СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Макроэкономика (ответы на 25 заданий по 5 тестовых вопроса) - Тест №35272

«Макроэкономика (ответы на 25 заданий по 5 тестовых вопроса)» - Тест

  • 14 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Задание 1

Вопрос 1. Что представляет собой система национальных счетов?

1. материальные расходы;

2. статистические данные о динамике экономики;

3. состояние бюджета страны;

4. уровень потребления;

5. счета расходов и доходов.

Вопрос 2. Что представляет собой финансовый счет?

1. показатели сбережений;

2. результаты производственной деятельности;

3. потребление и накопление;

4. итоги изменения активов и пассивов;

5. капитальные затраты.

Вопрос 3. Какие статьи включают счет образования доходов?

1. зарплата;

2. доходы от собственности;

3. производственные затраты;

4. верны ответы 1,2;

5. верны ответы 1,3.

Вопрос 4. Чем отличается ВНП от ВВП?

1. на сумму факторных доходов;

2. на стоимость всего объема продукции;

3. на добавленную стоимость;

4. на сумму прибыли;

5. на сумму амортизации.

Вопрос 5. Какие операции не попадают в ВВП?

1. по ценным бумагам;

2. посреднические;

3. бартерные;

4. кредитные;

5. биржевые.

Задание 2

Вопрос 1. Что отражает чистый национальный доход?

1. налоги;

2. годовой объем производства товаров и услуг;

3. государственные субсидии;

4. амортизацию;

5. созданную стоимость за год.

Вопрос 2. Что представляет собой ВНП?

1. производство за год;

2. отношение производства к благосостоянию общества;

3. добавленная стоимость всей продукции и услуг;

4. национальный доход;

5. национальный доход минус амортизация.

Вопрос 3. Что представляет собой валовые капиталовложения?

1. производство всех видов продукции и услуг;

2. накопление основного капитала;

3. амортизационные отчисления;

4. капиталовложения в основной капитал;

5. капиталовложения в оборотный капитал.

Вопрос 4. Что представляет собой использованный национальный доход?

1. объем вновь созданной стоимости товаров и услуг;

2. национальный доход, направленный на инвестиции;

3. произведенный национальный доход минус потери и внешнеторговое сальдо;

4. национальный доход, направленный на потребителя;

5. национальный доход, направленный на оборону и образование.

Вопрос 5. Что представляет собой счет капитала?

1. запасы, сбережения, амортизация основного капитала;

2. процесс образования прибыли;

3. результаты производственной деятельности;

4. добавленная стоимость;

5. итоги активов и пассивов.

Задание 3

Вопрос 1. Назовите показатели экономической эффективности:

1. величина основного капитала и оборотных средств;

2. капиталоемкость и фондоотдача;

3. кредиторская и дебиторская задолжность;

4. прибыль, издержки;

5. производительность, рентабельность.

Вопрос 2. Какие показатели сравнительной конкурентоспособности Вы знаете?

1. производительность труда;

2. фондоотдача;

3. капиталоемкость, издержки, прибыль;

4. удельные затраты на зарплату, уровень оптовых цен

промышленности;

5. верны ответы 2,3.

Вопрос 3. Какие ведущие показатели динамики экономического роста Вы знаете?

1. фондоотдача;

2. капиталоемкость;

3. темпы роста ВВП и НД;

4. производительность труда;

5. уровень жизни населения.

Вопрос 4. Чему равен темп роста на практике в экономической статистике?

1. разности между ВНП и ВВП;

2. сумме ВВП и НД;

3. НД минус 100;

4. темп роста минус 100;

5. темпу прироста.

Вопрос 5. Что является производственными факторами?

1. труд, земля, капитал;

2. капитал, основные средства;

3. валовая выручка, затраты;

4. верны ответы 2,3;

5. верны ответы 1,3.

Задание 4

Вопрос 1. В чем заключается суть гипотезы автономных инвестиций?

1. перманентного дохода;

2. инвестиции должны давать быстрый эффект;

3. предельная эффективность капитала;

4. потребление зависит от абсолютной величины дохода;

5. потребление не зависит от абсолютной величины дохода.

Вопрос 2. В чем заключается гипотеза абсолютного дохода Кейнса?

1. потребление зависит от уровня цен;

2. потребление не зависит от уровня цен;

3. доход зависит от общей суммы налогов;

4. потребление зависит абсолютной величины дохода;

5. потребление обратно пропорционально уровню дохода.

Вопрос 3. Дайте определение гипотезы относительного дохода Дж. Дьюзенбери:

1. потребление зависит от абсолютной величины дохода;

2. потребление определяется отношением дохода к среднему доходу социального слоя индивида;

3. потребление не зависит от среднего дохода социального слоя индивида;

4. потребление зависит от средневзвешенной величины всех доходов индивида;

5. при снижении дохода потребление снижается незначительно.

Вопрос 4. Какой гипотезой описывается «жизненный цикл» Ф. Модильяни?

1. перманентного дохода;

2. относительного дохода;

3. абсолютного дохода;

4. пропорционального дохода;

5. автономного потребления.

Вопрос 5. Что является причиной осуществления индуцированных инвестиций?

1. наличие оборотных средств;

2. состояние производственных мощностей;

3. верны 1,2;

4. ставка ссудного процента;

5. устойчивое увеличение спроса на блага.

Задание 5

Вопрос 1. Какой наиболее надежный способ вложения средств Вы знаете?

1. покупка оборудования для производства;

2. покупка государственных облигаций;

3. предоставление долгосрочных кредитов;

4. предоставление краткосрочных кредитов;

5. лизинг.

Вопрос 2. Какова цель национального счетоводства?

1. оценка производственных факторов;

2. количественная информация по национальному доходу;

3. оценка капиталовложений;

4. верны ответы 1,3;

5. оценка валовых инвестиций.

Вопрос 3. Как государство влияет на совокупный спрос на рынке благ?

1. инвестированием;

2. увеличением денежной массы;

3. налогами и займами;

4. сокращением расходов в бюджете;

5. верны ответы 1,4.

Вопрос 4. От чего зависит спрос заграницы на рынке благ?

1. таможенных пошлин;

2. кредитной ставки;

3. налогов;

4. цен и обменного курса национальной валюты;

5. верны ответы 1,3.

Вопрос 5. При равновесии на рынке благ, какие показатели находятся в левой части уравнения?

1. инвестиционный спрос предпринимателей;

2. спрос заграницей;

3. сбережения, налоги;

4. верны ответы 3,5;

5. оплата импорта.

Задание 6

Вопрос 1. Какие виды платежных средств Вы знаете?

1. наличные;

2. долговые;

3. кредитные;

4. верны ответы 1,2;

5. верны ответы 1,3.

Вопрос 2. Какие виды платежных средств не создаются банками?

1. банкноты и монеты;

2. чеки;

3. текущие счета

4. верны ответы 2 и 3;

5. обязательства.

Вопрос 3. Что отражается в деньгах как средствах счета?

1. мера ценности благ;

2. мера счета;

3. совокупный спрос;

4. эквивалент стоимости;

5. средства платежа.

Вопрос 4. Какие свойства денег характеризуют их ликвидность?

1. определенность;

2. конвертируемость;

3. передаваемость;

4. верны ответы 1,2;

5. верны ответы 1,3.

Вопрос 5. Какая способность денег наиболее важна в слаборазвитой экономике?

1. средства платежа;

2. сохранения ценности;

3. конвертируемость;

4. оценки имущества;

5. верны ответы 2,4.

Задание 7

Вопрос 1. От чего зависит объем спроса на деньги по неоклассической концепции?

1. величины дохода;

2. количества товаров на рынке;

3. скорости обращения денег;

4. верны ответы 1,2;

5. верны ответы 1,3.

Вопрос 2. Каковы мотивы спроса на деньги по Кейнсу?

1. предосторожность;

2. скорости обращения;

3. спекулятивность;

4. верны ответы 1,3;

5. верны ответы 1,2.

Вопрос 3. От чего зависит спрос на кассовые остатки по современной теории?

1. дохода, ставки процента, темпа инфляции, издержек;

2. объема производства, дохода, скорости обращения;

3. спроса на товары, дохода, скорости обращения;

4. ставки процента, конвертируемости национальной валюты, дохода;

5. уровня покупательной способности, темпа инфляции.

Вопрос 4. При принятии решения о хранении ценностей в денежной форме, что необходимо учесть?

1. доход от вложения;

2. инфляцию;

3. конвертируемость;

4. рыночный курс в будущем;

5. верны ответы 1,4.

Вопрос 5. В каком случае спекулятивный спрос на деньги минимален?

1. при слаборазвитом финансовом рынке;

2. при развитом финансовом рынке;

3. в случае инфляции;

4. при увеличении денежной массы;

5. при снижении доходов населения.

Задание 8

Вопрос 1. Как определяется спрос на деньги?

1. пропорционален произведенным благам;

2. зависит от темпов инфляции;

3. прямопропорционален сумме расходов;

4. обратно пропорционален получению дохода;

5. верны ответы 3,4.

Вопрос 2. С чем связан спекулятивный спрос на деньги?

1. с функцией сохранности;

2. с функцией средства платежа;

3. с инфляцией;

4. верны ответы 2,3;

5. с количеством выпускаемых товаров на рынок потребителя.

Вопрос 3. Принимая решение в какой форме хранить ценности,что необходимо учесть?

1. темпы инфляции;

2. рыночный курс в будущем;

3. политическую обстановку;

4. потребность в денежных средствах в будущем;

5. верны ответы 1,4.

Вопрос 4. Когда достигается равновесие на рынке?

1. наличные деньги находятся на банковских вкладах;

2. количество денег пропорционально количеству выпускаемых товаров;

3. при высоком ВНП и низкой инфляции;

4. когда все количество денег находится в форме наличных денег и чековых вкладов;

5. спрос равен предложению.

Вопрос 5. Какие три мотива выделил Дж. М. Кейнс порождающие спрос на деньги?

1. верны ответы 2,3,5;

2. мотив предосторожности;

3. спекулятивный мотив;

4. профессиональный мотив;

5. трансакционный мотив.

Задание 9

Вопрос 1. Что происходит при повышении ссудной ставки % в банке?

1. снижается предложение кредита;

2. растет предложение кредита;

3. увеличивается норма резервного покрытия;

4. растет дисконтная ставка;

5. верны ответы 3,4.

Вопрос 2. Что происходит со спросом на кредит при росте ставки ссудного процента?

1. уменьшается;

2. увеличивается;

3. не изменяется;

4. стремится к 0;

5. носит непредсказуемый характер.

Вопрос 3. Что делает банк при избытке резервов?

1. покупает долгосрочные ценные бумаги;

2. представляет кредиты населению;

3. обращается за кредитом в Центральный банк;

4. продает ценные бумаги;

5. предоставляет кредит другому банку.

Вопрос 4. Каким образом коммерческий банк может увеличить свои резервы?

1. взять кредит у населения;

2. взять кредит у другого банка;

3. продать краткосрочные ценные бумаги;

4. верны ответы 2,3;

5. верны ответы 1,2.

Вопрос 5. По какой ставке население предоставляет банкам кредит на рынке депозитов?

1. по учетной;

2. по дифференцированной;

3. по рыночной;

4. процентной;

5. дисконтной.

Задание 10

Вопрос 1. Из чего состоит рынок капитала?

1. кредитного рынка;

2. рынка денег, акций;

3. основных и оборотных средств;

4. верны ответы 1,2;

5. верны ответы 1,3.

Вопрос 2. Кто определяет учетную ставку ценных бумаг правительства?

1. Минфин;

2. крупные банки;

3. Центробанк;

4. дума;

5. рынок.

Вопрос 3. Когда увеличивается спрос населения на банковский кредит?

1. с ростом ставки ссудного процента;

2. с повышением курса национальной валюты;

3. с повышением дохода и имущества частного сектора;

4. с ростом производства;

5. верны ответы 1,4.

Вопрос 4. Что является источником дополнительных кредитов в банке?

1. векселя;

2. ценные бумаги;

3. межбанковский кредит;

4. кредит Центробанка;

5. деньги населения.

Вопрос 5. Какие факторы воздействуют на решение индивида о покупке ценных бумаг?

1. доходность;

2. престижность банка;

3. степень риска;

4. верны ответы 1,2;

5. верны ответы 1,3.

Задание 11

Вопрос 1. Что происходит при эластичности предложения благ и увеличении количества денег?

1. снижение уровня потребления;

2. инфляция;

3. рост национального дохода;

4. спрос на инвестиции возрастет;

5. национальный доход снижается.

Вопрос 2. Чем характеризуется «ликвидная ловушка»?

1. ставка минимальна, объем инвестиций и национальный доход не изменяется;

2. ставка максимальна, увеличивается покупка ценных бумаг;

3. объем инвестиций растет;

4. национальный доход снижается;

5. увеличивается количество денег.

Вопрос 3. В каком случае возникает «инвестиционная ловушка»?

1. спрос на инвестиции эластичен;

2. ставка процента не меняется;

3. национальный доход изменяется;

4. спрос на инвестиции неэластичен по ставке процента;

5. количество денег не изменяется.

Вопрос 4. В чем заключается эффект Пигу?

1. повышение цен – увеличение совокупного спроса на блага;

2. повышение цен – увеличение потребительского спроса;

3. повышение цен – снижение совокупного спроса на блага;

4. повышение цен – увеличение реальных кассовых остатков;

5. повышение цен – уменьшение экспорта.

Вопрос 5. В чем заключается эффект чистого экспорта?

1. рост уровня цен - уменьшение количества денег;

2. повышение цен – уменьшение экспорта и увеличение импорта;

3. повышение цен – увеличение экспорта и увеличение импорта;

4. повышение цен – увеличение спроса на отечественные блага;

5. снижение цен – чистый экспорт уменьшается.

Задание 12

Вопрос 1. Что называется эффективным спросом?

1. совокупное предложение;

2. совокупный спрос при равновесии на рынке благ, денег и ценных бумаг;

3. совокупный спрос при равновесии на рынке благ, денег и капитала;

4. спрос на какой –либо вид ценных бумаг;

5. спрос на равновесном рынке благ и денег.

Вопрос 2. К чему приводит избыток предложения на денежном рынке?

1. к повышению ставки процента;

2. к снижению ставки процента;

3. к перепроизводству;

4. к снижению цен на товары;

5. к повышению спроса на ценные бумаги.

Вопрос 3. Что происходит при совершенной эластичности предложения благ и увеличении количества денег?

1. спрос возрастает на инвестиции;

2. рост национального дохода;

3. снижение ставки процента;

4. перепроизводство;

5. рост ВНП.

Вопрос 4. Как реагирует объем эффективного спроса на изменение уровня цен в состоянии депрессии?

1. приводит к снижению процентной ставки;

2. приводит к кризису;

3. приводит к инфляции;

4. не реагирует;

5. приводит к повышению процентной ставки.

Вопрос 5.Что указывает точка пересечения линий в равновесии на рынках благ, денег и капитала?

1. значения ставки процента и национального дохода;

2. равновесную цену и ставку процента;

3. на этих рынках спрос равен предложению;

4. верны ответы 1,3;

5. верны ответы 2,3.

Задание 13

Вопрос 1. Как реагирует объем спроса в состоянии экономической депрессии?

1. реагирует на изменение уровня цен;

2. объем спроса не реагирует на изменение уровня цен;

3. спрос растет, цены увеличиваются;

4. спрос растет, цены снижаются;

5. верны ответы 1,4.

Вопрос 2. Что означает точка пересечения в равновесии рынков благ, денег и капитала?

1. ставка процента равна национальному доходу;

2. спрос равен предложению на трех вышеназванных рынках;

3. реальную ставку процента и национального дохода;

4. верны ответы 1,2;

5. верны ответы 2,3.

Вопрос 3. Что Кейнс называл «эффективным спросом»?

1. ставка процента соответствует совместному равновесию на рынке благ, денег, капитала;

2. объем спроса на деньги соответствует совместному равновесию;

3. объем спроса на блага соответствует совместному равновесию;

4. равновесие на рынке благ отражается на состоянии рынка;

5. спрос на рынке благ вызывает дефицит на денежном рынке.

Вопрос 4. Что порождает прирост автономного спроса на рынке благ?

1. дефицит на денежном рынке;

2. увеличение кредитной ставки;

3. увеличение спроса на деньги;

4. снижение инвестиционного спроса;

5. увеличение инвестиционного спроса.

Вопрос 5. Что называется функцией совокупного спроса?

1. зависимость спроса на деньги от уровня цен;

2. зависимость спроса на капитал от уровня цен;

3. зависимость спроса на блага от уровня цен;

4. зависимость ставки процента от национального дохода;

5. зависимость спроса денег от предложения.

Задание 14

Вопрос 1. На каком предположении основывается неоклассическая функция спроса на труд?

1. на рынке предприниматели получают максимальную прибыль;

2. на рынке господствует совершенная конкуренция;

3. спрос на блага от уровня цен не изменяется;

4. спрос и предложение денег постоянны;

5. верны ответы 1,4.

Вопрос 2. Как уровень занятости изменяется в кейнсианской концепции спроса на труд?

1. объем выпуска и уровень занятости не зависят от эффективного спроса;

2. объем выпуска возрастает с увеличением уровня занятости;

3. объем выпуска и уровень занятости зависят от величины эффективного спроса;

4. спрос на труд определяется только спросом на блага;

5. верны ответы 3,4.

Вопрос 3. Для чего используется функция предельной производительности труда у Кейнса?

1. для определения денежной массы;

2. для определения спроса на рабочую силу;

3. для определения цены спроса на труд;

4. для определения максимальной ставки реальной зарплаты;

5. верны ответы 3,4.

Вопрос 4. От чего зависит объем выпуска по кейнсианской функции спроса на труд?

1. от производительности труда;

2. от величины эффективного спроса;

3. от максимальной ставки реальной зарплаты;

4. от технологии производства;

5. верны ответы 1,4.

Вопрос 5. Как определить объем спроса на труд по неоклассической функции спроса на труд?

1. на график предельной производительности наложить график ставки реальной зарплаты;

2. определить максимум прибыли;

3. по графику производственной функции;

4. по графику выпуска продукции;

5. верны ответы 3,4.

Задание 15

Вопрос 1. В чем суть классической теории дихотомии?

1. в модели существует 2 независимых сектора благ и денег;

2. в модели существуют 3 независимых сектора благ, денег, труда;

3. в модели существуют 2 независимых сектора реальный и денежный;

4. в модели существуют 2 сектора денег и труда;

5. в модели существуют 2 субъекта – предприниматели и дом. хозяйства.

Вопрос 2. За счет чего происходит выравнивание спроса и предложения на рынке капитала?

1. роста доходов;

2. роста производительности труда;

3. снижения налогов;

4. ставки процента;

5. экспорта.

Вопрос 3. В каком случае ставка процента снижается?

1. предложение капитала ниже объема планируемых инвестиций;

2. предложение капитала выше объема планируемых инвестиций;

3. роста доходов;

4. увеличение объема экспорта;

5. верны ответы 3,4.

Вопрос 4. В каких условиях возможны равновесие в кейнсианской модели?

1. фиксированная цена труда соответствует «естественной» ставке зарплаты;

2. при полной занятости;

3. при равновесии на рынках благ и денег;

4. при равновесии на рынке благ, денег, труда;

5. верны ответы 2,3.

Вопрос 5. Что является причиной устойчивой безработицы в кейнсианской модели?

1. фиксированная ставка процента;

2. фиксированная ставка денежной зарплаты;

3. снижение спроса на рынке труда;

4. повышение предложения на рынке труда;

5. верны ответы 1, 3.

Задание 16

Вопрос 1. Что происходит при равновесии в состоянии ликвидной ловушки?

1. реальный сектор зависит от денежного;

2. возникает устойчивая безработица;

3. реальный сектор не зависит от денежного;

4. национальный доход возрастает;

5. верны ответы 1,2.

Вопрос 2. Как неоклассики относятся к системе относительных цен?

1. должны быть гибкими;

2. должны не изменяться;

3. должен существовать мультипликатор;

4. в случае дефицита не изменяются;

5. цены на блага не меняются.

Вопрос 3. Как неоклассики относятся к использованию денег людьми?

1. как средство платежа;

2. как часть имущества;

3. для осуществления сделок;

4. для накопления;

5. верны ответы 1,4.

Вопрос 4. Каково отношение к сбережениям и инвестициям у кейнсианцев?

1. сбережения и инвестиции совпадают;

2. инвестиции делают предприниматели;

3. инвестиции осуществляет население;

4. сбережения осуществляют домашние хозяйства;

5. верны ответы 2,4.

Вопрос 5. Как характеризуют ставку процента в кейнсианской концепции?

1. предельная производительность капитала;

2. уравновешивает потоковые величины;

3. ставка процента -цена денег, которая обеспечивает равновесие;

4. верны ответы 1,2;

5. увеличивает объем капитала.

Задание 17

Вопрос 1. Основной признак динамического равновесия при отсутствии технического прогресса?

1. превышение роста капитала над ростом дохода;

2. равенство темпов роста национального дохода и капитала;

3. прирост инвестиций равен предельной производительности капитала;

4. верны ответы 1,3;

5. верны ответы 1,2.

Вопрос 2. В чем суть теории Домара Е.?

1. равновесный рост не зависит от нормы сбережений;

2. равновесный рост зависит от капиталоемкости продукции;

3. равновесный рост тем выше, чем больше норма сбережений;

4. верны ответы 1,2;

5. верны ответы 2,3.

Вопрос 3. Что общего в моделях Харрода и Домара?

1. равновесный рост зависит от нормы сбережений;

2. динамическое равновесие в условиях экономического роста неустойчиво;

3. рост национального дохода равен росту капитала;

4. прирост инвестиций равен производительности капитала;

5. верны ответы 1,3.

Вопрос 4. Как определяется спрос на инвестиции в модели Колдора?

1. по разности национального дохода и рентабельности;

2. разница между фактической и оптимальной величиной капитала;

3. разность между капиталом и сбережениями;

4. по приращению капитала;

5. по величине сбережений.

Вопрос 5. Чему равна средняя производительность труда в модели Солоу?

1. функции сбережений;

2. функции инвестиций;

3. функции капиталоемкости;

4. функции капиталовооруженности;

5. функции спроса и предложения.

Задание 18

Вопрос 1. Что происходит с ростом капиталовооруженности в модели Солоу?

1. снижение производительности труда;

2. повышается предельная производительность;

3. производительность увеличивается;

4. снижается предельная производительность капитала;

5. верны ответы 3,4.

Вопрос 2. Чему равна норма сбережений в «золотом правиле накопления»?

1. эластичности объема производства;

2. эластичности объема производства по капиталу;

3. уровню инвестирования;

4. эластичности капиталовооруженности;

5. средней норме потребления.

Вопрос 3. Что обеспечивает стабильный равновесный рост в модели Колдора?

1. налоговые льготы;

2. государственное регулирование;

3. понижение ставки процента;

4. увеличение производительности;

5. механизм гибких цен.

Вопрос 4. Когда технический прогресс называется нейтральным?

1. технический прогресс не меняет параметры при увеличении национального дохода;

2. технический прогресс не меняет соотношения значений определенных параметров;

3. при техническом прогрессе доли капитала и труда равны;

4. при техническом прогрессе замена капитала трудом –непостоянная величина;

5. верны ответы 1,3.

Вопрос 5. В каком случае возможен равновесный рост?

1. при отсутствии технического прогресса;

2. при нейтральном техническом прогрессе;

3. при увеличении инвестиций;

4. верны ответы 1,3;

5. верны ответы 1,2.

Задание 19

Вопрос 1. В чем суть государственной антициклической политики?

1. увеличивать инвестирование в производство;

2. во время кризисов стимулировать спрос на товары и услуги;

3. не допускать кризисы и депрессии в экономике;

4. увеличивать капиталовложения;

5. снижать безработицу.

Вопрос 2. Какие явления необходимо сдерживать в ГРЭ, в условиях бурного подъема экономики?

1. сократить импорт;

2. сократить перепроизводство;

3. сократить перенакопление капитала;

4. увеличение экспорта;

5. верны ответы 2,3.

Вопрос 3. В чем заключается регулирование занятости?

1. в повышении зарплаты;

2. в поддержании соотношения между спросом и предложением;

3. в увеличении рабочих мест;

4. в резком снижении занятости;

5. в повышении потребительского спроса.

Вопрос 4. Каким образом можно воздействовать на платежный баланс?

1. воздействие на экспорт и импорт;

2. регулирование занятости;

3. воздействие на курс валюты;

4. участие в международной интеграции;

5. верны ответы 1,3,4.

Вопрос 5. Какова основная цель государственного регулирования экономики?

1. сохранение равновесия на рынках капитала, денег, благ;

2. экономическая и социальная стабильность;

3. увеличение экспорта;

4. обеспечение конкуренции;

5. поддержка предпринимательства.

Задание 20

Вопрос 1. В чем заключается административные средства государственного регулирования?

1. бюджетная политика;

2. налоговая политика;

3. запрет, разрешение, принуждение;

4. денежная политика;

5. верны ответы 1,4.

Вопрос 2. Что является основными средствами денежно-кредитной политики?

1. налоги;

2. регулирование учетной ставки;

3. доходы и расходы правительства;

4. отсрочки по уплате налогов;

5. амортизация.

Вопрос 3. Что является главным инструментом мобилизации финансовых средств?

1. учетные ставки;

2. налоги;

3. расходы в бюджете;

4. экономическое программирование;

5. денежно-кредитная политика.

Вопрос 4. В какие периоды экономического развития амортизационная политика ослабевает?

1. депрессия;

2. спад;

3. кризис;

4. рост;

5. верны ответы 2,3.

Вопрос 5. В чем суть ускоренной амортизации?

1. в освобождении прибыли от налогов;

2. в дополнительном внешнем финансировании;

3. в использовании амортизационного фонда для капиталовложений;

4. верны ответы 1,2;

5. верны ответы 1,3.

Задание 21

Вопрос 1. Каковы рычаги воздействия на процесс воспроизводства внутри страны?

1. ускоренная амортизация;

2. изменение учетной ставки;

3. льготы и налоги;

4. верны ответы 1,2;

5. верны ответы 2,3.

Вопрос 2. Какие программы развития разрабатываются в странах с рыночной экономикой?

1. целевые;

2. среднесрочные;

3. долгосрочные;

4. чрезвычайные;

5. верны ответы 2,3.

Вопрос 3. Что является субъектом экономического программирования?

1. предпринимательство;

2. производство;

3. государственное учреждение;

4. правительство;

5. отраслевые институты.

Вопрос 4. Кто разрабатывает план финансирования программ?

1. центральный банк;

2. торгово-промышленная палата;

3. совет экспертов;

4. министерство финансов;

5. верны ответы 2,3.

Вопрос 5. Как классическая политэкономия рассматривает рыночную цену?

1. для поддержания равновесия на рынке;

2. для поддержания равновесия между спросом и предложением;

3. отражает затраты на производство и реализацию;

4. объект государственного регулирования;

5. способ получения прибыли.

Задание 22

Вопрос 1. Какой характер носят государственные мероприятия по регулированию цен?

1. рекомендательный;

2. законодательный;

3. судебный, административный;

4. верны ответы 1,2;

5. верны ответы 2,3.

Вопрос 2. Каким образом государство наблюдает за ценами?

1. измеряет спрос на отдельные товары;

2. измеряет рост стоимости жизни;

3. определяет конкурентоспособность национальных продуктов;

4. отменяет таможенные ограничения;

5. изменяет учетную ставку.

Вопрос 3. Как напрямую государство влияет на ценообразование?

1. устанавливает таможенные пошлины;

2. увеличивает налоги;

3. снижает процентную ставку

4. устанавливает цены на акцизные товары

5. верны ответы 1,3

Вопрос 4. Каковы основные границы эффективности ГРЭ?

1. мотивация предпринимательской деятельности;

2. налогообложение;

3. государственный бюджет;

4. верны ответы 1,2;

5. прирост ВНП.

Вопрос 5. Каким образом частный капитал участвует в осуществлении государственных программ?

1. в случае более высоких прибылей;

2. непосредственно участвует;

3. являясь главным налогоплательщиком;

4. стимулируя инвестиции;

5. вкладывая средства в производство.

Задание 23

Вопрос 1. Что понимается под структурным дефицитом?

1. сумма всех государственных расходов;

2. разность между текущими государственными расходами и доходами, которые могли бы поступить;

3. разность между доходами и фактическим дефицитом;

4. отсутствие денег на социальные программы;

5. отрицательное сальдо между доходами и расходами.

Вопрос 2. Какой дефицит наблюдается во время спада в экономике?

1. структурный;

2. фактический;

3. циклический;

4. структурный и циклический;

5. верны ответы 1,2.

Вопрос 3. Какой дефицит является следствием экспансионистской фискальной политики?

1. фактический;

2. циклический;

3. структурный;

4. верны ответы 1,2;

5. верны ответы 1,3.

Вопрос 4. Какие выплаты являются первоочередными в расходах государственного бюджета?

1. социальные;

2. на общеообразовательные нужды;

3. на зарплату бюджетным учреждениям;

4. по государственному долгу;

5. верны ответы 1,3.

Вопрос 5. Какой дефицит называется первичным?

1. общий дефицит;

2. фактический;

3. структурный;

4. разность между общим и суммой выплат процентов по государственному долгу;

5. разность между фактическим и структурным.

Задание 24

Вопрос 1. От чего зависит эффективность государственного экономического программирования?

1. политики;

2. экстренности проводимых реформ;

3. доходов государства;

4. долгосрочности программы;

5. краткосрочности программы.

Вопрос 2. Что является экономической основой государственного регулирования экономики?

1. ВНП;

2. доходы;

3. часть ВВП, перераспределяемая через государственный бюджет;

4. основной капитал;

5. валютные средства.

Вопрос 3. Где находится граница гос. регулирования экономикой?

1. у собственников основных средств;

2. в несовпадении целей с частными интересами собственников;

3. между производством и потреблением;

4. между капиталом и средствами производства;

5. верны ответы 1,3.

Вопрос 4. Кто является субъектами гос. регулирования экономикой?

1. правительство;

2. потребители;

3. предприниматели;

4. носители, выразители и исполнители экономических интересов;

5. законодательные органы.

Вопрос 5. Каковы средства гос.регулирования экономики?

1. политические;

2. административные;

3. экономические;

4. верны ответы 1,2;

5. верны ответы 2,3.

Задание 25

Вопрос 1. Что является дефицитом государственного бюджета?

1. сумма всех расходов государства;

2. разность между расходами и доходами государства;

3. нехватка средств на социальные нужды;

4. непоступление налоговых платежей в бюджет;

5. отрицательное сальдо бюджетного баланса.

Вопрос 2. Дайте характеристику государственного долга:

1. дефицит гос. бюджета;

2. неуплата в срок задолженности;

3. долг государства по кредитам;

4. сумма бюджетных дефицитов и избытков за все прошедшие годы;

5. верны ответы 2,3.

Вопрос 3. Каким образом следят за динамикой гос. долга?

1. по выплате международному сообществу;

2. по доле государственного долга в национальном доходе;

3. по ВВП;

4. по ВНП;

5. по разности между ВВП и ВНП.

Вопрос 4. Чему равен темп инфляции?

1. производительности труда;

2. разности темпов прироста ставки зарплаты и средней производительности труда;

3. разности ВНП и производительности труда;

4. разности между ставкой зарплаты и уровня цен;

5. пропорционален падению производительности труда.

Вопрос 5. Когда уровень безработицы и темп инфляции нейтральны?

1. при небольшой безработице;

2. в состоянии полной занятости;

3. при высоком ВНП;

4. в период экономического кризиса;

5. в период подъема экономики.


Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Курсовая работа:

    Формы финансового посредничества на страховом рынке России

    27 страниц(ы) 

    Введение….4
    1 Понятие и формы страхового посредничества: российский и международный опыт….5
    1.1 Основы деятельности «связанного» страхового посредника – страхового агента.5
    1.2 Основы деятельности «несвязанного» страхового посредника – страхового брокера….7
    1.3 Государственное регулирование деятельности страховых агентов и страховых брокеров…9
    2 Страховые посредники как субъекты формирования и развития страхового рынка России….13
    2.1 Содержание и основные направления посреднической деятельности на национальном страховом рынке….13
    2.2 Проблемы совершенствования страхового посредничества на отечественном страховом рынке и пути их решения…18
    3 Роль и место страховых посредников на современном страховом рынке России.21
    Заключение…25
    Список использованных источников….26

  • Дипломная работа:

    Коммуникативное взаимодействие управленческих структур по вопросам охраны труда

    63 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические и нормативные основы коммуникативного взаимодействия управленческих структур по вопросам охраны труда…
    1.1. Нормативно - правовое обеспечение деятельности
    Министерства труда и социальной защиты населения
    Республики Башкортостан ….
    1.2. Правовые основы взаимодействия государства
    с организациями по вопросам охраны труда …
    Глава 2. Анализ исследования коммуникативного взаимодействия отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….
    2.1. Локальные нормативные акты, регулирующие деятельность отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….….
    2.2. Анализ коммуникативного взаимодействия отдела
    труда и социальной защиты населения Минтруда
    Республики Башкортостан по Илишевскому району
    с организациями по вопросам охраны труда ….
    Глава 3. Направления совершенствования коммуникативного взаимодействия управленческих структур ….
    3.1. Проведение обучения руководителей и специалистов
    по вопросам охраны труда, как важное средство
    коммуникативного взаимодействия управленческих
    структур с организациями по вопросам охраны труда …
    3.2. Развитие коммуникативного взаимодействия
    управленческих структур с организациями в рамках
    проведения конкурсов «Лучшая организация работы в области
    охраны труда» и «Лучший специалист по охране труда» ….
    Заключение….
    Библиографический список…
  • Тест:

    Ответы на тестовые задания по дисциплине "Разработка управленческих решений"

    14 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Иерархия аппарата управления находит свое конкретное отражение в .
    1) схеме управления предприятием;
    2) методах управления предприятием;
    3) служебных и должностных инструкциях;
    4) Уставе организации;
    5) учетной политике предприятия.
    Вопрос 2. При помощи каких вопросов возможно сопоставление существующего положения предприятия с желаемым?
    1) "какой путь лучший" и "как его выбрать?";
    2) "что надо сделать?";
    3) "где мы?" и "куда идем?";
    4) "зачем нам это нужно?";
    5) "куда мы в действительности пришли и что из этого следует?".
    Вопрос 3. Какой процесс помогает профессионально подготовленным специалистам формировать организации и управлять ими путем постановки целей и разработки способов их достижения?
    1) планирование;
    2) прогнозирование;
    3) интеграционный процесс;
    4) процесс построения организационной структуры;
    5) процесс управления людьми.
    Вопрос 4. Основателем какой школы управления является Ф.Тейлор?
    1) Административной школы;
    2) Школы научного управления;
    3) Школы психологии и человеческих отношений;
    4) Количественной школы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. На что направлен менеджмент, рассматриваемый как вид деятельности человека?
    1) разработка способов достижения целей организации;
    2) достижение определенных целей;
    3) реализация функций управления;
    4) эффективное использование всех ресурсов организации;
    5) координация всех ресурсов организации для достижения целей.
    Задание 2
    Вопрос 1. С именами каких ученых связывают появление доктрины "человеческих отношений"?
    1) Д.Муни и Алфред П.Слоун;
    2) Генри Гантт и Френк Гилбрет;
    3) Г.Черч и Г.Эмерсон;
    4) Э.Мэйо и Ф.Ротлисбергер;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Назовите одно из основных направлений количественной школы, использующее математические методы и ЭВМ?
    1) рассмотрение производства как "социальной системы;
    2) исследование проблем управления на основе системного анализа;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) теория человеческого поведения;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Кто является родоначальником административной школы управления?
    1) Линдвал Урвик;
    2) Генри Форд;
    3) М.Вебер;
    4) Ф.Тейлор;
    5) Анри Файоль.
    Вопрос 4. Что составляет философскую основу системы Тейлора?
    1) идея о том, что управлять можно "научно";
    2) методика, согласно которой можно усовершенствовать многие операции ручного труда;
    3) расчленение процесса физического труда и его организации на составные части;
    4) концепция "экономического человека";
    5) отделение управленческих функций от фактического выполнения работ.
    Вопрос 5. Какой из основных недостатков школы научного управления устранила школа психологии и человеческих отношений?
    1) в полной мере не осознавалась роль и значение человеческого фактора;
    2) передача команд и распоряжений сверху вниз;
    3) единство распорядительства;
    4) справедливое для всех вознаграждение;
    5) неотделимость власти от ответственности.
    Задание 3
    Вопрос 1. Какие реформы Петра I оказали существенное влияние на развитие российской теории управления?
    1) изменение летоисчисления;
    2) судебная реформа;
    3) реформы по совершенствованию управления экономикой;
    4) реформа сельского хозяйства;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Кто из российских деятелей предложил такую оригинальную управленческую идею, как разделение богатства на вещественное и невещественное?
    1) М.М.Сперанский;
    2) А.А.Богданов;
    3) А.И.Елистратова;
    4) И.Т.Посошков;
    5) П.М.Керженцев.
    Вопрос 3. Какая теория положила начало развитию управленческой науки в России?
    1) теория Дарвина;
    2) теория государственного управления;
    3) теория мотивации Герцберга;
    4) теория научного управления;
    5) теория самоуправления.
    Вопрос 4. В чем заключалась цель преобразований в государственном управлении, предлагаемых М.М.Сперанским?
    1) в управлении финансовой политикой;
    2) в придании самодержавию внешней формы конституционной монархии, опирающейся на силу закона;
    3) во всесословном самоуправлении;
    4) в децентрализации управления Россией;
    5) в придании самодержавию внешней формы анархии.
    Вопрос 5. Чему была посвящена работа И.Е.Андриевского "О наместниках, воеводах и губернаторах"?
    1) военному делу;
    2) земской реформе в рамках вопросов государственного управления;
    3) судебной реформе;
    4) структурным отношениям;
    5) распределению властных полномочий.
    Задание 4
    Вопрос 1. Какие доводы выдвигала директор Государственного института техники управления, отрицая проблему "человеческих отношений" в управлении?
    1) "ничего не остается для администрирования и руководства коллективом";
    2) "здесь только всеопределяющее влияние техники и сам администратор только техник и ничего более;
    3) появляются большие возможности для администрирования и управления коллективом;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какое из направлений исследования вопросов управления начала 60-х годов ХХ века можно обозначить современным названием "производственный менеджмент"?
    1) общая теория социального управления;
    2) государственное управление;
    3) управление производством;
    4) верно все вышеперечисленное;
    5) термин "производственный менеджмент" не может быть применим на к одному из направлений той эпохи.
    Вопрос 3. Какая организация в 20-е годы ХХ века осуществляла руководство работы по научной организации труда и управления в России?
    1) Государственный институт техники управления;
    2) Таганрогский институт научной организации производства;
    3) Центральный институт труда;
    4) Совет научной организации труда;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какое из преобразований в центральном и местном управлении в эпоху Петра I можно отнести к направлению современного финансового менеджмента?
    1) развитие крупной промышленности и государственная поддержка ремесленных производств;
    2) содействие развитию сельского хозяйства;
    3) укрепление финансовой системы;
    4) активизация развития внешней и внутренней торговли;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какая задача была поставлена перед Государственным институтом техники управления, созданным в 1926 году?
    1) выявление альтернатив управления;
    2) задача проведения научного прогнозирования в сфере управления;
    3) задача научной организации труда работников предприятий;
    4) задача проведения научного анализа роли и значения планирования, учета и организации в сфере управления;
    5) задача постановки целей развития науки управления.
    Задание 5
    Вопрос 1. Чему отдается приоритет в подходах, принципах и методах управления?
    1) планированию и прогнозированию.
    2) экономико-математическим методам решения управленческих задач;
    3) экономическим средствам и методам управления;
    4) человеку, его потребностям, интересам, мотивам, ценностям, установкам.
    5) потребностям и условиям рыночной экономики.
    Вопрос 2. Что или кто является исходным моментом организации управления и его осуществления?
    1) человек и его потребности;
    2) человек и его интересы;
    3) мотивы человеческого поведения;
    4) ценности и установки;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Что является основой для интеграции концепций, разработанных и предложенных ранними школами с концепциями новых теорий?
    1) современный менеджмент как тип управления;
    2) фазы управления;
    3) теории хаоса и сложности;
    4) теория систем;
    5) концепция практического управления.
    Вопрос 4. В чем заключается возможность диалога между практикой управления и наукой, успешного использования достижений науки в практике?
    1) в признании социальной ответственности менеджмента перед человеком и обществом в целом;
    2) в методах, с помощью которых сложные системы могут эффективно справляться с неопределенностью и быстрыми изменениями;
    3) в формировании "теории хаоса";
    4) в применении ситуационного подхода;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Что означает интеграция в менеджменте?
    1) интеграция производства;
    2) интеграция производства и науки, хозяйственных и исследовательских организаций;
    3) объединение, согласование производства и социального развития, а также организации и личности;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 6
    Вопрос 1. Назовите такую функцию управления, которая имеет своей целью активизировать деятельность сотрудников для достижения поставленных перед ним задач?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 2. Что такое система управления?
    1) способ реализации технологии управления, предполагающий воздействие на объект с целью изменения его состояния и процессных характеристик;
    2) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои функции;
    3) совокупность субъектов управления, обладающих определенными полномочиями, ответственностью, задачами и связей между ними;
    4) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои цели, закономерности, методы, технические приемы управленческой деятельности;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Какая из функций управления включает в себя сбор, обработку и анализ информации о фактических результатах хозяйственной деятельности?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 4. Назовите характерные черты нового типа менеджера - организатора?
    1) единоличное управление производством;
    2) расширение функций по работе с людьми, в том числе общение с лидерами разнообразных общественно-политических организаций и принятие решений с учетом управленческих советов;
    3) управление предприятием осуществляет только основатель производства или его наследник;
    4) оборотистость и качества люди, умеющих сбывать продукцию и тем самым двигать производство;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что представляют собой относительно самостоятельные, специализированные и обособленные участки управленческой деятельности?
    1) фазы управления;
    2) принципиальные положения современной системы взглядов на менеджмент;
    3) функции управления;
    4) подразделения фирмы;
    5) нововведения (инновации), интеграция, интернационализация.
    Задание 7
    Вопрос 1. Какие две стороны образуют единство управления?
    1) процесс и структура;
    2) содержание и процесс;
    3) функция и ее содержание;
    4) функция управления и функция процесса управления;
    5) процесс и структура функции.
    Вопрос 2. Что подразумевает под собой гибкая организация управления?
    1) организация, способная быстро перестраиваться в соответствии с изменяющимися условиями;
    2) организация инновационного типа;
    3) организация, трудно поддающаяся внедрению нововведений;
    4) верны ответы 1,2.
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какие системы управления вышли вперед благодаря высоким темпам научно-технического и социального прогресса?
    1) системы управления, которые с трудом осваивают результаты научно-технической революции;
    2) системы управления, которые оказались в состоянии быстро и эффективно осваивать результаты научно-технической революции;
    3) системы управления, которые рассматриваются как живой организм, состоящий из людей, объединяемых совместными ценностями;
    4) верны ответы 2,3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой вопрос позволяет раскрыть содержание функции управления?
    1) как или каким образом формально связаны между собой действия, составляющие данную функцию?
    2) что за чем должно следовать, чтобы функция выполнялась?
    3) чем определен данный набор действий в составе функции?
    4) какие действия (набор действий) осуществляются в рамках данной функции?
    5) какова логическая последовательность осуществляемых в рамках функции действий?
    Вопрос 5. Что является направлением разделения труда и представляет собой предписанную задачу или совокупность задач, которые должны быть выполнены заранее установленным способом в заранее оговоренные сроки?
    1) работа;
    2) управленческая задача;
    3) фаза управления;
    4) этап управления;
    5) все ответы верны.
    Задание 8
    Вопрос 1. Назовите компоненты сложной структуры предприятия, в условиях которой действует менеджер:
    1) политические, нравственные идеалы, представления о будущем, о перспективе;
    2) постановка целей, определение исходных предпосылок, выявление альтернатив.
    3) работник, формальная и неформальная организация, трудовой коллектив, корпорация;
    4) это человек, индивид, индивидуальность, личность;
    5) верны ответы 3, 4.
    Вопрос 2. В чем заключается сила современного менеджмента?
    1) он берёт своё начало от человека;
    2) он берёт своё начало от превращения знаний, опыта и достижений научно технического прогресса в производительную силу;
    3) в созидательном применении различных стилей и методов, инноваций;
    4) в использовании эффективных и комплексных инструментов управления и информационных технологий;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. В чем заключается реализация функции организации?
    1) упорядочение деятельности менеджера и исполнителей;
    2) оценка менеджером своих возможностей;
    3) изучение менеджером подчиненных;
    4) определение потенциальных возможностей каждого работника, расстановка сил;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите один из этапов планирования как функции управления, для которого может быть применим метод Дельфы?
    1) выявление альтернатив;
    2) выбор наилучшей альтернативы;
    3) определение исходных предпосылок;
    4) ввод и исполнение плана;
    5) постановка целей.
    Вопрос 5. С чем связана практически реализация функций управления на конкретном экономическом объекте?
    1) с выполнением задач, которые призван решать соответствующий аппарат управления;
    2) с выполнением функции-задачи аппарата управления;
    3) с объектом управления;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 9
    Вопрос 1. Назовите причину, по которой концепция процессного подхода на современном этапе не реализована в полной мере?
    1) четко не определено число основных функций управленческого процесса;
    2) подход не имеет четкого и ясного алгоритма эффективного управления;
    3) нет четкого мнения о том, какие функции являются наиболее существенными в процессе управления;
    4) нет действенных и научно обоснованных способов решения проблемы мотивации;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Что лежит в основе современного процессного подхода?
    1) взгляд на предприятие как на совокупность функциональных подразделений;
    2) взгляд на предприятие как на совокупность ключевых бизнес-процессов;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) исследование любого объекта как сложной системы;
    5) верно все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Как называется одно из направлений методологии научного познания и практической деятельности, в основе которого лежит исследование любого объекта как сложной системы?
    1) подход на основе выделения различных школ управления;
    2) процессный подход;
    3) "теория хаоса";
    4) системный подход;
    5) ситуационный подход.
    Вопрос 4. Решение какой важной проблемы при процессном подходе позволит наиболее эффективно реализовать концепцию процессного подхода?
    1) интеграции производства;
    2) мотивации;
    3) планирования;
    4) организации и контроля;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какие преимущества дает внедрение процессного подхода к управлению предприятием?
    1) сокращение издержек;
    2) снижение рисков;
    3) увеличение эффективности управления персоналом;
    4) упрощение процесса управления;
    5) верны все ответы.
    Задание 10
    Вопрос 1. Что представляет собой теория систем в ее современном состоянии?
    1) многоуровневую понятийную схему, включающую разнообразные модели систем различных форм;
    2) одноуровневую понятийную схему, наиболее упрощенную с отсутствием моделей;
    3) целостность, состоящую из взаимосвязанных частей;
    4) образ произвольной системы, имеющей необходимое сходство с самой системой;
    5) совокупность закрытой и открытой систем.
    Вопрос 2. Что представляет собой системный подход по отношению к организации и управлению?
    1) способ мышления;
    2) набор руководств и принципов для управляющих;
    3) алгоритм составления должностной инструкции;
    4) совокупность подсистем;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Что Вы можете назвать недостатками системного подхода?
    1) он не указывает руководителю наиболее важные элементы организации;
    2) люди в организации рассматриваются как элемент, равный среди прочих;
    3) не учитывается человеческий фактор;
    4) неспособность конструктивно влиять на эффективность управления;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Что из перечисленных вариантов можно отнести к подсистеме?
    1) предприятие;
    2) отдел бухгалтерии;
    3) дочернее предприятие;
    4) инфраструктура предприятия;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Назовите один из принципов системного подхода?
    1) контроль;
    2) однозначность;
    3) целостность;
    4) реструктуризация;
    5) единичность.
    Задание 11
    Вопрос 1. Назовите ограничения, которые могут существовать внутри организации при использовании ситуационного подхода?
    1) технократическое, производственное и ограничение в постановке целей;
    2) технологическое, человеческое и ограничение в постановке задачи;
    3) технологическое, человеческое и ограничение в постановке целей;
    4) производственное, финансовое и ресурсное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем проявляется недостаточность теоретического обоснования ситуационного подхода?
    1) недостаточная прогностическая способность;
    2) отсутствие базы для познания;
    3) недостаточная инициативность;
    4) имеет тенденцию к универсальным принципам;
    5) верны ответы 1, 2, 3.
    Вопрос 3. Какая из ситуационных моделей поведения руководителя предполагает, что стиль того или иного руководителя всегда постоянен, несмотря на то, что каждой ситуации соответствует свой стиль руководства?
    1) подход "путь-цель" Митчелла и Хауса;
    2) ситуационная модель руководства Фидлера;
    3) теория жизненного цикла Поля Херси и Кена Бланшара;
    4) модель принятия решений В.Вурма и Ф.Йеттона;
    5) модель ситуационного лидерства.
    Вопрос 4. Что должен сделать менеджер при применении ситуационного подхода к управлению организацией?
    1) определить наиболее оптимального подхода к конкретной ситуации для достижения управленческих целей;
    2) сфокусировать внимание на отношениях между внутренней и внешней средой организации;
    3) использовать знания и информацию о взаимодействии внешней и внутренней среды организации;
    4) знать и использовать знания об ограничивающих или сдерживающих факторах, которые существуют внутри организации;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что является центральным моментом ситуационного подхода?
    1) ситуация;
    2) система;
    3) организация;
    4) конкретный набор обстоятельств, которые в значительной степени влияют на деятельность организации в данное конкретное время.
    5) верны ответы 1, 4.
    Задание 12
    Вопрос 1. Укажите положение, характеризующее модель ситуационного лидерства:
    1) наиболее эффективные стили лидерства зависят от зрелости исполнителя;
    2) наиболее эффективные стили лидерства зависят от способности исполнителей нести ответственность за свое поведение;
    3) наиболее эффективные стили лидерства зависят от желания исполнителей осуществлять поставленную цель;
    4) наиболее эффективные стили лидерства зависят от образования и опыта исполнителей в решении конкретных задач;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какие преимущества имеет стиль руководства, ориентированный на человеческие отношения?
    1) увеличение возможности руководителя влиять на подчиненных;
    2) стимулируется личная заинтересованность исполнителей;
    3) забота о подчиненных улучшает отношения между руководителем и подчиненными;
    4) уменьшается необходимость в строгом надзоре, минимизируется риск потери контроля;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 3. Какой уровень зрелости имеют сотрудники, применяющие вид лидерства, который может быть охарактеризован термином "продавать" (согласно модели ситуационного лидерства)?
    1) низкий;
    2) высокий;
    3) очень высокий;
    4) средний;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите автора ситуационной модели принятия решений руководителем, предполагающей ранжирование стилей в зависимости от степени участия подчиненных в принятии решений?
    1) В.Вурм;
    2) Ф.Йеттон;
    3) Поль Херси;
    4) Кен Бланшар;
    5) В.Вурм и Ф.Йеттон.
    Вопрос 5. Назовите один из стилей руководства в модели "путь-цель", который аналогичен стилю, ориентированному на работу и на задачу?
    1) стиль поддержки;
    2) инструментальный стиль;
    3) стиль, поощряющий участие;
    4) стиль, ориентированный на достижения;
    5) либеральный стиль.
    Задание 13
    Вопрос 1. Назовите главный признак организации?
    1) определение ее характера кадрами и менеджментом;
    2) единство рабочих процессов;
    3) наличие цели;
    4) объединение процессов;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Как называются хозяйственные организации, имеющие численность персонала - 6 человек?
    1) микроорганизация;
    2) малое предприятие;
    3) среднее предприятие;
    4) частное предприятие;
    5) подразделение.
    Вопрос 3. Какой из признаков классификации организаций предполагает их разделение на торговые, машиностроительные, строительные, научные и т.п.?
    1) масштабу производства;
    2) сезон активного действия;
    3) номенклатура выпуска;
    4) сфера деятельности;
    5) степень формализации.
    Вопрос 4. Назовите один из критериев разделения хозяйственных организаций на малые, средние, крупные?
    1) численность персонала;
    2) стоимость транспортного парка;
    3) масштабы выпускаемой продукции;
    4) доля уставного капитала;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Каким термином можно обозначит пространственно-временную структуру производственных факторов и их взаимодействие, имеющее целью получения результатов при минимальных затратах?
    1) фирма;
    2) концерн;
    3) предприятие;
    4) организация;
    5) верны все ответы.
    Задание 14
    Вопрос 1. Что является учредительным документом производственного кооператива?
    1) декларация;
    2) устав;
    3) протокол;
    4) решение учредительного совета;
    5) должностная инструкция.
    Вопрос 2. Как называется общество, в котором другое хозяйственное общество в силу преобладающего участия в его уставном капитале имеет возможность определять решения, принимаемое таким обществом?
    1) зависимое хозяйственное общество;
    2) кооператив производственный;
    3) дочернее хозяйственное общество;
    4) акционерное общество;
    5) хозяйственное товарищество.
    Вопрос 3. Что такое формальная организация?
    1) организация, не прошедшая государственную регистрацию, возникшая спонтанно;
    2) организация, занимающаяся добычей сырья;
    3) организация, прошедшая государственную регистрацию в налоговых органах;
    4) организация, удовлетворяющая потребности человека и общества во внешней среде;
    5) государственное предприятие.
    Вопрос 4. К какому типу отрасли относится предприятие автомобилестроения?
    1) отрасль первичного цикла;
    2) отрасль вторичного цикла;
    3) отрасль третьего цикла;
    4) отрасль четвертого цикла;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. На какие два типа делятся акционерные общества?
    1) полное; на вере;
    2) с ограниченной ответственностью; с дополнительной ответственностью;
    3) открытое; закрытое;
    4) дочернее; зависимое;
    5) хозяйственного ведения; оперативного управления.
    Задание 15
    Вопрос 1. Как называется фирма, скупающая отдельные крупные партии товаров для быстрой перепродажи?
    1) ассоциация;
    2) консорциум;
    3) синдикат;
    4) джоббер;
    5) картель.
    Вопрос 2. Как называется обособленное подразделение юридического лица, расположенное вне места его нахождения и осуществляющее все его функции?
    1) представительство;
    2) филиал;
    3) дочерняя компания;
    4) фирма;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите западный аналог акционерного общества?
    1) трест;
    2) кооператив;
    3) консорциум;
    4) холдинг;
    5) корпорация.
    Вопрос 4. Какие из предлагаемых ниже предприятий могут быть созданы в форме унитарных?
    1) коммерческие фирмы;
    2) государственные;
    3) муниципальные;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны ответы 2, 3.
    Вопрос 5. Назовите минимально возможное количество членов кооператива?
    1) десять;
    2) сто;
    3) пять;
    4) пятьдесят;
    5) количество не ограничено.
    Задание 16
    Вопрос 1. Какой из перечисленных ниже элементов можно отнести к внутренней среде предприятия?
    1) кадры;
    2) поставщики;
    3) конкуренты;
    4) таможенные тарифы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. На какие категории подразделяется окружение организации, образуемое ее внешней средой?
    1) деловое и фоновое;
    2) микро- и макро-;
    3) внешнее и внутреннее;
    4) простое и сложное;
    5) первичное и вторичное.
    Вопрос 3. От каких из нижеперечисленных организаций зависят возможность существования организаций, их управленческая, руководящая работа и деятельность их управляющих?
    1) общественные организации;
    2) организации финансовой и налоговой служб;
    3) организации конкурентов;
    4) организации правовой и разрешительной системы;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Какими факторами определяется управление фирмой?
    1) особенностью производственного процесса;
    2) характером внешней среды фирмы;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) рабочей силой;
    5) конкурентами и поставщиками.
    Вопрос 5. Что является реакцией на внешнюю среду:
    1) внутренняя среда;
    2) производство;
    3) маркетинг;
    4) финансовое и общее управление;
    5) верны все ответы.
    Задание 17
    Вопрос 1. Что называется объектом управления?
    1) люди;
    2) часть окружающей среды, на которую направлен конкретный управленческий процесс,
    3) предприятие;
    4) менеджмент;
    5) структура предприятия.
    Вопрос 2. Что выступает объектом инновационного управления?
    1) различные направления практической деятельности предприятия;
    2) службы, подразделения и направления деятельности предприятия;
    3) создание и внедрение новшеств в технологию или номенклатуру выпускаемой продукции;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите одно из главных условий эффективного взаимодействия между управляющей и управляемой подсистемами:
    1) несовместимость управляющей и управляемой подсистем;
    2) соответствие друг другу и тем задачам, которые они должны решать;
    3) отсутствие самостоятельности управляемой подсистемы с целью единства с управляющей;
    4) наличие обратной связи;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой из типов управления заключается в разработке политическими партиями и объединениями концепций общественного развития?
    1) идеологическое;
    2) государственное;
    3) социальное;
    4) хозяйственное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. В чем состоит суть перспективного планирования?
    1) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    2) в формировании механизма ее функционирования и оформлении всего этого в соответствующих документах;
    3) в постановке конкретных задач и обеспечении их необходимыми ресурсами;
    4) в постановке долгосрочных целей и определением основных путей их достижения;
    5) в постановке краткосрочных целей и поиске путей их реализации.
    Задание 18
    Вопрос 1. Что означает реализация стратегии?
    1) изменения;
    2) постоянство;
    3) процесс выработки стратегической цели;
    4) формирование миссии;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем состоит суть организационного управления?
    1) в постанове долгосрочных целей и определении путей их достижения;
    2) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    3) в формировании механизма функционирования структуры управления;
    4) верны ответы 2 и 3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какой вид управления позволяет обеспечить конкурентоспособность выпускаемых организацией товаров или услуг в долгосрочной перспективе?
    1) стратегическое управление;
    2) оперативное управление;
    3) управление кадрами;
    4) финансовое управление;
    5) антикризисное управление.
    Вопрос 4. Назовите ключевой фактор, отличающий стратегически управляемую компанию от компании, не ориентированной на перспективу?
    1) совершенство технологии планирования;
    2) связь между стратегическим планированием и принятием оперативных управленческих решений;
    3) осторожность;
    4) тщательность;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что позволяет провести качественную диагностику системы управления фирмой и выработать рекомендации по совершенствованию ее отдельных подсистем?
    1) деление планов по периоду упреждения на перспективное, текущее и оперативно-календарное планирование;
    2) глубокая проработка базовых элементов стратегии;
    3) детализация базовых элементов стратегии;
    4) верны ответы 2, 3;
    5) верны все ответы.
  • Задача/Задачи:

    Задачи по химии

    20 страниц(ы) 


    Задание 1. Из школьного курса химии хорошо известно, что близость химических свойств щелочных металлов обусловлена сходством электронного строения их атомов. Поэтому если в какой-нибудь химической реакции в качестве одного из реагентов требуется использовать, например, раствор щёлочи, мы обычно не задумываемся над тем, будет ли это гидроксид натрия или калия. Тем не менее, есть примеры реакций, направление которых существенным образом зависит от того, какой именно катион (натрий или калий) будет входить в состав исходного реагента. Одним из таких примеров является реакция Кольбе–Шмидта, широко используемая в промышленности для синтеза самых разных соединений. Ниже Вашему вниманию предлагается схема получения известного лекарственного препарата (соединение Х) и консерванта (соединение Y).

    Дополнительно известно:
    • Соединение B является неустойчивым промежуточным продуктом;
    • C является ценным растворителем, используется для хранения и транспортировки ацетилена (в 1 л C растворяется до 250 л ацетилена), молекулярная масса C меньше, чем D;
    • Соединения E и F являются изомерами, причём в молекуле E образуется внутримолекулярная водородная связь, а в молекуле F – нет.
    Приведите структурные формулы соединений А–F, Х и Y.
    Задание 2. Азотистая кислота – малоустойчивое соединение, однако её можно генерировать in situ (в реакционной колбе) добавлением сильной кислоты к нитриту натрия или другого щелочного металла. Неустойчивость азотистой кислоты во многом связана с тем, что в условиях её генерации она может протонироваться далее с образованием катиона H2NO2+, который реагирует с нуклеофильными частицами как источник катиона NO+. С другой стороны, именно эта способность является основой использований азотистой кислоты.
    В трёх колбах находились водно-метанольные растворы триметиламина (колба А), диметиламина (колба В) и метиламина (колба С). В каждую добавили раствор нитрита натрия и соляную кислоту. Протекание реакции в одной колбе было видно невооружённым глазом, однако при исследовании её содержимого после окончания реакции никаких продуктов найти не удалось. Анализ содержимого другой колбы после проведения эксперимента показал наличие соединения D, содержащего, по данным элементного анализа, 37,8 % азота. В третьей колбы никаких следов протекания реакции поначалу обнаружено не было. Однако когда анализ повторили через несколько дней, в ней, наряду с исходным субстратом, было найдено некоторое количество соединения D, а также новое соединение Е.
    1. Объясните полученные результаты. Напишите уравнения реакций, протекавших в каждой колбе.
    Не все первичные амины ведут себя одинаково в реакциях с азотистой кислотой. Например, при обработке нитритом натрия и соляной кислотой этилового эфира глицина образуется соединение F, содержащее 42,1 % С.
    Задание 3. Соединения, содержащие связь С=О, чрезвычайно важны как в крупнотоннажной химической промышленности, так и в тонком органическом синтезе, а также играют огромную роль в химии живого. Это обусловлено высокой реакционной способностью карбонильных соединений по отношению к различным нуклеофильным реагентам. Так, при взаимодействии альдегидов и многих кетонов с цианидом натрия или калия образуются так называемые циангидрины. Например, из уксусного альдегида с помощью этой реакции можно получить широкоиспользуемый полимер P и молочную кислоту М:

    1. Напишите структурные формулы соединений А, В и М. Укажите мономерное звено полимера P.
    Однако некоторые альдегиды при действии цианид-иона не образуют циангидрины. Так, при нагревании бензальдегида с NaCN образуется соединение С, содержащее 72,4 % углерода, 5,2 % водорода и 13,8 % кислорода по массе.
    2. Напишите структурную формулу С, учитывая, что при действии на С периодата натрия образуется только исходный бензальдегид, а при обработке 1 г С гидридом натрия выделяется 96,6 мл водорода.
    В 1850 г. Штрекер хотел получить молочную кислоту, проведя вышеупомянутую реакцию уксусного альдегида с цианид-ионом, используя в качестве источника последнего HCN и водный аммиак. Однако после гидролиза первичного продукта он, к своему удивлению, получил не молочную кислоту, а соединение D (C = 40,45 %), хорошо растворимое в воде и играющее важную роль в жизнедеятельности человека.
    3. Напишите структурные формулы частиц, в виде которых соединение D присутствует в водных растворах при pH 0, рН 7 и рН 12.
    Задание 4. Жили-были однажды муж с женой – молодые химики, и был у них сынишка Иванушка. Уехала однажды мама в командировку и оставила молодого папу на хозяйстве. Квартиру убери, поесть приготовь, в магазин сходи, да ещё студентам контрольную приготовить надо. Плачет брошенный Иванушка, надрывается. И тут осенило химика: соски-пустышки сыну не хватает! А из чего пустышки делают? Или из латекса натурального каучука, или из каучука синтетического.
    1. Приведите структурную формулу мономерного звена натурального каучука. 2. Напишите схемы реакций, протекающих при вулканизации ди-трет-бутилпероксидом синтетического бутадиенстирольного каучука. 3. Приведите структуру мономерного звена силиконового каучука, если его брутто-формула (C2H6O3Si)n.
    Изготовили Иванушке пустышку по спецзаказу, а он всё равно плачет. Осмотрел его папаша – ба, а пелёнки-то мокрые! Раз постирал, два постирал – надоело! Надо бы подгузник сынишке сделать. А из чего? 4. Для изготовления впитывающих материалов раньше использовались доступные природные материалы, такие как хлопок или высушенный мох. Из какого полимера построены эти материалы? К какому классу органических веществ он относится?
    Задание 5. Определите, какие два вещества вступили в химические реакции, если в результате их протекания получены следующие продукты (указаны без коэффициентов):
    А) ; Б) ;
    В) ; Г) ;
    Д) .
    Напишите уравнения этих реакций.
    Задание 6. При крекинге предельного углеводорода образовалась смесь двух углеводородов, содержащих одинаковое число атомов углерода. Плотность смеси по водороду равна 28,5.
    1. Установите строение исходного углеводорода и продуктов крекинга.
    2. Напишите уравнения крекинга алкана.
    3. Ответьте на следующие вопросы:
    • С какой целью в промышленности осуществляется крекинг высококипящих нефтяных фракций?
    • Какие виды крекинга осуществляют в промышленности?
    • Какой еще способ переработки нефти применяют в промышленности? Что лежит в основе этого метода?
    Задание 7. При хлорировании алкана получена смесь двух монохлорпроизводных и трех дихлорпроизводных.
    1.Установите возможное строение алкана и назовите его.
    2.Напишите структурные формулы продуктов хлорирования.
    3. Назовите продукты реакции.
    4. Ответьте на следующие вопросы:
    • К какому типу реакций относится реакция хлорирования алканов и в каких условиях проводят эту реакцию?
    • Имеются ли различия в реакционной способности различных СН- связей данного алкана в реакции хлорирования?

    Задание 8. К 1,12 л бесцветного газа (н.у.), полученного из карбида кальция и воды, присоединили хлороводород, образовавшийся при действии концентрированной серной кислоты на 2,93г поваренной соли. Продукт присоединения хлороводорода полимеризовался с образованием 2,2 г полимера. Написать уравнения протекающих реакций.
    1. Какое соединение было получено из карбида кальция?
    2. Какой полимер был получен и какие названия этого полимера вам известны?
    3. Каков выход превращения мономера в полимер (в % от теоретического)?
    4. Какими свойствами обладает и где находит применение данный полимер?
    Задание 9. Органическое стекло представляет собой термопластичный полимер, полученный из метилового эфира метакриловой кислоты – простейшей непредельной карбоновой кислоты с разветвленным скелетом.
    1. Напишите уравнение реакции образования оргстекла.
    2. Дайте название полимера.
    3. Может ли оргстекло использоваться повторно после его термической переработки?
    4. Где используется оргстекло?
    5. Какие свойства оргстекла обуславливают его широкое применение?
    6. В чем отличие свойств оргстекла от свойств силикатного стекла?
    Задание 10. Этиловый эфир n-аминобензойной кислоты применяется в медицине под названием анестезин.
    1. Какими способами можно синтезировать это соединение, исходя из n-нитротолуола?
    2. Обоснуйте последовательность стадий предложенных способов синтеза.
    Дайте названия всех представленных реакций и продуктов этих реакций.
    Задание 11. Сегодня нашу жизнь невозможно представить без пластмассовых изделий и синтетических волокон: корпус ручки, которой Вы сейчас пишете, яркая кофточка на симпатичной девушке, что Вы встретили вчера, жевательная резинка, которую усердно жует сосед слева, клавиатура ноутбука автора этой задачи – все это сделано из высокомолекулярных продуктов крупнотоннажной химической промышленности. Ниже приведена некоторая информация о пяти распространенных синтетических полимерах I V.
    Поли-мер Название или аббревиатура Промышленная схема получения
    I ПВХ
    II ПС
    III ПЭТ, лавсан
    IV, V ?, ?
    1. Приведите структурные формулы промежуточных продуктов А – З, а также структурные формулы элементарных звеньев полимеров I IV (без учета стереоизомеров).
    2. Расшифруйте аббревиатуры названий полимеров I III. От каких слов образовано название "лавсан"? Укажите названия полимеров IV и V. Как называется процесс превращения IV в V под действием серы? Какой из полимеров I IV образовался в результате реакции поликонденсации?
    Задание 12. Рассмотрите цепочку превращений:
    1) А = Б + В
    2) Б + С2Н5Cl = Г
    3) Г + С2Н5Cl = Д + А
    4) Б + TiCl4 = А + Е
    5) Б + С4Н8Cl2 = А + Ж
    6) Б + N2O4 = И + NO
    1. Расшифруйте вещества А – И, если известно, что вещество А придает
    горький вкус морской воде, Б, В, и Е являются простыми веществами. Реакции 1 и 4 проходят при высокой температуре. Реакция 1 идет под действием постоянного электрического тока. Реакцию 2 проводят в диэтиловом эфире.
    1. Напишите уравнения реакций 1 – 6.
    Что может представлять собой вещество Ж? Назовите его.
    Задание 13. При исследовании присоединения бромистого водорода к соединению А (в соотношении 1 : 1) образуются 2 изомерных продукта В и С, содержащих 79,2% брома, а также углерод и водород, причем В содержит асимметрический атом углерода, а С имеет в спектре ПМР два сигнала от двух типов протонов. Реакция была исследована различными группами ученых, которые получили разное соотношение продуктов. Обнаружено, что в присутствии гидрохинона (1,4-дигидроксибензола) образуется преимущественно изомер В.
    1. Установите структуру соединений А, В, С. Объясните однозначность вашего
    выбора.
    2. Объясните, почему различными группами ученых были получены разные
    результаты. Какие условия необходимо соблюдать в данной реакции для преимущественного получения С ?
  • Контрольная работа:

    Кейс Управление человеческими ресурсами. Вариант 2 (Витте). Анастасия – инспектор по кадрам крупной производственной компании.

    10 страниц(ы) 

    Ситуация 1
    Анастасия – инспектор по кадрам крупной производственной компании. Три года Анастасия находилась в отпуске по уходу за ребенком. По истечении этого срока она вышла на работу. За время декрета в коллективе появились новые сотрудники, а ее коллега Марина стала руководителем отдела. Изменился порядок и алгоритм работы, компания внедрила новые программы кадрового учета. Марине удалось создать хорошую команду, заразить всех любовью к общему делу.
    Вопросы и задания: Помогите Марине найти выход из сложившейся ситуации, то есть предложите решение кейса, ответив на следующие вопросы:
    1. С какими проблемами может столкнуться женщина после выхода из декрета?
    2. Что нужно было предпринять руководителю отдела, чтобы помочь Анастасии адаптироваться в новом коллективе и войти в курс дел?
    3. Проанализируйте ситуацию на предмет необходимости в данной компании психологического отдела.
    Ситуация 2
    Профиль деятельности: компания, предоставляющая услуги в области информационных технологий, включая разработку специализированного программного обеспечения, сопровождение его внедрения, организацию дистанционного обучения и разработку курсов для онлайн-обучения
    Численность персонала: 120 человек
    Срок работы на рынке: 7 лет
    Общая ситуация: Последние три года стали для компании прорывными, она существенно расширилась, в основном за счет выпускников собственных обучающих программ. В компании наблюдается высокий уровень технической подготовки специалистов.
    Продвижением услуг каждое направление занимается самостоятельно, совмещая эту работу с основной по профилю. Сегодня конкуренция в данном секторе повысилась. У руководства компании возникла идея о формировании внутреннего подразделения, которое будет заниматься только продвижением услуг. Также рассматривается вариант сохранения существующей структуры в каждом подразделении с закреплением функции продвижения услуг за конкретным работником.
    Службе управления персоналом поручили провести оценку сотрудников и выявить среди них наиболее способных к данной работе, а также подготовить предложения по проведению обучения. У компании уже был опыт проведения оценки методом «360 градусов». Эффект от этого мероприятия оказал негативное влияние на социально психологический климат в компании: персонал стал возмущаться, настороженно относиться друг к другу, повысился уровень недоверия, участились конфликты. Да и результаты проведенной оценки не были использованы в компании, поскольку на тот момент руководством была поставлена задача «проверить и оценить, как у нас обстоят дела».
    Вопросы и задания:
    1. Сформулируйте цели оценки персонала.
    Цель оценки персонала выявить наиболее подходящего кандидата, исходя из его профессиональных и личностных качеств, на определенную должность в новом внутреннем подразделении
    2. Почему проведение оценки персонала методом «360 градусов». оказало негативное влияние на социально-психологический климат в компании? Какие ошибки, на Ваш взгляд, могли быть совершены?
  • Шпаргалка:

    Ответы к экзамену По истории Древнего мира, часть II (Античность, Древний Рим)

    28 страниц(ы) 


    1. Характерные особенности античной цивилизации.
    2. Характеристика источников по истории Древней Греции.
    3. Минойская цивилизация о. Крит (III-II тыс. до н.э.).
    4. Ахейская цивилизация (II тыс. до н.э.).
    5. Гомеровский период в истории Греции (XI-IX вв. до н.э.).
    6. Великая греческая колонизация. Причины и последствия.
    7. Архаическая эпоха в истории Греции (8-6 вв. до н.э.).
    8. Формирование полисного строя в Аттике. Солон, Писистрат, Клисфен.
    9. Эллинский полис – общая характеристика.
    10. Греко-персидские войны. 1-й Афинский морской союз.
    11. Экономика и социальная структура Эллады в V-IV вв. до н.э.
    12. Расцвет Афинской демократии при Перикле.
    13. Древняя Спарта. Конституция Ликурга.
    14. Пелопонесская война и её последствия.
    15. Кризис классического полиса. Эллада во 2-й половине IV в. до н.э.
    16. Возвышение Македонии и установление её гегемонии в Элладе. Филипп II.
    17. Восточный поход Александра Великого и его последствия.
    18. Сущность эллинизма. Особенности эллинизма в экономике, политике, культуре.
    19. Эллинистические государства: Египет, царство Селевкидов, Пергам.
    20. Эллада и Македония в эллинистический период.
    21. Эллинская культура классического периода.
    22. Греческая культура эпохи эллинизма.
    1. Источники и историография истории Древнего Рима.
    2. Природа и население древней Италии. Этруски. Рим в царский период.
    3. Ранняя Республика: борьба патрициев и плебеев.
    4. Завоевание Римом Италии. Образование Римско-италийской конфедерации.
    5. Борьба Рима с Карфагеном за господство в Западном Средиземноморье.
    6. Экспансия Рима в Восточном Средиземноморье.
    7. Кризис Республики. Реформы братьев Гракхов. Восстания рабов в Сицилии.
    8. Кризис Республики на рубеже II-I вв. до н.э. Реформы Мария. Союзническая война.
    9. Кризис Республики в начале I в. до н.э. Гражданская война 80-х гг. Диктатура Суллы.
    10. Кризис Республики в середине I в. до н.э. Восстание Спартака. 3-я Митридатова война. Заговор Катилины. Первый триумвират.
    11. Гражданские войны 40-30-х гг. I в. до н.э. Диктатура Цезаря. Падение Республики.
    12. Римская культура эпохи Республики
    13. Социально-экономический строй Рима во II-I вв. до н.э.
    14. Принципат Августа.
    15. Римская империя в I в. н.э. Династия Юлиев-Клавдиев. Гражданская война 68-69 гг. Династия Флавиев.
    16. Римская империя во II в. н.э. «Золотой век Антонинов».
    17. Возникновение и ранняя история христианства.
    18. Культура Ранней Римской империи (I-II вв. н.э.).
    19. Кризис III в. Династия Северов. Распад и воссоздание империи.
    20. Поздняя Римская империя. Доминат. Реформы Диоклетиана и Константина.
    21. Римская империя в IV в. Разделение империи на Западную и Восточную.
    22. Падение Западной Римской империи.
    Составил проф. А.И. Попов (Самара, ПГСГА)

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Тест:

    Финансы (ответы на тестовые вопросы)

    5 страниц(ы) 

    Вариант 1
    1. Какие денежные отношения относятся к финансовым?
    А. Продажа товаров в магазинах;
    Б.Выплата процента за пользование банковским кредитом;
    В. Предоставление дотаций в региональные бюджеты РФ;
    Г. Оплата коммунальных услуг населением.
    2. Что относится к финансовым ресурсам?
    А.Денежные средства организации;
    Б.Денежные доходы домашнего хозяйства;
    В.Денежные доходы государства;
    Г.Банковский кредит, полученный домашним хозяйством
    3. Выберите элемент финансовых ресурсов организаций:
    А.Выручка от реализации работ;
    Б.Банковский кредит;
    В.Государственные заимствования;
    Г.Амортизационные отчисления;
    Д.Налоги.
    3. Выберите элемент финансовых ресурсов государства:
    А.Налоги;
    Б.Прибыль;
    В. Денежные доходы физических лиц;
    Г.Проценты по облигациям организаций, принадлежащих органам власти областей;
    4. Выберите черту, характеризующую финансы:
    А.Финансы – обменная и распределительная категория;
    Б.Финансы – производственная категория;
    В.Финансы – контрольная категория;
    Г.Финансы – товарная категория.
    Д. Все утверждения не верны.
    5. Какие доходы создаются при финансовых отношениях?
    А.Первичные и вторичные;
    Б.Материальная помощь;
    В.Выручка от реализации товаров;
    Г.Резервы предприятий и государства.
    6. Какие сферы финансовых отношений включает финансовая система?
    А. Децентрализованную и централизованную;
    Б. Контрольную и распределительную;
    В. Распределительную и перераспределительную;
    Г. Финансы организаций и финансы домохозяйств;
    Д. Централизованные и страховые фонды.
    7. Укажите звенья финансовой системы:
    А. Финансы организаций;
    Б. Финансы домохозяйств;
    В. Внебюджетные фонды;
    Г. Государственные и муниципальные финансы;
    8. Какие расходы преобладают в федеральном бюджете РФ ?
    А. расходы на охрану окружающей среды
    Б. расходы на культуру, искусство, СМИ
    В. Расходы на здравоохранение
    Г. расходы на национальную оборону
    9. За каким бюджетом закрепляются налоги, обеспечивающие наибольшие поступления в бюджетную систему?
    А. за федеральным бюджетом
    Б. за бюджетами субъектов РФ
    В. за местными бюджетами
    Г. за государственным бюджетом РФ
    10. Какие поступления преобладают в доходах федерального бюджета?
    А. кредиты международных финансово-кредитных организаций
    Б. налоговые поступления
    В. займы населения
    Г. неналоговые доходы
    11. Что включают в состав неналоговых доходов федерального бюджета РФ?
    А. доходы от имущества, находящегося в муниципальной собственности
    Б. государственные пошлины
    В. сборы за пользование объектами животного мира и водными биологическими ресурсами
    Г. арендная плата за имущество, находящегося в федеральной собственности
    12. Каков источник внутреннего финансирования бюджетного дефицита?
    А. размещение ценных бумаг на внешнем рынке
    Б. выпуск государственных ценных бумаг на внутреннем рынке
    В. кредиты международных финансово-кредитных институтов
    Г. кредиты иностранных государств
    13. Какие методы финансирования дефицита бюджета являются внешними?
    А. эмиссия денег
    Б. кредиты международных финансово-кредитных институтов
    В. доходы от приватизации государственного имущества
    Г. выпуск государственных ценных бумаг на внутреннем рынке
    14. Утверждение, что доходы и расходы местных бюджетов не включаются в региональные бюджеты:
    А. верно только для унитарных государств
    Б. верно только для федеративных государств
    В. верно и для федеративных, и для унитарных государств
    Г. не верно для государств с любым государственным устройством
    15. Какой из перечисленных факторов влияет на состав и структуру основных
    фондов организации?
    А. организационно-правовая форма хозяйствования;
    Б. отраслевые особенности хозяйствования;
    В. особенности формирования уставного капитала;
    Г. наличие добавочного капитала.
    16. Амортизационные отчисления по своему экономическому назначению – это:
    А. источник формирования оборотных средств;
    Б. источник формирования уставного капитала;
    В. источник формирования уставного и добавочного капитала;
    Г. источник финансирования замены действующего основного капитала.
    17. Что влияет на состав оборотных средств?
    А. организационно-правовая форма хозяйствования;
    Б. отраслевые особенности;
    В. ценовая политика;
    Г. порядок распределения прибыли.
    18. Каков материальный источник финансовых ресурсов домашних хозяйств?
    А. Доходы страны
    Б. Материальное богатство страны
    В. ВВП
    Г. Доходы домашних хозяйств
    19. Какие виды сбережений и накоплений могут быть в домашних хозяйствах?
    А. Приобретение дорогостоящей бытовой техники.
    Б. Вложения в акции.
    В. Отдых за рубежом.
    Г. Обучение в учебных заведениях.
    20. Организация муниципальных финансов зависит от:
    А. формы государственного устройства;
    Б. территориальной структуры местного самоуправления;
    В. уровня экономического развития государства;
    Г. решаемых государственных задач;
  • Контрольная работа:

    Экономика, вариант 5 (ГУУ)

    5 страниц(ы) 

    Задача 1
    Затраты по статье « Оплата труда с начислениями» составляет 320 рублей или 15 % в составе полной себестоимости 1 т. продукции. Определить, как уменьшится себестоимость, если выпуск продукции увеличится на 8 процентов, численность рабочих увеличится на 4 процента, а средняя заработная плата выросла на 1, 5 %.
    Задача 5
    Определить величину начисленных амортизационных отчислений на формование 1 тыс. шт. кирпича-сырца.
    Исходные данные: стоимость оборудования на начало года 520 тыс. руб. на конец года- 600 тыс. руб. Норма амортизации оборудования- 18 %. Норма выработки оборудования за 8 часовую смену- 3 тыс. шт. Оборудование работает в 2 смены 240 дней в году.
    Задача 9
    В отчетном году предприятие выполнило план по реализации продукции в размере 448 млн. руб., при численности рабочих 96 чел. Определить потребную численность рабочих на плановый период, если объем производства возрастет на 16 %, а производительность труда- 10 %.
  • Курсовая работа:

    Проблемы и перспективы реформирования национальной системы бухгалтерского учета

    34 страниц(ы) 

    Введение
    1. Национальная система Бухгалтерского учета.
    1.1. Регулирование бухгалтерского учета в России.
    1.2. Реформирование бухгалтерского учета в России в соответствии с международными стандартами финансовой отчетности (МСФО).
    2. Проблемы и перспективы реформирования национальной системы Бухгалтерского учета.
    2.1. Проблемы реформирования национальной системы Бухгалтерского учета.
    2.2. Перспективы реформирования национальной системы Бухгалтерского учета.
    3. Различия применения национального бухгалтерского учета России и бухгалтерского учета в соответствии с международными стандартами финансовой отчетности (МСФО) на примере организации.
    3.1. Российский национальный бухгалтерский учет на примере ООО «Звезда».
    3.2. Международные стандарты финансовой отчетности на примере ООО «Звезда».
    Заключение
    Список литературы
    Приложения
  • Контрольная работа:

    Гражданское право, вариант 2 (МГЮА)

    7 страниц(ы) 

    Задача 1
    Задача 2
    Список использованных источников
  • Контрольная работа:

    Деловое общение и этикет (ответы на 10 вопросов)

    21 страниц(ы) 

    Задание 1. Охарактеризуйте Вашу способность к общению, используя известные Вам коммуникативные качества личности.
    Задание 2. Классифицируйте по типам жесты, которые вы используете в деловом общении.
    Задание 3. Качества, необходимые для создания идеальных отношений между руководителем и его секретарем (по Дж. Харрисону).
    Задание 4. Каких правил должен придерживаться секретарь для поддержания нормальных деловых отношений с сослуживцами.
    Задание 5. Приведите форму регистрации секретарем приема посетителей.
    Задание 6. Основные правила, которых рекомендуется придерживаться при телефонном общении?
    Задание 7. Каких правил необходимо придерживаться секретарю в тех случаях, когда он звонит по служебным вопросам.
    Задание 8. Проанализируйте производственный конфликт, в котором вам довелось быть участником (обозначить вид конфликта выделить его фазы, пути выхода из него).
    Задание 9. Умение слушать из всех человеческих умений самое трудное. Что мешает слушать?
    Задание 10. Какими знаниями и умениями определяется уровень социально-психологической компетентности секретаря-референта?
  • Контрольная работа:

    Отечественная история (код ИР)

    15 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Причина появления письменного законодательства и его значения для восточных славян (какие документы древнейшего права имеются в виду, время их появления и какие вопросы они вводили в русло закона?)
    Вопрос 2. Чем отличилась Новгородская республика (в своей экономике, государственном устройстве, быте, культуре, искусстве, внешних сношений) от других русских земель?
    Вопрос 3. Назовите основные идеи (политические теории и мысли) которые развивали Митрополит Илларион, монах Нестор, монах Филофей). Получили ли их идеи развитие в позднейших размышлениях представителей Русской Церкви или светских мыслителей (Хронология, имена)?
    Вопрос 4. Значение городов в Древней Руси (X – XVII вв.) носило тот же характер и значение, как в странах Западной Европы или нет? (Значение, особенности, сравнительный анализ, хронология, количество, численность населения и его состав, культурное значение или международное).
    Вопрос 5. Почему в России университеты появились так поздно и в таком небольшом количестве? (Или в Руси и России были аналогичные учебные заведения под другими названиями?).
    Вопрос 6. Когда в России возникает философская мысль. Почему русская философия конца XIX века так отличается от европейской философии XIX века? (А может быть у русских не было классической философской науки?).
    Вопрос 7. Существовал ли в России национальный вопрос? (X – XIX вв.) – при ответе на этот вопрос используйте альбом схем.
    Вопрос 8. Революционная «Переcтройка» Горбачева могла ли быть только одним из вариантом исторического развития России? Может быть, эволюционный путь России привел её к лучшим результатам?
  • Контрольная работа:

    Финансовый анализ, вариант 1 (ГУУ)

    5 страниц(ы) 

    Задача 1. На основе данных бухгалтерской отчетности составлен следующий аналитический баланс (тыс. руб.):
    Статьи баланса 1 квартал 4 квартал
    Оборотные активы
    Денежные средства
    Краткосрочные финансовые вложения
    Дебиторская задолженность
    запасы 17200
    2100
    -
    5812
    9288 24000
    2202
    900
    6906
    13992
    Внеоборотные активы
    Основные средства
    Нематериальные активы
    Долгосрочные финансовые вложения 27000
    14600
    5000
    7400 39600
    21000
    8000
    10600
    ИТОГО АКТИВ 44200 63600
    Краткосрочные обязательства
    Кредиторская задолженность
    Краткосрочные кредиты и займы 25691
    18900
    6791 40638
    20829
    19809
    Долгосрочные обязательства 11983 13020
    Капитал и резервы 6526 9942
    ИТОГО ПАССИВ 44200 63600
    Определить структуру баланса предприятия за каждый квартал и проанализировать изменения в структуре.
    Задача 2. По предприятию имеются следующие данные за 2 квартала (тыс. руб.):
    показатель 3 квартал 4 квартал
    Прибыль от продаж 4628 19714
    Выручка от продаж 12214 33876
    Чистая прибыль 3286 14699
    Средняя величина активов 44892 52210
    Средняя величина собственного капитала 12819 29028
    Оценить абсолютное изменение чистой прибыли за счет изменения: а) рентабельность; б) коэффициента финансового левериджа.
  • Контрольная работа:

    Микроэкономика (контрольная)

    10 страниц(ы) 

    1. Экономическая теория:
    а) пригодна только для изучения капиталистической системы хозяйствования;
    б) пригодна для изучения всех экономических систем;
    в) не может быть полезной при изучении экономических отношений, свойственных социализму;
    г) ничего из перечисленного.

    2. Сдвиг кривой спроса вправо (или вверх) может быть вызван:
    а) улучшением технологии производства товара;
    б) уменьшением доходов потребителей;
    в) увеличением цен на товары заменители;
    г) изменением цены товара.

    3.1. Что происходит с рыночным равновесием в случае введения товарного налога? Кому достается ценовая разница от введения налога?

    3.2. Что показывает излишек производителя? Чем определяется его размер?

    4. Функция совокупного спроса и совокупного предложения на рынке совершенной конкуренции равны:
    Определите:
    а) равновесные цену и объем производства;
    б) равновесные цену и объем производства в случае, если в результате изменения вкусов спрос увеличился в 2 раза.

    5. Маркетинговые исследования дали следующие результаты:
    эластичность спроса по цене на товар А составила -3, а эластичность спроса по доходу на этот товар равна 1,2.
    Определите:
    а) как отреагируют покупатели товара А, если цена на него повысится на 15%;
    б) как изменится объем спроса на товар, если доход покупателей возрастет на 5%.

    6. Потребительское равновесие на карте безразличия - это:
    а) любое пересечение бюджетной линии и кривой безразличия.
    б) любая точка на самой высокой из кривых безразличия.
    в) та точка, в которой наклон бюджетной линии равен наклону касательной к ней кривой безразличия.
    г)любая точка, расположенная на пространстве, ограниченном бюджетной линией.

    7. В долгосрочном периоде:
    а) все издержки являются переменными;
    б) все издержки являются постоянными;
    в) все издержки неявные;
    г) издержки постоянные и переменные.

    8. Функция общих издержек в краткосрочном периоде имеет вид:
    Определите:
    а) функции постоянных, переменных, средних общих, средних постоянных, средних переменных и предельных издержек;
    б) числовые значения функций, указанных в предыдущем задании при объеме выпуска .

    9. Элементы монополизации рынка возникают, когда:
    а) фирмы реализуют ценовую стратегию;
    б) фирмы используют рекламу;
    в) фирмы используют торговые знаки;
    г) верно б) и в).

    10.1. Функция общих издержек фирмы задана формулой ТС = 6Q + 2Q2.
    Какую прибыль (+) или убытки (-) получит фирма, производя 25 единиц товара и реализуя их на совершенно конкурентном рынке по цене 36 т.руб. за единицу?

    10.2. Фирма имеет постоянные издержки в размере $30. Данные о средних переменных издержках в краткосрочном периоде приведены в таблице.
    Объем производства, шт. 1 2 3 4 5 6
    AVC, т.руб. 17 15 14 115 19 29
    Определите: средние общие (АС) издержки в краткосрочном периоде для каждого объема производства.
  • Курсовая работа:

    Рассмотрение управленческой учетной политики, как основного регламента организации и ведения управленческого учета

    30 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические и методологические основы составления учетной политики в целях управленческого учета
    1.1. Понятие и содержание учетной политики для целей управленческого учета
    1.2 Методика формирования учетной политики в управленческом учете
    Глава 2. Разработка отдельных элементов учетной политики в целях управленческого учета
    2.1. Выбор вариантов учета и оценки объектов учета
    2.2. Организация документооборота в системе управленческого учета
    2.3 Рабочий план счетов в целях управленческого учета
    2.4 Разработка внутренних положений и инструкций управленческого учета
    Практическая часть
    ООО «Заря» занимается производством микрокалькуляторов. В прошлом году продано 35000 штук по цене 875 руб. каждый. Общие затраты составили 16275 тыс. руб., из которых 4650 тыс. руб. считаются постоянными. Пытаясь улучшить свой продукт, фирма собирается заменить в следующем году одну из деталей стоимостью 87,5 руб., на новую стоимостью 149,5 руб. .Для увеличения производственной мощности ООО «Заря» необходимо приобрести новую машину, стоимость которой составляет 658 тыс. руб., срок службы 6 лет, амортизация начисляется линейным методом.
    1. Определите критический объем продаж прошлого года (в натуральном выражении).
    2. Рассчитайте количество единиц продукции прошлого года при условии получения прибыли в размере 4340 тыс. руб.
    3. Определите объем продаж в случае, если организация оставляет неизменной цену продаж и принимает предложенные мероприятия.
    4. В случае» неизменности цены и одобрения предложенных мероприятий определите объем продаж, при котором прибыль останется на уровне прошлого года.
    5. Если организация собирается сохранить прежний уровень маржинального дохода, то какую продажную цену она должна установить, чтобы компенсировать увеличение расходов на материалы?
    Заключение
    Список используемой литературы
  • Контрольная работа:

    Общая теория статистики, вариант 1 (ГУУ)

    22 страниц(ы) 

    СЕМЕСТРОВОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ по курсу «Общая теория статистики»
    вариант 1 (ГУУ)
    Задания
    1. Используя базу данных официального сайта w*w.gks.r* , сформировать массив значений признака Y согласно выбранному варианту по всем субъектам РФ за последний опубликованный год. Оценить однородность совокупности с помощью коэффициента вариации и произвести проверку на нормальность распределения с помощью правила «трёх сигм». В случае наличия резко выделяющихся значений, исключить эти субъекты из массива для проведения более объективного дальнейшего исследования.
    2. Построить ряд распределения по сформированному массиву значений признака Y, рассчитав число групп по формуле Стерджесса.
    Для построенного ряда определить показатели центра распределения, показатели вариации, дифференциации, формы распределения. Дать графическое определение Моды и Медианы.
    3.В соответствии с распределением субъектов РФ по федеральным округам (Центральный, Северо-Западный, Приволжский и т.д.,) построить аналитическую группировку (факторный признак – федеральный округ, результативный признак – Y). По результатам группировки выполнить анализ по следующим направлениям:
     сравнить средние значения признака Y в отдельных федеральных округах со средним значением по РФ в целом;
     сравнить федеральные округа друг с другом по степени однородности распределения исследуемого признака Y.
    Сформулировать вывод о различиях в социально-экономическом положении регионов России по исследуемому признаку Y
    4.Используя правило сложения дисперсий применительно к данным, полученным в п. 4, определить долю вариации признака Y, обусловленную территориальным фактором. Измерить тесноту связи между факторами с помощью эмпирического корреляционного отношения.
    5. По данным значений признака Y по федеральным округам и в целом по РФ за последние 5 лет рассчитайте абсолютные и относительные показатели динамики (цепным и базисным способом). Ряд динамики и результаты расчетов представьте в табличном и графическом виде.
    Признак: Уровень безработицы, % (Еж Р-5)