СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Основы философии (ответы на 11 заданий по 5 тестовых вопроса) - Тест №28843

«Основы философии (ответы на 11 заданий по 5 тестовых вопроса)» - Тест

  • 10 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Контрольная работа по предмету Основы философии

_

Внимательно прочитайте вопросы и варианты ответов, прежде чем дать на них свой ответ. Все тексты контрольной работы подлежат изменению без дополнительного уведомления.

_

ЗАДАНИЕ №1 .

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. Что сближает философию и мифологию?

1) Обе формы мировоззрения основаны на вере в мифы

2) Их сближает олицетворение сил природы и общества

3) В них присутствует особая пространственно-временная характеристика событий

4) В них происходит удвоение мира

5) Их сближает целостное видение мира

Вопрос № 2. На что ориентирована философия?

1) на изучение жизни человека

2) на олицетворение сил природы и общества

3) на целостное видение мира с позиций человека и человеческой деятельности

4) изучение методов и способов получения знания

5) на развитие науки

Вопрос № 3. Каким образом религиозная вера ограничивает развитие познания?

1) Выступает в качестве знания о мире

2) Опирается на то, что уже существует

3) Постоянно открывает новые истины

4) В мире не существует ничего неизвестного

5) Запрещает изменять однажды установленные священные истины и открывать новые

Вопрос № 4. Кто из мыслителей назвал философию универсальной наукой, которая « себя ищет»?

1) Платон

2) Сократ

3) Пифагор

4) Декарт

5) Аристотель

Вопрос № 5. В чем заключается смысл философии, согласно Пифагору?

1) В поиске истины

2) В любви к мудрости

3) В стремлении к удовольствиям

4) В стремлении к власти

5) В созерцании природы

ЗАДАНИЕ №2 .

Вопрос № 1. Какие разделы философского знания являются главными?

1) учение о бытии и теория познания

2) логика и этика

3) эстетика и наука

4) религия и мифология

5) история философии и философия истории

Вопрос № 2. В какой науке описаны методы, открытые философией?

1) В психологии

2) В этике

3) В информатике

4) В математике

5) В логике

Вопрос № 3. Как называется наука, выполняющая функцию этической экспертизы в философии?

1) Эстетика

2) Логика

3) Экология

4) Культурология

5) Этика

Вопрос № 4. Какие формы включают философы в универсум?

1) Искусство, наука, нравственность, производственная деятельность

2) Поведение человека, его умственные способности

3) Бог, человек, абсолютная истина

4) Идеи, понятия, символы

5) бытие, человек, природа, общество, духовная жизнь человека

Вопрос № 5. Что определяется в философии понятием «Универсум»?

1) Все имеющееся как целостность

2) количественные характеристики исследуемого объекта

3) совокупность приемов и операций, порождающих знание

4) Однажды установленные истины

5) Вера

ЗАДАНИЕ №3 .

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. Какие идеи находится на вершине пирамиды идей Платона?

1) Идеи числа

2) Родовые идеи

3) Качественные идеи

4) Видовые идеи

5) Благие идеи

Вопрос № 2. Кто из перечисленных философов относятся к милетской школе?

1) Ксенофан, Парменид, Зенон

2) Фалес, Анаксимандр, Анаксимен

3) Левкипп, Демокрит, Пифагор

4) Сократ, Платон, Аристотель

5) Августин Блаженный, Джордано Бруно, Парацельс

Вопрос № 3. На какие уровни делит бытие Аристотель?

1) На чувственный и умопостигаемый

2) На однородный и неоднородный

3) На нереальный, реальный и сверхреальный

4) материальный, чувственный и беспредельный

5) На дочувственный, чувственный и сверхчувственный

Вопрос № 4. Благодаря чему возникает мир вещей, согласно Платону?

1) Богу

2) Идеям и богу

3) Материи и идеям

4) Идеям, материи и Богу

5) Материи и Богу

Вопрос № 5. Что такое «апейрон» у Анаксимандра?

1) Бескачественная субстанция

2) Бесконечное, беспредельное первоначало

3) Совокупность атомов

4) Воздух

5) Жидкость

ЗАДАНИЕ №4 .

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. Кому из философов принадлежит выражение «Знание – сила»?

1) Платону

2) Джордано Бруно

3) Клоду Адриану Гельвецию

4) Дени Дидро

5) Френсису Бэкону

Вопрос № 2. Кто из философов Нового времени учил, что в основе мира лежит две субстанции: телесная и духовная?

1) Бенедикт Спиноза

2) Готфрид Вильгельм Лейбниц

3) Иммануил Кант

4) Поль Анри Гольбах

5) Рене Декарт

Вопрос № 3. Какое важное изменение в представлениях о мире связано с именем И.Канта?

1) Создание декартовой системы координат

2) Создание учения о мире, существующем без бога

3) Создание закона причинности

4) Создание учения об атомном строении вещей

5) Создание системы трансцедентального идеализма

Вопрос № 4. Что такое субстанция?

1) Субстанция - это идеология

2) Субстанция – это первопричина и первооснова вещи

3) Субстанция – это несущественный признак

4) Субстанция – это учение о сотворении мира

5) Субстанция – это неизменный законченный мир

Вопрос № 5. Какую цель ставили перед собой средневековые философы?

1) истолкование истины, содержащейся в Священном Писании

2) Свободный поиск истины

3) изучения причин существования мира

4) изучение материи

5) изучение законов природы.

ЗАДАНИЕ №5 .

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. Какие уровни бытия выделил в своем учении И. Кант?

1) Субстанциональное, универсальное и символическое

2) Объективное, субъективное и абсолютное

3) Сознательное, бессознательное и подсознательное

4) Природное, сакральное и механическое

5) Трансцедентное, эмпирическое и трансцедентальное

Вопрос № 2. Как называются философы, которые главным предметом своего исследования считали человеческое существование?

1) Креационисты

2) Реалисты

3) Фаталисты

4) Материалисты

5) Экзистенциалисты

Вопрос № 3. Что являлось главным предметом исследования экзистенциалистов?

1) традиции

2) человеческое бытие

3) природа

4) язык

5) культура

Вопрос № 4. В чем проявляется подлинная сущность человека по мнению Ж.-П. Сартра?

1) В отношении к природе

2) В отношении к религии

3) В отношении к вещам

4) в отношении к работе

5) В отношении к другим людям

Вопрос № 5. Какое из положений соответствует первому принципу экзистенциализма?

1) «Жизнь – это проблема, которую должны решать мы»

2) «Сущность предшествует существованию»

3) «Человек и мир существуют независимо друг от друга»

4) «Сущее открывает путь к познанию существующего»

5) «Существование предшествует сущности»

ЗАДАНИЕ №6 .

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. Чем обусловлено появление современной теории познания в начале ХХ века?

1) Развитием промышленного производства

2) Кризисом в физике

3) Развитием науки в целом

4) Развитием отдельных научных дисциплин

5) Обнаружением логико-математических парадоксов

Вопрос № 2. Какие теоретические работы в области физики стали фундаментом для новых физических концепций?

1) Корпускулярная теория

2) Теория волновой механики

3) Атомная теория

4) Теория квантов и теория относительности

5) Волновая теория света

Вопрос № 3. Кому из философов принадлежит открытие абстрактного мышления?

1) Платону и Аристотелю

2) Пифагору

3) Демокриту

4) Фалесу

5) Ксенофану и Пармениду

Вопрос № 4. Какой философской позиции соответствует выражение « Общие понятия имеют место в человеческом уме, но им соответствует нечто в самих вещах»?

1) Номинализму

2) Эмпиризму

3) Реализму

4) Рационализму

5) Концептуализму

Вопрос № 5. Из перечисленных философов укажите представителя логического позитивизма?

1) О.Конт

2) Р. Авенариус

3) К.Поппер

4) П.Фейерабенд

5) Р.Карнап

ЗАДАНИЕ №7 .

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. Что представляет собой интуиция?

1) Реальность

2) Разум

3) Чувства

4) Образы вещей

5) Озарение

Вопрос № 2. На чем основана человеческая деятельность?

1) На чувствах

2) На представлениях

3) На понятиях

4) На восприятиях

5) На знаниях

Вопрос № 3. Какая главная задача стоит перед философией и наукой?

1) Усвоение человеком коллективных представлений

2) Духовное развитие

3) Решение практических задач

4) Копирование познаваемой реальности

5) Получение нового знания

Вопрос № 4. Что такое «наука»?

1) Поиск понимания

2) Источник объективных и абсолютных истин

3) Сбор и интерпретация эмпирических данных

4) Система знаний, создающих научную картину мира

5) Выдвижение гипотез

Вопрос № 5. Как называется научный факт, существование которого вероятно, но еще не доказано?

1) Экспериментальный

2) Гипотетичный

3) Абсолютный

4) Концептуальный

5) Когерентный

ЗАДАНИЕ №8 .

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. На чем основана философия И.Канта?

1) На представлении о зависимости человека от космических законов

2) На представлении о подчинении человека собственным желаниям

3) На представлении о зависимости человека от законов природы

4) На представлении о зависимости человека от Бога

5) На представлении о зависимости философской и научной истины от человека

Вопрос № 2. Как понимался человек в античной философии?

1) Как существо политическое

2) Как существо моральное

3) Как существо эстетическое

4) Как существо иррациональное

5) Как существо биологическое

Вопрос № 3. Выделите положение , которое дает представление о человеке как существе биологическом, разумном и социальном?

1) Разумное целиком подчинено биологическому, а биологическое обслуживает потребности социального

2) Биологическое подчинено разумному, а разумное обслуживает потребности социального

3) Человек – «царь природы»

4) Человек – субъект истории

5) Человек – политическое животное

Вопрос № 4. Какой уровень психики был обнаружен и впервые описан З. Фрейдом?

1) Самосознание

2) Сознание

3) Рациональный

4) Психический

5) Бессознательное

Вопрос № 5. Какими видами энергии обладает материя, согласно Т. де Шардену?

1) Органической и неорганической

2) Внешней и внутренней

3) Тангенциальной и радиальной

4) Химической и физической

5) Преджизненной и сверхжизненной

ЗАДАНИЕ №9 .

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. Что такое эстетический идеал?

1) Высшая степень мастерства

2) Способность к эстетическому восприятию

3) Система понятий и идей о сущности эстетического

4) Высшая норма эстетического совершенства

5) Чувственное восприятие окружающего мира.

Вопрос № 2. Когда возникает нравственный конфликт?

1) Когда несколько религий вступают в противоречия друг с другом

2) Когда моральные нормы вступают в противоречие с природой

3) Когда моральные и правовые нормы вступают в противоречия

4) Когда несколько моральных норм вступают в противоречия

5) Когда все люди руководствуются одной моральной нормой

Вопрос № 3. Какое свойство ценностей выделил Рейнхольд Нибур?

1) Реальность

2) Идеальность

3) Эмоциональность

4) Объективность

5) Социальность

Вопрос № 4. Что из перечисленного занимает особое место в классификации ценностей?

1) Воспитание

2) Искусство

3) Культура

4) Образование

5) Религия

Вопрос № 5. Укажите к каким ценностям относятся право, государство?

1) Материальные

2) Духовные

3) Моральные

4) Эстетические

5) Политико-правовые

ЗАДАНИЕ №10 .

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. Что такое цивилизация с точки зрения А.Тойнби?

1) Совокупность индивидов и различных форм их общности

2) Исторически определенная группа людей

3) Культурно-исторические типы объединения людей.

4) Часть материального мира

5) Обожествленный мировой Разум

Вопрос № 2. Кого считают основоположником современной демократии?

1) Т. Гоббса

2) Ш. Монтескье

3) И.Канта

4) Платона

5) Д.Локка

Вопрос № 3. Какая форма является высшей формой классовой борьбы?

1) Бунт

2) Забастовка

3) Революция

4) Крестьянская война

5) Восстание

Вопрос № 4. Что такое общественно-экономическая формация?

1) Производственные отношения

2) Экономическая основа общества

3) Политическая основа общества

4) Единство производительных сил и производственных отношений

5) Определенная ступень исторического развития общества

Вопрос № 5. Кто из мыслителей считал, что попытки воплотить марксизм в жизнь были вызваны иллюзорной убежденностью очень многих людей в возможности заменить идущие в обществе стихийные процессы саморегуляции коллективным разумом политических лидеров?

1) В. И. Ленин

2) П. Сорокин

3) Ф.А.Хайек

4) Д.К.Гэлбрейт

5) А.Д.Сахаров

ЗАДАНИЕ №11 .

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. Что явилось причиной множества экологических и техногенных катастроф?

1) Рост народонаселения

2) Исчезновение многих видов животных и растений

3) Выход на политическую арену развивающихся стран

4) Утилизация вредных отходов

5) Научно-техническая и информационная революции

Вопрос № 2. Как изучают природу философы?

1) Непосредственно обращаясь к природным явлениям

2) Стремятся просто суммировать все знания, полученные другими науками

3) Разрабатывают свою систему учений о природе

4) Изучение природы не входит в круг интересов философов

5) Опосредованно, используя достижения естествознания, выстраивают целостную картину мира

Вопрос № 3. Сколько человек сейчас населяет нашу планету?

1) Около 50 млн. человек

2) Примерно 300 млн. человек

3) 3 млрд. человек

4) 4,7 млрд. человек

5) Около 6 млрд. человек

Вопрос № 4. Как называются проблемы, возникшие вследствие конфликта между природой и культурой?

1) Социальные проблемы

2) Культурные проблемы

3) Научные проблемы

4) Общественные проблемы

5) Глобальные проблемы

Вопрос № 5. Какие проблемы касаются отношений индивида и общества?

1) Прекращение гонки вооружений и предотвращение ядерной катастрофы

2) Освоение космического пространства и мирового океана

3) Рационализация природопользования и ликвидация энерго-сырьевых и продовольственных трудностей

4) Предотвращение разрушения защитного слоя земли

5) Совершенствование систем здравоохранения и образования


Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Курсовая работа:

    Формы финансового посредничества на страховом рынке России

    27 страниц(ы) 

    Введение….4
    1 Понятие и формы страхового посредничества: российский и международный опыт….5
    1.1 Основы деятельности «связанного» страхового посредника – страхового агента.5
    1.2 Основы деятельности «несвязанного» страхового посредника – страхового брокера….7
    1.3 Государственное регулирование деятельности страховых агентов и страховых брокеров…9
    2 Страховые посредники как субъекты формирования и развития страхового рынка России….13
    2.1 Содержание и основные направления посреднической деятельности на национальном страховом рынке….13
    2.2 Проблемы совершенствования страхового посредничества на отечественном страховом рынке и пути их решения…18
    3 Роль и место страховых посредников на современном страховом рынке России.21
    Заключение…25
    Список использованных источников….26

  • Дипломная работа:

    Коммуникативное взаимодействие управленческих структур по вопросам охраны труда

    63 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические и нормативные основы коммуникативного взаимодействия управленческих структур по вопросам охраны труда…
    1.1. Нормативно - правовое обеспечение деятельности
    Министерства труда и социальной защиты населения
    Республики Башкортостан ….
    1.2. Правовые основы взаимодействия государства
    с организациями по вопросам охраны труда …
    Глава 2. Анализ исследования коммуникативного взаимодействия отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….
    2.1. Локальные нормативные акты, регулирующие деятельность отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….….
    2.2. Анализ коммуникативного взаимодействия отдела
    труда и социальной защиты населения Минтруда
    Республики Башкортостан по Илишевскому району
    с организациями по вопросам охраны труда ….
    Глава 3. Направления совершенствования коммуникативного взаимодействия управленческих структур ….
    3.1. Проведение обучения руководителей и специалистов
    по вопросам охраны труда, как важное средство
    коммуникативного взаимодействия управленческих
    структур с организациями по вопросам охраны труда …
    3.2. Развитие коммуникативного взаимодействия
    управленческих структур с организациями в рамках
    проведения конкурсов «Лучшая организация работы в области
    охраны труда» и «Лучший специалист по охране труда» ….
    Заключение….
    Библиографический список…
  • Тест:

    Ответы на тестовые задания по дисциплине "Разработка управленческих решений"

    14 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Иерархия аппарата управления находит свое конкретное отражение в .
    1) схеме управления предприятием;
    2) методах управления предприятием;
    3) служебных и должностных инструкциях;
    4) Уставе организации;
    5) учетной политике предприятия.
    Вопрос 2. При помощи каких вопросов возможно сопоставление существующего положения предприятия с желаемым?
    1) "какой путь лучший" и "как его выбрать?";
    2) "что надо сделать?";
    3) "где мы?" и "куда идем?";
    4) "зачем нам это нужно?";
    5) "куда мы в действительности пришли и что из этого следует?".
    Вопрос 3. Какой процесс помогает профессионально подготовленным специалистам формировать организации и управлять ими путем постановки целей и разработки способов их достижения?
    1) планирование;
    2) прогнозирование;
    3) интеграционный процесс;
    4) процесс построения организационной структуры;
    5) процесс управления людьми.
    Вопрос 4. Основателем какой школы управления является Ф.Тейлор?
    1) Административной школы;
    2) Школы научного управления;
    3) Школы психологии и человеческих отношений;
    4) Количественной школы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. На что направлен менеджмент, рассматриваемый как вид деятельности человека?
    1) разработка способов достижения целей организации;
    2) достижение определенных целей;
    3) реализация функций управления;
    4) эффективное использование всех ресурсов организации;
    5) координация всех ресурсов организации для достижения целей.
    Задание 2
    Вопрос 1. С именами каких ученых связывают появление доктрины "человеческих отношений"?
    1) Д.Муни и Алфред П.Слоун;
    2) Генри Гантт и Френк Гилбрет;
    3) Г.Черч и Г.Эмерсон;
    4) Э.Мэйо и Ф.Ротлисбергер;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Назовите одно из основных направлений количественной школы, использующее математические методы и ЭВМ?
    1) рассмотрение производства как "социальной системы;
    2) исследование проблем управления на основе системного анализа;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) теория человеческого поведения;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Кто является родоначальником административной школы управления?
    1) Линдвал Урвик;
    2) Генри Форд;
    3) М.Вебер;
    4) Ф.Тейлор;
    5) Анри Файоль.
    Вопрос 4. Что составляет философскую основу системы Тейлора?
    1) идея о том, что управлять можно "научно";
    2) методика, согласно которой можно усовершенствовать многие операции ручного труда;
    3) расчленение процесса физического труда и его организации на составные части;
    4) концепция "экономического человека";
    5) отделение управленческих функций от фактического выполнения работ.
    Вопрос 5. Какой из основных недостатков школы научного управления устранила школа психологии и человеческих отношений?
    1) в полной мере не осознавалась роль и значение человеческого фактора;
    2) передача команд и распоряжений сверху вниз;
    3) единство распорядительства;
    4) справедливое для всех вознаграждение;
    5) неотделимость власти от ответственности.
    Задание 3
    Вопрос 1. Какие реформы Петра I оказали существенное влияние на развитие российской теории управления?
    1) изменение летоисчисления;
    2) судебная реформа;
    3) реформы по совершенствованию управления экономикой;
    4) реформа сельского хозяйства;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Кто из российских деятелей предложил такую оригинальную управленческую идею, как разделение богатства на вещественное и невещественное?
    1) М.М.Сперанский;
    2) А.А.Богданов;
    3) А.И.Елистратова;
    4) И.Т.Посошков;
    5) П.М.Керженцев.
    Вопрос 3. Какая теория положила начало развитию управленческой науки в России?
    1) теория Дарвина;
    2) теория государственного управления;
    3) теория мотивации Герцберга;
    4) теория научного управления;
    5) теория самоуправления.
    Вопрос 4. В чем заключалась цель преобразований в государственном управлении, предлагаемых М.М.Сперанским?
    1) в управлении финансовой политикой;
    2) в придании самодержавию внешней формы конституционной монархии, опирающейся на силу закона;
    3) во всесословном самоуправлении;
    4) в децентрализации управления Россией;
    5) в придании самодержавию внешней формы анархии.
    Вопрос 5. Чему была посвящена работа И.Е.Андриевского "О наместниках, воеводах и губернаторах"?
    1) военному делу;
    2) земской реформе в рамках вопросов государственного управления;
    3) судебной реформе;
    4) структурным отношениям;
    5) распределению властных полномочий.
    Задание 4
    Вопрос 1. Какие доводы выдвигала директор Государственного института техники управления, отрицая проблему "человеческих отношений" в управлении?
    1) "ничего не остается для администрирования и руководства коллективом";
    2) "здесь только всеопределяющее влияние техники и сам администратор только техник и ничего более;
    3) появляются большие возможности для администрирования и управления коллективом;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какое из направлений исследования вопросов управления начала 60-х годов ХХ века можно обозначить современным названием "производственный менеджмент"?
    1) общая теория социального управления;
    2) государственное управление;
    3) управление производством;
    4) верно все вышеперечисленное;
    5) термин "производственный менеджмент" не может быть применим на к одному из направлений той эпохи.
    Вопрос 3. Какая организация в 20-е годы ХХ века осуществляла руководство работы по научной организации труда и управления в России?
    1) Государственный институт техники управления;
    2) Таганрогский институт научной организации производства;
    3) Центральный институт труда;
    4) Совет научной организации труда;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какое из преобразований в центральном и местном управлении в эпоху Петра I можно отнести к направлению современного финансового менеджмента?
    1) развитие крупной промышленности и государственная поддержка ремесленных производств;
    2) содействие развитию сельского хозяйства;
    3) укрепление финансовой системы;
    4) активизация развития внешней и внутренней торговли;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какая задача была поставлена перед Государственным институтом техники управления, созданным в 1926 году?
    1) выявление альтернатив управления;
    2) задача проведения научного прогнозирования в сфере управления;
    3) задача научной организации труда работников предприятий;
    4) задача проведения научного анализа роли и значения планирования, учета и организации в сфере управления;
    5) задача постановки целей развития науки управления.
    Задание 5
    Вопрос 1. Чему отдается приоритет в подходах, принципах и методах управления?
    1) планированию и прогнозированию.
    2) экономико-математическим методам решения управленческих задач;
    3) экономическим средствам и методам управления;
    4) человеку, его потребностям, интересам, мотивам, ценностям, установкам.
    5) потребностям и условиям рыночной экономики.
    Вопрос 2. Что или кто является исходным моментом организации управления и его осуществления?
    1) человек и его потребности;
    2) человек и его интересы;
    3) мотивы человеческого поведения;
    4) ценности и установки;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Что является основой для интеграции концепций, разработанных и предложенных ранними школами с концепциями новых теорий?
    1) современный менеджмент как тип управления;
    2) фазы управления;
    3) теории хаоса и сложности;
    4) теория систем;
    5) концепция практического управления.
    Вопрос 4. В чем заключается возможность диалога между практикой управления и наукой, успешного использования достижений науки в практике?
    1) в признании социальной ответственности менеджмента перед человеком и обществом в целом;
    2) в методах, с помощью которых сложные системы могут эффективно справляться с неопределенностью и быстрыми изменениями;
    3) в формировании "теории хаоса";
    4) в применении ситуационного подхода;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Что означает интеграция в менеджменте?
    1) интеграция производства;
    2) интеграция производства и науки, хозяйственных и исследовательских организаций;
    3) объединение, согласование производства и социального развития, а также организации и личности;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 6
    Вопрос 1. Назовите такую функцию управления, которая имеет своей целью активизировать деятельность сотрудников для достижения поставленных перед ним задач?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 2. Что такое система управления?
    1) способ реализации технологии управления, предполагающий воздействие на объект с целью изменения его состояния и процессных характеристик;
    2) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои функции;
    3) совокупность субъектов управления, обладающих определенными полномочиями, ответственностью, задачами и связей между ними;
    4) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои цели, закономерности, методы, технические приемы управленческой деятельности;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Какая из функций управления включает в себя сбор, обработку и анализ информации о фактических результатах хозяйственной деятельности?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 4. Назовите характерные черты нового типа менеджера - организатора?
    1) единоличное управление производством;
    2) расширение функций по работе с людьми, в том числе общение с лидерами разнообразных общественно-политических организаций и принятие решений с учетом управленческих советов;
    3) управление предприятием осуществляет только основатель производства или его наследник;
    4) оборотистость и качества люди, умеющих сбывать продукцию и тем самым двигать производство;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что представляют собой относительно самостоятельные, специализированные и обособленные участки управленческой деятельности?
    1) фазы управления;
    2) принципиальные положения современной системы взглядов на менеджмент;
    3) функции управления;
    4) подразделения фирмы;
    5) нововведения (инновации), интеграция, интернационализация.
    Задание 7
    Вопрос 1. Какие две стороны образуют единство управления?
    1) процесс и структура;
    2) содержание и процесс;
    3) функция и ее содержание;
    4) функция управления и функция процесса управления;
    5) процесс и структура функции.
    Вопрос 2. Что подразумевает под собой гибкая организация управления?
    1) организация, способная быстро перестраиваться в соответствии с изменяющимися условиями;
    2) организация инновационного типа;
    3) организация, трудно поддающаяся внедрению нововведений;
    4) верны ответы 1,2.
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какие системы управления вышли вперед благодаря высоким темпам научно-технического и социального прогресса?
    1) системы управления, которые с трудом осваивают результаты научно-технической революции;
    2) системы управления, которые оказались в состоянии быстро и эффективно осваивать результаты научно-технической революции;
    3) системы управления, которые рассматриваются как живой организм, состоящий из людей, объединяемых совместными ценностями;
    4) верны ответы 2,3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой вопрос позволяет раскрыть содержание функции управления?
    1) как или каким образом формально связаны между собой действия, составляющие данную функцию?
    2) что за чем должно следовать, чтобы функция выполнялась?
    3) чем определен данный набор действий в составе функции?
    4) какие действия (набор действий) осуществляются в рамках данной функции?
    5) какова логическая последовательность осуществляемых в рамках функции действий?
    Вопрос 5. Что является направлением разделения труда и представляет собой предписанную задачу или совокупность задач, которые должны быть выполнены заранее установленным способом в заранее оговоренные сроки?
    1) работа;
    2) управленческая задача;
    3) фаза управления;
    4) этап управления;
    5) все ответы верны.
    Задание 8
    Вопрос 1. Назовите компоненты сложной структуры предприятия, в условиях которой действует менеджер:
    1) политические, нравственные идеалы, представления о будущем, о перспективе;
    2) постановка целей, определение исходных предпосылок, выявление альтернатив.
    3) работник, формальная и неформальная организация, трудовой коллектив, корпорация;
    4) это человек, индивид, индивидуальность, личность;
    5) верны ответы 3, 4.
    Вопрос 2. В чем заключается сила современного менеджмента?
    1) он берёт своё начало от человека;
    2) он берёт своё начало от превращения знаний, опыта и достижений научно технического прогресса в производительную силу;
    3) в созидательном применении различных стилей и методов, инноваций;
    4) в использовании эффективных и комплексных инструментов управления и информационных технологий;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. В чем заключается реализация функции организации?
    1) упорядочение деятельности менеджера и исполнителей;
    2) оценка менеджером своих возможностей;
    3) изучение менеджером подчиненных;
    4) определение потенциальных возможностей каждого работника, расстановка сил;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите один из этапов планирования как функции управления, для которого может быть применим метод Дельфы?
    1) выявление альтернатив;
    2) выбор наилучшей альтернативы;
    3) определение исходных предпосылок;
    4) ввод и исполнение плана;
    5) постановка целей.
    Вопрос 5. С чем связана практически реализация функций управления на конкретном экономическом объекте?
    1) с выполнением задач, которые призван решать соответствующий аппарат управления;
    2) с выполнением функции-задачи аппарата управления;
    3) с объектом управления;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 9
    Вопрос 1. Назовите причину, по которой концепция процессного подхода на современном этапе не реализована в полной мере?
    1) четко не определено число основных функций управленческого процесса;
    2) подход не имеет четкого и ясного алгоритма эффективного управления;
    3) нет четкого мнения о том, какие функции являются наиболее существенными в процессе управления;
    4) нет действенных и научно обоснованных способов решения проблемы мотивации;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Что лежит в основе современного процессного подхода?
    1) взгляд на предприятие как на совокупность функциональных подразделений;
    2) взгляд на предприятие как на совокупность ключевых бизнес-процессов;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) исследование любого объекта как сложной системы;
    5) верно все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Как называется одно из направлений методологии научного познания и практической деятельности, в основе которого лежит исследование любого объекта как сложной системы?
    1) подход на основе выделения различных школ управления;
    2) процессный подход;
    3) "теория хаоса";
    4) системный подход;
    5) ситуационный подход.
    Вопрос 4. Решение какой важной проблемы при процессном подходе позволит наиболее эффективно реализовать концепцию процессного подхода?
    1) интеграции производства;
    2) мотивации;
    3) планирования;
    4) организации и контроля;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какие преимущества дает внедрение процессного подхода к управлению предприятием?
    1) сокращение издержек;
    2) снижение рисков;
    3) увеличение эффективности управления персоналом;
    4) упрощение процесса управления;
    5) верны все ответы.
    Задание 10
    Вопрос 1. Что представляет собой теория систем в ее современном состоянии?
    1) многоуровневую понятийную схему, включающую разнообразные модели систем различных форм;
    2) одноуровневую понятийную схему, наиболее упрощенную с отсутствием моделей;
    3) целостность, состоящую из взаимосвязанных частей;
    4) образ произвольной системы, имеющей необходимое сходство с самой системой;
    5) совокупность закрытой и открытой систем.
    Вопрос 2. Что представляет собой системный подход по отношению к организации и управлению?
    1) способ мышления;
    2) набор руководств и принципов для управляющих;
    3) алгоритм составления должностной инструкции;
    4) совокупность подсистем;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Что Вы можете назвать недостатками системного подхода?
    1) он не указывает руководителю наиболее важные элементы организации;
    2) люди в организации рассматриваются как элемент, равный среди прочих;
    3) не учитывается человеческий фактор;
    4) неспособность конструктивно влиять на эффективность управления;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Что из перечисленных вариантов можно отнести к подсистеме?
    1) предприятие;
    2) отдел бухгалтерии;
    3) дочернее предприятие;
    4) инфраструктура предприятия;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Назовите один из принципов системного подхода?
    1) контроль;
    2) однозначность;
    3) целостность;
    4) реструктуризация;
    5) единичность.
    Задание 11
    Вопрос 1. Назовите ограничения, которые могут существовать внутри организации при использовании ситуационного подхода?
    1) технократическое, производственное и ограничение в постановке целей;
    2) технологическое, человеческое и ограничение в постановке задачи;
    3) технологическое, человеческое и ограничение в постановке целей;
    4) производственное, финансовое и ресурсное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем проявляется недостаточность теоретического обоснования ситуационного подхода?
    1) недостаточная прогностическая способность;
    2) отсутствие базы для познания;
    3) недостаточная инициативность;
    4) имеет тенденцию к универсальным принципам;
    5) верны ответы 1, 2, 3.
    Вопрос 3. Какая из ситуационных моделей поведения руководителя предполагает, что стиль того или иного руководителя всегда постоянен, несмотря на то, что каждой ситуации соответствует свой стиль руководства?
    1) подход "путь-цель" Митчелла и Хауса;
    2) ситуационная модель руководства Фидлера;
    3) теория жизненного цикла Поля Херси и Кена Бланшара;
    4) модель принятия решений В.Вурма и Ф.Йеттона;
    5) модель ситуационного лидерства.
    Вопрос 4. Что должен сделать менеджер при применении ситуационного подхода к управлению организацией?
    1) определить наиболее оптимального подхода к конкретной ситуации для достижения управленческих целей;
    2) сфокусировать внимание на отношениях между внутренней и внешней средой организации;
    3) использовать знания и информацию о взаимодействии внешней и внутренней среды организации;
    4) знать и использовать знания об ограничивающих или сдерживающих факторах, которые существуют внутри организации;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что является центральным моментом ситуационного подхода?
    1) ситуация;
    2) система;
    3) организация;
    4) конкретный набор обстоятельств, которые в значительной степени влияют на деятельность организации в данное конкретное время.
    5) верны ответы 1, 4.
    Задание 12
    Вопрос 1. Укажите положение, характеризующее модель ситуационного лидерства:
    1) наиболее эффективные стили лидерства зависят от зрелости исполнителя;
    2) наиболее эффективные стили лидерства зависят от способности исполнителей нести ответственность за свое поведение;
    3) наиболее эффективные стили лидерства зависят от желания исполнителей осуществлять поставленную цель;
    4) наиболее эффективные стили лидерства зависят от образования и опыта исполнителей в решении конкретных задач;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какие преимущества имеет стиль руководства, ориентированный на человеческие отношения?
    1) увеличение возможности руководителя влиять на подчиненных;
    2) стимулируется личная заинтересованность исполнителей;
    3) забота о подчиненных улучшает отношения между руководителем и подчиненными;
    4) уменьшается необходимость в строгом надзоре, минимизируется риск потери контроля;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 3. Какой уровень зрелости имеют сотрудники, применяющие вид лидерства, который может быть охарактеризован термином "продавать" (согласно модели ситуационного лидерства)?
    1) низкий;
    2) высокий;
    3) очень высокий;
    4) средний;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите автора ситуационной модели принятия решений руководителем, предполагающей ранжирование стилей в зависимости от степени участия подчиненных в принятии решений?
    1) В.Вурм;
    2) Ф.Йеттон;
    3) Поль Херси;
    4) Кен Бланшар;
    5) В.Вурм и Ф.Йеттон.
    Вопрос 5. Назовите один из стилей руководства в модели "путь-цель", который аналогичен стилю, ориентированному на работу и на задачу?
    1) стиль поддержки;
    2) инструментальный стиль;
    3) стиль, поощряющий участие;
    4) стиль, ориентированный на достижения;
    5) либеральный стиль.
    Задание 13
    Вопрос 1. Назовите главный признак организации?
    1) определение ее характера кадрами и менеджментом;
    2) единство рабочих процессов;
    3) наличие цели;
    4) объединение процессов;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Как называются хозяйственные организации, имеющие численность персонала - 6 человек?
    1) микроорганизация;
    2) малое предприятие;
    3) среднее предприятие;
    4) частное предприятие;
    5) подразделение.
    Вопрос 3. Какой из признаков классификации организаций предполагает их разделение на торговые, машиностроительные, строительные, научные и т.п.?
    1) масштабу производства;
    2) сезон активного действия;
    3) номенклатура выпуска;
    4) сфера деятельности;
    5) степень формализации.
    Вопрос 4. Назовите один из критериев разделения хозяйственных организаций на малые, средние, крупные?
    1) численность персонала;
    2) стоимость транспортного парка;
    3) масштабы выпускаемой продукции;
    4) доля уставного капитала;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Каким термином можно обозначит пространственно-временную структуру производственных факторов и их взаимодействие, имеющее целью получения результатов при минимальных затратах?
    1) фирма;
    2) концерн;
    3) предприятие;
    4) организация;
    5) верны все ответы.
    Задание 14
    Вопрос 1. Что является учредительным документом производственного кооператива?
    1) декларация;
    2) устав;
    3) протокол;
    4) решение учредительного совета;
    5) должностная инструкция.
    Вопрос 2. Как называется общество, в котором другое хозяйственное общество в силу преобладающего участия в его уставном капитале имеет возможность определять решения, принимаемое таким обществом?
    1) зависимое хозяйственное общество;
    2) кооператив производственный;
    3) дочернее хозяйственное общество;
    4) акционерное общество;
    5) хозяйственное товарищество.
    Вопрос 3. Что такое формальная организация?
    1) организация, не прошедшая государственную регистрацию, возникшая спонтанно;
    2) организация, занимающаяся добычей сырья;
    3) организация, прошедшая государственную регистрацию в налоговых органах;
    4) организация, удовлетворяющая потребности человека и общества во внешней среде;
    5) государственное предприятие.
    Вопрос 4. К какому типу отрасли относится предприятие автомобилестроения?
    1) отрасль первичного цикла;
    2) отрасль вторичного цикла;
    3) отрасль третьего цикла;
    4) отрасль четвертого цикла;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. На какие два типа делятся акционерные общества?
    1) полное; на вере;
    2) с ограниченной ответственностью; с дополнительной ответственностью;
    3) открытое; закрытое;
    4) дочернее; зависимое;
    5) хозяйственного ведения; оперативного управления.
    Задание 15
    Вопрос 1. Как называется фирма, скупающая отдельные крупные партии товаров для быстрой перепродажи?
    1) ассоциация;
    2) консорциум;
    3) синдикат;
    4) джоббер;
    5) картель.
    Вопрос 2. Как называется обособленное подразделение юридического лица, расположенное вне места его нахождения и осуществляющее все его функции?
    1) представительство;
    2) филиал;
    3) дочерняя компания;
    4) фирма;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите западный аналог акционерного общества?
    1) трест;
    2) кооператив;
    3) консорциум;
    4) холдинг;
    5) корпорация.
    Вопрос 4. Какие из предлагаемых ниже предприятий могут быть созданы в форме унитарных?
    1) коммерческие фирмы;
    2) государственные;
    3) муниципальные;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны ответы 2, 3.
    Вопрос 5. Назовите минимально возможное количество членов кооператива?
    1) десять;
    2) сто;
    3) пять;
    4) пятьдесят;
    5) количество не ограничено.
    Задание 16
    Вопрос 1. Какой из перечисленных ниже элементов можно отнести к внутренней среде предприятия?
    1) кадры;
    2) поставщики;
    3) конкуренты;
    4) таможенные тарифы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. На какие категории подразделяется окружение организации, образуемое ее внешней средой?
    1) деловое и фоновое;
    2) микро- и макро-;
    3) внешнее и внутреннее;
    4) простое и сложное;
    5) первичное и вторичное.
    Вопрос 3. От каких из нижеперечисленных организаций зависят возможность существования организаций, их управленческая, руководящая работа и деятельность их управляющих?
    1) общественные организации;
    2) организации финансовой и налоговой служб;
    3) организации конкурентов;
    4) организации правовой и разрешительной системы;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Какими факторами определяется управление фирмой?
    1) особенностью производственного процесса;
    2) характером внешней среды фирмы;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) рабочей силой;
    5) конкурентами и поставщиками.
    Вопрос 5. Что является реакцией на внешнюю среду:
    1) внутренняя среда;
    2) производство;
    3) маркетинг;
    4) финансовое и общее управление;
    5) верны все ответы.
    Задание 17
    Вопрос 1. Что называется объектом управления?
    1) люди;
    2) часть окружающей среды, на которую направлен конкретный управленческий процесс,
    3) предприятие;
    4) менеджмент;
    5) структура предприятия.
    Вопрос 2. Что выступает объектом инновационного управления?
    1) различные направления практической деятельности предприятия;
    2) службы, подразделения и направления деятельности предприятия;
    3) создание и внедрение новшеств в технологию или номенклатуру выпускаемой продукции;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите одно из главных условий эффективного взаимодействия между управляющей и управляемой подсистемами:
    1) несовместимость управляющей и управляемой подсистем;
    2) соответствие друг другу и тем задачам, которые они должны решать;
    3) отсутствие самостоятельности управляемой подсистемы с целью единства с управляющей;
    4) наличие обратной связи;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой из типов управления заключается в разработке политическими партиями и объединениями концепций общественного развития?
    1) идеологическое;
    2) государственное;
    3) социальное;
    4) хозяйственное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. В чем состоит суть перспективного планирования?
    1) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    2) в формировании механизма ее функционирования и оформлении всего этого в соответствующих документах;
    3) в постановке конкретных задач и обеспечении их необходимыми ресурсами;
    4) в постановке долгосрочных целей и определением основных путей их достижения;
    5) в постановке краткосрочных целей и поиске путей их реализации.
    Задание 18
    Вопрос 1. Что означает реализация стратегии?
    1) изменения;
    2) постоянство;
    3) процесс выработки стратегической цели;
    4) формирование миссии;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем состоит суть организационного управления?
    1) в постанове долгосрочных целей и определении путей их достижения;
    2) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    3) в формировании механизма функционирования структуры управления;
    4) верны ответы 2 и 3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какой вид управления позволяет обеспечить конкурентоспособность выпускаемых организацией товаров или услуг в долгосрочной перспективе?
    1) стратегическое управление;
    2) оперативное управление;
    3) управление кадрами;
    4) финансовое управление;
    5) антикризисное управление.
    Вопрос 4. Назовите ключевой фактор, отличающий стратегически управляемую компанию от компании, не ориентированной на перспективу?
    1) совершенство технологии планирования;
    2) связь между стратегическим планированием и принятием оперативных управленческих решений;
    3) осторожность;
    4) тщательность;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что позволяет провести качественную диагностику системы управления фирмой и выработать рекомендации по совершенствованию ее отдельных подсистем?
    1) деление планов по периоду упреждения на перспективное, текущее и оперативно-календарное планирование;
    2) глубокая проработка базовых элементов стратегии;
    3) детализация базовых элементов стратегии;
    4) верны ответы 2, 3;
    5) верны все ответы.
  • Дипломная работа:

    Обучение чтению на среднем этапе с использованием элементов проблемной методики

    61 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    Глава 1. ЧТЕНИЕ КАК ВИД РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6
    1.1 Психологическая, лингвистическая и коммуникативная характеристика чтения 6
    1.2 Виды и технологии чтения 12
    1.3 Этапы работы с текстом 18
    Выводы по главе 1 23
    Глава 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ 24
    2.1 История развития проблемного обучения 24
    2.2 Содержание проблемного обучения 27
    2.3 Методы проблемного обучения 31
    Выводы по главе 2 34
    Глава 3. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ОБУЧЕНИЮ ЧТЕНИЮ НА ОСНОВЕ ПРОБЛЕМНОГО ПОДХОДА НА СРЕДНЕМ ЭТАПЕ ИЗ ЛИЧНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА 35
    3.1 Анализ учебно - методического комплекса “Happy English.ru”, К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман 7 класс 35
    3.2 Использование элементов технологии проблемного обучения чтению на среднем этапе на уроке английского языка в 7 классе. 39
    Выводы по главе 3 50
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
    CПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
  • Контрольная работа:

    Общие черты периодизации средневековой философии

    20 страниц(ы) 

    Введение….3
    1.Периодизация философии….5
    2. Особенности средневековой философии…12
    Заключение….16
    Список используемой литературы…18
  • Реферат:

    Советская философия: исторические этапы и дискуссии

    17 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Этапы становления и развития советской философии 4
    2 Характерные черты советской философии 8
    3 Основные дискуссии советской философии 13
    Заключение 15
    Список литературы 17

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Статистика финансов, вариант 1 (ТюмГУ)

    16 страниц(ы) 

    Задача 1
    Имеются следующие данные о количестве проданной продукции и ценах за 2 смежных периода:
    Виды продукции Количество проданной продукции, т Цена 1 т., руб
    базисный
    период отчетный
    период базисный период отчетный период
    А
    Б
    В 220
    130
    90 250
    100
    180 320
    1040
    85 410
    1112
    87
    Определите индексы цен по формуле Ласперейса, Пааше, Фишера. Пояснить экономический смысл каждого индекса.

    Задача 2
    Имеются следующие данные по фирме за 2 полугодия (тыс. руб.):
    Показатели I полугодие II полугодие
    1. Реализованная продукция в сопоставимых ценах
    2. Средний остаток оборотных средств
    3. Средний остаток задолженности по кредиту в оборотные средства 6000
    20500
    10800 7000
    21600
    11000
    Определить:
    1. Сумму реализованной продукции, полученной от использования заемных оборотных средств в целом и на 1 рубль кредитных вложений (с учетом доли заемных оборотных средств).
    2. Прирост суммы реализованной продукции, полученной за счет использования заемных оборотных средств (в % и в абсолютном выражении) всего и в том числе за счет: а) изменения объемов кредитования оборотных средств; б) изменения объема реализации продукции на 1 рубль кредитных вложений.
    3. Прирост суммы реализованной продукции, полученной за счет кредитных вложений (в % и в абсолютном выражении) всего и в том числе за счет: а) изменения объема реализации; б) доли заемных средств в общем объеме оборотных средств.
    Проверить увязку полученных результатов в систему. Сделать выводы.

    Задача 3
    Имеются следующие данные о составе продукции и ее себестоимости по 2-м кирпичным заводам района:
    Завод Виды продукции Базисный период Отчетный период
    Произведено, тыс. шт. Себестоимость, тыс. шт. в руб. Произведено, тыс. шт. Себестоимость, тыс. шт. в руб.
    1 Кирпич силикатный
    Кирпич обыкновенный
    Черепица пазовая -
    25
    - -
    180
    - 12
    28
    11 130
    170
    380
    2 Кирпич силикатный
    Кирпич обыкновенный
    Черепица пазовая 9
    13
    4 150
    190
    420 -
    11
    - -
    140
    -
    Определить:
    1. Изменение себестоимости продукции по каждому заводу в отдельности (в %).
    2. Изменение себестоимости продукции для обоих заводов в целом: а) по продукции, сравнимой по фабрично-заводскому методу; б) по продукции, сравнимой по отраслевому методу.
    3. Изменение количества произведенной продукции по двум заводам в отчетном периоде по сравнению с базисным (в %).
    Проанализировать полученные результаты.

    Задача 4
    Результаты производственной и финансовой деятельности АОЗТ характеризуются следующими данными (тыс. руб.):
    Показатели Прошлый год Отчетный год
    1. Среднегодовая стоимость основных производственных фондов 2680 2540
    2. Средние остатки оборотных средств 3170 3460
    3. Выручка от реализации продукции в отпускных ценах предприятия (без НДС и акцизов) 24300 28700
    4. Товарная продукция в отпускных ценах предприятия 18200 16800
    5. Полная себестоимость реализованной продукции 20300 24700
    6. Прибыль, полученная от прочей реализации 1700 1060
    7. Сальдо результатов внереализационной деятельности +200 +180
    Провести пофакторный анализ изменения балансовой рентабельности, выявив влияние на это изменение следующих факторов:
    1) изменения стоимости основных производственных фондов и в том числе: а) изменения объема товарной продукции на изменение потребности в основных производственных фондах и далее на изменение рентабельности; б) изменения эффективности использования основных производственных фондах (фондоотдачи).
    2) изменения объема оборотных средств и в том числе: а)изменения объема реализованной продукции на изменение потребности в оборотных средствах и далее на изменение рентабельности; б) изменения эффективности использования оборотных средств (оборачиваемости).
    Проверить увязку полученных результатов в систему. Сделать выводы.

    Задача 5
    Имеются следующие данные о составе денежной массы и объеме валового национального продукта (ВНП) за 2 периода (млрд. руб.):
    Показатели Базисный период Отчетный период
    Денежные агрегаты
    М0
    М1
    М2
    М3
    80
    760
    828
    846
    105
    645
    790
    912
    ВНП 1860 2080
    Определить:
    1. Скорость обращения денежной массы в целом;
    2. Влияние изменения состава каждого денежного агрегата на изменение оборачиваемости денежной массы.
    3. Изменение объема ВНП в отчетном периоде по сравнению с базисным в целом (в млрд. руб.), а также за счет изменения: а) денежной массы; б) состава денежного агрегата в отдельности (М1, М2, М3).
    Проверить увязку полученных результатов в систему.
  • Курсовая работа:

    Особенности перехода к рыночным отношениям в России

    23 страниц(ы) 

    Аннотация
    Введение
    Теоретический раздел
    1. Рыночная экономика и ее особенности. Структурная перестройка в России 90-х гг.
    2. Экономика после дефолта 1998г.
    3. Влияние мирового финансового кризиса. Прогнозы дальнейшего развития
    Заключение
    Практический раздел
    Задание 1
    Задание 1.
    Норматив оборотных средств в производственных запасах – 1100 тыс. руб.,
    норматив расходов будущих периодов – 100 тыс. руб.,
    план выпуска изделий – 1000 шт.,
    длительность производственного цикла – 50 дней;
    производственная себестоимость одного изделия – 18 тыс. руб.;
    коэффициент нарастания затрат – 0,7,
    норма запаса готовой продукции на складе – 7 дней,
    оптовая цена изделия – 20 тыс. руб.
    Определите (тыс. руб.):
    а) норматив оборотных средств в незавершенном производстве;
    б) норматив оборотных средств в готовой продукции;
    в) общий норматив оборотных средств предприятия.

    Задание 2
    Задание 2
    Работу предприятия в течение месяца характеризуют следующие показатели, млн. руб.:
    Произведено и реализовано готовых изделий на сторону 80
    своему капитальному строительству 7
    своим непромышленным хозяйствам 2
    Отпущено на сторону:
    полуфабрикатов своей выработки 8
    продукции вспомогательного производства 3
    продукции подсобного хозяйства 4
    Силами своих подразделений выполнили капитальный ремонт:
    своего оборудования 5
    оборудования по заказу посторонней фирмы 6
    грузового автомобиля своего подсобного хозяйства 1
    Остатки нереализованной продукции:
    на начало года 12
    на конец года 10
    Стоимость незавершенного производства:
    на начало года 9
    на конец года 11
    Стоимость полуфабрикатов, оснастки и инструментов
    для собственного производства:
    на начало года 3,5
    на конец года 4,5
    Материальные затраты на выпуск товарной продукции 58
    Сумма амортизации основных производственных фондов 5,5
    Определите (млн. руб.):
    а) объем реализованной продукции;
    б) объем товарной продукции;
    в) объем валовой продукции;
    г) объем чистой продукции.

    Список использованных источников
  • Контрольная работа:

    Практические задания по налогам (МИЭМП)

    25 страниц(ы) 

    ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
    Практическое задание 1

    Составьте классификацию налогов в зависимости от следующих признаков.
    Налоги По экономическому содержанию
    По принадлежности к уровням налоговой системы
    По субъекту налога
    По объекту налогообложения
    По источнику уплаты
    По способу уплаты
    Практическое задание 2
    Содержание правонарушений налогоплательщика.
    Нарушения Ответственность
    Налоговая Административная Уголовная
    1. Нарушение срока подачи заявления о постановке на учет
    2. Уклонение от постановки на учет
    3. Непредставление сведений об открытии счета в банке
    4. Непредставление налоговой декларации
    5. Нарушение правил учета
    6. Нарушение правил составления налоговой декларации
    7. Неправильный расчет сумм налога
    8. Неперечисление сумм
    9. Препятствие проведению налоговой проверке
    10. Непредставление сведений о налогоплательщике
    Практическое задание 3
    1. Рассчитать сумму авансовых платежей по налогу на прибыль за отчетный квартал для перечисления в бюджеты соответствующего уровня.
    Выручка от реализации (без учета НДС) составила 1250 тыс. руб. Расходы на производство и реализацию — 850 тыс. руб.
    Доход от аренды имущества (без учета НДС) — 150 тыс. руб.
    Уплаченные штрафы — 20 тыс. руб.
    2. Рассчитать суммы налогов (на добавленную стоимость, единый социальный, на имущество предприятий, на прибыль организаций).
    Выручка от реализации (в т.ч. НДС) — 32650 тыс. руб.
    Расходы на производство и реализацию 27000 тыс. руб., и том числе: расходы на оплату труда 12000 тыс. руб., расходы на рекламу — 350 тыс. руб.
    НДС по приобретенным ценностям 1500 тыс. руб.
    Расходы на производство и реализацию — 27000 тыс. руб.
    Доход от продажи имущества (в т.ч. НДС) — 240 тыс. руб.
    Среднегодовая стоимость имущества — 8000 тыс. руб.
    Практическое задание 4
    1. Определить расчетную и отпускную цену изделия. Полная себестоимость изделия 520 руб., прибыль, предусмотренная в оптовой цене, — 160 руб.
    2. Рассчитать сумму НДС, подлежащую уплате в бюджет.
    Предприятие в отчетном периоде получило от реализации продукции выручку в размере 48000 тыс. руб., в т.ч. НДС.
    Сумма, полученная от покупателей в порядке предварительной оплаты, — 10000 тыс. руб.
    Сумма НДС, уплаченная с авансов, — 1600 тыс. руб.
    В течение отчетного периода предприятие приобрело:
    o материальных ресурсов для производственных нужд на сумму 24000 тыс. руб., в т.ч. НДС. Из них оплачено 12000 тыс. руб., в т.ч. НДС;
    o оборудования на сумму 18000 тыс. руб., в т.ч. НДС. Оборудование оплачено и принято на учет.
    3. Определить отпускную цену легкого автомобиля с мощностью двигателя 100 л.с. Оптовая цена предприятия составляет 215000 руб., акциз — 15 руб. за 1 л.с., НДС — 18%.
    Практическое задание 5
    1. Определить сумму налога, которую гражданин Петров А.А. должен уплатить в бюджет.
    В 2006 г. Петров А.А. получил доход в виде заработной платы в сумме 60000 руб. Кроме того, он получил доход в сумме 200000 руб. от продажи автомобиля, находившегося в его собственности 2 года.
    2. Определить сумму налога, которую гражданин Баскаков А.Н. должен уплатить в бюджет.
    В 2006 г. Баскаков А.Н. получил доход в виде заработной платы в сумме 80000 руб
    Кроме того, он получил доход по банковскому вкладу в размере 12000 руб., который был рассчитан исходя из ставки 16% годовых.
    3. Определить сумму налога, которую гражданка Матвеева М.Н. должна уплатить в бюджет.
    В 2002 г. Матвеева М.Н. получила доход в виде заработной платы в размере 115000 руб. Кроме того, она получила льготный кредит от организации в размере 100000 руб. по ставке 5% годовых.
    4. Определить сумму ЕСН, подлежащую уплате в бюджет и Пенсионный фонд за январь.
    Работодателем в пользу 10 работников начислена заработная плата в размере 60000 руб., доплаты за работу в ночное время — 12800 руб., премия за счет средств фонда потребления — 20000 руб., материальная помощь — 15000 руб., а также по договору выполнения работ — 18000 руб.
    Практическое задание 6
    1. Определить сумму налога на имущество для перечисления в бюджет за 1 квартал 2007 г.
    Среднегодовая стоимость имущества предприятия составляет 40000 тыс. руб.
    На балансе предприятия числятся объекты социально-культурного назначения остаточной стоимостью 5000 тыс. руб.
    2. Рассчитайте сумму налога на имущество организации за каждый отчетный период (квартал, полугодие, 9 месяцев, год).
    Стоимость имущества составляет на 1.01 — 2500 тыс. руб., на 1.04 — 2300 тыс. руб., на 1.07 — 2800 тыс. руб., на 1.10 — 2650 тыс. руб., на 1.01 — 2400 тыс. руб., соответственно.
    Практическое задание 7
    1. Рассчитать сумму единого налога, необходимого для уплаты по результатам финансового года. Выбрать оптимальную схему расчета единого налога
    Совокупный годовой доход предприятия составил 1650000 руб. Стоимость приобретенного сырья — 480000 руб., в т.ч. НДС — 80000 руб.; оплата услуг — 120000 руб., в т.ч. НДС — 20000 руб.; сумма начисленной амортизации — 75000 руб.; расходы на оплату труда 520000 руб.; расходы на рекламу — 30000 руб., в т.ч. НДС — 5000 руб.
    2. Рассчитать сумму налога на вмененный доход, необходимую для уплаты предприятием, зарегистрированным в г. Железнодорожный Московской области.
    Базовая доходность определена в размере 150000 руб. Коэффициент характера местности равен 1,
    Задача №8
    Основной деятельностью организации является реализация продукции собственного производства.
    В отчетном квартале выручка от реализации продукции составила 7548 тыс. руб., в том числе НДС.
    Сумма, полученная от покупателей в порядке предварительной оплаты составила 960 тыс. руб., в том числе НДС.
    В течение отчетного периода организация приобрела:
    • сырья и материалов для производственных нужд на сумму 2580 тыс. руб., в том числе НДС. Из них оплачено 1860 тыс. руб., в том числе НДС;
    • услуг на сумму 2124 тыс. руб., в том числе НДС, которые полностью оплачены;
    • оборудования на сумму 1320 тыс. руб., в том числе НДС. Оборудование оплачено и принято на учет.
    В отчетном периоде в производство отпущено материалов на сумму 1920 тыс. руб.Стоимость услуг полностью отнесена на затраты.
    Среднесписочная численность работающих 25 человек. Фонд платы составил 525 тыс. руб.
    В отчетном периоде каждому работнику выплачена материальная помощь в размере 1000 руб.
    Размер амортизационных отчислений с начала года до конца отчетного периода составил 245 тыс. руб.
    Прочие расходы организации составили 114 тыс. руб.
    Расходы на рекламу составили 60 тыс. руб., в том числе НДС.
    Оплата суточных в рамках командировочных расходов была произведена с превышением установленного норматива на 800 руб.
    В отчетном периоде организация получила доход от аренды собственного помещения в размере 324 тыс. руб., в том числе НДС.
    Сумма уплаченных штрафов составила 10 тыс. руб., в том числе за несоблюдение налогового законодательства 6 тыс. руб.
    Налогооблагаемая стоимость имущества организации на начало квартала составила 5248 тыс. руб., на конец — 4850 тыс. руб.
    На балансе организации числится транспортное средство, мощность двигателя которого составляет 160 л.с.
    Рассчитать налоговую нагрузку на организацию. Результаты расчета свести в таблицу.
    1. Налог на добавленную стоимость
    2. Единый социальный налог
    3. Транспортный налог
    4. Налог на имущество организаций
    5. Налог на рекламу
    6. Налог на прибыль организаций
  • Контрольная работа:

    Анализ финансовой отчетности. Вариант 3

    16 страниц(ы) 

    Задание 1
    Провести счетную проверку показателей форм бухгалтерской отчетности с целью обеспечения их достоверности и охарактеризовать качественный уровень представленной отчетности. Провести взаимоувязку и установить соответствие аналогичных показателей, отраженных в разных формах отчетности.
    Таблица 1.1 Проверка согласованности показателей, отраженных в бухгалтерской отчетности
    Задание 2
    По данным бухгалтерского баланса проанализировать и оценить динамику состава и структуры активов и пассивов организации. Данные об имущественном положении и источниках финансирования активов организации за отчетный период отразить в табл. 2.1.
    Таблица 2.1 Горизонтальный и вертикальный анализ активов и пассивов организации
    Задание 3
    По данным бухгалтерского баланса рассчитать показатели ликвидности оборотных активов и финансовой устойчивости, оценить их динамику.
    Таблица 3.1Анализ динамики показателей ликвидности оборотных активов и финансовой устойчивости организации
    Задание 4
    По данным отчета о прибылях и убытках проанализировать состав, структуру и динамику доходов и расходов организации.
    Таблица 4.1 Анализ состава, структуры и динамики доходов и расходов организации
    Задание 5
    По данным бухгалтерской отчетности оценить уровень и динамику рентабельности активов организации с учетом факторов, ее определяющих.
    Таблица 5.1 Факторный анализ рентабельности активов организации
    Задание 6
    По данным отчета о движении денежных средств охарактеризовать распределение денежных потоков организации и соотношение притока и оттока денежных средств по видам деятельности.
    Таблица 6.1 Анализ соотношения притока и оттока денежных средств по видам деятельности
    Задание 7
    По данным Пояснений к бухгалтерскому балансу и отчету о прибылях и убытках проанализировать состав и динамику расходов по обычным видам деятельности.
    Таблица 7.1 Горизонтально-вертикальный анализ расходов по обычным видам деятельности
  • Тест:

    Социология (ответы на 32 задания по 5 тестовых вопроса)

    12 страниц(ы) 

    Задание
    Вопрос 1. Кто был одним из основоположников социологии?
    1. О. Конт;
    2. К. Поппер;
    3. Л. Мечников.
    Вопрос 2. Сколько основных групп теоретико-методологических концепций предмета социологии Вы знаете?
    1. 1;
    2. 2;
    3. 3.
    Вопрос 3. Сколько основных моментов отличают социологический взгляд на мир от обыденных представлений о нем?
    1. 1;
    2. 2;
    3. 3.
    Вопрос 4. По уровню и характеру знаний социология может быть:
    1. теоретической;
    2. прикладной;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Кто разработал теорию этнометодологии?
    1. Дж. Хоманс;
    2. Г. Гарфинкель;
    3. Э. Гоффман.
    Задание 2
    Вопрос 1. Что характерно для сторонников символического интеракционизма?
    1. они анализируют поступки людей в повседневной жизни;
    2. они выделяют значения, которые люди придают своим поступкам;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Кто из ученых назвал социологию «социальной физикой»?
    1. Н. Михайловский;
    2. А. Гидденс;
    3. О. Конт.
    Вопрос 3. Какие методы использует социология?
    1. методы сбора и первичной обработки социальных фактов;
    2. методы теоретического анализа и обобщения;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Сколько выделяют функций социологии?
    1. две;
    2. четыре;
    3. шесть.
    Вопрос 5. Что включает в себя понятие «социальное»?
    1. социальную систему, социальную структуру;
    2. социальную группу;
    3. все перечисленное.
    Задание 3
    Вопрос 1. Идейной основой социологической концепции О. Конта является:
    1. «закон двух стадий»;
    2. «закон трех стадий»;
    3. «закон четырех стадий».
    Вопрос 2. Кто является родоначальником «органисцистской школы»?
    1. Г. Спенсер;
    2. К. Маркс;
    3. Ф. Теннис.
    Вопрос 3. Кто является родоначальником формально-аналитической школы социологии?
    1. К. Маркс;
    2. Г. Спенсер;
    3. Ф. Теннис.
    Вопрос 4. Что относил Э. Дюркгейм к «социальным фактам»?
    1. традиции, обряды;
    2. правила поведения человека;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Какими оригинальными исследованиями известен К. Зиммель?
    1. социального конфликта;
    2. феномена моды, городской жизни;
    3. все перечисленное.
    Задание 4
    Вопрос 1. Социологию какого ученого называют «интерпретативной»?
    1. М. Вебера;
    2. Г. Зиммеля;
    3. Г. Риккерта.
    Вопрос 2. Сколько типов социальных действий выделяет М. Вебер?
    1. два;
    2. три;
    3. четыре.
    Вопрос 3. Какой фактор, по мнению В. Парето, был решающим в изменении общества?
    1. «резидуи»;
    2. «дериваты»;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Сколько направлений сложилось в западничестве?
    1. два;
    2. три;
    3. четыре.
    Вопрос 5. Кто был создателем первой в истории социологии антиэволюционистской модели общественного прогресса?
    1. Н.Я. Данилевский;
    2. М.Н. Катков;
    3. К.П. Победоносцев.
    Задание 5
    Вопрос 1. Сколько периодов в истории цивилизации выделял Л.И. Мечников?
    1. два;
    2. три;
    3. пять.
    Вопрос 2. Кто первым ввел в социологическое знание термин «субъективная точка зрения»?
    1. Л.И. Мечников;
    2. П.И. лавров;
    3. Н.И. Кареев.
    Вопрос 3.Какая наука, по мнению Н.К. Михайловского, тесно связана с социологией?
    1. этика;
    2. философия;
    3. психология.
    Вопрос 4. Что, по мнению Г.Б. Струве, может преобразовать общество?
    1. образованный индивид;
    2. классовая борьба;
    3. революции.
    Вопрос 5. Сколько типов социальной адаптации выделял А.А. Богданов?
    1. один;
    2. два;
    3. три.
    Задание 6
    Вопрос 1. Кто положил начало юридической социологии в России?
    1. Н.М. Коркунов;
    2. А.А. Богданов;
    3. П.А. Сорокин.
    Вопрос 2. В каком году был открыт социологический факультет в Петроградском университете?
    1. в 1918 г.
    2. в 1920 г.
    3. в 1925 г.
    Вопрос 3. С какого периода начинается новый этап развития социологии?
    1. 20-е годы 20 в.
    2. 30-е годы 20 в.
    3. 40-е годы 20 в.
    Вопрос 4. С какого года стали регулярно проводиться международные социологические конгрессы?
    1. с 1940 г.
    2. с 1950 г.
    3. с 1960 г.
    Вопрос 5. В каком году начинает выходить в свет журнал «Социологические исследования»?
    1. в 1968 г.
    2. в 1974 г.
    3. в 1978 г.
    Задание 7
    Вопрос 1. Каждый социологический институт характеризуется:
    1. наличием цели своей деятельности;
    2. конкретными функциями, обеспечивающими достижение этой цели;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Сколько форм существования социальных институтов выделяют исследователи?
    1. одну;
    2. две;
    3. три.
    Вопрос 3. Какая может быть семья в зависимости от формы брака?
    1. моногамная;
    2. полигамная;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Чем могут характеризоваться ролевые отношения в семье?
    1. ролевым согласием;
    2. ролевым конфликтом;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Сколько функций, с точки зрения социологии, можно выделить в религии?
    1. две;
    2. три;
    3. четыре.
    Задание 8
    Вопрос 1. Когда мир пережил первую волну глобальной интеграции?
    1. в конце 19 – начале 20 века;
    2. в середине 20 века;
    3. в конце 20 века.
    Вопрос 2. Где была разработана теория зависимости?
    1. в Европе;
    2. в Латинской Америке;
    3. в Африке.
    Вопрос 3. Кто был разработчиком теории конвергенции?
    1. Дж. Голбрейт;
    2. У. Ростоу;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Какие государства можно отнести к государствам полупериферии?
    1. Бразилия, Чили;
    2. Мексика, Китай;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Какие государства можно отнести к государствам периферии?
    1. бедные и отсталые государства Африки;
    2. бедные и отсталые государства Латинской Америки;
    3. все перечисленное.
    Задание 9
    Вопрос 1. Кто является разработчиком группы метатехнологии?
    1. почти исключительно США;
    2. частично Великобритания;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Что является новым ресурсом, от которого зависят власть и богатство?
    1. земля;
    2. рабочая сила и капитал;
    3. знания и информация.
    Вопрос 3. Сколько процентов новых технологий создаются ТНК?
    1. 60%;
    2. 80%;
    3. 100%.
    Вопрос 4. На каком рынке действуют современные ТНК?
    1. на информационном;
    2. на финансовом;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Сколько ТНК принадлежит США?
    1. 35;
    2. 40;
    3. 45.
    Задание 10
    Вопрос 1. Сколько групп противоречий, возникающих в мировом сообществе, можно выделить?
    1. одну;
    2. две;
    3. три.
    Вопрос 2. Чем будет определяться место России в мировом сообществе в ближайшие несколько лет?
    1. внутренним ослаблением;
    2. усилиями, направленными на преодоление внутренней слабости;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Что должно стать ответом на системный кризис?
    1. системная стратегия;
    2. частные, пусть даже правильные решения;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Что, по мнению либералов, должно способствовать выживанию и развитию России?
    1. Россия должна во все следовать Западу;
    2. ценность национального суверенитета;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Что, по мнению державников, должно способствовать выживанию и развитию России?
    1. Россия во всем должна следовать Западу;
    2. ценность национального суверенитета;
    3. все перечисленное.
    Задание 11
    Вопрос 1. Какое условие необходимо для того, чтобы совокупность считалась группой?
    1. наличие взаимодействия между ее членами;
    2. появление разделяемых ожиданий каждого члена группы относительно других ее членов;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Что понимается под аудиторией?
    1. социальная общность людей, объединенных взаимодействием с коммуникатором;
    2. временное собрание людей, объединенных в замкнутом физическом пространстве общностью интересов;
    3. спонтанно образованная группа.
    Вопрос 3. Что понимается под толпой?
    1. социальная общность людей, объединенных взаимодействием с коммуникатором;
    2. временное собрание людей, объединенных в замкнутом физическом пространстве общностью интересов;
    3. спонтанно организованная группа.
    Вопрос 4. Какой из приведенных примеров можно отнести к типу случайной толпы?
    1. обычное собрание людей на улице, где произошло неординарное событие;
    2. толпа, собравшаяся на представление;
    3. религиозные собрания, рок-фестиваль.
    Вопрос 5. Кто разработал теорию «возникающих норм»?
    1. Г. Лебон;
    2. Р. Тернер;
    3. Я. Щепаньский.
    Задание 12
    Вопрос 1. Контактные круги – это:
    1. социальные общности, члены которых собираются для обмена информацией исключительно по профессиональному признаку;
    2. социальные общности людей, постоянно встречающихся на спортивных состязаниях, в транспорте, в очередях;
    3. социальные общности по обмену информацией, возникающие среди индивидов, объединенных отношениями дружбы.
    Вопрос 2. Какие группы считаются ингруппами?
    1. те, к которым индивид чувствует свою принадлежность и расценивает членов группы как «мы»;
    2. те, к которым индивид не принадлежит и расценивает членов группы как «не мы», «другие»;
    3. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Какие группы считаются аутгруппами?
    1. те, к которым индивид принадлежит и расценивает членов группы как «мы»;
    2. те, к которым индивид не принадлежит и расценивает членов группы как «не мы», «другие»;
    3. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Кто разработал концепцию социальной дистанции?
    1. Р. Парк и Э. Берджес;
    2. Э. Богардус;
    3. все перечисленные.
    Вопрос 5. Кто впервые ввел термин «референтная группа»?
    1. М. Шериф;
    2. Э. Берджес;
    3. Э. Богардус.
    Задание 13
    Вопрос 1. Стереотип может быть:
    1. позитивным и негативным;
    2. смешанным;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. В какой группе наиболее четко заметно различие во взаимоотношениях между индивидами?
    1. в первичной;
    2. во вторичной;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Какая группа стала постоянным, необходимым атрибутом всех видов социологических исследований?
    1. малая группа;
    2. большая группа;
    3. вторичная группа.
    Вопрос 4. Малая группа может быть:
    1. первичной;
    2. вторичной;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Большая группа может быть:
    1. первичной;
    2. вторичной;
    3. все перечисленное.
    Задание 14
    Вопрос 1. Сколько условий определяют значения гетерогенности в обществе;
    1. два;
    2. три;
    3. пять.
    Вопрос 2. Повышение гетерогенности в обществе приведет:
    1. к значительным изменениям в системе связей между индивидами;
    2. к изменениям в системе культурных норм, составляющих субкультуры групп;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Перевод номинальных параметров в ранговые параметры:
    1. отрицательно сказывается на взаимоотношениях людей в обществе;
    2. положительно сказывается на взаимоотношениях людей в обществе;
    3. никак не сказывается на взаимоотношениях людей в обществе.
    Вопрос 4. В соответствии с теорией П. Сорокина каждый индивид:
    1. занимает в обществе один статус;
    2. занимает в обществе несколько статусов;
    3. не занимает ни одного статуса.
    Вопрос 5. Статусные профили являются характеристиками:
    1. равенства;
    2. неравенства;
    3. нет верного ответа.
    Задание 15
    Вопрос 1. По мнению П. Сорокина, стратификация в обществе может быть:
    1. одного вида;
    2. двух видов;
    3. трех видов.
    Вопрос 2. Какую теорию стратификации в настоящее время считают наиболее влиятельной?
    1. теорию К. Дэвиса и У. Мура;
    2. теорию П. Сорокина;
    3. теорию Т. Парсонса.
    Вопрос 3. Согласно теории К. Дэвиса и У. Мура, сколько путей мотивации может избрать общество?
    1. один;
    2. два;
    3. три.
    Вопрос 4. По теории У. Уотсона, «высший-высший» класс составляют:
    1. представители влиятельных и богатых династий, обладающих значительными ресурсами власти;
    2. банкиры, владельцы крупных фирм, достигших высших статусов в ходе конкурентной борьбы;
    3. инженеры, преподаватели, научные работники.
    Вопрос 5. Модель У. Уотсона неприемлема для:
    1. стран Восточной Европы и России;
    2. США;
    3. Стран Латинской Америки.
    Задание 16
    Вопрос 1. Если человек перешел из низшего класса в средний и повысил свои доходы, то он:
    1. переместился в экономической сфере;
    2. переместился в политической сфере;
    3. переместился в профессиональной сфере.
    Вопрос 2. П. Сорокин придерживался концепции:
    1. «многоизмеримой стратификации;
    2. «неизмеримой стратификации»;
    3. нет верного ответа.
    Вопрос 3. Флуктуация – это:
    1. увеличение высоты экономической пирамиды доходов;
    2. уменьшение высоты экономической пирамиды доходов;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Крупный цикл флуктуации составляет:
    1. 7-8 лет;
    2. 10-12 лет;
    3. 40-60 лет.
    Вопрос 5. Из какой науки пришло в социологию понятие «стратификация»?
    1. из геологии;
    2. из биологии;
    3. из географии.
    Задание 17
    Вопрос 1. Сколько критериев существует в изучении проблем социально стратификации?
    1. один;
    2. два;
    3. три.
    Вопрос 2. Какой принцип лежит в основе социальной стратификации?
    1. равенства;
    2. неравенства;
    3. нет верного ответа.
    Вопрос 3. Стратификация может быть:
    1. индивидуальной;
    2. групповой;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. В групповой стратификации оцениваются:
    1. отдельные индивиды;
    2. целые группы;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Какие статусы называются «предписанными»?
    1. данные от рождения;
    2. которые приобретаются человеком прижизненно;
    3. все перечисленные.
    Задание 18
    Вопрос 1. Существует:
    1. один вид социальной мобильности;
    2. два вида социальной мобильности;
    3. три вида социальной мобильности.
    Вопрос 2. Восходящая мобильность существует:
    1. в форме индивидуального подъема или инфильтрации индивидов из низшего слоя в высший слой;
    2. в форме создания новых групп индивидов с включением их в высший слой наряду с существующими группами этого слоя;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Нисходящая мобильность существует:
    1. в форме выталкивания отдельных индивидов с высоких социальных статусов на более низкие;
    2. в форме понижения социальных статусов целой группой;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. По мнению Т.И. Заславской, современное российское общество состоит из:
    1. двух слоев;
    2. трех слове;
    3. четырех слоев.
    Вопрос 5. Формированию какого класса уделяется в отечественной социологии особенно большое внимание?
    1. верхнего
    2. среднего;
    3. нижнего.
    Задание 19
    Вопрос 1. Почему необходимо учитывать биологический фактор в развитии личности?
    1. он создает ограничения для социальных общностей;
    2. он создает разнообразие темпераментов, характеров, способностей;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Физическое окружение может:
    1. незначительно влиять на формирование личности;
    2. совсем не влиять на формирование личности;
    3. сильно влиять на формирование личности.
    Вопрос 3. Главным фактором, определяющим процесс формирования личности, является:
    1. групповой опыт;
    2. субъективный личностный опыт;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. В ходе какого процесса индивид превращается в человеческую личность?
    1. социализации;
    2. демократизации;
    3. урбанизации.
    Вопрос 5. Кому принадлежит открытие «зеркального Я»?
    1. Ч. Кули;
    2. К. Дьюбойс;
    3. Дж. Мид.
    Задание 20
    Вопрос 1. Сколько направлений в определении организации можно выделить?
    1. два;
    2. три;
    3. четыре.
    Вопрос 2. Что является центральным элементов любой организации?
    1. социальная структура;
    2. цели организации;
    3. члены организации.
    Вопрос 3. Кто является основателем научной теории управления?
    1. Г. Файоль;
    2. К. Барнард;
    3. П. Блау.
    Вопрос 4. Организации могут быть:
    1. административные;
    2. общественные;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Кто впервые сформулировал социологическую концепцию бюрократии?
    1. М. Вебер;
    2. Э. Мэйо;
    3. Р. Мертон.
    Задание 21
    Вопрос 1. Сколько основных сфер проявления культуры выделяет социология?
    1. две;
    2. три;
    3. пять.
    Вопрос 2. Элементы культуры могут быть:
    1. материальные;
    2. нематериальные;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Что является основными ценностями американской культуры?
    1. личный успех;
    2. активный и упорный труд;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Что относится к культурным элементам, четко выполняющим функцию социального контроля?
    1. нравы и законы;
    2. знания;
    3. чувства.
    Вопрос 5. Что можно отнести к элементам культуры?
    1. привычки и обычаи;
    2. традиции и обряды;
    3. все перечисленное.
    Задание 22
    Вопрос 1. Сколько существует наиболее распространенных способов изучения социальных движений?
    1. два;
    2. три;
    3. четыре.
    Вопрос 2. Какие движения можно отнести к экспрессивным?
    1. хиппи и рокеры;
    2. лабухи и «рокеры»;
    3. все перечисленные.
    Вопрос 3. Сколько стадий в процессе своего развития проходят социальные движения?
    1. одну;
    2. три;
    3. четыре.
    Вопрос 4. Чем обычно заканчивается стадия возбуждения социальных движений?
    1. активными действиями;
    2. потерей у людей всякого интереса к движениям;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Что придает социальным движениям институционализация?
    1. законченность;
    2. определенность;
    3. все перечисленное.
    Задание 23
    Вопрос 1. Кто разработал концепцию культурных течений?
    1. М. Герсковитц;
    2. Р. Мертон;
    3. Д. Стокдейл,
    Вопрос 2. В каком направлении развивались культурные течения в прошлом веке?
    1. в направлении движения равных прав мужчин и женщин;
    2. в направлении движения равных прав религиозных, политических, национальных меньшинств;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Какое общество подвержено дезорганизации?
    1. изменяющееся;
    2. не изменяющееся;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Какое явление становится широко распространенным в дезорганизованном обществе?
    1. отчуждение;
    2. аномия;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Когда наиболее вероятны революции?
    1. когда прерываются периоды улучшения условий жизни;
    2. когда создается разрыв между увеличением потребностей и падением возможностей для их реализации;
    3. все перечисленное.
    Задание 24
    Вопрос 1. Из скольких компонентом состоит социальная неудовлетворенность?
    1. одного;
    2. двух;
    3. трех.
    Вопрос 2. Кто разработал теорию относительной неудовлетворенности?
    1. С. Стоффер;
    2. Д. Стокдейл;
    3. Дж. Кубер.
    Вопрос 3. Относительная неудовлетворенность широко проявляется:
    1. в слаборазвитых странах;
    2. в высокоразвитых странах;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Сколько структурных предпосылок возникновения социальных движений отметил Д. Стокдейл?
    1. две;
    2. три;
    3. пять.
    Вопрос 5. Кто впервые разработал концепцию маргинальности?
    1. Р. Парк;
    2. Дж. Кубер;
    3. Г. Шибутани.
    Задание 25
    Вопрос 1. Какой процент населения приходится на отрицательную мотивацию?
    1. 5-10%;
    2. 10-12%;
    3. 30-40%.
    Вопрос 2. Сколько этапов проходит становление личности девианта?
    1. один;
    2. два;
    3. три.
    Вопрос 3. Какое свойство личности не всегда приводит к социальной поддержке?
    1. «сверхинтеллектуальность»;
    2. твердый характер;
    3. практическая ориентация.
    Вопрос 4. Что порождает трудности возможного выбора линии индивидуального поведения?
    1. существование в реальной жизни большого числа противоречащих друг другу норм;
    2. неопределенность социального контроля;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Какую функцию выполняет социальный контроль?
    1. охранительную;
    2. стабилизирующую;
    3. все перечисленное.
    Задание 26
    Вопрос 1. Власть существует и функционирует:
    1. на одном уровне социальной структуры общества;
    2. на двух уровнях социальной структуры общества;
    3. на трех уровнях социальной структуры общества.
    Вопрос 2. Социальные нормы вырабатываются с учетом:
    1. социальной структуры общества и содержания общественных отношений;
    2. интересов, представлений, стереотипов восприятия групп и организаций о допустимом, возможном и т.д.;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Нормы – это:
    1. правила поведения;
    2. абстрактные понятия;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Ценности – это:
    1. правила поведения;
    2. абстрактные понятия;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Санкция – это:
    1. только наказание;
    2. поощрение;
    3. все перечисленное.
    Задание 27
    Вопрос 1. Сколько типов санкций выделяют?
    1. два;
    2. три;
    3. четыре.
    Вопрос 2. Социальный контроль осуществляется за счет самоконтроля:
    1. на 50%;
    2. на 70%;
    3. на 100%.
    Вопрос 3. К конфликтам приводит:
    1. неоднородность общества;
    2. различия в уровне доходов, власти, престижа;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Какую модель описания конфликта выработала конфликтология?
    1. процессуальную;
    2. структурную
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Сколько стадий выделяют в социальном конфликте?
    1. две;
    2. четыре;
    3. пять.
    Задание 28
    Вопрос 1. На каком уровне происходят изменения в обществе?
    1. на микроуровне;
    2. на макроуровне;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Какую форму циклического процесса считают наиболее простой?
    1. по типу маятника;
    2. волновые движения;
    3. спиралевидные движения.
    Вопрос 3. Какой тип общества представил в своей книге «Община и общество» Ф. Теннис?
    1. крестьянскую, деревенскую общину;
    2. городское общество;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Кто является автором теории индустриального общества?
    1. Р. Арон и У. Ростоу;
    2. Г. спенсер;
    3. Ф. Теннис.
    Вопрос 5. Что является основной ценностью в постиндустриальном обществе?
    1. знания, интеллект;
    2. информация, творческая деятельность;
    3. все перечисленное.
    Задание 29
    Вопрос 1. Развитие человеческого общества проходит:
    1. две стадии;
    2. три стадии;
    3. пять стадий.
    Вопрос 2. Кто создал концепцию революции как форму перехода от одного состояния общества к другому?
    1. К. Маркс;
    2. Ф. Энгельс;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Какой тип революции выделил К. Маркс?
    1. социальную;
    2. политическую;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. В какое время получила широкое распространение теория модернизации?
    1. в 50-60-е годы;
    2. в 70-е годы;
    3. в 80-90-е годы.
    Вопрос 5. Что понимают под социокультурным фактором?
    1. тип личности;
    2. национальный характер;
    3. все перечисленное.
    Задание 30
    Вопрос 1. Социологические исследования в зависимости от поставленной цели могут быть:
    1. теоретическими;
    2. эмпирическими;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Повторные исследования могут быть:
    1. панельными;
    2. лонгитюдными;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. По виду социологические исследования могут быть:
    1. разовые;
    2. повторные;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Сколько этапов социологического исследования выделяют?
    1. два;
    2. три;
    3. пять.
    Вопрос 5. На каком этапе социологического исследования составляется программа?
    1. на первом;
    2. на втором;
    3. на третьем.
    Задание 31
    Вопрос 1. Сколько функций в социологическом исследовании выполняет программа?
    1. одну;
    2. две;
    3. три.
    Вопрос 2. Разработка программы начинается:
    1. с формулировки и обоснования проблемы;
    2. с определения цели исследования и его задачи;
    3. с определения объекта и предмета исследования.
    Вопрос 3. Документальная информация может быть:
    1. официальной;
    2. неофициальной;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Какие документы относятся к иконографическим?
    1. кинодокументы, фотографии;
    2. картины, гравюры;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. По источнику информации документы могут быть:
    1. первичными;
    2. вторичными;
    3. все перечисленное.
    Задание 32
    Вопрос 1. Какой метод используют при работе с документами?
    1. неформализованный;
    2. формализованный;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Какие виды наблюдения Вам известны?
    1. включенные и невключенные;
    2. контент-анализ;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Какой метод в социологии является основным?
    1. опрос;
    2. наблюдение;
    3. контент-анализ.
    Вопрос 4. Какой вид опроса является основным?
    1. письменный;
    2. устный;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Какой метод сбора информации М. Вебер назвал «королевским»?
    1. анкету;
    2. интервью;
    3. все перечисленное.
  • Контрольная работа:

    Теория экономического учения (решение 22 задач)

    20 страниц(ы) 

    Задача 1
    На основании приведенных данных рассчитайте:
    1) базисные темпы роста;
    2) влияние факторов на изменение суммы фондорентабельности интегральным методом.
    Год ххх1 ххх2 ххх3 ххх4 ххх5 ххх6
    Объем производства продукции, т 6000 6200 6100 6300 6500 6600
    Задача 2
    На основании приведенных данных рассчитайте степень выполнения плана и абсолютное отклонение от плана.
    Вид продукции Объем производства, млн руб. Абсолютное отклонение от плана, млн руб. Выполнение плана, %
    план факт
    А 1000 1030
    В 800 770
    С и т.д. 900 950
    Итого 2700 2750
    Задача 3
    Обеспечить сопоставимость валовой продукции.
    Физический объем в базисном периоде — 1500 ед.
    Физический объем в отчетном периоде — 1600 ед.
    Цена единицы продукции базисного периода — 250 тыс. руб.
    Задача 4
    По региону имеются следующие данные о вводе в эксплуатацию жилой площади.
    Вид жилых домов Введено в эксплуатацию, тыс. м2
    прошлый год отчетный год
    Кирпичные 4400 4200
    Панельные 2800 2100
    Коттеджи 800 2100
    Определить:
    1) динамику ввода в эксплуатацию жилой площади по каждому виду жилых домов и в целом по региону;
    2) структуру введенной в эксплуатацию жилой площади в прошлом и отчетном годах (расчет с точностью до 0,1%);
    3) структуру введенной в эксплуатацию площади представить на графике.
    Задача 5
    В прошлом году объем грузооборота по грузовому автотранспортному предприятию составил 210,0 млн ткм. Планом текущего года было предусмотрено довести объем грузооборота до 220,5 млн ткм. Фактический объем грузооборота в текущем году составил 229,32 млн ткм.
    Определить:
    1) относительную величину планового задания по росту грузооборота;
    2) относительную величину динамики грузооборота;
    3) относительную величину выполнения плана по грузообороту.
    Задача 6
    По автотранспортному предприятию за два года имеются следующие данные о численности рабочих.
    Показатель Прошлый год Отчетный год
    Среднесписочная численность рабочих 1092 1251
    в том числе
    водители 780 900
    Ремонтно-вспомогательные рабочие 312 351
    Охарактеризовать изменения в соотношениях численности водителей и ремонтно-вспомогательных рабочих с помощью относительных величин координации.
    Задача 7
    Имеются следующие данные о перевозке грузов по автотранспортному предприятию.
    Наименование январь февраль март апрель
    Перевезено грузов, тыс. т 35 40 42 50
    Требуется:
    1) определить среднемесячный темп роста объема грузовых перевозок;
    2) построить график, отражающий динамику объема грузовых перевозок.
    Задача 8
    По двум промышленным предприятиям за отчетный период имеются следующие данные.
    № предприятия Выпуск продукции, млн руб. Среднесписочная численность, чел.
    1 360,0 1200
    2 693,0 1980
    Определить различие (в %) в уровне годовой производительности труда работников двух предприятий.
    Задача 9
    Имеются следующие данные о заработной плате рабочих участка.
    Профессия Количество рабочих Заработная плата каждого рабочего за месяц, руб.
    Токари 5 4700; 4208; 1917; 3620; 4400
    Фрезеровщики 2 3810; 4550
    Слесари 3 5210; 3380; 1870
    Вычислить среднюю месячную заработную плату рабочих участка.
    Задача 10
    Количество произведенной продукции в отчетном периоде по сравнению с базисным увеличилось на 8,0%, а общая стоимость продукции уменьшилась на 5,0%. Определить, как изменились в среднем отпускные цены на продукцию.
    Задача 11
    На основании приведенных данных составьте факторную модель фондорентабельности и рассчитайте влияние факторов на изменение ее суммы методом абсолютных разниц.
    Показатель План Факт Отклонение
    Фондоотдача основных производственных фондов, руб. 7,55 7,20
    Рентабельность продаж, % 18,65 19,14
    Фондорентабельность, %
    Задача 12
    На основании приведенных данных составьте факторную модель фондоотдачи и рассчитайте влияние факторов на изменение ее суммы методом относительных разниц.
    Показатель План Факт Отклонение
    Доля активной части ОПФ 0,604 0,6
    Фондоотдача активной части ОПФ, руб. 12,5 12,0
    Фондоотдача ОПФ, руб.
    Задача 13
    На основании приведенных данных составьте факторную модель фондоотдачи и рассчитайте влияние факторов на изменение ее суммы методом цепной подстановки.
    Показатель План Факт Отклонение
    Среднегодовая стоимость ОПФ, руб. 12715 14000
    Объем выпуска продукции, руб. 96000 100800
    Фондоотдача ОПФ, руб.
    Задача 14
    На основании приведенных данных составьте факторную модель фонда заработной платы и рассчитайте влияние факторов на изменение ее суммы способом долевого участия
    Показатель План Факт Отклонение
    Среднесписочная численность персонала, чел. 30 32
    Среднегодовая заработная плата, руб.,
    в т.ч. тарифные ставки
    доплаты и надбавки
    дополнительная заработная плата 32000
    22934
    5866
    3200 38500
    23626
    10124
    4750
    Фонд заработной платы, руб.
    Задача 15
    На основании приведенных данных составьте факторную модель объема выпуска продукции и рассчитайте влияние факторов на изменение ее суммы способом логарифмирования.
    Показатель План Факт Отклонение
    Среднесписочная численность персонала, чел. 30 32
    Выработка на 1 работника, тыс. руб. 640 740
    Объем выпуска продукции, тыс. руб.
    Задача 16
    Назовите тип модели взаимосвязи результативного и факторных показателей (кратная, мультипликативная, аддитивная, мультипликативная, кратная, комбинированная, комбинированная, кратная) в той последовательности, в какой они предложены для рассмотрения:
    Задача 17
    Определите резерв увеличения выпуска продукции за счет привлечения дополнительных ресурсов и за счет более экономного их использования.
    Показатель Значение показателя
    отчетного периода будущего периода
    Масса используемого сырья, т 10000 10640
    Расход сырья на изделие, кг 500 480
    Задача 18
    Определите резерв роста выпуска продукции за счет увеличения количества оборудования, времени его работы и выпуска продукции за машино-час.
    Показатель Значение показателя
    отчетного периода будущего периода
    Количество станков, шт. 50 54
    Отработано часов одним станком за год 3500 3675
    Выпуск продукции за 1 станко-час, тыс. руб. 5 5,2
    Задача 19
    Определите резерв роста производства продукции, снижения ее себестоимости, увеличения суммы прибыли и повышения уровня рентабельности за счет приобретения новой линии по производству мороженого.
    Показатель Значение показателя
    Фактический объем производства в отчетном периоде, т 2000
    Резерв увеличения объема производства, % 25
    Фактическая себестоимость 1 т продукции в отчетном периоде, тыс. руб. 60
    в том числе переменные затраты на 1 т продукции, тыс. руб. 40
    Экономия от снижения трудоемкости в расчете на 1 т продукции, тыс. руб. 1,0
    Дополнительная сумма расходов на содержание линии за год, тыс. руб. 7500
    Цена 1 т продукции, руб. 100
    Задача 20
    На основании приведенных данных определите резерв снижения себестоимости единицы изделия.
    Фактический выпуск изделия в отчетном периоде — 26600 шт.
    Резерв его увеличения — 3000 шт.
    Фактическая сумма затрат на производство всего выпуска — 127680 тыс. руб.
    Резерв сокращения затрат по всем статьям 4260 тыс. руб.
    Дополнительные переменные затраты на освоение резерва увеличения производства продукции — 9780 тыс. руб.
    Задача 21
    На основании приведенных данных определите резервы роста прибыли за счет увеличения объема продажи продукции.
    Вид продукции Резерв увеличения объема продаж, шт. Фактическая прибыль на единицу продукции, тыс. руб. Резерв увеличения суммы прибыли, тыс. руб.
    А 3000 2,4 ?
    В 800 1,0 ?
    Итого ?
    Задача 22
    На основании приведенных данных определите резервы роста прибыли за счет снижения себестоимости продукции.
    Вид продукции Резерв снижения себестоимости единицы продукции, тыс. руб. Планируемый объем продажи продукции, шт. Резерв увеличения прибыли, тыс. руб.
    А 0,6 28000 ?
    В 0,2 12600 ?
    Итого ?
  • Контрольная работа:

    Международное частное право (4 задачи)

    14 страниц(ы) 

    Задача № 1. (Договор с польским предприятием)
    Польское предприМеждународное частное право (4 задачи)ятие и советское внешнеторговое предприятие при заключении договора подряда согласовали, что по вопросам, не предусмотренным договором, подлежат применению соответствующие положения Общих условий поставок СЭВ, включая вопросы исковой давности, которые содержали другие сроки исковой давности по сравнению с советским материальным гражданским правом. В своем решении Арбитражный суд указал, что стороны обязаны были учитывать наличие в советском праве императивных норм, которые являются обязательными и отступление от которых по соглашению сторон не допускается.
    К числу таких норм относилась, в частности, ст. 80 ГК РСФСР, согласно которой изменение по соглашению сторон сроков исковой давности и порядка их исчисления не допускалось.
    Могут ли стороны своим соглашение о применимом праве исключить действие императивных норм Российского законодательства?
    Задача № 2. (Спор между венгерской и итальянской фирмами)
    Фирмой, учрежденной в Венгрии в 1995 году, в МКАС был предъявлен иск к фирме, учрежденной в Италии в связи с частичной оплатой товара, поставленного истцом по контракту, заключенному сторонами в сентябре 1994 года на условиях ФОБ – российский порт. В установленный контрактом срок товар оплачен не был.
    Контракт предусматривал разрешение всех споров и разногласий, могущих возникнуть из контракта или в связи с ним, в МКАС.
    Как можно обосновать компетенцию МКАС рассматривать данное дело?
    На какой закон РФ можно при этом сослаться?
    Задача №3. (Возвращение иконы Святого Федора)
    В 1978 г. в Сванетии (Грузия) из церкви в селе Иенаши было похищено несколько крестов, в частности крест венецианской работы, украшенный камнями и эмалями, и старинные иконы, в том числе чеканная икона XVI в. Святого Федора. За исключением этой иконы остальные похищенные предметы были найдены.
    Через несколько лет приехавший в Швейцарию из Лондона собиратель обратился в Музей истории и искусств Женевы с просьбой провести экспертизу этой иконы. Об этом случайно во время научного конгресса в Тбилиси стало известно грузинским искусствоведам. Благодаря оперативным действиям Министерства культуры МИДа, Министерства юстиции в суде в Женеве был предъявлен виндикационный иск о возврате иконы собственнику (иск предъявлялся государством в лице министерства культуры СССР). Бремя доказывания права собственности в соответствии со швейцарским законодательством лежало на истце. И несмотря на большие трудности языкового, искусствоведческого и правового характера, такие доказательства были собраны и представлены в суд.
    Первоначально секвестр был наложен по приказу судьи – следователя в порядке уголовного судопроизводства, затем адвокат истца ходатайствовал о предварительном обеспечении иска по гражданскому делу. Швейцарское законодательство предусматривает пятилетний срок давности в отношении исков об истребовании движимого имущества, которое было украдено у собственника или каким-либо иным образом утрачено помимо его воли.
    Швейцарский адвокат, представлявший истца, встретился с ответчиком. По словам собирателя, коммерсанта З., он приобрел икону в Западном Берлине в 1974 году. Адвокат объяснил собирателю, что это не соответствует действительности и что имеются доказательства того, что икона была похищена в 1978 г. в Грузии.
    Ответчик, несмотря на неоднократные вызовы в суд, не явился и не представил возражений по иску. По решению женевского суда икона была возвращена в Грузию.
    На основе законодательства какой страны должно определять право собственности на похищенные культурные ценности?
    На ком лежит бремя доказывания?
    Какое значение в случаях подобного рода имел арест культурной ценности в порядке предварительного обеспечения иска?
    Задача № 4. (Брак Вадима Майорова)
    В 1959 году гражданин СССР Вадим Майоров, офицер советской разведки, женился на Ларисе, тоже профессиональной разведчице. Выполняя задание и став аргентинцем Мерконисом, он в 1963 году приезжает в Копенгаген, где как бы случайно знакомится с немецкой медсестрой Ирмой, под именем которой скрывалась его жена Лариса, брак с которой был, как уже упоминалось, зарегистрирован в советском ЗАГСе. Поскольку по понятным причинам супруги не могли сослаться на регистрацию их брака в СССР, им надо было вступить в брак заново, как бы по второму разу. Они это сделали в Лондоне. Как в последствии рассказывал сам В. Майоров, сначала они намеривались сделать это по католическому обряду, но в католической римской церкви надо было исповедоваться, что они делать не хотели. Зато в английской церкви узами брака супругов связали моментально.
    Во время нахождения за рубежом по заданию центра супруги в течение нескольких лет жили в Буэнос-Айресе. У них родилось двое детей.
    При каких условиях религиозная форма брака обычно признается в других государствах (иных, чем страна вступления в брак)?
  • Контрольная работа:

    Страхование. Вариант №7

    15 страниц(ы) 

    Введение
    Формы и организации страхового фонда
    Тест
    Тест 7.1.
    7.1.1. Страхование ответственности включает следующие виды
    А. Страхование от несчастных случаев
    Б. Страхование гражданской ответственности перевозчика
    В. Страхование средств водного транспорта
    Г.Страхование профессиональной ответственности
    Д. Страхование гражданской ответственности источников повышенной опасности
    7.1.2. Что является объектом морского страхования
    А. Судно
    Б. Строения
    В. Груз
    Г. Домашние животные
    Д. Фрахт
    7.1.3. Какие расходы покрывает медицинское страхование туристов
    А. Приобретение недвижимости
    Б. Медицинские услуги
    В. Уход за больным, вызванный несчастным случаем или заболеванием
    Г. Приобретение путевки
    Д. Приобретение лекарств
    Е. Дополнительные экскурсии
    Тест 7.2.
    7.2.1. Какие из перечисленных видов страхования относятся к личному
    А. Страхование детей
    Б. Страхование домашних животных
    В. Страхование к бракосочетанию
    Г. Страхование пассажиров, выезжающих за рубеж
    Д. Страхование дополнительной пенсии
    7.2.2. Что означают актуальные расчеты
    А. Влияние климатических условий на величину страхового взноса
    Б. Механизм образования и расходования страхового фонда в страховании жизни и пенсии
    В. Механизм образования фонда предупредительных мероприятий
    Г. Показатели финансовой устойчивости страховщика
    7.2.3. На какой максимальный срок заключается договор страхования жизни?
    А. 6 месяцев
    Б. 3 года
    В. 20 лет
    Г. 10 лет
    Д. 1,5 года
    Задача
    Страховая стоимость объекта страхования = 100 тыс.руб., Страховая сумма = 60 тыс.руб. Франшиза составляет 7 тыс.руб. Ущерб составит: а) 5 тыс.руб. б) 23 тыс.руб.
    Сколько составит выплаты при условной и безусловной франшизе по ущербам а) и б).
    Заключение
    Список литературы
  • Контрольная работа:

    Правовая статистика (ответы на 20 заданий по 5 тестовых вопроса)

    18 страниц(ы) 

    Задание 1.
    1. В науке могут применяться:
    А. два метода исследования
    Б. три метода исследования
    В. четыре метода исследования
    Г. пять методов исследования
    Д. шесть методов исследования
    2. Примером чисто дедуктивной науки является:
    А. математика
    Б. химия
    В. физика
    Г. геометрия
    Д. другая
    3. Недетерминированные процессы наблюдаются:
    А. в демографии
    Б. биологии
    В. генетике
    Г. метеорологии
    Д. все вышеназванное
    4. Статистика как наука стала развиваться с:
    А. середины 17 века
    Б. середины 18 века
    В. конца 17 века
    Г. конца 18 века
    Д. середины 19 века
    5. Статистика как наука стала развиваться:
    А. по трем направлениям
    Б. по двум направлениям
    В. по пяти направлениям
    Г. по четырем направлениям
    Д. по шести направлениям
    Задание 2.
    1. Правовая статистика количественно исследует:
    А. разнообразные стороны уголовных нарушений
    Б. разнообразные стороны гражданских нарушений
    В. разнообразные стороны административных нарушений
    Г. структуру и динамику правонарушений, причины и условия, им способствующие, всю совокупность мер борьбы с этими нарушениями
    Д. все вышеназванное
    2. Предметом правовой статистики является:
    А. количественная сторона тех явлений, которые входят в сферу деятельности прокуратуры
    Б. количественная сторона тех явлений, которые входят в сферу деятельности МВД
    В. количественная сторона тех явлений, которые входят в сферу деятельности ФСБ
    Г. количественная сторона тех явлений, которые входят в сферу деятельности Федеральной налоговой службы, Федеральной таможенной службы
    Д. количественная сторона тех явлений, которые входят в сферу деятельности судов, исправительно-трудовых учреждений, арбитража, нотариата и других правоохранительных органов
    Е. все вышеназванное
    3. Правовая статистика подразделяется на следующие самостоятельные отрасли:
    А. уголовно-правовую
    Б. гражданско-правовую
    В. административно-правовую
    Г. все вышеназванное
    4. Во всяком статистическом исследовании можно выделить последовательные стадии (этапы):
    А. статистическое наблюдение, т. е. сбор первичного статистического материала
    Б. сводка и разработка результатов наблюдений
    В. анализ полученных сводных материалов
    Г. все вышеназванное

    5. Специфические методы, которые образуют статистическую методологию:
    А. метод массовых наблюдений
    Б. метод сводки и группировки
    В. метод анализа с помощью обобщающих показателей
    Г. все вышеназванное
    Задание 3.
    1. Основными категориями статистической науки являются:
    А. статистическая совокупность
    Б. статистический показатель
    В. статистические закономерности
    Г. все вышеназванное
    2. Статистическая совокупность — это:
    А. множество единиц одного и того же вида, объединенных одной качественной основой, но различающихся между собой по ряду признаков
    Б. множество единиц одного и того же вида, объединенных одной качественной основой, и практически не различающихся между собой
    В. несколько единиц разных видов, объединенных одной качественной основой, но различающихся между собой по ряду признаков
    Г. множество единиц разных видов, объединенных одной качественной основой, но различающихся между собой по ряду признаков
    Д. другое понятие (укажите, какое)
    3. Признаки, которыми обладает единица совокупности, могут быть:
    А. количественные
    Б. качественные или атрибутивные
    В. альтернативные
    Г. все вышеназванное
    4. Виды статистических закономерностей:
    А. закономерности развития (динамики) явлений
    Б. закономерности изменения структуры явления
    В. закономерности распределения единиц внутри совокупности
    Г. все вышеназванное
    Д. другие (укажите, какие)
    5. В России координация деятельности статистических служб осуществляет:
    А. Государственный комитет РФ по статистике (Госкомстат РФ)
    Б. МВД России
    В. ФСБ России
    Г. ФНС России
    Д. ФТС России
    Задание 4.
    1. Статистическое наблюдение это:
    А. первый этап статистического исследования — это планомерное, научно организованное и, как правило, систематическое получение данных о массовых явлениях и процессах социальной и экономической жизни путем регистрации существенных признаков каждой единицы совокупности
    Б. второй этап статистического исследования — это сбор вторичных данных о массовых явлениях и процессах социальной и экономической жизни путем регистрации су-щественных признаков каждой единицы совокупности
    В. промежуточный этап статистического исследования — периодическое получение данных о массовых явлениях и процессах социальной и экономической жизни путем регистрации существенных признаков каждой единицы совокупности
    Г. конечный этап статистического исследования
    Д. другое понятие (укажите, какое)
    2. Статистическое наблюдение должно отвечать следующим требованиям:
    А. наблюдаемые явления должны иметь научную или практическую ценность
    Б. статистическая информация должна обеспечить полноту фактов
    В. для обеспечения достоверности статистической информации необходима тщательная проверка (контроль) качества собираемых фактов
    Г. наблюдение должно проводиться по заранее разработанной системе (плану, программе)
    Д. все вышеназванное
    3. Статистическое наблюдение может проводиться:
    А. органами государственной статистики
    Б. соответствующими подразделениями правоохранительных органов (например, в МВД России — учетно-регистрационные подразделения территориальных органов внутренних дел)
    В. научно-исследовательскими институтами и отдельными учеными,
    Г. экономическими службами банков, фирм и т. п.
    Д. все вышеназванное
    4. План статистического наблюдения содержит две группы вопросов:
    А. программно-методологические и организационные
    Б. программные и методологические
    В. организационно-методологические и системные
    Г. программные и обучающие
    Д. другие (укажите какие)
    5. Основными объектами уголовно-правовой статистики являются:
    А. преступление
    Б. преступник
    В. наказание
    Г. все вышеназванные
    Д. другие (укажите какие)
    Задание 5.
    1. Основными объектами гражданско-правовой статистики являются:
    А. гражданские правонарушения
    Б. стороны в гражданском процессе
    В. результат разрешения спора
    Г. все вышеназванные
    Д. другие (укажите какие)
    2. Основными объектами административно-правовой статистики являются:
    А. административные правонарушения
    Б. лица, их совершившие
    В. меры административной ответственности, применяемые к нарушителям
    Г. все вышеназванные
    Д. другие (укажите какие)
    3. Единицей наблюдения в уголовно-правовой статистике могут быть:
    А. отделения милиции
    Б. районная или городская прокуратура
    В. районные суды или мировые судьи
    Г. учреждения исполнения наказаний
    Д. все вышеназванное
    4. Единицей наблюдения в гражданско-правовой статистике могут быть:
    А. районные суды
    Б. мировые судьи
    В. арбитражные суды
    Г. районные прокуратуры, нотариальные учреждения, различные отделы местных администраций
    Д. все вышеназванное
    5. Единицей наблюдения административно-правовой статистики могут быть:
    А. районные суды
    Б. мировые судьи
    В. органы внутренних дел
    Г. ГИБДД, пожарный надзор и другие контрольные и надзорные учреждения, наделенные правом административной юрисдикции
    Д. все вышеназванное
    Задание 6.
    1. В уголовной статистике в качестве единицы измерения могут использоваться показатели:
    А. уголовное дело (следственное или судебное производство)
    Б. преступление (по видам)
    В. субъект преступления (по лицам) — подозреваемый, обвиняемый, подсудимый, осужденный, заключенный
    Г. все вышеназванные
    Д. другие (укажите какие)
    2. К организационным вопросам статистического наблюдения относятся:
    А. выбор организационных форм, вида и способа проведения статистического наблюдения
    Б. определение организаций и лиц, осуществляющих наблюдение: подбор, обучение и инструктаж кадров
    В. размножение и рассылка документов первичного учета и форм статистической отчетности, другого инструментария
    Г. установление сроков представления материалов и прочие подготовительные мероприятия
    Д. все вышеназванные
    3. По времени регистрации данных статистическое наблюдение может быть:
    А. текущее (непрерывное)
    Б. прерывное (периодическое)
    В. единовременное (разовое)
    Г. все вышеназванные
    Д. другое (укажите какое)
    4. По степени охвата единиц статистическое наблюдение может быть:
    А. сплошным
    Б. несплошным
    В. все вышеназванные
    Г. другим (укажите каким)
    5. Основными видами несплошного наблюдения являются:
    А. способ основного массива
    Б. выборочное наблюдение
    В. монографическое наблюдение
    Г. все вышеназванные
    Д. другие (укажите какие)
    Задание 7.
    1. Статистическое наблюдение осуществляется форме:
    А. представления отчетности и проведения специально организованных статистических наблюдений
    Б. представления отчетности
    В. проведения специально организованных статистических наблюдений
    Г. все вышеназванные
    Д. другие (укажите какие)
    2. Важнейшими способами проведения статистического наблюдения являются:
    А. непосредственное наблюдение
    Б. документальный учет фактов
    В. опрос
    Г. все вышеназванные
    Д. другие (укажите какие)
    3. В целях получения данных могут использоваться следующие способы их собирания:
    А. экспедиционный (устный)
    Б. корреспондентский
    В. явочный
    Г. анкетный
    Д. все вышеназванные
    4. Различают следующие виды отчетности:
    А. общегосударственная
    Б. внутриведомственная
    В. все вышеназванные
    Г. другие (укажите какие)
    5. Утвержденная форма статистической отчетности содержит следующие обязательные реквизиты:
    А. номер формы и дату ее утверждения
    Б. название формы;
    В. отчетный период и дату представления отчетности;
    Г. адреса, по которым должна представляться отчетность;
    Д. наименование и адрес отчитывающейся организации, предприятия, учреждения;
    Е. должности лиц, обязанных подписать отчет и ответственных за его состояние
    Ж. все вышеназванные
    Задание 8.
    1. Система отчетности и объем ее показателей определяются:
    А. перечнем (табелем) отчетности, утвержденным Госкомстатом России
    Б. перечнем (табелем) отчетности, утвержденным ФТС России
    В. перечнем (табелем) отчетности, утвержденным ФНС России
    Г. перечнем (табелем) отчетности, утвержденным МВД России
    Д. перечнем (табелем) отчетности, утвержденным Правительством России
    2. Основными отчетами являются следующие:
    А. оперативная статистическая информация о состоянии преступности и результатах расследования преступлений (форма 1-А)
    Б. отчет о состоянии преступности в республиканских, краевых и областных центрах (форма 1-ГОР)
    В. отчет о численности осужденных, содержащихся в местах лишения свободы (форма 1-УИС)
    Г. отчет о состоянии преступности среди лиц, содержащихся в местах лишения свободы (форма 2-УИС)
    Д. отчет о нанесенном материальном ущербе и изъятии материальных ценностей (по оконченным уголовным делам и материалам, форма 5-2)
    Е. все вышеназванное
    3. Районные суды представляют статистические отчеты в отделы юстиции исполнительных органов власти области (республики, края) по следующим основным формам:
    А. отчет о работе судов первой инстанции по рассмотрению уголовных дел (форма № 1)
    Б. отчет о рассмотрении судами дел об административных правонарушениях (форма № 1-АП)
    В. отчет о работе судов первой инстанции по рассмотрению гражданских дел (форма № 2)
    Г. отчет о работе судов по исполнению приговоров и решений (форма № 4)
    Д. все вышеназванное
    4. В Министерствах (отделах) юстиции субъектов Федерации составляются следующие формы отчетности:
    А. отчет о числе привлеченных к уголовной ответственности и мерах уголовного наказания (по приговорам и определениям, вступившим в законную силу) (форма № 10)
    Б. отчет о месте, времени совершения преступления и составе осужденных (форма № 11)
    В. отчет об осужденных несовершеннолетних (форма № 12)
    Г. приложения к отчетам № 10—12, где содержатся сведения о числе осужденных по каждой статье УК РФ
    Д. все вышеназванное
    5. Приказом Генеральной прокуратуры РФ, МВД РФ, МЧС РФ, Минюста РФ, ФСБ РФ, Министерства экономического развития и торговли РФ и Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков от 29 декабря 2005 г. N 39/1070/1021/253/780/353/399 "О едином учете преступлений" утверждены и введены в действие с 1 января 2006 года единые для органов прокуратуры, внутренних дел, федеральной таможенной службы следующие документы первичного учета (статистические карточки):
    А. на выявленное преступление (форма № 1);
    Б. о результатах расследования преступления (форма № 1. 1);
    В. на лицо, совершившее преступление (форма № 2);
    Г. на движение уголовного дела (форма № 3);
    Д. о результатах возмещения материального ущерба и изъятия предметов преступной деятельности (форма № 4);
    Е. о потерпевшем (№5 – введена с 1 июля 2006 г.);
    Ж. о результатах рассмотрения дела судом первой инстанции (форма № 6 – введена с 1 июля 2006 г.)
    З. все вышеназванное
    Задание 9.
    1. Органы записи актов гражданского состояния осуществляют регистрацию следующих видов актов гражданского состояния:
    А. о рождении, смерти, заключении брака, расторжении брака, об установлении отцовства, усыновлении (удочерении), о перемене фамилии, имени, отчества
    Б. о рождении, смерти, заключении брака, расторжении брака
    В. о рождении, смерти
    Г. о перемене фамилии, имени, отчества
    Д. других (укажите каких)
    2. В зависимости от причин возникновения ошибки наблюдения подразделяются на:
    А. ошибки регистрации
    Б. ошибки репрезентативности (представительности)
    В. все вышеназванные
    Г. другие (укажите какие)
    3. Ошибки регистрации бывают:
    А. случайными
    Б. систематическими
    В. могут быть как при сплошном
    Г. могут быть при несплошном наблюдении
    Д. все вышеназванное
    4. Этапы контроля при сборе статистических данных:
    А. контроль достоверности
    Б. счетный (арифметический) контроль
    В. логический контроль
    Г. все вышеназванные
    Д. другие (укажите какие)
    5. В компьютеризации юридической деятельности можно выделить следующие информационные системы:
    А. автоматизированные информационные системы о нормативных актах, включающих в себя банки законодательных, правоохранительных и ведомственных актов, решения Конституционного Суда, постановления Пленума Верховного Суда, материалы судебной и арбитражной практики
    Б. автоматизированные информационные системы, обеспечивающие оперативно-розыскную деятельность, расследование преступлений, охрану общественного порядка, где отражены банки данных криминального учета лиц
    В. автоматизированные информационные системы регистрации
    и учета преступлений, лиц, их совершивших, осужденных, заключенных, иной статистической информации о деятельности правоохранительных органов, судов, других юридических учреждений
    Г. все вышеназванное
    Д. другие (укажите какие)
    Задание 10.
    1. Работа по статистической сводке подразделяется на следующие этапы:
    А. формулировка задачи сводки на основе целей статистического исследования
    Б. определение группировочных признаков, определение числа групп и величины интервала, статистическая группировка
    В. проверка полноты и качества собранного материала, подсчет различных итогов, расчет необходимых показателей, характеризующих преступность или другое социально-правовое явление в целом и ее отдельные группы
    Г. оформление результатов сводки при помощи статистических таблиц и графиков
    Д. все вышеназванное
    2. Основные задачи, решаемые с помощью метода статистических группировок, это:
    А. выявление социально-экономических типов процессов и явлений
    Б. изучение строения явлений и структурных изменений в них происходящих
    В. выявление связи между изучаемыми признаками (явлениями)
    Г. все вышеназванное
    Д. другое
    3. Для решения этих задач применяются следующие группировки:
    А. типологические
    Б. структурные (вариационные)
    В. аналитические
    Г. простые и сложные
    Д. все вышеназванное
    4. Статистика различает … вида (-ов) группировочных признаков:
    А. два
    Б. три
    В. четыре
    Г. пять
    Д. шесть
    5. Качественные (атрибутивные) группировочные признаки:
    А. степень общественной опасности и тяжести преступлений
    Б. вид деяний
    В. содержание мотивации преступного поведения
    Г. характер гражданского иска
    Д. все вышеназванные
    Задание 11.
    1. Качественные и количественные признаки уголовно-правового характера, по которым группируются официальные статистические данные правоохранительных органов:
    А. главы и статьи уголовного закона
    Б. формы вины
    В. категории тяжести деяния
    Г. виды и размеры уголовного наказания
    Д. все вышеназванные
    2. Качественные и количественные признаки криминологического характера, по которым группируются официальные статистические данные правоохранительных органов:
    А. сферы социальной жизни
    Б. причины, мотивы, обстоятельства совершения преступления
    В. социально-демографические признаки правонарушителей
    Г. все вышеназванные
    3. Вариационные ряды могут быть:
    А. дискретными (прерывными)
    Б. интервальными (непрерывными)
    В. все вышеназванные
    Г. другими (укажите какими)
    4. Полем графика являются:
    А. лист бумаги
    Б. географические карты
    В. план местности
    Г. все вышеназванное
    Д. другое
    5. Оптимальным является статистический график, выполненный на поле прямоугольной формы с соотношениями сторон от:
    А. 1:1,3 до 1:1,5
    Б. 1:1,4 до 1:1,6
    В. 1:1,5 до 1:1,7
    Г. 1:1,6 до 1:1,8
    Д. 1:1,7 до 1:1,9
    Задание 12.
    1. Наиболее распространены в аналитической работе правоохранительных органов следующие виды статистических графиков:
    А. диаграммы и статистические карты
    Б. диаграммы и таблицы
    В. таблицы и статистические карты
    Г. другие (укажите какие)
    2. Все статистические показатели по охвату единиц совокупности классифицируются на виды:
    А. индивидуальные и сводные (обобщающие)
    Б. частные и сводные
    В. общие и индивидуальные
    Г. индивидуальные и частные
    Д. нет правильного ответа
    3. Все статистические показатели по времени классифицируются на виды:
    А. моментные и интервальные
    Б. моментные и периодические
    В. периодические и интервальные
    Г. интервальные и циклические
    Д. нет правильного ответа
    4. Все статистические показатели по принадлежности к одному или двум объектам изучения классифицируются на виды:
    А. однообъектные и межобъектные
    Б. однообъектные и многообъектные
    В. однообъектные и разнообъектные
    Г. другие (укажите какие)
    5. Все статистические показатели по пространственной определенности классифицируются на виды:
    А. общетерриториальные
    Б. региональные
    В. местные (локальные)
    Г. все вышеназванное
    Д. другие (укажите какие)
    Задание 13.
    1. Все статистические показатели по форме выражения классифицируются на виды:
    А. абсолютные
    Б. относительные
    В. все вышеназванное
    Г. другие (укажите какие)
    2. Чтобы статистические показатели правильно отражали изучаемые явления, необходимо выполнять следующие требования:
    А. опираться при их построении на статистическую методологию и опыт статистических работ в управлении правовыми процессами
    Б. добиваться полноты информации, как по охвату единиц изучаемого объекта, так и по комплексному отображению всех сторон протекаемого процесса
    В. обеспечивать сравниваемость статистических показателей посредством единообразия исходных данных в пространственном и временном отношениях, а также применяя одинаковые единицы измерения
    Г. повышать степень точности исходной информации, на основе которой исчисляются показатели
    Д. все вышеназванное
    3. Виды средних величин:
    А. средняя арифметическая простая
    Б. средняя арифметическая взвешенная
    В. средняя гармоническая простая
    Г. средняя гармоническая взвешенная
    Д. средняя геометрическая
    Е. все вышеназванное
    4. В правовой статистике средние величины используют для характеристики:
    А. средних сроков рассмотрения дел данной категории
    Б. среднего размера иска
    В. среднего числа ответчиков, приходящихся на одно дело
    Г. среднего размера ущерба
    Д. средней нагрузки судей
    Е. все вышеназванное
    5. Укажите порядок нахождения медианы в интервальном вариационном ряду:
    А. располагаем индивидуальные значения признака по ранжиру
    Б. по данным о накопленных частотах находим медианный интервал
    В. определяем для данного ранжированного ряда накопленные частоты
    Порядок: А, В, Б
    Задание 14.
    1. Вариация — это:
    А. различия в значениях какого-либо признака у разных единиц данной совокупности в один и тот же период или момент времени
    Б. различные варианта проведения статистической отчетности
    В. варьирование систем учета данных
    Г. варьирование временных отрезков, предназначенных для проведения статистических анализов
    Д. нет правильного ответа
    2. К основным показателям вариации относятся:
    А. размах вариации
    Б. среднее линейное отклонение
    В. дисперсия
    Г. среднее квадратическое отклонение
    Д. коэффициент вариации
    Е. все вышеназванное
    3. Укажите последовательность вычисления дисперсии (для вариационного ряда):
    А. найти отклонение каждой варианты ряда от средней арифметической
    Б. умножить каждый квадрат отклонения на соответствующую частоту
    В. возвести эти отклонения в квадрат
    Г. полученную сумму разделить на сумму частот
    Д. суммировать эти отклонения по всем вариантам
    Порядок: А, В, Б, Д, Г
    4. Дисперсия (средний квадрат отклонений) определяется как:
    А. средняя из отклонений, возведенных в квадрат
    Б. средняя из отклонений, возведенных в пятую степень
    В. средняя из отклонений, возведенных в третью степень
    Г. средняя из отклонений, возведенных в четвертую степень
    Д. нет правильного ответа
    5. Статистика как наука представляет собой целостную систему научных дисциплин:
    А. теория статистики
    Б. экономическая статистика и ее отрасли
    В. социальная статистика и ее отрасли
    Г. все вышеназванные
    Д. другие (укажите какие)
    Задание 15.
    1. Преимущества выборочного метода статистического наблюдения перед сплошным:
    А. экономия времени и средств в результате сокращения объема работы
    Б. сведение к минимуму порчи или уничтожения исследуемых объектов
    В. достижение большей точности результатов обследования благодаря сокращению ошибок, происходящих при регистрации
    Г. все вышеназванное
    2. Основные принципы теории выборочного метода:
    А. число единиц, взятых для выборочного обследования, должно быть достаточным
    Б. выбор единиц наблюдения должен быть случайным
    В. выбор должен быть произведен из всех частей изучаемой совокупности (например, из всех категорий обследуемых преступлений)
    Г. выбор не должен зависеть от количества и значения признаков, которыми обладают единицы совокупности
    Д. все вышеназванное
    3. Ошибка выборки зависит от метода и:
    А. степени вариации изучаемого признака
    Б. вида формирования выборочной совокупности
    В. метода формирования выборочной совокупности
    Г. способа формирования выборочной совокупности
    Д. все вышеназванное
    4. По виду различают:
    А. индивидуальный отбор
    Б. групповой отбор
    В. комбинированный отбор
    Г. все вышеназванное
    Д. другое
    5. Различают следующие виды выборок:
    А. собственно случайная
    Б. механическая
    В. серийная, типическая
    Г. комбинированная
    Д. все вышеназванное
    Задание 16.
    1. Технология выборочного наблюдения включает следующие основные этапы (распределите в правильном порядке):
    А. проведение отбора и регистрация соответствующих признаков (по программе) у отобранных единиц
    Б. постановка цели наблюдения и составление программы наблюдения и разработка ее материалов (анкет, опросных листов и т. д.)
    В. обобщение данных наблюдения и расчет выборочных характеристик, расчет ошибок выборки
    Г. решение организационных вопросов наблюдения и определение объема выборки и способа отбора
    Д. пересчет выборочных характеристик на всю совокупность
    Порядок: Б, Г, А, В, Д,
    2. Основными моделями общей тенденции рядов динамики являются следующие:
    А. равномерное развитие отображает уравнение прямолинейной функции
    Б. равноускоренное (равнозамедленное) развитие отображает уравнение параболы второго порядка. Уровни таких рядов изменяются с постоянными темпами прироста
    В. подбор адекватной функции осуществляется методом наименьших квадратов — минимальностью отклонений суммы квадратов между теоретическими и эмпирическими уровнями
    Г. все вышеназванные
    3. В международной практике индексы принято обозначать символами:
    А. i и J
    Б. y и J
    В. i и Y
    Г. другое
    4. Для определения индекса надо произвести сопоставление:
    А. не менее двух величин
    Б. не менее трех величин
    В. не менее четырех величин
    Г. не менее пяти величин
    Д. нет правильного ответа
    5. Отчетный период обозначается:
    А. единицей
    Б. двойкой
    В. тройкой
    Г. четверкой
    Д. другое
    Задание 17.
    1. Базисный период обозначается:
    А. нулем
    Б. единицей
    В. двойкой
    Г. тройкой
    Д. другое
    2. При изучении изменения цен индексируемой величиной является цена:
    А. единицы товара
    Б. двух единиц товара
    В. трех единиц товара
    Г. четырех единиц товара
    Д. другое
    3. При изучении изменения физического объема индексируемой величиной являются:
    А. данные о количестве товаров в натуральных измерителях
    Б. данные о количестве преступлений
    В. данные о количестве дорожно-транспортных происшествий
    Г. все вышеназванное
    4. Отношение индексируемой величины текущего (отчетного) периода к соответствующему показателю сравниваемого периода является:
    А. индивидуальным индексом
    Б. реальным индексом
    В. частным индексом
    Г. вертикальным индексом
    Д. начальным индексом
    5. Общие индексы могут исчисляться как по агрегатной, так и по … форме:
    А. средней
    Б. частной
    В. общей
    Г. начальной
    Д. реальной
    Задание 18.
    1. Основной формой общих индексов являются…. индексы:
    А. агрегатные
    Б. первоначальные
    В. общие
    Г. средние
    Д. частные
    2. Для характеристики динамики цен на потребительском уровне рассчитывается … индекс потребительских цен:
    А. сводный
    Б. агрегатный
    В. первоначальный
    Г. общий
    Д. средний
    3. При анализе взаимосвязей между статистическими показателями наиболее часто возникают такие задачи, как выявление и оценка тесноты связи между:
    А. динамикой отдельных видов и групп различных преступлений
    Б. характеристиками осужденных (пол, возраст, образование, условия воспитания, характер работы и т. п.) и характером и тяжестью совершенных преступлений
    В. уровнем образования и стажем работы судей и качеством судопроизводства и др.
    Г. всем вышеназванным
    4. Центральными методами исследования в криминологии являются:
    А. логико-правовой
    Б. эмпирический
    В. статистический анализ
    Г. социологический анализ
    Д. все вышеназванное
    5. В сегодняшней системе оценки определены конкретные направления, по которым должны неуклонно повышаться показатели (положительно оценивается прирост):
    А. общее количество зарегистрированных преступлений
    Б. количество выявленных преступлений с "двойной превенцией" (из категории инициативно выявляемых преступлений компетенции МОБ - ст. 112, 117, 119, ч. 1, 2 ст. 213 УК РФ)
    В. количество преступлений, связанных с вовлечением несовершеннолетних в преступную деятельность
    Г. количество преступлений, связанных с незаконным оборотом оружия, наркотических средств и психотропных веществ
    Д. все вышеназванное
    Задание 19.
    1. Существуют следующие виды криминального статистического учета:
    А. учет происшествий криминального характера
    Б. учет расследуемых уголовных дел и результатов их расследования
    В. учет лиц, совершивших преступления
    Г. все вышеназванное
    Д. другое
    2. Для успешного функционирования системы единого учета преступлений необходимо соблюдение основополагающих принципов, разработанных учеными-правоведами:
    А. отчетность должна быть оперативной
    Б. уголовная статистика должна отвечать тем основным задачам, которые возложены на органы юстиции в борьбе с преступлениями в каждой отрасли народного хозяйства
    В. комплексность и взаимосвязанность отчетности, должны позволять видеть картину преступности в отдельных отраслях народного хозяйства
    Г. все вышеназванные
    Д. другое
    3. Коэффициент вариации это:
    А. выраженное в % отношение среднего квадратического отклонения к средней арифметической
    Б. выраженное в % отношение среднего квадратического отклонения к средней геометрической
    В. выраженное в % отношение среднего квадратического отклонения к общей арифметической
    Г. выраженное в % отношение частного квадратического отклонения к средней арифметической
    4. Среднее квадратическое отклонение — это:
    А. корень квадратный из дисперсии
    Б. корень кубический из дисперсии
    В. дисперсия в квадрате
    Г. дисперсия в кубе
    Д. дисперсия в пятой степени
    5. Совокупность, из которой производится выборочный отбор, называется:
    А. генеральной
    Б. частной
    В. рядной
    Г. общей
    Д. другой (укажите какой)
    Задание 20.
    1. Типическая выборка основана на:
    А. отборе единиц не из всей генеральной совокупности в целом, а из ее типических групп
    Б. отборе единиц из всей генеральной совокупности в целом
    В. отборе единиц из рядной совокупности в целом
    Г. на другом (укажите, на чем именно)
    2. Под малой выборкой понимается:
    А. несплошное статистическое обследование, при котором выборочная совокупность образуется из сравнительно небольшого числа единиц генеральной совокупности
    Б. частное статистическое обследование, при котором выборочная совокупность образуется из сравнительно небольшого числа единиц главной совокупности
    В. общее статистическое обследование, при котором выборочная совокупность образуется из сравнительно небольшого числа единиц рядной совокупности
    Г. другое (укажите, что именно)
    3. К выборочному наблюдению прибегают по причинам:
    А. значительной экономии сил и средств
    Б. возможности значительного ускорения получения необходимых данных
    В. возможности расширения программы наблюдения
    Г. возможности его использования в целях уточнения и для разработки данных сплошного обследования
    Д. все вышеназванное
    4. В выборочном методе используют следующие основные виды обобщающих показателей:
    А. относительная величина альтернативного признака
    Б. средняя величина количественного признака
    В. абсолютная величина качественного признака
    Г. другие
    5. В каждом ряду динамики имеются основные элементы:
    А. показатель времени
    Б. уровень ряда
    В. соотношение времени и уровня ряда
    Г. другие (укажите, какие именно)
  • Контрольная работа:

    Римское право код (РИМ-93)

    20 страниц(ы) 

    Общее задание. Поясните смысл юридических сентенций и выражений, используемых в современное время. Ответы обоснуйте (ссылками на источники римского права, высказывания римских юристов, философов). Как смысл данных выражений отражается в современном российском законодательстве? Приведите примеры (соответствующие законодательные акты РФ).
    1. ACTUS ME INVITO FACTUS NON EST MEUS ACTUS - Действие, совершенное мною против моей воли, не есть мое действие.
    2. QUI FACIT PER ALIUM, FACIT PER SE - Тот, кто действует через другого, действует сам.
    3. TERRA TRANSIT CUM ONERE. SUPERFICIES SOLO CEDIT - Земля переходит вместе со связанными с ней обязательствами. Постройка следует за землей.
    4. LEX PROSPICIT, NON RESPICIT - Закон смотрит вперед, а не назад.
    5. LEX SPECIALIS DEROGAT GENERALI - Специальный закон отменяет действие основного.
    6. PAR IN PAREM NON НАВЕТ IURISDICTIONEM - Равный против равного не имеет юрисдикции. (Примечание: применяется в международном праве).
    7. NULLUM CRIMEN, NULLA POENA SINE LEGE - Никакого преступления, никакого наказания, если они не предусмотрены законом.
    8. NUMERANTUR SENTENTIAE, NON PONDERANTUR. ARGUMENTA PONDERANTUR NON NUMERANTUR. - Голоса считают, а не взвешивают. Доказательства взвешивают, а не считают.
    9. ACCESSIO CEDIT PRINCIPALI - Придаточная вещь следует за главной.
    10. QUOD ALIAS NON FUIT LICITUM, NECESSITAS LICITUM FACIT - Необходимость делает дозволенным то, что было недозволенным в других условиях.
    11. NOXA CAPUT SEQUITUR - Ответственность за нанесенный рабом или животным ущерб ложится на его хозяина.
    12. NIHIL COMMUNE НАВЕТ PROPRIETAS CUM POSSESSIONE - Собственность не имеет ничего общего с владением.
    13. HERES SUCCEDENS IN HONORE SUCCEDIT IN ONERE - Наследующий выгоды наследует и тяготы.
    14. CUIUS EST INSTITUERE, EIUS EST ABROGARE - Тот, кто может создать, может и упразднить.
    15. LOCUS REGIT ACTUM - Место определяет сделку.
    16. QUIS? QUID? UBI? QUIBUS AUXILIIS? CUR? QUOMODO? QUANDO? - Кто? Что? Где? С чьей помощью? Зачем? Каким образом? Когда?
    17. IURIS EFFECTUS IN EXECUTIONE CONSISTIT - Эффективность закона - в его исполнении.
    18. SENATUS POPULUSQUE ROMANUS - Сенат и римский народ.
    19. SI VIVIS ROMAE, ROMANO VIVITO MORE - Если живешь в Риме, живи по римским обычаям.
    20. LIBERTAS EST POTESTAS FACIENDI ID, QUOD IURE LICET - Свобода есть возможность делать то, что позволено правом.