СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Безопасность жизнедеятельности - БЖ, вариант 5 - Контрольная работа №23415

«Безопасность жизнедеятельности - БЖ, вариант 5» - Контрольная работа

  • 19 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

Список литературы

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Вопрос 1. Основные предпосылки возникновения чрезвычайных ситуаций.

Вопрос 2. Основные пути снижения утомления.

Вопрос 3. Что из себя представляет комплексная система управления охраной труда? Как осуществляется стимулирование работников активно участвующих по улучшению условий труда на производстве?

Вопрос 4. Какие методы изучения несчастных случаев существует на производстве и их сущность? Как устраняются несчастные случаи и профзаболевания?

Вопрос 5. Оценка обстановки при чрезвычайных обстоятельствах.

Вопрос 6. Акты по охране труда и нормативно – техническая документация.

Вопрос 7. Показатели оценки негативного воздействия.

Вопрос 8. Постоянно действующие органы управления системой чрезвычайных ситуаций на федеральном, региональном и территориальном уровнях.

Вопрос 9. Правовые и организационные основы расследования несчастных случаев, аварий пожаров, катастроф и стихийных бедствий.

Вопрос 10. На станции хлорирования, расположенной в пригороде, разрушилась необвалованная емкость, G тонн хлора (плотность р = 1,56 т/м3), (время испарения хлора 1,3 при скорости ветра 1 м/с). Облако зараженного воздуха движется к центру города, где на расстоянии 1000 м от станции хлорирования расположен магазин, в котором находятся люди. Их обеспеченность противогазами 0%. Местность открытая, скорость воздуха в слое 5 м/сек, конвекция. Какие действия надо предпринять для увеличения безопасности людей, находящихся в магазине? Как вести себя, если Вы попали под воздействие хлора на открытом воздухе? Как оказать помощь пораженному хлором?


Выдержка из текста работы

Вопрос 10.

На станции хлорирования, расположенной в пригороде, разрушилась необвалованная емкость, G тонн хлора (плотность р = 1,56 т/м3), (время испарения хлора 1,3 при скорости ветра 1 м/с). Облако зараженного воздуха движется к центру города, где на расстоянии 1000 м от станции хлорирования расположен магазин, в котором находятся люди. Их обеспеченность противогазами 0%. Местность открытая, скорость воздуха в слое 5 м/сек, конвекция. Какие действия надо предпринять для увеличения безопасности людей, находящихся в магазине? Как вести себя, если Вы попали под воздействие хлора на открытом воздухе? Как оказать помощь пораженному хлором?

При поражении хлором, чтобы смягчить раздражение дыхательных путей, следует дать вдыхать аэрозоль 0,5%-го раствора питьевой соды. Полезно также вдыхать кислород. Кожу и слизистые промывать 2%-м содовым раствором не менее 15 мин. Из-за удушающего действия хлора пострадавшему передвигаться самостоятельно нельзя. Транспортируют его только в лежачем положении. Если человек перестал дышать, надо немедленно сделать искусственное дыхание методом "изо рта в рот". Хлор относится к веществам с преимущественно удушающим действием, поражает лёгкие, раздражает кожу и слизистые оболочки. Признаки отравления: резкая боль за грудиной, жжение и резь в глазах, слезотечение, мучительный сухой кашель, рвота, одышка, выделение белой пены изо рта и носа с примесью крови, потеря координации движений.


Список литературы

1. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств (Охрана труда). Уч. пособие для вузов П.П.Кукин и др.-М., 1999.

2. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. для вузов/Под ред. С.В.Белова. -

М, 1999

3. Безопасность жизнедеятельности. Уч. пособие /А.С.Гринин,

В.Н.Новиков. -М, 2002.

4. Охрана труда и экологическая безопасность в химической промышленности: Учеб. для вузов. /А.С.Бобков и др. -М., 1998.


Тема: «Безопасность жизнедеятельности - БЖ, вариант 5»
Раздел: Безопасность жизнедеятельности
Тип: Контрольная работа
Страниц: 19
Цена: 100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Контрольная работа:

    Правовые и нормативно-технические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности

    15 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1. ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ БЖД 4
    1.1. ЗАКОНЫ И ПОДЗАКОННЫЕ АКТЫ 4
    1.2. НОРМАТИВНО ТЕХНИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ 5
    2. ОСНОВНАЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬНАЯ И НОРМАТИВНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ …11
    3. СИСТЕМЫ СТАНДАРТОВ БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДА…. ….14
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17
  • Дипломная работа:

    Формирование культуры безопасности у обучающихся в рамках бро вдюод «школа безопасности»

    143 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЗОПАСНОСТИ 12
    1.1. Понятие и основные структурные компоненты культуры безопасности 12
    1.2. Основные проблемы в формировании культуры безопасности 32
    1.3. Роль и место БРО ВДЮОД «Школа безопасности» в формировании культуры безопасности 37
    Вывод по первой главе 57
    ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ БРО ВДЮОД «ШКОЛА БЕЗОПАСНОСТИ» НА ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЗОПАСНОСТИ 59
    2.1. Анализ исследования влияния БРО ВДЮОД «Школа безопасности» на формирование культуры безопасности обучающихся 59
    2.2. Развитие ценностно-смысловых компонентов у участников исследования .66
    2.3. Анализ мотивации участия в движении «Школа безопасности» 77
    Выводы по второй главе 88
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 90
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 93
    Приложение 1 99
    Приложение 2 105
  • Дипломная работа:

    Психолого-педагогические условия обучения школьников основам безопасности жизни деятельности

    73 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…. 3
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ПОДХОДОВ К ИССЛЕДОВАНИЮ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ….
    1.1. Понятие и группы психолого-педагогических условий в организации и осуществлении образовательного процесса в средних и старших классах ….
    1.2. Возможности использования психолого-педагогических условий для формирования ценности здоровья и безопасного образа жизни при обучении школьников основам безопасности жизнедеятельности ….
    ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТИ ЗДОРОВЬЯ И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ .
    2.1. Организация исследования: программа, основные этапы…
    2.2. Анализ, обобщение и интерпретация результатов исследования.
    2.3. Рекомендации по использованию психолого-педагогических условий для формирования ценности здоровья и безопасного образа жизни при обучении ОБЖ в современной школе …
    Заключение ….
    Список литературы ….
  • Контрольная работа:

    Система мероприятий по обеспечению безопасности в организованных коллективах

    23 страниц(ы) 

    Введение….3
    1.Понятие системы безопасности труда на предприятии….5
    2.Основные факторы производственной безопасности…7
    3.Основные задачи структуры управления безопасностью жизнедеятельности на предприятии….10
    4.Организация службы охраны труда и природы на предприятии….17
    5. Обучение безопасности труда и виды инструктажа….19
    Заключение….22
    Список использованных источников….23
  • Дипломная работа:

    Мировоззренческие детерминанты формирования культуры здоровья будущего учителя

    255 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Формирование культуры здоровья будущего учителя как проблема мировоззренческого характера 24
    1.1. Философские основы безопасности жизни и здоровья человека 24
    1.2. Общепедагогические предпосылки развития личности будущего учителя как субъекта культуры здоровья 41
    1.3. Мировоззренческие детерминанты культуры здоровья 68
    Выводы по главе 1. 85
    Глава 2. Самоопределение студентов в системе жизненных смыслов и ценностей культуры здоровья 89
    2.1. Закономерности развития личности как субъекта культуры здоровья 89
    2.2. Формирование мировоззренческой основы культуры здоровья будущего учителя в логике системного процесса 96
    2.3. Теоретические положения и ведущий принцип смысловой детерминации культуры здоровья студентов 105
    2.4. Концепция развития личности будущего учителя на основе мировоззренческих детерминантов культуры здоровья 117
    2.5. Процессуальная модель самоопределения студентами мировоззренческого образа культуры здоровья 128
    Выводы по главе 2 134
    Глава 3. Здравотворческий смысл педагогического образования 137
    3.1. Культура здоровья в предметном содержании педагогического образования 137
    3.2. Субъект культуры здоровья как цель и ценность здравотворческого педагогического образования 166
    3.3. Система формирования у студентов основ здорового образа жизни в гуманитарном вузе 191
    3.4. Механизмы и диагностика процесса становления субъектности студента при овладении инвариантом содержания культуры здоровья 202
    Выводы по главе 3 235
    Глава 4. Педагогические условия формирования мировоззренческой основы культуры здоровья будущего учителя 238
    4.1. Логика и методика опытно-экспериментальной работы 238
    4.2. Поиск студентами смысловых ориентиров культуры здоровья в личностно-развивающей технологии обучения 262
    4.3. Личностно-творческий подход как стратегия развития субъекта культуры здоровья: результаты опытно-экспериментальной работы 302
    Выводы по главе 4 350
    Заключение 353
    Литература 358
    Приложение
  • Контрольная работа:

    Безопасность жизнедеятельности. Вариант №3

    19 страниц(ы) 

    1. Введение
    2. Ориентирующие и управленческие принципы обеспечения безопасности жизнедеятельности. Содержание принципов. Примеры реализации
    3. Опишите и проанализируйте 1-2 события связанные с опасностями в сфере национальной безопасности в РФ
    4. Тесты
    Тест № 1. Оптимальная температура воздуха на постоянных рабочих местах при температуре наружного воздуха ниже + 10 оС должна быть:
    1. 18 – 20 оС.
    2. 20 – 22 оС.
    3. 23 – 25 оС.
    4. 24 – 26 оС.
    Тест № 2. Опасными факторами пожара в рабочем помещение при ЧС являются:
    1. Повышенная температура воздуха и окружающих предметов.
    2. Содержание кислорода в зоне пожара 15,5 % объёма.
    3. Токсичные продукты горения.
    4. Содержание углекислого газа в зоне пожара более 5 % объёма.
    5. Содержание угарного газа 20 мг/м3.
    6. Видимость в зоне задымления от 10 до 20 м.
    Тест № 3. В результате производственной травмы, полученной в условиях ЧС, у пострадавшего наблюдается артериальное кровотечение. При оказании первой медицинской помощи необходимо помнить, что:
    1. Жгут необходимо использовать в обязательном случае.
    2. При кровотечении из раны на руке следует пережать руку выше локтя.
    3. Жгут необходимо ослабить или снять не позднее, чем через 30 минут после наложения.
    4. Ширина жгута должна быть не менее 1 см.
    5. Применение жгута целесообразно в том случае, когда другие меры оказались неэффективны.
    Тест № 4. Укажите факторы, которые могут снизить уровень надежности процесса труда оператора:
    1. Длительность непрерывного сосредоточенного наблюдения (в течение 20 % продолжительности рабочей смены).
    2. Высокий уровень ответственности за результат труда.
    3. Степень монотонности трудового процесса.
    4. Фактическая продолжительность рабочего дня.
    5. Заключение
    6. Список используемой литературы

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Тест:

    Криминалистика - КР вариант 1 (54 задания по 5 тестовых вопросов)

    43 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ 1.
    Вопрос 1. Что входит в понятие механизм преступления
    1) Субъект преступления, его отношение к своим действиям, их последствиям, соучастникам.
    2) Предмет преступного посягательства.
    3) Способ совершения и сокрытия преступления.
    4) Преступный результат; место, время и другие обстоятельства.
    5) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. Какие закономерности существуют в механизме преступления
    1) Закономерности возникновения и развития связей и отношений внутри механизма преступления (связь между действием и результатом, повторяемость действий в сходных ситуациях, стереотипы поведения субъекта преступления и т. п.).
    2) Закономерности преступления, формирования и реализации способа совершения и сокрытия преступления, связь способа с личностью преступника, зависимость способа от конкретных обстоятельств совершения преступления и т.п.
    3) Закономерности возникновения и течения явлений, связанных с преступлением (как до, так и после его совершения), имеющих значение для расследования; скрытность подготовки к совершению преступления, выбор средств, рекогносцировка обстановки, изучение предмета преступного посягательства и др.
    4) Все вышеперечисленные.
    5) Правильного ответа нет.
    Вопрос 3. Что необходимо сделать со следами преступления, для перевода их в разряд доказательств по делу?
    1) Должны быть надлежащим образом собраны.
    2) Должны быть надлежащим образом исследованы.
    3) Должны быть надлежащим образом оценены.
    4) Должны быть надлежащим образом использованы.
    5) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 4. Какое определение криминалистики наиболее полно и правильно?
    1) Наука о закономерностях механизма преступления, возникновения информации о преступлении и его участниках, а также закономерностях собирания, оценки и использования доказательств и основанных на познании этих закономерностей средствах и методах раскрытия, расследования и предотвращения преступлений.
    2) Наука о закономерностях механизма преступления, а также закономерностях собирания, исследования, оценки и использования доказательств и основанных на познании этих закономерностей средствах и методах раскрытия, расследования и предотвращения преступлений.
    3) Наука о закономерностях механизма преступления, возникновения информации о преступлении и его участниках, а также закономерностях собирания, исследования, оценки и использования доказательств и основанных на познании этих закономерностей средствах и методах раскрытия, расследования и предотвращения преступлений.
    4) Наука о закономерностях механизма преступления, возникновения информации о преступлении и его участниках, а также закономерностях собирания, исследования доказательств и основанных на познании этих закономерностей средствах и методах раскрытия, расследования и предотвращения преступлений.
    5) Наука о преступлении и его участниках, а также закономерностях собирания, исследования, оценки и использования доказательств и основанных на познании этих закономерностей средствах и методах раскрытия, расследования и предотвращения преступлений.
    Вопрос 5. Что является объектом криминалистической науки?
    1) Преступная деятельность.
    2) Деятельность по выявлению, раскрытию и расследованию преступлений.
    3) Материальные объекты, выступающие в качестве вещественных доказательств по уголовным делам.
    4) Процессы формирования и дачи показаний свидетелями, подозреваемыми, обвиняемыми.
    5) Все вышеперечисленное.
    ЗАДАНИЕ 2.
    Вопрос 1. Что относится к специальным задачам криминалистики?
    1) Изучение объективных закономерностей, составляющих основу предмета криминалистики, развитие ее общей и частных теорий, как базы разработки средств, приемов и рекомендаций по раскрытию, расследованию и предотвращению преступлений.
    2) Разработка и совершенствование технико-криминалистического обеспечения расследования преступлений с использованием достижений естественных, технических и гуманитарных наук.
    3) Разработка и совершенствование организационных, тактических и методических основ предварительного и судебного следствия, изучение и обобщение в этих целях следственной и судебной практики.
    4) Разработка криминалистических средств и методов предотвращения преступлений.
    5) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. Что входит в систему криминалистики?
    1) Общая теория криминалистики.
    2) Криминалистическая техника.
    3) Криминалистическая тактика.
    4) Криминалистическая методика.
    5) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Какое определение общей теории криминалистики наиболее полно и правильно?
    1) Это система мировоззренческих принципов, категорий, понятий, методов, определений и терминов, отражающих в своей совокупности весь предмет криминалистики, его внутренние и внешние связи.
    2) Это система мировоззренческих принципов, теоретических концепций, категорий, понятий, методов, определений и терминов, отражающих в своей совокупности весь предмет криминалистики, его внутренние и внешние связи.
    3) Это система мировоззренческих принципов, теоретических концепций, определений и терминов, отражающих в своей совокупности весь предмет криминалистики, его внутренние и внешние связи.
    4) Это система мировоззренческих принципов, теоретических концепций, категорий, понятий, методов, отражающих в своей совокупности весь предмет криминалистики, его внутренние и внешние связи.
    5) Это система теоретических концепций, категорий, понятий, методов, определений и терминов, отражающих в своей совокупности весь предмет криминалистики, его внутренние и внешние связи.
    Вопрос 4. Что является частной криминалистической теорией?
    1) Учение о криминалистической идентификации.
    2) Учение о механизме следообразования.
    3) Учение о способе преступления, криминалистической характеристике.
    4) Учение о версиях и планировании расследования.
    5) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Какое определение криминалистической техники наиболее полно и правильно?
    1) Раздел криминалистики, в который входят технические рекомендации по применению средств, приемов и методик, предназначенных для собирания и исследования доказательств и осуществления иных мер раскрытия и предупреждения преступлений.
    2) Раздел криминалистики, в который входят научные положения и основанные на них технические рекомендации по применению средств, предназначенных для собирания и исследования доказательств и осуществления иных мер раскрытия и предупреждения преступлений.
    3) Раздел криминалистики, в который входят научные положения и основанные на них технические рекомендации по применению средств, приемов и методик, предназначенных для собирания и исследования доказательств и осуществления иных мер раскрытия и предупреждения преступлений.
    4) Раздел криминалистики, в который входят научные положения и основанные на них технические рекомендации по применению средств, приемов и методик, предназначенных для исследования доказательств и осуществления иных мер раскрытия и предупреждения преступлений.
    5) Раздел криминалистики, в который входят научные положения и основанные на них технические рекомендации по применению средств, приемов и методик, предназначенных для собирания доказательств и осуществления иных мер раскрытия и предупреждения преступлений.
    ЗАДАНИЕ 3.
    Вопрос 1. Какое определение криминалистической тактики наиболее полно и правильно?
    1) Это система рекомендаций по организации и планированию предварительного и судебного следствия, определению линии поведения лиц, осуществляющих судебное исследование, приемов проведения процессуальных (и в первую очередь следственных) действий.
    2) Это система научных положений и основанных на них рекомендаций планированию предварительного и судебного следствия, определению линии поведения лиц, осуществляющих судебное исследование, приемов проведения процессуальных (и в первую очередь следственных) действий.
    3) Это система научных положений и основанных на них рекомендаций по организации и планированию предварительного следствия, определению линии поведения лиц, осуществляющих судебное исследование, приемов проведения процессуальных (и в первую очередь следственных) действий.
    4) Это система научных положений и основанных на них рекомендаций по организации и планированию предварительного и судебного следствия, определению линии поведения лиц, осуществляющих судебное исследование, приемов проведения процессуальных (и в первую очередь следственных) действий.
    5) Это система научных положений и основанных на них рекомендаций по организации и планированию предварительного и судебного следствия, определению линии поведения лиц, осуществляющих судебное исследование.
    Вопрос 2. Какое определение соответствует такому чувственно-рациональному методу как наблюдение?
    1) Суть этого метода состоит в замене объекта-оригинала моделью.
    2) Восприятие какого-либо объекта, явления, процесса, осуществляемое преднамеренно и целенаправленно с целью его изучения.
    3) Этим методом указываются признаки объекта
    4) Сопоставление свойств или признаков двух или нескольких объектов.
    5) Воспроизведение явления или события для изучения связей его с другими явлениями.
    Вопрос 3. Какое определение соответствует такому чувственно-рациональному методу как описание?
    1) Суть этого метода состоит в замене объекта-оригинала моделью.
    2) Восприятие какого-либо объекта, явления, процесса, осуществляемое преднамеренно и целенаправленно с целью его изучения.
    3) Этим методом указываются признаки объекта.
    4) Сопоставление свойств или признаков двух или нескольких объектов.
    5) Воспроизведение явления или события для изучения связей его с другими явлениями.
    Вопрос 4. Какое определение соответствует такому чувственно-рациональному методу как моделирование?
    1) Суть этого метода состоит в замене объекта-оригинала моделью.
    2) Восприятие какого-либо объекта, явления, процесса, осуществляемое преднамеренно и целенаправленно с целью его изучения.
    3) Этим методом указываются признаки объекта.
    4) Сопоставление свойств или признаков двух или нескольких объектов.
    5) Воспроизведение явления или события для изучения связей его с другими явлениями.
    Вопрос 5. Какое определение соответствует такому чувственно-рациональному методу как эксперимент?
    1) Суть этого метода состоит в замене объекта-оригинала моделью.
    2) Восприятие какого-либо объекта, явления, процесса, осуществляемое преднамеренно и целенаправленно с целью его изучения.
    3) Этим методом указываются признаки объекта.
    4) Сопоставление свойств или признаков двух или нескольких объектов.
    5) Воспроизведение явления или события для изучения связей его с другими явлениями.
    ЗАДАНИЕ 4.
    Вопрос 1. Какое определение соответствует такому чувственно-рациональному методу как сравнение?
    1) Суть этого метода состоит в замене объекта-оригинала моделью.
    2) Восприятие какого-либо объекта, явления, процесса, осуществляемое преднамеренно и целенаправленно с целью его изучения.
    3) Этим методом указываются признаки объекта.
    4) Сопоставление свойств или признаков двух или нескольких объектов.
    5) Воспроизведение явления или события для изучения связей его с другими явлениями.
    Вопрос 2. Что принято понимать под научностью метода?
    1) Применение только таких методов, которые отвечают конституционным принципам законности и нравственным критериям общества, т. е. не ущемляют права граждан, не унижают их достоинства, исключают угрозу и насилие и не приводят к нарушению норм уголовно-процессуального права.
    2) Научная обоснованность и достоверность получаемых результатов, их точность и надежность.
    3) Применение данного метода не должно угрожать жизни и здоровью людей.
    4) Должен позволять в оптимальные сроки с наибольшей продуктивностью достигнуть намеченной цели.
    5) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Что принято понимать под законностью и этичностью метода?
    1) Применение только таких методов, которые отвечают конституционным принципам законности и нравственным критериям общества, т. е. не ущемляют права граждан, не унижают их достоинства, исключают угрозу и насилие и не приводят к нарушению норм уголовно-процессуального права.
    2) Научная обоснованность и достоверность получаемых результатов, их точность и надежность.
    3) Применение данного метода не должно угрожать жизни и здоровью людей.
    4) Должен позволять в оптимальные сроки с наибольшей продуктивностью достигнуть намеченной цели.
    5) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 4. Что принято понимать под эффективностью метода?
    1) Применение только таких методов, которые отвечают конституционным принципам законности и нравственным критериям общества, т. е. не ущемляют права граждан, не унижают их достоинства, исключают угрозу и насилие и не приводят к нарушению норм уголовно-процессуального права.
    2) Научная обоснованность и достоверность получаемых результатов, их точность и надежность.
    3) Применение данного метода не должно угрожать жизни и здоровью людей.
    4) Должен позволять в оптимальные сроки с наибольшей продуктивностью достигнуть намеченной цели.
    5) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Что принято понимать под безопасностью метода?
    1) Применение только таких методов, которые отвечают конституционным принципам законности и нравственным критериям общества, т. е. не ущемляют права граждан, не унижают их достоинства, исключают угрозу и насилие и не приводят к нарушению норм уголовно-процессуального права.
    2) Научная обоснованность и достоверность получаемых результатов, их точность и надежность.
    3) Применение данного метода не должно угрожать жизни и здоровью людей.
    4) Должен позволять в оптимальные сроки с наибольшей продуктивностью достигнуть намеченной цели.
    5) Все вышеперечисленное.
    ЗАДАНИЕ 5.
    Вопрос 1. Какие из перечисленных методов относятся к социологическим?
    1) Методы, предназначенные для анализа морфологии (внешнего строения), веществ и материалов.
    2) Методы, применяемые при установлении личности погибшего по костным останкам.
    3) Методы, используемые для исследования объектов биологического происхождения.
    4) Методы, применяемые обычно для изучения причин и условий, способствующих совершению и сокрытию преступлений.
    5) Методы, используемые при разработке тактических приемов и комбинаций.
    Вопрос 2. Какие из перечисленных методов относятся к биологическим?
    1) Методы, предназначенные для анализа морфологии (внешнего строения), веществ и материалов.
    2) Методы, применяемые при установлении личности погибшего по костным останкам.
    3) Методы, используемые для исследования объектов биологического происхождения.
    4) Методы, применяемые обычно для изучения причин и условий, способствующих совершению и сокрытию преступлений.
    5) Методы, используемые при разработке тактических приемов и комбинаций.
    Вопрос 3. Какие из перечисленных методов относятся к антропологическим?
    1) Методы, предназначенные для анализа морфологии (внешнего строения), веществ и материалов.
    2) Методы, применяемые при установлении личности погибшего по костным останкам.
    3) Методы, используемые для исследования объектов биологического происхождения.
    4) Методы, применяемые обычно для изучения причин и условий, способствующих совершению и сокрытию преступлений.
    5) Методы, используемые при разработке тактических приемов и комбинаций.
    Вопрос 4. Какие из перечисленных методов относятся к психологическим?
    1) Методы, предназначенные для анализа морфологии (внешнего строения), веществ и материалов.
    2) Методы, применяемые при установлении личности погибшего по костным останкам.
    3) Методы, используемые для исследования объектов биологического происхождения.
    4) Методы, применяемые обычно для изучения причин и условий, способствующих совершению и сокрытию преступлений.
    5) Методы, используемые при разработке тактических приемов и комбинаций.
    Вопрос 5. Какие из перечисленных методов относятся к физическим?
    1) Методы, предназначенные для анализа морфологии (внешнего строения), веществ и материалов.
    2) Методы, применяемые при установлении личности погибшего по костным останкам.
    3) Методы, используемые для исследования объектов биологического происхождения.
    4) Методы, применяемые обычно для изучения причин и условий, способствующих совершению и сокрытию преступлений.
    5) Методы, используемые при разработке тактических приемов и комбинаций.
    ЗАДАНИЕ 6.
    Вопрос 1. Кто из перечисленных заложил фундамент криминалистики в России?
    1) А.Бертильон.
    2) Г.Гросс.
    3) Э.Генри.
    4) Е.Буринский.
    5) Р.Рейс.
    Вопрос 2. Кто из перечисленных заложил фундамент криминалистики в Австрии?
    1) А.Бертильон.
    2) Г.Гросс.
    3) Э.Генри.
    4) Е.Буринский.
    5) Р.Рейс.
    Вопрос 3. Кто из перечисленных заложил фундамент криминалистики в Швейцарии?
    1) А.Бертильон.
    2) Г.Гросс.
    3) Э.Генри.
    4) Е.Буринский.
    5) Р.Рейс.
    Вопрос 4. Кто из перечисленных заложил фундамент криминалистики во Франции?
    1) А.Бертильон.
    2) Г.Гросс.
    3) Э.Генри.
    4) Е.Буринский.
    5) Р.Рейс.
    Вопрос 5 Кто из перечисленных заложил фундамент криминалистики в Англии?
    1) А.Бертильон.
    2) Г.Гросс.
    3) Э.Генри.
    4) Е.Буринский.
    5) Р.Рейс.
    ЗАДАНИЕ 7.
    Вопрос 1. Кто из перечисленных разработал антропометрический метод криминалистической регистрации?
    1) Э.Генри.
    2) Г.Гросс.
    3) А.Бертильон.
    4) Е.Буринский.
    5) Р.Рейс.
    Вопрос 2. Кто из перечисленных создал систему методов фотографии, позволившую существенно повысить уровень исследования документов?
    1) Э.Генри.
    2) Г.Гросс.
    3) А.Бертильон.
    4) Е.Буринский.
    5) Р.Рейс.
    Вопрос 3. Кто из перечисленных, обобщил все известные научные средства и методы расследования преступлений?
    1) Э.Генри
    2) Г.Гросс,
    3) А.Бертильон.
    4) Е.Буринский.
    5) Р.Рейс.
    Вопрос 4. Кого из перечисленных, считают основоположником криминалистики?
    1) Э.Генри.
    2) Г.Гросс.
    3) А.Бертильон.
    4) Е.Буринский.
    5) Р.Рейс.
    Вопрос 5. Когда была издана книга Г.Гросса в России?
    1) В 1889 году.
    2) В 1887 году.
    3) В 1895 году.
    4) В 1892 году.
    5) В 1903 году.
    ЗАДАНИЕ 8.
    Вопрос 1. Когда Е.Буринский открыл судебно-фотографическую лабораторию?
    1) В 1889 году.
    2) В 1887 году.
    3) В 1895 году.
    4) В 1892 году.
    5) В 1903 году.
    Вопрос 2. Когда вышла книга Е.Буринского «Судебная экспертиза документов»?
    1) В 1889 году.
    2) В 1887 году.
    3) В 1895 году.
    4) В 1903 году.
    5) В 1892 году.
    Вопрос 3. В каком году вышла книга С.Н. Трегубова «Основы уголовной техники»?
    1) В 1889 году.
    2) В 1887 году.
    3) В 1915 году
    4) В 1903 году.
    5) В 1892 году.
    Вопрос 4. В каком году вышла книга Б.Л.Бразоля «Очерки по следственной части»?
    1) В 1889 году.
    2) В 1916 году.
    3) В 1915 году.
    4) В 1903 году.
    5) В 1892 году.
    Вопрос 5. В каком году была открыта судебно-фотографическая лаборатория при прокуроре Петербургской судебной палаты?
    1) В 1889 году.
    2) В 1916 году.
    3) В 1915 году.
    4) В 1903 году.
    5) В 1892 году.
    ЗАДАНИЕ 9.
    Вопрос 1. Смежными для криминалистики являются такие юридические науки, как:
    1) Гражданское право и конституционное право;
    2) Административное право и уголовно-исполнительное право;
    3) Земельное право и международное право;
    4) Трудовое право и коммерческое право;
    5) Семейное право и корпоративное право.
    Вопрос 2. С какими науками более всего взаимосвязана криминалистика?
    1) Судебная химия;
    2) Судебная медицина;
    3) Судебная психиатрия;
    4) Все вышеперечисленное;
    5) Правильного ответа нет.
    Вопрос 3. Какой раздел криминалистики наиболее связан с естественными и техническими науками?
    1) Криминалистическая техника;
    2) Общая теория криминалистики;
    3) Криминалистическая тактика;
    4) Криминалистическая методика;
    5) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 4. Предметом криминалистики является:
    1) Исследование законов, закономерностей, принципов и свойств конкретных общественных отношений в объекте;
    2) Разработка психиатрических критериев, на основе которых даются заключения о невменяемости и недееспособности, в выборе тех или иных медицинских мер в отношении психически больных, совершивших преступление;
    3) Определение в необходимых случаях психического состояния свидетелей и потерпевших;
    4) Определение психического состояния лиц, обнаруживших признаки психического расстройства в период отбывания наказания;
    5) Совокупность объективных закономерностей, познание которых необходимо для успешного расследования и предотвращения преступлений.
    Вопрос 5. Под специальными методами криминалистического исследования понимают:
    1) Способы познания материальной действительности;
    2) Научную обоснованность и достоверность получаемых результатов, их точность и надежность;
    3) Методы, сфера применения которых ограничена одной или несколькими науками;
    4) Методы, первоначально разработанные криминалистической наукой и используемые только ею;
    5) Все вышеперечисленное.
    ЗАДАНИЕ 10.
    Вопрос 1. Что может фигурировать в качестве объекта идентификации?
    1) Живые лица.
    2) Трупы.
    3) Оружие.
    4) Инструменты.
    5) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. Что является отображениями?
    1) Следы.
    2) Документы
    3) Фото-кино-видеоизображения.
    4) Мысленные образы.
    5) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Что является основным условием криминалистической идентификации?
    1) Индивидуальная определенность объектов криминалистической идентификации, наличие устойчивых признаков, характеризующих объекты.
    2) Осуществление криминалистической идентификации по отображениям этих устойчивых признаков идентифицируемых объектов.
    3) Реализация криминалистической идентификации в процессе раскрытия и расследования преступлений и судебного рассмотрения дела.
    4) Все вышеперечисленное.
    5) Правильного ответа нет.
    Вопрос 4. Какие виды объектов охватываются понятием отождествляемого целого?
    1) Предметы монолитного строения неорганического происхождения (различные изделия, материалы и т. п.).
    2) Биологические объекты (человек, растения, куски древесины и т. п.).
    3) Механизмы и агрегаты, состоящие из комбинаций взаимодействующих частей.
    4) Материальные компоненты, комплекты вещей, составляющих единый объект целевого назначения (нож и ножны, пуля и гильза, как части одного патрона и др.).
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 5. Какие признаки не относятся к внешним идентификационным признакам объекта?
    1) Цвет объекта.
    2) структура объекта.
    3) форма объекта.
    4) наружные размеры.
    5) детали макро- и микрорельефа поверхности объекта.
    ЗАДАНИЕ 11.
    Вопрос 1. Какие признаки не относятся к внутренним идентификационным?
    1) Материал объекта.
    2) Структура объекта.
    3) Физические свойства объекта.
    4) Форма объекта.
    5) Биологические свойства объекта.
    Вопрос 2. Какие из перечисленных объектов не являются идентифицируемыми?
    1) Палец конкретного человека.
    2) Ботинок.
    3) След подошвы ботинка.
    4) Ствол пистолета.
    5) Рисунок протектора шины автомобиля.
    Вопрос 3. Какие из перечисленных объектов не являются идентифицирующими?
    1) След подошвы ботинка.
    2) Отпечаток пальца.
    3) Ствол пистолета.
    4) След рисунка протектора шины автомобиля.
    5) Выстреленная пуля.
    Вопрос 4. С какой целью осуществляются диагностические исследования?
    1) Для определения свойств и состояния объекта.
    2) Для определения его соответствия (несоответствия) заданным характеристикам.
    3) Для исследования обстоятельств действия.
    4) Для установления причинной связи между фактами.
    5) Для всего вышеперечисленного
    Вопрос 5. Что позволяют выявить диагностические исследования по определению свойств и состояния объекта?
    1) Определить исправность (неисправность) замка,
    2) Определить пригодность оружия к стрельбе.
    3) Восстановить первоначальный номер, выбитый на двигателе автомобиля и уничтоженный впоследствии.
    4) Все вышеперечисленное.
    5) Правильного ответа нет.
    ЗАДАНИЕ 12.
    Вопрос 1. Какое определение криминалистической техники наиболее полно и правильно?
    1) Криминалистическая техника представляет систему теоретических положений и принципов разработки и применения научно-технических средств и методов в целях собирания и исследования доказательств в процессе расследования и предупреждения преступлений.
    2) Криминалистическая техника представляет систему теоретических положений и принципов разработки и применения научно-технических средств и методов в целях собирания и исследования доказательств в процессе раскрытия, и предупреждения преступлений.
    3) Криминалистическая техника представляет систему теоретических положений и принципов разработки и применения научно-технических средств и методов в целях собирания и исследования доказательств в процессе раскрытия, расследования и предупреждения преступлений.
    4) Криминалистическая техника представляет систему теоретических положений и принципов разработки и применения научно-технических средств и методов в целях собирания доказательств в процессе раскрытия, расследования и предупреждения преступлений.
    5) Криминалистическая техника представляет систему теоретических положений и принципов разработки и применения научно-технических средств и методов в целях собирания и исследования доказательств в процессе раскрытия, и расследования преступлений.
    Вопрос 2. Что из перечисленного не входит в основные разделы криминалистической техники?
    1) Криминалистическое следоведение.
    2) Криминалистическое оружиеведение.
    3) Криминалистическое документоведение.
    4) Криминалистическое учение об установлении человека по голосу (фоноскопия).
    5) Криминалистическое учение о внешних признаках человека (габитология).
    Вопрос 3. Что является отличительной особенностью применения криминалистической техники?
    1) Она применяется при проведении разрешенных законом следственных действий.
    2) Она применяется при проведении разрешенных законом оперативно-розыскных мероприятий.
    3) Она применяется только в порядке, предусмотренном законом или подзаконными актами.
    4) Результаты ее применения получают правовую оценку и используются в качестве доказательств при условии, что они закреплены в процессуальных документах (протоколах, заключениях экспертов).
    5) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 4. Кто является субъектом применения криминалистической техники?
    1) Следователи.
    2) Оперативные работники.
    3) Эксперты-криминалисты органов внутренних дел.
    4) Эксперты-криминалисты органов прокуратуры.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 5. Что из перечисленного является элементом технико-криминалистического обеспечения раскрытия и расследования преступлений?
    1) Собственно криминалистическая техника и деятельность, связанная с ее совершенствованием, с разработкой рекомендаций и методик по ее применению.
    2) Правовое регулирование применения криминалистической техники.
    3) Технико-криминалистическая подготовка субъектов применения криминалистической техники (специалистов-криминалистов, следователей, оперативных работников и др.).
    4) Организация применения криминалистической техники в процессе раскрытия и расследования преступлений.
    5) Все вышеперечисленное.
    ЗАДАНИЕ 13.
    Вопрос 1. Какое определение технико-криминалистического обеспечения наиболее полно и правильно?
    1) Деятельность, направленная на создание условий постоянной готовности ее субъектов к применению криминалистической техники.
    2) Деятельность, направленная, с одной стороны, на создание условий постоянной готовности ее субъектов к применению криминалистической техники, а с другой - на реализацию таких условий в каждом конкретном случае раскрытия и расследования преступлений.
    3) Деятельность, направленная, с одной стороны, на создание условий постоянной готовности ее субъектов к применению криминалистической техники, а с другой - на реализацию таких условий в каждом конкретном случае раскрытия и предупреждения преступлений.
    4) Деятельность, направленная, с одной стороны, на создание условий постоянной готовности ее субъектов к применению криминалистической техники, а с другой - на реализацию таких условий в каждом конкретном случае раскрытия, расследования и предупреждения преступлений.
    5) Деятельность, направленная, с одной стороны, на создание условий постоянной готовности ее субъектов к применению криминалистической техники, а с другой - на реализацию таких условий в каждом конкретном случае расследования и предупреждения преступлений.
    Вопрос 2. Что относится к общим требованиям допустимости средств и методов криминалистической техники в уголовном процессе?
    1) Безопасность технических средств для окружающей среды, здоровья и жизни людей, которые их применяют и в отношении которых они применяются.
    2) Научная обоснованность технических средств, гарантирующая получение достоверных и надежных результатов, не исключающих возможности их проверки путем повторения опытов (исследований).
    3) Этичность применения технических средств, т. е. создание условий, исключающих оскорбление лица, унижение его чести и человеческого достоинства.
    4) Все вышеперечисленное.
    5) Правильного ответа нет.
    Вопрос 3. С помощью какого измерительного средства выявляют размерные величины объектов собирания?
    1) С помощью лупы.
    2) С помощью линейки.
    3) С помощью манометра.
    4) С помощью термометра.
    5) С помощью микроскопа.
    Вопрос 4. С помощью какого измерительного средства выявляют массу объектов собирания?
    1) С помощью лупы.
    2) С помощью линейки.
    3) С помощью весов.
    4) С помощью термометра.
    5) С помощью микроскопа.
    Вопрос 5. С помощью какого измерительного средства выявляют давление объектов собирания?
    1) С помощью лупы.
    2) С помощью линейки.
    3) С помощью манометра.
    4) С помощью термометра.
    5) С помощью микроскопа.
    ЗАДАНИЕ 14.
    Вопрос 1. Что из перечисленного относится к средствам освещения?
    1) Микроскоп.
    2) Бытовой фонарик.
    3) Стетоскоп.
    4) Металлоискатель.
    5) Тепловизор.
    Вопрос 2. Что из перечисленного относится к оптическим приборам?
    1) Микроскоп.
    2) Бытовой фонарик.
    3) Стетоскоп.
    4) Металлоискатель.
    5) Тепловизор.
    Вопрос 3. Что из перечисленного относится к поисковым приборам?
    1) Микроскоп.
    2) Бытовой фонарик.
    3) Стетоскоп.
    4) Металлоискатель.
    5) Тепловизор.
    Вопрос 4. Что из перечисленного не относится к поисковым приборам?
    1) Миноискатель.
    2) Бытовой фонарик.
    3) Газовый анализатор.
    4) Металлоискатель.
    5) Тепловизор.
    Вопрос 5. Что из перечисленного относится к химическим веществам-реагентам?
    1) Цианакрилаты
    2) Раствор нингидрина в ацетоне.
    3) Водный раствор азотнокислого серебра.
    4) Перекись водорода, люминол.
    5) Все вышеперечисленное.
    ЗАДАНИЕ 15.
    Вопрос 1. Что из перечисленного относится к средствам измерения?
    1) Транспортиры.
    2) Штангенциркули.
    3) Микрометры.
    4) Компасы с визирными приспособлениями.
    5) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. Что из перечисленного относится к материалам для фиксации следов рук?
    1) Дактилоскопические пленки.
    2) Йодная трубка.
    3) Цветной магнитный порошок «Топаз».
    4) Цветной магнитный порошок «Рубин».
    5) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Что из перечисленного относится к фотографическим средствам?
    1) Транспортиры.
    2) Штангенциркули.
    3) Светофильтры.
    4) Микрометры.
    5) Компасы с визирными приспособлениями.
    Вопрос 4. Что из перечисленного относится к материалам для изготовления слепков?
    1) Дактилоскопические пленки.
    2) Легкоплавкие металлы.
    3) Йодная трубка.
    4) Цветной магнитный порошок «Топаз».
    5) Цветной магнитный порошок «Рубин».
    Вопрос 5. Что из перечисленного не относится к материалам для изготовления слепков?
    1) Гипс.
    2) Воск.
    3) Цветной магнитный порошок «Агат».
    4) Стеарин.
    5) Низкомолекулярный синтетический каучук.
    ЗАДАНИЕ 16.
    Вопрос 1. Какой метод используется в целях изучения количественных характеристик исследуемых объектов?
    1) Увеличение изображения.
    2) Фотосъемка.
    3) Измерение.
    4) Изучение в невидимой зоне спектра.
    5) Эксперимент.
    Вопрос 2. Какой метод используется в целях визуального исследования различных объектов?
    1) Увеличение изображения.
    2) Фотосъемка.
    3) Измерение.
    4) Изучение в невидимой зоне спектра.
    5) Эксперимент.
    Вопрос 3. Какой метод используется в целях получения сравнительных образцов?
    1) Увеличение изображения.
    2) Фотосъемка.
    3) Измерение.
    4) Изучение в невидимой зоне спектра.
    5) Эксперимент.
    Вопрос 4. Какой метод используется в целях определения качественного состава вещества по особенностям свечения под воздействиям ультрафиолетовых лучей?
    1) Спектральный анализ.
    2) Физико-химические исследования.
    3) Люминесцентный анализ.
    4) Хроматография.
    5) Фотографические исследования.
    Вопрос 5. Какой метод используется в целях определения количественного и качественного состава вещества по оптическим спектрам?
    1) Спектральный анализ.
    2) Физико-химические исследования.
    3) Люминесцентный анализ.
    4) Хроматография.
    5) Фотографические исследования.
    ЗАДАНИЕ 17.
    Вопрос 1. Какой метод используется в целях установления химического состава исследуемых объектов?
    1) Спектральный анализ.
    2) Физико-химические исследования.
    3) Люминесцентный анализ.
    4) Хроматография.
    5) Фотографические исследования.
    Вопрос 2. Какой метод основан на различном распределении компонентов объектов между подвижной и неподвижной фазами?
    1) Спектральный анализ.
    2) Физико-химические исследования.
    3) Люминесцентный анализ.
    4) Хроматография.
    5) Фотографические исследования.
    Вопрос 3. Какая съемка проводится без фотоаппарата?
    1) Микрофотосъемка.
    2) Фотосъемка в ультрафиолетовых лучах.
    3) Фотосъемка в рентгеновских лучах.
    4) Фотосъемка в инфракрасных лучах.
    5) Контрастирующая фотосъемка.
    Вопрос 4. Какая съемка проводится в отраженном свете?
    1) Микрофотосъемка.
    2) Фотосъемка в ультрафиолетовых лучах.
    3) Фотосъемка в рентгеновских лучах.
    4) Фотосъемка в инфракрасных лучах.
    5) Контрастирующая фотосъемка.
    Вопрос 5. Какая съемка обеспечивает получение фотоснимков с увеличением более 10 крат?
    1) Микрофотосъемка.
    2) Фотосъемка в ультрафиолетовых лучах.
    3) Фотосъемка в рентгеновских лучах.
    4) Фотосъемка в инфракрасных лучах.
    5) Контрастирующая фотосъемка.
    ЗАДАНИЕ 18.
    Вопрос 1. В каком году появилась фотография?
    1) В 1841
    2) В 1844.
    3) В 1839.
    4) В 1896.
    5) В 1840.
    Вопрос 2. Кто из перечисленных разработал метод изготовления прозрачной гибкой пленки?
    1) Потапов.
    2) Буринский.
    3) Левицкий.
    4) Болдырев.
    5) Юрковский.
    Вопрос 3. В каком году в России был зафиксирован один из первых случаев успешного использования фотоснимков розыске преступников?
    1) В 1841
    2) В 1844.
    3) В 1839.
    4) В 1896.
    5) В 1840.
    Вопрос 4. В каком году были предприняты первые попытки использования фотографии в целях расследования преступлений и регистрации преступников?
    1) В 1841
    2) В 1844.
    3) В 1839.
    4) В 1896.
    5) В 1840.
    Вопрос 5. Какое определение криминалистической фотографии наиболее полно и правильно?
    1) Система научных положений и разрабатываемых на их основе фотографических методов, используемых для фиксации и исследования доказательств в целях раскрытия и предотвращения преступлений.
    2) Система научных положений и разрабатываемых на их основе фотографических методов, средств и приемов, используемых для фиксации и исследования доказательств в целях раскрытия и предотвращения преступлений.
    3) Система научных положений и разрабатываемых на их основе фотографических методов, средств и приемов, используемых для исследования доказательств в целях раскрытия и предотвращения преступлений.
    4) Система научных положений и разрабатываемых на их основе фотографических методов, средств и приемов, используемых для фиксации доказательств в целях раскрытия и предотвращения преступлений.
    5) Система научных положений и разрабатываемых на их основе фотографических методов, средств и приемов, используемых для фиксации и исследования доказательств в целях раскрытия преступлений.
    ЗАДАНИЕ 19.
    Вопрос 1. Какой из перечисленных методов обеспечивает получение информации о размерных величинах запечатленных на снимке объектов или их деталей?
    1) Линейная панорама.
    2) Измерительная фотосъемка.
    3) Макрофотосъемка.
    4) Стереофотосъемка.
    5) Репродукционная фотосъемка.
    Вопрос 2. Какой из перечисленных методов применяется для получения фотокопий плоских объектов?
    1) Линейная панорама.
    2) Измерительная фотосъемка.
    3) Макрофотосъемка.
    4) Стереофотосъемка.
    5) Репродукционная фотосъемка.
    Вопрос 3. Какой из перечисленных методов применяется для получения фотоизображений мелких объектов в натуральную величину либо с небольшим увеличением без применения микроскопа?
    1) Линейная панорама.
    2) Измерительная фотосъемка.
    3) Макрофотосъемка.
    4) Стереофотосъемка.
    5) Репродукционная фотосъемка.
    Вопрос 4. Какой из перечисленных методов позволяет получать в фотоизображении эффект объемности, трехмерности пространства?
    1) Линейная панорама.
    2) Измерительная фотосъемка.
    3) Макрофотосъемка.
    4) Стереофотосъемка.
    5) Репродукционная фотосъемка.
    Вопрос 5. Какой из перечисленных методов предполагает перемещение фотоаппарата параллельно снимаемому объекту и на небольшом расстоянии от него?
    1) Линейная панорама.
    2) Измерительная фотосъемка.
    3) Макрофотосъемка.
    4) Стереофотосъемка.
    5) Репродукционная фотосъемка.
    ЗАДАНИЕ 20.
    Вопрос 1. Какие виды съемки используются для получения полного и наглядного представления об особенностях снимаемых объектов?
    1) Ориентирующая.
    2) Обзорная.
    3) Узловая.
    4) Детальная.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 2. Какая фотосъемка производится с целью запечатления отдельных деталей места проведения следственного действия и его результатов?
    1) Сигналетическая.
    2) Ориентирующая.
    3) Обзорная.
    4) Детальная.
    5) Узловая.
    Вопрос 3. Какая фотосъемка фиксирует отдельные крупные предметы и наиболее важные части места проведения следственного действии или обстановки места происшествия?
    1) Сигналетическая.
    2) Ориентирующая.
    3) Обзорная.
    4) Детальная.
    5) Узловая.
    Вопрос 4. Какая фотосъемка фиксирует общий вид собственно обстановки места проводимого следственного действия?
    1) Сигналетическая.
    2) Ориентирующая.
    3) Обзорная.
    4) Детальная.
    5) Узловая.
    Вопрос 5. Какая фотосъемка фиксирует место проведения следственного действия в окружающей обстановке, детали которой (деревья, строения, дороги и т. п.) выступают в качестве ориентиров для последующего точного определения места события или его фрагментов?
    1) Сигналетическая.
    2) Ориентирующая.
    3) Обзорная.
    4) Детальная.
    5) Узловая.
    ЗАДАНИЕ 21.
    Вопрос 1. С какой позиции нельзя проводить съемку трупа?
    1) Слева и сверху.
    2) Справа и сверху.
    3) С головы и сверху.
    4) Можно с любой стороны.
    5) Правильного ответа нет.
    Вопрос 2. В каком порядке проводится фотосъемка трупа?
    1) Гроб в могиле, общий вид могилы, гроб извлеченный из могилы, труп.
    2) Общий вид могилы, гроб извлеченный из могилы, гроб в могиле, труп.
    3) Труп, общий вид могилы, гроб в могиле, гроб извлеченный из могилы.
    4) Общий вид могилы, гроб в могиле, гроб извлеченный из могилы, труп.
    5) Общий вид могилы, труп, гроб в могиле, гроб извлеченный из могилы.
    Вопрос 3. Какая фотосъемка осуществляется в целях фиксации маршрута движения участников следственного действия?
    1) Фотосъемка при проведении освидетельствования живых лиц.
    2) Фотосъемка при проведении обыска.
    3) Фотосъемка при предъявлении для опознания.
    4) Фотосъемка при проверке показаний на месте.
    5) Фотосъемка при проведении следственного эксперимента.
    Вопрос 4. Какая фотосъемка осуществляется в целях фиксации на теле живых лиц следов преступления, особых примет?
    1) Фотосъемка при проведении освидетельствования живых лиц.
    2) Фотосъемка при проведении обыска.
    3) Фотосъемка при предъявлении для опознания.
    4) Фотосъемка при проверке показаний на месте.
    5) Фотосъемка при проведении следственного эксперимента.
    Вопрос 5. Какая фотосъемка осуществляется в целях фиксации наиболее важных этапов и результатов опытов, проводимых в рамках следственного действия?
    1) Фотосъемка при проведении освидетельствования живых лиц.
    2) Фотосъемка при проведении обыска.
    3) Фотосъемка при предъявлении для опознания,
    4) Фотосъемка при проверке показаний на месте.
    5) Фотосъемка при проведении следственного эксперимента.
    ЗАДАНИЕ 22.
    Вопрос 1. Какая фотосъемка осуществляется в целях запечатления обстановки, процесса и результатов следственного действия?
    1) Фотосъемка при проведении освидетельствования живых лиц.
    2) Фотосъемка при проведении обыска.
    3) Фотосъемка при предъявлении для опознания.
    4) Фотосъемка при проверке показаний на месте.
    5) Фотосъемка при проведении следственного эксперимента.
    Вопрос 2. Какая фотосъемка осуществляется в целях наглядной фиксации объектов опознания, процесса и результата следственного действия?
    1) Фотосъемка при проведении освидетельствования живых лиц.
    2) Фотосъемка при проведении обыска.
    3) Фотосъемка при предъявлении для опознания.
    4) Фотосъемка при проверке показаний на месте.
    5) Фотосъемка при проведении следственного эксперимента.
    Вопрос 3. Какой порядок расположения снимков при составлении фототаблицы?
    1) Обзорные, узловые, ориентирующие, детальные.
    2) Обзорные ориентирующие, узловые, детальные.
    3) Узловые, обзорные, ориентирующие, детальные,
    4) Ориентирующие, обзорные, узловые, детальные.
    5) Узловые, ориентирующие, обзорные, детальные.
    Вопрос 4. Каким форматом рекомендуется изготавливать снимки при узловой съемке?
    1) 10х15.
    2) 13х18.
    3) 9х13.
    4) 15х21
    5) 6х9.
    Вопрос 5. Какими методами проводят судебно-фотографические исследования?
    1) Методом микро- и макрофотосъемки.
    2) Методом контрастирующей и цветоделительной фотосъемки.
    3) Методом фотографирования в инфракрасных лучах.
    4) Методом фотографирования в ультрафиолетовых, рентгеновских лучах.
    5) Всеми вышеперечисленными методами.
    ЗАДАНИЕ 23.
    Вопрос 1. Какая фотосъемка применяется для изменения контраста объекта съемки и его фотоизображения?
    1) Съемка в проходящем свете.
    2) Фотосъемка в ультрафиолетовых лучах.
    3) Фотосъемка в инфракрасных лучах.
    4) Цветоразделительная фотосъемка.
    5) Контрастирующая фотосъемка.
    Вопрос 2. Какая фотосъемка позволяет усилить контраст фотографического изображения следов и их деталей на прозрачных и полупрозрачных объектах?
    1) Съемка в проходящем свете.
    2) Фотосъемка в ультрафиолетовых лучах.
    3) Фотосъемка в инфракрасных лучах.
    4) Цветоразделительная фотосъемка.
    5) Контрастирующая фотосъемка.
    Вопрос 3. Какая фотосъемка позволяет усилить на фотографическом изображении яркость (оптическую плотность) цветовых различий деталей объекта съемки?
    1) Съемка в проходящем свете.
    2) Фотосъемка в ультрафиолетовых лучах.
    3) Фотосъемка в инфракрасных лучах.
    4) Цветоразделительная фотосъемка.
    5) Контрастирующая фотосъемка.
    Вопрос 4. Какая фотосъемка применяется для исследования следов близкого выстрела?
    1) Съемка в проходящем свете.
    2) Фотосъемка в ультрафиолетовых лучах.
    3) Фотосъемка в инфракрасных лучах.
    4) Цветоразделительная фотосъемка.
    5) Контрастирующая фотосъемка.
    Вопрос 5. Какая фотосъемка применяется для выявления вытравленных, выцветших и угасших текстов, выполненных железно-галовыми или симпатическими чернилами?
    1) Съемка в проходящем свете.
    2) Фотосъемка в ультрафиолетовых лучах.
    3) Фотосъемка в инфракрасных лучах.
    4) Цветоразделительная фотосъемка.
    5) Контрастирующая фотосъемка.
    ЗАДАНИЕ 24.
    Вопрос 1. Какое определение трасологии наиболее полно и правильно?
    1) Раздел криминалистики, в котором изучаются закономерности возникновения следов, отражающих механизм преступления; разрабатываются рекомендации по применению методов и средств обнаружения следов, их фиксации, изъятия и исследования с целью установления обстоятельств, имеющих существенное значение для раскрытия, расследования и предупреждения преступлений.
    2) Раздел криминалистики, в котором изучаются теоретические основы следообразования, закономерности возникновения следов, отражающих механизм преступления; разрабатываются рекомендации по применению методов и средств обнаружения следов, их фиксации и изъятия с целью установления обстоятельств, имеющих существенное значение для раскрытия, расследования и предупреждения преступлений.
    3) Раздел криминалистики, в котором изучаются теоретические основы следообразования, закономерности возникновения следов, отражающих механизм преступления; разрабатываются рекомендации по применению методов и средств обнаружения следов, их изъятия и исследования с целью установления обстоятельств, имеющих существенное значение для раскрытия, расследования и предупреждения преступлений.
    4) Раздел криминалистики, в котором изучаются теоретические основы следообразования, закономерности возникновения следов, отражающих механизм преступления; разрабатываются рекомендации по применению методов и средств обнаружения следов, их фиксации, изъятия и исследования с целью установления обстоятельств, имеющих существенное значение для раскрытия, расследования и предупреждения преступлений.
    5) Раздел криминалистики, в котором изучаются теоретические основы следообразования, закономерности возникновения следов, отражающих механизм преступления; разрабатываются рекомендации по применению методов и средств обнаружения следов, их фиксации, изъятия и исследования с целью установления обстоятельств, имеющих существенное значение для раскрытия преступлений.
    Вопрос 2. Какие следы различают в зависимости от объектов?
    1) Следы человека.
    2) Следы орудий, инструментов, производственных механизмов.
    3) Следы транспортных средств.
    4) Все вышеперечисленные.
    5) Правильного ответа нет.
    Вопрос 3. Какие следы возникают при вдавливании следообразующего объекта в более мягкую следовоспринимающую поверхность, которая при этом деформируется?
    1) Объемные.
    2) Статические.
    3) Локальные.
    4) Динамические.
    5) Периферические.
    Вопрос 4. Какие следы возникают при смещении точек следообразующей плоскости по плоскости воспринимающей?
    1) Объемные.
    2) Статические.
    3) Локальные,
    4) Динамические.
    5) Периферические.
    Вопрос 5. Какие следы образованы самой контактирующей поверхностью?
    1) Объемные.
    2) Статические.
    3) Локальные.
    4) Динамические.
    5) Периферические.
    ЗАДАНИЕ 25.
    Вопрос 1. Какие следы крови возникают при стекании по поверхности?
    1) Следы от капель.
    2) Брызги крови.
    3) Потеки крови.
    4) Отпечатки крови.
    5) Мазки крови.
    Вопрос 2. Какие следы крови оставляет движущаяся рука?
    1) Следы от капель.
    2) Брызги крови.
    3) Потеки крови.
    4) Отпечатки крови.
    5) Мазки крови.
    Вопрос 3. Какие следы крови возникают при поражении артериальных сосудов и полете крови под влиянием артериального давления?
    1) Следы от капель.
    2) Брызги крови.
    3) Потеки крови.
    4) Отпечатки крови.
    5) Мазки крови.
    Вопрос 4. Какие следы крови называют статическими следами, оставляемые окровавленными предметами?
    1) Следы от капель.
    2) Брызги крови.
    3) Потеки крови.
    4) Отпечатки крови.
    5) Мазки крови.
    Вопрос 5. Какие следы крови возникают при свободном падении частиц жидкой крови под влиянием силы тяжести?
    1) Следы от капель.
    2) Брызги крови.
    3) Потеки крови.
    4) Отпечатки крови.
    5) Мазки крови.
    ЗАДАНИЕ 26.
    Вопрос 1. На какие виды классифицируются орудия взлома?
    1) Специально предназначенные для целей взлома: «уистити», «фомка», «балерина», «гусиная лапа».
    2) Имеющие общетехническое применение: инструменты, приспособления для резки металла.
    3) Случайно оказавшиеся на месте взлома: полоса железа, металлический прут, отрезок газовой трубы и т. п.
    4) На все вышеперечисленные.
    5) Правильного ответа нет.
    Вопрос 2. Какие орудия и инструменты не относятся к механическим?
    1) Топор.
    2) Пила.
    3) Автоген.
    4) Бурав.
    5) Стеклорез.
    Вопрос 3. Какие следы образуются от удара (нажима) орудия взлома на поверхность взламываемой преграды?
    1) Следы взлома.
    2) Следы резания.
    3) Следы термического воздействия.
    4) Следы скольжения.
    5) Следы давления.
    Вопрос 4. Какие следы образуются при взломе металлических преград (сейфов, стальных дверей, защитных решеток)?
    1) Следы взлома.
    2) Следы резания.
    3) Следы термического воздействия.
    4) Следы скольжения.
    5) Следы давления.
    Вопрос 5. Какие следы встречаются на деревянных и металлических преградах (следы топора, ножа, долота, ножниц и других инструментов)?
    1) Следы взлома.
    2) Следы резания.
    3) Следы термического воздействия.
    4) Следы скольжения.
    5) Следы давления.
    ЗАДАНИЕ 27.
    Вопрос 1. Какие основные вопросы решаются при идентификационном экспертном исследовании следов взлома?
    1) К какой группе (роду, виду) орудий относится предмет, использованный для взлома.
    2) Одним или несколькими орудиями оставлены следы на месте взлома.
    3) Не оставлены ли следы на разных преградах (в разных местах, в том числе при совершении разных преступлений) одним орудием.
    4) Не оставлен ли след конкретным орудием.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 2. Каким методом осуществляют фотографирование следов взлома?
    1) Линейная панорама.
    2) Измерительная фотосъемка.
    3) Масштабная фотосъемка.
    4) Стереофотосъемка.
    5) Репродукционная фотосъемка.
    Вопрос 3. Какие признаки используют для установления общего источника происхождения изделий массового производства?
    1) Признаки исходного сырья.
    2) Признаки производственных механизмов.
    3) Признаки эксплуатации (хранения).
    4) Все вышеперечисленные.
    5) Правильного ответа нет.
    Вопрос 4. Какие основные вопросы решаются при исследовании следов-предметов?
    1) Определение состояния предмета; способа, применяемого для его разрушения или повреждения.
    2) Установление источника происхождения изделия массового производства на основе изучения признаков производственных механизмов.
    3) Идентификация (установление) целого по части.
    4) Все вышеперечисленные.
    5) Правильного ответа нет.
    Вопрос 5. По каким основаниям классифицируются замки?
    1) По способу прикрепления к запираемому объекту.
    2) По целевому назначению.
    3) По конструкции запирающего устройства.
    4) По всем вышеперечисленным.
    5) Правильного ответа нет.
    ЗАДАНИЕ 28.
    Вопрос 1. Какие различают способы отпирания замков?
    1) Отпирание через замочную скважину путем непосредственного воздействия на механизм замка (ригель, пружина, сувальдины, штифты).
    2) Отпирание путем воздействия на ригель снаружи; при этом способе на выступающую часть ригеля оказывают давление с помощью твердого плоского предмета (отвертки, лезвия ножа, металлической пластинки).
    3) Отпирание путем проворачивания ключа, оставленного в замке изнутри помещения.
    4) Все вышеперечисленные.
    5) Правильного ответа нет.
    Вопрос 2. Чем достигается нарушение целостности навесного замка?
    1) Разрушением его короба (срубанием заклепок, отделением крышки).
    2) Перепиливанием (перекусыванием) дужки замка.
    3) Вырыванием дужки из гнезда.
    4) Всеми вышеперечисленными способами.
    5) Правильного ответа нет.
    Вопрос 3. Какие вопросы ставятся перед экспертами при установлении целого по частям?
    1) Не составляли ли два (и более) объекта единый предмет.
    2) Не принадлежал ли данный объект (деталь, часть) конкретному механизму (агрегату) и т. п.
    3) Не составляли ли данные предметы (вещи) определенный комплект.
    4) Не хранились ли совместно (в одной упаковке) данные предметы.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 4. Что относится к следам транспортных средств?
    1) Следы ходовой части.
    2) Следы выступающих частей транспортного средства.
    3) Отделившиеся от транспортного средства части и детали (следы-предметы).
    4) Все вышеперечисленные.
    5) Правильного ответа нет.
    Вопрос 5. Что относится к объектам, остающимся на месте происшествия?
    1) Осколки фарного стекла, органического стекла и иных стеклянных составных частей транспортного средства.
    2) Кусочки (частицы) лакокрасочного покрытия.
    3) Обломки частей транспортного средства.
    4) Составные части или крепежные детали отдельных узлов.
    5) Все вышеперечисленное.
    ЗАДАНИЕ 29.
    Вопрос 1. Какое определение криминалистического оружиеведения является наиболее полным и правильным?
    1) Отрасль криминалистической техники, которая изучает принципы конструирования и закономерности действия различных устройств, закономерности образования следов применения этих устройств, а также разрабатывает средства и приемы собирания и оценки таких объектов и следов при раскрытии, расследовании и предупреждении преступлений.
    2) Отрасль криминалистической техники, которая изучает принципы конструирования и закономерности действия различных устройств, функционально (конструктивно) предназначенных для поражения (вплоть до уничтожения) человека, животного или других материальных объектов, закономерности образования следов применения этих устройств
    3) Отрасль криминалистической техники, которая изучает принципы конструирования и закономерности действия различных устройств, функционально (конструктивно) предназначенных для поражения (вплоть до уничтожения) человека, животного или других материальных объектов, закономерности образования следов применения этих устройств, а также разрабатывает средства и приемы собирания и оценки таких объектов и следов при раскрытии, расследовании и предупреждении преступлений.
    4) Отрасль криминалистической техники, которая изучает принципы конструирования и закономерности действия различных устройств, закономерности образования следов применения этих устройств, а также разрабатывает средства и приемы собирания и оценки таких объектов и следов при раскрытии, расследовании и предупреждении преступлений.
    5) Отрасль криминалистической техники, которая изучает принципы конструирования и закономерности действия различных устройств, функционально (конструктивно) предназначенных для поражения (вплоть до уничтожения) человека, животного или других материальных объектов, а также разрабатывает средства и приемы собирания и оценки таких объектов и следов при раскрытии, расследовании и предупреждении преступлений.
    Вопрос 2. Какое определение судебной баллистики является наиболее полным и правильным?
    1) Судебная баллистика - раздел (подотрасль) криминалистического оружиеведения, который изучает огнестрельное оружие, разрабатывает средства и приемы собирания и исследования этих объектов и следов их применения при раскрытии, расследовании и предупреждении преступлений.
    2) Судебная баллистика - раздел (подотрасль) криминалистического оружиеведения, который изучает огнестрельное оружие, боеприпасы и закономерности выстрела, разрабатывает средства и приемы собирания и исследования этих объектов и следов их применения при раскрытии, расследовании и предупреждении преступлений.
    3) Судебная баллистика - раздел (подотрасль) криминалистического оружиеведения, который изучает огнестрельное оружие, боеприпасы и закономерности выстрела, разрабатывает приемы собирания и исследования этих объектов и следов их применения при раскрытии, и предупреждении преступлений.
    4) Судебная баллистика • раздел (подотрасль) криминалистического оружиеведения, который изучает огнестрельное оружие, боеприпасы и закономерности выстрела, разрабатывает средства и приемы собирания и исследования этих объектов и следов их применения при расследовании и предупреждении преступлений.
    5) Судебная баллистика - раздел (подотрасль) криминалистического оружиеведения, который изучает боеприпасы и закономерности выстрела, разрабатывает средства и приемы собирания и исследования этих объектов и следов их применения при раскрытии, расследовании и предупреждении преступлений.
    Вопрос 3. Как называется передний торец ствола?
    1) Казенная часть.
    2) Дульная часть.
    3) Казенный срез.
    4) Дульный срез.
    5) Патронник.
    Вопрос 4. Как называется задняя часть ствола?
    1) Казенная часть.
    2) Дульная часть.
    3) Казенный срез.
    4) Дульный срез.
    5) Патронник.
    Вопрос 5. Как называется передняя часть ствола?
    1) Казенная часть.
    2) Дульная часть.
    3) Казенный срез.
    4) Дульный срез.
    5) Патронник.
    ЗАДАНИЕ 30.
    Вопрос 1. Как называется задний торец ствола?
    1) Казенная часть.
    2) Дульная часть.
    3) Казенный срез.
    4) Дульный срез.
    5) Патронник.
    Вопрос 2. Каково соотношение ствола калибра 28 и реального размера ствола?
    1) 15,5-15,75 мм.
    2) 14,0-14,25 мм.
    3) 18,2-18,75 мм.
    4) 12,5-12,75 мм.
    5) 17,0-17,25 мм.
    Вопрос 3. Каково соотношение ствола калибра 20 и реального размера ствола?
    1) 15,5-15,75 мм
    2) 14,0-14,25 мм.
    3) 18,2-18,75 мм.
    4) 12,5-12,75 мм.
    5) 17,0-17,25 мм.
    Вопрос 4. Каково соотношение ствола калибра 32 и реального размера ствола?
    1) 15,5-15,75 мм.
    2) 14,0-14,25 мм.
    3) 18,2-18,75 мм.
    4) 12,5-12,75мм.
    5) 17,0-17,25 мм.
    Вопрос 5. Каково соотношение ствола калибра 16 и реального размера ствола?
    1) 15,5-15,75 мм.
    2) 14,0-14,25 мм.
    3) 18,2-18,75 мм.
    4) 12,5-12,75мм.
    5) 17,0-17,25 мм.
    ЗАДАНИЕ 31.
    Вопрос 1. Каково соотношение ствола калибра 12 и реального размера ствола?
    1) 15,5-15.75 мм.
    2) 14,0-14,25 мм.
    3) 18,2-18,75 мм.
    4) 12,5-12,75 мм.
    5) 17,0-17,25 мм.
    Вопрос 2. Какая деталь запирающего механизма прикрывает казенный срез ствола у оружия со скользящим затвором?
    1) Задняя стенка рамки.
    2) Передний срез затвора.
    3) Заглушка казенной части ствола.
    4) Щиток колодки.
    5) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Какая деталь запирающего механизма прикрывает казенный срез ствола у самодельных пистолетов?
    1) Задняя стенка рамки.
    2) Передний срез затвора.
    3) Заглушка казенной части ствола.
    4) Щиток колодки.
    5) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 4. Какая деталь запирающего механизма прикрывает казенный срез ствола у охотничьих ружей?
    1) Задняя стенка рамки.
    2) Передний срез затвора.
    3) Заглушка казенной части ствола.
    4) Щиток колодки.
    5) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Какая деталь запирающего механизма прикрывает казенный срез ствола в револьверах?
    1) Задняя стенка рамки.
    2) Передний срез затвора.
    3) Заглушка казенной части ствола.
    4) Щиток колодки.
    5) Все вышеперечисленное.
    ЗАДАНИЕ 32.
    Вопрос 1. Какие стреляющие механизмы относятся к группе курковых?
    1) Дульно-зарядное историческое оружие.
    2) Пистолет «ТК».
    3) Револьвер системы «Наган».
    4) Пистолет-пулемет Дегтярева.
    5) Автомат Калашникова.
    Вопрос 2. Какие стреляющие механизмы относятся к группе ударниковых?
    1) Дульно-зарядное историческое оружие.
    2) Пистолет «ТК».
    3) Револьвер системы «Наган».
    4) Пистолет-пулемет Дегтярева.
    5) Автомат Калашникова.
    Вопрос 3. Какие стреляющие механизмы относятся к группе затворных?
    1) Дульно-зарядное историческое оружие.
    2) Пистолет «ТК».
    3) Револьвер системы «Наган».
    4) Пистолет-пулемет Дегтярева.
    5) Автомат Калашникова.
    Вопрос 4. Какие стреляющие механизмы относятся к группе термического действия?
    1) Дульно-зарядное историческое оружие.
    2) Пистолет «ТК».
    3) Револьвер системы «Наган».
    4) Пистолет-пулемет Дегтярева.
    5) Автомат Калашникова.
    Вопрос 5. Какие стреляющие механизмы относятся к группе курково-ударниковых?
    1) Дульно-зарядное историческое оружие.
    2) Пистолет «ТК»
    3) Револьвер системы «Наган».
    4) Пистолет-пулемет Дегтярева.
    5) Автомат Калашникова.
    ЗАДАНИЕ 33.
    Вопрос 1. Что составляет основу патрона?
    1) Порох.
    2) Капсюль.
    3) Дробь.
    4) Гильза.
    5) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. На каком расстоянии фрагментируется множественный метательный заряд?
    1) 0,5 м.
    2) 1 м.
    3) 1,5м.
    4) Свыше 2 м.
    5) Правильного ответа нет.
    Вопрос 3. Какие явления характеризуют дополнительные факторы выстрела?
    1) Отдача оружия и рефлекторное возвращение его вперед к мишени.
    2) Выбрасывание из канала ствола с большой скоростью раскаленных пороховых газов.
    3) Контакт поверхности снаряда с краями повреждения.
    4) Все вышеперечисленные.
    5) Правильного ответа нет.
    Вопрос 4. На каком расстоянии проявляется механическое воздействие пороховых газов?
    1) 0-2 см.
    2) 2-10 см.
    3) 15-20 см.
    4) 20-30 см.
    5) 30-50 см.
    Вопрос 5. На каком расстоянии хорошо проявляется зона отложения копоти?
    1) 5 м.
    2) 4м.
    3) До 80 см.
    4) 2м.
    5) 1м.
    ЗАДАНИЕ 34.
    Вопрос 1. Какое определение криминалистического исследования холодного оружия и следов его применения наиболее полно и правильно?
    1) Раздел (подотрасль) криминалистического оружиеведения, в котором изучается холодное оружие, заменяющие и напоминающие его объекты, а также закономерности образования следов их применения, разрабатываются средства и приемы собирания и исследования этих объектов в качестве вещественных доказательств при раскрытии преступлений.
    2) Раздел (подотрасль) криминалистического оружиеведения, в котором изучается холодное оружие, заменяющие и напоминающие его объекты, а также закономерности образования следов их применения, разрабатываются средства и приемы собирания и исследования этих объектов в качестве вещественных доказательств при раскрытии, расследовании и предупреждении преступлений.
    3) Раздел (подспраслы криминалистического оружиеведения, в котором изучается холодное оружие, заменяющие и напоминающие его объекты, а также закономерности образования следов их применения, при раскрытии, расследовании и предупреждении преступлений.
    4) Раздел (подотрасль) криминалистического оружиеведения, в котором изучается холодное оружие, заменяющие и напоминающие его объекты, а также закономерности образования следов их применения, разрабатываются средства и приемы собирания и исследования этих объектов в качестве вещественных доказательств при раскрытии, и предупреждении преступлений.
    5) Раздел (подотрасль) криминалистического оружиеведения, в котором изучается холодное оружие, заменяющие и напоминающие его объекты, а также закономерности образования следов их применения, разрабатываются средства и исследования этих объектов в качестве вещественных доказательств при раскрытии, расследовании и предупреждении преступлений.
    Вопрос 2. Что относится к общим конструктивным признакам холодного оружия?
    1) Наличие части (детали), специально предназначенной для нанесения опасных для жизни повреждений (острие, лезвие, шип, утолщение, ударный груз и т. п.);
    2) Наличие приспособления для удержания устройства в руке и нанесения им повреждений без опасности самоповреждения,
    3) Механическая прочность конструкции.
    4) Все вышеперечисленное.
    5) Правильного ответа нет.
    Вопрос 3. Что из перечисленного не относится к колющему оружию?
    1) Шпаги.
    2) Стилеты.
    3) Финские ножи.
    4) Кортики.
    5) Игольчатые штыки.
    Вопрос 4. Что из перечисленного не относится к колюще-режущему оружию?
    1) Финский нож.
    2) Игольчатый штык.
    3) Охотничий нож.
    4) Узбекский «пичак».
    5) Штык-нож разведчика
    Вопрос 5. Что из перечисленного не относится к оружию ударно-раздробляющего действия?
    1) Дубинка.
    2) Кастет.
    3) Бердыш.
    4) Биток.
    5) Кистень.
    ЗАДАНИЕ 35.
    Вопрос 1. К какому виду оружия относится данное определение?
    . состоит из двух деревянных цилиндрических (или конических), гладких или граненых элементов, длиной 25-30 см и массой не менее 0,8 кг каждый, соединенных гибким подвесом.
    1) Дубинка.
    2) Кастет.
    3) Нунчаку.
    4) Биток.
    5) Кистень.
    Вопрос 2. К какому виду оружия относится данное определение? . состоит из жесткой рукоятки, гибкого подвеса и ударного груза («яблока»),
    1) Дубинка.
    2) Кастет.
    3) Нунчаку.
    4) Биток.
    5) Кистень.
    Вопрос 3. К какому виду оружия относится данное определение?
    . представляет собой фигурную пластину и состоит из остова с ударной поверхностью и отверстиями для пальцев, стойки и упора.
    1) Дубинка.
    2) Кастет.
    3) Нунчаку.
    4) Биток.
    5) Кистень.
    Вопрос 4. К какому виду оружия относится данное определение? . напоминает по конструкции половину 1-2-килограммовой гантели.
    1) Дубинка.
    2) Кастет.
    3) Нунчаку.
    4) Биток.
    5) Кистень.
    Вопрос 5. К какому виду оружия относится данное определение? . изготавливается из обрезков металлических труб, кусков кабеля, ножек стульев, частей черенков лопат и метел.
    1) Дубинка.
    2) Кастет.
    3) Нунчаку.
    4) Биток.
    5) Кистень.
    ЗАДАНИЕ 36.
    Вопрос 1. Какое определение криминалистического исследования документов наиболее полно и правильно?
    1) Отрасль криминалистической техники, в которой исследуются закономерности природы письма, проявления при этом некоторых свойств личности, а также разрабатываются средства и методы познания этих закономерностей в целях раскрытия и расследования преступлений.
    2) Отрасль криминалистической техники, в которой исследуются закономерности природы письма, способы подделки документов, а также разрабатываются средства и методы познания этих закономерностей в целях раскрытия и расследования преступлений.
    3) Отрасль криминалистической техники, в которой исследуются закономерности природы письма, проявления при этом некоторых свойств личности, способы подделки документов, а также разрабатываются средства и методы познания этих закономерностей в целях раскрытия преступлений.
    4) Отрасль криминалистической техники, в которой исследуются закономерности природы письма, проявления при этом некоторых свойств личности, способы подделки документов, а также разрабатываются средства и методы познания этих закономерностей в целях раскрытия и расследования преступлений.
    5) Отрасль криминалистической техники, в которой исследуются закономерности природы письма, проявления при этом некоторых свойств личности, способы подделки документов, а также разрабатываются средства и методы познания этих закономерностей в целях расследования преступлений.
    Вопрос 2. Какие признаки письменной речи отражают владение исполнителем грамматическими правилами письма?
    1) Стилистические признаки.
    2) Грамматические признаки.
    3) Лексические признаки.
    4) Все вышеперечисленные.
    5) Правильного ответа нет.
    Вопрос 3. Какие признаки письменной речи выражают манеру изложения, язык написания, композиционное построение рукописи?
    1) Стилистические признаки.
    2) Грамматические признаки.
    3) Лексические признаки.
    4) Все вышеперечисленные.
    5) Правильного ответа нет.
    Вопрос 4. Какие признаки письменной речи характеризуют общий словарный запас пишущего, уровень его общеобразовательного и профессионального развития?
    1) Стилистические признаки.
    2) Грамматические признаки.
    3) Лексические признаки.
    4) Все вышеперечисленные.
    5) Правильного ответа нет.
    Вопрос 5. К какому общему признаку почерка относится определение? . определяется соотношением продольной оси письменного знака с линией строки.
    1) Выработанность.
    2) Наклон.
    3) Связность.
    4) Разгон.
    5) Нажим.
    ЗАДАНИЕ 37.
    Вопрос 1. К какому общему признаку почерка относится определение?
    . соотношение высоты строчных знаков и ширины промежутков между ними или соотношение высоты и ширины строчных знаков.
    1) Выработанность.
    2) Наклон.
    3) Связность.
    4) Разгон.
    5) Нажим.
    Вопрос 2. К какому общему призн
  • Контрольная работа:

    Криминалистика (практика, МГУ)

    8 страниц(ы) 

    Имеется заключение криминалиста, по нему требуется ответить на 6 вопросов и сделать краткий анализ на 1-2 стр. вопросы:
    1. Для решения каких задач расследования необходимы поставленные следователем вопросы?
    2. Насколько полно эксперт ответил на вопросы следователя? Если нет, то указать в чем неполнота экспертного заключения
    3.Соответсвует ли методика экспертного исследования предъявляемым требованиям?
    4. Есть ли необходимость в проведении дополнительных экспертных исследований?
    5. Выделите в экспертном заключении информацию об элементах криминалистической характеристики компьютерного преступления
    6. При проведении каких следственных действий может использоваться экспертное заключение? Какие именно сведения, содержащиеся в экспертном заключении могут быть использованы?
    Какие именно сведения, содержащиеся в экспертном заключении могут быть использованы?
    Краткий анализ
  • Практическая работа:

    Правовая статистика, вариант 2

    19 страниц(ы) 

    1.Что представляет собой статистика как наука?.
    2.Определите статистику сегодня
    3.Выделите основные черты предмета статистики
    4.Что правовая статистика исследует количественно?
    5.Какие последовательные стадии (этапы) можно выделить в статистическом исследовании?
    6.Какие методы образуют статистическую методологию?
    7.При помощи чего правовая статистика может изучить различные правонарушения?
    8.Какой метод позволяет раскрывать причинные связи изучаемых явлений, определять влияние и взаимодействие различных факторов, оценивать эффективность принимаемых управленческих решений, возможные экономические и социальные последствия складывающихся ситуаций?
    9.Что является основными категориями статистической науки?
    10. Какими признаками обладает единица совокупности?
  • Курсовая работа:

    Учетная политика в системе управленческого учета организаций. Вариант № 9

    30 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Понятие управленческого учета
    1.1. Сущность функции и задачи управленческого учета
    1.2. Организация управленческого учета
    Глава 2. Учетная политика организации для целей управленческого учета
    2.1. Понятие и формирование учетной политики
    2.2. Выбор вариантов учета и оценки объектов учета
    2.3. Выбор техники, формы и организации управленческого учета
    Решение задачи
    ОАО «Русский сахар» с целью увеличения его доли на рынке сбыта рассматривает инвестиционный проект, срок реализации которого составляет 5 лет, затраты, связанные с проектом 25 000 тыс. руб. Организация планирует выпускать 10 000 т продукции. Переменные затраты на единицу продукции составили 2 тыс. руб., постоянные затраты на год – 1 300 тыс. руб., цена реализации единицы продукции 3,2 тыс. руб.
    Необходимо оценить эффективность инвестиционного проекта, учитывая, что ставка дисконтирования 15%, среднеотраслевой темп инфляции 9%, годовые амортизационные затраты 550 тыс. руб. Ставка налога на прибыль 20%.
    Заключение
    Список литературы
  • Курсовая работа:

    Законодательное обеспечение прав граждан в сфере здравоохранения

    35 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОКАЗАНИЯ МЕДИЦИНСКИХ УСЛУГ 5
    1.1. Права потребителей при оказании медицинских услуг 5
    1.2. Соблюдение прав пациента как критерий правовой грамотности медицинского персонала лечебно-профилактических учреждений 10
    ГЛАВА 2. ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМИРОВАННОГО ДОБРОВОЛЬНОГО СОГЛАСИЯ ПАЦИЕНТА 13
    2.1. Принцип информированного согласия пациента: обзор зарубежной медицинской и юридической практики 13
    2.2. Институт добровольного информированного согласия пациента на медицинское вмешательство в Российском праве 17
    2.3. Патернализм и информированное согласие: проблема совместимости 22
    ГЛАВА 3. ПРАВА ПАЦИЕНТА НА ЛИЧНУЮ НЕПРИКОСНОВЕННОСТЬ И ИХ ИСПОЛНЕНИЕ В СИСТЕМЕ МЕДИЦИНСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ НА ПРИМЕРЕ СУБЪЕКТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 26
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 33
  • Контрольная работа:

    5 задач (решение)

    4 страниц(ы) 

    Задача 1
    Среднегодовая стоимость КЭС 340 млн.ед. 20% стоимости ОФ имеют амортизационные отчисления 5%, 30% - 7%, 15% - 10% и 35% - 8%.
    Определить амортизационные отчисления методом прямолинейно-равномерной амортизации и методом ускоренной амортизации для 1 и 5 года эксплуатации.
    Задача 2
    Среднегодовая стоимость КЭС мощностью 2400 мВт 340 млн. ед. Срок амортизации 30 лет. Ликвидная стоимость 10 %. В первые 8 лет эксплуатации КЭС вырабатывает по 13 млрд. кВт. часов электроэнергии. В дальнейшем выработка КЭС равномерно сокращается и к концу амортизационного периода составляет 20% от первоначальной.
    Определить сумму амортизационных отчислений в 1, 15 и 30 год эксплуатации КЭС равномерно-прямолинейным, производственным и ускоренным методами.
    Задача 3
    Выработка в России электроэнергии на ГЭС составляет 160,1 млрд кВт ч /год. Население потребляет 35% от общей выработки электроэнергии и платит по цене 2 руб. 48 коп. за 1 кВт ч. Остальную энергии потребляют предприятия и оплачивают по цене 5 руб. за 1 кВт ч. Среднегодовая стоимость основного производственного фонда составляет 450 млрд. руб.
    Определите коэффициенты фондоотдачи и фондоемкости.
    Задача 4
    Энергетическое предприятие приобрело в 2007г. сооружения на сумму 435 т.р.; в 2008 г. построило цех за 1500 т.р.; в 2009 г. закупило вычислительную технику на сумму 300 т.р. и измерительные приборы на 180 т.р.; в 2010 г. – силовые машины на сумму 850 т.р., библиотечный фонд на сумму 200 т.р.; в 2011 г. – транспортные средства на сумму 500 т.р., регулирующие приборы на 230 т.р., хозяйственный и производственный инвентарь на 340 т.р.
    Определить восстановительную стоимость по каждой группе основных средств
    Задача 5
    К началу планируемого года КЭС имело основных фондов на сумму 47501 тыс. руб. С 1 мая было введено ОПФ на сумму 3324 тыс. руб. и с октября на 164 тыс. руб. Выбыло с 1 апреля ОПФ на сумму 656 тыс. руб. Норма амортизационных отчислений 8%.
    Рассчитать сумму амортизационных отчислений.
  • Контрольная работа:

    Деньги, кредит, банки - ДКБ

    4 страниц(ы) 

    Задача 1. Сумма цен по реализованным товарам (услугам, работам) - 2800 млрд. р. Сумма цен товаров (работ, услуг), проданных с рассрочкой платежа, срок оплаты которых еще не наступил, - 40 млрд. р. Сумма платежей по долгосрочным обязательствам, сроки которых наступили, - 170 млрд. р. Сумма взаимно погашающихся платежей - 425 млрд. р. Среднее число оборотов денег за год - 10. Определить количество денег, необходимых в качестве средства обращения.
    Задача 2. АО «Яхонт» заняло у банка «Санкт-Петербург» 150000 $ США на 3 месяца под 9,3% годовых. Проценты выплачиваются вперед. Какую сумму получит АО «Яхонт»?
    Задача 3. Объем денежной массы в стране составил на конец года 2821,3 млрд. р. В начале года Центральный банк произвел эмиссию в размере 7 млрд. р. и установил норму обязательных резервов в размере 16%. Каков будет объем денежной массы в стране?
    Задача 4. Денежная масса наличных и безналичных денег - 2821,3 млрд. р. Валовый национальный продукт - 5131,2 млрд. р. Рассчитать скорость оборота денег.
    Задача 5. Клиент открывает депозитный вклад в размере 80000 р. на срок три месяца с начислением процентов в конце срока действия договора из расчета 20% годовых. Требуется определить сумму денег, которую клиент получит в банке по окончании срока договора.
    Задача 6. При увеличении нормы обязательных резервов банка до 30% оказалось, что банковская система испытывает нехватку резервов в размере 40 млн. ден. ед. На сколько следует сократить денежную массу, если сумму резервов увеличить невозможно?
    Задача 7. Определить, что стоит дороже: кредит 36 тыс. р., за который нужно выплачивать 3,86 тыс. р. ежемесячно в течение года, или кредит такого же размера, за который нужно платить ежемесячно 1,4 тыс. р. в течение трех лет.
    Задача 8. Заемщик получает от кредитора заем в размере 100000 руб. под 15% годовых, при этом инфляция составляет 11%. Определите доход кредитора за год.
    Задача 9. Базовая годовая сумма оплаты обучения в вузе равна 2000 р. и повышается с учетом инфляции на 15%. Срок обучения 5 лет. Вуз предлагает выплатить ему сразу 10 тыс. р., оплатив весь срок обучения. Выгодно ли это предложение для обучаемого, если банковский процент - 13%, сумма вклада - 14 тыс. р.?
    Задача 10. Фирма взяла кредит в сумме 300 млн. р. сроком на один год под 16% годовых. Определите погашаемую сумму кредита.
  • Контрольная работа:

    Микроэкономика (задание 4)

    6 страниц(ы) 

    Задание 4
    1. Экономическая прибыль – это:
    А) прибыль после уплаты налогов;
    Б) разница между общей выручкой и альтернативными затратами;
    В) разница между общей выручкой и неявными затратами;
    Г) разница между общей выручкой и явными затратами.

    2. В длительном периоде цена товара равна минимуму средних затрат в условиях:
    А) монополистической конкуренции;
    Б) монополии;
    В) олигополии;
    Г) совершенной конкуренции.

    3. Введение потоварного налога, уплачиваемого продавцами, вызывает:
    А) увеличение равновесного объема рынка;
    Б) увеличение предложения;
    В) сокращение равновесного объема рынка;
    Г) снижение равновесной цены.

    4. Отметьте верные утверждения.
    А) линия, соединяющая все точки касания кривых безразличия в диаграмме (коробке) Эджуорта, является линией потребительских возможностей.
    Б) распределение факторов производства между производством двух благ, соответствующее точке пересечения двух изоквант, является Парето-оптимальным.
    В) линия, соединяющая все точки касания изоквант в диаграмме (коробке) Эджуорта, является линией возможностей производственных.
    Г) распределение количества двух благ между двумя индивидами, соответсвующее точке пересечения двух кривых безразличия, является Парето-оптимальным.

    5. Отметьте минимально необходимый набор данных для выведения функции спроса фирмы на факторы производства.
    А) функция предложения продукции фирмы;
    Б) функция предельных затрат фирмы;
    В) производственная функция фирмы;
    Г) функция спроса на продукцию фирмы.

    6. Ответьте “верно” или “неверно” данное утверждение и обоснуйте

    7. В отрасли с совершенной конкуренцией работает 100 одинаковых фирм, функции общих затрат каждой имеет вид: ТС=5Q2.
    А) построить функцию предложения фирмы;
    Б) построить функцию предложения отрасли;
    В) определить равновесные значения Р и Q, если отраслевой спрос имеет вид: QD=400-50P.
    Г) какова величина получаемой каждой фирмой прибыли в момент равновесия.

    8. Известна функция полезности потребителя , его бюджет I=150 и цены блага РА=20; РВ=2.
    А) сколько единиц каждого блага купит потребитель?
    Б) что произойдет, если цена блага А изменится и составит РА=15?
  • Контрольная работа:

    Экологическое право (3 задания)

    13 страниц(ы) 

    Задача №1
    В г. Уфе по требованию центра санитарно-эпидемиологического надзора была прекращена подача питьевой воды населению вследствие того, что в ней было обнаружено фенол, представляющий опасность для здоровья людей. Городской водозабор расположен на реке Белой, в речной воде которой также лабораторной службой найдено значительное количество фенола. Источник попадания химического вещества в воду не был установлен.
    Кто, по Вашему мнению, должен возместить причиненный водному объекту ущерб?
    Имеют ли жители г. Уфы право на возмещение вреда, причиненного их здоровью?
    Какие виды ответственности могут быть применены для виновных лиц?
    Задача №2
    Граждане Морозов и Сурков, не имея специальной лицензии и обладая незарегистрированным нарезным оружием, в охотничьих угодьях вблизи пос. Поповка отстрелили двух кабанов, после чего попытались их вывезти на принадлежащем одному их них автомобиле, но были задержаны общественным охотничьим инспектором.
    Какую ответственность должны понести Морозов и Сурков, содержится ли в их действиях состав преступления?
    Могут ли быть в данном случае конфискованы оружие и автомобиль?
    Задача №3
    Мэр г. Москвы принял решение о предоставлении в бессрочное (постоянное) пользование земельного участка, расположенного на территории национального парка «Лосиный остров», для строительства небольшого завода по производству мясомолочной продукции.
    Оцените законность данного решения с точки зрения его соответствия законодательству о национальных парках и иному природоохранному законодательству.
    Список использованной литературы
  • Контрольная работа:

    4 задачи (решение)

    18 страниц(ы) 

    Задача 1.
    По выходным характеристикам полевого транзистора построить передаточную характеристику при указанном напряжении стока. Определить дифференциальные параметры , , полевого транзистора и построить их зависимости от напряжения на затворе.
    Сделать выводы о зависимости параметров транзистора от режима работы.
    Исходные данные для задачи: транзистор КП303Б, В, В.
    Задача 2.
    Используя характеристики заданного биполярного транзистора определить h-параметры биполярного транзистора и построить зависимости этих параметров от тока базы.
    Сделать выводы о зависимости параметров транзистора от режима работы.
    Исходные данные для задачи: транзистор КТ817А, В.
    Задача 3.
    В соответствии с предпоследней цифрой студенческого пароля выбрать принципиальную схему логического элемента и привести исходные данные варианта задачи по разделу “Цифровые элементы и устройства”, указанные в таблице.
    Указать на схеме полярность источника питания. Указать, какую логическую функцию выполняет элемент. Пояснить назначение каждого транзистора. Привести таблицу истинности. Привести вид передаточной характеристики рассматриваемого логического элемента. Используя данные задания, привести на передаточных характеристиках эпюру входного напряжения и определить, в каком логическом состоянии находится цепь, рассматриваемого элемента.
    Задача 4.
    В соответствии со второй цифрой пароля выбрать принципиальную схему устройства на основе идеального операционного усилителя и привести исходные данные варианта в соответствии с таблицей. Варианты схем приведены на рисунке.
    Изобразить передаточную характеристику устройства, соответствующего варианту. Пояснить назначение каждого элемента устройства. Определить коэффициент усиления устройства и амплитуду выходного напряжения. Указать, какое входное сопротивление имеет рассматриваемое устройство. Привести примерный вид амплитудно-частотной характеристики (АЧХ) устройства и причины отклонения реальной АЧХ от идеальной.