«Финансовая среда предпринимательства (21 задача)» - Контрольная работа

1. с географическим разделением труда;
2. с размещением производительных сил;
3. с расселением людей;
4. с взаимоотношениями общества и природы;
5. все перечисленное.
Вопрос 2. В территориальной организации населения и хозяйства используются:
1. демографические и географические методы;
2. методы социологии и экономики, методы истории, антропологии, этнографии;
3. методы экологии, методы районной планировки и градостроительства;
4. математические и статистические методы;
5. все перечисленное.
Вопрос 3. Общественная география как отдельная ветвь науки ведет свою историю:
1. с XVI в.;
2. с XVII в.;
3. с XVIII в.;
4. с XIX в.;
5. с XX в.
Вопрос 4. Когда была разработана первая сетка экономических районов страны?
1. в 20-е гг. XIX в;
2. в 40-е гг. XIX в;
3. в 70-е гг. XIX в;
4. в 20-е гг. XX в;
5. в 40-е гг. XX в.
Вопрос 5. Сколько экономических районов («краев») выделял Д.И. Менделеев?
1. 5;
2. 7;
3. 9;
4. 16;
5. 19.
Задание 2
Продолжить изучение главы 1.
Вопрос 1. По плану ГОЭЛРО в границах России было выделено:
1. 6 районов;
2. 8 районов;
3. 10 районов;
4. 12 районов;
5. 14 районов.
Вопрос 2. Первый пятилетний план экономического развития страны (1929-1932 гг.) был разработан:
1. для 8 районов;
2. для 12 районов;
3. для 16 районов;
4. для 24 районов;
5. для 30 районов.
Вопрос 3. Когда начала формироваться в стране «районная «школа экономической географии?
1. с 20-х гг. XX в.;
2. с 30-х гг. XX в.;
3. с 40-х гг. XX в.;
4. с 50-х гг. XX в.;
5. с 60-х гг. XX в.
Вопрос 4. Главными теориями «районной» школы являются:
1. теория экономико-географического положения (ЭГП);
2. теория территориально-производственных комплексов (ТПК);
3. теория энергопроизводственных циклов (ЭПЦ);
4. все вышеперечисленное;
5. теория экономических циклов.
Вопрос 5. В России сетка из 11 крупных экономических районов сохраняется:
1. с 1980 г.;
2. с 1982 г.;
3. с 1986 г.;
4. с 1991 г.;
5. с 1998 г.
Задание 3
Изучить главу 2.
Вопрос 1. Территория Киевской Руси (IX-X вв.) составляла:
1. около 1 млн. км²;
2. около 2,5 млн. км²;
3. около 3 млн. км²;
4. около 4,5 млн. км²;
5. около 5 млн. км².
Вопрос 2. В период распада Киевской Руси (XIII-XV вв.) освоение новых территорий было возможно:
1. только в северном направлении;
2. только в южном направлении;
3. только в восточном направлении;
4. только в западном направлении;
5. только в восточном и южном направлении.
Вопрос 3. В период XVI-XVII вв. площадь российского государства достигла:
1. 3 млн. км²;
2. 5 млн. км²;
3. 7 млн. км²;
4. 9 млн. км²;
5. 12 млн. км².
Вопрос 4. Площадь Российской империи к концу периода XVIII в. - начало XIX вв. превышала:
1. 8 млн. км²;
2. 10 млн. км²;
3. 12 млн. км²;
4. 16 млн. км²;
5. 18 млн. км².
Вопрос 5. Какова площадь современной России?
1. около 12 млн. км²;
2. около 16,5 млн. км²;
3. около 17,1 млн. км²;
4. около 18,2 млн. км²;
5. около 18,6 млн. км².
Задание 4
Продолжить изучение главы 2.
Вопрос 1. Сколько часовых поясов проходит по территории России?
1. 3;
2. 5;
3. 8;
4. 11;
5. 12.
Вопрос 2. К планетарной зоне Севера относится:
1. 1/2 территории России;
2. 1/3 территории России;
3. 1/4 территории России;
4. 1/5 территории России;
5. 2/3 территории России.
Вопрос 3. Морские границы Россия имеет:
1. с 5 странами;
2. с 8 странами;
3. с 10 странами;
4. с 12 странами;
5. с 15 странами.
Вопрос 4. Россия имеет сухопутную границу:
1. с 10 странами;
2. с 12 странами;
3. с 14 странами;
4. с 16 странами;
5. с 18 странами.
Вопрос 5. Сколько уровней ЭГП различают по территориальному охвату?
1. один;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Задание 5
Продолжить изучение главы 2.
Вопрос 1. Макроположение страны - это отношение:
1. к материкам;
2. к океанам;
3. к мировым торговым путям;
4. к главным политическим и экономическим центрам;
5. все перечисленное.
Вопрос 2. Современная Россия в своем составе имеет:
1. 15 субъектов РФ;
2. 26 субъектов РФ;
3. 43 субъектов РФ;
4. 68 субъектов РФ;
5. 89 субъектов РФ.
Вопрос 3. Единицей самого низкого уровня административного деления России являются:
1. внутригородские районы или округа;
2. поселки городского типа;
3. небольшие города (районного подчинения);
4. сельские администрации;
5. все перечисленное.
Вопрос 4. Какие ресурсы считаются невозобновимыми?
1. на образование которых требуется 20 лет;
2. на образование которых требуется 50 лет;
3. на образование которых требуется 100 лет;
4. на образование которых требуется 500 лет;
5. на образование которых требуется тысячи и миллионы лет.
Вопрос 5. Природные ресурсы подразделяются:
1. на сверхкрупные;
2. на крупнейшие;
3. на крупные;
4. на небольшие;
5. все перечисленное.
Задание 6
Продолжить изучение главы 2.
Вопрос 1. В экономически слабоосвоенной Восточной зоне страны сосредоточены основные запасы:
1. земельных ресурсов
2. лесных и водных ресурсов;
3. гидроэнергетических ресурсов;
4. минеральных ресурсов;
5. все перечисленное.
Вопрос 2. В Западной зоне находятся основные запасы:
1. железных и алюминиевых руд;
2. фосфатного сырья;
3. калийных и поваренных солей;
4. апатитов, серы;
5. все перечисленное.
Вопрос 3. Россия занимает первое место в мире по:
1. общим земельным площадям;
2. общим лесным площадям;
3. запасам древесины;
4. запасам приливной энергии;
5. все перечисленное.
Вопрос 4. Главными нефтегазоносными провинциями в России являются:
1. Западно-Сибирская, Волго-Уральская;
2. Тимано-Печорская;
3. Восточно-Сибирская;
4. Северо-Кавказская;
5. все перечисленное.
Вопрос 5. Согласно Водному кодексу РФ к водным ресурсам относятся:
1. реки, озера, водохранилища, водоемы, водные источники, воды каналов и прудов;
2. подземные воды и ледники;
3. внутренние моря;
4. океанические территориальные воды;
5. все перечисленное.
Задание 7
Продолжить изучение главы 2.
Вопрос 1. К бассейну Северного Ледовитого океана относится:
1. 2/3 территории России;
2. 1/5 территории России;
3. 1/10 территории России;
4. 1/15 территории России;
5. 1/20 территории России.
Вопрос 2. Какие зоны выделяют в России по запасам почвенной влаги?
1. избыточного и достаточного увлажнения;
2. неустойчивого и недостаточного увлажнения;
3. засушливую и крайне засушливую;
4. безводную;
5. все перечисленное.
Вопрос 3. В структуре лесов России на хвойные породы приходится:
1. около 2% запасов древесины;
2. около 10% запасов древесины;
3. около 18-19% запасов древесины;
4. около 40% запасов древесины;
5. около 80% запасов древесины.
Вопрос 4. Запасы ветровой энергии особенно велики:
1. на побережье Северного Ледовитого океана;
2. на побережье Атлантического океана;
3. на побережье Тихого океана;
4. на побережье Черного моря;
5. на побережье Каспийского моря.
Вопрос 5. Какие факторы влияют на вовлечение рекреационных ресурсов в использование?
1. климатические условия, наличие водных акваторий;
2. наличие минеральных источников, лечебных грязей;
3. живописность природных ландшафтов, экологическое состояние среды в данной местности;
4. насыщенность местности объектами природного и культурного наследия, транспортная доступность;
5. все перечисленное.
Задание 8
Продолжить изучение главы 2.
Вопрос 1. Что относят к природно-рекреационным ресурсам?
1. вводно-климатические ресурсы;
2. бальнеологические ресурсы;
3. лечебные грязи;
4. все вышеперечисленное;
5. минеральные ресурсы.
Вопрос 2. Что относят к природным условиям?
1. геологические особенности;
2. рельеф;
3. климат;
4. природную зональность;
5. все перечисленное.
Вопрос 3. Главными элементами геологического строения территории России являются:
1. платформы;
2. плиты;
3. складчатые пояса;
4. все вышеперечисленное;
5. питы и пояса.
Вопрос 4. Зоной рискованного земледелия в России являются:
1. около 10% площади России;
2. около 15% площади России;
3. около 60% площади России;
4. около 75% площади России;
5. около 95% площади России.
Вопрос 5. Какие ареалы по степени комфортности природной среды выделяют в России?
1. наиболее благоприятные;
2. благоприятные и мало благоприятные;
3. неблагоприятные;
4. крайне неблагоприятные;
5. все перечисленное.
Задание 9
Продолжить изучение главы 2.
Вопрос 1. Все леса Росси и разделены на:
1. две группы;
2. три группы;
3. четыре группы;
4. пять групп;
5. десять групп.
Вопрос 2. основными методами сохранения почв являются:
1. внесение удобрений;
2. применение специальных агротехнологий;
3. борьба с ростом оврагов и ветровой эрозией;
4. изъятие и замена особо загрязненных почв;
5. все перечисленное.
Вопрос 3. Сколько очагов с острыми проблемами рационального природопользования выделяют в России?
1. два;
2. три;
3. пять;
4. шесть;
5. десять.
Вопрос 4. В Московской агломерации сильно загрязнена:
1. атмосфера;
2. биосфера;
3. гидросфера;
4. все вышеперечисленное;
5. стратосфера.
Вопрос 5. В Петербургской агломерации наиболее загрязнена:
1. гидросфера;
2. биосфера;
3. атмосфера;
4. все вышеперечисленное;
5. биосфера и атмосфера.
Задание 10
Продолжить изучение главы 2.
Вопрос 1. Основными направлениями улучшения природопользования на Кольском полуострове является:
1. закрытие предприятий медно-никелевой промышленности;
2. присвоение архипелагу Новая Земля статуса особо охраняемой природной территории;
3. усиленная экологическая экспертиза проектов освоения нефтяных месторождений в Баренцевом море;
4. усиленная экологическая экспертиза проектов освоения газовых месторождений в Баренцевом море;
5. все перечисленное.
Вопрос 2. Главными мерами по решению проблем природопользования в Поволжье является:
1. сокращение сбросов неочищенных вод, очищение воды в волжских водохранилищах;
2. совершенствование очистных установок в городах с загрязненной атмосферой;
3. борьба с эрозией почв;
4. интенсификация рыборазведения, восстановление естественных животных сообществ в Волге;
5. все перечисленное.
Вопрос 3. Главным направлением сохранения уникальной природы озера Байкал является:
1. закрытие предприятий целлюлозно-бумажной промышленности;
2. полная очистка всех промышленных стоков в бассейне озера;
3. полная очистка всех жилищно-коммунальных стоков в бассейне озера;
4. усиление охраны животного мира Байкала;
5. все перечисленное.
Вопрос 4. Государственные природные заповедники расположены:
1. в 10 субъектах РФ;
2. в 24 субъектах РФ;
3. в 48 субъектах РФ;
4. в 66 субъектах РФ;
5. в 75 субъектах РФ.
Вопрос 5. Самую большую площадь заповедники занимают:
1. в северных регионах страны;
2. в восточных регионах страны;
3. в северных и восточных регионах страны;
4. в южных регионах страны;
5. в западных регионах страны.
Задание 11
Изучить главу 3.
Вопрос 1. Третий демографический кризис приходится:
1. на 20-е гг. XX в.;
2. на 30-е гг. XX в.;
3. на годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.);
4. на 1960 г.;
5. на 1990 г.
Вопрос 2. За всю историю человечества существовало:
1. два типа воспроизводства человека;
2. три типа воспроизводства человека;
3. четыре типа воспроизводства человека;
4. пять типов воспроизводства человека;
5. шесть типов воспроизводства человека.
Вопрос 3. Расширенное воспроизводство населения будет происходить, если нетто-коэффициент:
1. больше 1;
2. меньше 1;
3. равен 1;
4. все вышеперечисленное;
5. равен 0.
Вопрос 4. В России суженное воспроизводство населения наблюдается:
1. с 50-х гг. XX в.;
2. с 60-х гг. XX в.;
3. с 70-х гг. XX в.;
4. с 80-х гг. XX в.;
5. с 90-х гг. XX в.
Вопрос 5. Возвратные миграции могут быть:
1. сезонными;
2. маятниковыми;
3. нерегулярными;
4. все вышеперечисленное;
5. вынужденными.
Задание 12
Продолжить изучение главы 3.
Вопрос 1. Где развиты классические сезонные миграции на территории России?
1. в зоне тундры;
2. в зоне лесотундры;
3. в горных районах юга страны;
4. в предгорных районах юга страны;
5. все перечисленное.
Вопрос 2. Наибольших масштабов депортация народов достигла:
1. в 1937 г.;
2. в 1939 г.;
3. в 1941 г.;
4. в 1943-1944 гг.;
5. в 1946 г.
Вопрос 3. В возрастной группе старше 85 лет женщин больше чем мужчин:
1. в 2 раза;
2. в 3 раза;
3. в 4 раза;
4. в 6 раза;
5. в 7 раз.
Вопрос 4. Наиболее многочисленные возрастные группы в стране - это люди:
1. родившиеся в 20-е гг. XX в.;
2. родившиеся в 30-е гг. XX в.;
3. родившиеся в 40-е гг. XX в.;
4. родившиеся в начале 50-х гг. XX в.;
5. родившиеся в конце 50-х - начале 60-х гг. XXв., в начале 80-х гг. XX в.
Вопрос 5. В России к трудовым ресурсам относятся трудоспособные:
1. мужчины от 16 до 60 лет;
2. женщины от 16 до 55 лет;
3. работающие пенсионеры;
4. подростки;
5. все перечисленное.
Задание 13
Продолжить изучение главы 3.
Вопрос 1. В состав трудовых ресурсов не входят:
1. инвалиды;
2. льготные (досрочные) пенсионеры;
3. все вышеперечисленное;
4. подростки;
5. работающие пенсионеры.
Вопрос 2. Трудовые ресурсы составляют:
1. занятые в народном хозяйстве;
2. безработные;
3. занятые в домашнем и личном хозяйстве;
4. учащиеся с отрывом от производства;
5. все перечисленное.
Вопрос 3. Максимальное число занятых в народном хозяйстве на территории современной России наблюдалось:
1. в конце 70-х гг. XX в.;
2. в начале 80-х гг. XX в.;
3. в конце 80-х гг. XX в.;
4. в начале 90-х гг. XX в.;
5. в конце 90-х гг. XX в.
Вопрос 4. Что относят к отраслям непроизводственной сферы?
1. бытовое обслуживание;
2. образование;
3. здравоохранение;
4. управление;
5. все перечисленное.
Вопрос 5. Вновь регистрация безработных началась государственной службой занятости:
1. в 1991 г.;
2. в 1993 г.;
3. в 1995 г.;
4. в 1997 г.;
5. в 1999 г.
Задание 14
Продолжить изучение главы 3.
Вопрос 1. Этнос - общность людей, характеризующихся:
1. единым языком;
2. особенностями культуры и быта;
3. религией, территорией;
4. хозяйством, самосознанием;
5. все перечисленное.
Вопрос 2. Для территории России коренными являются:
1. около 10 этносов;
2. около 25 этносов;
3. около 45 этносов;
4. около 55 этносов;
5. около 100 этносов.
Вопрос 3. Сколько национальных автономий имеется в составе Российской Федерации?
1. 10;
2. 25;
3. 32;
4. 43;
5. 72.
Вопрос 4. Какие народы проживают на Европейской Севере?
1. коми-зыряне;
2. карелы, вепсы;
3. коми-пермяки;
4. ненцы;
5. все перечисленное.
Вопрос 5. Какие народы на территории России придерживаются православия?
1. восточнославянские (русские, украинцы, белорусы);
2. финно-угорские (карелы, коми, мордва, ханты, манси);
3. тюркские (чуваши, хакасы, алтайцы, якуты);
4. осетины, цыгане, греки, евреи;
5. все перечисленное.
Задание 15
Продолжить изучение главы 3.
Вопрос 1. Буддизм в нашей стране распространен:
1. среди калмыков;
2. среди бурят;
3. среди тувинцев;
4. все перечисленное;
5. среди башкир.
Вопрос 2. Наиболее крупными частями, на которые делят территорию России, является:
1. Западный макрорайон (европейский);
2. Восточный макрорайон (азиатский);
3. все вышеперечисленное;
4. Южный макрорайон;
5. Северный макрорайон.
Вопрос 3. Какие субъекты РФ являются малонаселенными?
1. Эвенкийский автономный округ;
2. Корякский автономный округ;
3. Таймырский автономный округ;
4. все вышеперечисленное
5. Ростовская область.
Вопрос 4. Средняя плотность населения России составляет:
1. 2,5 человека на 1 км²;
2. 5 человек на 1 км²;
3. 8,5 человек на 1 км²;
4. 10 человек на 1 км²;
5. 1,5 человек на 1 км².
Вопрос 5. Плотность населения более 50 человек на 1км² наблюдается:
1. в Центральном районе;
2. в Северо-Кавказском районе;
3. в Калининградской области;
4. все вышеперечисленное;
5. в Северном районе.
Задание 16
Продолжить изучение главы 3.
Вопрос 1. Какова плотность населения в Москве и Московской области?
1. около 60 человек на 1 км²;
2. около 100 человек на 1 км²;
3. около 160 человек на 1 км²;
4. около 230 человек на 1 км²;
5. около 360 человек на 1 км².
Вопрос 2. На Главную полосу расселения приходится:
1. около 15% населения;
2. около 25% населения;
3. около 35% населения;
4. около 70% населения;
5. около 95% населения.
Вопрос 3. В Северной зоне очагового расселения проживает:
1. 5% населения страны;
2. 10% населения страны;
3. 20% населения страны;
4. 30% населения страны;
5. 50% населения страны.
Вопрос 4. В Южной зоне очагового расселения страны проживает:
1. около 1% населения страны;
2. около 5% населения страны;
3. около 7% населения страны;
4. около 10% населения страны;
5. около 20% населения страны.
Вопрос 5. Сколько форм расселения образовалось в процессе развития человеческого общества?
1. одна;
2. две;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Задание 17
Продолжить изучение главы 3.
Вопрос 1. Сколько городов-миллионеров насчитывалось на планете к концу XX в.?
1. около 100;
2. около 200;
3. около 300;
4. около 400;
5. около 500.
Вопрос 2. Какие категории городских пунктов выделяются в России?
1. города;
2. поселки городского типа (ПГТ);
3. все вышеперечисленное;
4. посады;
5. слободы.
Вопрос 3. Самым древним городом из ныне существующих на территории России является:
1. Смоленск;
2. Дербент;
3. Новгород;
4. Москва;
5. Псков.
Вопрос 4. Преобразование городских населенных пунктов в сельские были особенно массовыми:
1. в Алтайском крае;
2. в Ростовской, Оренбургской и Тюменской областях;
3. в республике Калмыкия;
4. в республиках Карелия, Алтай;
5. все вышеперечисленное.
Вопрос 5. По размеру городские поселения могут быть:
1. самые малые, малые;
2. полусредние, средние;
3. крупные, крупнейшие;
4. города-миллионеры;
5. все перечисленное.
Задание 18
Продолжить изучение главы 3.
Вопрос 1. Сколько городов-миллионеров находится на территории России?
1. 5;
2. 7;
3. 9;
4. 13;
5. 18.
Вопрос 2. Какие типы новых населенных пунктов появились в конце 90-х гг. XX в.?
1. фермерские поселки;
2. поселки беженцев и вынужденных переселенцев;
3. коттеджные и дачные поселки в пригородах крупных городов;
4. бывшие поселки городского типа, преобразованные в сельские поселения;
5. все перечисленное.
Вопрос 3. Какие группы сельских пунктов выделяются по размерам?
1. мельчайшие, мелкие;
2. средник;
3. крупные;
4. крупнейшие;
5. все перечисленное.
Вопрос 4. Какие типы поселений встречаются среди несельскохозяйственных поселений?
1. промышленные;
2. лесозаготовительные;
3. военные;
4. научно-образовательные;
5. все перечисленное.
Вопрос 5. В России типичными сельскими населенными пунктами являются:
1. села;
2. деревни;
3. поселки;
4. все вышеперечисленное;
5. губернии.
Задание 19
Изучить главу 4.
Вопрос 1. Какие типы хозяйства выделяются в истории человечества?
1. присваивающее;
2. аграрное;
3. индустриальное;
4. информационное (постиндустриальное);
5. все перечисленное.
Вопрос 2. Региональной наукой факторы территориальной организации хозяйства стали изучаться:
1. в XVII в.;
2. в XVIII в.;
3. в XIX в.;
4. в XX в.;
5. в XXI в.
Вопрос 3. Какие производственные отрасли являются на современном этапе главными?
1. промышленность;
2. строительство;
3. сельское хозяйство;
4. лесное хозяйство.
5. все перечисленное.
Вопрос 4. Из каких подотраслей состоит топливная промышленность?
1. газовой, газоперерабатывающей;
2. нефтяной, нефтеперерабатывающей;
3. угольной, торфяной;
4. сланцевой;
5. все перечисленное.
Вопрос 5. Нефтяная промышленность занимается:
1. добычей нефти;
2. переработкой нефти;
3. транспортировкой нефти по трубопроводам;
4. добычей попутного газа;
5. все перечисленное.

Задание 20
Продолжить изучение главы 4.
Вопрос 1. Когда в России сложилась сеть нефтепроводов?
1. в 50-е гг. XX в.;
2. в 60-е гг. XX в.;
3. в 70-е гг. XX в.;
4. в 80-е гг. XX в.;
5. в 90-е гг. XX в.
Вопрос 2. В России электроэнергия производится в основном:
1. на тепловых электростанциях (ТЭС);
2. на гидравлических электростанциях (ГЭС);
3. на атомных электростанциях (АЭС);
4. все вышеперечисленное;
5. на АЭС и ТЭС.
Вопрос 3. Какие виды минерального топлива сжигают ТЭС?
1. уголь, газ;
2. мазут;
3. торф;
4. сланцы;
5. все перечисленное.
Вопрос 4. Сколько АЭС производят в России электроэнергию?
1. две;
2. три;
3. пять;
4. восемь;
5. десять.
Вопрос 5. Из каких стадий состоит производство черных металлов?
1. добыча и обогащение железной руды;
2. доменное производство;
3. производство стали из чугуна;
4. производство различных видов проката из стали;
5. все перечисленное.
Задание 21
Продолжить изучение главы 4.
Вопрос 1. Какие типы предприятий существуют в черной металлургии?
1. металлургические заводы полного цикла;
2. передельные заводы;
3. сталепрокатные заводы, электрометаллургические комбинаты;
4. «малая металлургия»;
5. все перечисленное.
Вопрос 2. Цветная металлургия занимается:
1. добычей руд;
2. обогащением руд;
3. производством и обработкой цветных металлов;
4. добычей алмазов;
5. все перечисленное.
Вопрос 3. На какие группы делятся цветные металлы?
1. на основные;
2. на легирующие металлы;
3. на драгоценные металлы;
4. на редкие и рассеянные металлы;
5. все перечисленное.
Вопрос 4. Какие подотрасли образуют химическую промышленность?
1. горная химия;
2. основная химия;
3. химия органического синтеза, бытовая химия;
4. микробиологическая промышленность;
5. все перечисленное.
Вопрос 5. Какие стадии производства имеет химия органического синтеза?
1. производство исходных продуктов органического синтеза;
2. производство полимеров;
3. переработка полимеров;
4. все вышеперечисленное;
5. нет верного ответа.
Задание 22.
Продолжить изучение главы 4.
Вопрос 1. Бытовая химия занимается производством:
1. лаков, красок;
2. моющих средств;
3. парфюмерии, косметики;
4. медицинских препаратов;
5. все перечисленное.
Вопрос 2. Чем занимается лесозаготовительная промышленность?
1. рубкой древесины;
2. вывозов древесины;
3. сплавом древесины;
4. все вышеперечисленное;
5. механической переработкой древесины.
Вопрос 3. Машиностроение занимается:
1. производством различных машин и оборудования;
2. ремонтом различных машин и оборудования;
3. производством металлических изделий;
4. производством металлических конструкций;
5. все перечисленное.
Вопрос 4. Все отрасли машиностроения делят на:
1. тяжелое и энергетическое машиностроение;
2. транспортное и сельскохозяйственное машиностроение;
3. станкостроение и точное машиностроение;
4. металлообработку и военное машиностроение;
5. все перечисленное.
Вопрос 5. Основными подотраслями военного машиностроения является:
1. производство ядерного оружия;
2. ракетно-космическая и авиационная промышленность;
3. военное судостроение, бронетанковая промышленность;
4. производство стрелкового оружия, артиллерийских систем, боеприпасов;
5. все перечисленное.
Задание 23
Продолжить изучение главы 4.
Вопрос 1. Какие строительные материалы относятся к минерально-строительному сырью?
1. песок;
2. гравий;
3. щебень;
4. бутовый камень;
5. все перечисленное.
Вопрос 2. Какое производство считается самым старым на Земле?
1. кирпичная промышленность;
2. металлообработка;
3. производство железобетонных конструкций и изделий;
4. производство стеклянных изделий;
5. швейное производство.
Вопрос 3. На какие подотрасли делится легкая промышленность?
1. текстильную;
2. швейную;
3. кожевенно-обувную;
4. меховую;
5. все перечисленное.
Вопрос 4. Какие виды тканей производит текстильная промышленность?
1. хлопчатобумажные ткани;
2. шерстяные ткани;
3. шелковые и льняные ткани;
4. пенько-джутовые, трикотажные ткани;
5. все перечисленное.
Вопрос 5. Какие особенности имеет сельское хозяйство?
1. главным средством труда является земля
2. главным предметом труда является земля;
3. масштабы производства зависят от климата;
4. в сельском хозяйстве существует сезонность производства;
5. все вышеперечисленное.
Задание 24
Продолжить изучение главы 4.
Вопрос 1. К необрабатываемым землям относят:
1. луга;
2. пастбища;
3. пашни;
4. многолетние насаждения;
5. все перечисленное.
Вопрос 2. основную часть угодий в России составляют:
1. пашни;
2. многолетние насаждения;
3. луга;
4. пастбища;
5. все перечисленное.
Вопрос 3. Какие подотрасли животноводства в России являются главными?
1. скотоводство;
2. свиноводство;
3. овцеводство;
4. птицеводство;
5. все перечисленное.
Вопрос 4. Главным продуктом животноводства является:
1. мясо;
2. молоко;
3. шерсть;
4. яйца;
5. все перечисленное.
Вопрос 5. Какая зерновая культура в России является главной?
1. пшеница;
2. ячмень;
3. рожь;
4. овес;
5. все перечисленное.
Задание 25
Продолжить изучение главы 4.
Вопрос 1. Среди овощных культур наиболее распространены в России:
1. капуста, столовая свекла;
2. морковь;
3. лук;
4. огурцы, помидоры;
5. все перечисленное.
Вопрос 2. К кормовым культурам относят:
1. кукурузу на силос;
2. корневые корнеплоды;
3. многолетние травы;
4. однолетние травы;
5. все перечисленное.
Вопрос 3. Из подотраслей сельского хозяйства в тундре и лесотундре развито:
1. оленеводство;
2. молочное скотоводство;
3. зерновое хозяйство;
4. садоводство;
5. все перечисленное.
Вопрос 4. В степях главным является выращивание:
1. зерновых и подсолнечника;
2. кормовых культур;
3. овса и картофеля;
4. овощей;
5. бахчевых.
Вопрос 5. Первая железная дорога была построена в России:
1. в 1820 г.;
2. в 1837 г.;
3. в 1848 г.;
4. в 1901 г.;
5. в 1905 г.
Задание 26
Продолжить изучение главы 4.
Вопрос 1. Первая шоссейная дорога была проложена между Москвой и Санкт-Петербургом:
1. в 1834 г.;
2. в 1837 г.;
3. в 1839 г.;
4. в 1843 г.;
5. в 1845 г.
Вопрос 2. В каких городах России сооружен метрополитен?
1. в Москве;
2. в Санкт-Петербурге;
3. в Новосибирске, в Нижнем Новгороде;
4. в Екатеринбурге, в Самаре;
5. все перечисленное.
Вопрос 3. Сколько крупных морских портов имеется на территории России?
1. 3;
2. 5;
3. 8;
4. 11;
5. 14.
Вопрос 4. Ведущим по грузообороту морским бассейном России является:
1. Дальневосточный бассейн;
2. Северный бассейн;
3. Балтийский бассейн;
4. Черноморско-Азовский;
5. все перечисленное.
Вопрос 5. Какие отрасли экономики относятся к непроизводственной сфере?
1. сфера обслуживания, управление;
2. наука, искусство;
3. профессиональное образование;
4. армия и органы правопорядка;
5. все перечисленное.
Задание 27
Продолжить изучение главы 4.
Вопрос 1. Какими могут быть услуги?
1. повседневными;
2. периодическими;
3. эпизодическими;
4. все вышеперечисленное;
5. постоянными.
Вопрос 2. Какие учреждения относятся к сфере науки и научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ?
1. научно-исследовательские институты (НИИ);
2. конструкторские бюро (КБ);
3. экспериментальные производства;
4. испытательные полигоны;
5. все перечисленное.
Вопрос 3. Какие уровни включает система профессионального образования?
1. начальный;
2. средний;
3. высший;
4. все вышеперечисленное;
5. начальный и средник.
Вопрос 4. Основными формами внешнеэкономических связей является:
1. внешняя торговля, предоставление услуг;
2. вывоз/ввоз капитала, иностранные кредиты и займы;
3. международный туризм, обмен патентами, лицензиями, технической информацией;
4. совместное строительство хозяйственных объектов;
5. все перечисленное.
Вопрос 5. Самой старой и распространенной формой внешнеэкономических связей является:
1. международная торговля;
2. иностранные кредиты и займы;
3. ввоз/вывоз капитала;
4. иностранные кредиты и займы;
5. все вышеперечисленное.
Задание 28
Продолжить изучение главы 4.
Вопрос 1. До XVIII в. главным продуктов экспорта из России были:
1. меха;
2. пенька;
3. лен;
4. железо;
5. смола.
Вопрос 2. Какой продукт российского экспорта стал главным с конца XVIII в.?
1. зерно;
2. железо;
3. меха;
4. лен;
5. хлопок.
Вопрос 3. Какая продукция растениеводства ввозится сейчас в Россию?
1. растительное масло;
2. сахар;
3. чай, кофе, како;
4. экзотические фрукты, табак;
5. все перечисленное.
Вопрос 4. Евразийское экономическое сообщество (ЕврАзЭС) образуют:
1. Россия, Белоруссия;
2. Казахстан;
3. Киргизия;
4. Таджикистан;
5. все перечисленное.
Вопрос 5. Главными партнерами России из стран СНГ являются:
1. Белоруссия;
2. Украина;
3. Казахстан;
4. все вышеперечисленное;
5. Латвия.
Задание 29
Изучить главу 5.
Вопрос 1. Какие функции экономического районирования являются главными в настоящее время?
1. упорядочение информации о территории страны;
2. синтез информации для ее более глубокого понимания;
3. создание «образа района» для принятия управленческих решений и для всего населения;
4. формирование научной основы для проведения эффективной региональной политики;
5. все перечисленное.
Вопрос 2. Сколько признаков районирования выделяют?
1. 3;
2. 5;
3. 7;
4. 10;
5. 12.
Вопрос 3. Какие виды региональной политики выделяют?
1. экономическую;
2. социальную;
3. экологическую;
4. экистическую, инновационную;
5. все перечисленное.
Вопрос 4. Что является главной целью региональной экономической политики?
1. стабилизация производства;
2. возобновление экономического роста в каждом регионе России;
3. повышение уровня жизни населения;
4. создание научно-технических предпосылок укрепления позиций России в мире;
5. все перечисленное.
Вопрос 5. Какие ассоциации экономического взаимодействия функционируют в настоящее время?
1. Северо-Запад, Большая Волга;
2. Центральная Россия, Черноземье;
3. Северный Кавказ, Большой Урал;
4. Сибирское соглашение, Дальний Восток и Забайкалье;
5. все перечисленное.
Задание 30
Продолжить изучение главы 5.
Вопрос 1. Какие федеральные округа были учреждены Президентом России?
1. Северо-Западный, Центральный;
2. Южный, Уральский;
3. Сибирский;
4. Дальневосточный;
5. все перечисленное.
Вопрос 2. Западная экономическая зона включает:
1. европейскую часть страны;
2. Урал;
3. все вышеперечисленное;
4. Сибирь;
5. Дальний Восток.
Вопрос 3. Какие районы являются типичными территориями нового освоения?
1. Северный;
2. Западно-Сибирский;
3. Восточно-Сибирский;
4. Дальневосточный;
5. все перечисленное.
Вопрос 4. Типичным старо-промышленным районом является:
1. Центральный;
2. Северо-Западный;
3. Волго-Вятский;
4. Уральский;
5. все перечисленное.
Вопрос 5. Сколько субъектов РФ выходит к сухопутной границе России?
1. 10;
2. 15;
3. 24;
4. 36;
5. 42.
Задание 31
Продолжить изучение главы 5.
Вопрос 1. В Московском регионе горожане составляют:
1. 35% населения;
2. 43% населения;
3. 53% населения;
4. 76% населения;
5. 92% населения.
Вопрос 2. Важным центром приборостроения и электротехники в Центральном районе является:
1. Москва;
2. Рязань;
3. Владимир;
4. Ярославль, Рыбинск;
5. все перечисленное.
Вопрос 3. Москва и Московская область являются крупнейшим в стране центром:
1. финансов, торговли;
2. науки, высшего образования;
3. культуры;
4. искусства;
5. все перечисленное.
Вопрос 4. Перспективы развития Центрального района связаны:
1. с дальнейшим развитием столичных функций;
2. с дальнейшим развитием торговли, финансовой сферы;
3. с дальнейшим развитием науки, культуры;
4. с дальнейшим развитием высшего образования;
5. все перечисленное.
Вопрос 5. Самой слаборазвитой в Центральном районе является:
1. Ивановская область;
2. Московская область;
3. Брянская область;
4. Владимирская область;
5. Рязанская область.
Задание 32
Продолжить изучение главы 5.
Вопрос 1. Ведущим производством в Волго-Вятском районе считается:
1. автомобилестроение;
2. судостроение;
3. авиастроение, тракторостроение;
4. различные виды точного машиностроения;
5. все перечисленное.
Вопрос 2. По уровню социально-экономического развития лидером в Волго-Вятском районе является:
1. Нижегородская область;
2. Кировская область;
3. республика Чувашия;
4. республика Марий;
5. республика Мордовия.
Вопрос 3. В состав Центрально-Черноземного района входит:
1. Белгородская, Воронежская область;
2. Курская область;
3. Липецкая область;
4. Тамбовская область;
5. все перечисленное.
Вопрос 4. В хозяйстве Центрально-Черноземного района лидирует:
1. черная металлургия;
2. машиностроение;
3. химическая промышленность;
4. пищевая промышленность;
5. промышленность строительных материалов.
Вопрос 5. В состав Северо-Западного района входит:
1. г. Санкт-Петербург;
2. Ленинградская область;
3. Новгородская область;
4. Псковская область;
5. все перечисленное.
Задание 33
Продолжить изучение главы 5.
Вопрос 1. Какие «столичные» отрасли являются в Санкт-Петербурге главными?
1. наука;
2. высшее образование;
3. культура;
4. искусство;
5. все перечисленное.
Вопрос 2. В состав Северного района входит:
1. республики Карелия и Коми;
2. Архангельская область и Ненецким автономным округом;
3. Мурманская область;
4. Вологодская область;
5. все перечисленное.
Вопрос 3. Какова плотность населения в Ненецком автономном округе?
1. около 0,2 человека на 1 км²;
2. около 1,2 человека на 1 км²;
3. около 2 человек на 1 км²;
4. около 4 человек на 1 км²;
5. около 5 человек на 1 км².
Вопрос 4. К народам уральско-юкагирской семьи относятся:
1. коми-зыряне;
2. карелы;
3. ненцы, саамы;
4. вепсы;
5. все перечисленное.
Вопрос 5. В Баренцевом море ведется лов:
1. трески, сельди;
2. морского окуня;
3. камбалы;
4. палтуса;
5. все перечисленное.
Задание 34
Продолжить изучение главы 5.
Вопрос 1. Калининградская область вошла в состав России:
1. в 1939 г.;
2. в 1942 г.;
3. в 1945 г.;
4. в 1951 г.;
5. в 1953 г.
Вопрос 2. Доля городского населения в Калининградской области составляет:
1. 36%;
2. 42%;
3. 51%;
4. 64%;
5. 78%.
Вопрос 3. Какие зоны выделяют в рельефе Северного Кавказа?
1. равнинную;
2. предгорную;
3. горную;
4. все вышеперечисленное;
5. равнинную и горную.
Вопрос 4. По численности населения Северо-Кавказский район среди районов России занимает:
1. 1 место;
2. 2 место;
3. 3 место;
4. 4 место;
5. 5 место.
Вопрос 5. На Северном Кавказе проживает:
1. свыше 10 народов;
2. свыше 25 народов;
3. свыше 35 народов;
4. свыше 70 народов;
5. свыше 100 народов.
Задание 35
Продолжить изучение главы 5.
Вопрос 1. Среди экономических районов России Краснодарский край занимает 1 место по производству:
1. круп, сахара;
2. растительного масла;
3. виноградного вина;
4. плодоовощных консервов;
5. все перечисленное.
Вопрос 2. Отсталыми на Северном Кавказе являются:
1. Ростовская область;
2. Ставропольский край;
3. Кабардино-Балкарская республика;
4. все вышеперечисленное;
5. Краснодарский край.
Вопрос 3. Какова плотность населения в Республике Калмыкия?
1. 1 человек на 1 км²;
2. 3 человека на 1 км²;
3. 4 человека на 1 км²;
4. 6 человек на 1 км²;
5. 8 человек на 1 км².
Вопрос 4. Главной отраслью промышленной продукции Поволжья является:
1. машиностроение;
2. электроэнергетика;
3. топливная промышленность;
4. пищевая промышленность;
5. промышленность строительных материалов.
Вопрос 5. Первое место среди экономических районов страны Поволжье занимает по производству:
1. химического волокна;
2. шин;
3. серы;
4. все вышеперечисленное;
5. азотных удобрений.
Задание 36
Продолжить изучение главы 5.
Вопрос 1. Месторождения руды на Урале разрабатываются:
1. с XVII в.;
2. с XVIII в.;
3. с начала XIX в.;
4. с конца XIX в.;
5. с начала XX в.
Вопрос 2. Достоинством экономико-географического положения Урала является:
1. богатство природными ресурсами;
2. близость промышленно развитого Поволжья;
3. близость богатой топливом Западной Сибири;
4. транзитное положение между азиатскими и европейскими странами;
5. все перечисленное.
Вопрос 3. Главной отраслью промышленной продукции Урала является:
1. черная металлургия;
2. топливная промышленность;
3. машиностроение;
4. химическая промышленность;
5. лесная промышленность.
Вопрос 4. Главным центром тяжелого машиностроения Урала является:
1. Екатеринбург;
2. Пермь;
3. Орск;
4. Уфа;
5. все перечисленное.
Вопрос 5. Самыми слаборазвитыми на Урале считаются:
1. Коми-Пермяцкий автономный округ;
2. Курганская область;
3. все вышеперечисленное;
4. Свердловская область;
5. Оренбургская область.
Задание 37
Продолжить изучение главы 5.
Вопрос 1. Главным недостатком экономико-географического положения западной Сибири является:
1. суровые природные условия;
2. сильная заболоченность;
3. слабая транспортная освоенность территории района.
4. удаленность района от основных потребителей топлива;
5. все перечисленное.
Вопрос 2. Ведущими отраслями промышленности Западной Сибири является:
1. топливная промышленность;
2. черная металлургия;
3. машиностроение;
4. химическая, лесная промышленность;
5. все перечисленное.
Вопрос 3. Предприятия машиностроения Западной Сибири размещены с ориентацией:
1. на металлургическую базу;
2. на потребителя;
3. на квалифицированные трудовые ресурсы;
4. на научную базу;
5. все перечисленное.
Вопрос 4. Что важно для функционирования отраслей специализации Западной Сибири?
1. электроэнергетика;
2. цветная металлургия;
3. транспорт;
4. все вышеперечисленное;
5. сельское хозяйство.
Вопрос 5. Наименее развитым в Западно-Сибирском экономическом районе является:
1. Алтайский край;
2. Республика Алтай;
3. все вышеперечисленное;
4. Тюменская область;
5. Кемеровская область.
Задание 38
Продолжить изучение главы 5.
Вопрос 1. Главной отраслью промышленности Восточной Сибири является:
1. цветная металлургия;
2. электроэнергетика;
3. химическая промышленность;
4. лесная промышленность;
5. пищевая промышленность.
Вопрос 2. В состав Ангарско-Енисейского каскада гидроэлектростанций входит:
1. Саянская ГЭС;
2. Красноярская ГЭС;
3. Братская ГЭС;
4. Усть-Илимская ГЭС, Иркутская ГЭС;
5. все перечисленное.
Вопрос 3. Уровень развития ниже среднего в Восточно-Сибирском экономическом районе имеет:
1. Читинская область;
2. республика Бурятия;
3. республика Хакасия;
4. все вышеперечисленное;
5. Иркутская область.
Вопрос 4. Дальний Восток имеет морские границы:
1. с США;
2. с Японией;
3. с США и Японией;
4. с КНДР;
5. с Китаем.
Вопрос 5. Высокий уровень экономического развития в Дальневосточном экономическом районе имеет:
1. Чукотский автономный округ;
2. Республика Саха (Якутия);
3. все вышеперечисленное;
4. Приморский край;
5. Сахалинская область.

2) глава государства принимает решение о роспуске кабинета министров;
3) руководитель отдела продаж принимает решение о том, что ему пора на пенсию;
4) руководитель отдела сбыта принимает решение о том, что для увеличения объемов сбыта необходимо пересмотреть систему мотивации сотрудников своего отдела;
5) суд принял решение о выдворении гражданина Китая за пределы РФ.
Вопрос 2
Назовите такую форму рассудочного влияния в процессе принятия решений, при которой эффект достигается во время дискуссии руководителя и подчиненного, и этот эффект является компромиссом.
1) внушение;
2) убеждение;
3) просьба;
4) подражание;
5) приказ.
Вопрос 3
Примите эффективное кадровое решение относительно сотрудницы бухгалтерии, которая имеет достаточно большой опыт работы в данном отделе, достигла определенных успехов, но в последнее время стала допускать ошибки и неточности в серьезных отчетных документах:
1) с сотрудницей следует прекратить трудовой договор, так как ошибки в работе бухгалтера недопустимы;
2) учитывая большой опыт сотрудницы, ее следует оставить на данной должности, но дать в помощь более молодую сотрудницу, которая будет отслеживать, и предупреждать ее ошибки;
3) в данной ситуации необходимо перевести сотрудницу на другую должность с более низким окладом, но с невысокой степенью ответственности и точности расчетов;
4) сотруднице необходимо предложить уйти на пенсию, так как ее возраст и большой стаж работы позволяют сделать ей такое предложение со стороны руководителя предприятия;
5) сотруднице необходимо повысить заработную плату за такую ответственную работу, так как экономическая мотивация будет способствовать повышению качества и точности ее работы.
Вопрос 4
Из предложенных вариантов выберите тот, который является неправильным требованием, предъявляемым к управленческим решениям:
1) управленческое решение должно иметь адресат и сроки исполнения;
2) управленческое решение должно быть обоснованным;
3) управленческое решение должно быть правомочным;
4) управленческое решение должно быть непротиворечивым;
5) управленческое решение должно быть сформулировано наиболее полно, подробно.
Вопрос 5
Ситуация: Руководитель отдела продаж излагает суть проблемы, заключающейся в поиске путей увеличения объемов сбыта. Он выслушивает каждого из сотрудников отдела, рассматривает все предлагаемые варианты и принимает решение.
Руководитель службы маркетинга, увидев данные отчета о снижающихся объемах сбыта, принимает решение о размещении рекламы продукции компании в крупном еженедельном издании; по этому поводу он запрашивает дополнительные средства на реализацию принятого решения у руководителя финансового отдела.
Из предложенных вариантов выберите верный, руководствуясь классификацией организационных решений по признаку «форма принятия решения»:
1) руководитель службы маркетинга принимает оперативно-распорядительное решение, руководитель отдела продаж - хозяйственно-руководящее;
2) руководитель отдела продаж принимает коллегиальное решение, руководитель службы маркетинга - единоличное;
3) оба руководителя подразделений фирмы приняли коллегиальные решения;
4) каждый из руководителей подразделений фирмы принял единоличное решение, основанное на принципах ситуационного подхода;
5) руководитель отдела продаж принял эффективное экспертное решение, руководитель службы маркетинга принял неверное решение, основанное на личном опыте.
Задание 2 (95) оценка 4
Вопрос 1
Ситуация: Вы владеете фирмой, которая торгует бытовой химией. Неожиданно для вас открывается новая фирма, которая также занимается продажей бытовой химии. Расположена она в соседнем здании. Новая фирма установила цены на свой товар ниже ваших. Вам в данной ситуации следует быстро и оперативно принять правильное решение, чтобы не потерять клиентов:
1) снизить цены на свою продукцию, несмотря на то, что торговая наценка в этом случае не будет покрывать расходы, и вы понесете убытки;
2) цены на свою продукцию не снижать, оставить все как есть, только в процессе реализации продавец всеми возможными способами должен убеждать клиентов в том, что соседняя фирма-конкурент торгует низкокачественной продукцией - основной аргумент: «поэтому цены на его товар ниже»;
3) в максимально короткие сроки пересмотреть поставщиков бытовой химии с целью выхода на более выгодные условия закупки товара возможно более крупными партиями, существенно расширить существующий ассортимент; для этих целей необходимы заемные средства;
4) провести переговоры с существующими поставщиками товара с целью убедить их сделать скидки для вашей фирмы по закупке; это требует существенных затрат времени на обдумывание и перезаключение контрактов; итог - возможность снижения цен на вашу продукцию до уровня цен конкурирующей фирмы через 3-4 месяца;
5) в сжатые сроки сбыть существующий на данный момент ассортимент бытовой химии по закупочным ценам; переориентировать деятельность фирмы, внеся дополнительный капитал, на реализацию других товаров, которыми на данный момент не торгуют фирмы в ближайшем территориальном окружении.
Вопрос 2
Из предложенных вариантов выберите правильную последовательность действий, которые необходимо осуществить нижестоящей структурой после получения задания от вышестоящей структуры:
1) уточнение целей,
сбор информации о проблеме,
распределение ресурсов,
назначение ответственных исполнителей;
2) уточнение целей,
сбор информации о проблеме,
назначение ответственных исполнителей,
распределение ресурсов;
3) сбор информации о проблеме,
уточнение целей,
назначение ответственных исполнителей,
распределение ресурсов;
4) сбор информации о проблеме,
уточнение целей,
распределение ресурсов,
назначение ответственных исполнителей;
5) назначение ответственных исполнителей,
распределение ресурсов,
сбор информации о проблеме,
уточнение целей.
Вопрос 3
В приведенной таблице 1. строка 8 — показывает различные состояния игровой ситуации, столбец С -линии поведения игрока, а содержание ячеек - его выигрыши. Определите минимальные выигрыши игрока для каждой линии его поведения в игровой ситуации и в соответствии с принципом максимина выберите тот вариант ответа, который отражает максимальный из минимальных выигрышей игрока.
Таблица 1
C\S 1 2 3 4
1 2 5 2 5
2 1 2 1 0
3 5 4 6 5
4 1 0 4 7
1) выигрыш 0, соответствующий линии поведения 2;
2) выигрыш 4, соответствующий линии поведения 3;
3) выигрыш 0, соответствующий линии поведения 2, и выигрыш 0, соответствующий линии поведения 4;
4) выигрыш 5, соответствующий линии поведения 1;
5) выигрыш 7, соответствующий линии поведения 4.
Вопрос 4
Специалист из группы экспертов для выбора наиболее предпочтительного варианта решения составил таблицу, в которую занес перечень основных признаков решения в порядке убывания их значимости. Каждому из этих признаков экспертами была присвоена оценка (максимальная оценка признака — 5). Рассматривается 4 варианта решений - см. таблицу 2.
Таблица 2
Признак
Коэффициент значимости
признака
Оценка реализации
Решение
№1 Решение
№2 Решение
№3 Решение
№4
Время реализации 1 4 5 5 3
Финансовые затраты 0,8 5 3 4 4
Увеличение объема сбыта 0,6 5 3 2 1
Дополнительная
прибыль 0,6 2 4 4 5
Качество продукции 0,5 2 5 4 3
Сумма 7 ? ? ?
Задание: по каждому столбцу найдите сумму произведений оценки на соответствующий коэффициент значимости признака, произведите сортировку полученных значений по максимальному значению суммы и определите, таким образом, предпочтительный вариант решения, который выявил эксперт:
1) предпочтительный вариант имеет решение 1;
2) предпочтительный вариант имеют решения 2 и 3, так как имеют равные значения;
3) предпочтительный вариант имеет решение 3;
4) предпочтительный вариант имеет решение 4;
5) предпочтительный вариант имеет решение 2.
Вопрос 5
Ситуация: Директор фирмы А очень тщательно обдумывал решение о внедрении новой технологии производства продукции, для чего не единожды созывал совещания руководителей подразделений. Каждый из участников совещания представлял директору информацию по тем или иным шагам или аспектам разрабатываемого решения. После того, как директор фирмы А взвесил все «за» и «против», обдумал тщательным образом всю процедуру внедрения решения в практику деятельности, оно было принято и в дальнейшем его реализация была оправдана и принесла фирме прибыль.
Директор фирмы Б столкнулся с подобной проблемой, но на принятие решения у него ушло гораздо меньше времени, чем у директора фирмы А. Свое решение директор фирмы Б принял спонтанно, в результате чего не просчитал степень риска. В ходе реализации принятого директором фирмы Б решения произошел сбой, повлекший дополнительные затраты.
Из предложенных вариантов выберите тот, который правильно отражает тип темперамента директоров фирм А и Б, сказавшийся на процессе принятия решения в данном случае:
1) директор фирмы А имеет флегматический тип темперамента, директор фирмы Б - холерический;
2) директор фирмы А имеет холерический тип темперамента, директор фирмы Б - флегматический;
3) директор фирмы А имеет меланхолический тип темперамента, директор фирмы Б - сангвинический;
4) директор фирмы А имеет флегматический тип темперамента, директор фирмы Б - сангвинический;
5) директор фирмы А имеет холерический тип темперамента, директор фирмы Б — меланхолический.

Задание 2
Раскройте скобки, составьте словосочетания:
(в) трое, (в) тугую, (в) (пол) силы, (на) гишом, (крест) (на) крест, (на) чеку, (по) видимому, (на) чистоту, (во) всю, (до) сыта, (на) лету, (на) легке, (на) глазок, (на) стороже, (на) прокат, (ис) коса, (мало) мальски, (в) замен, (в) зачет, (пол) пути.
Задание 3
Запишите числительные словами, поставив их в дательном и предложном падежах (например: 16 стульев - шестнадцать стульев, шестнадцати стульям, о шестнадцати стульях):
11 сверстниц, 17 мгновений, 76 лошадиных сил, 40 центнеров, 369 пассажиров, 2498
квадратных километров, 1256 тонн груза, 999 рублей, 854 страниц, 3 72, 2,5.
Задание 4
Составьте словосочетания, слова в прямом и переносном значении:
Большой, светлый, сообщать, бросить, равнодушие, смех, вероятно, старость, глаза, быстро.
Задание 5
Запишите значения заимствованных слов и укажите, в какой сфере общественной жизни они употребляются. Составьте предложения с заимствованными и равнозначными им русскими словами:
Регламент, гармония, система, бакалавр, директория, приоритет, инцидент, имиджмейкер, шоумен, ротация.
Задание 6
Определите, к какому стилю относятся приведенные ниже тексты. Сделайте стилистический разбор текстов по следующей схеме:
1. Функциональный стиль (научный, официально-деловой, публицистический, литературно-художественный, разговорный).
2. Сфера применения (научная статья, отрывок из литературного произведения, заявление и т.п.).
3. Цель, которая ставится перед читателем, слушателем.
4. Основные стилевые черты (точность, правильность, ясность, содержательность, эмоциональность, логичность, образность, чистота, уместность).
5. Характерные особенности данного стиля (лексика, морфология, синтаксис).
Текст 1.
«Проснется утром и давай ходить по колидору в одном, извините, нижнем. А то возьмет левольвер в пьяном виде и давай садить пули в стену.».
Текст 2.
«Декану юридического факультета
А.П.Серову
Прошу разрешить мне сдать экзамен по теории государства и права досрочно.
Студентка 3 курса юридического факультета А.Н. Степанова».
Задание 7
Определите, к какому стилю относятся приведенные ниже тексты. Сделайте стилистический разбор текстов по следующей схеме:
1. Функциональный стиль (научный, официально-деловой, публицистический, литературно-художественный, разговорный).
2. Сфера применения (научная статья, отрывок из литературного произведения, заявление и т.п.).
3. Цель, которая ставится перед читателем, слушателем.
4. Основные стилевые черты (точность, правильность, ясность, содержательность, эмоциональность, логичность, образность, чистота, уместность).
5. Характерные особенности данного стиля (лексика, морфология, синтаксис).
Текст 1.
«Проблемы охраны окружающей среды традиционно относятся к области экологии. Однако биологическое происхождение экологии как науки накладывает определенный отпечаток на восприятие этого термина различными специалистами. В частности, широкая публика и специалисты немедицинского профиля включают в сферу экологических проблем и вопросы охраны здоровья человека. А медики, говоря об экологии, в первую очередь подразумевают влияние антропогенной деятельности на живую природу, выделяя его в особый раздел, называемый гигиеной».
Текст 2.
«Депутаты Государственной Думы обладают депутатской неприкосновенностью в течение всего срока их полномочий. Депутат не может быть задержан, арестован, подвергнут обыску, кроме случаев задержания на месте преступления. Он не может быть подвергнут личному досмотру, за исключением случаев, когда это необходимо для обеспечения безопасности других людей».
Задание 8
Объясните значение каждого из паронимов. Раскрывая скобки, выберите подходящие по смыслу слова и составьте словосочетания.
Благодарный - благодарственный (надпись, ученик, зрители, письмо, грамота, читатели)
Благотворный - благотворительный (общество, климат, обстановка, организация, дождь, вечер)
Бытовой - бытующий (обстановка, мнение, явление, обслуживание, заблуждение, легенда)
Впечатлительный - впечатляющий (ребенок, зрелище, картина, натура, наряд)
Взрывной - взрывчатый (характер, смесь, механизм, устройство)
Временный - временной (работа, отрезок, связь, постройка, зависимость, удостоверение)
Цельный - целый (образ, представление, бревно, молоко)
Старый - старческий (одежда, забывчивость, недуг, работник, обычай, походка)
Демократический - демократичный (человек, государство, взгляды, печать, стиль, поведение, воспитание)
Эффектный - эффективный (реклама, женщина, одежда, походка, выступление, результат).
Задание 9
Подберите антонимы к словам. Составьте с ними предложения:
День, мир, смелый, правдивый, любовь, играть, дружба, разлука, слабость, спокойствие.
Задание 10
Прочитайте следующие предложения. Оцените их с точки зрения правильности русской речи. Запишите правильный вариант.
1. По оценкам специалистов, компании по всему миру понесли огромные потери.
2. У меня складывается мысль, что Вы неясно представляете себе ситуацию.
3. Когда я нервничаю, у меня частенько сильно разыгрывается аппетит.
4. Задачи, поставленные нами, достигнуты, пора браться за новые цели.
5. Начальник попросил всех зайти к себе в кабинет.
6. Депутат не стал долго церемониться и быстро выполнил все наказания избирателей.
7. На работе провели хронометраж времени, чтобы знать, кто баклуши бьет, а кто работает, не покладая сил.
8. Он принял скоропостижное решение и потом долго жалел о нем.
9. Мой друг позвал меня прыгать с парашюта.
10. В газете пишут о подорожании цен на продукты первой необходимости: сахар, муку, хлеб, бензин, и другие продовольственные товары.

Эссе
на тему: «Особенности современной социальной политики российского государства экономике (на основе статистических данных последних трех лет)».
Контрольные тестовые задания
/отметьте правильный вариант (варианты) ответа следующим образом: /
1. Прожиточный минимум – это:
а) натуральный набор продуктов питания, учитывающий диетологические ограничения и обеспечивающий минимально необходимое количество калорий, а также расходы на непродовольственные товары и услуги, налоги и обязательные платежи, соответствующие по структуре затрат на эти цели бюджетам низкодоходных семей;
б) натуральный набор продуктов питания, учитывающий диетологические ограничения и обеспечивающий минимально необходимое количество калорий;
в) расходы на непродовольственные товары и услуги, налоги и обязательные платежи;
г) набор продуктов питания, расходы на непродовольственные товары и услуги, налоги и обязательные платежи, соответствующие по структуре затрат на эти цели бюджетам низкодоходных семей.
2. К основным направлениям социальной защиты относят:
а) социальное страхование;
б) социальную помощь;
в) обеспечение всеобщей доступности базовых социальных благ и минимальных гарантий.
Список литературы

Правомерны ли действия сотрудников патрульно-постовой службы и медицинского вытрезвителя?
Варианты ответов.
1. Действия сотрудников патрульно-постовой службы и медицинского вытрезвителя являются неправомерными, так как согласно ч. 7 ст. 18 Федерального закона от 28 августа 1995 г. N 154-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" - депутаты, члены выборных органов местного самоуправления, выборные должностные лица местного самоуправления на территории муниципального образования не могут быть задержаны (за исключением случаев задержания на месте преступления), подвергнуты обыску по месту жительства или работы, арестованы, привлечены к уголовной ответственности без согласия прокурора субъекта Российской Федерации, сотрудники патрульно-постовой службы не вправе были задерживать депутата. Также согласно п. 11 ст. 11 Закона «О милиции» - доставлять в медицинские учреждения либо в дежурные части органов внутренних дел и содержать в них до вытрезвления лиц, находящихся в общественных местах в состоянии опьянения и утративших способность самостоятельно передвигаться или ориентироваться в окружающей обстановке, либо могущих причинить вред окружающим или себе, а находящихся в жилище - по письменному заявлению проживающих там граждан, если есть основания полагать, что поведение указанных лиц представляет опасность для их здоровья, жизни и имущества, депутат находился в общественном месте, но его состояние не отвечало признакам вышеуказанной нормы Закона «О милиции», поэтому его не имели право помещать в медицинский вытрезвитель.
2. Действия сотрудников патрульно-постовой службы и сотрудников медицинского вытрезвителя являются правомерными хотя согласно ч. 7 ст. 18 Федерального закона от 28 августа 1995 г. N 154-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" - депутаты, члены выборных органов местного самоуправления, выборные должностные лица местного самоуправления на территории муниципального образования не могут быть задержаны (за исключением случаев задержания на месте преступления), подвергнуты обыску по месту жительства или работы, арестованы, привлечены к уголовной ответственности без согласия прокурора субъекта Российской Федерации, однако Петров был настолько пьян, что не смог показать сотрудникам милиции своего удостоверения. Согласно п. 11 ст. 11 Закона «О милиции» - доставлять в медицинские учреждения либо в дежурные части органов внутренних дел и содержать в них до вытрезвления лиц, находящихся в общественных местах в состоянии опьянения и утративших способность самостоятельно передвигаться или ориентироваться в окружающей обстановке, либо могущих причинить вред окружающим или себе, а находящихся в жилище - по письменному заявлению проживающих там граждан, если есть основания полагать, что поведение указанных лиц представляет опасность для их здоровья, жизни и имущества, депутат находился в общественном месте. На основании указанной нормы сотрудники патрульно-постовой службы доставили Петрова в вытрезвитель, а сотрудники медицинского вытрезвителя пометили депутата в медицинский вытрезвитель и продержали его до момента вытрезвления.
3. Действия сотрудников патрульно-постовой службы являются правомерными, а действия сотрудников вытрезвителя являются неправомерными. Сотрудники милиции не знали, что Петров является депутатом и поэтому задержали его и доставили в медицинский вытрезвитель. По прибытию в медицинский вытрезвитель его сотрудники обязательно составляют опись вещей обнаруженных при лицах, помещаемых в медицинский вытрезвитель. Обнаружив удостоверение депутата, сотрудники медицинского вытрезвителя были обязаны сообщить об этом сотрудникам патрульно-постовой службы для, чтобы последние доставили Петрова домой.
4. Действия сотрудников патрульно-постовой службы и сотрудников медицинского вытрезвителя являются правомерными, так как на основании ч. 1 ст. 19 Конституции РФ все равны перед законом. Конституция имеет высшую юридическую силу и применяется не зависимости от положения ч. 7 ст. 18 Федерального закона от 28 августа 1995 г. N 154-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации", поэтому депутаты органов местного самоуправления, как все обычные граждане могут быть задержаны и помещены в медицинский вытрезвитель.
5. Правильный ответ отсутствует.
Вопрос 2.
В связи с укреплением вертикали федеральной власти в 2000 году Управление юстиции администрации Московской области было преобразовано в Управление Министерства юстиции РФ по Московской области.
Что изменилось в правовом статусе руководителя и иных лиц, осуществляющих службу в этом органе?
Варианты ответов.
1. Никаких правовых последствий изменение названия управления юстиции не влечет. Правовой статус руководителя управления и иных лиц, осуществляющих службу в этом органе также не изменился.
2. Изменение названия управления явилось следствием полного переподчинения управления юстиции органам государственной власти Российской Федерации – Министерству юстиции. Руководитель управления вышел из подчинения Губернатора Московской области, Правительства Московской области и стал полностью подчиняться руководству Министерства юстиции РФ. Так руководитель управления и иные лица, осуществляющие службу в управлении из разряда государственных служащих субъекта РФ перешли в разряд федеральных государственных служащих.
3. Изменение наименования явилось следствием коренного преобразования в системе органов юстиции Российской Федерации. В результате чего руководитель органа юстиции автоматически отстранен от должности, непосредственное руководство управлением осуществляется Министерством юстиции. Все сотрудники управления выведены за штат, после чего будет решаться вопрос в отношении каждого сотрудника, соответствует ли он занимаемой должности или нет.
4. Варианты ответов 2, 3.
5. Правильный вариант ответа отсутствует.
Вопрос 3.
По результатам проверки ГУВД одного из субъектов РФ, проводимой инспекторской группой МВД РФ, Министр внутренних дел РФ издал приказ в соответствии, с которым освободил начальника ГУВД от занимаемой должности. Глава администрации субъекта РФ был возмущен данным приказом, посчитав решение неправомерным и подлежащим обжалованию.
Кто прав в сложившейся ситуации?
Варианты ответов.
1. Действия Министра внутренних дел являются полностью правомерными, так согласно ст. 7 Закона «О милиции» Министр внутренних дел Российской Федерации осуществляет руководство всей милицией в Российской Федерации. Руководство милицией в субъектах Российской Федерации осуществляют министры внутренних дел, начальники управлений (главных управлений) внутренних дел, назначаемые на должность и освобождаемые от должности Президентом Российской Федерации по представлению министра внутренних дел Российской Федерации. До внесения Президенту Российской Федерации представления по кандидатуре для назначения на должность министра внутренних дел, начальника управления (главного управления) внутренних дел субъекта Российской Федерации выясняется мнение высшего должностного лица соответствующего субъекта Российской Федерации (руководителя высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации) по предлагаемой кандидатуре.
На основании п.п. 12 п. 10 Положения о Министерстве внутренних дел Российской Федерации (утв. Указом Президента РФ от 18 июля 1996 г. N 1039) Министр внутренних дел решает в установленном законодательством Российской Федерации порядке вопросы о назначении на должность и освобождении от должности министров внутренних дел, начальников главных управлений, управлений внутренних дел субъектов Российской Федерации.
Милиция является Федеральным органом и Глава администрации субъекта федерации не вправе вмешиваться в деятельность Министра внутренних дел РФ и не является лицом, которому принадлежит право обжалования действий Министра внутренних дел в суде.
2. Действия Министра внутренних дел являются неправомерными, так как согласно ст. 7 Закона «О милиции» министры внутренних дел, начальники управлений (главных управлений) внутренних дел, назначаются на должность и освобождаются от должности Президентом Российской Федерации, поэтому министр внутренних дел РФ не может своим распоряжением отстранить от должности руководителя ГУВД субъекта РФ. Возмущения Главы администрации субъекта федерации являются обоснованными.
3. Действия Министра являются правомерными, хотя на основании ст. 7 Закона «О милиции» министры внутренних дел, начальники управлений (главных управлений) внутренних дел, назначаются на должность и освобождаются от должности Президентом Российской Федерации, однако на основании п.п. 12 п. 10 Положения о Министерстве внутренних дел Российской Федерации Министр внутренних дел решает в установленном законодательством Российской Федерации порядке вопросы о назначении на должность и освобождении от должности министров внутренних дел, начальников главных управлений, управлений внутренних дел субъектов Российской Федерации, поэтому Министр внутренних дел РФ вправе до издания Указа Президента об освобождении от должности начальника ГУВД субъекта РФ, Министр внутренних дел субъекта РФ вправе временно отстранить начальника ГУВД субъекта РФ от занимаемой должности.
4. В сложившейся ситуации неправомерными являются как действия Министра внутренних дел РФ, так и Главы администрации субъекта РФ, так как ст. 7 Закона «О милиции» министры внутренних дел, начальники управлений (главных управлений) внутренних дел, назначаются на должность и освобождаются от должности Президентом Российской Федерации, поэтому министр внутренних дел РФ не может своим распоряжением отстранить от должности руководителя ГУВД субъекта РФ. Милиция является Федеральным органом и Глава администрации субъекта федерации не вправе вмешиваться в деятельность Министра внутренних дел РФ и не является лицом, которому принадлежит право обжалования действий Министра внутренних дел в суде.
5. Правильный ответ отсутствует.
Вопрос 4.
После окончания Московской государственной юридической академии Ливенцов был принят на должность старшего следователя Бабушкинской межрайонной прокуратуры г. Москвы с испытательным сроком в течение трех месяцев. В течение этого времени Ливенцов занимался предпринимательской деятельностью. Прокурор узнал о неправомерных действиях Ливенцова и потребовал от него объяснений. Ливенцов в свое оправдание привел следующие аргументы: во-первых, он занимался предпринимательской деятельностью через доверенных лиц, а не лично, во-вторых, поскольку в данный период он находился на испытании, на него не распространяется действие Закона «Об основах государственной службы РФ» от 31 июля 1995 года, на который ссылается прокурор.
Кто прав в сложившейся ситуации?
Варианты ответов.
1. Полностью прав в сложившейся ситуации прокурор, так как согласно ст. 40 Федерального закона "О прокуратуре Российской Федерации" - служба в органах и учреждениях прокуратуры является видом федеральной государственной службы. Прокурорские работники являются государственными служащими государственной службы Российской Федерации, исполняющими обязанности по государственной должности федеральной государственной службы. В соответствии со ст. 40.2 Федерального закона "О прокуратуре Российской Федерации" - на прокурорских работников, распространяются ограничения, установленные статьей 11 Федерального закона "Об основах государственной службы Российской Федерации", то есть запрещается заниматься предпринимательской деятельностью. В соответствии со ст. 40.3 Федерального закона "О прокуратуре Российской Федерации" - лицам, впервые принимаемым на службу в органы прокуратуры, за исключением лиц, окончивших образовательные учреждения высшего профессионального и среднего профессионального образования, в целях проверки их соответствия занимаемой должности может устанавливаться испытание на срок до шести месяцев. Срок испытания засчитывается в стаж службы в органах прокуратуры. Лица, в отношении которых установлено испытание, зачисляются на соответствующую должность без присвоения классного чина и в период испытания исполняют возложенные на них служебные обязанности.
Ливенцов не вправе заниматься предпринимательской деятельностью как непосредственно, так и через доверенных лиц.
2. В сложившейся ситуации нарушения действующего законодательства присутствует как в действиях Ливенцова, так и в действиях руководства прокуратуры.
Согласно ст. 40 Федерального закона "О прокуратуре Российской Федерации" - служба в органах и учреждениях прокуратуры является видом федеральной государственной службы. Прокурорские работники являются государственными служащими государственной службы Российской Федерации, исполняющими обязанности по государственной должности федеральной государственной службы. В соответствии со ст. 40.2 Федерального закона "О прокуратуре Российской Федерации" - на прокурорских работников, распространяются ограничения, установленные статьей 11 Федерального закона "Об основах государственной службы Российской Федерации", то есть запрещается заниматься предпринимательской деятельностью. В соответствии со ст. 40.3 Федерального закона "О прокуратуре Российской Федерации" - лицам, впервые принимаемым на службу в органы прокуратуры, за исключением лиц, окончивших образовательные учреждения высшего профессионального и среднего профессионального образования, в целях проверки их соответствия занимаемой должности может устанавливаться испытание на срок до шести месяцев. Срок испытания засчитывается в стаж службы в органах прокуратуры. Лица, в отношении которых установлено испытание, зачисляются на соответствующую должность без присвоения классного чина и в период испытания исполняют возложенные на них служебные обязанности.
Ливенцов не вправе заниматься предпринимательской деятельностью как непосредственно, так и через доверенных лиц.
Согласно той же ст. 40.3 Федерального закона "О прокуратуре Российской Федерации" - лицам, впервые принимаемым на службу в органы прокуратуры, за исключением лиц, окончивших образовательные учреждения высшего профессионального и среднего профессионального образования, в целях проверки их соответствия занимаемой должности может устанавливаться испытание на срок до шести месяцев. В нашей ситуации в отношении Ливенцова не может устанавливаться испытательный срок, так как он окончил образовательное учреждение высшего профессионального образования.
3. Ливенцов работая следователем прокуратуры вправе заниматься предпринимательской деятельностью через доверенных лиц, так как ст. 11 Федерального закона "Об основах государственной службы Российской Федерации" запрещает заниматься предпринимательской деятельностью лично, однако разрешает заниматься предпринимательской деятельностью через доверенных лиц, поэтому прокурор не прав предъявляя претензии к Ливенцову.
Нарушение закона присутствует в действиях руководства прокуратуры. Согласно той же ст. 40.3 Федерального закона "О прокуратуре Российской Федерации" - лицам, впервые принимаемым на службу в органы прокуратуры, за исключением лиц, окончивших образовательные учреждения высшего профессионального и среднего профессионального образования, в целях проверки их соответствия занимаемой должности может устанавливаться испытание на срок до шести месяцев. В нашей ситуации в отношении Ливенцова не может устанавливаться испытательный срок, так как он окончил образовательное учреждение высшего профессионального образования.
4. Все вышеуказанные варианты ответов являются правильными в зависимости от того или иного толкования закона.
5. Правильного варианта ответа не указано.
Вопрос 5.
Заселившись в купленную им квартиру, Ковалев, подал заявление о регистрации его по месту жительства, приложив к заявлению паспорт и договор купли-продажи, Ковалеву было отказано в регистрации, так как он не снялся с регистрационного учета по прежнему месту жительства, не предъявил военный билет и не встал на воинский учет по новому месту жительства.
Правомерен ли отказ в регистрации?
Варианты ответов.
1. Отказ в регистрации является правомерным. В соответствии с ч. 1 ст. 59 Конституции РФ – защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина РФ. Ковалев, не встав на воинский учет уклоняется от выполнения совей Конституционной обязанности. Конституция является главным законом государства, имеет высшую юридическую силу и непосредственное применение. Поэтому до момента постановки на воинский учет Ковалеву обязаны отказать в регистрации по месту жительства.
2. Отказ в регистрации является правомерным. Согласно ст. 8 Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" - граждане обязаны состоять на воинском учете. Ковалев не предъявил военный билет и не встал на воинский учет, поэтому он не может быть зарегистрирован по месту жительства, так как его действия противоречат Федеральному закону от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе".
3. Отказ в регистрации по месту жительства является неправомерным. На основании п. 16 Правил регистрации и снятия граждан Российской Федерации с регистрационного учета по месту пребывания и по месту жительства в пределах Российской Федерации (утв. постановлением Правительства РФ от 17 июля 1995 г. N 713) Гражданин, изменивший место жительства, обязан не позднее 7 дней со дня прибытия на новое место жительства обратиться к должностным лицам, ответственным за регистрацию, и представить: документ, удостоверяющий личность; заявление установленной формы о регистрации по месту жительства; документ, являющийся основанием для заселения в жилое помещение (ордер, договор, свидетельство о праве на наследство жилого помещения, решение суда о признании права пользования жилым помещением, заявление лица, предоставившего гражданину жилое помещение, либо иной документ или его надлежаще заверенная копия).
Все документы, которые требует законодательство Ковалев представил, никаких дополнительных требований для регистрации по месту жительства не существует.
4. Все вышеуказанные варианты ответов являются правильными в зависимости от того или иного толкования закона.
5. Правильного варианта ответа не указано.
Задание 2 (95)
Вопрос 1. В результате ДТП Сатаров вылетел из автомашины и от удара потерял сознание. Группа людей возвращавшихся с пикника оказали Сатарову первую медицинскую помощь и решили отвезти его в больницу. Мокров находившийся в состоянии алкогольного опьянения сел за руль и повез Сатарова в больницу. При въезде в больницу Мокров совершил столкновение с забором. Но жизнь Сатарова была спасена. Мокров был привлечен к ответственности за управление автомашиной в состоянии алкогольного опьянения по ч. 1. ст. 12.8. Кодекса РФ об административных правонарушениях и постановлением начальника ГИБДД был, подвергнут штрафу в размере 20 МРОТ.
Имеются ли здесь нарушения при производстве по делам об административных правонарушениях?
Варианты ответов:
1. Начальником ГИБДД нарушены положения Кодекса РФ об административных правонарушениях. В соответствии со ст. 2.7. Кодекса РФ об административных правонарушениях - не является административным правонарушением причинение лицом вреда охраняемым законом интересам в состоянии крайней необходимости, то есть для устранения опасности, непосредственно угрожающей личности и правам данного лица или других лиц, а также охраняемым законом интересам общества или государства, если эта опасность не могла быть устранена иными средствами и если причиненный вред является менее значительным, чем предотвращенный вред. Действия Мокрова следует рассматривать как крайнюю необходимость, поэтому последний не подлежит административной ответственности.
2. Действия начальника ГИБДД полностью соответствуют действующему законодательству. Действия Мокрова нельзя рассматривать как крайнюю необходимость в соответствии со ст. 2.7. Кодекса РФ об административных правонарушениях и освобождать последнего от административной ответственности, так как с Мокровым находились и другие люди, которые могли отвезти Сатарова в больницу и необходимости садиться за руль в состоянии алкогольного опьянения не было.
3. Начальником ГИБДД нарушены положения Кодекса РФ об административных правонарушениях, согласно которого дела об административных правонарушениях предусмотренных ст. 12.8. Кодекса РФ об административных правонарушениях – управление транспортным средством водителем, находящимся в состоянии опьянения, рассматриваются мировым судьей и начальник ГИБДД не вправе был рассматривать дело об административном правонарушении в отношении Мокрова.
4. Все вышеуказанные варианты ответов являются правильными в зависимости от того или иного толкования закона.
5. Правильного варианта ответа не указано.
Вопрос 2.
Постановлением мирового судьи Михайлов был лишен права управления транспортным средством сроком на шесть месяцев по ч. 1 ст. 12.10, за пересечение железнодорожного переезда при закрытом шлагбауме. В постановлении мировой судья, ссылаясь на статьи, указал аббревиатуру КоАП. Адвокат Михайлова подал жалобу на постановление об административном правонарушении и просил отменить постановление о привлечении Михайлова к административной ответственности, обосновывая свое требование тем, что мировой судья сослался в постановлении на недействующий нормативный правовой акт, так как действующий закон называется Кодекс РФ об административных правонарушениях.
Как должен поступить вышестоящий суд?
Варианты ответов:
1. Вышестоящий суд должен изменить постановление об административном правонарушении.
2. Вышестоящий суд должен отменить постановление об административном правонарушении и прекратить производству по делу об административном правонарушении.
3. Вышестоящий суд должен отменить постановление об административном правонарушении и направить дело на рассмотрение по подведомственности.
4. Вышестоящий суд должен отменить постановление об административном правонарушении и возвратить дело на новое рассмотрение.
5. Вышестоящий суд должен оставить постановление об административном правонарушении без изменения, а жалобу без удовлетворения.
Вопрос 3.
Козлов право на отсрочку на военную службу получил в 18 лет, когда учился в техникуме. После окончания техникума Козлов поступил в ВУЗ. По окончании ВУЗа Козлов продолжил обучение в аспирантуре по очной форме. В это время он получил повестку из военкомата. Козлов от призыва уклонился, считая решение о призыве неправомерным.
Прав ли в этой ситуации Козлов?
Варианты ответов.
1. Решение о призыве Козлова на военную службу является правомерным. Право на отсрочку предусмотренное п. б ч. 2 ст. 24 Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" ликвидировано Федеральным законом от 9 мая 1996 г. N 42-ФЗ "О внесении изменения в Закон Российской Федерации "О воинской обязанности и военной службе".
2. Решение о призыве Козлова на военную службу является правомерным. Хотя на основании п. б ч. 2 ст. 24 Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" Козлов имеет право на отсрочку от военной службы, Козлов не предоставил в военный комиссариат по месту жительства справку о том, что он получает по очной форме послевузовское профессиональное образование. Поэтому Козлов подлежит призыву на военную службу.
3. Решение о призыве Козлова на военную службу является неправомерным, так как на основании п. б ч. 2 ст. 24 Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" - отсрочка от призыва на военную службу предоставляется гражданам: получающим послевузовское профессиональное образование по очной форме обучения в государственных, муниципальных или имеющих государственную аккредитацию по соответствующим направлениям подготовки (специальностям) негосударственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования и научных учреждениях, имеющих лицензии на ведение образовательной деятельности по образовательным программам послевузовского профессионального образования, - на время обучения и защиты квалификационной работы. В связи с этим Козлов имеет право на отсрочку от призыва на военную службу.
4. Все вышеуказанные варианты ответов являются правильными в зависимости от того или иного толкования закона.
5. Правильного варианта ответа не указано.
Вопрос 4.
В ходе осуществления призыва на военную службу Жуковским ОГВК Московской области обнаружились некоторые изменения в жизненной ситуации призывников: Иванов получил ученую степень кандидата философских наук; у Сидорова погиб отец в период проведения антитеррористической операции в Чечне; у Баранова в семье появился второй ребенок; Котов поступил на работу по специальности в одно из подразделений РАО «ЕЭС России».
Какие действия обязан предпринять военный комиссар Жуковского ОГВК в отношении вышеперечисленных призывников?
Варианты ответов:
1. Иванов подлежит призыву на военную службу, Сидоров имеет право на освобождение от призыва на военную службу, Баранов подлежит призыву на военную службу, Котов имеет право на отсрочку от призыва на военную службу.
2. Иванов подлежит призыву на военную службу, Сидоров имеет право на отсрочку от призыва на военную службу, Баранов подлежит призыву на военную службу, Котов имеет право на отсрочку от призыва на военную службу.
3. Иванов подлежит призыву на военную службу, Сидоров подлежит призыву на военную службу, Баранов имеет право на освобождение от призыва на военную службу, Котов имеет право на отсрочку от призыва на военную службу.
4. Иванов имеет право на отсрочку от призыва на военную службу, Сидоров имеет право на отсрочку от призыва на военную службу, Баранов имеет право на освобождение от призыва на военную службу, Котов имеет право на отсрочку от призыва на военную службу.
5. Иванов имеет право на освобождение от призыва на военную службу, Сидоров имеет право на освобождение от призыва на военную службу, Баранов имеет право на отсрочку от призыва на военную службу, Котов подлежит призыву на военную службу.
Вопрос 5.
Капитан Семенов после демобилизации из рядов Вооруженных Сил РФ в 2000 г. решил поступить на службу в милицию., В приеме на службу ему было отказано в связи с тем, что в 1997 году он был условно осужден по ч. 1 ст. 264 УК РФ с установлением судом испытательного срока в 2 года. Капитан Семенов, считая, что погашение судимости должно аннулировать все правовые последствия, связанные с судимостью, обратился с жалобой в суд.
Как должен поступить суд?
1. Суд должен отказать Семенову в принятии заявления об обжаловании действий должностного лица, органа внутренних дел, отказавшего Семенову в приеме на службу в милицию, так как данный спор не подведомственен суду и должен разрешаться вышестоящим органом.
2. Суд должен признать действия должностного лица, органа внутренних дел отказавшего в приеме Семенова на службу в милицию законными и в удовлетворении требований Семенова отказать.
3. Суд должен возвратить Семенову его заявление об обжаловании действий должностного лица, органа внутренних дел, отказавшего Семенову в приеме на службу в милицию, так как данный спор не подведомственен суду и должен разрешаться вышестоящим органом.
4. Суд должен признать действия должностного лица, органа внутренних дел отказавшего в приеме Семенова на службу в милицию незаконными и обязать устранить нарушения прав Семенова.
5. Суд должен возвратить Семенову его заявление об обжаловании действий должностного лица, органа внутренних дел, отказавшего Семенову в приеме на службу в милицию, так как Семенов до обращения в суд не обжаловал действия, нарушающие его права в вышестоящий орган.

Анализ себестоимости продукции (работ, услуг)
Понятие внутреннего аудита и его задачи.
2. Решить задачу
Определить и перечислить финансовый результат от реализации в торговой деятельности за месяц:
Журнал регистрации хозяйственных операций
№
п\п Содержание Сумма Дт Кт
1. Выручка от реализации товаров без НДС

Задание 2
Вставьте пропущенные буквы, подберите проверочные слова, там, где это возможно:
Шотландский - Шотландия, гадостный - гадости, клеенчатый - клеенка, веснушчатый - веснушка, повсеместный - место, агентство - агент, рентгеновский (нет проверки), чувственный (нет проверки), известный - известие, французский - французы.
Задание 3
От следующих глаголов образуйте возможные глаголы с приставками в-, за-, на-, от-, под-, при-, пере-.
Болеть, читать, писать, рисовать, думать, бросить, жить, петь, ломать, брать.
Задание 4
Запишите не менее трех значений приведенных ниже слов. Составьте по предложению с каждым значением этих слов:
груша, знак, хороший, вещь, стиль, висеть, модель, черта, предложение, гребень.
Задание 5
Подберите к указанным ниже словам как можно больше однокоренных слов с разной стилистической окраской и укажите, в какой сфере общественной жизни они употребляются. Составьте и запишите словосочетания с каждым из этих слов:
Домик –
Ручонка –
Братан –
Ножища –
Просить –
Зримо –
Глухомань –
Гляделки –
Дискутировать –
Рукоплескать –
Задание 6
Определите, к какому стилю относятся приведенные ниже тексты. Сделайте стилистический разбор текстов по следующей схеме:
1. Функциональный стиль (научный, официально-деловой, публицистический, литературно-художественный, разговорный).
2. Сфера применения (научная статья, отрывок из литературного произведения, заявление и т.п.).
3. Цель, которая ставится перед читателем, слушателем.
4. Основные стилевые черты (точность, правильность, ясность, содержательность, эмоциональность, логичность, образность, чистота, уместность).
5. Характерные особенности данного стиля (лексика, морфология, синтаксис).
Текст 1.
«Словообразование – один из важнейших разделов курса русского языка. К ведению словообразования относятся все производные слова, которые составляют подавляющее большинство в лексике русского языка. Словообразование является одним из главных источников пополнения словаря, хотя лексика русского языка (как и лексика любого другого языка) пополняется не только путем образования новых слов на базе существующих. Как известно, словарь пополняется также заимствованием слов из других языков».
(А.Н.Тихонов)
Текст 2.
«Ночью опять лил дождь, темь была, хоть глаз выколи. Спал Тихон Ильич плохо, мучительно скрипел зубами. Его знобило – верно простыл, стоя вечером на шоссе, чуйка, которой он прикрылся, сползала на пол, и тогда снилось то, что преследовало с самого детства, когда по ночам зябла спина: сумерки, какие-то улочки, бегущая толпа, скачущие на тяжких телегах, на злых вороных битюгах пожарные». (И.А.Бунин)
Задание 7
Определите, к какому стилю относятся приведенные ниже тексты. Сделайте стилистический разбор текстов по следующей схеме:
1. Функциональный стиль (научный, официально-деловой, публицистический, литературно-художественный, разговорный).
2. Сфера применения (научная статья, отрывок из литературного произведения, заявление и т.п.).
3. Цель, которая ставится перед читателем, слушателем.
4. Основные стилевые черты (точность, правильность, ясность, содержательность, эмоциональность, логичность, образность, чистота, уместность).
5. Характерные особенности данного стиля (лексика, морфология, синтаксис).
Текст 1.
«Граждане пассажиры! Электропоезд Москва – Домодедово отправится от второй платформы в 15.30».
Текст 2.
«Тимур (Тамерлан), годы жизни 1336 – 1405, среднеазиатский полководец, завоеватель. В 1370 году объявил себя эмиром. Предпринял ряд походов в Среднюю Азию, на Ближний Восток, в Индию. Завоевания Тимура сопровождались массовым истреблением покоренного народа и беспощадным разорением целых стран».
Задание 8
Раскройте скобки, употребив нужную форму выделенного имени (отчества), фамилии. Кратко объясните свой ответ.
1. Наталья не любила произведения (Эрих-Мария Ремарк).
2. Мне очень нравились фильмы с (Фани Ардан).
3. Ответ на этот вопрос вы найдите в пособии (Дитмар Эльяшевич Розенталь).
4. После матча мне удалось взять автограф у самого (Александр Буре).
5. На занятии мы долго спорили о концепции (Александр Владимирович Бундарко).
6. Эту пантомиму уже показывали по НТВ в исполнении (Марсель Марсо).
7. У (Этель Лилиан Войнич) только три законченных романа.
8. В молодости он снимался с (Чарльз Чаплин).
9. Это пособие составлено (Валентина Даниловна Черняк).
10. Сценарий к «Дерсу Узала» Ю.Нагибин писал совместно с (Акира Куросава).
Задание 9
Подберите фразеологические обороты к словам и словосочетаниям, например: Умный – семи пядей во лбу.
Близко, много, бездельничать, голодать, богато, поздно, дружно, ленивый, недавно, обманывать.
Задание 10
Прочитайте следующие предложения. Оцените их с точки зрения правильности русской речи. Запишите правильный ответ.
1. Куплю шапку для девочки с ушами.
2. Воспитание и социальное положение сформулировали его непростой характер.
3. Вода в этой части залива чистая, а дикие пляжи не замусорены отдыхающими.
4. Как видите картина преподавания у нас истории оптимистична, но достаточно печальна.
5.Совершенно безвозмездно и почти даром мы разработали примерный туристический план для сафари.
6. Обозначенная тема конференции адекватна прошлогодней.
7. Кандидат в губернаторы призвал городских граффити к политкорректности.
8. На таможне были задержаны иконы работы XVII века.
9. В гостях нашего телеэфира прекраснейший гость.
10. Вам необходимо быстрее отправиться в отпуск, чтобы подлечить свой иммунитет.

Вопрос 3. Биржевые аукционы.
Вопрос 4. Теория эффективного рынка ценных бумаг.
Вопрос 5. Государственное регулирование на рынке долговых обязательств.
Вопрос 6. Дилерские рынки.
Вопрос 7. Банковская сберегательная книжка на предъявителя – ценная бумага.
Вопрос 8. Чеки: история возникновения, современная практика использования.
Вопрос 9. Коносамент: условия использования в мировой практике.
Вопрос 10. Закладная. Ипотечные ценные бумаги в мировой и российской практике.

2. Какие классификации профессиональной деятельности вы знаете?
3. Как проходит процесс самоопределения и самоактуализации человека в профессии.
4. Сколько стадий развития или становления проходит коллектив? пере-числите и подробно опишите каждую стадию развития.
5. Какую роль играет принцип дополнительности в управлении?
6. Как проводить организацию деловых совещаний?
7. Что такое конфликт? Опишите стадии развития конфликта и выхода из него.
8. Что вы понимаете под термином «манипулирование деловом обще-нии»?
9. Какими профессионально важными качествами должен обладать следователь?