СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Семинары ТГП (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса) - Тест №28412

«Семинары ТГП (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)» - Тест

  • 10 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Занятие 1.

Вопрос 1. Какое из перечисленных определений не относится к основным требованиям диалектической логики?

1. всесторонний охват предмета мышления

2. существование абстрактной истины

3. рассмотрение предмета в его «самодвижении»

Вопрос 2. Какие методы использует теория государства и права в процессе познания государственно-правовых явлений?

1. общенаучный и частнонаучный

2. дельфи и частнонаучный

3. общелогический и вахтовый

Вопрос 3. К частнонаучному методу относится:

1. моделирование

2. толкование

3. аналогия

Вопрос 4. Применение обусловленной материалистической диалектической совокупности определенных теоретических принципов, методологических приемов и специальных способов исследования государственно-правовых явлений – это …

1. признак ТГП

2. методология ТГП

3. принцип ТГП

Вопрос 5. Кому из ученых принадлежит работа «Происхождение семьи, частной собственности и государства»?

1. Ф. Энгельсу

2. К. Марксу

3. Л. Моргану

Вопрос 6. К эпохам периода варварства не относится:

1. каменный век

2. бронзовый век

3. железный век

Вопрос 7. Чем государственная власть отличается от родовой?

1. родовым принципом организации

2. наличием общественной власти, интересы которой не совпадают с интересами населения

3. различий нет

Вопрос 8. Сколько главных форм возникновения государства выделяет Ф. Энгельс?

1. пять форм

2. четыре формы

3. три формы

Вопрос 9. В каком веке получила распространение договорная территория?

1. XVII-XVIII веках

2. VII-XI веках

3. XV-XVI веках

Вопрос 10. Кто является основателем теории насилия?

1. Т. Гоббс

2. Ж.Ж. Руссо

3. Л. Гумплович

Вопрос 11. Крупнейшим представителем органической теории происхождения государства является:

1. Г. Спенсер

2. К. Каутский

3. Фрейд

Вопрос 12. С какого возраста по законам XII таблиц разрешалось употребление спиртных напитков?

1. 26 лет

2. 18 лет

3. 30 лет

Занятие 2.

Вопрос 1. Под внутренней формой государства (по Д.А. Керимову) понимается:

1. бюрократия

2. конкретная организация политической власти

3. демократия

Вопрос 2. Дайте определение формы правления.

1. отражение способов организации государственной власти конкретного государства

2. такая форма правления, при которой государственная власть осуществляется выборными органами

3. разновидность формы государственного устройства

Вопрос 3. Что из перечисленного не относится к юридическим свойствам монархии?

1. занятие трона по наследству

2. пожизненное пользование властью

3. представительство во внешних сношениях по поручительству

Вопрос 4. На какой максимальный срок может быть выбран монарх в Малайзии?

1. 10 лет

2. 5 лет

3. 2 года

Вопрос 5. Глава правительства назначается, как правило …, отвечает за свою деятельность перед …

1. президентом, правительством

2. главой государства, парламентом

3. главой государства, президентом

Вопрос 6. Назовите основные виды государственного режима.

1. политический и автократический

2. политический и демократический

3. демократический и антидемократический

Вопрос 7. Дайте определение государственному аппарату.

1. часть механизма государства, представляющая собой совокупность государственных органов, наделенных властными полномочиями для реализации государственной власти

2. государственные организации, осуществляющие непосредственную практическую деятельность по выполнению функций государства

3. орган управления

Вопрос 8. Какие органы обеспечивают и поддерживают стабильность, неприкосновенность, складывающихся под воздействием государства и права общественных отношений, включая организационный и материальный аппарат принуждения?

1. исполнительной власти

2. правоохранительные органы

3. законодательной власти

Вопрос 9. Представительным и законодательным органом РФ является:

1. Государственная Дума

2. Правительство РФ

3. Федеральное собрание

Вопрос 10. Какие черты относятся к функциям государства демократического типа?

1. ведущее значение функции прямого подавления эксплуататорским меньшинством эксплуатируемого большинства населения

2. обеспечения лишь внешних условий существующих отношений эксплуатации, ограниченное вмешательство государства в экономику

3. целенаправленность функций на решение задач демократического строительства

Вопрос 11. Что В.В. Лазарев относит к внешним функциям?

1. охрану прав собственности

2. защиту государственного суверенитета от внешних посягательств

3. охрану правового порядка

Вопрос 12. По продолжительности действия функции государства подразделяются на:

1. постоянные и временные

2. основные и дополнительные

3. сроком до 10 лет и выше 10 лет

Занятие 3.

Вопрос 1. Кем были предприняты первые попытки типизации государств?

1. Аристотелем

2. Макгайвером

3. А.Дж.Гойнби

Вопрос 2. На какие типы делит Р. Макайвер все государства?

1. демократические и антидемократические

2. демократические и политические

3. только демократические государства

Вопрос 3. Известная «триада» К. Маркса делит мировую историю на макроформации:

1. первичную и вторичную

2. основную и второстепенную

3. архаичную, экономическую, коммунистическую

Вопрос 4. В основе какого подхода лежит идея соотношения государства и социально-экономического строя с учетом духовно-нравственных и культурных факторов общественного развития?

1. формационный

2. цивилизационный

3. информационный

Вопрос 5. Основной экономический закон рабовладельческого общества состоял в производстве добавочного продукта путем эксплуатации … в условиях полной собственности … на средства производства и на …

1. рабов, рабовладельцев, имущества

2. имущества, рабовладельцев, рабов

3. рабов, рабовладельцев, рабов

Вопрос 6. Где и когда был принят закон, по которому убийство рабом своего господина влекло уничтожение всех рабов, проживающих в данном хозяйстве?

1. в Риме в 10 году н.э.

2. в Афинах в 11 году н.э.

3. в Индии в 10 году н.э.

Вопрос 7. Кто в Риме устанавливал религиозные нововведения?

1. Сенат

2. жрецы

3. народ

Вопрос 8. Какие функции осуществляло рабовладельческое государство в области внешней деятельности?

1. захват чужих территорий

2. управление захваченными провинциями

3. все перечисленные функции

Вопрос 9. В каком году произошла наиболее крупная реформа Мария?

1. 710 г. до н.э.

2. 107 г. до н.э.

3. 10 г. до н.э.

Вопрос 10. Исторически вторым типом государства является:

1. рабовладельческое

2. феодальное

3. буржуазное

Вопрос 11. На каком этаже феодализма государство существует в виде абсолютной монархии?

1. на третьем

2. на втором

3. на первом

Вопрос 12. Какое государство возникло в ходе разложения федерального строя?

1. капиталистическое

2. социалистическое

3. феодальное

Занятие 4.

Вопрос 1. Кому принадлежит выражение: «Система – это целостное единство элементов и структуры»?

1. Д. Истон

2. Н.А. Михалева

3. Г. Алмонда

Вопрос 2. … - это универсальная управляющая система государственно-организованного общества, компоненты которой связаны политическими отношениями, и которая, в конечном счете, регулирует производство и распределение социальных благ на основе использования крупных социальных общностей государственной власти.

1. политическая группа

2. политическая система

3. государственное учреждение

Вопрос 3. Какие организации относятся к не собственно политическим?

1. государство

2. партии

3. профсоюзы

Вопрос 4. В чем заключается институциональный подход?

1. анализ политической системы с позиции системообразующих связей и отношений между различными ее институтами

2. анализ ее элементно-структурных, субъектно-институциональных и отчасти формальных юридических сторон

3. во всем вышеперечисленном

Вопрос 5. Какой подход отражает особенность функционирования политической системы общества на основе политических норм всей системы нормативного регулирования?

1. функциональный

2. идеологический

3. регулярный

Вопрос 6. Какой подход представляет собой анализ политической системы с позиции системообразующих связей и отношений между ее институтами?

1. коммуникативный

2. функциональный

3. личностный

Вопрос 7. Какими функциями обладают государственные организации?

1. выступает организацией всех граждан

2. обладает суверенитетом

3. решает локальные задачи в строго определенной сфере общественно-политической жизни

Вопрос 8. Кто видел цель государства в возможности свободного пользования имуществом и обеспечении безопасности для каждого?

1. П.Гольбах

2. Макиавелли

3. Аристотель

Вопрос 9. Кто был первым выдающимся теоретиком школы естественного права?

1. Б. Спиноза

2. Д. Локк

3. Г. Греции

Вопрос 10. Кто являлся защитником абсолютной монархии в Англии?

1. Б. Спиноза

2. Д. Дидро

3. Г. Гоббс

Вопрос 11. Кто является автором «Декларации независимости США»?

1. Т. Джефферсон

2. Д. Дидро

3. Ш. Монтескье

Вопрос 12. Гарантия верховенства конституции в правотворческой деятельности законодателя в США возложена на:

1. Президента

2. верховный суд

3. конституционный суд

Занятие 5.

Вопрос 1. Какие виды социальных норм предлагает выделить в качестве самостоятельных Ю.А. Ращупкин?

1. политические

2. эстетические

3. правила общежития

Вопрос 2. Наиболее характерной чертой взаимодействия права и морали является:

1. сближение

2. взаимопроникновение

3. все вышеперечисленное

Вопрос 3. Какие отношения регулируют корпоративные нормы?

1. внутренние

2. внешние

3. внутренние и внешние

Вопрос 4. В Англии решения, вынесенные палатой лордов, являются обязательными для:

1. всех судов, включая палату лордов

2. все судов

3. низших судов

Вопрос 5. В Англии решения, принятые апелляционным судом, обязательны …

1. для всех судов и палаты лордов

2. только для всех судов

3. для низших судов

Вопрос 6. Что является письменным документом соответствующего государственного органа, которым устанавливаются, изменяются или прекращаются нормы права, содержащие правила общего характера?

1. указ

2. протокол

3. нормативно-правовой акт

Вопрос 7. Сборник традиционных правил, содержащий высказывания Магомеда, воспроизведенных рядом посредников – это:

1. Киянс

2. Сунна

3. Иджма

Вопрос 8. Как называется конкретизация положений Корана и изложении крупных ученых?

1. Сунна

2. Иджма

3. Киянс

Вопрос 9. Нормативно-правовой акт, обладающий высшей юридической силой.

1. закон

2. протокол

3. бюллетень

Вопрос 10. Все законы по сфере действия классифицируются на …

1. федеральные и обычные

2. федеральные и субъектов федерации

3. конституция, кодекс, положения, закон

Вопрос 11. Законы по кругу лиц подразделяются на:

1. законы распространяющиеся на граждан, иностранных граждан и лиц без гражданства

2. федеральные и обычные

3. законы распространяющиеся на граждан и юридические лица

Вопрос 12. Ведущей формой ведомственного акта является:

1. устав

2. закон

3. приказ

Занятие 6.

Вопрос 1. Какой принцип состоит в открытости правотворческого процесса, свободном и деловом обсуждении проектов нормативных актов?

1. законности

2. гласности

3. равенства всех перед законом

Вопрос 2. Какой из перечисленных видов правотворчества является наиболее распространенным?

1. непосредственное правотворчество народа в ходе референдума

2. заключение нормативных соглашений, устанавливающих правовые предписания

3. понятие нормативно-правовых аутов компетентными гос. органами

Вопрос 3. Всенародным голосованием по вопросам, имеющим наиболее важное общегосударственное значение, является:

1. выборы

2. референдум

3. нет правильного ответа

Вопрос 4. В каком случае Федеральный закон считается одобренным Советом Федерации?

1. если за него проголосовало более 25% депутатов

2. если за него проголосовало более 50% депутатов

3. если в течение 10 дней он не был рассмотрен Советом Федерации

Вопрос 5. Федеральный конституционный закон считается принятым, если он одобрен … от общего числа членов Совета Федерации, и … от общего числа депутатов гос. Думы.

1. 3/4 голосов, 2/3 голосов

2. 2/5 голосов, 2/5 голосов

3. 1/2 голосов, 2/5 голосов

Вопрос 6. Что называется формой систематизации путем объединения нормативного материала в определенном порядке без изменения его внутреннего содержания?

1. кодификация

2. инкорпорация

3. модификации

Вопрос 7. В содержание какой структуры входит указание конкретных фактических жизненных обстоятельств, при которых данная норма вступает в действие?

1. гипотеза

2. диспозиция

3. санкция

Вопрос 8. Какая из перечисленных структур является «сердцевиной» нормы права?

1. санкция

2. гипотеза

3. диспозиция

Вопрос 9. Видом и мерой возможного показания, если субъекты не выполняют предписание диспозиции, или поощрения за совершение рекомендуемых действий, является:

1. санкция

2. диспозиция

3. гипотеза

Вопрос 10. По степени общности нормы права делятся на:

1. институты и отрасли права

2. нормы закона и нормы подзаконных актов

3. общие нормы-принципы и конкретные нормы

Вопрос 11. По способам установления правил поведения нормы права делятся на:

1. категорические и диапозитивные

2. обычные и поощрительные

3. определенные и банкетные

Вопрос 12. По форме регулирования нормы права могут быть:

1. обязательные и дополнительные

2. прямые и косвенные

3. обязывающие, управомочивающие, запрещающие

Занятие 7.

Вопрос 1. В теории государства и права под … понимается исторически сложившаяся, объективно существующая внутренняя структура права, определяемая характером регулируемых общественных отношений.

1. нормой права

2. системой права

3. принципом права

Вопрос 2. На какие виды предлагал подразделить право М. Райснер?

1. гражданское и трудовое

2. крестьянское, пролетарское и буржуазное

3. крестьянское и пролетарское

Вопрос 3. Сердцевиной частного права является … право, учитывающее достижения современной цивилизации.

1. гражданское

2. уголовное

3. административное

Вопрос 4. Система норм какого права регулирует разнообразные имущественные и связанные с ними неимущественные отношения?

1. уголовного

2. гражданского

3. гражданско-процессуального

Вопрос 5. В содержание какого права входят нормы определяющие порядок производства по уголовным делам?

1. исправительно-трудовое

2. гражданско-процессуальное

3. уголовно-процессуальное

Вопрос 6. Система норм, регулирующих отношения между государствами в процессе их борьбы и сотрудничества.

1. уголовное право

2. международное право

3. административное право

Вопрос 7. Какая отрасль права не является главной, профилирующей?

1. государственное право

2. трудовое право

3. административное право

Вопрос 8. Какое из отраслей права закрепляет основы отношений государства с другими социальными субъектами в основных сферах жизнедеятельности общества, определяет основы собственности самоорганизации, устанавливает исходные правовые нормы для всех других отраслей права?

1. международное право

2. гражданское право

3. конституционное право

Вопрос 9. Какое из перечисленных отраслей права обозначает правовые нормы, с помощью которых государство осуществляет воздействие на общественные отношения путем прямого, непосредственного правового регулирования?

1. трудовое

2. материальное

3. таможенное

Вопрос 10. Часть правовых норм, регулирующих отношения, которые возникают при расследовании преступлений, - это …

1. уголовное право

2. трудовое право

3. процессуальное право

Вопрос 11. … - это установленная в законе возможность лица своими собственными действиями приобретать и осуществлять права и обязанности.

1. правоспособность

2. дееспособность

3. недееспособность

Вопрос 12. В каком возрасте у граждан наступает в полном объеме деликтная правоспособность в уголовном праве?

1. с 18 лет

2. с 16 лет

3. с 14 лет

Занятие 8.

Вопрос 1. Нормы права по характеру предписываемого им поведения могут быть:

1. обязывающими, запрещающими, управомочивающими

2. основными и дополнительными

3. обязывающими и запрещающими

Вопрос 2. Формы реализации права по внешнему проявлению классифицируются на:

1. индивидуальные и коллективные

2. активные и пассивные

3. основные и дополнительные

Вопрос 3. Какие требования предъявляются к процессу применения права?

1. законности

2. обоснованности

3. законности и обоснованности

Вопрос 4. Заключительным этапом реализации нормы права:

1. принятие акта применения

2. уяснения смысла и содержания

3. исполнение акта применения

Вопрос 5. Какие виды пробелов в праве Вы знаете?

1. действительные и мнимые

2. прямые и косвенные

3. реальные и возможные

Вопрос 6. В какой статье КЗоТ РФ установлены условия недействительность договоров?

1. ст. 5 КЗоТ РФ

2. ст. 10 КЗоТ РФ

3. ст. 15 КЗоТ РФ

Вопрос 7. Имущественные отношения, регулируемые гражданским правом, однородны с имущественными отношениями:

1. семейного и трудового права

2. водного и земельного права

3. уголовного и административного права

Вопрос 8. … - это деятельность по выявлению воли законодателя, выраженной в правовой форме.

1. толкование нормы права

2. понятие нормы права

3. вид нормы права

Вопрос 9. При помощи каких способов достигается толкование-уяснение нормы права?

1. грамматического, логического, систематического

2. историко-целевого, специально-юридического, функционального

3. при помощи всех вышеперечисленных приемов

Вопрос 10. К какому виду толкования относятся: неустойка, пеня, залог?

1. логическому

2. конструктивному

3. терминологическому

Вопрос 11. Министерство труда РФ не имеет права:

1. издавать обязательные постановления, правила, инструкции

2. давать руководящие разъяснения судам

3. давать министерствам и ведомствам разъяснения по вопросам труда и заработной платы

Вопрос 12. Официальное разъяснение может быть:

1. нормативным и казуальным

2. основным и второстепенным

3. прямым и косвенным

Занятие 9.

Вопрос 1. К формам общественного сознания относятся:

1. политические, правовые и нравственные

2. эстетические, религиозные и этические

3. все вышеперечисленные формы

Вопрос 2. Сколько насчитывается определений категории «правовая культура»?

1. 10 определений

2. 100 определений

3. 250 определений

Вопрос 3. В самом общем виде правовая культура представляет собой систему различных …, а также процесс производства и воспроизводства составляющих ее элементов в сменяющих друг друга поколениях людей.

1. правоотношений

2. отношений

3. деяний

Вопрос 4. Сколько составных частей включает правосознание?

1. две части

2. три части

3. четыре части

Вопрос 5. Кто рассматривал повышение общего культурного уровня масс, как один из важнейших способов совершенствования работы органов государства?

1. В.И. Ленин

2. А.С. Макаренко

3. К. Маркс

Вопрос 6. Кто из ученых нашей страны убедительно доказал, что обеспечение высокой юридической культуры невозможно без системы правового воспитания?

1. В.П. Сокольников

2. С.С. Алексеев, И.Ф. Рябко

3. все перечисленные ученые

Вопрос 7. Каким может быть поведение с точки зрения права?

1. правомерным и неправомерным

2. нейтральным и правомерным

3. противоправным, юридически нейтральным, правомерным

Вопрос 8. К формам проявления противоправности не относится:

1. злоупотребление субъективным правом

2. превышение компетенции

3. исполнение возложенных обязанностей

Вопрос 9. Кто может быть признан субъектом правонарушения?

1. физическое лицо

2. юридическое лицо

3. частное и юридическое лицо

Вопрос 10. В трудовом праве субъектом правонарушения считают лица, достигшие:

1. 14 лет

2. 16 лет

3. 18 лет

Вопрос 11. Неосторожность может выступать в виде:

1. прямого и косвенного умысла

2. противоправного легкомыслия и небрежности

3. понятия неосторожности в праве не существует

Вопрос 12. В каких случаях правонарушение может быть одновременно преступлением и поступком?

1. в любом

2. в случаях, указанных законом

3. ни в каких случаях


Тема: «Семинары ТГП (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)»
Раздел: Государство и право
Тип: Тест
Страниц: 10
Цена: 200 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Курсовая работа:

    Формы финансового посредничества на страховом рынке России

    27 страниц(ы) 

    Введение….4
    1 Понятие и формы страхового посредничества: российский и международный опыт….5
    1.1 Основы деятельности «связанного» страхового посредника – страхового агента.5
    1.2 Основы деятельности «несвязанного» страхового посредника – страхового брокера….7
    1.3 Государственное регулирование деятельности страховых агентов и страховых брокеров…9
    2 Страховые посредники как субъекты формирования и развития страхового рынка России….13
    2.1 Содержание и основные направления посреднической деятельности на национальном страховом рынке….13
    2.2 Проблемы совершенствования страхового посредничества на отечественном страховом рынке и пути их решения…18
    3 Роль и место страховых посредников на современном страховом рынке России.21
    Заключение…25
    Список использованных источников….26

  • Дипломная работа:

    Коммуникативное взаимодействие управленческих структур по вопросам охраны труда

    63 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические и нормативные основы коммуникативного взаимодействия управленческих структур по вопросам охраны труда…
    1.1. Нормативно - правовое обеспечение деятельности
    Министерства труда и социальной защиты населения
    Республики Башкортостан ….
    1.2. Правовые основы взаимодействия государства
    с организациями по вопросам охраны труда …
    Глава 2. Анализ исследования коммуникативного взаимодействия отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….
    2.1. Локальные нормативные акты, регулирующие деятельность отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….….
    2.2. Анализ коммуникативного взаимодействия отдела
    труда и социальной защиты населения Минтруда
    Республики Башкортостан по Илишевскому району
    с организациями по вопросам охраны труда ….
    Глава 3. Направления совершенствования коммуникативного взаимодействия управленческих структур ….
    3.1. Проведение обучения руководителей и специалистов
    по вопросам охраны труда, как важное средство
    коммуникативного взаимодействия управленческих
    структур с организациями по вопросам охраны труда …
    3.2. Развитие коммуникативного взаимодействия
    управленческих структур с организациями в рамках
    проведения конкурсов «Лучшая организация работы в области
    охраны труда» и «Лучший специалист по охране труда» ….
    Заключение….
    Библиографический список…
  • Тест:

    Ответы на тестовые задания по дисциплине "Разработка управленческих решений"

    14 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Иерархия аппарата управления находит свое конкретное отражение в .
    1) схеме управления предприятием;
    2) методах управления предприятием;
    3) служебных и должностных инструкциях;
    4) Уставе организации;
    5) учетной политике предприятия.
    Вопрос 2. При помощи каких вопросов возможно сопоставление существующего положения предприятия с желаемым?
    1) "какой путь лучший" и "как его выбрать?";
    2) "что надо сделать?";
    3) "где мы?" и "куда идем?";
    4) "зачем нам это нужно?";
    5) "куда мы в действительности пришли и что из этого следует?".
    Вопрос 3. Какой процесс помогает профессионально подготовленным специалистам формировать организации и управлять ими путем постановки целей и разработки способов их достижения?
    1) планирование;
    2) прогнозирование;
    3) интеграционный процесс;
    4) процесс построения организационной структуры;
    5) процесс управления людьми.
    Вопрос 4. Основателем какой школы управления является Ф.Тейлор?
    1) Административной школы;
    2) Школы научного управления;
    3) Школы психологии и человеческих отношений;
    4) Количественной школы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. На что направлен менеджмент, рассматриваемый как вид деятельности человека?
    1) разработка способов достижения целей организации;
    2) достижение определенных целей;
    3) реализация функций управления;
    4) эффективное использование всех ресурсов организации;
    5) координация всех ресурсов организации для достижения целей.
    Задание 2
    Вопрос 1. С именами каких ученых связывают появление доктрины "человеческих отношений"?
    1) Д.Муни и Алфред П.Слоун;
    2) Генри Гантт и Френк Гилбрет;
    3) Г.Черч и Г.Эмерсон;
    4) Э.Мэйо и Ф.Ротлисбергер;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Назовите одно из основных направлений количественной школы, использующее математические методы и ЭВМ?
    1) рассмотрение производства как "социальной системы;
    2) исследование проблем управления на основе системного анализа;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) теория человеческого поведения;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Кто является родоначальником административной школы управления?
    1) Линдвал Урвик;
    2) Генри Форд;
    3) М.Вебер;
    4) Ф.Тейлор;
    5) Анри Файоль.
    Вопрос 4. Что составляет философскую основу системы Тейлора?
    1) идея о том, что управлять можно "научно";
    2) методика, согласно которой можно усовершенствовать многие операции ручного труда;
    3) расчленение процесса физического труда и его организации на составные части;
    4) концепция "экономического человека";
    5) отделение управленческих функций от фактического выполнения работ.
    Вопрос 5. Какой из основных недостатков школы научного управления устранила школа психологии и человеческих отношений?
    1) в полной мере не осознавалась роль и значение человеческого фактора;
    2) передача команд и распоряжений сверху вниз;
    3) единство распорядительства;
    4) справедливое для всех вознаграждение;
    5) неотделимость власти от ответственности.
    Задание 3
    Вопрос 1. Какие реформы Петра I оказали существенное влияние на развитие российской теории управления?
    1) изменение летоисчисления;
    2) судебная реформа;
    3) реформы по совершенствованию управления экономикой;
    4) реформа сельского хозяйства;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Кто из российских деятелей предложил такую оригинальную управленческую идею, как разделение богатства на вещественное и невещественное?
    1) М.М.Сперанский;
    2) А.А.Богданов;
    3) А.И.Елистратова;
    4) И.Т.Посошков;
    5) П.М.Керженцев.
    Вопрос 3. Какая теория положила начало развитию управленческой науки в России?
    1) теория Дарвина;
    2) теория государственного управления;
    3) теория мотивации Герцберга;
    4) теория научного управления;
    5) теория самоуправления.
    Вопрос 4. В чем заключалась цель преобразований в государственном управлении, предлагаемых М.М.Сперанским?
    1) в управлении финансовой политикой;
    2) в придании самодержавию внешней формы конституционной монархии, опирающейся на силу закона;
    3) во всесословном самоуправлении;
    4) в децентрализации управления Россией;
    5) в придании самодержавию внешней формы анархии.
    Вопрос 5. Чему была посвящена работа И.Е.Андриевского "О наместниках, воеводах и губернаторах"?
    1) военному делу;
    2) земской реформе в рамках вопросов государственного управления;
    3) судебной реформе;
    4) структурным отношениям;
    5) распределению властных полномочий.
    Задание 4
    Вопрос 1. Какие доводы выдвигала директор Государственного института техники управления, отрицая проблему "человеческих отношений" в управлении?
    1) "ничего не остается для администрирования и руководства коллективом";
    2) "здесь только всеопределяющее влияние техники и сам администратор только техник и ничего более;
    3) появляются большие возможности для администрирования и управления коллективом;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какое из направлений исследования вопросов управления начала 60-х годов ХХ века можно обозначить современным названием "производственный менеджмент"?
    1) общая теория социального управления;
    2) государственное управление;
    3) управление производством;
    4) верно все вышеперечисленное;
    5) термин "производственный менеджмент" не может быть применим на к одному из направлений той эпохи.
    Вопрос 3. Какая организация в 20-е годы ХХ века осуществляла руководство работы по научной организации труда и управления в России?
    1) Государственный институт техники управления;
    2) Таганрогский институт научной организации производства;
    3) Центральный институт труда;
    4) Совет научной организации труда;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какое из преобразований в центральном и местном управлении в эпоху Петра I можно отнести к направлению современного финансового менеджмента?
    1) развитие крупной промышленности и государственная поддержка ремесленных производств;
    2) содействие развитию сельского хозяйства;
    3) укрепление финансовой системы;
    4) активизация развития внешней и внутренней торговли;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какая задача была поставлена перед Государственным институтом техники управления, созданным в 1926 году?
    1) выявление альтернатив управления;
    2) задача проведения научного прогнозирования в сфере управления;
    3) задача научной организации труда работников предприятий;
    4) задача проведения научного анализа роли и значения планирования, учета и организации в сфере управления;
    5) задача постановки целей развития науки управления.
    Задание 5
    Вопрос 1. Чему отдается приоритет в подходах, принципах и методах управления?
    1) планированию и прогнозированию.
    2) экономико-математическим методам решения управленческих задач;
    3) экономическим средствам и методам управления;
    4) человеку, его потребностям, интересам, мотивам, ценностям, установкам.
    5) потребностям и условиям рыночной экономики.
    Вопрос 2. Что или кто является исходным моментом организации управления и его осуществления?
    1) человек и его потребности;
    2) человек и его интересы;
    3) мотивы человеческого поведения;
    4) ценности и установки;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Что является основой для интеграции концепций, разработанных и предложенных ранними школами с концепциями новых теорий?
    1) современный менеджмент как тип управления;
    2) фазы управления;
    3) теории хаоса и сложности;
    4) теория систем;
    5) концепция практического управления.
    Вопрос 4. В чем заключается возможность диалога между практикой управления и наукой, успешного использования достижений науки в практике?
    1) в признании социальной ответственности менеджмента перед человеком и обществом в целом;
    2) в методах, с помощью которых сложные системы могут эффективно справляться с неопределенностью и быстрыми изменениями;
    3) в формировании "теории хаоса";
    4) в применении ситуационного подхода;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Что означает интеграция в менеджменте?
    1) интеграция производства;
    2) интеграция производства и науки, хозяйственных и исследовательских организаций;
    3) объединение, согласование производства и социального развития, а также организации и личности;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 6
    Вопрос 1. Назовите такую функцию управления, которая имеет своей целью активизировать деятельность сотрудников для достижения поставленных перед ним задач?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 2. Что такое система управления?
    1) способ реализации технологии управления, предполагающий воздействие на объект с целью изменения его состояния и процессных характеристик;
    2) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои функции;
    3) совокупность субъектов управления, обладающих определенными полномочиями, ответственностью, задачами и связей между ними;
    4) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои цели, закономерности, методы, технические приемы управленческой деятельности;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Какая из функций управления включает в себя сбор, обработку и анализ информации о фактических результатах хозяйственной деятельности?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 4. Назовите характерные черты нового типа менеджера - организатора?
    1) единоличное управление производством;
    2) расширение функций по работе с людьми, в том числе общение с лидерами разнообразных общественно-политических организаций и принятие решений с учетом управленческих советов;
    3) управление предприятием осуществляет только основатель производства или его наследник;
    4) оборотистость и качества люди, умеющих сбывать продукцию и тем самым двигать производство;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что представляют собой относительно самостоятельные, специализированные и обособленные участки управленческой деятельности?
    1) фазы управления;
    2) принципиальные положения современной системы взглядов на менеджмент;
    3) функции управления;
    4) подразделения фирмы;
    5) нововведения (инновации), интеграция, интернационализация.
    Задание 7
    Вопрос 1. Какие две стороны образуют единство управления?
    1) процесс и структура;
    2) содержание и процесс;
    3) функция и ее содержание;
    4) функция управления и функция процесса управления;
    5) процесс и структура функции.
    Вопрос 2. Что подразумевает под собой гибкая организация управления?
    1) организация, способная быстро перестраиваться в соответствии с изменяющимися условиями;
    2) организация инновационного типа;
    3) организация, трудно поддающаяся внедрению нововведений;
    4) верны ответы 1,2.
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какие системы управления вышли вперед благодаря высоким темпам научно-технического и социального прогресса?
    1) системы управления, которые с трудом осваивают результаты научно-технической революции;
    2) системы управления, которые оказались в состоянии быстро и эффективно осваивать результаты научно-технической революции;
    3) системы управления, которые рассматриваются как живой организм, состоящий из людей, объединяемых совместными ценностями;
    4) верны ответы 2,3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой вопрос позволяет раскрыть содержание функции управления?
    1) как или каким образом формально связаны между собой действия, составляющие данную функцию?
    2) что за чем должно следовать, чтобы функция выполнялась?
    3) чем определен данный набор действий в составе функции?
    4) какие действия (набор действий) осуществляются в рамках данной функции?
    5) какова логическая последовательность осуществляемых в рамках функции действий?
    Вопрос 5. Что является направлением разделения труда и представляет собой предписанную задачу или совокупность задач, которые должны быть выполнены заранее установленным способом в заранее оговоренные сроки?
    1) работа;
    2) управленческая задача;
    3) фаза управления;
    4) этап управления;
    5) все ответы верны.
    Задание 8
    Вопрос 1. Назовите компоненты сложной структуры предприятия, в условиях которой действует менеджер:
    1) политические, нравственные идеалы, представления о будущем, о перспективе;
    2) постановка целей, определение исходных предпосылок, выявление альтернатив.
    3) работник, формальная и неформальная организация, трудовой коллектив, корпорация;
    4) это человек, индивид, индивидуальность, личность;
    5) верны ответы 3, 4.
    Вопрос 2. В чем заключается сила современного менеджмента?
    1) он берёт своё начало от человека;
    2) он берёт своё начало от превращения знаний, опыта и достижений научно технического прогресса в производительную силу;
    3) в созидательном применении различных стилей и методов, инноваций;
    4) в использовании эффективных и комплексных инструментов управления и информационных технологий;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. В чем заключается реализация функции организации?
    1) упорядочение деятельности менеджера и исполнителей;
    2) оценка менеджером своих возможностей;
    3) изучение менеджером подчиненных;
    4) определение потенциальных возможностей каждого работника, расстановка сил;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите один из этапов планирования как функции управления, для которого может быть применим метод Дельфы?
    1) выявление альтернатив;
    2) выбор наилучшей альтернативы;
    3) определение исходных предпосылок;
    4) ввод и исполнение плана;
    5) постановка целей.
    Вопрос 5. С чем связана практически реализация функций управления на конкретном экономическом объекте?
    1) с выполнением задач, которые призван решать соответствующий аппарат управления;
    2) с выполнением функции-задачи аппарата управления;
    3) с объектом управления;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 9
    Вопрос 1. Назовите причину, по которой концепция процессного подхода на современном этапе не реализована в полной мере?
    1) четко не определено число основных функций управленческого процесса;
    2) подход не имеет четкого и ясного алгоритма эффективного управления;
    3) нет четкого мнения о том, какие функции являются наиболее существенными в процессе управления;
    4) нет действенных и научно обоснованных способов решения проблемы мотивации;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Что лежит в основе современного процессного подхода?
    1) взгляд на предприятие как на совокупность функциональных подразделений;
    2) взгляд на предприятие как на совокупность ключевых бизнес-процессов;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) исследование любого объекта как сложной системы;
    5) верно все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Как называется одно из направлений методологии научного познания и практической деятельности, в основе которого лежит исследование любого объекта как сложной системы?
    1) подход на основе выделения различных школ управления;
    2) процессный подход;
    3) "теория хаоса";
    4) системный подход;
    5) ситуационный подход.
    Вопрос 4. Решение какой важной проблемы при процессном подходе позволит наиболее эффективно реализовать концепцию процессного подхода?
    1) интеграции производства;
    2) мотивации;
    3) планирования;
    4) организации и контроля;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какие преимущества дает внедрение процессного подхода к управлению предприятием?
    1) сокращение издержек;
    2) снижение рисков;
    3) увеличение эффективности управления персоналом;
    4) упрощение процесса управления;
    5) верны все ответы.
    Задание 10
    Вопрос 1. Что представляет собой теория систем в ее современном состоянии?
    1) многоуровневую понятийную схему, включающую разнообразные модели систем различных форм;
    2) одноуровневую понятийную схему, наиболее упрощенную с отсутствием моделей;
    3) целостность, состоящую из взаимосвязанных частей;
    4) образ произвольной системы, имеющей необходимое сходство с самой системой;
    5) совокупность закрытой и открытой систем.
    Вопрос 2. Что представляет собой системный подход по отношению к организации и управлению?
    1) способ мышления;
    2) набор руководств и принципов для управляющих;
    3) алгоритм составления должностной инструкции;
    4) совокупность подсистем;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Что Вы можете назвать недостатками системного подхода?
    1) он не указывает руководителю наиболее важные элементы организации;
    2) люди в организации рассматриваются как элемент, равный среди прочих;
    3) не учитывается человеческий фактор;
    4) неспособность конструктивно влиять на эффективность управления;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Что из перечисленных вариантов можно отнести к подсистеме?
    1) предприятие;
    2) отдел бухгалтерии;
    3) дочернее предприятие;
    4) инфраструктура предприятия;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Назовите один из принципов системного подхода?
    1) контроль;
    2) однозначность;
    3) целостность;
    4) реструктуризация;
    5) единичность.
    Задание 11
    Вопрос 1. Назовите ограничения, которые могут существовать внутри организации при использовании ситуационного подхода?
    1) технократическое, производственное и ограничение в постановке целей;
    2) технологическое, человеческое и ограничение в постановке задачи;
    3) технологическое, человеческое и ограничение в постановке целей;
    4) производственное, финансовое и ресурсное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем проявляется недостаточность теоретического обоснования ситуационного подхода?
    1) недостаточная прогностическая способность;
    2) отсутствие базы для познания;
    3) недостаточная инициативность;
    4) имеет тенденцию к универсальным принципам;
    5) верны ответы 1, 2, 3.
    Вопрос 3. Какая из ситуационных моделей поведения руководителя предполагает, что стиль того или иного руководителя всегда постоянен, несмотря на то, что каждой ситуации соответствует свой стиль руководства?
    1) подход "путь-цель" Митчелла и Хауса;
    2) ситуационная модель руководства Фидлера;
    3) теория жизненного цикла Поля Херси и Кена Бланшара;
    4) модель принятия решений В.Вурма и Ф.Йеттона;
    5) модель ситуационного лидерства.
    Вопрос 4. Что должен сделать менеджер при применении ситуационного подхода к управлению организацией?
    1) определить наиболее оптимального подхода к конкретной ситуации для достижения управленческих целей;
    2) сфокусировать внимание на отношениях между внутренней и внешней средой организации;
    3) использовать знания и информацию о взаимодействии внешней и внутренней среды организации;
    4) знать и использовать знания об ограничивающих или сдерживающих факторах, которые существуют внутри организации;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что является центральным моментом ситуационного подхода?
    1) ситуация;
    2) система;
    3) организация;
    4) конкретный набор обстоятельств, которые в значительной степени влияют на деятельность организации в данное конкретное время.
    5) верны ответы 1, 4.
    Задание 12
    Вопрос 1. Укажите положение, характеризующее модель ситуационного лидерства:
    1) наиболее эффективные стили лидерства зависят от зрелости исполнителя;
    2) наиболее эффективные стили лидерства зависят от способности исполнителей нести ответственность за свое поведение;
    3) наиболее эффективные стили лидерства зависят от желания исполнителей осуществлять поставленную цель;
    4) наиболее эффективные стили лидерства зависят от образования и опыта исполнителей в решении конкретных задач;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какие преимущества имеет стиль руководства, ориентированный на человеческие отношения?
    1) увеличение возможности руководителя влиять на подчиненных;
    2) стимулируется личная заинтересованность исполнителей;
    3) забота о подчиненных улучшает отношения между руководителем и подчиненными;
    4) уменьшается необходимость в строгом надзоре, минимизируется риск потери контроля;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 3. Какой уровень зрелости имеют сотрудники, применяющие вид лидерства, который может быть охарактеризован термином "продавать" (согласно модели ситуационного лидерства)?
    1) низкий;
    2) высокий;
    3) очень высокий;
    4) средний;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите автора ситуационной модели принятия решений руководителем, предполагающей ранжирование стилей в зависимости от степени участия подчиненных в принятии решений?
    1) В.Вурм;
    2) Ф.Йеттон;
    3) Поль Херси;
    4) Кен Бланшар;
    5) В.Вурм и Ф.Йеттон.
    Вопрос 5. Назовите один из стилей руководства в модели "путь-цель", который аналогичен стилю, ориентированному на работу и на задачу?
    1) стиль поддержки;
    2) инструментальный стиль;
    3) стиль, поощряющий участие;
    4) стиль, ориентированный на достижения;
    5) либеральный стиль.
    Задание 13
    Вопрос 1. Назовите главный признак организации?
    1) определение ее характера кадрами и менеджментом;
    2) единство рабочих процессов;
    3) наличие цели;
    4) объединение процессов;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Как называются хозяйственные организации, имеющие численность персонала - 6 человек?
    1) микроорганизация;
    2) малое предприятие;
    3) среднее предприятие;
    4) частное предприятие;
    5) подразделение.
    Вопрос 3. Какой из признаков классификации организаций предполагает их разделение на торговые, машиностроительные, строительные, научные и т.п.?
    1) масштабу производства;
    2) сезон активного действия;
    3) номенклатура выпуска;
    4) сфера деятельности;
    5) степень формализации.
    Вопрос 4. Назовите один из критериев разделения хозяйственных организаций на малые, средние, крупные?
    1) численность персонала;
    2) стоимость транспортного парка;
    3) масштабы выпускаемой продукции;
    4) доля уставного капитала;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Каким термином можно обозначит пространственно-временную структуру производственных факторов и их взаимодействие, имеющее целью получения результатов при минимальных затратах?
    1) фирма;
    2) концерн;
    3) предприятие;
    4) организация;
    5) верны все ответы.
    Задание 14
    Вопрос 1. Что является учредительным документом производственного кооператива?
    1) декларация;
    2) устав;
    3) протокол;
    4) решение учредительного совета;
    5) должностная инструкция.
    Вопрос 2. Как называется общество, в котором другое хозяйственное общество в силу преобладающего участия в его уставном капитале имеет возможность определять решения, принимаемое таким обществом?
    1) зависимое хозяйственное общество;
    2) кооператив производственный;
    3) дочернее хозяйственное общество;
    4) акционерное общество;
    5) хозяйственное товарищество.
    Вопрос 3. Что такое формальная организация?
    1) организация, не прошедшая государственную регистрацию, возникшая спонтанно;
    2) организация, занимающаяся добычей сырья;
    3) организация, прошедшая государственную регистрацию в налоговых органах;
    4) организация, удовлетворяющая потребности человека и общества во внешней среде;
    5) государственное предприятие.
    Вопрос 4. К какому типу отрасли относится предприятие автомобилестроения?
    1) отрасль первичного цикла;
    2) отрасль вторичного цикла;
    3) отрасль третьего цикла;
    4) отрасль четвертого цикла;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. На какие два типа делятся акционерные общества?
    1) полное; на вере;
    2) с ограниченной ответственностью; с дополнительной ответственностью;
    3) открытое; закрытое;
    4) дочернее; зависимое;
    5) хозяйственного ведения; оперативного управления.
    Задание 15
    Вопрос 1. Как называется фирма, скупающая отдельные крупные партии товаров для быстрой перепродажи?
    1) ассоциация;
    2) консорциум;
    3) синдикат;
    4) джоббер;
    5) картель.
    Вопрос 2. Как называется обособленное подразделение юридического лица, расположенное вне места его нахождения и осуществляющее все его функции?
    1) представительство;
    2) филиал;
    3) дочерняя компания;
    4) фирма;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите западный аналог акционерного общества?
    1) трест;
    2) кооператив;
    3) консорциум;
    4) холдинг;
    5) корпорация.
    Вопрос 4. Какие из предлагаемых ниже предприятий могут быть созданы в форме унитарных?
    1) коммерческие фирмы;
    2) государственные;
    3) муниципальные;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны ответы 2, 3.
    Вопрос 5. Назовите минимально возможное количество членов кооператива?
    1) десять;
    2) сто;
    3) пять;
    4) пятьдесят;
    5) количество не ограничено.
    Задание 16
    Вопрос 1. Какой из перечисленных ниже элементов можно отнести к внутренней среде предприятия?
    1) кадры;
    2) поставщики;
    3) конкуренты;
    4) таможенные тарифы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. На какие категории подразделяется окружение организации, образуемое ее внешней средой?
    1) деловое и фоновое;
    2) микро- и макро-;
    3) внешнее и внутреннее;
    4) простое и сложное;
    5) первичное и вторичное.
    Вопрос 3. От каких из нижеперечисленных организаций зависят возможность существования организаций, их управленческая, руководящая работа и деятельность их управляющих?
    1) общественные организации;
    2) организации финансовой и налоговой служб;
    3) организации конкурентов;
    4) организации правовой и разрешительной системы;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Какими факторами определяется управление фирмой?
    1) особенностью производственного процесса;
    2) характером внешней среды фирмы;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) рабочей силой;
    5) конкурентами и поставщиками.
    Вопрос 5. Что является реакцией на внешнюю среду:
    1) внутренняя среда;
    2) производство;
    3) маркетинг;
    4) финансовое и общее управление;
    5) верны все ответы.
    Задание 17
    Вопрос 1. Что называется объектом управления?
    1) люди;
    2) часть окружающей среды, на которую направлен конкретный управленческий процесс,
    3) предприятие;
    4) менеджмент;
    5) структура предприятия.
    Вопрос 2. Что выступает объектом инновационного управления?
    1) различные направления практической деятельности предприятия;
    2) службы, подразделения и направления деятельности предприятия;
    3) создание и внедрение новшеств в технологию или номенклатуру выпускаемой продукции;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите одно из главных условий эффективного взаимодействия между управляющей и управляемой подсистемами:
    1) несовместимость управляющей и управляемой подсистем;
    2) соответствие друг другу и тем задачам, которые они должны решать;
    3) отсутствие самостоятельности управляемой подсистемы с целью единства с управляющей;
    4) наличие обратной связи;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой из типов управления заключается в разработке политическими партиями и объединениями концепций общественного развития?
    1) идеологическое;
    2) государственное;
    3) социальное;
    4) хозяйственное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. В чем состоит суть перспективного планирования?
    1) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    2) в формировании механизма ее функционирования и оформлении всего этого в соответствующих документах;
    3) в постановке конкретных задач и обеспечении их необходимыми ресурсами;
    4) в постановке долгосрочных целей и определением основных путей их достижения;
    5) в постановке краткосрочных целей и поиске путей их реализации.
    Задание 18
    Вопрос 1. Что означает реализация стратегии?
    1) изменения;
    2) постоянство;
    3) процесс выработки стратегической цели;
    4) формирование миссии;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем состоит суть организационного управления?
    1) в постанове долгосрочных целей и определении путей их достижения;
    2) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    3) в формировании механизма функционирования структуры управления;
    4) верны ответы 2 и 3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какой вид управления позволяет обеспечить конкурентоспособность выпускаемых организацией товаров или услуг в долгосрочной перспективе?
    1) стратегическое управление;
    2) оперативное управление;
    3) управление кадрами;
    4) финансовое управление;
    5) антикризисное управление.
    Вопрос 4. Назовите ключевой фактор, отличающий стратегически управляемую компанию от компании, не ориентированной на перспективу?
    1) совершенство технологии планирования;
    2) связь между стратегическим планированием и принятием оперативных управленческих решений;
    3) осторожность;
    4) тщательность;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что позволяет провести качественную диагностику системы управления фирмой и выработать рекомендации по совершенствованию ее отдельных подсистем?
    1) деление планов по периоду упреждения на перспективное, текущее и оперативно-календарное планирование;
    2) глубокая проработка базовых элементов стратегии;
    3) детализация базовых элементов стратегии;
    4) верны ответы 2, 3;
    5) верны все ответы.
  • Задача/Задачи:

    Задачи по химии

    20 страниц(ы) 


    Задание 1. Из школьного курса химии хорошо известно, что близость химических свойств щелочных металлов обусловлена сходством электронного строения их атомов. Поэтому если в какой-нибудь химической реакции в качестве одного из реагентов требуется использовать, например, раствор щёлочи, мы обычно не задумываемся над тем, будет ли это гидроксид натрия или калия. Тем не менее, есть примеры реакций, направление которых существенным образом зависит от того, какой именно катион (натрий или калий) будет входить в состав исходного реагента. Одним из таких примеров является реакция Кольбе–Шмидта, широко используемая в промышленности для синтеза самых разных соединений. Ниже Вашему вниманию предлагается схема получения известного лекарственного препарата (соединение Х) и консерванта (соединение Y).

    Дополнительно известно:
    • Соединение B является неустойчивым промежуточным продуктом;
    • C является ценным растворителем, используется для хранения и транспортировки ацетилена (в 1 л C растворяется до 250 л ацетилена), молекулярная масса C меньше, чем D;
    • Соединения E и F являются изомерами, причём в молекуле E образуется внутримолекулярная водородная связь, а в молекуле F – нет.
    Приведите структурные формулы соединений А–F, Х и Y.
    Задание 2. Азотистая кислота – малоустойчивое соединение, однако её можно генерировать in situ (в реакционной колбе) добавлением сильной кислоты к нитриту натрия или другого щелочного металла. Неустойчивость азотистой кислоты во многом связана с тем, что в условиях её генерации она может протонироваться далее с образованием катиона H2NO2+, который реагирует с нуклеофильными частицами как источник катиона NO+. С другой стороны, именно эта способность является основой использований азотистой кислоты.
    В трёх колбах находились водно-метанольные растворы триметиламина (колба А), диметиламина (колба В) и метиламина (колба С). В каждую добавили раствор нитрита натрия и соляную кислоту. Протекание реакции в одной колбе было видно невооружённым глазом, однако при исследовании её содержимого после окончания реакции никаких продуктов найти не удалось. Анализ содержимого другой колбы после проведения эксперимента показал наличие соединения D, содержащего, по данным элементного анализа, 37,8 % азота. В третьей колбы никаких следов протекания реакции поначалу обнаружено не было. Однако когда анализ повторили через несколько дней, в ней, наряду с исходным субстратом, было найдено некоторое количество соединения D, а также новое соединение Е.
    1. Объясните полученные результаты. Напишите уравнения реакций, протекавших в каждой колбе.
    Не все первичные амины ведут себя одинаково в реакциях с азотистой кислотой. Например, при обработке нитритом натрия и соляной кислотой этилового эфира глицина образуется соединение F, содержащее 42,1 % С.
    Задание 3. Соединения, содержащие связь С=О, чрезвычайно важны как в крупнотоннажной химической промышленности, так и в тонком органическом синтезе, а также играют огромную роль в химии живого. Это обусловлено высокой реакционной способностью карбонильных соединений по отношению к различным нуклеофильным реагентам. Так, при взаимодействии альдегидов и многих кетонов с цианидом натрия или калия образуются так называемые циангидрины. Например, из уксусного альдегида с помощью этой реакции можно получить широкоиспользуемый полимер P и молочную кислоту М:

    1. Напишите структурные формулы соединений А, В и М. Укажите мономерное звено полимера P.
    Однако некоторые альдегиды при действии цианид-иона не образуют циангидрины. Так, при нагревании бензальдегида с NaCN образуется соединение С, содержащее 72,4 % углерода, 5,2 % водорода и 13,8 % кислорода по массе.
    2. Напишите структурную формулу С, учитывая, что при действии на С периодата натрия образуется только исходный бензальдегид, а при обработке 1 г С гидридом натрия выделяется 96,6 мл водорода.
    В 1850 г. Штрекер хотел получить молочную кислоту, проведя вышеупомянутую реакцию уксусного альдегида с цианид-ионом, используя в качестве источника последнего HCN и водный аммиак. Однако после гидролиза первичного продукта он, к своему удивлению, получил не молочную кислоту, а соединение D (C = 40,45 %), хорошо растворимое в воде и играющее важную роль в жизнедеятельности человека.
    3. Напишите структурные формулы частиц, в виде которых соединение D присутствует в водных растворах при pH 0, рН 7 и рН 12.
    Задание 4. Жили-были однажды муж с женой – молодые химики, и был у них сынишка Иванушка. Уехала однажды мама в командировку и оставила молодого папу на хозяйстве. Квартиру убери, поесть приготовь, в магазин сходи, да ещё студентам контрольную приготовить надо. Плачет брошенный Иванушка, надрывается. И тут осенило химика: соски-пустышки сыну не хватает! А из чего пустышки делают? Или из латекса натурального каучука, или из каучука синтетического.
    1. Приведите структурную формулу мономерного звена натурального каучука. 2. Напишите схемы реакций, протекающих при вулканизации ди-трет-бутилпероксидом синтетического бутадиенстирольного каучука. 3. Приведите структуру мономерного звена силиконового каучука, если его брутто-формула (C2H6O3Si)n.
    Изготовили Иванушке пустышку по спецзаказу, а он всё равно плачет. Осмотрел его папаша – ба, а пелёнки-то мокрые! Раз постирал, два постирал – надоело! Надо бы подгузник сынишке сделать. А из чего? 4. Для изготовления впитывающих материалов раньше использовались доступные природные материалы, такие как хлопок или высушенный мох. Из какого полимера построены эти материалы? К какому классу органических веществ он относится?
    Задание 5. Определите, какие два вещества вступили в химические реакции, если в результате их протекания получены следующие продукты (указаны без коэффициентов):
    А) ; Б) ;
    В) ; Г) ;
    Д) .
    Напишите уравнения этих реакций.
    Задание 6. При крекинге предельного углеводорода образовалась смесь двух углеводородов, содержащих одинаковое число атомов углерода. Плотность смеси по водороду равна 28,5.
    1. Установите строение исходного углеводорода и продуктов крекинга.
    2. Напишите уравнения крекинга алкана.
    3. Ответьте на следующие вопросы:
    • С какой целью в промышленности осуществляется крекинг высококипящих нефтяных фракций?
    • Какие виды крекинга осуществляют в промышленности?
    • Какой еще способ переработки нефти применяют в промышленности? Что лежит в основе этого метода?
    Задание 7. При хлорировании алкана получена смесь двух монохлорпроизводных и трех дихлорпроизводных.
    1.Установите возможное строение алкана и назовите его.
    2.Напишите структурные формулы продуктов хлорирования.
    3. Назовите продукты реакции.
    4. Ответьте на следующие вопросы:
    • К какому типу реакций относится реакция хлорирования алканов и в каких условиях проводят эту реакцию?
    • Имеются ли различия в реакционной способности различных СН- связей данного алкана в реакции хлорирования?

    Задание 8. К 1,12 л бесцветного газа (н.у.), полученного из карбида кальция и воды, присоединили хлороводород, образовавшийся при действии концентрированной серной кислоты на 2,93г поваренной соли. Продукт присоединения хлороводорода полимеризовался с образованием 2,2 г полимера. Написать уравнения протекающих реакций.
    1. Какое соединение было получено из карбида кальция?
    2. Какой полимер был получен и какие названия этого полимера вам известны?
    3. Каков выход превращения мономера в полимер (в % от теоретического)?
    4. Какими свойствами обладает и где находит применение данный полимер?
    Задание 9. Органическое стекло представляет собой термопластичный полимер, полученный из метилового эфира метакриловой кислоты – простейшей непредельной карбоновой кислоты с разветвленным скелетом.
    1. Напишите уравнение реакции образования оргстекла.
    2. Дайте название полимера.
    3. Может ли оргстекло использоваться повторно после его термической переработки?
    4. Где используется оргстекло?
    5. Какие свойства оргстекла обуславливают его широкое применение?
    6. В чем отличие свойств оргстекла от свойств силикатного стекла?
    Задание 10. Этиловый эфир n-аминобензойной кислоты применяется в медицине под названием анестезин.
    1. Какими способами можно синтезировать это соединение, исходя из n-нитротолуола?
    2. Обоснуйте последовательность стадий предложенных способов синтеза.
    Дайте названия всех представленных реакций и продуктов этих реакций.
    Задание 11. Сегодня нашу жизнь невозможно представить без пластмассовых изделий и синтетических волокон: корпус ручки, которой Вы сейчас пишете, яркая кофточка на симпатичной девушке, что Вы встретили вчера, жевательная резинка, которую усердно жует сосед слева, клавиатура ноутбука автора этой задачи – все это сделано из высокомолекулярных продуктов крупнотоннажной химической промышленности. Ниже приведена некоторая информация о пяти распространенных синтетических полимерах I V.
    Поли-мер Название или аббревиатура Промышленная схема получения
    I ПВХ
    II ПС
    III ПЭТ, лавсан
    IV, V ?, ?
    1. Приведите структурные формулы промежуточных продуктов А – З, а также структурные формулы элементарных звеньев полимеров I IV (без учета стереоизомеров).
    2. Расшифруйте аббревиатуры названий полимеров I III. От каких слов образовано название "лавсан"? Укажите названия полимеров IV и V. Как называется процесс превращения IV в V под действием серы? Какой из полимеров I IV образовался в результате реакции поликонденсации?
    Задание 12. Рассмотрите цепочку превращений:
    1) А = Б + В
    2) Б + С2Н5Cl = Г
    3) Г + С2Н5Cl = Д + А
    4) Б + TiCl4 = А + Е
    5) Б + С4Н8Cl2 = А + Ж
    6) Б + N2O4 = И + NO
    1. Расшифруйте вещества А – И, если известно, что вещество А придает
    горький вкус морской воде, Б, В, и Е являются простыми веществами. Реакции 1 и 4 проходят при высокой температуре. Реакция 1 идет под действием постоянного электрического тока. Реакцию 2 проводят в диэтиловом эфире.
    1. Напишите уравнения реакций 1 – 6.
    Что может представлять собой вещество Ж? Назовите его.
    Задание 13. При исследовании присоединения бромистого водорода к соединению А (в соотношении 1 : 1) образуются 2 изомерных продукта В и С, содержащих 79,2% брома, а также углерод и водород, причем В содержит асимметрический атом углерода, а С имеет в спектре ПМР два сигнала от двух типов протонов. Реакция была исследована различными группами ученых, которые получили разное соотношение продуктов. Обнаружено, что в присутствии гидрохинона (1,4-дигидроксибензола) образуется преимущественно изомер В.
    1. Установите структуру соединений А, В, С. Объясните однозначность вашего
    выбора.
    2. Объясните, почему различными группами ученых были получены разные
    результаты. Какие условия необходимо соблюдать в данной реакции для преимущественного получения С ?
  • Контрольная работа:

    Кейс Управление человеческими ресурсами. Вариант 2 (Витте). Анастасия – инспектор по кадрам крупной производственной компании.

    10 страниц(ы) 

    Ситуация 1
    Анастасия – инспектор по кадрам крупной производственной компании. Три года Анастасия находилась в отпуске по уходу за ребенком. По истечении этого срока она вышла на работу. За время декрета в коллективе появились новые сотрудники, а ее коллега Марина стала руководителем отдела. Изменился порядок и алгоритм работы, компания внедрила новые программы кадрового учета. Марине удалось создать хорошую команду, заразить всех любовью к общему делу.
    Вопросы и задания: Помогите Марине найти выход из сложившейся ситуации, то есть предложите решение кейса, ответив на следующие вопросы:
    1. С какими проблемами может столкнуться женщина после выхода из декрета?
    2. Что нужно было предпринять руководителю отдела, чтобы помочь Анастасии адаптироваться в новом коллективе и войти в курс дел?
    3. Проанализируйте ситуацию на предмет необходимости в данной компании психологического отдела.
    Ситуация 2
    Профиль деятельности: компания, предоставляющая услуги в области информационных технологий, включая разработку специализированного программного обеспечения, сопровождение его внедрения, организацию дистанционного обучения и разработку курсов для онлайн-обучения
    Численность персонала: 120 человек
    Срок работы на рынке: 7 лет
    Общая ситуация: Последние три года стали для компании прорывными, она существенно расширилась, в основном за счет выпускников собственных обучающих программ. В компании наблюдается высокий уровень технической подготовки специалистов.
    Продвижением услуг каждое направление занимается самостоятельно, совмещая эту работу с основной по профилю. Сегодня конкуренция в данном секторе повысилась. У руководства компании возникла идея о формировании внутреннего подразделения, которое будет заниматься только продвижением услуг. Также рассматривается вариант сохранения существующей структуры в каждом подразделении с закреплением функции продвижения услуг за конкретным работником.
    Службе управления персоналом поручили провести оценку сотрудников и выявить среди них наиболее способных к данной работе, а также подготовить предложения по проведению обучения. У компании уже был опыт проведения оценки методом «360 градусов». Эффект от этого мероприятия оказал негативное влияние на социально психологический климат в компании: персонал стал возмущаться, настороженно относиться друг к другу, повысился уровень недоверия, участились конфликты. Да и результаты проведенной оценки не были использованы в компании, поскольку на тот момент руководством была поставлена задача «проверить и оценить, как у нас обстоят дела».
    Вопросы и задания:
    1. Сформулируйте цели оценки персонала.
    Цель оценки персонала выявить наиболее подходящего кандидата, исходя из его профессиональных и личностных качеств, на определенную должность в новом внутреннем подразделении
    2. Почему проведение оценки персонала методом «360 градусов». оказало негативное влияние на социально-психологический климат в компании? Какие ошибки, на Ваш взгляд, могли быть совершены?
  • Шпаргалка:

    Ответы к экзамену По истории Древнего мира, часть II (Античность, Древний Рим)

    28 страниц(ы) 


    1. Характерные особенности античной цивилизации.
    2. Характеристика источников по истории Древней Греции.
    3. Минойская цивилизация о. Крит (III-II тыс. до н.э.).
    4. Ахейская цивилизация (II тыс. до н.э.).
    5. Гомеровский период в истории Греции (XI-IX вв. до н.э.).
    6. Великая греческая колонизация. Причины и последствия.
    7. Архаическая эпоха в истории Греции (8-6 вв. до н.э.).
    8. Формирование полисного строя в Аттике. Солон, Писистрат, Клисфен.
    9. Эллинский полис – общая характеристика.
    10. Греко-персидские войны. 1-й Афинский морской союз.
    11. Экономика и социальная структура Эллады в V-IV вв. до н.э.
    12. Расцвет Афинской демократии при Перикле.
    13. Древняя Спарта. Конституция Ликурга.
    14. Пелопонесская война и её последствия.
    15. Кризис классического полиса. Эллада во 2-й половине IV в. до н.э.
    16. Возвышение Македонии и установление её гегемонии в Элладе. Филипп II.
    17. Восточный поход Александра Великого и его последствия.
    18. Сущность эллинизма. Особенности эллинизма в экономике, политике, культуре.
    19. Эллинистические государства: Египет, царство Селевкидов, Пергам.
    20. Эллада и Македония в эллинистический период.
    21. Эллинская культура классического периода.
    22. Греческая культура эпохи эллинизма.
    1. Источники и историография истории Древнего Рима.
    2. Природа и население древней Италии. Этруски. Рим в царский период.
    3. Ранняя Республика: борьба патрициев и плебеев.
    4. Завоевание Римом Италии. Образование Римско-италийской конфедерации.
    5. Борьба Рима с Карфагеном за господство в Западном Средиземноморье.
    6. Экспансия Рима в Восточном Средиземноморье.
    7. Кризис Республики. Реформы братьев Гракхов. Восстания рабов в Сицилии.
    8. Кризис Республики на рубеже II-I вв. до н.э. Реформы Мария. Союзническая война.
    9. Кризис Республики в начале I в. до н.э. Гражданская война 80-х гг. Диктатура Суллы.
    10. Кризис Республики в середине I в. до н.э. Восстание Спартака. 3-я Митридатова война. Заговор Катилины. Первый триумвират.
    11. Гражданские войны 40-30-х гг. I в. до н.э. Диктатура Цезаря. Падение Республики.
    12. Римская культура эпохи Республики
    13. Социально-экономический строй Рима во II-I вв. до н.э.
    14. Принципат Августа.
    15. Римская империя в I в. н.э. Династия Юлиев-Клавдиев. Гражданская война 68-69 гг. Династия Флавиев.
    16. Римская империя во II в. н.э. «Золотой век Антонинов».
    17. Возникновение и ранняя история христианства.
    18. Культура Ранней Римской империи (I-II вв. н.э.).
    19. Кризис III в. Династия Северов. Распад и воссоздание империи.
    20. Поздняя Римская империя. Доминат. Реформы Диоклетиана и Константина.
    21. Римская империя в IV в. Разделение империи на Западную и Восточную.
    22. Падение Западной Римской империи.
    Составил проф. А.И. Попов (Самара, ПГСГА)

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Тест:

    Семейное право (ответы на 16 заданий по 5 тестовых вопроса)

    9 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Изучить главу 1.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Семейное право регулирует следующие отношения:
    личные неимущественные отношения между гражданами;
    только личные неимущественные отношения между супругами;
    только личные имущественные отношения между супругами;
    личные неимущественные и имущественные отношения между супругами;
    имущественные отношения между организациями.
    Вопрос 2. Семейное право устанавливает:
    условия и порядок вступления в брак;
    получение наследства после смерти одного из родственников;
    оформление сделок по дарению одному из членов семьи;
    передача имущества, принадлежащего одному из членов семьи, какой-либо организации по завещанию;
    все перечисленное.
    Вопрос 3. К специфическим особенностям семейных отношений относятся:
    семейные отношения возмездные;
    семейные отношения являются строго личными;
    семейные отношения являются общественными;
    семейные отношения возникают из односторонних волеизъявлений субъектов;
    все перечисленное.
    Вопрос 4. Семейные отношения возникают:
    только из соглашений;
    только из брачного договора;
    из специфических юридических фактов, указанных в законе;
    из односторонних волеизъявлений субъектов семейного права;
    все перечисленное.
    Вопрос 5. Семейные отношения являются:
    отчуждаемыми;
    передаваемыми в порядке универсального правопреемства;
    передаваемыми по соглашению сторон;
    неотчуждаемыми;
    общественными.
    Задание 2.
    Продолжить изучение главы 1. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Семейные отношения регулируются:
    императивным;
    диспозитивным методом;
    императивным и диспозитивным методом;
    дозволительным методом;
    диспозитивным и ситуационным методом.
    Вопрос 2. Императивное регулирование осуществляется:
    государственной властью принудительно;
    общественностью;
    судом;
    супругами и другими членами семьи;
    органами опеки и попечительства.
    Вопрос 3. Императивные нормы применяются в следующих институтах семейного права:
    заключение брачного договора;
    заключение согласия о выплате алиментов;
    лишение родительских прав;
    заключение брака в церкви;
    договор о распределении домашних обязанностей между супругами.
    Вопрос 4. Брачный договор регулирует:
    личные неимущественные отношения супругов;
    личные имущественные отношения супругов;
    неимущественные отношения родителей и детей;
    отношения между усыновителями и усыновленными;
    отношения между супругами и органами опеки и попечительства.
    Вопрос 5. Нормы, предусматривающие возможность прямого конкретизирующего регулирования актом правоприменительного органа в зависимости от особой конкретной ситуации, называются:
    императивными;
    диспозитивными;
    регулирующими;
    ситуационными;
    правоустанавливающими.
    Задание 3.
    Продолжить изучение главы 1. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Семейное законодательство находится:
    только в ведении Российской Федерации;
    в совместном ведении Российской Федерации и субъектов РФ;
    в ведении муниципальных образований;
    в ведении супругов;
    в ведении других членов семьи.
    Вопрос 2. Основным источником Семейного права является:
    Конституция РФ;
    Федеральные законы России;
    Гражданское законодательство;
    Семейный Кодекс РФ;
    Гражданский Кодекс РФ.
    Вопрос 3. Субъекты РФ вправе регулировать семейные отношения в следующем случае:
    если семейные отношения непосредственно СК РФ не урегулированы;
    если семейные отношения непосредственно СК РФ урегулированы;
    если семейные отношения прямо не отнесены СК РФ к их ведению;
    если семейные отношения урегулированы органами исполнительной власти муниципального образования;
    если семейные отношения урегулированы гражданским законодательством РФ.
    Вопрос 4. Если имеются противоречия между положениями международного договора и положениями Семейного Кодекса РФ, то применяются:
    нормы Семейного Кодекса РФ;
    нормы Гражданского Кодекса РФ;
    нормы международного договора;
    не применяются никакие нормы, а вопрос решается по решению суда;
    нормы органов законодательной власти Муниципального образования.
    Вопрос 5. Ведомственные акты в сфере семейных правоотношений применяются в случаях:
    не предусмотренных Указами Президента РФ;
    не предусмотренных Постановлениями Правительства РФ;
    прямо предусмотренных решениями Верховного Суда РФ;
    прямо предусмотренных органами законодательной власти муниципального образования;
    прямо предусмотренных Федеральными законами.
    Задание 4.
    Продолжить изучение главы 2. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Семейная правоспособность возникает:
    с момента рождения;
    с 14 лет;
    с 16 лет;
    с 18 лет;
    с момента регистрации брака в органе ЗАГСа.
    Вопрос 2. Наличие дееспособности для участия в семейных правоотношениях:
    обязательно;
    не обязательно;
    не всегда необходимо;
    определяется только родителями;
    определяется органами опеки и попечительства.
    Вопрос 3. В состав правоспособности в семейном праве входят:
    способность к вступлению в брак;
    способность к усыновлению;
    способность быть назначенным опекуном;
    способность быть назначенным попечителем;
    все перечисленное.
    Вопрос 4. Участниками семейных правоотношений могут быть:
    государство;
    граждане;
    юридические лица;
    органы опеки и попечительства;
    суды.
    Вопрос 5. Действие, которое соответствует предписаниям правовых норм, называется:
    правомерным;
    неправомерным;
    правонарушением;
    проступком;
    преступлением.
    Задание 5.
    Продолжить изучение главы 2. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Для семейного права более типичным являются:
    чисто абсолютные правоотношения;
    чисто относительные правоотношения;
    защитные правоотношения;
    моральные правоотношения;
    обычаи.
    Вопрос 2. По субъектному составу семейные правоотношения делятся на состоящие из:
    1. одного участника;
    2. двух или трех участников – граждане;
    3. двух или трех участников – организаций;
    4. более 4-х участников – граждан;
    5. более 4-х участников – организаций.
    Вопрос 3. Защита семейных прав осуществляется:
    органами опеки и попечительства;
    судом;
    прокурором;
    органами внутренних дел;
    все перечисленное.
    Вопрос 4. Основанием применения мер ответственности в семейном праве является:
    только субъект;
    только действие и последствия;
    только вина;
    только наличие объекта;
    состав правонарушения.
    Вопрос 5. Вина субъекта семейного правонарушения представляет собой:
    внутреннее психическое отношение лица к своим действиям или бездействию;
    причинную связь между действием и последствием;
    только действие;
    только бездействие;
    мотив и цель субъекта правонарушения.
    Задание 6.
    Продолжить изучение главы 3. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Одно из значений регистрации брака:
    1. регистрация брака способствует воспитанию ответственного отношения к нему;
    2. юридически заключенным брак считается только при оформлении его в церкви;
    3. регистрация брака порождает взаимные права и обязанности супругов;
    4. брак, оформленный в органах ЗАГСа, не охраняется государством;
    5. фактическое супружество, то есть сожительство также является браком.
    Вопрос 2. Не допускается заключение брака между:
    1. лицами, из которых хотя бы одно признано судом ограничено дееспособным;
    2. усыновителями и усыновленными;
    3. двоюродными братьями и сестрами;
    4. троюродными братьями и сестрами;
    5. все перечисленное.
    Вопрос 3. Заключение брака производится, в основном, по истечении следующего срока после подачи заявления:
    15 дней;
    20 дней;
    одного месяца;
    трех месяцев;
    четырех месяцев.
    Вопрос 4. Иностранцы на территории РФ могут заключать браки:
    1. только в органе ЗАГСа РФ;
    2. только в посольствах соответствующего иностранного государства;
    3. или в органе ЗАГСа РФ или в посольстве соответствующего иностранного государства;
    4. только по месту жительства и гражданства иностранного гражданина;
    5. следует заключить брак и в РФ и в том государстве, где иностранный гражданин имеет гражданство.
    Вопрос 5. Гражданин вправе обратиться с жалобой на действия, нарушающие его права и свободы:
    в вышестоящий в порядке подчиненности государственный орган;
    в арбитражный суд;
    в прокуратуру;
    в органы местного самоуправления;
    в органы МВД.
    Задание 7.
    Продолжить изучение главы 3. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1.Какой нормативный акт регулирует условия заключения брака между гражданином РФ и иностранным гражданином на территории РФ:
    только законодательством РФ без соблюдения требований ст. 14 СК РФ;
    только законодательством РФ с соблюдением требований ст. 14 СК РФ;
    только законодательством страны, гражданином которой является одно из лиц, вступающих в брак;
    законодательством государства, гражданином которого лицо является в момент заключения брака без соблюдения требований ст. 14 СК РФ;
    законодательством государства, гражданином которого лицо является в момент заключения брака с соблюдением требований ст. 14 СК РФ.
    Вопрос 2. Признание заключенного за границей брака действительным в РФ означает, что:
    он не будет иметь такую же юридическую силу, как и брак, заключенный на территории РФ;
    он будет иметь такую же юридическую силу, как и брак, заключенный на территории РФ;
    он будет иметь такую же юридическую силу при условии бракосочетания в церкви;
    он будет иметь такую же юридическую силу при последующем заключении брака в органе ЗАГСа РФ;
    он будет иметь юридическую силу при последующей регистрации его в органе опеки и попечительства РФ.
    Вопрос 3. Исковая давность на требование признания брака недействительным:
    равна одному году;
    равна трем годам;
    равна пяти годам;
    равна шести годам;
    исковая давность не распространяется.
    Вопрос 4. Презумпция действительности брака может быть опровергнута:
    только в арбитражном суде;
    только в суде общей юрисдикции;
    только решением органа опеки и попечительства;
    только постановлением прокурора;
    только решением органа местного самоуправления.
    Вопрос 5. Требовать признания брака недействительным вправе:
    органы местного самоуправления;
    родители дееспособного супруга, достигшего 18 лет;
    прокурор;
    органы ЗАГСа, в котором брак был заключен;
    арбитражный суд по месту нахождения ЗАГСа, в котором брак был заключен.
    Задание 8.
    Продолжить изучение главы 3. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Одним из оснований прекращения брака является:
    объявление одного из супругов в судебном порядке ограниченно дееспособным;
    объявление в судебном порядке безвестно отсутствующего супруга умершим;
    если другой супруг осужден за совершение преступления к лишению свободы сроком не менее 5-ти лет;
    заявление родителей одного из супругов в орган ЗАГСа;
    искового заявления родителей одного из супругов, поданное в арбитражный суд.
    Вопрос 2. Расторжение брака в административном порядке производится:
    органами опеки и попечительства;
    органами ЗАГСа РФ;
    органами местного самоуправления;
    судом общей юрисдикции;
    арбитражным судом.
    Вопрос 3. За государственную регистрацию расторжения брака при взаимном согласии супругов, не имеющих несовершеннолетних детей, взыскивается госпошлина в размере:
    20% от минимального размера оплаты труда;
    50% от минимального размера оплаты труда;
    100% от минимального размера оплаты труда;
    150% от минимального размера оплаты труда;
    200% от минимального размера оплаты труда.
    Вопрос 4. Брак, расторгнутый в суде, считается прекратившимся:
    с момента регистрации в органе ЗАГСа;
    с момента обращения одного из супругов в орган ЗАГСа;
    с момента обращения обоих супругов в орган ЗАГСа;
    с момента уплаты госпошлины за развод одним из супругов;
    с момента уплаты госпошлины за развод обоими супругами.
    Вопрос 5. У ребенка спрашивают в суде согласие на проживание с одним из родителей:
    с пятилетнего возраста;
    с 7-ми лет;
    с 9-ти лет;
    с 10-ти лет;
    с 14-ти лет.
    Задание 9.
    Продолжить изучение главы 4. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Презумпция отцовства действует в случае рождения ребенка с момента расторженного брака в течение:
    ста дней;
    двухсот дней;
    трехсот дней;
    четырехсот дней;
    четырехсот пятидесяти дней.
    Вопрос 2. К правам ребенка относятся:
    право свободно выражать свое мнение;
    право в девять лет изменить фамилию, имя и отчество;
    право распоряжаться своим недвижимым имуществом с 10 лет;
    право с 14 лет вступать в брак, зарегистрированный в органе ЗАГСа;
    право с 10 лет самому подать иск в суд на неправильное поведение своих родителей по отношению к его правам.
    Вопрос 3. К имущественным правам ребенка относятся:
    право на заботу со стороны родителей;
    право на общение с бабушкой;
    право владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом совместно с родителями по взаимному согласию, если ребенок проживает с родителями;
    право на совместное проживание с родителями;
    все перечисленное.
    Вопрос 4. Ребенок может обращаться с иском в суд при нарушении прав со стороны родителей:
    с 9 лет;
    с 10 лет;
    с 12 лет;
    с 13 лет;
    с 14 лет.
    Вопрос 5. Обследование условий жизни ребенка проводят и знакомятся с его жалобами:
    руководители школ;
    административные комиссии;
    органы опеки и попечительства;
    органы МВД;
    судебные исполнители.
    Задание 10.
    Продолжить изучение главы 4. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. К признаку родительских прав относится:
    бессрочный характер прав;
    срочный характер прав;
    интересы родителей и детей не сочетаются;
    права не могут быть одновременно обязанностями;
    принадлежат в большей мере матери, чем отцу.
    Вопрос 2. Эмансипация или снижение брачного возраста для несовершеннолетних родителей возможна:
    с 13 лет;
    с 14 лет;
    с 15 лет;
    с 16 лет;
    невозможна.
    Вопрос 3. Право на воспитание ребенка включает следующее правомочие:
    личное общение ребенка с обоими родителями;
    правомочие по религиозному воспитанию детей;
    право на образование;
    право представлять и защищать интересы своих детей;
    все перечисленное.
    Вопрос 4. Лишение родительских прав производится только:
    органами опеки и попечительства;
    административными комиссиями;
    арбитражным судом;
    судом общей юрисдикции;
    комиссией по делам несовершеннолетних.
    Вопрос 5. Иск об ограничении родительских прав может быть предъявлен:
    учреждениями социальной защиты населения;
    комиссиями по делам несовершеннолетних;
    прокурором;
    дошкольными общеобразовательными учреждениями;
    все перечисленное.
    Задание 11.
    Продолжить изучение главы 5. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Совершеннолетние дети платят алименты своим родителям в следующих случаях:
    если они нетрудоспособны и лишены родительских прав;
    если они трудоспособны, но нуждаются в материальной помощи;
    если они нетрудоспособны, нуждаются в материальной помощи и не лишены родительских прав;
    если они не нуждаются в материальной помощи, но нетрудоспособны;
    если родители не оказывали ранее материальную помощь своим детям.
    Вопрос 2. При определении размера алиментов, которые платят дети своим родителям, суд вправе решить:
    возложить плату и на других совершеннолетних детей данного родителя, а не только на того, к кому предъявлен иск;
    алименты будет платить только тот, к кому предъявлен иск;
    алименты платит только тот из детей, который лучше материально обеспечен;
    все дети платят алименты, независимо от их материального положения;
    отказать в иске, если родитель трудоспособен и нуждается в материальной поддержке.
    Вопрос 3. Алименты на содержание ребенка не выплачиваются, если:
    ребенок имеет другие источники существования;
    подросток досрочно вступит в брак;
    прекратились родительские правоотношения путем лишения родительских прав;
    родители ограничены в родительских правах;
    все перечисленное.
    Вопрос 4. На одного ребенка по долевому принципу взыскиваются алименты в следующем размере от заработка или иного ежемесячного дохода в размере:
    одной четверти;
    одной трети;
    двух четвертей;
    двух третей;
    одной второй.
    Вопрос 5. Дополнительные расходы на ребенка при наличии исключительных обстоятельств определяется судом:
    в процентах от зарплаты родителей (или одного из них) по основному месту работы за 1 год ;
    в процентах от совокупного дохода родителей за 1 год (или одного родителя);
    в процентах от ежемесячной зарплаты по основному месту работы одного из родителей;
    в твердой денежной сумме, выплачиваемой одним из родителей;
    в твердой денежной сумме, выплачиваемой ежемесячно одним из родителей.
    Задание 12.
    Продолжить изучение главы 5. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. От бывшего супруга после развода право на получение алиментов имеет другой супруг в следующих случаях:
    нетрудоспособный нуждающийся супруг, который стал таковым в течение 1 года после брака;
    нетрудоспособный нуждающийся супруг, который стал таковым через 2 года после расторжения брака;
    если брак был непродолжительным;
    если эта нетрудоспособность наступила в случае злоупотребления спиртными напитками;
    нуждающийся супруг, достигший пенсионного возраст, по истечении 5 лет со дня расторжения брака, если супруги состояли в браке длительное время.
    Вопрос 2. Трудоспособные совершеннолетние обязаны содержать:
    своих полнородных несовершеннолетних нуждающихся в помощи братьев и сестер;
    своих двоюродных несовершеннолетних нуждающихся в помощи братьев и сестер;
    своих двоюродных нетрудоспособных нуждающихся в помощи совершеннолетних братьев и сестер;
    своих троюродных нетрудоспособных нуждающихся в помощи совершеннолетних братьев и сестер;
    все перечисленное.
    Вопрос 3. Внуки обязаны платить алименты бабушкам и дедушкам в следующих случаях:
    если бабушка и дедушка являются трудоспособными и получают пенсию;
    если бабушка и дедушка являются трудоспособными и не получают пенсию;
    если не платят их родители;
    если платят их родители;
    все перечисленное.
    Вопрос 4. Обязанность платить алименты возлагается на следующих лиц:
    пасынки и падчерицы, если тот, кто их содержал и воспитывал, заменял одного из родителей;
    внуки;
    братья и сестры;
    лица, находившиеся на фактическом воспитании;
    все перечисленное.
    Вопрос 5. Администрация организации обязана уплачивать и переводить алименты со дня выплаты зарплаты или иного дохода не позднее чем:
    в месячный срок;
    в десятидневный срок;
    в семидневный срок;
    в пятидневный срок;
    в трехдневный срок.
    Задание 13.
    Продолжить изучение главы 6. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Дела об установлении усыновления рассматриваются:
    органами опеки и попечительства;
    органами местного самоуправления;
    арбитражным судом;
    судом общей юрисдикции;
    инспекцией по делам несовершеннолетних.
    Вопрос 2. При усыновлении должно быть соблюдено следующее условие:
    у ребенка с 8 лет спрашивают его согласие;
    у родителей, лишенных судом родительских прав, спрашивают их согласие;
    у опекунов или попечителей спрашивают их согласие;
    у недееспособных родителей спрашивают их согласие;
    все перечисленное.
    Вопрос 3. Органом, производящим учет иностранных граждан и лиц без гражданства, по вопросу об усыновлении российского гражданина является:
    Правительство РФ;
    Госдума РФ;
    Министерство здравоохранения РФ;
    Органы исполнительной власти субъектов Федерации;
    Органы муниципального самоуправления.
    Вопрос 4. Опека устанавливается над детьми:
    до 14 лет;
    от 14 до 15 лет;
    от 15 до 16 лет;
    от 16 до 17 лет;
    от 17 до 18 лет.
    Вопрос 5. Установление опеки это:
    прекращение родительских правоотношений;
    продолжение родительских правоотношений;
    согласие родителей несовершеннолетнего;
    согласие супруга будущего опекуна;
    пожелание несовершеннолетнего.
    Задание 14.
    Продолжить изучение главы 6. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Правовой основой приемной семьи является:
    решение органов местного самоуправления;
    договор между органами опеки и попечительства и приемными родителями;
    постановление органов исполнительной власти субъектов Федерации;
    решение суда о приемной семье;
    на записи акта гражданского состояния в органе ЗАГСа по месту жительства приемных родителей.
    Вопрос 2. Воспитанникам приемных семей выплачивается:
    денежные средства на их содержание за счет бюджета субъекта РФ;
    ежегодно выплачиваются денежные средства на их содержание за счет Федерального бюджета;
    ежемесячно выплачиваются денежные средства на их содержание за счет Федерального бюджета;
    ежемесячно выплачиваются денежные средства на их содержание за счет бюджетных средств органов местного самоуправления;
    правильный вариант ответа № 3,4.
    Вопрос 3. Число детей в приемной семье, включая и родных, не должно превышать:
    3-х человек;
    5-ти человек;
    6-ти человек;
    7-ми человек;
    8-ми человек.
    Вопрос 4. Договор о передаче ребенка в приемную семью заключается:
    только на определенный срок;
    только на неопределенный срок;
    или на определенный или на неопределенный срок по согласованию сторон;
    на срок до исполнения ребенку 21 года;
    на срок до исполнения ребенку 16 лет.
    Вопрос 5. Ребенок, переданный в приемную семью, не имеет права:
    выражать с 10 лет свое согласие на передачу его в приемную семью;
    насследовать за своими кровными родителями имущество;
    получать причитающиеся ему пенсию и алименты;
    изменять имя, отчество и фамилию в связи с передачей его в приемную семью;
    на сохранение жилья, которое принадлежало его умершим родителям.
    Задание 15.
    Продолжить изучение главы 7. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. К актам гражданского состояния, регистрацию которых производят органы ЗАГСа, относятся:
    удостоверение сделки;
    установление отцовства;
    государственная регистрация договора купли-продажи жилого дома;
    оформление дарения согласно договору;
    оформление наследования согласно завещанию.
    Вопрос 2. Органы ЗАГСа образуются:
    Органами местного самоуправления;
    Правительством РФ;
    Органами государственной власти;
    Министерством образования РФ;
    Министерством юстиции РФ.
    Вопрос 3. Государственная регистрация актов гражданского состояния устанавливается в целях:
    охраны только неимущественных прав граждан;
    контроля за поведением граждан в РФ;
    осуществления надзора органами государственной власти за имуществом граждан РФ;
    охраны только имущественных прав граждан;
    охраны имущественных и личных неимущественных прав граждан.
    Вопрос 4. Формы заявлений граждан и бланков свидетельств о государственной регистрации актов гражданского состояния утверждаются:
    Государственной Думой РФ;
    Правительством РФ;
    Органами государственной власти субъектов Федерации;
    Органами местного самоуправления;
    Министерством Юстиции РФ.
    Вопрос 5. Актовые книги должны храниться:
    25 лет;
    30 лет;
    40 лет;
    70 лет;
    75 лет.
    Задание 16.
    Продолжить изучение главы 7. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
    Вопрос 1. Основанием для государственной регистрации рождения является документ установленной формы о рождении, выданный:
    медицинской организацией, врач которой оказывал медицинскую помощь при родах;
    медицинской организацией, в которой происходили роды;
    медицинской организацией, в которую мать обратилась после родов;
    лицом, занимающимся частной медицинской практикой, находившимся при родах вне медицинской организации;
    все перечисленное.
    Вопрос 2. В свидетельство о рождении вносятся следующие сведения:
    сведения о документе, подтверждающем факт рождения ребенка;
    сведения о документе, являющимся основанием для внесения сведений об отце;
    фамилия, имя, отчество, гражданство родителей;
    фамилия, имя, отчество и место жительства заявителя;
    юридический адрес органа, заявившего о рождении ребенка.
    Вопрос 3. В свидетельство о расторжении брака вносятся следующие сведения:
    дата составления и номер записи акта о расторжении брака;
    дата составления, номер записи акта о заключении брака;
    наименование органа ЗАГСа, в котором произведена государственная регистрация заключения брака;
    реквизиты документов, удостоверяющих личность расторгнувших брак;
    все перечисленное.
    Вопрос 4. В запись акта о перемене имени вносятся следующие сведения:
    дата выдачи свидетельства о перемене имени;
    дата и номер записи акта о рождении;
    номер и серия паспорта или другого документа, удостоверяющего личность лица, желающего поменять имя;
    место государственной регистрации перемены имени;
    все перечисленное.
    Вопрос 5. Свидетельство о смерти содержит следующие сведения:
    1. фамилия, имя, отчество родителей умершего;
    2. причина смерти, указанная в медицинской справке;
    3. фамилия, имя, отчество лица, которому выдано свидетельство о смерти;
    4. дата составления и номер записи акта о смерти;
    5. дата вступления в силу решения суда об объявлении лица умершим.
  • Тест:

    Разработка управленческих решений (РШ), ответы на 26 заданий по 5 тестовых вопроса

    15 страниц(ы) 

    Задание 1. «5»
    Вопрос 1. Что означает слово «менеджмент»?
    1) править;
    2) управлять;
    3) решать;
    4) менять;
    5) планировать.
    Вопрос 2. Какие функции предполагает выполнение процесс менеджмента?
    1) планирование;
    2) организация;
    3) координация;
    4) мотивация;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 3. Что Ф. У. Тейлор имел в виду под умением ставить и реализовывать цели?
    1) искусство увеличивать прибыль предприятия;
    2) наука об управлении трудовыми ресурсами;
    3) искусство точно знать, что предстоит сделать и как сделать это самым лучшим и дешевым способом,
    принять соответствующее управленческое решение;
    4) налаживание хороших отношений с поставщиками и покупателями в целях получения максимальных выгод;
    5) стремление правильно и корректно спланировать свои действия, чтобы в будущем избежать
    неблагоприятных последствий.
    Вопрос 4. Какова главная задача людей, занятых в аппарате управления?
    1) эффективное использование и координация всех ресурсов организации для достижения ее целей;
    2) управление трудовыми ресурсами;
    3) ускоренная координация людей для достижения поставленной цели;
    4) снижение брака на предприятии за счет усиления надзора за работниками;
    5) улучшение качества и количества выпускаемой продукции.
    Вопрос 5. Кто являются субъектами принятия решения в деятельности организаций?
    1) служащие;
    2) поставщики;
    3) конкуренты;
    4) покупатели;
    5) менеджеры.
    Задание 2. «4»
    Вопрос 1. Каким должен быть менеджер, чтобы приспособиться к непрекращающимся переменам?
    1) слишком самоуверенным;
    2) предусмотрительным;
    3) достаточно гибким;
    4) находчивым;
    5) целеустремленным.
    Вопрос 2. Что не относится к квалификационным требованиям к личности менеджера в Великобритании?
    1) ораторские способности;
    2) способность к самооценке собственной деятельности;
    3) способность разбираться в современной информационной технологии и коммуникации;
    4) владение искусством регулирования движением товара на рынке;
    5) умение оценивать не только знания, но и проявлять навыки на практике.
    Вопрос 3. В чем заключается понимание специфики управленческого труда?
    1) способность менеджера к саморазвитию;
    2) способность заставить других творчески мыслить и использовать новые подходы в работе;
    3) способность менеджера добивается результатов не личным трудом, а через труд других лиц;
    4) способность менеджера "заряжать" энергией членов коллектива;
    5) способность быстро и правильно принимать решения.
    Вопрос 4. Каковы признаки трудового коллектива?
    1) общность интересов всех его членов;
    2) определенная организационная структура коллектива;
    3) совместная деятельность по достижению этой цели;
    4) наличие отношений руководства и подчинения;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 5. Какие качества в основном присущи российским менеджерам?
    1) способность управлять собой, постоянный личный рост, способность формировать и развивать трудовой коллектив;
    2) разумные личные цели, отказ от инноваций, знание современных управленческих подходов;
    3) четкие личные цели, способность влиять на окружающих, способность обучать подчиненных;
    4) содержание пунктов 1, 2;
    5) содержание пунктов 1, 3;
    Задание 3. «5»
    Вопрос 1. Являются ли власть и манипулирование ею задачами управления?
    1) да;
    2) нет;
    3) только власть;
    4) только манипулирование властью;
    5) только если это авторитарная власть.
    Вопрос 2. Какие вы знает формы власти?
    1) утилитарная, объединенная;
    2) авторитарно-нормативная;
    3) авторитарно-приказная;
    4) содержание пунктов 1,2;
    5) содержание пунктов 1,3.
    Вопрос 3. Что входит в рассудочное влияние руководителя на подчиненного?
    1) подражание, просьбы, убеждение, угрозы;
    2) внушение, подкуп, угрозы, приказы, просьбы;
    3) приказы, «заражение», внушение, подкуп, просьбы;
    4) убеждение, внушение, подражание, подкуп, «заражение»;
    5) подкуп, приказы, внушение, заимствование, угрозы.
    Вопрос 4. Что такое просьба?
    1) эффективная передача своей точки зрения;
    2) официальное распоряжение руководителя;
    3) склонение на свою сторону, расположение в свою пользу подчиненного любыми средствами;
    4) запугивание, обещание причинить подчиненному зло;
    5) способ влияния на подчиненного, основанный на добровольных, не принудительных мотивах.
    Вопрос 5. Какие существуют источники авторитета руководителя, связанного с выполнением его основных функций согласно занимаемой должности?
    1) управленческий, определяемый опытом;
    2) фактический, основанный на реальном доверии;
    3) формальный, определяемый должностным статусом;
    4) официальный, определяемый должностью;
    5) организационный, искусственный.
    Задание 4. «4»
    Вопрос 1. В каких случаях принимаются управленческие решения?
    1) возникновение новых условий, ситуаций, нарушающих нормальный (оптимальный) режим функционирова-ния фирмы с целью возврата ее на оптимальный уровень;
    2) необходимость сохранения неизменными созданных условий, если режим функционирования фирмы считает-ся оптимальным;
    3) необходимость перевода фирмы на новый режим функционирования, обусловленный новыми целями;
    4) во всех вышеназванных;
    5) в других случаях.
    Вопрос 2. Что такое управленческое решение?
    1) волевое воздействие субъекта управления, осуществляемое в соответствии с выбранной целью функциониро-вания;
    2) оценка результатов деятельности предприятия;
    3) процесс воздействия на подчиненных;
    4) принятие заранее спланированной стратегии;
    5) воздействие, которое приводит во взаимодействие всех работников фирмы, реализуя при этом ее четко фикси-рованную цель.
    Вопрос 3. Что подразумевается под внедрением управленческого решения?
    1) управленческая деятельность, связанная с оценкой результатов, полученных после принятия решения;
    2) управленческая деятельность, связанная с отдачей соответствующих распоряжений руководителей исполни-телям;
    3) управленческая деятельность, т.е. фиксируется факт принятия решения, его утверждение;
    4) управленческая деятельность, связанная с процессом выработки законодательной основы предприятия;
    5) управленческая деятельность по обоснованию, составлению и проверке правильности решения, которая осу-ществляется аппаратом управления и заканчивается визированием вновь подготовленных документов.
    Вопрос 4. Какие вопросы необходимо решить при организации деятельности фирмы?
    1) Каким образом можно структурировать работу фирмы? Как целесообразно укрупнить блоки выполняемых работ? Следует ли нам изменить структуру фирмы из-за изменений во внешнем окружении?
    2) Какова наша задача (сверхзадача) или природа нашего бизнеса? Какими должны быть наши цели? Какую стратегию и тактику следовало бы нам выбрать для достижения поставленной цели?
    3) В чем нуждаются мои подчиненные? В какой мере эти потребности удовлетворяются в ходе деятельности, направленной на достижение целей фирмы? Если удовлетворение работой и производительность моих подчиненных возросла, то почему это произошло?
    4) Как нам следует измерить результаты работы? Как часто следует давать оценку результатов? Если мы недостаточно продвинулись к поставленным целям, то почему это случилось, и какие коррективы следовало бы вне-сти?
    5) В какой мере эти потребности удовлетворяются в ходе деятельности, направленной на достижение целей фирмы? Каким образом можно структурировать работу фирмы? Какие изменения происходят во внешнем окружении и как они отражаются и могут отразиться в будущем на фирме? Принятие каких решений на каждом уровне фирмы следует доверять людям, в частности руководителям?
    Вопрос 5. Какие бывают управленческие решения?
    1) простые, сложные;
    2) запрограммированные и незапрограммированные;
    3) детерминированные, недетерминированные;
    4) объективные, субъективные;
    5) долгосрочные, краткосрочные.
    Задание 5. «4»
    Вопрос 1. Какие вы знаете системы ценности фирмы?
    1) эмпатия по отношению к потребителям;
    2) вознаграждение;
    3) индивидуальные достижения;
    4) позитивный социальный вклад;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 2. Когда существуют условия определенности?
    1) когда руководитель точно знает результат, который будет иметь каждый выбор;
    2) когда вероятность результата каждого решения можно определит с известной достоверностью;
    3) когда недостаточно информации для прогнозирования уровня вероятности результатов в зависимости от вы-бора;
    4) когда слишком велика вероятность потерь;
    5) когда четко определена цель предприятия.
    Вопрос 3. В чем состоит проблема процесса принятия решения?
    1) в том, что не все понимают, о чем идет речь;
    2) в слишком больших объемах поступающей информации;
    3) в том, что руководитель не четко знает результат данного решения;
    4) в сравнении результатов производственной деятельности прошлого и настоящего времени;
    5) в сопоставлении минусов и плюсов в целях получения наибольшего общего выигрыша.
    Вопрос 4. К какому виду факторов относится негативное отношение к чему-либо или к кому-либо?
    1) доброжелательные;
    2) поведенческие;
    3) физические;
    4) альтернативные;
    5) управленческие.
    Вопрос 5. Что необходимо делать, чтобы преуспеть в искусстве управления?
    1) заранее планировать свои действия;
    2) учесть все потребности подчиненных;
    3) учесть все факторы, влияющие на принятие решения;
    4) усилить контроль работников;
    5) ничего не делать.
    Задание 6. «5»
    Вопрос 1. С чем связан процесс организовывания?
    1) с принятием решений по вопросам о структуре производства и управления, об организации производствен-ного процесса, вспомогательных служб и обслуживающего производства, об организации труда рабочих и специали-стов;
    2) с принятием таких решений, как цели деятельности, необходимые ресурсы, способы достижения поставленных задач;
    3) с принятием решений о том, что, как и когда контролировать, какие виды и формы контроля использовать, как производить анализ полученной информации и каким образом корректировать процессы в соответствии с данными контроля;
    4) с необходимостью воздействия на объект управления с целью приведения его в желаемое состояние;
    5) с принятием решений о том, что, как и когда прогнозировать, какие виды и формы прогноза использовать, как производить анализ полученной информации.
    Вопрос 2. Какой характер носит процесс принятия управленческого решения?
    1) постоянный;
    2) циклический;
    3) монотонный;
    4) последовательный;
    5) волновой.
    Вопрос 3. Какие факторы позволяет выявить причинно - следственный анализ?
    1) ошибочные критерии оценки деятельности фирмы, подразделения, коллектива или отдельного работника: за-ниженные критерии приуменьшат реальное значение проблемы, а завышенные покажут ее наличие там, где в действительности проблемы не существует;
    2) неверные принципы, на которых основывается деятельность фирмы;
    3) нарушения в процессе достижения поставленных целей, которые могут иметь в качестве причины не только случайные, но и умышленно инспирированные ошибки, обусловленные стремлением нанести ущерб фирме или от-дельному лицу;
    4) непредвиденные обстоятельства;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 4. В каком соотношении находятся срочность и важность проблемы?
    1) важность прежде всего;
    2) срочность и важность понятия не сопоставимые;
    3) срочность превыше важности;
    4) они равны;
    5) в обратном.
    Вопрос 5. Что может снизить появление нежелательных ситуаций?
    1) проведение профилактических мероприятий;
    2) усиление контроля;
    3) анализ прошлых мероприятий;
    4) оценка деятельности руководителя;
    5) уклонение от плана.
    Задание 7. «5»
    Вопрос 1. Что присуще принятию решения?
    1) сознательная и целенаправленная деятельность;
    2) поведение, основанное на фактах и ценностных ориентациях;
    3) взаимодействие членов организации;
    4) включенность процесса принятия решений в другие процессы, происходящие в организации
    5) все вышеназванное.
    Вопрос 2. Какие два уровня решений могут выделяться в организации?
    1) организационный, неорганизационный;
    2) пассивный, активный;
    3) индивидуальный, организационный;
    4) математический, физический;
    5) умственный, практический.
    Вопрос 3. В чем заключается рациональное решение?
    1) оно приводит объект управления в неуправляемое или недопустимое состояние;
    2) оно позволяют достичь целей, но затраты времени и (или) средств на это больше минимально необходимых;
    3) оно требуются в ситуациях, которые в определенной мере новы, внутренне не структурированы или сопряже-ны с неизвестными факторами;
    4) оно не позволяют достичь поставленных целей;
    5) это есть результат определенной последовательности шагов или действий, подобных тем, что предпринима-ются при решении математического уравнения.
    Вопрос 4. Как классифицируются решения по содержанию?
    1) неэффективные, рациональные, оптимальные;
    2) рутинные, нетворческие, уникальные, творческие;
    3) запрограммированные, незапрограммированные;
    4) социальные, экономические, организационные, технические, технологические;
    5) оперативные, тактические, стратегические.
    Вопрос 5. Когда применяется процессный менеджмент?
    1) когда необходимость в принятии решений возникает в случайные моменты времени, по несвязанным между собой проблемам настолько часто, чтобы считать процесс непрерывным;
    2) для решения проблем, имеющих известный цикл;
    3) при решении крупных проблем, когда установить дату следующего решения по этой проблеме невозможно;
    4) при прогнозировании оценки направления и скорости изменения параметров объекта управления;
    5) при применении определенных управляющих воздействий.
    Задание 8. «4»
    Вопрос 1. Как руководитель может влиять на подчиненного?
    1) выпуская приказы и постановления;
    2) через собственность подчиненных;
    3) методом вознаграждений;
    4) через сильные и слабые черты характера;
    5) все вышеназванное.
    Вопрос 2. Какие вы знаете роли руководителя?
    1) предприниматель;
    2) специалист по исправлению нарушений в работе;
    3) распределитель ресурсов;
    4) специалист по достижению соглашений;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 3. На какие стадии можно разбить рациональный метод принятия решения?
    1) уяснение проблемы;
    2) составление плана решения;
    3) выполнение решения;
    4) все вышеназванные;
    5) ни одна из вышеназванных.
    Вопрос 4. Что не включается в составление плана решения?
    1) сопоставление альтернативных вариантов решения с имеющимися ресурсами. Оценка альтернативных вари-антов по социальным последствиям;
    2) анализ полученной информации;
    3) составление программ решения;
    4) оценка альтернативных вариантов по экономической эффективности;
    5) разработка и составление детального плана решения.
    Вопрос 5. Какие способы принятия рационального решения вы знаете?
    1) декомпозиция, метод неспециалиста;
    2) линейное программирование;
    3) метод Делфи, экспертные оценки;
    4) диагностика, метод теории вероятности;
    5) все вышеназванные.
    Задание 9. «5»
    Вопрос 1. Что такое запрограммированное решение?
    1) решение, не имеющее отрицательных последствий;
    2) это есть результат реализации определенной последовательности шагов или действий;
    3) они требуются в ситуациях, которые в определенной мере новы, внутренне не или сопряжены с неизвестными факторами;
    4) это выбор, сделанный только на основе ощущения того, что он правилен;
    5) это решения наилучшие в заданном критерием смысле.
    Вопрос 2. Какие решения относятся к незапрограммированным?
    1) какими должны быть цели фирмы;
    2) как усилить мотивацию подчиненных;
    3) как усовершенствовать структуру управленческого подразделения;
    4) как улучшить продукцию.
    5) все вышеназванное.
    Вопрос 3. На чем основано интуитивное решение?
    1) чувства;
    2) мысли;
    3) ощущение;
    4) значимость;
    5) случайность.
    Вопрос 4. Что означает решение, основанное на суждении?
    1) это выбор, обусловленный знаниями или накопленным опытом, человек использует знания о том, что случи-лось в сходных ситуациях ранее, чтобы спрогнозировать результат альтернативных вариантов выбора в существую-щей ситуации;
    2) решение, имеющее отрицательные последствия;
    3) это есть результат определенной последовательности шагов или действий, подобных тем, что предпринима-ются при решении математического уравнения;
    4) в нем учитывается психологический процесс;
    5) решения этого типа требуются в ситуациях, которые в определенной мере новы или сопряжены с неизвестны-ми факторами.
    Вопрос 5. На чем основано суждение?
    1) информация;
    2) опыт;
    3) речь;
    4) учение;
    5) этика.
    Задание 10. «5»
    Вопрос 1. Каким видом информации нельзя осуществлять воздействие на объект управления?
    1) команда;
    2) приказ;
    3) распоряжение;
    4) план;
    5) анкета.
    Вопрос 2. Что является основным элементом каждого процесса принятия решений?
    1) задача;
    2) приказ;
    3) утверждение;
    4) проблема;
    5) план.
    Вопрос 3. Что включает в себя описание проблемной ситуации?
    1) характеристика самой проблемы;
    2) утверждение существования проблемы;
    3) ситуационные факторы;
    4) содержание пунктов 1, 2;
    5) содержание пунктов 1, 3.
    Вопрос 4. Каковы этапы процесса принятия решения?
    1) проявление проблемы;
    2) выявление факторов и условий;
    3) разработка решения;
    4) оценка и принятие решения;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 5. Чем характеризуются внешние факторы организации?
    1) управляемость, простота, наглядность;
    2) сложность, динамичность, неопределенность;
    3) определенность, организованность, системность;
    4) направленность, целостность, техничность;
    5) изменяемость, неопределенность, управляемость.
    Задание 11. «5»
    Вопрос 1. Какие стадии включает в себя алгоритм принятия решений при системном менеджменте?
    1) обнаружение (контроль) и диагностика проблемы;
    2) генерация перечня возможных управляющих по отношению к подсистеме, являющейся источником пробле-мы;
    3) прогнозирование последствий этих воздействий для более высокого иерархического уровня;
    4) принятие, оформление, доведение до исполнителей, контроль выполнения решений;
    5) все вышеназванное.
    Вопрос 2. Что не включает в себя алгоритм принятия решений при ситуационном менеджменте?
    1) обнаружение (контроль) и диагностика проблемы;
    2) генерация перечня возможных управляющих по отношению к подсистеме, являющейся источником пробле-мы, воздействий;
    3) прогнозирование последствий этих воздействий для этой подсистемы;
    4) идентификация проблемы с ранее имевшей место в этой или другой организации;
    5) принятие, оформление, доведение до исполнителей, контроль выполнения решений.
    Вопрос 3. Если оценить варианты решения нельзя с помощью математического аппарата, то какой метод можно применять в данном случае?
    1) экономико-статистический;
    2) социально - политический;
    3) система взвешенных критериев;
    4) плановый или системный;
    5) ни один из выше названных.
    Вопрос 4. Как называются лица, принимающие решения?
    1) субъекты;
    2) объекты;
    3) экономисты;
    4) специалисты;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 5. Что не относится к методам прямого воздействия?
    1) приказ;
    2) распоряжение;
    3) административное давление;
    4) указ;
    5) убеждение.
    Задание 12. «5»
    Вопрос 1. Что не входит в этап "постановки задачи принятия решения"?
    1) оценка границ рассматриваемой проблемы;
    2) оценка различных вариантов решений;
    3) оценка уровня распространения проблемной ситуации;
    4) оценка масштабов проблемной ситуации;
    5) оценка уровня распространения проблемы.
    Вопрос 2. Что включается в этап рационально управленческого решения «определение альтернатив»?
    1) формулирование набора альтернативных решений проблемы;
    2) определение или диагноз, полный и правильный;
    3) формулировка ограничений и критериев принятия решения;
    4) оценка возможных альтернатив;
    5) все вышеназванное.
    Вопрос 3. Каким этапом можно считать реализацию решения?
    1) начальный;
    2) второй;
    3) промежуточный;
    4) подготовительный;
    5) завершающий.
    Вопрос 4. Как можно пояснить такое обстоятельство как определенность?
    1) ситуация, когда принимаются решения, результаты которых не являются определенными, но вероятность каждого результата известна;
    2) когда руководитель в точности знает результат каждого из альтернативных вариантов выбора;
    3) когда невозможно оценить вероятность потенциальных результатов;
    4) когда руководитель и его подчиненный точно знают, что делать;
    5) ситуация, когда необходимо принимать сиюминутные решения.
    Вопрос 5. В каких обстоятельствах могут приниматься решения?
    1) в условиях неопределенности;
    2) в условиях риска;
    3) в условиях определенности;
    4) все вышеназванные;
    5) ни один из вышеназванных.
    Задание 13. «5»
    Вопрос 1. В каких направлениях приходится принимать решения руководителю фирмы?
    1) финансовая деятельность;
    2) бухгалтерская деятельность;
    3) основная производственная деятельность;
    4) сбыт и реализация продукции;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 2. Какие методы использует руководитель при выработке решения?
    1) здравый смысл;
    2) аналогия;
    3) интуиция;
    4) приглашение специалистов со стороны;
    5) все вышеназванное.
    Вопрос 3. От чего не зависит качество управленческого решения?
    1) от квалификации кадров, осуществляющих разработку, принятие решений и организацию их исполнения;
    2) от своевременности принимаемых решений, скорости их разработки и принятия;
    3) от качества исходной информации, ее достоверности, достаточности, защищенности от помех и ошибок;
    4) от соответствия принимаемых решений действующему механизму машины;
    5) от готовности управляемой системы к исполнению принятых решений.
    Вопрос 4. Какие методы не использует теория принятия решения?
    1) психологии;
    2) математики;
    3) философии;
    4) информатики;
    5) ускорения.
    Вопрос 5. Какую стратегию выбирает руководитель в процессе решения проблемы?
    1) «удовлетворяющую»;
    2) «максимизирующую»;
    3) «минимизирующую»;
    4) «смысловую»;
    5) «конкретизирующую».
    Задание 14. «5»
    Вопрос 1. В чем заключается процесс выявления проблемы?
    1) процесс нахождения решения задачи;
    2) длительное выяснение причин сложившейся ситуации;
    3) кратковременное заключение соглашения по выбранной альтернативе;
    4) процесс определения того, что требуется изменить или выполнить в сложившейся ситуации;
    5) процесс оформления документов.
    Вопрос 2. Что включает в себя этап определения целей и задач?
    1) осознание и установление симптомов затруднений или имеющихся возможностей;
    2) осуществимость ранее повторяющихся действий;
    3) окончательное формулирование целей, уточнение перечня задач и определение путей их решений;
    4) устанавливается, кому поручить выработку решения проблемы;
    5) устанавливается степень своего участия в этом процессе.
    Вопрос 3. Какие вы знаете формальные методы сбора информации?
    1) компьютерный анализ;
    2) интервьюирование;
    3) приглашение консультантов по управлению;
    4) опросы работников;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 4. Какие бывают ограничения? (отметить лишнее)
    1) неадекватность средств;
    2) потребность в технологии, еще не разработанной или чересчур дешевой;
    3) неспособность закупить ресурсы по приемлемым ценам;
    4) недостаточное число работников, имеющих требуемую квалификацию и опыт;
    5) исключительно острая конкуренция.
    Вопрос 5. Что необходимо при выявлении возможных альтернатив?
    1) мнение руководителя;
    2) определенная предварительная оценка;
    3) мнение подчиненных;
    4) результаты выбранного решения;
    5) четко спланированное решение проблемы.
    Задание 15. «5»
    Вопрос 1. Что необходимо определить руководителю при определении цели организации?
    1) ресурсы;
    2) планы на будущее;
    3) технологию;
    4) личные потребности;
    5) все вышеназванное.
    Вопрос 2. Какие вы знаете методы анализа содержания работ?
    1) сбор информации посредством собеседования с работником или его непосредственным начальником;
    2) наблюдение за работником, формальным определением и регистрацией всех выполняемых им задач;
    3) работника просят заполнить вопросник или дать описание его работы и требования к ней;
    4) содержание пунктов 1,2;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 3. Какие вы знаете методы набора персонала?
    1) сложные и простые;
    2) материальные и нематериальные;
    3) внутренние и внешние;
    4) опрос и объявления;
    5) производственные и консультативные.
    Вопрос 4. Назовите методы сбора информации, требующейся при принятии решения при отборе?
    1) собеседование;
    2) испытания;
    3) центры оценки;
    4) все вышеназванные;
    5) ни один из вышеназванных.
    Вопрос 5. Каким целям служит оценка результатов деятельности?
    1) административной;
    2) информационной, мотивационной;
    3) мотивационной, коллективной;
    4) содержание пунктов 1, 2;
    5) содержание пунктов 1, 3.
    Задание 16. «5»
    Вопрос 1. Какого направления придерживаются японские менеджеры?
    1) южнокорейские большое значение придают силе и плохо воспринимают проблемы подчинённых;
    2) предпочитают "мягкий" подход и управлению;
    3) решения принимаются в разных обстоятельствах по отношению к риску;
    4) демонстрируют уважение к вышестоящим и отличаются высокой преданностью компании;
    5) используют формальные декларации о корпоративных ценностях.
    Вопрос 2. Что относится к требованиям технологии менеджмента?
    1) формулирование проблем, разработка и выбор решения должны быть сконцентрированы на том уровне иерархии управления, где для этого имеется соответствующая информация;
    2) информация должна поступать от всех подразделений фирмы, находящихся на разных уровнях управления, и выполняющих различные функции;
    3) выбор и принятие решения должны отражать интересы и возможности тех уровней управления, на которые будет возложено выполнение решения;
    4) должна строго соблюдаться соподчинённость в отношениях в иерархии управления;
    5) все вышеназванное.
    Вопрос 3. Чему способствует использование прямых горизонтальных связей в принятия решений без обра-щения к высшему руководству?
    1) принятию решений в короткие сроки и повышению ответственности за выполнение принятых решений;
    2) придают жесткость системе управления, что замедляет инновационные процессы;
    3) применению специальных знаний и опыта для принятия сложных решений;
    4) координации деятельности и усиления централизации в управлении;
    5) сопоставлению минусов с плюсами в целях получения наибольшего общего выигрыша.
    Вопрос 4. Какие составляющие НЕ имеет технология работы менеджера?
    1) целевые группы и их роль в принятии решений;
    2) принятие односторонних решений менеджерами одного уровня на основе индивидуального взаимодействия;
    3) общее руководство принятия решений;
    4) правила принятия решений;
    5) планы в принятии решений.
    Вопрос 5. Какие виды решения включают в себя стратегические правила?
    1) определение типа услуг;
    2) установление цен;
    3) определение типа выпускаемых продуктов;
    4) организация сбытовой сети;
    5) все вышеназванное.
    Задание 17. «5»
    Вопрос 1. На какие основные группы можно разделить методы, используемые при принятии решения?
    1) коллективные, эвристические;
    2) неформальные, формальные;
    3) количественные;
    4) содержание пунктов 1, 2;
    5) содержание пунктов 1, 3.
    Вопрос 2. В чем заключается количественный метод принятия решения?
    1) в основе лежит научно-практический подход предполагающий выбор оптимального решения с использовани-ем средств вычислительной техники, путем обработки больших массивов информации;
    2) базируется на интуиции руководителя;
    3) при использовании этого метода важно определить круг участников;
    4) основывается на аналитических способностях людей, принимаемых решения;
    5) все вышеназванное.
    Вопрос 3. Что такое «теория игр»?
    1) математическая теория конфликтных ситуаций;
    2) теория большинства;
    3) теория меньшинства;
    4) физическая теория людей;
    5) научная теория организации.
    Вопрос 4. В каких ситуациях предпочтение следует отдавать внешним консультантам?
    1) компания не испытывает потребности в постоянных консультациях и, следовательно, не может приглашать консультанта на целый рабочий день;
    2) у штатных консультантов отсутствует опыт решения тех или иных проблем;
    3) социально-психологическая атмосфера такова, что необходимо прибегнуть к услугам нейтрального лица;
    4) руководители хотят знать мнение специалиста, не работающего на данную компанию, в дополнение к мне-нию штатных экспертов;
    5) все вышеназванное.
    Вопрос 5. В чем заключается сложность оценки деятельности консультантов?
    1) трудно найти хорошего консультанта;
    2) консультантов часто не бывает на месте;
    3) результаты могут быть видны не сразу;
    4) последнее слово остается за руководителем;
    5) не существует оценочных методов.
    Задание 18. «5»
    Вопрос 1. Какие модели относятся к формальным методам?
    1) статистические и экономико-математические;
    2) имитационные;
    3) сложные и простые;
    4) физические и математические;
    5) статистические и теоретические.
    Вопрос 2. Что относится к стадиям подготовки и проведения мозговой атаки?
    1) характеристика анализируемой проблемы;
    2) подготовка помещения, размещение участников дискуссии;
    3) отбор наиболее рациональных идей для дальнейшей проработки;
    4) разработка альтернативных решений проблем;
    5) все вышеназванное.
    Вопрос 3. Что происходит на третьем этапе мозговой атаки?
    1) излагается суть проблемы;
    2) критическая оценка идей и выбор альтернативных вариантов;
    3) генерации идей;
    4) выбор места и оборудования;
    5) разработка альтернативных решений проблемы.
    Вопрос 4. Сколько этапов включает в себя метод «мозговой атаки»?
    1) один;
    2) два;
    3) три;
    4) четыре;
    5) пять.
    Вопрос 5. Какие этапы НЕ входят в процедуру «ринги»?
    1) выдвижение общих соображений (руководителем фирмы вместе с привлеченными руководителями) о пробле-ме, по которой должно быть принято;
    2) передача проблем вверх в секцию, где организуется работа над проектом;
    3) «отсечение корней», т.е. детальное согласование с исполнителями готовящегося проекта;
    4) проведение целенаправленных совещаний и конференций;
    5) доработка документа, утверждение документа руководством фирмы.
    Задание 19. «5»
    Вопрос 1. Какие стили руководства выделяют американские ученые? (отметить лишнее)
    1) руководитель получает информацию от подчиненных, затем решает проблему самостоятельно;
    2) руководитель принимает решение самостоятельно, используя имеющуюся у него информацию;
    3) руководитель сообщает о возникшей проблеме подчиненным как группе. Совместно выдвигаются и обсужда-ются альтернативы;
    4) руководитель сообщает о возникшей проблеме соответствующим подчиненным, выясняет их мнение об этом, но по одиночке;
    5) руководитель сообщает о назначение премии соответствующим подчиненным на собрании группы.
    Вопрос 2. Какие факторы влияют на выбор поведения руководителя? (отметить лишнее)
    1) свойства самого решения;
    2) личность самого руководителя;
    3) взаимосвязанность решений;
    4) цена самого решения;
    5) информационные ограничения.
    Вопрос 3. В чем заключается правило информации?
    1) если одобрение подчиненных очень важно, и оно не обеспечивается при автократическом решении и если подчиненным можно доверять, то только стиль Г2 имеет преимущественное значение;
    2) если согласие подчиненных важно, но неизвестно, будет ли одобрено автократическое решение, то стили А1, А2, К1, К2 – неприемлемы;
    3) если руководитель не располагает необходимой и достаточной информацией, опытом и знаниями относительно проблемы, то процедура выработки решения должна обеспечить не только получение информации, но и экономичный и действенный способ сбора и обработки информации;
    4) если руководитель не располагает необходимой и достаточной информацией, опытом и знаниями, использо-вание стиля А1 недопустимо;
    5) если подчиненные не одобряют общих целей, которые будут достигнуты при решении проблемы, то стиль Г1 неприемлем.
    Вопрос 4. Какие вы знает основные факторы эффективности решения?
    1) степень принятия решения людьми;
    2) качество решения связанное;
    3) количество решений;
    4) содержание пунктов 1, 3;
    5) содержание пунктов 1, 2.
    Вопрос 5. Какие методы могут применяться при проведении анализа в условиях определенности?
    1) множественные расчеты на ЭВМ;
    2) методы машинной имитации;
    3) метод «мозговой атаки»;
    4) содержание пунктов 1, 2;
    5) содержание пунктов 2, 3.
    Задание 20. «5»
    Вопрос 1. На какие вопросы должен отвечать выбор управленческой стратегии?
    1) правомерно ли ставить в данной конкретной ситуации конкретную управленческую задачу;
    2) имеются ли условия для реализации поставленной задачи;
    3) обязательным или необязательным является решение данной управленческой задачи;
    4) все вышеназванные;
    5) ни один из вышеназванных.
    Вопрос 2. Каких критериев НЕ должен придерживаться руководитель при выборе определенных тактик в решении конкретных управленческих задач?
    1) правильная оценка значимости задач;
    2) правильная временная оценка изменения последовательности задач;
    3) правильная оценка соотношения перспективных задач;
    4) правильная оценка сложности задач;
    5) правильная оценка соотношения текущих задач.
    Вопрос 3. Чем характеризуется стратегия противоборства?
    1) она основывается на получении положительного результата при учете не только собственных интересов, но также и интересов деловых партнеров;
    2) руководитель стремиться завоевать командную роль, диктовать своим партнерам предлагаемую им позицию выхода из ситуации в соответствии со своей индивидуальной мотивацией на мнения деловых партнеров;
    3) в основе лежит стремление достигнуть лидерства в деятельности;
    4) она предлагает уход от ответственности за реализацию и постановку управленческой цели;
    5) стремлением достигнуть нормализации во мнениях со своими деловыми партнерами, ориентируясь, главным образом, на установление добропорядочных человеческих отношений.
    Вопрос 4. На действии каких психологических причин основывается выбор стратегии сотрудничества?
    1) мотивация достижения успеха в деятельности;
    2) высокая самооценка и стремление к самореализации;
    3) умение считаться с интересами своих деловых партнеров и стремление пойти им на встречу;
    4) стремление выделиться, быть впереди других руководителей;
    5) стремление подчинить своему влиянию своих партнеров.
    Вопрос 5. Если руководитель не проявляет ни активности, ни заинтересованности в достижении положи-тельных результатов при осуществлении цели, то какова здесь стратегия?
    1) компромисса;
    2) приспособления;
    3) ухода;
    4) противоборства;
    5) сотрудничества.
    Задание 21. «5»
    Вопрос 1. Какие вы знаете методы «мозгового штурма»?
    1) метод Гордона;
    2) метод Дельфи;
    3) метод голосования «за – против»;
    4) метод утопических идей;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 2. Какие отличительные особенности имеет наука управления?
    1) использование научного метода;
    2) системная ориентация;
    3) использование моделей;
    4) все вышеназванные;
    5) ни одна из вышеназванных.
    Вопрос 3. Что такое модель?
    1) это представление объекта, системы или идеи в некоторой форме, отличной от самой целостности;
    2) это система ценностей человека;
    3) это делегирование полномочий;
    4) это тщательно спланированное решение руководителя;
    5) все вышеназванное.
    Вопрос 4. Какие вы знаете типы моделей?
    1) аналоговые;
    2) физические;
    3) математические;
    4) групповые;
    5) содержание пунктов 1, 2, 3
    Вопрос 5. Назовите этапы построения модели?
    1) постановка задачи;
    2) построение модели;
    3) проверка на достоверность;
    4) применение и обновление модели;
    5) все вышеназванные.
    Задание 22. «5»
    Вопрос 1. Что такое платежная матрица?
    1) это анализ временных рядов;
    2) это метод, в котором используется накопленный в прошлом опыт;
    3) это попытка спрогнозировать то, что произойдет в подобных ситуациях;
    4) это один из методов статистической теории решений;
    5) это схематическое представление проблемы принятия решений.
    Вопрос 2. Какие вы знаете методы прогноза?
    1) количественный и качественный;
    2) математический и статический;
    3) простой и сложный;
    4) активный и пассивный;
    5) долгосрочный и краткосрочный.
    Вопрос 3. Какие вы знаете количественные методы прогнозирования?
    1) дерево решений и платежная матрица;
    2) коррелирование и моделирование;
    3) анализ рядов и каузальное моделирование;
    4) долгосрочные и краткосрочные;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 4. В каких случаях будет бесполезен анализ временных рядов?
    1) в ситуациях с высоким уровнем подвижности;
    2) когда нет выхода из сложившейся ситуации;
    3) в ситуациях с низким уровнем подвижности;
    4) когда нельзя спрогнозировать будущее решение;
    5) когда решаемая проблема связана с производством.
    Вопрос 5. Какие вы знаете проблемы научного подхода?
    1) страх пользователей;
    2) слабое использование на практике;
    3) информационные ограничения;
    4) недостоверные исходные допущения;
    5) все вышеназванное.
    Задание 23. «5»
    Вопрос 1. Назовите подходы к принятию решения?
    1) рациональный, основанный на принуждении;
    2) основанный на суждении, рациональный;
    3) интуитивный;
    4) содержание пунктов 1, 2;
    5) содержание пунктов 2, 3.
    Вопрос 2. Каковы стадии рационального решения проблемы?
    1) диагностика проблемы;
    2) формулировка ограничений и критериев для принятия решений;
    3) выявление альтернатив;
    4) оценка альтернатив, окончательный выбор;
    5) все вышеназванное.
    Вопрос 3. В чем заключается преимущество группового принятия решения? (отметить лишнее)
    1) в лучшем понимании существа проблем и путей их решения;
    2) в более быстром и «гладком» воплощении принятых решений в практическую деятельность: сами приняли – другие выполнили;
    3) в эффективном взаимодействии, в установлении атмосферы сотрудничества;
    4) в росте самосознания, в самоутверждении членов коллектива;
    5) в возможности оптимально совместить цели индивида, группы и организации в целом.
    Вопрос 4. Каков вид решения, если на него влияют два или более субъектов?
    1) сложное;
    2) адаптирующее;
    3) определяющее;
    4) конкурентное;
    5) консультативное.
    Вопрос 5. На какие виды подразделяются процессные решения?
    1) коллективные, оперативные;
    2) алгоритмизированные, размытые решения;
    3) долгосрочные, краткосрочные;
    4) целевые, степенные;
    5) запрограммированные, незапрограммированные.
    Задание 24. «5»
    Вопрос 1. Назовите факторы, способствующие возникновению «дисфункционального конфликта»?
    1) содержание и особенности внутригрупповой коммуникации;
    2) различная чувствительность людей к внешним стимулам;
    3) чрезмерная централизация управления;
    4) влияние мотивации на восприятие информации;
    5) все вышеназванное.
    Вопрос 2. В чем сущность этапа селекции проблем?
    1) в определении субъекта выработки требуемого решения;
    2) в определении состава сотрудников для решения проблемы;
    3) в нахождении ошибок;
    4) в выборе альтернативных решений;
    5) все вышеназванное.
    Вопрос 3. Как классифицируются решения по степени жесткости предписаний в отношении деятельности лиц, на которых решение ориентировано?
    1) конкурентные, решение – алгоритмы;
    2) структурирующие;
    3) оперативные, конкурентные;
    4) содержание пунктов 1, 2;
    5) содержание пунктов 2, 3.
    Вопрос 4. Какие психологические предпосылки, НЕ относятся к предпосылкам, обусловливающим нера-циональное делегирование полномочий?
    1) удовлетворительный морально-психологический климат;
    2) установка руководителем приоритета к эмоционально-привлекательными делам;
    3) страх потерять контроль над ситуацией;
    4) отсутствие четкого плана действий;
    5) страх потери авторитета.
    Вопрос 5. Как иерархируются возможные способы разрешения противоречий?
    1) по степени важности;
    2) по степени их оптимальности;
    3) по временному признаку;
    4) по степени значимости;
    5) по ценовому признаку.
    Задание 25. «5»
    Вопрос 1. Что относится к японской модели?
    1) индивидуальная ответственность;
    2) специфический путь повышения квалификации;
    3) краткосрочный наем;
    4) медленное должностное продвижение;
    5) жесткий формализованный контроль.
    Вопрос 2. Какие вы знаете виды коррекции плана?
    1) простая, сложная;
    2) систематическая, математическая;
    3) непрерывная, плановая;
    4) позитивная, негативная;
    5) прогнозная, определяющая.
    Вопрос 3. Какие стадии включает организация принятия стратегических решений?
    1) формирование предпосылки;
    2) постановка проблем;
    3) разработка стратегии;
    4) оформление среднесрочных планов;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 4. Что входит в систему кадровой политики западных фирм?
    1) количественное и качественное планирование персонала;
    2) определение занятости персонала и маркетинг персонала;
    3) обучение персонала, социальная политика;
    4) политика руководства и стимулирования;
    5) все вышеназванное.
    Вопрос 5. Что находится на третьем этапе принятия кадровых решений?
    1) анализ кадровой ситуации;
    2) принятие кадровых решений, т.е. выбор плана;
    3) сбор персональной информации (статистические и другие данные);
    4) исследование альтернативных вариантов;
    5) выработка альтернативных вариантов кадрового плана.
    Задание 26. «5»
    Вопрос 1. Как принимаются решения при новаторском аналитическом образе действий?
    1) решения принимаются в процессе взаимодействия различных уровней управления;
    2) решения спускаются сверху вниз;
    3) основной целью является более совершенное решение;
    4) наиболее важным считается безопасность фирмы;
    5) решения принимаются по степени важности.
    Вопрос 2. Что означает в японской фирме понятие «Иппан»?
    1) руководство;
    2) рядовой состав;
    3) администрация;
    4) высший уровень;
    5) средний уровень.
    Вопрос 3. Какие характерные черты японской концепции управления вы знаете?
    1) непрерывное приспособление, адаптация к изменяющейся среде;
    2) краткосрочный наем рабочих;
    3) непрерывный поиск методов активного воздействия на формирование тенденций изменения внешней среды;
    4) содержание пунктов 1, 2;
    5) содержание пунктов 1, 3.
    Вопрос 4. Каков вид решения, если оно требует совершенно нового подхода?
    1) инновационное;
    2) адаптационное;
    3) селективное;
    4) коллективное;
    5) запрограммированное.
    Вопрос 5. Назовите этапы процесса принятия решения?
    1) вычленение проблемы;
    2) составления перечня возможных альтернатив для решения этой проблемы;
    3) выбор наиболее подходящей из этих альтернатив, начало ее реализации;
    4) сбор информации о процессе ее реализации для выяснения того, облегчает ли данная альтернатива решения намеченной проблемы.
    5) все вышеназванные.
  • Курсовая работа:

    Формирование знаний о методике оценки конкурентоспособности организации и практическое ее применение

    35 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1. Конкуренция, конкурентоспособность, конкурентные позиции, конкурентное преимущество.
    2. Понятия и методы определения емкости рынка и доли рынка
    3. Сравнительная оценка конкурентоспособности организаций по продаже продуктов глубокой заморозки: ООО «Лиман-МС», ООО «Опт-Агро», ООО «Мир продуктов».
    3.1 Характеристика организаций ООО «Лиман-МС», ООО «Опт-Агро»,ООО «Мир продуктов».
    3.2 ЖЦО ООО «Лиман-МС»
    3.3 Оценка имиджа ООО «Лиман-МС»
    3.4 Оценка уровня удовлетворенности работой сотрудников ООО «Лиман-МС».
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  • Контрольная работа:

    Билет №5 по страховому делу (СибГУТИ)

    11 страниц(ы) 

    1.Лицензирование страховой деятельности.
    2.Страхование ответственности владельцев автотранспортных средств.
    3.Задача.
    Рассчитать брутто-ставки по страхованию на случай инвалидности, если:
    1. Размер единовременного пособия (в % к страховой сумме)
     по первой группе инвалидности - 100%;
     по второй группе инвалидности - 75%;
     по третьей группе инвалидности - 50%.
    2. Вероятность стать инвалидом
     1-й группы - 0,066%;
     2-й группы - 0,414%;
     3-й группы - 1,506%.
    3. Гарантия безопасности страховщика составляет 0,84.
    4. Число заключаемых договоров - 10 000.
    Список литературы
  • Контрольная работа:

    по дисциплине «Банковское право» (ответы на 10 вопросов)

    3 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Что понимается под определением «банковское право»?
    Вопрос 2. Назовите статью Закона о Банковской деятельности, в которой идет речь о банковских операциях и других сделках.
    Вопрос 3. Что должно включать в себя понятие банковской операции в правовом аспекте?
    Вопрос 4. Что следует понимать под банковской деятельностью в широком смысле слова?
    Вопрос 5. Назовите специфические средства банковского права.
    Вопрос 6. Назовите общие признаки банковского правового регулирования.
    Вопрос 7. Какие виды лицензий могут быть выданы вновь созданной кредитной организации?
    Вопрос 8. Назовите основные инструменты и методы денежно-кредитной политики Банка России.
    Вопрос 9. Назовите дату принятия и название Положения, которым регулируется деятельность
    клиринговых учреждений.
    Вопрос 10. Назовите нормативный акт, устанавливающий размер (квоту) участия иностранного капитала в банковской системе Российской Федерации.
  • Контрольная работа:

    Семейное право (ответы на 10 ситуаций)

    7 страниц(ы) 

    Ситуация 1
    Краснов А. А. и Петрова В.Н. зарегистрировали брак в органе ЗАГСа с согласия местного самоуправления с 16 лет, так как Петрова В.Н. должна была родить ребенка. После рождения ребенка, через год, Петрова В.Н. обратилась в суд с заявлением о разводе и взыскании алиментов с Краснова А. А. в пользу ребенка. Суд иск в отношении развода удовлетворил, а в части взыскания алиментов отказал, так как Краснову А. А. на момент вынесения решения суда не исполнилось еще 18 лет, хотя Краснов А. А. имел самостоятельный заработок на момент развода.
    Прав ли суд? Ответ обосновать.
    Ситуация 2
    Гражданка Смирнова С.С. обратилась в орган ЗАГСа с просьбой зарегистрировать брак с гражданином Крюковым Н.Н., находящимся в это время в тюрьме. Предъявив письменное согласие Крюкова Н.Н. на регистрацию брака. 15 февраля 1998г. брак был зарегистрирован и Смирнова С.С. получила в органе ЗАГСа свидетельство о регистрации брака. 15 октября 1998г. Крюков Н.Н. умер в тюрьме и 15 ноября 1998г. Смирнова С.С. потребовала у нотариуса передать ей по наследству однокомнатную квартиру, принадлежавшую умершему на праве собственности, написав соответствующее заявление.
    Родители Крюкова Н.Н. не согласились с этим и подали исковое заявление в суд.
    Определите вопросы родителей, поставленные в исковом заявлении. Каким будет решение суда?
    Ситуация 3
    Накануне свадьбы Петрова С.С. попросила своего жениха Сидорова Н.Н. пройти медицинское обследование на предмет наличия у него венерической болезни.
    В результате медицинского обследования было выявлено у Сидорова Н.Н. венерическое заболевание, но он скрыл это от своей невесты, сказав, что он здоров. Через месяц после свадьбы Петрова С.С. узнала, что она заразилась венерической болезнью.
    В связи с этим она обратилась в суд с иском о признании брака недействительным.
    Что должен предпринять судья и какое решение по иску Петровой С.С. должно быть вынесено?
    Ситуация 4
    В брачном договоре супругов Петровых были предусмотрены следующие пункты:
    1.Подарки, полученные во время брака супругами или одним из них от общих друзей и предназначенные для использования обоих супругов, являются как в период брака, так и в случае его расторжения общей совместной собственностью супругов.
    2.Гражданка Петрова В.Н. предоставляет гражданину Петрову С.И., в период брака право пользования (проживания с правом регистрации постоянного места жительства - прописки), принадлежащим гражданке Петровой В.Н. на праве собственности жилым домом, расположенным по адресу: 115372, Москва, ул. Липецкая д. 5 кв. 20. В случае расторжения брака право пользования названным жильем (право проживания и регистрация постоянного места жительства) у гражданина Петрова С.И. прекращается.
    3.При расторжении брака гражданин Петров СИ. обязан платить алименты на содержание одного ребенка, если он остается с матерью Петровой В.Н. ежемесячно не менее 5 минимальных размеров оплаты труда, независимо от его ежемесячных доходов.
    4.Семейные отношения в случае развода регулируются только этим брачным договором. Никто из супругов не имеет права обращаться в суд за защитой своих прав;
    Нотариус отказался заверить данный брачный договор, т.к. некоторые пункты его противоречат семейному законодательству.
    Определить эти пункты и обосновать отказ нотариуса.
    Ситуация 5
    Решением суда от 15.03.98г. Сидоров Н.Н. был лишен родительских прав, так как при встречах с сыном отрицательно влиял на его воспитание: пьянствовал сам и заставлял сына выпивать и т.д.
    02.04.98г. Сидоров Н.Н. обратился в суд с иском об отмене выплаты алиментов на ребенка, т.к. он лишен родительских прав.
    Какое решение должен вынести суд
    Ситуация 6
    Суд обязал 2-х совершеннолетних детей выплачивать алименты матери, инвалиду 2-ой группы, и нести дополнительные расходы на приобретение лекарства необходимого для поддержания здоровья матери, а также на оплату ежегодных путевок в санаторий.
    Один из детей не согласился с этим решением, считая, что он платит, алименты и этого достаточно для материальной поддержки матери. Им была подана кассационная жалоба.
    Какое решение вынесет суд по данной жалобе?
    Ситуация 7
    Бабушка воспитывала и содержала внука с 5-летнего возраста, т.к. его родители погибли при стихийном бедствии. Когда внуку исполнилось 20 лет, бабушка оформила пенсию, по возрасту и не стала работать.
    Внук выехал в другой город на постоянное место жительства в связи с новой работой и перестал материально поддерживать бабушку. В связи с этим бабушка обратилась в суд с иском о взыскании алиментов на свое содержание.
    Судья отказал бабушке в приеме искового заявления, мотивируя тем, что государство платит ей пенсию по старости.
    Прав ли судья? Ответ обосновать.
    Ситуация 8
    Суд вынес решение об усыновлении ребенка, 11 - летнего Саши, находящегося на воспитании в приемной семье Егоровых, семьей Сидоровых, т.к. они усыновили сестру Саши.
    Однако Егоровы не согласились с решением суда, мотивируя тем, что:
    У Саши в суде не спрашивали его согласия на это.
    Они также не давали свое согласие на усыновление и обратились с кассационной жалобой в вышестоящий суд.
    Какое решение будет вынесено по жалобе Егоровых?
    Ситуация 9
    Органы опеки и попечительства отказали приемным родителям в заключении договора о передаче им на воспитание еще одного ребенка, мотивируя тем, что тогда вместе с их детьми родители будут иметь на воспитании 9 несовершеннолетних детей.
    Приемные родители настаивали на своей просьбе, т.к. этот ребенок являлся братом несовершеннолетнего, который уже воспитывался в их семье.
    Кто прав в данном вопросе?
    Ситуация 10
    Усыновители обратились в орган ЗАГСа с просьбой о выдаче повторного свидетельства о рождении их усыновленного ребенка, так как оригинал был ими утерян. Но работник органа ЗАГСа отказал им, указав, что они должны иметь доверенность от родителей ребенка или от руководства детского дома, где ребенок находился до усыновления.
    Прав ли работник органа ЗАГСа?
  • Тест:

    Правоохранительные органы (код РГ)

    3 страниц(ы) 

    Задание 1 (94) Вопрос 1
    Милиционеру для выполнения возложенных на него обязанностей необходимо было войти в жилище против воли проживающих в нем граждан, так как у него было достаточно данных полагать, что там совершено преступление.
    Вправе ли сотрудник милиции входить беспрепятственно в жилые и иные помещения граждан, и в каких случаях?
    В какой срок милиция уведомляет прокурора обо всех случаях проникновения в жилище против воли проживающих в нем граждан?
    1) Милиционер не вправе входить в жилище против воли проживающих в нем граждан. Уведомлять прокуратуру об этих случаях милиция не обязана;
    2) Милиционер не вправе входить в жилище проживающих в нем граждан. Уведомлять прокуратуру об этих случаях милиция, обязана в течение 48 часов.
    3) Вправе, согласно пункту 18 статьи 11 Закона РФ «О милиции», входить беспрепятственно в жилые и иные помещения граждан при преследовании лиц, подозреваемых в совершении преступлений, либо при наличии достаточных данных полагать, что там совершено или совершается преступление, произошел несчастный случай, а также для обеспечения личной безопасности граждан и общественной безопасности при стихийных бедствиях, катастрофах, авариях, эпидемиях, эпизоотиях и массовых беспорядках.
    Обо всех случаях проникновения в жилище против воли проживающих в нем граждан милиция уведомляет прокурора незамедлительно, но не позднее 24 часов.
    Вопрос 2
    Сотрудник милиции услышал крики о помощи со школьного двора, так как туда забежала собака, которая непосредственно угрожала жизни и здоровью детей.
    Имеет ли право сотрудник милиции использовать огнестрельное оружие для обезвреживания животного, непосредственно угрожающего жизни и здоровью людей? 1) В соответствии с частью второй статьи 15 Закона РФ «О милиции» сотрудники милиции имеют право использовать огнестрельное оружие для обезвреживания животного, непосредственно угрожающего жизни и здоровью людей.
    2) Имеет право применить только специальные средства в соответствии со статьей 14 Закона РФ «О милиции».
    3) В данной ситуации не имеет право использовать огнестрельное оружие и применить специальные средства.
    Вопрос 3
    Орган внутренних дел при рассмотрении представленных гражданином, претендующим на получение лицензии не работу в качестве частного детектива, документов установил, что данный гражданин был уволен с государственной службы по компрометирующим основаниям.
    Может ли быть выдана лицензия в данном случае?
    1) Лицензия может быть выдана через год после увольнения.
    2)В соответствии с пунктом 5 статьи 6 Закона РФ «О частной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации» лицензия не выдается гражданам, уволенным с государственной службы по компрометирующим основаниям
    . 3) Лицензия может быть выдана.
    Вопрос 4
    На приобретение правового статуса частного охранника претендует лицо, не являющееся гражданином Российской Федерации.
    Вправе ли гражданин другого государства претендовать на приобретение правового статуса частного охранника по законодательству Российской Федерации?
    1) Вправе, ограничений по этому вопросу не установлено.
    2)В соответствии с пунктом 1 части второй статьи 11.1 Закона РФ «О частной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации» не вправе претендовать на приобретение правового статуса частного охранника лица, не являющиеся гражданами Российской Федерации.
    3) Вправе, если имеет высшее юридическое образование.
    Вопрос 5
    Федеральный орган исполнительной власти принял нормативный акт, противоречащий Конституции Российской Федерации и законодательству Российской Федерации.
    Какой орган государственной власти, и какие действия по устранению нарушений законодательства произвести в данной ситуации?
    1) Минюст России в целях реализации своих полномочий в соответствии с подпунктами 11. 12 пункта 8 положения о Министерстве юстиции Российской Федерации вправе направлять в порядке, установленном Правительством Российской Федерации, федеральным органам исполнительной власти представление об отмене или изменении принятых ими нормативных правовых актов, противоречащих Конституции Российской Федерации и законодательству Российской Федерации;
    в случае выявления несоответствия действующего нормативного правового акта Конституции Российской Федерации и законодательству Российской Федерации представлять в Правительство Российской Федерации предложение об отмене или о приостановлении действия такого акта вместе с обоснованием и проектом соответствующего распоряжения Правительства Российской Федерации.
    2) Высший Арбитражный Суд Российской Федерации должен принять решение об отмене данного нормативного акта.
    3) Законодательный орган Российской Федерации должен принять решение об отмене данного нормативного акта.
    Задание 2 (95) Вопрос 1
    К нотариусу обратился гражданин с просьбой произвести допрос свидетеля, уезжавшего в длительную загранкомандировку. Гражданин предполагал, что при возникновении дела в суде приезд данного свидетеля станет затруднительным. > Какие действия производит нотариус в данном случае?
    ])) В соответствии со статьями 102-103 Основ законодательства Российской Федерации о нотариате по просьбе заинтересованных лиц нотариус обеспечивает доказательства, необходимые в случае возникновения дела в суде, если имеются основания полагать, что представление доказательств в последствии станет невозможным или затруднительным.
    Нотариус не обеспечивает доказательств по делу, которое в момент обращения заинтересованных лиц к нотариусу находится в производстве суда или административного органа.
    В порядке обеспечения доказательств нотариус допрашивает свидетелей, производит осмотр письменных и вещественных доказательств, назначает экспертизу.
    2) Нотариус не вправе произвести допрос свидетеля. Протокол допроса свидетеля, составленный нотариусом, не будет считаться доказательством при возникновении дела в суде.
    3) Нотариус вправе произвести допрос свидетеля, если дело уже находится в производстве суда или административного органа.
    Вопрос 2
    Мировой судья вынес приговор по делу частного обвинения (статьи 319-322 УПК РФ). Потерпевший и его адвокат остались неудовлетворенны вынесенным приговором и решили обжаловать этот приговор. В какой срок, и в каком порядке может быть обжалован приговор, вынесенный мировым судьей?
    1) В течение 20 суток со дня провозглашения приговора в кассационном порядке - в судебную коллегию по уголовным делам краевого или областного суда
    2) В течение 14 суток со дня провозглашения приговора в апелляционном порядке в районный суд.
    3) ) Приговор мирового судьи может быть обжалован сторонами в течение 10 суток со дня его провозглашения в порядке, установленном статьями 354 и 355 УПК РФ.
    Вопрос 3
    Подозреваемый был доставлен в орган дознания, так как очевидцы указали на него как на лицо, совершившее преступление (пункт 2 части 1 статьи 91 УПК РФ).
    В какой срок после доставления подозреваемого в орган дознания должен быть составлен протокол задержания?
    Обязан ли и в какой срок дознаватель сообщить прокурору о произведенном задержании?
    Должно ли быть подозреваемому по его просьбе до начала допроса обеспечено свидание с преступником
    1) В соответствии со статьей 92 УПК РФ после доставления подозреваемого в орган дознания в срок не более сов должен быть составлен протокол задержания.
    О произведенном задержании орган дознания обязан сообщить прокурору в письменном виде в течение 12 часов с момента задержания подозреваемого.
    До начала допроса подозреваемому по его просьбе обеспечивается свидание с защитником наедине и конфиденциально.
    2) Протокол задержания составляется в срок не более 5 часов после доставления подозреваемого в орган дознания.
    Прокурор должен быть уведомлен в течение 24 часов с момента задержания подозреваемого. До начала допроса подозреваемому может быть предоставлено свидание с адвокатом.
    3) Протокол задержания составляется в срок не позднее 7 часов после доставления подозреваемого в орган дознания.
    О произведенном задержании орган дознания обязан сообщить прокурору в течение 48 часов с момента задержания подозреваемого.
    До начала допроса подозреваемому может быть отказано в свидании с адвокатом.
    Вопрос 4
    Гражданин обвиняется в совершении преступления, за которое может быть назначено наказание в виде лишения свободы на срок свыше пятнадцати лет. Обязательно ли участие защитника в данном уголовном судопроизводстве?
    Вправе ли обвиняемый иметь свидание с защитником наедине и конфиденциально без ограничения их числа и продолжительности?
    1) Участие защитника в уголовном судопроизводстве обязательно, Количество свиданий с защитником уголовно-процессуальным законодательством ограничено.
    2) В соответствии с пунктом 5 части 1 статьи 51 УПК РФ участие защитника в уголовном судопроизводстве обязательно, если лицо обвиняется в совершении преступления, за которое может быть назначено наказание в виде лишения свободы на срок свыше пятнадцати лет.
    В соответствии с пунктом 9 части четвертой статьи 47 УПК РФ обвиняемый вправе иметь свидания с
    защитником наедине и конфиденциально, в том числе до первого допроса обвиняемого, без ограничения их числа и продолжительности.
    3) Участие в уголовном судопроизводстве обязательно только по ходатайству обвиняемого.
    Обвиняемый вправе иметь свидания с защитником наедине и конфиденциально без ограничения их числа и продолжительности.
    Вопрос 5
    Согласно Концепции национальной безопасности одним из приоритетных направлений деятельности государства по обеспечению экономической безопасности страны является предотвращение вывоза капитала из России. Практика показывает, что одним из основных каналов утечки денежных средств являются валютные операции, которые осуществляются резидентами экспортно-импортных контрактов.
    На какой федеральный орган исполнительной власти возложены функции агента валютного контроля?
    1)На Федеральную службу России по валютному и экспортному контролю (ВЭК России). 2) На Федеральную таможенную службу в соответствии с Положением о Федеральной таможенной службе, утвержденным постановлением Правительства РФ от 26 июля 2006 г. № 459.
    3) На Федеральные органы государственной охраны.
  • Контрольная работа:

    Стратегическое планирование и прогнозирование (код-СПЛ 93)

    9 страниц(ы) 

    Задание №1.
    Определить условно-годовую экономию от внедрения оргтехмероприятия, которое позволило снизить себестоимость изделия с 300р до 250р. Объем производства по плану-100шт. Определить срок окупаемости, если единовременные капитальные затраты на внедрение оргтехмероприятия составили 8000тыс р.
    Задание №2.
    Определить списочную численность сдельщиков при следующих исходных данных:
    Задание №3.
    В цехе установлено 110 ед оборудования, со средней категорией сложности ремонта-12 epc. Цех работает в 3смены. Определить численность ремонтного персонала(электромонтеров и смазчиков), если норма обслуживания на 1электромонтера составляет 700 epc., смазчика -1080 epc.Коэф-т выполнения норм-1,1. Номинальный фонд рабочего времени и плановые невыходы взять из исходных данных задания 2.
    Задание №4.
    Определить численность наладчиков, если в цехе установлено 80 ед оборудования. Цех работает в 2 смены. Норма обслуживания составляет 15 станков на человека. Номинальный фонд времени-250дней. Неявки по болезни, отпуск составляют 30дней. Коэффициент выполнения норм-1,15(округлить ответ в большую сторону).
    Задание №5.
    За отчетный период завод изготовил готовой продукции на 10380млн. руб.Ремонтно-механический цех выполнил ремонтных работ сторонним организациям на 20тыс.руб. Паросиловой цех отпустил пара другим предприятиям на 15 тыс руб. Остатки незавершенного производства составили на начало года-1000тыс руб, на конец года-5380тыс руб. Определить объем товарной продукции.
    Задание №6.
    На предприятии запланировано изготовить по договору изделий на 35000руб, полуфабрикатов собственного производства на сумму 1500р, отпустить энергии на сторону в сумме 3500р. Остатки нереализованной продукции, находящейся на сладе, составили на начало планового периода-2000р, на конец-1000р. Определить объем реализуемой продукции.
    Задание №7.
    Предприятие планирует рост объёма производства на 20%. Численность персонала в отчетном периоде составляла 420чел. В результате оргтехмероприятий относительное высвобождение численности составит 40человек. Определить планируемый рост производительности труда.
    Задание №8.
    В планируемом году планируется изготовить 300изделий. Определить экономию текущих издержек производства на сырьё, материалы при следующих исходных данных:
    Показатели Ед. измерения Отчетный год Плановый год
    Задание №9.
    Определить процент снижения себестоимости 1т смолы, если выпуск продукции увеличился на 40%, а удельный условно-постоянных расходов в полной себестоимости в составляет 5%.
    Задание №10.
    Определить расчетную рентабельность производства:
  • Тест:

    Практическая работа по дисциплине «Правоведение» код (ПВВ 93)

    2 страниц(ы) 

    Задание 1 (94)
    Вопрос 1
    Сотрудница учреждения без уважительной причины опоздала на работу на 1 час, в этот же день после перерыва пришла на 30 минут позже и ушла с работы на 1 час раньше положенного срока. Может ли данная сотрудница быть уволена за прогул?
    1) не может, так как в соответствии с подпунктом «а» пункта 6 статьи 81 ТК РФ прогулом считается отсутствие на рабочем месте без уважительной причины более 4-х часов подряд в течение рабочего дня;
    2) может, так как она допустила нарушение правил внутреннего трудового распорядка;
    3) может, так как прогулом считается отсутствие на рабочем месте более 2-х часов подряд или по совокупности.
    Вопрос 2
    При заключении трудового договора лицу, не достигшему возраста восемнадцати лет, был установлен испытательный срок 2 месяца. Правомерны ли действия работодателя?
    1) правомерны;
    2) не правомерны, так как в соответствии со статьей 70 ТК РФ лицам, не достигшим возраста восемнадцати лет испытательный срок не устанавливается;
    3) не правомерны, так как лицам в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет может быть установлен испытательный срок, не превышающий одного месяца.
    Вопрос 3
    За совершение дисциплинарного проступка работнику был объявлен выговор и в связи с этим он был лишен премии.
    Правомерны ли действия работодателя?
    1) правомерны, если дисциплинарное взыскание было применено в соответствии со статьями 192-193 ТК РФ;
    2) не правомерны, так как за каждый дисциплинарный проступок может быть применено только одно дисциплинарное взыскание;
    3) не правомерны, так как лишение премии не является дисциплинарным взысканием и за нарушение дисциплины труда работник не может быть лишен премии.
    Вопрос 4
    Гражданину была выдана доверенность в которой не был указан срок ее действия. Какие правовые последствия предусмотрены Гражданским кодексом РФ в данном случае?
    1) данная доверенность ничтожна;
    2) в соответствии со статьей 186 ГК РФ, если срок в доверенности не указан, она сохраняет силу в течение года со дня ее совершения;
    3) в данном случае доверенность действует в течение 1 месяца.
    Вопрос 5
    Гражданин Иванов (заемщик) 05.01.2007г. заключил договор займа на сумму 3000 рублей с гражданином Петровым (заимодавец) со сроком возврата долга - 10 августа 2007г. Своевременно долг заемщиком возвращен не был. Гражданин Петров обратился 20 февраля 2008г. с иском в суд.
    Пропущен ли истцом в данном случае срок исковой давности?
    1) да, так как срок исковой давности - 6 месяцев;
    2) да, так как срок исковой давности - 1 год со дня заключения договора;
    3) не пропущен, так как в соответствии со статьей 196 ГК РФ общий срок исковой давности устанавливается в три года.
    Задание 2 (95)
    Вопрос 1
    В брачный договор были включены условия о том, что супруга в период брака не будет заниматься трудовой деятельностью и, что в случае расторжения брака не будет предъявлять супругу требования о взыскании алиментов на детей.
    Имеют ли юридическую силу (правовые последствия) данные условия брачного договора?
    1) да, так как брачным договором признается соглашение лиц, вступающих в брак;
    2) нет, не имеют, так как на основании п.З ст.42 СК РФ брачный договор не может ограничивать правоспособность или дееспособность супругов;
    3) в брачный договор может быть включено условие об отказе от взыскания алиментов, а условие об отказе от трудовой деятельности ограничивает правоспособность супруги и не может быть включено в брачный договор.
    Вопрос 2
    Гражданин К. познакомился во время отдыха на курорте с гражданкой А. - жительницей столичного центра, куда он давно мечтал переехать жить. Уверив женщину, что искренне любит ее, он, с целью завладения ее жилой площадью и без цели создания семьи, предложил ей выйти за него замуж:. После регистрации брака гражданин К. переехал к гражданке А. на жительство, начал скандалить, сквернословить, рукоприкладствовать.
    Узнав об истинных намерениях своего супруга, гражданка А. подала в суд иск о признании брака недействительным.
    Может ли быть признан данный брак судом недействительным?
    1) нет, таких правовых оснований для признания брака недействительным в Семейном кодексе РФ не содержится;
    2) может, так как в соответствии со статьей 27 Семейного кодекса РФ брак признается недействительным в случае заключения фиктивного брака, то есть если супруги или один из них зарегистрировали брак без намерения создать семью;
    3) нет, брак можно только расторгнуть.
    Вопрос 3
    Открытое акционерное общество «Восток» заключило договор поставки продукции производственно-технического назначения с Закрытым акционерным обществом «Север». В период действия договора сроки поставки поставщиком были нарушены.
    В какой суд должен обратиться получатель продукции с иском о взыскании неустойки за нарушение сроков поставки?
    1) в районный суд;
    2) к мировому судье;
    3) в Арбитражный суд.
    Вопрос 4
    Гражданин Н., попав под влияние своей молодой приятельницы, решил завещать в ее пользу все свое движимое и недвижимое имущество. Может ли наследодатель лишить права на обязательную долю в наследстве своих нетрудоспособных супругу, несовершеннолетних или нетрудоспособных детей?
    1) не может, так как на основании статьи 1149 ГК РФ несовершеннолетние или нетрудоспособные дети наследодателя, его нетрудоспособные супруг и родители наследуют независимо от содержания завещания не менее половины доли, которая причиталась бы каждому из них при наследовании по закону (обязательная доля);
    2) да, может лишить наследства, так как свобода завещания не ограничена;
    3) может лишить права на обязательную долю в наследстве только нетрудоспособную супругу.
    Вопрос 5
    Под влиянием насилия и угроз гражданин подписал договор дарения своей квартиры. Может ли быть данная сделка признана недействительной?
    1) нет, таких оснований не предусмотрено;
    2) да, так как в соответствии со статьей 179 ГК РФ сделка, совершенная под влиянием обмана, насилия, угрозы может быть признана судом недействительной по иску потерпевшего;
    3) может, если не удостоверена у нотариуса.
  • Контрольная работа:

    Страхование (контрольная)

    15 страниц(ы) 

    1. Страхование сельскохозяйственных животных: страховой случай и порядок расчета страховой суммы
    2. Характеристика обязательного медицинского страхования в РФ: значение, страхователи, страховщики
    3. Задача
    Заключен договор кредитного страхования. Сумма непогашенного в срок кредита составляет 250 тыс. д. е. Предел ответственности страховщика 75%. Рассчитать страховое возмещение.
    4. Список литературы