СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Основы философии (ответы на 11 заданий по 5 тестовых вопроса) - Тест №28843

«Основы философии (ответы на 11 заданий по 5 тестовых вопроса)» - Тест

  • 10 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Контрольная работа по предмету Основы философии

_

Внимательно прочитайте вопросы и варианты ответов, прежде чем дать на них свой ответ. Все тексты контрольной работы подлежат изменению без дополнительного уведомления.

_

ЗАДАНИЕ №1 .

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. Что сближает философию и мифологию?

1) Обе формы мировоззрения основаны на вере в мифы

2) Их сближает олицетворение сил природы и общества

3) В них присутствует особая пространственно-временная характеристика событий

4) В них происходит удвоение мира

5) Их сближает целостное видение мира

Вопрос № 2. На что ориентирована философия?

1) на изучение жизни человека

2) на олицетворение сил природы и общества

3) на целостное видение мира с позиций человека и человеческой деятельности

4) изучение методов и способов получения знания

5) на развитие науки

Вопрос № 3. Каким образом религиозная вера ограничивает развитие познания?

1) Выступает в качестве знания о мире

2) Опирается на то, что уже существует

3) Постоянно открывает новые истины

4) В мире не существует ничего неизвестного

5) Запрещает изменять однажды установленные священные истины и открывать новые

Вопрос № 4. Кто из мыслителей назвал философию универсальной наукой, которая « себя ищет»?

1) Платон

2) Сократ

3) Пифагор

4) Декарт

5) Аристотель

Вопрос № 5. В чем заключается смысл философии, согласно Пифагору?

1) В поиске истины

2) В любви к мудрости

3) В стремлении к удовольствиям

4) В стремлении к власти

5) В созерцании природы

ЗАДАНИЕ №2 .

Вопрос № 1. Какие разделы философского знания являются главными?

1) учение о бытии и теория познания

2) логика и этика

3) эстетика и наука

4) религия и мифология

5) история философии и философия истории

Вопрос № 2. В какой науке описаны методы, открытые философией?

1) В психологии

2) В этике

3) В информатике

4) В математике

5) В логике

Вопрос № 3. Как называется наука, выполняющая функцию этической экспертизы в философии?

1) Эстетика

2) Логика

3) Экология

4) Культурология

5) Этика

Вопрос № 4. Какие формы включают философы в универсум?

1) Искусство, наука, нравственность, производственная деятельность

2) Поведение человека, его умственные способности

3) Бог, человек, абсолютная истина

4) Идеи, понятия, символы

5) бытие, человек, природа, общество, духовная жизнь человека

Вопрос № 5. Что определяется в философии понятием «Универсум»?

1) Все имеющееся как целостность

2) количественные характеристики исследуемого объекта

3) совокупность приемов и операций, порождающих знание

4) Однажды установленные истины

5) Вера

ЗАДАНИЕ №3 .

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. Какие идеи находится на вершине пирамиды идей Платона?

1) Идеи числа

2) Родовые идеи

3) Качественные идеи

4) Видовые идеи

5) Благие идеи

Вопрос № 2. Кто из перечисленных философов относятся к милетской школе?

1) Ксенофан, Парменид, Зенон

2) Фалес, Анаксимандр, Анаксимен

3) Левкипп, Демокрит, Пифагор

4) Сократ, Платон, Аристотель

5) Августин Блаженный, Джордано Бруно, Парацельс

Вопрос № 3. На какие уровни делит бытие Аристотель?

1) На чувственный и умопостигаемый

2) На однородный и неоднородный

3) На нереальный, реальный и сверхреальный

4) материальный, чувственный и беспредельный

5) На дочувственный, чувственный и сверхчувственный

Вопрос № 4. Благодаря чему возникает мир вещей, согласно Платону?

1) Богу

2) Идеям и богу

3) Материи и идеям

4) Идеям, материи и Богу

5) Материи и Богу

Вопрос № 5. Что такое «апейрон» у Анаксимандра?

1) Бескачественная субстанция

2) Бесконечное, беспредельное первоначало

3) Совокупность атомов

4) Воздух

5) Жидкость

ЗАДАНИЕ №4 .

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. Кому из философов принадлежит выражение «Знание – сила»?

1) Платону

2) Джордано Бруно

3) Клоду Адриану Гельвецию

4) Дени Дидро

5) Френсису Бэкону

Вопрос № 2. Кто из философов Нового времени учил, что в основе мира лежит две субстанции: телесная и духовная?

1) Бенедикт Спиноза

2) Готфрид Вильгельм Лейбниц

3) Иммануил Кант

4) Поль Анри Гольбах

5) Рене Декарт

Вопрос № 3. Какое важное изменение в представлениях о мире связано с именем И.Канта?

1) Создание декартовой системы координат

2) Создание учения о мире, существующем без бога

3) Создание закона причинности

4) Создание учения об атомном строении вещей

5) Создание системы трансцедентального идеализма

Вопрос № 4. Что такое субстанция?

1) Субстанция - это идеология

2) Субстанция – это первопричина и первооснова вещи

3) Субстанция – это несущественный признак

4) Субстанция – это учение о сотворении мира

5) Субстанция – это неизменный законченный мир

Вопрос № 5. Какую цель ставили перед собой средневековые философы?

1) истолкование истины, содержащейся в Священном Писании

2) Свободный поиск истины

3) изучения причин существования мира

4) изучение материи

5) изучение законов природы.

ЗАДАНИЕ №5 .

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. Какие уровни бытия выделил в своем учении И. Кант?

1) Субстанциональное, универсальное и символическое

2) Объективное, субъективное и абсолютное

3) Сознательное, бессознательное и подсознательное

4) Природное, сакральное и механическое

5) Трансцедентное, эмпирическое и трансцедентальное

Вопрос № 2. Как называются философы, которые главным предметом своего исследования считали человеческое существование?

1) Креационисты

2) Реалисты

3) Фаталисты

4) Материалисты

5) Экзистенциалисты

Вопрос № 3. Что являлось главным предметом исследования экзистенциалистов?

1) традиции

2) человеческое бытие

3) природа

4) язык

5) культура

Вопрос № 4. В чем проявляется подлинная сущность человека по мнению Ж.-П. Сартра?

1) В отношении к природе

2) В отношении к религии

3) В отношении к вещам

4) в отношении к работе

5) В отношении к другим людям

Вопрос № 5. Какое из положений соответствует первому принципу экзистенциализма?

1) «Жизнь – это проблема, которую должны решать мы»

2) «Сущность предшествует существованию»

3) «Человек и мир существуют независимо друг от друга»

4) «Сущее открывает путь к познанию существующего»

5) «Существование предшествует сущности»

ЗАДАНИЕ №6 .

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. Чем обусловлено появление современной теории познания в начале ХХ века?

1) Развитием промышленного производства

2) Кризисом в физике

3) Развитием науки в целом

4) Развитием отдельных научных дисциплин

5) Обнаружением логико-математических парадоксов

Вопрос № 2. Какие теоретические работы в области физики стали фундаментом для новых физических концепций?

1) Корпускулярная теория

2) Теория волновой механики

3) Атомная теория

4) Теория квантов и теория относительности

5) Волновая теория света

Вопрос № 3. Кому из философов принадлежит открытие абстрактного мышления?

1) Платону и Аристотелю

2) Пифагору

3) Демокриту

4) Фалесу

5) Ксенофану и Пармениду

Вопрос № 4. Какой философской позиции соответствует выражение « Общие понятия имеют место в человеческом уме, но им соответствует нечто в самих вещах»?

1) Номинализму

2) Эмпиризму

3) Реализму

4) Рационализму

5) Концептуализму

Вопрос № 5. Из перечисленных философов укажите представителя логического позитивизма?

1) О.Конт

2) Р. Авенариус

3) К.Поппер

4) П.Фейерабенд

5) Р.Карнап

ЗАДАНИЕ №7 .

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. Что представляет собой интуиция?

1) Реальность

2) Разум

3) Чувства

4) Образы вещей

5) Озарение

Вопрос № 2. На чем основана человеческая деятельность?

1) На чувствах

2) На представлениях

3) На понятиях

4) На восприятиях

5) На знаниях

Вопрос № 3. Какая главная задача стоит перед философией и наукой?

1) Усвоение человеком коллективных представлений

2) Духовное развитие

3) Решение практических задач

4) Копирование познаваемой реальности

5) Получение нового знания

Вопрос № 4. Что такое «наука»?

1) Поиск понимания

2) Источник объективных и абсолютных истин

3) Сбор и интерпретация эмпирических данных

4) Система знаний, создающих научную картину мира

5) Выдвижение гипотез

Вопрос № 5. Как называется научный факт, существование которого вероятно, но еще не доказано?

1) Экспериментальный

2) Гипотетичный

3) Абсолютный

4) Концептуальный

5) Когерентный

ЗАДАНИЕ №8 .

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. На чем основана философия И.Канта?

1) На представлении о зависимости человека от космических законов

2) На представлении о подчинении человека собственным желаниям

3) На представлении о зависимости человека от законов природы

4) На представлении о зависимости человека от Бога

5) На представлении о зависимости философской и научной истины от человека

Вопрос № 2. Как понимался человек в античной философии?

1) Как существо политическое

2) Как существо моральное

3) Как существо эстетическое

4) Как существо иррациональное

5) Как существо биологическое

Вопрос № 3. Выделите положение , которое дает представление о человеке как существе биологическом, разумном и социальном?

1) Разумное целиком подчинено биологическому, а биологическое обслуживает потребности социального

2) Биологическое подчинено разумному, а разумное обслуживает потребности социального

3) Человек – «царь природы»

4) Человек – субъект истории

5) Человек – политическое животное

Вопрос № 4. Какой уровень психики был обнаружен и впервые описан З. Фрейдом?

1) Самосознание

2) Сознание

3) Рациональный

4) Психический

5) Бессознательное

Вопрос № 5. Какими видами энергии обладает материя, согласно Т. де Шардену?

1) Органической и неорганической

2) Внешней и внутренней

3) Тангенциальной и радиальной

4) Химической и физической

5) Преджизненной и сверхжизненной

ЗАДАНИЕ №9 .

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. Что такое эстетический идеал?

1) Высшая степень мастерства

2) Способность к эстетическому восприятию

3) Система понятий и идей о сущности эстетического

4) Высшая норма эстетического совершенства

5) Чувственное восприятие окружающего мира.

Вопрос № 2. Когда возникает нравственный конфликт?

1) Когда несколько религий вступают в противоречия друг с другом

2) Когда моральные нормы вступают в противоречие с природой

3) Когда моральные и правовые нормы вступают в противоречия

4) Когда несколько моральных норм вступают в противоречия

5) Когда все люди руководствуются одной моральной нормой

Вопрос № 3. Какое свойство ценностей выделил Рейнхольд Нибур?

1) Реальность

2) Идеальность

3) Эмоциональность

4) Объективность

5) Социальность

Вопрос № 4. Что из перечисленного занимает особое место в классификации ценностей?

1) Воспитание

2) Искусство

3) Культура

4) Образование

5) Религия

Вопрос № 5. Укажите к каким ценностям относятся право, государство?

1) Материальные

2) Духовные

3) Моральные

4) Эстетические

5) Политико-правовые

ЗАДАНИЕ №10 .

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. Что такое цивилизация с точки зрения А.Тойнби?

1) Совокупность индивидов и различных форм их общности

2) Исторически определенная группа людей

3) Культурно-исторические типы объединения людей.

4) Часть материального мира

5) Обожествленный мировой Разум

Вопрос № 2. Кого считают основоположником современной демократии?

1) Т. Гоббса

2) Ш. Монтескье

3) И.Канта

4) Платона

5) Д.Локка

Вопрос № 3. Какая форма является высшей формой классовой борьбы?

1) Бунт

2) Забастовка

3) Революция

4) Крестьянская война

5) Восстание

Вопрос № 4. Что такое общественно-экономическая формация?

1) Производственные отношения

2) Экономическая основа общества

3) Политическая основа общества

4) Единство производительных сил и производственных отношений

5) Определенная ступень исторического развития общества

Вопрос № 5. Кто из мыслителей считал, что попытки воплотить марксизм в жизнь были вызваны иллюзорной убежденностью очень многих людей в возможности заменить идущие в обществе стихийные процессы саморегуляции коллективным разумом политических лидеров?

1) В. И. Ленин

2) П. Сорокин

3) Ф.А.Хайек

4) Д.К.Гэлбрейт

5) А.Д.Сахаров

ЗАДАНИЕ №11 .

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. Что явилось причиной множества экологических и техногенных катастроф?

1) Рост народонаселения

2) Исчезновение многих видов животных и растений

3) Выход на политическую арену развивающихся стран

4) Утилизация вредных отходов

5) Научно-техническая и информационная революции

Вопрос № 2. Как изучают природу философы?

1) Непосредственно обращаясь к природным явлениям

2) Стремятся просто суммировать все знания, полученные другими науками

3) Разрабатывают свою систему учений о природе

4) Изучение природы не входит в круг интересов философов

5) Опосредованно, используя достижения естествознания, выстраивают целостную картину мира

Вопрос № 3. Сколько человек сейчас населяет нашу планету?

1) Около 50 млн. человек

2) Примерно 300 млн. человек

3) 3 млрд. человек

4) 4,7 млрд. человек

5) Около 6 млрд. человек

Вопрос № 4. Как называются проблемы, возникшие вследствие конфликта между природой и культурой?

1) Социальные проблемы

2) Культурные проблемы

3) Научные проблемы

4) Общественные проблемы

5) Глобальные проблемы

Вопрос № 5. Какие проблемы касаются отношений индивида и общества?

1) Прекращение гонки вооружений и предотвращение ядерной катастрофы

2) Освоение космического пространства и мирового океана

3) Рационализация природопользования и ликвидация энерго-сырьевых и продовольственных трудностей

4) Предотвращение разрушения защитного слоя земли

5) Совершенствование систем здравоохранения и образования


Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Курсовая работа:

    Формы финансового посредничества на страховом рынке России

    27 страниц(ы) 

    Введение….4
    1 Понятие и формы страхового посредничества: российский и международный опыт….5
    1.1 Основы деятельности «связанного» страхового посредника – страхового агента.5
    1.2 Основы деятельности «несвязанного» страхового посредника – страхового брокера….7
    1.3 Государственное регулирование деятельности страховых агентов и страховых брокеров…9
    2 Страховые посредники как субъекты формирования и развития страхового рынка России….13
    2.1 Содержание и основные направления посреднической деятельности на национальном страховом рынке….13
    2.2 Проблемы совершенствования страхового посредничества на отечественном страховом рынке и пути их решения…18
    3 Роль и место страховых посредников на современном страховом рынке России.21
    Заключение…25
    Список использованных источников….26

  • Дипломная работа:

    Коммуникативное взаимодействие управленческих структур по вопросам охраны труда

    63 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические и нормативные основы коммуникативного взаимодействия управленческих структур по вопросам охраны труда…
    1.1. Нормативно - правовое обеспечение деятельности
    Министерства труда и социальной защиты населения
    Республики Башкортостан ….
    1.2. Правовые основы взаимодействия государства
    с организациями по вопросам охраны труда …
    Глава 2. Анализ исследования коммуникативного взаимодействия отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….
    2.1. Локальные нормативные акты, регулирующие деятельность отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….….
    2.2. Анализ коммуникативного взаимодействия отдела
    труда и социальной защиты населения Минтруда
    Республики Башкортостан по Илишевскому району
    с организациями по вопросам охраны труда ….
    Глава 3. Направления совершенствования коммуникативного взаимодействия управленческих структур ….
    3.1. Проведение обучения руководителей и специалистов
    по вопросам охраны труда, как важное средство
    коммуникативного взаимодействия управленческих
    структур с организациями по вопросам охраны труда …
    3.2. Развитие коммуникативного взаимодействия
    управленческих структур с организациями в рамках
    проведения конкурсов «Лучшая организация работы в области
    охраны труда» и «Лучший специалист по охране труда» ….
    Заключение….
    Библиографический список…
  • Тест:

    Ответы на тестовые задания по дисциплине "Разработка управленческих решений"

    14 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Иерархия аппарата управления находит свое конкретное отражение в .
    1) схеме управления предприятием;
    2) методах управления предприятием;
    3) служебных и должностных инструкциях;
    4) Уставе организации;
    5) учетной политике предприятия.
    Вопрос 2. При помощи каких вопросов возможно сопоставление существующего положения предприятия с желаемым?
    1) "какой путь лучший" и "как его выбрать?";
    2) "что надо сделать?";
    3) "где мы?" и "куда идем?";
    4) "зачем нам это нужно?";
    5) "куда мы в действительности пришли и что из этого следует?".
    Вопрос 3. Какой процесс помогает профессионально подготовленным специалистам формировать организации и управлять ими путем постановки целей и разработки способов их достижения?
    1) планирование;
    2) прогнозирование;
    3) интеграционный процесс;
    4) процесс построения организационной структуры;
    5) процесс управления людьми.
    Вопрос 4. Основателем какой школы управления является Ф.Тейлор?
    1) Административной школы;
    2) Школы научного управления;
    3) Школы психологии и человеческих отношений;
    4) Количественной школы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. На что направлен менеджмент, рассматриваемый как вид деятельности человека?
    1) разработка способов достижения целей организации;
    2) достижение определенных целей;
    3) реализация функций управления;
    4) эффективное использование всех ресурсов организации;
    5) координация всех ресурсов организации для достижения целей.
    Задание 2
    Вопрос 1. С именами каких ученых связывают появление доктрины "человеческих отношений"?
    1) Д.Муни и Алфред П.Слоун;
    2) Генри Гантт и Френк Гилбрет;
    3) Г.Черч и Г.Эмерсон;
    4) Э.Мэйо и Ф.Ротлисбергер;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Назовите одно из основных направлений количественной школы, использующее математические методы и ЭВМ?
    1) рассмотрение производства как "социальной системы;
    2) исследование проблем управления на основе системного анализа;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) теория человеческого поведения;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Кто является родоначальником административной школы управления?
    1) Линдвал Урвик;
    2) Генри Форд;
    3) М.Вебер;
    4) Ф.Тейлор;
    5) Анри Файоль.
    Вопрос 4. Что составляет философскую основу системы Тейлора?
    1) идея о том, что управлять можно "научно";
    2) методика, согласно которой можно усовершенствовать многие операции ручного труда;
    3) расчленение процесса физического труда и его организации на составные части;
    4) концепция "экономического человека";
    5) отделение управленческих функций от фактического выполнения работ.
    Вопрос 5. Какой из основных недостатков школы научного управления устранила школа психологии и человеческих отношений?
    1) в полной мере не осознавалась роль и значение человеческого фактора;
    2) передача команд и распоряжений сверху вниз;
    3) единство распорядительства;
    4) справедливое для всех вознаграждение;
    5) неотделимость власти от ответственности.
    Задание 3
    Вопрос 1. Какие реформы Петра I оказали существенное влияние на развитие российской теории управления?
    1) изменение летоисчисления;
    2) судебная реформа;
    3) реформы по совершенствованию управления экономикой;
    4) реформа сельского хозяйства;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Кто из российских деятелей предложил такую оригинальную управленческую идею, как разделение богатства на вещественное и невещественное?
    1) М.М.Сперанский;
    2) А.А.Богданов;
    3) А.И.Елистратова;
    4) И.Т.Посошков;
    5) П.М.Керженцев.
    Вопрос 3. Какая теория положила начало развитию управленческой науки в России?
    1) теория Дарвина;
    2) теория государственного управления;
    3) теория мотивации Герцберга;
    4) теория научного управления;
    5) теория самоуправления.
    Вопрос 4. В чем заключалась цель преобразований в государственном управлении, предлагаемых М.М.Сперанским?
    1) в управлении финансовой политикой;
    2) в придании самодержавию внешней формы конституционной монархии, опирающейся на силу закона;
    3) во всесословном самоуправлении;
    4) в децентрализации управления Россией;
    5) в придании самодержавию внешней формы анархии.
    Вопрос 5. Чему была посвящена работа И.Е.Андриевского "О наместниках, воеводах и губернаторах"?
    1) военному делу;
    2) земской реформе в рамках вопросов государственного управления;
    3) судебной реформе;
    4) структурным отношениям;
    5) распределению властных полномочий.
    Задание 4
    Вопрос 1. Какие доводы выдвигала директор Государственного института техники управления, отрицая проблему "человеческих отношений" в управлении?
    1) "ничего не остается для администрирования и руководства коллективом";
    2) "здесь только всеопределяющее влияние техники и сам администратор только техник и ничего более;
    3) появляются большие возможности для администрирования и управления коллективом;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какое из направлений исследования вопросов управления начала 60-х годов ХХ века можно обозначить современным названием "производственный менеджмент"?
    1) общая теория социального управления;
    2) государственное управление;
    3) управление производством;
    4) верно все вышеперечисленное;
    5) термин "производственный менеджмент" не может быть применим на к одному из направлений той эпохи.
    Вопрос 3. Какая организация в 20-е годы ХХ века осуществляла руководство работы по научной организации труда и управления в России?
    1) Государственный институт техники управления;
    2) Таганрогский институт научной организации производства;
    3) Центральный институт труда;
    4) Совет научной организации труда;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какое из преобразований в центральном и местном управлении в эпоху Петра I можно отнести к направлению современного финансового менеджмента?
    1) развитие крупной промышленности и государственная поддержка ремесленных производств;
    2) содействие развитию сельского хозяйства;
    3) укрепление финансовой системы;
    4) активизация развития внешней и внутренней торговли;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какая задача была поставлена перед Государственным институтом техники управления, созданным в 1926 году?
    1) выявление альтернатив управления;
    2) задача проведения научного прогнозирования в сфере управления;
    3) задача научной организации труда работников предприятий;
    4) задача проведения научного анализа роли и значения планирования, учета и организации в сфере управления;
    5) задача постановки целей развития науки управления.
    Задание 5
    Вопрос 1. Чему отдается приоритет в подходах, принципах и методах управления?
    1) планированию и прогнозированию.
    2) экономико-математическим методам решения управленческих задач;
    3) экономическим средствам и методам управления;
    4) человеку, его потребностям, интересам, мотивам, ценностям, установкам.
    5) потребностям и условиям рыночной экономики.
    Вопрос 2. Что или кто является исходным моментом организации управления и его осуществления?
    1) человек и его потребности;
    2) человек и его интересы;
    3) мотивы человеческого поведения;
    4) ценности и установки;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Что является основой для интеграции концепций, разработанных и предложенных ранними школами с концепциями новых теорий?
    1) современный менеджмент как тип управления;
    2) фазы управления;
    3) теории хаоса и сложности;
    4) теория систем;
    5) концепция практического управления.
    Вопрос 4. В чем заключается возможность диалога между практикой управления и наукой, успешного использования достижений науки в практике?
    1) в признании социальной ответственности менеджмента перед человеком и обществом в целом;
    2) в методах, с помощью которых сложные системы могут эффективно справляться с неопределенностью и быстрыми изменениями;
    3) в формировании "теории хаоса";
    4) в применении ситуационного подхода;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Что означает интеграция в менеджменте?
    1) интеграция производства;
    2) интеграция производства и науки, хозяйственных и исследовательских организаций;
    3) объединение, согласование производства и социального развития, а также организации и личности;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 6
    Вопрос 1. Назовите такую функцию управления, которая имеет своей целью активизировать деятельность сотрудников для достижения поставленных перед ним задач?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 2. Что такое система управления?
    1) способ реализации технологии управления, предполагающий воздействие на объект с целью изменения его состояния и процессных характеристик;
    2) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои функции;
    3) совокупность субъектов управления, обладающих определенными полномочиями, ответственностью, задачами и связей между ними;
    4) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои цели, закономерности, методы, технические приемы управленческой деятельности;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Какая из функций управления включает в себя сбор, обработку и анализ информации о фактических результатах хозяйственной деятельности?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 4. Назовите характерные черты нового типа менеджера - организатора?
    1) единоличное управление производством;
    2) расширение функций по работе с людьми, в том числе общение с лидерами разнообразных общественно-политических организаций и принятие решений с учетом управленческих советов;
    3) управление предприятием осуществляет только основатель производства или его наследник;
    4) оборотистость и качества люди, умеющих сбывать продукцию и тем самым двигать производство;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что представляют собой относительно самостоятельные, специализированные и обособленные участки управленческой деятельности?
    1) фазы управления;
    2) принципиальные положения современной системы взглядов на менеджмент;
    3) функции управления;
    4) подразделения фирмы;
    5) нововведения (инновации), интеграция, интернационализация.
    Задание 7
    Вопрос 1. Какие две стороны образуют единство управления?
    1) процесс и структура;
    2) содержание и процесс;
    3) функция и ее содержание;
    4) функция управления и функция процесса управления;
    5) процесс и структура функции.
    Вопрос 2. Что подразумевает под собой гибкая организация управления?
    1) организация, способная быстро перестраиваться в соответствии с изменяющимися условиями;
    2) организация инновационного типа;
    3) организация, трудно поддающаяся внедрению нововведений;
    4) верны ответы 1,2.
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какие системы управления вышли вперед благодаря высоким темпам научно-технического и социального прогресса?
    1) системы управления, которые с трудом осваивают результаты научно-технической революции;
    2) системы управления, которые оказались в состоянии быстро и эффективно осваивать результаты научно-технической революции;
    3) системы управления, которые рассматриваются как живой организм, состоящий из людей, объединяемых совместными ценностями;
    4) верны ответы 2,3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой вопрос позволяет раскрыть содержание функции управления?
    1) как или каким образом формально связаны между собой действия, составляющие данную функцию?
    2) что за чем должно следовать, чтобы функция выполнялась?
    3) чем определен данный набор действий в составе функции?
    4) какие действия (набор действий) осуществляются в рамках данной функции?
    5) какова логическая последовательность осуществляемых в рамках функции действий?
    Вопрос 5. Что является направлением разделения труда и представляет собой предписанную задачу или совокупность задач, которые должны быть выполнены заранее установленным способом в заранее оговоренные сроки?
    1) работа;
    2) управленческая задача;
    3) фаза управления;
    4) этап управления;
    5) все ответы верны.
    Задание 8
    Вопрос 1. Назовите компоненты сложной структуры предприятия, в условиях которой действует менеджер:
    1) политические, нравственные идеалы, представления о будущем, о перспективе;
    2) постановка целей, определение исходных предпосылок, выявление альтернатив.
    3) работник, формальная и неформальная организация, трудовой коллектив, корпорация;
    4) это человек, индивид, индивидуальность, личность;
    5) верны ответы 3, 4.
    Вопрос 2. В чем заключается сила современного менеджмента?
    1) он берёт своё начало от человека;
    2) он берёт своё начало от превращения знаний, опыта и достижений научно технического прогресса в производительную силу;
    3) в созидательном применении различных стилей и методов, инноваций;
    4) в использовании эффективных и комплексных инструментов управления и информационных технологий;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. В чем заключается реализация функции организации?
    1) упорядочение деятельности менеджера и исполнителей;
    2) оценка менеджером своих возможностей;
    3) изучение менеджером подчиненных;
    4) определение потенциальных возможностей каждого работника, расстановка сил;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите один из этапов планирования как функции управления, для которого может быть применим метод Дельфы?
    1) выявление альтернатив;
    2) выбор наилучшей альтернативы;
    3) определение исходных предпосылок;
    4) ввод и исполнение плана;
    5) постановка целей.
    Вопрос 5. С чем связана практически реализация функций управления на конкретном экономическом объекте?
    1) с выполнением задач, которые призван решать соответствующий аппарат управления;
    2) с выполнением функции-задачи аппарата управления;
    3) с объектом управления;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 9
    Вопрос 1. Назовите причину, по которой концепция процессного подхода на современном этапе не реализована в полной мере?
    1) четко не определено число основных функций управленческого процесса;
    2) подход не имеет четкого и ясного алгоритма эффективного управления;
    3) нет четкого мнения о том, какие функции являются наиболее существенными в процессе управления;
    4) нет действенных и научно обоснованных способов решения проблемы мотивации;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Что лежит в основе современного процессного подхода?
    1) взгляд на предприятие как на совокупность функциональных подразделений;
    2) взгляд на предприятие как на совокупность ключевых бизнес-процессов;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) исследование любого объекта как сложной системы;
    5) верно все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Как называется одно из направлений методологии научного познания и практической деятельности, в основе которого лежит исследование любого объекта как сложной системы?
    1) подход на основе выделения различных школ управления;
    2) процессный подход;
    3) "теория хаоса";
    4) системный подход;
    5) ситуационный подход.
    Вопрос 4. Решение какой важной проблемы при процессном подходе позволит наиболее эффективно реализовать концепцию процессного подхода?
    1) интеграции производства;
    2) мотивации;
    3) планирования;
    4) организации и контроля;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какие преимущества дает внедрение процессного подхода к управлению предприятием?
    1) сокращение издержек;
    2) снижение рисков;
    3) увеличение эффективности управления персоналом;
    4) упрощение процесса управления;
    5) верны все ответы.
    Задание 10
    Вопрос 1. Что представляет собой теория систем в ее современном состоянии?
    1) многоуровневую понятийную схему, включающую разнообразные модели систем различных форм;
    2) одноуровневую понятийную схему, наиболее упрощенную с отсутствием моделей;
    3) целостность, состоящую из взаимосвязанных частей;
    4) образ произвольной системы, имеющей необходимое сходство с самой системой;
    5) совокупность закрытой и открытой систем.
    Вопрос 2. Что представляет собой системный подход по отношению к организации и управлению?
    1) способ мышления;
    2) набор руководств и принципов для управляющих;
    3) алгоритм составления должностной инструкции;
    4) совокупность подсистем;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Что Вы можете назвать недостатками системного подхода?
    1) он не указывает руководителю наиболее важные элементы организации;
    2) люди в организации рассматриваются как элемент, равный среди прочих;
    3) не учитывается человеческий фактор;
    4) неспособность конструктивно влиять на эффективность управления;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Что из перечисленных вариантов можно отнести к подсистеме?
    1) предприятие;
    2) отдел бухгалтерии;
    3) дочернее предприятие;
    4) инфраструктура предприятия;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Назовите один из принципов системного подхода?
    1) контроль;
    2) однозначность;
    3) целостность;
    4) реструктуризация;
    5) единичность.
    Задание 11
    Вопрос 1. Назовите ограничения, которые могут существовать внутри организации при использовании ситуационного подхода?
    1) технократическое, производственное и ограничение в постановке целей;
    2) технологическое, человеческое и ограничение в постановке задачи;
    3) технологическое, человеческое и ограничение в постановке целей;
    4) производственное, финансовое и ресурсное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем проявляется недостаточность теоретического обоснования ситуационного подхода?
    1) недостаточная прогностическая способность;
    2) отсутствие базы для познания;
    3) недостаточная инициативность;
    4) имеет тенденцию к универсальным принципам;
    5) верны ответы 1, 2, 3.
    Вопрос 3. Какая из ситуационных моделей поведения руководителя предполагает, что стиль того или иного руководителя всегда постоянен, несмотря на то, что каждой ситуации соответствует свой стиль руководства?
    1) подход "путь-цель" Митчелла и Хауса;
    2) ситуационная модель руководства Фидлера;
    3) теория жизненного цикла Поля Херси и Кена Бланшара;
    4) модель принятия решений В.Вурма и Ф.Йеттона;
    5) модель ситуационного лидерства.
    Вопрос 4. Что должен сделать менеджер при применении ситуационного подхода к управлению организацией?
    1) определить наиболее оптимального подхода к конкретной ситуации для достижения управленческих целей;
    2) сфокусировать внимание на отношениях между внутренней и внешней средой организации;
    3) использовать знания и информацию о взаимодействии внешней и внутренней среды организации;
    4) знать и использовать знания об ограничивающих или сдерживающих факторах, которые существуют внутри организации;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что является центральным моментом ситуационного подхода?
    1) ситуация;
    2) система;
    3) организация;
    4) конкретный набор обстоятельств, которые в значительной степени влияют на деятельность организации в данное конкретное время.
    5) верны ответы 1, 4.
    Задание 12
    Вопрос 1. Укажите положение, характеризующее модель ситуационного лидерства:
    1) наиболее эффективные стили лидерства зависят от зрелости исполнителя;
    2) наиболее эффективные стили лидерства зависят от способности исполнителей нести ответственность за свое поведение;
    3) наиболее эффективные стили лидерства зависят от желания исполнителей осуществлять поставленную цель;
    4) наиболее эффективные стили лидерства зависят от образования и опыта исполнителей в решении конкретных задач;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какие преимущества имеет стиль руководства, ориентированный на человеческие отношения?
    1) увеличение возможности руководителя влиять на подчиненных;
    2) стимулируется личная заинтересованность исполнителей;
    3) забота о подчиненных улучшает отношения между руководителем и подчиненными;
    4) уменьшается необходимость в строгом надзоре, минимизируется риск потери контроля;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 3. Какой уровень зрелости имеют сотрудники, применяющие вид лидерства, который может быть охарактеризован термином "продавать" (согласно модели ситуационного лидерства)?
    1) низкий;
    2) высокий;
    3) очень высокий;
    4) средний;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите автора ситуационной модели принятия решений руководителем, предполагающей ранжирование стилей в зависимости от степени участия подчиненных в принятии решений?
    1) В.Вурм;
    2) Ф.Йеттон;
    3) Поль Херси;
    4) Кен Бланшар;
    5) В.Вурм и Ф.Йеттон.
    Вопрос 5. Назовите один из стилей руководства в модели "путь-цель", который аналогичен стилю, ориентированному на работу и на задачу?
    1) стиль поддержки;
    2) инструментальный стиль;
    3) стиль, поощряющий участие;
    4) стиль, ориентированный на достижения;
    5) либеральный стиль.
    Задание 13
    Вопрос 1. Назовите главный признак организации?
    1) определение ее характера кадрами и менеджментом;
    2) единство рабочих процессов;
    3) наличие цели;
    4) объединение процессов;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Как называются хозяйственные организации, имеющие численность персонала - 6 человек?
    1) микроорганизация;
    2) малое предприятие;
    3) среднее предприятие;
    4) частное предприятие;
    5) подразделение.
    Вопрос 3. Какой из признаков классификации организаций предполагает их разделение на торговые, машиностроительные, строительные, научные и т.п.?
    1) масштабу производства;
    2) сезон активного действия;
    3) номенклатура выпуска;
    4) сфера деятельности;
    5) степень формализации.
    Вопрос 4. Назовите один из критериев разделения хозяйственных организаций на малые, средние, крупные?
    1) численность персонала;
    2) стоимость транспортного парка;
    3) масштабы выпускаемой продукции;
    4) доля уставного капитала;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Каким термином можно обозначит пространственно-временную структуру производственных факторов и их взаимодействие, имеющее целью получения результатов при минимальных затратах?
    1) фирма;
    2) концерн;
    3) предприятие;
    4) организация;
    5) верны все ответы.
    Задание 14
    Вопрос 1. Что является учредительным документом производственного кооператива?
    1) декларация;
    2) устав;
    3) протокол;
    4) решение учредительного совета;
    5) должностная инструкция.
    Вопрос 2. Как называется общество, в котором другое хозяйственное общество в силу преобладающего участия в его уставном капитале имеет возможность определять решения, принимаемое таким обществом?
    1) зависимое хозяйственное общество;
    2) кооператив производственный;
    3) дочернее хозяйственное общество;
    4) акционерное общество;
    5) хозяйственное товарищество.
    Вопрос 3. Что такое формальная организация?
    1) организация, не прошедшая государственную регистрацию, возникшая спонтанно;
    2) организация, занимающаяся добычей сырья;
    3) организация, прошедшая государственную регистрацию в налоговых органах;
    4) организация, удовлетворяющая потребности человека и общества во внешней среде;
    5) государственное предприятие.
    Вопрос 4. К какому типу отрасли относится предприятие автомобилестроения?
    1) отрасль первичного цикла;
    2) отрасль вторичного цикла;
    3) отрасль третьего цикла;
    4) отрасль четвертого цикла;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. На какие два типа делятся акционерные общества?
    1) полное; на вере;
    2) с ограниченной ответственностью; с дополнительной ответственностью;
    3) открытое; закрытое;
    4) дочернее; зависимое;
    5) хозяйственного ведения; оперативного управления.
    Задание 15
    Вопрос 1. Как называется фирма, скупающая отдельные крупные партии товаров для быстрой перепродажи?
    1) ассоциация;
    2) консорциум;
    3) синдикат;
    4) джоббер;
    5) картель.
    Вопрос 2. Как называется обособленное подразделение юридического лица, расположенное вне места его нахождения и осуществляющее все его функции?
    1) представительство;
    2) филиал;
    3) дочерняя компания;
    4) фирма;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите западный аналог акционерного общества?
    1) трест;
    2) кооператив;
    3) консорциум;
    4) холдинг;
    5) корпорация.
    Вопрос 4. Какие из предлагаемых ниже предприятий могут быть созданы в форме унитарных?
    1) коммерческие фирмы;
    2) государственные;
    3) муниципальные;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны ответы 2, 3.
    Вопрос 5. Назовите минимально возможное количество членов кооператива?
    1) десять;
    2) сто;
    3) пять;
    4) пятьдесят;
    5) количество не ограничено.
    Задание 16
    Вопрос 1. Какой из перечисленных ниже элементов можно отнести к внутренней среде предприятия?
    1) кадры;
    2) поставщики;
    3) конкуренты;
    4) таможенные тарифы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. На какие категории подразделяется окружение организации, образуемое ее внешней средой?
    1) деловое и фоновое;
    2) микро- и макро-;
    3) внешнее и внутреннее;
    4) простое и сложное;
    5) первичное и вторичное.
    Вопрос 3. От каких из нижеперечисленных организаций зависят возможность существования организаций, их управленческая, руководящая работа и деятельность их управляющих?
    1) общественные организации;
    2) организации финансовой и налоговой служб;
    3) организации конкурентов;
    4) организации правовой и разрешительной системы;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Какими факторами определяется управление фирмой?
    1) особенностью производственного процесса;
    2) характером внешней среды фирмы;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) рабочей силой;
    5) конкурентами и поставщиками.
    Вопрос 5. Что является реакцией на внешнюю среду:
    1) внутренняя среда;
    2) производство;
    3) маркетинг;
    4) финансовое и общее управление;
    5) верны все ответы.
    Задание 17
    Вопрос 1. Что называется объектом управления?
    1) люди;
    2) часть окружающей среды, на которую направлен конкретный управленческий процесс,
    3) предприятие;
    4) менеджмент;
    5) структура предприятия.
    Вопрос 2. Что выступает объектом инновационного управления?
    1) различные направления практической деятельности предприятия;
    2) службы, подразделения и направления деятельности предприятия;
    3) создание и внедрение новшеств в технологию или номенклатуру выпускаемой продукции;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите одно из главных условий эффективного взаимодействия между управляющей и управляемой подсистемами:
    1) несовместимость управляющей и управляемой подсистем;
    2) соответствие друг другу и тем задачам, которые они должны решать;
    3) отсутствие самостоятельности управляемой подсистемы с целью единства с управляющей;
    4) наличие обратной связи;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой из типов управления заключается в разработке политическими партиями и объединениями концепций общественного развития?
    1) идеологическое;
    2) государственное;
    3) социальное;
    4) хозяйственное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. В чем состоит суть перспективного планирования?
    1) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    2) в формировании механизма ее функционирования и оформлении всего этого в соответствующих документах;
    3) в постановке конкретных задач и обеспечении их необходимыми ресурсами;
    4) в постановке долгосрочных целей и определением основных путей их достижения;
    5) в постановке краткосрочных целей и поиске путей их реализации.
    Задание 18
    Вопрос 1. Что означает реализация стратегии?
    1) изменения;
    2) постоянство;
    3) процесс выработки стратегической цели;
    4) формирование миссии;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем состоит суть организационного управления?
    1) в постанове долгосрочных целей и определении путей их достижения;
    2) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    3) в формировании механизма функционирования структуры управления;
    4) верны ответы 2 и 3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какой вид управления позволяет обеспечить конкурентоспособность выпускаемых организацией товаров или услуг в долгосрочной перспективе?
    1) стратегическое управление;
    2) оперативное управление;
    3) управление кадрами;
    4) финансовое управление;
    5) антикризисное управление.
    Вопрос 4. Назовите ключевой фактор, отличающий стратегически управляемую компанию от компании, не ориентированной на перспективу?
    1) совершенство технологии планирования;
    2) связь между стратегическим планированием и принятием оперативных управленческих решений;
    3) осторожность;
    4) тщательность;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что позволяет провести качественную диагностику системы управления фирмой и выработать рекомендации по совершенствованию ее отдельных подсистем?
    1) деление планов по периоду упреждения на перспективное, текущее и оперативно-календарное планирование;
    2) глубокая проработка базовых элементов стратегии;
    3) детализация базовых элементов стратегии;
    4) верны ответы 2, 3;
    5) верны все ответы.
  • Дипломная работа:

    Обучение чтению на среднем этапе с использованием элементов проблемной методики

    61 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    Глава 1. ЧТЕНИЕ КАК ВИД РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6
    1.1 Психологическая, лингвистическая и коммуникативная характеристика чтения 6
    1.2 Виды и технологии чтения 12
    1.3 Этапы работы с текстом 18
    Выводы по главе 1 23
    Глава 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ 24
    2.1 История развития проблемного обучения 24
    2.2 Содержание проблемного обучения 27
    2.3 Методы проблемного обучения 31
    Выводы по главе 2 34
    Глава 3. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ОБУЧЕНИЮ ЧТЕНИЮ НА ОСНОВЕ ПРОБЛЕМНОГО ПОДХОДА НА СРЕДНЕМ ЭТАПЕ ИЗ ЛИЧНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА 35
    3.1 Анализ учебно - методического комплекса “Happy English.ru”, К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман 7 класс 35
    3.2 Использование элементов технологии проблемного обучения чтению на среднем этапе на уроке английского языка в 7 классе. 39
    Выводы по главе 3 50
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
    CПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
  • Контрольная работа:

    Общие черты периодизации средневековой философии

    20 страниц(ы) 

    Введение….3
    1.Периодизация философии….5
    2. Особенности средневековой философии…12
    Заключение….16
    Список используемой литературы…18
  • Реферат:

    Советская философия: исторические этапы и дискуссии

    17 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Этапы становления и развития советской философии 4
    2 Характерные черты советской философии 8
    3 Основные дискуссии советской философии 13
    Заключение 15
    Список литературы 17

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Инвестиции (РГТЭУ)

    8 страниц(ы) 

    Задача №1
    Рассчитать параметры, характеризующие эффективность инвестиционного проекта, по конкретному варианту. Для чего оценивается: NPV - чистая приведенная стоимость, PP – срок окупаемости; PI – рентабельность проекта; IRR – внутренняя норма доходности. Ставка дисконта r(%) 20,5.
    Таблица 1
    Денежный поток (инвестиции/доходность) -1000 100 200 700 4000
    год 1 2 3 4 5
    Задача №2
    NPV - чистая приведенная стоимость, PP – срок окупаемости; PI – рентабельность проекта ; с учетом изменения ставки дисконта по годам
    Таблица 2
    Денежный поток (инвестиции/доходность) -1000 100 200 700 4000
    год 1 2 3 4 5
    ставка дисконтирования по годам r(%) 16 11 14 13 17
  • Контрольная работа:

    Статистика (4 задачи)

    13 страниц(ы) 

    1. В Интернете или по справочной литературе найти данные (не менее 50 значений) по значениям какой-либо случайной величины.
    Это может быть изменение курса рубля по отношению к доллару (по дням, или по неделям, или по месяцам…). Это может быть изменение цен на какой-либо продукт; это может быть число выехавших туристов (по месяцам) в ту или иную страну; это могут быть примеры данных, связанных с деятельностью Вашей компании, и так далее.
    2. Для найденных данных произвести вычисления
    - среднего арифметического,
    - среднего геометрического,
    - моды и
    - медианы;
    - кроме этого, вычислить для этих же данных значения размаха выборки,
    - выборочной дисперсии,
    - стандартного отклонения,
    - ошибки среднего;
    - полученные результаты вычислений и значения из таблицы для распределения использовать для нахождения границ доверительного интервала для среднего арифметического.
    3. Из этих первичных данных построить гистограмму и полигон.
    4. На примере данных о результатах экономической деятельности фирмы, в которой Вы работаете, (стоимости продукции, работ и услуг) за отчетный и предыдущий периоды; или данных, полученных из интернета или по справочной литературе, рассчитайте индексы стоимости, цен (тарифов) и физического объема, агрегатные и средние индексы.
  • Тест:

    Семинар по предмету ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)

    10 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1. Предмет договора розничной купли-продажи - это:
    1) вещи, используемые для личного, семейного, домашнего (т. е. бытового) или иного потребления;
    2) предметы и вещи, предназначенные для ведения предпринимательской деятельности;
    3) индивидуально неопределенные вещи.
    Вопрос 2. В каких целях приобретается товар в договоре поставки?
    1) для использования в бытовой деятельности;
    2) для использования в предпринимательской деятельности;
    3) в целях, связанных с домашним использованием.
    Вопрос 3. Кто может быть покупателем по договору поставки для государственных нужд?
    1) любое юридическое лицо;
    2) коммерческие организации;
    3) физические лица.
    Вопрос 4. Договор контрактации - это один из видов:
    1) аренды;
    2) подряда;
    3) купли-продажи.
    Вопрос 5. Как заключается договор на энергоснабжение юридических лиц или граждан-предпринимателей?
    1) всегда заключается в письменной форме;
    2) возможно заключения договора в устной форме;
    3) договор считается заключенным с момента первого фактического подключения абонента к присоединенной
    сети в установленном порядке.
    Вопрос 6. Чем подтверждаются правомочия собственника в договоре продажи недвижимости?
    1) выпиской из Единого государственного реестра прав;
    2) свидетельством, выданным государственным регистрирующим органом;
    3) договором продажи недвижимости.
    Вопрос 7. Какой срок договора продажи предприятия специально установлен законодательством?
    1) 5 лет;
    2) Шлет;
    3) срок специально не нормируется и устанавливается соглашением сторон.
    Вопрос 8. Что является существенным условием договора мены?
    1) условие о предмете;
    2) условие о форме договора;
    3) условие о сроке.
    Вопрос 9. Может ли недееспособный гражданин заключать договор дарения?
    1) не может;
    2) может только через своего опекуна;
    3) может самостоятельно.
    Вопрос 10. Каким является договор ренты?
    1) консенсуальный, двусторонний, возмездный;
    2) реальный, двусторонний, возмездный;
    3) реальный, односторонний, возмездный.
    Вопрос 11. Может ли быть расторгнут или изменен договор постоянной ренты, после выражения третьим лицом, в пользу которого установлена постоянной рента, намерения воспользоваться своим правом по дого-вору?
    1) не может быть расторгнут или изменен без согласия третьего лица;
    2) может быть расторгнут или изменен без согласия третьего лица;
    3) не может быть расторгнут или изменен без согласия получателя ренты и плательщика ренты.
    Вопрос 12. В договоре пожизненного содержания с иждивением стоимость общего объема содержания в ме-сяц не может быть менее:
    1) 2 МРОТ;
    2) 5 МРОТ;
    3) 10 МРОТ.
    Задание 2.
    Вопрос 1. Цель договора аренды:
    1) обеспечить передачу имущества в постоянное пользование;
    2) обеспечить передачу имущества во временное пользование;
    3) удовлетворить желания арендатора.

    Вопрос 2. Что влечет за собой истечение одного года по договору проката?
    1) безусловное прекращение договора;
    2) продление договора;
    3) ничего, если договором установлен срок более одного года.
    Вопрос 3. Что может быть предметом договора аренды транспортного средства?
    1) техническое устройство по перевозке грузов, способное к перемещению в пространстве;
    2) техническое устройство по перевозке пассажиров и багажа, способное к перемещению в пространстве;
    3) любое транспортное средство.
    Вопрос 4. Что включает в себя, по договору аренды предприятия, подготовка предприятия к возврату арен-додателю?
    1) расторжения договора;
    2) составление и представление на подписание передаточного акта;
    3) устное заявление арендатора.
    Вопрос 5. В роли лизинговой компании может выступать коммерческая организация:
    1) любой организационно-правовой формы;
    2) только ОАО;
    3) ООО и ОАО.
    Вопрос 6. Жилищное законодательство:
    1) находится вне пределов ведения РФ;
    2) находится вне пределов ведения субъектов РФ;
    3) относится к совместному ведению РФ и ее субъектов.
    Вопрос 7. Какое свойство позволяет провести четкую границу между договором ссуды и договором аренды?
    1) правомочие пользования вещью;
    2) безвозмездность;
    3) договоренность.
    Вопрос 8. Кто может выступать в качестве подрядчика в договоре подряда?
    1) граждане;
    2) юридические лица;
    3) граждане и юридические лица.
    Вопрос 9. Какой должна быть форма договора бытового подряда?
    1) может быть устной и письменной;
    2) должна быть письменной;
    3) только устная.
    Вопрос 10. В договоре строительного подряда:
    1) заказчик и инвестор - это одно лицо;
    2) заказчик и инвестор часто не совпадают в одном лице;
    3) заказчик и инвестор всегда не совпадают в одном лице.
    Вопрос 11. Выполнение проектировщиком проектных работ должны завершаться:
    1) окончательным результатом в виде выполнения работы;
    2) оплатой заказчиком оконченной работы;
    3) составлением технической документации.
    Вопрос 12. Как, чаще всего, определяется цена работы при выполнении научно-исследовательских, опытно-конструкторских работ?
    1) путем составления календарного плана;
    2) путем составления сметы;
    3) путем составления отчета.
    Задание 3.
    Вопрос 1. Каким является договор по возмездному оказанию услуг?
    1) консенсуалъным, взаимным, возмездным;
    2) реальным, взаимным, безвозмездным;
    3) консенсуалъным, односторонним, возмездным.
    Вопрос 2. Какую ответственность за неисполнение обязательства несут стороны договора по возмездному оказанию услуг?
    1) полную ответственность;
    2) ограниченную ответственность;
    3) не несут ответственность.
    Вопрос 3. В силу обязательства перевозки, перевозчик обязуется доставить:
    1) груз;
    2) пассажира;
    3) груз или пассажира.
    Вопрос 4. Какой характер, как правило, имеет договор перевозки груза?
    1) публичный характер;
    2) единоличный характер;
    3) характер присоединения.
    Вопрос 5. Договор транспортной экспедиции определяется как соглашение, в силу которого, экспедитор обя-зуется:
    1) безвозмездно, но за счет другой стороны выполнить или организовать выполнение определенных договором
    экспедиции услуг, связанных с перевозкой;
    2) возмездно, от имени и за счет другой стороны выполнить или организовать выполнение определенных
    договором экспедиции услуг, связанных с перевозкой;
    3) за вознаграждение и за счет другой стороны выполнить или организовать выполнение определенных
    договором экспедиции услуг, связанных с перевозкой.
    Вопрос 6. Экспедитор выполняет:
    1) только собственно экспедиционные функции;
    2) не только собственно экспедиционные функции, но может выполнять и обязанности перевозчика;
    3) собственно экспедиционные функции и обязанности перевозчика, которые тоже являются его
    непосредственными обязанностями.
    Вопрос 7. Что является предметом договора займа?
    1) деньги, ценные бумаги;
    2) вещи, определенные родовыми признаками;
    3) деньги и другие вещи, определенные родовыми признаками.
    Вопрос 8. Если договор займа не содержит условия о размере процентов, то он:
    1) становится от этого безвозмездным;
    2) не становится от этого безвозмездным;
    3) перестает быть договором займа, а является договором ссуды.
    Вопрос 9. Кредитный договор является:
    1) всегда возмездным;
    2) не всегда возмездным;
    3) безвозмездный.
    Вопрос 10. Кредитный договор заключенный не в письменной форме признается:
    1) недействительным;
    2) ничтожным;
    3) оспоримым.
    Вопрос 11. Кто не может быть финансовым агентом в договоре финансирования под уступку денежного тре-бования?
    1) не коммерческая организация, профессионально оказывающая факторинговые услуги;
    2) банки и иные кредитные организации;
    3) другие коммерческие организации, получившие специальную лицензию на осуществление деятельности
    такого рода.
    Вопрос 12. Что является предметом договора факторинга?
    1) комплекс имущественных прав;
    2) денежное требование;
    3) факт создания опытно-конструкторских работ.
    Задание 4.
    Вопрос 1. Договор банковского вклада является:
    1) разновидностью займа;
    2) видом кредита;
    3) самостоятельным видом договора.
    Вопрос 2. В каком случае депозитный договор является публичным?
    1) когда вкладчиком выступает государство;
    2) когда вкладчиком выступает гражданин;
    3) когда вкладчиком выступает коммерческая организация.
    Вопрос 3. Получает ли банк в договоре банковского счета возможность использования имеющихся на счете денежных средств?
    1) получает;
    2) не получает;
    3) получает, если владельцем счета является коммерческая организация.
    Вопрос 4. Может ли быть предусмотрено договором банковского счета исполнение платежей при отсутствии денег на счете?
    1) не может ни при каких обстоятельствах;
    2) не может, но существует исключение, если владелец счета - гражданин;
    3) может.
    Вопрос 5. При расчетах платежным поручением банк обязуется перевести денежную сумму на счет указанно-го плательщиком лица:
    1) только в этом же банке;
    2) в этом или в ином банке;
    3) только в другом банке.
    Вопрос 6. Как банк оформляет обязанность информировать плательщика по его требованию об исполнении платежного поручения?
    1) уведомлением об исполнении поручения клиента;
    2) извещением об исполнении поручения клиента;
    3) квитанцией об исполнении поручения клиента.
    Вопрос 7. Аккредитив является:
    1) денежным обязательством;
    2) безденежным обязательством;
    3) безналичным обязательством.
    Вопрос 8. Какие виды аккредитивы различаются:
    1) покрытый и депонированный;
    2) депонированный и гарантированный;
    3) непокрытый и гарантированный.
    Вопрос 9. Как называется аккредитив, по которому первый бенефициар имеет право дать указание банку-эмитенту о переводе всех или части прав по аккредитиву другому лицу?
    1) бенефициарные аккредитивы;
    2) депонированные аккредитивы;
    3) трансферабельные аккредитивы.
    Вопрос 10. Инкассовая операция состоит в том, что:
    1) банк получает и зачисляет платеж для клиента;
    2) банк осуществляет платеж от собственного имени, но по поручению своего клиента;
    3) банк осуществляет платеж за счет собственных средств или средств клиента.
    Вопрос 11. Особая форма расчетов, обладающая внешней простотой и повышенной мобильностью - это:
    1) вексель;
    2) чек;
    3) квитанция.
    Вопрос 12. Наименование «вексель», включенное в самый текст документа и выраженное на том языке, на котором этот документ составлен - это:
    1) трассата;
    2) ремитентное обозначение;
    3) вексельная метка.
    Задание 5.
    Вопрос 1. Как называется сумма, установленная законом или договором, в пределах которой страховщик обязуется выплатить страховое возмещение?
    1) страховая премия;
    2) страховая сумма;
    3) страховая выплата.
    Вопрос 2. Фактически наступившее событие, которое предусмотрено законом или договором страхования и влечет возникновение обязанности страховщика произвести страховую выплату - это:
    1) страховой случай;
    2) страховой риск;
    3) страховой полис.
    Вопрос 3. Что происходит с договором страхования, по истечении указанного в договоре страхования срока?
    1) договор может быть продлен по инициативе сторон;
    2) договор автоматически продлевается;
    3) договор подлежит безоговорочному прекращению.
    Вопрос 4. Генеральный полис может применяться только при:
    1) страховании имущества;
    2) личном страховании;
    3) имущественном страховании.
    Вопрос 5. Может ли страховая сумма при страховании предпринимательского риска превышать страховую стоимость?
    1) может;
    2) не может ни при каких обстоятельствах;
    3) не может, если договором страхования не предусмотрено иное.
    Вопрос 6. Неполное имущественное страхование - это:
    1) когда страховая сумма превышает действительную стоимость застрахованного имущества на момент
    заключения договора;
    2) когда страховая сумма меньше действительной стоимости застрахованного имущества на момент заключения
    договора;
    3) когда страховая сумма равна действительной стоимости застрахованного имущества на момент заключения
    договора.
    Вопрос 7. Выплата страховой суммы в договоре личного страхования:
    1) не привязана к денежной оценке понесенного ущерба;
    2) равноценна денежной оценке понесенного ущерба;
    3) привязана к денежной оценке понесенного ущерба.
    Вопрос 8. Что не относится к обязательному страхованию?
    1) имущественное страхование;
    2) личное страхование;
    3) страхование предпринимательских рисков.
    Вопрос 9. Как, по общему правилу, исполняется договор поручения?
    1) личность исполнителя не имеет значения;
    2) исполняется поверенным лично;
    3) может исполняться поверенным через заместителя.
    Вопрос 10. Как поверенный по договору поручения совершает действия?
    1) от собственного имени;
    2) не от собственного имени, а от имени доверителя;
    3) как указано в договоре.
    Вопрос 11. Как дилерская деятельность отличается от традиционного договора комиссии?
    1) дилер для взаимоотношений с третьими лицами использует собственные средства;
    2) дилер совершает одну или несколько сделок от своего имени;
    3) дилер совершает сделки за вознаграждение.
    Вопрос 12. Может ли комитент отказаться от договора комиссии?
    1) нет, не вправе;
    2) вправе в любое время;
    3) данные отношения должны быть урегулированы в договоре.
    Задание 6.
    Вопрос 1. Какие действия могут быть предметом агентского договора?
    1) фактические;
    2) юридические;
    3) юридические и фактические.
    Вопрос 2. Кто несет ответственность за исполнение договора, при заключении субагентского договора?
    1) принципал;
    2) агент;
    3) субагент.
    Вопрос 3. Что является существенным условием договора доверительного управления имуществом?
    1) размер и форма вознаграждения управляющего;
    2) размер вознаграждения управляющего;
    3) форма вознаграждения управляющего.
    Вопрос 4. На какой срок учредителем управления передается имущество доверительному управляющему в доверительное управление?
    1) на неопределенный срок;
    2) на определенный срок;
    3) до востребования.
    Вопрос 5. Кто может быть участником договора складского хранения?
    1) только предприниматели;
    2) только физические лица;
    3) все субъекты гражданского права.
    Вопрос 6. Должен ли хранитель хранить вещь, если срок хранения договором не предусмотрен и не может быть определен, исходя из его условий?
    1) не обязан хранить вещь;
    2) обязан хранить вещь до востребования ее поклажедателем;
    3) должен хранить вещь в течение 3-х лет.
    Вопрос 7. Складская квитанция является документом:
    1) удостоверяющим принятие товара складом;
    2) содержащим основную характеристику товара;
    3) удостоверяющим принятие товара складом и содержащим основную характеристику товара.
    Вопрос 8. Подлежит ли договор коммерческой концессии государственной регистрации?
    1) договор государственной регистрации не подлежит;
    2) договор подлежит государственной регистрации в органах юстиции;
    3) договор подлежит государственной регистрации в налоговых органах;
    Вопрос 9. На что влияет несоблюдение письменной формы и требования о регистрации договора коммерческой концессии?
    1) влияет на признание договора ничтожным;
    2) влияет на признание договора оспоримым;
    3) ни на что не влияет.
    Вопрос 10. Что не является предметом договора коммерческой концессии?
    1) отчуждаемые имущественные права;
    2) право на охраняемую коммерческую информацию;
    3) деловая репутация.
    Вопрос 11. Кто не может быть участником коммерческого простого товарищества?
    1) муниципальные образования;
    2) коммерческие организации;
    3) предприниматели.
    Вопрос 12. Когда должна быть обязательно письменной форма договора простого товарищества, заключенного одними только индивидуальными предпринимателями?
    1) когда сумма договора не менее чем в 3 раза превышает МРОТ;
    2) когда сумма договора не менее чем в 10 раз превышает МРОТ;
    3) когда сумма договора не менее чем в 15 раз превышает МРОТ.
    Задание 7.
    Вопрос 1. Что подлежит возмещению со стороны должника в пользу кредитора в обязательствах из действий в чужом интересе?
    1) реальный ущерб;
    2) понесенные кредитором необходимые расходы и иной реальный ущерб;
    3) должник кредитору ничего не должен возмещать, кроме понесенных кредитором необходимых расходов.
    Вопрос 2. В целях предотвращения вреда личности или имуществу без заранее обещанного согласия заинте-ресованного лица называется:
    1) крайняя необходимость;
    2) благотворительность;
    3) действия в чужом интересе без поручения.
    Вопрос 3. В публичном обещании награды обещанное вознаграждение должно быть:
    1) неимущественным;
    2) имущественным;
    3) духовным.
    Вопрос 4. Результат, обусловленный публичным обещанием награды:
    1) является офертой;
    2) является акцептом;
    3) не является ни акцептом, ни офертой.
    Вопрос 5. Каким условием является указание в конкурсном объявлении на срок выполнения задания?
    1) факультативным;
    2) обязательным;
    3) временным.
    Вопрос 6. Что является существенным условием в договоре о проведении игр или пари?
    1) только предмет.
    2) ставка, размер и порядок определения выигрыша;
    3) предмет и срок проведения игры или пари;
    Вопрос 7. Как называется нарушение или умаление какого-либо имущественного права или нематериально-го блага?
    1) вред;
    2) дискомфорт;
    3) дискриминация.
    Вопрос 8. Моральный вред - это:
    1) душевные страдания;
    2) моральные страдания;
    3) физические и нравственные страдания.
    Вопрос 9. Что является, в сущности, единственным условием, которое необходимо для возникновения, всех без исключения, обязательств из причинения вреда?
    1) наличие вреда;
    2) вина потерпевшего;
    3) причинная связь.
    Вопрос 10. В возмещении какого вреда не допускается отказ?
    1) при причинении вреда имуществу государства;
    2) при причинении вреда жизни или здоровью гражданина;
    3) при грубой неосторожности потерпевшего.
    Вопрос 11. Какой возмещается вред при наличии вины органов предварительного расследования, прокуратуры и суда?
    1) никакой компенсации вреда нет;
    2) возмещается реальный ущерб;
    3) возмещается моральный вред.
    Вопрос 12. Подлежит ли возмещению вред, причиненный в состоянии необходимой обороны, если при этом не были превышены ее пределы?
    1) не подлежит;
    2) подлежит, если вред причинен гражданину;
    3) подлежит, если вред причинен государству.
    Задание 8.
    Вопрос 1. Зависит ли, по общему правилу, от вины неосновательно обогатившегося лица его обязанность о возврате неосновательного обогащения?
    1) зависит;
    2) не зависит;
    3) зависит, если неосновательно обогатившееся лицо - коммерческая организация.
    Вопрос 2. Под приобретением или сбережением имущества одним лицом за счет другого в отсутствие право-вых оснований подразумевается:
    1) хищение;
    2) недобросовестное владение вещью;
    3) неосновательное обогащение.
    Вопрос 3. Какой характер носит применение норм о неосновательном обогащении?
    1) абсолютный;
    2) альтернативный;
    3) субсидиарный.
    Вопрос 4. Обязательства из неосновательного обогащения носят характер:
    1) имущественный;
    2) неимущественный;
    3) обогатительный.
    Вопрос 5. Какая глава ГК РФ содержит универсальную характеристику всех разновидностей ис-ключительных прав, составляющих интеллектуальную собственность?
    1) первая глава;
    2) вторая глава;
    3) третья глава.
    Вопрос 6. Использование результатов интеллектуальной деятельности и средств индивидуализации третьими лицами осуществляется:
    1) по желанию третьих лиц;
    2) только с согласия правообладателя;
    3) на основании лицензии.
    Вопрос 7. Регистрации произведения не требуется:
    1) для возникновения авторского права;
    2) для осуществления авторского права;
    3) для возникновения и осуществления авторского права.
    Вопрос 8. В течение какого времени действует авторское право?
    1) в течение всей жизни автора;
    2) в течение всей жизни автора и 50 лет после его смерти, кроме некоторых случаев;
    3) в течение всей жизни автора и 5 лет после его смерти.
    Вопрос 9. Для возникновения смежных прав:
    1) требуется внесение произведения в Единый Реестр;
    2) требуется специальная регистрация произведения, установленная законом;
    3) не требуется соблюдение каких-либо формальностей.
    Вопрос 10. Как называется обозначение, служащее для индивидуализации оказываемых услуг юридических или физических лиц?
    1) знак обслуживания;
    2) лейбл обслуживания;
    3) символ обслуживания.
    Вопрос 11. В течение какого времени действует патент на изобретение?
    1) с момента подачи заявки в федеральный орган исполнительной власти по интеллектуальной собственности на
    патент до истечения 3-х лет;
    2) с момента выдачи федеральным органом исполнительной власти по интеллектуальной собственности патента
    до истечения 10-ти лет;
    3) с момента подачи заявки в федеральный орган исполнительной власти по интеллектуальной собственности до
    истечения 20-ти лет.
    Вопрос 12. Кто может выступать в качестве субъектов права на фирменное наименование?
    1) только коммерческие юридические лица;
    2) граждане и индивидуальные предприниматели;
    3) индивидуальные предприниматели и коммерческие юридические лица.
    Задание 9.
    Вопрос 1. Как называется переход наследственного имущества к другим лицам в неизменном виде как единое целое и в один и тот же момент?
    1) абсолютное правопреемство;
    2) универсальное правопреемство;
    3) сингулярное правопреемство.
    Вопрос 2. С какого момента принятое наследство признается принадлежащим наследнику?
    1) со времени его фактического принятия;
    2) с момента государственной регистрации права наследника на наследственное имущество;
    3) со дня открытия наследства.
    Вопрос 3. В течение какого времени наследство может быть принято наследником?
    1) в течение 6-ти календарных месяцев с даты открытия наследства;
    2) в течение 6-ти календарных месяцев с даты выдачи свидетельства о праве на наследство;
    3) в течение 6-ти календарных месяцев с момента подачи наследником письменного заявления.
    Вопрос 4. Наследство открывается:
    1) только со смертью наследодателя;
    2) с объявления наследодателя умершим в установленном порядке;
    3) со смертью наследодателя и с объявления наследодателя умершим в установленном порядке.
    Вопрос 5. Кто является наследниками первой очереди по закону?
    1) полнородные и неполнородные братья и сестры наследодателя;
    2) полнородные и неполнородные братья и сестры родителей наследодателя;
    3) внуки наследодателя и их потомки.
    Вопрос 6. Если никто из наследников не принял наследства, либо все наследники отказались от наследства, имущество умершего считается:
    1) бесхозным; потерянным;
    2) выморочным;
    3) безнаследным.
    Вопрос 7. Совершение завещания возможно:
    1) через представителя;
    2) лично гражданином;
    3) двумя и более гражданами.
    Вопрос 8. О каком имуществе идет речь в завещании?
    1) которое принадлежит завещателю на праве собственности на день совершения завещания;
    2) которого у завещателя на момент совершения завещания не имеется;
    3) о любом, включая то, которое будет приобретено завещателем в будущем.
    Вопрос 9. Кому переходит оставшаяся незавещанной часть имущества наследодателя?
    1) государству;
    2) идет на благотворительность;
    3) наследникам по закону.
    Вопрос 10. Что считается личным законом юридического лица?
    1) право страны, где учреждено юридическое лицо;
    2) право страны, где находится филиалы юридического лица;
    3) право страны, где юридическое лицо осуществляет свою деятельность;
    Вопрос 11. Личным законом лица без гражданства считается право страны:
    1) в которой у него находится имущество;
    2) в которой у него находятся родственники;
    3) в которой это лицо имеет место жительства.
    Вопрос 12. Какое законодательство, по общему правилу, применяется для признания в России граждан недее-способными или ограниченно дееспособными?
    1) российское гражданское законодательство;
    2) иностранное гражданское законодательство;
    3) гражданское законодательство по соглашению сторон.
  • Контрольная работа:

    Память как неотъемлемая сторона познавательной активности. Вариант 11

    18 страниц(ы) 

    Введение
    1. Сущность категории «память» и её структура.
    2. Классификация видов памяти.
    3. Вид памяти, обеспечивающий наилучшее сохранение полученной информации:
    Заключение
    Список литературы:
  • Контрольная работа:

    Трудовое право, вариант 5 (СФУ)

    20 страниц(ы) 

    Задача 1
    Работник ООО «Ротор» Севастьянов был уволен по п. 5 ст. 81 ТК РФ за неоднократное неисполнение без уважительных причин трудовых обязанностей. 10 ноября ему был объявлен выговор за курение в неустановленном месте, так как Правила внутреннего трудового распорядка данной организации определяют конкретное место для курения. АН декабря за следующее нарушение предписания данных Правил Севастьянов был уволен.
    Севастьянов обратился в суд с иском о восстановлении на работе. В своем заявлении Севастьянов указывал, что, во-первых, Правила внутреннего трудового распорядка были приняты работодателем без учета мнения профсоюзного органа, поэтому они являются незаконными и работники не обязаны их соблюдать. Во-вторых, он курил в обеденный перерыв, т.е. в это время не состоял с работодателем в трудовых отношениях, а значит, данное действие нельзя рассматривать в качестве дисциплинарного проступка, и суд должен отменить первое взыскание. И, в-третьих, работодатель должен был предложить ему перевод на другую работу.
    Каков порядок увольнения по п. 5 ст. 81 ТК РФ?
    Каков порядок принятия Правил внутреннего трудового распорядка?
    Что следует понимать под дисциплинарным поступком?
    Оцените доводы Севастьянова.
    Задача 2
    Резепова была принята на работу экономистом в объединение по поставкам продукции на период отпуска по беременности и родам и последующего отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет экономиста Гальпериной. Через год Гальперина решила прервать отпуск и вновь приступить к работе. «Почему я должна быть уволена? -поинтересовалась Резепова. - Ведь со мной заключили трудовой договор на три года». В отделе кадров ей разъяснили, что Гальперина имела право выйти на работу в любое время в течение этих трех лет.
    Резепову уволили в связи с окончанием срока договора (п. 2 ст. 77 ТК РФ). Считая увольнение неправильным, она обратилась в суд с иском о восстановлении на работе, ссылаясь на то, что в момент издания приказа об увольнении она находилась в состоянии беременности и с ней не мог быть расторгнут трудовой договор.
    Дайте оценку правомерности увольнения работницы.
    В каком порядке и с каким органом должен быть решен данный трудовой спор?
    Задача 3
    В связи с необходимостью выполнения работ по устранению аварии на теплотрассе территории завода группа рабочих была привлечена к работе в выходной день и следующий за ним праздничный день 7 января. Среди них - электросварщик IV разряда с повременной оплатой труда и два монтажника, труд которых по основному месту работы оплачивается сдельно.
    В каком порядке должна быть компенсирована работа этим рабочим, если в выходной день они начали работу в 20 часов, проработав до 5 часов утра, а в праздничный день вышли на работу в 16 часов и закончили в 2 часа ночи?
    Каков порядок привлечения к работе в выходные и праздничные дни?
    Задание исследовательского характера
    Назовите признаки индивидуальных и коллективных трудовых споров. В чем отличие коллективных трудовых споров от совокупности индивидуальных трудовых споров?
  • Лабораторная работа:

    Лабораторная по статистике

    25 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Укажите цель (назначение) каждого вида группировок (типологической, структурной, аналитической). Приведите примеры каждого вида группировок по материалам статистических или иных публикаций (указать источник информации).
    Задание 2
    Выберите социально-экономическую проблему, для исследования которой можно было бы провести статистическое наблюдение.
    1. Сформулируйте цель статистического наблюдения.
    2. Определите объект и единицу статистического наблюдения.
    3. Разработайте программу наблюдения и на ее основе составьте анкету (формуляр статистического наблюдения, предусмотрев 6-7 вопросов).
    4. В соответствии с программой наблюдения постройте систему макетов статистических таблиц, для представления результатов сводки и группировки материалов вашего наблюдения. Таблицы пронумеруйте.
    5. Укажите макеты таблиц, в которых могут быть представлены атрибутивные, дискретные и интервальные вариационные ряды распределения.
    6. Составьте макет таблицы, в которой можно отразить результаты аналитической группировки.
    7. Составьте макет таблицы, в которой предусмотрена группировка по двум признакам
    Задание 3
    В таблице №1 проведите следующие расчеты:
    - По каждому предприятию в графе 7 рассчитайте выпуск продукции в базисном периоде (с точностью до 0,01 тыс. руб.). Под таблицей укажите, как проводился расчет и приведите пример расчета для одного из предприятий.
    -Проведите простую сводку по графам 1-7 (заполнить строку «Итого» в таблице 1).
    Таблица 1
    Исходные данные
    Номер предприятия Текущий (отчетный) период Стоимость произведенной продукции в базисном периоде,
    тыс. рублей
    Стоимость произведенной продукции,
    тыс. рублей Средняя списочная численность персонала,
    человек Средняя стоимость основных фондов, тыс. рублей Средние остатки оборотных средств, тыс. рублей Изменение объема продукции по сравнению с базисным периодом,
    % Прибыль,
    тыс. рублей
    А 1 2 3 4 5 6 7
    1 4880 141 3787 1834 -1,5 659
    2 21318 359 8390 3304 3,5 2907
    3 25844 400 9040 3434 5,4 3534
    4 5260 186 4136 3734 2,5 719
    5 28490 421 9640 2974 4,6 4115
    6 7452 198 5230 3564 -4,3 1076
    7 36192 500 9290 2826 4,9 5730
    8 47730 591 10085 3309 -2,5 10262
    9 7567 197 5495 3689 7,8 999
    10 17220 323 10140 3969 4,7 2517
    11 34080 462 8510 2608 8,9 5348
    12 43680 556 8975 3374 5,5 7302
    13 10020 257 6555 3174 4 1393
    14 12600 288 7740 4209 -0,8 1789
    15 31185 441 9115 2264 7,8 5226
    16 41984 548 8990 3529 2,7 6525
    17 7584 194 5586 3334 -5,5 1179
    18 19648 343 8760 3554 4,6 3248
    19 49300 616 9210 3605 1,5 8019
    20 22555 383 9365 4104 1,2 4013
    21 28512 432 10440 2764 -1,8 4590
    22 48555 621 7590 2974 3,5 8408
    23 43416 572 9465 3141 4,3 7637
    24 35998 476 10510 2904 1,3 6728
    25 23240 368 9140 3204 5,6 4513
    26 36225 519 9510 2690 3,8 7530
    27 15290 314 10215 4284 1,2 2125
    28 42075 531 8320 3429 5,4 7784
    29 29610 459 9870 2864 3,8 5982
    30 17751 327 9440 2534 2,9 3516
    Итого
    Задание 4
    В таблице № 2 проведите ранжирование предприятий по указанному ниже группировочному признаку; выделите 4-5 групп с равными интервалами по указанному признаку; подведите групповые итоги по каждой выделенной группе.
    Выбор группировочного признака:
    а) для студентов с нечетными номерами по журналу группировочный признак - «среднегодовая стоимость основных фондов»; при этом
    • студенты с номерами по журналу 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25 при группировке выделяют 4 группы с равными интервалами;
    • студенты с номерами по журналу 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27 при группировке выделяют 5 групп с равными интервалами;
    б) для студентов с четными номерами по журналу: «средняя списочная численность персонала», при этом
    • студенты с номерами по журналу 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26 при группировке выделяют
    • 4 группы с равными интервалами;
    • студенты с номерами по журналу 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28 при группировке выделяют 5 групп с равными интервалами.
    Задание 5
    На основе полученной таблицы №2 постройте новую таблицу с номером 3 (удобнее ее разместить на альбомной странице), где в подлежащем – выделенные группы по группировочному признаку, а в сказуемом таблицы по каждой выделенной группе должны быть приведены следующие показатели (по таблицей указать, как проводились расчеты):
    1. число предприятий
    2. объем продукции в текущем периоде (всего, в % к итогу, в среднем на одно предприятие)
    3. изменение выпуска продукции по сравнению с базисным периодом
    4. производительность труда (выпуск продукции в расчете на одного работающего)
    5. фондоотдачу (выпуск продукции в расчете на один рубль основных фондов)
    6. фондовооруженность (стоимость основных фондов в расчете на одного работающего)
    7. среднюю стоимость основных фондов (всего, в % к итогу, в среднем на одно предприятие)
    8. средние остатки оборотных средств (всего, в % к итогу, в среднем на одно предприятие)
    9. прибыль (всего, в % к итогу, в среднем на одно предприятие)
    10. рентабельность (прибыль в расчете на рубль произведенной продукции)
    Не забудьте указать единицы измерения!!!
    Проанализируйте полученные результаты в таблице № 3 и напишете выводы (аналитический обзор состава и результатов деятельности предприятий, занятых данным видом деятельности, сравните крупные и мелкие предприятия; не менее одной страницы текста).
    Задание 6
    По таблице № 1 «Исходные данные», которую вы получили в результате корректировки чисел с учетом вашего номера по журналу, постройте интервальный вариационный ряд распределения (выделив указанное количество групп с равными интервалами по указанному признаку) и проанализируйте его с помощью средних величин и показателей вариации:
    • среднюю величину признака
    • моду
    • медиану
    • квартили.
    • децили (см. ниже)
    • абсолютные показатели вариации
    • относительные показатели вариации
    Все необходимые расчеты для определения средних величин и показателей вариации должны быть оформлены в таблице № 4 «Ряд распределения предприятий по….». Под этой таблицей необходимо привести формулы показателей и подставлены в них итоговые числовые значения, записан результат, единицы измерения, сформулированы выводы.
    Признак группировки Для студентов с №№ по списку в журнале
    Постройте ряд распределения по объему прибыли, выделив шесть групп с равными интервалами 9 (децили 3 и 7)
    16 (децили 1 и 9)
    26 (децили 2 и 6)
    Задание 7
    Вашу таблицу № 4 рассмотрим как результат случайного бесповторного отбора 30 предприятий региона, занимающихся одним видом экономической деятельности. Определите ошибки выборки и параметры генеральной совокупности (доверительный интервал). Прокомментируйте полученные результаты.
    Определите среднюю и предельную ошибки выборки и доверительный интервал для следующего показателя: Для студентов с №№ по списку в журнале 16
    доля предприятий с объемом прибыли до 3500 тыс. руб. при вероятности 0,997, если отбор 5%-ный
  • Контрольная работа:

    Стратегическое планирование и прогнозирование. Код СПЛ

    12 страниц(ы) 

    Задание №1.
    Принципы планирования; их сущность и взаимосвязь.
    Задание №2.
    Сущность, значение и применение нормативных методов планирования.
    Задание №3.
    Анализ внутренней и внешней среды предприятия как этап стратегического планирования.
    Задание №4.
    В результате замены сырья и материалов на более дешевые себестоимость изделия снизилась с 200 до 170 руб. Мероприятие внедряется с 1 июля планового года. Годовая программа составляет 300 изделий. Определить плановую экономию (экономию до конца года).
    Задание №5.
    На предприятии запланировано изготовить по договору изделий на 35 000 руб., полуфабрикатов собственного производства на сумму 1500 руб., отпустить энергии на сторону в сумме 3500 руб. Остатки нереализованной продукции, находящейся на складе, составили на начало планового периода 2000 руб., на конец 1000 руб. Определить объем реализуемой продукции.
    Задание №6.
    Определить численность наладчиков, если в цехе установлено 80 единиц оборудования. Цех работает в 2 смены, Норма обслуживания составляет 15 станков на человека. Номинальный фонд времени - 250 дней. Неявки по болезни, отпуск составляют 30 дней. Коэффициент выполнения норм - 1,15 (округлить ответ в большую сторону).
    Задание №7.
    Определить процент снижения себестоимости 1 т. серной кислоты, если производительность труда возросла на 20%, средняя заработная плата одного работника увеличилась на 5%, а удельный вес заработной платы в полной себестоимости составляет 3%.
    Задание №8.
    Определить расчетную рентабельность производства при следующих данных (таблица 8.1).
    Задание №9
    Фирма планирует увеличить размер прибыли до 1 500 000 руб. (что составляет 20% оборота и фиксированные, то есть постоянные издержки). Цена одного изделия составляет 10 000 руб., переменные затраты - 4000 руб. Определить, сколько изделий должна изготовить и продать фирма, чтобы получить прибыль 1 500 000 руб.
    Задание №10.
    Сущность метода прогнозирования – составление сценариев. Этапы составления сценариев.
  • Шпаргалка:

    Экзаменационные билеты по бухучету

    40 страниц(ы) 

    Билет № 1
    1. История возникновения бухгалтерского учета
    2. Приведите пример проводки, связанной с движением денежных средств
    Билет № 2
    1. Роль и цели бухгалтерского учета
    2. Приведите пример проводки, отражающей расчеты с поставщиками
    Билет № 3
    1. Правила ведения бухгалтерского учета в РФ
    2. Приведите пример проводки, отражающей расчеты между организацией и налоговой инспекцией
    Билет № 4
    1. Учетная политика организации
    2. Приведите пример проводки, отражающей амортизацию основных средств
    Билет № 5
    1. Нематериальные активы
    2. Приведите пример проводки, отражающей расчеты с покупателями
    Билет № 6
    1. Учет амортизации нематериальных активов
    2. Приведите пример проводки, отражающей расчеты с учредителями
    Билет № 7
    1. Учет денежных средств
    2. Приведите пример проводки, отражающей формирование прибыли
    Билет № 7
    1. Учет расчетов с подотчетными лицами
    2. Приведите пример проводки, отражающей хозяйственные операции основного производства
    Билет № 8
    1. Виды безналичных расчетов
    2. Приведите пример проводки, отражающей покупку основных средств
    Билет № 9
    1. Особенности налично-денежного обращения
    2. Приведите пример проводки, отражающей расчеты с дебиторами
    Билет № 10
    1. Касса организации
    2. Приведите пример проводки, отражающей формирование задолженности по НДС
    Билет № 11
    1. Виды банковских счетов. Особенности учета безналичных денежных средств
    2. Приведите пример проводки, отражающей выплату зарплаты
    Билет № 12
    1. Учет труда
    2. Приведите пример проводки, отражающей уплату налогов
    Билет № 13
    1. Виды и формы оплаты труда
    2. Приведите пример проводки, отражающей удержание подоходного налога
    Билет № 14
    1. Учет финансовых вложений
    2. Приведите пример проводки, отражающей продажу готовой продукции
    Билет № 15
    1. Ценные бумаги и их виды
    2. Приведите пример проводки, отражающей начисление зарплаты руководству организации
    Билет № 16
    1. Расчеты по финансовым вложениям
    2. Приведите пример проводки, отражающей начисление зарплаты работникам основного производства
    Билет № 17
    1. Учет расчетов с поставщиками
    2. Приведите пример проводки, отражающей поставку материалов
    Билет № 18
    1. Учет расчетов с кредиторами
    2. Приведите пример проводки, отражающей расчеты с подотчетными лицами
    Билет № 19
    1. Учет расчетов с дебиторами
    2. Приведите пример проводки, отражающей получение банковского кредита
    Билет № 20
    1. Учет расчетов с покупателями
    2. Приведите пример проводки, отражающей возврат банковского кредита
    Билет № 21
    1. Учет затрат на производство продукции
    2. Приведите пример проводки, отражающей расчеты с поставщиками
    Билет № 22
    1. Особенности учета готовой продукции
    2. Приведите пример проводки, отражающей расчеты с покупателями
    Билет № 22
    1. Учет финансовых результатов
    2. Приведите пример проводки, отражающей расчеты по налогам и сборам
    Билет № 23
    1. Учет кредитов и займов
    2. Приведите пример проводки, отражающей расчеты с дебиторами
    Билет № 24
    1. Бухгалтерская отчетность организации
    2. Приведите пример проводки, отражающей расчеты с персоналом
    Билет № 25
    1. Аудит организации
    2. Баланс организации
    Билет № 26
    1. Основные средства организации
    2. Приведите пример проводки, отражающей амортизацию основных средств
    Билет № 27
    1. Амортизация. Основные способы расчета
    2. Пассивные и активные счета бухгалтерского учета
  • Контрольная работа:

    Упражнения по логике

    33 страниц(ы) 

    Практические задания по теме «Понятие»
    Упражнение № 1. Изобразить кругами Эйлера отношение между понятиями:
    1) город, Царицын, Сталинград, Волгоград
    2) государственная собственность, муниципальная собственность, акционерная собственность, общественная собственность, частная собственность
    3) небесное тело, естественный спутник какого-нибудь небесного тела, спутник Марса, спутник Земли
    4) дед, сын, брат, мужчина, отец, внук
    Упражнение № 2. Подберите понятия к следующим схемам:
    Упражнение № 3. Дайте полную логическую характеристику понятиям:
    а) студент ВолГУ
    б) коллектив ВолГУ
    в) менеджмент
    г) самый честный журналист
    д) правомерность
    Упражнение № 4. Какие из следующих отношений между понятиями являются отношениями «рода и вида», а какие отношения «часть и целое»?
    а) вуз, волгоградский вуз
    б) треугольник и угол треугольника
    в) Корея, Азия
    г) Африка, континент
    д) банкир, совесть банкира
    е) юрист, адвокат
    ж) менеджер, предпринимательство
    Упражнение № 5. Осуществите какие-нибудь обобщения и ограничения следующих понятий:
    а) музыка
    б) деньги
    в) созвездие
    г) волгоградский студент
    д) влюблённый мужчина
    е) преподаватель логики
    Упражнение № 6. Проанализируйте следующие деления понятий. Установите. по каким основаниям они произведены, что в них является делимым понятием и членами деления, убедитесь в их корректности. то есть удовлетворяют ли они правилам:
    а) зубы у человека бывают передние, задние, верхние, нижние, резцы, клыки, молочные и зубы мудрости, а также зубы, подверженные кариесу
    б) множество работников вашего учреждения можно разбить на следующие типы: весёлые, грустные, склонные к противоречию, с аналитическими способностями, с интуицией, инициативные, безынициативные
    Упражнение № 7. Осуществите деление понятий:
    а) экономист
    б) документовед
    в) управление
    г) любовь
    д) учреждение
    е) закон
    ж) норма
    Упражнение № 8. Дайте анализ (с точки зрения логической правильности) следующих определений:
    a) нефть - чёрное золото
    б) Гималаи - высочайшие горы мира
    в) преподаватель – человек, который что-то преподаёт
    г) логика – философская наука
    Упражнение № 9. Дайте номинальное и реальное определение следующим понятиям:
    а) субъект права
    б) юриспруденция
    в) студент-отличник
    Практические задания по теме «Суждение»
    Упражнение № 1. Найдите предложения, выражающие суждения.
    Пример: Когда закончиться лекция? - Вопросительное предложение, суждения не выражает.
    1.1. Какой русский не любит быстрой езды? (Н. Гоголь) –
    1.2. Ребята! Не Москва ль за нами? - Вопросительное предложение, но
    1.3. Вперёд! Без страха и сомненья на подвиг доблестный, друзья! (Плещеев) – Восклицательное (побудительное) предложение, выражает
    1.4. Прощай, свободная стихия! (А. Пушкин). – Восклицательное
    Упражнение № 2. Установите вид сложного суждения, укажите его составные части (простые суждения).
    2.1. Договор считается заключённым, если между сторонами достигнуто соглашение по всем известным пунктам.
    2.2. Ночи бывают лунные или безлунные.
    2.3. Мы слушали лекции по логике и философии.
    2.4. Худо когда в дивизии недостаёт провизии.
    2.5. Дело каждого гражданина - оберегать природу, охранять её богатства.
    Упражнение № 3. Чем вызвана двусмысленность нижеприведенных предложений? Какие логические задачи необходимо решить, чтобы избежать двусмысленностей.
    а) когда Дубровский убил медведя, Троекуров не рассердился, а только велел снять с него шкуру
    б) отец героя умер, когда ему было 28 лет
    в) после побега князя Игоря из плена, которому содействовала природа, русская земля наполнилась радостью.
    Упражнение № 4. Проанализируйте нижеприведенные суждения. Определите субъект, предикат, качество, количество суждений. Каждое из суждении приведите к стандартной форме (А, Е, I, О).
    а) большинство законов России не имеют обратной силы
    б) народы мира не хотят войны
    в) никто его не понял
    г) абсолютное большинство из нас хорошо разбираются в логике
    д) древние греки внесли большой вклад в развитие логики
    е) несколько дней бушевал ураган
    ж) и на старуху бывает проруха
    Упражнение № 5. При истинности исходного высказывания — «А знает В, но В не знает А» определите истинностные значения высказываний:
    а) А и В знают друг друга
    6) А и В не знают друг друга
    в) В знает А, но А не знает В
    г) ни А не знает В, ни В не знает А
    д) неверно, что А и В не знают друг друга
    Упражнение № 6. В данном множестве вещей установлена следующая связь между свойствами А, В. С: а) если у предмета имеется свойство А и отсутствует В, то имеется С; б) если нет свойства С, то есть А. Следует ли отсюда, что если в предмете отсутствует свойство С, то имеется свойство В?
    Упражнение № 7. Инспектор Борисов точно знал, что преступник скрывается в одном из трех мест: на даче в Переделкино, у своего знакомого в Марьиной роще или же на квартире у перекупщика краденого на Таганке. В одном из этих мест могла быть и жена преступника, которая была нужна инспектору для уточнения некоторых деталей следствия. Близкие преступника на вопрос о месте его пребывания дали различные ответы. Его мать сказала, что он наверняка в Переделкино, откуда он уже неделю не выезжает. Сестра преступника указала на Марьину рощу. Брат же утверждал, что на Таганке находится жена преступника, которая может быть знает, где его искать.
    Зная, что все родственники при ответе на вопрос солгали, инспектор без труда выяснил, где скрывается преступник. Каким образом инспектор определил местонахождение преступника?
    Упражнение № 8. Синдбад-Мореход попал на остров, где живут только правдолюбы (они всегда говорят правду) и лгуны (они всегда говорят неправду). Синдбада сопровождал проводник — житель этого острова. Вскоре они увидели еще одного жителя острова, Синдбад послал проводника узнать, кто этот житель острова — правдолюб или лгун. Проводник вернулся и сказал, что тот говорит, что лгун. Кто был проводник — правдолюб или лгун?

    Практические задания по теме «Умозаключение»
    Упражнение № 1. Построить непосредственные умозаключения - превращение, обращение и противопоставление предикату суждений:
    1. Все распространенные предложения имеют второстепенные члены.
    2. Всякий кулик своё болото хвалит.
    3. Ни одна медуза не является одноклеточной.
    4. Каждый французский солдат носит в своём ранце маршальский жезл.
    Упражнение № 2. Проанализируйте и укажите правильность рассуждений, представив их в форме категорического силлогизма:
    а) существуют математики, обладающие способностью к быстрому и точному счету: поскольку все программисты математики, значит, они обладают способностью к быстрому и точному счету
    б) ни один человек, не имеющий среднего образования, не принимается в вуз: ни один человек, не окончивший среднее учебное заведение, не имеет среднего образования, следовательно, ни один человек не окончивший среднего учебного заведения не принимается в вуз
    в) учитывая, что многие птицы относятся к водоплавающим, а также тот факт, что большинство птиц улетает зимой в южные страны, можно заключить, что часть водоплавающих также улетает зимой в южные страны
    Упражнение № 3. Проанализируйте, определите логическую форму и укажите правильность умозаключений:
    а) если прямая касается окружности, то радиус, проведенный в точку касания, перпендикулярен к ней. Таким образом, радиус окружности не перпендикулярен к этой прямой, поскольку она не касается окружности.
    б) произведение не может быть художественным, если оно не правдиво. Поскольку это произведение художественно, следовательно, оно правдиво.
    в) если в мире есть справедливость, то злые люди не могут быть счастливы. Если мир есть создание злого гения, то злые люди могут бьпъ счастливы. Значит, если в мире есть справедливость, то мир не может быть созданием злого гения.
    Упражнение № 4. Проанализируйте, выявите логическую форму и укажите правильность рассуждений:
    а) Халиф Омар I заявил библиотекарям Александрийской библиотеки, просившим его не сжигать книги: «Если ваши книги согласны с Кораном, то они излишни. Если же они расходятся с ним, то они вредны. Но они должны или бытъ согласны, или расходиться с Кораном. Итак, в любом случае, или они излишни, или вредны».
    б) тот факт, что Иванов не приобретает знания, бесспорно, следует из того, что он не читает хороших книг: ведь давно известно, что кто читает хорошие книги, тот приобретает знания
    в) нельзя не сделать вывода о том, что Иванов читает хорошие книги: ведь, очевидно, что он поумнел, а давно всем известно, что если кто-нибудь читает хорошие книги, то он умнеет.
    Упражнение № 5. В следующих умозаключениях покажите, к какому типу они принадлежат. Охарактеризуйте встречающиеся ошибки:
    а) если подсудимый невиновен, то его оправдают. Подсудимый виновен, значит его не оправдают
    б) если урок труден, то ученики плохо его усваивают. Tот факт. что урок действительно труден, следует из того, что они плохо его усвоили.
    в) если б он был умен, то он увидел бы свою ошибку. А если и он был искренен, то признался бы в ней. Однако прошлое его поведение показывает, что он или не умен, или неискренен, а может быть, и то и другое. Таким образом, следует ожидать, что он или не увидит ошибки или не признается в ней.
    Упражнение № 6. Прокомментируйте с точки зрения логики:
    Один критик высказал суждение о какой-то книге, прочитав всего на всего одну её страницу. Когда это ему поставили в упрек, то он ответил: «Если я желаю определить вкус пива в бочке, неужели для этого я должен выпить всю бочку. Одной рюмки вполне достаточно, чтобы произвести оценку».
    б) во время бунта плебеев в древнем Риме сенатор Менений Агриппа умиротворял их таким образом. «Каждый из вас, — говорил он. — знает, что в организме человека существуют разные части, причем каждая из них выполняет свою определенную роль: ноги переносят человека, голова думает, руки работают. Государство — это тоже организм, в котором каждая часть предназначена для выполнения своей роли: патриции — это мозг государства. плебеи - это его руки. Что было бы с человеческим организмом, если бы отдельные части его взбунтовались и отказались играть предназначенную для них роль? Если бы руки отказались работать, голова — думать, тогда человек был бы обречен на гибель. То же самое случится и с государством, если его граждане, подобно вам, будут отказываться выполнять то, что является их естественной обязанностью. А посему, заботясь о Вас, неразумные, призываю прекратить бунт!»
    Упражнение № 7. Осел, нагруженный мешками с солью, переходя через реку, оступился и упал в воду. Соль растворилась, и он освободился от груза. В следующий раз он был нагружен мешками с сеном, и. переходя через ту же реку, нарочно упал в воду, в надежде освободиться от груза. Сено намокло и груз вместе с ослом утонул.
    Если предположить такую возможность, то какие умозаключения совершались в уме осла?
    Упражнение № 8. Опираясь на логику, решите, какие из следующих умозаключений являются правильными:
    а) Если он был в Западной Европе, он видел Лондон или Париж; он не видел ни Лондона, ни Парижа; значит, он не был в Западной Европе.
    б) Если бы не было Солнца, пришлось бы постоянно сидеть при свечах; мы не сидим при свечах; следовательно, Солнце существует.
    в) Глина — это жидкость или газ. Но глина не газ. Значит, глина — жидкость.
    г) Поскольку свет имеет энергию, а энергия эквивалентна массе и все массы притягиваются, свет тоже притягивается.
    д) Некоторые птицы не летают. Некоторые птицы — вороны. Значит, некоторые вороны не летают.
  • Контрольная работа:

    Латинский язык вариант iv

    10 страниц(ы) 

    1. Проспрягайте данный глагол в praesens indicatīvi actīvi et passīvi. Образуйте формы imperatīvus praesentis и infinitīvus praesentis actīvi et passīvi. Переведите.
    duco
    2. Образуйте от данного глагола participium praesentis actīvi, gerundium, gerundīvum. Переведите.
    dispǔto
    3. Определите склонение существительных.
    aqua, ae f; actio, ōnis f; res, rei f
    4. Согласуйте прилагательное с существительным. Переведите.
    сontractus, us m договор
    verbālis, e устный
    5. Переведите словосочетание. Просклоняйте.
    actio directa
    6. Образуйте от данных прилагательных степени сравнения. Переведите.
    difficĭlis, sapiens, velox
    7. Переведите, определив:
    а) лицо, число, время, залог, наклонение у глаголов и отглагольные формы
    ducit, duci, ducĭtur, ducĭmur, ducendo, ducens
    b) падеж, число, род, склонение у существительных
    actiōnes (3), actiōnum, actiōnem, actiōnis, vicīnis (2), vicīni
    8. Сделайте грамматический разбор юридических терминов. Переведите их.
    persōna aliēni iuris
    lex speciālis derŏgat generāli
    9. a) Напишите арабскими цифрами: MDCXXXIX; CDLXXI
    b) Напишите римскими цифрами: 566; 2090
    10. Сделайте полный грамматический разбор предложений. Переведите их.
    1. Vicīnus meus aquam per fundum suum ducit.
    2. Actiōnum geněra sunt duo: in rem et in persōnam.
    3. Non est disputandum cum principia negante.