«Процессы принятия решений в организации» - Курсовая работа

Исчислить размер ввозной таможенной пошлины.
Задание 2
9 мая Иванцов Д.Э. ввез на таможенную территорию РФ спиртосодержащий напиток в количестве 102 бутылки емкостью 0,5 литра.
8 августа инспектором отдела административных расследований Кошкиной Н.В. в отсутствии Иванцова был составлен протокол об административном правонарушении.
Наказание назначено в виде штрафа в размере 2000 рублей с конфискацией предметов правонарушения.
Дайте правовую характеристику ситуации.
Какой орган или должностное лицо должен рассматривать это дело?
Задание 3
Для производства обувного пластика на территории России ввезена технологическая линия стоимостью 350 тыс. $ с доставкой автомобильным транспортом. Базисные условия поставки EXW, Гавр. Затраты на доставку составляют 10000 $. Стоимость монтажных работ составляет 15000 $. Ставка ввозной таможенной пошлины 30 %. НДС 18 %.
Определите таможенную стоимость.
Задание 4
ООО "Сигнал" в ГТД заявило о вывозе в режиме экспорт стоматологических принадлежностей (боры). Поскольку предприятие ранее привлекалось к ответственности за нарушение таможенных правил, было принято решение досмотреть заявленный к вывозу товар. В результате досмотра было обнаружено, что в коробках вместо боров упакованы гвозди.
Дайте правовую оценку ситуации.
Проанализируйте все возможные пути решения проблемы в сложившейся ситуации, а также определите возможность привлечения к административной ответственности.

Тема: Статистическое наблюдение
Задача 2.4
Проверьте правильность заполнения отчета предприятия и дайте заключение.
Показатель Значение показателя
Объем произведенной продукции, тыс. руб. 3098
Остаток готовой продукции на начало периода, тыс.руб. 45
Остаток готовой продукции на конец периода, тыс.руб. 15
Объем реализованной продукции, тыс. руб. 3200
Себестоимость реализованной продукции , тыс.руб. 2180
Прибыль от реализации продукции, тыс. руб. 2020
Тема: Сводка и группировка статистических данных
Задача 3.4.
На основе данных таблицы 3 постройте сложную группировку трудовых ресурсов предприятия по полу и возрасту.
Таблица 3.
Половозрастная характеристика персонала предприятия «АБВ»
№ ФИО Должность Возраст,лет Размер оплаты труда, тыс.руб
1 Аксенова ЛМ Директор 42 65
2 Бедная НН Бухгалтер 37 35
3 Богатый СЛ Менеджер 25 30
4 Воробьев М.М Менеджер 28 30
5 Кузнецов СМ Менеджер 37 30
6 Кузнецова СП Секретарь 22 12
7 Мамаев ЛЛ Технолог 34 40
8 Соколов ПР Мастер цеха 1 45 32
9 Соловьева НН Мастер цеха 2 47 32
10 Иванов ПП Рабочий 45 30
11 ПетровСР Рабочий 50 30
12 Сидоров РР Рабочий 32 30
13 Спиридонова РА Рабочий 19 22
14 Нилова ВВ Рабочий 31 30
15 Боровикова ПП Рабочий 22 20
16 Куликова ЕН Рабочий 32 30
17 Зуев СС Рабочий 34 30
18 Забродина ЛТ Рабочий 48 30
19 Заболоцкая ТР Рабочий 46 30
20 Сидорова ИИ Рабочий 52 30
21 Петрова ТТ Рабочий 27 20
22 Иванова ЛК Уборщица 60 8
23 Кулаков СМ Охрана 30 24
24 Деушкина ЛР Уборщица 55 8
25 ОбравкинДМ Охрана 37 24
Тема: Статистические показатели
Задача 4.5.
Исходные данные Суммарный балл по ЕГЭ
125 100 240 130 160 180 184 156 120 180
130 133 156 167 167 158 146 194 190 200
139 156 158 168 170 173 110 115 175 170
1. Постройте интервальный ряд распределения абитуриентов по результатам ЕГЭ.
2. Определите моду и медиану.
3. Сделайте выводы.
Тема: Показатели вариации
Задача 5.3
Межгрупповая дисперсия равна 340, общая – 380
Определите среднюю внутригрупповую дисперсию и эмпирическое корреляционное отношение.
Тема: Статистическое изучение динамики социально-экономических явлений
Задача 6. 3
Исходные данные
Производство зерна , в %к 1989 г
1990 111,4
1991 85
1992 102
1993 94,6
1994 77,6
1995 60,5
1996 66,1
1997 84,5
1998 45,7
1999 52,2
2000 62,5
2001 81,3
2002 82,6
2003 64,1
2004 74,5
2005 74,6
2006 75,9
2007 77,9
1. Вычислите относительные показатели динамики с переменной базой сравнения.
2. Сделайте вывод.
Тема: Экономические индексы
Задача 7.2
Индекс переменного состава себестоимости продукции равен 1,1.
Индекс фиксированного состава себестоимости продукции равен 0,95.
Определите индекс структурных сдвигов себестоимости продукции , сделайте выводы.
Тема: Статистическое изучение взаимосвязи социально-экономических явлений
Задача 8.2
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
У% 28,8 28,7 29,6 31,7 30,5 30 33,2 30,8 34 33 34 34,7 34,1 34,3 34,8
Х1, тыс.руб. 235 240 242 248 250 255 257 258 265 267 268 271 273 275 280
Х2,млн.руб 0,9
1,2 2,1 2,1 0,7 0,65
1,3 1,9 1,9 1,9 2
2,1 2,2 0,7 1,3
Х3,млн.руб 1,1 1,2 1,1 3,4 3 2,9 4 5,9 5,4 2,2 2 3,7 3,1 2 4
№ 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
у 36,2 38,1 38,9 40 37,6 38,1 39,5 44,3 43,5 40,8 37 41,2 30,9 40,4 38
Х1 285 290 295 296 297 299 300 305 310 310 320 322 328 330 334
Х2 1,4 1,8 1,7 2,1 2 1,6 1,5 0,9 2 2,9 1,8 2 2,7 2,7 1,7
Х3 4,5 3,6 4 5,6 4,3 5,4 5,7 6 3,2 7 4,2 5,7 3,4 8 3,8
Провести группировку данных, построить графики связи и определить тесноту связи, направление и форму связи между уровнем производительности труда (х1), размером уставного капитала (х2), стоимостью основных производственных фондов (х3) и рентабельностью продукции (у).

Оценку влияния факторов на отклонение показателей провести с применением методов: цепных подстановок, абсолютных и относительных разниц, интегрального.
Результаты расчетов представить в таблице:
2. По результатам анализа сделать выводы.

Задание № 2
1. По данным, представленным в таблице 2.1, определить численное влияние на изменение товарной продукции следующих факторов:
• Общий объем производства в натуральном выражении;
• Структурные сдвиги в ассортименте вырабатываемой продукции;
• Цены на готовую продукцию.
Для определения численного влияния использовать метод цепной подстановки применительно к следующей аналитической модели:
ТП = Побщ. х ∑ Цj х Дj, где
ТП – товарная продукция;
П общ. – общий объем производства в натуральном выражении;
Ц j – цена j-го вида продукции;
Д j – доля j-го вида продукции в общем объеме производства.
2. По результатам анализа сделать выводы.
В задаче использованы следующие обозначения:
п.п. - предыдущий период
о.п. - отчетный период

Задание № 3
1. По данным, представленным в таблице 3.1, проанализировать состояние и движение основных средств.

Задание № 4
По данным, представленным в таблице 4.1, проанализировать ликвидность баланса и финансовую устойчивость организации на начало и конец периода и их изменения.
По результатам анализа сделать выводы.

3. Способы и методика проведения отбора персонала
4. Показатели эффективности процесса отбора кадров. Затраты на поиск и отбор персонала
5. Виды трудовых договоров, условия их заключения
6. Показатели, элементы и факторы трудовой адаптации. Роль управления адаптацией работников
Задача №1
Среднесписочная численность на предприятии 2600 чел. В течение года принято 480 чел., выбыло в связи с уходом на пенсию, в Армию и на учебу – 140 чел., по собственному желанию – 325 чел., уволено за нарушения трудовой дисциплины – 25 чел. Определить коэффициенты оборота по приему и увольнению, коэффициент текучести кадров и коэффициент стабильности.
Задача №2
Трудоемкость станочных работ составляет 250000 нормо-часов, годовой фонд рабочего времени одного рабочего – 1760 час., плановый коэффициент выполнения норм – 1,3. Определить плановое количество станочников.
Заключение
Список использованной литературы

4. Социальное регулирование общественной жизни. Место и роль государства права в обществе.
5. Причины, формы и основные этапы формирования ранних государств. Протогосударства.
6. Общее и особенное в происхождении государства у различных народов. Причины неравномерности развития государственности.
7. Восточный и европейский путь формирования государственности.
8. Основные теории возникновения государства и права. Современные подходы к определению факторов происхождения государства.
9. Понятие государства: основные подходы к определению.
10. Сущность государства и его признаки.
11. Понятие типа государства. Факторы, определяющие тип государства.
12. Формационный и цивилизационный подход к типологии государств, их критерии, достоинства и недостатки.
13. Основные теории происхождения государства. Современные подходы к определению факторов происхождения государства.
14. Функции государства: понятие, классификация и формы их осуществления.
15. Понятие формы государства и ее элементы.
16. Форма правления: понятие и виды.
17. Формы государственного устройства: понятие, основные виды.
18. Политический режим: понятие, виды и их признаки.
19. Механизм (аппарат) государства: понятие, структура, основные принципы организации и деятельности.
20. Государственный орган: понятие, виды и основные функции.
21. Сущность и основные положения теории разделения властей, современные тенденции.
22. Понятие и сущность законодательной власти, ее функции и принципы организации.
23. Понятие и сущность исполнительной власти, ее функции и принципы организации.
24. Понятие и сущность судебной власти, ее функции и принципы организации.
25. Политическая система общества: понятие, структура и функции.
26. Типология политических систем.
27. Место и роль государства в политической системе общества.
28. Правовое государство: понятие, сущность, признаки, различные подходы к пониманию.
29. Гражданское общество: понятие, принципы и условия формирования. Структура гражданского общества.
30. Этапы становления и развития идеи гражданского общества.
31. Государство и гражданское общество.
32. Правовой статус личности: понятие, структура.
33. Права человека, их виды. Международная защита прав человека.
34. Основные международные документы о правах человека, их содержание.
35. Современные организационно-правовые формы межгосударственной интеграции.
36. Глобальные проблемы и функции современного государства.
37. Геополитические факторы в развитии государства: исторический аспект и современные тенденции.
38. Социальные нормы: понятие, виды. Право в системе социальных норм.
39. Социальные нормы первобытного общества. Происхождение права.
40. Понятие, признаки и сущность права. Право и закон.
41. Основные концепции правопонимания, современные тенденции.
42. Субъективное и объективное в праве, их соотношение.
43. Основные принципы и функции права. Социальная ценность права.
44. Правовая норма: понятие, признаки, структура. Эффективность правовых норм.
45. Типы права: понятие, формационный и цивилизационный подход к типологии. Исторические типы права.
46. Понятие правовой системы общества. Характеристика основных правовых систем современности.
47. Источники (формы) права: понятие и виды.
48. Нормативно-правовые акты: понятие, признаки и виды.
49. Действие нормативно-правовых актов в пространстве, во времени и по кругу лиц.
50. Система права: понятие и структурные элементы.
51. Предмет и метод правового регулирования как основание деления права на отрасли.
52. Право частное и публичное, материальное и процессуальное.
53. Система права и система законодательства в их соотношении.
54. Систематизация нормативно-правовых актов: понятие, значение и виды.
55. Норма права и статья нормативно-правового акта. Способы изложения норм права в нормативно-правовых актах
56. Правотворчество: понятие, виды и стадии. Юридическая техника.
57. Применение права: понятие, стадии, виды. Акты применения права.
58. Толкование нормативно-правовых актов: понятие, способы и виды.
59. Пробелы в праве и способы их восполнения. Аналогия права и аналогия закона.
60. Юридические презумпции и фикции.
61. Юридические факты: понятие и классификация. Фактический состав.
62. Правоотношения: понятие, признаки, виды и состав.
63. Субъекты правоотношений: понятие и виды.
64. Правосубъектность, правовой статус, правовое положение.
65. Субъект права и субъект правоотношения. Объекты правоотношения.
66. Содержание правоотношений: субъективные права и юридические обязанности.
67. Реализация права: понятие и формы.
68. Юридические коллизии и способы их разрешения.
69. Правомерное поведение: понятие, признаки и виды.
70. Правонарушение: понятие, признаки, состав. Виды правонарушений.
71. Правомерное причинение вреда, объективно-противоправное деяние, злоупотребление правом: понятие, признаки и виды.
72. Юридическая ответственность: понятие, цели и принципы.
73. Виды и стадии юридической ответственности.
74. Основание юридической ответственности. Вина и ее формы. Казус.
75. Правовое регулирование и его механизм: понятие и структура.
76. Законность: понятие, сущность, принципы.
77. Правопорядок, общественный порядок и дисциплина: понятие, признаки и соотношение с законностью.
78. Правосознание: понятие, структура, виды.
79. Правовая культура: понятие, структура, виды.
80. Преемственность и обновление в праве. Рецепция права.
81. Основные школы права: естественно-правовая, историческая, социологическая, психологическая, нормативистская и другие.
82. Современное правопонимание: основные концепции.
83. Государство и церковь.
84. Информационное общество: понятие, сущность и тенденции.

Численность трудоспособного населения 440
Численность работающих лиц пенсионного возраста и подростков 16
За предшествующие годы среднегодовые коэффициенты, %0:
Рождаемость 8
Смертность 13
Механический прирост 2
Определите:
1) Долю трудоспособного населения и долю работающих лиц пенсионного возраста и подростков в общей численности населения;
2) Перспективную численность населения и трудовых ресурсов на предстоящие три года, при условии, что коэффициенты естественного и механического прироста, а также доля работающих лиц пенсионного возраста и подростков сохраняются на том же уровне.
Задача 2.
Имеются следующие данные по одному из регионов страны.
Полная первоначальная стоимость основных средств на начало года составила 120 млн руб. в течении года введено новых средств на сумму 40 млн руб. Выбыло за год основных средств по стоимости за вычетом износа на сумму 5 млн руб. (их первоначальная стоимость составила 24 млн руб.). Износ основных средств на начало года составил 18%.
Определите:
1) Полную первоначальную стоимость основных средств и их стоимость за вычетом износа на конец года;
2) Коэффициенты движения и состояния основных средств.
Задача 3.
Имеются следующие данные о ВВП в РФ и его использовании за год ( в текущих ценах), млрд. руб.;
Расходы на конечное потребление:
В том числе:
Домашних хозяйств….1060
Из них на:
Товары…720
Услуги….227
Товары и услуги в натуральном выражении….92,8
Товары и услуги, приобретаемые резидентами за рубежом, за вычетом расходов нерезидентов….20,2
Государственных учреждений….452,8
Из них на:
Индивидуальные услуги…234,8
Коллективные услуги….218
Некоммерческих организаций, обслуживающих домашние хозяйства….47,1
Определите:
1) Фактическое потребление: а) домашних хозяйств, б) товаров и услуг государственных учреждений;
2) Общее конечное потребление и его структуру.
Задача 4.
Имеются следующие данные по отраслям экономики:
Отрасль экономики Среднемесячная заработная плата, руб. Выплаты социального характера на одного работника в среднем за месяц. Руб.
Промышленность 869 80
Сельское хозяйство 382 25
Строительство 967 110
Транспорт 1140 57
Связь 1024 65
Жилищно-коммунальное хозяйство 836 70
Здравоохранение , физическая культура и социальное обеспечение 610 28
Образование 552 30
Кредитование, финансы, страхование 1522 300
Определите тесноту связи между среднемесячной заработной платой и выплатами социального характера по отраслям экономики, используя коэффициент корреляции рангов Спирмена.
Задача 5.
Имеются следующие данные, млрд рублей:
Выпуск товаров и услуг в основных ценах 2143
Промежуточное потребление 169
Налоги на продукты и импорт 285
Субсидии на продукты и импорт(-) 85
Оплата труда наемных работников 505
Налоги на производство и импорт 160
Субсидии на производство и импорт (+) 31
Сальдо внешней торговли(+) 12,0
Постройте:
1) Счет производства товаров и услуг;
2) Счет образования доходов.
Определите ВВП в рыночных ценах и ВНД.

Однако Гегеля такое рассуждение не устраивает. Он считает, что «существенно важно … глубже понять, что означает это различие философских систем. Философское познание того, что такое истина и философия, позволяют нам опознать само это различие … в совершенно другом смысле, чем в том, в каком его понимают, исходя из абстрактного противопоставления истины и заблуждения. … Мы должны дать понять, что это многообразие философских систем не только не наносит ущерба самой философии…, а что, наоборот, такое многообразие было и есть безусловно необходимо для существования самой науки философии, что это является ее существенной чертой»
«Деяния, которыми занимается история философии, так же мало представляют собою приключения, как мало всемирная история лишь романтична; это не просто собрание случайных событий…; и столь же мало здесь один произвольно выдумал одно, а там другой – другое; нет: в движении мыслящего духа есть существенная связь, и в нем все совершается разумно».
Гегель, «Лекции по истории философии»
1. Объясните, почему Гегель считает, что «многообразие философских систем» есть необходимая черта философии? Можно ли то же самое утверждать о какой-либо естественной науке (физике, химии и пр.)?
2. Приведенные рассуждения Гегеля являются по сути диалектическими. В чем конкретно проявляется диалектичность данного отрывка? Какие принципы диалектики в нем используются?
3. Какие слова из приведенного фрагмента позволяют квалифицировать воззрения Гегеля как философский рационализм?
Задание 2. Анализ текста
«… Хотя всякое наше познание и начинается с опыта, отсюда вовсе не следует, что оно целиком происходит из опыта. Вполне возможно, что даже наше опытное знание складывается из того, что мы воспринимаем посредством впечатлений, и из того, что наша собственная познавательная способность … дает от себя самой… .» Такие «независимые от опыта и даже от всех чувственных впечатлений» знания Кант и называет априорными.
«Хотя мы из опыта и узнаем, что объект обладает теми или иными свойствами, но мы не узнаем при этом, что он не может быть иным. Поэтому, во-первых, если имеется положение, которое мыслится вместе с его необходимостью, то это априорное суждение… . Во-вторых, опыт никогда не дает своим суждениям истинной или строгой всеобщности, он сообщает им только условную и сравнительную всеобщность (посредством индукции), так что это должно, собственно, означать следующее: насколько нам до сих пор известно, исключений из того или иного правила не встречается. Следовательно, если какое-нибудь суждение мыслится как строго всеобщее, т.е. так, что не допускается возможность исключения, то оно не выведено из опыта, а есть безусловно априорное суждение» «Не трудно доказать, что человеческое знание действительно содержит такие необходимые и в строжайшем смысле всеобщие, стало быть, чистые априорные суждения. Если угодно найти пример из области наук, то стоит лишь указать на все положения математики; если угодно найти пример из применения самого обыденного рассудка, то этим может служить утверждение, что всякое изменение должно иметь причину … .» И.Кант «Критика чистого разума»
1. Учением об априорных суждениях И.Кант пытается разрешить спор таких философских направлений как рационализм и эмпиризм. На чью сторону в этом споре встал И.Кант? Или он пытается сформулировать некую «третью» позицию?
2. Можно ли считать формулировку закона всемирного тяготения И.Ньютона априорным суждением? Объясните, почему?
3. Укажите основные понятия «человеческого рассудка», которые И.Кант считает априорными.
Задание 3. Анализ текста
«Всемирная история не есть арена счастья. Периоды счастья являются в ней пустыми листами, потому что они являются периодами гармонии, отсутствия противоположности.»
«… Во всемирной истории благодаря действиям людей вообще получаются еще и несколько иные результаты, чем те, к которым они стремятся и которых они достигают, чем те результаты, о которых они непосредственно знают и которых они желают; они добиваются удовлетворения своих интересов, но благодаря этому осуществляется еще и нечто дальнейшее, нечто такое, что скрыто содержится в них, но не сознавалось ими и не входило в их намерения.»
«Можно назвать хитростью разума то, что он заставляет действовать для себя страсти, причем то, что осуществляется при их посредстве, терпит ущерб и вред. Ибо речь идет о явлении, часть которого ничтожна, а часть положительна. Частное в большинстве случаев слишком мелко по сравнению со всеобщим: индивидуумы приносятся в жертву и обрекаются на гибель. Идея уплачивает дань наличного бытия и бренности не из себя, а из страстей индивидуумов.»
Гегель, «Философия истории»
1. Чем Гегелю не нравятся «периоды гармонии» в истории? Что в них плохого?
2. Проиллюстрируйте конкретными историческими примерами тезис Гегеля о появлении в действиях людей «иных результатов» по сравнению с теми, к которым люди сознательно стремятся.
3. Растолкуйте содержание гегелевского понятия «хитрость разума». О каком «разуме» идет речь? В чем проявляется его хитрость?
4. Какой характер носит гегелевское понимание исторического процесса: материалистический или идеалистический? Объективистский или субъективистский? Диалектический или метафизический?
Список использованных источников

Задача 2
В шахматном турнире по круговой системе участвуют семь шахматистов. Известно, что игрок A сыграл шесть партий, B – пять, C и D – по три, E и F – по две, а G – одну.
С кем сыграл игрок C? Решить задачу, используя теорию графов.
Задача 3
Установить вид формулы алгебры логики:
L=((A∨B ̅ )→B)∧((A ̅∨B)↔A)
Задача 4
С помощью таблицы истинности найти СДНФ и СКНФ булевой функции:
f(x_1,x_2 )=(x_1→(x_2 ) ̅ )↔((x_1 ) ̅∨x_2 )
Задача 5
Для графа, представленного на рисунке, найти матрицу смежности и остовное дерево. Определить цикломатическое число.

Задача 6
Определить функцию f(x,y), полученную из функций g(x)=x и h(x,y,z)=z^2 по схеме примитивной рекурсии.