СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Правоведение ПВВ 96(6) - Контрольная работа №28822

«Правоведение ПВВ 96(6)» - Контрольная работа

  • 15 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Задание 1

«Получение индивидуальным предпринимателем или руководителем организации кредита либо льготных условий кредитования путем предоставления банку или иному кредитору заведомо ложных сведений о хозяйственном положении либо финансовом состоянии индивидуального предпринимателя или организации, если это деяние причинило крупный ущерб, наказывается штрафом в размере от двухсот до пятисот минимальных размеров оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от двух до пяти месяцев, либо арестом на срок от четырех до шести месяцев, либо лишением свободы на срок от двух до пяти лет».

A. Определите вид изложенной правовой нормы (регулятивная, охранительная, дефинитивная) и статью нормативного правового акта.

B. К какой отрасли права относится данная норма?

C. Какие структурные элементы правовой нормы изложены в приведенном тексте?

Задание 2

По решению суда на гражданина Смирнова был наложен штраф в двадцать минимальных размеров оплаты труда за продажу в коммерческих целях незаконно изготовленных фонограмм с записью концерта «Старые песни о главном». В апелляционной жалобе на решение суда Смирнов заявил, что: 1) штраф является мерой ответственности только за уголовно наказуемые деяния, а он свои действия преступными не считает; 2) размер штрафа явно завышен, так как в текущем году он лишь два раза занимался подобной продажей фонограмм; 3) совершенные им действия являются всего лишь неэтичным поступком по отношению к участникам концерта, а не правонарушением.

A. Является ли продажа в коммерческих целях незаконно изготовленных фонограмм правонарушением и если да, то каким?

B. Какое наказание предусматривает законодательство за действия, совершенные Смирновым?

C. Какое решение должна принять апелляционная инстанция по жалобе Смирнова?

Задание 3

Общество с ограниченной ответственностью «Хронос» поставило закрытому акционерному обществу «Торговый дом» партию настенных часов. В процессе приемки у многих изделий были установлены дефекты (погнуты стрелки, маятники, не работает завод и т.п.). ЗАО «Торговый дом» предъявило к ООО «Хронос» иск о безвозмездном устранении дефектов. Ответчик иск не признал и заявил, что, хотя подобное право покупателя и основано на ст. 475 ГК, но в предпринимательских отношениях в первую очередь применяются обычаи делового оборота. Согласно же этим обычаям, по мнению ответчика, дефекты приобретенных товаров должен устранять их покупатель.

А. Что понимается под предпринимательской деятельностью?

В. Является ли обычай делового оборота источником гражданского права?

С. При каких условиях допускается применение обычаев делового оборота?

D. Обоснованы ли действия ООО «Хронос»?

E. Какое решение должен принять суд?

Задание 4

Гражданин Сидоров направил производственному кооперативу «Гранит» оферту на покупку партии облицовочных плит с указанием месячного срока для акцепта. По истечении полутора месяцев кооператив продал плиты закрытому акционерному обществу «Стройкерамика», а спустя еще неделю получил от Сидорова письмо с акцептом, из которого явствовало, что извещение об акцепте было направлено им своевременно. Кооператив оставил письмо Сидорова без ответа. Сидоров потребовал от кооператива исполнения заключенного между ними договора.

A. В какой момент договор признается заключенным?

B. Когда считается заключенным договор на основании оферты, определяющей срок для акцепта?

C. Считается ли опоздавшим акцепт Сидорова?

D. Был ли заключен договор между кооперативом и Сидоровым и вправе ли последний требовать его исполнения?

Задание 5

Спустя три месяца после государственной регистрации заключения брака с гражданином Ахмедовым гражданка Борисова узнала, что он состоит в другом зарегистрированном браке. Это обстоятельство Ахмедов объяснил утерей паспорта и тем, что в новом паспорте ему не сделали отметку о прежнем браке. Поскольку Ахмедов не дал согласия на расторжение с ней брака, Борисова обратилась с заявлением о разводе в суд.

A. Допускается ли заключение брака между лицами, из которых хотя бы одно лицо уже состоит в другом зарегистрированном браке?

B. В каком порядке производится расторжение брака при отсутствии согласия одного из супругов на расторжение брака?

C. Какое решение должен принять суд?


Выдержка из текста работы

Задание 1

«Получение индивидуальным предпринимателем или руководителем организации кредита либо льготных условий кредитования путем предоставления банку или иному кредитору заведомо ложных сведений о хозяйственном положении либо финансовом состоянии индивидуального предпринимателя или организации, если это деяние причинило крупный ущерб, наказывается штрафом в размере от двухсот до пятисот минимальных размеров оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от двух до пяти месяцев, либо арестом на срок от четырех до шести месяцев, либо лишением свободы на срок от двух до пяти лет».

A. Определите вид изложенной правовой нормы (регулятивная, охранительная, дефинитивная) и статью нормативного правового акта.

B. К какой отрасли права относится данная норма?

C. Какие структурные элементы правовой нормы изложены в приведенном тексте?

Ответ: Изложенная в задании норма закреплена в ст. 176 Уголовного кодекса Российской Федерации и по своей сути является охранительной. Охранительные (некоторые авторы называют их правоохранительными) — это нормы, направленные на обеспечение действия конститутивных и регулятивных норм. Они предусматривают меры государственного принуждения, иные неблагоприятные последствия, которые может повлечь за собой нарушение конститутивных и регулятивных норм. Охранительные нормы могут быть подразделены на карательные (наказательные) и правовостановительные. Карательные нормы предусматривают различные меры наказания (лишение свободы, штраф, лишение каких-либо прав и т.д.), которые могут быть применены в связи с совершением определенных противоправных деяний. Правовостановительные нормы предусматривают не меры наказания, а защиту и восстановление нарушенных прав (например, принудительное взыскание долга, принудительное взыскание алиментов и т. д.).


Тема: «Правоведение ПВВ 96(6)»
Раздел: Право
Тип: Контрольная работа
Страниц: 15
Цена: 100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Контрольная работа:

    Правоведение ПВВ 96(7)

    8 страниц(ы) 

    Задание 1
    В соответствии с п. 1 ст. 827 части второй Гражданского кодекса Российской Федерации (ГК) «если договором финансирования под уступку денежного требования не предусмотрено иное, клиент несет перед финансовым агентом ответственность за действительность денежного требования, являющегося предметом уступки».
    А. Какой является данная норма – императивной или диспозитивной?
    В. Если диспозитивной, то какие слова выражают ее императивную часть?
    С. К какой отрасли права относится данная норма – финансового или гражданского?
    Задание 2
    В ходе налоговой проверки было установлено расхождение между размером суммарного налога, уплаченного гражданином Сергеевым и показанной им в декларации по налогу на доходы физических лиц по форме №4-НДФЛ, и суммой, которую определила налоговая инспекция. Какие последствия этот факт может повлечь для Сергеева?
    A. Обязанность доплатить часть налоговой суммы.
    B. Право потребовать возврата излишне уплаченной суммы налога.
    C. Право потребовать возврата излишне уплаченной суммы либо обязанность возместить недоимку и уплатить предусмотренный законом штраф.
    Задание 3
    Гражданин Иванов, будучи единственным участником закрытого акционерного общества, обратился от имени этого общества в регистрирующий орган с заявлением о регистрации созданного им открытого акционерного общества. Регистрирующий орган отказал Иванову в регистрации ОАО на том основании, что ОАО может быть создано, как минимум, пятьюдесятью физическими или тремя юридическими лицами. Иванов обжаловал отказ в суде.
    A. Может ли открытое акционерное общество быть создано одним физическим лицом?
    B. Может ли акционерное общество иметь в качестве единственного участника другое общество, состоящее из одного лица?
    C. Основан ли на законе отказ регистрирующего органа?
    D. Какое решение должен принять суд по жалобе Иванова.
    Задание 4
    Индивидуальный предприниматель Козлов А.И. (страхователь) заключил с открытым акционерным обществом «Страховая компания» (страховщиком) договор страхования риска неполучения прибыли по итогам финансового года в пользу своего отца – Козлова И.Б.
    По окончании Козловым А.И. финансового года с убытками Козлов И.Б. обратился к «Страховой компании» с требованием выплатить ему положенное страховое возмещение. Получив отказ, он предъявил иск к «Страховой компании».
    A. Чей предпринимательский риск и в чью пользу может быть застрахован по договору страхования предпринимательского риска?
    B. Каким считается договор страхования предпринимательского риска, заключенный в пользу лица, не являющегося страхователем?
    C. Какое решение должен принять суд?
    Задание 5
    Орлов, в течение десяти лет работавший в Министерстве в должности заместителя начальника отдела, приказом от 27 апреля 2004 г. был уволен с работы по подпункту «а» п. 6 ст. 81 Трудового кодекса за прогул с 21 по 23 марта 2004 г. При рассмотрении в суде его иска о восстановлении на работе было установлено, что с 3 по 26 февраля 2004 г. Орлову была задержана выплата заработной платы. Решением суда Орлов был восстановлен на работе. Работодатель подал на это решение кассационную жалобу, мотивируя ее тем, что Орлов как государственный служащий был не вправе приостанавливать работу.
    A. Был ли допущен Орловым прогул?
    B. Какое право имеет работник в случае задержки выплаты заработной платы?
    C. В праве ли Орлов приостанавливать работу?
    D. Какое решение должно быть принято по жалобе работодателя?
  • Контрольная работа:

    Правоведение (ПВВ 00)

    24 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Конституционные права и свободы человека и гражданина
    Вопрос 2. Понятие и виды юридических лиц
    Вопрос 3. Защита права собственности в соответствии с гражданским законодательством Российской федерации
    Вопрос 4. Личные права и обязанности супругов
    Вопрос 5. Рабочее время и время отдыха
    Вопрос 6. Материальная ответственность работодателя
    Вопрос 7. Задачи и принципы законодательства об административных правонарушениях
    Вопрос 8. Обстоятельства, смягчающие административную ответственность
    Вопрос 9. Обстоятельства, исключающие преступность деяния
    Вопрос 10. Виды наказаний, предусмотренные Уголовным кодексом РФ
    Список используемой литературы
  • Курсовая работа:

    Значение теории государства и права

    33 страниц(ы) 

    Введение….3
    1 Значение теории государства и права и ее место…5
    1.1 Теория государства и права в системе юридических наук….5
    1.2 Система юридических наук…7
    1.3 Место теории государства и права в системе юридических наук….8
    1.4 Задача теории государства и права как учебной дисциплины….10
    2 Предмет и метод теории государства и права….12
    2.1 Понятие предмета теории государства и права….12
    2.2 Методология юридической науки….16
    3 Специальная теория государства и права….21
    3.1 Суть специальной теории государства права и понятие….21
    3.2 Характеристика специальной теории государства и права….23
    Заключение….27
    Глоссарий….29
    Список использованных источников….32
    Приложения….34
  • Тест:

    Ответы тест Теория государства и права Направление 050100 Педагогическое образование

    48 страниц(ы) 

    Теория государства и права – это:
    межотраслевая юридическая наука;
    + фундаментальная юридическая наука;
    прикладная юридическая наука;
    отраслевая юридическая наука.
    Теория государства и права выполняет следующие функции:
    + онтологическая;
    + гносеологическая;
    + методологическая;
    прикладная;
    + коммуникативная;
    + прогностическая;
    контрольная.
    Методология Теории государства и права – это:
    путь исследования государственно-правовых явлений;
    наука о сущности государственно-правовых явлений;
    + учение о методах исследования государственно-правовых явлений;
    способ достижения объективной истины в сущности государства и права.
  • Контрольная работа:

    Сравнительное правоведение. Белоруссия и Россия

    15 страниц(ы) 

    Введение….3
    1. Историческое происхождение и развитие правовой системы…4
    2. Специфический юридический способ мышления…6
    3. Особые правовые институты…8
    4. Источники права и особенности их толкования…10
    5. Идеологические факторы (влияние официальной или неофициальной идеологии на право)….12
    Заключение….14
    Список использованный источников….15

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Предыдущая работа

Правоведение ПВВ 96(7)

Следующая работа

Право. 3 вопроса (ответы)
Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Административное право (4 задания)

    15 страниц(ы) 

    Задание 1
    Изучите рекомендованную литературу и дайте определение понятию «административный процесс».
    В чем, по Вашему мнению, заключается особенность административного процесса?
    Поясните на примере свою точку зрения.
    Задание 2
    По произвольной фабуле от имени должностного лица, уполномоченного рассматривать дело об административном правонарушении, вынесете постановление о назначении административного наказания по результатам его рассмотрения в соответствии с установленными законодательством требованиями.
    Задание 3
    От лица органа регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним приведите перечень необходимых документов для осуществления государственной регистрации прав на недвижимое имущество купленной гражданином Фокиным Андреем Ивановичем дачи в дачном кооперативе «Урожай», находящегося по адресу Московская область, Подольский район, село Чегодаево.
    Кокой государственный орган уполномочен осуществлять регистрацию прав на недвижимое имущество и сделок с ним?
    Поясните, для чего необходим каждый из документов приведенного Вами перечня?
    Задача
    В вестибюль станции метро «Кузнецкий мост» вошел мужчина, который сильно шатался, натыкался на идущих впереди пассажиров, пачкал их, так как его одежда была грязная, и пытался без оплаты проезда пройти через турникет на эскалатор. Контролер АКП не пропустил его и предложил удалиться со станции и ехать до дома другим транспортом. Мужчина нецензурно выразился в адрес контролера и продолжал пытаться пройти на эскалатор. Контролер вызвал сотрудника милиции.
    Дайте юридический анализ ситуации, предложите последовательность действий должностных лиц при рассмотрении данного дела. Каково должно быть административное наказание? Кто может наложить данное наказание?
  • Тест:

    СеСеминары по предмету Юридическая психология. ЮП (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)

    8 страниц(ы) 

    Занятие 1.
    Вопрос 1. Чтобы дать квалификационную оценку любой научной дисциплине необходимо определить . основных показателя.
    1. 4
    2. 3
    3. 2
    Вопрос 2. Предметом юридической психологии является . , как субъект правовых отношений.
    1. Явление психики человека
    2. Поведение личности
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 3. Юридическая психология - это .
    1. Отрасль философской науки
    2. Отрасль психологической науки
    3. Отрасль педагогической науки
    Вопрос 4. Поскольку юридическая психология принадлежит не только психологии, но и юриспруденции, то в ней принято различать, как и в праве:
    1. Общую часть
    2. Особенную часть
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 5. Теоретической основой юридической психологии являются:
    1. Принципы, разработанные общей психологией;
    2. Принципы, разработанные юридическими науками;
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 6. Какие задачи призвана решать юридическая психология?
    1. Разработка психологических основ нормативно-правовой регуляции различных правоотношений;
    2. Обеспечить глубокое понимание юристами объекта своей деятельности - поведения человека;
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 7. В юридической психологии существует . основных групповых методов.
    1. 3
    2. 4
    3. 2
    Вопрос 8. В юридической психологии широко используется метод беседы, т.е. .
    1. Метод доверительного общения с обследуемым лицом;
    2. Метод использования наводящих вопросов;
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 9. К основным типам психологической защиты относятся:
    1. Вытеснение;
    2. Компенсация;
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 10. К условиям эффективного применения метода наблюдения относится:
    1. Регулярность;
    2. Фиксация результатов наблюдения;
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 11. По анализу речи можно сделать .
    1. 3 вывода;
    2. 3 признака;
    3. 3 особенности.
    Вопрос 12. К какой группе методов юридической психологии относится биографический метод?
    1. IV
    2. II
    3. III
    Занятие 2.
    Вопрос 1. Следует различать понятия:
    1. Человек, индивид;
    2. Личность виновного;
    3. Обвиняемый.
    Вопрос 2. Личность - это .
    1. Человек с точки зрения психологических особенностей;
    2. Социальное качество человека;
    3. Своеобразие человека.
    Вопрос 3. В психологической науке понятием "личности" обозначают:
    1. Личность преступника определенного вида;
    2. Устойчивую систему социально значимых черт, качеств этого индивида;
    3. Общий тип преступника.
    Вопрос 4. К признакам личности относится .
    1. Саморегуляция;
    2. Совокупность типологических признаков;
    3. Типологические качества.
    Вопрос 5. Под влиянием каких факторов формируется личность?
    1. По поступкам;
    2. Социальная среда;
    3. Стратегия жизнедеятельности.
    Вопрос 6. Детальный анализ позволяет выделить .
    1. 3 компонента содержания личности юриста;
    2. совокупность форм поведения;
    3. совокупность генетических аномалий.
    Вопрос 7. Потребность является .
    1. Источником активности человека;
    2. Генетической аномалии;
    3. Генетической особенности.
    Вопрос 8. Мотивы характеризуются .
    1. Социальной зрелостью;
    2. Психологической зрелостью;
    3. Моральной зрелостью.
    Вопрос 9. Элемент структуры личности .
    1. Родство;
    2. Характер;
    3. Саморегуляция.
    Вопрос 10. Главным условием развития способностей из задатков является:
    1. Ощущения;
    2. Деятельность;
    3. Устойчивость.
    Вопрос 11. Способности бывают:
    1. Общие;
    2. Дополнительные;
    3. Потенциальные.
    Вопрос 12. Характер человека можно определить через систему его отношений к .
    1. Своей деятельности;
    2. Окружающему миру;
    3. Все вышеперечисленное
    Занятие 3.
    Вопрос 1. Юрист должен уметь:
    1. Распределять внимание;
    2. Применять криминалистические средства;
    3. Переключать внимание.
    Вопрос 2. К личностным трудностям в юридической практике относится:
    1. Прямолинейность в оценке деятельности;
    2. Целостность восприятия;
    3. Структурность восприятия.
    Вопрос 3. На профессиональную деятельность юриста негативно влияет такое личностное качество:
    1. Авторитарность;
    2. Временные отклонения чувствительности анализатора;
    3. Отсутствие предметного восприятия.
    Вопрос 4. Одна из центральных категорий в психологии - это .
    1. Категория деятельности;
    2. Категория взаимодействия ощущений;
    3. Категория адаптации.
    Вопрос 5. Психологические особенности деятельности заключаются .
    1. В целесообразности;
    2. Направлена на изменение предметов и явлений материального и духовного мира;
    3. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 6. В состав структуры деятельности входят:
    1. Мотивация, цель;
    2. Объем;
    3. Устойчивость.
    Вопрос 7. К психологическим особенностям деятельности юриста относится:
    1. Сензитивность;
    2. Экстремальный характер деятельности;
    3. Процессуальная независимость.
    Вопрос 8. Основные направления деятельности юриста:
    1. Коммуникативная направленность;
    2. Профессиональная направленность;
    3. Установление истины по делу
    Вопрос 9. Юрист должен обладать:
    1. Вниманием;
    2. Воображением;
    3. Фантазией.
    Вопрос 10. Анализ функциональных обязанностей юриста позволяет выявить ряд .
    1. Условий;
    2. Требований;
    3. Утверждений.
    Вопрос 11. Выделяют различные фазы .
    1. Адаптации;
    2. Кульминации;
    3. Намерений.
    Вопрос 12. Фаза . свидетельствует об оптимальном вхождении юриста в профессиональную деятельность.
    1. Полной компенсации;
    2. Дополнительной компенсации;
    3. Главной компенсации.
    Занятие 4.
    Вопрос 1. Образование группы - это .
    1. Закономерный социально-экономический процесс;
    2. Закономерный моральный процесс;
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 2. В психологическим словаре дается более . типов групп.
    1. 15
    2. 10
    3. 20
    Вопрос 3. Группы людей отличаются друг от друга по .
    1. Самооценке;
    2. Целям и задачам;
    3. Саморегуляции.
    Вопрос 4. Существует . для классификации групп.
    1. Множество оснований;
    2. Различные условия;
    3. Условные показатели.
    Вопрос 5. А.В.Петровский в качестве оснований для классификации групп людей выделил .
    1. 4 условия;
    2. 2 показателя;
    3. 3 механизма.
    Вопрос 6. Диффузная (случайная) группа - это .
    1. Бесструктурное скопление людей;
    2. Группа, в которой отсутствует единая деятельность;
    3. Группа, неорганизованная для социально значимой цели.
    Вопрос 7. Высокая взаимосвязанность, существует социально-психологический климат. Какая это группа?
    1. Корпорация;
    2. Кооперация;
    3. Ассоциация.
    Вопрос 8. Коллектив - . форма социального развития группы.
    1. Основная;
    2. Высшая;
    3. Необходимая.
    Вопрос 9. В юридической психологии принято разделять социальные группы .
    1. На 3 формы;
    2. На 3 категории;
    3. По 3 содержаниям.
    Вопрос 10. Структуру организованной преступной группы составляет .
    1. Авторитет;
    2. Разведчик;
    3. Боевики.
    Вопрос 11. Специфика организованной преступной группы определяется:
    1. Криминальным характером;
    2. Индивидуально-психологическим характером ее членов;
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 12. Структуру агрессивной толпы составляют .
    1. 10% - "стяжательская" часть толпы;
    2. любопытствующая часть толпы, слабо понимающая цели - 80%;
    3. все вышеперечисленное
    Занятие 5.
    Вопрос 1. Зачастую общение выступает как .
    1. Акт поведения и действий, осуществляемый для решения определенных профессиональных задач;
    2. Простой разговор юриста с другим человеком;
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 2. Под культурой общения подразумевается:
    1. Правило благоприятного впечатления, производимого юристом на гражданина;
    2. Прием развития благоприятной психологической атмосферы в ходе общения;
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 3. Характер общения между людьми определяется:
    1. Возрастными особенностями;
    2. Уровнем интеллектуального развития;
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 4. Способы общения во многом определяются:
    1. Сложившимися в обществе традициями;
    2. Нормами морали и права;
    3. Варианты 1,2
    Вопрос 5. Общение выполняет важные функции:
    1. Эмоциональную;
    2. Визуальную;
    3. Аудиальную.
    Вопрос 6. Исходя из специфики общения в этом социально-психологическом явлении выделяют:
    1. 3 вида;
    2. 3 стороны;
    3. 3 явления.
    Вопрос 7. В ходе общения правилом юриста выступает стремление проявить свои коммуникативные способности:
    1. Вести себя спокойно, непринужденно;
    2. Уметь тактично налаживать и направлять разговор;
    3. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 8. К социально-психологическим явлениям процесса общения относится:
    1. Стереотипизация;
    2. Сознательная дисциплинированность;
    3. Стойкость и мужество.
    Вопрос 9. К основному этапу делового общения юриста относится:
    1. Координация общения;
    2. Эмпатия;
    3. Экспектация.
    Вопрос 10. Коммуникативные умения, необходимые юристу:
    1. Социально-психологические умения;
    2. Умения использовать невербальные средства общения;
    3. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 11. К психологическим познавательным процессам относятся:
    1. Мышление;
    2. Тренировка наблюдательности;
    3. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 12. Экспрессия - это .
    1. Внешние особенности выражения чувств;
    2. Тренировка наблюдательности;
    3. Гигиена памяти.
    Занятие 6.
    Вопрос 1. В зависимости от основной классификации можно выделить различные . обмана.
    1. Классы;
    2. Виды;
    3. Условия.
    Вопрос 2. С точки зрения психологии, ложь - это феномен общения .
    1. Состоящий в ненамеренном искажении действительного положения вещей;
    2. Представляет собой осознанный продукт речевой деятельности, имеющий целью ввести реципиентов в заблуждение;
    3. Любой вариант верный.
    Вопрос 3. Существуют различные . информацией.
    1. Этапы манипулирования;
    2. Способы манипулирования;
    3. Конкретные ситуации по овладению.
    Вопрос 4. К основным способам обмана относится:
    1. Селекция;
    2. Конструирование;
    3. Все вышеперечисленное
    Вопрос 5. В зависимости от ситуации, складывающейся во время допроса, от позиции допрашиваемого, криминалисты различают допрос:
    1. В конфликтной ситуации;
    2. В абстрактной ситуации;
    3. В художественной ситуации.
    Вопрос 6. Известно, что наиболее известными . является стремление избавить от наказания действительного виновника.
    1. Тактическими присягами;
    2. Мотивами самооговора;
    3. Динамиками допроса.
    Вопрос 7. Метод изобличения юрист вправе применить, если .
    1. Показания допрашиваемого полностью состоят из вымысла;
    2. Показания допрашиваемого скрывают достоверно известные ему сведения по делу;
    3. Все перечисленное
    Вопрос 8. Перечислите основные психологические приемы разоблачения лжи.
    1. Уточнение и детализация;
    2. Анализ информации;
    3. Любой вариант верный
    Вопрос 9. Выявление обмана вертикальным способом применяют:
    1. Получение информации от других источников;
    2. Логическую аргументацию;
    3. Подозреваемого заставляют несколько раз описывать свои действия в определенный момент времени.
    Вопрос 10. В литературе достаточно часто можно встретить широкий перечень признаков ложности показаний:
    1. Равнодушные, уклончивые ответы на прямые вопросы;
    2. Необоснованный, враждебный тон;
    3. Все перечисленное.
    Вопрос 11. На ложь могут указывать следующие особенности поведения:
    1. Несоответствие поведения человека ситуации;
    2. Заострение внимания на второстепенных мелочах;
    3. Любой вариант верный.
    Вопрос 12. Укажите основные тактические приемы, свидетельствующие о намерении субъекта обмануть юриста:
    1. Самооправдание;
    2. Самовосхваление;
    3. Все перечисленное
    Занятие 7.
    Вопрос 1. В ходе переговоров с преступниками обычно приходится преодолевать такое сложное явление, как .
    1. Моральный барьер;
    2. Психологический фактор;
    3. Любой вариант верный.
    Вопрос 2. Оценочные эталоны - это .
    1. Сложившееся у человека одобрительное отношение к другим людям;
    2. Сложившийся у человека высокий уровень психической активности;
    3. Сложившиеся у человека образцы и нормы поведения людей.
    Вопрос 3. Оценочные эталоны - это .
    1. Научные понятия;
    2. Стихийно сложившиеся показатели поведения;
    3. Общая психологическая характеристика индивидуальности человека.
    Вопрос 4. Психологический контакт достигается следующим способом:
    1. Создание имиджа объективности и независимости;
    2. Крайнее проявление чего-либо;
    3. Постижение человеком эмоциональных состояний других людей.
    Вопрос 5. Для усиления эффекта оперативности используют:
    1. Эффект присутствия;
    2. Сенсационность;
    3. Все перечисленное
    Вопрос 6. Какие барьеры образуют оценочные эталоны (стереотипы)?
    1. Мотивационный;
    2. Интеллектуальный;
    3. Любой вариант правильный.
    Вопрос 7. Указать основной метод воздействия на интеллектуальную и эмоциональную сферу психики преступников.
    1. Рациональным метод;
    2. Так называемый "стокгольмский синдром";
    3. Правильные варианты 1,2
    Вопрос 8. В основу убеждения положен .
    1. Самостоятельность, гибкость мыслительных процессов;
    2. Отбор и логическое упорядочение фактов и выводов;
    3. Все перечисленное
    Вопрос 9. Рациональный метод следует дополнять воздействием на .
    1. Эмоционально-волевую сферу психики преступников;
    2. Воображение;
    3. Мышление.
    Вопрос 10. Эффект внушения определяется:
    1. Содержанием информации;
    2. Внешней формой;
    3. Практической деятельностью.
    Вопрос 11. При внушающем воздействии применяются следующие приемы:
    1. Твердые заявления, преподносимые как факт;
    2. Демонстрация своей лояльности к их положению;
    3. Все перечисленное.
    Вопрос 12. Негативные обстоятельства, снижающие эффективность процесса переговоров:
    1. Неумение снижать фон обсуждения спорных вопросов;
    2. Распространенность "запрещенных приемов" ведения дискуссии;
    3. Правильные варианты 1,2.
    Занятие 8.
    Вопрос 1. Когда переговоры ведутся с одним преступником, со стороны правоохранительных органов, как правило, выступает:
    1. Группа захвата;
    2. Делегация;
    3. Не одно лицо.
    Вопрос 2. Л.Б. Филонов, исследуя диаду, выявил . значимых для сближения в условиях затруднительного общения.
    1. 9 особенностей;
    2. 6 стадий;
    3. 4 фазы.
    Вопрос 3. Преступные группы характеризуются следующими типичными для группы .
    1. Условиями;
    2. Особенностями;
    3. Чертами.
    Вопрос 4. Какое психологическое состояние лидера группы непременно нужно учитывать в целях желательного изменения поведения группы?
    1. Агрессию;
    2. Недоверчивость;
    3. Подозрительность.
    Вопрос 5. Этапом подготовки и проведения переговоров является:
    1. Подведение итогов каждой встречи, коррекция тактики;
    2. Методология;
    3. Различные интуитивные способы.
    Вопрос 6. Определение тактики воздействия подразумевает:
    1. Использование интересов, трудностей и противоречий противоборствующей стороны;
    2. Выбор психологических приемов;
    3. Распространение нужной информации внутри группы преступников.
    Вопрос 7. Разработка психологических аспектов ведения переговоров с преступниками - это относительно .
    1. Специальная сфера психологического воздействия;
    2. Новая сфера психологических исследований;
    3. Все перечисленное.
    Вопрос 8. Диада - это .
    1. Общение двух людей как методический прием;
    2. Повод, внутренняя побудительная причина действия;
    3. Процесс самопознания.
    Вопрос 9. Наука различает следующие группы преступников, с которыми ведутся переговоры:
    1. Контактные;
    2. Бесконтактные;
    3. Все перечисленное.
    Вопрос 10. Алгоритм переговоров по освобождению заложников можно представить в виде нескольких .
    1. Последовательных этапов;
    2. Сходных признаков;
    3. Видов мышления.
    Вопрос 11. Определение степени социальной опасности личности и группы - это относится к этапу .
    1. Определения тактики воздействия;
    2. Анализа психологических особенностей заложников;
    3. Анализ личности преступника или преступной группы.
    Вопрос 12. К целесообразным средствам и приемам психологического воздействия относится:
    1. Восприятие;
    2. Убеждение;
    3. Внимание.
    Занятие 9.
    Вопрос 1. Главная особенность эмоций .
    1. Отрицательное качество внимания;
    2. Психическое состояние, служащее фоном для появления особенностей личности;
    3. Переживание человеком своего отношения к значимым для него событиям.
    Вопрос 2. Эмоции бывают:
    1. Стенические;
    2. Астенические;
    3. Все перечисленные
    Вопрос 3. Настроение - это .
    1. Длительное по силе переживание человеком какого-либо события;
    2. Психический результат познавательного процесса;
    3. Отражение в сознании человека явлений, отдельных свойств.
    Вопрос 4. Более сильной формой настроения является:
    1. Страсть;
    2. Агрессия;
    3. Меланхолия.
    Вопрос 5. Агрессия является:
    1. Формой эмоции страсти;
    2. Избирательной направленностью на определенные явления;
    3. Формой внимания.
    Вопрос 6. Агрессия сопровождается:
    1. Выражением враждебности;
    2. Отношением ненависти к людям;
    3. Все перечисленное.
    Вопрос 7. Одной из самых опасных в криминальном отношении форм эмоций является:
    1. Страсть;
    2. Настроение;
    3. Аффект.
    Вопрос 8. Мир эмоциональных явлений .
    1. Специфичный;
    2. Многообразный;
    3. Индивидуальный.
    Вопрос 9. Особенности аффекта:
    1. Бурное внешнее проявление;
    2. Кратковременность;
    3. Все перечисленное.
    Вопрос 10. "Душевное волнение" с точки зрения психологии означает одну из форм:
    1. Агрессии;
    2. Страсти;
    3. Аффекта.
    Вопрос 11. Патологический аффект в своем развитии проходит .
    1. 2 ступени;
    2. определенные условия;
    3. 3 фазы.
    Вопрос 12. Сила эмоций определяется .
    1. Индивидуальными особенностями человека;
    2. Системой побуждений человека;
    3. Различными интуитивными способами.
  • Шпаргалка:

    Городской кадастр (гос. экзамен)

    80 страниц(ы) 

    1. Возникновение и развитие учета земель и земельного кадастра. Первые сведения о земельном кадастре Древнего Египта, Греции, Рима и других стран Западной Европы и России.
    2. Общие положения Земельного Кодекса Российской Федерации.
    3. Межевание земель на современном этапе.
    4. Порядок расчета основных земельных платежей в городе.
    5. Топографические карты и планы: классификация и номенклатура.
    6. Нормирование труда. Нормы выработки, нормы времени и методы их определения.
    1. Закат крестьянского закрепощения. Реформа 1861 года.
    2. Собственность на землю в Российской Федерации.
    3. Топографические карты и планы, условные знаки на планах и картах.
    4. Ввод графической информации в ГИС.
    5. Методы расчета себестоимости продукции.
    6. Вредные и опасные факторы воздействия на среду обитания человека.

    1. Проект аграрной реформы Столыпина П.А. и его осуществление.
    2. Возникновение прав на землю.
    3. Процессы в городской среде.
    4. Земельные платежи.
    5. Определение координат, расстояний и углов на планах и картах.
    6. Амортизация основных фондов. Методы расчета амортизационных отчислений.

    1. Межевание в до-монгольский период Руси. Межевание во времена монголов.
    2. Постоянное (бессрочное) пользование земельными участками, пожизненное наследуемое владение земельными участками, аренда земельных участков, право ограниченного пользования чужим земельным участком (сервитут).
    3. Системы управления базами данных, применяемых в ГИС.
    4. Рыночная система экономики.
    5. Ориентирование на местности: азимуты, румбы, дирекционные углы, приборы для ориентирования на местности.
    6. Правовые нормативно-технические и организационные вопросы обеспечения БЖД.

    1. Обстановка в сельском хозяйстве России накануне аграрной реформы. Проект предложений С.Ю.Витте.
    2. Возмещение убытков и потерь при изъятии земельных участков для муниципальных и государственных нужд.
    3. Цель создания и ведения Государственного кадастрового учета.
    4. Элементы менеджмента городских земель.
    5. Рельеф и его изображение на планах и картах.
    6. Основные понятия экологии.

    1. Деятельность Хрущева Н.С. и Брежнева Л.И. в истории земельных отношений.
    2. Защита прав на землю и рассмотрение земельных споров.
    3. Межевание земель.
    4. Понятие ГИС.
    5. Топографические съемки: виды съемочного обоснования и точность.
    6. Бизнес-план: основные понятия и краткое содержание.

    1. Земельнокадастровые мероприятия в годы советской власти, в годы индустриализации и в годы коллективизации сельского хозяйства.
    2. Права и обязанности собственников земельных участков, землепользователей и арендаторов.
    3. Аналитический и тахеометрический методы топографических съемок.
    4. Рыночное регулирование экономики.
    5. Структура себестоимости продукции.
    6. Основы безопасности жизнедеятельности.

    1. Реформы Петра I. Межевания при Анне Иоановне и Елизавете Петровне.
    2. Прекращение и ограничение прав на землю.
    3. Инвентаризация земель населенных пунктов.
    4. Методы ведения мониторинга городских земель.
    5. Тахеометрическая съемка, точность, приборы и оборудование.
    6. Маркетинг, его назначение и основные понятия.

    1. Особенности исторического развития вторичного рынка недвижимости.
    2. Земли поселений.
    3. АИС кадастра. Предпосылки для создания АИС кадастра.
    4. Использование данных мониторинга земель и его информационное обеспечение в условиях города.
    5. Аэрофотограмметрическая съемка.
    6. Нормирование труда. Нормы выработки, нормы времени и методы их определения.

    1. Земельные преобразования Октябрьской революции. Декрет о Земле. Крестьянский наказ о Земле. Закон о социализации земли.
    2. Земли сельскохозяйственного назначения.
    3. Городской кадастр.
    4. Элементы экономической оценки земельных участков города в рыночных условиях.
    5. Топографические съемки: приборы и оборудование.
    6. Экосистема.

    1. Исторические особенности возникновения и формирования ценных бумаг и договоров.
    2. Ответственность за правонарушения в области охраны и использования земель.
    3. Специальные методы топографических съемок.
    4. Электронные карты.
    5. Негативные процессы, влияющие на инженерно-строительное состояние городских земель.
    6. Методы расчета себестоимости продукции.

    1. Типы кадастровых систем. Особенности зарубежных кадастровых систем.
    2. Категории земель в Российской Федерации.
    3. Подготовительные работы и производство межевания земель.
    4. Типы и структуры данных. Модели данных.
    5. Геодезические разбивочные работы: назначение и организация.
    6. Экологическая экспертиза.

    1. Причины объединения порядков межевания и описания земель. Причины распространения кадастровых описаний.
    2. Государственный земельный контроль.
    3. Общее понятие кадастра.
    4. ГИС как средство обеспечения принятия решений.
    5. Геодезические разбивочные работы. Нормы и принципы расчета точности разбивочных работ.
    6. Амортизация основных фондов. Методы расчета амортизационных отчислений.

    1. Писцовые книги. Валовое межевание.
    2. Плата за землю и оценка земли.
    3. Контроль, приемка материалов и оценка точности при межевании земель.
    4. Характеристика объектов мониторинга городских земель.
    5. Вынос в натуру проектных углов, длин линий, отметок.
    6. Бизнес-план: основные понятия и краткое содержание.

    1. Основные источники ошибок при разбивочных работах.
    2. Государственное регулирование земельных отношений.
    3. Регистрация земель.
    4. Оценка земель.
    5. Охрана земель в Российской Федерации.
    6. Способы разбивочных работ. Основные источники ошибок при разбивочных работах.

    1. Деятельность И.В.Сталина в истории земельных отношений.
    2. Мониторинг земель, землеустройство и государственный земельный кадастр.
    3. Основные вопросы ведения земельного кадастра.
    4. Информационные системы, их классификации и области применения.
    5. Способы прямой и обратной угловых засечек при разбивочных работах.
    6. Структура себестоимости продукции.

    1. Ведение кадастра за рубежом.
    2. Федеральный Закон РФ «О плате за землю».
    3. Архитектура и классификация ГИС.
    4. Цели и задачи курса «Мониторинг и охрана городских земель»
    5. Способы разбивочных работ: линейной засечки, полярных координат, бокового нивелирования.
    6. Маркетинг, его назначение и основные понятия.

    1. Земельные преобразования в России. Рынок земли.
    2. Порядок изъятия и предоставления земельных участков.
    3. Функционирование рыночных структур.
    4. Государственный контроль за использованием и охраной городских земель.
    5. Состав геодезических работ для кадастра.
    6. Нормирование труда. Нормы выработки, нормы времени и методы их определения.

    1. Основные понятия и история возникновения кадастра.
    2. Информационное обеспечение Государственного земельного кадастра.
    3. Производство и издержки.
    4. Оценка эффективности использования городских земель.
    5. Способы и точность определения площадей земельных участков.
    6. Методы расчета себестоимости продукции.

    1. Развитие кадастровых работ в России.
    2. Современные подходы к проектированию баз данных.
    3. Фундаментальные вопросы экономики.
    4. Вредные и опасные факторы воздействия на среду обитания человека.
    5. Вынос в натуру и определение границ землепользования.
    6. Экономическая оценка кадастровых работ.

    1. Земельная реформа и земельное законодательство Российской Федерации на современном этапе развития.
    2. Оформлению межевого дела по купле-продаже, обмену, дарению, аренду и наследованию земельного участка.
    3. Структура экономической теории.
    4. Организация инженерно-геодезических работ при кадастровых съемках.
    5. Маркетинг, его назначение и основные понятия.
    6. Техника безопасности при кадастровых съемках.

    1. Возникновение и развитие учета земель и земельного кадастра. Первые сведения о земельном кадастре Древнего Египта, Греции, Рима и других стран Западной Европы и России.
    2. Собственность на землю в Российской Федерации.
    3. Процессы в городской среде.
    4. Рыночная система экономики.
    5. Рельеф и его изображение на планах и картах.
    6. Бизнес-план: основные понятия и краткое содержание.

    1. Исторические особенности возникновения и формирования ценных бумаг и договоров.
    2. Категории земель в Российской Федерации.
    3. Общее понятие кадастра.
    4. Характеристика объектов мониторинга городских земель.
    5. Охрана земель в Российской Федерации.
    6. Способы прямой и обратной угловых засечек при разбивочных работах.

    1. Земельно-кадастровые мероприятия в годы советской власти, в годы индустриализации и в годы коллективизации сельского хозяйства.
    2. Прекращение и ограничение прав на землю.
    3. АИС кадастра. Предпосылки для создания АИС кадастра.
    4. Элементы экономической оценки земельных участков города в рыночных условиях.
    5. Топографические съемки: приборы и оборудование.
    6. Техника безопасности при кадастровых съемках.

    Ведение кадастра за рубежом.
    Порядок изъятия и предоставления земельных участков.
    Производство и издержки.
    Вредные и опасные факторы воздействия на среду обитания человека.
    Вынос в натуру и определение границ землепользования.
    Основы безопасности жизнедеятельности.
  • Контрольная работа:

    7 контрольных заданий по экономике

    33 страниц(ы) 

    Контрольное задание №1
    Теоретическая часть
    Тема 1 «Основные положения теории систем»
    Т. 1.1. Назовите фундаментальные свойства систем. Обоснуйте,
    почему они называются фундаментальными.
    Т. 1.2. Назовите специфические свойства систем. Обоснуйте, почему они называются специфическими.
    Т. 1.3. Перечислите типы контурных связей и поясните, какую роль они играют в функционировании и развитии социально-экономических систем.
    Практическая часть
    П. 1.1. Обоснуйте выделение границ системы и ее цель (и). Поясните, с каких позиций будет проводиться системное исследование и почему.
    П. 1.2. Определите состав внутренней среды системы (подсистемы, элементы). Сформулируйте используемые вами признаки классификации элементов и подсистем системы. Объясните выбранный уровень детализации системы.
    . 1.3. Определите и обоснуйте состав внешней среды системы. Перечислите используемые вами признаки классификации составных частей надсистемы.
    Контрольное задание № 2
    Теоретическая часть
    Тема «Методология системных исследований в экономике»
    Т. 2.1. Сформулируйте исходные допущения системного анализа.
    Т. 2.2. Обоснуйте характерные особенности системных исследований в социально-экономической сфере.
    Т. 2.3. Дайте определения понятий «ментальная модель», «институт», «ментальная ловушка», «институциональная ловушка». Приведите примеры.
    Практическая часть
    П.2.1. Охарактеризуйте заинтересованные стороны. Сформируйте проблематику системного исследования.
    П.2.2. На основе базовой методики системного анализа разработайте методику ad-hoc. Обоснуйте вашу разработку. П.2.3. Перечислите формальные и неформальные институты, генезис которых нужно изучить в рамках системного исследования выбранной проблемы.Контрольное задание 3
    Теоретическая часть
    Тема «Процедуры системного анализа»
    Т. 3.1. Охарактеризуйте процедуру целеполагания.
    Т. 3.2. Охарактеризуйте процедуру декомпозиции.
    Т. 3.3. Охарактеризуйте процедуру измерений.
    Практическая часть
    П.3.1. Проанализируйте, имеет ли место феномен смещения целей. Обоснуйте суть и факторы подобного смещения.
    П.3.2. Обоснуйте, как должна быть проведена декомпозиция системы.
    Опишите результат декомпозиции. Перечислите трудности,
    с которыми можно столкнуться при декомпозиции системы.
    П.3.3. Опишите необходимые для исследования факты и
    данные. Аргументируйте выбор измерительных шкал. Поясните выбор
    источников данных.
    Контрольное задание 4
    Теоретическая часть
    Тема «Моделирование систем»
    Т. 4.1. Опишите синтаксис и назначение модели «черного ящика».
    Т. 4.2. Опишите назначение и проблемы построения моделей состава и структуры социально экономических систем.Т. 4.3. Опишите синтаксис и назначение SADT-модели (стандарт ideflO) .
    Т 4.4. Укажите назначение и рассмотрите спецификацию эконометрических моделей.
    Т. 4.5. Укажите назначение и рассмотрите порядок построения моделей
    структурной динамики.
    Практическая часть
    П.4.1. Обоснуйте, какие методы моделирования нужно использовать в исследовании данной проблемы.
    П.4.2. Постройте и аргументируйте спецификации моделей, помогающих в данном исследовании.
    Контрольное задание 5
    Теоретическая часть
    Тема «Модели поведения человека и общества»
    Т. 5.1. Дайте определения и приведите примеры системного архетипа и системного паттерна.
    Т. 5.2. Дайте определения и приведите примеры личностного архетипа и личностного паттерна.
    Т. 5.3. Опишите порядок построения системных диаграмм и укажите их
    назначение.
    Практическая часть
    П.5.1. Объясните поведение заинтересованных сторон, используя по возможности системные диаграммы.
    П.5.2. Проанализируйте взаимовлияние системы и личности, используя по возможности системные диаграммы.
    П.5.3. Укажите, какие основные архетипы и паттерны в жизни современного общества вы выявили.
    Контрольное задание 6
    Теоретическая часть
    Тема «Управление с системных позиций»
    Т. 6.1. Кратко охарактеризуйте виды моделей, используемых в исследовании
    проблем управления и поддержке процесса принятия управленческих решений.
    Т. 6.2. Перечислите основные положения системного подхода к управлению.
    .
    .
    Практическая часть
    П.7.1. Опишите, в чем проявляется исследуемая проблема. Какие решения принимались для ее решения? Почему проблема осталась нерешенной? Какие соображения нужно принять во внимание, чтобы решить эту проблему по сути?
    П.7.2. Объясните с использованием ранее построенных моделей эмерджентные свойства и поведение системы.
    П.7.3. Обоснуйте корневую причину исследуемой проблемы. В заключение обобщите и аргументируйте основные выводы системного исследования и дайте рекомендации.
  • Контрольная работа:

    История государственного управления - ИГУ (ответы на 12 заданий по 5 тестовых вопроса)

    15 страниц(ы) 

    Задание 1
    1. Почему «военная демократия» не может считаться первой формой государственности древней Руси?
    1. Государственность на Руси в этот период еще не сложилась;
    2. она существует в условиях кровнородственной (родовой) общины;
    3. предполагает наличие неотчужденной власти у общего собрания всех достигших зрелости и способности носить оружие мужчин;
    4. исключает возможность применения такого важного средства государственного управления как насилие;
    2. Окончательное оформление древнерусской государственности при великих князьях Владимире и Ярославе было обусловлено:
    1. Унификацией системы сбора дани и появлением других элементов государственности;
    2. развитием процесса социальной дифференциации, складыванием единой системы торговых путей, наличием серьезной военной угрозы;
    3. окончательной ассимиляцией варяжской династии;
    4. полным подчинением всех восточнославянских племен;
    3. Киевская Русь не являлась монархией в строгом смысле слова, поскольку:
    1. политическая власть осуществлялась князем и городской общиной совместно;
    2. община могла изгнать князя из города;
    3. Русь была “отчиной” всей династии Рюриковичей;
    4. поскольку князь - не монарх, и его полномочия не были закреплены в законодательстве;
    4. Специфика системы государственного управления различных русских земель в эпоху политической раздробленности по преимуществу объяснялась:
    1. их экономическим развитием и экономической спецификой тех или иных земель;
    2. наличием республиканской и монархической форм правления;
    3. степенью социальной дифференциации в различных землях;
    4. политическими качествами правящего князя, его способностями к государственному управлению.
    5. “Государство-вотчина” - это:
    1. форма государственного управления при удельном строе;
    2. система власти, основанная на земельном иммунитете;
    3. политический строй, связанный с особой формой управления, при которой государственная власть сближается с крупной земельной собственностью;
    4. государственная власть, которой династия Рюриковичей согласно “лествичному” порядку владела сообща.
    Задание 2
    1. Эволюция системы татаро-монгольского ига объясняется:
    1. Ослаблением политической власти монгольских ханов над Русью;
    2. политикой московского князя Ивана Калиты;
    3. сопротивлением населения Древней Руси;
    4. созданием наиболее эффективной системы применительно к русским условиям.
    2. Появление титула “самодержец” при Иване III было обусловлено:
    1. окончательным оформлением унифицированной системы государственного управления;
    2. обретением Московской Русью государственного суверенитета;
    3. женитьбой на Софье Палеолог и появлением двуглавого орла в качестве государственного герба;
    4. подчинением Москве всех северорусских земель.
    3. Образ идеального правителя на Руси XVI в. предполагал:
    1. наличие у монарха таких качеств, как строгость, справедливость и милосердие;
    2. наличие у монарха выдающихся интеллектуальных способностей;
    3. строгое соблюдение монархом законности и политических прав всех его подданных;
    4. наличие у монарха полководческих талантов и способностей к расширению государственной территории военным способом.
    4. Приказы XVI в. - это:
    1. учреждения, возникшие в процессе дальнейшего развития “путей” - органов отраслевого управления при Иване III;
    2. первые в России органы отраслевого управления, действовавшие на началах ведомственности;
    3. палаты с особой канцелярией и архивом, осуществлявшие различные царские поручения;
    4. органы дворцового управления при самодержавии.
    5. Введение опричного управления было обусловлено:
    1. самодержавным произволом Ивана IV, необходимостью борьбы с последними очагами политического сепаратизма;
    2. неудачами в Ливонской войне, необходимостью изменения курса государственной политики и создания принципиально новой системы управления;
    3. принципиальными изменениями в методах государственного управления;
    4. необходимостью “чисток” и изменения экономического положения служилых людей.
    Задание 3
    1. Каким образом формировался состав Боярской Думы в XV-XVII вв. в России?
    1. Состав Боярской Думы назначался царем;
    2. в Боярскую Думу входили наиболее известные и богатые бояре, которые затем передавали эту должность по наследству;
    3. состав Думы избирался на Земских соборах;
    4. в состав Думы входили только московские бояре.
    2. Что представлял собой «Табель о рангах», введенный в 1722 г. Петром I?
    1. Перечень государственных военных должностей;
    2. перечень государственных должностей, включающий военные, штатские и придворные чины;
    3. перечень военных, штатских и придворных чинов (званий);
    4. перечень чинов (званий) должностных лиц по военной, штатской и придворной служб нарушать который было запрещено.
    3. Где устанавливался коллегиальный принцип принятия решений в эпоху Петра I?
    1. Только в коллегиях;
    2. в коллегиях и сенате;
    3. в коллегиях, сенате, синоде, в органах власти губерний и ниже;
    4. только в местных органах власти (сходы, волостные собрания гласных, в органах уездных комиссаров).
    4. Какие акты принимали Земские соборы XVI-XVII вв. в России?
    1. Только нормативные акты;
    2. акты, посвященные конкретным решениям внутренних и внешнеполитических проблем;
    3. любые акты;
    4. соборы только утверждали решения царя и Боярской Думы.
    5. Что означал Указ Петра III (1762 г.) о даровании свободы дворянству?
    1. Возможность свободного выезда российского дворянства за рубеж;
    2. освобождение дворян от обязательной государственной службы по военным или штатским линиям;
    3. возможность свободного наследования своего имения (кому пожелает);
    4. полное иммунное право по отношению к крепостным крестьянам.
    Задание 4
    1. Что представлял собой созданный Петром I сенат?
    1. Высший законодательный орган страны;
    2. высший судебный орган Российской империи;
    3. высший военный орган России;
    4. сенат имел «смешанные» функции и носил законосовещательный характер при императоре.
    2. Что с точки зрения государственного устройства означали «кондиции» сначала подписанные, а затем отвергнутые Анной Ивановной в 1731 г.?
    1. Ограничение абсолютизма положениями «кондиций»;
    2. превращение страны в конституционную монархию;
    3. установление демократического управления в Российской империи;
    4. установление власти «верховников».
    3. Какую внешнеэкономическую политику проводило правительство Петра I?
    1. Закрытия российского рынка от иностранных товаров;
    2. протекционизма по отношению к отечественной промышленности;
    3. монополия государства во внешней торговле;
    4. обеспечение включения страны в европейский рынок.
    4. Как формировались Земские соборы XVII в. в России?
    1. Состав соборов назначался царем от каждого сословия;
    2. состав соборов каждый раз избирался в регионах представителями различных сословий по указу царя, либо Боярской думы;
    3. соборы состояли из пожизненных представителей сословий;
    4. состав соборов избирался сроком на 5 лет сословиями в регионах.
    5. Сохранялась ли система государственного и местного управления, созданная Петром I, в послепетровской России?
    1. Эта система оставалась неизменной в стране до 1917 г.;
    2. петровская система была полностью изменена после его смерти;
    3. петровская система с рядом несущественных изменений сохранялась до 1917 г.;
    4. многое из установлений Петра I «дожило» до современных дней.
    Задание 5
    1. Что, по вашему мнению, представлял собой «просвещенный абсолютизм» как система государственного управления?
    1. Введение в Российской империи конституционной монархии;
    2. создание в стране правового государства;
    3. попытку Екатерины II сохранить абсолютизм, но в рамках «правового государства»;
    4. прикрытие неограниченного самодержавия демократическими лозунгами.
    2. Какую роль в системе государственного управления России выполнял, созданный в 1810 г. Государственный Совет?
    1. Государственный Совет выполнял функции правительства страны;
    2. Государственный Совет был законосовещательным органом (готовил законопроекты);
    3. Государственный Совет имел различные функции, но главной из них была подготовка проектов законов;
    4. Государственный Совет руководил деятельностью министров России.
    3. Какие государственные функции выполнял Правительствующий Сенат в XIX – начале XX века?
    1. Являлся правительством Российской империи;
    2. осуществлял по указам Императора разработку законопроектов;
    3. являлся высшим органом политической полиции страны;
    4. был высшей судебной и апелляционной инстанцией Российской Империи.
    4. Какие из перечисленных ниже органов местного самоуправления были созданы в России во второй половине XIX века?
    1. Городские муниципалитеты;
    2. только губернские земские собрания;
    3. только уездные земские собрания и городские думы;
    4. губернские, уездные земские собрания и городские думы.
    5. Что означало введение Николаем I положения о разрядах для государственных служащих?
    1. Отмену «Табеля о рангах» и введение разрядов;
    2. градацию классных чинов гражданской государственной службы в зависимости от их образовательного уровня;
    3. обеспечение более быстрого продвижения по службе классных чинов, имеющих более высокий разряд;
    4. разряды делили классные чины одного уровня по социальному положению.
    Задание 6
    1. Чем, по Вашему мнению, были вызваны периодические кризисы Временного правительства в марте – октябре 1917 г.?
    1. Приходом «новых» неопытных людей в министерства;
    2. «давлением» Советов на временное правительство;
    3. революционной атмосферой в стране, население которой требовало принятия мер, которые не воспринимались Временным правительством;
    4. стремлением членов Временного правительства удержаться у власти любым путем до созыва Учредительного собрания.
    2. Укажите причины реорганизации структуры и функций Сената, проведенные в 1673 году Екатериной II.
    1. намерение императрицы превратить Сенат в высший правительственный орган страны;
    2. предотвращение претензий Сената на обладание рядом властных законодательных полномочий;
    3. вернуть Сенату функции, которые ему дал Петр I;
    4. стремление Екатерины II разделить «власть», а значит и ответственность с Сенатом.
    3. Чем, по Вашему мнению, отличались по функциям в СГУ Государственный Совет и Комитет Министров XIX в. в России?
    1. Государственный Совет считался более высоким законосовещательным органом, чем Комитет Министров;
    2. Комитет Министров считался более высоким законосовещательным органом, чем Государственный Совет;
    3. Комитет Министров был правительством, а Государственный Совет законосовещательным органом;
    4. у них были абсолютно различные функции и уравнивать их между собой нельзя.
    4. Чем отличались система государственной службы при Петре I от такой же службы в XIX в.?
    1. Принуждением дворян (и не дворян) к государственной службе при Петре I;
    2. добровольным поступлением дворян на государственную службу в XIX в.;
    3. изменениями, внесенными в петровскую «Табель о рангах» в XIX веке;
    4. отменой жалования и пенсий за государственную службу при Петре I, в отличие от XIX века.
    5. Какую основную цель преследовала Екатерина II при подготовке и проведении губернской и городской реформ?
    1. Создать органы местного самоуправления в губерниях и городах и опереться на них;
    2. упорядочить административную власть на «местах», сделать ее однотипной;
    3. обеспечить назначение дворян во все органы местной государственной власти и этим создать дворянскую опору абсолютизму;
    4. сформировать демократическую систему власти и управления в губерниях, уездах и городах.
    Задание 7
    1. Укажите самый высший орган государственной власти в Российской Империи (кроме самого императора) в годы царствования Александра I.
    1. Государственный Совет;
    2. Сенат;
    3. Комитет Министров;
    4. Собственная Е.И.В. канцелярия.
    2. Кто такие земские участковые начальники, введенные в 1889 г.?
    1. Назначавшиеся губернаторами главы уездов России;
    2. члены земских губернских и земских уездных управ;
    3. лица, заменившие собой мировых судей;
    4. инспекторы губернских и уездных канцелярий.
    3. В каком направлении, по Вашему мнению, проходила эволюция СГУ Российской Империи?
    1. СГУ медленно эволюционировала к конституционной монархии;
    2. никакой эволюции в СГУ России не происходило;
    3. СГУ эволюционировала к республиканской форме правления;
    4. реформы СГУ только укрепляли и маскировали абсолютизм.
    4. Что представляли собой военно-промышленные комитеты, созданные в годы первой мировой войны?
    1. Новые органы государственной власти, вызванные военным положением;
    2. добровольно созданные промышленниками и купцами общественные организации, призванные оказывать помощь армии;
    3. общественные организации промышленников, которым затем были поручены некоторые государственные функции;
    4. таких органов в России в годы первой мировой войны не было.
    5. Чем, с точки зрения управления, являлась существовавшая с VIII до начала XX веков крестьянская община в России?
    1. Органом, входящим в систему государственного управления;
    2. органом крестьянского самоуправления;
    3. органом крестьянского управления, существующим с разрешения бояр, дворян или государства;
    4. органом «полицейского» контроля за крестьянством.
    Задание 8
    1. Какие функции выполнял, созданный в 1905 г. в Российской империи Совет Министров?
    1. Высшего законодательного органа;
    2. высшего законосовещательного органа;
    3. правительства страны;
    4. высшей судебной и апелляционной инстанции по экономическим делам.
    2. Чем были вызваны реформы Александра II в сфере местного самоуправления?
    1. Желанием императора дать стране демократическое местное управление;
    2. необходимостью «политически» устроить ставшее свободным крестьянство России после реформы 1861 г.;
    3. учетом опыта стран Западной Европы;
    4. снизить накал революционных выступлений в стране.
    3. Кем считали себя императоры Российской империи в XIX - начале XX веков?
    1. Представителями и защитниками интересов самого передового сословия – дворянства;
    2. представителями и защитниками всех сословий России;
    3. правителями страны по воле судьбе;
    4. правителями страны по предназначению «свыше», призванными защищать все сословия страны.
    4. Кто, из российских императоров ввел бессословный суд с состязательным процессом?
    1. Екатерина II;
    2. Александр I;
    3. Николай II;
    4. Александр II.
    5. Какие цели преследовали в сфере государственного строительства декабристы, поднявшие восстание на Сенатской площади столицы в 1825 г.?
    1. Создать в России конституционную монархию;
    2. сделать Россию республикой;
    3. отменить крепостное право;
    4. ввести в стране конституционную монархию и отменить крепостное право.
    Задание 9
    1. Укажите основную причину «ухода» эсеров и меньшевиков из всех органов власти в 1918 г.
    1. эсеры и меньшевики хотели создать «свои» органы власти (без большевиков);
    2. эсеры и меньшевики не хотели нести ответственность за действия большевиков, считали их ошибочными;
    3. эсеры и меньшевики хотели насильственного свержения большевистского режима, считали его преступным;
    4. эсеры и меньшевики не хотели быть «демократическим» прикрытием диктатуры большевиков.
    2. Какой из органов законодательной власти, согласно конституции СССР (1924 г.) формировал СНК СССР (правительство)?
    1. Съезд Советов СССР;
    2. Президиум ЦИК СССР;
    3. ЦИК СССР;
    4. СНК СССР формировал Председатель Президиума ЦИК СССР.
    3. Существовала ли в советской системе власти и управления «подчиненность и подотчетность» нижестоящих Советов вышестоящим Советам?
    1. Да, существовала;
    2. нет, не существовала;
    3. советы и съезды советов существовали «сами по себе», без всякой подчиненности;
    4. решения низовых Советов или съездов Советов могли быть отменены вышестоящими Советами или съездами Советов.
    4. Какие функции выполнял в 1922-1934 гг. НК РКИ-ЦКК?
    1. Объединял советское государственное и партийное руководство;
    2. осуществлял совершенствование советского государственного строительства, контроль и подготовку кадров;
    3. был высшим контрольно-ревизионным органом станы;
    4. возглавлял судебную систему страны.
    5. Какой из органов власти образовывал Правительство – СНК СССР, согласно конституции СССР (1936 г.)?
    1. Президиум Верховного Совета СССР;
    2. палата Совета Союза Верховного Совета СССР;
    3. палата Совета Национальностей Верховного Совета СССР;
    4. Верховный Совет СССР.
    Задание 10
    1. Почему в 1944 г. были образованы НКИД и НКО союзных республик?
    1. Это был «подарок» И. Сталина союзным республикам за их вклад в разгром фашистских войск;
    2. в целях расширения самостоятельности союзных республик в данных сферах;
    3. в целях использования органов власти союзных республик в решении международных проблем и в сфере создания национальных военных формирований;
    4. это был шаг к демократизации власти в СССР.
    2. Что означали «новации» Н. Хрущева в сферах государственного местного управления в СССР в 1953-1964 гг.?
    1. Попытку демократизации власти в рамках Советской системы;
    2. стремление Н. Хрущева ликвидировать командно-административную систему власти и управления;
    3. намерение Н. Хрущева ввести принцип разделения властей в СССР;
    4. стремление придать закостеневшей системе власти и управления «второе дыхание» и более демократический фасад.
    3. Когда в советской избирательной системе были реальные альтернативные выборы в Советы?
    1. Только в период НЭПа 1922-1928 гг.;
    2. только после «перестройки» М. Горбачева в 1989-1993 гг.;
    3. и в период НЭПа и после «перестройки»;
    4. таких выборов не было никогда.
    4. Имели ли право выхода из СССР союзные республики?
    1. Имели только по Конституции СССР 1924 г.;
    2. получили такое право лишь по Конституции СССР 1977 г.;
    3. такое право никогда не было предоставлено союзным республикам СССР;
    4. такое право было «записано» во всех Конституциях СССР.
    5. Какую «роль» сыграла в распаде СССР система государственного управления?
    1. «Пороки» СГУ сыграли решающую роль в распаде СССР, она не смогла противостоять сепаратизму;
    2. СССР распался по другим причинам, его СГУ в этом не «виновата»;
    3. СГУ СССР несет часть «вины» за распад СССР, но здесь действовало и много других факторов-причин;
    4. СССР распался из-за отстранения от власти КПСС.
    Задание 11
    1. Чем был вызван кризис СГУ в Российской Федерации в 1992-93 гг.?
    1. Противостоянием законодательной и исполнительной властей в России;
    2. законодательная власть в РФ строилась по старой советской системе и не могла «смириться» с принципом разделения властей;
    3. кризис был вызван субъективными причинами – амбициями Б. Ельцина и Председателя Верховного Совета РФ Р. Хасбулатова;
    4. СГУ России, все ее ветви власти оказались неспособными осуществлять системные реформы.
    2. Какой тип президентской власти создан в РФ по Конституции (1993 г.)?
    1. Американский тип президентства;
    2. деголевский (французский) тип;
    3. смешанный (уникальный) тип;
    4. президент РФ – лишь координатор между ветвями власти.
    3. Какие функции выполняет созданный в 2000 г. Государственный совет Российской Федерации?
    1. Совещательной системы при Президенте РФ;
    2. органа, обеспечивающего взаимодействие Президента РФ с государственной властью субъектов России;
    3. органа, обладающего самостоятельной законодательной инициативой;
    4. органа, обеспечивающего выполнение указов Президента РФ в субъектах России.
    4. Как в законодательном плане решаются проблемы, отнесенные Конституцией РФ (1993 г.) к совместному ведению федерации и субъекта РФ?
    1. По ним принимается закон РФ;
    2. по ним принимается закон субъекта РФ;
    3. по ним принимаются Указы Президента РФ;
    4. по ним принимается закон РФ, но только после его одобрения законодательным органом субъекта России.
    5. Какой орган власти может распустить Совет Федерации ФС РФ?
    1. Президент РФ;
    2. Конституционный суд РФ;
    3. Государственная Дума ФС РФ;
    4. Совет Федерации никем не может быть распущен.
    Задание 12
    1. Какая система местного самоуправления действует в Российской Федерации?
    1. Англосаксонская;
    2. французская;
    3. германская;
    4. уникальная.
    2. Существует ли федеральное законодательство, устанавливающее общие принципы организации государственной власти в субъектах РФ?
    1. Существует в виде ряда положений конституции РФ и специального ФЗ;
    2. есть только общие требования конституции РФ, а все остальное субъекты решают сами;
    3. никакого федерального законодательства по этим проблемам нет и быть не может;
    4. есть совместное решение данной проблемы в Совете Федерации ФС РФ.
    3. Является ли местное самоуправление самодостаточным, не требующим воздействия государственных органов?
    1. Нет, не является, так как действует на основе государственных законов и использует при необходимости государственные органы принуждения;
    2. является, ибо самоуправление в состоянии самостоятельно решить все местные вопросы;
    3. в пределах своей компетенции местное управление вполне самодостаточно;
    4. не является, ибо статус самоуправления, его функции и полномочия определяются государством.
    4. Что означает единая система исполнительной власти в Российской Федерации?
    1. Подчинение всех органов исполнительной власти РФ и ее субъектов Правительству РФ;
    2. обязательность исполнения всеми органами власти субъектов федерации ФКЗ, ФЗ и постановлений Правительства РФ, принятых в пределах федеральной компетенции;
    3. отрицание самостоятельности исполнительной власти субъектов РФ;
    4. такой системы власти в РФ не существует.
    5. Может ли субъект РФ принять закон без всякого согласования с федеральной властью?
    1. Да, может;
    2. нет, субъект обязан согласовать закон с федеральной властью;
    3. может, но только по предметам, отнесенным к исключительной компетенции субъекта РФ;
    4. может принять любой закон самостоятельно, но любому вопросу, но его действие будет относиться только к территории субъекта.
  • Контрольная работа:

    3 задачи (решение) по экономике

    20 страниц(ы) 

    Задача 1
    Предприятие «Б» рассматривает проект по производству нового продукта «Ж». стоимость требуемого оборудования – 280 тыс.руб., его доставка и установка обойдутся в 12 тыс.руб. Ожидается, что оборудование прослужит 10 лет, после чего его остаточная стоимость будет равна 14 тыс.руб. Внедрение оборудования потребует дополнительного увеличения оборотного капитала в сумме 23500 руб., из которой 50% будет восстановлено к концу 10-го года.
    Ежегодная выручка от реализации продукта «Ж» определена в размере 135 тыс.руб., операционные затраты – в 60 тыс.руб.
    Стоимость капитала для предприятия равна 10%, ставка налога на прибыль – 20%. Используется ускоренный метод амортизации (метод суммы лет).
    1. Разработайте план движения денежных потоков и осуществите оценку экономической эффективности проекта.
    2. Предположим, что проект будет осуществляться только 5 лет, после чего оборудование будет продано за 50 тыс.руб. Будет ли эффективным данный проект для предприятия? Подкрепите свои выводы соответствующими расчетами.
    Задача 2
    Предприятие «П» решает вопрос о капитальном ремонте и модернизации имеющегося оборудования, после чего оно должно прослужить еще 10 лет до полного списания. Предусмотрен следующий план ремонта.
    Вид работ Период (t) Стоимость, тыс. руб.
    Установка новых двигателей 0 300
    Замена изношенных деталей 0 250
    Ремонт корпуса 1 200
    Все расходы нулевого периода расцениваются как капитальные вложения и могут амортизироваться в течение первых пяти лет. Расходы на ремонт вычитываются из налоговой базы в периоде 1. В настоящее время оборудование может быть продано за 150 тыс. руб. Ежегодные эксплуатационные расходы после ремонта составят 1 млн. руб.
    Новое оборудование аналогичного вида стоит 2 млн. руб. Его нормативный срок службы равен 10 годам, ежегодные расходы на эксплуатацию – 950 тыс.руб.
    Стоимость капитала для предприятия равна 10%, ставка налога на прибыль – 20%. Используется линейный метод амортизации.
    1. Разработайте план движения денежных потоков и осуществите оценку экономической эффективности проекта.
    2. Предположим, что затраты на восстановление старого оборудования могут амортизироваться в течение 10 лет. Как повлияет данное условие на принятие решения? Подкрепите свои выводы соответствующими расчетами.
    Задача 3
    Предприятие рассматривает проект со сроком реализации 3 года. Первоначальные инвестиции составляют 6000 руб., норма дисконта равна 8%. Предварительный анализ показал, что потоки платежей идеально коррелированны между собой. Потоки платежей и их вероятностные распределения приведены ниже.
    Распределение вероятностей потока платежей:
    1-ый год 2-ой год 3-ий год
    CFi Pi CFi Pi CFi Pi
    3000 0,2 4000 0,5 3000 0,3
    4000 0,4 5000 0,3 6000 0,5
    5000 0,3 6000 0,3 4000 0,4
    Определите:
    а) ожидаемое значение NPV и его стандартное отклонение;
    б) вероятность того, что значение NPV будет меньше или равно 0;
    в) вероятность попадания NPV в интервал [M(NPV);M(NPV+50%)].
  • Курсовая работа:

    Методы и механизмы перехода экономики россии на инновационный путь развития

    45 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1.ОСНОВЫ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ СТРАНЫ
    1.1. Суть и основы инновационной деятельности в России
    1.2. Глобальный индекс инновационной деятельности России
    1.3. Влияние инноваций на экономику страны
    1.4. Модели экономического развития
    1.5. Инновационный бизнес в системе международного рынка высоких технологий
    2.ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКИ В РОССИИ
    2.1.Проблемы внедрения инновационной экономической политики
    2.2. Перспективы внедрения инновационной экономической политики
    3. НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАК МЕХАНИЗМЫ ПЕРЕХОДА К ИННОВАЦИОННОМУ ПУТИ РАЗВИТИЯ
    3.1.Сколково
    3.2.ГК «РОСНАНОТЕХ»
    3.3. ГК «Ростехнологии»
    3.4. ОАО «Российская венчурная компания»
    4. ПРОБЛЕМНЫЕ СЕКТОРЫ ЭКОНОМИКИ НА ПЕРЕХОДНОМ ЭТАПЕ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ
    4.1.Авиационный сектор
    4.2. Сектор здравоохранения
    4.3. Станкостроение
    4.4. Сектор машиностроения
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  • Контрольная работа:

    Бухгалтерская отчетность БЛ 96(3)

    15 страниц(ы) 

    Задание 1.
    1. Определить статьи бухгалтерского баланса, предназначенные для отражения приведенных объектов учета.
    2. Установить объекты бухгалтерского учета, подлежащие отражению в бухгалтерском балансе в нетто-оценке.
    3. Выявить объекты бухгалтерского учета, подлежащие отражению в бухгалтерском балансе, развернуто.
    4. Установить объекты бухгалтерского учета, подлежащие отражению в бухгалтерском балансе, в зависимости от сроков погашения обязательств.
    5. Составить бухгалтерский баланс ЗАО «ИКС» (форма № 1).
    Задание 2.
    1. Определить значения отложенного налога на прибыль.
    2. Записать значения отложенного налога на прибыль в журнал регистрации операций и на счетах бухгалтерского учета.
    3. Заполнить фрагмент отчета о прибылях и убытках по строкам 140, 141, 142, 150, 190, 200 по форме, приведенной ниже форме.
    Задание 3.
    1. Определить статьи бухгалтерского баланса, предназначенные для отражения объектов учета.
    2. Установить объекты бухгалтерского учета, подлежащие отражению в бухгалтерском балансе в нетто-оценке.
    3. Определить суммы дооценки (уценки) объектов основных средств по результатам их переоценки.
    4. Определить объекты дооценки (уценки), подлежащие отражению в бухгалтерском балансе.
    5. Записать в журнале регистрации операций и на счетах бухгалтерского учета суммы дооценки (уценки) объектов основных средств по результатам их переоценки.
    6. Составить бухгалтерский баланс (форма № 1) с учетом результатов переоценки.
  • Контрольная работа:

    ГВ00 по предмету «Гражданское процессуальное право» (код ГВ)

    20 страниц(ы) 

    Вопрос 1. При рассмотрении дела в апелляционном порядке судья районного суда проверяет законность и обоснованность решения мирового судьи. По каким правилам он проводит процесс? Дайте развернутый ответ и ссылку на статью ГПК РФ.
    Вопрос 2. Подлежит ли оплате государственной пошлиной апелляционная жалоба, какие к ней необходимо приложить документы, и каков размер пошлины?
    Вопрос 3. Основой апелляционного обжалования является правило "двойной подсудности". Что это означает?
    Вопрос 4. Какие самостоятельные стадии процесса существуют для исправления ошибок, допущенных судом при рассмотрении и разрешении дела, для проверки правильности решений, определений, постановлений в гражданском процессе?
    Вопрос 5. Укажите порядок подачи кассационных жалобы, представления, а также требования, предъявляемые к ним. Куда следует обжаловать не вступившие в законную силу решения судов первой инстанции, и в какой орган необходимо подать кассационную жалобу?
    Вопрос 6. Какие решения иностранных судов не подлежат принудительному исполнению на территории Российской Федерации? Укажите название и статьи нормативно-правовых актов. Приведите один пример решения иностранного суда, не подлежащего принудительному исполнению на территории РФ.
    Вопрос 7. Что означает для гражданина РФ исчерпание внутренних средств правовой защиты? Как известно, Европейский Суд может принимать дело к рассмотрению только после того, как были исчерпаны все внутренние средства правовой защиты.
    Вопрос 8. Охарактеризуйте соблюдение срока обращения и правила подачи жалобы в Европейской Суд по правам человека для граждан РФ.
    Вопрос 9. Вправе ли арбитражные суды рассматривать дела с участием организаций, не являющихся юридическими лицами, а также граждан, не обладающих статусом предпринимателя?
    Вопрос 10. Дайте классификацию нотариальных действий.
  • Контрольная работа:

    Анализ финансовой отчётности. Вариант 1

    21 страниц(ы) 

    Задание 1
    Проведите счетную проверку показателей форм бухгалтерской отчетности с целью обеспечения их достоверности и охарактеризовать качественный уровень представленной отчетности. Провести взаимоувязку и установить соответствие аналогичных показателей, отраженных в разных формах отчетности.
    Результаты проверки оформить в табл. 1.
    Задание 2
    По данным бухгалтерского баланса проанализировать и оценить динамику состава и структуры активов и пассивов организации.
    Данные об имущественном положении и источниках финансирования активов организации за предыдущий период отразить в табл.2.
    Задание 3
    По данным бухгалтерского баланса заполнить табл.3.1 и проанализировать состав, структуру и динамику обязательств организации. Результаты расчетов за 2010 год представить в табл. 3.
    Задание 4
    По данным бухгалтерского баланса рассчитать величину чистых активов организации за 2010 и 2011 гг., и оценить динамику этого показателя. Результаты расчетов представить в табл.4.
    Задание 5
    По данным бухгалтерской отчетности дать оценку эффективности использования оборотных активов, рассчитав показатели их оборачиваемости. Определить влияние изменения объема продаж и среднегодовых остатков оборотных активов на изменение коэффициентов оборачиваемости. Результаты расчетов представить в табл.5.
    Задание 6
    По данным отчета об изменениях капитала охарактеризуйте состав и движение собственного капитала. Рассчитайте коэффициенты поступления и выбытия различных видов капитала.
    Результаты расчетов за 2010 г. представьте в табл. 6.
    Задание 7
    По данным пояснений к бухгалтерскому балансу и отчету о прибылях и убытках рассчитайте коэффициенты обновления, выбытия, прироста, износа и годности основных средств на начало и конец периода.
    Результаты расчетов за 2010 г. представьте в табл. 7.1.
    Список литературы