СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Социология (код - СЦ), 18 заданий по 5 тестовых вопрсоа - Тест №28443

«Социология (код - СЦ), 18 заданий по 5 тестовых вопрсоа» - Тест

  • 10 страниц(ы)

Содержание
фото автора

Автор: тантал

Содержание

Задание 1

Вопрос 1. Предметом социологии, согласно Н.Смелзеру, является:

1) совокупность социальных связей и отношений;

2) социальная система;

3) общество современного типа;

4) социальное поведение;

5) психические процессы.

Вопрос 2. Социология как наука возникает:

1) на рубеже 19-20 веков;

2) в 30-е годы 19 века;

3) во второй половине 20 века;

4) в 18 веке;

5) в 6 веке до н.э.

Вопрос 3. Общественные отношения в наименьшей степени из перечисленного связаны:

1) с экономическими факторами;

2) с химическими процессами;

3) с политическими отношениями;

4) с культурными факторами;

5) с психологическими факторами.

Вопрос 4. Важнейшей задачей прикладной социологии является:

1) проведение социологических опросов;

2) управление социальными процессами;

3) выявление социальных закономерностей;

4) построение математических моделей;

5) формулирование теоретических положений.

Вопрос 5. Социологическое знание отличается от обыденного:

1) использованием особого терминологического аппарата;

2) соответствием реальности;

3) опорой на факты;

4) рациональной обоснованностью;

5) практической применимостью.

Задание 2

Вопрос 1. Социология выделилась из:

1) антропологии;

2) теологии;

3) истории;

4) экономической теории;

5) философии.

Вопрос 2. Социальные законы проявляются:

1) как всеобщие;

2) как необходимые;

3) как законы природы;

4) как законы мышления;

5) как законы-тенденции, реализующиеся конкретными людьми при определенных условиях.

Вопрос 3. Согласно О.Конту, социология опирается на:

1) биологию;

2) экономику;

3) культуру;

4) политику;

5) психологию.

Вопрос 4. Рассматривал общество по аналогии с живым организмом:

1) К.Маркс;

2) Ф.Теннис;

3) Г.Спенсер;

4) Э. Дюркгейм;

5) М.Вебер.

Вопрос 5. Какие факты общественной жизни, согласно Дюркгейму, принудительно воздействуют на человека, подобно природным:

1) идеология;

2) политика;

3) искусство;

4) «коллективные представления»;

5) «дух капитализма».

Задание 3

Вопрос 1. Мыслитель, который рассматривал развитие общества как последовательную смену общественно-экономических формаций:

1) М.Вебер;

2) Э.Дюркгейм;

3) Г.Зиммель;

4) К.Маркс;

5) Ф.Теннис.

Вопрос 2. Главное назначение социологии Э.Дюркгейм видит:

1) в познании общественных связей и отношений;

2) в объяснении различных социальных типов личности;

3) в создании теории бесклассового общества;

4) в содействии интеграции общества;

5) в содействии борьбе с бедностью.

Вопрос 3. Возникновение капитализма было подготовлено протестантской этикой, согласно:

1) Г.Риккерту;

2) Г.Зиммелю;

3) В.Парето;

4) М.Веберу;

5) О.Конту.

Вопрос 4. Главной заслугой В.Парето в социологии является:

1) анализ «социальных фактов»;

2) построение системной модели общества, учитывающей своеобразие общественной жизни;

3) исследование социальных типов личности;

4) разработка метода, позволяющего постигнуть значение и смысл человеческих действий;

5) открытие «закона трех стадий».

Вопрос 5. «Отцом-основателем» социологии считается:

1) Г.Спенсер;

2) Э. Дюркгейм;

3) О.Конт;

4) К.Маркс;

5) В.Парето.

Задание 4

Вопрос 1. Представителем руссофильского направления в социальном мышлении России является:

1) А.И.Герцен;

2) К.П.Победоносцев;

3) Д.И.Писарев;

4) Н.Г.Чернышевский;

5) В.Г.Белинский.

Вопрос 2. Н.А.Данилевский первым в истории социологии сформулировал:

1) учение о поступательном развитии общества;

2) учение о циклическом ходе истории;

3) учение о единой линии развития мировой истории;

4) учение о культурно-исторических типах, проходящих жизненный цикл от рождения до смерти;

5) учение об общественно-экономических формациях.

Вопрос 3. Русский мыслитель, который первым ввел в социологию термины «антропологизм», «субъектный метод»:

1) Н.К.Михайловский;

2) Н.Я.Данилевский;

3) Н.И.Кареев;

4) П.Л.Лавров;

5) А.А.Богданов.

Вопрос 4. Для современной академической социологии характерно:

1) первичный сбор и аналитическая обработка фактов общественной жизни;

2) применение преимущественно эмпирических методов исследования;

3) стремление к идейно-теоретическому и методологическому плюрализму.

4) практическая направленность.

5) решение проблем познания с опорой на эмпирические и теоретические методы исследования.

Вопрос 5. Какой мыслитель наиболее важными группами интересов для развития общества считал психологические, альтруистические и религиозные:

1) Е.В. де Роберти;

2) А.А.Богданов;

3) М.И.Туган-Барановский;

4) Н.И.Кареев;

5) Н.К.Михайловский.

Задание 5

Вопрос 1. Согласно теориям «экологического детерминизма», определяющим фактором общественного развития является:

1) уровень развития производства;

2) уровень развития науки и техники;

3) уровень материального благосостояния общества;

4) характер взаимодействия человека и природы;

5) характер взаимодействия людей в обществе.

Вопрос 2. Теорию социальной мобильности сформулировал:

1) Г.Спенсер;

2) П.Сорокин;

3) Ф.Теннис;

4) О.Шпенглер;

5) Г.Зиммель.

Вопрос 3. Слово «культура» пришло в русский язык:

1) из древнегреческого;

2) из древнееврейского;

3) из латинского;

4) из церковнославянского;

5) из древнеславянского.

Вопрос 4. Классическое определение понятия «культура» дано:

1) Дж.Фрэзером;

2) Л.Уайтом;

3) Э.Тайлором;

4) О.Шпенглером;

5) Ж.Ж.Руссо.

Вопрос 5. Основные положения теории «демографического детерминизма» сформулировал:

1) Ж.Ж.Руссо;

2) О.Шпенглер;

3) Г.Спенсер;

4) О.Конт;

5) Д.Белл.

Задание 6

Вопрос 1. Представителей движения «хиппи» мы можем отнести:

1) к доминирующей культуре;

2) к субкультуре;

3) к контркультуре;

4) к элитарной культуре;

5) к народной культуре.

Вопрос 2. Формализованные нормы, требующие неукоснительного соблюдения, называются:

1) правовыми;

2) нравственными;

3) нормами морали;

4) нравами;

5) традициями.

Вопрос 3. Культурным элементом можно назвать:

1) джазовую композицию;

2) ритуальный танец;

3) поклон певца после выступления;

4) кинофильм;

5) торговую сделку.

Вопрос 4. Наиболее продуктивный способ существования общества базируется:

1) на этноцентризме;

2) на культурном реализме;

3) на национализме;

4) на сочетании энтоцентризма и культурного реализма;

5) на космополитизме.

Вопрос 5. Признание за другими культурами возможности собственной интерпретации «наших» культурных образцов характерно для позиции:

1) этноцентризма;

2) космоцентризма;

3) антропоцентризма;

4) плюрализма;

5) монизма.

Задание 7

Вопрос 1. Сходство человека с другими живыми существами проявляется в:

1) в наличии языка;

2) в биологической наследственности;

3) в уникальном индивидуальном опыте;

4) в религиозности;

5) в чувстве юмора.

Вопрос 2. Человеческое «Я», открывающееся через реакции других, Ч.Кули называл:

1) «обобщенным другим»;

2) «зеркальным Я»;

3) Я-образом;

4) Сверх Я;

5) «значимым другим».

Вопрос 3. Необходимым признаком существования социальной группы является:

1) ожидания каждого члена группы относительно других ее членов;

2) наличие духовной общности у членов группы;

3) терпимое отношение к религиозным взглядам членов группы;

4) территориальная общность;

5) общие увлечения членов группы.

Вопрос 4. Футбольные болельщики представляют собой:

1) аудиторию;

2) социальный круг;

3) случайную толпу;

4) обусловленную толпу;

5) касту.

Вопрос 5. Наиболее близкими к устойчивым социальным группам среди квазигрупп являются:

1) социальные круги;

2) аудитории;

3) обусловленные толпы;

4) действующие толпы;

5) экспрессивные толпы.

Задание 8

Вопрос 1. «Пассионарии», согласно Н.Гумилеву,:

1) рационально-мыслящие люди;

2) религиозные фанатики;

3) деклассированные слои населения;

4) наиболее энергичные и одаренные люди;

5) стойкие и непреклонные войны.

Вопрос 2. В основе социальной стратификации лежат ценностные ориентации членов общества, согласно:

1) К.Дэвису;

2) П.Сорокину;

3) Т.Парсонсу;

4) У.Муру;

5) А.Тойнби.

Вопрос 3. Принадлежность к определенному общественному классу зависит:

1) от наличия или отсутствия собственности;

2) от уровня интеллектуального развития;

3) от древности рода;

4) от религиозной веры;

5) от нравственных установок.

Вопрос 4. Три основные ценности, с распределением которых Дж.Ленски связывает социальную стратификацию:

1) свобода, равенство, братство;

2) секс, наркотики, рок-н-ролл;

3) власть, привилегии, престиж;

4) тайна, власть, авторитет;

5) благосостояние, влияние, мода.

Вопрос 5. Автором работы «Янки-сити» является:

1) У.Л.Уорнер;

2) Дж.Ленски;

3) Т.Парсонс;

4) М.Вебер;

5) Г.Зиммель.

Задание 9

Вопрос 1. Диффузия возникает как следствие:

1) тесного контакта между социальными группами;

2) демонстрации возможностей инноваций;

3) технической оснащенности общества;

4) изолированности социальных групп друг от друга;

5) договоренности ученых-социологов.

Вопрос 2. Внедрение инноваций в общественную жизнь:

1) подрывает устои традиционной культуры;

2) приводит к отказу от инноваций;

3) вносит новые культурные образцы;

4) не влияет на культуру;

5) способствует изолированности определенных культур.

Вопрос 3. Положительным значением конкуренции является:

1) борьба руководителей за влияние в организации;

2) текучесть кадров;

3) разобщенность коллектива;

4) стимулирование личности к высоким результатам труда;

5) формирование подозрительного и недружелюбного отношения работников друг к другу.

Вопрос 4. Когда внуки переселенцев воспринимают культуру новой родины как собственную, происходит:

1) диффузия;

2) инкультурация;

3) социализация;

4) аккультурация;

5) ассимиляция.

Вопрос 5. Одним из методов распределения недостаточного вознаграждения является:

1) кооперация;

2) солидарность;

3) забастовка;

4) сотрудничество;

5) конкуренция.

Задание 10

Вопрос 1. Социальные движения, направленные на приостановку или искоренение произошедших в обществе изменений, называются:

1) утопическими движениями;

2) движениями сопротивления;

3) революционными движениями;

4) экспрессивными движениями;

5) движениями за реформы.

Вопрос 2. Борьба за эмансипацию женщин относится:

1) утопическим движениям;

2) к движениям сопротивления;

3) к экспрессивным движениям;

4) к движениям сексуальных меньшинств;

5) к движениям за реформы.

Вопрос 3. Личность, живущая на грани нескольких культур и не относящая себя ни к одной из них, называется:

1) асоциальной;

2) преступной;

3) маргинальной;

4) мобильной;

5) изолированной от общества.

Вопрос 4. Согласно Р.Хеберле, невротиков и психопатов привлекает в экстремистских социальных движениях:

1) единение с себе подобными;

2) цель движения;

3) средства, используемые для достижения целей;

4) мотивы движения;

5) перспектива стать лидерами.

Вопрос 5. Изменение социального статуса:

1) не влияет на чувство социальной несправедливости индивида;

2) обостряет чувство социальной несправедливости;

3) ослабляет чувство социальной несправедливости;

4) укрепляет семейные связи;

5) влечет за собой разрыв семейных связей.

Задание 11

Вопрос 1. Служебное повышение, согласно учению П.Сорокина, относится:

1) к горизонтальной семейной мобильности;

2) к горизонтальной территориальной мобильности;

3) к политической вертикальной мобильности;

4) к экономической вертикальной мобильности;

5) к профессиональной вертикальной мобильности.

Вопрос 2. Социальные системы, для которых занятие индивидами определенных позиций в обществе закреплено происхождением и исключена возможность достижения индивидами более высоких статусов, называются:

1) племенами;

2) классами;

3) стратами;

4) родами;

5) кастами.

Вопрос 3. Брак с представителем или представительницей более высокого социального статуса не даст ничего хорошего, если:

1) индивид не поменяет свои увлечения;

2) индивид не умеет быть доброжелательным;

3) индивид не обладает сильным характером;

4) индивид не готов к быстрому усвоению новых культурных образцов;

5) индивид не обладает высоким уровнем интеллекта.

Вопрос 4. Если в дружеском кругу один из рабочих становится мастером, то:

1) возникает конфронтация;

2) остальные рабочие увольняются;

3) дружеские отношения, как правило, распадаются;

4) дружеские отношения, как правило, укрепляются;

5) отношения в группе не изменяются.

Вопрос 5. Вертикальная социальная дистанция или число страт, которые проходит индивид в его движении вверх или вниз за определенный промежуток времени, называется:

1) скоростью мобильности;

2) интенсивностью мобильности;

3) концентрацией мобильности;

4) каналом мобильности;

5) статусным окружением.

Задание 12

Вопрос 1. Общество может существовать без конфликтов, согласно:

1) Г.Зиммелю;

2) К.Марксу;

3) Л.Козеру;

4) Э.Гидденсу;

5) Р.Дарендорфу.

Вопрос 2. Р.Дарендорф в основание конфликтов в обществе положил:

1) экономические факторы;

2) культурные факторы;

3) религиозные факторы;

4) этнические различия;

5) политические факторы.

Вопрос 3. По мнению П.Сорокина, социальные конфликты возникают тогда, когда:

1) люди стремятся к доминированию;

2) на всех людей не хватает природных ресурсов;

3) люди не контролируют свои эмоции;

4) не удовлетворяются базовые потребности людей;

5) усиливается социальная мобильность.

Вопрос 4. Важнейшим условием преодоления конфликта является:

1) обоюдная заинтересованность сторон в разрешении сложившейся ситуации;

2) привлечение к нему третьей стороны;

3) эмоциональная разрядка участников конфликта;

4) обращение за консультацией к конфликтологу;

5) отказ одной сторон от своих целей.

Вопрос 5. Конфликт по поводу распределения власти считается:

1) экономическим;

2) национально-этническим;

3) политическим;

4) религиозным;

5) идеологическим.

Задание 13

Вопрос 1. Собственность, обмен, деньги относятся к:

1) социокультурным институтам;

2) политическим институтам;

3) экономическо-социальным институтам;

4) воспитательным институтам;

5) нормативно-санкционирующим институтам.

Вопрос 2. Семья – это:

1) социальный институт;

2) форма отношений между мужчиной и женщиной;

3) форма отношений между родителями и детьми;

4) уставная форма отношений;

5) социальный круг.

Вопрос 3. Нуклеарная семья представляет собой:

1) супружескую пару с детьми, не состоящими в браке;

2) семью, включающую в себя два или более поколений;

3) семью, включающую мать и детей;

4) семью, включающую отца и детей;

5) полигамную семью.

Вопрос 4. Семейная жизнь в современном государстве регулируется, прежде всего:

1) правовыми нормами;

2) эстетическими нормами;

3) экономическими нормами;

4) политическими нормами;

5) религиозными нормами.

Вопрос 5. Основной функцией семьи является:

1) досуговая;

2) эмоциональная;

3) экономическая;

4) воспитательная;

5) репродуктивная.

Задание 14

Вопрос 1. Для первобытных верований характерен:

1) монотеизм;

2) дуализм;

3) политеизм;

4) деизм;

5) плюрализм.

Вопрос 2. К монотеистическим религиям относится:

1) буддизм;

2) сикхизм;

3) синтоизм;

4) даосизм;

5) парсизм.

Вопрос 3. Характерной чертой сознания верующего является:

1) преобладание в нем эмоционально-аффективных свойств;

2) умиротворение;

3) рациональность;

4) сосредоточенность;

5) открытость.

Вопрос 4. Основной формой современной религиозной организации является:

1) секта;

2) церковь;

3) деноминация;

4) монастырь;

5) патриархат.

Вопрос 5. Существенной особенностью современного этапа развития религии в западных странах является:

1) неравномерное развитие различных религиозных направлений;

2) терпимое отношение представителей различных религиозных направлений друг к другу;

3) секуляризация;

4) усиление роли национальных религий;

5) увеличение числа верующих.

Задание 15

Вопрос 1. Религия способствует сплочению людей, выполняя:

1) регулятивную функцию;

2) интегративную функцию;

3) мировоззренческую функцию;

4) психотерапевтическую функцию;

5) коммуникативную функцию.

Вопрос 2. Секуляризация – процесс:

1) усиления влияния политики в современном обществе;

2) усиления влияния религии;

3) коммуникации верующих;

4) освобождения от влияния религии на различные социальные институты;

5) установления религиозных ограничений.

Вопрос 3. Основной характеристикой социальных организаций, согласно П.Глау и У.Скотту, является:

1) направленность на достижение цели;

2) наличие взаимодействия людей;

3) рациональные установки членов организации;

4) регламентированность;

5) наличие формальной структуры.

Вопрос 4. При исследовании социальных организаций преимущественное внимание кооперации людей уделяли:

1) Д.Марч, Г.Саймон;

2) К.Б.Барнард;

3) А.Этциони;

4) П.Блау и У.Скотт;

5) К.Дэвис.

Вопрос 5. Социальное взаимодействие и коммуникация рассматриваются в качестве основы любой формальной организации:

1) в «интеракционистической модели»;

2) в модели «организации-машины»;

3) в теории Ф.Тейлора;

4) в теории Ч.Барнарда;

5) в теории М.Вебера.

Задание 16

Вопрос 1. Важнейшим признаком организации является:

1) обладание формальной структурой;

2) целесообразность;

3) предсказуемость действий ее членов;

4) согласованность действий ее членов;

5) все вышеперечисленные признаки являются важнейшими.

Вопрос 2. Нормативная структура организации включает в себя:

1) нормы, традиции, ценности;

2) обычаи, идеалы, устои;

3) нормы, ценности, ролевые ожидания;

4) правила, уставы, приказы;

5) законы, установления, эдикты.

Вопрос 3. Фактический порядок организации можно представить в качестве:

1) поведенческой структуры;

2) нормативной структуры;

3) правовой структуры;

4) абстрактной структуры;

5) идеальной структуры;

Вопрос 4. Цели организации устанавливаются:

1) для слаженной работы членов организации;

2) для установления неформальных отношений между членами организации;

3) для рационализации деятельности;

4) для удовлетворения коллективных потребностей;

5) для совершенствования структуры организации.

Вопрос 5. При социологическом подходе к изучению организации исследуются:

1) мотивации работников организации;

2) способы эффективного управления организацией;

3) информационные потоки;

4) взаимосвязи и взаимоотношения организации с обществом в целом;

5) цели и задачи деятельности организации.

Задание 17

Вопрос 1. Современный человек западного общества ориентируется преимущественно на:

1) чувственное понимание действительности;

2) на религию;

3) на рациональный стиль поведения;

4) на интуитивный стиль поведения;

5) на мистический опыт.

Вопрос 2. Ф.Тейлор полагал, что рядовой работник организации является:

1) участником управления;

2) генератором творческих идей;

3) инициатором нововведений;

4) участником производственного процесса;

5) правильны все вышеперечисленные ответы.

Вопрос 3. Ученый, разработавший модель «организации-машины»:

1) Ч.Барнард;

2) Ф.Тейлор;

3) Г.Саймен;

4) Ф.Селзник;

5) А.Файоль.

Вопрос 4. Обязательным условием институционализации организации является:

1) формирование системы социального контроля;

2) возможность служебной карьеры для членов организации;

3) забота о здоровье членов организации;

4) организация благоприятных условий трудовой деятельности;

5) возможность персонала обновлять свои знания.

Вопрос 5. Согласно теории бюрократии М.Вебера:

1) формирование персонала бюрократической организации осуществляется на рациональных основаниях;

2) важнейшую роль в бюрократической организации персонала играет интуиция руководства;

3) власть в бюрократической организации имеет горизонтальную структуру;

4) представители низшего звена вправе не учитывать решения руководителей более высокого уровня управления;

5) работники вправе руководствоваться личностными пристрастиями и предпочтениями.

Задание 18

Вопрос 1. Концепция Э.Мэйо легла в основание:

1) учения о влиянии протестантской этики на формирование капитализма;

2) учения о бюрократии;

3) теории «человеческих отношений на производстве»;

4) теории конфликта;

5) идеи «вертикальной мобильности».

Вопрос 2. Автор концепции бюрократии, служившей многие десятилетия отправной точки для проведения социологического анализа организации:

1) Э.Мэйо;

2) А.Файоль;

3) М.Вебер;

4) Ч.Барнард;

5) Ф.Селзник.

Вопрос 3. Особенность социальных изменений в современном российском обществе состоит в том, что:

1) осуществляются демографические изменения;

2) происходит модернизация;

3) происходит социализация личности;

4) они связаны с системным переходом от одного общественно-экономического устройства к другому;

5) происходит урбанизация общества.

Вопрос 4. Главная особенность социальных изменений в современном российском обществе состоит:

1) в переходе от одного общественно-экономического устройства к другому;

2) в росте оппозиционных настроений по отношению к властным структурам;

3) в демократизации общества;

4) в усилении верховной власти;

5) в увеличении социальной мобильности.

Вопрос 5. Для формирования демократического общества в России необходимо:

1) формировать соответствующий стиль мышления граждан;

2) формировать развитую социальную инфраструктуру;

3) формировать социально ориентированную экономику;

4) формировать характер материально-технической базы демократического общества;

5) необходимы все вышеперечисленные факторы.

Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Предыдущая работа

Социология (ответы на 24 задания по 5 тестовых вопроса)

Следующая работа

СОЦИАЛЬНОЕ И ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ код СЗ-93 (решение 10 задач)
Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Все услуги и цены
Другие работы автора

  • Контрольная работа:

    Маркетинг (МКМ96(2))

    10 страниц(ы) 

    Задание №1.
    Назовите, какие факторы макросреды из разряда демографических, экономических, природных, технологических, социальных, культурных, политических и международных необходимо учитывать производителю:
    1. спортивных тренажеров;
    2. коллекционных кукол;
    3. телевизоров;
    4. хлебобулочных изделий;Задания с решением
    5. спичек.
    В каждой группе факторов укажите 5-7 наиболее важных. Проранжируйте важность факторов макросреды для каждого из перечисленных производителей, сравните полученные результаты. Объясните, почему для каждого предприятия результаты ранжирования могут быть разными.
    Задание №2.
    Объясните коренное различие во взаимоотношениях между продавцом и покупателем в условиях "рынка продавца" и "рынка покупателя", основанное на соотношении спроса и предложения. К какому из типов рынка относятся следующие товары:
    1) автомобиль;
    2) мебель;
    3) соки;
    4) компьютер
    5) газеты и журналы?
    Задание №3.
    Приведите примеры выбора фирмами различных марочных политик: индивидуальная марка, марка семейства товаров, марка всего ассортимента, марка нового товара.
    Исходя из классификации потребительских товаров, продумайте приемы, способствующие продвижению на рынок:
    1) шоколадных конфет «Коркунов»;
    2) фильтров для очистки питьевой воды "Барьер";
    3) крема для рук «Бархатные ручки»;
    4) свежезамороженные овощи и фрукты «Четыре сезона».

  • Тест:

    Семинары по предмету «Управление персоналом (часть-1)» (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)

    8 страниц(ы) 

    Занятие № 1
    Вопрос №1. Что такое трудовые ресурсы как планово-учетная категория?
    1) часть населения страны, обладающая необходимым физическим развитием и практическим опытом для работы
    2) население, обладающее физическими и интеллектуальными способностями в соответствии с условиями воспроизводства рабочей силы
    3) население в трудоспособном возрасте - как занятое, так и не занятое в общественном производстве
    Вопрос №2. Каков трудоспособный возраст женщин?
    1) 16-59
    2) 14-49
    3) 16-54
    Вопрос №3. Какие характеристики имеют трудовые ресурсы?
    1) качественные и количественные
    2) прямые и косвенные
    3) социальные и экономические
    Вопрос №4. Что такое профессиональная трудоспособность?
    1) наличие у человека качеств, определяющих способность к труду вообще, не требующему специальной подготовки
    2) способность к конкретному виду труда, требующему специальной подготовки
    3) способность к профессиональному труду населения в возрасте 25-56 лет?
    Вопрос №5. Что такое полная занятость в нашей стране?
    1) поголовное вовлечение трудоспособного населения в общественное производство
    2) такое состояние, когда спрос на рабочие руки равен их предложению
    3) поголовное вовлечение трудоспособного населения в неквалифицированный труд
    Вопрос №6. Что такое технологическая безработица?
    1) ее составляют люди, которые, покинув прежнее место работы, находятся в процессе движения, перехода на новое место работы
    2) она порождается институтом социальной зашиты безработных, а также таким фактором, как повышение гарантированного минимума заработной платы
    3) она порождается переходом к новым поколениям техники и технологии, когда часть рабочей силы требует нового, более высокого уровня квалификации
    Вопрос №7. Какова продолжительность длительной безработицы?
    1) 4-8 месяцев
    2) 8-18 месяцев
    3) более 18 месяцев
    Вопрос №8. Что должно стать приоритетным направлением государственной политики занятости в отношении граждан, потерявших работу?
    1) замедленное переобучение и переподготовка;
    2) уменьшение масштабов общественных работ и временной занятости;
    3) профессиональная ориентация и психологическая подготовка.
    Вопрос №9. Кто принимает федеральные законы в области трудового законодательства?
    1) Совет Федерации
    2) Государственная Дума
    3) Министерство экономики РФ
    Вопрос №10. Какие комитеты входят в Совет Федерации?
    1) комитет по конституционному законодательству и судебно-правовым вопросам
    2) комитет по труду и социальной политике
    3) комитет по образованию и науке
    Вопрос №11. В чем заключается деятельность Правительства РФ в сфере социальной политики?
    1) разработка программы социального развития
    2) разработка федерального бюджета
    3) разработка программы экономического развития
    Вопрос №12. Что такое МОТ?
    1) Международная организация труда
    2) Международная организация трудоустройства
    3) Министерство отраслевого трудоустройства
    Занятие № 2
    Вопрос №1. Какова цель кадрового планирования?
    1) предоставление работающим рабочих мест в нужное время и в необходимом количестве в соответствии с их способностями и требованиями производства
    2) формирование правой и нормативной базы регулирования социально-трудовых отношений
    3) проведение глубокого всестороннего анализа проблем управление трудовыми ресурсами страны с точки зрения их формирования
    Вопрос №2. На какой из вопросов кадровое планирование не должно давать ответа?
    1) каких затрат потребуют запланированные кадровые мероприятия?
    2) как не использовать персонал в соответствии с его способностями?
    3) сколько работников, какой квалификации, когда и где будут необходимы?
    Вопрос №3. Какие действия в плане работы с персоналом должны произойти, если реализованы цели кадрового планирования?
    1) планирование деловой карьеры
    2) планирование потребности в персонале
    3) планирование расходов на персонал организации
    Вопрос №4. В какую группу данных о персонале входят показатель, характеризующий удельный вес инвалидов в организации?
    1) о постоянном составе персонала
    2) о текучести кадров
    3) о структуре персонала
    Вопрос №5. Что является начальной ступенью процесса кадрового планирования?
    1) планирование потребности в персонале
    2) контроль отдельных видов планирования
    3) переподготовка и повышение квалификации персонала
    Вопрос №6. Что входит в организационно-технологические мероприятия?
    1) развитие персонала
    2) углубление специализации производства
    3) изменение производственной структуры
    Вопрос №7. К какому источнику привлечения персонала относится лизинг персонала?
    1) внешний
    2) внутренний
    3) независимый
    Вопрос №8. Каков недостаток внешнего набора персонала?
    1) появление панибратсва при решении деловых вопросов
    2) более высокие затраты на привлечение кадров
    3) снижение активности рядовых работников
    Вопрос №9. Каков недостаток внутреннего набора персонала?
    1) количественно перевод на новую должность не удовлетворяет потребность в кадрах
    2) высокая степень риска при прохождении испытательного срока
    3) блокирование возможностей служебного роста для работников организации
    Вопрос №10. Что относится к преимуществам внутреннего набора персонала?
    1) новый человек, как правило, легко добивается признания в коллективе
    2) повышение мотивации, степени удовлетворенности трудом
    3) появление новых импульсов для развития организации
    Вопрос №11. Какая потребность характеризует количество специалистов, которое требуется в плановом периоде дополнительно к фактической численности на начало этого периода?
    1) общая
    2) дополнительная
    3) постоянная
    Вопрос №12. Чему равна дополнительная потребность?
    1) разность между полной потребностью и фактической численностью персонала
    2) сумма общей потребности и фактической численностью персонала
    3) частное от фактической численности персонала и полной потребности
    Занятие № 3
    Вопрос №1. Что является исходным этапом в процессе управления персоналом?
    1) набор и отбор кадров
    2) анализ содержания работы
    3) планирование потребности в персонале
    Вопрос №2. Что является первым этапом в процессе предварительной подготовки при отборе претендента?
    1) требования к персоналу
    2) описание характера работы
    3) анализ содержания работы
    Вопрос №3. Что такое должностная инструкция?
    1) Документ, в котором кратко излагаются основные требования к изготовлению детали
    2) Документ, указывающий круг поручений, обязанностей, работ, которые должно выполнить лицо, занимающее данную должность
    3) Содержание пунктов 1, 2
    Вопрос №4. Как называется источник набора персонала из людей, до того никак не связанных с предприятием?
    1) внешний
    2) внутренний
    3) случайный
    Вопрос №5. Каково преимущество помещения объявления о приеме на работу внутри самой организации?
    1) люди, занимающиеся отбором, могут заранее знать претендентов на эту должность, их качества как работников
    2) меньшая угроза возникновения интриг внутри организации
    3) возникновение "семейности", приводящей к появлению новых идей и изобретательской мысли
    Вопрос №6. Какую информацию не должно содержать объявление о приеме на работу?
    1) предполагаемое жалование
    2) требуемая квалификация
    3) семейное положение
    Вопрос №7. Какое из приведенных выражений неверно?
    1) объявления в газетах почти одинаково эффективны для приглашения работников, как с профессионально-технической, так и с управленческой ориентацией
    2) частные агентства по найму наименее эффективны для набора работников управленческой, профессионально-технической и торговой сфер
    3) случайно зашедшие люди - хороший источник рабочей силы для заводов, предприятий бытового обслуживания, сферы канцелярской деятельности
    Вопрос №8. У какого источника набора персонала наибольший коэффициент принятия разосланных предложений?
    1) прямое распределение в колледже
    2) лица, письменно обратившиеся в поисках работы
    3) лица, случайно зашедшие в организацию в поисках работы
    Вопрос №9. Какой из источников приема на работу является наименее эффективным?
    1) прямое распределение в колледже
    2) публикация объявлений
    3) справочники-списки ищущих работу
    Вопрос №10. Где содержится описание комплекса качеств, которыми должен обладать сотрудник, претендующий на данную должность?
    1) циклограмма
    2) профессиограмма
    3) гистограмма
    Вопрос №11. Сколько используется признаков при проведении физиологического анализа фотографии претендента на вакантную должность в США?
    1) 15
    2) 198
    3) 238
    Вопрос №12. Какова задача предварительного этапа набора кадров?
    1) максимально сузить круг претендентов
    2) максимально увеличить число лиц, претендующих на данную должность
    3) селекция кадров
    Занятие № 4
    Вопрос №1. У какого из методов селекции кадров самая низкая достоверность?
    1) анализ анкет и автобиографий
    2) рекомендательные письма
    3) интервью
    Вопрос №2. Сколько процентов времени в собеседовании должен говорить кандидат на вакантную должность?
    1) 30%
    2) 50%
    3) 70%
    Вопрос №3. Что прежде всего должен уметь человек, проводящий собеседование?
    1) контролировать ход собеседования
    2) задавать вопросы
    3) принимать решение
    Вопрос №4. Какое из приведенных выражений неверно?
    1) при проведении собеседования необходимо делать длинные паузы
    2) при проведении собеседования необходимо высказывать свое одобрение поощрительными возгласами
    3) при проведении собеседования нужно менять тему разговора
    Вопрос №5. Что является уклончивой формой выражения одобрения?
    1) произнесение звуков "ага"
    2) произнесение звуков "угу"
    3) произнесение звуков "агу"
    Вопрос №6. Что такое "эффект ореола"?
    1) на основании конкретного качества, предполагается, что претендент обладает целым рядом других качеств
    2) человек, находящийся в хорошем расположении духа, всех окружающих оценивает в основном более положительно
    3) способ понимания человека через сравнение себя с другими
    Вопрос №7. Что такое контракт?
    1) юридически оформленный договор между работодателем и работником
    2) список требований к претенденту на вакантную должность
    3) перечень вопросов, используемых при проведении собеседования
    Вопрос №8. Что не входит в минимальный объем информации о сроках и условиях контракта?
    1) наименование работы
    2) процедура подачи жалоб
    3) предпраздничные дни
    Вопрос №9. В чем преимущество отборочного собеседования?
    1) наниматель получает возможность познакомиться лично с претендентом
    2) возможность получить лучшего претендента
    3) наилучшая возможность принять правильное решение
    Вопрос №10. Для чего предназначены графические тесты?
    1) для определения интеллектуального уровня
    2) для определения тех или иных характеристик человека
    3) выявление прошлых достижений
    Вопрос №11. Какие вопросы содержаться в тестах?
    1) одинаковые для всех претендентов
    2) разные для каждого претендента
    3) связанные только с личными качествами претендента
    Вопрос №12. Для чего используются центры оценки персонала?
    1) отбор кандидатов на вакантную должность
    2) рациональное использование персонала
    3) обсуждение и оформление контракта
    Занятие № 5
    Вопрос №1. Что не относится к основным принципам рационального использования персонала?
    1) обеспечение рациональной занятости работников
    2) обеспечение стабильной и равномерной загрузки работников в личное время
    3) периодический переход работника с одного рабочего места на другое
    Вопрос №2. В чем заключается расстановка кадров?
    1) в сбалансированности числа рабочих мест и численности работников
    2) в рациональном распределении состава кадров по структурным подразделениям
    3) в установлении соответствия между требованиями рабочих мест и качеством работы
    Вопрос №3. В чем заключается принцип соответствия?
    1) соответствие нравственных и деловых качеств претендентов требованиям замещаемых руководящих должностей
    2) установление возрастного ценза для различных категорий должностей
    3) возможность изменения профессии или специальности, организация систематического повышения квалификации
    Вопрос №4. Чем определяется диапазон трудовых перемещений у специалистов и служащих?
    1) дифференциацией профессий и труда разной степени квалификации
    2) дифференциацией профессионализма и личных качеств
    3) дифференциацией профессий и должностей
    Вопрос №5. Какова особенность квалификационных перемещений?
    1) они характеризуют изменение позиции работника в квалификационной иерархии рабочих мест
    2) к ним относится не только собственно переход от одной профессии к другой, но и овладение дополнительными профессиями
    3) при таком перемещении работник, овладев дополнительной профессией, частично или даже полностью может замещать еще одно рабочее место
    Вопрос №6. В каких формах проявляется гибкость действий в отношении занятости персонала?
    1) количественная и функциональная
    2) кадровая и плановая
    3) сбалансированная и дифференцированная
    Вопрос №7. В чем проявляется повышение функциональной гибкости?
    1) увеличение барьеров между профессиями и специалистами
    2) увеличение сроков работы по одной профессии
    3) сокращение категорий классификации рабочих мест
    Вопрос №8. Что необходимо сделать для определения более широких вариантов профессиональной перспективы работника?
    1) проведение профессиографического анализа
    2) проведение дополнительного набора кадров
    3) проведение внутрипрофессиональной ориентации
    Вопрос №9. В чем заключается тестовый метод?
    1) оценка отдельных психофизиологических данных работника с помощью специальных приборов, фиксирующих наличие у испытуемого качеств, необходимых для выполнения данной работы
    2) выполнение ряда заданий, в процессе решения которых выявляются те или иные личностные и психологические качества человека
    3) сбор информации о профессиональных интересах человека
    Вопрос №10. Что входит в раздел "процесс труда" профессиограммы?
    1) перечень необходимых знаний
    2) требования к особенностям восприятия
    3) характеристика процесса труда
    Вопрос №11. В какой раздел профессиограммы входит "монотонность и темп труда"?
    1) профессия
    2) психофизиологические требования
    3) санитарно-гигиенические условия труда
    Вопрос №12. Каков возраст выхода на пенсию для женщин?
    1) 55 лет
    2) 60 лет
    3) 65 лет
    Занятие № 6
    Вопрос №1. Что такое профессиональная консультация?
    1) начальная профессиональная подготовка школьников, осуществляемая через организацию специальных уроков по основам различной профессиональной деятельности
    2) оказание помощи заинтересованным людям в выборе профессии и места работы путем изучения личности обратившегося за консультацией человека
    3) система мер по ознакомлению учащихся и ищущих работу с ситуацией в области спроса и предложения на рынке труда
    Вопрос №2. Как называется система мер по ознакомлению учащихся с характером работы по основным профессиям?
    1) профессиональное просвещение
    2) профессиональная информация
    3) профессиональная консультация
    Вопрос №3. В чем заключается престиж профессии?
    1) он определяет желательность приобретения профессии
    2) он характеризует привлекательность приобретения специальности
    3) он характеризует оценку профессии в соответствии с принятой в обществе шкалой ценностей
    Вопрос №4. Каковы направления адаптации?
    1) внутренняя, внешняя
    2) первичная, вторичная
    3) социальная, экономическая
    Вопрос №5. Сколько выделяют аспектов адаптации?
    1) 4
    2) 6
    3) 8
    Вопрос №6. В чем выражается социально-психологический аспект адаптации?
    1) приспособление к относительно новому социуму, нормам поведения и взаимоотношений в новом коллективе
    2) приспособление к новым физическим и психологическим нагрузкам, физиологическим условиям труда
    3) усвоение роли и организационного статуса рабочего места и подразделения в общей организационной структуре
    Вопрос №7. Какая адаптация характеризуется дополнительным освоением профессиональных возможностей?
    1) организационная
    2) профессиональная
    3) психофизиологическая
    Вопрос №8. От чего не зависит успешность адаптации?
    1) качественный уровень работы по профессиональной ориентации потенциальных сотрудников
    2) особенности социально-экономического климата, сложившегося в коллективе
    3) особенности организации труда, реализующие мотивационные установки сотрудника
    Вопрос №9. Сколько ступеней содержит производственный инструктаж на предприятиях Германии?
    1) 2
    2) 5
    3) 4
    Вопрос №10. Что происходит на первой ступени производственного инструктажа на предприятиях Германии?
    1) работнику демонстрируют, как практически нужно выполнять каждый этап трудового процесса
    2) работнику разъясняется значение его рабочего места в технологическом, производственном процессе предприятия
    3) работа под руководством инструктора, который должен обращать внимание на нецелесообразные трудовые приемы
    Вопрос №11. Что можно отнести к принципам организации труда?
    1) интенсивные долгосрочные курсы для руководителей, впервые вступающих в эту должность
    2) использование метода постепенного облегчения заданий, выполняемых новым работником
    3) обеспечение обратной связи с администрацией и коллегами по вопросам достигнутых результатов труда
    Вопрос №12. К каким показателям относится показатель, характеризующий эффективность трудовой деятельности?
    1) объективные
    2) субъективные
    3) оперативные
    Занятие № 7
    Вопрос №1. Что относится к мероприятиям по профессиональному развитию?
    1) семинары по маркетингу для сотрудников отдела человеческих ресурсов
    2) изучение английского языка инженером-механиком
    3) содержание пунктов 1, 2
    Вопрос №2. Какова доля капиталовложений ведущих компаний в развитии своих сотрудников?
    1) 5-20%
    2) 2-10%
    3) 30-40%
    Вопрос №3. К какому фактору, определяющему потребность организации в развитии персонала, относятся поставщики?
    1) освоение новых видов деятельности
    2) развитие техники и технологии
    3) динамика внешней среды
    Вопрос №4. Что следует за формированием бюджета обучения в процессе профессионального обучения?
    1) оценка эффективности обучения
    2) определение целей обучения
    3) выбор метода обучения
    Вопрос №5. Что не влияет на величину бюджета профессионального обучения?
    1) потребности компании в обучении
    2) финансовое состояние компании
    3) экономическое состояние страны
    Вопрос №6. Каковы должны быть цели профессионального обучения?
    1) конкретными и специфическими
    2) прямыми и косвенными
    3) качественными и количественными
    Вопрос №7. Сколько выделяют принципов обучения людей?
    1) 8
    2) 6
    3) 4
    Вопрос №8. Как называется принцип, характеризующийся превращением приобретенных навыков в привычку?
    1) актуальность
    2) участие
    3) повторяемость
    Вопрос №9. Какова доля успеха профессиональной подготовки от желания обучающихся?
    1) 80%
    2) 20%
    3) 50%
    Вопрос №10. Какой из методов обучения на рабочем месте представляет собой разъяснение и демонстрацию приемов работы непосредственно на рабочем месте?
    1) ротация
    2) наставничество
    3) инструктаж
    Вопрос №11. Каковы цели оценки кадров?
    1) административная, информационная, мотивационная
    2) профессиональная, организационная, физиологическая
    3) справочная, литературная, научная
    Вопрос №12. Что такое повышение по службе?
    1) способ повысить квалификацию работника, с тем, чтобы он мог более эффективно исполнять свои функции
    2) средство поощрения работника, более эффективное использование его способностей
    3) признание заслуг работника, форма оценки его деятельности
    Занятие № 8
    Вопрос №1. Какое поколение хозяйственных руководителей строилось на использовании бывших буржуазных специалистов?
    1) первое
    2) второе
    3) третье
    Вопрос №2. Каков период третьего поколения хозяйственных руководителей?
    1) 50-80 г.г.
    2) 10-20 г.г.
    3) 30-40 г.г.
    Вопрос №3. Что является главным в деятельности руководителя?
    1) издание новых приказов
    2) принятие управленческих решений
    3) техническая обработка информации
    Вопрос №4. К какой группе кадров управления относятся делопроизводители?
    1) руководители
    2) специалисты
    3) вспомогательный персонал
    Вопрос №5. Что такое ЕНДС?
    1) единая научная деловая стратегия
    2) единая номенклатура должностей служащих
    3) единая народная демократическая система
    Вопрос №6. Какая функция относится к основным функциям трудового коллектива?
    1) воспитательная
    2) мобилизующая
    3) координирующая
    Вопрос №7. Какое из приведенных выражений неверно?
    1) деятельность руководителя многофункциональна и носит односторонний характер
    2) приоритетные качества руководителя, обусловленные его основными социальными функциями, находятся в прямой зависимости от функций трудового коллектива
    3) иерархия структуры личностных качеств руководителя является многоступенчатой и динамичной
    Вопрос №8. Какое качество входит в понятие работоспособность руководителя?
    1) уровень экономико-управленческой подготовки
    2) психологические свойства личности
    3) умение избегать переутомления
    Вопрос №9. Что может быть использовано как новая нормативная база кадровой работы
    1) система моделей руководителей для замещения конкретных руководящих должностей
    2) единая номенклатура должностей служащих
    3) нравственно-психологическая оценка коллектива
    Вопрос №10. Какой метод подготовки руководящих кадров не улучшает методы работы?
    1) дублирование
    2) последовательная смена работ
    3) лекционный метод
    Вопрос №11. Что происходит на первом этапе подготовки линейных руководителей?
    1) работа с линейными руководителями высшего звена управления
    2) работа со студентами старших курсов
    3) работа с молодыми специалистами
    Вопрос №12. Как должен осуществляться отбор на выдвижение и замещение вакантных должностей высшего звена?
    1) на конкурсной основе
    2) по желанию коллектива
    3) в соответствии с распоряжением линейного руководителя
    Занятие № 9
    Вопрос №1. Что является объектом управленческого труда?
    1) информация о необходимых изменениях
    2) структурное подразделение
    3) управленческое решение
    Вопрос №2. Что является продуктом управленческого труда?
    1) разрабатываемая техническая и организационная документация
    2) расчеты, чертежи, документы, распоряжения
    3) практические действия, необходимые для обеспечения функционирования объекта в требуемом режиме
    Вопрос №3. По каким показателям должна оцениваться эффективность управленческого труда?
    1) количество подготовленных документов
    2) количество изданных распоряжений
    3) прогрессивность принимаемых решений
    Вопрос №4. Что не относится к элементам организации управленческого труда?
    1) организация процессов труда по управлению
    2) нормирование управленческого труда
    3) создание неблагоприятных условий труда
    Вопрос №5. Для чего необходимы подбор и расстановка кадров?
    1) обеспечение лучшего использования потенциала работников и повышения квалификации
    2) сохранение здоровья и высокой работоспособности в процессе деятельности
    3) обеспечение работников всем необходимым для производительной работы
    Вопрос №6. Какой элемент организации управленческого труда предусматривает рационализацию содержания процессов труда?
    1) подбор и расстановка кадров
    2) организация рабочих мест
    3) организация процессов труда
    Вопрос №7. Что является важнейшей проблемой для любого работника организации?
    1) организация рабочих мест
    2) кооперация управленческого труда
    3) рациональное использование рабочего времени
    Вопрос №8. Какой метод изучения содержания структуры затрат рабочего времени производится путем наблюдения и замеров всех без исключения затрат времени в порядке их фактич-ой послед-ти?
    1) фотография рабочего времени
    2) анкетные опросы
    3) устные опросы
    Вопрос №9. В какой фотографии рабочего времени руководителей объектом наблюдения является руководитель?
    1) самофотография
    2) индивидуальная
    3) групповая
    Вопрос №10. Как называется ФРВ, когда запись затрат времени производится в выбранные или случайные моменты времени?
    1) моментные наблюдения
    2) выборочная фотография рабочего времени
    3) сплошная фотография рабочего времени
    Вопрос №11. Как классифицируются затраты рабочего времени руководителя по характеру выполняемых работ?
    1) проведение совещаний, участие в совещаниях и встречах; работа, связанная с выполнением должностных обязанностей; работа с корреспонденцией
    2) планирование, организация, координация, стимулирование и контроль
    3) служебно-коммуникационная, распорядительная, координационная, контрольно-оценочная, индивидуальная, творческая, вспомогательная работа, отдых и личные надобности
    Вопрос №12. По какому признаку затраты рабочего времени классиф-ся на организац.-административные, аналитико-конструктивные и информационно-технические операции?
    1) по характеру выполняемых работ
    2) по методу выполняемых управленческих операций
    3) по функциям руководителя

  • Контрольная работа:

    Инвестиции, вариант 1

    8 страниц(ы) 

    1. Основные понятия, используемые при оценке стоимости денег во времени
    2. Рассчитать средневзвешенную стоимость капитала
    Источники средств Стоимость капитала, т.р. Цена данного источника средств, %
    Привилегированные акции
    Обыкновенные акции и нераспределенная прибыль
    Краткосрочные кредиты
    Долгосрочные кредиты 571
    1389
    322
    198 33
    41
    21
    28
    3. Определить эффективность инвестиционного проекта с использованием метода безубыточности при следующих условиях. Предполагаемый объем производства 470 шт., постоянные затраты – 1000 руб., переменные – 3200 руб., цена единицы продукции 10 руб.

  • Тест:

    Концепции современного естествознания

    4 страниц(ы) 

    1. Автором периодического закона является:
    2. Переход биосферы в ноосферу осуществляется за счет:
    3. Что находится в центре вселенной в системе Коперника:
    4. Кто из физиков являлся создателем электростатической машины:
    5. Планеты движутся вокруг солнца по орбитам:
    6. Галилей своими опытами опроверг:
    7. Ароморфозом является:
    8. Первую классификацию живой и не живой природы создал:
    9. Автор квантовой теории:
    10. Автор планетарной модели атома:
    11. Ньютон сформулировал:
    12. Живая материя от неживой отличается:
    13. Физик, который открыл радий:
    14. Химические свойства элемента зависят от:
    15. В ядре атома находятся:
    16. Первую цепную ядерную реакцию осуществил:
    17. Процессы, протекающие внутри звезд, вызваны:
    18. Что находится в центре Вселенной в системе Птолемея:
    19. Джордано Бруно считал, что:
    20. Кто из биологов является автором теории эволюции:
    21. Физик, который открыл полоний:
    22. В ядре атома одного и того же элемента одинаковое количество:
    23. Спектральный класс звезды определяется:
    24. Кто из физиков являлся создателем электрической батареи:
    25. Кто из древних философов являлся сторонником концепции атомизма:
    26. В ядре атома каждого элемента может быть разное количество:
    27. Фарадей открыл:
    28. Кто из древних философов являлся материалистом:
    29. Галилей с помощью телескопа открыл:
    30. На самоорганизацию способны системы:
    31. Автор постулатов, дополняющих планетарную модель атома:
    32. Томсон построил:

  • Контрольная работа:

    История политических и правовых учений - ЧИ (ответы на 10 заданий)

    12 страниц(ы) 

    Задание №1. Осуждение Сократа и его казнь ошеломила многих мыслителей того времени, ибо государство, призванное бороться со злом (источником которого считается невежество), осудило и казнило мудрого философа, возвещавшего истину. Как вы думаете, можно ли государство устроить таким образом, чтобы оно не на словах, а на деле стало мудрым, справедливым и благим? Какие идеи (теории) в этой области возникли со времен Сократа и Платона и вплоть до настоящего времени?
    Задание №2. Платон считал необходимым смешивать два «материнских вида государственного устройства» - монархию и демократию. Монархия олицетворяет власть, но ограничивает свободу и ведет к рабству (как в Персии). Демократия – воплощение свободы, но при крайнем развитии (как в Афинах) ведет к распущенности, к пренебрежению законами. Соединение монархии и демократии, по мнению Платона, создает государство, сочетающее свободу и дружбу с порядком и разумностью. Как Вы думаете, является ли подобное государственное устройство «оптимальным вариантом», в том числе и для современности? Какие существуют современные тенденции на этот счет? Какое государственное устройство, по Вашему мнению, будет реальным в будущем? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
    Задание №3. Идея особой роли людей знания в делах властвования и управления, лежащая в основе технократических концепций, очень давняя. Еще Платон писал в «Законах» о том, что «…ни для государства, ни для граждан не будет конца несчастьям, пока владыкой государства не станет племя философов…». Как развивалась эта идея в течение времени? Являются ли, по Вашему мнению, технократические идеи верными, или не являются; и почему? Будет ли в дальнейшем демократия заменена технократией? Обоснуйте свою точку зрения, приведите примеры.
    Задание №4. Цицерону принадлежит знаменитое определение государства (точнее, - «республики») как дела народного (res publica est res populi): «Государство есть достояние народа, а народ не любое соединение людей, собранных вместе каким бы то ни было образом, а соединение многих людей, связанных между собой согласием в вопросах права и общностью интересов». Какой след в истории политической мысли оставило данное Цицероном определение государства?
    Задание №5. Незаурядный ум, образованность и писательский талант позволили Ивану IV выстроить собственную теорию своей царской власти (теорию «православного христианского самодержавия»). По мнению Ивана Грозного наличие в государстве разных властей приводит к его гибели, абсолютно все дела управления должен сосредотачивать в своих руках царь. Иван IV совершенно не допускал мысли, что какие-то дела в государстве могут вестись без участия самого государя. Он был убежден, что отстраненность монарха от каких-то государственных дел низводит его на роль простого подданного. Какое значение имели идеи русского царя в его время? Какое влияние его теория оказала на дальнейшую жизнь России в развитие в России политических идей?
    Задание №6. Республиканец Макиавелли с искренним уважением писал о народе, но, в то же время, его произведения оказались ценным практическим пособием для диктаторов и тиранов. Его произведения внимательно изучали Муссолини, Ленин, Сталин и др. Считаете ли Вы справедливыми (или не справедливыми) идеи Макиавелли, в частности, о том, что политика и мораль не совместимы, т.к. в политике для достижения цели хороши все средства? Аргументируйте свою точку зрения, приведите примеры. Какое значение идеи Макиавелли имеют в XXI веке?
    Задание №7. Практически первым в истории теоретическим убедительным выступлением против отмены смертной казни явилась книга Ч.Беккариа «О преступлениях и наказаниях». Какие идеи Ч.Беккариа были восприняты классическим направлением в уголовно-правовой науке и уголовным законодательством? Считаете ли Вы идеи Ч.Беккариа правильными, или придерживаетесь другой точки зрения? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
    Задание №8. По мнению Монтескье, человеческая свобода, прежде всего, зависит от уголовного и налогового законодательства. На чем основывалось мнение Монтескье? Считаете ли его мнение правильным или придерживаетесь другой точки зрения? От чего, по Вашему мнению, зависит человеческая свобода? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
    Задание №9. Монтескье установил связь законов с климатом. При этом он считал, что разумный законодатель должен считаться с этим фактом зависимости, но, в то же время, он должен бороться с негативными последствиями влияния климата на людей. Считаете ли Вы эти идеи правильными, или придерживаетесь другой точки зрения? Нашли ли в дальнейшем эти идеи Монтескье свое отражение в законодательстве (в том числе современном), если да, то какие и почему? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
    Задание №10. Руссо – теоретик республиканской формы правления, которую он считал единственной разумной формой. Каким образом Руссо решил проблему эффективности средств контроля за деятельностью правительства, обосновал разумность принятия законов самим народом? Согласны ли Вы с утверждением того, что республиканская форма правления является единственно разумной? Аргументируйте свою точку зрения, приведите примеры.

  • Контрольная работа:

    Финансовый анализ (РГДУ)

    26 страниц(ы) 

    1. Порядок формирования балансовой и чистой прибыли организации
    2.Анализ балансовой прибыли и ее важнейшего составляющего элемента - прибыли от реализации продукции
    З.Система показателей для оценки рентабельности, их характеристика, способ расчета
    4. Анализ рентабельности организации. Порядок расчета влияния изменения объема реализации, себестоимости продукции и других факторов на уровень рентабельности продаж
    Задание
    Проанализировать финансовые результаты деятельности и рентабельность ОАО «Ремэкс» за отчетный год, используя финансовую отчетность и таблицы, для этого:
    1) подобрать из различных форм финансовой отчетности необходимые исходные данные (абсолютные показатели);
    2) рассчитать коэффициенты рентабельности (продаж, издержек, активов, собственного капитала, собственного оборотного капитала);
    3) провести анализ основных факторов, повлиявших на изменение прибыли от реализации продукции;
    4) охарактеризовать результаты проведенного анализа.
    Таблица 1
    Анализ прибыли от продаж ОАО за отчетный год, (тыс.руб.)
    Показатели Отчетный
    год Предыдущий год Изменение
    (+,-) Темп роста,
    % Удельный вес в выручке, %
    Отчетный
    год Предыдущий год Изменение
    (+,-)
    А 1 2 3 4 5 6 7
    Выручка от реализации продукции 48847 43117 5730 113,29 100,00 100,00 0,00
    Себестоимость проданной продукции 17005 28253 -11248 60,19 34,81 65,53 -30,71
    Валовая прибыль 31842 14864 16978 214,22 65,19 34,47 30,71
    Список литературы
    Приложения

  • Задача/Задачи:

    Гражданское право (МГПУ)

    14 страниц(ы) 

    Задача
    Гр-н Архипов договорился с бригадой рабочих о строительстве дачи и др. построек на своём участке (сарая, бани и др.). Для оформления отношений между ними Архиповым был предложен договор подряда, образец которого он позаимствовал у своего соседа. Бригадир рабочих отверг предложенный вариант и, в свою очередь, рекомендовал для этих целей договор подряда на капитальное строительство, которым он пользовался, работая в строительно-монтажном тресте. На основании обоих вариантов стороны согласовали единый документ, названный ими "договор о строительстве дачи и сопутствующих построек". Работы были осуществлены бригадой качественно и в установленные сроки. За три дня до приёмки из-за ураганного ветра загорелась электропроводка, и построенные помещения выгорели дотла.
    Бригада настаивает на выплате ей вознаграждения за работы и на компенсации стоимости затраченных стройматериалов. Архипов же, ссылаясь на то, что подрядчик выполняет работы за свой риск, платить отказался. Спор был передан в суд.
    Кто прав в этом споре?
    Каково место договора строительного подряда в системе договоров о производстве работ и в чём его специфика?
    2-я часть: анализ судебной практики (судов общей юрисдикции)- 1-2 дела- применительно/аналогично к условию задачи (не обзоры!)
    В следующем порядке:
    - реквизиты (номер судебного органа), определение надзорной инстанции;
    - идентификация заявителя (истец или ответчик);
    - краткая фабула дела (позиция истца и ответчика);
    - какими нормами материального права воспользовался суд и почему, правильно или не правильно воспользовался;
    - свои дополнения по поводу анализа материального права;
    - есть ли в деле обобщения нижестоящей судебной практике по поводу единства применения норм;
    - моё отношение к решению суда (иные выводы)

  • Тест:

    Семинар по предмету Политология (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)

    20 страниц(ы) 

    Семинар по предмету Политология
    _
    Внимательно прочитайте вопросы и варианты ответов, прежде чем дать на них свой ответ. Все тексты семинара подлежат изменению без дополнительного уведомления.
    _
    Занятие № 1 .
    Вопрос № 1. Какой мыслитель выделил предмет политологии в её современном понимании: провёл дифференциацию между политологией, этикой и философией, освободил политическую культуру от религиозно-этической формы?
    1) Н. Макиавелли в XVI в.
    2) Источники 1-2 века до н. э.
    3) В 1857 г. кафедрой истории и политической науки в колумбийском колледже США.
    Вопрос № 2. В чем заключалась особенность политической мысли в России, существовавшей вплоть до конца XIX в.?
    1) В XIX веке развитие политической мысли в России испытывает влияние идей европейского Просвещения.
    2) До середины XIX века важнейшей составляющей политических теорий в России была Русская идея.
    3) Политическая мысль и идея в России были составной частью религиозной, этической и философской мысли и не обладали самостоятельным статусом.
    Вопрос № 3. Какие важнейшие составные части предмета политической науки
    1) Устройство государства, механизм политической власти - американская трактовка.
    2) Политология отождествляется с политической социологией (идеи, институты, люди).
    3) Политическое сознание и культура; политические институты (государство, партии, группы интересов); субъекты политики (личность, социальные группы, элиты, лидеры).
    Вопрос № 4. Какие методы политической науки являются важными и часто используемыми?
    1) Методы качественные и количественные, содержательные и формальные, исторические и логические.
    2) Общие методы исследования, структурно-функциональный анализ, системный подход, институциональный, психологический.
    3) Объективно-содержательный, операциональный, аксеологический.
    Вопрос № 5. Какой подход рассматривает зависимость политики от общества?
    1) Социологический
    2) Сравнительный
    3) Институциональный
    Вопрос № 6. Какой метод рассматривает политику как целостный, сложный организм?
    1) Функциональный подход.
    2) Нормативный метод умозрителен
    3) Системный метод рассматривает политику как целостный, сложный организм.
    Вопрос № 7. В чём задача нормативного подхода?
    1) Задача - поиск системы объективно-верного знания о политической системе
    2) Задача - поиск идеального политического устройства, обеспечивающего максимальное общественное благо.
    3) Задача - поиск способов, приёмов, методов получения объективных знаний о политическом устройстве.
    Вопрос № 8. Каковы функции политологии?
    1) Защита прав человека; привлечение граждан к управлению государством; обеспечение социальной справедливости и др.
    2) Выяснение смысла, определение интересов, выработка правил поведения, распределение функций и ролей
    3) Познание политических явлений; гносеологическую; аксеологическую политической социализации, формирование гражданственности, демократической политической культуры населения.
    Вопрос № 9. В чём функциональная общность политики и морали?
    1) Мораль и политика имеют общие черты и отличия. Мораль удерживает человека от опасных искушений, способствует разрешению противоречий с помощью обычаев, традиций.
    2) Общее в чрезмерной реакции на действия определённых социальных групп.
    3) Занимаются проблемами свободы человека.
    Вопрос № 10. Политика появляется с возникновением…
    1) Выяснение смысла, определение интересов, выработка правил поведения, распределение функций и ролей.
    2) Сложных общностей, развития производства, углубления разделения труда, социальных конфликтов, ослабление родовых форм социального контроля, недостаточности морали.
    3) Выявление и исследование первоосновы, качественную определённость политики (власть, отношения господства и подчинения).
    Вопрос № 11. Конфликтна ли мораль?
    1) Конфликтна в групповой политике.
    2) Конфликтна при наступлении тоталитаризма.
    3) Конфликтна, но только как частный случай.
    Вопрос № 12. Конфликтна ли политика?
    1) Конфликтна, но только как частный случай.
    2) Конфликтна, она разрешает групповые споры, затрагивает общество и требует применения власти.
    3) Политика не конфликтна.
    Занятие № 2 .
    Вопрос № 1. Что значила демократия для Платона:
    1) Для Платона демократия - это власть масс, посредственности, которая неминуемо приведёт к тирании большинства.
    2) Для Платона демократия - жить по закону.
    3) По Платону, демократия является по своей сущности воплощением справедливости и права.
    Вопрос № 2. Кто утверждал, что "град земной" связан с дьяволом, и положил этим начало многим ересям?
    1) Цицерон.
    2) Платон.
    3) Аврелий Августин.
    Вопрос № 3. На чём основан метод Макиавелли?
    1) Государство - обладатель верховной политической власти внутри своей собственной территории.
    2) Метод Макиавелли основан на прагматическом и утилитарном подходе у политике: политическая наука должна постигать истинное положение вещей вместо того, чтобы рассматривать воображаемые ситуации.
    3) Он впервые разделил такие понятия, как личность, общество, государство, поставил личность выше общества и государства.
    Вопрос № 4. В чьих поучения говорится об ответственности князя за авторитет власти, проводимую политику, судебное разбирательство, успехи в воинском деле?
    1) В поучениях Фотия.
    2) В поучениях Р.Лакапина.
    3) В поучениях В.Мономаха.
    Вопрос № 5. Что предполагает Соборность?
    1) Соборность можно назвать демократией в общинном смысле слова. Соборность предлагала "МЫ" и исключала "Я", исключала несогласие и оппозицию.
    2) Растущие национальные интересы
    3) Источники власти идентифицируются с божественным началом.
    Вопрос № 6. Была ли Реформация на Руси (как в Западной Европе)?
    1) Русская политическая мысль допетровской эпохи в целом развивалась параллельно с государством.
    2) На Руси не произошло Реформации, подобно той, что произошла в Западной Европе, не произошло и эпицентра развитие мысли на человека.
    3) На Руси произошло Реформация, подобно той, что произошла в Западной Европе.
    Вопрос № 7. Кто доказал неизбежность общности политических и правовых институтов при схожести экономических условий?
    1) Декабрист Н.Муравьёв.
    2) Русский профессор права С.Е. Десницкий.
    3) Боярин М.Салтыков
    Вопрос № 8. Кто из славянофилов и западников занимался развитием политической мысли?
    1) А.С. Пушкин, К.Н.Батюшков, П.Вяземский.
    2) Е.Ф.Конкрин, В.Лукасинский, М.Щепкин.
    3) П.Я.Чаадаев, Н.В.Станкевич, Тим.Н.Грановский; либералы 40-60 гг. В.Н.Боткин, К.Д.Кавелин, А.В.Дружинин, М.В.Катков, Б.Н.Чичерин, П.И.Новгородцев.
    Вопрос № 9. Когда консерватизм выливается в специфическую русскую идеологию славянофильства?
    1) С.С. Уваров в первой половине XIX в.
    2) Мысль о демократизации монархии развивал декабрист Н.Муравьёв.
    3) Мысль о демократизации монархии развивал боярин М.Салтыков.
    Вопрос № 10. Кто был первым и ярым приверженцем идеи Руссо о не отчуждаемости народного суверенитета, и идеал организации видел в добровольной федерации вольных городов?
    1) Тайное сообщество "Союз спасения".
    2) Огарёв писал, что народ может завоевать свободу только собственными руками. Поэтому народ надо готовить к восстанию.
    3) А.Н. Радищев
    Вопрос № 11. Кто стоял у основания анархизма?
    1) В.И.Ульянов-Ленин.
    2) Теоретик анархизма М.А.Бакунин. Основой анархизма являлся тезис Руссо о том, что государство - это зло. Руссо противопоставлял государству народное правление.
    3) Маркс и Энгельс.
    Вопрос № 12. В какой книге в начале XX века дан анализ истоков, содержания русской революционной мысли и прозвучал голос предупреждения опасности для всего русского общества?
    1) Книга В.И.Ленина "Шаг вперёд, два шага назад".
    2) А.Н.Скрябин "Поэзия экстаза".
    3) Выдающимся памятником социально-политической мысли России начала XX века являлись "Вехи".
    Занятие № 3 .
    Вопрос № 1. Что характеризует парадигму?
    1) В научный оборот понятие "парадигма" было введено учёным Т.Куном с точки зрения Куна, она характеризует логическую модель постановки и решения познавательной проблемы.
    2) Взгляды и воззрения, которые концептуализируют всю гамму политических представлений о социологической сущности и природе психики в целом.
    3) Описание политико-социальной и культурной сфер общественной жизни.
    Вопрос № 2. Какие элементы власти существуют по Ф. Аквинскому?
    1) Власть осуществляется индивидами и предполагает выбор деятельности и намерение.
    2) Это возможность осуществлять свою волю в преследовании целей.
    3) По Аквинскому существуют три элемента власти: принцип способ и существование. Первый исходит от Бога, второй и третий элементы производны от коллективного человеческого права, от народа.
    Вопрос № 3. В чём сущность и структура натуралистической парадигмы?
    1) Натурализм - это позитивизм XX века.
    2) Всё можно объяснить через экономику человеческой жизни.
    3) Натуралистическая парадигма пытается объяснить природу политики, исходя из доминирующего значения факторов внесоциального характера.
    Вопрос № 4. Какая парадигма имеется в виду, когда рассматриваются территориальные, экономические, географические и другие аналогичные явления?
    1) "Нормальная" наука.
    2) Географическая парадигма.
    3) Натурализм.
    Вопрос № 5. Где находятся корни биологической парадигмы и биополитики?
    1) В доктринах учёных XVIII-XIX в. Э.Дюкгейма и Г. Лебона.
    2) В доктринах учёных XIX в Ц.Ламброзо и М. Нордау.
    3) Учение К.Маркса.
    Вопрос № 6. Кто рассматривал политику, как продукт смыслополагающей деятельности людей?
    1) Приверженцы культурологической парадигмы.
    2) Приверженцы социальной парадигмы.
    3) Приверженцы психологизаторской парадигмы.
    Вопрос № 7. Кто из учёных исходил из признания вторичности роли конфликта для понимания сущности социальной и политической жизни?
    1) Дюкгейм, Вебер
    2) Дьюи, Парсонс
    3) Все вышеперечисленные
    Вопрос № 8. Что первоначально обозначал термин "политика"?
    1) Особенности исполнения ролей властвующими и подвластными.
    2) Как форма реализации каких-либо этических целей, рационального мышления.
    3) Различные формы государственного правления на уровне программ, целей, идеологий.
    Вопрос № 9. В чём сущность политического осознания социальных потребностей?
    1) В понимании группового характера интересов, сопоставлении последних с запросами других групповых субъектов, уяснении средств и степени государственного вмешательства в процесс согласования и реализации притязаний этих общностей.
    2) В социализации существования людей
    3) В социальных потребностях групп.
    Вопрос № 10. Что входит в структуру политики?
    1) Это участие военных в политике, природа политики, власть денег
    2) Сознательная природа политической воли.
    3) Политическое отношение, политическое сознание, политическая организация.
    Вопрос № 11. Какое влияние имеет экономика на политику?
    1) Не имеет
    2) Значительное.
    3) Незначительное.
    Вопрос № 12. Что закрепляет в законодательстве юридическая база?
    1) Основные принципы политического господства тех или иных сил
    2) Сознательную природу политической воли.
    3) Взгляды и воззрения, которые концептуализируют всю гамму политических представлений о социологической сущности и природе психики в целом
    Занятие № 4 .
    Вопрос № 1. Дайте определение власти.
    1) Власть - фундаментальное начало человеческого общества.
    2) Власть -уровень политического общества.
    3) Власть -асимметрия субъектов и объектов.
    Вопрос № 2. В чём причина подчинения?
    1) В социальном, в потребностях.
    2) Страх перед санкциями; привычка к повиновению; заинтересованность, убеждённость в необходимости подчинения.
    3) В инстинктах выживания.
    Вопрос № 3. Ресурсы бывают:
    1) Утилитарные
    2) Нормативные.
    3) Все вышеперечисленные
    Вопрос № 4. На что опирается принудительная власть?
    1) На основные принципы политического господства тех или иных сил.
    2) На силовые ресурсы и означает контроль за людьми, с помощью угрозы или применение насилия.
    3) На инстинкт выживания.
    Вопрос № 5. Сущность, понятие политического господства?
    1) Структурирование в обществе отношений властвования и подчинения, организованное оформление и закрепление разделения управленческого труда, социальных привилегий.
    2) Осуществление принуждения против воли индивида
    3) Принятие правил, следование традициям.
    Вопрос № 6. Что такое эффективность власти?
    1) Власть собственников.
    2) Партийная, профсоюзная, армейская
    3) Результативность власти, степень выполнения функций и ожиданий, которые возлагают на неё население.
    Вопрос № 7. Какие бывают субъекты политики?
    1) Субъекты - парохиальные.
    2) Субъекты -поданные и субъекты -участники.
    3) Все вышеперечисленные.
    Вопрос № 8. Кто заложил современную концепцию прав человека?
    1) Дюкгейм, Вебер.
    2) Важнейшими представителями либерализма были - Локк, Монтескье, Руссо, Кант, Джефферсон, Смит, Милль, Бентам.
    3) Радищев, Чернышевский, Пестель, Маркс, Энгельс, Ленин.
    Вопрос № 9. В чём суть тоталитарной политики?
    1) Тоталитарная политика отвергает все ограничения политического воздействия, устраняет общество, автономию частной жизни.
    2) В правлении военных.
    3) Власть должна подчинятся индивидам.
    Вопрос № 10. Назовите важнейшие права личности в современном мире?
    1) Рыночная экономика, ограничение частной собственности.
    2) Обязанности государства в предоставлении гражданам тех или иных благ.
    3) Равенство всех перед законом, право на жизнь, телесную неприкосновенность, уважение человеческого достоинства, свобода от произвола, свободы веры и совести, право на сопротивление угнетателям.
    Вопрос № 11. С чем связаны социальные права?
    1) С обеспечением духовного развития человека.
    2) С обеспечением благоприятной окружающей среды.
    3) С обеспечением каждому человеку достойного уровня жизни и социальной защищенности.
    Вопрос № 12. С чем связаны экологические права?
    1) С обеспечением духовного развития человека.
    2) С обеспечением благоприятной окружающей среды.
    3) С обеспечением каждому человеку достойного уровня жизни и социальной защищенности.
    Занятие № 5 .
    Вопрос № 1. С чем связывали социальную стратификацию Платон и Аристотель?
    1) С определёнными системами политической власти.
    2) С наличием в обществе высших, благородных, аристократии.
    3) С социальным неравенством.
    Вопрос № 2. От чего зависит социальная стратификация по Парето?
    1) От способности к управлению, те есть организаторские способности.
    2) Разделение общества на классы связывал с отношениями собственности на средства производства.
    3) Парето считал, что стратификация зависит от биологической неоднородности.
    Вопрос № 3. От чего зависит социальная стратификация по Веберу?
    1) от экономических, социальных и политических аспектов
    2) от разделения общества на властвующее меньшинство и пассивное большинство;
    3) от роста производительности труда.
    Вопрос № 4. Маркс о социальном неравенстве в обществе:
    1) Зависит от роста, состава и организации правящих классов.
    2) Разделение общества на классы связывал с отношениями собственности на средства производства.
    3) От способности к управлению, те есть организаторские способности.
    Вопрос № 5. Что является ведущим фактором, определяющим связь экономической позиции и ценностные ориентации?
    1) Образование.
    2) Воспитание.
    3) Военная подготовка.
    Вопрос № 6. Дайте определение аномии:
    1) Рыночная экономика, ограничение частной собственности.
    2) Обязанности государства в предоставлении гражданам тех или иных благ.
    3) Кризис ценностно-нормативной системы, это состояние неудовлетворённости и разочарования.
    Вопрос № 7. Что такое система социального представительства?
    1) Структурирование в обществе отношений властвования и подчинения, организованное оформление и закрепление разделения управленческого труда, социальных привилегий.
    2) Взгляды и воззрения, которые концептуализируют всю гамму политических представлений о социологической сущности и природе психики в целом.
    3) Взаимосвязанное и противоречивое единство институтов, через которое воля граждан переносится в сферу принятия политических решений.
    Вопрос № 8. Политическая элита - это…
    1) Место и роль политики и её носители в обществе.
    2) Место и роль политологии и её носители в обществе.
    3) Место и роль социологии и её носители в обществе.
    Вопрос № 9. Назовите критерии формирования политической элиты?
    1) Связаны с природными дарованиями и с воспитанием.
    2) Способность к управлению, то есть организаторские способности, моральное и интеллектуальное превосходство, сплочённость группы.
    3) Связи при дворе.
    Вопрос № 10. Основные направления современной элитарной теории:
    1) Социальное равенство - это равенство шансов.
    2) Признание особых качеств элиты, связанных с природными дарованиями и воспитанием, групповая сплочённость элиты.
    3) Правление интеллектуалов и профессионалов.
    Вопрос № 11. Какой коэффициент элиты вывел Бердяев?
    1) Элита - 8%, при 1% - империя прекращает существование.
    2) Элита - 3%, при 1% - империя прекращает существование.
    3) Элита - 5%, при 1% - империя прекращает существование.
    Вопрос № 12. Какие профессионалы входят в элиту западных стран?
    1) Политики, чиновники.
    2) Интеллектуалы, бизнесмены, технократы.
    3) Все вышеперечисленные.
    Занятие № 6 .
    Вопрос № 1. Кто трактовал лидера, как государя, сплачивающего всё общество и использующего для поддержания своего государства любое средство?
    1) Ф.Ницше.
    2) Н. Макиавелли.
    3) Плутарх.
    Вопрос № 2. Политический лидер - это…
    1) Это символ общности, образец политического поведения группы, способный реализовать её интересы с помощью власти.
    2) Это постоянное приоритетное влияние, авторитет, власть и контроль над другими.
    3) Формирование и смена элит в ходе борьбы.
    Вопрос № 3. Типы лидерства:
    1) Авторитарное.
    2) Демократическое.
    3) Всё вышеперечисленное.
    Вопрос № 4. В узком значении государство - это…
    1) Организация, обладающая верховной властью.
    2) Организация, обладающая социально-политической властью
    3) Организация, обладающая духовно-культурной властью.
    Вопрос № 5. Назовите признаки государства:
    1) Отделение публичной власти от общества; то есть власть на определённой территории;
    2) Монополия на легальное применение силы; исключительное право на издание законов и норм, обязательных для всего населения; право на взимание налогов и сборов.
    3) Всё вышеперечисленное.
    Вопрос № 6. Причины возникновения государства:
    1) Переход количества в качество.
    2) Появляется в ходе длительного естественно - исторического развития общества и под воздействием ряда факторов; географическое положение; наличие или отсутствие естественных границ и т.д.
    3) Результат исторического, эволюционного развития
    Вопрос № 7. Формы правления:
    1) Авторитарная.
    2) Монархия, республика и их разновидности.
    3) Тоталитарная.
    Вопрос № 8. Главная черта парламентской республики:
    1) Образование правительства на парламентской основе и его ответственность перед парламентом.
    2) Отделение публичной власти от общества; то есть власть на определённой территории;
    3) Это постоянное приоритетное влияние, авторитет, власть и контроль над другими.
    Вопрос № 9. Назовите задачу полупрезидентской республики:
    1) Двойная ответственность перед президентом и перед парламентом
    2) Ответственность перед президентом.
    3) Ответственность перед парламентом
    Вопрос № 10. Понятие правового государства.
    1) Государство - подчиняющееся ООН.
    2) Государство - живущее по законам религии, традиции, веры.
    3) Государство, ограниченное в своих действиях правом, защищающее свободу и другие права личности, подчиняющие власть воле суверенного народа.
    Вопрос № 11. Понятие социального государства:
    1) Государство - живущее по законам религии, традиции, веры.
    2) Государство, в котором регламентирована вся жизнь.
    3) Государство, стремящееся к обеспечению каждому гражданину достойных условий существования, социальную защищённость.
    Вопрос № 12. Что общее, между правовым и социальным принципами?
    1) Оба призваны обеспечить благо индивида.
    2) Оба призваны обеспечить благо общества
    3) Нет ничего общего
    Занятие № 7 .
    Вопрос № 1. Понятие "группы интересов" - это…
    1) Это интересы молодёжных, женских детских движений.
    2) Это организационные группы в экономической, социальной, политической, досуговой, научной религиозной и культурной сферах.
    3) Это разнообразно организованные группы людей, имеющие определённые цели и требования.
    Вопрос № 2. Сущность и место партии в политическом процессе.
    1) Это специализированная группа, объединяющая наиболее активных приверженцев тех или иных целей и служащая для борьбы за завоевания и использование политической власти в обществе.
    2) Это легальные и нелегальные, правящие и оппозиционные, монопольные и др. в политическом процессе.
    3) Это элитарные группы политиков.
    Вопрос № 3. Оптимальная партийная система:
    1) Многопартийная политическая партийная система.
    2) Однопартийная политическая партийная система
    3) Оптимальной системы нет.
    Вопрос № 4. Сущность политического сознания.
    1) Это осуществление социализации.
    2) Она охватывает чувственные, рациональные, нормативные, теоретический, ценностные,
    3) Это социалистические и христианский интересы.
    Вопрос № 5. Политическое поведение бывает:
    1) Автономное; открытое и закрытое; нормативное.
    2) Повторяющееся; традиционное и инновационное.
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 6. Какое образование относится к идеологии?
    1) Мировоззренческое.
    2) Религиозное.
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 7. Когда сформировался либерализм?
    1) Конец XVII - начало XVIII века.
    2) Конец XVI - начало XVII века.
    3) Конец XV - начало XVI века.
    Вопрос № 8. Что такое неолиберализм второй половины XX века?
    1) Это специализированная группа, объединяющая наиболее активных приверженцев тех или иных целей и служащая для борьбы за завоевания и использование политической власти в обществе.
    2) Это легальные и нелегальные, правящие и оппозиционные, монопольные и др. в политическом процессе.
    3) Это провозглашение справедливости, ориентации на моральные принципы и ценности, консенсус управляющих и управляемых, необходимость участия масс в политическом процессе.
    Вопрос № 9. Когда появились различного рода консервативные течения?
    1) Середина XX века.
    2) Начало XX века.
    3) Конец XX века.
    Вопрос № 10. Назовите первых социалистов:
    1) Мыслители Нового Времени Т.Мор, и Т.Кампанелла.
    2) Н. Макиавелли.
    3) К.Маркс, Ф.Энгельс.
    Вопрос № 11. Что такое фашизм?
    1) Это организационные группы в экономической, социальной, политической, досуговой, научной религиозной и культурной сферах.
    2) Это разнообразно организованные группы людей, имеющие определённые цели и требования.
    3) Это оправдание агрессивной политики во имя благоденствия преданного ему населения.
    Вопрос № 12. Сущность политической психологии.
    1) Рациональное понимание личностью своих возможностей, стимулировании действий убеждённостью.
    2) Уточнение групповых и общеколлективных интересов, защита интересов группы или общества.
    3) Совокупность духовных образований, которые способствуют выработке у человека мотивов и установок политического поведения.
    Занятие № 8 .
    Вопрос № 1. Когда и кем был впервые употреблён термин "политическая культура"
    1) Мыслители Нового Времени Т.Мор, и Т.Кампанелла в начале XIX века.
    2) К.Маркс, Ф.Энгельс. в середине XIX века.
    3) И.Гердер в XVIII веке.
    Вопрос № 2. Функции политической культуры?
    1) Идентификация, ориентация (смысловая); адаптация (приспособление); социализация; интеграция (дезинтеграция).
    2) Создание видимости участия населения в "демократической жизни" общества.
    3) Обеспечение взаимодействия всех субъектов и институтов власти на базе использования общепринятых правил.
    Вопрос № 3. Критерии типологизации политических культур?
    1) Специфика политических систем, стран и регионов, типов ориентации граждан, открытость или закрытость политических ценностей к инокультурам.
    2) Зависят от групповых целей и идеалов Тоталитарная политика.
    3) Осознание возможности органов государственной власти.
    Вопрос № 4. Особенности политической культуры западного типа:
    1) Отношение к политике на принципах честной игры и равенства граждан; права собственности, индивидуальные свободы; признание индивида главным субъектом и источником политики.
    2) Предпочтение личностью множественности форм политической жизни, состязательности во власти, плюрализма и демократии, соблюдение правил этики.
    3) Все вышеперечисленное
    Вопрос № 5. Особенности политической культуры восточного типа:
    1) Противоречия между нравственными традициями и законодательными мотивами политического поведения, слабо выраженная идеологизация, веротерпимость.
    2) Уверенность в божественном происхождении власти; отношение к политике, как к подвижнической деятельности, подчинённой божественной предопределённости; отрицание случайности.
    3) Недопонимание роли представительных органов власти, тяготение к исполнительным органам власти, слабое уважение законов государства.
    Вопрос № 6. Что такое политическая социализация?
    1) Отношение к политике на принципах честной игры и равенства граждан; права собственности, индивидуальные свободы; признание индивида главным субъектом и источником политики.
    2) Предпочтение личностью множественности форм политической жизни, состязательности во власти, плюрализма и демократии, соблюдение правил этики.
    3) Усвоение требований статусного и ролевого поведения, культурных ценностей и ориентиров.
    Вопрос № 7. Назовите типы политической социализации:
    1) Гармонический и гегемонистский.
    2) Плюралистический и конфликтный
    3) Все вышеперечисленные.
    Вопрос № 8. Коммуникация - это…
    1) Передача сообщений от одной стороны к другой.
    2) Это осуществление социализации
    3) Социальное равенство - это равенство шансов.
    Вопрос № 9. Основные каналы и особенности политического влияния СМИ:
    1) Отбор наиболее важной информации, распространение информации.
    2) Скрытое манипулирование политическим сознанием.
    3) Всё вышеперечисленное.
    Вопрос № 10. Понятие политической системы в первом значении - это…
    1) Искусственно созданный, теоретический, мыслительный инструмент, позволяющий описывать явления, анализ политики партии, профсоюзов, государства, политической культуры.
    2) Совокупность культурных субъектов, их статусов, ролей, институтов, организаций, культуры, отношений, осуществляемых властью.
    3) Скрытое манипулирование политическим сознанием.
    Вопрос № 11. Понятие политической системы во втором значении - это…
    1) Сложный механизм формирования и функционирования власти в обществе.
    2) Отбор наиболее важной информации, распространение информации
    3) Сложная - многообразная, упорядоченная, интегрированная, целостная система социальных культур.
    Вопрос № 12. Какие функции имеет политическая система по отношению к среде?
    1) Завоевание политической власти.
    2) Политическая социализация, привлечение граждан к участию, артикуляция их интересов, разработка норм, их применение, контроль за их соблюдением, определение целей.
    3) Исполнительную и законодательную.
    Занятие № 9 .
    Вопрос № 1. Сфера тоталитарного сознания?
    1) Конкретные программы и курсы, интересы различных социально-политических сил в целях обеспечения, сохранения, укрепления власти в обществе.
    2) Эсхатологическая и телеологическая ориентация во взглядах на общественное развитие.
    3) Неготовность и неспособность восприятия инноваций извне, закрытые взаимоотношения.
    Вопрос № 2. Что такое политические черты?
    1) Тоталитаризация, развитие аппарата власти, срастание партии с государством, запрещение политическое оппозиции, идеологический контроль над человеком.
    2) Превосходство определённого класса, нации, расы, ограничение или ликвидация частной собственности, массовая люмпенизация населения, зависимость индивида от государства.
    3) Неограниченная власть и её не подконтрольность гражданам; опора на силу; монополизация власти и политики; отказ от тоталитарного контроля над обществом.
    Вопрос № 3. Основные черты авторитарных политических систем:
    1) Тоталитаризация, развитие аппарата власти, срастание партии с государством, запрещение политическое оппозиции, идеологический контроль над человеком.
    2) Превосходство определённого класса, нации, расы, ограничение или ликвидация частной собственности, массовая люмпенизация населения, зависимость индивида от государства.
    3) Это небольшое число носителей власти. Неограниченная власть и её не подконтрольность гражданам; опора на силу; монополизация власти и политики; отказ от тоталитарного контроля над обществом.
    Вопрос № 4. Общие признаки демократии:
    1) Разделение властей, ограничение власти большинства над меньшинством.
    2) Признание народа источником власти, равноправие граждан, подчинение меньшинства большинству при принятии решений, выборность всех основных органов государственной власти.
    3) Коллективизм в трактовке народа, отсутствие противоречий внутри народа, коллективистское понимание свободы.
    Вопрос № 5. Концепция демократии:
    1) Распыление власти; наличие в обществе консенсуса; демократическая организация самых базисных групп.
    2) Парламентаризм, ограничение сферы деятельности государства, разделение властей.
    3) Индивидуалистические, плюралистические и коллективистские теории.
    Вопрос № 6. Когда возник либерализм?
    1) Конец XVIII - начало XIX века.
    2) Конец XVII - начало XVIII века.
    3) Конец XVI - начало XVII века.
    Вопрос № 7. Общие черты плюралистической демократии:
    1) Заинтересованная группа, гарантирующая реализацию интересов, прав и свобод личности.
    2) Общая воля, как результат компромисса, соперничество и баланс групповых интересов; содержание и противовесы; "разумный эгоизм".
    3) Всё вышеперечисленное.
    Вопрос № 8. Назовите предпосылки демократии:
    1) Отождествление народа, как субъекта власти с собственниками, индивидуальность, свобода
    2) Предпосылки демократии: экономические, социальные, культурные, религиозные, внешнеполитические.
    3) Политическая мобилизация, декларирование социальной демократии.
    Вопрос № 9. Политическая культура, как предпосылка - это…
    1) Менталитет, способ восприятия и осмысления политики, установки и ценностные ориентации граждан.
    2) Конкретные программы и курсы, интересы различных социально-политических сил в целях обеспечения, сохранения, укрепления власти в обществе.
    3) Парламентаризм, ограничение сферы деятельности государства, разделение властей.
    Вопрос № 10. Что такое международные отношения?
    1) Сфера межгосударственного межнационального общения.
    2) Завоевание политической власти.
    3) Это борьба за власть.
    Вопрос № 11. Что такое демилитаризация и демократизация?
    1) Менталитет, способ восприятия и осмысления политики, установки и ценностные ориентации граждан.
    2) Превосходство определённого класса, нации, расы, ограничение или ликвидация частной собственности, массовая люмпенизация населения, зависимость индивида от государства.
    3) Постепенный отказ от военно-силовых методов решения возникающих проблем, а так же уважение прав всех субъектов.
    Вопрос № 12. Мировая политика - это…
    1) Отбор наиболее важной информации, распространение информации.
    2) Часть системы международных отношений, деятельность государств, по властному обеспечению их интересов при решении проблем, возникающих в сфере международных отношений.
    3) Сложная - многообразная, упорядоченная, интегрированная, целостная система социальных культур.

  • Контрольная работа:

    Статистика, вариант 13

    30 страниц(ы) 

    Вариант 13
    Имеются следующие выборочные данные о деятельности российских коммерческих банков с ценными бумагами (выборка 2%-ная механическая), млн. руб.
    № банка п/п Объём вложений в ценные бумаги Прибыль
    1 2 3
    1 1550 110
    2 1910 174
    3 1980 164
    4 1450 159
    5 1620 140
    6 1750 156
    7 1900 176
    8 1640 169
    9 1200 125
    10 500 100
    11 1100 137
    12 2480 196
    13 2610 227
    14 1700 170
    15 1050 139
    16 700 132
    17 1800 172
    18 1940 175
    19 2380 208
    20 1860 168
    21 2200 180
    22 2490 200
    23 1720 118
    24 2900 217
    25 1690 179
    26 3300 270
    27 2300 166
    28 1580 141
    29 3500 210
    30 2800 222
    ЗАДАНИЕ 1
    По исходным данным:
    1. Постройте статистический ряд распределения организаций(предприятий) по признаку – объём вложений в ценные бумаги, образовав шесть групп с равными интервалами.
    2. Постойте графики полученного ряда распределения. Графически определите значения моды и медианы.
    3. Рассчитайте характеристики интервального ряда распределения: среднюю арифметическую, среднее квадратическое отклонение, коэффициент вариации, моду и медиану.
    Сделайте выводы по результатам выполнения задания.
    ЗАДАНИЕ 2
    По исходным данным:
    1. Установите наличие и характер связи между признаками - объем вложения в ценные бумагии прибыль – методам аналитической группировки, образовав шесть групп с равными интервалами по факторному признаку
    2. Измерьте тесноту корреляционной связи между названными признаками с использованием коэффициентов детерминации и эмпирического корреляционного отношения.
    Сделайте выводы по результатам выполнения задания.
    ЗАДАНИЕ 3
    По результатам выполнения задания 1 с вероятностью 0,954 определите:
    1. Ошибку выборки средней величины вложения средств банками в ценные бумаги и границы, в которых будет находиться средняя величина вложений в генеральной совокупности.
    2. Ошибку выборки доли банков с вложениями средств в ценные бумаги 2500 и более млн. руб. и границы, в которых будет находиться генеральная доля.
    Задание 4
    Имеются следующие данные по двум организациям:
    Организация Базисный период Отчетный период
    Средняя заработная плата, руб. Среднесписочная численность работников, чел. Средняя заработная плата, руб. Фонд заработной платы, тыс. руб.
    №1 5000 100 6500 682,5
    №2 5600 100 8000 760,0
    Определите:
    1. Индексы динамики средней заработной платы по каждой организации.
    Результаты расчетов представте в таблице.
    2. По двум организациям вместе:
    - индексы средней заработной платы переменного, постоянного состава и структурного сдвигов;
    - абсолютное изменение средней заработной платы в целом и за счет отдельных факторов;
    - абсолютное изменение фонда заработной платы вследствие изменения среднесписочной численности работников, средней заработной платы и двух факторов вместе.
    Сделайте выводы.

  • Контрольная работа:

    Экономика (2 задачи)

    5 страниц(ы) 

    Задание 1
    1. Определите:
    а) свободную розничную цену товара, поступившего в торговое предприятие;
    б) цену, по которой предприятие розничной торговли будет рассчитываться с оптовой базой;
    б) прибыль промышленного предприятия от реализации данного товара.
    2. Составьте структуру свободной розничной цены.
    Исходные данные:
    1) себестоимость изделия, руб. — 17 руб.
    2) НДС к отп.цене, % — 18 %
    3) Отпускная цена (с НДС), руб. — 52 руб.
    4) Торговая надбавка — 30 %
    5) Оптовая надбавка — 2 %
    Задача 2
    Рассчитать стоимость объекта недвижимости (приватизированного предприятия) методом затрат.
    Исходные данные:
    - Площадь земельного участка, кв.км. – 5,0;
    - Нормативная цена земли за м.кв., руб. – 0,45;
    - Стоимость строительства главного сооружения по смете, млн. руб. – 105;
    - Косвенные издержки, % - 20;
    - Прибыль, которую предполагается получить на вложенный капитал, % - 20;
    - Износ сооружения % от стоимости строительства главного сооружения – 7;
    - Стоимость вспомогательных зданий и сооружений по смете, млн. руб. – 22;
    - Износ вспомогательных зданий и сооружений % от стоимости – 7.