СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Психология и педагогика. код (ПЭ00) - Контрольная работа №28805

«Психология и педагогика. код (ПЭ00)» - Контрольная работа

  • 15 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Вопрос 1. Какие сведения необходимо включить в резюме?

Вопрос 2. В чем заключается графоаналитический анализ?

Вопрос 3.Изложите психологический механизм общения и взаимопонимании членов группы

Вопрос 4. Изложите содержание основных стилей руководства

Вопрос 5. Какие вы знаете пути выхода из конфликтной ситуации?

Вопрос 6. Опишите технику релаксации

Вопрос 7. Раскройте понятие "этикет"

Вопрос 8. В чем заключается механизм влияния вежливости на процесс общения?

Вопрос 9. Назовите важнейшие условия формирования цивилизованного этикета

Вопрос 10. Изложите основные формы власти на коллектив


Выдержка из текста работы

Вопрос 2. В чем заключается графоаналитический анализ?

Ответ: Графоаналитический анализ. Графоаналитический анализ - это оценка человека по его по-черку. Решение о зачислении будет отрицательным только благодаря тому, что из двух оставшихся кандидатов выбрали того, чей почерк характеризует хозяина с лучшей стороны. Поэтому стоит об-ратить внимание на почерк при заполнении декларации. Также подпись ваша должна быть не очень простой, но и не очень закрученной - вам ведь наверняка предстоит подписывать документы.

Цель этого анализа - оценить степень соответствия человека предполагаемой должности, выде-лить группы риска и группы предпочтения. Достоинства же этого метода в том, что проводится он без непосредственного контакта и быстро. С помощью этого анализа можно определить следующие показатели:

- способность контролировать свое поведение возможность адаптации в коллективе

- умение руководить подчиненными исполнительность настойчивость

- аналитическое мышление психические особенности

- способность к нестандартным решениям.


Тема: «Психология и педагогика. код (ПЭ00)»
Раздел: Психология
Тип: Контрольная работа
Страниц: 15
Цена: 100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Реферат:

    Педология и ее влияние на развитие педагогики. Деятельность П.П.Блонского

    25 страниц(ы) 

    Введение ….3
    1. Понятие педологии и ее влияние на развитие образования….4
    2. Развитие педологии как науки….7
    3. Педагогические взгляды П.П. Блонского….….16
    Заключение….24
    Список литературы….25
  • Дипломная работа:

    Развитие памяти и внимания младших школьников на уроках музыки

    78 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ И ВНИМАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
    1.1. Развитие памяти и внимания у учащихся как психолого-педагогическая проблема
    1.2. Виды деятельности на уроках музыки в процессе развития 14 памяти и внимания учащихся
    Выводы по первой главе
    ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ 20 ПАМЯТИ И ВНИМАНИЯ У УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ НА УРОКАХ МУЗЫКИ
    2.1. Содержание, формы и методы развития памяти и внимания у 20 младших школьников на уроках музыки
    2.2. Педагогический эксперимент и его результаты
    Выводы по второй главе
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
    ПРИЛОЖЕНИЕ
  • Контрольная работа:

    ВЭФИ. основные положения психологии как науки «о психически регулируемом поведении» в трудах И.М.Сеченова, И.П.Павлова и В.М.Бехтерева. Соотнесите направления отечественной психологии и их характеристики

    16 страниц(ы) 

    Введение 3
    1. Охарактеризуйте основные положения психологии как науки «о психически регулируемом поведении» в трудах И.М.Сеченова, И.П.Павлова и В.М.Бехтерева. 5
    2. Проанализируйте вклад отечественных ученых в развитие психологии (С.Л.Рубинштейна, Л.С.Выгодского, А.Н.Леонтьева). 9
    3. Соотнесите направления отечественной психологии и их характеристики: 14
    Заключение 15
    Список литературы 16
  • Дипломная работа:

    Воспитание и развитие ребенка на основе занятий хореографией

    67 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава 1. Теоретические основы воспитания и развития ребенка на основе занятий хореографией….….7
    1.1 Воспитание как педагогическое явление….7
    1.2 Структура воспитательного процесса и организация образовательного, воспитательного и творческого процессов в хореографическом коллективе….….…14
    Вывод по первой главе….…34
    Глава 2. Опытное экспериментальное исследование по воспитанию и развитию посредством занятий хореографией в танцевальной студии «Dance 21»….….35
    2.1 Организационная характеристика танцевальной студии «Dance 21»…35
    2.2 Педагогический эксперимент и его результаты….36
    Вывод по второй главе….51
    Заключение и рекомендации….53
    Список литературы ….58
    Приложения….63
  • Творческая работа:

    АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Материалы Всероссийской научно-практической конференции 22-23 декабря 2014 года

    255 страниц(ы) 

    СОДЕРЖАНИЕ
    ПРЕДИСЛОВИЕ….3
    РАЗДЕЛ I.
    ПЛЕНАРНЫЕ ДОКЛАДЫ
    Мустаев А.Ф. Научные школы как инновационные структуры современного университета…5
    Фатыхова Р.М. Опережая время. 80-летию профессора А.З. Рахимова посвящается….7
    Дубовицкая Т.Д. Педагогическая психология на службе национальной безопасности личности и общества….10
    Шафикова Г.Р. Проектирование образовательной среды, способствующей формированию нравственных отношений детей….14
    Кудашев А.Р. Личностно-ориентированный компетентностный подход при подготовке современных менеджеров….22
    Исламова З.И. Возможности совершенствования психологической подготовки педагога профессионального обучения в компетентностном формате….25
    Мухаметрахимова С.Д. Психодидактика как направление реализации требований новых стандартов образования…30
    Малолеткова А.В. К проблеме развития рефлексивной компетентности педагогов…34

    РАЗДЕЛ II.
    ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
    Алгушаева В.Р. Технологические подходы к развитию школьника как субъекта учебной деятельности….39
    Ангел Христов. Духовные связи между Дунайскими и Волгоуральскими болгарами….43
    Анохина С.А. Акмеологический подход в аксиологической адаптации бакалавров в вузовской среде….50
    Асадуллин Э.Ф. Виртуальный подход в формировании исторического сознания студентов педагогического вуза….…55
    Ахтамьянова И.И. Технология развития критического мышления как общедидактическая технология….60
    Бенин В.Л. Социально-когнитивный диссонанс и педагогические фрустрации….67
    Биктагирова А.Р. Социально-психологическая культура субъекта деятельности….72
    Ванесян А.С., Прудников П.Я., Иванов А.Н. Ранняя диагностика девиантного поведения подростков и пути его профилактики с использованием метода АМЭРСО…76
    Гайсина Г.И. К проблеме формирования социально зрелой личности…80
    Галяутдинова С.И., Галяутдинова Л.И. Понимание научного наследия выдающихся физиологов – когнитивная составляющая профессиональной компетентности клинического психолога….86
    Довлатов К.Н., Асадуллина С.Х. Методологические проблемы психологической практики и психологической науки в контексте подготовки будущих психологов….91
    Дьяконов Д.В. Диалогический подход в психодиагностике….96
    Емалетдинов Б.М. Элементы системной организации человека….104
    Зайнуллин А.М. Генотип-средовая обусловленность адаптированности и связанных с ней личностных характеристик…110
    Кушнир В.А. Основные черты учителя-личности….115
    Меньщикова А.Л. Парадоксальность в определении специфики предмета психологии как науки….124
    Моисеева Л.В. Экологическая психология: здоровье личности….131
    Нуриева А.А. Самоэффективность как личностный конструкт….136
    Рахимов А.З. Деятельностный подход в обучении как важнейший фактор творческого развития личности….141
    Сорокина А.И. Формирование правосознания как основа коррекции девиантного поведения подростков и молодежи….147
    Фатыхова Р.М. Актуальные проблемы современного педагогического образования….152
    Шабаев А.Т. Теоретические подходы к самореализации и мотивации спортивной деятельности в психологии…165
    РАЗДЕЛ III.
    ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ НОВЫХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СТАНДАРТОВ ОБРАЗОВАНИЯ
    Анохин А.М. Инклюзия как возможность консолидации в обществе и ее проблемы в контексте современного образования….174
    Ахтамьянова И.И., Озерова Л.Е. Из опыта формирования профессиональной компетентности педагогов в условиях перехода к ФГОС ОО…179
    Батурина С.М., Мухутдинова М.В. Современные образовательные технологии…185
    Галяутдинова С.И., Ахмадеева Е.В. Применение кейс-метода как условие понимания учебного материала….189
    Гильмиярова С.Г., Тайлакова Е.А. Формирование эколого-ориентированной личности учащегося основной школы в процессе изучения иностранного языка….193
    Дзарахохова И.В. Из опыта создания детского сада интегративного опыта.198
    Драгулина Т.А. Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова….204
    Дубовицкая Т.Д., Никитина О.И. Вербальный интеллект в структуре коммуникативной компетентности психолога…211
    Мунирова Л.Р., Нуриханова Н.К. К вопросу реализации компетентностного подхода в современном начальном образовании…216
    Муфтахова Ф.С. Особенности профессиональной компетентности педагога…221
    Мухамадиярова Г.Ф. Учебно-исследовательская деятельность старшеклассников как метод предотвращения отклоняющегося поведения….223
    Нагимова (Миронова) Е.С., Шабаева Г.Ф. Разработка проекта психолого-педагогического сопровождения семьи и детства….226
    Нухова М.В. Исследование взаимосвязи образа отца и эмоционального благополучия подростка…231
    Рафиков А.А., Герасимова С.И., Акбашева О.А. Формирование личностных универсальных учебных действий в средней школе….238
    Ситдикова И.И. Инклюзивная образовательная среда как средство эффективного саморазвития….245
    Токарева Л.И. Формирование теоретических систем понятий по математике в развивающем обучении….250
    Халикова Л.Р. К вопросу о психологической компетентности педагога в современных условиях….253
    Янгирова В.М. Компетентность магистра образования в изучении развития младшего школьника….258
    РАЗДЕЛ IV.
    ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ И ПСИХОЛОГА В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
    Валиуллина Э.С., Лебедева Т.А. Методы и приемы развития коммуникативных УУД, применение на практике….264
    Велчева К.Г., Хр. Христов. Символно-аналитичната култура в обучението на културно-образователната област «бит и технологии»….….268
    Гайнутдинова Р.Ф. Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках математики в основной школе….276
    Гаранькова И.Ю. Супервизия в практике психолога и психотерапевта как основное условие профессионального роста специалиста….284
    Герасимова С.И., Акбашева О.А. Использование приемов технологии развития критического мышления в начальных классах….291
    Гирфатова А.Р. Основные особенности профессиональной деятельности психолога школы….299
    Джабраилов А.Н. Влияние стиля педагогической деятельности на эмоциональное состояние учащихся….302
    Кузнецова Ю.Б., Пупонина О.С. Особенности организации работы с одаренными детьми. Опыт школ города Уфы….308
    Латыпова Н.Н. Роль современных образовательных технологий в преподавании биологии в школе….313
    Мухаметрахимов Х.Х. Развитие творчества на уроках технологии и изобразительного искусства….316
    Третьякова З.В. Формирование регулятивных универсальных учебных действий в средней школе….320
    Шабаева А.В. Стратегии поведения в конфликтных ситуациях учителей с разной мотивационной направленностью….325
    Шиляева И.Ф., Габитова Г.М. Профессиональный стресс в педагогической деятельности…329
    Шинкаренко С.Н., Максимова С.Н. Формирование познавательных универсальных учебных действий….333
    Юльметова Н.К. Электронные образовательные ресурсы на уроках башкирского языка и литературы….339
    Яковлева Р.Ф. Этнический ренессанс в деятельности практического психолога….343
    РАЗДЕЛ V.
    ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ И ВУЗА
    Ахмедханова Р.А. Особенности развития одаренности в младшем школьном возрасте….349
    Ахтамьянова С.И. Развитие музыкального сознания в образовательной среде среднего специального музыкального колледжа….352
    Замалетдинова З. И. Система работы педагогического коллектива по воспитанию национального самосознания….359
    Иванов Г.Л. Детский университет как среда формирования личности…363
    Кадырбаева Н.Р. Особенности девиантного поведения подростков, диагностика, профилактика и коррекция….367
    Мингазова Д.В. Психолого-педагогические условия и механизмы коррекции деструктивного общения у подростков….372
    Митина Г.В., Галиуллина З.А. Половые различия познавательных процессов в дошкольном возрасте….376
    Михайлова Е.Н., Ададурова И.А., Шабаева Г.Ф. Развитие словесного творчества у детей дошкольного возраста…379
    Пузырная И.А. Проблемы развития нравственных отношений у детей дошкольного возраста….383
    Тюкина Н.Ю. Сенсорная комната как средство развития детей дошкольного возраста….387
    Фазлыева Л.Г. Факторы формирования нравственно-устойчивой и зрелой личности школьника….391
    Фаррахова А.Ю. Опыт совместной образовательной деятельности детей с различным состоянием физического здоровья….394
    Фархутдинова Э.М. Сотрудничество школы и семьи в развитии языковой личности ….399
    Штейнберг В.Э., Миронов А.В. Использование когнитивной инфографики в подготовке курсантов военного вуза…402
    РАЗДЕЛ VI.
    ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГА И ПСИХОЛОГА В СИСТЕМЕ ВПО
    Абдуллина Л.Б. Профессиональная подготовка будущего педагога в системе высшего профессионального образования….408
    Асадуллина Л.Ф. Использование инновационных методов обучения для повышения личностной зрелости будущего психолога….412
    Ахмедханов А.М. Учебная дискуссия на занятиях в вузе…417
    Ахунова Г.Р. Профессиональная мотивация молодых педагогов….420
    Биктимирова Н.А. Формирование профессиональных качеств студентов-менеджеров в педагогическом процессе….424
    Бондаренко Г.В. Актуальные проблемы совершенствования вузовской системы профессиональной подготовки психологов….428
    Гайнутдинов Р.З. Физическое воспитание и спорт как ценность и фактор формирования здоровьеориентированного мышления современной студенческой молодежи….430
    Галиева З.З., Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи….435
    Иванченко Т.П. Метафорические карты в работе школьного психолога….437
    Каленская В.П. Педагогическая технология развития системного мышления у студентов заочной формы обучения….444
    Карамова Э.И. Ответственность личности студента с разным локусом контроля….450
    Колпаков А.А., Мутагарова Э.М., Мухаметрахимова С.Д. Воспитанность как проявление уровня развития личности младшего школьника….455
    Плеханова Е.А. Особенности развития нравственных отношений у подростков 12-14 лет….460
    Плеханова Е.А., Галиуллина Г. Взаимосвязь учебной деятельности и творческих способностей студентов-первокурсников….….464
    Резяпова Р.А. Подготовка будущего учителя к духовно-нравственному воспитанию школьников…469
    Салимова Р.М. Взаимосвязь профессиональной направленности и личностных качеств студентов….….473
    Самигуллин Р.Р. Психологический взгляд на вопрос проектирования пользовательского интерфейса электронного учебного пособия….477
    Тулитбаева Г.Ф. Социальный интерес в структуре профессионально важных качеств психолога…482
    Халдеева Т.Ю. Формирование готовности студентов к активизации познавательной деятельности детей….487
    Хр. Христов, Пл. Дянков. Проектната работа в образователната институция като продуктивна стратегия при обучението на студентите….491
    Чуйкова Т.С. Оптимальный баланс между работой и личной жизнью как условие профессиональной успешности педагога….496
    Шиляева И.Ф. Культура общения как показатель и условие профессиональной подготовки будущего психолога….….502
  • Курсовая работа:

    Задачи социальной психологии

    30 страниц(ы) 

    Введение….….….3
    1 История и современное состояние социальной психологии…5
    1.1 История развития социальной психологии…5
    1.2 Современное состояние социальной психологии….13
    2 Предмет и задачи социальной психологии….15
    2.1 Современные представления о предмете социальной психологии…15
    2.2 Задачи социальной психологии….….16
    2.3 Методология социальной психологии….….21
    Заключение….25
    Глоссарий…27
    Список использованных источников…28
    Приложение….29

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Предыдущая работа

Психология. ПЭ-00
Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Деньги, кредит, банки» с использованием компьютерной обучающей программы. Вариант № 2

    20 страниц(ы) 

    1. Контрольный теоретический вопрос
    Неполноценные деньги, характеристика их видов
    2. Контрольные тестовые задания
    А. Банковская система – это:
    1. Совокупность кредитных организаций;
    2. Совокупность банков и небанковских финансово-кредитных организаций;
    3. Совокупность банков в их взаимосвязи.
    Б. Укажите, какой тип инфляции связан с нарушением закона денежного обращения:
    1. Инфляция спроса;
    2. Инфляция издержек.
    3. Задача
    При создании банка было выпущено 1 500 обыкновенных акций номиналом 1 000 руб., которые были проданы по курсу 1 300 руб. Кроме того, за два года деятельности нераспределенная прибыль банка составила 60 000 руб. и 80 000 руб., соответственно. Привилегированных акций банк не выпускал.
    Определить размер капитала банка спустя два года после начала его деятельности.
    Список использованной литературы
  • Контрольная работа:

    Система налогов (8 задач и тесты)

    30 страниц(ы) 

    Задача 1.
    Предприятие закупает материалы на сумму 5400 т. р., транспортные затраты составляют 60 т. р. стоимость переработки на стороне - 720 т.р. затраты собственным автотранспортом - 50 т.р., заработная плата- 800 т.р., арендные платежи - 300 т.р., начисленная амортизация - 17 т.р.,
    командировочные расходы составляют - 100 т.р.
    Предприятие из всех материалов производит продукцию, ее реализует оптом и получает выручку от реализации 9000 т.р. Определить налоги: НДС, социальные взносы, налог на прибыль, которые должно предприятие перечислить в бюджет.
    Задача 2.
    2.Предприятие закупает товары на сумму 11800 т. р. у предприятия, которое работает по упрощённой системе налогообложения, транспортные затраты составляют 80 т. р., заработная плата - 1000 т. р., затраты на рекламу - 140 т.р. арендные платежи - 250 т.р., начисленная амортизация -19 т.р., командировочные расходы составляют - 60 т.р. Предприятие реализует товары в розницу и получает выручку от реализации 16500 т.р. Определить налоги: НДС, социальные взносы, налог на прибыль, которые должно предприятие перечислить в бюджет.
    Задача 3.
    Предприятие получает аванс на предстоящую поставку 1000 т.р., выручку от реализации - 8000 т.р., закупает материалы на сумму 5000 т. р. (20% идет на непроизводственные нужды), транспортные затраты составляют 55 т. р., арендные платежи - 150 т.р., закупает компьютер стоимостью 24 т. р. и ксерокс стоимостью - 18 т.р., командировочные расходы составляют - 40 т.р. Определить НДС, который предприятие должно перечислить в бюджет.
    Задача 4.
    Предприятие получает аванс на предстоящую поставку детских товаров 1880 т.р., выручку от реализации столов- 11000 т.р., закупает, детские товары — 2000 т.р., материалы на сумму 5000 т. р., транспортные затраты составляют 60 т. р., арендные платежи - 140 т.р., закупает компьютер стоимостью 30 т. р. и ксерокс стоимостью - 24 т.р., командировочные расходы составляют - 42 т.р. Определить НДС, который предприятие должно перечислить в бюджет.
    Задача 5.
    Предприятие закупает материалы на сумму 6600 т. р. транспортные затраты составляют 60 т. р. стоимость переработки на стороне - 90 т.р., затраты собственным авто транспортом - 5 т.р., заработная плата - 650 т. р., арендные платежи - 200 т.р., затраты на рекламу - 50т.р. начисленная амортизация - 7 т.р., командировочные расходы составляют - 80 т.р. Предприятие из всех материалов производит продукцию, ее реализует оптом. Определить налоги: НДС, социальные взносы, налог на прибыль, которые должно предприятие перечислить в бюджет, при условии, что рентабельность производства не должна быть менее 20%.
    Задача 6.
    Определить налог на доходы физических лиц для сотрудников.
    ФИО Условия З/пл. нараст. итогом
    З/пл. за период
    НДФЛ за.
    период
    Сотрудник 1 Инв.2 гр. 110 000 40 000 14170
    Сотрудник 2 2 дет. до 18 л 50 000 30 000 5876
    Сотрудник 3 1 реб. до 18 л 30 000 8 000 3354
    Сотрудник 4 80 000 55 000 10296
    Сотрудник 5 Участи. ВОВ 70 000 35 400 8970
    Задача 7.
    Определите социальные взносы сотрудников во все фонды.
    ФИО Условия З/П нараст. Итогом З/П за период Социальные взносы (26%)
    Сотрудник 1 Инв.2 гр. 86 000 34 200 8892
    Сотрудник 2 2 дет. До 18 л 64 000 43 600 11336
    Сотрудник 3 1 реб. До 18 л 93 000 47 190 12269,4
    Сотрудник 4 Инв. Детства 56 000 52 600 13676
    Сотрудник 5 Инв. ВОВ 87 500 46 200 12012
    Итого 223790 58185,4
    Задача 8.
    Определить величину платежей по налогу на имущество предприятия за первый квартал, если известны следующие данные о стоимости имущества:
    Дата Стоимость имущества
    1.01.11 2 300 000
    1.02.11 2 350 000
    1.03.11 2 260 000
    1.04.11 2 150 000
    Тестовые задания:
    №1 Тип: многие из многих
    К федеральным налогам относятся:
    1 Налог на имущество;
    2 Налог на прибыль;
    3 НДС;
    4 НДФЛ.
    №2 Тип: один из многих
    Сроки взимания налога на добавленную стоимость устанавливают:
    1 федеральные органы законодательной власти;
    2 органы законодательной и представительной власти субъектов РФ;
    3 местные органы законодательной и представительной власти.
    №3 Тип: один из многих
    Срок уплаты налога - это:
    1 срок, в который налог вносится в бюджет;
    2 срок, за который производится обложение налогом.
    №4 Тип: свободное слово
    Дайте определение налога:
    Обязательный, индивидуально безвозмездный платеж, взимаемый с организаций и физических лиц в форме отчуждения принадлежащих им на праве собственности, хозяйственного ведения или оперативного управления денежных средств в целях финансового обеспечения деятельности государства и (или) муниципальных образований.
    №5 Тип: один из многих
    Деление налогов на прямые и косвенные - это классификация налогов по:
    1 форме взимания;
    2 степени обложения;
    3 направлениям использования налогов.
    №6 Тип: свободное слово
    Назовите права и обязанности налогоплательщиков:
    №7 Тип: один из многих
    Виды налоговых проверок
    1 Выездная и критериальная;
    2 Выездная и камеральная;
    3 Критериальная и камеральная.
    №8 Тип: один из многих
    Реальным плательщиком налога является:
    1 субъект налога;
    2 налогоплательщик;
    3 носитель налога
    4 налоговый агент
    №9 Тип: один из многих
    Налоговые льготы – это:
    1 полное или частичное освобождение от уплаты налогов
    2 полнее освобождение от уплаты налогов;
    3 частичное освобождение от налогов.
    №9 Тип: один из многих
    На прочие расходы предприятия относится налог:
    1НДС;
    2 Акциз;
    3 НДФЛ;
    4 налог на имущество;
    5 налог на прибыль.
    №10 Тип: один из многих
    По какой ставке НДС облагаются продукты питания:
    1 0
    2 5
    3 10
    4 15
    5 18
    №11 Тип: свободное слово
    Какие вычеты по НДС вы знаете:
    №11 Тип: один из многих
    Какая ставка НДС используется в экспортных операциях:
    1 18
    2 20
    3 10
    4 0
    №12 Тип: один из многих
    Момент определения налоговой базы по НДС:
    1 Наиболее ранняя из дат отгрузки или оплаты;
    2 Наиболее поздняя из дат отгрузки или оплаты;
    3 Дата отгрузки;
    4 Дата оплаты.
    № 13 Тип: многие из многих
    Налог на прибыль относится к следующим типам:
    1 федеральный налог;
    2 региональный налог;
    3 местный налог.
    № 14 Тип: один из многих
    Если выручка от реализации товара приходит комиссионеру, то НДС уплачивает:
    1 Комитент
    2 Коммисионер
    № 15 Тип: один из многих
    Существует ли в настоящее время возможность уплаты при реализации подакцизного товара:
    1 100% акциза,
    2 50% акциза;
    320% акциза;
    4 10 % акциза.
    №16 Тип: свободное слово
    Назовите структуру доходов при определении налогооблагаемой прибыли:
    №17 Тип: свободное слово
    Назовите структуру расходов при определении налогооблагаемой прибыли:
    №17 Тип: один из многих
    Какая ставка по налогу на прибыль существует:
    1 12%;
    2 6%
    3 20%
    4 23%
    5 24%
    №18 Тип: один из многих
    Какие проценты по кредиту не уменьшают налогооблагаемую базу по налогу на прибыль:
    1 свыше 15,4%;
    2 свыше ставки рефинансирования, увеличенной на соответствующий коэффициент;
    3 свыше 21,4%
    4 ниже 22%
    №19 Тип: один из многих
    В каком пределе может быть изменен установленный НК транспортный налог:
    1 3%
    2 5%
    3 5 раз
    №20 Тип: один из многих
    Налог на имущество предприятий начисляется
    1 за отчетный месяц по ставке 3% годовых
    2 за отчетный месяц по ставке 2% годовых
    3 нарастающим итогом за период с начала года по ставке 2,2% годовых.
    №21 Тип: свободное слово
    Напишите формулу расчета среднегодовой стоимости имущества предприятия.
    №22 Тип: один из многих
    Социальные взносы:
    1 включаются в себестоимость продукции;
    2 включаются в выручку от реализации;
    3 относятся на финансовый результат деятельности предприятия.
    № 23 Свободное слово:
    В какие фонды и по каким ставкам платятся социальные взносы:
    №24 Тип: один из многих
    Вычеты по НДФЛ бывают:
    1 стандартные, социальные, имущественные, профессиональные;
    2 личные, социальные, имущественные, профессиональные;
    3 стандартные, финансовые, имущественные, профессиональные;
    4 стандартные, социальные, имущественные, кадровые:
    №25 Тип: один из многих
    Какие суммы стандартных вычетов вы знаете:
    1 3500р, 300р, 400р, 600р;
    2 500р, 1000р, 3000р, 400р;
    3 4000р,400р, 350р, 500р;
    №26 Тип: один из многих
    Сумма кредита, направленного на приобретение квартиры может входить в имущественные вычеты по НДФЛ:
    Ответы:
    1 может;
    2 не может.
    №27 Тип: многие из многих
    Какие ставки НДФЛ вы знаете:
    1 13%;
    2 26%;
    3 30%
    4 35%
    5 40%
    №28 Тип: многие из многих
    Сумма отчислений в Пенсионный фонд с работной платы сотрудника предприятия:
    1 облагается НДФЛ;
    2 частично облагается НДФЛ;
    3 не облагается НДФЛ.
    №29 Тип: один из многих
    В какие фонды платится ЕСН:
    1 Пенсионный, Медицинского страхования, фонд занятости.
    2 Пенсионный, Медицинского страхования, Социального страхования.
    3 Фонд занятости, Медицинского страхования, Социального страхования
    №30 Тип: многие из многих
    По каким ставкам платят налог предприятия, перешедшие на упрощенную систему налогообложения:
    1 с выручки 6%;
    2 с выручки 18%;
    3 с дохода 15%;
    4 с дохода 13%.
    № 31 Тип: свободное слово
    Назовите условия перехода предприятий на упрощенную систему налогообложения:
  • Контрольная работа:

    Государственное регулирование в экономике. Код (ГЭ 00)

    12 страниц(ы) 

    Вопрос №1.
    Дайте характеристику методам прямого и косвенного регулирования экономических процессов.
    Вопрос №2.
    Охарактеризуйте формы собственности. Опишите основные различия между ними.
    Вопрос 3.
    С чем связано усиление инвестиционной активности предприятий?
    Вопрос №4.
    Какие вы знаете критерии установления размера минимальной заработной платы?
    Вопрос №5.
    Какие свойства ценной бумаги сочетает вексель?
    Вопрос №6.
    Сколько субъектов Российской Федерации являются приграничными регионами?
    Вопрос №7.
    Что является основными принципами государственного регулирования внешнеторговой деятельности?
    Вопрос №8.
    Что является одной из важнейших форм прямого вторжения государства в экономику?
    Вопрос №9.
    Каким должно быть государственное планирование?
    Вопрос №10.
    Назовите основные средства реализации единой научно-технической политики государства.
  • Тест:

    30 тестовых вопроса (ответы)

    6 страниц(ы) 

    Вопрос 1 из 30
    В чем заключается самая главная цель первой медицинской помощи?
    _

    сделать искусственное дыхание

    устранить опасность

    дать обезболивающее средство
    Вопрос 2 из 30
    Если вдруг загорелся телевизор и его пламя перешло на человека, что делать?
    _

    повалить человека на пол и накрыть плотной тканью

    позвать пожарников

    двигаться ближе к полу
    Что является самым важным компонентом национальной безопасности России?
    _

    информационная безопасность

    военная безопасность

    экономическая безопасность
    Отрыв и катастрофическое падение больших масс горных пород, их опрокидывание, дробление и скатывание на крутых и обрывистых склонах это:
    _

    обвал.

    камнепад

    оползень;
    Выберите из перечисленных мест наиболее подходящие для укрытия в здании (помещении) при землетрясении:
    _

    вентиляционные шахты и короба;

    места внутри шкафов, комодов, гардеробов;

    проемы в капитальных внутренних стенах;
    Что делать при утечке газа?
    _

    вьйти на улицу и подышать свежим воздухом

    зажечь спички и включить комфорки

    выключить комфорки, перекрыть кран, проветрить помещение
    Быстро, внезапно возникающее движение снега и (или) льда вниз по крутым склонам гор называется:
    _

    селем;

    лавиной.

    снежной бурей;
    Внезапно раздалась сильная гроза. Вы видите, что приближаются интенсивные молнии. Ваши действия:
    _

    прятаться под огромным деревом

    остаться на открытой местности, продолжая движение и не обращая внимания на угрозу

    найти не выделяющееся на местности укрытие и переждать грозу
    Двигаясь в горах, вы попали в снежный обвал. Не имея возможности избежать его, будете ли вы:
    _

    стараться закрыться в снег и двигаться вместе с лавиной

    пытаться скользить на спине вместе с двигающимся снег

    «плыть» на поверхности снега, совершая сильные движения руками
    Основными поражающими факторами оползней, селей, обвалов и снежных лавин являются:
    _

    взрывная волна;

    удары движущихся масс горных пород;

    волновые колебания в скальных породах;
    Вы сильно обожгли руку, что делать?
    _

    Смазать место ожога гепариновой мазью

    Смазать место ожога несоленым жиром или маслом

    Промыть место ожога холодной водой
    В жилище основным источником аллергенов для сенсибилизированного (чувствительного) человека является:
    _

    мебель;

    домашняя пыль;

    отделочные стройматериалы;
    Как правильно содержать домашнюю аптечку?
    _

    хранить лекарства в соответствии с инструкцией

    закрытой на ключ

    иметь лекарства на все случаи жизни
    Передвигаясь по засушливой местности, вы очень хотите пить. У вас полная фляга воды. Как следует поступить:
    _

    утолить жажду, выпив половину имеющейся воды

    пить часто, но по одному глотку

    пить только при сильной жажде, промочив рот и выпив один - два глотка
    Какова основная причина образования оползней:
    _

    вода, просочившаяся по трещинам и порам вглубь пород

    сдвиг горных пород;

    осадки в виде дождя или снега.
    Как называется один из путей передачи СПИДА?
    _

    лечебный

    бытовой

    половой
    Что нужно делать, чтобы избежать переутомления?
    _

    правильно оценивать личное состояние

    контролировать количество съеденной пищи

    заниматься спортом
    Перекись водорода используется для:
    _

    Закапывания в глаза

    Промывания желудка

    Промывания ран и ожогов
    Последствиями аварий на химически опасных предприятиях могут быть:
    _

    разрушение наземных и подземных коммуникаций, промышленных здании в результате действий ударной волны

    массовые поражения людей, животных и растений

    заражение окружающей среды опасными ядовитыми веществами
    Что такое землетрясение? Укажите правильный ответ.
    _

    область возникновения подземного удара;

    проекция центра очага землетрясения на земную поверхность.

    подземные удары и колебания поверхности Земли;
    Какое устройство может оказывать вредное воздействие на здоровье человека?
    _

    монитор

    системный блок

    принтер
    На какие органы человека отрицательно влияет шум
    _

    сердечно-сосудистая система;

    органы зрения;

    органы слуха;
    Чувствительный прибор, который улавливает и регистрирует подземные толчки, отмечая их силу, направление и продолжительность:
    _

    тектограф;

    рихтограф.

    сейсмограф;
    Какова основная причина образования оползней:
    _

    вода, просочившаяся по трещинам и порам вглубь пород и ведущая там разрушительную работу;

    сдвиг горных пород;

    осадки в виде дождя или снега.
    Что необходимо делать при длительной работе с компьютером?
    _

    больше отдыхать и чаще двигаться

    играть в компьютерные игры для расслабления

    зайти в чат поболтать
    Горный поток, состоящий из смеси воды и рыхлообломочной горной породы называется:
    _

    оползнем;

    селем;

    обвалом;
    Вы устанавливаете палатку. Что вы делаете в первую очередь:
    _

    застегиваете вход

    устанавливаете стойки

    растягиваете дно
    Назовите один из признаков угарного газа:
    _

    имеет сероватый цвет

    чрезвычайно ядовит

    имеет неприятный запах
    Какой вид кровотечения наименее опасен?
    _

    Венозное кровотечение

    Артериальное кровотечение

    Капиллярное кровотечение
    Большое количество дубильных веществ, обладающих противовоспалительным действием содержат:
    _

    Семена укропа

    Кора дуба

    Мята перечная
  • Контрольная работа:

    Статистика финансов ВАРИАНТ 2

    17 страниц(ы) 

    Задача 1
    Цена 1 десятка яиц в одном из магазинов города в течении месяца изменялась следующим образом:
    с 1 до 8 декабря – 11 рублей
    с 8 до 13 декабря – 13 рублей
    с 13 до 20 декабря – 16 рублей
    с 20 до 31 декабря – 21 рублей
    Определите среднюю цену десятка яиц в декабре месяце. Обоснуйте порядок расчета.
    Задача 2
    Краткосрочное кредитование банком отраслей, оказывающих услуги, характеризуется следующими данными, тыс. руб.:
    Отрасли Базисный год Отчетный год
    Оборот по погашению кредитов Средние остатки кредита Оборот по погашению кредитов Средние остатки
    кредита
    1. Образование
    2. Культура и искусство
    3. Транспорт и связь 20010
    10200
    46800 15700
    9100
    32500 22300
    12100
    58600 17500
    9800
    46800
    Проанализировать эффективность использования краткосрочного кредита в каждом году и изменение ее в отчетном периоде по сравнению с базисным. С этой целью рассчитать:
    1. Длительность пользования кредитом, количество оборотов кредита и однодневный оборот по кредиту по каждой отрасли в отдельности за базисный и отчетный период.
    2. Среднюю длительность пользования кредитом, среднее количество оборотов кредита и среднюю величину однодневного оборота в целом по отраслям в отчетном и базисном году.
    3. Индексы среднего времени погашения кредита переменного, постоянного состава и индекс структурных сдвигов.
    4. Абсолютный прирост средних остатков задолженности по ссудам в отчетном периоде по сравнению с базисным всего и в том числе за счет:: а) изменения оборачиваемости по отраслям; б) сдвигов в структуре оборота по погашению кредита; в) изменения однодневного оборота по погашению ссуд.
    Проверить увязку полученных результатов в систему. Сделать выводы.
    Задача 3
    Имеются следующие данные о составе денежных затрат на производство 2-х видов продукции:
    Статьи
    себестоимости Затраты на 1
    изделие А, руб. Затраты на 1
    изделие В, руб.
    в базисном периоде в отчетном периоде в базисном периоде в отчетном периоде
    1. Сырье, материалы и покупные полуфабрикаты
    2. Топливо и энергия на технологические цели
    3. Заработная плата производственных рабочих
    4. Общепроизводственные (цеховые) расходы
    5. Прочие расходы 270
    120
    84
    65
    21 265
    118
    87
    62
    18 100
    160
    80
    50
    30 90
    151
    78
    52
    34
    Произведено изделий, тыс. шт. 1,5 1,2 1,3 2,0
    Определить:
    1. Сводные индексы постатейных затрат.
    2. Влияние (в %) динамики постатейных затрат на изменение себестоимости в целом. Сделать выводы. Проверить увязку полученных результатов в систему.
    Задача 4
    По двум предприятиям отрасли имеются следующие данные (млн. руб.):
    Показатели Предприятие А Предприятие В
    отчетный период базисный период отчетный период базисный период
    1. Выручка от реализации
    (без НДС и акцизов)
    2. Полная себестоимость
    продукции
    1220
    1020
    1200
    1100
    4500
    3800
    4080
    3650
    Определить:
    1. Средний уровень рентабельности продукции по 2-м предприятиям в отчетном периоде по сравнению с базисным и изменение среднего уровня рентабельности продукции.
    2. Изменение среднего уровня рентабельности за счет изменения: а) уровня рентабельности по отдельным предприятиям; б) удельного веса затрат по предприятиям с разным уровнем себестоимости.
    3. Изменение суммы полученной прибыли по 2-м предприятиям в отчетном периоде по сравнению с базисным (млн. руб.) в целом и за счет изменения: а) суммы затрат на производство продукции; б) среднего уровня рентабельности продукции; в) уровня рентабельности по каждому предприятию; г) удельного веса затрат на производство продукции по предприятиям с разным уровнем рентабельности продукции.
    Задача 5
    Известно распределение выпущенных в изъятых Центробанком из обращения денежных знаков по достоинству купюр (тыс. шт):
    Операция Достоинства купюр, руб.
    5 10 50 100 500
    1. Выпуск в обращение 154 101 73 22 3
    2. Изъятие из обращения 137 114 61 15 1
    Определите:
    1. Покупюрное строение выпущенных денежных знаков и денежных знаков, изъятых из обращения.
    2. Величину средней купюры, выпущенной, и отдельно изъятой из обращения.
    3. Массу денег, изъятых из обращения, и изменение денежной массы в обращении в результате эмиссии денежных знаков.
    Сделайте выводы на основании проведенных расчетов.
  • Контрольная работа:

    Макроэкономика (задания)

    33 страниц(ы) 

    Национальное счетоводство
    1.1. Валовый внутренний продукт, это:
    А) Сумма добавленных стоимостей
    Б) Конечный объем национального производства
    В) Промежуточный объем национального производства
    Г) Суммарный объем выпуска национального производства и оказываемых услуг
    1.2. Рассмотрим экономику, которая имеет следующие показатели:
    Год Номинальный валовой
    национ. продукт Дефлятор
    национ. Продукта
    1986 5000 120
    1987 5600 128
    а) Какова величина валового национального продукта в 1987 г. в постоянных ценах (долл. 1986 г.)?
    б) Каковы темпы инфляции?
    в) Допустим, что в 1987 г. номинальный валовой национальный продукт составлял 5200 долл. На основании приведенных данных определите, каков уровень реального валового национального продукта в 1987 г. и каковы темпы роста реального валового национального продукта в этом случае.
    1.3. Предположим, что иностранцы тратят на экспорт из страны 7 млрд. долл., а жители этой страны расходуют на импорт из-за границы в том же году 5 млрд. долл.
    а) Каков объем чистого экспорта?
    б) Объясните, каким образом чистый экспорт может быть равен нулю.
    1.4. Личный доход — это:
    а) стоимость произведенных за год товаров и услуг;
    б) доход, полученный домашними хозяйствами в течение данного года;
    в) весь доход, предназначенный для личных расходов, после уплаты налогов;
    г) сумма сбережений из частных источников, находящаяся в данной стране;
    д) валовой национальный продукт минус амортизация.
    1.5. Трансфертные платежи — это:
    а) выплаты домашним хозяйствам, не обусловленные предоставлением с их стороны товаров и услуг;
    б) выплаты правительством только отдельным индивидуумам;
    в) компонент дохода, который не включается в национальный доход;
    г) все перечисленное выше;
    д) все предшествующие ответы неверны.
    1.6. Располагаемый доход — это:
    а) личный доход минус индивидуальные налоги и налоговые платежи;
    б) сумма, включающая зарплату, жалованье, ренту и доход в форме процента на капитал;
    в) зарплата и жалованье, доход в форме процента на капитал минус налог на личный доход;
    г) все перечисленное выше;
    д) все предшествующие ответы неверны.
    1.7. Какие из перечисленных агрегатных величин не используются при определении объема национального дохода?
    а) прибыль корпораций;
    б) заработная плата и жалованье;
    в) государственные трансфертные платежи;
    г) проценты, выплачиваемые предпринимателям за капитал, полученный в кредит;
    д) рентный доход.
    1.8. Предположим, что валовой национальный продукт увеличился с 500 млрд. долл. до 600 млрд. долл., а дефлятор валового национального продукта со 125 до 150. При таких условиях величина реального валового национального продукта:
    а) не изменится;
    б) увеличится;
    в) уменьшится;
    г) не может быть рассчитана на основе имеющихся данных;
    д) все предшествующие ответы неверны.
    1.9. Если объем номинального валового национального продукта и уровень цен повысились, то:
    а) реальный валовой национальный продукт не изменился;
    б) реальный валовой национальный продукт увеличился, но в меньшей степени, чем цены;
    в) реальный валовой национальный продукт сократился;
    г) эта информация не позволяет определить динамику реального валового национального продукта;
    д) все предшествующие ответы неверны.
    1.10. Примеры определенных видов деятельности:
    а) работа домохозяйки (приготовление еды, уборка квартиры и т.п.);
    б) воспитание детей в своей семье;
    в) производство и продажа наркотиков;
    г) выращивание помидоров на дачном участке для домашнего потребления;
    д) содержание подпольного притона под видом оказания эскортных услуг.
    Как отражаются в показателе валового национального продукта перечисленные виды деятельности?
    Уменьшают или увеличивают перечисленные выше виды деятельности чистое экономическое благосостояние?
    Государство в рыночной экономике
    2.1. Каковы основные причины экономической деятельности государства?
    а) Получение выгод от покупки и производства товаров и услуг.
    б) Необходимость подавления конкуренции и защиты монополии.
    в) Перераспределение
    г) Облегчение и поддержание функционирования рыночного механизма.
    2.2. Целями государственного регулирования рыночной экономики являются:
    а) справедливость неравенства в доходах;
    б) ослабление конкуренции;
    в) модификация рыночного механизма;
    г) контроль за уровнем занятости и инфляции.
    2.3. Субъектами государственного регулирования являются:
    а) занятость;
    б) социальные отношения и обеспечение;
    в) окружающая среда;
    г) наемные рабочие и хозяева предприятий;
    д) фермеры и земельные собственники;
    ж) накопление капитала;
    з) мелкие и крупные предприниматели;
    и) государственные служащие и лица свободных профессий;
    к) условия конкуренции.
    2.5. Средствами прямого государственного регулирования выступают:
    а) регулирование занятости;
    б) налоги;
    в) ускоренная амортизация;
    г) система государственных закупок;
    д) государственный сектор экономики;
    е) региональные и целевые программы финансирования;
    ж) бюджетная политика;
    з) дотации предприятиям.
    2.6. Общественные блага отличаются от частных тем, что они:
    а) делимы;
    б) находятся в индивидуальном пользовании;
    в) делимы и находятся в индивидуальном пользовании;
    г) неделимы и не находятся в индивидуальном пользовании;
    д) делимы и не находятся в общественном пользовании.
    Макроэкономическое равновесие
    3.1. Сдвиг кривой совокупного спроса вправо не может отражать:
    а) повышение уровня цен и реального объема производства;
    б) повышение уровня цен при отсутствии роста реального объема производства;
    в) рост реального объема производства при отсутствии повышения цен;
    г) повышение уровня цен и падение реального объема производства одновременно;
    д) все предшествующие ответы неверны.
    3.2. Рост совокупного предложения вызовет:
    а) снижение уровня цен и реального объема производства;
    б) замедление роста цен и увеличение реального объема производства;
    в) повышение уровня цен и объема производства в реальном выражении;
    г) замедление роста цен и снижение реального объема производства;
    д) все предшествующие ответы верны.
    3.3. Кейнсианский отрезок на кривой совокупного предложения:
    а) имеет положительный наклон;
    б) имеет отрицательный наклон;
    в) представлен вертикальной линией;
    г) представлен горизонтальной линией;
    д) все предшествующие ответы неверны.
    3.4. Промежуточный отрезок на кривой совокупного предложения:
    а) имеет положительный наклон;
    б) имеет отрицательный наклон;
    в) представлен вертикальной линией;
    г) представлен горизонтальной линией;
    д) все предшествующие ответы неверны.
    3.5. Еженедельные расходы семьи на потребление равны: 100 долл. + 0,6 объема располагаемого дохода за неделю (С = 100 долл. + 0,6 располагаемого дохода).
    Рассчитайте по имеющимся данным расходы семьи на потребление и величину сбережений при каждом уровне дохода (долл.):
    Располагаемый доход потребление Сбережение
    0
    100
    200
    300
    400
    500
    Постройте график: а) потребления и б) сбережений.
    3.6. Связь между предельной склонностью к потреблению и сбережению выражается в том, что:
    а) их сумма равна единице;
    б) отношение между ними характеризует среднюю склонность к потреблению;
    в) их сумма равна располагаемому доходу, так как он делится на потребление и сбережение;
    г) точка на кривой, в которой они равны, соответствует пороговому уровню дохода;
    д) их сумма равна нулю.
    3.7. Предположим, что следующие данные характеризуют отношение между объемом предполагаемого дохода и потребительскими расходами в стране (млрд долл.):
    Потребительские расходы Располагаемый доход
    120 100
    200 200
    270 300
    330 400
    380 500
    420 600
    а) Изобразите графически функцию потребления для страны.
    б) Рассчитайте предельную склонность к потреблению при условии роста располагаемого дохода (млрд долл.) от 100 до 200, от 300 до 400, от 500 до 600.
    в) Изобразите графически функцию сбережения для страны.
    г) Рассчитайте предельную склонность к сбережению при условии роста располагаемого дохода (млрд долл.) от 100 до 200, от 300 до 400, от 500 до 600.
    3.8. Заполните приведенную ниже таблицу:
    Располагаемый доход Потребление Сбережение АРС APS MPC MPS
    240 -4
    260 0
    280 4
    300 8
    320 12
    340 16
    360 20
    380 24
    Теории экономических циклов
    4.1. Когда речь идет об экономическом цикле, всегда ли справедливы следующие утверждения:
    а) высшая точка активности — это период оживления;
    б) спад — это период депрессии;
    в) потребительские расходы — самый нестабильный компонент совокупных расходов;
    г) все предшествующие утверждения неверны;
    д) все предшествующие утверждения верны.
    4.2. Экономический пик -вязан с:
    а) действием только внешних факторов;
    б) действием только внутренних факторов;
    в) факторами, преимущественно влияющими на динамику совокупного спроса;
    г) факторами, преимущественно влияющими на динамику предложения;
    д) исключительно случайными политическими факторами.
    Ответ: в.
    4.3. Какое из перечисленных явлений не соответствует периоду экономического спада?
    а) снижение инвестиций в оборудование с длительным сроком службы;
    б) падение курса акций;
    в) сокращение налоговых поступлений;
    г) снижение прибылей корпораций;
    д) уменьшение объема пособий по безработице.
    4.4. В период рецессии более всего сокращаются:
    а) расходы потребителей на покупку лекарств;
    б) уровень заработной платы;
    в) величина предпринимательской прибыли;
    г) государственные закупки товаров и услуг;
    д) все перечисленные ответы верны.
    4.5. Определите, к какой из двух фаз экономического цикла, сокращения или подъема, относятся перечисленные процессы:
    а) рост инвестиций в частном секторе;
    б) сокращение прибыли;
    в) рост налоговых поступлений;
    г) увеличение спроса на труд;
    д) падение курса акций;
    е) рост инфляции;
    ж) увеличение выплат по безработице;
    з) снижение уровня процентной ставки.
    4.6. Структурный кризис связан с:
    а) окончанием фазы подъема и началом фазы сокращения;
    б) перепроизводством товаров;
    в) недопроизводством товаров;
    г) действием только внешних факторов;
    д) диспропорциями развития сфер и отраслей.
    4.7. Короткие циклы экономического развития связаны:
    а) с восстановлением равновесия на потребительском рынке;
    б) изменением спроса на оборудование и сооружения;
    в) изменением технологического способа производства;
    г) со склонностью к потреблению и сбережению.
    4.8. Определите, к какому из видов экономических циклов: относятся все далее перечисленные циклы — короткому, среднему или длинному:
    а) Китчина;
    б) Жугляра;
    в) Кузнеца;
    г) Кондратьева.
    4.9. Модель Самуэльсона—Хикса включает в себя только рынок:
    а) денег;
    б) благ;
    в) ценных бумаг;
    г) инвестиций.
    Экономический рост
    5.1. Имеются следующие данные:
    Год Население, млн чел.
    Объем валового национального продукта,
    Объем валового национального продукта на душу населения тыс.долл.
    1 30 9
    2 60 24
    3 90 45
    4 120 66
    5 150 90
    6 180 99
    7 210 105
    Определите:
    а) объем валового национального продукта в расчете на душу населения (полученные данные занесите в таблицу);
    б) оптимальную численность населения в данной стране;
    в) прирост валового национального продукта в четвертом году по равнению с третьим (%);
    г) абсолютную величину прироста валового национального продукта во втором году по сравнению с первым (%);
    д) прирост валового национального продукта в расчете на душу населения в седьмом году по сравнению с шестым (%);
    5.2. Экономический рост может быть проиллюстрирован:
    а) сдвигом влево кривой производственных возможностей;
    б) сдвигом вправо кривой производственных возможностей;
    в) движением от одной точки к другой за пределами кривой производственных возможностей;
    г) движением точки по кривой производственных возможностей;
    д) движением от одной точки к другой внутри кривой произведет венных возможностей.
    5.3. Какие из перечисленных явлений связаны с экстенсивным экономическим ростом, а какие — с интенсивным ?
    а) повышение квалификации работников;
    6) рост числа работников;
    в) увеличение капиталовложений;
    г) режим экономии;
    д) неизменная структура продукции;
    с) повышение качества продукции;
    ж) нерациональное природопользование;
    з) рациональное природопользование;
    и) увеличение количества вовлеченных в производство факторов производства на прежней технической основе;
    к) качественное совершенствование факторов производства.
    5.4. Какие из приведенных особенностей характеризуют неоклассическую модель экономического роста, а какие неокейнсианскую?
    а) основным инструментом является принцип мультипликатора-акселератора;
    б) основным инструментом является производственная функция;
    в) экономический рост является производным от потребления и накопления;
    г) экономический рост является суммарным результатом таких взаимосвязанных факторов, как труд, капитал, земля и предпринимательская способность;
    д) экономический рост рассматривается преимущественно с точки зрения факторов производства;
    е) экономический рост рассматривается преимущественно с точки зрения факторов спроса.
    5.5. Какие из перечисленных пропорций не соответствуют воспроизводственным пропорциям?
    а) между накоплением и потреблением;
    б) между инвестициями и национальным доходом;
    в) между отраслями производства;
    г) между подразделениями общественного воспроизводства;
    д) между совокупным общественным продуктом и национальным доходом;
    е) между сферами общественного воспроизводства;
    ж) между элементами основных фондов;
    з) между отдельными регионами.
    5.6. Какие из перечисленных инструментов связаны с проведением пассивной структурной политики, а какие — с активной?
    а) ликвидация предприятий;
    б) кредитные и налоговые льготы;
    в) тарифная внешнеэкономическая политика;
    г) перепрофилирование предприятий.
    Финансы
    6.1. Какие из этих денежных отношений не включаются в финансы?
    а) Денежные отношения между обществом и предприятиями.
    б) Денежные отношения между обществом и общественными организациями.
    в) Денежные отношения между обществом и населением.
    г) Денежные отношения, связанные с обслуживанием личного потребления.
    д) Денежные отношения между предприятиями и организациями.
    е) Денежные отношения внутри предприятий и организаций.
    6.2. Какие из этих финансовых отношений не включаются в централизованные финансы?
    а) Государственный бюджет.
    б) Финансы предприятий.
    в) Финансы общественных организаций.
    г) Государственное имущественное и личное страхование.
    д) Государственный кредит.
    е) Государственное социальное страхование.
    ж) Государственные внебюджетные фонды.
    з) Финансы общественных организаций. и) Финансы учреждений и организаций.
    6.3. Акцизы — это:
    а) налоги на ввозимые, транзитные и вывозимые товары;
    б) налоги, взимаемые внутри страны путем включения их в цены товаров широкого потребления;
    в) налоги, связанные с монополией государства на производство и продажу товаров через установление высоких цен.
    6.4. Государственный долг — это сумма предшествующих:
    а) государственных расходов;
    б) бюджетных дефицитов;
    в) бюджетных дефицитов за вычетом бюджетных излишков;
    г) бюджетных излишков за вычетом бюджетных дефицитов;
    д) расходов на оборону.
    6.5 Правительственная политика в области расходов и налогообложения называется:
    а) политикой, основанной на количественной теории денег;
    б) монетарной политикой;
    в) деловым циклом;
    г) фискальной политикой;
    д) политикой распределения доходов.
    6.6. Манипуляция с государственными расходами и налогами для достижения желаемого равновесного уровня дохода и производства относится к:
    а) фискальной политике;
    б) монетарной политике;
    в) политике цен и заработной платы;
    г) политике в области потребления.
    6.7. Согласно концепции мультипликатора сбалансированного бюджета равное сокращение налогов и государственных закупок:
    а) не изменит уровень производства и дохода;
    б) будет способствовать вытеснению частных инвестиций;
    в) вызовет движение ранее сбалансированного бюджета к дефицитному состоянию.
    Деньги
    7.1. Агрегат М1 включает в себя:
    а) металлические и бумажные наличные деньги и чековые вклады;
    б) металлические и бумажные наличные деньги и срочные вклады;
    в) металлические и бумажные наличные деньги и все банковские депозиты;
    г) все деньги и "почти" деньги;
    д) все предшествующие ответы неверны
    7.2. Имеются следующие данные:
    Небольшие срочные вклады 1630
    Крупные срочные вклады 645
    Чековые вклады 448
    Бесчековые сберегательные вклады 300
    Наличные деньги 250
    Определите:
    а) величину М1;
    б) величину спроса на деньги для сделок, если каждый доллар, предназначенный для сделок, обращается в среднем 4 раза в год и направляется на покупку конечных товаров и услуг, а номинальный объем валового национального продукта составляет 2000 млрд долл.
    7.3. Различие между деньгами и "почти" деньгами состоит в том, что:
    а) деньги в отличие от "почти" денег можно расходовать непосредственно;
    б) "почти" деньги включают в себя депозиты на банковских счетах, тогда как деньги не включают их;
    в) деньги обращаются быстрее, чем "почти" деньги;
    г) "почти" деньги — это неразменные бумажные деньги, в отличие от денег;
    д) "почти" деньги включают в себя все товары, которые могут продаваться за деньги.
    7.4. Понятие "спрос на деньги" означает:
    а) желание держать ценные бумаги, которые при необходимости могут быть легко обращены в деньги по фиксированной цене;
    б) сумму денег, которую предприниматели хотели бы использовать для предоставления кредита при данной процентной ставке;
    в) желание запасать часть дохода на "черный день";
    г) то же, что и спрос на деньги со стороны активов;
    д) то же, что и сумма спроса на деньги для сделок и спроса на деньги со стороны активов.
    7.5. Если спрос на деньги и предложение денег будут расти, то;
    а) равновесное количество денег и равновесная процентная ставка вырастут;
    б) равновесное количество денег и равновесная процентная ставка сократятся;
    в) равновесное количество денег вырастет, а изменение равновесной процентной ставки предсказать невозможно;
    г) равновесная процентная ставка вырастет, а изменение в количестве денег предсказать нельзя;
    д) невозможно предсказать изменение количества денег и равновесной процентной ставки.
    7.6. В одном из банков имеется депозит 10 000 долл. Норма обязательных резервов установлена 25 %. Этот депозит способен увеличить сумму предоставляемых ссуд по меньшей мере на:
    а) неопределенную величину;
    б) 7500 долл.;
    в) 10 000 долл.;
    г) 30 000 долл.;
    д) более чем 30 000 долл.
    7.7. Если центральный банк повышает учетную ставку, то эта мера являющаяся частью денежной политики, вместе с другими мерами напрасна в первую очередь на:
    а) снижение общей величины резервов коммерческих банков;
    б) стимулирование роста величины сбережений населения;
    в) содействие росту объемов ссуд, предоставляемых центральным банком коммерческим банкам;
    г) увеличение общего объема резервов коммерческих банков;
    д) достижение других целей.
    7.8. Определите курсовую или биржевую цену акции, если получаемый по ней дивиденд равен 1000 руб., а норма процента составляет 4%.
    7.9. Акция номинальной стоимостью 5000 руб. приобретается по курсу 25 000 руб. и по ней выплачивается годовой дивиденд 1000 руб., каким будет доход на акцию?
    7.10. Центральный банк совершает широкомасштабную покупку государственных ценных бумаг у населения на открытом рынке. Какова цель этой акции?
    а) снижение общей величины резервов коммерческих банков;
    б) стимулирование роста величины сбережений населения;
    в) содействие росту объемов ссуд, предоставляемых центральным банком коммерческим банкам;
    г) увеличение общего объема резервов коммерческих банков;
    д) достижение других целей.
    7.11. Если центральный банк продает большое количество государственных ценных бумаг на открытом рынке, то он преследует при этом цель:
    а) сделать кредит более доступным;
    б) затруднить покупку населением государственных ценных бумаг;
    в) снизить учетную ставку;
    г) уменьшить общую массу денег в обращении.
    Инфляция
    8.1. Что из перечисленного не имеет отношения к инфляции, обусловленной спросом:
    а) избыток совокупного спроса;
    б) рост цен;
    в) увеличение номинальной заработной платы;
    г) увеличение цен на сырье и энергию.
    8.2. Что из перечисленного не имеет отношения к инфляции, обусловленной ростом издержек производства:
    а) рост занятости и производства;
    б) рост стоимости на единицу продукции;
    в) догоняющий рост заработной платы;
    г) шок предложения;
    д) рост процентной ставки.
    8.3. Менее всего пострадают от непредвиденной инфляции:
    а) получающие фиксированный номинальный доход;
    б) те, у кого номинальный доход растет, но медленнее, чем повышается уровень цен;
    в) имеющие денежные сбережения;
    г) те, кто стал должником, когда цены были ниже.
    8.4. Непредвиденная инфляция обычно сопровождается:
    а) отсутствием экономического ущерба;
    б) перераспределением богатства и дохода;
    в) снижением эффективности экономики.
    8.5. Имеются следующие данные (%):
    Год Индекс цен Уровень инфляции
    1 100,00 -
    2 112,00
    3 123,00
    4 129,00
    Рассчитайте уровень (темп) инфляции для каждого года.
    Приведенные данные характеризуют: а) инфляцию спроса; б) инфляцию издержек; в) не позволяют рассматривать их как основу для характеристики и инфляции спроса, и инфляции издержек.
    8.6. Антиинфляционная политика — это:
    а) макроэкономическая политика, направленная на обеспечение общего уровня цен;
    б) макроэкономическая политика, направленная на сокращение бюджетного дефицита;
    в) макроэкономическая политика регулирования цен и доходов;
    г) все предшествующие ответы верны;
    д) все предшествующие ответы неверны.
    8.7. Темп инфляции равен 100% в год. Каковы будут последствия инфляции для следующих лиц:
    а) кредитора, предоставившего займ сроком на один год под 50% годовых;
    б) заемщика, взявшего займ сроком на один год под 50% годовых;
    в) человека, имеющего фиксированный доход;
    г) квартиросъемщика, если квартплата возросла за год на 70%.
    Безработица
    9.1. Человек, который надеется вскоре снова получить работу:
    а) относится к разряду занятых;
    б) относится к безработным;
    в) не учитывается в составе рабочей силы;
    г) рассматривается как неполностью занятый;
    д) рассматривается как потерявший надежду найти работу.
    9.2. Потерявший работу из-за спада в экономике попадает в категорию безработных, охваченных:
    а) фрикционной формой безработицы;
    б) структурной формой безработицы;
    в) циклической формой безработицы;
    г) все предшествующие ответы неверны.
    9.3. Имеется следующая информация: численность занятых — 90 млн человек, численность безработных — 10 млн человек.
    а) Рассчитайте уровень безработицы.
    б) Месяц спустя из 90 млн человек, имевших работу, были уволены 0,5 млн человек; 1 млн человек из числа официально зарегистрированных безработных прекратили поиск работы. Определите численность занятых, количество безработных и уровень безработицы.
    9.4. В условиях полной занятости уровень фрикционной безработицы должен:
    а) равняться 0;
    б) быть менее 1%;
    в) быть меньше, чем уровень циклической формы безработицы;
    г) все предшествующие ответы неверны;
    д) все предшествующие ответы верны.
    9.5. Согласно закону Оукена 2%-ное превышение фактического уровня безработицы над его естественным уровнем означает, что отставание фактического объема валового национального продукта от реального составляет:
    а) 2%;
    б) 3%;
    в) 4%;
    г) 5%;
    д) значительно больше, чем 5%.
    9.6. Рассчитайте объем фрикционной безработицы при условии, что число временно неработающих при переходе с одного предприятия на другое составило 20 млн чел. в среднем в год, и каждый из них находился на рынке рабочей силы в среднем один месяц.
    9.7. Рассчитайте уровень безработицы при условии, что безработные составили в этом году 5 000 000 чел., а общая численность рабочей силы — 86 300 000 чел.
    9.8. Предположим, что в данном году естественный уровень безработицы составлял 5%, а фактический уровень — 9%. Пользуясь законом Оукена, определите величину отставания объема валового национального продукта в процентах.
    Социальная политика государства в рыночных условиях
    10.1. Фундаментальная проблема, с которой сталкивается социальная политика государства, это:
    а) эффективное распределение ресурсов;
    б) уравнительное распределение дохода;
    в) стабильное развитие экономики;
    г) гарантия минимального дохода;
    д) рост предложения.
    10.2. Рыночный подход реализации социальной политики государства предполагает:
    а) превышение предложения над спросом;
    б) операции в целях получения прибыли;
    в) рост потребительских расходов;
    г) получение минимального дохода;
    д) создание условий экономической деятельности.
    10.3. Какие из этих социальных явлений определяют особенности социальной политики российского государства:
    а) сокращение масштабов бедности;
    б) повышение уровня жизни;
    в) уравнительное распределение дохода;
    г) стабильное развитие экономики;
    д) оптимизация рынка труда;
    ж) свобода предпринимательского выбора.
    10.4. Какими проблемами социальной защиты населения в рыночной экономике должно заниматься государство:
    а) уравнительное распределение дохода;
    б) распределение денежных доходов в обществе;
    в) определять круг товаров и услуг, в которых нуждается общество;
    г) оказание помощи конкретному потребителю с ограниченными доходами;
    д) определять, что и сколько нужно производить из наличных ресурсов.
    10.5. Доходы населения — это:
    а) предпринимательский доход;
    б) стоимость произведенных за год товаров и услуг;
    в) государственные трансфертные платежи;
    в) чистый национальный продукт;
    д) чистые субсидии государственным предприятиям.
    10.6. Теневая экономика — это:
    а) хозяйственная деятельность вне государственного сектора;
    б) незаконная хозяйственная деятельность;
    в) неформальная хозяйственная деятельность;
    г) все предшествующие ответы неверны;
    д) все перечисленное в пунктах а), б), в).
    10.7. Располагаемый доход — это:
    а) стоимость произведенных за год товаров и услуг;
    б) весь доход, предназначенный для личных расходов, после уплаты налогов;
    в) сумма сбережений из частных источников, находящихся в данной стране;
    г) выплаты домашним хозяйствам, не обусловленные предоставлением с их стороны товаров и услуг;
    д) компоненты дохода, которые не включаются в национальный доход.
    10.8. Если 20% населения с самым низким доходом получает 5%, 40% с низкими доходами — 10%, 60% населения — 33%, а 80% населения — 60% дохода, то имеет место:
    а) абсолютное равенство;
    б) абсолютное неравенство;
    в) неравенство доходов;
    г) равенство доходов.
    10.9. При данной кривой Лоренца, какова доля в доходе каждой 20%-ной группы от общей численности?
  • Тест:

    Семейное право (код СМР), ответы на 16 заданий по 5 тестовых вопроса

    12 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1. Семейное право регулирует следующие отношения:
    1. личные неимущественные отношения между гражданами;
    2. только личные неимущественные отношения между супругами;
    3. только личные имущественные отношения между супругами;
    4. личные неимущественные и имущественные отношения между супругами;
    5. имущественные отношения между организациями.
    Вопрос 2. Семейное право устанавливает:
    1. условия и порядок вступления в брак;
    2. получение наследства после смерти одного из родственников;
    3. оформление сделок по дарению одному из членов семьи;
    4. передача имущества, принадлежащего одному из членов семьи, какой-либо организации по завещанию;
    5. все перечисленное.
    Вопрос 3. К специфическим особенностям семейных отношений относятся:
    1. семейные отношения возмездные;
    2. семейные отношения являются строго личными;
    3. семейные отношения являются общественными;
    4. семейные отношения возникают из односторонних волеизъявлений субъектов;
    5. все перечисленное.
    Вопрос 4. Семейные отношения возникают:
    1. только из соглашений;
    2. только из брачного договора;
    3. из специфических юридических фактов, указанных в законе;
    4. из односторонних волеизъявлений субъектов семейного права;
    5. из действий субъектов семейных правоотношений.
    Вопрос 5. Семейные отношения являются:
    1. отчуждаемыми;
    2. передаваемыми в порядке универсального правопреемства;
    3. передаваемыми по соглашению сторон;
    4. неотчуждаемыми;
    5. общественными.
    Задание 2.
    Вопрос 1. Семейные отношения регулируются:
    1. императивным;
    2. диспозитивным методом;
    3. императивным и диспозитивным методом;
    4. дозволительным методом;
    5. диспозитивным и ситуационным методом.
    Вопрос 2. Императивное регулирование осуществляется:
    1. государственной властью принудительно;
    2. общественностью;
    3. судом;
    4. супругами и другими членами семьи;
    5. органами опеки и попечительства.
    Вопрос 3. Императивные нормы применяются в следующих институтах семейного права:
    1. заключение брачного договора;
    2. заключение согласия о выплате алиментов;
    3. лишение родительских прав;
    4. заключение брака в церкви;
    5. договор о распределении домашних обязанностей между супругами.
    Вопрос 4. Брачный договор регулирует:
    1. личные неимущественные отношения супругов;
    2. личные имущественные отношения супругов;
    3. неимущественные отношения родителей и детей;
    4. отношения между усыновителями и усыновленными;
    5. отношения между супругами и органами опеки и попечительства.
    Вопрос 5. Нормы, предусматривающие возможность прямого конкретизирующего регулирования актом правопрнменительного органа в зависимости от особой конкретной ситуации, называются:
    1. императивными;
    2. диспозитивными;
    3. регулирующими;
    4. ситуационными;
    5. правоустанавливающими.
    Задание 3.
    Вопрос 1. Семейное законодательство находится:
    1. только в ведении Российской Федерации;
    2. в совместном ведении Российской Федерации и субъектов РФ;
    3. в ведении муниципальных образований;
    4. в ведении супругов;
    5. в ведении других членов семьи.
    Вопрос 2. Основным источником Семейного права является:
    1. Конституция РФ;
    2. Федеральные законы России;
    3. Гражданское законодательство;
    4. Семейный Кодекс РФ;
    5. Гражданский Кодекс РФ.
    Вопрос 3. Субъекты РФ вправе регулировать семейные отношения в следующем случае:
    1. если семейные отношения непосредственно СК РФ не урегулированы;
    2. если семейные отношения непосредственно СК РФ урегулированы;
    3. если семейные отношения прямо не отнесены СК РФ к их ведению;
    4. если семейные отношения урегулированы органами исполнительной власти муниципального образования;
    5. если семейные отношения урегулированы гражданским законодательством РФ.
    Вопрос 4. Если имеются противоречия между положениями международного договора и положениями Семейного Кодекса РФ, то применяются:
    1. нормы Семейного Кодекса РФ;
    2. нормы Гражданского Кодекса РФ;
    3. нормы международного договора;
    4. не применяются никакие нормы, а вопрос решается по решению суда;
    5. нормы органов законодательной власти Муниципального образования.
    Вопрос 5. Ведомственные акты в сфере семейных правоотношений применяются в случаях:
    1 не предусмотренных Указами Президента РФ;
    2. не предусмотренных Постановлениями Правительства РФ;
    3 прямо предусмотренных решениями Верховного Суда РФ;
    4. прямо предусмотренных органами законодательной власти муниципального образования;
    5. прямо предусмотренных Федеральными законами.
    Задание 4.
    Вопрос 1. Семейная правоспособность возникает:
    1. с момента рождения;
    2. с 14 лет;
    3. с 16 лет;
    4. с 18 лет;
    5. с момента регистрации брака в органе ЗАГСа.
    Вопрос 2. Гражданская дееспособность возникает в полном объеме с наступлением:
    1. 14 лет;
    2. 16 лет;
    3. 18 лет;
    4. 20 лет;
    5. 21 года.
    Вопрос 3. В состав правоспособности в семейном праве входят:
    1. способность к вступлению в брак;
    2. способность к усыновлению;
    3. способность быть назначенным опекуном;
    4. способность быть назначенным попечителем;
    5. все перечисленное.
    Вопрос 4. Трудоспособные дети, достигшие …, должны заботиться о нетрудоспособных родителях:
    1. 18 лет;
    2. 20 лет;
    3. 21 года;
    4. 24 лет;
    5. 25 лет.
    Вопрос 5. Действие, которое соответствует предписаниям правовых норм, называется:
    1. правомерным;
    2. неправомерным;
    3. правонарушением;
    4. проступком;
    5. преступлением.
    Задание 5.
    Вопрос 1. Для семейного права более типичным являются:
    1. чисто абсолютные правоотношения;
    2. чисто относительные правоотношения;
    3. защитные правоотношения;
    4. моральные правоотношения;
    5. обычаи.
    Вопрос 2. По субъектному составу семейные правоотношения делятся на состоящие из:
    1. одного участника;
    2. двух или трех участников - граждан;
    3. двух или трех участников - организаций;
    4. более 4-х участников - граждан;
    5. более 4-х участников - организаций.
    Вопрос 3. Защита семейных прав осуществляется:
    1. органами опеки и попечительства;
    2. судом;
    3. прокурором;
    4. органами внутренних дел;
    5. органами опеки и попечительства, судом, прокурором, органами внутренних дел.
    Вопрос 4. Основанием применения мер ответственности в семейном праве является:
    1. только субъект;
    2. только действие и последствия;
    3. только вина;
    4. только наличие объекта;
    5. состав правонарушения.
    Вопрос 5. Вина субъекта семейного правонарушения представляет собой:
    1. внутреннее психическое отношение лица к своим действиям или бездействию;
    2. причинную связь между действием и последствием;
    3. только действие;
    4. только бездействие;
    5. мотив и цель субъекта правонарушения.
    Задание 6.
    Вопрос 1. Брак не может быть заключен при наличии обстоятельств, указанных в статье:
    1 ст.4 СК РФ;
    2. ст.7 СК РФ;
    3. ст.14 СК РФ,
    4. ст.24 СК РФ,
    5. ст.34 СК РФ.
    Вопрос 2. Не допускается заключение брака между:
    1. лицами, из которых хотя бы одно признано судом ограничено дееспособным;
    2. усыновителями и усыновленными;
    3. двоюродными братьями и сестрами;
    4. троюродными братьями и сестрами;
    5. отчимом и падчерицей.
    Вопрос 3. Заключение брака производится, в основном, по истечении следующего срока после подачи заявления:
    1. 15 дней;
    2. 20 дней;
    3. одного месяца;
    4. трех месяцев;
    5. четырех месяцев.
    Вопрос 4. Иностранцы на территории РФ могут заключать браки:
    1. только в органе ЗАГСа РФ;
    2. только в посольствах соответствующего иностранного государства;
    3. или в органе ЗАГСа РФ или в посольстве соответствующего иностранного государства;
    4. только по месту жительства и гражданства иностранного гражданина;
    5. следует заключить брак и в РФ и в том государстве, где иностранный гражданин имеет гражданство.
    Вопрос 5. В какой статье Конституции РФ говорится, что материнство и детство, семья находятся под защитой государства?
    1. Ст. 38 Конституции РФ;
    2. Ст. 42 Конституции РФ;
    3. Ст. 48 Конституции РФ;
    4. Ст. 52 Конституции РФ;
    5. Ст. 57 Конституции РФ.
    Задание 7.
    Вопрос 1. Каким законодательством определяется условия заключения брака на территории РФ между гражданином РФ и иностранным гражданином:
    1. только законодательством РФ без соблюдения требований ст. 14 СК РФ;
    2. только законодательством РФ с соблюдением требований ст. 14 СК РФ;
    3. только законодательством страны, гражданином которой является одно из лиц, вступающих в брак:
    4. законодательством государства, гражданином которого лицо является в момент заключения брака без соблюдения требований ст. 14 СК РФ;
    5. законодательством государства, гражданином которого лицо является в момент заключения брака с соблюдением требований ст. 14 СК РФ.
    Вопрос 2. Признание заключенного за границей брака действительным в РФ означает, что:
    1. он не будет иметь такую же юридическую силу, как и брак, заключенный на территории РФ;
    2. он будет иметь такую же юридическую силу, как и брак, заключенный на территории РФ;
    3. он будет иметь такую же юридическую силу при условии бракосочетания в церкви;
    4. он будет иметь такую же юридическую силу при последующем заключении брака в органе ЗАГСа РФ;
    5. он будет иметь юридическую силу при последующей регистрации его в органе опеки и попечительства РФ.
    Вопрос 3. Исковая давность на требование признании брака недействительным:
    1. равна одному году;
    2. равна трем годам;
    3. равна пяти годам;
    4. равна шести годам;
    5. исковая давность не распространяется.
    Вопрос 4. Презумпция действительности брака может быть опровергнута:
    1. только в арбитражном суде;
    2. только в суде общей юрисдикции;
    3. только решением органа опеки и попечительства;
    4. только постановлением прокурора;
    5. только решением органа местного самоуправления.
    Вопрос 5. Требовать признания брака недействительным вправе:
    1. органы местного самоуправления;
    2. родители дееспособного супруга, достигшего 18 лет;
    3. прокурор;
    4. органы ЗАГСа, в котором брак был заключен;
    5. арбитражный суд по месту нахождения ЗАГСа, в котором брак был заключен.
    Задание 8.
    Вопрос 1. Одним из оснований прекращения брака является:
    1. объявление одного из супругов в судебном порядке ограниченно дееспособным;
    2. объявление в судебном порядке безвестно отсутствующего супруга умершим;
    3. если другой супруг осужден за совершение преступления к лишению свободы сроком не менее 5-т лет;
    4. заявление родителей одного из супругов в орган ЗАГСа;
    5. искового заявления родителей одного из супругов, поданное в арбитражный суд.
    Вопрос 2. Расторжение брака в административном порядке производится:
    1. органами опеки и попечительства;
    2. органами ЗАГСа РФ;
    3. органами местного самоуправления;
    4. судом общей юрисдикции;
    5. арбитражным судом.
    Вопрос 3. За государственную регистрацию расторжения брака при взаимном согласии супругов, не имеющих несовершеннолетних детей, взыскивается госпошлина в размере:
    1) 20 % от минимального размера оплаты труда;
    2) 50% от минимального размера оплаты труда;
    3) 100 рублей с каждого из супругов;
    4) 150 рублей с каждого из супругов;
    5) 200 рублей с каждого из супругов.
    Вопрос 4. Брак, расторгнутый в суде, считается прекратившимся:
    1. с момента регистрации в органе ЗАГСа;
    2. с момента обращения одного из супругов в орган ЗАГСа;
    3. с момента обращения обоих супругов в орган ЗАГСа;
    4. с момента уплаты госпошлины за развод одним из супругов;
    5. с момента вступления решения суда в законную силу.
    Вопрос 5. У ребенка спрашивают в суде согласие на проживание с одним из родителей:
    1. с пятилетнего возраста;
    2. с 7-ми лет;
    3. с 9-ти лет;
    4. с 10-ти лет;
    5. с 14-ти лет.
    Задание 9.
    Вопрос 1. Презумпция отцовства действует в случае рождения ребенка с момента расторжения брака течение:
    1. ста дней;
    2. двухсот дней;
    3. трехсот дней;
    4. четырехсот дней;
    5. четырехсот пятидесяти дней.
    Вопрос 2. К правам ребенка относятся:
    1. право свободно выражать свое мнение;
    2. право в девять лет изменить фамилию, имя и отчество;
    3. право распоряжаться своим недвижимым имуществом с 10 лет;
    4. право с 14 лет вступать в брак, зарегистрированный в органе ЗАГСа;
    5. право с 10 лет самому подать иск в суд на неправильное поведение своих родителей по отношению к его правам.
    Вопрос 3. К имущественным правам ребенка относятся:
    1. право на заботу со стороны родителей;
    2. право на общение с бабушкой;
    3. право владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом совместно с родителями по взаимному согласию, если ребенок проживает с родителями;
    4. право на совместное проживание с родителями;
    5. все перечисленное.
    Вопрос 4. Ребенок может обращаться с иском в суд при нарушении прав со стороны родителей:
    1. с 9 лет;
    2. с 10 лет;
    3. с 12 лет;
    4. с 13 лет;
    5. с 14 лет.
    Вопрос 5. Обследование условий жизни ребенка проводят и знакомятся с его жалобами:
    1. руководители школ;
    2. административные комиссии;
    3. органы опеки и попечительства;
    4. органы МВД;
    5. судебные исполнители.
    Задание 10.
    Вопрос 1. Каким законодательством регулируются права опекуна по распоряжению имуществом подопечного?
    1) гражданским;
    2) семейным;
    3) международным;
    4) гражданским и семейным;
    5) гражданским, семейным и международным.
    Вопрос 2. Кто в семье несет ответственность за несовершеннолетнего ребенка, не достигшего 14-летнего возраста, в случае совершения им правонарушения?
    1) отец ребенка;
    2) мать ребенка;
    3) в одинаковой мере отец, мать, бабушка и дедушка ребенка;
    4) родители ребенка или опекун;
    5) никто ответственность из вышеперечисленных лиц за ребенка не несет.
    Вопрос 3. Эмансипация или снижение брачного возраста для несовершеннолетних родителей возможна:
    1) с 13 лет;
    2) с 14 лет;
    3) с 15 лет;
    4) с 16 лет;
    5) невозможна.
    Вопрос 4. Кто устанавливает факт противоречия интересов родителей и детей:
    1) один из родителей;
    2) бабушка или дедушка ребенка;
    3) государственные органы, защищающие интересы ребенка;
    4) органы опеки и попечительства;
    5) органы прокуратуры.
    Вопрос 5. Обязанности родителей по воспитанию детей заключаются в:
    1) личном общении ребенка с обоими родителями;
    2) религиозном воспитании детей;
    3) заботе о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии детей;
    4) защите интересов своих детей;
    5) все вышеперечисленное.
    Задание 11.
    Вопрос 1. Совершеннолетние дети платят алименты своим родителям в следующих случаях:
    1. если они нетрудоспособны и лишены родительских прав;
    2. если они трудоспособны, но нуждаются в материальной помощи;
    3. если они нетрудоспособны, нуждаются в материальной помощи и не лишены родительских прав;
    4. если они не нуждаются в материальной помощи, но нетрудоспособны;
    5. если родители не оказывали ранее материальную помощь своим детям.
    Вопрос 2. При определении размера алиментов, которые платят дети своим родителям, суд вправе решить:
    1. возложить плату и на других совершеннолетних детей данного родителя, а не только на того, к кому предъявлен иск;
    2. алименты будет платить только тот, к кому предъявлен иск;
    3. алименты платит только тот из детей, который лучше материально обеспечен;
    4. все дети платят алименты, независимо от их материального положения;
    5. отказать в иске, если родитель трудоспособен и нуждается в материальной поддержке.
    Вопрос 3. Алименты на содержание ребенка не выплачиваются, если:
    1. ребенок имеет другие источники существования;
    2. подросток досрочно вступит в брак;
    3. прекратились родительские правоотношения путем лишения родительских прав;
    4. родители ограничены в родительских правах;
    5. все перечисленное.
    Вопрос 4. На одного ребенка по долевому принципу изыскиваются алименты в следующем размере от заработка или иного ежемесячного дохода в размере:
    1. одной четверти;
    2. одной трети;
    3. двух четвертей;
    4. двух третей;
    5. одной второй.
    Вопрос 5. Дополнительные расходы на ребенка при наличии исключительных обстоятельств определяется судом:
    1. в процентах от зарплаты родителей (или одного из них) по основному месту работы за 1 год;
    2. в процентах от совокупного дохода родителей за 1 год (или одного родителя);
    3. в процентах от ежемесячной зарплаты по основному месту работы одного из родителей;
    4. в твердой денежной сумме, выплачиваемой одним из родителей;
    5. в твердой денежной сумме, выплачиваемой ежемесячно одним из родителей.
    Задание 12.
    Вопрос 1. От бывшего супруга после развода право на получение алиментов имеет другой супруг в следующих случаях:
    1. нетрудоспособный нуждающийся супруг, который стал таковым в течение 1 года после брака;
    2. нетрудоспособный нуждающийся супруг, который стал таковым через 2 года после расторжения брака.
    3. если брак был непродолжительным;
    4. если эта нетрудоспособность наступила в случае злоупотребления спиртными напитками;
    5. нуждающийся супруг, достигший пенсионного возраст, по истечении 5 лет со дня расторжения брака, если супруги состояли в браке длительное время.
    Вопрос 2. Трудоспособные совершеннолетние обязаны содержать:
    1. своих полнородных несовершеннолетних нуждающихся в помощи братьев и сестер;
    2. своих двоюродных несовершеннолетних нуждающихся в помощи братьев и сестер;
    3. своих двоюродных нетрудоспособных нуждающихся в помощи совершеннолетних братьев и сестер:
    4. своих троюродных нетрудоспособных нуждающихся в помощи совершеннолетних братьев и сестер;
    5. все перечисленное.
    Вопрос 3. Внуки обязаны платить алименты бабушкам и дедушкам в следующих случаях:
    1. если бабушка и дедушка являются трудоспособными и получают пенсию;
    2. если бабушка и дедушка являются трудоспособными и не получают пенсию;
    3. если не платят их родители;
    4. если платят их родители;
    5. все перечисленное.
    Вопрос 4. Обязанность платить алименты не возлагается на следующих лиц:
    1. пасынки и падчерицы, если тот, кто их содержал и воспитывал, заменял одного из родителей;
    2. внуки;
    3. полнородные и неполнородные братья и сестры;
    4. лица, находившиеся на фактическом воспитании;
    5. двоюродные братья и сестры.
    Вопрос 5. Администрация организации обязана уплачивать и переводить алименты со дня выплаты зарплаты или иного дохода не позднее чем:
    1. в месячный срок;
    2. в десятидневный срок;
    3. в семидневный срок;
    4. в пятидневный срок;
    5. в трехдневный срок.
    Задание 13.
    Вопрос 1. Дела об установлении усыновления рассматриваются:
    1. органами опеки и попечительства;
    2. органами местного самоуправления;
    3. арбитражным судом;
    4. судом общей юрисдикции;
    5. инспекцией по делам несовершеннолетних.
    Вопрос 2. При усыновлении должно быть соблюдено следующее условие:
    1. у ребенка с 8 лет спрашивают его согласие;
    2. у родителей, лишенных судом родительских прав, спрашивают их согласие;
    3. у опекунов или попечителей спрашивают их согласие;
    4. у недееспособных родителей спрашивают их согласие;
    5. все перечисленное.
    Вопрос 3. Органом, производящим учет иностранных граждан и лиц без гражданства, по вопросу об усыновлении российского гражданина является:
    1. Правительство РФ;
    2. Госдума РФ;
    3. Министерство здравоохранения РФ;
    4. Органы исполнительной власти субъектов Федерации;
    5. Органы муниципального самоуправления.
    Вопрос 4. Опека устанавливается над детьми:
    1. до 14 лет;
    2. от 14 до 15 лет;
    3. от 15 до 16 лет;
    4. от 16 до 17 лет;
    5. от 17 до 18 лет.
    Вопрос 5. При назначении ребенку опекуна учитывается:
    1. прекращение родительских правоотношений;
    2. продолжение родительских правоотношений;
    3. согласие родителей несовершеннолетнего;
    4. согласие органов внутренних дел;
    5. пожелание несовершеннолетнего.
    Задание 14.
    Вопрос 1. Правовой основой приемной семьи является:
    1. решение органов местного самоуправления;
    2. договор между органами опеки и попечительства и приемными родителями;
    3. постановление органов исполнительной власти субъектов Федерации;
    4. решение суда о приемной семье;
    5. на записи акта гражданского состояния в органе ЗАГСа по месту жительства приемных родителей.
    Вопрос 2. Воспитанникам приемных семей выплачивается:
    1. денежные средства на их содержание за счет бюджета субъекта РФ;
    2. ежегодно выплачиваются денежные средства на их содержание за счет Федерального бюджета;
    3. ежемесячно выплачиваются денежные средства на их содержание за счет Федерального бюджета;
    4. ежемесячно выплачиваются денежные средства на их содержание за счет бюджетных средств органов местного самоуправления;
    5. ежемесячно выплачиваются денежные средства на их содержание за счет Федерального бюджета и за счет бюджетных средств органов местного самоуправления.
    Вопрос 3. Общее число детей в приемной семье, включая родных и усыновленных, не должно превышать, как правило:
    1. 3-х человек;
    2. 5-ти человек;
    3. 6-ти человек;
    4. 8-ми человек;
    5. ограничений нет
    Вопрос 4. Договор о передаче ребенка в приемную семью заключается:
    1. только на определенный срок;
    2. только на неопределенный срок;
    3. или на определенный или на неопределенный срок по согласованию сторон;
    4. на срок до исполнения ребенку 21 года;
    5. на срок до исполнения ребенку 16 лет.
    Вопрос 5. Ребенок, переданный в приемную семью, не имеет права:
    1. выражать с 10 лет свое согласие на передачу его в приемную семью;
    2. наследовать за своими кровными родителями имущество;
    3. получать причитающиеся ему пенсию и алименты;
    4. изменять имя, отчество и фамилию в связи с передачей его в приемную семью;
    5. на сохранение жилья, которое принадлежало его умершим родителей.
    Задание 15.
    Вопрос 1. К актам гражданского состояния, регистрацию которых производят органы ЗАГСа, относятся:
    1 удостоверение сделки;
    2. установление отцовства;
    3. государственная регистрация договора купли-продажи жилого дома;
    4. оформление дарения согласно договору;
    5. оформление наследования согласно завещанию.
    Вопрос 2. Органы ЗАГСа образуются:
    1. Органами местного самоуправления;
    2. Правительством РФ;
    3. Органами государственной власти субъектов РФ;
    4. Министерством образования РФ;
    5. Министерством юстиции РФ.
    Вопрос 3. Государственная регистрация актов гражданского состояния устанавливается в целях:
    1. охраны только неимущественных прав граждан;
    2. контроля за поведением граждан в РФ;
    3. осуществления надзора органами государственной власти за имуществом граждан РФ;
    4. охраны только имущественных прав граждан;
    5. охраны имущественных и личных неимущественных прав граждан.
    Вопрос 4. Формы заявлений граждан и бланков свидетельств о государственной регистрации актов гражданского состояния устанавливаются:
    1. Государственной Думой РФ;
    2. Правительством РФ;
    3. Органами государственной власти субъектов Федерации;
    4. Органами местного самоуправления;
    5. Министерством Юстиции РФ.
    Вопрос 5. Актовые книги должны храниться:
    1. 25 лет;
    2. 30 лет;
    3. 40 лет;
    4. 70 лет;
    5. 100 лет.
    Задание 16.
    Вопрос 1. Основанием для государственной регистрации рождения не является документ установленной формы о рождении, выданный:
    1. медицинской организацией, врач которой оказывал медицинскую помощь при родах;
    2. медицинской организацией, в которой происходили роды;
    3. медицинской организацией, в которую мать обратилась после родов;
    4. лицом, занимающимся частной медицинской практикой, находившимся при родах вне медицинской организации;
    5. заявление матери о рождении ребенка.
    Вопрос 2. В свидетельство о рождении вносятся следующие сведения:
    1. сведения о документе, подтверждающем факт рождения ребенка;
    2. сведения о документе, являющимся основанием для внесения сведений об отце;
    3. фамилия, имя, отчество, гражданство родителей;
    4. фамилия, имя, отчество и место жительства заявителя;
    5. юридический адрес органа, заявившего о рождении ребенка.
    Вопрос 3. В свидетельство о расторжении брака вносятся следующие сведения:
    1. дата составления и номер записи акта о расторжении брака;
    2. дата составления, номер записи акта о заключении брака;
    3. наименование органа ЗАГСа, в котором произведена государственная регистрация заключения брака;
    4. реквизиты документов, удостоверяющих личность расторгнувших брак;
    5. все перечисленное.
    Вопрос 4. В запись акта о перемене имени вносятся следующие сведения:
    1. дата выдачи свидетельства о перемене имени;
    2. дата и номер записи акта о рождении;
    3. номер и серия паспорта или другого документа, удостоверяющего личность лица, желающего поменять имя;
    4. место государственной регистрации перемены имени;
    5. все перечисленное.
    Вопрос 5. Свидетельство о смерти содержит следующие сведения:
    1. фамилия, имя, отчество родителей умершего;
    2. причина смерти, указанная в медицинской справке;
    3. фамилия, имя, отчество лица, которому выдано свидетельство о смерти;
    4. дата составления и номер записи акта о смерти;
    5. дата вступления в силу решения суда об объявлении лица умершим.
  • Тест:

    Международное частное право

    13 страниц(ы) 

    1. Иностранный элемент в МЧП это:
    а) субъект правоотношения, имеющий иностранную государственную
    принадлежность;
    б) объект правоотношения, находящийся за границей, а также юридический факт,
    имевший место за рубежом;
    в) иностранный субъект, объект правоотношения, находящийся за границей, и
    юридический1 факт, имевший место за рубежом.
    2. Предметом регулирования в МЧП является:
    а) межгосударственные экономические отношения;
    б) любые международные отношения;
    в) любые гражданские отношения международного характера
    3. Отношения между субъектами МЧП регулируются способом:
    а) международно-правовым;
    б) материально-правовым;
    в) гражданско-правовым
    4. Субъектами МЧП являются:
    а) государства;
    б) физические и юридические лица;
    в) государства, физические и юридические лица
    5. В систему МЧП как отрасли права входят нормы:
    а) международного гражданского процесса;
    б) национального коллизионного права;
    в) иностранного коллизионного права
    6. К источникам российского МЧП относятся:
    а) торговые обычаи;
    б) судебный прецедент;
    в) международные обыкновения
    7. Под коллизионной нормой понимается правовая норма, в соответствии с которой определяется:
    а) подлежащее применению право;
    б) международная подсудность;
    в) разграничение прав и обязанностей между участниками правоотношений
    8. В структуру коллизионной нормы входит:
    а) гипотеза;
    б) объем;
    в) диспозиция
    9. Территориальный характер коллизионной нормы означает возможность применения коллизионной нормы :
    а) на территории иностранного государства;
    б) на территории отечественного государства;
    в) на территории отечественного и иностранного государств
    10. По способу правового регулирования коллизионные нормы различаются:
    а) альтернативные;
    б) двусторонние;
    в) односторонние
    11. Является ли норма МЧП, согласно которой отношения по наследованию определяются по праву государства, на территории которого имел последнее место жительства:
    а) односторонней;
    б) двусторонней;
    в) альтернативной
    12. Под формулой прикрепления понимается:
    а) объем коллизионной нормы;
    б) привязка односторонней коллизионной нормы; коллизионной нормы;
    в) привязка двусторонней коллизионной нормы
    13. Императивная коллизионная норма означает норму, от которой:
    а) можно отказаться;
    б) нельзя отказаться ни при каких обстоятельствах;
    в) можно отказаться на основе международного договора
    14. Коллизионная норма, согласно которой отношения по наследованию определяются по праву страны, где наследодатель имел последнее место жительства, является:
    а) односторонней;
    б) двусторонней;
    в) альтернативной
    15. По форме коллизионной привязки различают коллизионные нормы:
    а) односторонние;
    б) многосторонние;
    в) императивные
    16. "Хромающие отношения" - это отношения:
    а) правомерные по праву одного государства, а по праву другого - неправомерные;
    б) юридически недействительные по праву обоих государств;
    в) порождающие ограниченные юридические последствия
    17. Оговорка о публичном порядке означает неприменение определенных норм:
    а) иностранного гражданского права;
    б) иностранного процессуального права;
    в) международного права
    18.Гражданская дееспособность иностранного физического лица определяется:
    а) по российскому праву;
    б) по праву государства, гражданином которого он является;
    в) по праву места совершения сделки
    19. Гражданская дееспособность лица без гражданства (апатрида) определяется по праву:
    а) страны, в которой апатрид имеет постоянное место жительства;
    б) места рассмотрения спора;
    в) места совершения юридического акта, с которым связано . возникновение, изменение или прекращение соответствующего правоотношения
    20. Личным законом физического лица является:
    а) право страны, в которой это лицо имеет место жительства;
    б) право страны, гражданство которой это лицо имеет;
    в) российское право
    21. Какому институту МЧП соответствует правило, гласящее, что иностранный закон не применяется, если его применение противоречило бы основам правового
    порядка?-
    а) обратная отсылка;
    б) взаимность
    в) оговорка о публичном порядке
    22. Под реторсией пронимается:
    а) формальная взаимность;
    б) ответные меры на недружественный акт со стороны иностранного . государства;
    в) отсылка к праву третьего государства
    23. Коллизия коллизий - это коллизия:
    а) коллизионных и материальных норм;
    б) коллизионных норм различных государств;
    в) материальных норм различных государст
    25. Личный статут юридического лица определяется:
    а) по российскому праву;
    б) по праву государства, где учреждено юридическое лицо;
    в) по праву страны - места основной хозяйственной деятельности юридического
    лица
    26. Государство выступает как субъект международного частного права при
    заключении:
    а) сделки с иностранным юридическим лицом ;
    б) любой внешнеэкономической сделки;
    в) торговой сделки с другим государством
    27. Для разрешения вопросов права собственности применяется:
    а) закон места совершения сделки;
    б) закон места нахождения вещи;
    в) личный закон в форме гражданства собственника вещи
    28. Из сферы действия Конвенции ООН о договорах международной купли - продажи . товаров 1980 г. исключена продажа:
    а) любого движимого имущества;
    б) любого недвижимого имущества;
    в) судов водного и воздушного транспорта
    29. Основной формулой прикрепления при решении всех коллизионных вопросов в . сфере договорных обязательств является:
    а) закон страны продавца;
    б) закон автономии воли;
    в) закон места исполнения договора
    30. В соответствии с формулой прикрепления "закон страны продавца" в договоре
    купли - продажи подлежит применению:
    а) право места совершения сделки;
    б) право страны, гражданином которой является продавец;
    в) право страны; где учреждена, имеет место жительства или основное место
    деятельности сторона, являющаяся продавцом
    31. Чартер является документом, удостоверяющим:
    а) факт перевозки пассажиров;
    б) наличие и содержание договора фрахтования;
    в) фактическое принятие груза к перевозке
    32. Составление завещания российским гражданином регулируется:
    а) законом места жительства наследодателя;
    б) законом места совершения акта - оформления документа;
    в) законом страны, гражданином которой является наследодатель
    33. "Скрытая коллизия" - это:
    а) коллизия коллизионных норм различных государств;
    б) конфликт квалификаций;
    в) коллизия материальных норм
    34. Территориальный характер авторского права в МЧП преодолевается:
    а) путем заключения международного договора;
    б) на основе принципа взаимности;
    в) путем опубликования произведения на территории нескольких стран
    35. Срок охраны авторского права по Бернской конвенции об охране литературных и
    художественных произведений 1886 г. составляет:
    а) все время жизни автора;
    б) все время жизни автора и 50 лет после его смерти;
    в) все время жизни автора и 25 лет после его смерти
    35. Международный знак охраны смежных прав установлен в виде символа:
    а) С;
    б) Р;
    в) П
    36. Территориальный характер патентного права означает, что патент имеет
    юридическую силу:
    а) только на территории того государства, в котором он был выдан;
    б) на территории государств - участников Парижской конвенции по охране
    промышленной собственности 1883 г.;
    в) на территории любой страны на основе принципа взаимности
    37. Российским гражданином, подавшим заявку на патентование своего изобретения в
    Финляндии через 2 месяца после регистрации этого же изобретения в РФ:
    а) соблюдены требования российского законодательства для патентования в других
    странах;
    б) не соблюдены требования соответствующего российского закона;
    в) соблюдены соответствующие международно-правовые нормы
    38. Конвенционный приоритет при патентовании промышленных образцов
    предоставляется в течение:
    а) 1 года;
    б) 6 месяцев;
    в) 3 месяцев
    39. Правило конвенционного приоритета означает, что приоритет и новизна
    изобретения в другой стране определяются:
    а) на день подачи заявки в собственной стране;
    б) на день подачи первой заявки в любой стране - участнике Парижской
    конвенции по охране промышленной собственности 1883 г.;
    в) на день фактической подачи заявки в соответствующей стране - члене
    Международного союза по охране промышленной собственности
    40. Определение условий вступления в брак гр-ки Франции и гр-на Италии при
    регистрации брака в г.Москве будет применено право:
    а) Российской Федерации;
    б) Франции и Италии;
    в) РФ, Италии и Франции
    41. Усыновление иностранными гражданами ребенка, проживающего в РФ,
    производится в соответствии с законодательством:
    а) страны, гражданином которой является усыновитель;
    б) российским законодательством;
    в) законодательством страны, гражданином которой является усыновитель, и
    соблюдением требований российского законодательства
    42. Под международной подсудностью понимается подсудность:
    а) подсудность, определенная международным договором;
    б) подсудность, определенная по соглашению судебных органов различных
    стран;
    в) подсудность, выбранная на основе соглашения сторон
    43. Основанием для рассмотрения дела в Международном коммерческом арбитраже
    служит:
    а) международный договор;
    б) арбитражное соглашение;
    в) взаимосогласованное волеизъявление арбитров
    44. Под международным арбитражем понимается:
    а) любой третейский суд для рассмотрения дел, осложненных иностранным
    элементом;
    б) арбитраж, специально образованный для рассмотрения отдельного дела;
    в) постоянно действующее арбитражное учреждение
  • Контрольная работа:

    Инвестиции, вариант 1

    8 страниц(ы) 

    1. Основные понятия, используемые при оценке стоимости денег во времени
    2. Рассчитать средневзвешенную стоимость капитала
    Источники средств Стоимость капитала, т.р. Цена данного источника средств, %
    Привилегированные акции
    Обыкновенные акции и нераспределенная прибыль
    Краткосрочные кредиты
    Долгосрочные кредиты 571
    1389
    322
    198 33
    41
    21
    28
    3. Определить эффективность инвестиционного проекта с использованием метода безубыточности при следующих условиях. Предполагаемый объем производства 470 шт., постоянные затраты – 1000 руб., переменные – 3200 руб., цена единицы продукции 10 руб.
  • Контрольная работа:

    Статистическое изучение инфляции

    11 страниц(ы) 

    1. Тема 19 Статистическое изучение инфляции (3 человека)
    Цель лабораторной работы: провести статистическое исследование динамики инфляционного процесса на примере отдельных отраслей (сфер деятельности) с применением аппарата теории статистики;
    Задачи лабораторной работы:
    1.За период 1999 – 2009 годы произвести оценку инфляционного процесса на примере конкретной отрасли (сферы деятельности, экономики в целом), построить уравнение тренда;
    2.Определить факторы, влияющие на инфляционный процесс в выбранной вами отрасли, построить регрессионную модель, предварительно отобрав наиболее существенные факторы, оценить аналитические возможности модели;
    3.Сделать выводы о выявленных тенденциях по результатам лабораторной работы.
    Исходные данные:
    В качестве объекта исследования инфляции избрана строительная отрасль. Инфляция (индекс цен по строительной продукции) представлена в табл.1
    Таблица 1 – Инфляция в строительной отрасли за 1999-2009 годы
    Год %
    1999 146
    2000 135,9
    2001 114,4
    2002 112,6
    2003 110,3
    2004 114,9
    2005 112,1
    2006 112,4
    2007 117,4
    2008 116,9
    2009 100,1