«Учёт в системе управления предприятием» - Контрольная работа

 число рабочих дней в году – 258;
 режим работы двухсменный;
 продолжительность смены – 8 часов;
 регламентированный процент простоев на ремонт оборудования – 6%;
 производительность одного станка – 5 деталей в час;
 план выпуска за год 1700000 деталей.
Определите производственную мощность цеха и коэффициент использования этой мощности.
Задание 2
В течение дня в цехе работало 100 станков, из них в одну смену – 30, в две смены 30, в три смены 40. Определите коэффициент сменности работавшего оборудования за один день.
Задание 3
Определите, как связаны между собой (при прочих равных условиях) себестоимость и конкурентоспособность продукции?
Приведите свой конкретный практический пример ситуации, когда изменение себестоимости приводит снижению уровня конкурентоспособности продукции

Список использованных источников и литературы…14

Вопрос 3
Назовите исторические этапы развития философии.
Вопрос 4
Что вы знаете о философии всеединства в России?
Вопрос 5
Каково место философии всеединства в России?
Вопрос 6
В чём философский смысл понятия «бытие» ?
Вопрос 7
В чём философский смысл понятия «материя» ?
Вопрос 8
Дайте краткую характеристику основных законом диалектики.
Вопрос 9
Какой образ человека Нового времени?
Вопрос 10
Сравните характеристики цивилизаций Востока и Запада. В чём их сходство и различие?
Вопрос 11
Какова роль нравственных и эстетических ценностей в жизни человека?
Вопрос 12
Каковы основные формы и функции практики?
Вопрос 13
Назовите основные критерии научного познания.
Вопрос 14
Назовите этапы научных революций.
Вопрос 15
Какие угрозы возникли перед человечеством?

2. Капитал авансированный равен 40 тыс.долл. Годовой износ – 1000 долл. Основного капитала. Годовое потребление предметов труда 10 тыс.долл. Годовая выплаченная заработная плата – 5 тыс.долл. Норма прибавочной стоимости – 100%. В течение года производится 200 изделий. Найти разницу между общественными и капиталистическими издержками производства одного изделия.
3. Следующая информация отражает положение фирмы-монополиста:
MR=1000-20Q;
TR=1000-10Q2;
MC=100+10Q.
Определите объем производства фирмы и цену, если: фирма функционирует как чистая монополия.Сделайте вывод.

Задание 3. Объясните, пожалуйста, чем с Вашей точки зрения вызвано развитие в России внутрихозяйственного финансового контроля и аудиторского контроля
Задание 4. Бюджетный дефицит – это негативная сторона деятельности государства или, наоборот, позитивная? Аргументируйте свою точку зрения
Задание 5. Чем, с Вашей точки зрения, вызвана многоэтапность бюджетного процесса?
Задание 6. Какова структура современной кредитной системы? Чем вызваны особенности различия кредитных систем?
Задание 7. Какие виды сберегательных банков наиболее распространены в США, Франции, Великобритании, Германии, Италии, Японии?
Задание 8. С каким видом деятельности связано развитие ипотечных банков?
Задание 9. Какие типы рынков ценных бумаг существуют в настоящее время в развитых странах? Чем вызвана дифференциация этих рынков?
Задание 10. Тождественны ли понятия «финансы» и «кредит»? В чем их различия?

1.2 Организационно-методологические основы учета труда и заработной платы
1.3 Информационное обеспечение учета труда и заработной платы
Глава 2. Организация бухгалтерского учета расчетов с персоналом по оплате труда
2.1. Аналитический учет труда и заработной платы
2.2 Синтетический учет расчетов с персоналом по оплате труда.
2.3 Применение современной вычислительной техники для ведения учета по оплате труда
Глава 3. Организация аудита учета расчетов с персоналом по оплате труда
3.1 Сущность аудита учета расчетов с персоналом по оплате труда
3.2 Внешний аудит учета расчетов с персоналом по оплате труда
3.3 Анализ результатов аудита учета расчетов с персоналом по оплате труда.
Заключение.
Список использованной литературы:
Приложения.

2. Проверьте правильность расчета путем составления баланса мощности.
3. Рассчитать потенциалы и построить потенциальную диаграмму для внешнего контура.
Вариант Е1, В Е2, В Е3, В Е4, В Е5, В R1, Ом R2, Ом R3, Ом R4, Ом R5, Ом R6, Ом
59
12
18
24
0
0
4
4
2
5
5
0

Рис. 1.1. Схема цепи
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ № 2
Варианты заданий приведены в Приложении 1.
1. По заданным значениям напряжения, частоты и параметров элементов найдите символическим методом токи во всех ветвях и напряжения на всех элементах цепи.
2. Составьте баланс комплексных мощностей.
3. Постройте в масштабе векторные диаграммы токов и напряжений.
№ U f C1 C2 C3 L1 L2 L3 R1 R2 R3
B Гц мГн мГн мГн мкФ мкФ мкФ Ом Ом Ом
59
100
125
0
0
9
159
0
0
6
4
8

Рис. 1.34
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ № 3
Варианты домашних заданий, таблицы насосов, параметры веществ и электродвигателей приведены в Приложении 3.
Цель работы: настоящее домашнее задание ставит своей целью систематизировать знания, полученные при изучении раздела «электропривод» курса электротехники, и привить навык по выбору мощности двигателя для конкретного электропривода.
Содержание работы:
1. По заданной производительности производственного механизма выберите тип и серию (марку) двигателя для электропривода.
2. Рассчитайте мощность и ток, потребляемые двигателем из сети, а также номинальный момент и пусковой ток двигателя.
3. Изобразите схему управления и защиты и опишите принцип работы.
Вариант Тип насоса Напор Н, м n, об/мин Перекачиваемая жидкость и температура, °С Напряжение электрической сети UЛ, В
9
ЗКМ-6
57
2900
Вода, 10
380

2.1. Международная вежливость (comitas gentium, comity)….10
2.2. Национальный режим….10
2. 3. Режим наибольшего благоприятствования…14
2.4. Взаимность. Виды взаимности….17
2. 5. Реторсии….19
3. Автономия воли сторон основной инстиут международного частного права….21
Заключение…24
Список использованной литературы…25

знания.
3. Основные категории в лингвострановедении.
3.1. Сходства и различия основных категорий
3.2. Отличие реалий от терминов
4. Лингвострановедение и межкультурная
коммуникация. Языковые лакуны.
Библиография.

Создать модель схемы в EWB 5.12. Произвести замеры сопротивления мультиметром в режиме омметра до и после преобразования.
Определить эквивалентное сопротивление цепи.
Дано: R_1=2 ;R_2=25 ; R_3=54 ; R_4=45 ; R_5=88.
Задача 2. Линейные цепи постоянного тока
Для электрической схемы, соответствующей номеру варианта, выполнить следующие задания:
Создать модель схемы в EWB 5.12. Произвести преобразования и замеры токов и напряжения.
Составить на основании законов Кирхгофа систему уравнений для расчета токов во всех ветвях схемы и найти их.
Определить токи во всех ветвях схемы методом контурных токов.
Определить токи во всех ветвях схемы методом узловых потенциалов.
Результаты расчета токов, проведенного всеми методами, свести в таблицу и сравнить между собой.
Составить баланс мощности в исходной схеме (схеме с источником тока), вычислив суммарную мощность источников и суммарную мощность нагрузок (сопротивлений).
Определить показания вольтметра.
Дано: R_1=10; R_2=18; R_3=5; R_4=10; R_5=8;R_6=6 Ом;
E_2=20; E_3=30В;
Задача 3. Электрические цепи однофазного синусоидального тока
Для электрической схемы по заданным параметрам цепи создать модель схемы в EWB 5.12. Произвести замеры токов и напряжений, вычислить токи во всех ветвях. Составить баланс активных и реактивных мощностей, а также определить активную мощность, показываемую ваттметром. Для проверки правильности решения построить векторную диаграмму токов на комплексной плоскости.
Дано:


Задача 4. Трехфазные электрические цепи при соединении фаз симметричного или несимметричного приемника «треугольником» или «звездой»
Для электрической схемы, по заданным параметрам цепи создать модель схемы в EWB 5.12. Произвести замеры токов и напряжений, определить линейные и фазные токи, ток в нейтральном проводе (для 4-проводной схемы), активную и реактивную мощность каждой фазы и всей цепи.