в химии живого. Это обусловлено высокой реакционной способностью карбонильных соединений по отношению к различным нуклеофильным реагентам. Так, при взаимодействии альдегидов и многих кетонов с цианидом натрия или калия образуются так называемые циангидрины. Например, из уксусного альдегида с помощью этой реакции можно получить широкоиспользуемый полимер P и молочную кислоту М:

    1. Напишите структурные формулы соединений А, В и М. Укажите мономерное звено полимера P.
    Однако некоторые альдегиды при действии цианид-иона не образуют циангидрины. Так, при нагревании бензальдегида с NaCN образуется соединение С, содержащее 72,4 % углерода, 5,2 % водорода и 13,8 % кислорода по массе.
    2. Напишите структурную формулу С, учитывая, что при действии на С периодата натрия образуется только исходный бензальдегид, а при обработке 1 г С гидридом натрия выделяется 96,6 мл водорода.
    В 1850 г. Штрекер хотел получить молочную кислоту, проведя вышеупомянутую реакцию уксусного альдегида с цианид-ионом, используя в качестве источника последнего HCN и водный аммиак. Однако после гидролиза первичного продукта он, к своему удивлению, получил не молочную кислоту, а соединение D (C = 40,45 %), хорошо растворимое в воде и играющее важную роль в жизнедеятельности человека.
    3. Напишите структурные формулы частиц, в виде которых соединение D присутствует в водных растворах при pH 0, рН 7 и рН 12.
    Задание 4. Жили-были однажды муж с женой – молодые химики, и был у них сынишка Иванушка. Уехала однажды мама в командировку и оставила молодого папу на хозяйстве. Квартиру убери, поесть приготовь, в магазин сходи, да ещё студентам контрольную приготовить надо. Плачет брошенный Иванушка, надрывается. И тут осенило химика: соски-пустышки сыну не хватает! А из чего пустышки делают? Или из латекса натурального каучука, или из каучука синтетического.
    1. Приведите структурную формулу мономерного звена натурального каучука. 2. Напишите схемы реакций, протекающих при вулканизации ди-трет-бутилпероксидом синтетического бутадиенстирольного каучука. 3. Приведите структуру мономерного звена силиконового каучука, если его брутто-формула (C2H6O3Si)n.
    Изготовили Иванушке пустышку по спецзаказу, а он всё равно плачет. Осмотрел его папаша – ба, а пелёнки-то мокрые! Раз постирал, два постирал – надоело! Надо бы подгузник сынишке сделать. А из чего? 4. Для изготовления впитывающих материалов раньше использовались доступные природные материалы, такие как хлопок или высушенный мох. Из какого полимера построены эти материалы? К какому классу органических веществ он относится?
    Задание 5. Определите, какие два вещества вступили в химические реакции, если в результате их протекания получены следующие продукты (указаны без коэффициентов):
    А) ; Б) ;
    В) ; Г) ;
    Д) .
    Напишите уравнения этих реакций.
    Задание 6. При крекинге предельного углеводорода образовалась смесь двух углеводородов, содержащих одинаковое число атомов углерода. Плотность смеси по водороду равна 28,5.
    1. Установите строение исходного углеводорода и продуктов крекинга.
    2. Напишите уравнения крекинга алкана.
    3. Ответьте на следующие вопросы:
    • С какой целью в промышленности осуществляется крекинг высококипящих нефтяных фракций?
    • Какие виды крекинга осуществляют в промышленности?
    • Какой еще способ переработки нефти применяют в промышленности? Что лежит в основе этого метода?
    Задание 7. При хлорировании алкана получена смесь двух монохлорпроизводных и трех дихлорпроизводных.
    1.Установите возможное строение алкана и назовите его.
    2.Напишите структурные формулы продуктов хлорирования.
    3. Назовите продукты реакции.
    4. Ответьте на следующие вопросы:
    • К какому типу реакций относится реакция хлорирования алканов и в каких условиях проводят эту реакцию?
    • Имеются ли различия в реакционной способности различных СН- связей данного алкана в реакции хлорирования?

    Задание 8. К 1,12 л бесцветного газа (н.у.), полученного из карбида кальция и воды, присоединили хлороводород, образовавшийся при действии концентрированной серной кислоты на 2,93г поваренной соли. Продукт присоединения хлороводорода полимеризовался с образованием 2,2 г полимера. Написать уравнения протекающих реакций.
    1. Какое соединение было получено из карбида кальция?
    2. Какой полимер был получен и какие названия этого полимера вам известны?
    3. Каков выход превращения мономера в полимер (в % от теоретического)?
    4. Какими свойствами обладает и где находит применение данный полимер?
    Задание 9. Органическое стекло представляет собой термопластичный полимер, полученный из метилового эфира метакриловой кислоты – простейшей непредельной карбоновой кислоты с разветвленным скелетом.
    1. Напишите уравнение реакции образования оргстекла.
    2. Дайте название полимера.
    3. Может ли оргстекло использоваться повторно после его термической переработки?
    4. Где используется оргстекло?
    5. Какие свойства оргстекла обуславливают его широкое применение?
    6. В чем отличие свойств оргстекла от свойств силикатного стекла?
    Задание 10. Этиловый эфир n-аминобензойной кислоты применяется в медицине под названием анестезин.
    1. Какими способами можно синтезировать это соединение, исходя из n-нитротолуола?
    2. Обоснуйте последовательность стадий предложенных способов синтеза.
    Дайте названия всех представленных реакций и продуктов этих реакций.
    Задание 11. Сегодня нашу жизнь невозможно представить без пластмассовых изделий и синтетических волокон: корпус ручки, которой Вы сейчас пишете, яркая кофточка на симпатичной девушке, что Вы встретили вчера, жевательная резинка, которую усердно жует сосед слева, клавиатура ноутбука автора этой задачи – все это сделано из высокомолекулярных продуктов крупнотоннажной химической промышленности. Ниже приведена некоторая информация о пяти распространенных синтетических полимерах I V.
    Поли-мер Название или аббревиатура Промышленная схема получения
    I ПВХ
    II ПС
    III ПЭТ, лавсан
    IV, V ?, ?
    1. Приведите структурные формулы промежуточных продуктов А – З, а также структурные формулы элементарных звеньев полимеров I IV (без учета стереоизомеров).
    2. Расшифруйте аббревиатуры названий полимеров I III. От каких слов образовано название "лавсан"? Укажите названия полимеров IV и V. Как называется процесс превращения IV в V под действием серы? Какой из полимеров I IV образовался в результате реакции поликонденсации?
    Задание 12. Рассмотрите цепочку превращений:
    1) А = Б + В
    2) Б + С2Н5Cl = Г
    3) Г + С2Н5Cl = Д + А
    4) Б + TiCl4 = А + Е
    5) Б + С4Н8Cl2 = А + Ж
    6) Б + N2O4 = И + NO
    1. Расшифруйте вещества А – И, если известно, что вещество А придает
    горький вкус морской воде, Б, В, и Е являются простыми веществами. Реакции 1 и 4 проходят при высокой температуре. Реакция 1 идет под действием постоянного электрического тока. Реакцию 2 проводят в диэтиловом эфире.
    1. Напишите уравнения реакций 1 – 6.
    Что может представлять собой вещество Ж? Назовите его.
    Задание 13. При исследовании присоединения бромистого водорода к соединению А (в соотношении 1 : 1) образуются 2 изомерных продукта В и С, содержащих 79,2% брома, а также углерод и водород, причем В содержит асимметрический атом углерода, а С имеет в спектре ПМР два сигнала от двух типов протонов. Реакция была исследована различными группами ученых, которые получили разное соотношение продуктов. Обнаружено, что в присутствии гидрохинона (1,4-дигидроксибензола) образуется преимущественно изомер В.
    1. Установите структуру соединений А, В, С. Объясните однозначность вашего
    выбора.
    2. Объясните, почему различными группами ученых были получены разные
    результаты. Какие условия необходимо соблюдать в данной реакции для преимущественного получения С ?

  • Дипломная работа:

    Периодические издания по вопросам кадрового делопроизводства и их значение для совершенствования деятельности кадровой службы

    67 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1 ОБЗОР ИЗДАНИЙ В СФЕРЕ КАДРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И КАДРОВОГО ДЕЛОПРОИЗВОДСТВА (ИСТОРИЯ, НАПРАВЛЕННОСТЬ, РУБРИКИ) 8
    1.1 Проблематика периодических изданий в сфере кадрового делопроизводства 8
    1.2 Общая характеристика периодических изданий в сфере кадрового делопроизводства 14
    Журнал “Кадровое дело” 14
    2 АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ КАДРОВОГО ДЕЛОПРОИЗВОДСТВА В ПЕРИОДИЧЕСКИХ ИЗДАНИЯХ 26
    2.1. Вопросы дистанционного кадрового делопроизводства 27
    2.2 Работа с трудовыми книжками и сведениями о трудовой деятельности 46
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 59

  • Контрольная работа:

    Кейс Управление человеческими ресурсами. Вариант 2 (Витте). Анастасия – инспектор по кадрам крупной производственной компании.

    10 страниц(ы) 

    Ситуация 1
    Анастасия – инспектор по кадрам крупной производственной компании. Три года Анастасия находилась в отпуске по уходу за ребенком. По истечении этого срока она вышла на работу. За время декрета в коллективе появились новые сотрудники, а ее коллега Марина стала руководителем отдела. Изменился порядок и алгоритм работы, компания внедрила новые программы кадрового учета. Марине удалось создать хорошую команду, заразить всех любовью к общему делу.
    Вопросы и задания: Помогите Марине найти выход из сложившейся ситуации, то есть предложите решение кейса, ответив на следующие вопросы:
    1. С какими проблемами может столкнуться женщина после выхода из декрета?
    2. Что нужно было предпринять руководителю отдела, чтобы помочь Анастасии адаптироваться в новом коллективе и войти в курс дел?
    3. Проанализируйте ситуацию на предмет необходимости в данной компании психологического отдела.
    Ситуация 2
    Профиль деятельности: компания, предоставляющая услуги в области информационных технологий, включая разработку специализированного программного обеспечения, сопровождение его внедрения, организацию дистанционного обучения и разработку курсов для онлайн-обучения
    Численность персонала: 120 человек
    Срок работы на рынке: 7 лет
    Общая ситуация: Последние три года стали для компании прорывными, она существенно расширилась, в основном за счет выпускников собственных обучающих программ. В компании наблюдается высокий уровень технической подготовки специалистов.
    Продвижением услуг каждое направление занимается самостоятельно, совмещая эту работу с основной по профилю. Сегодня конкуренция в данном секторе повысилась. У руководства компании возникла идея о формировании внутреннего подразделения, которое будет заниматься только продвижением услуг. Также рассматривается вариант сохранения существующей структуры в каждом подразделении с закреплением функции продвижения услуг за конкретным работником.
    Службе управления персоналом поручили провести оценку сотрудников и выявить среди них наиболее способных к данной работе, а также подготовить предложения по проведению обучения. У компании уже был опыт проведения оценки методом «360 градусов». Эффект от этого мероприятия оказал негативное влияние на социально психологический климат в компании: персонал стал возмущаться, настороженно относиться друг к другу, повысился уровень недоверия, участились конфликты. Да и результаты проведенной оценки не были использованы в компании, поскольку на тот момент руководством была поставлена задача «проверить и оценить, как у нас обстоят дела».
    Вопросы и задания:
    1. Сформулируйте цели оценки персонала.
    Цель оценки персонала выявить наиболее подходящего кандидата, исходя из его профессиональных и личностных качеств, на определенную должность в новом внутреннем подразделении
    2. Почему проведение оценки персонала методом «360 градусов». оказало негативное влияние на социально-психологический климат в компании? Какие ошибки, на Ваш взгляд, могли быть совершены?

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Предыдущая работа

Организация деятельности коммерческого банка (часть 2), ответы на 25 заданий по 5 тестовых вопроса

Следующая работа

Судебная психиатрия (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)
Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Все услуги и цены
Другие работы автора

  • Контрольная работа:

    по предмету: «Психология и педагогика»

    17 страниц(ы) 

    1. Что является предметом психологии?
    2. Нужна ли подготовка к собеседованию? Почему? Ответ аргументируйте.
    3. Какие вопросы Вы должны задать, чтобы показать свою заинтересованность к работе?
    4. Какие ошибки нельзя допускать на собеседовании? Почему? Ответ аргументируйте.
    5. Какие аттестационные показатели учитываются по результатам собеседования?
    6. Почему сегодня уделяется большое внимание этике ведения деловых переговоров, тестированию, предварительной оценке будущих работников?
    7. Изложите принципы формирования формальных групп?
    8. Приведите пример конфликта, укажите причину, ошибки?
    9. Что значит «речевой этикет»?
    10. Правила поведения человека в общественных местах. Приведите примеры

  • Контрольная работа:

    Экономика фирмы. Вариант 6

    17 страниц(ы) 

    Теоретический вопрос
    1. Структура себестоимости продукции по элементам затрат и статьям калькуляции. Особенности расчета себестоимости продукции
    2. Задача
    При создании фирмы ее учредитель внес в уставный капитал 200 тыс. руб. Процесс производства осуществляется в здании, которое ранее он сдавал в аренду. Арендная плата составляла 50 тыс. руб. в год. До создания фирмы его учредитель был наемным работником с годовой заработной платой 100 тыс. руб.
    Деятельность созданной фирмы можно охарактеризовать следующими показателями:
    Показатель Значение
    Объем производства, ед. 10 000
    Цена (без НДС), руб./ед. 1 000
    Среднегодовая стоимость основных средств, тыс. руб. 600
    Средние остатки оборотных средств, тыс. руб. 200
    Затраты, тыс. руб.
    материальные 250
    по оплате труда наемных работников 150
    сумма начисленной амортизации 160
    прочие 140
    Доходы от реализации излишнего имущества, тыс. руб. 50
    Проценты, уплаченные за кредит, тыс. руб. 10
    Налоги, уплачиваемые из прибыли, % 24
    Ставка по срочным депозитам, % 18
    Определите:
    а). прибыль от продаж продукции;
    б). валовую прибыль;
    в). чистую прибыль;
    г). рентабельность производства;
    д). рентабельность продукции.
    Обоснуйте целесообразность создания данного предприятия
    3. Задача
    В начале периода фирма закупила более качественный материал. В результате роста оптовых цен, обусловленных лучшим качеством материала, и увеличения объема производства фирма по сравнению с предыдущим годом понесла дополнительные расходы в размере 187,5 тыс. руб. Вместе с тем рост объема производства позволил сократить условно-постоянные расходы с 15 до 12 руб. на одно изделие.
    В предшествующем периоде фирма произвела 60 тыс. изделий, себестоимость изделия – 132 руб. за единицу.
    Определите:
    а). прирост объема производства;
    б). себестоимость изделия в отчетном периоде;
    в). величину готовой экономии на себестоимость
    Список использованной литературы

  • Контрольная работа:

    Семейное право (ответы на 10 вопросов)

    12 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Перечислите основные источники семейного законодательства.
    Вопрос 2. Дайте характеристику состояния как юридического факта.
    Вопрос 3. Перечислите значение регистрации брака.
    Вопрос 4. Перечислите условия заключения брака и препятствия для заключения брака.
    Вопрос 5. Указать основания, по которым брак является недействительным.
    Вопрос 6. Указать порядок рассмотрения иска о расторжении брака.
    Вопрос 7. Указать порядок взыскания алиментов на детей.
    Вопрос 8. Указать порядок взыскания алиментов на содержание супруга.
    Вопрос 9. Указать признаки отличия усыновления от приемной семьи.
    Вопрос 10. Указать порядок оформления записей актов гражданского состояния и выдачи свидетельств в органах ЗАГСа.

  • Курсовая работа:

    Особенности системы «директ-костинг» и практика ее применения на российских предприятиях

    22 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1 Особенности системы «директ-костинг» и практика ее применения на российских предприятиях
    1.1 Становление системы директ-костинг и ее сущность
    1.2 Особенности системы «директ-костинг»
    1.3 Преимущества и недостатки системы «директ-костинг»
    ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
    Рассчитайте себестоимость внутрипроизводственных услуг. За отчетный период три производственных участка пользовались услугами вспомогательного производства (ремонтной мастерской). Затраты вспомогательного цеха сформированы из следующих статей:
    Таблица 1 – Исходные данные для решения управленческой задачи (руб.)
    Виды затрат Значения
    Заработная плата за покрасочные работы 4000
    Затраты на материалы 2000
    Накладные общепроизводственные расходы 10000
    Всего 16000
    Разделите затраты на одноэлементные и комплексные, объясните значение данного основания классификации для краткосрочных управленческих решений. Распределите одноэлементные затраты по производственным участкам в следующих соотношениях:
    Таблица 2 – Исходные данные для решения управленческой задачи
    Вид затрат 1 участок 2 участок 3 участок
    Заработная плата за ремонтные работы 25% 55% 20%
    Затраты на материалы 25% 65% 10%
    40% накладных расходов ремонтной мастерской относятся на производственные участки аналогично затратам на материалы, а 60% — пропорционально заработной плате. Сделайте предложения относительно иных баз распределения себестоимости ремонтных услуг, оказываемых вспомогательными производствами основным производственным участкам.
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

  • Контрольная работа:

    Немецкий, вариант 1 (к/р №3)

    4 страниц(ы) 

    КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ №3
    Проработайте следующие темы по учебнику:
    1. Пассив (Passiv), инфинитив пассива (Infinitiv Passiv), (образование, употребление и перевод).
    2. Пассивная конструкция «sein+причастие II».
    3. Местоименные наречия.
    4. Инфинитивные группы.
    5. Инфинитивные обороты с «um…zu, statt…zu, ohne…zu».
    После повторения указанного выше материала приступайте к выполнению вашего варианта письменного контрольного задания.

    вариант 1

    Упражнение 1. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
    1. Der 12.April wird seit 1986 jährlich als internationaler Tag der Weltraumfahrt gefeiert.
    2. Die Natur ist durch die jahrhundertelange Tätigkeit der Menschen verändert worden.
    3. Die Hauptstadt von Weißrussland ist zu einer Heldenstadt geworden.
    4. Wichtige Grundlagen und Prinzipien des Fernsehens wurden bereits im XIX. Jahrhundert entwickelt.
    5. Wien hat ein gut funktionierendes Autobusnetz, und es wird jedes Jahr länger.
    6. Wien schützt die Fußgänger, besonders Kinder und Senioren, und wird sie natürlich in der Zukunft weiter schützen.

    Упражнение 2. Переведите следующие предложения, обращая внимание на правильность передачи формы сказуемого. Помните, что конструкция «sein+причастие II» переходного глагола передает законченность действия.
    1. Neben dem staatlichen Schulwesen sind in Osterreich konfessionelle Schulen stark vertreten.
    2. Die modernen Radioteleskope sind nach dem Prinzip der Parabolspiegel konstruiert.
    3. Österreich ist in neun Bundesländer gegeliedert.
    Но: Die Forschungskapazität der TU Dresden ist stark gewachsen.

    Упражнение 3. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое, переведите письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
    1. Die Arbeitsproduktivität soll stets erhöht werden.
    2. Mit Hilfe von Rundfunk und Fernsehen kann die Arbeit des Menschen wesentlich erleichtert werden.
    3. Der Versuch konnte ohne Veränderungen wiederholt werden.
    4. Diese mikroelektronischen Bauelemente mussten noch gestern hergestellt werden.
    5. Es muss erwähnt werden, dass Wien eine sehr alte Stadt ist.
    6. Einige Verstärker können leicht hergestellt werden.

    Упражнение 4. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных союзных и бессоюзных оборотов.
    1. Viele Prozesse in der Produktion werden automatisiert, um die Arbeit zu erleichtern.
    2. Unsere Aufgabe besteht darin, die landwirtschaftliche Produktion zu steigern.
    3. Wir haben die Möglichkeit, nach Deutschland zu fahren.
    4. Es gelang den Chemikern, einen neuen Kunststoff zu schaffen.
    5. Wie gesund muss man sein, um Kosmonaut zu werden?
    6. Katalisatoren beschleunigen chemische Reaktionen, ohne sich selbst dabei zu verändern.

    Упражнение 5. Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите заглавие и абзацы 2, 4, 6, 8.

    WIEN UND WIENER
    1. Heute liegt Wien, Hauptstadt und Bundesland zugleich, wie ein schöner Riese am Ufer der Donau. Seine einstigen Kinder sind Ausländer geworden. Manche von ihnen kehren als Gastarbeiter zurück. Die Lage an einem kulturellen Kreuzweg hat den Wiener geformt, auch seine Sprache, seine Stadt. Seine Geschichte ist nicht nur die Geschichte Wiens, es ist auch europäische Geschichte. Unzählige Häuser, Paläste tragen Erinnerungstafeln: die großen Politiker, die großen Ärzte, Musiker, Maler, Dichter.
    2. Eine bildhafte Sprache wird hier gesprochen. Sie ist musikalisch durch den italienischen Einfluß geworden. Dabei sind viele Sprachformen aus dem Mittelhochdeutschen bewahrt worden. Sogar das Spanische hat eingewirkt, obwohl es nie verstanden wurde.
    3. Das 17. Jahrhundert ist die Geburtszeit des Wiener Barocks. Das Barock war zunächst der Kirchenstil der erfolgreichen Reformation, und im 18. Jahrhundert wurde es zum weltlichen Lebensstil.
    4. Es war ein historischer Augenblick, als Kaiser Franz Joseph den Auftrag gab, die alten Basteien von Wien zu schleifen, also alle alten Befestigungen der Inneren Stadt zu entfernen. Ein gewaltiger Bauauftrag! Die sehr breite Ringstraße, mehr als 90 Straßen und Plätze, über 500 Gebäude wurden um diese Zeit geschaffen.
    5. In einem bombastischen Neubarock wird 1879 die silberne Hochzeit des Kaisers begangen.
    6. Um den Stephansdom gut zu sehen, muss man ein Stück in den Grabenhineingehen. Der Dom steigt in seiner Herrlichkeit auf. Die Riesenglocke ist 1945 zersprungen und dann neu gegossen worden.
    7. Die Nationalbibliothek war von Fischer von Erlach (Vater und Sohn) erbaut worden. In ihr sind fast zwei Millionen Druckwerke untergebracht.
    8. Der Platz am Hof, wo heute der Flohmarkt abgehalten wird, ist mit jedem Stein ein Buch der Geschichte. Und es muss gesagt werden, dass es für einen Wiener schwer ist, Wien zu beschreiben.

  • Тест:

    Отечественная история (ответы на 45 заданий по 5 тестовых вопроса)

    15 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Музой-покровительницей истории называют:
    1.Клио
    2. Терпсихору
    3. Талию
    Вопрос 2. Сколько основных групп исторических источников выделяют?
    1. три
    2. пять
    3. семь
    Вопрос 3. Что называют историческим фактом?
    1. реально существовавшие в прошлом события
    2. события, изложенные в мифах и сказаниях
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Историография занимается:
    1. историей исторической науки
    2. становлением и развитием во времени исторической науки
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. Когда возникло русское летописание?
    1. в начале 10 в.
    2. в конце 10 в.
    3. в середине 11 в.
    Задание 2
    Вопрос 1. Кто является автором «Повести временных лет»?
    1. Кирилл
    2. Мефодий
    3. Нестор
    Вопрос 2. До какого времени просуществовало в России летописание?
    1. до 15 в.
    2. до конца 17 – начала 18 вв.
    3. до 19 в.
    Вопрос 3. Кому Петр I поручил составить географическое описание России?
    1. В. Татищеву
    2. М. Ломоносову
    3. Н. Карамзину
    Вопрос 4. «История государства Российского» Н. Карамзина состоит из:
    1. 5 томов
    2. 10 томов
    3. 12 томов
    Вопрос 5. Кто считал, что «природа для Запада была матерью, для России – мачехой»?
    1. С. Соловьев
    2. Н. Карамзин
    3. В. Ключевский
    Задание 3
    Вопрос 1. Когда началось постепенное расселение древних индоевропейцев?
    1. во 2 тыс. до н.э.
    2. на рубеже 4 и 3 тыс. до н.э.
    3. на рубеже 5-4 тыс. до н.э.
    Вопрос 2. В какое время начала формироваться черняховская археологическая культура?
    1. в 1 в. до н.э.
    2. во 2 в. до н.э.
    3. в 3 в. до н.э.
    Вопрос 3. Расселение славян на европейском континенте проходило по:
    1. двум направлениям
    2. трем направлениям
    3. пяти направлениям
    Вопрос 4. Название племен образовывались от:
    1. места обитания
    2. от названия реки
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. На территории Восточно-Европейской равнины к 8-9 вв. сложилось:
    1. 10 славянских союзов
    2. 12 славянских союзов
    3. 15 славянских союзов
    Задание 4
    Вопрос 1. К какому времени дружинники становятся привилегированной общественной группировкой?
    1. к 6 в.
    2. к 8 в.
    3. к 9 в.
    Вопрос 2. По какому пути шло складывание древнерусского государства?
    1. подчинение одним союзом племенных княжеств других
    2. формирование государственности в пределах одного союза племенных княжеств
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. Какой год принято считать годом создания Древнерусского государства?
    1. 880 г.
    2. 882 г.
    3. 885 г.
    Вопрос 4. Что символизировало принятие киевским князем титула «каган»?
    1. независимость Руси от хазар
    2. верховенство русского князя над князьями других крупных славянских общностей
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. Что характерно для первого этапа подчинения племенных княжеств киевским князьям?
    1. союз племенных княжеств выплачивал дань
    2. ликвидация местного княжения
    3. посажение в качестве князя-наместника представителя киевской династии
    Задание 5
    Вопрос 1. Какое название носило наше государство в 10 в.?
    1. «Русь»
    2. «Русская земля»
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. В каком году состоялся первый поход Руси на Константинополь?
    1. в 850 г.
    2. в 856 г.
    3. в 860 г.
    Вопрос 3. Кто положил начало русскому Тмутараканскому княжеству?
    1. Игорь
    2. Святослав
    3. Ольга
    Вопрос 4. Когда на Руси появились славянские азбуки – кириллица и глаголица?
    1. в 10 в.
    2. в 11 в.
    3. в 12 в.
    Вопрос 5. При Владимире Святославиче началось активное строительство:
    1. деревянных домов
    2. каменных домов
    3. все перечисленное
    Задание 6
    Вопрос 1. С конца 10 в. государство Русь состояло из:
    1. волостей
    2. племенных княжеств
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. «Русская Правда» состоит из:
    1. двух частей
    2. трех частей
    3. пяти частей
    Вопрос 3. Как именовались члены «старейшей дружины»?
    1. бояре
    2. отроки
    3. гриди
    Вопрос 4. Как назывались наместники в городах?
    1. посадники
    2. воеводы
    3. тысяцкие
    Вопрос 5. Кого называли людьми?
    1. лично свободное сельское население
    2. рядовых горожан
    3. все перечисленное
    Задание 7
    Вопрос 1. Для обозначения какой категории населения использовались термины «челядь» и «холоп»?
    1. лично зависимого населения вотчины
    2. несвободных слуг
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. Когда началась междоусобная борьба между наследниками Владимира?
    1. в 1015 г.
    2. в 1016 г.
    3. в 1017 г.
    Вопрос 3. По повелению какого князя была создана Пространная редакция «Русской Правды»?
    1. Святополка
    2. Владимира Мономаха
    3. Давыда
    Вопрос 4. Что способствовало широкому распространению грамотности?
    1. распространение литературы на славянском языке
    2. становление государственной структуры
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. Когда происходит отмена кровной мести?
    1. третья четверть 10 в.
    2. третья четверть 11 в.
    3. начало 12 в.
    Задание 8
    Вопрос 1. Когда Русь распадается на княжества?
    1. в 11 в.
    2. в середине 12 в.
    3. в 13 в.
    Вопрос 2. Что явилось предпосылками дробления Руси?
    1. усложнение и дифференциация государственной эксплуатации
    2. формирование и развитие вотчинной собственности
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. В течение 12-13 вв. дружина распадается на:
    1. бояр-вотчинников
    2. княжеский двор
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Сколько сильнейших русских земель отделились к началу 13 в.?
    1. две
    2. три
    3. четыре
    Вопрос 5. Когда было создано «Слово о полку Игореве»?
    1. в конце 11 в.
    2. в конце 12 в.
    3. в конце 13 в.
    Задание 9
    Вопрос 1. Когда образовалось Монгольское иго?
    1. в 12 в.
    2. в 13 в.
    3. в 14 в.
    Вопрос 2. Как называлась знать в Монгольском государстве?
    1. карачу
    2. нойоны
    3. нукеры
    Вопрос 3. Какое расстояние могла проходить конница монголо-татар в сутки?
    1. до 40 км
    2. до 60 км
    3. до 80 км
    Вопрос 4. На завоевание Ирана и Закавказья была направлена армия под командованием:
    1. Джебе
    2. Субедея
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. Кто возглавлял поход монголо-татар на страны Европы?
    1. Батый
    2. Субедей
    3. Чингисхан
    Задание 10
    Вопрос 1. Какова была численность русского войска?
    1. не более 20 тыс. воинов
    2. не более 70 тыс. воинов
    3. не более 100 тыс. воинов
    Вопрос 2. Население Москвы оказало сопротивление врагу под руководством:
    1. Евпатия Коловрата
    2. Филиппа Нянка
    3. Князя Юрия Всеволодовича
    Вопрос 3. Кем было санкционировано вторжение крестоносцев на земли Прибалтики и Северо-Западную Русь?
    1. римским папой
    2. германским императором Фридрихом II
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Название Ледовое побоище получила битва:
    1. на реке Неве
    2. на льду Чудского озера
    3. на реке Калка
    Вопрос 5. Кто основал государство Золотая Орда?
    1. хан Узбек
    2. Батый
    3. Чингисхан
    Задание 11
    Вопрос 1. Сколько времени заняло объединение русских земель в российское централизованное государство?
    1. 150 лет
    2. 250 лет
    3. 300 лет
    Вопрос 2. При каком князе Москва стала самым богатым княжеством Руси?
    1. при Данииле Александровиче
    2. при Юрии Даниловиче
    3. при Иване Даниловиче
    Вопрос 3. В каком году был построен Кремль Москвы?
    1. в 1367 г.
    2. в 1370 г.
    3. в 1377 г.
    Вопрос 4. Когда состоялась Куликовская битва?
    1. в 1377 г.
    2. в 1380 г.
    3. в 1382 г.
    Вопрос 5. Когда было окончательно свергнуто монголо-татарское иго?
    1. в 1460 г.
    2. в 1470 г.
    3. в 1480 г.
    Задание 12
    Вопрос 1. Население России в конце 16 в. насчитывало:
    1. 5 млн. человек
    2. 9 млн. человек
    3. 10 млн. человек
    Вопрос 2. В какое время на южных окраинах России появилось казачество?
    1. в начале 16 в.
    2. во 2-ой половине 16 в.
    3. в 17 в.
    Вопрос 3. В каком году возник город Архангельск?
    1. в 1570 г.
    2. в 1575 г.
    3. в 1584 г.
    Вопрос 4. Когда Иван IV венчался на царство?
    1. в январе 1547 г.
    2. в июле 1548 г.
    3. в сентябре 1549 г.
    Вопрос 5. Земский собор состоял из:
    1. Боярской думы
    2. Освященного собора
    3. все перечисленное
    Задание 13
    Вопрос 1. Приказы – это учреждения:
    1. ведавшие отраслями государственного управления
    2. ведавшие отдельными регионами страны
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. Вопрос 2. Какой приказ управлял иностранными делами?
    1. Разрядный приказ
    2. Посольский приказ
    3. Поместный приказ
    Вопрос 3. Во главе приказа стоял:
    1. барин
    2. дьяк
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Когда сложился аппарат государственной власти в форме сословно-представительской монархии?
    1. в начале 16 в.
    2. в середине 16 в.
    3. в конце 16 в.
    Вопрос 5. С какого возраста могла начинаться военная служба?
    1. с 15 лет
    2. с 18 лет
    3. с 20 лет
    Задание 14
    Вопрос 1. Когда было создано стрелецкое войско?
    1. в 1550 г.
    2. в 1560 г.
    3. в 1579 г.
    Вопрос 2. Когда был созван Стоглавый Собор русской церкви?
    1. в 1550 г.
    2. в 1551 г.
    3. в 1552 г.
    Вопрос 3. К какому времени относится юридическое оформление крепостного права?
    1. к 1640 г.
    2. к 1649 г.
    3. к 1650 г.
    Вопрос 4. Когда был введен Юрьев день осенний?
    1. 20 октября
    2. 20 ноября
    3. 26 ноября
    Вопрос 5. Когда впервые были введены «заповедные лета»?
    1. в 1580 г.
    2. в 1581 г.
    3. в 1582 г.
    Задание 15
    Вопрос 1. Количество уездов в 17 в. достигало:
    1. 100
    2. 150
    3. 250
    Вопрос 2. Разруха и разорение времен смуты были преодолены:
    1. к началу 17 в.
    2. к середине 17 в.
    3. к концу 17 в.
    Вопрос 3. Основными орудиями труда были:
    1. соха, плуг
    2. борона, серп
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Сколько мануфактур насчитывалось в России в 17 в.?
    1. около 30
    2. около 40
    3. около 50
    Вопрос 5. Где находился центр русской торговли с Западной Европой?
    1. в Москве
    2. в Новгороде
    3. в Архангельске
    Задание 16
    Вопрос 1. Где находился центр торговли со странами Востока?
    1. в Архангельске
    2. в Москве
    3. в Астрахани
    Вопрос 2. В каком году был издан Новый торговый устав?
    1. в 1667 г.
    2. в 1668 г.
    3. в 1669 г.
    Вопрос 3. Кого относили к служилым людям по отечеству?
    1. служивших при царском дворе
    2. городовых и провинциальных бояр
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Сельское крестьянское население было:
    1. владельческое
    2. черносошное
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. В духовенство входили:
    1. архиереи, монахи
    2. священники
    3. все перечисленное
    Задание 17
    Вопрос 1. Абсолютизм – это форма правления, при которой:
    1. верховная власть принадлежит монарху
    2. верховная власть принадлежит народу
    3. верховная власть принадлежит духовенству
    Вопрос 2. Какая отрасль промышленности в центре страны получила наибольшее развитие?
    1. текстильная
    2. кожевенная
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. На предприятиях, организованных Петром I, использовался труд:
    1. иностранных мастеров
    2. солдат, беглых крестьян, каторжников
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Главным центром внешней торговли был:
    1. Архангельск
    2. Петербург
    3. Урал
    Вопрос 5. На сколько рангов подразделялись все должности?
    1. 5
    2. 10
    3. 14
    Задание 18
    Вопрос 1. Когда была введена подушная перепись мужского населения?
    1. в 1715 г.
    2. в 1718-1724 гг.
    3. в 1720-1725 гг.
    Вопрос 2. На сколько категорий разделили городских жителей?
    1. 2
    2. 3
    3. 4
    Вопрос 3. Когда было положено начало паспортной системы в России?
    1. в 1720 г.
    2. в 1724 г.
    3. в 1725 г.
    Вопрос 4. Петра I провозгласили императором:
    1. в 1721 г.
    2. в 1724 г.
    3. в 1730 г.
    Вопрос 5. Когда был учрежден Сенат?
    1. в 1710 г.
    2. в 1711 г.
    3. в 1714 г.
    Задание 19
    Вопрос 1. Сенату предписывалось:
    1. разрабатывать новые законы
    2. следить за финансами страны
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. Чем ведала Камер-коллегия?
    1. внешними сношениями
    2. расходами государства
    3. сбором доходов
    Вопрос 3. Сколько губерний было в 1708 г.?
    1. 5
    2. 6
    3. 8
    Вопрос 4. Когда была введена рекрутская повинность?
    1. с 1705 г.
    2. с 1707 г.
    3. с 1710 г.
    Вопрос 5. В каком году Петр I издал указ «Устав о наследовании престола»?
    1. в 1720 г.
    2. в 1721 г.
    3. в 1722 г.
    Задание 20
    Вопрос 1. Одной из первых реформ Екатерины II было:
    1. разделение Сената на 6 департаментов
    2. отмена гетманства на Украине
    3. секуляризация церковных земель
    Вопрос 2. Какова цель созыва Уложенной комиссии?
    1. установить «тишину и спокойствие» в стране
    2. укрепить положение Екатерины II на престоле
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. Кто не участвовал в работе Комиссии?
    1. государственные учреждения
    2. купечество
    3. крепостные крестьяне
    Вопрос 4. Какой сатирический журнал издавала Екатерина II?
    1. «Всякая всячина»
    2. «Трутень»
    3. «Живописец»
    Вопрос 5. Кто издавал сатирический журнал «Трутень»?
    1. Н. Новиков
    2. Фонвизин
    3. Сумароков
    Задание 21
    Вопрос 1. Что входило в обязанности Совестного суда?
    1. прекращать распри
    2. мирить ссорящихся
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. В каком году была ликвидирована Запорожская Сечь?
    1. в 1770 г.
    2. в 1775 г.
    3. в 1780 г.
    Вопрос 3. Городское население делилось на:
    1. 3 разряда
    2. 5 разрядов
    3. 6 разрядов
    Вопрос 4. Постоянно жившие в городе иностранцы относились:
    1. ко 2 разряду
    2. к 4 разряду
    3. к 5 разряду
    Вопрос 5. Кому не разрешалось обучаться в народных училищах?
    1. детям дворян
    2. детям крепостных крестьян
    3. детям духовенства
    Задание 22
    Вопрос 1. Сколько основных направлений в общественном движении России 19 в. можно выделить?
    1. одно
    2. два
    3. три
    Вопрос 2. Кто автор «теории официальной народности»?
    1. С Уваров
    2. П. Чаадаев
    3. А. Герцен
    Вопрос 3. Кто написал цикл «Философских писем»?
    1. Ф. Булгарин
    2. П. Чаадаев
    3. Н. Огарев
    Вопрос 4. Когда в русском обществе сложились течения западников и славянофилов?
    1. к концу 30-х годов 19 в.
    2. к концу 40-х годов 19 в.
    3. к концу 60-х годов 19 в.
    Вопрос 5. Центрами идейной жизни в 30-х – 40-х годах 19 в. становятся:
    1. университетские кафедры
    2. светские салоны
    3. все перечисленное
    Задание 23
    Вопрос 1. Кем были разработаны основы «русского социализма»?
    1. В.Г. Белинским
    2. Н.П. Огаревым
    3. А.И. Герценом
    Вопрос 2. Чем характеризовался период «мрачное семилетье»?
    1. жестким цензурным режимом
    2. упадком общественного развития
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. Кто создал общество «Народная расправа»?
    1. Н.А. Ишутин
    2. С.Г. Нечаев
    3. Д. Карагозов
    Вопрос 4. Когда была создана «Земля и воля»?
    1. в 1870 г.
    2. в 1872 г.
    3. в 1876 г.
    Вопрос 5. Кто возглавлял группу «Черный передел»?
    1. Г. Плеханов
    2. В. Засулич
    3. все перечисленное
    Задание 24
    Вопрос 1. С чего решила начать освобождение народа группа «Народная воля»?
    1. с изменения государственного строя
    2. с захвата власти
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. Кто подписал манифест об отмене крепостного права?
    1. Николай I
    2. Александр I
    3. Александр II
    Вопрос 3. Когда был подписан Манифест об отмене крепостного права?
    1. 19 февраля 1860 г.
    2. 19 февраля 1861 г.
    3. 19 февраля 1862 г.
    Вопрос 4. Когда было введено местное самоуправление?
    1. в 1861 г.
    2. в 1864 г.
    3. в 1870 г.
    Вопрос 5. Земства имели право:
    1. собирать налоги на свои нужды
    2. нанимать служащих
    3. все перечисленное
    Задание 25
    Вопрос 1. Решение о виновности подсудимого выносил:
    1. адвокат
    2. прокурор
    3. присяжные заседатели
    Вопрос 2. Сколько лет служили в армии выпускники начальной школы?
    1. 4 года
    2. 1,5 года
    3. полгода
    Вопрос 3. Сколько типов гимназий существовало?
    1. два
    2. три
    3. пять
    Вопрос 4. В реальных гимназиях изучались:
    1. естественные науки
    2. точные науки
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. Цензура сохранялась для:
    1. провинциальной печати
    2. массовых народных изданий
    3. все перечисленное
    Задание 26
    Вопрос 1. Когда разразилась «петербургская промышленная война»?
    1. в 1875-1880 гг.
    2. в 1880-1884 г.
    3. в 1896-1897 гг.
    Вопрос 2. Социалистическое движение в России было представлено:
    1. народниками
    2. марксистами
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. Какая программа была принята на II съезде РСДРП?
    1. программа-минимум
    2. программа-максимум
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Первая русская революция носила:
    1. буржуазный характер
    2. буржуазно-демократический характер
    3. социалистический характер
    Вопрос 5. Что даровал России царский Манифест 17 октября 1905 г.?
    1. общественные свободы
    2. законодательную Думу
    3. все перечисленное
    Задание 27
    Вопрос 1. Государственная Дума не контролировала:
    1. военные дела
    2. внешнюю политику
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. Выборы в думу были:
    1. неравными, непрямыми
    2. не всеобщими
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. Назовите год создания «Антанты»:
    1. 1902 г.
    2. 1904 г.
    3. 1905 г.
    Вопрос 4. С Австро-Венгрией и Италией заключила «Тройственный союз»:
    1. Россия
    2. Германия
    3. Франция
    Вопрос 5. Когда была объявлена Германией война России?
    1. 1 августа 1914 г.
    2. 10 августа 1914 г.
    3. 20 сентября 1914 г.
    Задание 28
    Вопрос 1. Когда в России произошла вторая революция?
    1. в январе 1917 г.
    2. в феврале 1917 г.
    3. в апреле 1917 г.
    Вопрос 2. Какой характер носила вторая революция?
    1. буржуазный
    2. буржуазно-демократический
    3. социалистический
    Вопрос 3. Когда Николай II отрекся от престола?
    1. 2 марта 1917 г.
    2. 2 августа 1917 г.
    3. 2 сентября 1917 г.
    Вопрос 4. Кто возглавлял Временный комитет Государственной Думы?
    1. В.И. Ленин
    2. Л. Троцкий
    3. М. Родзянко
    Вопрос 5. Какие требования выдвигали солдаты в действующей армии?
    1. устранить высший командный состав
    2. наладить снабжение продовольствием
    3. все перечисленное
    Задание 29
    Вопрос 1. Что осложнило обстановку в стране?
    1. глубокий экономический кризис
    2. продовольственный кризис
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. На каком съезде партии было принято решение о смене курса внутренней политики?
    1. на 8
    2. на 10
    3. на 11
    Вопрос 3. Что стало первым и решающим шагом НЭПа?
    1. замена продразверстки натуральным налогом
    2. свобода частной торговли
    3. утверждение нового Земельного кодекса
    Вопрос 4. Чем отличался новый Земельный кодекс от декрета о земле?
    1. разрешал аренду земли
    2. разрешал наемный труд в деревне
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. Когда была отменена карточная система?
    1. в 1920 г.
    2. к концу 1921 г.
    3. в начале 1922 г.
    Задание 30
    Вопрос 1. Кто был автором «плана автономизации»?
    1. М. Калинин
    2. И. Сталин
    3. В Куйбышев
    Вопрос 2. На каком съезде Петроград был переименован в Ленинград?
    1. на I съезде Советов
    2. на II съезде Советов
    3. на III съезде Советов
    Вопрос 3. Когда произошел «кризис сбыта»?
    1. в 1923 г.
    2. в 1927 г.
    3. в 1928 г.
    Вопрос 4. Когда произошел «кризис хлебозаготовок»?
    1. в 1923 г.
    2. в 1927-1928 гг.
    3. в 1930 г.
    Вопрос 5. Когда началась сплошная коллективизация деревни?
    1. в 1927 г.
    2. в 1929 г.
    3. в 1931 г.
    Задание 31
    Вопрос 1. В каком году была учреждена Государственная прокуратура?
    1. в 1920 г.
    2. в 1922 г.
    3. в 1923 г.
    Вопрос 2. В 1922 г. был принят:
    1. Уголовный кодекс
    2. Гражданский кодекс
    3. Все перечисленное
    Вопрос 3. Какой источник пополнения рядов партии предлагал Л. Троцкий?
    1. партийные ячейки на предприятиях
    2. учащаяся молодежь
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Когда был объявлен ленинский призыв в партию?
    1. в 1923 г.
    2. в 1924 г.
    3. в 1925 г.
    Вопрос 5. Какова была численность партии к XIII съезду РКП (б)?
    1. 500 тыс. человек
    2. 650 тыс. человек
    3. свыше 735 тыс. человек
    Задание 32
    Вопрос 1. Какая концепция индустриального развития страны определилась после XIV партийного съезда?
    1. «бухаринская»
    2. «сталинская»
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. Какая концепция стала «генеральной линией» партии и государства?
    1. «бухаринская»
    2. «сталинская»
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. Кто был инициатором социалистического соревнования?
    1. ленинградская партийная организация
    2. А. Стаханов
    3. П. Кривонос
    Вопрос 4. Кто был первым Героем Социалистического Труда?
    1. И. Сталин
    2. С. Киров
    3. А. Стаханов
    Вопрос 5. Когда была введена карточная система в городах?
    1. в 1926 г.
    2. в 1927 г.
    3. в 1928 г.
    Задание 33
    Вопрос 1. Что было характерно для курса на построение социализма в одной стране?
    1. форсированная индустриализация
    2. сплошная коллективизация
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. В ходе коллективизации недовольство крестьян вылилось:
    1. в массовый убой скота
    2. в бегство в города
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. Когда был введен паспортный режим?
    1. в 1929-1930 гг.
    2. в 1930-1931 гг.
    3. в 1932-1933 гг.
    Вопрос 4. Когда была принята Конституция, названная «сталинская»?
    1. 5 декабря 1935 г.
    2. 5 декабря 1936 г.
    3. 5 декабря 1937 г.
    Вопрос 5. Когда был проведен обмен партийных билетов?
    1. в 1931 г.
    2. в 1935-1936 гг.
    3. в 1938 г.
    Задание 34
    Вопрос 1. Главной причиной поражения СССР на первом этапе войны было:
    1. лучшая подготовленность к этой войне Германии
    2. разгром советских военных кадров в ходе репрессий
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. Великая Отечественная война прошла в своем развитии:
    1. два периода
    2. три периода
    3. четыре периода
    Вопрос 3. Для обороны Москвы были созданы:
    1. два фронта
    2. три фронта
    3. четыре фронта
    Вопрос 4. Когда наметился коренной перелом в ходе войны?
    1. с битвы под Москвой
    2. с прорыва блокады Ленинграда
    3. с Курской битвы
    Вопрос 5. Какие события второго периода войны стали основными?
    1. разгром немцев под Сталинградом, Курская битва
    2. битва за Днепр, освобождение Кавказа
    3. все перечисленное
    Задание 35
    Вопрос 1. В какой период Великой Отечественной войны территория СССР была полностью очищена от врага?
    1. в первый
    2. во второй
    3. в третий
    Вопрос 2. Территория какой республики была включена в рейхкомиссариат «Остланд»?
    1. территория всей Прибалтики
    2. большая часть Белоруссии
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. В какой форме проходила народная борьба на оккупированной врагом территории?
    1. в форме партизанского движения
    2. в форме подпольного движения
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Сколько этапов в своем развитии прошла советская экономика в годы войны?
    1. один
    2. два
    3. три
    Вопрос 5. Какие районы стали основной базой военного хозяйства?
    1. южные
    2. западные
    3. восточные
    Задание 36
    Вопрос 1. Когда начались работы по созданию советской атомной бомбы?
    1. в 1943 г.
    2. в 1944 г.
    3. в 1945 г.
    Вопрос 2. Когда было введено раздельно обучение девочек и мальчиков?
    1. в 1941 г.
    2. в 1942 г.
    3. в 1943 г.
    Вопрос 3. С какого года в вузах стала обязательной защита дипломной работы?
    1. с 1942 г.
    2. с 1943 г.
    3. с 1944 г.
    Вопрос 4. Какие основные задачи в годы войны решала советская дипломатия?
    1. создание антифашистской коалиции, открытие второго фронта
    2. решение вопроса о послевоенном устройстве мира
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. Задачи послевоенного мирного устройства были выдвинуты на первый план:
    1. на Ялтинской конференции
    2. на Постдамской конференции
    3. все перечисленное
    Задание 37
    Вопрос 1. Президент США Г. Трумэн по отношению к СССР выдвинул:
    1. доктрину сдерживания социализма
    2. доктрину отбрасывания социализма
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. «Холодная война» продолжалась:
    1. около 30 лет
    2. около 40 лет
    3. около 50 лет
    Вопрос 3. Когда был создан СЭВ?
    1. в 1949 г.
    2. в 1950 г.
    3. в 1951 г.
    Вопрос 4. Когда была создана Организация Варшавского Договора?
    1. в 1950 г.
    2. в 1953 г.
    3. в 1955 г.
    Вопрос 5. Что было ядром противостояния в эпоху «холодной войны»?
    1. советско-американское противоборство
    2. советско-японское противоборство
    3. советско-китайское противоборство
    Задание 38
    Вопрос 1. Восстановление народного хозяйства было начато:
    1. с сельского хозяйства
    2. с тяжелой промышленности
    3. с легкой промышленности
    Вопрос 2. Недостаток какой продукции особенно сильно ощущался в стране?
    1. зерновой
    2. кормовой
    3. мясо-молочной
    Вопрос 3. Важным событием 1947 г. было:
    1. отмена карточной системы
    2. денежная реформа
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Как обменивались деньги в 1947 г.?
    1. из расчета 1:1
    2. из расчета 5:1
    3. из расчета 10:1
    Вопрос 5. Во что вылилась в 1949 г. борьба за «коммунистическую идейность» творчества?
    1. в широкую кампанию против космополитизма
    2. в широкую кампанию против «низкопоклонства» перед Западом
    3. все перечисленное
    Задание 39
    Вопрос 1. Кто впервые поставил вопрос о повороте экономики лицом к человеку?
    1. Н. Хрущев
    2. Г. Маленков
    3. Л. Брежнев
    Вопрос 2. Что подорвало экономику села в конце 50-х годов?
    1. колзозы заставили выкупать технику МТС по высоким ценам
    2. свертывание приусадебных хозяйств
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. Что стало символом научно-технического прогресса СССР?
    1. развитие химической промышленности
    2. штурм космоса
    3. развитие промышленности
    Вопрос 4. Когда был запущен первый искусственный спутник Земли?
    1. в октябре 1957 г.
    2. в октябре 1959 г.
    3. в октябре 1960 г.
    Вопрос 5. Когда впервые в космос полетел человек?
    1. в апреле 1959 г.
    2. в апреле 1961 г.
    3. в апреле 1964 г.
    Задание 40
    Вопрос 1. На каком съезде партии был заслушан доклад «О культе личности и его последствиях»?
    1. на XIX
    2. на XX
    3. на XXI
    Вопрос 2. Какое значение имел доклад Н.С. Хрущева «О культе личности»?
    1. с него началось очищение партии и общества от идеологии и практики государственного террора
    2. он положил начало расколу в международном коммунистическом движении
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. Когда состоялся первый визит руководителя Советского правительства и партии в США?
    1. в сентябре 1959 г.
    2. в мае 1960 г.
    3. в мае 1961 г.
    Вопрос 4. Какова цель визита Н.С. Хрущева в США?
    1. сломать лед «холодной войны»
    2. обсудить проблемы разоружения
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. XIV Генеральная Ассамблея ООН одобрила:
    1. идеи разоружения, предложенные СССР
    2. план разоружения, предложенный СССР
    3. все перечисленное
    Задание 41
    Вопрос 1. Когда Н.С. Хрущев был снят со всех постов?
    1. в 1964 г.
    2. в 1965 г.
    3. в 1966 г.
    Вопрос 2. Решение какого пленума положило начало «экономической реформы» 1956 г.?
    1. мартовского
    2. сентябрьского
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. В каком году была принята Продовольственная программа?
    1. в 1980 г.
    2. в 1982 г.
    3. в 1083 г.
    Вопрос 4. Кто впервые предложил концепцию «развитого социализма»?
    1. Л.И. Брежнев
    2. М.А. Суслов
    3. Ю.В. Андропов
    Вопрос 5. Кому принадлежит идея созыва Общеевропейского совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе?
    1. ГДР
    2. ЧССР
    3. ПНР
    Задание 42
    Вопрос 1. Сколько задач определило государство для повышения благосостояния народа на 12 пятилетку?
    1. две
    2. три
    3. шесть
    Вопрос 2. Среди задач повышения благосостояния народа особое внимание уделялось:
    1. продовольственной задаче
    2. жилищной задаче
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. Какова была цель экономической реформы в 1990 г.?
    1. ускорение
    2. переход к рыночной экономике
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Когда был намечен переход к регулируемой рыночной экономике?
    1. с 1990 г.
    2. с 1991 г.
    3. с 1992 г.
    Вопрос 5. Программа «500 дней» – это программа:
    1. «арендизации экономики»
    2. «приватизации экономики»
    3. «ускорения экономического роста»
    Задание 43
    Вопрос 1. Когда был намечен переход к правовому государству?
    1. весной 1990 г.
    2. летом 1991 г.
    3. зимой 1992 г.
    Вопрос 2. Какая из задач реформирования политической системы является первостепенной?
    1. создание президентской системы
    2. переход к многопартийности
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. Сколько республик выразили желание вступить в Содружество суверенных Государств?
    1. 5
    2. 10
    3. 15
    Вопрос 4. Сколько человек входило в состав ГКЧП?
    1. три
    2. пять
    3. восемь
    Вопрос 5. Когда официально был признан роспуск СССР?
    1. 8 декабря 1991 г.
    2. 20 декабря 1991 г.
    3. 26 декабря 1991 г.
    Задание 44
    Вопрос 1. Когда Б.Н. Ельцин был избран Президентом?
    1. 12 июня 1990 г.
    2. 12 июня 19991 г.
    3. 12 июня 1992 г.
    Вопрос 2. Кто был ответственным за проведение приватизации в стране?
    1. А. Шохин
    2. А. Чубайс
    3. Е. Гайдар
    Вопрос 3. Когда была утверждена ваучерная приватизация?
    1. в 1991 г.
    2. в 1992 г.
    3. в 1993 г.
    Вопрос 4. Важнейшим направлением российской внешней политики были:
    1. отношения с бывшими республиками СССР
    2. отношения с ведущими странами Запада и США
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. Когда была подписана Декларация об окончании «холодной войны»?
    1. в 1990 г.
    2. в 1991 г.
    3. в 1992 г.
    Задание 45
    Вопрос 1. В декабре 1993 г. была принята:
    1. первая в истории страны Конституция
    2. третья в истории страны Конституция
    3. пятая в истории страны Конституция
    Вопрос 2. На какой срок избираются депутаты Государственной Думы?
    1. на 2 года
    2. на 4 года
    3. на 5 лет
    Вопрос 3. Когда была впервые проведена инаугурация?
    1. в 1993 г.
    2. в 1994 г.
    3. в 1996 г.
    Вопрос 4. Что стало предпосылкой для начала «войны компроматов»?
    1. опубликование сведений о доходах ведущих государственных и политических деятелей
    2. продолжительная болезнь Б.Н. Ельцина
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. Деноминация денежных знаков, начатая с января 1998 г., проходила в соотношении:
    1. 10:1
    2. 100:1
    3. 1000:1

  • Контрольная работа:

    Экономика предприятия, вариант 1 (РГТЭУ)

    17 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Роль малого бизнеса в странах с рыночной экономикой
    Список литературы
    Задача 22
    Задача 44
    Список литературы

  • Контрольная работа:

    № 00 по дисциплине «Семейное право» код (СММ 00)

    11 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Может ли муж развестись во время беременности жены. Какие алиментные
    обязательства появятся у мужа в связи с расторжением брака?
    Вопрос 2. Какой порядок заключения брака с иностранными гражданами?
    Вопрос 3. Как расторгнуть брак гражданину РФ с иностранным гражданином ?
    Вопрос 4. Как поменять фамилию ребенку?
    Вопрос 5. Когда брачный договор признается недействительным,
    и какие последствия недействительности брачного договора супругов?
    Вопрос 6. В каких суммах и каком порядке выплачивается единовременное пособие
    при рождении ребенка?
    Вопрос 7. Каков порядок выплаты ежемесячного пособия по уходу за ребенком (размер
    пособия и кто имеет право на ежемесячное пособие по уходу за ребенком)?
    Вопрос 8. При каких условиях родителя можно лишить родительских прав?
    Вопрос 9. Каков порядок заключения и изменения соглашения об уплате алиментов?
    Вопрос 10. Что представляет собой приемная семья, каковы права и обязанности
    приемных родителей по отношению к приемному ребенку?

  • Контрольная работа:

    Экономическая эффективность деятельности фирмы

    17 страниц(ы) 

    1. Экономическая эффективность деятельности фирмы
    1.1.Понятия «экономический эффект», и «экономическая эффективность»
    2.Показатели экономической эффективности деятельности фирмы: абсолютные и относительные
    2. Практическая часть
    Задача 1
    Определите сумму годовых амортизационных отчислений, начисленных методом остаточной стоимости, в том числе методом ускоренной амортизации, исходя из следующих данных:
    Показатель Значение
    Среднегодовая стоимость основных производственных фондов, тыс. руб. 1500,6
    Активная часть основных фондов, % от общей стоимости 19,5
    Норма амортизационных отчислений на полное восстановление по машинам и оборудованию, %
    15,0
    Норма амортизационных отчислений по остальным группам основных фондов (в среднем), %
    9,7
    Задача 2
    В базовом периоде себестоимость единицы продукции составляла 75 руб., объем реализации (в рыночных ценах) – 140 000 руб., условно-постоянные расходы – 40 000 руб., уровень рентабельности – 13%.
    Определите, как изменится рентабельность продукции, если объем продаж увеличится на 300 изделий, а цены не изменятся.
    Список литературы

  • Тест:

    Семинар по предмету Теория государства и права (часть 1), ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса

    17 страниц(ы) 

    Занятие № 1 .
    Вопрос № 1. Что является предметом теории государства и права ?
    1) Закономерности возникновения и развития государства.
    2) Основные общие закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права.
    3) Основные общие закономерности возникновения и функционирования права.
    Вопрос № 2. Методология теории государства и права - это:
    1) Способы изучения реальной действительности.
    2) Общие исходные принципы,на которых базируется данная наука.
    3) Применение совокупности определенных теоретических принципов,логических приемов, специальных способов исследования общих закономерностей возникновения и развития госодарственно-правовых явлений.
    Вопрос № 3. Каковы признаки государства?
    1) Территория, население, налоги, армия, правоохранительные органы.
    2) Внутренний и внешний суверенитет, наличие публичной власти, право.
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 4. Причины возникновения государства - это:
    1) Повышение производительности труда, культуры, нравственности.
    2) Общественное разделение труда.
    3) Все вышеперечисленное
    Вопрос № 5. К основной историческим типам эксплуататорского государства по марксистской типологии - это:
    1) Рабовладельческий и феодальный типы государства.
    2) Буржуазный тип государства.
    3) Правильный ответ номера 1,2
    Вопрос № 6. Признаки государственной власти :
    1) Неотъемлемым элементом является принуждение.
    2) Публично-политическое отношение господства и подчинения между субъектами, опирающееся на государственное принуждение.
    3) Государственная власть осуществляется политиками, чиновниками.
    Вопрос № 7. В чем сущность государства?
    1) Организованное насилие одного класса для подавления другого.
    2) Организация политической власти, действующая в отношении всего населения, использующая специальный аппарат принуждения.
    3) Инструмент для осуществления суверенной политической власти на определенной территории.
    Вопрос № 8. Исторический тип государства - это:
    1) Совокупность общих признаков государств единой общественно-экономической формации, выражающих их классовую сущность.
    2) Совокупность наиболее общих признаков всех государств с соответствующим типом собственности.
    3) Совокупность всех важнейших черт государства в соответствии с их классовой сущностью.
    Вопрос № 9. Что представляет собой основа теории "теория насилия происхождения государства"?
    1) Государство как искусственное выражение сознательной воли людей.
    2) Государство-это продукт и проявление непримиримости классовых противоречий.
    3) Государство образуется вследствие завоевания сильным племенем более слабого.
    Вопрос № 10. Особое место государства в системе общественных образований обусловлено фактором:
    1) Государство определяет основные направления развития общества в интересах всех и каждого;
    2) Государство является официальным представителем внутри страны и на международной арене;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 11. Как рассматривают возникновение государства сторонники "органической теории"?
    1) Государство- это организм, постоянные отношения между частями которого аналогичны постоянным отношениям между частями живого организма;
    2) Государство есть следствие психологических закономерностей развития человека;
    3) Правильный ответ № 1 и 2 .
    Вопрос № 12. На чем основывается материалистическая теория происхождения государства ?
    1) Представление о государстве как своеобразном подобии человеческого организма;
    2) Государство возникло из-за разделения труда,появлении частной собственности,раскола общества;
    3) Государство образуется вследствии завоевания сильным племенем более слабого.
    _
    Занятие № 2 .
    Вопрос № 1. Функции государства - это:
    1) Основные направления внутренней и внешней деятельности государства.
    2) Решение экономических задач в период кризиса.
    3) Подготовка населения к отражению угрозы внешней агрессии.
    Вопрос № 2. На какие основные группы делятся функции государства?
    1) Экономические и социальные.
    2) Постоянные.
    3) На внутренние и внешние
    Вопрос № 3. Какие функции государства относятся к внутренним?
    1) Охрана прав и свобод граждан, охрана страны.
    2) Социальная, экологическая, развитие культуры и науки, экономическая.
    3) Финансовый контроль, поддержка мирового порядка.
    Вопрос № 4. Какие функции относятся к внешним?
    1) Сотрудничество с другими странами, контроль за мерой труда и мерой потребления.
    2) Оборона страны, поддержание мирового порядка, сотрудничество с другими государствами.
    3) Охрана правопорядка, сотрудничество в области охраны окружающей среды.
    Вопрос № 5. Функцию государства по обороне страны составляет:
    1) Охрана государственных границ, военное обучение, повышение боеспособности, укрепление оборонной мощи.
    2) Повседневное совершенствование вооруженных сил, постоянное повышение боеготовности, организация проведения общественных работ
    3) Укрепление оборонной мощи страны, охрана природы и рационального использования природных ресурсов.
    Вопрос № 6. Что подразумевается под организационными формами осуществления функций государства?
    1) Правоохранительная и правотворческая деятельность ;
    2) Организационно-регламентирующая, организационно-хозяйственная, организационно-идеологическая деятельность;
    3) Оперативно-исполнительная, организационно-хозяйственная деятельность.
    Вопрос № 7. Указать три взаимосвязанных элемента характеризующие форму государства.
    1) Форма правления и государственного устройства;
    2) Форма государственного режима;
    3) Правильный вариант ответа № 1 и 2 .
    Вопрос № 8. Монархия - это такая форма правления, при которой:
    1) Верховная государственная власть осуществляется единолично;
    2) Верховная государственная власть осуществляется выборными органами;
    3) Юридически и фактически власть разделена между правительством, формируемым монархом и парламентом.
    Вопрос № 9. Президентская республика это разновидность современной формы правления, при которой:
    1) Президент осуществляет полномочия главы государства и главы правительства;
    2) Верховная власть принадлежит парламенту;
    3) Верховная власть принадлежит императору.
    Вопрос № 10. По форме государственного устройства государства разделяют на:
    1) Унитарные;
    2) Федеративные;
    3) Правильный вариант ответа № 1 и 2 .
    Вопрос № 11. Содружество - это:
    1) Объединение государств, характеризующихся определенной однородностью, обусловленной экономической общностью;
    2) Объединение государств для решения вопросов от которых зависит жизнеспособность государства;
    3) Объединение государств по вопросам, относящимся к разряду глобальных мировых проблем.
    Вопрос № 12. В каких правовых формах осуществляет свою деятельность государственный аппарат?
    1) Правотворческая;
    2) Правоисполнительная;
    3) Все вышеперечисленное
    Занятие № 3 .
    Вопрос № 1. Политическая система - это:
    1) Совокупность государственных и партийных органов и организаций участвующих в политической жизни страны;
    2) Совокупность общественных органов и организаций,участвующих в политической жизни страны;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 2. Указать структурные элементы политической системы общества в России.
    1) Институт президентства; Правительство;
    2) Государственная Дума и Совет Федерации;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 3. К числу собственно политических групп относится .
    1) Профсоюзные и кооперативные организации;
    2) Политические партии и движения;
    3) Объединение филателистов.
    Вопрос № 4. Указать специфичные признаки, присущие государству.
    1) Это орган власти и правового принуждения;
    2) Наличие географических пределов;
    3) Правильный вариант ответа № 1 и 2 .
    Вопрос № 5. Нормативную основу правового статуса личности составляет:
    1) Конституция РФ;
    2) Гражданский кодекс РФ;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 6. Правовой статус -это:
    1) Категория, отражающая взаимоотношения личности и общества;
    2) Комплексная категория, отражающая взаимоотношения личности и общества, гражданина и государства, индивида и коллектива;
    3) Правильный вариант ответа № 1 и 2 .
    Вопрос № 7. Содержание общего правового статуса составляют:
    1) Права и обязанности, предоставленные всем и каждому в соответствии с Конституцией РФ;
    2) Права и обязанности, предоставленные и гарантированные всем и каждому в соответствии с Конституцией РФ;
    3) Права и обязанности, гарантированные всем и каждому в соответствии с Конституцией РФ;
    Вопрос № 8. Специальный или родовой статус отражает:
    1) Особенности положения граждан, имеющих дополнительные права и обязанности;
    2) Особенности положения определенных категорий граждан;
    3) Правильный вариант ответа № 1 и 2 .
    Вопрос № 9. Индивидуальный статус -это:
    1) Совокупность персонифицированных прав гражданина;
    2) Совокупность персонифицированных обязанностей гражданина;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 10. В структуру понятия правовой статус входят элементы:
    1) Правовые нормы, устанавливающие этот статус;
    2) Гражданство и основные права и обязанности;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 11. Основное ядро правового статуса составляет:
    1) Основные права и обязанности;
    2) Конституционные права и обязанности и их правовой статус;
    3) Гражданство и законные интересы.
    Вопрос № 12. Основа правового статуса закреплено:
    1) Статья 107 Конституции РФ;
    2) Статья 64 Конституции РФ;
    3) Статья 1 Конституции РФ.
    _
    Занятие № 4 .
    Вопрос № 1. Главный аспект соотношения государства и права:
    1) Единство;
    2) Противоречие;
    3) Противоположность.
    Вопрос № 2. Единство соотношения государства и права выражается :
    1) В типологии;
    2) В происхождении;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 3. Экономической основой правового государства и права являются производственные отношения, которые:
    1) Базируются на многоукладности;
    2) Базируются на различных формах собственности как равноправных и одинаково юридически защищенных;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 4. Основным признаком правового государства является:
    1) Свобода закона во всех сферах общественной жизни;
    2) Реальность прав личности, обеспечение ее свободного развития;
    3) Противоположность в ответственности государства и права.
    Вопрос № 5. Основной принцип организации и деятельности правового государства - это:
    1) Разделение власти;
    2) Охрана всех существующих различных форм собственности на средства производства;
    3) Все перечисленное.
    Вопрос № 6. Правовое государство - это форма осуществления:
    1) Народовластия;
    2) Инструмент защиты и обеспечения прав,свобод и обязанностей каждой личности;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 7. Основные группы принципов права - это:
    1) Общие;
    2) Отраслевые и межотраслевые;
    3) Правильный вариант ответа № 1 и 2 .
    Вопрос № 8. К числу общих принципов относятся:
    1) Принцип демократизма ;
    2) Принцип коллегиальности;
    3) Принцип обеспечения.
    Вопрос № 9. К числу межотраслевых принципов относятся:
    1) Равенство сторон в имущественных отношениях;
    2) Коллегиальность в рассмотрении уголовных и гражданских дел;
    3) Законность
    Вопрос № 10. Активная роль права в жизни общества выражается:
    1) В его функциях;
    2) В его принципах;
    3) В его формах.
    Вопрос № 11. Функция права - это основные направления его воздействия на:
    1) Общественные отношения;
    2) Поведение людей;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 12. Все социальные нормы, действующие в современном обществе, подразделяются по основанию:
    1) По способу их установления ( создания);
    2) По средствам охраны их от нарушений;
    3) Все вышеперечисленное.
    _
    Занятие № 5 .
    Вопрос № 1. Норма права - это:
    1) Общеобязательное, установленное и охраняемое государством правило поведения;
    2) Общеобязательное правило поведения;
    3) Установленное или санкционированное правило поведения.
    Вопрос № 2. Указать элементы, составляющие структуру нормы права.
    1) Гипотеза, санкция;
    2) Гипотеза, диспозиция и санкция;
    3) Диспозиция и санкция.
    Вопрос № 3. Гипотеза - это:
    1) События, действия людей, совокупность действий;
    2) Указание на правило поведения;
    3) Вид возможного наказания.
    Вопрос № 4. Диспозиция - это:
    1) Указание конкретных условий, при которых данная норма вступает в действие;
    2) Указание на правило поведения, которым должны подчиняться субъекты;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 5. Структура нормы права - это:
    1) Способ связи, который состоит в общем характере нормы права;
    2) Способ связи, который состоит в общем и государственно-обязательном характере нормы права;
    3) Способ связи, который состоит в государственно-обязательном характере нормы права.
    Вопрос № 6. Статья нормативно-правового акта - это:
    1) Форма выражения правовой нормы;
    2) Способ изложения и форма выражения правовой нормы;
    3) Способ изложения правовой нормы.
    Вопрос № 7. Указать способы изложения правовых норм.
    1) Прямой способ;
    2) Отсылочный и бланкетный;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 8. По каким основаниям подразделяются нормы права на определенные виды:
    1) По характеру содержащихся в нормах права правил поведения;
    2) По функциям , которые выполняют нормы права и по степени определенности изложения элементов правовой нормы в статьях нормативно-правовых актов ;
    3) Правильный вариант ответа № 1 и 2 .
    Вопрос № 9. По степени определенности изложения элементов правовой нормы в статьях нормативно-правовых актов нормы подразделяются на:
    1) Абсолютно определенные;
    2) Абсолютно определенные, относительно определенные и альтернативные;
    3) Относительно определенные.
    Вопрос № 10. Различают следующие источники (формы ) права:
    1) Правовой обычай, юридический прецедент, нормативно-правовой акт;
    2) Судебное или административное решение по конкретному юридическому делу;
    3) Акт творчества, в котором содержатся нормы права.
    Вопрос № 11. Юридический прецедент - это:
    1) Решение судебного или административного органа, ставшее нормой, эталоном, образцом ( правилом ) поведения;
    2) Письменный документ соответствующего государственного органа, которым устанавливаются или прекращаются нормы права, содержащие правила общего характера;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 12. Указать признаки закона, как основного источника права.
    1) Принимаются законы высшими представительными органами государства в особом законодательном порядке или самим народом в результате референдума;
    2) Законы не подлежат контролю или утверждению со стороны какого - либо другого органа государства;
    3) Все вышеперечисленное.
    _
    Занятие № 6 .
    Вопрос № 1. Указать принцип, на котором основывается правотворческий процесс.
    1) Демократизм, гласность, законность;
    2) Судебная зашита;
    3) Множественности форм собственности на землю.
    Вопрос № 2. Указать разновидности правотворческой деятельности.
    1) Принятие нормативно-правовых актов компетентными государственными органами;
    2) Народное правотворчество ( референдум );
    3) Правильный вариант ответа № 1 и 2.
    Вопрос № 3. Сколько стадий включает в себя законодательный процесс?
    1) 4;
    2) 3;
    3) 5.
    Вопрос № 4. На какой стадии законодательного процесса допускаются поправки, изменения, дополнения законопроекта?
    1) Обнародование закона;
    2) Обсуждение законопроекта;
    3) Принятие закона
    Вопрос № 5. Федеральные законы принимаются:
    1) Государственной Думой;
    2) Советом Федерации;
    3) Президентом РФ.
    Вопрос № 6. Какая статья Конституции РФ регламентирует принятие конституционных законов?
    1) Ст. 107 Конституции РФ;
    2) Ст. 108 Конституции РФ;
    3) Ст.109 Конституции РФ.
    Вопрос № 7. Указать форму систематизации нормативно-правовых актов.
    1) Кодификация, инкорпорация, консолидация;
    2) Кодификация;
    3) Кодификация, инкорпорация.
    Вопрос № 8. Сущность инкорпорации заключается в следующем:
    1) Хронологическом, алфавитном, предметном расположении нормативно-правовых актов;
    2) Инкорпорацию проводит систематизирующий орган
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 9. Внутриотраслевой институт состоит из:
    1) Одной отрасли права;
    2) Из норм двух и более отраслей;
    3) Из норм двух отраслей.
    Вопрос № 10. Система права современного общества объединяет следующие отрасли права:
    1) Государственное право;
    2) Гражданско-процессуальное право, гражданское право;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 11. В каком нормативном акте признаны четыре судопроизводства ( судебных процессов)?
    1) Гражданский кодекс РФ;
    2) Конституция РФ ;
    3) Уголовный кодекс РФ.
    Вопрос № 12. Указать в чем заключается единство системы права и системы законодательства.
    1) Соотносятся как формы и содержание;
    2) Право не существует вне законодательства;
    3) Все вышеперечисленное.
    _
    Занятие № 7 .
    Вопрос № 1. Субъект права - это:
    1) Социальный субъект - лицо, орган, организация;
    2) Социальный субъект- лицо, орган, организация, наделенные государством способностью быть носителями юридических прав и обязанностей;
    3) Способность субъекта иметь юридические права и нести юридические обязанности.
    Вопрос № 2. Мера участия субъектов в правовых отношениях определяется:
    1) Правоспособностью;
    2) Дееспособностью;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 3. Содержание и объем дееспособности зависит от:
    1) Возраста правоспособного субъекта;
    2) Состояние здоровья субъекта и родство субъектов;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 4. Правовой статус - это:
    1) Принадлежащие гражданину совокупность прав и свобод;
    2) Принадлежащие гражданину совокупность прав, свобод и обязанностей;
    3) Совокупность принадлежащих гражданину обязанностей
    Вопрос № 5. К организациям как коллективным субъектам правоотношений относятся:
    1) Только государственные и общественные организации;
    2) Государственные, общественные, частные организации и государство в целом;
    3) Государство в целом.
    Вопрос № 6. Дееспособность организаций непосредственно выражается в действиях:
    1) Определенных должностных лиц, представителей, выступающих от имени организаций;
    2) Определенных должностных лиц , выступающих от имени организаций;
    3) Определенных представителей, выступающих от имени организаций.
    Вопрос № 7. Юридическое лицо - это:
    1) Организация, которая обладает обособленным имуществом;
    2) Организация, обладающая обособленным имуществом, может от своего имени приобретать имущественные и личные неимущественные права и нести обязанность быть истцом и ответчиком в суде, арбитраже, третейском суде.
    3) Организация, которая обладает правом быть истцом и ответчиком в суде, арбитраже или третейском суде и может от своего имени приобретать имущ. и личные неимущ. права.
    Вопрос № 8. Субъективное право по своему содержанию - это единство взаимосвязанных элементов:
    1) Права поведения и пользования;
    2) Права поведения, пользования, требования и притязания;
    3) Права требования и притязания.
    Вопрос № 9. Юридический факт - это:
    1) Конкретные жизненные обстоятельства, с которыми нормы права связывают возникновение, изменение или прекращение правоотношений;
    2) Конкретные жизненные обстоятельства, с которыми нормы права связывают возникновение или прекращение правоотношений;
    3) Конкретные жизненные обстоятельства, с которыми нормы права связывают возникновение правоотношений;
    Вопрос № 10. Юридические факты подразделяются :
    1) На события и действия;
    2) На территории и действия;
    3) На территории и события.
    Вопрос № 11. События - это:
    1) Юридические факты, наступление которых зависит от воли людей;
    2) Юридические факты, наступление которых происходит независимо от воли людей,
    3) Юридические факты, наступление которых зависит от сознания людей.
    Вопрос № 12. С точки зрения законности все действия людей подразделяются на:
    1) Правомерные;
    2) Неправомерные;
    3) Правомерные и неправомерные.
    _
    Занятие № 8 .
    Вопрос № 1. Значение нормы права выражается в том, чтобы:
    1) Активно воздействовать на поведение людей и регулировать общественные отношения;
    2) Активно воздействовать на поведение людей;
    3) Регулировать общественные отношения.
    Вопрос № 2. Различают следующие формы реализации норм права:
    1) Осуществление ( использование ) прав и соблюдение обязанностей;
    2) Осуществление ( использование ) прав, исполнение и соблюдение обязанностей и применение норм права;
    3) Осуществление ( использование ) прав и применение норм права ( особая форма их реализации ).
    Вопрос № 3. Осуществление (использование) прав - это, например:
    1) Нормы закрепляющие за гражданами право участвовать в выборах представительных органов государственной власти;
    2) Обязанность поставщика в установленный срок поставить заказчику продукцию;
    3) Не совершать действий, которые запрещены законом.
    Вопрос № 4. Соблюдение обязанностей - это:
    1) Воздержание от совершения действий, запрещенных юридическими нормами;
    2) Обязательное совершение активных действий, которые предписываются нормами права;
    3) Реализация участниками общественных отношений правовых предписаний.
    Вопрос № 5. Указать стадии правоприменительной деятельности:
    1) Установление фактических обстоятельств дела;
    2) Установление фактических обстоятельств дела, выбор и анализ нормы права, вынесение решения компетентным органом и доведение решения до заинтересов. лиц и организаций;
    3) Вынесение решения компетентным органом и доведение решения до заинтересованных лиц и организаций;
    Вопрос № 6. Акт применения нормы права - это:
    1) Официальный правовой документ компетентного органа ;
    2) Официальный правовой документ, содержащий индивидуальное государственно-властное предписание компетентного органа, которое выносится им в результ разрешения конкретного юридического дела;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 7. Основные признаки, характеризующие акты применения норм права - это:
    1) Властный характер и законность;
    2) Индивидуальность;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 8. В зависимости от субъектов, применяющих нормы права, индивидуальные правовые акты подразделяются на:
    1) Акты представительных органов государственной власти;
    2) Акты государственного контроля, таможенного органа и т.д.;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 9. Действие нормативных актов во времени - это:
    1) Акт вступает в силу с момента его принятия;
    2) Акт начинает действовать по истечению срока после его опубликования или вступает в силу со времени, указанного в самом акте;
    3) Правильный вариант ответа № 1 и 2 .
    Вопрос № 10. Нормативно- правовые акты утрачивают свою силу на следующих основаниях:
    1) По истечению срока действия акта или указания конкретного органа об отмене данного акта;
    2) В связи с изданием нового акта;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 11. Причиной возникновения пробелов в праве является:
    1) Отставание законодательства от развития жизни;
    2) Упущения при подготовке нормативно- правовых актов;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 12. Применение аналогии права полностью исключается:
    1) При разрешении уголовных дел;
    2) При применении мер административного воздействия;
    3) Все вышеперечисленное.
    _
    Занятие № 9 .
    Вопрос № 1. Правонарушения - это:
    1) Это общественно опасное деяние, противоречащее нормам права и наносящее вред обществу;
    2) Это общественно опасное виновное деяние, противоречащее нормам права и наносящее вред обществу;
    3) Это общественно опасное деяние наносящее вред обществу.
    Вопрос № 2. Основными признаками правонарушения является :
    1) Виновное поведение человека, которое выражается в действии или бездействии;
    2) Правонарушение противоречит нормам права и совершается вопреки им;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 3. Все виды правонарушений по степени их общественной опасности подразделяются на :
    1) Проступки ;
    2) Преступления;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 4. Административные проступки -это
    1) Правонарушения, которые совершаются в сфере трудовых правоотношений ;
    2) Правонарушения, посягающие на установленный законом общественный порядок;
    3) Правонарушения, имеющие место в сфере трудовых правоотношений, но связанные с причинением вреда организации.
    Вопрос № 5. Гражданские проступки - это:
    1) Правонарушения, совершаемые в сфере имущественных и таких неимущественных отношений, которые представляют для человека духовную ценность;
    2) Правонарушения в области обращения денежных ресурсов;
    3) Правонарушения в области брачно-семейных отношений;
    Вопрос № 6. Процессуальные проступки - это:
    1) Нарушения установленной законом процедуры прохождения юридического дела в правоприменительном органе;
    2) Нарушения установленной законом процедуры осуществления правосудия;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 7. Структура правонарушения состоит из:
    1) Объекта и субъекта;
    2) Объективной стороны и субъективной стороны;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 8. Субъект правонарушения - это:
    1) Лицо, совершившее виновное противоправное деяние;
    2) Явление окружающего мира, на которые направлено противоправное деяние;
    3) Объектом посягательства является человек, его жизнь, здоровье.
    Вопрос № 9. Субъективная сторона состава правонарушения - это:
    1) Вина;
    2) Мотив и цель;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 10. Необходимые признаки правонарушения - это:
    1) Противоправное деяние;
    2) Противоправное деяние при наличии вины правонарушителя;
    3) Противоправное деяние при наличии вины юридического лица.
    Вопрос № 11. Юридическая ответственность - это:
    1) Важная мера защиты интересов личности, общества и государства;
    2) Применение к нарушителю санкций правовых норм;
    3) Все вышеперечисленное
    Вопрос № 12. Юридическая ответственность - это сложное социально-правовое явление, в которое включается :
    1) С одной стороны - государство;
    2) С другой стороны - правонарушитель;
    3) Все вышеперечисленное.