«Экономика общественного сектора и некоммерческих организаций - ЭС, вариант 1» - Контрольная работа

Задача
Определить простую норму прибыли и период окупаемости капитальных вложений на основании следующих данных:
Показатели Годы
1 2 3 4 5
Размер инвестиций, д.е. 12000 — — — —
Выручка от реализации, д.е. — 3000 3500 10000 10000
Амортизация, д.е. — 1600 1600 1600 1600
Текущие расходы, налоги, д.е. — 1000 1200 5800 5200
Тестовые задания:
1 Технологическая структура капитальных вложений представляет собой соотношение следующих видов затрат на:
1) реконструкцию; 2) новое строительство;
3) оборудование; 4) техническое перевооружение;
5) строительно-монтажные работы; 6) прочие нужды;
7) расширение.

2 По достигнутому соответствию целям инвестирования выделяют следующие виды портфелей:
1) портфель ценных бумаг; 2) сбалансированный;
3) смешанный; 4) непополняемый;
5) несбалансированный; 6) портфель роста;
7) разбалансированный; 8) среднерисковый.

3 Долговыми ценными бумагами не являются:
1) векселя; 2) облигации;
3) сертификаты; 4) акции.
Заключение
Список литературы

РАБОТА С ТЕКСТОМ
Selecting international managers
Approaches to selection vary significantly across cultures. There are differences not only in the priorities that are given to technical or interpersonal capabilities, but also in the ways that candidates are tested and interviewed for the desired qualities.
In Anglo-Saxon cultures, what is generally tested is how much the individual can contribute to the tasks of the organisation. In these cultures, assessment centres, intelligence tests and measurements of competencies are the norm. In Germanic cultures, the emphasis has always been made on the quality of education in a specialist function. The recruitment process in Latin and Far Eastern cultures is very often characterised by ascertaining how well that person ‘fits in’ with the larger group. This is determined in part by the elitism of higher educational institutions, such as the “grandes ecoles” in France or the University of Tokyo in Japan, and in part by their interpersonal style and ability to network internally. If there are tests in Latin cultures, they will tend to be more about personality, communication and social skills than about the Anglo-Saxon notion of “intelligence”.
Though there are few statistical comparisons of selection practices used across cultures, one recent study provides a useful example of the impact of culture. A survey which was conducted by Shackleton and Newell compared selection methods between France and the UK. They found that there was a striking contrast in the number of interviews used in the selection process, with France resorting to more than one interview much more frequently. They also found that in the UK there was a much greater tendency to use panel interviews than in France, where one-to-one interviews are the norm. In addition, while almost 74 per cent of companies in the UK use references fr om previous employers, only 11 per cent of the companies surveyed in France used them. Furthermore, French companies rely much more on personality tests and handwriting analysis than their British counterparts.
Many organizations operating across cultures have tended to decentralise selection in order to allow for local differences in testing and for language differences, while providing a set of personal qualities or characteristics they consider important for candidates. Hewitt Associates, a US compensation and benefits consulting had difficulties extending its key selection criteria outside the USA. It is known for selecting ‘SWANs’: people who are Smart, Willing, Able and Nice. These concepts, all perfectly understandable to other Americans, can be interpreted in a different way in other cultures. For example, being able may mean being highly connected with colleagues, being sociable or being able to command respect fr om a hierarchy of subordinates, wh ereas the intended meaning is more about being technically competent, polite and relatively formal. Similarly, what is nice in one culture may be considered I or immature in another. It all depends on the cultural context. Some international companies, like Shell, Toyota, and L’Oreal, have identified very specific qualities that they consider strategically important and that support their business requirements. For example, the criteria that Shell has identified as most important in supporting its strategy include mobility and language capability. These will be more easily understood across cultures because people are either willing to relocate or not. There is less room for cultural misunderstandings with such qualities.
Упражнение 1.
Прочитайте и устно переведите весь текст.
Упражнение 2.
Определите, верны ли следующие утверждения. Исправьте неверные утверждения.
Упражнение 3.
Письменно ответьте на вопросы по содержанию текста.
Упражнение 4.
В тексте говорится о том, что для различных культур важны различные качества при подборе персонала. Сопоставьте характеристики с различными культурами.
Упражнение 5.
Текст содержит словосочетания, обозначающие методы тестирования и оценки, используемые при отборе кандидатов. Соединив слова из двух колонок, образуйте эти словосочетания.
Переведите их на русский язык.
Упражнение 6.
Найдите в тексте слова, близкие по значению слову “skill” – навык (не менее 5 слов). Составьте 3 предложения с этими словами и расскажите о своих навыках и способностях.
Упражнение 7.
Выпишите из текста предложения с определительными придаточными, содержащими относительные местоимения: “that” – 2 предложения, “which” – 1 предл., “who” – 1 предл.; союзное слово “ wh ere” – 1 предл. Переведите предложения на русский язык.
Упражнение 8.
Определите тип следующего условного предложения, выписанного из текста. Преобразуйте данное предложение в оставшиеся три типа, изменив формы глаголов в главном и придаточном предложениях.
Укажите типы преобразованных условных предложений.
If there are tests in Latin cultures, they will tend to be more about personality, communication and social skills than about the Anglo-Saxon notion of “intelligence”.
Упражнение 9.
Определите видовременную форму глаголов-сказуемых в страдательном залоге в следующих частях предложений, выписанных из текста.
Упражнение 10.
Письменно переведите третий абзац.
Упражнение 11.
Дайте краткие письменные ответы на вопросы, связанные с отбором менеджеров для международных компаний.
1. What qualities and skills are important for international manager? (Write about technical skills and interpersonal skills.)
2. What are the best ways to measure or evaluate technical skills?
3. How can you measure interpersonal skills?

Определить остаток долга на конец срока. Расчеты вести с точностью до 1 цента. Решение представить в виде последовательности записей.
Исходные данные представлены в следующей таблице.
Таблица 1
№
вар. K0 t0 T р t1 а1 t2 а2 t3 а3
19 2500 1.02. 99 2,5 20 01.06.99 400 05.04.00 300 01.06.00 900
Задание № 2
Какую номинальную стоимость должен вписать кредитор в вексель, выданный ему на n дней при учетной ставке q процентов годовых, если заемщик просит в долг наличными сумму в K0 ден. ед. Исходные данные содержатся в следующей таблице.
Таблица 2
№ варианта n q% K0
19 210 16 50000
Задание № 3
Кредит в K0 ден. ед. был предоставлен на n лет при ежеквартальных капитализациях и был погашен суммой в ден. ед. Найти годовые сложные коммерческие и учетные процентные ставки кредита p и q и соответствующие эффективные годовые ставки pэ и qэ.
Исходные данные представлены в следующей таблице.
Таблица 3
№ варианта K0 n
19 20000 1 24000
Задание № 4
Постоянная рента (аннуитет) имеет параметры: Т (лет) – период ренты, t (лет) – длительность контракта, р – простая годовая декурсивная процентная ставка, a = 1000 ден. ед. – сумма платежа. Найти накопленную сумму по схемам пренумерандо и постнумерандо.
Исходные величины даны в следующей таблице.
Таблица 4
№ варианта T t р
19 1/6 2 17
Задание № 5
Кредит в размере К ден. ед., выдан на n лет под декурсивную процентную ставку р% годовых и погашается m раз в году. Определить величину каждого платежа аk при
а) равных выплатах долга по простой ставке р;
б) равных платежах по сложной ставке р при капитализациях, совпадающих с моментами платежей.
Составить в виде таблиц графики погашения долга, содержащие сведения о датах (номерах) платежей, о величинах платежей, включая процентные, и остатках долга.
Исходные данные представлены в следующей таблице.
Таблица 5
№ варианта К р n m
19 60000 20 5 2

1) 1950.
2) 1956.
3) 1960.
4) 1948.
5) 1952.
Вопрос 2. Когда появились первые отечественные ЭВМ?
1) 1940.
2) 1945.
3) 1948.
4) 1952.
5) 1956.
Вопрос 3.Когда начался выпуск ЭВМ третьего поколения?
1) 1964.
2) 1970.
3) 1972.
4) 1974.
5) 1976.
Вопрос 4. Когда началось развитие интегрированных АС?
1) 1970.
2) 1974.
3) 1978.
4) 1982.
5) 1986.
Вопрос 5. Какой из этапов производства систем автоматизации в современных условиях является наиболее сложным и трудным?
1) Анализ требований и проектирование спецификаций.
2) Техническое проектирование.
3) Внедрение.
4) Рабочее проектирование.
5) Сопровождение.
Задание 2
Вопрос 1. Какие работы должны выполняться консалтинговой фирмой?
1) Системная интеграция.
2) Бизнес-анализ, реинжиниринг и системный анализ.
3) Внедрение и настройка ПО.
4) Разработка АС.
5) Выбор ЭВМ и ПО для будущий АС.
Вопрос 2. Что такое организационное обеспечение АС?
1) Совокупность документов, описывающих технологию функционирования АС методы выбора применения пользователем технологических приемов для получения конкретных результатов при функционирование АС.
2) Совокупность форм документов, классификаторов, нормативной базы и реализованных решений по объемам, размещению и форм существования информации, применяемой в АС при ее функционировании.
3) Совокупность документов, устанавливающих организационную структуру, права и обязанности пользователей и эксплуатационного персонала АС в условиях функционирования, проверки и обеспечения работоспособности АС.
4) Совокупность средств и правил для формализации естественного языка, используемых при общении пользователей и эксплуатационного персонала АС с комплексом средств автоматизации при функционировании АС.
5) Совокупность правовых норм, регламентирующих правовые отношения при функционировании АС и юридический статус результатов ее функционирования.
Вопрос 3. Что такое информационное обеспечение?
1) Совокупность документов, описывающих технологию функционирования АС методы выбора применения пользователем технологических приемов для получения конкретных результатов при функционирование АС.
2) Совокупность форм документов, классификаторов, нормативной базы и реализованных решений по объемам, размещению и форм существования информации, применяемой в АС при ее функционировании.
3) Совокупность документов, устанавливающих организационную структуру, права и обязанности пользователей и эксплуатационного персонала АС в условиях функционирования, проверки и обеспечения работоспособности АС.
4) Совокупность средств и правил для формализации естественного языка, используемых при общении пользователей и эксплуатационного персонала АС с комплексом средств автоматизации при функционировании АС.
5) Совокупность правовых норм, регламентирующих правовые отношения при функционировании АС и юридический статус результатов ее функционирования
Вопрос 4. Что такое лингвистическое обеспечение?
1) Совокупность документов, описывающих технологию функционирования АС, методы выбора и применения пользователем технологических приемов для получения конкретных результатов при функционирование АС.
2) Совокупность форм документов, классификаторов, нормативной базы и реализованных решений по объемам, размещению и форм существования информации, применяемой в АС при ее функционировании.
3) Совокупность документов, устанавливающих организационную структуру, права и обязанности пользователей и эксплуатационного персонала АС в условиях функционирования, проверки и обеспечения работоспособности АС.
4) Совокупность средств и правил для формализации естественного языка, используемых при общении пользователей и эксплуатационного персонала АС с комплексом средств автоматизации при функционировании АС.
5) Совокупность правовых норм, регламентирующих правовые отношения при функционировании АС и юридический статус результатов ее функционирования.
Вопрос 5. Что такое методическое обеспечение?
1) Совокупность документов, описывающих технологию функционирования АС, методы выбора и применения пользователем технологических приемов для получения конкретных результатов при функционирование АС.
2) Совокупность форм документов, классификаторов, нормативной базы и реализованных решений по объемам, размещению и форм существования информации, применяемой в АС при ее функционировании.
3) Совокупность документов, устанавливающих организационную структуру, права и обязанности пользователей и эксплуатационного персонала АС в условиях функционирования, проверки и обеспечения работоспособности АС.
4) Совокупность средств и правил для формализации естественного языка, используемых при общении пользователей и эксплуатационного персонала АС с комплексом средств автоматизации при функционировании АС.
5) Совокупность правовых норм, регламентирующих правовые отношения при функционировании АС и юридический статус результатов ее функционирования.
Задание 3.
Вопрос 1. Что такое информационная база АС?
1) Информация, поступающая в АС в виде документов, сообщений, данных, сигналов, необходимая для выполнения функций АС.
2) Информация, получаемая в результате выполнения функций АС и выдаваемая на объект ее деятельности, пользователю или в другие системы.
3) Совокупность упорядоченной информации, используемой при функционировании АС.
4) Документ, оформленный в установленном порядке и определяющий цели создания АС, требования к АС и основные исходные данные, необходимые для ее разработки, а также план-график создания АС.
5) Информация, заимствованная из нормативных документов и справочников и используемая при функционирование АС.
Вопрос 2. Что такое входная информация АС?
1) Информация, поступающая в АС в виде документов, сообщений, данных, сигналов, необходимая для выполнения функций АС.
2) Информация, получаемая в результате выполнения функций АС и выдаваемая на объект ее деятельности, пользователю или в другие системы.
3) Совокупность упорядоченной информации, используемой при функционировании АС.
4) Документ, оформленный в установленном порядке и определяющий цели создания АС, требования к АС и основные исходные данные, необходимые для ее разработки, а также план-график создания АС.
5) Информация, заимствованная из нормативных документов и справочников и используемая при функционирование АС.
Вопрос 3. Что такое нормативно-справочная информация АС?
1) Информация, поступающая в АС в виде документов, сообщений, данных, сигналов, необходимая для выполнения функций АС.
2) Информация, получаемая в результате выполнения функций АС и выдаваемая на объект ее деятельности, пользователю или в другие системы.
3) Совокупность упорядоченной информации, используемой при функционировании АС.
4) Документ, оформленный в установленном порядке и определяющий цели создания АС, требования к АС и основные исходные данные, необходимые для ее разработки, а также план-график создания АС.
5) Информация, заимствованная из нормативных документов и справочников и используемая при функционирование АС.
Вопрос 4. Что такое выходная информация АС?
1) Информация, поступающая в АС в виде документов, сообщений, данных, сигналов, необходимая для выполнения функций АС.
2) Информация, получаемая в результате выполнения функций АС и выдаваемая на объект ее деятельности, пользователю или в другие системы.
3) Совокупность упорядоченной информации, используемой при функционировании АС.
4) Документ, оформленный в установленном порядке и определяющий цели создания АС, требования к АС и основные исходные данные, необходимые для ее разработки, а также план-график создания АС.
5) Информация, заимствованная из нормативных документов и справочников и используемая при функционирование АС.
Вопрос 5. Что такое техническое задание на АС?
1) Информация, поступающая в АС в виде документов, сообщений, данных, сигналов, необходимая для выполнения функций АС.
2) Информация, получаемая в результате выполнения функций АС и выдаваемая на объект ее деятельности, пользователю или в другие системы.
3) Совокупность упорядоченной информации, используемой при функционировании АС.
4) Документ, оформленный в установленном порядке и определяющий цели создания АС, требования к АС и основные исходные данные, необходимые для ее разработки, а также план-график создания АС.
5) Информация, заимствованная из нормативных документов и справочников и используемая при функционирование АС.
Задание 4
Изучить и законспектировать раздел 2
Вопрос 1. Назначение системы, документа общее описание системы?
1) Вид деятельности, для автоматизации которой предназначена система.
2) Структура системы и назначение ее частей.
3) Описание связей между системами.
4) Описание регламента связей.
5) Структура подсистемы и ее назначение.
Вопрос 2. Цель испытания документа, программа и методика испытаний?
1) Полное наименование системы.
2) Конкретные цели и задачи, которые должны быть достигнуты и решены в процессе испытаний.
3) Место и продолжительность испытаний.
4) Условия проведения испытаний.
5) Требования к техническому обслуживанию.
Вопрос 3. Какой из приведенных ниже документов содержит раздел «Общие положения»?
1) Схема организационной структуры.
2) Описание организационной структуры.
3) Методика автоматизированного проектирования.
4) Общее описание системы.
5) Описание постановки задачи.
Вопрос 4. К какому из перечисленных ниже разделов документа пояснительная записка относятся пункт «Цели назначение и области использования АС»?.
1) Общие положения.
2) Описание процесса деятельности
3) Основные технические решения.
4) Мероприятия по подготовке объекта автоматизации к вводу системы в действие.
5) Исходные данные.
Вопрос 5. К какому из приведенных ниже документу относится пункт «Детализированные схемы частей функциональной структуры»?
1) Схема функциональной структуры.
2) Описание автоматизируемых функций.
3) Описание постановки задачи.
4) Пояснительные записки.
5) Общее описание системы.
Задание 5
Вопрос 1. Какой из приведенных ниже разделов относится к документу «Описание автоматизируемых функций»?
1) Характеристика комплекса задач.
2) Выходная информация.
3) Исходные данные.
4) Описание процесса деятельности.
5)Основные технические решения.
Вопрос 2. К какому из приведенных ниже разделов относится пункт «Периодичность и продолжительность решения»?
1) Объем испытаний.
2) Цель испытаний.
3) Организация подразделений.
4) Постановка задачи.
5) Характеристика комплекса задач.
Вопрос 3. К какому из приведенных ниже разделов относится пункт «Назначение комплекса задач»?
1) Назначение системы.
2) Характеристика комплекса задач.
3) Выходная информация.
4) Описание подсистемы.
5) Описание взаимосвязей АС с другими системами.
Вопрос 4. Какой из приведенных ниже документов содержит раздел « Организация сбора и передачи информации»?
1) Перечень входных сигналов и данных.
2) Перечень выходных сигналов.
3) Описание организации информационной базы.
4) Описание информационного обеспечения системы.
5) Описание постановки задачи.
Вопрос 5. Какой из приведенных ниже документов содержит пункт «Дополнительные требования к АС в целом и ее частям, учитывающие специфику создаваемой АС»?
1) Перечень выходных сигналов и данных.
2) Описание организации информационной базы.
3) Отчет по ГОСТ 7.32. на стадии «Формирование требований к АС».
4) Перечень входных сигналов и данных.
5) Описание постановки задачи.
Задание 6
Вопрос 1. Какова цель работы на стадии «Техническое задание»?
1) Обоснование и разработка основных технических решений по создаваемой АС.
2) Выработка рабочих решений по создаваемой АС.
3) Реализация системы и передача ее в эксплуатацию.
4) Подтверждение целесообразности и детальное обоснование возможности создания эффективной АС.
5) Получение объективных и систематизированных данных о качестве создаваемой системы.
Вопрос 2. Какова цель работы на стадии «Анализ функционирования»?
1) Обоснование и разработка основных технических решений по создаваемой АС.
2) Выработка рабочих решений по создаваемой АС.
3) Реализация системы и передача ее в эксплуатацию.
4) Подтверждение целесообразности и детальное обоснование возможности создания эффективной АС.
5) Получение объективных и систематизированных данных о качестве создаваемой системы.
Вопрос 3. «Какова цель работы на стадии «Рабочий проект»?
1) Обоснование и разработка основных технических решений по создаваемой АС.
2) Выработка рабочих решений по создаваемой АС.
3) Реализация системы и передача ее в эксплуатацию.
4) Подтверждение целесообразности и детальное обоснование возможности создания эффективной АС.
5) Получение объективных и систематизированных данных о качестве создаваемой системы.
Вопрос 4. Выберите, среди перечисленных, правильный ответ на вопрос: «Какова цель работы на стадии «Технический проект»?»
1) Обоснование и разработка основных технических решений по создаваемой АС.
2) Выработка рабочих решений по создаваемой АС.
3) Реализация системы и передача ее в эксплуатацию.
4) Подтверждение целесообразности и детальное обоснование возможности создания эффективной АС.
5) Получение объективных и систематизированных данных о качестве создаваемой системы.
Вопрос 5. «Какова цель работы на стадии «Ввод в действие»?
1) Обоснование и разработка основных технических решений по создаваемой АС.
2) Выработка рабочих решений по создаваемой АС.
3) Реализация системы и передача ее в эксплуатацию.
4) Подтверждение целесообразности и детальное обоснование возможности создания эффективной АС.
5) Получение объективных и систематизированных данных о качестве создаваемой системы.
Задание 7
Вопрос 1. Какая из моделей делает упор на начальные этапы ЖЦ ПО?
1) Каскадная.
2) Поэтапная.
3) Поэтапная с промежуточным контролем.
4) Спиральная.
5) Итерационная.
Вопрос 2. На каком этапе должен быть сформулирован ответ на вопрос: «Что должна делать будущая система?
1) Обследование.
2) Анализ требований.
3) Проектирование.
4) Программирование.
5) Подготовка к внедрению.
Вопрос 3. На каком этапе должен быть сформулирован ответ на вопрос: «Каким образом система будет удовлетворять предъявляемым к ней требованиям?
1) Обследование.
2) Анализ требований.
3) Проектирование.
4) Программирование.
5) Подготовка к внедрению.
Вопрос 4. На сколько элементов должен быть разделен элемент модели при переходе на следующий уровень абстракции?
1) 3 – 6.
2) 1 – 3.
3) 5 – 9.
4) 1 – 9.
5) 3 – 4.
Вопрос 5. Выберите, среди перечисленных, правильный ответ на вопрос: «Сколько основных принципов необходимо соблюдать на начальных этапах разработки?»
1) 2.
2) 15.
3) 10.
4) 8.
5) 6.
Задание 8
Вопрос 1. Для каких целей применяется DFD-диаграммы?
1) Описание функциональной структуры бизнес-процесса.
2) Описание иерархической структуры объекта.
3) Описание потоков данных.
4) Описание переходов из состояния в состояние во времени.
5) Описание структуры программ.
Вопрос 2. Сколько основных символов используют в DFD-диаграммах в нотации Йордана?
1) 3.
2) 8.
3) 10.
4) 4.
5) 5.
Вопрос 3. Выберите, среди перечисленных, правильный ответ на вопрос: «Какое количество контекстных диаграмм должен содержать проект?
1) 3 – 7.
2) Определяется количеством уровней декомпозиции.
3) 5.
4) 2.
5) 1.
Вопрос 4. С помощью какого элемента осуществляют расщепление потоков на подпотоки?
1) Группового узла.
2) Процесса.
3) Внешней сущности.
4) Терминатора.
5)Хранилища данных.
Вопрос 5.Сколько внешних сущностей содержит контекстная диаграмма работы банкомата?
1) 1.
2) 2.
3) 3.
4) 4.
5) 5.
Задание 9
Вопрос 1. Какой из перечисленных потоков является Т-потоком?
1) Поток, вызывающий выполнение процесса.
2) Поток, изменяющий выполнение процесса.
3) Поток, переключающий процессы.
4) Поток входных данных.
5) Поток выходных данных.
Вопрос 2. «Какой из перечисленных потоков является А-потоком?»
1) Поток, вызывающий выполнение процесса.
2) Поток, изменяющий выполнение процесса.
3) Поток, переключающий процессы.
4) Поток входных данных.
5) Поток выходных данных.
Вопрос 3. Какой из перечисленных потоков является E/D-потоком?
1) Поток, вызывающий выполнение процесса.
2) Поток, изменяющий выполнение процесса.
3) Поток, переключающий процессы.
4) Поток, входных данных.
5) Поток, выходных данных.
Вопрос 4. С какой целью в диаграмму добавляют управляющий процесс и управляющие потоки?
1) Чтобы показать алгоритм работы системы.
2) Чтобы выделить последовательность операций.
3) Чтобы описать поведение системы в реальном времени.
4) Для повышения наглядности диаграммы.
5) На диаграмме необходимо показать все процессы и все потоки.
Вопрос 5. Что такое словарь данных?
1) Перечень названий всех потоков.
2) Список всех элементов данных с их точными определениями.
3) Список всех элементов диаграммы с указаниями их точных определений.
4) Перечень названий всех элементов диаграммы.
5) Перечень значений, которые могут принимать данные.
Задание 10
Вопрос 1. Для чего используют БНФ-нотацию?
1) Для описания последовательности операций.
2) Для описания структур данных.
3) Для описания иерархической структуры процесса.
4) Для описания взаимодействия с внешней средой.
5) Для описания расщепления/объединения потоков.
Вопрос 2. Для чего используют спецификации процесса?
1) Для описания функционирования процесса в случае отсутствия необходимости его детализации.
2) Для описания структур данных.
3) Для описания иерархической структуры процесса.
4) Для описания взаимодействия с внешней средой.
5) Для описания расщепления/объединения потоков.
Вопрос 3. Нужно ли в спецификации процесса определять методы преобразования входных данных в выходные?
1) Да.
2) Нет.
3) Нет, если метод уже описан в словаре или в другой спецификации.
4) Да, если метод не является стандартной функцией.
5) Нет, если данный процесс подлежит дальнейшей детализации.
Вопрос 4. На каком языке выполняется описание спецификаций процесса?
1) Xbase.
2) SOL.
3) Естественный язык.
4) Структурированный естественный язык или таблица решений.
5) Таблица решений.
Вопрос 5. Что такое дерево решений?
1) Блок-схема алгоритма процесса.
2) Схема потока данных.
3) Графический вариант таблицы решений.
4) Схема управляющих потоков.
5) DFD-диаграмма с нанесенными управляющими потоками.
Задание 11
Вопрос 1. Для чего используют диаграммы «Сущность-связь»?
1) Для описания структуры системы.
2) Для описания процесса.
3) Для разработки моделей данных.
4) Для описания алгоритма функционирования.
5) Для описания управляющих потоков.
Вопрос 2.Какое отношение между сущностями отражает безусловное, всегда существующее отношение?
1) Ограниченное отношение.
2) Неограниченное отношение.
3) Существенно-ограниченное отношение.
4) Условное отношение.
5) Отношение «родитель-потомок».
Вопрос 3. Для чего используют диаграммы категоризации?
1) Для спецификации процессов.
2) Для описания потоков данных.
3) Для декомпозиции функций.
4) Для декомпозиции процессов.
5) Для декомпозиции сущностей.
Вопрос 4. На сколько этапов разбивается процесс построения ERD-модели?
1) 3.
2) 2.
3) 4.
4) 5.
5) 1.
Вопрос 5. Какой из этапов построения модели является важнейшим?
1) 2.
2) 3.
3) 4.
4) 1.
5) 5.
Задание 12
Вопрос 1. Кто разработал концепции и методы нормализации?
1) Бэкус.
2) Наур.
3) Чен.
4) Кодд.
5) Йордан.
Вопрос 2. Что такое 2-ая нормальная форма?
1) Схема без повторяющихся групп.
2) Схема, в которой все неключевые атрибуты полностью зависят от ключа.
3) Схема, в которой ни какой из ключевых атрибутов не является зависимым ни от какого другого неключевого атрибута.
4) Схема, в которой все ключи состоят из одного атрибута.
5) Схема, в которой все отношения «один к одному».
Вопрос 3. Для чего используют ассоциативную сущность?
1) Для описания внешних связей.
2) Для преобразования 1-ой нормальной формы во 2-ю.
3) Для исключения отношений «один ко многим».
4) Для исключения отношений «многие к одному».
5) Для преобразования неспецифических отношений.
Вопрос 4. Для чего используют STD-диаграммы?
1) Для декомпозиции управляющих потоков.
2) Для декомпозиции потоков данных.
3) Для описания иерархии системы.
4) Для построения алгоритма.
5) Для нормализации ERD-схем.
Вопрос 5. Сколько типов объектов используется для построения STD-диаграмм?
1) 5.
2) 3.
3) 8.
4) 4.
5) 6.
Задание 13
Вопрос 1. Сколько основных способов построения STD-диаграмм?
1) 3.
2) 1.
3) 2.
4) 4.
5) 5.
Вопрос 2. Что делать если число состояний системы или переходов между ними очень велико и не удается построить наглядные диаграммы?
1) Декомпозировать диаграмму.
2) Использовать табличный метод.
3)Уменьшить степень детализации диаграммы.
4) Использовать ERD-нотацию.
5) Использовать DFD-нотацию.
Вопрос 3.Для чего используют структурные карты Константайна?
1) Для описания отношений между модулями.
2) Для описания внутренней структуры модулей.
3) Для описания структуры данных.
4) Для описания состояний системы.
5) Для структуры процесса.
Вопрос 4. Для чего используют структурные карты Джексона?
1) Для описания отношений между модулями.
2) Для описания внутренней структуры модулей.
3) Для описания структуры данных.
4) Для описания состояний системы.
5) Для структуры процесса.
Вопрос 5. Что означает цифра 1 напротив потока вызова наследника?
1) Номер первого вызываемого модуля.
2) Подчиненный модуль не вызывается при повторном вызове главного.
3) Вызываемый модуль имеет только один параметр.
4) Вызываемый модуль не возвращает значений.
5) Вызываемый модуль обязательно возвращает одно-единственное значение.
Задание 14
Вопрос 1. Что означает понятие «Сцепление модулей»?»
1) Меру взаимозависимости модулей.
2) Последовательность модулей.
3) Меру прочности соединения функциональных и информационных объектов внутри модуля.
4) Принадлежность модулей к общему, главному.
5) Использование модулями общих данных.
Вопрос 2. Сколько существует типов нормального сцепления?
1) 2.
2) 3.
3) 4.
4) 1.
5) 5.
Вопрос 3. Что означает сцепление модулей по образцу?»
1) Два модуля взаимодействуют через передачу параметров.
2) Один модуль посылает другому составной информационный объект.
3) Один модуль посылает другому флаг предназначенный для управления его внутренней логикой.
4) Два модуля пользуются одинаковым набором параметров.
5) Два модуля имеют похожий алгоритм.
Вопрос 4. Если два модуля сцеплены более чем одним способом, как определить тип их сцепления?
1) По наихудшему.
2) По наилучшему.
3) По первому.
4) По последнему.
5) По правому из таблицы.
Вопрос 5. Что означает понятие «Связность модулей»?
1) Меру взаимозависимости модулей.
2) Последовательность модулей.
3) Меру прочности соединения функциональных и информационных объектов внутри модуля.
4) Принадлежность модулей к общему, главному.
5) Использование модулями общих данных.
Задание 15
Вопрос 1. Сколько имеется уровней связности?
1) 3.
2) 4.
3) 5.
4) 6.
5) 7.
Вопрос 2. Сколько примеров проектирования необходимо учитывать для получения качественной системы?
1) 3.
2) 4.
3) 5.
4) 6.
5) 7.
Вопрос 3. Что означает принцип отсутствия памяти?
1) После завершения модуля остается только результат.
2) После завершения модуля остается информационный объект, который может быть использован при повторном вызове.
3) Модуль не имеет внутренних переменных.
4) Модуль не имеет параметров.
5) Модуль не допускает вызов.
Вопрос 4. Сколько компонент содержит транзапция?
1) 1.
2) 2.
3) 3.
4) 4.
5) 5.
Вопрос 5. Сколько шагов содержит трансформационный анализ?
1) 1.
2) 2.
3) 3.
4) 4.
5) 5.
Задание 16
Вопрос 1. В чем основное различие между DFD и структурной картой?
1) Нет различий.
2) Это различные нотации отображения потоков.
3) Это различные нотации отображения процессов.
4) В DFD нет главных модулей.
5) В структурной карте нет потоков.
Вопрос 2. Когда была опубликована SADT-технология?
1) 1970.
2) 1972.
3) 1973.
4) 1974.
5) 1975.
Вопрос 3. Что является основным рабочим элементом SADT-модели?
1) Диаграммы.
2) Сущность.
3) Поток.
4) Событие.
5) Связь.
Вопрос 4. Сколько типов взаимосвязей использует SADT?
1) 1.
2) 2.
3) 3.
4) 4.
5) 5.
Вопрос 5. В скольких отношениях могут состоять предметы и активности?
1) 1.
2) 2.
3) 3.
4) 4.
5) 5.
Задание 17
Вопрос 1. В чем состоят ограничения применяемости DFD?
1) Не позволяет строить статические модели.
2) Нет принципиальных ограничений.
3) Не позволяет моделировать управляющие потоки.
4) Не работает при слабой типизации процессов.
5) Не позволяет отображать большое количество равноправных деятельностей.
Вопрос 2. Сколько этапов предлагает методология SSADM при определении системных требований?
1) 3.
2) 4.
3) 5.
4) 6.
5) 7.
Вопрос 3. Что является базовым элементом диаграммы Варнье-Орра?
1) Множественная скобка.
2) Сущность.
3) Поток данных.
4) Управляющий поток.
5) Отношение.
Вопрос 4. Сколько этапов предлагает подход Мартина?
1) 7.
2) 6.
3) 5.
4) 4.
5) 3.
Вопрос 5. Как называется методология подхода Мартина?
1) ERD.
2) SSADM.
3) DFD.
4) SADT.
5) IE.
Задание 18
Вопрос 1. Сколько этапов предусматривает разработка консалтингового проекта?
1) 10.
2) 9.
3) 8.
4) 7.
5) 0.
Вопрос 2. На каком этапе консалтингового проекта строится предварительный вариант функциональной модели?
1) Анализ первичных требований.
2) Обследование деятельности.
3) Построение моделей деятельности.
4) Разработка системного проекта.
5) Предложения по автоматизации.
Вопрос 3. Для чего применяют анкетирование?
1) Для предварительного планирования работы аналитиков.
2) Вместо интервью.
3) Для определения организационной системы предприятия.
4) Для проведения обследования без выезда на предприятие.
5) Для уточнения документооборота предприятия.
Вопрос 4. Сколько важнейших правил поведения необходимо соблюдать при проведении интервью?
1) 1.
2) 2.
3) 3.
4) 4.
5) 5.
Вопрос 5. По каким объектам будущей модели необходимо собрать статистику?
1) По потокам данных.
2) По внешним сущностям.
3) По процессам.
4) По каждому объекту.
5) По хранилищу данных.
Задание 19
Вопрос 1. Сколько видов моделей необходимо строить на этапе «Построение и анализ моделей»?
1) 1.
2) 2.
3) 3.
4) 4.
5) 5.
Вопрос 2. К какой области деятельности относится этап построения и анализа моделей?
1) Проектирование систем.
2) Разработка ПО.
3) Бизнес-консалтинг.
4) Организационная структура.
5) Основные события, происходящие в системе.
Вопрос 3. Что должен отражать верхний уровень модели предприятия?
1) Только контекст системы.
2) Все виды деятельностей.
3) Главные процессы.
4) Организационная структура.
5) Основные события, происходящие в системе.
Вопрос 4. «На какой из вопросов должен быть получен ответ в результате разработки системного проекта?»
1) Как функционирует предприятие в настоящее время?
2) Каковы требования заказчика?
3) На какой технической базе должна быть реализована АС?
4) Что должна делать будущая АС?
5) Как должна работать будущая АС?
Вопрос 5. В чем состоит преимущество системного проекта перед традиционными способами разработки систем?
1) Системный проект позволяет увидеть и скорректировать систему до ее физической реализации
2) Системный проект предоставляет формализованную постановку задачи.
3) Системный проект позволяет структурировать данные.
4) Системный проект позволяет упорядочить бизнес-процессы.
5) Системный проект позволяет определить средства программирования для реализации АС.
Задание 20.
Изучить и законспектировать раздел 4.
Вопрос 1. На каком этапе построения системы составляют перечень автоматизированных рабочих мест?»
1) Обследование предприятия.
2) Построение и анализ моделей.
3) Разработка системного проекта.
4) Разработка предложений по автоматизации.
5) Техническое проектирование.
Вопрос 2. В чем состоит концептуальное отличие систем реального времени от остальных систем?»
1) В скорости обработки информации.
2) Данные в систему поступают в момент их возникновения.
3) Обработка данных начинается сразу после их поступления в систему.
4) Время поступления данных в систему само по себе несет информацию, которая не может быть закодирована.
5) Имеются жесткие ограничения на время обработки данных.
Вопрос 3. На каком этапе построения системы составляют спецификации каждой компоненты будущей системы?
1) Обследование предприятия.
2) Построение и анализ моделей.
3) Разработка системного проекта.
4) Разработка предложений по автоматизации.
5) Техническое проектирование.
Вопрос 4. На какое количество АРМ разделена система автоматизации ремонтной службы?
1) 1.
2) 2.
3) 3.
4) 4.
5) 5.
Вопрос 5. Какое количество сущностей содержит модель базы данных АРМ ДИАГНОСТИКА?
1) 5.
2) 6.
3) 7.
4) 8.
5) 9.
Задание 21.
Изучить и законспектировать раздел 5.
Вопрос 1. Почему минимум расходов на управление нельзя использовать как критерий оценки эффективности АС?
1) АС увеличивает стоимость управления.
2) АС не сокращает управленческий персонал.
3) Выигрыш от улучшения работы объекта и затраты на систему управления часто не сопоставимые величины.
4) Стоимость самой АС может быть очень велика.
5) В административной системе трудно выделить источники повышения эффективности.
Вопрос 2. Почему в современных условиях автоматизацию проводят иногда даже в тех случаях, когда она явно убыточна?
1) Так как без АС не удается осуществлять некоторые необходимые функции.
2) Так как есть «лишние» деньги.
3) Так как это престижно и демонстрирует лицо компании.
4) Так как проект осуществляет консалтинговая фирма с низкой квалификацией сотрудников.
5) Так как расчет произведен неточно, а руководство убеждено в необходимости АС.
Вопрос 3. Почему компании некоторые не подсчитывают, а демонстрируют эффективность применения АС?
1) Расходы на точные оценки прибыли и затрат намного превышают возможные ошибки оценок приближенными методами.
2) Высших руководителей не удовлетворяют малопонятные экономико-математические выкладки.
3) Разные экономические школы предлагают взаимоисключающие оценки экономического эффекта.
4) Если опираться только на узкий анализ прибыли на инвестируемый капитал, может пропасть или исказиться смысл.
5) При точном анализе эффективности обнаруживаются чрезмерные затраты на проведение автоматизации, планируемые отделом информационных систем или разработчиком.
Вопрос 4. Что определяет степень эффективности?
1) Годовую прибыль на каждый рубль затрат.
2) Насколько выгодные решения принимаются с точки зрения бизнеса не зависимо от того, во что они обходятся.
3) Срок полной окупаемости проекта.
4) Процент расходов на автоматизацию от всех управленческих расходов.
5) Процент сокращения управленческого персонала.
Вопрос 5. В чем наибольшая трудность представления предложений по автоматизации в виде инвестиционного портфеля?
1) Разделить все предложения на категории инвестиций.
2) Заставить специалистов по информационным технологиям мыслить категориями управления инвестициями.
3) Оценить стоимость отдельных инвестиций в портфеле.
4) Продемонстрировать руководству аналогичность затрат на автоматизацию и обычных инвестиций.
5) Оценить эффективность отдельных инвестиций в портфеле.
Задание 22.
Изучить и законспектировать раздел 6.
Вопрос 1. На сколько периодов можно разделить историю применения техники и технологии применения ПО?
1) 3.
2) 4.
3) 5.
4) 6.
5) 7.
Вопрос 2. Для чего служат CASE средства?
1) Для поддержки и усиления методов структурного анализа и проектирования.
2) Для проектирования баз донных.
3) Для связывания различных программных систем.
4) Для автоматической генерации кодов программ.
5) Для составления план-графиков проектов.
Вопрос 3. Какие языки применяют CASE средства для документирования систем?
1) Естественный язык.
2) Структурированный естественный язык.
3) Один из распространенных языков программирования.
4) Специальный алгоритмический язык.
5) Графические средства.
Вопрос 4. Сколько типов контроля способны осуществлять CASE диаграммеры?
1) 3.
2) 4.
3) 5.
4) 6.
5) 7.
Вопрос 5. В чем состоят основные функции средств организации и поддержки репозитария?
1) Контроль полноты и состоятельности диаграмм.
2) Хранение диаграмм.
3) Доступ к диаграммам.
4) Обновление диаграмм.
5) Анализ и визуализация всей информации по проекту.
Задание 23.
Вопрос 1. Сколько основных типов отчетов строят на основе репозитария?
1) 2.
2) 3.
3) 4.
4) 5.
5) 6.
Вопрос 2. На основе какой модели обычно производят автоматическую генерацию базы данных?
1) STD.
2) SADT.
3) «сущность-связь».
4) DFD.
5) IDF0.
Вопрос 3. На основе какой модели обычно производят автоматическую генерацию логики обработки?
1) STD.
2) SADT.
3) «сущность-связь».
4) DFD.
5) IDEF0.
Вопрос 4. По скольким типам классифицируют CASE средства?
1) 6.
2) 5.
3) 4.
4) 3.
5) 2.
Вопрос 5. Что означает категория toolkit?
1) Систему управления проектом.
2) Интегрированное программное средство.
3) Сервисные программы.
4) Вспомогательные программы.
5) Инструментальные средства разработчика.
Задание 24.
Вопрос 1.По скольким уровням классифицируют CASE средства?
1) 6.
2) 5.
3) 4.
4) 3.
5) 2.
Вопрос 2. Какой из пакетов является отечественной разработкой?
1) BPWin.
2) ERWin.
3) CASE.Аналитик.
4) Design/IDF.
5) CASE/4/0.
Вопрос 3. Какая методология лежит в основе пакета CASE.Аналитик?
1) Гейна-Сарсона.
2) IDF1X.
3) Уорда-Меллора.
4) SADT.
5) IDEF0.
Вопрос 4. Какая методология лежит в основе пакета CASE/4/0?
1) Гейна-Сарсона.
2) IDF1X.
3) Уорда-Меллора.
4) SADT.
5) IDEF0.
Вопрос 5. Какая методология лежит в основе пакета Design/IDEF?
1) Гейна-Сарсона.
2) IDF1X.
3) Уорда-Меллора.
4) SADT.
5) IDEF0.
Задание 25.
Вопрос 1. Какой из пакетов поддерживает перепроектирование бизнес-процессов?
1) BPWin.
2) CASE.Аналитик.
3) Database Designer.
4) ERWin.
5) S-Designor.
Вопрос 2. Какой из пакетов не поддерживает модель данных?
1) BPWin.
2) CASE.Аналитик.
3) Database Designer.
4) ERWin.
5) S-Designor.
Вопрос 3. Какой из пакетов поддерживает управление событиями?
1) BPWin.
2) CASE.Аналитик.
3) Database Designer.
4) ERWin.
5) S-Designor.
Вопрос 4. Какой из пакетов не поддерживает функциональные модели?
1) BPWin.
2) CASE.Аналитик.
3) Database Designer.
4) EasyCASE.
5) S-Designor.
Вопрос 5. Какой из пакетов поддерживает SADT-модель?
1) BPWin.
2) CASE.Аналитик.
3) Database Designer.
4) EasyCASE.
5) S-Designor.
Задание 26.
Вопрос 1. Какой из пакетов не поддерживает нотацию Гейн-Сарсон?
1) CASE.Аналитик.
2) EasyCASE.
3) Designer/2000.
4) CASE/4/0.
5) S-Designor.
Вопрос 2. Какой из пакетов поддерживает миниспецификации?
1) CASE.Аналитик.
2) I-CASE Yourdon.
3) Designer/2000.
4) CASE/4/0.
5) S-Designor.
Вопрос 3. Какой из пакетов поддерживает язык 3GL?
1) CASE.Аналитик.
2) I-CASE Yourdon.
3) Designer/2000.
4) CASE/4/0.
5) S-Designor.
Вопрос 4. Какой из пакетов не поддерживает структурные карты?
1) CASE.Аналитик.
2) I-CASE Yourdon.
3) Designer/2000.
4) CASE/4/0.
5) S-Designor.
Вопрос 5. Какой из пакетов не поддерживает модель событий?
1) CASE.Аналитик.
2) I-CASE Yourdon.
3) Designer/2000.
4) CASE/4/0.
5) S-Designor.
Задание 27.
Изучить и законспектировать раздел 7.
Вопрос 1. Какая из фирм поставляет бухгалтерские программы класса мини?
1) 1С.
2) Информатик.
3) Инфософт.
4) Атлант-Информ.
5) Ланке.
Вопрос 2. Какая из фирм не поставляет бухгалтерские программы класса миди?
1) 1С.
2) Информатик.
3) Инфософт.
4) Атлант-Информ.
5) Ланке.
Вопрос 3. Какая из фирм не поставляет бухгалтерские программы класса АРМ?
1) 1С.
2) Информатик.
3) Инфософт.
4) Атлант-Информ.
5) Хакер Дизайн.
Вопрос 4. Какая из фирм поставляет бухгалтерские программы класса комплексные системы?
1) 1С.
2) Информатик.
3) Инфософт.
4) ПаритетСофт.
5) Интелект-Сервис.
Вопрос 5. Какая из фирм поставляет бухгалтерские программы класса управленческие системы?
1) Новый Атлант.
2) Информатик.
3) Инфософт.
4) ПаритетСофт.
5) Интелект-Сервис.
Задание 28.
Вопрос 1. Какой из факторов, влияющих на формирование целей банка относится к внешним факторам?
1) Действия конкурентов.
2) Структура банка.
3) Социально-экономические.
4) История банка.
5) Измеримость.
Вопрос 2. Какой из факторов, влияющих на формирование целей банка относится к внутренним факторам?
1) Действия конкурентов.
2) Структура банка.
3) Социально-экономические.
4) Требования пайщиков.
5) Измеримость.
Вопрос 3.Какой из факторов, влияющих на формирование целей банка относится к факторам макросреды?
1) Действия конкурентов.
2) Структура банка.
3) Социально-экономические.
4) История банка.
5) Измеримость.
Вопрос 4. Сколько этапов насчитывает история развития банковских систем?
1) 3.
2) 4.
3) 5.
4) 6.
5) 7.
Вопрос 5. Какая из отечественных фирм использует CASE средства проектирования и реинжиниринга?
1) Диасофт.
2) МакроПроджект.
3) R-Style.
4) Программбанк.
5) Инверсия.
Задание 29.
Вопрос 1. Почему функциональные компоненты деятельности различных торговых фирм достаточно однородны?
1) Много фирм торгуют одинаковым ассортиментом товаров.
2) Схожесть используемых документов.
3) Так как торговые предприятия организуют похожим способом.
4) Так как особенности определяются не предметом, а формой торговли.
5) Одинаковые законодательные условия деятельности.
Вопрос 2. Какое количество АРМов содержит типовая АС торговли?
1) 4.
2) 5.
3) 6.
4) 7.
5) 8.
Вопрос 3. В чем главное отличие бухгалтерского учета от управленческого?
1) Бухгалтерская система ориентированна, в основном, на внешнюю отчетность.
2) В формах отчетных документов.
3) В количестве используемых АРМов.
4) Нет отличий.
5) Отличается кругом пользователей информации.
Вопрос 4. Какая из компонент не используется в бухгалтерском учете?
1) Финансы.
2) Бизнес-план.
3) Экономика.
4) Логистика.
5) Персонал.
Вопрос 5. Сколько основных требований предъявляется к системам работы с персоналом?
1) 1.
2) 2.
3) 3.
4) 4.
5) 5.
Задание 30.
Вопрос 1. Какая из перечисленных фирм поставляет кадровую систему как самостоятельный АРМ?
1) ТОО «Паритет Софт».
2) АОЗТ «Диасофт».
3) АО «Новый Атлант».
4) АО «Инфин».
5) АО «Парус».
Вопрос 2. Сколько известно видов моделей офиса?
1) 7.
2) 6.
3) 5.
4) 4.
5) 3.
Вопрос 3. В чем суть коммуникационных процессов?
1) В передаче документов.
2) Во взаимоотношениях между людьми.
3) В установлении каналов связи.
4) В обработке сообщений.
5) В правильной адресации сообщений.
Вопрос 4. С помощью какого устройства осуществляют преобразование бумажного документа в цифровую форму?
1) Факсимильного аппарата.
2) Ксерокса.
3) Сканера.
4) Модема.
5) Пейджера.
Вопрос 5. Какова должна быть минимальная скорость передачи информации для проведения видеоконференций?
1) 28,8 кбит/сек.
2) 36,4 кбит/сек.
3) 56 кбит/сек.
4) 64 кбит/сек.
5) 115 кбит/сек.

1.1. Методы развития лексических навыков школьников
1.2. Интерактивные игры и их принцип работы на уроках английского языка.
1.3. Развитие лексических навыков посредством интерактивной игры
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию лексических навыков у школьников.
2.1 Диагностика сформированности лексических навыков у школьников
Заключение.
Список литературы.
Приложения.

53.По термохимическому уравнению:
4 NН3(газ)+3 О2(газ) = 2 N2(газ) + 6 Н2О(ж), ΔН= -153,28кДж.
Вычислите теплоту образования аммиака.
73. Напишите выражение для константы равновесия: 2 CO + O2  2 CO2 , Δ H = - 571 кДж . Как изменится скорость обратной реакции при уменьшении объема системы в 2 раза? Как следует изменить температуру, давление, чтобы сместить равновесие в сторону прямой реакции?
93. Из 400 г 20% (по массе) раствора при охлаждении выделилось 50 г растворенного вещества. Чему равна массовая доля этого вещества в оставшемся растворе?
113. К каждому из веществ: хлорид хрома (Ш), азотная кислота, гидрокарбонат натрия прибавили раствор гидроксида натрия. В каких случаях произошли реакции? Выразите их молекулярными и ионными уравнениями.
133.Расставьте коэффициенты методом электронного баланса. Укажите окислитель и восстановитель.
H2S + K2Cr2O7 + H2SO4 => Cr2(SO4)3 + S + K2SO4 + H2O
HNO2 => HNO3 + NO + H2O
153.Чему равна ЭДС гальванического элемента, составленного из водородных электродов, погруженных в 0.1 и 0.01-нормальные растворы азотной кислоты при 25 0С ?
173.Железное изделие покрыли свинцом. Что происходит при коррозии этого изделия в растворе щелочи? Напишите уравнения электродных процессов.
193.Составьте уравнения электродных процессов, протекающих при электролизе раствора и расплава сульфида натрия.

Определите оптимальный размер заказа.

Задание 2
По какой минимальной цене предприятие может продавать продукцию (для обеспечения безубыточности продаж), если переменные затраты на единицу продукции – 500 руб., предполагаемый объем выпускаемой продукции 2000 штук, годовая сумма постоянных затрат – 1200 тыс. руб.
Задание 3
Согласно следующим данным (реализация 120 млн. руб., постоянные затраты 20 млн. руб., переменные затраты 78 млн. руб.) определите запас финансовой прочности организации.

2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
2.1. Задача 1
Автомобиль ценой 350 000 руб. застрахован от угона (полная стоимость с вероятностью p1 = 0,005) и от аварии, которая может произойти с вероятностью р2 = 0,01; ущерб распределен равномерно. Определить единовременные брутто-премии при раздельном и комбинированном страховании. Нагрузка составляет 15% от тарифа.
2.2. Задача 2
Стоимость основных фондов предприятия - 20 млн. у.е., износ - 15%. Страховая сумма составляет 15 млн. у.е. Из-за страхового случая основным фондам был нанесен ущерб 3 млн. у.е. Определить величину страхового возмещения.
2.3. Задача 3
Коттедж приобретен за 200 тыс. усл. ед. Через два года владелец решил его застраховать (как строение) от пожара. Страховщик оценил объект в 200 тыс. усл. ед. Стороны договорились о страховой сумме 170 тыс. усл. ед. и заключили договор на 1 год. Через полгода дом сгорел. Эксперт оценил то, что осталось от дома (стены, перекрытия и т.д.) в 50 тыс. усл. ед. Какую компенсацию получит страхователь?
2.4. Задача 4
Собственное удержание цедента составляет 50 млн. руб. Остальной риск передан на квотное перестрахование, в котором цедент оплачивает 30% убытка. В результате страхового случая ущерб составил 200 млн. руб. Лимит по договору - 300 млн. руб. Определить выплаты перестраховщика и перестрахователя.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ