Готовые курсовые работы и рефераты по математике

Основные компетенции и уровни компетентности в аспекте требований егэ уровня с5
Актуальность выпускной квалификационной работы определена введением Федерального государственного образовательного стандарта, строенного на формировании основных компетенций у обучающихся. Такой подход требует от педагога внятного осмысления того, какие базовые и специальные качества личности необходимы ученику общеобразовательной школы в его дальнейшей профессиональной деятельности. Предполагает умение педагога составлять ориентировочную основу деятельности - совокупность сведений о деятельности, которая включает описание методов, средств, целей и результатов деятельности.
  • 2013
  • Дипломная работа
  • 58 стр.
Методические рекомендации к изучению курса «дифференциальная геометрия»
В условиях высокого уровня развития науки и техники особые требования предъявляются к подготовке студентов в ВУЗах. Задача образования не может сводиться только к вооружению студентов определённой суммой знаний. Необходимо сформировать у них умение оперировать приобретёнными знаниями, применять их в новых ситуациях, делать самостоятельные выводы и обобщения, находить решения в нестандартных условиях.
  • 2013
  • Дипломная работа
  • 150 стр.
Формирование универсальных умений на уроках математики
Актуальность исследования. Внедрение Федеральных Государственных Образовательных Стандартов (далее – ФГОС) нового поколения для среднего общего образования предполагает пересмотр всех компонентов системы образования, включая содержательный. В связи с этим одной из главных задач школы становится формирование у обучающихся универсальных (общеучебных) умений, которые включают умения сравнивать, обобщать, классифицировать, определять причинно-следственные отношения компонентов объекта и т.п.
  • 2013
  • Дипломная работа
  • 64 стр.
Уровни компетентности, необходимые для реализации задачи уровня C1 ЕГЭ по математике.
Актуальность исследования. В условиях изменяющейся социально-экономической реальности, ускорения темпов развития общества происходит становление и развитие новой социально-личностной парадигмы образования – компетентностного подхода. Большое влияние на совершенствование всей системы образования в стране оказывает социальный заказ общества на творческую, активную личность, способную проявить себя за пределами учебных сюжетов и учебных ситуаций.
  • 2013
  • Дипломная работа
  • 54 стр.
Методика преподавания элементов математического анализа в курсе средней школы
Актуальность исследования. Новые технологии и постоянно возрастающий объем информации обусловливает проникновение математических методов исследования в различные сферы человеческой деятельности. В связи с этим меняются требования к уровню подготовки выпускника в предметной области «математика».
  • 2013
  • Дипломная работа
  • 142 стр.
Методика исследования асимптотических решений одного класса обыкновенных дифференциальных уравнений второго порядка
В последние годы теория асимптотических рядов добилась больших успехов. Данный факт обуславливает, понимание того, что успешное применение асимптотических рядов неразрывно связано с использованием определенного метода суммирования, когда, выписывается любой ряд, то нужно отдавать отчет, как его суммировать. Простая процедура сложения последовательных членов в редких случаях приводит к успеху.
  • 2013
  • Дипломная работа
  • 45 стр.
Аффинные преобразования плоскости и их применение к решению задач
Актуальность темы данной дипломной работы заключается в углублении знаний по теме аффинные преобразования плоскости, которое позволяет с большей легкостью решать задачи на преобразования и их свойства. Изучаются понятия аффинных преобразований плоскости, их свойств, особенностей и применения на практике. Целью данной работы является рассмотрение и изучение аффинных преобразований плоскости.
  • 2013
  • Дипломная работа
  • 25 стр.
Методика изучения движения и подобия плоскости
В геометрии применяются различные методы решения задач – это синтетический (чисто геометрический) метод, метод преобразований, векторный, метод координат и другие. Они занимают различное положение в школе. Основным методом считается синтетический, а из других наиболее высокое положение занимает метод преобразований (в частности, движения плоскости) потому, что он тесно связан с алгеброй, физикой, химией, биологией, техникой и т.
  • 2013
  • Дипломная работа
  • 51 стр.
Изучение кривых второго порядка с помощью инвариантов
Понятие инварианта играет существенную роль при приведении уравнения кривой второго порядка к каноническому виду в прямоугольных системах координат и при определении формы и положения кривой по виду её уравнения. Целью данной выпускной квалификационной работы является изучение кривой второго порядка с помощью инвариантов. Закрепление теоретических и практических навыков приведения уравнения кривой второго порядка к каноническому виду с помощью инвариантов.
  • 2013
  • Дипломная работа
  • 33 стр.
Математическое обеспечение курса «математика»
Знания, приобретаемые студентом в результате изучения математики, играют важнейшую роль в процессе его обучения в высшем учебном заведении. Они необходимы для успешного усвоения общетеоретических и специальных дисциплин в области информационных технологий, педагогики, экономики и других областях. Математические методы широко используются для решения самых разнообразных задач техники, технологии, информационных систем, экономики и планирования, статистической деятельности.
  • 2013
  • Дипломная работа
  • 195 стр.
Методическое обеспечение лекционными зaнятиями по курсу «мaтемaтикa»
Данное методическое пособие предназначено для студентов естественно-геогрaфического фaкультетa первого курсa очной формы обучения специaльность «Биоэкология». В лекции дaнa прогрaммa курсa, примеры зaдaч по соответствующим темaм, список рекомендовaнной литерaтуры. Рaссмотрены основные темы высшей мaтемaтики с подробным изложением теоретического мaтериaлa, с примерaми зaдaч по кaждой теме.
  • 2013
  • Дипломная работа
  • 102 стр.
Рост целых функций и их приложение к школьному курсу математики
Целые функции - самые простые и самые часто встречающиеся функции. В курсе математики средней школы рассматриваются либо целые функции (степень с натуральным показателем, многочлен, показательная функция, синус, косинус), либо функции дробные, т. е.
  • 2013
  • Дипломная работа
  • 28 стр.
Методическая разработка темы «супералгебры»
Математическое образование студента-математика начинается с изучения трех основных дисциплин, а именно математического анализа, аналитической геометрии и алгебры и теории чисел. Эти дисциплины вместе составляют фундамент, на котором строится всё здание современной математической науки. В основу моей дипломной работы положен спецкурс по алгебре и теории чисел, который называется «ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ГЛАВЫ ЛИНЕЙНОЙ АЛГЕБРЫ».
  • 2013
  • Дипломная работа
  • 45 стр.
Методика изучения числовых систем в общеобразовательной школе
Основные числовые системы — арифметика натуральных чисел, кольцо целых рациональных чисел, поле рациональных чисел, поле вещественных чисел, поле комплексных чисел и др.— изучаются математиками с древних времен. Многие понятия и идеи, возникшие при изучении этих систем, породили новые направления в науке и сыграли важную роль в развитии математики и ее приложений. Понятие «число»– основное математическое понятие математики, алгебры, алгебры и начал анализа.
  • 2013
  • Дипломная работа
  • 92 стр.
Учебно-методический комплекс по дисциплине ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ МАТЕМАТИКИ
Дисциплина «Основы финансовой математики» принадлежит к циклу ОМЕНД ФТД.06 факультативных дисциплин в структуре основной образовательной программы государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080105 «Финансы и кредит», является обязательной для изучения.
  • 2008
  • Курс лекций
  • 255 стр.
Элементы комбинаторики - образец
Примеры решения задач Элементы комбинаторики Пример 1. Вычислить: 1) ; 2) ; 3) Решение. 1) 5(42+24+12) = 5∙78=390; 2) = 60;
  • 2013
  • Методические указания
  • 14 стр.
Дана система трех линейных уравнений с тремя неизвестными. Требуется: 1) найти ее решение методом Гаусса. Вариант 101.
1. Дана система трех линейных уравнений с тремя неизвестными. Требуется: 1) найти ее решение методом Гаусса; 2) найти её решение методом Крамера; 3) записать систему в матричной форме и решить ее средствами матричного исчисления.
  • 2013
  • Контрольная работа
  • 8 стр.
Дана система трех линейных уравнений с тремя неизвестными. Требуется: 1) найти ее решение методом Гаусса. Вариант 71
1. Дана система трех линейных уравнений с тремя неизвестными. Требуется: 1) найти ее решение методом Гаусса; 2) найти её решение методом Крамера; 3) записать систему в матричной форме и решить ее средствами матричного исчисления.
  • 2013
  • Контрольная работа
  • 8 стр.
Непрерывность и дифференцируемость функции одной переменной
Проведите классификацию функций по свойствам монотонности, ограниченности, четности или нечетности, периодичности; изобразите графики функций. Исследуйте функции на непрерывность, укажите типы точек разрыва Вычислите пределы, используя преобразования функций и замечательные пределы Найдите производные от заданных функций Составьте уравнение касательной к кривой Проведите полное исследование функции и постройте её график
  • 2012
  • Контрольная работа
  • 11 стр.
Решение ТВиМС
  • 2013
  • Контрольная работа
  • 27 стр.