«История государства и права зарубежных стран (1 часть), 28 заданий по 5 тестовых вопросов» - Тест

2. Хозяйственный учет - одна из функций управления организацией.
3. Хозяйственный учет - система наблюдения, измерения и регистрации процессов материального производства с целью контроля и управления ими в условиях конкретного строя.
4. Хозяйственный учет - наблюдение, измерение и регистрация процесса материального производства.
5. Хозяйственный учет - это отражение и обобщение массовых явлений и закономерностей в финансово-хозяйственной деятельности организаций.
Вопрос 2. Какие виды хозяйственного учета Вы знаете?
1. Текущий, финансовый, оперативный.
2. Оперативный, статистический бухгалтерский учет.
3. Статистический, управленческий и нормативный учет.
4. Бухгалтерский, оперативный и финансовый учет.
5. Управленческий и финансовый учет.
Вопрос 3. Бухгалтерский учет как наука состоит:
1. Из двух самостоятельных частей.
2. Из трех самостоятельных частей.
3. Из четырех самостоятельных частей.
4. Из одной самостоятельной части.
5. Из пяти самостоятельных частей.
Вопрос 4. Из каких самостоятельных частей состоит бухгалтерский учет?
1. Теории бухгалтерского учета, финансового и управленческого учета.
2. Финансового и управленческого учета.
3. Хозяйственного и финансового учета.
4. Теории бухгалтерского учета и финансового.
5. Управленческого и хозяйственного.
Вопрос 5. Что представляет собой бухгалтерский учет?
1. Это упорядоченная система сбора, регистрации и обобщения информации в стоимостном выражении об активах, обязательствах, доходах и расходах организации и их изменений, формирующихся путем сплошного, непрерывного, документального отражения всех хозяйственных операций.
2. Совокупность способов, приемов для правильного ведения бухгалтерского учета.
3. Балансовое обобщение имущества, обязательств и хозяйственных операций.
4. Способ познания предмета.
5. Баланс, двойная запись.
Задание 2.
Вопрос 1. В системе бухгалтерского учета различают:
1. Управленческий и финансовый учет.
2. Хозяйственный учет.
3. Текущий, оперативный учет.
4. Статистический учет.
5. Нормативный.
Вопрос 2. Что понимается под управленческим учетом?
1. Сбор всех видов учетной информации для внутреннего использования руководством и менеджерами, которы: могу выработать и принять обоснованное управленческое решение.
2. Сбор всех видов учетной информации для внешнего использования.
3. Информация о затратах на производство продукции.
4. Информация о калькулировании себестоимости.
5. Формирование показателей производственно - хозяйственной деятельности предприятия.
Вопрос 3. Что понимается под финансовым учетом?
1. Сбор данных для публичной финансовой отчетности.
2. Сбор данных для выявления финансовых результатов.
3. Сбор данных для выявления затрат на производство.
4. Сбор учетной информации, которая обеспечивает бухгалтерское оформление и регистрацию хозяйственных операций, а также составление финансовой отчетности.
5. Сбор данных по учету внереализационных и чрезвычайных доходов и расходов.
Вопрос 4. Каким требованиям должна удовлетворять бухгалтерская информация?
1. Должна быть достоверной.
2. Должна быть значимой.
3. Должна иметь прогнозную ценность.
4. Быть современной, понятной для лиц, которые принимают или подготавливают соответствующие управленческие или иные решения.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 5. Какие основные требования предъявляются к ведению бухгалтерского учета?
1. Учет имущества, обязательств и хозяйственных операций путем двойной записи.
2. Учет имущества, обязательств и хозяйственных операций ведется в валюте Российской Федерации - в рублях
3. Соблюдение в течение отчетного года принятой учетной политики обязательно для всех организаций.
4. Текущие затраты на производство продукции, выполнение работ и оказание услуг и затраты, связанные с капитальными и финансовыми вложениями, учитываются раздельно.
5. Все вышеперечисленное.
Задание 3.
Вопрос 1. Какие задачи стоят перед бухгалтерским учетом?
1. Формирование полной и достоверной информации о деятельности организации и ее имущественном положении, необходимой как внутренним пользователям бухгалтерской отчетности, так и внешним.
2. Обеспечение информацией, необходимой внутренним и внешним пользователям бухгалтерской отчетности для контроля за соблюдением организацией законодательства Российской Федерации при осуществлении ей хозяйственных операций, за их целесообразностью; наличием и движением имущества и обязательств; использованием материальных, трудовых и финансовых ресурсов в соответствии с утвержденными нормами, нормативами и сметами.
3. Своевременное предупреждение появления негативных явлений в финансово-хозяйственной деятельности организаций, выявление и мобилизация внутрихозяйственных резервов и прогнозирование результатов работы организации на текущий период и на перспективу.
4. Содействие конкуренции на рынке с целью получения максимальной прибыли.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 2. Кто несет ответственность за организацию бухгалтерского учета, соблюдение законодательства при выполнении хозяйственных операций?
1. Учредители.
2. Руководитель.
3. Бухгалтер.
4. Инвестор.
5. Финансовый директор.
Вопрос 3. Кто ведет бухгалтерский учет в организации.
1. Бухгалтерия, возглавляемая главным бухгалтером.
2. Специализированная организация по поручению руководителя.
3. Бухгалтерия, возглавляемая главным бухгалтером, главный бухгалтер, специализированная организация по поручению руководителя.
4. Главный бухгалтер организации.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 4. Кто в организации назначает главного бухгалтера?
1. Руководитель организации.
2. Учредители.
3. Инвесторы.
4. Министерство финансов.
5. Налоговая инспекция.
Вопрос 5. За что несет ответственность главный бухгалтер?
1. За формирование учетной политики организации.
2. За соблюдение нормативных документов.
3. За соблюдение единых правовых и методологических принципов ведения бухгалтерского учета.
4. За правильность оформления хозяйственных операций.
5. Все вышеперечисленное.
Задание 4.
Вопрос 1. Что представляет собой план счетов?
1. Документ, сгруппированный по экономически однородному признаку.
2. В перечне бухгалтерских счетов их шифры сгруппированы по экономическому признаку.
3. Перечень аналитических и синтетических счетов, необходимых для ведения бухгалтерского учета. Составление отчетности получения информации для оперативного руководства и управления деятельностью организации.
4. Единый нормативный документ, в котором приводится систематизированный перечень синтетических счетов бухгалтерского учета и их шифры.
5. Нет правильного ответа.
Вопрос 2. Дайте определение учетной политики.
1. Это совокупность способов и методов ведения бухгалтерского учета.
2. Это приемы организации документооборота, инвентаризации и способы применения бухгалтерского учета.
3. Это применение системы учетных регистров и порядок их заполнения.
4. Это совокупность способов ведения бухгалтерского учета - первичного наблюдения, стоимостного измерения, текущей группировки и итогового обобщения фактов хозяйственной деятельности.
5. Это способ первичного наблюдения.
Вопрос 3. В каких случаях допускается изменение учетной политики предприятия?
1. Изменение законодательства РФ.
2. Изменение нормативных документов, влияющих на постановку бухгалтерского учета.
3. При разработке организацией новых способов ведения бухгалтерского учета, применение которых позволит более достоверно отражать факты хозяйственной деятельности или уменьшить трудоемкость учетного процесса.
4. При существенном изменении условий деятельности организации.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 4. Кем утверждается учетная политика организации?
1. Учредителем.
2. Главным бухгалтером.
3. Руководителем.
4. Финансовым директором.
5. Коммерческим директором.
Вопрос 5. На какой период времени принимается учетная политика организации?
1. Принимается на ряд лет.
2. На один год.
3. На полгода.
4. На один месяц
5. На 2 года.
Задание 5.
Вопрос 1. Что является объектом бухгалтерского учета?
1. Хозяйственная деятельность организаций и их подразделений.
2. Экономические ресурсы, классификация по группам с детализацией по отдельным видам.
3. Хозяйственные операции и их результаты: снабжение, производство, продажа и финансовые результаты.
4. Имущество организации, ее обязательства и хозяйственные операции, осуществляемые в процессе ее деятельности.
5. Верно 1,2.
Вопрос 2. Что является предметом бухгалтерского учета?
1. Хозяйственная деятельность предприятия.
2. Имущество организации и источники его образования.
3. Упорядоченная и регламентированная информационная система, отражающая совокупность имущества по составу и размещению, обязательства (собственные, заемные), хозяйственные операции и результаты деятельности организации в денежном выражении с целью выполнения намеченных планов.
4. Затраты на производство и продажу продукции.
5. Запасы, дебиторская задолженность, денежные средства.
Вопрос 3. Как группируется имущество по составу и размещению?
1. Основные, денежные и размещенные.
2. Нематериальные активы, оборотные средства.
3. Основные, оборотные, отвлеченные денежные средства; нематериальные и финансовые активы: средства в расчетах.
4. Отвлеченные оборотные средства и финансовые активы.
5. Нераспределенная прибыль, добавочный и резервный капиталы.
Вопрос 4 . Как группируется имущество по источникам?
1. Собственные и заемные обязательства.
2. Капитал и резервы, долговые обязательства.
3. Обязательства по расчетам, займы и кредиты банка.
4. Фонды, резервы, прибыль.
5. Целевое финансирование и поступления.
Вопрос 5. Все изменения в бухгалтерском балансе можно разделить:
1. На два типа.
2. На три типа.
3. На четыре типа.
4. На пять типов.
5. На шесть типов.
Задание 6.
Вопрос 1. К какому типу относится хозяйственная операция «Оприходованы неучтенные основные средства, выявленные при инвентаризации»?
1. К первому типу.
2. Ко второму типу.
3. К четвертому типу.
4. К третьему типу.
5. К пятому типу.
Вопрос 2. К какому типу относится хозяйственная операция, когда от поставщиков получены и оприходован материалы?
1. Ко второму типу.
2. К первому типу.
3. К третьему типу.
4. К четвертому типу
5. К шестому типу.
Вопрос 3. К какому типу относится хозяйственная операция «Выдана из кассы заработная плата персона организации»?
1. К первому типу
2. Ко второму типу.
3. К третьему типу.
4. К четвертому типу.
5. К пятому типу.
Вопрос 4. К какому типу относится хозяйственная операция «Начислены отпускные за счет резерва на оплату отпускных»
1. К первому типу.
2. Ко второму типу.
3. К третьему типу
4. К четвертому типу
5. К пятому типу.
Вопрос 5. К какому типу относится хозяйственная операция «В кассу поступили денежные средства для выдачи заработной платы»?
1. К первому типу.
2. Ко второму типу.
3. К третьему типу.
4. К четвертому типу.
5. К шестому типу.
Задание 7.
Вопрос 1. Какова роль бухгалтерских счетов?
1. Предназначены для отражения итоговых данных по хозяйственным операциям за отчетный период.
2. Предназначены для текущего отражения хозяйственных операций отчетного года.
3. Счета бухгалтерского учета являются способом группировки и текущего отражения в денежной оценке хозяйственных операций, в результате которых изменяется состав средств (актив баланса) и их источников (пассив баланса).
4. Счета - это способ учета аналитических показателей.
5. Предназначен для группировки имущества.
Вопрос 2. Как определить активность счета?
1. По экономическому содержанию, активной части баланса, дебетовому сальдо.
2. По дебетовому сальдо.
3. По журналам-ордерам, вспомогательным ведомостям, балансу.
4. По отчетности, рол плану счетов бухгалтерского учета. По перечню счетов аналитического учета.
5. По связи показателей между и аналитическими счетами, оборотной ведомости.
Вопрос 3. Как определить пассивный счет?
1. По назначению счета, кредитовому обороту, пассивной части баланса.
2. По пассивной части баланса.
3. По кредитовому сальдо, по экономическому содержанию.
4. По главной книге, оборотной ведомости, активной части баланса.
5. По источникам образования имущества, пассивной части баланса, кредитовому сальдо.
Вопрос 4. Правильность записей в оборотной ведомости проверяется с помощью:
1. Двух равенств.
2. Трех неравенств.
3. Трех равенств.
4. Двух неравенств.
5. Нет правильного ответа.
Вопрос 5. В чем отличие между счетами бухгалтерского учета и баланса?
1. Баланс отражает итоговые данные, а счета - текущие изменения имущества по составу и размещению.
2. На основании остатков счетов составляется баланс, а на основании остатков статей баланса открываются счета.
3. Бухгалтерские счета применяются для учета хозяйственных операций, а баланс служит для составления отчетности.
4. Бухгалтерские счета отражают текущие хозяйственные операции и итоговые данные за отчетные периоды денежных, натуральных и трудовых показателей. В балансе отражаются только итоговые данные, служащие основанием для анализа деятельности организации.
5. Верно 1,2.
Задание 8.
Вопрос 1. Определите правильный порядок записи на активном счете.
1. На активном счете первоначальный остаток записывается в кредит, увеличение - в дебет, уменьшение - в кредит.
2. На активном счете начальный остаток записывается в кредит, увеличение - в кредит, уменьшение - в дебет.
3. На активном счете начальный остаток записывают в дебет, увеличение - в дебет, уменьшение в кредит.
4. На активном счете первоначальный остаток записывается в дебет, увеличение - в кредит, уменьшение - в дебет.
5. Верно 1,4.
Вопрос 2. Как определить конечный остаток на активных счетах?
1. Из кредитового оборота вычесть дебетовый оборот.
2. Из дебетового оборота вычесть оборот по кредиту.
3. Начальный остаток, плюс оборот по дебету, плюс оборот по кредиту,
4. К начальному остатку по дебету прибавляется дебетовый оборот и вычитают кредитовый.
5. Нет правильного ответа.
Вопрос 3. Как определить конечный остаток на пассивных счетах?
1. К начальному кредитовому сальдо прибавляют оборот по кредиту и вычитается оборот по дебету.
2. К начальному кредитовому сальдо прибавляется оборот по дебету и вычитается оборот по кредиту.
3. Из кредитового оборота вычитается дебетовый.
4. Из дебетового оборота вычитается кредитовый.
5. Нет правильного ответа.
Вопрос 4. Чему равны обороты по всем аналитическим счетам?
1. Равны оборотам соответствующего синтетического счета
2. Равны оборотам по кредиту синтетического счета
3. Равны оборотам по дебету синтетического счета
4. Не равны оборотам синтетического счета
5. Нет верного ответа
Вопрос 5. Какое равенство итогов должно сохраняться в графах оборотной ведомости по синтетическим счетам?
1. Итоги дебетовых и кредитовых начальных сальдо равны итогам дебетовых и кредитовых конечных сальдо.
2. Итог дебетовых начальных сальдо равен итогу кредитовых оборотов.
3. Итог дебетовых оборотов равен итогу кредитовых конечных сальдо.
4. Итог дебетовых начальных сальдо равен итогу кредитовых начальных сальдо; итог дебетовых оборотов равен итогу кредитовых оборотов; итог дебетовых конечных сальдо равен итогу кредитовых конечных сальдо.
5. Все вышеперечисленное верно.
Задание 9.
Вопрос 1. Укажите правильную проводку «В кассу с расчетного счета получены наличные деньги для выплаты заработной платы»:
1. Дебет 51 Кредит 50.
2. Дебет 50 Кредит 71.
3. Дебет 10 Кредит 60.
4. Дебет 50 Кредит 51.
5. Дебет 50 Кредит 73.
Вопрос 2. Укажите правильную проводку «Поступили материалы от поставщиков. Расчеты произведены'
1. Дебет 10 Кредит 71.
2. Дебет 60 Кредит 51.
3. Дебет 10 Кредит 60.
4. Дебет 20 Кредит 10.
5. Дебет 10 Кредит 91.
Вопрос 3. Укажите правильную проводку «Начислена заработная плата рабочим основного производств»
1. Дебет 70 Кредит 50.
2. Дебет 20 Кредит 70.
3. Дебет 23 Кредит 70.
4. Дебет 26 Кредит 70.
5. Дебет 44 Кредит 70.
Вопрос 4. Укажите правильную проводку «Поступили денежные средства от покупателя за проданную продукцию»:
1. Дебет 51 Кредит 66.
2. Дебет 52 Кредит 67.
3. Дебет 51 Кредит 90.
4. Дебет 51 Кредит 62.
5. Дебет 51 Кредит 67.
Вопрос 5. Укажите правильную проводку «Отпущены в основное производство материалы»:
1. Дебет 21 Кредит 10.
2. Дебет 26 Кредит 10.
3. Дебет 20 Кредит 10.
4. Дебет 25 Кредит 10.
5. Дебет 23 Кредит 10.
Задание 10.
Вопрос 1. Какие организации (в зависимости от форм собственности) должны хранить денежные средства в банках?
1. Организации с иностранными инвестициями.
2. Торговые организации.
3. Все без исключения.
4. Посреднические организации.
5. Рекламные агентства.
Вопрос 2 . Каким документом оформляется прием наличных денег кассой организации?
1. Приходным кассовым ордером и выпиской из кассовой книги.
2. Приходным кассовым ордером.
3. Расходным кассовым ордером и квитанцией о приеме денег.
4. Квитанцией о приеме денег.
5. Квитанцией к приходному кассовому ордеру.
Вопрос 3. Какие документы относятся к банковским платежным документам?
1. Приходные кассовые ордера, объявления о взносе денег, платежные требования.
2. Объявления о взносе денег, платежные поручения, платежные требования-поручения, чеки и аккредитивы
3. Чеки и векселя.
4. Приходные и расходные кассовые ордера, платежные требования, чеки и аккредитивы.
5. Платежные требования, платежные поручения, платежные требования- поручения.
Вопрос 4. Какие счета в банках может открывать организация?
1. Расчетный.
2. Бюджетный.
3. Валютный.
4. Аккредитивный.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 5. На какие цели организации могут снимать с расчетного счета наличные денежные средства?
1. На представительские расходы.
2. На командировочные расходы.
3. На хозяйственные расходы.
4. На заработную плату.
5. Все вышеперечисленное.
Задание 11.
Вопрос 1. Кто осуществляет контроль за правильным ведением кассовой книги?
1. Главный бухгалтер.
2. Руководитель организации.
3. Кассир.
4. Финансовый директор.
5. Коммерческий директор.
Вопрос 2 . На основании каких документов ведется журнал-ордер №1 и ведомость №1?
1. По выписке с расчетного счета.
2. По отчету кассира.
3. По приходным кассовым ордерам.
4. По расходным кассовым ордерам
5. По авансовым отчетам
Вопрос 3. Что, наряду с денежными средствами, может храниться в кассе?
1. Оплаченные путевки в дома отдыха и санатории.
2. Акции акционерных обществ.
3. Почтовые и вексельные марки.
4. Марки госпошлины, оплаченные авиабилеты, проездные билеты.
5. Все вышеперечисленное
Вопрос 4. Какой документ является приказом байку о выдаче с расчетного счета предприятия указанной в нем суммы денег наличными?
1. Объявление.
2. Платежное поручение.
3. Денежный чек.
4. Счет-фактура.
5. Накладная.
Вопрос 5. Как называется обязательство банка произвести по просьбе покупателя платеж поставщику?
1. Депозит.
2. Акцепт.
3. Аккредитив.
4. Ссуда.
5. Кредит.
Задание 12.
Вопрос 1. В качестве чего используется вексель?
1. Заменяет деньги в расчетах.
2. При оформлении товарных кредитов.
3. В качестве залога для получения кредита.
4. Как средство обеспечения обязательств третьего лица.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 2. В какие сроки должна производиться обработка выписок из банка?
1. В день поступления.
2. Раз в неделю.
3. Раз в месяц.
4. Раз в квартал.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 3. Что служит основанием для записи журнала-ордера №2 и ведомости №2?
1. Приходные и расходные ордера.
2. Платежные поручения.
3. Платежные требования.
4. Выписки из банка с расчетного счета.
5. Чеки и аккредитивы.
Вопрос 4. Какой проводкой оформляется операция: «получение на расчетный счет денежных средств от покупателя, заказчика»?
1. Дебет 51 Кредит 50.
2. Дебет 51 Кредит 90.
3. Дебет50 Кредит 51.
4. Дебет 51 Кредит 62
5. Дебет 68 Кредит 51.
Вопрос 5. На каком счете ведется учет денежных средств целевого назначения, находящихся в аккредитивах, платежных чековых книжках и т.д.?
1. Счет 60.
2. Счет 62.
3. Счет 55.
4. Счет50.
5. Счет51.
Задание 13.
Вопрос 1. На основании каких документов производится выдача наличных денег из кассы предприятия?
1. Накладная.
2. Счет- фактура
3. Ведомость.
4. Кассовый ордер
5. Расходный ордер.
Вопрос 2. Как называется способ расчетов между организациями, когда банк является посредником в расчетных операциях?
1. Наличный.
2. Аккредитивный.
3. Безналичный.
4. Бартерный.
5. Безотказный.
Вопрос 3. Как называется согласие владельца счета на оплату денежных и товарных документов?
1. Тратта.
2. Акцепт.
3. Депозит.
4. Накладная.
5. Счет-фактура.
Вопрос 4. При получении организацией разрешения на совершение валютных операций открывается:
1. Бюджетный счет.
2. Депозитный счет.
3. Аккредитивный счет.
4. Валютный счет.
5. Расчетный счет.
Вопрос 5. На какой счет относятся курсовые разницы, выявленные по расчетам?
1. 90.
2. 91.
3. 83.
4. 82.
5. 84.
Задание 14.
Вопрос 1. Назовите основные виды оплаты труда:
1. Повременная и сдельная.
2. Основная и дополнительная.
3. Простая повременная и простая сдельная.
4. Только основная.
5. Только повременная.
Вопрос 2. Что служит основанием для начисления заработной заработной платы при повременной оплате труда?
1. Ведомость.
2. Счета.
3. Табель, наряд-заказ.
4. Договора.
5. Приказ.
Вопрос 3. Как оплачивается работа в праздничные дни?
1. По тарифу не менее.
2. Не менее, чем в двойном размере.
3. Не менее, чем в полуторном размере.
4. Не оплачивается.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Трудовым кодексом РФ предусмотрено сохранение места работы и среднего заработка:
1. При выполнении работником государственных или общественных обязанностей в рабочее время.
2. За время нахождения в медицинском учреждении на обследовании - за работниками, обязанными npoxoj такое обследование.
3. За донорами - в день обследования и в день сдачи крови.
4. При задержке выдачи работнику трудовой книжки по вине администрации - за все время вынужденного те
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 5. Какова продолжительность ежегодного отпуска, определенная Трудовым кодексом?
1. 14 календарных дней.
2. 24 календарных дня.
3. 28 календарных дней.
4. 24 рабочих дня.
5. 26 рабочих дней.
Задание 15.
Вопрос 1. На каком счете ведется синтетический учет расчетов с персоналом по оплате труда?
1. 68.
2. 69.
3. 70.
4. 71.
5. 73.
Вопрос 2. Какой максимальный размер пособия по временной нетрудоспособности определен федеральным законом на 2002 г.?
1. 10050 рублей.
2. 11700 рублей.
3. 9200 рублей.
4. 15000 рублей.
5. 12000 рублей.
Вопрос 3. Заработная плата Иванова за март месяц составила 2000 рублей, он имеет одного ребенка, в настоящее время разведен и больше не вступил в новый брак. Рассчитайте сумму заработной платы, полученную Ивановым на руки, если он платит алименты (25%):
1. 1542,25 руб.
2. 1402,50 руб.
3. 1552,00 руб.
4. 1500,00 руб.
5. 1520,00 руб.
Вопрос 4. Облагается ли пособие по временной нетрудоспособности налогом по ставке 13%?
1. Облагается.
2. Не облагается.
3. Облагается частично.
4. Облагается при истечении определенного срока.
5. Нет правильного решения.
Вопрос 5. Облагается ли пособие по временной нетрудоспособности единым социальным налогом?
1. Облагается.
2. Не облагается.
3. Облагается частично
4. Облагается в конце года.
5. Верны 3,4.
Задание 16.
Вопрос 1. К какому удержанию относят налог на доходы с физических лиц по исполнительным листам?
1. Удержание по инициативе предприятия.
2. Обязательные удержания.
3. Постоянные.
4. Переменные.
5. Налогооблагаемые.
Вопрос 2. Что относится к удержанию по инициативе предприятия?
1. Удержания за причиненный ущерб.
2. Удержания за допущенный брак.
3. Подотчетные суммы.
4. Нет верного ответа.
5. Верны ответы 1,2,3.
Вопрос 3. Что является основанием для удержания алиментов?
1. Заявление работника.
2. Исполнительные листы.
3. Повестка из суда.
4. Повестка из домоуправления.
5. Верны 1,2.
Вопрос 4. Каким образом ведется аналитический учет по счету 70?
1. Ведомость.
2. Договор.
3. Лицевой счет.
4. Табель.
5. Наряд-заказ.
Вопрос 5. Аванс и заработная плата выдаются из кассы в течение:
1. Семи дней.
2. Пяти дней.
3. Трех дней.
4. Десяти дней.
5. Четырех дней.
Задание 17.
Вопрос 1. Какие документы предоставляются в банк для получения наличных денежных средств для выдачи заработной платы сотрудникам организации?
1. Денежный чек.
2. Платежное поручение на перечисление в бюджет налоговых платежей с начисленной заработной платы.
3. Платежное поручение на перечисление в Пенсионный фонд.
4. Платежное поручение на перечисление в фонд социального страхования и в фонд обязательного медицинского страхования.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 2. Что означает проводка Дебет 20 Кредит 70?
1. Начислена оплата труда персоналу основного производства.
2. Начислена оплата труда персоналу вспомогательного производства.
3. Начислена оплата труда административно-хозяйственному персоналу.
4. Начислены дивиденды.
5. Начислено пособие по листкам временной нетрудоспособности.
Вопрос 3. Что означает проводка Дебет 70 Кредит 68?
1. Удержано из оплаты труда за допущенный брак.
2. Удержан налог на доходы с физических лиц.
3. Удержаны суммы по исполнительным листам.
4. Удержаны суммы за причиненный ущерб организации.
5. Удержаны суммы по ссудам на строительство садовых домиков.
Вопрос 4. Какой проводкой оформляется операция по выплате депонированной заработной платы?
1. Дебет 70 Кредит 50.
2. Дебет 70 Кредит 51.
3. Дебет 70 Кредит 76-4.
4. Дебет 50 Кредит 70.
5. Дебет 76-4 Кредит 70.
Вопрос 5. Какой счет используется для учетного отражения отношений организации по расчетам с бюджетом
1. Счет 69.
2. Счет 68.
3. Счет 71.
4. Счет 73.
5. Счет 70.
Задание 18.
Вопрос 1. Сверхурочные не должны превышать для каждого работника:
1. Двух часов в течение 2-х дней подряд.
2. Четырех часов в течение 2-х дней подряд.
3. Четырех часов в течение 2-х дней подряд и 120 часов в год.
4. 120 часов в год.
5. Нет верного ответа.
Вопрос 2. Пособие по беременности и родам, выплачиваемое работнику организации:
1. Включается в совокупный доход и не облагается налогом на доходы физических лиц.
2. Не включается в совокупный доход и не облагается налогом на доходы физических лиц.
3. Включается в доход, но не облагается налогом.
4. Не облагается налогом на доходы физических лиц.
5. Облагается по ставке 6%.
Вопрос 3. Какая бухгалтерская запись отражает операцию «С расчетного счета получены наличные деньги для выплаты заработной платы»?
1. Дебет 70 Кредит 51.
2. Дебет 70 Кредит 50.
3. Дебет 50 Кредит 51.
4. Дебет 51 Кредит 70.
5. Дебет 50 Кредит 70.
Вопрос 4. Сколько лет хранится невостребованная депонированная заработная плата на расчетном с предприятия?
1. В течение пяти лет.
2. В течение двух лет.
3. В течение трех лет.
4. В течение 10 лет.
5. Срок хранения неограничен.
Вопрос 5. В расчетно-платежную ведомость заносят:
1. Только сумму заработной платы, подлежащую выдаче.
2. Только начисленную заработную плату.
3. Сумму начисленной заработной платы, сумму удержания и сумму к выдаче.
4. Сумму начисленной заработной платы и сумму удержания.
5. Нет правильного ответа.
Задание 19.
Вопрос 1. Какой размер налогового вычета на ребенка до 18 лет?
1. 500 рублей.
2. 400 рублей.
3. 300 рублей.
4. 83,49 рублей.
5. 100 рублей.
Вопрос 2. Что относится к числу социальных вычетов?
1. Сумма дохода, перечисленная физическим лицом на благотворительные цели.
2. Суммы, уплаченные налогоплательщиком в налоговом периоде за свое обучение в образовательных учреждениях.
3. Суммы, уплаченные налогоплательщиком - родителем за обучение своих детей в возрасте до 24 лет на дневной форме обучения в образовательных учреждениях.
4. Суммы, уплаченные за услуги по лечению, представленные физическим лицом.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 3. Какая установлена налоговая ставка на доходы физических лиц на 2002 год?
1. 12%.
2. 13%.
3. 10%.
4. 15%.
5. 35%.
Вопрос 4. Какие виды доходов облагаются по ставке 35%?
1. Выигрыши, выплаченные организаторами лотерей, тотализаторов и других основанных на риске игр.
2. Суммы превышения страховых выплат, полученных по договорам добровольного страхования, заключенным на срок менее пяти лет, над суммами внесенных физическими лицами страховых взносов, увеличенными на ставку рефинансирования ЦБ России на момент заключения договора страхования.
3. Суммы процентных доходов по вкладам в банках в части превышения суммы, рассчитанной исходя из % ставки рефинансирования ЦБ России, действующей в течение периода, за который начислены проценты, по рублевым вкладам и 9% годовых по вкладам в иностранной валюте.
4. Суммы экономии на процентах при получении налогоплательщиками заемных средств.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 5. Что означает проводка Дебет 70 Кредит 73?
1. Удержаны суммы платежей за товары, проданные в кредит.
2. Взыскано с работника в возмещение материального ущерба.
3. Удержаны суммы по исполнительным листам.
4. Удержан из заработной платы налог.
5. Верно 1, 2.
Задание 20.
Вопрос 1.Учет материалов на счете 10 «Материалы» ведется:
1. По покупным ценам, включая НДС.
2. По фактической себестоимости.
3. По учетным ценам.
4. По учетным ценам.
5. Верно 2, 4.
Вопрос 2. Для чего предназначен счет 16 «Отклонения в стоимости материальных ценностей»?
1. Для отражения разницы между ценой приобретения и списания.
2. Для отражения разницы между учетной ценой и фактической себестоимостью приобретения.
3. Для отражения разницы между учетной и договорной ценой.
4. Для отражения разницы между учетной ценой и ценой списания.
5. Верно 1,3.
Вопрос 3. На какой счет списывается сумма учтенных отклонений счета 16 «Отклонения в стоимости
материальных ценностей»?
1 Дебет счета 10 «Материалы».
2. Кредит счета 10 «Материалы».
3. Дебет счета 20 «Основное производство».
4. Кредит счета 15 «Заготовление и приобретение материальных ценностей».
5. Дебет счета 28 «Брак в производстве»
Вопрос 4. Как организация учитывает материальные ценности, принятые на ответственное хранение?
1. На счете 01.
2. На счете 10.
3. На счете 002.
4. На счете 08.
5. На счете 07.
Вопрос 5 . Какие методы оценки материалов применяются при списании их фактической стоимости?
1. По стоимости единицы запасов.
2. По средней стоимости.
3. По себестоимости первых по времени приобретений (ФИФО).
4. По себестоимости последних по времени приобретения (ЛИФО).
5. Все вышеперечисленное.
Задание 21.
Вопрос 1. Какие используются счета при учете материалов по учетным ценам?
1. Счет 10.
2. Счет 01.
3. Счет 16,10.
4. Счет 16.
5. Счета 10,15,16.
Вопрос 2. Какой первичный документ применяется для учета материалов, поступивших от поставщике! из переработки?
1. Доверенность.
2. Приходный ордер.
3. Лимитно-заборная карта.
4. Акт приемки материалов.
5. Требование-накладная.
Вопрос 3. Как должен быть организован аналитический учет по счету 16 «Отклонение в стоимости материальных ценностей»?
1. По группам материалов, имеющих одинаковый уровень этих отклонений.
2. В разрезе поставщиков.
3. По срокам приобретения материалов.
4. По срокам передачи материалов в производство.
5. Нет правильного ответа.
Вопрос 4. Какой записью отражается прибыль от продажи материалов?
1. Дебет 90-9 Кредит 99.
2. Дебет 91-9 Кредит 99.
3. Дебет 91-9 Кредит 94.
4. Дебет 51 Кредит 91-1.
5. Дебет 60 Кредит 10.
Вопрос 5. Какой записью отражаются излишки материалов, выявленных в ходе инвентаризации?
1. Дебет 10 Кредит 91.
2. Дебет 94 Кредит 10.
3. Дебет 10 Кредит 51.
4. Дебет 10 Кредит 76.
5. Дебет 91 Кредит 10.
Задание 22.
Вопрос 1. Кем определяется порядок аналитического учета материальных ценностей на складах?
1. Налоговой инспекцией.
2. Отраслевым министерством.
3. Законодательством и инструкциями.
4. Самой организацией.
5. Вышестоящей организацией.
Вопрос 2. Что происходит с себестоимостью, если наблюдается перерасход материальных ценностей?
1. Уменьшается.
2. Увеличивается.
3. Наблюдается экономия.
4. Не изменяется.
5. Образуется резерв снижения
Вопрос 3. Материалы, поступающие от поставщиков, приходуются:
1. До получения расчетных документов.
2. В дебет после получения расчетных документов.
3. Независимо от времени поступления расчетных документов.
4. Не приходуются.
5. В течение месяца.
Вопрос 4. На каком счете отражается продажа материалов на сторону?
1. Счет 90.
2. Счет 91
3. Счет 51.
4. Счет 76.
5. Счет 71.
Вопрос 5 . Что отражается по дебету счета 91 «Прочие доходы и расходы»?
1. Фактическая себестоимость проданных ценностей.
2. Расходы, связанные с продажей ценностей.
3. НДС, полученный в составе выручки от продажи.
4. Выручка.
5. Верно ответ 1,2,3.
Задание 23.
Вопрос 1. Какой документ определяет порядок учета основных средств?
1. ПБУ 1/98.
2. ПБУ 2.
3. ПБУ 3/2000.
4. ПБУ 6/1.
5. ПБУ 4/99.
Вопрос 2. Что входит в состав основных средств?
1. Средства труда, предназначенные для производства продукции.
2. Здания, сооружения, рабочие и основные машины и оборудование, транспортные средства, производственный и хозяйственный инвентарь, служащий более одного года.
3. Предметы, служащие более одного года независимо от их стоимости.
4. Предметы, стоимость которых более стократного размера минимальной месячной оплаты труда, и предметы, служащие более двенадцати месяцев независимо от стоимости.
5. Здания и сооружения.
Вопрос 3. Какая стоимость используется для оценки основных средств в бухгалтерском учете?
1. Первоначальная стоимость.
2. Остаточная стоимость.
3. Восстановительная стоимость.
4. Рыночная.
5. По учетным ценам.
Вопрос 4. Какой записью на счетах отражается поступление основных средств по первоначальной стоимости от поставщиков?
1. Дебет 01 Кредит 60.
2. Дебет 01 Кредит 08.
3. Дебет 01 Кредит 76.
4. Дебет 08 Кредит 60.
5. Дебет 01 Кредит 51.
Вопрос 5. Что входит в фактические затраты по приобретению и изготовлению основных средств?
1. Суммы, уплаченные в соответствии с договором поставщику (продавцу).
2. Суммы, уплачиваемые организациям за осуществление работ по договору строительного подряда или иным договором.
3. Не возмещаемые налоги, уплачиваемые в связи с приобретением, изготовлением основных средств.
4. Суммы, уплачиваемые организациям за информационные услуги, связанные с приобретение-основных средств
5. Все вышеперечисленное.
Задание 24.
Вопрос 1. Что указывается в акте приемки - передачи при поступлении объектов в эксплуатацию?
1. Характеристика объекта.
2. Его местонахождение.
3. Источник финансирования.
4. Год выпуска или постройки, дата ввода в эксплуатацию, результаты испытаний.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 2. Какой счет используется для обобщения информации о выбытии основных средств?
1. Счет 80.
2. Счет 85.
3. Счет 86.
4. Счет 90.
5. Счет 91.
Вопрос 3. Что отражается в актах выбытия основных средств?
1. Стоимость.
2. Износ.
3. Доходы от выбытия.
4. Стоимость объектов и суммы износа.
5. Списание основных средств.
Вопрос 4. На каком счете учитывается оборудование, требующее монтажа?
1. Счет 01
2. Счет 07.
3. Счет 08.
4. Счет 04.
5. Счет 02.
Вопрос 5. Источниками приобретения основных средств являются:
1. Собственные средства.
2. Заемные средства.
3. Вклад учредителей.
4. Безвозмездное получение.
5. Верно 1,2,3,4.
Задание 25.
Вопрос 1. Какая бухгалтерская запись производится при безвозмездном получении основных средств производственного назначения?
1. Дебет 01 Кредитов.
2. Дебет 01 Кредит 91.
3. Дебет 08 Кредит 98-2.
4. Дебет 01 Кредит 80.
5. Дебет 01 Кредит 60.
Вопрос 2. Какой проводкой начисляется амортизация безвозмездно полученных основных с производственного назначения?
1. Дебет 98 Кредит 90.
2. Дебет 98 Кредит 91.
3. Дебет 20 Кредит 02.
4. Дебет 02 Кредит 91.
5. Дебет 01 Кредит 02.
Вопрос 3. На какое количество групп разделяется все амортизируемое имущество?
1. Две группы.
2. Четыре группы.
3. Пять групп.
4. Шесть групп.
5. Десять групп.
Вопрос 4. Кем определяется классификация основных средств, включаемых в амортизируемые группы?
1. Налоговым органом.
2. Правительством РФ.
3. Государственной думой.
4. Министерством по налогам и сборам.
5. Минфином.
Вопрос 5. Начисление амортизационных отчислений по объектам основных средств производится:
1. Ежемесячно.
2. Ежеквартально.
3. Не производится.
4. Один раз в год.
5. Раз в 6 месяцев.
Задание 26.
Вопрос 1. Какой проводкой отражается начисление амортизации?
1. Дебет 91 Кредит 02.
2. Дебет 98 Кредит 91
3. Дебет 20 Кредит 02
4. Дебет 02 Кредит 01.
5. Дебет 02 Кредит 99.
Вопрос 2. Что отражает сальдо по счету 02?
1. Сумму основных средств.
2. Амортизационные отчисление.
3. Величину накопленного износа.
4. Долгосрочные вложения
5. Капитальные затраты.
Вопрос 3. Какими способами, в соответствии с Положением по бухгалтерскому учету, производится начисление амортизации объектов основных средств?
1. Линейным.
2. Списание стоимости объекта пропорционально объему продукции.
3. Уменьшаемого остатка.
4. Списание стоимости по сумме чисел лет срока полезного использования
5. Верно все вышеперечисленное.
Вопрос 4. Как подразделяются ремонтные работы по характеру и объему ремонтных работ?
1. Простой и сложный.
2. Капитальный и текущий.
3. Текущий средний капитальный.
4. Верны ответы 1,2.
5. Нет верного ответа
Вопрос 5. Что учитывается на забалансовом счете 001?
1. Основные средства.
2. Материалы.
3. Долгосрочные ссуды.
4. Арендованные основные средства.
5. Услуги по лизингу.
Задание 27.
Вопрос 1. Законом «О лизинге» предусмотрены следующие типы лизинга:
1. Долгосрочный.
2. Среднесрочный.
3. Краткосрочный.
4. Финансовый.
5. Верно 1,2,3.
Вопрос 2. Какие виды лизинга бывают?
1. Финансовый.
2. Возвратный.
3. Оперативный.
4. Сублизинг.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 3. Какой проводкой производится приходование имущества, предназначенного для сдачи в аренду по договору лизинга?
1. Дебет 03/1 Кредит 08/4.
2. Дебет 01 Кредит 08.
3. Дебет 07 Кредит 60.
4. Дебет 08 Кредит 07.
5. Дебет 08 Кредит 51.
Вопрос 4. Какой записью на счетах отражают увеличение первоначальной стоимости объектов основных средств производственного назначения в результате переоценки?
1. Дебет 01 Кредит 91.
2. Дебет 03 Кредит 83.
3. Дебет 01 Кредит 83.
4. Дебет 08 Кредит 83.
5. Дебет 01 Кредит 80.
Вопрос 5. Как оцениваются неучтенные объекты, выявленные инвентаризацией?
1. По учетным ценам.
2. По рыночным ценам.
3. По первоначальной стоимости.
4. По фактической стоимости.
5. По остаточной стоимости.
Задание 28.
Вопрос 1. Что включают в понятие «нематериальные активы»?
1. Объекты интеллектуальной собственности.
2. Организационные расходы, связанные с образованием организации.
3. Деловая репутация организации.
4. Исключительное авторское право на программный продукт.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 2. На каком счете ведется синтетический учет нематериальных активов?
1. 08.
2. 04.
3. 07.
4. 05.
5. 10.
Вопрос 3. Какие проводки делаются при приобретении нематериальных активов?
1. Дебет 08 Кредит 60,76; Дебет 19 Кредит 60,76.
2. Дебет 07 Кредит 60; Дебет 19 Кредит 60.
3. Дебет 04 Кредит 60; Дебет 19 Кредит 60.
4. Дебет 04 Кредит 05.
5. Дебет 04 Кредит 08.
Вопрос 4. Какой проводкой приходуются нематериальные активы?
1. Дебет 01 Кредит08.
2. Дебет 04 Кредит 08.
3. Дебет 08 Кредит 07.
4. Дебет 04 Кредит 60.
5. Дебет 91 -4 Кредит 04.
Вопрос 5. Какие проводки используются для начисления амортизации по нематериальным активам?
1. Дебет 20 Кредит 05.
2. Дебет 20 Кредит 04.
3. Дебет 05 Кредит 04.
4. Дебет 20 Кредит 02.
5. Верно 1,2.
Задание 29.
Вопрос 1. Каковы основные принципы организации учета затрат на производство и калькуляцию продукции?
1. Неизменность принятой методологии на производство и калькулирование себестоимости в течение года
2. Полнота отражения в учете всех хозяйственных операций.
3. Правильное отнесение расходов и доходов к отчетным периодам.
4. Разграничение в учете текущих затрат на производство и капитальные вложения, регламентации себестоимости продукции.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 2. Как группируются затраты по отношению к производственному (технологическому) процесс
1. Переменные и постоянные.
2. Прямые и косвенные.
3. Основные и накладные.
4. Лимитируемые.
5. Нелимитируемые.
Вопрос 3. Для целей налогооблажения затраты подразделяются:
1. На лимитируемые и нелимитируемые.
2. Прямые и косвенные.
3. Переменные и постоянные.
4. Основные и накладные.
5. Текущие и единовременные.
Вопрос 4. Какой журнал применяют для учета затрат на производство?
1. 12.
2. 10.
3. 2.
4. 6.
5. 7.
Вопрос 5. Какие расходы относятся к основным расходам?
1. Сырье и материалы.
2. Заработная плата производственных рабочих.
3. Отчисления на социальные нужды.
4. Топливо и энергия на технологические нужды.
5. Все вышеперечисленное.
Задание 30.
Вопрос 1. Какие расходы относятся к накладным? Дайте наиболее полный ответ:
1. Расходы на содержание и эксплуатацию машин и оборудования.
2. Расходы, связанные с организацией, обслуживанием производства и управления им.
3. Топливо и энергия на технологические цели.
4. Заработная плата производственных рабочих.
5. Отчисления на социальные нужды от заработной платы производственных рабочих.
Вопрос 2. На каком счете ведется учет общепроизводственных расходов?
1. Счет 20.
2. Счет 23.
3. Счет 25.
4. Счет 26.
5. Счет 29.
Вопрос 3. В каких случаях организации включают в свой план счетов счет 21?
1. На малых предприятиях
2. При ведении производственных расходов.
3. При полуфабрикатном варианте.
4. При затратах основного производства.
5. При затратах вспомогательного производства
Вопрос 4. Какие цеха можно отнести к вспомогательному производству?
1. Производственный.
2. Транспортный.
3. Энергетический.
4. Строительный.
5. Верны ответы 2,3,4.
Вопрос 5. В дебете какого счета учитываются общехозяйственные расходы?
1. 44.
2. 40.
3. 20.
4. 23.
5. 26.
Задание 31.
Вопрос 1. В конце месяца определили фактические общепроизводственные расходы. Их нужно списать:
1. Дебет 26 Кредит 25.
2. Дебет 20 Кредит 25.
3. Дебет 43 Кредит 25.
4. Дебет 99 Кредит 25.
5. Дебет 10 Кредит 25.
Вопрос 2. Сколько этапов предусматривают все учетные работы по учету затрат на производство?
1. Два этапа.
2. Шесть этапов.
3. Четыре этапа.
4. Три этапа.
5. Пять этапов.
Вопрос 3. Какая заключительная проводка второго этапа по учету затрат на производство?
1. Дебет 20 Кредит 25.
2. Дебет 20 Кредит 26.
3. Дебет 20 Кредит 10.
4. Дебет 20 Кредит 28.
5. Верно 1,2.
Вопрос 4. Как оцениваются остатки незавершенного производства в единичном производстве?
1. По нормативной себестоимости.
2. По плановой себестоимости.
3. По рыночной стоимости.
4. По учетным ценам.
5. По фактической себестоимости.
Вопрос 5. На каком счете определяется фактическая производственная себестоимость выпущенной из
производства готовой продукции?
1. Счет 20.
2. Счет 40.
3. Счет 44.
4. Счет 43.
5. Счет 90.
Задание 32.
Вопрос 1. Вся готовая продукция подразделяется:
1. На валовую.
2. Валовой оборот.
3. Реализованную.
4. Сравнимую и несравнимую.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 2. Что отражается по дебету счета 40 «Выпуск продукции (работ, услуг)?
1. Фактическая себестоимость готовой продукции.
2. Нормативная (плановая) себестоимость готовой продукции.
3. Учетная цена готовой продукции.
4. Фактическая и нормативная себестоимость.
5. Учетная и нормативная себестоимость.
Вопрос 3. Расходы на продажу списываются:
1. Дебет 90 Кредит 44.
2. Дебет 43 Кредит 44.
3. Дебет 99 Кредит 44.
4. Дебет 84 Кредит 44.
5. Дебет 20 Кредит 44.
Вопрос 4. Себестоимость реализованной продукции отражается:
1. Дебет 40 Кредит 43.
2. Дебет 90 Кредит 43.
3. Дебет 20 Кредит 43.
4. Дебет 99 Кредит 43
5. Дебет 44 Кредит 43.
Вопрос 5. Что включается в состав расходов на продажу?
1. Налог на рекламу.
2. Заработная плата работников основного производства.
3. Расходы на рекламу.
4. Единый социальный налог, начисляемый на заработную плату работников основного производства.
5. Амортизация оборудования.
Задание 33.
Вопрос 1. Какой синтетический счет применяется при учете расчетов организаций с поставщиками?
1. 76
2. 62.
3. 60.+
4. 71.
5. 73.
Вопрос 2. На каком счете не может отражаться дебиторская задолженность?
1. 68.
2. 83.+
3. 75.
4. 71.
5. 73.
Вопрос 3. На каком счете не может отражаться кредиторская задолженность?
1. 71.
2. 75.
3. 31.+
4. 90.
5. 68.
Вопрос 4. На каком счете учитываются суммы, поступившие в погашение дебиторской задолженности, списанной в прошлые годы в убыток как безнадежной к получению?
1. 84.
2. 99.+
3. 83.
4. 76.
5. 62.
Вопрос 5. Что означает бухгалтерская запись Дебет 51 Кредит 62?
1. Зачет ранее полученного аванса у поставщика.
2. Получение аванса у получателя.+
3. Получена прибыль от выбывшего объекта основных средств.
4. Поступление средств от покупателя в окончательный расчет.
5. Зачет поставщиком ранее полученного аванса от покупателя.
Задание 33.
Вопрос 1. Какой синтетический счет применяется при учете расчетов организаций с поставщиками?
1. 76
2. 62.
3. 60.
4. 71.
5. 73.
Вопрос 2. На каком счете не может отражаться дебиторская задолженность?
1. 62.
2. 70.
3. 76.
4. 71.
5. 75.
Вопрос 3. На каком счете не может отражаться кредиторская задолженность?
1. 76.
2. 70.
3. 73.
4. 62.
5. 60.
Вопрос 4. На каком счете учитываются суммы, поступившие в погашение дебиторской задолженности, списанной в прошлые годы в убыток как безнадежной к получению?
1. 91.
2. 80.
3. 83.
4. 76.
5. 62.
Вопрос 5. Что означает бухгалтерская запись Дебет 51 Кредит 62?
1. Зачет ранее полученного аванса у поставщика.
2. Получение аванса у покупателя.
3. Получена прибыль от выбывшего объекта основных средств.
4. Оплата поставщику за товары, отгруженные ранее.
5. Зачет поставщиком ранее полученного аванса от покупателя.

На этом шаге необходимо проверить на эффективность и сбалансированность существующую организацию, т.е. структуру и качество управления в области ИС. При этом должны исследоваться следующие аспекты:
1) эффективность существующей организации ОИ;
2) сотрудничество с пользователями (связи, заказы на развитие, сервис для пользователей и их обучение, вид и объем сервисных услуг);
3) организационное расчленение области СИ (развитие и эксплуатация ИС и обеспечение пользователей);
4) планирование и администрирование данных;
5) развитие применения ИС (образ действий, методы и инструменты для анализа, дизайна, программирования, тестирования и технического обслуживания, выдача приоритетов для развития ИС);
6) концепция приобретения, внедрения и обслуживания компонентов технических и программных средств; мероприятия по обучению работников сферы ОИ;
7) объем и качество документации;
8) вид и объем кратко-, средне- и долгосрочного планирования и контроля в области ОИ;
9) вид распределения ресурсов ПС по конечным пользователям;
10) объем и качество защищенности, в том числе от катастроф.

Задача 7.
Кредит в сумме 100000 руб. выдан на срок 3 года под 10% годовых. Проценты начисляются на сумму основного долга и (кроме первого года) на сумму уже начисленных процентов в конце каждого года. Определите общую сумму задолженности по кредиту на момент погашения.
Задача 17.
Номинал бескупонной облигации равен 1000 руб., бумага погашается через 5 лет. Определить цену облигации, если ее доходность до погашения должна составить 12% годовых.

4. Приведенные предпроизводственные затраты
5. Годовые текущие эксплутационные расходы:
6. Расчет показателей экономической эффективности
7. Расчет основных показателей экономической эффективности от создания АСДУ-ГПТ
Заключение
Список использованной литературы

Количество дней пребывания на больничном листе. Менее 3 3-5 5-7 7-9 9-11 Более 11 Итого
Число сотрудников 6 13 24 39 8 10 100
Найти:
а) вероятность того, что среднее число дней пребывания на больничном листе среди сотрудников предприятия отличается от их среднего числа в выборке не более чем на один день (по абсолютной величине);
б) границы, в которых с вероятностью 0,95 заключена доля всех сотрудников, пребывающих на больничном листе не более семи дней;
в) объем бесповторной выборки, при котором те же границы для доли (см. п. б)) можно гарантировать с вероятностью 0,98.
2. По данным задачи 1, используя χ2-критерий Пирсона, на уровне значимости α=0,05, проверить гипотезу о том, что случайная величина Х - число дней пребывания сотрудников предприятия на больничном листе - распределена по нормальному закону.
Построить на одном чертеже гистограмму эмпирического распределения и соответствующую нормальную кривую.
3. Распределение 110 образцов полимерных композиционных материалов по содержанию в них нефтешламов Х (%) и водопоглощению Y (%) представлено в таблице.
Y/X 15-25 25-35 35-45 45-55 55-65 65-75 Итого
5-15 17 4 21
15-25 3 18 3 24
25-35 2 15 5 22
35-45 3 13 7 23
45-55 6 14 20
Итого 20 24 21 18 13 14 110
Необходимо:
1. Вычислить групповые средние и, построить эмпирические линии регрессии.
2. Предполагая, что между переменными Х и Y существует линейная корреляционная зависимость:
а) найти уравнения прямых регрессии, построить их графики на одном чертеже с эмпирическими линиями регрессии и дать содержательную интерпретацию полученных уравнений;
б) вычислить коэффициент корреляции; на уровне значимости а = 0,05 оценить его значимость и сделать вывод о тесноте и направлении связи между переменными Х и Y;
в) используя соответствующее уравнение регрессии, оценить средний процент водопоглощения в образцах, содержащих 35% нефтешламов.

1.2. Некоторые проблемы признания недействительным решения регистрирующего органа, связанного с эмиссией ценных бумаг, как способа защиты прав акционеров и кредиторов…10
2. Приостановление эмиссии ценных бумаг.
Признание выпуска (дополнительного выпуска)
эмиссионных ценных бумаг несостоявшимся
или недействительным…15
2.1. Приостановление эмиссии…15
2.2. Признание выпуска эмиссионных ценных
бумаг несостоявшимся…18
2.3. Признание выпуска эмиссионных ценных
бумаг недействительным…21
Заключение…25
Список использованных источников и литературы…27

• с формами контроля и диагностикой развития детей;
• вопросами планирования и учета работы, ведением документации;
• содержанием работы с родителями,
а также:
• ведут дневники наблюдений, составляют характеристики развития детей;
• хронометрируют их действия и работу учителя;
• обрабатывают собранный материал и систематизируют его в графиках и таблицах;
• присутствуют на первом родительском собрании, знакомиться с содержанием и методикой его проведения;
• изготавливают наглядные пособия по заданию учителя.
На практике студенты знакомятся со следующими видами деятельности:
• с планированием работы учителя в школе;
• особенностями организационно-педагогической деятельности учителя в школе (организация приема детей, питания, отдыха и др.);
• размещением детей в классе в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами;
• содержанием, организацией и методикой проведения уроков в первом классе;
• организацией учебной деятельности детей (правила обращения с карандашом, ручкой,
тетрадями, учебниками, классной доской, мелом, дидактическим материалом; организация рабочего места);
• методами и приемами формирования в реальном педагогическом процессе отношений «учитель — ученик»;
• методикой выявления знаний и умений детей в области устной речи, чтения, письма, счета, рисования, их представлений о явлениях природы, общественной и частной жизни;
• работой с родителями и проведением родительских собраний.
Самостоятельная работа студентов с детьми первого класса включает:
• беседы с детьми, организацию игр, установление контакта;
• самостоятельное проведение организационных мероприятий: прием и проводы детей домой, организация питания, проведение физкультминуток и др.;
• самостоятельное проведение подвижных игр с детьми на переменах, организация питания первоклассников;
• изготовление наглядных пособий для уроков;
• организацию общения с детьми, самостоятельное проведение внеклассного мероприятия с первоклассниками;
• выявление трудностей в школьной адаптации детей первого класса, разработку рекомендаций, подготовку к проведению индивидуальных форм работы с родителями;
• разработку плана совместных мероприятий для детей первого класса и подготовительной к школе группы;
• проведение индивидуальных форм работы с родителями детей-первоклассников, а также написание отчетов, подготовку отчетной документации, выступления на конференции.
Отчетная документация:
1. Дневник по практике, включающий список класса, расписание уроков, результаты выполнения заданий, анализа своей профессиональной деятельности в школе:
дата Содержание работы Анализ работы
Характеристику одного ученика.
2. Характеристика класса.
3. План работы учителя на день.
4. Конспект внеклассного мероприятия.
5. Отзыв о работе студента во время практики, подписанный учителем.
6. Творческий отчет по одной из предложенных тем с использованием фотоматериалов,
дидактических пособий, игр, сделанных руками студента (в отчете по практике следует отразить особенности работы учителя с детьми начальных классов, показать, как проявляется преемственность ДОУ и начальной школы, использовать данные, полученные в ходе наблюдения за деятельностью детей и учителя).
1. Задания для студентов
Задание 1. Ознакомьтесь с условиями, созданными в школе для первоклассников. Проведите беседу с учителем первого класса, завучем о специфике условий работы школе, комплектовании первых классов, экскурсию по школе.
Проведите анализ условий в классе для обучения первоклассников, выполнение гигиенических требований в подборе мебели, оборудования, их размещении.
Проанализируйте особенности организации среды, обеспечивающей психологический комфорт ученику и учителю.
Вопросы для обсуждения
1. Соответствуют ли расположение, назначение классной комнаты санитарно-гигиеническим и педагогическим требованиям?
2. Насколько рационально подобраны и размещены предметы мебели?
3. Каковы особенности организации среды, обеспечивающей психологический комфорт ученику и учителю?
4. Сформулируйте предложения по улучшению условий в классе.
Задание 2. Охарактеризуйте специфику работы учителя с первоклассниками. Познакомьтесь с учителем, понаблюдайте за его работой и изучите стили взаимодействия учителя с учениками.
Под педагогическим общением обычно понимают профессиональные взаимоотношения учителя и учеников в процессе обучения и воспитания, которые имеют определенные педагогические функции и направлены на создание благоприятного психологического климата, оптимизацию учебной деятельности (А.Н. Леонтьев).
Традиционно принято выделять авторитарный, демократический и либеральный стили общения педагога.
Вопросы для обсуждения
1. Как можно быстро установить контакт с детьми запомнить их имена?
2. Какие занятия или развлечения могут заинтересовать детей и повысить ваш авторитет в их глазах?
3. В чем и как проявляется индивидуальность ребенка. Опишите наиболее запомнившегося вам ребенка.
4. Какие чувства вы испытали, общаясь с детьми первого класса?
Задание 3. Ознакомьтесь с программами обучения детей в первом классе, по которым работает учитель. Ознакомьтесь с основными задачами обучения и воспитания первоклассников. Сравните содержание работы с первоклассниками с содержанием работы в подготовительной к школе группе. Есть ли преемственность в этих программах?
Задание 4. Ознакомьтесь с расписанием уроков. Изучите его особенности, требования к составлению. Ознакомьтесь с планом работы учителя. Понаблюдайте за подготовкой учителя к уроку, ознакомьтесь с наглядными пособиями, раздаточным материалом.
Задание 5. Познакомьтесь с детьми первого класса. Получите сведения о составе семьи, здоровье учеников. Понаблюдайте за особенностями поведения детей и их учебной деятельностью на уроке. Проанализируйте результативность урока для конкретного ребенка.
Изучите представления первоклассников о явлениях общественной жизни и природы, объеме умений и навыков в области чтения, письма, счета и их учет в работе учителя. Составьте характеристику на ребенка. Сделайте вывод о готовности детей к обучению в школе.
Изучение школьника и составление его характеристики.
I. Общие сведения об ученике.
1. Фамилия, имя и отчество.
2. Класс, школа.
3. Возраст.
4. Внешний вид ученика (особенности физического развития, осанка, опрятность, подтянутость).
II. Домашние условия жизни и воспитания учащегося.
1. Состав и материальное положение семьи. Род занятий родителей.
2. Особенности воспитания учащегося в семье (кто и з членов семьи больше занимается воспитанием школьника, режим его дня, требования семьи к ученику, труд учащегося в семье, самообслуживание).
3. Игровая деятельность учащегося и её влияние на развитие личности.
Вопросы для беседы с родителями.
1. Общее знакомство с родителями:
А) фамилия, имя, отчество
Б) место работы
В) адрес.
2. Материальные условия семьи, обстановка в доме, состав семьи, взаимоотношения.
3. Отношения родителей к воспитанию ребенка:
А) есть ли отдельная комната, уголок, библиотека
Б) систематически ли интересуются учебой ребенка
В) знают ли, чем любит заниматься ребенок в свободное время, знают ли его товарищей
Г) проводят или нет свое время с детьми
Д) труд в семье (распределение обязанностей, все ли принимают участие в домашнем труде).
4. Отношение ребенка к родителям, положительные и отрицательные стороны ребенка.
III. Учебная деятельность школьника.
1. Посещаемость занятий
2. Дисциплина и поведение на уроках, переменах и вне школы
3. Выполнение правил для учащихся
4. Прилежание и исполнительность в учебной работе по отдельным предметам на уроках и при выполнении домашних заданий
5. Отношение к учению и учебные интересы школьника
6. Успеваемость по отдельным предметам (причины слабой успеваемости, если она имеет место)
7. Участие в школьных кружках и внеклассное чтение.
IV. Умственное развитие учащегося.
1. Индивидуальные особенности внимания учащегося (внимательность на уроках, какие виды внимания преобладают, степень устойчивости внимания).
2. Особенности запоминания учебного материала. Степень механического и смыслового запоминания. Склонность к дословному или свободному воспроизведению материала.
3. Развитие образного и отвлеченного мышления. Умение сравнивать, сообщать, оперировать знаниями в рассуждениях, делать самостоятельные выводы. Умение самостоятельно поставить вопрос и самостоятельно ответить на вопрос.
4. Развитие устойчивой и письменной речи учащегося, умение правильно и точно выражать свои мысли в письменной и устной форме.
V. Эмоционально-волевые особенности учащегося.
1. Развитие любознательности
2. Развитие чувства красоты, склонности к музыке, поэзии, живописи.
3. Развитие моральных чувств и качеств учащегося (чувства дружбы и товарищества, взаимопомощи, вежливости, правдивости во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками).
4. Степень развития волевых качеств: активности, инициативы, смелости, выносливости и настойчивости в преодолении трудностей.
VI. Внешкольные интересы и занятия учащегося.
1. Отношение к физическому труду
2. Отношение к выполнению общественных поручений
3. Участие во внеклассной работе (кружки, массовые мероприятия)
4. Интересы (занятия в свободное время, любимые развлечения, отношение к чтению, книги какой тематики и жанра берет их библиотеки).
VII. Общие особенности личности учащегося.
1. Преобладающие черты темперамента.
2. Положительные и отрицательные качества в характере учащегося (прямота, честность, искренность, трудолюбие, правдивость, скромность, чувство долга и ответственности перед коллективом, семьей). Отношение к товарищам и учителям. Добросовестно ли и аккуратно выполняет общественную работу и различные поручения в классе. Отношение к коллективу, организаторские способности. Как выполняет «Правила для учащихся», какие меры воздействия лучше всего применять к данному ученику?
VIII. В заключении характеристики нужно сделать педагогические выводы о том, как следует улучшить воспитание учащегося, чтобы преодолеть имеющиеся у него отрицательные качества, развить и укрепить положительные.
К характеристике рекомендуется приложить рисунки школьника, тетради, сочинения, списки любимых книг, игр и т.д.
Задание 6. Понаблюдайте за проведением организационных мероприятий: приема и проводов детей, организацией питания, проведением и физкультминуток. Оцени степень рациональности в организации жизни первоклассников с учетом необходимых физиолого-гигиенически требований.
Вопросы для обсуждения
1. Какие условия созданы в школе (классе) для организации двигательной активности первоклассников?
2. Какое значение имеет методически правильное проведение организационных мероприятий?
3. Какова роль учителя в организации перемен?
4. Как осуществляются прием детей и их проводы?
5. Как организуется прием пищи?
6. Выделите приемы воспитания у детей культурно-гигиенических навыков, культуры поведения.
7. Назовите приемы, используемые учителем в общении с детьми.
Задание 7. Понаблюдайте за проведением урока в первом классе. Изучите приемы учителя по поддержанию интереса детей к занятиям; приемы обучения, используемые на уроке.
Изучите виды деятельности детей. Ознакомьтесь с приемами учителя по выработке у детей учебных навыков: обращения, с учебными принадлежностями, подготовке рабочего места, умения слушать и отвечать и др.
Схема наблюдения и анализа урока
Предмет_
Дата_Класс_
Тема урока_
Этапы урока Методы деятельности Используемые пособия
учителя ученика
Вопросы для обсуждения
1. Какие приемы использует учитель для поддержания интереса детей к уроку?
2. Какие приемы обучения учитель использует на уроке?
3. Как организуется самостоятельная деятельность детей на уроке? Какие условия для этого созданы?
4. Какие приемы использует учитель для выработки у детей учебных навыков?
5. Как проводится индивидуальная работа с детьми на уроке?
6. Каковы особенности уроков по изобразительной деятельности, музыкальному развитию?
7. Отличается ли поведение детей на разных уроках, у разных педагогов? Почему?
8. Какие приемы использует учитель для формирования коллективистских чувств и культуры поведения детей?
Задание 8. Проведите наблюдение за ходом урока физкультуры. Ознакомьтесь с методикой занятий по развитию подвижности и моторики. Дайте оценку физическому развитию детей класса. Попытайтесь сформировать у первоклассников привычки к здоровому образу жизни. Изучите приемы работы учителя.
Вопросы для обсуждения
1. Соответствует ли планирование оздоровительно-воспитательной работы первоклассников состоянию их здоровья и развитию?
2. Соответствуют ли содержание и формы планирования программе?
3. Какие рекомендации можно сформулировать по улучшению планирования оздоровительно-воспитательной работы с детьми?
4. Как осуществляется индивидуальный подход?
Задание 9. Ознакомьтесь с содержанием работы завуча и учителями начальных классов, выделите формы работы с учителями, их периодичность. Проследите, как устанавливается преемственность в работе детского сада и школы.
Вопросы для обсуждения
1. Каково содержание работы завуча с учителями начальных классов? Какие ее формы используются в школе?
2. Какие индивидуальные формы работы с родителями наиболее эффективны?
4. Каким образом осуществляется пропаганда педагогических знаний (уголок для родителей, тематические выставки, лекции, беседы, дни открытых дверей)?

3. Временная и пространственная суммация. Окклюзия
4. Торможение
5. Принцип доминанты
Заключение
Литература

Задача №2.
Рассчитать параметры системы управления запасами с фиксированным интервалом времени между заказами, если годовая потребность в материалах составляет 1500 шт., число рабочих дней в году - 250 дней, оптимальный размер заказа - 100 шт., время поставки - 10 дней, возможная задержка в поставках - 2 дня.
Заполните таблицу №1 и, на основании полученных данных, постройте график движения запасов в системе с фиксированным интервалом времени между заказами.
Задача №3.
Используя таблицы №2 и №3, раскройте содержание входного и выходного материальных (товарных) потоков любого известного Вам предприятия (фирмы). Перед заполнением таблицы дайте краткую характеристику данного предприятия: название, организационно-правовая форма, масштаб и род деятельности.

X Y Итого
Продажи (единиц) 4.000 2.000 6.000
Выручка 80.000 100.000 180.000
Переменные затраты (материалы, труд) 60.000 62.000 122.000
Постоянные производственные затраты (распределены по трудочасам) 9.900 18.000 27.900
Постоянные административные затраты (распределены по объему продаж) 1.600 2.000 3.600
Прибыль 8.500 18.000 26.500
Постоянные затраты могут быть изменены только в случае полного отказа от производства обоих видов продукции. Производственные мощности можно одинаково свободно использовать для обоих видов продукции.
Как альтернатива использованию ручного труда (предусмотренному в бюджете) АВС может организовать полностью автоматизированное производство. Это позволит сократить переменные затраты на 15%, но увеличит постоянные на 12.000 в месяц.
Менеджеры уверены в прогнозах затрат, но беспокоятся о достоверности предсказанного спроса на оба вида продукции.
Для реализации продукта Y компании придется несколько поменять принципы своей сбытовой политики. Будут предоставлена отсрочка платежа на 3 месяца, а, кроме того, предполагается, что около 4% дебиторов вообще не заплатят.
Стоимость капитала компании составляет 24% годовых.
Задание:
1. Рассчитать точки безубыточности для ручного и автоматизированного способов производства (в целом по компании только в денежных единицах)
2. Рассчитать объем деятельности, при котором все равно как именно (вручную или автоматически) производить продукцию.
3. Рассчитать точки безубыточности (опять для обоих вариантов) если продукты будут X и Y производиться в пропорции 4 к 1.
4. Пояснить основные факторы, которые следовало бы принять во внимание при ценообразовании и планировании объемов продаж новых продуктов.
* Точки безубыточности и безразличия рассчитывать не по отдельным продуктам, а в целом по компании