СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

СЕМЕЙНОЕ ПРАВО (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса) - Тест №28463

«СЕМЕЙНОЕ ПРАВО (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)» - Тест

  • 12 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Задание 1

Вопрос I. Какие из перечисленных признаков не являются особенностями семейных отношений?

1) Возмездный характер семейных правоотношений.

2) Основаниями возникновения семейных правоотношений в большинстве случаев являются юридические факты, требующие государственной регистрации.

3) Семейные отношения не допускают правопреемства.

Вопрос 2. Какое из перечисленных положений не является принципом семейного права?

1) Добровольность брачного союза.

2) Приоритет семейного воспитания детей.

3) Ограничение права граждан при вступлении в брак и в семейных отношениях.

Вопрос 3. В отношении, каких лиц предусмотрено действие принципа обеспечения приоритетной защиты прав и интересов?

1) В отношении мужчин.

2) В отношении нетрудоспособных членов семьи.

3) Только в отношении детей.

Вопрос 4. Какие из перечисленных правоотношений не регулируются семейным правом?

1) Личные неимущественные отношения между супругами.

2) Порядок вступления в брак.

3) Порядок назначения и выплаты пособий по беременности и в связи с рождением ребенка.

Вопрос 5. На основании каких нормативно-правовых актов допускается ограничение прав граждан в семье?

1) Только Семейного кодекса РФ,

2) Семейного кодекса РФ, федеральных законов и указов Президента.

3) Семейного кодекса РФ, федеральных законов.

Вопрос 6. В каком случае брак порождает юридические последствия?

1) Если он зарегистрирован в записи актов гражданского состояния.

2) Если он осуществлен по религиозным обрядам.

3) Брак, зарегистрированный в органах записи актов гражданского состояния, и фактические брачные отношения порождают одинаковые юридические последствия.

Вопрос 7. Что означает принцип добровольности брачного союза?

1) Добровольность вступления в брак и расторжение брака.

2) Только добровольность вступления в брак.

3) Добровольность вступления в брак при наличии согласия соответствующих государственных органов.

Вопрос 8. На кого в соответствии с Семейным кодексом РФ распространяется принципом равенства в семье?

1) На родителей и детей,

2) На супругов,

3) На всех членов семьи.

Вопрос 9. Каким нормативным актом в настоящее время регулируются вопросы регистрации актов гражданского состояния?

1) Кодексом о браке и семье РСФСР,

2) Федеральным законом «Об актах гражданского состояния».

3) Семейным кодексом.

Вопрос 10. Имеют ли принципы семейного права практическое значение?

1) Да, они имеют практическое значение при аналогии права.

2) Да, они имеют практическое значение при аналогии закона.

3) Нет, они имеют сугубо теоретическое значение.

Вопрос 11. Какой из принципов семейного права является конституционным?

1) Принцип равенства супругов в семье.

2) Принцип разрешения внутрисемейных вопросов по взаимному согласию.

3) Признание брака, заключенного только в органах записи актов гражданского состояния.

Вопрос 12. Содержит ли действующее семейное законодательство понятие семьи?

1) Нет.

2) Да, но только в ее социологическом понимании.

3) Да, но только в ее юридическом смысле.

Задание 2

Вопрос I. В чьем ведении находится семейное законодательство?

1) В исключительном ведении РФ.

2) В исключительном ведении субъектов РФ.

3) В совместном ведении РФ и ее субъектов.

Вопрос 2. Соответствует ли федеральному законодательству положение одной из республик РФ о допустимости многоженства?

1) Нет,

2) Да, поскольку федеральным законодательством этот вопрос не регламентируется.

3) Да, каждый из субъектов РФ вправе сам определять условия вступления в брак на его территории, в том числе возможность полигамных браков.

Вопрос 3. Допускается ли применение гражданского законодательства к семейным отношениям?

1) Не допускается,

2) Допускается во всех случаях, поскольку семейное право - это подотрасль гражданского права.

3) Допускается только к имущественным и личным неимущественным отношениям между членами семьи, неурегулированным семейным законодательством, если это не противоречит существу семейных отношений.

Вопрос 4. В каких случаях семейные отношения могут регулироваться постановлениями Правительства РФ?

1) В случаях, предусмотренных федеральными законами или Указами Президента РФ.

2) Лишь в случаях, предусмотренных федеральными законами.

3) Семейные отношения могут регулироваться постановлениями Правительства РФ без каких-либо ограничений.

Вопрос 5. Могут ли субъекты РФ своими нормативными актами снизить общий брачный возраст?

1) Нет.

2) Да.

3) Могут, только в подведомственной территории в отношении лиц, проживающих на ней.

Вопрос 6. Может ли семейное законодательство действовать с обратной силой?

1) Нет.

2) Да, в случаях, предусмотренных самим законом.

3) Да, семейное законодательство всегда действует с обратной силой.

Вопрос 7. В каких случаях субъекты РФ могут регулировать семейные отношения?

1) Только в случаях, когда эти отношения не урегулированы иными нормативными актами.

2) Субъекты РФ могут регулировать только те вопросы, которые отнесены Семейным кодексом к их ведению, а также по вопросам, непосредственно не урегулированным Семейным кодексом.

3) Могут регулировать любые семейные правоотношения по любым вопросам.

Вопрос 8. Когда вступил в силу Семейный кодекс Российской Федерации?

1) С 1.01.1996 года.

2) С 1.03.1996 года.

3) С 8.12.1995 года.

Вопрос 9. Актами, какого государственного орган устанавливается перечень заболеваний, при которых гражданин не может быть усыновителем, опекуном (попечителем), приемным родителем?

1) Правительство РФ.

2) Государственной Думы Федерального Собрания РФ.

3) Президентом РФ.

Вопрос 10. Могут ли семейные отношения, возникшие в РФ, регулироваться международным договором?

1) Могут, если это предусмотрено федеральным законом.

2) Не могут.

3) Могут, и даже имеют приоритет над внутренним законодательством.

Вопрос 11. Действует ли принцип приоритета международных договоров над внутренним законодательством в семейном праве?

1) Нет.

2) Да, но только в отношении договоров, в которых участвует РФ.

3) Да, приоритет имеет любой международный договор, в том числе, в котором РФ пока не участвует, но собирается присоединиться.

Вопрос 12. Каким нормативным актом регулируются вопросы установления отцовства в отношении детей, родившихся до 1 марта 1996 года?

1) Кодексом о браке и семье РСФСР.

2) Семейным кодексом РФ.

3) Гражданским кодексом РФ.

Задание 3

Вопрос 1. Какие из перечисленных судов рассматривают споры в сфере семейного права?

1) Суды общей юрисдикции, арбитражные суды и третейские суды.

2) Суды общей юрисдикции, арбитражные суды.

3) Суды общей юрисдикции.

Вопрос 2. В каких случаях на требования, вытекающие из семейных отношений, распространяется исковая давность?

1) Во всех.

2) Если срок исковой давности установлен Семейным кодексом РФ.

3) Если срок исковой давности установлен семейным законодательством и иными актами, содержащими нормы семейного права.

Вопрос 3. С какого возраста несовершеннолетний может обратиться в суд с требованиями о защите нарушенных семейных прав?

1) С 14 лет.

2) С 16 лет.

3) С 18 лет.

Вопрос 4. Какие категории дел не могут рассматриваться мировым судьей?

1) Дела об усыновлении.

2) Дела о взыскании алиментов.

3) Дела о разделе имущества между супругами.

Вопрос 5. На какие из указанных требований распространяется срок исковой давности?

1) На требование об установлении отцовства.

2) На требование о разделе имущества после расторжения супругами брака.

3) На требование о признании фиктивного брака недействительным.

Вопрос 6. Какой из указанных сроков может быть установлен судом?

1) Срок для примирения супругов, расторгающих брак, в пределах трех месяцев.

2) Срок для обжалования решения судом.

3) Срок исковой давности по спорам о разделе имущества.

Вопрос 7. Какие из указанных органов осуществляет розыск пропавшего ребенка?

1) Органы внутренних дел.

2) Органы записи актов гражданского состояния.

3) Прокурор.

Вопрос 8. Органы опеки и попечительства - это:

1) Подразделение прокуратуры.

2) Органы при Государственной Думе РФ.

3) Органы местного самоуправления муниципальных образований субъектов РФ и их вышестоящие органы.

Вопрос 9. В какой степени родства находятся племянник и тетя?

1) Во второй.

2) В третьей.

3) В четвертой.

Вопрос 10. В каких семейных отношениях находятся между собой зять и теща?

1) В отношении родства.

2) В отношении свойства.

3) Они не могут состоять в семейных отношениях.

Вопрос 11. Применяется лив семейном праве такая мера ответственности, как взыскание неустойки?

1) Нет.

2) Да, если это предусмотрено законом или договором.

3) Применяется как в личных неимущественных отношениях, так и имущественных отношениях.

Вопрос 12. В какую из нижеперечисленных организаций несовершеннолетний ребенок может обратиться за защитой нарушенных прав независимо от возраста?

1) Орган опеки и попечительства.

2) Орган записи актов гражданского состояния.

3) Суд.

Задание 4

Вопрос 1. Допускается ли в РФ заключение брака через представителей?

1) Нет.

2) Да.

3) Да, но только в случаях, предусмотренных Семейным кодексом РФ.

Вопрос 2. Между какими из перечисленных родственников не может быть заключен брак в РФ?

1) Между двоюродным братом и сестрой.

2) Между сводным братом и сестрой.

3) Между неполнородными братом и сестрой.

Вопрос 3. Какой общий брачный возраст установлен законодательством?

1) 18 лет.

2) 16 лет.

3) для женщин - 16 лет, для мужчин - 18.

Вопрос 4. Какой орган принимает решение о разрешении вступить в брак лицам в возрасте от 16 до 18 лет?

1) Орган местного самоуправления, по месту жительства лиц, желающих вступить в брак.

2) Орган местного самоуправления по месту регистрации брака.

3) Орган внутренних дел по месту жительства лиц, желающих вступить в брак.

Вопрос 5. Могут ли усыновитель или усыновленный заключить брак между собой при условии, что усыновление не отменено?

1) Да, без каких-либо ограничений.

2) Нет.

3) Да, при условии, что разница в их возрасте не менее 16 лет.

Вопрос 6. Распространяются ли в отношении брака положения российского законодательства о сделках?

1) Нет.

2) Да.

3) По общему правилу нет, за исключением норм о признании сделок недействительными, которые применяются к недействительному браку.

Вопрос 7. С какого момента возникают права и обязанности супругов, предусмотренные семейным законодательством?

1) Со дня государственной регистрации брака в органах записи актов гражданского состояния.

2) Со дня венчания в церкви.

3) Со дня заключения брачного договора.

Вопрос 8. Какие последствия не возникают при признании брака недействительным?

1) Супругам возвращается добрачная фамилия.

2) В отношении детей, родившихся в период недействительности брака, прекращается действие презумпции отцовства супруга матери ребенка.

3) Признается недействительным брачный договор, заключенный в период недействительности брака.

Вопрос 9. Может ли признать брак недействительным в том случае, если один из супругов в период брака был признан недееспособным?

1) Нет, такого основания для признания брака недействительным российским законодательством не предусматривается.

2) Да.

3) Да, если у него есть опекун.

Вопрос 10. Что означает понятие «фиктивный брак»?

1) Брак, заключенный без цели создания семьи.

2) Брак, заключенный по религиозному обряду.

3) Брак, заключенный на определенный срок.

Вопрос 11. В каком органе записи актов гражданского состояния может быть зарегистрирован брак?

1) В любом на территории РФ по желанию будущих супругов.

2) Только по месту жительства врачующихся (одного из них).

3) Только по месту жительства врачующихся (одного из них), либо по месту жительства их родителей.

Вопрос 12. Какие из обстоятельств не препятствуют заключению брака?

1) Инфицирование ВИЧ-инфекцией.

2) Если будущие супруги являются родными, неполнородными братом и сестрой.

3) Недееспособность одного из супругов.

Задание 5

Вопрос I. Признанаие брака недействительным производится:

1) Органом ЗАГС.

2) Судом.

3) Прокуратурой.

Вопрос 2. Может ли супруг в течение года после рождения ребенка возбудить дело в суде о расторжении брака?

1) Да, если супруга выразит на это свое согласие.

2) Может, независимо от согласия супруги, если ребенок родился мертвым.

3) Не может ни при каких обстоятельствах до достижения ребенком одного года.

Вопрос 3. В каких случаях брак можно расторгнуть без согласия супруга в органах записи актов гражданского состояния независимо от наличия несовершеннолетних детей?

1) Если супруг признан судом безвестно отсутствующим.

2) Если супруг осужден за совершение преступления к лишению свободы на срок 1 год.

3) Если место жительства супруга установить не удается в течение года.

Вопрос 4. Какие последствия наступают в том случае, если один из супругов не может явиться в орган записи актов гражданского состояния для подачи заявления о расторжении брака?

1) Брак не может быть расторгнут.

2) Супруг может оформить заявление о расторжении брака, при этом подпись должна быть удостоверена нотариусом, и направить заявление в органах записи актов гражданского состояния.

3) Супруг может оформить заявление о расторжении брака и без какого-либо специального удостоверения направить заявление в орган записи актов гражданского состояния.

Вопрос 5. Срок исковой давности по спорам о разделе имущества супругов, чей брак расторгнут?

1) Один год.

2) Три года.

3) Срок исковой давности на эти отношения не распространяется.

Вопрос 6. Какой максимальный срок для примирения супругов при расторжении брака в суде установлен законодательством?

1) 3 месяца.

2) 6 месяцев.

3) максимальных сроков нет.

Вопрос 7. По истечении какого срока расторжение брака производится органом записи актов гражданского состояния?

1) 1 месяц.

2) 2 месяца.

3) 1 месяц, но в некоторых случаях срок может быть уменьшен или увеличен органом записи актов гражданского состояния.

Вопрос 8. С какого момента брак, расторгнутый в суде, считается прекращенным?

1) С момента вступления решения суда в законную силу.

2) С момента вынесения решения судом.

3) С момента регистрации расторжения брака в органах записи актов гражданского состояния.

Вопрос 9. Применяется ли режим общей совместной собственности супругов на имущество, приобретенной после расторжения брака?

1) Да, во всех случаях.

2) Суд может применить нормы законодательства об общей совместной собственности только в интересах добросовестного супруга,

3) Нет.

Вопрос 10. Кто, кроме супругов, может подать заявление о расторжении брака?

1) Опекун супруга, признанного судом недееспособным.

2) Родитель несовершеннолетнего супруга.

3) Никто, кроме самих супругов.

Вопрос 11. В каком органе записи актов гражданского состояния супруги могут расторгнуть брак?

1) В любом на территории РФ по выбору супругов.

2) Только по месту регистрации брака.

3) По месту жительства супругов или по месту регистрации брака.

Вопрос 12. Какие вопросы суд не обязан решить при вынесении решения о расторжении брака, если отсутствует соглашение между супругами?

1) О сроке регистрации расторжения брака.

2) О том, с кем из супругов будут проживать совершеннолетние дети супругов.

3) О том, с кого из родителей и в каких размерах взыскиваются алименты на их детей.

Задание 6

Вопрос 1. Назовите основания возникновения прав и обязанностей родителей и детей?

1) Права и обязанности родителей и детей основываются на Семейном кодексе и других нормативных актах.

2) Права и обязанности родителей и детей основываются на происхождении детей, удостоверенном в установленном законом порядке.

3) Права и обязанности родителей и детей основываются на взаимоотношениях родителей детей.

Вопрос 2. Какими органами устанавливается происхождение ребенка от определенных родителей?

1) Мировыми судьями, органами опеки и попечительства, органами записи актов гражданского состояния.

2) Органами внутренних дел, органами службы судебных приставов, органами записи актов гражданского состояния.

3) Органами записи актов гражданского состояния, медицинскими учреждениями, судами общей юрисдикции.

Вопрос 3. В какой форме и кем может быть сделано заявление в орган ЗАГС о рождении ребенка?

1) Заявление о рождении ребенка в орган записи актов гражданского состояния предоставляется родителями (одним из родителей) устно или в письменной форме. В случае, если родители не имеют возможности лично заявить о рождении ребенка, заявление о рождении ребенка может быть сделано родственником одного из родителей или иным уполномоченным родителями (одним из родителей) лицом либо должностным лицом медицинской организации или должностным лицом иной организации, в которой находилась мать во время родов или находится ребенок.

2) Заявление о рождении ребенка в орган записи актов гражданского состояния предоставляется работниками медицинской организации или должностным лицом иной организации, в которой находилась мать во время родов или находится ребенок в устной или письменной форме.

3) Заявление о рождении ребенка в орган записи актов гражданского состояния предоставляется работниками органов опеки и попечительства в устной или письменной форме.

Вопрос 4. В какой срок должно быть сделано заявление о рождении ребенка?

1) Не позднее чем через месяц со дня рождения ребенка.

2) Не позднее чем через два месяца со дня рождения ребенка.

3) Не позднее чем через три месяца со дня рождения ребенка.

Вопрос 5. Какие документы необходимо представить в орган ЗАГС для регистрации рождения?

1) медицинские документы ребенка, документы, удостоверяющие личности родителей или личность заявителя и подтверждающие его полномочия, если рождение ребенка подтверждается заявлением лица, присутствовавшего во время родов, такое заявление должно быть представлено в орган записи актов.

2) документ удостоверяющий факт рождения, документы, удостоверяющие личности родителей или личность заявителя и подтверждающие его полномочия, и документы, являющиеся основанием для внесения сведений об отце в запись акта о рождении ребенка.

3) документ, подтверждающий факт рождения ребенка, документы, удостоверяющие личности родителей или личность заявителя и подтверждающие его полномочия, и документы, являющиеся основанием для внесения сведений об отце в запись акта о рождении ребенка, если рождение ребенка подтверждается заявлением лица, присутствовавшего во время родов, такое заявление должно быть представлено в орган записи актов.

Вопрос 6. В отношении каких детей применяется добровольный институт установления отцовства?

1) В отношении детей, рожденных от матери не состоящей в браке, отцом которых в орган ЗАГС подано заявление об установлении отцовства.

2) В отношении детей, которые родились от лиц, не состоящих в браке между собой, родители которых подали в орган ЗАГС совместное заявление об установлении отцовства.

3) В отношении ребенка, рожденного в браке, отцом которого является не муж матери ребенка, а другое лицо, по совместному заявлению матери и отца ребенка.

Вопрос 7. Требуется ли согласие матери на установление отцовства?

1) Да.

2) Нет.

3) По общему правилу согласие матери необходимо, но в случае смерти матери, признания ее недееспособной, невозможности установления места нахождения матери или в случае лишения ее родительских прав - по заявлению отца ребенка с согласия органа опеки и попечительства, при отсутствии такого согласия - по решению суда.

Вопрос 8. Возможна ли подача заявления об установлении отцовства в период беременности матери?

1) Возможна при наличии обстоятельств, дающих основания предполагать, что отец откажется от ребенка, мать будущего ребенка, не состоящая в браке, вправе подать такое заявление в орган записи актов гражданского состояния во время своей беременности. Запись о родителях ребенка производится после рождения ребенка.

2) Возможна при наличии обстоятельств, дающих основания предполагать, что подача совместного заявления об установлении отцовства может оказаться после рождения ребенка невозможной или затруднительной, родители будущего ребенка, не состоящие между собой в браке, вправе подать такое заявление в орган записи актов гражданского состояния во время беременности матери. Запись о родителях ребенка производится после рождения ребенка.

3) Закон не предусматривает случаев подачи заявления об установлении отцовства в период беременности матери.

Вопрос 9. Возможно, ли установить отцовство в отношении совершеннолетних детей?

1) Возможно только с согласия совершеннолетнего ребенка, а если он признан недееспособным, - с согласия его опекуна или органа опеки и попечительства.

2) Возможно по совместному заявлению отца и матери совершеннолетнего ребенка, которые при его рождении не состояли в браке.

3) Закон не предусматривает установление отцовства в отношении совершеннолетних детей.

Вопрос 10. Установлены ли законом какие-либо сроки для оспаривания записи об отцовстве или материнстве?

1) Лицо записанное отцом или матерью ребенка вправе обратиться в суд с иском об спаривании отцовства или материнства в течение трех лет, после того как ему стало известно, что отцом или матерью ребенка является другое лицо.

2) Лицо записанное отцом или матерью ребенка вправе обратиться в суд с иском об спаривании отцовства или материнства в течение пяти лет, после того как ему стало известно, что отцом или матерью ребенка является другое лицо.

3) Законом не установлены какие-либо сроки для оспаривания записи об отцовстве или материнстве.

Вопрос 11. На какие обстоятельства не вправе ссылаться лица при оспаривании отцовства или материнства?

1) Супруг, давший в порядке, установленном законом, согласие в письменной форме на применение метода искусственного оплодотворения или на имплантацию эмбриона, не вправе при оспаривании отцовства ссылаться на эти обстоятельства.

2) Супруги, давшие согласие на имплантацию эмбриона другой женщине, а также суррогатная мать не вправе при оспаривании материнства и отцовства после совершения записи родителей в книге записей рождений ссылаться на эти обстоятельства.

3) Супруг, давший в порядке, установленном законом, согласие в письменной форме на применение метода искусственного оплодотворения или на имплантацию эмбриона, не вправе при оспаривании отцовства ссылаться на эти обстоятельства. Супруги, давшие согласие на имплантацию эмбриона другой женщине, а также суррогатная мать не вправе при оспаривании материнства и отцовства после совершения записи родителей в книге записей рождений ссылаться на эти обстоятельства.

Вопрос 12. Что является местом жительства несовершеннолетних детей?

1) Местом жительства несовершеннолетних, признается место жительства их законных представителей.

2) Местом жительства несовершеннолетних, недостигших четырнадцати лет, признается место жительства их законных представителей. Местом жительства несовершеннолетних, достигших четырнадцати лет, признается место где они постоянно или преимущественно проживают.

3) Местом жительства несовершеннолетних, признается место жительства их родителей.

Задание 7

Вопрос 1. Перечислите случаи, когда орган опеки и попечительства или суд могут принять решение только с согласия ребенка, достигшего возраста десяти лет?

1) изменение имени и фамилии ребенка, восстановление в родительских правах в отношении ребенка, согласие на усыновление, изменение имени, отчества или фамилии ребенка после отмены усыновления, передача в приемную семью.

2) изменение имени и фамилии ребенка, восстановление в родительских правах в отношении ребенка, согласие на усыновление, изменение имени, отчества или фамилии ребенка после отмены усыновления, передача в приемную семью, изменение записей о родителях, передача ребенка на воспитание в семейный детский дом, установление факта отцовства.

3) изменение имени и фамилии ребенка, изменение имени, отчества или фамилии ребенка после отмены усыновления, передача в приемную семью.

Вопрос 2. В какой срок лицо, нашедшее ребенка обязано заявить об этом и в какой орган?

1) в течение 24 часов в орган внутренних дел.

2) в течение 48 часов в орган внутренних дел или в орган опеки и попечительства.

3) в течение 72 часов в орган внутренних дел, в медицинскую или воспитательную организацию.

Вопрос 3. В какой срок орган внутренних дел, орган опеки и попечительства либо медицинская организация, воспитательная организация или организация социальной защиты населения, в которую помещен ребенок, обязаны заявить о государственной регистрации рождения найденного (подкинутого) ребенка, родители которого неизвестны

1) Не позднее чем через пять дней со дня обнаружения ребенка.

2) Не позднее чем через семь дней со дня обнаружения ребенка.

3) Не позднее чем через десять дней со дня обнаружения ребенка.

Вопрос 4. На основании каких данных записываются в записи акта о рождении, фамилия имя и отчество найденного ребенка?

1) Сведения о фамилии, об имени и отчестве найденного (подкинутого) ребенка вносятся в запись акта о его рождении по указанию органов записи актов гражданского состояния. Сведения о родителях найденного (подкинутого) ребенка в запись акта о его рождении не вносятся.

2) Сведения о фамилии, об имени и отчестве найденного (подкинутого) ребенка вносятся в запись акта о его рождении по указанию органов исполнительной власти субъекта РФ по месту нахождения ребенка. Сведения о родителях найденного (подкинутого) ребенка в запись акта о его рождении не вносятся.

3) Сведения о фамилии, об имени и отчестве найденного (подкинутого) ребенка вносятся в запись акта о его рождении по указанию органа внутренних дел, органа опеки и попечительства либо медицинской организации, воспитательной организации или организации социальной защиты населения, в которую помещен ребенок. Сведения о родителях найденного (подкинутого) ребенка в запись акта о его рождении не вносятся.

Вопрос 5. Кем разрешается спор между родителями относительно имени и фамилии ребенка?

1) Органом опеки и попечительства.

2) Органом записи актов гражданского состояния.

3) Судом.

Вопрос 6. Допускается ли изменение имени и фамилии ребенка до достижения им 14 лет? Если да, то по чьей просьбе и с чьего разрешения?

1) Изменение имени и фамилии ребенка до достижения им 14 лет не допускается.

2) По совместной просьбе родителей до достижения ребенком возраста четырнадцати лет орган записи актов гражданского состояния исходя из интересов ребенка вправе разрешить изменить имя ребенку, а также изменить присвоенную ему фамилию на фамилию другого родителя.

3) По совместной просьбе родителей до достижения ребенком возраста четырнадцати лет орган опеки и попечительства исходя из интересов ребенка вправе разрешить изменить имя ребенку, а также изменить присвоенную ему фамилию на фамилию другого родителя.

Вопрос 7. Каким органом осуществляется государственная регистрация перемены фамилии и имени ребенка?

1) Перемена имени производится органом записи актов гражданского состояния по месту жительства или по месту государственной регистрации рождения ребенка.

2) Перемена имени производится органом записи актов гражданского состояния по месту жительства ребенка.

3) Перемена имени производится органом записи актов гражданского состояния по месту государственной регистрации рождения ребенка.

Вопрос 8. Может ли ребенок самостоятельно распоряжаться принадлежащим ему на праве собственности имуществом?

1) Не может.

2) Может, за исключением случаев предусмотренных СК РФ.

3) Может только в случаях предусмотренных ГК РФ.

Вопрос 9. Кто имеет право на предъявление иска о лишение родителей родительских прав?

1) один из родителей, прокурор, а также органы опеки и попечительства.

2) один из родителей (лиц, их заменяющих), прокурор, а также органы или учреждения, на которые возложены обязанности по охране прав несовершеннолетних детей (органы опеки и попечительства, комиссии по делам несовершеннолетних, учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и другие).

3) органы или учреждения, на которые возложены обязанности по охране прав несовершеннолетних детей (органы опеки и попечительства, комиссии по делам несовершеннолетних, учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и другие).

Вопрос 10. Какие права сохраняются за ребенком, в отношении которого родители (один из них) ограничены в родительских правах?

1) Ребенок, в отношении которого родители (один из них) ограничены в родительских правах, сохраняет право собственности на жилое помещение или право пользования жилым помещением, а также сохраняет имущественные права, основанные на факте родства с родителями и другими родственниками, в том числе право на получение наследства.

2) Ребенок, в отношении которого родители (один из них) ограничены в родительских правах, сохраняет все имеющиеся у него права.

3) Ребенок, в отношении которого родители (один из них) ограничены в родительских правах сохраняет такие же права, как и ребенок в отношении которого родители лишены родительских прав.

Вопрос 11. При наличии каких оснований допускается отмена ограничений родительских прав и в каком порядке?

1) Если основания, в силу которых родители (один из них) были ограничены в родительских правах, отпали, орган опеки и попечительства может возвратить ребенка родителям (одному из них) и отменить установленные ограничения.

2) Если основания, в силу которых родители (один из них) были ограничены в родительских правах, отпали, суд по иску родителей (одного из них) может вынести решение о возвращении ребенка родителям (одному из них) и об отмене установленных ограничений.

3) Отмена ограничения родительских прав не допускается.

Вопрос 12. В каких случаях закон допускает отобрание ребенка у родителей (одного из них) органом опеки и попечительства?

1) При нахождении в производстве суда дела о лишении родительских прав орган опеки и попечительства вправе отобрать ребенка у родителей (одного из них) или у других лиц, на попечении которых он находится. Отобрание ребенка производится органом опеки и попечительства на основании соответствующего акта органа местного самоуправления.

2) При нахождении в производстве суда дела об ограничении родительских прав орган опеки и попечительства вправе отобрать ребенка у родителей (одного из них) или у других лиц, на попечении которых он находится. Отобрание ребенка производится органом опеки и попечительства на основании соответствующего акта органа местного самоуправления.

3) При непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью орган опеки и попечительства вправе немедленно отобрать ребенка у родителей (одного из них) или у других лиц, на попечении которых он находится. Немедленное отобрание ребенка производится органом опеки и попечительства на основании соответствующего акта органа местного самоуправления.

Задание 8

Вопрос 1. Может ли быть требование об алиментах предметом залога?

1) Да.

2) Нет.

3) Может только в случаях строго оговоренных законом.

Вопрос 2. Обязаны ли содержать своего ребенка родители, лишенные родительских прав; ограниченные в родительских правах?

1) родители лишенные родительских прав не обязаны содержать своего ребенка; родители ограниченные в родительских правах обязаны содержать своего ребенка.

2) родители лишенные родительских прав не обязаны содержать своего ребенка; родители ограниченные в родительских правах не обязаны содержать своего ребенка.

3) родители лишенные родительских прав обязаны содержать своего ребенка; родители ограниченные в родительских правах обязаны содержать своего ребенка.

Вопрос 3. Суд вправе освободить воспитанников от обязанности содержать фактических воспитателей, если последние содержали и воспитывали их менее:

1) 5 лет.

2) 7 лет.

3) 10 лет.

Вопрос 4. Каким может быть размер алиментов на несовершеннолетних детей, устанавливаемый по соглашению об уплате алиментов?

1) Размер алиментов, уплачиваемых по соглашению об уплате алиментов, определяется сторонами в этом соглашении. Размер алиментов, устанавливаемый по соглашению об уплате алиментов на несовершеннолетних детей, не может быть ниже размера алиментов, которые они могли бы получить при взыскании алиментов в судебном порядке.

2) Размер алиментов, уплачиваемых по соглашению об уплате алиментов, на несовершеннолетних детей, не может быть ниже размера алиментов, которые они могли бы получить при взыскании алиментов в судебном порядке и не может быть больше этого размера.

3) Размер алиментов, уплачиваемых по соглашению об уплате алиментов, определяется сторонами в этом соглашении. Размер алиментов, устанавливаемый по соглашению об уплате алиментов на несовершеннолетних детей, может быть как выше, так и ниже размера алиментов, которые они могли бы получить при взыскании алиментов в судебном порядке.

Вопрос 5. По каким основаниям и по чьему требованию соглашение об уплате алиментов на несовершеннолетнего ребенка может быть в судебном порядке признано недействительным?

1) Если предусмотренные соглашением об уплате алиментов условия их уплаты таковы, что несовершеннолетний ребенок получает алименты в размере ниже размера алиментов, которые он мог бы получить при взыскании алиментов в судебном порядке, такое соглашение может быть признано недействительным в судебном порядке по требованию законного представителя несовершеннолетнего ребенка, а также органа опеки и попечительства.

2) Если предусмотренные соглашением об уплате алиментов условия предоставления содержания несовершеннолетнему ребенку существенно нарушают их интересы, такое соглашение может быть признано недействительным в судебном порядке по требованию законного представителя несовершеннолетнего ребенка.

3) Если предусмотренные соглашением об уплате алиментов условия предоставления содержания несовершеннолетнему ребенку существенно нарушают их интересы, такое соглашение может быть признано недействительным в судебном порядке по требованию законного представителя несовершеннолетнего ребенка, а также органа опеки и попечительства или прокурора.

Вопрос 6. В каком размере взыскиваются судом алименты с родителей на несовершеннолетних детей?

1) При отсутствии соглашения об уплате алиментов алименты на несовершеннолетних детей взыскиваются судом с их родителей ежемесячно в размере: на одного ребенка – 25%, на двух детей – 33%, на трех и более детей – 50% заработка и (или) иного дохода родителей.

2) При отсутствии соглашения об уплате алиментов алименты на несовершеннолетних детей взыскиваются судом с их родителей ежемесячно в размере: на одного ребенка - одной четверти, на двух детей - одной трети, на трех и более детей - половины заработка и (или) иного дохода родителей.

3) При отсутствии соглашения об уплате алиментов алименты на несовершеннолетних детей взыскиваются судом с их родителей ежемесячно в размере: на одного ребенка - одной шестой, на двух детей - одной четверти, на трех и более детей - половины заработка и (или) иного дохода родителей.

Вопрос 7. Как определяется судом размер алиментов в том, случае если при каждом из родителей остаются дети?

1) Если при каждом из родителей остаются дети, размер алиментов с одного из родителей в пользу другого, с учетом превышающего количества детей оставшихся при каждом из родителей, взыскивается на одного ребенка - одной четверти, на двух детей - одной трети, на трех и более детей - половины заработка и (или) иного дохода.

2) Если при каждом из родителей остаются дети алименты не взыскиваются, каждый из родителей обязан содержать оставшегося с ним ребенка.

3) Если при каждом из родителей остаются дети, размер алиментов с одного из родителей в пользу другого, менее обеспеченного, определяется в твердой денежной сумме, взыскиваемой ежемесячно и определяемой судом исходя из максимально возможного сохранения ребенку прежнего уровня его обеспечения с учетом материального и семейного положения сторон и других заслуживающих внимания обстоятельств.

Вопрос 8. При наличии каких оснований суд обязывает трудоспособных совершеннолетних детей содержать своих родителей?

1) Трудоспособные совершеннолетние дети обязаны содержать своих нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей, если последние выплачивали алименты на содержание своих несовершеннолетних детей. При отказе содержать своих нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей, алименты взыскиваются с трудоспособных совершеннолетних детей в судебном порядке.

2) Трудоспособные совершеннолетние дети обязаны содержать своих нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей и заботиться о них. Однако суд не может обязать выплачивать алименты трудоспособных совершеннолетних детей.

3) Трудоспособные совершеннолетние дети обязаны содержать своих нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей и заботиться о них. При отсутствии соглашения об уплате алиментов алименты на нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей взыскиваются с трудоспособных совершеннолетних детей в судебном порядке.

Вопрос 9. Как судом определяется размер алиментов с детей на родителей?

1) Размер алиментов, взыскиваемых с каждого на детей, взыскивается ежемесячно на одного родителя - одной четверти, на двух родителей - одной трети.

2) Размер алиментов, взыскиваемых с каждого из детей, определяется судом исходя из материального и семейного положения родителей и детей и других заслуживающих внимания интересов сторон в твердой денежной сумме, подлежащей уплате ежемесячно.

3) Размер алиментов, взыскиваемых с каждого на детей, взыскивается ежемесячно на одного родителя – 25% четверти, на двух родителей – 33%.

Вопрос 10. Кто из супругов и при каких обстоятельствах имеет право требовать предоставления в судебном порядке алиментов от другого супруга?

1) Право требовать предоставления алиментов в судебном порядке от другого супруга, обладающего необходимыми для этого средствами, имеют: нетрудоспособный нуждающийся супруг; жена в период беременности и в течение трех лет со дня рождения общего ребенка; нуждающийся супруг, осуществляющий уход за общим ребенком-инвалидом до достижения ребенком возраста восемнадцати лет или за общим ребенком-инвалидом с детства I группы.

2) Право требовать предоставления алиментов в судебном порядке от другого супруга, обладающего необходимыми для этого средствами, имеют: жена в период беременности и в течение трех лет со дня рождения общего ребенка; нуждающийся супруг, осуществляющий уход за общим ребенком-инвалидом до достижения ребенком возраста восемнадцати лет или за общим ребенком-инвалидом с детства I группы, жена которая в период брака не работала, но занималась домашним хозяйством.

3) Право требовать предоставления алиментов в судебном порядке от другого супруга, обладающего необходимыми для этого средствами имеет жена в период беременности и в течение года со дня рождения общего ребенка.

Вопрос 11. В каком размере взыскиваются судом алименты на супруга?

1) Размер алиментов, взыскиваемых на супруга в судебном порядке устанавливается ежемесячно в размере одной четверти от заработной платы или иного дохода.

2) Размер алиментов, взыскиваемых на супруга в судебном порядке устанавливается ежемесячно в размере 25 % от заработной платы или иного дохода.

3) Размер алиментов, взыскиваемых на супруга в судебном порядке, определяется судом исходя из материального и семейного положения супругов и других заслуживающих внимания интересов сторон в твердой денежной сумме, подлежащей уплате ежемесячно.

Вопрос 12. Возможно ли взыскание алиментов до разрешения спора судом?

1) Алименты взыскиваются только после вынесения решения суда, так как такие решения подлежат немедленному исполнению.

2) Алименты взыскиваются только после вступления решения суда в законную силу.

3) По делу о взыскании алиментов суд вправе вынести постановление о взыскании алиментов до вступления решения суда о взыскании алиментов в законную силу; при взыскании алиментов на несовершеннолетних детей - до вынесения судом решения о взыскании алиментов.

Задание 9

Вопрос 1. В какой срок обязано сообщить судебному исполнителю и лицу, получающему алименты администрация организации о перемене места работы или жительства должника?

1) в трехдневный срок.

2) в пятидневный срок.

3) в семидневный срок.

Вопрос 2. В каких случаях выплаченные суммы алиментов могут быть истребованы обратно по иску лица, обязанного уплачивать алименты?

1) Выплаченные суммы алиментов не могут быть истребованы обратно.

2) Выплаченные суммы алиментов могут быть истребованы обратно в случаях: признания соглашения об уплате алиментов недействительным вследствие заключения его под влиянием обмана; установления приговором суда факта подделки решения суда, соглашения об уплате алиментов или исполнительного листа, на основании которых уплачивались алименты.

3) Выплаченные суммы алиментов могут быть истребованы обратно в случаях: отмены решения суда о взыскании алиментов в связи с сообщением получателем алиментов ложных сведений или в связи с представлением им подложных документов; признания соглашения об уплате алиментов недействительным вследствие заключения его под влиянием обмана, угроз или насилия со стороны получателя алиментов; установления приговором суда факта подделки решения суда, соглашения об уплате алиментов или исполнительного листа, на основании которых уплачивались алименты.

Вопрос 3. Какая форма устройства детей, оставшихся без попечения родителей, является приоритетной ?

1) Опека и попечительство.

2) Приемная семья.

3) Усыновление или удочерение.

Вопрос 4. Какие меры после принятия заявления об установлении усыновления ребенка должен принять судья при подготовки дела к судебному разбирательства?

1) Судья при подготовки дела к судебному разбирательству самостоятельно устанавливает обоснованность и соответствии усыновления интересам усыновляемого ребенка

2) Судья при подготовки дела к судебному разбирательству обязывает органы опеки и попечительства по месту жительства или месту нахождения усыновляемого ребенка представить в суд заключение об обоснованности и о соответствии усыновления интересам усыновляемого ребенка.

3) Судья при подготовки дела к судебному разбирательству судья назначает дело к судебному заседания.

Вопрос 5. С какого момента усыновление считается осуществленным, то есть возникают права и обязанности усыновителя и усыновленного ребенка?

1) С момента государственной регистрации усыновления (удочерения) в органах ЗАГС.

2) С момента вынесения решения суда об установлении усыновления.

3) С момента вступления решения суда об установлении усыновления в законную силу.

Вопрос 6. Какие меры предъявляются законом к личности усыновителя? Кто не может быть усыновителем? Могут ли лица, не состоящие между собой в браке, усыновить одного и того же ребенка?

1) Усыновителями могут быть совершеннолетние лица обоего пола, за исключением: лиц, признанных судом недееспособными или ограниченно дееспособными; супругов, один из которых признан судом недееспособным или ограниченно дееспособным; лиц, лишенных по суду родительских прав или ограниченных судом в родительских правах; лиц, отстраненных от обязанностей опекуна (попечителя) за ненадлежащее выполнение возложенных на него законом обязанностей; бывших усыновителей, если усыновление отменено судом по их вине; лиц, которые по состоянию здоровья не могут осуществлять родительские права. Перечень заболеваний, при наличии которых лицо не может усыновить ребенка, принять его под опеку (попечительство), взять в приемную семью, устанавливается Правительством РФ; лиц, которые на момент установления усыновления не имеют дохода, обеспечивающего усыновляемому ребенку прожиточный минимум, установленный в субъекте Российской Федерации, на территории которого проживают усыновители (усыновитель); лиц, не имеющих постоянного места жительства, а также жилого помещения, отвечающего установленным санитарным и техническим требованиям; лиц, имеющих на момент установления усыновления судимость за умышленное преступление против жизни или здоровья граждан.

Лица, не состоящие между собой в браке, не могут совместно усыновить одного и того же ребенка.

2) Усыновителями могут быть совершеннолетние лица обоего пола, за исключением: лиц, лишенных по суду родительских прав или ограниченных судом в родительских правах; бывших усыновителей, если усыновление отменено судом по их вине; лиц, которые на момент установления усыновления не имеют дохода, обеспечивающего усыновляемому ребенку прожиточный минимум, установленный в субъекте РФ, на территории которого проживают усыновители (усыновитель); лиц, имеющих на момент установления усыновления судимость за умышленное преступление против жизни или здоровья граждан.

Лица, не состоящие между собой в браке, могут совместно усыновить одного и того же ребенка.

3) Усыновителями могут быть совершеннолетние лица обоего пола, за исключением: лиц, признанных судом недееспособными или ограниченно дееспособными; супругов, один из которых признан судом недееспособным или ограниченно дееспособным; лиц, лишенных по суду родительских прав или ограниченных судом в родительских правах; лиц, не имеющих постоянного места жительства, а также жилого помещения, отвечающего установленным санитарным и техническим требованиям; лиц, имеющих на момент установления усыновления судимость за умышленное преступление против жизни или здоровья граждан.

Лица, не состоящие между собой в браке, не могут совместно усыновить одного и того же ребенка.

Вопрос 7. В какой форме должно быть выражено согласие родителей на усыновление ребенка?

1) Согласие родителей на усыновление ребенка должно быть выражено в заявлении, нотариально удостоверенном или заверенном руководителем учреждения, в котором находится ребенок, оставшийся без попечения родителей, либо органом опеки и попечительства по месту производства усыновления ребенка или по месту жительства родителей, а также может быть выражено непосредственно в суде при производстве усыновления.

2) Согласие родителей на усыновление ребенка должно быть выражено в заявлении, нотариально удостоверенном, а также может быть выражено непосредственно в суде при производстве усыновления.

3) Согласие родителей на усыновление ребенка должно быть выражено в суде при производстве усыновления.

Вопрос 8. Вправе ли родители, давшие согласие на усыновление ребенка отозвать данное ими согласие?

1) Родители не вправе отозвать данное ими согласие на усыновление.

2) Родители в любое время вправе отозвать данное ими согласие на усыновление ребенка.

3) Родители вправе отозвать данное ими согласие на усыновление ребенка до вынесения решения суда о его усыновлении.

Вопрос 9. Допускает ли СК РФ усыновление ребенка без согласия его родителей?

1) СК РФ не допускает усыновление ребенка без согласия родителей.

2) СК РФ допускает усыновление ребенка без согласия родителей в случаях, если они: неизвестны или признаны судом безвестно отсутствующими; признаны судом недееспособными; лишены судом родительских прав.

3) СК РФ допускает усыновление ребенка без согласия родителей в случаях, если они: неизвестны или признаны судом безвестно отсутствующими; признаны судом недееспособными; лишены судом родительских прав; по причинам, признанным судом неуважительными, более шести месяцев не проживают совместно с ребенком и уклоняются от его воспитания и содержания.

Вопрос 10. Требуется ли для усыновления ребенка его согласие?

1) Для усыновления ребенка не требуется его согласия.

2) Для усыновления ребенка требуется его согласия.

3) Для усыновления ребенка требуется его согласия, если ребенок достиг возраста 10 лет.

Вопрос 11. Какие лица вправе требовать отмену усыновления?

1) Правом требовать отмены усыновления ребенка обладают его родители, усыновители ребенка, усыновленный ребенок, достигший возраста четырнадцати лет, орган опеки и попечительства, а также прокурор.

2) Правом требовать отмены усыновления ребенка обладают его усыновители ребенка, орган опеки и попечительства, а также прокурор.

3) Правом требовать отмены усыновления ребенка обладают орган опеки и попечительства, а также прокурор.

Вопрос 12. Возможна ли отмена усыновления после достижения усыновленным ребенком совершеннолетия?

1) Отмена усыновления ребенка достигшего совершеннолетия не допускается.

2) Отмена усыновления ребенка достигшего совершеннолетия допускается.

3) Отмена усыновления ребенка не допускается, если к моменту предъявления требования об отмене усыновления усыновленный ребенок достиг совершеннолетия, за исключением случаев, когда на такую отмену имеется взаимное согласие усыновителя и усыновленного ребенка, а также родителей усыновленного ребенка, если они живы, не лишены родительских прав или не признаны судом недееспособными.


Тема: «СЕМЕЙНОЕ ПРАВО (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)»
Раздел: Право
Тип: Тест
Страниц: 12
Цена: 200 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Дипломная работа:

    Право ребенка на семью и его конституционно - правовое обеспечение

    58 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. КОНСТИТУЦИОННО-ПРАВОВАЯ ПРИРОДА ПРАВА РЕБЕНКА НА СЕМЬЮ 6
    1.1. Права ребенка на семью: теоретические и правовые основы.6
    1.2. Особенности регламентации прав ребенка на семью 14
    ГЛАВА 2. КОНСТИТУЦИОННО - ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАВА РЕБЕНКА НА СЕМЬЮ В СОЦИАЛЬНОМ ГОСУДАРСТВЕ 25
    2.1. Семейная политика Российской Федерации в социальном государстве 25
    2.2. Понятие «дети - сироты» и «дети, оставшиеся без попечения родителей» и их устройств 31
    2.3. Формы устройства детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 36
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
    ПРИЛОЖЕНИЯ
  • Шпаргалка:

    Программа итоговой (государственной итоговой) аттестации по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» Магистерская программа «Гражданское право, семейное право, международное частное право»

    255 страниц(ы) 

    Раздел 1. Гражданское право
    1. Гражданское право как отрасль права, как наука юриспруденции (правоведения) и учебная дисциплина.
    2. Отношения, регулируемые гражданским правом.
    3. Специфические черты метода гражданско-правового регулирования.
    4. Место гражданского права в системе частного права.
    5. Элементы системы гражданского права.
    6. Классификация источников (форм) гражданского права.
    7. Характеристика Гражданского кодекса Российской Федерации.
    8. Действие гражданского законодательства в пространстве, по кругу лиц, во времени.
    9. Принципы гражданского права.
    10. Сущность унификации гражданско-правовых систем.
    11. Элементы гражданского правоотношения.
    12. Объекты гражданских правоотношений, их общая характеристика.
    13. Сделки как основания возникновения, изменения и прекращения гражданских прав и обязанностей.
    14. Гражданская правосубъектность.
    15. Принципы осуществления гражданских прав.
    16. Судебная защита и самозащита гражданских прав.
    17. Общегражданское и коммерческое представительство.
    18. Понятие и виды гражданско-правовой ответственности.
    19. Соотношение убытков и неустойки.
    20. Сроки в гражданском праве: понятие, виды, исчисление.
    21. Характеристика форм собственности.
    22. Первоначальные и производные способы приобретения права собственности.
    23. Субъекты и объекты права частной собственности.
    24. Субъекты и объекты права публичной собственности.
    25. Различия общей долевой и общей совместной собственности.
    26. Право собственности и ограниченные вещные права.
    27. Вещно-правовые способы защиты вещных прав.
    28. Обязательственно-правовые способы защиты вещных прав.
    29. Особенности обязательственного права как подотрасли гражданского права.
    30. Виды обязательств в гражданском праве.
    31. Множественность и перемена лиц в обязательствах.
    32. Основания прекращения обязательств.
    33. Порядок заключения гражданско-правовых договоров.
    34. Общие положения о наследовании как форме универсального правопреемства.
    35. Форма и содержание завещания.
    36. Объекты результатов интеллектуальной деятельности.
    37. Понятие, функции и источники авторского права.
    38. Субъекты и объекты авторских прав.
    39. Понятие и источники патентных прав.
    40. Объекты и субъекты патентных прав.
    41. Функции патента и порядок его получения.
    42. Содержание патентных прав.
    43. Виды средств индивидуализации.
    44. Исключительные права на селекционные достижения.
    45. Права, смежные с авторскими.
    Раздел 2. Семейное право
    1. Понятие, предмет и метод семейного права.
    2. Основные начала семейного законодательства.
    3. Источники семейного права.
    4. Аналогия в семейном праве.
    5. Понятие семьи. Круг членов семьи по семейному праву.
    6. Понятие и виды семейных правоотношений.
    7. Осуществление и защита семейных прав.
    8. Юридические факты в семейном праве.
    9. Понятие, форма брака, условия его заключения.
    10. Порядок заключения брака и его государственная регистрация.
    11. Расторжение брака в органах записи актов гражданского состояния.
    12. Расторжение брака в судебном порядке.
    13. Сроки исковой давности и иные сроки в семейном праве.
    14. Признание брака недействительным: понятие и правовые последствия.
    15. Обстоятельства, устраняющие недействительность брака.
    16. Законный режим имущества супругов.
    17. Договорный режим имущества супругов.
    18. Раздел общего имущества супругов.
    19. Ответственность супругов по обязательствам.
    20. Установление происхождения детей.
    21. Личные права несовершеннолетних детей в семье.
    22. Имущественные права ребенка.
    23. Особенности осуществления родительских прав несовершеннолетними родителями.
    24. Основания возникновения алиментной обязанности.
    25. Алиментная обязанность родителей и детей. Размер и формы взыскания алиментов.
    26. Уменьшение или увеличение алиментов, взыскиваемых на содержание несовершеннолетних детей. Участие родителей в дополнительных расходах на детей.
    27. Взыскание алиментов на детей в твердой денежной сумме. Индексация алиментов.
    28. Обязанности по взаимному содержанию супругов и бывших супругов.
    29. Условия и размер взыскания алиментов с братьев и сестер.
    30. Условия взыскания алиментов с дедушки и бабушки на содержание внуков. Обязанности внуков содержать дедушку и бабушку.
    31. Алиментная обязанность фактических воспитанников и условия освобождения их от уплаты алиментов.
    32. Алиментная обязанность пасынков и падчериц и условия освобождения их от уплаты алиментов мачехе и отчиму.
    33. Соглашение об уплате алиментов.
    34. Ограничение родительских прав: понятие и последствия.
    35. Лишение родительских прав: основание, порядок и правовые последствия.
    36. Порядок восстановления в родительских правах.
    37. Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей.
    38. Порядок выявления и учета детей, оставшихся без попечения родителей.
    39. Понятие, условия и порядок усыновления.
    40. Установление опеки или попечительства над детьми, оставшимися без попечения родителей.
    41. Права и обязанности опекуна или попечителя ребенка.
    42. Приемная семья: понятие, порядок образования, правовой статус приемных родителей и приемных детей.
    43. Усыновление детей-граждан РФ иностранными гражданами.
    44. Заключение и расторжение брака с участием иностранных граждан и лиц без гражданства.
    45. Установление содержания и ограничение применения норм иностранного семейного права.
    Раздел 3. Международное частное право
    1. Понятие и предмет международного частного права.
    2. Методы регулирования в международном частном праве.
    3. Место международного частного права в правовой системе.
    4. Система международного частного права.
    5. Унификация и гармонизация в международном частном праве.
    6. Проблемы международного частного права в сети Интернет.
    7. Принципы международного частного прав: понятие и виды.
    8. Право на реторсии.
    9. Источники международного частного права: понятие, виды, специфика.
    10. Коллизионные нормы в международном частном праве: понятие, структура, особенности.
    11. Классификация коллизионных норм в международном частном праве.
    12. Основные проблемы коллизионного права.
    13. Основные типы коллизионных привязок (формул прикрепления).
    14. Институт обратной отсылки.
    15. Теории разрешения конфликта квалификаций.
    16. Оговорка о публичном порядке в позитивном и негативном смысле.
    17. Установление содержания норм иностранного права.
    18. Применение и толкование иностранного права.
    19. Правовое положение иностранцев и иностранных юридических лиц в Российской Федерации.
    20. Теории государственного иммунитета.
    21. Особенности правового регулирования отношений собственности в международном частном праве.
    22. Договорные отношения в международном частном праве.
    23. Международно-правовое регулирование отношений в области охраны прав на результаты интеллектуальной деятельности.
    24. Основные международные источники об охране авторских прав.
    25. Международно-правовая охрана промышленной собственности.
    26. Особенности правового регулирования внешнеэкономических сделок.
    27. Правовое регулирование международных перевозок грузов.
    28. Правовые основы международных расчетов.
    29. Осуществление международно-правового регулирования деликтных и иных внедоговорных отношений.
    30. Сущность коллизионно-правового регулирования наследственных отношений международного характера.
    31. Коллизионные вопросы в области трудовых отношений.
    32. Lex mercatoria в международном контрактном праве.
    33. Международное частное право о защите прав и интересов детей.
    34. Трудовые права иностранцев в Российской Федерации.
    35. Признание и исполнение решений иностранных судов.
    36. Сущность международной подсудности.
    37. Деятельность международного коммерческого арбитража в России.
    38. Правовое положение российской собственности за рубежом.
    39. Принципы международных коммерческих договоров УНИДРУА.
    40. Коллизионное регулирование в международном частном валютном праве.
    41. Понятие и сфера действия международного гражданского процесса.
    42. Принцип «закон суда» в международном гражданском процессе.
    43. Правовое регулирование иностранных инвестиций.
    44. Брачно-семейные отношения в международном частном праве.
    45. Правовые основы международного коммерческого арбитража.
  • Методические указания:

    КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ по курсу «АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО

    12 страниц(ы) 

    КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
    по курсу «АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО»
    ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
    Специальность 030501.65 Юриспруденция
  • Дипломная работа:

    Право собственности и другие вещные права несовершеннолетнего на жилое помещение: актуальные вопросы теории и практики

    65 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ВЕЩНОЕ ПРАВО КАК ИНСТИТУТ ГРАЖДАНСКОГО ПРАВА 7
    1.1. Общие положения вещного права на жилое помещение 7
    1.2. Понятие права собственности на жилое помещение 12
    ГЛАВА 2. ВЕЩНЫЕ ПРАВА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО НА ЖИЛОЕ ПОМЕЩЕНИЕ 18
    2.1. Право собственности и иные вещные права несовершеннолетних на жилое помещение 18
    2.2. Нормативно-правовое обеспечение жилищных прав несовершеннолетних 24
    2.3. Способы защиты права собственности и иных вещных прав несовершеннолетних на жилище 34
    ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПО ИЗУЧЕНИЮ ВЕЩНЫХ ПРАВ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ НА ЖИЛОЕ ПОМЕЩЕНИЕ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 46
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 60
  • Курсовая работа:

    Формы финансового посредничества на страховом рынке России

    27 страниц(ы) 

    Введение….4
    1 Понятие и формы страхового посредничества: российский и международный опыт….5
    1.1 Основы деятельности «связанного» страхового посредника – страхового агента.5
    1.2 Основы деятельности «несвязанного» страхового посредника – страхового брокера….7
    1.3 Государственное регулирование деятельности страховых агентов и страховых брокеров…9
    2 Страховые посредники как субъекты формирования и развития страхового рынка России….13
    2.1 Содержание и основные направления посреднической деятельности на национальном страховом рынке….13
    2.2 Проблемы совершенствования страхового посредничества на отечественном страховом рынке и пути их решения…18
    3 Роль и место страховых посредников на современном страховом рынке России.21
    Заключение…25
    Список использованных источников….26

  • Дипломная работа:

    Коммуникативное взаимодействие управленческих структур по вопросам охраны труда

    63 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические и нормативные основы коммуникативного взаимодействия управленческих структур по вопросам охраны труда…
    1.1. Нормативно - правовое обеспечение деятельности
    Министерства труда и социальной защиты населения
    Республики Башкортостан ….
    1.2. Правовые основы взаимодействия государства
    с организациями по вопросам охраны труда …
    Глава 2. Анализ исследования коммуникативного взаимодействия отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….
    2.1. Локальные нормативные акты, регулирующие деятельность отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….….
    2.2. Анализ коммуникативного взаимодействия отдела
    труда и социальной защиты населения Минтруда
    Республики Башкортостан по Илишевскому району
    с организациями по вопросам охраны труда ….
    Глава 3. Направления совершенствования коммуникативного взаимодействия управленческих структур ….
    3.1. Проведение обучения руководителей и специалистов
    по вопросам охраны труда, как важное средство
    коммуникативного взаимодействия управленческих
    структур с организациями по вопросам охраны труда …
    3.2. Развитие коммуникативного взаимодействия
    управленческих структур с организациями в рамках
    проведения конкурсов «Лучшая организация работы в области
    охраны труда» и «Лучший специалист по охране труда» ….
    Заключение….
    Библиографический список…

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Шпаргалка:

    Методика преподавания (экзамен)

    70 страниц(ы) 

    Вопросы к билету № 1
    1. Обучение как основной путь освоения общечеловеческого опыта. Законы, закономерности и принципы обучения. Принципы обучения литературе как учебному предмету.
    2. Песенный необрядовый фольклор: жанры, генезис, поэтика. Изучение в школе.
    3. Синергетика как новый подход к построению современной образовательной парадигмы.

    Вопросы к билету № 2
    1. Дидактика и методика преподавания литературы: поиски соответствия. Основные дидактические теории (обзор с характеристикой 2-3 теорий по выбору).
    2. Прозаический фольклор: сказки и несказочная проза (классификация, генезис, бытование). Изучение в школе.
    3. Понятие о художественной деятельности в современной психологии и эстетике.

    Вопросы к билету № 3
    1. Образовательные компетенции. Профессиональная компетенция учителя-словесника и ее составляющие.
    2. Жанровое многообразие древнерусской литературы. «Церковные» и «светские» жанры. Древнерусская литература в школьном изучении.
    3. Художественное восприятие как процесс сотворчества.

    Вопросы к билету № 4
    1. Образование как социокультурный феномен. Цели и ценности в образовании. Национальная идея в образовании. Статус гуманитарных знаний.
    2. «Слово о полку Игореве»: место произведения в современной ему словесности и в русской культуре. Идейное своеобразие «Слова…». Изучение в школе.
    3. Философские и эстетические основы читательской деятельности.

    Вопросы к билету № 5
    1. Содержание образования как фундамент культуры личности. Концепции содержания образования (общий обзор). Научные основы отбора и построения содержания литературного образования.
    2. Литература русского классицизма и сентиментализма: своеобразие, основные представители. Анализ одного из произведений (по выбору). Литература XVIII века в школьном изучении.
    3. Коммуникативная культура личности и ее составляющие.
    Вопросы к билету № 6
    1. Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения и иные нормативные документы.
    2. Поэзия русского романтизма: основные представители, эстетика, поэтика. Творчество одного из поэтов-романтиков (по выбору). Изучение в школе.
    3. Художественная деятельность и коммуникативная культура личности.

    Вопросы к билету № 7
    1. Психологические закономерности и механизмы обучения литературе как учебному предмету. Активизация и формирование внимания школьников в процессе обучения. Мотивация учебной деятельности учащихся.
    2. Своеобразие конфликта, жанра и языка комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Изучение в школе.
    3. Понимание как междисциплинарная проблема.

    Вопросы к билету № 8
    1. Классно-урочная система обучения (на примере обучения литературе) и ее альтернативы. Формы обучения и возможности их использования на уроках литературы.
    2. Проблемы свободы личности, человека и государства в поэтическом творчестве А.С. Пушкина. Значение творческих открытий поэта для отечественной поэзии. Изучение лирики А.С. Пушкина в школе.
    3. Речевая деятельность и ее виды.

    Вопросы к билету № 9
    1. Понятие о методах обучения. Метод преподавания: дидактическая основа и предметная специфика. Методы обучения на уроках литературы: основные классификации.
    2. Своеобразие жанра «романа в стихах» А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Роль образа «автора» в произведении. Основные комментарии к роману. Изучение «Евгения Онегина» в школе.
    3. Понятие о конструкте. Основные конструкты содержания литературного образования.

    Вопросы к билету № 10
    1. Основные образовательные технологии и пути их возможного использования в процессе обучения литературе.
    2. М.Ю. Лермонтов как выразитель романтического мировосприятия и как его исследователь: мир души романтика в поэтическом и прозаическом творчестве писателя. Изучение произведений М.Ю. Лермонтова в школе.
    3. Типология творческих заданий. Творческие задания в современных УМК по литературе.

    Вопросы к билету № 11
    1. Диагностика и контроль обучения по предмету. Формы текущего и итогового контроля по литературе. Формат итогового экзамена: традиционные и новые формы. Основные подходы к проверке и оцениванию работ по литературе.
    2. Поэма Н.В. Гоголя «Мертвые души»: своеобразие жанра, проблема замысла и воплощения произведения. Изучение в школе.
    3. Чтение и грамотность как ключевые компетенции человека ХХI века.

    Вопросы к билету № 12
    1. Методика как научная дисциплина: ее предмет, содержание, методы исследования, подходы к определению статуса. Методика как теория и технология литературного образования. Методика преподавания литературы в кругу других наук.
    2. «Отцы и дети» И.С. Тургенева как социально-психологический роман. Испытание героев любовью в творчестве писателя. Изучение романа в школе.
    3. Современная концепция чтения: философский, психологический и методический аспекты.

    Вопросы к билету № 13
    1. Основные методические течения середины XIX – начала XX веков. Споры о методологических основах методики.
    2. «Последние романы» патриархального уклада и судьба Катерины Кабановой в драме А.Н. Островского «Гроза». Смысл названия пьесы. Изучение пьесы в школе.
    3. Чтение как феномен культуры.

    Вопросы к билету № 14
    1. Развитие методики преподавания литературы в XX веке: научные школы и направления, основные имена.
    2. Традиции гражданской лирики в поэзии XIX века (1-2 автора по выбору). Изучение в школе.
    3. Чтение как актуальная социокультурная и методическая проблема.

    Вопросы к билету № 15
    1. Проблема целеполагания, отбора и структурирования содержания в современной методике преподавания литературы. Этапы литературного образования в школе, их содержательное наполнение. Базовый и профильный уровень изучения предмета в старшей школе. Направления профилизации и структура профилей.
    2. «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского как социально-психологический и философский роман. Проблема преступления и воздаяния в произведении. Изучение романа в школе.
    3. Чтение как понимание. Чтение как труд и творчество.

    Вопросы к билету № 16
    1. Учебно-методический комплекс по литературе и его составляющие. Учебник литературы и его функции, дискуссии о современных вариативных учебниках.
    2. «Истинное» и «ложное» как центральная проблема романа Л.Н. Толстого «Война и мир». Своеобразие психологизма творчества Л.Н. Толстого. Изучение романа-эпопеи в школе.
    3. История и социология чтения: основные направления исследования.

    Вопросы к билету № 17
    1. Литературное развитие читателя-школьника. Специфика и этапы читательской деятельности. Критерии и этапы литературного развития учащихся.
    2. Своеобразие жанра комедии А.П. Чехова «Вишневый сад». «Подводные течения», их роль в драматургии писателя. Изучение пьесы в школе.
    3. Читательская деятельность и ее специфика. Фазы читательской деятельности.

    Вопросы к билету № 18
    1. Основные этапы изучения литературного произведения в школе.
    2. «Серебряный век» русской литературы: временные границы, основные особенности, литературные течения и группы, представители. Изучение обзорной теме «Литература серебряного века» в школе.
    3. Современные исследования по истории и социологии чтения: основные направления.

    Вопросы к билету № 19
    1. Восприятие и изучение художественных произведений в их родовой специфике: методические основы.
    2. Творчество В. Маяковского или С. Есенина в контексте эпохи: дореволюционный и послереволюционный период. Эволюция лирического героя. Изучение лирики одного из поэтов (по выбору) в школе.
    3. Российский и зарубежный опыт приобщения детей и подростков к чтению.

    Вопросы к билету № 20
    1. Чтение как социальная и методическая проблема. Обучение чтению как пониманию на уроках литературы: основные подходы.
    2. Судьба казачества в романе М. Шолохова «Тихий Дон». Своеобразие жанра романа «Тихий Дон» в школьном изучении.
    3. Современные стратегии и практики чтения.

    Вопросы к билету № 21
    1. Теория и история литературы в системе школьного литературного образования: традиционные и новые подходы.
    2. Русская интеллигенция, ее историческая судьба, миссия и вина в творчестве М. Булгакова (на материале 1-2 произведений по выбору). Изучение произведений М. Булгакова в школе.
    3. Современная модель детского чтения.

    Вопросы к билету № 22
    1. Интерпретация художественного текста как филолого-методическая проблема. Анализ и интерпретация. Виды интерпретаций. Обучение интерпретационной деятельности на уроках литературы.
    2. Три волны русской литературной эмиграции: причины возникновения, основные представители и произведения. Литература русского зарубежья в школьном изучении.
    3. Читательская грамотность, читательская культура, читательская самостоятельность.

    Вопросы к билету № 23
    1. Речевое развитие учащихся в системе литературного образования.
    2. Проблема «свободы человека в условиях несвободы» в творчестве А. Солженицына (на материале 1-2 произведений – по выбору). Изучение произведений А. Солженицына в школе.
    3. Чтение в системе социокультурного развития личности.

    Вопросы к билету № 24
    1. Внеклассная и внеурочная работа по литературе в современной средней школе.
    2. Отечественная и зарубежная сказка. Своеобразие жанра. Ключевые произведения. Литературная сказка в школьном изучении.
    3. Чтение и современные предметные учебники: поиски взаимного соответствия.

    Вопросы к билету № 25
    1. Руководство внеклассным и самостоятельным чтением в процессе обучения литературе: исторический и современный аспект, основные источники формирования круга чтения. Современная литература в круге чтения читателя-школьника.
    2. Три рода литературы: эпос, лирика, драма. Продуктивность взаимодействия эпоса и лирики, драмы и лирики в отечественной и мировой литературе (1-2 примера, их анализ).
    3. Чтение в системе литературного образования.
  • Контрольная работа:

    Римское право (ответы на 3 задания)

    12 страниц(ы) 

    Задание 1
    Условия действительности договоров.
    Задание 2
    Особые средства преторской защиты.
    Задача
    Негидий умышленно толкнул на стадионе жену сенатора Агерия, женщина упала в грязь. Малолетний сын пытался помочь матери, но Негидий поставил ему подножку и мальчик также упал. Негидий публично обругал сенатора непристойными словами, после чего Агерий обратился к претору. Какой деликт совершил Негидий? Какая ответственность будет установлена? Дайте аргументированный ответ.
  • Контрольная работа:

    Деловое общение. Код (ДЭ00)

    3 страниц(ы) 

    Задание 1 (91)
    Вопрос 1. Что занимает центральное место в этике делового общения? Найдите ошибку в утверждении.
    1) особенности личностей;
    2) их финансовое положение;
    3) их цели;
    4) мотивы поведения;
    5) интересы собственные и групповые.
    Вопрос 2. «Принцип способствования» заключается в том, что:
    1) При воздействии (на коллектив, на отдельного сотрудника, на потребителя и пр.) необходимо учитывать силу возможного противодействия;
    2) Не следует бояться иметь собственное мнение при решении любых служебных вопросов;
    3) индивидуальное и коллективное начало равно признаваемы за основу при разработке и принятии решений в деловых отношениях;
    4) этичным является терпимое отношение сотрудников организации к моральным устоям, традициям и пр., имеющим место в других организациях, регионах, странах;
    5) сотрудник должен не только сам поступать этично, но и способствовать такому же поведению своих коллег.
    Вопрос 3. Выделите одну из перечисленных характеристик этического кодекса организации, которая является недостатком:
    1) служит "путеводителем" к правильному поведению;
    2) является общим ориентиром в сложных ситуациях;
    3) может обеспечивать определенный уровень юридической защиты;
    4) направлен на поддержание порядка, организованности, экономию времени и другие разумные цели;
    5) предполагает необходимость применения наказаний для нарушителей.
    Вопрос 4. «Золотым стандартом» называется:
    1) Справедливость при наделении сотрудников необходимыми для их служебной деятельности ресурсами (денежными, сырьевыми, материальными и пр.;
    2) Обязательное исправление этического нарушения независимо от того, когда и кем оно было допущено;
    3) В рамках служебного положения недопущение по отношению к своим подчиненным, к руководству, к коллегам своего служебного уровня, к клиентам и т.п. таких поступков, каких бы не желал видеть по отношению к себе;
    4) Терпимое отношение сотрудников организации к моральным устоям, традициям и пр., имеющим место в других организациях, регионах, странах;
    5) этические стандарты могут быть внедрены в жизнь организации не единовременным приказом, а лишь с помощью непрекращающихся усилий со стороны и менеджера, и рядовых сотрудников.
    Вопрос 5. Какого морального принципа следует придерживаться, чтобы избежать промахов и облегчить деловое общение?
    1) Нравственное отношение окружающих к нам зависит, в конечном счете, только от нас самих;
    2) нравственное отношение окружающих к нам не зависит от нас самих;
    3) будь независим от моральных принципов, всегда поступай так, как ты хочешь;
    4) всегда следует хвалить себя, а предъявлять претензии другим;
    5) никогда не следует искать этические промахи у себя, лучше найти их у других.
    Задание 2 (92)
    Вопрос 1. Выделите элемент, не подходящий для зоны неформального общения в кабинете руководителя.
    1) кресло;
    2) компьютер;
    3) журнальный столик с пепельницей;
    4) бар;
    5) газеты, журналы, буклеты.
    Вопрос 2. В каком из приведенных положений нарушены принципы этики делового общения в отношениях с руководителем?
    1) Будьте объективны и профессиональны;
    2) Овладевайте новыми знаниями и помогайте в этом своему шефу;
    3) Знайте, что ему нужно, и старайтесь предугадать эти нужды;
    4) не живете законами коллектива, прослывете конформистом;
    5) Возьмите инициативу в свои руки.
    Вопрос 3. В каком из приведенных положений нарушены принципы этики делового общения в отношениях с коллегами?
    1) старайтесь слушать не себя, а другого;
    2) не лезьте человеку в душу, на работе не принято интересоваться личной жизнью сослуживцев;
    3) не давайте обещаний, если вы не сможете их выполнить;
    4) улыбайтесь чаще, будьте дружелюбны, добры и тактичны, уважайте коллег, четко разделите с коллегами права и ответственность в выполнении общей работы;
    5) чтобы Вас уважали, старайтесь казаться лучше, умнее, интереснее, чем вы есть на самом деле.
    Вопрос 4. С каким утверждением Вы не согласны?
    1) Подаренные цветы не следует уносить домой
    2) Посетитель не обязан стучаться в офис или отдельный кабинет, если на дверях не висит табличка с таким предупреждением;
    3) Кофейные чашки, бутерброды, шляпы, полиэтиленовые пакеты и женские сумочки, пудреницы и популярные журналы неуместны на столе сотрудника;
    4) Не противоречит этикету служебных взаимоотношений традиция отмечать различные праздники, дни рождения.
    5) Именинник угощает сотрудников пирожными, тортом, конфетами, кофе, коньяком
    Вопрос 5. Укажите ситуацию, в которой нарушен этикет.
    1) Поднимаясь или спускаясь по лестнице, мужчина идет впереди женщины;
    2) В деловой обстановке принято ходить под руку;
    3) Из двух пассажиров первой садится в машину женщина;
    4) Встречных надо обходить справа, сумку, портфель держать в правой руке;
    5) Если мужчина входит с женщиной или мужчиной старше себя по возрасту или положению в дверь, то он должен открыть дверь и пропустить ее или его вперед.
  • Контрольная работа:

    Психология. ПЭЮ-00

    25 страниц(ы) 

    1. В чем заключается взаимосвязь профессиональных требований и индивиду-ально-психологических особенностей работника.
    2. Какие классификации профессиональной деятельности вы знаете?
    3. Как проходит процесс самоопределения и самоактуализации человека в профессии.
    4. Сколько стадий развития или становления проходит коллектив? пере-числите и подробно опишите каждую стадию развития.
    5. Какую роль играет принцип дополнительности в управлении?
    6. Как проводить организацию деловых совещаний?
    7. Что такое конфликт? Опишите стадии развития конфликта и выхода из него.
    8. Что вы понимаете под термином «манипулирование деловом обще-нии»?
    9. Какими профессионально важными качествами должен обладать следователь?
  • Контрольная работа:

    3 задачи по бух.учёту, вариант 4

    10 страниц(ы) 

    Вариант 4.
    Тема: «Понятие курсовой и суммовой разницы и их отражение в бухгалтерском учете».
    Задача. Отражение на счетах бухгалтерского учета суммовых разниц.
    Цель задачи – усвоение порядка отражения на счетах бухгалтерского учета суммовых разниц, возникающих в связи с изменением курса иностранной валюты, в которой выражен договор поставки, установленного Банком России по отношению к рублю.
    Задание 1. На основе данных для выполнения задачи, составить бухгалтерские проводки по отражению суммовых разниц на счетах бухгалтерского учета организации. Записи бухгалтерского учета оформить в виде журнала регистрации хозяйственных операций на счетах покупателя товаров.
    Данные для выполнения задания.
    ООО "Сервис Плюс" приобрело у ООО "Трас и Ко" товары, стоимость которых согласно договора поставки, выражена в долларах США и составляет 1200 долларов, в том числе НДС. Согласно условий договора, оплата товаров производится в валюте Российской Федерации по курсу на день осуществления расчетов. Курс доллара США, установленный Банком России на дату отгрузки составил 28,82 рублей за доллар. На дату платежа курс доллара США составлял 28,75 рублей за доллар.
    Тема: «Учет экспортных операций».
    Задача. Учет операций по отражению на счетах обязательной продажи части экспортной валютной выручки
    Цель задачи – усвоение порядка определения величины иностранной валюты, подлежащей обязательной продаже, расчета сумм комиссий уполномоченного банка за осуществление конверсионных операций и отражения указанных операций на счетах бухгалтерского учета.
    Задание 2. На основе данных для выполнения задачи, составить бухгалтерские проводки по обязательной продаже части экспортной валютной выручки организации. Определить размер продаваемой иностранной валюты и величину рублевых средств от ее продажи.
    Данные для выполнения задания.
    На транзитный валютный счет организации поступила выручка от экспорта товаров в сумме 12455 долларов США. В уполномоченный банк представлено поручение на обязательную продажу части экспортной валютной выручки и зачисление оставшейся части на текущий валютный счет. Курс иностранной валюты, установленный Банком России на день зачисления средств на транзитный валютный счет составил 29,23 рублей за доллар, курс коммерческого банка на покупку иностранной валюты – 29,20 рублей.
    После зачисления рублевых средств от продажи иностранной валюты уполномоченным банком с текущего валютного счета списана комиссия за конвертацию в размере 70 долларов США. Курс ЦБ РФ на дату списания комиссии составил 29,24 рублей за доллар США.
    Тема: «Учет импортных операций».
    Задача. Формирование покупной стоимости импортируемых товаров и отражение операций на счетах бухгалтерского учета.
    Цель задачи – усвоение порядка определения стоимости импортируемых товаров, проведения расчетов с иностранным поставщиком и таможенными органами при осуществлении импортных операций и отражения указанных операций на счетах бухгалтерского учета.
    Задание 3. На основе данных для выполнения задачи, составить бухгалтерские проводки по обязательной продаже части экспортной валютной выручки организации. Определить размер продаваемой иностранной валюты и величину рублевых средств от ее продажи.
    Данные для выполнения задания.
    ООО «Паритет» заключило контракт с иностранной фирмой на покупку оборудования. Стоимость приобретенного имущества, согласно условиям контракта, составила 800 долларов США.
    В соответствии с условиями контракта поступило импортируемое оборудование на склад таможни. Курс ЦБ РФ на дату совершения операции составил 28,90 рублей за доллар США. За осуществление таможенного оформления выставлены и оплачены счета таможни: на сумму 800 рублей – таможенная пошлина, сбор за таможенное оформление – 0,1% от таможенной стоимости ввозимого имущества.
    Начислена сумма НДС, подлежащая к уплате за импортируемые товары.
    Выставлен и оплачен счет транспортной организацией за осуществление перевозки оборудования по территории РФ на сумму 2400 рублей, в том числе НДС. Сумма НДС принята к зачету. Товары оприходованы на склад организации. Принята к зачету сумма НДС, уплаченная при осуществлении таможенного оформления товаров.
  • Тест:

    Маркетинговые коммуникации» (часть 1), ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса

    9 страниц(ы) 

    Тема 1.
    Вопрос 1. Все ли переменные комплекса маркетинга участвуют в общении с клиентом?
    1. да;
    2. нет;
    3. иногда.
    Вопрос 2. Какие бывают маркетинговые коммуникации?
    1. целенаправленные;
    2. нецеленаправленные;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 3. Как в модели Котлера называется процесс, в ходе которого получатель придает значение символам, переданным отправителем?
    1. помехи;
    2. расшифровка;
    3. кодирование.
    Вопрос 4. К средствам какой маркетинговой коммуникации относится мерчандайзинг?
    1. к рекламе;
    2. к стимулированию сбыта;
    3. к паблик рилейшнз.
    Вопрос 5. К средствам какой маркетинговой коммуникации относится директ мейл?
    1. к директ-маркетингу;
    2. к стимулированию сбыта;
    3. к паблик рилейшнз.
    Вопрос 6. К средствам какой маркетинговой коммуникации относится «покупка с подарком»?
    1. к директ маркетингу;
    2. к стимулированию сбыта;
    3. к паблик рилейшнз.
    Вопрос 7. Как в теории маркетинговых коммуникаций называется любое личностное информирование потребителей о товаре?
    1. персональная продажа;
    2. директ маркетинг;
    3. реклама.
    Вопрос 8. Как в теории маркетинговых коммуникаций называется любое неличностное информирование потребителей о товаре, не оплаченное конкретным спонсором?
    1. персональная продажа;
    2. директ маркетинг;
    3. паблик рилейшнз.
    Вопрос 9. Как называется показатель, который позволяет оценить частоту упоминания товара в средствах массовой информации для оценки вторичных источников информации?
    1. оферта;
    2. индекс цитирования;
    3. пресс-релиз.
    Вопрос 10. Вставьте пропущенные слова в текст: «Закон персональной продажи гласит, что в ходе персональной продажи покупатель приобретает … товар или услугу, а также торгового агента как консультанта и советчика.»
    1. не только,
    2. всего лишь;
    3. единственно.
    Вопрос 11. Какое из утверждений является истинным?
    1. Отсутствуют разработанные экономико-математические модели персональных продаж.
    2. Эффект торгового агента — потребитель никогда не совершит покупку у торгового агента, которому он больше доверяет;
    3. Эффект выгодности покупки — потребитель не сделает покупку после осознания ее выгодности для него.
    Вопрос 12. Какая маркетинговая коммуникация является предпочтительной, когда необходимо увеличить объем продаж в краткосрочном периоде?
    1. реклама;
    2. паблик рилейшнз;
    3. стимулирование сбыта.
    Тема 2.
    Вопрос 1. К какому виду маркетинговых коммуникаций применимы определения: «имиджевая», «стимулирующая», «стабильности»?
    1. стимулированию сбыта;
    2. рекламе;
    3. директ маркетингу.
    Вопрос 2. Целью какой рекламы является побуждение потребителя обратиться именно к данной фирме?
    1. имиджевой рекламы;
    2. рекламы стабильности;
    3. стимулирующей рекламы.
    Вопрос 3. Какая реклама используется на этапе выведения товара на рынок?
    1. информативная реклама;
    2. увещевательная;
    3. напоминающая.
    Вопрос 4. Функцией какой маркетинговой коммуникации является сздание «положительного образа» организации?
    1. реклама;
    2. паблик рилейшнз;
    3. стимулирование сбыта.
    Вопрос 5. Какие виды маркетинговых коммуникаций называются промоциональными?
    1. сейлз промоушн;
    2. паблик рилейшнз,
    3. варианты 1 и 2
    Вопрос 6. Какими бывают коммуникационные каналы?
    1. личной коммуникации;
    2. неличной коммуникации;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 7. Главными лицами какого канала личной коммуникации являются соседи, друзья, коллеги, члены семьи и т.д.?
    1. разъяснительно-пропагандистского;
    2. экспертно-оценочного;
    3. общественно-бытового.
    Вопрос 8. Как называется процесс разделения рынка на четкие группы покупателей, которые могут требовать разные продукты и к которым необходимо прилагать разные маркетинговые усилия?
    1. сегментация;
    2. продвижение продукта;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 9. Как называется критерий сегментации рынка, в соответствии с которым покупателей классифицируют на неосведомленных и осведомленных о продукте, на хорошо информированных о нем, на заинтересованных в нем, на желающих его купить и на не намеренных его купить?
    1. сегментация на основе выгод;
    2. стадия готовности покупателя;
    3. степень лояльности.
    Вопрос 10. Как называется критерий сегментации рынка, в соответствии с которым покупателей классифицируют на группы слабых, умеренных и активных потребителей определенных продуктов?
    1. сегментация на основе выгод;
    2. степень лояльности;
    3. интенсивность потребления.
    Вопрос 11. Как называется критерий сегментации рынка, в соответствии с которым покупателей классифицируют по степень регулярности использования какого-то продукта его пользователями, которые делятся на не использующих продукт, бывших пользователей, потенциальных пользователей, на пользователей-новичков и на регулярных пользователей?
    1. стадия готовности покупателя;
    2. статус пользователя;
    3. по обстоятельствам применения.
    Вопрос 12. На каком этапе жизненного цикла товара наибольшее значение имеют реклама и пропаганда?
    1. Этап выведения товара на рынок;
    2. Этап роста;
    3. Варианты 1 и 2.
    Тема 3.
    Вопрос 1. При маркетинге каких товаров реклама играет вспомогательную роль при личной продаже, а рекламный бюджет сокращается?
    1. товаров промышленного назначения,
    2. товаров широкого потребления;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 2. В каких странах СНГ непосредственно после России были приняты законы о рекламе?
    1. Украина, Узбекистан;
    2. Белоруссия, Грузия;
    3. Варианты 1 и 2.
    Вопрос 3. Какое из приведенных утверждений является истинным?
    1. в России нарастают запретительные тенденции в отношении рекламы,
    2. в России нарастают разрешительные тенденции в отношении рекламы,
    3. в России вопросам рекламы уделяется чрезвычайно мало внимания в законодательных органах власти.
    Вопрос 4. Что можно сказать о взаимодействии законов о рекламе и саморегулирования рекламы?
    1. они противостоят друг другу;
    2. они взаимодополняют друг друга;
    3. они абсолютно не связаны между собой (автономны).
    Вопрос 5. Разработаны ли в России рекламные стандарты?
    1. да;
    2. нет;
    3. разработано несколько.
    Вопрос 6. Какие виды регулирования рекламы Вы знаете?
    1. государственное;
    2. общественное;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 7. В каком году основана Московская рекламная гильдия?
    1. 1995;
    2. 1998;
    3. 1999.
    Вопрос 8. Каков процент жителей России, которые не любят рекламу?
    1. 30%;
    2. 50%;
    3. 70%.
    Вопрос 9. В чем по мнению президента одной из очень крупных бразильских рекламных фирм состоит схожесть рекламных рынков России и Бразилии?
    1. в том, россияне, так же как и бразильцы не любят рекламу;
    2. в том, что обороты зарубежных рекламных фирм на российском рынке такие же, как самой крупной бразильской рекламной фирмы внутри страны;
    3. в том, что рекламные ролики в России так же хороши, как и в Бразилии.
    Вопрос 10. Какая самая крупная рекламная фирма с исключительно российским капиталов в России?
    1. Проктер энд Гембл;
    2. Вимм-Билль-Данн;
    3. Варианты 1 и 2.
    Вопрос 11. Как обычно подается рекламная информация в СМИ?
    1. включается в новостную информацию;
    2. включается в развлекательную информацию;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 12. Для каких товаров и услуг более всего целесообразна наружная реклама?
    1. для популярных товаров и услуг, для интересных большому и разнообразному количеству людей;
    2. для товаров и услуг, имеющих ограниченный круг пользователей4
    3. варианты 1 и 2.
    Тема 4.
    Вопрос 1. В чем состоят преимущества такого рекламного средства как газета?
    1. Гибкость, своевременность, хороший охват местного рынка, широкое признание и принятие, высокая достоверность.
    2. Кратковременность существования, низкое качество воспроизведения; незначительная аудитория "вторичных" читателей.
    3. Варианты 1 и 2.
    Вопрос 2. В чем состоят ограничения такого рекламного средства как радио?
    1. Массовость использования, высокая географическая и демографическая избирательность; низкая стоимость.
    2. Представлено только звуковыми средствами; степень привлечения внимания ниже, чем у телевидения; мимолетность рекламного контакта.
    3. Варианты 1 и 2.
    Вопрос 3. Вставьте пропущенную информацию в таблицу в соответствии со смыслом:
    Кто пользуется рекламой Для охвата каких аудиторий С помощью каких средств рекламы С какой основной целью
    Производители (в одиночку или коллективно; общенациональные или региональные) потребительских товаров и/или услуг для перепродажи
    ?
    Торговые журналы и бюллетени, прямая почтовая реклама Стимулирование розничных и оптовых торговцев запасать и/или пропагандировать товар или услугу для своих клиентов
    1. индивидуальные потребители;
    2. розничные и оптовые торговцы;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 4. Вставьте пропущенную информацию в таблицу в соответствии со смыслом:
    Кто пользуется рекламой Для охвата каких аудиторий С помощью каких средств рекламы С какой основной целью
    Производители (в одиночку или коллективно; общенациональные или региональные) потребительских товаров и/или услуг
    ?
    Радио, телевидение, журналы, газеты, щиты, прямая почтовая реклама, реклама на транспорте и т.п. Стимулирование спроса на товар, конкретную марку товара или услугу
    1. индивидуальные потребители;
    2. розничные и оптовые торговцы;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 5. Какой вид рекламы от производителей преследует своей целью призвать запасать товар определенной марки и стимулировать его сбыт?
    1. реклама «на индивидуального потребителя»;
    2. реклама «на сферу торговли»;
    3. реклама «паблик рилейшнз».
    Вопрос 6. На сколько групп подразделяется реклама по критерию «цели рекламы»?
    1. на 2;
    2. на 3;
    3. на 4.
    Вопрос 7. Какие рекламные средства наиболее эффективны для имидж-рекламы?
    1. рекламные ролики на телевидении (блиц - ролик и ролик); рекламные щиты; реклама на транспорте;
    2. реклама в популярных газетах и журналах; участие в благотворительных акциях (с освещением участия в прессе, на радио или телевидении);
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 8. Какие рекламные средства наиболее эффективны для стимулирующей рекламы?
    1. повторяющаяся в газетах и журналах (в тех, которые читают ваши основные покупатели или партнеры <рекламный кубик>); прямая почтовая рассылка; реклама по радио;
    2. участие в выставках; теле-реклама (эффективна, но ее высокая стоимость может поглотить прибыль),
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 9. Какие рекламные средства наиболее эффективны для рекламы стабильности?
    1. скрытая реклама в виде статей о вашей деятельности и товарах; участие в выставках;
    2. прямая почтовая рассылка постоянным партнерам проспекта (отчета) о вашей годовой деятельности, или проспекта, приуроченного к годовщине образования фирмы;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 10. Какая аудитория была выбрана в качестве целевой в рекламной кампании продукции «Спасо-Бородинской воды»?
    1. дети от 7 до 12 лет;
    2. молодежь, проводящая свободное время на ночных дискотеках;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 11. На какую группу потребителей была нацелена рекламная кампания останкинского и тульского пива?
    1. на «новых русских»;
    2. на средний класс;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 12. На какую группу потребителей была нацелена рекламная кампания корейского ресторана «Силла»?
    1. на высший класс;
    2. на средний класс;
    3. варианты 1 и 2.
    Тема 5.
    Вопрос 1. Частью каких отношений в обществе является реклама?
    1. частью экономических отношений;
    2. частью взаимоотношений между людьми;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 2. Продолжите фразу: «Для любого вида рекламы: …»
    1. необходимо большое количество повторений;
    2. существует оптимальное количество повторений;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 3. Сколько стадий включает жизненный цикл товара или услуги?
    1. 3;
    2. 4;
    3. 5.
    Вопрос 4. Что предшествует в процессе продвижения потребителя к первой покупке товара при его рекламе Осведомленность или Положительное Отношение?
    1. Положительное Отношение предшествует Осведомленности;
    2. Осведомленность предшествует Положительному Отношению;
    3. Они выступают на равных.
    Вопрос 5. Каково сегодняшнее время удвоения информации?
    1. год-полтора;
    2. 5 лет;
    3. 10 лет.
    Вопрос 6. До какого времени реклама еще оставалась двигателем торговли?
    1. до конца 19 века;
    2. до середины 50-х годов 20 века;
    3. до конца 90-х годов 20 века.
    Вопрос 7. Кто является основным объектом рекламы в настоящее время?
    1. покупатели;
    2. непокупатели;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 8. Какова средняя скорость забывания рекламы?
    1. реклама не забывается;
    2. реклама забывается почти сразу;
    3. время забывания половиной аудитории равна время проведения рекламной кампании.
    Вопрос 9. Когда можно говорить о том, плоха или хороша реклама?
    1. в настоящее время, во время проведения рекламной кампании;
    2. перед проведением рекламной кампании в процессе тестирования рекламы;
    3. после завершения рекламной кампании.
    Вопрос 10. Что такое неудачная реклама?
    1. это деньги, выброшенные на ветер;
    2. это поражение в конкурентной борьбе;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 11. На каком этапе тестирования рекламы по методике ADDIMPACT респондент смотрит рекламу три раза?
    1. на первом этапе;
    2. на втором этапе;
    3. на третьем этапе.
    Вопрос 12. На каком этапе тестирования рекламы по методике ADDIMPACT респондент самостоятельно заполняет анкету с закрытыми вопросами, содержащую более 70 установочных утверждений о рекламе и рекламируемой марке?
    1. на первом этапе;
    2. на втором этапе;
    3. на третьем этапе.
    Тема 6.
    Вопрос 1. Что необходимо, с точки зрения каждого маркетолога, для эффективной рекламы?
    1. «хорошая» идея, т.е. идея, которая отражает признаки и характеристики целевых сегментов фирмы;
    2. «хорошие» деньги;
    3. «хороший» товар или услуга.
    Вопрос 2. Какой порядок принят в развитых странах при разработке рекламы?
    1. разработка годового бюджета фирмы, а затем планирование рекламной компании;
    2. планирование рекламной компании, а затем разработка годового бюджета фирмы;
    3. оба процесса проходят одновременно.
    Вопрос 3. Может ли выступать основным критерием рекламной компании критерий повышения прибыли фирмы?
    1. нет;
    2. да;
    3. иногда.
    Вопрос 4. Что помогает выяснить позиционирования конкурентов?
    1. какие потребительские свойства уже задействованы,
    2. насколько потребитель уже знаком с товарной категорией, надо ли подробно объяснять назначение продукта или это уже сделано;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 5. Какой информацией мы должны располагать в конце оценки рынка?
    1. Список конкурентов. Затраты на рекламу. Медиа-микс используемый конкурентами. Пики наивысшей активности конкурентов.
    2. Рекламные усилия, предпринимавшиеся клиентом ранее. Позиционирование конкурентов. Отношение потребителя к товарам конкурентов и товару клиента.
    3. Варианты 1 и 2.
    Вопрос 6. Что предшествует в процессе планирования рекламной кампании: определение «портрета» вашего покупателя или выбор формы размещения рекламы?
    1. выбор формы рекламы предшествует определению «портрета» покупателя;
    2. определение «портрета» вашего покупателя предшествует выбору формы рекламы;
    3. эти процессы протекают одновременно.
    Вопрос 7. Закончите фразу: «Организация рекламной кампании - это прежде всего …»
    1. полет фантазии;
    2. следование инструкции;
    3. четкий план.
    Вопрос 8. Что такое эффективность затрат?
    1. это прибыль, полученная после осуществления этих затрат;
    2. это величина затрат;
    3. это отношение количественного выражения эффекта к затратам. Вызвавшим этот эффект.
    Вопрос 9. В чем состоит объективный источник проблем и трудностей анализа эффективности затрат на рекламу?
    1. многозадачность;
    2. конечная неопределенность;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 10. Сколько страниц содержит самое читаемое издание?
    1. 80-160;
    2. 40;
    3. 200.
    Вопрос 11. Какие сферы затрагивает принятие решений по рекламному бюджету?
    1. общее количество средств, выделяемых на рекламу (ассигнований на рекламу);
    2. направления использования ассигнований на рекламу;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 12. Из каких составляющих при разработке рекламной кампании должен состоять прогноз сбыта товара на предстоящий год?
    1. прогноз продаж фирмы;
    2. прогноз продаж по отрасли в целом;
    3. варианты 1 и 2.
    Тема 7.
    Вопрос 1. Какие рекламные средства обычно используют в местах продажи?
    1. дисплеи, плакаты,
    2. надписи и ряд средств, призванных оказывать влияние на покупательское решение в месте продажи;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 2. Для какого вида рекламы основным недостатком является ограниченная аудитория?
    1. радио;
    2. телевидение;
    3. выставки.
    Вопрос 3. Что важнее для результативности рекламы: разовый одиночный контакт с потенциальным покупателем или систематическая рекламная работа?
    1. разовый одиночный контакт с потенциальным покупателем коммерчески более ценен, чем систематическая рекламная работа;
    2. систематическая рекламная работа коммерчески более ценна, чем разовый одиночный контакт с потенциальным покупателем;
    3. они коммерчески равноценны.
    Вопрос 4. Каково количество основных важных факторов, которые маркетолог должен прежде всего изучить при выборе конкретных рекламных инструментов?
    1. 3;
    2. 4;
    3. 5.
    Вопрос 5. Что входит в задачу маркетолога на первом этапе разработки стратегии рекламной кампании?
    1. Выбор из имеющейся информации тех характеристик, которые более всего подходят для принятия, приобретения и использования данного вида товара.
    2. Соотнесение этих данных с характеристиками аудитории, получившей рекламное объявление с помощью выбранных рекламных инструментов.
    3. Варианты 1 и 2.
    Вопрос 6. Какой из графиков рекламной кампании является самым леким?
    1. сезонный;
    2. последовательный;
    3. импульсная подача.
    Вопрос 7. Как называется график рекламной кампании, который разработан для поддержки особых изделий производителя с тем, чтобы приобретение этого товара за время прохождения данного рекламного графика существенно возрастало по сравнению с другими периодами?
    1. рывок;
    2. направленный импульс;
    3. импульсная подача.
    Вопрос 8. Какие компьютерные модели используются в рекламной кампании для оценки уже выбранного СМИ в плане того, насколько оно может быть воспринято отдельными индивидуумами данной аудитории?
    1. модели линейного программирования;
    2. имитационные модели;
    3. статистические модели.
    Вопрос 9. На чем следует, прежде всего, акцентировать внимание в тексте рекламного объявления в печати?
    1. наличности предпринимателя;
    2. на сильных сторонах товара или услуги;
    3. на сильных сторонах той организации, продукцию которой рекламируют.
    Вопрос 10. Что можно сказать про телевизионную рекламу?
    1. она является самой эффективной;
    2. она является самой дорогой;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 11. Какая наружная реклама самая дешевая?
    1. Реклама на собственном транспортном средстве;
    2. реклама в метро;
    3. реклама на общественном наземном транспорте.
    Вопрос 12. Какая реклама является наиболее целенаправленной?
    1. Реклама в печати;
    2. Реклама в эфире.
    3. Выставки.
    Тема 8.
    Вопрос 1. Какова была концепция рекламы в период первой мировой войны и некоторое время после нее?
    1. концепция элементно-психологического подхода к потребителю;
    2. концепция «массовой психологии»;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 2. Что такое «барабанная реклама»?
    1. это реклама, основанная на назойливых повторениях и попытках воздействия;
    2. это реклама, основанная на использовании психологических особенностей личности потребителя;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 3. Что всегда присутствует в любой рекламной кампании?
    1. элемент назойливости;
    2. развитие процессов обучения;
    3. элемент игры.
    Вопрос 4. Чем определяется стиль жизни потребителя?
    1. образом жизни человека;
    2. тем, как он тратит собственное время и деньги;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 5. Какая из наук демография или психография представляют объективные количественные показатели: пол, возраст, образование, семейное положение?
    1. психография;
    2. демография;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 6. Что позволяет понять продавцам товаров и психографический анализ потребителей?
    1. стиль жизни потребителей;
    2. более эффективный способ общения с потребителями;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 7. Как называется методика психографической сегментации потребителей?
    1. КОМКОН;
    2. VALS;
    3. Варианты 1 и 2.
    Вопрос 8. Чем отличается методика VALS1 от VALS2?
    1. VALS1: образ жизни человека является отражением его внутренних ценностей и отношений к жизни; VALS2: потребительские группы образуются в зависимости от ориентации человека на принцип, статус или действие;
    2. VALS2: образ жизни человека является отражением его внутренних ценностей и отношений к жизни; VALS1: потребительские группы образуются в зависимости от ориентации человека на принцип, статус или действие;
    3. Ничем.
    Вопрос 9. Что такое iVALS?
    1. интеллектуальная VALS ;
    2. Internet VALS;
    3. Варианты 1 и 2.
    Вопрос 10. Сколько российских пользователей Интернет сосредоточено в Москве?
    1. около 50%;
    2. около 30%;
    3. около 70%.
    Вопрос 11. Сколько Вы можете назвать психологических методов в маркетинговых исследованиях?
    1. 2;
    2. 5;
    3. 7.
    Вопрос 12. Из каких блоков состоит коммуникативный акт в примере применения психологических исследований для рекламной кампании на рынке страховых услуг?
    1. из 2- х блоков: «заказчик» и «потребитель»;
    2. из 2- х блоков: «заказчик» и «рекламное сообщение»;
    3. из 3 - х блоков: «заказчик», «потребитель», «рекламное сообщение».
    Тема 9.
    Вопрос 1. Сколько блоков входит в комплекс менеджмента рекламного агентства?
    1. 2;
    2. 3;
    3. 4.
    Вопрос 2. Что такое модель «вульгарного менеджмента» применительно к рекламному агентству?
    1. участие руководителя рекламного агентства (первого лица) во всех операциях агентства, как творческих, так и административно-финансовых;
    2. владелец агентства – он же руководитель агентства;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 3. Что является основным принципом эффективного менеджмента?
    1. максимизация прибыли;
    2. минимизация риска;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 4. Что подразумевается под распределением объема работ между отдельными компонентами менеджмента?
    1. создание системы документооборота, штатного расписания, должностных обязанностей, проформ типовых договоров, финансово-бухгалтерской документации и всего того, что способствует созданию эффективно работающего рекламного предприятия;
    2. установление научно обоснованных и проверенных практикой рекламного бизнеса специфических методов управления;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 5. К чему приводит отсутствие делегирования полномочий в менеджменте?
    1. к ограничению пределов компетентности специалистов и руководителей структурных подразделений,
    2. к снижению уровня оперативности и быстроты принятия решений,
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 6. Что входит в «Список средств массовой информации» для проведения рекламной кампании?
    1. список изданий региона, где расположено рекламное агентство;
    2. список изданий региона, где расположена фирма –производитель;
    3. список изданий, которые соотносятся по тематике с продуктом.
    Вопрос 7. На какие подразделы делится раздел «Медиа» при составлении бюджета рекламной кампании?
    1. ТВ, пресса;
    2. Наружная реклама, радио;
    3. Варианты 1 и 2.
    Вопрос 8. Что является единицей измерения для наружной рекламы?
    1. рейтинг вида наружной рекламы;
    2. сторона рекламоносителя;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 9. Что является единицей измерения для ТВ?
    1. рейтинг передачи;
    2. сторона рекламоносителя;
    3. варианты 1 и 2.
    Вопрос 10. Что является единицей измерения для прессы?
    1. сторона рекламоносителя;
    2. рейтинг передачи;
    3. доли полосы.
    Вопрос 11. Какова нормальная скидка на рекламу от прайс-листа на российском ТВ?
    1. 90%;
    2. 50%;
    3. 10%.
    Вопрос 12. Какие бывают прайс-листы на рекламу на ТВ?
    1. поминутные;
    2. рейтинговые;
    3. варианты 1 и 2.
  • Контрольная работа:

    Экономика предприятия (ТГУ)

    50 страниц(ы) 

    Введение
    Теоретическая часть
    1. Анализ консолидированной финансовой отчетности
    2. Анализ отчета о движении денежных средств
    Пракическая часть
    1. Анализ формы № 1 «Бухгалтерский баланс»
    2. Анализ формы № 2 «Отчета о прибылях и убытках»
    3. Анализ формы № 3 «Отчет о движении капитала»
    4. Анализ формы № 4 «Отчет о движении денежных средств»
    5. Анализ формы № 5 «Приложение к балансу»
    Заключение
    Список использованной литературы
    Приложения
  • Контрольная работа:

    Управление. 10 вопросов (ответы)

    14 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Что, на ваш взгляд, является наиболее важным при составлении резюме?
    Вопрос 2. Какие средства общения вам известны? Каким способом устанавливается
    наиболее сильный эмоциональный контакт?
    Вопрос 3. Какие подходы к руководству фирмой вам представляются наиболее
    предпочтительными?
    Вопрос 4. Какие основные типы конфликтов в организации вы знаете? Приведите
    конкретный пример конфликта одного из названных типов.
    Вопрос 5. Что такое общегражданский этикет и каковы его основные правила?
    Вопрос 6. Назовите основные нравственные ценности рынка.
    Вопрос 7. Какая форма власти и влияния руководителя, на ваш взгляд, является
    наиболее эффективной. Ответ обоснуйте.
    Вопрос 8. Каковы особенности формирования неформальных групп?
    Вопрос 9. Назовите основные виды конфликтов. Какой вид конфликта, на ваш
    взгляд, является наиболее трудноразрешимым? Ответ обоснуйте.
    Вопрос 10. Какой стиль руководства фирмой, на ваш взгляд, является самым
    эффективным? Дайте обоснование ответа
  • Тест:

    Трудовое право (ответы на 25 заданий по 5 тестовых вопроса)

    15 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Что служит основным критерием для разграничения отраслей права?
    1. предмет правового регулирования;
    2. метод правового регулирования;
    3. круг однородных общественных отношений;
    4. общественно-трудовые отношения;
    5. процесс целенаправленного воздействия на предметы внешнего мира.
    Вопрос 2. Что служит вспомогательным критерием для разграничения отраслей права?
    1. предмет правового регулирования;
    2. метод правового регулирования;
    3. круг однородных общественных отношений;
    4. общественно-трудовые отношения;
    5. процесс целенаправленного воздействия на предметы внешнего мира.
    Вопрос 3. Что понимается под отраслью права?
    1. различия в характере и содержании общественных отношений;
    2. общественно-трудовые отношения, складывающиеся по поводу реализации гражданами своих способностей к труду;
    3. такая объективно обособившаяся совокупность взаимосвязанных норм, которая объединена общностью предмета и метода правового регулирования;
    4. социальные связи по его применению;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Что является объектами правового регулирования?
    1. живой труд, его организация и условия;
    2. живой труд;
    3. организация труда;
    4. условия труда;
    5. нет правильного ответа
    Вопрос 5. Что является предметом обязательств в соответствии с общественным разделением труда?
    1. выполнение определенной трудовой функции внутри кооперации труда;
    2. выполнение индивидуально-конкретного задания;
    3. изготовление конечной продукции;
    4. выполнение отдельных производственных операций;
    5. нет правильного ответа.
    Задание 2
    Вопрос 1. Какой характер носят трудовые отношения?
    1. волевой;
    2. произвольный;
    3. свободный;
    4. ненормированный;
    5. добровольно-принудительный.
    Вопрос 2. В чем цель правового регулирования трудовых правоотношений?
    1. удовлетворить потребности хозяйств в рабочей силе;
    2. содействовать наиболее полному и эффективному использованию трудового потенциала страны;
    3. обеспечить каждому трудоспособному человеку возможность реализовать свои способности к труду;
    4. обеспечить каждому трудоспособному человеку возможность добывать средства существования;
    5. все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Что занимает главенствующее место среди локальных норм трудового права?
    1. трудовой распорядок;
    2. должностная инструкция;
    3. коллективный договор;
    4. штатное расписание;
    5. испытательный срок.
    Вопрос 4. Что такое императивные нормы трудового права?
    1. нормы, предоставляющие субъектам возможность регулировать их поведение по своему усмотрению;
    2. нормы, которые выражаются в виде либо запрета, либо предписания;
    3. нормы, которые приобретают силу общеобязательного правила лишь после того, когда они получат подтверждение в локальных правовых актах или нормативных соглашениях;
    4. нормы, которые устанавливают желательные образцы поведения;
    5. таких норм не существует.
    Вопрос 5. Что в совокупности составляет метод трудового права?
    1. договорный характер установления трудовых правоотношений;
    2. особый режим выполнения взаимных обязательств;
    3. сочетание централизованного и локального, нормативного и договорного регулирования условий труда;
    4. зависимость вознаграждения от коллективных и индивидуальных результатов труда, внесудебный порядок применения санкций и охраны прав, участие трудовых коллективов и профсоюзов в создании, применении и контроле соблюдения трудового законодательства;
    5. все вышеперечисленное.
    Задание 3
    Вопрос 1. Какие из перечисленных ниже положений и норм относятся к Общей части трудового права?
    1. основные трудовые права и обязанности (правоотношения);
    2. устанавливающие отдельные права и обязанности участников правоотношений;
    3. рабочее время и время отдыха;
    4. организация труда всех работников в целом;
    5. перечисленные в п.п. 1 и 4.
    Вопрос 2. Какие из перечисленных ниже положений и норм относятся к Особенной части трудового права?
    1. основные трудовые права и обязанности (правоотношения);
    2. устанавливающие отдельные права и обязанности участников правоотношений;
    3. рабочее время и время отдыха;
    4. организация труда всех работников в целом;
    5. перечисленные в п.п. 2 и 3.
    Вопрос 3. Что имеет высшую юридическую силу на территории РФ?
    1. Конституция РФ;
    2. Федеральные законы;
    3. подзаконные акты;
    4. локальные нормативные акты;
    5. международные договоры.
    Вопрос 4. Когда введен в действие новый Трудовой Кодекс РФ?
    1. с 1 марта 2002 г.;
    2. с 1 января 2002 г.;
    3. с 1 февраля 2002 г.;
    4. с 30 декабря 2001 г.;
    5. с 25 июля 2002 г.
    Вопрос 5. На сколько подгрупп можно разделить подзаконные акты?
    1. на две;
    2. на три;
    3. на четыре;
    4. на пять;
    5. на шесть.
    Задание 4
    Вопрос 1. Что относится к локальным нормативным актам?
    1. Правила внутреннего трудового распорядка;
    2. Положения о премировании;
    3. соглашения по вопросам охраны труда;
    4. должностные инструкции;
    5. все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. Чем определяется одержание правового статуса субъектов трудового права (правосубъектность)?
    1. закрепленными за субъектами законодательством правами и обязанностями;
    2. гарантиями этих прав и обязанностей;
    3. ответственностью за исполнение возложенных на субъектов обязанностей;
    4. все вышеперечисленное;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Каким не может быть ограничение трудовой правосубъектности?
    1. частичным;
    2. временным;
    3. полным;
    4. на определенный срок;
    5. на право занимать определенные должности.
    Вопрос 4. Что предприятие вправе самостоятельно устанавливать в сфере трудовых отношений?
    1. формы, системы, и размер оплаты труда своих работников;
    2. другие виды доходов своих работников;
    3. дополнительные отпуска;
    4. сокращенный рабочий день и иные льготы;
    5. все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. С какого момента утрачивается трудовая правосубъектность предприятия?
    1. с момента принятия решения о запрете деятельности предприятия из-за невыполнения условий, установленных законодательством РФ, если в предусмотренный решением срок не обеспечено соблюдение этих условий или не изменен вид деятельности;
    2. с момента признания предприятия банкротом;
    3. с момента исключения предприятия из Государственного реестра;
    4. с момента признания судом недействительными учредительных документов и решения о создании предприятия;
    5. нет правильного ответа.
    Задание 5
    Вопрос 1. Сколько коллективных трудовых договоров можно заключить в организации?
    1. два;
    2. три;
    3. один;
    4. не более двух;
    5. неограниченное количество.
    Вопрос 2. Какие условия запрещается включать в трудовые договоры (контракты)?
    1. ухудшающие положение работников по сравнению с законодательством;
    2. улучшающие положение работников по сравнению с законодательством,
    3. касающиеся заработной платы;
    4. касающиеся отпусков;
    5. касающиеся системы премирования работников.
    Вопрос 3. Какой максимальный срок действия коллективного договора?
    1. 1 год;
    2. 2 года;
    3. 3 года;
    4. 4 года;
    5. 5 лет.
    Вопрос 4. За какие нарушения устанавливают юридическую ответственность должностных лиц, представляющих в договоре работодателя?
    1. за уклонение от участия в переговорах;
    2. за нарушение и невыполнение коллективного договора;
    3. за непредоставление информации, необходимой для коллективных переговоров;
    4. за все, вышеперечисленные нарушения;
    5. юридическая ответственность не устанавливается ни при каких нарушениях.
    Вопрос 5. Какое соглашение устанавливает общие принципы регулирования социально-трудовых отношений на федеральном уровне?
    1. генеральное;
    2. региональное;
    3. отраслевое (межотраслевое);
    4. территориальное;
    5. иное.
    Задание 6
    Вопрос 1. Сколько возможных уровней заключения соглашений установило действующее законодательство?
    1. два;
    2. три;
    3. четыре;
    4. пять;
    5. шесть.
    Вопрос 2. В соответствии с какой статьей ТК РФ проект соглашения разрабатывается в ходе коллективных переговоров?
    1. ст. 46;
    2. ст. 47;
    3. ст. 48;
    4. ст. 49;
    5. ст. 50.
    Вопрос 3. По скольким направлениям осуществляется правовое регулирование занятости?
    1. по двум;
    2. по трем;
    3. по четырем;
    4. по пяти;
    5. по шести.
    Вопрос 4. Что включает в себя правовой статус безработного?
    1. определение понятия безработного;
    2. его права и обязанности;
    3. социальные гарантии и компенсации, предоставляемые при потере работы;
    4. все вышеперечисленное;
    5. такого статуса нет.
    Вопрос 5. Какая работа не может считаться подходящей?
    1. если она связана с переменой места жительства без согласия гражданина;
    2. если условия труда не соответствуют правилам и нормам по охране труда;
    3. если предлагаемый заработок ниже среднемесячного заработка гражданина за 2 последних месяца по последнему месту работы;
    4. для граждан, впервые ищущих работу - оплачиваемая работа, включая работу временного характера, отвечающая требованиям законодательства о труде, независимо от того, требует она или не требует предварительной подготовки;
    5. все, перечисленные в п.п. 1, 2, 3.
    Задание 7
    Вопрос 1. В какой статье ТК РФ говорится единовременной выплате среднего заработка сразу за три месяца?
    1. ст. 178;
    2. ст. 179;
    3. ст. 180;
    4. ст. 181;
    5. ст. 182;
    Вопрос 2. Какая статья ТК РФ дает определение трудового договора?
    1. ст. 56;
    2. ст. 77;
    3. ст. 68;
    4. ст. 75;
    5. ст. 98;
    Вопрос 3. Кто может выступать стороной трудового договора?
    1. любой гражданин, достигший определенного возраста и обладающий реальной способностью трудиться;
    2. юридическое лицо;
    3. коллективные предприниматели (партнеры);
    4. физические лица;
    5. все вышеперечисленные.
    Вопрос 4. Какое условие не относится к обязательным условиям трудового договора?
    1. взаимное волеизъявление сторон о приеме-поступлении на работу и ее месте;
    2. установление трудовой функции рабочего или служащего;
    3. соглашение о сроке действия договора;
    4. определение момента начала работы;
    5. условия оплаты труда.
    Вопрос 5. Если в трудовом договоре не оговорен день начала работы, когда работник должен приступить к работе?
    1. на следующий рабочий день после вступления договора в силу;
    2. не позднее трех дней после вступления договора в силу;
    3. в течение недели после вступления договора в силу;
    4. в течение двух недель после вступления договора в силу;
    5. в течение месяца после вступления договора в силу.
    Задание 8
    Вопрос 1. Когда трудовой договор считается заключенным?
    1. когда стороны договорились по всем обязательным его условиям;
    2. когда стороны договорились по всем факультативным его условиям;
    3. когда стороны устно договорились по всем существенным его условиям, в том числе обязательным и факультативным;
    4. когда стороны письменно договорились по всем существенным его условиям, в том числе обязательным и факультативным;
    5. когда стороны письменно договорились по всем обязательным его условиям.
    Вопрос 2. В соответствии с какой статьей ТК РФ запрещается необоснованный отказ в заключении трудового договора?
    1. ст. 56;
    2. ст. 64;
    3. ст. 68;
    4. ст. 85;
    5. ст. 108;
    Вопрос 3. Какие документы работник должен предъявить работодателю при поступлении на работу?
    1. паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;
    2. трудовую книжку, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые или работник поступает на работу на условиях совместительства;
    3. страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;
    4. документы воинского учета - для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу и документ об образовании, о квалификации или наличии специальных знаний - при поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки;
    5. все вышеперечисленные.
    Вопрос 4. Какой документ является основным документом о трудовой деятельности и трудовом стаже работника?
    1. трудовая книжка;
    2. паспорт;
    3. производственная характеристика;
    4. рекомендательные письма;
    5. страховое свидетельство государственного пенсионного страхования.
    Вопрос 5. В какой срок, при фактическом допущении работника к работе, работодатель обязан оформить с ним трудовой договор, не оформленный надлежащим образом, в письменной форме?
    1. не позднее четырех дней со дня фактического допущения работника к работе;
    2. не позднее трех дней со дня фактического допущения работника к работе;
    3. не позднее пяти дней со дня фактического допущения работника к работе;
    4. не позднее недели со дня фактического допущения работника к работе;
    5. не позднее двух недель со дня фактического допущения работника к работе.
    Задание 9
    Вопрос 1. Для какой категории работников может быть установлено испытание при приеме?
    1. для беременных женщин;
    2. для лиц, не достигших возраста восемнадцати лет;
    3. для лиц, избранных (выбранных) на выборную должность на оплачиваемую работу;
    4. для лиц, приглашенных на работу в порядке перевода от другого работодателя по согласованию между работодателями;
    5. для лиц, принимаемых на работу по объявлению.
    Вопрос 2. Если в период испытания работник придет к выводу, что предложенная ему работа не является для него подходящей, то он имеет право расторгнуть трудовой договор по собственному желанию, предупредив об этом работодателя в письменной форме за…
    1. 14 дней;
    2. 10 дней;
    3. 3 дня;
    4. неделю;
    5. 5 дней.
    Вопрос 3. Какая статья ТК РФ предусматривает возможность изменения существенных условий трудового договора без согласия работника?
    1. ст. 64;
    2. ст. 73;
    3. ст. 84;
    4. ст. 96;
    5. ст. 118.
    Вопрос 4. Администрация должна поставить работника в известность об изменении существенных условий труда не менее, чем…
    1. за один месяц;
    2. за три месяца;
    3. за два месяца;
    4. за четыре месяца;
    5. за две недели.
    Вопрос 5. На какой срок (ст. 74 ТК РФ) работодатель имеет право переводить работника на не обусловленную трудовым договором работу в той же организации с оплатой труда по выполняемой работе, но не ниже среднего заработка по прежней работе?
    1. до трех месяцев;
    2. до двух месяцев;
    3. до одного месяца;
    4. до одного года;
    5. до двух недель.
    Задание 10
    Вопрос 1.Что означает прекращение трудового договора?
    1. отстранение от работы;
    2. увольнение работника;
    3. недопущение к работе;
    4. перечисленное в п. 1, 3;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. На сколько видов делятся юридические факты для прекращения трудового договора?
    1. на три вида;
    2. на четыре вида;
    3. на два вида;
    4. на пять видов;
    5. на шесть видов.
    Вопрос 3. Прекращение трудового договора правомерно лишь в том случае, если одновременно есть следующие обстоятельства:
    1. есть указанное в законе основание увольнения;
    2. есть указанное в законе основание увольнения и соблюден порядок увольнения по данному основанию;
    3. соблюден порядок увольнения по данному основанию и есть юридический акт прекращения трудового договора;
    4. есть указанное в законе основание увольнения, и есть юридический акт прекращения трудового договора;
    5. есть указанное в законе основание увольнения, соблюден порядок увольнения по данному основанию и есть юридический акт прекращения трудового договора;
    Вопрос 4. Расторжение трудового договора инициативе работника (по собственному желанию)?
    1. ст. 80;
    2. ст. 71;
    3. ст. 81;
    4. ст. 82;
    5. ст. 83.
    Вопрос 5. Когда администрация обязана выдать увольняющемуся работнику трудовую книжку и произвести полный расчет?
    1. в течение 3-х дней после увольнения;
    2. в день увольнения;
    3. за 1 день до увольнения;
    4. за 3 дня до увольнения;
    5. в течение недели после увольнения;
    Задание 11
    Вопрос 1. Выдается ли выходное пособие при расторжении трудового договора по собственному желанию работника?
    1. при увольнении работника по собственному желанию, но в связи с нарушением администрацией законодательства о труде;
    2. при увольнении работника по собственному желанию, но в связи с нарушением администрацией коллективного договора;
    3. при увольнении работника по собственному желанию, но в связи с нарушением администрацией трудового договора;
    4. никогда не выдается;
    5. при наличии причин, указанных в п.п. 1, 2 и 3.
    Вопрос 2. Какая статья ТК РФ дает определение рабочего времени?
    1. ст. 83;
    2. ст. 71;
    3. ст. 91;
    4. ст. 102;
    5. ст. 96.
    Вопрос 3. В чем заключается основная задача правового регулирования рабочего времени?
    1. установление в централизованном порядке жестких норм рабочего времени;
    2. установление числа рабочих дней в неделю;
    3. установление продолжительности рабочего времени в сутки;
    4. установление продолжительности труда;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Чему равна предельная нормальная продолжительность рабочего времени?
    1. 40 часов в неделю;
    2. 42 часа в неделю;
    3. 38 часов в неделю;
    4. 36 часов в неделю;
    5. 24 часа в неделю.
    Вопрос 5. Какая статья ТК РФ ввела понятие «неполное рабочее время»?
    1. ст. 76;
    2. ст. 85;
    3. ст. 93;
    4. ст. 104;
    5. ст. 238.
    Задание 12
    Вопрос 1. Какое время по закону считается «ночным»?
    1. с 23 часов до 6 часов;
    2. с 24 часов до 6 часов;
    3. с 22 часов до 6 часов;
    4. с 22 часов до 8 часов;
    5. с 23 часов до 7 часов;
    Вопрос 2. Графики сменности доводятся до сведения работников не позднее, чем за …
    1. одну неделю до введения их в действие;
    2. две недели до введения их в действие;
    3. два месяца до введения их в действие;
    4. один месяц до введения их в действие;
    5. 10 дней до введения их в действие.
    Вопрос 3. Учетный период для суммированного учета рабочего времени не может превышать…
    1. одного квартала
    2. двух кварталов;
    3. одного года;
    4. двух лет;
    5. одного месяца.
    Вопрос 4. В скольких случаях работодателем производится привлечение к сверхурочным работам с письменного согласия работника?
    1. в двух;
    2. в трех;
    3. в пяти;
    4. в четырех;
    5. в шести.
    Вопрос 5. Сверхурочные работы не должны превышать для каждого работника…
    1. 48 часов в год;
    2. 90 часов в год;
    3. 180 часов в год;
    4. 120 часов в год;
    5. 240 часов в год.
    Задание 13
    Вопрос 1. Что из нижеперечисленного не относится к времени отдыха?
    1. перерывы в течение рабочего дня (смены);
    2. ежедневный (междусменный) отдых;
    3. выходные дни (еженедельный непрерывный отдых);
    4. нерабочие праздничные дни;
    5. время нетрудоспособности (больничный).
    Вопрос 2. Продолжительность еженедельного непрерывного отдыха не может быть менее…
    1. 48 часов;
    2. 42 часов;
    3. 38 часов;
    4. 36 часов;
    5. 56 часов.
    Вопрос 3. Работникам могут быть предоставлены следующие виды перерывов:
    1. для отдыха и питания;
    2. между производственными операциями;
    3. для занятия производственной гимнастикой;
    4. перерыв на кормление ребенка;
    5. все перечисленные виды перерывов.
    Вопрос 4. Минимальна продолжительность ежегодного оплачиваемого отпуска установлена:
    1. ТК РФ;
    2. Конституцией РФ;
    3. По согласованию сторон;
    4. По распоряжению администрации;
    5. Локальными нормативными актами.
    Вопрос 5. «Совмещение профессий» обозначает:
    1. работник состоит в трудовых отношениях с несколькими работодателями;
    2. работник в рамках одного предприятия выполняет разную работу в разное время;
    3. работник в рамках одного предприятия выполняет работы по двум или нескольким специальностям в рамках установленного рабочего времени;
    4. работник выполняет работы по двум или нескольким специальностям в рамка одного предприятия, но в разных структурных подразделениях;
    5. работник состоит в трудовых отношениях с разными структурными подразделениями одного предприятия.
    Задание 14
    Вопрос 1. Кому предоставляются ежегодные дополнительные отпуска?
    1. работникам, занятым на работах с вредными и (или) опасными условиями труда;
    2. работникам, имеющим особый характер работы;
    3. работникам с ненормированным рабочим днем;
    4. работникам, работающим в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях;
    5. всем вышеперечисленным.
    Вопрос 2. В стаж работы, дающий право на ежегодный основной оплачиваемый отпуск, не включаются…
    1. время фактической работы;
    2. время, когда работник фактически не работал, но за ним в соответствии с федеральными законами сохранялось место работы (должность), в том числе время ежегодного оплачиваемого отпуска;
    3. время отпусков по уходу за ребенком до достижения им установленного законом возраста;
    4. время вынужденного прогула при незаконном увольнении или отстранении от работы и последующем восстановлении на прежней работе;
    5. другие периоды времени, предусмотренные коллективным договором, трудовым договором или локальным нормативным актом организации.
    Вопрос 3. В стаж работы, дающий право на ежегодные дополнительные оплачиваемые отпуска за работу с вредными и (или) опасными условиями труда, включается…
    1. время фактической работы в соответствующих условиях;
    2. время, когда работник фактически не работал, но за ним в соответствии с федеральными законами сохранялось место работы (должность), в том числе время ежегодного оплачиваемого отпуска;
    3. время отпусков по уходу за ребенком до достижения им установленного законом возраста;
    4. время вынужденного прогула при незаконном увольнении или отстранении от работы и последующем восстановлении на прежней работе;
    5. другие периоды времени, предусмотренные коллективным договором, трудовым договором или локальным нормативным актом организации.
    Вопрос 4. Когда у работника возникает право на использование оплачиваемого отпуска за первый год работы?
    1. по истечении шести месяцев непрерывной работы в данной организации;
    2. по истечении одиннадцати месяцев непрерывной работы в данной организации;
    3. по истечении года непрерывной работы в данной организации;
    4. по истечении пяти месяцев непрерывной работы в данной организации;
    5. в любое время, когда работник захочет.
    Вопрос 5. Когда работодателем, с учетом мнения выборного профсоюзного органа данной организации, утверждается график отпусков?
    1. не позднее, чем за месяц до наступления календарного года
    2. не позднее, чем за две недели до наступления календарного года;
    3. не позднее, чем за неделю до наступления календарного года;
    4. в течение двух недель после наступления календарного года;
    5. в течение недели после наступления календарного года;
    Задание 15
    Вопрос 1. Какой категории работников не допускается замена отпуска денежной компенсацией?
    1. беременным женщинам;
    2. работникам в возрасте до восемнадцати лет;
    3. работникам, занятым на тяжелых работах;
    4. работникам, занятым на работах с вредными и (или) опасными условиями труда;
    5. всем вышеперечисленным.
    Вопрос 2. Работодатель обязан на основании письменного заявления работника предоставить отпуск без сохранения заработной платы участникам Великой Отечественной войны:
    1. до 14 календарных дней в году;
    2. до 60 календарных дней в году;
    3. до 5 календарных дней в году;
    4. до 35 календарных дней в году;
    5. столько, сколько запросит.
    Вопрос 3. Ежегодные дополнительные отпуска без сохранения заработной платы в удобное для них время продолжительностью до 14 календарных дней в году предоставляются:
    1. работнику, имеющему двух или более детей в возрасте до четырнадцати лет;
    2. работнику, имеющему ребенка-инвалида в возрасте до восемнадцати лет;
    3. одинокой матери, воспитывающей ребенка в возрасте до четырнадцати лет;
    4. отцу, воспитывающему ребенка в возрасте до четырнадцати лет без матери;
    5. всем вышеперечисленным.
    Вопрос 4. Женщинам по их заявлению и в соответствии с медицинским заключением предоставляются отпуска по беременности и родам продолжительностью…
    1. 70 (в случае многоплодной беременности - 84) календарных дней до родов и 70 (в случае осложненных родов - 86, при рождении двух или более детей - 110) календарных дней после родов;
    2. 56 (в случае многоплодной беременности - 70) календарных дней до родов и 56 (в случае осложненных родов - 70, при рождении двух или более детей - 86) календарных дней после родов;
    3. 70 (в случае многоплодной беременности - 90) календарных дней до родов и 70 (в случае осложненных родов - 90, при рождении двух или более детей - 120) календарных дней после родов;
    4. 86 (в случае многоплодной беременности - 90) календарных дней до родов и 70 (в случае осложненных родов - 86, при рождении двух или более детей - 110) календарных дней после родов;
    5. 70 (в случае многоплодной беременности - 84) календарных дней до родов и 80 (в случае осложненных родов - 96, при рождении двух или более детей - 110) календарных дней после родов.
    Вопрос 5. Какая статья ТК РФ устанавливает отпуска работникам, усыновившим ребенка?
    1. ст. 256;
    2. ст. 257;
    3. ст. 258;
    4. ст. 267;
    5. ст. 277;
    Задание 16
    Вопрос 1. Размеры заработной платы устанавливаются следующим способом:
    1. по согласованию сторон;
    2. законом установлен минимальный размер заработной платы;
    3. по усмотрению администрации;
    4. по желанию работника;
    5. по согласованию сторон, но не ниже установленного законом минимального размера заработной платы.
    Вопрос 2. Методом установления заработной платы является:
    1. государственное нормирование;
    2. издание приказа о ставке по данной должности;
    3. подписание договора на выполнение работ с указание размера оплаты;
    4. согласование с Министерством труда РФ;
    5. все вышеперечисленные.
    Вопрос 3. Минимальная заработная представляет собой:
    1. максимальный предел, выше которого не может быть установлена оплата труда ни одного работника, выполняющего меру труда;
    2. минимальный предел, ниже которого не может быть установлена оплата труда ни одного работника, выполняющего меру труда;
    3. основу для начисления пособий по безработице;
    4. среднюю заработную плату работников;
    5. основу для исчисления налогов.
    Вопрос 4. Размер минимальной оплаты труда работника устанавливается:
    1. ТК РФ;
    2. Конституцией РФ;
    3. Федеральным законом;
    4. подзаконным актом;
    5. локальным нормативным актом.
    Вопрос 5. Тариф—это:
    1. заранее установленный размер оплаты труда за единицу рабочего времени при условии выполнения нормы труда;
    2. оплата труда при условии выполнения нормы труда;
    3. система оплаты труда за единицу рабочего времени при условии выполнения нормы труда;
    4. оплата труда по итогам выполненной работы;
    5. все вышеперечисленное.
    Задание 17
    Вопрос 1. Доля заработной платы, выплачиваемой в не денежной форме, не может превышать…
    1. 30 процентов от общей суммы заработной платы;
    2. 50 процентов от общей суммы заработной платы;
    3. 20 процентов от общей суммы заработной платы;
    4. 33 процентов от общей суммы заработной платы;
    5. 40 процентов от общей суммы заработной платы.
    Вопрос 2. Средний дневной заработок для оплаты отпусков и выплаты компенсации за неиспользованные отпуска исчисляется:
    1. за последние шесть календарных месяцев путем деления суммы начисленной заработной платы на 6 и на 29,6;
    2. за последние три календарных месяца путем деления суммы начисленной заработной платы на 3 и на 29,6;
    3. исходя из фактически начисленной заработной платы и фактически отработанного времени за 12 месяцев, предшествующих моменту выплаты;
    4. за последние три календарных месяца путем деления суммы начисленной заработной платы на 3 и на 27,6;
    5. за последние два календарных месяца путем деления суммы начисленной заработной платы на 2 и на 29,6;.
    Вопрос 3. Заработная плата, не полученная ко дню смерти работника, выдается членам его семьи или лицу, находившемуся на иждивении умершего на день его смерти не позднее…
    1. недельного срока со дня подачи работодателю соответствующих документов;
    2. двухнедельного срока со дня подачи работодателю соответствующих документов;
    3. трехнедельного срока со дня подачи работодателю соответствующих документов;
    4. месяца со дня подачи работодателю соответствующих документов;
    5. 3 дней со дня подачи работодателю соответствующих документов.
    Вопрос 4. Порядок и условия применения стимулирующих и компенсационных выплат (доплат, надбавок, премий и других) в организациях, финансируемых из федерального бюджета, устанавливаются
    1. органами государственной власти соответствующего субъекта Российской Федерации;
    2. Правительством Российской Федерации;
    3. органами местного самоуправления;
    4. администрацией предприятия;
    5. коллективным договором.
    Вопрос 5. Могут ли быть пересмотрены нормы труда?
    1. да, по мере совершенствования или внедрения новой техники, технологии и проведения организационных либо иных мероприятий, обеспечивающих рост производительности труда;
    2. да, в случае использования физически и морально устаревшего оборудования;
    3. да, при достижении высокого уровня выработки продукции (оказания услуг) отдельными работниками за счет применения по их инициативе новых приемов труда и совершенствования рабочих мест;
    4. верные ответы в п.п. 1 и 3;
    5. верные ответы в п.п. 1 и 2.
    Задание 18
    Вопрос 1. Если работник не может получить заработную плату в месте работы, начисленные денежные суммы по его просьбе:
    1. пересылаются ему;
    2. выдаются по доверенности другому лицу;
    3. депонируются;
    4. может перечисляться на указанный им лицевой счет в отделения Сбербанка;
    5. все вышеперечисленные.
    Вопрос 2. Общий размер всех удержаний при каждой выплате заработной платы не может превышать…
    1. 20 процентов, а в случаях, предусмотренных федеральными законами, - 50 процентов заработной платы, причитающейся работнику;
    2. 30 процентов, а в случаях, предусмотренных федеральными законами, - 50 процентов заработной платы, причитающейся работнику;
    3. 20 процентов, а в случаях, предусмотренных федеральными законами, - 80 процентов заработной платы, причитающейся работнику;
    4. 40 процентов, а в случаях, предусмотренных федеральными законами, - 50 процентов заработной платы, причитающейся работнику;
    5. 33 процентов, а в случаях, предусмотренных федеральными законами, - 50 процентов заработной платы, причитающейся работнику.
    Вопрос 3. В каких случаях размер удержаний из заработной может доходить до 70 процентов?
    1. удержания из заработной платы при отбывании исправительных работ;
    2. удержания из заработной платы при взыскании алиментов на несовершеннолетних детей;
    3. удержания из заработной платы при возмещении вреда, причиненного работодателем здоровью работника;
    4. удержания из заработной платы при возмещении вреда лицам, понесшим ущерб в связи со смертью кормильца;
    5. все вышеперечисленное.
    Вопрос 4. В случае направления в служебную командировку работодатель не обязан возмещать работнику…
    1. расходы по проезду;
    2. расходы по найму жилого помещения;
    3. дополнительные расходы, связанные с проживанием вне места постоянного жительства (суточные);
    4. иные расходы, произведенные работником без ведома работодателя;
    5. иные расходы, произведенные работником с разрешения или ведома работодателя.
    Вопрос 5. Работникам, обучающимся по заочной и очно-заочной (вечерней) формам обучения в имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях высшего профессионального образования на период …. перед началом выполнения дипломного проекта (работы) или сдачи государственных экзаменов устанавливается по их желанию рабочая неделя, сокращенная на 7 часов.
    1. шесть учебных месяцев;
    2. десять учебных месяцев;
    3. пять учебных месяцев;
    4. восемь учебных месяцев;
    5. четыре учебных месяцев.
    Задание 19
    Вопрос 1 . Трудовая дисциплина - это:
    1. точное соблюдение производственных процессов и технических правил на производстве;
    2. совокупность правовых норм, регулирующих внутренний трудовой распорядок;
    3. соблюдение внутреннего распорядка на предприятии;
    4. совокупность прав и обязанностей работника;
    5. совокупность прав и обязанностей работодателя.
    Вопрос 2. В течении какого срока действует дисциплинарное взыскание:
    1. в течение шести месяцев;
    2. в течение одного года, если работник не подвергался новому;
    3. в течение одного года со дня издания приказа, если работник не подвергался новому;
    4. в течение шести месяцев со дня издания приказа, если работник не подвергался новому;
    5. в течение одного года, если работник подвергался новому.
    Вопрос 3. Материальной ответственность бывает следующего вида:
    1. солидарная;
    2. государственная;
    3. административная;
    4. уголовная;
    5. всех вышеперечисленных видов.
    Вопрос 4. Обязанности по обеспечению здоровых и безопасных условий труда на производстве возложены на:
    1. профсоюзный комитет;
    2. работника;
    3. администрацию предприятия;
    4. администрацию органов местного самоуправления;
    5. Министерство Труда РФ.
    Вопрос 5. Полная материальная ответственность наступает в следующем случае:
    1. по распоряжению администрации предприятия;
    2. когда ущерб причинен работником, находящимся в нетрезвом состоянии;
    3. если стоимость испорченного имущества превышает установленный законом минимальный размер оплаты труда;
    4. если стоимость испорченного имущества не превышает месячный заработок работника;
    5. если стоимость испорченного имущества не превышает средний годовой заработок работника.
    Задание 20
    Вопрос 1. В каких обстоятельствах исключается материальная ответственность работника?
    1. в случаях возникновения ущерба вследствие непреодолимой силы;
    2. в случаях нормального хозяйственного риска;
    3. в случаях крайней необходимости;
    4. в случаях необходимой обороны либо неисполнения работодателем обязанности по обеспечению надлежащих условий для хранения имущества, вверенного работнику;
    5. во всех вышеперечисленных случаях.
    Вопрос 2. Государственное управление охраной труда осуществляется…
    1. непосредственно Правительством Российской Федерации;
    2. по поручению Правительства Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти по труду;
    3. по поручению Правительства Российской Федерации другими федеральными органами исполнительной власти;
    4. непосредственно работодателем;
    5. всеми, перечисленными в п.п.1,2,3.
    Вопрос 3. Кто обязан проходить обучение по охране труда и проверку знаний требований охраны труда?
    1. руководитель организации;
    2. все работники организации, в том числе ее руководитель;
    3. работники организации, работающие с электроприборами;
    4. работники организации, поступающие на работу с вредными и (или) опасными условиями труда;
    5. работники организации, переводимые на другую работу.
    Вопрос 4. Какие категории работников проходят обязательное психиатрическое освидетельствование?
    1. осуществляющие виды деятельности, связанные с источниками повышенной опасности (с влиянием вредных веществ и неблагоприятных производственных факторов);
    2. работающие в условиях повышенной опасности;
    3. работники организаций пищевой промышленности, общественного питания и торговли;
    4. перечисленные в п.п. 1 и 2;
    5. лечебно-профилактических и детских учреждений
    Вопрос 5. Кто гарантирует работникам защиту их права на труд в условиях, соответствующих требованиям охраны труда?
    1. работодатель;
    2. государство;
    3. отраслевое министерство;
    4. совет трудового коллектива;
    5. представители профсоюза.
    Задание 21
    Вопрос 1. Расследованию и учету подлежат несчастные случаи на производстве, происшедшие с работниками и другими лицами (какими лицами?)…
    1. работники, выполняющие работу по трудовому договору;
    2. студенты образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования, учащиеся образовательных учреждений среднего, начального профессионального образования и образовательных учреждений основного общего образования, проходящие производственную практику в организациях;
    3. лица, осужденные к лишению свободы и привлекаемые к труду администрацией организации;
    4. другие лица, участвующие в производственной деятельности организации или индивидуального предпринимателя.
    5. все вышеперечисленные.
    Вопрос 2. При несчастном случае на производстве работодатель (его представитель) не обязан:
    1. немедленно организовать первую помощь пострадавшему и при необходимости доставку его в учреждение здравоохранения;
    2. в тот же день выплатить работнику причиненный ущерб;
    3. сохранить до начала расследования несчастного случая на производстве обстановку, какой она была на момент происшествия, если это не угрожает жизни и здоровью других лиц и не ведет к аварии, а в случае невозможности ее сохранения - зафиксировать сложившуюся обстановку (составить схемы, сделать фотографии и произвести другие мероприятия);
    4. обеспечить своевременное расследование несчастного случая на производстве и его учет в соответствии с настоящей главой;
    5. немедленно проинформировать о несчастном случае на производстве родственников пострадавшего, а также направить сообщение в органы и организации, определенные настоящим Кодексом и иными нормативными правовыми актами.
    Вопрос 3. Для расследования несчастного случая на производстве в организации работодатель незамедлительно создает комиссию в составе не менее…
    1. трех человек;
    2. четырех человек;
    3. пяти человек;
    4. семи человек;
    5. девяти человек.
    Вопрос 4. Расследование группового несчастного случая на производстве, тяжелого несчастного случая на производстве и несчастного случая на производстве со смертельным исходом проводится комиссией в течение…
    1. трех дней;
    2. пяти дней;
    3. пятнадцати дней;
    4. десяти дней;
    5. семи дней
    Вопрос 5. Сколько времени хранится акт произвольной формы вместе с материалами расследования несчастного случая?
    1. в течение 5 лет;
    2. в течение 15 лет;
    3. в течение 25 лет;
    4. в течение 45 лет;
    5. в течение 75 лет.
    Задание 22
    Вопрос 1. Все трудовые споры по спорящим субъектам делятся на …
    1. индивидуальные и коллективные;
    2. споры о применении Трудового законодательства;
    3. споры о применении коллективных и индивидуальных договоров и соглашений;
    4. споры об установлении новых условий труда и быта;
    5. споры об изменении существующих условий труда и быта.
    Вопрос 2. Основными способами защиты трудовых прав и законных интересов работников являются…
    1. государственный надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства;
    2. защита трудовых прав работников профессиональными союзами;
    3. самозащита работниками трудовых прав;
    4. все перечисленные в п.п. 1, 2 и 3;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Государственный надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, во всех организациях на территории Российской Федерации осуществляют…
    1. специально уполномоченные органы - федеральные надзоры;
    2. органы федеральной инспекции труда;
    3. федеральные органы исполнительной власти;
    4. органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации
    5. органы местного самоуправления.
    Вопрос 4. Кем утверждается Положение о федеральной инспекции труда?
    1. Государственной Думой;
    2. Правительством Российской Федерации;
    3. Министерством труда;
    4. Конституцией РФ;
    5. ТК РФ.
    Вопрос 5. Основными задачами органов федеральной инспекции труда являются:
    1. обеспечение соблюдения и защиты трудовых прав и свобод граждан, включая право на безопасные условия труда;
    2. обеспечение соблюдения работодателями трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права;
    3. обеспечение работодателей и работников соблюдения положений трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права;
    4. доведение до сведения соответствующих органов государственной власти фактов нарушений, действий (бездействия) или злоупотреблений, которые не подпадают под действие законов и иных нормативных правовых актов;
    5. все вышеперечисленное.
    Задание 23
    Вопрос 1. Государственные инспекторы труда (правовые, по охране труда) при осуществлении надзорно-контрольной деятельности не имеют право:
    1. беспрепятственно в любое время суток при наличии удостоверений установленного образца посещать в целях проведения инспекции организации всех организационно-правовых форм и форм собственности;
    2. изымать для анализа образцы используемых или обрабатываемых материалов и веществ с уведомлением об этом работодателя или его представителя и составлять соответствующий акт;
    3. расследовать в установленном порядке несчастные случаи на производстве;
    4. устанавливать размер премий и надбавок работникам предприятия;
    5. отстранять от работы лиц, не прошедших в установленном порядке обучение безопасным методам и приемам выполнения работ, инструктаж по охране труда, стажировку на рабочих местах и проверку знаний требований охраны труда.
    Вопрос 2. Государственные инспекторы труда при осуществлении надзорно-контрольной деятельности обязаны соблюдать…
    1. Конституцию Российской Федерации;
    2. трудовое законодательство;
    3. иные нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового права;
    4. нормативные правовые акты, регулирующие деятельность органов и должностных лиц органов федеральной инспекции труда;
    5. все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Государственные инспекторы труда в целях осуществления государственного надзора и контроля за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, инспектируют…
    1. бюджетные организации;
    2. любые организации на всей территории Российской Федерации независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности;
    3. негосударственные организации;
    4. кооперативы;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Государственная инспекция труда в течение … со дня получения жалобы (заявления) рассматривает вопрос об увольнении и в случае признания его незаконным выдает работодателю обязательное для исполнения предписание о восстановлении работника на работе с оплатой вынужденного прогула.
    1. пяти дней;
    2. десяти дней;
    3. пятнадцати дней;
    4. двадцати дней;
    5. тридцати дней.
    Вопрос 5. Индивидуальные трудовые споры рассматриваются в следующих юрисдикционных органах:
    1. комиссиями по трудовым спорам и судами;
    2. профсоюзом;
    3. народным судом;
    4. трудовым арбитражем;
    5. работодателем.
    Задание 24
    Вопрос 1. Исковой срок для обращения работника в КТС установлен:
    1. месячный срок с момента, когда работник узнал или должен был узнать о нарушении своего права;
    2. 2 -дневный срок с момента, когда работник узнал или должен был узнать о нарушении своего права;
    3. трехмесячный срок со дня, когда он узнал или должен был узнать о нарушении своего права;
    4. 10-дневный срок;
    5. двухмесячный срок с момента, когда работник узнал или должен был узнать о нарушении своего права.
    Вопрос 2. Обжалование решения КТС в народном суде может быть совершено:
    1. в месячный срок с момента вручения сторонам решения КТС;
    2. в 2-недельный срок с момента вручения сторонам решения КТС;
    3. в 10-дневный срок со дня получения копии решения КТС;
    4. в 3-дневный срок с момента вручения сторонам решения КТС;
    5. обжалованию не подлежит.
    Вопрос 3. За защитой нарушенного права обратиться в КТС имеет право:
    1. работник;
    2. администрация;
    3. профорган;
    4. законные представители несовершеннолетнего;
    5. все вышеперечисленные лица.
    Вопрос 4. Решение о восстановлении на работе незаконно уволенного работника, о восстановлении на прежней работе работника, незаконно переведенного на другую работу, подлежит…
    1. немедленному исполнению;
    2. исполнению в 2-недельный срок с момента решения;
    3. исполнению в 3-дневный срок с момента решения;
    4. исполнению в 5-дневный срок с момента решения;
    5. исполнению в 10-дневный срок с момента решения.
    Вопрос 5. Коллективный трудовой спор - неурегулированные разногласия между работниками (их представителями) и работодателями (их представителями) по поводу…
    1. установления и изменения условий труда (включая заработную плату);
    2. заключения, изменения и выполнения коллективных договоров;
    3. заключения, изменения и выполнения соглашений;
    4. в связи с отказом работодателя учесть мнение выборного представительного органа работников при принятии актов, содержащих нормы трудового права, в организациях;
    5. все вышеперечисленное.
    Задание 25
    Вопрос 1. Какой этап является обязательным в порядке разрешения коллективного трудового спора?
    1. рассмотрение коллективного трудового спора с участием посредника;
    2. рассмотрение коллективного трудового спора в трудовом арбитраже;
    3. обращение в Службу по урегулированию коллективных трудовых споров для уведомительной регистрации спора;
    4. рассмотрение коллективного трудового спора примирительной комиссией;
    5. верные ответы в п.п. 3 и 4.
    Вопрос 2. Примирительная комиссия создается в срок до ….…. с момента начала коллективного трудового спора.
    1. пяти рабочих дней;
    2. трех рабочих дней;
    3. 10 рабочих дней;
    4. 15 рабочих дней;
    5. одной недели.
    Вопрос 3. Коллективный трудовой спор должен быть рассмотрен примирительной комиссией в срок до …. с момента издания приказа (распоряжения) о ее создании.
    1. пяти рабочих дней;
    2. трех рабочих дней;
    3. 10 рабочих дней;
    4. 15 рабочих дней;
    5. одной недели.
    Вопрос 4. Коллективный трудовой спор рассматривается в трудовом арбитраже с участием представителей сторон этого спора в срок до …. дней со дня его создания.
    1. пяти рабочих дней;
    2. трех рабочих дней;
    3. 10 рабочих дней;
    4. 15 рабочих дней;
    5. одной недели.
    Вопрос 5. Что указывается в решении об объявлении забастовки?
    1. перечень разногласий сторон коллективного трудового спора, являющихся основанием для объявления и проведения забастовки;
    2. дата и время начала забастовки, ее предполагаемая продолжительность и предполагаемое количество участников;
    3. наименование органа, возглавляющего забастовку, состав представителей работников, уполномоченных на участие в примирительных процедурах;
    4. предложения по минимуму необходимых работ (услуг), выполняемому в организации, филиале, представительстве, ином обособленном структурном подразделении в период проведения забастовки;
    5. все вышеперечисленное.
  • Курсовая работа:

    Финансовое планирование в системе управления финансами

    30 страниц(ы) 

    Введение
    1. Содержание и задачи финансового планирования
    1.1 Понятие и задачи финансового планирования
    1.2 Принципы финансового планирования
    2. Виды финансовых планов и методы финансового планирования
    2.1 Виды финансовых планов
    2.2 Методы финансового планирования
    3. Финансовые прогнозы в системе финансового планирования
    3.1 Сущность финансового прогнозирования
    3.2 Пути совершенствования финансового планирования
    Заключение
    Список использованной литературы