СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Безопасность жизнедеятельности (код БЖ), вараинт 6 - Контрольная работа №23981

«Безопасность жизнедеятельности (код БЖ), вараинт 6» - Контрольная работа

  • 12 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Вопрос 1. Дайте характеристику квазиприродной среды.

Вопрос 2. Какие химические вещества считаются вредными для здоровья человека в питьевой воде? Допустимо ли их содержание в питьевой воде?

Вопрос 3. Что такое шумовое загрязнение? Какие отрицательные воздействия оказывает на организм человека шум?

Вопрос 4. В чем состоит радиационное и радиоактивное загрязнение окружающей среды? От каких факторов зависит доза облучения человека?

Вопрос 5. Какие высокотоксичные вредные вещества угрожают здоровью человека в результате его хозяйственной деятельности?

Вопрос 6. Как бытовые и производственные свалки воздействуют на окружающую среду и на человека? Приведите примеры рационального решения этого вопроса

Вопрос 7. Какой вид хозяйственной деятельности человека наиболее отрицательно воздействует на жизнь и здоровье человека? Приведите примеры.

од здоровьем понимают состояние полного физического, духовного и социального благополучия.

Вопрос 8. Что такое риск при работе с источниками техногенных опасностей? Всегда ли он оправдан? Приведите примеры оправданного и неоправданного риска.

Вопрос 9. Что такое пожар? Факторы, влияющие на возникновение и распространение пожаров. Средства и методы локализации и тушения пожаров. Меры по предотвращению возникновения пожаров.

Вопрос 10. Какова роль лесов в естественном очищении биосферы от радиоактивных и других вредных веществ? Какие меры применяются для сохранения лесов?


Выдержка из текста работы

Вопрос 3. Что такое шумовое загрязнение? Какие отрицательные воздействия оказывает на организм человека шум?

Ответ :

Шумом является всякий нежелательный для человека звук. При нормальных атмосферных услови-ях скорость звука в воздухе равна 344 м/с. Звуковое поле – это область пространства, в которой распространяются звуковые волны. При распространении звуковой волны происходит перенос энергии. Уровень шума измеряется в единицах, выражающих степень звукового давления – деци-белах (ДБ). Это давление воспринимается не беспредельно. Шум в 20 – 30 ДБ практически безвре-ден для человека и составляет естественный звуковой фон, без которого невозможна жизнь.


Тема: «Безопасность жизнедеятельности (код БЖ), вараинт 6»
Раздел: Безопасность жизнедеятельности
Тип: Контрольная работа
Страниц: 12
Цена: 100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Контрольная работа:

    Правовые и нормативно-технические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности

    15 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1. ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ БЖД 4
    1.1. ЗАКОНЫ И ПОДЗАКОННЫЕ АКТЫ 4
    1.2. НОРМАТИВНО ТЕХНИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ 5
    2. ОСНОВНАЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬНАЯ И НОРМАТИВНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ …11
    3. СИСТЕМЫ СТАНДАРТОВ БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДА…. ….14
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17
  • Дипломная работа:

    Формирование культуры безопасности у обучающихся в рамках бро вдюод «школа безопасности»

    143 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЗОПАСНОСТИ 12
    1.1. Понятие и основные структурные компоненты культуры безопасности 12
    1.2. Основные проблемы в формировании культуры безопасности 32
    1.3. Роль и место БРО ВДЮОД «Школа безопасности» в формировании культуры безопасности 37
    Вывод по первой главе 57
    ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ БРО ВДЮОД «ШКОЛА БЕЗОПАСНОСТИ» НА ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЗОПАСНОСТИ 59
    2.1. Анализ исследования влияния БРО ВДЮОД «Школа безопасности» на формирование культуры безопасности обучающихся 59
    2.2. Развитие ценностно-смысловых компонентов у участников исследования .66
    2.3. Анализ мотивации участия в движении «Школа безопасности» 77
    Выводы по второй главе 88
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 90
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 93
    Приложение 1 99
    Приложение 2 105
  • Дипломная работа:

    Психолого-педагогические условия обучения школьников основам безопасности жизни деятельности

    73 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…. 3
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ПОДХОДОВ К ИССЛЕДОВАНИЮ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ….
    1.1. Понятие и группы психолого-педагогических условий в организации и осуществлении образовательного процесса в средних и старших классах ….
    1.2. Возможности использования психолого-педагогических условий для формирования ценности здоровья и безопасного образа жизни при обучении школьников основам безопасности жизнедеятельности ….
    ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТИ ЗДОРОВЬЯ И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ .
    2.1. Организация исследования: программа, основные этапы…
    2.2. Анализ, обобщение и интерпретация результатов исследования.
    2.3. Рекомендации по использованию психолого-педагогических условий для формирования ценности здоровья и безопасного образа жизни при обучении ОБЖ в современной школе …
    Заключение ….
    Список литературы ….
  • Контрольная работа:

    Система мероприятий по обеспечению безопасности в организованных коллективах

    23 страниц(ы) 

    Введение….3
    1.Понятие системы безопасности труда на предприятии….5
    2.Основные факторы производственной безопасности…7
    3.Основные задачи структуры управления безопасностью жизнедеятельности на предприятии….10
    4.Организация службы охраны труда и природы на предприятии….17
    5. Обучение безопасности труда и виды инструктажа….19
    Заключение….22
    Список использованных источников….23
  • Дипломная работа:

    Мировоззренческие детерминанты формирования культуры здоровья будущего учителя

    255 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Формирование культуры здоровья будущего учителя как проблема мировоззренческого характера 24
    1.1. Философские основы безопасности жизни и здоровья человека 24
    1.2. Общепедагогические предпосылки развития личности будущего учителя как субъекта культуры здоровья 41
    1.3. Мировоззренческие детерминанты культуры здоровья 68
    Выводы по главе 1. 85
    Глава 2. Самоопределение студентов в системе жизненных смыслов и ценностей культуры здоровья 89
    2.1. Закономерности развития личности как субъекта культуры здоровья 89
    2.2. Формирование мировоззренческой основы культуры здоровья будущего учителя в логике системного процесса 96
    2.3. Теоретические положения и ведущий принцип смысловой детерминации культуры здоровья студентов 105
    2.4. Концепция развития личности будущего учителя на основе мировоззренческих детерминантов культуры здоровья 117
    2.5. Процессуальная модель самоопределения студентами мировоззренческого образа культуры здоровья 128
    Выводы по главе 2 134
    Глава 3. Здравотворческий смысл педагогического образования 137
    3.1. Культура здоровья в предметном содержании педагогического образования 137
    3.2. Субъект культуры здоровья как цель и ценность здравотворческого педагогического образования 166
    3.3. Система формирования у студентов основ здорового образа жизни в гуманитарном вузе 191
    3.4. Механизмы и диагностика процесса становления субъектности студента при овладении инвариантом содержания культуры здоровья 202
    Выводы по главе 3 235
    Глава 4. Педагогические условия формирования мировоззренческой основы культуры здоровья будущего учителя 238
    4.1. Логика и методика опытно-экспериментальной работы 238
    4.2. Поиск студентами смысловых ориентиров культуры здоровья в личностно-развивающей технологии обучения 262
    4.3. Личностно-творческий подход как стратегия развития субъекта культуры здоровья: результаты опытно-экспериментальной работы 302
    Выводы по главе 4 350
    Заключение 353
    Литература 358
    Приложение
  • Шпаргалка:

    1. Человек и его окружающая среда 2. Основные физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности 3. Промышленная вентиляция 4. Основные светотехнические характеристики 5. Классификация производственного освещения 6. Источники искусственного света 7. Негативные факторы техносферы 8. Воздействие негативных факторов на человека и среду обитания 9. Воздействие негативных факторов и их нормирование 10. Механические колебания 11. Акустические колебания 12. Нормирование шума 13. Инфразвук 14. У

    5 страниц(ы) 

    1. Человек и его окружающая среда
    2. Основные физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности
    3. Промышленная вентиляция
    4. Основные светотехнические характеристики
    5. Классификация производственного освещения
    6. Источники искусственного света
    7. Негативные факторы техносферы
    8. Воздействие негативных факторов на человека и среду обитания
    9. Воздействие негативных факторов и их нормирование
    10. Механические колебания
    11. Акустические колебания
    12. Нормирование шума
    13. Инфразвук
    14. Ультразвук
    15. Электромагнитные поля
    16.Воздействие электромагнитных полей на человека
    17. Нормирование электромагнитных полей
    18. Методы защиты от воздействия электромагнитных полей
    19. Ионизирующее излучение
    20. Электробезопасность
    21. Факторы, определяющие степень воздействия электрического тока
    22. Защитное заземление
    23. Вредные вещества
    24. Чрезвычайные ситуации
    25. Общие сведения о процессе горения
    26. Системы и аппараты пожаротушения
    27. Причины пожаров на производстве
    28. Оценка пожарной опасности в промышленных предприятиях

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Коммерческое право, вариант 14

    12 страниц(ы) 

    1. Задача
    ООО «Про», осуществляющее оптовую торговлю продовольственными товарами, реализовало своему контрагенту продукцию, подлежащую обязательному штриховому кодированию в соответствии с законодательством субъекта РФ. Проверкой, проведенной городским комитетом по защите прав потребителей, было установлено, что на значительную часть поставленной продукции не нанесены штриховые коды.
    Рассмотрев материалы проверки, городской комитет по защите прав потребителей вынес постановление о взыскании с ООО штрафа в размере 25 минимальных размеров оплаты труда. Сумма штрафа была списана с расчетного счета ООО в бесспорном порядке на основании инкассового поручения городского Комитета по защите прав потребителей.
    Считая действия городского Комитета по защите прав потребителей неправомерными, ООО обратилось в арбитражный суд.
    Какое решение вынесет суд?
    2. Задание
    Что понимается под дилерской деятельностью в действующем законодательстве?
  • Задача/Задачи:

    Генетика (задача)

    3 страниц(ы) 

    Решите задачу.
    Классическая гемофилия и дальтонизм наследуются как рецессивные признаки, сцепленные с Х-хромосомой. Расстояние между генами определено 9,8 морганид
    А) Девушка, отец которой страдал гемофилией и дальтонизмом, а мать здорова и происходит из благополучной семьи, выходит замуж за здорового мужчину. Определите вероятные генотипы детей от этого брака.
    В) Женщина, мать которой страдала дальтонизмом, а отец – гемофилией, вступает в брак с мужчиной, страдающим обоими заболеваниями. Определите вероятности рождения детей в этой семье одновременно с обеими аномалиями.
  • Творческая работа:

    Творческий конспект: Кобзев А.И. Доклад

    3 страниц(ы) 

    «Творческий конспект»
    Творческий конспект делается на основе любого текста из присланного списка (см. файл «список текстов для письменных работ»).
    Шаг первый: прочитать весь текст и сократить его как минимум вполовину, оставив самое, как вы считаете, главное, либо самое, на ваш взгляд, интересное. Вы можете использовать для выделения нужных вам идей или понятий в тексте курсив, жирный шрифт либо цвет, как угодно.
    Шаг второй: вы размещаете полученный конспект первоисточника в правой колонке. Левая колонка – для «творческой части».
    Шаг третий: вы заполняете левую колонку комментариями.
    Комментарий может представлять из себя:
    а) раскрытие \ пояснение \ развертывание авторского тезиса;
    б) сравнение авторской позиции (или той, которую автор статьи пересказывает) с идеями другого автора или школы \ направления – как созвучными ей, так и противоположными;
    в) пример, иллюстрирующий правомочность либо неудовлетворительность утверждений автора;
    г) ваше личное мнение по поводу сказанного автором – согласие, несогласие, сомнение, … - желательно подкрепленные какими-то доводами и аргументами;
    д) вопрос – риторического или содержательного характера.
    Вы должны попытаться использовать все эти разновидности комментария в одной работе, это положительно отразиться на ее качестве
    .
    Кобзев А.И
    Доклад "Китай в глобальной поляризации культур" прочитан на VI Международном общественном форуме «Диалог цивилизаций» (Греция. Родос. 10 октября 2008 года).
    Из сохранившихся до наших дней древнейших мировых культур наиболее отличные друг от друга — западная (европейско-средиземноморская по своему происхождению) и китайская. Их взаимная полярность имеет очень глубокие антропологические, а не только социальные и историко-культурные корни, выражаясь в различии психотипов («левополушарного», алфавитного, аналитичного и «правополушарного», иероглифического, синтетичного) и, возможно, отражая разные варианты сапиентации человека в двух разных и достаточно удаленных друг от друга точках земного шара. Китайский вариант — это предельно развитая культурная позиция здравомыслящего и социализованного «нормального» человека, по выражению Тейяр де Шардена, «бесконечно усложненный неолит»; западный — парадоксальное отклонение от «нормы», своего рода «извращение ума», основанное на «стремлении к невозможному» и «вере в абсурдное». Корни этой идеологии уходят в древний индоевропейский обычай сожжения, т.е. полной дематериализации самого дорогого для человека — его почивших предков, что находится в разительном контрасте с древнеегипетским и китайским культом тел умерших.
    Формирование европейской цивилизации было обусловлено рядом уникальных и неповторимых событий («греческое чудо”, рождение капитализма, научно-техническая революция) и соответственно самоосмыслялось с помощью линейной концепции времени и признания таких абсолютно уникальных актов исторической драмы, как Боговоплощение или Второе пришествие. Напротив, китайская цивилизация развивалась циклически и самоосмыслялась в терминах теории “вечного возвращения на круги своя”.
    В европейском экстрасенсуальном и сверхрассудочном мировоззрении, будь то платоническая философия, христианская теология или научная теория, происходит трансцендирующее удвоение мира в его идеальной конструкции. Для китайского же сенсуалистического и рассудочного натурализма мир един и неделим, в нем все имманентно и ничто, включая самые тонкие божественные сущности, не трансцендентно. В идеальном мире западного человека действуют абстрактные логические законы, в натуралистическом мире китайца — классификационные структуры, здесь место логики занимает нумерология. Социальным следствием подобного “здравомыслия” стало то, что в Китае философия всегда была царицей наук и никогда не становилась служанкой богословия.
    Специфику китайской классической философии в содержательном аспекте определяет прежде всего господство натурализма и отсутствие развитых идеалистических теорий типа платонизма или неоплатонизма (и тем более классического европейского идеализма нового времени), а в методологическом аспекте — отсутствие такого универсального общефилософского и общенаучного органона, как формальная логика (что является прямым следствием неразвитости идеализма). Речь идет именно о натурализме, а не о материализме потому, что последний коррелятивен идеализму и вне этой корреляции термин “материализм” утрачивает научный смысл. Само понятие материи европейская философия получила из недр платоновского идеализма (а термин “идея” — из демокритовского материализма).
    Исследователи китайской философии часто усматривают понятие идеального в категориях “у” — “отсутствие/небытие” (особенно у даосов) или “ли” — “принцип/резон” (особенно у неоконфуцианцев). Однако “у” в лучшем случае может обозначать некоторый аналог платоновско-аристотелевской материи как чистой возможности (актуального небытия), а “ли” выражает идею упорядочивающей структуры (закономерности или “законного места”), имманентно присущей каждой отдельной вещи и лишенной трансцендентного характера. В классической китайской философии, не выработавшей понятия идеального как такового (идеи, эйдоса, формы форм, трансцендентного божества), отсутствовала не только “линия Платона”, но и “линия Демокрита”, поскольку богатая традиция материалистической мысли не формировалась в теоретически осмысленном противопоставлении ясно выраженному идеализму и самостоятельно вообще не породила атомистики. Все это свидетельствует о несомненном господстве в классической китайской философии натурализма, типологически схожего с досократическим философствованием в древней Греции, но несопоставимо более сложного благодаря многовековому последовательному развитию.
    Одним из следствий общеметодологической роли логики в Европе стало обретение философскими категориями прежде всего логического смысла, генетически восходящего к грамматических моделям древнегреческого языка. Сам термин “категория” подразумевает “высказываемое”, “утверждаемое” (categoreo). Китайские аналоги категорий, генетически восходя к мифическим представлениям, образам гадательной практики и хозяйственно-упорядочивающей деятельности, обрели прежде всего натурфилософский смысл и использовались в качестве классификационных матриц: например, двоичная — инь-ян, или лян и — “двоица образов”; троичная — тянь, жэнь, ди — “небо, человек, земля”, или сань цай — “три материала”, пятеричная — у син — “пять элементов”. Современный китайский термин “категория” (фань-чоу) имеет нумерологическую этимологию, происходя от обозначения квадратного девятиклеточного (9 чоу) построения (по модели магического квадрата 3 на 3 — ло шу), на котором основан общеметодологический текст “Хун фань” (“Величественный образец”), входящий в состав одного из первейших произведений китайской классики “Шу цзина” (“Канон писаний”).
    Место науки логики (первой подлинной науки в Европе; второй была дедуктивная геометрия, поскольку Евклид следовал за Аристотелем) как всеобщей познавательной модели (органона) в Китае занимала так называемая нумерология (сян шу чжи сюэ), т.е. формализованная теоретическая система, элементами которой являются математические или математикообразные объекты — числовые комплексы и геометрические структуры, связанные, однако, между собой главным образом не по законам математики, а как-то иначе — символически, ассоциативно, фактуально, эстетически, мнемонически, суггестивно. Древнейшие и ставшие каноническими формы самоосмысления общепознавательной методологии китайской классической философии были реализованны, с одной стороны, в нумерологии “Чжоу и” (“Чжоуские перемены”, или “И цзин” “Канон перемен”), “Хун фаня”, “Тай сюань цзина” (“Канон Великой тайны”), а с другой — в протологике “Мо-цзы”, “Гунсунь Лун-цзы”, “Сюнь-цзы”.
    Фундамент китайской нумерологии составляют три типа объектов, каждый из которых представлен двумя разновидностями: 1) “символы” — а) триграммы, б) гексаграммы (гуа); 2) “числа” — а) хэ ту (“магический крест”), б) ло шу; 3) главные онтологические ипостаси “символов” и “чисел” — а) инь ян (темное и светлое), б) у син (пять элементов). Сама эта система нумерологизирована, поскольку построена на двух исходных нумерологических числах — 3 и 2.
    В ней отражены все три главных вида графической символизации, использовавшиеся в традиционной китайской культуре: 1) “символы” — геометрические формы, 2) “числа” — цифры, 3) иероглифы. Объясняется указанный факт архаическим происхождением китайской нумерологии, которая уже с незапамятных времен несла культуромоделирующую функцию. Древнейшими образцами китайской письменности являются предельно нумерологизированные надписи на гадательных костях. Поэтому и в дальнейшем канонические тексты создавались по нумерологическим стандартам. Так в сугубо традиционалистском обществе наиболее значимые идеи неразрывно срастались со знаковыми клише, в которых были строго установлены состав, количество и пространственное расположение иероглифов или любых других графических символов.
    За свою долгую историю нумерологические структуры в Китае достигли высокой степени формализации. Именно это обстоятельство сыграло решающую роль в победе китайской нумерологии над протологикой, поскольку последняя не стала ни формальной, ни формализованной, а потому не обладала качествами удобного и компактного методологического инструмента (органона). Противоположный исход аналогичной борьбы в Европе с этой точки зрения объясняется тем, что здесь логика с самого рождения строилась как силлогистика, т.е. формальное и формализованное исчисление, а нумерология (аритмология, арифмосемиотика, или структурология) и в своем зрелом состоянии предавалась полной содержательной свободе, то есть методологически неприемлемому произволу (см., например: Ямвлих. “Теологумены арифметики”).
    Китайская протологика одновременно противостояла нумерологии и сильно зависела от нее. В частности, находясь под воздействием нумерологического понятийного аппарата, в котором понятие “противоречие” (“контрадикторность”) было растворено в понятии “противоположность” (“контрарность”), протологическая мысль не сумела терминологически разграничить “противоречие” и “противоположность”. Это, в свою очередь, самым существенным образом сказалось на характере китайской протологики и диалектики, так как и логическое и диалектическое определяется через отношение к противоречию.
    Центральная гносеологическая процедура — обобщение в нумерологии и нумерологизированной протологике имела характер “генерализации” (гун) и была основана на количественном упорядочении объектов и ценностно-нормативном выделении из них главного — репрезентанта — без логического отвлечения совокупности идеальных признаков, присущих всему данному классу объектов.
    Генерализация имела сущностную взаимосвязь с аксиологичностью и нормативностью всего понятийного аппарата классической китайской философии, что обусловило такие фундаментальные особенности последней, как беллетризованность и текстологическую каноносообразность.
    В целом в китайской философии нумерология возобладала при теоретической неразработанности оппозиции “логика — диалектика”, недифференцированности материалистических и идеалистических тенденций и общем господстве комбинаторно-классификационного натурализма, отсутствии логизирующего идеализма, а также консервации символической многозначности философской терминологии и ценностно-нормативной иерархии понятий.
    В 1492 г. по Рождеству Христову миру, согласно библейской истории, исполнилось 7000 лет от его сотворения Богом. В христианской нумерологии число 7000 как произведение 7 и 1000 должно было представляться знаком абсолютной полноты и завершения, поскольку 7 — это ветхозаветный символ всего цикла мироздания (Бытие, 1, 2), а 1000 — новозаветный символ последних сроков бытия (Апокалипсис, 20). Однако в соответствии с внелогическим законом противоречия между тем, что человек предполагает, и тем , что Бог располагает, вместо конца света началась история Нового Света, открытого Колумбом, как по заказу, к сверхюбилейному 7000-летию Старого Света. Это достижение стало важнейшим шагом к вступлению человечества в эру всемирной истории, а побудительным мотивом к нему стало стремление Запада проникнуть в самое богатое и развитое государство тогдашней ойкумены — в Китай. Именно эта загадочная страна, известная уже древним римлянам и описанная в XIII в. итальянцем Марко Поло, а не Индия, была целью экспедиции Колумба. Иными словами, открытие в XV в. Америки, ставшей к концу XX в., вопреки предложению В.В.Маяковского ее “закрыть”, единственной супердержавой мира, явилось побочным продуктом первой эсхатологической попытки Запада сойтись с подлинно противоположным ему Востоком.
    Оппозиция Запад–Восток в разные эпохи имела различное содержание. Роль Востока играла и Индия, и Византия, и мусульманская цивилизация, и социалистическая система во главе с СССР. Однако со всеми этими культурными образованиями Запад имел нечто генетически или типологически общее. И только с Китаем из всех развитых и живых культур земного шара он расходится по самым фундаментальным параметрам: расовой принадлеж-ности и антропогенезу народонаселения, типу языка и письменности, мировоззренческим и бытовым установкам.
    Сама природа человека бинарна: от двойной спирали ДНК и двоичного деления клетки до парности основных органов и конечностей, а также половой дифференциации. На этой природной основе зиждется и неизменное деление человеческих сообществ на оппозиционные пары, в особенности по фундаментальной космической оси Восток–Запад. Но ранее подобные дихотомии всегда носили локальный характер, т.е. не доходили до уровня единой глобальной контроверзы. И только в XX в. благодаря научно-технической и информационной революции, целиком опоясавшей землю системой средств массовой информации, начала проявляться универсальная поляризация человечества.
    Первоначальное осознание этого явления было совершенно превратно. Исходным, но весьма чувствительным симптомом глобализации стала Первая мировая война, в результате которой возникло квази-универсальное противостояние Восток–Запад в смысле “социализм–капитализм”.
    В середине XX в. появился исторический шанс придать этой контроверзе настоящую глубину, когда в социалистическую систему включилась КНР и Мао Цзэдун провозгласил тезис о перемещении центра мирового революционного движения из Москвы в Пекин. Сходное историческое чудо имело место семью веками раньше, когда Русь и Китай объединило монгольское государство и хан Хубилай сделал его столицей Пекин. Однако марксистская консолидация была столь же порочна, как и монгольское иго, хотя великие умы были способны и в этом демоническом мареве просматривать глубинный провиденциальный смысл.
    Крупнейший русский философ В.С.Соловьев на самом рубеже XIX и XX вв. в “Краткой повести об Антихристе” (1900 г.) вопреки полному внутреннему разложению и внешнему унижению тогдашнего Китая, пророчески предсказал его центральную роль в грядущем последнем акте вселенской драмы. Другой полубезумный гений А.А.Блок в начале 1918 г. в “Скифах” распространил парадоксальные прозрения В.С.Соловьева на русскую революцию, признав в ней проявление панмонголизма и зачин всемирной битвы “двух враждебных рас - Монголов и Европы”. Эти трагические видения ныне, как следует по Марксу, возвращаются в виде фарсовых образов пародийной беллетристики о евразийском, китайско-русском государстве Ордусь (Орда–Русь), создаваемой питерскими (Северная столица — буквальный перевод слова Пекин) синологами под псевдонимом ван Зайчик (пародия на имя известного синолога ван Гулика).
    Крушение в конце XX в. системы социализма тут же реанимировало миф о “конце истории”, почерпнутый американцем Ф.Фукуямой у Гегеля, не понимавшего и презиравшего Восток. Его интерпретация Фукуямой как окончательного преодоления всех историко-культурных альтернатив одноколейному движению человечества по капиталистическому пути ничуть не лучше выведенной оттуда же Марксом коммунистической теории, предполагающей такую же поступательную линейность исторического развития. Столь же малопродуктивны и благоглупости о мультиполярном мире. Человеческий мир, ставший равным земному шару, как и последний, может иметь только два полюса, а не один или много.
    Какой же из них ныне доминирует? Казалось бы, нелепый вопрос в ситуации триумфального шествия по миру “западнизма” (терминологический монстр А.А.Зиновьева, призванный отразить монструозность вестернизации). Однако противостоящие “золотому миллиарду” желтые полтора миллиарда не только претендуют на роль лидера мировой экономики середины XXI в., но и уже сейчас одержали самую грандиозную в истории человечества духовную победу над Западом, которую в мистическом смысле предсказал В.С.Соловьев, кстати, написавший пророческое стихотворение “Панмонголизм” 1 октября 1894 г., т.е. ровно день в день за 55 лет до образования КНР. Культурологические основания поражения Запада в уже научно зарегистрированном С.Хантингтоном в 1993 г. “столкновении цивилизаций” подробнейшим образом описал в самом начале этого процесса, в 1918 г. О.Шпенглер в сверхчеловеческом труде “Закат Европы” (точнее “Закат Запада”).
    Суть всей коллизии в том, что в XX в. Запад постепенно утратил свое духовное ядро, скреплявшееся как философским, так и религиозным идеализмом, питавшим героически-безумную веру в стоящий над реальностью, истинный трансцендентный мир, во имя которого стоит жертвовать всем и даже самою жизнью. Корни этой идеологии уходят в древний индоевропейский обычай сожжения, т.е. полной дематериализации, самого дорогого для человека — его умерших предков, что находится в разительном контрасте с древнеегипетским и китайским культом тел умерших. Вместо умерщвления или, по крайней мере, стыдливого сокрытия живой плоти в XX в. Запад переключился на ее демонстративное культивирование и ублажение, что также соответствует исконным принципам китайцев, изобретших алхимию как учение о “философском камне”, т.е. макробиотику, занимавшуюся прежде всего продлением жизни, и ориентированную на эту же цель эротологию. Постхристианский секуляризовавшийся Запад преисполнился тем же рационалистическим натурализмом, что и Срединная империя.
    Само основное воплощение современной западной культуры перенеслось из левополушарной области идей, выраженных алфавитными текстами, в правополушарную область визуальных образов, весьма напоминающих тотальный визуализм китайской иероглифики, что было отмечено уже теоретиком и практиком “иероглифического киноязыка” С.М.Эйзенштейном.
    Духовно современное человечество стало даже в большей степени китайским, чем материально — состоя почти на четверть из китайцев. Впрочем, еще сохранился на свете оплот мистических святынь Запада и, как ни поразительно, — в мусульманском мире. Именно там еще живы идеалы теократии, основанного на религии общественного и государственного устройства, фанатическая вера в иной мир, заслуживающий смертельной жертвенности, и идеократический антивизуализм, не только полагающий всю современную шоу-культуру дьявольским обезьянничаньем, но и уничтожающий как идолов шедевры древнего искусства (ср. гибель языческих богов при крещении Киева со взрывом статуи Будды в Афганистане). Эта сыновья цивилизация замещает одряхлевшего родителя, с которым она по молодой горячности всегда боролась.
    Каково же положение России в этой глобальной поляризации сил? Прежде всего оно противоречиво. С одной стороны, пройдя чистилище коммунистического атеизма, Россия в ориентированности на земные и жизненные, а не небесные и загробные ценности едва ли не превосходит и Запад и Китай. Но с другой стороны, стремление публично молящейся власти вновь привить ей страх божий создает объективную основу для сближения с подлинно богобоязненными мусульманами, которые, кроме того, выступают как серьезный демографический и политический фактор внутри страны. Поэтому, как ни удивительно, наши православные иерархи легче взаимодействуют с духовными лидерами мусульман, чем католиков и протестантов.
    К началу XXI в. вопреки недавним пророчествам о “конце истории” и триумфальном шествии западной культуры по всему миру выяснилось, что принципиально иные мировоззренческие модели не только продолжают успешно существовать в своих исконных ареалах, но и активно проникают на Запад. Наиболее радикальную и развитую альтернативу угасающей “фаустовской душе” ныне предлагает вчера казавшийся колоссом на глиняных ногах Китай.
    Вместо идеалистического умерщвления, или, по крайней мере, стыдливого сокрытия живой плоти в ХХ веке Запад переключился на ее демонстративное культивирование и ублажение, что соответствует фундаментальным принципам телесно и виталистически ориентированных китайцев, изобретших алхимию как учение о «философском камне» и «эликсире бессмертия» (киновари – дань), т.е. макробиотику, занимавшуюся прежде всего продлением жизни, и направленные к той же цели эротологию, диетологию и т.п. Постхристианский секуляризировавшийся Запад преисполнился тем же рассудочным натурализмом.
    Центр тяжести современной западной культуры переместился из “левополушарной” области идей, выраженных алфавитными текстами, в “правополушарную” область визуальных образов, весьма напоминающую тотальный визуализм эстетизированной китайской иероглифики. Сами теоретические основы информационной революции XX в. весьма китаистичны. Приведшая к созданию компьютерной техники двоичная арифметика, по признанию ее творца Лейбница, типологически (а может быть, и генетически) идентична нумерологической системе гуа (три-, гексаграмм), составляющей ядро китайской “книги книг” “Чжоу и” («И цзин»).
    Все вышеизложенное позволяет видеть в Китае и в целом в синической цивилизации не только перспективного претендента на ведущую роль в грядущем раскладе геополитических сил, но и мощного носителя чудесным образом приспособленной к современным общемировым ценностям оригинальной философии, синтезирующей древнейшую, традиционалистски рафинированную духовную культуру.
  • Контрольная работа:

    Экономика и социология труда, вариант 3

    15 страниц(ы) 

    1. Трудовые ресурсы: понятие, структура, воспроизводство.
    2. Профессиональное обучение, его виды, формы, роль в формировании системы непрерывного образования.
    3. Виды и формы занятости, их развитие в России; гибкие формы занятости.
    4. Статус безработного в РФ, понятия подходящей и неподходящей работы.
    5. Рынок труда: сущность и основные составляющие.
    6. Особенности регулирования занятости населения в странах с развитыми социально-рыночными отношениями.
    7. Основные понятия, связанные с оценкой результативности трудовой деятельности (продуктивность, эффективность, производительность труда, экономическая эффективность производства).
    8. Уровень и качество жизни населения: понятия, взаимосвязь, значение изучения.
    9. Проблема бедности и малообеспеченности в современном мире и России. Направления и формы социальной помощи малообеспеченному населению.
    10. Планирование карьеры.
  • Контрольная работа:

    Статистическое изучение национального богатства

    39 страниц(ы) 

    Введение
    Теоретическая часть
    1. Понятие национального богатства и его состав
    2. Статистика основных фондов
    3. Система показателей статистики национального богатства
    РАСЧЁТНАЯ ЧАСТЬ
    Имеются следующие исходные данные (выборка 10%-ная механическая) о стоимости основных производственных фондов и выпуске продукции по 30 однородным предприятиям одной из отраслей промышленности за год, млн., руб,:
    Таблица 1
    «Исходные данные»
    № предприятия п/п Среднегодовая стоимость ОПФ Выпуск продукции № предприятия п/п Среднегодовая стоимость ОПФ Выпуск продукции
    1 31,6 31,0 16 35,0 37,0
    2 25,0 27,5 17 30,0 30,0
    3 15,0 25,0 18 37,0 37,0
    4 32,5 34,0 19 31,0 33,8
    5 42,0 41,0 20 24,0 24,0
    6 38,0 36,0 21 31,0 33,0
    7 29,0 28,6 22 32,0 32,6
    8 19,0 24,0 23 43,0 42,0
    9 40,0 40,0 24 32,0 30,0
    10 49,0 46,0 25 41,0 39,0
    11 31,4 35,0 26 45,0 48,0
    12 28,0 29,0 27 33,0 35,0
    13 20,0 20,0 28 40,0 41,0
    14 31,5 33,6 29 55,0 50,0
    15 26,0 28,9 30 43,0 43,0
    Задание 1.
    По исходным данным:
    1. Постройте статистический ряд распределения предприятий по признаку – среднегодовая стоимость основных производственных фондов, образовав пять групп с равными интервалами.
    2. Рассчитайте характеристики интервального ряда распределения: среднюю арифметическую, среднее квадратическое отклонение, коэффициент вариации, моду и медиану.
    Сделайте выводы по результатам выполнения задания.
    Задание 2.
    По исходным данным:
    1. Установите наличие и характер связи между признаками- среднегодовая стоимость основных производственных фондов и выпуск продукции методом аналитической группировки, образовав пять групп по факторному признаку.
    2. Измерьте тесноту корреляционной связи между названными признаками с использованием коэффициентов детерминации и эмпирического корреляционного отношения.
    Сделайте выводы по результатам выполнения задания.
    1. По исходным данным установим наличие и характер связи между среднегодовой стоимостью ОПФ и выпуском продукции, методом аналитической группировки.
    Задание 3.
    По результатам выполнения задания 1 с вероятностью 0,683 определите:
    1. Ошибку выборки среднегодовой стоимости основных производственных фондов и границы, в которых будет находится среднегодовая стоимость основных производственных фондов в генеральной совокупности.
    2. Ошибку выборки доли предприятий со среднегодовой стоимостью основных производственных фондов 39 млн. руб. и более и границы, в которых будет находится генеральная доля.
    Задание 4.
    Имеются следующие данные по региону об элементах экономических активов, включаемых в состав национального богатства, млн. руб.:
    - основные фонды 25500
    - материальные оборотные средства 1900
    - ценности 9000
    - затраты на геологоразведку 600
    - средства программного обеспечения 500
    - оригиналы художественных и литературных произведений 15000
    - земля 40000
    - полезные ископаемые 48000
    - лицензии, патенты, авторские права 2500
    - монетарное золото 45000
    - специальные права заимствования 8500
    - денежная наличность 12000
    - депозиты 380
    - акции 11500
    - займы 2200
    Определите:
    1. Объём финансовых и нефинансовых активов национального богатства, а также их общий объём.
    2. Показатели структуры нефинансовых активов, выделив производственные и непроизводственные активы (представьте в таблице).
    Сделайте выводы.
    Аналитическая часть
    1. Постановка задачи.
    Обобщённую оценку эффективности деятельности хозяйствующих субъектов дают достигнутые ими финансовые результаты.
    Одним из направлений изучения финансовых результатов деятельности предприятий является анализ прибыли , полученной за несколько периодов, т.е. её динамики.
    Предприятия представляют в органы статистики сведения о финансовом состоянии, где отражают объём прибыли (убытка) до налогообложения. Эта прибыль характеризует конечный финансовый результат и определяется на основе бухгалтерского учёта всех его хозяйственных операций.
    Прибыль (убыток) до налогообложения представляет собой сумму прибыли от продаж продукции, товаров, работ и услуг, основных средств и пр. и сальдо операционных, внереализационных доходов и расходов. Данные об этой прибыли приводятся в отчёте предприятия по форме №2 «Отчёт о прибылях и убытках».
    По данным об основных фондах в экономике РФ, взятых из «Российского статистического ежегодника 2011» требуется провести анализ ряда динамики.
    Таблица 11
    Год Основные фонды в экономике (на конец года) млрд.руб.
    2006 102,4
    2007 103,1
    2008 103,6
    2009 103,2
    2010 103,2
    Заключение
    Список используемой литературы
  • Контрольная работа:

    Финансовое право (Академия ФСБ)

    15 страниц(ы) 

    1. Понятие финансовой деятельности государства, формы и методы её осуществления
    2. Центральный банк России как орган валютного регулирования и валютного контроля
    Список использованных источников и литературы
  • Тест:

    Статистика, вариант 5 (20 заданий по 5 тестовых вопроса)

    12 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1. К какому периоду относится возникновение статистики как науки?
    1. II пол. XVII в.
    2. 2 тыс. лет до н.э.
    3. Конец IX в.
    4. II пол. XVIII в.
    5. I пол. XIX в.
    Вопрос 2. Когда и кем было создано первое статистико-экономическое обозрение России?
    1. И.К. Кириловым в 1734 г.
    2. В.Н. Татищевым в 1747 г.
    3. М.В. Ломоносовым в 1760 г.
    4. Ф.М. Миллером в 60-е гг. XVIII в.
    5. И.К. Кириловым в 1727 г.
    Вопрос 3. В каком году вышел первый российский статистический ежегодник?
    1. В 1727 г.
    2. В 1866 г.
    3. В 1806 г.
    4. В 1852 г.
    5. В 1863 г.
    Вопрос 4. Когда была проведена первая перепись населения в России?
    1. В 1710 г.;
    2. В 1718 г.;
    3. В 1747 г.;
    4. В 1864 г.;
    5. В 1897 г.
    Вопрос 5. Когда был создан первый баланс народного хозяйства России?
    1. В 1918 г.
    2. В 1920 г.
    3. В 1923/24 гг.
    4. В 1990 г.
    5. В 1998 г.
    Задание 2.
    Вопрос 1. В каком году были введены унифицированные формы государственного статистического наблюдения для всех хозяйственных субъектов независимо от отраслевой принадлежности и формы собственности?
    1. В 1998 г.
    2. В 1918 г.
    3. В 1991 г.
    4. В 2000 г.
    5. В 1997 г.
    Вопрос 2. На основании какого документа Госкомстат был преобразован в Росстат?
    1. На основании Постановления Правительства РФ от 30.06.2004 № 399.
    2. На основании Конституции РФ.
    3. На основании целевой программы "Реформирование статистики в 1997-2000 годах".
    4. На основании Указа Президента РФ от 04.03.2009 № 314.
    5. Нет верного ответа.
    Вопрос 3. Кто (какой орган) осуществляет руководство деятельностью Федеральной службы госстатистики России?
    1. Президент РФ.
    2. Правительство РФ.
    3. Минфин РФ.
    4. Статистический комитет СНГ.
    5. Главный международный центр обработки и распространения статистической информации Федеральной службы Госстатистики (ГМЦ Ростата).
    Вопрос 4. В каких сборниках федерального значения публикуются официальные статистические данные России?
    1. «Москва в цифрах» и «Россия в цифрах».
    2. «Российская Федерация в _ году», «Россия в цифрах», «Регионы России».
    3. «Народное хозяйство Калужской области в _ году», «Москва в цифрах».
    4. «Россия в цифрах».
    5. «Регионы России».
    Вопрос 5. С какого года осуществляет свою деятельность Международный статистический институт (ISI)?
    1. С 1992 г.
    2. С 2004 г.
    3. С 1831 г.
    4. С 1874 г.
    5. С 1885 г.
    Задание 3.
    Вопрос 1. Какой сборник является важнейшим международным сводным статистическим изданием?
    1. «Россия в цифрах».
    2. «Регионы России».
    3. Статистический ежегодник ЮНЕСКО – UNESCO Statistical Yearbook.
    4. Ежегодник ООН – Statistical Yearbook.
    5. Ежегодник ФАО – «Ежегодник по статистике продовольствия и сельского хозяйства».
    Вопрос 2. Как сегодня определят статистику в качестве научной дисциплины?
    1. Под статистикой понимают собирание, представление, анализ и интерпретацию числовых данных.
    2. Статистика – это совокупность цифровых данных.
    3. Под статистикой понимают политическое состояние государства.
    4. Статистика – это государствоведение.
    5. Статистика – это дисциплина, преподаваемая в вузах, которая изучает анализ множества данных, ее теоретической базой служит математическая статистика и теория вероятностей.
    Вопрос 3. В чем заключаются специфические особенности статистики, отличающие ее от других наук?
    1. Характеристику явлений и присущих им закономерностей и взаимосвязей статистика основывает на данных массового наблюдения и пользуется при этом различными количественными показателями.
    2. Статистика является предметом, преподаваемым в учебных заведениях.
    3. Статистика имеет непосредственное отношение к определению причинно-следственных связей между явлениями.
    4. Статистика изучает внутреннюю структуру явлений.
    5. Статистика имеет дело с изучением изменений статистический совокупностей во времени.
    Вопрос 4. На каком законе основано проявление изучаемых статистикой закономерностей?
    1. На Федеральном законе Российской Федерации.
    2. На Законе прибавочной стоимости.
    3. На Законе эластичности.
    4. На Законе конкуренции.
    5. На Законе больших чисел.
    Вопрос 5. От каких основных факторов зависит достоверность данных статистического наблюдения?
    1. От статистика, проводящего наблюдение.
    2. От инструментария, используемого в процессе наблюдения.
    3. От подготовленности объекта к статистическому обследованию и социальной функции показателя.
    4. Верны ответы 1 и 2.
    5. Верны ответы 1, 2 и 3.
    Задание 4.
    Вопрос 1. Что понимают под временем наблюдения при проведении статистического наблюдения?
    1. Время наблюдения – это время для проведения массового сбора данных.
    2. Время наблюдения – это продолжительность рабочего дня регистратора.
    3. Время наблюдения – это время, к которому относятся собираемые данные.
    4. Время наблюдения – это время, в течение которого происходит заполнение статистических формуляров.
    5. Все ответы верны.
    Вопрос 2. С какой целью введены унифицированные формы статистической отчетности?
    1. Для подготовки статистического наблюдения.
    2. Для облегчения обучение персонала.
    3. Для удобства использования оргтехники и экономии расходных материалов.
    4. Для облегчения процесса автоматической обработки статистических данных.
    5. Для проведения статистического наблюдения.
    Вопрос 3. Какова суть метода основного массива в статистическом наблюдении?
    1. При применении метода основного массива обследованию подвергаются все без исключения единицы изучаемой совокупности.
    2. При применении метода основного массива наиболее подробно описываются отдельные единицы совокупности.
    3. При применении метода основного массива обследованию подвергается та часть единиц совокупности, у которой величина изучаемого признака является преобладающей во всем объеме, т.е. которая вносит наибольший вклад в изучаемое явление.
    4. Метод основного массива предполагает, что наблюдение ведется систематически, постоянно, непрерывно.
    5. Нет верного ответа.
    Вопрос 4. Какие существуют виды опроса, как способа получения статистической информации?
    1. Экспедиционный.
    2. Корреспондентский и саморегистрации.
    3. Документальный.
    4. Верны ответы 1 и 2.
    5. Верны ответы 1, 2, и 3.
    Вопрос 5. При каком способе получения статистической информации чаще всего возникают ошибки?
    1. При документальном учете.
    2. При опросе.
    3. При непосредственном наблюдении.
    4. Частота возникновения ошибок не зависит от способа получения статистической информации.
    5. Нет верного ответа.
    Задание 5.
    Вопрос 1. Какой вид сводки обычно используется для обработки единовременных статистических обследований?
    1. Централизованная сводка.
    2. Децентрализованная сводка.
    3. Сложная сводка.
    4. Простая сводка.
    5. Может использоваться любой вид сводки.
    Вопрос 2. Что такое основание группировки?
    1. Сводные показатели для отдельных групп.
    2. Это группировочные признаки.
    3. Признаки, по которым производится распределение единиц наблюдаемой совокупности на группы.
    4. Это знаменатель в формуле Стерджесса.
    5. Верны ответы 2 и 3.
    Вопрос 3. В каких случаях применяется группировка с неравными интервалами?
    1. Такую группировку вообще ни применяют.
    2. Когда признак имеет неравномерную колеблемость в больших пределах.
    3. Ее используют в типологических группировках с границами там, где намечается переход от одного качества к другому.
    4. Если имеются открытые интервалы.
    5. Верны ответы 3 и 4.
    Вопрос 4. Что представляет собой сложная группировка?
    1. Это группировка очень большого объема данных.
    2. Это типологическая группировка.
    3. Это аналитическая группировка.
    4. Это структурная группировка.
    5. Это группировка по нескольким группировочным признакам.
    Вопрос 5. Что подразумевают под специализацией интервалов группировочного признака?
    1. Изменение набора группировочных признаков при выделении одних и тех же типов в разных условиях.
    2. Именование групп при атрибутивном признаке группировки.
    3. Изменение границ интервалов группировочного признака при выделении одних и тех же типов в разных условиях.
    4. Границы интервалов для второго группировочного признака.
    5. Использование специальных интервалов.
    Задание 6.
    Вопрос 1. Сколько группировочных признаков используется в структурной группировке?
    1. Два.
    2. Один.
    3. Это зависит от объема совокупности.
    4. Один или два.
    5. Нет верного ответа.
    Вопрос 2. Какую задачу решает аналитическая группировка?
    1. Она характеризует структуру изучаемой совокупности.
    2. Она позволяет провести сводку большого объема данных.
    3. Она устанавливает взаимосвязи между всеми признаками изучаемой совокупности.
    4. Все вышеперечисленное.
    5. Она характеризует взаимосвязь между одним или более признаком-фактором, и признаком-результатом.
    Вопрос 3. Какова основная задача кластерного анализа?
    1. Разбиение заданной совокупности объектов на непересекающиеся подмножества (кластеры), так, чтобы каждый кластер состоял из схожих объектов, а объекты разных кластеров существенно отличались.
    2. Вычисление евклидовых расстояний.
    3. Вычисление многомерной средней величины.
    4. Вычисление нормированных разностей.
    5. Вычисление коэффициента корреляции.
    Вопрос 4. Какие выделяют основные виды статистических таблиц?
    1. Простые и сложные.
    2. Типологические и структурные.
    3. Аналитические и многомерные.
    4. Простые, групповые и комбинационные.
    5. Перечневые, территориальные и хронологические.
    Вопрос 5. Какие выделяют основные виды сказуемого статистических таблиц?
    1. Простое и сложное.
    2. Типологическое и структурное.
    3. Аналитическое и многомерное.
    4. Простое, групповое и комбинационное.
    5. Перечневое, территориальное и хронологическое.
    Задание 7.
    Вопрос 1. Как заполняется ячейка статистической таблицы, если нет информации о явлении?
    1. Ячейка не заполняется.
    2. В ячейке пишут прочерк ( – ).
    3. Ставится многоточие (.).
    4. Пишется: “нет сведений”.
    5. Ставится многоточие (.) или “нет сведений”.
    Вопрос 2. Каковы основные преимущества графического представления статистической информации по сравнению с табличным?
    1. Графики являются самой эффективной формой представления данных с точки зрения их зрительного восприятия.
    2. Графики более лаконичны и выразительны, чем таблицы.
    3. На графиках статистический материал предстает в наглядной форме, выразительным и обозримым.
    4. С помощью графиков достигается наглядность характеристики структуры, динамики, взаимосвязи явлений, их сравнения.
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Каковы основные недостатки графического представления статистической информации по сравнению с табличным?
    1. График не может включить столько данных, сколько вмещает таблица.
    2. Построение графиков требует много времени.
    3. Восприятие значения числа на графике всегда приближенное.
    4. Построение графиков требует сложных компьютерных программ.
    5. Верны ответы 1 и 3.
    Вопрос 4. Какие используются шкалы на статистическом графике?
    1. Простые и сложные.
    2. Прямолинейные и криволинейные.
    3. Равномерные и неравномерные.
    4. Верны ответы 2 и 3.
    5. Верны ответы 1, 2, 3.
    Вопрос 5. Какие виды диаграмм выделяют в зависимости от задач статистического исследования?
    1. Равномерные и неравномерные.
    2. Диаграммы сравнения, структурные диаграммы и диаграммы динамики.
    3. Точечные и линейные диаграммы.
    4. Прямолинейные и криволинейные.
    5. Плоские и объемные диаграммы.
    Задание 8.
    Вопрос 1. Какие логико-статистические принципы должны соблюдаться при построении относительных показателей?
    1. Относительные показатели получают путем деления абсолютных или относительных показателей.
    2. Сравниваемые показатели должны быть объективно связаны в реальной жизни.
    3. Сравниваемые показатели могут различаться только одним атрибутом.
    4. Необходимо знать возможные границы существования того или иного относительного показателя.
    5. Верны ответы 2, 3, 4.
    Вопрос 2. Какие бывают системы статистических показателей?
    1. Абсолютные и относительные.
    2. Жестко-детерминированные и статистические.
    3. Простые и сложные.
    4. Учетно-оценочные и аналитические
    5. Объемные и качественные.
    Вопрос 3. В чем состоит главное значение средних величин?
    1. В их обобщающей функции.
    2. В выявлении закономерностей массовых явлений.
    3. Средние величины обобщают качественно однородные значения признака.
    4. Все перечисленное.
    5. Верны ответы 2 и 3.
    Вопрос 4. Чем определяется надежность типических средних величин?
    1. Количеством единиц в совокупности.
    2. Однородностью совокупности.
    3. Типическая средняя обобщает качественно однородные значения признака.
    4. Колеблемостью вариант.
    5. Верны ответы 1 и 2.
    Вопрос 5. Что представляет собой вес в формуле средней арифметической взвешенной?
    1. Все – это объемный показатель, измеряемый в килограммах.
    2. Вес – это частот повторения одного и того же значения признака.
    3. Это валовый объем признака.
    4. Это число работников предприятия.
    5. Весом служит значение признака.
    Задание 9.
    Вопрос 1. Как на практике можно использовать свойства средней арифметической величины?
    1. Они никак не используются на практике.
    2. Их удобно использовать для расчетов «вручную», без применения компьютера.
    3. Они позволяют лучше понять смысл средней величины.
    4. Их необходимо применять всегда при расчетах.
    5. Верны ответы 3 и 4.
    Вопрос 2. В каких случаях необходимо применять среднюю квадратическую величину?
    1. Если есть возможность посчитать на компьютере сумму квадратов индивидуальных значений признака.
    2. Если количество вариант совокупности невелико.
    3. Если при замене индивидуальных значений признака на среднюю величину необходимо сохранить неизменной сумму их квадратов.
    4. При расчете ошибок.
    5. Если нужно получить значение большее, чем значение средней арифметической.
    Вопрос 3. Какой вид средней надо применить для расчета средней производительности труда по данным о производительности труда и произведенной продукции за ряд лет?
    1. Среднюю арифметическую.
    2. Среднюю квадратическую.
    3. Среднюю кубическую.
    4. Среднюю гармоническую.
    5. Среднюю геометрическую.
    Вопрос 4. Что такое правило мажорантности средних?
    1. Для любых неотрицательных величин соблюдается правило: чем больше показатель степени в формуле степенной средней, тем больше значение средней величины.
    2. Значение средней арифметической больше значений других средних величин.
    3. Средняя гармоническая имеет наименьшее значение среди других видов средних.
    4. Средняя кубическая имеет наибольшее значение среди других видов средних.
    5. Это правило заключается с том, что величины, представляющие собой числитель и знаменатель должны иметь определенный логический смысл
    Вопрос 5. В каких случаях вариация признака может отсутствовать?
    1. В случае абсолютной монополии.
    2. При проведении точных измерений.
    3. В случае законодательного закрепления каких-либо нормативных значений.
    4. При изготовлении деталей в пределах принятых допусков.
    5. Верны ответы 1 и 3.
    Задание 10.
    Вопрос 1. Что такое "ряд накопленных частот"?
    1. Это ряд частот, которые определяются путем последовательного вычитания из частоты первой группы частот последующих групп ряда распределения.
    2. Это ряд частот единиц совокупности с меньшими или равными нижней границе соответствующего интервала значениями признака.
    3. Это список вкладчиков банка.
    4. Это ряд частот, которые определяются путем последовательного прибавления к частотам первой группы частот последующих групп ряда распределения.
    5. Верны ответы 2 и 4.
    Вопрос 2. Что понимают под плотностью распределения?
    1. Это распределение плотности вещества.
    2. Это то же, что и ряд накопленных частот.
    3. Это распределение частот, приходящихся на единицу величины интервала.
    4. Это частот распределение по принципу «больше, чем» нижняя граница интервала.
    5. Это функция распределения вероятностей случайной величины.
    Вопрос 3. Какие существуют формы графического представления вариационных рядов?
    1. Ленточные и секторные диаграммы.
    2. Фигурные и радиальные диаграммы.
    3. Полигон, гистограмма, кумулята, огива.
    4. Картограммы и гистограммы.
    5. Полигон, картодиаграмма и гистограмма.
    Вопрос 4. Что представляет собой мода в вариационном ряду?
    1. Это средне арифметическое значение ряда.
    2. Это наиболее часто встречающееся значение вариационного ряда.
    3. Это 25% квантиль изучаемого ряда.
    4. Это математическое ожидание изучаемого ряда распределения.
    5. Это показатель однородности совокупности.
    Вопрос 5. С каким из квантилей распределения совпадает значение медианы распределения?
    1. С третьим квартилем.
    2. С 10% квантилем.
    3. Со вторым квартилем.
    4. Со вторым децилем.
    5. С первым квартилем.
    Задание 11.
    Вопрос 1. Какой показатель позволяет судить о «засоренности» совокупности неоднородными с основной массой элементами?
    1. Среднее квадратическое отклонению
    2. Среднее линейное отклонение.
    3. Дисперсия вариационного ряда.
    4. Среднее квартильное расстояние.
    5. Отношение среднего квадратического к среднему линейному отклонению.
    Вопрос 2. Чему равна дисперсия альтернативного признака?
    1. Произведению доли единиц совокупности, обладающих интересующим признаком, и доли единиц совокупности, не обладающих этим признаком.
    2. Сумме квадратов отклонения от среднего значения.
    3. Сумме доли единиц совокупности, обладающих интересующим признаком, и доли единиц совокупности, не обладающих этим признаком.
    4. Единице.
    5. Единице, деленной на произведению доли единиц совокупности, обладающих интересующим признаком, и доли единиц совокупности, не обладающих этим признаком.
    Вопрос 3. Как формулируется закон сложения дисперсий?
    1. При разделении совокупности на группы в соответствии с признаком-фактором, изменение значений признака-результата при переходе от одной группы к другой полностью определяется факторным признаком.
    2. Общая дисперсия совокупности равна сумме внутригрупповой и межгрупповой дисперсий.
    3. Колеблемость результативного признака внутри группы определяется другими, неучтенными факторами.
    4. Изменение признака y можно объяснить изменениями признака x.
    5. Дисперсия суммы совокупностей равна сумме их дисперсий.
    Вопрос 4. Какое соотношение служит показателем структуры вариации?
    1. Относительное квартильное расстояние.
    2. Коэффициент вариации.
    3. Отношение среднего линейного отклонения к средней арифметической величине.
    4. Отношение среднего модуля отклонений к среднему квартильному расстоянию.
    5. Коэффициент детерминации.
    Вопрос 5. Чему равно максимально возможное значение среднего квадратического отклонения в совокупности из 10 единиц?
    1. Трехкратному среднему.
    2. Семикратному среднему.
    3. Среднему значению.
    4. Математическому ожиданию.
    5. Трем.
    Задание 12.
    Вопрос 1. Что понимают под центральными моментами распределения?
    1. Показатель асимметрии и эксцесса.
    2. Это средние значения различных степеней отклонения от среднего.
    3. Среднее и дисперсию.
    4. Среднее линейное и среднее квадратическое отклонения.
    5. Квартили распределения.
    Вопрос 2. Где находят применение моменты третьего и четвертого прядка?
    1. Они не применяются на практике.
    2. Для расчета дисперсии.
    3. Для расчета показателей асимметрии и эксцесса.
    4. Для расчета среднего квартильного расстояния.
    5. Для расчета среднеквадратический отклонений показателей асимметрии и эксцесса.
    Вопрос 3. Какова задача выборочного исследования?
    1. Определить ошибку выборки.
    2. Определить значение генеральной средней величины.
    3. На основе найденных характеристик выборки получить статистические оценки характеристик генеральной совокупности.
    4. На основе известных характеристик выборки получить значения характеристик генеральной совокупности.
    5. Получить репрезентативную выборку.
    Вопрос 4. Какое главное требование предъявляется к выборке?
    1. Выборка должны иметь то же значение средней величины, что и генеральная совокупность.
    2. Выборка должна иметь большой объем.
    3. Выборка должна быть получена способом случайного отбора.
    4. Выборка должна быть проверена экспертом.
    5. Выборка должна быть репрезентативна.
    Вопрос 5. При испытании детали на прочность, какую форму выборки надо применить?
    1. Бесповторную.
    2. Повторную.
    3. Выборку основного массива.
    4. Проводят сплошное наблюдении.
    5. Все перечисленное верно.
    Задание 13.
    Вопрос 1. К какому виду выборки относятся большинство интернет-опросов?
    1. К повторной случайной выборке.
    2. К выборке по удобству.
    3. К выборке на основе суждения.
    4. К выборке по методу основного массива.
    5. К многоступенчатой выборке.
    Вопрос 2. Как взаимосвязаны оценки значений параметров генеральной совокупности, с самими значениями параметров генеральной совокупности?
    1. Оценки параметров генеральной совокупности, т.е. их приближенные значения, получают в случае недостоверной выборки, если выборка достоверна получают точные значения.
    2. Несмещенные, состоятельные, эффективные оценки равны самим значениям параметров генеральной совокупности.
    3. Точечные оценки – это и есть значения параметров генеральной совокупности.
    4. Оценкой статистикой параметра генеральной совокупности называют приближенное значение этого параметра, полученное по данным выборки. Точное значение можно получить только по самой генеральной совокупности.
    5. Нет верного утверждения.
    Вопрос 3. От каких факторов зависит ошибка репрезентативности?
    1. Она зависит от способа формирования выборки, от объема выборки и от вариации изучаемого признака.
    2. Она зависит от способа формирования выборки и от ошибок при расчете значений параметров выборки и генеральной совокупности.
    3. Она зависит от объема выборки. В выборках достаточно большого объема ошибки репрезентативности нет.
    4. Она зависит от ошибок наблюдения.
    5. Если отбор проводить под строгим контролем, ошибки репрезентативности не будет.
    Вопрос 4. Чему равно нормированное отклонение?
    1. Нормированное отклонение равно ошибке репрезентативности выборки.
    2. Нормированное отклонение равно предельной ошибке выборки.
    3. Нормированное отклонение – это отношение ошибки выборки к средней квадратической ошибке репрезентативности.
    4. Верны ответы 1 и 2.
    5. Нет верного утверждения.
    Вопрос 5. Что такое доверительная вероятность?
    1. Это вероятность, которая гарантирует, что ошибка выборки не превысит предельную ошибку.
    2. Это вероятность, которая гарантирует значения параметров генеральной совокупности.
    3. Это табличное значение интеграла вероятностей.
    4. Это вероятность, которая используется при расчетах значений параметров генеральной совокупности.
    5. Верны ответы 2 и 3.
    Задание 14.
    Вопрос 1. В каком случае ошибка выборки больше, при отборе сериями или при отборе единицами?
    1. Ошибка серийной выборки меньше ошибки выборки при отборе единицами.
    2. Ошибки серийной выборки и отбора единицами всегда равны.
    3. Ошибки серийной выборки и отбора единицами нельзя сравнивать.
    4. Ошибки этих выборок различаются только для альтернативного признака.
    5. Ошибка серийной выборки в среднем больше ошибки выборки при отборе единицами.
    Вопрос 2. Какой способ отбора можно рекомендовать для уменьшения ошибки выборки?
    1. Способ отбора не влияет на ошибку выборки.
    2. Сочетание районированного отбора с отбором сериями.
    3. Районированная повторная выборка с отбором единицами.
    4. Нерайонированная выборка.
    5. Бесповторная типическая выборка.
    Вопрос 3. Какие выборки называют малыми?
    1. Объемом менее 100 единиц.
    2. Содержащие от 30 до 100 единиц.
    3. Объемом не более 30 единиц.
    4. Выборки, содержащие меньше 30 единиц.
    5. Выборки, включающие от 10 до 100 единиц.
    Вопрос 4. При каком условии можно применять формулы оптимального объема выборки?
    1. Если за прошедший с момента последнего обследования период в генеральной совокупности не произошло существенных изменений.
    2. Фактическое распределение должно быть близко несимметрично.
    3. Фактическое распределение должно иметь показатель эксцесса больше нуля.
    4. Если известна средняя величина изучаемого признака.
    5. Фактическое распределение должно быть близко к нормальному.
    Вопрос 5. Какие существуют методы оценки объемных показателей генеральной совокупности?
    1. Прямой пересчет.
    2. Способ коэффициентов.
    3. Индексный метод.
    4. Верны ответы 1 и 2.
    5. Верны ответы 1, 2 и 3.
    Задание 15.
    Вопрос 1. Что представляет собой индекс в статистике?
    1. Это эталон, с которым сравнивают статистические показатели.
    2. Это обобщающий относительный показатель, который выражает соотношение величин какого-либо явления во времени, в пространстве или сравнении фактических данных с любым эталоном.
    3. Это обобщающий относительный показатель, служащий для сравнения только объемных показателей.
    4. Это обобщающий относительный показатель сравнения значений статистических показателей с эталоном.
    5. Это статистический показатель, характеризующий изменение явления во времени.
    Вопрос 2. В каких единицах измеряется индивидуальный индекс?
    1. В разах.
    2. В единицах измерения признака.
    3. В процентах.
    4. В квадратных единицах измерения признака.
    5. Верны ответы 1 и 3.
    Вопрос 3. Какие из указанных индексов являются сопряженными: индекс физического объема продукции (1), индекс издержек производства (2), индекс производительности труда (3), индекс трудовых затрат (4), индекс товарооборота (5)?
    1. 1, 3 и 4.
    2. 2, 1 и 5.
    3. 1, 4 и 2.
    4. 3, 4 и 5.
    5. 2, 1 и 3.
    Вопрос 4. Как можно охарактеризовать среднее изменение массового явления или процесса, состоящего из несоизмеримых элементов?
    1. Привести всю совокупность к соизмеримым элементам.
    2. С помощью среднего индекса.
    3. С помощью агрегатного индекса.
    4. Верно все перечисленное.
    5. Такую совокупность нельзя обобщать, изменение явления можно проводить только поэлементно.
    Вопрос 5. Как можно устранить недостатки, присущие индексам Ласпейреса и Пааше?
    1. Использовать для оценки изменение общего уровня цен только один из них.
    2. Рассчитывают их среднюю арифметическую.
    3. Рассчитывают их среднюю геометрическую – индекс Фишера.
    4. Рассчитывают их среднюю квадратическую.
    5. Не пользоваться этими индексами, поскольку они дают разные значения.
    Задание 16.
    Вопрос 1. Что может служить весами при исчислении агрегатного индекса выполнения плана?
    1. Весами служат фактические показатели производительности труда.
    2. Весами служат плановые показатели физического объема продукции.
    3. Весами служат соизмеримые цены.
    4. Весами служат эталонные показатели.
    5. Весами могут быть как плановые показатели, так и фактические.
    Вопрос 2. В каком случае прибегают к исчислению среднего индекса из индивидуальных?
    1. Когда индивидуальных индексов имеется достаточно много.
    2. Когда необходимо обобщение данных.
    3. Когда информация об объекте исследования не позволяет рассчитать общий агрегатный индекс.
    4. Верны ответы 1 и 2.
    5. Верны ответы 2 и 3.
    Вопрос 3. Имеется ли взаимосвязь между агрегатным индексом и средним арифметическим из индивидуальных?
    1. Всякий средний арифметический индекс может быть преобразован в агрегатный.
    2. Эти виды индексов не связаны друг с другом.
    3. Всякий агрегатный индекс может быть преобразован в средний арифметический из индивидуальных индексов.
    4. Эти индексы связаны между собой статистически.
    5. Нет верного ответа.
    Вопрос 4. Имеется ли взаимосвязь между базисными и цепными индексами одного и того же явления?
    1. Если известны цепные индексы, то путем их последовательного перемножения можно получить базисные индексы.
    2. Зная последовательные значения базисных индексов, можно рассчитать на их основе цепные индексы, вычисляя их отношения.
    3. Эти виды индексов не связаны друг с другом.
    4. Эти индексы связаны между собой статистически.
    5. Верны ответы 1 и 2.
    Вопрос 5. Какой элемент индекса изменяется в индексах переменного состава?
    1. Числитель.
    2. Знаменатель.
    3. База сравнения.
    4. Веса.
    5. Формула расчета.
    Задание 17.
    Вопрос 1. Какую качественную особенность изменения цен характеризует агрегатный индекс Ласпейреса?
    1. Он характеризует влияние изменения цен на стоимость товаров, реализованных в отчетном периоде.
    2. Он показывает среднее падение цен для данной группы товаров в данный период.
    3. Он характеризует влияние изменения цен на стоимость товаров, реализованных в базисном периоде.
    4. Верны ответы 1 и 2.
    5. Нет верного ответа.
    Вопрос 2. Каким образом, решается задача определения степени влияния на динамики средней величины изменения значений осредняемого показателя и изменения структуры изучаемого явления?
    1. Путем построения системы взаимосвязанных индексов: переменного состава, постоянного состава и структурных сдвигов.
    2. Путем построения системы индексов: Пааше, Ласпейреса и Фишера.
    3. Применяют графический метод.
    4. Путем построения системы цепных и базисных индексов.
    5. Нет верного ответа.
    Вопрос 3. Как рассчитывается индекс структурных сдвигов?
    1. Он представляет собой агрегатный индекс качественного показателя.
    2. Он исчисляется как отношение среднего уровня индексируемого показателя базисного периода, рассчитанного на отчетную структуру, к фактической средней этого показателя в базисном периоде.
    3. Он исчисляется как отношение среднего уровня индексируемого показателя отчетного периода, рассчитанного на отчетную структуру, к фактической средней этого показателя в отчетном периоде.
    4. Он исчисляется как отношение среднего уровня индексируемого показателя отчетного периода, рассчитанного на базисную структуру, к фактической средней этого показателя в отчетном периоде.
    5. Он исчисляется как отношение среднего уровня индексируемого показателя базисного периода, рассчитанного на базисную структуру, к фактической средней этого показателя в отчетном периоде.
    Вопрос 4. Как рассчитать индекс цен Пааше, зная индекс физического объема товарооборота и индекс стоимости продукции?
    1. Надо умножить индекс стоимости продукции на индекс физического объема товарооборота.
    2. Надо сложить индекс стоимости продукции и индекс физического объема товарооборота.
    3. Надо разделить индекс стоимости продукции на индекс физического объема товарооборота.
    4. Надо вычесть из индекса стоимости продукции индекс физического объема товарооборота.
    5. Нужно вычислить средний арифметический индекс из индекса стоимости продукции и индекса физического объема товарооборота.
    Вопрос 5. Что представляет собой ряд динамики?
    1. Совокупность значений статистических показателей.
    2. График изменения статистического показателя.
    3. Последовательность значений статистических совокупностей, расположенных в порядке возрастания их значений.
    4. Последовательность значений статистических совокупностей в хронологическом порядке.
    5. Последовательность значений статистических совокупностей, расположенных в порядке убывания их значений.
    Задание 18.
    Вопрос 1. Чему равно абсолютное ускорение изменения уровня ряда?
    1. Отношению абсолютного прироста за данный период к длине этого периода.
    2. Разности между абсолютным приростом за данный период и абсолютным приростом за предыдущий период такой же длительности.
    3. Отношению разности между абсолютным приростом за данный период и абсолютным приростом за предыдущий период такой же длительности к длине этого периода.
    4. Разности между базисными приростами.
    5. Сумме цепных приростов.
    Вопрос 2. Что представляет собой абсолютное значение одного процента?
    1. Сотую часть текущего (или отчетного) уровня.
    2. Отношение темпа прироста к соответствующему абсолютному приросту.
    3. Одну сотую часть предыдущего (или базисного) уровня.
    4. Отношение абсолютного прироста к соответствующему темпу прироста.
    5. Верны ответы 3 и 4.
    Вопрос 3. Как рассчитывается средний уровень ряда?
    1. По формуле средней арифметической.
    2. По формуле средней квадратической.
    3. По формуле средней хронологической.
    4. По формуле средней геометрической.
    5. По формуле средней гармонической.
    Вопрос 4. Как рассчитывается средний темп роста?
    1. По формуле средней арифметической.
    2. По формуле средней квадратической.
    3. По формуле средней хронологической.
    4. По формуле средней геометрической.
    5. По формуле средней гармонической.
    Вопрос 5. Что понимают под трендом?
    1. Сезонные колебания ряда динамики.
    2. Общую тенденцию развития ряда динамики.
    3. Возмущения ряда динамики.
    4. Суточные колебания ряда динамики.
    5. Конъюнктурные колебания ряда динамики.
    Задание 19.
    Вопрос 1. Какой вид средней применяется при расчете скользящей средней?
    1. Средняя арифметическая.
    2. Средняя квадратическая.
    3. Средняя хронологическая.
    4. Средняя геометрическая.
    5. Средняя гармоническая.
    Вопрос 2. Какой тип трендовой кривой обычно подходит для описания насыщения потребителей новым товаром?
    1. Гипербола.
    2. Парабола.
    3. Экспонента.
    4. Логарифмическая.
    5. Эсобразная.
    Вопрос 3. Как выполнить простейшую проверку правильности описания исходных данных – уровней динамического ряда – подобранной трендовой моделью?
    1. Нанести на график ряда динамики полученную линию тренда.
    2. Вычислить сумму абсолютных отклонений значений, вычисленных по полученному уравнению тренда и исходных данных.
    3. Сравнить средние значения по исходным и теоретическим данным.
    4. Вычислить индексы соответствующих уровней исходных и теоретических данных.
    5. Вычислить абсолютные отклонения значений, вычисленных по полученному уравнению тренда и исходных данных.
    Вопрос 4. Чем определяется необходимость изучения колебаний уровней динамического ряда?
    1. Закономерностью некоторых видов колебаний.
    2. Необходимость регулирования колебаний экономических процессов.
    3. Нежелательностью некоторых видов колебаний.
    4. Все указанное верно.
    5. Нет верного ответа.
    Вопрос 5. Чем отличается методика расчета ряда показателей силы колебания динамического ряда от традиционного расчета показателей вариации?
    1. Формулы расчета показателей силы колебания динамического ряда не отличаются от традиционного расчета показателей вариации.
    2. Расчет производится по преобразованным данным.
    3. Учитываются потери степеней свободы колебаний на величину, равную числу параметров в уравнении тренда.
    4. При расчете среднего линейного и среднего квадратического отклонения от тренда числитель возрастает по сравнению с традиционной методикой расчета.
    5. Верны ответы 2 и 4.
    Задание 20.
    Вопрос 1. Какие методы применяют для определения типа колеблемости уровней ряда динамики?
    1. Визуальный анализ графического изображения ряда.
    2. Метод поворотных точек.
    3. Метод локальных экстремумов.
    4. Автокорреляционный анализ.
    5. Все перечисленное верно.
    Вопрос 2. Чему равен индекс сезонности?
    1. Отношению средней из фактических уровней одноименного месяца к средней из фактических уровней другого одноименного месяца.
    2. Отношению средней из фактических уровней одноименных месяцев к общей средняя за исследуемый период.
    3. Отношению суммы фактических уровней одноименных месяцев к общей сумме уровней за исследуемый период.
    4. Разности средней из фактических уровней одноименного месяца и средней из фактических уровней другого одноименного месяца.
    5. Разности суммы фактических уровней одноименных месяцев и общей суммы уровней за исследуемый период.
    Вопрос 3. Как изменяется расчет индекса сезонности, если уровни признака имеют тенденцию к развитию (повышаются или понижаются от года к году)?
    1. При вычислении индексов сезонности в знаменателе используют среднюю из сглаженных уровней одноименных месяцев.
    2. Формула расчета индексов сезонности не изменяется.
    3. При вычислении индексов сезонности применяют методы интерполяции.
    4. При вычислении индексов сезонности в числителе используют среднюю из сглаженных уровней одноименных месяцев.
    5. Нет верного ответа.
    Вопрос 4. Какие основные условия применения экстраполяции в прогнозировании?
    1. Экстраполяция производится на короткий срок.
    2. Общая тенденция развития в прошлом и настоящем не претерпевает серьезных изменений.
    3. Развитие описывается плавной кривой.
    4. Тенденция развития аппроксимируется линейной зависимостью.
    5. Верны ответы 2 и 3.
    Вопрос 5. Какие методы экстраполяции могут применяться для прогноза по динамическим рядам?
    1. Среднего темпа роста.
    2. Среднего абсолютного прироста.
    3. Выравнивания по аналитической формуле.
    4. Верны ответы 1 и 2.
    5. Верны ответы 1, 2 и 3.
  • Тест:

    Финансовое право - ФП, вариант 1 (9 заданий по 12 тестовых вопросов)

    10 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. С какими отношениями связано финансовое право?
    С хозяйственными;
    С денежными;
    С гражданскими.
    Вопрос 2. Чем обусловлено развитие финансовых отношений?
    Существованием товарно-денежных отношений;
    Существованием товарно-денежных отношений и государства, использующего механизм финансов для выполнения своих задач;
    Существованием денежных отношений и государства, использующего механизм финансов для выполнения своих задач.
    Вопрос 3. Не располагая, какими ресурсами, государство не может реализовать свою внутреннюю и внешнюю политику, обеспечить выполнение своих социально-экономических программ, функций обороны и безопасности страны?
    Не располагая финансовыми ресурсами;
    Не располагая товарными ресурсами;
    Не располагая интеллектуальными ресурсами.
    Вопрос 4. С чем связана необходимость функционирования финансов?
    С существованием государства и его потребностями в финансовых ресурсах;
    С существованием государства и его потребностями в товарных ресурсах;
    С существованием государства и его потребностями в интеллектуальных ресурсах.
    Вопрос 5. Что представляют собой по своему материальному выражению финансы?
    Денежные фонды государства, его территориальных подразделений (субъектов Федерации, муниципальных образований), предприятий, организаций, учреждений;
    Денежные фонды предприятий, организаций, учреждений, используемые для потребностей общества и развития производства;
    Денежные фонды государства, его территориальных подразделений (субъектов Федерации, муниципальных образований), предприятий, организаций, учреждений, используемые для потребностей общества и развития производства.
    Вопрос 6. Что такое финансы?
    Финансы - это экономические денежные отношения по формированию фондов денежных средств государства, его территориальных подразделений, а также предприятий, организаций и учреждений, необходимых для обеспечения расширенного воспроизводства и социальных нужд, в процессе осуществления которых происходит распределение и перераспределение общественного продукта и контроль за удовлетворением потребностей общества;
    Финансы - это экономические денежные отношения по формированию, распределению и использованию фондов денежных средств государства, его территориальных подразделений, а также предприятий, организаций и учреждений, необходимых для обеспечения расширенного воспроизводства и социальных нужд, в процессе осуществления которых происходит распределение и перераспределение общественного продукта и контроль за удовлетворением потребностей общества;
    Финансы - это экономические денежные отношения по использованию фондов денежных средств государства, его территориальных подразделений, а также предприятий, организаций и учреждений, необходимых для обеспечения расширенного воспроизводства и социальных нужд, в процессе осуществления которых происходит распределение и перераспределение общественного продукта и контроль за удовлетворением потребностей общества
    Вопрос 7. Какие функции свойственны финансам?
    Распределительная и контрольная функции;
    Только распределительная функция;
    Только контрольная функция.
    Вопрос 8. Деньги выступают как:
    Средство платежа и обращения, мера стоимости;
    Средство платежа и обращения;
    Мера стоимости.
    Вопрос 9. Назовите составные части финансовой системы Российской Федерации?
    Бюджетная система, состоящая из государственных (федерального бюджета и бюджетов субъектов Федерации) и местных бюджетов муниципальных образований; финансы предприятий, организаций, учреждений; финансы страхования; кредит (государственный, муниципальный и банковский);
    Внебюджетные целевые государственные и муниципальные (местные) фонды; финансы предприятий, организаций, учреждений; финансы страхования; кредит (государственный, муниципальный и банковский);
    Бюджетная система, состоящая из государственных (федерального бюджета и бюджетов субъектов Федерации) и местных бюджетов муниципальных образований; внебюджетные целевые государственные и муниципальные (местные) фонды; финансы предприятий, организаций, учреждений; финансы страхования; кредит (государственный, муниципальный и банковский)
    Вопрос 10. Для чего созданы целевые внебюджетные фонды?
    Внебюджетные фонды созданы для увеличения финансовых ресурсов государства и обеспечения их наиболее эффективного и целесообразного использования;
    Внебюджетные фонды созданы для увеличения финансовых ресурсов государства;
    Внебюджетные фонды созданы для наиболее эффективного и целесообразного использования финансовых ресурсов
    Вопрос 11. Предмет финансового права составляют общественные отношения:
    По образованию денежных фондов;
    Финансированию и кредитованию субъектов финансовых правоотношений;
    Верно 1 и 2
    Вопрос 12. Основным методом финансово-правового регулирования является:
    Императивный;
    Диспозитивный;
    Метод согласования
    Задание 2
    Вопрос 1. Финансовое право – это:
    Обособившаяся часть государственного (конституционного) и административного права;
    Обособившаяся часть гражданского и административного права;
    Часть гражданского и административного права
    Вопрос 2. В зависимости от своего содержания нормы финансового права могут быть:
    Обязывающими и процессуальными;
    Материальными и процессуальными;
    Материальными, обязывающими и процессуальными
    Вопрос 3. Структура нормы финансового права состоит из следующих основных элементов:
    Гипотезы и диспозиции;
    гипотезы и санкции;
    гипотезы, диспозиции и санкции
    Вопрос 4. В зависимости от способа воздействия на участников финансовых отношений нормы финансового права могут быть:
    материальными и обязывающими;
    обязывающими, запрещающими и уполномочивающими;
    обязывающими и процессуальными
    Вопрос 5. Финансово-правовая норма – это:
    стиль поведения;
    характер поведения;
    правило поведения
    Вопрос 6. Различие Общей и Особенной частей финансового права состоит в том, что:
    в Общей части рассматриваются основные общие принципы, правовые формы и методы финансовой деятельности, а в Особенной – конкретные финансово-правовые институты;
    в Общей части рассматриваются нормы права, относящиеся к государственному сектору экономики, а в Особенной – к частному сектору экономики;
    в Общей части рассматриваются вопросы, связанные с мировой финансовой системой, а в Особенной – с финансовой системой России
    Вопрос 7. Источниками финансового права являются:
    Конституция РФ;
    труды классиков политэкономии, философии, политологии;
    формы выражения финансово-правовых норм
    Вопрос 8. Особенностями финансовых правоотношений являются:
    объект – это материальные или денежные средства, одна из сторон – всегда государство;
    объект – это всегда материальные средства, одна из сторон – всегда государство;
    объект – это всегда денежные средства, одна из сторон – это всегда государство
    Вопрос 9. Субъекты финансового права могут быть разделены на три большие группы:
    общественно-территориальные образования, коллективные субъекты, индивидуальные субъекты;
    общественно-территориальные образования, граждане;
    Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, граждане
    Вопрос 10. К общественно-территориальным образованиям – субъектам финансового права – относятся:
    Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, органы местного самоуправления;
    Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, административно-территориальные единицы
    Российская Федерация, органы государственной власти и управления, органы местного самоуправления
    Вопрос 11. Коллективными субъектами финансового права являются:
    1) Государственные и общественные организации, предприятия, основанные на различных формах собственности, граждане;
    2) органы государственной власти и управления, граждане;
    2) государственные и общественные организации, в том числе, органы государственной власти и управления, организации, учреждения и предприятия, основанные на различных формах собственности
    Вопрос 12. Особую группу субъектов финансового права составляют:
    1) органы местного самоуправления, осуществляющие самостоятельное решение финансовых вопросов местного значения;
    2) иностранные граждане, лица без гражданства;
    3) индивидуальные предприниматели, осуществляющие свою деятельность без образования юридического лица
    Задание 3
    Вопрос 1. Государственный бюджет определяется как форма:
    1) образования и расходования денежных средств;
    2) образования и централизации денежных средств;
    3) распределения и расходования денежных средств
    Вопрос 2. Под бюджетным дефицитом понимается:
    1) превышение запросов бюджета над его потребностями;
    2) превышение доходов бюджета над его расходами;
    3) превышение расходов бюджета над его доходами
    Вопрос 3. Доходы государственного бюджета делятся на:
    1) общие и особенные;
    2) материальные и процессуальные;
    3) налоговые и неналоговые
    Вопрос 4. Бюджетный процесс – это процесс:
    1) составления, утверждения и исполнения бюджета;
    2) составления, рассмотрения, утверждения и исполнения бюджета;
    3) составления, рассмотрения и утверждения бюджета
    Вопрос 5. Финансовый контроль – это:
    1) регламентированная нормами права деятельность государственных и муниципальных органов по проверке своевременности и точности поступления доходов в соответствующие фонды денежных средств, правильности и эффективности их использования;
    2) регламентированная нормами права деятельность государственных, муниципальных, общественных и иных хозяйствующих субъектов по проверке своевременности и точности финансового планирования, обоснованности и полноты поступления доходов в соответствующие фонды денежных средств, правильности и эффективности их использования;
    3) регламентированная нормами права деятельность государственных и муниципальных органов по проверке своевременности, правильности, полноты и точности поступления доходов в соответствующие фонды денежных средств, и эффективности их использования
    Вопрос 6. Финансовый контроль может быть:
    1) государственным, внутрихозяйственным, общественным и независимым (аудиторским);
    2) государственный, внутрихозяйственным и общественным;
    3) государственным и общественным
    Вопрос 7. В зависимости от времени проведения фииансовый контроль подразделяется на:
    1) предварительный, текущий и последующий;
    2) предварительный и последующий;
    3) текущий и последующий
    Вопрос 8. Основными методами проведения финансового контроля являются:
    1) наблюдение, анализ и синтез;
    2) наблюдение, проверка, обследование, анализ и ревизия;
    3) наблюдение, проверка, обследование, анализ, синтез, ревизия
    Вопрос 9. Основным методом финансового контроля является:
    1) ревизия;
    2) обследование;
    3) наблюдение
    Вопрос 10. По содержанию ревизии делятся на:
    1) сплошные и выборочные;
    2) плановые и внеплановые;
    3) документальные и фактические
    Вопрос 11. По способу назначения ревизии делятся на:
    1) документальные и фактические;
    2) плановые и внеплановые;
    3) сплошные и выборочные
    Вопрос 12. По степени охвата данных ревизии делятся на:
    1) плановые и внеплановые;
    2) документальные и фактические;
    3) сплошные и выборочные
    Задание 4
    Вопрос 1. Бюджетное право – это:
    1) основной раздел финансового права;
    2) самостоятельная отрасль права;
    3) подотрасль административного права
    Вопрос 2. Бюджетное право включает в себя:
    1) финансово-правовые нормы, устанавливающие структуру бюджетной системы РФ, перечень бюджетных доходов и расходов, порядок распределения их между различными видами бюджетов, бюджетные права РФ, субъектов РФ, административно-территориальных единиц, в целях финансового обеспечения социально-экономического развития страны и других потребностей общества;
    2) финансово-правовые нормы, устанавливающие структуру бюджетной системы РФ, перечень бюджетных доходов и расходов, порядок распределения их между различными видами бюджетов, формирование и использование государственных внебюджетных фондов в целях финансового обеспечения социально-экономического развития страны и других потребностей общества;
    3) финансово-правовые нормы, устанавливающие структуру бюджетной системы РФ, перечень бюджетных доходов и расходов, порядок распределения их между различными видами бюджетов, бюджетные права РФ, субъектов РФ, административно-территориальных единиц; регламентирующие формирование и использование государственных внебюджетных фондов в целях финансового обеспечения социально-экономического развития страны и других потребностей общества
    Вопрос 3. Бюджетное законодательство – это:
    1) Конституция РФ, Бюджетный кодекс РФ, Налоговый кодекс РФ; нормативные акты субъектов РФ, содержащие нормы бюджетного права;
    2) Бюджетный кодекс РФ, нормативные акты субъектов РФ, содержащие нормы бюджетного права;
    3) совокупность нормативных актов, содержащих нормы бюджетного права
    Вопрос 4. В юридической и экономической литературе понятие «бюджет» рассматривается:
    1) в разных аспектах;
    2) в одинаковых аспектах;
    3) верно 1 и 2
    Вопрос 5. Как экономическая категория бюджет определяется как:
    1) основной финансовый план государства, роспись его доходов и расходов;
    2) совокупность экономических отношений, возникающих в процессе создания. Распределения и использования государственного централизованного фонда денежных средств;
    3) верно 1 и 2
    Вопрос 6. Как правовая категория бюджет – это:
    1) верно 2 и 3;
    2) совокупность экономических отношений, возникающих в процессе создания. Распределения и использования государственного централизованного фонда денежных средств;
    3) основной финансовый план государства, роспись его доходов и расходов;
    Вопрос 7. Предельный размер бюджетного дефицита и источники его покрытия:
    1) определяются в федеральном законе на соответствующий бюджетный год;
    2) не определяются;
    3) определяются в нормативных актах органов исполнительной власти на соответствующий бюджетный год
    Вопрос 8. Бюджетная система Российской Федерации – это:
    1) основанная на экономических отношениях и юридических нормах совокупность федерального бюджета, республиканских, краевых, областных и иных бюджетов РФ и местных бюджетов;
    2) основанная на юридических нормах совокупность федерального бюджета, республиканских, краевых, областных и иных бюджетов РФ и местных бюджетов;
    3) основанная на экономических отношениях совокупность федерального бюджета, республиканских, краевых, областных и иных бюджетов РФ и местных бюджетов
    Вопрос 9. Бюджетная система Российской Федерации – это:
    1) часть финансовой системы;
    2) часть налоговой системы;
    30 часть административной системы
    Вопрос 10. Бюджетная система Российской Федерации состоит из бюджетов… уровней:
    1) трех;
    2) двух;
    3) четырех
    Вопрос 11. В уровни бюджетов бюджетной системы Российской Федерации входят:
    1) федеральный бюджет; бюджеты субъектов РФ; местные бюджеты;
    2) федеральный бюджет и бюджеты территориальных государственных внебюджетных фондов; бюджеты субъектов РФ и бюджеты территориальных государственных внебюджетных фондов; местные бюджеты;
    3) федеральный бюджет и бюджеты территориальных государственных внебюджетных фондов; бюджеты субъектов РФ и бюджеты территориальных государственных внебюджетных фондов
    Вопрос 12. Бюджетная система основана:
    1) на нормах морали;
    2) на правилах;
    3) на принципах
    Задание 5
    Вопрос 1. Чем различаются финансовая деятельность органов государственной власти и местного самоуправления?
    1) задачами;
    2) характером;
    3) целями.
    Вопрос 2. Чрезвычайный бюджет – это:
    1) то же самое, что и режим чрезвычайного расходования средств;
    2) бюджет с особым правовым режимом, который вводится в случае увеличения дефицита бюджета до размеров, не покрываемых путем размещения государственных ценных бумаг;
    3) бюджет с особым правовым режимом, возможность его введения предусмотрена бюджетным законодательством при введении чрезвычайного положения в стране
    Вопрос 3. Режим чрезвычайного расходования средств - это:
    1) особый правовой режим, который вводится в случае увеличения дефицита бюджета до размеров, не покрываемых путем размещения государственных ценных бумаг;
    2) бюджет с особым правовым режимом, возможность его введения предусмотрена бюджетным законодательством при введении чрезвычайного положения в стране;
    3) то же самое, что и чрезвычайный бюджет
    Вопрос 4. Введение чрезвычайного бюджета регламентируется:
    1) соответствующим Указом Президента РФ;
    2) специальным законом;
    3) Бюджетным кодексом РФ
    Вопрос 5. Ведение режима чрезвычайного расходования средств регламентируется:
    1) соответствующим Указом Президента РФ;
    2) Бюджетным кодексом РФ;
    3) специальным законом
    Вопрос 6. В рамках чрезвычайного бюджета и чрезвычайного расходования средств финансирование производится в режиме:
    1) секвестра;
    2) субвенций;
    3) субсидий
    Вопрос 7. Для достижения сбалансированности конкретного бюджета применяются методы оказания прямой финансовой поддержки в форме:
    1) дотации, субвенции и субсидии;
    2) дотации, субвенции, субсидии, трансферта и секвестра;
    3) дотации, субвенции, субсидии и секвестра
    Вопрос 8. Дотация – это:
    1) бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ на безвозмездной и безвозвратной основах для покрытия текущих расходов;
    2) бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ или юридическому лицу на безвозмездной и безвозвратной основах на осуществление определенных целевых расходов;
    3) бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ, физическому или юридическому лицу на условиях долевого финансирования целевых расходов
    Вопрос 9. Субвенция – это:
    1) бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ на безвозмездной и безвозвратной основах для покрытия текущих расходов;
    2) бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ, физическому или юридическому лицу на условиях долевого финансирования целевых расходов;
    3) бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ или юридическому лицу на безвозмездной и безвозвратной основах на осуществление определенных целевых расходов
    Вопрос 10. Субсидия – это:
    1) бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ или юридическому лицу на безвозмездной и безвозвратной основах на осуществление определенных целевых расходов;
    2) бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ на безвозмездной и безвозвратной основах для покрытия текущих расходов;
    3) бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ, физическому или юридическому лицу на условиях долевого финансирования целевых расходов
    Вопрос 11. Трансферт – это:
    1) перевод средств из фонда финансовой поддержки регионов в бюджеты нижестоящего территориального уровня;
    2) перевод средств из фонда финансовой поддержки регионов в бюджеты вышестоящего территориального уровня;
    3) любые переводы средств между бюджетами различных уровней
    Вопрос 12. Секвестр – это:
    1) перевод средств из фонда финансовой поддержки регионов в бюджеты нижестоящего территориального уровня;
    2) специальный механизм бюджетного регулирования, заключающийся в пропорциональном снижении государственных расходов по всем статьям бюджета в течение оставшегося времени текущего финансового года;
    3) специальный механизм бюджетного регулирования, заключающийся в пропорциональном увеличении государственных расходов по всем статьям бюджета в течение оставшегося времени текущего финансового года
    Задание 6
    Вопрос 1. Финансовая деятельность государства – это осуществление им функций по планомерному:
    1) образованию денежных фондов;
    2) распределению финансовых ресурсов;
    3) верно 1 и 2.
    Вопрос 2. Финансовая деятельность осуществляется в соответствии с основными принципами:
    1) законности;
    2) гласности;
    3) верно 1 и 2.
    Вопрос 3. Финансовый институт – это:
    1) образовательное учреждение;
    2) группа однородных экономических отношений, взаимосвязанных по формам и методам аккумуляции или распределения денежных средств;
    3) раздел финансовой науки, где сосредоточены денежные, налоговые и правовые вопросы.
    Вопрос 4. Государственные заимствования Российской Федерации – это:
    1) займы и кредиты, привлекаемые от физических и юридических лиц, иностранных государств, международных финансовых организаций, по которым возникают долговые обязательства РФ как заемщика;
    2) займы и кредиты, привлекаемые от иностранных государств, международных финансовых организаций, по которым возникают долговые обязательства РФ как заемщика или гаранта погашения займов (кредитов) другими заемщиками;
    3) займы и кредиты, привлекаемые от физических и юридических лиц, иностранных государств, международных финансовых организаций, по которым возникают долговые обязательства РФ как заемщика или гаранта погашения займов (кредитов) другими заемщиками
    Вопрос 5. Государственные заимствования Российской Федерации могут быть:
    1) внешними;
    2) внутренними;
    3) верно 1 и 2.
    Вопрос 6. Государственные внешние заимствования Российской Федерации – это:
    1) займы и кредиты, привлекаемые от физических и юридических лиц, иностранных государств, международных финансовых организаций, по которым возникают долговые обязательства РФ как заемщика или гаранта погашения займов (кредитов) другими заемщиками, выраженные в иностранной валюте;
    2) займы и кредиты, привлекаемые от физических и юридических лиц, иностранных государств, международных финансовых организаций, по которым возникают долговые обязательства РФ как заемщика или гаранта погашения займов (кредитов) другими заемщиками, выраженные в валюте РФ;
    3) займы и кредиты, привлекаемые от иностранных физических и юридических лиц, иностранных государств, международных финансовых организаций, по которым возникают долговые обязательства РФ как заемщика или гаранта погашения займов (кредитов) другими заемщиками, выраженные в иностранной валюте
    Вопрос 7. Государственные внутренние заимствования Российской Федерации:
    1) займы и кредиты, привлекаемые от физических и юридических лиц, иностранных государств, международных финансовых организаций, по которым возникают долговые обязательства РФ как заемщика или гаранта погашения займов (кредитов) другими заемщиками, выраженные в иностранной валюте;
    2) займы и кредиты, привлекаемые от физических и юридических лиц, иностранных государств, международных финансовых организаций, по которым возникают долговые обязательства РФ как заемщика или гаранта погашения займов (кредитов) другими заемщиками, выраженные в валюте РФ;
    3) займы и кредиты, привлекаемые от российских физических и юридических лиц, по которым возникают долговые обязательства РФ как заемщика или гаранта погашения займов (кредитов) другими заемщиками, выраженные в валюте РФ
    Вопрос 8. Источником финансирования дефицита бюджета не могут быть:
    1) государственные займы, осуществляемые в иностранной валюте путем выпуска ценных бумаг от имени РФ;
    2) кредиты, полученные РФ от кредитных организаций в валюте РФ;
    3) кредиты Банка России
    Вопрос 9. Источником финансирования дефицита федерального бюджета могут быть:
    1) кредиты Банка России, а также приобретение Банком России долговых обязательств РФ, субъектов РФ, муниципальных образований при их первичном размещении;
    2) поступления от продажи имущества, находящегося в государственной собственности;
    3) верно 1 и 2
    Вопрос 10. Стабилизационный фонд Российской Федерации – это:
    1) часть средств федерального бюджета, образующаяся за счет повышения цены на нефть над базовой ценой на нефть, подлежащая обособленному учету, управлению и использованию в целях обеспечения сбалансированности федерального бюджета при снижении цены на нефть ниже базовой;
    2) часть средств федерального бюджета, образующая за счет обязательных ежегодных отчислений бюджетами всех уровней, подлежащая обособленному учету, управлению и использованию в целях обеспечения экономического развития страны и повышения уровня жизни и благосостояния граждан РФ;
    3) верно 1 и 2
    Вопрос 11. Средства Стабилизационного фонда могут использоваться:
    1) для финансирования дефицита федерального бюджета и на иные цели в случае, если накопленный объем средств Стабилизационного фонда превышает 500 млрд. рублей;
    2) для финансирования дефицита федерального бюджета при снижении цены на нефть ниже базовой, а также на иные цели в случае, если накопленный объем средств Стабилизационного фонда превышает 500 млрд. долларов;
    3) для финансирования дефицита федерального бюджета при снижении цены на нефть ниже базовой, а также на иные цели в случае, если накопленный объем средств Стабилизационного фонда превышает 500 млрд. рублей
    Вопрос 12. Управление средствами Стабилизационного фонда осуществляется:
    1) Правительством РФ, в порядке определяемым Президентом РФ;
    2) Министерством финансов РФ в порядке, определяемом Правительством РФ;
    3) Федеральным казначейством в порядке, определяемым Правительством РФ
    Задание 7
    Вопрос 1. Государственным долгом Российской Федерации являются:
    1) долговые обязательства РФ перед иностранными государствами, международными и иными субъектами международного права, включая обязательства по государственным гарантиям, предоставленным РФ;
    2) долговые обязательства РФ перед физическими и юридическими лицами, иностранными государствами, международными и иными субъектами международного права, включая обязательства по государственным гарантиям, предоставленным РФ;
    3) долговые обязательства РФ перед физическими и юридическими лицами, и иностранными государствами, включая обязательства по государственным гарантиям, предоставленным РФ
    Вопрос 2. Государственный долг Российской Федерации обеспечивается:
    1) полностью и без условий;
    2) полностью, но при определенных условиях;
    3) не полностью и без условий
    Вопрос 3. Государственный долг Российской Федерации обеспечивается:
    1) всем находящимся в федеральной собственности, а также в собственности субъектов РФ, имуществом;
    2) всем находящимся в федеральной собственности имуществом, составляющим государственную казну;
    3) всем находящимся в федеральной собственности, в собственности субъектов РФ, а также в муниципальной собственности, имуществом
    Вопрос 4. Долговые обязательства Российской Федерации могут существовать в форме:
    1) кредитных соглашений и договоров, заключенных от имени РФ, как заемщика, с кредитными организациями, иностранными государствами и международными финансовыми организациями;
    2) договоров о предоставлении РФ государственных гарантий;
    3) в вышеуказанных и иных формах
    Вопрос 5. Долговые обязательства Российской Федерации могут быть:
    1) краткосрочными, среднесрочными, долгосрочными;
    2) краткосрочными, долгосрочными;
    3) краткосрочными, среднесрочными
    Вопрос 6. Краткосрочные долговые обязательства Российской Федерации заключаются на срок:
    1) до шести месяцев;
    2) до одного года;
    3) до полутора лет
    Вопрос 7. Среднесрочные долговые обязательства Российской Федерации заключаются на срок:
    1) свыше одного года до трех лет;
    2) свыше шести месяцев до трех лет;
    3) свыше одного года до пяти лет
    Вопрос 8. Долгосрочные долговые обязательства Российской Федерации заключаются на срок:
    1) свыше трех лет до 25 лет;
    2) свыше пяти лет до 30 лет;
    3) свыше пяти лет до 25 лет
    Вопрос 9. В объем государственного внутреннего долга Российской Федерации включаются:
    1) основная номинальная сумма долга по государственным ценным бумагам РФ;
    2) объем обязательств по государственным гарантиям, предоставленным РФ;
    3) все вышеперечисленные и иные данные
    Вопрос 10. В объем государственного внешнего долга Российской Федерации включаются:
    1) объем обязательств по государственным гарантиям, предоставленным РФ;
    2) объем основного долга по полученным РФ кредитам правительств иностранных государств, кредитных организаций, фирм и международных финансовых организаций;
    3) верно 1 и 2
    Вопрос 11. Государственный долг субъекта Российской Федерации – это:
    1) совокупность долговых обязательств субъекта РФ;
    2) часть долгового обязательства РФ, выплата которого возложена на данного субъекта;
    3) верно 1 и 2
    Вопрос 12. Государственный долг субъекта Российской Федерации обеспечивается:
    1) не полностью и без условий;
    2) полностью, но при определенных условиях;
    3) полностью и без условий
    Задание 8
    Вопрос 1. Государственный долг субъекта Российской Федерации обеспечивается:
    1) всем находящимся в собственности РФ, субъекта РФ и муниципальной собственности, имуществом;
    2) всем находящимся в собственности РФ, субъекта РФ имуществом;
    3) всем находящимся в собственности субъекта РФ имуществом, составляющим казну субъекта РФ
    Вопрос 2. Долговые обязательства субъекта Российской Федерации погашаются:
    1) в сроки, установленные соглашением сторон, но не менее 35 лет;
    2) в сроки, которые определяются условиями заимствований, но не менее 30 лет;
    3) в сроки, которые определяются условиями заимствований и не могут превышать 30 лет
    Вопрос 3. Муниципальный долг – это:
    1) совокупность долговых обязательств муниципального образования;
    2) часть долговых обязательств субъекта РФ, погашение которых возложена на муниципальные образования;
    3) верно 1 и 2
    Вопрос 4. Муниципальный долг обеспечивается:
    1) полностью и без условий;
    2) полностью, но при определенных условиях;
    3) не полностью и без условий
    Вопрос 5. Муниципальный долг обеспечивается:
    1) всем имуществом РФ, субъектов РФ, а также муниципальным имуществом;
    2) всем муниципальным имуществом, составляющим муниципальную казну;
    3) всем имуществом субъектов РФ, а также муниципальным имуществом
    Вопрос 6. Долговые обязательства муниципального образования погашаются:
    1) в сроки, которые определяются условиями заимствований и не могут превышать 30 лет;
    2) в сроки, которые определяются условиями заимствований и не могут превышать 20 лет;
    3) в сроки, которые определяются условиями заимствований и не могут превышать 10 лет
    Вопрос 7. Управление государственным долгом Российской Федерации осуществляется:
    1) Правительством РФ;
    2) Федеральным казначейством;
    3) Министерством финансов РФ
    Вопрос 8. Управление государственным долгом субъекта Российской Федерации осуществляется:
    1) Правительством РФ;
    2) органом исполнительной власти субъекта РФ;
    3) Федеральным казначейством
    Вопрос 9. Управление муниципальным долгом осуществляется:
    1) органом исполнительной власти субъекта РФ;
    2) Федеральным казначейством;
    3) уполномоченным органом местного самоуправления
    Вопрос 10. Рефинансирование – это:
    1) погашение старой государственной задолженности путем выпуска новых займов;
    2) изменение размера доходности займа, т.е. снижение или повышение процентной ставки дохода;
    3) увеличение срока действия выпущенных займов
    Вопрос 11. Конверсия – это:
    1) отказ государства от долговых обязательств;
    2) объединение нескольких займов в один;
    3) изменение размера доходности займа, т.е. снижение или повышение процентной ставки дохода;
    Вопрос 12. Консолидация государственного долга – это:
    1) изменение размера доходности займа, т.е. снижение или повышение процентной ставки дохода;
    2) отказ государства от долговых обязательств;
    3) увеличение срока действия выпущенных займов
    Задание 9
    Вопрос 1. Унификация займов – это:
    1) объединение нескольких займов в один;
    2) погашение старой государственной задолженности путем выпуска новых займов;
    3) увеличение срока действия выпущенных займов
    Вопрос 2. Аннулирование государственного долга – это:
    1) погашение старой государственной задолженности путем выпуска новых займов;
    2) отказ государства от долговых обязательств;
    3) объединение нескольких займов в один
    Вопрос 3. Государственные займы в Российской Федерации настоящее время являются:
    1) добровольными;
    2) принудительными;
    3) верно 1 и 2
    Вопрос 4. По форме займы могут быть:
    1) безоблигационными;
    2) облигационными;
    3) верно 1 и 2
    Вопрос 5. Государственные облигации с переменным купоном относятся:
    1) к государственным займам;
    2) к займам субъектов РФ;
    3) к муниципальным займам
    Вопрос 6. Облигационный заем Москвы в иностранной валюте относится:
    1) к государственным займам;
    2) к муниципальным займам;
    3) к займам субъектов РФ
    Вопрос 7. Облигации федерального займа – это:
    1) облигации, которые выпускаются в бездокументарной форме Министерством финансов РФ, являются процентной ценной бумагой, владелец которой имеет право на получение суммы основного долга (номинальной стоимости), выплачиваемой при погашении выпуска, и на доход в виде процента (купонного дохода), начисляемого к номинальной стоимости облигации;
    2) облигации, которые выпускаются в документарной форме Федеральным казначейством, являются процентной ценной бумагой, владелец которой имеет право на получение суммы основного долга (номинальной стоимости), выплачиваемой при погашении выпуска, и на доход в виде процента (купонного дохода), начисляемого к номинальной стоимости облигации;
    3) облигации, которые выпускаются в бездокументарной форме Федеральным казначейством, являются процентной ценной бумагой, владелец которой имеет право на получение суммы основного долга (номинальной стоимости), выплачиваемой при погашении выпуска, и на доход в виде процента (купонного дохода), начисляемого к номинальной стоимости облигации
    Вопрос 8. Облигации внутреннего государственного валютного облигационного займа – это:
    1) облигации, которые эмитируются Министерством финансов РФ для компетенции валютных средств предприятий, которые находятся на счетах государственных, муниципальных и коммерческих банков, объявленных банкротами;
    2) облигации, которые эмитируются Министерством финансов РФ для компетенции валютных средств предприятий, которые находятся на счетах коммерческих банков, объявленных банкротами;
    3) облигации, эмитированные Министерством финансов РФ в 1993 г. для компетенции валютных средств предприятий, которые находились на счетах Внешэкономбанка СССР, объявленного в то время то время банкротом
    Вопрос 9. Государственные казначейские обязательства – это:
    1) размещаемые на добровольной основе государственные ценные бумаги на предъявителя, удостоверяющие внесение их держателями денежных средств в бюджет и дающие право на получение фиксированного дохода в течение всего срока владения этими бумагами;
    2) размещаемые на принудительной основе государственные ценные бумаги на предъявителя, удостоверяющие внесение их держателями денежных средств в бюджет и дающие право на получение фиксированного дохода в течение всего срока владения этими бумагами;
    3) размещаемые на добровольной основе государственные именные ценные бумаги, удостоверяющие внесение их держателями денежных средств в бюджет и дающие право на получение фиксированного дохода в течение всего срока владения этими бумагами
    Вопрос 10. Государственные казначейские обязательства:
    1) не могут быть выставлены на биржевые торги;
    2) реализуются только на биржевых торгах:
    3) могут быть выставлены на биржевые торги
    Вопрос 11. Государственные краткосрочные облигации в Российской Федерации – это:
    1) дисконтные ценные бумаги, периодически эмитирующиеся в бездокументарной форме Министерством финансов с гарантией Центрального банка погашения в срок;
    2) дисконтные ценные бумаги, периодически эмитировавшиеся в документарной форме Министерством финансов с гарантией Центрального банка погашения в срок;
    3) дисконтные ценные бумаги, периодически эмитировавшиеся в бездокументарной форме Министерством финансов с гарантией Центрального банка погашения в срок
    Вопрос 12. Погашение государственных краткосрочных облигаций:
    1) производилось перечислением номинальной стоимости ГКО на расчетный счет владельца, а доход формировался как разница между ценой погашения (номиналом) и ценой покупки;
    2) производится перечислением номинальной стоимости ГКО на расчетный счет владельца, а доход формируется как разница между ценой погашения (номиналом) и ценой покупки;
    3) производится перечислением номинальной стоимости ГКО на расчетный счет владельца, а доход формируется как разница между ценой погашения (номиналом) и ценой покупки и выплачивается наличными денежными средствами
  • Курсовая работа:

    Детерминанты совершения преступлений и удержания от них

    28 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1. МОТИВ И ЦЕЛЬ КАК СУЩНОСТНЫЕ КРИТЕРИИ ПОВЕДЕНИЯ ИНДИВИДА И ВМЕНЕНИЯ ПРЕСТУПНОГО ВРЕДА
    2. МОТИВАЦИЯ И ХАРАКТЕР НАСИЛИЯ ГРУППОВЫХ КОРЫСТНО-НАСИЛЬСТВЕННЫХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ПРОТИВ СОБСТВЕННОСТИ ГРАЖДАН
    3. ОБЩЕСОЦИАЛЬНАЯ ПРОФИЛАКТИКА РЕЦИДИВНОЙ ПРЕСТУПНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
  • Контрольная работа:

    Экономическая теория, ЭТ-00, вариант 2

    9 страниц(ы) 

    Вопрос 1.
    Учитывают ли люди в повседневной жизни принцип альтернативных издержек? Приведите собственные примеры.
    Вопрос 2.
    Функция спроса на некоторый товар такова: Qd = 100 – P, функция предложения: Qs = 2P – 50. Найти равновесную цену и равновесное количество. Правительство решило снизить цену до 45 руб., стремясь стимулировать потребление. К чему это приведет (к дефициту или к излишку)? Определите величины спроса и предложения, объем продаж и выручку.
    Вопрос 3.
    Почему в отдельно взятой стране в современном мире на корпорации (акционерные общества) приходится примерно 20% от общего числа фирм и примерно 90% совокупного выпуска?
    Вопрос 4.
    Из договора двух коммерческих фирм следует, что стороны считают эквивалентными суммы 10 тыс. долл. сегодня и 24 тыс. 414 долл. через четыре года. Можно ли по этим данным судить, какой процент на валютный вклад будут обеспечивать банки в течение четырех ближайших лет?
    Вопрос 5.
    В таблице приводятся данные об общих выгодах (млн. руб.) и общих издержках четырех природоохранных мероприятий для Нечерноземья. Какую из этих программ с экономической точки зрения следует осуществить?
    Вопрос 6.
    Ответьте, верно или неверно следующее высказывание?
    1. Валовой национальный продукт - это сумма стоимости всех товаров и услуг, произведенных в экономике в течение года.
    2. Валовой национальный продукт - это совокупная рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных на территории страны в течение года.
    3. Чтобы избежать повторного счета, в ВНП включается только стоимость промежуточной продукции.
    4. Вся нефть и газ, добытые в России, являются промежуточным продуктом. – Нет.
    5. Все транспортные услуги включаются в состав конечного продукта, производимого в данной стране.
    6. Добавленная стоимость представляет собой выручку фирмы за вычетом всех затрат.
    7. Добавленная стоимость включает заработную плату, но не учитывает величину прибыли.
    8. Величина совокупной добавленной стоимости всегда равна стоимости конечной продукции.
    9. Если из стоимости всего произведенного в стране совокупного продукта вычесть стоимость конечных товаров и услуг, то полученный результат представляет собой стоимость промежуточной продукции.
    10. Государственные выплаты по социальному обеспечению увеличивают ВНП.
    11. Перепродажи не увеличивают показатель ВНП.
    12. Проценты, полученные держателем облигаций корпорации, включаются в ВНП.
    13. Проценты, полученные держателем государственных облигаций, включаются в ВНП.
    14. Доход, получаемый итальянскими рабочими в Германии, не включается в ВВП Италии.
    15. Увеличение размеров государственных пенсий и пособий ведет к увеличению ВНП.
    16. К «теневой» экономике принято относить только производство юридически запрещенных товаров и услуг.
    17. Комиссионные риэлтера от продажи дома увеличивают ВНП.
    18. Прирост запаса капитала представляет собой часть ВНП страны.
    Вопрос 7.
    Какие из событий сдвигают:
    а) кривую совокупного спроса вправо;
    б) кривую совокупного спроса влево;
    в) кривую совокупного предложения вправо;
    г) кривую совокупного предложения влево?
    Например: а) События, которые сдвигают кривую спроса вправо: 1,4 и. т.д.
    1. Рост предложения денег. 2. Снижение производительности труда. 3. Рост налога на прибыль. 4. Появление новой технологии. 5. Рост размеров пособий по безработице. 6. Снижение скорости обращения денег. 7. Усиление роли профсоюзов на рынке труда. 8. Увеличение запасов фирм. 9. Рост индивидуальных налогов. 10. Снижение ставки процента. 11. Ожидаемое увеличение нормы прибыли. 12. Увеличение размеров пенсий. 13. Рост уровня капиталовооруженности. 14. Рост импорта. 15. Неурожай, вызванный сильной засухой. 16. Сокращение задолженности домохозяйств. 17. Рост дефицита государственного бюджета. 18. Ожидаемое снижение уровня цен. 19. Увеличение экспорта. 20. Рост монополизма на рынке ресурсов. 21. Ожидаемый рост доходов. 22. Снижение цен на цветные металлы 23. Рост бюрократизма в обществе. 24. Рост расходов на оборону. 25. Снижение уровня рождаемости. 26. Рост выплат по социальному обеспечению. 27. Снижение ставки подоходного налога. 28. Рост благосостояния. 29. Рост прожиточного минимума. 30. Повышение уровня безработицы. 31. Увеличение объема государственных закупок. 32. Землетрясение, обусловившее сильные разрушения. 33. Повышение государством уровня минимальной заработной платы. 34. Снижение национального дохода в других странах. 35. Сокращение численности аппарата чиновников. 36. Введение государством нового закона по охране окружающей среды. 37. Сокращение финансирования правительством социальных программ. 38. Снижение обменного курса национальной денежной единицы. 39. Введение системы льготного, налогообложения для фирм. 40. Значительное повышение заработной платы в результате деятельности профсоюзов. 41. Появление системы субсидирования фермеров. 42. Изобретение нового, более мощного компьютера. 43. Резкий приток иммигрантов в страну. 44. Увеличение домохозяйствами доли сбережений. 45. Рост оптимизма у инвесторов.
    Вопрос 8.
    К какой фазе экономического цикла (спаду или подъему) относятся следующие процессы? Например: К фазе подъема относятся процессы: 1,5 и т.д.
    1. Рост частных инвестиций. 2. Сокращение объема розничных продаж. 3. Сокращение прибылей. 4. Рост запасов фирм. 5. Рост налоговых поступлений. 6. Рост сбережений. 7. Рост уровня цен. 8. Сокращение объема производства. 9. Увеличение спроса на труд. 10. Падение курса акций. 11. Рост уровня безработицы. 12. Сокращение дефицита государственного бюджета. 13. Рост уровня занятости. 14. Сокращение запаса капитала. 15. Увеличение выплат по безработице. 16. Рост профицита торгового баланса.
    Вопрос 9.
    Реальный ВНП в данном году был равен 11895 денежных единиц. Потенциальный ВНП равен 12200 денежных единиц. Фактический уровень безработицы составил 7%. Каково приближенное значение естественного уровня безработицы, если коэффициент Оукена равен 2,5?
    Вопрос 10.
    Ответьте, верно или неверно следующее высказывание?
    1. Привлечение средств на банковские счета представляет собой активные операции коммерческих банков.
    2. Платежеспособность коммерческого банка определяется его способностью вернуть вклады своим клиентам наличными деньгами.
    3. Коммерческие банки всегда полностью используют свои кредитные возможности.
    4. Основной функцией нормы обязательных резервов является поддержание банковской платежеспособности и ликвидности.
    5. Резервы коммерческого банка в центральном банке являются активами центрального банка.
    6. Фактические резервы коммерческого банка равны сумме обязательных и избыточных резервов.
    7. Максимальная величина кредитов, которые может предоставить коммерческий банк, равна сумме его фактических ресурсов.
    8. Норма резервирования представляет собой отношение суммы депозитов к величине резервов.
    9. Способность коммерческого банка создавать деньги зависит от величины банковских резервов.
    10. При системе частичного резервирования банковский мультипликатор всегда больше единицы.
    11. Если банки хранят избыточные резервы, величина выдаваемых кредитов уменьшается и предложение денег сокращается.
    12. Банковский мультипликатор действует только при условии, что банки полностью используют свои кредитные возможности и не имеют избыточных резервов.
    13. Чем больше денег население хранит на банковских счетах и меньше в виде наличных денег, тем меньше возможность создания денег коммерческими банками.
    14. Коммерческие банки создают деньги при получении средств и зачислении их на банковский счет.
    15. Банковский мультипликатор представляет собой отношение суммы новых депозитов к величине изменения резервов.
    16. Банковский мультипликатор равен величине, обратной сумме обязательных резервов.