СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Отечественная история (код - ИР), вариант 1 (18 заданий по 5 тестовых вопросов) - Тест №23493

«Отечественная история (код - ИР), вариант 1 (18 заданий по 5 тестовых вопросов)» - Тест

  • 13 страниц(ы)

Содержание
фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Задание 1

Вопрос 1. В какой город, согласно летописному рассказу, в 862 варяги были приглашены на княжение?

1) Новгород;

2) Киев;

3) Константинополь;

4) Псков;

5) Чернигов.

Вопрос 2. Какой киевский князь был убит древлянами при внеочередном сборе дани в 945 г.?

1) Святослав;

2) Рюрик;

3) Игорь;

4) Владимир;

5) Олег.

Вопрос 3. Киев был захвачен …

1) Рюриком в 862г.;

2) Святославом в 968 г.;

3) Ольгой в 957 г.;

4) Игорем в 945 г.;

5) Олегом в 882 г.

Вопрос 4. Укажите год, который по традиции считается началом периода феодальной раздробленности:

1) 1054г.;

2) 1037 г.;

3) 1132 г.;

4) 1226г.;

5) 1240г.

Вопрос 5. Определите общественно- политическое устройство Киевской Руси:

1) сословно-представительная монархия;

2) абсолютная монархия;

3) раннефеодальная монархия;

4) боярская республика;

5) демократическая республика.

Задание 2

Вопрос 1. Укажите княжество, которого еще не было во времена феодальной раздробленности (XI – XIIIвв.)

1) Галицко-Волынское;

2) Новгородское;

3) Московское;

4) Владимиро-Суздальское;

5) Черниговское.

Вопрос 2. Назовите создателей славянской письменности:

1) Ярослав Мудрый и Владимир Мономах;

2) Нестор и Илларион;

3) Кирилл и Мефодий;

4) Владимир Красное Солнышко и Феодосий Печерский;

5) Борис и Глеб.

Вопрос 3. Первым из русских правителей в ставку монгольского хана за ярлыком на княжение прибыл …

1) Александр Невский в 1242 году;

2) Даниил Волынский в 1223 году;

3) Юрий Всеволодович в 1238 году;

4) Ярослав Всеволодович в 1243 году;

5) Иван Данилович Калита в 1327 году.

Вопрос 4. Монголо-татарское иго на Руси длилось .

1) 1237 - 1380 гг.

2) 1240 - 1580 гг.

3) 1243 - 1480 гг.

4) 1247 - 1496 гг.

5) 1242 – 1479 гг.

Вопрос 5. Где и в каком году произошла Куликовская битва?

1) на реке Неве в 1240 году;

2) у реки Сить в 1243 году;

3) на реке Воже в 1378 году;

4) на реке Угре в 1480 году;

5) на правом берегу реки Дон в 1380 году.

Задание 3

Вопрос 1. Какие две основные категории крестьянства выделяются в период образования государства у восточных славян?

1) государственные и боярские;

2) помещичьи и боярские;

3) свободные общинники и смерды;

4) крепостные и свободные;

5) монастырские и боярские.

Вопрос 2. Решением каких вопросов занималось Вече на Руси (найдите лишнее)?

1) войны и мира;

2) призвания князей;

3) принятием законов;

4) церковными делами;

5) устройства быта.

Вопрос 3. Феофан Грек, Андрей Рублев, Дионисий были выдающимися:

1) зодчими;

2) воинами;

3) иконописцами;

4) летописцами;

5) государственными деятелями.

Вопрос 4. Укажите автора идеи «Москва – третий Рим»?

1) Митрополит Илларион;

2) Сергий Радонежский;

3) Монах Филофей;

4) Патриарх Никон;

5) Монах Нестор.

Вопрос 5. Династия Рюриковичей прервалась после смерти:

1) Ивана III;

2) Ивана IV;

3) царевича Дмитрия в Угличе;

4) дальнего родственника Рюриковичей Б.Годунова;

5) Федора Ивановича;

Задание 4

Вопрос 1. Укажите, кто возглавил «Избранную Раду»?

1) Курбский А.М.;

2) Митрополит Макарий;

3) Адашев А.Ф.;

4) Пересветов И.С.;

5) Протопоп Сильвестр.

Вопрос 2. Эпохе Ивана IV не соответствует .

1) присоединение Казанского ханства;

2) "Медный бунт";

3) опричнина;

4) Ливонская война;

5) Стоглавый собор.

Вопрос 3. Польско-шведская интервенция в период "Смутного времени" началась во время правления …

1) Федора Ивановича "Блаженного";

2) Бориса Федоровича Годунова;

3) Федора Борисовича Годунова ;

4) Василия Ивановича Шуйского;

5) Михаила Романова.

Вопрос 4. Укажите дату, место венчания на царство Ивана IV и титул:

1) в январе 1547 года, в Успенском соборе Московского Кремля; «царь и великий князь всея Руси»;

2) в январе 1533 года в Архангельском соборе Московского Кремля; Царь всея Руси»;

3) в январе 1546 года в соборе Василия Блаженного; « царь и великий князь Московский»;

4) в январе 1549 года в Казанском соборе Московского Кремля; «Государь всея Руси»;

5) в январе 1552 года в Александровской слободе; « император и великий князь всея Руси».

Вопрос 5. Укажите годы опричнины Ивана IV:

1) 1450 – 1460;

2) 1520 – 1540;

3) 1565 – 1572;

4) 1673 – 1680;

5) 1613 - 1654.

Задание 5

Вопрос 1. В интересах какого сословия проводились реформы Избранной рады?

1) купечества;

2) боярства;

3) дворянства;

4) крестьянства;

5) церковнослужителей.

Вопрос 2. Отменил крестьянам выход в Юрьев день:

1) Иван I

2) Иван II

3) Иван III

4) Иван IV

5) Петр I

Вопрос 3. “Это бунтовщик хуже Пугачева” — такая характеристика была дана:

1) Николаем I — А. И. Герцену;

2) Александром I — П. И. Пестелю;

3) Екатериной II — А. Н. Радищеву;

4) Александром III — А. И. Ульянову;

5) Павлом I — Н. И. Новикову.

Вопрос 4. Кто из названных мореплавателей возглавлял русскую экспедицию, открывшую в 1819 г. Антарктиду:

1) И. Ф. Крузенштерн и Ю. Ф. Лисянский

2) Ф. Ф. Беллинсгаузен и М. П. Лазарев

3) В. М. Головнин и Ф. П. Литке

4) В. Беринг и С. П. Крашенинников

5) Д.Я.Лаптев и Х.П.Лаптев.

Вопрос 5. Кому присягнула Москва после убийства Федора Годунова?

1) В.Шуйскому;

2) Семибоярщине;

3) Польскому королевичу Владиславу;

4) Лжедмитрию I;

5) Михаилу Романову.

Задание 6

Вопрос 1. Кто рассылал в русские города и монастыри письма с призывом подняться на очищение русской земли от поляков?

1) дворянин П.Ляпунов;

2) Митрополит Филарет;

3) князь Дмитрий Пожарский;

4) монах Троице-Сергиева монастыря А Палицын;

5) Патриарх Гермоген.

Вопрос 2. Что явилось внешнеполитическим итогом Смутного времени на Руси?

1) заключение Столбовского мира и Деулинского перемирия;

2) заключение Белоцерковского мира;

3) заключение «Вечного мира с Польшей»;

4) заключение Поляновского мира;

5) заключение Угличского мира.

Вопрос 3. Сколько лет длилась Ливонская война, и чем она закончилась?

1) 24 года, по заключенному Ям-Запольскому перемирию Россия потеряла все завоевания в Ливонии;

2) 26 лет, Россия получила выход к Балтийскому морю;

3) 14 лет, Россия заключила вечный мир со Швецией, Ливонией и Польшей;

4) 21 год, Россия отдала часть своей территории;

5) 7 лет, победой России над Ливонией.

Вопрос 4. Укажите, какие три основные требования были выдвинуты к кандидатам на русский престол на Земском соборе 1613 г.?

1) должен быть русским; не старше 50 лет; поддерживаться церковью;

2) должен быть русским; иметь кровную связь с предыдущей династией Рюриковичей; поддерживаться всеми сословиями;

3) должен быть русским; иметь кровную связь с предыдущей династией Рюриковичей; поддерживаться дворянским сословием;

4) должен быть русским; не старше 25 лет; поддерживаться церковью и боярским сословием;

5) должен быть русским, не иметь кровной связи с предыдущей династией Рюриковичей; старше 30 лет.

Вопрос 5. Укажите год, с которым связано начало династии Романовых?

1) 1605;

2) 1606;

3) 1610;

4) 1612;

5) 1613.

Задание 7

Вопрос 1. Укажите меры, которые помогли первым Романовым преодолеть последствия Смуты?

1) отстояли независимость страны;

2) произвели крупные займы у польского и шведского королей;

3) покончили с преступностью;

4) наполнили государственную казну за счет внутренних наймов;

5) все перечисленное.

Вопрос 2. С каким из названных событий связаны имена патриарха Никона и протопопа Аввакума?

1) Установление монашества на Руси;

2) создание первой русской летописи;

3) раскол в Русской православной церкви;

4) основание Троице-Сергиева монастыря;

5) народное ополчение против польских интервентов в начале 17 в.

Вопрос 3. Чем известно «Соборное Уложение» царя Алексея Михайловича?

1) разделением страны на земщину и опричнину;

2) установлением наследственного крепостного состояния крестьян ;

3) упразднением боярской Думы при царе;

4) созданием приказов как органов управления;

5) разрешением духовным людям приобретать вотчины, а все духовное сословие объявлялось неподсудным монастырскому приказу.

Вопрос 4. Когда Россия стала империей?

1) в 1613г., когда на троне утвердилась династия Романовых;

2) в 1654г., после воссоединения Украины и России;

3) с 1 января 1700г., когда празднование Нового года было перенесено с 1 сентября на 1 января;

4) в 1721г после заключения Ништадтского мира, когда Петр I был провозглашен императором

5) в 1700 г. после заключения Константинопольского мира с Турцией.

Вопрос 5. Чему способствовали реформы Петра I?

1) оформлению абсолютной монархии;

2) укреплению основ представительной монархии;

3) созданию основ конституционной монархии;

4) усилению роли Земских соборов;

5) все перечисленное.

Задание 8

Вопрос 1. По духовному регламенту 1721 г. русская православная церковь:

1) была подконтрольна Синоду;

2) была независима от государства;

3) подчинялась патриарху Константинополя;

4) была в зависимости от Ватикана;

5) управлялась Патриархом.

Вопрос 2. Что явилось следствием неудачи Прутского похода Петра I?

1) приостановка строительства Балтийского флота;

2) приостановка строительства Санкт-Петербурга;

3) отказ от союза с королем польским Августом II;

4) возвращение Азова Османской империи;

5) отправка «великого посольства» Петра I.

Вопрос 3. Какой университет был основан во время правления Елизаветы Петровны?

1) Петербургский;

2) Киевский;

3) Казанский;

4) Одесский;

5) Московский.

Вопрос 4. Секуляризацию церковных земель провела:

1) Екатерина I;

2) Екатерина II;

3) Анна Леопольдовна;

4) Анна Ивановна;

5) Елизавета Петровна.

Вопрос 5. С именем какого правителя связаны названия "Уложенная комиссия", "Жалованная грамота городам"?

1) Петра I;

2) Алексея Михайловича;

3) Анны Иоановны;

4) Екатерины II;

5) Елизаветы Петровны.

Задание 9

Вопрос 1. Какому событию соответствует дата - 1837 год?

1) подписание Тильзитского мира;

2) сражение при Ватерлоо;

3) перестройка управления Сибирью Сперанским М.М.;

4) была построена железная дорога Петербург - Царское Село;

5) начало Крымской войны.

Вопрос 2. Укажите хронологическую последовательность правления в России преемников Петра I:

1) Петр II, Анна Иоановна, Екатерина I, Елизавета Петровна;

2) Елизавета Петровна, Екатерина I, Петр II, Анна Иоановна;

3) Екатерина I, Анна Иоановна, Елизавета Петровна, Петр II;

4) Екатерина I, Петр II, Анна Иоановна, Елизавета Петровна;

5) Петр II, Екатерина I, Елизавета Петровна, Анна Иоановна.

Вопрос 3. “Это бунтовщик хуже Пугачева” — такая характеристика была дана:

1) Николаем I — А. И. Герцену;

2) Александром I — П. И. Пестелю;

3) Екатериной II — А. Н. Радищеву;

4) Александром III — А. И. Ульянову;

5) Павлом I — Н. И. Новикову.

Вопрос 4. Что объединяет 1801 г., 1825 г., 1855 г., 1881 г. ?

1) военные кампании русской армии ;

2) основные события внешней политики России;

3) освобождение крестьян от крепостной зависимости;

4) начало царствований российских императоров;

5) народные восстания.

Вопрос 5. По Тильзитскому мирному договору, заключенному в 1807 г. Наполеоном и Александром I, Россия:

1) потеряла Молдавию;

2) уступила Валахию;

3) не понесла территориальных потерь, но вынуждена была присоединиться к Континентальной блокаде (т.е. разорвать торговые отношения с Англией);

4) вступила вместе с Францией в войну со Швецией;

5) присоединила часть Польши.

Задание 10

Вопрос 1. В 1810-1811 гг. М.М. Сперанский провёл реформу государственного управления, по которой:

1) учреждался представительный орган с законодательными функциями при императоре;

2) наделялись избирательными правами собственники земли и капитала;

3) учреждался высший законовещательный орган при императоре - Государственный Совет;

4) провозглашался принцип разделения властей в государстве на законодательную, исполнительную и судебную;

5) была запрещена раздача населённых имений в частную собственность.

Вопрос 2. Укажите правильную хронологическую последовательность событий 18 века:

1) основание Санкт-Петербурга, окончание Северной войны, основание Академии Наук, основание Московского Университета ;

2) окончание Северной войны, основание Санкт-Петербурга, основание Академии Наук, основание Московского Университета;

3) основание Московского Университета, основание Санкт-Петербурга, окончание Северной войны, основание Академии Наук;

4) основание Академии Наук, основание Московского Университета, окончание Северной войны;

5) основание Санкт-Петербурга, основание Московского Университета, основание Академии Наук, окончание Северной войны;

Вопрос 3. Что было признаком разложения феодально-крепостнического строя в России в конце XVIII в.?

1) расширение дворянского землевладения;

2) увеличение численности дворянства;

3) массовый перевод крестьян на месячину;

4) рост числа казённых заводов;

5) развитие мелкотоварного производства.

Вопрос 4. Крестьяне, получившие с согласия помещика свободу с землёй за выкуп, в соответствии с указом 1803, назывались:

1) временно обязанными;

2) государственными;

3) "вольными хлебопашцами", обязанными платить налоги государству;

4) отходниками, обязанными по первому требованию вернуться к хозяину;

5) посессионными.

Вопрос 5. С какого года и по чьей инициативе стали насаждаться в России Военные поселения?

1) с 1810, Сперанского М.М.;

2) с 1817, Аракчеева А.А.;

3) с 1820, Карамзина Н.М.;

4) с 1818, Бенкендорфа А.К;

5) с 1894, Витте С.Ю.

Задание 11

Вопрос 1. Какая реформа 1860–1870–х гг. получила название «Великой», а Александр II - почетное звание «царя-освободителя»?

1) крестьянская реформа;

2) земская реформа;

3) военная реформа;

4) школьная реформа;

5) судебная реформа.

Вопрос 2. Каковы итоги Бухарестского мирного договора 1812?

1) Россия выплатила Турции значительную контрибуцию;

2) Россия выплатила Швеции значительную контрибуцию;

3) Россия получила Финляндию;

4) Россия стала союзницей Турции против Ирана;

5) Россия получила Бессарабию и часть областей Закавказья.

Вопрос 3. Какое требование не могло содержаться в "Русской правде" Пестеля П.И.?

1) введение свободы слова и печати;

2) призыв к крестьянской революции;

3) уничтожение самодержавия;

4) провозглашение республики;

5) конфискация части помещичьих земель.

Вопрос 4. В чем состояла определяющая тенденция экономического развития России в XIX в.?

1) в переходе от мануфактур к фабрикам;

2) в появлении первых мануфактур;

3) в начале становления всероссийского рынка;

4) в преимущественном развитии крестьянских промыслов;

5) в безвозмездном наделении крестьян землей.

Вопрос 5. Кто был автором проекта либеральных реформ при Александре I и составителем "Свода законов Российской империи" при Николае I?

1) Победоносцев К.П.;

2) Лорис-Меликов М.Т.;

3) Уваров С.С.;

4) Аракчеев П.;

5) Сперанский М.М.

Задание 12

Вопрос 1. Западники в России - это:

1) почитатели европейской литературы и искусства;

2) сторонники идейного течения, признающего единый для России и Западной Европы путь развития;

3) политические деятели, считавшие западное направление внешней политики России приоритетным;

4) поклонники западной моды;

5) все перечисленное.

Вопрос 2. Когда и где происходили революционные события, в подавлении которых участвовала николаевская Россия?

1) в Италии в 1848 г.;

2) в Венгрии в 1849 г.;

3) в Пруссии в 1848 г.;

4) во Франции в1848 г.;

5) в Австрии в1848 г.

Вопрос 3. Кем из российских императоров был осуществлен переход к политике контрреформ?

1) Александром I;

2) Николаем I;

3) Павлом I;

4) Александром III;

5) Николаем II.

Вопрос 4. Установите правильно соответствие между названиями партий и именами их лидеров:

1) кадеты, П. Н. Милюков;

2) эсеры, Г. В. Плеханов;

3) октябристы, В. М. Чернов;

4) социал-демократы, А. И. Гучков;

5) марксисты, Пётр Кропоткин.

Вопрос 5. Первыми марксистами в России, которые занимались переводами Маркса К. и Энгельса Ф. были:

1) Желябов А.И., Халтурин С.Н. Перовская С.;

2) Благоев Д., Федосеев Н.Е., Бруснев М.И.;

3) Ульянов В.И., Кржижановский Г.М., Мартов Ю.О.;

4) Чернов В.М., Струве П.Б., Михайловский Н.К.;

5) Плеханов Г.В., Засулич В.И., Аксельрод П.Б.

Задание 13

Вопрос 1. Назовите автора "Курса лекций по русской истории", большое внимание уделявшего влиянию исторического, экономического и социального факторов на развитие общества:

1) Ключевский В.О.;

2) Ковалевский М.М.;

3) Соловьёв С.М.;

4) Костомаров Н.И.;

5) Карамзин Н.М.

Вопрос 2. Витте С.Ю. был:

1) лидером партии кадетов;

2) министром внутренних дел в годы первой русской революции;

3) автором "Манифеста 17 октября";

4) председателем I Государственной думы;

5) министром иностранных дел.

Вопрос 3. Забастовку, начавшуюся на Путиловском заводе в январе 1905, поддержали рабочие:

1) всех крупных предприятий Петербурга;

2) всего Петербурга;

3) Петербурга и Петербургского промышленного округа;

4) Петербургского промышленного округа и Москвы;

5) всей России.

Вопрос 4. С именем какого государственного деятеля связана стабилизация внутренней обстановки в стране после революции 1905 - 07 гг.?

1) Витте С.Ю.;

2) П.А. Столыпина;

3) К. Победоносцева;

4) А.И. Гучкова;

5) М.В. Родзянко.

Вопрос 5. Что было характерно для экономики России начала ХХ в. ?

1) узость внутреннего рынка страны, обусловленной низкой покупательной способностью населения;

2) низкая концентрация производства и рабочей силы в новых отраслях промышленности;

3) неиспользование русскими предпринимателями технических достижений передовых европейских стран;

4) незначительная роль иностранного капитала в развитии отечественной промышленности;

5) завершение процесса индустриализации к началу ХХ в.

Задание 14

Вопрос 1. Первая мировая война продолжалась до:

1) ноября 1914;

2) августа 1916;

3) ноября 1918;

4) декабря 1919;

5) января 1920.

Вопрос 2. Какое значение имел для хода войны Бусиловский прорыв и когда он состоялся?

1) Германия согласилась на заключение мира с Россией, апрель 1916 г.;

2) союзник Германии, Австро-Венгрия оказалась на грани поражения, май 1916 г.;

3) Германия была вынуждена приостановить свои операции у Вердена, май 1916 г.;

4) Румыния из нейтральной страны превратилась в воюющую на стороне Антанты, май 1916 г.;

5) верно все перечисленное, кроме п.1.

Вопрос 3. Когда началась вторая буржуазно-демократическая революция в России?

1) 19 июля 1914 г.;

2) 1 августа 1916 г.;

3) 1 сентября 1916 г.;

4) 27 февраля 1917 г.;

5) 24 октября 1917 г.

Вопрос 4. Когда Николай II подписал акт об отречении от престола?

1) 2 марта 1917 г.

2) 1 марта 1917 г.

3) 1 апреля 1917 г.;

4) 24 октября 1917 г.;

5) 27 февраля 1917 г.

Вопрос 5. Укажите правильно ряд дат основных политических событий периода гражданской войны и интервенции в России:

а) расстрел царской семьи в Екатеринбурге; б) введение продразверстки, начало военного коммунизма; в) разрыв блока с левыми эсерами; г) подписание мирных договоров с Эстонией, Латвией, Литвой; д) страны Антанты снимают блокаду советской страны; е) разгром Учредительного собрания:

1) а) июнь 1918 г.; б) лето 1918 г.; в) июнь 1918 г.; г) март 1920 г. ; д) январь 1920 г.; е) январь 1918 г.;

2) а) июль 1918 г.; б) осень 1918 г.; в) июль 1918 г.; г) май 1920 г. ; д) январь 1920 г.; е) январь 1918 г.;

3) а) июль 1918 г.; б) лето 1918 г.; в) июль 1918 г.; г) февраль 1920 г. ; д) январь 1920 г.; е) январь 1918 г.;

4) а) июль 1918 г.; б) весна 1918 г.; в) июнь 1918 г.; г) январь 1920 г. ; д) февраль 1920 г.; е) январь 1918 г.;

5) нет верного ответа.

Задание 15

Вопрос 1. Что явилось следствием Гражданской войны?

1) подъём сельского хозяйства;

2) расширение посевных площадей;

3) переход от продразверстки к продналогу;

4) укрепление союза рабочего класса со всем крестьянством;

5) возникновение новых национальных государств.

Вопрос 2. Что предполагала политика «Военного коммунизма»?

1) введение продналога;

2) введение хозрасчёта на мелких и средних предприятиях;

3) свобода внешней торговли для частных предприятий;

4) жёсткую централизацию экономики;

5) запрет свободы торговли, появление натурального обмена.

Вопрос 3. В каком году первый съезд Советов СССР принял Декларацию и Договор об образовании СССР?

1) в 1918 г.;

2) в 1919 г.;

3) в 1920 г.;

4) в 1921 г.;

5) в 1922 г.

Вопрос 4. Какие требования выдвинули на Генуэзской конференции руководители Антанты Советскому правительству?

1) сформировать коалиционное правительство;

2) признать все государственные долги царского правительства;

3) разорвать Раппальский мирный договор;

4) присоединиться к пакту Бриана-Келлога;

5) согласовывать внешнюю политику с Англией и Францией.

Вопрос 5. Какая страна первой установила дипломатические отношения с Советской Россией?

1) Китай;

2) США;

3) Германия;

4) Англия;

5) Монголия.

Задание 16

Вопрос 1. Что явилось причиной репрессирования почти 80% делегатов XVII съезда ВКП(б)?

1) "Старая гвардия" большевиков прямо или косвенно мешала установлению неограниченной власти Сталина И.В.;

2) делегаты съезда высказались против форсирования темпов строительства социализма в СССР, утверждая, что пока страна не готова к этому;

3) борясь против Сталина И.В., они вступили в контакт с разведками западных стран;

4) очередной приступ болезненной подозрительности Сталина И.В.;

5) освобождение партии от тайных шпионов.

Вопрос 2. Что явилось поводом для нападения СССР на Финляндию в 1939?

1) территориальные претензии Финляндии к СССР;

2) провокации финских войск на границе с СССР;

3) отказ Финляндии на требование СССР перенести государственную границу на 70 км к северо-западу от Ленинграда и обменяться территориями с СССР;

4) вступление нашей страны в Лигу Наций;

5) отказ Финляндии прекратить ловлю рыбы в советских водах Финского залива.

Вопрос 3. Нападение …. было началом Второй мировой войны:

1) Австрии на Сербию;

2) Японии на Китай;

3) СССР на Финляндию;

4) Германии на Польшу;

5) все перечисленное.

Вопрос 4. Что из перечисленного не относится к причинам провала гитлеровского плана молниеносной войны?

1) длительная оборона Красной армии на границе летом 1941;

2) упорное сопротивление Красной армии врагу;

3) резкий рост выпуска военной продукции в к.1941 на востоке страны

4) самоотверженная помощь тыла фронту;

5) переход стратегической инициативы к Красной Армии;

Вопрос 5. Какое событие привело к коренному перелому в ходе Великой Отечественной войны?

1) Битва под Москвой;

2) Сталинградская битва;

3) Белорусская операция;

4) Смоленское сражение;

5) Курская битва.

Задание 17

Вопрос 1. Какое событие связано с именами Сталина И.В. и Броз Тито И. ?

1) разрыв дипломатических отношений м.СССР и Югославией;

2) Карибский кризис;

3) Корейская война;

4) введение войск ОВД в Чехословакию;

5) подписание Сан-францисского договора в 1953.

Вопрос 2. Что характерно для первых послевоенных лет в стране?

1) распалась тоталитарно-бюрократическая структура власти;

2) повысился уровень продовольственного снабжения;

3) продолжались трудности и лишения народа;

4) начались дискуссии о путях развития социалистической экономики;

5) резко улучшилось материальное положение населения.

Вопрос 3. Укажите события в правильной хронологической последовательности:

1) образование организации Варшавского договора; образование НАТО; начало «холодной войны»; атомная бомбардировка японских городов

2) образование НАТО; образование организации Варшавского договора; атомная бомбардировка японских городов; начало «холодной войны»;

3) атомная бомбардировка японских городов; начало «холодной войны»; образование НАТО; образование организации Варшавского договора;

4) начало «холодной войны», образование НАТО, Образование организации Варшавского договора; атомная бомбардировка японских городов;

5) образование организации Варшавского договора; атомная бомбардировка японских городов; образование НАТО, начало «холодной войны».

Вопрос 4. Чему был посвящен секретный доклад Хрущёва Н.С. на XX съезде партии, потрясший страну в 1956 году?

1) секретным протоколам Советско-германского пакта 1939-го;

2) разоблачению культа личности Сталина И.В.;

3) расстрелу силами НКВД пленных поляков в Катыни;

4) либерализации внешнеполитического курса;

5) записям врачей о болезни и смерти В.И. Ленина.

Вопрос 5. К характеристике экономической политики Брежнева Л.И. относится:

1) расширение самостоятельности предприятий на основе хозрасчёта;

2) постепенное утверждение частной собственности;

3) сокращение числа отраслевых министерств и ведомств;

4) отказ от методов административно-командного хозяйствования;

5) либерализация цен.

Задание 18

Вопрос 1. Какова причина поворота к международной напряжённости на рубеже 1970-1980-х?

1) отказ США соблюдать договор ОСВ-2;

2) размещение ракет средней дальности в Европе и ввода войск в Афганистан;

3) участие СССР в чехословацких событиях;

4) распад мировой социалистической системы;

5) принятие Хельсинкского Заключительного акта.

Вопрос 2. Перестройка - это:

1) попытка части общества создать "социализм с человеческим лицом"

2) политика, направленная на отказ от всех социалистических принципов

3) нарушению связей Западной и Восточной Германии

4) стихийный взрыв недовольства коммунистическим режимом

5) совокупность мероприятий, цель которых - избавить социализм от отдельных недостатков.

Вопрос 3. Кем из политических деятелей был провозглашен принцип "нового мышления"?

1) Брежневым Л.И.;

2) Андроповым А.В.;

3) Черненко К.У.;

4) Горбачевым М.С.;

5) Ельциным Б.Н.

Вопрос 4. Что такое Ново-огарёвский процесс?

1) реформирование политической системы СССР;

2) реформирование КПСС;

3) подготовка нового Союзного договора;

4) усиление политического руководства экономикой;

5) установление дружеских отношений со странами ближнего зарубежья.

Вопрос 5. Когда была принята Декларация о государственном суверенитете Российской Федерации?

1) в 1990 на первом съезде народных депутатов РСФСР;

2) в августе 1991 после попытки государственного переворота, предпринятой ГКЧП;

3) в декабре 1991 после Беловежского соглашения и создания Содружества Независимых Государств;

4) в 1993 в связи с принятием Конституции Российской Федерации;

5) В 1990, в связи с изменением основ общественно-политической системы.

Тема: «Отечественная история (код - ИР), вариант 1 (18 заданий по 5 тестовых вопросов)»
Раздел: История
Тип: Тест
Страниц: 13
Цена: 100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Предыдущая работа

История политических и правовых учений - ЧИ вариант 1 (ответы на 30 тестовых вопросов)

Следующая работа

Отечественная история, ИР00, вариант 1
Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Все услуги и цены
Другие работы автора

  • Контрольная работа:

    42 тестовых вопроса с пояснением ответа

    28 страниц(ы) 

    1. Какой из приводимых ответов наиболее точно отвечает на вопрос, что такое логистика?
    Варианты ответов:
    а) организация перевозок;
    б) предпринимательская деятельность;
    в) наука и искусство управления материальным потоком;
    г) искусство коммерции.
    2. Что является основным объектом изучения логистики?
    Варианты ответов:
    а) процессы, выполняемые торговлей;
    б) материальные и соответствующие им информационные потоки;
    в) рынки и конъюнктура конкретных товаров и услуг;
    г) экономические отношения, возникающие в процессе доведения то-варов от мест производства до потребителя.
    3. Какой из факторов оказывает наиболее сильное влияние на развитие логистики?
    Варианты ответов:
    а) компьютеризация управления процессами в сферах производства и обращения;
    б) совершенствование производства отдельных видов товаров;
    в) совершенствование налоговой системы;
    г) все факторы примерно в равной мере.
    4. Которое из приведенных высказываний является верным?
    Варианты ответов:
    а) организация обслуживания рабочих мест производственного персонала на заводе, выпускающем грузовые автомобили, является задачей транспортной логистики;
    б) распределение заказов между поставщиками материальных ресурсов является задачей закупочной логистики,
    в) определение места расположения склада на обслуживаемой территории является задачей производственной логистики;
    г) совместное планирование транспортного процесса на железнодо-рожном и автомобильном транспорте в случае смешанной перевозки является задачей распределительной логистики.
    5. Какая из перечисленных систем, обеспечивающих продвижение ма-териального потока, является микрологистической?
    Варианты ответов:
    а) совокупность станций железной дороги, соединяющей два города;
    б) связанные договорами поставщик, покупатель и транспортная организация;
    в) взаимосвязанные участники цепи, обеспечивающие продвижение на российский рынок импортного товара;
    г) крупный морской порт.
    6. Какая из перечисленных систем, обеспечивающих продвижение ма-териального потока, является макрологистической?
    Варианты ответов:
    а) крупная железнодорожная станция;
    б) связанные договорами поставщик, покупатель и транспорт-ная организация;
    в) взаимосвязанные участники цепи, обеспечивающие продвижение материального потока в пределах металлургического комбината;
    г) крупный аэропорт.
    7. Какое из приведенных ниже определений является определением понятия "логистическая функция"?
    Варианты ответов:
    а) направление хозяйственной деятельности, заключающееся в управлении материальными потоками в сферах производства и обращения;
    б) множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, образующих определенную целостность, единство;
    в) совокупность различных видов деятельности с целью получения необходимого количества груза в нужном месте, в нужное время, с минимальными затратами;
    г) укрупненная группа логистических операций, направленных на реализацию целей логистической системы;
    д) система мероприятий по комплексному изучению рынка
    8. С какими подразделениями предприятия взаимодействует служба логистики?
    Варианты ответов:
    а) со службой маркетинга;
    б) с производственными подразделениями;
    в) с финансовой службой;
    г) все ответы верны.
    9. Какое из перечисленных решений по упаковке принимается с участием службы логистики?
    Варианты ответов:
    а) размер упаковки;
    б) рекламный текст на упаковке;
    в) рисунок на упаковке;
    г) все ответы верны.
    10. Какая из перечисленных функций является прямой функцией ме-неджера по логистике?
    Варианты ответов:
    а) выбор транспорта;
    б) рыночные исследования;
    в) разработка рекомендаций по снятию с производства устаревшей продукции;
    г) реклама;
    д) разработка рекомендаций по производству новых товаров.
    11. Какая из перечисленных единиц измерения может служить для измерения материального потока?
    Варианты ответов:
    а) руб.;
    б) м3;
    в) т/м2;
    г) т;
    д) штук;
    е) т/год;
    ж) руб./т
    12. Какая из ситуаций, перечисленных в вариантах ответов, увязывает-ся с анализом методом ABC?
    Варианты ответов:
    а) каждый кв. м площади склада дает грузооборот до 20 т/год;
    б) автомобиль грузоподъемностью 5 т расходует на 100 км 15 л горючего;
    в) себестоимость доставки 10 т груза на расстояние 50 км составляет 180 руб.;
    г) через склад площадью 5000 м2 проходит грузооборот 25000 т/год;
    д) товары стандартного и повышенного спроса отгружает клиен-там склад посредника.
    13. Кому из поставщиков следует отдать предпочтение при продлении договорных отношений?
    Для оценки поставщиков А, Б, В и Г использованы критерии ЦЕНА (0,5), КАЧЕСТВО (0,2), НАДЕЖНОСТЬ ПОСТАВКИ (0,3). В скобках указан вес критерия. Оценка поставщиков по результатам работы в разрезе перечисленных критериев (десятибалльная шкала) приведена в таблице.
    Критерий Оценка поставщиков по данному критерию
    поставщик А поставщик Б поставщик В поставщик Г
    ЦЕНА 8 4 9 2
    КАЧЕСТВО 5 8 2 4
    НАДЕЖНОСТЬ 3 4 5 10
    Варианты ответов:
    а) поставщику А;
    б) поставщику Б;
    в) поставщику В;
    г) поставщику Г.
    14. Какое значение имеет темп роста поставок товаров ненадлежащего качества?
    Информация о количестве товара ненадлежащего качества, обнару-женного в поставленных партиях, приведена в таблице.
    Объем поставки, ед./мес. Количество товара ненадлежащего ка-чества, ед./мес.
    январь февраль январь февраль
    2000 3000 10 12
    Варианты ответов:
    а) 10 %;
    б) 30 %; ;
    в) 80 %;
    г) 100%.
    .
    36. Сколько тонн в месяц проходят напрямую из участка хранения на участок погрузки?
    Грузооборот склада равен 2000 т/мес. 30% грузов проходят через участок комплектования. Через отправочную экспедицию за месяц проходят 800 т грузов.
    Принять во внимание, что из участка комплектования в отправочную экспедицию в месяц поступают 400 т грузов.
    Варианты ответов:
    а) 600 т/мес.;
    б) 1400 т/мес.;
    в) 1200 т/мес.;
    г) 1600 т/мес.;
    д) 1000 т/мес.
    37. Какой из перечисленных факторов, определяющих размер внутрен-него материального потока на складе предприятия оптовой торговли, зависит от условий договора с поставщиком?
    Варианты ответов:
    а) доля товаров, проходящих через участок комплектования;
    б) доля товаров, проходящих через отправочную экспедицию;
    в) доля товаров, не подлежащих механизированной выгрузке из вагона;
    г) доля товаров, не подлежащих механизированной погрузке в автомобиль.
    38. Какой из перечисленных факторов, определяющих размер внутрен-него материального потока на складе предприятия оптовой торговли, зависит от условий договора с покупателем?
    Варианты ответов:
    а) доля товаров, проходящих через участок комплектования;
    б) доля товаров, проходящих через приемочную экспедицию;
    в) доля товаров, не подлежащих механизированной выгрузке из вагона;
    г) доля товаров, проходящих через участок приемки.
    39. Каков уровень оказываемого фирмой сервиса?
    В таблице приведен Общий список услуг приведён в таблице, которые могут быть оказаны фирмой в процессе поставки товаров, а также время, необходимое для оказания каждой отдельной услуги. Фирма фактически оказывает услуги № 2, 4, 5, 6 и 8. Уровень оказываемого фирмой сервиса равен:
    Номер услуги Время, необходимое для ока-зания услуги, чел. /ч
    1 7
    2 4
    3 6
    4 0,5
    5 1,5
    6 1
    7 2,5
    8 2
    9 4
    10 1,5
    Варианты ответов:
    а) 10%;
    б) 20%;
    в) 30%;
    г) 40%;
    д) 50%;
    е) 60%;
    ж) 70%;
    з) 80%.
    40. Как ведет себя кривая потерь, вызванных снижением уровня серви-са, при увеличении конкуренции на рынке?

    Варианты ответов:
    а) принимает положение 1;
    б) принимает положение 2;
    в) принимает положение 3;
    г) не изменяет своего положения.
    41. Что означают цифры штрихового кода EAN-13 (с десятой по двена-дцатую)?
    Варианты ответов:
    а) регистрационный номер предприятия;
    б) код страны;
    в) контрольное число;
    г) порядковый номер продукции внутри предприятия.
    42. Что означают цифры штрихового кода EAN-13 (с четвертой по девятую)?
    Варианты ответов:
    а) регистрационный номер предприятия;
    б) код страны;
    в) контрольное число;
    г) порядковый номер продукции внутри предприятия.

  • Контрольная работа:

    Высшая математика, вариант 3

    7 страниц(ы) 

    Задание 1
    В лотерее выпущено 10000 билетов и установлено 10 выигрышей по 5000 руб., 100 выигрышей по 1000 руб., 500 выигрышей по 250 руб. и 1000 выигрышей по 50 руб. Гражданин купил один билет. Какова вероятность того, что у него:
    1) окажется выигрышный билет
    2) что его выигрыш составит не менее 250 руб.?
    Задание 2
    Из 20 Акционерных обществ 4 являются банкротом. Гражданин приобрел по одной акции шести АО. Какова вероятность того, что среди этих акций 2 окажутся акциями банкротов?
    Задание 3
    Три стрелка попадают в мишень с вероятностями 0,85; 0,8; 0,7. Найти вероятность того, что при одновременном выстреле всех трех стрелков в мишени будут пробиты два отверстия.
    Задание 4
    В обувную мастерскую для ремонта приносят сапоги и туфли в соотношение 2:3. Вероятность качественного ремонта для сапог 0,9, а для туфель – 0,85. Проведена проверка качества одной пары обуви. Оказалось, что она отремонтирована качественно. Какова вероятность, что это:
    1) сапоги?
    2) туфли?
    Задание 5
    Четыре покупателя приехали на оптовый склад. Вероятность того, что каждому из них потребуется холодильник марки «А» равна 0,4. Найти вероятность того, что такой холодильник потребуется:
    1) всем четырем покупателям
    2) не более, чем трем покупателям
    3) не менее, чем двум.
    Задание 6
    Устройство состоит из трех независимо работающих элементов. Вероятность отказа каждого элемента равна 0,15. Составьте ряд распределения числа отказавших элементов. Запишите результаты в таблицу распределения. Сделайте вывод о наиболее вероятном режиме работы устройства.
    Задание 7
    Ряд распределения дискретной случайной величины имеет вид: . Запишите функцию распределения и постройте ее график.
    Задание 8
    Для ряда распределения из задания 7 найти математическое ожидание М(Х), дисперсию D(Х) и среднеквадратическое отклонение σ(Х).
    Задание 9
    Найти математическое ожидание и дисперсию величины У=2. Х-1, если Х-это случайная величина, заданная таблицей в задании 7.
    Задание 10
    Путем измерения получена таблица зависимости величин х и y:
    1. Построить эмпирическую линию регрессии
    2. Рассчитать коэффициенты прямой регрессии y по х
    3. Записать уравнение прямой регрессии y по х
    4. Построить график регрессии на том же поле, где построена эмпирическая линия
    5. Рассчитать коэффициент корреляции
    6. Сделать вывод о тесноте связи между величинами х и y.

  • Тест:

    Управление персоналом, вариант 2

    15 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Какие категории населения относятся к трудовым ресурсам?
    1. Мужчины в возрасте 16-59 лет, женщины 16-64 лет;
    2. Мужчины в возрасте 16-19 лет, женщины 16-54 лет, за исключением неработающих инвалидов 3-й группы;
    3. Мужчины в возрасте 26-59 лет, женщины 16-54 лет, за исключением неработающих инвалидов 1-2 групп;
    4. Мужчины в возрасте 16-59 лет, женщины 16-54 лет, за исключением неработающих инвалидов 1-2 групп и неработающих лиц трудоспособного возраста, получающих пенсии льготные или по старости;
    5. Мужчины в возрасте 16-90 лет, женщины 16-54 лет, за исключением неработающих инвалидов 1-2 групп, неработающих лиц трудоспособного возраста, получающих пенсии льготные или по старости.
    Вопрос 2. Какова численность трудовых ресурсов РФ?
    1. 146 млн. чел.
    2. 120 млн. чел.
    3. 84 млн. чел.
    4. 72 млн. чел.
    5. 50 млн. чел.
    Вопрос 3. Какие качества входят в понятие общей трудоспособности?
    1. Физические, химические, публицистические;
    2. Возрастные, биологические, психические;
    3. Физические, возрастные, специальные;
    4. Физические, возрастные, психофизиологические;
    5. Психофизиологические, уровень квалификации, физические.
    Вопрос 4. Какие показатели характеризуют трудовые ресурсы по уровню образования и квалифицированной подготовке?
    1. Профессионально - специфическая номенклатура, уровень модификации по отдельным возрастным группам;
    2. Профессионально - квалификационная структура, удельный вес работников в организации;
    3. Профессионально - квалификационная структура, удельный вес работников по всем видам деятельности, уровень квалификации по отдельным половозрастным группам;
    4. Профессионально - квалификационная структура, удельный вес работников по видам деятельности, уровень квалификации по отдельным половозрастным группам, уровень сознания и ответственности.
    5. Нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Какое население является экономически активным?
    1. Население, занятое общественной и бесполезной деятельностью;
    2. Население, занятое общественно-полезной деятельностью, приносящей ему доход, а также занятые уходом за детьми;
    3. Население, занятое общественно-полезной деятельностью, проходящие службу в рядах ВС;
    4. Население, занятое общественно-полезной деятельностью, проходящие службу в рядах ВС, занятые уходом за детьми;
    5. Население, занятое общественно -полезной деятельностью, приносящей ему доход, а также активно ищущие работу.
    Задание 2
    Вопрос 1. Какая категория населения считается занятой?
    1. “Работающие” за вознаграждение в течение полного или неполного рабочего дня (недели);
    2. Проходящие службу в рядах ВС и обучающихся на очных отделениях учебных заведений;
    3. Самостоятельно обеспечивающие себя работой (предприниматели, фермеры и т.д.);
    4. Имеющие оплачиваемую работу, но временно отсутствующие в связи с болезнью, отпуском и т.д.;
    5. Все выше перечисленные.
    Вопрос 2. Какова естественная норма безработицы в экономически развитых странах?
    1. Менее 5%;
    2. Более 15%;
    3. Более 12%;
    4. 5-15%;
    5. 5-12%.
    Вопрос 3. Каковы виды вынужденной безработицы?
    1. Технологическая, структурная, экономическая;
    2. Маржинальная, конверсионная, молодежная;
    3. Молодежная, маржинальная, естественная;
    4. Содержание пунктов 1, 3;
    5. Содержание пунктов 1, 2.
    Вопрос 4. Какие виды безработицы в зависимости от величины временного интервала вы знаете?
    1. Продолжительная до 6 месяцев, длительная более 6 месяцев, застойная до 1 месяца;
    2. Продолжительная до 6 месяцев, длительная более 6 месяцев, застойная более 1 года;
    3. Продолжительная до 1 года, длительная более 1 года, застойная менее 18 месяцев;
    4. Продолжительная до 1 года, длительная более 1 года, застойная более 2 лет;
    5. Продолжительная 4-8 месяцев, длительная 8-18 месяцев, застойная более 18 месяцев.
    Вопрос 5. Каковы приоритетные направления государственной политики занятости в отношении граждан, потерявших работу?
    1. Опережающее переобучение и перевоспитание, профориентация и психологическая подготовка;
    2. Регистрация в службах занятости, профориентация и психологическая подготовка;
    3. Увеличение масштабов общественных забот и временной занятости;
    4. Переобучение и переподготовка, увеличение масштабов общественных работ и постоянной занятости;
    5. Переобучение и переподготовка, увеличение масштабов общественных работ и временной занятости, профориентация и психологическая подготовка.
    Задание 3
    Вопрос 1. Какие органы госуправления входят в систему управления трудовыми ресурсами?
    1. Органы исполнительной, законодательной и правовой власти;
    2. Органы исполнительной власти, министерства;
    3. Органы исполнительной и судебной власти, префектуры, супермаркеты;
    4. Органы судебной, исполнительной, централизованной власти;
    5. Органы исполнительной, законодательной и судебной власти.
    Вопрос 2. Какие комитеты образованы в Совете Федерации по вопросам регулирования трудовых отношений?
    1. По бюджету, налоговой политике, по законодательству, по здравоохранению;
    2. По конституционному законодательству, по социальной политике, по миграции населения;
    3. По бюджету, налоговой политике и конституционному законодательству, по банкам и финансам, по технологиям;
    4. По вопросам экономической реформы, по социальной политике, по образованию и науке, по кадровой политике;
    5. По бюджету, налоговой политике и конституционному законодательству, по вопросам экономической реформы, по социальной политике.
    Вопрос 3. Какие комитеты образованы в Государственной Думе по вопросам регулирования трудовых отношений?
    1. По законодательству и судебно-правовой реформе, по налоговой и социальной политике, по образованию, помощи престарелым людям;
    2. По экономической и социальной политике, по имущественным отношениям;
    3. По бюджетам, налогам, валюте, по миграционным вопросам, по делам молодежи;
    4. По законодательству и судебно-правовой реформе, по экономической политике, по бюджетам, налогам, по здравоохранению, по международным отношениям;
    5. По законодательству и судебно-правовой реформе, по экономической и социальной политике, по бюджетам, налогам, а также по труду, по образованию и науке.
    Вопрос 4. Какое министерство в Правительстве РФ сформировано для решения вопросов управления трудовыми ресурсами?
    1. Минэкономики;
    2. Минфин;
    3. Минтруд;
    4. Министерство транспорта;
    5. МЧС.
    Вопрос 5. Какие судебные органы реализуют государственную политику в социально-трудовой области?
    1. Конституционный суд, Министерство труда и социального развития, Департамент государственной службы аппарата правительства РФ;
    2. Верховный суд, Министерство экономики, Комитет по бюджету, Федеральный суд;
    3. Высший арбитражный суд, Госкомстат, Совет по кадровой политике;
    4. Федеральные суды, Министерство юстиции, Министерство общественного и профессионального образования;
    5. Конституционный суд, Верховный суд, Высший арбитражный суд, Федеральные суды, Министерство юстиции.
    Задание 4
    Вопрос 1. В чём заключается цель кадрового планирования?
    1. В предоставлении работнику лучшего места в нужное время;
    2. В распределении людских ресурсов по задачам;
    3. В своевременном предоставлении рабочих мест;
    4. В создании резерва рабочих мест;
    5. В предоставлении работнику рабочего места в нужное время и в необходимом количестве.
    Вопрос 2. Когда эффективно кадровое планирование?
    1. Когда планированием занимается руководитель фирмы;
    2. Когда привлекается большое количество персонала;
    3. Когда у нанимаемых работников высокая квалификация;
    4. Каких затрат потребуют запланированные кадровые мероприятия;
    5. Когда оно интегрировано в общий процесс планирования в организации.
    Вопрос 3. На какие вопросы дает ответ организация кадрового планирования?
    1. Численность работников, уровень их квалификации;
    2. Способ привлечения и сокращения персонала в организации;
    3. Способ наилучшего использования персонала;
    4. Затраты, требуемые на кадровые мероприятия;
    5. Содержание пунктов 1, 2, 3, 4.
    Вопрос 4. Какое количество элементов содержит структура типового оперативного плана работы с персоналом в организации?
    1. Четыре;
    2. Шесть;
    3. Одиннадцать.
    4. Двенадцать
    5. Двадцать
    Вопрос 5. Какие данные необходимы для составления оперативного плана работы с персоналом?
    1. О структуре персонала, занимаемой ранее должности, возрасте, образовании;
    2. О постоянном составе, структуре персонала, количестве детей;
    3. О текучести кадров, родственниках за границей;
    4. О постоянном составе персонала, структуре управляющего аппарата, текучести кадров;
    5. О постоянном составе, структуре персонала, текучести кадров.
    Задание 5
    Вопрос 1. Какие исходные данные необходимы для кадрового планирования?
    1. Имеющиеся и планируемые рабочие места, план замещения вакансий;
    2. План проведения организационно-политических мероприятий, штатное расписание;
    3. План проведения организационно-технических мероприятий, штатное расписание;
    4. Содержание пунктов 1, 2;
    5. Содержание пунктов 1,3.
    Вопрос 2. Назовите состав основных документов Плана организации.
    1. План материально-технического снабжения, финансовый план, план организационно-технического снабжения;
    2. Инвестиционный план, финансовый план, план количественного и качественного наличия персонала;
    3. Производственный план, план повышения квалификации, план сбыта;
    4. Финансовый план, план производства, стратегический план;
    5. План материально-технического снабжения, финансовый план, инвестиционный план, производственный план, план сбыта.
    Вопрос 3. Какие источники привлечения персонала (внутренние)?
    1. Дополнительная работа, наем новых работников;
    2. Перераспределение заданий, лизинг персонала;
    3. Дополнительная работа и перераспределение заданий, разработка учебного материала;
    4. Дополнительная работа и перераспределение заданий, перемещение работников.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Какие источники привлечения персонала (внешние)?
    1. Дополнительная работа, лизинг персонала;
    2. Перераспределение заданий, наем новых работников;
    3. Перемещение работников, наем новых работников;
    4. Наем новых работников, лизинг персонала.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. Какие преимущества привлечения кадров из внешних источников?
    1. Широкие возможности выбора, новый человек, как правило, легко добивается признания в коллективе, претендентов на должность хорошо знают в организации;
    2. Широкие возможности выбора, новые импульсы развития организации, более легкое принятие человека в коллективе, покрытие абсолютной потребности в кадрах;
    3. Новые импульсы развития организации, более широкие возможности выбора, низкие затраты на привлечение кадров;
    4. Более легкое признание человека в коллективе, возможность целенаправленного повышения квалификации, решается проблема занятости собственных кадров.
    5. Нет правильного ответа
    Задание 6
    Вопрос 1. Какие виды потребности в кадрах специалистов различают при планировании?
    1. Общая, дополнительная;
    2. Общая, персональная;
    3. Дополнительная, необходимая;
    4. Ситуационная, общая.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 2. За счет чего возникает дополнительная потребность?
    1. Прирост замещаемых должностей в связи с расширением производства, появление новых работников;
    2. Появление новых должностей, увеличение численности персонала;
    3. Сокращение старых должностей, уменьшение объема работ;
    4. Сокращение старых должностей, снижение производительности труда;
    5. Прирост замещаемых должностей в связи с расширением производства, появление новых должностей;
    Вопрос 3. Какова общая постановка задачи планирования потребности в кадрах?
    1. Х(t)=(X1(t), X2(t),…,Xn(t));
    2. Xn (t)=(X1n (t), X2 n (t),…, Xn n (t)) ;
    3. t1, t2, …, tn;
    4. D(t)=Xn(t)-X(t).
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Что больше: общая или дополнительная потребность в кадрах специалистов?
    1. Дополнительная;
    2. Не сопоставимы;
    3. Равны между собой;
    4. Общая.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. Какие математические методы используются при решении задач планирования потребности в кадрах?
    1. Теория линейного программирования;
    2. Векторное исчисление, математическая статистика;
    3. Векторное исчисление, финансовая отчетность;
    4. Содержание пунктов 1, 2.
    5. Нет правильного ответа
    Задание 7
    Вопрос 1. Что нужно знать менеджеру по кадрам для того, чтобы успешно управлять персоналом?
    1. Содержание работ, индивидуальные и общественные характеристики работ;
    2. Количество вакансий, порядок стимулирования;
    3. Требования к кадрам и порядок их аттестации;
    4. Порядок оценки персонала;
    5. Количество работников.
    Вопрос 2. О чем нужно иметь четкое представление, прежде чем искать подходящего для работы человека?
    1. О требованиях, предъявляемых работнику, характере работы, численность работников;
    2. О трудовом законодательстве, целях организации;
    3. Об организации работы, качественных характеристиках работника;
    4. О характере самой работы, квалификации и качествах претендента;
    5. О личных качествах претендента.
    Вопрос 3. Что в себя включает сбор информации при отборе кандидата на вакантную должность?
    1. Анализ содержания работы, внешний вид;
    2. Требования к персоналу и изучение характеристик;
    3. Анализ содержания работы, описание характера работы, требования к персоналу;
    4. Описание характера работы и комплексное собеседование.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Сколько этапов содержит в себе сбор информации при отборе кандидата на вакантную должность?
    1. Два;
    2. Четыре;
    3. Пять;
    4. Три.
    5. Семь
    Вопрос 5. В чем существо анализа содержания работ?
    1. Это выявление основных целей и параметров работы;
    2. В объеме работы и ее направленности;
    3. В выяснении основных тенденций и закономерностей;
    4. Это процесс систематического и подробного исследования содержания работ.
    5. Нет правильного ответа
    Задание 8
    Вопрос 1. Каким документом описывается характер работы?
    1. Должностная инструкция;
    2. Наставление;
    3. Положение;
    4. Руководство.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 2. Что включает в себя должностная инструкция?
    1. Цель, принципы работы, требования к работе, методы работы;
    2. Ответственность и полномочия исполнителя, основные задачи, требуемые навыки;
    3. Основные задачи, алгоритм деятельности, перечень обязанностей, ответственность;
    4. Требуемые навыки, аналитические способности, взаимоотношения с коллективом, порядок работы.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 3. Назовите два возможных источника набора персонала.
    1. Внутренний и теневой рынок труда;
    2. Центры занятости, вузы;
    3. Работники предприятия; люди, до того никак не связанных с предприятием;
    4. Случайные претенденты, клиенты и поставщики.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Назовите недостатки внешнего источника набора персонала.
    1. Вероятность поступления слабых специалистов; возможный рост конфликтных ситуаций;
    2. Долгий период привыкания; ухудшение морального климата среди давно работающих; деловые качества новых работников точно неизвестны;
    3. Большая вероятность ошибки; возможность утечки информации;
    4. Плохое отношение к кандидату со стороны его коллег по будущей работе; длительный ввод в строй.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. Назовите преимущества внутреннего источники набора персонала.
    1. Компания знает достоинства и недостатки работника;
    2. Выбор из большого числа кандидатов;
    3. Меньшая угроза возникновения интриг внутри предприятия;
    4. Появление новых идей и приемов работы.
    5. Нет правильного ответа
    Задание 9
    Вопрос 1. Какова цель рекламного объявления о наборе специалистов?
    1. Привлечь внимание к деятельности фирмы;
    2. Поиск потенциальных партнеров;
    3. Создание “имиджа” организации;
    4. Увеличение числа потребителей;
    5. Получить эффективный результат с минимально возможными затратами.
    Вопрос 2. Какую информацию должно содержать рекламное объявление о наборе специалистов?
    1. Сведения о количестве вакансий, перечень специалистов, требования к специалистам;
    2. Ключевые элементы работы, требуемая квалификация, сведения о местонахождении, сведения об уровне (кому подчинен претендент), предполагаемое жалование;
    3. Сведения об организации, сведения о льготах и компенсациях за труд, перечень вакантных должностей, ограничения в приеме на работу;
    4. Данные о потребностях организации, краткие сведения о характере деятельности организации, потребный количественный и качественный состав претендентов.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 3. О чем необходимо позаботиться при составлении и проверке объявлений о приеме на работу?
    1. О том, чтобы они создавали наилучший “имидж” Вашей организации;
    2. О своевременности его публикации;
    3. Об их конкретности и ясности;
    4. Об их лаконичности и правильности оформления;
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Что такое профессиограмма?
    1. График зависимости должностного успеха от потенциальных возможностей кандидата.
    2. Описание комплекса качеств, которым должен обладать сотрудник, претендующий на данную должность или модель самой должности;
    3. Перечень соответствия качеств кандидата предъявляемым требованиям;
    4. Сравнительная оценка индивидуальных особенностей работника;
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. На основе чего осуществляется селекция при отборе кадров?
    1. Рекомендательные письма, экзамены;
    2. Собеседования, интервью, беседы, тестирование, беседы;
    3. Все выше перечисленное;
    4. Ни один из предложенный вариантов не подходит.
    5. Нет правильного ответа
    Задание 10.
    Вопрос 1. Какое число этапов включается в схему отбора кандидатов?
    1. Два;
    2. Четыре;
    3. Шесть;
    4. Пять.
    5. Три
    Вопрос 2. Что является основной целью отборочного собеседования?
    1. Углубленное знакомство с кандидатом на вакантную должность;
    2. Определение потенциальных возможностей претендента;
    3. Выяснения причин и целей побудивших, претендента к предстоящей деятельности;
    4. Степень заинтересованности претендента в работе и способность её выполнения.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 3. На какие три вопроса необходимо получить ответы в ходе собеседования?
    1. Владеет ли кандидат другими профессиями? Какой уровень квалификации имеет кандидат по своей специальности? Какое состояние здоровья у кандидата?
    2. Сможет ли кандидат выполнить данную работу? Будет ли он выполнять ее? Подойдет ли кандидат для данной работы (будет ли он наилучшим)?
    3. Какие аспекты предлагаемой работы представляются для кандидата наиболее сложными? Позволяет ли состояние здоровья и физическая подготовка выполнять работу на высоком уровне? Каковы долгосрочные цели кандидата?
    4. Почему кандидат выбрал эту работу? Что ждет кандидат от этой должности? Что нового кандидат собирается внести в эту работу?
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Что именно свидетельствует о том, что кандидат сможет справиться с данной работой?
    1. Навыки, способности, дополнительная подготовка;
    2. Знания, квалификация, интеллект;
    3. Все выше перечисленное;
    4. Ничего из выше перечисленного.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. По каким признакам в ходе собеседования с кандидатом на вакантную должность вы будете судить об интеллекте человека?
    1. По результатам ответов на поставленные вопросы;
    2. По результатам анкетирования и тестирования;
    3. По формальным признакам соответствующим вакантной должности;
    4. Общий кругозор, поведение во время собеседования, интересы и т.д.
    5. Нет правильного ответа
    Задание 11
    Вопрос 1. Какие четыре важных умения необходимо иметь интервьюеру?
    1. Умение быть вежливым, находить контакт с людьми, быть решительным и разборчивым в отношениях с людьми;
    2. Умение быть терпеливым, упорным в достижении цели, требовательным и готовым помочь коллегам по работе;
    3. Умение задавать вопросы, контролировать ход собеседования, слушать собеседника и принимать решения;
    4. Умение быть честным, добросовестным, требовательным и решительным.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 2. Как распределяется время собеседования с претендентом на вакантную должность?
    1. 50% времени говорите вы и 50% - кандидат;
    2. 70% времени должен говорить кандидат и 30% - вы;
    3. 70% времени говорите вы и 30% - кандидат;
    4. 40% времени должен говорить кандидат и 60% - вы.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 3. Что нужно сделать по опыту Х. Джессапа, чтобы интервьюируемый более подробно высказался по предлагаемой теме?
    1. Высказывать свое одобрение поощрительными возгласами или выражать несогласие с ним;
    2. Сказать ему об этом прямо или наклониться вперед и положить руки перед собой;
    3. Вступать в полемику с интервьюируемым;
    4. Высказывать свое суждение по предложенной теме и смотреть в сторону.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Что нужно сделать по Х. Джессапу, чтобы остановить интервьюируемого?
    1. Попросить его прекратить разговор или выразить несогласие с ним;
    2. Согласиться с ним, смотреть в сторону, наклониться вперед и положить руки перед собой;
    3. Переменить тему разговора (беседы) или высказать свое одобрение;
    4. Указать на какой-либо недостаток во внешнем виде.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. Сколько видов типичных ошибок допускают интервьюеры при проведении отборочного собеседования?
    1. Пять;
    2. Три;
    3. Четыре;
    4. Два;
    5. Семь.
    Задание 12
    Вопрос 1. Целесообразно ли ведение записей во время отборочного собеседования?
    1. Нет;
    2. Да. Полный текст беседы;
    3. Да, но кратко, фиксируя ключевые моменты;
    4. Смотря по обстановке.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 2. На какие вопросы должен дать ответ интервьюер при принятии окончательного решения об отборе?
    1. Будет ли претендент выполнять работу; какова стоимость услуг;
    2. Сможет ли кандидат принять данную работу; будет ли претендент выполнять работу; подходит ли претендент для работы;
    3. Сможет ли кандидат выполнять работу, какова вероятность успеха при выполнении работы;
    4. Возможность дальнейшего обучения и роста; степень оплаты за вложенный труд.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 3. Почему в приеме новых работников основную роль должны играть линейные менеджеры?
    1. Потому что нанимать новых работников больше некому делать;
    2. Потому что только они способны оценить деловые качества работника;
    3. Потому что специалист по кадрам лучше справляется с объявлениями о приеме на работу;
    4. Потому что именно они будут отвечать за качество их работы.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Какие основные три принципа необходимо соблюдать при расстановке кадров?
    1. Равномерность, стабильность, рациональность;
    2. Гибкость, сбалансированность, эффективность;
    3. Соответствие, перспективность, сменяемость;
    4. Целесообразность, дифференцированность, последовательность.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. Назовите основные методы изучения профессионально важных качеств человека.
    1. Анкетный, аппаратурный, тестовый;
    2. Собеседование, экзамен, решение практической задачи;
    3. Аналитический, комплексный, экспертный;
    4. Сравнения, аналогии, анализы, выбор наилучшего;
    5. Нет правильного ответа
    Задание 13
    Вопрос 1. Профессиональная ориентация – это комплекс взаимосвязанных мероприятий. Ответьте на вопрос - каких?
    1. Политических, социальных, экономических, научных, кадровых;
    2. Творческих, технических, политических, социальных, интеллектуальных;
    3. Экономических, социальных, медицинских, психологических, педагогических;
    4. Кадровых, организационных, управленческих, психологических, социальных.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 2. Перечислить формы профориентационной работы.
    1. Профессиональное просвещение, профессиональная информация, профессиональная консультация;
    2. Профессиональная подготовка, наставничество, курсы переподготовки;
    3. Профессиональный контроль, соревнование, создание условий для профессиональной деятельности;
    4. Профессиональное воспитание, здоровая конкуренция, профессиональная культура.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 3. Что включает в себя понятие “адаптация”?
    1. Это своевременная реакция работника на изменения в производственной деятельности;
    2. Обеспечение устойчивой трудовой деятельности работника;
    3. Это соответствие работника нормам трудовой деятельности в зависимости от имеющихся условий труда;
    4. Это взаимное приспособление работника и организации, основывающееся на постепенной врабатываемости сотрудника в новых условиях труда.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Сколько направлений адаптации выделяет современная наука об управлении персоналом организации?
    1. Четыре;
    2. Три;
    3. Пять;
    4. Два.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. Назовите организационные элементы управления трудовой адаптацией.
    1. Создание необходимых условий для управления, выделение главных элементов управления, контроль исполнения;
    2. Планирование организационных элементов управления, оказание помощи, оценка условий производства;
    3. Структурное закрепление функцией управления адаптацией, технология процесса управления адаптацией, информационное обеспечение этого процесса;
    4. Выработка и принятие решения на управление адаптацией, организация обеспечения процесса адаптации, обеспечение гибкости процесса адаптации.
    5. Нет правильного ответа
    Задание 14
    Вопрос 1. Что такое профессиональное развитие?
    1. Процесс подготовки сотрудников к выполнению новых производственных функций, занятию новых должностей, решению новых задач;
    2. Получение среднего специального образования, навыков работы в торговой сфере;
    3. Получение высшего образования, занятие новых должностей, решение старых задач;
    4. Переподготовка по новым специальностям, подготовка сотрудников к выполнению новых социально-экономических функций.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 2. Что включает в себя система управления профессиональным развитием?
    1. Управление подготовкой резерва, решение стратегических задач;
    2. Своевременная переподготовка кадров, повышение квалификации, улучшение качества работы;
    3. Управление профессиональным обучением, подготовкой резерва руководителей, развитием карьеры;
    4. Управление повышением квалификации сотрудников, улучшение условий труда, снижение затрат на производство.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 3. Где должны отражаться цели в области профессионального развития?
    1. В оперативном плане организации;
    2. В личном плане руководителя организации;
    3. В бизнес-плане;
    4. В календарном плане основных работ.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Каков процент затрат (по опыту ведущих компаний мира) идёт на профессиональное развитие сотрудников организации?
    1. 1-2 %;
    2. 5-15%;
    3. 2-10%;
    4. 10-18%.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. Что является ключевым моментом в управлении профессиональным развитием?
    1. Составление плана;
    2. Подача заявок;
    3. Расчёт текучести кадров;
    4. Определение потребности организации.
    5. Нет правильного ответа
    Задание 15
    Вопрос 1. Назовите важнейшее средство профессионального развития?
    1. Профессиональное обучение;
    2. Наставничество;
    3. Контроль во время работы;
    4. Переподготовка кадров.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 2. Назовите цель профессионального обучения и развития?
    1. Подготовка резерва кадров;
    2. Подготовка персонала организации к успешному выполнению стоящих перед ним задач;
    3. Получение высшего образования, продвижение по служебной лестнице;
    4. Рост служебной карьеры, подготовка персонала к успешному выполнению плана работ.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 3. Какие требования предъявляются к целям профессионального обучения?
    1. Они должны быть чёткими и конкретными, узнаваемыми, поддающимися оценке, профессиональными;
    2. Они должны быть ориентированными на перспективу, монотонными, своевременными;
    3. Они должны быть измеримыми, целостными, ориентирующимися на получение практических навыков;
    4. Они должны быть конкретными, специфическими, ориентирующимися на поучение практических навыков, поддающимися оценке.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Назовите принципы обучения взрослых людей?
    1. Централизация, достоверность, обоснованность;
    2. Актуальность, повторение, участие, обратная связь
    3. Цикличность, обратная связь, адаптивность;
    4. Непрерывность, повторяемость, участие.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. Назовите методы обучения на рабочем месте?
    1. Контроль, переработка, наставничество;
    2. Ротация, контроль, личный пример, ученичество;
    3. Инструктаж, контроль, личный пример, доработка;
    4. Инструктаж, ротация, ученичество, наставничество;
    5. Контроль, доработка, личный пример.
    Задание 16
    Вопрос 1. Сколько поколений руководящих кадров насчитывает эволюция основных этапов развития народного хозяйства страны?
    1. Два;
    2. Три;
    3. Четыре;
    4. Пять;
    5. Шесть.
    Вопрос 2. Сколько групп противоречий, долгое время не разрешавшихся, обострилось в экономике страны?
    1. Две;
    2. Три;
    3. Четыре;
    4. Пять;
    5. Шесть.
    Вопрос 3. Сколько групп проблем в кадровой работе существует в настоящее время?
    1. Две;
    2. Три;
    3. Четыре;
    4. Пять;
    5. Шесть.
    Вопрос 4. Каков основной признак для выделения кадров управления?
    1. Личное фактическое и постоянное участие в управление производством;
    2. Участие в принятии решения, составление планов работы производства;
    3. Работа с информацией при выработке решения;
    4. Реализация решения и анализ сложившихся проблем;
    5. Анализ, контроль, планирование, реализация решения.
    Вопрос 5. На какие группы подразделяются “кадры управления”?
    1. Руководители, вспомогательный персонал, уборщицы;
    2. Руководители, специалисты, вспомогательный персонал;
    3. Руководители, инженерно-технический персонал;
    4. Инженерно-технические работники, рабочие, служащие;
    5. Служащие и рабочие.
    Задание 17
    Вопрос 1. На сколько групп подразделяется руководящий состав кадров управления?
    1. Две;
    2. Три;
    3. Четыре;
    4. Пять;
    5. Шесть.
    Вопрос 2. Какие категории относятся к руководящим работникам высшего звена?
    1. Руководители министерств и ведомств, бригадиры, начальники участков;
    2. Директора заводов, объединений, самостоятельных предприятий;
    3. Начальники цехов, участков, начальники промышленных объединений;
    4. Руководители министерств, ведомств и их заместители.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 3. Кто относится вспомогательному техническому персоналу?
    1. Начальники промышленных объединений, секретари;
    2. Секретари, машинистки, делопроизводители, операторы машиносчетных бюро;
    3. Счетоводы, учетчики, чертежники, бригадиры, экспедиторы;
    4. Операторы машиносчетных бюро, начальники участков, цехов;
    5. Технологи, конструкторы, снабженцы, машинистки.
    Вопрос 4. Какие группы качеств присущи руководящим работникам?
    1. Пригодность, подготовленность, интеллект;
    2. Пригодность, образованность, работоспособность;
    3. Подготовленность, хозяйственность, организованность;
    4. Пригодность, подготовленность, работоспособность.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. Какие элементы включают в себя психические свойства личности?
    1. Характер, способности, темперамент;
    2. Характер, темперамент, состояние здоровья;
    3. Темперамент, образованность, способности;
    4. Устойчивость, способности, характер.
    5. Нет правильного ответа
    Задание 18
    Вопрос 1. Что входит в такое качество руководителя как работоспособность?
    1. Устойчивость к длительным нагрузкам, знание техники;
    2. Трудолюбие, увлеченность работой;
    3. Умение избегать переутомления, характер;
    4. Качество образования, темперамент.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 2. Сколько существует методов подготовки руководящих кадров?
    1. Два;
    2. Четыре;
    3. Пять;
    4. Шесть;
    5. Три.
    Вопрос 3. Какие методы подготовки руководителей осуществляются непосредственно на производстве?
    1. Дублирование, тестирование, смена работы;
    2. Смена работников, контролирование, собеседование;
    3. Лекционный метод, перемещение, повышение;
    4. Дублирование, смена работ, лекционный метод.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Какие недостатки присущи методу дублирования?
    1. Остаются в арсенале старые методы работы, работники остаются долгое время на одном месте;
    2. Существуют виды выбора, снижается производительность труда;
    3. Отсутствует стремление роста по службе у остальных работников, появляются новые методы работы;
    4. Слишком трудоемкий и продолжительный во времени;
    5. Остаются в арсенале старые методы работы, отсутствует стремление роста по службе у остальных работников.
    Вопрос 5. Какой метод применяется при обучении руководителей всех уровней?
    1. Последовательная смена работ
    2. Лекционный метод
    3. Дублирование
    4. Тренажерный метод
    5. Кадровый метод
    Задание 19
    Вопрос 1. Какое количество этапов системы служебно-профессионального продвижения руководителей в организации?
    1. Два;
    2. Три;
    3. Четыре;
    4. Пять;
    5. Шесть.
    Вопрос 2. Какое слово пропущено в выражении: “ Служебно-профессиональное продвижение – это …. последовательность различных ступеней (должностей) в организации ”?
    1. фактическая;
    2. возможная;
    3. предполагаемая;
    4. утвержденная.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 3. Какое слово пропущено в выражении: Карьера – это ….…. последовательность занимаемых ступеней (должностей) в организации”?
    1. фактическая;
    2. случайная;
    3. предполагаемая;
    4. предлагаемая
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. В течение какого периода специалистам назначается испытательный срок?
    1. 0,5 года – 1 год;
    2. 0,5 года – 1,5 года;
    3. 1-2 года;
    4. 1-3 года;
    5. 0,5 года – 2,5 года.
    Вопрос 5. Какова длительность третьего этапа системы служебно-профессионального продвижения руководителей?
    1. 2-4 года;
    2. 1-3 года;
    3. 3-5 лет;
    4. 2-3 года;
    5. 5-7 лет.
    Задание 20
    Вопрос 1. К какому виду труда относится управленческий труд?
    1. Умственному;
    2. Физическому;
    3. Сочетанию умственного и физического.
    4. Рутинному
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 2. Что является предметом управленческого труда?
    1. Люди;
    2. Сырье, материалы;
    3. Информация;
    4. Оборудование;
    5. Финансы.
    Вопрос 3. Какова особенность результатов управленческого труда?
    1. Сложность количественной оценки;
    2. Результат работы руководителей оценивается по показателям его работы;
    3. Трудность количественной оценки;
    4. Нет особенностей.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Какие элементы входят в организацию управленческого труда?
    1. Разделение и кооперация управленческого труда;
    2. Подбор кадров, создание благоприятных условий труда;
    3. Организация процессов труда по управлению, оснащение рабочих мест;
    4. Оснащение рабочих мест, увеличение нагрузки;
    5. Содержание пунктов 1,2, 3.
    Вопрос 5. Что является начальным этапом научной организации управленческого труда?
    1. Организация использования средств вычислительной техники;
    2. Создание органов управления;
    3. Создание рабочих мест;
    4. Создание благоприятных условий труда;
    5. Изучение использования рабочего времени.

  • Контрольная работа:

    Биржевое право код (БВ 00), вариант 2

    5 страниц(ы) 

    Вопрос 1. В каком году в США создана комиссия по ценным бумагам и биржам?
    Вопрос 2. Что означает термин «леверидж»?
    Вопрос 3. В чем различия форвардных и фьючерсных контрактов?
    Вопрос 4. Что такое фьючерсная биржа и какова ее роль в современной экономике?
    Вопрос 5. В чем состоит различие между членами биржи и участниками биржевых операций?
    Вопрос 6. Какие существуют организационно-правовые формы товарных и фондовых бирж?
    Вопрос 7. В чем различие между двумя крупнейшими фондовыми биржами США: Нью-Йоркской фондовой биржей и американской фондовой биржей?
    Вопрос 8. Что такое Комиссия (Комитет) по товарной фьючерсной торговле США, и в чем его значение для организации и развития биржевой деятельности?
    Вопрос 9. Какие законы в России регулируют деятельность товарных и фондовых бирж?
    Вопрос 10. В чем отличие товарных бирж России от товарных бирж зарубежных стран?

  • Контрольная работа:

    Производственный менеджмент - ПМ, вариант 2

    5 страниц(ы) 

    Задание 1
    Предприятие производит и реализует два вида изделий А и В. На основе предложенных данных определите рентабельность основной деятельности предприятия.
    Объем продаж, шт Цена, руб/шт. Полная себестоимость, руб/шт.
    Изд.А 1500 100 60
    Изд. В 1000 150 100
    НДС – 20%
    Задание 2
    Определите оборачиваемость оборотных средств (в днях) на предприятии, где за второй квартал года было реализовано продукции на сумму 1800000 рублей. Остатки оборотных средств в апреле составили 500000 руб., в мае – 150000 руб., в июне – 250000 руб.
    Задание 3
    Приведите конкретный пример ситуации, связанной с производственным риском на предприятии, производящем промышленную продукцию. Определите в приведенном примере: какой фактор производства (если придерживаться блочного принципа классификации рисков) спровоцировал риск; можно ли его избежать и если да, то каким образом?

  • Контрольная работа:

    Прокурорский надзор (ПНЗ 96) (1), вариант 1

    11 страниц(ы) 

    Ситуация 1
    Для анализа законодательства о предпринимательстве в г. Энске, прокуратуре понадобились данные о количестве зарегистрированных в текущем году предприятий. Однако на просьбу прокурора о предоставлении данных по телефону председатель регистрационной палаты города от-ветил отказом. Как должен отреагировать прокурор в данной ситуации? Ответ обосновать.
    Ситуация 2
    В транспортную прокуратуру поступило анонимное заявление, в ко-тором сообщалось, что на железнодорожной станции Осокинской работниками станции постоянно расхищались грузы из вагонов. Об этом сообща-лось администрации станции и в линейное отделение милиции, но они ни-каких мер по предотвращению расхищения грузов не приняли. Какое решение должен принять в этой ситуации прокурор? Ответ обосновать.
    Ситуация 3
    Семнадцать шахтеров шахты «Глубокая» обратились с письмом к прокурору города в связи с тем, что в течение шести месяцев им не выда-ется заработная плата. Руководство шахты объясняет это тем, что отсутствуют деньги на счету шахты. Какая мера прокурорского реагирования наиболее уместна в данной ситуации в первую очередь? Ответ обосновать.

  • Контрольная работа:

    Экзамен по дисциплине “Экономика и менеджмент строительства средств связи”

    10 страниц(ы) 

    1. В себестоимость строительно-монтажных работ включаются:
    А. Прямые затраты
    В. Накладные расходы
    С. Прямые затраты и накладные расходы
    2. В составе прямых затрат наименьший удельный вес имеют затраты на:
    А. Основную зарплату рабочих
    В. Материалы
    С. Эксплуатацию строительных машин
    3. Затраты на материалы учитываются по стоимости:
    А. “Франко-склад завода изготовителя”
    В. “Франко-строительная площадка”
    С. “Франко-магазин строительных материалов”
    4. Затраты на заработную плату рабочих, занятых управлением строительными машинами и механизмами, относятся к затратам на:
    А. Основную зарплату рабочих
    В. Эксплуатацию строительных машин
    С. Накладные расходы
    5. Затраты на транспортировку материалов автотранспортом относятся к затратам на:
    А. Материалы
    В. Эксплуатацию строительных машин
    С. Накладные расходы
    6. Затраты на оплату труда производителей работ (прорабов) и мастеров относятся к затратам на:
    А. Основную заработную плату
    В. Эксплуатацию строительных машин
    С. Накладные расходы
    7. Расходы на содержание служебного легкового автотранспорта относятся к затратам на:
    А. Эксплуатацию строительных машин
    В. Административно-хозяйственные расходы
    С. Расходы на обслуживание работников строительства
    8. Налог на имущество и местные налоги СМО учитываются в:
    А. Коммерческих расходах
    В. Внереализационных расходах
    С. Расходах, связанных с реализацией СМР
    9. Доходы от продажи имущества СМО учитываются в:
    А. Выручке от реализации товаров
    В. Внереализационных доходах
    С. Выручке и внереализационных доходах
    10. Надежное функционирование технологического процесса относится к признакам, определяющим качество проекта:
    А. Конструктивным
    В. Функциональным
    С. Экономическим
    11. Архитектурная композиция зданий и сооружений относится к признакам, определяющим качество проекта:
    А. Конструктивным
    В. Эстетическим
    С. Функциональным
    12. Ознакомление с проектно-сметной документацией технического персонала СМО относится к:
    А. Технологическому контролю
    В. Промежуточному контролю
    С. Входному контролю
    13. Контроль, осуществляемый в ходе выполнения отдельных строительных операций относится к:
    А. Входному
    В. Технологическому
    С. Промежуточному
    14. В структуре накладных расходов наибольший удельный вес имеют:
    А. Расходы на обслуживание работников строительства
    В. Расходы на организацию и обслуживание строительной площадки
    С. Административно-хозяйственные расходы
    15. Затраты на перевозку материалов в пределах строительной площадки относятся к расходам на:
    А. Материалы
    В. Накладные расходы
    С. Эксплуатацию строительных машин
    16. Арендная плата за пользование строительными машинами относится на:
    А. Расходы на организацию и обслуживание строительной площадки
    В. Эксплуатацию строительных машин
    С. Материалы
    17. Затраты по вывозу грунта со строительной площадки относятся к расходам на:
    А. Материалы
    В. Расходы на организацию и обслуживание строительной площадки
    С. Эксплуатацию строительных машин
    18. Затраты, связанные с подготовкой кадров строителей, относятся к расходам на:
    А. Основную зарплату рабочих
    В. Административно-хозяйственные расходы
    С. Расходы на обслуживание работников строительства
    19. Отчисления на социальные нужды от расходов на оплату труда рабочих строителей относятся к затратам на:
    А. Основную зарплату рабочих
    В. Административно-хозяйственные расходы
    С. Расходы на обслуживание работников строительства
    20. Содержание санитарно-бытовых помещений относится к затратам на:
    А. Административно-хозяйственные расходы
    В. Материалы
    С. Расходы на обслуживание работников строительства
    21. Продукцией строительства являются:
    А. Только новые здания и сооружения
    В. Здания и сооружения, прошедшие капитальный ремонт
    С. Те и другие
    22. Фактическая себестоимость СМР может быть:
    А. Больше плановой себестоимости
    В. Меньше плановой себестоимости
    С. Может быть и больше и меньше плановой
    23. Уровень механизации строительно-монтажных работ относится к:
    А. Народнохозяйственным факторам снижения себестоимости СМР
    В. Отраслевым факторам
    С. Внутрипроизводственным факторам
    24. Совершенствование технологии строительного производства относится к:
    А. Отраслевым факторам снижения себестоимости СМР
    В. Народнохозяйственным факторам
    С. Внутрипроизводственным факторам
    25. В стоимость объекта строительства включаются:
    А. Стоимость строительно-монтажных работ
    В. Стоимость оборудования, инструментов, инвентаря
    С. То и другое
    26.Содержание дирекции строящего предприятия относится к:
    А. Прямым затратам
    В. Прочим затратам, связанным с осуществлением строительства
    С. Накладным расходам
    27. Устройство фундаментов под технологическое оборудование относится к:
    А. Специальным строительным работам
    В. Санитарно-техническим работам
    С. Общестроительным работам
    28. Расходы на содержание пожарной и сторожевой охраны относятся к:
    А. Основной зарплате рабочих
    В. Расходы на организацию и обслуживание строительной площадки
    С. Административно-хозяйственные расходы
    29. Расходы по подготовке строительства к сдаче относятся к затратам на:
    А. Расходы на организацию и обслуживание строительной площадки
    В. Административно-хозяйственные расходы
    С. Прочие накладные расходы
    30. Устойчивость конструкций сооружений связи относятся к признакам, определяющим качества проекта:
    А. Функциональным
    В. Конструктивным
    С. Эстетическим
    31. Проверка качества поступающих на строительную площадку материалов относится к:
    А. Технологическому контролю
    В. Входному контролю
    С. Промежуточному контролю
    32. Контроль за качеством выполнения отдельных конструктивных элементов сооружений связи относится к:
    А. Входному контролю
    В. Промежуточному контролю
    С. Технологическому контролю
    33. Авторский надзор за выполненными строительно-монтажными работами осуществляет:
    А. Проектировщик объекта
    В. Заказчик
    С. Подрядчик
    34. Признаком неритмичных потоков является наличие на циклограмме:
    А. Прямых параллельных линий
    В. Извилистых линий
    С. Прямых непараллельных линий
    35. Установка бетонных конструкций относится к:
    А. Специальным строительным работам
    В. Санитарно-техническим работам
    С. Общестроительным работам
    36. Какие налоги учитываются при расчете договорной цены на строительство объекта:
    А. Налог на содержание автомобильных дорог
    В. Налог на добавленную стоимость
    С. Тот и другой
    37. Основой для расчета договорной цены является:
    А. Расходы по статьям прямых затрат базисного года
    В. Сметная стоимость объекта в базисном году
    С. Сметная стоимость строительно-монтажных работ в базисном году
    38. Расчет рентабельности строительного производства как отношение суммы прибыли к стоимости основных фондов и нормируемых оборотных средств используется в основном на уровне:
    А. Строительно-монтажного управления
    В. Объединения и концернов
    С. Передвижных механизированных колонн
    39. Анализ состояния расчетов за выполненные строительно-монтажные работы относятся к:
    А. Анализу себестоимости СМР
    В. Анализу финансового состояния СМО
    С. Анализу прибыли и рентабельности строительного производства
    40. Прокладка объектов газоснабжения, отопления, вентиляции относится к:
    А. Санитарно-техническим работам
    В. Специальным строительным работам
    С. Общестроительным работам
    41. Анализ расходования строительных материалов в пределах установленных норм относится к:
    А. Анализу выполнения плана по объему СМР
    В. Анализу себестоимости СМР
    С. Анализу обеспечения материально-техническими ресурсами
    42. Незавершенным строительством считают:
    А. Объекты, на которых не закончены СМР
    В. Объекты, не принятые и не оплаченные заказчиком
    С. Те и другие
    43. Направление капитальных вложений на реконструкцию и техническое перевооружение действующих предприятий способствует:
    А. Сокращению сроков проведения строительных работ
    В. Обновлению основных производственных фондов
    С. Тому и другому
    44. Широкое применение сборных конструкций высокой заводской готовности способствует:
    А. Сокращению сроков строительного производства
    В. Повышению производительности труда
    С. Тому и другому
    45. Потенциал события сетевого графика показывает:
    А. Максимальную продолжительность пути от данного события до завершающего события
    В. Максимальную продолжительность пути от исходного события до данного
    С. Продолжительность пути от данного события до завершающего
    46. При каком способе ведения работ не заключается договор между заказчиком и строительно-монтажной организацией:
    А. Хозяйственном способе
    В. Подрядном способе
    С. Смешанном способе
    47. Какая функция не относится к функциям заказчика:
    А. Обеспечение выполнения работ в соответствии со строительными нормами и правилами
    В. Осуществление контроля за соответствием объема и стоимости выполненных работ проектам, сметам, строительным нормам и правилам
    С. Принятие законченных объектов
    48. Недостатком последовательного метода строительства является:
    А. Возможные перерывы в работе специализированных бригад на объекте
    В. Значительная общая продолжительность строительства
    С. То и другое
    49. При каком методе требуется меньшее количество бригад:
    А. Последовательном
    В. Параллельном
    С. Поточном и последовательном
    50. Наибольший объем работ в РФ производится:
    А. Хозяйственным способом
    В. Подрядным способом
    С. Смешанным способом
    51. Какой трест территориально расположен в городе Новосибирске:
    А. Связьстрой-4
    В. Связьстрой-6
    С. Связьстрой-8
    52. Какое образование не относится к производственному подразделению, занимающемуся строительством:
    А. Передвижная механизированная колонна
    В. Строительно-монтажный трест
    С. Строительно-монтажное управление
    53. Кто возглавляет строительный участок:
    А. Бригадир
    В. Мастер
    С. Старший производитель работ
    54. Какая проектная организация территориально расположена в городе Новосибирске:
    А. “ГСПИ”
    В. “ПКО”
    С. “Гипросвязь”
    55. Что показывает значение раннего срока свершения события сетевого графика:
    А. Продолжительность пути от исходного события до данного по любому направлению стрелок
    В. Продолжительность пути от данного события до завершающего события
    С. Продолжительность пути максимальной продолжительности от исходного события до данного события
    56. Время съема информации показывает:
    А. Сколько дней осталось до конца строительства
    В. Сколько дней осталось до наступления tКритического
    С. Сколько дней прошло с момента начала строительства до времени анализа хода выполнения работ
    57. При каком методе требуется максимальное количество ресурсов:
    А. Параллельном
    В. Последовательном
    С. Поточном
    58. Потенциал конечного события определяется по значению:
    А. Левого сектора события в конце стрелки
    В. Правого сектора события в конце стрелки
    С. Правого сектора последнего (завершающего) события
    59. Бригадный подряд применяется:
    А. При реконструкции, перевооружении и капитальном ремонте действующих сооружений
    В. При строительстве новых сооружений
    С. В обоих случаях
    60. В каком показателе учитывается достигнутый бригадный уровень:
    А. Нормативный срок строительства
    В. Плановый срок строительства
    С. Фактический срок строительства
    61. За экономию какой статьи как правило не начисляются премии бригаде:
    А. Основной заработной платы
    В. Материалов
    С. Эксплуатация строительных машин
    62. Признаком строительных потоков с неравными и некритичными ритмами работы бригад является наличие на циклограмме:
    А. Прямых непараллельных линий
    В. “Гармошки”
    С. Извилистых линий
    63. Что откладывается на циклограмме по оси “Y”:
    А. Бригады
    В. Участки
    С. Численность рабочих
    64. Как оплачивается труд работников бригад:
    А. По повременно-премиальной
    В. По аккордно-премиальной
    С. По сдельно-премиальной
    65. Что показывает значение времени организационных перерывов (tОРГ):
    А. Время простоя бригады
    В. Время простоя участка
    С. Время простоя бригады и участка
    66. Если в результате анализа резервы невыполненной части выполняемых работ сетевого графика (RНij) получились все отрицательными, то это говорит о:
    А. Досрочном выполнении работ, причем досрочность определяет наиболее отрицательный резерв
    В. Срыве графика работ, причем величина срыва определяет наименее отрицательный резерв
    С. Срыве графика работ, причем величина срыва определяет наиболее отрицательный резерв

  • Лабораторная работа:

    Концепции современного естествознания. Вариант 16

    7 страниц(ы) 

    Задание 1
    1. Постройте график зависимости скорости химической реакции
    в живом организме от температуры, используя данные таблицы (ось
    Х – значение температуры организма, ось Y – скорость химической
    реакции).
    Температура тела организма, оС Скорость химической реакции, моль/(лæс)
    30 12
    31 15
    35 24
    37 30
    39 26
    45 7
    Задание 2
    При скрещивании томата с пурпурным стеблем (А) и красными
    плодами (В) и томата с зеленым стеблем и красными плодами по-
    лучили 722 растения с пурпурным стеблем и красными плодами и
    231 растение с пурпурным стеблем и желтыми плодами. Составьте
    схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства
    в первом поколении и соотношение генотипов и фенотипов у по-
    томства.
    Задание 3
    Выполните тестовое задание.
    Непрерывный поток химических элементов из неживой природы
    в живую природу и обратно, осуществляемый в результате жизне-
    деятельности организмов, называют:
    а) цепями питания;
    б) пищевыми связями;
    в) биогенной миграцией атомов;
    г) правилом экологической пирамиды .
    Задание 4
    Выполните тестовое задание.
    Исходным материалом для естественного отбора служит:
    а) борьба за существование;
    б) мутационная изменчивость;
    в) изменение среды обитания организмов;
    г) приспособленность организмов к среде обитания.
    Задание 5
    Ответьте на вопрос, какое число нуклеотидов в гене кодирует пер-
    вичную структуру белка, состоящего из 180 аминокислот.
    Задание 6
    Выполните тестовое задание.
    Руководствуясь только генетическим критерием, нельзя опреде-
    лить вид, так как:
    а) ареалы разных видов совпадают (это географический критерий);
    б) набор хромосом у разных видов может совпадать;
    в) разные виды обитают в сходных условиях (экологический критерий);
    г) особи разных видов сходны внешне (морфологический критерий).
    Задание 7
    Выполните тестовое задание.
    В наследовании признаков при скрещивании организмов с гено-
    типами Аа х Аа проявится закон:
    а) единообразия;
    б) расщепления
    (При полном доминировании 3/4 потомков будут иметь доминантный фенотип с генотипом АА или Аа, 1/4 – рецессивный фенотип с генотипом аа);
    в) сцепленного наследования;
    г) независимого наследования

  • Контрольная работа:

    4 задания (решение) по экономике

    3 страниц(ы) 

    № 5.1
    Рассмотрим два варианта вложения денег. Первый: вносить на счёт банка 500 руб. каждые полгода под 7% годовых, начисляемых раз в полгода. Второй: вносить на счёт банка 1000 руб. каждый год под 7,5% годовых, выплачиваемых раз в год.
    а) Какова будущая стоимость по первому варианту по прошествию 10 лет?
    б) Какова будущая стоимость по второму варианту по прошествию 10 лет?
    в) Какой вариант вы выбирете?
    г) Изменили бы вы свой выбор, если бы норма процента по второму варианту была 7% годовых?
    № 5.3
    Инвестирование 232 руб. даст 312,18 руб. в следующем году. Какова годовая ставка процента?
    № 5.4
    Вычислите коэффициент дисконтирования "b" первого года при ставке дисконта, равной (а) 10%, (б) 20%, (в) 30%.
    № 5.5
    Компания рассматривает два инвестиционных проекта, информация о которых представлена ниже в таблице. Какой проект лучше с точки зрения чистой приведенной стоимости, если дисконт равен 12%?
    Годы 0 1 2 3 4
    Проект А Издержки 10000 0 0 0 0
    Доходы 0 0 0 1000 20000
    Проект Б Издержки 5000 5000 0 0 0
    Доходы 0 10000 5000 3000 2000

  • Тест:

    МЕНЕДЖМЕНТ ЧАСТЬ 2 (код МЖ), вариант 3 (36 заданий по 5 тестовых вопросов)

    27 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Что из перечисленных ниже вариантов может являться одним из показателей деятельности менеджера?
    1) способность утверждать принятое кем-то решение;
    2) численность персонала, находящегося в подчинении у менеджера;
    3) умение найти виновных в неверно принятом решении;
    4) способность принимать правильные решения
    5) умение рассчитать возможную прибыль.
    Вопрос 2. Назовите составляющую процесса выработки и принятия решения:
    1) выработка и постановка целей;
    2) изучение проблемы, выбор и обоснование критериев эффективности и последствий принимаемого решения;
    3) обсуждение со специалистами различных вариантов решения проблемы;
    4) выбор и принятие оптимального решения и конкретизация его для исполнителей;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какая из стадий процесса принятия управленческого решения предполагает проведение экономического анализа ситуации на микро- и макроуровне?
    1) подготовка решения;
    2) принятие решения;
    3) реализация решения;
    4) определение цели;
    5) оценка обстановки.
    Вопрос 4. Что происходит на стадии реализации решения?
    1) поиск, сбор и обработка информации;
    2) выявление и формирование проблемы, требующей решения;
    3) разработка и оценка альтернативных решений и курсов действий;
    4) принимаются меры для конкретизации решения и доведения его до исполнителей;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какая из стадий процесса принятия решений предполагает отбор критериев выбора оптимального решения?
    1) стадия принятия решений;
    2) стадия подготовки управленческого решения;
    3) стадия реализации решения;
    4) стадия проверки эффективности решения;
    5) стадия управления применением решения.
    Задание 2
    Вопрос 1. С чего начинается цикл выработки и принятия решения?
    1) с регистрации предприятия;
    2) с определения цели;
    3) с момента вступления менеджера в должность;
    4) с выявления проблемы;
    5) с определения замысла решения на предстоящие действия.
    Вопрос 2. Что подразумевается под фазой определения замысла решения на предстоящие действия?
    1) изучение, сравнение и оценка положительных и отрицательных сторон и выбор наиболее приемлемого варианта с точки зрения достижения цели;
    2) согласование действий всех участников между собой и вышестоящими начальниками;
    3) одноразовая, многоразовая или непрерывная выдача управляющих воздействий на объект управления в процессе управления в соответствии с принятым решением и планом действий;
    4) сравнение текущего состояния объекта управления с заданным и корректировка;
    5) выделение разумного количества вариантов действий, приводящих к поставленной цели.
    Вопрос 3. Что является завершающей стадией управления, в процессе которой возможна корректировка ранее принятого решения?
    1) проверка эффективности решения;
    2) управление применением решения;
    3) подготовка к вводу решения в действие;
    4) утверждение решения;
    5) согласование решения в организации.
    Вопрос 4. В каком случае управленческие решения считаются обоснованными?
    1) когда они принимаются на основе одновариантного расчета;
    2) когда они принимаются на основе экономического анализа и многовариантного расчета;
    3) когда они принимаются на основе стратегического анализа;
    4) когда они содержат в себе вероятность ошибок и неопределенность;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Какое название носят решения, которые содержат в себе вероятность ошибок и неопределенность?
    1) обоснованные;
    2) инертные;
    3) ошибочные;
    4) неопределенные;
    5) интуитивные.
    Задание 3
    Вопрос 1. На какие категории подразделяются управленческие решения в зависимости от масштаба воздействия?
    1) научно-технические, экономические и организационные;
    2) оперативно-распорядительные, хозяйственно-руководящие и нормативные;
    3) общие и частные;
    4) единоличные, коллегиальные и коллективные;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Приведите пример уровня, на котором могут приниматься оперативно-распорядительные решения?
    1) директор предприятия;
    2) министр;
    3) отдел бухгалтерии;
    4) Верховный Совет РФ;
    5) руководитель дочернего предприятия крупной компании.
    Вопрос 3. Какой из признаков классификации лежит в основе разделения управленческих решений на детерминированные и вероятностные?
    1) частота повторяемости ситуации;
    2) форма подготовки и принятия;
    3) характер решения;
    4) уровень управления;
    5) степень полноты и достоверности информации.
    Вопрос 4. Из перечисленных вариантов укажите тот, который является примером творческого решения?
    1) приемка партии товара;
    2) разработка ценовых акций и скидок;
    3) прием нового сотрудника отделом кадров;
    4) оформление приемки товара;
    5) составление заказа.
    Вопрос 5. Какое название носит модель, которая представляет собой подобие исследуемого объекта, который ведет себя как реальный объект, но не выглядит как таковой?
    1) физическая модель;
    2) математическая модель;
    3) символическая модель;
    4) аналоговая модель;
    5) модель управления запасами.
    Задание 4
    Вопрос 1. Что включает в себя экономический анализ как одна из моделей принятия решений?
    1) все методы оценки издержек;
    2) все методы оценки экономических выгод;
    3) все методы оценки относительной рентабельности деятельности предприятия;
    4) верны ответы 1, 2, 3;
    5) расчеты прибыли.
    Вопрос 2. С какой целью применяются модели управления запасами?
    1) с целью определения оптимального времени размещения заказов на ресурсы и их количества;
    2) с целью определения массы готовой продукции на складах;
    3) с целью сведения к минимуму отрицательных ресурсов при наличии конкурирующих потребностей;
    4) с целью поддержания заданного уровня запасов ресурсов;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Что такое «мозговой штурм»?
    1) общая теория социального управления;
    2) многотуровая процедура анкетирования;
    3) метод подготовки управленческих решений, представляющий собой совместное генерирование новых идей и последующее принятие решений;
    4) неформальный метод принятия управленческого решения;
    5) кольцевая система принятия управленческих решений, пришедшая в практику из Японии. Вопрос 4. Что представляет собой личностный профиль управленческого решения?
    1) это лицо, принимающее решение;
    2) совокупность индивидуальных особенностей руководителя;
    3) совокупность лиц, принимающих участие в разработке и принятии управленческих решений;
    4) совокупность лиц, исполняющих решение;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. От чего в наибольшей степени зависит выбор того или иного метода оптимизации управленческого решения?
    1) от степени загруженности менеджера, принимающего решение;
    2) от компетенции исполнителя принятого решения;
    3) от случайной ситуации;
    4) от информационного обеспечения менеджмента;
    5) от уровня иерархии управления.
    Задание 5
    Вопрос 1. Каким термином можно обозначить процесс обмена информацией, на основе которого руководитель получает информацию, необходимую для принятия эффективных решений?
    1) общение;
    2) стимулирование;
    3) компромисс;
    4) коммуникации;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Почему коммуникации являются связующим процессом?
    1) обмен информацией встроен во все основные виды управленческой деятельности;
    2) они связывают уровни иерархии управления;
    3) обмен информацией происходит непрерывно;
    4) обмен информацией встроен во все основные виды посреднической деятельности;
    5) они позволяют связывать причины и следствия.
    Вопрос 3. Что является препятствием к обмену информацией, позволяющей принимать эффективные решения?
    1) недостаточная мотивация сотрудников;
    2) невозможность общения;
    3) неэффективные коммуникации;
    4) замкнутое пространство;
    5) сопротивление.
    Вопрос 4. Какая из функций коммуникации предполагает определенное влияние на настроение собеседника, убеждение его путем различных форм воздействия?
    1) экспрессивная;
    2) интерактивная;
    3) информативная;
    4) перцептивная;
    5) верны все ответы.Вопрос 5. Назовите процесс, который определяет восприятие человеком организационного окружения и протекает в соответствии с общими закономерностями и под влиянием личностных особенностей?
    . 1) отбор информации;
    2) систематизация информации;
    3) детализация информации;
    4) верны ответы 1,2;
    5) верны ответы 1,3.
    Задание 6
    Вопрос 1. Назовите важнейшую особенность восприятия информации:
    1) управляемость;
    2) значимость;
    3) избирательность;
    4) ценность;
    5) своевременность.
    Вопрос 2. Что относится к внешним факторам, влияющим на восприятие человеком действительности?
    1) размер;
    2) интенсивность передаваемого сигнала;
    3) подвижность сигнала;
    4) состояние окружения, в котором находится человек;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Как называется совокупность коммуникаций, строящихся на основе общения, опосредованного информацией о самой организации, ее целях и задачах?
    1) организационные коммуникации;
    2) личная мотивация;
    3) межличностные коммуникации;
    4) организационные полномочия;
    5) система коммуникации.
    Вопрос 4. Что представляют собой межличностные коммуникации?
    1) это жестикуляция в процессе разговора людей;
    2) это устное общение людей;
    3) это деловая переписка посредством электронной почты;
    4) все средства и способы связи;
    5) это информация, получаемая организацией извне.
    Вопрос 5. К какому виду вы отнесете коммуникации внутри организации между различными уровнями и подразделениями?
    1) межличностные коммуникации;
    2) внутренние коммуникации;
    3) внешние коммуникации;
    4) вертикальные коммуникации;
    5) горизонтальные коммуникации.
    Задание 7
    Вопрос 1. Какой из видов коммуникаций характеризуется тем, что в обмене информацией часто участвуют комитеты или специальные группы, в которых формируются равноправные отношения, и которые находятся на одном уровне?
    1) вертикальные;
    2) горизонтальные;
    3) параллельные;
    4) формальные;
    5) внутренние.
    Вопрос 2. Что представляет собой коммуникационный процесс?
    1) это обмен информацией между двумя или более людьми;
    2) информация, закодированная с помощью символов;
    3) фаза управления;
    4) средство передачи информации;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Каким образом можно превратить идею в сообщение?
    1) необходимо создать и зарегистрировать брэнд;
    2) необходимо послать сообщение с использованием передатчика в передающий канал;
    3) необходимо закодировать идею, используя для этого слова, интонации и жесты (язык тела);
    4) нужно прибегнуть к использованию знаковых систем;
    5) нарисовать и записать идею на бумаге.
    Вопрос 4. Кто такой получатель в процессе обмена информацией?
    1) лицо, генерирующее идеи или собирающее информацию и передающее ее;
    2) информация, закодированная с помощью символов;
    3) среда, а также технические устройства и приспособления;
    4) лицо, которому предназначена информация и которое интерпретирует ее;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что лежит в основе невербальной коммуникации?
    1) предложение;
    2) слова;
    3) символы;
    4) разговор;
    5) все ответы верны.
    Задание 8
    Вопрос 1. Что может ограничивать возможности развития коммуникационной сети?
    1) выявление альтернатив;
    2) научно-технический прогресс;
    3) размеры кабинетов сотрудников;
    4) размеры зарплаты сотрудников;
    5) размеры подразделений в организации.
    Вопрос 2. Какой из типов коммуникационной сети предполагает то, что члены группы могут коммуницировать только с тем, кто расположен рядом с ними?
    1) «сложный круг»;
    2) «круг»;
    3) «цепь»;
    4) «колесо»;
    5) «квадрат».
    Вопрос 3. Какая наука изучает способы использования слов и значения, передаваемые словами?
    1) философия;
    2) грамматика;
    3) фонетика;
    4) семантика;
    5) фразеология.
    Вопрос 4. Назовите одну из проблем организационных коммуникаций, связанную с изменением смысла сообщения?
    1) перегрузка каналов коммуникации;
    2) фильтрация;
    3) несовпадение статусов;
    4) искажение сообщений;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Из перечисленных вариантов выберите тот, который будет являться примером сознательного искажения информации?
    1) после собрания собственников кооператива информация по вынесенным решениям дошла до членов кооператива лишь наполовину;
    2) руководитель крупной компании из-за большого объема поступающей на подпись документации не успел детально ознакомиться с новым предложением партнеров и отклонил его, впоследствии потеряв часть прибыли;
    3) заместитель директора холдинговой компании утаил от своего начальника информацию о производственной аварии в надежде, что сам во всем разберется;
    4) управляющий региональным производством не согласился с принятым решением совета директоров и внес коррективы в план производства по своему усмотрению;
    5) работник цеха нарушил режим трудового дня и ушел с рабочего места без объяснения причин.
    Задание 9
    Вопрос 1. Что такое культура организации?
    1) сложная композиция важных предположений, бездоказательно принимаемых и разделяемых членами коллектива;
    2) набор наиболее важных предположений, принимаемых членами организации;
    3) позиции, точки зрения и манера поведения, в которых воплощаются основные ценности;
    4) набор наиболее важных предположений, получающих выражение в заявляемых организацией ценностях, задающих людям ориентиры их поведения и действий;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Что является второй общей категорией, включаемой авторами в определение организационной культуры?
    1) мотивы;
    2) предпочтения;
    3) потребности;
    4) ценности;
    5) ориентиры.
    Вопрос 3. Кто из специалистов в области организационного поведения предложил рассматривать организационную культуру по трем уровням?
    1) Ф.Харрис;
    2) Э.Шайн;
    3) Р.Моран;
    4) Г.Хофштед;
    5) Хомманс.
    Вопрос 4. Назовите один из видимых внешних фактов, которые включает в себя «символический» уровень познания организационной культуры?
    1) наблюдаемое поведение;
    2) ценности;
    3) верования;
    4) базовые предположения, трудно осознаваемые членами организации;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Из чего исходит субъективная организационная культура?
    1) из разделяемых работниками образцов предположений,
    2) из разделяемых работниками веры и ожиданий;
    3) из группового восприятия организационного окружения с его ценностями, существующими вне личности;
    4) из группового восприятия организационного окружения с его нормами и ролями, существующими вне личности;
    5) верны все ответы.
    Задание 10
    Вопрос 1. Какой из аспектов организационной культуры создает больше возможностей для нахождения различий между людьми и между организациями?
    1) субъективная организационная культура;
    2) объективная организационная культура;
    3) оба аспекта организационной культуры;
    4) нет верного ответа;
    5) совокупность субъективной и объективной организационных культур.
    Вопрос 2. Что подразумевает под собой трудовая этика?
    1) отношение к работе и ответственность по работе;
    2) разделение и замещение работы;
    3) чистота рабочего места;
    4) качество работы и оценка работы;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Каким термином можно обозначить культуру одного отдельно взятого подразделения организации?
    1) объективная организационная культура;
    2) субъективная организационная культура;
    3) микрокультура;
    4) субкультура;
    5) корпорация.
    Вопрос 4. Кто из видных деятелей в области управления разработал модель, которая классифицирует культурные аспекты той или иной организации на основе пяти характеристик?
    1) А.Файоль;
    2) Г.Форд;
    3) Ф.Харрис;
    4) А.Маслоу;
    5) Г. Хофштед.
    Вопрос 5. Какой из культурных аспектов организации характеризует степень неравенства между людьми, которую население данной страны считает допустимой или недопустимой?
    1) устранение неопределенности;
    2) индивидуализм;
    3) зона власти;
    4) мужественность/женственность;
    5) долгосрочная или краткосрочная ориентация в поведении членов общества.
    Задание 11
    Вопрос 1. Что подразумевает под собой такой из культурных аспектов организации, как устранение неопределенности?
    1) степень стремления избежать ситуаций, в которых люди чувствуют себя неуверенно;
    2) степень восприимчивости культуры к особенностям, присущим женской модели поведения;
    3) стремление к сбережениям и накоплению, к упорству и настойчивости в достижении целей;
    4) степень неравенства между людьми, которую население данной страны считает допустимой или ненормальной;
    5) человек действует исходя из своих интересов, а также интересов ближайших к нему людей.
    Вопрос 2. Какой из стилей руководства наиболее применим в условиях организационной культуры с «мужским» началом?
    1) групповое управление;
    2) либеральный;
    3) демократический;
    4) авторитарный;
    5) совокупность всех перечисленных стилей.
    Вопрос 3. Какая из задач, решаемых организационной культурой, позволяет обрести характерное отличие данной организации от других предприятий?
    1) мотивация;
    2) привлечение кадров;
    3) профилирование;
    4) координация;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой показатель позволяет оценить эффективность организационной культуры?
    1) показатель фондоотдачи;
    2) модифицированный показатель ресурсоотдачи;
    3) показатель рентабельности;
    4) показатель текучести трудовых ресурсов;
    5) показатель деловой активности.
    Вопрос 5. Какой показатель позволяет определить относительную эффективность организационной культуры?
    1) уровень инфляции;
    2) модифицированный показатель ресурсоотдачи;
    3) индекс культуры;
    4) валовая прибыль;
    5) показатель фондоемкости.
    Задание 12
    Вопрос 1. Назовите процесс групповой динамики, обеспечивающий различные изменения в группе?
    1) сплочение;
    2) групповое давление;
    3) конфликты;
    4) руководство и лидерство в группе;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 2. Как называется процесс получении и обработки информации в поведении человека?
    1) поддержка;
    2) критериальная основа;
    3) познание;
    4) восприятие;
    5) мотивация.
    Вопрос 3. Что относится к критериальной основе поведения человека?
    1) расположение к людям, событиям и процессам;
    2) совокупность ценностей, разделяемых данным человеком;
    3) набор верований, которых придерживается человек;
    4) набор принципов, которым следует человек в своем поведении;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какая из характеристик поведения человека оказывает влияние на его восприятие?
    1) физиологические характеристики;
    2) характеристики, соответствующие физиологическим;
    3) социальные характеристики;
    4) анкетные данные;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Каким термином можно обозначить одну из важнейших основ организационного управления, ориентированную на достижение определенных целей?
    1) мотивация;
    2) потребность;
    3) исследование рынка;
    4) сегментация;
    5) регулирование.
    Задание 13
    Вопрос 1.
    Что составляет основу системы методов решения управленческих задач?
    1) конкретное решение;
    2) дерево целей;
    3) общенаучная методология;
    4) системная методология;
    5) один конкретный метод.
    Вопрос 2. Какой из подходов, лежащих в основе системы методов, является специфической формой конкретизации системности?
    1) системный подход;
    2) моделирование;
    3) комплексный подход;
    4) экспериментирование;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Для чего используются экономико-математические методы в менеджменте?
    1) для решения задач оптимизации планов,
    2) для решения задач формирования цен;
    3) для решения задач распределения ресурсов:
    4) для составления моделей межотраслевого баланса и программно - целевого планирования;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Что предусматривает кадровое и социальное обеспечение, являясь одним из видов обеспечения экспериментов?
    1) необходимость выбора объектов экспериментирования и контроля;
    2) разработку инструктивных материалов по порядку проведения эксперимента, его срокам, процедурам;
    3) разработку комплекса методических материалов по всем аспектам проводимого эксперимента;
    4) специальную подготовку кадров для участия в эксперименте и привлечение специалистов других профилей для обеспечения комплексности;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Что входит в состав экономического обеспечения экспериментов?
    1) определение условий финансирования;
    2) определение необходимых ресурсов по видам;
    3) разработка вопросов стимулирования участников эксперимента;
    4) совокупность вышеперечисленных ответов;
    5) нет верного ответа.
    Задание 14
    Вопрос 1. Какой из перечисленных методов представляет подсистему «маркетинг»?
    1) контроль качества;
    2) факторный анализ;
    3) организация труда персонала, его оплаты;
    4) определение динамики выпуска продукции с учетом стадии ее жизненного цикла;
    5) анализ надежности.
    Вопрос 2. К какой подсистеме принадлежит такой метод, как управление деловой карьерой?
    1) маркетинг;
    2) персонал;
    3) производство;
    4) финансы;
    5) организация.
    Вопрос 3. Какой из перечисленных методов представляет подсистему «производство»?
    1) выявления потребностей в новых видах продукции и новых рынках сбыта;
    2) определение динамики выпуска продукции с учетом стадии ее жизненного цикла;
    3) планирование рабочей силы;
    4) контроль качества;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. На каких методах базируется выполнение функции организации?
    1) на методах, входящих в подсистему «маркетинг»;
    2) на методах, учитывающих потребности и мотивации людей, работающих в организации;
    3) на методах, входящих в подсистему «персонал»;
    4) на методах, входящих в подсистему «производство»;
    5) на методах корреляции.
    Вопрос 5. На какие три группы подразделяются методы организации совместной деятельности людей?
    1) экономические, организационно-распорядительные, инновационные;
    2) основные, вспомогательные, второстепенные;
    3) экономические, организационно-распорядительные, социально-психологические;
    4) социальные, психологические, организационные;
    5) экономические, организационные, психологические.
    Задание 15
    Вопрос 1. Какая группа методов организации совместной деятельности людей включает в себя методы прямого воздействия, носящие директивный, обязательный характер?
    1) экономические методы управления;
    2) организационно-распорядительные методы управления;
    3) социально-психологические методы управления;
    4) директивные методы управления;
    5) методы организационного регламентирования.
    Вопрос 2. В чем заключается сущность организационного регламентирования?
    1) установление правил, обязательных для выполнения и определяющих содержание и порядок организационной деятельности;
    2) разработка комплекса методических материалов по всем аспектам управления;
    3) выполнение функции организации основанное на экономико-математических методах;
    4) правовые нормы, касающиеся организационных, имущественных, трудовых и иных отношений в процессе управления;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Из предложенных вариантов выберите тот, который является социально-психологическим методом организации совместной деятельности людей:
    1) постановление;
    2) рекомендация;
    3) моральное поощрение;
    4) система оплаты и премирования;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Что подразумевает под собой такое условие принятия решений, как определенность?
    1) результаты не являются определенными, но вероятность каждого результата известна;
    2) известны варианты управленческого решения, альтернативы, результаты альтернатив и вероятность наступления результатов;
    3) результат известен, но вероятность его наступления не известна;
    4) невозможно определить ни вероятность потенциальных результатов, ни величину самих результатов;
    5) известны варианты управленческого решения, но неизвестен итог реализации решения.
    Вопрос 5. Назовите условие принятия управленческого решения, при котором невозможно определить ни вероятность потенциальных результатов, ни величину самих результатов:
    1) определенность;
    2) неопределенность;
    3) риск;
    4) риск невозврата продукции;
    5) частичная определенность.
    Задание 16
    Вопрос 1. Какие конкретные методы включает группа методов математического описания изучаемых проблем в менеджменте?
    1) моделирование;
    2) корреляционный и дисперсионный анализ;
    3) теория массового обслуживания;
    4) линейное и динамическое программирование;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Что составляет основу эвристических методов решения проблем в менеджменте?
    1) выделение "узких" мест и ведущих звеньев;
    2) декомпозиция целого на составные части;
    3) теория массового обслуживания;
    4) методология творческого мышления;
    5) моделирование.
    Вопрос 3. Какие приемы включает в себя группа логических методов?
    1) сравнение;
    2) выделение "узких" мест и ведущих звеньев;
    3) декомпозиция целого на составные части;
    4) группировки;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Как называется побуждение человеческого поведения, базирующееся на субъективных ощущениях недостатков или личных стимулов?
    1) мотив;
    2) координация;
    3) регулирование;
    4) поведение;
    5) коммуникация.
    Вопрос 5. Какой метод является основополагающим в группе экономических методов управления?
    1) мотивация исполнителей;
    2) удовлетворение потребностей исполнителя;
    3) система заработной платы и премирования;
    4) организационное проектирование;
    5) личный пример.
    Задание17
    Вопрос 1. Как нужно обращаться с таким сверхмощным ресурсом инновационного управления, как информация?
    1) синхронизировать;
    2) консолидировать;
    3) разделять и тиражировать;
    4) преобразовывать и использовать в собственных интересах;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Что происходит с инновацией при возрастании ее уровня от индивидуального до государственного?
    1) увеличивается стоимость проекта;
    2) увеличиваются сроки и сложность его осуществления;
    3) увеличивается количество участников;
    4) уменьшается срок окупаемости;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Каким образом можно достичь единства действий при осуществлении инноваций на уровне малой группы?
    1) приказом;
    2) убеждением в пользе нововведения каждого члена группы;
    3) проведением дискуссии с приходом к компромиссу;
    4) уступками в иных направлениях в обмен на нововведение;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какие действия осуществляет менеджер при управлении изменением?
    1) планирует изменение;
    2) убеждает исполнителей в целесообразности нововведения,
    3) убеждает исполнителей в пользе изменения;
    4) нейтрализует действия противников изменения;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. что необходимо сделать менеджеру, чтобы усилить движущие силы и ослабить сдерживающие при управлении изменением?
    1) необходимо пробудить потенциал для изменения;
    2) необходимо разъяснить реальные последствия изменения и предложить компенсационные меры;
    3) менеджер должен издать приказ;
    4) необходимо составить бизнес-план;
    5) верны все ответы.
    Задание №18
    Вопрос 1. Назовите одну из причин сопротивления изменениям, связанную с ожиданием отдельными людьми потерь чего-то ценного:
    1) неправильное понимание ситуации;
    2) различная оценка ситуации;
    3) низкая терпимость к изменению;
    4) узкособственнический интерес;
    5) сдерживающие силы.
    Вопрос 2. Что подразумевается под неправильным пониманием ситуации как причиной сопротивления изменению?
    1) ожидание отдельными людьми потерь чего-то ценного;
    2) неверная трактовка намерений руководства;
    3) низкая степень доверия к руководству;
    4) полное отсутствие доверия к руководству;
    5) верны ответы 2,3,4;
    Вопрос 3. На чем основана низкая терпимость к изменению?
    1) на естественном консерватизме людей;
    2) на нежелании работников что-либо менять;
    3) на стремлении работников экономить усилия;
    4) на опасении работников, что в создавшейся после внедрения инновации ситуации выявится недостаток имеющихся у них знаний;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Если менеджер при осуществлении изменений определяет только основные позиции, а детали оставляет решать сотрудникам, то какой метод преодоления сопротивления он использует?
    1) предоставление информации;
    2) вовлечение сотрудников в проектирование и осуществление инновации;
    3) помощь и поддержка;
    4) переговоры с отдельными сотрудниками и их группами;
    5) манипулирование людьми.
    Вопрос 5. Какой негативный метод сопротивления изменениям использует менеджер, когда он заставляет принять инновацию под угрозой потери должности?
    1) манипулирование людьми;
    2) кооптация;
    3) обман;
    4) явного или неявного принуждения;
    5) метод «разделяй и властвуй».
    Задание 19
    Вопрос 1. Назовите пять этапов изменения:
    1) планирование, прогнозирование, координация, регулирование, контроль;
    2) подготовка, «размораживание», непосредственное осуществление, «замораживание», оценка результатов;
    3) начальный, подготовительный, средний, высший, заключительный;
    4) первый, второй, третий, четвертый, пятый;
    5) подготовка, расстановка, оценка, закрепление, корректировка.
    Вопрос 2. К какому из этапов изменения принадлежат действия по выбору стратегии изменения и методов преодоления сопротивления?
    1) подготовка (планирование);
    2) подготовка фирмы к изменениям;
    3) непосредственное осуществление изменения;
    4) закрепление результатов преобразований;
    5) оценка результатов проведенной инновации.
    Вопрос 3. Из приведенных вариантов выберите тот, который можно отнести к действиям, осуществляемым на этапе изменения?
    1) выбор методов подготовки и информирования сотрудников, соответствующих стратегии изменения;
    2) информирование сотрудников фирмы об успехах преобразований;
    3) определение основного содержания и уровня изменения;
    4) выделение необходимых ресурсов для закрепления;
    5) поддержка обратной связи с теми, на кого влияют изменения.
    Вопрос 4. Назовите одно из инновационных решений, которое гарантирует большую стабильность, позволяет сконцентрировать ресурсы для выхода на новые рынки и инновации?
    1) «депрессивные картели»;
    2) реструктуризация;
    3) укрупнение предприятий;
    4) разработка нового продукта;
    5) введение новой системы управления качеством.
    Вопрос 5. Какие реалии рынка необходимо учитывать при разработке маркетинговых стратегий?
    1) изменения в распределении располагаемого дохода;
    2) глобализация конкуренции;
    3) верны ответы 1, 2
    4) цена новой продукции;
    5) конкуренция.
    Задание 20
    Вопрос 1. Что представляет собой «стратегия, движимая амбициями»?
    1) это стратегия, базирующаяся на условиях;
    2) объединение аналитических методов с использованием процессов и инструментов, которые обеспечат креативность, динамизм и заинтересованное отношение к делу со стороны персонала компании;
    3) хорошо отработанные и эффективные бизнес-процессы;
    4) стратегия усиления и создания внутренних и внешних компетенций, а также развитие динамических способностей предприятия;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Назовите наиболее значимые причины слабой конкурентной позиции российских предприятий:
    1) низкие динамические способности;
    2) неспособность компании быстро адаптироваться к изменениям на рынке;
    3) неумение компании управлять знаниями;
    4) отсутствие высокого инновационного потенциала;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какой из предложенных вариантов можно отнести к внутренним компетенциям?
    1) связи с поставщиками и потребителями;
    2) возможности лоббирования;
    3) способность обеспечивать финансирование в требуемом объеме, в кратчайшие сроки и по приемлемой стоимости;
    4) хорошо отработанные и эффективные бизнес-процессы;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Что предполагают возможности лоббирования, относимые к внешним компетенциям?
    1) связи с органами государственного управления;
    2) связи с поставщиками и потребителями;
    3) связи с финансовыми институтами;
    4) связи с инвесторами;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Чем инвестиционные проекты отличаются от инновационных?
    1) сроком окупаемости;
    2) продолжительностью;
    3) финансовой стороной;
    4) содержанием;
    5) областью применения.
    Задание 21
    Вопрос 1. В каком случае конфликт может быть функциональным?
    1) если он приводит к сокращению штата;
    2) если он становится скрытым;
    3) если он ведет к повышению эффективности организации;
    4) если он ведет к повышению заработной платы сотрудника;
    5) если он имеет дисфункциональные последствия.
    Вопрос 2. Какой вид конфликта наиболее часто проявляется в форме ролевого конфликта?
    1) функциональный;
    2) межличностный;
    3) межгрупповой;
    4) конфликт между личностью и группой;
    5) внутриличностный.
    Вопрос 3. К какому типу вы отнесете конфликт, произошедший между начальниками производственного отдела и заготовительного цеха во время совещания по вопросам распределения ресурсов и рабочей силы?
    1) межгрупповой;
    2) функциональный;
    3) дисфункциональный;
    4) межличностный;
    5) внутриличностный.
    Вопрос 4. К какому типу конфликта вы отнесете конфликт между отделом бухгалтерии и отделом ценообразования на почве функционального разделения обязанностей?
    1) внутриличностный;
    2) межличностный;
    3) межгрупповой:
    4) между личностью и группой;
    5) скрытый.
    Вопрос 5. Из предложенных вариантов выберите тот, который является примером конфликта между личностью и группой:
    1) профсоюз выдвинул претензии администрации завода из-за увольнения одной из сотрудниц;
    2) сотрудник отдела маркетинга считает единственным способом увеличения объема продаж - проведение дорогостоящей рекламной акции, тогда как остальные маркетологи настаивают на расширении ассортимента;
    3) сотруднику отдела доставки часто приходится обманывать клиентов из-за сбоев производственного отдела, это дается ему нелегко, поэтому он ставит вопрос об увольнении;
    4) две сотрудницы финансового отдела поругались из-за того, что одна желала работать с включенным кондиционером, другая настаивала на его отключении;
    5) муж поругался с женой из-за того, что она не приготовила вовремя ужин.
    Задание 22
    Вопрос 1. К какому типу вы отнесете такое последствие конфликта, которое снижает до минимума проявления враждебности, несправедливости, антагонизма при принятии решений в организации?
    1) межличностное;
    2) межгрупповое;
    3) дисфункциональное;
    4) функциональное;
    5) внутриличностное.
    Вопрос 2. Что такое дисфункциональные последствия конфликта?
    1) ситуация, когда стороны будут больше расположены к сотрудничеству, а не к антагонизму в будущих ситуациях;
    2) групповое мышление и синдром покорности;
    3) ситуация, когда проблема может быть решена таким путём, который приемлем для всех сторон;
    4) условия, мешающие достижению целей;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите один из структурных методов управления конфликтной ситуацией, при котором принцип единоначалия облегчает использование иерархии:
    1) разъяснение требований к работе;
    2) координационные и интеграционные механизмы;
    3) общеорганизационные комплексные цели;
    4) структура системы вознаграждений;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой из межличностных стилей разрешения конфликтов характеризуется принятием точки зрения другой стороной, но лишь до некоторой степени?
    1) уклонение;
    2) сглаживание;
    3) принуждение;
    4) компромисс;
    5) решение проблемы.
    Вопрос 5. В чем заключается сущность такого межличностного стиля разрешения конфликтов как решение проблемы?
    1) в признании различия во мнениях и готовность ознакомиться с иными точками зрения, чтобы понять причины конфликта и найти курс действий, приемлемый для всех сторон;
    2) в принятии точки зрения другой стороны, но лишь до некоторой степени;
    3) в попытке заставить принять свою точку зрения любой ценой;
    4) в реализации принципа: «мы все - одна счастливая команда, и не следует раскачивать лодку»;
    5) в попытке человека уйти от конфликта.
    Задание 23
    Вопрос 1. На какой стадии производственного конфликта мы еще не наблюдаем нарушений работы производственного коллектива, но отмечаем усиление социальной напряженности?
    1) зарождение;
    2) развертывание конфликта;
    3) расцвет;
    4) угасание;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Назовите возможных участников производственного конфликта:
    1) владельцы, директора и руководители разного уровня, консультанты, непосредственные исполнители и вспомогательный персонал;
    2) партнёры, конкуренты, профсоюзы, общественные объединения, семьи;
    3) посредники, арбитры, представители властей;
    4) любопытствующие блюстители закона, симпатизирующие той или иной стороне, случайные жертвы;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Что такое «итальянская забастовка»?
    1) работа по правилам, неукоснительное соблюдение которых нарушает нормальный ход трудового процесса из-за нестыковок;
    2) замедленная работа, например, в темпе, составляющем половину от нормального;
    3) люди работают неполное время;
    4) работа прекращается, но все находятся на рабочих местах;
    5) работа «по-своему».
    Вопрос 4. Для какой их перечисленных организаций может быть характерен саботаж?
    1) бюрократическая организация;
    2) механистическая организация;
    3) неформальная организация;
    4) организация с линейной структурой управления;
    5) организация с матричной структурой управления.
    Вопрос 5. Чем важно групповое взаимодействие для работодателя?
    1) позволяет реализовать многие личностные мотивы;
    2) является обязательным условием реализации намеченных планов;
    3) позволяет реализовать мотивы принадлежности;
    4) позволяет реализовать мотивы сопричастности, уважения и признания;
    5) все ответы верны.
    Задание 24
    Вопрос 1. Назовите один из мотивирующих факторов групповой работы из перечисленных ниже вариантов:
    1) появление мотива;
    2) проведение соревнования с другими группами;
    3) члены группы понимают целесообразность групповой работы и ценят взаимодополняющие способности друг друга;
    4) отсутствие посторонних лиц, за которыми трудно следить;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Назовите одно из условий усиления групповой мотивации:
    1) задание оценивается группой как очень трудное, интересное и увлекательное;
    2) внешнее стимулирование не включает особое поощрение развития групповой сплоченности и оказания взаимной поддержки;
    3) внешнее стимулирование не обладает особой ценностью для членов группы;
    4) внешнее и внутреннее стимулирование не предусмотрено;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Что является объектом саботажа?
    1) организация работы;
    2) эффективные, но не вполне легитимные методы, которые заменяются официальными, но противоречащими реалиям жизни;
    3) техника, выводящаяся из строя;
    4) материальные ресурсы, нерационально используемые с целью предотвратить внедрение достижений НТР;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какие формы саботажа вы знаете?
    1) пассивные и активные;
    2) внешние и внутренние;
    3) полные и неполные;
    4) функциональные и дисфункциональные;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какая форма саботажа основана на сознательном инспирировании неполадок?
    1) внешняя;
    2) внутренняя;
    3) активная;
    4) пассивная;
    5) функциональная.
    Задание 25
    Вопрос 1. Что означает понятие «эффективность управления»?
    1) степень достижения цели управления;
    2) степень соответствия реального результата управления требуемому;
    3) показатель, отражающий соотнесение затрат на управление к качеству самого управления;
    4) один из основных показателей совершенства управления, определяемый посредством сопоставления результатов управления и ресурсов, затраченных на его достижение;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Какой показатель позволяет наглядно оценить средства обеспечения достижения поставленной цели и сделать вывод о целесообразности ее достижения?
    1) критерий эффективности;
    2) степень соответствия реального результата требуемому;
    3) критерий потребления;
    4) индекс цен;
    5) показатель прибыли.
    Вопрос 3. От чего зависит выбор метода, с помощью которого руководитель доводит идею эффективного управления до сотрудников?
    1) от размера компании;
    2) от ресурсов;
    3) от настоящего положения компании;
    4) от возможностей компании;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. С чем, в первую очередь, связаны ценности эффективно функционирующей организации?
    1) с финансами;
    2) с клиентами;
    3) с ресурсами;
    4) с сотрудниками;
    5) с поставщиками.
    Вопрос 5. Что является самым важным свидетельством, позволяющим определить, насколько эффективно управление компанией?
    1) перспектива компании;
    2) отсутствие текучести кадров;
    3) высокая прибыль и максимальная рентабельность;
    4) отзывы клиентов;
    5) отзывы подчиненных о руководителе.
    Задание 26
    Вопрос 1. Назовите ключевой фактор такого «ориентира» эффективно функционирующей организации, как долгосрочность перспектив:
    1) ориентация на клиента;
    2) инвестиции;
    3) связи с деловыми и социальными группами;
    4) культура возможностей;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Что такое «культура использования возможностей»?
    1) культура принятия риска, когда все сотрудники на всех уровнях постоянно экспериментируют, чтобы определить наилучшие способы удовлетворения запросов клиентов;
    2) изобретательность и инновации;
    3) поощрение совершенствования рабочих процедур и систем для того, чтобы они в большей степени могли удовлетворить потребности клиента;
    4) жесткая бюрократия, принятая в организациях с устаревшей корпоративной культурой, где люди служат системам, а не наоборот;
    5) возможность использовать свои творческие возможности в организации.
    Вопрос 3. Назовите недостатки организации, стремящейся избежать риска:
    1) иллюзия безопасности для персонала;
    2) фирма не может адаптироваться к меняющимся потребностям клиента;
    3) фирма не способна вовремя отреагировать на рыночные перемены;
    4) рыночные перемены кажутся фирме непреодолимыми и угрожающими самому существованию организации;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите характерные черты высокоэффективного коллектива?
    1) члены коллектива разделяют одни и те же цели и говорят «на одном языке»;
    2) члены коллектива демонстрируют как собственные позитивные качества, так и свое отношение к другим членам команды;
    3) большая работоспособность;
    4) члены коллектива часто добровольно задерживаются на работе и в результате достигают большего, чем другие;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Из предложенных вариантов выберите тот, который является признаком эффективного руководства:
    1) руководитель не терпит несогласия;
    2) руководитель имеет роскошный кабинет;
    3) руководитель делегирует свои полномочия для выполнения заданий, включая важные задачи;
    4) руководитель передает для выполнения только малоквалифицированную работу;
    5) руководитель практически невидим - дает приказы подчиненным и ожидает, пока они не будут выполнены.
    Задание 27
    Вопрос 1. Каким термином можно обозначить процесс разработки последовательности действий, позволяющей достигнуть желаемого?
    1) жесткая диктатура власти;
    2) планирование;
    3) прогнозирование;
    4) координация;
    5) распределение.
    Вопрос 2. Каким термином можно обозначить оценку возможных путей развития, последствий тех или иных решений?
    1) гадание;
    2) планирование;
    3) прогнозирование;
    4) распоряжение;
    5) предположение.
    Вопрос 3. Какой метод применяют тогда, когда необходимо рассмотреть ситуацию, в которой события могут развиваться по нескольким принципиально различным вариантам?
    1) метод сценариев;
    2) упрощение;
    3) метод декомпозиции;
    4) выделение набора отдельных вариантов развития событий в совокупности охватывающих все возможные варианты развития;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите требование к числу сценариев, используемых в методе декомпозиции:
    1) не более 10;
    2) общее число должно быть обозримым;
    3) только один сценарий;
    4) сценариев может быть бесконечно много;
    5) не менее 10.
    Вопрос 5. Как можно обозначить функцию, определенную в конечном числе точек на оси времени …
    1) заданный временной ряд;
    2) гипербола;
    3) интерполяция;
    4) функция спроса;
    5) функция предложения.
    ЗАДАНИЕ 28
    Вопрос I. Для чего нужны длинные временные ряды?
    1) для применения экспертных методов прогнозирования;
    2) для применения статистических методов прогнозирования;
    3) для применения оперативно-календарного планирования;
    4) для проверки достоверности прогноза;
    5) для совместного применения методов прогнозирования.
    Вопрос 2. Что может являться альтернативой статистическим методам прогнозирования?
    1) экспертные методы;
    2) метод сценариев;
    3) эконометрические модели;
    4) метод декомпозиции;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Что позволяет совместно применять все методы прогнозирования?
    1) функция координации;
    2) специальные компьютерные системы;
    3) интегральные показатели;
    4) инновационные технологии;
    5) планирование.
    Вопрос 4. Какие типы менеджмента выделяют в зависимости от времени наступления последствий для объекта управления и среды?
    1) производственный и финансовый;
    2) стратегический и оперативный;
    3) перспективный и неперспективный;
    4) кадровый, производственный и инновационный;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Какой вид планирования отвечает за формирование годовых планов?
    1) стратегическое планирование;
    2) оперативное планирование;
    3) бизнес-планирование;
    4) перспективное планирование;
    5) кадровое планирование.
    Задание 29
    Вопрос 1. Какой из этапов планирования является самым трудным и ответственным?
    1) стимулирование;
    2) целеполагание;
    3) выработка решения;
    4) документальное оформление;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 2. Что мы получим, конкретизировав стратегические цели?
    1) конкретные задания;
    2) программу действий;
    3) прогноз;
    4) задачи;
    5) план.
    Вопрос 3. Что является конкретизацией миссии фирмы?
    1) стратегические цели;
    2) мотив;
    3) задачи;
    4) бизнес-план;
    5) деятельность фирмы.
    Вопрос 4. Приведите пример стратегической цели, которая должна выполняться постоянно?
    1) завоевание новой доли рынка;
    2) переоснащение производства;
    3) достижение превосходства над конкурентами;
    4) максимизация прибыли;
    5) реструктуризация.
    Вопрос 5. Что является подножием пирамиды планирования?
    1) миссия;
    2) стратегические цели;
    3) задачи;
    4) конкретные задания;
    5) верны все ответы.
    Задание 30
    Вопрос 1. Что представляет собой бизнес-план?
    1) рабочий инструмент предпринимателя для организации своей работы;
    2) развернутая программа осуществления бизнес - проекта, предусматривающая оценку расходов и доходов;
    3) документ, характеризующий основные стороны деятельности и развития предприятия;
    4) результат исследования и обоснования конкретного направления деятельности фирмы на определенном рынке;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Чем является документ, определяющий стратегию и тактику ведения бизнеса, выбор цели, техники, технологии, организации производства и реализации продукции?
    1) детальным планом;
    2) бизнес-планом;
    3) прогнозом;
    4) ведомостью;
    5) должностной инструкцией.
    Вопрос 3. Что вы отнесете к инструментам стратегического планирования?
    1) метод экспертных оценок, анализ «разрывов»;
    2) анализ шансов и рисков (сильных и слабых сторон), анализ портфеля;
    3) метод проверочного списка, метод оценки по системе баллов;
    4) концепция жизненного цикла товара, и также иные методы прогнозирования, планирования и принятия решений;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой(-ие) из возможных сценариев развития фирмы при анализе «разрывов» предполагает развитие и освоение новых рынков?
    1) сценарий А;
    2) сценарий Б;
    3) сценарий В;
    4) сценарии А и В;
    5) сценарии А, Б, В.
    Вопрос 5. На какой срок осуществляется среднесрочное планирование?
    1) 10 лет и более;
    2) до 1 года;
    3) от 3 до 5 лет;
    4) 2 года;
    5) от 1 до 3 лет.
    Задание 31
    Вопрос 1. Назовите основную цель бизнес-плана?
    1) производство новых товаров и услуг и выбор рациональных способов их реализации;
    2) достижение разумного и выполнимого компромисса между тем, чего фирма хочет и чего может достичь;
    3) демонстрация целостности предлагаемого курса, как одно вытекает из другого;
    4) ответ на ключевые вопросы: текущее и желаемое состояние бизнеса и каково желаемое состояние?
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Что представляет собой анализ внешней среды в бизнес-планировании?
    1) оценка перспективной ситуации внутри фирмы;
    2) методичная оценка всех сфер деятельности предприятия;
    3) процесс, с помощью которого менеджер оценивает внешние опасности и возможности, оказывающие влияние на достижение поставленных целей;
    4) активизация, стимулирование и мотивация намечаемых действий, проектов и сделок;
    5) создание единого общего порядка для успешной работы и ответственности.
    Вопрос 3. Что подразумевает под собой самоанализ в процессе бизнес-планирования?
    1) методичную оценку всех сфер деятельности предприятия;
    2) методическую оценку макроокружения фирмы;
    3) оценку угроз и возможностей со стороны внешней среды;
    4) психологическую оценку работников фирмы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какая из функций бизнес-планирования предполагает стимулирование и мотивацию намечаемых действий?
    1) оптимизация;
    2) инициирование;
    3) контроль;
    4) прогнозирование;
    5) воспитание и обучение.
    Вопрос 5. Что предполагает под собой такая функция бизнес-планирования, как упорядочение?
    1) приведение и обоснование желаемого состояния фирмы в процессе анализа и учета совокупности факторов;
    2) активизацию, стимулирование и мотивацию намечаемых действий, проектов и сделок;
    3) создание единого общего порядка для успешной работы и ответственности;
    4) возможность оперативного отслеживания выполнения плана, выявления ошибок и возможной его корректировки;
    5) учет взаимосвязи и взаимозависимости всех структурных подразделений компании с ориентацией их на единый результат.
    Задание 32
    Вопрос 1. В зависимости от чего конкретизируется цель биес-планирования?
    1) в зависимости от длительности планируемого периода;
    2) в зависимости от результатов анализа планируемого периода на момент разработки плана;
    3) в зависимости от динамики основных финансовых показателей в ретроспективе;
    4) в зависимости от результатов маркетинговых исследований, а также внешних условий;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Чему должен соответствовать план производства?
    1) бюджету организации;
    2) плановым показателям;
    3) требованиям ГОСТа;
    4) мощности предприятия;
    5) запросам клиентов.
    Вопрос 3. Что такое максимальная мощность?
    1) технически достигаемая мощность, которая соответствует производительности установленного оборудования;
    2) мощность крупного предприятия;
    3) плановая мощность;
    4) мощность самого производительного станка;
    5) мощность всех предприятий отрасли.
    Вопрос 4. Каков следующий этап после определения мощности и производственной программы?
    1) подсчитывается потребность предприятия в материальных ресурсах;
    2) подсчитывается потребность предприятия в трудовых ресурсах;
    3) рассчитывается прибыль;
    4) происходит распределение трудовых ресурсов;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Что предполагает оперативно-календарное планирование?
    1) оно охватывает производственные процессы;
    2) оно доводит плановое задание до конкретных исполнителей в каждом подразделении;
    3) конкретизируются и уточняются задания по месту, периоду времени и соответствующей нормативной базе;
    4) верны ответы 1, 2, 3.
    5) долгосрочное планирование.
    Задание 33
    Вопрос 1. Исследователи выделяют три основных модели управления акционерными обществами на развитых рынках капитала. Выберите вариант, в котором они перечислены:
    1) англо-американская, японская и немецкая модели;
    2) китайская, английская и японская модели;
    3) российская, немецкая и американская модели;
    4) англо-американская, российская и японская модели;
    5) американская, евроазиатская и австралийская модели.
    Вопрос 2. Назовите основные элементы моделей управления акционерными обществами развитых рынков капитала:
    1) ключевые участники; структура владения акциями в конкретной модели;
    2) состав совета директоров; законодательные рамки;
    3) требования к раскрытию информации для корпораций, включенных в листинг;
    4) корпоративные действия, требующие одобрения акционеров; механизм взаимодействия между ключевыми участниками;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Что является стилем работы аппарата управления в Германии?
    1) принятие эффективных решений;
    2) метод убеждения подчиненных вышестоящим руководством;
    3) распределение задач и функций управления;
    4) распределение прав и ответственности за их выполнение;
    5) обеспечение выплаты акционерам дивидендов.
    Вопрос 4. Что является основой жесткого планирования, существующего на предприятиях ФРГ?
    1) главная цель;
    2) долгосрочный прогноз;
    3) пятилетний план;
    4) бизнес-план;
    5) миссия организации.
    Вопрос 5. Назовите главное достоинство японской системы менеджмента:
    1) гарантия рабочего места;
    2) умение работать с людьми;
    3) создание высоких технологий;
    4) система ярко выраженной дифференциации в системе оплаты труда;
    5) пенсионное обеспечение работников.
    Задание 34
    Вопрос 1. Назовите главную особенность процесса управления финансами на предприятиях Японии?
    1) фирмы более активно используют собственный капитал;
    2) система оплаты труда основана на индивидуальном результате;
    3) свободный остаток прибыли используется на выплату премий отличившимся работникам;
    4) фирмы более активно используют акционерный привлеченный капитал;
    5) акционерам выплачиваются очень высокие дивиденды.
    Вопрос 2. Чем определяется структура управления корпорацией (акционерным обществом) в конкретной стране?
    1) законодательством;
    2) различными нормативными актами, регулирующими права и обязанности всех участвующих сторон;
    3) фактически сложившейся структурой управления в данной стране;
    4) уставом каждого акционерного общества;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Кого называют аутсайдерами в англо-американской модели управления акционерными обществами?
    1) связанных с корпорацией акционеров;
    2) управляющих акционерным обществом;
    3) директоров корпорации;
    4) независимых, т. е. не связанных с корпорацией акционеров;
    5) работников общества.
    Вопрос 4. Какое название носит документ, в котором отражены сведения, включаемые в годовой отчет ежегодного общего собрания акционеров США?
    1) Устав корпорации;
    2) «Извещение для акционеров для получения доверенности на голосование»
    3) «Извещение для акционеров для получения дивидендов»
    4) «Инструкция по выплате дивидендов и обращению с акциями»;
    5) «Перечень основных сведений о корпорации».
    Вопрос 5. Что такое "кейрецу"?
    1) второй, после основного банка, элемент японской системы корпоративного управления;
    2) сеть корпораций, характеризующаяся общим заемным и акционерным капиталом, торговлей товарами и услугами и неформальными деловыми контактами;
    3) финансово-промышленная сеть в Японии;
    4) сеть связанных с основным банком корпораций;
    5) все ответы верны.
    Задание 35
    Вопрос 1. Что входит в обычный круг вопросов, требующих одобрения акционеров, в японских корпорациях?
    1) выплата дивидендов;
    2) распределение средств;
    3) выборы Совета директоров;
    4) назначение аудиторов;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Назовите основные особенности немецкой модели управления акционерным обществом, отличающие ее от других моделей:
    1) состав совета директоров и права акционеров;
    2) ограничение прав акционеров в части голосования;
    3) верны ответы 1 и 2;
    4) банки являются долгосрочными акционерами, и представители банков выбираются в Советы директоров;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Укажите причину того, что капитализация фондового рынка Германии невелика по сравнению с мощью немецкой экономики?
    1) немецкие банки являются ключевыми участниками в немецкой модели управления;
    2) большинство немецких корпораций предпочитает акционерное финансирование банковскому;
    3) корпорации являются акционерами и могут иметь долгосрочные вложения в других неаффилированных корпорациях;
    4) большинство немецких корпораций предпочитает банковское финансирование акционерному;
    5) основными акционерами в Германии являются банки и корпорации.
    опрос 4. Назовите те действия корпорации, требующие одобрения акционеров в немецкой модели управления акционерными обществами:
    1) распределение чистого дохода;
    2) ратификация решений Правления и наблюдательного совета за прошедший финансовый год;
    3) выборы наблюдательного совета;
    4) назначение аудиторов;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какой вопрос обычно включают в контрпредложение, выносимое немецкими акционерами после оглашения повестки дня ежегодного общего собрания?
    1) увеличение размера дивидендов;
    2) уменьшение размера дивидендов;
    3) внесение альтернативной кандидатуры в Наблюдательный совет;
    4) дополнение к повестке дня;
    5) верны все ответы.
    Задание 36
    Вопрос 1. Кто является ключевыми участниками в немецкой модели управления?
    1) ключевой банк и финансово-промышленная сеть;
    2) банки и в меньшей степени немецкие корпорации;
    3) основной банк и кейрецу;
    4) корпорации и в меньшей степени основной немецкий банк;
    5) управляющие, директора, акционеры.
    Вопрос 2. Что называют "агентскими услугами" в англо-американской модели управления корпорациями?
    1) дивиденды;
    2) помощь агентства в оформлении сделок;
    3) плату за внесение изменений в структуру распределения капитала;
    4) проценты по вкладу;
    5) плату за разделение владения и контроля.
    Вопрос 3. Что является уникальной чертой немецкой модели управления?
    1) однопалатное правление;
    2) численность наблюдательного совета;
    3) трехпалатное правление;
    4) двухпалатное правление;
    5) корпорации являются акционерами.
    Вопрос 4. Кто такие "аффилированные аутсайдеры" в немецкой модели?
    1) представители рабочих (служащих) корпорации;
    2) представители банков и корпораций;
    3) мелкие акционеры;
    4) участники наблюдательного совета;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Назовите страну, в которой существуют самые жесткие требования к раскрытию информации по акционерным обществам?
    1) Германия;
    2) Япония;
    3) США;
    4) Бельгия;
    5) Франция.