«История экономических учений. Код (ИУИ 93)» - Контрольная работа

1. неоклассическому
2. кейнсианскому
3. марксистскому
4. неолиберальному
5. неоинституционному
Задание 2. Деньги в нашей жизни имеют важное значение. Говорят – чем больше их зарабатываешь, тем лучше! Многие теоретики-экономисты исследовали природу и значение денег. Уточнение по Фридмену, предложение денег должно увеличиваться темпами, равными .
1. темпу роста уровня цен
2. темпу роста уровня процентной ставки
3. темпу роста ВНП
4. темпу роста скорости обращения денег
5. темпу роста населения
Задание 3. Кто является основателем «американской школы» маржинализма?
1. Дж. Б. Кларк
2. А. Маршалл
3. В. Парето
4. Л. Вальрас
5. А. Смит
Задание 4. Кто из экономистов определял заработную плату как стоимость необходимых средств существования рабочих?
1. У. Петти
2. Г. Ч. Кэри
3. Т. Мальтус
4. Д. Рикардо
5. К. Менгер
Задание 5. Кто из экономистов определял заработную плату предельным продуктом труда?
1. А. Смит
2. Ф. Хаек
3. Дж. Б. Кларк
4. А. Маршалл
5. Г. Госсен
Задание 6. В условиях перехода Российской экономики на рыночные рельсы довольно остро обсуждается вопрос о купле-продаже земли. Попутно затрагиваются проблемы земельного кадастра рентных отношений. Экономисты-теоретики и ранее обсуждали эти вопросы. Кто из экономистов разработал теорию абсолютной земельной ренты?
1. У. Петти
2. А. Смит
3. Ф. Кенэ
4. Д. Рикардо
5. К. Маркс
Задание 7. Кто из экономистов ввёл в экономическую науку термин «квазирента»?
1. А. Смит
2. Д. Рикардо
3. М. Фридмен
4. А. Маршалл
5. П. Самуэльсон
Задание 8. Какой учёный разработал «теорию длинных волн»?
1. Н. Д. Кондратьев
2. В. Леонтьев
3. И. Посошков
4. Д. Рикардо
5. Л. В. Кантарович
Задание 9. Проверьте свою эрудицию и ответьте, кто ввёл в экономическую науку термин «монопсония»?
1. А. Маршалл
2. Дж. Кейнс
3. П. Самуэльсон
4. Э. Гемберлин
5. Дж. Робинсон
Задание 10. По предложению какого экономиста термин «политическая экономия» был заменён термином «экономикс»?
1. Дж. Б. Кларка
2. Дж. М. Кейнса
3. А. Маршалла
4. Р. Кана
5. Т. Веблена

Вопрос 2. Чем отличилась Новгородская республика (в своей экономике, государственном устройстве, быте, культуре, искусстве, внешних сношений) от других русских земель?
Вопрос 3. Назовите основные идеи (политические теории и мысли) которые развивали Митрополит Илларион, монах Нестор, монах Филофей). Получили ли их идеи развитие в позднейших размышлениях представителей Русской Церкви или светских мыслителей (Хронология, имена)?
Вопрос 4. Значение городов в Древней Руси (X – XVII вв.) носило тот же характер и значение, как в странах Западной Европы или нет? (Значение, особенности, сравнительный анализ, хронология, количество, численность населения и его состав, культурное значение или международное).
Вопрос 5. Почему в России университеты появились так поздно и в таком небольшом количестве? (Или в Руси и России были аналогичные учебные заведения под другими названиями?).
Вопрос 6. Когда в России возникает философская мысль. Почему русская философия конца XIX века так отличается от европейской философии XIX века? (А может быть у русских не было классической философской науки?).
Вопрос 7. Существовал ли в России национальный вопрос? (X – XIX вв.) – при ответе на этот вопрос используйте альбом схем.
Вопрос 8. Революционная «Переcтройка» Горбачева могла ли быть только одним из вариантом исторического развития России? Может быть, эволюционный путь России привел её к лучшим результатам?

Численность трудоспособного населения 440
Численность работающих лиц пенсионного возраста и подростков 16
За предшествующие годы среднегодовые коэффициенты, %0:
Рождаемость 8
Смертность 13
Механический прирост 2
Определите:
1) Долю трудоспособного населения и долю работающих лиц пенсионного возраста и подростков в общей численности населения;
2) Перспективную численность населения и трудовых ресурсов на предстоящие три года, при условии, что коэффициенты естественного и механического прироста, а также доля работающих лиц пенсионного возраста и подростков сохраняются на том же уровне.
Задача 2.
Имеются следующие данные по одному из регионов страны.
Полная первоначальная стоимость основных средств на начало года составила 120 млн руб. в течении года введено новых средств на сумму 40 млн руб. Выбыло за год основных средств по стоимости за вычетом износа на сумму 5 млн руб. (их первоначальная стоимость составила 24 млн руб.). Износ основных средств на начало года составил 18%.
Определите:
1) Полную первоначальную стоимость основных средств и их стоимость за вычетом износа на конец года;
2) Коэффициенты движения и состояния основных средств.
Задача 3.
Имеются следующие данные о ВВП в РФ и его использовании за год ( в текущих ценах), млрд. руб.;
Расходы на конечное потребление:
В том числе:
Домашних хозяйств….1060
Из них на:
Товары…720
Услуги….227
Товары и услуги в натуральном выражении….92,8
Товары и услуги, приобретаемые резидентами за рубежом, за вычетом расходов нерезидентов….20,2
Государственных учреждений….452,8
Из них на:
Индивидуальные услуги…234,8
Коллективные услуги….218
Некоммерческих организаций, обслуживающих домашние хозяйства….47,1
Определите:
1) Фактическое потребление: а) домашних хозяйств, б) товаров и услуг государственных учреждений;
2) Общее конечное потребление и его структуру.
Задача 4.
Имеются следующие данные по отраслям экономики:
Отрасль экономики Среднемесячная заработная плата, руб. Выплаты социального характера на одного работника в среднем за месяц. Руб.
Промышленность 869 80
Сельское хозяйство 382 25
Строительство 967 110
Транспорт 1140 57
Связь 1024 65
Жилищно-коммунальное хозяйство 836 70
Здравоохранение , физическая культура и социальное обеспечение 610 28
Образование 552 30
Кредитование, финансы, страхование 1522 300
Определите тесноту связи между среднемесячной заработной платой и выплатами социального характера по отраслям экономики, используя коэффициент корреляции рангов Спирмена.
Задача 5.
Имеются следующие данные, млрд рублей:
Выпуск товаров и услуг в основных ценах 2143
Промежуточное потребление 169
Налоги на продукты и импорт 285
Субсидии на продукты и импорт(-) 85
Оплата труда наемных работников 505
Налоги на производство и импорт 160
Субсидии на производство и импорт (+) 31
Сальдо внешней торговли(+) 12,0
Постройте:
1) Счет производства товаров и услуг;
2) Счет образования доходов.
Определите ВВП в рыночных ценах и ВНД.

а) увеличится;
б) сократится;
в) не изменится;
г) ничего определённого сказать нельзя.
2. Пирожки заменяют булочки в потреблении, а масло дополняет. Что произойдет на соответствующих рынках, если цена булочек понизится?
а) цены пирожков и масла снизятся;
б) цена пирожков возрастет, а цена масла понизится;
в) цена пирожков упадет» а масла повысится;
г) цены пирожков и масла вырастут.
3-6. Во всех указанных заданиях используются следующие данные:
Цена блага А Количество А Доход Цена блага Б
1000 5 200000 1000
1000 7 300000 1000
1000 7 200000 800
800 7 200000 1000
3. Исходя из приведенной информации, можно сделать вывод:
а) А и Б являются субститутами, при этом А - нормальное благо;
б) А и Б являются комплементарными благами» при этом А - нормальное благо;
в) А и Б - субституты, при этом А является благом низшей категории;
г) А и Б - комплементарные блага» при этом А является благом низшей категории.
4. При данных условиях абсолютная величина ценовой эластичности спроса на товар А составляет:
а) 0.67; б) 1.0; в) 1.5; г) 1.95.
5. В этом случае эластичность спроса по доходу:
а) меньше нуля;
6) равна нулю;
в) больше нуля, но меньше единицы;
г) больше единицы.
6. Используя эти данные, можно заключить, что перекрестная эластичность спроса (ЕАБ) по модулю равна:
а) 1.95; б) 1.5; в) 1.0; г) 0.67.
7. Господин Браун проживает в собственном доме площадью 200м2. Он решил уволиться с работы, где он, получав $2 тыс. в месяц (для простоты предположим, что всю сумму он получал в конце года), и организовать собственное ателье по пошиву верхней одежды. Браун приобрёл оборудование и материалы на сумму $10 тыс. и $5 тыс. соответственно. Для этого он использовал собственные сбережения ($5 тыс.) и банковский кредит в размере $10 тыс. (сроком на 1 год). Кроме того, он выделил в своем доме помещения для ателье общей площадью 100 м2. В том районе, где проживает господин Браун, арендная плата составляет $250 за 1 м в год. Процент за кредит равен 20% в год, по вкладам граждан - 12% в год. Браун нанял четырёх портных, зарплата каждого из которых равна $1 тыс. в месяц (для простоты предположим, что вся сумма им выплачивается в конце года). В среднем каждый из портных способен шить по 25 платьев в месяц. Средняя цена одного платья равна $95,5. Определите годовые экономические и бухгалтерские издержки господина Брауна. Чему равны экономическая и бухгалтерская прибыль господина Брауна?
8. При объёме выпуска 20 единиц АС были равны 8. Когда объём выпуска увеличился до 21 единицы, то АС стали равны 9. В этом случае МС 21-ой единицы равны:
а) 29;
6) 1;
в) 9;
г) информации недостаточно.
9. 3аполните, пожалуйста, таблицу:
Q ТС FC VC AC AFC AVC МС
0 20
1
10
2
18
3
16
10. Рассматривается конкурентная фирма: Р=6; TVC=160; TFC=120; АС=7, AVC=min. Определите, что следует делать данной фирме в краткосрочном периоде:
а) увеличить объём производства;
б) уменьшить объём производства;
в) оставить объём производства неизменным;
г) закрыть предприятие.
11. Рассматривается конкурентная фирма: Q=20; TR=1000; TVC=940; TFC=140; МС=50; МС - возрастают. Определите, что следует делать данной фирме в краткосрочном периоде:
а) увеличить объём производства;
б) уменьшить объём производства;
в) оставить объём производства неизменным;
г) закрыть предприятие.
12. Если выпуск фирмы оптимален, её средние издержки равны 20, а предельные издержки равны 21, то данная фирма:
а) получает экономическую прибыль;
б) терпит убытки;
в) получает нулевую экономическую прибыль;
г) ничего определённого сказать нельзя.
13. Зависимость общих издержек предприятия (ТС) рублей от объема производства (Q) штук в день представлена таблицей:
Q 0 10 20 30 40 50
ТС 0 75 95 140 200 280
При какой цене товара предприятие прекратит его производство в долгосрочном периоде:
а) 4.6; 6)7,5; в)5.0; г) 4.75.
14. Если цена единицы товара (Р) равна б руб., то какой объем производства (Q) выберет предприятие при условиях? данных в таблице к заданию 4.
а) 20; б) 30; в) 40; г) 50.
15. Рассматривается монопольная фирма. ТС=70; FC==20; TR=100; P=10; MR=5; AVC=min. Определить что следует делать фирме в краткосрочном периоде:
а) увеличить объём производства;
б) уменьшить объём производства;
в) оставить всё как есть;
г) закрыть предприятие.
16. Фирма, действующая в условиях несовершенной конкуренции производит оптимальный объем продукции. Р=5, МС=4. В этом случае эластичность спроса равна:
а) -1/5;
б) -5;
в) -1;
г) информации недостаточно.
17. Продавая оборудование по цене 120 тыс. долл. за единицу фирма - монополист максимизирует свою прибыль. Если ценовая эластичность спроса при указанной цене равна - 1,5, то какую величину при этом составляют предельные издержки (МС) и предельная выручка (МR) в тыс. долл. соответственно?
а)40 и 40; б)40 и 80; в)80 и 80; г)80 и 60.

Часть2. Кейсы
1. Шестерочка
В универсамах торговой сети «Шестерочка» розничная цена пива «Старый мельник» светлое (стеклянная бутылка 0,5 л.) 17 рублей. Закупочная цена, с учетом доставки пива до магазина, составляет 11 руб. Соответственно, разница между розничной и закупочной ценами 6 руб. за бутылку. Такая же (6 руб.) разница между розничной и закупочной ценами существует и по другим сортам пива, близким по цене и качественным параметрам к пиву «Старый мельник» светлое.
Анализ объемов продаж за предыдущие 2 года показал, что при неизменных ценах в течение осенне-зимнего периода (октябрь-март) ежемесячные объемы продаж пива практически не меняются.
Торговая сеть «Семерочка» включает 62 универсама в г. Москве. Совокупный месячный объем продаж пива «Старый мельник» светлое в октябре составлял 320000 бутылок, совокупный объем продаж других сортов пива составлял 3 520 000 бутылок.
Девиз торговой сети: «Низкие цены». Социальный состав покупателей и уровень их доходов примерно одинаков во всех универсамах торговой сети.
Задание 1
В универсаме №1 торговой сети проводится ценовой эксперимент. В ноябре цена на бутылку пива (стекло, 0,5 л.) Старый мельник светлое снижается с 17 до 16 руб. При этом объем продаж увеличивается с 3000 в октябре до3300 бутылок в ноябре.
Какие рекомендации по ценообразованию можно дать руководству торговой сети на основе этой информации?
Задание 2.
В универсаме №2 проводится ценовой эксперимент. В ноябре цена на бутылку пива (стекло, 0,5 л.) Старый мельник светлое повышается с 17 до 18 руб. Объем продаж снижается с 5000 в октябре до 4250 бутылок в ноябре.
При этом объем продаж других сортов алкогольного пива возрастает на 600 ед., с 44000 в октябре до 44600 в ноябре (за единицу измерения взята емкость 0,5 л.).
1. Какие рекомендации по ценообразованию можно дать руководству торговой сети на основе этой информации?
2. Как изменится величина прибыли от реализации пива во всех универсамах сети, если Ваши рекомендации будут приняты?
2. Симфонический оркестр
В течение сезона оркестр выступает вечером по субботам 2 раза в месяц; при этом для каждого выступления готовится новая программа. Каждое выступление сопряжено со следующими издержками:
Постоянные накладные расходы 3000$ в месяц (зарплата администрации)
Издержки на репетиции 4500$
Издержки на проведение концерта: аренда зала, организация концерта, гонорар участников 2000$
Печать программок, билетов и др. один $ на каждого посетителя.
Директор по экономике и финансам, выполняющий одновременно функции коммерческого директора оркестра, обеспокоена низкой прибылью. В настоящий момент она установила цену на билеты, равную 10$. Если бы она могла продать билеты на все 1100 мест зала, общая выручка составила бы 11000$, а общие издержки 9100$ (то есть каждое выступление приносило бы неплохую прибыль 1900$).
К сожалению средняя заполняемость зала составляет 900 мест, в результате чего средние издержки на одного посетителя составляют 9,89$. Таким образом, они приближаются к цене билета, равной 10$, что не может не беспокоить коммерческого директора. Поскольку обычно выручка составляет 9000$, а издержки достигают 8900$, общая прибыль за одно выступление составляет жалкие 100$.
Коммерческий директор не верит в то, что, проблема может быть решена простым повышением цен на билеты. Ведь средняя заполняемость зала, скорее всего, снизится, а значит, уменьшится и получаемая с каждым выступлением оркестра выручка. Поэтому директор рассматривает три варианта действий, нацеленных на увеличение прибыли, причем два из них предусматривают продажи билетов со скидками. Вот эти три предложения.

1. Входные билеты «спеши студент» по 4$, продаваемые студентам университета за полчаса до концерта в порядке живой очереди. Директор считает, что она могла бы продать 200 таких билетов, причем купившие их студенты вряд ли приняли бы решение о посещении концерта по десятидоллоровым билетам. В данном варианте директора несколько смущает то, цена в 4$ не покрывает даже половины средних издержек на один билет.
2. Воскресные дневные повторения субботнего вечернего концерта по билетам в 6 долларов. Для повторения концерта дополнительных репетиций не требуется. Директор полагает, что смогла бы реализовать 700 билетов на дневное представление, но 150 из них купили бы те, кто при отсутствии такой возможности приобрели бы более дорогие билеты на субботний концерт. Таким образом, общее число посетителей увеличилось бы на 550 человек. Но цена вновь не позволяет покрыть средние издержки.
3. Новый цикл концертов в оставшиеся субботние дни месяца. Количество концертов удваивается, но к каждому концерту нужна репетиция. Здесь возможно было бы установить цену в 10$, и по подсчетам директора, ей удалось бы продать 800 билетов. Но в результате того, что концерты стали проводится чаще, посещаемость концертов старого цикла тоже составила бы 800 человек (сократилась бы с 900 до 800 человек).
Следует ли принять какое либо из предложений? Если следует, то какое? Ранжируйте предложения по степени эффективности. Обоснуйте свой ответ соответствующими расчетами.
(Внимание! Далее следует таблица, заполняя которую Вы можете легко выйти на правильное решение. Это алгоритм, облегчающий решение кейса.)
3. Дополнительный заказ
Компания имеет 2 завода по производству продукции, один в России и один в Китае.
Транспортные издержки по доставке сырья и доставке потребителям готовой продукции на обоих заводах одинаковы. Каждый из заводов на имеющихся мощностях может увеличить выпуск на 25% .Структура остальных издержек, и прочие параметры выглядят следующим образом:

1.Определите общие издержки, выручку и прибыль за неделю, а также средние издержки, средние переменные издержки, прибыль на единицу продукции и маржинальную прибыль (прибыль по переменным издержкам) на единицу продукции на обоих заводах. На каком из заводов производство более эффективно?
2. Предлагается дополнительный заказ на поставку 1000 единиц продукции за неделю. Чтобы выиграть тендер, необходимо согласится на выполнение заказа по цене 16 долларов за единицу.
А) Нужно ли брать этот заказ, если от него не ожидается иных выгод, кроме увеличения текущей прибыли? Если заказ брать, то на каком заводе выгоднее разместить производство, почему? Если бы обязательным условием предоставления заказа было его размещение на России, взяли бы Вы его?
Б) Какова минимальная цена дополнительного заказа, по которой его выполнение будет сопровождаться повышением прибыли?
3) В исходной ситуации, оптимально ли распределен общий объем производства между двумя заводами? Какие предложения можно высказать на этот счет?

Осветите понятие «договор поставки», права и обязанности сторон, порядок расчетов при поставке товаров. Определите, какие требования может предъявить акционерное общество «Коопснаб».
2. Тест
Срок действия лицензий устанавливается:
а) бессрочно;
б) на три года;
в) не более пяти лет;
г) не менее пяти лет;
д) не менее пяти лет (положениями о лицензировании конкретных видов деятельности может быть предусмотрено бессрочное действие лицензии);
е) не менее трех лет;
ж) не менее одного года (положениями о лицензировании конкретных видов деятельности может быть предусмотрено бессрочное действие лицензии).
Список использованной литературы

Задание 2
Нетрадиционные взгляды на сущность права, их анализ и значение.
Задание 3
Проблемы и тенденции взаимоотношений церкви и государства на современном этапе.

2. Общие положения Земельного Кодекса Российской Федерации.
3. Межевание земель на современном этапе.
4. Порядок расчета основных земельных платежей в городе.
5. Топографические карты и планы: классификация и номенклатура.
6. Нормирование труда. Нормы выработки, нормы времени и методы их определения.
1. Закат крестьянского закрепощения. Реформа 1861 года.
2. Собственность на землю в Российской Федерации.
3. Топографические карты и планы, условные знаки на планах и картах.
4. Ввод графической информации в ГИС.
5. Методы расчета себестоимости продукции.
6. Вредные и опасные факторы воздействия на среду обитания человека.

1. Проект аграрной реформы Столыпина П.А. и его осуществление.
2. Возникновение прав на землю.
3. Процессы в городской среде.
4. Земельные платежи.
5. Определение координат, расстояний и углов на планах и картах.
6. Амортизация основных фондов. Методы расчета амортизационных отчислений.

1. Межевание в до-монгольский период Руси. Межевание во времена монголов.
2. Постоянное (бессрочное) пользование земельными участками, пожизненное наследуемое владение земельными участками, аренда земельных участков, право ограниченного пользования чужим земельным участком (сервитут).
3. Системы управления базами данных, применяемых в ГИС.
4. Рыночная система экономики.
5. Ориентирование на местности: азимуты, румбы, дирекционные углы, приборы для ориентирования на местности.
6. Правовые нормативно-технические и организационные вопросы обеспечения БЖД.

1. Обстановка в сельском хозяйстве России накануне аграрной реформы. Проект предложений С.Ю.Витте.
2. Возмещение убытков и потерь при изъятии земельных участков для муниципальных и государственных нужд.
3. Цель создания и ведения Государственного кадастрового учета.
4. Элементы менеджмента городских земель.
5. Рельеф и его изображение на планах и картах.
6. Основные понятия экологии.

1. Деятельность Хрущева Н.С. и Брежнева Л.И. в истории земельных отношений.
2. Защита прав на землю и рассмотрение земельных споров.
3. Межевание земель.
4. Понятие ГИС.
5. Топографические съемки: виды съемочного обоснования и точность.
6. Бизнес-план: основные понятия и краткое содержание.

1. Земельнокадастровые мероприятия в годы советской власти, в годы индустриализации и в годы коллективизации сельского хозяйства.
2. Права и обязанности собственников земельных участков, землепользователей и арендаторов.
3. Аналитический и тахеометрический методы топографических съемок.
4. Рыночное регулирование экономики.
5. Структура себестоимости продукции.
6. Основы безопасности жизнедеятельности.

1. Реформы Петра I. Межевания при Анне Иоановне и Елизавете Петровне.
2. Прекращение и ограничение прав на землю.
3. Инвентаризация земель населенных пунктов.
4. Методы ведения мониторинга городских земель.
5. Тахеометрическая съемка, точность, приборы и оборудование.
6. Маркетинг, его назначение и основные понятия.

1. Особенности исторического развития вторичного рынка недвижимости.
2. Земли поселений.
3. АИС кадастра. Предпосылки для создания АИС кадастра.
4. Использование данных мониторинга земель и его информационное обеспечение в условиях города.
5. Аэрофотограмметрическая съемка.
6. Нормирование труда. Нормы выработки, нормы времени и методы их определения.

1. Земельные преобразования Октябрьской революции. Декрет о Земле. Крестьянский наказ о Земле. Закон о социализации земли.
2. Земли сельскохозяйственного назначения.
3. Городской кадастр.
4. Элементы экономической оценки земельных участков города в рыночных условиях.
5. Топографические съемки: приборы и оборудование.
6. Экосистема.

1. Исторические особенности возникновения и формирования ценных бумаг и договоров.
2. Ответственность за правонарушения в области охраны и использования земель.
3. Специальные методы топографических съемок.
4. Электронные карты.
5. Негативные процессы, влияющие на инженерно-строительное состояние городских земель.
6. Методы расчета себестоимости продукции.

1. Типы кадастровых систем. Особенности зарубежных кадастровых систем.
2. Категории земель в Российской Федерации.
3. Подготовительные работы и производство межевания земель.
4. Типы и структуры данных. Модели данных.
5. Геодезические разбивочные работы: назначение и организация.
6. Экологическая экспертиза.

1. Причины объединения порядков межевания и описания земель. Причины распространения кадастровых описаний.
2. Государственный земельный контроль.
3. Общее понятие кадастра.
4. ГИС как средство обеспечения принятия решений.
5. Геодезические разбивочные работы. Нормы и принципы расчета точности разбивочных работ.
6. Амортизация основных фондов. Методы расчета амортизационных отчислений.

1. Писцовые книги. Валовое межевание.
2. Плата за землю и оценка земли.
3. Контроль, приемка материалов и оценка точности при межевании земель.
4. Характеристика объектов мониторинга городских земель.
5. Вынос в натуру проектных углов, длин линий, отметок.
6. Бизнес-план: основные понятия и краткое содержание.

1. Основные источники ошибок при разбивочных работах.
2. Государственное регулирование земельных отношений.
3. Регистрация земель.
4. Оценка земель.
5. Охрана земель в Российской Федерации.
6. Способы разбивочных работ. Основные источники ошибок при разбивочных работах.

1. Деятельность И.В.Сталина в истории земельных отношений.
2. Мониторинг земель, землеустройство и государственный земельный кадастр.
3. Основные вопросы ведения земельного кадастра.
4. Информационные системы, их классификации и области применения.
5. Способы прямой и обратной угловых засечек при разбивочных работах.
6. Структура себестоимости продукции.

1. Ведение кадастра за рубежом.
2. Федеральный Закон РФ «О плате за землю».
3. Архитектура и классификация ГИС.
4. Цели и задачи курса «Мониторинг и охрана городских земель»
5. Способы разбивочных работ: линейной засечки, полярных координат, бокового нивелирования.
6. Маркетинг, его назначение и основные понятия.

1. Земельные преобразования в России. Рынок земли.
2. Порядок изъятия и предоставления земельных участков.
3. Функционирование рыночных структур.
4. Государственный контроль за использованием и охраной городских земель.
5. Состав геодезических работ для кадастра.
6. Нормирование труда. Нормы выработки, нормы времени и методы их определения.

1. Основные понятия и история возникновения кадастра.
2. Информационное обеспечение Государственного земельного кадастра.
3. Производство и издержки.
4. Оценка эффективности использования городских земель.
5. Способы и точность определения площадей земельных участков.
6. Методы расчета себестоимости продукции.

1. Развитие кадастровых работ в России.
2. Современные подходы к проектированию баз данных.
3. Фундаментальные вопросы экономики.
4. Вредные и опасные факторы воздействия на среду обитания человека.
5. Вынос в натуру и определение границ землепользования.
6. Экономическая оценка кадастровых работ.

1. Земельная реформа и земельное законодательство Российской Федерации на современном этапе развития.
2. Оформлению межевого дела по купле-продаже, обмену, дарению, аренду и наследованию земельного участка.
3. Структура экономической теории.
4. Организация инженерно-геодезических работ при кадастровых съемках.
5. Маркетинг, его назначение и основные понятия.
6. Техника безопасности при кадастровых съемках.

1. Возникновение и развитие учета земель и земельного кадастра. Первые сведения о земельном кадастре Древнего Египта, Греции, Рима и других стран Западной Европы и России.
2. Собственность на землю в Российской Федерации.
3. Процессы в городской среде.
4. Рыночная система экономики.
5. Рельеф и его изображение на планах и картах.
6. Бизнес-план: основные понятия и краткое содержание.

1. Исторические особенности возникновения и формирования ценных бумаг и договоров.
2. Категории земель в Российской Федерации.
3. Общее понятие кадастра.
4. Характеристика объектов мониторинга городских земель.
5. Охрана земель в Российской Федерации.
6. Способы прямой и обратной угловых засечек при разбивочных работах.

1. Земельно-кадастровые мероприятия в годы советской власти, в годы индустриализации и в годы коллективизации сельского хозяйства.
2. Прекращение и ограничение прав на землю.
3. АИС кадастра. Предпосылки для создания АИС кадастра.
4. Элементы экономической оценки земельных участков города в рыночных условиях.
5. Топографические съемки: приборы и оборудование.
6. Техника безопасности при кадастровых съемках.

Ведение кадастра за рубежом.
Порядок изъятия и предоставления земельных участков.
Производство и издержки.
Вредные и опасные факторы воздействия на среду обитания человека.
Вынос в натуру и определение границ землепользования.
Основы безопасности жизнедеятельности.

2. культурной;
3. социальной.
Вопрос 2. Что выступает предметом социального управления:
1. агрегированная целостность;
2. трудовой коллектив;
3. бригада рабочих.
Вопрос 3. На каком уровне используется такой метод социального управления как демократизация управления:
1. отдельного работника;
2. группы;
3. организации.
Вопрос 4. Что определяет формирование и функционирование класса управления как системы:
1. сущность социального управления;
2. механизм управления;
3. функции управления.
Вопрос 5. Чем определяется функционирование субъекта управления:
1. структурой управления;
2. особенностями объекта;
3. выбором механизмов управления.
Вопрос 6. Что является одной из функций управления:
1. наблюдение;
2. согласование;
3. планирование.
Вопрос 7. Какая категория отражает строение и внутреннюю форму системы:
1. структура;
2. функция;
3. процесс.
Вопрос 8. Сколько основных типов организационных структур различают:
1. пять;
2. четыре;
3. три.
Вопрос 9. Из каких видов расходов складываются затраты на социальное управление:
1. производственных;
2. управленческих;
3. реализацию продукции.
Вопрос 10. Каким процессом является становление гибкого рынка труда:
1. односторонним;
2. общим;
3. разносторонним.
Вопрос 11. Что является одним из основных направлений социальной политики государства:
1. повышение уровня жизни населения;
2. сокращение импорта продуктов;
3. снижение отрицательного баланса бюджета страны.
Вопрос 12. Сколько миллионов россиян находятся за чертой прожиточного минимума:
1. около 30;
2. около 40;
3. более 50.
Семинар 2.
Вопрос 1. Какое мероприятие является первостепенным для успешной реализации комплекса мер по адаптации населения к экономической реформе:
1. снижение цен на энергоносители;
2. принятие закона о службе в армии на контрактной основе;
3. повышение цены рабочей силы.
Вопрос 2. Разграничение чьих функций в сфере здравоохранения является наиболее сложной проблемой:
1. научных и лечебных учреждений;
2. Минздрава и правительства РФ;
3. центра и регионов.
Вопрос 3. К какому сектору экономики относятся организации социальной сферы:
1. нерыночному;
2. рыночному;
3. межгосударственному.
Вопрос 4. С какими системами связано развитие форм управления и самоуправления:
1. простыми;
2. сложными;
3. поисковыми.
Вопрос 5. Какой подход в управлении предполагает поиск конкретных механизмов целостности объекта:
1. оперативный;
2. аналитический;
3. системный.
Вопрос 6. По какому статусу подразделяются: руководители, специалисты, служащие, рабочие:
1. социальному;
2. социально-профессиональному;
3. профессиональному.
Вопрос 7. Какая мобильность населения связана с общими тенденциями социальной структуры:
1. социальная;
2. демографическая;
3. профессиональная.
Вопрос 8. К числу каких характеристик состава населения относятся: образование, квалификация, профессия:
1. общих;
2. частных;
3. основных.
Вопрос 9. За счет действия какого фактора за последнее десятилетие произошло изменение численности и состава населения:
1. миграции молодежи в развитые капиталистические страны;
2. постарение населения;
3. снижение уровня жизни.
Вопрос 10. По аналогии с какими коэффициентами обновления определяются коэффициенты обновления и выбытия населения:
1. оборотных средств;
2. основных фондов;
3. инструмента и приспособлений.
Вопрос 11. Какая теория систем обеспечивает единую формальную методологическую базу исследования сложных систем:
1. общая;
2. частная;
3. адаптированная.
Вопрос 12. Что отражают индикаторы поведения людей в разных сферах жизни:
1. уровень жизни;
2. качество жизни;
3. образ жизни.
Семинар 3.
Вопрос 1. На каком уровне высшие органы государственной и законодательной власти осуществляют согласование системы целей и приоритетов политики занятости с государственной политикой:
1. макро уровне;
2. региональном;
3. местном.
Вопрос 2. На основе какой концепции рыночной экономики осуществляется регулирование занятости на всез уровнях власти:
1. структурировании промышленности и сельского хозяйства;
2. общеэкономической;
3. отраслевой.
Вопрос 3. Сколько направлений необходимо включить для разработки политики занятости:
1. пять;
2. четыре;
3. три.
Вопрос 4. В какой перспективе основная цель политики занятости состоит в сведении безработицы к естественному уровню:
1. долгосрочной;
2. среднесрочной;
3. краткосрочной.
Вопрос 5. Что является одной из важнейших социально-экономических проблем рыночной экономики:
1. сбыт продукции;
2. занятость;
3. эффективность производства.
Вопрос 6. Какой уровень безработицы зарегистрирован в России на конец 1995 г.:
1. 6 %;
2. 7 %;
3. 8 %.
Вопрос 7. Какой вид занятости предполагает заранее обусловленную работу в течение неполного рабочего дня:
1. полная;
2. частичная;
3. скрытая.
Вопрос 8. Численность занятых во всех сферах производства в России в последнее десятилетие:
1. снижается;
2. растет;
3. остается без изменений.
Вопрос 9. Какой процент работников от общей численности работающих в 1994 г. работали на малых предприятиях:
1. 10;
2. 15;
3. 20.
Вопрос 10. Что выступает важным фактором формирования рынка труда:
1. уровень жизни в стране;
2. демографическая ситуация;
3. мобильность рабочей силы.
Вопрос 11. Какое явление на рынке труда возникает при совокупном предложении труда, превышающем совокупный спрос на него:
1. безработица;
2. дефицит рабочей силы;
3. баланс спроса и предложения.
Вопрос 12. Какой вид безработицы возникает когда предложение труда превышает спрос на него:
1. фрикционная;
2. вынужденная;
3. добровольная.
Семинар 4.
Вопрос 1. Как изменяется жизненный уровень населения при переходе к рыночной экономике:
1. возрастает;
2. остается без изменений;
3. резко снижается.
Вопрос 2. Каково влияние теневой экономики на формирование доходов населения:
1. сильное;
2. слабое;
3. отсутствует.
Вопрос 3. Какие виды доходов составляют основную долю совокупных доходов населения:
1. от реализации продукции, выращенных на личных подсобных хозяйствах;
2. денежные;
3. потребления бесплатных льготных услуг предприятий социальной сферы.
Вопрос 4. Какой показатель является одним из основных, характеризующих использование доходов населения:
1. покупательная способность;
2. объем денежных сбережений;
3. структура расходов.
Вопрос 5. Как изменяется доля расходов на покупку жизненно необходимых средств с повышением уровня дохода населения:
1. снижается;
2. возрастает;
3. остается без изменений.
Вопрос 6. При расчете какого вида цен используется структура потребительских расходов:
1. договорных;
2. потребительских;
3. регулируемых.
Вопрос 7. При анализе степени социального расслоения общества особое значение имеет оценка:
1. доходов;
2. богатства;
3. бедности.
Вопрос 8. Каков удельный вес стоимости продовольственной корзины в прожиточном минимуме:
1. 60 %;
2. 68 %;
3. 75 %.
Вопрос 9. Какой показатель используется в качестве одного из важнейших социальных категорий:
1. уровень безработицы;
2. уровень жизни;
3. уровень бедности.
Вопрос 10. Какой показатель является стержнем социальной политики:
1. прожиточный минимум;
2. уровень занятости населения;
3. объем социальных благ, получаемых каждым работником.
Вопрос 11. Какие потребности связаны с функционированием человека в обществе:
1. индивидуальные;
2. общественные;
3. социальные.
Вопрос 12. Какой вид рынка представляет собой легально не оформленный рынок товаров и услуг:
1. потребительский;
2. «черный»;
3. государственный.
Семинар 5.
Вопрос 1. Какой элемент эффективного управления решает задачи комплексного отображения всех аспектов деятельности людей:
1. социальный мониторинг;
2. анализ результатов уровня доходов населения;
3. программа повышения социального уровня.
Вопрос 2. Показатели какой статистики представлены показателями «мощности» различных партий и политических течений:
1. социальной;
2. производственной;
3. политической.
Вопрос 3. Какой показатель социального развития коллектива предприятия отражает возможность удовлетворения этих потребностей:
1. оценка имеющихся ресурсов;
2. интегральный;
3. индивидуальный.
Вопрос 4. От какой базы жизненных условий зависят характер, формы и методы управления трудом:
1. социальной;
2. политической;
3. материальной.
Вопрос 5. Важнейшей предпосылкой использования какого метода управления является рациональный подбор и обучение кадров:
1. по целям;
2. нормативного;
3. патисипативного.
Вопрос 6. От какой атмосферы на работе во многом зависит удовлетворенность работников характером труда:
1. социальной;
2. общественной;
3. производственной.
Вопрос 7. Какие основные методы используются в процессе обучения на предприятии новых работников:1.
1. дигрессивные;
2. вербальные и ситуативные;
3. наставничества.
Вопрос 8. Какая система профессионального обучения может служить образцом конструктивного подхода к решению проблемы:
1. немецкая;
2. американская;
3. японская.
Вопрос 9. Принятие руководителем коллектива власти включает в себя и принятие:
1. ответственности;
2. решений по ключевым вопросам;
3. социальной программы развития предприятия.
Вопрос 10. Какой вид статистики представляет собой особую отрасль статистической науки и практики:
1. производственная;
2. социальная;
3. политическая.
Вопрос 11. Использование какого метода в анализе социальных процессов широко применяется в последнее время:
1. оценки основной тенденции ряда;
2. интерполяция данных;
3. корреляционных плеяд.
Вопрос 12. Какая категория является ключом к пониманию категории социального процесса:
1. социальные отношения;
2. социальное управление;
3. социальное партнерство.
Семинар 6.
Вопрос 1. К каким методам воздействия на коллективы и личности требуется в условиях перехода к рыночным отношениям:
1. авторитарным;
2. научным;
3. апробированным.
Вопрос 2. Кто оказывает конкретное влияние на работников предприятия:
1. окружающая среда;
2. руководство;
3. коллектив.
Вопрос 3. Какую функцию выполняет коллектив предприятия, участвуя в общем процессе труда:
1. социальную;
2. трудовую;
3. производственную.
Вопрос 4. На сколько основных потоков можно разложить движение трудового коллектива:
1. три;
2. четыре;
3. пять.
Вопрос 5. Какая тенденция формирования трудового коллектива показывает его возрастающее разнообразие:
1. интеграция;
2. дифференциация;
3. корреляция.
Вопрос 6. На каком этапе становления трудовой коллектив приобретает ряд новых качеств, характеризующих степень его развития:
1. стабилизации;
2. интеграции;
3. распада.
Вопрос 7. На решение каких проблем концентрируют трудовые коллективы свои усилия в процессе генезиса:
1. второстепенных;
2. частных;
3. наиболее важных.
Вопрос 8. Что определяет направления планового действия коллектива:
1. план;
2. прогноз;
3. оценка.
Вопрос 9. Элементом какого хозяйственного механизма является предприятие:
1. объединения;
2. страны;
3. отрасли.
Вопрос 10. Какие закономерности проявляются в виде тенденции развития трудового коллектива:
1. статистические;
2. социальные;
3. общественные.
Вопрос 11. Нормы какого права регулируют механизмы поведения работников в официальной структуре:
1. уголовного;
2. процессуального;
3. хозяйственного.
Вопрос 12. С формирования каких органов начинается формирование трудового коллектива:
1. исполнительных;
2. управляющих;
3. контролирующих.
Семинар 7.
Вопрос 1. Что обуславливает необходимость восполнения использованного труда в пределах рабочего времени:
1. интенсификация;
2. качество;
3. характер производства.
Вопрос 2. Какую функцию в странах социализма выполняла в производственных организациях идеологическая направленность:
1. компенсационную;
2. социальную;
3. воспитательную.
Вопрос 3. Что является одним из распространенных индикаторов уровня мотивации работников:
1. величина заработной платы;
2. удовлетворенность трудом;
3. продвижение по служебной лестнице.
Вопрос 4. Объектом какого вида управления является коллектив организации как единое целое:
1. производственного;
2. идеологического;
3. социального.
Вопрос 5. Кто является субъектом социального управления в организации в первую очередь:
1. собственник;
2. мелкие акционеры;
3. наемные работники.
Вопрос 6. Совокупность каких социальных проектов называют социальной программой:
1. обособленных;
2. взаимосвязанных;
3. отдельных.
Вопрос 7. Какие государственные гарантии были отменены на этапе перехода экономики страны к рыночным отношениям:
1. пенсионного обеспечения;
2. социальных выплат на детей;
3. занятости.
Вопрос 8. Кто брал на себя функции социальной защиты работников от безработицы в условиях формирования рынка:
1. органы социальной защиты населения;
2. предприятия;
3. отраслевые профсоюзы.
Вопрос 9. На каком показателе отражался более низкий рост доходов трудящихся по отношению к росту цен:
1. росте жизненного уровня населения;
2. снижении жизненного роста населения;
3. размере предоставляемых социальных благ.
Вопрос 10. Кто стал фактическим собственником предприятий в период «сброса» акций работниками:
1. рабочие;
2. служащие;
3. руководство.
Вопрос 11. Какой функцией для любой службы социального развития является социальное планирование:
1. стратегической;
2. тактической;
3. регулирующей.
Вопрос 12. Социальное развитие всегда:
1. конкретно;
2. узко направлено;
3. альтернативно.
Семинар 8.
Вопрос 1. Какую систему мероприятий представляет собой план социального развития коллектива:
1. научно обоснованную;
2. опытно статистическую;
3. планово расчетную.
Вопрос 2. На достижение каких целей должен быть направлен план социального развития коллектива:
1. совершенствование технологического процесса;
2. получение инвестиций на развитие предприятия;
3. организацию труда, стабилизацию трудовых ресурсов.
Вопрос 3. Сколько основных квалификационных групп профессий выделяются для определения изменений в квалификационно-профессиональной структуре коллектива:
1. две;
2. три;
3. четыре.
Вопрос 4. Какое место в плане повышения квалификации и образования кадров должно быть направлено на разработку мероприятий, направленных на сокращение текучести кадров:
1. второстепенное;
2. важное;
3. вспомогательное.
Вопрос 5. Улучшение каких условий предусматривает расширение бытовых помещений:
1. спортивно-оздоровительных;
2. культурно-образовательных;
3. санитарно-бытовых.
Вопрос 6. В каком разделе плана социального развития производственного коллектива включаются мероприятия, обеспечивающие рост уровня общего образования:
1. первом;
2. втором;
3. третьем.
Вопрос 7. Разработка какого раздела плана социального развития коллектива предприятия является первоочередной:
1. ускорение научно-технического развития;
2. развитие физической культуры и спорта;
3. структуры коллектива.
Вопрос 8. Что отражает системность показателей плана социального развития:
1. целостность объекта планирования;
2. повышение благосостояния работников;
3. социальную направленность подготавливаемых мероприятий.
Вопрос 9. Чем является интервал значений конкретного социального параметра:
1. показателем, рекомендуемым к применению;
2. социальным нормативом;
3. оценочным показателем.
Вопрос 10. В какой связи находятся цели социального и экономического планирования:
1. слабой;
2. относительной;
3. тесной.
Вопрос 11. Сколько десятилетий разрабатываются планы социального развития на российских предприятиях:
1. два;
2. три;
3. четыре.
Вопрос 12. В каком разделе плана социального развития отражаются основные цели и задачи плана:
1. введении;
2. «улучшение условий труда»;
3. «совершенствование оплаты труда».
Семинар 9.
Вопрос 1. Какие службы, отделы и подразделения предприятия представляют информацию, необходимую для разработки плана социального развития:
1. профсоюзная и общественная организация,
2. информационно-аналитический отдел;
3. все.
Вопрос 2. Какой вид информации несет на себе след классовых и национальных отношений:
1. политической;
2. социальной;
3. производственной.
Вопрос 3. От чего зависит достоверность, надежность извлекаемой из документов информации:
1. характера документа;
2. системы учета и отчетности на предприятии;
3. емкости информационных каналов.
Вопрос 4. К какому виду документов относится статистическая отчетность, предусмотренная ЦСУ РФ:
1. второстепенному;
2. важному;
3. субъективному.
Вопрос 5. В зависимости от какого фактора все документы можно классифицировать на официальные и неофициальные:
1. статуса;
2. грифа секретности;
3. назначения.
Вопрос 6. Какие виды документы составляются на базе прямого наблюдения или опроса:
1. вторичные;
2. первичные;
3. итоговые.
Вопрос 7. В соответствии с какой характеристикой документы подразделяются на личные и безличные:
1. полноты представленной информации;
2. раздела плана, в который планируется их включить;
3. степени персонификации.
Вопрос 8. Что необходимо проводить при сравнении документов, отражающих какое-либо социальное явление, происходившее в различные отрезки времени:
1. анализ;
2. оценку экономического состояния предприятия;
3. опрос свидетелей.
Вопрос 9. Под каким углом зрения составляется отчет о работе производственно-массовой комиссии ее председателем и представителем контролирующего органа:
1. одинаковым;
2. разным;
3. в зависимости от качества документа.
Вопрос 10. Какие документы более достоверны:
1. неофициальные;
2. безличные;
3. официальные.
Вопрос 11. Какой документ служит исходным для расчетов показателей плана социального развития коллектива, анализа социальных процессов:
1. социальный паспорт;
2. прогноз социального развития;
3. отчет за текущий период.
Вопрос 12. Показатели какого документа должны отражать подготовку и повышение квалификации работников:
1. плана;
2. паспорта;
3. прогноза.

1. государственно-правовых, политико-юридических;
2. общественных, политических;
3. политико-юридических, государственно-правовых;
4. юридических, государственных;
5. нет правильных ответов.
Вопрос 2. Закономерность – это:
1. связи, происходящие в мире независимо от воли и сознания людей;
2. связи причинно-следственной зависимости одних явлений от других;
3. связи, имеющие распространение в различные эпохи, в различных странах и у разных народов и характеризующие данные явления в существенных чертах;
4. все вышеперечисленное;
5. нет правильного ответа.
Вопрос 3. В теории государства и права закономерность – объективная, необходимая, общая и устойчивая связь государственно-правовых явлений между собой и с другими общественными явлениями, связь, которая воплощает качественную определенность …
1. правовых явлений и их юридические свойства;
2. государственно-правовых явлений и их политико-юридические свойства;
3. государственно-политических явлений;
4. политических явлений;
5. нет правильного ответа.
Вопрос 4. Какие категории в системе понятий теории государства и права
выполняют главную теоретическую и познавательную роль?
1. «форма государства» и «форма права»;
2. «сущность государства» и «сущность права»;
3. «тип государства» и «правовое отношение»;
4. «функции государства» и «система права»;
5. все вышеперечисленное.
Вопрос 5. Какую из перечисленных сторон имеет каждая категория теории государства и права?
1. методологическую;
2. онтологическую;
3. гносеологическую;
4. все вышеперечисленные стороны;
5. нет правильного ответа.
Задание 2.
Вопрос 1. Какие из перечисленных законов изучает теория государства и права?
1. развитие сущности и содержания государства и права;
2. общие принципы демократии, законности и правопорядка;
3. механизм, внутренние и внешние функции государства;
4. назначение и функции права, пределы правового регулирования;
5. все вышеперечисленные законы.
Вопрос 2. Кто из перечисленных ученых смог утвердить материалистический взгляд на человеческую историю, увидел в истории общества закономерную смену общественно-экономических формаций, которая совершается, как естественноисторический процесс независимо от воли и сознания людей?
1. Ф.Энгельс;
2. К.Маркс;
3. Гегель;
4. Аристотель;
5. Ж.Ж.Руссо.
Вопрос 3. Кому принадлежит выражение: «Всякая наука есть прикладная логика»?
1. К.Маркс;
2. Ф.Энгельс;
3. Гегель;
4. Дж.Локк;
5. Т.Гоббс.
Вопрос 4. Какие категории включают в себя материалистическая диалектика, как методология?
1. общие категории;
2. категории, отражающие специфические связи в процессе познания;
3. принципы познания;
4. общелогические и общенаучные приемы познания;
5. все вышеперечисленное.
Вопрос 5. Какие методы использует теория государства и права в процессе познания государственно-правовых явлений?
1. общелогические;
2. частнонаучные;
3. общенаучные;
4. все вышеперечисленные методы;
5. нет правильного ответа.
Задание 3.
Вопрос 1. Кому принадлежит работа «Происхождение семьи, частной собственности и государства»?
1. К.Марксу;
2. Ф.Энгельсу;
3. Р.Дарендорфу;
4. Л.А.Морозовой;
5. Дж.Локку.
Вопрос 2. В чем отличие государственной власти от родовой?
1. в наличии общественной власти, интересы которой не совпадают с интересами населения;
2. территориальными принципами;
3. родовым принципом организации населения;
4. правильные ответы п.1,2;
5. существенных различий не существует.
Вопрос 3. Сколько главных форм возникновения государства выделяет Ф. Энгельс?
1. три формы;
2. пять форм;
3. шесть форм;
4. десять форм;
5. ни одной формы.
Вопрос 4. Кто является основателем и ведущим представителем социологического направления буржуазной теории государства и права второй половины XIX века?
1. А.Н. Радищев;
2. Л. Гумплович;
3. Г. Греция;
4. Дж. Локк;
5. Ж.Ж. Руссо.
Вопрос 5. Крупнейшим представителем органической теории происхождения государства является:
1. Т. Гоббс;
2. Аристотель;
3. Дж. Локк;
4. Г. Спенсер;
5. Л.И. Петражицкий.
Задание 4.
Вопрос 1. Какие законы относятся к основным памятникам рабовладельческого права?
1. законы царя Хаммурапи;
2. законы Ману;
3. законы XII таблиц;
4. законы Драконта;
5. все вышеперечисленное.
Вопрос 2. На какие виды делили цивильное право римские юристы?
1. основное и дополнительное;
2. частное и публичное;
3. частное и государственное;
4. частное и феодальное;
5. нет правильного ответа.
Вопрос 3. Кто впервые обосновал деление цивилизованного права на публичное и частное?
1. Аристотель;
2. Платон;
3. Ульпион;
4. Наполеон;
5. Лившиц.
Вопрос 4. Что понимается под основными направлениями воздействия на общественные отношения?
1. функция права;
2. правовое регулирование;
3. метод правового регулирования;
4. нормы права;
5. нет правильного ответа.
Вопрос 5. На сколько категорий делятся функции права по характеру воздействия на общественные отношения?
1. на две категории;
2. на 3 категории;
3. на 5 категорий;
4. на 7 категорий;
5. на 8 категорий.
Задание 5.
Вопрос 1. Какое из перечисленных свойств относится к свойствам монархии?
1. пожизненное пользование властью;
2. занятие трона по праву родства;
3. безответственность главы государства;
4. представительство во внешних сношениях по собственному праву;
5. все вышеперечисленное.
Вопрос 2. На какой срок избирается монарх в ОАЭИ Малайзии?
1. 5 лет;
2. 13 лет;
3. 20 лет;
4. 25 лет;
5. пожизненно.
Вопрос 3. Какую республику породила эпоха капитализма?
1. парламентарную;
2. президентскую;
3. парламентскую;
4. президентскую и парламентскую;
5. нет правильного ответа.
Вопрос 4. Основным видом государственного режима является:
1. политический;
2. демократический;
3. автократический;
4. антидемократический;
5. перечисленные в п. 2,3,4.
Вопрос 5. Сколько разновидностей социалистической республиканской формы правления Вы знаете?
1. две;
2. три;
3. четыре;
4. пять;
5. десять.
Задание 6.
Вопрос 1. Что понимается под частью механизма государства, которая представляет собой совокупность государственных органов, наделенных властными полномочиями для реализации государственной власти?
1. государственный аппарат;
2. государственные учреждения;
3. государственные предприятия;
4. органы исполнительной власти;
5. нет правильного ответа.
Вопрос 2. Представительным и законодательным органом РФ является:
1. Федеральное собрание;
2. Правительство РФ;
3. Счетная палата;
4. Суды РФ;
5. все вышеперечисленное.
Вопрос 3. Исполнительно-распорядительными органами, ведущими повседневную, оперативную работу по государственному управлению общественными процессами в интересах общества или его части, являются:
1. органы законодательной власти;
2. органы исполнительной власти;
3. правоохранительные органы;
4. правительство;
5. все вышеперечисленное.
Вопрос 4. Посредством какого судопроизводства в РФ осуществляется судебная власть?
1. уголовного;
2. гражданского;
3. конституционного;
4. административного;
5. посредством всех вышеперечисленных судопроизводств.
Вопрос 5. Какой орган в РФ осуществляет исполнительную власть?
1. Правительство;
2. Гос. Дума;
3. Верховный суд;
4. Прокуратура;
5. нет правильного ответа.
Задание 7.
Вопрос 1. Какие общие черты имеют функции государств эксплуататорского типа?
1. охрана частной собственности на орудия и средства производства;
2. обеспечение лишь внешних существующих отношений эксплуатации, ограниченное вмешательство государства в экономику;
3. ведущее значение функции прямого подавления эксплуататорским меньшинством эксплуататорского большинства населения;
4. функции эксплуататорских типов государств никогда не имели и не имеют общих черт;
5. черты, перечисленные в п. 1-3.
Вопрос 2. По продолжительности действия функции государства подразделяются на:
1. внутренние и внешние;
2. постоянные и временные;
3. основные и дополнительные;
4. простые и сложные;
5. нет правильного ответа.
Вопрос 3. В.В. Лазарев к внутренним функциям российского государства относит:
1. поддержание мира;
2. охрану прав собственности;
3. защиту государственного суверенитета от внешних посягательств;
4. обеспечение делового партнерства и сотрудничества;
5. все вышеперечисленное.
Вопрос 4. Какие функции государства Н.Т. Шестаев относит к внешним?
1. борьбу с международными преступлениями;
2. охранительную функцию;
3. функцию обеспечения и защиты граждан;
4. культурно-воспитательную функцию;
5. все вышеперечисленное.
Вопрос 5. По каким основания классифицируются функции государства?
1. по социальной значимости;
2. по сферам деятельности;
3. по правовым формам осуществления;
4. по продолжительности действия;
5. по всем вышеперечисленным.
Задание 8.
Вопрос 1. Кем были предприняты первые попытки типизации государств?
1. Платоном;
2. Аристотелем;
3. Л.А. Морозовой;
4. К. Марксом;
5. Р. Макайвером.
Вопрос 2. На какие типы делит государства Р. Макайвер?
1. демократический и династический;
2. основные и дополнительные;
3. эмпирический и демократический;
4. политические и архаичные;
5. нет правильного ответа.
Вопрос 3. На какие макроформации делит мировую историю «Триада» К. Маркса?
1. первичную и вторичную;
2. основную и дополнительную;
3. простую и сложную;
4. архаичную, экономическую и социалистическую(коммунистическую);
5. нет правильного ответа.
Вопрос 4. Какие функции осуществляло рабовладельческое государство в области внешней деятельности?
1. управление захваченными провинциями;
2. захват чужих территорий;
3. обороны страны и мирного контакта с другими народами;
4. все вышеперечисленные функции;
5. нет правильного ответа.
Вопрос 5. Какое государство возникло в ходе разложения феодального строя?
1. рабовладельческое;
2. буржуазное;
3. социалистическое;
4. феодальное;
5. нет правильного ответа.
Задание 9.
Вопрос 1. Когда были впервые сформулированы основополагающие идеи о политической системе общества?
1. в 1900 годах;
2. на рубеже 60-70 годов;
3. на рубеже 80-90 годов;
4. в XIV веке;
5. нет правильного ответа.
Вопрос 2. Какой подход отражает особенность взглядов, идей, представлений тех или иных исследователей на проблему бытия политической системы общества, направленный на формулирование конкретной политической теории?
1. функциональный;
2. идеологический;
3. регулярный;
4. институциональный;
5. коммуникативный.
Вопрос 3. Кто из перечисленных лиц подчеркивал, что политическая организация общества является наиболее существенным элементом политической системы?
1. И.П. Ильинский;
2. Ф.М. Бурлацкий;
3. Е.М. Чиркин;
4. М.Н. Марченко;
5. правильные ответы в п. 1,2.
Вопрос 4. Из какой науки пришло понятие «политическая система»?
1. социологии;
2. политологии;
3. гражданского права;
4. философии;
5. нет правильного ответа.
Вопрос 5. Какой подход связан с рассмотрением политической системы с точки зрения направлений ее деятельности особенностей протекания политического процесса и реализации политического режима, как системой в целом, так и ее отдельными институтами или группами институтов?
1. регулярный;
2. функциональный;
3. институциональный;
4. идеологический;
5. коммуникативный.
Задание 10.
Вопрос 1. Кто из перечисленных мыслителей был первым выдающимся теоретиком школы естественного права?
1. Б. Спиноза;
2. Г. Гроции;
3. Т. Гоббс;
4. Д. Локк;
5. Д. Дидро.
Вопрос 2. Автором «Декларации независимости США» является …
1. Д. Джеферсон;
2. Т. Гоббс;
3. К. Маркс;
4. Б. Спиноза;
5. Д. Локк.
Вопрос 3. Кто из мыслителей разработал ряд прогрессивных положений о господстве права и общественной жизни, которые в последствии были развиты революционными буржуазными мыслителями?
1. Т. Гоббс;
2. П. Гольбах;
3. Ш. Монтескье;
4. Г. Греции;
5. нет правильного ответа.
Вопрос 4. Идеи правового государства излагались в трудах:
1. Д.И. Писарева, А.И. Радищева;
2. Н. Чернышевского;
3. П.И. Пестеля, А.И. Герцена;
4. Н.М. Муравьева;
5. всех вышеперечисленных.
Вопрос 5. Какой орган выполняет функцию конституционно-правового контроля РФ?
1. Верховный суд;
2. Конституционный суд;
3. Правительство РФ;
4. Высший арбитражный суд;
5. все вышеперечисленные.
Задание 11.
Вопрос 1. Какие виды социальных норм выделяет в качестве самостоятельных В.Н. Хропанюк?
1. нормы культуры;
2. организационные нормы;
3. нормы традиций и ритуалов;
4. эстетические нормы;
5. все вышеперечисленные.
Вопрос 2. Какие виды социальных норм выделяет М.А. Айзенберг?
1. эстетические;
2. политические;
3. трудовых коллективов;
4. организационные;
5. все вышеперечисленные.
Вопрос 3. Какие отличительные черты и свойства имеют право и мораль?
1. содержание норм права характеризуется определенностью, конкретностью;
2. если право возникает вместе с государством, то мораль рождается за долго до появления государственно-организованного общества;
3. в нормах права выражается и закрепляется воля народа, в морали же воля выступает в форме общественного мнения;
4. право и мораль опираются на меры принуждения, но их характер и способ осуществления различен;
5. все перечисленные черты.
Вопрос 4. Наиболее характерной чертой взаимодействия права и морали является:
1. сближение;
2. взаимопроникновение;
3. усиление согласованного взаимодействия на общества;
4. все вышеперечисленное;
5. нет правильного ответа.
Вопрос 5. Какими обстоятельствами определяется объективный характер социальных норм?
1. норма возникает в процессе деятельности людей, субъективно обусловленной способом производства;
2. социальные нормы возникают из объективной потребности социальных систем в саморегуляции, в поддержании стабильности и порядка;
3. норма неотделима от отношений обмена, характер которых также определяется способом производства и распределения;
4. все вышеперечисленное;
5. нет правильного ответа.
Задание 12.
Вопрос 1. Нормативно-правовой акт – это …
1. письменный документ соответствующего органа, которым устанавливаются, изменяются или прекращаются нормы права, содержащие правила общего характера;
2. документ, обладающий высшей юридической силой;
3. одна из форм обжалования судебного постановления;
4. документ, приостанавливающий или не допускающий вступления в силу решения каких-либо органов;
5. нет правильного ответа.
Вопрос 2. Как называется конкретизация положений Корана в изложении крупных ученых?
1. Сунна;
2. Иджма;
3. Кияс;
4. Законы;
5. нет правильного ответа.
Вопрос 3. Все законы по сроку действия классифицируются на:
1. постоянные и временные;
2. основные и дополнительные;
3. постоянные и относительно ограниченные;
4. временные и постоянные;
5. нет правильного ответа.
Вопрос 4. Какой документ является ведущей формой ведомственного акта?
1. указ;
2. приказ;
3. договор;
4. устав;
5. протокол.
Вопрос 5. Все законы по внешней форме выражения подразделяются на:
1. конституцию и кодекс;
2. положения и постановления;
3. закон и регламент;
4. все вышеперечисленное;
5. нет правильного ответа.
Задание 13.
Вопрос 1. Какой из перечисленных принципов проявляется в отношении процедуры принятия нормативно-правового акта и его содержания?
1. принцип гласности;
2. принцип законности;
3. принцип демократизма;
4. принцип планирования;
5. все вышеперечисленные принципы.
Вопрос 2. Какое количество депутатов должно проголосовать за принятие федерального закона для его одобрения советом федерации?
1. 75% депутатов;
2. более 25% депутатов;
3. более 50% депутатов;
4. 100% депутатов;
5. 80% депутатов.
Вопрос 3. Федеральный конституционный закон считается принятым, если он одобрен … голосов от общего числа членов Совета Федерации и … от общего числа депутатов Государственной Думы.
1. 3/4 и 2/3 голосов;
2. 3/5 и 2/3 голосов;
3. 3/4/ и 3/2 голосов;
4. 1/2 и 2/3 голосов;
5. 1/2 и 1/2 голосов.
Вопрос 4. Что понимается под формой систематизации путем объединения нормативного материала в единый, логически цельный, внутренне согласованный акт с изменением его внутреннего содержания?
1. кодификация;
2. инкорпорация;
3. модификация;
4. диспозиция;
5. нет правильного ответа.
Вопрос 5. Под совокупностью средств и приемов, используемых в соответствии с принятыми правилами при выработке и систематизации правовых актов для обеспечения их совершенства, понимается:
1. юридическая тактика;
2. юридическая техника;
3. юридическая система;
4. норма права;
5. все вышеперечисленное.
Задание 14.
Вопрос 1. Что является «сердцевиной» нормы права?
1. гипотеза;
2. диспозиция;
3. санкция;
4. закон;
5. протокол.
Вопрос 2. Нормы права по юридической силе классифицируются на:
1. общие нормы и конкретные нормы;
2. нормы правовые и дополнительные;
3. нормы закона и нормы подзаконных актов;
4. все вышеперечисленные;
5. нормы права не классифицируются.
Вопрос 3. По техническим приемам установления правила поведения нормы права делятся на:
1. категорические и диапозитивные;
2. обязывающие и запрещающие;
3. обычные и поощрительные;
4. определенные, бланкетные и отсылочные;
5. социально-технические и социальные.
Вопрос 4. По характеру предписываемых правил поведения правовые нормы не могут быть:
1. обязывающими;
2. запрещающими;
3. разрешающими;
4. управомочивающими;
5. все вышеперечисленное.
Вопрос 5. По каким основания А.Г. Братко классифицирует запреты?
1. по сферам общественной деятельности;
2. по степени определенности;
3. по функциональному назначению;
4. по характеру и объему правового материала;
5. по всем вышеперечисленным.
Задание 15.
Вопрос 1. Какая из перечисленных отраслей является сердцевиной частного права?
1. трудовое право;
2. гражданское право;
3. жилищное право;
4. административное право;
5. семейное право.
Вопрос 2. Под системой норм, регулирующих общественные отношения, возникающие в связи с накоплением денежных и финансовых ресурсов во всех сферах деятельности государства и распоряжением ими, понимается:
1. жилищное право;
2. гражданское право;
3. финансовое право;
4. международное право;
5. предпринимательское право.
Вопрос 3. Жилищное право – это …
1. система норм, регулирующих процесс исполнения наказания и исправительно-трудового воздействия на осужденных;
2. система норм, регулирующих разнообразные имущественные и связанные с ними неимущественные отношения;
3. система правовых норм, регулирующих отношения, возникающие в связи с использованием жилых помещений в домах муниципальной собственности и т.п.;
4. система норм, регулирующих отношения между государствами в процессе их борьбы и сотрудничества;
5. все вышеперечисленное.
Вопрос 4. Какое из перечисленных видов право закрепляет основы отношений государства с другими социальными субъектами в основных сферах жизнедеятельности общества; определяет основы собственной самоорганизации, устанавливает исходные правовые нормы для всех других отраслей права?
1. гражданское право;
2. конституционное право;
3. уголовное право;
4. трудовое право;
5. процессуальное право.
Вопрос 5. Материальное право – это …
1. система норм, регулирующих разнообразные имущественные и связанные с ними неимущественные отношения;
2. система норм, регулирующих общественные отношения в связи с совершением деяний, признаваемых общественно опасными;
3. юридическое понятие, обозначающее правовые нормы, с помощью которых государство осуществляет воздействие на общественные отношения путем прямого, непосредственного правового регулирования;
4. все вышеперечисленное;
5. понятия материального права в российском законодательстве не существует.
Задание 16.
Вопрос 1. С какого возраста наступает деликтная правоспособность?
1. с 16 лет;
2. с 18 лет;
3. с 25 лет;
4. с 30 лет;
5. с момента рождения.
Вопрос 2. В гражданском праве дееспособность в полном объеме наступает:
1. с момента рождения;
2. с 14 лет;
3. с 16 лет;
4. с 18 лет;
5. с 25 лет.
Вопрос 3. Правоотношения по целям воздействия классифицируются на:
1. регулятивные и охранительные;
2. простые и сложные;
3. основные и дополнительные;
4. статические и динамические;
5. все вышеперечисленные виды.
Вопрос 4. Субъективное право по своему содержанию является единством взаимосвязанных элементов:
1. права притязания;
2. права поведения субъекта;
3. права пользования;
4. права требования;
5. всех вышеперечисленных прав.
Вопрос 5. Какие из перечисленных фактов не являются неправомерными?
1. дисциплинарные поступки;
2. приказы, распоряжения;
3. преступления;
4. гражданские правонарушения;
5. административные правонарушения.
Задание 17.
Вопрос 1. Нормы права по характеру предписываемого ими поведения могут быть:
1. обязывающими;
2. основными;
3. запрещающими;
4. управомочивающими;
5. правильные ответы 1,3,4.
Вопрос 2. Под реализацией управомочивающих норм понимается:
1. совершение субъектами по своему усмотрению действий, на которые они управомочены нормами права;
2. совершение поступков, предусмотренных диспозицией нормы, имеющих положительное содержание и обязательный характер;
3. воздержание субъектов от поступков, на которые нормами права наложен запрет;
4. особая форма их реализации;
5. нет правильного ответа.
Вопрос 3. Что понимается под применением наказания?
1. избрание компетентным органом в соответствии с законом конкретной меры наказания;
2. принятие компетентными органами мер, которые составляют содержание данного вида наказание;
3. определение в норме права вида и конкретных мер наказания, которое может последовать за нарушение той или иной правовой нормы;
4. выполнение правонарушителем всех требований, предъявляемых к нему в соответствии с содержанием, наложенного на него наказание;
5. нет правильного ответа.
Вопрос 4. Какими свойствами обладает акт применения?
1. властное веление;
2. индивидуальное веление;
3. компетентное веление;
4. установление мер ответственности за совершенное правонарушение;
5. всеми вышеперечисленными свойствами.
Вопрос 5. При выборе нормы права проверяется:
1. подлинность, ее действенность, неотменность;
2. характер действия нормы;
3. пределы действия нормы во времени, пространстве и кругу лиц;
4. все вышеперечисленные пункты;
5. нет правильного ответа.
Задание 18.
Вопрос 1. Какие виды пробелов существуют в праве?
1. действительный;
2. мнимый;
3. простой и временный;
4. действительный и мнимый;
5. все вышеперечисленные пробелы.
Вопрос 2. В какой статье КЗоТ РФ установлены условия недействительности договоров?
1. ст.5 КЗоТ РФ;
2. ст.10 КЗоТ РФ;
3. ст.20 КЗоТ РФ;
4. ст.35 КЗоТ РФ;
5. ст.105 КЗоТ РФ.
Вопрос 3. Какие приемы включает в себя специально-юридическое толкование нормы права?
1. нормативное толкование;
2. конструктивное толкование;
3. терминологическое толкование;
4. определение отраслевой принадлежности правовых норм;
5. все вышеперечисленные приемы.
Вопрос 4. Какое условие необходимо соблюдать для правильного применения аналогии закона и аналогии права?
1. требуется мотивированное объяснение причин применения к данным общественным отношениям аналогии права и аналогии закона;
2. если существует норма, регулирующая данное общественное отношение, а применяется аналогия по мотиву, то это грубейшее нарушение законности;
3. общественные отношения, к которым должно быть применено решение, обязательно должны находиться в сфере правового регулирования, хотя бы в общей форме должны быть урегулированы правом;
4. необходим тщательный анализ законодательства;
5. все вышеперечисленные условия.
Вопрос 5. При помощи каких приемов достигается толкование-уяснение норм права?
1. логического и филологического;
2. специально-юридического и функционального;
3. систематического и историко-целевого;
4. грамматического и функционального;
5. при помощи всех вышеперечисленных приемов.
Задание 19.
Вопрос 1. При помощи каких форм общественного сознания происходит осознание окружающей природы и общества?
1. политического;
2. морального;
3. эстетического и этического;
4. религиозного и правового;
5. все вышеперечисленное.
Вопрос 2. Какие элементы включает правовая психология?
1. психологический уклад;
2. способы формирования представлений;
3. общественный интерес;
4. представления о праве, выработанное в социальных группах под влияние психического склада;
5. все вышеперечисленные элементы.
Вопрос 3. Сколько составных частей включает правосознание?
1. две части;
2. три части;
3. четыре части;
4. пять частей;
5. десять частей.
Вопрос 4. Кто рассматривал повышение общего культурного уровня масс, как один из важнейших способов совершенствования работы органов государства?
1. В.И. Ленин;
2. К. Маркс;
3. Е.А. Лукашева;
4. А.Р. Ратинов;
5. нет правильного ответа.
Вопрос 5. Кто из перечисленных ученых нашей страны убедительно доказал, что обеспечение высокой юридической культуры невозможно без системы правового воспитания?
1. И.Ф. Рябко;
2. В.П. Сальников;
3. Е.А. Лукашева;
4. И.Е. Фарбер;
5. все вышеперечисленные.
Задание 20
Вопрос 1. С точки зрения права поведение может быть:
1. правомерным;
2. юридически нейтральным;
3. противоправным;
4. правомерным и противоправным;
5. все вышеперечисленное.
Вопрос 2. К формам проявления противоправности не относится:
1. злоупотребление субъективным правом;
2. превышение компетенции;
3. исполнение возложенных обязанностей;
4. прямое нарушение правового запрета;
5. все вышеперечисленное.
Вопрос 3. Сколько элементов включает в себя состав правонарушения?
1. четыре;
2. три;
3. два;
4. пять;
5. один.
Вопрос 4. К факультативным элементам объективной стороны не относятся:
1. место;
2. обстановка;
3. деяние;
4. обстоятельства;
5. нет правильного ответа.
Вопрос 5. В гражданском праве полная деликтоспособность физического лица наступает:
1. с 10 лет;
2. с 14 лет;
3. с 16 лет;
4. с 18 лет;
5. с 24 лет.

В. Предоставление дотаций в региональные бюджеты РФ;
Г. Оплата коммунальных услуг населением.
2. Что относится к финансовым ресурсам?
А.Денежные средства организации;
Б.Денежные доходы домашнего хозяйства;
В.Денежные доходы государства;
Г.Банковский кредит, полученный домашним хозяйством
3. Выберите элемент финансовых ресурсов организаций:
А.Выручка от реализации работ;
Б.Банковский кредит;
В.Государственные заимствования;
Г.Амортизационные отчисления;
Д.Налоги.
3. Выберите элемент финансовых ресурсов государства:
А.Налоги;
Б.Прибыль;
В. Денежные доходы физических лиц;
Г.Проценты по облигациям организаций, принадлежащих органам власти областей;
4. Выберите черту, характеризующую финансы:
А.Финансы – обменная и распределительная категория;
Б.Финансы – производственная категория;
В.Финансы – контрольная категория;
Г.Финансы – товарная категория.
Д. Все утверждения не верны.
5. Какие доходы создаются при финансовых отношениях?
А.Первичные и вторичные;
Б.Материальная помощь;
В.Выручка от реализации товаров;
Г.Резервы предприятий и государства.
6. Какие сферы финансовых отношений включает финансовая система?
А. Децентрализованную и централизованную;
Б. Контрольную и распределительную;
В. Распределительную и перераспределительную;
Г. Финансы организаций и финансы домохозяйств;
Д. Централизованные и страховые фонды.
7. Укажите звенья финансовой системы:
А. Финансы организаций;
Б. Финансы домохозяйств;
В. Внебюджетные фонды;
Г. Государственные и муниципальные финансы;
8. Какие расходы преобладают в федеральном бюджете РФ ?
А. расходы на охрану окружающей среды
Б. расходы на культуру, искусство, СМИ
В. Расходы на здравоохранение
Г. расходы на национальную оборону
9. За каким бюджетом закрепляются налоги, обеспечивающие наибольшие поступления в бюджетную систему?
А. за федеральным бюджетом
Б. за бюджетами субъектов РФ
В. за местными бюджетами
Г. за государственным бюджетом РФ
10. Какие поступления преобладают в доходах федерального бюджета?
А. кредиты международных финансово-кредитных организаций
Б. налоговые поступления
В. займы населения
Г. неналоговые доходы
11. Что включают в состав неналоговых доходов федерального бюджета РФ?
А. доходы от имущества, находящегося в муниципальной собственности
Б. государственные пошлины
В. сборы за пользование объектами животного мира и водными биологическими ресурсами
Г. арендная плата за имущество, находящегося в федеральной собственности
12. Каков источник внутреннего финансирования бюджетного дефицита?
А. размещение ценных бумаг на внешнем рынке
Б. выпуск государственных ценных бумаг на внутреннем рынке
В. кредиты международных финансово-кредитных институтов
Г. кредиты иностранных государств
13. Какие методы финансирования дефицита бюджета являются внешними?
А. эмиссия денег
Б. кредиты международных финансово-кредитных институтов
В. доходы от приватизации государственного имущества
Г. выпуск государственных ценных бумаг на внутреннем рынке
14. Утверждение, что доходы и расходы местных бюджетов не включаются в региональные бюджеты:
А. верно только для унитарных государств
Б. верно только для федеративных государств
В. верно и для федеративных, и для унитарных государств
Г. не верно для государств с любым государственным устройством
15. Какой из перечисленных факторов влияет на состав и структуру основных
фондов организации?
А. организационно-правовая форма хозяйствования;
Б. отраслевые особенности хозяйствования;
В. особенности формирования уставного капитала;
Г. наличие добавочного капитала.
16. Амортизационные отчисления по своему экономическому назначению – это:
А. источник формирования оборотных средств;
Б. источник формирования уставного капитала;
В. источник формирования уставного и добавочного капитала;
Г. источник финансирования замены действующего основного капитала.
17. Что влияет на состав оборотных средств?
А. организационно-правовая форма хозяйствования;
Б. отраслевые особенности;
В. ценовая политика;
Г. порядок распределения прибыли.
18. Каков материальный источник финансовых ресурсов домашних хозяйств?
А. Доходы страны
Б. Материальное богатство страны
В. ВВП
Г. Доходы домашних хозяйств
19. Какие виды сбережений и накоплений могут быть в домашних хозяйствах?
А. Приобретение дорогостоящей бытовой техники.
Б. Вложения в акции.
В. Отдых за рубежом.
Г. Обучение в учебных заведениях.
20. Организация муниципальных финансов зависит от:
А. формы государственного устройства;
Б. территориальной структуры местного самоуправления;
В. уровня экономического развития государства;
Г. решаемых государственных задач;