СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

4 задачи по тв и мс, вариант 22 (решение) - Контрольная работа №27920

«4 задачи по тв и мс, вариант 22 (решение)» - Контрольная работа

  • 5 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Задача 1.

По каналу связи передаются 10 сигналов (вероятность искажения каждого из них одинакова). Из-за помех 4 из переданных сигналов при приеме искажаются. Какова вероятность того, что из четырех любых принятых сигналов хотя бы 1— искаженный?

Задача 2.

Вероятность попадания в цель при одном выстреле P=0.6.С какой вероятностью цель будет поражена при 5 выстрелах, если для поражения необходимо не менее 2 попаданий?

Задача 3.

По сторонам прямого угла XOY скользит линейка АВ длиной, занимая случайное положение, причем все значения С одинаково вероятны от 0 до 1. Найти математическое ожидание и дисперсию расстояния R от начала координат до линейки.

Задача 4.

80% изготовленных заводом электроламп выдерживают гарантийный срок службы. Найти вероятность того, что в партии из500 электроламп число выдержавших гарантийный срок службы находится в пределах 380÷420. Использовать неравенство Чебышева и интегральную теорему Муавр а-Лапласа


Выдержка из текста работы

Задача 4.

Решение:

Имеем p=0.8,q=1-p=0.2,n=500

Воспользуемся интегральной теоремой Муавра-Лапласа (m – число успехов в серии из nиспытаний):

P(aгдеΦ(x) – интегральная функция Лапласа Φ(x)=1/√2π ∫_0^x▒e^(-x^2/2) dx. При этом считаем, что Φ(-x)=-Φ(x). Значения функции находим из таблиц.


Тема: «4 задачи по тв и мс, вариант 22 (решение)»
Раздел: Статистика
Тип: Контрольная работа
Страниц: 5
Цена: 100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Предыдущая работа

3 задачи по ТВ и МС (решение)

Следующая работа

3 задачи по физике (решение)
Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Английский, вариант 8

    4 страниц(ы) 

    1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в нужном времени. Переведите рассказ на русский язык.
    A young housewife (to be) Very fond of window-shopping; When her husband (to leave) for his office she (to run) to the neighboring department store, and (to visit) every department of it, but (to take) care not to spend a single penny.
    One day the salesman of a department (to ask) her: “You (to shop) here, madam?” “Certainly, I (to do),” the young woman (to answer) angrily. “What else you (to think) I (to do) here?” “Well, madam, I (to think) you (to take) an inventory.”
    2. Вставьте где необходимо в пропуски артикли. Переведите предложения.
    1. I can see . pencil on your . table, but I can see no . paper.
    2. Is this . watch? - No, it isn’t. watch, it’s . pen.
    3. I have two . sisters and . brother. My . sisters are . students. They are at. home.
    4. It is very dark in . room. Turn on . light, please.
    5. We have . dog. . dog is very clever. My . sister’s . friend has no
    . dog.
    3. Поставьте вопросы к выделенным словам, употребляя вопросительные слова, данные в скобках.
    1. I usually have a sandwich and tea for breakfast. (What?)
    2. He buys his clothes in a big shop. (Where?)
    3. Yesterday at this time I was reading a very interesting book. (When?)
    4. The vase was broken yesterday by Pete. (By whom?)
    5. My mother is at work now. (Who?)
    6. Ann goes to college every day. (How often?)
    4. Образуйте степени сравнения от следующих прилагательных.
    good, big, nice, beautiful, difficult, happy, sad, far, old
    5. Переделайте следующие предложения из активного в пассивный залог. Переведите новые предложения.
    1. Tom gave Nick a book for his birthday.
    2. Lydia will show you a new book of pictures.
    3. Ivan Susanin led the Poles into the thickest part of the forest.
    4. We shall do the translation in the evening.
    5. My father sent for the doctor yesterday.
    6. Переведите следующий текст на русский язык.
    THE POST OFFICE
    The General Post Office and local post offices have many duties. They not only deliver letters, telegrams, newspapers and magazines, but, among other things, they pay out old age pensions, “subscribe to periodicals and take and deliver parcels. Inside the post office is a long counter divided into departments for parcels, stamps, registered and air-mail letters, telegrams, money-order, etc.
    There is a post-box in all post offices, or you can drop your letters and postcards into one of the familiar red and blue post-boxes attached to some houses in the street.
    There are several collections a day and your letter will soon reach the addressee.
    Do you want to send a telegram? Just ask for a telegram form at the post office counter or take one fr om the box in the small compartments provided for the writing of telegrams and fill it in.
    Perhaps you want to buy a stamp or a stamped envelope to send a letter, then you go to the counter wh ere they sell postcards, envelopes, blocks of stamps and stamps of different denominations, or get them from the slot machine.
    When we have written a letter we sign it, fold it up and put it in an envelope. We stick down the flap, write the address of both the addressee and stick on a stamp in the upper right-hand corner. Don't forget to write the mailing code - it includes the index number and the post office number which serves the addressee.
    If your letter contains anything valuable, it is a good idea to register it. When you register a letter the clerk gives you a receipt and you pay the registration fee.
    If you go to the post office to send off a parcel you will have the parcel weighed at the parcel-counter. You may also have your parcel insured if you want to declare its value.
    At the post office you can send money by post. You should fill in a money-order form stating the name of the recipient or payer, his address, as well as the sender's address, and the sum of money you are sending. The clerk takes your money together with the money-order and gives you a receipt.
  • Контрольная работа:

    Решение 2 заданий по бухучету

    25 страниц(ы) 

    1. Задание 1
    Вариант 2
    Исходные данные
    На начало отчетного периода даны следующие остатки средств и источников:
    Актив Сумма Пассив Сумма
    01 – Основные средства 7 000 68 – Расчеты по налогам 5 200
    10 – Материалы 3 000 60 – Расчеты с
    поставщиками 6 000
    20 – Основное производство 1 200
    43 – Готовая продукция 3 000 66 – Расчеты по краткосрочным кредитам 3 400
    45 – Товары отгруженные 2 000
    50 – Касса 100 80 – Уставный капитал 10 600
    51 – Расчетный счет 10 000 76 – Расчеты с кредиторами 5 300
    62 – Расчеты с покупателями 4 200
    Баланс ? Баланс ?
    В течение отчетного периода были произведены следующие хозяйственные операции:

    п/п
    Содержание хозяйственной операции
    Сумма Корреспон-денция счетов
    Д К
    1 Зачислена ссуда банка на расчетный счет 2 000
    2 Поступили материалы от поставщиков 1 200
    3 Перечислены налоги в бюджет с расчетного счета 1 200
    4 Переданы в основное производство материалы 2 000
    5 Начислена заработная плата рабочим основного производства 3 900
    6 Перечислены с расчетного счета денежные средства в погашение задолженности поставщику 2 600
    7 Получены деньги с расчетного счета в кассу 3 900
    8 Поступили материалы от поставщиков за наличный расчет 100
    9 Выдана из кассы заработная плата 3 900
    10 Передана на склад из производства готовая продукция 3 300
    11 На расчетный счет поступила выручка от покупателей 3 100
    Задание
    1. Сделать бухгалтерские проводки.
    2. Открыть счета, занести в них хозяйственные операции, подсчитать обороты и конечные остатки.
    2. Составить оборотно-сальдовую ведомость.
    3. Заполнить бухгалтерский баланс на конец отчетного периода.
    2. Задание 2
    Задание выполнено на примере предприятия ОАО Пермский завод Машиностроитель.
    Для оценки финансового состояния предприятия воспользуемся отчетностью предприятия представленной в Приложении 1-3.
  • Шпаргалка:

    Психология управления

    10 страниц(ы) 

    1.Объект психологии управления и её основные категории.
    2. Деятельность как психологическая категория.
    3.Принцип единства психики и деятельности; двухэтапность исследования психологии деятельности.
    4.Сущность управленческой деятельности, два основных плана её характеристики.
    5.Содержание внешней (праксиологической) и внутренней (психологической) сторон управленческой деятельности.
    6.Психологические компоненты управленческой деятельности: информация, цель, мотивация.
    7.Основные психологические требования к эффективному менеджеру.
    8. Методы психологических исследований: общенаучные и специальные; неэкспери-ментальные и экспериментальные.
    9. Общие и специальные функции управленческой деятельности.
    10. Основные функции управления: планирование, мотивирование и др.
    11. Основные этапы управленческой деятельности, их содержание и взаимосвязь.
    12. Целеполагание как основа управленческой деятельности. Требования к планированию.
    13. Задачи организационной деятельности руководителя и ее формы.
    14. Делегирование полномочий его цели и границы применения.
    15. Новые формы организаций в информацион-ном обществе. Предпринимательские организа-ции.
    16. Специфика предпринимательских организаций.
    17. Сущность и содержание мотивации деятельности. Мотивы и потребности, их взаимосвязь.
    18. Стимулирование труда основные компоненты современной системы стимулирования.
    19. Контроль как средство управления.
    20. Основные требования к качеству контроля как функции управления.
    21. Профессионально важные качества руководителя.
    22. Комплексный характер познавательной деятельности руководителя: когнитивная и перцептивная составляющие
    23. Восприятие руководителем объектов управления: свойства и стили. Оптимальный стиль
    24. Типичные ошибки в восприятии руководителем своих сотрудников: «эффект ореола», «эффект новизны» и др.
    25. Память и ее виды. Требования к памяти руководителя
    26. Методы повышения эффективности мнемонических процессов
    27. Роль мышления в управленческой деятельности, его сущность и свойства. Основные операции мышления и его формы
    28. Практическое мышление руководителя и его особенности.
    29. Принятие решений как важнейшая функция руководителя.
    30. Понятие «руководства» и «лидерства», особенности этих форм воздействия.
    31.Основные черты авторитарного стиля руководства.
    32. Основные признаки демократического стиля руководства.
    33. Концепция «управленческой решетки» и выделяемые на ее основе типы руководителей: пессимист и др.
    34. «Коучинг» как стиль управления, его основные задачи и методы.
    35. Управленческие способности высшего уровня: когнитивные, мотивационные, директивные и др.
    36. Основные типы руководителей: реализатор, генератор, оптимизатор.
    37. Сущность мотивации. Мотив и стимул. Основные теории мотивации.
    38. Теория мотивации А. Маслоу. Иерархия потребностей. Первичные и вторичные потребности.
    39. Процессуальная теория мотивации: теория ожиданий, роль ситуационных и личностных факторов.
    40. Сущность и основные признаки малой группы.
    41. Классификация малых социальных групп.
    42. Основные социально-психологические эффекты (механизмы воздействия) в малых группах. Понятие команды, уровни её развития.
    43. Сущность коммуникаций, основные элементы коммуникационного процесса и его формы
    44. Основные фазы управленческой коммуникации.
    45. Роль обратной связи в системе управленческой коммуникации.
    46. Сущность конфликта, его основные характеристики. Роль иррациональных моментов в конфликте.
    47. Содержание конфликта: конфликтанты, зона разногласий, действия и др.
    48. Динамика конфликта: предконфликтная ситуация, начало конфликта, кульминация и др. Понятие цены конфликта.
    49. Негативные и позитивные последствия конфликтов в организациях.
    52. Единоличные и согласованные решения, условия для их принятия.
    50. Основные стратегии поведения в конфликте: избегание, уступка, сотрудничество и др.
    51. Цели и задачи руководителя в управлении конфликтом.
    53. Механизм исполнения решений и его роль в управленческой деятельности. Модель принятия и исполнения решений как круговой процесс, его этапы.
    54. Психические состояния, их сущность и виды.
    55. Психологические основы эмоциональной устойчивости руководителя. Преодоление жизненных кризисов.
    56. Психологическое консультирование в организациях: основные направления и методы.
  • Тест:

    30 тестовых вопроса (ответы)

    5 страниц(ы) 

    Вопрос 1
    In the past four years we . on six new members of staff.
    did take
    have taken
    took
    Вопрос 2
    It . since early this morning.
    has rained
    rained
    has been raining
    Вопрос 3
    I . here since 1992.
    worked
    have worked
    had worked
    Вопрос 4
    Algebra was invented by….
    the Arabs
    the English
    the Japanese
    the Chinese
    Вопрос 5
    If a country wished to improve its standard of living it had to….
    export more than it imported.
    import more than it exported.
    buy more goods
    Вопрос 6
    There are in fact only a few items of domestic waste that cannot ….
    recycle
    be recycled
    is recycled
    to be recycled
    Вопрос 7
    They don't pay you enough. I'd look for a new job if _ you.
    were
    am
    will be
    have been
    Вопрос 8
    A nation’s income is the sum of the incomes of all the people ….live in that country.
    whose
    which
    who
    whom
    Вопрос 9
    Consumers typically buy a smaller quantity of goods sold at a …. price.
    lower
    similar
    fixed
    higher
    Вопрос 10
    Trade union restrictions do not allow … of youths in some industries and many service sectors.
    to employ
    to invest
    to contribute
    employment
    Вопрос 11
    John S. Pemberton invented Coca-Cola in ….
    1986
    1786
    2006
    1886
    Вопрос 12
    Какая фраза лучше всего подходит к ситуации, когда вы не расслышали что-то?
    Repeat please.
    Sorry, I didn't catch that.
    Could you speak better, please?
    Excuse me, I'm not hearing you.
    Вопрос 13
    She told him that if he….his promise, she … speak to him again.
    break - would never
    break - will never
    broke - will never
    broke - would never
    Вопрос 14
    Do you really think they are . to buy this expensive car?
    enough rich
    rich
    rich enough
    richer
    Вопрос 15
    “balance sheet” denotes:
    total profit,
    total revenues,
    a document which shows the state of a business at a particular moment.
    Вопрос 16
    People who work in a company are called….
    employees
    patients
    customers
    sellers
    Вопрос 17
    “rate of interest” is:
    the percentage of each unit of money paid for its use
    rate of profitability,
    portion of an investment on which the interest is calculated
    Вопрос 18
    “securities’ in this sense is….
    bonds, share certificates and other titles to property
    safety
    a guarantee of payment
    Вопрос 19
    Which of the following would most likely be self-employed?
    teacher
    barber
    minister
    Вопрос 20
    Which of the following services is not provided by a bank
    loans
    savings accounts
    protection against bankruptcy
    Вопрос 21
    The higher the risk you …, the more money you could make.
    do
    take
    invest
    Вопрос 22
    I wanted to stop…. some presents, but we didn't have enough time.
    buy
    to buy
    buying
    to buying
    Вопрос 23
    Before she . she . her father.
    came home/had visited
    came home/has visited
    had come/visited
    had came/had visited
    Вопрос 24
    He. in Paris since 1998.
    lives
    has lived
    is living
    Вопрос 25
    If I …you, I would choose ethics as an optional subject.
    am
    were
    will be
    would be
    Вопрос 26
    A Segway travels on … wheels.
    two
    three
    four
    Вопрос 27
    They were carrying water over in … .
    buckets
    watering pots
    milk gallons
    Вопрос 28
    In emergencies people in Great Britain call police, fire or ambulance on … .
    999
    911
    900
    Вопрос 29
    What do I do after supper?
    go to the cinema
    wash dishes
    read books
    Вопрос 30
    What is global warming?
    increasing the earth’s temperature
    increasing the ocean’s temperature
    increasing the man’s temperature
  • Контрольная работа:

    Контрольное задание №5 по немецкому

    5 страниц(ы) 

    КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ №5
    Упражнение 1. Перепишите и переведите письменно следующие предложения.
    1. Der Gelehrte, dessen Vortrag wir heute gehört haben, ist in der Akademie der Wissenschaften der RB tätig.
    2. Will man einen neuen Werkstoff anwenden, so muss man seine Eigenschaften gut kennen.
    3. Die in der Wissenschaft erzielten Erfolge werden in der Produktion ausgenutzt.
    4. Die neue Ausstellung bietet die Möglichkeit, den wissenschaftlich-technischen Fortschritt zu studieren.
    5. Um die Leistugsfähigkeit unserer Volkswirtschaft zu erhöhen, ist es netwendig, die materiell-technische Basis ständig zu erhöhen.
    6. Die Ergebnisse der Forschungen sind in die Praxis einzuführen.
    7. Wenn wir die Nachteile dieses neuen Werkstoffes beseitigen könnten, so würden wir ihn auch in unserem Werk anwenden.
    8. Es sei hervorgehoben, dass die Anwendung der modernen Mathematik für die Praxis sehr wichtig ist.
    Упражнение 2. Прочтите текст и переведите его устно. Затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 2-й и 3-й.
    WISSENSCHAFT UND SCHÖPFERTUM
    1. Sozialökonomischer Forschritt und wissenschaftlich-technisches Entwicklungstempo stehen in einem direkten Zusammenhang. Das wird bei der Analyse der Probleme deutlich, die der Alltag der Wirtschaft mit sich bringt. Es sei dabei hervorgehoben, wie notwendig ein hohes schöpferisches Niveau der wissenschaftlichen Tätigkeit ist.
    2. Die Entwicklung der Wissenschaft zeigt in der gegenwärtigen Periode wesentlich neue Züge: die Anzahl der am wissenschaftlichen Prozeß Beteiligten ist kolossal gewachsen, der Ausstattungsgrad1 mit leistungsfähigen technischen Mitteln und das allgemeine Fortschrittstempo der Forschungs- und Entwicklungsarbeiten2 haben sich auch erhöht.
    3. Solche bedeutende quantitative und qualitativeVeränderungen in Wissenschaftsentwicklung sind durch die Realisierung der staatlichen Wissenschaftspolitik möglich geworden. Diese Politik ist bewußt und konsequent darauf gerichtet, das Niveau des produktiven und gesellschaftlichen Potentials, der wissenschaftlichen Kenntnisse zu erhöhen und sie in der Praxis immer schneller, umfassender und vollständiger zu nutzen.
    4. Immer größere Bedeutung erlangt die Entwicklung der Wissenschaft für die Produktion und eine möglichst schnelle Überleitung der Forschungsergebnisse in die Volkswirtschaft. Die Triebkraft für die Entwicklung der modernen Wissenschaft ist auch die ökonomische Notwendigkeit, den wissenschaftlichen Prozeß zu intensivieren und die Verbindungen in den wissenschaftlichen Systemen zu verstärken.
    Пояснения к тексту:
    1 der Ausstattungsgrad – степень оснащенности
    2 die Entwicklungsarbeiten – зд.: разработка
    Упражнение 3. Выпишите из 1-го и 4-го абзацев текста предложения, подтверждающие следующие высказывания:
    1. Высокий уровень развития науки тесно связан с социальным и экономическим развитием страны.
    2. Развитие науки в интересах производства и внедрение результатов научных исследований в народном хозяйстве имеют большое значение.
    КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ №6
    Упражнение 1. прочтите текст и переведите его устно. Затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 2 и 3.
    AUTOMATISIERUNG
    1. Mit dem Aufbau automatischer Geräte haben sich bereits die alten Griechen befaßt. Dort kommt ja das Wort schon her. Viele Spielautomaten, die gerade im Mittelalter das Interesse erweckten, sind bekannt. Von der Automatisierungstechnik im Sinne einer industriellen Automatisierung spricht man erst, seit James Watt (Джеймс Уатт) den Fliehkraftregler1 an der Damfmaschiene erfunden hat. Etwa 1930 beginnt die Automatisierungstechnik eine selbstständige Wissenschaft zu werden, die sich mit Automatisierung von Vorgängen befaßt, besonders von Produktionsprossen.
    2. Jetzt spricht man von vollautomatischen Einrichtungen, in denen der Mensch nur noch Kontrollfunktionen über automatisch ablaufende Prozesse übernimmt. In dieser höchsten Stufe wird eine neue Gerätetechnik verwendet, die im wesentlichen durch Mikroelektronik geprägt2 ist. Die Automatisierungstechnik allgemein sollte die notwendige Technik sein, die es gestattet, Vorgänge ohne Zutun des Menchen albaufen zu lassen.
    3. In der Automatisierungstechnik unterscheidet man zwei prinzipielle Strukturen: Einmal spricht man von der Steuerugstechnik, wenn die Beeinflussung eines technologischen Prozesses in Form einer Kette erfolgt. Eine oder mehrere (steuernde) Größen als Eingangsgrößen wirken auf andere (gesteuerte) Größen als Ausgangsgrößen nach einer bestimmten Gesetzmäßigkeit. Die zweite Struktur ist ein Regelkreis. Dort beeinflusst man die zu messende Größe über das Objekt. Es ist ein festgelegter Wirkungsablauf, in dem man eine Prozeßgröße mißt, sie mit einem Sollwert3 vergleicht und aus der entstehenden Abweichung über eine Regeleinrichtung ein Signal ableitet. Dieses wirkt auf den Prozes zurück, dass die eigentliche Meßgröße und Regelgröße in der gewünschen Art und Weise korrigiert wird. Diese Kreisstruktur ist typisch für die Automatisierungstechnik.
    4. International hat die Automatisierungstechnik einen hohen Stand erreicht. Das Wissen verdoppelt sich auf diesem Gebiet alle fünf bis sieben Jahre. Insbesondere die neuen Möglichekeiten, die die Mikroelektronik als Mittel eröffnet, bestimmen die Entwicklung. Mit Hilfe der Mikroelektronik werden in den vergangenen Jahren große Ergebnisse erzielt. Beispiele dafür sind das elektronische Zeitrelais, ein Automatisierungsgerät für unterschiedlichste volkswirtschaftliche Anwendungen wie der Sreuerung von Plastverarbeitungsmaschinen bis zur Steuerung unterschiedlicher technologischer Anlagen.
    Пояснения к тексту:
    1 der Fliehkraftregler – центробежный регулятор
    2 prägen – зд. отмечать, характеризовать
    3 der Sollwert – заданная величина
    Упражнение 2. Найдите во втором абзаце предложение, содержащее инфинитивную группу.
    Упражнение 3. Выпишите из четвертого абзаца предложение, с придаточным определительным и переведите его.
    Упражнение 4. Ответьте по-русски на следующий вопрос, используя содержание прочитанного текста:
    Какие основные структуры различаются в технике автоматизации?
  • Контрольная работа:

    Философия бизнеса, вариант № 1

    10 страниц(ы) 

    Тест № 1. Оценка специалиста на соответствие его индивидуальных особенностей основным чертам профессии руководителя (бизнесмена).
    Тест № 2. Оценка способностей специалиста для занятия бизнесом.
    Тест № 3. Оценка потенциальных возможностей специалистов-предпринимателей.
    Тест № 4. Подбор кандидатур на места руководителей организаций и их структурных подразделений.
    Перечень 2.
    Тест № 5. Оценка уровня организованности управленческого труда в структурных подразделениях.
    Тест № 6. Оценка руководителя, бизнесмена на деловую хватку.
    Тест № 7. Оценка руководителя (бизнесмена) на умение правильно и своевременно реагировать на новшества.
    Тест № 8. Оценка уровня принятия управленческого решения.
    Тест № 9. Оценка эффективности распоряжений.
    Тест № 10. Оценка специалиста на наличие чувства юмора.
    Тест № 11. Оценка действий менеджера по формированию корпоративной культуры.
    Тест № 12. Оценка специалиста на этику бизнеса.
    Тест № 13. Этическая оценка управленческих решений специалиста.
  • Задача/Задачи:

    Задача по материаловедению

    1 страниц(ы) 

    При расчете состава минеральной смеси асфальтобетона из имеющихся у вас составляющих оказалось, что она не соответствует нормативным требованиям из-за большого прохода через сита №№ 0,63 и 0,315. В каких случаях это может иметь место и что нужно сделать, чтобы в конечном итоге минеральная смесь стала качественной по гранулометрическому составу?
  • Курсовая работа:

    Изучение особенностей защиты конфиденциальной информации в России

    37 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1 РОЛЬ КОНФИДЕНЦИАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ
    1.1 Понятие и виды конфиденциальной информации
    1.2 Нормативно-правовые основы конфиденциальной информации
    1.3 История развития средств и методов защиты информации
    2 ПРОБЛЕМЫ ЗАЩИТЫ КОНФИДЕНЦИАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ НА ПРЕДПРИЯТИИ В РОССИИ
    2.1 Источники угроз конфиденциальной информации
    2.2 Преступные действия в отношении конфиденциальной информации
    2.3 Организационные проблемы защиты конфиденциальной информации и их последствия
    3 ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ЗАЩИТЫ КОНФИДЕНЦИАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ
    3.1 Совершенствование работы персонала с конфиденциальной информацией
    3.2 Совершенствование внутрифирменной коммуникации
    3.3 Применение современных сервисов безопасности
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
  • Контрольная работа:

    Макроэкономика, вариант №2

    10 страниц(ы) 

    1. Фаза кризиса характеризируется:
    Практические задания.
    1. Реальный ВНП России в 1996 г. составил 46% от уровня 1991 г. Цены за этот период выросли в 4000 раз, а ВНП России был произведен в объеме 400 трлн р. Определите произведенный ВНП в России в 1991 г.
    Ответьте на вопросы:
    1. Чем обусловливается необходимость существования единой международной стандартизированной системы национальных счетов?
    2. Охарактеризуйте взаимосвязи категорий: потребление, сбережение, инвестиции.
  • Контрольная работа:

    Статистика, вариант 2 (контрольная №1)

    13 страниц(ы) 

    Теоретическая часть: Абсолютные и относительные показатели в исследовании социально-экономических явлений.
    Практическая часть:
    Задача № 4
    Имеются следующие данные:
    Таблица 1.
    Товарная группа Продано в отчетном периоде, тыс. руб. Изменение цен в отчетном периоде по сравнению с базисным, %
    А 24 + 10
    Б 16 + 20
    Определите общие индексы цен и физического объема товароооорота при условии, что товарооборот в отчетном периоде вырос на 6%. Сделайте выводы.
    Задача № 18
    Имеются данные за два периода.
    Таблица 2.
    Вид
    продукции
    Произведено продукции, т Затраты труда на 1 т, чел. -ч
    базисный период отчетный период базисный период отчетный период
    А
    Б 400
    600 500
    590 5,0
    7,0 4,8
    7,2
    Определите: 1) динамику производительности труда по.каждому виду продукции; 2) общие индексы производительности труда (а) средний арифметический; б) агрегатный) и трудоемкости продукции.
    Задача № 46
    По деревообрабатывающему предприятию имеются следующие данные об экспорте продукции:
    Таблица 4.
    Вид продукции




    Стоимость
    реализуемой
    продукции на
    экспорт, тыс.
    руб. Удельный
    вес
    продукции
    на экспорт,
    % Стоимость
    реализуемой
    продукции на экспорт,
    тыс. руб. Удельный
    вес продукции
    на экспорт, %
    Планировалось Фактически
    ДСП 68200 35.5 72800 37.9
    ДВП 75 100 22.8 74 500 22.1
    Определите средний удельный вес продукции на экспорт по видам продукции: а) по плану; б) фактически. Процент выполнения плана по реализации: а) всей продукции; б) продукции на экспорт.